e-Portfolio LM2 AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
1.1151.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
dan 1.1161.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih.
1.1171.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk.
Reka 1.1181.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek

asas.
1.1191.1.5 Membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk.
1.1201.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik.
1.1211.1.7 Membina objek asas.
1.1221.2.1 Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi.
1.1231.2.2 Mengenal pasti peranan reka bentuk.
1.1241.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentuk.
1.1251.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi.
1.1261.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi.
1.1271.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk.
1.1281.3.3 Meneroka invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini.lakaran yang dipilih.

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 22 Ogos 2021 – 26 Ogos 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 1. Pelajar
1 3 1 UUM 22-08-2021 26-08-2021 hingga

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

menghadapi Ujian Pengesanan 2 bermula 15/08/2021 1. Google Classroom
24/08/2021 2. Telegram
3. Whatsapp

RANCANGAN MENG

(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI

TARIKH 22-08-2021

TINGKATAN/KELAS 1 UUM

TEMPAT Google Meet
BIL PELAJAR 13

MASA 7.45 - 10.30
OBJEKTIF 1. Pelajar dapat melihat k

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah membuat

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1.Google Classroom
2.Telegram
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 3.Whatsapp
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Pastikan pelajar memp
2. Memastikan bilangan p
1. Kejujuran pelajar sewa

TUGASAN/KERJA RUMAH -

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

keberkesanan pembelajaran dalam topik yang dipelajari
ulang kaji sebelum menghadapi Ujian Pengesanan 2

punyai akses ke Google Classroom
pelajar mencukupi
aktu menjawab ujian

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
1 5 minit DAN PEMBEL

Soalan diedarkan 42. Pelajar dapat mengakses 84. Guru memastikan
membuka kertas so
kepada pelajar soalan yang diberikan diberikan

2 2 jam Pelajar 43. Pelajar dapat menjawab soalan 85. 1. Guru memastika

menjawab peperiksaan dalam keadaan menjawab soalan d

soalan yang baik sebaiknya

peperiksaan 86. 2. Guru menginga

pelajar tempoh ma

tinggal untuk men

3 30 minit Pelajar 44. Guru mendapat skrip jawapan 87. 1. Guru memeriks

menghantar pelajar mengikut bilangan skrip jawapan di G

skrip jawapan pelajar yang ada Classroom

88. 2. Guru memastika

'turned in' skrip jaw

89. 3. Guru menghubu

yang mempunyai s

di Google Classroo

90. 4. Pelajar member

kepada guru

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
pelajar boleh Hormat Menghormati
oalan yang Kesyukuran

ABBM:

Whatsapp
Telegram

an pelajar TEKNIK:
dengan Komunikasi dua hala

atkan para ABBM:
asa yang Slaid pembentangan
njawab soalan Google Form

sa bilangan ABBM:
Google Google Classroom
Whatsapp
an pelajar telah
wapan
ungi pelajar
status 'missing'
om
ri respon

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN
1 Pengurusan Projek 2.1 Pengurusan Projek Reka Be

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
entuk 1.1292.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk.

1.1302.1.2 Menjana idea reka bentuk.
1.1312.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan
1.132pelaksanaan projek.
1.1332.1.4 Merangka perancangan projek.
1.1342.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja.
1.1352.1.6 Menyediakan anggaran kos.
1.1362.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja
1.137berdasarkan tugas dan peranan

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 22 Ogos 2021 – 26 Ogos 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 1. Pela
1 3 1 UPM 22-08-2021 26-08-2021 2. Pela

dan

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

ajar merangka perancangan projek 1. Blooket
ajar membuat analisis mengenai perancangan projek 2. Google Meet
n jadual kerja 3. Whatsapp
4. Modul RBT

RANCANGAN MENG
(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI

TARIKH 25-08-2021

TINGKATAN/KELAS 1 UPM

TEMPAT Google Meet

BIL PELAJAR 13

MASA 11.40 - 1.10

OBJEKTIF 1. Pelajar dapat merangka
PENGETAHUAN SEDIA ADA 2. Pelajar membuat analis
1. Pelajar telah mempelaj

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Blooket
2.Google Meet
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 3. Whatsapp
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 4.Modul RBT
TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Memastikan semua pel
2. Memastikan bilangan p
3. Memastikan pelajar me
1. Kegigihan pelajar untu
2. Kejujuran pelajar
1. Membuat latihan di bu

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

a perancangan projek tanpa rujukan buku
sis mengenai perancangan projek dan jadual kerja dengan betul tanpa melihat nota
jari reka bentuk dan teknologi

lajar dapat mengakses pautan Google Meet yang diberikan
pelajar mencukupi
emasuki kelas mengikut waktu yang ditetapkan
uk memasuki kelas walaupun berlangsung secara atas talian
uku modul

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
5 minit DAN PEMBEL

1 Pengenalan / Pra 45. 1. Pelajar dapat mengamalkan 91. 1. Guru memberi s

Pengajaran: sikap hormat-menghormati memasuki kelas.

1. Memberi salam antara satu sama lain. 92. 2. Guru mengamb

2. Merekod 46. 2. Kehadiran pelajar sepanjang dengan mengguna

Kehadiran Pelajar PdPr membantu pembelajaran kehadiran.

3. Tanya dengan berkesan. 93. 3. Guru bertanyak

perkembangan 47. 3. Pelajar yang tidak dapat pelajar sekiranya t

pelajar akses kelas perlu diambil pelajar yang tidak

tahu perkembangannya.

30 minit Set Induksi 48. 1. Pelajar dapat merangka 94. 1. Guru menunjuk
1. Kuiz perancangan projek tanpa pembentangan.
rujukan buku
2 95. 2. Guru bermain sa
atas talian bersama

96. 3. Pelajar diberi m
untuk menjawab s

97. 4. Guru mengguna
permainan "Blook
memberikan soala
pelajar

98. 5. Guru meminta m
daripada pelajar.

99. 6. Guru memberi r
jawapan pelajar.

30 minit Penyampaian 49. 1. Pelajar membuat analisis 1. Guru meminta p

isi: mengenai perancangan projek melihat slaid pemb

Analisis dan jadual kerja dengan betul yang seterusnya
perancangan tanpa melihat nota 2. Guru berbincan

projek dan pelajar perkara yan

3 jadual kerja di slaid pembentan

3. Guru meminta b

pelajar untuk mene

langkah pelaksana

4. Guru memuji ke

pelajar

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
salam sejurus NILAI MURNI:
Hormat Menghormati
bil kedatangan Kesyukuran
akan fail Kasih sayang

kan kepada ABBM:
terdapat Rekod Kehadiran
hadir. Pelajar
Google Meet

kkan slide TEKNIK:
Komunikasi dua hala
atu permainan
a pelajar. ABBM:
masa 15 minit Slaid pembentangan
soalan. Blooket
akan
ket" untuk
an kepada

maklum balas

respon kepada

pelajar untuk TEKNIK:
bentangan Komunikasi dua hala

ng bersama ABBM:
ng dipaparkan Slaid pembentangan
ngan

beberapa orang
erangkan
aan projek

eberanian

MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
BIL DAN PEMBEL
Penutup: 50. 1. Pelajar dapat
25 minit Kognitif merumuskan topik 1. Guru meminta p
Sosial pengajaran membuat latihan d
RBT
4 2. Pelajar diberi m
minit untuk menja
yang diberikan
3. Guru akan mem
sepanjang pelajar c
menyiapkan latiha
4. Seorang pelajar
untuk membuat ru
tentang topik yang

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
pelajar untuk Hormat Menghormati
di buku modul Kesyukuran
Kasih sayang
masa selama 20
awab latihan ABBM:
Buku Modul
mantau pelajar RBT
cuba
an di modul
r diminta
umusan
g dipelajari.

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN
1 Unjuran Ortografik
6.1 Konsep dan Simbol Satah U
Ortografik
6.2 Prinsip Sukuan Ortografik
6.3 Melukis Lukisan Ortografik
Unjuran Sudut Ketiga
6.4 Pendimensian Lukisan Ortog

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

Unjuran HURAIAN

k dengan 6.1.1 Menggunakan konsep dan simbol satah :
ografik i) Unjuran sudut pertama
ii) Unjuran sudut ketiga
6.2.1 Membandingkan prinsip sukuan :
i) Unjuran sudut pertama
ii) Unjuran sudut ketiga
6.3.1 Menghasilkan Lukisan Ortografik menggunakan unjuran sudut ketiga bagi :
i) Bongkah yang mempunyai permukaan rata dan condong
ii) Bongkah yang mempunyai permukaan rata, condong dan bulatan
iii) Bongkah yang mempunyai permukaan rata, condong dan oblik
iv) Bongkah yang mempunyai permukaan rata, condong dan lengkung
v) Bongkah yang mempunyai gabungan permukaan

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 22 Ogos 2021 – 26 Ogos 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 1. Pela
1 3 4 UKM 22-08-2021 26-08-2021 2. Pela

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

ajar melukis ortografik dengan unjuran sudut ketiga 1. Google Form
ajar melakar pendimensian lukisan ortografik 2. Google Meet
3. Telegram
4. Blooket
5. Lembaran Praktis

RANCANGAN MENG

(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI

TARIKH 26-08-2021

TINGKATAN/KELAS 4 UKM

TEMPAT Google Meet

BIL PELAJAR 17
MASA 8.00 – 9.30

OBJEKTIF 1. Pelajar dapat melukis o
PENGETAHUAN SEDIA ADA 2. Pelajar dapat melakar p
1. Pelajar telah mempelaj

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1.Google Form
2.Google Meet
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 3.Telegram
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 4.Blooket
TUGASAN/KERJA RUMAH 5.Lembaran Praktis
1. Memastikan semua pel
2. Memastikan bilangan p
3. Memastikan pelajar me
1. Kegigihan pelajar untu
2. Kejujuran pelajar

1. Membuat latihan d

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

ortografik dengan unjuran sudut ketiga tanpa rujukan buku
pendimensian lukisan ortografik dengan betul tanpa melihat nota
jari reka bentuk dan teknologi

lajar dapat mengakses pautan Google Meet yang diberikan
pelajar mencukupi
emasuki kelas mengikut waktu yang ditetapkan
uk memasuki kelas walaupun berlangsung secara atas talian
di buku modul

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
5 minit DAN PEMBEL
Pengenalan / Pra 51. 1. Pelajar dapat mengamalkan
1 1. Guru memberi s
Pengajaran: sikap hormat-menghormati memasuki kelas.

1. Memberi salam antara satu sama lain. 2. Guru mengamb
dengan mengguna
2. Merekod 52. 2. Kehadiran pelajar sepanjang kehadiran.
3. Guru bertanyak
Kehadiran Pelajar PdPr membantu pembelajaran pelajar sekiranya t
pelajar yang tidak
3. Tanya dengan berkesan.

perkembangan 53. 3. Pelajar yang tidak dapat

pelajar akses kelas perlu diambil

tahu perkembangannya.

30 minit Set Induksi 54. 1. Pelajar dapat melukis 1. 1. Guru menunjuk
1. Kuiz pembentangan.
ortografik dengan unjuran sudut
2 2. Guru bermain sa
ketiga tanpa rujukan buku 2. atas talian bersama

55. 3. 3. Pelajar diberi m
untuk menjawab s
4.
4. Guru mengguna
permainan "Blook
memberikan soala
pelajar

30 minit Penyampaian isi: 56. 1. Pelajar dapat melakar 5. 1. Guru meminta p

Pendimensian pendimensian lukisan melihat melihat vi
lukisan
ortografik ortografik dengan betul tanpa Youtube

melihat nota 6. 2. Guru meminta p

membuat tugasan

Form
3 7. 3. Guru menyediak

penghantaran tuga

Google Form

8. 4. Pelajar diberi te

untuk menyiapkan

tugasan.

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
salam sejurus NILAI MURNI:
Hormat Menghormati
bil kedatangan Kesyukuran
akan fail Kasih sayang

kan kepada ABBM:
terdapat Rekod Kehadiran
hadir. Pelajar
Google Meet

kkan slide TEKNIK:
Komunikasi dua hala
atu permainan
a pelajar. ABBM:
masa 15 minit Video
soalan. Blooket
akan
ket" untuk
an kepada

pelajar untuk TEKNIK:
ideo di Komunikasi dua hala

pelajar untuk ABBM:
di Google Youtube
Video
kan tempat Google Form
asan pelajar di

empoh masa
n dan hantar

MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
BIL DAN PEMBEL
Penutup: 57. 1. Pelajar dapat
25 minit Kognitif merumuskan topik 1. Guru meminta p
Sosial pengajaran membuat latihan d
praktis sebagai ula
2. Seorang pelajar
untuk membuat ru
tentang topik yang

4

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
pelajar untuk Hormat Menghormati
di lembaran Kesyukuran
ang kaji Kasih sayang
r diminta
umusan ABBM:
g dipelajari. Lembaran Praktis

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN

1 Pengenalan Kepada Reka Bentuk Dan 1.1 Dunia Reka Bentuk
Teknologi 1.2 Kepentingan Reka Bentuk da
Teknologi

1.3 Invensi dan Inovasi dalam R
Bentuk

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
1.1 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
an 1.2 1.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih.
1.3 1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk.
Reka 1.4 1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek

asas.
1.5 1.1.5 Membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk.
1.6 1.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik.
1.7 1.1.7 Membina objek asas.
1.8 1.2.1 Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi.
1.9 1.2.2 Mengenal pasti peranan reka bentuk.
1.10 1.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentuk.
1.11 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi.
1.12 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi.
1.13 1.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk.
1.14 1.3.3 Meneroka invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini.lakaran yang dipilih.

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 29 Ogos 2021 – 02 September 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 1. Mem
1 4 1 UIA 29-08-2021 02-09-2021 2. Pela

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

mberi pendedahan pengurusan projek reka bentuk 1. Google Form
ajar merangka perancangan projek 2. Google Meet
3. Telegram
4. Blooket

RANCANGAN MENG
(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI 30-08-2021
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 1 UIA
TEMPAT
BIL PELAJAR Google Meet
MASA
OBJEKTIF 13
PENGETAHUAN SEDIA ADA
9.50 – 11.20
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM)
1. Pelajar dapat menjana i
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 2. Pelajar mengenalpasti l
1. Pelajar telah mempelaj
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA RUMAH 1.Google Form
2.Google Meet
3.Telegram
4.Blooket
1. Memastikan semua pel
2. Memastikan bilangan p
3. Memastikan pelajar me
1. Kegigihan pelajar untu
2. Kejujuran pelajar
1. Membuat latihan di bu

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

idea reka bentuk untuk menyelesaikan masalah tanpa panduan buku
langkah pengurusan pelaksanaan projek tanpa rujukan buku
jari reka bentuk dan teknologi

lajar dapat mengakses pautan Google Meet yang diberikan
pelajar mencukupi
emasuki kelas mengikut waktu yang ditetapkan
uk memasuki kelas walaupun berlangsung secara atas talian
uku modul

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
5 minit DAN PEMBEL
Pengenalan / Pra 58. 1. Pelajar dapat mengamalkan
1 1. Guru memberi s
Pengajaran: sikap hormat-menghormati memasuki kelas.

1. Memberi salam antara satu sama lain. 2. Guru mengamb
dengan mengguna
2. Merekod 59. 2. Kehadiran pelajar sepanjang kehadiran.
3. Guru bertanyak
Kehadiran Pelajar PdPr membantu pembelajaran pelajar sekiranya t
pelajar yang tidak
3. Tanya dengan berkesan.

perkembangan 60. 3. Pelajar yang tidak dapat

pelajar akses kelas perlu diambil

tahu perkembangannya.

30 minit Set Induksi 61. 1. Pelajar dapat menjana idea 9. 1. Guru bermain sa

1. Permainan reka bentuk untuk atas talian bersama
atas talian
menyelesaikan masalah tanpa Blooket

panduan buku 10. 2. Guru bercerita p

permainan tadi den
pembelajaran

11. 3. Guru berkomun
bertanyakan soalan

2 pelajar

12. 4. Guru meminta p
untuk memberikan
tentang pengurusa

di Google Form

13. 5. Guru meminta m

daripada pelajar.

14. 6. Guru memberi r
jawapan pelajar.

30 minit Penyampaian isi: 62. 1. Pelajar mengenalpasti 15. 1. Guru menunjuk
langkah pengurusan yang berkaitan den
Pengurusan pelaksanaan projek tanpa mengikut langkah
pelaksanaan rujukan buku diberikan
projek
16. 2. Guru berbincan

pelajar idea lain ya
3 mempunyai kaitan

penyelesaian masa

17. 3. Pelajar member

kepada guru

18. 4. Guru memuji pe

respon yang diberi

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
salam sejurus NILAI MURNI:
Hormat Menghormati
bil kedatangan Kesyukuran
akan fail Kasih sayang

kan kepada ABBM:
terdapat Rekod Kehadiran
hadir. Pelajar
Google Meet

atu permainan TEKNIK:

a pelajar di Komunikasi dua hala

pengkaitan ABBM:
ngan topik Slaid pembentangan
Google Form
nikasi dan
n kepada

para pelajar
n pendapat
an reka bentuk

maklum balas

respon kepada

kkan gambar ABBM:
ngan idea Gambar
yang

ng bersama
ang
n dengan
alah

ri respon

elajar atas
ikan

MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
BIL DAN PEMBEL
Penutup: 63. 1. Pelajar dapat
25 minit Kognitif merumuskan topik 1. Guru meminta p
Sosial pengajaran menjawab quiz di
Quizziz
4 2. Pelajar diberi m
secukupnya untuk
diri sebelum menja
yang diberikan
3. Guru akan menu
pelajar untuk menj
mengikut ketetapa
diberikan
4. Guru memuji pe
berjaya menjawab
diberikan
5. Seorang pelajar
untuk membuat ru
tentang topik yang

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
pelajar untuk Hormat Menghormati
perisian Kesyukuran
Kasih sayang
masa yang
k menyiapkan ABBM:
awab soalan Google Form
Buku Modul
unggu semua RBT
jawab quiz
an masa yang

elajar kerana
b quiz yang

r diminta
umusan
g dipelajari.

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN
1 Pengurusan Projek 2.1 Pengurusan Projek Reka Be

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
entuk1.15 2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk.

1.16 2.1.2 Menjana idea reka bentuk.
1.17 2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan
1.18 pelaksanaan projek.
1.19 2.1.4 Merangka perancangan projek.
1.20 2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja.
1.21 2.1.6 Menyediakan anggaran kos.
1.22 2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja
1.23 berdasarkan tugas dan peranan

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 29 Ogos 2021 – 02 September 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 1. Mem
1 4 1 UIA 29-08-2021 02-09-2021 2. Pela

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

mberi pendedahan pengurusan projek reka bentuk 1. Google Form
ajar merangka perancangan projek 2. Google Meet
3. Telegram
4. Blooket

RANCANGAN MENG
(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI 31-08-2021
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 1 UUM
TEMPAT
BIL PELAJAR Google Meet
MASA
OBJEKTIF 13
PENGETAHUAN SEDIA ADA
9.50 - 11.20
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM)
1. Memberi pendedahan k
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 3. Membina mock-up atau
1. Pelajar telah mentakrif
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 2. Pelajar telah boleh men
TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Whatsapp
2. Google Form
3. Google Meet
4. Blooket
1. Memastikan semua pel
2. Memastikan bilangan p
4. Memastikan pelajar me
1. Kegigihan pelajar untu
3. Kejujuran pelajar
2. Membuat latihan di bu

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING