หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 4 เรื่อง Food and Drinks 71
ส่ือสำหรับครู
บตั รภาพคำศพั ทช์ ุด Variety of Fruits
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 Food and Drinks
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 เรือ่ ง Variety of Fruits
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1
an orange a watermelon
an apple a banana
a papaya a mango
แหล่งอ้างอิง: www.freepik.com
72 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สส่ืออื่สสอื่ ำสหำหรบัรบัคครูรู
บตั รภาพคำศพั ทช์ ุด Variety of Fruits
หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 Food and Drinks
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 เร่อื ง Variety of Fruits
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1
an orange
แหล่งอ้างองิ : www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 4 เรื่อง Food and Drinks 73
สือ่ สือ่ สำหรับครู
บตั รภาพคำศัพทช์ ดุ Variety of Fruits
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 Food and Drinks
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 เร่ือง Variety of Fruits
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1
a watermelon
แหล่งอา้ งอิง: www.freepik.com
74 คูม่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สือ่ สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศัพท์ชุด Variety of Fruits
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 Food and Drinks
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง Variety of Fruits
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ11101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1
an apple
แหลง่ อ้างองิ : www.freepik.com
หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks 75
ส่อื สำหรับครู
บัตรภาพคำศัพทช์ ุด Variety of Fruits
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 Food and Drinks
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 3 เร่อื ง Variety of Fruits
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรียนท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1
a banana
แหล่งอ้างองิ : www.freepik.com
76 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
ส่ือสำหรบั ครู
บตั รภาพคำศพั ท์ชดุ Variety of Fruits
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 Food and Drinks
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรื่อง Variety of Fruits
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1
a papaya
แหลง่ อา้ งอิง: www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 4 เร่อื ง Food and Drinks 77
สื่อสำหรับครู
บตั รภาพคำศัพทช์ ดุ Variety of Fruits
หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 Food and Drinks
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 3 เร่อื ง Variety of Fruits
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1
a mango
แหลง่ อ้างอิง: www.freepik.com
78 ค่มู ือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สอื่ สำหรับครู
บตั รภาพคำศพั ทช์ ุด Variety of Fruits
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 Food and Drinks
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่อื ง Variety of Fruits
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1
a pineapple
แหล่งอา้ งองิ : www.freepik.com
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรอื่ ง Food and Drinks 79
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่ือง My Favourite Fruit
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks
หน่วยย่อยที่ 2 เรื่อง Fruits
รหสั วิชา อ11101 รายวิชา ภาษาอังกฤษ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 1 ชวั่ โมง
___________________________________________________________________________
1. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชว้ี ดั
สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสอ่ื สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง
ความคดิ เห็น อย่างมีเหตผุ ล
ตัวชว้ี ดั ป.1/1 ปฏบิ ัติตามคำส่ังง่าย ๆ ท่ีฟงั
ตวั ช้ีวดั ป.1/2 ระบุตัวอักษรและเสียงอ่านออกเสียงและสะกดคำง่าย ๆ ถูกต้องตาม
หลกั การอา่ น
ตวั ชี้วดั ป.1/3 เลอื กภาพตรงตามความหมายของคำ และกล่มุ คำท่ีฟัง
ตวั ช้วี ดั ป.1/4 ตอบคำถามจากการฟังเรื่องที่ใกล้ตัว
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง
ความรู้สกึ และความคดิ เหน็ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
ตวั ช้วี ัด ป.1/1 พูดโต้ตอบด้วยคำสัน้ ๆ งา่ ย ๆ ในการสอื่ สารระหว่างบุคคลตามแบบทฟี่ ัง
สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ
นำไปใช้ได้อยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ
ตัวชว้ี ัด ป.1/3 เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทเี่ หมาะกบั วัย
2. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
การเรียนร้ปู ระโยคที่ใช้สนทนาเก่ียวกับผลไมท้ ี่ชอบและไมช่ อบ ทำใหน้ ักเรียนมีความรู้และได้ฝึกภาษา
ในสถานการณ์จริงในห้องเรยี น สามารถนำไปใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันกับบุคลภายนอกได้อยา่ งมัน่ ใจ
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
3.1 ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K)
- ระบุคำตอบ แสดงความชอบและไมช่ อบเกี่ยวกับผลไม้ได้ถูกต้อง
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
1) ออกเสยี งประโยคถาม-ตอบเกย่ี วกับความชอบและไม่ชอบได้
2) พดู ถามตอบเกย่ี วกบั ผลไม้ที่ชอบได้
3.3 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ คา่ นยิ ม (A)
- ต้ังใจ เพยี รพยายาม และสนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้
80 คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
4. สาระการเรียนรู้ -
คำศพั ท์ fruit, apple, banana, papaya, orange, watermelon, pineapple,
คำศพั ทท์ บทวน mango
pomelo, guava, grapes, mangosteen, strawberry
คำศพั ทใ์ หม่ What’s it?
โครงสรา้ งทบทวน It’s a/an ………. .
Do you like apples?
โครงสรา้ งใหม่ Yes, I do.
No, I don’t.
หน้าท่ที างภาษา การถามตอบเก่ยี วกับความชอบและไมช่ อบ (Asking and giving
information about Likes & Dislikes)
5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
5.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต
6. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
6.1 มีวนิ ัย
6.2 ใฝ่เรียนรู้
6.3 มงุ่ มั่นในการทำงาน
7. กิจกรรมการเรยี นรู้
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่ือง Food and Drinks
การจัดกิจกรรมการเรียน
หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 4 เรอื่ ง Variety of
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ11101 หนว่ ยย่อยท่ี 2 เรอื่ ง Fruits แผ
ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้ันตอนการจัด เวลา
1. การเรียนรู้ ท่ีใช้ กจิ ก
5 นาที 1. ครรู ้องเพล
ข้ันนำ
morning 2 ร
สนทนาเรือ่ งท
เ
Good
Good mor
Good mor
Good
Good
Good mor
ทำนองเพลง H
ชว่ งเวลา Go
และครสู อบถ
ปลายทางวา่ ใ
ทกั ทายคณุ ค
นีห้ รอื ไม่ และ
ถงึ วัฒนธรรม
ไทยทผี่ นวกก
ตามชว่ งเวลา
81
นรู้ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1
Food and Drinks จำนวน 13 ช่ัวโมง
ผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 4 เร่ือง My Favourite Fruit จำนวน 1 ชัว่ โมง
แนวการจดั การเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
กรรมครู กิจกรรมนักเรียน
ลง Good 1. นักเรยี นกล่าวคำทักทาย - เพลง Good
รอบ แล้ว Good Morning ตาม morning
ทักทายตาม ช่วงเวลาและแสดง
เพลง วฒั นธรรมการไหวค้ วบคู่ดว้ ย
morning
rning to you.
rning to you.
morning
morning
rning to you.
Happy Birthday
ood Morning
ถามนักเรียน
ในชว่ งเชา้ ได้
ครูด้วยคำทักทาย
ะครูพดู เพิ่มเติม
มการไหว้ของคน
กับคำทักทาย
า
82
ลำดบั ที่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กิจก
2. ครพู ดู สมม
กบั นกั เรียนป
เรยี นในชว่ งบ
กบั คุณครอู ยา่
เว้นชว่ งใหน้ ัก
ครูไหวแ้ ละพดู
Good aftern
อธบิ ายเร่ืองว
ไหว้พร้อมคำท
วัฒนธรรมตะ
3. ครนู ำเสนอ
และสอบถาม
อาหารหลกั 5
บา้ ง เว้นชว่ งใ
และครสู นทน
อาหารหลัก 5
บ้างและมีควา
ชีวติ คนเราอย
วิตามนิ ท่จี ำเป
ดงั น้นั เราจงึ จ
รับประทานแ
ผลไม้เปน็ ภาษ
คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น
มติสถานการณ์ 2. นักเรียนกลา่ วคำทักทาย
ปลายทาง ถ้าเขา้ Good afternoon ตาม
บ่ายจะทักทาย ช่วงเวลาและแสดง
างไร หลงั จาก วัฒนธรรมการไหวค้ วบคู่ด้วย
กเรยี นตอบ
ดทักทายกนั
noon และครู
วัฒนธรรมการ
ทักทายตาม
ะวันตกอีกครัง้
อสไลด์ Fruits 3. นกั เรียนตอบคำถามครวู ่า - สอ่ื
มนักเรียนว่า อาหารหลัก 5 หมมู่ ีอะไรบ้าง PowerPoint
5 หมู่ มีอะไร และมีความสำคญั ต่อเรา
ใหน้ ักเรียนตอบ อย่างไร
นากันเกีย่ วกับ
5 หมู่ มีอะไร
ามสำคัญกับ
ย่างไร ซ่ึงผลไมม้ ี
ปน็ ต่อรา่ งกาย
จำเป็นต้อง
และต้องเรียก
ษาอังกฤษให้ได้
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เร่ือง Food and Drinks
ลำดบั ท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้ันตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ทีใ่ ช้ กจิ ก
2. 1. ระบคุ ำตอบแสดง
ความชอบและไม่ชอบ ข้ันสอน เพื่อจะนำไปใ
เกยี่ วกบั ผลไม้ไดถ้ ูกต้อง ชวี ิตประจำวัน
2. ออกเสียงประโยค 4. ครูแจง้ จุดป
ถาม-ตอบเก่ียวกับ เรียนรู้ให้ทรา
ความชอบและไมช่ อบได้ ในวนั น้ี มีจดุ ม
1. ออกเสยี
ถาม-ตอบเกี่ย
และไมช่ อบได
2. พดู ถาม
ผลไมไ้ ด้
3. พดู ประ
เกีย่ วกบั ความ
ชอบได้ และแ
สงิ่ ท่ีเรยี นในว
ในชีวติ ประจำ
20 1. ครสู นทนา
นาที (แอปเปล้ิ มะ
สม้ ) และให้น
พรอ้ มกบั ทำท
2 รอบ
83
แนวการจดั การเรยี นรู้ สือ่ การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น
ใชใ้ น
น กัน
ประสงคก์ าร
าบว่า บทเรียน
มุ่งหมาย ดงั น้ี
ยงประโยค
ยวกบั ความชอบ
ด้
มตอบเก่ียวกบั
ะโยคถาม-ตอบ 1. เพลง Apple
มชอบและไม่ (แอปเปลิ้ มะละกอ
แจ้งนักเรียนถึง กลว้ ย ส้ม)
วันนี้จะนำไปใช้
ำวันอะไรได้บา้ ง
าถงึ เพลง Apple 1. นกั เรียนรอ้ งเพลง Apple
ะละกอ กล้วย (แอปเป้ลิ มะละกอ กลว้ ย
นักเรียนรอ้ งตาม สม้ ) และทำทา่ ทางประกอบ
ท่าทางประกอบ
84
ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา
การเรยี นรู้ ทใี่ ช้ กิจก
3. พูดถามตอบเกี่ยวกบั
ผลไมท้ ีช่ อบได้ เพลง
(ทำนองเพลง
มะละกอ กล้ว
Apple, app
Papaya, pa
Banana, ba
Orange, ora
Apple, pap
orange
ครูเร่งจังหวะ
เพื่อใหเ้ ดก็ ทำ
และรอ้ งตามก
(คุณธรรมควา
คนรอบข้าง เ
เกา้ อี้เสยี งดังใ
มเี สยี งรบกวน
2. ครูสนทนา
สอบถามว่าเพ
มชี ื่อของผลไม
เว้นชว่ งใหน้ ัก
และเฉลยคำต
มะละกอ กล้ว
คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน 2. สื่อ
PowerPoint
ง Apple
ง แอปเปิ้ล
วย สม้ )
ple, apple
apaya, papaya.
anana, banana.
ange, orange.
paya, banana,
ะเพลงใหเ้ ร็วขึ้น
ำทา่ ประกอบ
กนั ใหส้ นุกสนาน
ามเกรงใจตอ่
เม่ือลุกขึ้นไม่ลาก
ให้หอ้ งข้าง ๆ
น)
ากับนักเรียน
พลงที่ร้องน้ัน
ม้อะไรบ้าง
กเรียนตอบ
ตอบ แอปเปล้ิ
วย สม้
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เร่ือง Food and Drinks
ลำดับท่ี จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรยี นรู้ ท่ีใช้ กจิ ก
3. ครนู ำเสนอ
ทบทวนจากส
นกั เรียนออก
เน้นเสียงตัวอ
และเสียงทา้ ย
Phonics รวม
ฝกึ สะกดคำแ
ประโยคตามค
_apaya, _an
_atermelon
_ineapple,
T: What is
T: A papaya
It’s a/an_
ครอู ธบิ ายเพ่ิม
จะใช้กบั คำศ
ชน้ิ เดยี ว และ
ในภาษาองั กฤ
และคำศพั ทท์
นำเสนอให้คุณ
บันทกึ ไวท้ ี่กร
นักเรียนบนั ท
แนวการจดั การเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 85
กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน - สื่อ การประเมนิ
PowerPoint การเรียนรู้
อคำศัพท์ 2. นกั เรยี นออกคำศัพท์
สือ่ PPT ให้ เนน้ การออกเสยี ง Phonics
กเสยี งตามโดย ตัวอักษรเสียงแรกและเสียง
อักษรเสยี งแรก ทา้ ย พูดถามตอบบท
ยตามหลัก สนทนา What is it?
มถึงให้นกั เรยี น
และนักเรียนพดู
ครู ไดแ้ ก่
nana, _range,
n, _ango,
_pple
it?
a. An apple…..
_____.
มเติมการใช้ an
ศัพท์ท่ีมีสง่ิ เดยี ว
ะข้ึนต้นดว้ ยสระ
ฤษ a, e, i, o, u
ท่คี รตู ้นทาง
ณครปู ลายทาง
ระดาน เพ่ือให้
ทึกคำศัพท์ลง
86
ลำดบั ที่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กิจก
สมุดในเวลาว
ไปฝึกทบทวน
บ้านด้วย (ทัก
4. ครนู ำเสนอ
สื่อ PPT โดย
สว่ นแตล่ ะภา
ทายว่าเปน็ ภา
pomelo, gu
mangostee
และตอบคำถ
T: What’s it
S: It’s a/an
5. ครนู ำเสนอ
Speaking (ท
ครสู นทนากัน
ชนดิ ใดบ้างแล
ใดบา้ ง เม่ือค
บอกนักเรียน
สนทนาเพื่อบ
และไมช่ อบเป
กนั และให้นัก
เปน็ A และ B
คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรียนรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรยี นรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน
วา่ งและนำกลับ
นทอ่ งคำศัพท์ท่ี
กษะฟัง พดู )
อคำศัพท์ใหม่ใน
ยนำเสนอทลี ะ 3. นกั เรียนจบั คู่ฝกึ พูด
าพใหน้ ักเรียน ทักทายตามบทสนทนา
าพอะไร A: What is it?
uava, grapes. B: It’s a/an _____.
en, strawberry
ถามครูทีละภาพ
t?
_____.
อช่วง Practice
ทักษะการฟัง พูด)
นว่าชอบผลไม้
ละไม่ชอบผลไม้
ครสู นทนากันแลว้
นวา่ เราจะมีบท
บอกความชอบ
ปน็ ภาษาองั กฤษ
กเรยี นจับคู่กัน
B ดภู าพทค่ี รู
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เรอ่ื ง Food and Drinks
ลำดับที่ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ขนั้ ตอนการจัด เวลา
3. การเรยี นรู้ ทใี่ ช้ กิจก
ขน้ั ปฏบิ ตั ิ นำเสนอจากส
พดู ตามครพู ร
A: Do you l
B: Yes, I do
(ครทู ำท่ายมิ้
หรอื No, I d
(ครูทำสหี น้าไ
ครเู น้นการออ
(Intonation
คำถามทถ่ี ูกต
15 1. ครอู ธบิ าย
นาที My Favouri
เครอื่ งหมาย
ทีถ่ ูกต้องในป
สอดคล้องกบั
การอ่าน เขีย
สังเกตการทำ
ถูกต้องในการ
ประเมนิ คุณล
ประสงคข์ องผ
แบบประเมิน
87
แนวการจัดการเรียนรู้ สือ่ การเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรยี นรู้
กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น
ส่ือ PPT เพ่ือฝึก
ร้อมกันอีกคร้ัง
like apples?
o.
แสดงวา่ ชอบ )
don’t.
ไมช่ อบ)
อกเสยี ง สูง-ตำ่
n) ในประโยค
ต้อง
ยใบงานที่ 4 1. นกั เรยี นทำใบงาน - ใบงานที่ 4 เรอื่ ง 1. ตรวจใบงาน
My Favourite 2. แบบประเมนิ
ite Fruit ใส่ ใส่เครอ่ื งหมาย √ หนา้ Fruit ท่ี 9 ประเมิน
√ หน้าคำตอบ คำตอบทถี่ ูกต้องในประโยค คณุ ลักษณะอนั พงึ
ประสงคข์ อง
ประโยคท่ี ท่ีสอดคล้องกบั ภาพ ผู้เรียน
3. แบบประเมิน
บภาพ (ทักษะ ที่ 2 ประเมิน
การพูดประโยค
ยน) โดยครู ตามโครงสร้าง
ำงานและดูความ
รเขียน ครู
ลกั ษณะอันพึง
ผูเ้ รยี นด้วย
นท่ี 9
88
ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา
การเรียนรู้ ทใี่ ช้ กจิ ก
2. ให้นักเรียน
บทสนทนาใน
Favourite F
กับครู (ทักษะ
ครสู งั เกตการ
และคอยให้ค
ของนักเรียนใ
โครงสร้างปร
เรียนมา ครปู
สำคญั ของผเู้ ร
ประเมนิ ที่ 10
การเรียนร้ดู ้ว
ที่ 2 แบบประ
โต้ตอบตามส
กำหนดให้
ค่มู ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
แนวการจัดการเรียนรู้ ส่ือการเรยี นรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
กรรมครู กิจกรรมนักเรียน
นจบั คกู่ ันอ่าน
นใบงาน My 2. นักเรยี นจับคู่ฝึกพูด อ่าน
Fruit แตล่ ะข้อ บทสนทนากบั ครู
ะการพดู อา่ น)
รปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
คำแนะนำการพดู
ใหถ้ ูกต้องตาม
ระโยคตามท่ี
ประเมนิ สมรรถนะ
รยี นดว้ ยแบบ
0 และประเมนิ
วยแบบประเมิน
ะเมินการพดู
สถานการณ์ที่
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เรอ่ื ง Food and Drinks
ลำดบั ท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจดั เวลา
4. การเรยี นรู้ ที่ใช้ กิจก
4. ตั้งใจ เพียรพยายาม
และสนใจเขา้ ร่วมกิจกรรม ขั้นสรปุ 10 1. ครุสรปุ กิจ
การเรียนรู้ นาที ฝึกทกั ษะการ
เพ่อื นในช้นั เร
ใหน้ ักเรยี นนำ
ฝกึ กบั เพื่อนไ
หอ้ งเรยี น ฝกึ
ครอบครวั ขอ
เพือ่ ให้ทางบ้า
เรียนอะไรบา้
2. ครสู อบถา
คำศัพท์ทเ่ี รีย
อะไรบ้าง เว้น
ตอบและครูน
ทลี ะคำและให
ตัวอกั ษรตัวแ
เสยี ง Phonic
_omelo, _u
_angosteen
_apaya, _an
_atermelon
_ineapple,
89
แนวการจดั การเรยี นรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น - สอื่
PowerPoint 1. แบบประเมิน
จกรรมที่นักเรียน 1. นกั เรยี นบอกคำศัพท์ที่ ท่ี 10 ประเมนิ
สมรรถนะสำคัญ
รอา่ นและพดู กับ เรียนในวนั นี้และประโยชน์ ของผูเ้ รียน
2. แบบประเมิน
รยี นกัน ของผลไม้ ท่ี 9 ประเมนิ
คุณลักษณะอันพงึ
ำประโยคที่ ประสงคข์ อง
ผเู้ รียน
ไปใชน้ อก
กพูดกับ
องนักเรยี น
านทราบดว้ ยวา่
างที่โรงเรยี น
ามนักเรียนว่า
ยนในวันน้ีมี
นชว่ งให้นกั เรยี น
นำเสนอคำศัพท์
หน้ ักเรยี นบอก
แรกที่หายไปตาม
cs ที่ครูออกเสียง
uava, _rapes.
n, _trawberry,
nana, _range,
n, _ango,
_pple
90
ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรยี นรู้ ท่ีใช้ กิจก
และอธิบายเพ
รบั ประทานผ
ผลไมล้ า้ งนำ้ ก
สิ่งสกปรกแล
ที่ชาวสวนได้ฉ
ป้องกนั แมลง
ผลไม้
3. ครูให้นักเร
ในการเรยี นช
ครูนำเสนอสื่อ
and Vegeta
นกั เรยี นเตรยี
ให้คำสำคญั ข
Vegetables
ความหมายขอ
คูม่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่ือการเรียนรู้ การประเมนิ
การเรยี นรู้
กรรมครู กจิ กรรมนักเรียน
พมิ่ เติมก่อน
ผลไมเ้ ราควรนำ
ก่อนเพื่อชะลา้ ง
ละยาฆา่ แมลง
ฉดี พน่ ไวเ้ พอ่ื
งมาเจาะกิน
รียนเตรียมพรอ้ ม
ชั่วโมงถดั ไป โดย
อ PPT Fruit
ables ให้
ยมใบงาน และ
ของคำวา่
s เพื่อทราบ
องเร่ืองท่ีจะเรียน
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรือ่ ง Food and Drinks 91
8. สอ่ื การเรยี นร/ู้ แหลง่ เรียนรู้
1) บตั รภาพคำศัพท์ชดุ Fruit
2) ใบงานท่ี 4 เร่ือง My Favorite Fruit
3) สอ่ื PowerPoint เรือ่ ง My Favorite Fruit
9. การประเมนิ ผลรวบยอด
ช้ินงานหรอื ภาระงาน
1) การพดู ถามตอบบทสนทนา What is it? / Do you like apples?
2) ใบงานท่ี 4 เรื่อง My Favorite Fruit
สิง่ ทต่ี ้องวดั /ประเมิน วธิ กี าร *เครือ่ งมอื เกณฑ์การประเมิน
ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K) - ประเมินคำตอบ - ใบงานที่ 4 เร่อื ง ผา่ นเกณฑ์
- ระบคุ ำตอบ แสดงความชอบ
และไม่ชอบเก่ียวกบั ผลไม้ได้ แสดงความชอบและ My Favourite Fruit การประเมนิ
ถูกต้อง
ไม่ชอบเกย่ี วกับผลไม้ ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป
ในใบงานที่ 4 เรื่อง
My Favourite Fruit
ดา้ นทกั ษะ / กระบวนการ (P) - ประเมนิ การพดู - แบบประเมนิ ท่ี 2 ผา่ นเกณฑ์
1. ออกเสยี งประโยคถาม-ตอบ ถาม-ตอบเก่ยี วกบั การประเมนิ
เกีย่ วกบั ความชอบและไมช่ อบได้ ผลไม้ ร้อยละ 80 ขึน้ ไป
2. พูดถามตอบเกี่ยวกับผลไม้ท่ี
ชอบได้
คณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) - ประเมนิ ความต้ังใจ - แบบประเมินที่ 9 ผ่านเกณฑ์
การประเมนิ ระดบั
- ตั้งใจ เพยี รพยายาม และสนใจ เพยี รพยายาม คุณภาพ “ผา่ น”
เข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ ความสนใจเข้าร่วม ผ่านเกณฑ์
การประเมินระดับ
กจิ กรรม คณุ ภาพ “ผ่าน”
สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น - ประเมินความสามารถ - แบบประเมินท่ี 10
1. ความสามารถในการส่อื สาร ในการสอื่ สาร การใช้
2. ความสามารถในการคดิ ทักษะชีวิตและ
3. ความสามารถในการใช้ทักษะ ความสามารถในการ
ชีวิต ใช้ทกั ษะชวี ิต
คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ - ประเมนิ ความมวี ินยั - แบบประเมนิ ท่ี 9 ผา่ นเกณฑ์
1. มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ และความ การประเมินระดับ
2. ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงาน คณุ ภาพ “ผ่าน”
3. มงุ่ มั่นในการทำงาน
* หมายเหตุ: ดแู บบประเมนิ ในภาคผนวก ก
92 คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
10. บันทกึ ผลหลังสอน*
ผลการจัดการเรียนการสอน
............................................................................................................................. .................................................
...................................................................................................................................... ........................................
.......................................................................................... ....................................................................................
ความสำเรจ็
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปัญหาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................................. .
............................................................................................................................. .................................................
ขอ้ จำกดั การใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..................................................................................................................................................................... .........
*หมายเหตุ: ดูแนวคำถามการบนั ทกึ ผลหลงั สอนสำหรบั ครใู นภาคผนวก ค
ลงชอ่ื ......................................................ผ้สู อน
(..........................................................)
วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............
11. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผูท้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
........................................................................................................ ......................................................................
ลงชอ่ื ...................................................... ผู้ตรวจ
(..........................................................)
วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .........
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอื่ ง Food and Drinks 93
ช่อื _______________ห_น__่ว_ใย_บก_งา_าร_นเ_รท_ียส่ี นก4ุลรเ_ู้ทร_่ีอ่ื _4ง__เMร_่ือ_y_ง_FF_ao_v_oo_dr_i_ta_en__Fd_ruชDนั้irt_in__k_s_______เลขท_่ี _____
คInำsชtr้แี uจcรงtา:iยoเวขnิชยี sาน: เภPคาuรษtอื่แาtผงอhหนงั eมกกาฤาmรยษจa√ัดรrkหกใาัสน(รวค√เชิรำยีา)ตนoออรn1บูท้ 1ที่t14hถ่ี 0eกเ1รตcอ่ื ภ้อoงางrคMrเeรycยี tFนaaทvn่ี o2srwiชtee้ันrปF. รruะถitมศกึ ษาปที ี่ 1
Instructions: Put the mark ( √ ) on the correct answer.
คำชแี้ จง: เขียนเครอื่ งหมาย √ ในคำตอบทถ่ี ูกตอ้ ง
Do you like oranges?
Yes, I do.
No, I don’t.
Do you like grapes?
Yes, I do.
No, I don’t.
Do you like mangosteens?
Yes, I do.
No, I don’t.
Do you like pineapples?
Yes, I do.
No, I don’t.
ช่ือ____________________สกลุ _________________ชัน้ ______เลขที่___
94 คู่มือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
เฉลยใบงานที่ 4 เรื่อง My Favorite Fruit
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง Food and Drinks
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรื่อง My Favorite Fruit
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1
Instructions: Put the mark ( √ ) on the correct answer.
คำช้แี จง: เขยี นเครอื่ งหมาย √ ในคำตอบทีถ่ กู ตอ้ ง
Do you like oranges?
√ Yes, I do.
No, I don’t.
Do you like grapes?
√ Yes, I do.
No, I don’t.
Do you like mangosteens?
√ Yes, I do.
No, I don’t.
Do you like pineapples?
√ Yes, I do.
No, I don’t.
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอ่ื ง Food and Drinks 95
สือ่ สำหรบั ครู
บัตรภาพคำศัพท์ชุด เร่ือง My Favourite Fruit
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 4 เรื่อง Food and Drinks
แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 4 เร่ือง My Favourite Fruit
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1
a mangosteen grapes
a guava a strawberry
a pomelo
96 คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
ส่ือสำหรบั ครู
บัตรภาพคำศพั ท์ชดุ เร่ือง My Favourite Fruit
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Food and Drinks
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 4 เร่ือง My Favourite Fruit
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1
mangosteen
แหลง่ อ้างอิง: www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks 97
ส่อื สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศัพทช์ ุด เรื่อง My Favourite Fruit
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรื่อง Food and Drinks
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 4 เร่อื ง My Favourite Fruit
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1
grape
แหล่งอ้างองิ : www.freepik.com
98 คมู่ ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
ส่ือสำหรบั ครู
บัตรภาพคำศพั ท์ชุด เรื่อง My Favourite Fruit
หหนน่วว่ยยกการาเรรเยีรียนนรทู้ร้ทู่ี 4่ี 4เรเอื่ร่ืองงFFooooddaannd Drinnkkss
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4 เร่อื ง My Favourite Fruit
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1
guava
แหล่งอ้างอิง: www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เรื่อง Food and Drinks 99
สือ่ สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศัพท์ชดุ เรือ่ ง My Favourite Fruit
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรอื่ ง Food and Drinks
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง My Favourite Fruit
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1
strawberry
แหล่งอ้างอิง: www.freepik.com
100 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สอ่ื สำหรบั ครู
บัตรภาพคำศัพทช์ ุด เรอ่ื ง My Favourite Fruit
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่ือง Food and Drinks
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง My Favourite Fruit
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรียนท่ี 2 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1
pomelo
แหล่งอ้างอิง: www.freepik.com
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 เรื่อง Food and Drinks 101
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรอื่ ง Fruits and Vegetables
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง Food and Drinks
หน่วยยอ่ ยท่ี 2 เรื่อง Fruits
รหัสวิชา อ11101 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 1 ช่ัวโมง
1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชี้วัด
สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการสอ่ื สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง
ความคิดเหน็ อย่างมีเหตุผล
ตวั ชีว้ ดั ป.1/1 ปฏิบตั ติ ามคำสัง่ ง่าย ๆ ที่ฟัง
ตัวช้ีวัด ป.1/2 ระบุตัวอักษรและเสียงอ่านออกเสียงและสะกดคำง่าย ๆ ถูกต้องตาม
หลกั การอ่าน
ตัวชว้ี ัด ป.1/3 เลอื กภาพตรงตามความหมายของคำ และกลมุ่ คำท่ฟี ัง
ตัวชี้วัด ป.1/4 ตอบคำถามจากการฟงั เร่ืองที่ใกล้ตวั
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง
ความรู้สึก และความคิดเหน็ อย่างมีประสิทธภิ าพ
ตวั ชีว้ ัด ป.1/1 พูดโต้ตอบด้วยคำส้นั ๆ ง่าย ๆ ในการสือ่ สารระหว่างบคุ คลตามแบบทฟี่ งั
สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและ
นำไปใชไ้ ดอ้ ย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ
ตวั ชวี้ ัด ป.1/3 เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่เี หมาะกับวัย
2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
การอ่านออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับผักและผลไม้ การเรียนรู้ประโยคในการสนทนาถาม-ตอบ แนะนำ
เกี่ยวกับประเภทผักและผลไม้การฝึกภาษาในสถานการณ์จริงในห้องเรียน ทำให้นักเรียนมีความรู้และพัฒนา
ทกั ษะการสือ่ สาร สามารถนำไปใชไ้ ด้อย่างมน่ั ใจ สามารถนำสิง่ ใกลต้ ัวไปใชใ้ นการสื่อสารไดอ้ ย่างถูกต้อง
3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1 ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K)
- บอกความหมายของคำศัพท์เก่ียวกับผักและผลไม้ได้
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
1) ออกเสียงคำศัพทแ์ ละประโยคทเี่ กี่ยวกับผักและผลไม้ได้
2) พดู ถามตอบเกี่ยวกับผักและผลไม้ได้
3.3 ดา้ นคณุ ลกั ษณะ เจตคติ คา่ นิยม (A)
- ต้งั ใจ เพียรพยายาม และสนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้
102 คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
4. สาระการเรียนรู้ fruit, apple, banana, papaya, orange, watermelon, guava,
คำศพั ทท์ บทวน grapes, mangosteen, mango, strawberry, pineapple
คำศพั ท์ใหม่ vegetable, cabbage, onion, tomato, potato, peas, carrot,
โครงสร้างทบทวน morning glory, chilli
โครงสร้างใหม่ What is it?
It’s a/an _______.
หนา้ ท่ีทางภาษา What is it?
It’s an apple. It’s a fruit.
What is it?
It’s an onion.
It’s a vegetable.
การขอและให้ข้อมลู เกย่ี วกับผักและผลไม้
(Asking and giving for information about fruit and vegetables)
5. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
5.1 ความสามารถในการส่อื สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
6. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
6.1 มวี ินัย
6.2 ใฝเ่ รยี นรู้
6.3 มงุ่ มั่นในการทำงาน
7. กิจกรรมการเรียนรู้
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks
การจัดกิจกรรมการเรยี น
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เรอื่ ง Variety of
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ11101 หนว่ ยย่อยท่ี 2 เรื่อง Fruits แผ
ลำดับที่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
1. การเรยี นรู้ ทใ่ี ช้ กิจกร
ขน้ั นำ 5 นาที 1. ครูทกั ทายน
ชว่ งเวลา Good
และครูสอบถาม
ปลายทางวา่ ในช
ทักทายคณุ ครูด
หรอื ไม่ และครูพ
วัฒนธรรมการไ
คนไทยท่ีผนวกก
ตามชว่ งเวลา
2. ครพู ูดสมมต
กับนกั เรียนปลา
เรียนในชว่ งบ่าย
คุณครูอย่างไร ห
ช่วงใหน้ กั เรยี นต
และพดู ทกั ทายก
afternoon แล
เร่ืองวฒั นธรรมก
คำทักทายตามว
103
นรู้ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1
Food and Drinks จำนวน 13 ช่ัวโมง
ผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 5 เรื่อง Fruits and Vegetables จำนวน 1 ชั่วโมง
แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
รรมครู กจิ กรรมนักเรียน - สอื่
นักเรยี นตาม 1. นักเรียนกลา่ วคำทักทาย PowerPoint
d Morning Good Morning ตาม
มนักเรยี น ชว่ งเวลาและแสดงวัฒนธรรม
ชว่ งเช้าได้ การไหวค้ วบคูด่ ้วย
ดว้ ยคำทักทายนี้
พูดเพม่ิ เตมิ ถงึ
ไหวข้ อง
กับคำทักทาย
ติสถานการณ์ 2. นักเรียนกล่าวคำทักทาย
ายทาง ถ้าเขา้ Good afternoon ตาม
ยจะทักทายกบั ชว่ งเวลาและแสดงวฒั นธรรม
หลังจากเว้น การไหวค้ วบคู่ดว้ ย
ตอบ ครูไหว้
กนั Good
ละครูอธิบาย
การไหว้พร้อม
วัฒนธรรม
104
ลำดับท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา
การเรยี นรู้ ท่ีใช้ กิจกร
ตะวันตกอกี คร้ัง
3. ครนู ำเสนอส
and Vegetabl
สอบถามนักเรีย
ของผกั และผลไ
เวน้ ช่วงใหน้ กั เร
ครอู ธิบายวา่ ผกั
อาหารท่ีอุดมไป
และแรธ่ าตุ มสี ่ว
การเจรญิ เติบโต
การขับถ่ายที่งา่
จึงจำเป็นตอ้ งท
เรยี กผักและผล
ภาษาองั กฤษให
นำไปใช้ในชีวิตป
3. ครูแจ้งจดุ ปร
การเรยี นรู้ให้ทร
บทเรยี นในวันน
ดงั นี้
1. บอกความ
คำศัพท์เกีย่ วกบั
ได้
คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจัดการเรียนรู้ สือ่ การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
รรมครู กิจกรรมนกั เรยี น
ง
สไลด์ Fruit 3. นกั เรยี นตอบคำถามครวู ่า
le และ ประโยชน์ของผักและผลไม้มี
ยนว่าประโยชน์ อะไรบา้ ง
ไม้มีอะไรบ้าง
รยี นตอบ
กและผลไมเ้ ปน็
ปดว้ ยวติ ามนิ
วนชว่ ยใน
ตของรา่ งกาย
ายขึ้น ดังน้นั เรา
ทานและต้อง
ลไม้เปน็
ห้ไดเ้ พ่ือจะ
ประจำวนั กนั
ระสงค์
ราบว่า
น้ี มีจดุ มงุ่ หมาย
มหมายของ
บผกั และผลไม้
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เรือ่ ง Food and Drinks
ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจดั เวลา
การเรยี นรู้ ท่ีใช้ กิจกร
2. ออกเสียง
ประโยคทีเ่ กีย่ วก
ผลไมไ้ ด้
3. พูดถามต
ประเภทผักและ
4. การแบง่ ป
คำศัพท์เกยี่ วกบั
ผลไม้ได้ และแจ
สิง่ ที่เรยี นในวนั น
ชวี ิตประจำวนั อ
2. 1. บอกความหมายของ ขั้นสอน 20 1. ครูนำเสนอ
คำศัพทเ์ กีย่ วกบั ผักและ นาที ทบทวนจากสื่อ
ผลไมไ้ ด้
2. ออกเสยี งคำศพั ทแ์ ละ นกั เรยี นออกเสีย
ประโยคทเี่ กย่ี วกับผัก ครูโดยเน้นเสียง
และผลไม้ได้ แรกและเสยี งท้า
Phonics รวมถ
พดู ประโยคตอบ
ทบทวน ได้แก่
__omelo, _ua
_angosteen, _
_apaya, _ana
แนวการจดั การเรียนรู้ สอื่ การเรยี นรู้ 105
รรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น การประเมนิ
การเรยี นรู้
งคำศพั ทแ์ ละ
กบั ผกั และ
ตอบเกยี่ วกับ
ะผลไม้ได้
ประเภท
บคำศัพทแ์ ละ
จง้ นักเรียนถงึ
นจ้ี ะนำไปใช้ใน
อะไรได้บา้ ง
อคำศัพท์ 1. นกั เรยี นออกเสยี งคำศพั ท์ - สือ่
PowerPoint
PPT ให้ ตามครูโดยเน้นเสยี งตวั อักษร
ยงคำศัพท์ตาม เสยี งแรกและเสียงท้ายตาม
งตัวอักษรเสียง หลกั Phonics รวมถงึ ให้
ายตามหลัก นักเรียนพูดประโยคตอบ
ถึงให้นกั เรียน คำถามทบทวน
บคำถาม
ava, _rapes.
_trawberry,
ana, _range,
106
ลำดับท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กิจกร
_atermelon, _
_ineapple, _p
T: What is it?
T: A papaya.
It’s a/an___
(ทกั ษะฟัง พดู )
ครูอธบิ ายเพิ่มเต
จะใชก้ บั คำศัพท
ช้นิ เดยี ว และข้นึ
ในภาษาอังกฤษ
2. ครนู ำเสนอส
จริงที่ครเู ตรียมม
กันวา่ มีอะไรเปน็
ของการทำ Sou
(มันฝรัง่ , แครอท
หวั หอม) และเร
ส่วนประกอบเห
เป็นภาษาองั กฤ
บ้าง
ค่มู อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจัดการเรยี นรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
รรมครู กิจกรรมนกั เรียน
_ango,
pple
?
An apple…..
__
ติมการใช้ an - ส่ือ Soup ของ
ทท์ ี่มีส่งิ เดยี ว จริง
นตน้ ดว้ ยสระ
ษ a, e, i, o, u
ส่อื Soup ของ
มาและสนทนา
นสว่ นประกอบ
up บ้าง
ท, หมู,
ราจะมาดู
หล่านี้จะเรยี ก
ฤษว่าอยา่ งไร