แผนการจัดการเรียนรู้ ลูกเสือ กศน. สค12025

290

แบบทดสอบหลังเรยี น

เร่อื ง การเดนิ ทางไกล อยคู่ ่ายพักแรม และชวี ติ ชาวคา่ ย
คาชแี้ จง : จงกากบาท X เลอื กขอ้ ท่ที ่านคดิ วา่ ถกู ตอ้ งท่สี ดุ

1. หลกั ของการเดนิ ทางไกล คอื ข้อใด
ก. ฝึกความอดทน
ข. ความมีระเบยี บวินยั
ค. การช่วยแหลอื ซึ่งกนั และกัน
ง. ถกู ทกุ ขอ้

2. ข้อใดไมใ่ ชว่ ตั ถุประสงค์ของการเดินทางไกล
ก. เพื่อฝกึ ความอดทน ความมรี ะเบยี บวินัยและเสรมิ สร้างสุขภาพอนามัยใหแ้ ก่ลูกเสอื
ข. เพอ่ื ให้ลูกเสอื มีเจตนารมณ์ เจตคติทด่ี รี ู้จกั ช่วยตนเองและรู้จกั ทางานร่วมกบั ผู้อื่น
ค. เพ่ือเป็นการฝึกทักษะทางลกู เสอื ให้มรี ะเบยี บวินยั มเี จตคติ มีค่านยิ มท่ดี งี าม
ง. เพ่อื ใหม้ ีโอกาสปฏบิ ัติตามคตพิ จนข์ องลูกเสือ และมีโอกาสบรกิ ารต่อชมุ ชนท่ีไปอยู่ค่ายพกั แรม

3. วตั ถปุ ระสงค์ของการอยู่ค่ายพักแรม คือขอ้ ใด
ก. ลกู เสือได้ฝึกทักษะ
ข. ลูกเสอื ได้ทากิจกรรมรว่ มกัน
ค. ลูกเสอื ทบทวนส่งิ ที่ได้เรียนรจู้ ากทฤษฎี
ง. ถกู ทุกขอ้

4. เหตุใดไม่ใชห่ ลกั การของการอยู่คา่ ยพักแรม
ก. ใช้ระบบหมู่ เพื่อฝกึ ความอดทน
ข. ยึดหลกั การมสี ่วนร่วม
ค. ใชก้ ระบวนการเรยี นร้ทู เ่ี น้นลูกเสอื เปน็ สาคัญ
ง. ต้องคานึงถึงความปลอดภัยในดา้ นต่าง ๆ ระหว่างการทากจิ กรรม

291

5. เครอ่ื งหลงั คืออะไร
ก. ทท่ี าครวั
ข. ถุงหรอื กระเปา๋ สาหรบั ใส่สิ่งของตา่ ง ๆ และใชส้ ะพายหลัง
ค. ที่หุงต้มและรบั ประทานอาหาร
ง. ถกู ทกุ ข้อ

6. จากภาพที่ปรากฏ หมายถึงขอ้ ใด
ก. เตารางไม้
ข. เตากระป๋อง
ค. เตาแขวนหรือเตาราว
ง. เตาลอย

7. วธิ ีการถนอมอาหารแบบใดเปน็ วธิ ที งี่ ่ายและประหยัดมากทส่ี ุด
ก. การตากแห้ง
ข. การทอด
ค. การผดั
ง. การรวน

8.ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ วธิ กี ารกางเต็นท์ 5 ชาย
ก. แก้เชือกทีร่ ั้งหวั ท้ายกับสมอบกออก
ข. ตดิ กระดุมทั้ง 2 ผนื เขา้ ด้วยกัน
ค. ต้ังเสาเตน็ ท์ทง้ั 2 เสา
ง. ผูกเชอื กรงั้ หวั ท้ายกับสมอบก

9. จากภาพหมายถึงข้อใด
ก. เต็นทแ์ บบโครง
ข. เต็นทแ์ บบสามเหล่ยี ม
ค. เตน็ ท์แบบกระโจม

292

ง. เตน็ ท์แบบโดม
10. ก่อนตั้งค่ายพักแรมควรพิจารณาความเหมาะสมจากสิ่งใด

ก. อยบู่ นที่สงู หรอื เชิงเขา
ข. ไมค่ วรอยู่ใกล้สถานทที่ ่มี ีคนพลกุ พลา่ น
ค. ไม่ควรอยู่ใกลต้ ้นไม่ใหญ่
ง. ถูกทุกข้อ

เฉลย 1) ง 2) ค 3) ง 4) ก 5) ข 6) ค 7) ก 8) ก 9) ข 10) ง
ชอ่ื .................................................นามสกลุ ................................................ระดับ......................................

บันทกึ หลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

กิจกรรมการเรียนรู้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
สภาพปญั หาท่ีพบ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................ ..............................
..............................................................................................................................................................................
วิธีแกป้ ญั หา
...................................................................................... .......................................................... ..............................

293

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ..................................................ผ้บู นั ทึก
(..................................................)
วนั ท่ี............................................

ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหาร
................................................................................................................................................ ..............................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................ ..................................................................................
............................................................................................................................................ ..................................

ลงช่ือ.......................................................
(…………………………………………….)
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอ

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 16

เรื่อง การวางแผนปฏบิ ตั ิกิจกรรมการเดินทางไกล อยู่ค่ายพักแรม

รายวชิ า ลกู เสือกศน. รหัสวิชา สค12025 ระดบั ประถมศกึ ษา

ภาคเรยี นที่ 2ปีการศกึ ษา 2563 สาระการพัฒนาสังคม เวลา 4 ชัว่ โมง

ครูผ้สู อน...................................................................... รปู แบบการสอนพบกลุม่ /คน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง

**********************************************

1. มาตรฐานการเรียนรู้

294

1.1 มคี วามรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั เกีย่ วกบั ภมู ศิ าสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื งการ
ปกครองในท้องถ่ิน ประเทศ นามาปรบั ใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ และการประกอบอาชีพ เพื่อความมั่นคงของชาติ

1.2 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เห็นคุณคา่ และสืบทอดศาสนา วัฒนธรรม ประเพณขี องท้องถ่นิ และ
ประเทศไทย

1.3 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ดาเนินชวี ติ ตามวิถีประชาธปิ ไตย กฎหมายเบื้องต้น กฎระเบียบของชุมชน
สังคม และประเทศ

1.4 มีความรู้ ความเขา้ ใจหลักการพัฒนาชมุ ชน สังคม และวิเคราะหข์ ้อมูลในการพัฒนาตนเอง
ครอบครวั ชุมชน สงั คม

2. ตัวช้ีวดั
วางแผนและปฏบิ ัตกิ จิ กรรมการเดินทางไกล อยู่ค่ายพกั แรมและชีวติ ชาวค่าย ทกุ กจิ กรรม

3. สาระสาคญั ของเน้อื หา
3.1 กจิ กรรมเสริมสร้างคุณธรรมและอุดมการณ์ลูกเสือ
3.2 กิจกรรมสรา้ งคา่ ยพักแรม
3.3 กิจกรรมชวี ิตชาวคา่ ย
3.4 กิจกรรมฝึกทักษะลูกเสือ

4. เปา้ หมายการเรยี นรู้ (ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวงั )
วางแผนและปฏบิ ัติกิจกรรมการเดินทางไกล อยู่ค่ายพักแรม และชีวติ ชาวคา่ ย ทุกกิจกรรม อย่คู า่ ยพกั

แรม และชวี ติ ชาวคา่ ย

5. ข้ันจดั กระบวนการเรียนรู้
ขนั้ ท่ี 1 กาหนดสภาพปัญหาความต้องการในการเรียนรู้
1) ครูและผู้เรียนรว่ มกนั กาหนดสภาพความจาเปน็ ท่ีต้องเรียนรู้ในเร่ืองต่อไปน้ี
(1) เรื่อง กิจกรรมเสริมสรา้ งคณุ ธรรม และอุดมการณ์ลูกเสือ
(2) เรอื่ ง กจิ กรรมสร้างคา่ ยพักแรม
(3) เรื่อง กิจกรรมชวี ิตชาวค่าย
(4) เร่อื ง กจิ กรรมฝึกทักษะลูกเสอื
2) ครูและผูเ้ รยี นทาความเข้าใจสภาพปัญหาความต้องการในการเรยี นรู้ให้ผู้เรียนซกั ถาม

แลกเปล่ียนเรยี นรู้ เชื่อมโยงความรู้ใหม่
3) ครใู หผ้ เู้ รียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน

ขน้ั ท่ี 2 การแสวงหาข้อมูลและจัดการเรยี นรู้

295
1) ครแู ละผเู้ รยี นร่วมแสดงความคดิ เหน็ เร่ืองการวางแผนปฏิบัตกิ ิจกรรมการเดินทางไกลอยู่
ค่ายพักแรม ประเด็นดงั ต่อไปนี้

(1) กจิ กรรมเสริมสร้างคุณธรรมและอดุ มการณล์ กู เสอื
(2) กิจกรรมสร้างคา่ ยพักแรม
(3) กิจกรรมชวี ิตชาวค่าย
(4) กจิ กรรมฝึกทกั ษะลูกเสอื
2) ครูให้ผู้เรียนดูคลิปจาก YouTube เรื่อง “จุดเทียนอุดมการณ์ลูกเสือ” และเร่ือง
“กิจกรรมการฝึกทักษะผนู้ าผ่านกระบวนการลูกเสือ”

https://www.youtube.com/watch?v=BF8qmMgtc_w

https://www.youtube.com/watch?v=ITW79C38jao

296

3) ครูแบ่งกลุ่มผู้เรียนเป็น 2 กลุ่ม ให้ผู้เรียนศึกษาเพิ่มเติมจากใบความรู้ เรื่องการวางแผน

ปฏิบัติกิจกรรมการเดินทางไกลอยู่ค่ายพักแรม แล้วตอบคาถามในใบงาน และสรุปเป็น Mind mapping ลง

กระดาษบรู๊ฟ

ข้นั ที่ 3 ปฏบิ ัติและนาไปประยุกตใ์ ช้
1) ผเู้ รียน 2 กลมุ่ นาเสนอการวางแผนปฏบิ ตั กิ ิจกรรมการเดนิ ทางไกลอยู่คา่ ยพักแรม

ดังตอ่ ไปน้ี
กลมุ่ ท่ี 1 นาเสนอหวั ข้อ “การเตรียมความพรอ้ มก่อนการเดินทางไกล”
กลุม่ ที่ 2 นาเสนอหัวข้อ “วธิ ีการวางแผนการเดินทางไกล”

2) ครแู ละผเู้ รียนสรปุ เนื้อหาที่นาเสนอรว่ มกนั
3) ครูให้ผ้เู รียนทาใบงาน
ขนั้ ท่ี 4 ประเมินผลการเรยี นรู้
1) ทาแบบทดสอบก่อนเรียน
2) ประเมินจากใบงาน
3) ครสู ังเกตจากการรว่ มกิจกรรมและการแสดงออก
4) บนั ทึกหลังการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
5) ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

สือ่ การเรียนรู้
1. ใบความรู้
2. ใบงาน
3. แบบทดสอบ
4. วีดที ัศน์
5. อินเตอรเ์ นต็

297

แบบทดสอบก่อนเรยี น

เรอ่ื ง การฝกึ ปฏิบัติการเดินทางไกล อยู่คา่ ยพักแรม และชวี ติ ชาวค่าย
คาชแ้ี จง : จงกากบาท X เลือกขอ้ ท่ีท่านคดิ วา่ ถกู ตอ้ งทสี่ ุด

1. อดุ มการณข์ องลูกเสือทวั่ ไป หมายถึงข้อใด
ก. การพฒั นาศักยภาพชมุ ชน
ข. การพัฒนาศักยภาพสงั คม
ค. การพฒั นาศักยภาพครอบครัว
ง. การพัฒนาศักยภาพบุคคลใหเ้ ป็นพลเมอื งดี

2. คณุ ธรรมท่ีก่อใหเ้ กดิ ความเป็นระเบียบเรยี บร้อยของสังคม หมายถึงข้อใด
ก. ความมีวินยั
ข. ความซอ่ื สัตย์
ค. ความเอ้ืออาทร
ง. ความรับผดิ ชอบ

3. การอยู่ค่ายพักแรมเปน็ การฝกึ ใหล้ ูกเสือเกดิ สิ่งใด
ก. เพลิดเพลนิ
ข. ร้จู ักธรรมชาตมิ ากขึน้
ค. พิสจู นค์ วามสามารถของตนเอง
ง. นาความสามารถไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์

4. ความเปน็ พลเมืองดใี นทัศนะของลูกเสือ คือข้อใด
ก. การพัฒนาความรอบรู้ทางวิชาการ
ข. การพฒั นาความคดิ คิดดี ทาดี มีจติ สาธารณะ
ค. การพัฒนาความรบั ผิดชอบต่อครอบครัว
ง. การพฒั นาความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์

5. ทาไมลูกเสือจึงควรเช่ือฟังคาส่ังของผู้บังคบั บัญชา
ก. เพอ่ื ให้คนทวั่ ไปยกยอ่ งลูกเสือ
ข. เพือ่ สร้างวนิ ัยและความเป็นระเบยี บ

298

ค. เพอื่ ทาให้ได้คะแนนความประพฤติมากข้ึน
ง. เพ่อื ความเปน็ คนอ่อนน้อม
6. การอยคู่ า่ ยพกั แรม ลกู เสือจะตอ้ งปฏบิ ตั อิ ย่างไร
ก. ไมต่ ้องคา้ งคนื แต่ปฏิบตั ิกิจกรรม
ข. ไมต่ อ้ งคา้ งคืนและไม่ปฏิบัตกิ จิ กรรม
ค. ค้างคืนและปฏบิ ัตกิ ิจกรรม
ง. คา้ งคืนไมต่ ้องปฏิบตั ิกิจกรรม

7. ขณะอยู่ค่ายพกั แรมสถานทก่ี าจัดขยะควรมลี ักษณะอยา่ งไร
ก. อยนู่ อกคา่ ยพักแรม
ข. จัดลูกเสอื เป็นเวรเกบ็ ขยะ
ค. ควรแยกขยะเปยี กและขยะแหง้
ง. ทาหลุมขยะรวมทั้งเปยี กและแห้ง

8. อปุ กรณช์ นิ้ ใดเปน็ ของใชส้ ่วนตัว
ก. แปรงสฟี นั
ข. พลว่ั
ค. แผนท่ี
ง. หมอ้

9. สงิ่ ของช้ินใดไมจ่ าเป็นในการอยู่คา่ ยพกั แรม
ก. ไฟฉาย
ข. มีดพบั
ค. เขม็ ทิศ
ง. วิทยุ

10. สงิ่ ทที่ าใหล้ ูกเสือ กศน. รู้สกึ ปลอดภยั ในการอยู่ค่ายพักแรม คือขอ้ ใด
ก. มาตรการทเ่ี ป็นมาตรฐาน
ข. ตอ้ งมีกิจกรรมรอบกองไฟ
ค. ควรมีการเปิดประชุมกองทกุ วัน
ง. ให้มีเวรยามรักษาความปลอดภัย

299

เฉลย 1) ง 2) ก 3) ง 4) ข 5) ข 6) ค 7) ค 8) ก 9) ง 10) ก

ชอ่ื .................................................นามสกุล................................................ระดบั ......................................

ใบความรู้
เร่อื ง การฝกึ ปฏิบตั กิ ารเดินทางไกล อยูค่ ่ายพกั แรม และชีวิตชาวคา่ ย

การเดินทางไกล ลูกเสือต้องเตรียมความพร้อมทุกด้าน ท้ังด้านร่างกาย จิตใจ
ความรู้ ความสามารถทักษะท่ีจาเป็น รวมท้ังการบรรจุเคร่ืองหลัง ซึ่งประกอบด้วย เคร่ือง
แต่งกาย เคร่ืองใช้ประจาตัว ยาประจาตัว อุปกรณ์การเรียนรู้และการจดบันทึกกิจกรรม
อปุ กรณท์ ่จี าเป็น ตามฤดูกาล อุปกรณเ์ ครื่องนอนสว่ นตวั และอปุ กรณป์ ระจากายลกู เสือ

ลูกเสือและผู้บังคับบัญชาลกู เสือ ร่วมกนั วางแผนการเดินทางไกล โดยการ สารวจ
เส้นทางการเดินทาง ความปลอดภัยในการเข้าร่วมกิจกรรม และกาหนดวัน เวลา สถานที่
ให้เหมาะสม กาหนดบทบาทให้แต่ละคนในฐานะผู้นา ผู้ตาม ผู้ประสานงาน ผู้ควบคุม
ผู้รับผิดชอบร่วมกัน ประชุมซักซ้อมความเข้าใจที่ตรงกัน กาหนดนัดหมายท่ีชัดเจน รัดกุม
และ ปฏบิ ตั ิตามแผน

300

ใบงาน
เรอื่ ง การฝกึ ปฏิบัติการเดนิ ทางไกล อย่คู ่ายพกั แรม และชีวิตชาวค่าย
คาชแ้ี จง : ให้ผ้เู รยี นตอบคาถามประเดน็ ดังต่อไปนี้
1) ลกู เสือตอ้ งเตรียมความพร้อมอยา่ งไรก่อนการเดนิ ทางไกล
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
1) ลกู เสอื และผ้บู งั คับบญั ชาลูกเสือ มวี ธิ กี ารวางแผนการเดนิ ทางไกลอย่างไร
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...

301

ช่ือ – สกุล...................................................
กศน.ตาบล...............................

แบบทดสอบหลงั เรียน

เร่อื ง การฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารเดินทางไกล อยู่คา่ ยพกั แรม และชวี ติ ชาวคา่ ย
คาชแ้ี จง : จงกากบาท X เลือกขอ้ ที่ท่านคดิ วา่ ถกู ต้องท่สี ดุ

1. อดุ มการณข์ องลกู เสือท่ัวไป หมายถึงข้อใด
ก. การพฒั นาศักยภาพชมุ ชน
ข. การพัฒนาศักยภาพสงั คม
ค. การพัฒนาศักยภาพครอบครัว

302

ง. การพัฒนาศักยภาพบุคคลใหเ้ ป็นพลเมืองดี
2. คณุ ธรรมที่ก่อให้เกดิ ความเป็นระเบยี บเรียบร้อยของสังคม หมายถึงข้อใด

ก. ความมีวินัย
ข. ความซอื่ สัตย์
ค. ความเอ้ืออาทร
ง. ความรบั ผดิ ชอบ
3. การอยู่ค่ายพักแรมเป็นการฝึกใหล้ กู เสือเกดิ สิ่งใด
ก. เพลดิ เพลิน
ข. รู้จักธรรมชาตมิ ากขึน้
ค. พิสูจน์ความสามารถของตนเอง
ง. นาความสามารถไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์
4. ความเป็นพลเมืองดใี นทัศนะของลูกเสือ คอื ขอ้ ใด
ก. การพฒั นาความรอบรู้ทางวิชาการ
ข. การพฒั นาความคดิ คิดดี ทาดี มีจิตสาธารณะ
ค. การพัฒนาความรับผดิ ชอบต่อครอบครวั
ง. การพฒั นาความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์
5. ทาไมลูกเสือจึงควรเชือ่ ฟังคาส่งั ของผู้บงั คับบัญชา
ก. เพอ่ื ให้คนท่ัวไปยกย่องลูกเสอื
ข. เพ่อื สร้างวนิ ยั และความเป็นระเบียบ
ค. เพ่ือทาใหไ้ ด้คะแนนความประพฤตมิ ากขนึ้
ง. เพ่อื ความเปน็ คนออ่ นน้อม
6. การอยคู่ า่ ยพักแรม ลูกเสือจะต้องปฏิบัติอย่างไร
ก. ไม่ตอ้ งคา้ งคืนแตป่ ฏิบตั ิกิจกรรม
ข. ไมต่ ้องคา้ งคืนและไม่ปฏิบัตกิ จิ กรรม
ค. คา้ งคืนและปฏิบตั กิ ิจกรรม
ง. ค้างคนื ไม่ตอ้ งปฏิบัตกิ ิจกรรม

7. ขณะอยคู่ า่ ยพกั แรมสถานท่ีกาจัดขยะควรมีลักษณะอย่างไร
ก. อยนู่ อกค่ายพกั แรม
ข. จัดลูกเสอื เป็นเวรเกบ็ ขยะ
ค. ควรแยกขยะเปยี กและขยะแหง้

303

ง. ทาหลมุ ขยะรวมท้ังเปียกและแหง้
8. อุปกรณช์ ิ้นใดเป็นของใชส้ ว่ นตัว

ก. แปรงสีฟัน
ข. พล่วั
ค. แผนที่
ง. หมอ้
9. สง่ิ ของชิน้ ใดไมจ่ าเป็นในการอยคู่ า่ ยพักแรม
ก. ไฟฉาย
ข. มีดพับ
ค. เขม็ ทิศ
ง. วทิ ยุ
10. สิง่ ท่ีทาให้ลกู เสือ กศน. รู้สึกปลอดภยั ในการอยู่ค่ายพักแรม คือข้อใด
ก. มาตรการที่เปน็ มาตรฐาน
ข. ต้องมีกิจกรรมรอบกองไฟ
ค. ควรมีการเปดิ ประชุมกองทุกวนั
ง. ให้มีเวรยามรกั ษาความปลอดภัย

เฉลย 1) ง 2) ก 3) ง 4) ข 5) ข 6) ค 7) ค 8) ก 9) ง 10) ก

ชื่อ.................................................นามสกลุ ................................................ระดบั ......................................

304

บันทกึ หลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

กจิ กรรมการเรียนรู้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
สภาพปญั หาท่ีพบ
................................................................................................................. .............................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
วธิ ีแก้ปัญหา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ..................................................ผู้บันทกึ
(..................................................)
วนั ท่.ี ...........................................

ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหาร
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.......................................................
(…………………………………………….)
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอ

305

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 17

เรื่อง กจิ กรรมกลางแจ้ง นันทนาการ ชุมนุมรอบกองไฟ

รายวชิ า ลูกเสือกศน. รหสั วชิ า สค12025 ระดับ ประถมศึกษา

ภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2563 สาระการพฒั นาสงั คม เวลา 6 ชัว่ โมง

ครผู ้สู อน...................................................................... รูปแบบการสอนพบกลุม่ /ค้นควา้ ดว้ ยตนเอง

**********************************************

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
1.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักเก่ียวกบั ภมู ิศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมืองการ

ปกครองในท้องถิ่น ประเทศ นามาปรบั ใช้ในการดาเนินชีวติ และการประกอบอาชีพ เพ่อื ความมั่นคงของชาติ
1.2 มคี วามรู้ ความเข้าใจ เหน็ คณุ คา่ และสบื ทอดศาสนา วฒั นธรรม ประเพณขี องท้องถนิ่ และ

ประเทศไทย
1.3 มีความรู้ ความเข้าใจ ดาเนินชวี ิตตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย กฎหมายเบ้ืองต้น กฎระเบียบของชุมชน

สังคม และประเทศ
1.4 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจหลกั การพฒั นาชมุ ชน สังคม และวิเคราะห์ข้อมูลในการพฒั นาตนเอง

ครอบครัว ชุมชน สงั คม

2. ตัวชี้วดั
2.1 วางแผนและปฏบิ ัติกจิ กรรมการเดินทางไกล อยู่คา่ ยพักแรมและชีวิตชาวคา่ ย ทกุ กจิ กรรม
2.2 ใชช้ ีวิตชาวคา่ ยรว่ มกบั ผูอ้ ื่นในคา่ ยพักแรมได้อยา่ งสนกุ สนานและมคี วามสุข

3. สาระสาคญั ของเนื้อหา
3.1 กจิ กรรมกลางแจง้
3.2 กจิ กรรมนันทนาการ และชมุ นมุ รอบกองไฟ
3.3 กิจกรรมนาเสนอผลการดาเนินงาน ตามโครงการที่ ได้ดาเนินการมากอ่ นการเขา้ คา่ ย

4. เปา้ หมายการเรยี นรู้ (ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั )

306

4.1 วางแผนและปฏิบตั กิ จิ กรรมการเดินทางไกล อยู่คา่ ยพักแรม และชวี ติ ชาวคา่ ย ทกุ กจิ กรรม
4.2 ใชช้ วี ติ ชาวคา่ ยร่วมกบั ผ้อู ่ืนในคา่ ยพักแรมได้อยา่ งสนุกสนานและมีความสขุ การฝกึ ปฏิบัติการเดนิ
ทางไกล อยูค่ า่ ยพักแรม และชีวติ ชาวคา่ ย

5. ขั้นจดั กระบวนการเรยี นรู้
ขน้ั ที่ 1 กาหนดสภาพปัญหาความต้องการในการเรยี นรู้
1) ครูและผู้เรียนร่วมกันกาหนดสภาพความจาเปน็ ที่ตอ้ งเรียนรใู้ นเรอ่ื งต่อไปน้ี
เร่อื งที่ 1 กจิ กรรมกลางแจง้
เร่ืองท่ี 2 กิจกรรมนนั ทนาการ และชุมนมุ รอบกองไฟ
เร่ืองที่ 3 กจิ กรรมนาเสนอผลการดาเนนิ งาน ตามโครงการทไี่ ด้ดาเนินการมากอ่ น

การเข้าค่าย

2) ครแู ละผเู้ รยี นทาความเข้าใจสภาพปัญหาความต้องการในการเรยี นรใู้ หผ้ เู้ รียนซักถาม
แลกเปล่ียนเรียนรู้ เชือ่ มโยงความรใู้ หม่

3) ครใู หผ้ ้เู รยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น
ขน้ั ที่ 2 การแสวงหาข้อมูลและจดั การเรียนรู้

1) ครมู อบหมายให้ผ้เู รยี นวางแผนและปฏิบตั ิกจิ กรรมการเดินทางไกล อยคู่ า่ ยพักแรม และ
ชวี ิตชาวค่าย และปฏิบตั ิกจิ กรรมการเดินทางไกล อยูค่ า่ ยพักแรมและชีวิตชาวคา่ ย ฝึกทักษะกิจกรรมกลางแจ้ง
ดังน้ี

- ระเบยี บแถว
- ทอ่ งคาปฏิญาณตน กฎของลูกเสือ
- กิจกรรมเชือกและเงื่อน
- สัญญาณมอื /สญั ญาณนกหวดี
- กจิ กรรมเดนิ ทางไกล
2) ครใู ห้ผูเ้ รียนดูคลปิ จากYouTube เรื่อง “กฎและคาปฏญิ าณของลกู เสอื สามัญ” เพอ่ื ให้
ผเู้ รยี นจาได้

307

https://www.youtube.com/watch?v=ezjtFUJiR_o

3) ครูให้ผู้เรยี นทดลองทากิจกรรมนันทนาการและชมุ นมุ รอบกองไฟเพ่ือความสามคั คีและ
สนกุ สนานหน้าช้ันเรียน

- ร้องเพลงประจาหมู่
- ให้ลูกเสอื ร่วมแสดงกิจกรรมรอบกองไฟในทางสร้างสรรค์และสนกุ สนาน
ขั้นที่ 3 ปฏบิ ตั แิ ละนาไปประยุกตใ์ ช้
1) ผูเ้ รียนนาเสนอผลงานตามโครงการท่ีไดด้ าเนินการมากอ่ นการเข้าค่าย และสามารถใช้ชวี ิต
ชาวคา่ ยร่วมกบั ผู้อื่นในค่ายพักแรมได้อยา่ งสนุกสนานและมคี วามสขุ กอ่ นการปดิ ค่ายพักแรม
2) ครูใหผ้ ูเ้ รียนศึกษาใบความรู้ และทาใบงาน
ขัน้ ที่ 4 ประเมินผลการเรียนรู้
1) ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน
2) ประเมินจากใบงาน
3) ครสู ังเกตจากการรว่ มกิจกรรมและการแสดงออก
4) บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
5) ทาแบบทดสอบหลังเรยี น

สือ่ การเรยี นรู้
1. ใบความรู้
2. ใบงาน
3. แบบทดสอบ
4. วีดีทศั น์
5. อินเตอรเ์ น็ต

308

แบบทดสอบกอ่ นเรียน
เรื่อง การฝึกปฏบิ ตั ิการเดินทางไกล อยคู่ า่ ยพกั แรม และชีวติ ชาวคา่ ย
1. ขอ้ ใดไมใ่ ช่คาปฏิญาณของลูกเสอื

309

ก. ขา้ จะประพฤตชิ อบดว้ ยกาย วาจา ใจ
ข. ข้าจะชว่ ยเหลอื ผอู้ ่ืนทุกเมื่อ
ค. ข้าจะปฏบิ ัติตามกฎของลูกเสือ
ง. ขา้ จะจงรกั ภกั ดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์
2. คาปฏญิ าณ หมายถึงอะไร
ก. คาวงิ วอนขอร้อง
ข. คามัน่ สญั ญา
ค. คาประกาศ
ง. คาสัตย์สาบาน
3. เมอื่ ผู้กากับเรยี ก “กอง” พรอ้ มทง้ั เหยียดแขนทัง้ สองขา้ งไปขา้ งหน้าเสมอไหล่ หันฝ่ามือเขา้ กันเป็น
การเรยี กแถวแบบใด
ก. แถวตอนเรียงหนึ่ง
ข. แถววงกลม
ค. แถวคร่ึงวงกลม
ง. แถวหนา้ กระดาน
4. เม่ือไดย้ นิ เสียงนกหวีดเป่ายาว 2 คร้งั หมายถึงข้อใด
ก. เตรียมตวั
ข. เกิดเหตุ
ค. เหตกุ ารณป์ กติ
ง. เรียกรวมกอง
5. จดุ มุ่งหมายของการฝึกระเบยี บแถวคืออะไร
ก. ฝึกใหร้ า่ งกายแข็งแรง
ข. ฝึกใหส้ ุขภาพสมบรู ณ์
ค. ฝึกระเบยี บวนิ ัยอันพรอ้ มเพรยี งกัน
ง. ฝึกความคล่องของมือ
6. ส่ิงแรกท่คี วรทาในการเตรียมสง่ิ ของไปอยูค่ า่ ยพักแรมคือ
ก. สอบถามราคาสนิ คา้
ข. ทารายการส่ิงของทจ่ี ะใช้
ค. จัดทารายการอาหาร
ง. ทดลองการกางเตน็ ท์

310

7. การเตรียมสถานท่ีชมุ นุมรอบกองไฟทีส่ าคัญคืออะไร
ก. การจดั ท่นี ั่ง
ข. การปรบั พืน้ ท่ี
ค. การกอ่ กองไฟ
ง. การทาเวทีการแสดง

8. การแสดงรอบกองไฟเป็นการแสดงเพื่ออะไร
ก. การประกวด
ข. ความสนกุ สนาน
ค. ใหค้ นท้องถ่นิ ได้ช่นื ชม
ง. ฝึกการกลา้ แสดงออก

9. การอยู่ค่ายพกั แรมเปน็ การฝกึ ใหล้ ูกเสอื เกิดสิง่ ใด
ก. พสิ จู น์ความสามรถของตนเอง
ข. สามารถนาไปใช้ให้เกดิ ประโยชน์
ค. เพลิดเพลนิ
ง. รจู้ ักธรรมชาติ

10. หากเราจะผูกปากถงุ ขยะ ควรใช้เงื่อนใด
ก. เง่อื นพริ อด
ข. เง่อื นขัดสมาธิ
ค. เงือ่ นตะกรุดเบ็ด
ง. เงอ่ื นบว่ งสายธนู

เฉลยแบบทดสอบ
1. ก 2. ง 3. ก 4. ง 5. ค 6. ง 7. ค 8. ง 9. ข 10. ก

311

ใบความรู้
เรื่อง การวางแผนปฏบิ ตั กิ จิ กรรมการเดินทางไกลอยคู่ า่ ยพักแรม

การอยู่ค่ายพักแรม ตอ้ งมีกิจกรรมการแสดงรอบกองไฟ เพอื่ ปลุกใจ และส่งเสริม ความสามัคคีของหมู่
คณะ เปิดโอกาสให้ลูกเสือได้แสดงออก และรู้จกั กันมากย่ิงข้ึน ซ่ึง บี.พี. ได้รเิ ริม่ ในการนาเด็กไปอยคู่ ่ายพักแรม
ท่ีเกาะบราวนซ์ ี ประเทศองั กฤษ

การชุมนุมรอบกองไฟ ภาษาองั กฤษเรียกว่า Camp Fire ในภาษาไทย เดิมมักเรียกกันว่าการเล่นหรือ
การแสดงรอบ กองไฟ ซ่ึงความจริงการเล่นหรือการแสดงเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการชุมนุมรอบกองไฟ การ
ชุมนุมรอบกองไฟ มคี วามมุง่ หมาย ดังน้ี

1. เพื่อเป็นการฝึกอบรมในตอนกลางคืน ดังที่ บี.พี. ได้ใช้เป็นหลักในการ ฝึกอบรมผู้ที่ไปอยู่ค่ายพัก
แรม

2. เพื่อให้ลกู เสือไดร้ ้องเพลงร่วมกนั หรือแสดงกิริยาอาการอยา่ งเดียวกัน
3. เพอื่ ให้ลกู เสอื แต่ละหมู่ได้มีโอกาสออกมาแสดงรอบกองไฟ
4. ในบางกรณี อาจใช้เปน็ โอกาสสาหรับประกอบพิธสี าคัญ
5. ในบางกรณีอาจเชิญบคุ คลสาคญั ในท้องถน่ิ ตลอดจนชาวบ้านใหม้ าร่วม การชุมนุมรอบกองไฟ เพ่ือ
เป็นการประชาสัมพันธ์และส่งเสริมกิจการลูกเสือ การแสดงรอบกองไฟมีข้อกาหนดบางประการ เพ่ือให้เกิด
ความเหมาะสม ได้แก่
1) เรื่องท่ีจะแสดง ควรเป็นเร่ืองสนุกสนาน ขนบธรรมเนียมประเพณี ประวัติศาสตร์เรื่องที่เป็นคติ
เตอื นใจ
2) เรื่องที่ไม่ควรนามาแสดง เช่น เร่ืองไร้สาระ เรื่องผีสาง เร่ืองลามก เรื่องอนาจาร เร่ืองเสียดสสี ังคม
เร่ืองล้อเลยี นการเมอื ง เร่ืองหมนิ่ สถาบัน ชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตรยิ ์
3) การใชค้ าพดู และวาจาทเ่ี หมาะสม คาสุภาพ คาที่ไม่หยาบคายคาด่าทอ
4) ชุดการแสดง ควรเป็นชดุ ท่ีมคี วามเหมาะสมกับเรื่องท่ีจะแสดงมคี วาม สุภาพสอดคลอ้ งกบั เน้อื เรอ่ื ง
ทีแ่ สดง

312

ใบงาน
เร่อื ง การวางแผนปฏิบตั ิกจิ กรรมการเดินทางไกลอยคู่ ่ายพักแรม
คาช้แี จง : ใหผ้ ูเ้ รียนวางแผนการแสดงในกิจกรรมนนั ทนาการและชมุ นุมรอบกองไฟ ในประเด็นต่อไปนี้
1. ชื่อเรอ่ื งท่จี ะแสดง....................................................................................................................
2. ทม่ี าของเร่ืองทจี่ ะแสดง...........................................................................................................
3. เนื้อเรอ่ื งย่อของเร่ืองที่จะแสดง...............................................................................................
4. จานวนผู้แสดง........................................................................................................................
5. บทบาทของผู้แสดงแต่ละคน..................................................................................................
6. ชดุ การแตง่ กายของผู้แสดงแต่ละคน......................................................................................
7. ข้อคดิ หรือคติทพี่ งึ ได้รับจากการแสดงชุดนี้............................................................................

313

แบบทดสอบหลังเรียน
เรือ่ ง การฝึกปฏบิ ตั กิ ารเดนิ ทางไกล อยคู่ า่ ยพักแรม และชีวติ ชาวค่าย
1. ข้อใดไมใ่ ช่คาปฏญิ าณของลกู เสอื
ก. ขา้ จะประพฤติชอบดว้ ยกาย วาจา ใจ
ข. ขา้ จะชว่ ยเหลือผู้อนื่ ทุกเมื่อ
ค. ข้าจะปฏิบัตติ ามกฎของลกู เสอื
ง. ข้าจะจงรกั ภกั ดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์
2. คาปฏญิ าณ หมายถึงอะไร
ก. คาวิงวอนขอรอ้ ง
ข. คาม่ันสัญญา
ค. คาประกาศ
ง. คาสตั ย์สาบาน
3. เมอื่ ผู้กากับเรียก “กอง” พรอ้ มทั้งเหยียดแขนทัง้ สองข้างไปข้างหนา้ เสมอไหล่ หันฝา่ มือเขา้ กนั เปน็
การเรยี กแถวแบบใด
ก. แถวตอนเรยี งหนึ่ง
ข. แถววงกลม

314

ค. แถวครึ่งวงกลม
ง. แถวหน้ากระดาน
4. เมือ่ ได้ยินเสยี งนกหวีดเป่ายาว 2 ครงั้ หมายถึงข้อใด
ก. เตรยี มตัว
ข. เกดิ เหตุ
ค. เหตุการณ์ปกติ
ง. เรยี กรวมกอง
5. จดุ มุ่งหมายของการฝึกระเบยี บแถวคอื อะไร
ก. ฝกึ ใหร้ ่างกายแข็งแรง
ข. ฝึกให้สุขภาพสมบรู ณ์
ค. ฝึกระเบยี บวินยั อันพรอ้ มเพรยี งกัน
ง. ฝึกความคล่องของมือ
6. ส่งิ แรกทีค่ วรทาในการเตรียมสงิ่ ของไปอยคู่ า่ ยพักแรมคือ
ก. สอบถามราคาสินคา้
ข. ทารายการส่ิงของทจี่ ะใช้
ค. จดั ทารายการอาหาร
ง. ทดลองการกางเต็นท์

7. การเตรยี มสถานทช่ี ุมนุมรอบกองไฟทส่ี าคญั คืออะไร
ก. การจัดท่ีนั่ง
ข. การปรบั พ้ืนที่
ค. การกอ่ กองไฟ
ง. การทาเวทีการแสดง

8. การแสดงรอบกองไฟเปน็ การแสดงเพื่ออะไร
ก. การประกวด
ข. ความสนกุ สนาน
ค. ให้คนท้องถ่นิ ไดช้ ่นื ชม
ง. ฝกึ การกลา้ แสดงออก

9. การอย่คู ่ายพกั แรมเปน็ การฝกึ ใหล้ กู เสอื เกดิ ส่งิ ใด
ก. พสิ ูจน์ความสามรถของตนเอง

315

ข. สามารถนาไปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์
ค. เพลิดเพลนิ
ง. รู้จักธรรมชาติ
10. หากเราจะผูกปากถงุ ขยะ ควรใชเ้ ง่อื นใด
ก. เง่อื นพริ อด
ข. เง่ือนขัดสมาธิ
ค. เง่อื นตะกรุดเบ็ด
ง. เงอ่ื นบว่ งสายธนู

เฉลยแบบทดสอบ
1. ก 2. ง 3. ก 4. ง 5. ค 6. ง 7. ค 8. ง 9. ข 10. ก

บันทกึ หลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

กิจกรรมการเรยี นรู้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

316

สภาพปัญหาที่พบ
................................................................................................................. .............................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
วิธีแก้ปญั หา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..................................................ผูบ้ นั ทกึ
(..................................................)
วันท่.ี ...........................................

ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ .......................................................
(…………………………………………….)
ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอ

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี18
เรอื่ ง ใช้ชีวติ ชาวค่ายรว่ มกบั ผู้อนื่ ในค่ายพักแรมไดอ้ ยา่ งสนกุ สนานและมคี วามสขุ

317

รายวชิ า ลกู เสือกศน. รหัสวิชาสค12025 ระดบั ประถมศึกษา

ภาคเรยี นที่ 2ปกี ารศึกษา 2563 สาระการพัฒนาสังคม เวลา 4ชวั่ โมง

ครผู ู้สอน...................................................................... รูปแบบการสอนพบกลุ่ม/คน้ ควา้ ด้วย

ตนเอง

**********************************************

1. มาตรฐานการเรียนรู้
1.1 มคี วามรู้ ความเข้าใจ ตระหนักเกย่ี วกับภูมศิ าสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมืองการ

ปกครองในท้องถ่ิน ประเทศ นามาปรบั ใช้ในการดาเนนิ ชีวติ และการประกอบอาชีพ เพ่อื ความม่ันคงของชาติ
1.2 มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคณุ คา่ และสืบทอดศาสนา วฒั นธรรม ประเพณีของทอ้ งถ่ิน และ

ประเทศไทย
1.3 มีความรู้ ความเข้าใจ ดาเนนิ ชีวติ ตามวถิ ีประชาธิปไตย กฎหมายเบอื้ งต้น กฎระเบียบของชมุ ชน

สังคม และประเทศ
1.4 มคี วามรู้ ความเข้าใจหลกั การพัฒนาชุมชน สังคม และวิเคราะหข์ ้อมลู ในการพัฒนาตนเอง

ครอบครวั ชุมชน สังคม

2. ตัวชี้วดั
ผู้เรียนใชช้ วี ติ ชาวคา่ ยรว่ มกบั ผูอ้ ่ืนในค่ายพักแรมได้อยา่ งสนุกสนานและมีความสุข

3. สาระสาคัญของเน้ือหา
การใชช้ ีวิตชาวคา่ ยรว่ มกับผู้อ่ืนในค่ายพักแรมได้อยา่ งสนกุ สนานและมีความสขุ

4. เปา้ หมายการเรียนรู้ (ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั )

สามารถใช้ชวี ิตชาวคา่ ยร่วมกับผ้อู ื่นในค่ายพกั แรมได้อยา่ งสนุกสนานและมี
ความสุข

5. ขั้นจดั กระบวนการเรียนรู้
ข้นั ที่ 1 กาหนดสภาพปญั หาความตอ้ งการในการเรยี นรู้
1) ครแู ละผเู้ รยี นร่วมกนั กาหนดสภาพความจาเป็นท่ีต้องเรียนรูใ้ นเรือ่ งการใช้ชวี ิตชาวค่าย

ร่วมกบั ผู้อ่ืนในคา่ ยพักแรมได้อย่างสนุกสนานและมีความสุข
2) ครูและผเู้ รยี นทาความเข้าใจสภาพปญั หาความต้องการในการเรยี นรู้ให้ผเู้ รยี นซักถาม

แลกเปล่ียนเรียนรู้ เชื่อมโยงความรู้ใหม่
3) ครูให้ผู้เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน

ขนั้ ที่ 2 การแสวงหาข้อมูลและจดั การเรยี นรู้

318
1) ครูและผู้เรียนรว่ มแสดงความคดิ เห็นเร่ืองการใชช้ วี ิตชาวคา่ ยร่วมกับผู้อน่ื ในคา่ ยพกั แรมได้
อยา่ งสนุกสนานและมีความสุข
2) ครใู หผ้ เู้ รียนดูคลิปจาก YouTube เรอ่ื ง ใชช้ ีวติ ชาวคา่ ยรว่ มกบั ผูอ้ น่ื ในคา่ ยพักแรมได้อยา่ ง
สนกุ สนานและมีความสขุ เพื่อให้ผู้เรียนไดน้ าไปใช้ไดจ้ รงิ

https://www.youtube.com/watch?v=dasW5tiDeNo

3) ครใู หผ้ เู้ รียนศึกษาจากใบความรู้เรอ่ื งการใช้ชีวิตชาวค่ายรว่ มกับผอู้ ่ืนในคา่ ยพักแรมได้อย่าง
สนุกสนานและมีความสขุ และตอบคาถามในใบงาน

ขน้ั ที่ 3 ปฏบิ ตั แิ ละนาไปประยุกตใ์ ช้
ผู้เรยี นนาเสนอผลงานตามท่ีได้รับมอบหมาย และสามารถใช้ชวี ิตชาวคา่ ยรว่ มกบั ผู้อืน่ ในคา่ ย

พักแรมได้อยา่ งสนุกสนานและมคี วามสุขก่อนการปิดค่ายพักแรม
ขนั้ ที่ 4 ประเมนิ ผลการเรียนรู้
1) ทาแบบทดสอบก่อนเรียน
2) ประเมนิ จากใบงาน
3) ครูสงั เกตจากการร่วมกจิ กรรมและการแสดงออก
4) บนั ทกึ หลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
5) ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

ส่อื การเรยี นรู้
1. ใบความรู้
2. ใบงาน
3. วดี ที ศั น์
4. อินเตอรเ์ นต็

319

แบบทดสอบก่อนเรียน
เรอ่ื ง ใช้ชีวติ ชาวคา่ ยร่วมกับผู้อื่นในคา่ ยพักแรมได้อย่างสนกุ สนานและมคี วามสขุ

1. วตั ถุประสงคข์ องการอยู่ค่ายพักแรม คอื ขอ้ ใด
ก. ลูกเสือไดฝ้ ึกทกั ษะ
ข. ลกู เสอื ได้ทากิจกรรมร่วมกัน
ค.ลกู เสือทบทวนสง่ิ ทไี่ ด้เรียนรจู้ ากทฤษฎี
ง. ถกู ทกุ ข้อ

2. อปุ กรณท์ ่ีใช้ในการสร้างฐานบกุ เบิก คือข้อใด
ก. เตา
ข. จอบ
ค. เต็นท์
ง. ราวตากผา้

3. ผู้ทเี่ ขา้ แถวต่อคิวผอู้ ่ืน หมายถงึ ข้อใด
ก. ผูม้ ีวินัย
ข. ผู้มีจติ บรกิ าร
ค. ผู้มคี วามประพฤติดี
ง. ผูม้ คี วามเป็นระเบียบเรียบร้อย

4. สง่ิ ของชิ้นใดจาเป็นในการอย่คู า่ ยพกั แรม
ก. เครื่องประดับ
ข. มดี พบั
ค. เขม็ ทิศ
ง. วทิ ยุ

5. การอยูค่ ่ายพักแรมเปน็ การฝกึ ใหล้ ูกเสือเกิดสิง่ ใด
ก. พสิ จู น์ความสามรถของตนเอง
ข. สามารถนาไปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์
ค. เพลิดเพลิน

320

ง. ร้จู ักธรรมชาติ
6. กฎของลกู เสือข้อใดทีส่ ามารถนามาใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้

ก. ลกู เสือเปน็ ผ้มู ัธยสั ถ์
ข. ลูกเสอื เปน็ ผ้สู ุภาพเรียบร้อย
ค. ลกู เสือมคี วามเมตตา กรุณาตอ่ สตั ว์
ง. ถกู ทกุ ข้อ

7. ความเป็นพลเมืองดีในทศั นะของลูกเสือ คือขอ้ ใด
ก. การพัฒนาความรอบรู้ทางวิชาการ
ข. การพฒั นาความรับผดิ ชอบต่อครอบครวั
ค. การพฒั นาความคิด คดิ ดี ทาดี มจี ิตสาธารณะ
ง. การพัฒนาความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

8. บคุ คลใดแสดงให้เห็นถึงการขาดวนิ ยั
ก. จอม เขา้ แถวซอื้ ตว๋ั ดูหนัง
ข. แก้ว ขา้ มถนนในทางข้าม
ค. หน่อย ขายของบนทางเทา้
ง. อร ขึ้นลงรถโดยสารตามก่อนหลงั

9. คติพจน์ของลกู เสือท่ีเป็นการแสดงออกของความเป็นผ้มู ีจติ อาสา หมายถึงข้อใด
ก. บริการ
ข. มองไกล
ค. ทาดีท่ีสุด
ง. จงเตรียมพร้อม

10. ทาไมลูกเสอื จงึ ควรเชอ่ื ฟังคาสัง่ ของผบู้ งั คับบัญชา
ก. เพือ่ ให้คนทว่ั ไปยกย่องลกู เสือ
ข. เพือ่ สร้างวินัยและความเป็นระเบยี บ
ค. เพื่อทาให้ได้คะแนนความประพฤตมิ ากขึน้
ง. เพอ่ื ความเปน็ คนออ่ นน้อม เน่ืองจากมีอายุมากกว่า

321

เฉลยแบบทดสอบ
1. ง 2. ง 3. ก 4. ค 5. ข 6. ข 7. ค 8. ค 9. ก 10. ข

ใบความรู้
เรอ่ื ง ใชช้ ีวิตชาวค่ายร่วมกบั ผอู้ ่ืนในค่ายพักแรมไดอ้ ย่างสนุกสนานและมคี วามสขุ

การใชช้ วี ติ ชาวคา่ ยรว่ มกบั ผ้อู ่ืนในค่ายพักแรมกิจกรรมในค่ายพักแรมมีหลากหลายมากมาย ได้แก่
กิจกรรมเสริมสรา้ งคณุ ธรรมและอุดมการณ์ลูกเสือ กจิ กรรมสร้างคา่ ยพักแรม กจิ กรรมชีวิตชาวค่าย กจิ กรรม
ทกั ษะลกู เสือกิจกรรมกลางแจ้ง กจิ กรรมนนั ทนาการ และชุมนุมรอบกองไฟ ตลอดจนกิจกรรมนาเสนอผลการ
ดาเนนิ งานตามโครงการพัฒนาชุมชนและสงั คม ซ่งึ ไดด้ าเนินการไวก้ ่อนการเขา้ ค่ายพักแรม ซ่งึ กจิ กรรม
ทงั้ หลายเหล่าน้ีได้กาหนดให้ลูกเสือทุกคน ทุกหมู่ ร่วมกนั คิดแกป้ ญั หา รว่ มกนั วางแผน ลองผิดลองถูกร่วมกัน
ตดั สินใจปฏิบตั ริ ่วมกนั อยา่ งมีความสุข และมีความภาคภูมิใจร่วมกัน ซึ่งกจิ กรรมทกุ กจิ กรรมจะทาให้ลกู เสอื ได้
สัมผสั ประสบการณ์ของการผจญภยั การมเี พ่ือนการไดส้ ัมผัสกบั ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม การได้หัวเราะอย่าง
มีความสุข และมีความสาเรจ็ สุขสมร่วมกนั

การใชช้ วี ติ ชาวค่าย และการปฏิบตั ิกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นในค่ายพกั แรม เปน็ การฝึกทกั ษะชีวติ ฝกึ ให้
รู้จกั ความเอือ้ อาทร ความเขา้ ใจ รู้จักการให้อภยั ร้จู ักร้รู กั รู้สามัคคี รจู้ ักหน้าทม่ี วี ินยั รู้จกั การปรบั ตวั เขา้ หากัน
เพอ่ื การอยู่รว่ มกันอย่างมีความสขุ ในสถานการณ์ที่คบั ขันและมีข้อจากัดมากมาย ทาให้มีโอกาสพัฒนากระบวน

322
ความคิดจากการแลกเปล่ียนเรยี นร้กู ารท างานเปน็ หมู่ ยอมรบั บทบาท หนา้ ที่ของกันและกนั พัฒนาความเป็น
ผ้นู า ผตู้ ามเสริมสร้างคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ความมวี ินัย เพื่อการเป็นพลเมืองดีของสังคม

ใบงาน
เรือ่ ง ใชช้ ีวติ ชาวค่ายร่วมกับผู้อนื่ ในค่ายพกั แรมได้อยา่ งสนกุ สนานและมคี วามสขุ
คาชี้แจง : ให้ผเู้ รียนเข้ารว่ มกิจกรรมทกุ กิจกรรมทกี่ าหนด พร้อมท้งั แสดงความคิดเหน็ และสะท้อนความรู้สึก
ของการใช้ชีวิตชาวคา่ ยรว่ มกับผูอ้ น่ื ในค่ายพักแรม
1. กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งคุณธรรมและอุดมการณ์ลูกเสือ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................. ....................................................... ..........
2. กิจกรรมสร้างค่ายพกั แรม

323

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
3. กจิ กรรมฝึกชีวติ ชาวคา่ ย
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
4. กิจกรรมทักษะลูกเสือ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
5. กิจกรรมกลางแจ้ง
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
6. กจิ กรรมนนั ทนาการและชุมนมุ รอบกองไฟ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
7. กิจกรรมนาเสนอผลการดาเนนิ งานตามโครงการทด่ี าเนนิ การมาก่อนการเข้าคา่ ยพักแรม
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ชื่อ - สกุล..................................................กศน.ตาบล................................

แบบทดสอบหลังเรียน
เร่อื ง ใช้ชีวติ ชาวคา่ ยร่วมกับผอู้ ื่นในคา่ ยพักแรมได้อย่างสนกุ สนานและมคี วามสขุ

1. วตั ถุประสงค์ของการอยู่ค่ายพักแรม คอื ขอ้ ใด
ก. ลูกเสือไดฝ้ ึกทักษะ

324

ข. ลกู เสือได้ทากิจกรรมรว่ มกัน
ค.ลูกเสอื ทบทวนสง่ิ ทีไ่ ด้เรียนรจู้ ากทฤษฎี
ง. ถกู ทุกขอ้
2. อปุ กรณท์ ่ีใชใ้ นการสรา้ งฐานบกุ เบกิ คือข้อใด
ก. เตา
ข. จอบ
ค. เต็นท์
ง. ราวตากผา้
3. ผทู้ ี่เขา้ แถวต่อควิ ผอู้ น่ื หมายถึงข้อใด
ก. ผู้มีวนิ ัย
ข. ผู้มจี ิตบรกิ าร
ค. ผู้มีความประพฤตดิ ี
ง. ผู้มีความเป็นระเบียบเรยี บรอ้ ย
4. สงิ่ ของช้ินใดจาเปน็ ในการอยู่คา่ ยพกั แรม
ก. เครือ่ งประดับ
ข. มีดพับ
ค. เขม็ ทศิ
ง. วทิ ยุ
5. การอย่คู ่ายพกั แรมเป็นการฝึกให้ลกู เสือเกดิ สิง่ ใด
ก. พิสจู น์ความสามรถของตนเอง
ข. สามารถนาไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์
ค. เพลิดเพลิน
ง. รู้จักธรรมชาติ
6. กฎของลกู เสือข้อใดที่สามารถนามาใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้
ก. ลูกเสือเป็นผมู้ ัธยัสถ์
ข. ลกู เสือเปน็ ผู้สภุ าพเรยี บรอ้ ย
ค. ลูกเสอื มีความเมตตา กรณุ าตอ่ สตั ว์
ง. ถูกทุกข้อ

325

7. ความเปน็ พลเมืองดีในทศั นะของลูกเสือ คอื ขอ้ ใด
ก. การพฒั นาความรอบรู้ทางวิชาการ
ข. การพัฒนาความรบั ผดิ ชอบตอ่ ครอบครัว
ค. การพฒั นาความคดิ คดิ ดี ทาดี มีจิตสาธารณะ
ง. การพฒั นาความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

8. บคุ คลใดแสดงใหเ้ ห็นถึงการขาดวินยั
ก. จอม เข้าแถวซื้อตั๋วดูหนัง
ข. แกว้ ข้ามถนนในทางขา้ ม
ค. หน่อย ขายของบนทางเทา้
ง. อร ขน้ึ ลงรถโดยสารตามก่อนหลงั

9. คตพิ จนข์ องลกู เสือที่เป็นการแสดงออกของความเป็นผูม้ ีจิตอาสา หมายถึงข้อใด
ก. บริการ
ข. มองไกล
ค. ทาดีท่สี ุด
ง. จงเตรียมพรอ้ ม

10. ทาไมลูกเสอื จงึ ควรเชอ่ื ฟงั คาสั่งของผู้บังคับบัญชา
ก. เพ่อื ให้คนทัว่ ไปยกย่องลูกเสือ
ข. เพ่ือสร้างวนิ ัยและความเป็นระเบียบ
ค. เพื่อทาให้ได้คะแนนความประพฤตมิ ากขน้ึ
ง. เพอ่ื ความเปน็ คนอ่อนน้อม เน่ืองจากมีอายุมากกว่า

เฉลยแบบทดสอบ
1. ง 2. ง 3. ก 4. ค 5. ข 6. ข 7. ค 8. ค 9. ก 10. ข

326

บนั ทกึ หลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

กิจกรรมการเรียนรู้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
................................................................................................................. .............................................................
..............................................................................................................................................................................
สภาพปญั หาท่ีพบ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................ ..............................
..............................................................................................................................................................................
วธิ แี กป้ ญั หา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ..................................................ผู้บนั ทกึ
(..................................................)
วันท.ี่ ...........................................

ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร
................................................................................................................................................ ..............................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................ ..................................

327

ลงชอื่ .......................................................
(…………………………………………….)
ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอ

แบบทดสอบปลายภาค
วิชาลกู เสือ กศน. (สค12025)

1. การลูกเสือ หมายถึงข้อใด
ก. ผู้ทสี่ มคั รเปน็ ลูกเสือ
ข. ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือ
ค. การพัฒนาผใู้ หญ่ให้เป็นพลเมืองดี
ง. กิจการที่นาอดุ มการณ์ของการลกู เสือมาพัฒนาเดก็ และเยาวชน

2. กองลูกเสือกองแรกของโลกตั้งขึ้นที่ประเทศใด
ก. ประเทศรัสเซีย
ข. ประเทศองั กฤษ
ค. ประเทศฝรั่งเศส
ง. ประเทศฮอลันดา

3. ประมขุ ของคณะลูกเสอื แห่งชาติ หมายถึงข้อใด
ก. พระมหากษัตรยิ ์
ข. นายกรฐั มนตรี
ค. ผ้วู ่าราชการจงั หวัด
ง. รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร

4. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกย่ี วกับหลกั การของลูกเสอื
ก. มหี นา้ ทต่ี ่อศาสนาทีต่ นเคารพนับถือ
ข. มีความรบั ผิดชอบในการพัฒนาตนเอง

328

ค. มคี วามจงรกั ภกั ดีต่อชาติบ้านเมอื ง
ง. ถูกทุกข้อ
5. ผูท้ ี่เขา้ แถวตอ่ ควิ ผู้อื่น หมายถงึ ข้อใด
ก. ผมู้ ีวนิ ัย
ข. ผ้มู ีจิตบรกิ าร
ค. ผู้มีความประพฤตดิ ี
ง. ผู้มคี วามเปน็ ระเบียบเรยี บร้อย
6. วนั สถาปนา ลูกเสือไทยตรงกบั วันท่เี ทา่ ใด
ก. 1 กรกฎาคม 2454
ข. 2 กรกฎาคม 2454
ค. 3 กรกฎาคม 2454
ง. 4 กรกฎาคม 2454

7. “คตพิ จน์” ของลูกเสอื แห่งชาติคอื ข้อใด
ก. มองไกล
ข. อดทน อดกลัน้
ค. ความสามคั คี
ง. เสียชพี อย่าเสยี สัตย์

8. ใครไดร้ บั การยกย่องเปน็ ลูกเสอื ไทยคนแรก
ก. นายชัพน์ บุญนาค
ข. นายชัย บุญนาค
ค. นายไชยา บุญนาค
ง. นายบัน บญุ นาค

9. ลกู เสอื ชาวบา้ นเรมิ่ ต้นเม่ือปี พ.ศ.ใด
ก. 2514
ข. 2515
ค. 2516
ง. 2517

10. ผู้ใดไม่ได้เปน็ สภาลูกเสือไทย
ก. นายกรฐั มนตรี

329

ข. รองนายกรัฐมนตรี
ค. รัฐมนตรกี ระทรวงศึกษาธิการ
ง. ประธานสภา
10. ใครเปน็ ประธานคณะกรรมการลกู เสือจงั หวัด
ก. ผวู้ ่าราชการจงั หวัด
ข. ผอ.สานักงานเขต
ค.ผอ.กศน.จงั หวัด
ง. ผอ.โรงเรียน
11. บรรดาลูกเสือทง้ั ปวงหมายถึงข้อใด
ก.ลูกเสือชาวบา้ น/ลกู เสอื ไซเบอร์
ข. ลูกเสอื ในโรงเรียน/ลูกเสอื ลกู เสือจราจรารอง/
ค. ลูกเสือหลักสูตรพเิ ศษ/ลกู เสอื ป่าไม/้ ลกู เสอื สามัญ
ง. ลูกเสอื ในโรงเรียน/ลูกเสือหลกั สตู รพิเศษ/ลูกเสอื ชาวบ้าน/ลกู เสอื นอกโรงเรียน
12. ใครเปน็ ผู้ให้กาเนิดลกู เสอื โลก
ก. ลอร์ด เบเดน โพเอลล์ หรอื บ.ี พ.ี
ข. โอ บารม์ า
ค. เปรมเปร์
ง. ควนี วคิ ตอเรีย

13. บ.ี พ.ี ไดเ้ ขียนหนังสือสาหรับเด็กชายเลม่ แรกช่ือวา่ อะไร
ก. Girt Guide
ข. Victorian Order
ค. Scouting For Boy
ง. Aids To Scouting

14. เครอ่ื งหมายวูดแบดจจ์ ะมอบให้แกใ่ คร
ก.ผูท้ เ่ี ป็นลกู เสือทุกนาย
ข. ลกู เสือทชี่ ว่ ยส่วนรวม
ค. ลูกเสอื ท่ีเรียนหนังสือเกง่
ง. ผ้ผู า่ นการอบรมผ้บู งั คบั บัญชาลกู เสือชนั้ สงู

15. องค์การลูกเสอื โลกมกี ี่องค์กรหลกั
ก. 2 องค์กร

330

ข. 3 องค์กร
ค. 4 องค์กร
ง. 5 องค์กร
16. สานกั งานขององค์การลูกเสือโลกต้งั อยู่ที่ใด
ก. เคนยา
ข. อยี ิปต์
ค. อังกฤษ
ง. มาเลเซยี
17. ข้อใดไม่ใช่คาปฏิญาณของลกู เสือ
ก. ข้าจะช่วยเหลอื ผอู้ ่นื ทุกเมื่อ
ข. ขา้ จะปฏบิ ตั ิตามกฎของลกู เสือ
ค. ขา้ จะประพฤตชิ อบด้วยกาย วาจาใจ
ง. ขา้ จะจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์
ง. จงเตรยี มพรอ้ ม
18. คติพจนข์ องลูกเสือวสิ ามัญ คอื ข้อใด
ก. บริการ
ข. มองไกล
ค. ทาดีทีส่ ุด
ง. จงเตรียมพร้อม
19. คากล่าว "ดว้ ยเกียรติของข้า" มคี วามหมายบ่งบอกถึงอะไร
ก. ลูกเสือมีเกียรติเชื่อถือได้
ข. ลูกเสือทุกคนเป็นคนดี
ค. อยากมีเกียรติต้องเป็นลูกเสือ
ง. ทุกคนควรเชื่อฟังลูกเสือ

20. คากลา่ วข้อใดสอดคลัองกับกฎข้อ 8
ก. เลิกชีวิตวุ่นวายในทุกท่ี
ข. สู้ตรงนี้ สู้ที่น้ี สู้จนตาย
ค. ต้องม่ันใจย้ิมได้เมื่อภัยมา
ง. เรารบจนสุดใจ ขาดดิ้น

21. เคร่ืองแบบลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ใชห้ มวกประเภทใด
ก. หมวกปีก

331

ข. หมวกเบเร่ต์
ค. หมวกสามเหลยี่ ม
ง. หมวกทรงหม้อตาล
22. เส้อื คอพบั สกี ากีของลกู เสอื สามญั รุน่ ใหญ่ มดี มุ เหนือเข็มขดั กี่เมด็
ก. 2 เม็ด
ข. 3 เม็ด
ค. 4 เม็ด
ง. 5 เม็ด
23. ลูกเสอื สามัญรุน่ ใหญ่ ใช้พู่สีอะไร
ก. สีแดง
ข. สเี ขียว
ค. สีเลือดหมู
ง. สีอะไรก็ได้
24. การเคารพในทา่ อาวุธทถี่ ูกตอ้ งปฏบิ ัติอย่างไร
ก. ใช้มือซ้ายวันทยาวุธ
ข. ใช้มือขวาวันทยาวุธ
ค. ยนื ตรงเฉย ๆ ไมต่ ้องทาอะไร
ง. จะทาอยา่ งไรก็ไดใ้ หร้ วู้ า่ วันทยาวธุ
25. การทาความเคารพด้วยท่าวนั ทยหตั ถ์ควรปฏบิ ัตอิ ยา่ งไร
ก. ใชม้ อื ขวาวนั ทยหตั ถน์ ้วิ ชชี้ ิดคิว้
ข. ใชม้ อื ซ้ายวนั ทยหตั ถน์ ิ้วชีช้ ดิ คิ้ว
ค. ใช้มอื ขวาวันทยหัตถ์นวิ้ กลางชิดคิ้ว
ง. ใช้มอื ซา้ ยวนั ทยหตั ถน์ ิว้ กลางชิดคิว้
26. ไม้งา่ มเปน็ อาวธุ ประจากายของลกู เสือสามญั รนุ่ ใหญม่ ีวิธีการเลอื กใช้อยา่ งไร
ก. ใหผ้ ้บู งั คบั บัญชาเปน็ ผ้กู าหนด
ข. ใหไ้ ม้ง่ามมขี นาดความยาว 150 เซนติเมตร
ค. ใหไ้ ม้งา่ มมีขนาดความยาว 160 เซนติเมตร
ง. ให้มคี วามยาวตามความเหมาะสมกบั คนใช้

27. การทาความเคารพดว้ ยท่ามอื เปลา่ ทามมุ กอี่ งศา
ก. ทามุม 30 องศา

332

ข. ทามุม 35 องศา
ค. ทามุม 40 องศา
ง. ทามมุ 45 องศา
28. คหู าลกู เสอื วิสามัญ หมายถึงข้อใด
ก. Rover Scouts
ข. Rover Den
ค. Boy Scout
ง. Scout
29. ลกู เสอื ไทย ถือกาเนิดโดยองค์พระมหากษตั ริยไ์ ทย ในรัชกาลใด
ก. รัชกาลที่ 4
ข. รชั กาลท่ี 5
ค. รัชกาลท่ี 6
ง. รชั กาลท่ี 7
30. กฎของลูกเสอื มีกขี่ ้อ
ก. 7 ขอ้
ข. 8 ขอ้
ค. 9 ขอ้
ง. 10 ข้อ
31. ลกู เสือสมปอง ใช้จา่ ยเฉพาะสิ่งท่จี าเป็นแสดงว่าลูกเสือสมปองปฏิบตั ิตามกฎข้อใดของลูกเสอื สามัญ
ก. กระทาตนให้เป็นประโยชน์
ข. มีความเมตตากรุณาต่อสัตว์
ค. มีเกียรติเชื่อถือได้
ง. เป็นผู้มัธยัสถ์
32. การร่วมเฝ้าระวัง ปอ้ งกนั ขอ้ มลู ขา่ วสารทเี่ ปน็ ภยั ออนไลน์ ขอ้ ใด
ก. ลกู เสือไซเบอร์
ข. ลูกเสอื จราจร
ค. ลกู เสอื กกต.
ง. ลูกเสือสาหรับผูด้ อ้ ยโอกาส
33. ลกู เสือ กศน. พึงนาคาปฏิญาณ กฎและคติพจน์ของลกู เสือ มาเปน็ แนวทางการพัฒนาตนเองครอบครวั
ชมุ ชน และสังคม ขอ้ ใดถกู ต้อง
ก. พัฒนาทางกาย
ข. พัฒนาทางสตปิ ญั ญาพฒั นาทางด้านสตปิ ญั ญา
ค. พฒั นาทางจติ ใจศลี ธรรม

333

ง. ถูกทกุ ขอ้

34. การชว่ ยอานวยความสะดวกดา้ นการจราจร ข้อใด
ก. ลูกเสอื จราจร
ข. กฎของลูกเสือ
ค. คาปฏญิ าณของลูกเสือ
ง. ถกู ทุกข้อ

35. ความเปน็ พลเมืองดีในทัศนะของลูกเสือ คอื ข้อใด
ก. การพฒั นาความรอบรู้ทางวชิ าการ
ข. การพัฒนาความรบั ผดิ ชอบตอ่ ครอบครวั
ค. การพัฒนาความคดิ คิดดี ทาดี มีจิตสาธารณะ
ง. การพฒั นาความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

36. ข้อใดแสดงใหเ้ หน็ ถึงความสาคัญของลูกเสือ กศน.ในการพัฒนาชมุ ชน
ก. เข้ารว่ มกิจกรรมขับไลผ่ มู้ ีอิทธพิ ลในชุมชน
ข. เขา้ รว่ มกิจกรรมตอ่ ต้านการใชค้ วามรนุ แรงในชุมชน
ค. เข้าร่วมกจิ กรรมเสริมสร้างศักยภาพของคนในชมุ ชน
ง. เข้ารว่ มกจิ กรรมพัฒนาสัมพนั ธภาพทางสงั คมและสงิ่ แวดล้อม

37. ทาไมลูกเสอื จงึ ควรเชื่อฟงั คาส่ังของผูบ้ ังคบั บัญชา
ก. เพอื่ ให้คนทั่วไปยกยอ่ งลูกเสือ
ข. เพอื่ สร้างวินยั และความเป็นระเบยี บ
ค. เพ่อื ทาให้ได้คะแนนความประพฤติมากขน้ึ
ง. เพอ่ื ความเปน็ คนอ่อนนอ้ ม เนอ่ื งจากมีอายุมากกวา่

38. ขอ้ ใดเปน็ หลักการสาคัญของการสรา้ งอุดมการณ์ของความเปน็ พลเมืองในทศั นะของลกู เสือ
ก. การนาหลกั คาสอนของทุกศาสนามาปรับใชใ้ นการพฒั นาตนเอง
ข. การนากฎหมาย ข้อบงั คับ กติกาทางสงั คมมาปรับใชใ้ นการพัฒนาตนเอง
ค. การนาคาปฏญิ าณ กฎ และคติพจน์ของลกู เสือเป็นแนวทางการพฒั นาตนเอง
ง. การนาความรักความเขา้ ใจเก่ียวกับการพัฒนาชุมชนมาปรับใช้ในการพัฒนาตนเอง

39. โครงการ หมายถงึ ขอ้ ใด
ก. กระบวนการทางานท่ีประกอบไปดว้ ยหลายๆกจิ กรรม ซง่ึ มีการทาตามข้นั ตอน ความจาเปน็ มกี ารกาหนด
วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ระยะเวลา วธิ กี ารดาเนนิ การ งบประมาณ ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั ที่ชัดเจน
ข. กระบวนการทางานทปี่ ระกอบไปดว้ ยหลายๆกจิ กรรม ซ่ึงมีการทาตามข้ันตอน

334

ค. กระบวนการทางานทที่ าตามความจาเป็น มกี ารกาหนดวัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ระยะเวลา วิธีการ
ดาเนนิ การ งบประมาณทม่ี าก

ง. กระบวนการทางานที่มขี น้ั ตอนที่ซับซอ้ น และต้องมีผู้รบั ผดิ ชอบและผู้อนมุ ตั ทิ ่ีชดั เจน
40.ขอ้ ใดไม่เกีย่ วข้องกับประเภทของโครงการ

ก. โครงการทม่ี ีระยะเวลาเปน็ ตวั กาหนด
ข. โครงการท่มี ลี กั ษณะงานเปน็ ตวั กาหนด
ค. โครงการใหม่
ง. โครงการทม่ี ีผ้รู ับเหมาเขา้ มาเก่ยี วข้อง

41. โครงการระยะยาว ควรเปน็ ลกั ษณะโครงการอย่างไร
ก. ระยะ 2 ปขี ึ้นไป
ข. ระยะ 3 ปี ขนึ้ ไป
ค. ระยะ 4 ปีข้ึนไป
ง. ระยะ 5 ปขี นึ้ ไป

42.เหตุผลทาไมต้องทาโครงการ ตรงกับขอ้ ใด
ก. ชือ่ โครงการ
ข. หลักการและเหตุ
ค. วิธีดาเนนิ การ
ง. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ ับ

43.ขอ้ ใดจดั เรียงถูกต้อง เก่ยี วกับข้ันตอนการเขียนโครงการ
ก. สารวจชมุ ชนวิเคราะหช์ ุมชนตรวจข้อมูลกาหนดแนวทางและแกป้ ญั หาเขียนโครงการเพือ่
อนมุ ัติ
ข. วเิ คราะหช์ ุมชนสารวจชุมชน ตรวจข้อมูลกาหนดแนวทางและแกป้ ญั หาเขียนโครงการเพอื่
อนมุ ัติ
ค. กาหนดแนวทางและแก้ปัญหาสารวจชุมชนวเิ คราะห์ชมุ ชนตรวจขอ้ มลู  เขยี นโครงการเพ่อื
อนมุ ตั ิ
ง. เขียนโครงการเพอ่ื อนมุ ตั ิสารวจชุมชนวิเคราะหช์ มุ ชนตรวจข้อมูลกาหนดแนวทางและ
แก้ปญั หา

44. ความสาคญั ของแผนท่ี หมายถึงข้อใด
ก. ใช้เปน็ เครอ่ื งมือประกอบกิจกรรมการเดินทางไกลของลูกเสือ โดยแผนทจ่ี ะให้ ข้อมูลเบื้องตน้ ของ
พิกดั ทิศทางและตาแหนง่ ของสถานทใ่ี นการเดินทางในเบอื้ งตน้ ทช่ี ดั เจนข้ึน
ข. แผนท่จี ะช่วยใหเ้ ข้าใจถึงข้อมลู พนื้ ฐานของสภาพลักษณะภูมปิ ระเทศเบ้ืองตน้ ของสถานที่ในแต่ละ
แหง่ ชว่ ยให้สามารถวางแผนในการเดนิ ทางได้อย่างเหมาะสม

335

ค. ความเข้าใจในชนิดของแผนท่ี จะช่วยใหร้ ้จู ักท่ีจะเลือกใชป้ ระโยชน์จากแผนท่ี ในแต่ละชนดิ ได้อย่าง
ถกู ต้องเหมาะสม

ง. ถกู ทกุ ข้อ
45. แผนท่แี บ่งออกเป็นก่ีชนิด

ก. 1 ชนิด
ข. 2 ชนดิ
ค. 3 ชนิด
ง. 4 ชนดิ
46. ขอ้ ใดหมายถงึ แผนทแ่ี นวราบ
ก. แสดงพืน้ ผิวโลก ความสูงต่า ใชแ้ สดงตาแหน่ง ระยะทาง และเส้นทาง
ข. แสดงพน้ื ผวิ โลกในทางราบ ไม่แสดงความสูงต่า ละเอียด กวา่ และใชป้ ระโยชน์ได้มากกว่าแผนทแี่ บนราบ
ค. ทาขน้ึ จากภาพถา่ ยทางอากาศ มีความละเอียดและความ ถูกต้องมากกว่าแผนทีช่ นดิ อนื่ มาก
สามารถมองเหน็ ส่ิงต่าง ๆ ตามธรรมชาติ และส่ิงทม่ี นุษย์ สรา้ งข้ึนอย่างชัดเจน
ง. แสดงถึงลกั ษณะพน้ื ผิวเรียบละเอยี ด

47. ข้อใดหมายถึง แผนที่ภมู ิประเทศ
ก. แสดงพน้ื ผวิ โลก ความสงู ต่า ใช้แสดงตาแหน่ง ระยะทาง และเส้นทาง
ข. แสดงพืน้ ผิวโลกในทางราบ ไม่แสดงความสูงต่า ละเอยี ด กวา่ และใชป้ ระโยชน์ได้มากกวา่ แผนที่แบน

ราบ
ค. ทาขึ้นจากภาพถา่ ยทางอากาศ มีความละเอียดและความ ถูกต้องมากกวา่ แผนท่ีชนิดอ่นื มาก

สามารถมองเห็นสิ่งตา่ ง ๆ ตามธรรมชาติ และส่งิ ทมี่ นุษย์ สรา้ งข้นึ อยา่ งชดั เจน
ง. แสดงถึงลกั ษณะพื้นผวิ เรยี บละเอียด

48. สัญลักษณ์ หมายถงึ ขอ้ ใด

ก. ทิศใต้
ข. ทศิ เหนอื
ค. ทิศตะวนั ออก
ง. ทศิ ตะวนั ตก

49.สญั ลกั ษณ์ หมายถึงข้อใด
ก. วัด

336

ข. โบสถ์
ค. โรงเรยี น
ง. โรงพยาบาล

50. สัญลกั ษณ์ หมายถงึ ข้อใด

ก. ทิศใต้
ข. ทศิ เหนือ
ค. ทิศตะวนั ตก
ง. ทิศตะวนั ออก

51. สัญลกั ษณ์ หมายถึงข้อใด

ก. ทิศใต้
ข. ทศิ เหนอื
ค. ทศิ ตะวันออก
ง. ทิศตะวันตก

52. ผู้ใดใช้เขม็ ทิศได้ถูกวธิ ี
ก. สมศักดิ์ ยนื ข้างๆเสาไฟฟ้า
ข. สมชาย วางบนพนื้ ราบเพ่ือหาทิศ
ค. สมชัย ถอื ไวเ้ พราะอ่านองศาได้ง่าย
ง. สมศรี ไปล้างนา้ เมื่อเลกิ ใช้งาน

53. ขอ้ ใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของแผนท่ี
ก. ทิศทาง
ข. สญั ลกั ษณ์
ค. ภมู ปิ ระเทศ
ง. มาตราสว่ น

54. เข็มทิศชนิดใดที่นิยมใช้ในวงการลูกเสือ
ก. เขม็ ทิศสากล
ข. เขม็ ทศิ สมุทร

337

ค. เข็มทิศจาาลอง
ง. เขม็ ทศิ ซิลวา

55. การทาแผนที่ใชห้ ลกั การในขอ้ ใด
ก. การสร้างแบบ
ข. การจาลอง
ค. การสมดลุ
ง. การทดแทน

56. เหตใุ ดขณะใชเ้ ข็มทศิ จึงต้องถือเข็มทศิ ด้วยความระมดั ระวงั
ก. หนา้ ปัดหลวม
ข. ปอ้ งกันน้าเขา้ หนา้ ปัด
ค. หน้าปดั และเข็มทิศบอบบาง
ง. ไมม่ ีระบบปอ้ งกันการสนั่ สะเทือน

57. ขอ้ ใดหมายถงึ ทิศเหนือทัง้ หมด
ก. พายพั NW 315 องศา
ข. ประจมิ W 207 องศา
ค. อุดร N 0 องศา หรือ 360 องศา
ง. ทกั ษิณ S 180 องศา

58. ข้อใด ไมใ่ ช่ สว่ นประกอบของเข็มทิศ
ก. เขม็ ชีท้ ศิ ทาง
ข. แผ่นฐาน
ค. แวน่ ขยาย
ง. ปรอท

59. เข็มทิศซลิ วา ถูกคน้ คิดข้ึนในประเทศใด
ก. องั กฤษ
ข. สวเี ดน
ค. ฝรัง่ เศส
ง. สหรัฐอเมริกา

60. ขอ้ ใดเป็นลักษณะของเง่อื นพริ อด
ก. ผกู ยาก แกย้ าก
ข. ผกู แนน่ แก้ยาก

338

ค. ผูกแนน่ แก้งา่ ย
ง. ถูกทกุ ข้อ
61. ข้อใดไม่ใช่ประโยชนข์ องเงือ่ นพิรอด
ก. ผกู กล่องของขวัญ
ข. ผกู เชอื กรองเทา้
ค. ผูกตอ่ เชือก
ง. ผูกล่ามสัตว์
62. เงื่อนชนิดใดใช้ในการทาเป็นบันไดลิง
ก. เง่อื นพริ อด
ข. เงือ่ นบ่วงสายธนู
ค. เงื่อนกระหวัดไม้
ง. เง่อื นตะกรดุ เบ็ด
63. ข้อใดตรงกับความหมายของความปลอดภัยในการเขา้ ร่วมกิจกรรมลกู เสือท่ีถูกต้อง
ก. มะนาว หลดุ พน้ จากการเข้ารว่ มกิจกรรมลกู เสือ
ข. เพชร เดินปา่ หยอกล้อกับหมขู่ องตนเองอยา่ งสนุกสนาน
ค. สมหมาย ป่วยเป็นหวดั แต่รว่ มเดนิ ทางไกลกับผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรมอ่ืน
ง. เชยี่ วชาญ เดินทางไกลโดยไม่ได้รบั อนั ตรายจากการเขา้ ร่วมกจิ กรรมลูกเสือ
64. ขอ้ ใดตรงกับความหมายของความปลอดภัยในการเข้าร่วมกจิ กรรมลกู เสือท่ีถูกต้อง
ก. เตรียมอุปกรณ์ เคร่ืองใช้ประจาตัวและเตรยี มพาหนะในการเดนิ ทางให้พร้อม
ข. ไมค่ วรศึกษาเส้นทางเดนิ ทางไกลลว่ งหน้า เพราะจะทาใหไ้ มต่ ่นื เต้น
ค. เตรียมอปุ กรณ์ทีจ่ ะใช้ในการปรุงอาหารไปใหม้ ากทสี่ ดุ
ง. ถกู ทง้ั 3 ขอ้
65. การปฐมพยาบาลเบ้อื งต้นใหก้ ับผูม้ แี ผลบวมช้า คือขอ้ ใด
ก. ใช้สมนุ ไพรที่มมี าทา
ข. ใช้ผ้าห่อถงุ นา้ แขง็ ประคบ
ค. ใช้ผา้ ห่อถุงน้าร้อนประคบ
ง. ใช้ยานวดทาบรเิ วณท่ีฟกชา้ และบวม

66. ข้อใดคอื องค์ประกอบของสญั ญาณชีพ
ก. มา่ นตา อัตราการหายใจ อุณหภมู ิรา่ งกาย ความดันโลหติ
ข. ชพี จร อตั ราการหายใจ อุณหภมู ิรา่ งกาย ม่านตา

339

ค. ชพี จร อตั ราการหายใจ อุณหภูมริ ่างกาย ความดนั โลหิต
ง. ชพี จร อัตราการหายใจ ม่านตา ความดันโลหิต
67. กจิ กรรมลูกเสือทเ่ี สย่ี งต่อความไมป่ ลอดภัยมากที่สดุ คือข้อใด
ก. การขี่จกั รยานตามทางของชุมชน
ข. การเดนิ ทางไกล ตามรางรถไฟทส่ี ัน้ และตัดตรง
ค. การเดินทางไกลตามภูมิประเทศท่ีพ้ืนธรรมชาติ
ง. การหาก RC ท่ีเปน็ สัญลักษณข์ องลกู เสอื ประเภทอ่นื ๆ
68.อุณหภูมปิ กตขิ องคนทว่ั ไป คือข้อใด
ก. 35 องศาเซลเซียส
ข. 36 องศาเซลเซยี ส
ค. 37 องศาเซลเซียส
ง. 38 องศาเซลเซียส
69. สงิ่ ใดไม่ควรทาเมื่อกระดูกหกั
ก. เขา้ เฝือก
ข. ให้อยูน่ ิ่งๆ
ค. ใช้ไมเ้ ข้าเฝือก
ง. ขยบั สว่ นท่หี กั
69. เหตใุ ดเลือดจึงหยุดไหล
ก. แผลหดตัว
ข. เสน้ เลอื ดฝอยหดตวั
ค. เลือดมคี วามเหนยี ว
ง. เลือดไหลจนหมดแล้ว
70. ท่านั่งในการปฐมพยาบาลเมื่อเลอื ดกาเดาไหลคือแบบใด
ก. น่งั ยอง ๆ
ข. นัง่ ใหต้ ัวตงั้ ตรง
ค. นง่ั โนม้ ตวั ไปด้านหนา้
ง. นัง่ โนม้ ตัวไปด้านหลัง