e-PORTFOLIO LATIHAN MENGAJAR_HIDAYAH BINTI SAMIAN_CB180020

7/13/22, 8:54 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     

SUBJEK ETE1023: MULAI : 11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
: PENDAWAIAN
SATU FASA

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

PENGETAHUAN:



3.1 Mengenal alat tangan elektrik



3.2 Mengenal pasti jenis-jenis kelengkapan &
bahan-bahan elektrik




3.3 Membuat pendawaian satu fasa mengikut
piawaian.




3.4 Teknik menanda kabel.



3.5 Mengenal pasti jenis, saiz kabel dan
kekutuban




KEMAHIRAN: 3.1 Senaraikan alat tangan elektrik




3.1 Sediakan kawasan kerja yang selamat. 3.2 Mengetahui Jenis-jenis kelengkapan &

bahan-bahan elektrik




1 MENJALANKAN 3.2 Menjalankan pendawaian satu fasa 3.3 Menjalankan pendawaian satu fasa
KERJA mengikut pelan susun atur dan talian mengikut pelan susun atur pada lokasi
PENDAWAIAN pendawaian lokasi. pendawaian:
i) Membuat p
enandaan kabel pada



3.3 Mengenal pasti penandaan kabel. pendawaian satu fasa

ii) Membezakan peng
gunaan saiz kabel

3.4 Mengenal pasti saiz kabel & kekutuban. mengikut litar akhiri

ii) Menguruskan kab
el lebihan (scrap) dengan

3.5 Periksa semua pemasangan & aksesori yang kemas dan disimpan ditempat yang sesuai

disambungkan ke pembumian.



SIKAP / KESELAMATAN / PERSEKITARAN



Sikap



3.1 Pastikan tiada pembaziran kabel.



Keselamatan



3.1 Gunakan PPE yang sesuai semasa aktiviti
pendawaian.
3.2 Memastik
an alatan & peralatan keselamatan
dalam susunan yang betul.




MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

11  Tiada  30-05-2022  03-06-2022  Cuti Pertengahan Semester    

  1/1

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37446&c=61878&yaadmin=5&s=91&p=4684

7/13/22, 8:55 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     

SUBJEK ETE1023: MULAI : 11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
: PENDAWAIAN
SATU FASA

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

PENGETAHUAN:



3.1 Mengenal alat tangan elektrik



3.2 Mengenal pasti jenis-jenis kelengkapan &
bahan-bahan elektrik




3.3 Membuat pendawaian satu fasa mengikut
piawaian.




3.4 Teknik menanda kabel.



3.5 Mengenal pasti jenis, saiz kabel dan

kekutuban


3.1 Senaraikan alat tangan elektrik


KEMAHIRAN: 3.2 Mengetahui Jenis-jenis kelengkapan &


bahan-bahan elektrik
3.1 Sediakan kawasan kerja yang selamat.



3.3 Menjalankan pendawaian satu fasa
1 MENJALANKAN 3.2 Menjalankan pendawaian satu fasa mengikut mengikut pelan susun atur pada lokasi
KERJA pelan susun atur dan talian pendawaian lokasi. pendawaian:
PENDAWAIAN i) Membuat p
enandaan kabel pada

pendawaian satu fasa
ii) Membezakan peng
gunaan saiz kabel
3.3 Mengenal pasti penandaan kabel. mengikut litar akhiri

ii) Menguruskan kab
el lebihan (scrap) dengan
kemas dan disimpan ditempat yang sesuai
3.4 Mengenal pasti saiz kabel & kekutuban.



3.5 Periksa semua pemasangan & aksesori yang
disambungkan ke pembumian.



SIKAP / KESELAMATAN / PERSEKITARAN



Sikap



3.1 Pastikan tiada pembaziran kabel.



Keselamatan



3.1 Gunakan PPE yang sesuai semasa aktiviti
pendawaian.
3.2 Memastik
an alatan & peralatan keselamatan
dalam susunan yang betul.




MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
- Nota penerangan 1,2,3,4
12  Tiada  06-06- 10-06- Cuti Semester (rujukan)
2022  2022  - Modul  
- Laptop  


  1/1

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37446&c=61883&yaadmin=5&s=91&p=4684

7/13/22, 8:55 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     

SUBJEK ETE1023: PENDAWAIAN SATU MULAI : 11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
: FASA
KANDUNGAN HURAIAN
BIL TAJUK
PENEGTAHUAN:



4.1 Mengenal pasti jenis-jenis
pembumian



4.2 Memahami fungsi pembumian



4.3 Tatacara pembumian.dilaksanakan

4.4 Mengenal simbol pembumian dalam
litar elektrik




4.5 Kaedah pembumian padabangunan



4.6 Penggunaan alat tangan elektrik 4.1 Menyenaraikan jenis pembumian




4.7 Penggunaan kelengkapan& bahan- 4.2 Menentukan fungsi pembumian
bahan elektrik



4.3 Menjalankan ujian sistem pembumian


4.8 Pemasangan alat tambah
pembumian elektrik 4.4 Senaraikan simbol pembumian





4.9 Aksesori & pemasangan pembumian 4.5 Melawat kaedah pembumian yang

elektrik (Susun atur pembumian) digunakan pada bangunan




KEMAHIRAN: 4.6 Pilih jenis alat, peralatan dan alat ganti


1 MENJALANKAN PEMASANGAN 4.1 Menentukan jenis earinging. mengikut piawai
SISTEM PEMBUMIAN SATU FASA



4.7 Sambungkan bingkai peralatan elektrik

4.2 Menentukan fungsi pembumian. utama ke bumi




4.3 Pasang unit pengguna Papan Fius 4.8 Pilih alat tambah yang digunakan dalam
Agihan (DFB) pada rod bumi. kerja pembumian





4.4 Sambungkan peralatan elektrik 4.9 Rajah susun atur cara pembumian:
rangka utama ke bumi.



i) Menguruskan kabel lebihan (scrap)

4.5 Menguji sistem pembumian. dengan kemas dan disimpan ditempat yang



sesuai
4.6 Membina susun atur pembumian. ii) Me
nggunakan peralatan keselamatan


dengan betul

SIKAP / KESELAMATAN /
PERSEKITARAN




Sikap



4.1 Pastikan tiada pembaziran kabel.



Keselamatan



4.1 Gunakan PPE yang sesuai semasa
aktiviti pendawaian.
4.2 Memastikan alat
an & peralatan
keselamatan dalam susunan yang betul.




MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62054&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/8

7/13/22, 8:55 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
- Nota penerangan
3.5 Periksa semua pemasangan & aksesori yang 4
disambungkan ke pembumian. - Slaid pembentang
- Bahan sebenar


- Projector

- LCD

4.1 Mengenal pasti jenis-jenis pembumian - Kom
puter riba

 


13-06- 17-06- i. Definisi sistem pembumian
2022  2022  ii.Terangkan bahagian-bahagi
an pembumian
13  1 ETE SVM  iii.Nyatakan jenis-jenis sambungan ke elektr
od bumi

iv.Terangkan kaedah memperbaiki pembumian


v. Terangkan jenis-jenis sistem pembumian




 

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
11-06-2022           
Tarikh Kemaskini
13-06-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
13-06-2022 

TARIKH 13-06-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 

TEMPAT Bengkel Pendawaian Elektrik  BIL PELAJAR 30  

MASA 8:00am - 12:00pm  

OBJEKTIF 1. Pelajar dapat menyiapkan amali 2 secara berkumpulan dengan pemasangan & aksesori yang disambungkan ke
pembumian dengan betul.




2. Pelajar dapat menyenaraikan jenis- jenis pembumian dengan tepat.



3. Kuiz  

PENGETAHUAN Pelajar mempunyai pengetahuan asas dengan kabel-kabel dan mengetahui peralatan untuk menggunakan sebagai
SEDIA ADA alat pengujian pendawaian iaitu meter pelbagai.
 


ALAT/BAHAN - Nota penerangan 4
BANTU - Slaid pembentanga
n


MENGAJAR - Projektor
(ABBM) - Kompute
r riba  

1. Pelajar diminta untuk memakai kasut bertutup dan baju bengkel semasa amali dijalankan
2. Pelajar dinasihatkan supaya tidak bergurau sesama sendiri dan mematuhi segala arahan y
ang diberikan.


PENGURUSAN 3. Guru memastikan pelajar berada dalam keadaan yang selesa
KELAS/LANGKAH 4. Guru memastikan persekitaran bengkel berada dalam keadaa
n yang bersih.
5. Guru memastikan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.

KESELAMATAN 6. Guru memastikan sumber pencahayaan dan udara di dalam bilik darja
h baik.

7. Pelajar diminta untuk menggunakan peralatan pendawaian dengan berhati-ha
ti.


8. Guru memastikan peralatan pendawaian dalam keadaan baik. 

- Hormat menghormati


PENERAPAN - Kesyukuran
NILAI-NILAI - Dedikasi

- Kerjasam
a
MURNI - Berani  


TUGASAN/KERJA Latihan tambahan dirumah untuk menambahkan pemahaman para pelajar dan perlu dihantar pada minggu hadapan.

RUMAH  

REFLEKSI SESI Pada kelas PdPc pada hari ini para pelajar dapat menyiapkan amli dalam masa yang ditetapkan serta penilaian telah
PENGAJARAN diambil kira setelah selesai. Setelah tamat penilaian amali guru dapat pelajar sangat letih dan tidak memberi
tumpuan untuk pembelajaran yang seterusnya. Walaubagaimanapun, teleh membuat sedikit aktiviti seperti berjalan
PELATIH dan bersenam di satu tempat dengan mengikut video yang ditayangkan mereka kelihatan lebih segar dan gembira.
Jadi sebagai guru kita perlulah memberi waktu rehat untuk mereka lebih fokus untuk pembelajaran yang
seterusnya.
 


KOMEN  
PENYELIA

KOMEN Cemerlang! Refleksi yang baik dapat menilai diri sendiri. Objektif pembelajaran MEMENUHI SEMUA kriteria
PEMBIMBING seperti eksplisit, jelas danspesifik mengikut kebolehan pelajar dan pemeringkatan pembelajaran serta mengikut
kandungan objektif pengajaran serta praktikal dengan proses PdPc.  

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62054&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/8

7/13/22, 8:55 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru meminta

- Pelajar lebih fokus membuat senaman

apabila membuat ringan untuk

senaman sebelum panaskan

masuk ke dalam badan.Pelajar

kelas. bertintak balas

dengan aktiviti

- Pelajar dapat tersebut.


menerapkan sikap

hormat- 2. Guru masuk ke

Pra pengajaran menghormati antara dalam kelas dan

satu sama dengan mengucapkan salam

1. Senaman lain. kepada para pelajar.
ringan
Pelajar membalas


- Pelajar dapat ucapan kepada guru. Nilai Murni:



2. Ucapan menghayati erti doa

salam
yang diamalkan 3. Guru meminta - Hormat-

1 8:00am- 3. Bacaan doa dengan baik. wakil kelas untuk menghormati Kemaskini
8:05am

mengetuai bacaan - Kebersihan
  
doa.Ketua kelas fizikal dan mental
(5 minit) 4. Kehadiran - Pelajar dapat mengetuai bacaan - Kesyukuran

menghadirkan diri - Keharmonia
n

kelas sepanjang PdPc doa
- Kerajinan


membantu
4. Guru mengambil - Kerjasama

5. Kebersihan pembelajaran

kelas dengan berkesan. kehadiran para


pelajar. Pelajar

6.Pakaian - Pelajar dapat memberi maklum

keselamatan belajar dalam balas kepada guru.


keadaan yang selesa

sekiranya kelas 5. Guru memastikan

dalam keadaan kawasan

bersih dan selamat. persekitaran dalam

keadaan bersih,

- Pelajar memakai teratur dan selamat.


pakaian yang sesuai

dan selamat sebelum 6. Guru membuat

memasuki bengkel. pemeriksaan

pakaian.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62054&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/8

7/13/22, 8:55 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru telah
menunjukkan
sebuah video
kemalangan berlaku
apabila membuat
pendawaian tanpa
ada kabel
pembumian yang
betul.




2. Guru memilih

secara rawak untuk 1. Kemahiran

menguji pemahaman Insaniah
- Kemah
iran
pelajar.
berkomunikasi

8:05am- Set Induksi Pelajar dapat 3. Pelajar memberi

gambaran awal
2 8:10am
tentang topik maklumbalas 2. Kemahiran Kemaskini
pembelajaran   
(5 minit) Video kepada pertanyaan berfikir
- Berfik
iran kritis
guru.



4.Guru memberi 3. ABBM
maklum balas - Projekto
r
kepada jawapan - LCD

yang dikemukakan
oleh pelajar.




5. Guru menjelaskan
perkaitan semula
dengan mengenal
pasti jenis-jenis
pembumian
iaitu topik

pembelajaran hari
ini.

3 8:10am Periksa semua Pelajar dapat 1. Guru 1. Kemahiran Kemaskini
  
-9:00am pemasangan & menyiapkan amali 2 mengarahkan belajar Insaniah
- Berkom
unikasi
(55 aksesori yang secara berkumpulan berada di dalam


minit) disambungkan dengan pemasangan kumpulan yang

ke pembumian. & aksesori yang telah di bahagikan 2. Kemahiran

disambungkan ke pada dua minggu berfikir
pembumian dengan lepas untuk amali. - Berfik
iran kritis



betul.

2. Pelajar bergerak 3. Nilai-murni
dengan segera dan - Kerjasama

duduk dalam - Berani

kumpulan masing- - Kerajin
an
masing.



4. ABBM
- Kertas ar
ahan
3. Guru

memulangkan amali 2
semula kertas amali - bahan
sebenar

yang telah (peralatan yang

dikumpulkan kepada digunakan)


pelajar.


4. Guru memberi
masa untuk
menyiapkan amali 2
tersebut dengan
masa yang
ditetapkan dan
membuat penilaian
setiap kumpulan
yang telah selesai.




5. Pelajar bergerak
dengan segera
dengan mengambil
peralatan dan bahan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62054&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/8

7/13/22, 8:55 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

yang telah
disediakan oleh
guru.

6. Guru meminta
pelajar berhenti
untuk membuat
penilaian.

7. Guru meminta
pelajar untuk
mengumpul kertas
amali tersebut untuk
tujuan merekod
markah yang
diperolehi oleh
pelajar

8. Wakil pelajar
telah
mengumpulkan
kertas amali dan
serahkan kepada
guru.

9. Guru meminta
pelajar
membersihkan
tempat masing-
masing untuk
memulakan PdPc
yang seterusnya.

10. Pelajar memberi
tindak balas dengan
segera untuk
membersihkan
kelas.

1. Guru
menerangkan
kepada pelajar
apakah maksud
definisi sistem
pembumian slaid
pembentangan.




2. Guru memberi 1. Kemahiran

soalan secara lisan. Insaniah

- Berkom
unikasi
Penyampaian

3. Guru bertanya
isi:

kepada pelajar 2. Kemahiran
Pelajar dapat
9:00am Mengenal pasti menerangkan mengenai berfikir

- jenis-jenis maksud definisi
11:20am pembumian sistem pembumian pemahaman mereka Kemaskini
(80 secara lisan dengan   
4
betul. terhadap penerangan 3. ABBM
yang disampaikan - Slaid


minit) i. Definisi guru. pembentangan

- Nota peneran
gan
sistem
Contoh soalan: 4
pembumian Apakah maksud
- Projektor

pembumian? - Kompute
r riba

- LCD


4. Pelajar memberi

maklumbalas secara

lisan dengan betul.



5. Guru memberi
maklumbalas
terhadap jawapan
pelajar.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62054&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/8

7/13/22, 8:55 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru
menerangkan
kepada pelajar
bahagian - bahagian
pembumian
menggunakan slaid
pembentangan.




2. Guru bertanya

kepada pelajar

mengenai

pemahaman mereka

terhadap penerangan 1. Kemahiran

yang disampaikan Insaniah
-Berkom
unikasi
Penyampaian Pelajar dapat oleh guru.

Isi (sambungan) menyenaraikan

2. Nilai Murni

bahagian-bahagian 3. Pelajar memberi Kemaskini
pembumian secara maklum balas   
5 ii) Terangkan bertulis dengan kepada guru. -Berani

bahagian- betul.
bahagian


pembumian
4. Guru memilih 3. ABBM
- Projekto
r
pelajar secara rawak - Slaid


untuk menjawab pembentangan

soalan.



5. Pelajar berdiri
dan memberi
jawapan kepada
guru.




6.Guru memberi
maklum balas
kepada jawapan
yang dikemukakan
oleh pelajar.

6 Penyampaian Pelajar dapat 1. Guru 1. PAK21 Kemaskini
mengarahkan pelajar - Komunik
asi   
Isi (sambungan) menyenaraikan

jenis- jenis untuk duduk dalam - Pemikiran kr
itis -

iii.Nyatakan pembumian dengan kumpulan di mana Kolaboratif

jenis-jenis
tepat. setiap kumpulan

sambungan ke mempunyai lima 2. Kemahiran

elektrod bumi orang ahli. insaniah


- Kemah
iran kerja

iv.Terangkan 2. Pelajar bergerak berpasukan
kaedah - Pemikiran
kritis
duduk dalam

memperbaiki kumpulan. dan kemahiran
pembumian
menyelesaikan


3. Guru masalah


v. Terangkan mengedarkan kertas

jenis-jenis majung dan pen 3. Kemahiran

sistem makers kepada berfikir
pembumian setiap kumpulan.



4. Nilai murni
- Kerjasama

4. Guru memberi - Keberanian

setiap satu tajuk
mestilah ada dua


kumpulan yang 5. ABBM
membuat - Kertas m
ajung
pembentangan iaitu - Pen markers

tajuk pertama ialah - Nota peneran
gan

nyatakan jenis-jenis 4

sambungan ke - Sticker

elektrod bumi,

kedua terangkan

kaedah memperbaiki

pembumian dan

terakhir ialah

terangkan jenis-jenis

sistem pembumian.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62054&yaadmin=5&s=91&p=4684 6/8

7/13/22, 8:55 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

5. Guru memberi
arahan kepada
pelajar untuk
bekerjasama untuk
membuat
pembentangan yang
kreatif dan menarik
serta boleh difahami
oleh rakan lain.

6.Pelajar bersama-
sama membuat
aktiviti di kertas
majung yang
dibekalkan.

7. Guru
mengarahkan 2
tajuk yang sama
untuk berada
dihadapan kelas
untuk
membentangkannya
dan diikuti dengan
kumpulan yang
seterusnya.

8. Pelajar bangun
dan membuat
pembentangan
kepada guru dan
rakan sekelas.

9.Guru memberi
maklum balas
dengan
pembentangan dan
memberi stiker
kepada kumpulan
yang terbaik.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62054&yaadmin=5&s=91&p=4684 7/8

7/13/22, 8:55 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru
mengarahkan semua
pelajar berada di
tempat masing-
masing dalam
keadaan diam




2. Pelajar bergerak
dengan segera dan
duduk di tempat
masing-masing
dengan keadaan
yang bersedia.




3. Guru

mengarahkan pelajar

menyimpan semua

11:20am Pelajar dapat nota dan
- menyelesaikan kuiz
7 11:50am Kuiz secara bertulis mengedarkan kertas ABBM Kemaskini
(30 dengan betul. soalan kepada - Kertas
soalan   
minit) pelajar.



4. Guru memberi 30
minit sahaja untuk
menjawab soalan.




5. Pelajar mula
menjawab soalan.




6. Guru
mengarahkan pelajar
untuk berhenti
menulis dan hantar
kertas jawapan ke
hadapan.




7.Pelajar memberi
maklumbalas
kepada guru.

1.Pelajar dapat

membuat

merumuskan pada 1.Guru meminta 1. Kemahiran
pelajaran hari ini. pelajar untuk Insaniah
memberikan - Komun
ikasi

rumusan tentang
topik yang dipelajari

2.Pelajar dapat hari ini.
11:50am Penutup merumuskan dan 2. Kemahiran

menyatakan kembali
berfikir
- definisi sistem -Berkem
ahiran
8 12:00pm - Penutup pembumian dan 2.Wakil pelajar kritis Kemaskini
(10 kognitif menyenaraikan membuat rumusan   
minit) - Rumus
an jenis- jenis tentang topik yang

topik pembumian dengan dipelajari.
tepat. 3. Nilai Murni

- Kebersihan



3.Guru memberi fizikal dan mental

3. Pelajar berjaya maklum balas
menunjukkan hasil terhadap rumusan - Hormat-
jawapan semasa yang diberikan.
dalam aktiviti yang menghormati



dijalankan secara

bertulis.

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62054&yaadmin=5&s=91&p=4684 8/8

7/13/22, 8:57 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     

SUBJEK ETE1023: PENDAWAIAN SATU FASA MULAI : 11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

PENEGTAHUAN:



4.1 Mengenal pasti jenis-jenis pembumian



4.2 Memahami fungsi pembumian



4.3 Tatacara pembumian.dilaksanakan

4.4 Mengenal simbol pembumian dalam
litar elektrik




4.5 Kaedah pembumian padabangunan



4.6 Penggunaan alat tangan elektrik 4.1 Menyenaraikan jenis pembumian




4.7 Penggunaan kelengkapan& bahan- 4.2 Menentukan fungsi pembumian
bahan elektrik



4.3 Menjalankan ujian sistem pembumian


4.8 Pemasangan alat tambah pembumian

elektrik 4.4 Senaraikan simbol pembumian




4.9 Aksesori & pemasangan pembumian 4.5 Melawat kaedah pembumian yang
elektrik (Susun atur pembumian) digunakan pada bangunan





KEMAHIRAN: 4.6 Pilih jenis alat, peralatan dan alat ganti


mengikut piawai
1 MENJALANKAN PEMASANGAN 4.1 Menentukan jenis earinging.

SISTEM PEMBUMIAN SATU FASA

4.7 Sambungkan bingkai peralatan elektrik
4.2 Menentukan fungsi pembumian. utama ke bumi




4.3 Pasang unit pengguna Papan Fius
Agihan (DFB) pada rod bumi. 4.8 Pilih alat tambah yang digunakan dalam
kerja pembumian




4.4 Sambungkan peralatan elektrik rangka
utama ke bumi. 4.9 Rajah susun atur cara pembumian:




i) Menguruskan kabel lebihan (scrap) dengan
4.5 Menguji sistem pembumian.

kemas dan disimpan ditempat yang


4.6 Membina susun atur pembumian. sesuai

ii) Me
nggunakan peralatan keselamatan

dengan betul

SIKAP / KESELAMATAN /
PERSEKITARAN




Sikap



4.1 Pastikan tiada pembaziran kabel.



Keselamatan



4.1 Gunakan PPE yang sesuai semasa
aktiviti pendawaian.
4.2 Memastikan alat
an & peralatan
keselamatan dalam susunan yang betul.




MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62462&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/5

7/13/22, 8:57 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

4.2 Memahami fungsi pembumian
- Nota penerangan 4

i) Kebaikan
ii) Kekurang
an - Slide pembentang


- Bahan sebenar

20-06-2022  24-06-2022  4.3 Tatacara pembumian dilaksanakan - Projector

14  1 ETE SVM  - LCD


i) Prosedur pembumian
- Kom
puter riba

- Bahan sebenar
 

 

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
19-06-2022           
Tarikh Kemaskini
19-06-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
20-06-2022 

TARIKH 20-06-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 

TEMPAT Bengkel Pendawaian Elektrik  BIL PELAJAR 30  

MASA 8:00am -12:00pm  

1. Pelajar dapat menerangkan fungsi pembumian dengan betul.



OBJEKTIF 2. Pelajar dapat menerangkan prosedur pembumian dengan tepat



3. Pelajar dapat menjalankan ujian sistem pembumian dengan betul.
 


PENGETAHUAN Pelajar mempunyai pengetahuan asas dengan kabel-kabel dan mengetahui peralatan untuk pengujian. 
SEDIA ADA

- Nota penerangan 4
- Slide pembentang

ALAT/BAHAN - Bahan sebenar

BANTU MENGAJAR - Projector

- LCD

(ABBM) - Kom
puter riba

- Bahan sebenar
 

1. Pelajar diminta untuk memakai kasut bertutup dan baju bengkel semasa amali dijalankan
2. Pelajar dinasihatkan supaya tidak bergurau sesama sendiri dan mematuhi segala arahan y
ang diberikan.


PENGURUSAN 3. Guru memastikan pelajar berada dalam keadaan yang selesa
KELAS/LANGKAH 4. Guru memastikan persekitaran bengkel berada dalam keadaa
n yang bersih.
5. Guru memastikan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.

KESELAMATAN 6. Guru memastikan sumber pencahayaan dan udara di dalam bilik darja
h baik.

7. Pelajar diminta untuk menggunakan peralatan pendawaian dengan berhati-ha
ti.


8. Guru memastikan peralatan pendawaian dalam keadaan baik. 

- Hormat menghormati


PENERAPAN NILAI- - Kesyukuran
NILAI MURNI - Dedikasi

- Kerjasam
a
- Berani  


TUGASAN/KERJA Latihan tambahan dirumah untuk menambahkan pemahaman para pelajar dan perlu dihantar pada minggu hadapan  
RUMAH

REFLEKSI SESI Pada kelas PdPc pada hari ini para pelajar dapat menumpukan perahatian dalam kelas. Pelajar lebih faham dan jelas
PENGAJARAN dalam segi penerangan secara amali daripada teori sahaja tanpa menujukkan barang sebenar. Jadi mereka bekerjasama
apabila membuat aktiviti didalam kelas.  
PELATIH

KOMEN PENYELIA  

KOMEN Cemerlang ! Pengajaran berjalan dengan lancar mengikut RPH yang dirancang dan objektif tercapai.  
PEMBIMBING

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62462&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/5

7/13/22, 8:57 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Pelajar lebih 1. Guru meminta
fokus apabila membuat senaman
membuat senaman ringanuntuk
sebelum masuk ke panaskan badan.
dalam kelas. Pelajar bertintak
balas dengan aktiviti


tersebut.
2. Pelajar dapat


menerapkan sikap 2. Guru masuk ke
hormat-
Pra pengajaran menghormati antara dalam kelas dan

satu sama dengan
lain. mengucapkan salam
1. Senaman
ringan
kepada para pelajar.


3. Pelajar dapat Pelajar membalas
menghayati erti doa
2. Ucapan yang diamalkan ucapan kepada guru. 1. Nilai Murni:
salam dengan baik.





3. Guru meminta - Hormat-
wakil kelas untuk
3. Bacaan doa 4. Pelajar dapat mengetuai bacaan menghormati

menghadirkan diri doa. Ketua kelas - Kebersihan

1 8:00am - sepanjang PdPc mengetuai bacaan - fizikal dan m
ental Kemaskini
8:05am(5 minit) 4. Kehadiran membantu doa.   
kelas pembelajaran

dengan berkesan.
- Kesyukuran

- Keharmonia
n

4. Guru mengambil - Kerajinan

5. Kebersihan kehadiran - Kerjasama

kelas
parapelajar. Pelajar


memberi maklum
6.Pakaian 5. Pelajar dapat balas kepada guru.
keselamatan belajar dalam


keadaan yang selesa
sekiranya kelas 5. Guru memastikan
dalam keadaan kawasan
bersih danselamat. persekitaran dalam
keadaan bersih,


teratur dan selamat.
6. Pelajar memakai


pakaian yang sesuai 6. Guru membuat
danselamat sebelum pemeriksaan
memasuki bengkel. pakaian.

1. Guru membuat

satu ujian sebagai

pengujian

pemahaman pelajar

dengan

menggunakan

aplikasi game di

internet iaitu

Quizzes.


Set induksi Pelajar dapat 2. Guru memilih 1. Kemahiran
gambaran awal secara rawak untuk Insaniah
tentang topik menguji pemahaman - Kemah
iran
pembelajaran pelajar. berkomunikasi





2 8:05am -
3. Pelajar memberi 2. Kemaskini
maklumbalas Kemahiranberfikir   
8:10am(5 minit) Quizzes
kepada pertanyaan - Berfikiran kritis


guru.



3. ABBM
4.Guru memberi - Projekto
r
maklum balas - LCD


kepada jawapan

yang dikemukakan

oleh pelajar.



5. Guru menjelaskan
perkaitan semula
dengan topik
pembelajaran hari
ini.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62462&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/5

7/13/22, 8:57 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru

menerangkan

kepada pelajar

fungsi pembumian

dengan

menggunakan slaid

pembentangan


2. Guru memberi 1. Kemahiran
soalan secara lisan. Insaniah
- Kemah
iran


berkomunikasi
Isi Pengajaran
Pelajar dapat 3. Guru bertanya

menerangkan fungsi kepada pelajar
3 8:10am - Fungsi pembumian dengan mengenai 2. Nilai murni
Kemaskini
9:10am(60minit) pembumian betul. pemahaman mereka   
terhadap penerangan - Berani

yang disampaikan

guru. 3. ABBM


- Nota pen
erangan


4. Pelajar memberi - Projektor
- LCD


maklumbalas secara

lisan dengan betul.



5. Guru memberi
maklumbalas
terhadap jawapan
pelajar.

1. Guru

menerangkan

kepada pelajar

mengenai langkah-

langkah pengujian

dengan

menggunakan nota

penerangan. 1. Kemahiran

Insaniah
2. Guru menjelaskan - Berkom
unikasi


Ujian Rintangan

Elektrod Bumi 2. Kemahiran

Isi Pengajaran Pelajar dapat dengan berfikir

menerangkan menunjukkan

prosedur
9:10am - Tatacara pembumian dengan peralatan-peralatan 3. Nilai Murni
11:10am (120 pembumian tepat yang terlibat seperti - Bekerjasama

4 minit) dilaksanakan
Kemaskini
i) Prosedur

penguji pembumian, - Berani   
pembumian

elektrod,dan

elektrod clamp 4. ABBM
kepada pelajar. - Projekto
r

- Nota pene
rangan


3. Guru bertanya - Peralatan

kepada pelajar sebenar(elektrod

mengenai dan penguji

pemahaman mereka pembumian)

terhadap penerangan

yang disampaikan

oleh guru.



4. Pelajar memberi
maklumbalas
kepada guru.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62462&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/5

7/13/22, 8:57 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
BIL MASA
AKTIVITI
11:10am -
5 11:50am (40 ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
minit)
PEMBELAJARAN
11:50am -
6 12:00pm (10 5. Guru
mengarahkan pelajar
minit) duduk dalam
kumpulan didalam
setiap umpulan ada
5 org ahli.




6. Pelajar bergerak
duduk didalam
kumpulan.




7. Guru memanggil

2 kumpulan untuk

melihat dan

membuat pengujian 1. Kemahiran

rintangan Insaniah
menggunakan Berkomu
nikasi
peralatan yang



Pelajar dapat disediakan. 2. Kemahiran
menjalankan ujian
berfikir
sistem pembumian
dengan betul. 8. Guru memberi


arahan kepada 3. Nilai Murni Kemaskini
pelajar mencuba dan -Bekerjasama
  
2. Aktiviti


bekerjasama -Berani


membuat pengujian

tersebut dengan 4. ABBM
prosuder yang betul. - Elektrod



- penguji


9. Pelajar bersama- pembumian
sama membantu - Spike

kumpulan lain untuk - Rod


membuat aktiviti

tersebut.



10. Guru meminta
pelajar berhenti dan
mengemas peralatan
tersebut.




11. Pelajar

membersihkan

kawasan luar

bengkel dan dalam

bengkel sebelum

1.Pelajar dapat tamat waktu kelas.



Penutup membuat 1.Guru meminta 1. Kemahiran

merumuskan pada pelajar untuk Insaniah
pelajaran hari ini. memberikan -komuni
kasi
- Penutup rumusan tentang
kognitif
topik yang dipelajari

- Rumus
an hari ini.
topik 2.Pelajar dapat 2. Kemahiran
merumuskan dan
berfikir
memahami fungsi -Berkem
ahiran
pembumian dan
atacara pembumian 2.Wakil pelajar kritis Kemaskini

  
dilaksanakan dengan membuat rumusan
3. Nilai Murni
betul. tentang topik yang - Kebersihan


dipelajari.
fizikal dan mental

3. Pelajar dapat

- Hormat-
menjalankan ujian 3.Guru memberi
menghormati
sistem pembumian maklum balas


dengan betul semasa terhadap rumusan 4. ABBM
dalam aktiviti yang yang diberikan. - Kertas so
alan
dijalankan secara

praktikal.

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=62462&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/5

7/13/22, 8:57 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
HINGGA : 8 Julai 2022
SUBJEK ETE1023: PENDAWAIAN SATU FASA MULAI : 11 April 2022 HURAIAN
:

BIL TAJUK KANDUNGAN

PENEGTAHUAN:



4.1 Mengenal pasti jenis-jenis
pembumian




4.2 Memahami fungsi pembumian



4.3 Tatacara pembumian.dilaksanakan

4.4 Mengenal simbol pembumian dalam
litar elektrik




4.5 Kaedah pembumian padabangunan



4.6 Penggunaan alat tangan elektrik 4.1 Menyenaraikan jenis pembumian




4.7 Penggunaan kelengkapan& bahan- 4.2 Menentukan fungsi pembumian


bahan elektrik
4.3 Menjalankan ujian sistem pembumian

4.8 Pemasangan alat tambah pembumian


elektrik 4.4 Senaraikan simbol pembumian




4.9 Aksesori & pemasangan pembumian 4.5 Melawat kaedah pembumian yang

elektrik (Susun atur pembumian) digunakan pada bangunan




KEMAHIRAN: 4.6 Pilih jenis alat, peralatan dan alat ganti


1 MENJALANKAN PEMASANGAN 4.1 Menentukan jenis earinging. mengikut piawai
SISTEM PEMBUMIAN SATU FASA



4.7 Sambungkan bingkai peralatan elektrik

4.2 Menentukan fungsi pembumian. utama ke bumi




4.3 Pasang unit pengguna Papan Fius 4.8 Pilih alat tambah yang digunakan dalam
Agihan (DFB) pada rod bumi. kerja pembumian





4.4 Sambungkan peralatan elektrik 4.9 Rajah susun atur cara pembumian:
rangka utama ke bumi.



i) Menguruskan kabel lebihan (scrap)

4.5 Menguji sistem pembumian. dengan kemas dan disimpan ditempat yang



sesuai
4.6 Membina susun atur pembumian. ii) Me
nggunakan peralatan keselamatan


dengan betul

SIKAP / KESELAMATAN /
PERSEKITARAN




Sikap



4.1 Pastikan tiada pembaziran kabel.



Keselamatan



4.1 Gunakan PPE yang sesuai semasa
aktiviti pendawaian.
4.2 Memastikan alat
an & peralatan
keselamatan dalam susunan yang betul.




MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=63095&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/7

7/13/22, 8:57 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
- Nota penerangan
4.6 Penggunaan alat tangan elektrik 4

- Slide pembentang
- Bahan sebenar

16  1 ETE SVM  04-07- 08-07- 4.7 Penggunaan kelengkapan& bahan-bahan elektrik - Projector

2022  2022 
- LCD

- Kom
puter riba
4.8 Pemasangan alat tambah pembumian elektrik - Bahan sebenar
 



4.9 Aksesori & pemasangan pembumian elektrik (Susun
atur pembumian)  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
03-07-2022           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
06-07-2022 

TARIKH 04-07-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 

TEMPAT Bengkel Pendawaian Elektrik  BIL PELAJAR 30  

MASA 8:00am - 12:00pm  

1. Pelajar dapat memilih jenis alat, peralatan dan alat ganti mengikut piawai dengan betul.
2. Pelajar dapat sambungkan bingkai peralatan elektrik utama ke bumi dengan tepat.

OBJEKTIF

3. Pelajar dapat menjalankan ujian sistem pembumian dengan betul.
 


PENGETAHUAN SEDIA Pelajar mempunyai pengetahuan asas simbol-simbol piawai elektrik. 
ADA

- Nota penerangan 4
- Slide pembentang



ALAT/BAHAN BANTU - Bahan sebenar
MENGAJAR (ABBM) - Projector

- LCD

- Kom
puter riba
- Bahan sebenar
 

1. Pelajar diminta untuk memakai kasut bertutup dan baju bengkel semasa amali dijalankan
2. Pelajar dinasihatkan supaya tidak bergurau sesama sendiri dan mematuhi segala arahan y
ang diberikan.


PENGURUSAN 3. Guru memastikan pelajar berada dalam keadaan yang selesa
KELAS/LANGKAH 4. Guru memastikan persekitaran bengkel berada dalam keadaa
n yang bersih.
5. Guru memastikan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.

KESELAMATAN 6. Guru memastikan sumber pencahayaan dan udara di dalam bilik darja
h baik.

7. Pelajar diminta untuk menggunakan peralatan pendawaian dengan berhati-ha
ti.


8. Guru memastikan peralatan pendawaian dalam keadaan baik. 

- Hormat menghormati


PENERAPAN NILAI- - Kesyukuran
NILAI MURNI - Dedikasi

- Kerjasam
a
- Berani  


TUGASAN/KERJA Ulangkaji pelajaran Bab 5 untuk kelas minggu hadapan.  
RUMAH

REFLEKSI SESI Pelajar memberi tumpuan sepenuhnya semasa PdPc dijalankan. Pelajar ada bertanyakan beberapa soalan dan
PENGAJARAN dapat menjawab soalan-soalan yang diberikan dengan jelas dan betul. Mereka berasa bersemangat apabila
membuat amali.  
PELATIH

KOMEN PENYELIA  

Objektif pembelajaran MEMENUHI SEMUA kriteria seperti eksplisit, jelas dan
spesifik mengikut kebolehan pelajar dan pemeringkatan pembelajaran serta

KOMEN PEMBIMBING mengikut kandungan objektif pengajaran serta praktikal dengan proses peng
ajaran

dan pembelajaran.  


AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=63095&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/7

7/13/22, 8:57 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru meminta

membuat senaman

1. Pelajar lebihfokus ringan untuk
apabilamembuat panaskan badan.
senamansebelum Pelajar bertintak
masuk kedalam balas dengan aktiviti
kelas. tersebut.





Pra pengajaran: 2. Pelajar dapat 2. Guru masuk

menerapkan sikap kedalam kelas dan
hormat-menghormati mengucapkan salam
1. Senaman antara satu sama kepada para
dengan lain. pelajar.Pelajar
membalasucapan


ringan. kepada guru.

3. Pelajar dapat
1. Nilai Murni:


2. Ucapan menghayati erti doa 3. Guru
yang diamalkan memintawakil kelas
salam.
dengan baik. untuk mengetuai - Hormat-

8:00am -
menghormati
8:05am(5 - Kebersihan

1 3. Bacaan doa. 4. Pelajar dapat bacaan doa. Ketua - fizikal dan m
ental Kemaskini

menghadirkan diri kelas mengetuai   
minit) 4. Kehadiran sepanjang PdPc bacaan doa.
- Kesyukuran



kelas. membantu - Keharmonia
n

pembelajaran dengan - Kerajinan

berkesan. 4. Guru mengambil - Kerjasama

5. Kebersihan kehadiran para
kelas.
pelajar. Pelajar


5. Pelajar dapat memberi
belajar dalam maklumbalas
6.Pakaian keadaan yang selesa kepada guru.
keselamatan.


sekiranya kelas
dalam keadaan bersih 5. Guru memastikan
dan selamat. kawasan
persekitaran dalam


keadaan
6. Pelajar memakai bersih,teratur dan
pakaian yang sesuai selamat.
dan selamat sebelum


memasuki bengkel.

6. Guru membuat

pemeriksaan

pakaian.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=63095&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/7

7/13/22, 8:57 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru telah
menyediakan balang
yang mempunyai
beberapa keping
gambar.




2. Guru meminta

pelajar untuk

membuat 6

kumpulan dan

dalam kumpulan

tersebut perlu

mencari persamaan

dan perbezaan

dalam dua gambar

yang ada pada setiap

orang daripada

mereka. 1. PAK21

- Same - D
ifferent

3. Pelajar bertindak

mengikut arahan

2 8:05am Set induksi Pelajar yang diberikan. 2. Kemahiran Kemaskini
-8:10am
dapatgambaran awal
Insaniah   
(5 minit) tentang topik - Kemah
iran
Same-Different pembelajaran 4. Guru meminta berkomunikasi
pelajar menjawab
perbezaan dan


persamaan gambar 3. ABBM
- Berberap
a keping
tersebut.
gambar

5. Pelajar

bandingkan jawapan

mereka dan mereka

perlu menukar

pasangan dalam

kumpulan.



6. Guru memberi
maklumbalas
kepada jawapan
yang dikemukakan
oleh pelajar.




7. Guru menjelaskan
perkaitan semula
dengan topik
pembelajaran hari
ini.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=63095&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/7

7/13/22, 8:57 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru

menerangkan

kepada pelajar

fungsi pembumian

dengan

menggunakan slaid

pembentangan


8:10am - Penyampaian Pelajar dapat 2. Guru memberi 1. Kemahiran
10:10am soalan secara lisan. Insaniah
(120 - Kemah
iran
minit)
berkomunikasi

3. Guru bertanya


3 Isi 1: memilih jenis alat, kepada pelajar 2. Nilai murni
Kemaskini

peralatan dan alat mengenai   
pemahaman mereka - Berani
Penggunaan alat ganti mengikut


tangan elektrik piawai dengan betul. terhadap penerangan 3. ABBM
yang disampaikan
guru. - Nota pen
erangan



- Projektor
- LCD

4. Pelajar memberi

maklumbalas secara

lisan dengan betul.



5. Guru memberi
maklumbalas
terhadap jawapan
pelajar.

6. Guru
menerangkan
kepada pelajar
tentang penggunaan
kelengkapan dan
bahan-bahan
elektrik dengan
menggunakan slaid
pembentangan dan
nota penerangan.




7. Guru memberi

soalan secara lisan.


Penyampaian 8. Guru bertanya 1. Kemahiran
10:10am Isi (sambungan) kepada pelajar Insaniah
-
mengenai - Kemah
iran
4 10:45am Penggunaan pemahaman mereka berkomunikasi
( 35 kelengkapan &
minit) bahan-bahan terhadap penerangan

yang disampaikan
elektrik guru. 2. Nilai murni
Kemaskini
  

- Berani


9. Pelajar memberi 3. ABBM
maklumbalas secara - Nota pen
erangan
lisan dengan betul.

- Projektor

- LCD

- Baha
n sebenar.
10. Guru memberi

maklumbalas

terhadap jawapan

pelajar.



11. Guru memberi
bahan sebenar untuk
pelajar dapat
mengenal lebih
jelas.




12. Pelajar bergilir-
gilir memegang
bahan sebenar itu.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=63095&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/7

7/13/22, 8:57 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru meminta
pelajar membuat
kumpulan dan satu
kumpulan
mempunyai 5 orang
ahli kumpulan.




2. Guru memberi

Penyampaian Pelajar dapat edaran kertas arahan 1. Kemahiran
10:45am Isi 2: kepada pelajar. Insaniah
-
- Kemah
iran
11:45am Pemasangan
berkomunikasi
( 60 alat tambah
minit) pembumian 3. Guru

menerangkan sedikit

5 sambungkan bingkai tentang kertas 2. Nilai murni
Kemaskini
peralatan elektrik arahan tersebut dan   
utama ke bumi mengarahkan pelajar - Berani
dengan tepat. untuk mula - Bekerj
asama


elektrik melakukan amali.

3. ABBM
- Kertas ar
ahan
4. Pelajar memberi - Bahan sebena
r.
tindak balas kepada

arahan guru.



5. Guru meminta 2

kumpulan dahulu

untuk membuat

penyambungan dan

diikuti kumpulan

yang setersunya.
6. Guru membua
t

pemantauan dari

setiap hasil ujian

elektrik pelajar

jalankan dan

mengambil markah

penilaian pelajar. 1. Kemahiran

Insaniah
7. Guru memberikan - Berkom
unikasi
Penyampaian


Isi 3: teguran kepada


6 11:45am Pelajar dapat sesetegah pelajar 2. Kemahiran Kemaskini
- Aksesori & menjalankan ujian apabila dapati berfikir   
11:55pm pemasangan sistem pembumian kesalahan yang
(10 pembumian dengan betul. dilakukan

minit) elektrik (Susun

3. Nilai Murni
- Bekerjasama



atur 8. Guru menarahkan - Berani


pembumian) pelajar untuk

membersihkan 4. ABBM
tempat masing- - Kertas pe
nilaian

masing sebelum

keluar kelas.



9. Pelajar memberi
tindak balas kepada
arahan guru berikan.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=63095&yaadmin=5&s=91&p=4684 6/7

7/13/22, 8:57 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1.Pelajar dapat

membuat

merumuskan pada 1.Guru meminta 1. Kemahiran
pelajaran hari ini. pelajar untuk Insaniah
memberikan - Komun
ikasi

rumusan tentang
topik yang dipelajari

2.Pelajar dapat hari ini.
Penutup
merumuskan dan 2. Kemahiran
menyatakan kembali
berfikir
11:55am penggunaan alat - Berkem
ahiran
tangan,kelengkapan& 2.Wakil pelajar kritis
7 - - Penutup bahan-bahan elektrik, membuat rumusan Kemaskini
12:00pm kognitif mengetahui cara tentang topik yang
  
(5 minit) - Rumus
an pemasangan alat dipelajari.
tambah pembumian
topik elektrik dan
3. Nilai Murni
mengetahui aksesori - Kebersihan

& pemasangan 3.Guru memberi
pembumian maklum balas fizikal dan mental

terhadap rumusan

yang diberikan. - Hormat-

menghormati

3. Pelajar berjaya
menunjukkan hasil

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37447&c=63095&yaadmin=5&s=91&p=4684 7/7

ETE 1013
LUKISAN SATU

FASA

7/14/22, 12:24 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:
11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
SUBJEK ETE1013: LUKISAN MULAI : KANDUNGAN HURAIAN
: SATU FASA

BIL TAJUK

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=58562&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/7

7/14/22, 12:24 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:

PENGETAHUAN:



1.1 Mengenal pasti prosedur penilaian dan lawatan tapak



1.2 Mengenal pasti kriteria mereka bentuk lukisan susun atur



1.3 Menghitung faktor kepelbagaian



1.4.Mengenal pasti Bill of Quantity (BQ)


1.5 Menghitung jumlah beban dan permintaan kepada beban KRITERIA PENILAIAN


sebenar

1.1 Membuat lawatan ke tempat

1.6 Mengenal pasti faktor kepelbagaian yang hendak dibuat pendawaian.

Contoh : Rumah kediaman dan

1.7 Mengenal pasti jenis pengalir: Kuprum dan Aluminium kedai




1.8 Mengenal pasti jenis-jenis kabel : XLPE/SCT/ PVC, 1.2 Memahami keadaan
PVC/PVC, PVC/SWA/PVC dan XLPE/SWA/PVC persekitaran, jenis bangunan dan
langkah perlindungan dalam mereka


bentuk
1.9 Mengenal pasti jenis peranti perlindungan : MCB, MCCB,


RCCB/ELCB dan fius 1.3 Menghitung faktor kepelbagaian


mengikut keperluan pemasangan
1.10 Mengenal pasti jenis pendawaian satu fasa : Pendawaian


permukaan, tersembunyi, pembuluh logam, pembuluh logam 1.4 Menghitung jumlah beban yang
tersembunyi,salur, sesalur/selongsong, dulang kabel dan kabel hendak disambung dan dipasang
bawah tanah pada pemasangan pendawaian yang


ditetapkan


1.11 Mengenal pasti sistem pembumian

1.5 Menghitung jumlah permintaan
maksima beban bagi litar akhir
1.12 Mematuhi Akta Bekalan Elektrik dan Peraturan.

pendawaian


1.13 Mematuhi Occupational Safety & Health Act 514

1 MENGENAL PASTI (OSHA) 1994 1.6 Memahami kriteria perlindungan
SPESIFIKASI DAN
untuk keselamatan dalam penentuan
saiz kabel dan kadar peranti
KEPERLUAN LUKISAN 1.14 Mengenal pasti keperluan kebenaran untuk memasuki perlindungan

SATU FASA tapak: Kad Hijau dan pas keselamatan




KEMAHIRAN: 1.7 Menamakan jenis-jenis pengalir




1.1 Menentukan prosedur untuk melaksanakan lawatan tapak 1.8 Menyenaraikan jenis-jenis kabel
dan penilaian.



1.9 Menentukan fungsi peranti
perlindungan
1.2 Melawat dan menilai lokasi tapak.




1.3 Lakaran pelan susun atur. 1.10 Menyenaraikan jenis-jenis


pendawaian satu fasa
1.4 Kira Hukum Ohm



1.11 Mengetahui tujuan sistem
1.5 Kira jumlah beban bersambung. pembumian




1.6 Kira permintaan maksimum.

1.12 Mematuhi dan melaksanakan

1.7 Menentukan jenis pendawaian satu fasa. Akta Bekalan Elektrik dan Peraturan




1.8 Tentukan jenis peranti perlindungan. 1.13 Mengamalkan keperluan

keselamatan mengikut prosedur

1.9 Tentukan jenis konduktor. piawai




1.10 Tentukan jenis kabel. 1.14 Mengetahui ketetapan untuk

memasuki kawasan tapak

1.11 Tentukan keperluan Kebenaran untuk mengakses tapak.





SIKAP / KESELAMATAN / PERSEKITARAN



Sikap



1.1 Teliti dalam mengira Hukum Ohm, TCL & MD.


1.2 Mematuhi peraturan keselamatan.


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=58562&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/7

7/14/22, 12:24 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

1.1 Membuat lawatan ke tempat yang hendak dibuat
pendawaian

1.2 Mengenal pasti kriteria mereka bentuk lukisan susun

atur

- Slaid

1.3.Teknik Penghasilan Lukisan pembentangan

11-04- 15-04- - Nota ringkas
2022  2022 
4  1 ETE SVM  1.3.1 Mempelajari dan menegnal pasti bentuk-bentuk huruf - Latian (latih tubi)

- Kertas A4

1.3.2 Mempelajari cara-cara membentuk huruf mengikut - Kapur

teknik penghurufan yang betul - Papan hitam  

1.3.3 Berlatih menulis untuk meningkatkan mutu
penghurufan yang baik

 

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
05-04-2022           
Tarikh Kemaskini
11-05-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
13-04-2022 

TARIKH 14-04-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 

TEMPAT Bengkel Pendawaian Elektrik  BIL PELAJAR 30  

MASA 8:00am - 11:20pm  

1. Pelajar dapat menegtahui prosedur lawatan tapak secara lisan dengan betul.

2. Pelajar dapat menegnal pasti jenis-jenis garisan dengan Teknik Penghasilan Lukisan dengan betul.

OBJEKTIF 3. Pelajar dapat mempraktrikkan cara menulis huruf dengan betul iaitu
- Mempelajari dan menegnal pasti bentuk-bentuk huruf
- Mempelajari cara-cara membentuk huruf mengikut teknik penghurufan yang betul
- Berlatih menulis untuk meningkatkan mutu penghurufan yang baik

 

PENGETAHUAN Pelajar mengetahui pengetahuan asas berkaitan dengan Asas Lukisan - pelajar boleh melukis garisan dan
SEDIA ADA penghurufan
 

1. Slaid Pembentangan

ALAT/BAHAN BANTU 2. kapur
MENGAJAR (ABBM) 3. Kertas A4
4. Nota ringkas

5. Papan hitam  

1. Pelajar diminta beratur di luar kelas sebelum masuk kedalam kelas bagi mendisiplinkan diri pelajar

2. Guru mengambil kehadiran para pelajar

PENGURUSAN 3. Guru memastikan tingkap dibuka supaya pengedaran udara dan pencahayaan dalam keadaan baik.
KELAS/LANGKAH

KESELAMATAN 4. Guru meminta pelajar untuk membersihkan kelas sebelum memulakan pengajaran.

5. Guru meminta pelajar bersedia untuk sesi PdP

PENERAPAN NILAI- 6. Memastikan pelajar duduk di tempat masing-masing supaya menjaga SOP di dalam kelas. 
NILAI MURNI - Kesyukuran
- Kerjasama
TUGASAN/KERJA - Dedikasi
RUMAH - Kebersihan fizikal dan mental
- Kerajinan
REFLEKSI SESI  
PENGAJARAN
Membuat latihan di rumah  
PELATIH
- Pelajar memasuki kelas mengikuti masa yang ditetapkan pada jadual.

- Semua pelajar hadir ke sesi pengajaran dan pembelajaran (Pdp) kerana ia merupakan hari pertama bagi
kemasukkan pelajar baru (1 SVM).

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=58562&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/7

7/14/22, 12:24 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

- Menekankan pengenalan terhadapa terhadap subjek ini kepada pelajar supaya mereka lebih memahami
kefungsian subjek ini dalam bidang elektrik

- Semasa proses pdp dijalankan, semua pelajar menumpukan perhatian apabila saya memberi arahan dan
memberi respon yang baik .

- Guru melihat pelajar kurang memberi respon dengan apa yang saya ingin sampaikan tetapi apabila guru
memberi peluang untuk mereka untuk menjawab dan menulis jawapan mereka di papan hitam mereka rasa
seronok untuk memberi kerjasama.

KOMEN PENYELIA  

KOMEN  
PEMBIMBING
Baik! Mengatahui untuk mengurus kelas dan mengawal pelajar pada walaupun hari pertama bagi pelajar Tahun
1 

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Pelajar beratur

diluar kelas sebelum

masuk ke dalam

kelas bagi

mendisiplinkan diri

1.Pelajar beratur pelajar.

diluar kelas sebelum

masuk ke dalam 2. Pelajar dapat

kelas. mengamalkan

budaya memberi

2. Pelajar dapat dan menjawab

menerapkan sikap salam.

Pra pengajaran hormat-

menghormati antara 3. Guru meminta

1. Beratur diluar satu sama dengan wakil kelas untuk

kelas. lain. mengetuai bacaan

2. Ucapan 3. Pelajar dapat doa.Ketua kelas Nilai Murni:
mengetuai bacaan

salam. menghayati erti doa doa. - Hormat-
8:00am menghormati
- 3. Bacaan doa. yang diamalkan - Kebersihan
8:10am fizikal dan mental
( 10 4. Kehadiran dengan baik. 4.Guru mengambil - Kesyukuran Kemaskini
minit ) kelas. - Keharmonian   
1 kehadiran para - Kerajinan
5. Kebersihan - Kerjasama
kelas. 4. Pelajar dapat pelajar Pelajar

mengahdirkan diri memberi maklum

sepanjang PdPc balas kepada guru.

membantu

pembelajaran 5.Guru meminta

dengan berkesan. pelajar untuk

6. Sesi membersihkan kelas

memulakan 5. Pelajar dapat sebelum memulakan

pelajaran. mengamalkan pengajaran. Pelajar

kebersihan kelas. bersama-

sama.membersihkan

6. Pelajar dapat kelas.

mendengar arahan

yang diberi 6. Guru meminta

danberada dalam pelajar bersedia

keadaan bersedia. untuk sesi

PdPc..Pelajar duduk

ditempat masing-

masing dan beri

perhatian bagi

menjaga SOP.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=58562&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/7

7/14/22, 12:24 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru bertanyakan

kepada pelajar

berkenaan dengan

peraturan baru yang

perlu diikuti dalam

norma baharu pada 1. Kemahiran
masa kini. Insaniah

Set Induksi 2. Guru meminta - Kemahiran
respon dari para berkomunikasi
Bijak
8:10am 1. Perkaitan Pelajar dapat pelajar. Pelajar 2. Kemahiran menggunakan
gambaran awal respon dengan baik berfikir teknik
- 2. Pertanyaan tentang topik penyoalan yang Kemaskini
2 8:20am (sumbang pembelajaran - berfikir secar betul dan   
( 10 saran) kritis memberi
minit ) 3. Guru memberi peneguhan.
respon kepada

3. Teknik imbas jawapan yang 3. ABBM
kembali dikemukakan oleh - Komputer riba
pelajar. - LCD

4. Guru mengaitkan - Projektor

semula dengan

lukisan elektrik

dalam satu fasa iaitu

topik pembelajaran

hari ini.

1. Kemahiran

Insaniah

1. Guru - komunikasi

menerangkan

mengenai prosedur 2. Kemahiran

lawatan tapak. berfikir

8:20am Penyampaian Pelajar dapat - Berkemahiran

- Isi: menerangkan 2. Pelajar dipilih kritis Kemaskini
  
3 8:55am prosedur lawatan secara rawak untuk

(35 Prosedur tapak secara lisan menjawab soalan. 3. Nilai Murni

minit) Lawatan Tapak dengan betul. - Kebersihan

3. Guru meminta fizikal dan mental

maklumbalas - Hormat-

daripada pelajar menghormati

lain.

4. ABBM

- Nota Penerangan

1. Guru

menerangkan

tentang perbezaan

jenis-jenis garisan

dalam lukisan. 1. Kemahiran

Insaniah

2. Seorang pelajar - komunikasi

dipilih secara rawak

untuk lukis garisan 2. Kemahiran

8:55am Penyampaian Pelajar dapat mengikut arahan berfikir
- Isi: - Berkemahiran
9:35am menegnal pasti guru. kritis
(40 Jenis-jenis
4 minit) Garisan jenis-jenis garisan 3. Nilai Murni Kemaskini
- berani   
dengan Teknik 3. Pelajar segera

Penghasilan Lukisan memberi tindak

dengan betul balas kepada guru.

4. Guru meminta 4. ABBM
maklum balas - Nota Penerangan
daripada pelajar - Papan putih
lain. - Pen marker

5. Guru berbincang
jawapan bersama
pelajar

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=58562&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/7

7/14/22, 12:24 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Kemahiran

1. Guru Insaniah

Pelajar dapat menerangkan cara - komunikasi

memahami dan penulisan huruf

menegnal pasti yang betul. 2. Kemahiran

bentuk-bentuk huruf berfikir

9:35am Penyampaian dengan betul. 2. Guru memberikan - Berkemahiran

- Isi: panduan dan juga kritis Kemaskini
  
5 10:20am Pelajar dapat respon terhadap Baik!

(45 Penulisan huruf mengenal pasti cara- hasil yang diberikan 3. Nilai Murni

minit) cara membentuk oleh pelajar. - Hormat-

huruf mengikut menghormati

teknik penghurufan 3. Pelajar memberi

yang tepat tumpuan 4. ABBM

sepenuhnya kepada - Nota Penerangan

guru. - Papan putih

- Pen marker

1. Guru

memerhatikan

pelajar- pelajar

1.Pelajar dapat membuat penulisan

mempraktikkan cara penghurufan.

Penyampaian menulis huruf

Isi: dengan betul 2. Pelajar diminta

10:20am untuk membuat - Modul nota

- Berlatih 2. Pelajar dapat garisan berukuran - Papan hitam dan Kemaskini
  
6 11:05am menulis untuk faham jenis- jenis 5mm dan 3mm dan kapur

( 45 meningkatkan penulisan huruf berlatih cara - Kertas soalan (

minit) mutu dengan betul. menulis huruf dalam kelas)

penghurufan dengan betul.

yang baik 3. Pelajar dapat

menguasai tulisan 3. Guru memberikan

dengan tepat. panduan dan juga

respon terhadap

hasil yang diberikan

oleh pelajar.

1.Pelajar dapat
membuat
merumuskan pada
pelajaran hari ini.

2.Pelajar dapat 1. Kemahiran

merumuskan dan 1.Guru meminta Insaniah

menyatakan kembali pelajar untuk - komunikasi

prosedur lawatan memberikan

tapak secara lisan rumusan tentang 2. Kemahiran

11:05am Penutup dengan betul, jenis- topik yang dipelajari berfikir

jenis garisan kata- hari ini. - Berkemahiran i. Pelajar
merumus isi
- - Penutup kata sendiri. kritis pelajaran Kemaskini
11:20am kognitif ii. Memberi   
7 ( 15 - Rumusan 2.Wakil pelajar latihan bertulis.
minit ) topik
3. Pelajar berjaya membuat rumusan 3. Nilai Murni

menunjukkan hasil tentang topik yang - Kebersihan

penulisan dipelajari. fizikal dan mental

penghurufan dengan - Hormat-

betul 3.Guru memberi menghormati

maklum balas

3.Pelajar dapat terhadap rumusan 4. ABBM

merumuskan yang diberikan. Kertas soalan

merumuskan

pengiraan faktor

kepelbagaian

dengan

menggunakan

formular.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=58562&yaadmin=5&s=91&p=4684 6/7

7/14/22, 12:24 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

Guru memberikan

tugasan mengenai

Pelajar menjawab topik yang telah

8 Tugasan soalan yang diajar untuk Kertas soalan Baik! Kemaskini
  
diberikan sebagai menambahkan

latihan dirumah. kefahaman dan

boleh menguasai

dengan baik.

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=58562&yaadmin=5&s=91&p=4684 7/7

7/14/22, 12:42 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:
11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
SUBJEK ETE1013: LUKISAN MULAI : KANDUNGAN HURAIAN
: SATU FASA

BIL TAJUK

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=59406&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/7

7/14/22, 12:42 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:

PENGETAHUAN:



1.1 Mengenal pasti prosedur penilaian dan lawatan tapak



1.2 Mengenal pasti kriteria mereka bentuk lukisan susun atur



1.3 Menghitung faktor kepelbagaian



1.4.Mengenal pasti Bill of Quantity (BQ)



1.5 Menghitung jumlah beban dan permintaan kepada beban KRITERIA PENILAIAN
sebenar



1.1 Membuat lawatan ke tempat
yang hendak dibuat pendawaian.
1.6 Mengenal pasti faktor kepelbagaian

Contoh : Rumah kediaman dan kedai


1.7 Mengenal pasti jenis pengalir: Kuprum dan Aluminium

1.2 Memahami keadaan persekitaran,
jenis bangunan dan langkah
1.8 Mengenal pasti jenis-jenis kabel : XLPE/SCT/ PVC, perlindungan dalam mereka bentuk
PVC/PVC, PVC/SWA/PVC dan XLPE/SWA/PVC





1.9 Mengenal pasti jenis peranti perlindungan : MCB, MCCB, 1.3 Menghitung faktor kepelbagaian
RCCB/ELCB dan fius mengikut keperluan pemasangan





1.10 Mengenal pasti jenis pendawaian satu fasa : Pendawaian 1.4 Menghitung jumlah beban yang
permukaan, tersembunyi, pembuluh logam, pembuluh logam hendak disambung dan dipasang
tersembunyi,salur, sesalur/selongsong, dulang kabel dan kabel pada pemasangan pendawaian yang
bawah tanah ditetapkan





1.11 Mengenal pasti sistem pembumian 1.5 Menghitung jumlah permintaan


maksima beban bagi litar akhir
1.12 Mematuhi Akta Bekalan Elektrik dan Peraturan. pendawaian




1.13 Mematuhi Occupational Safety & Health Act 514 (OSHA)
1 MENGENAL PASTI 1994 1.6 Memahami kriteria perlindungan
SPESIFIKASI DAN untuk keselamatan dalam penentuan
KEPERLUAN LUKISAN 1.14 Mengenal pasti keperluan kebenaran untuk memasuki saiz kabel dan kadar peranti
SATU FASA tapak: Kad Hijau dan pas keselamatan perlindungan





KEMAHIRAN: 1.7 Menamakan jenis-jenis pengalir




1.1 Menentukan prosedur untuk melaksanakan lawatan tapak 1.8 Menyenaraikan jenis-jenis kabel
dan penilaian.



1.9 Menentukan fungsi peranti

1.2 Melawat dan menilai lokasi tapak. perlindungan




1.3 Lakaran pelan susun atur. 1.10 Menyenaraikan jenis-jenis

pendawaian satu fasa

1.4 Kira Hukum Ohm



1.11 Mengetahui tujuan sistem

1.5 Kira jumlah beban bersambung. pembumian




1.6 Kira permintaan maksimum. 1.12 Mematuhi dan melaksanakan

Akta Bekalan Elektrik dan Peraturan

1.7 Menentukan jenis pendawaian satu fasa.



1.13 Mengamalkan keperluan

1.8 Tentukan jenis peranti perlindungan. keselamatan mengikut prosedur

piawai

1.9 Tentukan jenis konduktor.



1.14 Mengetahui ketetapan untuk

1.10 Tentukan jenis kabel. memasuki kawasan tapak




1.11 Tentukan keperluan Kebenaran untuk mengakses tapak.



SIKAP / KESELAMATAN / PERSEKITARAN



Sikap



1.1 Teliti dalam mengira Hukum Ohm, TCL & MD.


1.2 Mematuhi peraturan keselamatan.


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=59406&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/7

7/14/22, 12:42 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

- Slaid pembentangan

1.3.Teknik Penghasilan Lukisan - Nota ringkas

5  1 ETE SVM  18-04-2022  22-04-2022  1.4 Menghitung faktor kepelbagaian - Latian (latih tubi)
- Kertas A3

  - Kapur

- Papan putih  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
20-04-2022           
Tarikh Kemaskini
20-04-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
23-04-2022 

TARIKH 21-04-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 
30  
TEMPAT Bengkel Pendawaian Elektrik  BIL PELAJAR

MASA 8:00am-11:20am  

1. Pelajar dapat mempraktrikkan cara menulis huruf dengan betul.

OBJEKTIF 2. Pelajar boleh mengira faktor kepelbgaian mengikut keperluan pemasanagan dengan menggunakan formula. Faktor
Kpelbagaian = ( Jumlah arus beban digunakan serentak)/(Jumlah arus maksima beban)

PENGETAHUAN 3.Menyelesaikan pengiraan jumlah faktor kepelbagaian menggunakan formula secara bertulis dengan tepat.  
SEDIA ADA
1. Pelajar telah mengetahui jenis-jenis garisan pada kelas minggu lepas.
ALAT/BAHAN 2. Pelajar telah mengenali cara penulisan penghurufan  
BANTU
- Contoh lukisan penghurufan
MENGAJAR - Pensil
(ABBM) - Kertas A4
- Pemadam
- Pembaris
- Slaid pembentangan  

1. Pelajar diminta beratur di luar kelas sebelum masuk ke dalam kelas bagi mendisiplinkan diri pelajar

2. Guru mengambil kehadiran para pelajar

PENGURUSAN 3. Guru memastikan tingkap dibuka supaya pengedaran udara dan pencahayaan dalam keadaan baik.
KELAS/LANGKAH

KESELAMATAN 4. Guru meminta pelajar untuk membersihkan kelas sebelum memulakan pengajaran.

5. Guru meminta pelajar bersedia untuk sesi PdP

6. Memastikan pelajar duduk di tempat masing-masing supaya menjaga SOP di dalam kelas.  

PENERAPAN - Kesyukuran
NILAI-NILAI - Kerjasama
- Dedikasi
MURNI - Kebersihan fizikal dan mental
- Kerajinan
- Hormat menghormati  

TUGASAN/KERJA - Meminta pelajar melengkapkan kerja amali ini iaitu lukisan pengurufan dan hantar semasa kelas seterusnya  
RUMAH

- Pelajar memasuki kelas mengikuti masa yang ditetapkan pada jadual.

REFLEKSI SESI - Semua pelajar hadir ke sesi pengajaran dan pembolehbicaraan (Pdpc) dengan membawa barang keperluan dalam
PENGAJARAN subjek lukisan akan tetapi Sepanjang sesi Pengajaran dan Pembolehcaraan (PdPc), saya telah mendapati gangguan
bagi kelengkapan peralatan pelajar sangat tidak berpuas hati. Hal ini menyebabkan waktu penyiapan amali sangat
PELATIH terganggu kerana kelengkapan peralatan lukisan yang sepatutnya sudah diterima oleh pelajar namun disebabkan
masalah dari pihak pembekal para pelajar belum menerima template pembaris lukisan. Para pelajar perlu
menggunakan template pembaris lukisan kepunyaan bengkel. Namun jumlah template tersebut tidak mencukupi. Hal
ini menyebabkan kerja para pelajar menjadi lambat kerana perlu berkongsi template pembaris lukisan tersebut.

- Semasa proses pdp dijalankan, semua pelajar menumpukan perhatian apabila saya memberi arahan dan memberi
respon yang baik .

KOMEN - Guru melihat pelajar kurang kurang mahir dalam membuat kerangka untuk lukisan tetapi apabila diberi tujuk ajar
PENYELIA secara berkumpulan pelajar dapat mengaplikasikan amali tersebut  

KOMEN  
PEMBIMBING
Baik! Semasa membuat penilaian pelatih menunjukkan beliau seorang yang profesional, kawalan kelas bagus, suara
sanagt jelas dan lantang dan objektif tercapai  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=59406&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/7

7/14/22, 12:42 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Pelajar beratur

diluar kelas sebelum

masuk ke dalam

kelas bagi

mendisiplinkan diri

1.Pelajar beratur pelajar.

diluar kelas sebelum

masuk ke dalam 2. Pelajar dapat

kelas. mengamalkan

budaya memberi

2. Pelajar dapat dan menjawab

menerapkan sikap salam.

Pra pengajaran hormat-

menghormati antara 3. Guru meminta

1. Beratur diluar satu sama dengan wakil kelas untuk

kelas. lain. mengetuai bacaan

2. Ucapan 3. Pelajar dapat doa.Ketua kelas Nilai Murni:
mengetuai bacaan

salam. menghayati erti doa doa. - Hormat-
8:00am menghormati
- 3. Bacaan doa. yang diamalkan - Kebersihan fizikal
8:10am dan mental
( 10 4. Kehadiran dengan baik. 4.Guru mengambil - Kesyukuran Kemaskini
minit ) kelas. - Keharmonian   
1 kehadiran para - Kerajinan Baik!
5. Kebersihan - Kerjasama
kelas. 4. Pelajar dapat pelajar Pelajar

mengahdirkan diri memberi maklum

sepanjang PdPc balas kepada guru.

membantu

pembelajaran 5.Guru meminta

dengan berkesan. pelajar untuk

6. Sesi membersihkan kelas

memulakan 5. Pelajar dapat sebelum memulakan

pelajaran. mengamalkan pengajaran. Pelajar

kebersihan kelas. bersama-

sama.membersihkan

6. Pelajar dapat kelas.

mendengar arahan

yang diberi 6. Guru meminta

danberada dalam pelajar bersedia

keadaan bersedia. untuk sesi

PdPc..Pelajar duduk

ditempat masing-

masing dan beri

perhatian bagi

menjaga SOP.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=59406&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/7

7/14/22, 12:42 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru meminta
pelajar membuat
kumpulan 1
kumpulan
mempunyai 3 orang
sahaja. Pelajar
respon dengan baik.

2. Guru meminta

pelajar untuk

mengambil beberapa

kepingan kertas

berwarna yang telah

disediakan 1. PAK21

- Match or Place

3. Guru memberi

8:10am Set Induksi - Pelajar dapat arahan pelajar perlu 2. Kemahiran Sangat kreatif
- gambaran awal untuk menarik
2 8:20am Permainan tentang topik meletakkan Insaniah minat para Kemaskini
( 10 "Match or pembelajaran pelajar sebelum   
minit ) Place" kepingan tersebut di - Kemahiran meulakan PdPc

tempat yang berkomunikasi

sepatutnya di

gambar-gambar 3. ABBM

yang betul. - Kertas warna

- Kepingan gambar

4. Guru memberi

maklumbalas

kepada jawapan

yang dikemukakan

oleh pelajar.

5. Guru menjelaskan
perkaitan semula
dengan lukisan
penulisan dalam
penghurufan iaitu
topik pembelajaran
hari ini.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=59406&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/7

7/14/22, 12:42 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1.Guru meminta
pelajar untuk
melukis blok tajuk
dengan tepat dan
kemas.

2.Guru meminta
pelajar untuk
mengelurakan
peralatan lukisan
dan membuat blok
tajuk.

3. Pelajar mula 1. Kemahiran

membuat blok tajuk. Insaniah

- Berkomunikasi

4. Guru memberi

panduan dan respon 2. Kemahiran

terhadap hasil blok berfikir Baik! Berjaya

8:20am Penyampaian tajuk yang melaksanakan
- Isi: dilakukan oleh
10:20am Pelajar dapat pelajar. 3. Nilai Murni perkembangan
( 120 Blok tajuk mempraktrikkan - Bekerjasama
3 minit ) (Title block) cara menulis huruf 2. Pelajar diminta - Berani pengajara Kemaskini
dengan betul. untuk membuat
4. ABBM dengan lancar   

dan penggunaan

masa dapat

garisan berukuran - Nota Penerangan dikawal

5mm dan 3mm dan - Papan putih

memulakan - Pen marker

membuat - Kertas A3

penghurufan - Papan lukisan

mengikut arahan - Pembaris T

yang diberikan.

3. Guru memberikan
panduan dan juga
respon terhadap
hasil yang diberikan
oleh pelajar.

4. Guru memeriksa
dan pastikan setiap
perkataan dan
lukisan dibuat
dengan betul.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=59406&yaadmin=5&s=91&p=4684 6/7

7/14/22, 12:42 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru menjelaskan

tentang pengiraan

faktor kepelbagaian

tiga fasa

1. Pelajar boleh

mengira faktor 2. Pelajar

kepelbagaian dibahagikan kepada

mengikut keperluan beberapa kumpulan 1. Kemahiran
Insaniah
pemasangan dengan untuk menjawab - Berkomunikasi

menggunakan soalan edaran yang

formula berkaitan dengan

4 10:20 Penyampaian Faktor tajuk yang 2. Kemahiran Kemaskini
am - Isi: Kepelbagaian= dipelajari. berfikir   
11:10am (Jumlah arus beban
(50 Faktor digunakan 3.Guru meminta 3. Nilai Murni
minit) Kepelbagaian serentak)/(Jumlah pelajar berbincang - Bekerjasama
arus maksima menjawab soalan - Berani
beban) dalam kumpulan
dan guru memberi 4. ABBM
2. Pelajar dapat jawapan yang - Modul nota
menjawab dengan sewajarnya. - Papan hitam dan
betul. kapur
4.Guru meminta - Kertas soalan (
3. Pelajar dapat wakil setiap untuk dalam kelas)
menguasai membentangkan

pengiraan dalam jawapan tersebut

soalan itu dengan dihadapan kelas.

tepat.

5.Guru memberi

maklum balas

kepada jawapan

pelajar.

1.Guru meminta

1. Pelajar berjaya pelajar untuk 1. Kemahiran

menunjukkan hasil memberikan Insaniah

penulisan rumusan tentang - komunikasi

penghurufan dengan topik yang dipelajari

11:10am Penutup betul hari ini. 2. Kemahiran

- berfikir
11:20am
5 ( 10 - Penutup 2.Pelajar dapat 2.Wakil pelajar - Berkemahiran kritis Kemaskini
minit ) kognitif   
- Rumusan merumuskan membuat rumusan
topik
merumuskan tentang topik yang 3. Nilai Murni

pengiraan faktor dipelajari. -

kepelbagaian Kebersihanfizikaldan

dengan 3.Guru memberi mental

menggunakan maklum balas - Hormat-

formular. terhadap rumusan menghormati

yang diberikan.

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37456&c=59406&yaadmin=5&s=91&p=4684 7/7

7/13/22, 10:44 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     

SUBJEK ETE1013: LUKISAN MULAI : 11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
: SATU FASA

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

Pengetahuan:



2.0 Mengenal pasti set alatan lukisan



2.1 Mengenal pasti perisian Computer Added Drawing



2.2 Mengenal pasti operasi komputer



2.3 Mengenal pasti teknik skala pengukuran



2.4 Mengenal pasti lukisan susun atur elektrik



2.5 Mengenal pasti simbol alat dan kelengkapan elektrik



2.6 Mengenal pasti simbol piawai elektrik, litar dan
pengukuran untuk lukisan susun atur elektrik




2.7 Mengenal pasti alat tambah elektrik dan
pemasangan




2.8 Mengenal pasti tatacara melukis lukisan susun atur

elektrik KRITERIA PENILAIAN




2.9 Mengenal pasti kaedah melukis lukisan susun atur 2.1 Lakarkan susun atur bangunan mengikut
elektrik spesifikasi.





2.10 Sikap, keselamatan dan persekitaran 2.2 Tentukan konfigurasi pendawaian satu fasa



MELUKIS KEMAHIRAN:
mengikut spesifikasi.


1 LUKISAN SUSUN
2.3 Tentukan jenis aksesori dan kelengkapan
ATUR 2.1 Memperoleh set lukisan. mengikut keperluan dan spesifikasi.




2.2 Gunakan Lukisan Ditambah Komputer.

2.4 Menjalankan lukisan reka letak mengikut
keperluan dan spesifikasi.
2.3 Menggunakan sistem komputer.




2.4 Menggunakan perisian lukisan. 2.5 Semak format lukisan susun atur mengikut

format standard.

2.5 Mentafsir pelan susun atur bangunan.




2.6 Menentukan simbol elektrik.



2.7 Menentukan aksesori/kelengkapan elektrik.



2.8 Lakaran susun atur bangunan.



2.9 Tentukan konfigurasi pendawaian fasa tunggal.



2.10 Menentukan jenis aksesori dan kelengkapan yang
akan digunakan.




2.11 Lukis susun atur bangunan (dalaman / luar).



SIKAP / KESELAMATAN / PERSEKITARAN



Sikap



2.1 Mengendalikan komputer dengan berhati-hati.



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60394&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/7

7/13/22, 10:44 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
- Slaid
2.1 Mengenal pasti set alatan lukisan pembentangan
- Kertas penerangan
2.2 Mengenal pasti perisian Computer Added - Kertas A4
Drawing - Set pembaris
- Pita pelekat  
6  1 ETE SVM  25-04- 29-04- 2.3 Mengenal pasti operasi komputer
2022  2022  2.4 Mengenal pasti teknik skala pengukuran

2.5 Mengenal pasti lukisan susun atur elektrik

2.6 Mengenal pasti simbol alat dan kelengkapan
elektrik  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
02-05-2022           
Tarikh Kemaskini
02-05-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
11-05-2022 

TARIKH 28-04-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 

TEMPAT Bengkel Pendawaian Elektrik  BIL PELAJAR 30  

MASA 8:00am-12:00pm  

1. Pelajar dapat mengenal pasti set alatan lukisan.

2. Pelajar dapat menerangkan tentang apakah lukisan bentangan secara bertulis dengan betul.

OBJEKTIF 3. Pelajar dapat jelaskan jenis-jenis lukisan bentangan secara lisan dengan betul.

4. Pelajar dapat merangkan jenis-jenis lukisan simbol elektrik secara bertulis dengan betul.

PENGETAHUAN 5. Pelajar dapat menjelaskan tentang simbol-simbol didalam lukisan secara lisan dengan betul.  
SEDIA ADA
Pelajar telah mempunyai pengetahuan asas tentang simbol-simbol elektronik pada fasa satu pada kelas
ALAT/BAHAN sebelumnya. 
BANTU
- Marker pen
MENGAJAR - Pemadam hitam
(ABBM) - Slaid pembentangan
- Laptop
- Lcd
- Kertas penerangan  

1. Pelajar diminta beratur di luar kelas sebelum masuk kedalam kelas bagi mendisiplinkan diri pelajar

2. Guru mengambil kehadiran para pelajar

PENGURUSAN 3. Guru memastikan tingkap dibuka supaya pengedaran udara dan pencahayaan dalam keadaan baik.
KELAS/LANGKAH

KESELAMATAN 4. Guru meminta pelajar untuk membersihkan kelas sebelum memulakan pengajaran.

5. Guru meminta pelajar bersedia untuk sesi PdP

6. Memastikan pelajar duduk di tempat masing-masing supaya menjaga SOP di dalam kelas.  

PENERAPAN - Kesyukuran
NILAI-NILAI - Kerjasama
- Dedikasi
MURNI - Kebersihan fizikal dan mental
- Kerajinan  

TUGASAN/KERJA Meminta semua pelajar dapat menyiapkan kerja yang di berikan pada harini dan dihantar pada minggu hadapan.  
RUMAH

REFLEKSI SESI Pemerhatian saya pelajar masih tidak mempunyai set lukisan yang lengkap ini membuatkan pelajar kurang jelas

PENGAJARAN untuk mengenali set lukisan yang mereka perlu gunakan akan tetapi mereka dapat menjelaskan jenis-jenis lukisan

PELATIH bentangan dan dapat menyenarakan simbol - simbol elektrik secara lisan dengan betul.  

KOMEN  
PENYELIA

KOMEN - Baik
PEMBIMBING - Pelatih menunjukkan peralatan sebenar adalah idea yang bagus. Pelajar lebih memahami subjek ini jika ada bahan
sedia ada dan boleh dilihat dengan pancaindera
 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60394&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/7

7/13/22, 10:44 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Pelajar dapat

1.Pelajar beratur mengamalkan

diluar kelas sebelum budaya memberi

masuk ke dalam dan menjawab

kelas. salam.

2. Pelajar dapat 2. Guru meminta

menerapkan sikap wakil kelas untuk

Pra pengajaran hormat- mengetuai bacaan

menghormati antara doa.Ketua kelas

1. Beratur diluar satu sama dengan mengetuai bacaan

kelas. lain. doa.

2. Ucapan 3. Pelajar dapat 3.Guru mengambil Nilai Murni:

salam. menghayati erti doa kehadiran para - Hormat-
yang diamalkan pelajar Pelajar menghormati
8:00am- 3. Bacaan doa. dengan baik. memberi maklum - Kebersihan Kemaskini
8:10am balas kepda guru. fizikal dan mental   
1 4. Pelajar dapat
( 10 mengahdirkan diri
minit ) 4. Kehadiran sepanjang PdPc 4.Guru meminta - Kesyukuran
kelas. membantu pelajar untuk - Keharmonian
pembelajaran membersihkan kelas - Kerajinan
5. Kebersihan sebelum memulakan - Kerjasama
kelas.

dengan berkesan. pengajaran Pelajar

6. Sesi bersama-sama

memulakan 5. Pelajar dapat membersihkan kelas

pelajaran. mengamalkan

kebersihan kelas. 5. Guru meminta

pelajar bersedia

6. Pelajar dapat untuk sesi PdP.

mendengar arahan Pelajar duduk di

yang diberi tempat masing-

danberada dalam masing dan beri

keadaan bersedia. perhatian bagi

menjaga SOP

1. Guru memberi
arahan pelajar
supaya berdiri di
tempat masing -
masing.

2. Guru memilih

pelajar secara rawak

untuk menjawab 1. Kemahiran

soalan yang Insaniah

dipaparkan di LCD. - Kemahiran

Pelajar dapat berkomunikasi

8:10am Set Induksi mengimbas kembali 3. Pelajar menjawab
-
topik sebelum ini soalan dengan pen 2. Kemahiran Kemaskini
  
2 8:20am Permainan dan dapat markers. berfikir
( 10 "Quizizes"
minit ) mengaitkan dengan - Quizizes

topik yang akan 4. Guru memberi

diajar ini. maklumbalas 3. ABBM

kepada jawapan - Komputer riba

yang dikemukakan - LCD

oleh pelajar. - Projektor

5. Guru mengaitkan
semula dengan
lukisan penulisan
dalam penghurufan
iaitu topik
pembelajaran hari
ini.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60394&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/7

7/13/22, 10:44 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru meminta
pelajar rujuk kepada
Kertas Penerangan 2
dan lihat pada set
melukis yang akan
digunakan pada
lukisan bentangan.

2. Guru

menerangkan

keapda pelajar set

alatan lukisan 1. Kemahiran

dengan mengunakan Insaniah

peralatan sebenar Berkomunikasi

kepada pelajar dan

meneranggan 2. Kemahiran

mereka dengan berfikir

berpandukan slaid

3 8:20am Penyampaian Pelajar dapat pembentangan 3. Nilai Murni Kemaskini
- Isi: mengenal pasti set dihadapan. - Bekerjasama   
9:05am alatan lukisan - Berani
( 45 Set alatan dengan betul. 3. Pelajar diminta
minit ) lukisan untuk mencatat dan 4. ABBM

mengikut apa yang - Slaid

terangkan oleh guru pembentangan

untuk nota - Papan putih

tambahan. - Pen marker

berwarna

4. Guru meminta 3 - Kertas

orang pelajar untuk Penerangan 2

menjawab soalan

berkaitan langkah -

langakah

penjangaan alatan

lukisan bentangan.

5. Guru memberi
respon dan
membetulkan jika
salah dan memberi
pujian jika betul.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60394&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/7

7/13/22, 10:44 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru
mengedarkan kertas
A4 kepada setiap
pelajar.

2. Guru

menunjukkan

ukuran yang

digunakan untuk

membuat blok tajuk. 1. Kemahiran

Insaniah

3. Guru meminta - Berkomunikasi

pelajar untuk

4 9:05am Penyampaian Pelajar dapat mengelurakan 2. Kemahiran Kemaskini
- Isi : menguasai cara peralatan lukisan berfikir   
9:35am (sambungan) menggunakan set dan membuat blok
( 30 alatan lukisan tajuk. 3. Nilai Murni
minit) Latihan : Blok dengan teknik yang - Bekerjasama
tajuk (Title betul. 5. Pelajar bergerak - Berani
block) dengan segera.

4. ABBM

6. Pelajar mula - Set lukisan

membuat blok tajuk - Pita pelekat

menggunakan - Kertas A4

peralatan set lukisan

yang sesuai.

7. Guru memberi
panduan dan respon
terhadap hasil blok
tajuk yang
dilakukan oleh
pelajar.

1. Guru meminta
pelajar memberi
perhantian dan
mencatat perkara
yang diajar.

Penyampaian 2. Guru 1.
Isi: menenrangkan KemahiranInsaniah
apakah lukisan Berkomunikasi
bentangan dengan
9:35am Pelajar dapat
- jelaskan jenis-jenis menggunakan slaid 2. ABBM Kemaskini
lukisan bentangan pembentangan. - Projektor   
5 10:35am secara lisan dengan Baik
( 60 Jenis-jenis betul.
minit ) lukisan 3. Guru menjelaskan - LCD
bentangan jenis-jenis lukisan - Slaid
bentangan pembentangan
berpandukan nota - Nota Penerangan
penerangan. 2

4. Pelajar memberi
tumpuan dan
membuka nota
penerangan sebagai
rujukan.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60394&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/7

7/13/22, 10:44 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru menerangan
kepada pelajar
berkaitan lukisan
simbol- simbol
elektrik 1 fasa
dengan menulis di
papan putih.

2. Guru menjelaskan

tentang simbol-

simbol didalam 1. Kemahiran

lukisan satu persatu. Insaniah

Pelajar dapat Berkomunikasi

jelaskan jenis-jenis 3. Guru membuat

lukisan bentangan siasatan 2. Kemahiran

10:35am Penyampaian secara lisan dengan pengetahuan pelajar berfikir
- Isi:
betul berkenaan tajuk

6 11:35am yang akan dipelajari 3. Nilai Murni Baik Kemaskini
( 60   
minit ) Jenis-jenis Pelajar dapat melalui sessi soal- - Berani
lukisan simbol
elektrik merangkan jenis- jawab

jenis lukisan simbol 4. ABBM

elektrik secara Contoh - Nota penerangan

bertulis dengan - Siapa pernah lihat - Papan putih

betul. sebarang jenis - Pen maker

lukisan simbol - Slaid

elektrik. pemebtangan

4. Pelajar memberi
maklum balas
kepada guru.

5. Guru memberi
maklum balas
kepada jawapan
yang dikemukakan
oleh pelajar.

6. Guru memberi
soalan dengan
melukiskan simbol-
simbol di papan
putih

7 11:35am Penyampaian isi 7. Guru memilih Pelatih Kemaskini
- (sambungan) pelajar secara rawak mengadakan   
untuk menjawab aktiviti ini
11:50am Aktiviti soalan- soalan adalah satu
tersebut. perkara yang
sangat baik
8. Pelajar memberi kerana
tindak balas kepada mengelakkan
guru. pelajar merasa
bosan dan
9.Guru berbincang mengantuk.
jawapan yang
dikemukakan oleh
pelajar.

10. Guru
membetulkan
jawapan yang salah
dan menyatakan
jawapan yang tepat.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60394&yaadmin=5&s=91&p=4684 6/7

7/13/22, 10:44 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1.Pelajar dapat 1. Guru meminta 1. Kemahiran
membuat pelajar untuk Insaniah
merumuskan pada memberikan komunikasi
pelajaran hari ini.
Penutup rumusan tentang 2. Kemahiran
topik yang dipelajari berfikir
hari ini. Berkemahiran

8 11:50am - Penutup 2.Pelajar dapat 2. Wakil pelajar kritis Kemaskini
- kognitif merumuskan dan membuat rumusan   
12:00pm - Rumusan menyatakan kembali tentang topik yang 3. Nilai Murni
kegunaan set lukisan dipelajari. - Kebersihan
topik , jenis lukisan fizikal dan mental

bentangan dan nama 3. Guru memberi - Hormat-
dan simbol-simbol maklum balas menghormati
elektrik secara lisan. terhadap rumusan
4. ABBM
yang diberikan. - Kertas latihan

1. Guru memberikan

tugasan mengenai

topik yang telah

diajar untuk

Tugasan Pelajar perlu menambahkan
kefahaman dan
menjawab soalan- boleh menguasai Kemaskini
dengan baik.   
9 Latihan soalan yang Baik

tambahan (kerja diberikan sebagai

rumah) latihan dirumah. 2. Guru meminta

pelajar untuk

menghantar tugasan

tersebut pada

minggu hadapan.

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60394&yaadmin=5&s=91&p=4684 7/7

7/13/22, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     

SUBJEK ETE1013: LUKISAN MULAI : 11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
: SATU FASA

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

Pengetahuan:



2.0 Mengenal pasti set alatan lukisan



2.1 Mengenal pasti perisian Computer Added Drawing



2.2 Mengenal pasti operasi komputer



2.3 Mengenal pasti teknik skala pengukuran



2.4 Mengenal pasti lukisan susun atur elektrik



2.5 Mengenal pasti simbol alat dan kelengkapan elektrik



2.6 Mengenal pasti simbol piawai elektrik, litar dan
pengukuran untuk lukisan susun atur elektrik




2.7 Mengenal pasti alat tambah elektrik dan
pemasangan




2.8 Mengenal pasti tatacara melukis lukisan susun atur

elektrik KRITERIA PENILAIAN




2.9 Mengenal pasti kaedah melukis lukisan susun atur 2.1 Lakarkan susun atur bangunan mengikut
elektrik spesifikasi.





2.10 Sikap, keselamatan dan persekitaran 2.2 Tentukan konfigurasi pendawaian satu fasa



MELUKIS KEMAHIRAN:
mengikut spesifikasi.


1 LUKISAN SUSUN
2.3 Tentukan jenis aksesori dan kelengkapan
ATUR 2.1 Memperoleh set lukisan. mengikut keperluan dan spesifikasi.




2.2 Gunakan Lukisan Ditambah Komputer.

2.4 Menjalankan lukisan reka letak mengikut
keperluan dan spesifikasi.
2.3 Menggunakan sistem komputer.




2.4 Menggunakan perisian lukisan. 2.5 Semak format lukisan susun atur mengikut

format standard.

2.5 Mentafsir pelan susun atur bangunan.




2.6 Menentukan simbol elektrik.



2.7 Menentukan aksesori/kelengkapan elektrik.



2.8 Lakaran susun atur bangunan.



2.9 Tentukan konfigurasi pendawaian fasa tunggal.



2.10 Menentukan jenis aksesori dan kelengkapan yang
akan digunakan.




2.11 Lukis susun atur bangunan (dalaman / luar).



SIKAP / KESELAMATAN / PERSEKITARAN



Sikap



2.1 Mengendalikan komputer dengan berhati-hati.



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60399&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/7

7/13/22, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
- Slaid
2.7 Mengenal pasti simbol piawai elektrik, litar dan pembentangan
pengukuran untuk lukisan susun atur elektrik - Kertas
penerangan
7  1 ETE SVM  02-05- 06-05- Pelajar dapat mengenal pasti - Set lukisan
2022  2022  2.7.1 Simbol- simbol piawai elektrik - A3
2.7.2 Saiz simbol - simbol - Kertas Arahan  
2.7.3 Teknik melukis simbol-simbol  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
04-05-2022           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
07-05-2022 

TARIKH 05-05-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 
30  
TEMPAT Bengkel Elektrik Pendawaian  BIL PELAJAR

MASA 8:00am - 1:40pm  

1. Pelajar dapat mengenal pasti simbol piawai elektrik secara lisan

OBJEKTIF 2. Mengenal pasti alat tambah elektrik dan pemasangan dengan betul.
3. Pelajar dapat mengenal pasti tatacara melukis lukisan susun atur elektrik secara bertulis.

PENGETAHUAN SEDIA ADA 4. Pelajar mengenal pasti kaedah melukis lukisan susun atur elektrik dengan betul.  

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR Pelajar telah menguasai pengetahuan tentang simbol- simbol yang telah dipelajari pada kelas
(ABBM) sebelumnya 

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH - Slaid pembentangan
KESELAMATAN - Kertas pembentangan
- Set lukisan
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - Kertas arahan
- A3
TUGASAN/KERJA RUMAH - 
REFLEKSI SESI PENGAJARAN
- Beratur 
PELATIH
KOMEN PENYELIA - Berdedikasi
KOMEN PEMBIMBING - Hormat- menghormati
- Kerjasama  

Menyiapkan lukisan simbol dan hantar pada minggu hadapan  

Pembelajaran dan Pembolehcaraan (PdPc) tidak dapat dijalankan kerana pihak sekolah
mengambil cuti Hari Raya Aidilfitri  

 

Baik  

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60399&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/7

7/13/22, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Pelajar beratur

diluar kelas sebelum

masuk ke dalam

kelas bagi

mendisiplinkan diri

1.Pelajar beratur pelajar.

diluar kelas sebelum

masuk ke dalam 2. Pelajar dapat

kelas. mengamalkan

budaya memberi

2. Pelajar dapat dan menjawab

menerapkan sikap salam.

Pra pengajaran hormat-

menghormati antara 3. Guru meminta

1. Beratur diluar satu sama dengan wakil kelas untuk

kelas. lain. mengetuai bacaan

2. Ucapan 3. Pelajar dapat doa.Ketua kelas Nilai Murni:
mengetuai bacaan

salam. menghayati erti doa doa. - Hormat-
menghormati
8:00am 3. Bacaan doa. yang diamalkan - Kebersihan
- fizikal dan mental
8:10am 4. Kehadiran dengan baik. 4.Guru mengambil - Kesyukuran Kemaskini
( 10 kelas. - Keharmonian   
1 minit ) kehadiran para - Kerajinan
- Kerjasama
4. Pelajar dapat pelajar Pelajar

mengahdirkan diri memberi maklum

sepanjang PdPc balas kepada guru.

5. Kebersihan membantu
kelas.
pembelajaran 5.Guru meminta

dengan berkesan. pelajar untuk

6. Sesi membersihkan kelas

memulakan 5. Pelajar dapat sebelum memulakan

pelajaran. mengamalkan pengajaran. Pelajar

kebersihan kelas. bersama-

sama.membersihkan

6. Pelajar dapat kelas.

mendengar arahan

yang diberi dan 6. Guru meminta

berada dalam pelajar bersedia

keadaan bersedia. untuk sesi

PdPc..Pelajar duduk

ditempat masing-

masing dan beri

perhatian bagi

menjaga SOP.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60399&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/7

7/13/22, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru memberi
arahan pelajar
supaya berdiri di
tempat masing -
masing.

2. Guru memilih

pelajar secara rawak

untuk menjawab 1. Kemahiran

soalan yang Insaniah

dipaparkan di LCD. - Kemahiran

Pelajar dapat berkomunikasi

8:10am Set Induksi mengimbas kembali 3. Pelajar menjawab
-
topik sebelum ini soalan dengan pen 2. Kemahiran Kemaskini
  
2 8:20am Permainan dan dapat markers. berfikir
( 10 "Quizizz"
minit ) mengaitkan dengan - Quizizes

topik yang akan 4. Guru memberi

diajar ini. maklum balas 3. ABBM

kepada jawapan - Komputer riba

yang dikemukakan - LCD

oleh pelajar. - Projektor

5. Guru mengaitkan
semula dengan
lukisan penulisan
dalam penghurufan
iaitu topik
pembelajaran hari
ini.

1. Guru meminta
pelajar rujuk kepada
Kertas Penerangan 2
dan lihat pada
contoh simbol
aksesori elektrik
yang akan
digunakan pada
lukisan bentangan.

2. Guru 1. Kemahiran

menerangkan Insaniah

keapda pelajar Berkomunikasi

contoh simbol,saiz

Penyampaian simbol - simbol dan 2. Kemahiran

Isi: juga alatan dalam berfikir

8:20am Pelajar dapat bentuk asal aksesori
- mengenal pasti
9:20am Mengenal pasti simbol- simbol elektrik tersebut 3. Nilai Murni
( 60 simbol piawai piawai elektrik satu
3 minit ) elektrik, litar fasa dengan betul. kepada pelajar. - Bekerjasama Kemaskini
dan pengukuran   
untuk lukisan - Berani

3. Pelajar diminta

untuk mencatat dan 4. ABBM

susun atur mengikut apa yang - Slaid

elektrik dilakukan oleh guru. pembentangan

- Papan putih

4. Guru meminta 3 - Pen marker

orang pelajar untuk berwarna

menjawab soalan - Kertas

berkaitan simbol Penerangan 2

dan alatan asal

aksesori elektrik

satu fasa.

5. Guru memberi
respon dan
membetulkan jika
salah dan memberi
pujian jika betul.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60399&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/7

7/13/22, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru memberi
edaran kertas amali
1 kepada setiap
pelajar.

2. Guru

menunjukkan

ukuran yang 1. Kemahiran

digunakan untuk Insaniah

membuat blok tajuk. - Berkomunikasi

3. Guru meminta 2. Kemahiran

pelajar untuk berfikir

9:20am Penyampaian Pelajar dapat mengeluarkan 3. Nilai Murni
- Isi: melukis blok tajuk peralatan lukisan - Bekerjasama
dengan tepat dan dan membuat blok - Berani
4 10:00am Amali 1 kemas. tajuk. Kemaskini
(40 - Blok tajuk   
minit) (Title block)
4. Guru memberi 4. ABBM
tempoh masa selama - Papan putih

30 minit sahaja. - Pen marker

berwarna

5. Pelajar mulakan - Peralatan lukisan

amali tersebut - Papan lukisan

apabila diberi - Kertas arahan

arahan oleh guru. amali 1

6.. Guru memberi
panduan dan respon
terhadap hasil blok
tajuk yang
dilakukan oleh
pelajar.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60399&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/7

7/13/22, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

7. Guru meminta
pelajar untuk
mengeluarkan papan
lukisan dan
membina blok tajuk
seperti yang telah
diterangkan sebentar
tadi dan sebelum ini.

8. Seterusnya pelajar
diminta untuk
membaca arahan
dikertas amali 1
yang diedarkan.

9. Guru meminta
pelajar melukis
simbol-simbol
aksesori elektrik
yang disenaraikan di
ruang jawapan yang
telah disediakan
pada muka surat
akhir kertas amali 1.

10. Guru memberi 1. Kemahiran

arahan kepada Insaniah

pelajar supaya - Berkomunikasi

membahagikan

Penyampaian Pelajar dapat kertas lukisan (A4) 2. Kemahiran
Isi (sambungan) melukis simbol -
10:00am simbol lukisan tersebut kepada 8 berfikir
- Melukis simbol aksesori elektrik
12:50pm -simbol lukisan satu fasa dengan kotak. Kemaskini
(150 aksesori elektrik betul.   
5 minit) satu fasa 3. Nilai Murni

11. Guru memberi - Bekerjasama

panduan dan respon - Berani

terhadap hasil

simbol -simbol 4. ABBM

aksesori elektrik - Papan lukisan

yang dilakukan oleh - Peralatan lukisan

pelajar. - Kertas amali 1

12. Guru meminta
pelajar untuk
melukiskan lapan
simbol - simbol
aksesori elektrik
yang selalu
digunakan pada
lukisan rajah
bentangan satu fasa
seperti yang telah
diterangkan pada
kelas sebelum ini.

13. Guru memberi
panduan dan respon
terhadap hasil
lukisan simbol -
simbol aksesori
elektrik.

14. Guru mengutip
amali 1 yang pelajar
telah jawab
kehadapan.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11919&b=37457&c=60399&yaadmin=5&s=91&p=4684 6/7