มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึกประเมินผลการเรียนรู้ และความรู้ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อ๒. มีการจัดหา หรือจัดทำ หรืวัดและประเมินผลได้ตรงตามหลักสูตร การดำเนินงาน มีกระบวนการครูและวิทยากรร่วมกันจัดทำวิและประเมินผลการเรียนรู้ แลความรู้ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อตรงตามจุดมุ่งหมายของหลักสู๓. มีการตรวจสอบคุณภาพประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรี
115 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ะจัดทำประเมินวัด อง รือพัฒนาเครื่องมือ มจุดมุ่งหมายของ รดำเนินการ ดังนี้ ธีการ/เครื่องมือวัด ะจัดทำประเมินวัด อง เพื่อให้เกิดผลให้ สตร พเครื่องมือวัดและ รียน ประชาชน และ หลักสูตรต่อเนื่อง โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน และ ภาคผนวก ข ตารางรายการบันทึก ภายใน รายงานสรุปผลโครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า วิทยากร ประเมินผลการเรียนรู้ ก่อนและหลัง จบหลักสูตร บันทึกลงในแบบรายงานผู้ จบ และรายงานผลในสรุปการดำเนิน โครงการ ดังหลักฐานอ้างอิง ภาคผนวก ข ตารางรายการบันทึกภายใน รายงาน สรุปผลโครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า ครูและ วิทยากรมีการตรวจสอบคุณภาพ เครื่องมือโดยใช้ เครื่องมือที่สำนักงาน สกร.จังหวัดตราด ได้ดำเนินการ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึกการดำเนินงาน มีกระบวนกครูและวิทยากรร่วมกันตรวจสประเมินผลการเรียนรู้ และความรู้ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่ในการวัดและประเมินผลมีจุดประสงค์ที่จะวัดและประเมิน๔. มีการวัดและประเมินผลเครื่องมือวัด ประเมินผลที่จัดพัฒนาขึ้น การดำเนินงาน มีกระบวนกวิธีการใช้เครื่องมือวัดผลประจัดทำขึ้นมาเพื่อวัดความรู้ขอต่อเนื่อง
116 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ การดำเนินการ ดังนี้ สอบเครื่องมือวัดและ ะจัดทำประเมินวัด นื่อง เพื่อให้เครื่องมือ มีคุณภาพ ตรงตาม นผลตามหลักสูตร โดยใช้วิธีการและ ดหา หรือจัดทำ หรือ การดำเนินการ ดังนี้ เมินผลที่จัดหา หรือ องผู้เรียนการศึกษา ออกแบบและจัดทำขึ้น โดยอ้างอิงจาก เครื่องมือการวัดและปประเมินผล การศึกษาต่อเนื่อง (เอกสาร กศ.ตน.) ซึ่งมีการจัดทำขึ้นอย่างมีคุณภาพและ เหมาะสมกับการประเมินตามสภาพ จริงของผู้เรียน/ผู้รับบริการ ผลการดำเนินงาน พบว่า ผลสรุปการ ดำเนินโครงการที่รายงานให้ผู้บริหาร สถานศึกษา ดังหลักฐานอ้างอิง ภาคผนวก หลักสูตรต่อเนื่อง รูปแบบ อบรมประชาชน และ หลักสูตร ต่อเนื่อง โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ภาคผนวก ข ตารางรายการบันทึก ภายใน รายงานสรุปผลโครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน พบว่า ได้จาก ผลสรุปการดำเนินโครงการ ที่ได้สรุป
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๕. มีการนำผลการวัดและปรใช้ในการพัฒนากระบวนการจการดำเนินงาน มีกระบวนกติดตามผลการดำเนินโครงการผู้เรียนไปใช้ในการพัฒนากเรียนรู้
117 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ระเมินผลผู้เรียนไป จัดการเรียนรู้ การดำเนินการ ดังนี้ ร จัดทำแบบประเมิน ระบวนการจัดการ บันทึกข้อความให้ผู้บริหารสถานศึกษา ทราบ ดังหลักฐานอ้างอิง ภาคผนวก ข ตารางรายการบันทึกภายใน รายงาน สรุปผลโครงการ ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ จากข้อมูลผลการ ดำเนินงานสรุปได้ว่า ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้าง มีการดำเนินงานการ วัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษา ต่อเนื่องที่มีคุณภาพ โดยสถานศึกษามี การบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ ดังนี้ ๑. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องของ ศูนย์การศึ ก ษ าน อ กร ะ บ บ แ ล ะ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการกำหนดวิธีการ /เครื่องมือวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ได้เหมาะสมกับ กิจกรรมและจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก
118 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ๒. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องของ ศูนย์การศึ ก ษ าน อ กร ะ บ บ แ ล ะ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการจัดหา หรือจัดทำ หรือพัฒนา เครื่องมือวัดและประเมินผลได้ตรงตาม จุดมุ่งหมายของหลักสูตร ๓. ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการกำหนดให้วิทยากรการศึกษา ต่อเนื่อง ดำเนินการวัดและประเมินผล โดยใช้วิธีการและเครื่องมือวัด ประเมินผลที่จัดหา หรือจัดทำ หรือ พัฒนาขึ้น ๔. ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง มีการกำหนดให้วิทยากรการศึกษา ต่อเนื่อง ดำเนินการนำผลการวัดและ ประเมินผลผู้เรียนไปใช้ในการพัฒนา กระบวนการจัดการเรียนรู้
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึก๒.๕ การจัดกระบวนการเรียนรู้ การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ ๔ การดำเนินการจัดการเรียนรู้กาศูนย์การศึกษานอกระบบแอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง ในปีมีการจัดการศึกษาต่อเนื่องโครงการ แยกเป็น ๑) การจัดการศึกษาอาชีพ จำน๒) การจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีจำนวน ๒ โครงการ ๓) การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาจำนวน ๔ โครงการ ๔) การจัดการศึกษาเพื่อพัฒจำนวน ๔ โครงการ ๕) การจัดการศึกษาเพื่อเศรษฐจำนวน ๔ โครงการ ๖) การจัดการเรียนรู้ภาษาต่สื่อสารฯ จำนวน ๒ โครงการ มีรายละเอียดการดำเนินดำเนินงาน ดังนี้ กระบวนการ / วิธีการดำเนินง
119 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ารศึกษาต่อเนื่องของ และการศึกษาตาม งบประมาณ ๒๕๖๖ งจำนวนทั้งสิ้น ๓๑ นวน ๑๕ โครงการ ยีดิจิทัล าทักษะชีวิต นาสังคมและชุมชน ฐกิจพอเพียง ่างประเทศเพื่อการ นงาน และผลการ งานของสถานศึกษา ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ จากข้อมูลคุณภาพการ จัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษา ต่อเนื่องของศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะ ช้าง มีความพึงพอใจ ระดับ“ดี” ขึ้นไป เฉลี่ยการจัดกิจกรรมการศึกษาทุก กิจกรรมการศึกษาเท่ากับ ๑๐๐ เมื่อ นำมาคิดคำนวณตามสูตรแล้ว ๔.๐๐ ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการของสถานศึกการดำเนินงานจัดการศึกการศึกษานอกระบบและการอำเภอเกาะช้าง แต่ละประเภทผลสะท้อนคุณภาพการจัดกการศึกษาต่อเนื่อง ดังหลักฐาหลักสูตรต่อเนื่อง รูปแบบอบหลักสูตรต่อเนื่อง โครงการศูและภาคผนวก ข ตารางรายรายงานสรุปผลโครงการ ปีงบปรวมคะแนน ๗๐
120 รดำเนินงาน กษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ษาต่อเนื่อง ศูนย์ รศึกษาตามอัธยาศัย ทการจัดการเรียนรู้ มี กระบวนการเรียนรู้ านอ้างอิง ภาคผนวก บรมประชาชน และ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ยการบันทึกภายใน ประมาณ ๒๕๖๖ ๖๙.๗๓ ยอดเยี่ยม
121 ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานด้านที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานการศึกษา / ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ ประเด็นพิจารณา ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตาม เกณฑ์การจบหลักสูตร ๑๐ ๑๐.๐๐ ยอดเยี่ยม ประเด็นพิจารณา ๑.๒ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยม ร่วมของสังคม ๒๐ ๑๙.๗๓ ยอดเยี่ยม ประเด็นพิจารณา ๑.๓ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำ ความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ ๒๐ ๒๐.๐๐ ยอดเยี่ยม รวมคะแนน ๕๐ ๔๙.๗๓ ยอดเยี่ยม มาตรฐานด้านที่ ๒ คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานการศึกษา / ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ ประเด็นพิจารณา ๒.๑ หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ ๔ ๔.๐๐ ยอดเยี่ยม ประเด็นพิจารณา ๒.๑ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง ๔ ๔.๐๐ ยอดเยี่ยม ประเด็นพิจารณา ๒.๓ สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ๔ ๔.๐๐ ยอดเยี่ยม ประเด็นพิจารณา ๒.๔ การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษา ต่อเนื่อง ๔ ๔.๐๐ ยอดเยี่ยม ประเด็นพิจารณา ๒.๕ การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษา ต่อเนื่องที่มีคุณภาพ ๔ ๔.๐๐ ยอดเยี่ยม รวมคะแนน ๒๐ ๒๐.๐๐ ยอดเยี่ยม
122 ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานการศึกษา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานด้านที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ๕๐ ๔๙.๗๓ ยอดเยี่ยม มาตรฐานด้านที่ ๒ คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษา ต่อเนื่อง ๒๐ ๒๐.๐๐ ยอดเยี่ยม รวมคะแนน ๗๐ ๖๙.๗๓ จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง ใน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง มีคะแนนรวมเท่ากับ ๔๙.๗๓ คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม และในมาตรฐาน ที่ ๒ คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง มีคะแนนรวมเท่ากับ ๒๐.๐๐ คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม โดยรวม คะแนนเท่ากับ ๖๙.๗๓ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาต่อเนื่อง ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนา ดังนี้ จุดเด่น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง จุดเด่นคือ มีวิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่มีผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ จากข้อมูลผลการดำเนินงานสรุปได้ว่า ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้าง มีวิทยากรการศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพเหมาะสมต่อการจัดการเรียนรู้ตามที่หลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่องกำหนด โดยสถานศึกษามีการบริหารจัดการด้านวิทยากรอย่างเป็นระบบ ดังนี้ ๑. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง มีความรู้ ความสามารถ หรือ ประสบการณ์ เหมาะสมสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง สรรหาวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ เหมาะสมสอดคล้องกับหลักสูตร ครบถ้วนทุกหลักสูตร ๒. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับหลักสูตร โดยมีการประชุมวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้อง กับหลักสูตรและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ครบถ้วนทุกหลักสูตร ๓. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง จัดกระบวนการเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ครบทุกหลักสูตร ๔. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง เลือกใช้สื่อการเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับเนื้อหาและผู้เรียน ครบทุกหลักสูตร
123 ๕. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง มีการวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ที่สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ครบทุกหลักสูตร ดังนั้น ในประเด็นพิจารณา ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรง ตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง เมื่อนำไปเทียบกับเกณฑ์การให้คะแนน จะได้คะแนน เท่ากับ ๔ และเมื่อนำมาคิด คำนวณตามสูตรแล้ว ประเด็นพิจารณา ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง จะได้คะแนนในการประเมินตนเองครั้งนี้เท่ากับ ๔ ระดับคุณภาพ จากผล คะแนนที่ได้จากการประเมินตนเองครั้งนี้เท่ากับ ๔ แสดงว่า ประเด็นพิจารณา ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมี ความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง มีคุณภาพในระดับ ยอดเยี่ยม จุดที่ควรพัฒนา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง มีจุดที่ควรพัฒนาคือ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำ ความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ จากจำนวนผู้ จบการศึกษาการศึกษาต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ เท่ากับร้อยละ ๔๙.๗๓ เมื่อนำมาคิด คำนวณตามสูตรแล้ว แสดงว่า ประเด็นพิจารณา ๑.๒ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ มีค่าคะแนนเท่ากับ ๑๙.๗๓ บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม มีคุณภาพในระดับ ยอดเยี่ยม ซึ่งศูนย์ ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง มีความพยายามที่จะดำเนินการให้ผู้จบหลักสูตรมีการนำความรู้ไปใช้ให้มากขึ้น ในปีงบประมาณถัดไป แนวทางที่ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเกาะช้าง จะพัฒนาเพื่อให้ผู้จบการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำ ความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ บนพื้นฐานค่านิยมร่วมของสังคม ที่ยั่งยืนและสามารถนำไปประกอบอาชีพที่ สามารถทำรายได้และน่าสนใจของผู้เข้ารับการอบรมโดยนำความรู้ไปใช้ประกอบอาชีพนั้นๆอย่างจริงจังต่อไป
ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย(เฉพาะมาตรฐานที่ ๑ คุณการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพ ของผู้รับบริการการศึกษา ตามอัธยาศัย ๕๐ ๑.๑ ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือ ประสบการณ์ สอดคล้อง กับวัตถุประสงค์ของ โครงการหรือกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย ๕๐ การดำเนินงานการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ เกาะช้าง มีการดำเนินงานและผล การดำเนินงาน มีการนำผล หรือ ข้อเสนอแนะ จากการดำเนินงาน โครงการกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัยในปีที่ผ่านมา มาใช้เป็น ข้อมูลในการปรับปรุง และพัฒนาการดำเนินงานเพื่อบรรลุตามเป้าหมายที่ วางไว้ โดยมีวิธีการดำเนินงาน ดังนี้
124 ภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัด ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ร การจัดการเรียนการศึกษาตามอัธยาศัยของ ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ เกาะช้าง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ได้กำหนด เป้าหมายผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ไว้จำนวน ทั้งสิ้น ๕,๔๐๐ คน โดยการดำเนินงานตลอด ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ มีผลการดำเนินงานแยก เป็น รายกิจกรรม ดังนี้ ๑.บันทึกข้อความที่ ศธ ๐๒๑๐๓๑.๐๓/๑๗๔๗ ลงวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เรื่อง ขออนุมัติ แผนปฏิบัติการและโครงการการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ ๒.บันทึกข้อความที่ ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๕ ๔๗.๖๒ ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ๑.สำรวจความต้องการการจัดกิจกรรมของประชาชนในพื้นที่อำเภอเกาะช้าง ๒.จัดทำโครงการ และขออนุมัติโครงการ ๓.ประชุมวางแผนการดำเนินงาน ๔.ประชุมชี้แจงรายละเอียดโครงการ ๕.ดำเนินการจัดกิจกรรม ๖.สรุปผลการดำเนินงานการจัดกิจกรรมแต่ละกิจกรรม
125 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ด อ ด ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมระบายสีกับนิทาน ๓.บันทึกข้อความที่ ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๖ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมนั่งที่ไหน อ่านที่นั่น ๔.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๗ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมพวงกุญแจลูกปัด ๕.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๐๗๑ ลงวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ ๖.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๕๕๖ ลงวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรม๒ เมษา วันรักการอ่าน ๗.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๖๙๙ ลงวันที่ ๑๕ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรม ๘ กันยา วันที่ระลึกสากลแห่งการรู้ หนังสือ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพ การจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย ๒๐ ๒.๑ การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย ๕ สถานศึกษามีการศึกษาสภาพบริบทหรือความต้องการ หรือความ จำเป็นของกลุ่มเป้าหมายในชุมชน สังคม หรือนโยบายของหน่วยงาน ต้นสังกัด เพื่อการกำหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย งานการศึกษาตามอัธยาศัยร่วมกับ บุคลากรของ กศน.อำเภอเกาะช้าง ซึ่งปฏิบัติงานในพื้นที่ เพื่อสำรวจ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายใน
126 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ๘.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๘ ลงวันที่ ๒๙ กันายายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภายในห้องสมุด ท ๑.แผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี ๒.กลุ่มเป้าหมายในชุมชนในพื้นที่ตำบล เกาะช้างและ ตำบลเกาะช้างใต้ ได้เสนอแนะความต้องการในการ จัดทำกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและกิจกรรมต่าง ๆ โดย ๕ ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ชุมชน ได้แก่ ตำบลเกาะช้าง และ ตำบล เกาะช้างใต้ ดังนี้ ๑.ดำเนินการนำแผนการจัดกิจกรรมเข้าร่วมประชุมประชาคมและกลุ่มผู้สูงอายุเพื่อให้แสดงความต้องการในการเรียนรู้ ๒.สรุปความต้องการการจัดการ เรียนรู้ของกลุ่มเป้าหมาย การ ดำเนินงานกำหนดรูปแบบการ ดำเนินงานเป็น ๒ ลักษณะ ได้แก่ ๑. กิจกรรม/งานปกติประกอบด้วย - กิจกรรมระบายสีกับนิทาน - กิจกรรมนั่งที่ไหน อ่านที่นั่น - กิจกรรมพวงกุญแจลูกปัด - กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ - กิจกรรม ๒ เมษา วันรักการอ่าน
127 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ม ม น มีแบบสำรวจความต้องการในการจัดกิจกรรม ผ่าน Google From ตามบันทึกข้อความ ที่ ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๑๖๑๗ ลงวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๖ เรื่อง สรุปรายงานการตอบบสำรวจความต้องการการ จัดกิจกรรมและความต้องการหนังสือภายในห้องสมุด
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา - กิจกรรม ๘ กันยา วันที่ระลึกสากลแห่งการรู้หนังสือ - กิจกรรม ส่งเสริมการเรียนรู้ภายในห้องสมุด ๒. กิจกรรม/งานที่พัฒนาขึ้นใหม่ ได้แก่ - กิจกรรมที่ใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการส่งเสริมการอ่าน เช่น QRCODE,E-BOOK เพื่อให้เกิดสังคมแห่งการเรียนรู้ - พัฒนาช่องทางการเผยแพร่สื่อ เช่น Google site, Facebook, line สถานศึกษามีการกำหนดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยที่ตอบสนองต่อความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย
128 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ล น ย ม ร ย ง ๑.มีการประชุมร่วมกันกับบุคลากร กศน.อำเภอเกาะ ช้าง ตามวาระการประชุม ครั้งที่ ๑๐/๒๕๖๕ ลงวันที่ ๔ ตุลาคม ๒๕๖๕ ๒.มีการจัดทำขออนุมัติจัดทำแผนปฏิบัติงาน
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ประชุมร่วมกับของบุคลากร สกร อำเภอ เกาะช้าง มีข้อมูลในการ ปรับปรุงการดำเนินงานดังนี้ ๑.กิจกรรมการเรียนรู้ยังมีอยู่แค่เพียง ในห้องสมุด แนวทางในการแก้ไขและพัฒนา ควรมีการนำเทคโนโลยีเข้ามา ช่วยในการส่งเสริมการอ่าน เช่น QRCode , E-BOOK , Google From เพื่อให้เกิดสังสมแห่งการเรียนรู้ ๒.บรรณารักษ์ห้องสมุดรับผิดชอบ งานเพียงคนเดียว แนวทางในการ แก้ไขและพัฒนา บูรณาการงานด้าน การศึกษาตามอัธยาศัยร่วมกับครู กศน.ตำบล เช่น การดำเนินงาน กิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน , กิจกรรมส่งเสริมการอ่านในชุมชน เป็นต้น
129 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ะ ของงานอัธยาศัย ตามบันทึกข้อความที่ศธ ๐๒๑๐๓๑.๐๓/๑๗๔๗ ลงวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เรื่อง ขออนุมัติแผนปฏิบัติการและโครงการการ จัดการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ๓.บรรณารักษ์ ควรได้รับการพัฒนา และเรียนรู้ด้านการออกแบบสื่อและ กิจกรรมใหม่ที่กระตุ้นให้เกิดความ น่าสนใจ รายละเอียดการดำเนินงาน สถานศึกษามีการออกแบบการจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และกลุ่มเป้าหมายของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยที่กำหนดไว้ มีกระบวนการดำเนินงานดังนี้ กำหนดกลุ่มเป้าหมาย กำหนด วัตถุประสงค์ของโครงการ กำหนด กิจกรรม ได้อย่างชัดเจน ในแผนการ ปฏิบัติการประจำปี พ.ศ.๒๕๖๕
130 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ด ค์ อ ที่ ๑.มีดำเนินการออกแบบการจัดกิจกรรม ที่สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์และกลุ่มเป้าหมาย ของโครงการการศึกษา ตามอัธยาศัย ห้องสมุดประชาชนอำเภอเกาะช้าง ที่ กำหนดไว้ ในปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ โดยมีการขอ อนุมัติโครงการและกิจกรรมที่เสนอต่อผู้บริหารเพื่อ ทราบ ตามบันทึกข้อความที่ ๐๒๑๐๓๑.๐๓/๑๗๔๗ ลง วันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เรื่อง ขออนุมัติ แผนปฏิบัติการและโครงการการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย ๒.บันทึกข้อความที่ ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๕ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมระบายสีกับนิทาน ๓.บันทึกข้อความที่ ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๖
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา
131 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมนั่งที่ไหน อ่านที่นั่น ๔.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๗ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมพวงกุญแจลูกปัด ๕.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๐๗๑ ลงวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ ๖.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๕๕๖ ลงวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรม๒ เมษา วันรักการอ่าน ๗.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๖๙๙ ลงวันที่ ๑๕ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรม ๘ กันยา วันที่ระลึกสากลแห่งการรู้ หนังสือ ๘.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๘ ลงวันที่ ๒๙ กันายายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภายในห้องสมุด
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา สถานศึกษามีการจัดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยที่กำหนดไว้ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะ ช้าง ได้จัดโครงการและกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัยที่กำหนดไว้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ ตามบันทึกข้อความที่ ศธ ๐๒๑๐๓๑.๐๓/๑๗๔๗ ลงวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เรื่อง ขออนุมัติ โครงการพัฒนาห้องสมุดและ การศึกษาตามอัธยาศัย
132 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ อ ที่ มีผลการดำเนินงานดังนี้ ๑.มีดำเนินการออกแบบการจัดกิจกรรม ที่สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์และกลุ่มเป้าหมาย ของโครงการการศึกษา ตามอัธยาศัย ห้องสมุดประชาชนอำเภอเกาะช้าง ที่ กำหนดไว้ ในปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ โดยมีการขอ อนุมัติโครงการและกิจกรรมที่เสนอต่อผู้บริหารเพื่อ ทราบ ตามบันทึกข้อความที่ ๐๒๑๐๓๑.๐๓/๑๗๔๗ ลง วันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เรื่อง ขออนุมัติ แผนปฏิบัติการและโครงการการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย ๒.บันทึกข้อความที่ ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๕ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมระบายสีกับนิทาน ๓.บันทึกข้อความที่ ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๖ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมนั่งที่ไหน อ่านที่นั่น ๔.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๗
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา
133 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมพวงกุญแจลูกปัด ๕.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๐๗๑ ลงวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ ๖.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๕๕๖ ลงวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรม๒ เมษา วันรักการอ่าน ๗.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๖๙๙ ลงวันที่ ๑๕ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรม ๘ กันยา วันที่ระลึกสากลแห่งการรู้ หนังสือ ๘.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๘ ลงวันที่ ๒๙ กันายายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภายในห้องสมุด จัดทำคำสั่งของแต่ละกิจกิจกรรมดังนี้
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา สถานศึกษามีการจัดทำรายงานสรุปผลการจัดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยและเสนอต่อผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อรับทราบ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะ ช้าง ได้จัดโครงการและกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัยที่กำหนดไว้
134 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ น อ ย า ๑.คำสั่ง เลขที่ ๐๐๒/๒๕๖๖ ลงวันที่ ๙ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่องแต่งตั้งคณะดำเนินงานโครงการวันเด็ก แห่งชาติประจำปี พ.ศ.๒๕๖๖ ๒.คำสั่ง เลขที่ ๐๙๐/๒๕๖๖ ลงวันที่ ๒๘ สิงหาคม ๒๕๖๖ เรื่องแต่งตั้งคณะดำเนินงานโครงการ๘ กันยา วันที่ระลึกสากลแห่งการรู้หนังสือ มีผลการดำเนินงานดังนี้ ๑.มีดำเนินการออกแบบการจัดกิจกรรม ที่สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์และกลุ่มเป้าหมาย ของโครงการการศึกษา ตามอัธยาศัย ห้องสมุดประชาชนอำเภอเกาะช้าง ที่ กำหนดไว้ ในปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ โดยมีการขอ อนุมัติโครงการและกิจกรรมที่เสนอต่อผู้บริหารเพื่อ ทราบ ตามบันทึกข้อความที่ ๐๒๑๐๓๑.๐๓/๑๗๔๗ ลง วันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เรื่อง ขออนุมัติ แผนปฏิบัติการและโครงการการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ ตามบันทึกข้อความที่ ศธ ๐๒๑๐๓๑.๐๓/๑๗๔๗ ลงวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เรื่อง ขออนุมัติ โครงการพัฒนาห้องสมุดและ การศึกษาตามอัธยาศัย
135 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ๒.บันทึกข้อความที่ ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๕ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมระบายสีกับนิทาน ๓.บันทึกข้อความที่ ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๖ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมนั่งที่ไหน อ่านที่นั่น ๔.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๗ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมพวงกุญแจลูกปัด ๕.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๐๗๑ ลงวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ ๖.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๕๕๖ ลงวันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรม๒ เมษา วันรักการอ่าน ๗.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๖๙๙
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ๒.๒ ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัด กิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย ๕ มีการดำเนินงานดังนี้ ๑.สถานศึกษามีการวจัดทำแผนเพื่อพัฒนาด้านบุคลากรในด้านการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.บุคลากรของสถานศึกษาเข้ารับ การพัฒนาด้านบุคลากรตาม โครงการฯ ที่ได้รับมอบหมาย ๓.บุคลากรทางการศึกษามีการนำ ความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาตนเองหรือ นำไปใช้ในการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย
136 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ลงวันที่ ๑๕ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรม ๘ กันยา วันที่ระลึกสากลแห่งการรู้ หนังสือ ๘.บันทึกข้อความที่ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๗๓๘ ลงวันที่ ๒๙ กันายายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการ ดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภายในห้องสมุด อ ด บุคลากรของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง ในฐานะผู้จัดกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย มีจำนวนทั้งสิ้น ๖ คน ผลการ ดำเนินงานดังนี้ ๑.สถานศึกษาสามารถจัดกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัยได้ตามโครงการ หรือกิจกรรมที่กำหนด และ ได้รับการพัฒนาศักยภาพ หรือมีการพัฒนาตนเองใน เรื่องที่เกี่ยวข้องและสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการ พัฒนาศักยภาพหรือมีการพัฒนาตนเองไปใช้ในการจัด การศึกษาตามอัธยาศัย - ตามบันทึกข้อความที่ ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๑๖๙๓ ลงวันที่ ๑๘ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เรื่อง รายงานเข้าร่วม ๕ ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ๔.นำความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาตนเอง หรือนำไปใช้ในการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย ให้มีคุณภาพมากขึ้น
137 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ โครงการพัฒนาบุคลากรจัดการศึกษา กศน. เพื่อให้ บุคลากรมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการศึกษา กศน. ภายใต้สถานะการณ์แพร่ระบาดโควิด-๑๙ -ตามบันทึกข้อความที่ ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๑๙๗๙ ลง วันที่ ๒๙ ธันวาคม ๒๕๖๕ เรื่อง รายงานการเข้าร่วม ประชุมเพื่อกำหนดแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่ ความเป็นเลิศและประชุมเพื่อกำหนดแนวทางการ พัฒนาบุคลากรทางการลูกเสือทั้งระบบ - ตามบันทึกข้อความที่ ศธ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๐๘๓ ลง วันที่ ๑๘ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการอบรม พัฒนาศักยภาพศูนย์ประสานงานหลักประกันสุขภาพ ประชาชนแห่งใหม่ - ตามบันทึกข้อความที่ ศธ๐๗๐๔๕.๐๓/๐๔๙ ลงวันที่ ๑ มิถุนายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานการเข้ารับ การอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการพัฒนานวัตกรรมทาง การศึกษาหลักสูตรการวิจัยและพัฒนา (R&D) - ตามบันทึกข้อความที่ ศธ ๐๗๐๔๕.๐๓/๔๖๐
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา
138 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการเข้า อบรมการถ่ายภาพเพื่อขายของออนไลน์ และ การผลิตสื่อออนไลน์ ด้วยโปรแกรม canva - ตามบันทึกข้อความที่ ศธ๐๗๐๔๕.๐๓/ ๕๙๖ ลงวันที่ ๒๘ สิงหาคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการดำเนินงานโครงการหลักสูตร การดูแลผู้สูงอายุ หลักสูตร ๗๐ ชั่วโมง - ตามบันทึกข้อความที่ ศธ๐๗๐๔๕.๐๓/ ๗๓๔ ลงวันที่ ๒๙ กันยายน ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการดำเนินงานโครงการการศึกษา ตลอดชีวิตเพื่อคงสมรรถนะทางกาย จิต และ สมองของผู้สูงอายุ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ดัง ภาคผนวก ข ตาราง ๑ บุคลากรเข้ารับการอบรมและพัฒนาตนเองใน ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ตาราง ๒ บุคลากรของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างนำความรู้ไปใช้
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ๒.๓ สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อ ต่อการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย ๕ สถานศึกษามีการพัฒนา หรือจัดหา สื่อ หรือนวัตกรรม และ/หรือจัด สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ที่ มีความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ของการจัดโครงการ กิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะ
139 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ ตารางที่ ๓ ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ได้รับ การพัฒนาศักยภาพ หรือมีการพัฒนาตนเองในเรื่องที่ เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตาราง ๔ ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ที่มีการ นำความรู้ที่ได้รับจากการพัฒนาศักยภาพหรือมีการ พัฒนาตนเองไปใช้ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตารางที่ ๕ ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย สามารถจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยได้ตาม โครงการ กิจกรรมที่กำหนด ย ะ ะ ผลการดำเนินงาน พบว่า กลุ่มเป้าหมายได้รับข่าวสารที่ ทั่วถึงสามารถศึกษาค้นคว้าหาความรู้ได้จากสื่อ ๕ ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ช้าง ได้จัดหาสื่อ นวัตกรรม เพื่อสอดคล้องกับสภาพบริบทและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย โดยได้ดำเนินการจัดนำเสนอข่าวสารประชาสัมพันธ์ หรือเกร็ดความรู้ที่เ ป ็ น ป ร ะ โ ย ช น ์ ต ่ อ ก า ร ด ำ ร งชีวิตประจำวันเพื่อส่งเสริมการอ่านในรูปแบบออนไลน์ เช่น E-Book ,Google site และ Google Form สถานศึกษามีการจัดทำฐานข้อมูล หรือทำเนียบสื่อ แหล่งเรียนรู้ และ ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เป็นปัจจุบัน สถานศึกษาได้ดำเนินการ มอบหมายให้ ห้องสมุดประชาชน อำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้าง และ กศน.ตำบลเกาะช้างใต้
140 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน คุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ อ ม ด้ ร ที่ ง น , ประชาสัมพันธ์ ผ่าน E-Book , Google site และ Google Form ๑.บันทึกข้อความที่ ๐๒๑๐.๓๑๐๓/๑๖๑๗ ลงวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เรื่อง รายงานผลการจัดสำรวจความ ต้องการสื่อ/หนังสือ และกิจกรรมห้องสมุดประชาชน อำเภอเกาะช้าง ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ๒.ฐานข้อมูลหรือทำเนียบสื่อการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่น ผลการดำเนินการ พบว่า การจัดทำ ผ่านช่องทาง EBook , Google site ข้อมูลพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับ ห้องสมุดประชาชนอำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้าง และ กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ ได้แก่ แหล่งเรียนรู้ ภูมิ ปัญญาท้องถิ่น และสถานที่ท่องเที่ยวของอำเภอเกาะ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ดำเนินการจัดทำข้อมูลพื้นฐาน ทำเนียบสื่อ แหล่งเรียนรู้และภูมิ ปัญญาท้องถิ่นที่เป็นปัจจุบัน โดยการ จัดทำผ่าน E-Book , Google site ข้อมูลพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับ ห้องสมุดประชาชนอำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้าง และ กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ ได้แก่ แหล่งเรียนรู้ ภูมิ ปัญญาท้องถิ่น และสถานที่ท่องเที่ยว ของอำเภอ เกาะช้าง สถานศึกษามีการแนะนำข้อมูล เกี่ยวกับการใช้สื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ และภูมิ ปัญญาท้องถิ่นแก่กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับบริการ