แผนเงินรายได้ 2564

181

ดงั กล่าวแก่นักเรยี นห้องเรียน MP ใหค้ รบทกุ คน เพ่ือเป็นการวัดความสามารถในการใชภ้ าษาอังกฤษของนักเรยี นและเพือ่ ให้
นักเรียนนำผลการทดสอบไปใช้ในการพัฒนาความสามารถทางภาษาองั กฤษและทางการศึกษาต่อไปในอนาคต

2. วตั ถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตุผล)

2.1 เพือ่ พัฒนาทกั ษะภาษาอังกฤษของนกั เรียนหอ้ งเรยี น MP โดยใช้ขอ้ สอบจากหน่วยงานภายนอก
2.2 เพื่อให้งานห้องเรยี น MP และนักเรยี นรู้ระดับความสามารถทางด้านภาษาอังกฤษของตนเอง และโครงการสามารถ
นำผลสอบมาจัดกจิ กรรมเสรมิ เพอื่ พัฒนานักเรียนในโครงการต่อไป

3. เปา้ หมาย

3.1 ด้านปรมิ าณ
นกั เรยี นห้องเรยี น MP มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถงึ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 จำนวน 117ได้ทำขอ้ สอบวดั ความรู้

ภาษาองั กฤษจากหนว่ ยงานภายนอก ร้อยละ 100
3.2 ด้านคณุ ภาพ
นักเรยี นห้องเรยี น MP มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ถึงมธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ไดร้ ้ขู ดี ความสามารถดา้ นภาษาอังกฤษของตนเอง และ

สามารถพฒั นาใหเ้ ปน็ มาตรฐานสากล

4. วธิ ีการดำเนินการ (หลักการ : ภมู ิคมุ้ กนั )

ข้นั ตอน กจิ กรรม/วิธีการดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผูร้ ับผิดชอบ
(วัน/เดอื น/ป)ี ทรพั ยากร (บคุ คล/กลุม่ งาน)
1. วางแผน 1. เขยี นโครงการเพอื่ ขออนมุ ัติ นางสาวหทัยนัทธ์
(Plan) ก.ค. 64 - มณฑา
2. ดำเนินการ 1. สมัครสอบและดำเนนิ การสอบ คณะกรรมการหอ้ งเรยี น
(Do) - สอบภาษาองั กฤษจากหนว่ ยงานภายนอก (CEFR) พ.ย. 64 54,500 พหภุ าษา
- สอบภาษาองั กฤษจากหนว่ ยงานภายนอก (TOEIC)
3. ตรวจสอบ 1. ติดตาม ตรวจสอบและประเมนิ ผลการดำเนนิ ตาม ธ.ค. 64 - คณะกรรมการหอ้ งเรยี น
(Check) โครงการ ม.ค. 65 - พหุภาษา
4.ประเมินผล 1. ประเมนิ ผลการทดสอบของนกั เรยี นและรายงาน นางสาวหทยั นทั ธ์
และรายงาน ใหผ้ บู้ งั คับบัญชาได้รบั ทราบ มณฑา
(Action)

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ)

เงนิ งบประมาณ (เงินอดุ หนนุ ) ………………………….……………… บาท
บาท
เงินนอกงบประมาณ (ระดมทนุ ) ………………54,500……..…….... บาท
ภาคเรยี นท่ี 1 ปี 2564
เงินเรยี นฟรี 15 ปี ……………………………………….… จำนวน จำนวนเงนิ
--
ที่ กิจกรรม ราคาตอ่ หนว่ ย ภาคเรยี นท่ี 2 ปี 2564
หนว่ ย นบั -- จำนวน จำนวนเงนิ
117 19,980
1 คา่ เชา่ ขอ้ สอบภาษาองั กฤษจากหนว่ ยงานภายนอก 170 คน
23 34,500
(CEFR)
54,480
2 คา่ เชา่ ขอ้ สอบภาษาอังกฤษจากหน่วยงานภายนอก 1,500 คน

(TOEIC) สำหรับนักเรียนช้นั ม.6 ห้องเรียน MP

รวม

1824

183

โครงการ พัฒนาการจดั การเรียนการสอนในห้องเรยี นพเิ ศษโปรแกรมพหุภาษา

กจิ กรรม ปรับพื้นฐานนกั เรยี น โปรแกรมพหภุ าษา

ลกั ษณะโครงการ ต่อเนือ่ ง

กลยทุ ธโ์ รงเรยี น กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นส่มู าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นท่ี 2 สง่ เสริมและพัฒนาทักษะของผ้เู รียนตามสมรรถนะของผู้เรียนให้เหมาะสม

กับการเปน็ พลเมอื งไทย และพลโลก

ผรู้ ับผิดชอบ นางสาวมลฤดี นิลทัพ

ระยะเวลาดำเนนิ การ พฤษภาคม 2564

สถานทีด่ ำเนินการ อาคาร 3 ชนั้ 4 โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน

ข้อที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น

ข้อ 1 มคี วามสามารถในการอา่ นเขียนการสือ่ สารและการคดิ คำนวณ

ข้อ 2 ความสามารถในการวเิ คราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลย่ี น

ความคดิ เห็นและแก้ปัญหา

ขอ้ 3 มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม

ขอ้ 4 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการสอ่ื สาร

ขอ้ 5 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา

ข้อ 6 มคี วามรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคติทีด่ ตี อ่ งานอาชพี

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคญั

ข้อ 3.1 จดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ัตจิ รงิ และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตได้

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เง่ือนไข : ความรู้,คุณธรรม)

มาตรฐานการศกึ ษาของชาติ 2561 กล่าววา่ การจัดการศึกษาจะตอ้ งทำใหเ้ กิดผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษาโดยให้

อิสระสถานศึกษา ในการจดั การศึกษาใหส้ อดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและตามความถนดั ของผเู้ รียน ท่ตี อบสนองวิสัยทัศน์

การพฒั นาประเทศสคู่ วามมน่ั คง มง่ั ค่ัง ย่งั ยนื โดยคนไทย ๔.๐ จะตอ้ ง ธำรงความเป็นไทยและแข่งขันไดใ้ นเวทีโลก น่นั คือเปน็ คนดี

มีคุณธรรม ยึดค่านิยมรวมของสังคมเป็นฐานในการพัฒนาตนให้เป็นบุคคลที่มีคุณลักษณะ ๓ ด้าน คือ ผู้เรียนรู้ ผู้ร่วมสร้างสรรค์

นวัตกรรม และ พลเมืองที่เข้มแข็ง โรงเรียนสรรพวิทยาคม ได้จัดการเรียนการสอนที่สนองต่อนโยบายของกระทรวงศึ กษาธิการ

เพื่อให้นักเรียนมีความรู้เทียบเคียงมาตรฐานสากล มีการจัดการเรียนการสอนในโครงการห้องเรียนพิเศษ MP และได้รับความ

ไว้วางใจและเชื่อม่ันจากผู้ปกครอง ที่ได้ส่งบตุ รหลานเขา้ เรียนในโครงการดงั กล่าว โดยในปีการศึกษา 2564 มีนักเรียนในระดบั ชน้ั

มัธยมศึกษาปีที่ 1 และปีที่ 4 มาเข้าเรียนในโปรแกรม ดังนั้นงานห้องเรียนพิเศษ จึงได้กำหนดการเรียนปรับพื้นฐานความรู้ให้กับ

นักเรียนเพอ่ื เปน็ การเตรยี มความพรอ้ ม เพิ่มพนู ความรพู้ ้ืนฐาน พัฒนาทกั ษะทางภาษา เตมิ เต็มองค์ความรู้เพื่อต่อยอดในการพัฒนา

ตนเองและเปน็ ประโยชน์สำหรบั การเรยี นในภาคท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ต่อไป

184

2. วตั ถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตผุ ล)

2.1 เพอ่ื ให้นกั เรียนสามารถปรบั ตัวเข้ากับครเู จ้าของภาษา และสามารถใชภ้ าษาองั กฤษเปน็ สื่อในการเรยี น
2.2 เพื่อให้นักเรยี นไดม้ คี วามพรอ้ มในการเรยี นสำหรับการเรยี นในภาคที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ตอ่ ไป
2.3 เพอ่ื สรา้ งเจตคติทดี่ ีต่อการเรยี นการสอนในโครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษตอ่ ผู้ปกครองและนกั เรยี น

3. เป้าหมาย

3.1 ด้านปรมิ าณ
3.1.1 นักเรียนห้องเรียนพิเศษ MP ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 15 คน และช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4

จำนวน
15 คน คิดเป็นจำนวนร้อยละ 100 มีความร้พู ืน้ ฐานในการเรยี นรายวิชาหลักเปน็ ภาษาองั กฤษ

3.1.2 ครูผู้สอนชาวต่างชาติ จำนวน 12 คน และครผู คู้ วบคมุ ไดเ้ ตรยี มความพรอ้ มใหก้ ับนักเรยี น
3.2 ด้านคุณภาพ

3.2.1 นักเรียนมคี วามรพู้ ้นื ฐานในการเรยี นรายวิชาต่างๆ เป็นภาษาอังกฤษ
3.2.2 นกั เรยี นมีเจตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรยี นการสอนวชิ าอนื่ ๆ เป็นภาษาองั กฤษ
3.2.3 ครูและนักเรียนมโี อกาสได้ทำความรจู้ ักกนั ก่อนเปดิ ภาคเรียน

4. วิธีการดำเนนิ การ (หลกั การ : ภมู ิคมุ้ กัน)

ขัน้ ตอน กจิ กรรม/วธิ ีการดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผ้รู ับผดิ ชอบ
(วัน/เดอื น/ปี) ทรพั ยากร (บคุ คล/กลมุ่ งาน)
1. วางแผน 1. ประชุมคณะกรรมการฝา่ ยบริหารโรงเรียน มี.ค. 2564 นางสาวมลฤดี
(Plan) 2. แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนินงาน พ.ค. 2564 - นิลทพั
จดั การเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน คณะกรรมการ
2. ดำเนนิ การ ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร วิทยาศาสตร์ และ 1 – 10 พ.ค. 33,700 ห้องเรียนพหุภาษา
(Do) คณติ ศาสตร์ โดยครผู ู้สอนชาวตา่ งชาติ รายวิชาละ 15 2563
ชวั่ โมง เพอื่ ใหน้ ักเรยี น ม.1 และ ม.4 ปกี ารศกึ ษา - คณะกรรมการ
3. ตรวจสอบ 2564 ใหม่ คนุ้ เคยกับวธิ กี ารเรียนการสอนและ ม.ิ ย. 2563 ห้องเรยี นพหุภาษา
(Check) สามารถปรับตวั เข้ากบั เพอื่ น ๆ ได้
1. การเรง่ รัดการดำเนินงานตามโครงการ - นางสาวมลฤดี
4.ประเมินผล 2. การจัดทำรายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ นิลทัพ
และรายงาน 1. รายงานสรุปผลการดำเนนิ งานโครงการและรายงาน
(Action) ผ้บู งั คับบญั ชา

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ) …………………………….. บาท

เงนิ งบประมาณ 33,700 บาท
เงนิ นอกงบประมาณ (เงินระดมทุน)
เงนิ เรียนฟรี 15 ปี …………………………….. บาท

กจิ กรรม ราคาตอ่ หนว่ ย ภาคเรยี นที่ 1 ปี 2564 ภาคเรยี นที่ 2 ปี 2564
จำนวน จำนวนเงนิ
1. ค่าอาหารกลางวันนกั เรยี นม.1 และ ม.4 รวม 30 คน จำนวน หนว่ ย นับ จำนวน จำนวนเงนิ
10 วนั ๆ ละ 1 ม้ือ ๆ ละ 45 บาท --
450 คน 30 13,500

185

กจิ กรรม ราคาต่อ หนว่ ย ภาคเรยี นท่ี 1 ปี 2564 ภาคเรยี นท่ี 2 ปี 2564
หนว่ ย นบั จำนวน จำนวนเงิน จำนวน จำนวนเงนิ

2. ค่าอาหารว่างนกั เรยี นม.1 และ ม.4 รวม 30 คน จำนวน 10 500 คน 30 15,000 - -
วนั ๆ ละ 2 ม้อื ๆ ละ 25 บาท

3. ค่าอาหารกลางวันสำหรบั ครูผสู้ อน จำนวน 4 คน จำนวน 10 450 คน 4 1,800 - -
วนั วันละ 1 ม้อื ๆ ละ 45 บาท

4. ค่าอาหารว่างสำหรับครผู สู้ อน จำนวน 4 คน จำนวน 10 วนั 500 คน 4 2,000 - -

วันละ 2 มือ้ ๆ ละ 25 บาท

5. ค่าอาหารกลางวนั สำหรบั ครูผคู้ วบคุม(ครูไทย) จำนวน 2 คน 450 คน 2 900 - -

จำนวน 10 วนั วันละ 1 มื้อ ๆ ละ 45 บาท

6. ป้ายไวนลิ 500 ผนื 1 500 - -

รวม 33,700 -

รวมเป็นเงนิ ทง้ั หมด 33,700

6. วธิ ีการประเมิน วิธกี ารประเมิน เครอ่ื งมอื ทใี่ ช้
สอบถามความพึงพอใจ แบบสอบถามความพึงพอใจ
ตวั ชีว้ ดั ความสำเรจ็
1) นักเรียนร้อยละ 100 สามารถปรับตวั เข้ากับครูเจ้าของภาษา
และสามารถใช้ภาษาองั กฤษเป็นสอ่ื ในการเรียน
2) นักเรียนร้อยละ 100 มคี วามพรอ้ มในการเรียนสำหรบั การ
เรยี นในภาคท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
3) ผู้ปกครองและนกั เรยี นมเี จตคติท่ีดีตอ่ การเรียนการสอนใน
โครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษ

7. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ ับ (4 มิติ) (เศรษฐกิจ/สังคม/สง่ิ แวดล้อม/วฒั นธรรม)
1) นักเรียนสามารถปรับตัวเขา้ กบั ครูเจา้ ของภาษา และสามารถใช้ภาษาอังกฤษเปน็ สือ่ ในการเรียน

2) นกั เรยี นได้เพ่ือให้นกั เรยี นได้มคี วามพรอ้ มในการเรยี นสำหรบั การเรียนในภาคท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
3) นกั เรียนมีเจตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเรยี นการสอนในโปรแกรมพหภุ าษา

186186

187

โครงการ พัฒนาการจัดการเรียนการสอนห้องเรยี นพเิ ศษโปรแกรมพหุภาษา

(Multi-lingual Program)

กิจกรรม ค่ายภาษาและวฒั นธรรมนานาชาติ

ลักษณะโครงการ ตอ่ เนื่อง

กลยทุ ธโ์ รงเรยี น กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผูเ้ รียนสูม่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรียนท่ี 2 ส่งเสริมและพัฒนาทักษะของผูเ้ รียนตามสมรรถนะของผูเ้ รียนใหเ้ หมาะสมกับการ

เปน็ พลเมอื งไทย และพลโลก

ผรู้ บั ผดิ ชอบ นายพนั ตรี สีขาว

ระยะเวลาดำเนินการ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

สถานทด่ี ำเนนิ การ ประเทศสาธารณรัฐสิงคโปร์

สนองมาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี น

ข้อที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น

ข้อ 1 มคี วามสามารถในการอา่ นเขียนการส่อื สารและการคิดคำนวณ

ข้อ 2 ความสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ยี น

ความคดิ เหน็ และแกป้ ญั หา

ขอ้ 5 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา

ขอ้ 6 มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ งานอาชพี

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั

ข้อ 3.1 จดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตได้

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตผุ ล (เง่อื นไข : ความรู้,คุณธรรม)

มาตรฐานการศึกษาของชาติ 2561 กล่าววา่ การจดั การศึกษาจะตอ้ งทำใหเ้ กดิ ผลลพั ธท์ ี่พงึ ประสงค์ของการศึกษาโดยให้

อสิ ระสถานศึกษา ในการจัดการศึกษาใหส้ อดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและตามความถนดั ของผู้เรยี น ท่ตี อบสนองวิสัยทัศน์

การพัฒนาประเทศส่คู วามมนั่ คง มง่ั คัง่ ย่งั ยนื โดยคนไทย 4.0 จะตอ้ ง ธำรงความเป็นไทยและแขง่ ขันได้ในเวทีโลก น่ันคือเป็นคนดี

มีคุณธรรม ยึดค่านิยมรวมของสังคมเป็นฐานในการพัฒนาตนให้เป็นบุคคลที่มีคุณลักษณะ 3 ด้าน คือ ผู้เรียนรู้ ผู้ร่วมสร้างสรรค์

นวัตกรรม และ พลเมืองที่เข้มแขง็ โรงเรียนสรรพวิทยาคม ได้รับคัดเลือกให้เข้าร่วมโครงการพัฒนาประเทศไทยให้เป็นศูนยก์ ลาง

การศึกษาในภูมิภาค (Education Hub) ในฐานะที่เป็นโรงเรยี นมัธยมศึกษาท่ีอยู่ชายแดนและมีอาณาเขตติดต่อกับประเทศเพื่อน

บ้านในอาเซียน จดั การเรียนการสอนใหแ้ กน่ ักเรียนภายใต้โครงการในกลุ่มท่ี 2 โปรแกรมพหภุ าษา (Multi-lingual Program-MP)

โดยได้รับงบประมาณสนับสนุนการดำเนินงานจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ และส่วน

หนึ่งจากผู้ปกครองนกั เรียน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยภาษาอังกฤษทุกรายวิชา ของหลักสูตรแกนกลาง 2551 ยกเวน้

รายวิชาภาษาไทยและประวัติศาสตร์ไทย เป้าหมายในการเตรียมเยาวชนนักเรียนไทยสู่ประชาคมอาเซียนอย่างเชื่อมั่น มีทักษะ

ภาษาสากล โรงเรียนจึงไดก้ ำหนดกิจกรรมการพฒั นาผเู้ รียนอยา่ งหลากหลาย เพ่ือใหไ้ ด้รับประสบการณต์ รงจากครูผสู้ อนนานาชาติ

อีกทั้งมีประสบการณ์ในการเดินทางและเรียนรู้วัฒนธรรมนานาชาติในต่างประเทศ เพิ่มทักษะชีวิต ทัก ษะการสื่อสารด้วย

ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจำวนั จงึ กำหนดใหม้ โี ครงการเข้าค่ายภาษาและวัฒนธรรมในตา่ งประเทศ ณ ประเทศสาธารณรฐั สิงคโปร์

เพื่อสร้างความพร้อม ความเชื่อมั่นในการจัดการโครงการตามวัตถุประสงค์ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กระทรวงศึกษาธกิ าร

188

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตุผล)

2.1 เพื่อใหน้ กั เรยี นในโครงการไดพ้ ัฒนาทักษะภาษาอังกฤษครอบคลุมทง้ั สด่ี า้ น กลา่ วคอื ฟัง-พูด-อ่าน-เขียนและสามารถ
นำมาใชเ้ พื่อประโยชนใ์ นการศกึ ษาต่อในระดบั ทสี่ งู ขึน้

2.2 เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นได้รบั ประสบการณต์ รงด้านวฒั นธรรมและภาษาองั กฤษในระหว่างการเขา้ ค่าย

3. เป้าหมาย

3.1 เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ
3.1.1 นกั เรยี นภายใตโ้ ครงการหอ้ งเรียนพหุภาษามโี อกาสเขา้ ร่วมโครงการเรียนรูแ้ ละใชท้ กั ษะภาษาองั กฤษ จำนวน 10 คน
3.1.2 ครผู ู้ควบคุมจำนวน 2 คน

3.2 เป้าหมายเชงิ คุณภาพ
3.2.1 นักเรียนในโครงการมีทักษะภาษาองั กฤษสามารถส่อื สารได้ และมีความรู้ความเข้าใจวฒั นธรรมของเจา้ ของ

ภาษาเป็นอย่างดี

4. วธิ ีดำเนินการ (หลกั การ : ภมู ิคมุ้ กัน)

ขนั้ ตอน กิจกรรม/วธิ ีการดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผ้รู ับผดิ ชอบ
(วนั /เดือน/ป)ี ทรัพยากร (บุคคล/กลมุ่ งาน)
1. วางแผน เขียนโครงการและเสนอเพ่อื ขออนุมัติ นายสาวแสงเดอื น กอง
(Plan) ธ.ค. 64 - ยอด
มี.ค. 65 นายพันตรี สขี าว
2. ดำเนินการ 1. ประชมุ ผ้ทู ีเ่ กีย่ วข้อง - นางสาวแสงเดือน กองยอด
(Do) 2. จดั กิจกรรมคา่ ยภาษาและวัฒนธรรมนานาชาติ ม.ี ค. 65 และบคุ ลากรผู้เกีย่ วข้อง
ณ ประเทศสาธารณรัฐสิงคโปร์ เปน็ เวลา 5 วนั เม.ย. 65
โดยมีกจิ กรรมทัศนศกึ ษาแหลง่ เรียนรตู้ ่าง ๆ ใน - นายพนั ตรี สขี าว
ประเทศสิงคโปร์ และฝกึ ใหน้ ักเรยี นเรยี นรู้การใช้ - นายพันตรี สขี าว
ภาษาองั กฤษในต่างประเทศ

3. ตรวจสอบ ติดตาม ตรวจสอบและประเมนิ ผลการดำเนินงาน
(Check) ตามโครงการ

4. ประเมนิ ผล สรปุ และรายงานผลการดำเนินโครงการ
และรายงาน
(Action)

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ)

เงินงบประมาณ (เงินอดุ หนุน) …………..……………-.………………… บาท

เงนิ นอกงบประมาณ (ระดมทุน) ……………..............-...…....…….…… บาท

เงนิ เรยี นฟรี 15 ปี …………………...……-…………………. บาท

6. วธิ กี ารประเมนิ วิธกี ารประเมิน เคร่อื งมอื ประเมนิ
การสอบถาม แบบสอบถาม
ตัวชีว้ ัดความสำเร็จ

ครอู าจารย์ นกั เรียน มคี วามพึงพอใจในการเดินทาง และ
ศึกษาภมู ิประเทศ ภมู ทิ ศั นแ์ ละวฒั นธรรมของประเทศใน
กลมุ่ สมาชิกอาเซยี น

189189

190

โครงการ พฒั นาการจดั การเรียนการสอนหอ้ งเรยี นพิเศษโปรแกรมพหภุ าษา

(Multi-lingual Program)

กิจกรรม ศกึ ษาดูงาน แลกเปลย่ี นเรียนรู้กับพ่นี อ้ งในโครงการ Education Hub

ลักษณะโครงการ ใหม่

กลยทุ ธ์โรงเรยี น กลยทุ ธท์ ี่ 1 พัฒนาคุณภาพผเู้ รียนสูม่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรียนท่ี 2 ส่งเสริมและพัฒนาทกั ษะของผู้เรยี นตามสมรรถนะของผเู้ รยี นใหเ้ หมาะสม

กบั การเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก

ผรู้ บั ผดิ ชอบ ห้องเรียนพิเศษ โปรแกรมพหภุ าษา โรงเรียนสรรพวทิ ยาคม

ระยะเวลาดำเนินการ 8 – 11 ตุลาคม 2564

สถานทีด่ ำเนินการ โรงเรียนคลองใหญ่วทิ ยาคม อำเภอคลองใหญ่ จังหวัดตราด

สนองมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน

ข้อท่ี 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผู้เรยี น

ขอ้ 1 มีความสามารถในการอ่านการเขยี น การสื่อสารและการคิดคำนวณ

ข้อ 2 มคี วามสามารถในการวิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลีย่ น

ความคิดเห็นและแก้ปัญหา

ข้อ 3 มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม

ขอ้ 4 มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร

ข้อ 5 มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา

ข้อ 6 มีความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐาน และเจตคติทด่ี ีตอ่ งานอาชีพ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล (เง่อื นไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

มาตรฐานการศึกษาของชาติ 2561 ได้กล่าวถึงแนวทางการพฒั นาคุณภาพของการจดั การศกึ ษาโดยบรหิ ารจดั การท้ังด้าน

ผบู้ ริหาร ครู คณาจารย์และบคุ ลากร หลักสตู รการเรียนการสอน สอ่ื เทคโนโลยี ดิจิทลั ทรัพยากร สงิ่ สนับสนนุ การศกึ ษา และการ

ประเมนิ ตลอดจนระบบและกลไกการพฒั นาคณุ ภาพอยา่ งต่อเนือ่ ง โดยสง่ เสรมิ การพฒั นาครูให้มสี มรรถนะทางวชิ าชีพที่สอดคลอ้ ง

กับการจัดการเรยี นรู้ยคุ ใหม่ เพือ่ ผลลัพธท์ พี่ งึ ประสงค์ของการศึกษา โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม ไดจ้ ัดการเรยี นการสอนโปรแกรมพหุ

ภาษา (Multi-lingual Program: MP) ในโครงการพัฒนาประเทศไทยเป็นศูนย์กลางการศึกษาในภมู ภิ าค (Education Hub) ในการ

นี้ เพือ่ เป็นการส่งเสรมิ และพฒั นาการดำเนนิ งานในโครงการใหม้ ีความกา้ วหน้า ทดั เทียมกบั มาตรฐานสากล จงึ ไดจ้ ดั ให้มีกจิ กรรม

การแลกเปลี่ยนเรียนรูด้ ้านการบรหิ ารจดั การโดยฝ่ายบริหารโรงเรียน การเรยี นการสอนโดยครผู ูส้ อนชาวต่างชาตแิ ละครไู ทยสอน

ร่วม (Co-teacher) และการทำกจิ กรรมรว่ มกันระหวา่ งนกั เรยี น และครู ในโครงการ Education Hub ดงั นน้ั จึงไดจ้ ัดให้มกี ิจกรรม

แลกเปลย่ี นเรยี นรกู้ ับพีน่ ้องในโครงการ Education Hub ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ขึ้น

2. วัตถปุ ระสงค์ (หลักการ : ความมีเหตุผล)

2.1 เพือ่ แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ ประสบการณร์ ะหว่างบุคลากรทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับงานหอ้ งเรียนพิเศษ โปรแกรมพหภุ าษา
ท้งั ฝา่ ยบรหิ าร ครตู า่ งชาติ ครไู ทยสอนร่วม และครูในโครงการ Education Hub

191

2.2 เพ่อื พฒั นาทักษะการใชภ้ าษาต่างประเทศให้กบั นักเรียนทมี่ าเข้าค่ายร่วมกัน และแลกเปลยี่ นเรยี นร้ปู ระสบการณ์
ในการเรียนในหอ้ งเรยี นพิเศษ โปรแกรมพหภุ าษา

2.3 เพอื่ ให้นกั เรียนสามารถใช้ความรทู้ ่ีได้เรยี นมาปรบั ใช้ไดใ้ นชวี ติ ประจำวนั และนำเสนอผลงานเปน็ ท่ปี ระจกั ษไ์ ด้
2.4 เพ่อื พัฒนาทกั ษะการใชภ้ าษาองั กฤษและภาษาของประเทศเพอ่ื นบ้านและมโี อกาสแลกเปลี่ยนเรยี นรู้เกีย่ วกบั สงั คม
และวฒั นธรรมทีแ่ ตกตา่ ง

3. เปา้ หมาย

3.1 ดา้ นปริมาณ
3.1.1 นักเรียนห้องเรยี นพิเศษ โปรแกรมพหภุ าษา ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนต้น จำนวน 52 คน ได้เขา้ ร่วม

กิจกรรมแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ กิจกรรมฐานร่วมกับนกั เรยี นโรงเรยี นคลองใหญว่ ิทยาคม อำเภอคลองใหญ่ จงั หวดั ตราด
3.1.2 คณะผู้บรหิ าร จำนวน 2 คน ครูตา่ งชาติ 12 คน ครูไทยสอนร่วม 15 คน ครผู ดู้ ำเนินงานโปรแกรมพหุ

ภาษา 5 คน ประกอบดว้ ย หัวหนา้ โครงการ 1 คน ครผู ู้ดูแลนกั เรยี น 3 คน และ เจ้าหน้าท่ี 1 คน รวมครู 34 คนเข้ารว่ มดำเนนิ การ
ฐานกิจกรรมเพ่อื ใหน้ ักเรยี นท่ีเขา้ ค่ายไดเ้ รยี นรูว้ ฒั นธรรมท่ีหลากหลาย จำนวน 5 คน

3.2 ด้านคุณภาพ
3.2.1 นกั เรียนที่เขา้ ร่วมโครงการมคี วามสามารถในการใช้ภาษาเพอ่ื การสอ่ื สารในสถานการณจ์ รงิ และใน

ชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ย่างแทจ้ รงิ
3.2.2 นกั เรียนและครูมโี อกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับนักเรยี นและครใู นโครงการ Education Hub โปรแกรม

พหภุ าษา จากท้ัง 11 โรงเรยี นในโครงการ Education Hub

4. วิธีการดำเนนิ การ (หลกั การ : ภมู ิคุม้ กนั )

ข้นั ตอน กจิ กรรม/วธิ กี ารดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผรู้ ับผดิ ชอบ
(วัน/เดือน/ปี) ทรัพยากร (บคุ คล/กลุ่มงาน)
1. วางแผน 1. เขยี นโครงการและเสนอเพอ่ื ขออนุมตั ิ นางสาวแสงเดือน กองยอด
(Plan) 2. ประชุมผทู้ ่เี กีย่ วข้อง มี.ค. 64 -
คณะกรรมการห้องเรยี นพหุ
2. ดำเนนิ การ - ผู้ชว่ ยผู้อำนวยการฝา่ ยวชิ าการ 8 – 11 ต.ค. 64 ภาษา
(Do) - หัวหนา้ โครงการ
- คณะกรรมการ MP
- เจา้ หนา้ ท่ีโครงการ
1. ขออนุมตั ิดำเนนิ การ
2. คัดเลอื กนกั เรียนเขา้ ร่วมกิจกรรม
3. ประสานงานกับโรงเรยี นเจ้าภาพ
4. นำผบู้ รหิ าร ครู บุคลากร และนักเรยี นเขา้
ร่วมกจิ กรรมคา่ ย Multilingual Camp Education
Hub 2020 แลกเปลีย่ นเรยี นรตู้ ามฐานกจิ กรรม
ไดแ้ ก่ ฐานเทคโนโลยี ฐานภาษาประเทศเพือ่ น
บา้ น จากครตู า่ งชาตแิ ละครูไทย (ฐานย่อย 6
ฐาน : มาเลเซีย เมียนมา จนี เขมร ลาว
เวยี ดนาม) ฐานศลิ ปะ ฐานวัฒนธรรมท้องถ่นิ ณ
จงั หวัดตราด

192

ขั้นตอน กจิ กรรม/วิธีการดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รบั ผิดชอบ
(วัน/เดอื น/ปี) ทรัพยากร (บคุ คล/กลมุ่ งาน)
3. ตรวจสอบ 1. ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมินผลการ 31 ต.ค. 64 คณะกรรมการห้องเรยี นพหุ
(Check) ดำเนนิ งานตามโครงการ - ภาษา
1.สรปุ และรายงานผลการดำเนินโครงการ 31 ต.ค. 64 คณะกรรมการหอ้ งเรยี นพหุ
4. ประเมินผล - ภาษา
และรายงาน
(Action)

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ)

เงินงบประมาณ (เงินอดุ หนนุ ) …………………….....…………………… บาท

เงนิ นอกงบประมาณ (ระดมทุน) …………………….….-...............……. บาท

เงนิ เรียนฟรี 15 ปี …………………………………………….. บาท

6. วธิ กี ารประเมนิ วิธกี ารประเมนิ เครื่องมอื ทใี่ ช้
การสอบถาม แบบสอบถาม
ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ
1. คณะผบู้ รหิ าร ครตู า่ งชาติ ครไู ทยสอนร่วม และครใู นโปรแกรมพหุ การสอบถาม แบบสอบถาม
ภาษา ได้แลกเปลย่ี นเรียนรดู้ ้านการบรหิ ารจัดการ การจดั การเรยี นการ
สอนในโครงการ Education Hub การสอบถาม แบบสอบถาม
2. นักเรียนระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ได้แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ เขา้ รว่ ม
กจิ กรรมตามฐานทอี่ อกแบบร่วมกนั ระหวา่ งสองโรงเรยี นในโครงการ
Education Hub
3. ผ้เู ขา้ รว่ มกจิ กรรมมที ศั นคตทิ ดี่ ตี อ่ โครงการ และสามารถนำข้อมลู ท่ี
ไดร้ บั จากการแลกเปลี่ยนเรยี นรมู้ าปรับใช้พัฒนาไดส้ ูงขึ้นรอ้ ยละ 80

7. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ (4 มิติ) (เศรษฐกจิ /สังคม/สิง่ แวดล้อม/วฒั นธรรม)

1) นกั เรยี นมีประสบการณ์ในการแลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ ับนักเรยี นในโรงเรียนโครงการ Education Hub และมีความ
ต้องการพัฒนาตนเองในดา้ นการเรียนต่อไป

2) นกั เรยี นและครูไดม้ โี อกาสใชภ้ าษาองั กฤษเพอื่ การส่ือสารในสถานการณจ์ รงิ ตามฐานกจิ กรรมที่รว่ มกันออกแบบ
ระหวา่ งสองโรงเรียนในโครงการ Education Hub

193193

194

โครงการ พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนหอ้ งเรยี นพิเศษโปรแกรมพหุภาษา

(Multi-lingual Program

กิจกรรม โครงการฝึกอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการการใช้โปรแกรม Geogebra เบือ้ งต้น

ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เนื่อง

กลยทุ ธโ์ รงเรียน กลยทุ ธท์ ่ี 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี นส่มู าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นท่ี 2 สง่ เสรมิ และพัฒนาทักษะของผเู้ รียนตามสมรรถนะของผูเ้ รยี นให้เหมาะสมกับการ

เปน็ พลเมอื งไทย และพลโลก

ผ้รู ับผดิ ชอบ นายวนิ ยั แขวนโพธ์ิ

ระยะเวลาดำเนินการ ภาคเรียนท่ี 1/2564

สถานท่ีดำเนินการ โรงเรียนสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานที่ 1 ด้านคณุ ภาพผ้เู รยี น

ตัวบ่งช้ี 1.1 ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผู้เรียน

ขอ้ 2 ความสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลี่ยน

ความคิดเห็นและแกป้ ัญหา

ขอ้ 4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสอ่ื สาร

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เงอื่ นไข : ความรู้,คุณธรรม)

ปัจจุบันน้โี ลกมีวิวฒั นาการทเี่ ปลี่ยนแปลงตามยคุ สมัยท่ีเปลยี่ นไป เทคโนโลยจี ึงได้เขา้ มามีบทบาทในการดำเนินชีวิตของ

คนในสังคมมากยิ่งขึ้น ซึ่งอำนวยประโยชน์อย่างยิ่งต่อผู้ใช้งาน แม้กระทั้งในวงการการศึกษา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ก็เข้ามามี

บทบาทในการจัดการเรียนรู้ ประกอบกับตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรงุ

พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยคำนึงถึงให้ผู้เรียนมีทักษะที่จำเป็นสำหรับการ

เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และเตรียมผู้เรียนให้มีทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การแก้ปัญหา การคิด

สรา้ งสรรค์ การใชเ้ ทคโนโลยี การส่อื สารและการรว่ มมือ และระบุชดั เจน ผู้เรียนตอ้ งมีความรู้ความเข้าใจทางโปรแกรมคอมพวิ เตอร์

Geogebra หรือโปรแกรมเรขาคณิตอื่นๆ เพื่อสร้างรูปเรขาคณิต ตลอดจนนำความรู้ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง โดยโปรแกรม

คอมพิวเตอร์ Geogebra เป็นโปรแกรมหนึ่งที่มีส่วนสำคัญในการจัดการเรียนการสอนของกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้ดี

เพราะโปรแกรมนี้สามารถสร้างสื่อการเรียนรู้ทางเรขาคณิต ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจในบทนิยาม และทฤษฎีบทต่าง ๆ ได้ดี เนื่องจาก

โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ Geogebra ทำให้สามารถสรา้ งรูป เคลอ่ื นที่รปู จุด เสน้ หรอื ส่วนต่าง ๆ ได้อยา่ งเปน็ อสิ ระ

เป็นต้น

ท้งั น้กี ลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์จงึ จัดทำโครงการฝกึ อบรมเชิงปฏิบัติการการใช้โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ Geogebra

เบอ้ื งตน้ สำหรบั นกั เรียนหอ้ งเรียนพเิ ศษโรงเรยี นสรรพวิทยาคม เพอื่ ทีน่ กั เรียนเกดิ พฒั นาการเรยี นในวชิ าคณติ ศาสตรแ์ ละ

พฒั นาการคิดของนักเรยี นตอ่ ไป

2. วตั ถุประสงค์ (หลักการ : ความมีเหตผุ ล)

1) เพือ่ ใหน้ กั เรียนมคี วามรคู้ วามสามารถเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ Geogebra เบื้องต้น
2) เพ่ือให้นักเรียนมีความร้คู วามสามารถในการนำเอาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ Geogebra เบ้ืองต้น มาใช้ในการเรียน
วชิ าคณิตศาสตร์

195

3. เปา้ หมาย

3.1 ดา้ นคุณภาพ
- นกั เรียนทุกคนท่ีเข้าร่วมโครงการ มคี วามรูค้ วามสามารถเก่ยี วกบั การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ Geogebra เบอื้ งตน้

สำหรบั นักเรียนห้องเรียนพเิ ศษไดเ้ ป็นอยา่ งดี
3.2 ดา้ นปริมาณ
- นักเรียนหอ้ งเรยี นพเิ ศษ MP ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 จำนวน 23 คน มคี วามรู้ความสามารถเกี่ยวกบั การใช้โปรแกรม

คอมพิวเตอร์ Geogebra เบ้ืองต้น

4. วิธีการดำเนินการ (หลกั การ : ภมู ิคุม้ กัน)

ขัน้ ตอน กิจกรรม/วธิ ีการดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รบั ผดิ ชอบ
1. วางแผน (วนั /เดือน/ป)ี ทรัพยากร (บคุ คล/กล่มุ งาน)
(Plan) 1. ประชุมกล่มุ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ก.ค. 2564
2. ตดิ ตอ่ ประสานงานกบั หน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง - กลมุ่ สาระการ
2. ดำเนินการ 3. ดำเนินการตามโครงการทีไ่ ด้รับอนุมตั ิ ส.ค. 2564 เรียนรคู้ ณติ ศาสตร์
(Do) 1. ดำเนนิ กจิ กรรมตามโครงการ โดยเชิญวทิ ยากรผ้เู ชีย่ วชาญ 13,000
จาก ม.ราชภฎั นครสวรรค์ จำนวน 1 ท่าน มาดำเนนิ การ ก.ย. 2564 กลุ่มสาระการ
3. ตรวจสอบ อบรมให้ โดยรายละเอยี ดกิจกรรมเป็นการอบรมเชิง ก.ย. 2564 - เรียนรคู้ ณติ ศาสตร์
(Check) ปฏบิ ัตกิ าร ให้กับ นกั เรยี น ม.6 จำนวน 17 คนและ การจดั ทำ
4. ประเมินผล ดำเนนิ การอบรมจำนวน 2 วัน รปู เลม่ กลมุ่ สาระการ
และรายงาน 1. การเรง่ รัดการดำเนินงานตามโครงการ เรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์
(Action) 2. การจัดทำรายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ
1. รายงานสรุปผลการดำเนินงานโครงการและรายงาน กลุ่มสาระการ
ผ้บู ังคับบัญชา เรียนรคู้ ณติ ศาสตร์

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ)

เงินงบประมาณ (เงินอดุ หนนุ ) …………………….....…………………… บาท

เงนิ นอกงบประมาณ (ระดมทุน) …………….13,000....................… บาท

เงนิ เรยี นฟรี 15 ปี …………………………………………….. บาท

ท่ี ชื่อพสั ดุ/รายการใช้เงิน ราคาตอ่ หน่วย ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ภาคเรยี นที่ 2/2564

หนว่ ย นับ จำนวน จำนวนเงิน จำนวน จำนวนเงิน

1 คา่ อาหารหลกั นักเรียน 2 ม้ือ ๆ ละ 45 บาท 90 คน 23 2,070 - -

2 ค่าอาหารว่าง 4 มื้อ ๆ ละ 25 บาท 100 คน 23 2,300 - -

3 คา่ ตอบแทนวทิ ยากรวนั ละ 6 ชัว่ โมง ๆ ละ 600 บาท 7,200 คน 1 7,200 - -

จำนวน 2 วัน

4 คา่ ที่พักวทิ ยากร 2 คนื ๆ ละ 500 บาท 1,000 หอ้ ง 1 1,000 - -

รวม 12,570 -

รวมทง้ั สน้ิ 12,570

196196

197

โครงการ พัฒนาการจดั การเรียนการสอนในห้องเรยี นพิเศษ MP

กิจกรรม คา่ ยส่งเสริมปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์

ลักษณะโครงการ ใหม่

กลยทุ ธ์โรงเรยี น กลยุทธท์ ี่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นสู่มาตรฐานสากล

แผนงานโรงเรียนท่ี 2 สง่ เสรมิ และพัฒนาทักษะของผู้เรียนตามสมรรถนะของผ้เู รียนใหเ้ หมาะสมกับการเปน็

พลเมอื งไทย และพลโลก

ผรู้ ับผิดชอบ นายศักดิ์นรินทร์ สุกนั ทา

ระยะเวลาดำเนนิ การ พฤษภาคม 2564 – ตุลาคม 2564

สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสรรพวิทยาคม

สนองมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน

ตวั บ่งช้ีที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รยี น

ข้อท่ี 1 มคี วามสามารถในการอา่ น เขยี น การสื่อสาร และการคิดคำนวณ

ข้อที่ 2 ความสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความ

คดิ เห็นและแกป้ ัญหา

ขอ้ ท่ี 3 ความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม

ขอ้ ท่ี 4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสอ่ื สาร

ข้อที่ 5 มผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา

ขอ้ ที่ 6 มคี วามรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคตทิ ีด่ ตี ่องานอาชีพ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เง่อื นไข : ความรู้,คุณธรรม)

มาตรฐานการศึกษาของชาติ 2561 กลา่ วว่า การจัดการศึกษาจะต้องทำใหเ้ กิดผลลพั ธท์ ่ีพงึ ประสงค์ของการศึกษาโดยให้

อสิ ระสถานศึกษา ในการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและตามความถนดั ของผเู้ รียน ท่ตี อบสนองวิสัยทัศน์

การพัฒนาประเทศสู่ความม่ันคง มั่งคงั่ ยัง่ ยืน โดยคนไทย 4.0 จะตอ้ ง ธำรงความเป็นไทยและแข่งขันไดใ้ นเวทีโลก น่นั คือเป็นคนดี

มีคุณธรรม ยึดค่านิยมรวมของสังคมเป็นฐานในการพัฒนาตนให้เป็นบุคคลที่มีคุณลักษณะ 3 ด้าน คือ ผู้เรียนรู้ ผู้ร่วมสร้างสรรค์

นวัตกรรม และ พลเมืองที่เข้มแข็ง โรงเรียนสรรพวิทยาคม ได้จัดกจิ กรรมคา่ ยส่งเสริมปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ขึ้นเพื่อเพิ่มพูน

และพฒั นาศักยภาพของนักเรยี นให้เห็นความงาม เหน็ คณุ ค่า และเหน็ ความสำคญั ของการเรียนทางดา้ นคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์

และเทคโนโลยี สามารถนำกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ไปวิเคราะห์หาเหตุผลได้อย่างเป็นระบบ เป็นแนวทางที่จะนำเอาวิธีการ

ทางวิทยาศาสตร์ไปแก้ปญั หาในชีวิตประจำวัน มีจิตวิญญาณมุ่งม่ันทีจ่ ะศึกษาต่อและประกอบอาชีพเป็นนักวิจยั นักประดษิ ฐ์และ

นกั คิดคน้ ทางด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในอนาคต

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมีเหตผุ ล)

1) เพ่ือมงุ่ เนน้ ใหน้ กั เรียนที่เขา้ ร่วมโครงการไดเ้ ล็งเห็นคณุ คา่ ของวทิ ยาศาสตร์ สามารถคดิ และแกป้ ญั หาตามกระบวนการ
ทางด้านวิทยาศาสตรไ์ ด้

2) เพอื่ ส่งเสรมิ และปลกู ฝงั ใหน้ ักเรยี นมเี จตคตทิ ีด่ ตี อ่ วทิ ยาศาสตร์ และสร้างแรงจูงใจในการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์
ในระดบั ท่สี ูงข้นึ ไป

3) เพือ่ ให้นักเรยี นฝกึ ทักษะการใชเ้ ครอ่ื งมอื และอุปกรณท์ างวทิ ยาศาสตร์

198

3. เปา้ หมาย

- ด้านปรมิ าณ
นกั เรียนหอ้ งเรยี นพเิ ศษ MP ชนั้ ม.5 จำนวน 17 คน ได้เขา้ ร่วมการฝึกปฏิบตั ิการทางวทิ ยาศาสตร์ โดยใช้กระบวนการ
ทางวิทยาศาสตร์
- ด้านคุณภาพ
1) นกั เรยี นที่ร่วมโครงการไดเ้ ห็นคณุ คา่ ของวทิ ยาศาสตร์ สามารถคดิ และแกป้ ัญหาตามกระบวนการทางด้านวทิ ยาศาสตรไ์ ด้
2) นกั เรียนไดม้ ีเจตคติทดี่ ตี ่อวิทยาศาสตร์และสร้างแรงจงู ใจในการศกึ ษาทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ในระดบั ท่ีสูงข้ึนไป
3) นักเรียนฝกึ ทกั ษะการใชเ้ คร่ืองมอื และอปุ กรณท์ างวิทยาศาสตร์

4. วธิ กี ารดำเนินการ (หลกั การ : ภมู ิค้มุ กนั )

ขนั้ ตอน กิจกรรม/วธิ กี ารดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผรู้ ับผดิ ชอบ
(วนั /เดอื น/ปี) ทรพั ยากร (บคุ คล/กลุม่ งาน)
1. วางแผน 1.ประชมุ คณะกรรมการฝา่ ยบรหิ ารโรงเรยี น พ.ค. 2564 คณะกรรมการ
(Plan) 2.แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ งาน พ.ค.64 – ต.ค.64 - หอ้ งเรยี นพเิ ศษ
3.ตดิ ตอ่ ประสานงานกับหนว่ ยงานที่เกี่ยวข้อง 7,000 วทิ ยาศาสตร์ (SMAT)
2. ดำเนินการ 4.ดำเนนิ การตามโครงการทไี่ ด้รบั อนมุ ัติ ต.ค. 2564
(Do) 1. ขออนุมัติโครงการ ต.ค. 2564 - คณะกรรมการ
2. ดำเนนิ ตามโครงการ - ห้องเรยี นพิเศษ
3. ตรวจสอบ วิทยาศาสตร์ (SMAT)
(Check) - นกั เรียนหอ้ งเรียนพเิ ศษ MP ช้ัน ม.5 จำนวน /ครทู รี่ บั ผดิ ชอบ
17 คน
คณะกรรมการ
- จัดกิจกรรมคา่ ยส่งเสริมปฏิบตั ิการทาง หอ้ งเรยี นพิเศษ
วทิ ยาศาสตร์ จำนวน 1 วนั ณ โรงเรียนสรรพวทิ ยาคม วิทยาศาสตร์ (SMAT)
จ.ตาก คณะกรรมการ
หอ้ งเรียนพเิ ศษ
- กิจกรรมประกอบด้วยการฝึกปฏิบตั ิการ วทิ ยาศาสตร์ (SMAT)
ทางวทิ ยาศาสตรใ์ นวิชาฟิสิกส์ เคมี ชีววทิ ยา และโลก
ดาราศาสตร์ โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์
1. การเรง่ รัดการดำเนนิ งานตามโครงการ
2. การจัดทำรายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ

4.ประเมนิ ผล 1. รายงานสรุปผลการดำเนินงานโครงการและรายงาน
และรายงาน ผ้บู ังคบั บัญชา
(Action)

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ)

เงินงบประมาณ (เงนิ อดุ หนนุ ) …………………….....…………………… บาท

เงนิ นอกงบประมาณ (ระดมทนุ ) ……………. 7,000.....................… บาท

เงนิ เรียนฟรี 15 ปี …………………………………………….. บาท

119999

200

โครงการ พฒั นาการจัดการเรียนการสอนห้องเรยี นพิเศษโปรแกรมพหุภาษา

(Multi-lingual Program

กจิ กรรม อบรมคำคม สั่งสม คลังคำ

ลักษณะโครงการ ใหม่

กลยุทธโ์ รงเรียน กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียนสูม่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นท่ี 2 สง่ เสริมและพัฒนาทักษะของผูเ้ รยี นตามสมรรถนะของผเู้ รยี นให้เหมาะสมกับการเป็น

พลเมืองไทย และพลโลก

ผรู้ ับผิดชอบ นางอรทยั ยาโนยะ

ระยะเวลาดำเนินการ มถิ นุ ายน 2564

สถานที่ดำเนินการ โรงเรยี นสรรพวิทยาคม

สนองมาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน

ขอ้ ท่ี 1.1 ผลสัมฤทธทิ์ างวชิ าการของผู้เรียน

ขอ้ ที่ 1 มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ

ขอ้ ที่ 2 มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน

ความคิดเหน็ และแก้ปญั หา

ข้อท่ี 1.2 ความภมู ใิ จในทอ้ งถิ่นและความเปน็ ไทย

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ

ขอ้ ที่ 1 จัดการเรียนร้ผู า่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ ริง และสามารถนำไปประยุกต์

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล (เงอื่ นไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

เปา้ หมายสำคญั ของมาตรฐานการศึกษาของชาติ 2561 คือ การจดั การศกึ ษาจะตอ้ งทำใหเ้ กิดผลลพั ธ์ทพ่ี ึงประสงค์ของ

การศกึ ษาโดยให้อสิ ระสถานศึกษา ในการจดั การศึกษาใหส้ อดคล้องกับบริบทของสถานศกึ ษาและตามความถนดั ของผู้เรยี น ท่ี

ตอบสนองวสิ ยั ทัศน์ การพฒั นาประเทศสคู่ วามม่ันคง ม่ังค่ัง ยงั่ ยืน โดยคนไทย ๔.๐ จะตอ้ ง ธำรงความเปน็ ไทยและแข่งขันได้ใน

เวทโี ลก โดยในยคุ ปจั จบุ ันการเรียนรู้ไมไ่ ด้ถูกจำกดั เฉพาะการเรียนในห้องเรยี นเท่านนั้ แตผ่ ู้เรยี นสามารถคน้ ควา้ หาความรู้จากสง่ิ

ต่างๆได้อยา่ งหลากหลาย เกมการต่อคำศัพทภ์ าษาไทย(คำคม) จงึ เปน็ สือ่ การเรยี นรู้ทมี่ ีความสำคัญในการพฒั นาผู้เรียน ตลอดจนผู้

ทสี่ นใจ ควบคู่ไปกับความสนุกสนาน อกี ท้ังยงั เป็นสว่ นสำคญั ในการทำให้นักเรียนอ่านและสะกดคำไทยได้อยา่ งถกู ตอ้ ง เกดิ ความ

สนใจในการเรยี น เกดิ ความรกั และหวงแหนในการอนุรกั ษภ์ าษาไทย

ดังนนั้ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย จึงไดม้ กี ิจกรรมการอบรม เกมคำคม สั่งสมคลงั คำ ขึ้น ให้นกั เรยี นได้เรียนรแู้ ละฝกึ

ทกั ษะการเล่นเกมคำคมใหเ้ กิดความชำนาญ เกดิ การจดจำคำศพั ท์ใหม่ ๆ และสามารถนำไปใช้ในการส่ือสารภาษาไทยใหม้ ี

ประสิทธภิ าพยิง่ ขน้ึ

2. วตั ถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตุผล)

1) เพอ่ื ให้นกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้ กตกิ าพืน้ ฐาน เทคนคิ ข้นั สูง ของเกมการต่อคำศพั ทภ์ าษาไทย โดยศกึ ษาตง้ั แต่ระดบั พน้ื ฐาน
จนถงึ เทคนคิ ขน้ั สูง

2) เพ่ือใหน้ ักเรยี นไดฝ้ กึ ทักษะแขง่ ขนั การตอ่ คำศพั ทภ์ าษาไทย
3) พฒั นาทักษะการใช้ภาษาไทย เพ่อื ให้มที ักษะในการใชค้ ำศัพทใ์ ชใ้ นการสอื่ สารที่หลายหลายระดบั

3. เป้าหมาย

201

- ด้านปริมาณ
นกั เรียนทม่ี ีความสามารถดา้ นการตอ่ คำศัพท์ภาษาไทย (เกมคำคม) ระดับ ชน้ั ม 3/13 จำนวน 13 คน
- ด้านคุณภาพ
นักเรียนจำนวน 13 คนไดร้ ับความรู้เกีย่ วกับเกมคำคม

4. วธิ ีการดำเนินการ (หลักการ : ภมู ิคมุ้ กัน)

ขนั้ ตอน กจิ กรรม/วธิ กี ารดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผ้รู ับผิดชอบ
(วัน/เดอื น/ปี) ทรพั ยากร (บุคคล/กลุม่ งาน)
1. วางแผน 1. ขนั้ เตรยี มการ พ.ค.2564 ครกู ลุ่มสาระ
(Plan) 1.1 ประชมุ ครเู พือ่ สำรวจความตอ้ งการและวางโครงการ - ภาษาไทย
1.2 เขยี นโครงการ 28 ก.ค 2564
2. ดำเนินการ 1.3 ขออนุมตั ิโครงการ ก.ค 2564 4,000 ครกู ลุม่ สาระ
(Do) ก.ค 2564 ภาษาไทย
3. ตรวจสอบ 2..แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินงานฝ่ายต่าง ๆ ซ่งึ
(Check) ประกอบดว้ ย คณะครกู ลมุ่ สาระฯ - ครูกลมุ่ สาระ
4.ประเมนิ ผล 3.ประชุมคณะกรรมการดำเนนิ งาน เพื่อพิจารณาและ ภาษาไทย
และรายงาน กำหนดแนวทางการดำเนนิ งาน
(Action) 1. ดำเนินการจดั กจิ กรรมตามกำหนดเวลา - ครกู ลุ่มสาระ
- จัดอบรมเกมคำคม สง่ั สม คลังคำให้กบั นกั เรยี น ภาษาไทย
- จัดการแขง่ ขนั คำคม ส่ังสม คลงั คำให้กบั นกั เรียน
1. ติดตามและประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิกิจกรรม

1. จัดทำรายงานและสรุปผลการดำเนินโครงการ

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ)

เงนิ งบประมาณ (เงินอดุ หนนุ ) …………………………….. บาท
บาท
เงนิ นอกงบประมาณ ……………4,000……….. บาท

เงนิ เรยี นฟรี 15 ปี ………………….…………..

ดงั รายการ ตอ่ ไปน้ี

ท่ี ชื่อพสั ด/ุ รายการใช้เงิน ราคาต่อ หนว่ ย ภาคเรยี นท่ี 1 ปี 2564 ภาคเรยี นที่ 2 ปี 2564
หนว่ ย
นับ จำนวน จำนวนเงนิ จำนวน จำนวนเงิน

1 ค่าตอบแทนวิทยากร 1 คน 200 ชม 6 1,200 - -

2 อปุ กรณเ์ กมคำคม 250 กล่อง 4 1,000 - -

3 ค่าอาหารหลัก (นร.13 + ครู 1) 45 คน 14 630 - -

4 คา่ อาหารว่าง (นร.13 + ครู 1) 50 คน 14 700 - -

รวม 3,530 -

รวมท้ังส้นิ 3,530

202202

203

โครงการ เสริมสร้างบคุ คลแห่งการเรียนรู้

กจิ กรรม คา่ ยภาษาอังกฤษ (English Camp)

ลักษณะโครงการ ใหม่

กลยทุ ธ์โรงเรียน กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผ้เู รียนสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นท่ี 1 พฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการจดั การเรียนรู้เพื่อตอบสนองความต้องการ

ความถนัด ความสนใจ และส่งเสริมศักยภาพของผเู้ รยี น

แผนงานโรงเรยี นที่ 2 ส่งเสรมิ และพัฒนาทกั ษะของผ้เู รยี นตามสมรรถนะของผู้เรยี นให้เหมาะสม

ผูร้ ับผิดชอบ กับการเป็นพลเมอื งไทย และพลโลก
นายอำพล ยาโนยะ

ระยะเวลาดำเนนิ การ พฤษภาคม - กันยายน 2564

สถานท่ดี ำเนนิ การ โรงเรยี นสรรพวิทยาคม

สนองมาตรฐานการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน

ข้อท่ี 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรยี น

ขอ้ ที่ 1 มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสอื่ สาร และการคิดคำนวณ

ขอ้ ท่ี 5 มีผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา

ขอ้ ท่ี 6 มคี วามรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ด่ี ตี ่องานอาชีพ

ข้อที่ 1.2 คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงคข์ องผเู้ รยี น

ขอ้ ท่ี 3 การยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย

ข้อที่ 4 สุขภาวะทางรา่ งกายและลักษณะจิตสงั คม

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคญั

ขอ้ ท่ี 3.1 จัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริง และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตได้

ขอ้ ที่ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบ และนำผลมาพฒั นาผูเ้ รยี น

ข้อท่ี 3.5 มกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรู้และใหข้ ้อมลู สะท้อนกลบั มาเพ่อื พัฒนาและปรบั ปรุงการจัดการ

เรยี นรู้

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เง่ือนไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

เปา้ หมายสำคญั ของมาตรฐานการศึกษาของชาติ 2561 คือ การจดั การศกึ ษาจะต้องทำใหเ้ กิดผลลพั ธ์ทพ่ี ึงประสงคข์ อง

การศึกษาโดยใหอ้ ิสระสถานศกึ ษา ในการจัดการศกึ ษาใหส้ อดคล้องกบั บรบิ ทของสถานศึกษาและตามความถนัดของผ้เู รยี น ที่

ตอบสนองวิสัยทศั น์ การพัฒนาประเทศสคู่ วามมั่นคง มงั่ คงั่ ย่งั ยนื โดยคนไทย ๔.๐ จะตอ้ ง ธำรงความเป็นไทยและแข่งขนั ได้ใน

เวทโี ลก น่ันคือเป็นคนดี มีคณุ ธรรม ยึดคา่ นยิ มรวมของสังคมเป็นฐานในการพฒั นาตนใหเ้ ปน็ บุคคลทมี่ ีคณุ ลกั ษณะ ๓ ด้าน คือ ผู้

เรียนรู้ ผรู้ ว่ มสรา้ งสรรคน์ วตั กรรม และ พลเมืองทเ่ี ขม้ แข็ง ภาษาองั กฤษเป็นภาษาสากลที่นิยมใช้ในการติดตอ่ ส่ือสารระหว่าง

ประเทศต่าง ๆ ทัว่ โลก และมีบทบาทในชวี ติ ประจำวนั ของคนไทยมากข้ึน กระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดต้ ระหนักถึงความสำคญั ของการ

ใช้ ภาษาองั กฤษ จึงได้ประกาศนโยบาย เรือ่ ง การปฏิรูปการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษ สำหรบั สำนกั งาน เขตพื้นที่และ

สถานศึกษาไดใ้ ชเ้ ปน็ กรอบในการดำเนินการปฏิรปู การเรียนการสอนภาษาองั กฤษ กำหนดให้ ทุกหนว่ ยงานในสงั กดั ได้พัฒนา

ความรูค้ วามสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษสอื่ สารในชีวิตประจำวันได้ เพอื่ พัฒนาทักษะภาษาองั กฤษ ใหแ้ ก่นักเรยี น เพ่ือยก

204

ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นวชิ าภาษาองั กฤษ และเปน็ สมาชกิ ประชาคมอาเซยี นอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ดงั น้ันทางกล่มุ สาระการเรียนรู้
ภาษาต่างประเทศ จึงไดจ้ ดั กจิ กรรมค่ายภาษาอังกฤษขน้ึ มา

2. วตั ถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตุผล)

2.1 นกั เรยี นมโี อกาสไดฝ้ ึกทักษะการเรยี นรกู้ ารส่ือสารภาษาต่างประเทศ
2.2 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิท์ างการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ของนกั เรยี น
2.3 เพอื่ เปน็ สมาชกิ AEC อยา่ งมคี ุณภาพ
2.4 เพอื่ ให้นักเรยี นมีเจตคติท่ีดตี ่อภาษาตา่ งประเทศ

3. เปา้ หมาย

เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ
- นักเรียนช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 หอ้ งเรียนพเิ ศษ MP จำนวน 14 คน

เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ
- นกั เรียนไดพ้ ัฒนาศักยภาพการสอ่ื สารทางภาษา
-พัฒนาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นวิชาภาษาองั กฤษ ของนักเรียน

4. วธิ กี ารดำเนินการ (หลักการ : ภมู คิ ุม้ กนั )

ขน้ั ตอน กจิ กรรม/วธิ ีการดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผ้รู ับผดิ ชอบ
วัน/เดือน/ปี ทรพั ยากร (บุคคล/กลุ่มงาน)
1. วางแผน -ประชมุ ครูและคณะทำงานทเี่ กี่ยวขอ้ ง พฤษภาคม นายอำพล ยาโนยะ
(Plan) - กำหนดเน้ือหา/หลกั สตู ร - ครกู ลุ่มสาระ
2564 ภาษาตา่ งประเทศ
2. ดำเนนิ การ ในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมในแตล่ ะฐาน
(Do) - กำหนดครูในการดำเนินการในแตล่ ะฐาน มิถนุ ายน- 3,000 นายอำพล ยาโนยะ
- ประชาสมั พนั ธ์โครงการคา่ ย กนั ยายน 2564 ครกู ลมุ่ สาระ
3. ตรวจสอบ - จดั เตรยี มอุปกรณใ์ นแตล่ ะฐาน ภาษาตา่ งประเทศ
(Check) - ดำเนนิ การคา่ ยภาษาองั กฤษ เพื่อพัฒนาทกั ษะ ตุลาคม 2564
- นายอำพล ยาโนยะ
4.ประเมนิ ผล การสือ่ สารเปน็ ภาษาองั กฤษ ไดแ้ ก่ การทกั ทาย ตลุ าคม 2564 ครกู ลุ่มสาระ
และรายงาน การแนะนำตัว การถามทาง การสอบถามและให้ ภาษาต่างประเทศ
(Action) ข้อมลู ทัว่ ไปเบอื้ งตน้ ท้งั ภาคทฤษฎแี ละปฏบิ ัติ
- ทำแบบสอบถามนกั เรยี นถงึ ความพงึ พอใจในการ - นายอำพล ยาโนยะ
เขา้ คา่ ย ครูกลุม่ สาระ
- ทำแบบสอบถามครูถึงความพึงพอใจในการเขา้ ภาษาต่างประเทศ
คา่ ย และแนวทางแก้ไขและพฒั นา
- เขยี นรายงานสรุปผลการจดั ทำกิจกรรม
- เสนอรายงานผลการจดั กิจกรรม

205

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ) ………………………….…………… บาท
…………………3,000….…….…… บาท
เงินงบประมาณ (เงินอุดหนนุ ) ………………………………………… บาท
เงินนอกงบประมาณ (ระดมทุน)
เงนิ เรยี นฟรี 15 ปี ราคาต่อ หน่วย ภาคเรยี นที่ 1/2564 ภาคเรยี นที่ 2/2564
ดังรายการดงั ตอ่ ไปนี้ หนว่ ย นบั จำนวน จำนวนเงนิ จำนวน จำนวนเงิน
95 คน
ท่ี ช่ือพสั ด/ุ รายการใชเ้ งนิ 95 คน 14 1,330 --
500 ฐาน 4 380 --
1 ค่าอาหารหลักและอาหารว่างนกั เรียน 2 1,000 --
2 คา่ อาหารหลักและอาหารว่างครู
3 คา่ วสั ดุอุปกรณ์การจดั ค่ายในฐาน 2,710 -
2,710
- กระดาษปร๊ฟู ขาว 50
- กระดาษการด์ ี A4 109
- เชอื กขาว 50
- ฟิวเจอรบ์ อร์ด 90
- ปากกาเคมี 51
- สติ๊กเกอร์ PVC 150

รวม
รวมทัง้ สน้ิ

6. วิธีการประเมนิ วิธกี ารประเมิน เคร่ืองมือทีใ่ ช้
1.นิเทศ ตดิ ตาม ทำ - แบบตดิ ตามการจัดกจิ กรรมของ
ตัวชวี้ ดั ความสำเรจ็ แบบสอบถาม ครูผสู้ อน
1. ร้อยละ 100 ของนกั เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นวิชา 2.สังเกตจากการเรยี นและทำ - แบบสอบถามหลงั จากทำ
ภาษาองั กฤษของนกั เรยี นเพม่ิ ขนึ้ กิจกรรมทางภาษา กจิ กรรม
2. รอ้ ยละ 100 ของนักเรยี นมกี ารสอื่ สารทางภาษาตา่ งประเทศ
ดีข้นึ
3. รอ้ ยละ 100 ของนักเรยี นกลา้ ทจ่ี ะแสดงออกทางภาษามาก
ยงิ่ ขึน้

7. ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั (4 มิต)ิ (เศรษฐกจิ /สังคม/สิ่งแวดลอ้ ม/วฒั นธรรม)

1) นกั เรียนไดพ้ ฒั นาทกั ษะ ฟงั พดู อ่าน เขยี นจากการทำกจิ กรรมตามฐาน
2) นักเรียนกลา้ แสดงออกทางภาษามากย่งิ ข้ึน
3) นักเรียนมผี ลสมั ฤทธ์วิ ชิ าภาษาอังกฤษดขี นึ้
4) นักเรียนมเี จตคตทิ ่ีดตี อ่ การเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ

206206

207

โครงการ เสริมสร้างทักษะชีวิตทางสงั คม

กจิ กรรม คา่ ยเสรมิ สร้างทกั ษะชีวติ ทางสงั คม(ห้อง MP)

ลกั ษณะโครงการ ใหม่

กลยุทธ์ท่ี 1 พัฒนาคุณภาพผ้เู รียนส่มู าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นท่ี 2 สง่ เสริมและพัฒนาทกั ษะของผู้เรียนตามสมรรถนะของผู้เรียนใหเ้ หมาะสมกับการ

เปน็ พลเมืองไทยและพลโลก

ผรู้ ับผิดชอบ นายเอกชัย พันธุลี (กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม)

ระยะเวลาดำเนนิ การ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

สถานทดี่ ำเนนิ การ โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น

ขอ้ ที่ 1.1 ผลสัมฤทธทิ์ างวิชาการของผู้เรียน

ขอ้ 1 มีความสามารถในการอ่านเขียนการส่อื สารและการคิดคำนวณ

ข้อ 2 ความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน

ความคิดเห็นและแกป้ ญั หา

ข้อ 3 มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม

ข้อ 4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการส่ือสาร

ข้อ 5 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา

ข้อ 6 มคี วามรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคตทิ ด่ี ตี อ่ งานอาชพี

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ

ข้อ 3.1 จดั การเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ ริง และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตได้

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล (เง่ือนไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

วิชาสังคมศึกษามีจุดมุ่งหมายตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 คือเพื่อให้ผู้เรียน ทุกคนซึ่งเป็น

กำลงั ของชาติใหม้ ีความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกับอิทธพิ ลของสภาพแวดล้อมทีม่ ผี ลตอ่ การดำรงชีวติ การอย่รู ่วมกันในสงั คม ปรับตัว

ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา เป็นพลเมืองที่รับผิดชอบ มีความสามารถทางสังคม มีความรู้ มีทักษะและมีคุณธรรมเพื่อ

เกิดค่านิยมที่เหมาะสม มุ่งหวังให้ผู้เรียนเกิดความเจริญงอกงาม ด้านความรู้โดยจะให้ความรู้แก่ผู้เรียนด้านเนื้อหาสาระ ความคดิ

รวบยอดและหลกั การสำคญั ในสาขาวชิ าตา่ ง ๆ วิชาสังคมศกึ ษาเป็นรายวิชาหนึ่งท่มี ีความสำคัญอย่างยิ่ง ดว้ ยเหตุผลท่ีว่าเป็นกลุ่ม

วิชาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนให้สามารถเรียนรู้การดำรงชีวิตอยู่ในสังคมและการอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นได้อย่างมีความสุข

ตลอดจนสามารถนำเอาความรู้ความเข้าใจนั้นไปปรับใช้ให้เข้ากับสภาพสังคมที่แปรเปลี่ยนได้อย่างเหมาะสม สมดุลและ

ยั่งยนื นอกจากน้ียงั ม่งุ เนน้ ให้ผเู้ รยี นไดม้ ที ักษะหลายๆ ดา้ น ทั้งทกั ษะทางสังคม ทกั ษะทางการคดิ ทกั ษะการตัดสินใจและทักษะ

การแก้ปัญหา อีกทั้งยังเป็นวิชาที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้ผู้เรียนเป็นพลเมืองดีของสังคมตั้งแต่ระดับครอบครัวไปจนถึงพลโลก ดังน้ัน

การจัดการเรียนรู้ในวิชาสังคมศึกษาจึงต้องเป็นวิธีการเรียนรู้ที่จะช่วยสร้างเสริมเติมเต็มประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้ใช้สติปัญญา

ความรู้ความคิดและความสามารถต่าง ๆ อย่างเต็มที่ตลอดจนต้องจัดให้เหมาะสมกับวัยและวุฒิภาวะของผู้เรียน ให้ผู้เรียนมีส่วน

ร่วมจดั การเรียนรขู้ องตนเอง พัฒนาและขยายความคิดของตนเองจากความรู้ทไ่ี ด้เรียน

208

จากเหตุผลดังกล่าวทางกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จึงได้จัดโครงการเสริมสร้างทักษะชีวติ
ทางสังคม กิจกรรม “ทักษะชีวิต” ขึ้น เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้เกิดทักษะทางชีวิตแบบบูรณาการในสาระต่าง ๆ ของวิชาสังคม
ศึกษาโดยผ่านสอ่ื และกิจกรรมต่าง ๆ

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตผุ ล)

1) เพอ่ื ให้นักเรยี นไดเ้ รยี นร้ทู กั ษะชีวติ ทจี่ ำเปน็ ในปจั จุบัน โดยผ่านกจิ กรรมของทกั ษะวชิ าสงั คมศกึ ษา
2) เพ่อื ให้นักเรียนไดฝ้ ึกกระบวนการคิดแก้ปญั หาและสามารถนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั
3) เพ่ือใหน้ ักเรียนไดม้ ีทกั ษะพนื้ ฐานและเจตคตทิ ดี่ ตี ่อวิชาสงั คมศึกษา

3. เปา้ หมาย

3.1 เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ
- นักเรยี น ช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ห้องเรยี น MP จำนวน 25 คน

3.2 เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ
1) นกั เรยี นเกิดทักษะชีวิตท่จี ำเป็นในชีวติ ประจำวนั
2) นักเรยี นมเี จตคตทิ ดี่ ตี อ่ วชิ าสังคมศึกษา

4. วิธีการดำเนนิ การ (หลกั การ : ภูมคิ ุ้มกนั )

ข้นั ตอน กิจกรรม/วิธีการดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผรู้ ับผิดชอบ(บุคคล/
(วนั /เดือน/ปี) ทรพั ยากร กลุ่มงาน)
1. วางแผน 1. ประชุมบคุ ลากรทเี่ กี่ยวขอ้ ง พฤษภาคม 2564
(Plan) 2. นดั หมายกจิ การ 3,000 นายเอกชัย และ
3. ขออนุมตั ิดำเนินการ พ.ค. - ก.ย. 2564 คณะครูกลมุ่ สาระ
2. ดำเนนิ การ 1. แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน การเรยี นรูส้ ังคม
(Do) 2. ดำเนินการจดั กิจกรรมตามกำหนดการ ศึกษาฯ
- จัดค่าย ระยะเวลา 1 วัน โดยแบ่งออกเป็นทง้ั หมด 5
3. ตรวจสอบ ฐานการเรยี นรู้ โดยมีหัวขอ้ เรื่อง ดังนี้ พฤศจิกายน 2564 -
(Check) ฐานท่ี 1 มารยาทดี มีจรรยา (ศาสนา) ธนั วาคม 2564
ฐานที่ 2 รเู้ ทา่ ทันกฎหมาย (หนา้ ทพี่ ลเมือง)
4.ประเมนิ ผล ฐานที่ 3 เงินทองของมีค่า (เศรษฐศาสตร์)
และรายงาน ฐานที่ 4 รเู้ ขา รเู้ รา (ประวัตศิ าสตร)์
(Action) ฐานที่ 5 เอาชีวิตรอดจากภัยพิบตั ิ (ภมู ศิ าสตร)์
1. ครู บคุ ลากร นักเรียนปฏบิ ัตกิ ิจกรรม

1. ติดตาม ตรวจสอบและประเมนิ โครงการ
2. สรุปการดำเนนิ การ

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ)

เงนิ งบประมาณ (เงินอดุ หนนุ ) ………………………….…………… บาท
บาท
เงนิ นอกงบประมาณ (ระดมทนุ ) …………………3,000….…….…. บาท

เงินเรยี นฟรี 15 ปี …………………………………………

ดังรายการต่อไปนี้

220099

210

โครงการ พฒั นาการจดั การเรยี นการสอนในห้องเรียนพเิ ศษ (Multi-lingual Program)

กิจกรรม ค่ายเดก็ ยุคใหมเ่ รยี นทักษะ coding

ลกั ษณะโครงการ ต่อเน่อื ง

กลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนสู่มาตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นท่ี 2 ส่งเสรมิ และพัฒนาทักษะของผู้เรียนตามสมรรถนะของผู้เรียนให้เหมาะสมกับการ

เปน็ พลเมอื งไทย และพลโลก

ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางนิตยา เคลอื บวัง

ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม 2564 – มนี าคม 2565

สถานทีด่ ำเนินการ โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน

ขอ้ ที่ 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผู้เรียน

ข้อ 1 มีความสามารถในการอ่านเขยี นการสอื่ สารและการคดิ คำนวณ

ข้อ 2 ความสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละคดิ อย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลีย่ น

ความคิดเห็นและแกป้ ัญหา

ข้อ 3 มคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม

ขอ้ 4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการสื่อสาร

ข้อ 5 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา

ขอ้ 6 มคี วามรู้ ทกั ษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ีด่ ีตอ่ งานอาชพี

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี น้นผเู้ รียนเป็นสำคญั

ข้อ 3.1 จัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจริง และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตได้

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เง่อื นไข : ความรู้,คุณธรรม)

โรงเรียนสรรพวิทยาคม ได้รับนโยบายจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ดำเนินการจัดการเรียนการ

สอนแบบห้องเรียนพิเศษ ในปีการศึกษา 2555 ได้จัดหลักสูตรห้องเรียนพิเศษ Multi-lingual Program ที่มีการจัดการเรียนการ

สอนเปน็ ภาษาอังกฤษ ยกเว้น วิชาภาษาไทย ประวัติศาสตร์ และพระพุทธศาสนา เป็นทางเลือกและรองรับการจัดการศึกษาให้

ชุมชนและสงั คมนานาชาติในอนาคต นอกจากนี้ยังเป็นการเตรยี มความพร้อมในทกุ ๆ ด้านการสนับสนุนและส่งเสริมควบคู่ไปกบั

การจดั หอ้ งเรียนพหภุ าษา (MP) ซึง่ ได้ดำเนินการมาระยะหนงึ่ ท้งั นเี้ พ่อื ให้ผลการดำเนนิ งานสอดคล้องกบั นโยบายของรัฐบาล และ

เป็นไปตามเจตนารมณ์ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน

ทางศนู ยป์ ฏิบัติการคอมพิวเตอร์กลุ่มสาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ได้เห็นถึงความสำคญั ของการจัดการเรียนรู้แห่ง

ศตวรรษที่ 21 โดยนโยบายให้เดก็ ยุคใหมเ่ รียนทกั ษะ coding เพ่อื พฒั นากระบวนการคดิ วเิ คราะห์ สร้างสรรคข์ องเดก็ เพราะเมื่อ

โลกก้าวสู่ยุคนวัตกรรมดิจิทัล สิ่งต่างๆรอบตัวเปลี่ยนเป็นระบบดิจิทัลหมด ทักษะ Coding จึงเป็นพื้นฐานความรู้คอมพิวเตอร์ ที่

เป็นรากฐานสำคญั สำหรบั ต่อยอดเป็นเคร่อื งมือบ่มเพาะทกั ษะในฐานะผู้มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์โดดเด่นในการคดิ ค้นนวัตกรรมต่อไป

ทางศูนย์ปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จึงมีการจัดโครงการค่ายเสริมความรู้ทักษะการ Coding เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้แห่ง

ศตวรรษที่ 21 ดว้ ยบอร์ด KidBright

211

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตผุ ล)

1) เพื่อเสริมทกั ษะความร้ดู า้ นกระบวนการคิด วเิ คราะห์ และความคดิ สรา้ งสรรค์ใหก้ บั นกั เรยี น
2) เพอื่ พัฒนาทกั ษะการเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์และการใชง้ านของบอรด์ KidBright ใหก้ ับนักเรยี น

3. เป้าหมาย

ดา้ นปรมิ าณ
1) ครูกล่มุ งานเทคโนโลยี จำนวน 2 คน
2) นกั เรียนห้องเรยี นพเิ ศษ MP ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4 จำนวน 25 คน
ณ ศูนย์ปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอรโ์ รงเรยี นสรรพวทิ ยาคม อำเภอแม่สอด จงั หวดั ตาก

ด้านคณุ ภาพ
นกั เรยี นสามารถนำความรู้ ทกั ษะ ความรดู้ า้ นทกั ษะการ Coding การเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์

และการใช้งานของบอรด์ KidBright ไปใช้ในการทำโครงงานคอมพวิ เตอร์ และเผยแพรผ่ ลงานไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

4. วิธีการดำเนนิ การ (หลกั การ : ภูมคิ ุ้มกัน)

ขั้นตอน กจิ กรรม/วิธีการดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รับผิดชอบ
(วัน/เดือน/ปี) ทรัพยากร (บคุ คล/กลุ่มงาน)
1. วางแผน 1. ประชุมคณะกรรมการฝา่ ยบริหารโรงเรยี น พ.ค. – ก.ค. คณะกรรมการ
(Plan) 2. แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนินงาน - ห้องเรยี นพิเศษ MP
3. ติดตอ่ ประสานงานกบั หน่วยงานทเ่ี กยี่ วข้อง 2564
4. ดำเนนิ การตามโครงการทไ่ี ด้รบั อนมุ ตั ิ 7,000 คณะกรรมการ
ส.ค. 2564 – หอ้ งเรยี นพเิ ศษ
2. ดำเนนิ การ 1. ขออนุมตั ิโครงการ มี.ค.2565 - หอ้ งเรยี นพิเศษ MP /
(Do) 2. ดำเนินตามโครงการ - ครูที่รับผดิ ชอบ
- นกั เรยี นห้องเรียนพิเศษ MP ชนั้ ม. 4 จำนวน 9 คน ม.ค. – มี.ค.
- จัดกิจกรรมค่ายทักษะการ Coding เพื่อส่งเสริมทักษะการ 2565 คณะกรรมการ
เรยี นรูแ้ หง่ ศตวรรษท่ี 21 ดว้ ยบอร์ด KidBright หอ้ งเรียนพเิ ศษ
ณ โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม อำเภอแม่สอด จังหวดั ตาก ม.ี ค. 2565 ห้องเรียนพิเศษ MP
จำนวน 2 วนั คณะกรรมการ
- กจิ กรรมประกอบดว้ ยการบรรยายพิเศษ และฝกึ ปฏิบตั ิ ห้องเรียนพิเศษ MP
เกี่ยวกบั ทกั ษะทกั ษะการ Coding การเขียนโปรแกรม
คอมพิวเตอร์และการใช้งานของบอร์ด KidBright

3. ตรวจสอบ 1. การเรง่ รัดการดำเนนิ งานตามโครงการ
(Check) 2. การจัดทำรายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ

4.ประเมนิ ผล 1. รายงานสรุปผลการดำเนนิ งานโครงการและรายงาน
และรายงาน ผูบ้ ังคบั บญั ชา
(Action)

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ) …………………………….. บาท
7,000 บาท
เงนิ งบประมาณ บาท
เงนิ นอกงบประมาณ (เงินรายได้สถานศกึ ษา) ……………………………..
เงินเรยี นฟรี 15 ปี

221122

213

โครงการ พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนหอ้ งเรยี นพเิ ศษโปรแกรมพหุภาษา

(Multi-lingual Program)

กจิ กรรม ยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนนักเรยี นหอ้ งเรยี นพหภุ าษาชัน้ ม.3 และ ม.6

ลกั ษณะโครงการ ต่อเนื่อง

กลยุทธโ์ รงเรียน กลยทุ ธท์ ี่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนสูม่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นที่ 1 พฒั นาหลกั สตู รและกระบวนการจดั การเรียนร้เู พ่ือตอบสนองความต้องการ

ความถนัด ความสนใจ และส่งเสริมศกั ยภาพของผูเ้ รียน

ผูร้ ับผดิ ชอบ นายพนั ตรี สีขาว

ระยะเวลาดำเนินการ ภาคเรียนที่ 2

สถานที่ดำเนนิ การ ห้องสำนักงาน หอ้ งเรียนพเิ ศษ โปรแกรมพหุภาษา

สนองมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผู้เรยี น

ตวั บง่ ชี้ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น

ขอ้ 1 ความสามารถในการอ่านการเขยี น การสื่อสารและการคิดคำนวณตามเกณฑ์

ของแต่ละดับชั้น

ขอ้ 5 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนและพฒั นาการจากผลการสอบวัดระดับชาติ

สนองมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา

ตัวบ่งชี้ 2.2 การวางแผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา

ข้อ 1 การวางแผนและดำเนินงานพัฒนาวชิ าการท่ีเน้นคณุ ภาพของผู้เรียนรอบด้านทุก

กลุ่มเป้าหมายและดำเนนิ การอย่างเป็นรูปธรรม

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล

มาตรฐานการศึกษาชาติ พ.ศ.2561 ได้กล่าวว่า การศึกษามุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ

สตปิ ัญญา ที่จัดการศึกษามุ่งสู่ผลลัพธ์ทพ่ี ึงประสงค์ของการศึกษาและสถานศึกษามีแนวทางจัดการศกึ ษาเพื่อวางรากฐานให้ผู้เรียน

ที่กำลังจะจบการศึกษาได้มีโอกาสพัฒนาความรู้อย่างเต็มกำลังความสามารถ และรัฐบาลได้ประกาศนโยบายด้านการศึกษาที่จะ

สนับสนุนให้ประเทศไทยเป็นศูนย์กลางการศกึ ษาในภมู ภิ าค เพื่อรองรับการเกดิ ขึ้นประชาคมอาเซียนในปี พ.ศ. 2558 ซึ่งจะส่งผล

ให้การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในภูมิภาคนี้ มีความสำคัญและจำเป็นมากยิ่งขึ้น สำนักงานคณะกรรมก ารการศึกษาขั้น

พื้นฐานจึงได้คัดเลือกโรงเรียนที่มีความพร้อมและมีศักยภาพเพียงพอเพื่อดึงดูดให้ชาวต่างชาติส่งลูกเข้ามาเรียนในโรงเรียน

มัธยมศึกษา

โรงเรียนสรรพวิทยาคม ได้รับคัดเลือกให้เข้าร่วมโครงการพัฒนาประเทศไทยให้เป็นศูนย์กลางการศึกษาในภูมิภาค ใน

ฐานะที่เป็นโรงเรียนมธั ยมศึกษาท่ีอยู่ชายแดนและมีอาณาเขตติดต่อกับประเทศเพื่อนบ้านในอาเซียน ในปีการศึกษา 2553 ได้จดั

หลักสูตรห้องเรียนนานาชาติ รูปแบบพหุภาษา (Multi-lingual Program) จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเตรียมความพร้อมในทุกๆ

ด้าน ทั้งกอ่ นการดำเนินการและระหว่างการดำเนินการ เพ่อื ใหผ้ ลการดำเนนิ งานสอดคล้องกับนโยบายของรฐั บาล และเป็นไปตาม

เจตนารมณข์ องสำนกั คณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

เน่ืองจากผูป้ กครองและนักเรียนในโครงการหอ้ งเรียนพิเศษ โปรแกรมพหภุ าษามคี วามวิตกเรือ่ งการทดสอบระดับชาตขิ น้ั

พื้นฐาน (O-NET) จะสง่ ผลกระทบต่อการทำข้อสอบของนักเรียน และจากผลการทดสอบ O-NET ของห้องเรยี นพหุภาษาที่ผ่านมา

พบวา่ นักเรยี นได้ผลคะแนนเฉลี่ยในรายวิชาภาษาอังกฤษท่สี งู กว่าระดับประเทศ แตใ่ นรายวิชาอ่นื ๆยังตำ่ กว่าระดับประเทศ เพราะ

214

นกั เรยี นเรยี นทุกรายวชิ าเป็นภาษาอังกฤษ แต่เม่อื ทำข้อสอบ O-NET ในรายวิชาอ่นื ๆจะเป็นภาคภาษาไทย ซ่ึงอาจเป็นสาเหตุท่ีทำ
ใหน้ กั เรียนไมค่ นุ้ เคยกับข้อสอบในเนอื้ หาภาษาไทย จงึ เห็นวา่ กจิ กรรมยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของนักเรยี นชั้นมัธยมศึกษา
ปีท่ี 3 และ 6 โดยการสอนเสรมิ ภาคภาษาไทยให้กับนกั เรียนกล่มุ ดังกลา่ วมคี วามสำคัญ ทจ่ี ะส่งเสรมิ นกั เรียนให้มคี วามร้เู พ่มิ เติมใน
ภาคภาษาไทย และทำให้ผปู้ กครองและนักเรยี นเกิดความมนั่ ใจต่อโครงการยิ่งขนึ้

2. วัตถุประสงค์ (หลกั การ : ความมีเหตุผล)

2.1 เพื่อพัฒนาการจดั การเรียนการสอนใหม้ มี าตรฐานระดับชาติ
2.2 เพือ่ เตรียมความพรอ้ มและเตมิ เตม็ ภาคเรียนภาษาไทยใหก้ บั นักเรียนหอ้ งเรยี นพเิ ศษ โปรแกรมพหภุ าษา
2.3 เพ่อื ใหผ้ ู้ปกครองและนักเรียนมีความเชอ่ื ม่ันต่อการบรหิ ารจดั การโครงการ
2.4 เพอ่ื สร้างความสมั พันธ์อนั ดีระหว่างครูผสู้ อนชาวไทยกับนักเรียนชาวตา่ งชาตทิ เี่ รียนในโครงการ

3. เปา้ หมาย

3.1 ด้านปริมาณ
3.1.1 นักเรยี นหอ้ งเรยี นพิเศษโปรแกรมพหุภาษา จำนวน 2 หอ้ งเรยี น ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน 13

คน และระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 23 คน
3.1.2 ครผู ู้สอนชาวไทย ในรายวิชาคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ภาษาอังกฤษ

3.2 ด้านคณุ ภาพ
3.2.1 นักเรยี นห้องเรียนพิเศษโปรแกรมพหุภาษา มคี วามรคู้ วามเข้าใจในบทเรียนในรายวิชาตา่ งๆ เพิม่ มากข้นึ

ในภาคภาษาไทย
3.2.2 ผ้ปู กครองและนกั เรยี นห้องเรยี นพเิ ศษโปรแกรมพหภุ าษา มีความพึงพอใจในการบริหารการจัดการเรยี น

การสอนในโครงการ Education Hub

4. วธิ ีการดำเนนิ การ (หลักการ : ภมู คิ ุ้มกนั )

ข้นั ตอน กิจกรรม/วธิ ีการดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รบั ผิดชอบ
(วัน/เดอื น/ป)ี ทรพั ยากร (บุคคล/กลุ่มงาน)
1. วางแผน 1. เขียนโครงการและเสนอเพือ่ ขออนมุ ตั ิ คณะกรรมการ
(Plan) 2. ประชุมผทู้ ่เี กีย่ วขอ้ ง ม.ค. 65 25,000 หอ้ งเรยี นพหภุ าษา
3. ติดต่อครผู ู้สอนในรายวชิ าตา่ งๆ
2. ดำเนินการ จดั กิจกรรมสอนเสริมภาคภาษาไทยให้กับนักเรยี นหอ้ งเรียน ม.ค. 65 - คณะครูทม่ี ชี ่ือใน
(Do) พเิ ศษ โปรแกรมพหุภาษา ชั้น ม.3 ในรายวชิ าภาษาไทย – - การปฏิบัตหิ น้าที่
วทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ภาษาองั กฤษ และช้นั ม.6 ใน สอนตามคำสัง่
3. ตรวจสอบ รายวชิ าภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศึกษา ก.พ.65
(Check) ในวนั เสาร์-อาทิตย์ วนั ละ 2 วิชา วชิ าละ 3 ช่ัวโมง ใน คณะกรรมการ
ระยะเวลา 4 สปั ดาห์ ม.ค. 65 ห้องเรยี นพหภุ าษา
4. ประเมนิ ผล 1. ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมนิ ผลการดำเนินงานตาม ม.ค. 65 นายพันตรี สีขาว
และรายงาน โครงการ
(Action) 1. สรุปและรายงานผลการดำเนนิ โครงการ

215

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ)

เงนิ งบประมาณ (เงนิ อดุ หนุน) …………..…………...…………………… บาท

เงินนอกงบประมาณ (ระดมทุน) ……………....25,000................…… บาท

เงินเรยี นฟรี 15 ปี ……………………………………….……. บาท

ดงั รายละเอยี ดต่อไปน้ี

กิจกรรม ราคาตอ่ หนว่ ยนบั ภาคเรยี นท่ี 1 ปี 2564 ภาคเรยี นที่ 2 ปี 2564
หน่วย จำนวน จำนวนเงิน จำนวน จำนวนเงนิ

1. ค่าตอบแทนครปู ฏิบตั ิหนา้ ทีส่ อนนอกเวลา 200 ช.ม. - - 24 4,800

ราชการ ระดบั ชน้ั ม.3 (วิชาคณิตศาสตร์

วทิ ยาศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ)

2. ค่าตอบแทนครปู ฏิบตั ิหน้าทีส่ อนนอกเวลา 200 ช.ม. - - 24 4,800

ราชการ ระดบั ชน้ั ม.6 (วิชาคณติ ศาสตร์

วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ภาษาไทย)

3. ค่าอาหารว่างนกั เรยี น 8 มือ้ มอ้ื ละ 25 บาท 200 มื้อ - - 36 7,200

4. ค่าอาหารวา่ งครผู ู้ควบคุม 8 มอื้ มื้อละ 25 200 มอ้ื - - 2 400

บาท

5. คา่ อาหารกลางวันนักเรยี น 4 มอื้ มอื้ ละ 45 180 ม้อื - - 36 6,480

บาท

6. คา่ อาหารกลางวันครผู ูค้ วบคมุ 4 มอื้ มอ้ื ละ 180 มอ้ื - - 2 360

45 บาท

รวม - 24,040

รวมเป็นเงิน 24,040

6. วิธกี ารประเมนิ วธิ กี ารประเมิน เครือ่ งมือท่ใี ช้
ประเมนิ ผลการจดั โครงการ มเี อกสาร แบบประเมนิ โครงการ
ตัวช้วี ดั ความสำเรจ็ สรุปผลการดำเนินโครงการ รายงาน แบบทดสอบ
1. นกั เรยี นห้องเรยี นพเิ ศษ โปรแกรมพหภุ าษา มคี วามรู้ใน ผบู้ ังคับบญั ชาเพื่อทราบภายหลังเสรจ็
รายวชิ าคณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ในภาค สน้ิ โครงการ
ภาษาไทยเพม่ิ ข้ึน
2. นักเรยี นผา่ นการประเมนิ ระดบั ชาติ (O-NET) รอ้ ยละ 80

7. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั (4 มิต)ิ (เศรษฐกิจ/สังคม/สิง่ แวดล้อม/วัฒนธรรม)

7.1 นกั เรยี นมคี วามพึงพอใจต่อการเรยี นการสอนภาคภาษาองั กฤษและมีความร้เู ทยี บเคยี งกบั นกั เรยี นทว่ั ไป
7.2 ผู้ปกครองและนกั เรยี นมคี วามเช่ือมั่นตอ่ การบรหิ ารจดั การโครงการ

221166

217

โครงการ พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนหอ้ งเรียนพเิ ศษโปรแกรมพหภุ าษา

(Multi-lingual Program)

กจิ กรรม การจดั ซอ้ื หนังสอื เรียนห้องเรียนพเิ ศษ โปรแกรมพหุภาษา

ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เนอ่ื ง

กลยทุ ธ์โรงเรียน กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี นสู่มาตรฐานสากล

แผนงานโรงเรียนที่ 1 พฒั นาหลักสูตรและกระบวนการจดั การเรยี นรู้เพอื่ ตอบสนองความต้องการ

ความถนัด ความสนใจ และสง่ เสริมศักยภาพของผ้เู รียน

ผู้รับผิดชอบ นางสาวแสงเดือน กองยอด

ระยะเวลาดำเนินการ ปีการศกึ ษา 2564

สถานท่ดี ำเนินการ โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น

ขอ้ ท่ี 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรยี น

ขอ้ 1 มคี วามสามารถในการอา่ นเขยี นการสอ่ื สารและการคดิ คำนวณ

ข้อ 2 ความสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลี่ยน

ความคดิ เห็นและแก้ปญั หา

ข้อ 3 มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม

ขอ้ 4 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการสอ่ื สาร

ข้อ 5 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา

ข้อ 6 มีความรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคติทีด่ ตี ่องานอาชีพ

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคญั

ข้อ 3.1 จัดการเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจริง และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตได้

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เงือ่ นไข : ความรู้,คุณธรรม)

การดำเนนิ งานโปรแกรมพหุภาษา โรงเรียนสรรพวทิ ยาคม ภายใตโ้ ครงการพฒั นาประเทศไทยเป็นศนู ย์กลางการศกึ ษาใน

ภมู ิภาค (Education Hub) ได้จดั การเรยี นการสอนทกุ รายวิชาเปน็ ภาษาองั กฤษโดยมีครูผสู้ อนชาวตา่ งชาตเิ ปน็ จดั การเรยี นการ

สอนดังกล่าว เพอ่ื ใหก้ ารเรียนการสอนสามารถเป็นไปด้วยดตี ามมาตรฐานตวั ชี้วัด อกี ทั้งมหี นงั สือเรยี นเปน็ สอ่ื กลางในการจัดการ

เรยี นการสอน ดังน้ัน โปรแกรมพหภุ าษาจงึ ไดจ้ ดั โครงการจดั ซอ้ื หนงั สือเรียนฉบบั ภาษาองั กฤษใหก้ ับนกั เรยี นในโปรแกรมพหภุ าษา

ประจำปีการศึกษา 2564 ต่อไป

2. วตั ถุประสงค์ (หลักการ : ความมีเหตุผล)

2.1 เพือ่ จัดซอื้ หนงั สอื เรียนฉบับภาษาอังกฤษใหก้ ับนักเรยี นโปรแกรมพหุภาษา ประจำปีการศึกษา 2564 ให้ครบครนั
และเพียงพอ

2.2 นักเรยี นโปรแกรมพหุภาษาสามารถหาความรเู้ พ่มิ เตมิ จากหนงั สือเรยี นนอกเหนือจากการจัดการเรยี นการสอนใน
หอ้ งเรียนของครูผสู้ อนชาวตา่ งชาติได้

218

3. เป้าหมาย

3.1 ด้านปรมิ าณ
3.1.1 นกั เรยี นโปรแกรมพหภุ าษา จำนวน 117 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 มีหนังสอื เรยี นรายวชิ าต่าง ๆ ฉบับ

ภาษาองั กฤษครบถ้วน เพยี งพอในการเรยี นในปีการศึกษา 2564
3.2 ดา้ นคณุ ภาพ
3.2.1 นกั เรียนโปรแกรมพหภุ าษามหี นังสอื เรยี นทเี่ พยี งพอกบั ความต้องการ และเหมาะสมกบั ระดบั ช้นั

4. วิธกี ารดำเนนิ การ (หลักการ : ภมู คิ ุม้ กัน)

ขนั้ ตอน กจิ กรรม/วธิ กี ารดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผ้รู ับผิดชอบ
(วนั /เดือน/ป)ี ทรัพยากร (บคุ คล/กล่มุ งาน)
1. วางแผน 1. เขยี นโครงการและเสนอเพื่อขออนุมัติ นางสาวแสงเดอื น กองยอด
(Plan) มี.ค. 64 -
2. ดำเนนิ การ 1. สำรวจและเลือกหนังสือ
(Do) 2. ส่ังซอื้ หนงั สอื เรยี น มี.ค. 64 154,000 คณะกรรมการห้องเรยี นพหุ
3. ทำบญั ชแี จกแจงรายละเอยี ดของหนงั สือ ภาษา
3. ตรวจสอบ 1. ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการ
(Check) ดำเนินงานตามโครงการ ก.ค. 64 - คณะกรรมการหอ้ งเรยี นพหุ
ภาษา

4. ประเมินผล 1. สรุปและรายงานผลการดำเนนิ โครงการ ส.ค. 64 - นางสาวแสงเดือน กองยอด
และรายงาน
(Action)

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ)

เงนิ งบประมาณ (เงินอุดหนนุ ) ……………………....…………………… บาท

เงนิ นอกงบประมาณ (ระดมทนุ ) …………….....154,000................... บาท

เงินเรียนฟรี 15 ปี ……………………………………………. บาท

ท่ี กิจกรรม ราคาตอ่ หน่วย ภาคเรยี นที่ 1 ปี 2564 ภาคเรยี นท่ี 2 ปี 2564
หนว่ ย นบั จำนวน จำนวนเงนิ จำนวน จำนวนเงนิ

1 Think Big Plus Geography M.1 390 เล่ม 25 9,750 --
--
2 Think Big Plus Geography M.2 390 เล่ม 14 5,460 --
--
3 Think Big Plus Geography M.3 390 เล่ม 13 5,070 --
--
4 Think Big Plus History M.1 390 เล่ม 25 9,750 --
--
5 Think Big Plus History M.2 390 เลม่ 14 5,460 --
--
6 Think Big Plus History M.3 390 เล่ม 13 5,070 --
--
7 Think Big Plus Religion, Moral and Ethics M.1 390 เล่ม 25 9,750 --

8 Think Big Plus Religion, Moral and Ethics M.2 390 เล่ม 14 5,460

9 Think Big Plus Religion, Moral and Ethics M.3 390 เล่ม 13 5,070

10 Think Big Plus Economics M.1 390 เล่ม 25 9,750

11 Think Big Plus Economics M.2 390 เลม่ 14 5,460

12 Think Big Plus Economics M.3 390 เล่ม 13 5,070

13 New inspiration 1 Student’s book 302 เลม่ 25 7,550

219

ที่ กิจกรรม ราคาตอ่ หนว่ ย ภาคเรยี นที่ 1 ปี 2564 ภาคเรยี นท่ี 2 ปี 2564
หน่วย นบั จำนวน จำนวนเงนิ จำนวน จำนวนเงิน
14 New inspiration 2 Student’s book 302 เล่ม 14 4,228
15 New inspiration 3 Student’s book 302 เล่ม 13 3,926 --
16 Think Big Plus Mathematics M.1 book 1 190 เล่ม 25 4,750 --
17 Think Big Plus Mathematics M.1 book 2 210 เลม่ 25 5,250 --
18 Think Big Plus Mathematics M.2 book 1 210 เลม่ 14 2,940 --
19 Think Big Plus Mathematics M.2 book 2 190 เลม่ 14 2,660 --
20 Think Big Plus Mathematics M.3 book 1 215 เลม่ 13 2,795 --
21 Think Big Plus Mathematics M.3 book 2 165 เลม่ 13 2,145 --
22 Think Big Plus Science M.1 Book 1 215 เลม่ 25 5,375 --
23 Think Big Plus Science M.1 Book 2 185 เลม่ 25 4,625 --
24 Think Big Plus Science M.2 Book 1 215 เลม่ 14 3,010 --
25 Think Big Plus Science M.2 Book 2 175 เลม่ 14 2,450 --
26 Think Big Plus Science M.3 Book 1 185 เล่ม 13 2,405 --
27 Think Big Plus Science M.3 Book 2 195 เล่ม 13 2,535 --
28 Think Big Plus Health and PE M.1 Book 1 160 เล่ม 25 4,000 --
29 Think Big Plus Health and PE M.1 Book 2 150 เลม่ 25 3,750 --
30 Think Big Plus Health and PE M.2 Book 1 120 เล่ม 14 1,680 --
31 Think Big Plus Health and PE M.2 Book 2 150 เล่ม 14 2,100 --
32 Think Big Plus Health and PE M.3 Book 1 170 เลม่ 13 2,210 --
33 Think Big Plus Health and PE M.3 Book 2 120 เล่ม 13 1,560 --
--
รวมเปน็ เงนิ ทงั้ สนิ้ 153,064
-

6. วธิ กี ารประเมิน วิธกี ารประเมนิ เคร่ืองมือท่ใี ช้
ประเมนิ ผลการจดั โครงการ มีเอกสารสรุปผลการ แบบประเมินโครงการ
ตัวชวี้ ัดความสำเร็จ ดำเนนิ โครงการ รายงานผ้บู งั คับบญั ชาเพือ่ ทราบ แบบสอบถาม
หอ้ งเรียนพิเศษโปรแกรมพหุภาษามีหนังสอื เรยี น ภายหลังเสรจ็ ส้นิ โครงการ
ท่ีเพียงพอกบั ความต้องการของนกั เรยี น

7. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ บั (4 มิติ) (เศรษฐกิจ/สงั คม/สิ่งแวดล้อม/วัฒนธรรม)

7.1 นักเรยี นมีสอ่ื การเรยี น หนงั สอื เรียนทีเ่ พยี งพอกับจำนวนและความต้องการ
7.2 ครูผู้สอนมสี ือ่ การเรยี นทส่ี ามารถนำมาใชเ้ ปน็ ส่วนหน่งึ ในการจดั การเรยี นการสอนให้กบั นกั เรยี นได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

220 220

221

โครงการ พัฒนาการจัดการเรียนการสอนห้องเรียนพิเศษโปรแกรมพหภุ าษา

(Multi-lingual Program)

กิจกรรม การจดั ทำส่ือประชาสัมพันธ์หอ้ งเรยี นพเิ ศษโปรแกรมพหุภาษา

ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง

กลยุทธโ์ รงเรยี น กลยุทธท์ ่ี 5 บริหารจดั การตามหลกั ธรรมาภบิ าล ประสานความร่วมม่ือกบั ชุมชนและ

โรงเรียนเครอื ขา่ ยทง้ั ในและต่างประเทศ สนบั สนุนให้มกี ารจัดสภาพแวดลอ้ มทเ่ี ปน็

สังคมแหง่ การเรยี นรู้ โดยยึดหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

แผนงานโรงเรยี นท่ี 2 เสริมสรา้ งและประสานความรว่ มมือกบั ชมุ ชน และโรงเรยี น เครือขา่ ยท้ัง

ภายในประเทศ และนอกประเทศ

ผรู้ บั ผิดชอบ นางสาวแสงเดอื น กองยอด

ระยะเวลาดำเนนิ การ ปกี ารศึกษา 2564

สถานทีด่ ำเนินการ โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

ขอ้ ที่ 4 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรยี นรู้อย่างมีคณุ ภาพ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล (เงอื่ นไข : ความร,ู้ คุณธรรม)

มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561 มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้สถานศึกษาทุกแห่ง ยึดเป็นแนวทางสำหรับการพัฒนา

ผู้เรียนไปสู่ผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษา และให้หน่วยงานต้นสังกัดใช้เป็นเป้าหมายในการจัดการศึกษา ด้วยสำนักงาน

คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ได้กำหนดวิสัยทัศน์ของหน่วยงานว่า “การศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทยมีคุณภาพและ

มาตรฐานระดับสากล บนพื้นฐานของความเป็นไทย” โรงเรียนสรรพวิทยาคมได้ดำเนินการในโครงการห้องเรียนพิเศษ โปรแกรม

พหุภาษา โดยคำนึงถึงมาตรฐานการเรียนการสอนทีเ่ ทียบเคียงกับระดับสากลเสมอมา และเพื่อประชาสัมพันธโ์ ครงการห้องเรียน

พิเศษโปรแกรมพหุภาษา Multilingual Program ให้เป็นที่รู้จักแก่บุคคลภายนอกได้ทราบถึงกิจกรรม ความเคล่ือนไหวต่างๆของ

ห้องเรียนโปรแกรมพหุภาษา และยังเป็นการประชาสัมพันธ์ให้ผู้เรียนที่มีความสนใจในโปรแกรมนี้ได้เข้ามาศึกษา จึ งจำเป็นที่

จะตอ้ งมีการจดั ทำสื่อประชาสัมพันธต์ อ่ ชุมชนในทอ้ งถิ่นและภายนอกในรปู แบบที่หลากหลาย

2. วัตถปุ ระสงค์ (หลกั การ : ความมเี หตุผล)

2.1 เพือ่ จัดทำสอ่ื ประชาสมั พนั ธห์ ้องเรียนพิเศษโปรแกรมพหภุ าษา

3. เป้าหมาย

3.1 ด้านปริมาณ
1.มีสอื่ ประชาสมั พันธห์ ้องเรยี นพเิ ศษโปรแกรมพหภุ าษาทหี่ ลากหลาย

3.2 ด้านคุณภาพ
2.ส่ือประชาสมั พันธห์ ้องเรียนพิเศษโปรแกรมพหุภาษาชว่ ยประชาสมั พันธก์ ิจกรรมต่างๆทไ่ี ดจ้ ดั ข้ึนและยงั เป็น

การประชาสมั พนั ธใ์ ห้ผเู้ รยี นทสี่ นใจเข้ามาศกึ ษาในโปรแกรมนี้

222

4. วธิ ีการดำเนนิ การ (หลักการ : ภูมิคมุ้ กนั )

ข้ันตอน กจิ กรรม/วธิ ีการดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รับผิดชอบ
(วัน/เดือน/ป)ี ทรพั ยากร (บคุ คล/กลมุ่ งาน)
1. วางแผน 1. เขยี นโครงการและเสนอเพอื่ ขออนุมัติ นางสาวแสงเดือน กองยอด
(Plan) ธ.ค. 64 -
2. ดำเนนิ การ 1. ออกแบบสอ่ื ประชาสัมพันธ์ ม.ค. 65 318,000 นายจิรายทุ ธ แสนพรม
(Do) 2. ดำเนินการจดั ทำสื่อประชาสัมพันธ์ คณะกรรมการหอ้ งเรยี นพหุ
3. นำส่ือประชาสมั พนั ธไ์ ปประชาสมั พนั ธ์ ก.พ.65 - ภาษา
3. ตรวจสอบ ห้องเรียนพิเศษโปรแกรมพหุภาษา โดยการมอบ ม.ี ค.65 -
(Check) ปฏทิ ินห้องเรยี น MP แก่บุคคลท่ัวไป ทำสปอต คณะกรรมการหอ้ งเรยี นพหุ
4. ประเมินผล วทิ ยปุ ระชาสมั พันธก์ ารรบั สมัครเรยี นต่อ ภาษา
และรายงาน หอ้ งเรยี น MP และการมอบหนงั สอื Yearbook นายจริ ายทุ ธ แสนพรม
(Action) แก่บคุ ลากรและนกั เรียนหอ้ งเรยี น MP
1. ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมินผลการ
ดำเนินงานตามโครงการ
1.สรุปและรายงานผลการดำเนนิ โครงการ

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ)

เงนิ งบประมาณ (เงนิ อุดหนนุ ) ……………………....…………………… บาท

เงินนอกงบประมาณ (ระดมทนุ ) ……………....318,000...............…. บาท

เงินเรียนฟรี 15 ปี ……………………………………………. บาท

ท่ี ช่อื พสั ดุ/รายการใชเ้ งนิ ราคาต่อ หนว่ ยนบั ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ภาคเรยี นที่ 2/2564

หนว่ ย จำนวน จำนวนเงนิ จำนวน จำนวนเงิน

1 ปฏทิ ินต้ังโต๊ะ 100 อนั - - 249 24,900

2 Year book 160 เลม่ - - 160 25,600

3 สปอตวิทยุ 7500 1 7,500 1 7,500

4 backdrop 30,000 ชดุ 2 60,000 2 60,000

5 เครอ่ื งถา่ ยเอกสาร Canon : iR2006N :1Y 35,900 เครื่อง 2 71,800 - -

6 สมุดโนต๊ 50 เลม่ 500 25,000 - -

7 ลำโพง JBL EON610 Speaker 17,850 เคร่ือง 2 35,700 - -

รวม 200,000 118000

รวมเป็นเงนิ 318,000

222233

224

2. รายละเอียดของแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีเงนิ ระดมทรัพยากรเพ่อื การศกึ ษาของห้องเรียนพิเศษ Mini English

Program (MEP)

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม รวมงบประมาณ

1 งบกลาง 480,000

2 คา่ ตอบแทนเงินเดือนครตู า่ งชาติ 1,536,000

3 กองทนุ พัฒนาห้องเรียนพิเศษ 480,000

โครงการพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนห้องเรยี นพเิ ศษ MEP

4 กิจกรรมบรหิ ารงานโครงการ

4.1 งานปรับปรุงห้องเรยี นพิเศษ MEP 150,000

4.2 ประชาสัมพนั ธโ์ ครงการ 95,000

4.4 พฒั นาครโู ครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษ MEP 50,000

4.5 จัดซือ้ ครุภณั ฑ์ วสั ดุ เครื่องใช้สำนกั งาน 70,000

4.6 กิจกรรมนำเสนอผลงานนักเรยี น 55,000

5 กิจกรรมค่ายวิชาการ

5.1 สอนเสรมิ เพ่อื ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ (ม.3 และ 6) 50,000

5.2 ค่ายวชิ าการแหล่งเรยี นรภู้ ายในประเทศ

1) English Adventure Camp (ม.1-3) 265,000

2) ค่ายภาษาอังกฤษโดยสถาบันอุดมศกึ ษา (ม.4-6) 355,000

5.3 คา่ ยภาษาอังกฤษ English Camp (ม.2) 4,000

5.4 มหกรรมวิชาการ EP/MEP Open House เขตภาคเหนือ ปีการศึกษา 2564 212,000

5.5 สอนเสรมิ ความรสู้ ำหรับนักเรยี นห้องเรยี นพเิ ศษ MEP 100,000

5.6 ค่ายภาษาไทย (ม.3) 10,000

5.7 ทดสอบภาษาองั กฤษ 80,000

5.8 ค่ายคณิตศาสตร์ (ม.2 และ 6) 21,000

5.9 คา่ ยคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี (ม.1 และ 4) 15,000

5.10 คา่ ยวิทยาศาสตร์ (ม.3 และ 5) 60,000

5.11 คา่ ยสงั คมศกึ ษา (ม.1) 4,000

5.13 ศกึ ษาแหล่งเรียนรู้ แลกเปลยี่ นความรูแ้ ละวัฒนธรรม ณ ประเทศสาธารณรฐั เกาหลี -

6 ค่าเอกสาร แบบเรียน ส่ือการเรียนการสอน

6.1 จดั ซ้อื หนงั สือแบบเรยี น 440,000

6.2 จดั ซอื้ สื่อการเรียน อปุ กรณก์ ารทดลองและสารเคมี 300,000

6.4 พัฒนาระบบ ICT เพ่ือการเรยี นรู้ 16,000

รวมเปน็ เงนิ 4,848,000

225

โครงการ พฒั นาการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนพเิ ศษ Mini English Program

กจิ กรรม พัฒนาการจัดการเรียนการสอนในหอ้ งเรยี นพเิ ศษ MEP

ลักษณะโครงการ ตอ่ เนื่อง

กลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ท่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นท่ี 1 พฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการจดั การเรยี นรู้เพอื่ ตอบสนองความต้องการ ความถนัด

ความสนใจ และส่งเสริมศักยภาพของผูเ้ รียน

ผ้รู ับผดิ ชอบ นายววิ ัฒน์ แสนคำนาค

ระยะเวลาดำเนนิ การ พฤษภาคม 2564 - มนี าคม 2565

สถานท่ีดำเนนิ การ โรงเรยี นสรรพวิทยาคม

สนองมาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน

ข้อท่ี 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผู้เรียน

ขอ้ 1 มคี วามสามารถในการอ่านการเขียน การสือ่ สารและการคิดคำนวณ

ขอ้ 2 มคี วามสามารถในการวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน

ความคดิ เห็นและแกป้ ญั หา

ข้อ 3 มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม

ขอ้ 4 มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร

ขอ้ 5 มผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา

ข้อ 6 มคี วามรู้ ทกั ษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดตี ่องานอาชพี

ข้อที่ 1.2 คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผเู้ รียน

ขอ้ 1 การมีคุณลกั ษณะและค่านยิ มทดี่ ีตามที่สถานศกึ ษากำหนด

ข้อ 2 ความภมู ใิ จในท้องถนิ่ และความเป็นไทย

ข้อ 3 การยอมรับบนความแตกต่างและหลากหลาย

ขอ้ 4 สขุ ภาวะทางรา่ งกายและจิตสังคม

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั

ข้อ 3.1 จัดการเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ ริง และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตได้

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เง่อื นไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

จากการที่รัฐบาลได้ประกาศนโยบายด้านการศึกษา ที่จะสนับสนุนให้ประเทศไทยเป็นศูนย์กลางการศึกษาในภูมิภาค

เพื่อรองรับการเกิดขึ้นของประชาคมอาเซียนในปี พ.ศ. 2558 ซึ่งจะส่งผลให้การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในภูมิภาคนี้ มี

ความสำคัญและจำเป็นมากยิ่งขึ้น สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขึ้นพื้นฐานจึงได้คัดเลือกโรงเรียนที่มีความพร้อมและมี

ศักยภาพเพยี งพอ เพื่อดึงดูดให้ชาวต่างชาติสง่ คนเข้ามาเรียนในโรงเรยี นมัธยมศึกษา จังหวัดใหญ่ ๆ ที่มีความต่างชาติเข้ามาอาศยั

อยู่เปน็ จำนวนมาก รวมทั้งกระตุ้นให้นักเรยี นระดับมัธยมศึกษาในประเทศเพือ่ นบ้านท่มี ีชายแดนติดกับประเทศไทยให้เข้ามาศึกษา

ตอ่

โรงเรียนสรรพวิทยาคม ได้รับนโยบายจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานให้ดำเนินการจัดการเรียนการ

สอนแบบห้องเรียนพิเศษ ในปกี ารศกึ ษา 2555 ไดจ้ ดั หลกั สตู รหอ้ งเรียนพเิ ศษ Mini English Program ทมี่ ีการเรยี นการสอนโดย

226

มุ่งเนน้ วิชาหลกั ได้แก่ ภาษาองั กฤษ วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และคอมพิวเตอรเ์ ป็นภาษาองั กฤษ เป็นทางเลอื กและรองรับการจัด
การศึกษาให้ชุมชนและสังคมนานาชาติในอนาคต ทั้งนี้เพื่อให้ผลการดำเนินงานสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล มาตรฐาน
การศกึ ษาชาติ พ.ศ.2561 ทกี่ ล่าวไวว้ ่า การเรยี นรูด้ ้วยตนเอง มีทักษะการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ รู้ทนั การเปลย่ี นแปลง ปรับตวั ในโลกยุค
ดิจิทัลได้ มีทักษะชีวิต ฟันฝ่าอุปสรรคได้ มีความรู้ ความรอบรู้ด้านต่าง ๆ และสามารถนำ ไปประยุกต์ใช้ ในการพัฒนาสุขภาวะ
การศึกษา/การทำงาน/อาชีพ เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของตน เป็นคุณสมบัติของนักเรียนที่ประเทศต้องการ ประกอบกับ การ
พัฒนาชีวิตเป็นกระบวนการที่สามารถ ใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนได้เปน็ อยา่ งดี เพื่อสอดคล้องกับแนวทางข้างต้นและเปน็ ไป
ตามเจตนารมณ์ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ดังนั้นทางโรงเรียนจึงได้ดำเนนิ โครงการพัฒนาการจัดการเรียน
การสอนในหอ้ งเรียนพิเศษ Mini English Program จำนวน 6 หอ้ งเรียนขน้ึ

2. วตั ถุประสงค์ (หลักการ : ความมีเหตุผล)

2.1 เพ่อื จัดการเรยี นการสอนใหน้ ักเรียนห้องเรยี นพเิ ศษ Mini English Program ตามหลกั สูตรทไี่ ดม้ าตรฐาน และเปน็ ที่
ยอมรับในระดบั สากล

2.2 เพื่อพฒั นาครแู ละคณะบคุ ลากรห้องเรยี นพเิ ศษใหม้ คี วามรู้ ความสามารถในระดับมืออาชีพ
2.3 เพ่ือพฒั นาระบบการบริหารจดั การและการนเิ ทศตดิ ตามประเมนิ ผลหอ้ งเรียนพเิ ศษใหด้ ขี ้ึน

3. เป้าหมาย

3.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ
3.1.1 มหี ลักสูตรภาษาองั กฤษรปู แบบห้องเรยี นพิเศษ MEP ทใ่ี ชใ้ นการจัดการเรยี น การสอน จำนวน 1 หลักสูตร
3.1.2 มคี รูผู้สอนชาวตา่ งประเทศ จำนวน 5 คน
3.1.3 มหี ้องเรียน พรอ้ มสอ่ื อปุ กรณอ์ ำนวยความสะดวก จำนวน 6 ห้อง
3.1.4 มีระบบบริหารจัดการและตดิ ตามประเมินผลทส่ี อดคล้องกับบรบิ ทของโรงเรียน 1 รูปแบบ
3.1.5 มนี ักเรียนในหอ้ งเรยี นพิเศษ MEP ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ จำนวน 3 หอ้ ง และ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
จำนวน 3 ห้อง รวม 146 คน

3.2 ด้านคณุ ภาพ
3.2.1 นักเรยี นท่เี ขา้ รว่ มโครงการห้องเรยี นพิเศษ MEP มีความสามารถในการใช้ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร
และสามารถใชภ้ าษาเพ่อื การเรยี นรวู้ ชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตรเ์ ปน็ ภาษาต่างประเทศทส่ี อง
3.2.2 ครูผู้สอนชาวตา่ งประเทศมคี ณุ สมบัติเปน็ ไปตามเกณฑ์ทก่ี ำหนด
3.2.3 มีห้องเรียนพเิ ศษทม่ี ีส่อื วสั ดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยที ีท่ นั สมัย ใช้เปน็ แหล่งการเรยี นรหู้ รอื สบื ค้นขอ้ มลู ได้
อย่างเพียงพอ
3.2.4 ระบบการบรหิ ารจดั การและการตดิ ตามนเิ ทศประเมนิ ผล มปี ระสิทธิภาพเหมาะสมกับบริบทการ
ดำเนนิ งานในโรงเรยี น

4. วธิ ีการดำเนนิ การ (หลกั การ : ภูมคิ ุ้มกนั )

ขั้นตอน กจิ กรรม/วธิ กี ารดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผรู้ บั ผิดชอบ
(วนั /เดือน/ป)ี ทรพั ยากร (บคุ คล/กลมุ่ งาน)
1. วางแผน ประชุมคณะกรรมการฝา่ ยบรหิ ารโรงเรียนและ มี.ค. 2564 คณะกรรมการ ห้องเรยี น
(Plan) คณะกรรมการห้องเรยี นพิเศษ MEP - พิเศษ MEP
2. ดำเนนิ การ - จดั กจิ กรรมคา่ ยพัฒนาความรู้ทางภาษาองั กฤษ พ.ค.2564 - คณะกรรมการ ห้องเรียน
(Do) นกั เรียนและครู และกจิ กรรมวทิ ยาศาสตร์และ มี.ค.2565 เงินนอก พเิ ศษ MEP/ครูท่ี
คณิตศาสตร์สำหรบั นกั เรียน งบประมาณ รับผดิ ชอบ
- จัดซือ้ สื่อ เอกสาร ตำราอุปกรณก์ ารเรยี นและ (เงินระดมทนุ )
การสอนของนักเรยี นและครู 4,848,000 บาท

227

ข้นั ตอน กจิ กรรม/วธิ กี ารดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รับผดิ ชอบ
(วัน/เดอื น/ป)ี ทรัพยากร (บคุ คล/กลุม่ งาน)
3. ตรวจสอบ - ค่าตอบแทนครตู า่ งชาติ
(Check) - ค่าบริหารจดั การโครงการตา่ งๆ มี.ค. 2564 - คณะกรรมการ ห้องเรยี น
4.ประเมนิ ผล - จัดซื้ออปุ กรณ์การทดลองและสารเคมี ม.ี ค. 2564 พเิ ศษ MEP
และรายงาน -ตดิ ตาม ตรวจสอบตามโครงการ
(Action) - คณะกรรมการ หอ้ งเรียน
- ประเมินผลการดำเนินตามโครงการ พเิ ศษ MEP

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ) บาท ภาคเรียน รวม เวลาดำเนนิ กจิ กรรม
ท2่ี /2564 งบประมาณ
เงินนอกงบประมาณ ( เงนิ ระดมทนุ ) 4,848,000 ภาคเรยี น 240,000 -
ดังรายละเอยี ดต่อไปนี้ (ยอดเงินถวั จา่ ยตามกิจกรรม) ท1่ี /2564 768,000 480,000 -
240,000 240,000 1,536,000 -
ท่ี โครงการ/กจิ กรรม 768,000 480,000
240,000 35,000
1 งบกลาง 50,000 150,000 ภาคเรยี นที่ 1
2 ค่าตอบแทนเงินเดอื นครตู ่างชาติ 115,000 38,000 95,000 ม.ิ ย. 63 – มี.ค. 63
3 กองทุนพฒั นาหอ้ งเรียนพเิ ศษ 45,000 25,000 50,000 ภาคเรยี นท่ี 1 และ 2
โครงการพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนหอ้ งเรยี นพเิ ศษ MEP 12,000 55,000 70,000 พ.ค. 63 และ พ.ย. 63
4 กิจกรรมบรหิ ารงานโครงการ 45,000 55,000
50,000 ม.ี ค. 64
4.1 งานปรบั ปรุงหอ้ งเรียนพเิ ศษ MEP -
4.2 ประชาสมั พนั ธโ์ ครงการ 265,000 50,000 ภาคเรยี นท่ี 2
4.4 พัฒนาครโู ครงการห้องเรียนพเิ ศษ MEP - 355,000
4.5 จัดซ้อื ครภุ ณั ฑ์ วสั ดุ เครอ่ื งใชส้ ำนักงาน 265,000 ภาคเรยี นที่ 2
4.6 กจิ กรรมนำเสนอผลงานนักเรยี น - - 355,000
5 กิจกรรมคา่ ยวชิ าการ - 4,000 ภาคเรยี นที่ 1
5.1 สอนเสรมิ เพ่อื ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ (ม.3 และ 6) 4,000 -
5.2 คา่ ยวชิ าการแหลง่ เรยี นรูภ้ ายในประเทศ 212,000 ภาคเรยี นที่ 1
212,000 50,000
1) English Adventure Camp (ม.1-3) - 100,000 ภาคเรยี นท่ี 1 และ 2
2) คา่ ยภาษาอังกฤษโดยสถาบนั อดุ มศกึ ษา (ม.4-6) 50,000 10,000 ภาคเรยี นที่ 1
5.3 ค่ายภาษาอังกฤษ English Camp (ม.2) 10,000 80,000 80,000 ภาคเรยี นท่ี 2
5.4 มหกรรมวิชาการ EP/MEP Open House - 21,000
เขตภาคเหนือ ปีการศึกษา 2563 - - 15,000 ภาคเรยี นท่ี 1 และ 2
5.5 สอนเสริมความรสู้ ำหรับนกั เรยี นห้องเรียนพิเศษ MEP 21,000 60,000 ภาคเรยี นที่ 1
5.6 ค่ายภาษาไทย (ม.3) 15,000 50,000 ภาคเรยี นที่ 1
5.7 ทดสอบภาษาอังกฤษ 10,000
5.8 ค่ายคณิตศาสตร์ (ม.2 และ 6)
5.9 คา่ ยคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี (ม.1 และ 4)
5.10 คา่ ยวทิ ยาศาสตร์ (ม.3 และ 5)

228

ท่ี โครงการ/กิจกรรม ภาคเรียน ภาคเรยี น รวม เวลาดำเนินกจิ กรรม
ท1่ี /2564 ท2่ี /2564 งบประมาณ ภาคเรยี นที่ 2
5.11 คา่ ยสงั คมศึกษา (ม.1) 4,000 ภาคเรยี นท่ี 2
5.13 ศึกษาแหล่งเรยี นรู้ แลกเปลยี่ นความร้แู ละ - 4,000
วฒั นธรรม ณ ประเทศสาธารณรฐั เกาหลี -
6 ค่าเอกสาร แบบเรยี น สือ่ การเรียนการสอน - -
6.1 จัดซื้อหนังสอื แบบเรียน
6.2 จัดซือ้ สื่อการเรยี น อปุ กรณ์การทดลองและสารเคมี 440,000 - 440,000 ภาคเรยี นท่ี 1
6.4 พัฒนาระบบ ICT เพือ่ การเรยี นรู้ 250,000 50,000 300,000 ภาคเรยี นที่ 1
8,000 8,000 16,000 ภาคเรยี นท่ี 1 และ 2
รวม 2,489,000 2,359,000 4,848,000

6. วิธีการประเมิน

ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็ วธิ กี ารประเมิน เครอ่ื งมอื ที่ใช้
1. แบบรายการสำรวจห้องเรียนพเิ ศษ
1. มีหอ้ งเรยี นพิเศษ MEP จำนวน 6 1.สำรวจส่อื และอุปกรณ์การเรยี นห้องเรยี น MEP
2.แบบสำรวจความสำเร็จหรอื ผลงาน
ห้องเรยี น มสี อื่ และอุปกรณพ์ รอ้ มและทันสมัย พเิ ศษ MEP นักเรยี นและครใู นรอบปกี ารศึกษา
3.แบบประเมินความพงึ พอใจ
ตอ่ การเรียน 2.สถิตแิ ละปริมาณการเข้ารว่ มอบรมหรือ เอกสารสรุปผลการดำเนินโครงการ

2.นกั เรียนและครู MEP ไดพ้ ัฒนาศกั ยภาพ แข่งขันทักษะวิชาการของครูและนักเรียน

ดา้ นความรคู้ วามสามารถในระดบั ท่ีน่าพึง 3.ประเมินความพงึ พอใจ

พอใจร้อยละ 80

3.รอ้ ยละ 80 มรี ะดับความพึงพอใจของ

นกั เรียน ผ้ปู กครองและชมุ ชนตอ่ การ

ใหบ้ รกิ ารทางการการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

7. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ บั (4 มิต)ิ (เศรษฐกจิ /สังคม/สงิ่ แวดลอ้ ม/วฒั นธรรม)

7.1 นกั เรยี นหอ้ งเรียนพิเศษ MEP มีคุณภาพดา้ นการเรยี นตามเกณฑ์มาตรฐานสากล
7.2 ครูและบคุ ลากรจดั การศึกษาหอ้ งเรียนพเิ ศษ MEP ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
7.3 ห้องเรียนพเิ ศษมีสอ่ื อปุ กรณท์ ท่ี ันสมัย เหมาะสม และเอ้อื ตอ่ การเรยี นการสอนสำหรับนกั เรยี นหอ้ งเรยี นพิเศษ MEP
7.4 ห้องเรียนพเิ ศษ MEP มีระบบการบริหารจดั การท่เี หมาะสมตามบริบท

222299

230

โครงการ พฒั นาการจดั การเรียนการสอนในห้องเรยี น Mini English Program

กิจกรรม พฒั นาและปรบั ปรุงห้องเรียนพเิ ศษ MEP

ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เน่อื ง

กลยุทธโ์ รงเรียน กลยุทธท์ ่ี 4 บริหารจดั การโดยใชโ้ รงเรยี นเปน็ ฐานตามหลักธรรมภิบาล ด้วยระบบ

คุณภาพและยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

แผนงานโรงเรียนที่ 2 พัฒนาส่งิ แวดล้อม และแหล่งเรียนรู้ใหเ้ อือ้ ต่อการจัดการเรยี นรู้ โดยยึดหลกั ปรชั ญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง

ผูร้ ับผดิ ชอบ นายวิวัฒน์ แสนคำนาค

ระยะเวลาดำเนินการ ม.ิ ย. 2564 – ม.ี ค. 2565

สถานทีด่ ำเนินการ โรงเรยี นสรรพวิทยาคม

สนองมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

ข้อท่ี 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเี่ อื้อต่อการจัดการเรียนรูอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล (เง่อื นไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

ตามนโยบายของรัฐบาลท่ใี หเ้ รง่ พฒั นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพอ่ื เพมิ่ และกระจายโอกาสทางการศึกษาใหค้ นไทย

ทั้งในเมืองและชนบทไดเ้ รยี นรตู้ ลอดชวี ิต เร่งพฒั นาบุคลากรดา้ นวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีทกุ ระดบั ให้เพียงพอท้งั ปรมิ าณและ

คุณภาพ เพอ่ื สนองตอ่ การพัฒนาประเทศท่ยี ง่ั ยืน จึงได้จดั ทำแผนแมบ่ ทเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทยขน้ึ

กระทรวงศึกษาธกิ าร จงึ กำหนดวสิ ัยทัศน์ด้านเทคโนโลยแี ละการส่อื สาร ไว้วา่ “ผู้เรยี น สถานศึกษา และหน่วยงาน

ทางการศึกษาทุกแห่งมโี อกาสเข้าถงึ และใชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร เพื่อการเรยี นรู้ อยา่ งตอ่ เนือ่ ง ตลอด

ชีวติ การบรหิ ารการจัดการ การวิจยั การพัฒนาอาชีพ การพฒั นาคณุ ภาพชวี ิตโดยได้รบั การบริการอย่างทั่วถึง เทา่ เทยี ม มี

คณุ ภาพและประสทิ ธภิ าพ นำไปส่สู ังคมแหง่ ภมู ปิ ญั ญาและการเรยี นรู้”

ดงั น้นั งานห้องเรียนพเิ ศษ MEP มีความจำเป็นพัฒนาหอ้ งเรียนของผู้เรียนใหด้ ี ยง่ิ ขนึ้ เพอ่ื เปน็ การส่งเสรมิ และยกระดับ

มาตรฐานการเรียนการสอนใหม้ คี วามก้าวหน้า เพื่อให้สอดรับ กับการเรยี นการสอนใหบ้ รรลุเปา้ หมายอนั สูงสุด

2. วตั ถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตผุ ล)

2.1 เพ่อื ให้ผู้เรียนมเี รียนทมี่ ีอุปกรณ์ สอื่ การสอน เอื้อตอ่ การจัดการเรยี นการสอน
2.2 เพอื่ ส่งเสริมการจัดบรรยากาศ-ส่งิ แวดลอ้ มท่ีเออ้ื ต่อการเรยี นรู้ เพอ่ื เพมิ่ ประสทิ ธภิ าพในการเรยี นการสอน

3. เป้าหมาย

3.1 เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ
นกั เรียนหอ้ งเรยี นพเิ ศษ MEP ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 - 6 จำนวน 146 คนไดเ้ ข้าเรียนใน
ครผู สู้ อนชาวไทยจำนวน 20 คน และครผู สู้ อนชาวตา่ งชาติจำนวน 15 คน

3.2 เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ
. ผู้เรียน และคณะครูมหี อ้ งเรียนทมี่ ีคุณภาพเอื้อตอ่ การเรยี นรู้ เพอ่ื เพิ่มประสทิ ธภิ าพในการเรยี นการสอน