E-portfolio DB180134 Muhammad Hafizul Haneff Bin Abdullah

2. Lengkapkan Rajah 1 tentang revolusi teknologi yang telah dibawa oleh Bidang Kejuruteraan
Elektrik dan Elektronik.

Seterika

Tiada Sensor Dilengkapi Sensor

Basikal

Menggunakan tenaga manusia Menggunakan elektrik
Telefon bimbit
Telefon berwayar Telefon
Rajah 1

1.2 Kerjaya, Etika dan Integriti Jurutera
3. Lengkapkan Jadual 2 yang berkenaan dengan kerjaya dan peranan jurutera.

Kerjaya Peranan
i. Melibatkan penyelidikan, perancangan

dan pembangunan reka bentuk bersepadu

dari awal hingga akhir.

Jurutera Reka Bentuk Litar Bersepadu

i. Pengujian litar, peralatan elektrik dan
elektronik, sistem kuasa elektronik

Jurutera Instrumentasi i. Proses automasi industri seperti
Jurutera Kawalan pengawal logik boleh aturcara, sistem
kawalan
Jurutera Elektrik Kuasa
i. Kerja mereka bentuk, membangunkan
dan menguji sistem, peranti dan peralatan
elektrik

ii. Merangkumi bahagian penjanaan,
penghantaran dan pengagihan.
i. Pemeriksaan, pembaikan dan
penyelenggaraan mesin elektrik

Jurutera Penyenggaraan Elektrik
Jadual 2

4. Lengkapkan Jadual 3 berkenaan dengan badan profesional dalam bidang kejuruteraan.

Negara Badan Profesional
Malaysia Board of Engineers Malaysia

Australia Engineers Australia

Hong Kong China The Hong Kong Instituion of Engineers
United Kingdom Engineering Council United Kingdom

Turki (MUDEK) Association for Evaluation and Accreditation of Engineering

United States Accreditation Board for Engineering and Technology
Jadual 3

5. Jadual 4 menunjukan penyataan laluan untuk menjadi seorang jurutera profesional. Susun
penyataan itu mengikut urutan yang betul dengan menulis 2,3,4 dan 5 pada petak yang
disediakan. Urutan 1 telah diberikan.
Berdaftar dengan Lembaga Jurutera Malaysia (BEM) sebagai Jurutera
Professional (P.Eng).

Melanjutkan pelajaran ke peringkat Pengajian Asas dalam bidang kejuruteraan.

Berstatus graduan Sarjana Muda Kejuruteraan yang diiktiraf oleh Lembaga
Jurutera Malaysia (BEM)

Seseorang individu itu mestilah memiliki Sijil Pelajaran Malaysia 1

Layak menggunakan singkatan “Ir” pada permulaan nama individu yang
berkelayakan

Jadual 4

6. Jadual 5 menunjukan penyataan Kod Tatakelakuan Profesional dalam Kejuruteraan mengikut
Lembaga Jurutera Malaysia. Nyatakan betul (√) atau salah pada (X) setiap penyataan Kod
Tatakelakuan Profesional dalam Kejuruteraan mengikut Lembaga Jurutera Malaysia.

i. Jurutera Berdaftar mestilah mengeluarkan kenyataan awam hanya
secara objektif dan perilaku yang jujur.

ii. Jurutera Berdaftar mestilah pada setiap masa memberi keutamaan
terhadap keselamatan, kesihatan, dan kebajikan kepada orang awam
dan negara.

iii. Jurutera Berdaftar mestilah bertindak dengan jujur, bertanggungjawab,
beretika dan mengikut lunas undang-undang demi memartabatkan
kemuliaan, reputasi dan kebolehgunaan profesion.

iv. Jurutera Berdaftar mestilah mengambil satu tugasan jika hanya beliau
sememangnya layak tidak berdasarkan pendidikan dan pengalaman
dalam bidang spesifik yang beliau ceburi.

v. Jurutera Berdaftar mestilah bertindak sebagai orang yang dipercayai
ataupun pemegang amanah kepada majikan ataupun pelanggan.

Jadual 5

7. Jadual 6 menunjukkan penyataan situasi kes. Lengkapkan jadual ini pada bahagian kod
tatakelakuan yang dilanggar dan kesannya.

SITUASI KOD TATAKELAKUAN KESAN
Kes PROFESIONAL YANG

DILANGGAR

Sosial

Electric Master Consultancy

Services merupakan sebuah

firma perunding. Projek

perundingan terkini yang

sedang dikendalikan oleh

firma di bawah seliaan Ir.

Kamal ialah mereka bentuk

sistem pencahayaan pintar

untuk ruang pengujian kereta

di kilang Honda Malaysia.

Disebabkan kesibukan dan Ekonomi
Alam Sekitar
kekangan masa, Ir. Kamal

telah mengemukakan

cadangan reka bentuk sistem

tersebut berasaskan kepada

sistem yang dibekalkan oleh

Syarikat Electro Ventures

Sdn. Bhd. iaitu syarikat yang

dimiliki oleh rakan karibnya

Encik Selvam. Ir. Kamal

mengetahui bahawa sistem

tersebut tidak sepenuhnya

mematuhi keperluan teknikal

yang ditetapkan untuk ruang

pengujian kereta, namun

beliau tidak mempunyai

pilihan lain selain daripada

meneruskan cadangan

tersebut.

Jadual 6

SKEMA LATIHAN 2 (MODUL 1/1.3 & 1.4) (____/ 60)
(1m)
1) i. X (1m)
ii. √ (1m)
iii. √ (1m)
iv. √ (2m)
(2m)
2) i. Menganalisis masalah (2m)
ii. Memilih penyelesaian (2m)
iii. Membina prototaip
iv. Penambahbaikan reka bentuk mengikut keperluan (1m)
(1m)
3) Jenis Kemalangan
i. Letupan atau Lampau Kilat (5m)
iii. Renjatan Elektrik
(5m)
Penerangan Ringkas
(2m)
a. Aliran arus elektrik yang gagal digunakan dengan selamat yang boleh (1m)
menyebabkan manusia berisiko tinggi untuk mengalami kecederaan. (1m)
(1m)
b. Pengawasan dan kesedaran perlu diberi keutamaan oleh pihak tertentu seperti (1m)
Bomba, JPAM dan lain-lain (1m)
(1m)
Faktor
(1m)
ii. Aktiviti daripada sambungan elektrik yang tidak sempurna atau tidak ketat
i. Kelalaian manusia
ii. Kerosakan elektrik
i. Kecuaian
ii. Arus bocor
iii. Pengalir atau kabel putus/terdedah
iv. Sentuhan langsung atau tidak langsung
4)

(1m)

(1m)

5) i. 2 (1m)
ii. 3 (1m)
iii. 5 (1m)
vi. 6 (1m)
v. 4 (1m)

6) ii. Mewujudkan pembumian yang sempurna pada jentera yang digunakan untuk (10m)
mengelakkan daripada terkenanya renjatan elektrik jika terjadinya kebocoran arus.
(10m)
iii. Memastikan persekitaran selamat dahulu daripada ancaman bahaya seperti laluan
kabel elektrik dan memastikan menyediakan alat pemadam api.

SKEMA LATIHAN 1 (MODUL 2/2.1 & 2.2) (____/ 60)

1) - Pembangunan dan aplikasi produk, peralatan serta sistem untuk memelihara alam sekitar (5m)

dan alam semula jadi serta mengurangkan kesan negatif. (1m)
(1m)
- Teknologi rendah karbon, lebih mesra alam dar sedia ada dan mengurangkan penggunaan (1m)
(1m)
sumber tenaga. (1m)
(1m)
- Pembangunan yang memenuhi keperluan semasa tanpa menjejaskan keperluan generasi (1m)
(1m)
akan datang (1m)
(1m)
2) i. Meningkatkan pembangunan ekonomi negara melalui penggunaan teknologi mesra alam. (1m)
ii. Sosial (1m)
iii. Mengurangkan kebergantungan tenaga dan mempromosikan kecekapan tenaga. (1m)
iv. Alam sekitar (1m)
v. Ekonomi (1m)
vi. Mengurangkan kos sara hidup masyarakat dengan kadar tarif yang lebih rendah (1m)
vii. Tenaga (1m)
(1m)
viii. Sistem penjanaan tenaga yang tidak mencemarkan alam sekitar (1m)
3) i. Tenaga piezoelektrik (1m)
(1m)
ii. Piezoelektrik (1m)
iii. Bateri (1m)
iv. Pengecas (1m)
v. Bateri (1m)
vi. Turbin (1m)
vii. Penjana (1m)
viii. Hidro (1m)
(1m)
ix. Empangan (2m)
(2m)
x. Turbin (2m)
(4m)
4) i. Penghasilan tenaga tidak konsisten (4m)
ii. Bergantung kepada cuaca (4m)
iii. Kos yang tinggi
iv. Tidak mesra alam (4m)
v. Kos yang rendah (4m)
vi. Mesra alam
vii. Penghasilan tenaga yang konsisten

viii. Tidak terjejas dengan cuaca
5) i. tenaga solar – v

ii. tenaga kinetik – vi
iii. tenaga terma - vii
6) i. Menghasilkan arus ulang-alik (AU) atau arus terus (AT).
ii. Menukarkan arus terus (AT) kepada arus ulang-alik (AU).
7) i. tenaga solar
ii. Panel fotovolta,Pengecas, Bateri dan Penyongsang
8) i. Meningkatkan kecekapan tenaga dalam sistem kenderaan kepada pengguna.
ii. Pengurangan kos penggunaan tenaga petroleum dalam sektor bekalan tenaga, dapat

memacu ekonomi dengan baik.
iii. Mengurangkan kos sara hidup masyarakat dengan penggunaan petrol yang lebih rendah.
iv. Sistem kenderaan yang kurang mengeluarkan karbon dan kurang mencemarkan alam.

SKEMA LATIHAN 2 (MODUL 2/2.3.1 & 2.3.2) (____/ 50)
(18m)
1) a. R d. Arus g. Tenaga j. Voltan m. Cas p. Kuasa
q. P (3m)
b. Ohm e. Ampere h. W k. V n. Coulomb r. Watt (3m)
c. Ω f. A i. Joule l. V o. C (3m)
(3m)
2) i. I = V/R (3m)
= 10/5
= 2A (3m)
(4m)
ii. R = V/I (3m)
= 12/8 (3m)
= 1.5Ω (4m)

iii. V = IR
= 1.5(10)
= 15V

iv. P = IV
= 1(12)
= 12W

3) i. I = V/R
= 3/480
= 6.25mA

ii. Pr = I²R
= (6.25m)² (480)
= 18.75mW

iii. P = V²/R
= (3)²/(480)
= 18.75mW

4) i. R = V/I
= 9/9m
= 1kΩ

ii. Pr = I²R
= (9m)² (1k)
= 81mW

iii. P = V²/R
= (9)²/(1k)
= 81mW

SKEMA LATIHAN 3 (MODUL 2/2.3.3) (____/ 32)
(4m)
1) i. Im = I1 + I2 + I3 + I4 = 0 (4m)
I1 = Im – I2 – I3 – I4 (4m)
I1 = 30 – 8 – 10 – 9 (4m)
I1 = 3A (4m)
(4m)
ii. Im = I1 + I2 + I3 + I4 = 0 (4m)
I2 + I4 = Im – I1 – I3 (4m)
I2 + I4 = 25 – 5 – 13
I2 + I4 = 7A

iii. Ia + Ib + Ic = I1 + I2
Ib = I1 + I2 – Ia – Ic
Ib = 19 + 27 – 14 – 22
Ib = 10A

iv. Ia + Ib + Ic = I1 + I2
Ia + Ic = I1 + I2 – Ib
Ib = 6 + 24 – 12
Ib = 18A

2) i. VS – VR1 – VR2 – VR3 = 0
VR2 = VS – VR1 – VR3
VR2 = 30 – 9 – 13
VR2 = 8A

ii. VS – VR1 – VR2 – VR3 = 0
VS = VR1 + VR2 + VR3
VS = 7 + 2 + 4
VS = 13A

iii. VS – VR1 – VR2 = 0
VR1 = VS – VR2
VR1 = 10 – 8
VR1 = 2A

iv. VS – VR1 – VR2 – VR3 = 0
VR3 = VS – VR1 – VR2
VR3 = 40 – 12 – 20
VR3 = 8A

SKEMA LATIHAN 4 (MODUL 2/2.3.4) (____/ 60)
(8m)
1)
(4m)
i. (8m)

1 = ( 1 ) (8m)

1+ 2 + 3
10
=(10+ 2 Ω + ) 30

5

=0.14 V

2 = ( 2 ) 30

1+ 2 + 3
=(10+22 ΩΩ + 5) 30

= 29.78V

ii. 1 = ( 1 )

1+ 2
=(151+5 6) 9

= 6.43 V

iii. 1 = ( 1 )

1+ 2
=(5 Ω5+ 1Ω0 Ω) 20

= 6.67V

2 = ( 2 )

1+ 2
=( 10 Ω ) 20
5 Ω+10 Ω

= 13.33V

iv. 3 = ( 3 )

1+ 2 + 3+ 4
=(10 Ω+5 0Ω.5+ 0 .Ω5 Ω+2 Ω) 40

= 38.68 V

4 = ( 4 )

1+ 2 + 3+ 4
=(10 Ω+5 Ω2+ 0Ω.5 Ω+2 Ω) 40

= 0.155 V

2) (8m)
(8m)
i. 1 = ( 2 ) (8m)
(8m)
1+ 2
=(10 5Ω + Ω5 Ω) 30

= 10A

2 = ( 1 )

1+ 2
=(10 1 Ω0 + Ω5 Ω) 30

= 20A

ii. 1 = ( 2 )

1+ 2
=( 30Ω ) 3
20Ω+30Ω

= 1.8A

2 = ( 1 )

1+ 2
=(20Ω2+0Ω30Ω) 3

= 1.2A

iii. 1 = ( 2 )

1+ 2
=(30Ω2+0Ω20Ω) 15

= 6 mA

2 = ( 1 )

1+ 2
=(30Ω3+0Ω20Ω) 15

= 9 mA

iv. 1 = ( 2 )

1+ 2
=(20Ω3+0Ω30Ω) 0.5

= 0.3A

2 = ( 1 )

1+ 2
=(20Ω2+0Ω30Ω) 0.5

= 0.2A

SKEMA LATIHAN 5 (MODUL 2/2.3.5) (____/ 50)

1. a) Dua (2) komponen atau lebih bersambung pada 2 nod yang sama. (1m)
(1m)
b) Dua (2) komponen bersambung pada 1 nod yang sama. (1m)
(1m)
c) = 1 = 2 = ……. = (1m)
(1m)
d) = 1 + 2 + ……. + (1m)

e) = 1 + 2 + ……. + (1m)
(2m)
f) = 1 = 2 = ……. =
1 1 1 1 (2m)
g) = 1 + 2 + …… +
(5m)
h) = 1 + 2 + ……. +
i) 1 = ( 1 + 1 2) / 2 = ( 1 + 2 2)
j) 1 = ( 1 + 2 2) / 2 = ( 1 + 1 2)

2. a)

b) 3 = ( + 3 + 3) (3m)
2 (5m)
1 9
6
= (3 + + 9)20

= 10V

3. a)

= 30mA

b) 1 = ( 1 + 2 2) (3m)
7 (6m)
= ( + 7)30m (4m)

9

= 13.13mA

4. a) Selari

b) i) Jika salah satu lampu rosak, lampu yang lain akan masih berfungsi

ii) Kecerahan maksima kerana mendapat voltan sama seperti voltan bekalan

iii) Lampu boleh dikawal secara berasingan dengan suis kawalan tersendiri dan dapat

menjimatkan tenaga elektrik.

5. a)

b) i) = 2 3
2 + 3
(5 )(250)
= 5 + 250

= 0.238kΩ

= + 1 (6m)
= 0.238k + 5k (3m)
= 5.238kΩ (3m)

ii) I = V/
= 9/5.238k
= 1.718mA

iii) P = IV
= (1.718mA)(9)
= 0.0155W

SKEMA LATIHAN 6 (MODUL 2/2.3.6) (____/ 60)
1 a) (5m)

b) = / = (3m)

=3 (3m)
480 (3m)
(3m)
= 6.25 (3m)

c) P = IV / = 2R (3m)
= (6.25 )2(480)
(6m)
= 18.75mW

2. a) = 1 + 2

= 1000+ 300

= 1300 Ω / 1.3kΩ

b) =
= (0.25)(1300)

= 325V

3. a) = 1 2
( 1 + 2)
300(150)
= (300 + 150)

= 100 Ω

b) = ( )



= 30
100

= 0.3A

4. a)

b) = 1 2
( 1 + 2)
1000(2000)
= (1000 + 2000)

= 666.67 Ω / 0.67 kΩ

(c) =

= (0.02)(666.67)

= 13.33V

5. a) (3m)

100V (6m)
(3m)
b) i) = 2 3 (3m)
2 + 3 (10m)
(8000)(500)
= 8000 + 500 (6m)

= 470.59 Ω / 0.47 kΩ

= + 1

= 0.47k + 10k

= 10.47kΩ

ii) I = V/

= 100/10.47k

= 9.55mA

iii) P = IV

= (9.55 mA)(100)

= 0.955W

6. a) R = 2

1002
= 120

= 83.33 Ω

= + 1

= − 1

= 83.33 – 50

= 33.33 Ω

= 2 3
2 + 3
90 3
33.33 = 90+ 3

33.33(90 + 3 ) = 90 3

2999.7 + 33.33 3 = 90 3

90 3 - 33.33 3 = 2999.7
2999.7
3 = 56.67 3 = 52.93Ω

b) I =

120
= 100

= 1.2A

2 = 3 3
2 +

= 90 52.93 (1.2)
+ 52.93

= 0.44A



SKEMA PRA-UJIAN BERKALA 1 (____/ 97)
[3m]
BAHAGIAN A
[6m]
1.
a) Kuasa
b) Telekomunikasi
c) Kawalan
d) Instrumentasi
2.
b) Kamera berfilem, kamera digital
c) Telefon berwayar, telefon tanpa wayar
d) Tanpa inverter, teknologi inverter

(Mana-mana jawapan yang berkenaan dengan bidang elektrik dan elektronik) [3m]
3. [4m]
(i) Jurutera elektrik kuasa [4m]
(ii) Penyelidikan, perancangan dan pembangunan reka bentuk litar bersepadu [4m]
(iii) Jurutera penyelenggaraan elektrik
4. [4m]
a) / [3m]
b) X [4m]
c) X
d) /
5.
2) Pisahkan mangsa dari bekalan elektrik
3) Rawat kecederaan seperti pendarahan, luka terbakar atau patah tulang jika mangsa sedarkan
diri
4) Lakukan CPR
5) Lindungi mangsa daripada suhu yang melampau
6.
a) Seorang Jurutera Berdaftar mestilah bertindak dengan jujur, bertanggungjawab, beretika,
dan mengikut lunas undang-undang demi memartabatkan kemuliaan, reputasi, dan
kebolehgunaan profesion.
b) i) Mendatangkan kesusahan kepada pengguna pada masa akan datang seperti berpotensi

untuk terjadinya kemalangan.
ii) Mengakibatkan kerugian yang besar kepada syarikat untuk membayar ganti rugi dan

kemungkinan terjadinya muflis kepada syarikat tersebut.
iii) Mengakibatkan penipisan lapisan ozon dan berlakunya pencemaran udara.
7.
Jenis karbon dioksida = Papan agihan, Pendawaian elektrik
Jenis Gas = Plastik, Cat
8.
i) Kelalaian manusia, kerosakan elektrik
ii) Kecuaian, arus bocor, pengalir atau kabel putus/terdedah, sentuhan langsung atau tidak
langsung
iii) Litar pintas, percikan daripada sambungan elektrik yang tidak sempurna atau tidak ketat,
aktiviti pensuisan yang melibatkan arus berkadaran tinggi
9.
2 Menganalisis masalah
4 Memilih penyelesaian

5 Membina prototaip [4m]
6 Menguji prototaip
10. [3m]
i) Menukarkan tenaga angin kepada tenaga elektrik [3m]
ii) Tenaga piezoelektrik
iii) Tenaga terma [4m]
iv) Menukarkan tenaga matahari kepada tenaga elektrik
11. Tenaga, Ekonomi, Sosial [4m]
12. [3m]
a) Sektor tenaga / Sektor Air dan Pengurusan Sisa
b) Sektor bangunan / Sektor Pengangkutan [4m]
c) Sektor Industri / Sektor ICT
d) Sektor Pertanian dan Perhutanan [4m]
13. [4m]
a) Hidro
b) Tenaga daripada air yang akan turun akan memutarkan turbin yang berperanan sebagai
penggerak utama (prime mover)
c) Pengubah, meninggikan voltan arus ulang-alik (AU) bagi tujuan penghantaran tenaga.
14.
2 I, Ampere
4 Joule, J
15.

i. Nilai Rintangan
ii. Had Terima Had
iii. Kadar Kuasa

16.
2. Rintangan
3. Tenaga
4. Voltan
6. Kuasa

17.
a) 400KΩ ± 5%

18. iii) iv)
i) ii)

19. [3m]
(i) Arus(i) [2m]
(ii) Voltan (V)
(iii) Rintangan (R)

20.
a) Hukum Arus Kirchoff (HAK)
b) Hukum Voltan Kirchoff (HVK)

21. [4m]
a) Biru [4m]
b) Kelabu
c) Hitam
d) Perak
22.
a) Betul
b) Salah
c) Salah
d) Betul

BAHAGIAN B

a) = 1 + 2 + 3

= 1k + 3.6k + 7k

= 11.6kΩ

= ⁄
= 12⁄11.6

= 1.03mA

b) i) = 4 5⁄ 4 + 5
= (50)(25)⁄(50 + 25)

= 16.67Ω

= 1 + + 2

= 1k + 16.67 + 3.6k

= 4.62kΩ

ii) 4 = ⁄

= 12⁄4.62

= 2.60mA

4 = ( 5⁄ 4+ 5)
= (25⁄50 + 25) 2.60m
= 866.67uA

iii) 5 = ( 5⁄ 4 + 5)
= (25⁄50 + 25) 12
= 4V

5 = 52⁄ 5
= (42)⁄25
= 0.64W



MARKAH PENILAIAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TING. 4E1/2022

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

BIL NAMA MODUL 1
1.1 1.2 1.3 1.4 PENCAPAIAN

KESELURUHAN

1 AFREENA HUMAYRA BINTI AHMAD AZLAN 5 5 5 5 5

2 AHMAD ZAFRAN ZAKWAN BIN FARDZIL NOR 5 5 4 5 5

3 AIDIT ILYAS BIN NORIEZAD 5566 6

4 AIMAN HAQIMI BIN AMITABKHAN 5555 5

5 DANIA RUQAIYAH BINTI MOHD YUSAINI 5555 5

6 FAID FARIS BIN SUHAIMI 5555 5

7 FAQRUL NAJMI BIN SHAHRUDIN 5555 5

8 HASSAN AL-KHORQONI BIN ABDUL HALIM 5 5 6 6 6

SHUKREE

9 KHAIRUNNISA NAJIHAH BINTI KHAIRUL 5555 5

RIJAL

10 MARIAM NAJIHAH BINTI ZAHARI 5555 5

11 MUHAMMAD ADAM WAFIY BIN ATAN 5555 5

12 MUHAMMAD AFIF BIN ABDUL KAHAR 5555 5

13 MUHAMMAD AKMAL HALIM BIN MOHD 5555 5

AMINUDIN

14 MUHAMMAD ANIQ DANISH BIN RAZALI 4555 5

15 MUHAMMAD AQIL ADLI BIN YUSNOR 5555 5

16 MUHAMMAD FAREEDZ ISQANDAR BIN MIHD 5 5 5 5 5

SAIFUDDIN

17 MUHAMMAD HARITH BIN ABDUL HALIM 5566 6

18 NUHAMMAD IRFAN HAFIDZ BIN ROFFI 5555 5

19 MUHAMMAD NABIL HARITH BIN MOHD 5555 5

YUSRINO

20 MUHAMMAD NAWFAL AQEEF BIN ZULKIFLI5 5 5 5 5 5

21 MUHAMMAD NOR IMRAN B. ALIPAH 5566 6

22 MUHAMMAD RAFIQ ALIF BIN ROSLAN 5555 5

23 MUHAMMAD SYAFIQ BIN MOHD KHAIRY 5555 5

24 MUHAMMAD THAQIF BIN ZAIDAN 5555 5

25 MUHAMMAD ZHAQWAN BIN NOOR HAMIDI 5 5 5 5 5
5
26 NUR AINA IZZATI BINTI MAS’FUZ 5555

27 NUR ISLAM BINTI AMAN 5555 5

28 NURUL SYAZANA BINTI NORAZLI 5566 6

29 RAJA MUHAMMAD IRFAN ZIKRY BIN RAJA 5 5 5 5 5

MUHAMMAD NOR HELMI

MARKAH PENILAIAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TING. 4E1/2022

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

BIL NAMA MODUL 2

2.1 2.2 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4

1 AFREENA HUMAYRA BINTI AHMAD AZLAN 6 6 5 5 5 5

2 AHMAD ZAFRAN ZAKWAN BIN FARDZIL NOR 5 5 5 5 5 5

3 AIDIT ILYAS BIN NORIEZAD 665 4 4 5

4 AIMAN HAQIMI BIN AMITABKHAN 665 5 6 6

5 DANIA RUQAIYAH BINTI MOHD YUSAINI 665 5 6 4

6 FAID FARIS BIN SUHAIMI 555 5 5 5

7 FAQRUL NAJMI BIN SHAHRUDIN 555 5 5 6

8 HASSAN AL-KHORQONI BIN ABDUL HALIM 6 6 5 5 5 5

SHUKREE

9 KHAIRUNNISA SABIHAH BINTI KHAIRUL 665 5 5 4

RIJAL

10 MARIAM NAJIHAH BINTI ZAHARI 665 5 6 5

11 MUHAMMAD ADAM WAFIY BIN ATAN 555 5 5 5

12 MUHAMMAD AFIF BIN ABDUL KAHAR 555 5 5 5

13 MUHAMMAD AKMAL HALIM BIN MOHD 665 5 5 4

AMINUDIN

14 MUHAMMAD ANIQ DANISH BIN RAZALI 555 5 5 5

15 MUHAMMAD AQIL ADLI BIN YUSNOR 665 5 5 4

16 MUHAMMAD FAREEDZ ISQANDAR BIN MIHD 5 5 5 4 5 4

SAIFUDDIN

17 MUHAMMAD HARITH BIN ABDUL HALIM 665 4 6 4

18 NUHAMMAD IRFAN HAFIDZ BIN ROFFI 665 5 5 4

19 MUHAMMAD NABIL HARITH BIN MOHD 445 5 5 3

YUSRINO

20 MUHAMMAD NAWFAL AQEEF BIN ZULKIFLI 5 5 5 5 5 6

21 MUHAMMAD NOR IMRAN B. ALIPAH 555 5 4 4

22 MUHAMMAD RAFIQ ALIF BIN ROSLAN 555 5 5 5

23 MUHAMMAD SYAFIQ BIN MOHD KHAIRY 666 6 6 5

24 MUHAMMAD THAQIF BIN ZAIDAN 445 5 4 4

25 MUHAMMAD ZHAQWAN BIN NOOR HAMIDI 5 5 5 5 5 5

26 NUR AINA IZZATI BINTI MAS’FUZ 665 5 4 4

27 NUR ISLAM BINTI AMAN 665 5 5 5

28 NURIN SYAZANA BINTI NORAZLI 665 5 5 5

29 RAJA MUHAMMAD IRFAN ZIKRY BIN RAJA 6 6 5 5 5 5

MUHAMMAD NOR HELMI

MARKAH PENILAIAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TING. 4E1/2022

BIL NAMA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
MODUL 2
1 AFREENA HUMAYRA BINTI AHMAD
AZLAN 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.3.8 2.3.9 KSN
545444
2 AHMAD ZAFRAN ZAKWAN BIN FARDZIL
NOR 545444

3 AIDIT ILYAS BIN NORIEZAD 555555
4 AIMAN HAQIMI BIN AMITABKHAN 655555
5 DANIA RUQAIYAH BINTI MOHD YUSAINI 555555
6 FAID FARIS BIN SUHAIMI 545444
7 FAQRUL NAJMI BIN SHAHRUDIN 545444
8 HASSAN AL-KHORQONI BIN ABDUL 555555

HALIM SHUKREE 545444
9 KHAIRUNNISA SABIHAH BINTI KHAIRUL
645444
RIJAL 555555
10 MARIAM NAJIHAH BINTI ZAHARI 555555
11 MUHAMMAD ADAM WAFIY BIN ATAN 555555
12 MUHAMMAD AFIF BIN ABDUL KAHAR
13 MUHAMMAD AKMAL HALIM BIN MOHD 545444
545444
AMINUDIN 445444
14 MUHAMMAD ANIQ DANISH BIN RAZALI
15 MUHAMMAD AQIL ADLI BIN YUSNOR 555555
16 MUHAMMAD FAREEDZ ISQANDAR BIN 545444
545444
MIHD SAIFUDDIN
17 MUHAMMAD HARITH BIN ABDUL HALIM 555555
18 NUHAMMAD IRFAN HAFIDZ BIN ROFFI
19 MUHAMMAD NABIL HARITH BIN MOHD 445444
555555
YUSRINO 655555
20 MUHAMMAD NAWFAL AQEEF BIN 545444
555555
ZULKIFLI
21 MUHAMMAD NOR IMRAN B. ALIPAH 545444
22 MUHAMMAD RAFIQ ALIF BIN ROSLAN 445444
23 MUHAMMAD SYAFIQ BIN MOHD KHAIRY 655555
24 MUHAMMAD THAQIF BIN ZAIDAN 555555
25 MUHAMMAD ZHAQWAN BIN NOOR

HAMIDI
26 NUR AINA IZZATI BINTI MAS’FUZ
27 NUR ISLAM BINTI AMAN
28 NURIN SYAZANA BINTI NORAZLI
29 RAJA MUHAMMAD IRFAN ZIKRY BIN

RAJA MUHAMMAD NOR HELMI

MARKAH PENILAIAN BILIK DARJAH 4A1/2022

BIL NAMA 2.1 BAB 2 2.5
(8) (12)
1 ADRIANA ALIA BINTI SYAFIE 4 2.2 2.3 2.4
2 AFRINA BINTI SHAMRI 6 (7) (10) (9) 4
3 AIDA KHAIRINA BINTI HAILY 4 444 6
4 ALIF IRSYAD BIN MUHAMMAD RADHI 6 533 4
5 HADI HAKIMI BIN ZAINUDIN 6 434 5
6 IMAN AQIL QAYYUM BIN AHMAD HAZLI 6 644 4
7 MUHAMMAD ALIFF NAJMI BIN AIDIL 4 545 6
8 MUHAMMAD AMIR HAMZAH B. MUZLI 5 556 4
9 MUHAMMAD DANISH IRFAN BIN MOHD 5 333 5
544 5
FARID 4 536
10 MUHAMMAD FAIZ AQASYAH B. MOHD 4
6 444
NASNOR 4 5
11 MUHAMMAD HAKIM B. RAMLI 4 644 4
12 MUHAMMAD HAZRILL HAQIMMI B. SAHRIL 4 444 4
13 MUHAMMAD IRFAN BIN SARMAN 334 4
14 MUHAMMAD LUQMAN HAFIQ BIN 6 444
6
NORHISHAM 4 446
15 MUHAMMAD SHAKIR ZUFAYRI BIN NUR 6 6
6 666 5
AZMAN 4 666 5
16 NURAIN AQILAH BINTI ARMAN AFFANDY 4 655 4
17 NUR ALYSHA ADRIANA BT NOR IZWAN 3 444 4
18 NUR AQILAH NASUHA BINTI SAIDON 5 636 5
19 NUR ERISYA QISTINA BINTI AZMAN 6 444 4
20 NUR FAQIHAH BINTI ABDUL WAHAB 6 534 6
21 NUR HUMAIRAH SYUHADAH BT. ROSLY 4 666 6
22 NUR QISTINA BINTI KAMARUZZAMAN 656 4
23 NURUL AIN BINTI ZUHAIRI 4 444
24 NURULHUDA BT AZLAN 4 4
25 NURUL SYIFA INSYIRAH BINTI 444 4
444
MOHAMMAD SAIFULAZLI
26 PUA IZWAN BIN ABDULLAH
27 SUFIAN RAZIQ BIN ROHAIZAN

MARKAH PENILAIAN BILIK DARJAH 4A1/2022

BIL NAMA 2.6 BAB 2 2.9
(6)
1 ADRIANA ALIA BINTI SYAFIE 6 2.7 2.8 4
2 AFRINA BINTI SHAMRI 6 (13) (11) 4
3 AIDA KHAIRINA BINTI HAILY 6 4
4 ALIF IRSYAD BIN MUHAMMAD RADHI 6 44 4
5 HADI HAKIMI BIN ZAINUDIN 6 44 6
6 IMAN AQIL QAYYUM BIN AHMAD HAZLI 6 44 6
7 MUHAMMAD ALIFF NAJMI BIN AIDIL 6 44 4
8 MUHAMMAD AMIR HAMZAH B. MUZLI 6 35 6
9 MUHAMMAD DANISH IRFAN BIN MOHD 6 44 4
44
FARID 6 66 4
10 MUHAMMAD FAIZ AQASYAH B. MOHD 44
6 4
NASNOR 6 44 4
11 MUHAMMAD HAKIM B. RAMLI 6 4
12 MUHAMMAD HAZRILL HAQIMMI B. SAHRIL 6 44 4
13 MUHAMMAD IRFAN BIN SARMAN 44
14 MUHAMMAD LUQMAN HAFIQ BIN 6 44 4
44
NORHISHAM 6 4
15 MUHAMMAD SHAKIR ZUFAYRI BIN NUR 6 44 5
6 4
AZMAN 6 44 4
16 NURAIN AQILAH BINTI ARMAN AFFANDY 6 56 3
17 NUR ALYSHA ADRIANA BT NOR IZWAN 6 44 4
18 NUR AQILAH NASUHA BINTI SAIDON 6 44 6
19 NUR ERISYA QISTINA BINTI AZMAN 6 46 6
20 NUR FAQIHAH BINTI ABDUL WAHAB 6 36 4
21 NUR HUMAIRAH SYUHADAH BT. ROSLY 6 64 4
22 NUR QISTINA BINTI KAMARUZZAMAN 66
23 NURUL AIN BINTI ZUHAIRI 6 44 4
24 NURULHUDA BT AZLAN 6 44 4
25 NURUL SYIFA INSYIRAH BINTI
44
MOHAMMAD SAIFULAZLI 44
26 PUA IZWAN BIN ABDULLAH
27 SUFIAN RAZIQ BIN ROHAIZAN



LAPORAN AKTIVITI LATIHAN
Sepanjang 16 minggu menjalani Latihan Mengajar di Sekolah Menengah Teknik Melaka ini,
terlalu banyak input yang telah dapat saya terima terutamanya berkenaan dengan teknik, kaedah,
cara, etika dan sebagainya yang berkenaan dengan menjadi seorang guru yang cemerlang pada
masa akan datang. Ini adalah kerana tugasan – tugasan yang diberikan kepada guru pelatih seperti
tugas hakiki iaitu mengajar dan tugas yang melibatkan pentadbiran sekolah berkait rapat dengan
kerjaya sebagai seorang guru. Selain itu, Guru Pembimbing yang membimbing guru pelatih iaitu
Pn Hjh Kamariah Binti Tomiran juga memainkan peranan penting dalam membentuk diri menjadi
seorang guru. Sekolah Menengah Teknik Melaka ini juga merupakan sekolah pelatih sewaktu
Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 dahulu dan Pn Hjh Kamariah Binti Tomiran juga merupakan guru
elektrik pelatih dahulu. Oleh itu, ini adalah satu penghormatan yang besar buat pelatih untuk
kembali ke sekolah tersebut sebagai seorang guru dan menuntut ilmu sekali lagi dibawah Pn Hjh
Kamariah Binti Tomiran. Ini amat memudahkan pelatih untuk berinteraksi dengan beliau kerana
jalinan hubungan antara guru pembimbing dengan pelatih yang baik telah wujud sewaktu pelatih
menjadi seorang pelajar terdahulu. Sepanjang 16 minggu pembelajaran ini, beliau tidak jemu
untuk terus memberi komen kepada pelatih tentang cara penyampaian isi pengajaran, slaid
pengajaran dan latihan yang dibuat untuk diberikan kepada murid, dan RPH yang telah pelatih
buat walaupun terdapat banyak kekangan dari segi teknikal dan sebagainya dek kerana masa yang
tidak mencukupi.

Ilmu–ilmu yang diterima sepanjang tempoh Latihan Mengajar ini akan guru pelatih ingati
selama–lamanya kerana ia amat membantu guru pelatih kelak apabila sudah bergelar seorang guru.
Guru pelatih juga tidak akan melupakan jasa dan pengorbanan yang dilakukan oleh Pn Hjh
Kamariah Binti Tomiran serta rakan-rakan guru yang lain yang membantu secara langsung atau
tidak langsung terutamanya Cik Irdina Nadira Binti Zakaria kerana telah banyak memberi tunjuk
ajar dalam memastikan guru pelatih cemerlang dalam menjalani tempoh Latihan Mengajar ini.