กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ ๑ หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ ๒ คำนำ กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดนโยบายในปีงบประมาณ 2566 ให้สถานศึกษานำหลักสูตรฐาน สมรรถนะไปสู่การปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบเพื่อสร้างสมรรถนะที่สำคัญจำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 ให้กับผู้เรียน จัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ค้นพบพรสวรรค์ ความสนใจ ความถนัดในอาชีพของตนเอง ด้วยการเรียนรู้จากการลง มือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในห้องเรียน สถานประกอบการ รวมทั้งการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มและ ห้องดิจิทัลให้คำปรึกษาแนะนำ จัดการเรียนรู้ตามความสนใจรายบุคคลของผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนภาษาต่างประเทศ โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ จึงได้ปรับปรุง พัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดสมรรถนะที่เหมาะสมตามช่วงวัย มีความสามารถในการสื่อสาร และมีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ตามเป้าหมายของหลักสูตร
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ ๓ สารบัญ เรื่อง หน้า 1. วิสัยทัศน์ หลักการและจุดหมายของหลักสูตรแกนแกลาง 4 2. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 7 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 4. คุณภาพผู้เรียน 9 5. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ 11 6. ตัวชี้วัด 12 7. ทิศทางการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 17 8. โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 18 - ห้องเรียนพิเศษระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 20 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 22 - ห้องเรียนพิเศษระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 26 9. คำอธิบายรายวิชา - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 34 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 60 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 79 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 103 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 134 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 165
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ ๔ วิสัยทัศน์หลักการ จุดหมาย ของหลักสูตรแกนกลาง วิสัยทัศน์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มี ความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติที่ จำเป็นต่อการศึกษาต่อการประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิตโดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ บนพื้นฐานความ เชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ หลักการ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหลักการที่สำคัญ ดังนี้ ๑. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป็น ไทยควบคู่กับความเป็นสากล ๒. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมี คุณภาพ ๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถิ่น ๔. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการเรียนรู้ ๕. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๖. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก กลุ่มเป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์ จุดหมาย หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกำหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียนเมื่อจบการศึกษาขั้น พื้นฐาน ดังนี้ ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต ๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย ๔. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๕. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่ มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ ๕ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖.มุ่งมั่นในการทำงาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี จุดหมาย ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีและมี ทักษะชีวิต ๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย ๔. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองใน ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๕. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑.กิจกรรมแนะแนว ๒.กิจกรรมนักเรียน ๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ วิสัยทัศน์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้ง ด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ ความสัมพันธ์ของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๑. ภาษาไทย๒.คณิตศาสตร์ ๓. วิทยาศาสตร์ ๔.สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๕. สุขศึกษาและพลศึกษา ๖. ศิลปะ๗. การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๘.ภาษาต่างประเทศ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ ๖ ๑. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓) เป็นช่วงสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้สำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตน มีทักษะใน การคิดวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ และคิดแก้ปัญหา มีทักษะในการดำเนินชีวิต มีทักษะการใช้เทคโนโลยีเพื่อเป็น เครื่องมือในการเรียนรู้ มีความรับผิดชอบต่อสังคม มีความสมดุลทั้งด้านความรู้ ความคิด ความดีงาม และมีความ ภูมิใจในความเป็นไทย ตลอดจนใช้เป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือการศึกษาต่อ ๒. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย(ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ – ๖) การศึกษาระดับนี้เน้นการเพิ่มพูนความรู้และ ทักษะเฉพาะด้าน สนองตอบความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียนแต่ละคนทั้งด้านวิชาการและ วิชาชีพ มีทักษะในการใช้วิทยาการและเทคโนโลยี ทักษะกระบวนการคิดขั้นสูง สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ให้ เกิดประโยชน์ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ มุ่งพัฒนาตนและประเทศตามบทบาทของตน สามารถเป็นผู้นำ และผู้ให้บริการชุมชนในด้านต่าง ๆ คุณภาพของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ ๗ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ปรับปรุงปีการศึกษา ๒๕๖๖) ทำไมต้องเรียนภาษาต่างประเทศ ในสังคมโลกปัจจุบัน การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งในชีวิตประจำวัน เนื่องจากเป็นเครื่องมือสำคัญในการติดต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้การประกอบอาชีพ การสร้าง ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศน์ของชุมชนโลก และตระหนักถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและ มุมมองของสังคมโลก นำมาซึ่งมิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่างๆ ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความเข้าใจ ตนเองและผู้อื่นดีขึ้น เรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาต่างประเทศ และใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อ การสื่อสารได้ รวมทั้งเข้าถึงองค์ความรู้ต่างๆ ได้ง่ายและกว้างขึ้นและมีวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิต ภาษาต่างประเทศที่เป็นสาระการเรียนรู้พื้นฐาน ซึ่งกำหนดให้เรียนตลอดหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน คือ ภาษาอังกฤษ ส่วนภาษาต่างประเทศอื่น เช่น ภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน จีน ญี่ปุ่น อาหรับ บาลี และ ภาษากลุ่มประเทศเพื่อนบ้าน หรือภาษาอื่นๆ ให้อยู่ในดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะจัดทำรายวิชาและจัดการ เรียนรู้ตามความเหมาะสม เรียนรู้อะไรในภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ ภาษาต่างประเทศ สื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อ ในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอด ความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ ประกอบด้วยสาระสำคัญ ดังนี้ • ภาษาเพื่อการสื่อสาร การใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง -พูด -อ่าน -เขียน แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น ตีความ นำเสนอข้อมูลความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างเหมาะสม • ภาษาและวัฒนธรรมการใช้ภาษาต่างประเทศตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาความสัมพันธ์ ความ เหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับวัฒนธรรมไทย และนำไปใช้อย่างเหมาะสม • ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้ กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน • ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลกการใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆทั้งใน ห้องเรียนและนอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน โรงเรียนสุราษฎร์ธานี๒ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนดและ มุ่งให้ผู้เรียนเกิด สมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ ๘ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคมรวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหา ความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้ วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆไปใช้ในการดำเนิน ชีวิตประจำวันการเรียนรู้ด้วยตนเองการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องการทำงานและการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้าง เสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคลการจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆอย่างเหมาะสมการปรับตัวให้ทัน กับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมและการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบ ต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมี ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถ อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖ .มุ่งมั่นในการทำงาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ ๙. กตัญูกตเวที
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 9 คุณภาพของผู้เรียน จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ • ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา นิทาน และบทร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ /เขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่านเลือก /ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ • สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ใน ความสนใจของสังคมและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ใช้คำขอร้อง คำชี้แจง และคำอธิบาย ให้คำแนะนำ อย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลือ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม • พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์/เรื่อง/ประเด็นต่างๆที่อยู่ในความ สนใจของสังคม พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว เหตุการณ์/สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมประสบการณ์ และ เหตุการณ์พร้อมให้เหตุผลประกอบ • เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษาอธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษาเข้าร่วม/จัด กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ • เปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆและ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยเปรียบเทียบและ อธิบายความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใช้อย่างเหมาะสม •ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน • ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง /สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษาชุมชน และ สังคม • ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้ /ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการ เรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนชุมชน และ ท้องถิ่น เป็นภาษาต่างประเทศ • มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน)สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ภายในวงคำศัพท์ประมาณ ๒,๑๐๐-๒,๒๕๐ คำ (คำศัพท์ที่เป็นนามธรรมมากขึ้น) • ใช้ประโยคผสมและประโยคซับซ้อน (Complex Sentences) สื่อความหมายตามบริบทต่างๆ ในการสนทนาทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 10 จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ • ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่าน ออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้นถูกต้องตามหลักการอ่านอธิบายและเขียน ประโยคและข้อความสัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่านจับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดีพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ • สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เลือกและใช้คำขอร้อง คำชี้แจง คำอธิบาย และให้คำแนะนำ พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง /ประเด็น /ข่าว /เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่าง เหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล • พูดและเขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง /ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆ ตาม ความสนใจ พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และ สถานการณ์ตามความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั้งใน ท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ • เลือกใช้ภาษาน้ำเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคลเวลาโอกาสและสถานที่ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอธิบาย /อภิปรายวิถีชีวิต ความคิดความเชื่อและที่มาของ ขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วมแนะนำและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม •อธิบาย /เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิตและบท กลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยวิเคราะห์ /อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยและนำไปใช้อย่างมีเหตุผล • ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่น จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆและนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน • ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา ชุมชน และ สังคม • ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่ /ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น/ประเทศชาติ เป็นภาษาต่างประเทศ • มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง -พูด -อ่าน -เขียน)สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพ และสวัสดิการ การซื้อ -ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภายในวงคำศัพท์ประมาณ ๓,๖๐๐-๓,๗๕๐คำ (คำศัพท์ที่มีระดับการใช้แตกต่าง กัน)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 11 • ใช้ประโยคผสมและประโยคซับซ้อนสื่อความหมายตามบริบทต่างๆ ในการสนทนาทั้งที่เป็นทางการ และไม่เป็นทางการ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๑เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐานต๑.๒มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐานต๑.๓นำเสนอข้อมูลข่าวสารความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเรื่องต่างๆโดยการพูดและการเขียน สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐานต๒.๑เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนำไปใช้ ได้อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ มาตรฐานต๒.๒เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทยและนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐานต๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและเป็น พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐานต๔.๑ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆทั้งในสถานศึกษาชุมชนและสังคม มาตรฐานต๔.๒ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อการประกอบอาชีพและ การแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับสังคมโลก
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 12 ตัวชี้วัด สาระที่ ๑ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต๑.๑เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำ ขอร้อง คำแนะนำ และคำ ชี้แจงง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน ๑. ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน ๑. ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายที่ฟัง และอ่าน ๑. ปฏิบัติตามคำแนะนำใน คู่มือการใช้งานต่างๆ คำ ชี้แจง คำอธิบาย และคำ บรรยายที่ฟังและอ่าน ๒. อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทร้อยกรอง (poem) สั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน ๒. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ และบทร้อย กรองสั้นๆถูกต้องตามหลักการ อ่าน ๒. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อย กรองสั้นๆถูกต้องตาม หลักการอ่าน ๒. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บท ร้อยกรอง และบทละครสั้น (skit)ถูกต้องตามหลักการ อ่าน มาตรฐาน ต๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๓. เลือก/ระบุประโยคและ ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ ไม่ใช่ความเรียง (non-text information) ที่ อ่าน ๓. ระบุ/เขียนประโยค และ ข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบ ต่างๆ ที่อ่าน ๓. ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้ สัมพันธ์กับประโยค และ ข้อความที่ฟังหรืออ่าน ๓. อธิบายและเขียนประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อ ที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบ ต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและ เขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับ ประโยค และข้อความที่ฟัง หรืออ่าน ๔. ระบุหัวข้อเรื่อง (topic) ใจความสำคัญ (main idea) และตอบคำถามจากการฟัง และอ่านบทสนทนานิทาน และเรื่องสั้น ๔. เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความ สำคัญ บอกรายละเอียด สนับสนุน (supporting detail) และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ ๔. เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียด สนับสนุนและแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภทต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ ๔. จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความสรุปความ ตีความ และแสดงความ คิดเห็นจากการฟังและอ่าน เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิง คดีพร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 13 มาตรฐาน ต ๑.๒มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆ ใน ชีวิตประจำวัน ๑. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับตนเองเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ ต่างๆ ในชีวิตประจำวันอย่าง เหมาะสม ๑. สนทนาและเขียนโต้ตอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่อง ต่างๆใกล้ตัว สถานการณ์ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจของ สังคมและสื่อสารอย่าง ต่อเนื่องและเหมาะสม ๑. สนทนาและเขียนโต้ตอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและ เรื่องต่างๆ ใกล้ตัวประสบ การณ์สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ประเด็นที่อยู่ใน ความสนใจของสังคมและ สื่อสารอย่างต่อเนื่องและ เหมาะสม ๒. ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ และคำชี้แจงตามสถานการณ์ ๒. ใช้คำขอร้อง ให้ คำแนะนำ คำชี้แจงและ คำอธิบายตามสถานการณ์ ๒. ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายอย่าง เหมาะสม ๒.เลือกและใช้คำขอร้อง ให้ คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย อย่างคล่องแคล่ว ๓. พูดและเขียนแสดงความ ต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ ความช่วยเหลือในถานการณ์ ต่างๆ อย่างเหมาะสม ๓. พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ เสนอและให้ความ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ ใน สถานการณ์ต่างๆ อย่าง เหมาะสม ๓. พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ เสนอและให้ความ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ต่างๆ อย่าง เหมาะสม ๓. พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ เสนอ ตอบรับและ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์จำลองหรือ สถานการณ์จริงอย่าง เหมาะสม มาตรฐาน ต ๑.๒มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๔. พูดและเขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูลและแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรือ อ่านอย่างเหมาะสม ๔. พูดและเขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูลบรรยายและแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม ๔. พูดและเขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูลอธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน อย่างเหมาะสม ๔. พูดและเขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูลบรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟัง และอ่านอย่างเหมาะสม ๕. พูดและเขียนแสดง ความรู้สึก และความคิดเห็น ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบอย่างเหมาะสม ๕. พูดและเขียนแสดง ความรู้สึกและความคิดเห็น ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม และประสบการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ อย่าง เหมาะสม ๕. พูดและเขียนบรรยาย ความรู้สึก และความคิดเห็น ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรมประสบการณ์ และ ข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้ เหตุผลประกอบอย่าง เหมาะสม ๕. พูดและเขียนบรรยาย ความรู้สึกและแสดงความ คิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ เรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว / เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต ๑.๓นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. พูดและเขียนบรรยาย เกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร ๑. พูดและเขียนบรรยาย เกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร ประจำวันประสบการณ์ และ ๑. พูดและเขียนบรรยาย เกี่ยวกับตนเอง ระสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ / เรื่อง/ ๑. พูดและเขียนนำเสนอข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 14 ประจำวัน ประสบการณ์และ สิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว ข่าว/เหตุการณ์ ที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม ประเด็นต่างๆ ที่อยู่ในความ สนใจของสังคม ประเด็นต่างๆ ตามความสนใจ ของสังคม ๒. พูด/เขียน สรุปใจความ สำคัญ/แก่นสาระ(theme) ที่ ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง / เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจ ของสังคม ๒. พูดและเขียนสรุปใจความ สำคัญ/แก่นสาระหัวข้อเรื่อง (topic) ที่ได้จากการวิเคราะห์ เรื่อง /ข่าว /เหตุการณ์ที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม ๒. พูดและเขียนสรุปใจความ สำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง / ข่าว/เหตุการณ์/สถานการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม ๒. พูดและเขียนสรุปใจความ สำคัญ/แก่นสาระที่ได้จากการ วิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์และสถานการณ์ตาม ความสนใจ ๓. พูด/เขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือ เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว พร้อมทั้ง ให้เหตุผลสั้นๆประกอบ ๓. พูดและเขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมเรื่อง ต่างๆ ใกล้ตัวและ ประสบการณ์ พร้อมทั้งให้ เหตุผลสั้นๆประกอบ ๓. พูดและเขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และ เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้ เหตุผลประกอบ ๓. พูดและเขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ สาระที่ ๒ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสม กับกาลเทศะ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑.ใช้ภาษาน้ำเสียง และกิริยา ท่าทางสุภาพเหมาะสม ตาม มารยาทสังคม และ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ๑. ใช้ภาษาน้ำเสียง และ กิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคล และโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา ๑. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับ บุคคลและโอกาส ตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา ๑. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และ กิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของ บุคคล โอกาส และสถานที่ตาม มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา ๒. บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของ ภาษา ๒. อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วัน สำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่และ ประเพณีของเจ้าของภาษา ๒. อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความ เป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและ ประเพณีของเจ้าของภาษา ๒. อธิบาย /อภิปรายวิถีชีวิต ความคิดความเชื่อ และที่มาของ ขนบธรรมเนียม และประเพณี ของเจ้าของภาษา ๓. เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมตาม ความสนใจ ๓. เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมตาม ความสนใจ ๓. เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมตาม ความสนใจ ๓. เข้าร่วม แนะนำ และจัด กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม อย่างเหมาะสม มาตรฐาน ต๒.๒เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. บอกความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างการ ออกเสียงประโยคชนิด ต่างๆการใช้เครื่องหมาย วรรคตอน และการลำดับ คำตามโครงสร้างประโยค ๑. เปรียบเทียบและอธิบาย ความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยค ชนิดต่างๆ และการลำดับคำตาม โครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ๑. เปรียบเทียบและอธิบาย ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างการออก เสียงประโยคชนิดต่างๆและ การลำดับคำตามโครงสร้าง ๑. อธิบาย/เปรียบเทียบความ แตกต่างระหว่างโครงสร้าง ประโยค ข้อความ สำนวนคำ พังเพย สุภาษิตและบทกลอน ของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 15 ของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ประโยคของาษา ต่างประเทศและภาษาไทย ๒. เปรียบเทียบความ เหมือนและความแตกต่าง ระหว่างเทศกาล งาน ฉลอง วันสำคัญและชีวิต ความเป็นอยู่ของเจ้าของ ภาษากับของไทย ๒เปรียบเทียบและอธิบายความ เหมือนและความแตกต่าง ระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ ของไทย ๒. เปรียบเทียบและอธิบาย ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างชีวิตความ เป็นอยู่และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใช้อย่างเหมาะสม ๒. วิเคราะห์/อภิปรายความ เหมือนและความแตกต่าง ระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับของไทยและนำไปใช้ อย่างมีเหตุผล สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐานในการ พัฒนาแสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. ค้นคว้า รวบรวมและ สรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูด / การเขียน ๑. ค้นคว้า รวบรวมและสรุป ข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหล่งเรียนรู้ ละนำเสนอด้วย การพูด/การเขียน ๑. ค้นคว้า รวบรวมและสรุป ข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้และนำเสนอ ด้วยการพูดและการเขียน ๑. ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จาก แหล่งเรียนรู้ต่างๆ และ นำเสนอด้วยการพูดและการ เขียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 16 สาระที่ ๔ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง /สถานการณ์ จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา ๑. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์ จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน ๑. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์ จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และ สังคม ๑. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง /สถานการณ์ จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และ สังคม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้น /ค้นคว้า ความรู้ / ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆใน การศึกษาต่อและประกอบ อาชีพ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ ต่างๆในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้ /ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ ต่างๆในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้ / ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ใน การศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ๒. เผยแพร่ /ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสาร ของโรงเรียน เป็นภาษาต่างประเทศ ๒. เผยแพร่ /ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่นเป็น ภาษาต่างประเทศ ๒. เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชนและท้องถิ่น/ ประเทศชาติ เป็น ภาษาต่างประเทศ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 17 ทิศทางการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ วิสัยทัศน์ พัฒนาและส่งเสริมผู้เรียนให้มีศักยภาพทางภาษาสู่สากล มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์งานอย่างเป็นระบบ และ มีการเรียนรู้ต่อเนื่องตลอดชีวิต พันธกิจ 1. จัดการเรียนรู้ภาษาอย่างหลากหลายวิธีการ สนองมาตรฐานสากลบนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 2. พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและทักษะที่จำเป็นในศตวรรณที่ 21 3. จัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 4. จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศ 5. สนับสนุนให้มีการแลกเปลี่ยนครูและนักเรียนกับต่างประเทศ 6. จัดทดสอบวัดระดับด้านภาษาเทียบเคียงมาตรฐานสากล 7. มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนสื่อสารภาษาต่างประเทศได้อย่างน้อย 2 ภาษา 8. จัดหลักสูตรเป็นตลาดวิชาการให้ผู้เรียนมีทางเลือกตามความต้องการและความถนัด 9. สร้างเครือข่ายความร่วมมือทางด้านภาษาต่างประเทศกับหน่วยงานภายในประเทศและต่างประเทศ 10. ส่งเสริมพัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้และพัฒนางานวิจัยด้านภาษา เป้าหมาย 1. นักเรียนสามารถสื่อสารด้วยภาษาต่างประเทศได้อย่างเป็นธรรมชาติ 2. นักเรียนมีศักยภาพในการแข่งขันด้านภาษา 3. ครูมีศักยภาพในการจัดการเรียนรู้และก้าวทันเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 18 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.1 ม.2 ม.3 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 21101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 60 อ 22101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 60 อ 23101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 60 อ 21201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 22201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 23201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 ฝ 20201 ภาษาฝรั่งเศสในชีวิตประจำวัน * 40 ฝ 20203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการสื่อสาร * 40 ฝ 20205 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้ 40 จ 20201 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 1 40 จ 20203 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 40 จ 20205 ภาษาจีนสร้างสรรค์1 40 ญ 20201 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจำวัน 1 40 ญ 20205 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 1 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 20201 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ ความรู้ (IS1 : Research and Knowledge Formation) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี/นศท. - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1 หมายเหตุ * ไม่เปิดในปีการศึกษา 2566
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 19 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.1 ม.2 ม.3 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 21102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 60 อ 22102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 60 อ 23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 60 อ 21202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 22202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4 20 อ 23202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 ฝ 20202 ภาษาฝรั่งเศสในชีวิตประจำวัน 2 * 40 ฝ 20204 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการสื่อสาร 2 * 40 ฝ 20206 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้ 2 40 จ 20202 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน2 40 จ 20204 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร2 40 จ 20206 ภาษาจีนสร้างสรรค์2 40 ญ 20202 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจำวัน 2 40 ญ 20206 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 2 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 20202 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ ความรู้ (IS2 : Research and Knowledge Formation) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี/นศท. - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1 หมายเหตุ * ไม่เปิดในปีการศึกษา 2566
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 20 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ห้องเรียนพิเศษระดับมัธยมศึกษาตอนต้นภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.1 ม.2 ม.3 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 21101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน1 60 อ 22101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 60 อ 23101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 60 อ 21201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 22201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 23201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 21207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 40 อ 22207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 3 40 อ 23207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 5 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 20201 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ ความรู้ (IS 1 : Research and Knowledge Formation) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี/นศท. - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 21 โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนสุราษฎร์ธานี 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ห้องเรียนพิเศษระดับมัธยมศึกษาตอนต้นภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.1 ม.2 ม.3 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 21102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 60 อ 22102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 60 อ 23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 60 อ 21202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 22202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4 20 อ 23202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 อ 21208 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 40 อ 22208 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 4 40 อ 23208 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 6 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 20202 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ ความรู้ (IS 2 : Research and Knowledge Formation) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี/นศท. - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 22 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ห้องเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 40 อ 32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 40 อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 40 อ 31205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 32205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 33205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 31203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 40 อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3 40 อ 33201 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 30201 การสื่อสารและนำเสนอ (IS 2) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2 ห้องเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 40 อ 32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 40 อ 33102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 40 อ 31206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 32206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 33206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 อ 31204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 40 อ 32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 4 40 อ 33202 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 30201 การสื่อสารและนำเสนอ (IS 2) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 23 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนศิลป์-คำนวณ ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 40 อ 32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 40 อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 40 อ 31205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 32205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 33205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 31203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 40 อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3 40 อ 33201 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 30201 การสื่อสารและนำเสนอ (IS 2) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนศิลป์-คำนวณ ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 40 อ 32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 40 อ 33102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 40 อ 31206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 32206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 33206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 อ 31204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 40 อ 32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 4 40 อ 33202 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 30201 การสื่อสารและนำเสนอ (IS 2) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 24 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนศิลป์-ภาษา ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 40 อ 32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 40 อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 40 อ 31205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 32205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 33205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 31203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 40 อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3 40 อ 33201 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 40 ฝ 31201 ภาษาฝรั่งเศส 1 60 ฝ 31203 ภาษาฝรั่งเศสหรรษา 1* 40 ฝ 31205 สนทนาภาษาฝรั่งเศส 1 40 ฝ 32201 ภาษาฝรั่งเศส 3 60 ฝ 32203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่ออาชีพท้องถิ่น 1* 40 ฝ 32205 ภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศส1 40 ฝ 33201 ภาษาฝรั่งเศส 5 60 ฝ 33203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการท่องเที่ยว 1 * 40 ฝ 33205 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้1 40 จ 31201 ภาษาจีนฟัง-พูด 1 60 จ 32201 ภาษาจีนฟัง-พูด 3 60 จ 33201 ภาษาจีนฟัง-พูด 5 60 จ 31203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 1 40 จ 32203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 3 40 จ 33203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 5 40 จ 31205 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 1 40 จ 32205 ภาษาจีนเพื่อการท่องเที่ยว 1 40 จ 33205 ภาษาจีนธุรกิจ 1 40 ญ 31201 ภาษาญี่ปุ่น 1 60 ญ 32201 ภาษาญี่ปุ่น 3 60 ญ 33201 ภาษาญี่ปุ่น 5 60 ญ 30201 ภาษาญี่ปุ่นรอบรู้ 1 40 ญ 30203 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการท่องเที่ยว 1 40 ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40 *ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40 *ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40 *ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 25 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนศิลป์-ภาษา ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 40 อ 32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 40 อ 33102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 40 อ 31206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 32206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4 20 อ 33206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 อ 31204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 40 อ 32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 4 40 อ 33202 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 40 ฝ 31202 ภาษาฝรั่งเศส 2 60 ฝ 31204 ภาษาฝรั่งเศสหรรษา 2* 40 ฝ 31206 สนทนาภาษาฝรั่งเศส 2 40 ฝ 32202 ภาษาฝรั่งเศส 4 60 ฝ 32204 ภาษาฝรั่งเศสเพื่ออาชีพท้องถิ่น 2 * 40 ฝ 32206 ภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศส 2 40 ฝ 33202 ภาษาฝรั่งเศส 6 60 ฝ 32204 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการท่องเที่ยว 2* 40 ฝ 32206 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้ 2 40 จ 31202 ภาษาจีนฟัง-พูด 2 60 จ 32202 ภาษาจีนฟัง-พูด 4 60 จ 33202 ภาษาจีนฟัง-พูด 6 60 จ 31204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 2 40 จ 32204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 4 40 จ 33204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน6 40 จ 31206 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 2 40 จ 32206 ภาษาจีนเพื่อการท่องเที่ยว 2 40 จ 33206 ภาษาจีนธุรกิจ 2 40 ญ 31202 ภาษาญี่ปุ่น 2 60 ญ 32202 ภาษาญี่ปุ่น 4 60 ญ 33202 ภาษาญี่ปุ่น 6 60 ญ 30202 ภาษาญี่ปุ่นรอบรู้ 2 40 ญ 30204ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการท่องเที่ยว 2 40 ญ 30206 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบ JLPT2 40 *ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40 *ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40 *ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 26 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์-ภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 40 อ 32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 40 อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 40 อ 31205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 32205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 33205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 31203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 40 อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3 40 อ 33201 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 40 อ 31207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 40 อ 32207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 40 อ 33207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 40 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์-ภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 40 อ 32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 40 อ 33102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 40 อ 31206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 32206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 33206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 อ 31204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 40 อ 32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 4 40 อ 33202 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 40 อ 31208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 40 อ 32208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4 40 อ 33208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 40
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 27 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนพิเศษศิลป์คำนวณ-ภาษาจีน ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 40 อ 32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 40 อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 40 อ 31205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 32205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 33205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 31203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 40 อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3 40 อ 33201 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 40 อ 31207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 40 อ 32207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 40 อ 33207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 40 อ 30207 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 1 40 อ 30209 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 3 40 อ 30211 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 5 40 อ 30213 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 1 40 อ 30215 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 3 40 อ 30217 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 5 40 จ 31201 ภาษาจีนฟัง-พูด 1 60 จ 32201 ภาษาจีนฟัง-พูด 3 60 จ 33201 ภาษาจีนฟัง-พูด 5 60 จ 31203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 1 40 จ 32203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 3 40 จ 33203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 5 40 จ 31205 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 1 40 จ 32205 ภาษาจีนเพื่อการท่องเที่ยว 1 40 จ 33205 ภาษาจีนธุรกิจ 1 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 30201 การสื่อสารและนำเสนอ (IS 2) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 28 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนพิเศษศิลป์คำนวณ-ภาษาจีน ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยกิต) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 40 อ 32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 40 อ 33102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 40 อ 31206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 32206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 33206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 อ 31204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 40 อ 32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 4 40 อ 33202 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 40 อ 31208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 40 อ 32208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4 40 อ 33208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 40 อ 30208 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 2 40 อ 30210 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 4 40 อ 30212 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 6 40 อ 30214 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 2 40 อ 30216 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 4 40 อ 30218 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 6 40 จ 31202 ภาษาจีนฟัง-พูด 2 60 จ 32202 ภาษาจีนฟัง-พูด 4 60 จ 33202 ภาษาจีนฟัง-พูด 6 60 จ 31204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 2 40 จ 32204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 4 40 จ 33204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน6 40 จ 31206 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 2 40 จ 32204 ภาษาจีนเพื่อการท่องเที่ยว 2 40 จ 33204 ภาษาจีนธุรกิจ 2 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 30202 การสื่อสารและนำเสนอ (IS 3) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 29 รายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อ 21101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต อ 21102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อ 22101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต อ 22102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อ 23101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต อ 23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อ 21201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 21202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 21203 เรียนรู้ไวยากรณ์ 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 21204 เรียนรู้ไวยากรณ์ 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 21205 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 21206 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 21207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 21208 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 20201 ภาษากับเพลง จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 20202 เกมสื่อภาษา จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ญ 20201 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจำวัน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ญ 20202 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจำวัน 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 20201 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 20202 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 20201 ภาษาฝรั่งเศสในชีวิตประจำวัน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 20202 ภาษาฝรั่งเศสในชีวิตประจำวัน 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หมายเหตุ รายวิชา =ไม่ได้เปิดสอนในปีการศึกษา 2566
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 30 รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อ 22201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 22202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 22203 เรียนรู้ไวยากรณ์ 3 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 22204 เรียนรู้ไวยากรณ์ 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 22205 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 22206 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 22207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 22208 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 20203 มัคคุเทศก์น้อย จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 20204 โลกนิทาน จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 20203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการสื่อสาร 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 20204 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการสื่อสาร 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 20203 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 20204 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ญ 20203 สนุกกับภาษาญี่ปุ่น 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ญ 20204 สนุกกับภาษาญี่ปุ่น 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อ 23201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 23202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 23203 เรียนรู้ไวยากรณ์ 5 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 23204 เรียนรู้ไวยากรณ์ 6 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 23205 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 23206 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 23207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 23208 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 23209 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 20205 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 20206 ภาษาและวัฒนธรรมอังกฤษ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 20205 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 20206 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 20205 ภาษาจีนสร้างสรรค์1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 20206 ภาษาจีนสร้างสรรค์2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ญ 20205 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ญ 20206 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 31 รายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อ 31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อ 32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 33102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อ 31201 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 31202 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 31203 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 31204 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 31205 ภาษาอังกฤษ ฟัง- พูด 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 31206 ภาษาอังกฤษ ฟัง- พูด 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 31207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 31208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 30207 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 30208 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 30213 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 30214 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 31201 ภาษาฝรั่งเศส 1 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ฝ 31202 ภาษาฝรั่งเศส 2 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ฝ 31203 ภาษาฝรั่งเศสหรรษา 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 31204 ภาษาฝรั่งเศสหรรษา 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 31205 สนทนาภาษาฝรั่งเศส 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 31206 สนทนาภาษาฝรั่งเศส 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 31201 ภาษาจีนฟัง-พูด 1 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต จ 31202 ภาษาจีนฟัง-พูด 2 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต จ 31203 ภาษาจีนอ่าน- เขียน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 31204 ภาษาจีนอ่าน- เขียน 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 32 จ 31205 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 31206 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ญ 31201 ภาษาญี่ปุ่น 1 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ญ 31202 ภาษาญี่ปุ่น 2 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ญ 30201 ภาษาญี่ปุ่นรอบรู้ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ญ 30202 ภาษาญี่ปุ่นรอบรู้ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อ 32201 การอ่านเชิงวิเคราะห์3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 32202 การอ่านเชิงวิเคราะห์4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 32204 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 32205 ภาษาอังกฤษฟังพูด 3 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 32206 ภาษาอังกฤษฟังพูด 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 32207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 32208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 30209 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 30210 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 30215 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 30216 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 32201 ภาษาฝรั่งเศส 3 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ฝ 32202 ภาษาฝรั่งเศส 4 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ฝ 32203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการอาชีพ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 32204 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการอาชีพ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 32205 ภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศส1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 32206 ภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศส2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 32201 ภาษาจีนฟัง-พูด 3 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต จ 32202 ภาษาจีนฟัง-พูด 4 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต จ 32203 ภาษาจีนอ่าน- เขียน 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 32204 ภาษาจีนอ่าน- เขียน 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 32205 ภาษาจีนเพื่อการท่องเที่ยว 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 32206 ภาษาจีนเพื่อการท่องเที่ยว 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ญ 32201 ภาษาญี่ปุ่น 3 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ญ 32202 ภาษาญี่ปุ่น 4 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ญ 30203 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการท่องเที่ยว 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ญ 30204 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการท่องเที่ยว 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 33 รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อ 33201 ภาษาอังกฤษอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 33202 ภาษาอังกฤษอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 33203 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 33204 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 33205 ภาษาอังกฤษ ฟัง- พูด 5 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 33206 ภาษาอังกฤษ ฟัง- พูด 6 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ 33207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 33208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 30211 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 30212 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 30217 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ 30218 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 33201 ภาษาฝรั่งเศส 5 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ฝ 33202 ภาษาฝรั่งเศส 6 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ฝ 33203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการท่องเที่ยว 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 33204 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการท่องเที่ยว 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 33205 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ฝ 33206 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 33201 ภาษาจีนฟัง-พูด 5 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต จ 33202 ภาษาจีนฟัง-พูด 6 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต จ 33203 ภาษาจีนอ่าน- เขียน 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 33204 ภาษาจีนอ่าน- เขียน 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 33205 ภาษาจีนธุรกิจ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จ 33206 ภาษาจีนธุรกิจ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ญ 33201 ภาษาญี่ปุ่น 5 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ญ 33202 ภาษาญี่ปุ่น 6 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ญ 3020๕ ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบ JLPT 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ญ 3020๖ ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบ JLPT 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หมายเหตุ รายวิชา = ไม่ได้เปิดสอนในปีการศึกษา 2566
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 34 คำอธิบายรายวิชา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 35 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ21101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทร้องกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่มิใช่ความเรียง ที่อ่าน ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน และเรื่องสั้นสนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม พูด และเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียน แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมใกล้ ตัว พูด/เขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ (theme) ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของ สังคมพูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องใกล้ ๆ ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบบอก ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการ ลำดับคำถามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยและนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน ใช้ภาษา สื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษาใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้น/ค้นคว้าความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริง ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหล่งเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการทำงาน การบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ สืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการแก้ไขปัญหา ในการฝึกการฟัง พูด อ่านและเขียน เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ เพื่อให้เห็นคุณค่าและความสำคัญของภาษาอังกฤษ เกิดความศรัทธา สำนึกในความเป็นไทย เห็น ความสำคัญของการเรียนภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ตระหนักถึงคุณค่าในการเรียนภาษาต่างประเทศ ทำ ประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติ รหัสตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 มาตรฐาน ต 1.2 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 มาตรฐาน ต 1.3 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 มาตรฐาน ต 2.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 มาตรฐาน ต 2.2 ม.1/1 , ม.1/2 มาตรฐาน ต 3.1 ม.1/1 มาตรฐาน ต 4.1 ม.1/1 มาตรฐาน ต 4.2 ม.1/1 รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 36 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ21102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทร้องกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่มิใช่ความเรียง ที่อ่าน ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน และเรื่องสั้นสนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม พูด และเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียน แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมใกล้ ตัว พูด/เขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ (theme) ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของ สังคมพูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องใกล้ ๆ ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบบอก ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการ ลำดับคำถามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยและนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน ใช้ภาษา สื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษาใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้น/ค้นคว้าความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริง ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหล่งเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการทำงาน การบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ สืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการแก้ไขปัญหา ในการฝึกการฟัง พูด อ่านและเขียน เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ เพื่อให้เห็นคุณค่าและความสำคัญของภาษาอังกฤษ เกิดความศรัทธา สำนึกในความเป็นไทย เห็น ความสำคัญของการเรียนภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ตระหนักถึงคุณค่าในการเรียนภาษาต่างประเทศ ทำ ประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติ รหัสตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 มาตรฐาน ต 1.2 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 มาตรฐาน ต 1.3 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 มาตรฐาน ต 2.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 มาตรฐาน ต 2.2 ม.1/1 , ม.1/2 มาตรฐาน ต 3.1 ม.1/1 มาตรฐาน ต 4.1 ม.1/1 มาตรฐาน ต 4.2 ม.1/1 รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 37 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ21201 ภาษาอังกฤษฟัง – พูด 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ฝึกการฟัง – พูด การใช้ภาษาท่าทางการสื่อสาร สนทนาทักทาย เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล บอกหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและสังคมใกล้ตัว ฟังและเข้าใจคำสั่ง คำขอร้องหรือบทสนทนาสั้นๆและพูดบอก ความต้องการการเพื่อสื่อความหมายได้เข้าใจ ใช้กระบวนการฝึกทักษะฟังพูด มีสมรรถนะในการสื่อสาร ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการฝึกทักษะเพื่อนำไปใช้ ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่ายๆที่ได้ฟัง 2. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน 3. พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวันและสิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว 4. พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ 5. ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเจ้าของ ภาษา รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 38 Course description E21201 English Listening and Speaking 1 Mattayom 1 (Grade 7) Semester 1 Credit: 0.5 Time 20 hours: (1 hour/week) In this course, students should practice listening in using the language and gestures in communication that includes greeting to create interpersonal relationship. Telling or giving information about themselves and the social around. Listening and understanding instructions, requests or short dialogues and speaking to tell what they want to communicate understandingly. Learning process should be carried out using listening and speaking skills. Have capacities in communication. Students should be interested in practicing skills in order to use them in various situations in the daily life correctly and suitably. Learning Outcomes 1. Students understand and follow orders, request and simple explanation. 2. Students can converse to exchange information about themselves, activities and various situations in their daily life. 3. Students can do descriptive speaking about themselves, daily routines and the environment around. 4. Students can do speaking to show their own feeling, opinions about the social matters around them as well as short reasons. 5. Students can use the language, tones, polite gestures suitably with social manners and the culture of the native’s language.
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 39 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ21202 ภาษาอังกฤษฟัง – พูด 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต เข้าใจน้ำเสียง ท่าทาง ความรู้สึก คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำของผู้พูด และคำอธิบายที่พบเห็นในสื่อจริง สื่อสารกับบุคคลอื่นตามกาลเทศะ และมารยามทางสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เพื่อสร้างความสัมพันธ์ ระหว่างบุคคล และดำเนินการสื่อสารอย่างต่อเนื่อง ใช้ภาษาเพื่อแสดงความต้องการของตนการเสนอความ ช่วยเหลือ และบริการผู้อื่น ขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน และสิ่งที่น่าสนใจ สร้างองค์ ความรู้จากสื่อการเรียนทางภาษา และผลจากการฝึกทักษะต่าง ๆ ใช้ประโยชน์จากการศึกษา แหล่งเรียนรู้ ทั้งใน และนอกสถานศึกษา บรรยายเรื่องราวในชีวิตประจำวันประสบการณ์ของตนเอง และสิ่งที่สนใจ นำเสนอความ คิดเห็นที่มีต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ ในท้องถิ่นและสังคม นำเสนอข้อมูลเรื่องราวสั้น ๆ กิจวัตรประจำวัน เหตุการณ์ บท เพลง บทละครสั้น หรือข้อมูลจากสื่อต่าง ๆ ตามความสนใจ ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจน้ำเสียง ท่าทาง ความรู้สึก คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำของผู้พูด และคำอธิบายที่พบในสื่อ 2. สื่อสารกับบุคคลต่าง ๆ ตามกาลเทศะและมารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เพื่อ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและดำเนินการสื่อสารอย่างต่อเนื่อง 3. ใช้ภาษาเพื่อแสดงความต้องการของตน การเสนอความช่วยเหลือ และการบริการผู้อื่น 4. ใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันและสิ่งที่สนใจ สร้างองค์ความรู้ จากสื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่าง ๆ 5. ศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา แล้วนำมาใช้ประโยชน์ได้ 6. บรรยายเรื่องราวในชีวิตประจำวัน ประสบการณ์ของตนเองและสิ่งที่สนใจได้ 7. นำเสนอความคิดเห็นที่มีต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ ในท้องถิ่นและสังคมได้อย่างสร้างสรรค์ 8. นำเสนอข้อมูลเรื่องราวสั้น ๆ กิจวัตรประจำวัน เหตุการณ์ บทเพลง บทละครสั้น หรือข้อมูลจากสื่อต่าง ๆ ตามความสนใจ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 40 Course description E21202 English Listening and Speaking 2 Mattayom 1 (Grade 7) Semester 2 Credit: 0.5 Time 20 hours: (1 hour/week) In this course, students should be able to understand tones, gestures, feeling, order, requests, the speaker's suggestions and the explanations in the real situation. Communicate with other personsaccordingly to the chances, the social manner and the culture of the native speaker to create interpersonal relation and further communication continually. Use the language to tell what they want, offering help, service others, ask for and give information about the social matter and interesting things in daily life. Construct knowledge from the language materials and results from the practicing skills. Use the benefits of the studying from the learning resources both inside and outside schools. Describe the interesting matter and the own experiences. Present their own opinions toward the events in the local and society as well as short stories, daily routines, songs, short plays or information from various media of interest. Learning Outcomes 1. Understand tones, gestures, feeling, order, requests, the speaker's suggestions and the explanations in the real situation. 2. Communicate with other persons accordingly to the chances, the social manner and the culture of the native speaker to create interpersonal relation and further communication continually. 3. Express what they want, offering help, service others 4. Ask for and give information about the social matter and interesting things in daily life. Construct knowledge from the language materials and results from the practicing skills. 5. Use the benefits of the studying from the learning resources both inside and outside schools. 6. Describe the interesting matter and the own experiences. 7. Present their own opinions toward the events in the local and society 8. Present short story, daily routines, songs, short plays or information from various media of interest.
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 41 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ21203 เรียนรู้ไวยากรณ์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต การเรียนรู้ ลักษณะและชนิดของคำ ประโยค และการเรียงลำดับตามโครงสร้างของประโยคฟัง พูด อ่าน เขียน ได้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ตลอดจนการใช้ประโยคต่างๆ ให้ถูกต้องตามหลักภาษา เพื่อเป็นทักษะพื้นฐานการ เรียนรู้ภาษาเพื่อการสื่อสาร บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้ เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับ ตามโครงสร้างประโยคขอลงภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ผลการเรียนรู้ 1. รู้จักใช้คำนาม/คำสรรพนามและคำกริยา “be” ได้ถูกต้องตามหลักภาษา 2. เรียนรู้ลักษณะของคำ ประโยค และนำไปเรียงลำดับประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา 3. ใช้ประโยคภาษาอังกฤษได้ถูกต้องตามหลักภาษา รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 42 Course description E21203 English Grammar 1 Mattayom 1 (Grade 7) Semester 1 Credit: 0.5 Time 20 hours: (1 hour/week) Students should study and use parts of speech, structures, and usage to communicate in listening, speaking, reading and writing correctly and efficiently. Tell differences and similarities between pronunciation of various kinds of sentences, use of punctuation marks and word order in accordance with the structures of sentences in English languages and Thai language. Learning Outcomes 1. Knowing how to use nouns/pronouns and verbs “be” correctly according to language principles. 2. Learn the characteristics of words, sentences, and put them in the correct order of sentences according to language principles. 3. Use English sentences correctly according to the language principles.
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 43 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ21204 เรียนรู้ไวยากรณ์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต การเรียนรู้ ลักษณะและชนิดของคำ ประโยค และการเรียงลำดับตามโครงสร้างของประโยคตลอดจนการ ใช้ประโยคต่างๆ ให้ถูกต้องตามหลักภาษา เพื่อเป็นทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ภาษาเพื่อการสื่อสารฟัง พูด อ่าน เขียน ได้มีประสิทธิภาพมากขึ้น บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้ เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคขอดงภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ผลการเรียนรู้ 1. ใช้คำ / โครงสร้างประโยคมาเรียบเรียง เพื่อบอกเล่าเรื่องราวในชีวิตประจำวัน 2. ใช้คำ / โครงสร้างประโยคมาเรียบเรียง เพื่อบอกเล่าเรื่องราวในอดีต 3. เรียงลำดับคำ ประโยคให้ถูกต้องตามโครงสร้าง รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 44 Course description E21204 English Grammar 2 Mattayom 1 (Grade 7) Semester 2 Credit: 0.5 Time 20 hours: (1 hour/week) Students should study and use parts of speech, structures, and usage to communicate in listening, speaking, reading and writing correctly and efficiently. Tell differences and similarities between pronunciation of various kinds of sentences, use of punctuation marks and word order in accordance with the structures of sentences in English languages and Thai language. Learning Outcomes 1. Use words/sentence structures to arrange to tell stories in everyday life 2. Use words/sentence structures to arrange to tell the story of the past 3. Arrange the words and sentences according to the correct structure.
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 45 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ21205 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่านและเขียน คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำได้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ที่เหมาะสมกับเนื้อหา จากสื่อสิ่งพิมพ์ แผ่นพับโฆษณา ละคร ภาพยนตร์ เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว บุคคล แหล่งท่องเที่ยว กิจวัตรประจำวัน สถานที่ นำวัฒนธรรมประเพณีมาประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงบทอ่าน สะกด และบอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับครอบครัว บุคคลแหล่งท่องเที่ยว และสิ่งอำนวยความสะดวกได้ 2. เขียนบรรยายเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวได้ 3. พูดและเขียนตอบข้อมูลเกี่ยวกับบุคคล กิจวัตรประจำวันและสถานที่ได้ 4. พูดตอบคำถามเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลสำคัญได้ 5. อ่านจับใจความจากสื่อสิ่งพิมพ์ แผ่นพับโฆษณา 6. เขียนแผ่นพับประชาสัมพันธ์แหล่งท่องเที่ยวของตนเองได้ 7. เขียนเหตุการณ์ในอดีตได้ 8. เขียนคำวิจารณ์สั้นๆเกี่ยวกับละคร ภาพยนตร์ได้ 9. ทำโครงงานเล็กๆ (Mini Project) รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 46 Course description E21205 English Reading and Writing 1 Mattayom 1 (Grade 7) Semester 1 Credit: 1.0 Time 40 hours: (1 hour/week) In this course, students should practice reading and writing orders, requests, and suggestions correctly and suitably according to the texts given: brochures, plays, movies, family matters, attractive places, daily routines, and. applying knowledge to use in real life appropriately. Learning Outcomes 1. Read aloud the chapter, spell, and tell the meaning of the words about the family. Tourism person and facilities 2. Can write descriptions about family members 3. Speak and write in response to information about the person. Daily routines and locations 4. Speak and answer questions to exchange information about people. 5. Read comprehensions from print media, brochures, and advertisements. 6. Able to write brochures to promote their tourist attractions. 7. Able to write past events 8. Able to write short reviews about dramas and movies 9. Do a small project (Mini Project).
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 47 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ21206 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่านและเขียน คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำได้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ที่เหมาะสมกับเนื้อหา จากสื่อสิ่งพิมพ์ แผ่นพับโฆษณา ละคร ภาพยนตร์ เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว บุคคล แหล่งท่องเที่ยว กิจวัตรประจำวัน สถานที่ นำวัฒนธรรมประเพณีมาประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ ผลการเรียนรู้ 1. เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง กีฬา และงานอดิเรกได้ 2. อ่านบทความและเขียนสรุปใจความสำคัญได้ 3. พูดแสดงความรู้สึกได้ถูกต้องสอดคล้องกับสถานการณ์ 4. ทำโครงงานภาษาอังกฤษเล็กๆ ได้ (Mini Project) 5. เขียนบรรยายบุคลิกลักษณะของบุคคลได้ 6. เขียนจดหมายสั่งซื้อสินค้าจากบริษัทได้ 7. เขียนแสดงความคิดเห็น ปรากฏการณ์ ความเชื่อเหนือธรรมชาติ 8. แสดงบทบาทสมมุติเกี่ยวกับการซื้อขายสินค้า รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 48 Course description E21206 English Reading and Writing 2 Mattayom 1 (Grade 7) Semester 2 Credit: 1.0 Time 40 hours: (1 hour/week) In this course, students should practice reading and writing orders, requests, and suggestions correctly and suitably according to the texts given: brochures, plays, movies, family matters, attractive places, daily routines, and. applying knowledge to use in real life appropriately. Learning Outcomes 1. Write about yourself, sports, and hobbies. 2. Read articles and write a summary of the main idea. 3. Speak to express feelings correctly in accordance with the situations. 4. Able to do a small English project (Mini Project) 5. Write a description of the personality of the person. 6. Write a letter ordering products from the company. 7. Write to comment on phenomena, over nature beliefs. 8. Role play about commodity trading.
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 49 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ21207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต อ่านออกเสียงและอ่านในใจ คำ วลี สำนวนง่ายๆ ประโยคคำสั่ง ขอร้อง คำแนะนำ คำอธิบาย ข้อความที่ ซับซ้อน ข้อมูล จดหมาย บทอ่าน บทความหรือเรื่องราวสั้นๆ ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง จากสื่อ สิ่งพิมพ์ และสื่ออิเลคทรอนิกส์ แล้วถ่ายโอนเป็นข้อความของตนเองในรูปแบบต่างๆ สรุป แสดงความคิดเห็น ความต้องการ ความรู้สึกต่อข้อมูลที่อ่านในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการค้นคว้า การสร้างผังมโนทัศน์และ การทำงานกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างนิสัยรักการอ่านและการค้นคว้า โดยใช้ความรู้และทักษะการใช้ภาษากระบวนการอภิปรายและกระบวนการกลุ่มในการเรียนรู้และพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ความรู้ด้านคำศัพท์ของเนื้อหาที่เกี่ยวข้องสำนวนภาษาโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสามารถ นำมาใช้ในชีวิตประจำวันและเพื่อการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษเห็นคุณค่าและประโยชน์ของการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารการ พัฒนะทักษะทางสังคมการสืบค้นข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและสามารถใช้ ภาษาอังกฤษแสวงหาความรู้เพื่อการศึกษาที่สูงขึ้นรวมทั้งมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะผู้เรียนครบ ตามหลักสูตร ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงคำ วลี สำนวน ประโยคและข้อความได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง 2. ถ่ายโอนข้อมูลและเนื้อเรื่องที่อ่านได้ 3. สรุป ตีความและแสดงความคิดเห็นจากข้อมูลที่ได้ 4. เขียนบรรยายเรื่องที่อ่านเพื่อสื่อความหมายได้ 5. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้ ข้อมูลจากสื่อต่างๆได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้