Relatório Ensino IUEM 20202021

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Verifica-se, no que se refere a eventos científicos, uma dimuição do número de oradores
internacionais, em 2020, comparativamente a 2019. Tal é, uma vez mais, justificado pela
pandemia, sendo, em particular, uma consequência do adiamento para 2021 do 5º Congresso
Internacional do CiiEM (Centro de Investigação Interdisciplinar Egas Moniz), devido à crise Covid-19.

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No que respeita aos projetos de investigação em colaboração com Universidades ou organizações
estrangeiras, estes encontram-se abaixo mencionados:

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Referência Designação Instituições Data de Data de

início fim

H2020-MSCA-ITN- ORBITAL - Ocular Research By https://www.orbital- 2019 2023
2018 Proposal Integrated Training And itn.eu/ 2018 2023
Number: SEP-
210492283 Learning, Marie Skłodowska- .Waterford Institute of
Curie Innovative Training Technology, Irlanda
EDCTP .Universidad de Santiago de
(FCT) Networks (European Training Compostela, Espanha
Networks) .The Queens University of
Belfast, Grã-Bretanha
Life Study .Instituto Superior Técnico,
Portugal
.Haskoli Islands - University of
Iceland, Islândia
.University of Birmingham,
Grã-Bretanha
.Universidad Complutense de
Madrid, Espanha
.Experimentica OY, Finlândia
.Nanovector SRL, Itália
.University College Dublin,
Irlanda
.Ocupharm Diagnostics SL,
Espanha
.Neuregenix Ltd, Reino Unido
.HGBeyond, Espanha
.Rowan University, EUA
.Colorado School of Mines,
EUA
.Loyola University of Chicago,
EUA
.University of Waterloo,
Canadá
.University of Parma, Itália
OcuMedic Inc, EUA
.The Vision Clinic, Irlanda
.Fighting Blindness, Irlanda
.Hospital das Forças
Armadas/Polo de Lisboa,
Portugal
.Egas Moniz, Portugal
Instituição proponente:

●Instituto Nacional de
Saúde de Moçambique

(Moçambique)

Instituições participantes:

●Egas Moniz, CRL
(Portugal)

●Ludwig-Maximilians-
Universitaet Muenchen
(LMU)
(Alemanha)

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●National Institute for
Medical Research (NIMR)
(Tanzânia)

●Clinton Health Access
Initiative (CHAI)
(Moçambique)
Instituição proponente:

●Egas Moniz, CRL
(Portugal)

Nº 332821690 CVHIVCo: Epidemiology, drug Instituições participantes: 2018 2021
(FCT) resistance and pathogenesis of
HIV in Cape Verde: the Cape ●Programa de Luta contra
as Doenças de Transmissão
Verde HIV Cohort Sexual, incluindo VIH/Sida
(DNS/PLDTS)
(Cabo Verde)
●Instituto Nacional de
Saúde Pública (INSP)
(Cabo Verde)

●National Institute of
Allergy and Infectious
Diseases (NIAID)
(EUA)

PTDC/BTM- Matriz extracelular ●Egas Moniz, CRL 2020 2021
MAT/3538/2020 descelularizada como (Portugal)
componente fundamental no
(FCT) fabrico de scaffolds hierárquicos ●Associação do Instituto
e biomiméticos para Superior Técnico para a
regeneração de tecidos Investigação e o
periodontais funcionais Desenvolvimento (IST-ID)
(Portugal)

●Rensselaer Polytechnic
Institute (RPI)
(EUA)
Instituição proponente:
●genesis.studio
(Portugal)

PORTUGAL 2020 - Plataforma Nacional de Instituições participantes: 2020 2021
"Projetos de I&DT Observação e Monitorização da ●Egas Moniz, CRL
Saúde para doenças crónicas e (Portugal)
Empresas em Covid-19 (PLANO-A-SAÚDEC19) ●Unidade Local de Saúde
CoPromoção: do Baixo Alentejo (ULSBA)

Covid-19" (Portugal)
●Instituto Superior de
Engenharia de Lisboa (ISEL)
(Portugal)
●NOVA Information
Management School (NOVA

IMS)

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Concurso CiiEM NOx sensing: Measuring nitric (Portugal) 2019 2021
Investiga 2018 oxides metabolites in ● Universidad de Burgos
physiological samples (Espanha)
Concurso CiiEM Instituição proponente:
Investiga 2018
●Egas Moniz, CRL
Concurso CiiEM (Portugal)
Investiga 2018
Instituições participantes:
Concurso CiiEM
Investiga 2019 ●UCIBIO (FCT/UNL)
(Portugal)
●CIDETEC
(Espanha)
Instituição proponente:

Effectiveness´ of four ●Egas Moniz, CRL 2019 2021
therapeutic approaches for the (Portugal)
reduction of bruxism symptoms
Instituições participantes:

●Università degli Studi di
Siena – UNISI - Escola de
Medicina Dentária
(Itália)
Instituição proponente:

Erosive tooth wear ●Egas Moniz, CRL 2019 2021
(Portugal)

Instituições participantes:

●Radboud Universiteit
(Holanda)
Instituição proponente:

●Egas Moniz, CRL
(Portugal)

Instituições participantes:

Assessing of mycobiome in ●Unidade de Cuidados 2021 2023
hospital intensive care units and Intensivos do Hospital
in clinical ambulatory services Prof. Doutor Fernando
Fonseca (HFF)
(Portugal)
●Centro de Biologia
Molecular e Ambiental
(CBMA) e Departamento de
Biologia da Escola de
Ciências da Universidade
do Minho
(Portugal)
●Applied Biosciences
Research and Enterprise
Group: University of

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Brigthon
(Grã-Bretanha)
Instituição proponente:

●Egas Moniz, CRL
(Portugal)

Concurso CiiEM Periodontal treatment impact on Instituições participantes: 2020 2022
Investiga 2019 halitosis and quality of life
●Instituto de Ciências
Biomédicas Abel Salazar da
Universidade do Porto
(Portugal)
●Microbiome Insights
Microbiome Analysis
(Canadá)
Instituição proponente:

●Egas Moniz, CRL
(Portugal)

Instituições participantes:

Concurso CiiEM In Vivo and In Vitro Implant ●Departamento de 2021 2023
Investiga 2019 Evaluation Protocol: Microbiome Metalurgia e Materiais da
Faculdade de Engenharia
and Implant surfaces da Universidade do Porto
characterization (FEUP)
(Portugal)
●Centro de Materiais da
Universidade do Porto
(CEMUP)
(Portugal)
●Instituto de Investigação
e Inovação em Saúde da
UP (i3S)
(Portugal)
●INEB- Instituto Nacional
de Engenharia Biomédica
(Portugal)
●Microbiome Insights
Microbiome Analysis
(Canadá)
●SignoVinces
(Brasil)
●BoneEasy
(Portugal)
●Lab 21
(Portugal)

O indicador “Nº visitas/ dias de entrevista” corresponde essencialmente à participação da Egas
Moniz, CRL no processo de captação e seleção de estudantes Franceses, com o apoio da empresa
GEDS (Grandes Etudes Européene de Santé). Assim, em 2020 foram realizadas centenas de
entrevistas online, tendo-se angariado 157 estudantes para o ano letivo 2020/2021.

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No que se refere ao número de estudantes da Egas Moniz, CRL, é possível constatar, com base na
análise dos gráficos abaixo, a existência, nos últimos anos, de uma captação claramente crescente
de estudantes estrangeiros de várias nacionalidades, especialmente oriundos de França, Espanha,
Brasil, Angola e Itália. O aumento do número de estudantes estrangeiros a ingressar na Egas Moniz,
CRL foi especialmente acentuado este ano letivo, apesar dos constrangimentos associados à crise
Covid-19. Tal é resultado do crescente reconhecimento internacional da Egas Moniz, CRL e é fruto
do investimento na divulgação da sua oferta formativa entre os estudantes internacionais.

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II. RETORNO DA INFORMAÇÃO DAS PARTES INTERESSADAS RELEVANTES

Inserir informação resumida relativa: 1. às formas de envolvimento/auscultação das partes interessadas relevantes (ex. alunos, docentes, não
docentes, entidades empregadoras, etc.) desenvolvidas no período em análise; 2. os resultados obtidos, tais como gráficos ou outras informações
relativas aos inquéritos (opinião, satisfação, etc.), reclamações e sugestões, workshops, reuniões, entre outros.

Na tabela abaixo encontram-se as percentagens de satisfação manifestadas pelos indivíduos que
realizaram atividades de mobilidade ao abrigo do Programa Erasmus+. Os resultados apresentados
foram extraídos do relatório final do ano letivo 2019/2020 e consideram a totalidade de indivíduos
inscritos na plataforma de gestão e monitorização do Programa Erasmus+, Mobility Tool,
desenvolvida pela Comissão Europeia, não tendo havido qualquer tratamento estatístico pela Egas
Moniz, CRL.

Mobilidade de estudantes IN: 88.89%
Mobilidade de docentes OUT: 83.33%
Mobilidade de funcionários IN: Não aplicável
OUT: 100%

Não aplicável

No ano letivo 2019/2020, fortemente impactado pela emergência de uma pandemia mundial, a Egas
Moniz, CRL assegurou o devido acompanhamento dos estudantes em mobilidade outgoing e incoming

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por e-mail e telefone. Apesar do cancelamento de duas mobilidades outgoing e do adiamento para
2021 de duas outras mobilidades outgoing, já planeadas, é de sublinhar o facto de nenhum dos
estudantes em mobilidade Erasmus outgoing durante o 2º semestre ter optado por desistir da
mesma na sequência da pandemia, tendo todos completado com sucesso a experiência.
Com o objetivo de se conseguir obter um conhecimento abrangente e sistematizado sobre as
dificuldades e oportunidades associadas pelos estudantes à mobilidade Erasmus, de forma a
equacionar potenciais estratégias de ação futura, foi lançado um inquérito online cuja recolha de
respostas se encontra ainda aberta. Solicitou-se apoio na divulgação do inquérito ao Departamento
de Marketing e Comunicação, bem como aos núcleos dos vários cursos e delegados de ano de cada
curso. O inquérito recebeu 171 respostas e a análise dos resultados está ainda em curso.
Uma primeira análise geral (com base nas 171 respostas recebidas até ao momento) permite
concluir que a maioria (78%) dos inquiridos revela interesse na possibilidade de realizar uma
experiência de estudos ou estágio no estrangeiro, sendo necessário apurar numa próxima fase quais
as dificuldades mais frequentemente identificadas pelos estudantes, para assim podermos definir
estratégias de atuação e ações de melhoria que vão ao encontro das suas expetativas.
Em 2020, a Egas Moniz, CRL candidatou-se à Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) para o
próximo Programa Erasmus+ tendo a mesma sido aprovada, pela Agência Executiva para a Educação,
Audiovisual e Cultura (EACEA), com a pontuação máxima (100 pontos). A obtenção da nova CEES
permitirá à Egas Moniz, CRL participar nas várias Acções-Chave do Programa Erasmus+ durante o
período 2021-2027. A notícia da atribuição da Carta Erasmus foi divulgada através de notícia no
“website” da Egas Moniz, CRL e nas redes sociais.

III. RESULTADOS DE AUDITORIAS / INSPECÇÕES / OUTROS

Inserir informação resumida relativa às constatações identificadas em contexto de auditoria / inspeções / outros durante o período em análise. A
informação detalhada remete-se para o impresso IMP.EM.06_ZZi - Controlo das ações Implementadas pelo Processo, a anexar ao presente relatório.
No caso de Observação identificada em contexto de auditoria e que o processo optou por não implementar, justificar.

No contexto da auditoria realizada em 2020 ao SGQ não foram levantadas não conformidades ao
Processo da Internacionalização.

IV. SEGUIMENTO DAS AÇÕES IMPLEMENTADAS PELO PROCESSO

Apresentar uma análise global sobre: 1. a existência de ações abertas fora do prazo definido, justificando; 2. a eficácia das ações implementadas e
no caso de ações não eficazes ou parcialmente eficazes, justificando; 3. a implementação de ações identificadas fora do âmbito das auditorias
internas / externas.

No que diz respeito ao necessário reforço das ações de sensibilização/divulgação do Programa
Erasmus+ junto dos estudantes e colaboradores, durante o ano de 2020, as ações de mobilidade
foram amplamente divulgadas através das redes sociais, “website” da Egas Moniz, CRL, envio de e-
mails para os estudantes e docentes e através dos horários de atendimento semanais dos
Coordenadores de Mobilidade (1 hora por ciclo de estudos) e da Coordenadora Institucional Erasmus.
Para o efeito, contou-se com a valiosa colaboração do Departamento de Marketing e Comunicação,
que promoveu as oportunidades através dos canais oficiais da Egas Moniz, CRL e criou materiais de
divulgação adaptados para suporte digital e físico (i.e. cartaz de divulgação da abertura de
candidaturas a Erasmus; vídeo tutorial de candidatura). As ações de divulgação levadas a cabo
revelaram-se eficazes, tendo resultado num total de 58 candidaturas a mobilidades Erasmus.

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A plataforma de candidaturas criada em 2018, para gestão das mobilidades associadas ao Programa
Erasmus+, continuou a ser otimizada com vista à futura integração de todos os tipos de mobilidade,
incluindo mobilidades de pessoal docente e não docente.

A criação de programas de acolhimento e integração para estudantes estrangeiros continua a ser
uma das preocupações da Egas Moniz, CRL. A Erasmus Great Association for Students da Egas Moniz,
seção de Almada da Erasmus Student Network (ESN Almada), estabelecida em 2018, manteve a sua
atividade, que continua a revelar-se fulcral no apoio a estudantes estrangeiros, nomeadamente ao
nível da gestão do programa de Erasmus Buddies, possibilitando aos estudantes Erasmus incoming
serem “apadrinhados” por um estudante da Egas Moniz, CRL (sempre que possível do mesmo ciclo
de estudos). O funcionamento da ESN Almada tem o apoio financeiro e logístico da Egas Moniz, CRL,
nomeadamente através da cedência gratuita do espaço e cedência de materiais e recursos.

Em 2020 a Egas Moniz, CRL organizou, em colaboração com a ESN Almada, duas sessões de
acolhimento para os estudantes Erasmus (incoming): no dia 14 de Fevereiro (relativa ao 2º semestre
de 2019-2020) e no dia 18 de Setembro (relativa ao 1º semestre de 2020-2021).

No que se refere à promoção de ações para captação de estudantes estrangeiros, a Egas Moniz, CRL
deu continuidade, no decorrer do ano de 2020, à gestão da informação que consta no portal da
EduPortugal, para captação de estudantes Brasileiros. O protocolo de presença no site EduPortugal
para captação de estudantes Brasileiros foi renovado e continuará ativo em 2021. Foi realizado o
acompanhamento da informação contida na plataforma "Study & Research in Portugal", relativa ao
ensino e investigação, a qual foi desenvolvida por iniciativa do Ministério da Ciência, Tecnologia e
Ensino Superior para uso de estudantes internacionais. Foram angariados testemunhos de docentes,
investigadores e estudantes estrangeiros para colocação nesta plataforma. A Egas Moniz, CRL
participou de novo em 2020 no Salão do Estudante do Brasil (07 a 15 de Março) e paticipou
igualmente em reuniões com empresas angariadoras de estudantes no âmbito do BMI Agents & High
Education Workshop em São Paulo (04 e 05 de Março). A Egas Moniz, CRL esteve ainda presente na
Aula - Semana de la Educación em Madrid, Espanha, de 04 a 08 de Março de 2020. Devido à crise
Covid-19, as entrevistas aos candidatos Franceses realizadas em 2020, com vista a recrutar
estudantes Franceses para o ano lectivo de 2020-2021, e no âmbito do contrato com a empresa
GEDS (Grandes Etudes Européene de Santé), empresa angariadora de estudantes internacionais,
foram realizadas em formato online. Têm sido exploradas novas formas de captação de estudantes
internacionais, tendo-se já iniciado conversações com a empresa BMI, o Grupo Vermilion, o
European Institute for Medical Studies (EIMS), em Malta, e a Câmara de Comércio Portugal
Moçambique (CCPM). Estão igualmente em elaboração diversos contratos a estabelecer em breve
com agentes de recrutamento Brasileiros.

O Dia Internacional do Estudante (17 de Novembro) foi assinalado, no âmbito da promoção da
dimensão internacional da comunidade estudantil, com uma notícia no “website” da Egas Moniz,
CRL.

Com o objetivo de aumentar cada vez mais a diversificação dos parceiros internacionais, a Direção
da Egas Moniz, CRL tem enveredado todos os esforços para estabelecer protocolos de colaboração
com instituições de outros países, dentro e fora da Europa, com vista a reforçar a cooperação
académica e científica entre a Egas Moniz, CRL e estas instituições.

As Universidades, de países fora da Europa, com as quais a Egas Moniz, CRL estabeleceu protocolos
gerais de colaboração, durante o ano de 2020, são as seguintes:

. Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó) - Brasil

. Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) - Brasil
. Universidade Federal de Viçosa (UFV) - Brasil
. Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) - Brasil
. Universidade Federal de Uberlândia (UFU) - Brasil
. UNIFUTURO Faculdades Integradas do Brasil - Brasil

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. Faculdade de Juazeiro do Norte (FJN) - Brasil
. Faculdade Multivix - Brasil
. Universidade de São Paulo (USP) - Faculdade de Saúde Pública - Brasil
. UNICHRISTUS - Centro Universitário Christus de Fortaleza - Brasil

As Universidades, de países da Europa, com as quais a Egas Moniz, CRL estabeleceu protocolos
gerais de colaboração, durante o ano de 2020, são as seguintes:

. Universidad de Alcalá - Espanha
. Universidad de Sevilla – Espanha
. University Medical Center Goettingen - Alemanha
. European Institute for Medical Studies (EIMS) – Malta

Tendo em vista a consistente expansão da rede de Universidades parceiras, de modo a proporcionar
aos estudantes uma oferta mais variada e geograficamente mais abrangente, foram celebrados em
2020 os seguintes Acordos Interinstitucionais no âmbito do Programa Erasmus+:

. Universidad San Jorge (Psicologia) - Espanha
. Centro San Isidoro (Fisioterapia) - Espanha
. Fundacion CEU San Pablo (Medicina Dentária) - Espanha
. Università degli Studi di Roma, La Sapienza (Medicina Dentária, Nutrição, Fisioterapia,
Enfermagem) - Itália
. Lithuanian University of Health Sciences (Medicina Dentária) - Lituânia
. University of Vilnius (Medicina Dentária) - Lituânia

Assim, e no que diz respeito ao aumento do esforço direcionado para a procura e diversificação de
parceiros internacionais, o resultado mostra ser muito positivo. Como se constata, muitas destas
parcerias foram realizadas na sequência de contatos efetuados no contexto do Salão do Estudante
do Brasil e do BMI Agents & High Education Workshop em São Paulo, em Março de 2020. Outras
destas parcerias foram o resultado dos contatos efetuados no âmbito da organização das
mobilidades realizadas pelos estudantes (mobilidades associadas às Bolsas Ibero-Americanas
Estudantes de Licenciatura e Mestrado. Santander Universidades, ao Programa Erasmus+ e outras) e
ainda no âmbito do desenvolvimento de projetos de investigação. Várias outras parcerias
encontram-se em desenvolvimento. No contexto do “Educator-to-Educator (E2E) Virtual Connection
Program”, proposto pela Embaixada Americana em Lisboa e divulgado pela Comissão Fulbright,
foram agendadas diversas vídeo-conferências, nos dias 08 e 11 de Junho, com diferentes instituições
Americanas, com vista a vir a estabelecer protocolos gerais de colaboração com Universidades
Americanas.

Também no âmbito da crescente diversificação de parceiros internacionais, bem como da
exploração de novas formas de financiamento, a Egas Moniz, CRL aceitou o convite para integrar a
rede de Universidades portuguesas que irão candidatar-se como Consórcio EU4EU - European
Universities for the EU à Ação-Chave KA108 do Programa Erasmus+ na próxima call de 2021. Caso
seja aprovada, a candidatura permitirá à Egas Moniz, CRL integrar uma rede com ligação a cerca de
500 empresas, contribuindo para alavancar o acesso dos nossos estudantes a entidades de
acolhimento para a realização de estágios no estrangeiro.

As XXVIII Jornadas Internacionais de Medicina Dentária realizaram-se a partir do Campus
Universitário Egas Moniz, em streaming, no dia 21 de Novembro de 2020.

O 5º Congresso Internacional do CiiEM foi adiado para 2021, devido à crise Covid-19, e será realizado
online.

O Projeto Twinning que a Egas Moniz, CRL voltou a submeter em 2019, tendo novamente como
parceiros as Universidades Karolinska, Católica de Leuven e Malmo, não obteve aprovação. Será
realizada oportunamente uma nova submissão.

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O Projeto H2020-SC1-HCO-03-2020: Bridging the Divide in Health Research and Innovation foi
submetido pela Egas Moniz, CRL em 2020 e ainda não é conhecido o resultado.

A edição de 2020 do curso de especialização dirigido a médicos dentistas da Malásia foi adiada para
2021 devido a dificuldades de mobilidade asssociadas à crise Covid-19.

Continuam a ser implementadas medidas, pela Direção da Egas Moniz, CRL, por forma a reforçar o
incentivo à publicação em revistas com elevado fator de impacto e o envolvimento de
investigadores internacionais nos artigos publicados, dando, deste modo, continuidade ao programa
de incentivo já iniciado. O Programa CiiEM Investiga contempla no seu regulamento a valorização da
inclusão de investigadores internacionais nas equipas. Para além disso, os seminários periódicos das
áreas temáticas e dos laboratórios funcionam como incentivo à publicação. A Egas Moniz, CRL
financiou ainda a publicação de artigos em Open Access em revistas de fator de impacto 1. Pela
primeira vez, atingiu-se um número de publicações superior a 100 em revistas indexadas.

Nos eventos promovidos pela Egas Moniz, CRL e naqueles em que a Egas Moniz, CRL participa
continua a ser usado o logótipo internacional. Nos protocolos estabelecidos com Universidades
estrangeiras, e nos contactos que são efectuados com entidades estrangeiras, o nome de Egas Moniz
Higher Education School (EMHES) continua a ser muito frequentemente utilizado.

A Egas Moniz, CRL é membro dos Órgãos Sociais da Rede Académica das Ciências da Saúde (RACS) da
Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) e faz igualmente parte do Corpo Editorial da
revista RevSALUS, propriedade desta rede. A Egas Moniz, CRL participou de forma muito ativa na 3.ª
Reunião Internacional da RACS que decorreu de 25 a 29 de Setembro de 2020, em ambiente virtual.
A Egas Moniz, CRL mantém, assim, uma forte intervenção nas atividades dinamizadas pela Rede
Académica de Ciências da Saúde da CPLP.

Com vista à criação de novas oportunidades de financiamento, foi colocada uma notícia no "website"
da Egas Moniz, CRL para dar a conhecer, a estudantes, docentes e investigadores, vários dos
Programas da Fulbright Portugal, e com vista a incentivá-los e apoiá-los nas candidaturas a estas
bolsas, as quais se destinam a suportar o desenvolvimento de atividades académicas e de
investigação em colaboração com Universidades Americanas.

Os programas da Fundação “la Caixa” foram divulgados por e-mail entre os docentes e
investigadores e foram divulgados na página de Facebook do Programa Erasmus+. Esta fundação
atribui bolsas de investigação e de pós-graduação para realizar atividades de investigação e
académicas em Universidades da Europa, América do Norte e Asia-Pacífico.

A Egas Moniz, CRL aderiu à National Association for Foreign Students Advisers (NAFSA) em 2020, com
o objetivo de criar novas oportunidades de “networking”. A conferência anual desta associação foi
adiada para 2021, devido à crise Covid-19.

A conferência anual da European Association for International Education (EAIE) foi adiada para 2021,
devido à crise Covid-19, mas foi dada a oportunidade de assistir a diversos webinars, de partilha e
difusão de conhecimento, na área da internacionalização.

Não foi ainda realizada a adesão à African Network for Internationalization of Education (ANIE), por
falta de resposta por parte desta rede, na sequência dos contatos que foram realizados.

Não foi possível concretizar a visita à Egas Moniz, CRL de empresas de recrutamento de estudantes
para o estrangeiro, durante o ano de 2020, devido à crise Covid-19.

Tendo em conta a necessidade de aumentar as competências linguísticas dos estudantes, colocou-se
uma notícia no "website" da Egas Moniz, CRL com vista a divulgar as oportunidades oferecidas pelo
protocolo de colaboração estabelecido com a University California San Diego, que proporciona a
realização de cursos de Inglês técnico. A Egas Moniz, CRL candidatou-se, para além disso, a uma
bolsa do "Fulbright English Teaching Assistants Program", atribuída pela Fulbright Portugal. Este

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programa de bolsas foi, contudo, cancelado devido à crise Covid-19. A Egas Moniz, CRL promoveu
ainda a atribuição, entre os seus estudantes, de bolsas de estudo para Cursos de Inglês Online,
oferecidas pelo Programa Santander Universidades juntamente com o British Council. Face à
situação causada pela pandemia, esta foi uma forma de contribuir para a melhoria do futuro
profissional dos estudantes, garantindo a sua saúde. Foram discutidas as condições de adesão a
cursos de Inglês online com a empresa Cambridge School e através de uma aplicação móvel com a
Empresa Reallyenglish. Estas propostas têm ainda que ser avaliadas.

No âmbito da consolidação da estruturação do processo ao nível de recursos humanos, tendo como
finalidade a necessidade de aumentar a eficácia do processo, foi concretizada a contratação de um
colaborador para apoio às atividades associadas ao Programa Erasmus+ e foi criado o Gabinete de
Relações Internacionais e Mobilidade.

A revisão dos conteúdos e a restruturação do "website" da Egas Moniz, CRL, com vista sobretudo ao
aumento da eficácia na divulgação da informação, está a decorrer. A tradução dos conteúdos já se
encontra quase terminada. Foram introduzidos no "website" mais testemunhos de estudantes,
docentes e investigadores estrangeiros e de estudantes e docentes com experiências no estrangeiro.

No que diz respeito à articulação com o Processo de Marketing, em 2020 alcançou-se uma ainda
melhor articulação entre as atividades do Gabinete de Relações Internacionais e Mobilidade e o
Departamento de Marketing e Comunicação, o que proporciona uma melhoria de desempenho. Os
canais de comunicação estão agora mais sistematizados, o que torna a comunicação mais eficaz.

Foi efetuado o levantamento das nacionalidades de estudantes e de funcionários e identificado o
respetivo dia nacional. Tenciona-se desenvolver atividades, a colocar em prática em cada um dos
dias, durante o decorrer do ano de 2021. Pretende-se, assim, celebrar e promover a integração da
diversidade de etnias e culturas existentes no campus. Trata-se de uma ação com impacto nos
objetivos estratégicos de reforço da internacionalização e de promoção da responsabilidade social
da comunidade académica da Egas Moniz, CRL.

Com vista à capacitação dos colaboradores para interação com os estudantes estrangeiros, a Egas
Moniz, CRL pretende continuar a promover ações de formação em língua estrangeira, em horário
pós-laboral, para colaboradores. As ações de formação em Francês continuam a realizar-se. Foram
discutidas as condições de adesão a cursos de Inglês online com a empresa Cambridge School e
através de uma aplicação móvel com a Empresa Reallyenglish. Estas propostas têm ainda que ser
discutidas e avaliadas.

A conferência anual da EURASHE (European Association of Institutions in Higher Education) foi
adiada, devido à crise Covid-19, mas foi dada a oportunidade de assistir a diversos webinars, de
partilha e difusão de conhecimento, na área da internacionalização e na área das competências
digitais.

O inquérito a estudantes matriculados pela 1ª vez na Egas Moniz, CRL, para apuramento de qual o
meio pelo qual tomou conhecimento da Egas Moniz, CRL, foi ajustado de modo a incluir o
levantamento da eficácia da realização das feiras de recrutamento de estudantes no Brasil,
atividade iniciada em 2018. Tal tem em vista o estudo da eficácia dos processos para otimizar
recursos.

No âmbito do prosseguimento da gestão das “Bolsas Ibero-Americanas de Estudantes de Licenciatura
e Mestrado. Santander Universidades”, e com vista à promoção da mobilidade internacional de
estudantes, foi realizada, novamente para a convocatória 2020, a divulgação do convite à
apresentação de candidaturas, a seleção de estudantes e a atribuição de bolsas no âmbito do
programa “Bolsas Ibero-Americanas de Estudantes de Licenciatura e Mestrado. Santander
Universidades”. A Egas Moniz, CRL procurou um parceiro de referência e estabeleceu recentemente
um Protocolo de Cooperação com o Banco Santander, que permite a atribuição de bolsas de
mobilidade, com vista a facilitar aos estudantes o seguimento de estudos durante um semestre
académico numa Universidade Ibero-Americana. Neste âmbito, é igualmente efetuada a gestão das

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mobilidades “outgoing” e “incoming”, ou seja, da Egas Moniz, CRL para Universidades Ibero-
Americanas e de Universidades Ibero-Americanas para a Egas Moniz, CRL. Durante o ano de 2020
foram atribuídas duas bolsas Ibero-Americanas de Estudantes de Licenciatura e Mestrado.

A cerimónia de entrega dos certificados das Bolsas Santander Universidades aos beneficiários dos
diversos Programas Santander Universidades geridos pela Egas Moniz, CRL, relativamente aos
respetivos convites à apresentação de candidaturas (convocatórias) de 2020 será concretizada caso
se reunam as condições necessárias.

Encontra-se em preparação a adaptação, às condições específicas da Egas Moniz, CRL, do
regulamento e edital do Banco Santander, relativos ao programa “Bolsas Ibero-Americanas de
Estudantes de Licenciatura e Mestrado. Santander Universidades”. Estes documentos serão
brevemente integrados na documentação do SGQ.

A Egas Moniz, CRL tem-se dedicado à promoção da mobilidade de estudantes e docentes para outros
países è a exploração de novas formas de financiamento. Para além da divulgação dos programas de
financiamento da Fulbright Portugal e da Fundação "la Caixa", têm sido explorados eventuais
programas de apoio financeiro de Universidades com as quais a Egas Moniz, CRL possui um acordo de
colaboração. O programa de Bolsas Ibero-Americanas Estudantes de Licenciatura e Mestrado.
Santander Universidades continua a ser bastante divulgado e o interesse e adesão são crescentes.

A Rede IEHEP (“International Experts for Higher Education in Portugal”), a qual a Egas Moniz, CRL
integrou no final de 2018, não desenvolveu qualquer atividade em 2020.

Tendo em conta a necessidade de aumentar a internacionalização dos processos de ensino e
investigação, e com o objetivo de desenvolver projetos em parceria com Instituições internacionais,
intensificaram-se as atividades de “networking”, por forma a fomentar o estabelecimento de novas
parcerias. Encontram-se em preparação ações do Programa Erasmus+, como seja o desenvolvimento
de um Mestrado Conjunto Erasmus Mundus. Para tal já foram identificados e contatados diversos
parceiros Europeus e o plano do Mestrado encontra-se em preparação. Está igualmente a ser
discutido o desenvolvimento conjunto de cursos de formação com várias das Universidades parceiras
Brasileiras. Implementou-se ainda o CiiEM Investiga, no âmbito do Centro de Investigação
Interdisciplinar Egas Moniz, o que promoveu o desenvolvimento de projetos com Instituições
internacionais.

Como parte integrante do seu projeto de internacionalização, a Egas Moniz, CRL considera
importante a adesão a programas de solidariedade internacionais. Tal pretende estimular o espírito
de solidariedade dos estudantes, sensibilizar os jovens para o impacto positivo das actividades de
solidariedade e contribuir para reforçar a coesão, a cooperação, a solidariedade, a democracia e a
cidadania na Europa, dando ao mesmo tempo resposta aos desafios societais e reforçando as
comunidades, com especial incidência na promoção da inclusão social. A Egas Moniz, CRL, no âmbito
do processo de candidatura ao “Corpo Europeu de Solidariedade”, obteve o "Selo de Qualidade", o
que significa que está apta a candidatar-se a projetos na área da solidariedade, com parceiros
Europeus.

Foram criadas novas Pós-graduações, como a Pós-graduação em Implantologia, com a participação
de formadores estrangeiros, no sentido de incrementar o número de formadores estrangeiros.

Tendo em conta a necessidade de monitorizar as actividades associadas ao processo de
Internacionalização de forma mais clara e sistemática, os indicadores passaram por um processo de
revisão e redefinição. Em 2021 será implementado o novo conjunto de indicadores. Espera obter-se
uma análise mais rigorosa do processo.

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V. DESEMPENHO DE FORNECEDORES EXTERNOS

Apresentar uma análise global sobre o desempenho de fornecedores externos com relevância para a qualidade do ensino e respetivos serviços de
apoio, dos quais resulte uma interação/consequência direta com/para os alunos.

O Processo de Internacionalização usufrui dos serviços de fornecedores externos de outros processos
de suporte, na concretização das suas atividades, os quais são avaliados no contexto desses mesmos
processos.

VI. ADEQUAÇÃO DOS RECURSOS

Apresentar uma análise global sobre os recursos disponíveis e se estes são adequados para assegurar a eficácia do processo (i nclui recursos
humanos, equipamentos, tecnologias de informação ou outras, edifícios, etc.).

Foi criado em 2020 o Gabinete de Relações Internacionais e Mobilidade, que inclui a seção de
mobilidade e recursos humanos dedicados ao recrutamento e cooperação internacional.

O Processo de Internacionalização recorre também aos recursos humanos de outros serviços como é
o caso do Marketing e Comunicação, Contabilidade, Tesouraria, Serviços Académicos e Informática.
Também recorre ao apoio da Direção da Egas Moniz, CRL, da Escola Superior de Saúde Egas Moniz e
do Instituto Universitário Egas Moniz.

VII. ANÁLISE SWOT DO PROCESSO

Preencher com tópicos, fazendo um balanço do processo através de uma análise SWOT (Strengths – Weakness – Opportunities – Threats) do
processo, integrando as informações sistematizadas nos pontos anteriores. Incluir informação relativa a fatores que possam introduzir alterações no
processo / SGQ.

Pontos fortes: Pontos fracos:

▪ Localização geográfica privilegiada (perto de Lisboa e ▪ Maior divulgação do trabalho científico em parceria

das praias da Costa da Caparica) com autores internacionais, mas ainda não

▪ Residência universitária dentro do campus, com muito totalmente satisfatória

boas condições para receber estudantes nacionais e ▪ Necessidade de conceção e desenvolvimento de novos

internacionais cursos, adaptados às necessidades do mercado e que

▪ Infraestruturas de qualidade e diversificadas cativem públicos-alvo internacionais

Fatores internos ao processo ▪ Qualidade e diversidade da oferta formativa, o que ▪ Rigidez dos curricula, o que não é atrativo para os
atrai estudantes estrangeiros estudantes internacionais

▪ Qualidade reconhecida do Ensino Superior Português a ▪ Ensino não fomenta ainda de forma suficiente a
criatividade e o empreendedorismo
nível nacional e internacional

▪ Elevada componente prática e laboratorial dos cursos, ▪ Oferta inexistente de UC em Inglês nos ciclos de
estudo conferentes de grau, o que representa um
traduzida pela excelência da capacidade tecnológica
obstáculo ao estabelecimento de acordos de
instalada, atrativa para os estudantes internacionais
mobilidade com países de línguas não latinas
▪ Unidades próprias de prestação de serviços à ▪ Dificuldades no envolvimento do corpo docente na
comunidade, o que adicionalmente proporciona uma
promoção dos benefícios da mobilidade de estudantes
boa formação

▪ Perfis de funcionários e investigadores diversificados ▪ Adesão reduzida do pessoal docente e não docente às
atividades de mobilidade internacional
▪ Ambiente internacional e multicultural, o que ajuda a

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proporcionar uma boa integração dos estudantes ▪ Reconhecimento internacional ainda incipiente
internacionais
Constrangimentos:
▪ Bom relacionamento entre docentes, estudantes e
funcionários ▪ Falta de docentes doutorados/especialistas nas áreas
específicas de alguns cursos com domínio das línguas
▪ Cultura de proximidade da instituição com os
estudantes (em particular a relação professor- ▪ Falta de colaboradores com domínio das línguas
estudante) ▪ Capacidade insuficiente de alojamento para

▪ Excelente ambiente académico, animado e dinâmico estudantes internacionais
▪ Visibilidade limitada do processo
▪ Estabelecimento de protocolos de colaboração com
entidades nacionais e internacionais “Internacionalização” no “website” institucional e
dificuldade em aceder às informações
▪ Lecionação de três ciclos de estudo em Francês no ▪ Inconsistências do sistema de financiamento científico
primeiro ano e aulas de Português para os estudantes Português
Franceses
Fatores externos ao processo
▪ Existência de um centro de investigação com
compromisso com a investigação interdisciplinar

▪ Compromisso com investigação de excelência

▪ Forte cooperação com o tecido empresarial e
parceiros institucionais

▪ Habilitação dos estudantes para o exercício de uma
profissão

Oportunidades:

▪ Necessidade contínua de atualização dos profissionais
de saúde no mercado mundial

▪ Articulação com unidades de saúde locais e com as
autarquias em ações de promoção e educação para a
saúde, o que poderá envolver estudantes nacionais e
internacionais

▪ Participação em associações, redes colaborativas e
grupos de trabalho, nacionais e internacionais

▪ Potenciar a visibilidade e prestígio da Egas Moniz, CRL
e dinamizar o desenvolvimento de atividades
conjuntas com outras instituições através do reforço
do estabelecimento de protocolos com parceiros de
referência internacionais

▪ Globalização e multiculturalismo

▪ Exploração dos mercados da CPLP, asiáticos e da
América do Sul para a captação de novos estudantes

▪ Disponibilidade de um novo recurso humano dedicado
em exclusividade à gestão das atividades Erasmus

▪ Criação do Gabinete de Relações Internacionais, que
reune uma equipa dedicada às várias vertentes da
internacionalização

▪ Redes de contactos alargadas dos docentes,
facilitando potenciais convites a docentes e
profissionais da indústria internacional (mobilidades
incoming)

▪ Abertura a novos Programas / cursos conjuntos, de
dupla titulação, com Universidades estrangeiras
(ensino / investigação).

▪ Abertura da oferta a novos cursos, formação ao longo
da vida e em regime e-learning

▪ Marketing institucional (meios de comunicação,
feiras, mundo digital)

▪ Obtenção de financiamento para a investigação em
concursos nacionais e internacionais

▪ Estabelecimento de parcerias com empresas e outras
entidades para obtenção de financiamento para a
investigação

▪ Aposta na investigação. Aprovação do CiiEM pela FCT,
reorganização do centro e dinamização da
investigação científica

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▪ Implementação de programa de incentivo à
publicação em revista com elevado fator de impacto

▪ Estabelecimento de programa doutoral em parceria
com a Universidade de North Carolina USA

▪ Mestrado Integrado em Medicina Veterinária
lecionado em Inglês, que poderá impulsionar o
alcance da Egas Moniz, CRL e abrir portas para o
estabelecimento de acordos nas outras áreas de
estudo e o acolhimento de estudantes internacionais

▪ Projeto de desmaterialização de processos/serviços
em curso

▪ Aumento de competitividade entre IES
▪ Ensino Superior como motor de desenvolvimento
▪ Transferência de saber das IES para tecido

empresarial

VIII. AÇÕES A IMPLEMENTAR

Resultante da análise dos pontos anteriores e do balanço efectuado sobre o seu processo, identificar as ações a implementar (dependentes do
próprio processo) e atribuir referência de acordo com o anexo ao relatório (IMP.EM.06_ZZi).

Ref. Ações Observações

Reforço do apoio disponibilizado a estudantes estrangeiros e A Erasmus Great Association for Students da
diversificação dos programas de acolhimento e integração Egas Moniz continuará a dar o seu máximo
suporte aos estudantes estrangeiros. Será
Estabelecimento e implementação de procedimentos de igualmente organizada em 2021, caso seja
reconhecimento das aprendizagens de professores ou outro pessoal viável, uma sessão de acolhimento dos
em mobilidade outgoing estudantes Franceses e a Egas Moniz, CRL
continuará a disponibilizar aulas de
Aumento da eficácia da divulgação de oportunidades internacionais Português para os estudantes Franceses do 1º
de formação para pessoal docente e não docente (online e offline) ano. Encontra-se em avaliação a organização
Colocação no “website” oficial da Egas Moniz, CRL da Declaração de da atividade de acolhimento dos estudantes
Política Erasmus e da ECHE Franceses, com a colaboração da Embaixada
Adequação e integração dos procedimentos e sistemas no âmbito do de França, em 2021.
Erasmus Without Paper e European Student Card Initiative, segundo
as diretrizes da Comissão Europeia para o próximo Programa Erasmus De acordo com as recomendações da Agência
Nacional Erasmus+ descritas na Análise
Qualitativa ao Relatório Final do projeto de
2019. Em particular, deverá ser considerada
a realização da mobilidade Erasmus no
processo de avaliação dos não docentes. Tal,
conjuntamente com uma maior e mais eficaz
divulgação das oportunidades associadas às
atividades de mobilidade internacional,
poderá permitir aumentar a adesão do
pessoal docente e não docente a estas
atividades.

Por forma a estimular a sua participação em
ações formativas de capacitação e
desenvolvimento de competências.
“A Declaração de Política Erasmus e a ECHE
(“Erasmus Charter for Higher Education”)
devem ter o devido destaque no site oficial
da IES”, conforme descrito pela Agência
Nacional Erasmus na Análise Qualitativa ao
Relatório Final do projeto de 2019.

Deverá ser implementada a adequação às
plataformas e procedimentos digitais
desenvolvidos no âmbito do Erasmus Without
Paper, que tem como objectivo primordial
assegurar a digitalização dos procedimentos
administrativos das mobilidades Erasmus
através da Erasmus+ Mobile App, que
permitirá aos estudantes aceder a toda a
informação necessária numa única
plataforma. A celebração de Acordos
Interinstitucionais passará a ser feita por via
digital através de plataformas desenvolvidas

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Continuação do aprofundamento da colaboração com os para o efeito.
Coordenadores de Mobilidade (CM) Será útil estabelecer mecanismos de “checks
and balances” na colaboração com os CM de
Análise dos moldes de oferta de curso de língua Portuguesa para modo a perceber quais as dificuldades
estudantes em mobilidade incoming relacionadas com a mobilidade e elaborar
estratégias conjuntas de acção correctiva
Elaboração e aplicação de Inquérito de Avaliação Final (ex. reduzir o elevado número de
Criação de um banco de “imagens reais” de desistências de candidatos a mobilidade
mobilidade/internacionalização Erasmus outgoing). Procurar-se-á dinamizar
Aumento do investimento na captura de estudantes estrangeiros sessões de sensibilização dos CM para a
importância da mobilidade Erasmus,
outgoing e incoming, para o desenvolvimento
dos estudantes e para a própria Egas Moniz,
CRL, uma vez que constitui uma forma de
promover o seu reconhecimento
internacional e ajuda a captar novos
estudantes. Estas sessões poderão ser
alargadas a outros docentes, por forma a
potenciar o seu envolvimento na promoção
dos benefícios da mobilidade de estudantes.
Os CM, e todo o corpo docente, deverão
estar preparados para delinear com eficácia
planos de estudos flexíveis que permitam
viabilizar a mobilidade dos estudantes da
Egas Moniz, CRL candidatos às atividades de
mobilidade. Por outro lado, os CM deverão
enveredar todos os esforços para criar as
condições propícias à receção de estudantes
estrangeiros. Os CM deverão ainda estimular
o corpo docente a realizar períodos de
mobilidade no estrangeiro, incentivando-os a
explorar possíveis colaborações com
instituições parceiras, no âmbito dos
protocolos Erasmus existentes e no contexto
dos seus próprios projetos de investigação.

Uma das obrigações das IES previstas na
Carta Erasmus para o Ensino Superior (e um
dos aspetos avaliados pela Agência Nacional
Erasmus+) é a oferta de apoio linguístico aos
estudantes recebidos, pelo que deverá ser
analisada essa possibilidade e definidos os
moldes em que irá funcionar.

Inquérito a ser preenchido pelos
participantes em atividades de mobilidade
(incoming/outgoing) com vista à análise da
satisfação dos participantes e identificação
de dificuldades, permitindo a sistematização
de dados e desenvolvimento de estratégias
de melhoria.

Fotografias enviadas pelos participantes em
atividades de mobilidade e fotografias
profissionais.

A Egas Moniz, CRL renovou o protocolo de
presença no site EduPortugal para captação
de estudantes Brasileiros e continuará a
gerir, durante o ano de 2021, a informação
contida neste site. Continuará igualmente a
ser realizado o acompanhamento da
informação considerada na plataforma "Study
& Research in Portugal” e irá concretizar-se,
logo que possível, a atualização da
informação relativa à Egas Moniz, CRL no
portal da Universia. A Egas Moniz, CRL irá
equacionar a sua participação na Aula -
Semana de la Educación em Madrid, Espanha
em 2021 e no Salão do Estudante do Brasil
em Setembro de 2021. No âmbito do
contrato com a empresa GEDS (Grandes
Etudes Européene de Santé), a Egas Moniz,
CRL está a preparar novas entrevistas aos

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candidatos Franceses, durante o ano de

2021, com vista a recrutar estes estudantes

para o ano letivo 2021-2022. Por forma a

implementar novas estratégias de divulgação

da Egas Moniz, CRL e de captação de

estudantes internacionais, foram realizados

até ao momento diversos encontros online e

presenciais com a empresa BMI, o Grupo

Vermilion, o European Institute for Medical

Studies (EIMS), em Malta, e a Câmara de

Comércio Portugal Moçambique (CCPM).

Pretende-se expandir as ações de divulgação

para outros mercados, que possam incluir,

em particular, países do Oriente, América do

Sul e África. Estão igualmente a ser

preparados diversos contratos com agentes

de recrutamente Brasileiros, com vista ao

recrutamento de estudantes. Serão, para

além disso, contatados colégios nas

principais cidades do Brasil, com o objetivo

de divulgar a oferta formativa da Egas Moniz,

CRL. Será ainda realizada a divulgação da

Egas Moniz, CRL entre diversas instituições

de ensino secundário Americanas, cujos

contatos foram obtidos no contexto do
“Educator-to-Educator
(E2E) Virtual
Connection Program”, proposto pela

Embaixada Americana em Lisboa e divulgado

pela Comissão Fulbright.

Criação de novas opções de alojamento para os estudantes Com vista a colmatar a insuficiente
internacionais capacidade de alojamento para estudantes
internacionais, dentro do campus, a Egas
Promoção da oferta de UC em Inglês nos ciclos de estudo conferentes Moniz, CRL procurará estabelecer protocolos
de grau com residências e arrendatários de
apartamentos para estudantes, de forma a
Intensificação do esforço na procura e diversificação de parceiros proporcionar aos seus estudantes
internacionais alternativas, na região de Almada, com uma
reduzida relação preço-qualidade. A Egas
Moniz, CRL contatará a plataforma de
alojamento Inlife (www.inlifeportugal.com),
de modo a discutir a aplicação descontos aos
seus estudantes. A Egas Moniz, CRL explorará
igualmente a possibilidade de criar um portal
do alojamento, com diversos anúncios de
casas e quartos para alugar, que poderá ser
consultado por estudantes. Este portal
poderá ser alimentado com contatos
recolhidos pela ESN Almada e pelas
Associações Académicas.

Já foi iniciado um apuramento interno, em
vários dos ciclos de estudo conferentes de
grau ministrados na Egas Moniz, CRL, com
vista a identificar as UC que poderão ser, a
curto prazo, lecionadas em Inglês. Tal visa
facilitar o acolhimento de estudantes que
não possuem a capacidade de acompanhar as
aulas em Português.

Existem várias parcerias em vias de ser
estabelecidas. Algumas destas parcerias
estão ainda a ser discutidas e resultam de
contatos realizados no âmbito do BMI Agents
& High Education Workshop em São Paulo,em
Março de 2020. Estão igualmente em
preparação diversas parcerias que envolvem
contatos disponibilizados por docentes e que
resultam de conhecimentos estabelecidos no
contexto da sua atividade académica e
profissional. A Egas Moniz, CRl tenciona
ainda explorar a possibilidade de estabelecer

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Continuação do reforço da componente de internacionalização dos acordos de colaboração com as Universidades
cursos não conferentes de grau Americanas com as quais contatou aquando
dos encontros dinamizados pelo “Educator-
to-Educator (E2E) Virtual Connection
Program”, proposto pela Embaixada
Americana em Lisboa e divulgado pela
Comissão Fulbright. Será ainda analisada a
possibilidade de vir a estabelecer parcerias
com Universidades Africanas para
desenvolvimento de projetos conjuntos.

Durante o ano de 2021 desenvolver-se-ão
novos projetos de Pós-graduações com
participação de docentes estrangeiros. Tal
permitirá igualmente responder à
necessidade de conceção e desenvolvimento
de novos cursos, adaptados às necessidades
do mercado e que permitam cativar públicos-
alvo internacionais.

Organização das XXVIII Jornadas Internacionais de Medicina Dentária Está planeada a organização destas Jornadas
no decorrer de 2021.

Organização do 5º Congresso Internacional do CiiEM O 5º Congresso Internacional do CiiEM
decorrerá de 16 a 18 de Junho de 2021, em
formato online.

Realização do curso de especialização dirigido a médicos dentistas da O curso de especialização dirigido a médicos
Malásia dentistas da Malásia irá realizar-se em 2021,
Prossecução do programa de incentivo à publicação em revistas com se existirem condições de mobilidade.
elevado fator de impacto para aumentar o n.º de citações e
envolvendo investigadores internacionais nos artigos que se publicam A Egas Moniz, CRL continuará a financiar a
publicação de artigos em Open Access em
Reforço da divulgação do trabalho científico em parceria com autores revistas de fator de impacto 1. No âmbito do
internacionais Programa CiiEM Investiga será incrementada
a valorização da inclusão de investigadores
Prosseguimento da participação ativa na Rede Académica de Ciências internacionais nas equipas dos projetos
da Saúde (RACS) da CPLP propostos. Para além disso, os seminários
periódicos das áreas temáticas e dos
Adesão às atividades promovidas pela National Association for laboratórios continuarão a incentivar à
Foreign Students Advisers (NAFSA) publicação.

Continuação do acompanhamento das atividades da EAIE (European Será realizado um maior esforço no sentido
Association for International Education) de uma mais ampla e eficaz divulgação do
trabalho científico realizado em parceria
com autores internacionais. Esta divulgação
será efetuada através da colocação de
notícias, de forma sistematizada, no
“website” da Egas Moniz, CRL e através da
colocação visível desta informação no
separador dedicado ao CiiEM. Esta
informação será ainda publicada na
newsletter periódica da Egas Moniz (Egas
News).

A Egas Moniz, CRL manterá no ano de 2021
todo o seu apoio à Rede Académica de
Ciências da Saúde da Comunidade dos Países
de Língua Portuguesa e estimulará, em
particular, a participação dos seus
colaboradores na reunião internacional anual
desta rede.

Na sequência da adesão da Egas Moniz, CRL à
NAFSA, será equacionada a participação da
Egas Moniz, CRL nas atividades por esta
promovidas durante o decorrer do ano de
2021, em particular na sua conferência
anual.

A Egas Moniz, CRL pretende continuar a
assistir aos webinars organizados pela EAIE e
irá avaliar a participação na conferência
anual desta associação, em 2021, com vista a
promover o “networking”.

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Continuação do acompanhamento das atividades da EURASHE A Egas Moniz, CRL pretende continuar a
(European Association of Institutions in Higher Education) acompanhar as atividades desta associação
Promoção do encontro dos estudantes com empresas de em 2021, em particular os diferentes
recrutamento de estudantes para o estrangeiro webinars dinamizados.
Promoção de cursos de Inglês técnico para estudantes (ou outros
cursos linguísticos) A Egas Moniz, CRL tenciona continuar a
promover a visita de empresas de
Prosseguimento da promoção de ações de formação em Francês e recrutamento de estudantes para o
Inglês, em horário pós-laboral, para colaboradores estrangeiro, pois considera muito importante
a criação de novas oportunidades para os
seus estudantes.

A Egas Moniz, CRL irá candidatar-se de novo
a uma bolsa do "Fulbright English Teaching
Assistant Program", atribuída pela Fulbright
Portugal, com vista ao reforço das
competências linguísticas dos estudantes. A
Egas Moniz, CRL irá promover, uma vez mais,
a atribuição, entre os seus estudantes, de
bolsas de estudo para Cursos de Inglês
Online, oferecidas pelo Programa Santander
Universidades juntamente com o British
Council. Serão ainda avaliadas as condições
de adesão a cursos de Inglês, online ou
presenciais, com a empresa Cambridge
School e através de uma aplicação móvel
com a Empresa Reallyenglish. O domínio da
língua Inglesa por parte dos estudantes pode
revelar-se importante pois permite-lhes
acompanhar unidades curriculares que sejam
lecionadas em Inglês (devido à integração em
sala de aula de estudantes estrangeiros). Por
sua vez, a exploração da possibilidade de
proporcionar aos estudantes interessados o
acesso a cursos de línguas (ex. Inglês,
Espanhol, Italiano) a preços acessíveis pode
ser igualmente útil pois poderá permitir
incentivar a mobilidade dos estudantes. A
língua é uma das principais limitações
apontadas pelos estudantes e potencial fator
dissuasor de candidatura a mobilidade. Por
outro lado, o compromisso assumido na Carta
Erasmus para o Ensino Superior passa por
garantir aos estudantes as condições e apoio
necessário em termos de preparação
linguística. A Egas Moniz, CRL foi contactada
pela Associação Speak, que promove o ensino
de línguas em regime de voluntariado a
preços reduzidos, podendo ser analisada a
pertinência de estabelecimento de um
protocolo de colaboração.

Com vista à capacitação dos colaboradores

para interação com os estudantes

estrangeiros, a Egas Moniz, CRL pretende

continuar a promover ações de formação em

língua estrangeira, em horário pós-laboral,

para colaboradores, docentes e não

docentes. As ações de formação em Francês

continuam a realizar-se. Caso a Fulbright

Portugal atribua à Egas Moniz, CRL uma bolsa

para o "Fulbright English Teaching Assistant

Program", os professores, para além dos

estudantes, também irão usufruir de apoio

no reforço da língua Inglesa. Os

colaboradores da Egas Moniz, CRL poderão

ainda, em 2021, candidatar-se às bolsas para

Cursos de Inglês Online, oferecidas pelo

Programa Santander Universidades

juntamente com o British Council. Este

programa de formação em Inglês surge, em

2021, adaptado a todos os públicos e tem

como objetivo promover a sua

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empregabilidade e desenvolvimento
profissional. Foram discutidas as condições
de adesão a cursos de Inglês online com a
empresa Cambridge School e através de uma
aplicação móvel com a Empresa
Reallyenglish. Estas propostas têm ainda que
ser discutidas e avaliadas.

Prosseguimento da gestão das “Bolsas Ibero-Americanas de A Egas Moniz, CRL dará continuidade à
Estudantes de Licenciatura e Mestrado. Santander Universidades” divulgação e gestão das mobilidades no
âmbito das “Bolsas Ibero-Americanas de
Promoção da mobilidade de estudantes e docentes para outros Estudantes de Licenciatura e Mestrado.
países, proporcionando-lhes novas formas de financiamento Santander Universidades”, com vista à
promoção da mobilidade internacional de
Desenvolvimento de projetos em parceria com Instituições estudantes, Neste contexto, é igualmente
internacionais efetuada, se existirem condições para tal, a
gestão das mobilidades “outgoing” e
“incoming”, ou seja, da Egas Moniz, CRL para
Universidades Ibero-Americanas e de
Universidades Ibero-Americanas para a Egas
Moniz, CRL.

A Egas Moniz, CRL prosseguirá a divulgação

dos programas de financiamento da Fulbright

Portugal e da Fundação "la Caixa". Para além

disso, explorará, de forma mais sistemática,

programas de apoio financeiro de

Universidades com as quais a Egas Moniz, CRL

possui um acordo de colaboração. Será dada

continuidade ao programa de Bolsas Ibero-

Americanas Estudantes de Licenciatura e

Mestrado. Santander Universidades,

intensificando-se mais ainda a sua

divulgação.

Pretende-se realizar esforços no sentido de

avançar com o projeto do Mestrado Conjunto

Erasmus Mundus, cujo plano de estudos está

a ser preparado com diversos parceiros

Europeus. Será igualmente avaliado o

desenvolvimento conjunto de cursos de

formação, quer online quer presenciais, com

várias das Universidades parceiras

Brasileiras. Tal constituirá uma forma de

responder à necessidade de conceção e

desenvolvimento de novos cursos, adaptados

às necessidades do mercado e que permitam

cativar públicos-alvo internacionais. O

programa CiiEM Investiga, no âmbito do

Centro de Investigação Interdisciplinar Egas

Moniz, continuará ativo, de modo a estimular

o desenvolvimento de projetos com

Instituições internacionais. A Egas Moniz, CRL

enveredará todos os esforços para participar

nas conferências anuais dinamizadas pelas

associações internacionais de que faz parte,
de modo a promover o “networking” e a

facilitar a angariação de parceiros,

promovendo o aumento do seu

reconhecimento internacional. É igualmente

intensão da Egas Moniz, CRL entrar em

contato com Universidades Africanas,

prestigiadas na área da saúde, com vista ao

estabelecimento de futuras colaborações. A

Egas Moniz, CRL participa, enquanto

entidade parceira/membro associado, na

candidatura a Polo de Inovação Digital em

Saúde (DigiHealthPT - Digital Health
Portugal), promovida pelo HCP (“Health
Cluster Portugal”). Esta iniciativa encontra-

se inserida no Plano de Ação para a Transição

Digital do Governo Português e está

interligada com o Programa Europa Digital. O

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Reforço da sensibilização dos docentes para o seu envolvimento no processo, coordenado pela Secretaria de
desenvolvimento de projetos conjuntos com as Universidades Estado da Transição Digital e pelo IAPMEI,
estrangeiras parceiras prevê o reconhecimento de 10 hubs em
Dinamização de projetos de solidariedade internacionais Portugal dos quais 3 serão indicados para o
Programa Europeu. O reconhecimento
Fomento da participação dos estudantes em atividades de âmbito permitirá o acesso a financiamento
internacional (não mobilidade) como concursos, projetos, challenges específico, pelos programas ainda a definir.
Desenvolvimento de esforços no sentido de incrementar o número de A Egas Moniz, CRL foi convidada e aceitou
formadores estrangeiros e de eventos científicos com oradores integrar a rede de universidades portuguesas
estrangeiros que irão candidatar-se como Consórcio
EU4EU - European Universities for the EU à
Implementação do conjunto dos novos indicadores que permitem acção-chave KA108 do Programa Erasmus+. A
avaliar o desempenho do processo candidatura encontra-se neste momento
pendente da abertura da call 2021.
De modo a dinamizar os protocolos gerais de
colaboração com Universidades
internacionais. Tal implica um maior esforço
na sistematização das oportunidades e a sua
mais eficaz divulgação junto dos docentes
A Egas Moniz, CRL, no âmbito do processo de
candidatura ao “Corpo Europeu de
Solidariedade”, obteve o "Selo de
Qualidade", o que significa que está apta a
candidatar-se a projetos na área da
solidariedade, com parceiros Europeus.
Durante o ano de 2021 serão efectuados
esforços no sentido de angariar parceiros, de
modo a concorrer ao financiamento de
projetos, por parte do “Corpo Europeu de
Solidariedade”. Em Novembro de 2020 a Egas
Moniz, CRL esteve presente, a convite da
Confederação Portuguesa do Voluntariado,
na Sessão de Disseminação da Plataforma
eVA-VOL. A Plataforma eVa-VOL proporciona
o acesso a guias que auxiliam na preparação
do pedido de validação formal da
aprendizagem adquirida através do
voluntariado à entidade promotora de
educação formal. Este projeto é cofinanciado
pelo Programa Erasmus+ da União Europeia
(UE). A Egas Moniz, CRL pretende avaliar a
utilização desta plataforma para futura
validação das experiências de voluntariado
dos seus estudantes.

Com o objetivo de fomentar uma noção de
pertença à comunidade Egas Moniz (ADN Egas
Moniz) e de projetar o nome da Egas Moniz,
CRL em vários fóruns.

Serão desenvolvidos esforços no sentido de
aumentar o número de formadores
estrangeiros nas Pós-graduações e nos cursos
de curta duração, bem como se tentará
promover a realização de eventos científicos
com um maior número de participantes
estrangeiros. A Egas Moniz, CRL tenciona
explorar a possibilidade de submeter uma
candidatura a uma bolsa referente ao
"Fulbright Specialist Program", atribuída pela
Fulbright Portugal, com vista a receber, por
um período de algumas semanas, um
professor/investigador Americano, para
participação em seminários/workshops e/ou
envolvimento em projetos de investigação.

Em 2021 será implementado o novo conjunto
de indicadores. Espera-se obter uma análise
mais clara e rigorosa do processo.

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IX. RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA

Incluir recomendações de melhoria para o funcionamento do SGQ / sugestões de ações cuja decisão de implementação não esteja totalmente
dependente do processo (ex. que impliquem recursos humanos, materiais, envolvimento de outros processos, etc.).

Ações Observações

Modernização/automatização do sistema de candidaturas a Por forma a facilitar a gestão dos processos de candidatura
mobilidades e respetiva gestão e o registo adequado as mobilidades para fins de
contabilização. A uniformização dos procedimentos de
registo das mobilidades de docentes IUEM e ESSEM deverá
igualmente ser considerada com o objetivo de uniformizar
o registo dos dados das duas unidades orgânicas da Egas
Moniz, CRL no que diz respeito à mobilidade de docentes,
de forma a criar-se uma base de dados coesa que facilite a
compilação dos dados, refletindo com precisão o panorama
das mobilidades de docentes da Egas Moniz, CRL.

Criação de rede interna de Embaixadores Erasmus Egas Moniz / Esta rede permitirá uma melhor e mais direcionada
alumni Erasmus Egas Moniz promoção das oportunidades de mobilidade, através da
partilha direta de testemunhos, dicas e boas práticas por
parte de estudantes/alumni que fizeram mobilidade e que
apadrinham um/a colega que se prepara para fazer
mobilidade. Irá responder a uma necessidade direta dos
estudantes que pretendem candidatar-se a mobilidade, que
frequentemente pedem para serem postos em contacto
com colegas que já tenham passado pela experiência e/ou
frequentado a mesma Universidade de acolhimento. Os
Embaixadores Erasmus funcionarão como uma rede de
“agentes multiplicadores” contribuindo para divulgar o
projeto, e para ajudar a aumentar a confiança dos colegas
antes e durante o processo de candidatura a mobilidade.

Aprofundamento da relação com as Associações de Estudantes As Associações de Estudantes poderão ter um papel muito
(AAIUEM/AEESSEM) e respetivos núcleos para melhor importante na motivação e sensibilização dos estudantes
promoção/divulgação das oportunidades de experiências no para a importância de vivenciar experiências
estrangeiro internacionais.

Articulação com o Departamento de Marketing e Comunicação, Já está em desenvolvimento um “Guia do Estudante” para
com vista à promoção de atividades relacionadas com a divulgação estudantes incoming. Este encontra-se em fase de recolha
da Egas Moniz, CRL, captação de estudantes e promoção da de conteúdos e deverá ser concluído em 2021. O Guia é um
mobilidade instrumento relevante para a preparação dos estudantes
incoming, fornecendo-lhes informações úteis sobre a Egas
Moniz, CRL e sobre os vários aspetos práticos da sua estada
em Portugal. Será avaliada a possibilidade de produção de
merchandising para promoção da “marca” Egas Moniz
Higher Education School. Ou seja, será analisada a
viabilidade/relevância de produzir hoodies da Egas Moniz
Higher Education School (à semelhança do que é feito por
várias universidades) com vista à promoção/projeção da
imagem da Egas Moniz, CRL no estrangeiro caso os
estudantes que participam em mobilidade se identifiquem
e a transportem para os seus locais de destino. Tal poderá
ajudar a promover um maior reconhecimento internacional
da Egas Moniz, CRL. Será dada continuidade à
implementação de melhorias no “website” da Egas Moniz,
CRL, em particular à revisão dos conteúdos e respetiva
restruturação. A secção “Internacionalização” não se
encontra numa posição particularmente visível ou intuitiva
para quem entra na “homepage” do “website”, pelo que
uma “recolocação” poderá trazer benefícios em termos de
acessibilidade. A implementação de melhorias ao nível da
organização dos conteúdos pode igualmente facilitar o
acesso às informações. A tradução dos conteúdos já se
encontra numa fase muito avançada. Tenciona-se
introduzir no "website" mais testemunhos de estudantes,
docentes e investigadores estrangeiros e de estudantes (em
especial alumni) e docentes com experiências no
estrangeiro. Pretende-se ainda proceder a uma recolha de
testemunhos de antigos participantes no Programa Eramus

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Intensificação da divulgação das oportunidades de concorrer a para divulgação na página do International Relations
apoios financeiros Office, “website” da Egas Moniz, redes sociais e meios de
comunicação social, se aplicável. Foram já iniciados
contactos com estudantes que participaram em mobilidade
(estágio) e receberam propostas de emprego da entidade
que os acolheu. Tal possibilitará uma enriquecedora
partilha de experiências, boas práticas e “casos de
sucesso”. Pretende-se igualmente comemorar o dia
nacional de cada país, de acordo com o levantamento das
nacionalidades de estudantes (e também de docentes e
não docentes). Foi efetuado o levantamento das
nacionalidades de estudantes e de funcionários e
identificado o respetivo dia nacional. Tenciona-se
desenvolver atividades, a colocar em prática em cada um
dos dias, durante o decorrer do ano de 2021. Será
solicitado o envolvimento, quando possível, da Embaixada
do respetivo país.

Para alcançar uma maior eficácia na divulgação dos
programas da Fulbright Portugal, será criado um separador
próprio no “website” da Egas Moniz, CRL onde será
colocada a informação sobre os vários programas de
financiamento destinados a estudantes e docentes. Serão
ainda enviados e-mails, com maior regularidade, a
estudantes e docentes, por forma a incentivar a sua
candidatura a estas bolsas, as quais se destinam a suportar
o desenvolvimento de atividades académicas e de
investigação em colaboração com Universidades
Americanas. Com vista a obter uma mais eficaz divulgação
dos programas de financiamento disponibilizados pela
Fundação “la Caixa”, será criado um separador próprio no
“website” da Egas Moniz, CRL onde será atualizada
periodicamente a informação sobre estas bolsas. Esta
fundação atribui bolsas investigação e de Pós-Graduação
para realizar atividades de investigação e académicas em
Universidades da Europa, América do Norte e Asia-Pacífico.

Reforço do desenvolvimento de relações e incentivo à participação A Egas Moniz, CRL está decidida a aderir à African Network
em redes e consórcios internacionais de excelência for Internationalization of Education (ANIE), de modo a
dinamizar o estabelecimento de parcerias com Instituições
Africanas, e espera a resposta à sua tentativa de contato.
Pretende-se avaliar a possibilidade de adesão à rede
European Association of Erasmus Coordinators (EAEC) e os
benefícios em termos de “networking”, acesso a
informação relevante e formação.

Estreitamento das ligações com meios de comunicação social locais De forma a projetar a imagem da Egas Moniz, CRL junto da
de forma a promover as atividades internacionais da Egas Moniz, comunidade local, sendo este um dos critérios analisados
CRL (nomeadamente as mobilidades) pela Comissão Europeia na avaliação dos projetos, bem
como a promover as ações de comunicação e disseminação
das atividades. Uma ação frequentemente levada a cabo
no âmbito do Erasmus é a partilha de testemunhos
(escritos, orais ou em vídeo) de participantes e ex-
participantes.

Obtenção de uma melhor articulação com o Processo de De modo a potenciar, em particular, a candidatura a

Investigação projetos internacionais.

Digitalização dos dados que contribuem para a elaboração do Tal poderá possibilitar uma monotorização mais precisa e
relatório do processo e respetiva integração numa plataforma eficaz do processo e facilitar a análise dos seus resultados.
conjunta

X. OBSERVAÇÕES.

Incluir quaisquer observações consideradas pertinentes e que não estão incluídas nos pontos anteriores.

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i ZZ – Índice de revisão

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Processo: Responsabilidade Social e Ambiental (RSA)

Período em análise: Ano 2021

Responsável pelo preenchimento: Ana Carvalho Data: 31-01-2022

I. DESEMPENHO DO PROCESSO

Analisar os resultados da monitorização e medição do processo. Na tabela abaixo inserir informação relativa aos resultados (Alcançado /
Parcialmente Alcançado / Não Alcançado) obtidos para todos os indicadores. No caso de não existir objetivo, preencher o respetivo campo com “--
". No caso dos indicadores que, por ex., sejam apurados por curso, considerar como “Parcialmente Alcançado” quando, pelo menos, 75% dos cursos
tiverem alcançado o objetivo proposto (ou o processo tiver definido critério próprio para esta atribuição), justificando-se no texto abaixo.

Complementar a informação da tabela com gráficos e pequenas notas explicativas, apenas dos indicadores mais relevantes em termos de
desempenho do processo, com identificação das tendências verificadas.

Indicador Objetivo Valor obtido Resultado Observações
2020: 284
Responsabilidade Social na Egas Moniz 2021: 247
2020: 20
Nº de discentes 2021: 35 Considera-se que são

envolvidos em ações n.d. 2020: 50 discentes, docentes e
de RSA 2021: 7
não docentes envolvidos
2020: 27
2021: 87 em ações de RSA, todos

Nº de docentes aqueles que estão
envolvidos em ações
n.d. presentes na Comissão
de RSA
de Responsabilidade

Social e Ambiental e

todos aqueles

envolvidos nas ações de

RSA apresentadas por

impresso próprio.

De forma a monitorizar

de uma forma mais

Indicador eficaz estes
Observacional
indicadores, alterou-se

ligeiramente a sua

Nº de pessoal não definição e fórmula de
docente envolvido em
n.d. cálculo.
ações de RSA
Não foram colocadas

metas nestes

indicadores uma vez

que o ano de 2021 foi o

ano de restruturação do

processo, mudança de

equipa e delimitação

daquilo que são ou não

ações de

Responsabilidade Social

e Ambiental.

Houve um aumento

N.º de novas ≥ 53 significativo do número
propostas de ação de de “Propostas de ação”.

RSA Alcançado Este crescimento pode

estar associado ao

aumento da

consciencialização da

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Indicador Objetivo Valor obtido Resultado Observações

Uma vez que importância de RSA na
é um Egas Moniz.
indicador
novo não se A criação da Comissão
coloca
objetivo e de Responsabilidade
meta.
Social Ambiental Egas

Moniz, teve também um

importante papel no

aumento destas

propostas.

Resolvemos colocar este

indicador em

substituição do anterior
indicador “Nº de

seminários/conferências

N.º de Formações de de interesse
RSA (Modificado) comunitário”
n.d. 2022: 3 pois

achamos que mede de

melhor forma as

formações dadas nas

áreas de

Responsabilidade Social

e Ambiental.

Total das quais: 53

N.º de protocolos de n.d. 2019: +9 Indicador Considerou-se somente
cooperação com a 2020: +5 Observacional os protocolos no âmbito
comunidade da Responsabilidade
2021: +4 Social.

A maioria das ações de
RSA realizadas
encontram-se
enquadradas nos ODS.
Neste sentido 24 ações
de RSA foram
enquadradas nos ODS
em 2020 e 74 em 2021.

São também
considerados os
projetos de
investigação.
N.º de ações
enquadradas nos ODS meta: >30 2020: 30 Superado face Em 2020 os projetos do
2021: 86 a 2020
(Objetivos de CiiEM Investiga
Desenvolvimento
Sustentável) (Novo!) apresentaram 6

projetos enquadrados

nos ODS.

Em 2021 os projetos do
CiiEM Investiga e CiiEM
EduCom apresentaram
12 projetos
enquadrados nos ODS.

Sendo um assunto
fulcral, no início do ano
2022, tivemos, no

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Indicador Objetivo Valor obtido Resultado Observações
âmbito da “Semana de
RSA EM” duas palestras
acerca dos ODS:”
Origem dos ODS” e
“ODS como estratégia”.

Nº Residentes da n.d. 2020: 210 Indicados Verifica-se que a maior
RUEM 2021: 206 observacional parte dos estudantes na
RUEM são do 1.º ciclo
ou pertencentes a ciclos
de estudo com Mestrado
Integrado.

Salienta-se uma

prevalência da Taxa de

Ocupação de 97,63%.

Responsabilidade Social nas Clínicas e Laboratórios

Nº Médicos Dentistas Não superado Nº Médicos Dentistas eu
em Formação relativamente
Voluntária n.d. 2020: 125 em Formação
2021: 111 a 2020
Voluntária na Clínica
2020: 1198 Superado
2021: 7295 relativamente Dentária Egas Moniz.

a 2020. As Clínica Egas Moniz

oferecem vários

tratamentos gratuitos e

de baixo custo aos seus

Nº colaboradores e
consultas/tratamentos
gratuitos/baixo custo comunidade com mais

nas clínicas n.d. baixo poder económico.
(Modificado!)
No ano 2020, do valor

total 88 correspondem à

CDEM e 1110 à CUEM e

no ano de 2021 4430

correspondem à CDEM e

2865 à CUEM.

As Clínicas Ega Moniz

oferecem vários

tratamentos gratuitos e

de baixo custo aos seus

colaboradores.

No ano de 2020, do

Nº colaboradores 2020: 34 Superado. valor total 32
beneficiários das 2021: 120 Relativamente
>34 colaboradores
consultas EM a 2020.
acederam aos cuidados

da CDEM e 2 aos da

CUEM.

No ano 2021, do valor

total, 114 acederam aos

dados da CDEM e 6 aos

dados da CUEM.

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Indicador Objetivo Valor obtido Resultado Observações

Indicador Para estes números
Observacional
contribuíram os

trabalhos realizados

pelo Gabinete de

Nº de ações de Serviço Informação e
à Comunidade
prestado pelos 2021: 13 596 Atendimento à Vítima:

Gabinetes, Grupos e n.d Do total comprado: 1800 Espaço Cidadania e
Laboratórios de 2021: 1348
Justiça (GIAV) e pelo
Investigação da Egas
Moniz (Modificado!) Laboratório de

Microbiologia Aplicada

Egas Moniz (LMAEM).

Ambiente

Nº de resmas de papel n.d Uma vez que Monitorizar o consumo
gastas (Novo!) é um de papel internamente
e analisar a eficiência
indicador
novo não se do processo de
colocou meta. desmaterialização que
estamos a implementar

19/20 20/21 21/22* Este indicador é

Fluxo observacional pois o
Amarelo 3 692 6 064 5473
aumento ou diminuição
(kg)
de resíduos para

Quantidade de reciclagem não
resíduos recicláveis
produzidos (Novo!) n.d 19/20 Indicador corresponde

20/21 21/22* observacional diretamente a algo
positivo ou negativo.
Fluxo
Os valores obtidos

Azul 6233 5311 4498 serão analisados todos

(Kg) os anos com detalhe.

• Dados até fevereiro de 2022 O transporte de

2020: 44,997 ton resíduos encontra-se
2021: 32,13 ton
atualmente regulado

Quantidade de pela Portaria n.º
resíduos que
necessitam de e-gar Indicador 145/2017 que define as
produzidos (Novo!) observacional
n.d regras aplicáveis ao

transporte rodoviário,

ferroviário, fluvial,

marítimo e aéreo de

resíduos em território

nacional e cria as guias

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Indicador Objetivo Valor obtido Resultado Observações

eletrónicas de

acompanhamento de

resíduos (e-GAR), a

emitir no Sistema

Integrado de Registo

Eletrónico de Resíduos

(SIRER). A e-GAR aplica-

se à generalidade dos

transportes de resíduos,

com exceção dos

transportes de resíduos

isentos de e-GAR (n.º 2

do artigo 6.º da Portaria

n.º 145/2017, na sua

redação atual).

Mais à frente à possível

analisar os diferentes

tipos de resíduos

produzidos.

Na discussão de

resultados será

apresentado um gráfico

com a tipologia de

resíduos produzidos em

2021.

Número de ações meta >4 2020: 4 Superado Uma vez que é um
sobre alimentação 2021: 20 relativamente indicador novo não se
saudável e sustentável ao ano de colocou meta.
2020: 9 2020
(Novo!) 2021:55

Número de ações de meta >9 Superado As ações de caráter
caráter ambiental relativamente ambiental têm ganho
grande importância na
desenvolvidas na Egas ao ano de Egas Moniz. O Programa
Moniz (Novo!) 2020 Eco-Escolas tem sido
uma alavanca para as
ações desta tipologia.
Uma vez que é um
indicador novo não se
colocou meta.

1. Monitorização do Processo Responsabilidade Social e Ambiental

Uma vez que o ano de 2021 coincidiu com a reestruturação da equipa de Garantia da Qualidade,
Gestão Ambiental e Responsabilidade Social (agora Gabinete de Planeamento Estratégico e
Sustentabilidade), este é o primeiro ano que a mesma desenvolve o Relatório do processo.
A equipa, que iniciou a sua atividade com a implementação de um Diagnóstico Ambiental e de
Responsabilidade Social, chegou à conclusão de que o processo de “Interação com a Comunidade
(ICOM)” é atualmente muito mais abrangente e, por isso, procedeu à renomeação do mesmo para
“Responsabilidade Social e Ambiental”.

Foi também desencadeada uma revisão dos indicadores do processo com o objetivo de perceber se
os indicadores utilizados no anterior processo de ICOM eram suficientes para a monitorização
eficiente do processo. Nesse sentido procedeu-se às seguintes alterações:

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• Em todos os indicadores que eram mencionadas “ações de voluntariado” foram renomeados
para “ações de RSA”;
• O antigo indicador “Nº de seminários/conferências de interesse comunitário” foi alterado
para “Nº de Formações de Responsabilidade Social e Ambiental”.
• As consultas das clínicas, anteriormente contabilizadas nos indicadores “Nº
consultas/tratamentos gratuitos/baixo custo na CDEM à comunidade” e “Nº
consultas/tratamentos gratuitos/baixo custo na CUEM à comunidade”, passaram a ser
monitorizadas num indicador comum denominado “Nº consultas/tratamentos
gratuitos/baixo custo nas Clínicas Egas Moniz”.
• O indicador “Nº consultas/especialidade dos colaboradores beneficiários” foi eliminado e
passou-se a apresentar esta informação na discussão dos resultados obtidos no indicador “Nº
colaboradores beneficiários das consultas EM”.
• Os indicadores “Nº de rastreios/ações de promoção de saúde” e “Nº de ações culturais,
desportivas, ambientais e de lazer” foram eliminados uma vez que esse tipo de ações já é
monitorizado no indicador “Nº de novas propostas de ação de RSA”.
• Os indicadores “Nº Consultas no GIAV”, “Nº ações ICOM/tipologia no GESA”, “Nº ações
ICOM/tipologia no LCFPEM”, “Nº ações ICOM/tipologia no LMAEM” e “Nº ações
ICOM/tipologia no CGMNPEM passaram a ser monitorizados num indicador comum
denominado “Nº de ações de Serviço à Comunidade prestado pelos Gabinetes, Grupos e
Laboratórios de Investigação da Egas Moniz”.
• Através do Diagnóstico Ambiental e Tabela aspeto-Impacto surgiram novos indicadores
ambientais, que não eram considerados anteriormente: “Número de resmas de papel
gastas”; “Quantidade de resíduos recicláveis produzidos”; “Quantidade de resíduos que
necessitam de e-GAR produzidos”; “Consumo de água (m^3)”; “Consumo de eletricidade
(kWh)”, “Consumo de gás (m^3)”, “Número de ações sobre alimentação saudável e
sustentável e Número de ações de caráter ambiental desenvolvidas”.

Novos indicadores serão acrescentados sempre que verificada a necessidade para a avaliação e
monitorização do processo.

1.1 Análise Indicadores

1.1.1 Propostas de Responsabilidade Social e Ambiental

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O decréscimo no número de discentes envolvidos em ações de RSA pode estar relacionado com o a
diminuição no número de rastreios realizados, em comparação com o ano de 2020. Este decréscimo
deve-se ao facto do ano de 2020 ter sido rico em ações desta tipologia, com várias ações de
testagem à COVID 19.
No ano de 2021 a criação da Comissão de Responsabilidade Social e Ambiental da Egas Moniz,
apresentada mais à frente neste relatório, fez com que os docentes se envolvessem mais nas ações
de RSA.
No ano de 2021 a equipa teve como foco sensibilizar o corpo docente e discente para a importância
de RSA na Egas Moniz e, acima de tudo, para a importância de se reportar esse tipo de ações
através de impresso próprio. Este investimento no corpo docente e discente pode, portanto, estar
relacionado com o decréscimo no envolvimento de não docentes nas ações de RSA. Durante o ano
2022, irá ser feito um esforço para o aumento do envolvimento dos não-docentes nas ações de RSA.
A forma de cálculo destes indicadores foi também calculada de forma diferente, o que pode ter
levado a que houvesse também alguma redução.

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O aumento de novas propostas de RSA não só demonstra o interesse crescente da nossa comunidade
nestas temáticas, mas também reflete o esforço crescente da equipa para que a comunidade
reporte todas as ações desta tipologia em impresso próprio.
Foi também verificado que havia uma grande dificuldade em identificar que tipos de ações são
consideradas de RSA. Desta forma, numa das reuniões da CRSA foi dado um esclarecimento sobre
este conceito e foi criado também um guia que foi enviado a todos os docentes.

Os números totais de protocolos de cooperação com a comunidade da Egas Moniz totalizam o
número de 54. Nos últimos anos o número de novos protocolos tem diminuído pois o foco prendeu-se
em estabelecer as áreas prioritárias em RSA e em consolidar os protocolos existentes.

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A Egas Moniz encontra-se empenhada em contribuir para o cumprimento dos objetivos de
desenvolvimento sustentável (ODS) através da realização de ações que envolvem toda a comunidade
académica. Neste sentido, a incorporação dos ODS tem sido efetuada nas seguintes vertentes:

• Na atividade letiva - com a realização de iniciativas de voluntariado levadas a cabo pelos
alunos e docentes dinamizadores de responsabilidade social, junto da comunidade interna e
externa à Egas Moniz. Identificação dos ODS nos PUC.

• Na investigação – através do desenvolvimento de projetos financiados pela Egas Moniz e a
criação de linhas de investigação;

• Na atividade institucional com a implementação de iniciativas de responsabilidade social e
ambiental na comunidade interna, bem como através de parcerias em rede com várias
organizações como, o GRACE, o ORSIES, a Carta Portuguesa para a Diversidade, o Consórcio
Maior Empregabilidade, a Comissão Setorial para a Educação e Formação do IPQ e a
Amarsul.

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1.1.2 Responsabilidade Social nas Clínicas e laboratórios da Egas Moniz

Os Médicos Dentistas em Formação Voluntária são recém-formados em Medicina Dentária que
auxiliam o docente responsável da Unidade curricular à qual pertence.
O número de Médicos Dentistas em Formação Voluntária decresceu no ano 2021 por decisão
estratégica da Direção Egas Moniz.

Nas nossas clínicas, CUEM e CDEM, não só asseguramos estágios de prática clínica integrada aos seus
alunos dos diversos cursos, devidamente enquadrados por docentes experientes e, mas também
prestamos serviços de cuidados de saúde em diversas especialidades à nossa comunidade interna e
externa.

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Em 2021 os números de consultas aumentaram em relação a 2020, tanto na CDEM como na CUEM. No
ano 2020 o número de consultas foi negativamente impactado pela COVID 19.
No final do ano de 2021 a Egas Moniz inaugurou a “Clínica Veterinária Egas Moniz”, uma unidade
prestadora de cuidados médicos e cirúrgicos para animais de companhia, tendo por base o
atendimento personalizado, profilático e curativo. Esta clínica presta serviços de alta qualidade a
preços acessíveis nas áreas de consultas, cirurgia geral, vacinações e profilaxia, centro de
enfermagem veterinária, consultas de especialidade, análises clínicas e Imagiologia.

Os discentes, docentes e não docentes têm acesso a inúmeros tratamentos gratuitos ou a preços
bastante acessíveis nas clínicas. É notável um aumento no número de colaboradores a aceder a
cuidados nas nossas clínicas no ano de 2021, relativamente ao ano de 2020.
Devido ao facto de no ano de 2020 as nossas clínicas terem estado encerradas durante largos
períodos devido à pandemia, resultou no decréscimo do número de colaboradores a usufruir das
consultas da CDEM e CUEM. Por outro lado, o aumento de colaboradores a frequentar as nossas
clínicas, nas diferentes especialidades, demonstra a confiança da nossa comunidade no serviço
prestado pelas mesmas. No gráfico abaixo é possível verificar o número de consultas atendidas pelos
colaboradores da Egas Moniz, consoante a especialidade.

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Como se percebe pelo gráfico, são várias as especialidades a que os nossos colaboradores da Egas
Moniz recorrem ao longo do ano tando na CDEM como no CUEM.

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O trabalho realizado pelo GIAV (Gabinente de Informação e Atendimento à Vítima) e pelo LMAEM
(Laboratório de Microbiologia Aplicada Egas Moniz) demonstram que as nossas ações de serviço à
comunidade não se restringem apenas ao serviço prestado pelas nossas clínicas.
Em 2021 o GIAV realizou 9 avaliações de risco de violência doméstica, 134 acompanhamentos com
vítimas especialmente vulneráveis em sede de Declarações Para Memória Futura, 6 atendimentos, 5
intervenções em crise, 1 parecer técnico, 3 encaminhamentos, 32 acompanhamentos em
julgamento/interrogatórios e suspensões provisórias do processo e 3 participações em congressos e
ações de formação: Ação de Formação - Técnico de Apoio à Vítima (TAV); 5th International
Congress of CiiEM – Reducing in Inequalities in Health and Society; XI Congresso Internacional de
Psicologia da Criança e do Adolescente e Jornadas Politécnicas e Científicas Egas Moniz. O GIAV tem
feito um trabalho notório no atendimento adequado às vítimas de violência doméstica (diretas ou
indiretas, adultos ou menores), assim como a vítimas de maus-tratos e de crimes contra a liberdade
autodeterminação sexual, sinalizadas em inquéritos em estreita colaboração e na “dependência” da
Justiça.
O LMAEM efetuou no ano de 2021, 1856 amostras no âmbito do controlo microbiológico com
principal enfoque nas áreas dos dispositivos médicos, ambiente, desinfetantes, antissépticos e
outros antimicrobianos.
O LMAEM continuou no ano de 2021 a realizar testes Covid à comunidade interna e externa tendo
estabelecido também protocolos com o Ministério da Saúde e o Ministério do Trabalho e da
Segurança Social. No ano de 2021 o laboratório efetuou 1087 testes de RT-PCR e 10459 testes
Rápidos de Antigénio (TRAg).
Este indicador tem abrange também a atividade desenvolvida pelo Grupo de Estudos Sociais
Aplicados (GESA), Laboratório de Ciências Forenses e Psicológicas Egas Moniz (LCFPEM) e Centro de
Genética Médica e Nutrição pediátrica (CGMNPEM) no entanto, no ano de 2021, a atividade destes
centrou-se na investigação, projetos da FCT e integração de estudantes na investigação.
1.1.3 Ambiente

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Tem sido feito nos últimos anos um enorme esforço para se aumentar a consciência ambiental da
nossa comunidade. O projeto “Separa e Ganha” da Amarsul tem sido um excelente impulsionador do
aumento da separação seletiva na nossa Instituição.
É de notar um aumento na separação dos resíduos do ano letivo 19/20 para o 20/21 resultando
também no aumento da nossa classificação no concurso “Separa e Ganha no Amarelo” do 3º para o
2º lugar nos mesmos anos. No ano letivo 21/22, voltamos a participar neste concurso e, segundo
dados provisórios enviados pela Amarsul que demonstram o valor das recolhas até fevereiro de 2022,
não só já ultrapassamos os kg recolhidos durante todo o ano 19/20, como também estamos numa
excelente posição no concurso, ocupando o 1º lugar no pódio.
Relativamente à recolha de papel, temos mantido o nosso terceiro lugar no pódio do concurso
“Separa e ganha no azul”, mas tem-se verificado uma diminuição nos resíduos de papel enviados
para recolha. Esta diminuição advém da grande redução no consumo destes resíduos na Egas Moniz,
resultado da desmaterialização dos processos. No ano letivo de 21/22, dados provisórios
demonstram que estamos também no primeiro lugar do pódio no que diz respeito à recolha de
papel.
O ano letivo 21/22 pode também resultar num aumento de resíduos enviados para recolha uma vez
que nos anos letivos de 19/20 e principalmente 20/21, houve vários meses em que as atividades da
Instituição foram feitas à distância, havendo um fluxo muito menor de pessoas diariamente no
Campus e, consequentemente, menor produção de resíduos.

Uma vez que a Desmaterialização dos processos é um objetivo da nossa Instituição resolvemos
começar a monitorizar o “consumo de resmas de papel” para perceber a sua evolução ao longo dos

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anos e de que forma a desmaterialização dos processos tem influência neste indicador. Este
indicador é observacional e é o primeiro ano que é recolhido.

O transporte de resíduos encontra-se atualmente regulado pela Portaria n.º 145/2017 que define as
regras aplicáveis ao transporte rodoviário, ferroviário, fluvial, marítimo e aéreo de resíduos em
território nacional e cria as guias eletrónicas de acompanhamento de resíduos (e-GAR), a emitir no
Sistema Integrado de Registo Eletrónico de Resíduos (SIRER). A e-GAR aplica-se à generalidade dos
transportes de resíduos, com exceção dos transportes de resíduos isentos de e-GAR (n.º 2 do artigo
6.º da Portaria n.º 145/2017, na sua redação atual).
Através das e-GAR conseguimos perceber que, a atividade da nossa instituição é tão variável que
resulta na produção de vários tipos de resíduos.
Pelos gráficos acima é possível verificar que há uma grande tipologia de resíduos produzidos na Egas
Moniz. No ano 2021 é possível perceber que a tipologia de resíduos “Misturas de resíduos de
construção e demolição” foi a com mais toneladas produzidas. Este facto deve-se não só ao número
de remodelações e construções que têm vindo a ser feitas na nossa instituição, mas também ao

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facto deste tipo de resíduos ser, à partida, mais pesado que outros, o que faz com que rapidamente
atinjamos um valor maior no que diz respeito a toneladas produzidas.
Em segundo lugar podemos verificar que produzimos uma quantidade relevante de resíduos que
requerem um cuidado redobrado para evitar infeções e Objetos cortantes e perfurantes, resultado
das nossas atividades laboratoriais e clínicas.

Após ter-se concluído, através do Diagnóstico Ambiental, que o aspeto “Consumo de alimentos” na
Egas Moniz, tinha um impacto significativo, foram criadas uma série de ações para minimizar este
impacto sendo estabelecido o seu objetivo e meta e, consequentemente, criado o indicador de
monitorização: “Número de ações sobre alimentação saudável e Sustentável”. É verificado então o
aumento de ações de alimentação saudável e sustentável de 4 em 2020 para 20 para 2021
superando o objetivo e meta traçado de se atingir um aumento de 20% neste tipo de ações em
relação ao ano de 2020.

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2. Responsabilidade Social e Ambiental na Egas Moniz – Estrutura

2.1 Comissão de Responsabilidade Social e Ambiental Egas Moniz

De forma a formalizar o papel dos Dinamizadores de Responsabilidade Social, docentes de cada ciclo
de estudos que dinamizam ações dentro de cada ciclo de estudo criou-se a “Comissão de
Responsabilidade Social e Ambiental” (CRSA).

A CRSA tem um papel de assessoria à Direção da Egas Moniz e ao Gabinete de Planeamento
Estratégico e Sustentabilidade, garantindo e promovendo a prática de ações de Responsabilidade
Social e Ambiental na Egas Moniz ou fora dela, com a ampla participação da comunidade
académica.

Esta Comissão é constituída por Membro do Gabinete de Planeamento Estratégico e
Sustentabilidade, responsável pela gestão do processo de RSA, docente representante de cada ciclo
de estudos, denominado dinamizador de responsabilidade social e ambiental, representantes do
pessoal não docente, representantes do pessoal discente (nomeadamente membros das tunas, do
coro académico e das associações de estudantes).

A CRSA reúne por convocatória do Gabinete de Planeamento Estratégico Sustentabilidade,
ordinariamente, com uma periodicidade mínima de 4 vezes ao ano.

No ano de 2021, ano de implementação da CRSA, a Comissão reuniu nas seguintes datas:

Reunião Agenda
01/06/2021
• Objetivo a apresentação do Regulamento da Comissão;
• Apresentação do Plano de Trabalho da Comissão;
• Apresentação do Diagnóstico e Plano de Ação Ambiental;
• Balanço das ações realizadas;
• EM e relações com instituições de saúde da região;

• Próximos Passos.

06/07/2021 • Balanço dos projetos realizados;
• Fecho do Programa Eco-Escolas 2020/2021.

07/09/2021 • Balanço Eco-Escolas e Ecovalor;
14/12/2021 • Balanço das Reuniões individuais da Comissão;
• Conceito de Responsabilidade Social;
• Propostas de novas ações;
• Planeamento da Semana de Responsabilidade Social e

Ambiental
• Marcação da próxima Reunião;
• Outros Assuntos de Interesse.

• Sessão abertura;
• Apresentação do Trabalho realizado pelo Gabinete de

Planeamento Estratégico e Sustentabilidade;
• Apresentação do Trabalho realizado pelos diversos ciclos de

estudo.

2.1.1 Ações desenvolvidas

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Através do trabalho dinamizado pela comissão de Responsabilidade Social e ambiental ao longo do
ano, foram realizadas inúmeras ações de âmbito social e ambiental que passam a ser listadas
abaixo.

Nome da Ação Curso/Grupo Académico
Entrega de Escovas e Pastas de Dentes Associação Académica IUEM
Recolha de Sangue
Entrega de Bens Essenciais Coro
Festa de Natal da Egas Moniz
Webinar - Música e as mulheres do século XXI Tuna Feminina
Missa da Bênção das Pastas Licenciatura em Ciências Biomédicas
Cerimónia de Entrega de Diplomas IUEM Laboratoriais
Cantarágua Licenciatura em Ciências Forenses e
Apontamentos musicais à distância- CORO VIRTUAL Criminais
Angariação de Fundos Licenciatura em Ciências da Nutrição
Doação de Roupa
Dicas de Estudo em Casa Licenciatura em Ciências da Saúde
Vacina-te
Estudantes solidários e em ação em tempo Covid Licenciatura em Enfermagem
Exsudados Nasofaríngeos e Orofaríngeos- Covid19 Licenciatura em Fisioterapia
Licenciatura em Psicologia
Recolha de alimentos para a Casa do Gaiato
Mestrado Integrado em Ciências
Webinar “Nutrição e Esclerose Múltipla: o que Farmacêuticas
realmente precisamos saber”
NutriHorta solidária
Dia da Alimentação
100 Desperdício
Programa Educação Alimentar
EcoEscovinha

Protocolo de Investigação - Gestão da Sobrecarga do
cuidador informal, papel do Enfermeiro

Candidatura à Academia GRACE
Dia Mundial da Fisioterapia 2021
Comunidade em Ação
GIAV
Projeto Juventude em Movimento
Projeto Repartir
Prendas por sorrisos
Reinvent
Egas Mais Saúde
Angariação de bens para as crianças da associação Sol
(crianças com HIV)
Alimentar-nos, alimentando os outros
Papel por alimento
Banco Alimentar

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Ajude a Ajudar Mestrado Integrado em Medicina
Dentária
Qualidade de vida relacionada com a saúde oral numa
população jovem Tuna Masculina
Avaliação e literacia da saúde oral na população
geriátrica
Crianças da Clínica Egas Moniz: Saúde Geral, Saúde
oral

Apontamentos musicais na RSEM

Integração de Alunos Estrangeiros

2.2 Ações da Cooperativa

A Cooperativa Egas Moniz, também dinamiza inúmeras ações de Responsabilidade Social e
Ambiental na instituição, através do Gabinete de Planeamento Estratégico e Sustentabilidade,
sob alçada da Direção da Cooperativa.

2.2.1 ODS nas Instituição

A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável da ONU aprovou, em setembro
de 2015, 17 ODS com um vasto leque de tópicos inter-relacionados nas dimensões
económica, social e ambiental. Neste sentido, tornou-se imperativo o
comprometimento da Egas Moniz na implementação de iniciativas que abordem
esses objetivos.

Desta forma torna-se essencial proceder à identificação e implementação dos ODS
nas diferentes atividades da instituição de forma que se possa monitorizar as
mesmas com o objetivo de mensurar o seu progresso e as contribuições efetivas
realizadas para os ODS.

Neste sentido, a classificação e mapeamento das atividades académicas realizadas
na EM de acordo com os ODS é de maior importância. Neste momento os ODS são
mapeados nos Programas das Unidades Curriculares (PUCs), nas atividades de
investigação e nas ações de Responsabilidade Social e Ambiental.

2.2.2 Seminário Responsabilidade Social e Ambiental Egas Moniz

Sendo que a comunicação com todas as partes interessadas é a chave para a
proliferação da política de RSA dentro da Egas Moniz, desde 2019 que é realizado o
“Seminário de Responsabilidade Social”, aberto a toda a comunidade, onde todos os
ciclos de estudo, associações académicas e não docentes, apresentam as ações de
Responsabilidade Social e Ambiental realizadas durante o ano.

O primeiro seminário ocorreu a 22 de novembro de 2019 sendo que as edições
seguintes ocorreram a 16 de outubro de 2020 e 14 de dezembro de 2021. Esta
última edição teve a presença de 57 participantes.

2.2.3 1ª Edição da Semana de Responsabilidade Social e Ambiental

Uma vez que a RSA está a tomar uma importância cada vez maior na nossa
instituição, em 2021 surgiu a ideia de se criar uma “Semana de Responsabilidade
Social e Ambiental” com o objetivo de proporcionar formações em áreas de RSA
essenciais para a o desenvolvimento do nosso plano de ação.

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A 1ª Edição da Semana de RSA teve lugar nos dias 24, 26 e 27 de janeiro de 2022 e
aconteceu em formato online. Estas sessões foram abertas a toda a comunidade
Egas Moniz (docentes, discentes e não docentes) e abordaram três temáticas
principais: Responsabilidade Social Universitária, Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável e Aprendizagem em Serviço.

Dia 24 de Janeiro: Responsabilidade Social Universitária

Esta primeira sessão teve como oradores o Prof. Doutor José João Mendes (Egas
Moniz), Drª Cristina Carita (GRACE), Engª Ana Carvalho (Egas Moniz) e a Prof. Doutra
Ana Vidal.

Esta semana foi aberta pelo Prof. Doutor José João que demonstrou que a gestão de
topo da Egas Moniz está completamente alinhada com a Responsabilidade Social e
Ambiental.

O Prof. Doutor José João Mendes referiu que a Egas Moniz desde sempre tem
adjacente à sua atividade a preocupação pela intervenção social, como é o caso das
clínicas dentária e universitária, passando pela transferência de conhecimento e
investigação que tanto têm contribuído para a literacia para saúde ao longo dos
anos.

Apesar de demonstrar que a RSA não é algo novo na Egas Moniz, o Prof. José João
admitiu que nos últimos anos houve uma preocupação em formalizar as ações de
RSA na Egas Moniz nomeando alguns exemplos como o mapeamento de ODS nos PUC
e trabalhos de investigação, ações de consciencialização ambiental, criação da
figura dos Dinamizadores de Responsabilidade Social e desmaterialização dos
processos.

A Drª Cristina Carita, que esteve presente em representação da Associação GRACE e
do ORSIES, deu uma sessão sobre Responsabilidade Social Universitária (RSU).

Começou por referir que a diferença entre Responsabilidade Social e a Solidariedade
está refletida no facto da primeira provocar obrigatoriamente Transformação social.
Passou a explicar o conceito de Responsabilidade Social Universitária demonstrando
que este se divide em 4 grandes dimensões: Campus Responsável, Gestão Social de
Conhecimento, Participação Social e Formação Profissional e cidadã.

Concluiu apresentando os passos para a integração da RSU nas Instituições de Ensino
Superior através de uma metodologia criada pelo ORSIES: Compromisso,
Autodiagnóstico, Cumprimento, Responsabilização e Distinção, dando alguns
exemplos de como cumprir cada um dos passos.

A Engª Ana Carvalho, do Gabinete de Planeamento Estratégico e Sustentabilidade,
apresentou o trabalho da instituição no que toda à RSA em três momentos: passado,
presente e futuro.

No que diz respeito ao passado reforçou a intervenção inicial do Prof. José João
Mendes, demonstrado que a RSA está presente na Missão e Valores da Egas Moniz,
na atividade das nossas clínicas, nas inúmeras ações de voluntariado institucional
que ocorreram ao longo dos anos, na assinatura da Carta para a Diversidade em
2018, entre outras ações.

A Engª Ana Carvalho referiu que, dado as ambições no que toca à RSA da instituição,
o ano 2021 foi um ano de viragem. Referiu o reforço da equipa e os diagnósticos de
responsabilidade social e ambiental realizados, como os pontos fulcrais para a
criação de um plano de ação de RSA ambicioso.

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Terminou apresentando o plano de ação criado até 2025 demonstrando, entre outras
coisas, a ambição nas certificações ISO 14001, B Corp e ISO 26000.

A Prof. Doutora Ana Cristina Vidal, Professora Auxiliar da Licenciatura em
Fisioterapia da ESSEM e umas das Dinamizadoras de Responsabilidade Social da Egas
Moniz, apresentou como é que o ensino e a aprendizagem se podem aliar à
Responsabilidade Social.

Começou por apresentar a importância de estarmos atentos ao risco de lesões
músculo-esqueléticas nos trabalhadores em como a fisioterapia pode ajudar a
diminuir ou amenizar esses riscos.

Passou por apresentar algumas ações realizadas pelos alunos de Fisioterapia no
último ano como a prestação de serviços no centro de Reabilitação e Prevenção
Física de uma distribuidora Alimentar em parceria com a António Gaspar &
Physiotherapy and Performance e as feiras de saúde onde participaram e tiveram a
oportunidade de realizar rastreios na comunidade civil.

Esta sessão teve a presença de 59 pessoas, contanto com a presenças de docentes,
não docentes e discentes.

Dia 26 de Janeiro: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

Esta segunda sessão contou com a presença de duas especialistas na área dos ODS:
Prof. Doutora Ana Simaens (ISCTE) e Drª Filipa Pires de Almeida (Catolica Business
School).

A Prof. Doutora Ana Simaens, docente do Iscte Business School nas áreas de Gestão
Estratégica e Sustentabilidade, Ética e Responsabilidade Socia deu uma sessão sobre
a origem dos ODS.

Após uma explicação sobre os ODS e as suas metas, abordou a origem dos mesmos
referindo os Objetivos do Milénio e a sua linearidade com os Direitos Humanos.

Terminou mencionando que todos temos um papel no cumprimento dos ODS
considerando como atores-chave: o governo, as empresas, as instituições sem fins
lucrativos, as instituições internacionais, a academia e a sociedade civil.

A Drª Filipa Pires de Almeida explicou como é que se pode usar os ODS como
estratégia empresarial.

Investigadora no “Center for Responsible Business & Leadership” na “Católica Lisbon
School of Business and Economics” a Drª Filipa Pires de Almeida demonstrou como
nos últimos anos o panorama da gestão empresarial mudou. O sucesso de uma
empresa que outrora se media unicamente no lucro financeiro, passou a contemplar
outras áreas como o seu comportamento ambiental e social.

A Drª Filipa Pires de Almeida referiu que as empresas para vingarem no mercado
atual necessitam ter a sua estratégia alinhada com os ODS. Isto passa por tomar
consciência do que são os ODS, identificar os ODS que mais se adequam à atividade
da empresa e finalmente desenvolver um plano de ação que contemple métricas de
monitorização.

Para concluir, deixou uma nota da importância de as empresas comunicarem a sua
performance, positiva e negativa, no que toca ao seu contributo para o alcance dos
ODS.

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Esta sessão teve a participação de 43 pessoas contando, mais uma vez, com a
presenças de docentes, discentes e não docentes.

Dia 27 de Janeiro: Aprendizagem em Serviço (ApS)

A sessão de dia 27 de janeiro foi dada pela Drª Cristina Carita em representação do
Observatório de Responsabilidade Social e Instituições de Ensino Superior (ORSIES).

A Drª Cristina Carita, em representação do ORSIES, apresentou nesta sessão a
Metodologia Aprendizagem em Serviço (ApS).

Esta metodologia de ensino, que une a teoria com a experiência, procura envolver
os estudantes com o serviço comunitário através da reflexão crítica. A Drª Cristina
Carita deixou claro que com este método, não só se pretende que os alunos
adquiram conhecimentos académicos, mas também pessoais e sociais.

Depois de uma reflexão sobre o conceito de ApS a Drª Cristina Carita passou a
referir que os requisitos básicos de ApS são: Aprendizagem Académica, Participação,
Serviço à Comunidade e Prática Reflexiva.

Terminou dando exemplos de ApS em várias instituições nacionais e internacionais
de forma a servir de inspiração para implementação deste conceito na ApS.
Esta sessão teve a presença de 32 participantes.

2.2.4 Desmaterialização de Processos

A otimização dos processos é uma prioridade na estratégia da Egas Moniz com
objetivo de alcançar a melhoria contínua da nossa instituição. Desta forma, a
desmaterialização de processos tem-se apresentado como a solução ideal para
alcançar este objetivo, permitindo novas abordagens de produção, organização,
circulação e recuperação de informação ao mesmo tempo que permite redução do
consumo de resíduos.

Após um trabalho intenso de identificação dos circuitos e fluxos de informação,
tipologias documentais envolvidas e responsabilidades associadas a cada atividade,
temos vindo a adquirir e implementar várias plataformas informáticas que nos
permitem simplificar os procedimentos e reajustar fluxos de informação, através da
desmaterialização dos processos.

Para os processos nucleares, de suporte e transversais, adquirimos três plataformas
que têm vindo a ser implementadas nos vários processos para a sua otimização:
Digitalis, MY AGIR e Portal de Emprego.

O investimento nestas plataformas de informação e Comunicação tem vindo a
permitir o aumento da eficiência dos nossos processos, a integração de sistemas e a
melhoria da comunicação interna levando consequentemente à melhoria contínua
da nossa instituição. No ano de 2022 o processo relacionado a avaliação das ações
de RSA será incluído na plataforma MyAgir.

2.2.5 Participação em Redes

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