หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพ.ศ. 2565

151

คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ชื่อวิชา วิทยาศาสตร์ 4 รหสั วชิ า ว22103

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2

เวลา 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 1.5 หน่วยกิต รวม 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน

พยากรณ์การเคล่ือนท่ีของวัตถุท่ีเป็นผลของแรงลัพธ์ที่เกิดจากแรงหลายแรงท่ีกระทาต่อวัตถุในแนว

เดียวกัน เขียนแผนภาพแสดงแรงและแรงลัพธ์ที่เกิดจากแรงหลายแรงท่ีกระทาต่อวัตถุในแนวเดียว กัน แรงท่ี

กระทาต่อวตั ถุในของเหลว แรงเสยี ดทานและแรงอื่น ๆ ทก่ี ระทาต่อวัตถุ แรงเสยี ดทานและแรงอ่ืน ๆ ทีก่ ระทา

ต่อวัตถุ ออกแบบการทดลองและทดลองปัจจัยท่ีมีผลต่อความดันของของเหลว ปัจจัยท่ีมีผลต่อขนาดของแรง

เสียดทาน โมเมนตข์ องแรง เมอื่ วตั ถอุ ยใู่ นสภาพสมดลุ ต่อการหมุน และคานวณโดยใช้สมการ วเิ คราะหแ์ รงพยุง

และการจม การลอยของวัตถุในของเหลว อธิบายแรงเสียดทานสถิตและแรงเสียดทานจลน์ ประโยชน์ของ

ความรู้เร่ืองแรงเสียดทานโดยวิเคราะห์สถานการณ์ปัญหาและเสนอแนะวิธีการลดหรอื เพ่ิมแรงเสียดทานที่เป็น

ประโยชนต์ อ่ การทากจิ กรรมในชวี ติ ประจาวนั เปรยี บเทยี บแหลง่ ของสนามแมเ่ หล็ก สนามไฟฟ้า และสนามโน้ม

ถ่วง และทิศทางของแรงท่ีกระทาต่อวัตถุท่ีอยู่ในแต่ละสนามจากข้อมูลท่ีรวบรวมได้ เขียนแผนภาพแสดงแรง

แม่เหลก็ แรงไฟฟ้า และแรงโน้มถว่ งทก่ี ระทาตอ่ วัตถุ วเิ คราะหค์ วามสมั พันธ์ระหว่างขนาดของแรงแมเ่ หลก็ แรง

ไฟฟ้า และแรงโน้มถว่ งท่ีกระทาต่อวัตถุที่อยู่ในสนามนัน้ ๆ กับระยะห่างจากแหลง่ ของสนามถึงวัตถุจากข้อมูลท่ี

รวบรวมได้ อธบิ ายและคานวณอัตราเร็วและความเร็วของการเคล่ือนที่ของวตั ถุ เขียนแผนภาพแสดงการกระจัด

และความเร็ว วิเคราะห์สถานการณ์และคานวณเก่ียวกับงานและกาลังท่ีเกิดจากแรงท่ีกระทาต่อวัตถุจากข้อมลู

ที่รวบรวมได้ หลักการทางานของเครื่องกลอย่างง่ายจากข้อมูลที่รวบรวมได้ ความรู้ของเคร่ืองกลอย่างง่าย

ออกแบบและทดลองปัจจัยทม่ี ผี ลต่อพลงั งานจลน์ และพลังงานศักยโ์ น้มถว่ ง แปลความหมายข้อมูลและอธิบาย

การเปล่ียนพลังงานระหว่างพลังงานศักย์โน้มถ่วงและพลังงานจลน์ของวัตถุโดยพลังงานกลของวัตถุมีค่าคงตัว

วิเคราะห์สถานการณ์และอธิบายการเปล่ียนและการถ่ายโอนพลังงานโดยใช้กฎการอนุรักษ์พลังงาน

เปรยี บเทียบกระบวนการเกิด สมบตั ิ และการใช้ประโยชน์ รวมทัง้ อธบิ ายผลกระทบจากการใช้เชื้อเพลิงซากดึก

ดาบรรพ์ ผลจากการใช้เช้ือเพลิงซากดึกดาบรรพ์ โดยนาเสนอแนวทางการใช้เชื้อเพลิงซากดึกดาบรรพ์

เปรียบเทียบข้อดีและข้อจากัดของพลังงานทดแทนแต่ละประเภทจากการรวบรวมข้อมูลและนาเสนอแนว

ทางการใช้พลังงานทดแทนที่เหมาะสมในท้องถ่ิน สร้างแบบจาลองท่ีอธิบายโครงสร้างภายในโลกตาม

องคป์ ระกอบทางเคมี อธบิ ายกระบวนการผุพงั อยู่กับท่ี การกร่อน และการสะสมตัวของตะกอนจากแบบจาลอง

รวมทั้งยกตัวอย่างผลของกระบวนการดังกล่าวที่ทาให้ผิวโลกเกิดการเปลี่ยนแปลง ลักษณะของช้ันหน้าตัดดิน

และกระบวนการเกิดดิน จากแบบจาลอง รวมทั้งระบุปัจจัยที่ทาให้ดินมีลักษณะและสมบัติแตกต่างกัน

ตรวจวัดสมบัติบางประการของดิน โดยใช้เครื่องมือที่เหมาะสมและนาเสนอแนวทางการใช้ประโยชน์ดินจาก

ข้อมูลสมบัติของดิน อธิบายปัจจัยและกระบวนการเกิดแหล่งน้าผิวดินและแหล่งน้าใต้ดิน จากแบบจาลอง

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

152

สร้างแบบจาลองที่อธิบายการใช้น้า และนาเสนอแนวทางการใช้อย่างย่ังยืนในท้องถ่ินของตนเอง สร้าง
แบบจาลองท่ีอธบิ ายกระบวนการเกิดและผลกระทบของน้าทว่ ม การกัดเซาะชายฝ่งั ดนิ ถล่ม หลมุ ยบุ แผ่นดนิ ทรดุ

โดยใช้การสบื เสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
ส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีจิต
วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มที่เหมาะสม

ตวั ชี้วัด
ว 2.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10, ม.2/11

ม.2/12, ม.2/13, ม.2/14, ม.2/15
ว 2.3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6
ว 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10

รวมทง้ั หมด 31 ตวั ชว้ี ดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสูตร ฝา่ ยบริหารวิชาการ

153

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ชอ่ื วิชา วิทยาการคานวณ 2 รหัสวชิ า ว22104

กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หนว่ ยกติ รวม 60 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

ศึกษาแนวคิดเชิงนามธรรม การคัดเลือกคุณลักษณะท่ีจาเปนตอการแกปญหา ขั้นตอนการแกปญหา

การเขียนรหัสสาลองและผงั งาน การเขียนออกแบบและเขียนโปรแกรมอยางงายที่มีการใชงานตวั แปร เง่ือนไข

และการวนซ้า เพ่ือแกปญหาทางคณิตศาสตรหรือวิทยาศาสตร การรวบรวมขอมูลปฐมภูมิ การประมวลผลขอมูล การ

สรางทางเลือกและประเมินผลเพื่อตัดสินใจซอฟตแวรและบริการบนอินเทอรเน็ตท่ีใชในการจดั การขอมูล แนว

ทางการใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศใหปลอดภัย การจดั การอัตลักษณ การพิจารณาความเหมาะสมของเนื้อหา

ขอตกลงและขอกาหนดการใชสื่อและแหลงขอมูล นาแนวคิดเชิงนามธรรมและข้ันตอนการแกปญหา ไปประ

ยุกตใชในการเขยี นโปรแกรม หรอื การแกปญหาในชีวติ จรงิ รวบรวมขอมลู และสรางทางเลอื ก ในการตัดสนิ ใจได

อยางมปี ระสทิ ธภิ าพและตระหนักถึงการใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศอยางปลอดภัย เกิดประโยชนตอการเรียน

รู และไมสรางความเสียหายให้แก่ผู้อนื่

ตวั ชีว้ ัด
ว 4.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4

รวมท้ังหมด 4 ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบริหารวิชาการ

154

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์เพม่ิ เติม 3 รหสั วชิ า ว22201

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หน่วยกติ รวม 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน

เข้าใจ หลักการเบอื้ งตน้ ของการสือ่ สารข้อมูล เครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอรว์ ธิ ีการแก้ปัญหาดว้ ย กระบวนการ

เทคโนโลยีสารสนเทศ เข้าใจหลักการพ้ืนฐานในการเขียนโปรแกรม แนวคิดและหลักการ โปรแกรม โครงสร้าง

โปรแกรม ตัวแปร การลาดับคาส่ัง การตรวจสอบเง่ือนไข การควบคุมโปรแกรม คาสั่งแสดงผล และรับข้อมูล

การเขยี นโปรแกรมแบบงา่ ย ๆ

เห็นคุณค่าหลักการทาโครงงาน เป็นการพัฒนาผลงานที่เกิดจาการศึกษาค้นคว้า ดาเนินการ พัฒนา
ตามความสนใจและความถนัด โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีคุณธรรมและ จริยธรรม และ สามารถใช้
ซอฟตแ์ วร์ประยุกตใ์ ชใ้ นการทางาน

ใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การส่ือสาร การแก้ปัญหา การ
ทางาน และอาชพี อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ประสิทธิผล มคี ุณธรรม

ผลการเรียนรู้

1. อธบิ ายหลกั การเบ้ืองต้นของการสื่อสารข้อมูลและเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ได้
2. อธิบายหลกั การและวธิ กี ารแกป้ ัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
3. คน้ หาข้อมูล และการติดต่อสื่อสารผา่ นเครือขา่ ยคอมพวิ เตอรอ์ ยา่ งมคี ุณธรรมและจริยธรรม
4. ใชซ้ อฟต์แวร์ในการทางาน
5. อธิบายหลกั การทาโครงงานทม่ี กี ารใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
6. เขยี นโปรแกรมภาษาขัน้ พื้นฐาน

รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสูตร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

155

คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ชอ่ื วิชา คอมพวิ เตอรเ์ พิม่ เติม 4 รหสั วชิ า ว22202

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 2

เวลา 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หนว่ ยกติ รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษาโครงสร้างข้อมูล ชนิดข้อมูล ฐานข้อมูล การจัดการฐานข้อมูล โปรแกรมการจัดการ ฐานข้อมูล

การสร้างแฟ้มข้อมูล การป้อนข้อมูล การแก้ไขข้อมูล การลบ การสาเนา การจัดเรียง การ แบ่งแยกข้อมูล การ

ค้นหา การทารายงาน การคานวณและสรุปผลจากข้อมลู ในฐานข้อมลู ระบบการ รกั ษาความปลอดภยั ขอ้ มูล

ปฏิบัติการสร้างแฟ้มข้อมูล ป้อนข้อมูล แก้ไขข้อมูล ลบ สาเนา จัดเรียง แบ่งแยกข้อมูล ค้นหา ทา
รายงาน คานวณและสรุปผลจากข้อมูลในฐานข้อมูล รักษาความปลอดภัยข้อมูล ประยุกต์ฐานข้อมูลในงานต่าง
ๆ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการจัดการแฟ้มข้อมูลและฐานข้อมูลเบ้ืองต้นและใช้ โปรแกรม
ฐานขอ้ มลู เบอื้ งต้นได้

ผลการเรียนรู้
1. สามารถอธิบายโครงสรา้ งฐานข้อมลู ได้
2. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกับโปรแกรมจดั การฐานข้อมลู
3. ใช้โปรแกรมจัดการกับฐานข้อมูลได้
4. สามารถสรา้ งแฟ้มข้อมูลได้
5. สามารถปอ้ นขอ้ มูลลงในฐานข้อมลู ได้
6. สามารถแก้ไขข้อมูลในฐานขอ้ มูลได้
7. จดั ทาสาเนาสารอง ฐานข้อมลู ได้
8. สามารถจัดการกับฐานข้อมลู ได้

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสตู ร ฝ่ายบริหารวชิ าการ

156

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

157

คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ชือ่ วิชา วิทยาศาสตร์ 5 รหัสวิชา ว23101

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1

เวลา 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 1.5 หนว่ ยกติ รวม 60 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

ศึกษา วิเคราะห สมบัติทางกายภาพและการใช้ประโยชน์วัสดุประเภทพอลิเมอร์ เซรามิกส์ และวัสดุ

ผสม โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ และสารสนเทศ การใช้วัสดุประเภทพอลิเมอร์ เซรามิกส์ และวัสดุผสม โดย

เสนอ แนะแนวทางการใช้วัสดุอย่างประหยัดและคุ้มค่า การเกิดปฏิกิริยาเคมี รวมถึงการจัดเรียงตัวใหม่ของ

อะตอมเมื่อเกิดปฏิกิริยาเคมี โดยใช้แบบจาลองและสมการข้อความ กฎทรงมวล ปฏิกิริยาดูดความร้อน และ

ปฏิกิริยาคายความร้อน จากการเปล่ียนแปลงพลังงานความร้อนของปฏิกิริยา ปฏิกิริยาการเกิดสนิมของเหล็ก

ปฏกิ ริ ิยาของกรดกับโลหะ ปฏกิ ริ ิยาของกรดกับเบส และปฏกิ ิรยิ าของเบสกบั โลหะ โดยใช้หลกั ฐานเชิงประจักษ์

และอธิบายปฏิกิริยาการเผาไหม้การเกิดฝนกรด การสังเคราะห์ด้วยแสง โดยใช้สารสนเทศ รวมท้ังเขียนสมการ

ข้อความแสดงปฏิกิริยา ประโยชน์และโทษของปฏิกิริยาเคมีท่ีมีต่อสิ่งมีชีวิตและส่ิงแวดล้อม และยกตัวอย่าง

วิธีการป้องกันและแก้ปัญหาท่ีเกิดจากปฏิกิริยาเคมีที่พบในชีวิตประจาวัน วิธีแก้ปัญหาในชีวิตประจาวัน

ความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์ กระแสไฟฟ้า และความต้านทาน และคานวณปริมาณที่เก่ียวข้อง

ความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าและความต่างศักย์ไฟฟ้า การวัดปริมาณทางไฟฟ้า ความต่างศักย์ไฟฟ้าและ

กระแสไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้าเม่ือต่อตัวต้านทานหลายตัวแบบอนุกรมและแบบขนาน แผนภาพวงจรไฟฟ้าแสดง

การต่อตัวต้านทานแบบอนุกรมและขนาน การทางานของช้ินส่วนอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่าย คานวณพลังงาน

ไฟฟ้า เลือกใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าโดยนาเสนอวิธีการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภัยแบบจาลองท่ี

อธบิ ายการเกดิ คลนื่ และบรรยายส่วนประกอบของคลืน่ คล่ืนแม่เหล็กไฟฟ้าและสเปกตรัมคล่ืนแมเ่ หลก็ ไฟฟ้า

โดยใชก้ ารสบื เสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
ส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีจิต
วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมทีเ่ หมาะสม

รหสั ตัวช้ีวัด
ว.2.1 ม.3/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8

ว.2.3 ม.3/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9, ม.1/10, ม.1/11, ม.1/12

รวมทั้งหมด 24 ตัวชว้ี ดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

158

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ชื่อวิชา การออกแบบเทคโนโลยี 3 รหสั วิชา ว23102

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หนว่ ยกิต รวม 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

ศึกษา วิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ความสัมพันธ์ของ

เทคโนโลยีกับศาสตร์อ่ืน ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบและเลือกข้อมูลที่

จาเป็นเพื่อออกแบบวิธีการแก้ปัญหาในชีวิตประจาวันในด้านการเกษตร อาหาร พลังงาน และการขนส่งและ

สรา้ งช้นิ งานหรอื พัฒนาวธิ ีการโดยใชก้ ระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทั้งเลอื กใช้วสั ดุ อุปกรณ์ เครอื่ งมือ

ในการแก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง เหมาะสม และปลอดภยั

ตัวชว้ี ัด
ว 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5

รวมท้ังหมด 5 ตวั ชี้วัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสูตร ฝา่ ยบริหารวิชาการ

159

คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

ชอ่ื วิชา วิทยาศาสตร์ 6 รหัสวิชา ว23103

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 2

เวลา 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 1.5 หนว่ ยกิต รวม 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษา วิเคราะห กฎการสะท้อนของแสง การเคล่ือนที่ของแสง ภาพจากกระจกเงา การหักเหของแสง

การกระจายแสงของแสงขาว การเกิดภาพจากเลนส์ ปรากฏการณ์ท่ีเก่ียวกับแสง และการทางานของ

ทัศนอุปกรณ์ ความสว่างที่มีต่อดวงตา วัดความสว่างของแสง ปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบของระบบนิเวศ

รูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างส่ิงมีชีวิตกับส่ิงมีชีวิตรูปแบบต่าง ๆ แบบจาลองในการอธิบายการถ่ายทอด

พลังงานในสายใยอาหาร ความสัมพันธ์ของผู้ผลิต ผู้บริโภค และผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์ในระบบนิเวศ การ

สะสมสารพิษในสิ่งมีชีวิตในโซ่อาหาร ความสัมพันธ์ระหว่าง ยีน ดีเอ็นเอ และโครโมโซม การถ่ายทอดลักษณะ

ทางพันธุกรรม การเกิดจีโนไทป์และฟีโนไทป์ การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไมโอซิส การเปล่ียนแปลงของยีน

หรือโครโมโซมอาจทาให้เกิดโรคทางพันธุกรรม ส่ิงมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม ความหลากหลายทางชีวภาพ การ

โคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทติ ยด์ ว้ ยแรงโน้มถ่วง แบบจาลองท่ีอธบิ ายการเกดิ ฤดู และการเคลื่อนท่ีปรากฏ

ของดวงอาทิตย์ แบบจาลองที่อธิบายการเกิดข้างขึ้นข้างแรม การเปล่ียนแปลงเวลาการขึ้นและตกของดวง

จันทร์ และการเกิดน้าขึ้นน้าลงการใช้ประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของ

เทคโนโลยี และความสัมพนั ธ์ของเทคโนโลยกี ับศาสตร์อืน่ โดยเฉพาะวทิ ยาศาสตร์ หรอื คณติ ศาสตร์ ปญั หาหรือ

ความต้องการของชุมชนหรือท้องถ่ิน เพ่ือพัฒนางานอาชีพ วิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และ

ตัดสินใจเลือกข้อมูลท่ีจาเป็นภายใต้เง่ือนไขและทรัพยากรท่ีมีอยู่ ใช้ความรู้ และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์

เครอื่ งมอื กลไก ไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ใหถ้ ูกต้องกับลักษณะของงาน และปลอดภยั เพื่อแก้ปัญหาหรือพฒั นางาน

โดยใชก้ ารสบื เสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
สื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีจิต
วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านิยมทเ่ี หมาะสม

รหสั ตวั ชี้วดั
ว 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6
ว 1.3 ม.3/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9, ม.1/10, ม.1/11

ว 2.3 ม.1/13, ม.1/14, ม.1/15, ม.1/16, ม.1/17, ม.1/18, ม.1/19, ม.1/20, ม.1/21

รวมท้ังหมด 26 ตัวชี้วดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสูตร ฝ่ายบริหารวิชาการ

160

คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ชือ่ วิชา วิทยาการคานวณ 3 รหัสวิชา ว23104

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลา 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หน่วยกิต รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น

ศึกษาข้ันตอนการพัฒนาแอปพลิเคชัน Internet of Things (IoT) การเขียนโปรแกรมเพื่อพัฒนาแอป

พลิเคชัน ข้อมูลปฐมภูมิและทุติยภูมิ การประมวลผลข้อมูล การสร้างทางเลือกและประเมินผล ซอฟต์แวร์หรือ

บริการบน อินเทอรเ์ น็ตที่ใช้ในการจัดการข้อมลู การประเมินการความน่าเช่ือถือของข้อมูล การสบื คน้ หาแหล่ง

ต้นตอของข้อมูล เหตุผลวิวัติ ผลกระทบจากข่าวสารที่ผิดพลาด การรู้เท่าทันส่ือ กฎหมายที่เก่ียวกับ

คอมพิวเตอร์ การใช้ลิขสิทธ์ิของ ผู้อ่ืนโดยชอบธรรม รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิหรือทุติยภูมิ ประมวลผล สร้าง

ทางเลอื ก และน าเสนอการตดั สินใจไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ ออกแบบและเขยี นโปรแกรม เพือ่ พัฒนาแอปพลิเค

ชันที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่างสร้างสรรค์ ใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างรู้เท่าทัน และมีความ

รบั ผิดชอบต่อสงั คม

ตวั ช้ีวัด
ว 4.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4

รวมท้ังหมด 4 ตัวชีว้ ัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสตู ร ฝ่ายบริหารวิชาการ

161

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

ชอื่ วิชา คอมพิวเตอร์เพมิ่ เติม 5 รหัสวิชา ว23201

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 1

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หนว่ ยกติ รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษาหลักการเขียนโปรแกรม ลาดับการทางาน กระบวนความ ผังงาน โครงสร้าง หลักการเขียน

โปรแกรม แบบโครงสร้าง คาสั่งในการประมวลผล คาสั่งในการคานวณ ตัวแปร ชนิดตัวแปร ข้อมูลแบบต่าง ๆ

คาสั่งควบคุมโปรแกรม คาส่ังรับข้อมูล และแสดงผลการปฏิบัติการเขียนโปรแกรมเบ้ืองต้นโดยใช้

ภาษาคอมพิวเตอร์ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น และสามารถเขียนลาดับ

การทางานโดยใช้คาสั่งภาษาคอมพิวเตอร์ มีความรู้ความเข้าใจหลักการทาโครงงาน ความหมายของโครงงาน

องคป์ ระกอบ ประเภท ขน้ั ตอน ฟอร์มการเขียนโครงงาน

ปฏิบัติการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นโดยใช้ภาษาคอมพิวเตอร์ สามารถสร้างโครงงานได้ถูกต้องตาม
หลักการเขยี นโครงงานและเลือกใชซ้ อฟต์แวร์มาชว่ ยในการนาเสนองานโดยอ้างอิงแหล่งข้อมูลได้

ใช้คอมพิวเตอร์สร้างชิ้นงานหรือโครงงาน โดยใช้กระบวนการการทางาน กระบวนการสืบค้น
กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ ในการสร้างและพัฒนาโครงงาน เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ
เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การส่ือสารการแก้ปัญหา
และการทางานได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธิผล และมีคุณธรรม

ผลการเรียนรู้

1. มีความรู้ ความเขา้ ใจ เกยี่ วกับหลกั การเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอรเ์ บื้องตน้
2. มีความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ียวกบั ความหมาย หลักการ องคป์ ระกอบ ประเภท ขั้นตอน ฟอรม์ การเขยี น
โครงงาน
3. สามารถเขยี นผังงานคาส่ังควบคมุ โปรแกรมเบอ้ื งตน้ ของภาษาคอมพิวเตอรไ์ ด้
4. สามารถเขยี นโปรแกรมเบือ้ งตน้ โดยใช้ภาษาคอมพิวเตอรไ์ ด้
5. สามารถออกแบบ วางแผน เขยี นเคา้ โครงการทาโครงงานได้อยา่ งถูกต้องตามหลักการ
6. ทาโครงงานตามจินตนาการโดยใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศ
7. ใชค้ อมพิวเตอร์ช่วยสรา้ งชิน้ งานจากจินตนาการ ตามหลักการทาโครงงานอย่างมจี ิตสานึกและความ
รบั ผดิ ชอบ
8. นาเสนอผลงาน และแสดงช้ินงานโครงงานคอมพวิ เตอรต์ ่อสาธารณชนได้

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสตู ร ฝา่ ยบริหารวิชาการ

162

คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

ชอ่ื วิชา คอมพิวเตอรเ์ พ่มิ เติม 6 รหสั วชิ า ว23202

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หนว่ ยกิต รวม 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน

ศึกษาความหมายของคอมพิวเตอร์กราฟิก หลักการ วิธีการออกแบบกราฟิก ซอฟต์แวร์ด้าน

กราฟิก ระบบคอมพิวเตอร์สาหรับงานคอมพิวเตอร์กราฟิก การใช้งานซอฟต์แวร์ด้านกราฟิก ใช้เครื่องมือและ

อุปกรณ์ต่าง ๆ รวมถึงคาสั่งท่ีสาคัญในการออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิก ในโปรแกรมกราฟิกได้อย่างชานาญ

การนาภาพจากแหล่งภาพต่าง ๆ มาสร้างสรรค์งานกราฟิกให้มีจินตนาการตามความคิดริเร่ิม ท้ังยังศึกษา

หลักการออกแบบเทคนิคการใช้โปรแกรมการออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิกได้จากเว็บไซต์ต่าง ๆ เพ่ือนามา

ประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์งาน ปฏิบัติการออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิกด้วยโปรแกรมกราฟิก ใช้

กระบวนการ สร้างความรู้ ความเข้าใจ การคิด วิเคราะห์ การฝึกทักษะและปฏิบัติงาน การแก้ปัญหา การ

ทางานกลุ่ม การเสริมสร้างเจตคติ และกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือให้ผู้เรียน

เกิด ความตระหนักและเห็นคุณค่า มีทักษะในการสรร้างช้ินงาน และการประกอบอาชีพอย่างมี

ประสทิ ธภิ าพ ประสิทธผิ ล มคี ณุ ธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ สรา้ งผลงานในการดารงชีวติ ใช้

ทรพั ยากรธรรมชาติ และสิง่ แวดลอ้ มอยา่ งมคี ณุ ค่าถูกวธิ ี

ผลการเรยี นรู้

1. บอกความหมายของกราฟิก และคอมพิวเตอรก์ ราฟกิ ได้

2. บอกประโยชนข์ องคอมพวิ เตอรก์ ราฟิกกับการฟกิ ยุกตใ์ ช้งานดา้ นตา่ ง ๆ ได้

3. อธบิ ายโปรแกรมสาหรับงานกราฟกิ ได้

4. บอกความสามารถของโปแกรม Adobe Photoshop ได้

5. สร้างผลงานจากโปแกรม Adobe Photoshop ได้

รวมท้งั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

163

กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา
ศาสนาและวฒั นธรรม

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝ่ายบริหารวชิ าการ

164

มาตรฐานและสาระการเรียนรกู้ ลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ทาไมตอ้ งเรียนสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

สังคมโลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วตลอดเวลา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม ช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ว่ามนุษย์ดารงชีวติ อย่างไร ท้ังในฐานะปัจเจกบุคคล และการอยู่
ร่วมกันในสังคม การปรับตัวตามสภาพแวดล้อม การจัดการทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจากัด นอกจากน้ี ยังช่วยให้
ผู้เรียนเข้าใจถึงการพัฒนา เปล่ียนแปลงตามยุคสมัย กาลเวลา ตามเหตุปัจจัยต่าง ๆ ทาให้เกิดความเข้าใจใน
ตนเอง และผู้อื่น มีความอดทน อดกล้ัน ยอมรับในความแตกต่าง และมีคุณธรรม บูรณาการการจัดการเรียนรู้
ตามหลักสูตรต่อต้านการทุจริตปลูกฝังและสร้างวัฒนธรรมต่อต้านการทุจริตให้แก่นักเรียนสร้างความตระหนัก
ให้นักเรียน ยึดถือประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์สว่ นตน มีจิตพอเพียงต้านทุจริต ละอายและเกรงกลัวท่ี
จะไม่ทุจริตและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูป สามารถนาความรู้ไปปรับใช้ในการดาเนินชีวิต เป็นพลเมืองดีของ
ประเทศชาติ และสังคมโลก

เรียนรู้อะไรในสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมว่าด้วยการอยู่ร่วมกันในสังคม ที่มีความเชื่อม
สัมพันธ์กัน และมีความแตกต่างกันอย่างหลากหลาย เพ่ือช่วยให้สามารถปรับตนเองกับบริบทสภาพแวดล้อม
เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ มีความรู้ ทักษะ คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม โดยได้กาหนดสาระต่าง ๆ
ไว้ ดังนี้

• ศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรม แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หลักธรรมของ
พระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือ การนาหลักธรรมคาสอนไปปฏิบัติในการพัฒนาตนเอง และการอยู่
ร่วมกันอย่างสันติสุข เป็นผู้กระทาความดี มีค่านิยมท่ีดีงาม พัฒนาตนเองอยู่เสมอ รวมท้ังบาเพ็ญประโยชน์ต่อ
สงั คมและส่วนรวม อธิบายเหตุผลความจาเป็นของการทางานทสี่ จุ ริต คดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน
และผลประโยชน์ส่วนรวม (หลักสูตรต่อต้านการทุจริต หน่วยท่ี 1) ตระหนักและเห็นความสาคัญของความ
ละอายตอ่ การทจุ รติ และไมท่ นตอ่ การทจุ ริต (หลกั สตู รตอ่ ต้านการทจุ ริต หน่วยที่ 2)

• หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชีวิต ระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบันการ
ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข ลักษณะและความสาคัญ การเป็นพลเมือง
ดี ความแตกต่างและความหลากหลายทางวัฒนธรรม คา่ นยิ ม ความเช่อื ปลูกฝังค่านิยมด้านประชาธปิ ไตยอันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สิทธิ หน้าที่ เสรีภาพการดาเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก
STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต (หลักสูตรต่อต้านการทุจริต หน่วยที่ 3) พลเมืองกับความรับผิดชอบ
ตอ่ สังคม (หลกั สูตรต่อตา้ นการทจุ ริต หน่วยที่ 4)

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสูตร ฝา่ ยบริหารวิชาการ

165

• เศรษฐศาสตร์ การผลติ การแจกจา่ ย และการบรโิ ภคสินค้าและบริการ การบริหารจัดการทรัพยากร
ท่ีมอี ยอู่ ยา่ งจากดั อยา่ งมีประสิทธภิ าพ การดารงชีวิตอยา่ งมีดุลยภาพ และการนาหลกั เศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน
ชวี ิตประจาวนั

• ประวัติศาสตร์ เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ วิธีการทางประวัติศาสตร์ พัฒนาการของ
มนุษยชาติจากอดีตถึงปัจจุบัน ความสัมพันธ์และเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ผลกระทบที่เกิดจาก
เหตุการณ์สาคัญในอดีต บุคคลสาคัญที่มีอิทธิพลต่อการเปล่ียนแปลงต่าง ๆ ในอดีต ความเป็นมาของชาติไทย
วัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย แหลง่ อารยธรรมทส่ี าคัญของโลก

• ภูมิศาสตร์ ลักษณะของโลกทางกายภาพ ลักษณะทางกายภาพ แหล่งทรัพยากร และภูมิอากาศของ
ประเทศไทย และภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก การใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ความสัมพันธ์กันของสิ่ง
ต่าง ๆ ในระบบธรรมชาติ ความสัมพันธ์ของมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ และสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น
การนาเสนอขอ้ มลู ภูมิสารสนเทศ การอนุรักษ์ส่งิ แวดลอ้ มเพ่อื การพัฒนาที่ยง่ั ยืน

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้

สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม

มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวตั ิ ความสาคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาที่
ตนนับถือและศาสนาอ่ืน มีศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดม่ัน และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข คิด
แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม (หลักสูตรต่อต้านการทุจริต หน่วยที่ 1)
ตระหนักและเห็นความสาคัญของความละอายต่อการทุจริตและไม่ทนต่อการทจุ ริต (หลักสูตรตอ่ ต้านการทุจริต
หน่วยท่ี 2)

มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏบิ ัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธารงรกั ษาพระพุทธศาสนาหรือ
ศาสนาท่ีตนนับถือ

สาระที่ 2 หนา้ ทีพ่ ลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชวี ติ ในสงั คม

มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าท่ีของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธารง
รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และ สังคมโลกอย่างสันติสุข STRONG /
จิตพอเพยี งต่อต้านการทจุ รติ (หลกั สตู รตอ่ ต้านการทจุ รติ หนว่ ยที่ 3) เป็นพลเมืองดที ี่ความรับผดิ ชอบต่อสังคม
(หลักสตู รตอ่ ตา้ นการทุจริต หนว่ ยที่ 4)

มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดม่ัน ศรัทธา และธารงรักษาไว้
ซง่ึ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสตู ร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

166

สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์

มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้
ทรัพยากรท่ีมีอยู่จากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการ
ดารงชวี ิตอยา่ งมดี ุลยภาพ

มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และความ
จาเปน็ ของการร่วมมอื กนั ทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก

สาระที่ 4 ประวตั ศิ าสตร์

มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้
วธิ ีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ อย่างเป็นระบบ

มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการ
เปลยี่ นแปลงของเหตุการณอ์ ยา่ งตอ่ เน่อื ง ตระหนักถึงความสาคัญและสามารถ วเิ คราะหผ์ ลกระทบทเ่ี กดิ ขึน้

มาตรฐาน ส 4.3 เขา้ ใจความเปน็ มาของชาตไิ ทย วฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาไทย มคี วามรัก ความภูมิใจและ
ธารงความเปน็ ไทย

สาระท่ี 5 ภูมิศาสตร์

มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลกั ษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธข์ องสรรพสิง่ ซ่ึงมผี ล ตอ่ กันและ
กันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหาวิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิ
สารสนเทศอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพท่ีก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตสานึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาที่
ยั่งยืน

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

167

รายวชิ าพ้ืนฐานและรายวชิ าเพ่ิมเตมิ กลุ่มสาระสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ระดบั ช้นั ประถมศึกษา

รายวชิ าพน้ื ฐาน

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1

ส11101 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 1 จานวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 80 ชั่วโมง/ปีการศึกษา

ส11102 ประวตั ศิ าสตร์ 1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 40 ชว่ั โมง/ปีการศึกษา

ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2

ส12101 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 2 จานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 80 ชว่ั โมง/ปกี ารศึกษา

ส12102 ประวัตศิ าสตร์ 2 จานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 40 ชว่ั โมง/ปีการศึกษา

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

ส13101 สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 3 จานวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 80 ชั่วโมง/ปีการศึกษา

ส13102 ประวตั ศิ าสตร์ 3 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 40 ชว่ั โมง/ปกี ารศึกษา

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4

ส14101 สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม 4 จานวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 80 ชั่วโมง/ปกี ารศึกษา

ส14102 ประวตั ิศาสตร์4 จานวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 40 ชว่ั โมง/ปกี ารศึกษา

ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5

ส15101 สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 5 จานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 80 ชว่ั โมง/ปกี ารศึกษา

ส15102 ประวัติศาสตร์ 5 จานวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 40 ชว่ั โมง/ปกี ารศึกษา

ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6

ส16101 สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม 6 จานวน 2 ช่วั โมง/สปั ดาห์ 80 ชว่ั โมง/ปกี ารศึกษา

ส16102 ประวัติศาสตร์ 6 จานวน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ 40 ชว่ั โมง/ปีการศึกษา

รายวชิ าเพม่ิ เติม

- - --

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสตู ร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

168

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

169

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ช่ือวิชา สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 1 รหัสวิชา ส11101

กลุม่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

เวลา 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์ รวม 80 ชั่วโมง/ปีการศกึ ษา

สังเกต ศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย ความหมาย ความสาคัญ องค์ประกอบเบื้องต้นของ

ศาสนาประโยชน์ ประวัติ ศาสดาของศาสนา สรุปใจความสาคัญของคัมภีร์ ความคิดหลักของศาสนา สรุปหลัก

จริยธรรมการบาเพ็ญประโยชน์ วิธีปฏิบัติ การใช้ภาษาเก่ียวกับศาสนพิธี พิธีกรรมในวันสาคัญ ฝึกปฏิบัติการ

บริหารจิต การเจริญปัญญาเบ้ืองต้น เปรียบเทียบ การทาความดี ปฏิบัติตนตามคาแนะนา รวบรวมข้ันตอน

ของศาสนพิธีคุณลักษณะของการเป็นพลเมืองดีของครอบครัวและโรงเรียนในสังคมประชาธิปไตยมีความ

รับผิดชอบ ความซ่ือสัตย์ ความกล้าหาญ ความเสียสละ การเคารพสิทธิและหน้าท่ี วัฒนธรรม ภูมิปัญญา

ท้องถิ่นการแก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว กฎ กติกา ความหมาย ความสาคัญของรัฐธรรมนูญ ประโยชน์

ของรายรับ - รายจ่ายเห็นประโยชน์ของการออม ต้นทุนผลประโยชน์ท่ีได้รับทรัพยากรในท้องถ่ิน ระบบ

เศรษฐกิจพอเพียง อาชีพของครอบครัวและชุมชน การซ้ือขายแลกเปล่ียนสินค้าและบริการ ในชีวิตประจาวัน

ลักษณะทางกายภาพของบ้านโรงเรียน และชุมชน องค์ประกอบของ แผนผัง การเขียนแผนที่เบ้ืองต้นอย่าง

งา่ ยๆ ทรพั ยากรธรรมชาติ การพึ่งพาอาศัยซ่ึงกันและกัน ผลเสยี การทาลายทรัพยากรธรรมชาตสิ ิ่งแวดล้อมทาง

สังคมการสร้างสรรค์ ส่ิงแวดล้อมการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติ และทางสังคมโดยใช้กระบวนการทาง

สังคม กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่มและกระบวนการแก้ปัญหาและความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีคณุ ลกั ษณะอันพึง

ประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ แยกแยะ

ระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG /

จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้

กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน

(5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพ่ือให้มีความตระหนักและ

เห็นความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริตสามารถดาเนินชวี ติ โดยยดึ แนวทางปรชั ญาเศรษฐกจิ

พอเพียงไปใชใ้ นชีวิตประจาวันอยา่ งสนั ตสิ ุขในชมุ ชนและทอ้ งถิน่

รหัสตวั ช้ีวดั

ส 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4

ส 1.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3

ส 2.1 ป.1/1, ป.1/2

ส 2.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝ่ายบริหารวชิ าการ

170

ส 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 3.2 ป.1/1
ส 5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ส 5.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
รวมท้ังหมด 23 ตวั ชวี้ ดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสตู ร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

171

คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ชือ่ วิชา ประวตั ิศาสตร์ 1 รหัสวชิ า ส11102

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 40 ช่ัวโมง/ปกี ารศึกษา

สังเกต ศึกษาค้นคว้า การบอกวัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจาวัน

เรียงลาดับเหตุการณ์ในชีวิตประจาวันตามวันเวลาท่ีเกิดขึ้น และบอกประวัติความเป็นมาของตนเองและ

ครอบครัวโดยสอบถามผู้เกี่ยวข้อง บอกความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมส่ิงของ เคร่ืองใช้ หรือการดาเนิน

ชีวิตของตนเองกับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย บอกเหตุการณ์ที่เกิดข้ึนในอดีตท่ีมีผลกระทบต่อตนเองใน

ปัจจุบัน และอธิบายความหมาย ความสาคัญของสัญลักษณ์สาคัญของชาติไทยและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง บอก

สถานท่ีสาคัญซ่ึงเป็นแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน พร้อมทั้งระบุส่ิงท่ีตนรักและภาคภูมิใจในท้องถ่ิน โดยใช้

กระบวนการปฏิบัติ ทกั ษะการสอบถาม การอ่าน การรวบรวมข้อมูล การอธิบาย การเลา่ เรือ่ ง เพ่ือให้เกดิ ทักษะ

ความรู้ ความเข้าใจ สามารถเชื่อมโยงเหตุการณ์จากอดีตจนถึงปัจจุบันเห็นคุณค่าแบบอย่างการทาความดีของ

บรรพบุรุษท่ีได้สร้างประโยชน์ให้ท้องถิ่นและประเทศ สร้างความตระหนักเกิดความรัก วัฒนธรรมและ ภูมิ

ปญั ญาไทย ภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย

รหสั ตวั ช้ีวดั

ส 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3

ส 4.2 ป.1/1, ป.1/2

ส 4.3 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3

รวมท้ังหมด 8 ตวั ช้ีวัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

172

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

173

คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

ช่ือวิชา สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2 รหสั วิชา ส12101

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 2

เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 80 ชัว่ โมง/ปีการศกึ ษา

สังเกต ศึกษาคน้ คว้า การรวบรวมข้อมลู อภปิ ราย ความหมาย ความสาคัญ องค์ประกอบเบ้ืองต้นของ

ศาสนา ประวัติศาสนา ศาสดาของศาสนา คัมภีร์ และการใช้ภาษาของศาสนา รวบรวมหลักจริยธรรม การ

บาเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน หลักปฏิบัติการอยู่ร่วมกันอย่างเป็นสุข ศาสนพิธี และ

พธิ ีกรรมในวนั สาคัญของศาสนา การบริหารจติ การเจริญปัญญาเบื้องต้น การทาความดขี องบุคคลในครอบครัว

และโรงเรียน การปฏิบัติตนตามคาแนะนาเก่ียวกับศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ีดีงาม การเป็นพลเมืองดี ใน

สังคมประชาธิปไตย การยอมรับ การเคารพสิทธิ และหน้าท่ีของตนเอง เป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัว สิทธิของ

บคุ คลท่ีพงึ ไดร้ บั การคมุ้ ครอง การขดั เกลาของสังคม คา่ นยิ ม ความเชอ่ื ประเพณี วฒั นธรรม และภูมิปญั ญาของ

ท้องถิ่น ความสัมพันธ์ของสมาชิกในครอบครัว บทบาทหน้าท่ีของตนเอง การแก้ปัญหาความขัดแย้ง ข้อตกลง

กฎ กติกา ระเบียบในโรงเรียน ความหมาย และความสาคัญของรัฐธรรมนูญ ประโยชน์ของรายรับ – รายจ่าย

ของครอบครัว ตดั สินใจเลือกอยา่ งเหมาะสม เศรษฐกจิ พอเพียง อาชีพของชมุ ชน การซือ้ ขาย แลกเปลีย่ นสินค้า

และบริการ ประโยชน์ของธนาคาร ภาษีที่เก่ียวข้องในชีวิตประจาวันลักษณะทางกายภาพ องค์ประกอบของ

แผนผงั แผนที่ ตาแหน่ง ระยะทิศทาง ทรัพยากรธรรมชาตริ ู้คุณค่าของธรรมชาติ การสรา้ งสรรคส์ ิ่งแวดล้อมทาง

สังคม การเปรียบเทียบประชากรกับส่ิงแวดล้อม การฝึกสังเกตส่ิงต่าง ๆ รอบตัว แยกแยะระหว่างผลประโยชน์

สว่ นตนกับผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการ

ทุจริต รู้หน้าท่ีของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์

จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการเรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภิปราย

การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน กระบวนการสังคม กระบวนการสืบค้น กระบวนการ

กลุม่ กระบวนการแก้ปัญหาและความสามารถในการใช้ทกั ษะฃวี ติ เพ่อื ใหม้ ีความตระหนักและเหน็ ความสาคัญ

ของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มี

คุณธรรม จริยธรรม มีเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม

จริยธรรม มคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ในดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซอื่ สัตย์ มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ รักความเป็นไทย

มีจิตสาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตโดยยึดแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจาวันอย่างสันติ

สขุ ในชุมชนและทอ้ งถิน่

รหสั ตัวชี้วดั

ส 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3,ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7

ส 1.2 ป.2/1, ป.2/2

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สูตร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

174

ส 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3,ป.2/4
ส 2.2 ป.2/1, ป.2/2
ส 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
ส 3.2 ป.2/1, ป.2/2
ส 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3
ส 5.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3,ป.2/4
รวมท้ังหมด 28 ตวั ชีว้ ัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สตู ร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

175

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ชือ่ วิชา ประวัติศาสตร์ 2 รหัสวชิ า ส12102

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 2

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 40 ชั่วโมง/ปีการศกึ ษา

สังเกต ศกึ ษาค้นคว้า การใชค้ าระบุเวลาท่ีแสดงเหตุการณ์ในอดีต ปจั จุบนั และอนาคต ลาดบั เหตกุ ารณ์

ท่ีเกิดข้ึนในครอบครัวหรือในชีวิตของตนเองโดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้อง สืบค้นถึงการเปลี่ยนแปลงในวิถี

ชวี ิตประจาวันของคนในชมุ ชนของตนจากอดีตถงึ ปจั จุบัน อธบิ ายผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มตี ่อวิถีชีวิต

ของคนในชุมชน และระบุบุคคลที่ทาประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติ พร้อมยกตัวอย่างวัฒนธรรม

ประเพณีและภูมิปัญญาไทยที่ภาคภูมิใจและควรอนุรักษ์ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ ทักษะการสอบถาม การ

รวบรวมข้อมูล การเล่าเร่ือง เพ่ือให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถเช่ือมโยงเหตุการณ์จากอดีตจนถึง

ปัจจุบนั และสร้างความตระหนัก ความภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย และคณุ ค่าเห็นคณุ ค่าแบบอย่างการทาความ

ดีของบรรพบรุ ุษที่ไดส้ รา้ งประโยชนใ์ หท้ อ้ งถิ่นและประเทศ

รหัสตัวชี้วัด

ส 4.1 ป.2/1, ป.2/2

ส 4.2 ป.2/1, ป.2/2

ส 4.3 ป.2/1, ป.2/2

รวมท้ังหมด 6 ตัวช้ีวดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สตู ร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

176

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

177

คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

ชอื่ วิชา สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 3 รหัสวิชา ส13101

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3

เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 80 ชั่วโมง/ปกี ารศกึ ษา

สังเกต ศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย แสดงความคิดเห็น สรุปใจความสาคัญความหมาย

ความสาคัญ องค์ประกอบของศาสนา ประโยชน์ ประวัติศาสดาของศาสนา ภาษา ทีใ่ ชใ้ นคัมภรี ข์ องศาสนาท่ีตน

นับถอื หลกั จรยิ ธรรมในการพฒั นาตน การบาเพ็ญประโยชนต์ ่อครอบครวั โรงเรยี น วิธีปฏิบตั ิเกย่ี วกบั ศาสนพิธี

พิธีกรรมในวันสาคัญของศาสนา การบริหารจิต การเจริญปัญญา สติ สัมปชัญญะ ความราลึกได้ ความรู้ตัว ช่ืน

ชมการทาความดขี องบุคคลในครอบครัว และโรงเรยี น ศีลธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มที่ดงี าม การเป็นพลเมอื งดีใน

สังคม ประชาธิปไตย การเคารพสิทธิและหน้าท่ีของ ตนเอง บทบาทสิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ สถานภาพ สิทธิของ

บุคคลท่ีพึงได้รับการคุ้มครอง การขัดเกลาของสังคม ค่านิยม ความเช่ือ ประเพณี การอนุรักษ์วัฒนธรรม และ

ภูมิปัญญา ของท้องถ่ิน การสร้างความดี การแก้ปัญหาความขัดแย้ง กฎ กติกา ระเบียบในชุมชน ความสาคัญ

ของกฎหมายรัฐธรรมนูญ รายรับ – รายจ่าย ผลประโยชน์ที่ผู้บริโภคได้รับการตัดสินใจเลือกอย่างเหมาะสม

ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชีพในชุมชนการแลกเปลี่ยน สินค้าและบริการความสาคัญของธนาคาร ภาษีที่

เก่ียวข้องในชีวิตประจาวัน องค์ประกอบทางกายภาพ ลักษณะ ความเกี่ยวข้องแผนผัง แผนท่ี ตาแหน่ง ระยะ

ทิศทาง เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติ การพึ่งพาอาศัยกัน สิ่งแวดล้อมทางสังคม การอนุรักษ์

การใช้พลังงาน การดูแลรักษาส่ิงแวดล้อม การรู้จักสังเกตส่ิงต่าง ๆ รอบตัว แยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ น

ตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการ

ทุจริต รู้หน้าท่ีของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์

จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการเรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภิปราย

การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์

กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา เพ่ือให้มีความตระหนักและเห็นความสาคัญ

ของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริตเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มี

คุณธรรม จริยธรรม มีเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม

จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซอ่ื สตั ย์ มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ รักความเป็นไทย

มีจิตสาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตโดยยึดแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจาวันอย่างสันติ

สขุ ในชมุ ชนและท้องถิน่

รหัสตัวชี้วดั

ส 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7

ส 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสูตร ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

178

ส 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
ส 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ส 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ส 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ส 5.1 ป.3/1, ป.3/2
ส 5.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6
รวมทั้งหมด 31 ตัวชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สูตร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

179

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ช่ือวิชา ประวตั ิศาสตร์ 3 รหสั วิชา ส13102

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 40 ชั่วโมง/ปีการศกึ ษา

ศึกษาวิเคราะห์การเทียบศักราชท่ีสาคัญตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจาวัน แสดงลาดับเหตุการณ์สาคัญ

ของโรงเรียนและชุมชนโดยระบุหลักฐานและแหล่งข้อมูลท่ีเกี่ยวข้อง ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการต้ังถ่ินฐาน

และพัฒนาการของชุมชน สรุปลักษณะที่สาคัญของขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรมของชุมชน และ

เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างทางวัฒนธรรมของชุมชนตนเองกับชุมชนอ่ืน ๆ รวมทั้งระบุพระ

นามและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ไทยท่ีเป็นผู้สถาปนาอาณาจักรไทย ต้ังแต่อดีตถึง

ปัจจุบันโดยสังเขป พร้อมทั้งบอกวีรกรรมของบรรพบุรุษไทยท่ีมีส่วนปกป้องประเทศชาติ โดยใช้กระบวนการ

ทางประวัติศาสตร์ ทักษะการเปรียบเทียบ การคานวณ การรวบรวมข้อมูล การเล่าเร่ืองการสรุปความเพ่ือให้

เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถสืบค้นเร่ืองราวโดยใช้หลักฐานและแหล่งข้อมูลที่เก่ียวข้อง และสร้าง

ความเขา้ ใจและภูมใิ จในชุมชนของตนเอง รว่ มอนุรักษ์สบื สานขนบธรรมเนยี มประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย สร้าง

ความตระหนกั ความภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย

รหสั ตวั ช้ีวัด

ส 4.1 ป.3/1, ป.3/2

ส 4.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3

ส 4.3 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3

รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วดั

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสูตร ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

180

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 4

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

181

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ช่ือวิชา สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4 รหสั วิชา ส14101

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4

เวลา 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์ รวม 80 ช่ัวโมง/ปกี ารศกึ ษา

สังเกต ศึกษาค้นคว้า อภิปราย ซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล สืบค้น ข้อมูลสรุปใจความ

สาคัญเกย่ี วกับความสาคัญทางศาสนา และศาสดาของศาสนาพุทธ คัมภีรท์ างศาสนาท่ตี นนบั ถือ หลักธรรมของ

ศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญา ชื่นชมการทาความดีของบุคลากรในสังคม แปลความหมายในคัมภีร์

ศาสนาท่ีตนนับถือ เสนอแนวทางการกระทาของตนเองและผู้อ่ืนในฐานะพลเมืองดีของสังคม สิทธิเด็ก เพื่อ

ป้องกันตัวเองและสังคม เปรียบเทียบความแตกต่างของวัฒนธรรมในท้องถ่ินการยอมรับคุณค่าของกันและกัน

การรวมกลุ่มทั้งภาครัฐและเอกชน ช่ืนชมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข

การรวมกลุ่มภาครัฐและเอกชนเพื่อพัฒนาท้องถ่ิน อานาจอธิปไตย ปฏิบัติตามกฎหมายในชีวิตประจาวัน

วิเคราะห์ ผู้ผลิต ผู้บริโภค วิธีการของเศรษฐกิจ การหารายได้ การออม การลงทุน ผลผลิตทางด้านเศรษฐกิจ

การตลาด การธนาคาร สถาบันการเงินอื่น ๆ ภาษีที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจาวัน การพ่ึงพา การแข่งขันทางด้าน

เศรษฐกิจ ปรากฏการณ์ต่าง ๆ แผนที่และเคร่ืองมอื ทางภมู ิศาสตร์ ความแตกต่างของสง่ิ แวดล้อมทางธรรมชาติ

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และ

แก้ปญั หา เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาไปปฏบิ ตั ิในการดาเนนิ ชวี ติ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม แยกแยะ

ระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG /

จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้

กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน

(5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพ่ือให้เกิดความรู้ ความ

เข้าใจ มีความตระหนักและเห็นความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริตนา สามารถไปปฏิบัติใน

การดาเนินชีวิต มคี ุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่อื สัตย์ มีวินยั

ใฝ่เรยี นรู้ รกั ความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ สามารถดาเนนิ ชวี ิตโดยยึดแนวทางปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งไปใช้ใน

ชวี ิตประจาวันสามารถดาเนินชีวิตอยา่ งสนั ตสิ ขุ ในทอ้ งถ่นิ และสงั คมไทย

รหสั ตัวช้ีวัด งานพฒั นาหลักสตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ
ส 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8
ส 1.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565

182

ส 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 3.2 ป.4/1, ป.4/2
ส 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 5.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
รวมทั้งหมด 30 ตัวชว้ี ัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สตู ร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

183

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ชอ่ื วิชา ประวัตศิ าสตร์ 4 รหัสวชิ า ส14102

กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4

เวลา 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ รวม 40 ชว่ั โมง/ปกี ารศึกษา

ศึกษาวิเคราะห์เกณฑ์การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษและสหัสวรรษ อธิบายยุคสมัยใน

การศกึ ษาประวัติของมนุษยชาติ วิเคราะห์แยกแยะประเภทหลักฐานท่ีใช้ ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถ่ิน

และการต้ังหลักแหล่ง และพัฒนาการของมนุษย์ ยุคก่อนประวัติศาสตร์ และยุคประวัติศาสตร์ พร้อมทั้ง

ยกตัวอย่างหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่พบในท้องถิ่นที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติในดินแ ดนไทยและ

อธิบายพัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัย วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัย ประวัติและผลงานของ

บุคคลสาคัญ ภูมิปัญญาไทยท่ีสาคัญ สมัยสุโขทัยท่ีน่าภาคภูมิใจและควรคุณค่าแก่การอนุรักษ์ โดยใช้

กระบวนการทางประวัติศาสตร์ ทักษะการสารวจ การสืบค้นข้อมูล การรวบรวมข้อมูล การตีความการสรุป

ความ เพอ่ื ใหเ้ กิดทักษะ ความรู้ ความเขา้ ใจความเปน็ มาของชาติไทย พฒั นาการของมนษุ ย์ทมี่ ีการเปลี่ยนแปลง

จากอดีตจนถึงปัจจุบัน โดยใช้หลักฐานและแหล่งข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องทั้งด้านวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย เกิด

ความรกั และความภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย ตระหนักถงึ ความเสยี สละของบรรพบุรุษในการตกทอดมรดกทาง

วัฒนธรรมสืบตอ่ กันมา

รหัสตัวช้ีวัด
ส 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 4.2 ป.4/1, ป.4/2
ส 4.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
รวมท้ังหมด 8 ตวั ชี้วดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสูตร ฝา่ ยบริหารวิชาการ

184

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

185

คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

ช่อื วิชา สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5 รหสั วิชา ส15101

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5

เวลา 2 ช่วั โมง/สัปดาห์ รวม 80 ช่วั โมง/ปกี ารศึกษา

สังเกต ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภิปราย สนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล สืบค้น

ข้อมูล สรุปใจความสาคัญเก่ียวกับเร่ืองราวพ้ืนฐานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ความสาคัญของศาสนา ศาสดา และ

คัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ หลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ เพื่อเข้าใจในการพัฒนาตน และสังคม

ความหมาย การบริหารจิต และเจริญปัญญา ช่ืนชมการทาความดีของตนเองและบุคคลในสังคม และแนว

ปฏิบัติในการชื่นชม การทาความดีของบุคคลสาคัญกลุ่มเพ่ือน ประโยชน์ของการบริหารจิตและเจริญปัญญา

ของศาสนาที่ตนนับถือ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ

ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมใน

การ ต่อต้านการทุจริต กระบวนการประชาธิปไตยในการทางานร่วมกันในครอบครัว โรงเรียน ชุมชน การ

ปฏิบัติตน ตามสิทธิ หน้าท่ี เสรีภาพในฐานะพลเมืองดีของประเทศ การดาเนินชีวิต ความแตกต่างของ

วัฒนธรรมในกลุ่มคนในภูมิภาค การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข

โครงสร้างการปกครองประเทศ ซ่ึงมีทั้งส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค และส่วนท้องถ่ิน เพื่อเชื่อมโยงความสัมพันธ์

ระหว่างคนกับการปกครองประเทศ ความสาคัญในกฎหมายในชีวิตประจาวัน หน้าท่ีของผู้ผลิต และผู้บริโภค

ความหมายของระบบสินเชื่อ ผลดีผลเสียต่อภาวะ การเงิน การเลือกของผู้บริโภค ผลกระทบต่อทรัพยากรท่ีมี

อยู่ ระบบสหกรณ์ การบริหารทางด้านเศรษฐกิจ บทบาทการใช้เงินในท้องถ่ินการบริการต่าง ๆ ของธนาคาร

และสถาบันการเงินในต่างประเทศ ผู้บริโภค ผู้ยืมและนักธุรกิจ การจัดหาแหล่งรายได้ของรัฐ ความเช่ียวชาญ

ชานาญด้านจานวนปริมาณสินค้ารวมท้ังที่ผลิตการซื้อมาทางเศรษฐกิจ การใช้แผนที่ในท้องถิ่นต่าง ๆ ลักษณะ

ความแตกตา่ ง ผลกระทบของสงิ่ แวดลอ้ มทางสังคม วัฒนธรรม วถิ ชี วี ติ ในภูมภิ าคต่าง ๆ ของไทยกบั ส่ิงแวดล้อม

ทางธรรมชาติ ผลกระทบจากการกระทาของมนุษย์ท่ีมีต่อส่ิงแวดล้อม การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และ

รักษาสมดุลในระบบนิเวศน์ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทา

โครงงานกระบวนการ เรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่าน

และการเขียน กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์

และแก้ปัญหาเพ่ือให้มีความตระหนักและเหน็ ความสาคัญของการต่อตา้ นและการป้องกนั การทุจริต เกิดความรู้

ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน

รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตโดยยึด

แนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจาวันสามารถดาเนินชีวิตอย่างสันติสุขในท้องถิ่นและ

สังคมไทย

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สูตร ฝ่ายบริหารวิชาการ

186

รหัสตัวช้ีวัด
ส 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7
ส 1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
ส 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
ส 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
ส 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
ส 3.2 ป.5/1, ป.5/2
ส 5.1 ป.5/1, ป.5/2
ส 5.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
รวมทั้งหมด 26 ตัวชี้วดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสตู ร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

187

คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

ช่ือวิชา ประวตั ิศาสตร์ 5 รหัสวิชา ส15102

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 40 ช่ัวโมง/ปีการศกึ ษา

สังเกต ศึกษาค้นคว้า สืบค้นความเป็นมาของท้องถ่ินโดยใช้หลักฐานท่ีหลากหลาย รวบรวมข้อมูลจาก

แหล่งต่าง ๆ เพื่อตอบคาถามทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผล อธิบายความแตกต่างระหว่างความจริงกับ

ข้อเทจ็ จรงิ เก่ียวกับเรอื่ งราวในท้องถิน่ อทิ ธพิ ลของอารยธรรมอนิ เดียและจีนท่ีมีต่อไทย เอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้

อทิ ธพิ ลของวัฒนธรรมต่างชาตทิ ี่มีต่อสังคมไทยปจั จุบนั โดยสงั เขป และอธิบายพฒั นาการของอาณาจักรอยุธยา

– ธนบุรี ปัจจัยท่ีส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจ การปกครอง ของอาณาจักรอยุธยา รวมถึงบอก

ประวัติและผลงานของบุคคลสาคัญสมัยอยุธยา – ธนบุรีที่น่าภาคภูมิใจ พร้อมท้ังอธิบายภูมิปัญญาไทยท่ีสาคญั

สมัยอยุธยาและธนบุรีท่ีน่าภาคภูมิใจควรค่าแก่การอนุรักษ์ โดยใช้กระบวนการทางประวัติศาสตร์ ทักษะการ

สารวจ การสืบค้นข้อมูล การรวบรวมข้อมูล การตีความการสรุปความ เพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ

เหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนในท้องถ่ิน โดยใช้หลักข้อมูลข่าวสารและหลักฐานทางประวัติศาสตร์ เกิดความรักและความ

ภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทย ตระหนักถึงความเสียสละของบรรพบุรุษ เกดิ ความเขา้ ใจในความสัมพนั ธ์ ยอมรบั ใน

ความแตกตา่ งทางวัฒนธรรมและอยรู่ ่วมกนั อยา่ งสันติสุข

รหสั ตัวช้ีวดั
ส 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
ส 4.2 ป.5/1, ป.5/2
ส 4.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
รวมท้ังหมด 9 ตวั ช้ีวดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

188

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

189

คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

ช่อื วิชา สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 6 รหัสวชิ า ส16101

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 80 ชั่วโมง/ปีการศึกษา

สังเกต ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภิปราย สนทนา ซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูลสืบค้น

ข้อมูลความสาคัญหลักธรรมพระรัตนตรัย ไตรสิกขา หลักธรรมโอวาท ๓ การทาความดีของบุคคลในประเทศ

การสวดมนต์ แผ่เมตตาของศาสนาที่ตนนับถือ สรุปใจความสาคัญเก่ียวกับพุทธประวัติตั้งแต่ปลงอายุสังขาร

จนถึงสังเวชนียสถาน ประวัติศาสดา ข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า ศาสนิกชนตัวอย่าง ศาสนพิธี

สถานที่ในศาสนสถาน ศาสนิกชนท่ีดี ประโยชน์ของการเข้าร่วมในศาสนพิธี พิธีกรรม กิจกรรมในวันสาคัญทาง

ศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญาวันสาคัญทางศาสนา แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับ

ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้

หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ ต่อต้านการทุจริต การกระทาท่ีแสดงถึงคุณลักษณะของการ

เป็นพลเมืองดีในสังคมประชาธิปไตย สิทธิเด็กท่ีพึงได้รับการคุ้มครองตามสิทธิมนุษยชน บทบาทหน้าท่ีความ

รับผิดชอบของตนเอง บรรทดั ฐานทางสงั คมและวฒั นธรรม สัญลักษณ์ เอกลกั ษณ์ ค่านยิ ม ประเพณี วัฒนธรรม

ในท้องถิ่น อานาจอธิปไตยและการมีส่วนร่วมในการปกครองระบอบประชาธิปไตย กฎหมายในชีวิตประจาวัน

การเลือกใช้ทรัพยากรที่มีผลกระทบ ต่อส่ิงแวดล้อม การเพ่ิมรายได้เงินออมจากการลงทุน สิทธิและการ

คุ้มครองผู้บริโภค เศรษฐกิจพอเพียง ระบบสหกรณ์ การบริหาร ด้านการผลิต และการพึ่งพาทางเศรษฐกิจ

บทบาทการใช้เงินและการบริการดา้ นการเงนิ ต่างประเทศ การจัดเก็บภาษี การกยู้ ืมเงินจากตา่ งประเทศ แผนที่

ชนิดต่าง ๆ การกระทาท่ีส่งผลดีและผลเสียต่อสิ่งแวดล้อมทางสังคม วัฒนธรรม รวมท้ังผลกระทบจากการที่

มนุษย์เปล่ียนแปลงส่ิงแวดล้อมในด้านบวกและด้านลบ การกระทาท่ีมีส่วนช่วยแก้ปัญหา และเสริม

สภาพแวดล้อมในท้องถิ่นโดยใช้กระบวนการคดิ วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั จิ รงิ การทาโครงงาน

กระบวนการ เรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการ

เขียน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และ

แก้ปัญหาเพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริตเกิดความรู้

ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีเพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ

สามารถนาไปปฏบิ ัติในการดาเนินชีวติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์

กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตโดยยึดแนวทางปรัชญา

เศรษฐกจิ พอเพียงไปใช้ในชีวิตประจาวันสามารถดาเนินชวี ิตอยา่ งสนั ตสิ ขุ ในสังคมไทยและสังคมโลก

รหัสตัวชี้วดั

ส 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9

ส 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 งานพัฒนาหลกั สูตร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565

190

ส 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5
ส 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
ส 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
ส 3.2 ป.6/1, ป.6/2
ส 5.1 ป.6/1, ป.6/2
ส 5.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
รวมท้ังหมด 31 ตัวชวี้ ดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

191

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ชอ่ื วิชา ประวตั ศิ าสตร์ 6 รหัสวชิ า ส16102

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6

เวลา 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ รวม 40 ชั่วโมง/ปกี ารศกึ ษา

ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภิปราย ความสาคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวทาง

ประวัติศาสตร์อย่างง่าย ๆ และนาเสนอขอ้ มูลจากหลักฐานทีห่ ลากหลายในการทาความเขา้ ใจเร่ืองราวสาคัญใน

อดีต รวมท้ังสภาพสังคมเศรษฐกิจและการเมืองของประเทศเพ่ือนบ้านในปัจจุบัน บอกความสัมพันธ์ของกลุ่ม

อาเซียนโดยสังเขป และอธิบายพัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ พร้อมทั้งยกตัวอย่างผลงานของบุคคล

สาคัญ ภูมิปัญญาไทยท่ีสาคัญสมัยรัตนโกสินทร์ ที่น่าภาคภูมิใจและควรค่าแก่การอนุรักษ์ โดยใช้กระบวนการ

ทางประวัติศาสตร์ ทักษะการสารวจ การสืบค้นข้อมูล การรวบรวมข้อมูล การตีความการสรุปความเพื่อฝึก

ทักษะการสืบค้นข้อมูล เกิดความรู้ ความเข้าใจ พัฒนาการของประเทศเพื่อนบ้านที่มีความสัมพันธ์กับประเทศ

ไทย เกิดความรักและความภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทย ตระหนกั ถงึ ความเสยี สละของบรรพบุรุษ มคี วามรักและ

ภูมิใจในความเป็นไทย เกิดความเข้าใจในความสัมพันธ์ ยอมรับในความแตกต่างทางวัฒนธรรมและอยู่ร่วมกัน

อยา่ งสนั ตสิ ขุ ในสังคม

รหัสตวั ชี้วดั

ส 4.1 ป.6/1, ป.6/2

ส 4.2 ป.6/1, ป.6/2

ส 4.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4

รวมท้ังหมด 8 ตวั ชี้วดั

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

192

รายวิชาพ้นื ฐานและรายวิชาเพมิ่ เติมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษา

รายวชิ าพน้ื ฐาน

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 1.5 หนว่ ยกติ 60 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ส21101 สังคมศึกษา 1 ภาคเรียนที่ 1 จานวน 0.5 หนว่ ยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ส21102 ประวัติศาสตร์ 1 ภาคเรียนที่ 2 จานวน 1.5 หนว่ ยกติ 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ส21103 สังคมศึกษา 2 ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 0.5 หน่วยกติ 20 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น
ส21104 ประวัตศิ าสตร์ 2
ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 จานวน 1.5 หน่วยกติ 60 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น
ส22101 สังคมศึกษา 3 ภาคเรียนท่ี 1 จานวน 0.5 หน่วยกติ 20 ชัว่ โมง/ภาคเรียน
ส22102 ประวัติศาสตร์ 3 ภาคเรียนที่ 2 จานวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ส22103 สังคมศึกษา 4 ภาคเรยี นที่ 2 จานวน 0.5 หน่วยกิต 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน
ส22104 ประวตั ศิ าสตร์ 4
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 จานวน 1.5 หนว่ ยกติ 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ส23101 สังคมศึกษา 5 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 0.5 หนว่ ยกติ 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ส23102 ประวัตศิ าสตร์ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ส23103 สังคมศึกษา 6 ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ส23104 ประวตั ิศาสตร์ 6
รายวชิ าเพมิ่ เติม --
- - --

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

193

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

194

คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

ชื่อวิชา สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1 รหสั วชิ า ส21101

กล่มุ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1

เวลา 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 1.5 หน่วยกติ รวม 60 ช่ัวโมง/ภาคเรียน

ศึกษาค้นคว้ามูลเหตุ การเกิดศาสนา ความจาเป็นท่ีต้องนบั ถือศาสนาและประโยชน์ของศาสนา ศึกษา

วิเคราะห์ประวัติความเป็นมาเก่ียวกับพุทธประวัติ หลักธรรมของพุทธศาสนาและศาสนาอื่น ๆ ที่สาคัญใน

ประเทศไทย พิธีกรรมทางศาสนา ชีวิตและผลงานของพุทธสาวก บุคคลที่เป็นแบบอย่างทางศีลธรรม

ความหมายและประโยชน์ของสมาธิพร้อมแนวปฏิบัติ ศึกษาวิเคราะห์สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพและ

หน้าทขี่ องสมาชิกในครอบครัวและชมุ ชนในสังคมประชาธิปไตย ระบบการเมือง การปกครองต่าง ๆ ในปจั จุบัน

และระบบการบริหารราชการแผ่นดินไทย วิเคราะห์หน้าที่และการปฏิบัติตนตามบทบัญญัติ ความเป็นมาของ

รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันมีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าท่ีของพลเมืองที่ดี แยกแยะระหว่าง

ผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิต

พอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ ต่อต้านการทุจริต โดยใช้

กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัตจิ ริง การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ 5 ขั้นตอน

(5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียนกระบวนการสร้างความคิด

รวบยอด กระบวนการทางาน กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ

กลุ่ม และกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกัน

การทุจริตเห็นคุณค่าและความสาคัญของศาสนา เกิดความศรัทธา สานึกในความเป็นไทย เห็นความสาคัญของ

การบริหารจิต ตระหนักถึงคุณค่าในการเป็นพลเมืองดี ทาประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติ สถานภาพ

บทบาท สิทธเิ สรภี าพและหนา้ ที่ในฐานะพลเมืองดขี องสงั คมและประเทศ

รหัสตวั ช้ีวดั
ส 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9, ม.1/10, ม.1/11
ส 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5
ส 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ส 2.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
รวมทั้งหมด 23 ตวั ช้วี ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สูตร ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

195

คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ชื่อวิชา ประวัตศิ าสตร์ 1 รหสั วิชา ส21102

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1

เวลา 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หนว่ ยกิต รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น

ศึกษาวิเคราะห์เปรียบเทียบความสาคัญของเวลาและช่วงเวลาสาคัญการศึกษาประวั ติศาสตร์

ความสัมพันธ์และความสาคัญของอดีตที่มีต่อปัจจุบันและอนาคต ตัวอย่างการใช้เวลา ช่วงเวลา และยุคสมัยที่

ปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย วิธีการเปรียบเทียบศักราชต่าง ๆ ตัวอย่างการใช้ศักราชต่าง ๆ โดยใช้

ทักษะของการสังเกตการสารวจการคานวณการเปรียบเทียบ ทักษะการวิเคราะห์การตีความการแยกแยะการ

วินิจฉัยการสร้างความรู้ใหม่การให้เหตุผลการสารวจสืบค้นทางเทคโนโลยี การรวบรวมข้อมูลเพื่อให้เข้าใจใน

หลกั การของการเปรียบศักราช การนบั เวลา และทนั โลกทนั เหตกุ ารณ์ในสมัยสังคมปจั จบุ นั พรอ้ มท้งั นาความรู้

ท่ไี ดพ้ ัฒนาตนเองและมีความรกั ชาตไิ ทย ความสามัคคใี นหมู่คณะ

รหัสตวั ช้ีวดั

ส. 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3

ส 4.2 ม.1/1, ม.1/2

รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝ่ายบริหารวชิ าการ

196

คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

ช่ือวิชา สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1 รหัสวชิ า ส21103

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2

เวลา 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 1.5 หน่วยกติ รวม 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษาความหมาย ความสาคัญของเศรษฐศาสตร์เก่ียวกับการผลิต การบริโภคและการใช้ทรัพยากรให้

เกิดความคุ้มค่า ศึกษาบทบาทหน้าที่ของผูบ้ ริโภค เศรษฐกิจพอเพียง กลไกราคาตลาด วิเคราะห์บทบาทหน้าที่

และความแตกต่างของสถาบันการเงิน ศึกษาแผนท่ีชนิดต่าง ๆ และการใช้แผนที่ วิเคราะห์ผลกระทบจากการ

เปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติของทวีปเอเชีย ออสเตรเลยี และโอเชยี เนีย รวมทั้งความร่วมมอื ของประเทศต่าง ๆ ที่

มผี ลตอ่ สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ศึกษาทตี่ ั้งและกจิ กรรมทางเศรษฐกิจและสงั คม รวมทงั้ ปจั จัยทางกายภาพ

ทางสงั คมท่ีมีต่อการเคล่ือนไหวของความคิด เทคโนโลยี สนิ คา้ และประชากรในทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอ

เชียเนีย ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ

ความไมท่ นตอ่ การทจุ รติ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจรติ ร้หู นา้ ทขี่ องพลเมอื งและรับผดิ ชอบต่อสังคม

ในการต่อตา้ นการทุจรติ

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการ
เรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพ่ือให้มี
ความตระหนักและเห็นความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต กระบวนการสร้างความคิดรวบ
ยอด กระบวนการทางาน กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม
และกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้มีวิจารณญาณเก่ียวกับการตัดสินใจเลือกใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่างจากัดเพื่อ
การผลิตอย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่าเข้าใจหลักการเศรษฐกิจพอเพียง มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับบทบาท
หน้าท่ีของผู้บริโภค ระบบธนาคารและสถาบันการเงิน เพื่อตระหนักถึงความสาคัญของลักษณะกายภาพที่มีต่อ
ระบบการดาเนนิ ชวี ิตของมนุษย์ มวี ิจารณญาณในการใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์มีจติ สานึกมวี ิถชี วี ติ ปรับเปล่ียน
ค่านิยมและมีส่วนรว่ มในการอนรุ กั ษพ์ ฒั นาสิ่งแวดลอ้ มทยี่ ั่งยนื

รหัสตวั ชี้วดั งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ
ส 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ส 3.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ส 5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ส 5.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
รวมทั้งหมด 14 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพุทธศักราช 2565

197

คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

ชื่อวิชา ประวัติศาสตร์ 2 รหสั วชิ า ส21104

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลา 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หนว่ ยกติ รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษาวิเคราะห์เปรียบเทียบความหมาย ความสาคัญของประวัติศาสตร์ และวิธีการทางประวัติศาสตร์

ที่มีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกัน ตัวอย่างหลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยสมัยสุโขทัย นาวิธีการทาง

ประวัติศาสตร์ไปใช้ศึกษาเร่ืองราวของประวัติศาสตร์ไทยที่มีอยู่ในท้องถิ่นตนเองสมัยใดก็ได้ และเหตุสาคัญใน

สมัยสุโขทัย โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม การฝึกปฏิบัติ การคิดรวบยอด การสืบค้นทาง

เทคโนโลยีสมัย ใหม่ เพ่ือให้รู้และเข้าใจเก่ียวกับหลักฐานทางประวัติศาสตร์ วิธีการทางประวัติศาสตร์และ

สามารถนาไปศึกษาข้อมูลทางประวัติศาสตร์ได้พร้อมทั้งนาไป แก้ไข ปัญหาในชีวิตประจาได้ ให้เข้าใจความ

เป็นมาของชาติไทยเห็นแบบอย่างการกระทาความดีของบรรพบุรุษไทยที่ได้ปกป้องชาติด้วยความเสียสละเกิด

ความรักความภูมิใจในชาติไทยวัฒนธรรมไทยและภูมิปัญญาไทยมีความรักความเป็นไทยใน ชนชาติไทยของ

ตนเองและมคี วามคิดสรา้ งสรรค์

รหสั ตวั ช้ีวดั
ส 4.3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
รวมท้ังหมด 3 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพฒั นาหลกั สตู ร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

198

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 2

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบับพทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลกั สตู ร ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

199

คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

ชื่อวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 3 รหสั วิชา ส22101

กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1

เวลา 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ จานวน 1.5 หน่วยกติ รวม 60 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น

ศึกษาค้นคว้าการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพ่ือนบ้านความสาคัญของพระพุทธศาสนา

วิเคราะห์ความเป็นมาเกยี่ วกับพุทธประวัติ ประวัตพิ ุทธสาวก พุทธสาวิกา และชาดก โครงสรา้ งและสาระสงั เขป

ของพระไตรปิฎก วันสาคัญต่าง ๆ ทางพุทธศาสนา หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และพุทธศาสนสุภาษิต

พิธีกรรมทางศาสนา การบริหารจิตและการเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หน้าที่และมารยาทชาวพุทธธารง

รักษาพระพุทธศาสนาหรือศาสนาอื่นให้อยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ศึกษาวิเคราะห์สถานภาพ บทบาท สิทธิ

เสรีภาพและหน้าที่ในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ศึกษาบทบาท ความสาคัญและความสัมพันธ์ของ

สถาบันทางสังคมวิเคราะห์ความคลา้ ยคลงึ และแตกตา่ งทางวัฒนธรรมระหว่างประเทศ กระบวนการในการตรา

กฎหมาย ข่าวสารทางการเมอื งการปกครองทีม่ ีผลกระทบต่อสังคมไทยในปัจจุบนั แยกแยะระหว่างผลประโยชน์

ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้าน

การทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ ต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด

วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) การ

อภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านแลการเขียนกระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม

กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นกระบวนการเปรียบเทียบ กระบวนการพัฒนาคุณภาพชีวิต

กระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการประชาธิปไตย การแก้ปัญหา กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

สร้างความคิดรวบยอดเพ่ือให้มีความตระหนักและเห็นความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต

เห็นคุณค่าและความสาคัญของศาสนา เกิดความศรัทธา สานึกในความเป็นไทย เห็นคุณค่าของการบริหารจิต

ตระหนักถึงคุณค่าในการเป็นพลเมืองดี ทาประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติ สถานภาพ บทบาท สิทธิ

เสรภี าพ และหน้าทใ่ี นฐานะพลเมอื งดีของสงั คมและประเทศ

รหัสตัวช้ีวดั
ส 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10, ม.2/11
ส 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5
ส 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ส 2.2 ม.2/1, ม.2/2
รวมท้ังหมด 22 ตัวชว้ี ดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองโสน ฉบบั พุทธศักราช 2565 งานพฒั นาหลักสูตร ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

200

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ช่อื วิชา ประวัติศาสตร์ 3 รหัสวิชา ส22102

กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1

เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน 0.5 หน่วยกติ รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น

ศึกษาวิเคราะห์ สืบค้น วิธีการประเมินความน่าเชื่อถือ ของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ตัวอย่าง

ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทย ที่อยู่ในท้องถิ่นของตนเอง ตัวอย่างการวิเคราะห์

ข้อมลู จากเอกสารต่าง ๆ ในสมัยอยธุ ยาและธนบุรี การแยกแยะระหว่างข้อมลู กบั ความคิดเห็น รวมท้งั ความจริง

กับข้อเท็จจริงจากหลักฐานทางประวัตศิ าสตร์ ตัวอย่างการตีความข้อมูล จากหลักฐานท่ีแสดงเหตุการณ์สาคญั

ในสมัยอยุธยาและธนบุรี ความสาคัญของการวิเคราะห์ข้อมูลและการตีความทางประวัติศาสตร์ ที่ตั้งและ

สถานท่ีทางภูมิศาสตร์ของภูมิภาคต่าง ๆ ในทวีปเอเชีย ที่มีผลต่อพัฒนาการโดยสังเขป พัฒนาการทาง

ประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ การเมืองของภูมิเอเชีย ท่ีตั้งและความสาคัญของแหล่งอารยธรรมตะวันออก

และแหล่งมรดกโลกในประเทศต่าง ๆ อิทธิพลของอารยธรรมโบราณ ที่มีต่อภูมิภาคเอเชียในปัจจุบัน โดยใช้

กระบวนการวเิ คราะหส์ ืบค้น กระบวนการกลุม่ กระบวนการแกป้ ัญหา เพอื่ ใหเ้ ขา้ ใจเร่ืองราวทางประวัติศาสตร์

เอเชีย จาเป็นต้องอาศัยหลักฐานทางประวัติศาสตร์เท่าที่มีอยู่ และตกทอดมาถึงปัจจุบัน ในการศึกษา ความ

เป็นมาของประวัติศาสตร์เอเชีย เพ่ือให้เห็นคุณค่าความสาคัญของประวัติศาสตร์และวิธีการทางประวัติศาสตร์

ในการวเิ คราะหต์ รวจสอบประเมินคุณคา่ ของข้อมูลที่มีอยู่อยา่ งหลากหลายในโลกยคุ โลกาภิวตั นเ์ กิดความเข้าใจ

ในการพัฒนาการ ความเป็นมาของชนชาติต่าง ๆ ในเอเชีย ได้อย่างถูกต้อง ตามความเป็นจริง และแหล่งอารย

ธรรมสาคัญของภูมิภาคเอเชีย ล้วนกาเนิดมาจากบริเวณลุ่มแม่น้า อารยธรรมเหล่านี้ล้วนเกิดมาจากการคิดค้น

สรา้ งสรรค์ผลงานอันทรงคณุ ค่า ซงึ่ ถือเปน็ แบบอย่างใหแ้ กผ่ ลงานรนุ่ หลังในปจั จุบนั

รหัสตวั ช้ีวัด
ส 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ส 4.2 ม.2/1, ม.2/2
รวมทั้งหมด 5 ตัวช้ีวดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหนองโสน ฉบบั พทุ ธศักราช 2565 งานพัฒนาหลักสูตร ฝ่ายบริหารวชิ าการ