หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพ.ศ. 2565

201

คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

ช่อื วิชา สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4 รหสั วิชา ส22103

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลา 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 1.5 หนว่ ยกติ รวม 60 ชั่วโมง/ภาคเรยี น

ศึกษาความหมาย ความสาคัญของการลงทุน และการออม ปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ การ

พัฒนาการผลิตตามปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง การค้มุ ครองผูบ้ รโิ ภค ระบบเศรษฐกจิ แบบตา่ ง ๆ การแข่งขนั ทาง

การค้า ทั้งในประเทศและต่างประเทศสถาบันทางเศรษฐกิจความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจการร่วมมือกันทาง

เศรษฐกิจในสังคมโลก ศึกษาเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ที่แสดงลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปยุโรปและ

แอฟรกิ า วิเคราะห์ความสมั พันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพและสังคม ของทวีปยโุ รป และแอฟรกิ า วิเคราะห์

เหตุและผลกระทบท่ีประเทศไทยได้รับจากการการเปล่ียนแปลงของสิ่งแวดล้อม วิเคราะห์สาเหตุของการเกิด

ภัยพิบัติปัญหาผลกระทบและการอนุรักษ์ธรรมชาติในทวีปยุโรปและแอฟริกา ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะ

ระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG /

จติ พอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจรติ รู้หน้าที่ของพลเมอื งและรับผดิ ชอบต่อสังคมในการต่อตา้ นการทุจริต

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการ
เรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพ่ือให้มี
ความตระหนักและเห็นความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต กระบวนการฝึกปฏิบัติ
กระบวนการกล่มุ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการสบื ค้น กระบวนการเปรียบเทียบ กระบวนการพัฒนา
คุณภาพชวี ิต กระบวนการขดั เกลาทางสงั คม กระบวนการประชาธปิ ไตยกระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิด
อย่างมีวิจารณญาณ เพ่ือมีวิจารณญาณเก่ียวกับการตัดสินใจลงทุน และการออม มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับ
บทบาทหน้าท่ีและการคุ้มครองผู้บริโภค สามารถใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่างจากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและ
คุ้มค่า เข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอพียง ตระหนักถึงความสาคัญของลักษณะทางกายภาพ ที่มีต่อระบบการ
ดาเนินชีวิตของมนุษย์ มีวิจารณญาณในการใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ ปรับเปล่ียนค่านิยมและวิถีชีวิต มีจิตสา
นึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม

รหสั ตวั ช้ีวัด

ส 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4

ส 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4

ส 5.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3

ส 5.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4

รวมทั้งหมด 14 ตวั ชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสตู ร ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

202

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ชอ่ื วิชา ประวตั ิศาสตร์ 4 รหัสวิชา ส22104

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลา 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หน่วยกิต รวม 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

ศึกษา วิเคราะห์ สืบค้น การสถาปนาอาณาจักรอยุธยา ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเจริญรุ่งเรือง ของ

อาณาจักรอยุธยา พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาในด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และ

ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ 1 และการกู้เอกราช ภูมิปัญญา และวัฒนธรรมไทย

สมัยอยธุ ยา การเสียกรงุ ศรอี ยุธยาครั้งที่ 1 การก้เู อกราชและสถาปนาอาณาจกั รธนบรุ ี ภมู ิปญั ญาและวฒั นธรรม

สมัยธนบุรี วีรกรรมและผลงานของบุคคลสาคัญของไทย ที่มีส่วนสร้างสรรค์ชาติไทย โดยใช้กระบวนการ

วิเคราะห์ สืบค้น กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา ความสามัคคี ความเอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่เพื่อให้เกิดความ

เข้าใจและตระหนักในความเพียรพยายามของบรรพบุรุษ ในการทะนุบารุง และพัฒนาชาติ เห็นความจาเป็นท่ี

จะต้องร่วมมือกันรักชาติและมรดกของชาติ ปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของพลเมืองในสังคมประชาธิปไตย และ

ยึดมั่นในหลกั ธรรมของศาสนา

รหสั ตัวช้ีวดั
ส 4.3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

203

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

204

คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ช่อื วิชา สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5 รหัสวิชา ส23101

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 1

เวลา 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 1.5 หนว่ ยกิต รวม 60 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

ศึกษาและวิเคราะห์ ประวตั คิ วามสาคญั ของพระพุทธศาสนา ศกึ ษาถึงความสาคญั ของพระพุทธศาสนา

ในฐานะศาสนาสาคญั ของโลก พุทธประวตั ิและชาดก วันสาคญั ทางพระพุทธศาสนา หลักธรรมทางพุทธศาสนา

พุทธศาสนสุภาษิต คาศัพท์ทางพุทธศานา พระไตรปิฎกและเรื่องน่ารู้ การบริหารจิต การเจริญปัญญา พุทธ

สาวก พุทธสาวิกา ชาวพุทธตัวอย่าง หน้าที่ชาวพุทธ และศาสนพิธี มารยาทชาวพุทธและการปฏิบัติตนต่อ

พระสงฆ์วิธีการเผยแผ่ และการนับถือพระพุทธศาสนาไปสู่ประเทศต่าง ๆ ท่ัวโลก ช่วยสร้างสรรค์ อารยธรรม

และความสงบสุขแก่โลก พร้อมทั้งนาเสนอแนวทางในการธารงรักษาไว้ซ่ึงศาสนาที่ตนนับถือ การดาเนินชีวิต

ของศาสนาอ่ืนหลักธรรมที่มีอิทธิพลต่อการดาเนินชีวิตของชาวโลก ศึกษาเก่ียวกับการมีส่วนร่วม คุ้มครอง

ปกป้องตนเองและผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน ตลอดจนศึกษากฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับตนเอง กฎหมายอาญา

กฎหมายแพ่งและพาณิชย์ เห็นความสาคัญของวัฒนธรรมไทย และภูมิปัญญาท้องถ่ินในประเทศไทย แยกแยะ

ระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG /

จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าท่ีของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ ต่อต้านการทุจริต โดยใช้

กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ 5 ข้ันตอน

(5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียนกระบวนการกลุ่ม

กระบวนการฝกึ ปฏิบตั ิ การแกป้ ัญหาเพ่ือใหเ้ กดิ แนวความคิด นาไปปรบั ใช้ในชวี ิตประจาวัน ใหเ้ กิดประโยชน์ต่อ

ตนเองและสงั คม รูจ้ ักเหตผุ ล มคี ุณธรรม ละเว้นความชว่ั วิเคราะหป์ จั จยั ที่กอ่ ให้เกิดความขัดแยง้ ดา้ นตา่ ง ๆ ใน

ประเทศสามารถเสนอแนวคิดในการลดปัญหาความขัดแย้ง ตลอดจนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย

โดยใช้กระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการประชาธิปไตย กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิด

วิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

เพ่ือให้มีความตระหนักและเห็นความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต เห็นคุณค่าและ

ความสาคัญของศาสนา เกิดความศรัทธา สานึกในความเป็นไทย เห็นความสาคัญของการบริหารจิต ตระหนัก

ถึงคุณค่าในการเป็นพลเมืองดี ทาประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติ สถานภาพ บทบาท เพ่ือแก้ปัญหาทาง

เศรษฐกิจโดยใช้แนวคดิ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และวิเคราะห์ความสมั พนั ธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง

กับระบบสหกรณ์ มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา และพัฒนาท้องถ่ิน โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ

แก้ปัญหา กระบวนการจัดการ กระบวนการสืบค้น กระบวนการพัฒนาค่านิยม กระบวนการคิดวิเคราะห์

กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอดสิทธิเสรีภาพและหน้าท่ีในฐานะพลเมืองดีของ

สังคมและประเทศ

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสูตร ฝ่ายบริหารวิชาการ

205

รหสั ตวั ชี้วัด
ส 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10
ส 1.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7
ส 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5
ส 2.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
รวมทั้งหมด 26 ตวั ช้วี ัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสตู ร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

206

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ชอื่ วิชา ประวตั ศิ าสตร์ 5 รหสั วชิ า ส23102

กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หน่วยกติ รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษาวิเคราะห์ สบื ค้น เกยี่ วกบั ข้นั ตอนวธิ ีการทางประวัติศาสตร์ เหตกุ ารณ์สาคญั ในสมัยรัตนโกสินทร์

โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ ในการศึกษาเร่ืองราวต่าง ๆ ที่ต้ัง และสภาพทางภูมิศาสตร์ของภูมิภาคโลก

(ยกเว้นเอเชีย) ที่มีผลต่อการพัฒนาโดยสังเขป พัฒนาการทางประวัติศาสตร์สังคม เศรษฐกิจ การเมืองของ

ภูมิภาคโลก อิทธิพลของอารายธรรมตะวันตก ที่มีผลต่อการพัฒนาและการเปล่ียนแปลงของสังคมโลก ความ

ร่วมมือและความขดั แย้งในคริสต์ศตวรรษที่ 20 เช่น สงครามโลกครง้ั ท่ี 1 และสงครามโลกครง้ั ท่ี 2 สงครามเย็น

องค์การความร่วมมือระหว่างประเทศ โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทางาน

กระบวนการสืบค้นวิธีการทางประวัตศาสตร์ กระบวนการสืบค้นทางเทคโนโลยีสมัยใหม่ กระบวนการคิด

วิเคราะห์ เพ่ือฝึกฝนทักษะการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์สืบค้นเร่ืองราวต่าง ๆ อย่างเป็นระบบเกิดความคิด

สร้างสรรค์ มีเหตุผลและตระหนักถึงความสาคัญของวธิ ีการ เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ การเมืองภูมิภาคโลก

รวมท้งั ความขดั แยง้ และความรว่ มมือระหว่างประเทศ

รหสั ตัวช้ีวัด

ส 4.1 ม.3/1, ม.3/2

ส 4.2 ม.3/1, ม.3/2

รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สตู ร ฝา่ ยบริหารวิชาการ

207

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ช่อื วิชา สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 6 รหสั วิชา ส23103

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลา 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 1.5 หนว่ ยกิต รวม 60 ช่ัวโมง/ภาคเรียน

ศึกษาวเิ คราะหอ์ ภปิ รายระบบเศรษฐกิจนโยบายของรฐั กลไกราคาสนิ ค้าเศรษฐกิจพอเพยี งและสหกรณ์

การลงทุนระหว่างประเทศ การแก้ปัญหาเศรษฐกิจ การจัดการทรัพยากรที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มคา่

การแก้ปัญหาสถาบันการผลิตและการบริโภค พัฒนาชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียงความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ

และการร่วมมือทางเศรษฐกิจโลกศึกษาวิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของทวปี อเมริกาเหนอื และทวีปอเมริกา

ใต้ ศกึ ษาขอ้ มูลเชิงภูมิศาสตร์จากเทคโนโลยีสมัยใหม่ แปลความหมายเชิงภูมิศาสตร์ของทวีปอเมริกาเหนือและ

ทวีปอเมริกาใต้โดยสังเขป ศึกษาสภาพการเปลี่ยนแปลงของส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อมทาง

สงั คม ศกึ ษาเกยี่ วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนกบั ผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความ

ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมใน

การต่อตา้ นการทุจรติ

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการ
เรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี
ความตระหนักและเห็นความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ
ฝึกปฏิบัติ การแก้ปัญหาโดยกระบวนการทางาน กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบค้น การคิดวิเคราะห์ระบบ
กลไกราคาและบทบาทของรัฐที่มีต่อการแทรกแซงราคาในระบบเศรษฐกิจ กระบวนการพัฒนาค่านิยมศึกษา
กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการเปรียบเทียบ กระบวนการนา
ข้อมลู ไปใชใ้ นการแกป้ ญั หา เพื่อใหเ้ กดิ แนวความคดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ นาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจาวนั และ
พัฒนาท้องถิ่นมีคุณธรรม จริยธรรม ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม
วิเคราะห์การเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคม ที่เกิดจากการเปล่ียนแปลงทางธรรมชาติและสังคม พร้อมทั้งเสนอ
แนวคิดอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ ผลกระทบท่ีมีต่อ
ประเทศไทยและมสี ว่ นร่วมในการอนุรกั ษ์ทรัพยากรและส่งิ แวดลอ้ มเพื่อการพฒั นาทย่ี ั่งยืน

รหัสตวั ชี้วัด

ส 3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3

ส 3.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6

ส 5.1 ม.3/1, ม.3/2

ส 5.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5 รวมทง้ั หมด 16 ตวั ช้ีวัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สูตร ฝ่ายบริหารวิชาการ

208

คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ช่อื วิชา ประวตั ศิ าสตร์ 6 รหสั วชิ า ส23104

กล่มุ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หนว่ ยกติ รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น

ศึกษาวิเคราะห์ สืบคน้ เกี่ยวกบั ความเปน็ มาของชนชาติไทย การสถาปนากรุงเทพมหานครเป็นราชธานี

ปัจจัยท่ีส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเร่ืองของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์บทบาทของพระมหากษัตริย์

ไทยในราชวงศ์จักรี ความเจรญิ และความม่นั คงของชาติ พฒั นาการของไทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์ ทางดา้ นการเมือง

การปกครองสังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศตามช่วงสมัยต่าง ๆ เหตุการณ์สาคัญ สมัย

รัตนโกสินทร์ท่ีมีผลต่อการพัฒนาชาติไทย ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ที่มีผลต่อการ

พัฒนาชาติไทยจนถึงปัจจุบัน บทบาทของไทยตั้งแต่การเปล่ียนแปลงการปกครองจนถึงปัจจุบันในสังคมโลก

โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทางาน กระบวนการสืบค้น กระบวนการคิด

เคราะห์ กระบวนการฝกึ ปฏิบัติ เพ่ือให้มีความคดิ ริเรม่ิ สร้างสรรค์ มเี หตุผล รักประเทศชาติ รเู้ ท่าทนั สถานการณ์

ตระหนักและเห็นความสาคัญท่ีจะอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข ภูมิใจในความเป็นไทย ตระหนักถึงความสาคัญของ

วัฒนธรรม อนุรกั ษ์วัฒนธรรมไทย เขา้ ใจความเปน็ มาของชาติไทยเกดิ ความรกั และความภาคภูมิใจในวฒั นธรรม

ไทยภูมิปัญญาไทยตระหนักและเห็นความสาคัญในบรรพบุรุษไทยท่ีได้ปกป้องและสร้างสรรค์ความเจริญให้กับ

ประเทศชาติเข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบันทั้งด้านความสัมพันธ์และการเปล่ียนแปลง

อย่างต่อเน่อื ง

รหัสตัวชี้วัด

ส 4.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4

รวมท้ังหมด 4 ตวั ช้ีวัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สูตร ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

209

กลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษา
และพลศึกษา

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

210

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา

ทาไมตอ้ งเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา

สุขภาพ หรือ สุขภาวะ หมายถึง ภาวะของมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งทางกาย ทางจิต ทางสังคม และทาง
ปัญญาหรือจิตวญิ ญาณ สุขภาพหรือสุขภาวะจึงเป็นเรื่องสาคัญ เพราะเกี่ยวโยงกับทุกมติ ิของชีวิต ซึง่ ทุกคนควร
จะได้เรียนรู้เร่ืองสุขภาพ เพ่ือจะได้มีความรู้ ความเข้าใจท่ีถูกต้อง มีเจตคติ คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม
รวมท้ังมีทักษะปฏิบัตดิ ้านสุขภาพจนเป็นกิจนสิ ัย อันจะส่งผลให้สงั คมโดยรวมมคี ณุ ภาพ

เรียนรู้อะไรในสุขศึกษาและพลศึกษา

สุขศึกษาและพลศึกษาเป็นการศึกษาด้านสุขภาพท่ีมีเป้าหมาย เพ่ือการดารงสุขภาพ การสร้างเสริม
สขุ ภาพและการพฒั นาคณุ ภาพชีวติ ของบุคคล ครอบครวั และชมุ ชนใหย้ ง่ั ยืน

สุขศึกษา มุ่งเน้นให้ผู้เรียนพัฒนาพฤติกรรมด้านความรู้ เจตคติ คุณธรรม ค่านิยม และการปฏิบัติ
เกยี่ วกบั สุขภาพควบคไู่ ปด้วยกนั

พลศึกษา มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้กิจกรรมการเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกมและกีฬา เป็น
เครื่องมือในการพัฒนาโดยรวมท้ังด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา รวมท้ังสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ
และกีฬา

สาระท่ีเป็นกรอบเน้ือหาหรือขอบข่ายองค์ความรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ประกอบดว้ ย

 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เร่ืองธรรมชาติของการ
เจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์ ปัจจัยท่ีมผี ลต่อการเจรญิ เติบโต ความสมั พันธ์เชื่อมโยงในการทางานของ
ระบบตา่ ง ๆของรา่ งกาย รวมถึงวิธีปฏบิ ตั ติ นเพือ่ ให้เจริญเตบิ โตและมพี ัฒนาการทสี่ มวัย

 ชีวิตและครอบครัว ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เร่ืองคุณค่าของตนเองและครอบครัว การปรับตัวต่อการ
เปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ความรู้สึกทางเพศ การสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น สุขปฏิบัติ
ทางเพศ และทักษะในการดาเนนิ ชีวิต

 การเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล ผู้เรียนได้เรียนรู้เร่ือง
การเคล่อื นไหวในรปู แบบตา่ ง ๆ การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางกายและกีฬา ทง้ั ประเภทบุคคล และประเภททีมอย่าง
หลากหลายท้ังไทยและสากล การปฏิบัติตามกฎ กติกา ระเบียบ และข้อตกลงในการเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย
และกฬี า และความมีน้าใจนักกฬี า

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสตู ร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

211

 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพ และการป้องกันโรค ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับหลักและ
วธิ ีการเลอื กบรโิ ภคอาหาร ผลิตภณั ฑแ์ ละบรกิ ารสขุ ภาพ การสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพ และการป้องกัน
โรคทง้ั โรคติดตอ่ และโรคไมต่ ิดต่อ

 ความปลอดภัยในชีวิตผู้เรียนจะได้เรียนรู้เรื่องการป้องกันตนเองจากพฤติกรรมเสี่ยงต่าง ๆ ท้ัง
ความเสยี่ งต่อสขุ ภาพ อบุ ัตเิ หตุ ความรุนแรง อนั ตรายจากการใชย้ าและสารเสพตดิ รวมถึงแนวทางในการสร้าง
เสริมความปลอดภัยในชวี ติ

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้

สาระที่ 1 การเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของมนุษย์
มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์

สาระท่ี 2 ชวี ติ และครอบครวั
มาตรฐาน พ 2.1 เขา้ ใจและเหน็ คณุ ค่าตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมที ักษะในการดาเนินชวี ิต

สาระท่ี 3 การเคลอ่ื นไหว การออกกาลงั กาย การเลน่ เกม กฬี าไทย และกฬี าสากล

มาตรฐาน พ 3.1 เขา้ ใจ มที ักษะในการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม และกีฬา

มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มี
วินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และช่ืนชมใน
สุนทรียภาพของการกฬี า

สาระที่ 4 การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค

มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกันโรคและ
การสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพ่อื สขุ ภาพ

สาระที่ 5 ความปลอดภยั ในชวี ติ

มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเล่ียงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยาสารเสพ
ตดิ และความรุนแรง

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสูตร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

212

รายวชิ าพ้นื ฐานและเพ่ิมเตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา
ระดบั ชน้ั ประถมศึกษา

ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 รายวิชาพนื้ ฐาน
พ11101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 จานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 80 ชั่วโมง/ปีการศึกษา
พ12101 สุขศึกษาและพลศึกษา 2
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 จานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 80 ชว่ั โมง/ปีการศึกษา
พ13101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 3
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 จานวน 2 ช่วั โมง/สัปดาห์ 80 ชว่ั โมง/ปีการศึกษา
พ14101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 4
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จานวน 2 ช่วั โมง/สปั ดาห์ 80 ชั่วโมง/ปีการศึกษา
พ15101 สุขศึกษาและพลศึกษา 5
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 จานวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 80 ชั่วโมง/ปีการศึกษา
พ16101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 6
จานวน 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 80 ช่ัวโมง/ปีการศึกษา
- รายวชิ าเพ่มิ เติม

- --

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สตู ร ฝ่ายบริหารวชิ าการ

213

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

214

คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหัสวชิ า พ11101
ชือ่ วิชา สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
กล่มุ สาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา รวม 80 ชั่วโมง/ปีการศกึ ษา
เวลา 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์
สุขศกึ ษา

ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู้และข้อปฏิบัติต่าง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคาตอบ อธิบาย
แลกเปล่ียนข้อมูลและความคิดเห็นเกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย หน้าท่ีของอวัยวะต่าง ๆ การป้องกันดูแล
รกั ษาอวยั วะของร่างกาย พัฒนาการด้านรา่ งกาย เลือกรับประทานอาหารเพ่ือสุขภาพ ป้องกันโรค มีสขุ นสิ ยั ที่ดี
ตามสุขบัญญัติแห่งชาติ จุดดีจุดด้อย ระมัดระวังอุบัติเหตุการณ์ใช้ยาผิด สารพิษ สารเสพติด ออกกาลังกาย
พักผอ่ น ใช้เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ กาหนดแนวปฏิบตั ขิ องตนในการสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพและรายงานผลต่อกลุ่ม
ระยะ ๆ

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล
เพื่อใหค้ วามรู้ ความเข้าใจ มที ักษะการดาเนนิ ชวี ิตเป็นผมู้ ีสขุ บญั ญัติทดี่ ี มจี ติ สานกึ ในการดูแลและรบั ผดิ ชอบต่อ
สขุ ภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครัว และสว่ นรวม เปน็ แบบอย่างท่ดี ดี า้ นสขุ ภาพ จัดการกับความ
ขัดแย้ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช้ข้อมูลข่าวสารด้านสุขภาพ นาความรู้
ไปใช้ในชีวิตประจาวนั มีคณุ ธรรมจริยธรรม

พลศึกษา

ใช้หลกั การทางวิทยาศาสตร์ ฝึก ควบคมุ เขา้ ร่วมกิจกรรม บอกวธิ กี ารเคล่ือนไหวรา่ งกายขณะอยู่กับที่
เคลื่อนท่ี เช่น เดิน วิ่ง กระโดด ปีน ห้อยโหน ไต่ราว กลิ้งตัว ม้วนตัว ลอด เป็นต้น ระเบียบแถว เคล่ือนไหว
ร่างกายให้เข้ากับจังหวะและเพลง ออกกาลังกาย เล่นเกม การละเล่นของเด็กไทย เล่นเกมเบ็ดเตล็ด เล่นเกม
แบบผลดั กายบรหิ าร สรา้ งเสริมทดสอบสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ

โดยฝึกปฏิบัติ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ ความหมาย ความสาคัญและเห็นคุณค่า ศึกษาหาความรู้
องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายข้ันพื้นฐาน เห็นคุณค่าของ
ตนเองและผู้อ่ืน ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่าเสมอ สมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ รักการออกกาลังกาย
และการเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อย่างมีระเบียบ วินัย มีน้าใจนักกีฬา เป็นผู้นาและผู้ตามที่ดี มีความมั่นใจ
เคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่น รับผิดชอบหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่ืนชมผลงานของ
ผู้อนื่ ใหค้ วามรว่ มมือ เสยี สละและคานึงถงึ สว่ นรวม และแกไ้ ขข้อบกพรอ่ งของตนเองได้ตามคาแนะนา

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สูตร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

215

รหัสตวั ชีว้ ัด ป.1/1, ป.1/2
พ 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
พ 2.1 ป.1/1, ป.1/2
พ 3.1 ป.1/1, ป.1/2
พ 3.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
พ 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
พ 5.1

รวมทั้งหมด 15 ตัวชี้วดั

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

216

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

217

คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวิชา พ12101
ชอื่ วิชา สขุ ศึกษาและพลศึกษา 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา รวม 80 ชั่วโมง/ปกี ารศึกษา
เวลา 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์
สุขศกึ ษา

ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู้และข้อปฏิบัติต่าง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคาตอบ อธิบาย
แลกเปลี่ยนข้อมูลและความคิดเห็นเกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย หน้าที่ของอวัยวะต่าง ๆ การป้องกันดูแล
และรักษาความสะอาดอวัยวะของร่างกายพัฒนาการทางกายและจิตใจ รู้จักตนเองและธรรมชาติของตน
ป้องกันโรค เลือกรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ มีสุขนิสัยท่ีดีตามสุขบัญญัติแห่งชาติ จุดีจุดด้อย ระมัดระวัง
การเจ็บปว่ ย สาเหตุ วิธีการปอ้ งกนั อบุ ตั ิเหตทุ างนา้ และทางบก การใช้ยาสามญั ประจาบ้าน โทษของสารเสพติด
สารอันตรายใกล้ตัว ความหมายของสัญลักษณ์และป้ายเตือนของส่ิงของหรือสถานท่ีที่เป็นอันตราย สาเหตุ
อันตรายและการป้องกันอัคคีภัย ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ กาหนดแนวปฏิบัติของตนในการสร้างเสริม
สุขภาพ

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดเล่มข้อมูล
เพื่อให้ความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการดาเนินชีวิตเป็นผู้มีสุขบัญญัติที่ดี มีจิตสานึกในการดูแล และรับผิดชอบ
ต่อสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็นแบบอย่างท่ีดีด้านสุขภาพ จัดการกับ
ความขัดแย้ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช้ข้อมูลข่าวสารด้านสุขภาพ นา
ความร้ไู ปใช้ในชวี ติ ประจาวนั มคี ณุ ธรรมจริยธรรม

พลศึกษา

ใชห้ ลักการทางวิทยาศาสตร์ ฝึก ควบคมุ เข้าร่วมกจิ กรรม บอกวิธี การเคลอื่ นไหวร่างกายขณะอยู่กับที่
เคลื่อนท่ี ใช้อุปกรณ์ประกอบ เช่น ขว้าง กล้ิง ตี เหว่ียง ปา โยน เดิน ว่ิง กระโดด ปีน ห้อยโหน ไต่ราว ทรงตัว
ระเบียบแถว เคลื่อนไหวร่างกายประกอบจังหวะเพลลง เช่น ซอยเท้าอยู่กับท่ี เดินซอยเท้า กายบริหาร
ประกอบจังหวะและเพลง เป็นต้น เล่นเกมกีฬา การละเล่นของเด็กไทย เล่นเกมเบ็ดเตล็ด เล่นเกมแบบผลัด
ออกกาลงั กาย สร้างเสริมและทดสอบสมรรถภาพทางกายเพอ่ื สุขภาพ

โดยฝึกปฏิบตั ิ เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ความเขา้ ใจ ความหมาย ความสาคัญและเห็นคุณคา่ ศึกษาหาความรู้
องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายข้ันพื้นฐาน เห็นคุณค่าของ
ตนเองและผ้อู ืน่ มีระเบียบ วินัย เคารพ กฎ และกตกิ า เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางกายอย่างสม่าเสมอ สมรรถภาพทาง
กายเพ่ือสุขภาพ รักการออกกาลังกายและการเล่นกีฬา มีน้าใจนักกีฬา เป็นผู้นาและผู้ตามท่ีดี มีความม่ันใจ
รับผิดชอบหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลินเสียสละและคานึงถึงส่วนรวม ชื่นชมผลงาของผู้อ่ืน
ใหค้ วามร่วมมือ และแกไ้ ขข้อบกพร่องของตนเองตามความสนใจ ตามคาแนะนาและภูมิปญั ญาท้องถ่ิน

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

218

รหัสตวั ช้ีวัด

พ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3
พ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
พ 3.1 ป.2/1, ป.2/2
พ 3.2 ป.2/1, ป.2/2
พ 4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5
พ 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5

รวมทงั้ หมด 21 ตวั ช้ีวัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

219

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

220

คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหัสวิชา พ13101
ช่อื วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 3 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3
กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา รวม 80 ช่ัวโมง/ปกี ารศึกษา
เวลา 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์
สขุ ศกึ ษา

ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู้และข้อปฏิบัติต่าง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคาตอบ อธิบาย
แลกเปล่ียนข้อมูลและความคิดเห็นเก่ียวกับลักษณะและการเจริญเติบโตของร่างกาย เกณฑ์มาตรฐานของการ
เจริญเติบโตของเด็กไทย ปัจจัยท่ีมีผลต่อการเจริญเติบโต ป้องกันโรค เลือกรับประทานอาหารเพ่ือสุขภาพและ
ยาสามญั ประจาบ้าน มสี ุขนสิ ัยทด่ี ีตาม สุขบญั ญตั ิแหง่ ชาติ รูจ้ ักตนเองและธรรมชาติของตนเอง ระมดั ระวังการ
เจ็บป่วย การบาดเจ็บ โรคติดต่อในท้องถิ่น อุบัติเหตุ การใช้ยาผิด สารพิษ สารเสพติด การล่วงละเมิดทางเพศ
กาหนดแนวการปฏิบตั ขิ องตนในการสร้างเสรมิ สุขภาพ

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล
เพ่ือใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีทักษะการดาเนินชวี ิตเป็นผู้มสี ุขบัญญัติที่ดี มจี ติ สานึกในการดูแล และรับผดิ ชอบ
ต่อสุขภาพและความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็นแบบอย่างที่ดีด้านสุขภาพ จัดการกับ
ความขัดแย้ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช้ข้อมูลข่าวสารด้านสุขภาพ นา
ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีคุณธรรมจริยธรรม พึ่งตนเองและมีวิสัยทัศน์ในการดูแลสุขภาพและการดาเนิน
ชวี ิตเป็นแบบอย่างทด่ี ดี ้านสุขภาพในท้องถน่ิ ภมู ิใจในการส่งเสรมิ สุขภาพดา้ นภูมิปญั ญาไทย

พลศึกษา

ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ ฝกึ ควบคมุ เขา้ รว่ มกิจกรรม บอกวธิ ี การเคลอื่ นไหวร่างกายขณะอยู่กับที่
เคลอ่ื นท่ี ใช้อุปกรณป์ ระกอบจงั หวะและเพลง เกมเบ็ดเตล็ด เกมนาไปส่กู ีฬา ยืดหยุ่นขน้ั พืน้ ฐาน กีฬา กิจกรรม
นันทนาการ กายบริหาร การละเล่นพ้ืนเมืองของเด็กไทยในท้องถ่ิน เกมแบบผลัด ออกกาลังกาย สร้างเสริม
สมรรถภาพทางกายและทางจติ ทอสอบสมรรถภาพเพ่อื สขุ ภาพ

โดยฝึกปฏบิ ัติ เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเข้าใจ ความหมาย ความสาคญั และเหน็ คุณค่า ศึกษาหาความรู้
องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายข้ันพื้นฐาน เห็นคุณค่าของ
ตนเองและผู้อื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่าเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการออกกาลังกาย
และเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อย่างมีระเบียบ วินัย มีน้าใจนักกีฬา เป็นผู้นาและ ผู้ตามที่ดี มีความม่ันใจ เคารพ
สิทธิของตนเองและผู้อื่น รับผิดชอบหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่ืนชมผลงานของผู้อ่ืน
ใหค้ วามร่วมมอื เสยี สละและคานงึ ถึงส่วนรวม และแก้ไขขอ้ บกพร่องของตนเองไดต้ ามคาแนะนา

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

221

รหสั ตัวชว้ี ดั ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
พ 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
พ 2.1 ป.3/1, ป.3/2
พ 3.1 ป.3/1, ป.3/2
พ 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5
พ 4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
พ 5.1

รวมทงั้ หมด 18 ตวั ชว้ี ดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สตู ร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

222

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

223

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวชิ า พ14101
ชอื่ วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 4 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา รวม 80 ชั่วโมง/ปีการศกึ ษา
เวลา 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์

สขุ ศกึ ษา

ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู้และข้อปฏิบัติต่าง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคาตอบ อธิบาย
แลกเปลี่ยนข้อมูล คิดวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเจริญเติบโต การป้องกัน ดูแลรักษา
พัฒนาการด้านต่าง ๆ ของร่างกายช่วงอายุ 9-12 ปี ความสาคัญของกล้ามเนื้อ กระดูก ระบบย่อยอาหาร
ระบบขับถ่าย ปจั จัยต่าง ๆ ทม่ี ผี ลต่อการเจริญเตบิ โต การเลือกบริโภคอาหาร ผลิตภัณฑส์ ุขภาพที่เหมาะสมกับ
วัยและกกลุ่มบุคคลต่าง ๆ สุขอนามัยทางเพศ ระมัดระวังอุบัติเหตุ การใช้ยา การปฐมพยาบาลเม่ือได้รับ
บาดเจ็บจากการเล่น จากการใช้ยาผิด และจากการใช้สารเคมี ผลเสียของการสูบบุหร่ี การดื่มสุรา และการ
ป้องกัน เลือกออกกาลังกาย พักผ่อน ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ กาหนดแนวปฏิบัติของตนในการสร้างเสริม
สุขภาพ

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล
เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ มที ักษะการดาเนินชวี ิตเปน็ ผู้มีสุขบญั ญตั ิทด่ี ี มีจติ สานึกในการดูแล และรบั ผิดชอบ
ต่อสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็นแบบอย่างท่ีดีด้านสุขภาพ จัดการกับ
ความขัดแย้ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช้ข้อมูลข่าวสารด้านสุขภาพ นา
ความรู้ไปใช้ในชีวติ ประจาวัน มีคุณธรรมจรยิ ธรรม

พลศึกษา

ใช้หลักการและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ การเคล่ือนไหว บอกวิธีฝึกควบคุม เข้าร่วมกิจกรรมการ
เคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับท่ี เคลื่อนที่ ระเบียบแถว กิจกรรมประกอบจังหวะและเพลง เกมนาไปสู่กีฬา
ยดื หยุน่ ขนั้ พ้ืนฐาน กฬี าไทย กฬี าสากล กิจกรรมนนั ทนาการ กายบริหาร การละเล่นของเด็กไทย เกมแบบผลัด
ออกกาลังกาย สร้างเสรมิ สมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบสมรรถภาพเพอื่ สขุ ภาพ

โดยฝึกปฏิบัติ เพื่อให้ความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสาคัญและเห็นคุณค่า ศึกษาหาความรู้
องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ มีทักษะการเคล่ือนไหวร่างกายข้ันพ้ืนฐาน เห็นคุณค่าของ
ตนเองและผู้อื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่าเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ รักการออกกาลังกาย
และการเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อย่างมีระเบียบ วินัย มีน้าใจนักกีฬา เป็นผู้นาและ ผู้ตามท่ีดี มีความมั่นใจ
เคารพสิทธิของตนเองและผู้อ่ืน รับผิดชอบหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ชื่นชมผลงานของ
ผูอ้ ื่น ใหค้ วามร่วมมือ เสียสละและคานงึ ถึงส่วนรวม และแก้ไขขอ้ บกพรอ่ งของตนเองได้ตามคาแนะนา

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสูตร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

224

รหัสตวั ช้วี ัด
พ 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
พ 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
พ 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
พ 3.2 ป.4/1, ป.4/2
พ 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
พ 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3

รวมทั้งหมด 19 ตวั ช้ีวดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

225

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

226

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหัสวชิ า พ15101
ชื่อวิชา สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 5 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา รวม 80 ชั่วโมง/ปกี ารศกึ ษา
เวลา 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์

สุขศกึ ษา

ศกึ ษา สังเกต รวบรวมขอ้ มลู ข้อปฏิบตั ติ า่ ง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทกึ หาคาตอบ อธิบาย แลกเปล่ยี น
ข้อมูล คิดวิเคราะห์เก่ียวกับตน และผลกระทบท่ีมีต่อสุขภาพ คิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์เกี่ยวกับ
สุขภาพบนพื้นฐานความเป็นจริงเก่ยี วกบั ระบบต่าง ๆ ในร่างกายที่มผี ลต่อการเจริญเตบิ โต วิธีปอ้ งกนั ดูแลรักษา
อวัยวะในระบบต่าง ๆ เลือกบริโภคอาหาร ผลติ ภัณฑส์ ุขภาพทเ่ี หมาะสมกบั วยั และกลุม่ บุคคลต่าง ๆ สขุ อนามัน
ทางเพศโรคที่พบบอ่ ยในชีวิตประจาวันและการปอ้ งกัน ภัยธรรมชาติ ระมัดระวังอุบัติเหตุ การใช้ยาผิด สารพิษ
สารเสพติด มีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร และ หลีกเลี่ยงปัญหาการตั้งครรภ์ เลือกออกกาลังกาย พักผ่อน ใช้
เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ กาหนดแนวปฏบิ ตั ขิ องตนในการสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่ม ข้อมูล
เพ่ือให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการดาเนินชวี ติ เป็นผู้มสี ุขบัญญตั ิทีด่ ี มีจติ สานกึ ในการดูแล และรับผดิ ชอบ
ต่อสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็นแบบอย่างที่ดีด้านสุขภาพ จัดการกับ
ความขัดแย้ง ความเครียด และปญั หาทางอารมณ์ มีการแสวง

พลศกึ ษา

ใช้หลักการและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว บอกวิธี ฝึก ควบคุม เข้าร่วมกิจกรรม
เคล่ือนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับท่ีเคล่ือนที่ระเบียบแถว กิจกรรมเข้าจังหวะ ยืดหยุ่นขั้นพื้นฐาน กีฬาไทย กีฬา
สากล กีฬายอดนิยม กีฬานันทนาการ กายบริหาร การละเล่นพ้ืนเมืองของเด็กไทยในท้องถ่ิน เกมแบบผลัด
ออกกาลงั กาย สร้างเสรมิ สมรรถภาพทางกายและจติ ทดสอบสมรรถภาพเพอื่ สขุ ภาพ

โดยการฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสาคัญและเห็นคุณค่า ศึกษาหา
ความรู้ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพอื่ สุขภาพ มที ักษะการเคล่ือนไหวร่างกายขนั้ พืน้ ฐาน เหน็ คณุ ค่า
ของตนเองและผู้อื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่าเสมอมีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการออกกาลัง
กาย และการเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อย่างมรี ะเบียบ วนิ ัย มีนา้ ใจนักกีฬา เปน็ ผู้นาและ ผู้ตามที่ดี มคี วามมั่นใจ
เคารพสิทธิของตนเองและผู้อ่ืน รับผิดชอบหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่ืนชมผลงานของ
ผอู้ ่ืน ใหค้ วามร่วมมอื เสียสละและคานงึ ถึงสว่ นรวม และแก้ไขข้อบกพรอ่ งของตนเองได้ตามคาแนะนา

รหัสตัวช้วี ดั
พ 1.1 ป.5/1, ป.5/2
พ 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
พ 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

227

พ 3.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
พ 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
พ 5.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5

รวมทัง้ หมด 25 ตวั ชี้วัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

228

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

229

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วิชา พ 16101
ชอ่ื วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 6 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา รวม 40 ชั่วโมง/ปีการศกึ ษา
เวลา 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์
สุขศึกษา

ศกึ ษา สังเกต รวบรวมขอ้ มลู ขอ้ ปฏิบัติต่าง ๆ อภิปราย ซกั ถาม บันทึก หาคาตอบ อธบิ าย แลกเปลี่ยน
ข้อมูล คิดวิเคราะห์เก่ียวกับตน และผลกระทบที่มีต่อสุขภาพ คิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์เกี่ยวกับ
สุขภาพบนพื้นฐานความเป็นจริง เก่ียวกับเร่ืองโครงสร้างและหน้าท่ีการทางานของระบบต่าง ๆ ของร่างกาย
การป้องกัน ดูแลอวยั วะในระบบต่าง ๆ สง่ิ แวดลอ้ มท่ีมผี ลต่อสุขภาพ โรคตดิ ต่อที่สาคัญที่ระบาดในปัจจุบนั ภัย
ธรรมชาติ การใชย้ าผดิ สารเคมี สารเสพตดิ การมีเพศสัมพนั ธ์ก่อนวัยอันควร และหลกี เลี่ยงปัญหาการต้ังครรภ์
เลอื กออกกาลังกาย พักผอ่ น ใช้เวลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์ กาหนดแนวปฏบิ ตั ิของตนในการเสริมสร้างสขุ ภาพ

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะ แสวงหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่ม
ข้อมูล เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการดาเนินชีวิต เป็นผู้มีสุขบัญญัติท่ีดี มีจิตสานึกในการดูแลและ
รับผิดชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัวและส่วนรวม เป็นแบบอย่างที่ดีด้านสุขภาพ
จัดการกับความขัดแย้ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช้ข้อมูลข่าวสารด้าน
สขุ ภาพ นาความรู้ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม

พลศึกษา

ใช้หลักการและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์การเคล่ือนไหว บอกวิธี ฝึก ควบคุม เข้าร่วมกิจกรรม
เคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับที่เคลื่อนท่ีระเบียบแถว กิจกรรมเข้าจังหวะ ยืดหยุ่นข้ันพ้ืนฐาน กีฬาไทย กีฬา
สากล กีฬายอดนิยม กีฬานันทนาการ กายบริหาร การละเล่นของเด็กไทย เกมแบบผลัด ออกกาลังกาย สร้าง
เสริมสมรรถภาพทางกายและจติ ทดสอบสมรรถภาพเพ่ือสขุ ภาพ

โดยการฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสาคัญและเห็นคุณค่า ศึกษาหา
ความรู้ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มที กั ษะการเคล่ือนไหวร่างกายขน้ั พื้นฐาน เห็นคุณค่า
ของตนเองและผู้อ่ืน ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่าเสมอมีสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ รักการออกกาลัง
กาย และการเลน่ กีฬาตามกฎ กติกา อยา่ งมรี ะเบียบ วนิ ยั มนี า้ ใจนกั กีฬา เป็นผูน้ าและ ผ้ตู ามท่ีดี มคี วามม่ันใจ
เคารพสิทธิของตนเองและผู้อ่ืน รับผิดชอบหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ชื่นชมผลงานของ
ผู้อ่ืน ให้ความร่วมมือ เสียสละและคานึงถึงส่วนรวม และแกไ้ ขขอ้ บกพรอ่ งของตนเองไดต้ ามคาแนะนา

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสูตร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

230

รหสั ตวั ชวี้ ัด
พ 1.1 ป.6/1, ป.6/2
พ 2.1 ป.6/1, ป.6/2
พ 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5
พ 3.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6
พ 4.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4
พ 5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3

รวมทง้ั หมด 22 ตัวชวี้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

231

รายวชิ าพน้ื ฐานและเพ่ิมเติมกล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้

รายวิชาพ้ืนฐาน

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 จานวน 0.5 หน่วยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน
พ21101 สุขศึกษา 1 ภาคเรียนที่ 1 จานวน 0.5 หน่วยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
พ21102 พลศกึ ษา 1 ภาคเรียนที่ 2 จานวน 0.5 หนว่ ยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน
พ21103 สขุ ศึกษา 2 ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน 0.5 หนว่ ยกิต 20 ชวั่ โมง/ภาคเรียน
พ21104 พลศึกษา 2
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 จานวน 0.5 หน่วยกติ 20 ชวั่ โมง/ภาคเรียน
พ22101 สขุ ศึกษา 3 ภาคเรยี นที่ 1 จานวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
พ22102 พลศึกษา 3 ภาคเรยี นที่ 2 จานวน 0.5 หน่วยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
พ22103 สขุ ศึกษา 4 ภาคเรยี นที่ 2 จานวน 0.5 หนว่ ยกิต 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
พ22104 พลศึกษา 4
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1 จานวน 0.5 หนว่ ยกิต 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
พ23101 สขุ ศึกษา 5 ภาคเรยี นที่ 1 จานวน 0.5 หน่วยกติ 20 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
พ23102 พลศกึ ษา 5 ภาคเรียนที่ 2 จานวน 0.5 หนว่ ยกติ 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
พ23103 สุขศึกษา 6 ภาคเรียนที่ 2 จานวน 0.5 หนว่ ยกติ 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน
พ23104 พลศึกษา 6
รายวชิ าเพิม่ เติม --
- - --

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

232

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

233

คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ชื่อวิชา สุขศึกษา 1 รหสั วิชา พ21101

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หน่วยกิต รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษาความสาคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อท่ีมีผลต่อสุขภาพการเจริญเติบโตและ

พัฒนาการของวัยรุ่น วิธีดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อให้ทางานตามปกติ ภาวการณ์

เจริญเติบโตทางร่างกายของร่างกาย ของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐาน แสวงหาแนวทางในการพัฒนาตนเองให้

เจริญเติบโตสมวยั อธิบายวิธีการปรับตัวต่อการเปลีย่ นแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์และพัฒนาการทางเพศ

อย่างเหมาะสม ทักษะการปฏิเสธเพื่อป้องกันตนเองจากการถูกลว่ งละเมิดทางเพศ โดยใช้ทักษะต่าง ๆ และนา

ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดารงชีวิตตามหลักแนวการคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เลือกรับประทาน

อาหารที่เหมาะสมกับวัย วิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากภาวะโภชนาการท่ีมีผลกระทบต่อสุขภาพ การควบคุม

น้าหนัก การสร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตาผลการทดสอบ ตลอดจนแสดงวิธีการปฐมพยาบาล

และเคล่ือนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย อธิบายลักษณะอาการของผู้ติดสารเสพติดและการป้องกัน รวมท้ังแสดง

ความสัมพันธข์ องการใชส้ ารเสพติดกับการเกดิ โรคและอบุ ัตเิ หตุ และแสดงวิธกี ารชักชวนผอู้ นื่ ให้ลด เลิกสารเสพ

ติดด้วยกระบวนการและทักษะต่าง ๆ อธิบายหลักการเคล่ือนไหวท่ีใช้ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานท่ีนาไปสู่

การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬา กีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคลและทีมโดยใชท้ ักษะพ้ืนฐานตามชนิดกีฬา

อยา่ งละ 1 ชนิด กิจกรรมนันทนาการอยา่ งนอ้ ย 1 กิจกรรม ความสาคญั ของการออกกาลงั กายและการเล่นกีฬา

ที่เลือกและการเล่นกีฬาและการทางานเป็นทีมอย่างสนุกสนาน ความแตกต่างระหว่างวิธีการเล่นกีฬาของ

ตนเองกบั ผอู้ ืน่

โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การ
แสดง การเพ่ิมพูนความสามารถ และนาความรู้ท่ีได้ไปเชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอ่ืน ภายใต้กรอบแนวทางตาม
หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การปฏิบัติ การวางแผน การประเมินตนเองและผู้อื่น การปรับปรุงและการ
นาไปใช้อย่างเป็นระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ การเลือกการบริโภคและอุปโภค การ
ควบคุมน้าหนักตนเอง และการสร้างเสรมิ สุขภาพและสมรรถภาพ

เพ่ือให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะ
กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสาคัญของการออก
กาลังกายและเลน่ กีฬาจนเป็นวถิ ีชีวิตทดี่ ี มีสขุ ภาพท่ีดี มีวินยั มจี ติ สาธารณะ สามารถสอื่ สารส่ิงที่เรยี นรู้ มที ักษะ
ในการดารงชีวิต และนาความรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้วิชาอื่นและนาไปใช้ใน
ชีวติ ประจาวันอย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสตู ร ฝ่ายบริหารวิชาการ

234

ตวั ชีว้ ัด
พ.1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
พ.2.1 ม.1/1, ม.1/2
พ.4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
พ.5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
รวมทั้งหมด 14 ตัวชว้ี ดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

235

คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

ชือ่ วิชา พลศกึ ษา(เทเบลิ เทนนิส) 1 รหัสวชิ า พ21102

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลา 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หน่วยกติ รวม 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน

ศึกษาประวตั ิความเปน็ มาและวิวัฒนาการของการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส ประโยชนข์ องการเล่นกีฬาเท

เบิลเทนนิส อุปกรณ์ สนาม สถานที่ใช้ในการแข่งขันและการดูแลรักษาอุปกรณ์ วิธีการเสริมสร้างสมรรถภาพ

เพื่อสุขภาพและสมรรถภาพท่ีเก่ียวข้องกับการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส มารยาท กฎ กติกา และมีทักษะพื้นฐาน

ในการเล่น เช่น การจับไม้ การตีลูกหน้ามือ หลังมือ การเสิร์ฟ การตบ การตีลูกตัด การตีลูกหมุน ลูกหยอด

รูปแบบการเคลื่อนไหวในกีฬา และมีความสามารถในการเคล่ือนไหว ทักษะกลไกในการออกกาลังกายโดย การ

รว่ มเลน่ กีฬา ร้คู ุณค่าของการออกกาลงั กาย กลยทุ ธ์ในการเลน่ กฬี าสากล ความมีน้าใจ และประโยชนข์ องการ

ทางานเป็นทีม การแข่งขัน ความสาคัญของการมีสขุ ภาพดี หลักและวิธีการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การ

ทดสอบ อธิบายหลักการเคล่ือนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานที่นาไปสู่การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬา

กีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคลและทีมโดยใช้ทักษะพ้ืนฐานตามชนิดกีฬาอย่างละ 1 ชนิด กิจกรรม

นันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม ความสาคัญของการออกกาลังกายและการเล่นกีฬาท่ีเลือกและการเล่นกีฬา

และการทางานเป็นทีมอย่างสนุกสนาน ความแตกตา่ งระหวา่ งวธิ ีการเลน่ กีฬาของตนเองกบั ผอู้ ืน่

โดยนาเทคนิคการสอนกีฬาเทเบิลเทนนิสสมัยใหม่มาสอนและใช้ในการฝึกปฏิบัติ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้
กระบวนการแสวงหาความรู้ การฝึกทักษะโดยใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกมและ
กีฬาเทเบิลเทนนสิ เป็นเครื่องมือและแนวทางในการฝึกทักษะพื้นฐานในการเล่นกีฬาเทเบลิ เทนนสิ รวมท้ังการ
เสรมิ สร้างสมรรถภาพเพื่อสุขภาพและสมรรถภาพทีเ่ กี่ยวข้องกับการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส ทั้งทางดา้ นร่างกาย
จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา การสร้างเจตคติท่ีดี และสามารถนาไปปฏบิ ัติอย่เู ป็นประจาอย่างสม่าเสมอ

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีทักษะพ้ืนฐานในการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส มีคุณธรรม จริยธรรม
ค่านยิ ม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ไดแ้ ก่ รักษช์ าติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ ซ่อื สตั ย์สุจริต มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่
อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักษาความเป็นไทย มีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบ มี
ความเชือ่ ม่ันในตนเอง พรอ้ มทัง้ ตระหนักและเห็นคุณค่าและเจตคติท่ีดีในการออกกาลงั กาย ใชเ้ วลาว่างให้เกิด
ประโยชน์และห่างไกลจากยาเสพติด สามารถนาไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ชุมชน และสังคม
สว่ นรวมอยา่ งเป็นสุข

รหสั ตวั ช้ีวัด
พ.3.1 ม.1/1 พ.3.1, ม.1/2, พ.3.1 ม.1/3
พ.3.2 ม.1/1 พ.3.2, ม.1/2, พ.3.2 ม.1/3, พ.3.2 ม.1/4, พ.3.2 ม.1/5, พ.3.2 ม.1/6
รวมทัง้ หมด 9 ตวั ช้วี ดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสตู ร ฝ่ายบริหารวชิ าการ

236

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ช่ือวิชา สขุ ศกึ ษา 2 รหสั วิชา พ21103

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หนว่ ยกติ รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น

ศึกษาความสาคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อที่มีผลต่อสุขภาพการเจริญเติบโตและ

พัฒนาการของวัยรุ่น วิธีดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อให้ทางานตามปกติ ภาวการณ์

เจริญเติบโตทางร่างกายของร่างกาย ของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐาน แสวงหาแนวทางในการพัฒนาตนเองให้

เจริญเติบโตสมวัย อธิบายวิธีการปรับตัวต่อการเปล่ยี นแปลงทางรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์และพัฒนาการทางเพศ

อย่างเหมาะสม ทักษะการปฏิเสธเพื่อป้องกันตนเองจากการถูกลว่ งละเมิดทางเพศ โดยใช้ทักษะต่าง ๆ และนา

ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดารงชีวิตตามหลักแนวการคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เลือกรับประทาน

อาหารท่ีเหมาะสมกับวัย วิเคราะห์ปัญหาท่ีเกิดจากภาวะโภชนาการที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ การควบคุม

น้าหนัก การสร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตาผลการทดสอบ ตลอดจนแสดงวิธีการปฐมพยาบาล

และเคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย อธิบายลักษณะอาการของผู้ติดสารเสพติดและการป้องกัน รวมทั้งแสดง

ความสัมพันธข์ องการใชส้ ารเสพตดิ กบั การเกดิ โรคและอบุ ัตเิ หตุ และแสดงวิธีการชักชวนผู้อ่นื ใหล้ ด เลิกสารเสพ

ติดด้วยกระบวนการและทักษะต่าง ๆ อธิบายหลักการเคล่ือนไหวท่ีใช้ทักษะกลไกและทักษะพ้ืนฐานที่นาไปสู่

การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬา กีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคลและทีมโดยใช้ทักษะพื้นฐานตามชนิดกีฬา

อย่างละ 1 ชนดิ กจิ กรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม ความสาคญั ของการออกกาลังกายและการเล่นกีฬา

ที่เลือกและการเล่นกีฬาและการทางานเป็นทีมอย่างสนุกสนาน ความแตกต่างระหว่างวิธีการเล่นกีฬาของ

ตนเองกับผ้อู ื่น

โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง การ
เพิ่มพูนความสามารถ และนาความรู้ที่ได้ไปเช่ือมโยงสัมพันธ์กับวิชาอ่ืน ภายใต้กรอบแนวทางตามหลักปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพียง การปฏิบัติ การวางแผน การประเมินตนเองและผ้อู ื่น การปรบั ปรุงและการนาไปใช้อย่างเป็น
ระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ การเลือกการบริโภคและอุปโภค การควบคุมน้าหนัก
ตนเอง และการสร้างเสรมิ สุขภาพและสมรรถภาพ

เพื่อให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ
ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสาคัญของการออกกาลังกายและ
เล่นกีฬาจนเป็นวิถีชีวิตท่ีดี มีสุขภาพท่ีดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้ มีทักษะในการ
ดารงชีวติ และนาความรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษาเป็นเคร่ืองมือในการเรียนรวู้ ชิ าอนื่ และนาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน
อย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม

รหัสตวั ช้ีวดั งานพฒั นาหลักสูตร ฝ่ายบริหารวชิ าการ

พ.1.1 ม.1/1 , พ.1.1 ม.1/2 , พ.1.1 ม.1/3 , พ.1.1 ม.1/4

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565

237

พ.2.1 ม.1/1 , พ.2.1 ม.1/2
พ.4.1 ม.1/1 , พ.4.1 ม.1/2 , พ.4.1 ม.1/3 , พ.4.1 ม.1/4
พ.5.1 ม.1/1 , พ.5.1 ม.1/2 , พ.5.1 ม.1/3 , พ.5.1 ม.1/4
รวมท้งั หมด 14 ตวั ชว้ี ัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

238

คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ชื่อวิชา พละศึกษา(แบดมนิ ตัน) 2 รหัสวิชา พ21104

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลา 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หน่วยกติ รวม 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน

ศึกษาประวัติ ความเป็นมาและวิวัฒนาการของการเล่นกีฬาแบดมินตัน คุณลักษณะของผู้เล่นกีฬา

แบดมินตัน ประโยชน์ของการเล่นกีฬาแบดมินตัน อุปกรณ์ สนาม สถานท่ีใช้ในการแข่งขันและการดูแลรักษา

อุปกรณ์ วิธีการเสริมสร้างสมรรถภาพเพื่อสุขภาพและสมรรถภาพท่ีเก่ียวข้องกับการเล่นกีฬาแบดมินตัน

มารยาท กฎ กติกา และมีทักษะพื้นฐานในการเล่นกีฬาแบดมินตัน เช่น การจับไม้แร็กเก็ต การฟุตเวิร์ก การตี

ลกู หน้ามอื หลังมอื การเสิรฟ์ การตลี กู โด่ง การตลี กู ดาด การตีลูกหยอด การตบลกู การเลน่ แบดมินตันเพื่อการ

แข่งขัน รูปแบบการเคล่ือนไหวในกีฬา และมีความสามารถในการเคลอื่ นไหว ทักษะกลไกในการออกกาลังกาย

โดย การร่วมเล่นกฬี า รู้คณุ คา่ ของการออกกาลงั กาย กลยทุ ธ์ในการเล่นกฬี าสากล ความมนี า้ ใจ และประโยชน์

ของการทางานเป็นทีม การแข่งขัน ความสาคัญของการมีสุขภาพดี หลักและวิธีการเสริมสร้างสมรรถภาพทาง

กาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย อธิบายหลักการเคล่ือนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะพ้ืนฐานท่ีนาไปสู่

การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬา กีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคลและทีมโดยใช้ทักษะพ้ืนฐานตามชนิดกีฬา

อยา่ งละ 1 ชนดิ กจิ กรรมนันทนาการอยา่ งนอ้ ย 1 กจิ กรรม ความสาคญั ของการออกกาลงั กายและการเล่นกีฬา

ที่เลือกและการเล่นกีฬาและการทางานเป็นทีมอย่างสนุกสนาน ความแตกต่างระหว่างวิธีการเล่นกีฬาของ

ตนเองกับผอู้ ื่น

โดยนาเทคนิคการสอนกีฬาแบดมินตันสมัยใหม่มาสอนและใช้ในการฝึกปฏิบัติ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้
กระบวนการแสวงหาความรู้ การฝึกทักษะโดยใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกมและ
กีฬาแบดมินตัน เป็นเคร่ืองมือและแนวทางในการฝึกทักษะพ้ืนฐานในการเล่นกีฬาแบดมินตัน รวมทั้งการ
เสริมสร้างสมรรถภาพเพื่อสุขภาพและสมรรถภาพท่ีเก่ียวข้องกับการเล่นกีฬาแบดมินตัน ทั้งทางด้านร่างกาย
จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปญั ญา การสรา้ งเจตคตทิ ่ีดี และสามารถนาไปปฏบิ ตั ิอยู่เปน็ ประจาอยา่ งสม่าเสมอ

เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีทักษะพื้นฐานในการเล่นกีฬาแบดมินตัน มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ รักษ์ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง ม่งุ ม่นั ในการทางาน รกั ษาความเปน็ ไทย มคี วามรับผดิ ชอบ มีจติ สาธารณะ มคี วามรบั ผิดชอบ มคี วาม
เชื่อมั่นในตนเอง พร้อมทั้งตระหนักและเห็นคุณค่าและเจตคติที่ดีในการออกกาลังกาย ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์และห่างไกลจากยาเสพติด สามารถนาไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ชุมชน และสังคม
ส่วนรวมอยา่ งเป็นสขุ

รหัสตัวชี้วัด

พ.3.1 ม.1/1, พ.3.1 ม.1/2, พ.3.1 ม.1/3

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสูตร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

239

พ.3.2 ม.1/1, พ.3.2 ม.1/2, พ.3.2 ม.1/3, พ.3.2 ม.1/4, พ.3.2 ม.1/5, พ.3.2 ม.1/6
รวมทงั้ หมด 9 ตวั ชีว้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสูตร ฝ่ายบริหารวิชาการ

240

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

241

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ชอื่ วิชา สุขศกึ ษา 3 รหัสวชิ า พ22101

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หนว่ ยกิต รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

อธิบายการเปล่ียนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาในวัยรุ่น โดยระบุปัจจัยที่มี

ผลกระทบตอ่ การเจริญเติบโตและพัฒนาการในทุกดา้ น วิเคราะหป์ จั จัยทมี่ ีอทิ ธพิ ลต่อเจตคติในเรื่องเพศ ปญั หา

และผลกระทบท่ีเกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน อธิบายวิธีการป้องกันตนเองและหลกี เลี่ยงจากโรคติดต่อ

ทางเพศสัมพันธ์ โรคเอดส์ และการตั้งครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ความเสมอภาคทางเพศและการวางตัวสามารถ

เลือกใช้บริการทางสุขภาพอย่างมีเหตุผล โดยสามารถวิเคราะห์ผลของการใช้เทคโนโลยีท่ีมีต่อสุขภาพ รวมถึง

วเิ คราะห์ความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ท่ีมผี ลต่อสุขภาพและนาความรู้ไปใช้ประโยชนใ์ นการดารงชวี ิตตาม

หลักแนวการคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต วิธีการปฏิบัติ

ตนเพ่ือจัดการกับอารมณ์และความเครียด รวมท้ังพัฒนาสมรรถภาพทางกายตนเองให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่

กาหนด ระบุวิธีการ ปัจจัยและแหล่งให้การช่วยเหลือ ฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด อธิบายวิธีการหลีกเล่ียงพฤติกรรม

เสี่ยงและสถานการณ์เส่ียง สามารถใช้ทักษะชีวิตในการป้องกันตนเองและหลีกเลี่ยงสถานการณ์คับขันท่ีอาจ

นาไปสูอ่ นั ตราย

โดยใช้กระบวนการทางสุขศกึ ษาและพลศึกษา การอธบิ าย การวเิ คราะห์ การแสวงหา การแสดง การ
เพิ่มพูนความสามารถ และนาความรู้ที่ได้ไปเชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอ่ืน ภายใต้กรอบแนวทางตามหลักปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพยี ง การปฏบิ ตั ิ การวางแผน การประเมนิ ตนเองและผู้อืน่ การปรับปรงุ และการนาไปใชอ้ ยา่ งเป็น
ระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ การป้องกันตนเอง การวางตัวและการเลือกใช้บริการทาง
สุขภาพ และการพฒั นาการสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพ

เพื่อให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ
ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสาคัญของการออกกาลังกายและ
เล่นกีฬาจนเป็นวิถีชีวิตที่ดี มีสุขภาพท่ีดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีทักษะในการ
ดารงชีวิตและนาความรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้วิชาอื่นและนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน
อย่างถกู ต้องและเหมาะสม

รหัสตัวช้ีวดั

พ.1.1 ม.2/1, พ.1.1 ม.2/2

พ.2.1 ม.2/1, พ.2.1 ม.2/2, พ.2.1 ม.2/3, พ.2.1 ม.2/4

พ.4.1 ม.2/1, พ.4.1 ม.2/2, พ.4.1 ม.2/3, พ.4.1 ม.2/4, พ.4.1 ม.2/5, พ.4.1 ม.2/6, พ.4.1 ม.2/7

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สูตร ฝ่ายบริหารวชิ าการ

242

พ.5.1 ม.2/1, พ.5.1 ม.2/2, พ.5.1 ม.2/3
รวมทัง้ หมด 16 ตวั ชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

243

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ชอื่ วิชา พลศึกษา(กรีฑา) 3 รหสั วิชา พ22102

กล่มุ สาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1

เวลา 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หนว่ ยกติ รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น

ศกึ ษาประวัติ ความเปน็ มาและความร้ทู ่วั ไปเก่ยี วกับกรีฑา ประโยชน์ของการเล่นกรฑี า มารยาทในการ

เปน็ ผู้เล่นและผู้ชมกรีฑาท่ีดี การดแู ลรกั ษาอุปกรณ์กรีฑา ปฏบิ ัติทกั ษะกรีฑาประเภทลู่ ทักษะการต้ังตน้ ออกว่ิง

ทักษะท่าทางการตั้งต้นออกวิ่ง หลักวิธีการตั้งต้นออกว่ิง ทักษะการว่ิงระยะส้ัน ทักษะการว่ิงระยะกลาง ทักษะ

การวิ่งระยะไกล การวิ่งผลัด การเข้าสู่เส้นชัย ทักษะกรีฑาประเภทลาน กฎ กติกาการแข่งขันกรีฑา และความ

ปลอดภัยในการเล่นกรีฑา นาผลการปฏิบัติตนเก่ียวกับทักษะกลไกและทักษะการเคล่ือนไหวและนาข้อมูลมา

สรุปเป็นวิธีท่ีเหมาะสมกับตนเอง สามารถเปรียบเทียบประสิทธิภาพและรูปแบบการเคล่ือนไหวที่ส่งผลต่อการ

เล่นและกิจกรรมในชีวิตประจาวัน อธิบายหลักการเคลื่อนไหวท่ีใช้ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานที่นาไปสู่การ

พัฒนาทักษะการเล่นกีฬา กีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคลและทีมโดยใช้ทักษะพื้นฐานตามชนิดกีฬา

อย่างละ 1 ชนดิ กจิ กรรมนนั ทนาการอยา่ งนอ้ ย 1 กิจกรรม ความสาคญั ของการออกกาลังกายและการเล่นกีฬา

ท่ีเลือกและการเล่นกีฬาและการทางานเป็นทีมอย่างสนุกสนาน ความแตกต่างระหว่างวิธีการเล่นกีฬาของ

ตนเองกับผูอ้ น่ื

โดยนาเทคนิคการเรียนการสอนกรีฑามาสอนและใช้ในการฝึกปฏิบัติ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้กระบวนการ
แสวงหาความรู้ การฝึกทักษะโดยใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกมและการเล่นกรีฑา
เป็นเครื่องมือและแนวทางในการฝึกทักษะพ้ืนฐานในการเล่นกรีฑา รวมทั้งการเสริมสร้างสมรรถภาพเพ่ือ
สุขภาพและสมรรถภาพที่เกี่ยวข้องกับการเล่นกรีฑา ทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
การสร้างเจตคติทดี่ ี และสามารถนาไปปฏบิ ตั อิ ยูเ่ ป็นประจาอยา่ งสม่าเสมอ

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีทักษะพ้ืนฐานในการเล่นกรีฑา มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ รักษ์ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพยี ง มงุ่ มั่นในการทางาน รกั ษาความเป็นไทย มคี วามรับผิดชอบ มจี ิตสาธารณะ มีความรบั ผดิ ชอบ มีความ
เชื่อม่ันในตนเอง พร้อมทั้งตระหนักและเห็นคุณค่าและเจตคติท่ีดีในการออกกาลังกาย ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์และห่างไกลจากยาเสพติด สามารถนาไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ชุมชน และสังคม
สว่ นรวมอย่างเป็นสุข

รหสั ตวั ช้ีวดั

พ.3.1 ม.2/1, พ.3.1 ม.2/2, พ.3.1 ม.2/3, พ.3.1 ม.2/4

พ.3.2 ม.2/1, พ.3.2 ม.2/2, พ.3.2 ม.2/3, พ.3.2 ม.2/4, พ.3.2 ม.2/5 รวมท้ังหมด 9 ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝ่ายบริหารวิชาการ

244

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ชื่อวิชา สุขศกึ ษา 4 รหสั วชิ า พ22103

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2

เวลา 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หน่วยกติ รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น

อธิบายการเปล่ียนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาในวัยรุ่น โดยระบุปัจจัยท่ีมี

ผลกระทบตอ่ การเจริญเตบิ โตและพฒั นาการในทกุ ด้าน วเิ คราะห์ปัจจยั ที่มีอทิ ธิพลต่อเจตคติในเรื่องเพศ ปัญหา

และผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน อธิบายวิธีการป้องกันตนเองและหลีกเล่ียงจากโรคติดตอ่

ทางเพศสัมพันธ์ โรคเอดส์ และการต้ังครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ความเสมอภาคทางเพศและการวางตัวสามารถ

เลือกใช้บริการทางสุขภาพอย่างมีเหตุผล โดยสามารถวิเคราะห์ผลของการใช้เทคโนโลยีที่มีต่อสุขภาพ รวมถึง

วิเคราะห์ความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ท่ีมีผลต่อสุขภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต

วิธีการปฏบิ ัติตนเพื่อจัดการกับอารมณ์และความเครยี ด รวมท้ังพัฒนาสมรรถภาพทางกายตนเองให้เป็นไปตาม

เกณฑ์ที่กาหนด ระบุวิธีการ ปัจจัยและแหล่งให้การช่วยเหลือ ฟ้ืนฟูผู้ติดสารเสพติด อธิบายวิธีการหลีกเล่ียง

พฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยง สามารถใช้ทักษะชีวิตในการป้องกันตนเองและหลีกเลี่ยงสถานการณ์คับ

ขนั ทอ่ี าจนาไปสู่อนั ตราย

โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง การ
เพ่ิมพูนความสามารถ และนาความรู้ที่ได้ไปเช่ือมโยงสัมพันธ์กับวิชาอ่ืน ภายใต้กรอบแนวทางตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง การปฏิบัติ การวางแผน การประเมินตนเองและผูอ้ ่นื การปรับปรุงและการนาไปใช้อย่างเป็น
ระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ การป้องกันตนเอง การวางตัวและการเลอื กใชบ้ ริการทาง
สขุ ภาพ และการพัฒนาการสร้างเสรมิ สุขภาพและสมรรถภาพ

เพื่อให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ
ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสาคัญของการออกกาลังกายและ
เล่นกีฬาจนเป็นวิถีชีวิตที่ดี มีสุขภาพท่ีดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ มีทักษะในการ
ดารงชีวิตและนาความรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้วิชาอื่นและนาไปใช้ในชีวติ ประจาวนั
อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม

รหัสตวั ชี้วดั
พ.1.1 ม.2/1, พ.1.1 ม.2/2
พ.2.1 ม.2/1, พ.2.1 ม.2/2, พ.2.1 ม.2/3, พ.2.1 ม.2/4
พ.4.1 ม.2/1, พ.4.1 ม.2/2, พ.4.1 ม.2/3, พ.4.1 ม.2/4, พ.4.1 ม.2/5, พ.4.1 ม.2/6, พ.4.1 ม.2/7

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สูตร ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

245

พ.5.1 ม.2/1, พ.5.1 ม.2/2, พ.5.1 ม.2/3
รวมทัง้ หมด 16 ตวั ชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

246

คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

ชื่อวิชา พลศึกษา(บาสเกตบอล) 4 รหสั วชิ า พ22104

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2

เวลา 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หน่วยกิต รวม 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

ศึกษาประวตั ิ ความเป็นมาและความรู้ทว่ั ไปเก่ียวกับกฬี าบาสเกตบอล ประวตั ิกีฬาในสหรฐั อเมริกา ใน

ประเทศไทย บาสเกตบอลกับการแข่งขันระดับนานาชาติ ประโยชน์ของการเล่นกีฬาบาสเกตบอล มารยาทใน

การเป็นผู้เล่นและผู้ชมที่ดี การดูแลรักษาอุปกรณ์กีฬาบาสเกตบอล ปฏิบัติทักษะเบ้ืองต้นของการเล่นกีฬา

บาสเกตบอล การทรงตัว การหยุด การครอบครองลูกและการหมุนตัน การส่งลูกบาสเกตบอล การรับลูก

บาสเกตบอล การเลี้ยงลูกบาสเกตบอล ทักษะขั้นสูงของการเล่นกีฬาบาสเกตบอล การยิงประตูบาสเกตบอล

การหลอกล่อ ทกั ษะการเล่นเปน็ ทมี กฬี าบาสเกตบอล ตาแหนง่ และการวางตัวผเู้ ล่น วธิ ีการเลน่ เปน็ ทมี เทคนิค

ในการเล่นเป็นฝ่ายโจมตีหรือฝ่ายรุก เทคนิคในการเล่นเป็นฝ่ายป้องกันหรือฝ่ายรับ กติกาการแข่งขัน การเล่น

ขนาดและอปุ กรณ์การเล่น เจ้าหนา้ ทีแ่ ละหน้าที่ ผู้เลน่ ผู้เล่นสารองและผฝู้ ึกสอน กฎขอ้ บงั คับเก่ียวกบั เวลา ข้อ

กาหนดการแข่งขนั การผดิ ระเบยี บ การฟาลว์ บุคคล การฟาล์วเทคนคิ นาผลการปฏิบัติตนเก่ยี วกับทักษะกลไก

และทักษะการเคลื่อนไหวและนาข้อมูลมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมกับตนเอง สามารถเปรียบเทียบประสิทธิภาพ

และรูปแบบการเคล่ือนไหวท่ีส่งผลต่อการเล่นและกิจกรรมในชีวิตประจาวัน อธิบายหลักการเคลื่อนไหวที่ใช้

ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานท่ีนาไปสู่การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬา กีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคล

และทีมโดยใช้ทักษะพ้ืนฐานตามชนิดกีฬาอย่างละ 1 ชนิด กิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม

ความสาคัญของการออกกาลังกายและการเล่นกีฬาที่เลือกและการเล่นกีฬาและการทางานเป็นทีมอย่าง

สนุกสนาน ความแตกต่างระหวา่ งวธิ กี ารเล่นกีฬาของตนเองกับผูอ้ ื่น

โดยนาเทคนิคการเรียนการสอนแบดมินตันมาสอนและใช้ในการฝึกปฏิบัติ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้
กระบวนการแสวงหาความรู้ การฝึกทักษะโดยใช้กิจกรรมการเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกมและ
การเล่นกีฬาบาสเกตบอล เป็นเครื่องมือและแนวทางในการฝึกทักษะพ้ืนฐานในการเล่นกีฬาบาสเกตบอล
รวมทั้งการเสริมสร้างสมรรถภาพเพื่อสุขภาพและสมรรถภาพท่ีเก่ียวข้องกับการเล่นบาสเกตบอล ทั้งทางด้าน
ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา การสร้างเจตคติท่ีดี และสามารถนาไปปฏิบัติอยู่เป็นประจาอย่าง
สมา่ เสมอ

เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีทักษะพื้นฐานในการเล่นกีฬาบาสเกตบอล มีคุณธรรม จริยธรรม
ค่านยิ ม คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ไดแ้ ก่ รกั ษช์ าติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซอื่ สัตยส์ ุจรติ มวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่
อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักษาความเป็นไทย มีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบ มี
ความเชื่อมั่นในตนเอง พร้อมทั้งตระหนักและเห็นคุณค่าและเจตคติท่ีดีในการออกกาลังกาย ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์และห่างไกลจากยาเสพติด สามารถนาไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ชุมชน และสังคม
สว่ นรวมอยา่ งเปน็ สุข

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสตู ร ฝ่ายบริหารวชิ าการ

247

รหสั ตัวชี้วัด
พ.3.1 ม.2/1, พ.3.1 ม.2/2, พ.3.1 ม.2/3, พ.3.1 ม.2/4
พ.3.2 ม.2/1, พ.3.2 ม.2/2, พ.3.2 ม.2/3, พ.3.2 ม.2/4, พ.3.2 ม.2/5

รวมทัง้ หมด 9 ตัวชวี้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสตู ร ฝ่ายบริหารวชิ าการ

248

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

249

คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ชือ่ วิชา สขุ ศกึ ษา 5 รหสั วชิ า พ23101

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลา 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หน่วยกติ รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

เปรียบเทียบการเปล่ียนแปลงทางด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา แต่ละช่วงของชีวติ

วิเคราะห์อิทธิพลและความคาดหวังของสังคมต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่น วิเคราะห์ผลของส่ือที่มีต่อการ

เจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น อธิบายอนามัยแม่และเด็ก การวางแผนครอบครัวและวิธีการปฏิบัติตนที่

เหมาะสม วิเคราะห์ปัจจัยท่ีมีผลต่อการต้ังครรภ์ รวมถึงการวิเคราะห์หาสาเหตุ การเสนอแนวทางการป้องกัน

แก้ไขความขัดแย้งในครอบครัว สามารถกาหนดรายการอาหารที่เหมาะสมกับวัยต่าง ๆ โดยคานึงถึงความ

ประหยัดและคุณค่าทางโภชนาการ เสนอแนวทางป้องกันโรคท่ีเป็นสาเหตุสาคัญของการเจ็บป่วยและการตาย

ของคนไทย รวบรวมข้อมูลและเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชนของตนเอง มีการวางแผนและจัด

เวลาในการออกกาลังกาย การพกั ผ่อนและการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย ทดสอบสมรรถภาพทางกายและ

พัฒนาได้ตามความแตกต่างระหว่างบุคคลและนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดารงชีวิตตามหลักแนวการคิด

ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตลอดจนวิเคราะห์ปัจจัยเสย่ี งและพฤติกรรมเสี่ยงที่มีผลต่อสุขภาพและแนวทาง

ป้องกัน การหลีกเล่ียงการใช้ความรุนแรงและชักชวนเพ่ือนให้หลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรงในการแก้ปัญหา

อิทธิพลของส่ือต่อพฤติกรรมสุขภาพและความรุนแรง วิเคราะห์ถึงความสัมพันธ์ของการด่ืมเครื่องด่ืมที่มี

แอลกอฮอลล์ต่อสุขภาพและการเกิดอุบัตเิ หตุ รวมทง้ั สามารถปฏิบตั แิ ละแสดงวธิ ีการช่วยฟื้นคืนชีพอยา่ งถกู วธิ ี

โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง การ
เพ่มิ พนู ความสามารถ การเลน่ การร่วมกจิ กรรมและนาความรู้ที่ได้ไปเชือ่ มโยงสัมพันธ์กับวชิ าอื่น การออกกาลัง
กายและการเลือกเข้ามาร่วมเล่น การประเมินการเล่นของตนเองและผู้อนื่ การปฏิบตั ิ การวางแผน การนาไปใช้
ในการเล่นอย่างเป็นระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ การกาหนดและการเลือกการบรโิ ภค
และอุปโภค การป้องกันตนเองจากสาเหตุการเจ็บป่วย การวางแผนและจัดเวลาในการออกกาลังกายและการ
พฒั นาการสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพ

เพื่อให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ
ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสาคัญของการออกกาลังกายและ
เล่นกีฬาจนเป็นวิถีชีวิตท่ีดี มีสุขภาพที่ดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้ มีทักษะในการ
ดารงชีวติ และนาความรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษาเป็นเคร่ืองมือในการเรยี นร้วู ชิ าอื่นและนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน
อย่างถกู ต้องและเหมาะสม

รหัสตวั ชี้วัด

พ.1.1 ม.3/1, พ.1.1 ม.3/2, พ.1.1 ม.3/3

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสูตร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

250

พ.2.1 ม.3/1, พ.2.1 ม.3/2, พ.2.1 ม.3/3
พ.4.1 ม.3/1, พ.4.1 ม.3/2, พ.4.1 ม.3/3, พ.4.1 ม.3/4, พ.4.1 ม.3/5
พ.5.1 ม.3/1, พ.5.1 ม.3/2, พ.5.1 ม.3/3, พ.5.1 ม.3/4, พ.4.1 ม.3/5
รวมทงั้ หมด 16 ตวั ช้วี ัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสตู ร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ