มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึกประชุมประชาคมตำบลเกาะช้าคลองนนทรี หมู่ ๒ บ้านด่านให๙ ของเดือน ,หมู่ ๓ บ้านคลอง๔ ของทุกเดือน และหมู่ ๔ บ้าประชุมทุกวันที่ ๕ ของเดือน) สของประชาชน ที่มีการตอบสนความต้องการ เพื่อการมีส่วนรกิจกรรม สอดคล้องกับสภาพบของกลุ่มเป้าหมาย ชุมชน สังคความสำเร็จตรงตามหลักสูตรก
90 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ าง (หมู่ ๑ บ้าน หม่ ประชุมทุกวันที่ งสน ประชุมทุกวันที่ านคลองพร้าว สำรวจความต้องการ นองและตรงตาม ร่วมในการจัด บริบท ความจำเป็น คม และบรรลุ การศึกษาต่อเนื่อง บ้านคลองพร้าว) มีเล่มหลักสูตรในการ จัดศึกษาต่อเนื่อง เช่น การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม ชุมชน - การคัดแยกขยะ (ต.เกาะช้างใต้) - ส่งเสริมประชาธิปไตยในชุมชน (ต.เกาะช้าง) - ส่งเสริมประชาธิปไตย (ต.เกาะช้าง ใต้) - อนุรักษ์ทรัพยากร ธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม (ต.เกาะช้าง) การจัดการศึกษาเพื่อจัดกระบวนการ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง - การทำบัญชีครัวเรือน (ต.เกาะช้าง ใต้) - เรียนรู้การเลี้ยงผึ้งชันโรง (ต.เกาะ ช้าง)
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก
91 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ - เรียนรู้การเลี้ยงผึ้งชันโรง (ต.เกาะช้าง ใต้) - การทำบัญชีครัวเรือน (ต.เกาะช้าง) การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต - โครงการส่งเสริมสุขภาวะและสุขภาพ อนามัยผู้สูงอายุ (ต.เกาะช้าง) - กฎหมายน่ารู้(ต.เกาะช้างใต้) - โครงการส่งเสริมสุขภาวะและสุขภาพ อนามัยผู้สูงอายุ (ต.เกาะช้างใต้) - กฎหมายน่ารู้(ต.เกาะช้าง) โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน - การค้าออนไลน์ (E-commerce) (ต.เกาะช้าง) - การค้าออนไลน์ (E-commerce) (ต.เกาะช้างใต้) โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการ สื่อสารฯ - ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้าน บริการ (ต.เกาะช้างใต้)
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก
92 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ - ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้าน อาชีพทั่วไป (ต.เกาะช้าง) หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น - การทำซูชิ (ต.เกาะช้างใต้) - การทำซูชิระยะ๑ (ต.เกาะช้าง) - การทำซูชิระยะ๒ (ต.เกาะช้าง) - การผลิตภาชนะจากวัสดุธรรมชาติ ทดแทนการใช้โฟม (ต.เกาะช้าง) - การบุผ้าในผลิตภัณฑ์ตะกร้าจากเส้น พลาสติก (ต.เกาะช้าง) - ตัดผมชาย (ต.เกาะช้าง) - ตะกร้าหวายเทียม (ต.เกาะช้างใต้) - ตะกร้าฟรุ้งฟริ้ง (ต.เกาะช้างใต้) - ช่างเชื่อม (ต.เกาะช้างใต้) - การทำเล็บเจล ระยะ๑ (ต.เกาะช้าง) - การทำเล็บเจล ระยะ๒ (ต.เกาะช้าง) - ช่างฝ้าเพดาน (ต.เกาะช้าง) - ช่างปูน (ต.เกาะช้างใต้)
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก
93 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ - การขยายพันธุ์ไม้พื้นถิ่น (ต.เกาะช้าง ใต้) - การออกแบบบรรจุภัณฑ์(ต.เกาะ ช้าง) มีการเผยแพร่ผ่านทาง YouTube และ Google site เพจ FaceBook ศกร.ตำบล ,สกร.อำเภอ มีหลักฐาน การประเมินหลักสูตรครบ คณะกรรมการสถานศึกษาได้เห็นชอบ ให้คำแนะนำ ข้อเสนอแนะตามหนังสือ รายงานการประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษา ครั้งที่ ๑/๒๕๖๕ เรื่องเชิญ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ลง วันที่ ๒๓ พฤษภาคม ๒๕๖๕ และ หนังสือรายงานการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา ครั้งที่ ๑/ ๒๕๖๖ เรื่องเชิญประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษา ลงวันที่ ๒๒ สิงหาคม ๒๕๖๖
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๒. ทุกหลักสูตร มีองค์ประกอ การดำเนินงาน มีการดำเนสำรวจความต้องการการเรียนรูจาก Google site
94 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ บสำคัญครบถ้วน นินงาน ดังนี้ มีแบบ รู้การศึกษาต่อเนื่อง ผลการตรวจสอบ พบว่า มีการพัฒนา หลักสูตรตรงตามความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย โดยมีแบบสำรวจความ ต้องการการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่ ดำเนินการจากการประชาคมหมู่บ้าน มีเล่มหลักสูตรในการจัดศึกษาต่อเนื่อง เช่น การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม ชุมชน - การคัดแยกขยะ (ต.เกาะช้างใต้) - ส่งเสริมประชาธิปไตยในชุมชน (ต.เกาะช้าง) - ส่งเสริมประชาธิปไตย (ต.เกาะช้าง ใต้) - อนุรักษ์ทรัพยากร ธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม (ต.เกาะช้าง) การจัดการศึกษาเพื่อจัดกระบวนการ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก
95 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ - การทำบัญชีครัวเรือน (ต.เกาะช้าง ใต้) - เรียนรู้การเลี้ยงผึ้งชันโรง (ต.เกาะ ช้าง) - เรียนรู้การเลี้ยงผึ้งชันโรง (ต.เกาะช้าง ใต้) - การทำบัญชีครัวเรือน (ต.เกาะช้าง) การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต - โครงการส่งเสริมสุขภาวะและสุขภาพ อนามัยผู้สูงอายุ (ต.เกาะช้าง) - กฎหมายน่ารู้(ต.เกาะช้างใต้) - โครงการส่งเสริมสุขภาวะและสุขภาพ อนามัยผู้สูงอายุ (ต.เกาะช้างใต้) - กฎหมายน่ารู้(ต.เกาะช้าง) โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน - การค้าออนไลน์ (E-commerce) (ต.เกาะช้าง) - การค้าออนไลน์ (E-commerce) (ต.เกาะช้างใต้)
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก
96 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการ สื่อสารฯ - ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้าน บริการ (ต.เกาะช้างใต้) - ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้าน อาชีพทั่วไป (ต.เกาะช้าง) หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น - การทำซูชิ (ต.เกาะช้างใต้) - การทำซูชิระยะ๑ (ต.เกาะช้าง) - การทำซูชิระยะ๒ (ต.เกาะช้าง) - การผลิตภาชนะจากวัสดุธรรมชาติ ทดแทนการใช้โฟม (ต.เกาะช้าง) - การบุผ้าในผลิตภัณฑ์ตะกร้าจากเส้น พลาสติก (ต.เกาะช้าง) - ตัดผมชาย (ต.เกาะช้าง) - ตะกร้าหวายเทียม (ต.เกาะช้างใต้) - ตะกร้าฟรุ้งฟริ้ง (ต.เกาะช้างใต้) - ช่างเชื่อม (ต.เกาะช้างใต้) - การทำเล็บเจล ระยะ๑ (ต.เกาะช้าง)
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก
97 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ - การทำเล็บเจล ระยะ๒ (ต.เกาะช้าง) - ช่างฝ้าเพดาน (ต.เกาะช้าง) - ช่างปูน (ต.เกาะช้างใต้) - การขยายพันธุ์ไม้พื้นถิ่น (ต.เกาะช้าง ใต้) - การออกแบบบรรจุภัณฑ์(ต.เกาะ ช้าง) มีการเผยแพร่ผ่านทาง Google site มีหลักฐานการประเมินหลักสูตรครบ ให้คณะกรรมการสถานศึกษาเห็นชอบ ตามหนังสือรายงานการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา ครั้งที่ ๑/ ๒๕๖๕ เรื่องเชิญประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษา ลงวันที่ ๒๓ พฤษภาคม ๒๕๖๕ และหนังสือรายงานการ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ครั้ง ที่ ๑/๒๕๖๖ เรื่องเชิญประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา ลงวันที่ ๒๒ สิงหาคม ๒๕๖๖
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๓. ทุกหลักสูตร คณะกรรมกาพิจารณาให้ความเห็นชอบ แลผู้บริหารสถานศึกษา ก่อนนำไปเรียนรู้ ในปีงบประมาณ ๒๕๖๖รายงานการประชุมคณะกรรมที่ ๑/๒๕๖๖ เรื่องเชิญประชุมคสถานศึกษา ลงวันที่ ๒๒ สิงหา การดำเนินงาน มีกระบวนกมีการประชุมคณะกรรมการสถพิจารณาการจัดทำก่อนการนำให้คณะกรรมการสถานศึกษาไและกระบวนการจัดการศึกษาความสำคัญของหลักสูตร ประได้มากที่สุด ในเนื้อหารายละเอี
98 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ารสถานศึกษา ละอนุมัติให้ใช้จาก ปใช้จัดกระบวนการ ๖ ตามหนังสือ การสถานศึกษา ครั้ง คณะกรรมการ าคม ๒๕๖๖ ารดำเนินการ ดังนี้ ถานศึกษา เพื่อ ำไปใช้ในทุกโครงการ ได้ทราบถึงหลักสูตร ต่อเนื่องและ โยชน์ที่ผู้รับบริการ อียดวาระการประชุม ผลการดำเนินงาน พบว่า มีการ รายงานสรุปผลการทำโครงการ กิจกรรม แบบประเมิน แบบสำรวจ ดัง หลักฐานอ้างอิง ภาคผนวก ข ตาราง รายการบันทึกภายใน รายงานสรุปผล โครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๔. สถานศึกษามีการทบทวน หรือประเมินการใช้หลักสูตรกทุกหลักสูตร หลังการนำไปใช้เรียนรู้ ในปีงบประมาณ ๒๕๖การดำเนินงาน มีกระบวนกาหลังจากดำเนินการโครงการเสแบบประเมินโครงการและหลักจากการสรุปโครงการ ๕. สถานศึกษานำผลการทบทหรือประเมินการใช้หลักสูตรกทุกหลักสูตร มาใช้ในการปรับหลักสูตร การดำเนินงาน มีกระบวนการผลการประเมิน มาทบทวนแลครั้งเพื่อหาข้อปรับปรุงและตอต้องการและส่งผลดีกับชุมชน
99 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ หรือตรวจสอบ การศึกษาต่อเนื่อง ช้จัดกระบวนการ ๖๖ ารดำเนินการ ดังนี้ สร็จสิ้นแล้ว ได้จัดทำ กสูตรในด้านต่าง ๆ ทวน หรือตรวจสอบ การศึกษาต่อเนื่อง บปรุง พัฒนา รดำเนินการ ดังนี้ นำ ะตรวจสอบเพิ่มอีก บสนองความ ผลการดำเนินงาน พบว่า มีการ ประเมินหลักสูตร สรุปผลโครงการการ นำหลักสูตรมาพัฒนาเพื่อให้ตรงกับ ความต้องการกับกลุ่มเป้าหมาย โดยดู จากการบันทึกข้อความ ดังหลักฐาน อ้างอิง ภาคผนวก ข ตารางรายการ บันทึกภายใน รายงานสรุปผลโครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า จากการสรุป โครงการต่าง ๆ ได้ทราบถึงข้อมูลที่เห็น ได้ชัด ดูได้จากการบันทึกข้อความ และ แบบประเมินโครงการ ดังหลักฐาน อ้างอิง ภาคผนวก ข ตารางรายการ บันทึกภายใน รายงานสรุปผลโครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก
100 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ จากข้อมูลผลการ ดำเนินงานสรุปได้ว่า ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้าง มีการดำเนินการจัดหา หรือจัดทำ หรือพัฒนาหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพอย่าง เป็นระบบ ดังนี้ ๑. ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการศึกษาสภาพ บริบท ความ ต้องการ ความจำเป็นของเป้าหมาย ชุมชน สังคม และนโยบายของ หน่วยงานต้นสังกัด ทุกหลักสูตร พัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ที่มี ความสอดคล้องกับสภาพ บริบท ความ ต้องการ ความจำเป็นของเป้าหมาย ชุมชน สังคม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก
101 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ๒. ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ที่มี องค์ประกอบสำคัญครบถ้วนทุก หลักสูตร โดยตรวจสอบจากการ ประเมินผลและสำรวจความต้องการ ของชุมชน ๓. ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการนำเสนอหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง ต่อ คณะกรรมการสถาน ศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบ และ อนุมัติให้ใช้จากผู้บริหารสถานศึกษา ก่อนนำไปใช้จัดกระบวนการเรียนรู้ ทุก หลักสูตร มีการขออนุมัติการจัด กิจกรรมโครงการและเห็นชอบจาก คณะกรรมสถานศึกษา ๔. ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการทบทวน หรือตรวจสอบ หรือ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง ๔ ศูนย์การศึกษานอกระบบแอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง ในปีดำเนินการจัดการเรียนรู้การวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ความสามารถ หรือประสบกเนื้อหาของหลักสูตรการรายละเอียดการดำเนินงาน แลดังนี้
102 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่องทุกหลักสูตร หลังการนำไปใช้ จัดกระบวนการเรียนรู้มีการประเมิน หลักสูตรและสำรวจความต้องการ ๕. ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการนำผลการทบทวน หรือตรวจสอบ หรือประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่องทุกหลักสูตรมาใช้ในการ ปรับปรุง พัฒนาหลักสูตร และการศึกษาตาม งบประมาณ ๒๕๖๖ รศึกษาต่อเนื่อง โดย ซึ่งเป็นผู้ที่มีความรู้ การณ์ตรงตามสาระ ศึกษาต่อเนื่อง มี ละผลการดำเนินงาน ๔.๐๐ ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึกกระบวนการ / วิธีการดำเนินสถานศึกษา การดำเนินงานจัดการเรียการศึกษาต่อเนื่อง ซึ่งดำเนินกวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ระบบและการศึกษาตามอัธยมีการดำเนินงานและผลการจัดการในส่วนของวิทยากรการ๑. วิทยากรการศึกษาตความสามารถ หรือประสบสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษการดำเนินงาน มีกระบวนกาการประชุมวิทยากรการศึกษข้อมูล วิธีการเลือกสรรวิทยากที่มีความรู้ ความสามารถปรชาวบ้าน และภูมิปัญญา เหมหลักสูตรต่อเนื่อง
103 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ งานของ นรู้ ตามหลักสูตร การจัดการเรียนรู้โดย ศูนย์การศึกษานอก าศัยอำเภอเกาะช้าง รดำเนินงานบริหาร รศึกษาต่อเนื่อง ดังนี้ ่อเนื่องมีความรู้ บการณ์ เหมาะสม ษาต่อเนื่อง รดำเนินการ ดังนี้ มี ษาต่อเนื่อง นำเสนอ กรการศึกษาต่อเนื่อง ะสบการณ์ ปราชญ์ มาะสมสอดคล้องกับ ผลการดำเนินงาน พบว่า มีการแต่งตั้ง คำสั่งวิทยากร ทุกหลักสูตร เพื่อ เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ Google site ศกร.ตำบลเกาะช้าง ศกร.ตำบลเกาะช้างใต้ โครงการครูอาสาฯ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๒. จัดทำแผนการจัดการเรียนหลักสูตร การดำเนินงาน มีกระบวนกาการจัดทำแผนโดยวิทยาปรึกษาหารือร่วมกันและมีมติใที่สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกตามความต้องการของกลุ่มเป้าหัวข้อการเรียนรู้ ๓. จัดกระบวนการเรียนรู้ที่สอแผนการจัดการเรียนรู้ การดำเนินงาน มีกระบวนการเป็นไปตามแผนการจัดการเรีย๒๕๖๖ มีการประเมินและสำรว่าวิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีที่สอดคล้องกับหลักสูตร
104 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ นรู้ที่สอดคล้องกับ รดำเนินการ ดังนี้ มี กรและครูผู้สอน ในการจัดการเรียนรู้ กษาต่อเนื่องและตรง าหมายให้เป็นไปตาม อดคล้องกับ รดำเนินการ ดังนี้ นรู้ ปีงบประมาณ วจเพื่อแสดงให้เห็น มีการจัดกระบวนการ ผลการตรวจสอบ พบว่า นำข้อมูลที่ ได้มาจัดทำแผนการเรียนรู้ที่สอดคล้อง กับความต้องการของชุมชนและตรงกับ กลุ่มเป้าหมาย โดยจัดทำตามความรู้ ความสามารถของวิทยากร โดยมีการ ประชุมให้ทันสมัย การใช้สื่อเข้ามามี ส่วนในกระบวนการจัด ดังหลักฐาน อ้างอิง ภาคผนวก ข ตารางรายการ บันทึกภายใน รายงานสรุปผลโครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า สอดคล้อง กับการศึกษาต่อเนื่องมีการจัด กระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ แผนการจัดการเรียนรู้และมีผลการ ประเมินดูได้จากสรุปผลการรายงานผล บันทึกข้อความเสนอต่อผู้บริหาร สถานศึกษา ดังหลักฐานอ้างอิง ภาคผนวก ข ตารางรายการบันทึก
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๔. เลือกใช้สื่อการเรียนรู้ที่สอและผู้เรียน การดำเนินงาน มีกระบวปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดังนี้ มีหลักสูตรที่แสดงให้เห็นถึงความนำมาใช้ในการจัดการเรียนกาครูเลือกสื่อที่สอดคล้องกับเนื้อเพื่อเป็นไปตามแผนการจัดการ๕. มีการวัดและประเมินผลกาสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของการดำเนินงาน มีกระบวปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ดังนีการศึกษาต่อเนื่องมีการวัดแ
105 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ดคล้องกับเนื้อหา วนการดำเนินการ มีการประชุมคัดสรร มสอดคล้องของสื่อที่ ารสอน วิทยากรและ อหาที่ผู้เรียนต้องการ รเรียนรู้ ารเรียนรู้ที่ งหลักสูตร วนการดำเนินการ นี้ ครูและวิทยากร และประเมินผลการ ภายใน รายงานสรุปผลโครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า สื่อที่ใช้ใน การที่เลือกใช้ในการศึกษาต่อเนื่องมี การเลือกที่สอดคล้องกับเนื้อหาตรง ตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ได้จัดเก็บไว้ใน Google site หรือสื่อ จาก YouTube ดูได้จากการทำแบบ ประเมินและแบบสรุปบันทึกข้อความ นำเสนอผู้บริหารสถานศึกษา ดัง หลักฐานอ้างอิง ภาคผนวก ข ตาราง รายการบันทึกภายใน รายงานสรุปผล โครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า ครูและ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีการ เลือกใช้ประเภทเครื่องมือวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ จุดมุ่งหมายของหลักสูตร ดูได้จากแบบ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึกเรียนรู้ที่สอดคล้องกับจุดมุ่งหตรวจสอบที่มีคุณภาพที่ตรงกับ
106 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ หมายและมีเครื่องมือ บจุดมุงหมาย ประเมินโครงการและบันทึกข้อความ นำเสนอผู้บริหารสถานศึกษา ดัง หลักฐานอ้างอิง ภาคผนวก ข ตาราง รายการบันทึกภายใน รายงานสรุปผล โครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ จากข้อมูลผลการ ดำเนินงานสรุปได้ว่า ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้าง มีวิทยากรการศึกษา ต่อเนื่องที่มีคุณภาพเหมาะสมต่อการ จัดการเรียนรู้ตามที่หลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่องกำหนด โดยสถานศึกษามีการ บริหารจัดการด้านวิทยากรอย่างเป็น ระบบ ดังนี้ ๑. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก
107 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ มีความรู้ ความสามารถ หรือ ประสบการณ์ เหมาะสมสอดคล้องกับ หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง สรรหา วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ เหมาะสมสอดคล้องกับหลักสูตร ครบถ้วนทุกหลักสูตร ๒. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องของ ศูนย์การศึ ก ษ าน อ กร ะ บ บ แ ล ะ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับหลักสูตร โดยมีการ ประชุมวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มี การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับหลักสูตรและความ ต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ครบถ้วน ทุกหลักสูตร ๓. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องของ ศูนย์การศึ ก ษ าน อ กร ะ บ บ แ ล ะ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๒.๓ สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ๔ การจัดการเรียนรู้การศึการศึกษานอกระบบและการอำเภอเกาะช้าง ปีงบประม
108 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง จัดกระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ แผนการจัดการเรียนรู้ครบทุก หลักสูตร ๔. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องของ ศูนย์การศึ ก ษ าน อ กร ะ บ บ แ ล ะ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง เลือกใช้สื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ เนื้อหาและผู้เรียน ครบทุกหลักสูตร ๕. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องของ ศูนย์การศึ ก ษ าน อ กร ะ บ บ แ ล ะ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ครบทุกหลักสูตร ศึกษาต่อเนื่อง ศูนย์ รศึกษาตามอัธยาศัย มาณ ๒๕๖๖ มีการ ๔.๐๐ ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึกกำหนดใช้สื่อที่เอื้อต่อการเรียนดำเนินงาน และผลการดำเนินงกระบวนการ / วิธีการดำเนินสถานศึกษา การดำเนินงานจัดการเรีการศึกษาต่อเนื่อง ศูนย์การศึการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภดำเนินงานและผลการดำเนินง๑. จัดหา/จัดทำ/พัฒนาสื่อ แปัญญาท้องถิ่น ที่มีความสอดการศึกษาต่อเนื่องของสถานศึการดำเนินงาน มีกระบวนการและวิทยากรมีการจัดหาและจัจัดการเรียนรู้ ตรงกับจุดมุ่งหมตรงกับความต้องการของการใทันสมัย
109 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ นรู้ มีรายละเอียดการ งาน ดังนี้ งานของ รียนรู้ ตามหลักสูตร ศึกษานอกระบบและ ภอเกาะช้าง มีการ าน ดังนี้ แหล่งเรียนรู้ หรือภูมิ คล้องตามหลักสูตร ศึกษา รดำเนินการ ดังนี้ ครู ัดทำสื่อตามแผนการ มายของการเรียนรู้ให้ ช้สื่อสะดวกและ ผลการดำเนินงาน พบว่า ครูและ วิทยากร จัดหาจัดทำสื่อให้เป็นไปตาม แผนการจัดการเรียนรู้ ดูได้จากแบบ ประเมินและสรุปผลการปฏิบัติงาน ดัง หลักฐานอ้างอิง ภาคผนวก หลักสูตร ต่อเนื่อง รูปแบบอบรมประชาชน และ หลักสูตรต่อเนื่อง โครงการศูนย์ฝึก อาชีพชุมชน ผลการตรวจสอบ พบว่า สถานศึกษา ได้มีการจัดเก็บข้อมูลพื้นฐาน ทำเนียบ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๒. จัดทำข้อมูลพื้นฐาน หรือเรียนรู้ และ ภูมิปัญญาท้องถิ่นการดำเนินงาน มีกระบวนกสถานศึกษาได้มีการจัดเก็บจัดทำข้อมูลพื้นฐาน ทำเนียบสืภูมิปัญญาท้องถิ่น ไว้ใน Web ระดับอำเภอ และระดับตำบล
110 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ อ ทำเนียบสื่อ แหล่ง น การดำเนินการ ดังนี้ รวบรวมสื่อเรียนรู้ สื่อ แหล่งเรียนรู้ และ siteของสถานศึกษา สื่อ แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่น ไว้ใน ระดับตำบล Google site ทำเนียบแหล่งเรียนรู้/ปราชญ์/ภูมิ ปัญญา แหล่งท่องเที่ยว และภูมิปัญญาท้องถิ่น ต.เกาะช้าง แหล่งท่องเที่ยว และภูมิปัญญาท้องถิ่น ต.เกาะช้างใต้ ผลการดำเนินงาน พบว่า จากการ รายงานสรุปผลการจัดกิจกรรม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๓. มีการแนะนำ ให้ข้อมูลเกี่ยเทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเีปัญญาท้องถิ่น แก่วิทยากรแลการดำเนินงาน มีกระบวนกาการประชาสัมพันธ์และนำการห้องสมุดประชาชน และใน sที่มีการนำแหล่งเรียนรู้ และจัดเก็บใน ทำเนียบแหล่งเรียนรู้/ปราแหล่งท่องเที่ยและภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งท่องเที่ยและภูมิปัญญาท้องถิ่น ต
111 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ยวกับการใช้สื่อ เรียนรู้ และภูมิ ละผู้เรียน รดำเนินการ ดังนี้ มี รเข้าชมเว็ปไซด์ ของ site ของสถานศึกษา ะภูมิปัญญาท้องถิ่น าชญ์/ภูมิปัญญา ยว ต.เกาะช้าง ยว ต.เกาะช้างใต้ โครงการตามที่เสนอรายงานผลการ ปฏิบัติงานต่อผู้บริหารสถานศึกษา ทราบ ดังหลักฐานอ้างอิง ภาคผนวก หลักสูตรต่อเนื่อง รูปแบบอบรม ประชาชน และ หลักสูตรต่อเนื่อง โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ผลการดำเนินงาน พบว่า มีการ ประเมินหลักสูตร สรุปผลโครงการการ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๔. สถานศึกษามีการทบทวน หรือประเมินการใช้สื่อการศึกหลักสูตร การดำเนินงาน มีกระบวนกหลังจากดำเนินการโครงการเสแบบประเมินสื่อในด้านต่โครงการ ๕. สถานศึกษานำผลการทและประเมินผลการใช้สื่อต่อเนื่องทุกหลักสูตร การดำเนินงาน มีกระบวนการผลการประเมิน มาทบทวนแลครั้งเพื่อหาข้อปรับปรุงแลต้องการและส่งผลดีกับชุมชน
112 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ หรือตรวจสอบ ษาต่อเนื่องทุก การดำเนินการ ดังนี้ สร็จสิ้นแล้ว ได้จัดทำ าง ๆจากการสรุป ทบทวน ตรวจสอบ อการจัดการศึกษา รดำเนินการ ดังนี้ นำ ละตรวจสอบเพิ่มอีก ละตอบสนองความ นำหลักสูตรมาพัฒนาเพื่อให้ตรงกับ ความต้องการกับกลุ่มเป้าหมาย โดยดู จากการบันทึกข้อความ ดังหลักฐาน อ้างอิง ภาคผนวก ข ตารางรายการ บันทึกภายใน รายงานสรุปผลโครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า จากการสรุป โครงการต่าง ๆได้ทราบถึงข้อมูลที่เห็น ได้ชัด ดูได้จากการบันทึกข้อความ และ แบบประเมินโครงการ ดังหลักฐาน อ้างอิง ภาคผนวก ข ตารางรายการ บันทึกภายใน รายงานสรุปผลโครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ จากข้อมูลผลการดำเนินงานสรุปได้ว่า ศูนย์การศึ ก ษ าน อ กร ะ บ บ แ ล ะ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก
113 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ มีการดำเนิน การใช้สื่อที่เอื้อต่อการ เรียนรู้ อย่างเป็นระบบ ดังนี้ ๑. ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการจัดหา/จัดทำ/พัฒนาสื่อ แหล่ง เรียนรู้ หรือภูมิปัญญาท้องถิ่น ที่มีความ สอดคล้องตามหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่องของสถานศึกษา ๒. ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการจัดทำข้อมูลพื้นฐาน หรือ ทำเนียบสื่อ แหล่งเรียนรู้ และ ภูมิ ปัญญาท้องถิ่น ๓. ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการแนะนำ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่น แก่วิทยากรและ ผู้เรียน
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๒.๔ การวัดและประเมินผลผู้เรียน การศึกษาต่อเนื่อง ๔ การดำเนินการจัดการเรียนรู้กาศูนย์การศึกษานอกระบบแอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง ปีงบปความสำคัญกับการจัดการวผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ดำเนินงาน และผลการดำเนินงกระบวนการ / วิธีการดำเนินงการดำเนินงานการวัดและประการศึกษาต่อเนื่อง ของศูนย์กาและการศึกษาตามอัธยาศัยอำดำเนินงานและผลการดำเนินงส่วนของการวัดและประเมินผลต่อเนื่อง ดังนี้ ๑. มีการกำหนดวิธีการ /เครืประเมินผลการเรียนรู้ได้เหมาและจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการดำเนินงาน มีกระบวนการและวิทยากรร่วมกันจัดทำวิธีก
114 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ารศึกษาต่อเนื่องของ และการศึกษาตาม ประมาณ ๒๕๖๖ ให้ วัดและประเมินผล มีรายละเอียดการ งานดังนี้ งานของสถานศึกษา ะเมินผลผู้เรียน ารศึกษานอกระบบ เภอเกาะช้าง มีการ านบริหารจัดการใน ลผู้เรียนการศึกษา รื่องมือวัดและ าะสมกับกิจกรรม ร รดำเนินการ ดังนี้ ครู การ/เครื่องมือวัดและ ผลการดำเนินงาน พบว่า วิทยากร ประเมินผลการเรียนรู้ ก่อนและหลัง จบหลักสูตร บันทึกลงในแบบรายงาน ผู้จบ และรายงานผลในสรุปการดำเนิน โครงการ ดังหลักฐานอ้างอิง ภาคผนวก หลักสูตรต่อเนื่อง รูปแบบอบรม ๔.๐๐ ยอดเยี่ยม