รายงานปรัชญาการศึกษา หมู่ที่5 พร้อมส่ง(1)

สบื ค้น 8 มนี าคม 2564, จาก http://www.surinarea1.go.th.
สบื คน้ 8 มีนาคม 2564, จาก https://www.ksp.or.th.
สืบคน้ 8 มีนาคม 2564. จาก https://graduate.sru.ac.th.

สชุ าติ บษุ ย์ชญานนท์. (2563) ญาณวิทยากับการเรียนร้.ู จาก http://cms.pblthai.com
บา้ นจอมยุทธ. (2563) ญาณวิทยา. จาก http://bannjomyut.com padveewp. (2563)
ปรชั ญาเบื้องตน้ บทท่ี 4 ญาณวิทยา.จาก http://philosophychicchic.com
สุพิชญา โคทวี. (2557). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาเพื่อ เสริมสร้างจิต

วิญญาณความเป็นครู สำหรบั นกั ศึกษาครุศาสตร์ ในสงั กดั มหาวิทยาลัยราชภัฏ. ปริญญานพิ นธ์ ก ศ . ด .
(หลักสตู รและการสอน). พิษณโุ ลก : มหาวิทยาลยั นเรศวร.
สุรศักดิ์ อมรรตั นศกั ดิ์, ๒๕๔๔. ระเบยี บวิธีวิจัย : หลักการและแนวปฏบิ ตั ิ. กรงุ เทพฯ : อมรินทร์ การพมิ พ.์

พระเทพเมธาจารย์. ๖๑-๖๔.
สรุ ศักด์ิ อมรรตั นศกั ดิ.์ ๒๕๔๔. ระเบียบวิธีวจิ ยั : หลักการและแนวปฏบิ ตั ิ. กรุงเทพฯ : ศูนยส์ ่งเสรมิ วิชาการ,

๒๕๔๔. ๔๕-๕๕.

สุริยา ฆอ้ งเสนาะ，(กุมภาพนั ธ์2560).ฟินแลนดก์ ับความสาเรจ็ ทางการศึกษา.
หนังสือปรชั ญากรีกบ่อเกดิ ภูมิปัญญาตะวันตก พระราชวรมุนี (ประยรู ธมุมจิตุโต) บรรณาธิการ : เซน นคร
สำนักพมิ พ์ศยาม

แหล่งที่มา : https://lib.dpu.ac.th//upload/content/file/pdf_file/10_2_2544.pdf
แหลง่ ทีม่ า : https://paisarnkr.blogspot.com/2019/08/2517.html
แหล่งทมี่ า : https://paisarnkr.blogspot.com/2019/08/blog-post_12.html
อ.วรี ะธีรภทั รเล่ามหากาพย์มหาภารตะ. [ออนไลน]์ , เข้าถึงไดจ้ าก :
http://septimustidbits.blogspot.com/2013/02/blog-post_5.html?m=1 (2564, 24 กมุ ภาพันธ์)
อดศิ ักด์ิ ทองบญุ , (2526). คู่มอื อภิปรัชญา. กรงุ เทพมหานคร :สำนักพิมพ์ประยูรวงศ์ จำกัด.

อดศิ กั ดิ์ ทองบุญ. (2546).คมู่ อื อภปิ รัชญา.กรุงเทพมหานคร: ราชบณั ฑิตยสถาน.
อมรรัตน์ แก่นสาร. (2558). การพัฒนาตัวบ่งชี้จิตวิญญาณความเป็นครูของครูสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหาร การศึกษา,
สำนักบณั ฑติ ศึกษา, มหาวิทยาลยั ราชภัฏสกลนคร.

อรพรรณ ทมิ ครองธรรม และคณะ. (2560). ปัจจัยทสี่ ง่ ผลตอ่ การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของครสู ห
วทิ ยาเขตเบญจบูรพา สังกดั สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 2. [ออนไลน์], Available :

ThaiJOwww.tci-thaijo.org › nakboot › article › download. (2564, 16 มนี าคม)
อุดมศักดิ์ มสี ุข. (2552). ปรชั ญาและปรชั ญาการศึกษา. กรงุ เทพมหานคร.

อุษณีย์ ธโนศวรรย.์ (2562). The 2019 Global Teacher Prize: ครทู ด่ี ที ส่ี ดุ ในโลก7 มนี าคม 2564,

เอนก สวุ รรณบัณฑติ . (2558). เอกสารประกอบการสอนวิชาปรัชญาศึกษา. บัณฑิตวิทยาลยั มหาวิทยาลัยราชภฏั
สวนสนุ นั ทา.
Binet, 1916, อ้างถึงใน สุรศักดิ์ อมรรนั ตศกั ด์ิ, ๒๕๔๔, ระเบยี บวิธีวจิ ัย : หลกั การและแนวปฏบิ ตั ิ. กรงุ เทพฯ :
Brain Kiddy. (๒๕๖๒). พัฒนาการเด็ก อายุ ๑ - ๖ ปี ด้านสตปิ ัญญา สืบค้นเม่อื ๑๖ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔, จาก
Goddard, 1946, อา้ งถงึ ใน จำเนยี ร ชว่ งโชติ, ๒๔๔๗, การตลาดสำหรบั การบรกิ ารแนวคิดและกลยุทธ์.

http://news.voicetv.co.th/thailand/440763.html ประชาชาติ.2560.หลักสตู รใหม่“ฟนิ แลนด์”
พฒั นาทกั ษะสร้างคนแห่งอนาคต.
Lall and Lall (1983). introduced his theory of multiple intelligence, arguing that
intelligence is something to be used to improve lives not to measure
and quantify human beings.
padveewp. (2563) ปรชั ญาเบ้อื งต้น บทที่ 4 ญาณวทิ ยา. จาก http://philosophychicchic.com
Super, 1949: 58-59. Boulder Conference outlines scientist-practitioner model of clinical
psychology, looking at the M.D. versus Ph.D. used by medical providers and
researchers, respectively.
Vernon, 1960: 28. The FDA approves the use of chlordiazepoxide (known as Librium) for
treatment of non-psychotic anxiety in 1960. A similar drug, diazepam (Valium), is

approved in 1963.

สมาชกิ กลมุ่ 1 รวบรวมและจดั ทำเน้อื หา

บทท่ี 5 เรอ่ื งทฤษฎกี ารเรยี นรู้

บทที่ 6 เรื่องความเป็นครู จรรยาบรรณวชิ าชีพครู เกณฑม์ าตรฐาน

วิชาชีพ และการเปลย่ี นแปลงบรบิ ทโลก

นางสาวณัฐลดา คา้ เจริญ รหสั นักศึกษา 63B44640505

นางสาวนัจนนั ท์ ไชยธวัช รหัสนักศึกษา 63B44640510

นางสาวนาฏนภา สุมรัมย์ รหัสนักศึกษา 63B44640511

นางสาววนิดา สญั ญะลกั ษณ์ รหสั นักศกึ ษา 63B44640519

นายวุฒิชยั มารมย์ รหสั นกั ศึกษา 63B44640522

สมาชิกกลุ่ม 2 รวบรวมและจดั ทำเนอื้ หา

บทที่ 1 เร่ืองทฤษฎพี ัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา /ทฤษฎีเชาว์นปญั ญา

บทที่ 8 เรื่องกฎหมายการศึกษา

นางสาวธิดารัตน์ สนธทิ์ ิม รหสั นักศกึ ษา 63B44640507

นางสาวปยิ ะธดิ า ฉำ่ อำนวย รหสั นกั ศกึ ษา 63B44640514

นางสาวพัชรี นามแสง รหสั นกั ศกึ ษา 63B44640515

นางสาวเพมิ่ ศิริ ชมพู่ รหสั นกั ศึกษา 63B44640517

นางสาวสุภคั ตรา ใจสอาด รหสั นักศกึ ษา 63B44640520

นางสาวไอลดา ขนั ธสนธ์ิ รหัสนักศกึ ษา 63B44640530

สมาชกิ กลมุ่ 3 รวบรวมและจดั ทำเน้อื หา

บทที่ 2 เรอ่ื งปรชั ญาตะวันตก และ ปรชั ญาตะวันออก

บทที่ 10 เรือ่ งสภาพการณพ์ ัฒนาวิชาชีพครู กลวิธีการพฒั นาการศกึ ษาท่ี

ย่งั ยนื ความรอบรู้ ทันสมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลง

นางสาวกนกวรรณ บญุ รินทร์ รหัสนักศกึ ษา 63B44640501

นางสาวกชกร อว่ มอินจันทร์ รหัสนักศึกษา 63B44640503

นายปารวิ ัช เกา้ อดุ ม รหัสนกั ศึกษา 63B44640513

นางสาวสนิ ีนชุ อิ่มสกุล รหัสนักศกึ ษา 63B44640524

นายภูเบศ เสือจำศลี รหสั นกั ศกึ ษา 63B44640527

นางสาวอชั ชาพรรณ บญุ เกอื้ รหสั นกั ศึกษา 63B44640529

สมาชิกกลมุ่ 4 รวบรวมและจดั ทำเนอ้ื หา

บทที่ 4 เรอื่ งญาณวทิ ยาและคุณวทิ ยา

บทที่ 7 เร่อื งจติ วิญญาณความเป็นครู คา่ นยิ มครู

นางธฤตวนั พิมเสน รหสั นกั ศึกษา 63B44640506

นายธรี ชั วงษ์ษา รหัสนกั ศึกษา 63B44640508

นางสาวสุปราณี กงิ่ เพ็ชร์ รหัสนกั ศกึ ษา 63B44640526

นางสาวบษุ บากร แกว้ กล รหสั นกั ศึกษา 63B44640512

นายอคั รเดช กองเผอื ก รหัสนกั ศกึ ษา 63B44640528

สมาชิกกลมุ่ 5 รวบรวมและจดั ทำเนื้อหา

บทที่ 3 เรื่องอภปิ รัชญา

บทที่ 9 เรอ่ื งการเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เป็นพลเมอื ง

ทเี่ ข้มแขง็ ดำรงตนใหเ้ ป็นทีเ่ คารพศรทั ธาของผเู้ รยี นและสมาชิก

ในชมุ ชน

นางสาวกนกวรรณ ไสยวุฒิ รหสั นักศกึ ษา 63B44640502

นางสาวณัฐรจุ า เถ่ือนเจรญิ รหสั นกั ศกึ ษา 63B44640504

นางสาว เพญ็ วรา ธรรมสินธุ์ รหสั นักศกึ ษา 63B44640516

นางสาวรัตนา แตง่ ตั้ง รหสั นกั ศึกษา 63B44640518

นายวิรัตน์ ชูรกั ษ์ รหสั นกั ศกึ ษา 63B44640521

นางสาวสมฤดี ภาคนะภา รหัสนกั ศกึ ษา 63B44640523

คณะผูจ้ ัดทำรวบรวมเลม่ ปรชั ญาการศกึ ษา คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

และจรรยาบรรณความเปน็ ครู

นางสาวณัฐลดา คา้ เจรญิ รหสั นกั ศกึ ษา 63B44640505

นางสาวนจั นันท์ ไชยธวัช รหัสนกั ศึกษา 63B44640510

นางสาวนาฏนภา สุมรมั ย์ รหสั นกั ศกึ ษา 63B44640511

นางสาววนดิ า สัญญะลกั ษณ์ รหสั นักศึกษา 63B44640519

นายวฒุ ชิ ยั มารมย์ รหัสนกั ศึกษา 63B44640522