สรุปเนื้อหาวิชาหลัการและทฤษฎีการบริหารการศึกษา

วิชา หลักการและทฤษฎีการบริหารการศึกษา

เสนอ รองศาสตราจารย์ ดร. จรัส อติวิทยาภรณ์

สรุปเนื้อหา
ครั้งที่ 1 - 8
วันที่ 1 ส.ค.64 - 13 ต.ค.64

โดย นางสาวณฏฐพัชร เขียวมณีนัย

รหัสนักศึกษา 6419050083
section 1

วิชา หลักการและทฤษฎีการบริหารการศึกษา

สรุปเนื้อหา

วันทีค่ ร1ั้งสที.่ค1.64

โดย นางสาวณฏฐพัชร เขียวมณีนัย

รหัสนักศึกษา 6419050083

เสนอ รองศาสตราจารย์ ดร. จรัส อติวิทยาภรณ์

“คนที่ไม่สามารถบัญชาตนเองได้
ย่อมไม่เหมาะสมที่จะบังคับบัญชาคนอื่นได้”

หลักการและทฤษฎีการบริการ วิวัฒนาการและการ
พั ฒนาการของการบริหารการศึกษา

ต้องมีภาวะผู้นำ มีมนุษย์สัมพันธ์ในการบริหารระบบ
การศึกษาไทย เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการบริหารการ
ศึกษาในปัจจุบันอย่างเหมาะสม โดยเน้นการอภิปราย
อุปสรรค และเหตุการณ์สำคัญในการศึกษาปัจจุบัน
เพื่อเป็นรากฐานสำหรับการค้นคว้า ค้นหาข้อมูล
แนวทาง และวิธีการแก้ปัญหาต่างๆ อย่างเป็นระบบ

>>>ประสบการณ์ที่เกิดขึ้น หลักทฤษฎี นำไปใช้
และแก้ปัญหาได้ เราสามารถ
ศึกษาหลักการตามหลัก นำความรู้ ประสบการณ์
นำมาใช้ได้อีกครั้ง<<< วิชาการ ทฤษฎีต่างๆ เช่น และสิ่งที่ร่วมกันระดมความ
ทฤษฎีตามแนวเศรษฐกิจ
คิด มาประยุกต์ใช้ให้เกิด
พอเพียง เป็นต้น ประโยชน์สูงสุด

ระดมความคิด สร้างประสบการณ์

การประชุม การที่มีประสบการณ์
การแสดงความคิดเห็น เดิมอยู่แล้ว
นำมาต่อยอด
การให้คำแนะนำ
การปรึกษาหารือ ให้เกิดประโยชน์
ตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป

1. คน (Man) 2. เงิน (Money) "การเป็นผู้บริหาร
ต้องรู้จักควบคุมตัวเองให้ได้

ก่อนที่จะควบคุมคนอื่น"

3. วัสดุสิ่งของ 4. การจัดการ ปัจจัยการบริหารที่สำคัญ
(Materials) (Management) มี 4 อย่าง

หรือเรียกว่า 4M

กระบวนการบริหาร 01 กิจกรรม ,โครงการ (Activity)
(Administration)
02 2 คนขึ้นไป (At least 2 persons)

03 กระบวนการ (Process)
04 ทรัพยากร มี 4M (Resource)

05 คุณภาพ (Objective)

องค์ประกอบ 1. ภูมิรู้ (Cognitive) คือ
ของผู้บริหารที่ดี การมีความรู้และแสวงหาความรู้
เพื่ อต่อยอดให้ตนเอง
ต้องมี 3 ภูมิ
2. ภูมิธรรม (Effective) คือ
การมีคุณธรรมในตนเอง
คิดดี ทำดีและมีเมตตาต่อผู้อื่น

3. ภูมิฐาน (Psychomotor) คือ
การแสดงท่าทางบุคลิกภาพของตนเอง/
ทักษะทางสังคม

เมื่อผู้บริหารมีครบทั้ง 3 ภูมินี้ >> ผู้บริหารที่มีแต่ภูมิรู้กับภูมิธรรม แต่ขาดภูมิฐาน
จะเป็นผู้บริหารที่ประสบความ การเป็นผู้บริหารแบบนี้จะคิดว่าเป็นผู้บริหารที่เก่ง
สำเร็จในการบริหาร แต่ไม่เจริญก้าวหน้าเพราะไม่มีสังคมและไม่มีเพื่ อน
ค่อยสนับสนุน

>> ผู้บริหารที่มีแต่ภูมิธรรมกับภูมิฐาน แต่ขาดภูมิรู้
การเป็นผู้บริหารแบบนี้จะเป็นคนดีมีคุณธรรม
มีเพื่อนพ้อง แต่ไม่มีความรู้ ส่วนใหญ่จะได้ตำแหน่ง
จากการเลือกตั้ง

>> ผู้บริหารที่แต่ภูมิฐานกับภูมิรู้ แต่ขาดภูมิธรรม
การเป็นผู้บริหารแบบนี้จะเป็นคนไม่มีคุณธรรมในตัวเอง
ขาดความเมตตา การบริหารงานก็ไม่ประสบความสำเร็จ

องค์ประกอบ 1. ฐานคิด Thinking Base ความคิด
ของมนุษย์
2. ฐานใจ Heart Base ตัดสินใจ
มีทั้งหมด 3 ฐาน
3. ฐานกาย Body Base ร่างกายพร้อม

ประเภทของ 01 ฐานกายอย่างเดียว (คนเปลือกๆ)
มนุษย์แยกตามฐาน


02 ฐานคิดอย่างเดียว (คนเนื้อๆ)




03 ฐานใจอย่างเดียว (คนน้ำๆ)




04 ครูครบทุกฐาน (คนต้นไม้ร่มเย็น)

คนที่คนอื่นพึ่ งได้ช่วยเหลือคนอื่นได้

การคิดเชิงบวก



เริ่มจากการคิกบวกอย่างสม่ำเสมอ





ทำบวก

นิสัยบวก





ผลลัพธ์คงทนถาวร

สิ่งที่ผู้บริหารควรรู้

1. ความเชี่ยวชาญ วิชาชีพของตนเอง
2. ภาษา ภาษาไทย,ภาษาต่างประเทศ,ภาษาถิ่น
3. เทคโนโลยี จำเป็นต้องรู้

ผู้บริหารต้องเรียนรู้



1. Learn to know เรียนเพื่ อรู้

2. Learn to do เรียนเพื่ อปฏิบัติ,ทำ
3. Learn to work together ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
4. Learn to be อยู่ให้เป็น ใช้ความรู้ให้ถูกทาง

ค้นคว้าความรู้เพิ่ มเติมจากแหล่งอื่น

คุณลักษณะ 1. ความมีชีวิตชีวาและทนทาน


(Vitality and Endurance)
ด้านความเป็นผู้นำ




จะต้องมีความคล่อง แคล่วว่องไว ตื่นตัวอยู่เสมอ
พร้อมอยู่เสมอที่จะรับสถานการณ์ทุกชนิด ปรับตัวได้
เปลี่ยนแปลงได้ และร่าเริงแจ่มใสอยู่เสมอ
มีความอดทนต่อการทำงานหนักและนานๆ
ทนต่อความลำบากเจ็บช้ำได้ โดยไม่ปริปาก
หรือแสดงอาการ ท้อแท้ให้พบเห็น

ค้นคว้าความรู้เพิ่ มเติมจากแหล่งอื่น

คุณลักษณะ 2. ความสามารถในการตัดสินใจ (Decisiveness)




ด้านความเป็นผู้นำ
จะต้องตัดสินใจถูกต้อง ตัดสินใจ ได้เร็ว

และตัดสินใจด้วยตัวเอง ในเมื่อมีปัญหาใดๆ เกิดขึ้น

3. ความสามารถในการจูงใจคน (Persuasiveness)

ผู้นำที่สามารถชักจูงให้ผู้อื่นร่วมมือกับตนได้เท่านั้น
ที่จะได้รับความสำเร็จ

ค้นคว้าความรู้เพิ่ มเติมจากแหล่งอื่น

คุณลักษณะ 4. ความรับผิดชอบ (Respensibility)
มีความรับผิดชอบและเป็นแบบอย่างที่ดีในการทำงาน

ยอมรับการตัดสินใจของตนเองเมื่อเกิดข้อผิดพลาด
ด้านความเป็นผู้นำ
5. ความฉลาดไหวพริบ (Intellectual Capacity)


เป็นสิ่งที่จำเป็นที่สุดสำหรับผู้บริหาร หรือผู้นำ
ที่จะใช้ในการบริหารงาน หรือใช้ในการวินิจฉัยสั่งการ

อ้างอิง www.kruinter.com

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า
เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง สามารถสรุปได้ ดังนี้

ด้านการบริหารจัดการ

1. มีความรู้ ความเข้าใจในการบริหารจัดการ
สถานศึกษา เป็นคุณสมบัติพื้นฐานของผู้บริหาร
ใช้ศาสตร์และศิลป์ในการบริหารจัดการ

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า
เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง สามารถสรุปได้ ดังนี้

ด้านการบริหารจัดการ

2. มีความสามารถในการปกครองบังคับบัญชา
ผู้ร่วมงาน
3. ความสุจริตโปร่งใส และเที่ยงธรรม
มีฝ่ายจัดทำแผนที่เข้มแข็ง แม่นยำในกฎระเบียบ

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า
เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง สามารถสรุปได้ ดังนี้

ด้านการบริหารจัดการ

4. กล้าตัดสินใจ สามารถในการตัดสินใจได้
อย่างถูกต้องรวดเร็ว และปฏิบัติตามนโยบาย
ของกระทรวงศึกษาธิการ

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า
เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง สามารถสรุปได้ ดังนี้

ด้านการบริหารจัดการ

5. มีความสามารถในการวางแผนพัฒนา
โรงเรียน เพื่อพัฒนาองค์กรไปสู่เป้าหมาย
สร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ มีการวางแผน
จัดทำโครงการต่าง ๆ ที่น่าสนใจ อยู่ตลอดเวลา

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า
เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง สามารถสรุปได้ ดังนี้

ด้านการบริหารจัดการ

6. การวางคนได้เหมาะสมกับงาน
put the man in the right job
7. มีการสร้างทีมงาน (team work) ที่เข้มแข็ง

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า
เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง สามารถสรุปได้ ดังนี้

ด้านการบริหารจัดการ

8. มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เช่น การเปิด
โปรแกรมการเรียนที่ตอบสนองความต้องการ
ของตลาดวิชาการ โปรแกรมวิทย์ - คอม
การเปิดจัดโครงการเรียนเสริมพิ เศษวันเสาร์
เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ เป็นต้น

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า
เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง สามารถสรุปได้ ดังนี้

ด้านการบริหารจัดการ

9. มีความรอบรู้ มีความแม่นยำในกฎระเบียบ
ของทางราชการ
10. มีการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง

ด้านบุคลิกภาพ 1. ควรมีบุคลิกภาพที่ดี โดยเฉพาะความสามารถ
ในการควบคุมอารมณ์ได้ดี



2. มีความเชื่อมั่นในตนเอง

3. แต่งกายสุภาพ เรียบร้อย เหมาะสมตามรูปแบบ
วัฒนธรรมและค่านิยม ซึ่งจะเป็นคุณลักษณะ
ที่สำคัญที่ทำให้ผู้ใต้บังคับบัญชามีความเลื่อมใส
ศรัทธา และเป็นที่ยอมรับกับบุคคลทั้งภายในและ
ภายนอกองค์กร

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง

1. ควรมีความสามารถในการเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง

ด้านภาวะผู้นำ


2. มีความสามารถในการวินิจฉัยสั่งงานและมอบหมาย

งานให้ผู้อื่นปฏิบัติได้อย่างรวดเร็ว

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง

ด้านภาวะผู้นำ 3. มีความสามารถในการให้คำแนะนำการแก้ปัญหา
การบริหารงานในสำนักงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ซึ่งการมีภาวะผู้นำสูงจะส่งผลต่อการบริหารจัดการ

ให้หน่วยงานดำเนินการไปสู่เป้าหมาย

4. มีความสามารถในการแก้ปัญหา ขจัดความขัดแย้ง
ในองค์กร

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง

ด้านคุณธรรม 1. ประพฤติตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้ใต้บังคับบัญชา
จริยธรรม

2. มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อหน้าที่การงานและหน่วยงาน


3. มีความสำนึกรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

ตามนโยบายของหน่วยงาน

4. มีความยุติธรรมและสามารถปฏิบัติต่อผู้ร่วมงานได้
อย่างเสมอภาค

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง

ด้านคุณธรรม 5. มีความสามารถในการวิเคราะห์ปัญหาและการแก้ปัญหา
จริยธรรม ได้อย่างมีเหตุผล


6. มีความบริสุทธิ์ใจและจริงใจต่อผู้ร่วมงาน


7. มีความเมตตา กรุณา ต่อบุคลากรและนักเรียน

สังเกตจากฝ่ายวัดผลที่คอยช่วยแก้ปัญหา การได้ มส.
ของนักเรียน

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง

ด้านอื่น ๆ 1. การสร้างขวัญและกำลังใจผู้บริหารควรมีการสร้าง

ขวัญและกำลังใจในรูปค่าตอบแทน การศึกษาดูงาน

ทั้งในและต่างประเทศ การส่งเข้าอบรม สัมมนา


2. ผู้บริหารที่ดี ต้องมีความกล้า กล้าตัดสินใจ กล้าคิดสิ่ง

ใหม่ ๆ โครงการใหม่ ๆ กล้าเปลี่ยนแปลง โดยเฉพาะ
ในโรงเรียนผู้นำการเปลี่ยนแปลง

คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี

จะช่วยพัฒนาองค์การให้เจริญก้าวหน้า เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง

ด้านอื่น ๆ 3. มีความสามารถในการระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาการ

ศึกษา


4. เป็นนักประสาน สามารถประสานความร่วมมือระหว่าง

วัด โรงเรียน มหาวิทยาลัย องค์กรปกครองส่วนท้อง-

ถิ่น และหน่วยงานต่าง ๆ

อ้างอิง www.gotokow.org/posts/359783

บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา



ในการบริหารจัดการสถานศึกษา ได้มีการกล่าวถึง ครูมืออาชีพและ ผู้

บริหารมืออาชีพ และถือกันว่าเป็นกลไกที่มีบทบาทสำคัญยิ่ง ทำให้การปฏิรูปการ

ศึกษาไทยบรรลุผลตามเจตนารมณ์ และช่วยให้แผนแม่บทในการปฏิรูปการ

ศึกษาของไทยเป็นไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งผู้ที่มีบทบาทสำคัญที่สุดในการ

บริหารจัดการสถานศึกษา คือ ผู้ที่มีตำแหน่งเป็น ผู้บริหารสถานศึกษา

เนื่องจากในภาคปฏิบัติจะเป็นตัวการและเป็นกลไกหลักในการกำหนด

นโยบาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจ ต้องทำหน้าที่และรับผิดชอบโดยตรงในการดูแล

ควบคุม กำกับและส่งเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนการสอนและการทำงาน

ในส่วนต่างๆของสถานศึกษาให้การดำเนินงานเป็นไปตามนโยบายที่ได้วางไว้

บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา



ดังนั้น ความก้าวหน้า หรือ ความล้าหลังของสถานศึกษาและคุณภาพ
ของนักเรียน จะขึ้นอยู่กับความเป็นผู้นำและความสามารถของผู้บริหารสถาน
ศึกษาเป็นหลักผู้ที่ดำรงตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษานั้น โดยภาพรวมแล้วจะมี
ภาระหลักที่สำคัญ 3 ด้านด้วยกัน คือ

บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา



1. ภาระด้านการบริหารงานภายในของสถานศึกษา ซึ่งมีงานวิชาการและ
กิจการนักเรียนเป็นงานหลัก จากนั้นจะเป็นงานการเงินและงบประมาณ
งานบริหารบุคคล งานบริหารทั่วไป ฯลฯ

2. ภาระด้านการพัฒนาสถานศึกษาและการพัฒนามาตรฐานและคุณภาพ
การศึกษาของสถานศึกษา ซึ่งมีกิจกรรมด้านการประกันคุณภาพการศึกษาเป็น
งานพื้นฐาน และมีงานด้านการพัฒนาอื่นๆ ประกอบ จะต้องมีการวางแผน
มีการกำหนดการดำเนินงานให้สอดคล้องกับบริบททางการศึกษา สอดคล้อง
กับความต้องการของชุมชนและสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ

บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา



3. ภาระด้านการประสานงานและการติดต่อกับหน่วยงานภายนอกสถาน
ศึกษา ทั้งในระดับชุมชนหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานอื่นภายนอกระดับ
ท้องถิ่น ระดับภูมิภาค ระดับประเทศ และระดับนานาชาติ ภาระงานทั้ง 3 ด้าน
ดังกล่าวนี้ ล้วนมีความสำคัญและมีผลโดยตรงต่อการบริหารจัดการและ
พัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา และสะท้อนถึงความรู้ ความสามารถ
ความเป็นนักบริหารระดับมืออาชีพ (Professional) ของตัวผู้บริหารทั้งสิ้น
โดยเฉพาะในการดำเนินงานให้บรรลุผลตามเป้าหมายของการปฏิรูปการศึกษา
ไทยและการที่มีระบบการปฏิรูประบบราชการไทยดำเนินคู่ขนานไปพร้อมกัน

บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา



ซึ่งจะมีการเปรียบเทียบและสะท้อนให้เห็นถึงฝีมือและผลงานได้ชัดเจนขึ้น
การทำงานของผู้บริหารสถานศึกษานั้นดูจะสลับซับซ้อนขึ้นกว่าเดิม จึงต้องการ
ความเป็นนักบริหารมืออาชีพที่มีทั้งความรู้ ความสามารถทางการบริหารและ
ความเป็นผู้นำทางวิชาการในการบริหารการศึกษาค่อนข้างสูงมากกว่าที่เคยเป็น
อยู่เดิม

อ้างอิง http://www.moe.go.th/wijai/road%20map.htm

สรุปสิ่งที่ได้รับจากการศึกษาในครั้งนี้

"การเป็นผู้บริหาร
ต้องรู้จักควบคุมตัวเองให้ได้

ก่อนที่จะควบคุมคนอื่น"

“คนที่ไม่สามารถบัญชาตนเองได้
ย่อมไม่เหมาะสมที่จะบังคับบัญชาคนอื่นได้”

สรุปสิ่งที่ได้รับจากการศึกษาในครั้งนี้

การศึกษาหลักการและทฤษฎีการบริการ วิวัฒนาการและการพัฒนาการของการ
บริหารการศึกษา การมีภาวะผู้นำ มีมนุษย์สัมพันธ์ในการบริหารระบบการศึกษาไทย
ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการบริหารการศึกษา เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการบริหารการ
ศึกษาในปัจจุบันอย่างเหมาะสม การค้นคว้า ค้นหาข้อมูล แนวทาง และวิธีการแก้
ปัญหาต่างๆ อย่างเป็นระบบ โดยการสร้างประสบการณ์ ระดมความคิด ศึกษาหลัก
ทฤษฎีต่างๆ และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา

สรุปสิ่งที่ได้รับจากการศึกษาในครั้งนี้

โดยการใช้ปัจจัยในการบริหารที่สำคัญ ที่เรียกว่า 4M ได้แก่ คน (Man), เงิน
(Money), วัสดุสิ่งของ (Materials), และการจัดการ (Management) โดยมี
กระบวนการบริหารที่เหมาะสมและเป็นระบบ โดยผู้บริหารต้องมีองค์ประกอบ 3 ภูมิ
ซึ่งได้แก่ ภูมิรู้ ภูมิธรรม ภูมิฐาน หากผู้บริหารมีครบทั้ง 3 ภูมินี้ จะทำให้เป็นผู้
บริหารที่ประสบความสำเร็จในการบริหาร และเป็นบุคคลที่ครบในทุกฐาน ได้แก่
ฐานกาย ฐานคิด ฐานใจ หากเป็นบุคคลที่ครบในทุกฐานแล้ว ก็เปรียบดั่งต้นไม้
ที่ร่มเย็น เป็นคนที่คนอื่นพึ่งได้ ช่วยเหลือผู้อื่นได้เสมอ

สรุปสิ่งที่ได้รับจากการศึกษาในครั้งนี้

ซึ่งเริ่มจากการเป็นคนที่คิดบวกอยู่เสมอ กระทำในสิ่งดี สร้างบุคลิกภาพ นิสัย
สร้างความสัมพันธ์ที่ดีในองค์กร สร้างแบบแผนการทำงานที่เป็นระบบ ส่งผลต่อ
ความสัมพันธ์ที่ดี งานก้าวหน้าและประสบความสำเร็จ โดยสิ่งที่ขาดไม่ได้เช่นกัน
คือ การเรียนรู้ ปฏิบัติ การทำงานร่วมกับผู้อื่น การเชี่ยวชาญในวิชาชีพของตนเอง
การศึกษาด้านภาษา และเทคโนโลยี การมีคุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี ทั้งในด้าน
การบริหารจัดการ ด้านบุคลิกภาพ ด้านภาวะผู้นำ และด้านคุณธรรมจริยธรรม
มีบทบาทในการบริหารสถานศึกษา เป็นนักบริหารมืออาชีพที่มีทั้งความรู้ ความ
สามารถทางการบริหารและความเป็นผู้นำทางวิชาการในการบริหารการศึกษา และ
ทำให้ระบบการศึกษาไทยเป็นไปอย่างมีคุณภาพและประสบผลสำเร็จ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการทำงาน

การมีความรู้ ความเข้าใจ เรื่องทฤษฎีและหลักการบริหารศึกษามายิ่งขึ้น ได้แก่
เรื่อง คุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี ปัจจัยที่ใช้ในการบริหาร องค์ประกอบผู้บริหาร
ที่ดี การสำรวจตนเอง การปรับปรุง แก้ไข พัฒนาตนเอง ในการศึกษาหาความรู้
เพิ่มเติม การหาประสบการณ์ในการทำงานทั้งจากภายในและภายนอกห้องเรียน
การวางแบบแผนในการใช้ชีวตและการบริหารการศึกษาเพื่อนำความรู้ ความ
สามารถไปใช้ในอนาคต การปรับปรุงบุคลิกภาพของตนเอง การปรับปรุงกิริยา
มารยาท การพู ดจา การแสดงความคิดเห็น การแต่งกาย มีเจตคติที่ดีในการ
ทำงานร่วมกับผู้อื่น รวมถึงการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข และการ
บริหารการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพและประสบความสำเร็จ

วิ ช า ห ลั ก ก า ร แ ล ะ ท ฤ ษ ฎี ก า ร บ ริห า ร ก า ร ศึ ก ษ า

สรุปเนื้อหา
ครั้งที่ 2 วันที่ 15 ส.ค.64

นางสาวณฏฐพัชร เขียวมณีนัย

รหัสนักศึกษา 6419050083

เสนอ รองศาสตราจารย์ ดร. จรัส อติวิทยาภรณ์

น้ำคำ น้ำ ม ห า เ ส น่ ห์
น้ำมือ
น้ำใจ คำพูด วาจาดี
ปฏิบัติดี ทำในสิ่งที่พูด
ทำจากใจจริง

ผู้ บ ริห า ร เ ป รีย บ รากอ่อนน้อม จงทำตัวเสมือนรากที่อยู่ใต้ดิน
เ ส มื อ น ส มุ น ไ พ ร 4 ใบยอ ยิ้ม > ยอ > เย็น > ยอม
กิ่งเมตตา มีจิตใจเมตตาผู้อื่ น
ก้านกรุณา จริยธรรมแสดงออกมาภายนอก
ดอกอภัย ให้อภัยผู้อื่ น

4 ใบยอ

1. ยิ้ม ยิ้มทักทาย เสน่ห์ในใบหน้า
2. ยอ พูดสิ่งดีดี ยอคนอื่นให้เป็น
3. เยือกเย็น ใจเย็น มีสติ ควบคุมอารมณ์
4. ยินยอม ถอยมาตั้งหลัก เพื่อไปต่อ

(ไม่ใช่ยอมแพ้)

ก า ร ก ร ะ ทำ ผิ ด ที่ ไ ม่ ค ว ร ใ ห้ อ ภั ย

1. CORRUPTION ทุจริต >>>>> หมดอนาคต

2. เมาเพศ (ชู้สาว) >>>>> การผิดจริยธรรมทางเพศ




เมาเพศ หมดราคา

เ ม า สุ ร า หมดความสำคั ญ

เมาการพนัน หมดตั ว

เมาเพื่ อนชั่ว หมดดี

ผู้ บ ริห า ร ผู้ ช า ย
ควรระวัง นางเบ็ด
- ติดเบ็ด บาดเจ็บ
ผู้ บ ริห า ร ผู้ ห ญิ ง
ควรระวัง พรานบุญ
- ล่าเหยื่อ

บุ ค ลิ ก ภ า พ ข อ ง 1. ทรงผม ตั ดผมและหวีผมให้
ผู้ บ ริห า ร เ รี ย บ ร้ อ ย

2. ใบหน้า สดใส งามตา
3. แว่นตา แว่นสายตาเท่ านั้น

ตามมาตรฐาน
4. ตุ้ มหู ตามความเหมาะสม

เท่ ากั นทั้ง 2 ข้าง
5. สร้อยคอ ควรใส่ของจริง
6. แหวน ห้ามใส่เกิ น 2 วง

บุ ค ลิ ก ภ า พ ข อ ง ผู้ 7. นาฬิ กา แม่นยำ โทนสีทึ บ
บริหาร 8. ปากกา มาตรฐานตามปากกา

ประเภทพกพา ดูดี
9. โทรศั พท์ ตามความเหมาะสม

ทั นสมัย ราคาถูก
10.เสื้ อ เสื้ อเชิ้ตแขนสั้น แขนยาว

ก็ ได้ สะอาด
11.กางเกง ทรงสุภาพ โทนสีทึ บ

สี ดำ
12.รองเท้ า ควรเป็นรองเท้ าหนัง

สี ดำ

วิธีการบริหาร แบบ Management
By Walking (MBW)

เดินเข้าไปหา สอบถาม เดินติ ดตาม นิ เทศ
ผลที่ ได้รับ>>>ดูคนออก บอกคนได้ ใช้คนเป็ น

ชีวิต ลิ ข

ิต เ อ ง

ฟ้า 50% โชคชะตา,คนอื่นช่วย
ตนเอง 50%