e-Portfolio LM2 AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
1.51 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
dan 1.52 1.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih.
1.53 1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk.
Reka 1.54 1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek

asas.
1.55 1.1.5 Membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk.
1.56 1.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik.
1.57 1.1.7 Membina objek asas.
1.58 1.2.1 Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi.
1.59 1.2.2 Mengenal pasti peranan reka bentuk.
1.60 1.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentuk.
1.61 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi.
1.62 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi.
1.63 1.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk.
1.64 1.3.3 Meneroka invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini.lakaran yang dipilih.

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 15 Ogos 2021 – 19 Ogos 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 1. Pelajar m
1 2 1 UIA 15-08-2021 19-08-2021 hingga 2

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

menghadapi Ujian Pengesanan 2 bermula 15/08/2021 1. Google Classroom
24/08/2021 2. Telegram
3. Whatsapp

RANCANGAN MENG

(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI

TARIKH 15-08-2021

TINGKATAN/KELAS 1 UIA

TEMPAT Google Meet
BIL PELAJAR 13

MASA 7.45 - 10.30
OBJEKTIF 1. Pelajar dapat melihat k

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah membuat

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1.Google Classroom
2.Telegram
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 3.Whatsapp
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Pastikan pelajar memp
2. Memastikan bilangan p
1. Kejujuran pelajar sewa

TUGASAN/KERJA RUMAH -

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

keberkesanan pembelajaran dalam topik yang dipelajari
ulang kaji sebelum menghadapi Ujian Pengesanan 2

punyai akses ke Google Classroom
pelajar mencukupi
aktu menjawab ujian

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
1 5 minit DAN PEMBEL

Soalan diedarkan 27. Pelajar dapat mengakses 49. Guru memastikan
membuka kertas so
kepada pelajar soalan yang diberikan diberikan

2 2 jam Pelajar 28. Pelajar dapat menjawab soalan 50. 1. Guru memastika

menjawab peperiksaan dalam keadaan menjawab soalan d

soalan yang baik sebaiknya

peperiksaan 51. 2. Guru menginga

pelajar tempoh ma

tinggal untuk men

3 30 minit Pelajar 29. Guru mendapat skrip jawapan 52. 1. Guru memeriks

menghantar pelajar mengikut bilangan skrip jawapan di G

skrip jawapan pelajar yang ada Classroom

53. 2. Guru memastika

'turned in' skrip jaw

54. 3. Guru menghubu

yang mempunyai s

di Google Classroo

55. 4. Pelajar member

kepada guru

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
pelajar boleh Hormat Menghormati
oalan yang Kesyukuran

ABBM:

Whatsapp
Telegram

an pelajar TEKNIK:
dengan Komunikasi dua hala

atkan para ABBM:
asa yang Slaid pembentangan
njawab soalan Google Form

sa bilangan ABBM:
Google Google Classroom
Whatsapp
an pelajar telah
wapan
ungi pelajar
status 'missing'
om
ri respon

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN

1 Pengenalan Kepada Reka Bentuk Dan 1.1 Dunia Reka Bentuk
Teknologi 1.2 Kepentingan Reka Bentuk d
Teknologi
1.3 Invensi dan Inovasi dalam R
Bentuk

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
1.65 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
dan 1.66 1.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih.
1.67 1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk.
Reka 1.68 1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek

asas.
1.69 1.1.5 Membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk.
1.70 1.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik.
1.71 1.1.7 Membina objek asas.
1.72 1.2.1 Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi.
1.73 1.2.2 Mengenal pasti peranan reka bentuk.
1.74 1.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentuk.
1.75 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi.
1.76 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi.
1.77 1.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk.
1.78 1.3.3 Meneroka invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini.lakaran yang dipilih.

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 15 Ogos 2021 – 19 Ogos 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 2. Pelajar m
1 2 1 UUM 15-08-2021 19-08-2021 hingga 2

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

menghadapi Ujian Pengesanan 2 bermula 15/08/2021 4. Google Classroom
24/08/2021 5. Telegram
6. Whatsapp

RANCANGAN MENG

(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI

TARIKH 15-08-2021

TINGKATAN/KELAS 1 UUM

TEMPAT Google Meet
BIL PELAJAR 13

MASA 7.45 - 10.30
OBJEKTIF 1. Pelajar dapat melihat k

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah membuat

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1.Google Classroom
2.Telegram
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 3.Whatsapp
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Pastikan pelajar memp
2. Memastikan bilangan p
1. Kejujuran pelajar sewa

TUGASAN/KERJA RUMAH -

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

keberkesanan pembelajaran dalam topik yang dipelajari
ulang kaji sebelum menghadapi Ujian Pengesanan 2

punyai akses ke Google Classroom
pelajar mencukupi
aktu menjawab ujian

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
1 5 minit DAN PEMBEL

Soalan diedarkan 30. Pelajar dapat mengakses 56. Guru memastikan
membuka kertas so
kepada pelajar soalan yang diberikan diberikan

2 2 jam Pelajar 31. Pelajar dapat menjawab soalan 57. 1. Guru memastika

menjawab peperiksaan dalam keadaan menjawab soalan d

soalan yang baik sebaiknya

peperiksaan 58. 2. Guru menginga

pelajar tempoh ma

tinggal untuk men

3 30 minit Pelajar 32. Guru mendapat skrip jawapan 59. 1. Guru memeriks

menghantar pelajar mengikut bilangan skrip jawapan di G

skrip jawapan pelajar yang ada Classroom

60. 2. Guru memastika

'turned in' skrip jaw

61. 3. Guru menghubu

yang mempunyai s

di Google Classroo

62. 4. Pelajar member

kepada guru

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
pelajar boleh Hormat Menghormati
oalan yang Kesyukuran

ABBM:

Whatsapp
Telegram

an pelajar TEKNIK:
dengan Komunikasi dua hala

atkan para ABBM:
asa yang Slaid pembentangan
njawab soalan Google Form

sa bilangan ABBM:
Google Google Classroom
Whatsapp
an pelajar telah
wapan
ungi pelajar
status 'missing'
om
ri respon

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN
1 Pengurusan Projek 2.1 Pengurusan Projek Reka Be

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
entuk 1.79 2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk.

1.80 2.1.2 Menjana idea reka bentuk.
1.81 2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan
1.82 pelaksanaan projek.
1.83 2.1.4 Merangka perancangan projek.
1.84 2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja.
1.85 2.1.6 Menyediakan anggaran kos.
1.86 2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja
1.87 berdasarkan tugas dan peranan

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 15 Ogos 2021 – 19 Ogos 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 1. Pela
1 2 1 UPM 15-08-2021 19-08-2021 15/0

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

ajar menghadapi Ujian Pengesanan 2 bermula 1. Google Classroom
08/2021 hingga 24/08/2021 2. Telegram
3. Whatsapp

RANCANGAN MENG

(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI

TARIKH 15-08-2021

TINGKATAN/KELAS 1 UPM

TEMPAT Google Meet
BIL PELAJAR 13

MASA 7.45 - 10.30
OBJEKTIF 1. Pelajar dapat melihat k

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah membuat

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1.Google Classroom
2.Telegram
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 3.Whatsapp
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Pastikan pelajar memp
2. Memastikan bilangan p
2. Kejujuran pelajar sewa

TUGASAN/KERJA RUMAH -

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

keberkesanan pembelajaran dalam topik yang dipelajari
ulang kaji sebelum menghadapi Ujian Pengesanan 2

punyai akses ke Google Classroom
pelajar mencukupi
aktu menjawab ujian

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
1 5 minit DAN PEMBEL

Soalan diedarkan 33. Pelajar dapat mengakses 63. Guru memastikan
membuka kertas so
kepada pelajar soalan yang diberikan diberikan

2 2 jam Pelajar 34. Pelajar dapat menjawab soalan 64. 1. Guru memastika

menjawab peperiksaan dalam keadaan menjawab soalan d

soalan yang baik sebaiknya

peperiksaan 65. 2. Guru menginga

pelajar tempoh ma

tinggal untuk men

3 30 minit Pelajar 35. Guru mendapat skrip jawapan 66. 1. Guru memeriks

menghantar pelajar mengikut bilangan skrip jawapan di G

skrip jawapan pelajar yang ada Classroom

67. 2. Guru memastika

'turned in' skrip jaw

68. 3. Guru menghubu

yang mempunyai s

di Google Classroo

69. 4. Pelajar member

kepada guru

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
pelajar boleh Hormat Menghormati
oalan yang Kesyukuran

ABBM:

Whatsapp
Telegram

an pelajar TEKNIK:
dengan Komunikasi dua hala

atkan para ABBM:
asa yang Slaid pembentangan
njawab soalan Google Form

sa bilangan ABBM:
Google Google Classroom
Whatsapp
an pelajar telah
wapan
ungi pelajar
status 'missing'
om
ri respon

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN

1 Pengenalan Kepada Grafik Komunikasi 1.1 Pengenalan Grafik Komunik
Teknikal Teknikal
1.2 Media dan Peralatan
1.3 Menyediakan Kertas Lukisa
Teknikal
1.4 Melukis Garisan dan Menul
1.5 Melakar Lukisan Ortografik
Isometri, Lukisan Oblik dan Luk
Perspektif

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
kasi 1.88 1.1.1 Menerangkan evolusi lukisan teknikal

1.89 1.1.2 Mengenalpasti agensi yang terlibat dalam kepiawaian lukisan teknikal di
dalam dan luar negara

an 1.90 1.1.3 Membezakan sistem unjuran :
1.91 i) Sistem Unjuran Berpusat

lis Hur1u.f92 ii) Sistem Unjuran Selari
k, Luki1s.a9n3 1.1.4 Mentafsir GKT sebagai :
kisan 1.94 i) Media komunikasi dalam bentuk grafik

1.95 ii) Memberi maklumat berkaitan bidang teknikal
1.96 1.1.5 Mencadangkan bidang kerjaya yang berkaitan dengan GKT
1.97 1.2.1 Menamakan peralatan teknikal
1.98 1.2.2 Menentukan fungsi peralatan GKT
1.99 1.3.1 Mengenalpasti saiz kertas
1.1001.3.2 Melaraskan kertas di papan lukisan

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 15 Ogos 2021 – 19 Ogos 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 2. Pelajar m
1 2 4 UKM 15-08-2021 19-08-2021 hingga 2

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

menghadapi Ujian Pengesanan 2 bermula 15/08/2021 1. Kertas Soalan Ujian
24/08/2021 Pengesanan 2\

RANCANGAN MENG

(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI

TARIKH 15-08-2021

TINGKATAN/KELAS 4 UKM

TEMPAT Google Meet
BIL PELAJAR 17

MASA 14/08/2021 - 25/08/2021
OBJEKTIF 1. Pelajar dapat melihat k

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah membuat

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Kertas Soalan Ujian Peng

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Pastikan pelajar menga
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 2. Memastikan bilangan p
1. Kejujuran pelajar sewa

TUGASAN/KERJA RUMAH -

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

keberkesanan pembelajaran dalam topik yang dipelajari
ulang kaji sebelum menghadapi Ujian Pengesanan 2
gesanan 2
ambil soalan Ujian Pengesanan Gkt di pondok keselamatan sekolah pada 14/08/2021
pelajar mencukupi

aktu menjawab ujian

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
DAN PEMBEL
1 14/08/20
21 Soalan diedarkan 36. Pelajar dapat mengakses 70. 1. Guru memaklum
pelajar tentang ker
kepada pelajar soalan yang diberikan yang boleh diperol
keselamatan sekol

71. 2. Guru memastika
boleh mengambil k
di pondok keselam

2 15/08/20 Pelajar 37. Pelajar dapat menjawab soalan 72. 1. Guru memastika

21 - menjawab peperiksaan dalam keadaan menjawab soalan d
24/08/20 soalan yang baik sebaiknya

21 peperiksaan 73. 2. Guru menginga

pelajar tempoh ma
tinggal untuk men

74.

3 25/08/20 Pelajar 38. Guru mendapat skrip jawapan 75. 1. Guru memeriks

21 menghantar pelajar mengikut bilangan skrip jawapan di p

skrip jawapan di pelajar yang ada keselamatan sekol

pondok 76. 2. Guru memastika

keselamatan menghantar jawap

sekolah tarikh yang ditetap

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
mkan kepada Hormat Menghormati
rtas soalan Kesyukuran
leh di pondok
lah ABBM:
an pelajar Kertas Soalan Ujian
kertas soalan Pengesanan 2
matan sekolah Telegram

an pelajar ABBM:
dengan Kertas Soalan Ujian
Pengesanan 2
atkan para Telegram
asa yang
njawab soalan

sa bilangan ABBM:
pondok Kertas Soalan Ujian
lah Pengesanan 2
Telegram
an pelajar telah
pan mengikut
pkan

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN

1 Pengenalan Kepada Reka Bentuk Dan 1.1 Dunia Reka Bentuk
Teknologi 1.2 Kepentingan Reka Bentuk d
Teknologi
1.3 Invensi dan Inovasi dalam R
Bentuk

NIKAL DAN VOKASIONAL
EIN ONN MALAYSIA

AJAR MINGGUAN

HURAIAN
1.1011.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
dan 1.1021.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih.
1.1031.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk.
Reka 1.1041.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek

asas.
1.1051.1.5 Membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk.
1.1061.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik.
1.1071.1.7 Membina objek asas.
1.1081.2.1 Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi.
1.1091.2.2 Mengenal pasti peranan reka bentuk.
1.1101.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentuk.
1.1111.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi.
1.1121.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi.
1.1131.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk.
1.1141.3.3 Meneroka invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini.lakaran yang dipilih.

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 22 Ogos 2021 – 26 Ogos 2021)

BIL MINGGU KE KELAS MULAI HINGGA 1. Pelaja
1 3 1 UIA 22-08-2021 26-08-2021 15/08/

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

ar menghadapi Ujian Pengesanan 2 bermula 1. Google Classroom
/2021 hingga 24/08/2021 2. Telegram
3. Whatsapp

RANCANGAN MENG

(BIL 1

TARIKH KEY IN

TARIKH KEMASKINI

TARIKH 22-08-2021

TINGKATAN/KELAS 1 UIA

TEMPAT Google Meet
BIL PELAJAR 13

MASA 7.45 - 10.30
OBJEKTIF 1. Pelajar dapat melihat k

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah membuat

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1.Google Classroom
2.Telegram
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 3.Whatsapp
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Pastikan pelajar memp
2. Memastikan bilangan p
1. Kejujuran pelajar sewa

TUGASAN/KERJA RUMAH -

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

GAJAR HARIAN
1)

keberkesanan pembelajaran dalam topik yang dipelajari
ulang kaji sebelum menghadapi Ujian Pengesanan 2

punyai akses ke Google Classroom
pelajar mencukupi
aktu menjawab ujian

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEN
1 5 minit DAN PEMBEL

Soalan diedarkan 39. Pelajar dapat mengakses 77. Guru memastikan
membuka kertas so
kepada pelajar soalan yang diberikan diberikan

2 2 jam Pelajar 40. Pelajar dapat menjawab soalan 78. 1. Guru memastika

menjawab peperiksaan dalam keadaan menjawab soalan d

soalan yang baik sebaiknya

peperiksaan 79. 2. Guru menginga

pelajar tempoh ma

tinggal untuk men

3 30 minit Pelajar 41. Guru mendapat skrip jawapan 80. 1. Guru memeriks

menghantar pelajar mengikut bilangan skrip jawapan di G

skrip jawapan pelajar yang ada Classroom

81. 2. Guru memastika

'turned in' skrip jaw

82. 3. Guru menghubu

yang mempunyai s

di Google Classroo

83. 4. Pelajar member

kepada guru

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN
LAJARAN PEMBIMBING
NILAI MURNI:
pelajar boleh Hormat Menghormati
oalan yang Kesyukuran

ABBM:

Whatsapp
Telegram

an pelajar TEKNIK:
dengan Komunikasi dua hala

atkan para ABBM:
asa yang Slaid pembentangan
njawab soalan Google Form

sa bilangan ABBM:
Google Google Classroom
Whatsapp
an pelajar telah
wapan
ungi pelajar
status 'missing'
om
ri respon

Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiviti/gambar dll.

.)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSSE

RANCANGAN MENGA

NAMA : AINUL AISYAH BINTI ANUAR

NO MATRIK : DB170096

SEMESTER : SEM3-LM2(SMPV) 2020/2021

NO TEL : 0134173790

SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
MULAI : 08 Ogos 2021
HINGGA : 30 September 2021

BIL TAJUK KANDUNGAN

1 Pengenalan Kepada Reka Bentuk Dan 1.1 Dunia Reka Bentuk
Teknologi 1.2 Kepentingan Reka Bentuk d
Teknologi
1.3 Invensi dan Inovasi dalam R
Bentuk