e-PORTFOLIO LATIHAN MENGAJAR_HIDAYAH BINTI SAMIAN_CB180020

ETE 1023
PENDAWAIAN SATU

FASA

6/15/22, 2:29 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:

SUBJEK ETE1023: PENDAWAIAN MULAI : 11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
: SATU FASA

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 MENGENALPASTI PENGETAHUAN: 1.1 Membuat lawatan tapak ke tempat yang hendak dibuat pendawaian
SPESIFIKASI DAN



PROSEDUR PENDAWAIAN 1.1 Mengenal pasti prosedur penilaian dan lawatan tapak
1.2 Mentaksir rajah skema dan pelan susun atur


SATU FASA
1.3 Ciri-ciri dan perbezaan pengalir tembaga dan aluminium
1.2 Mengenal pasti teknik untuk menghasilkan lukisan susun atur




1.3 Mengenal Jenis pelbagai pengalir dan kabel: Tembaga dan aluminium 1.4 Menyenaraikan jenis-jenis kabel




1.4 Mengenal pasti Pelbagai jenis kabel: XLPE/SCT/PVC, PVC/PVC,PVC/SWA/PVC 1.5 Menentukan kod warna pada kabel mudah lentur 3 teras


dan XLPE/SWA/PVC


1.5 Mengenal pasti Kod warna kabel mengikut piawaian MS IEC 60364 1.6 Menentukan fungsi peranti perlindungan




1.7 Menyenaraikan jenis-jenis pendawaian


1.6 Mengenal pasti jenis peranti perlindungan: MCB, MCCB, RCCB / ELCB dan Fius
1.8 Menyenaraikan alat tambah yang sesuai dalam pendawaian satu

1.7 Mengenal pasti jenis-jenis pendawaian fasa tunggal: pendawaian permukaan, fasa
pendawaian tersembunyi, pendawaian pembuluh logam, pendawaian pembuluh logamter


sembunyi, pendawaian salur,sesalur,selongsong, dulang kabel dan kabel bawah tanah 1.9 Mematuhi dan melaksanakan Akta Bekalan Elektrik Dan

Peraturan:
1.8 Mengenal alat tambah pendawaian (suis-suis dan punca kuasa)
i) Mengam
alkan keperluan keselamatan mengikut prosedur piawai


ii) Mengetahui ketetapan untuk memasuki kawasan tapak
iii) Mengamalkan ketelitian didalam melakukan pekerjaan
dan
1.9 Mematuhi Akta Bekalan Elektrik Dan Peraturan


10.1 Mematuhi Occupational Safety & Health Act 514 (OSHA) 1994 kebersihan
iv) Menggu
nakan peralatan keselamatan semasa melakukan pekerjaan




11.1 Mengenal pasti keperluan kebenaran untuk memasuki tapak seperti: Kad Hijau dan KRITERIA PENILAIAN


pas Keselamatan
1.1 Laluan pendawaian yang betul dan pemasangan dan aksesori

KEMAHIRAN: pemeriksaan mengikut Akta & Peraturan Elektrik dan Akta

Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994 Piawaian /

1.1 Menentukan prosedur untuk melaksanakan lawatan tapak dan penilaian. Pekerjaan.




1.2 Tentukan lokasi laluan pendawaian. 1.2 Tentukan kekutuban dan sambungan yang betul mengikut Akta &

Peraturan Elektrik / Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514
(OSHA) 1994
1.3 Menentukan jenis pendawaian.




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=58537&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/6

6/15/22, 2:29 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:

1.4 Tentukan jenis peranti perlindungan.

1.5 Menentukan jenis konduktor.

1.6 Menentukan jenis kabel.

1.7 Tentukan pemasangan dan aksesori yang sesuai.

1.8 Tentukan keperluan kebenaran untuk mengakses tapak.

SIKAP / KESELAMATAN / PERSEKITARAN:

Sikap

1.1 Teliti.
1.2 Pengemasan

Keselamatan

1.1 Gunakan PPE yang sesuai semasa menjalankan amali pendawaian.
1.2 Alat & peralatan keselamatan mengikut susunan yang betul

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1 ETE 1  11-04- 15-04- 1.1 Mengenal pasti prosedur penilaian dan lawatan tapak - Peralatan pendawaian satu
4  2022  2022 
fasa
- Sli
de projektor
1.2 Mengenal pasti teknik untuk menghasilkan lukisan susun atur - Kertas peneran
gan

- Kertas latihan  


1.3 Mengenal Jenis pelbagai pengalir dan kabel: Tembaga dan aluminium



1.4 Mengenal pasti Pelbagai jenis kabel: XLPE/SCT/PVC, PVC/PVC,PVC/SWA/PVC dan
XLPE/SWA/PVC  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
05-04-2022           
Tarikh Kemaskini
11-04-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
11-04-2022 

TARIKH 11-04-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 1 
30  
TEMPAT Bengkel Pendawaian Elektrik  BIL PELAJAR

MASA 8:00am - 10:40am  

OBJEKTIF 1. Menerangkan lawatan tapak ke tempat yang hendak dibuat pendawaian secara lisan dengan betul.



2. Pelajar dapat mengnal pasti ciri-ciri dan perbezaan pengalir tembaga dan aluminium dengan betul secara bertulis dengan betul.



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=58537&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/6

6/15/22, 2:29 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

3. Pelajar dapat menyenaraikan jenis-jenis kabel secara bertulis dengan tepat

4. Pelajar mengetahui peralatan keselamatan yang digunakan dalam sistem pendawaian dengan betul.  

PENGETAHUAN 1. Pelajar mengetahui pengetahuan asas yang berkaitan dengan pendawaian elektrik tiga fasa ( pelajar boleh melukis litar pendawaian elektrik)
SEDIA ADA  

ALAT/BAHAN 1. Peralatan pendawian elektrik

BANTU
2. Papan hitam

MENGAJAR
(ABBM) 3. Kapur
4. Kertas
A4 (melukis litar)  

1. Pelajar diminta untuk memakai kasut bertutup dan baju bengkel semasa amali dijalankan
PENGURUSAN 2. Pelajar dinasihatkan supaya tidak bergurau sesame sendiri dan mematuhi segala arahan ya
ng diberikan.


KELAS/LANGKAH 3. Pelajar diminta untuk menggunakan peralatan pendawaian dengan berhati-hati.


KESELAMATAN 4. Guru memastikan peralatan pendawaian dalam keadaan baik.
 


PENERAPAN - Hormat menghormati

NILAI-NILAI
- Kesyukuran
MURNI - Dedikasi

- Kerjasam
a  

TUGASAN/KERJA - Meminta pelajar membuat nota (mind map) secara individu sebagai nota  
RUMAH

REFLEKSI SESI Merasa amat sedih kerana terpaksa ditangguhkan sesi pengajaran dan pembelajaran (Pdp) kerana pada hari ini adalah hari terakhir orantasi bagi pelajar-pelajar baru iaitu 1 SVM.

PENGAJARAN Walaubagaimanapun , saya berpeluang untuk melibatkan diri dalam progaram suai kenal bersama dengan pelajar baru khusus elektrik sahaja. Jadi saya telah diberi tugasan untuk

PELATIH membuat aktiviti - aktiviti yang menarik yang menggunakan ABBM iaitu kertas majung, memanaskan badan dengan senaman ringan.  

KOMEN  
PENYELIA

KOMEN Baik! Pelatih jujur dengan refleksi yang ditulis. Objektif yang ditulis teratur  
PEMBIMBING

BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PENYELIA PEMBIMBING

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=58537&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/6

6/15/22, 2:29 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Pelajar lebih fokus apabila

membuat senaman sebelum

Pra pengajaran masuk ke dalam kelas. 1. Guru meminta membuat senaman ringan untuk panaskan 1. Nilai Murni:


badan.Pelajar bertintak balas dengan aktiviti tersebut


1. Senaman 2. Pelajar dapat menerapkan

ringgan sikap hormat-menghormati
antara satu sama dengan lain. 2. Guru masuk ke dalam kelas dan mengucapkan salam kepada para




2. Ucapan salam 3. Pelajar dapat menghayati erti pelajar. Pelajar membalas ucapan kepada guru. - Hormat- Baik!

doa yang diamalkan dengan
Menunjukkan
pelatih ini
8:00am- 3. Bacaan doa baik. 3. Guru meminta wakil kelas untuk mengetuai bacaan doa.Ketua menghormati sangat aktif

kelas mengetuai bacaan doa - Kebersihan
sebelum
1 8:05am

- fizikal dan m
ental memulakan Kemaskini
4. Pelajar dapat menghadirkan PdPc   
(5 minit) 4. Kehadiran

diri sepanjang PdPc membantu 4. Guru mengambil kehadiran para pelajar. Pelajar memberi maklum - Kesyukuran
kelas - Keharmonia
n

pembelajaran dengan berkesan. balas kepada guru. - Kerajinan




5. Kebersihan
kelas 5. Pelajar dapat belajar dalam 5. Guru memastikan kawasan persekitaran dalam keadaan bersih, - Kerjasama



keadaan yang selesa sekiranya teratur dan selamat.


6.Pakaian kelas dalam keadaan bersih dan
keselamatan
selamat. 6. Guru membuat pemeriksaan pakaian.





6. Pelajar memakai pakaian

yang sesuai dan selamat

sebelum memasuki bengkel.

8:05am- Set Induksi 1. Meningkatkan aras Meminta seorang pelajar mematikan bekalan elektrik. 1. Kemahiran
8:15am (
kemahiran berfikir tinggi (berlaku soal jawab tentang mengapa mematikan beka
lan elektrik ?) Insaniah

- Kemah
iran

berkomunikasi




2 pelajar 1.Guru menerangkan kepada pelajar mengapa beliau menanyakan 2. Kemahiran
Baik! Kemaskini

  
10 minit Lakonan soalan yang berkaitan dengan bekalan elektrik ia adalah untuk berfikir
)
menarik minat pelajar keatas tajuk yang akan dipelajari. Pelajar - Berfik
iran kritis
2. Pelajar dapat gambaran awal memberi pelbagai jawapan sebagai respond pada pertanyaan guru.

tentang topik pembelajaran.

3. ABBM

- Bekalan
elektrik (
bahan sebenar)

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=58537&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/6

6/15/22, 2:29 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Kemahiran
Insaniah
- Kemah
iran
berkomunikasi




Penyampaian Isi:
Pelajar dapat menerangkan 1. Guru menerangkan kepada pelajar tentang prosedur melakukan 2. Kemahiran
penilaian dan pemerhatian di tapak projek. berfikir
8:15am - - Berfik
iran kritis




2. Guru memilih pelajar secara rawak untuk menjawab soalan tentang
3 9:00am ( Lawatan tapak ke lawatan tapak ke tempat yang topik yang telah diajar untuk melihat tahap pemahaman pelajar. 3. Nilai murni
Kemaskini
  
45 tempat yang hendak dibuat pendawaian
- berani


minit) hendak dibuat secara lisan dengan betul. 3. Pelajar memberi maklumbalas kepada guru.


pendawaian 4. ABBM
4. Guru memberi maklumbalas terhadap jawapan pelajar. - Nota pen
erangan
1

- Slide

pembentangan


- LCD
- Proje
ktor
- Kompute
r riba

1. Kemahiran

1. Guru menunjukkan kepada pelajar gambar pelbagai jenis pengalir Insaniah
- Berkom
unikasi
dan menerangkan setiap jenis pengalir tersebut.



Penyampaian Isi

9:00am - (sambungan): Pelajar dapat mengnal pasti 2. Guru menunjukkan gambar pengalir secara rawak dan memilih 2. Kemahiran

ciri-ciri dan perbezaan pengalir beberapa pelajar untuk menerangkan kembali jenis pengalir yang berfikir
4 9:30am - berfiki
ran kritis Kemaskini
  
(30 Mengenal Jenis dengan betul secara bertulis telah diajar.



minit) pelbagai pengalir dengan betul.
3. Pelajar memberi maklum balas kepada guru. 3. ABBM
- Slide

dan kabel


4. Guru memberi maklumbalas terhadap jawapan pelajar. pembentangan
- Kepingan gam
bar

5 9:30am - Penyampaian Isi Pelajar dapat mengetahui 1. Guru menunjukkan kepada pelajar pelbagai jenis kabel yang 1. Kemahiran Kemaskini
10:00am (sambungan): tentang jenis kabel yang digunakan dalam sistem pendawaian. Insaniah   
digunakan dalam sistem - Berkom
unikasi
(30
pendawaian.

minit)

Mengenal pasti 2. Pelajar ditanya oleh guru tentang topik yang telah diajar untuk
jenis-jenis kabel melihat tahap kefahaman pelajar. 2. Kemahiran
berfikir




3. Pelajar memberi maklumbalas kepada guru.
3. ABBM
- Slaid

pembentangan
- Nota peneran
gan
- Bahan sebenar (

wayar)

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=58537&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/6

6/15/22, 2:29 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Guru menerangkan kepada pelajar peralatan keselamatan yang
Pelajar mengetahui peralatan digunakan dalam sistem pendawaian sambil menunjukkan gambar
peralatan tersebut.
Penyampaian Isi keselamatan yang digunakan


10:00am (sambungan): dalam sistem pendawaian 2. Guru meminta pelajar untuk menyenaraikan peralatan yang Kemaskini
-
dengan betul. digunakan untuk keselamatan.   
6 10:30am Keselamatan



3. Pelajar memberi maklum balas kepada guru.
( 30 yang digunakan - Menentukan jenis alat


minit) dalam sistem perlindungan.
pendawaian. - Tentukan pem
asangan dan

aksesori yang sesuai

1.Pelajar dapat membuat 1. Kemahiran
Insaniah
merumuskan pada pelajaran - Komun
ikasi

hari ini. 1.Guru meminta pelajar untuk memberikan rumusan tentang topik



yang dipelajari hari ini. 2. Kemahiran
10:30am Penutup 2.Pelajar dapat merumuskan
berfikir Kemaskini
-
dan menyatakan kembali -Berkem
ahiran   
10:40am 2.Wakil pelajar membuat rumusan tentang topik yang dipelajari. kritis
7 (10 Penutup kognitif mengenai lawatan tapak dengan
Kemaskini
minit) Rumusan topik kata-kata sendiri.
  

3.Guru memberi maklum balas terhadap rumusan yang diberikan.




3. Nilai Murni
3. Pelajar dapat menyenaraikan - Kebersihan


ciri-ciri dan perbezaan pengalir fizikal dan mental

dan jenis-jenis jenis-jenis kabel - Hormat-


dengan betul. menghormati

8 Tugasan Pelajar menjawab soalan yang Guru memberikan tugasan mengenai topik yang telah diajar untuk 1. ABBM
diberikan sebagai latihan menambahkan kefahaman dan boleh menguasai dengan baik. - kertas so
alan
dirumah.

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=58537&yaadmin=5&s=91&p=4684 6/6

6/15/22, 4:17 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:

SUBJEK ETE1023: PENDAWAIAN MULAI : 11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
: SATU FASA

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 MENGENALPASTI PENGETAHUAN: 1.1 Membuat lawatan tapak ke tempat yang hendak dibuat pendawaian
SPESIFIKASI DAN



PROSEDUR PENDAWAIAN 1.1 Mengenal pasti prosedur penilaian dan lawatan tapak
1.2 Mentaksir rajah skema dan pelan susun atur


SATU FASA
1.3 Ciri-ciri dan perbezaan pengalir tembaga dan aluminium
1.2 Mengenal pasti teknik untuk menghasilkan lukisan susun atur




1.3 Mengenal Jenis pelbagai pengalir dan kabel: Tembaga dan aluminium 1.4 Menyenaraikan jenis-jenis kabel




1.4 Mengenal pasti Pelbagai jenis kabel: XLPE/SCT/PVC, PVC/PVC,PVC/SWA/PVC 1.5 Menentukan kod warna pada kabel mudah lentur 3 teras


dan XLPE/SWA/PVC


1.5 Mengenal pasti Kod warna kabel mengikut piawaian MS IEC 60364 1.6 Menentukan fungsi peranti perlindungan




1.7 Menyenaraikan jenis-jenis pendawaian


1.6 Mengenal pasti jenis peranti perlindungan: MCB, MCCB, RCCB / ELCB dan Fius
1.8 Menyenaraikan alat tambah yang sesuai dalam pendawaian satu

1.7 Mengenal pasti jenis-jenis pendawaian fasa tunggal: pendawaian permukaan, fasa
pendawaian tersembunyi, pendawaian pembuluh logam, pendawaian pembuluh logamter


sembunyi, pendawaian salur,sesalur,selongsong, dulang kabel dan kabel bawah tanah 1.9 Mematuhi dan melaksanakan Akta Bekalan Elektrik Dan

Peraturan:
1.8 Mengenal alat tambah pendawaian (suis-suis dan punca kuasa)
i) Mengam
alkan keperluan keselamatan mengikut prosedur piawai


ii) Mengetahui ketetapan untuk memasuki kawasan tapak
iii) Mengamalkan ketelitian didalam melakukan pekerjaan
dan
1.9 Mematuhi Akta Bekalan Elektrik Dan Peraturan


10.1 Mematuhi Occupational Safety & Health Act 514 (OSHA) 1994 kebersihan
iv) Menggu
nakan peralatan keselamatan semasa melakukan pekerjaan




11.1 Mengenal pasti keperluan kebenaran untuk memasuki tapak seperti: Kad Hijau dan KRITERIA PENILAIAN


pas Keselamatan
1.1 Laluan pendawaian yang betul dan pemasangan dan aksesori

KEMAHIRAN: pemeriksaan mengikut Akta & Peraturan Elektrik dan Akta

Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994 Piawaian /

1.1 Menentukan prosedur untuk melaksanakan lawatan tapak dan penilaian. Pekerjaan.




1.2 Tentukan lokasi laluan pendawaian. 1.2 Tentukan kekutuban dan sambungan yang betul mengikut Akta &

Peraturan Elektrik / Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514
(OSHA) 1994
1.3 Menentukan jenis pendawaian.




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59405&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/7

6/15/22, 4:17 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:

1.4 Tentukan jenis peranti perlindungan.

1.5 Menentukan jenis konduktor.

1.6 Menentukan jenis kabel.

1.7 Tentukan pemasangan dan aksesori yang sesuai.

1.8 Tentukan keperluan kebenaran untuk mengakses tapak.

SIKAP / KESELAMATAN / PERSEKITARAN:

Sikap

1.1 Teliti.
1.2 Pengemasan

Keselamatan

1.1 Gunakan PPE yang sesuai semasa menjalankan amali pendawaian.
1.2 Alat & peralatan keselamatan mengikut susunan yang betul

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1 ETE SVM  18-04- 22-04- 1.1 Mengenal pasti prosedur penilaian dan lawatan tapak - Slaid
5  2022  2022 
- Papan
Putih
- Nota keteran
gan
1.2 Mengenal pasti teknik untuk menghasilkan lukisan susun atur - Pen Marker pelb
agai warna

- Peralatan pendawaian satu

fasa
1.2.1 Mengenalpasti simbol - simbol peralatan - Ke
rtas kerja 1  
1.2.2 Mengenal pasti susun atur komponen

1.2.3 Mengetahui peralatan tangan yang ses
uai hendak dipakai




1.3 Pelajar dapat menyenaraikan jenis-jenis kabel secara bertulis dengan tepat



1.4 Pelajar mengetahui peralatan keselamatan yang digunakan dalam sistem pendawaian dengan
betul.
 

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
17-04-2022           
Tarikh Kemaskini
17-04-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
23-04-2022 

TARIKH 18-04-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 
BIL PELAJAR 30  
TEMPAT Bengkel Pendawaian ElektriK 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59405&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/7

6/15/22, 4:17 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MASA 8:00am -10:40am  

1. Menerangkan lawatan tapak ke tempat yang hendak dibuat pendawaian secara lisan dengan betul.



2. Pelajar dapat mengenal pasti teknik untuk menghasilkan lukisan susun atur dengan betul.



OBJEKTIF 3. Pelajar dapat mengatahui jenis simbol ,fungsi dan bahan peralatan pendawaian fasa tunggal secara bertulis.



3. Pelajar dapat menyenaraikan jenis-jenis kabel secara bertulis dengan tepat



4. Pelajar mengetahui peralatan keselamatan yang digunakan dalam sistem pendawaian dengan betul.  

PENGETAHUAN Pelajar mengetahui pengetahuan asas yang berkaitan dengan pendawaian elektrik tiga fasa ( pelajar boleh melukis litar pendawaian elektrik) 
SEDIA ADA

- Slaid (projektor)
- Papan Putih

ALAT/BAHAN - Nota keteran
gan
BANTU MENGAJAR - Pen Marker pelb
agai warna
- Peralatan pendawaian satu f
asa
(ABBM)

- Kertas kerja 1  


1. Pelajar diminta untuk memakai kasut bertutup dan baju bengkel semasa amali dijalankan
2. Pelajar dinasihatkan supaya tidak bergurau sesama sendiri dan mematuhi segala arahan y
ang diberikan.


PENGURUSAN 3. Guru memastikan pelajar berada dalam keadaan yang selesa
KELAS/LANGKAH 4. Guru memastikan persekitaran bengkel berada dalam keadaa
n yang bersih.
5. Guru memastikan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.

KESELAMATAN 6. Guru memastikan sumber pencahayaan dan udara di dalam bilik darja
h baik.

7. Pelajar diminta untuk menggunakan peralatan pendawaian dengan berhati-ha
ti.


8. Guru memastikan peralatan pendawaian dalam keadaan baik. 

- Hormat menghormati


PENERAPAN NILAI- - Kesyukuran
NILAI MURNI - Dedikasi

- Kerjasam
a  

TUGASAN/KERJA Pelajar diminta untuk mengulang kaji topik akan datang  
RUMAH

REFLEKSI SESI Sepanjang sesi Pengajaran dan Pembolehcaraan (PdPc), saya telah mendapati pelajar sanagt teruja dan bersunguh-sunguh untuk mengetahui apa yang ingin diajar kerana
PENGAJARAN mereka adalah pelajar baru yang berminat dengan subjek ini. Seterusnya untuk saya dapat mereka lebih tertarik dengan peralatan yang ditunjukkan secara sebenar seperti saya
menujuk kan MCB jenis kabel dan peralatan yang lain secara rawak  
PELATIH

KOMEN PENYELIA  

KOMEN Baik! dan kreatif dalam penyampaian  
PEMBIMBING

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59405&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/7

6/15/22, 4:17 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Pelajar lebih fokus apabila membuat 1. Guru meminta membuat senaman ringan
senaman sebelum masuk ke dalam kelas. untuk panaskan badan.Pelajar bertintak
balas dengan aktiviti tersebut.




Pra pengajaran 2. Pelajar dapat menerapkan sikap hormat-

menghormati antara satu sama dengan lain. 2. Guru masuk ke dalam kelas dan 1. Nilai Murni:
mengucapkan salam kepada para pelajar.

1. Senaman ringgan


Pelajar membalas ucapan kepada guru.
3. Pelajar dapat menghayati erti doa yang
- Hormat -

8:00am 2. Ucapan salam diamalkan dengan baik. 3. Guru meminta wakil kelas untuk menghormati
-

- Kebersihan

mengetuai bacaan doa.Ketua kelas Kemaskini
1 8:05am 3. Bacaan doa
4. Pelajar dapat menghadirkan diri mengetuai bacaan doa. - fizikal dan m
ental   
sepanjang PdPc membantu pembelajaran
( 5 minit
- Kesyukuran


) 4. Kehadiran kelas dengan berkesan. 4. Guru mengambil kehadiran para pelajar. - Keharmonia
n


- Kerajinan

Pelajar memberi maklum balas kepada
5. Kebersihan kelas 5. Pelajar dapat belajar dalam keadaan yang guru. - Kerjasama


selesa sekiranya kelas dalam keadaan


6.Pakaian keselamatan bersih dan selamat.

5. Guru memastikan kawasan persekitaran

6. Pelajar memakai pakaian yang sesuai dalam keadaan bersih, teratur dan selamat.


dan selamat sebelum memasuki bengkel. 6. Guru membuat pemeriksaan pakaian.

Guru bertanyakan kepada pelajar berkenaan

dengan contoh pendawaian yang pernah

pelajar lihat. 1. Kemahiran


Insaniah
Set Induksi
1.Guru menerangkan kepada pelajar - Kemah
iran
mengapa beliau menanyakan soalan yang berkomunikasi
8:05am Menarik perhatian pelajar 1. Meningkatkan aras kemahiran berfikir berkaitan dengan bekalan elektrik ia adalah
- 8:15 dengan mengimbas kembali tinggi pelajar

am ( 10 topik berkaitan peralatan, alat untuk menarik minat pelajar ke atas tajuk Kemaskini
2 minit) dan bahan pendawaian satu
yang akan dipelajari. 2. Kemahiran   
berfikir
fasa secara ringkas. 2. Pelajar dapat gambaran awal tentang
- Berfik
iran kritis
topik pembelajaran.
2. Pelajar memberi pelbagai jawapan



sebagai maklum balas pada pertanyaan
guru. 3. Nilai murni



- berani


3. Guru memberi maklumbalas terhadap

jawapan pelajar.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59405&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/7

6/15/22, 4:17 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Kemahiran

Insaniah
- Kemah
iran

1. Guru menerangkan kepada pelajar berkomunikasi


tentang prosedur melakukan penilaian dan

pemerhatian di tapak projek. 2. Kemahiran

berfikir
8:15am 2. Guru memilih pelajar secara rawak untuk - Berfik
iran kritis

-
Penyampaian Isi: Pelajar dapat menerangkan lawatan tapak menjawab soalan tentang topik yang telah

ke tempat yang hendak dibuat pendawaian
3 9:00am secara lisan dengan betul. diajar untuk melihat tahap pemahaman 3. Nilai murni Kemaskini
( 45
  
minit) Lawatan tapak ke tempat yang pelajar. - berani
hendak dibuat pendawaian



3. Pelajar memberi maklumbalas kepada 4. ABBM
guru. - Nota pen
erangan


1

4. Guru memberi maklumbalas terhadap - Slide
jawapan pelajar.
pembentangan


- LCD
- Proje
ktor
- Kompute
r riba

Penyampaian Isi: 1. Guru menunjukkan kepada pelajar 1. Kemahiran

gambar pengenalan jenis-jenis pendawaian Insaniah
elektrik. - Berkom
unikasi
Mengenal pasti teknik untuk




menghasilkan lukisan susun 2. Guru menunjukkan teknik untuk

atur. menghasilkan susun atur dengan 2. Kemahiran
- Ga
mbarajah pemasangan berfikir
9:00am menunjukkan gambar lukisan elektrik.

-

9:30am elektrik Pelajar dapat mengenalpasti spesifikasi dan Kemaskini
( 30   
4 minit ) - Gamba
rajah Plan tapak prosedur pendawaian fasa tunggal dengan 3. Guru meminta wakil pelajar untuk 3. Nilai murni

- Gambarajah Plan
betul. menjawab soalan yang telah diajar untuk - Berani


melihat tahap pemahaman pelajar.
Pembangunan



- Gambarajah s
usun atur 4. ABBM
- Gambarajah pendawaia
n 4. Pelajar memberi maklumbalas kepada - Slide

- Gambarajah Skematik
guru. pembentangan

- Nota peneran
gan




5. Guru membincangkan jawapan dengan
pelajar.




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59405&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/7

6/15/22, 4:17 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

1.Guru menerangkan kepada pelajar tentang

jenis-jenis simbol ,fungsi , pelbagai alat

tangan pendawaian fasa tunggal

menggunakan slaid pembentangan. 1. Kemahiran

berfikir
- Berfik
iran kritis
Contoh soalan
a) Namakan je
nis-jenis simbol berdasarkan

gambarajah ini
9:30am Penyampaian Isi: b) Fungsi simb
ol-simbol 2. Nilai murni

-
c) Pelbagai bahan alatan t
angan yang akan
Pelajar dapat mengatahui jenis simbol - berani
Kemaskini
  
5 10:00am Jenis simbol, peralatan dan ,fungsi dan bahan peralatan pendawaian digunapakai semasa menjalankan amali
(30 bahan pendawaian fasa tunggal fasa tunggal secara bertulis.
minit) (LATIHAN DALAM KELAS)
3. ABBM
- Slide



pembentangan
2.Guru memberi latihan kepada pelajar

- LCD
dengan mengedarkan kertas soalan untuk - Proje
ktor
menguji pemahaman pelajar secara bertulis - Kertas so
alan

dengan betul.



10:00am Penyampaian Isi: Pelajar dapat mengetahui tentang jenis 3.Pelajar dapat menjawab soalan yang 1. Kemahiran
-
kabel yang digunakan dalam sistem diberikan secara bertulis dengan betul Insaniah
pendawaian. - Berkom
unikasi Kemaskini
6 10:20am Mengenal pasti jenis-jenis
  
( 20 kabel

minit) 1. Guru menunjukkan kepada pelajar
pelbagai jenis kabel yang digunakan dalam 2. Kemahiran
sistem pendawaian. berfikir





2. Pelajar ditanya oleh guru tentang topik 3. ABBM
yang telah diajar untuk melihat tahap - Slide

kefahaman pelajar. pembentangan
- Nota peneran
gan

- Bahan sebenar

(wayar)
3. Pelajar memberi maklumbalas kepada
guru.

Pelajar mengetahui peralatan keselamatan 1. Guru menerangkan kepada pelajar 1. Kemahiran
peralatan keselamatan yang digunakan Insaniah
10:20am Isi pengajaran yang digunakan dalam sistem pendawaian dalam sistem pendawaian sambil - Berkom
unikasi
-
dengan betul. menunjukkan gambar peralatan tersebut.

Kemaskini
7 10:35am Keselamatan yang digunakan

  
( 15 dalam sistem pendawaian. 2. Kemahiran
minit) - Menentukan jenis alat perlindungan. 2. Guru meminta pelajar untuk berfikir
- Tentukan pemasangan dan aksesori y
ang menyenaraikan peralatan yang digunakan - berfiki
ran kritis
untuk keselamatan.
sesuai



3. ABBM
3. Pelajar memberi maklum balas kepada - Slide

guru. pembentangan




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59405&yaadmin=5&s=91&p=4684 6/7

6/15/22, 4:17 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

1.Pelajar dapat membuat merumuskan pada 1. Kemahiran
Insaniah
pelajaran hari ini. 1.Guru meminta pelajar untuk memberikan - Komun
ikasi

rumusan tentang topik yang dipelajari hari
ini.

2.Pelajar dapat merumuskan dan
10:35am Penutup
menyatakan kembali mengenai lawatan
2. Kemahiran
tapak dengan kata-kata sendiri. berfikir
8 - 10:40 2.Wakil pelajar membuat rumusan tentang -Berkem
ahiran Kemaskini

topik yang dipelajari. kritis   
am ( 5 Penutup kognitif
minit ) Rumusan topik
3. Pelajar dapat menyenaraikan jenis-jenis


simbol, fungsi simbol, mengenal pasti
susun atur komponen dan mengetahui 3.Guru memberi maklum balas terhadap 3. Nilai Murni
peralatan tangan yang sesuai hendak rumusan yang diberikan. - Kebersihan


fizikal dan mental


dipakai kabel dengan betul. - Hormat-

menghormati

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59405&yaadmin=5&s=91&p=4684 7/7

6/15/22, 4:18 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:

SUBJEK ETE1023: PENDAWAIAN MULAI : 11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
: SATU FASA

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 MENGENALPASTI PENGETAHUAN: 1.1 Membuat lawatan tapak ke tempat yang hendak dibuat pendawaian
SPESIFIKASI DAN



PROSEDUR PENDAWAIAN 1.1 Mengenal pasti prosedur penilaian dan lawatan tapak
1.2 Mentaksir rajah skema dan pelan susun atur


SATU FASA
1.3 Ciri-ciri dan perbezaan pengalir tembaga dan aluminium
1.2 Mengenal pasti teknik untuk menghasilkan lukisan susun atur




1.3 Mengenal Jenis pelbagai pengalir dan kabel: Tembaga dan aluminium 1.4 Menyenaraikan jenis-jenis kabel




1.4 Mengenal pasti Pelbagai jenis kabel: XLPE/SCT/PVC, PVC/PVC,PVC/SWA/PVC 1.5 Menentukan kod warna pada kabel mudah lentur 3 teras


dan XLPE/SWA/PVC


1.5 Mengenal pasti Kod warna kabel mengikut piawaian MS IEC 60364 1.6 Menentukan fungsi peranti perlindungan




1.7 Menyenaraikan jenis-jenis pendawaian


1.6 Mengenal pasti jenis peranti perlindungan: MCB, MCCB, RCCB / ELCB dan Fius
1.8 Menyenaraikan alat tambah yang sesuai dalam pendawaian satu

1.7 Mengenal pasti jenis-jenis pendawaian fasa tunggal: pendawaian permukaan, fasa
pendawaian tersembunyi, pendawaian pembuluh logam, pendawaian pembuluh logamter


sembunyi, pendawaian salur,sesalur,selongsong, dulang kabel dan kabel bawah tanah 1.9 Mematuhi dan melaksanakan Akta Bekalan Elektrik Dan

Peraturan:
1.8 Mengenal alat tambah pendawaian (suis-suis dan punca kuasa)
i) Mengam
alkan keperluan keselamatan mengikut prosedur piawai


ii) Mengetahui ketetapan untuk memasuki kawasan tapak
iii) Mengamalkan ketelitian didalam melakukan pekerjaan
dan
1.9 Mematuhi Akta Bekalan Elektrik Dan Peraturan


10.1 Mematuhi Occupational Safety & Health Act 514 (OSHA) 1994 kebersihan
iv) Menggu
nakan peralatan keselamatan semasa melakukan pekerjaan




11.1 Mengenal pasti keperluan kebenaran untuk memasuki tapak seperti: Kad Hijau dan KRITERIA PENILAIAN


pas Keselamatan
1.1 Laluan pendawaian yang betul dan pemasangan dan aksesori

KEMAHIRAN: pemeriksaan mengikut Akta & Peraturan Elektrik dan Akta

Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994 Piawaian /

1.1 Menentukan prosedur untuk melaksanakan lawatan tapak dan penilaian. Pekerjaan.




1.2 Tentukan lokasi laluan pendawaian. 1.2 Tentukan kekutuban dan sambungan yang betul mengikut Akta &

Peraturan Elektrik / Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514
(OSHA) 1994
1.3 Menentukan jenis pendawaian.




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59980&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/7

6/15/22, 4:18 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:

1.4 Tentukan jenis peranti perlindungan.

1.5 Menentukan jenis konduktor.

1.6 Menentukan jenis kabel.

1.7 Tentukan pemasangan dan aksesori yang sesuai.

1.8 Tentukan keperluan kebenaran untuk mengakses tapak.

SIKAP / KESELAMATAN / PERSEKITARAN:

Sikap

1.1 Teliti.
1.2 Pengemasan

Keselamatan

1.1 Gunakan PPE yang sesuai semasa menjalankan amali pendawaian.
1.2 Alat & peralatan keselamatan mengikut susunan yang betul

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

1.6 Mengenal pasti jenis peranti perlindungan: MCB, MCCB, RCCB / ELCB dan Fius - Slaid


pembentangan
1.7 Mengenal pasti jenis-jenis pendawaian fasa tunggal: pendawaian permukaan, pendawaian tersembunyi, pendawaian - Nota Keterang
an
pembuluh logam, pendawaian pembuluh logamter sembunyi, pendawaian salur,sesalur,selongsong, dulang kabel dan kabel

6  1 ETE SVM  25-04- 29-04- bawah tanah - Pen maker
2022  2022  - Papan puti
h

- Kertas Arah
an


- Membuat Amali 1   - Bahan

pendawaian  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
23-04-2022           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
07-05-2022 

TARIKH 25-04-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 
30  
TEMPAT Bengkel Pendawaian Elektrik  BIL PELAJAR

MASA 8:00am-10:40am  

OBJEKTIF 1. Pelajar dapat terangkan maksud serta jenis perlindungan dalam litar elektrik litar elektrik dan istilah fius secara lisan.


2. Pelajar dapat menyatakan tujuan alat peranti perlindungan litar dalam litar elektrik secara bertulis.
3. Pelajar mengenal pasti jenis-jenis alat peranti perlindungan, jenis-jenis sistem pendawaian litar dan
jenis-jenis fius secara bertulis.


4. Pelajar dapat menjalankan amali 1 dengan betul. iaitu Permukaan Litar lampu kawalan suis satu hala.  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59980&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/7

6/15/22, 4:18 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah menegtahui penegtahuan asas tetang fasa 1 dan mengenal jenis-jenis kabel. 
ADA

- Slaid pembentangan
- Nota Keterangan



ALAT/BAHAN BANTU - Pen maker
MENGAJAR (ABBM) - Papan puti
h
- Kertas Arah
an
- Bahan pendaw
aian  

1. Pelajar diminta untuk memakai kasut bertutup dan baju bengkel semasa amali dijalankan
2. Pelajar dinasihatkan supaya tidak bergurau sesama sendiri dan mematuhi segala arahan y
ang diberikan.


PENGURUSAN 3. Guru memastikan pelajar berada dalam keadaan yang selesa
KELAS/LANGKAH 4. Guru memastikan persekitaran bengkel berada dalam keadaa
n yang bersih.
5. Guru memastikan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.

KESELAMATAN 6. Guru memastikan sumber pencahayaan dan udara di dalam bilik darja
h baik.

7. Pelajar diminta untuk menggunakan peralatan pendawaian dengan berhati-ha
ti.


8. Guru memastikan peralatan pendawaian dalam keadaan baik.  

- Hormat menghormati


PENERAPAN NILAI- - Kesyukuran
NILAI MURNI - Dedikasi

- Kerjasam
a  

TUGASAN/KERJA Meminta pelajar untuk membuat laporan Amali 1  
RUMAH

REFLEKSI SESI Pelajar dapat menjalankan amali 1 dengan betul iaitu Permukaan Litar lampu kawalan suis satu hala. Pada pandangan saya pelajar masih tidak mahir untuk membuat kerja
PENGAJARAN PELATIH amali kerana mereka masih baru dalam bidang elektrik ini akan tetapi saya dapat melihat bahawa mereka berasa gembira dan sikap ingin tahu perkara baru adalah sangat
tinggi.  

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING - Baik
- Pelati
h ini dapat menjalankan amali dengan teknik yang betul dapat memberi arahan yang jelas  

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59980&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/7

6/15/22, 4:18 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Pelajar lebih fokus apabila membuat

Pra pengajaran senaman sebelum masuk ke dalam 1. Guru meminta membuat senaman ringan untuk

kelas. panaskan badan.Pelajar bertintak balas dengan
aktiviti tersebut.




2. Pelajar dapat menerapkan sikap
1. Senaman ringan hormat-menghormati antara satu sama 2. Guru masuk ke dalam kelas dan mengucapkan 1. Nilai Murni:


dengan lain.
salam kepada para pelajar. Pelajar membalas


8:00am 2. Ucapan salam ucapan kepada guru. - Hormat-
-
3. Pelajar dapat menghayati erti doa

yang diamalkan dengan baik. menghormati
3. Guru meminta wakil kelas untuk mengetuai - Kebersihan

1 8:05am 3. Bacaan doa
bacaan doa.Ketua kelas mengetuai bacaan doa. - fizikal dan m
ental Kemaskini

  
( 5 minit 4. Pelajar dapat menghadirkan diri


sepanjang PdPc membantu - Kesyukuran
) 4. Kehadiran kelas pembelajaran dengan berkesan. 4. Guru mengambil kehadiran para pelajar. - Keharmonia
n

Pelajar memberi maklum balas kepada guru. - Kerajinan



5. Kebersihan kelas
- Kerjasama


5. Pelajar dapat belajar dalam keadaan
yang selesa sekiranya kelas dalam 5. Guru memastikan kawasan persekitaran dalam
6.Pakaian keselamatan keadaan bersih dan selamat.
keadaan bersih, teratur dan selamat.




6. Pelajar memakai pakaian yang sesuai 6. Guru membuat pemeriksaan pakaian

dan selamat sebelum memasuki bengkel.

1. Kemahiran

Set induksi 1. Guru memberikan penerangan berkaiatan Insaniah

- Berkom
unikasi
2 8:05am Pelajar dapat meningkatkan kesediaan langkah kerja yang akan dijalankan Kemaskini
- 8:15 Menarik perhatian pelajar untuk melaksanakan kerja amali.

  
am ( 10 dengan mengimbas secara
minit) ringkas dan sedikit
2. Guru bertanya kepada pelajar tentang 2. Kemahiran
penerangan langkah sebelum kesediaan pelajar untuk menjalanakan amali. berfikir
- berfiki
ran kritis





memulakan amali 3. Pelajar memberi maklum balas kepada guru. 3. ABBM


- Kertas


penerangan

1. Guru menerangkan kepada pelajar tentang

jenis perlindungan dalam litar elektrik litar 1. Kemahiran
Insaniah
8:15am Penyampaian Isi: elektrik dan maksud, istilah fius dengan slide - Berkom
unikasi
-
pembentangan
8:45am

( 30

minit) 2. Kemahiran
Maksud jenis perlindungan Pelajar dapat terangkan maksud serta 2. Guru meminta seorang pelajar untuk berfikir Kemaskini
jenis perlindungan dalam litar elektrik menyatakan maksud dan istilah yang berkaitan - berfiki
ran kritis   
3 dalam litar elektrik, maksud litar elektrik dan istilah fius secara lisan. dengan pembelajaran.


fius dan istilah fius

- Perlindungan
3. ABBM

3. Pelajar menjawab soalan yang diberikan - Kertas

-Fius
kepada guru.


4. Guru berbincang bersama-sama pelajar dengan penerangan

jawapan yang diberikan.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59980&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/7

6/15/22, 4:18 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Guru menyatakan tujuan alat perlindungan
litar dalam litar elektrik kepada pelajar.




2. Guru menulis soalan di papan putih dan 1. Kemahiran

memanggil nama pelajar secara rawak.
Insaniah
- Kemah
iran
Contoh soalan:
berkomunikasi

Soalan 1 : Namakan 3 jenis alat perlindungan


litar? 2. Kemahiran

berfikir
- Berfik
iran kritis
8:45am Penyampaian Isi: Jawapan1 : a) MCB

-


Pelajar dapat menyatakan tujuan alat b) MCCB Kemaskini
c) RCCB
  
4 9:15am Tujuan alat peranti peranti perlindungan litar dalam litar
3. Nilai murni


( 30 perlindungan litar dalam litar elektrik secara bertulis.
- berani


minit ) elektrik Soalan 2 : Nyatakan 2 jenis kendalian bagi

RCCB? 4. ABBM

- Nota pen
erangan


Jawapan 2 : a) Arus - Slide


b) Voltan pembentangan



- LCD
3. Pelajar bergerak dan menulis jawapan di papan - Papan
putih
- Pen markers

putih dihadapan.


4. Guru memberi maklumbalas terhadap jawapan
pelajar.

1.Guru menerangkan kepada pelajar tentang jenis

Penyampaian Isi ( sambungan perlindungan dalam litar elektrik litar elektrik

) Pelajar mengenal pasti jenis-jenis alat dan maksud, istilah fius dengan menunjukkan

peranti perlindungan, jenis-jenis sistem
5 Jenis -jenis alat perlindungan pendawaian litar dan jenis-jenis fius peralatan sebenar yang telah disediakan supaya 1. ABBM Kemaskini
- alat sebe
nar   
pelajar lebih jelas.


dan jenis-jenis fius secara bertulis.


2. Pelajar bergerak untuk melihat dan memegang
peralatan tersebut.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59980&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/7

6/15/22, 4:18 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Guru menunjukkan lakaran lukisan
pendawaian dan lukisan skematik sebelum
memulakan amali.




2. Guru mengarahkan pelajar untuk mengambil
alat serta bahan yang diperlukan untuk
menjalankan amali.




3. Pelajar segera bergerak dan mengambil

peralatan. 1.. Kemahiran



4. Guru membahagikan tempat kepada mengikut berfikir
- Berfik
iran kritis
bay yang ada pada bengkel tersebut.



5. Guru memastikan pelajar dalam keadaan 3. Nilai murni

bersedia dan selamat untuk memulakan amali.
- berani

- bekerj
asama


Pelaksanaan Amali 1 6. Guru mengarahkan pelajar untuk memulakan

amali mereka mengikut prosedur yang betul. 4. ABBM
9:15am - Nota pen
erangan
- 10: 30( - Melaksanakan amali Pelajar dapat menjalankan amali 1

Kemaskini
6 75 mengikut prosrdur yang dengan betul iaitu Permukaan Litar - Slide   
minit) ditetapkan dalam kertas amali lampu kawalan suis satu hala. 7. Pelajar memberikan maklumbalas kepada
guru. pembentangan


1.
- LCD
- Papan
putih
8. Guru memantau kerja pelajar semasa amali - Pen markers

supaya pelajar dalam keadaan selamat. - Kertas araha
n


amali
- Baha
n
9. Guru memberi penilaian dan teguran keatas
kesilapan pelajar yang telah selesai menjalankan pendawaian
amali. - Peralatan



pengujian


10. Guru meminta pelajar berhenti setelah masa
menjalankan amali sudah tamat.




11. Pelajar berhenti apabila mendengar arahan
guru.




12. Guru meminta Pelajar untuk membersihkan
bengkel sebelum meninggalkan bengkel.




13. Pelajar bergerak membersihkan kawasan
bengkel.




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59980&yaadmin=5&s=91&p=4684 6/7

6/15/22, 4:18 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1.Pelajar dapat membuat merumuskan
10:30am Penutup pada pelajaran hari ini. 1.Guru meminta pelajar untuk memberikan 1. Kemahiran Kemaskini
-
rumusan tentang topik yang dipelajari hari ini. Insaniah   

- Komun
ikasi
8 10:40am Penutup kognitif

(10 Rumusan topik
2.Pelajar dapat merumuskan dan

minit) menyatakan kembali mengenai maksud 2.Wakil pelajar membuat rumusan tentang topik
jenis perlindungan dalam litar elektrik, yang dipelajari. 2. Kemahiran
maksud fius dan istilah fius dengan berfikir
kata-kata sendiri.
-Berkem
ahiran
kritis




3. Pelajar dapat mengenal pasti tujuan
alat peranti perlindungan dan dapat 3.Guru memberi maklum balas terhadap rumusan 3. Nilai Murni
menyenaraikan jenis -jenis alat - Kebersihan

pelindungan dan jenis-jenis fius dengan yang diberikan.
betul.
fizikal dan mental



- Hormat-
4. Pelajar dapat memahami setiap amali
yang telah dilaksanakan dengan jelas menghormati




5. Pelajar yang cekap dan mahir
membantu pelajar yang kurang faham
dengan betul

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37436&c=59980&yaadmin=5&s=91&p=4684 7/7

6/15/22, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
: HINGGA :
MULAI : 11 April 2022
SUBJEK ETE1023: PENDAWAIAN SATU FASA KANDUNGAN 8 Julai 2022
: HURAIAN

BIL TAJUK

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60395&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/9

6/15/22, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:

PENEGTAHUAN:



2.1 Mengenal pasti prosedur pendawaian
satu fasa




2.2 Penyediaan keperluan pendawaian
satu fasa




2.3 Pemeriksaan pendawaian satu fasa



2.4 Mengenal pasti bahan, alat tangan dan
peralatan kerja pendawaian

KEMAHIRAN: 2.1 Memahami kerja-kerja pendawaian satu fasa




2.1 Memperoleh kerja-kerja pendawaian 2.2 Penggunaan peralatan dan kelengkapan pendawaian satu fasa yang diperlukan


satu fasa.

2.3 Melakukan pemeriksaan pemasangan mengikut peraturan IEE


2.2 Pilih & gunakan peralatan alat
MENGENAL PASTI ALAT TANGAN, PERALATAN pendawaian fasa tunggal yang diperlukan. 2.4 Menyenaraikan alat tangan, bahan dan peralatan untuk kerja pendawaian
DAN BAHAN PENDAWAIAN SATU FASA
1


2.3 Pilih & betulkan aksesori elektrik. KRITERIA PENILAIAN




2.4 Pilih & betulkan kelengkapan elektrik. 2.1 Menggunakan pelbagai jenis alatan yang betul mengikut Akta & Peraturan Elektrik dan

Standard / Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994.

2.5 Memilih alat, peralatan dan bahan

pendawaian.
2.2 Gunakan kabel peranti yang betul mengikut Akta & Peraturan Elektrik dan Standard /

Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994.

SIKAP / KESELAMATAN /
PERSEKITARAN:




Sikap



2.1 Mengendalikan alatan pendawaian
dengan berhati-hati.




Keselamatan



2.1 Memastikan alatan pendawaian dalam
keadaan baik.

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60395&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/9

6/15/22, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

2.1 Mengenal pasti prosedur pendawaian satu fasa - Kertas penerangan

Slaid pembentanga
n
2.2 - Bahan-bahan pendaw
aian
Penyediaan keperluan pendawaian satu fasa
2.3
-


7  1 ETE SVM  02-05-2022  06-05-2022  2.4 Pemeriksaan pendawaian satu fasa - Aksesori elektrik
 
Kertas Arahan Ke
rja 1
-

Mengenal pasti bahan, alat tangan dan peralatan
kerja pendawaian - Kertas A4

- Pen marke
s (Hitam, merah
,hijau)  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
02-05-2022           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
02-05-2022 

TARIKH 02-05-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 
30  
TEMPAT Bengkel Pendawaian Elektrik  BIL PELAJAR

MASA 8:00am-12:00pm  

1. Pelajar dapat memahami kerja-kerja pendawaian satu fasa dengan jelas



2. Pelajar dapat menggunaan peralatan dan kelengkapan pendawaian satu fasa yang diperlukan dengan betul.



OBJEKTIF 3. Melakukan pemeriksaan pemasangan mengikut peraturan IEE dengan tepat.



4. Pelajar dapat menyenaraikan alat tangan, bahan dan peralatan untuk kerja pendawaian dengan betul.



5. Menjalankan amali 1 secara praktikal dengan betul.  

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahui bagaimana untuk melukis lukisan skama dan lukisan pendawaian pada kelas sebelumnya 

- Kertas penerangan
- Slaid pembentanga
n
- Bahan-bahan pendaw
aian


ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - Aksesori elektrik
- Kertas Arahan Ke
rja 1


- Kertas A4
- Pen marke
s (Hitam, merah ,hijau)  

1. Pelajar diminta untuk memakai kasut bertutup dan baju bengkel semasa amali dijalankan
2. Pelajar dinasihatkan supaya tidak bergurau sesama sendiri dan mematuhi segala arahan y
ang diberikan.


3. Guru memastikan pelajar berada dalam keadaan yang selesa
4. Guru memastikan persekitaran bengkel berada dalam keadaa
n yang bersih.
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 5. Guru memastikan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.

KESELAMATAN 6. Guru memastikan sumber pencahayaan dan udara di dalam bilik darja
h baik.

7. Pelajar diminta untuk menggunakan peralatan pendawaian dengan berhati-ha
ti.


8. Guru memastikan peralatan pendawaian dalam keadaan baik.  

- Hormat menghormati


PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - Kesyukuran
- Dedikasi

- Kerjasam
a  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60395&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/9

6/15/22, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

TUGASAN/KERJA RUMAH Memberikan latihan tambahan untuk disiapkan di rumah dan hantar pada minggu hadapan.  
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Pengajaran dan Pembolehcaraan (PdPc) tidak boleh dijalankan kerana sekolah telah mendapat cuti selama seminggu untuk menyambut Hari
Raya Aidilfitri  
KOMEN PENYELIA  
KOMEN PEMBIMBING Baik  

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

Pra pengajaran 1. Pelajar lebih fokus apabila membuat 1. Guru meminta membuat senaman

senaman sebelum masuk ke dalam kelas. ringan untuk panaskan badan.Pelajar
bertintak balas dengan aktiviti tersebut.




1. Senaman ringan 2. Pelajar dapat menerapkan sikap hormat-

menghormati antara satu sama dengan lain. 2. Guru masuk ke dalam kelas dan 1. Nilai Murni:
mengucapkan salam kepada para pelajar.

2. Ucapan salam
Pelajar membalas ucapan kepada guru.

- Hormat-
3. Pelajar dapat menghayati erti doa yang

3. Bacaan doa
diamalkan dengan baik. menghormati
3. Guru meminta wakil kelas untuk
8:00am-
mengetuai bacaan doa.Ketua kelas - Kebersihan
Kemaskini
mengetuai bacaan doa.   
1 8:05am 4. Kehadiran kelas
4. Pelajar dapat menghadirkan diri sepanjang - fizikal dan m
ental
PdPc membantu pembelajaran dengan

(5 minit) berkesan. - Kesyukuran

4. Guru mengambil kehadiran para pelajar.
5. Kebersihan kelas
Pelajar memberi maklum balas kepada - Keharmonia
n

guru. - Kerajinan

5. Pelajar dapat belajar dalam keadaan yang
6.Pakaian keselamatan - selesa sekiranya kelas dalam keadaan bersih
- Kerjasama

Pelajar dapat menerapkan
sikap hormat-menghormati dan selamat. 5. Guru memastikan kawasan persekitaran
antara satu sama dengan lain.

dalam keadaan bersih, teratur dan selamat.

6. Pelajar memakai pakaian yang sesuai dan


selamat sebelum memasuki bengkel. 6. Guru membuat pemeriksaan pakaian.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60395&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/9

6/15/22, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
Pelajar dapat gambaran awal tentang topik
pembelajaran. 1. Guru menyediakan sebuah kotak yang
menamakan ia sebagai Kotak Misteri. Di
dalamnya ada beberapa peralatan tangan
yang telah dimasukkan.




2. Guru meminta beberapa pelajar untuk 1. PAK21
kehadapan dan meneka peralatan tangan - Kotak

yang telah dikeluarkan dari kotak tersebut.




2. Kemahiran
8:05am - Set induk
3. Pelajar bergerak ke hadapan dengan Insaniah Kemaskini
kadar segera. - Kemah
iran   

2 8:10am (
berkomunikasi


5 minit ) Kotak Misteri 4.Guru menjelaskan perkaitan semula

dengan pelan bentangan iaitu topik 3. ABBM
pembelajaran hari ini. - Kotak

- Projekt
or

- peralatan
tangan


5. Guru memberi respon kepada jawapan - LCD
yang dikemukakan oleh pelajar.




6. Guru mengaitkan semula dengan
pendawaian dalam satu fasa.




7. Guru memberi maklum balas kepada
jawapan pelajar.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60395&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/9

6/15/22, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
Pelajar dapat memahami kerja-kerja
pendawaian satu fasa dengan jelas secara 1. Guru menerangkan kepada pelajar
lisan. tentang prosedur prosedur pendawaian
satu fasa.
Pelajar dapat menggunakan peralatan dan
kelengkapan pendawaian satu fasa yang

diperlukan dengan betul.
2. Pelajar ditanya oleh guru tentang topik


yang telah diajar untuk melihat tahap

kefahaman pelajar. 1. Kemahiran



Contoh soalan: Insaniah

- Kemah
iran

8:10am - Penyampaian Isi a) Sebagai seorang pendawai elektrik, berkomunikasi
apakah persediaan awal untuk


3 8:40am (
menjalankan sesuatu kerja? 2. Nilai murni Kemaskini

  
30 minit Mengenal pasti prosedur - Berani

b) Beberapa faktor dalam jenis sistem
) pendawaian satu fasa.


pendawaian yang akan dibuat pada sesuatu 3. ABBM
- Nota pen
erangan
bangunan ?
a) Faktor pe
milihan sistem pendawaian - Projektor


b) Keperluan Pemasangan
- LCD

c) Perkara-perkara yang di
fikirkan perlu

sebelum memulakan kerja pemasangan
d) Perancangan dan pemeriksaan awal


Pendawaian Satu Fasa



3.Guru memberi maklumbalas terhadap
jawapan pelajar.

1) Guru menerangkan tentang penyediaan 1. Kemahiran

keperluan pendawaian satu fasa. Insaniah

-Berkom
unikasi


8:40am - Penyampaian Isi 2) Guru memberi peralatan kepada pelajar


4 9:40am dan bahan sebenar (wayar) untuk 2. Kemahiran Kemaskini
  
(60 Penyediaan keperluan menunjukkan cara penggunaan peralatan berfikir


minit) pendawaian satu fasa. untuk memotong wayar tersebut.
3. ABBM

3) Pelajar pandai menggunakan alat tangan - Peralatan
sebenar.


dengan betul. - cutter

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60395&yaadmin=5&s=91&p=4684 6/9

6/15/22, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

Penyampaian Isi



Mengenal pasti bahan, alat 1. Guru menunjukkan kepada pelajar 1. Kemahiran
kepada pelajar jenis - jenis peralatan yang Insaniah
tangan dan peralatan kerja sebenar kepada pelajar. -Berkom
unikasi

pendawaian.




9:40am - Pelajar dapat menyenaraikan alat tangan, 2. Guru menunjukkan kepada pelajar 2. Kemahiran
bahan dan peralatan untuk kerja pendawaian bagaimana hendak memotong kabel berfikir
5 10:40am - Senarai peralatan tangan dengan betul. dengan betul. Kemaskini

  
(60 mengikut kategori kumpulan

3. ABBM
minit) seperti memotong, melelas, 3. Guru memberi peluang kepada pelajar - Peralatan
sebenar.
untuk membuat praktikal tersebut.
mengukur, menanda dan lain -


lain.



- Nyatakan nama dan

kegunaan peralatan tangan.

1. Guru menerangkan kepada pelajar
tentang kaedah menyelenggara peralatan
tangan menggunakan slaid pembentangan.




2. Guru menganjurkan soalan kepada
pelajar bagi menguji pemahaman dalam
topik ini.




10:40am Penyampaian Isi (sambungan) 3. Terdapat beberapa pelajar sukarela dan 1. Kemahiran Kemaskini
-
dipilih oleh guru secara rawak untuk Insaniah   
6 11:20am Terangkan kaedah menjawab -Berkom
unikasi
(40 menyelenggara peralatan pertanyaan
yang dianjurkan.
minit) tangan.



2. Kemahiran
S1 : Apakah kegunaan cutter dalam berfikir
pendawaian -Berfiki
ran kritis
elektrik?





3. Nilai murni
J1 : Memotong hujung wayar dan - Berani

meratakan hujung
kabel pada sesuatu
tamatan.



4. ABBM
- Peralatan
sebenar.
S2 : Apakah yang dimaksudkan dengan
pengurusan stok
peralatan tangan
?




J2 : Pengurusan stok ialah satu proses
inventori
keluar ma
suk barang atau peralatan.




4. Guru meminta maklumbalas daripada
pelajar lain.




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60395&yaadmin=5&s=91&p=4684 7/9

6/15/22, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
Pelajar dapat melaksanakan kuiz yang
disediakan. 1. Guru meminta pelajar duduk dalam
keadaan jarak antara satu sama lain.




2. Guru memberi arahan kepada pelajar.



3. Guru mengedarkan kertas kuiz kepada
pelajar.




4. Guru memberi masa selama 30 minit
untuk pelajar.




Contoh soalan:
1) Semasa mela
ksanakan lawatan tapak
senaraikan 3 kriteria utama dalam
Menyediakan Pelan Pemasangan dan
Spesifikasi Kelengkapan.




2) Apakah yang anda faham tentang istilah

11:20am pengalir. 1. ABBM



- Penyampaian Isi: Kemaskini

  
7 11:50am 3) Nyatakan 3 jenis alat perlindungan yang - Kertas arahan
anda tahu. (kuiz)
(30 Kuiz 1


minit)

4) Suis ialah satu alat mekanikal yang
boleh memutuskan dan menyambungkan
arus litar secara manual dalam keadaan
normal. Nyatakan 3 jenis suis yang anda
tahu.




5) Sistem pendawaian ialah sistem
pemasangan litar elektrik yang
merangkumi:




6) Nyatakan fungsi alat perlindungan
berikut:




a) Fius perkhidmatan:
b) Pemutus litar Bocor
ke bumi:




5. Guru mengutip kuiz yang pelajar telah
jawab.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60395&yaadmin=5&s=91&p=4684 8/9

6/15/22, 2:54 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

1.Pelajar dapat membuat merumuskan pada

pelajaran hari ini. 1. Kemahiran



2.Pelajar dapat merumuskan dan menyatakan Insaniah
Komun
ikasi
kembali prosedur pendawaian satu fasa 1.Guru meminta pelajar untuk memberikan -

secara lisan dengan betul.
11:50am Penutup rumusan tentang topik yang dipelajari hari 2. Kemahiran Kemaskini
-

ini. berfikir   
-Berkem
ahiran
8 12:00pm - Penutup kognitif 3. Pelajar dapat merumuskan bagaimana
kritis
(10 - Rumusan topik
penyediaan keperluan pendawaian satu fasa.
minit) 2.Wakil pelajar membuat rumusan tentang


topik yang dipelajari.

4. Pelajar dapat menerangkan kaedah


menyelenggaraan peralatan tangan secara 3.Guru memberi maklum balas terhadap 3. Nilai Murni
lisan dengan betul dan dapat mempraktikan rumusan yang diberikan. - Kebersihan

teknik penyimpanan dan penstoran peralatan fizikal dan mental


tangan. - Hormat-

menghormati

3. Pelajar berjaya membuat kuiz yang

diedarkan.

Tugasan Pelajar perlu menjawab soalan-soalan yang 1. Guru memberikan tugasan mengenai Kemaskini

diberikan sebagai latihan dirumah. topik yang telah diajar untuk   
menambahkan
9 Latihan tambahan (kerja kefahaman dan
boleh menguasai dengan
rumah) baik.




2. Guru meminta pelajar untuk menghantar
tugasan tersebut pada minggu hadapan.

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60395&yaadmin=5&s=91&p=4684 9/9

6/15/22, 3:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
: HINGGA :
MULAI : 11 April 2022
SUBJEK ETE1023: PENDAWAIAN SATU FASA KANDUNGAN 8 Julai 2022
: HURAIAN

BIL TAJUK

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60492&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/9

6/15/22, 3:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:

PENEGTAHUAN:



2.1 Mengenal pasti prosedur pendawaian
satu fasa




2.2 Penyediaan keperluan pendawaian
satu fasa




2.3 Pemeriksaan pendawaian satu fasa



2.4 Mengenal pasti bahan, alat tangan dan
peralatan kerja pendawaian

KEMAHIRAN: 2.1 Memahami kerja-kerja pendawaian satu fasa




2.1 Memperoleh kerja-kerja pendawaian 2.2 Penggunaan peralatan dan kelengkapan pendawaian satu fasa yang diperlukan


satu fasa.

2.3 Melakukan pemeriksaan pemasangan mengikut peraturan IEE


2.2 Pilih & gunakan peralatan alat
MENGENAL PASTI ALAT TANGAN, PERALATAN pendawaian fasa tunggal yang diperlukan. 2.4 Menyenaraikan alat tangan, bahan dan peralatan untuk kerja pendawaian
DAN BAHAN PENDAWAIAN SATU FASA
1


2.3 Pilih & betulkan aksesori elektrik. KRITERIA PENILAIAN




2.4 Pilih & betulkan kelengkapan elektrik. 2.1 Menggunakan pelbagai jenis alatan yang betul mengikut Akta & Peraturan Elektrik dan

Standard / Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994.

2.5 Memilih alat, peralatan dan bahan

pendawaian.
2.2 Gunakan kabel peranti yang betul mengikut Akta & Peraturan Elektrik dan Standard /

Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994.

SIKAP / KESELAMATAN /
PERSEKITARAN:




Sikap



2.1 Mengendalikan alatan pendawaian
dengan berhati-hati.




Keselamatan



2.1 Memastikan alatan pendawaian dalam
keadaan baik.

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60492&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/9

6/15/22, 3:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

2.1 Mengenal pasti prosedur pendawaian satu fasa - Kertas penerangan

- Slaid pembentanga
n
- Bahan-bahan pendaw
aian
2.2 Penyediaan keperluan pendawaian satu fasa



8  1 ETE SVM  09-05-2022  13-05-2022  - Aksesori elektrik


2.3 Pemeriksaan pendawaian satu fasa - Kuiz

- Kerta
s A4
2.4 Mengenal pasti bahan, alat tangan dan peralatan kerja pendawaian   - Pen marke
s (Hitam, merah ,hijau)  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
08-05-2022           
Tarikh Kemaskini
10-05-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
11-05-2022 

TARIKH 09-05-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 

TEMPAT Bengkel Pendawaian Elektrik  BIL PELAJAR 30  

MASA 8:00am-12:00pm  

1. Pelajar dapat memahami kerja-kerja pendawaian satu fasa dengan jelas



OBJEKTIF 2. Pelajar dapat menggunaan peralatan dan kelengkapan pendawaian satu fasa yang diperlukan dengan betul.



3. Pelajar dapat menyenaraikan alat tangan, bahan dan peralatan untuk kerja pendawaian dengan betul.



4. Pelajar dapat mengaplikasikan kerja-kerja amali secara practical dengan betul.
 


PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahui bagaimana untuk melukis lukisan skama dan lukisan pendawaian pada kelas sebelumnya  

- Kertas penerangan
- Slaid pembentanga
n
- Bahan-bahan pendaw
aian


ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - Aksesori elektrik
- Kertas Arahan Ke
rja 1


- Kertas A4
- Pen marke
s (Hitam, merah ,hijau)  

1. Pelajar diminta untuk memakai kasut bertutup dan baju bengkel semasa amali dijalankan
2. Pelajar dinasihatkan supaya tidak bergurau sesama sendiri dan mematuhi segala arahan y
ang diberikan.


3. Guru memastikan pelajar berada dalam keadaan yang selesa
persekitaran bengkel berada dalam keadaa
n yang bersih.
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 4. Guru memastikan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.

5. Guru memastikan
6. Guru memastikan sumber pencahayaan dan udara di dalam bilik darja
h baik.
7. Pelajar diminta untuk menggunakan peralatan pendawaian dengan berhati-ha
ti.


8. Guru memastikan peralatan pendawaian dalam keadaan baik.  

- Hormat menghormati


PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - Kesyukuran
- Dedikasi

- Kerjasam
a  

TUGASAN/KERJA RUMAH Membuat Kuiz 1 dan memberikan kertas tugasan kepada pelajar untuk dihantar pada minggu hadapan.  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60492&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/9

6/15/22, 3:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH - Pelajar memberi perhatian dalam pembelajaran teori
- Guru perlu meningkatkan teknik pengajaran untuk menarik perhatian pelajaran
KOMEN PENYELIA - Pelajar masih lagi kurang mahir untuk menggunkan alat tangan bgi keperluan dalam pendawaian
KOMEN PEMBIMBING  
 
- Baik
- Obje
ktif pembelajaran dan isi amat jelas mengikut urutan bagi mencapai sukatan pelajaran dan objektif pembelajaran dan sesuai  

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

Pra pengajaran 1. Pelajar lebih fokus apabila membuatsenaman 1. Guru meminta membuat senaman ringan

sebelum masuk ke dalam kelas. untuk panaskan badan.Pelajarbertintak balas
dengan aktiviti tersebut.
1. Senaman ringan




2. Pelajar dapat menerapkan sikap hormat-
menghormati antara satu sama dengan lain. 2. Guru masuk ke dalam kelas dan 1. Nilai Murni:
mengucapkan salam kepada para pelajar.Pelajar



membalas ucapan kepada guru.
2. Ucapan salam 3. Pelajar dapat menghayati erti doa yang
- Hormat-


8:00am- diamalkan dengan baik. 3. Guru meminta wakil kelas untuk mengetuai menghormati
8:05am 3. Bacaan doa
- Kebersihan

1 (5 minit)
bacaan doa.Ketua kelas mengetuai bacaan doa. Kemaskini
4. Pelajar dapat menghadirkan diri sepanjang
- fizikal dan m
ental   
4. Kehadiran kelas


PdPc membantu pembelajaran dengan berkesan. 4. Guru mengambil kehadiran para - Kesyukuran

- Keharmonia
n
5. Kebersihan kelas pelajar.Pelajar memberi maklum balas kepada

5. Pelajar dapat belajar dalam keadaan yang guru. - Kerajinan

selesa sekiranya kelas dalam keadaan bersih dan - Kerjasama



6.Pakaian selamat.
keselamatan
5. Guru memastikan kawasan persekitaran
dalam keadaan bersih, teratur dan selamat.
6. Pelajar memakai pakaian yang sesuai dan


selamat sebelum memasuki bengkel.
6. Guru membuat pemeriksaan pakaian.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60492&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/9

6/15/22, 3:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Guru menyediakan sebuah kotak yang
menamakan ia sebagai Kotak Misteri.
Didalamnya ada beberapa peralatan tangan yang
telah dimasukkan.




2. Guru meminta beberapa pelajar untuk ke 1. PAK21
hadapan dan mereka peralatan tangan yang telah - Kotak

dikeluarkan dari kotak tersebut.




2. Kemahiran
8:05am- Set induk
Pelajar dapat gambaran awal tentang topik 3. Pelajar bergerak ke hadapan dengan kadar Insaniah Kemaskini
pembelajaran segera. - Kemah
iran   

2 8:10am
berkomunikasi Kreatif!


(5 minit) Kotak Misteri 4.Guru menjelaskan perkaitan semula dengan

pelan bentangan iaitu topik pembelajaran hari 3. ABBM
ini. - Kotak

- Projek
tor

- peralatan
tangan


5. Guru memberi respon kepada jawapan yang - LCD
dikemukakan oleh pelajar.




6. Guru mengaitkan semula dengan pendawaian
dalam satu fasa.




7. Guru memberi maklum balas kepada jawapan
pelajar.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60492&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/9

6/15/22, 3:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Guru menerangkan kepada pelajar tentang
prosedur prosedur pendawaian satu fasa.




2. Pelajar ditanya oleh guru tentang topik yang

telah diajar untuk melihat tahap kefahaman

pelajar. 1. Kemahiran

Insaniah
- Kemah
iran
Contoh soalan: berkomunikasi
a) Sebagai seor
ang pendawai elektrik,apakah
Isi Pengajaran
persediaan awal untuk menjalankan sesuatu

kerja?
3 8:10am - Mengenal pasti Pelajar dapat memahami kerja-kerja pendawaian b) Beb
erapa faktor dalam jenis 2. Nilai murni Kemaskini
8:40am prosedur pendawaian satu fasa dengan jelas secara lisan. sistempendawaian yang akan dibuat pada - Berani
  
(30 sesuatubangunan ?
minit) satu fasa
a) Faktor pemilihan
sistem pendawaian



3. ABBM

b) Keperluan Pemasangan
- Nota pen
erangan


c) Perkara-perkara yang di
fikirkan perlu - Projektor
- LCD

sebelum memulakan kerja pemasangan
d) Perancangan dan pemeriksaan awal


Pendawaian Satu Fasa.



3.Guru memberi maklum balas terhadap
jawapan pelajar.

1) Guru menerangkan tentang penyediaan 1. Kemahiran

Isi Penyampaian keperluan pendawaian satu fasa. Insaniah

-Berkom
unikasi



8:40am - - Pelajar dapat menggunaan peralatan dan 2) Guru memberi peralatan kepada pelajar dan
9:40am Penyediaan kelengkapan pendawaian satu fasa yang
4 (60 keperluan diperlukan dengan betul. bahan sebenar (wayar) untuk menunjukkan cara 2. Kemahiran Kemaskini
minit) pendawaian satu   
fasa.
penggunaan peralatan untuk memotong wayar berfikir
tersebut.




3. ABBM
- Peralatan
sebenar.
3) Pelajar pandai menggunakan alat tangan - Pemotong (cutter)

dengan betul.

Isi Penyampaian 1. Guru menunjukkan kepada pelajar kepada 1. Kemahiran


pelajar jenis - jenis peralatan yang sebenar Insaniah
Mengenal pasti kepada pelajar. -Berkom
unikasi

9:40am - bahan, alat tangan Pelajar dapat menyenaraikan alat tangan, bahan

- Baik
dan peralatan untuk kerja pendawaian dengan - Jelas
dalam
5 10:40am dan peralatan kerja betul 2. Guru menunjukkan kepada pelajar bagaimana 2. Kemahiran penulisan RPH Kemaskini
  
(60 pendawaian hendak memotong kabel dengan betul. berfikir
minit)




- Nyatakan nama dan 3. Guru memberi peluang kepada pelajar untuk 3. ABBM
kegunaan peralatan - Peralatan
sebenar.
tangan. membuat praktikal tersebut.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60492&yaadmin=5&s=91&p=4684 6/9

6/15/22, 3:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Guru menerangkan kepada pelajar tentang
kaedah menyelenggara peralatan tangan
menggunakan slaid pembentangan.




2. Guru memberikan soalan kepada pelajar bagi

menguji pemahaman dalam topik ini.
1. Kemahiran

3. Terdapat beberapa pelajar sukarela dan Insaniah
dipilih oleh guru secara rawak untuk menjawab -Berkom
unikasi



10:40am Isi Pengajaran pertanyaan yang dianjurkan.
- (sambungan)
2. Kemahiran

6 11:20am
S1 : Apakah kegunaan cutter dalam pendawaian berfikir Baik Kemaskini
(40   
minit) - Terangkan kaedah elektrik?
- fikiran
kritis
menyelenggara J1 : Mem
otong hujung wayar dan meratakan 3. Nilai murni

peralatan tangan.

hujung - Berani
kabel p
ada sesuatu tamatan.


S2 : Apakah yang dimaksud
kan dengan 4. ABBM
pengurusan stok - Peralatan
sebenar
peralatan tangan
?
J2 : Pengurusan st
ok ialah satu proses inventor


keluar masuk barang atau peralatan.



4. Guru meminta maklum balas daripada pelajar
lain.

Isi Pengajaran a. Penyimpanan dan Penstoran Kemaskini
(sambungan)  Alat tangan disimpan di tem
pat yang   
dikhaskan.

 Antara k
aedah menyimpan peralatan adalah
6 Teknik penyimpanan dengan menggunakan kotak khas atau
menyusun di papan panel yang dikhaskan.
dan penstoran
peralatan tangan


b. Penggantian
 Alat tangan a
tau perkakasan yang rosak atau
hilang hendaklah diganti.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60492&yaadmin=5&s=91&p=4684 7/9

6/15/22, 3:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Guru meminta pelajar duduk dalam keadaan
jarak antara satu sama lain.
2. Guru memberi arahan ke
pada pelajar.
3. Guru mengedarkan kertas kuiz kepada

pelajar.
4. Guru
memberi masa selama 30 minit untuk
pelajar.




Contoh soalan
1) Semasa mel
aksanakan lawatan tapak

senaraikan 3 kriteria utama dalam Menyediakan

11:20am Pelan Pemasangan dan Spefisikasi

- Isi pengajaran
Pelajar dapat melaksanakan kuiz yang Kelengkapan. 1. ABBM Kemaskini
disediakan. 2) Apakah yan
g anda faham tentang istilah - Kertas
  
7 11:50am - Baik
pengalir. arahan(kuiz)
(30 Kuiz 1 3) Nyata
kan 3 jenis alat pelindungan yang anda


minit) tahu.
4) Su
is ialah satu alat makanikal yang boleh

memutuskan dan menyambungkan arus litar

secara manual dalam keadaan normal. Nyatakan

3 jenis suis yang anda tahu
5) Sistem pendawaian ialah
sistem pemasangan

litar elektrik yang merangkumi:
6) Nyatakan fungsi alat perlindu
ngan berikut:


a) Fius perkhidmatan:
b) Pemutus litar Bocor
ke bumi:



5. Guru mengutip kuiz yang pelajar telah jawab.

1.Pelajar dapat membuat merumuskan pada

pelajaran hari ini. 1. Kemahiran


Insaniah
2.Pelajar dapat merumuskan dan menyatakan 1.Guru meminta pelajar untuk memberikan - Komun
ikasi
kembali prosedur pendawaian satu fasa secara
lisan dengan betul.


11:50am Penutup
rumusan tentang topik yang dipelajari hari ini. 2. Kemahiran Kemaskini
-

berfikir   
3. Pelajar dapat merumuskan bagaimana
8 12:00pm penyediaan keperluan pendawaian satu fasa. 2.Wakil pelajar membuat rumusan tentang topik -Berkem
ahiran
(10
minit) - Penutup kognitif
yang dipelajari. kritis
- Rumusan topik



4. Pelajar dapat merangkan kaedah
menyelenggara peralatan tangan secara lisan 3.Guru memberi maklum balas terhadap 3. Nilai Murni
dengan betul dan dapat mempractikan teknik rumusan yang diberikan. - Kebersihan

penyimpanan dan penstoran peralatan tangan.
fizikal dan mental



- Hormat-

menghormati

3. Pelajar berjaya membuat kuiz yang diedarkan.



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60492&yaadmin=5&s=91&p=4684 8/9

6/15/22, 3:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

Tugasan 1. Guru memberikan tugasan mengenai topik

Pelajar perlu menjawab soalan-soalan yang yang telah diajar untuk menambahkan
9 Latihan tambahan diberikan sebagai latihan dirumah. kefahaman dan boleh menguasai denga
n baik. Kemaskini
  
2. Guru meminta pelajar untuk menghantar
(kerja rumah) tugasan tersebut pada minggu hadapan.

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60492&yaadmin=5&s=91&p=4684 9/9

7/13/22, 8:26 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     
:

SUBJEK ETE1023: PENDAWAIAN SATU MULAI : 11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
: FASA

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

PENEGTAHUAN:



2.1 Mengenal pasti
prosedur pendawaian satu
fasa




2.2 Penyediaan keperluan
pendawaian satu fasa




2.3 Pemeriksaan
pendawaian satu fasa




2.4 Mengenal pasti bahan,

alat tangan dan peralatan

kerja pendawaian
2.1 Memahami kerja-kerja pendawaian satu fasa

KEMAHIRAN:



2.2 Penggunaan peralatan dan kelengkapan pendawaian satu

2.1 Memperoleh kerja- fasa yang diperlukan


kerja pendawaian satu fasa.
2.2 Pilih & gunakan
2.3 Melakukan pemeriksaan pemasangan mengikut
peraturan IEE
peralatan alat pendawaian
fasa tunggal yang

diperlukan.
MENGENAL PASTI ALAT 2.4 Menyenaraikan alat tangan, bahan dan peralatan untuk

kerja pendawaian
1 TANGAN, PERALATAN DAN
BAHAN PENDAWAIAN SATU


FASA 2.3 Pilih & betulkan KRITERIA PENILAIAN


aksesori elektrik.

2.1 Menggunakan pelbagai jenis alatan yang betul mengikut
Akta & Peraturan Elektrik dan Standard / Akta Keselamatan
2.4 Pilih & betulkan & Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994.
kelengkapan elektrik.




2.2 Gunakan kabel peranti yang betul mengikut Akta &
2.5 Memilih alat, peralatan Peraturan Elektrik dan Standard / Akta Keselamatan &
dan bahan pendawaian. Kesihatan Pekerjaan 514 (OSHA) 1994.




SIKAP / KESELAMATAN
/ PERSEKITARAN:




Sikap



2.1 Mengendalikan alatan
pendawaian dengan
berhati-hati.




Keselamatan



2.1 Memastikan alatan
pendawaian dalam keadaan
baik.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60907&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/2

7/13/22, 8:26 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

- Bahan-bahan pendawaian


2.3 Pemeriksaan pendawaian satu - Aksesori elektrik
fasa - Kertas Arahan Ke
rja 2
9  1 ETE SVM  16-05- 20-05- - Am
ali 2  

2022  2022  - Kertas A4
- Pen marke
s (Hitam, merah

,hijau)  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
15-05-2022           
Tarikh Kemaskini
16-05-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
16-05-2022 

TARIKH 16-05-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 

TEMPAT Bengkel Pendawaian Elektrik  BIL PELAJAR 30  

MASA 8:00am - 12:00pm  

1. Pelajar dapat menyediakan peralatan tangan , bahan pengujian satu fasa mengikut peraturan IEE
dengan betul.




2. Pelajar dapat mengenal pasti alatan yang digunakan untuk pengujian satu fasa dengan betul.



OBJEKTIF 3. Pelajar dapat menyatakan cara pemeriksaan fasa satu dengan teknik yang betul.



3. Pelajar dapat melaksanakan pemeriksaan dan pengujian litar mati ( ujian kekutuban, ujian
rintangan penebatan dan ujian keterusan ) mengikut peraturan IEE dengan betul.




 

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar menegtahui pengetahuan asas berkaiatan pendawian eletrik satu iaitu pelajar boleh melukis
litar asas pendawaian dan skema. 

Bahan-bahan pendawaian


ALAT/BAHAN BANTU - Aksesori elektrik
MENGAJAR (ABBM) - Kertas Arahan Ke
rja 1


- Kertas A4
- Pen marke
s (Hitam, merah ,hijau)  

1. Pelajar diminta untuk memakai kasut bertutup dan baju bengkel semasa amali dijalankan
2. Pelajar dinasihatkan supaya tidak bergurau sesama sendiri dan mematuhi segala arahan y
ang

diberikan.
3. Guru m
emastikan pelajar berada dalam keadaan yang selesa
PENGURUSAN 4. Guru memastikan persekitaran bengkel berada dalam keadaa
n yang bersih.
KELAS/LANGKAH 5. Guru memastikan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.

6. Guru memastikan sumber pencahayaan dan udara di dalam bilik darja
h baik.
KESELAMATAN

7. Pelajar diminta untuk menggunakan peralatan pendawaian dengan berhati-ha
ti.


8. Guru memastikan peralatan pendawaian dalam keadaan baik.  

- Hormat menghormati


PENERAPAN NILAI-NILAI - Kesyukuran
MURNI - Dedikasi

- Kerjasam
a  

TUGASAN/KERJA RUMAH Ulangkaji Bab 3  

REFLEKSI SESI Tidak dapat dijalankan kerana KVJ mengambil Cuti semperna Cuti Wesak  
PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING Baik! Objektif yang ditulis teratur .Walaubagaimanapun, apabila berkenaan dengan cuti pelatih tidak
perlu tulis RPH hanya dituliskan pada log harian.  

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi.

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37471&c=60907&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/2

7/13/22, 8:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : HIDAYAH BINTI SAMIAN NO TEL : 0188736455     

SUBJEK ETE1023: SATU MULAI : 11 April 2022 HINGGA : 8 Julai 2022
: PENDAWAIAN
FASA

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

PENGETAHUAN:



3.1 Mengenal alat tangan elektrik



3.2 Mengenal pasti jenis-jenis kelengkapan & bahan-
bahan elektrik




3.3 Membuat pendawaian satu fasa mengikut
piawaian.




3.4 Teknik menanda kabel.



3.5 Mengenal pasti jenis, saiz kabel dan kekutuban



KEMAHIRAN: 3.1 Senaraikan alat tangan elektrik




1 MENJALANKAN 3.1 Sediakan kawasan kerja yang selamat. 3.2 Mengetahui Jenis-jenis kelengkapan & bahan-
KERJA PENDAWAIAN
bahan elektrik

3.2 Menjalankan pendawaian satu fasa mengikut pelan

susun atur dan talian pendawaian lokasi.
3.3 Menjalankan pendawaian satu fasa mengikut

pelan susun atur pada lokasi pendawaian:
i) Membuat penandaan kabel pada pendaw
aian satu
3.3 Mengenal pasti penandaan kabel. fasa

ii) M
embezakan penggunaan saiz kabel mengikut
litar akhiri
3.4 Mengenal pasti saiz kabel & kekutuban. ii) Mengur
uskan kabel lebihan (scrap) dengan

kemas dan disimpan ditempat yang sesuai

3.5 Periksa semua pemasangan & aksesori yang
disambungkan ke pembumian.



SIKAP / KESELAMATAN / PERSEKITARAN



Sikap



3.1 Pastikan tiada pembaziran kabel.



Keselamatan



3.1 Gunakan PPE yang sesuai semasa aktiviti
pendawaian.
3.2 Memastik
an alatan & peralatan keselamatan dalam
susunan yang betul.




MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37446&c=61270&yaadmin=5&s=91&p=4684 1/9

7/13/22, 8:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

3.1 Mengenal alat tangan elektrik



3.2 Mengenal pasti jenis-jenis kelengkapan & bahan-
bahan elektrik




3.3 Membuat pendawaian satu fasa mengikut

piawaian.
i) Menjala
nkan pendawaian satu fasa mengikut pelan
10  1 ETE SVM  23-05- 27-05- susun atur pada lokasi pendawaian. - Nota Penerangan 3
2022  2022  - Slide pembentanga
n

- Bahan sebenar (waya
r,alat
tangan dan sebagainya)  
3.4 Teknik menanda kabel.
i) Membuat penandaan kab
el pada pendawaian satu

fasa



3.5 Mengenal pasti jenis, saiz kabel dan kekutuban.
i) Membezakan penggunaan saiz kabel mengikut lit
ar
akhiri
ii) Me
nguruskan kabel lebihan (scrap) dengan kemas
dan disimpan ditempat yang sesuai.  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
22-05-2022           
Tarikh Kemaskini
23-05-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
04-06-2022 

TARIKH 23-05-2022  TINGKATAN/KELAS 1 ETE SVM 

TEMPAT Bengkel Pendawaian Elektrik  BIL PELAJAR 30  

MASA 8:00am - 12:00pm  

1. Pelajar dapat menyenaraikan alat tangan elektrik secara bertulis.



OBJEKTIF 2. Pelajar dapat mengetahui jenis-jenis kelengkapan & bahan-bahan elektrik dengan betul.



3. Pelajar dapat menjalankan pendawaian satu fasa mengikut pelan susun atur pada lokasi pendawaian:


i) Membuat penandaan kabel pada pendawaian satu fasa
ii) Membezakan penggunaan saiz kabel mengikut litar ak
hiri
ii) Menguruskan kabel lebihan (scrap) dengan kemas dan dis
impan ditempat yang sesuai  

PENGETAHUAN SEDIA Pelajar mempunyai pengetahuan asas tentang pendawaian satu fasa dan mengetahui peralatan - peralatan yang

ADA perlu digunakan dalam pendawaian. 

- Nota penerangan 3
- Slaid pembentanga
n
- Bahan-bahan pendaw
aian
ALAT/BAHAN BANTU

MENGAJAR (ABBM) - Aksesori elektrik
- Kertas Arahan Ke
rja (Amali 2)


- Kertas A4
- Pen maker
(Hitam, merah ,hijau)  

1. Pelajar diminta untuk memakai kasut bertutup dan baju bengkel semasa amali dijalankan.



2. Pelajar dinasihatkan supaya tidak bergurau sesama sendiri dan mematuhi segala arahan yang diberikan.



3. Guru memastikan pelajar berada dalam keadaan yang selesa.



PENGURUSAN 4. Guru memastikan persekitaran bengkel berada dalam keadaan yang bersih.
KELAS/LANGKAH


KESELAMATAN 5. Guru memastikan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.



6. Guru memastikan sumber pencahayaan dan udara di dalam bilik darjah baik.



7. Pelajar diminta untuk menggunakan peralatan pendawaian dengan berhati-hati.



8. Guru memastikan peralatan pendawaian dalam keadaan baik. 

- Hormat menghormati


PENERAPAN NILAI- - Kesyukuran
NILAI MURNI - Dedikasi

- Kerjasam
a  

TUGASAN/KERJA Menyiapkan soalan-soalan yang ada pada nota penerangan 3 dan mengulangkaji penerangan 4 pada kelas yang
RUMAH akan datang.  

REFLEKSI SESI - Pelajar memasuki kelas mengikuti masa yang ditetapkan pada jadual dengan pakaian yang sesuai.


PENGAJARAN PELATIH

- Semua pelajar hadir ke sesi pengajaran dan pembolehbicaraan (Pdpc).



- Pelajar sangat bersemangat untuk melakukan amali kali ini kerana melibatakan conduit pvc yang menggunakan
alat tangan seperti pengalas untuk membuat bebenang dan setiap pelajar berpeluang untuk menggunakannya.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37446&c=61270&yaadmin=5&s=91&p=4684 2/9

7/13/22, 8:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

KOMEN PENYELIA - PdPc yang dijalankan itu, berjalan dengan lancar dengan mengaplikasikan teknik-teknik yang betul kepada
KOMEN PEMBIMBING pelajar semasa menjalankan amali.  

 

Pengajaran berjalan dengan lancar mengikut RPH yang dirancang dan objektif tercapai  

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN
PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru meminta

1. Pelajar lebih membuat senaman
fokus ringan untuk
apabilamembuat panaskan
senaman sebelum badan.Pelajar
masuk kedalam bertintak balas
kelas. dengan aktiviti
tersebut.




2. Pelajar dapat
Pra pengajaran menerapkan sikap 2. Guru masuk 1. Nilai Murni:

hormat- kedalam kelas dan

menghormati antara mengucapkan salam
1. Senaman ringan satu sama denganl kepada para

ain. pelajar.Pelajar
membalas ucapan

kepada guru.

3. Pelajar dapat


2. Ucapan salam
menghayati erti doa 3. Guru meminta - Hormat-
yang diamalkan wakil kelas untuk
8:00am dengan baik. mengetuai bacaan menghormati
doa. Ketua kelas - Kebersihan

1 - 3. Bacaan doa

mengetuai bacaan - fizikal dan m
ental Kemaskini
doa.   
8:05am 4. Pelajar dapat

menghadirkan diri

(5 minit) 4. Kehadiran kelas sepanjang PdPc - Kesyukuran

membantu 4. Guru mengambil - Keharmonia
n
pembelajaran kehadiran para
5. Kebersihan kelas dengan berkesan. pelajar. Pelajar - Kerajinan


memberi maklum - Kerjasama


balas kepada guru.
6.Pakaian
keselamatan 5. Pelajar

dapatbelajar

dalamkeadaan yang 5. Guru memastikan
selesa sekiranya kawasan
kelas dalam keadaan persekitaran dalam
bersih dan selamat. keadaan


bersih,teratur dan
selamat.
6. Pelajar memakai
pakaian yang sesuai


dan selamat sebelum 6. Guru membuat
memasuki bengkel. pemeriksaan

pakaian.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37446&c=61270&yaadmin=5&s=91&p=4684 3/9

7/13/22, 8:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN
PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru
menunjukkan video
dan guru bersoal
jawab mengenai
video tersebut.




2. Guru meminta
respon dari para
pelajar.




3. Pelajar memberi

maklum balas

kepada pertanyaan 1. Kemahiran

guru. Insaniah

- Kemah
iran

Pelajar dapat 4. Guru memberi berkomunikasi

gambaran awal
8:05am Set induk tentang topik respon kepada
-
pembelajaran
2 jawapan yang 2.Kemahiranberfikir Kemaskini

dikemukakan oleh - Berfikiran kritis
  
8:10am Video

(5 minit)
. pelajar.

3. ABBM
5. Guru mengaitkan - Projekto
r
- LCD

semula dengan
pendawaian dalam - Kom
puter riba


satu fasa.



6. Guru memberi
maklum balas
kepada jawapan
pelajar.




7. Guru mengaitkan
jawapan pelajar
dengan tajuk
pelajaran pada hari
ini.

1. Guru

menyenaraikan

Isi Pengajaran “Power Tools”

mengikut kategori
kumpulan seperti
Nyatakan nama dan menebuk, 1. Kemahiran
kegunaan mesin memotong, Insaniah
elektrik. mencanai dan lain- - Kemah
iran
lain. berkomunikasi





 Meter
2. Guru memberi
pelbagai(Multimeter)
soalan kepada
Pelajar dapat pelajar untuk
3 8:10am  Tukul pendawai menyenaraikan alat menyenaraikan alat 2. Nilai murni
Kemaskini
- 9:10 (wiring hammer) tangan elektrik tangan yang   
am (60  Gergaji besi
secara bertulis. digunakan semasa - Berani
minit) (Haksaw blade) pendawaian

 Pita pengukur

dijalankan.
 Beg galas
3. ABBM
 Gerimit(G
imlet)
- Bahan se
benar
 Pena ujian(Test
- Alat tangan


pen) 3. Pelajar memberi
 Pl
ayar muncung maklumbalas
tirus kepada soalan guru.
 Pe
njerut


Kabel(Wire Stripper)
4.. Guru memberi

respon kepada

jawapan pelajar.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37446&c=61270&yaadmin=5&s=91&p=4684 4/9

7/13/22, 8:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN
PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

5. Guru
menerangkan
bagaimana hendak
mengendalikan
mesin elektrik
kepada pelajar.




6. Guru
menerangkan
kaedah
menyelenggara
mesin elektrik.




7. Guru bertanya
kepada pelajar
sekiranya tidak
faham.




8. Pelajar memberi
maklum balas.




9. Guru menguji

kefahaman pelajar

dengan bertanyakan

soalan berkaitan 1. Kemahiran
tajuk yang telah Insaniah
dipelajari. - Berkom
unikasi





Isi Pengajaran Pelajar dapat Contoh soalan: 2. Kemahiran
(sambungan) mengenal pasti
berfikir
langkah- langkah

pengendalian dan S1 : Apakah fungsi

penyelenggaraan handrill?
Kaedah kendalian mesin elektrik J1 : Mene
buk 3. Nilai Murni Kemaskini
mesin elektrik dan dengan teknik yang permukaan kayu, - Bekerjasama
  
4 kaedah betul. simen dan logam

penyelenggaraan
mesin elektrik.
- Berani



S2 : Bagaimanakah 4. ABBM
langkah-langkah - Peralatan

atau teknik sebenar(elektroddan
pengendalian alatan pengujipembumian)-
cara pemerhatian? Slaid pembentangan
- Nota penerangan 3




10. Pelajar
berkerjasama
mencari jawapan
dengan soalan yang
diajukan.




11. Guru meminta
seorang wakil untuk
membaca jawapan.




12. Guru berbincang
bersam-sama pelajar
jawapan yang
diberikan.




J2 : Pastikan alat
yang hendak
digunakan itu baik
dari segi fizikalnya
dan tidak rosak.




9) Guru memberi
respon kepada
jawapan pelajar.




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37446&c=61270&yaadmin=5&s=91&p=4684 5/9

7/13/22, 8:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN
PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru
menerangkan
kepada pelajar
tentang kaedah
menyelenggara
peralatan tangan
menggunakan slide
pembentangan.




2. Guru
menunjukkan
kepada pelajar cara
menggunakan
peralatan seperti di
dalam kertas
penerangan.




3. Guru

menunjukkan SOP

pendawaian elektrik

satu fasa kepada 1. Kemahiran
Insaniah
pelajar: - Berkom
unikasi
a) Prose
dur


Pendawaian
b) Amalan S
emasa 2. Kemahiran
berfikir
Mendawai


Pelajar dapat Pendawaian
mengetahui jenis-
9:10am Isi pengajaran jenis kelengkapan & Pembuluh PVC 3. Nilai Murni
-
bahan-bahan c) Kaedah
- Bekerjasama

10:10am elektrik dengan Kemaskini
5 (60 Jenis-jenis betul. Pemasangan - Berani
  
minit) kelengkapan &
bahan-bahan elektrik Pendawaian Konduit



d) Sistem 4. ABBM
- Nota pen
erangan
Pendawaian Konduit - Slaid 3


PVC.

pembentangan

4. Terdapat beberapa - LCD

pelajar sukarela dan
dipilih oleh guru - Proje
ktor
secara rawak untuk - Bahan seb
enar

menjawab

pertanyaan yang

dianjurkan.



5. Pelajar memberi
tindak balas soalan
yang ditanya kepada
guru.




6. Guru meminta
maklumbalas
daripada pelajar
lain.




7. Guru
memberimaklum
balaskepada
jawapanyang
dikemukakanoleh
pelajar.




eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37446&c=61270&yaadmin=5&s=91&p=4684 6/9

7/13/22, 8:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN
PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru
menerangkan
maksud sistem
pendawaian konduit
kepada pelajar
sebelum memulakan
amali 2.




2. Guru telah
meminta pelajar
merujuk kertas
penerangan (EE-
320-2:2012-
C02/P(8/24) ) bagi
penerangan aksesori
serta peralatan
pemasangan
pendawaian konduit.




Isi Pengajaran Pelajar dapat 3. Pelajar memberi 1. Kemahiran

mengetahui apa tindak balas dengan Insaniah
sebenarnya sistem segera. - Berkom
unikasi
Pengenalan kepada
sistem pendawaian pendawaian konduit


konduit. dengan betul.
3. Guru


menerangkan jenis-
jenis konduit yang
a. Maksud system - Dapat mengetahui ada dalam 2.
pendawaian konduit. pendawaian :- Kemahiranberfikir
b. Tujuan sistem
maksud sistem  Konduit log
am /
pendawaian konduit keluli (G.I)

10:10am dilakukan. pendawaian konduit. Galvanised Iron
- c. Ciri-ciri
atau - Dapat menyatakan
 Konduit buka
n 3. Nilai Murni Kemaskini
10:30am faktor pemilihan logam (PVC) - Bekerjasama
  
6 (20 sistem pendawaian aksesori serta  Konduit bo
leh

minit) lentur
peralatan - Berani



pemasangan

pendawaian konduit.
4. ABBM
- Slide

- Dapat dapat

menerangkan tiga pembentangan


konduit. (3) jenis konduit. 4. Guru - LCD
d. Jenis-
jenis kabel - Dapat dapat
menerangkan cara- - Proje
ktor
yang digunakan menjelaskan cara cara pemilihan saiz -Komputer
riba
pemilihan saiz nominal konduit


nominal konduit. kepada pelajar dan
memberi peluang



kepada pelajar untuk

memegang dan

menunjukkan cara

yang telah

diterangkan.



5. Pelajar memberi
tindakan yang
segera kepada guru.




6. Guru
menunjukkan teknik
menanda kabel dan
jenis-jenis kabel.




7 10:30am Isi Pengajaran Pelajar dapat 1. Guru 1. Kemahiran Kemaskini

menjalankan   
- 11:45 ( mengedarkan kertas Insaniah
- Berkom
unikasi 7/9
75 Amali 2 (konduit - pendawaian satu Amali 2.



minit) dua suis dua hala) fasa mengikut pelan

susun atur pada
2. Guru meminta 2. Kemahiran

lokasi pendawaian: pelajar membaca berfikir

arahan sebelum


i) Membuat memulakan amali 2. 3. Nilai Murni
penandaan kabel
- Bekerjasama

pada pendawaian

satu fasa. 3. Guru meminta - Berani



pelajar lakaran

lukisan pendawaian 4. ABBM

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37446&c=61270&yaadmin=5&s=91&p=4684

7/13/22, 8:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

ii) Membezakan AKTIVITI -Bahan sebenar

BIL MASA ISI KANDUNGAN pengguHnAaaSnILsaiz PENGAJARAN - Kertas arahan KOMEN KOMEN OPERASI
kPaEbMel BmEeLngAikJuAtRliAtaNr DAN aAmBaBliM2 /CATATAN
PENYELIA PEMBIMBING
akhiri.
PEMBELAJARAN

ii) Menguruskan dan lukisan
kabel lebihan skematik sebelum
(scrap) dengan memulakan amali 2.

kemas dan disimpan 4. Pelajar memberi
ditempat yang maklum balas
sesuai dengan baik.

5. Guru
mengarahkan pelajar
untuk mengambil
alat serta bahan
yang diperlukan
untuk menjalankan
amali 2.

6. Pelajar bergerak
mengambil
peralatan dengan
keadaan yang
teratur.

7. Guru memberi
masa dan tempat
kepada pelajar
mengikut bay yang
ada pada bengkel
tersebut.

8. Guru memastikan
pelajar dalam
keadaan bersedia
dan selamat untuk
memulakan amali.

9. Guru
mengarahkan pelajar
untuk memulakan
amali mereka
mengikut prosedur
yang betul.

10. Pelajar mula
membuat amali di
tempat masing-
masing dengan
mengikut arahan
kertas kerja.

11. Guru memantau
kerja pelajar semasa
amali supaya pelajar
dalam keadaan
selamat.

12. Guru meminta
pelajar berhenti
setelah masa
menjalankan amali
sudah tamat dan
akan sambung pada
naik cuti semester.

13. Guru meminta
pelajar untuk
membersihkan kelas
sebelum balik.

14. Pelajar
bekerjasama untuk
membersihkan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37446&c=61270&yaadmin=5&s=91&p=4684 8/9

7/13/22, 8:53 AM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN
PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

tempat masing
sebelum pulang.

1.Pelajar dapat
membuat
merumuskan pada
pelajaran hari ini.




2.Pelajar dapat

merumuskan dan

menyatakan kembali

mengenai maksud

alat tangan elektrik, 1.Guru meminta

jenis-jenis pelajar untuk 1.
kelengkapan & memberikan
bahan-bahan rumusan tentang KemahiranInsaniah

elektrik, maksud topik yang dipelajari
-komunikasi


11:45am Penutup konduit. hari ini. 2. Kemahiran
-



berfikir
8 12:00pm Penutup kognitif 3. Pelajar dapat 2.Wakil pelajar -Berkem
ahiran kritis Kemaskini
(15 Rumusan topik
mengenal pasti membuat rumusan   
minit)

maksud konduit dan tentang topik yang
3. Nilai Murni
kegunaannya dipelajari. - Kebersihan fi
zikal
dengan betul.
dan mental
- Hormat -


3.Guru memberi menghormati

4. Pelajar dapat maklum balas


memahami setiap terhadap rumusan

amali 3 yang telah yang diberikan.

dilaksanakan dengan

jelas.



5. Pelajar yang
cekap dan mahir
membantu pelajar
yang kurang faham
dengan teknik yang
betul.

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11918&b=37446&c=61270&yaadmin=5&s=91&p=4684 9/9