625 นายภานุพงษ์ แซ่พ่าน

11

วิชา ตัวชวี้ ัด สอ่ื
สขุ ภาพจติ และ เข้าใจอารมณ์และรับรู้
นันทนาการ ๑ ความรูส้ กึ ของตนเอง ๒. วิดโี อบอกสีหนา้ ตา่ ง ๆ
และผู้อ่ืน ๓. สอ่ื บอกระดับอารมณ์
สพ ๑๑๐๑ ๔. ส่อื ใบหนา้ หมนุ อวัยวะได้
หนา้ ทพี่ ลเมือง สิทธิ สพ ๑.๑/๑ ๕. สอ่ื ใบหน้าเลอื นตากับปาก
และการแสดงออก ร้แู ละเขา้ ใจบทบาท
ตามบทบาทหนา้ ที่ ๑ หนา้ ที่ของตนเองในการ ๑. ตุ๊กตากระดาษ
เป็นสมาชกิ ที่ดขี อง ๒. แผนภาพครอบครัว
กอ ๑๑๐๑ ครอบครัว ๓. บา้ นตกุ๊ ตา
การทำงานบ้าน ๑ ๔. ตกุ๊ ตา
กอ ๑.๑/๑ ๕. วิดีโอสอนบทบาทหนา้ ที่
ดป ๑๑๐๑ ดูแลเสอื้ ผา้ และเครื่อง
สุขอนามยั และความ แต่งกายของตนเองหรือ ของสมาชิกในครอบครัว
ปลอดภยั ในชีวติ ๑ สมาชิกในครอบครวั จน
เป็นสขุ ๑. บัตรภาพเสือ้ ผ้า
๒. โมเดลการพับเสอ้ื
ดป ๑.๑/๑ ๓. คลปิ วิดโี อการพับเส้อื ผา้
รแู้ ละเข้าใจการดูแล ๔. วิดโี อสอนเก็บของเลน่ ของใช้
สขุ อนามัยและกจิ วตั ร ๕. วดิ โี อสอนการทำงานบ้าน
ประจำวันพืน้ ฐาน ๖. ภาพขนั้ ตอนการทำงาน

บ้านตา่ งๆ

๑. บัตรภาพขัน้ ตอนการดูแล
ตนเอง

๒. คลปิ วดิ ีโอขัน้ ตอนการดูแล
ตนเอง

๓. Transition book

21

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย
๑๑
๖ - ๑๐ ๗. สวมใส/่ ถอด ๑. ร้จู กั วิธีการและสวมใส่
ก.ย. ๖๔ เคร่ืองแต่ง เครอื่ งแต่งกายและ
กาย เคร่ืองประดับไดถ้ ูกตอ้ ง

๒. รจู้ ักวธิ กี ารถอดเครอ่ื ง
แต่งกายและ
เครอ่ื งประดับไดถ้ ูกตอ้ ง

12

วิชา ตัวช้วี ดั สอ่ื
ดป ๑๑๐๑
สขุ อนามัยและความ ดป ๑.๑/๒ ๑. ภาพข้ันตอนการสวม
ง ปลอดภยั ในชวี ิต ๑ ปฏบิ ัตกิ จิ วัตรประจำวนั เครือ่ งเเต่งกาย
พืน้ ฐาน
ง ๒. วดิ ีโอข้ันตอนการสวม
ดป ๑.๒/๑ เคร่ืองเเต่งกาย
รู้และเขา้ ใจวธิ กี ารแตง่
กายและการสวมใส่ ๓. ภาพขั้นตอนการสวมเครอ่ื
เคร่ืองประดบั ประดับ

ดป ๑.๒/๒ ๔. วิดโี อขัน้ ตอนการสวม
ถอดเคร่อื งแต่งกาย เครื่องประดบั
ประเภทต่าง ๆ
๕. บตั รภาพข้ันตอนการแต่ง
ดป ๑.๒/๓ กาย
สวมใส่ เคร่ืองแต่งกาย
ประเภทตา่ ง ๆ ๖. คลปิ วดิ โี อขั้นตอนการแตง่
กาย

๗. ภาพข้นั ตอนการถอด
เครอ่ื งเเต่งกาย

๘. วดิ โี อข้ันตอนการถอด
เครอื่ งเเต่งกาย

๙. ภาพขน้ั ตอนการสวม
เคร่อื งเเต่งกาย

๑๐. วิดโี อขน้ั ตอนการสวม
เคร่อื งเเต่งกาย

21

สัปดาหท์ ่ี วนั ที่ แผน แผนยอ่ ย
๑๒ - ๑๔
๑๓ - ๑๗ ก.ย. ๘. หอ้ งน้ำและ ๑. บอกความต้องการ
๖๔ , ๒๐ - ๒๔ การขับถ่าย ขับถา่ ย
ก.ย. ๖๔ และ
๒๗ - ๓๐ ก.ย. ๒. รู้จักอุปกรณ์ในห้องนำ้
และวธิ ใี ช้
๖๔
๓. รู้จักความแตกต่าง
ระหวา่ งหอ้ งนำ้ ภายใน
บา้ นและห้องนำ้
สาธารณะ

๔. ทำความสะอาดตนเอง
หลังขับถา่ ย

๕. ทำความสะอาด
หอ้ งน้ำหลังขบั ถ่าย

หนว่ ยการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๓ รอบตัวฉัน

13

วชิ า ตัวชวี้ ัด สอ่ื

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๓/๑ ๑. กระดานสอ่ื สารบอกเข้า
สขุ อนามยั และความ ร้หู รือแสดงความ หอ้ งนำ้
ปลอดภยั ในชวี ิต ๑ ต้องการเมอื่ ตอ้ งการเข้า
หอ้ งนำ้ ๒. ของเล่นไม้อุปกรณใ์ น
ห้องนำ้ จับคู่กับรูปรา่ ง

๓. สมดุ ภาพหอ้ งนำ้ ติดเวลโก
รภาพอุปกรณห์ อ้ งนำ้

๔. เกมจบั ผิดภาพอุปกรณ์
หอ้ งนำ้

๕. บตั รภาพป้ายสัญลักษณ์
ห้องน้ำ

๖. จ๊ิกซอว์/บตั รภาพ
เรยี งลำดับขน้ั ตอนการทำ
ความสะอาดตนเองหลงั
ขบั ถ่าย

๗. วดิ ีโอสอนการทำความ
สะอาดห้องน้ำ
๘.ภาพขั้นตอนการล้าง
หอ้ งน้ำ

21

สปั ดาหท์ ี่ วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย
๑๕ ๑. บ้านแสนสขุ
๑ ต.ค. ๖๔ ๑. บ้านของฉนั
และ ๔ - ๘ ๒. กจิ วัตรประจำวัน
ต.ค. ๖๔
ภายในบา้ น
๓. ความปลอดภัย

ภายในบ้าน

14

วชิ า ตวั ชวี้ ดั สอ่ื

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. แทบ็ เลต็ หรอื คอมพิวเตอร์
สขุ อนามัยและความ รแู้ ละเขา้ ใจการดูแล ๒. เพลง
ปลอดภยั ในชวี ติ ๑ สุขอนามัยและกิจวตั ร
ประจำวันพ้ืนฐาน ๒.๑ บ้านของฉนั จากลงิ ค์
https://
ดป ๑.๑/๒ www.youtube.
ปฏิบตั ิกิจวตั รประจำวัน com/watch?v=tkrS
พืน้ ฐาน SuKdcag

ดป ๑.๕/๒ ๒.๒ ห้องตา่ งๆภายในบ้าน
เคล่ือนย้ายตนเองไปยัง จากลิงค์
ท่ตี า่ ง ๆ บ้านได้ตาม https://www.
ความต้องการและ youtube.com/wat
ปลอดภัย ch?v=iCrqa9VthOk

๒.๓ ความปลอดภัยภายใน
บ้านจากลิงค์
https://
www.youtube.co
m/watch?v=5ZjZu
CkQ0kQ

๓. อปุ กรณจ์ รงิ ได้แก่
ห้องต่างๆ ภายในบ้าน

๔. ปา้ ยกระดานสอื่ สาร
๕ .ส่ือสนบั สนนุ การเรยี นรู้

ผ่านการมองเก่ีบวกบั ห้อง

21

สปั ดาหท์ ี่ วันท่ี แผน แผนยอ่ ย

๑๖ ๑๑ - ๑๕ ต.ค. ๔. เสยี งรอบตัว
๖๔ ๕. การปฏสิ มั พนั ธ์กบั

บคุ คลและสิ่งแวดล้อม

๑๗ ๑๘ - ๒๒ ต.ค. ๒. เทคโนโลยี ๑. รู้จักชือ่ อปุ กรณ์

15

วชิ า ตวั ช้ีวัด สอ่ื

ตา่ งๆ และการดแู ลความ

ปลอดภัย ภายในบา้ น

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ๑. แท็บเล็ตหรือ

การสื่อสารและภาษา การใช้ประสาทสัมผสั คอมพิวเตอร์
ในชวี ติ ประจำวนั ๑ ตา่ ง ๆ ในการรับรู้เสียง ๒. เพลง

การแสดงพฤติกรรมของ ๒.๑ นิทานเสียงรอบตัวฉนั

บคุ คล สิ่งแวดล้อมตาม จากลิงค์
ธรรมชาติและ https://www.yout
ตอบสนองตอ่ สิ่ง ube.com/watch?v

เหลา่ นั้นได้ =NYBHyAtWIo4
๒.๒ การปฏิสมั พันธก์ ับ

บคุ คลและสิง่ แวดลอ้ ม

จาก
ลิงคh์ ttps://www.
youtube.com/wat
ch?v=maGSDzStA1
s

๓. อุปกรณ์จริง ได้แก่
ครู นักเรยี น

๔. ปา้ ยกระดานสอ่ื สาร

๕. สอ่ื สนบั สนุนการเรยี นรู้
ผ่านการมองบตั รภาพ

รพ ๑๑๑๔ รพ ๖.๑/๑ ๑. แท็บเลต็ หรือคอมพิวเตอร์

21

สปั ดาห์ท่ี วันที่ แผน แผนย่อย

๖๔ ในชวี ติ เทคโนโลยใี น

ประจำวนั ชวี ติ ประจำวัน

๒. บอกหนา้ ท่ี เทคโนโลยี

ในชีวิตประจำวัน

หน่วยการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๔ หน้าที่ของฉนั ๑. การดูแลตนเองเมื่อ
เจบ็ ป่วย
๑๘ ๒๖ - ๒๙ ต.ค. ๑. บทบาทหนา้
๖๔ ของตนเอง
ในบา้ น

16

วชิ า ตัวช้วี ดั สอ่ื

เทคโนโลยีในชวี ิต รู้จกั อปุ กรณ์ ๒. เพลง
ประจำวนั ๑ เทคโนโลยใี นชวี ติ ๒.๑ เพลงอุปกรณ์
ประจำวนั โดยการบอก เทคโนโลยีใน
ช้ี หยิบหรือรูปแบบการ ชีวติ ประจำวนั จากลิงค์
ส่อื สาร https://www.youtube
อ่ืน ๆ .com/watch?v=KThq
ZTRmD5M

๓. อปุ กรณจ์ รงิ ได้แก่
โทรศพั ทม์ ือถือ
โทรทัศน์ แทป็ เลต็

๔. ป้ายกระดานสอ่ื สาร
๕. สื่อสนับสนนุ การ

เรยี นรู้ผ่านการมอง
เกีบ่ วกบั อุปกรณ์
เทคโนโลยใี น
ชีวิตประจำวัน

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. สอ่ื ของจรงิ (ครู-นักเรียน)
สขุ อนามัยและความ รู้และเข้าใจการดูแล ๒. สือ่ วีดโี อการดูแลตนเอง
ปลอดภัยในชวี ิต ๑ สุขอนามัยและกจิ วัตร
ประจำวนั พืน้ ฐาน เมือ่ เจ็บปว่ ย
(https://www.youtub

สปั ดาหท์ ี่ วนั ที่ แผน 21

แผนยอ่ ย

๑๙ ๑ - ๕ พ.ย. ๖๔ ๒. สรา้ งปฏิสัมพนั ธ์ใน
ครอบครัว ได้แก่ การ
ทักทาย การกลา่ วลา

๒๐ ๘ - ๑๒ พ.ย. ๓. การปฏิบัตติ นเป็น
๖๔ สมาชกิ ท่ีดขี องครอบครวั

17

วชิ า ตัวชวี้ ัด สอ่ื

e.com/watch?v=kYJW

13h43Wc)

๓. สอื่ บัตรภาพอาการ

เจบ็ ป่วย

๔. สอ่ื บัตรภาพวิธีการดูแล

ตนเองเม่ือเจบ็ ปว่ ย

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ๑. สื่อของจริง (ครู-นักเรียน)
การสือ่ สาร การใชป้ ระสาทสัมผสั ๒. ส่ือเพลงการทักทาย การ
และภาษาใน ต่าง ๆ ในการรับร้เู สียง
ชีวติ ประจำวัน ๑ การแสดงพฤติกรรม กลา่ วลา
ของบุคคล สงิ่ แวดล้อม ๓. สอ่ื บัตรภาพการทักทาย
สพ ๑๑๐๑ ตามธรรมชาติและ
หน้าท่พี ลเมือง สทิ ธิ ตอบสนองตอ่ สิ่ง การกล่าวลา
และการแสดงออก เหลา่ นนั้ ได้ ๔. สื่อสญั ลักษณ์การทกั ทาย
ตามบทบาทหน้าที่ ๑
สพ ๑.๑/๑ ๑. สือ่ ของจริง (ครู-นักเรยี น)
รู้และเข้าใจบทบาท ๒. สือ่ เพลงครอบครัวของฉนั
หนา้ ที่ของตนเองในการ
เป็นสมาชกิ ทีด่ ีของ (https://www.youtube.
ครอบครัว com/watch?v=hp0ks-
z7Hdc)
๓. สื่อบัตรภาพบทบาทหนา้ ที่
ของสมาชิกในครอบครวั
๔. ส่ือวีดีโอการสอน เร่อื ง
สมาชิกที่ดีของครอบครัว

สัปดาห์ที่ วนั ที่ แผน 21

แผนย่อย

๒๑ – ๒๓ ๑๕ - ๑๙ พ.ย. ๔. การดูแลรักษาเสือ้ ผ้า
๖๔ , ๒๒ - ๒๖ และเคร่ืองแต่งกาย
พ.ย.๖๔ และ
๒๙ - ๓๐ พ.ย. ๕. การดูแล จดั เกบ็ รกั ษา
๖๔ , ๑ - ๓ เครอื่ งนอน

ธ.ค.๖๔ ๖. รู้จกั ของเล่น ของใช้
สว่ นตวั ของตนเอง

๗. การเกบ็ รักษาของเล่น-
ของใชส้ ่วนตวั

๘. การทำงานบา้ นจนเป็น
สขุ นิสยั

18

วชิ า ตัวชว้ี ัด สอ่ื

กอ ๑๑๐๑ (https://www.youtube.c
การทำงานบ้าน ๑
om/watch?v=Obr7Ro

_OcDY)

๖. สื่อบัตรภาพหนา้ ที่ของลกู

ทีค่ วรปฏบิ ตั ิต่อพ่อแม่

กอ ๑.๑/๑ ๑. สื่อของจริง

ดแู ลเสือ้ ผา้ และเครือ่ ง ๒. ส่อื วดี โี อการสอน เร่อื ง

แตง่ กายของตนเองหรือ เคร่อื งแต่งกาย

สมาชกิ ในครอบครวั (https://www.youtube

จนเป็นสขุ นสิ ัย .com/watch?v=ZgtIyy

6rjhc)

๓. สื่อบัตรภาพเคร่อื ง

แตง่ กาย

๔. สื่อบัตรภาพการดูแล

เสื้อผ้า

๕. สื่อวดี ีโอการสอน เรือ่ ง

วิธกี ารดแู ลเส้อื ผา้

(https://www.youtube

.com/watch?v=uQ7yQ

kv3a3w)

๖. สื่อเคร่ืองนอนของจรงิ

๗. ส่ือบัตรภาพเคร่ืองนอน

๘. สอ่ื บัตรภาพข้นั ตอนการ

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ แผน 21

แผนยอ่ ย

19 ตัวช้วี ัด สอ่ื

วิชา เกบ็ ที่นอน
๙. นิทานการต์ นู มะลจิ อม

แกน่ เร่อื ง มะลเิ ก็บทน่ี อน
เปน็ แล้ว
(https://www.youtube
.com/watch?v=ZlH3L
LVQ8us)
๑๐. สือ่ ของจริง
๑๑. บตั รภาพของเลน่
๑๒. ส่ือการสอน เร่อื ง รู้จกั
ของเล่นของใช้
(https://www.youtu
be.com/watch?v=u5
iHRFFjSq4)
๑๓. บตั รภาพวธิ ีการและ
ข้นั ตอนการเก็บของเล่น
๑๔. บตั รภาพของใช้สว่ นตวั
๑๕. บัตรภาพวธิ ีการและ
ขั้นตอนการเก็บของใช้
ส่วนตวั
๑๖. บตั รภาพการทำงานบา้ น
๑๗. บตั รภาพข้นั ตอนการ
ทำงานบา้ น

22

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนยอ่ ย
๒๔
๖ - ๑๐ ธ.ค. ๒. บทบาทหน้า ๑. สรา้ งปฏสิ มั พันธ์ใน
๖๔ ของตนเอง โรงเรยี นได้แก่ การ
ในโรงเรยี น ทกั ทาย การกลา่ วลา

๒๕ - ๒๖ ๑๓ - ๑๗ ธ.ค. ๒. บทบาทหนา้ ทน่ี กั เรยี น
๖๔ และ ๒๐ - ต่อครู
๒๔ ธ.ค.๖๔
๓. บทบาทหนา้ ท่ีนกั เรียน
ตอ่ เพ่ือนนักเรียน

๔. บทบาทหนา้ ทนี่ กั เรยี น
ต่อโรงเรียน

20

วิชา ตวั ช้วี ัด สอ่ื

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ๑. สอ่ื ของจรงิ (ครู-นักเรยี น)

การสอื่ สาร การใชป้ ระสาทสัมผัส ๒. บตั รภาพการทกั ทาย การ
และภาษาใน ต่าง ๆ ในการรบั รู้เสียง กลา่ วลา
ชีวิตประจำวนั ๑ การแสดงพฤติกรรมของ ๓. นทิ านการกล่าวสวัสดี

บุคคล ส่งิ แวดลอ้ มตาม
ธรรมชาตแิ ละ
ตอบสนองต่อสิง่

เหล่านน้ั ได้

สพ ๑๑๐๑ สพ ๑.๑/๓ ๑. สือ่ ของจริง (ครู-นักเรียน)

หนา้ ท่พี ลเมืองสิทธิ รบู้ ทบาทหน้าท่ีของ ๒. บตั รภาพการปฏบิ ัตติ นใน

และการแสดงออก ตนเองในการเป็น โรงเรยี น

ตามบทบาทหน้าที่ ๑ สมาชกิ ที่ดขี องโรงเรยี น ๓. บตั รภาพขอ้ ตลกของ

หอ้ งเรียน
๔. สอ่ื วดี ีโอการสอน เร่ือง

สมาชิกท่ีดขี องโรงเรยี น
(https://www.youtube.co
m/watch?v=XJUAcqZiV4s)

๕. บตั รภาพการปฏิบัติตนทีด่ ี
ตอ่ ครู

๖. บตั รภาพการปฏิบัตติ นทด่ี ี

ต่อเพื่อน
๗. บัตรภาพการปฏิบตั ิตนทด่ี ี

ตอ่ โรงเรยี น

22

สปั ดาหท์ ี่ วันท่ี แผน แผนยอ่ ย

หน่วยการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๕ วฒั นธรรมและประเพณี ๑. บอกช่ือประเพณี
ทอ้ งถิ่น
๒๗ - ๒๙ ๒๗ - ๓๐ ธ.ค. ๑. วฒั นธรรม
๒. การแตง่ กายเขา้ รว่ ม
๖๔ , ๓ - ๗ และประเพณี ประเพณีท้องถ่ิน

ม.ค. ๖๕ และ ท้องถ่ิน ๓. การปฏิบตั ติ นในการ
เข้ารว่ มประเพณี
๑๐ - ๑๔ ม.ค. ทอ้ งถิ่น

๖๕ ๔. รู้จกั การสังเกต
สถานการณ์ และ
๓๐ - ๓๒ ๑๗ - ๒๑ ม.ค. ๒. วฒั นธรรม ปฏบิ ตั ติ นเมอื่ เขา้ รว่ ม
๖๕ , ๒๔ - ๒๘ และประเพณี ประเพณที ้องถนิ่ ได้
ม.ค. ๖๕ และ ไทย อยา่ งเหมาะสม
๓๑ ม.ค.๖๕ ,
๑ - ๔ ก.พ. ๖๕ ๕. แสดงออกทางอารมณ์
ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
เมอ่ื เข้ารว่ มประเพณี
ท้องถน่ิ

๑. บอกช่ือประเพณีไทย
๒. การแตง่ กายเขา้ ร่วม

ประเพณีไทย
๓. การปฏบิ ัติตนในการ

เขา้ รว่ มประเพณีไทย

21

วชิ า ตัวช้ีวดั สอ่ื

สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑ ๑. สอื่ ของจริง
วัฒนธรรมและ รูข้ นบธรรมเนียม ๒. บัตรภาพประเพณีทอ้ งถน่ิ
ประเพณี ๑ ประเพณขี องท้องถิ่น ๓. บตั รภาพเครื่องแต่งกาย
และประเทศไทย
ดป ๑๑๐๖ ตามประเพณีทอ้ งถ่ิน
สุขภาพจติ และ ดป ๓.๑/๑ ๔. วดิ โี อประเพณที ้องถน่ิ
นนั ทนาการ ๑ เขา้ ใจอารมณ์และรับรู้
ความรู้สึกของตนเอง
และผอู้ ื่น

สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑ ๑. ส่ือของจริง
วฒั นธรรมและ รู้ขนบธรรมเนยี ม ๒. บตั รภาพประเพณีไทย
ประเพณี ๑ ประเพณขี องท้องถิน่ ๓. บัตรภาพเครื่องแต่งกาย
และประเทศไทย
ประเพณไี ทย
๔. วิดีโอประเพณีไทย

22

สปั ดาหท์ ่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย

หน่วยการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๖ ชมุ ชนของเรา ๔. รจู้ ักการสงั เกต
สถานการณ์ และปฏิบตั ิ
๓๓ - ๓๕ ๗ - ๑๑ กพ. ๑. อาชพี ใน ตนเมื่อเขา้ ร่วมประเพณี
๖๕ , ๑๔ - ๑๘ ชมุ ชน ไทยไดอ้ ย่างเหมาะสม
ก.พ. ๖๕ และ
๒๑ – ๒๕ ก.พ. ๕. แสดงออกทางอารมณ์
๖๕ ได้อยา่ งเหมาะสม เมื่อ
เข้ารว่ มประเพณีไทย
ไดอ้ ย่างเหมาะสม

๑. อาชีพในครอบครัว
๒. อาชีพในชุมชน

๓๖ - ๔๐ ๒๘ ก.พ. ๖๕ - ๒. วฒั นธรรม ๑. ประเพณีต๋านกว๋ ยสลาก
๑ - ๔ มี.ค. ๖๕ และประเพณีใน ๒. ประเพณียีเ่ ปง็
, ๗ - ๑๑ มี.ค. ชมุ ชน ๓. วนั ข้ึนปีใหม่
๖๕ , ๑๔ - ๑๘ ๔. ประเพณีวนั สงกรานต์
มี.ค. ๖๕ , ๒๑ ๕. ประเพณีทอดกฐนิ
- ๒๕ มี.ค. ๖๕
และ ๒๘ - ๓๑

มี.ค. ๖๕

22

วิชา ตวั ช้ีวัด สอ่ื

ดป ๑๑๐๖ ดป ๓.๑/๑
สขุ ภาพจติ และ เขา้ ใจอารมณ์และรับรู้
นนั ทนาการ ๑ ความรู้สึกของตนเอง
และผ้อู ่ืน

กอ ๑๑๐๓ กอ ๒.๑/๑ ๑. สอ่ื ภาพถ่ายจริง

การประกอบอาชีพท่ี บอกอาชีพตา่ ง ๆ ของ ๒. ควิ อารโ์ ค้ด ยทู ปู

หลากหลายในชุมชน ครอบครัว และในชมุ ชน อาชพี ในชมุ ชน

๑ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ๓. ป้ายกระดานสือ่ สาร

๔. ส่ือใบงานจับคู่อาชีพที่

สมั พนั ธ์กับอาชีพในชุมชน

สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑

วัฒนธรรมประเพณี รขู้ นบธรรมเนียม

๑ ประเพณขี องท้องถนิ่

และประเทศไทย

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ แผน 22

แผนยอ่ ย

23

วิชา ตวั ช้ีวัด สอ่ื

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑

การสอื่ สารและภาษา การใช้ประสาทสัมผสั

ในชวี ติ ประจำวนั ๑ ต่าง ๆ ในการรบั ร้เู สยี ง

การแสดงพฤติกรรม

ของบุคคล สง่ิ แวดล้อม

ตามธรรมชาติและ

ตอบสนองต่อสง่ิ

เหลา่ น้นั ได้

224

แบบประเมนิ การใชส้ ื่อการสอนสำหรับครู
ศูนยส์ าธติ ส่ือเทคโนโลยี และนวัตกรรม ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง
คำชแี้ จง โปรดทำเครือ่ งหมาย ลงในช่องทต่ี รงตามความเป็นจรงิ
๕ หมายถงึ ดีมาก ๔ หมายถงึ ดี ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถงึ น้อย ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ

ชื่อผผู้ ลติ สอื่ การสอน นายพทิ ักษ์ วงคฆ์ ้อง ชื่อสื่อการสอน วงลอ้ มหาสนุก เส้อื ผ้าของฉัน

ขอ้ รายการประเมิน ผลการประเมิน
๕๔๓๒๑
๑. ด้านเนือ้ หาการเรียนรู้
✓
๑.๑ ส่ือการสอนสอดคล้องกับปญั หาหรือความต้องการ หลักการ
แนวคดิ ทฤษฎี ทางการศกึ ษาพิเศษ ✓
✓
๑.๒ สอ่ื การสอนมคี วามสอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค์
✓
๑.๓ สอ่ื การเรียนการสอนตรงตามแผน IEP/IFSP และIIP/FCSP หรือ ✓
หนว่ ยการเรียนรู้
✓
๑.๔ สามารถประยุกตใ์ ช้ได้ทุกระดับความสามารถของผเู้ รยี น ✓
✓
๑.๕ สามารถนำไปพัฒนาหรือประยุกตใ์ ช้ได้กับเดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการ ✓
พเิ ศษในทุกประเภทความพิการ ✓

๒. ดา้ นการออกแบบ ✓
✓
๒.๑ มคี วามคงทนแข็งแรงนำไปใช้ซ้ำได้หลายๆรอบ ✓
✓
๒.๒ ส่ือการสอนมคี วามนา่ สนใจให้ผ้เู รยี นอยากเรยี นรู้ ✓

๒.๓ ผลติ จากวัสดอุ ุปกรณ์ท่ีมีความปลอดภัย

๒.๔ ใชท้ รพั ยากรในการผลติ สอ่ื การสอนอย่างประหยดั

๒.๕ มีความสวยงาม สะดวกต่อการใชง้ าน

๓. ด้านการวดั ประเมนิ ผล

๓.๑ วัดและประเมนิ ผลไดต้ ามวัตถุประสงคท์ ต่ี ้ังไว้

๓.๒ การวดั และประเมนิ ผลสามารถทำได้หลากหลาย

๓.๓ มีเคร่อื งมอื การวัดและประเมินผล

๓.๔ มเี กณฑก์ ารให้คะแนนที่ชัดเจน

๓.๕ สามารถวดั ผลหรือประเมินผลได้งา่ ยและสะดวก

225

ข้อ รายการประเมนิ ผลการประเมนิ
๕๔๓๒๑
๔. ด้านสื่อ/เทคโนโลยี
๔.๑ นำเทคโนโลยีเขา้ มามสี ว่ นประกอบในส่ือการสอน ✓
๔.๒ เป็นนวตั กรรมใหม่ทเ่ี หมาะกบั กระบวนการเรียนรู้ ✓
๔.๓ ส่ือการสอนมีความเช่ือมโยงกับการพัฒนาทกั ษะชีวิต ✓
๔.๔ รปู แบบภาพและตวั อกั ษรมีขนาดชดั เจนเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น ✓
๔.๕ สามารถประยุกตน์ ำไปสอนได้หลายทักษะ ✓
รวมคะแนน ๘๐ ๑๖

ลงชอื่ ………………………………………………ผู้ประเมิน
(นางสาวปุณยนชุ คำจิตแจม่ )

226

แบบประเมินการใช้ส่ือการสอนสำหรบั ครู
ศนู ยส์ าธติ สอื่ เทคโนโลยี และนวัตกรรม ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง
คำชแี้ จง โปรดทำเครอื่ งหมาย ลงในช่องที่ตรงตามความเป็นจริง
๕ หมายถงึ ดีมาก ๔ หมายถงึ ดี ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถึง น้อย ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง

ชอื่ ผู้ผลิตสือ่ การสอน นายพทิ ักษ์ วงคฆ์ ้อง ชอื่ ส่อื การสอน ตงุ ไส้หมู

ข้อ รายการประเมิน ผลการประเมนิ
๕๔๓๒๑
๑. ด้านเน้ือหาการเรยี นรู้
✓
๑.๑ สอื่ การสอนสอดคล้องกับปญั หาหรือความต้องการ หลักการ
แนวคดิ ทฤษฎี ทางการศกึ ษาพเิ ศษ ✓
✓
๑.๒ สอ่ื การสอนมีความสอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค์
✓
๑.๓ สือ่ การเรยี นการสอนตรงตามแผน IEP/IFSP และIIP/FCSP หรือ ✓
หน่วยการเรยี นรู้
✓
๑.๔ สามารถประยุกตใ์ ชไ้ ด้ทกุ ระดับความสามารถของผเู้ รียน ✓
✓
๑.๕ สามารถนำไปพัฒนาหรือประยกุ ตใ์ ช้ได้กับเด็กทม่ี ีความตอ้ งการ ✓
พเิ ศษในทุกประเภทความพิการ ✓

๒. ดา้ นการออกแบบ ✓
✓
๒.๑ มคี วามคงทนแข็งแรงนำไปใช้ซำ้ ไดห้ ลายๆรอบ ✓
✓
๒.๒ สื่อการสอนมีความน่าสนใจให้ผ้เู รียนอยากเรียนรู้ ✓

๒.๓ ผลติ จากวสั ดุอปุ กรณ์ทม่ี คี วามปลอดภัย

๒.๔ ใชท้ รพั ยากรในการผลิตสอ่ื การสอนอย่างประหยัด

๒.๕ มคี วามสวยงาม สะดวกตอ่ การใช้งาน

๓. ด้านการวัดประเมินผล

๓.๑ วัดและประเมนิ ผลไดต้ ามวัตถุประสงคท์ ีต่ ั้งไว้

๓.๒ การวัดและประเมนิ ผลสามารถทำได้หลากหลาย

๓.๓ มเี ครอื่ งมือการวดั และประเมินผล

๓.๔ มีเกณฑก์ ารให้คะแนนท่ีชดั เจน

๓.๕ สามารถวัดผลหรอื ประเมนิ ผลไดง้ า่ ยและสะดวก

227

ข้อ รายการประเมนิ ผลการประเมนิ
๕๔๓๒๑
๔. ด้านสื่อ/เทคโนโลยี
๔.๑ นำเทคโนโลยีเขา้ มามสี ว่ นประกอบในส่ือการสอน ✓
๔.๒ เป็นนวตั กรรมใหม่ทเ่ี หมาะกบั กระบวนการเรียนรู้ ✓
๔.๓ ส่ือการสอนมีความเช่ือมโยงกับการพัฒนาทกั ษะชีวิต ✓
๔.๔ รปู แบบภาพและตวั อกั ษรมีขนาดชดั เจนเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น ✓
๔.๕ สามารถประยุกตน์ ำไปสอนได้หลายทักษะ ✓
รวมคะแนน ๓๐ ๓๖

ลงชอื่ ………………………………………………ผู้ประเมิน
(นางสาวปุณยนชุ คำจิตแจม่ )

228

แบบประเมนิ การใช้ส่ือการสอนสำหรับครู
ศูนย์สาธิตสื่อเทคโนโลยี และนวตั กรรม ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง
คำชีแ้ จง โปรดทำเครอื่ งหมาย ลงในช่องท่ีตรงตามความเป็นจรงิ
๕ หมายถงึ ดีมาก ๔ หมายถึง ดี ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถึง นอ้ ย ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง

ช่ือผ้ผู ลติ สื่อการสอน นายพทิ ักษ์ วงค์ฆ้อง ชื่อสอื่ การสอน ลูกบอลเพลงคณุ ธรรม

ข้อ รายการประเมิน ผลการประเมนิ
๕๔๓๒๑
๑. ดา้ นเน้ือหาการเรียนรู้
✓
๑.๑ สือ่ การสอนสอดคล้องกับปัญหาหรือความต้องการ หลกั การ
แนวคดิ ทฤษฎี ทางการศกึ ษาพิเศษ ✓
✓
๑.๒ สอ่ื การสอนมีความสอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค์
✓
๑.๓ สื่อการเรียนการสอนตรงตามแผน IEP/IFSP และIIP/FCSP หรอื ✓
หนว่ ยการเรยี นรู้
✓
๑.๔ สามารถประยุกต์ใช้ได้ทกุ ระดับความสามารถของผเู้ รยี น ✓
✓
๑.๕ สามารถนำไปพฒั นาหรือประยุกตใ์ ชไ้ ด้กับเดก็ ทมี่ ีความต้องการ ✓
พเิ ศษในทุกประเภทความพิการ ✓

๒. ด้านการออกแบบ ✓
✓
๒.๑ มคี วามคงทนแข็งแรงนำไปใช้ซ้ำไดห้ ลายๆรอบ ✓
✓
๒.๒ สอ่ื การสอนมีความนา่ สนใจให้ผเู้ รียนอยากเรียนรู้ ✓

๒.๓ ผลติ จากวัสดอุ ุปกรณ์ที่มีความปลอดภัย

๒.๔ ใชท้ รัพยากรในการผลิตส่ือการสอนอยา่ งประหยัด

๒.๕ มีความสวยงาม สะดวกต่อการใช้งาน

๓. ด้านการวัดประเมนิ ผล

๓.๑ วัดและประเมินผลได้ตามวัตถุประสงคท์ ่ตี ั้งไว้

๓.๒ การวดั และประเมินผลสามารถทำได้หลากหลาย

๓.๓ มเี ครอ่ื งมอื การวดั และประเมินผล

๓.๔ มเี กณฑก์ ารให้คะแนนทีช่ ดั เจน

๓.๕ สามารถวดั ผลหรือประเมนิ ผลไดง้ ่ายและสะดวก

229

ข้อ รายการประเมิน ผลการประเมนิ
๕๔๓๒๑
๔. ดา้ นส่อื /เทคโนโลยี
๔.๑ นำเทคโนโลยเี ขา้ มามีสว่ นประกอบในส่ือการสอน ✓
๔.๒ เปน็ นวัตกรรมใหม่ทเี่ หมาะกบั กระบวนการเรยี นรู้ ✓
๔.๓ ส่อื การสอนมคี วามเช่ือมโยงกับการพัฒนาทกั ษะชวี ิต ✓
๔.๔ รปู แบบภาพและตัวอกั ษรมีขนาดชดั เจนเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น ✓
๔.๕ สามารถประยุกต์นำไปสอนได้หลายทกั ษะ ✓
รวมคะแนน ๔๕ ๔๔

ลงชือ่ ………………………………………………ผู้ประเมนิ
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)

230

รายงานผลการประเมนิ การใชส้ ื่อนวตั กรรม เทคโนโลยที างการศึกษา
ประจำภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
วันเดอื นปที ี่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔
ดา้ นที่ ๑ การจัดการเรียนการสอน

ตัวบ่งชี้ ๑.๓ สร้างและพัฒนา สอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษาและแหล่งเรียนรู้
ชอ่ื กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวประกอบการเล่นเกม

ผลการประเมินการใชส้ ื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
.ผ..เู้ .ร..ีย..น..ส...า..ม..า..ร..ถ..ใ.ช..้ส...อ่ื ..ใ.น...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น..ร..ู้เ.ร..ื่อ..ง..เ.ค...ร.อ่ื...ง.แ...ต..ง่ ..ก..า..ย..ไ.ด...้ .ส..ื่อ..ม...ีค..ว..า..ม..ท...นั ..ส..ม..ยั....เ.ห...ม..า..ะ..ส..ม..ก...บั ..ผ..เู้..ร.ีย...น.........

..ผ...เู้ .ร..ีย..น..ใ..ห..ค้..ว..า..ม...ส..น..ใ..จ..ใ.น..ก...า..ร.น...ำ..ส..่อื..ม...า.ใ..ช..้ใ.น...ก..า..ร..จ..ดั..ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ก..า..ร..ส..อ..น.................................................................

ลงชื่อ.............................................ครูผ้สู อน ลงชอื่ ..........................................ผรู้ ับรอง
(นายพทิ ักษ์ วงค์ฆอ้ ง) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตำแหน่ง ครชู ำนาญการ รองผ้อู ำนวยการ

ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

231

รายงานผลการประเมินการใช้สอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
ประจำภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
วันเดอื นปที ี่ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๕
ดา้ นที่ ๑ การจดั การเรียนการสอน

ตัวบ่งชี้ ๑.๓ สรา้ งและพัฒนา สอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษาและแหล่งเรียนรู้
ชื่อ กจิ กรรมเคลือ่ นไหวประกอบการเล่นเกม

ผลการประเมินการใช้สื่อนวัตกรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา
.ผ..เู้ .ร..ีย..น..ม...ีผ..ล..ก..า..ร..พ...ัฒ...น..า..ท...ัก..ษ..ะ..ท...า..ง..ด..า้ ..น..ส..ัง..ค..ม....ร..ะ..ด..ับ...ด..ี .ส..า..ม...า.ร..ถ..ร..้จู..ัก...เ.พ..ื่อ...น..ใ..น..ก..ล..ุ่ม....ป..ร..ับ...ต..วั...เ..ล..น่ ..ก..ับ...เ.พ...ื่อ..น...

..ใ..น..ช..น้ั...เ.ร..ยี ..น..ไ..ด..้............................................................................................................................................

ลงชอื่ .............................................ครผู สู้ อน ลงชอ่ื ..........................................ผู้รบั รอง
(นายพิทกั ษ์ วงคฆ์ อ้ ง) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตำแหน่ง ครชู ำนาญการ รองผอู้ ำนวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

232

แบบประเมนิ ผลการใช้เทคนคิ การสอน

ชือ่ –สกลุ ผขู้ อรบั การประเมนิ นายพทิ กั ษ์ วงคฆ์ ้อง

ชื่อเทคนิคการสอน Active Learning กลมุ่ สาระ การเรียนรูก้ ารดำรงชวี ติ ประจำวันและการจัดการตนเอง

หวั ข้อการประเมนิ คะแนนการประเมนิ
๔๓๒๑
๑. การวางแผนและออกแบบเหมาะสมกับสาระการเรยี นรู้/
ธรรมชาตวิ ิชา

๒. รปู แบบ/เทคนคิ เหมาะสมกบั สถานการณ์ของผูเ้ รยี น
๓. รูปแบบ/เทคนคิ ก่อใหเ้ กดิ ทักษะการเรียนร้ตู ามตัวช้วี ัด
๔. รูปแบบ/เทคนิค ก่อใหเ้ กิดคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
๕. รูปแบบ/เทคนคิ พฒั นาดา้ นกระบวนการคิด
๖. รูปแบบ/เทคนิคมีการบูรณาการ
๗. ผูเ้ รยี นให้ความสนใจ ร่วมมือและสนุกสนานกบั การเรยี นรู้
๘. การวัดและประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกับตัวชี้วดั

คะแนนรวม
คะแนนรวมเฉลย่ี

ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

สรุปผลการประเมนิ อย่ใู นระดบั ดเี ดน่
คะแนน ๓.๒๖ – ๔.๐๐ อย่ใู นระดับ ดมี าก
คะแนน ๒.๕๑ – ๓.๒๕ อยูใ่ นระดบั ดี
คะแนน ๑.๗๖ – ๒.๕๐ อยู่ในระดบั พอใช้
คะแนน ๑.๐๐ – ๑.๗๕

ลงชอื่ ……………………………………………………ผ้ปู ระเมนิ
(นางสาวสุพตั รา นามวงศ์)

233

แบบประเมนิ ผลการใชเ้ ทคนิคการสอน

ชอื่ –สกุล ผ้ขู อรบั การประเมนิ นายพิทกั ษ์ วงคฆ์ ้อง

ชอ่ื เทคนิคการสอน ตะล่อมกลอ่ มเกลา กลุ่มสาระ การเรียนรแู้ ละความรู้พื้นฐาน

หวั ข้อการประเมิน คะแนนการประเมิน
๔๓๒๑
๑. การวางแผนและออกแบบเหมาะสมกบั สาระการเรยี นรู้/
ธรรมชาตวิ ชิ า

๒. รูปแบบ/เทคนคิ เหมาะสมกบั สถานการณข์ องผูเ้ รียน
๓. รปู แบบ/เทคนิค ก่อให้เกิดทักษะการเรยี นรู้ตามตัวชี้วัด
๔. รูปแบบ/เทคนคิ ก่อให้เกดิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๕. รปู แบบ/เทคนิคพัฒนาดา้ นกระบวนการคดิ
๖. รปู แบบ/เทคนิคมีการบรู ณาการ
๗. ผ้เู รยี นใหค้ วามสนใจ รว่ มมอื และสนกุ สนานกบั การเรยี นรู้
๘. การวัดและประเมนิ ผลสอดคล้องกับตัวชวี้ ดั

คะแนนรวม
คะแนนรวมเฉลย่ี

ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

สรุปผลการประเมนิ อยใู่ นระดับ ดเี ดน่
คะแนน ๓.๒๖ – ๔.๐๐ อยใู่ นระดับ ดมี าก
คะแนน ๒.๕๑ – ๓.๒๕ อยใู่ นระดบั ดี
คะแนน ๑.๗๖ – ๒.๕๐ อยู่ในระดับ พอใช้
คะแนน ๑.๐๐ – ๑.๗๕

ลงชอื่ ……………………………………………………ผ้ปู ระเมิน
(นางสาวสุพัตรา นามวงศ์)

234

แบบประเมนิ ผลการใชเ้ ทคนิคการสอน

ชอ่ื –สกุล ผู้ขอรับการประเมนิ นายพทิ กั ษ์ วงคฆ์ ้อง
ชื่อเทคนคิ การสอน Active learning กลมุ่ สาระ การเรียนรสู้ ังคมและการเป็นพลเมืองที่เขม้ แข็ง

หัวข้อการประเมิน คะแนนการประเมิน
๔๓๒๑
๑. การวางแผนและออกแบบเหมาะสมกบั สาระการเรียนร/ู้
ธรรมชาติวิชา

๒. รูปแบบ/เทคนคิ เหมาะสมกบั สถานการณข์ องผเู้ รยี น
๓. รูปแบบ/เทคนคิ ก่อให้เกดิ ทักษะการเรยี นรู้ตามตัวช้วี ัด
๔. รปู แบบ/เทคนิค ก่อให้เกิดคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
๕. รูปแบบ/เทคนคิ พฒั นาด้านกระบวนการคิด
๖. รูปแบบ/เทคนิคมีการบูรณาการ
๗. ผเู้ รยี นใหค้ วามสนใจ รว่ มมอื และสนุกสนานกับการเรยี นรู้
๘. การวัดและประเมินผลสอดคลอ้ งกับตวั ช้ีวัด

คะแนนรวม
คะแนนรวมเฉล่ยี

ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

สรุปผลการประเมนิ อยใู่ นระดับ ดเี ดน่
คะแนน ๓.๒๖ – ๔.๐๐ อย่ใู นระดับ ดมี าก
คะแนน ๒.๕๑ – ๓.๒๕ อยใู่ นระดับ ดี
คะแนน ๑.๗๖ – ๒.๕๐ อยใู่ นระดบั พอใช้
คะแนน ๑.๐๐ – ๑.๗๕

ลงชอื่ ……………………………………………………ผู้ประเมนิ
(นางสาวสุพตั รา นามวงศ์)

235

แบบประเมินผลการใช้เทคนคิ การสอน

ชอ่ื –สกุล ผู้ขอรบั การประเมิน นายพิทักษ์ วงค์ฆ้อง
ชอื่ เทคนคิ การสอน วเิ คราะห์งาน กลุ่มสาระ การเรยี นรู้การงานพ้นื ฐานอาชพี

หัวขอ้ การประเมนิ คะแนนการประเมนิ
๔๓๒๑
๑. การวางแผนและออกแบบเหมาะสมกบั สาระการเรยี นร/ู้
ธรรมชาติวิชา

๒. รปู แบบ/เทคนิค เหมาะสมกับสถานการณข์ องผู้เรยี น
๓. รูปแบบ/เทคนคิ ก่อให้เกดิ ทกั ษะการเรยี นรตู้ ามตวั ชี้วดั
๔. รูปแบบ/เทคนิค ก่อใหเ้ กิดคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
๕. รูปแบบ/เทคนคิ พัฒนาดา้ นกระบวนการคดิ
๖. รปู แบบ/เทคนคิ มีการบรู ณาการ
๗. ผเู้ รียนให้ความสนใจ ร่วมมอื และสนกุ สนานกับการเรียนรู้
๘. การวัดและประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกับตวั ชี้วดั

คะแนนรวม
คะแนนรวมเฉล่ยี

ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติม
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

สรุปผลการประเมิน อยู่ในระดบั ดเี ดน่
คะแนน ๓.๒๖ – ๔.๐๐ อยใู่ นระดบั ดมี าก
คะแนน ๒.๕๑ – ๓.๒๕ อยู่ในระดบั ดี
คะแนน ๑.๗๖ – ๒.๕๐ อยูใ่ นระดับ พอใช้
คะแนน ๑.๐๐ – ๑.๗๕

ลงชอื่ ……………………………………………………ผปู้ ระเมิน
(นางสาวสพุ ัตรา นามวงศ์)

236

การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล
แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP.)
คร้งั ท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

ชอ่ื – สกลุ นักเรยี น นายภานุพงษ์ แซพ่ า่ น ระดบั ชัน้ เตรียมความพร้อม
ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล

การวางแผนการจัดการศึกษา

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๑. กลุม่ สาระการเรียนร้กู าร

ดำรงชวี ิตประจำวนั และการ

จดั การตนเอง

ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม นายภานพุ งษ์ แซพ่ ่าน ผา่ นตามตัวชว้ี ดั ดำเนนิ การ ในชว่ งเปิด

๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธติ์ าม เรยี นรู้ตามตัวชว้ี ดั ดป ๑.๑/๑ รูแ้ ละ จดั การเรียนการ ภาคเรยี น

ตัวชวี้ ัด ในหลักสูตร ดป ๑.๑/๑ ร้แู ละเข้าใจการ เข้าใจการดแู ล สอนตาม เกิดการ

สถานศึกษาฯ ดูแลสุขอนามยั และกจิ วัตร สขุ อนามยั และ แผนการจัดการ แพร่ระบาด

กลุ่มสาระการดำรง ประจำวนั พนื้ ฐาน กจิ วตั รประจำวนั เรยี นรู้ทกี่ ำหนด ของโรคตดิ

ชีวิตประจำวนั และการ ดป ๑.๑/๒ ปฏบิ ัติกจิ วตั ร พ้ืนฐาน ได้ ไว้ในกำหนดการ เช้ือไวรสั โค

จดั การตนเอง ประจำวนั พ้นื ฐาน คะแนนรอ้ ยละ สอน โรนา 2019

วชิ า ดป ๑๑๐๑ สุขอนามัย ดป ๑.๒/๑ ร้แู ละเขา้ ใจ ๗๕ ตามตวั ชี้วดั ที่ (COVID-

และความปลอดภยั ในชวี ิต วิธีการแต่งกายและการสวม ดป ๑.๑/๒ เหลือต่อไป 19) จึง

๑ ใสเ่ คร่อื งประดบั ปฏิบัตกิ จิ วัตร ดป ๑.๑/๑,ดป จัดการสอน

ตัวชวี้ ดั ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๒/๒ ถอดเครอ่ื งแต่ง ประจำวนั พ้นื ฐาน ๑.๑/๒ และ ในรปู แบบ

ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๒/๑, กายประเภทต่าง ๆ ไดค้ ะแนนร้อยละ ดป ๑.๕/๒ On-

ดป ๑.๒/๒, ดป ๑.๒/๓ ดป ๑.๒/๓ สวมใส่เครอ่ื ง ๗๕ ภายในวันท่ี ๑๕ Demand

ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, แตง่ กายประเภทตา่ ง ๆ ดป ๑.๒/๑ รู้และ พฤษภาคม และมีการ

ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, ดป ๑.๓/๑ ร้หู รือแสดงความ เข้าใจวธิ ีการแตง่ ๒๕๖๕ ปรบั เปลี่ยน

ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ตอ้ งการเมอ่ื ต้องการเข้า กายและการสวม การเปิด-ปดิ

ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ หอ้ งน้ำ ใส่เคร่อื งประดับ ภาคเรยี น

ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้ ได้คะแนนร้อยละ ภาคเรียนที่

อปุ กรณ์และห้องนำ้ ภายใน ๗๕ ๑ สิน้ สดุ

บา้ น ห้องนำ้ สาธารณะได้ ดป ๑.๒/๒ ถอด วนั ที่ ๓๐

อย่างถกู ต้อง ตรงตามเพศ เครือ่ งแต่งกาย พฤศจิกายน

ของตนเอง ประเภทตา่ ง ๆ ๒๕๖๔

ได้คะแนนร้อยละ

๗๕

ดป ๑.๒/๓ สวม

ใส่เครอ่ื งแต่งกาย

ประเภทตา่ ง ๆ

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

237

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ
๙๕
ดป ๑.๓/๓ ทำ
ความสะอาด
ตนเองและ
หอ้ งนำ้ หลงั ใช้
หอ้ งน้ำและแตง่
กายใหแ้ ลว้ เสรจ็
ก่อนออกจาก
ห้องน้ำ ได้
คะแนนร้อยละ
๗๕
ดป ๑.๓/๓ ทำ
ความสะอาด
ตนเองและ
ห้องน้ำ หลงั ใช้
ห้องนำ้ และแตง่
กายใหแ้ ล้วเสร็จ
ก่อนออกจาก
ห้องนำ้ ได้
คะแนนร้อยละ
๗๕
ดป ๑.๔/๑ รู้
วธิ กี ารเลอื กและ
เตรยี ม ภาชนะ
อุปกรณ์ รวมถึง
วธิ ีการ
รบั ประทาน
อาหาร ได้
คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
ดป ๑.๔/๒ เลือก
และเตรยี ม
ภาชนะอุปกรณ์
รับประทาน
อาหาร เช่น ชาม
จาน เปน็ ตน้ ได้

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

238

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
ดป ๑.๔/๓ ใช้
ภาชนะ อุปกรณ์
ได้เหมาะสมกบั
ประเภทอาหาร
เชน่ ช้อน ส้อม
ตะเกียบ แกว้ นำ้
ถ้วย เปน็ ต้น ได้
คะแนนร้อยละ
๗๕
ดป ๑.๔/๔ ตกั
อาหารและ
เคร่อื งดืม่ สำหรบั
ตนเองในปริมาณ
ทีเ่ หมาะสม ได้
คะแนนรอ้ ยละ
๗๕

ดป ๑.๕/๒ เคล่อื นย้าย ผา่ นตวั ชวี้ ดั ดำเนินการ ยงั สอน
ตนเองไปยงั ท่ตี า่ ง ๆ ในบา้ น ดป ๑.๕/๒ จดั การเรียนการ ไมค่ รบตาม
ไดต้ ามความตอ้ งการและ เคล่ือนยา้ ย สอน แผนการ
ปลอดภัย ตนเองไปยังทต่ี า่ ง ตามแผนการ จดั การ
ๆ ในบ้านไดต้ าม จดั การเรยี นรู้ เรียนรู้
วชิ า ดป ๑๑๐๖ สุขภาพจิต ความต้องการ ที่กำหนดไว้ ท่กี ำหนดใน
และนนั ทนาการ ๑ และปลอดภัย ได้ ในกำหนด กำหนด
คะแนนรอ้ ยละ การสอน การสอน
๗๕ ตามตัวชี้วดั ดป
รวมวิชา ดป ๑.๕/๒
๑๑๐๑ ได้ ที่เหลอื ต่อไป
คะแนนรอ้ ยละ ภายในวันท่ี ๑๕
๗๕ พฤษภาคม

๒๕๖๕

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

239

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม นายภานุพงษ์ แซพ่ ่าน ผ่านตวั ชีว้ ดั ดป ดำเนนิ การ ยังสอน
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิต์ าม เรยี นร้ตู ามตวั ชี้วดั ๓.๑/๑
ตัวช้วี ัดในหลักสูตร เขา้ ใจอารมณ์ จัดการเรยี นการ ไมค่ รบตาม
สถานศกึ ษาฯ ดป ๓.๑/๑ และรบั รู้
กลุ่มสาระการดำรงชวี ิต เข้าใจอารมณ์และรบั รู้ ความร้สู ึกของ สอน แผนการ
ประจำวนั และการจัดการ ความรูส้ ึกของตนเองและ ตนเองและผอู้ ่นื
ผู้อื่น ได้คะแนน ตามแผนการ จัดการ
ตนเอง วิชา ดป ๑๑๐๖ ร้อยละ ๗๕
ตวั ช้ีวัด ดป ๓.๑/๑ จดั การเรียนรู้ เรยี นรู้
ผา่ นตวั ชี้วัด
รพ ๑.๑/๑ ทก่ี ำหนดไว้ ทกี่ ำหนดใน
การใชป้ ระสาท
สมั ผสั ตา่ งๆ ใน ในกำหนด กำหนด
การรบั รเู้ สยี ง
การแสดง การสอน การสอน
พฤติกรรมของ
บุคคล ตามตวั ชว้ี ดั
สิ่งแวดล้อมตาม
ธรรมชาตแิ ละ ดป ๓.๑/๑ ที่
ตอบสนองต่อสง่ิ
เหล่านัน้ ได้ เหลือตอ่ ไป
ไดค้ ะแนน
รอ้ ยละ ๗๕ ภายในวันท่ี ๑๕
รพ ๑.๓/๑
การลากเสน้ พฤษภาคม
อสิ ระ ได้คะแนน
ร้อยละ ๗๕ ๒๕๖๕

๒) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ดำเนนิ การ ยังสอนไม่
และความรู้พ้ืนฐาน
วชิ า รพ ๑๑๐๑ การสือ่ สาร จัดการเรยี นการ ครบตาม
และภาษาในชวี ิตประจำวัน ๑
สอน แผนการ
ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม นายภานุพงษ์ แซพ่ า่ น
๒๕๖๕ เรยี นรูต้ ามตัวชี้วดั ตามแผนการ จัดการ
ผลสมั ฤทธิ์ตามตัวชี้วดั ใน รพ ๑.๑/๑
หลักสูตรสถานศึกษาฯ การใช้ประสาทสมั ผสั ตา่ ง ๆ จดั การเรยี นรู้ เรยี นรทู้ ่ี

กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ าร ในการรับรเู้ สยี ง การแสดง ท่กี ำหนดไว้ กำหนดใน
เรียนรแู้ ละความรู้พ้นื ฐาน พฤตกิ รรมของบุคคล
ในกำหนด กำหนดการ
สิ่งแวดลอ้ มตามธรรมชาติ
และตอบสนองตอ่ สงิ่ การสอน สอน

เหล่านนั้ ได้ ตามตัวชวี้ ดั รพ
รพ ๑.๓/๑
การลากเส้นอสิ ระ ๑.๑/๑ และ รพ

๑.๓/๑

ที่เหลือต่อไป

ภายในวันที่ ๑๕

พฤษภาคม

๒๕๖๕

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

240

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

รวมวิชา รพ

๑๑๐๑ ได้

คะแนนร้อยละ

๗๕

วชิ า รพ ๑๑๐๕

คณิตศาสตร์ ๑ (จำนวนและ

การดำเนินการทาง

คณิตศาสตร์)

ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม นายภานพุ งษ์ แซ่พ่าน ผ่านตวั ชวี้ ดั ดำเนนิ การ ยงั สอน

๒๕๖๕ เรยี นรู้ตามตัวช้วี ดั รพ ๒.๑.๑/๑ จดั การเรยี นการ ไมค่ รบตาม

ผลสัมฤทธต์ิ ามตัวชีว้ ัดใน รพ ๒.๑.๑/๑ นบั จำนวน ๑ นับจำนวน ๑ - สอน แผนการ

หลกั สตู รสถานศึกษาฯ -๑๐ ดว้ ยวิธกี ารหรือรูปแบบ ๑๐ ด้วยวธิ กี าร ตามแผนการ จัดการ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้การ ทหี่ ลากหลาย หรือรปู แบบที่ จดั การเรียนรู้ เรยี นรู้

เรียนรูแ้ ละความร้พู ืน้ ฐาน หลากหลาย ที่กำหนดไว้ ทก่ี ำหนดใน

วชิ า รพ ๑๑๐๕ ไดค้ ะแนน ในกำหนด กำหนด

คณิตศาสตร์ ๑ (จำนวนและ รอ้ ยละ ๗๕ การสอน การสอน

การดำเนนิ การทาง ตามตัวชี้วดั รพ

คณิตศาสตร)์ ๒.๑.๑/๑

ตวั ชี้วดั รพ ๒.๑.๑/๑ ท่ีเหลือตอ่ ไป

ภายในวนั ท่ี ๑๕

พฤษภาคม

๒๕๖๕

วชิ า รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยี - - ยงั ไม่ถงึ
ในชวี ติ ประจำวนั ๑ กำหนด
ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม นายภานุพงษ์ แซพ่ ่าน เรยี นรใู้ น
๒๕๖๕ เรียนรูต้ ามตัวชวี้ ดั กำหนดการ
ผลสมั ฤทธ์ิตามตวั ช้ีวัดใน รพ ๖.๑/๑ รูจ้ กั อุปกรณ์ สอน
หลกั สตู รสถานศึกษาฯ เทคโนโลยใี นชวี ิตประจำวัน
กลุ่มสาระการเรียนรู้การ โดยการบอก ช้ี หยบิ
เรียนรแู้ ละความรูพ้ น้ื ฐาน หรือรูปแบบการส่ือสารอ่นื ๆ
วิชา รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยี
ในชีวติ ประจำวนั ๑
ตวั ชีว้ ัด รพ ๖.๑/๑

๓) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
สงั คมและการเป็นพลเมืองที่
เข้มแขง็

กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

241

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

วชิ า สพ ๑๑๐๑ หนา้ ที่

พลเมือง สทิ ธิ และการ

แสดงออกตามบทบาทหนา้ ที่ ๑ นายภานพุ งษ์ แซ่พา่ น ผ่านตวั ชีว้ ัด ดำเนนิ การ ยงั สอนไม่
ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม เรียนรตู้ ามตัวชว้ี ดั
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิ์ตาม สพ ๑.๑/๑ จัดการเรยี นการ ครบตาม
ตัวช้ีวดั ในหลกั สูตร
สพ ๑.๑/๑ รู้และเขา้ ใจ สอนตาม แผนการ
สถานศึกษาฯ รูแ้ ละเข้าใจบทบาทหนา้ ท่ี บทบาทหนา้ ที่ แผนการจดั การ จัดการ
กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คม
และการเปน็ พลเมืองที่ ของตนเองในการเปน็ สมาชิก ของตนเองในการ เรียนรู้ทก่ี ำหนด เรียนรทู้ ่ี
เข้มแขง็ ทด่ี ีของครอบครัว เปน็ สมาชิกทด่ี ี ไว้ในกำหนดการ กำหนดใน
วิชา สพ ๑๑๐๑ หนา้ ท่ี สพ ๑.๑/๓ ร้บู ทบาทหนา้ ที่ ของครอบครัว สอน กำหนดการ
พลเมือง สทิ ธิ และการ ของตนเองในการเปน็ สมาชกิ ได้คะแนน ตามตัวชว้ี ดั สพ สอน
แสดงออกตามบทบาทหนา้ ท่ี ทดี่ ีของโรงเรียน รอ้ ยละ ๗๕ ๑.๑/๓
๑ ภายในวันท่ี ๑๕
ตัวช้ีวัด สพ ๑.๑/๑, สพ พฤษภาคม
๒๕๖๕

๑.๑/๓

วชิ า สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรม

และประเพณี ๑

ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม นายภานุพงษ์ แซพ่ า่ น ผ่านตวั ชว้ี ดั ดำเนินการ ยงั สอนไม่

๒๕๖๕ เรียนร้ตู ามตัวชว้ี ัด สพ ๓.๑/๑ จัดการเรยี นการ ครบตาม

ผลสมั ฤทธิต์ ามตวั ชี้วัดใน สพ ๓.๑/๑ รขู้ นบธรรมเนยี ม สอนตาม แผนการ

หลักสูตรสถานศึกษาฯ รขู้ นบธรรมเนียมประเพณี ประเพณขี อง แผนการจดั การ จัดการ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคม ของทอ้ งถน่ิ และประเทศไทย ทอ้ งถน่ิ และ เรยี นรทู้ ี่กำหนด เรียนรทู้ ี่

และการเป็นพลเมอื งท่ี ประเทศไทย ไว้ในกำหนดการ กำหนดใน

เขม้ แข็ง ไดค้ ะแนน สอน กำหนดการ

วิชา สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรม ร้อยละ ๗๕ ตามตัวช้วี ดั สพ สอน

และประเพณี ๑ ๓.๑/๑

ตวั ชวี้ ัด สพ ๓.๑/๑ ภายในวนั ท่ี ๑๕

พฤษภาคม

๒๕๖๕

๔) กลุ่มสาระการเรียนรู้

การงานพน้ื ฐานอาชีพ

วชิ า กอ ๑๑๐๑ การทำงาน

บ้าน ๑

ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม นายภานุพงษ์ แซพ่ า่ น ผ่านตวั ชี้วัด กอ ดำเนนิ การ ยงั สอนไม่

๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธต์ิ าม เรียนรตู้ ามตัวช้ีวัด ๑.๑/๑ ดูแล จดั การเรยี นการ ครบตาม

ตัวชว้ี ัดในหลกั สตู ร กอ ๑.๑/๑ ดแู ลเสื้อผา้ และ เสื้อผ้าและเครื่อง สอนตาม แผนการ

สถานศกึ ษาฯ เครือ่ งแต่งกายของตนเอง แตง่ กายของ แผนการจดั การ จดั การ

กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรุงคร้งั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

242

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

กลุ่มสาระการเรยี นรู้การ หรือสมาชกิ ในครอบครัวจน ตนเองหรอื เรยี นร้ทู กี่ ำหนด เรียนรทู้ ี่
งานพนื้ ฐานอาชีพ เป็นสุขนสิ ยั กำหนดใน
วชิ า กอ ๑๑๐๑ การ สมาชิกใน ไว้ในกำหนด กำหนดการ
ทำงานบา้ น ๑ สอน
ตวั ชวี้ ัด กอ ๑.๑/๑ ครอบครวั จนเป็น การสอน

สุขนิสยั ตามตัวชวี้ ดั กอ

ได้คะแนน ๑.๑/๑

รอ้ ยละ ๗๙ ภายในวันที่ ๑๕

พฤษภาคม

๒๕๖๕

วิชา กอ ๑๑๐๓ การ

ประกอบอาชพี ท่ี

หลากหลายในชมุ ชน

ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม นายภานพุ งษ์ แซพ่ า่ น - - ยังไม่ถึง

๒๕๖๕ ผลสัมฤทธติ์ าม เรียนรตู้ ามตัวชว้ี ดั กำหนด

ตัวชว้ี ัดในหลักสตู ร กอ ๒.๑/๑ บอกอาชีพตา่ ง ๆ เรยี นรใู้ น

สถานศึกษาฯ ของครอบครวั และในชมุ ชน กำหนดการ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้การ ไดอ้ ยา่ งถูกต้องได้ สอน

งานพน้ื ฐานอาชพี

วชิ า กอ ๑๑๐๓

การประกอบอาชีพที่

หลากหลายในชมุ ชน

ตวั ชวี้ ดั กอ ๒.๑/๑

๕) กลุม่ สาระการเรยี นรู้

ทกั ษะจำเปน็ เฉพาะความ

บกพร่องทางสติปญั ญา

มาตรฐาน : ๑๓.๓ การ ๑. ภายในเดือน ตุลาคม ผ ่ า น ต า ม

พฒั นาทกั ษะจำเป็นเฉพาะ ๒๕๖๔ เมื่อให้นายภานุ จ ุ ด ป ร ะ ส ง ค์

ความบกพร่องทาง พงษ์ แซ่พ่าน สื่อสาร เชิงพฤติกรรม

สติปญั ญา เหมาะสมกับสถานการณ์ ส ื ่ อ ส า ร

ตัวชี้วัด : ๑ สามารถ นายภานุพงษ์ แซ่พ่าน เ ห ม า ะ ส ม กั บ

สื่อสารได้เหมาะสมกับ สามารถพูด “หม่ำ” เม่ือ สถานการณ์ ได้

สถานการณ์ หวิ ขา้ ว คะแนนร้อยละ

๑๐๐

ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒. ภายในวันที่ ๓๑ มกราคม
๒๕๖๕ นายภานพุ งษ์ แซ่ ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้นายภานุพงษ์

กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

243

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

พ่าน สามารถส่ือสารได้ แซพ่ ่าน ส่อื สารเหมาะสม - ยังสอน
ไมค่ รบตาม
เหมาะสมกับสถานการณ์ กับสถานการณ์ นายภานุ แผนการ
จดั การ
พงษ์ แซ่พ่าน สามารถตบ เรียนรู้

มือ เมื่อครชู นื่ ชม - ในช่วงเปิด
ภาคเรยี น
๓. ภายในวันที่ ๑๕ - เกดิ การแพร่
- ระบาดของ
พฤษภาคม ๒๕๖๕ โรคตดิ เช้ือ
ไวรัสโคโรนา
เมื่อให้ นายภานุพงษ์ แซ่ 2019
(COVID-19)
พ่าน สื่อสารเหมาะสมกับ จงึ จดั การ
สอนใน
สถานการณ์ นายภานุพงษ์ รูปแบบ On-
Demand
แ ซ ่ พ ่ า น ส า ม า ร ถ ย้ิ ม และมีการ
ปรับเปลยี่ น
ทักทาย เมื่อเจอครู/เพื่อน/ การเปิด-ปดิ
ภาคเรยี น
ผูป้ กครอง ภาคเรยี นที่
๑ ส้นิ สุด
๗) หลกั สูตรเสรมิ วิชาการ วันท่ี ๓๐
พฤศจิกายน
วิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศ ๒๕๖๔

และการสื่อสาร ICT

ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม นายภานุพงษ์ แซ่พ่าน
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธ์ติ าม
ตัวช้ีวดั ในหลักสูตรเสริม เรียนรตู้ ามตัวชว้ี ดั
วิชาการ กจิ กรรมเทคโนโลยี ตวั ชว้ี ดั ๑.๑ รจู้ ัก
สารสนเทศและการสือ่ สาร สว่ นประกอบของ
ICT คอมพวิ เตอร์ โดยการ
ตวั ช้ีวัด ๑.๑ รจู้ ัก ชบ้ี อกบัตรภาพ
ส่วนประกอบของ สว่ นประกอบของ
คอมพิวเตอร์ โดยการชี้บอก คอมพวิ เตอร์ และ

บตั รภาพ สว่ นประกอบของ สว่ นประกอบของจริง

คอมพวิ เตอร์ และ

สว่ นประกอบของจรงิ

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

244

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๘) แผนเปลยี่ นผา่ น

ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑ . ภ า ย ใ น ว ั น ท่ี ๓ ๐ ผา่ นตาม ภาคเรียนที่
๒๕๖๕ สามารถช่วยเหลือ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ จดุ ประสงคเ์ ชงิ ๒ สน้ิ สดุ
ตนเองในชวี ิตประจำวนั ได้ นายภานุพงษ์ แซ่พ่าน พฤตกิ รรม วันที่ ๑๕
สามารถบอกหรือ พฤษภาคม
รบั ประทานอาหาร นายภา ชี้เงนิ เหรยี ญ ๒๕๖๕
นุพงษ์ แซ่พ่าน สามารถ ธนบตั ร
รับประทานอาหารด้วย ไดค้ ะแนน
ตนเองเปน็ เวลา ร้อยละ ๗๕

๒.ภายในวนั ที่ ๓๐ - - ยังสอน
พฤศจิกายน ๒๕๖๔ เมื่อ ไมค่ รบตาม
ให้นายภานพุ งษ์ แซ่พ่าน - แผนการ
ถอดและสวมใส่เคร่ืองแต่ง - จัดการ
กาย นายภานุพงษ์ แซ่ - เรียนรู้
พ่าน สามารถอดและสวม
ใส่เคร่อื งแต่งกายได้ดว้ ย - ยงั สอน
ตนเอง ไม่ครบตาม
๓.ภายในวันท่ี ๓๐ แผนการ
ธันวาคม ๒๕๖๔ นายภานุ จัดการ
พงษ์ แซ่พา่ น ทำความ เรียนรู้
สะอาดบา้ นเด็กชาย
- ยังสอน
ธนวฒั น์ ราชไชยา ไม่ครบตาม
สามารถช่วย ผ้ปู กครองทำ แผนการ
ความสะอาดบา้ นได้ จัดการ
เรียนรู้
๔.ภายในวนั ที่ ๓๑ มกราคม
๒๕๖๕ นายภานพุ งษ์ แซ่พา่ น - ยงั สอน
รู้จักเหรียญและธนบัตร นาย ไมค่ รบตาม
ภานุพงษ์ แซ่พา่ น สามารถ ชี้ แผนการ
หยิบ เหรยี ญและธนบัตรได้ จดั การ
เรียนรู้
๕.ภายในวนั ที่ ๑๕
พฤษภาคม ๒๕๖๕ นายภา
นพุ งษ์ แซ่พ่าน รู้จัก
บรกิ ารสาธารณะนายภานุ
พงษ์ แซ่พ่าน สามารถ

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

245

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

รจู้ ักบรกิ ารสาธารณะใน
ชมุ ชนได้

กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

246

ความตอ้ งการเทคโนโลยีสิง่ อำนวยความสะดวก สอื่ บริการ และความชว่ ยเหลอื อ่ืนใดทางการศกึ ษา
ผลการไดร้ บั
สง่ิ อำนวยความ
เป้าหมาย สะดวก สือ่ ข้อเสนอแนะ/
ระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม บรกิ าร และความ ขอ้ คดิ เหน็ หมายเหตุ

ช่วยเหลืออื่นใด
ทางการศกึ ษา

๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้

การดำรงชีวิตประจำวัน

และการจัดการตนเอง

ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม นายภานุพงษ์ แซพ่ ่าน บัตรภาพการดูแล ส า ม า ร น ำ ไ ป

๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธติ์ าม เรยี นรู้ตามตวั ชีว้ ดั สุขอนามัย สื่อการ เปน็ สือ่ การสอน

ตวั ช้ีวัด ในหลักสูตร ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละเข้าใจการ แต่งหาย บัตรภาพ ในเรื่องเดียวกัน

สถานศึกษาฯ ดแู ลสขุ อนามัยและกจิ วตั ร การสวมและถอด น ี ้ ส ำ หร ับให้

กล่มุ สาระการดำรง ประจำวนั พนื้ ฐาน เครื่องแต่ งก า ย บุคคลที่มีความ

ชีวติ ประจำวนั และการ ดป ๑.๑/๒ ปฏิบัตกิ จิ วัตร บัตรภาพอุปกรณ์ บกพร่องด้าน

จดั การตนเอง ประจำวนั พนื้ ฐาน ใ น ห ้ อ ง น ้ ำ สื่ อ อืน่ ได้

วชิ า ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๒/๑ รแู้ ละเข้าใจ อุปกรณ์ของจริงท่ี

สุขอนามยั และความ วิธีการแตง่ กายและการ เกี่ยวข้องกับการ

ปลอดภัยในชวี ติ ๑ สวมใสเ่ ครอ่ื งประดบั สอน สื่อวีดีโอ

ตัวชว้ี ัด ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๒/๒ ถอดเครือ่ งแตง่ นิทานและเพลง

ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๒/๑, กายประเภทตา่ ง ๆ เป็นส่ือการสอนท่ีดี

ดป ๑.๒/๒, ดป ๑.๒/๓ ดป ๑.๒/๓ สวมใสเ่ ครือ่ ง ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี

ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, แต่งกายประเภทตา่ ง ๆ พัฒนาการทด่ี ขี ้ึน

ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดง

ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ความตอ้ งการเมื่อตอ้ งการ

ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ เข้าหอ้ งน้ำ

ดป ๑.๓/๒ บอกเลอื กใช้

อุปกรณ์และหอ้ งนำ้ ภายใน

บา้ น หอ้ งนำ้ สาธารณะได้

อย่างถูกตอ้ ง ตรงตามเพศ

ของตนเอง

ดป ๑.๓/๓ ทำความสะอาด
ตนเองและห้องน้ำ หลังใช้
หอ้ งน้ำและแต่งกายใหแ้ ล้ว
เสร็จก่อนออกจากห้องนำ้
ดป ๑.๔/๑ รวู้ ิธกี ารเลือก
และเตรียม ภาชนะอุปกรณ์

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

247

เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สิง่ อำนวยความ ข้อคดิ เหน็
รวมถงึ วธิ กี ารรบั ประทาน
อาหาร สะดวก ส่ือ
ดป ๑.๔/๒ เลือกและ บริการ และความ
เตรยี ม ภาชนะอุปกรณ์ ช่วยเหลอื อื่นใด
รับประทานอาหาร เชน่ ทางการศึกษา
ชาม จาน เปน็ ตน้
ดป ๑.๔/๓ ใชภ้ าชนะ
อุปกรณ์ได้เหมาะสมกบั
ประเภทอาหารเช่น ช้อน
ส้อม ตะเกียบ แก้วน้ำ ถว้ ย
เปน็ ต้น
ดป ๑.๔/๔ ตกั อาหารและ
เคร่อื งดมื่ สำหรับตนเองใน
ปริมาณทเ่ี หมาะสม
ดป ๑.๕/๒ เคล่อื นย้าย
ตนเองไปยังท่ีต่าง ๆ ใน
บ้านได้ตามความตอ้ งการ
และปลอดภัย

วิชา ดป ๑๑๐๖ นายภานุพงษ์ แซ่พา่ น บัตรภาพอารมณ์ ส า ม า ร น ำ ไ ป
สุขภาพจิตและ เรยี นรตู้ ามตัวชีว้ ดั สื่ออารมณ์ของฉัน เปน็ สือ่ การสอน
นนั ทนาการ ๑ สื่อวีดีโอนิทานและ ในเรื่องเดียวกัน
ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ดป ๓.๑/๑ เพลง เป็นสื่อการ น ี ้ ส ำ หร ับให้
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิต์ าม เขา้ ใจอารมณแ์ ละรบั รู้ สอนท่ีดี สง่ เสริมให้ บุคคลที่มีความ
ตวั ชีว้ ดั ในหลกั สตู ร ความรู้สึกของตนเองและ ผู้เรียนมีพัฒนาการ บกพร่องด้าน
สถานศึกษาฯ ผอู้ ่ืน ที่ดีขึน้ อื่นได้
กลมุ่ สาระการดำรงชีวิต
ประจำวนั และการจัดการ
ตนเอง วิชา ดป ๑๑๐๖
ตัวชี้วัด ดป ๓.๑/๑

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

248

เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อำนวยความ ขอ้ คดิ เห็น

๒) กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สะดวก สื่อ
และความรพู้ นื้ ฐาน บรกิ าร และความ
วิชา รพ ๑๑๐๑ การ ชว่ ยเหลอื อนื่ ใด
สื่อสารและภาษาใน ทางการศึกษา
ชีวติ ประจำวนั ๑
ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม นายภานุพงษ์ แซพ่ า่ น ส ื ่ อ เ ส ี ย ง ต า ม ๆ ส า ม า ร น ำ ไ ป
๒๕๖๕
ผลสมั ฤทธ์ติ ามตัวชว้ี ัดใน เรียนรตู้ ามตวั ชี้วดั ร อ บ ต ั ว เ ร า สื่ อ เป็นส่อื การสอน
หลกั สตู รสถานศึกษาฯ
กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ าร รพ ๑.๑/๑ วีดีโอนิทานและ ในเรื่องเดียวกัน
เรียนรู้และความรพู้ ื้นฐาน
การใชป้ ระสาทสมั ผสั ตา่ ง ๆ เพลง เป็นสื่อการ น ี ้ ส ำ หร ับให้

ในการรบั รู้เสียง การแสดง สอนที่ดี สง่ เสริมให้ บุคคลที่มีความ

พฤติกรรมของบคุ คล ผู้เรียนมีพัฒนาการ บกพร่องด้าน

สิ่งแวดลอ้ มตามธรรมชาติ ท่ดี ขี ึ้น อ่นื ได้

และตอบสนองต่อสิง่

เหลา่ น้นั ได้

รพ ๑.๓/๑

การลากเส้นอสิ ระ

วิชา รพ ๑๑๐๕ นายภานุพงษ์ แซ่พ่าน บัตรภาพตัวเลข ส า ม า ร น ำ ไ ป
คณิตศาสตร์ ๑ (จำนวน
และการดำเนนิ การทาง เรยี นรตู้ ามตัวช้ีวัด แ บ บ ฝ ึ ก หัด ส่ื อ เปน็ สอื่ การสอน
คณิตศาสตร)์
ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม รพ ๒.๑.๑/๑ นบั จำนวน ๑ วีดีโอนิทานและ ในเรื่องเดียวกัน
๒๕๖๕
ผลสมั ฤทธ์ิตามตวั ชว้ี ดั ใน -๑๐ ดว้ ยวธิ ีการหรือ เพลง เป็นสื่อการ น ี ้ ส ำ หร ับให้
หลักสตู รสถานศกึ ษาฯ
กลุ่มสาระการเรียนร้กู าร รูปแบบทีห่ ลากหลาย สอนที่ดี สง่ เสรมิ ให้ บุคคลที่มีความ
เรยี นรแู้ ละความรพู้ น้ื ฐาน
วิชา รพ ๑๑๐๕ ผู้เรียนมีพัฒนาการ บกพร่องด้าน
คณติ ศาสตร์ ๑ (จำนวน
และการดำเนนิ การทาง ทดี่ ขี น้ึ อน่ื ได้
คณิตศาสตร์)
ตัวชว้ี ดั รพ ๒.๑.๑/๑

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓