แผนเงินรายได้ 2564

481

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ)

เงนิ งบประมาณ (เงินอุดหนุน) .................................. บาท
.......... 13,115........ บาท
เงินนอกงบประมาณ (เงินรายไดส้ ถานศึกษา (ISM) บาท .................................. บาท
หนว่ ย ภาคเรียนที่ 1 ปี 2564
เงนิ เรียนฟรี 15 ปี นับ จำนวน จำนวนเงิน
คน 4 4,800
กจิ กรรม ราคาตอ่ คน 77 3,465 ภาคเรยี นท่ี 2 ปี 2564
หน่วย จำนวน จำนวนเงิน

1. คา่ ตอบแทนวทิ ยากรภายใน จำนวน 6 ชัว่ โมง 200 --
--
2. ค่าอาหารหลกั ของครผู ้คู วบคมุ และนกั เรยี น 45

จำนวน 1 มอื้

3. ค่าอาหารวา่ งของครผู คู้ วบคมุ และนกั เรียน 25 คน 77 3,850 - -

จำนวน 2 มอื้

4. คา่ ปา้ ยไวนิล 1,000 ผนื 1 1,000 - -

รวม 13,115 -

รวมเปน็ เงนิ 13,115

6. วธิ ีการประเมนิ

ตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ วิธีการประเมิน เครือ่ งมือท่ีใช้

1. ร้อยละ 100 นกั เรียนท่เี ขา้ รว่ มโครงการไดเ้ ลง็ เหน็ คุณค่าของ 1. นกั เรียนตอบแบบสอบถาม 1. แบบสอบถามความพึงพอใจ

วิทยาศาสตร์ สามารถคดิ และแกป้ ญั หาตามกระบวนการทางด้าน ความพึงพอใจ 2. แบบประเมินผลงานนักเรียน

วิทยาศาสตร์ได้ 2. นกั เรยี นลงมอื ปฏบิ ัติกิจกรรม มี 3. แบบสังเกต

2. ร้อยละ 100 นกั เรียนมีเจตคตทิ ดี่ ีต่อวิทยาศาสตร์ และสรา้ ง ผลงานปรากฏ

แรงจูงใจในการศกึ ษาทางด้านวทิ ยาศาสตร์ในระดบั ทส่ี ูงข้นึ ไป

3. รอ้ ยละ 100 นักเรยี นสามารถฝกึ ทักษะการใช้เครื่องมอื และ

อปุ กรณ์ทางวทิ ยาศาสตร์

7. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั (4 มิต)ิ (เศรษฐกิจ/สังคม/สิ่งแวดล้อม/วฒั นธรรม)

1. นกั เรยี นทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการได้เหน็ คณุ คา่ ของวทิ ยาศาสตร์ สามารถคิดและแกป้ ัญหาตามกระบวนการทางด้านวิทยาศาสตรไ์ ด้
2. นกั เรียนได้มเี จตคตทิ ่ีดตี ่อวิทยาศาสตร์และสรา้ งแรงจูงใจในการศกึ ษาทางด้านวิทยาศาสตร์ในระดบั ทส่ี งู ข้ึนไป
3. นกั เรยี นฝกึ ทักษะการใช้เครือ่ งมือและอุปกรณท์ างวิทยาศาสตร์

484282

483

โครงการ เสรมิ สร้างทกั ษะการดำรงชีวิต

กจิ กรรม อบรมคำคม สงั่ สม คลงั คำ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3/9 ,3/10 ( ISM )

ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เน่อื ง

กลยุทธโ์ รงเรียน กลยทุ ธ์ท่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียนสูม่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรียนท่ี 2 สง่ เสรมิ และพัฒนาทักษะของผเู้ รียนตามสมรรถนะของผเู้ รียนให้เหมาะสมกับการเปน็

พลเมืองไทย และพลโลก

ผู้รับผดิ ชอบ นางอรทยั ยาโนยะ

ระยะเวลาดำเนนิ การ เดอื นมิถุนายน 2564

สถานทด่ี ำเนนิ การ โรงเรยี นสรรพวิทยาคม

สนองมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น

ข้อที่ 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผู้เรยี น

ข้อที่ 1 มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ

ขอ้ ท่ี 2 มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน

ความคิดเหน็ และแกป้ ญั หา

ข้อที่ 1.2 ความภมู ิใจในท้องถนิ่ และความเปน็ ไทย

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ

ข้อที่ 1 จดั การเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ ริง และสามารถนำไปประยุกต์

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล (เงือ่ นไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

จากมาตรฐานชาติ พ.ศ. 2561 มุ่งเน้นให้นักเรยี นมีความเพยี ร ใฝเ่ รียนรู้ มีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อก้าวทันโลกยุค

ดิจิทัลและโลกอนาคตและมีสมรรถนะที่เกิดจากความรู้ด้านต่าง ๆ ผู้เรยี นมีทักษะทางปัญญา ทักษะศตวรรษที่ 21 ร่วมสร้างสรรค์

พฒั นานวัตกรรมทางเทคโนโลยหี รือสงั คม และนโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน นโยบายท่ี 3 ดา้ นการพัฒนา

และเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ โดยมุ่งเน้นการสง่ เสริมการเรยี นตามความสนใจอยา่ งเต็มตามศักยภาพ โดยในยคุ ปัจจบุ ัน

การเรียนรู้ไม่ได้ถูกจำกัดเฉพาะการเรียนในห้องเรียนเท่านั้น แต่ผู้เรียนสามารถค้นคว้าหาความรู้จากสิ่งต่างๆได้อย่างหลากหลาย

เกมการตอ่ คำศัพทภ์ าษาไทย(คำคม) จึงเป็นส่อื การเรียนรทู้ ่ีมีความสำคญั ในการพัฒนาผเู้ รียน ตลอดจนผ้ทู ส่ี นใจ ควบคู่ไปกับความ

สนุกสนาน อกี ทงั้ ยงั เปน็ ส่วนสำคัญในการทำใหน้ ักเรียนอ่านและสะกดคำไทยไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง เกดิ ความสนใจในการเรียน เกดิ ความ

รกั และหวงแหนในการอนุรกั ษ์ภาษาไทย

ดังนนั้ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย จึงไดม้ กี ิจกรรมการอบรม เกมคำคม สัง่ สมคลงั คำ ขึ้น ใหค้ รแู ละนกั เรียนไดเ้ รยี นรู้

และฝกึ ทักษะการเลน่ เกมคำคมใหเ้ กดิ ความชำนาญ เกิดการจดจำคำศัพท์ใหม่ ๆ และสามารถนำไปใช้ในการสื่อสารภาษาไทยให้มี

ประสทิ ธภิ าพยิง่ ขน้ึ

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตุผล)

1) เพ่ือให้นักเรยี น และครู ไดเ้ รียนรู้ กติกาพื้นฐาน เทคนิคขน้ั สงู ของเกมการตอ่ คำศพั ท์ภาษาไทย โดยศึกษาต้ังแต่
ระดับพ้ืนฐาน จนถงึ เทคนคิ ข้นั สูง

2) เพอ่ื ใหค้ รูไดเ้ รยี นรู้ และฝกึ การเปน็ คณะกรรมการจดั การแข่งขนั การต่อคำศพั ทภ์ าษาไทย
3) พฒั นาทักษะการใชภ้ าษาไทย เพื่อใหม้ ีทักษะในการใช้คำศัพทใ์ ช้ในการสอื่ สารทหี่ ลายหลายระดับ

484

3. เป้าหมาย

- ด้านปรมิ าณ
นกั เรยี นทีม่ ีความสามารถดา้ นการตอ่ คำศพั ทภ์ าษาไทย (เกมคำคม) ระดับ ม.3/9, 10 ห้อง ISM จำนวน 74 คน
- ด้านคุณภาพ
นกั เรียนจำนวน 74 คนไดร้ บั ความรู้เกี่ยวกับเกมคำคม

4. วิธกี ารดำเนนิ การ (หลักการ : ภูมคิ ้มุ กัน)

ขน้ั ตอน กจิ กรรม/วิธีการดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผูร้ ับผิดชอบ
(วัน/เดอื น/ป)ี ทรัพยากร (บุคคล/กลุ่มงาน)
1. วางแผน 1. ข้ันเตรยี มการ ก.ค.2564
(Plan) 1.1 ประชุมครูเพือ่ สำรวจความตอ้ งการและวางโครงการ - ครกู ลมุ่ สาระ
1.2 เขยี นโครงการ ส.ค.2564 ภาษาไทย
2. ดำเนินการ 1.3 ขออนุมตั โิ ครงการ ส.ค.2564
(Do) ส.ค.2564 9,230 ครกู ลุ่มสาระ
2..แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งานฝ่ายต่าง ๆ ซ่ึง ภาษาไทย
3. ตรวจสอบ ประกอบดว้ ย คณะครกู ลมุ่ สาระฯ
(Check) 3.ประชุมคณะกรรมการดำเนนิ งาน เพือ่ พจิ ารณและกำหนด - ครกู ลมุ่ สาระ
แนวทางการดำเนนิ งาน ภาษาไทย
4.ประเมินผล 3. ดำเนินการจดั กจิ กรรมการอบรมนักเรยี นในลักษณะ
และรายงาน บรรยายและใหน้ ักเรียนเข้าร่วมกจิ กรรมฐานตา่ ง ๆ ไดแ้ ก่ ฐาน - ครกู ลมุ่ สาระ
(Action) เกมคำคม ฐานสัง่ สม และฐานคลังคำ โดยมี จดั กิจกรรม 1 วนั ภาษาไทย
4. ตดิ ตามและประเมินผลการปฏบิ ตั ิกิจกรรม

5. จดั ทำรายงานและสรุปผลการดำเนนิ โครงการ

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ)

เงินงบประมาณ (เงนิ อุดหนนุ ) ……………….-…………….. บาท

เงนิ เรยี นฟรี 15 ปี ……………….-……………. บาท

เงนิ รายได้สถานศึกษา …….......9,230............. บาท

ดงั รายการต่อไปนี้

ท่ี ชือ่ พัสดุ/รายการใชเ้ งิน ราคาต่อ หนว่ ย ภาคเรยี นที่ 1 ปี 2564 ภาคเรยี นท่ี 2 ปี 2564

หน่วย นับ จำนวน จำนวนเงิน จำนวน จำนวนเงิน

1 คา่ ตอบแทนวทิ ยากรวิทยากร 1 คน 200 ชม. 6 1,200 - -

2 ค่าจา้ งทำปา้ ย 1,000 ป้าย 1 1,000 - -

3 คา่ อาหารหลัก 45 คน 74 3,330 - -

4 คา่ อาหารว่าง 50 คน 74 3,700 - -

รวม 9,230 -

รวมทง้ั สน้ิ 9,230

484585

486

โครงการ เสริมสร้างบุคคลแหง่ การเรียนรู้

กจิ กรรม คา่ ยภาษาอังกฤษ (English Camp)

ลักษณะโครงการ ใหม่

กลยุทธ์โรงเรยี น กลยทุ ธ์ท่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนสู่มาตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นที่ 1 พฒั นาหลักสตู รและกระบวนการจดั การเรียนรู้เพือ่ ตอบสนองความต้องการ

ความถนัด ความสนใจ และสง่ เสริมศกั ยภาพของผ้เู รยี น

แผนงานโรงเรยี นท่ี 2 สง่ เสรมิ และพัฒนาทกั ษะของผูเ้ รียนตามสมรรถนะของผเู้ รียนให้เหมาะสม

ผ้รู ับผิดชอบ กับการเปน็ พลเมืองไทย และพลโลก
นายอำพล ยาโนยะ

ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม - กนั ยายน 2564

สถานทด่ี ำเนนิ การ โรงเรียนสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน

ขอ้ ท่ี 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผู้เรยี น

ขอ้ ที่ 1 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสอื่ สาร และการคดิ คำนวณ

ข้อท่ี 5 มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา

ขอ้ ที่ 6 มคี วามรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคติท่ดี ตี อ่ งานอาชีพ

ข้อท่ี 1.2 คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผ้เู รยี น

ขอ้ ที่ 3 การยอมรับทจ่ี ะอยูร่ ่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย

ขอ้ ที่ 4 สขุ ภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นผู้เรียนเป็นสำคญั

ขอ้ ท่ี 3.1 จดั การเรียนรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏิบัติจรงิ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

ข้อที่ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรยี น

ขอ้ ที่ 3.5 มกี ารแลกเปลีย่ นเรยี นรู้และใหข้ อ้ มูลสะท้อนกลับมาเพอ่ื พัฒนาและปรบั ปรงุ การจัดการ

เรียนรู้

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เงื่อนไข : ความรู้,คุณธรรม)

จากมาตรฐานชาติ พ.ศ. 2561 มงุ่ เนน้ ใหน้ ักเรยี นมีความเพยี ร ใฝเ่ รยี นรู้ มที กั ษะการเรยี นร้ตู ลอดชวี ิตเพื่อก้าวทันโลกยุค

ดิจิทัลและโลกอนาคตและมีสมรรถนะที่เกิดจากความรูด้ ้านต่าง ๆ ผู้เรยี นมีทกั ษะทางปัญญา ทักษะศตวรรษที่ 21 ร่วมสร้างสรรค์

พฒั นานวัตกรรมทางเทคโนโลยีหรือสังคม และนโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน นโยบายท่ี 3 ดา้ นการพัฒนา

และเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โดยมุ่งเน้นการส่งเสริมการเรียนตามความสนใจอย่างเต็มตามศักยภาพ ภาษาอังกฤษ

เป็นภาษาสากลที่นิยมใช้ในการติดต่อสื่อสารระหว่างประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก และมีบทบาทในชีวิตประจำวันของคนไทยมากขึ้น

กระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดต้ ระหนกั ถงึ ความสำคัญของการใช้ ภาษาอังกฤษ จงึ ได้ประกาศนโยบาย เรื่อง การปฏิรูปการเรยี นการสอน

ภาษาอังกฤษ สำหรับสำนักงาน เขตพื้นที่และสถานศึกษาได้ใช้เป็นกรอบในการดำเนินการปฏิรูปการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

กำหนดให้ ทุกหน่วยงานในสังกดั ไดพ้ ฒั นาความรูค้ วามสามารถในการใชภ้ าษาอังกฤษสอ่ื สารในชวี ิตประจำวนั ได้ เพอื่ พฒั นาทักษะ

ภาษาอังกฤษ ให้แก่นักเรียน เพื่อยกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ และเป็นสมาชิกประชาคมอาเซียนอย่างมี

ประสิทธภิ าพ ดงั นั้นทางกล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ จงึ ไดจ้ ดั กจิ กรรมคา่ ยภาษาอังกฤษขึน้ มา

487

2. วตั ถุประสงค์ (หลกั การ : ความมเี หตุผล)

2.1 นกั เรียนมีโอกาสไดฝ้ กึ ทกั ษะการเรยี นรู้การสื่อสารภาษาตา่ งประเทศ
2.2 เพื่อพฒั นาผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรยี น
2.3 เพอ่ื เป็น สมาชิก AEC อย่างมคี ุณภาพ
2.4 เพื่อให้นักเรียนมเี จตคตทิ ี่ดตี ่อภาษาตา่ งประทศ

3. เป้าหมาย

เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ
- นกั เรียนห้องเรยี นพิเศษ ISM จำนวน 72 คน

เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ
- นักเรียนไดพ้ ัฒนาศกั ยภาพการสอ่ื สารทางภาษา
-พัฒนาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นวิชาภาษาองั กฤษ ของนกั เรียน

4. วิธกี ารดำเนินการ (หลักการ : ภมู คิ มุ้ กนั )

ข้ันตอน กิจกรรม/วธิ กี ารดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รบั ผิดชอบ
วัน/เดือน/ปี ทรพั ยากร (บุคคล/กลมุ่ งาน)
5. วางแผน - ประชมุ ครแู ละคณะทำงานที่เกยี่ วข้อง นายอำพล ยาโนยะ
(Plan) - กำหนดเน้ือหา/หลกั สตู รในการปฏิบตั ิกิจกรรมใน ก.ค. 64 - ครูกลุม่ สาระ
ภาษาตา่ งประเทศ
6. ดำเนินการ แตล่ ะฐาน ก.ค. – พ.ย. 64
(Do) - กำหนดครใู นการดำเนนิ การในแต่ละฐาน 8,665 นายอำพล ยาโนยะ
- ประชาสัมพนั ธโ์ ครงการคา่ ย พ.ย. 64 ครกู ลุ่มสาระ
3. ตรวจสอบ - จดั เตรยี มอุปกรณใ์ นแตล่ ะฐาน ภาษาตา่ งประเทศ
(Check) - ดำเนินการคา่ ยภาษาอังกฤษ โดยแบ่งเปน็ ฐานการ พ.ย. 64
เรยี นรตู้ า่ ง ๆ เพอ่ื ฝึกทักษะการใชภ้ าษาอังกฤษโดย - นายอำพล ยาโนยะ
4.ประเมินผล ครชู าวตา่ งชาติ ครกู ลมุ่ สาระ
และรายงาน - ทำแบบสอบถามนักเรยี นถงึ ความพึงพอใจในการ ภาษาตา่ งประเทศ
(Action) เขา้ คา่ ย
- ทำแบบสอบถามครูถึงความพึงพอใจในการเขา้ - นายอำพล ยาโนยะ
คา่ ย และแนวทางแกไ้ ขและพัฒนา ครกู ลุ่มสาระ
- เขียนรายงานสรปุ ผลการจดั ทำกจิ กรรม ภาษาตา่ งประเทศ
- เสนอรายงานผลการจดั กิจกรรม

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ)

เงินงบประมาณ (เงินอุดหนนุ ) ……………….-…………….. บาท
บาท
เงนิ เรียนฟรี 15 ปี ……………….-……………. บาท

เงินรายไดส้ ถานศกึ ษา …….......8,665.............

ดงั รายการดังตอ่ ไปนี้

488488

489

โครงการ เสรมิ สร้างทักษะชีวิตทางสงั คม

กจิ กรรม ทักษะชวี ิต (ห้อง ISM)

ลกั ษณะโครงการ ต่อเน่อื ง

กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี นสู่มาตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี น แผนงานที่ 2 สง่ เสริมและพัฒนาทักษะของผเู้ รียนตามสมรรถนะของผเู้ รียน

ให้เหมาะสมกบั การเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก

ผรู้ บั ผิดชอบ นายเอกชยั พนั ธลุ ี (กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม )

ระยะเวลาดำเนินการ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

สถานทีด่ ำเนินการ โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานด้านคณุ ภาพผูเ้ รยี น

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผเู้ รียน

ตัวบ่งช้ี 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น

ข้อ 2 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ยี น

ความคดิ เห็นและแกป้ ัญหา

ขอ้ 5 มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศึกษา

ข้อ 6 มคี วามรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานและเจตคติทด่ี ตี อ่ งานอาชีพ

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ

ตัวบ่งช้ี 3.1 จัดการเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ ริง และสามารถนำไปประยตุ ์ใช้ในชีวิตได้

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เงื่อนไข : ความรู้,คุณธรรม)

จากมาตรฐานชาติ พ.ศ. 2561 มุ่งเน้นให้นักเรยี นมคี วามเพียร ใฝเ่ รียนรู้ มีทกั ษะการเรยี นรู้ตลอดชวี ิตเพ่ือก้าวทันโลกยุค

ดิจิทัลและโลกอนาคตและมีสมรรถนะทีเ่ กดิ จากความรู้ดา้ นต่าง ๆ ผู้เรียนมที ักษะทางปัญญา ทักษะศตวรรษที่ 21 ร่วมสร้างสรรค์

พฒั นานวตั กรรมทางเทคโนโลยหี รอื สังคม และนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน นโยบายที่ 3 ดา้ นการพัฒนา

และเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ โดยม่งุ เน้นการสง่ เสรมิ การเรียนตามความสนใจอย่างเตม็ ตามศักยภาพ วิชาสังคมศึกษา

มีจุดมุ่งหมายตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 คือเพื่อให้ผู้เรียน ทุกคนซึ่งเป็นกำลังของชาติให้มีความรู้

ความเข้าใจเกีย่ วกับอิทธพิ ลของสภาพแวดล้อมทมี่ ผี ลตอ่ การดำรงชีวติ การอยู่ร่วมกันในสงั คม ปรับตวั ใหท้ นั ตอ่ การเปลี่ยนแปลง

ตลอดเวลา เป็นพลเมืองที่รับผิดชอบ มีความสามารถทางสังคม มีความรู้ มีทักษะและมีคุณธรรมเพื่อเกิดค่านิยมที่เหมาะสม

มุ่งหวังให้ผู้เรียนเกิดความเจริญงอกงาม ด้านความรู้โดยจะให้ความรู้แก่ผู้เรียนด้านเนื้อหาสาระ ความคิดรวบยอดและหลักการ

สำคัญในสาขาวิชาต่าง ๆ วิชาสังคมศึกษาเป็นรายวิชาหนึ่งที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง ด้วยเหตุผลที่ว่าเป็นกลุ่มวิชาที่มุ่งพัฒนา

สมรรถนะของผู้เรียนใหส้ ามารถเรยี นรู้การดำรงชีวิตอยู่ในสงั คมและการอยู่รว่ มกบั บุคคลอื่นได้อย่างมีความสขุ ตลอดจนสามารถ

นำเอาความรู้ความเข้าใจนน้ั ไปปรบั ใช้ให้เขา้ กับสภาพสังคมท่ีแปรเปล่ียนได้อย่างเหมาะสม สมดลุ และยงั่ ยืน นอกจากน้ียังมุง่ เน้นให้

ผู้เรียนได้มีทักษะหลายๆ ด้าน ท้ังทักษะทางสังคม ทักษะทางการคิด ทักษะการตัดสินใจและทักษะการแก้ปัญหา อีกทั้งยังเป็น

วชิ าที่มงุ่ พฒั นาผเู้ รยี นใหผ้ เู้ รียนเป็นพลเมอื งดีของสังคมตั้งแต่ระดบั ครอบครัวไปจนถึงพลโลก ดงั น้นั การจัดการเรียนรู้ในวิชาสังคม

ศึกษาจึงตอ้ งเปน็ วธิ กี ารเรยี นรู้ที่จะชว่ ยสรา้ งเสริมเติมเต็มประสบการณ์ให้ผเู้ รียนได้ใช้สตปิ ญั ญา ความร้คู วามคดิ และความสามารถ

ต่าง ๆ อย่างเต็มท่ีตลอดจนต้องจัดใหเ้ หมาะสมกับวยั และวุฒภิ าวะของผู้เรยี น ใหผ้ เู้ รียนมีส่วนรว่ มจัดการเรยี นรขู้ องตนเอง พัฒนา

และขยายความคิดของตนเองจากความรทู้ ่ีได้เรยี น

490

จากเหตุผลดังกล่าวทางกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จึงได้จัดโครงการเสริมสร้างทักษะชีวติ
ทางสังคม กิจกรรม “ทักษะชีวิต” ขึ้น เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้เกิดทักษะทางชีวิตแบบบูรณาการในสาระต่าง ๆ ของวิชาสังคม
ศึกษาโดยผ่านสอ่ื และกจิ กรรมตา่ ง ๆ

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตผุ ล)

1. เพื่อใหน้ ักเรียนไดเ้ รยี นรูท้ กั ษะชีวติ ที่จำเปน็ ในปัจจุบัน โดยผ่านกจิ กรรมของทกั ษะวชิ าสงั คมศึกษา
2. เพื่อใหน้ กั เรียนไดฝ้ ึกกระบวนการคดิ แก้ปญั หาและสามารถนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั
3. เพือ่ ใหน้ กั เรียนไดม้ ีทกั ษะพ้นื ฐานและเจตคตทิ ด่ี ตี ่อวชิ าสังคมศึกษา

3. เป้าหมาย

3.1 เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ
- นักเรียน ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 หอ้ งเรยี น วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์แบบเขม้ ขน้ จำนวน 60 คน

3.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ
1) นกั เรยี นเกิดทักษะชวี ติ ทจ่ี ำเป็นในชีวติ ประจำวนั
2) นักเรยี นมีเจตคตทิ ี่ดตี อ่ วิชาสงั คมศึกษา

4. วิธีการดำเนนิ การ (หลกั การ : ภูมคิ มุ้ กนั )

ขน้ั ตอน กจิ กรรม/วิธีการดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รบั ผดิ ชอบ
(วนั /เดือน/ปี) ทรัพยากร (บุคคล/กลุ่มงาน)
1. วางแผน 1. ประชุมบคุ ลากรท่ีเกย่ี วขอ้ ง ตลุ าคม 2564 นายเอกชัย และ
(Plan) 2. นัดหมายกิจการ 8,615 คณะครูกลมุ่ สาระ
2. ดำเนนิ การ 3. ขออนมุ ตั ดิ ำเนินการ พฤศจกิ ายน การเรยี นรสู้ งั คม
(Do) 1. แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนินงาน 2564 ศกึ ษาฯ
2. ดำเนนิ การจดั กิจกรรมตามกำหนดการ
3. ตรวจสอบ พฤศจกิ ายน -
(Check) - จดั ค่าย ระยะเวลา 1 วนั โดยแบ่งออกเปน็ ท้งั หมด 5 2564
4.ประเมนิ ผล ฐานการเรยี นรู้ โดยมีหัวขอ้ เรื่อง ดังน้ี
และรายงาน ฐานท่ี 1 มารยาทดี มีจรรยา (ศาสนา) ธันวาคม 2564
(Action) ฐานท่ี 2 รเู้ ทา่ ทนั กฎหมาย (หนา้ ทพี่ ลเมอื ง)
ฐานท่ี 3 เงินทองของมีค่า (เศรษฐศาสตร์)
ฐานท่ี 4 รเู้ ขา รู้เรา (ประวัตศิ าสตร)์
ฐานท่ี 5 เอาชีวติ รอดจากภยั พิบตั ิ (ภมู ิศาสตร)์
1. ครู บุคลากร นักเรยี นปฏิบตั ิกจิ กรรม

1. ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมนิ โครงการ
2. สรปุ การดำเนนิ การ

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ)

เงนิ งบประมาณ (เงนิ อดุ หนุน) ……………….-…………….. บาท
บาท
เงนิ เรยี นฟรี 15 ปี ……………….-……………. บาท

เงินรายไดส้ ถานศกึ ษา …….......8,615.............

494191

492

โครงการ พฒั นาการจดั การเรยี นการสอนในห้องเรียนพเิ ศษวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เข้มขน้

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2

กจิ กรรม ค่ายคอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยี

ลักษณะโครงการ ใหม่

กลยุทธ์โรงเรียน กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรียนท่ี 2 ส่งเสริมและพัฒนาทกั ษะของผู้เรียนตามสมรรถนะของผเู้ รยี นใหเ้ หมาะสมกับการ

เป็นพลเมอื งไทย และพลโลก

ผู้รับผดิ ชอบ นางนิตยา เคลือบวัง

ระยะเวลาดำเนนิ การ ก.ค. 2564 – พ.ย. 2564

สถานทด่ี ำเนินการ โรงเรียนสรรพวิทยาคม

สนองมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รยี น

ข้อที่ 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรยี น

ขอ้ 1 มีความสามารถในการอ่านเขียนการสือ่ สารและการคดิ คำนวณ

ข้อ 2 ความสามารถในการวเิ คราะห์และคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลีย่ น

ความคดิ เหน็ และแก้ปญั หา

ขอ้ 3 มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม

ข้อ 4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการส่ือสาร

ขอ้ 5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา

ขอ้ 6 มคี วามรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคตทิ ดี่ ตี ่องานอาชีพ

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผู้เรยี นเป็นสำคญั

ข้อ 3.1 จดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ ริง และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตได้

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล (เง่ือนไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

จากมาตรฐานชาติ พ.ศ. 2561 มงุ่ เน้นให้นกั เรยี นมคี วามเพียร ใฝ่เรยี นรู้ มีทักษะการเรียนรตู้ ลอดชวี ิตเพื่อก้าวทันโลกยุค

ดิจิทัลและโลกอนาคตและมีสมรรถนะทีเ่ กิดจากความรู้ด้านต่าง ๆ ผู้เรียนมที กั ษะทางปัญญา ทักษะศตวรรษที่ 21 ร่วมสร้างสรรค์

พัฒนานวัตกรรมทางเทคโนโลยีหรือสังคม และนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน นโยบายที่ 3 ด้านการพัฒนา

และเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โดยมุ่งเน้นการส่งเสริมการเรียนตามความสนใจอย่างเต็มตามศักยภาพ โรงเรียนสรรพ

วิทยาคม ได้รับนโยบายจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนแบบห้องเรียนพิเศษ

ในปีการศึกษา 2555 ได้จัดหลักสูตรห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ (เข้มข้น) ที่มีการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้น

วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และคอมพิวเตอร์ โดยจดั ทำบันทกึ ความรว่ มมอื ในการจดั การเรียนการสอนห้องเรยี นพิเศษวิทยาศาสตร์

กบั สถาบนั ส่งเสรมิ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ในระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ซึ่งจดั การเรียน

การสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ดา้ นตา่ งๆ อยา่ งไดส้ ัดสว่ นสมดลุ กัน รวมทง้ั ปลกู ฝังคณุ ธรรม ค่านิยมทด่ี งี าม และคุณลักษณะ

อันพึงประสงค์ไว้ในทุกวิชา นั่นคือการกำหนดคุณสมบัติของผลผลิตทางการศึกษาให้เห็นได้ชัดเจนว่า นักเรียนที่ได้รับการศึกษา

ตามลักษณะดงั กลา่ ว จะตอ้ งเปน็ ผมู้ ีคุณภาพดี ทัง้ ทางสตปิ ญั ญา รา่ งกาย และจติ ใจ

493

ทางศูนยป์ ฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์กลุ่มสาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ไดเ้ หน็ ถึงความสำคญั ของการจัดการเรียนรู้แห่ง
ศตวรรษที่ 21 โดยนโยบายใหเ้ ดก็ ยุคใหม่เรยี นทกั ษะ coding เพอ่ื พฒั นากระบวนการคดิ วิเคราะห์ สรา้ งสรรคข์ องเดก็ เพราะเม่ือ
โลกก้าวสู่ยุคนวัตกรรมดิจิทัล สิ่งต่างๆรอบตัวเปลี่ยนเป็นระบบดิจิทัลหมด ทักษะ Coding จึงเป็นพื้นฐานความรู้คอมพิวเตอร์ ท่ี
เปน็ รากฐานสำคญั สำหรับต่อยอดเป็นเครอื่ งมือบ่มเพาะทกั ษะในฐานะผู้มคี วามคดิ สร้างสรรคโ์ ดดเด่นในการคิดค้นนวัตกรรมต่อไป
ทางศูนย์ปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จึงมีการจัดโครงการค่ายเสริมความรู้ทักษะการ Coding เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้แห่ง
ศตวรรษท่ี 21 ด้วยบอร์ด KidBright

2. วตั ถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตุผล)

1. เพือ่ เสริมทกั ษะความรดู้ ้านกระบวนการคดิ วิเคราะห์ และความคดิ สร้างสรรค์ให้กับนักเรยี น
2. เพอ่ื พัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์และการใชง้ านของบอรด์ KidBright ให้กบั นักเรยี น

3. เป้าหมาย

- ด้านปริมาณ
1. ครูกลมุ่ สาระการงานอาชีพ (สารสนเทศ,คอมพวิ เตอร)์ จำนวน 2 คน
2. นกั เรยี นห้องเรียนพิเศษวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ (เข้มข้น) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 จำนวน 72 คน

- ด้านคุณภาพ
นักเรียนสามารถนำความรู้ ทกั ษะ ความรดู้ า้ นทกั ษะการ Coding การเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์และการใชง้ าน

ของบอรด์ KidBright ไปใช้ในการทำโครงงานคอมพวิ เตอร์ และเผยแพร่ผลงานไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

4. วิธกี ารดำเนนิ การ (หลักการ : ภมู คิ มุ้ กนั )

ข้นั ตอน กิจกรรม/วิธกี ารดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผ้รู บั ผดิ ชอบ
(วนั /เดือน/ปี) ทรัพยากร (บคุ คล/กล่มุ งาน)
1. วางแผน 1. ประชมุ คณะกรรมการฝา่ ยบรหิ ารโรงเรยี น พ.ค. 64– ก.ค.64 คณะครูกลมุ่ งาน
(Plan) 2. แต่งต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งาน - เทคโนโลยี
3. ติดตอ่ ประสานงานกับหน่วยงานท่ีเกยี่ วขอ้ ง พ.ค. 64 – ต.ค.64
2. ดำเนินการ 4. ดำเนนิ การตามโครงการทไี่ ดร้ บั อนุมัติ 18,718 คณะครกู ลมุ่ งาน
(Do) 1. ขออนุมตั โิ ครงการ ต.ค.64 – พ.ย.64 เทคโนโลยี
2. ดำเนินการอบรมเชิงปฏบิ ัติการทักษะการ Coding การ พ.ย. 64 -
3. ตรวจสอบ เขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์และการใช้โปรแกรม คณะครูกลมุ่ งาน
(Check) KidBright โดยแบง่ นกั เรยี นเปน็ 2 กลุ่ม เพอ่ื สะดวกต่อ - เทคโนโลยี
การจัดการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ โดยจัดกิจกรรมเป็น
4.ประเมินผล ระยะเวลา 2 วัน ซงึ่ วทิ ยากรเปน็ วทิ ยากรภายในโรงเรยี น คณะครกู ลมุ่ งาน
และรายงาน จำนวน 2 คน เทคโนโลยี
(Action) 1. การเรง่ รดั การดำเนนิ งานตามโครงการ
2. การจดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ
- ประเมนิ ความพึงพอใจของผูเ้ รยี น
- ประเมนิ ความรูข้ องผ้เู รยี น
1. รายงานสรุปผลการดำเนินงานโครงการและรายงาน
ผู้บงั คบั บญั ชา

494 494

495

โครงการ พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนในหอ้ งเรยี นพเิ ศษวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เข้มข้น

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6

กิจกรรม คา่ ยคอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยี

ลักษณะโครงการ ใหม่

กลยุทธโ์ รงเรยี น กลยทุ ธท์ ่ี 1 พัฒนาคุณภาพผ้เู รยี นสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นที่ 2 ส่งเสริมและพัฒนาทักษะของผูเ้ รยี นตามสมรรถนะของผเู้ รยี นให้เหมาะสมกับการ

เป็นพลเมอื งไทย และพลโลก

ผ้รู ับผิดชอบ นางนติ ยา เคลือบวัง

ระยะเวลาดำเนินการ กรกฎาคม 2564 – พฤศจกิ ายน 2564

สถานทีด่ ำเนินการ โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน

ขอ้ ท่ี 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผู้เรยี น

ขอ้ 1 มคี วามสามารถในการอ่านเขยี นการสือ่ สารและการคดิ คำนวณ

ข้อ 2 ความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลี่ยน

ความคดิ เห็นและแกป้ ัญหา

ข้อ 3 มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม

ข้อ 4 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการสื่อสาร

ขอ้ 5 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา

ข้อ 6 มคี วามรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ด่ี ีต่องานอาชีพ

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ

ข้อ 3.1 จัดการเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตได้

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล (เงื่อนไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

จากมาตรฐานชาติ พ.ศ. 2561 มุ่งเน้นใหน้ กั เรยี นมคี วามเพยี ร ใฝเ่ รยี นรู้ มีทักษะการเรยี นรตู้ ลอดชีวิตเพื่อก้าวทันโลกยุค

ดิจิทัลและโลกอนาคตและมีสมรรถนะที่เกดิ จากความรู้ดา้ นต่าง ๆ ผู้เรียนมที ักษะทางปัญญา ทักษะศตวรรษที่ 21 ร่วมสร้างสรรค์

พัฒนานวัตกรรมทางเทคโนโลยีหรอื สงั คม และนโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน นโยบายท่ี 3 ด้านการพัฒนา

และเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โดยมุ่งเน้นการส่งเสริมการเรยี นตามความสนใจอย่างเต็มตามศักยภาพ โรงเรียนสรรพ

วิทยาคม ได้รับนโยบายจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานให้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนแบบห้องเรียนพิเศษ

ในปีการศึกษา 2555 ได้จัดหลักสูตรห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ (เข้มข้น) ที่มีการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้น

วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และคอมพิวเตอร์ โดยจดั ทำบนั ทกึ ความร่วมมอื ในการจัดการเรียนการสอนห้องเรยี นพเิ ศษวิทยาศาสตร์

กับสถาบันส่งเสริมวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ในระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาตอนตน้ และมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ซึ่งจัดการเรียน

การสอนโดยผสมผสานสาระความร้ดู า้ นต่างๆ อยา่ งได้สัดส่วนสมดลุ กนั รวมทงั้ ปลกู ฝังคุณธรรม คา่ นิยมทดี่ ีงาม และคุณลักษณะ

อันพึงประสงค์ไว้ในทุกวิชา นั่นคือการกำหนดคุณสมบัติของผลผลิตทางการศึกษาให้เห็นได้ชัดเจนว่า นักเรียนที่ได้รับการศกึ ษา

ตามลกั ษณะดงั กลา่ ว จะต้องเป็นผูม้ ีคณุ ภาพดี ท้ังทางสตปิ ญั ญา ร่างกาย และจิตใจ

496

ทางศูนย์ปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์กลมุ่ สาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ได้เหน็ ถงึ ความสำคัญของการจดั การเรียนรู้แห่ง
ศตวรรษที่ 21 โดยนโยบายใหเ้ ดก็ ยคุ ใหมเ่ รียนทักษะ coding เพือ่ พัฒนากระบวนการคดิ วิเคราะห์ สร้างสรรค์ของเดก็ เพราะเม่ือ
โลกก้าวสู่ยุคนวัตกรรมดิจิทัล สิ่งต่างๆรอบตัวเปลี่ยนเป็นระบบดิจิทัลหมด ทักษะ Coding จึงเป็นพื้นฐานความรู้คอมพิวเตอร์ ที่
เป็นรากฐานสำคัญสำหรับต่อยอดเป็นเครื่องมือบ่มเพาะทักษะในฐานะผู้มีความคิดสร้ างสรรค์โดดเด่นในการคิดค้นนวัตกรรม
ต่อไป ทางศูนย์ปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จึงมีการจดั โครงการค่ายเสริมความรูท้ ักษะการ Coding เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้
แหง่ ศตวรรษที่ 21 ด้วยบอร์ด KidBright

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตุผล)

1. เพอ่ื เสริมทักษะความรดู้ ้านกระบวนการคดิ วิเคราะห์ และความคดิ สรา้ งสรรค์ใหก้ ับนักเรยี น
2. เพ่อื พฒั นาทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และการใชง้ านของบอรด์ KidBright ให้กับนักเรยี น

3. เปา้ หมาย

- ด้านปรมิ าณ
1. ครกู ลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (กลมุ่ เทคโนโลย)ี จำนวน 2 คน
2. นกั เรยี นหอ้ งเรียนพิเศษ 70 คน

- ด้านคณุ ภาพ
นักเรยี นสามารถนำความรู้ ทกั ษะ ความร้ดู า้ นทักษะการ Coding การเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์และการใช้งาน

ของบอร์ด KidBright ไปใช้ในการทำโครงงานคอมพิวเตอร์ และเผยแพร่ผลงานไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

4. วิธกี ารดำเนินการ (หลกั การ : ภูมิคุม้ กนั )

ข้นั ตอน กิจกรรม/วธิ กี ารดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รบั ผดิ ชอบ
(วนั /เดือน/ปี) ทรัพยากร (บคุ คล/กลุม่ งาน)
1. วางแผน 1.ประชมุ คณะกรรมการฝา่ ยบรหิ ารโรงเรยี น คณะครกู ลมุ่ งาน
(Plan) 2.แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนนิ งาน พ.ค. 64– - เทคโนโลยี
3.ตดิ ตอ่ ประสานงานกับหนว่ ยงานทเ่ี กย่ี วข้อง ก.ค.64
2. ดำเนินการ 4.ดำเนินการตามโครงการทไ่ี ด้รบั อนมุ ตั ิ พ.ค. 64 – 18,338 คณะครกู ลมุ่ งาน
(Do) 1. ขออนมุ ตั โิ ครงการ ต.ค. 64 เทคโนโลยี
2. ดำเนนิ ตามโครงการ
3. ตรวจสอบ ต.ค. 2564 - - คณะครกู ลมุ่ งาน
(Check) - นักเรียนห้องเรยี นพเิ ศษ วิทยาศาสตร์-คณติ ศาสตร์ พ.ย. 2564 เทคโนโลยี
(เข้มข้น) ชั้น ม.6 จำนวน 70 คน

- จัดกจิ กรรมค่ายคอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยี
ประกอบด้วย

1. คา่ ยเสรมิ ความร้ทู กั ษะการใช้ ICT ดา้ นการเขยี น
โปรแกรมเบื้องตน้ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6
ณ โรงเรียนสรรพวิทยาคม อ.แมส่ อด จ.ตาก จำนวน 2 วัน
โดยแบ่งนกั เรยี นเป็น 2 กลุม่ เพ่ือสะดวกตอ่ การจดั การ
อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร

- กิจกรรมประกอบดว้ ยการบรรยายพิเศษ
และฝกึ ปฏบิ ัตเิ กี่ยวกับทักษะการใช้ ICT ดา้ นการ
โปรแกรมควบคุมหนุ่ ยนต์ด้วยภาษา C/C++

1. การเร่งรดั การดำเนนิ งานตามโครงการ
2. การจดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ

497

ข้ันตอน กิจกรรม/วิธีการดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผ้รู ับผิดชอบ
(วัน/เดอื น/ป)ี ทรพั ยากร (บุคคล/กลุ่มงาน)
4.ประเมินผล 1. รายงานสรุปผลการดำเนินงานโครงการและรายงาน คณะครูกลมุ่ งาน
และรายงาน ผู้บังคบั บญั ชา พ.ย. 2564 - เทคโนโลยี
(Action)

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ)

เงนิ งบประมาณ …………………………….. บาท

เงนิ นอกงบประมาณ (เงนิ รายไดส้ ถานศกึ ษา (ISM) 18,338 บาท

เงินเรียนฟรี 15 ปี …………………………….. บาท

กิจกรรม ราคาตอ่ หนว่ ย ภาคเรยี นท่ี 1 ปี 2564 ภาคเรียนที่ 2 ปี 2564
หน่วย นับ จำนวน จำนวนเงนิ จำนวน จำนวนเงนิ

1. คา่ ยคอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยี

1. คา่ อาหารกลางวันนกั เรยี นจำนวน 2 มอื้ 45 คน 70 6,300 - -

2. ค่าอาหารว่างนักเรียน 4 มอ้ื 25 คน 70 7,000 - -

3. คา่ จา้ งวทิ ยากรภายนอก จำนวน 2 คน 200 คน 2 4,800 - -

(6 ชม.ๆละ 200 บาท จำนวน 2 วนั )

4. กระดาษเกยี รตบิ ตั ร 119 แพค็ 2 238 - -

รวม 18,338 -

รวมทง้ั สน้ิ 18,338

6. วธิ กี ารประเมิน วิธีการประเมิน เคร่ืองมือที่ใช้
1. นกั เรียนตอบแบบสอบถามความพึง 1. แบบสอบถามความพงึ พอใจ
ตวั ชี้วัดความสำเรจ็ พอใจ 2. แบบประเมินผลงานนักเรยี น
1. ร้อยละ 80 ของนักเรยี นท่รี ่วมกจิ กรรมมี 2. นกั เรียนลงมือปฏิบัติกจิ กรรม มผี ลงาน 3. แบบสงั เกต
ความรูด้ า้ นการออกแบบกราฟกิ และการนำเสนอ ปรากฏ
2. ร้อยละ 80 ของนกั เรยี นท่รี ว่ มกิจกรรมมคี วามพึง
พอใจในการรว่ มกิจกรรม

7. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั (4 มิติ) (เศรษฐกิจ/สังคม/สิ่งแวดลอ้ ม/วฒั นธรรม)

1. นกั เรียนมีความรู้ด้าน Coding การเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์และการใช้งานของบอรด์ KidBright
2. นกั เรียนมคี วามรู้ ความสามารถ และทกั ษะการใช้งานคอมพวิ เตอร์เพ่ิมมากขนึ้

494898

499

5. ค่าจ้างครแู ละบุคลากร , คา่ จ้างทำวารสารและคู่มือนักเรยี น และค่าเช่าเครื่องคอมพวิ เตอร์ฯ

ท่ี รายการ จำนวนเงิน (บาท)
1 คา่ จ้างครูและบุคลากร
2,530,000
1.1 คา่ จ้างครูชาวต่างชาติห้องเรียนท่วั ไป 6,709,200
1.2 ค่าจา้ งครูอัตราจา้ งทมี่ คี วามเชี่ยวชาญเฉพาะสาขา
และคา่ จา้ งบุคลากรปฏบิ ัติงานท่ัวไป 360,750
2 ค่าจา้ งทำวารสารและค่มู ือนักเรยี น 555,000
3 ค่าเช่าเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ และปรบั ซอ่ มบำรุงหอ้ งศนู ย์ปฏบิ ัติการ 10,627,750

รวม

500

โครงการ ระดมทรพั ยากรเพอ่ื จดั การศึกษาอย่างมคี ุณภาพ

กิจกรรม จดั จา้ งบุคลากรผ้มู ีความเชยี่ วชาญและมปี ระสบการณ์ในสาขาเฉพาะ /

และคา่ จ้างบุคลากรปฏิบตั ิงานในสถานศกึ ษา

ลักษณะโครงการ ตอ่ เนอ่ื ง

กลยทุ ธ์โรงเรยี น กลยทุ ธท์ ่ี 3 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาทั้งระบบ ให้เปน็ ครมู ืออาชีพมี

สมรรถนะเหมาะสมกบั การจัดการศึกษาตามมาตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นที่ 1 พฒั นาผูบ้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาให้เป็นบคุ คลมอื อาชพี

กลยทุ ธ์โรงเรยี น กลยุทธ์ที่ 4 บริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานตามหลักธรรมภิบาล ด้วยระบบ

คุณภาพและยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

แผนงานโรงเรียนที่ 1 พฒั นาองค์กรส่คู วามเป็นเลศิ ด้วยระบบคุณภาพโดยใช้โรงเรยี นเปน็ ฐานตาม

หลกั ธรรมภบิ าล

ผู้รบั ผิดชอบ นางสุวรรณีย์ ทองเกตุ งานบคุ ลากร

ระยะเวลาดำเนินการ ปีการศึกษา 2564

สถานที่ดำเนินการ โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม สพม.38

สนองมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

ข้อที่ 2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา

ข้อท่ี 2.4 พัฒนาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเช่ยี วชาญทางวิชาชพี

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เง่ือนไข : ความรู้,คุณธรรม)

จากพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และฉบับแกไ้ ขเพ่มิ เตมิ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (5,6)และ

มาตรา 58 (2) กลา่ วเก่ียวกบั การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของครอบครัว ชมุ ชน องคก์ รท้องถิน่ และเอกชน และมสี ่วนรว่ ม

รับผดิ ชอบค่าใช้จ่ายในการศึกษาตามความเหมาะสมและความจำเปน็ และตามประกาศของกระทรวงศึกษาธกิ าร เร่ือง การเก็บเงิน

บำรุงการศกึ ษาของสถานศกึ ษา สงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ลงวนั ท่ี 20 ตลุ าคม 2554 กำหนดให้

สถานศกึ ษาเกบ็ เงินบำรงุ การศกึ ษาเพื่อเป็นคา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การเรียนการสอนตามอตั ราที่เหมาะสมกบั สภาพเศรษฐกิจของ

ท้องถ่นิ โดยความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐานและเปน็ ไปตามความสมคั รใจของผ้ปู กครองและนกั เรียนตาม

หลกั เกณฑก์ ารเก็บเงนิ บำรุงการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ซึ่งโรงเรียนสรรพวทิ ยาคม ซ่ึงเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่มนี กั เรยี นเปน็ จำนวน

มาก แตโ่ รงเรียนมีอตั รากำลังครไู ม่เพียงพอกบั จำนวนนักเรียน ทำให้โรงเรยี นจำเปน็ ต้องหาจา้ งครทู ่มี คี วามเชี่ยวชาญในสาชา

เฉพาะ และการจ้างบคุ ลากรท่ีปฏบิ ตั งิ านในสถานศกึ ษา และเนื่องจากโรงเรยี นไดร้ ับการคดั เลือกเปน็ โรงเรียนแกนนำโรงเรียน

มาตรฐานสากล (world Class Standard School) จงึ จดั หลักสตู รใหน้ กั เรียนไดท้ ีโอกาสไดเ้ รยี นภาษาอังกฤษ ภาษาจนี และภาษา

พมา่ จากครชู าวต่างประเทศตลอดจนโรงเรยี นจัดใหม้ ีการเรยี นการสอนวิชา ดังน้นั โรงเรียนจึงจำเป็นตอ้ งจดั ให้ผูป้ กครองมสี ่วนร่วม

ในการจัดการศกึ ษาให้มีคณุ ภาพได้มาตรฐาน จึงจำเป็นตอ้ งระดมทรพั ยากรจากผูป้ กครอง และนำไปใชใ้ ห้เกิดประโยชนส์ ูงสุดแก่

นกั เรียน

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตุผล)

1. เพอื่ ส่งเสรมิ การมสี ่วนรว่ มในการจัดการศึกษาของผู้ปกครองและชุมชนให้การศกึ ษาของท้องถิ่นมีคุณภาพไดม้ าตรฐาน

2. โรงเรยี นมีครูและบุคลากรทีม่ คี วามรู้ความสามารถในการจดั การเรยี นการสอนอยา่ งพอเพยี งและตรงตามวุฒิการศึกษา

3. นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นสงู ขน้ึ และมที ักษะทางการเรยี นร้แู ละการอยู่รว่ มในสังคมอย่างมคี วามสขุ

501

3. เป้าหมาย

- ด้านปรมิ าณ

1. นักเรียนจำนวน 2,810 คน ( ประมาณการขอ้ มูลห้องเรียน ปกี ารศกึ ษา 2564 )

2. จำนวนหอ้ งเรยี นสามารถจำแนกไดเ้ ปน็ ท้ังสิ้นดงั นี้

มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 จำนวน 13 หอ้ งเรยี น

มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 จำนวน 13 หอ้ งเรยี น

มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 13 หอ้ งเรียน

มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 จำนวน 13 หอ้ งเรยี น

มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 จำนวน 13 หอ้ งเรียน

มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 จำนวน 13 ห้องเรยี น

รวมท้งั หมด 78 หอ้ งเรียน

3. มคี รูทีม่ ีความเชย่ี วชาญและมีประสบการณ์ในสาขาเฉพาะ จำนวน 12 คน

4. มีบุคลากรปฏิบตั งิ านในสำนกั งานมีความเชยี่ วชาญและมปี ระสบการณ์ในสาขาเฉพาะ จำนวน 20 คน

5. บุคลากรปฏิบตั ิหนา้ ท่ัวไป จำนวน 6 อตั รา

6. มีครชู าวต่างประเทศ

- ภาษาองั กฤษ จำนวน 12 คน อตั ราเดอื นละ 32,000 บาท

- ภาษาเกาหลี จำนวน 1 คน อตั ราเงนิ เดอื น 12,000 บาท

- ภาษาพม่า จำนวน 1 คน อตั ราเดือนละ 15,000 บาท

7. มวี ิทยากรที่มีความสามารถเฉพาะสาขา อตั ราชวั่ โมงละ 1,200 บาท

8. มีวทิ ยากรทอ้ งถิ่น อัตราชัว่ โมงละ 300 บาท

- ด้านคณุ ภาพ

ครูและบคุ ลากรมคี ณุ ภาพตรงตามวุฒิ มคี วามร้คู วามสามารถในการจัดการเรยี นการสอนและปฏบิ ตั ิงานในสำนกั งานได้

อย่างมีประสทิ ธภิ าพ สามารถพฒั นางานได้บรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์

4. วธิ ีการดำเนนิ การ (หลกั การ : ภมู คิ ุ้มกัน)

ขั้นตอน กิจกรรม/วธิ กี ารดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผ้รู บั ผดิ ชอบ
(วนั /เดือน/ป)ี ทรพั ยากร (บุคคล/กลุ่มงาน)
1. วางแผน 1. ประชุมคณะกรรมการฝ่ายบรหิ ารโรงเรยี น พ.ค. 2564 - ฝา่ ยบริหารนโยบายฯ
(Plan) 2. สำรวจอตั รากำลงั และคาบสอนของกลุ่มสาระการ - - ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ
เรยี นรู้ พ.ค. 2564– - สำนกั งานผู้อำนวย ฯ
2. ดำเนนิ การ 3. เขียนโครงการระดมทรพั ยากรเพ่อื พัฒนา ก.พ. 2565 12,798,000.- - ผอู้ ำนวยการ
(Do) การศกึ ษาอยา่ งมีคณุ ภาพ โรงเรยี น
4. ขอความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐาน - งานบรหิ ารบคุ คล
5. ชแ้ี จงและขอมตกิ ารระดมทรัพยากรเพอ่ื จัด - ทกุ ฝ่ายทมี่ ีอัตราจา้ ง
การศึกษา - ฝา่ ยบรหิ ารนโยบายฯ
6. ระดมทรพั ยากรจากผปู้ กครองตามกำหนดเวลา - ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ
1. ประกาศรับสมคั รครูช่วยสอนและเจา้ หนา้ ท่ี
สำนกั งานดงั น้ี

502

ขัน้ ตอน กจิ กรรม/วธิ ีการดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผูร้ ับผิดชอบ
(วนั /เดือน/ปี) ทรัพยากร (บคุ คล/กลุ่มงาน)

1. ครเู ชย่ี วชาญเฉพาะสาขา 2 อตั รา
- สังคมศึกษา ฯ 1 อัตรา
- แนะแนว 1 อตั รา
- คอมฯ 2 อัตรา
- นาฎศลิ ป์ 1 อตั รา
- ดนตรสี ากล 1 อตั รา
- IS 1 อตั รา
- คณติ ศาสตร์ 1 อัตรา
- ภาษาไทย 1 อตั รา
- ภาษาจีน 1 อตั รา
- พลศึกษา
7 อตั รา
2. บคุ ลากรปฏบิ ัติงานสำนกั งาน 2 อัตรา
2.1 ฝ่ายวชิ าการ 1 อัตรา
1 อัตรา
- สำนักงานวชิ าการ 1 อัตรา
- ห้องโรเนียว 1 อตั รา
- หอ้ งวัดผล 1 อตั รา
- หอ้ งเรยี น HUB 5 อตั รา
- หอ้ งสมุด 1 อัตรา
- Lab Boy 2 อัตรา
2.2 ฝ่ายบริหารทั่วไป 3 อัตรา
- สำนักงาน 3 อัตรา
- งานโสตทศั นศกึ ษา 7 อัตรา
2.3 ฝ่ายบริหารกจิ การนักเรียน 2 อตั รา
- งานปกครอง 1 อัตรา
2.4 ฝ่ายธุรการ นโยบายฯ 1 อตั รา
- งานการเงนิ 1 อัตรา
- งานพัสดุ 2 อตั รา
- งานแผนงาน 2 อตั รา
- งานธุรการ 1 อตั รา
- พนักงานขับรถ 1 อตั รา
2.5 สำนกั ผูอ้ ำนวยการ
- สำนักอำนวยการ 3 อตั รา
- งานบคุ คล 3 อตั รา

3. บุคลากรปฏิบตั ิหน้าท่ที ัว่ ไป

3.1 ยาม
3.2 พนกั งานปฏบิ ตั ิงานท่ัวไป

503

ขั้นตอน กิจกรรม/วิธกี ารดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รบั ผดิ ชอบ
(วัน/เดือน/ป)ี ทรพั ยากร (บคุ คล/กลมุ่ งาน)
3. ตรวจสอบ 4. ครภู าษาตา่ งประเทศ 12 อัตรา
(Check) - ครูสอนภาษาองั กฤษ 1 อตั รา ครง้ั ที่ 1 ก.ย. - - งานบริหารบุคคล
- ครูสอนภาษาพม่า 1 อัตรา 2564 - - ทุกฝา่ ยทีม่ ีอตั ราจา้ ง
4.ประเมินผล - ครูสอนภาษาเกาหลี - ฝ่ายบรหิ ารนโยบายฯ
และรายงาน ครั้งท่ี 2 มี.ค. - ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ
(Action) 5. วทิ ยากรท่มี คี วามสามารถเฉพาะ 2565

- วิทยากรทอ้ งถ่ิน 2 อตั รา มี.ค. - เม.ย.
2565
2. จัดคัดเลือกครูและเจ้าหนา้ ท่ีสำนักงานจากการ
สมั ภาษณ์
3. ปฐมนเิ ทศครูจ้างสอนและเจ้าหนา้ ที่สำนกั งาน
3. มอบหมายหนา้ ทค่ี วามรับผดิ ชอบในการเรยี นการ
สอนและปฏบิ ัตงิ านสำนกั งาน
1. การนเิ ทศตดิ ตามการปฏบิ ตั ิงานของครูและ
เจ้าหนา้ ทส่ี ำนกั งานอยา่ งตอ่ เน่อื ง
2. การสังเกตและประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน

1. สรุปและรายงานผลการดำเนินงานต่อ
คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานและผ้ปู กครอง
นกั เรยี น

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ)

เงนิ ระดมทรัพยากร 12,798,000 บาท (สิบสองลา้ นเจ็ดแสนเกา้ หมน่ื แปดพันบาทถ้วน) จา่ ยเปน็ ค่าจา้ งรายเดอื น
และค่าตอบแทนโดยทคี่ รทู ่ีมคี วามเชี่ยวชาญและมปี ระสบการณ์ในสาขาเฉพาะสามารถไดร้ บั ค่าจา้ งรายเดือนและคา่ ตอบแทนเพมิ่
ตามขอ้ ตกลงของโรงเรียน รายละเอียดดังนี้

ลำดับที่ รายการ จำนวน(คน) จำนวนเดอื น เป็นเงิน
x เงนิ เดอื น
1 ครูที่มคี วามเชีย่ วชาญและมีประสบการณใ์ นสาขา 6 x 12,000 12 864,000
เฉพาะ จำนวน 12 คน (แตล่ ะคนได้รับเงินแตกต่างกัน 3 x 12,600 12 453,000
ตามจำนวนระยะเวลาในการปฏบิ ตั งิ าน) 2 x 13,650 12 327,600
1 x 14,965 12 179,580
2 บุคลากรปฏบิ ตั งิ านในสำนักงานมคี วามเชี่ยวชาญและ 1 x 12,600 12 151,200
มีประสบการณใ์ นสาขาเฉพาะ จำนวน 20 คน 3 x 13,650 12 491,400
(แตล่ ะคนไดร้ ับเงนิ แตกตา่ งกนั ตามจำนวนระยะเวลา 1x 14,751 12 177,012
ในการปฏบิ ตั ิงาน) 1 x 14,965 12 179,580
1 x 15,038 12 180,456
4 x 15,347 12 736,656
2 x 16,604 12 398,496
1 x 17,287 12 207,444

504

ลำดับที่ รายการ จำนวน(คน) จำนวนเดือน เป็นเงิน
3 x เงนิ เดือน
12 206,436
4 1 x 17,203 12 654,876
12 444,000
5 3 x 18,191
6 บคุ ลากรปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ท่วั ไป 2 x 18,500 12 333,840
1. ยาม 12 151,200
2 x 13,910 12 142,224
1 x 12,600 12 139,944
12 108,000
2. พนกั งานทำความสะอาด 1 x 11,852 12 163,800
12 151,200
1 x 11,662

1 x 9,000

3.เจ้าหนา้ ท่ีโสตทัศนศกึ ษา 1 x 13,650 12 4,608,000
1 X 12,600
ครชู าวตา่ งประเทศ จำนวน 13 คน
1. ภาษาองั กฤษ 12 x 32,000

2. ภาษาพม่า 1 x 15,000 12 180,000

รวมคา่ จ้าง เปน็ เงิน 11,610,524

สมทบเงนิ ประกนั สังคมลูกจา้ ง เป็นเงิน (5%) 382,332

รวมค่าจ้างทงั้ หมด 11,992,856

วทิ ยากรทีม่ ีความสามารถเฉพาะสาขา ชัว่ โมง / 1,200 456,000
วิทยากรทอ้ งถ่นิ จำนวน 2 คน ช่วั โมง / 300

รวมคา่ จา้ งวิทยากรท้ังหมด เปน็ เงิน 456,000

6. วิธีการประเมนิ วิธีการประเมิน เคร่ืองมอื ทใี่ ช้
1.การสังเกตขอ้ มลู บุคลากร 1. ขอ้ มลู บคุ ลากร
ตวั ชีว้ ัดความสำเรจ็
1. โรงเรียนมีครูและบคุ ลากรท่ีมคี วามรคู้ วามสามารถใน 2. สงั เกตจากผลการเรียนนักเรยี น/ผล 2. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น/ผล
การจดั การเรยี นการสอนอย่างพอเพยี งและตรงตามวุฒิ
การศึกษาร้อยละ 90 สอบ O-net สอบ O-net
2. นักเรยี นมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นสงู ขน้ึ และมที กั ษะ
ทางการเรียนรแู้ ละการอยรู่ ่วมในสงั คมอยา่ งมีความสขุ
ร้อยละ 90

7. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ ับ (4 มิติ) (เศรษฐกิจ/สังคม/สิ่งแวดล้อม/วฒั นธรรม)

โรงเรียนมีครแู ละบคุ ลากรทมี่ คี วามรูค้ วามสามารถตรงตามวฒุ ิและวิชาเอกในการปฏบิ ัติงานการเรยี นการสอนและงาน
สำนกั งาน และสามารถปฏบิ ตั ิงานได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ สง่ ผลใหน้ กั เรียนมคี วามรแู้ ละทักษะในดา้ น ต่าง ๆ อยา่ งเต็มตาม
ศักยภาพ สามารถเขา้ ร่วมแขง่ ขันทักษะทางวชิ าการและประผลสำเร็จอยา่ งเปน็ รปู ธรรม

505

506

โครงการ พัฒนาระบบการบริหารจัดการทด่ี ี

กจิ กรรม การจัดทำคู่มือนกั เรยี นและวารสารโรงเรียน

ลักษณะโครงการ ตอ่ เนอ่ื ง

กลยทุ ธ์โรงเรียน กลยุทธท์ ี่ 4 บริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานตามหลักธรรมภบิ าล

ด้วยระบบคณุ ภาพและยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

แผนงานโรงเรียนที่ 1 พฒั นา ระบบ การบริหารจัดการด้วยระบบคณุ ภาพ

ผู้รบั ผิดชอบ นางนติ ยา เคลือบวัง

ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม 2564 - เมษายน 2565

สถานทดี่ ำเนินการ หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารฝ่ายบริหารท่ัวไป

สนองมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ าร และการจดั การ

ข้อท่ี 2.1 มีเป้าหมายวิสัยทศั นแ์ ละพันธกิจท่ีสถานศกึ ษากำหนดชัดเจน

ข้อที่ 2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เงอื่ นไข : ความรู้,คุณธรรม)

มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561 กำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ คุณภาพ ที่พึงประสงค์ของคนไทย เพื่อให้

สถานศึกษาทุกแห่งยึดเป็นกรอบสำหรับสร้างคนไทย 4.0 ที่แม้แตกต่างตามบรบิ ทของท้องถิ่นและของสถานศึกษา แต่มีจุดหมาย

รว่ มกนั คือ “ธำรงความเป็นไทยและแข่งขันไดใ้ นเวทีโลก” สามารถเปน็ กำลงั สำคญั ในการพัฒนาประเทศทั้งมิตเิ ศรษฐกิจ มิติสังคม

และมติ ิการเมืองต่อไปได้

คู่มือนักเรียน เป็นคู่มือที่สำคัญในการเป็นนักเรียนโรงเรียนสรรพวิทยาคม โดยในคู่มือนั้นจะประกอบไปด้วย ข้อมูล

บุคลากร,การปฏิบัติตนในการมาโรงเรียน,โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา,รายวิชาเลือกเพิ่มเติม , ระเบียบสถานศึกษาว่าด้วยการ

ประเมนิ ผลการเรยี นฯ เป็นต้น ซง่ึ เปน็ ขอ้ มูลทนี่ กั เรยี นจะต้องทราบตลอดปีการศึกษานั้นๆและวารสารโรงเรยี น ถือเป็นสือ่ ประเภท

หนึ่งที่สามารถช่วยเผยแพร่ข้อมูล ข่าวสาร ประกาศ กิจกรรม/โครงการต่างๆ ของโรงเรียน ทำให้ครู นักเรียน ผู้ปกครองรับรู้

ขา่ วสารได้ทันเหตุการณ์ และยงั เปน็ การประชาสมั พนั ธ์กิจกรรมดีๆ ทส่ี ร้างชือ่ เสียงใหก้ ับโรงเรยี น โดยได้จดั ทำวารสารโรงเรยี นเปน็

รายเดอื น ตลอดปกี ารศึกษา 2564 โดยคาดหวังวา่ การประชาสมั พนั ธ์โดยใชส้ ื่อวารสารจะเป็นการช่วยเผยแพรโ่ รงเรียนอกี ทางหน่ึง

จากข้างต้นทำให้งานวารสารและประชาสมั พันธ์ ไดด้ ำเนินการจดั ทำคู่มือนักเรยี นและวารสารประชาสมั พันธ์

2. วัตถปุ ระสงค์ (หลกั การ : ความมีเหตุผล)

1. เพ่ือจัดทำคู่มอื นกั เรียนและวารสารโรงเรยี นประชาสัมพนั ธก์ ิจกรรมโรงเรียน
2. เพอ่ื บรกิ ารข้อมูลข่าวสารและกจิ กรรมของโรงเรียนตลอดปีการศกึ ษา 2564

3. เปา้ หมาย

- ด้านปรมิ าณ
1. นักเรียนจำนวน 2,810 คน
2. ครแู ละบุคลากร 200 คน
3. ผูป้ กครอง ชุมชน และหนว่ ยงานทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง

507

- ดา้ นคณุ ภาพ
1. ครูนกั เรยี น ผู้ปกครอง ชุมชนและหน่วยงานทเ่ี กย่ี วข้อง ไดร้ ับทราบขอ้ มูลของโรงเรยี นอย่างตอ่ เนอื่ ง
2. นักเรียน ผ้ปู กครอง ไดท้ ราบถงึ ข้อมูลที่จำเป็นในการเป็นนกั เรยี นโรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม ในปีการศกึ ษา 2564

4. วิธกี ารดำเนินการ (หลักการ : ภูมคิ ้มุ กนั )

ข้ันตอน กิจกรรม/วธิ กี ารดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รับผิดชอบ
(วนั /เดือน/ปี) ทรพั ยากร (บุคคล/กล่มุ งาน)
1. วางแผน 1. เสนอโครงการ ม.ค. 2564
(Plan) 2. ประชุมวางแผนการดำเนนิ งาน - ฝ่ายบรหิ ารทว่ั ไป
1. กจิ กรรมจดั ทำคูม่ อื นกั เรยี น ประจำปีการศกึ ษา
2. ดำเนินการ 2564 ก.พ. 64 - 365,300 นางนติ ยา เคลือบวัง
(Do) 2. กิจกรรมจดั ทำวารสารโรงเรยี น ประจำปี ม.ี ค 65
การศกึ ษา 2564
3. ตรวจสอบ 3.ประเมนิ ผลการทำงาน เม.ย.- พ.ค. 65 - นางนิตยา เคลอื บวัง
(Check) ประเมินความพงึ พอใจของผู้อ่านค่มู อื นักเรียนและ เม.ย. -พ.ค. 65 - นางนติ ยา เคลอื บวงั
วารสารโรงเรียน
4.ประเมนิ ผล ร้อยละของความพงึ พอใจของผู้อา่ นคมู่ ือนกั เรียน
และรายงาน และวารสารโรงเรยี น
(Action)

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ)

เงนิ งบประมาณ (เงินอดุ หนนุ ) ………..…-…………... บาท
บาท
เงินนอกงบประมาณ (ระดมทนุ ) ……..365,300……. บาท

เงินเรยี นฟรี 15 ปี ……………-…….…….

ดงั รายการตอ่ ไปน้ี ราคาตอ่ หนว่ ยนบั ภาคเรยี นที่ 1/2564 ภาคเรยี นที่ 2/2564
ท่ี ชอื่ พัสดุ/รายการใชเ้ งิน หน่วย
97 เล่ม จำนวน จำนวนเงิน จำนวน จำนวนเงนิ
1. ค่าจัดจา้ งทำวารสารโรงเรยี น 95 เลม่
2. คา่ จัดจ้างทำคู่มอื นักเรยี น - - 2,400 232,800

รวม 1,300 123,500 - -
รวมทั้งสิ้น
123,500 232,800

356,300

6. วธิ ีการประเมิน

ตัวชวี้ ัดความสำเรจ็ วิธกี ารประเมนิ เครอ่ื งมอื ท่ีใช้

1. โรงเรยี นมเี ลม่ คมู่ ือนักเรียนและวารสารใหก้ ับครู,บคุ ลากร ,นักเรยี น ประเมินความพึงพอใจของผ้อู า่ น แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

และผู้ทเี่ กย่ี วขอ้ ง ได้รับทราบขอ้ มลู ของโรงเรียนอย่างต่อเนือ่ ง คูม่ อื นักเรียนและวารสาร

2. รอ้ ยละ 100 มคี วามพงึ พอใจในค่มู อื นกั เรยี นและวารสารโรงเรยี น โรงเรียน

505808

509

โครงการ พฒั นาระบบบรหิ ารและการจัดการทด่ี ี

กิจกรรม พฒั นางานศนู ย์ปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์ หอ้ ง 131

ลกั ษณะโครงการ ต่อเนื่อง

กลยทุ ธโ์ รงเรยี น กลยทุ ธข์ ้อท่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี นสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นที่ 1 พฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการจดั การเรียนรู้เพือ่ ตอบสนองความต้องการ

ความถนดั ความสนใจ และสง่ เสริมศกั ยภาพของผูเ้ รียน

กลยทุ ธโ์ รงเรยี น กลยุทธข์ ้อที่ 4 บริหารจดั การโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐานตามหลกั ธรรมภิบาล

ด้วยระบบคณุ ภาพและยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

แผนงานโรงเรยี นที่ 1 พัฒนาองค์กรสูค่ วามเป็นเลิศด้วยระบบคุณภาพโดยใช้โรงเรยี นเป็นฐานตามหลกั

ธรรมภิบาล

แผนงานทโี่ รงเรยี นที่ 4 พัฒนางานประกันคุณภาพ และระบบสารสนเทศ ให้เปน็ ปัจจุบัน ทันสมัย พรอ้ มใช้

และทวั่ ถึง

ผรู้ ับผดิ ชอบ นางกัญญว์ รา ก๋องแก้ว

ระยะเวลาดำเนินการ ปกี ารศกึ ษา 2564

สถานที่ดำเนินการ หอ้ งปฏิบตั กิ ารคอมพิวเตอร์ 131 โรงเรยี นสรรพวิทยาคม

สนองมาตรฐานการศึกษาขน้ั พื้นฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น

ข้อท่ี 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น

ขอ้ ที่ 1 มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การสื่อสารและการคิดคำนวณ

ขอ้ ที่ 4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร

ขอ้ ที่ 5 มีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา

ขอ้ ท่ี 6 มคี วามรู้ ทกั ษะพน้ื ฐาน และเจตคตทิ ด่ี ีตอ่ งานอาชีพ

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหาร และการจัดการ

ข้อท่ี 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพ่อื สนับสนนุ การบรกิ ารจดั การและการจดั การเรยี นรู้

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสำคญั

ข้อท่ี 3.1 จดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ รงิ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

ข้อท่ี 3.2 ใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนร้ทู ่ีเอ้ือตอ่ การเรยี นรู้

1. หลักการและเหตุผล (เงอ่ื นไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561 กำหนดเกีย่ วกับคุณลักษณะ คณุ ภาพ ท่พี งึ ประสงคข์ องคนไทย เพ่ือให้
สถานศึกษาทกุ แห่งยดึ เปน็ กรอบสำหรับสร้างคนไทย 4.0 ที่แมแ้ ตกตา่ งตามบรบิ ทของทอ้ งถนิ่ และของสถานศึกษา แตม่ จี ดุ หมาย
ร่วมกันคือ “ธำรงความเปน็ ไทยและแข่งขนั ไดใ้ นเวทโี ลก” สามารถเปน็ กำลังสำคญั ในการพฒั นาประเทศท้งั มติ เิ ศรษฐกจิ มติ สิ ังคม
และมติ กิ ารเมืองตอ่ ไปได้

หลกั สตู รการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน มีการจัดการศกึ ษามุ่งเนน้ ความสำคญั ทางด้านความรู้ ความคิด ความสามารถ คุณธรรม
กระบวนการเรยี นรู้ และรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม เพอื่ พฒั นาคนใหม้ คี วามสมบรู ณ์ โดยยดึ หลกั ผเู้ รียนเปน็ สำคญั ทสี่ ุด การจัดการเรียน
การสอนรายวชิ าคอมพวิ เตอรท์ ี่มจี ำนวนเครือ่ งคอมพวิ เตอร์เพียงพอ และอยูใ่ นสภาพทส่ี มบรู ณพ์ รอ้ มใชง้ าน เพื่อฝึกทกั ษะความรู้

510

ความชำนาญต่าง ๆ เพีอ่ ใหก้ ารเรยี นการสอนมปี ระสิทธิภาพ เนื่องจากสภาพห้องปฏบิ ตั คิ อมพวิ เตอร์ 131 ปจั จุบันมเี ครอื่ ง
คอมพิวเตอร์รุ่นเกา่ ท่ีใช้งานมาเป็นเวลานาน และเกิดการชำรดุ เสอ่ื มสภาพตามอายกุ ารใช้งาน ทำให้เปน็ อปุ สรรคต่อการจดั การ
เรยี นการสอนในรายวชิ าคอมพิวเตอร์ ดงั น้ันจึงมีความจำเปน็ อย่างย่ิงทจี่ ะตอ้ งมีการจดั เชา่ ซือ้ เครอื่ งคอมพิวเตอรร์ นุ่ ใหม่ เพี่อ
ทดแทนเคร่ืองคอมพิวเตอร์เครอื่ งเกา่ ให้เพียงพอตอ่ การใช้จัดการเรียนการสอน

2. วตั ถุประสงค์ (หลักการ : ความมีเหตุผล)

1. เพอื่ พัฒนาการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี
2. เพอื่ ใหม้ จี ำนวนเครื่องคอมพิวเตอรท์ ่เี พยี งพอต่อการจดั การเรยี นการสอน
3. เพื่อพัฒนาระบบเทคโนโลยี เพอื่ จัดการเรียนรู้

3. เป้าหมาย

- ด้านปรมิ าณ
1. นกั เรยี น จำนวน 2,810 คน
2. ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 200 คน
3. ชุมชนและหนว่ ยงานทเ่ี ก่ียวขอ้ ง
- ด้านคณุ ภาพ
1. นกั เรียน ครู สามารถคน้ คว้าขอ้ มลู จากระบบเครือข่ายอินเทอร์เนต็ ในการจัดการเรยี นการสอน
2. นักเรยี นสามารถนำความรเู้ กยี่ วกบั คอมพวิ เตอร์ที่ได้ศึกษา ไปใช้เปน็ พืน้ ฐานในการเรียนระดบั ทสี่ งู ขึน้

และประกอบอาชีพต่อ ๆ ไป
3. นักเรียน มีทศั นะ และเจตคตทิ ่ีดใี นการนำคอมพวิ เตอรไ์ ปใช้ในการเสริมสร้างทกั ษะกระบวนการเรียนรู้

4. วธิ กี ารดำเนินการ (หลกั การ : ภมู คิ ้มุ กนั )

ข้นั ตอน กิจกรรม/วิธีการดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผรู้ ับผิดชอบ
(วนั /เดือน/ปี) ทรพั ยากร (บุคคล/กลุ่มงาน)
1. วางแผน - ประชมุ ครูภายในกลุ่มงานฯ เพอื่ จดั เตรียมการ ม.ค. 2564 - ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ
(Plan) จัดทำโครงการ และเสนอขออนมุ ตั โิ ครงการ - - งานศนู ยป์ ฏบิ ัตกิ ารฯ
- ตดิ ตอ่ เจ้าหนา้ ท่ีสำรวจราคา พ.ค. 2564 - ฝ่ายนโยบายและแผนฯ
2. ดำเนนิ การ - เชา่ เคร่อื งคอมพิวเตอร์จำนวน 25 เคร่อื ง โดย 199,200 - ฝ่ายนโยบายและแผนฯ
(Do) - ดำเนินการตามระเบยี บพัสดุ ม.ค.-ก.พ. 2565 - ฝ่ายบริหารวชิ าการ
- - งานศนู ย์ปฏบิ ัตกิ ารฯ
3. ตรวจสอบ - นิเทศตดิ ตามการใช้คอมพิวเตอร์ และการจดั การ มี.ค. 2565 – - ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ
(Check) เรยี น การสอน ในรายวิชาคอมพวิ เตอร์ เม.ย. 2565 - - งานศนู ย์ปฏบิ ตั ิการฯ
- สงั เกต และประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรม
4.ประเมนิ ผล - เขียนรายงานสรปุ ผลการจดั ทำกจิ กรรม - ฝ่ายบริหารวิชาการ
และรายงาน - เสนอรายงานผลการจดั กิจกรรม - งานศูนยป์ ฏบิ ตั ิการฯ
(Action)

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ)

เงินงบประมาณ (เงนิ อดุ หนนุ ) บาท
บาท
เงนิ นอกงบประมาณ (เงนิ ระดมทนุ ) 199,200 บาท

เงนิ เรียนฟรี 15 ปี ……………………………..

51511

512

โครงการ ปรบั ปรุงภมู ิทศั น์งานอาคารสถานที่ และพัฒนาสงิ่ แวดล้อมเพื่อการศกึ ษา

กิจกรรม การจดั หาบุคลากรและวสั ดุอุปกรณ์เพอื่ สรา้ ง/ปรับปรงุ /ซ่อมแซมดแู ลอาคาร

สถานที่ และสิ่งแวดล้อม

ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เนอื่ ง

กลยทุ ธ์โรงเรียน กลยุทธท์ ่ี 4 บริหารจัดการโดยใช้โรงเรยี นเปน็ ฐานตามหลกั ธรรมภิบาล ด้วยระบบ

คณุ ภาพ และยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แผนงานโรงเรยี นท่ี 2 พฒั นาสง่ิ แวดล้อม และแหล่งเรยี นรู้ให้เอ้อื ต่อการจดั การเรยี นรู้ โดยยึดหลักปรชั ญา

ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ผู้รบั ผิดชอบ นายพสั กร มาลารัตน์ ฝ่ายบริหารทั่วไป

ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม 2564 – มนี าคม 2565

สถานท่ดี ำเนินการ โรงเรยี นสรรพวิทยาคม อำเภอแม่สอด จังหวดั ตาก

สนองมาตรฐานดา้ นการสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

ขอ้ ท่ี 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่เอ้อื ต่อการจดั การเรียนรู้อยา่ งมคี ุณภาพ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตผุ ล (เงอื่ นไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

ตามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 ได้กำหนดให้โรงเรยี นเปน็ สถานศึกษาท่ีให้การศึกษาแกก่ ุลบุตร –

กลุ ธดิ า เพื่ออบรมบม่ นิสยั ใหน้ กั เรยี นเป็นผู้มคี วามรคู้ วบค่คู ณุ ธรรม ซง่ึ การจดั สภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ ภมู ทิ ศั นแ์ ละแหล่ง

เรียนรูใ้ นโรงเรยี นเป็นส่ิงจำเปน็ อีกประการหนึ่งท่มี ีผลตอ่ การจดั การเรยี นการสอนเปน็ อยา่ งมาก เพราะจะมีผลต่อการพฒั นาการ

ทางดา้ น รา่ งกาย สติปัญญา อารมณ์ และสงั คม โรงเรยี นเปรยี บเสมอื นบา้ นหลังท่สี องของนกั เรยี น ซ่งึ ตอ้ งใชช้ ีวิตเพื่อหา

ประสบการณ์ในวนั หนึ่งๆ มากกวา่ อย่ทู ี่บา้ น จึงตอ้ งเอาใจใส่ดูแลเปน็ พิเศษ การจดั สภาพแวดล้อมในโรงเรยี นใหม้ บี รรยากาศที่

ดี เหมาะสม และลดมลภาวะทีเ่ ป็นพษิ เพือ่ พัฒนาร่างกาย จติ ใจ สติปญั ญาของนกั เรยี นให้ดที สี่ ดุ

ดงั น้นั การจดั สภาพแวดล้อม การซ่อมแซมอาคารสถานที่ตา่ งๆ การปรบั ภมู ิทัศน์ และแหลง่ เรียนรู้ โรงเรยี นได้

ตระหนักถงึ ความปลอดภยั ของ นักเรยี น ครู ผปู้ กครอง และผู้ใชบ้ ริการในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน หรอื ใช้อาคาร

สถานทตี่ ่างๆในการจัดกิจกรรมใหบ้ ริการแก่ชุมชน สภาพของอาคารเรียนตอ้ งมคี วามแขง็ แรงทนทาน และพร้อมใช้งาน โรงเรยี น

จึงต้องดำเนนิ การจดั ทำโครงการดงั กล่าว เพอื่ ให้เออ้ื ต่อการจดั กิจกรรมการเรยี นรตู้ ามกลุ่มสาระการเรียนรตู้ า่ งๆ ใหน้ กั เรยี นได้

เรียนอย่างมคี วามสุข พร้อมทัง้ มแี หล่งการเรยี นรู้ ทั้งในหอ้ งเรียนและนอกหอ้ งเรยี นที่หลากหลาย มสี ภาพแวดล้อมท่ดี ี มอี าคาร

เรียน อาคารประกอบ และอื่นๆ เช่น สวนหย่อม แปลงปลกู ไม้ผล การปลกู ไมด้ อกไม้ประดับ สนามกฬี า ระบบไฟฟา้ ระบบ

นำ้ ประปา และบริเวณโรงเรยี น ซึง่ จำเป็นจะต้องซอ่ มแซม พัฒนา ปรบั ปรุงให้พร้อมใชง้ าน เกดิ ความปลอดภยั สงู สดุ เพียงพอ

กบั ความต้องการของโรงเรียน และชุมชนในการจัดกิจกรรมต่างๆ เพือ่ ส่งผลใหโ้ รงเรียนและนักเรียนมคี ุณภาพตามจดุ มุ่งหมายของ

หลกั สตู ร สถานศกึ ษามีการพฒั นาอย่างต่อเน่อื ง และนกั เรยี นมีคณุ ภาพตรงตามมาตรฐานการศกึ ษา

2. วตั ถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตุผล)

2.1 เพอ่ื ให้โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมทดี่ ี มบี รรยากาศทีเ่ อือ้ ต่อการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
2.2 เพ่อื ให้คณะครู นักเรยี น และชมุ ชน มสี ถานทเ่ี พียงพอในการจัดกจิ กรรมตา่ งๆ พร้อมทง้ั ใช้จัด กจิ กรรมการเรียนรู้

ทกุ กลุม่ สาระการเรยี นร้ใู นห้องเรยี น และนอกหอ้ งเรยี น เรยี นอย่างมีความสขุ
2.3 เพอื่ พัฒนาปรับปรุงระบบสาธารณปู โภค ทช่ี ำรุดทรดุ โทรมหรอื อยใู่ นภาวะเสยี่ งให้มคี วามปลอดภัยสูงสดุ

และพรอ้ มใชง้ านอยู่เสมอ
2.4 เพื่อปรบั ปรุงสภาพแวดลอ้ มในโรงเรยี นเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีตอ่ ชุมชน

513

3. เป้าหมาย

ด้านปริมาณ
คณะครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา จำนวน 199 คน นักเรียนจำนวน 2,810 คน
ด้านคณุ ภาพ
1. สถานศกึ ษาไดร้ ับการพัฒนา ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอาคารสถานที่ วัสดอุ ปุ กรณ์ใหพ้ ร้อมใชง้ านโดยปลอดภัย
และมสี ภาพแวดล้อมเอ้อื ต่อการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ส่งผลให้นกั เรียนมีคณุ ภาพตามมาตรฐาน
2. นักเรยี นมจี ติ สำนกึ และมสี ่วนรว่ มในการดแู ลหอ้ งเรียนการปรับปรงุ หอ้ งเรยี นหอ้ งพเิ ศษ แหล่งเรียนรู้ สภาพแวดล้อม
ในโรงเรยี น บรเิ วณโรงเรยี นใหส้ ะอาด เรยี บร้อย สวยงาม เปน็ ปจั จุบนั อยู่เสมอ

4.วธิ ีการดำเนนิ การ (หลกั การ : ภูมิคมุ้ กนั )

ขัน้ ตอน กิจกรรม/วธิ กี ารดำเนนิ การ ระยะเวลา(วนั / งบประมาณ/ ผ้รู บั ผิดชอบ
เดอื น/ปี) ทรัพยากร (บคุ คล/กลุม่ งาน)
1. วางแผน - จดั ทำโครงการ ก.พ. 64 ฝา่ ยบรหิ ารทั่วไป/
(Plan) - ขออนุมตั ิโครงการ - นายพัสกร มาลารตั น์
ขออนุมัติโครงการ ก.ค.64–เม.ย. 65 1,686,000 ฝ่ายบรหิ ารทั่วไป/
2. ดำเนินการ - แต่งต้งั คณะกรรมการและประชมุ คณะกรรมการ นายพสั กร มาลารตั น์
(Do) - ดำเนินการตามโครงการ ไดแ้ ก่ มิ.ย.64–เม.ย. 65 -
1. คา่ จา้ งเหมาพนกั งานทำความสะอาดอาคาร เม.ย. 65 - ฝ่ายบรหิ ารทว่ั ไป/
3. ตรวจสอบ เรียน 4 คนและหอ้ งน้ำ 2 คน นายพัสกร มาลารตั น์
(Check) 2. คา่ วัสดอุ ปุ กรณ์ในการทำความสะอาด ฝา่ ยบรหิ ารทัว่ ไป/
และทำสวน นายพสั กร มาลารตั น์
4. ประเมินผล 3. วสั ดุอุปกรณ์ในการปรบั ปรงุ ภมู ทิ ศั น์ สวนหย่อม
และรายงาน ทพี่ ักนักเรียนและพัฒนาแหล่งเรียนร้ใู นโรงเรยี น
(Action) - ดำเนินการคัดเลอื กผู้รบั จา้ ง
- ดำเนนิ การตรวจสอบคณุ ภาพการทำงาน
- สรปุ และรายงานผลการดำเนินโครงการ

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ) ……………...-..................….. บาท
............. 1,686,000......... บาท
เงนิ งบประมาณ (เงนิ อดุ หนนุ ) .......................................... บาท
เงินนอกงบประมาณ (สนับสนุนคา่ พัฒนาส่ิงแวดลอ้ ม)
เงินเรียนฟรี 15 ปี
ดงั รายการต่อไปนี้

ที่ ช่อื พสั ดุ/รายการใชเ้ งิน ราคาตอ่ หน่วยนับ ภาคเรยี นท่ี 1 ปี 2564 ภาคเรยี นท่ี 2 ปี 2565
หนว่ ย จำนวน จำนวนเงนิ จำนวน จำนวนเงิน
1. คา่ จา้ งเหมาบริษทั ทำความสะอาดอาคารเรยี น 90,000
และหอ้ งนำ้ เดอื น 6 45,000 6 45,000

551144

515

ส่วนที่ 5
การบริหารแผนสูก่ ารปฏบิ ตั ิ
เงินระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาการศกึ ษา ประจำปีการศกึ ษา 2564

แผนปฏิบัติการประจำปีเงินระดมทรัพยากร ประจำปีการศึกษา 2564 เปน็ เคร่ืองมือในการปฏบิ ัตงิ านเพื่อ
ส่งเสริมผลผลติ และบริการทางการศึกษาทเ่ี ชื่อมโยงสอดคล้องกันนโยบายของรฐั บาล กระทรวงศึกษาธกิ าร
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา ตาก และหนว่ ยงานที่
เกย่ี วข้องในปีการศกึ ษา พ.ศ.2564 จงึ ได้กำหนดกระบวนการนำแผนสู่การปฏิบัติ และปัจจัยความสำเรจ็ ดงั น้ี
กระบวนการขับเคลื่อนนโยบายสูก่ ารปฏิบตั ิ

1. โรงเรียนสรรพวทิ ยาคม ได้กำหนดแนวทางการจดั สรรงบประมาณเงินระดมทรัพยากรเพ่ือพฒั นา
การศึกษาปกี ารศึกษา พ.ศ.2564 เพ่ือขบั เคล่อื นการดำเนนิ การนโยบาย วิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ เป้าประสงค์ กลยทุ ธ์
และจดุ เนน้ ของโรงเรียนสรรพวิทยาคม ซง่ึ มีท้ังงบประมาณของงานห้องเรยี นพิเศษพหุภาษา(MP) ,หอ้ งเรียนพิเศษ
MEP, ห้องเรยี นพิเศษวิทยาศาสตร์ SMAT, ห้องเรียนพิเศษคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์แบบเขม้ ขน้ งานค่าจา้ งครู
ค่าวารสาร คูม่ อื นักเรยี น และคา่ เชา่ คอมพิวเตอร์

2. งบประมาณเงินระดมทรัพยากรเพ่ือพัฒนาการศึกษาสำหรับโรงเรยี นสรรพวทิ ยาคมไดจ้ ัดสรร
งบประมาณ ดังนี้

2.1 งบประมาณหอ้ งเรยี นพิเศษพหุภาษา แบ่งออกเป็น
1) งบกลางเพ่ือพัฒนาห้องเรียนพหุภาษา
2) กองทุนพฒั นาห้องเรียนพิเศษ
3) คา่ ตอบแทนเงนิ เดือนครชู าวตา่ งประเทศ
4) คา่ ดำเนนิ กิจกรรม

2.2 งบประมาณหอ้ งเรียนพิเศษ MEP แบ่งออกเป็น
1) งบกลางเพอื่ พฒั นาห้องเรียน MEP
2) กองทุนพัฒนาห้องเรยี นพิเศษ
3) คา่ ตอบแทนเงินเดอื นครชู าวตา่ งประเทศ
4) คา่ ดำเนนิ กิจกรรม

2.3 งบประมาณหอ้ งเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ แบง่ ออกเป็น
1) งบกลางเพอ่ื พัฒนาห้องเรียนวทิ ยาศาสตร์
2) กองทนุ พฒั นาหอ้ งเรยี นพิเศษ
3) คา่ ตอบแทนเงินเดือนครู
4) คา่ ดำเนินกจิ กรรม

516

2.4 งบประมาณห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตรแ์ บบเข้มขน้ แบ่งออกเป็น
1) งบกลางเพ่ือพัฒนาห้องเรียนพหุภาษา
2) กองทุนพฒั นาหอ้ งเรียนพิเศษ
3) คา่ ดำเนินกิจกรรม

2.5 คา่ จ้างครูอัตราจ้าง
2.6 ค่าตอบแทนเงินเดือนครชู าวต่างประเทศ
2.7 ค่าจ้างลกู จ้าง
2.8 ค่าจัดทำวารสารและครูมือนักเรยี น
2.9 คา่ เช่าเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ และปรบั ซอ่ มบำรุงห้องศนู ย์ปฏบิ ัตกิ าร
โดยดำเนนิ การตามกลยุทธ์ จดุ เน้นของโรงเรียนตามเปา้ หมายของการขออนุมัติใช้เงินระดม
ทรัพยากรเพื่อพัฒนาการศึกษาตามบริบทของห้องเรียน / โครงการ โดยพิจารณาจากผลการดำเนนิ งานของปที ่ี
ผา่ นมา
5.2 ปฏิทินการบรหิ ารแผนงบประมาณเงินระดมทรพั ยากรเพือ่ พัฒนาการศึกษา ประจำปกี ารศกึ ษา 2564
ส่กู ารปฏิบตั ิ

ระยะเวลา แนวปฏบิ ตั ิ
เมษายน 2564 1. ผู้บริหารมอบนโยบายและผลการปฏิบตั ิงานของปีที่ผ่านมาเพื่อเปน็ แนวในการ
ปฏบิ ัติงาน
มถิ นุ ายน 2564 2. แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏบิ ัติการประจำปีการศกึ ษา 2563
3. โรงเรียนแจ้งยอดเงนิ ท่ีคาดวา่ จะได้รบั จัดสรรในปีการศึกษา 2563
พฤศจิกายน 2564 4.โรงเรียนและคณะกรรมการดำเนนิ การวางแผน จัดทำแผนปฏิบตั กิ ารเงินระดม
เมษายน 2565 ทรัพยากรเพ่ือพฒั นาการศึกษา ประจำปีการศกึ ษา 25623
5. ดำเนนิ การประชมุ เพอื่ จัดทำแผนปฏบิ ตั ิการเงินระดมทรัพยากร
เพ่ือพฒั นาการศึกษาโรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม ปีการศึกษา 2563
6.โรงเรยี นแจ้งกรอบวงเงนิ /เงินงบประมาณให้หัวหนา้ โครงการ /หวั หน้าหอ้ งเรยี นพิเศษ /
รองผ้อู ำนวยการฝา่ ย เพ่ือบริหารจดั การและพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
1. โรงเรียนนำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อขออนุมัตดิ ำเนินการตามแผนปฏิบัติ
การเงินรายได้ ประจำปีการศึกษา 2564
2. โรงเรยี นนำแผนปฏบิ ตั ิการท่ีไดร้ บั การแนะนำมาปรบั ปรงุ แก้ไขตามคำแนะนำ
3. หวั หนา้ โครงการ /หวั หนา้ ห้องเรียนพิเศษ /รองผ้อู ำนวยการฝา่ ย ดำเนินการตาม
แผนปฏบิ ตั กิ ารทไ่ี ด้วางไว้
- รายงานผลการดำเนนิ งานครั้งท่ี 1
- รายงานผลการดำเนนิ งานครั้งที่ 2

517

5.3 เงื่อนไขความสำเรจ็
1. หวั หน้าโครงการ /หัวหน้าห้องเรียนพเิ ศษ /รองผ้อู ำนวยการฝา่ ย ใหค้ วามสำคัญในการบรหิ ารจดั การ

โดยมุง่ เน้นผลสัมฤทธิข์ องงาน และการทำงานแบบมีส่วนรว่ มท่เี อื้อต่อการพฒั นาความคิดริเร่มิ สรา้ งสรรค์ การ
ปฏบิ ตั งิ านใหบ้ รรลตุ ามวตั ถุประสงค์และเป้าหมายทกี่ ำหนดไว้

2. หวั หนา้ โครงการ /หัวหน้าหอ้ งเรยี นพิเศษ /ฝ่ายต่าง ๆ ควรสง่ เสรมิ การบริหารจดั การเชงิ
กลยุทธ์ การปฏิบัติงานอยา่ งเปน็ ระบบ

3. การบริหารจัดการต้องเปดิ โอกาสใหท้ ุกภาคสว่ นมีส่วนร่วมและยดึ หลักธรรมาภิบาล และส่งเสริมให้ทุก
ภาคส่วนของสงั คมเกิดความตระหนักในความรบั ผิดชอบต่อการจดั การศึกษา

4. สร้างความเข้าใจเกีย่ วกบั ทิศทางการจดั การศึกษาในปงี บประมาณ 2564 ของโรงเรยี นให้ครู/บุคลากร
ทางการศกึ ษา รับรู้และเข้าใจตรงกนั อย่างท่วั ถงึ

5. ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมนิ ผล เพ่ือใหก้ ารนำกลยทุ ธ์สู่การปฏิบตั อิ ยา่ งเปน็ รูปธรรมโดยติดตาม
ความกา้ วหนา้ รายภาคเรียน และการประเมินผลเม่ือสน้ิ สุดปีงบประมาณ

6. สร้างกลไกการขับเคลือ่ นและตรวจสอบสาธารณะโดยรายงานผลการปฏิบัติงานประจำปีสู่สาธารณชน
และหน่วยงานทเ่ี กย่ี วข้อง

ท้งั น้ีในการบริหารงบประมาณใหค้ ำนงึ ถึงความคุ้มคา่ คมุ้ ทนุ ประหยัด และเกดิ ประโยชนต์ ่อผเู้ รยี นสูงสดุ
สอดคลอ้ งกับกุลยทุ ธ์ จดุ เน้นของโรงเรียน สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเขต 38 สำนกั งาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร โดยการดำเนินงานจดั สอดคล้องถกู ต้องตาม
วัตถุประสงค์ของงบประมาณและระเบยี บวธิ ีการ บริหารงบประมาณ การเงนิ การคลัง

518

คำสง่ั โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม
ที่ 73/๒๕64

เร่ือง แต่งตั้งคณะกรรมการจดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี เงนิ ระดมทรัพยากรเพ่อื พัฒนาการศึกษา
ปีการศึกษา 2564

.............................................................................

พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ไดก้ ำหนดจดุ มุ่งหมาย และหลักการสำคัญใน
การจดั การศกึ ษาให้มีคุณภาพ เปน็ ไปตามมาตรฐานหมวดท่ี 6 มาตรฐานการประกนั คุณภาพการศึกษา ดังน้นั
เพื่อให้การจัดการศึกษาของโรงเรียนสรรพวทิ ยาคม ได้ดำเนินไปอย่างมคี ุณภาพ เพอ่ื ใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน
ให้ไดป้ ระโยชนส์ ูงสุดในการพัฒนาผู้เรียน

โรงเรยี นสรรพวิทยาคม จึงได้มกี ารวางแผนดำเนินการจดั ทำแผนปฏิบตั ิการเงนิ ระดมทรัพยากร
เพือ่ พัฒนาการศกึ ษา ประจำปีการศึกษา 2564 เพื่อให้การดำเนนิ งานมีประสิทธิภาพในการทำงาน และเกิด
ประโยชนก์ ับโรงเรยี นสูงสดุ มีการระดมความคิดเห็น ข้อเสนอแนะจากผู้ทีม่ สี ว่ นเก่ยี วข้อง จงึ อาศัยอำนาจตาม
ความในมาตรา ๓๙ แหง่ พระราชบญั ญตั ริ ะเบยี บบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. ๒๕๔๖ (1)และ (3)
แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนินงานดังต่อไปนี้

1. คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ประกอบดว้ ย

1. นายพนั ธ์ ทาอินทร์ คณะกรรมการ ประธานกรรมการ

สถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กรรมการผู้แทนผู้ปกครอง

2. นางมาลยั จนั ทร์นิล คณะกรรมการ กรรมการผู้แทนองคช์ มุ ชน

สถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กรรมการผู้แทนองค์กร
ปกครองส่วนท้องถิน่
3. นายประเสรฐิ ดเี ดชา คณะกรรมการ กรรมการผู้แทนศษิ ย์เกา่
สถานศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
สถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กรรมการผู้แทนองคก์ รศาสนา

4. นายกลุ เครอื วีระ คณะกรรมการ กรรมการผแู้ ทนองค์กรศาสนา

สถานศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน กรรมการผ้ทู รงคณุ วฒุ ิ

5. นางกรรณกิ าร์ แซโ่ อว๊ คณะกรรมการ กรรมการผทู้ รงคุณวุฒิ

6. พระมหาธีรวัฒน์ ธีรวฑฒฺ นเมธี คณะกรรมการ กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ
7. นายสุชาติ ปมู่ ณี สถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน
8. นายสมนึก ยวุ พันธ์ุ คณะกรรมการ
9. นายสชุ าติ ตรรี ัตน์วฒั นา สถานศึกษาข้ันพ้นื ฐาน
10. นายปรชี า เชษฐต์ ระกลู คณะกรรมการ
สถานศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
คณะกรรมการ
สถานศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน
คณะกรรมการ
สถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน

519

11. นายชำนาญ ซาโปรง่ คณะกรรมการ กรรมการผ้ทู รงคณุ วุฒิ
สถานศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
12. นายไกรสร กจิ การ กรรมการผู้ทรงคณุ วุฒิ
คณะกรรมการ
13. พ.ต.ท.สุพจน์ นวรตั นารมย์ สถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน กรรมการผทู้ รงคณุ วุฒิ
คณะกรรมการ
14. นายวินัย หาญพรม สถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กรรมการผู้แทนครู
15. นางสุภัทร เงนิ ดี ครู คศ.3 กรรมการและเลขานุการ
ผอู้ ำนวยการโรงเรียน

มหี น้าท่ี ๑. มหี น้าทีใ่ ห้คำปรึกษา ข้อเสนอแนะ ติดตาม พิจารณาเหน็ ชอบการดำเนินงานในแผนปฏิบัตกิ าร

2. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย

๑. นางสภุ ทั ร เงนิ ดี ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
2. นางพทั ธนนั ท์ จริ เลิศธนานนท์ รองผู้อำนวยการโรงเรียน กรรมการ
กรรมการ
3. นางนารินทร์ โทนปั่น รองผู้อำนวยการโรงเรียน กรรมการ
กรรมการ
4. นางสาวทพิ ยรัตน์ สง่ ประเสริฐ รองผู้อำนวยการโรงเรียน กรรมการ
กรรมการ
5. นายปกรณ์ เกตนานนท์ รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น กรรมการ
กรรมการและเลขานุการ
6. นายฉตั รชัย วเิ ทศน์ ผูช้ ่วยผอู้ ำนวยการโรงเรียน กรรมการและผูช้ ว่ ยเลขานุการ

7. นางจรสั ศรี ธรรมจิต ผู้ชว่ ยผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

8. นางสาวจนั ทร์เพ็ญ วา่ นเครอื ผู้ชว่ ยผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

9. นายฐาปนะพงษ์ ทะนนั ชัย ผู้ช่วยผ้อู ำนวยการโรงเรียน

10. นายจักกฤษณ์ เรืองปรชี า ผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรยี น

11. นายวนิ ัย หาญพรม ครู คศ.3

มหี น้าท่ี 1. ให้คำปรกึ ษา และแนะนำการจดั ทำแผนปฏิบัติการเงนิ ระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาการศึกษา
ปีการศึกษา 2564 ใหเ้ ปน็ ไปตามกรอบนโยบายและองค์ประกอบอ่นื ๆ ทีเ่ ก่ียวข้องจนแล้วเสรจ็

3. คณะกรรมการดำเนนิ งาน ประกอบดว้ ย

1. นางพทั ธนันท์ จริ เลิศธนานนท์ รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ

2. นายจกั กฤษณ์ เรืองปรชี า ผชู้ ่วยผอู้ ำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ

3. นางนารนิ ทร์ โทนป่นั รองผู้อำนวยการโรงเรยี น กรรมการ

4. นางสาวทพิ ยรัตน์ ส่งประเสริฐ รองผู้อำนวยการโรงเรยี น กรรมการ

5. นายปกรณ์ เกตนานนท์ รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น กรรมการ

6. นายฉตั รชัย วเิ ทศน์ ผู้ชว่ ยผอู้ ำนวยการโรงเรยี น กรรมการ

7. นางจรัสศรี ธรรมจิต ผชู้ ว่ ยผอู้ ำนวยการโรงเรยี น กรรมการ

8. นางสาวจนั ทรเ์ พญ็ วา่ นเครอื ผู้ชว่ ยผอู้ ำนวยการโรงเรียน กรรมการ

9. นายฐาปนะพงษ์ ทะนันชัย ผชู้ ว่ ยผอู้ ำนวยการโรงเรยี น กรรมการ

10. นางกลั ยา ประทีป ณ ถลาง ครู คศ.๓ หวั หน้างานพัสดุ กรรมการ

11. นายศักดิ์นรนิ ทร์ สุกนั ทา ครู คศ.3 หวั หนา้ ห้องเรียนพิเศษ SMAT กรรมการ

หัวหนา้ กลมุ่ สาระวิทยาศาสตรฯ์

12. นางภณติ า แกว้ เจรญิ เนตร ครู คศ.3 หัวหน้าห้องเรยี นพเิ ศษ ISM กรรมการ

13. นายพันตรี สขี าว ครู คศ.2 หวั หนา้ ห้องเรียนพิเศษ MP กรรมการ

520

14. นายวิวฒั น์ แสนคำนาค ครู คศ.2 หัวหน้าหอ้ งเรียนพเิ ศษ MEP กรรมการ
15. นายสมยศ จิรกุลธรวณชิ ครู คศ.2 หวั หน้ากลุ่มสาระคณิตศาสตร์ กรรมการ

16. นางอรทยั ยาโนยะ ครู คศ.3 หวั หนา้ กลุ่มสาระภาษาไทย กรรมการ
17. นายเอกชยั พันธลุ ี ครู คศ.3 หวั หน้ากลมุ่ สาระสังคมศึกษาฯ กรรมการ
18. นายอำพล ยาโนยะ ครู คศ.3 หัวหน้ากล่มุ สาระภาษาตา่ งประเทศที่ 1 กรรมการ

19. นางนติ ยา เคลอื บวัง ครู คศ.3 หวั หน้างานวารสารและคู่มือนกั เรยี น กรรมการ
20. นายบญุ ธรรม บุญนายืน
21. นางสุวรรณีย์ ทองเกตุ ครู คศ.2 หวั หน้างานศูนย์คอมพวิ เตอร์ กรรมการ

ครู คศ.2 หัวหน้างานบคุ ลากร กรรมการ

22. นายพนั ตรี สีขาว ครู คศ.2 แผนงานหอ้ งเรียนพิเศษ MP กรรมการ

23. นางปยิ ะฉตั ร จติ จริง ครู คศ.2 แผนงานห้องเรยี นพิเศษ MEP กรรมการ

24. นางภัทฐิกรณ์ ใจดี ครู คศ.2 แผนงานหอ้ งเรียนพิเศษ SMAT กรรมการ

25. นายวนิ ยั แขวนโพธ์ิ ครู คศ.1 แผนงานหอ้ งเรียนพิเศษ ISM กรรมการ

26. นายวินยั หาญพรม ครู คศ.3 กรรมการและเลขานุการ

27. นายววิ ัฒน์ แสนคำนาค ครู คศ.2 กรรมการ

และผ้ชู ว่ ยเลขานกุ าร

29. นางสาวโศรดา สร้างทรพั ย์ เจ้าหนา้ ท่ีสำนกั งาน กรรมการ

และผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร

29. นางสาวพชั รินทร์ รม่ โพธ์ิทอง เจ้าหน้าทสี่ ำนกั งาน กรรมการ

และผ้ชู ่วยเลขานกุ าร

มหี นา้ ที่ 1. ศึกษาทบทวน วิสัยทัศน์ (Vision) พันธกิจ (Mission) เป้าประสงค์ (Goals) ของโรงเรียน

จากแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระยะ 4 ปี พ.ศ. 2562 – 2565 ตามกลยุทธ์ด้านการมีส่วนร่วมในการ

จดั การศึกษา

2. สรุป ประมวลผลในภาพรวมของการดำเนินงานตามจัดทำแผนปฏิบัติการเงินระดมทรัพยากร

เพื่อพัฒนาการศึกษา ปีการศึกษา 2563 และนำข้อมูลที่ได้มาปรับปรุงพัฒนาในการจัดทำแผนปฏิบัติการเงิน

ระดมทรัพยากรเพื่อพฒั นาการศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564 ของห้องเรยี นพเิ ศษ และเงินรายไดอ้ น่ื ๆ

4. พิจารณาเงินงบประมาณ (เงินรายได้) ที่ได้รับ และเงินอื่นๆในงาน/โครงการต่างๆ ของห้องเรียน

พิเศษและเงินรายได้อื่นๆ อย่างเหมาะสม โดยยดึ หลกั ความพอเพียง

5. ดำเนินการควบคุมดูแลแผนงานโครงการ/กิจกรรมที่ได้เสนอและได้รับพิจารณาไว้ในแผนปฏิบัติ

การเงนิ ระดมทรัพยากรเพ่ือพัฒนาการศึกษา ปีการศกึ ษา 2564 โดยดำเนินการตามแผนงาน/โครงงาน/กิจกรรม

ใหเ้ กิดประสทิ ธภิ าพและบังเกดิ ผลตอ่ การดำเนนิ งานของแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ของโรงเรยี น

6. ดำเนินการประเมินผลและสรุปผลการดำเนินงาน รายงานผลการดำเนินงานตามแผนงาน/

โครงการ/กจิ กรรม ตามแผนปฏิบตั ิการเงนิ ระดมทรัพยากรเพ่อื พัฒนาการศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 ของโรงเรียน

ตามท่ไี ดร้ บั การพจิ ารณาไว้ในแผนปฏบิ ตั ิการตามห้องเรยี นพิเศษ และเงนิ รายได้อ่ืน ๆ ที่รับผิดชอบ

7. จัดทำรูปเล่มแผนปฏิบัติการเงินระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาการศึกษา ปีการศึกษา 2564

โดยแยกตามหอ้ งเรยี นพเิ ศษ และนำเสนอตอ่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

521

ทัง้ นี้ ใหผ้ ทู้ ี่ได้รบั การแต่งตัง้ เป็นคณะกรรมการจดั ทำแผนปฏบิ ตั กิ ารเงนิ ระดมทรัพยากรเพือ่ พัฒนา
การศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 ให้เป็นไปดว้ ยความเรียบร้อย บรสิ ทุ ธ์ิ ยุติธรรม และบงั เกิดผลดตี อ่ ทางราชการ

ทั้งน้ี ตัง้ แต่บดั น้เี ป็นตน้ ไป
สง่ั ณ วนั ที่ 9 เมษายน พ.ศ. 2564

(นางสภุ ัทร เงินดี)
ผู้อำนวยการโรงเรยี นสรรพวิทยาคม

522

ท่ปี รกึ ษา/คณะผู้จดั ทำ

1. นางสุภทั ร เงนิ ดี ผู้อำนวยการโรงเรยี นสรรพวิทยาคม ทป่ี รกึ ษา
2. นางนารนิ ทร์ โทนป่ัน รองผู้อำนวยการโรงเรียนสรรพวทิ ยาคม ที่ปรกึ ษา
3. นางสาวทพิ ยรัตน์ ส่งประเสริฐ รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม ท่ปี รึกษา
4. นายปกรณ์ เกตนานนท์ รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม ที่ปรึกษา
5. นายจกั กฤษณ์ เรืองปรีชา ผชู้ ่วยผู้อำนวยการโรงเรียนสรรพวทิ ยาคม ที่ปรึกษา
6. นายฉัตรชัย วิเทศน์ ผูช้ ว่ ยผู้อำนวยการโรงเรยี นสรรพวิทยาคม ท่ีปรึกษา
7. นางจรัสศรี ธรรมจิต ผชู้ ่วยผู้อำนวยการโรงเรียนสรรพวิทยาคม ทปี่ รึกษา
8. นางสาวจนั ทร์เพ็ญ ว่านเครือ ผู้ช่วยผอู้ ำนวยการโรงเรียนสรรพวิทยาคม ที่ปรกึ ษา
9. นายฐาปนะพงษ์ ทะนนั ชัย ผู้ช่วยผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นสรรพวิทยาคม ท่ปี รกึ ษา
10. นางพทั ธนันท์ จิรเลศิ ธนานนท์ รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นสรรพวิทยาคม หัวหนา้ คณะผจู้ ัดทำ
11. นางกัลยา ประทปี ณ ถลาง ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ
12. นางสาวโศรดา สร้างทรัพย์ เจา้ หน้าท่ีสำนักงาน กรรมการ
13. นายวินยั หาญพรม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ
14. นายวิวัฒน์ แสนคำนาค ครูชำนาญการ กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร
15. นางสาวพัชรินทร์ ร่มโพธิท์ อง เจา้ หน้าทส่ี ำนกั งาน กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานกุ าร

523