หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เร่อื ง Food and Drinks 141
ส่อื สำหรับครู www.freepik.com
บัตรภาพคำศัพท์ชุด Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอื่ ง Food and Drinks
แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 6 เรอ่ื ง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1
milk cola
rice egg
soup candy
fish ice cream
แหลง่ อา้ งอิง: www.freepik.com
142 คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สือ่ สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศัพทช์ ุด Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Food and Drinks
แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 6 เรอ่ื ง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1
cake pizza
coffee gum
french fries Hamburger
แหล่งอา้ งอิง: www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรื่อง Food and Drinks 143
สือ่ สำหรบั ครู
บัตรภาพคำศพั ท์ชุด Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เรือ่ ง Food and Drinks
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6 เรือ่ ง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1
milk
แหล่งอา้ งองิ : www.freepik.com
144 คู่มอื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สือ่ สำหรับครู
บตั รภาพคำศัพทช์ ุด Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรือ่ ง Food and Drinks
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 6 เร่ือง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ11101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
rice
แหลง่ อ้างอิง: www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรื่อง Food and Drinks 145
สอ่ื สำหรบั ครู
บัตรภาพคำศพั ท์ชุด Healthy and Unhealthy Food
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เร่อื ง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1
soup
แหล่งอา้ งองิ : www.freepik.com
146 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สือ่ สำหรับครู
บตั รภาพคำศัพทช์ ดุ Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เรือ่ ง Food and Drinks
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 6 เรือ่ ง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
fish
แหลง่ อ้างอิง: www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรื่อง Food and Drinks 147
สอ่ื สำหรับครู
บัตรภาพคำศพั ท์ชุด Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรือ่ ง Food and Drinks
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6 เรอื่ ง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1
cola
แหล่งอา้ งองิ : www.freepik.com
148 คมู่ ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
ส่อื สำหรับครู
บัตรภาพคำศัพทช์ ดุ Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เร่อื ง Food and Drinks
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 6 เร่ือง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
egg
แหลง่ อ้างอิง: www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอื่ ง Food and Drinks 149
สือ่ สำหรับครู
บัตรภาพคำศัพท์ชุด Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่ือง Food and Drinks
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6 เรือ่ ง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
candy
แหลง่ อา้ งองิ : www.freepik.com
150 คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สอ่ื สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศัพท์ชุด Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง Food and Drinks
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 6 เร่ือง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1
ice cream
แหล่งอา้ งองิ : www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรื่อง Food and Drinks 151
สอ่ื สำหรับครู
บัตรภาพคำศพั ท์ชุด Healthy and Unhealthy Food
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Food and Drinks
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เร่อื ง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1
cake
แหล่งอา้ งองิ : www.freepik.com
152 ค่มู อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สื่อสำหรับครู
บัตรภาพคำศพั ทช์ ุด Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Food and Drinks
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 6 เรอื่ ง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1
coffee
แหล่งอา้ งอิง: www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks 153
สื่อสำหรับครู
บตั รภาพคำศัพทช์ ดุ Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Food and Drinks
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 6 เรือ่ ง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
french fries
แหลง่ อา้ งองิ : www.freepik.com
154 คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สอื่ สำหรบั ครู
บัตรภาพคำศพั ท์ชุด Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง Food and Drinks
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6 เร่ือง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1
pizza
แหลง่ อา้ งองิ : www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks 155
สอ่ื สำหรบั ครู
บัตรภาพคำศัพท์ชดุ Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 6 เร่อื ง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ11101 ภาคเรียนที่ 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1
gum
แหลง่ อ้างองิ : www.freepik.com
156 คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สือ่ สำหรบั ครู
บัตรภาพคำศพั ท์ชดุ Healthy and Unhealthy Food
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เรอื่ ง Food and Drinks
แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 6 เรื่อง Healthy and Unhealthy Food 1
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
hamburger
แหลง่ อา้ งอิง: www.freepik.com
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง Food and Drinks 157
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 7 เร่ือง Healthy and Unhealthy Food 2
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เร่ือง Food and Drinks
หน่วยย่อยที่ 3 เร่อื ง Choices of Food and Drinks
รหสั วชิ า อ11101 รายวิชา ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 1 ช่วั โมง
________________________________________________________________________________
1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวดั
สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการสอื่ สาร
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง
ความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
ตวั ชี้วดั ป.1/1 พูดโตต้ อบด้วยคำสนั้ ๆ ง่าย ๆ ในการสอื่ สารระหวา่ งบุคคลตามแบบทีฟ่ ัง
สาระท่ี 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ
นำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาละเทศะ
ตัวชว้ี ัด ป.1/3 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวยั
สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับกลุม่ สาระการเรยี นรู้อ่ืน
มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน และ
เป็นพนื้ ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน
ตัวชี้วดั ป.1/1 บอกคำศัพท์ทีเ่ กย่ี วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ่นื
สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพันธก์ บั ชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบ
อาชีพ และการแลกเปล่ยี นเรียนรู้กบั สังคมโลก
ตวั ช้วี ัด ป.1/1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศเพือ่ รวบรวมคำศัพท์ท่ีเกยี่ วข้องใกลต้ ัว
2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
การเรียนร้ปู ระโยค โครงสรา้ งในการสนทนา ถาม-ตอบเกี่ยวกับอาหารเคร่ืองดืม่ ที่มปี ระโยชน์และไม่มี
ประโยชน์และฝึกภาษาในสถานการณ์จริงในห้องเรียน ทำให้นักเรียนมีความรูแ้ ละพัฒนาทักษะภาษาสามารถ
นำไปใช้ในการส่อื สารกับบคุ คลภายนอกไดอ้ ยา่ งมนั่ ใจ
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1 ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ (K)
- บอกชื่ออาหารท่มี ีประโยชน์และไมม่ ีประโยชนไ์ ด้
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
- พดู ถามตอบเกีย่ วกับอาหารและเครื่องดมื่ ท่ีมปี ระโยชนแ์ ละไม่มีประโยชนไ์ ด้
3.3 ด้านคุณลกั ษณะ เจตคติ คา่ นยิ ม (A)
- ตงั้ ใจ เพียรพยายาม และสนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้
158 คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
4. สาระการเรยี นรู้
คำศพั ทท์ บทวน egg, apple, milk, cola, coffee
คำศัพทใ์ หม่ fish, candy, cake, pizza, hamburger, gum, 158rench fries,
healthy, unhealthy
โครงสรา้ งทบทวน A:What’s this/that?
B: It’s _____.
A: Is it food or a drink?
B: It’s food.
โครงสร้างใหม่ ___(อาหาร/เคร่ืองด่ืม)___ is (a/an) healthy/ unhealthy food/drink.
หน้าทีท่ างภาษา การขอและให้ข้อมลู
(Asking and giving information)
5. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร
5.2 ความสามารถในการคิด
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 มวี ินัย
6.2 ใฝเ่ รยี นรู้
6.3 ม่งุ มนั่ ในการทำงาน
7. กจิ กรรมการเรียนรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks
การจัดกจิ กรรมการเรียน
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรือ่ ง Variety of
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ11101 หน่วยย่อยท่ี 3 เร่อื ง Choices of Food and Drin
ลำดับที่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้ันตอนการจัด เวลา กิจกรร
1. การเรยี นรู้ ที่ใช้
ขนั้ นำ 5 นาที 1. ครทู ักทายนักเ
ชว่ งเวลา Good M
ครสู อบถามนักเรยี
ว่าในช่วงเชา้ ได้ทัก
ด้วยคำทกั ทายนีห้
ครูพูดเพมิ่ เติมถงึ ว
การไหว้ของคนไท
คำทักทายตามช่ว
2. ครพู ดู สมมตสิ
กบั นกั เรียนปลาย
เรยี นในชว่ งบา่ ยจ
คุณครูอยา่ งไร หล
ให้นกั เรยี นตอบ ค
ทักทายกัน Good
และครูอธบิ ายเร่ือ
การไหวพ้ ร้อมคำท
วฒั นธรรมตะวนั ต
159
นรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1
Food and Drinks จำนวน 13 ชั่วโมง
inks แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 7 เรื่อง Healthy and Unhealthy Food 2 จำนวน 1 ช่วั โมง
แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
รมครู กิจกรรมนักเรยี น
เรยี นตาม 1. นักเรียนกล่าวคำทักทาย
Morning และ Good Morning ตามช่วงเวลา
ยนปลายทาง และแสดงวฒั นธรรมการไหว้
กทายคุณครู ควบค่ดู ้วย
หรือไม่ และ
วัฒนธรรม
ทยท่ผี นวกกับ
วงเวลา
สถานการณ์ 2. นักเรียนกล่าวคำทักทาย
ยทาง ถ้าเขา้ Good afternoon ตาม
จะทักทายกับ ช่วงเวลาและแสดงวฒั นธรรม
ลังจากเวน้ ช่วง การไหว้ควบคู่ด้วย
ครูไหว้และพูด
d afternoon
องวฒั นธรรม
ทักทายตาม
ตกอีกครัง้
160
ลำดบั ที่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา กิจกรร
การเรยี นรู้ ท่ีใช้
3. ครูนำเสนอสไ
and Unhealthy
สอบถามนักเรียน
รบั ประทานอาหา
บา้ งและความจำเ
อาหารเช้า ประโย
อาหารเช้า
4. ครูแจง้ จุดประ
การเรียนรู้ให้ทรา
ในวนั นีม้ จี ุดม่งุ หม
1. บอกชือ่ อาห
เครือ่ งด่ืมที่มีประโ
ประโยชน์ไดถ้ กู ต้อ
2. พดู ถาม-ตอบ
อาหารและเครื่อง
ประโยชนแ์ ละไม่ม
และแจ้งนักเรียนถ
ในวันนี้จะตอ้ งเลือ
ท่ีมีประโยชนต์ อ่ ร
คูม่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรยี นรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
รมครู กิจกรรมนกั เรยี น
ไลด์ Healthy 3. นักเรยี นบอกประโยชน์
y Food และ ของอาหารทเ่ี ราทานมีอะไรบ้าง
นว่านกั เรยี น และมีอาหารอะไรทไ่ี มม่ ี
ารเช้าอะไรมา ประโยชนต์ ่อร่างกายบา้ งไหม
เปน็ ของ
ยชน์ของ
ะสงค์
าบว่าบทเรียน
มาย ดังนี้
หารและ
โยชนแ์ ละไม่มี
อง
บเกีย่ วกบั
งดืม่ ที่มี
มปี ระโยชน์ได้
ถึงส่ิงทเี่ รยี น
อกอาหาร
ร่างกาย
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เรื่อง Food and Drinks
ลำดับที่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา กิจกรร
การเรยี นรู้ ทีใ่ ช้
2. 1. บอกช่ืออาหารและ ขน้ั สอน 20 1. ครูนำเสนอคำศ
เคร่ืองด่ืมท่ีมปี ระโยชน์ นาที จากส่อื PPT ให้น
และไมม่ ีประโยชน์ได้
ถูกต้อง ออกเสยี งคำศพั ท
ตัวอกั ษรเสยี งแรก
ท้ายตามหลัก Ph
ใหน้ ักเรยี นพดู ปร
คำถามทบทวนได
_gg, _pple, _ilk
_offee, _ish, _a
_izza, _amburg
_rench fries
T: What’s this
T: Egg. / It’s an
ครูสอบถามว่า eg
หรอื เคร่ืองดมื่
T: Is it food or
Ss: It’s food.
(ทักษะฟัง พดู )
แนวการจดั การเรียนรู้ ส่อื การเรียนรู้ 161
รมครู กิจกรรมนักเรียน
การประเมนิ
การเรยี นรู้
ศัพทท์ บทวน 1. นกั เรียนออกเสียงคำศัพท์ - สอ่ื
นักเรียน โดยเนน้ เสียงตัวอักษรเสียงแรก PowerPoint
ทโ์ ดยเนน้ เสียง และเสียงทา้ ยตามหลกั
กและเสียง Phonics รวมถึงใหน้ ักเรยี น
honics รวมถึง พูดประโยคตอบคำถาม
ระโยคตอบ
ด้แก่
k, _ola,
andy, _ake,
ger, gum,
s?
n egg.
gg เป็นอาหาร
a drink?
162
ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา กจิ กรร
การเรียนรู้ ท่ใี ช้
ครอู ธิบายเพิ่มเติม
จะใช้กบั คำศัพท์ท
ช้นิ เดียว และขึน้ ต
ภาษาอังกฤษ a, e
2. ครูนำเสนอคำศ
นกั เรยี น เรมิ่ จากค
“healthy = มีปร
unhealthy = ไม
โดยย้ำว่าวนั นี้นกั
เรยี นเกย่ี วกับการบ
หรอื เครื่องดื่มชนดิ
ดหี รอื ไม่ดีตอ่ สุขภ
ประโยคในการบอ
ดงั กลา่ วอย่างไร ค
คำศัพท์ใหม่ในส่อื
นำเสนอทลี ะให้น
เสียงคำศัพท์โดยเ
เสยี ง Phonics ต
เสยี ง ลงทา้ ยของแ
คำศัพท์ท่ีครูตน้ ท
คุณครปู ลายทางบ
กระดาน เพื่อให้น
คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจัดการเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
รมครู กจิ กรรมนกั เรยี น
มการใช้ an
ที่มีส่ิงเดยี ว
ต้นด้วยสระใน
e, i, o, u
ศัพทใ์ หม่ของ 2. นักเรยี นออกเสียงคำศพั ท์
คำว่า ตามครโู ดยเน้นเสยี งตัวอักษร
ระโยชน์ เสยี งแรกและเสียงทา้ ยตาม
มม่ ีประโยชน์” หลกั Phonics
กเรยี นจะได้
บอกวา่ อาหาร
ดตา่ ง ๆ นน้ั
ภาพ และใช้
อกข้อมูล
ครนู ำเสนอ
อ PPT โดย
นกั เรียนออก
เน้นการออก
ตัวแรกและ
แตล่ ะคำ และ
ทางนำเสนอให้
บันทึกไว้ที่
นกั เรยี นบนั ทึก
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เร่อื ง Food and Drinks
ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขนั้ ตอนการจัด เวลา กิจกรร
การเรียนรู้ ท่ใี ช้
คำศัพทล์ งสมุดใน
นำกลับไปฝึกทบท
คำศพั ท์ทีบ่ า้ นดว้ ย
3. ครูนำเสนอช่วง
Speaking (ทักษะ
ครสู นทนากนั ว่าเ
ประเภทของอาห
กนั วา่ ส่งิ ทคี่ รนู ำเส
ของจรงิ นน้ั เป็นส่ิง
หรอื ไม่มปี ระโยชน
เป็นภาษาอังกฤษ
โครงสรา้ งประโยค
Fish is healthy
Candy is unhea
Coffee is an unh
Milk is a health
ครบู อกความหมา
ประโยควา่ มีหรอื ไ
จากนั้นใหน้ กั เรียน
เพราะอะไรอาหา
ไม่มปี ระโยชน์
แนวการจดั การเรยี นรู้ สือ่ การเรียนรู้ 163
รมครู กิจกรรมนกั เรยี น การประเมิน
การเรียนรู้
นเวลาวา่ งและ
ทวนท่อง
ย (ทักษะฟังพูด)
ง Practice 3. นกั เรียนออกคำศัพท์
ะการฟงั พดู ) เน้นการออกเสียง Phonics
เราจะมาแยก ตัวอักษรเสยี งแรกและเสยี ง
หารเคร่ืองด่มื ท้าย พดู ตามโครงสร้าง
สนอจากส่ือ ประโยคดงั นี้
งทม่ี ปี ระโยชน์ Fish is healthy food.
น์โดยฝึกพูด Candy is unhealthy food.
ษตาม Coffee is an unhealthy
ค ดังน้ี drink.
food. Milk is healthy drink.
althy food. นักเรยี นรว่ มกนั อภปิ รายเพราะ
healthy drink. อะไรอาหารบางอย่างจงึ ไมม่ ี
hy drink. ประโยชน์
ายของแต่ละ
ไม่มีประโยชน์
นอภปิ รายวา่
ารบางอย่างจึง
164
ลำดับท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขัน้ ตอนการจดั เวลา กจิ กรร
การเรียนรู้ ท่ใี ช้
3. 2. พดู ถาม-ตอบเกีย่ วกับ ข้นั ปฏิบัติ 15 1. ครอู ธบิ ายใบงา
อาหารและเคร่อื งดืม่ ท่ีมี นาที Healthy and U
ประโยชนแ์ ละไม่มี
ประโยชน์ได้ Food 2 ให้นกั เร
ประโยคตามโครง
ถูกต้อง
Fish is healthy
Candy is unheal
Coffee is an un
drink.
Milk is a health
(ทกั ษะการอา่ น เ
สังเกตการทำงาน
ถกู ต้องในการเขยี
คณุ ลักษณะอนั พงึ
ผเู้ รยี นดว้ ย แบบป
2. ครูเตรียมบัตรภ
fish, candy, cak
hamburger, gum
fries, egg, apple
cola, coffee
คูม่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรียนรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
รมครู กิจกรรมนักเรียน - ใบงานท่ี 7
เร่ือง Healthy 1. ตรวจใบงาน
านที่ 7 เรอื่ ง 1. นักเรยี นทำใบงานที่ 7 เรื่อง and Unhealthy 2. แบบประเมนิ
Unhealthy Healthy and Unhealthy Food 2 ท่ี 9 ประเมิน
รยี นเขยี นเรยี ง Food 2 คุณลักษณะอันพึง
งสร้างให้ ประสงค์ของ
ผู้เรยี น
food. 3. แบบประเมิน
lthy food. ที่ 10 ประเมิน
nhealthy คณุ ลักษณะอนั พึง
ประสงคข์ อง
hy drink. ผ้เู รียน
เขยี น) โดยครู 4. แบบประเมิน
นและดคู วาม ท่ี 2 ประเมิน
ยน ครูประเมิน การพดู ประโยค
งประสงค์ของ ตามโครงสรา้ ง
ประเมินท่ี 9
ภาพคำศัพท์ 2. นกั เรยี นเลือกบตั รภาพ
ke, pizza, คำศัพท์คนละ 3 ใบ และบอก
m, french วา่ คำศพั ทน์ ้ันเปน็ Healthy
e, milk, หรือ Unhealthy
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เรือ่ ง Food and Drinks
ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา กจิ กรร
การเรยี นรู้ ท่ีใช้
ใหน้ ักเรียนเลอื กค
พดู โครงสรา้ งประ
(ทักษะการพูด อ่า
Fish is healthy
Candy is unhea
Coffee is an un
drink.
Milk is a health
ครูสงั เกตการปฏบิ
และคอยให้คำแน
ของนักเรียนให้ถูก
โครงสรา้ งประโยค
มา ครูประเมินสม
ของผ้เู รยี น
นักเรียนพูดประโย
โครงสร้างท่เี รียนม
แบบประเมินท่ี 1
ประเมินแบบประ
แบบประเมนิ การ
ตามสถานการณท์
165
แนวการจดั การเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
รมครู กิจกรรมนกั เรียน
คนละ 3 ใบ
ะโยค
าน)
food.
althy food.
nhealthy
hy drink.
บตั ิกจิ กรรม
นะนำการพดู
กต้องตาม
คตามท่เี รียน
มรรถนะสำคัญ
ยคตาม
มาดว้ ย
10 และ
ะเมนิ ท่ี 2
รพูดโตต้ อบ
ท่ีกำหนดให้
166
ลำดบั ท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการจัด เวลา กิจกรร
การเรยี นรู้ ท่ใี ช้
4. 3. ตัง้ ใจ เพยี รพยายาม ขนั้ สรุป 10 1. ครสู รปุ กิจกรร
และสนใจเข้ารว่ มกจิ กรรม นาที ฝึกทักษะการอ่าน
การเรยี นรู้
ให้นักเรยี นนำคำศ
ครอบครวั ของนัก
ทางบ้านทราบด้ว
อะไรบา้ งทีโ่ รงเรยี
ทานอาหารที่มปี ร
อะไรบ้าง
2. ครูสอบถามนัก
คำศัพทท์ ่ีเรียนใน
แยกประเภทกับค
ได้ถูกตอ้ งหรือไม่
นักเรียนตอบและ
คำศัพท์
Healthy U
fish
egg
apple
milk
ha
คมู่ ือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
แนวการจัดการเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
รมครู กจิ กรรมนักเรยี น
รมทน่ี ักเรยี น 1. นักเรยี นบอกคำศัพท์ท่คี รู
นและพูด นำเสนอเป็น Healthy หรอื
ศพั ท์ฝึกพดู กับ Unhealthy
กเรยี น เพื่อให้
วยว่าเรยี น
ยนและเลือก
ระโยชนม์ ี
กเรียนว่า
นวนั น้ีนกั เรียน
ครูประจำช้ัน
เว้นช่วงให้
ะครนู ำเสนอ
Unhealthy
candy
cake
pizza
coffee
amburger
gum
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรือ่ ง Food and Drinks
ลำดับที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ขนั้ ตอนการจดั เวลา กจิ กรร
การเรยี นรู้ ทใี่ ช้ fre
Fish is healthy
Candy is unhea
Cola is an unh
drink.
Milk is a health
และอธิบายเพ่ิมเต
เป็นอาหารทเ่ี ราค
รับประทานเพราะ
รา่ งกายเจรญิ เติบ
ที่ดี (คณุ ธรรม) แล
นักเรยี นรบั ประท
โรงอาหาร นกั เรีย
เศษอาหารทต่ี กห
เป็นการรักษาควา
มีนำ้ ใจตอ่ สว่ นรวม
167
แนวการจดั การเรียนรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
รมครู กิจกรรมนักเรียน
ench fries
cola
food.
althy food.
healthy
hy drink.
ติมทงั้ หมดน้ี
ควรเลือก
ะจะทำให้
บโตมสี ุขภาพ
ละเมอื่
ทานอาหารท่ี
ยนควรเก็บ
หล่นด้วย
ามสะอาดและ
ม
168
ลำดบั ที่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา กจิ กรร
การเรยี นรู้ ท่ใี ช้
3. ครใู หน้ ักเรยี นเ
ในการเรยี นชั่วโม
ครนู ำเสนอส่ือ PP
Food 1 ใหน้ ักเร
งานอปุ กรณก์ ารเร
และคุณครปู ลายท
เกลือ น้ำตาล มะ
คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมนิ
การเรยี นรู้
รมครู กิจกรรมนกั เรยี น
เตรยี มพร้อม
มงถัดไป โดย
PT Taste of
รยี นเตรียมใบ
รียนให้พร้อม
ทางเตรียม
ะนาว พริก
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เรอื่ ง Food and Drinks 169
8. ส่ือการเรยี นรู้/แหล่งเรยี นรู้
1) บตั รภาพคำศัพท์อาหารและเคร่ืองดื่ม
2) ใบงานท่ี 7 เรื่อง Healthy and Unhealthy Food 2
3) สื่อ PowerPoint เรอ่ื ง Healthy and Unhealthy Food 2
4) สื่อของจรงิ อาหาร เครื่องด่ืม
9. การประเมนิ ผลรวบยอด
ช้ินงานหรอื ภาระงาน
1) การพดู ถามตอบบทสนทนา What is this/that? Is it food or drinks?
2) ใบงานที่ 7 เรอ่ื ง Healthy and Unhealthy Food 2
สิ่งที่ต้องวัด/ประเมนิ วิธีการ *เครื่องมอื เกณฑ์การประเมนิ
ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K) - ประเมนิ การบอกช่ือ - ใบงานท่ี 7 เรอ่ื ง ผ่านเกณฑ์
- บอกชื่ออาหารทม่ี ีประโยชน์
และไมม่ ีประโยชน์ได้ อาหารทีม่ ปี ระโยชน์ Healthy and การประเมนิ รอ้ ยละ
และไม่มีประโยชน์ Unhealthy Food 2 80 ขึน้ ไป
ด้านทักษะ / กระบวนการ (P) - ประเมินการพดู - แบบประเมินที่ 2 ผ่านเกณฑ์
- พดู ถามตอบเก่ียวกับอาหารและ ประโยคตาม การประเมินร้อยละ
เคร่ืองด่ืมท่มี ีประโยชนแ์ ละไม่มี โครงสร้าง 80 ขน้ึ ไป
ประโยชนไ์ ด้
คุณลกั ษณะ เจตคติ ค่านยิ ม (A) - ประเมินความต้ังใจ - แบบประเมนิ ท่ี 9 ผ่านเกณฑ์
- ต้ังใจ เพียรพยายาม และสนใจ เพียรพยายาม การประเมินระดับ
เข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ ความสนใจเขา้ ร่วม คุณภาพ “ผา่ น”
กจิ กรรม
สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น - ประเมินความสามารถ - แบบประเมนิ ที่ 10 ผ่านเกณฑ์การ
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด ในการสื่อสาร การคดิ ประเมนิ ระดับ
คุณภาพ “ผ่าน”
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ - ประเมินความมวี นิ ัย - แบบประเมนิ ท่ี 9 ผา่ นเกณฑ์
1. มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรแู้ ละความ การประเมนิ ระดับ
2. ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน คณุ ภาพ “ผา่ น”
3. มุง่ มนั่ ในการทำงาน
* หมายเหตุ: ดูแบบประเมินในภาคผนวก ก
170 คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
10. บันทกึ ผลหลังสอน*
ผลการจัดการเรียนการสอน
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ความสำเรจ็
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................................... .......................
........................................................................................................... ...................................................................
ปัญหาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ขอ้ จำกัดการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
*หมายเหตุ: ดแู นวคำถามการบันทึกผลหลังสอนสำหรับครูในภาคผนวก ค
ลงชอื่ ......................................................ผสู้ อน
(..........................................................)
วันที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............
11. ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ ารหรือผู้ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชื่อ ...................................................... ผตู้ รวจ
(..........................................................)
วนั ท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .........
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง Food and Drinks 171
ใบงานท่ี 7 เรอ่ื ง Healthy and Unhealthy Food
หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4 เรอ่ื ง Food and Drinks
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 7 เรือ่ ง Healthy and Unhealthy Food 2
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1
Instructions: Rearrange the words in the correct order.
คำช้แี จง: เขยี นเรียงประโยคตามโครงสร้างใหถ้ กู ต้อง
unhealthy Pizza food is .
Fish food is healthy .
unhealthy Cola is an drink
.
drink Milk is a healthy .
Egg healthy food is .
ชอ่ื ____________________สกุล_________________ชนั้ ______เลขที่___
172 คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
เฉลยใบงานที่ 7 เรอ่ื ง Healthy and Unhealthy Food
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรือ่ ง Food and Drinks
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 7 เรอ่ื ง Healthy and Unhealthy Food 2
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
Instructions: Rearrange the words in the correct order.
คำช้ีแจง: เขียนเรียงประโยคตามโครงสร้างให้ถูกตอ้ ง
unhealthy Pizza food is .
Pizza is unhealthy food.
Fish food is healthy .
Fish is healthy food.
unhealthy Cola is an drink
Co. la is an unhealthy food.
drink Milk is a healthy .
Milk is a healthy food.
Egg healthy food is .
Egg is healthy food.
แหล่งอ้างองิ : www.freepik.com
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เรอ่ื ง Food and Drinks 173
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 8 เร่ือง Tastes of Food 1
หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เร่ือง Food and Drinks
หนว่ ยยอ่ ยท่ี 3 เร่ือง Choices of Food and Drinks
รหัสวิชา อ11101 รายวิชา ภาษาองั กฤษ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 1 ชัว่ โมง
1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ดั
สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการส่อื สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง
ความคดิ เหน็ อย่างมีเหตุผล
ตัวชว้ี ดั ป.1/2 ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคำง่าย ๆ ถูกต้องตาม
หลกั การอา่ น
ตัวช้ีวดั ป.1/3 เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ และกลุ่มคำท่ฟี งั
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ
โดยการพูดและการเขยี น
ตัวชวี้ ัด ป.1/1 พดู ใหข้ ้อมลู เกี่ยวกบั ตนเองและเรอ่ื งใกลต้ ัว
2. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
การออกเสียงคำศัพท์และการเรียนรู้ประโยค โครงสร้างในการสนทนา ถาม-ตอบเกี่ยวกับรสชาติของ
อาหารและฝึกภาษาในสถานการณ์จริงในห้องเรียน ทำให้นักเรียนมีความรู้และพัฒนาทักษะภาษาสามารถ
นำไปใชใ้ นการสือ่ สารกบั บุคคลภายนอกไดอ้ ยา่ งม่นั ใจ
3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K)
- บอกความหมายของคำศัพท์ โครงสร้างประโยคเก่ยี วกบั รสชาตอิ าหารได้
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
1) ออกเสยี งคำศัพท์เกีย่ วกบั รสชาติอาหารได้
2) พดู ให้ข้อมูลเกยี่ วกบั รสชาตขิ องอาหารได้
3.3 ดา้ นคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- ตั้งใจ เพยี รพยายาม และสนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้
4. สาระการเรียนรู้ sweet, sour, salty, salt, chilli, lemon, spicy
คำศพั ทใ์ หม่ Lemon is sour.
โครงสร้างใหม่ Sugar is sweet.
Salt is salty.
Chilli is spicy.
174 คู่มอื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
หนา้ ท่ที างภาษา การให้ข้อมลู
(Giving Information about tastes of food.)
5. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน
5.1 ความสามารถในการส่อื สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
6. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
6.1 มวี นิ ยั
6.2 ใฝเ่ รยี นรู้
6.3 มงุ่ มั่นในการทำงาน
7. กิจกรรมการเรียนรู้
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เร่ือง Food and Drinks
การจัดกิจกรรมการเรียน
หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 4 เรือ่ ง Variety of
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ11101 หน่วยย่อยที่ 3 เร่อื ง Choices of Food a
ลำดบั ท่ี จุดประสงค์ ข้ันตอนการจดั เวลา
1. การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ที่ใช้ กิจก
ข้ันนำ 5 1. ครูทักทาย
นาที ชว่ งเวลา Goo
และครูสอบถ
ปลายทางวา่ ใ
ทกั ทายคุณคร
น้ีหรอื ไม่ และ
ถงึ วฒั นธรรม
คนไทยท่ผี นว
ตามช่วงเวลา
2. ครูพดู สมม
กบั นกั เรยี นป
เรียนในช่วงบ
กับคุณครอู ยา่
เวน้ ชว่ งให้นัก
ครูไหว้และพดู
Good aftern
ครอู ธิบายเรอื่
การไหวพ้ ร้อม
175
นรู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
Food and Drinks จำนวน 13 ช่ัวโมง
and Drinks แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 8 เรอ่ื ง Tastes of Food 1 จำนวน 1 ช่ัวโมง
แนวการจัดการเรยี นรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน
1. นักเรียนกลา่ วคำทักทาย
ยนกั เรยี นตาม Good Morning ตาม
od Morning ช่วงเวลาและแสดงวัฒนธรรม
ถามนักเรียน การไหว้ควบคู่ดว้ ย
ในชว่ งเช้าได้
รูด้วยคำทักทาย 2. นักเรยี นกลา่ วคำทักทาย
ะครูพดู เพ่ิมเติม Good afternoon ตาม
มการไหวข้ อง ช่วงเวลาและแสดงวัฒนธรรม
วกกบั คำทักทาย การไหวค้ วบคูด่ ว้ ย
า
มติสถานการณ์
ปลายทาง ถา้ เข้า
บ่ายจะทักทาย
างไร หลังจาก
กเรียนตอบ
ดทักทายกนั
noon และ
องวฒั นธรรม
มคำทักทายตาม
176 จดุ ประสงค์ ขั้นตอนการจัด เวลา
ลำดับท่ี การเรียนรู้ การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กจิ ก
วัฒนธรรมตะ
3. ครนู ำเสน
อา่ นเน้ือเพลง
ตามครู I Am
(ทำนอง เพ
Slee
เพลง I A
(Tune: Are y
I am
I am
I want s
I want so
Are yo
Are yo
Here’s s
Here’s so
(I am
พร้อมกันและ
ประกอบ
ค่มู อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน
3. นักเรยี นร้องเพลงตามครู
ะวนั ตกอีกครง้ั
นอสไลด์
งและ ร้องเพลง
m Thirsty.
พลง Are You
eping?)
Am Thirsty.
you sleeping?)
m thirsty.
m thirsty.
some milk.
ome water.
ou thirsty?
ou thirsty?
some milk.
ome water.
hungry.)
ะแสดงท่าทาง
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรือ่ ง Food and Drinks
ลำดบั ท่ี จุดประสงค์ ขั้นตอนการจดั เวลา
2. การเรียนรู้ การเรียนรู้ ทใ่ี ช้ กจิ ก
1. บอกความหมายของ ขัน้ สอน 4. ครูแจ้งจดุ ป
คำศัพท์ โครงสร้างประโยค การเรียนรู้ให
เก่ียวกบั รสชาตอิ าหารได้ บทเรียน ในว
2. ออกเสียงคำศัพท์ จุดมงุ่ หมาย ด
เกย่ี วกบั รสชาตอิ าหารได้
1. บอกคว
คำศัพท์ โครง
เกี่ยวกบั รสชา
2. ออกเสยี
เกี่ยวกับรสชา
3. พูดให้ข
รสชาติของอา
และแจง้ นักเร
ในวนั นจี้ ะต้อ
ชวี ิตประจำวัน
20 1. ครูนำเสนอ
นาที ของจริง มะน
น้ำตาล สอบถ
คืออะไร และ
คำศัพท์ Lem
Sugar ออกเส
แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่ือการเรยี นรู้ 177
กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - สอื่ การประเมิน
PowerPoint การเรียนรู้
ประสงค์
ห้ทราบวา่
วนั น้ี มี
ดังนี้
วามหมายของ
งสร้างประโยค
าตอิ าหารได้
ยงคำศัพท์
าติอาหารได้
ข้อมูลเกยี่ วกับ
าหารได้
รยี นถึงสิ่งทเี่ รียน
องนำไปใช้พูดใน
นให้ได้
อคำศัพทจ์ ากส่อื 1. นกั เรยี นออกเสียง 1. ส่ือของจริง
นาว พริก เกลือ คำศัพท์โดยเนน้ เสยี ง มะนาว พริก
ถามนักเรียนว่า ตวั อักษรเสยี งแรกและเสียง เกลือ น้ำตาล
ะครนู ำเสนอ ทา้ ยตามหลกั Phonics
mon Chilli Salt รวมถึงใหน้ กั เรียนพูดประโยค
สียงตามหลัก ตอบคำถาม