แผนการจัดการเรียนรู้เทอม ๒ เล่ม ๓

๓.๓ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความมุ่งมั่นและตั้งใจในการฝึกปฏิบัติตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ๓.๔ รักความเป็นไทย มีความเข้าใจและอนุรักษ์ไว้ซึ่งความถูกต้องของภาษาไทยซึ่งเป็นภาษาประจำชาติ ๔. สมรรถนะของผู้เรียน ๔.๑ ความสามารถในการคิด ๔.๒ ความสารมารถในการสื่อสาร ๕. สาระสำคัญ การอ่านหนังสือ ควรเลือกอ่านหนังสือที่ได้ความรู้ ส่งเสริมปัญญา และใช้ภาษาถูกต้อง โดยควรอ่าน อย่างมีมารยาท และการอ่าน ฟัง หรือดู เรื่องราวต่างๆ เราควรตั้งคำถามเพื่อเป็น การทบทวนความรู้และเขียน สรุปความรู้ได้ ๖. สาระการเรียนรู้ ๖.๑ การอ่านหนังสือนอกเวลา ๗. ภาระงาน/ชิ้นงาน ๗.๑ เขียนบันทึกการอ่าน จำนวน ๔ เรื่อง ๘. กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ๑. นักเรียนและครูทักทาย สำรวจจำนวนนักเรียนที่เข้าเรียนในชั่วโมง ๒. นักเรียนร่วมกันทำกิจกรรมทบทวนชวนคุย นักเรียนชอบหนังสือประเภทใดมากที่สุด (ตอบตาม อิสระ) และใน ๑ สัปดาห์นักเรียนอ่านหนังสือกี่เล่มหรือกี่เรื่อง ๔. นักเรียนฟังครูเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียน เรื่อง การอ่านหนังสือนอกเวลา ขั้นสอน ๕. นักเรียนร่วมกันศึกษาความรู้เกี่ยวกับการอ่านหนังสือนอกเวลา จากPowerpoint เรื่อง การอ่าน หนังสือนอกเวลา และฟังครูอธิบายเกี่ยวกับการเลือกอ่านหนังสือ ลักษณะหนังสือที่ควรเลือกอ่าน การบันทึก ความรู้ และหลักการบันทึกความรู้ ดังนี้ ๕.๑ การเลือกอ่านหนังสือ เลือกหนังสือส่งเสริมความรู้ส่งเสริมสติปัญญาส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยตนเองและส่งเสริมความเข้าใจทางภาษา ๕.๒ ลักษณะหนังสือที่ควรเลือกอ่าน ๑) หนังสือที่ได้รับการยอมรับว่าดี ๒)หนังสือที่ได้รับ รางวัลสำคัญ ๆ ๓) หนังสือที่มีเนื้อหา คุณค่าความคิด กลวิธีที่น่าสนใจ ๔) หนังสือที่เขียนโดย นักเขียนที่มี คุณภาพ

๕.๓ การบันทึกความรู้การเขียนเรื่องราวจากการอ่านหนังสือ หรือการฟัง การดูสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ที่เป็นความรู้ความจำ เพื่อเป็นการเตือน ความจำหรือใช้ในการอ้างอิง ๖. นักเรียนร่วมกันสังเกตตัวอย่างการเขียนบันทึกการอ่าน และตั้งข้อสงสัยพร้อมกับสอบถามครู เกี่ยวกับการบันทึก ขั้นสรุป ๘. นักเรียนและคุณครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การอ่านหนังสือนอกเวลา โดยตอบคำถามเกี่ยวกับการ อ่านหนังสือนอกเวลา โดยมีคำถามดังนี้ ๘.๑ การเลือกหนังสือมีวิธีอย่างไร แนวคำตอบ เลือกหนังสือส่งเสริมความรู้ ส่งเสริมสติปัญญา ส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยตนเอง และส่งเสริมความเข้าใจทางภาษา ๘.๒ ลักษณะของหนังสือที่ดีเป็นอย่างไร แนวคำตอบ ๑) หนังสือที่ได้รับการยอมรับว่าดี ๒)หนังสือที่ได้รับรางวัลสำคัญ ๆ ๓) หนังสือ ที่มีเนื้อหา คุณค่าความคิด กลวิธีที่น่าสนใจ ๔) หนังสือที่เขียนโดย นักเขียนที่มีคุณภาพ ๘.๓ จงบอกประโยชน์ของการอ่านหนังสือนอกเวลา (ตอบตามอิสระ) ๙. จากนั้นมอบหมายงานให้นักเรียนเลือกอ่านหนังสือนอกเวลาจำนวน ๔ เรื่องพร้อมเขียนบันทึกการ อ่าน ๑๐. นักเรียนฟังนัดหมายการเรียนชั่วโมงถัดไป ๙. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๙.๑ Power point เรื่อง การอ่านหนังสือนอกเวลา ๙.๒ ตัวอย่างหนังสือนอกเวลา ๑๐. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือในการวัด เกณฑ์การวัด ประเมินผล ๑. นักเรียนสามารถบอก บอกวิธีเลือกอ่านหนังสือ ได้ (K) การตอบคำถาม คำถามเกี่ยวกับการอ่าน หนังสือนอกเวลา คะแนนตอบคำถาม ผ่านเกณฑ์ในระดับ ดี ขึ้นไป คิดเป็นผ่านเกณฑ์ อย่างน้อยร้อยละ ๘๐

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือในการวัด เกณฑ์การวัด ประเมินผล ๒. นักเรียนเขียนสรุป ความรู้ข้อคิดที่ได้จาก การอ่านได้ (P) ตรวจงานบันทึกการอ่าน แบบประเมินการเขียน งานบันทึกการอ่าน คะแนนการทำงาน ผ่านเกณฑ์ในระดับ ดี ขึ้นไป คิดเป็นผ่านเกณฑ์ อย่างน้อยร้อยละ ๘๐ ๓. นักเรียนเห็นคุณค่า ของการอ่านหนังสือ (A) ตรวจงานบันทึกการอ่าน แบบประเมินการเขียน งานบันทึกการอ่าน คะแนนการทำงาน ผ่านเกณฑ์ในระดับ ดี ขึ้นไป คิดเป็นผ่านเกณฑ์ อย่างน้อยร้อยละ ๘๐

บันทึกผลหลังการสอน ๑. สรุปผลการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ๒. ปัญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ๓. แนวทางแก้ไข/แนวทางการพัฒนา ............................................................................................................................. ............................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ .................................................. (นางสาวสิริวิภา บุตรนนท์) ครูผู้สอน วันที่ ...........เดือน...............พ.ศ.............

ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง …........................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................. .............................................. ….................................................................................................................. ......................................................... ลงชื่อ (นางเกษร กิจประเสริฐ ) ครูพี่เลี้ยง วันที่.........เดือน....................พ.ศ. ......... ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ …........................................................................................................................................................................... …........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ (นายสมโภช บรรณารักษ์) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วันที่.........เดือน....................พ.ศ. ........ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย …........................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................. .............................................. …............................................................................................................................. .............................................. …........................................................................................................................................................................... …........................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................. .............................................. …............................................................................................................................. .............................................. ลงชื่อ (นางสาวสุธีธิดา บรรณารักษ์) หัวหน้ากลุ่มงานการจัดการเรียนรู้ วันที่........ เดือน...................... พ.ศ.......

เกณฑ์ประเมินการตอบคำถามเกี่ยวกับการอ่านหนังสือนอกเวลา (Rubric Scores) ประเด็นประเมิน การตอบคำถาม ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง สามารถตอบ คำถามได้อย่าง ถูกต้อง ชัดเจน สามารถตอบ คำถามได้ สามารถตอบ คำถามได้แต่ ปรากฏข้อมูลที่ ผิดพลาดใน การตอบคำถาม เล็กน้อย สามารถตอบ คำถามได้แต่ ปรากฏข้อมูลที่ ผิดพลาดใน การตอบคำถาม จำนวนมาก ความรวดเร็ว สามารถตอบ คำถามได้อย่าง รวดเร็ว และมี ความคล่องแคล่ว ในการขวนขวาย หาคำตอบ สามารถตอบ คำถามได้โดยใช้ เวลาในการคิดและ หาคำตอบ ๒ นาที สามารถตอบ คำถามได้โดยใช้ เวลาในการคิดและ หาคำตอบ ๓ นาที สามารถตอบ คำถามได้โดยใช้ เวลาในการคิดและ หาคำตอบเกิน ๔ นาทีขึ้นไป ความชัดเจนในการ สื่อสาร สื่อสารได้อย่าง เข้าใจมีการ จัดระบบความคิด ส่งผลให้การสื่อสาร มีความน่าสนใจ น่าฟัง สื่อสารได้อย่าง เข้าใจ สื่อสารได้พอเข้าใจ สื่อสารไม่เข้าใจ ขาดทักษะในการ พูดเป็นอย่างมาก เกณฑ์การให้คะแนน ดีมาก = ๔ ดี = ๓ พอใช้ = ๒ ปรับปรุง = ๑ เกณฑ์การตัดสิน ช่วงชั้นคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๐ – ๑๒ ดีมาก ๗ – ๙ ดี ๔ - ๖ พอใช้ ๑ – ๓ ปรับปรุง เกณฑ์การผ่านตั้งแต่ระดับดี ขึ้น

แบบประเมินการตอบคำถามเกี่ยวกับการอ่านหนังสือนอกเวลา คำชี้แจง : ให้ทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องสังเกต พฤติกรรมที่นักเรียนปฏิบัติ ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม (๑๒) ความถูกต้อง (๔) ความรวดเร็ว (๔) ความชัดเจนในการตอบ คำถาม (๔) ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ 1 ด.ช.เทพนิมิตร คำวิชิต 2 ด.ช.กฤษณพล นาโควงค์ 3 ด.ช.กฤษณะพงศ์ ศรีจันทร์เทพ 4 ด.ช.ฉัตรดนัย พุทธิวงศ์ 5 ด.ช.ชญานันท์ พขันทอง 6 ด.ช.ณรงค์รัชต์ ประจิมทิศ 7 ด.ช.ณัฐชนน ไชยขันธุ์ 8 ด.ช.ถิรศักดิ์ ชำนาญดี 9 ด.ช.ทรรชกร อุนทะภา 10 ด.ช.ทินภัทร นราวิศิษฎ์วงศ์ 11 ด.ช.ธนภัทร์ ชัยเพชร 12 ด.ช.ยศพล ธรรมนิยม 13 ด.ช.ศุภวิชญ์ กนกเพ็ชร 14 ด.ช.ศุภวิชญ์ สีกะมุท 15 ด.ช.สิทธิเดช นิลเพชร 16 ด.ช.สิภัทร สองทุ่ง 17 ด.ช.อดิศร ศิริวิชา 18 ด.ช.อัครวินทร์ ธรรมจักร์ 19 ด.ญ.เบญญากร อินทะวงค์ 20 ด.ญ.กมลชนก ใจบุญ 21 ด.ญ.กัลยา ใจเบา 22 ด.ญ.ชมภูเนก มูลกัน 23 ด.ญ.ชลธิชา หาญอาษา 24 ด.ญ.ชัญญานุช ชัยอวน 25 ด.ญ.ญาดา พิมพ์วิชัย

ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม (๑๒) ความถูกต้อง (๔) ความรวดเร็ว (๔) ความชัดเจนในการตอบ คำถาม (๔) ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ 26 ด.ญ.ธิดาพร พิมพ์มาตย์ 27 ด.ญ.บังอร บุญทํา 28 ด.ญ.ปทิตตา วัชระทรานนท์ 29 ด.ญ.ปาริฉัตร พัดบุผา 30 ด.ญ.พิพัฒน์ภรณ์สุวัตร์ 31 ด.ญ.พิมพ์มาดา ศรีธนะ 32 ด.ญ.พิมพ์ลภัส กว้างขวาง 33 ด.ญ.พิมลวรรณ ทองพูลพัฒนกุล 34 ด.ญ.ภัทรภร พิมพ์บึง 35 ด.ญ.มนัสนันท์ สิทธิศาสตร์ 36 ด.ญ.วรรณภัทร คำสุข 37 ด.ญ.สิริญาฎา คำภูมี 38 ด.ญ.สุชานาถ สุเพ็งคำ 39 ด.ญ.สุพรรษา ศรีสันต์ 40 ด.ญ.อฌัญญฎา เวฬุวนาธร 41 ด.ญ.อนัญญา สุปะรัตน์ 42 ด.ญ.กมลพรรณ บัวใหญ่รักษา ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวสิริวิภา บุตรนนท์) วันที่.................เดือน....................พ.ศ...............

เกณฑ์ประเมินการทำงานบันทึกการอ่าน Rubric Scores) ประเด็นประเมิน การตอบคำถาม ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง เขียนนำเสนอ ข้อมูลเกี่ยวกับชื่อ เรื่อง ชื่อผู้แต่ง ข้อมูลหนังสือ ใจความของเรื่อง และระบุข้อคิดได้ ครบทุกประเด็น เขียนนำเสนอ ข้อมูลขาด ๑ ประเด็น เขียนนำเสนอ ข้อมูลขาด ๒ ประเด็น เขียนนำเสนอ ข้อมูลขาด ๓ ประเด็นขึ้นไป ความเรียบร้อยใน การทำงาน สามารถเขียน วรรณกรรมท้องถิ่น ด้วยลายมือที่ สวยงาม มีการเว้น ช่อไฟในระดับที่ พอดี เขียนถูกต้อง ตามอักขระวิธีไทย เขียนบกพร่อง ๑ ตำแหน่ง เขียนบกพร่อง ๒ ตำแหน่ง เขียนบกพร่อง ๓ ตำแหน่งขึ้นไป การระบุคุณค่าจาก ผลงาน สามารถเขียนระบุ คุณค่าจากเรื่องโดย สามารถนำไปปรับ ใช้ได้จริง สามารถเขียนระบุ คุณค่าจากเรื่องได้ สามารถเขียนระบุ คุณค่าจากเรื่องแต่ ค่อนข้างนำไปปรับ ใช้ได้ยาง ไม่ระบคุณค่า เกณฑ์การให้คะแนน ดีมาก = ๔ ดี = ๓ พอใช้ = ๒ ปรับปรุง = ๑ เกณฑ์การตัดสิน ช่วงชั้นคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๐ – ๑๒ ดีมาก ๗ – ๙ ดี ๔ - ๖ พอใช้ ๑ – ๓ ปรับปรุง เกณฑ์การผ่านตั้งแต่ระดับดี ขึ้น

แบบประเมินการทำงานบันทึกการอ่าน คำชี้แจง : ให้ทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องสังเกตพฤติกรรมที่นักเรียนปฏิบัติ ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม (๑๒) ความถูกต้อง (๔) ความเรียบร้อยในการ ทำงาน (๔) การระบุคุณค่าจากผลงาน (๔) ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ 1 ด.ช.เทพนิมิตร คำวิชิต 2 ด.ช.กฤษณพล นาโควงค์ 3 ด.ช.กฤษณะพงศ์ ศรีจันทร์เทพ 4 ด.ช.ฉัตรดนัย พุทธิวงศ์ 5 ด.ช.ชญานันท์ พขันทอง 6 ด.ช.ณรงค์รัชต์ ประจิมทิศ 7 ด.ช.ณัฐชนน ไชยขันธุ์ 8 ด.ช.ถิรศักดิ์ ชำนาญดี 9 ด.ช.ทรรชกร อุนทะภา 10 ด.ช.ทินภัทร นราวิศิษฎ์วงศ์ 11 ด.ช.ธนภัทร์ ชัยเพชร 12 ด.ช.ยศพล ธรรมนิยม 13 ด.ช.ศุภวิชญ์ กนกเพ็ชร 14 ด.ช.ศุภวิชญ์ สีกะมุท 15 ด.ช.สิทธิเดช นิลเพชร 16 ด.ช.สิภัทร สองทุ่ง 17 ด.ช.อดิศร ศิริวิชา 18 ด.ช.อัครวินทร์ ธรรมจักร์ 19 ด.ญ.เบญญากร อินทะวงค์ 20 ด.ญ.กมลชนก ใจบุญ 21 ด.ญ.กัลยา ใจเบา 22 ด.ญ.ชมภูเนก มูลกัน 23 ด.ญ.ชลธิชา หาญอาษา 24 ด.ญ.ชัญญานุช ชัยอวน

ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม (๑๒) ความถูกต้อง (๔) ความเรียบร้อยในการ ทำงาน (๔) การระบุคุณค่าจากผลงาน (๔) ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ 25 ด.ญ.ญาดา พิมพ์วิชัย 26 ด.ญ.ธิดาพร พิมพ์มาตย์ 27 ด.ญ.บังอร บุญทํา 28 ด.ญ.ปทิตตา วัชระทรานนท์ 29 ด.ญ.ปาริฉัตร พัดบุผา 30 ด.ญ.พิพัฒน์ภรณ์สุวัตร์ 31 ด.ญ.พิมพ์มาดา ศรีธนะ 32 ด.ญ.พิมพ์ลภัส กว้างขวาง 33 ด.ญ.พิมลวรรณ ทองพูลพัฒนกุล 34 ด.ญ.ภัทรภร พิมพ์บึง 35 ด.ญ.มนัสนันท์ สิทธิศาสตร์ 36 ด.ญ.วรรณภัทร คำสุข 37 ด.ญ.สิริญาฎา คำภูมี 38 ด.ญ.สุชานาถ สุเพ็งคำ 39 ด.ญ.สุพรรษา ศรีสันต์ 40 ด.ญ.อฌัญญฎา เวฬุวนาธร 41 ด.ญ.อนัญญา สุปะรัตน์ 42 ด.ญ.กมลพรรณ บัวใหญ่รักษา ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวสิริวิภา บุตรนนท์) วันที่.................เดือน....................พ.ศ...............

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียนแล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ ตรงกันระดับคะแนน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน ๓ ๒ ๑ ๑.มีวินัย ๑.๑ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับ ของครอบครัวและโรงเรียน ๑.๒ มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน ชีวิตประจำวัน ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๒.๑ ตั้งใจเรียนรู้ ๒.๒ เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามใน การเรียน ๒.๓ สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ๒.๔ ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและ ภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สื่ออย่างเหมาะสม ๒.๕ บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้ ๒.๖ แลกเปลี่ยนความรู้ด้วยวิธีการต่าง ๆ และนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน ๓.๑ มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับ มอบหมาย ๓.๒ มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งาน สำเร็จ เกณฑ์การให้คะแนน คุณภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ๓ คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ๒ คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ๑ คะแนน

เกณฑ์การตัดสิน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๒๑-๓๐ ดี ๑๑-๒๐ พอใช้ ต่ำกว่า ๑๐ ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๖ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียนแล้วเขียนคะแนน ลงในช่องที่ตรงกับรายการประเมิน ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม(๓๐) ผลกาประเมิน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การ ทำงาน รักความ เป็นไทย 1 ด.ช.เทพนิมิตร คำวิชิต 2 ด.ช.กฤษณพล นาโควงค์ 3 ด.ช.กฤษณะพงศ์ ศรีจันทร์เทพ 4 ด.ช.ฉัตรดนัย พุทธิวงศ์ 5 ด.ช.ชญานันท์ พขันทอง 6 ด.ช.ณรงค์รัชต์ ประจิมทิศ 7 ด.ช.ณัฐชนน ไชยขันธุ์ 8 ด.ช.ถิรศักดิ์ ชำนาญดี 9 ด.ช.ทรรชกร อุนทะภา 10 ด.ช.ทินภัทร นราวิศิษฎ์วงศ์ 11 ด.ช.ธนภัทร์ ชัยเพชร 12 ด.ช.ยศพล ธรรมนิยม 13 ด.ช.ศุภวิชญ์ กนกเพ็ชร 14 ด.ช.ศุภวิชญ์ สีกะมุท 15 ด.ช.สิทธิเดช นิลเพชร 16 ด.ช.สิภัทร สองทุ่ง 17 ด.ช.อดิศร ศิริวิชา 18 ด.ช.อัครวินทร์ ธรรมจักร์ 19 ด.ญ.เบญญากร อินทะวงค์ 20 ด.ญ.กมลชนก ใจบุญ 21 ด.ญ.กัลยา ใจเบา 22 ด.ญ.ชมภูเนก มูลกัน 23 ด.ญ.ชลธิชา หาญอาษา 24 ด.ญ.ชัญญานุช ชัยอวน 25 ด.ญ.ญาดา พิมพ์วิชัย 26 ด.ญ.ธิดาพร พิมพ์มาตย์ 27 ด.ญ.บังอร บุญทํา 28 ด.ญ.ปทิตตา วัชระทรานนท์ 29 ด.ญ.ปาริฉัตร พัดบุผา 30 ด.ญ.พิพัฒน์ภรณ์สุวัตร์

ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม(๓๐) ผลกาประเมิน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การ ทำงาน รักความ เป็นไทย 31 ด.ญ.พิมพ์มาดา ศรีธนะ 32 ด.ญ.พิมพ์ลภัส กว้างขวาง 33 ด.ญ.พิมลวรรณ ทองพูลพัฒนกุล 34 ด.ญ.ภัทรภร พิมพ์บึง 35 ด.ญ.มนัสนันท์ สิทธิศาสตร์ 36 ด.ญ.วรรณภัทร คำสุข 37 ด.ญ.สิริญาฎา คำภูมี 38 ด.ญ.สุชานาถ สุเพ็งคำ 39 ด.ญ.สุพรรษา ศรีสันต์ 40 ด.ญ.อฌัญญฎา เวฬุวนาธร 41 ด.ญ.อนัญญา สุปะรัตน์ 42 ด.ญ.กมลพรรณ บัวใหญ่รักษา ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวสิริวิภา บุตรนนท์) วันที่................. เดือน...................... พ.ศ...........

ภาคผนวก

๑. Powerpoint เรื่อง การอ่านหนังสือนอกเวลา

๒. งานบันทึกการอ่าน

๓. ตัวอย่างการเขียนบันทึกการอ่าน

๓