แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๖ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียนแล้วเขียนคะแนน ลงในช่องที่ตรงกับรายการประเมิน ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม(๓๐) ผลกาประเมิน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การ ทำงาน รักความ เป็นไทย 1 ด.ช.เทพนิมิตร คำวิชิต 2 ด.ช.กฤษณพล นาโควงค์ 3 ด.ช.กฤษณะพงศ์ ศรีจันทร์เทพ 4 ด.ช.ฉัตรดนัย พุทธิวงศ์ 5 ด.ช.ชญานันท์ พขันทอง 6 ด.ช.ณรงค์รัชต์ ประจิมทิศ 7 ด.ช.ณัฐชนน ไชยขันธุ์ 8 ด.ช.ถิรศักดิ์ ชำนาญดี 9 ด.ช.ทรรชกร อุนทะภา 10 ด.ช.ทินภัทร นราวิศิษฎ์วงศ์ 11 ด.ช.ธนภัทร์ ชัยเพชร 12 ด.ช.ยศพล ธรรมนิยม 13 ด.ช.ศุภวิชญ์ กนกเพ็ชร 14 ด.ช.ศุภวิชญ์ สีกะมุท 15 ด.ช.สิทธิเดช นิลเพชร 16 ด.ช.สิภัทร สองทุ่ง 17 ด.ช.อดิศร ศิริวิชา 18 ด.ช.อัครวินทร์ ธรรมจักร์ 19 ด.ญ.เบญญากร อินทะวงค์ 20 ด.ญ.กมลชนก ใจบุญ 21 ด.ญ.กัลยา ใจเบา 22 ด.ญ.ชมภูเนก มูลกัน 23 ด.ญ.ชลธิชา หาญอาษา 24 ด.ญ.ชัญญานุช ชัยอวน 25 ด.ญ.ญาดา พิมพ์วิชัย 26 ด.ญ.ธิดาพร พิมพ์มาตย์ 27 ด.ญ.บังอร บุญทํา 28 ด.ญ.ปทิตตา วัชระทรานนท์ 29 ด.ญ.ปาริฉัตร พัดบุผา 30 ด.ญ.พิพัฒน์ภรณ์สุวัตร์
ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม(๓๐) ผลกาประเมิน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การ ทำงาน รักความ เป็นไทย 31 ด.ญ.พิมพ์มาดา ศรีธนะ 32 ด.ญ.พิมพ์ลภัส กว้างขวาง 33 ด.ญ.พิมลวรรณ ทองพูลพัฒนกุล 34 ด.ญ.ภัทรภร พิมพ์บึง 35 ด.ญ.มนัสนันท์ สิทธิศาสตร์ 36 ด.ญ.วรรณภัทร คำสุข 37 ด.ญ.สิริญาฎา คำภูมี 38 ด.ญ.สุชานาถ สุเพ็งคำ 39 ด.ญ.สุพรรษา ศรีสันต์ 40 ด.ญ.อฌัญญฎา เวฬุวนาธร 41 ด.ญ.อนัญญา สุปะรัตน์ 42 ด.ญ.กมลพรรณ บัวใหญ่รักษา ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวสิริวิภา บุตรนนท์) วันที่................. เดือน...................... พ.ศ...........
ภาคผนวก
๑. หนังสือหลักภาษาและการใช้ภาษา ม.๒ ๒. Power point เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ
๓. กิจกรรม MOUNTAIN CLIMBER
๔. ใบความรู้ เรื่อง การวิเคราะห์คุณค่าโคลงสุภาษิตโสฬสไตรยางค์
คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนคำตอบที่ถูกต้องลงในช่องว่าง
คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนคำตอบที่ถูกต้องลงในช่องว่าง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ เลือกอ่านได้ตรงจุดประสงค์ เวลา ๑๕ ชั่วโมง เรื่อง ถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ (๑) เวลา ๑ ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวสิริวิภา บุตรนนท์ โรงเรียนปทุมเทพวิทยาคาร ชั้นที่สอน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๖ วันที่สอน ๓ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๗ เวลา ๑๒.๔๐-๑๓.๓๐ น. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๗ วันที่สอน ๕ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๗ เวลา ๐๘.๓๐-๐๙.๒๐ น. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๘ วันที่สอน ๔ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๗ เวลา ๑๐.๑๐-๑๑.๐๐ น. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๙ วันที่สอน ๔ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๗ เวลา ๑๑.๕๐-๑๒.๔๐ น. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด ท ๕.๑ ม.๒/๑ วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีวรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่าน พร้อมยก เหตุผลประกอบ ท ๕.๑ ม.๒/๔ สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒.๑ ด้านความรู้ (K : Knowledge) นักเรียนสามารถบอกความหมายของคำศัพท์ยากจากโคลงสุภาษิตอิศปปกรณำได้(K) ๒.๒ ด้านทักษะ (P : Process) นักเรียนเขียนแปลความหมายของบทประพันธ์ได้ (P) ๒.๓ ด้านเจตคติ(A : Attitude) นักเรียนเห็นคุณค่าของโคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ (A) ๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๓.๑ มีวินัย มีการปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ และมีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรม ๓.๒ ใฝ่เรียนรู้ มีความสนใจเข้าร่วมกิจกรรม เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน ๓.๓ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความมุ่งมั่นและตั้งใจในการฝึกปฏิบัติตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ๓.๔ รักความเป็นไทย มีความเข้าใจและอนุรักษ์ไว้ซึ่งความถูกต้องของภาษาไทยซึ่งเป็นภาษาประจำชาติ
๔. สมรรถนะของผู้เรียน ๔.๑ ความสามารถในการคิด ๔.๒ ความสารมารถในการสื่อสาร ๕. สาระสำคัญ โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ เป็นพระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว มีที่มาจาก นิทานอีสป ซึ่งนักเล่านิทานชาวกรีกยกนิทานมาเล่าเพื่อเปรียบเปรยหรือเตือนสติให้นายคิด หรือแก้ไข เหตุการณ์ที่เลวร้ายได้ นิทานอีสปเป็นนิทานที่คนไทยรู้จักมาช้านาน พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระราชนิพนธ์แปลนิทานอีสปไว้ ๒๔ เรื่องและทรงพระราชนิพนธ์ โคลงสุภาษิตร่วมกับกวีท่านอื่น โคลงสุภาษิตดังกล่าวเรียกว่า โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ นิทานแต่ละเรื่องให้ข้อคิดเกี่ยวกับแนวทางการดำรงตน ที่สามารถนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้นักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้เพื่อสามารถนำข้อคิดไปใช้ใน ชีวิตประจำวันและน้อมนำเอาหลักคิดของอีสปผู้เป็น ๑ ใน ๗ นักปราชญ์มาปรับใช้ ๖. สาระการเรียนรู้ ๖.๑ ถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ ๗. ภาระงาน/ชิ้นงาน ๗.๑ เขียนถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ ๘. กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ๑. นักเรียนและครูทักทาย สำรวจจำนวนนักเรียนที่เข้าเรียนในชั่วโมง ๒. นักเรียนร่วมกันทำกิจกรรมทบทวนชวนคุย โดยการตอบคำถามทบทวนความรู้จากชั่วโมงที่แล้ว มี คำถามดังนี้ ๒.๑ นิทานอีสปเป็นเรื่องที่แปลมาจากนิทานของชาติใด แนวคำตอบ กรีก ๒.๒ อิศปปกรณำแต่งด้วยคำประพันธ์ชนิดใดบ้าง แนวคำตอบ ร้อยแก้วและโคลงสี่สุภาพ ๒.๓ ร.๕ แปลไว้ทั้งหมดกี่เรื่อง แนวคำตอบ ๒๔ เรื่อง ๒.๔ โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ แปลจากต้นฉบับภาษาใด แนวคำตอบ ภาษาอังกฤษ ๔. นักเรียนฟังครูเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียน เรื่อง ถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ
ขั้นสอน ๕. นักเรียนร่วมกันศึกษาความรู้เกี่ยวกับความมายของคำศัพท์ เรื่อง โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำจาก หนังสือเรียนวรรณคดีและวรรณกรรม ม.๒ หน้า ๑๒๘ - ๑๓๐ และใบความรู้ จากนั้นร่วมกันเขียนแปล ความหมายบทประพันธ์ให้ความหมายคำศัพท์ยาก และระบุข้อคิดที่นำไปใช้ได้จริงลงในสมุด ๖. ครูแบ่งให้นักเรียนแปลโคลงส่วนข้อคิดกลุ่มละ ๑ บท โดยให้นักเรียนความคิดกันแล้วมาปรึกษา คุณครูในชั่วโมง ๗. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอข้อคิดที่กลุ่มตนเองได้รับ พร้อมทั้งบอกคำศัพท์ยากโดยครูอธิบายและ ให้คำแนะนำเพิ่มเติม ดังตัวอย่าง ๏ เชื้อวงศ์วายรักร้อย ริษยา กันเฮย ปรปักษ์เบียนบีฑา ง่ายแท้ ร่วมสู้ร่วมรักษา จิตร่วม รวมแฮ หมื่นอมิตร บ มิแพ้ เพราะพร้อมเพรียงผจญ ถอดบทประพันธ์ หากคนในตระกูลเดียวกัน อิจฉาริษยากัน ไม่รักใคร่กัน ศัตรูทั้งหลายจะปองร้ายได้ ง่าย แต่หากรักสามัคคีกันก็ไม่มีอันตรายอันใด ๆ ได้ ข้อคิด คือ ควรรู้จักรักและสามัคคีกับคนในครอบครัว ขั้นสรุป ๘. นักเรียนและคุณครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ ๙. นักเรียนส่งงานและฟังนัดหมายการแสดงนิทานในชั่วโมงถัดไป โดยจะเป็นเรื่องกลุ่มของตนได้รับ ตามที่ถอดบทประพันธ์ ๙. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๙.๑ หนังสือวรรณคดีและวรรณกรรม ม.๒ ๙.๒ Power point เรื่อง ถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ ๙.๓ ใบความรู้ เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ
๑๐. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือในการวัด เกณฑ์การวัด ประเมินผล ๑. นักเรียนสามารถบอก ความหมายของคำศัพท์ ยากจากโคลงสุภาษิต อิศปปกรณำได้(K) ตรวจงานการถอดบท ประพันธ์โคลงสุภาษิต อิศปปกรณำ แบบประเมินการถอด บทประพันธ์โคลง สุภาษิตอิศปปกรณำ คะแนนการทำงาน ผ่านเกณฑ์ในระดับ ดี ขึ้นไป คิดเป็นผ่านเกณฑ์ อย่างน้อยร้อยละ ๘๐ ๒. นักเรียนเขียนแปล ความหมายของบท ประพันธ์ได้ (P) ตรวจงานการถอดบท ประพันธ์โคลงสุภาษิต อิศปปกรณำ แบบประเมินการถอด บ ท ป ร ะ พ ั น ธ์โ ค ล ง สุภาษิตอิศปปกรณำ คะแนนการทำงาน ผ่านเกณฑ์ในระดับ ดี ขึ้นไป คิดเป็นผ่านเกณฑ์ อย่างน้อยร้อยละ ๘๐ ๓. นักเรียนเห็นคุณค่า จากโคลงสุภาษิตอิศปป กรณำ(A) ตรวจงานการถอดบท ประพันธ์โคลงสุภาษิต อิศปปกรณำ แบบประเมินการถอด บทประพันธ์โคลง สุภาษิตอิศปปกรณำ คะแนนการทำงาน ผ่านเกณฑ์ในระดับ ดี ขึ้นไป คิดเป็นผ่านเกณฑ์ อย่างน้อยร้อยละ ๘๐
บันทึกผลหลังการสอน ๑. สรุปผลการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ๒. ปัญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ๓. แนวทางแก้ไข/แนวทางการพัฒนา ............................................................................................................................. ............................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ .................................................. (นางสาวสิริวิภา บุตรนนท์) ครูผู้สอน วันที่ ...........เดือน...............พ.ศ.............
ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง …........................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................. .............................................. ….................................................................................................................. ......................................................... ลงชื่อ (นางเกษร กิจประเสริฐ ) ครูพี่เลี้ยง วันที่.........เดือน....................พ.ศ. ......... ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ …........................................................................................................................................................................... …........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ (นายสมโภช บรรณารักษ์) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วันที่.........เดือน....................พ.ศ. ........ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย …........................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................. .............................................. …............................................................................................................................. .............................................. …........................................................................................................................................................................... …........................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................. .............................................. …............................................................................................................................. .............................................. ลงชื่อ (นางสาวสุธีธิดา บรรณารักษ์) หัวหน้ากลุ่มงานการจัดการเรียนรู้ วันที่........ เดือน...................... พ.ศ.......
เกณฑ์ประเมินการถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ (Rubric Scores) ประเด็นประเมิน การตอบคำถาม ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ความถูกต้อง ของการให้ ความหมายคำศัพท์ ยาก (K) สามารถให้ ความหมายของ คำศัพท์ยากได้ อย่างถูกต้อง มี ความละเอียดใน การให้คำศัพท์ทุก คำ สามารถให้ ความหมายของ คำศัพท์ยากได้ อย่างถูกต้อง สามารถให้ ความหมายของ คำศัพท์ยากได้ ไม่สามารถให้ ความหมายของ คำศัพท์ยากได้ ๒. การเขียนแปล ความหมายของ บทประพันธ์(P) เขียนแปล ความหมายของบท ประพันธ์ได้อย่าง ถูกต้อง ชัดเจน เขียนสื่อสารได้ ภาษาที่เข้าใจง่าย เขียนแปล ความหมายของบท ประพันธ์ได้และ เขียนสื่อสารได้ดี เขียนแปล ความหมายของบท ประพันธ์ได้และ เขียนสื่อ ความหมาย ไม่ตรงบ้าง เขียนสื่อความ ไม่ชัดเจน ๓. การระบุคุณค่า ของโคลงสุภาษิต อิศปปกรณำ (A) สามารถระบุข้อคิด ที่ได้จากบท ประพันธ์ได้อย่าง ถูกต้องสร้างสรรค์ และสามารถนำไป ปรับใช้ได้จริง สามารถระบุข้อคิด ที่ได้จากบท ประพันธ์ได้และ สามารถนำไปปรับ ใช้ได้จริง สามารถระบุข้อคิด ที่ได้จากบท ประพันธ์ได้ สามารถระบุข้อคิด ที่ได้จากบท ประพันธ์ได้แต่ ค่อนข้างปรับใช้ได้ ยาก เกณฑ์การให้คะแนน ดีมาก = ๔ ดี = ๓ พอใช้ = ๒ ปรับปรุง = ๑ เกณฑ์การตัดสิน ช่วงชั้นคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๐ – ๑๒ ดีมาก ๗ – ๙ ดี ๔ - ๖ พอใช้ ๑ – ๓ ปรับปรุง เกณฑ์การผ่านตั้งแต่ระดับดี ขึ้น
แบบประเมินการถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ คำชี้แจง : ให้ทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องสังเกตพฤติกรรมที่นักเรียนปฏิบัติ ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม (๑๒) ความถูกต้องของการให้ ความหมาย (๔) การเขียนแปลความหมาย ของบทประพันธ์(๔) การระบุคุณค่าของโคลง สุภาษิตอิศปปกรณำ (๔) ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ 1 ด.ช.เทพนิมิตร คำวิชิต 2 ด.ช.กฤษณพล นาโควงค์ 3 ด.ช.กฤษณะพงศ์ ศรีจันทร์เทพ 4 ด.ช.ฉัตรดนัย พุทธิวงศ์ 5 ด.ช.ชญานันท์ พขันทอง 6 ด.ช.ณรงค์รัชต์ ประจิมทิศ 7 ด.ช.ณัฐชนน ไชยขันธุ์ 8 ด.ช.ถิรศักดิ์ ชำนาญดี 9 ด.ช.ทรรชกร อุนทะภา 10 ด.ช.ทินภัทร นราวิศิษฎ์วงศ์ 11 ด.ช.ธนภัทร์ ชัยเพชร 12 ด.ช.ยศพล ธรรมนิยม 13 ด.ช.ศุภวิชญ์ กนกเพ็ชร 14 ด.ช.ศุภวิชญ์ สีกะมุท 15 ด.ช.สิทธิเดช นิลเพชร 16 ด.ช.สิภัทร สองทุ่ง 17 ด.ช.อดิศร ศิริวิชา 18 ด.ช.อัครวินทร์ ธรรมจักร์ 19 ด.ญ.เบญญากร อินทะวงค์ 20 ด.ญ.กมลชนก ใจบุญ 21 ด.ญ.กัลยา ใจเบา 22 ด.ญ.ชมภูเนก มูลกัน 23 ด.ญ.ชลธิชา หาญอาษา 24 ด.ญ.ชัญญานุช ชัยอวน 25 ด.ญ.ญาดา พิมพ์วิชัย
ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม (๑๒) ความถูกต้องของการให้ ความหมาย (๔) การเขียนแปลความหมาย ของบทประพันธ์(๔) การระบุคุณค่าของโคลง สุภาษิตอิศปปกรณำ (๔) ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ 26 ด.ญ.ธิดาพร พิมพ์มาตย์ 27 ด.ญ.บังอร บุญทํา 28 ด.ญ.ปทิตตา วัชระทรานนท์ 29 ด.ญ.ปาริฉัตร พัดบุผา 30 ด.ญ.พิพัฒน์ภรณ์สุวัตร์ 31 ด.ญ.พิมพ์มาดา ศรีธนะ 32 ด.ญ.พิมพ์ลภัส กว้างขวาง 33 ด.ญ.พิมลวรรณ ทองพูลพัฒนกุล 34 ด.ญ.ภัทรภร พิมพ์บึง 35 ด.ญ.มนัสนันท์ สิทธิศาสตร์ 36 ด.ญ.วรรณภัทร คำสุข 37 ด.ญ.สิริญาฎา คำภูมี 38 ด.ญ.สุชานาถ สุเพ็งคำ 39 ด.ญ.สุพรรษา ศรีสันต์ 40 ด.ญ.อฌัญญฎา เวฬุวนาธร 41 ด.ญ.อนัญญา สุปะรัตน์ 42 ด.ญ.กมลพรรณ บัวใหญ่รักษา ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวสิริวิภา บุตรนนท์) วันที่.................เดือน....................พ.ศ...............
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียนแล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ ตรงกันระดับคะแนน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน ๓ ๒ ๑ ๑.มีวินัย ๑.๑ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับ ของครอบครัวและโรงเรียน ๑.๒ มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน ชีวิตประจำวัน ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๒.๑ ตั้งใจเรียนรู้ ๒.๒ เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามใน การเรียน ๒.๓ สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ๒.๔ ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและ ภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สื่ออย่างเหมาะสม ๒.๕ บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้ ๒.๖ แลกเปลี่ยนความรู้ด้วยวิธีการต่าง ๆ และนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน ๓.๑ มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับ มอบหมาย ๓.๒ มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งาน สำเร็จ เกณฑ์การให้คะแนน คุณภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ๓ คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ๒ คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ๑ คะแนน
เกณฑ์การตัดสิน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๒๑-๓๐ ดี ๑๑-๒๐ พอใช้ ต่ำกว่า ๑๐ ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๖ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียนแล้วเขียนคะแนน ลงในช่องที่ตรงกับรายการประเมิน ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม(๓๐) ผลกาประเมิน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การ ทำงาน รักความ เป็นไทย 1 ด.ช.เทพนิมิตร คำวิชิต 2 ด.ช.กฤษณพล นาโควงค์ 3 ด.ช.กฤษณะพงศ์ ศรีจันทร์เทพ 4 ด.ช.ฉัตรดนัย พุทธิวงศ์ 5 ด.ช.ชญานันท์ พขันทอง 6 ด.ช.ณรงค์รัชต์ ประจิมทิศ 7 ด.ช.ณัฐชนน ไชยขันธุ์ 8 ด.ช.ถิรศักดิ์ ชำนาญดี 9 ด.ช.ทรรชกร อุนทะภา 10 ด.ช.ทินภัทร นราวิศิษฎ์วงศ์ 11 ด.ช.ธนภัทร์ ชัยเพชร 12 ด.ช.ยศพล ธรรมนิยม 13 ด.ช.ศุภวิชญ์ กนกเพ็ชร 14 ด.ช.ศุภวิชญ์ สีกะมุท 15 ด.ช.สิทธิเดช นิลเพชร 16 ด.ช.สิภัทร สองทุ่ง 17 ด.ช.อดิศร ศิริวิชา 18 ด.ช.อัครวินทร์ ธรรมจักร์ 19 ด.ญ.เบญญากร อินทะวงค์ 20 ด.ญ.กมลชนก ใจบุญ 21 ด.ญ.กัลยา ใจเบา 22 ด.ญ.ชมภูเนก มูลกัน 23 ด.ญ.ชลธิชา หาญอาษา 24 ด.ญ.ชัญญานุช ชัยอวน 25 ด.ญ.ญาดา พิมพ์วิชัย 26 ด.ญ.ธิดาพร พิมพ์มาตย์ 27 ด.ญ.บังอร บุญทํา 28 ด.ญ.ปทิตตา วัชระทรานนท์ 29 ด.ญ.ปาริฉัตร พัดบุผา 30 ด.ญ.พิพัฒน์ภรณ์สุวัตร์
ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม(๓๐) ผลกาประเมิน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การ ทำงาน รักความ เป็นไทย 31 ด.ญ.พิมพ์มาดา ศรีธนะ 32 ด.ญ.พิมพ์ลภัส กว้างขวาง 33 ด.ญ.พิมลวรรณ ทองพูลพัฒนกุล 34 ด.ญ.ภัทรภร พิมพ์บึง 35 ด.ญ.มนัสนันท์ สิทธิศาสตร์ 36 ด.ญ.วรรณภัทร คำสุข 37 ด.ญ.สิริญาฎา คำภูมี 38 ด.ญ.สุชานาถ สุเพ็งคำ 39 ด.ญ.สุพรรษา ศรีสันต์ 40 ด.ญ.อฌัญญฎา เวฬุวนาธร 41 ด.ญ.อนัญญา สุปะรัตน์ 42 ด.ญ.กมลพรรณ บัวใหญ่รักษา ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวสิริวิภา บุตรนนท์) วันที่................. เดือน...................... พ.ศ...........
ภาคผนวก
๑. หนังสือหลักภาษาและการใช้ภาษา ม.๒ ๒. Power point เรื่อง ถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ
๔. ใบความรู้ เรื่อง การวิเคราะห์คุณค่าโคลงสุภาษิตโสฬสไตรยางค์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ เลือกอ่านได้ตรงจุดประสงค์ เวลา ๑๕ ชั่วโมง เรื่อง ถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ (๒) เวลา ๑ ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวสิริวิภา บุตรนนท์ โรงเรียนปทุมเทพวิทยาคาร ชั้นที่สอน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๖ วันที่สอน ๘ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๗ เวลา ๐๙.๒๐-๑๐.๑๐ น. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๗ วันที่สอน ๘ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๗ เวลา ๑๐.๑๐-๑๑.๐๐ น. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๘ วันที่สอน ๘ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๗ เวลา ๑๒.๔๐-๑๓.๓๐ น. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๙ วันที่สอน ๘ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๗ เวลา ๑๔.๒๐-๑๕.๑๐ น. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด ท ๕.๑ ม.๒/๑ วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีวรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่าน พร้อมยก เหตุผลประกอบ ท ๕.๑ ม.๒/๔ สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒.๑ ด้านความรู้ (K : Knowledge) นักเรียนสามารถบอกลำดับเหตุการณ์จากนิทานได้(K) ๒.๒ ด้านทักษะ (P : Process) นักเรียนเล่านิทานจากโคลงสุภาษิตอิศปปกรณำได้ (P) ๒.๓ ด้านเจตคติ(A : Attitude) นักเรียนเห็นคุณค่าของโคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ (A) ๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๓.๑ มีวินัย มีการปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ และมีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรม ๓.๒ ใฝ่เรียนรู้ มีความสนใจเข้าร่วมกิจกรรม เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน ๓.๓ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความมุ่งมั่นและตั้งใจในการฝึกปฏิบัติตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ๓.๔ รักความเป็นไทย มีความเข้าใจและอนุรักษ์ไว้ซึ่งความถูกต้องของภาษาไทยซึ่งเป็นภาษาประจำชาติ
๔. สมรรถนะของผู้เรียน ๔.๑ ความสามารถในการคิด ๔.๒ ความสารมารถในการสื่อสาร ๕. สาระสำคัญ โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ เป็นพระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว มีที่มาจาก นิทานอีสป ซึ่งนักเล่านิทานชาวกรีกยกนิทานมาเล่าเพื่อเปรียบเปรยหรือเตือนสติให้นายคิด หรือแก้ไข เหตุการณ์ที่เลวร้ายได้ นิทานอีสปเป็นนิทานที่คนไทยรู้จักมาช้านาน พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระราชนิพนธ์แปลนิทานอีสปไว้ ๒๔ เรื่องและทรงพระราชนิพนธ์ โคลงสุภาษิตร่วมกับกวีท่านอื่น โคลงสุภาษิตดังกล่าวเรียกว่า โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ นิทานแต่ละเรื่องให้ข้อคิดเกี่ยวกับแนวทางการดำรงตน ที่สามารถนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้นักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้เพื่อสามารถนำข้อคิดไปใช้ใน ชีวิตประจำวันและน้อมนำเอาหลักคิดของอีสปผู้เป็น ๑ ใน ๗ นักปราชญ์มาปรับใช้ ๖. สาระการเรียนรู้ ๖.๑ ถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ ๗. ภาระงาน/ชิ้นงาน ๗.๑ แสดงนิทานจากโคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ ๘. กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ๑. นักเรียนและครูทักทาย สำรวจจำนวนนักเรียนที่เข้าเรียนในชั่วโมง ๒. นักเรียนร่วมกันทบทวนความรู้โดยครู่สุ่มนักเรียนผู้โชคดีเล่าความรู้ที่ได้รับจากชั่วโมงที่แล้ว หากนักเรียนสามารถเล่าได้เข้าใจจะได้รับรางวัล ๔. นักเรียนฟังครูเชื่อมโยง เรื่อง ถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำเข้าสู่การแสดงนิทานใน ชั่วโมงนี้ ขั้นสอน ๕. นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาจับสลากลำดับการแสดงนิทาน ๖. นักเรียนแสดงนิทานตามลำดับ โดยแต่ละกลุ่มมีหน้าที่แนะนำเรื่องที่แสดงและบอกข้อคิดของเรื่อง ในตอนท้าย ๗. หลังแสดงเสร็จนักเรียนกลุ่มที่จะแสดงต่อต้องระบุข้อคิดของกลุ่มก่อนหน้าอีกครั้งเพื่อเป็น การทบทวน และในตอนท้ายนักเรียนร้วมกันที่กิจกรรมโหวตนักแสดงดีเก่นประจำห้อง เพื่อรับรางวัลโดยให้ นักเรียนเขียนชื่อเพื่อนที่คิดว่าแสดงได้สมบทบาทที่สุดและนำรายชื่อให้คุณครูรบวรวม
ขั้นสรุป ๘. นักเรียนและคุณครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ โดยทวย เหตุการณ์จากเรื่องและทบทวนข้อคิด ๙. นักเรียนฟังนัดหมายการเรียนในชั่วโมงถัดไป ๙. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๙.๑ หนังสือวรรณคดีและวรรณกรรม ม.๒ ๙.๒ Power point เรื่อง ถอดบทประพันธ์โคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ ๙.๓ ใบความรู้ เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโคลงสุภาษิตอิศปปกรณำ ๑๐. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือในการวัด เกณฑ์การวัด ประเมินผล ๑. นักเรียนสามารถบอก ลำดับเหตุการณ์จาก นิทานได้(K) สังเกตพฤติกรรม การแสดงนิทาน แบบประเมินพฤติกรรม การแสดงนิทาน คะแนนการสังเกต พฤติกรรมผ่านเกณฑ์ใน ระดับ ดีอขึ้นไป คิดเป็น ผ่านเกณฑ์อย่างน้อย ร้อยละ ๘๐ ๒. นักเรียนเล่านิทาน จากโคลงสุภาษิตอิศปป กรณำได้ (P) สังเกตพฤติกรรม การแสดงนิทาน แบบประเมินพฤติกรรม การแสดงนิทาน คะแนนการสังเกต พฤติกรรมผ่านเกณฑ์ใน ระดับ ดีอขึ้นไป คิดเป็น ผ่านเกณฑ์อย่างน้อย ร้อยละ ๘๐ ๓. นักเรียนเห็นคุณค่า จากโคลงสุภาษิตอิศปป กรณำ(A) สังเกตพฤติกรรม การแสดงนิทาน แบบประเมินพฤติกรรม การแสดงนิทาน คะแนนการสังเกต พฤติกรรมผ่านเกณฑ์ใน ระดับ ดีอขึ้นไป คิดเป็น ผ่านเกณฑ์อย่างน้อย ร้อยละ ๘๐
บันทึกผลหลังการสอน ๑. สรุปผลการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ๒. ปัญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ๓. แนวทางแก้ไข/แนวทางการพัฒนา ............................................................................................................................. ............................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ .................................................. (นางสาวสิริวิภา บุตรนนท์) ครูผู้สอน วันที่ ...........เดือน...............พ.ศ.............
ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง …........................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................. .............................................. ….................................................................................................................. ......................................................... ลงชื่อ (นางเกษร กิจประเสริฐ ) ครูพี่เลี้ยง วันที่.........เดือน....................พ.ศ. ......... ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ …........................................................................................................................................................................... …........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ (นายสมโภช บรรณารักษ์) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วันที่.........เดือน....................พ.ศ. ........ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย …........................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................. .............................................. …............................................................................................................................. .............................................. …........................................................................................................................................................................... …........................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................. .............................................. …............................................................................................................................. .............................................. ลงชื่อ (นางสาวสุธีธิดา บรรณารักษ์) หัวหน้ากลุ่มงานการจัดการเรียนรู้ วันที่........ เดือน...................... พ.ศ.......
เกณฑ์การสังเกตพฤติกรรมจากการแสดงนิทาน (Rubric Scores) ประเด็นประเมิน การตอบคำถาม ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ความสามารถ ในการลำดับ เหตุการณ์(K) สามารถลำดับ เหตุการณ์ตั้งแต่ต้น จนจบเรื่องทำให้ ผู้ชมเข้าใจชัดเจน สามารถลำดับ เหตุการณ์ตั้งแต่ต้น จนจบเรื่องทำให้ ผู้ชมเข้าใจได้ สามารถลำดับ เหตุการณ์ตั้งแต่ต้น จนจบได้ สามารถลำดับ เหตุการณ์ตั้งแต่ต้น จนจบได้แต่ลืม เหตุการณ์บางช่วง ๒. การเล่านิทาน จากโคลงสุภาษิต อิศปปกรณำ (P) สามารถเล่านิทาน ได้อย่างถูกต้อง ทั้ง บทสนทนาและมี การใช้น้ำในการ การเล่าอย่าง น่าสนใจ ออกเสียง อักขระชัดเจน การเล่าไม่น่าเบื่อ สามารถเล่านิทาน ได้อย่างถูกต้อง ทั้ง บทสนทนาและมี การใช้น้ำในการ การเล่าอย่าง น่าสนใจ ออกเสียง อักขระชัดเจน สามารถเล่านิทาน ได้อย่างถูกต้อง สามารถเล่านิทาน ได้แต่ไม่มีการใช้ น้ำเสียงที่น่าสนใจ ๓. การระบุคุณค่า ของโคลงสุภาษิต อิศปปกรณำ (A) สามารถระบุข้อคิด ที่ได้จากนิทานได้ อย่างถูกต้อง สร้างสรรค์ และ สามารถนำไปปรับ ใช้ได้จริง สามารถระบุข้อคิด ที่ได้จากนิทานได้ และสามารถนำไป ปรับใช้ได้จริง สามารถระบุข้อคิด ที่ได้จากนิทานได้ สามารถระบุข้อคิด ที่ได้จากนิทานได้ แต่ค่อนข้างปรับ ใช้ได้ยาก เกณฑ์การให้คะแนน ดีมาก = ๔ ดี = ๓ พอใช้ = ๒ ปรับปรุง = ๑ เกณฑ์การตัดสิน ช่วงชั้นคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๐ – ๑๒ ดีมาก ๗ – ๙ ดี ๔ - ๖ พอใช้ ๑ – ๓ ปรับปรุง เกณฑ์การผ่านตั้งแต่ระดับดี ขึ้น
แบบสังเกตพฤติกรรมจากการแสดงนิทาน คำชี้แจง : ให้ทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องสังเกตพฤติกรรมที่นักเรียนปฏิบัติ ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม (๑๒) ความสามารถในการ ลำดับเหตุการณ์ (๔) การเล่านิทานจากโคลง สุภาษิตอิศปปกรณำ (๔) การระบุคุณค่าของโคลง สุภาษิตอิศปปกรณำ (๔) ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ 1 ด.ช.เทพนิมิตร คำวิชิต 2 ด.ช.กฤษณพล นาโควงค์ 3 ด.ช.กฤษณะพงศ์ ศรีจันทร์เทพ 4 ด.ช.ฉัตรดนัย พุทธิวงศ์ 5 ด.ช.ชญานันท์ พขันทอง 6 ด.ช.ณรงค์รัชต์ ประจิมทิศ 7 ด.ช.ณัฐชนน ไชยขันธุ์ 8 ด.ช.ถิรศักดิ์ ชำนาญดี 9 ด.ช.ทรรชกร อุนทะภา 10 ด.ช.ทินภัทร นราวิศิษฎ์วงศ์ 11 ด.ช.ธนภัทร์ ชัยเพชร 12 ด.ช.ยศพล ธรรมนิยม 13 ด.ช.ศุภวิชญ์ กนกเพ็ชร 14 ด.ช.ศุภวิชญ์ สีกะมุท 15 ด.ช.สิทธิเดช นิลเพชร 16 ด.ช.สิภัทร สองทุ่ง 17 ด.ช.อดิศร ศิริวิชา 18 ด.ช.อัครวินทร์ ธรรมจักร์ 19 ด.ญ.เบญญากร อินทะวงค์ 20 ด.ญ.กมลชนก ใจบุญ 21 ด.ญ.กัลยา ใจเบา 22 ด.ญ.ชมภูเนก มูลกัน 23 ด.ญ.ชลธิชา หาญอาษา 24 ด.ญ.ชัญญานุช ชัยอวน 25 ด.ญ.ญาดา พิมพ์วิชัย