141 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ล ช้าง สามารถนำไปเผยแพร่ให้กับประชาชนได้ศึกษา เรียนรู้ต่อไป ผ่านช่องทาง E-Book ผลการดำเนินงาน พบว่า ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ผู้รับบริการ ได้รับคำแนะนำการประชาสัมพันธ์อย่าง ทั่วถึง และได้รับความารู้ที่เป็นประโยชน์ที่เพิ่มมากขึ้น ได้แก่ การจัดทำ E-Book , Google site และ Google Form สื่อการ เรียนรู้ กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน โดยการแนะนำ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ดำเนินการจัดทำ E-Book , Google site และ Google Form สื่อการเรียนรู้ กิจกรรมส่งเสริมการ อ่าน โดยการแนะนำประชาสัมพันธ์ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการใช้สื่อการเรียนรู้ ได้แก่ข้อมูลแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญา ท้องถิ่นและสถานที่ท่องเที่ยวของ อำเภอเกาะช้าง ให้กับกลุ่มเป้าหมาย และผู้รับบริการ พร้อมทั้งรายงาน สรุปผลการดำเนินกิจกรรมต่อ ผู้บริหารสถานศึกษา สถานศึกษามีการประเมินความพึง พอใจเกี่ยวกับการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ และภูมิ ปัญญาท้องถิ่น โดยภาพรวมอยู่ใน ระดับดีขึ้นไป การดำเนินงานมีกระบวนการดังนี้
142 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ น้ ประชาสัมพันธ์ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการใช้สื่อการเรียนรู้ กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ได้แก่ ข้อมูลแหล่งเรียนรู้ ภูมิ ปัญญาท้องถิ่น และสถานที่ท่องเที่ยวของอำเภอเกาะช้าง ให้กับกลุ่มเป้าหมายและผู้รับบริการ พร้อมทั้งสรุป รายงานผลการดำเนินกิจกรรมต่อผู้บริหารสถานศึกษา ตามบันทึกข้อความที่ ศธ ๐๒๑๐๓๑๐๓/๗๔๐ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๕ เรื่อง รายงานสรุปผลการประเมิน ความพึงพอใจจากการตอบแบบประเมินความพึงพอใจ ผลการดำเนินงาน พบว่า ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ผู้รับบริการ มีความพึงพอใจในระดับดี ที่ได้รับความรู้ จากการประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับการใช้สื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นและสถานที่ ท่องเที่ยวของอำเภอเกาะช้าง กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน โดยผ่าน Google Site และ E-Book โดยสรุปผลการ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ๑.มีการจัดทำแบบประเมินความพึง พอใจเกี่ยวกับการใช้สื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญา ท้องถิ่นและสถานที่ท่องเที่ยวของ อำเภอเกาะช้างกิจกรรมส่งเสริมการ อ่าน โดยผ่าน Google Site และ EBook ๒.รายงานผู้บริหารสถานศึกษาให้ ทราบถึงผลการสรุปความพึงพอใจการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่ง เรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นและสถานที่ท่องเที่ยวของอำเภอเกาะช้าง สถานศึกษามีการนำผลการประเมิน ความพึงพอใจ ไปใช้ในการพัฒนา หรือจัดหาสื่อ แหล่งเรียนรู้หรือภูมิปัญญาท้องถิ่น
143 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ร ดำเนินงานตามบันทึกข้อความที่ ศธ ๐๒๑๐๓๑๐๓/ ๗๔๐ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๕ ผลการดำเนินงาน พบว่า ได้ดำเนินการรวบรวมผลการ ประเมินความพึงพอใจ และการพัฒนาตามข้อเสนอแนะ เพื่อปรับปรุงและดำเนินการตามความต้องการหรือ ข้อแนะนำของประชาชนและกลุ่มเป้าหมายที่รับบริการ การใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียน ภูมิปัญญา
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ๑.มีการรวบรวมแบบประเมินความ พึงพอใจ การใช้สื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญา ท้องถิ่นและสถานที่ท่องเที่ยวของ อำเภอเกาะช้างกิจกรรมส่งเสริมการ อ่าน โดยผ่าน Google Form เพื่อ เสนอต่อผู้บริหารทราบ ๒.สรุปเพื่อหาแนวทางแก้ไขและวางแผนดำเนินการแก้ไข ปรับปรุงตามข้อเสนอแนะ ๒.๔ ผู้รับบริการมีความพึง พอใจต่อการจัดการศึกษา ตามอัธยาศัย ๕ การดำเนินงานการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง ในปีงบประมาณพ.ศ.๒๕๖๖ มีการจัดโครงการ /กิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัย จำนวน ๗ กิจกรรม
144 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ะ ง ท้องถิ่นและสถานที่ท่องเที่ยวของอำเภอเกาะช้าง กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ตามบันทึกข้อความที่ ศธ ๐๒๑๐๓๑๐๓/๗๔๐ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๕ ม ก ย ณ / ผลการดำเนินงาน ดังนี้ ๑.บันทึกข้อความที่ ศธ ๐๒๑๐๓๑.๐๓/๑๗๔๗ ลงวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เรื่อง ขออนุมัติ แผนปฏิบัติการและโครงการการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ ๒.บันทึกข้อความที่ ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๕ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมระบายสีกับนิทาน ๕ ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา
145 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ๓.บันทึกข้อความที่ ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๖ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมนั่งที่ไหน อ่านที่นั่น ๔.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๗ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมพวงกุญแจลูกปัด ๕.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๐๗๑ ลงวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ ๖.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๕๕๖ ลงวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรม๒ เมษา วันรักการอ่าน ๗.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๖๙๙ ลงวันที่ ๑๕ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรม ๘ กันยา วันที่ระลึกสากลแห่งการรู้ หนังสือ ๘.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๘
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา รวมคะแนน ๗๐
146 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ลงวันที่ ๒๙ กันายายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภายในห้องสมุด ๖๗.๖๒ ดี
147 ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานด้านที่ ๑ คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานการศึกษา / ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ ประเด็นพิจารณา ๑.๑ ผู้รับบริการมีความรู้ หรือ ทักษะ หรือ ประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ หรือ กิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย ๕๐ ๔๗.๖๒ ยอดเยี่ยม รวมคะแนน ๕๐ ๔๗.๖๒ ยอดเยี่ยม มาตรฐานด้านที่ ๒ คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานการศึกษา / ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ ประเด็นพิจารณา ๒.๑ การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรม การศึกษา ตามอัธยาศัย ๕ ๕ ยอดเยี่ยม ประเด็นพิจารณา ๒.๒ ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ความสามารถในการจัด กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๕ ๕ ยอดเยี่ยม ประเด็นพิจารณา ๒.๓ สื่อ หรือนวัตกรรม และ สภาพแวดล้อมที่เอื้อ ต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ๕ ๕ ยอดเยี่ยม ประเด็นพิจารณา ๒.๔ ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อ การจัดการ ศึกษาตามอัธยาศัย ๕ ๕ ยอดเยี่ยม รวมคะแนน ๒๐ ๒๐ ยอดเยี่ยม ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานการศึกษา / ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานด้านที่ ๑ คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ๕๐ ๔๗.๖๒ ยอดเยี่ยม มาตรฐานด้านที่ ๒ คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ๒๐ ๒๐ ยอดเยี่ยม รวมคะแนน ๗๐ ๖๗.๖๒ จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอัธยาศัย ในมาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษา ตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ ๕ คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม และในมาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัด การศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ ๕ คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนา ดังนี้ จุดเด่น การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ มีจุดเด่นด้านผลการดำเนินงาน สรุปได้ว่า ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
148 อัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมอัธยาศัย มีการส่งเสริม สนับสนุนบุคลากรของ สถานศึกษาที่ได้รับมอบหมายในการจัดกิจกรรมการศึกษาตารมอัธยาศัย และมีการพัฒนานำความรู้ที่ได้รับจาการอบรม ต่าง ๆ นำมาใช้ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยเพิ่มมากขึ้น จุดที่ควรพัฒนา จากข้อมูลคุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัย ของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีดำเนินการจัดกิจกรรมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตามวัตถุประสงค์ของ โครงการ และมีความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ ในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย สอดคล้องกับผู้รับบริการ จากผล การประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ๔๗.๖๒ อย่างไรก็ตามศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ เกาะช้างยังต้องพัฒนากิจกรรมส่งเสริมการอ่านห้องสมุดเคลื่อนที่ชาวตลาดและการเข้าใช้บริการ และการเป็น สมาชิกของห้องสมุดประชาชนอำเภอเกาะช้าง ให้เพิ่มมากขึ้น
ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐานที่ ๓ ซทั้งการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และกามาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๓ คุณภาพ การบริหารจัดการของ สถานศึกษา ๓๐ ๓.๑ การบริหารจัดการของ สถานศึกษาที่เน้นการมีส่วน ร่วม ๓ กระบวนการ / วิธีการดำของสถานศึกษา และผลการดำเเกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานดำเกิดขึ้นจากการดำเนินงานตามสภา การบริหารจัดการสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ศูนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการดำเนิผลการดำเนินงาน ดังนี้ ๑. ผู้บริหารสถานศึกษาร่วมกับของสถานศึกษา กำหนดเป้าหมการศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจ และของสถานศึกษา การดำเนินงานมีกระบวนการดังนี้
149 ซึ่งเป็นมาตรฐานการศึกษา ที่สามารถใช้ผลการประเมินคุณภาพร่วมกันได้ ารศึกษาตามอัธยาศัย) งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ดำเนินงาน เนินงานที่ ำเนินงานที่ าพจริง รของ นย์ ตาม นินงานและ บบุคลากร ายการจัด ะอัตลักษณ์ ดำเนินการ ผลการดำเนินงาน พบว่า บุคลากรของศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้างจำนวน ๖ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของจำนวนบุคลากรทั้งหมด เข้ามามีส่วนร่วมใน การกำหนดเป้าหมายการจัดการศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจ และอัตลักษณ์ของสถานศึกษา โดยการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้การแสดงความคิดเห็น และ ๓ ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา ๑) ศึกษานโยบาแนวทางการดำเนินงานการจัดการดำเนินงานการบริหารจัดการขการศึกษานอกระบบและการศึอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างเน้นการดการมีส่วนร่วม โดยมีบุคลากรที่สนับริหารจัดการของ ศูนย์การศึกษาและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอจำนวนทั้งสิ้น ๖ คน ๒ ) ผ ู ้ บ ร ิ ห า รคณะทำงานเพื่อชี้แจงสร้างเข้าใบุคลากรทุกคนมีส่วนร่วมในกระแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมแสดงควและกำหนดค่าเป้าหมายของการจัดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และอัตลักษกระบวนการวิเคราะห์สภาพแวดล้อและภายในของสถานศึกษา จนกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนจากสภาภ า ย ใ น โ อ ก า ส แ ล ะ อ ุ ป ส รสภาพแวดล้อมภายนอก ที่มีผลตการศึกษา ๓) นำผลที่ได้วิเคราะห์SWOT มากำหนดก
150 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ าย จุดเน้น รศึกษาการ ของ ศูนย์ ศึกษาตาม ดำเนินงาน ับสนุนการ นอกระบบ อเกาะช้าง ร ป ร ะ ชุ ม ใจ และให้ ะบวนการ ามคิดเห็น ดการศึกษา ษณ์โดยใช้ อมภายนอก นสามารถ พแวดล้อม ร ร ค จ า ก ต่อการจัด ้จากการ ลยุทธ์ ที่ กำหนดเป้าหมายการจัดการศึกษา วิสัยทัศน์พันธ กิจ และ อัตลักษณ์ของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับ ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานของ สำนักงาน กศน. และยุทธศาสตร์การพัฒนาจังหวัด ตราด รายละเอียดปรากฏตามเอกสาร ดังนี้ ตามบันทึกรายงานการประชุมครั้งที่ ๑/๒๕๖๕ เมื่อวันที่ ๙ มกราคม ๒๕๖๖
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา สามารถนำไปสู่การจัดการศึกษาทีก ั บ ว ิ ถ ี ช ี ว ิ ต แ ล ะ ค ว า ม ต ้ อ งกลุ่มเป้าหมาย ๒. ผู้บริหารสถานศึกษาร่วมกับบุคสถานศึกษา กำหนดมาตรฐานการสถานศึกษา การดำเนินงานมีกระบวนกดำเนินการ ดังนี้ ศูนย์การศึระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำช้างได้ดำเนินการโดยผู้บริหารสถร่วมกับบุคลากรของสถานศึกษา ปรกำหนดมาตรฐานการศึกษาของต้นสเป็นมาตรฐานการศึกษาของศูนย์นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาเกาะช้างและแต่งตั้งคณะทำงามาตรฐานการศึกษาของสถานศึส่งเสริมให้บุคลากรของสถานศึกษา ในการกำหนดมาตรฐานการศึสถานศึกษาโดยการประชุมปฏิบัติการร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมรับผิดชอ
151 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ที่เหมาะสม ก า ร ข อ ง คลากรของ รศึกษาของ การ ึกษานอก อำเภอเกาะ ถานศึกษา ระชุมหารือ สังกัดมาใช้ การศึกษา าศัยอำเภอ านกำหนด ศึกษา โดย มีส่วนร่วม ึกษาของ ิการที่เน้น อบ ในการ ผลการดำเนินงาน พบว่า ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้างได้มีการแต่งตั้งคณะทำงาน และจัด ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจกับบุคลากร เพื่อ กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เมื่อ วันที่ ๒ กุมภาพันธ์๒๕๖๖ โดยมีจำนวนบุคลากร เข้าร่วมทั้งสิ้น ๖ คน คิดเป็น ร้อยละ ๑๐๐ ของ จำนวนบุคลากรทั้งหมด รายละเอียดปรากฏตาม เอกสารดังนี้ตามบันทึกรายงานการประชุมครั้งที่ ๒/๒๕๖๖ เมื่อวันที่ ๒ กุมภาพันธ์๒๕๖๖
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา จัดทำแนวทางการดำเนินงานกาคุณภาพการศึกษา ตามมาตรฐานของศูนย์การศึกษานอกระบบและตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างแลเรื่อง การใช้มาตรฐานการศึสถานศึกษาเพื่อการประกันคุณภสถานศึกษาของศูนย์การศึกษานอกการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้๓. ผู้บริหารสถานศึกษาร่วมกับบุคสถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนการศึกษาและแผนปฏิบัติการปรสถานศึกษา การดำเนินงาน มี กร ะดำเนินการ ดังนี้๑) บุคลากรของสร่วมกันศึกษานโยบายและจุดดำเนินงาน ของสำนักงาน กศน.งบประมาณ พ. ศ.๒๕๖๕ ๒คณะทำงาน ๓) ประชุมคณะทำงาได้จากการวิเคราะห์SWOT แผนพัฒนาการจัดการศึกษา และแการประจำปีที่เหมาะสมสอดคล้องและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย
152 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ารประกัน การศึกษา การศึกษา ะประกาศ ึกษาของ ภาพภายใน กระบบและ ช้าง คลากรของ นาการจัด ะจำปีของ บว น ก า ร ถานศึกษา เน้น การ . ประจำปี ) แต่ง ตั้ ง าน นำผลที่ มาจัดทำ แผนปฏิบัติ งกับวิถีชีวิต ย ๔) เสนอ ผลการดำเนินงาน พบว่า ๑) ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างได้มีการเข้า ร่วมประชุมจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อำเภอเกาะช้าง ปีพ.ศ. ๒๕๖๖ ถึง ปีพ.ศ. ๒๕๗๐ ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๐ โดยมีบุคลากรเข้าร่วมทั้งสิ้นจำนวน ๖ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของจำนวนบุคลากรทั้งหมด และนำเสนอขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการ สถานศึกษา เมื่อวันที่ ๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๔ รายละเอียดตามเอกสารดังนี้ ๑) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อำเภอ เกาะช้าง ปีพ.ศ. ๒๕๖๖ - พ.ศ. ๒๕๗๐ ๒)
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา ขอความเห็นชอบแผนพัฒนาการศึแผนปฏิบัติการประจำปีต่อคณะสถานศึกษา ๕) เสนอขออนุมัติแการศึกษา และแผนปฏิบัติการปรผู้อำนวยการสถานศึกษา ๔. มีการใช้ข้อมูลความต้องการขอท้องถิ่น หรือ ผู้รับบริการ ในการจัแผนพัฒนาการจัดการศึกษา และ แผนปฏิบัติการประจำปีของสถาน
153 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ศึกษา และ ะกรรมการ แผนพัฒนา ระจำปีต่อ องชุมชน ัดทำ ศึกษา รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาครั้ง ที่ ๑/๒๕๖๕ และ ๑/๒๕๖๖ ๒) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างได้มีการจัดประชุม ชี้แจงเพื่อจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ที่สอดคล้องกับนโยบาย และจุดเน้นการดำเนินงานของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ โดยมีบุคลากร เข้าร่วมทั้งสิ้นจำนวน ๖ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของจำนวนบุคลากรทั้งหมด และนำเสนอขอความ เห็นชอบต่อคณะกรรมการสถานศึกษา ครั้งที่ ๑/ ๒๕๖๕ รายละเอียดตามเอกสารดังนี้ ๑) แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ๒) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ครั้งที่ ๑/๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการเข้าร่วมประชุมประชาคมหมู่บ้าน เพื่อสำรวจ ความต้องการด้านการศึกษา เก็บรวบรวมข้อมูล ระดับการศึกษาของประชากรกลุ่มเป้าหมาย มา
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา การดำเนินงานมีกรดำเนินการ ดังนี้ศูนย์การศึกษานและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอการนำข้อมูลความต้องการของชุมชหรือ ผู้รับบริการ ในการจัดทำแการศึกษา และแผนปฏิบัติการงบประมาณ ๒๕๖๔ ดังนี้ ๑) กประชาคมหมู่บ้าน ๒) แบบสำต้องการด้านการศึกษา ๓) ฐานข้อการศึกษาของประชากรระดับพื้นที่ ฝ่ายทะเบียนอำเภอเกาะช้าง ๔) ข้ของสำนักงานพัฒนาชุมชนอำเภอเก๕. แผนพัฒนาการจัดการศึสถานศึกษา ได้รับคำปรึกษา ข้อและได้รับความเห็นชอบจากคณะสถานศึกษา การดำเนินงานมีกระดำเนินการ ดังนี้ ศูนย์การศึกษานและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเดำเนินการดังนี้ ๑) จัดทำร่างแผนพจัดการศึกษาของสถานศึกษาเประชุมคณะกรรมการสถานศึ
154 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ะบวนการ นอกระบบ เกาะช้างมี ชน ท้องถิ่น แผนพัฒนา รประจำปี ารประชุม รวจความ อมูลระดับ สำนักงาน ้อมูล จปฐ. กาะช้าง กษาของ เสนอแนะ ะกรรมการ ะบวนการ นอกระบบ เกาะช้างได้ พัฒนาการ สนอต่อที่ ศึกษา ๒) จัดทำเป็นสารสนเทศในการจัดทำแผนพัฒนาการ จัดการศึกษา เป็นแผนงาน/โครงการ/งาน/ กิจกรรม แผนปฏิบัติการประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕ รายละเอียดตามเอกสารดังนี้ ๑. สรุปรายงานผลการประชุมประชาคมหมู่บ้าน ๒. แบบสำรวจความต้องการด้านการศึกษาของ ประชากรในพื้นที่ ผลการดำเนินงาน พบว่าศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะ ช้างได้ดำเนินการ ดังนี้ ๑) จัดทำร่างแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาเสนอต่อที่ประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษา และ คณะกรรมการสถานศึกษา พิจารณาให้ความเห็น คำแนะนำ ข้อเสนอแนะ ๒) นำแผนพัฒนาการศึกษามาเป็นกรอบแนวทาง ในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาพิจความเห็น คำแนะนำ ข้อเสนอแนแผนพัฒนาการศึกษามาเป็นกรอบแการดำเนินงานการจัดการศึกษานและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถและจัดทำแผนปฏ ิบัติการ ปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๖. แผนปฏิบัติการประจำปีของสถได้รับคำปรึกษา ข้อเสนอแนะ แค ว า ม เ ห ็ น ช อ บ จ า ก ค ณ ะ ก รสถานศึกษา การดำเนินงานมีกระดำเนินการ ดังนี้ ศูนย์การศึกษานและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเดำเนินการดังนี้ ๑) จัดทำร่างแผนประจำปีของสถานศึกษาเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษา ๒) คณะสถานศึกษาพิจารณาให้ความเห็น ข้อเสนอแนะ ๓) นำแผนปฏิบัติกางบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ มาใ
155 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ จารณาให้ นะ ๓) นำ แนวทางใน นอกระบบ ถานศึกษา ประจำปี ถานศึกษา และ ได้รับ ร ร ม ก า ร ะบวนการ นอกระบบ เกาะช้างได้ ปฏิบัติการ อที่ประชุม ะกรรมการ คำแนะนำ ารประจำปี ใช้ในการ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ถึงปีงบประมาณ ๒๕๗๐ ตามมาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา รายละเอียดตามเอกสารดังนี้ ๑) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อำเภอเกาะ ช้าง ปีพ.ศ. ๒๕๖๖ ถึงปีพ.ศ. ๒๕๗๐ ๒) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ครั้งที่ ๑/๒๕๖๖ 3) รายงานการประชุมครั้งที่ ๒/๒๕๖๖ เมื่อวันที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่าศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง ได้ดำเนินการ ดังนี้ ๑) จัดทำร่างแผนปฏิบัติการประจำปีของ สถานศึกษาเสนอต่อที่ประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษา ๒) คณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาให้ ความเห็น คำแนะนำ ข้อเสนอแนะ ๓) นำความเห็น คำแนะนำ ข้อเสนอแนะ ของ คณะกรรมการสถานศึกษา ไปใช้ในการออกแบบ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา ดำเนินงานการจัดการศึกษานอกรการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึก๗. โครงการ กิจกรรมที่ปราแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานความสอดคล้องกับนโยบาย ยุทธศหน่วยงานต้นสังกัด การดำเนินงานมีกรดำเนินการ ดังนี้ ศูนย์การศึกษานและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกระบวนการดำเนินการ โดยบุคสถานศึกษาร่วมกันจัดทำแผนปประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕ โดยมีการนำโครงการ มาวิเคราะห์ความสอดนโยบาย ยุทธศาสตร์และจุดเน้นของกศน.
156 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ระบบและ กษา กฏอยู่ใน นศึกษา มี ศาสตร์ของ ระบวนการ นอกระบบ เกาะช้างมี ลากรของ ฏิบัติการ ำกิจกรรม/ ดคล้องกับ งสำนักงาน และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย สอดคล้อง กับวิถีชีวิต ตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย รายละเอียดตามเอกสารดังนี้ ๑) แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ๒) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ครั้งที่ ๑/๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างได้ ดำเนินการจัดทำแผนปฏิบัติการปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ โดยกิจกรรม/โครงการ ทุกกิจกรรมมีความ สอดคล้องกับนโยบาย ยุทธศาสตร์และจุดเน้นของ สำนักงาน กศน. รายละเอียดตามเอกสารดังนี้ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา ๓.๒ ระบบการประกัน คุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา ๔ กระบวนการ / วิธีการดำเนินงานขสถานศึกษา และผลการดำเนินงานและร่องรอย หลักฐานดำเนินงานทีจากการดำเนินงานตามสภาพจริง การดำเนินงานกาจัดการศึกษาของ ศูนย์การศึกษานอและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกการบริหารจัดการสถานศึกษาตามรประกันคุณภาพการศึกษาของสถานการดำเนินงาน และผลการดำเนินงา๑. การกำหนดมาตรฐานการศึกษาขสถานศึกษา การดำเนินงานมีกระบวนกดำเนินการ ดังนี้ศูนย์การศึกษานอกและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกการประชุมบุคลากรในสังกัด ในการแนวทางการดำเนินงานการประกันคการศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาขการศึกษานอกระบบและการศึกษาตอัธยาศัยอำเภอเขาสมิง และประกาการใช้มาตรฐานการศึกษาของสถาน
157 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ของ นที่เกิดขึ้น ที่เกิดขึ้น ารบริหาร อกระบบ กาะช้างมี ระบบการ นศึกษา มี านดังนี้ ของ การ กระบบ กาะช้างมี รจัดทำ คุณภาพ ของศูนย์ ตาม ศ เรื่อง นศึกษา ผลการดำเนินงาน พบว่า สถานศึกษาให้บุคลากรมี ส่วนร่วมในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา โดยมีการประกาศ เรื่อง การใช้ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้างรายละเอียดตามเอกสารดังนี้ ๑) มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2) ประกาศศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง เรื่อง การ ใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3) รายงานการประชุมครั้งที่ ๑/๒๕๖๕ เมื่อวันที่ ๙ มกราคม ๒๕๖๖ 4) รายงานการประชุมครั้งที่ ๒/๒๕๖๖ เมื่อวันที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖ ๔ ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา ๒. จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกแผนปฏิบัติการประจำปี การดำเนินงานมีกระบวนกดำเนินการ ดังนี้ ๑) ศึกษานโยบายแนวทางการดำเนินงานการจัดการศึสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมา๒๕๖๕ ๒) ประชุมคณะทำงาน นำจากการวิเคราะห์ SWOT มาจัดทำ แผนพัฒนาการจัดการศึกษาและแผการประจำปีที่เหมาะสมสอดคล้องและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาเสนอขอความเห็นชอบแผนพัฒนากและแผนปฏิบัติการประจำปี ต่อ คณะกรรมการสถานศึกษา ๔) เสนอแผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัประจำปีต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา
158 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ กษา และ การ ย จุดเน้น ศึกษาของ าณ พ.ศ. ำผลที่ได้ ผนปฏิบัติ กับวิถีชีวิต ย ๓) การศึกษา อขออนุมัติ ัติการ า ผลการดำเนินงาน พบว่า ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้างได้ดำเนินการจัดทำแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ และ เสนอขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการ สถานศึกษา มีมติเห็นชอบ งาน/โครงการ/กิจกรรม ในแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้างเมื่อวันที่ ๔ ตุลาคม ๒๕๖๕ และ ประชุมชี้แจงเพื่อดำเนินการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีพ.ศ. ๒๕๖๖ เสนอขอความเห็นชอบต่อ คณะกรรมการสถานศึกษา มีมติเห็นชอบ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ รายละเอียดตามเอกสารดังนี้๑) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อำเภอเกาะ ช้าง ปีพ.ศ. ๒๕๖๖ - พ.ศ. ๒๕๗๐ ๒) และ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ๓) คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา กศน.อำเภอเกาะช้าง ปีพ.ศ. ๒๕๖๖ -
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา ๓. ดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจ การดำเนินงานมีกรดำเนินการ ดังนี้ ศูนย์การศึกษานอและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพของสปี พ.ศ. ๒๕๖๕ – ๒๕๖๙ และแผนปประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕ โดยมีการแสแผนงาน โครงการ กิจกรรม วิธีการงบประมาณ และผู้รับผิดชอบอย่าง ชัดเจน สอดรับกับวิสัยทัศน์พันธ กิจ เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดไเป็นกรอบ ทิศทางในการดำเนินงานเกี่ยวข้องทุกฝ่าย ร่วมกัน วิเคราะห์แพิจารณาอย่างละเอียดรอบคอบ แลแผนสู่การปฏิบัติตามกรอบระยะเวลกำหนดไว้
159 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ าพ จำปี ระบวนการ อกระบบ กาะช้างมี ถานศึกษา ปฏิบัติการ ดง ไว้ เพื่อใช้ น ผู้มีส่วน และ ละมีการนำ ลาที่ พ.ศ. ๒๕๗๐ ๔) คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ เกาะช้าง มีการดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ และ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ โดยมีการตรวจสอบติดตามการดำเนินงาน ให้ เป็นไปตามแผน รายละเอียดตามเอกสารดังนี้ ๑) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อำเภอเกาะ ช้าง ปีพ.ศ. ๒๕๖๖ - พ.ศ. ๒๕๗๐ ๒)แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา ๔. จัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณการศึกษา การดำเนินงานมีกระบดำเนินการ ดังนี้ ศูนย์การศึกษานอและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกดำเนินการตรวจสอบและนิเทศการจการศึกษาทั้งการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดการศึกษาต่อเนื่อง และการจัดกาตามอัธยาศัย โดยได้ดำเนินการตามดำเนินงานการศึกษานอกระบบระดัการศึกษาขั้นพื้นฐาน และคู่มือการจัการศึกษาต่อเนื่อง (อบรมประชาชนแนวทางการดำเนินงานประกันคุณภการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานและการศึกษาตามอัธยาศัย และดำประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษามาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา๕. จัดให้มีการประเมินคุณภาพภายสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษสถานศึกษา การดำเนินงาน มีกระดำเนินการ ดังนี้ ศูนย์การศึกษานอ
160 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ณภาพ บวนการ อกระบบ กาะช้างได้ จัด การ ารศึกษา คู่มือการ ดับ จัด น) ตาม ภาพ นอกระบบ เนินการ าตาม าที่กำหนด ใน ษาของ ะบวนการ อกระบบ ผลการดำเนินงาน พบว่า ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ เกาะช้าง มีการดำเนินการติดตาม ตรวจสอบ คุณภาพการศึกษา โดยการนิเทศติดตามผลการ ดำเนินงานการจัดกิจกรรม/โครงการ โดยมี คณะกรรมการนิเทศ ดำเนินการนิเทศติดตามผล เป็นไปตามเป้าหมาย รายละเอียดตามเอกสารดังนี้ ๑) คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ๒) สรุปรายงานนิเทศติดตามผลการดำเนินงาน ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้างได้มีคณะกรรมการประเมินคุณภาพ ภายในสถานศึกษา และคณะกรรมการรวบรวม ข้อมูลการจัดทำรายงานผลการประเมินคุณภาพ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการปรคุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อดำเประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบแการศึกษาตามอัธยาศัย และแต่งตั้ง คณะกรรมการรวบรวมข้อมูลในการรายงานผลการประเมินคุณภาพการเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามระ ๖. จัดทำรายงานกประเมินตนเองประจำปี การดำเนินงานมีกระบดำเนินการ ดังนี้ ศูนย์การศึกษานอและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกการประชุมบุคลากรในการวางแผน แต่งตั้งคณะทำงานโดยกำหนดบทบรวบรวมข้อมูลสารสนเทศการ ดำเนิแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสปีพ.ศ. ๒๕๖๕ – ๒๕๖๙ และแผนปประจำปีพ.ศ. ๒๕๖๕ ครอบคลุมทุทุกด้านและทุกมาตรฐาน เขียนรายสะท้อนสภาพการดำเนินงานตามสา
161 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ กาะช้างได้ ะเมิน เนินการ า ให้เป็นไป และ รจัดทำ รศึกษา บบ การ บวนการ อกระบบ กาะช้าง มี และ าทหน้าที่ นินงานตาม ถานศึกษา ปฏิบัติการ กรายการ งานที่ าระสำคัญ การศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา อย่างเป็นระบบ รายละเอียดตามเอกสารดังนี้ ๑) คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษา ๒) คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานจัดทำ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ประจำปีพ.ศ. ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ เกาะ ช้าง ได้ดำเนินการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง ประจำปี ๒๕๖๖ (SAR) เพื่อนำเสนอรายงานต่อ คณะกรรมการสถานศึกษา รายงานต่อหน่วยงาน ต้นสังกัดและเผยแพร่ต่อสาธารณชน รายละเอียด ตามเอกสารดังรายงานการประเมินตนเองประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๖
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา ที่เชื่อมโยงกับการดำเนินงานพัฒนาสถานศึกษาในรอบปีการศึกษาตามรูของหน่วยงานต้นสังกัด นำเสนอรายคณะกรรมการสถานศึกษา รายงานหน่วยงานต้นสังกัดและเผยแพร่ต่อ สาธารณชน ๗. เสนอรายงานการประเมินคุณภาต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วสังกัด ภาคีเครือข่าย และเผยแพร่ต่สาธารณชน การดำเนินงานมีกรดำเนินการ ดังนี้ ศูนย์การศึกษานอและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เนำเสนอรายงานการประเมินคุณภาสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ๒๕๖๕ เผยแพร่รายงานผลการประคุณภาพภายในของสถานศึกษาต่อ สาธารณชนทางเว็บไซด์กศน.อำเภอและจัดส่งเอกสารให้กับภาคีเครือข่าหน่วยงานต้นสังกัด
162 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ คุณภาพ รูปแบบ ยงานต่อ นต่อ าพภายใน ยงานต้น อ ระบวนการ อกระบบ กาะช้างจัด เพื่อ พภายใน พ.ศ. ะเมิน อเกาะช้าง าย ผลการดำเนินงาน พบว่า ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้างได้นำเสนอข้อมูลผลการประเมิน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ต่อคณะกรรมการ สถานศึกษาด้วยการจัดประชุมในวันที่ ๒๒ สิงหาคม ๒๕๖๖ โดยคณะกรรมการสถานศึกษาลง นามรับทราบผลการประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษา สาธารณชน ภาคีเครือข่ายรับรู้ รับทราบผลการประเมินคุณภาพภายใน และ หน่วยงานต้นสังกัดสำนักงาน กศน.จังหวัดตราด มี ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาเพื่อ ใช้เป็นข้อมูล รายละเอียดตามเอกสารดังนี้ ๑) บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ครั้งที่ ๑/๒๕๖๕ วันที่ ๒๓ พฤษภาคม ๒๕๖๕ และ ๑- ๒๕๖๖ วันที่ ๒๒ สิงหาคม ๒๕๖๖ ๒) เว็บไซด์
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา ๘. จัดระบบบริหารและสารสนเทศขสถานศึกษา การดำเนินงานมีกระบวนกดำเนินการ ดังนี้ ศูนย์การศึกษานอกและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกดำเนินการจัดระบบบริหารและสารของสถานศึกษา โดยการมีจัดทำสารด้านการบริหารงานทั่วไป, การบริหด้านวิชาการ, การบริหารงานด้านงบและการบริหารงานด้านบุคคล ดังนี้DMIS ในการบริหารจัดการในระดับตำบลและสถานศึกษา ดำเนินการบทั่วไปผ่าน Google site ของบุคลากและระดับE-Budget ในการบริหารงบประมาณประจำปี และมีการใช้รoffice ในการรับ-ส่งหนังสือราชการการติดต่อสื่อสารของทางราชการ มีประชุมออนไลน์โดยใช้โปรแกรม GoMeet และโปรแกรม Zoom
163 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ของ การ กระบบ กาะช้าง สนเทศ รสนเทศ ารงาน บประมาณ น้ ระบบ บ กศน. บริหารงาน กรทุกคน รงาน ะบบ Eรและใน มีการ oogle กศน.อำเภอเกาะช้าง ๓) เอกสารรูปเล่มรายงานผล การประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้างได้จัดระบบบริหารและสารสนเทศ ของสถานศึกษา และได้รายงานผลการดำเนินงาน จัดกิจกรรมผ่านระบบ DMIS ในการบริหารจัดการ ในระดับ กศน.ตำบลและสถานศึกษา ดำเนินการ บริหารงานทั่วไปผ่าน Google site ของบุคลากร ทุกคน รายละเอียดตามเอกสารดังนี้ ๑) รายงาน ผลการดำเนินงานผ่านระบบ DMIS ๒) สรุปผลการ ดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา ๙. ยึดหลักการมีส่วนร่วมของคณะกสถานศึกษา บุคลากรทุกคนในสถานภาคีเครือข่าย และผู้รับบริการ การดำเนินงานมีกระบวดำเนินการ ดังนี้ ศูนย์การศึกษานอกและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการดำเนิโครงการหรือกิจกรรมต่าง ๆ เช่น กติดตาม, ตรวจเยี่ยม, ร่วมเป็นวิทยาและร่วมนิเทศติดตามในโครงการต่ากศน.อำเภอเกาะช้างจัดขึ้น ๓.๓ การพัฒนาครู และ บุคลากรของสถานศึกษา ๓ กระบวนการ /ดำเนินงานของสถานศึกษา แลดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอยดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนิสภาพจริง ศูนย์การศึกษานอกรการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอดำเนินการพัฒนาครู และบุคลสถานศึกษา มีการดำเนินงานแลดำเนินงาน ดังนี้
164 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ กรรมการ นศึกษา วนการ กระบบ กาะช้างให้ นิน ารนิเทศ กร ผู้รู้ าง ๆ ที่ ผลการดำเนินงาน พบว่า ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างร่วมกับ ภาคีเครือข่าย ทั้งหัวหน้าส่วนราชการและผู้นำ ชุมชน มีส่วนร่วมในการนิเทศติดตามโครงการต่าง ๆ ที่กศน.อำเภอเกาะช้างจัดขึ้น รายละเอียดตาม เอกสารดังนี้ ๑) สรุปรายงานนิเทศติดตามผลการ ดำเนินงานประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ๒) สรุปผลการ ดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ / วิธีการ ละผลการ ย หลักฐาน นงานตาม ะบบและ เกาะช้าง ลากรของ ละผลการ ๓ ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา ๑. สถานศึกษามีการสนับสนุนบุคลากรของสถานศึกษาพัฒนาจากหน่วยงานภายใน หรือสังกัดสำนักงาน กศน. การดำเนินงาน มีกระดำเนินการ ดังนี้ ศูนย์การศึกษานและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเดำเนินการประชุมวางแผน เกี่ยส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรพัฒนาบุคลากรทั้งด้านการจัดการเการใช้สื่อ เทคโนโลยีเพื่อนำมาออกแบบกระบวนการเรียนรู้ แกิจกรรมการเรียนรู้ให้เกิดประสิทธิภ ๒. บุคลากรของสได้รับการพัฒนาในเรื่องที่เกี่ยวข้จัดการเรียนรู้ หรือ การปฏิบัติบทบาทหน้าที่ ศูนย์การศึกษานอและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกส่งเสริมการพัฒนาครู และบุคลากรสถานศึกษา มีผลการดำเนินงาน ดัง
165 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ รส่งเสริม าได้รับการ อ ภายนอก ะบวนการ นอกระบบ เกาะช้างได้ ยวกับการ รได้รับการ เรียนรู้และ ใช้ในการ ละพัฒนา ภาพ ถานศึกษา องกับการ ติงานตาม อกระบบ กาะช้าง ของ งนี้ ข้อมูล ผลการดำเนินงาน พบว่า บุคลากรของศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้างจำนวน ๖ คน ได้รับความรู้ เพื่อนำ ความรู้ที่ได้มาพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อ เป็นแนวทางในการพัฒนางานด้านการเรียนรู้ให้ เกิดประสิทธิภาพ ตามกระบวนการหรือวิธีการที่ สถานศึกษากำหนด จำนวนทั้งสิ้น ๖ คน คิดเป็น ร้อยละ ๑๐๐ ของจำนวนบุคลากรของศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้างรายละเอียดตามเอกสารดังนี้ สรุป รายงานผลการประชุมเพื่อติดตามผลการ ปฏิบัติงานของบุคลากร กศน. อำเภอเกาะช้าง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ จากข้อมูล แสดงให้เห็นว่า บุคลากรของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีจำนวนทั้งสิ้น ๖ คน ได้รับการพัฒนาในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการจัดการ เรียนรู้ หรือ การปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ จำนวนทั้งสิ้น ๖ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา บุคลากรของศูนย์การศึกษานอกระบการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้๗ คน (หลักฐานอ้างอิง บุคลากรเข้าอบรม หน้า ๑๗๔) ๓. บุคลากรของสถานศึกการพัฒนาแล้ว นำความรู้ที่ได้รับไประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ จากการส่งเสริมการพัฒนบุคลากรของสถานศึกษา มีผลการนได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ในกเรียนรู้ หรือการปฏิบัติงานตามบทบ(หลักฐานอ้างอิง บุคลากรเข้ารับหน้า ๑๗๔)
166 งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ บบและ ช้างจำนวน ารับการ ษาที่ได้รับ ไปใช้ หรือ รู้ หรือการ นาครู และ นำความรู้ที่ ารจัดการ บาทหน้าที่ การอบรม จำนวนบุคลากรของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง จากข้อมูล แสดงให้เห็นว่า บุคลากรของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างมีจำนวน ทั้งสิ้น ๖ คน เมื่อได้รับการพัฒนาความรู้ ความสามารถแล้ว สามารถนำความรู้ไปใช้ หรือ ประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ หรือการปฏิบัติงาน ตามบทบาทหน้าที่ได้จำนวนทั้งสิ้น ๖ คน คิดเป็น ร้อยละ ๑๐๐ ของจำนวนบุคลากรของศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้าง โดยจากข้อมูลสรุปได้ว่า บุคลากร ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอเกาะช้างได้นำความรู้มาใช้เกี่ยวกับ ๑. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ จำนวน ๒ เรื่อง ๒. การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน ๒ เรื่อง
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินของสถานศึกษา ๔. บุคลากรของสถานความรู้ ความสามารถในการใช้เเพื่อการจัดการเรียนรู้ หรือ การปตามบทบาทหน้าที่ ได้อย่างเหมาะสบุคลากรของศูนย์การศึระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำช้าง มีความรู้ ความสามารถในกสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรีการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ ดับุคลากรของศูนย์การศึกษานอกระบการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้จำนวนทั้งสิ้น ๕ คน ได้รับการพัฒ1.นายมนตรี ศรีบุญเรือง 2.นางสาววาสนา อุ้ยอลงกรณ์ 3.นางกาญจนา พิณเสนาะ 4.นางสาวมณีรัตน์ จิรังศรี 5.นางสาวพรกมล ขนรกุล ความรู้ด้านเทคโนโลยี โครงกบุคลากรด้านจัดทำแผนการเรียนรู้แการเรียนรู้ออนไลน์การนำความร