e-Portfolio LM2 AINUL AISYAH BINTI ANUAR

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN

1 Pengenalan Kepada Reka Bentuk Dan 1.1 Dunia Reka Bentuk
Teknologi 1.2 Kepentingan Reka Bentuk d
Teknologi
1.3 Invensi dan Inovasi dalam R
Bentuk

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
1.1 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
dan 1.2 1.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih.
1.3 1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk.
Reka 1.4 1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek

asas.
1.5 1.1.5 Membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk.
1.6 1.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik.
1.7 1.1.7 Membina objek asas.
1.8 1.2.1 Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi.
1.9 1.2.2 Mengenal pasti peranan reka bentuk.
1.10 1.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentuk.
1.11 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi.
1.12 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi.
1.13 1.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk.
1.14 1.3.3 Meneroka invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini.lakaran yang dipilih.

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 08 Ogos 2021 – 12 Ogos 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 1. Memberi p
1 1 1 UIA 08-08-2021 12-08-2021 2. Pelajar me

bentuk

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

pendedahan reka bentuk dan teknologi 1. Google Form

engenalpasti perbezaan Invensi dan Inovasi dalam reka 2. Google Meet
3. Whatsapp

RANCANGAN MENG

(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI

TARIKH 09-08-2021

TINGKATAN/KELAS 1 UIA

TEMPAT Google Meet
BIL PELAJAR 13

MASA 10.00 - 11.30

OBJEKTIF 1. Pelajar dapat didedahk
PENGETAHUAN SEDIA ADA 2. Pelajar mengenalpasti p
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Pelajar telah mentakrif

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 2. Pelajar telah boleh men
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Telegram
2. Google Form
3. Google Meet
1. Memastikan semua pel
2. Memastikan bilangan p
3. Memastikan pelajar me
1. Kegigihan pelajar untu
2. Kejujuran pelajar
1. Membuat latihan di bu

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

kan dengan reka bentuk dan teknologi mengikut peredaran masa
perbezaan Invensi dan Inovasi dalam reka bentuk tanpa rujukan buku
fkan reka bentuk dan teknologi
njelaskan prinsip reka bentuk

lajar dapat mengakses pautan Google Meet yang diberikan
pelajar mencukupi
emasuki kelas mengikut waktu yang ditetapkan
uk memasuki kelas walaupun berlangsung secara atas talian
uku modul

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
1 5 minit DAN PEMBEL

Pengenalan / Pra 1. 1. Pelajar dapat mengamalkan 1. 1. Guru memberi s
memasuki kelas.
Pengajaran: sikap hormat-menghormati
2. Guru mengamb
1. Memberi salam antara satu sama lain. 2. dengan mengguna
kehadiran.
2. Merekod 2. 2. Kehadiran pelajar sepanjang 3. Guru bertanyak
pelajar sekiranya t
Kehadiran Pelajar PdPr membantu pembelajaran pelajar yang tidak

3. Tanya dengan berkesan. 3.

perkembangan 3. 3. Pelajar yang tidak dapat

pelajar akses kelas perlu diambil

tahu perkembangannya.

2 30 minit Set Induksi 4. 1.Pelajar dapat mentakrifkan 4. 1. Guru bercerita t

1. Penceritaan reka bentuk dan teknologi mengikut peredara
mengikut peredaran masa 5. 2. Guru menunjuk

pembentangan kep

6. 3. Guru berkomun

bertanyakan soalan

pelajar

7. 4. Guru meminta p

untuk memberikan

tentang reka bentu

terkini di Google F

8. 5. Guru meminta m

daripada pelajar.

9. 6. Guru memberi r

jawapan pelajar.

3 30 minit Penyampaian 5. 1. Pelajar mengenalpasti 10. 1. Guru menunjuk

isi: perbezaan Invensi dan Inovasi yang berkaitan den

Invensi dan dalam reka bentuk tanpa dan juga Inovasi
Inovasi dalam rujukan buku 11. 2. Guru menunjuk

reka bentuk aplikasi prinsip Inv

inovasi dalam kerj

bentuk

12. 3. Guru berbincan

pelajar aplikasi lai

mempunyai kaitan

kerjaya lain

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
salam sejurus NILAI MURNI:
Hormat Menghormati
bil kedatangan Kesyukuran
akan fail Kasih sayang

kan kepada ABBM:
terdapat Rekod Kehadiran
hadir. Pelajar
Google Meet

teknologi TEKNIK:
an zaman. Komunikasi dua hala
kkan slide
pada pelajar ABBM:
nikasi dan Slaid pembentangan
n kepada Google Form

para pelajar
n pendapat
uk teknologi
Form
maklum balas

respon kepada

kkan gambar ABBM:
ngan Invensi Gambar
Video
kkan video
vensi dan
jaya reka

ng bersama
in yang
n dengan

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
DAN PEMBEL
4 25 minit Penutup: 6. 1. Pelajar dapat
Kognitif merumuskan topik 1. Guru meminta p
Sosial pengajaran menjawab quiz di
Quizziz
2. Pelajar diberi m
secukupnya untuk
diri sebelum menja
yang diberikan
3. Guru akan menu
pelajar untuk menj
mengikut ketetapa
diberikan
4. Guru memuji pe
berjaya menjawab
diberikan
5. Seorang pelajar
untuk membuat ru
tentang topik yang

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
pelajar untuk Hormat Menghormati
perisian Kesyukuran
Kasih sayang
masa yang
k menyiapkan ABBM:
awab soalan Quizziz
Buku Modul
unggu semua RBT
jawab quiz
an masa yang

elajar kerana
b quiz yang

r diminta
umusan
g dipelajari.

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN
1 Aplikasi Teknologi
5.1 Reka Bentuk Sistem Fertiga
5.2 Reka Bentuk Fesyen

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
asi 1.15 5.1.1 Mentakrifkan sistem fertigasi.

1.16 5.1.2 Mengenal pasti komponen utama fertigasi dalam penyediaan reka bentuk.
1.17 5.1.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi.
1.18 5.1.4 Menganalisis elemen reka bentuk dalam sistem fertigasi.
1.19 5.1.5 Menilai lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi.
1.20 5.1.6 Membina mock-up atau model struktur reka
1.21 bentuk baharu sistem fertigasi
1.22 5.2.1 Mentakrifkan reka bentuk fesyen.
1.23 5.2.2 Menyenaraikan jenis reka bentuk fesyen.
1.24 5.2.3 Mengenal pasti teknik cantuman dan penggunaan alatan dalam proses

penyediaan reka bentuk fesyen.
1.25 5.2.4 Menghasilkan dua lakaran reka bentuk fesyen.
1.26 5.2.5 Menganalisis elemen dalam reka bentuk fesyen.
1.27 5.2.6 Membincangkan jenis bahan dalam reka bentuk fesyen berdasarkan lakaran
1.28 5.2.7 Menghasilkan reka bentuk fesyen berdasarkan lakaran yang dipilih.

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 08 Ogos 2021 – 12 Ogos 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 1. Membe
1 1 1 UUM 08-08-2021 12-08-2021 fertigas

2. Mengen
reka ben

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

eri pendedahan kepada pelajar mengenai sistem 1. Google Form
si 2. Google Meet
nalpasti komponen utama fertigasi dalam penyediaan 3. Whatsapp
ntuk 4. Modul RBT
5. Telegram

RANCANGAN MENG
(BIL 1

TARIKH KEY IN 10-08-2021
TARIKH KEMASKINI
TARIKH 1 UUM
TINGKATAN/KELAS
TEMPAT Google Meet
BIL PELAJAR
MASA 9

OBJEKTIF 10.00 - 11.30

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar dapat mengenal
2. Pelajar mampu mengen
3. Pelajar boleh membuat
1. Pelajar telah mempelaj

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1.Google Form
2.Google Meet
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 3. Whatsapp
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 4.Modul RBT
TUGASAN/KERJA RUMAH 5. Telegram
1. Memastikan semua pel
2. Memastikan bilangan p
3. Memastikan pelajar me
1. Kegigihan pelajar untu
2. Kejujuran pelajar
1. Membuat latihan di bu

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

l sistem fertigasi tanpa rujukan buku
nalpasti tujuan utama penanaman secara fertigasi tanpa melihat nota
t perbandingan kaedah penanaman fertigasi yang terdapat di Malaysia dengan betul
jari reka bentuk dan teknologi, pengurusan projek, proses reka bentuk dan lakaran

lajar dapat mengakses pautan Google Meet yang diberikan
pelajar mencukupi
emasuki kelas mengikut waktu yang ditetapkan
uk memasuki kelas walaupun berlangsung secara atas talian
uku modul

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
5 minit DAN PEMBEL

1 Pengenalan / Pra 7. 1. Pelajar dapat mengamalkan 13. 1. Guru memberi s

Pengajaran: sikap hormat-menghormati memasuki kelas.

1. Memberi salam antara satu sama lain. 14. 2. Guru mengamb

2. Merekod 8. 2. Kehadiran pelajar sepanjang dengan mengguna

Kehadiran Pelajar PdPr membantu pembelajaran kehadiran.

3. Tanya dengan berkesan. 15. 3. Guru bertanyak

perkembangan 9. 3. Pelajar yang tidak dapat pelajar sekiranya t

pelajar akses kelas perlu diambil pelajar yang tidak

tahu perkembangannya.

30 minit Set Induksi 10. 1. Pelajar dapat mengenal 16. 1. Guru menunjuk
sistem fertigasi tanpa rujukan pembentangan.
1. Sumbang buku
saran 17. 2. Guru bermain sa
atas talian bersama
2
18. 3. Pelajar diberi m
untuk menjawab s

19. 4. Guru mengguna
permainan "Crossw
untuk memberikan
kepada pelajar

20. 5. Guru meminta m
daripada pelajar.

21. 6. Guru memberi r
jawapan pelajar.

30 minit Penyampaian 11. 1. Pelajar mampu 22. 1. Guru meminta p

isi: mengenalpasti tujuan utama melihat slaid pemb

Penanaman penanaman secara fertigasi yang seterusnya

secara fertigasi tanpa melihat nota 23. 2. Guru berbincan

3 12. 2. Pelajar boleh membuat pelajar perkara yan

perbandingan kaedah di slaid pembentan

penanaman fertigasi yang

terdapat di Malaysia dengan

betul

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
salam sejurus NILAI MURNI:
Hormat Menghormati
bil kedatangan Kesyukuran
akan fail Kasih sayang

kan kepada ABBM:
terdapat Rekod Kehadiran
hadir. Pelajar
Google Meet

kkan slide TEKNIK:
Komunikasi dua hala
atu permainan
a pelajar. ABBM:
masa 15 minit Slaid pembentangan
soalan. Crossword puzzle
akan
word puzzle"
n soalan

maklum balas

respon kepada

pelajar untuk ABBM:
bentangan Slaid pembentangan

ng bersama
ng dipaparkan
ngan

MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
BIL DAN PEMBEL
Penutup: 13. 1. Pelajar dapat
25 minit Kognitif merumuskan topik 1. Guru meminta p
Sosial pengajaran menjawab quiz di
2. Pelajar diberi m
4 minit untuk menja
yang diberikan
3. Guru akan menu
pelajar untuk menj
mengikut ketetapa
diberikan
4. Seorang pelajar
untuk membuat ru
tentang topik yang
5. Guru meminta p
membuat latihan d
modul sebagai ker

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
pelajar untuk Hormat Menghormati
Google Form Kesyukuran
masa selama 20 Kasih sayang
awab soalan
ABBM:
unggu semua Quizziz
jawab quiz Buku Modul
an masa yang RBT

r diminta
umusan
g dipelajari.
pelajar untuk
di dalam buku
rja rumah

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.
- CUTI

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN
1 Pengurusan Projek 2.1 Pengurusan Projek Reka Be

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
entuk 1.29 2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk.

1.30 2.1.2 Menjana idea reka bentuk.
1.31 2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan
1.32 pelaksanaan projek.
1.33 2.1.4 Merangka perancangan projek.
1.34 2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja.
1.35 2.1.6 Menyediakan anggaran kos.
1.36 2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja
1.37 berdasarkan tugas dan peranan

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 08 Ogos 2021 – 12 Ogos 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 1. Mende
1 1 1 UPM 08-08-2021 12-08-2021 2. Pelajar

projek

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

edahkan pelajar kepada pengurusan projek reka bentuk 1. Google Form
r menganalisis langkah pengurusan pelaksanaan 2. Google Meet
k 3. Whatsapp
4. Modul RBT

RANCANGAN MENG
(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI 11-08-2021
TARIKH 1 UPM
TINGKATAN/KELAS

TEMPAT Google Meet
BIL PELAJAR 13

MASA 12.00 - 1.30

OBJEKTIF 1. Pelajar dapat mentakrif
PENGETAHUAN SEDIA ADA 2. Pelajar menganalisis la
1. Pelajar telah mempelaj

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1.Google Form
2.Google Meet
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 3. Whatsapp
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 4.Modul RBT
TUGASAN/KERJA RUMAH 5.Fill in the gap
1. Memastikan semua pel
2. Memastikan bilangan p
3. Memastikan pelajar me
1. Kegigihan pelajar untu
2. Kejujuran pelajar
1. Membuat latihan di bu

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

fkan pengurusan projek reka bentuk tanpa rujukan buku
angkah pengurusan pelaksanaan projek dengan betul tanpa melihat nota
jari reka bentuk dan teknologi

lajar dapat mengakses pautan Google Meet yang diberikan
pelajar mencukupi
emasuki kelas mengikut waktu yang ditetapkan
uk memasuki kelas walaupun berlangsung secara atas talian
uku modul

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
5 minit DAN PEMBEL

1 Pengenalan / Pra 14. 1. Pelajar dapat mengamalkan 24. 1. Guru memberi s

Pengajaran: sikap hormat-menghormati memasuki kelas.

1. Memberi salam antara satu sama lain. 25. 2. Guru mengamb

2. Merekod 15. 2. Kehadiran pelajar sepanjang dengan mengguna

Kehadiran Pelajar PdPr membantu pembelajaran kehadiran.

3. Tanya dengan berkesan. 26. 3. Guru bertanyak

perkembangan 16. 3. Pelajar yang tidak dapat pelajar sekiranya t

pelajar akses kelas perlu diambil pelajar yang tidak

tahu perkembangannya.

30 minit Set Induksi 17. 1. Pelajar dapat mentakrifkan 27. 1. Guru menunjuk

1. Sumbang pengurusan projek reka bentuk pembentangan.
saran
tanpa rujukan buku 28. 2. Guru bermain sa

atas talian bersama

29. 3. Pelajar diberi m

untuk menjawab s

30. 4. Guru mengguna

2 permainan "Fill in

untuk memberikan

kepada pelajar

31. 5. Guru meminta m

daripada pelajar.

32. 6. Guru memberi r

jawapan pelajar.

30 minit Penyampaian 18. 1. Pelajar menganalisis langkah33. 1. Guru meminta p

isi: pengurusan pelaksanaan projek melihat slaid pemb

Pengurusan dengan betul tanpa melihat nota yang seterusnya
pelaksanaan 34. 2. Guru berbincan

projek 19. pelajar perkara yan
di slaid pembentan
3

35. 3. Guru meminta b

pelajar untuk mene

langkah pelaksana

36. 4. Guru memuji ke

pelajar

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
salam sejurus NILAI MURNI:
Hormat Menghormati
bil kedatangan Kesyukuran
akan fail Kasih sayang

kan kepada ABBM:
terdapat Rekod Kehadiran
hadir. Pelajar
Google Meet

kkan slide TEKNIK:
Komunikasi dua hala
atu permainan
a pelajar. ABBM:
masa 15 minit Slaid pembentangan
soalan. Fill in the gap
akan
n the gap"
n soalan

maklum balas

respon kepada

pelajar untuk TEKNIK:
bentangan Komunikasi dua hala

ng bersama ABBM:
ng dipaparkan Slaid pembentangan
ngan

beberapa orang
erangkan
aan projek

eberanian

MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
BIL DAN PEMBEL
Penutup: 20. 1. Pelajar dapat
25 minit Kognitif merumuskan topik 1. Guru meminta p
Sosial pengajaran membuat latihan d
RBT
4 2. Pelajar diberi m
minit untuk menja
yang diberikan
3. Guru akan mem
sepanjang pelajar c
menyiapkan latiha
4. Seorang pelajar
untuk membuat ru
tentang topik yang

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
pelajar untuk Hormat Menghormati
di buku modul Kesyukuran
Kasih sayang
masa selama 20
awab latihan ABBM:
Quizziz
mantau pelajar Buku Modul
cuba RBT
an di modul
r diminta
umusan
g dipelajari.

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN

1 Pengenalan Kepada Grafik Komunikasi 1.1 Pengenalan Grafik Komunik
Teknikal Teknikal
1.2 Media dan Peralatan
1.3 Menyediakan Kertas Lukisa
Teknikal
1.4 Melukis Garisan dan Menul
1.5 Melakar Lukisan Ortografik
Isometri, Lukisan Oblik dan Luk
Perspekti

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
kasi 1.38 1.1.1 Menerangkan evolusi lukisan teknikal

1.39 1.1.2 Mengenalpasti agensi yang terlibat dalam kepiawaian lukisan teknikal di
dalam dan luar negara

an 1.40 1.1.3 Membezakan sistem unjuran :
1.41 i) Sistem Unjuran Berpusat

lis Hur1u.f42 ii) Sistem Unjuran Selari
k, Luki1s.a4n3 1.1.4 Mentafsir GKT sebagai :
kisan 1.44 i) Media komunikasi dalam bentuk grafik

1.45 ii) Memberi maklumat berkaitan bidang teknikal
1.46 1.1.5 Mencadangkan bidang kerjaya yang berkaitan dengan GKT
1.47 1.2.1 Menamakan peralatan teknikal
1.48 1.2.2 Menentukan fungsi peralatan GKT
1.49 1.3.1 Mengenalpasti saiz kertas
1.50 1.3.2 Melaraskan kertas di papan lukisan

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 08 Ogos 2021 – 12 Ogos 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 1. Mended
1 1 4 UKM 08-08-2021 12-08-2021 2. Pelajar

komuni

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

dahkan pelajar kepada perbezaan jenis sistem unjuran 1. Google Form
mentafsir Grafik Komunikasi Teknikal sebagai media 2. Google Meet
ikasi dalam bentuk grafik dan evolusi lukisan teknikal 3. Whatsapp
4. Lembaran Praktis

RANCANGAN MENG
(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI 12-08-2021
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 4 UKM
TEMPAT
BIL PELAJAR Google Meet
MASA
OBJEKTIF 17
PENGETAHUAN SEDIA ADA
8.00 – 9.30
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM)
1. Pelajar dapat membeza
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 2. Pelajar dapat mentafsir

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI lukisan teknikal dengan
TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Pelajar telah mempelaj

1.Google Form
2.Google Meet
3.Whatsapp
4.Lembaran Praktis
1. Memastikan semua pel
2. Memastikan bilangan p
3. Memastikan pelajar me
1. Kegigihan pelajar untu
2. Kejujuran pelajar
1. Membuat latihan di bu

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

akan jenis sistem unjuran tanpa rujukan buku
r Grafik Komunikasi Teknikal sebagai media komunikasi dalam bentuk grafik dan evolusi
n betul tanpa melihat nota
jari reka bentuk dan teknologi

lajar dapat mengakses pautan Google Meet yang diberikan
pelajar mencukupi
emasuki kelas mengikut waktu yang ditetapkan
uk memasuki kelas walaupun berlangsung secara atas talian
uku modul

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
5 minit DAN PEMBEL

1 Pengenalan / Pra 21. 1. Pelajar dapat mengamalkan 37. 1. Guru memberi s

Pengajaran: sikap hormat-menghormati memasuki kelas.

1. Memberi salam antara satu sama lain. 38. 2. Guru mengamb

2. Merekod 22. 2. Kehadiran pelajar sepanjang dengan mengguna

Kehadiran Pelajar PdPr membantu pembelajaran kehadiran.

3. Tanya dengan berkesan. 39. 3. Guru bertanyak

perkembangan 23. 3. Pelajar yang tidak dapat pelajar sekiranya t

pelajar akses kelas perlu diambil pelajar yang tidak

tahu perkembangannya.

30 minit Set Induksi 24. 1. Pelajar dapat membezakan 40. 1. Guru menunjuk
jenis sistem unjuran tanpa pembelajaran.
1. Sumbang rujukan buku
saran 41. 2. Guru meminta p
memahami video p
2 terlebih dahulu.

42. 3. Pelajar membua
perbincangan bers
mengenai pembela
berdasarkan video

43. 4. Guru meminta m
daripada pelajar.

44. 5. Guru memberi r
jawapan pelajar.

30 minit Penyampaian 25. 1. Pelajar dapat mentafsir 45. 1. Guru meminta p

isi: Grafik Komunikasi Teknikal melihat slaid pemb

Grafik sebagai media komunikasi yang seterusnya

Komunikasi dalam bentuk grafik dan 46. 2. Guru berbincan

Teknikal sebagai evolusi lukisan teknikal pelajar perkara yan

3 media dengan betul tanpa melihat di slaid pembentan

komunikasi nota 47. 3. Guru meminta b

dalam bentuk pelajar untuk mene

grafik dan evolusi lukisan tek

evolusi lukisan 48. 4. Guru memuji ke
teknikal pelajar

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
salam sejurus NILAI MURNI:
Hormat Menghormati
bil kedatangan Kesyukuran
akan fail Kasih sayang

kan kepada ABBM:
terdapat Rekod Kehadiran
hadir. Pelajar
Google Meet

kkan video TEKNIK:
Komunikasi dua hala
pelajar untuk
pembelajaran ABBM:
Video
at
sama pelajar
ajaran
o
maklum balas

respon kepada

pelajar untuk TEKNIK:
bentangan Komunikasi dua hala

ng bersama ABBM:
ng dipaparkan Slaid pembentangan
ngan Google Form

beberapa orang
erangkan
knikal

eberanian

MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
BIL DAN PEMBEL
Penutup: 26. 1. Pelajar dapat
25 minit Kognitif merumuskan topik 1. Guru meminta p
Sosial pengajaran membuat latihan d
praktis sebagai ula
2. Seorang pelajar
untuk membuat ru
tentang topik yang

4

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
pelajar untuk Hormat Menghormati
di lembaran Kesyukuran
ang kaji Kasih sayang
r diminta
umusan ABBM:
g dipelajari. Lembaran Praktis

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN

1 Pengenalan Kepada Reka Bentuk Dan 1.1 Dunia Reka Bentuk
Teknologi 1.2 Kepentingan Reka Bentuk d
Teknologi
1.3 Invensi dan Inovasi dalam R
Bentuk