เล่ม PowerPiont การจัดและบริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

สถาบันพัฒนาการเดก็ ราชนครนิ ทร์ ต่อ

ปรัชญา “เราจะชว่ ยเหลือเด็ก ครอบครวั และชุมชนให้พึ่งพาตนเองได”้
ค่านิยม รู้รบั ผิดชอบ ส่งมอบนวตั กรรม นาเดก็ เปน็ ศนู ยก์ ลาง สรา้ งงานคุณภาพ
R- Responsibility รูร้ บั ผดิ ชอบ
I-Innovation สง่ มอบนวตั กรรม
C-Child center นาเดก็ เป็นศนู ย์กลาง
D-Development สร้างงานคุณภาพ

เป้าประสงค์
• เด็กและวัยรนุ่ มสี ขุ ภาพจิตและพัฒนาการดี
• องคก์ รมคี วามกา้ วหน้า (การบรหิ ารจดั การด้านพฒั นาการเด็ก)
• บคุ ลากรมคี วามสุข

อ้างองิ : ttps://ricd.go.th/webth2/#

สถาบันพัฒนาการเดก็ ราชนครนิ ทร์ ตอ่

ประเดน็ ยทุ ธศาสตรห์ น่วยงาน
 ยุทธศาสตร์ที่ 1 สนบั สนนุ การดาเนินงานส่งเสรมิ ป้องกนั รักษาฟ้นื ฟูสุขภาพจติ เด็กและวยั รนุ่

และพฒั นาการเดก็ ในเขตสขุ ภาพที่รบั ผดิ ชอบ(เขตสขุ ภาพท่ี 1 และ 2)
 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 2 พฒั นาคณุ ภาพระบบบรกิ ารและวิชาการสขุ ภาพจิตเดก็ และวัยรุ่น และพฒั นาการล่าชา้
 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 สรา้ งความตระหนักและความเข้าใจต่อปญั หาสขุ ภาพจิต
 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 พฒั นาระบบบริหารจดั การให้มปี ระสทิ ธภิ าพและมีธรรมาภิบาล

อ้างองิ : ttps://ricd.go.th/webth2/#

สถาบนั แห่งชาติเพือ่ การพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหดิ ล

สถาบันแหง่ ชาตเิ พอ่ื การพฒั นาเดก็ และครอบครวั มหาวิทยาลัยมหดิ ล
จดั ตั้งสถาบนั แหง่ ชาตเิ พอ่ื การพฒั นาเดก็ และครอบครัว เมอ่ื วันที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ. 2538 และ

ไดป้ ระกาศใน ราชกิจจานเุ บกษา เมื่อวันที่ 2 ตลุ าคม พ.ศ. 2540 โดยมี รองศาสตราจารย์ แพทย์หญิงนติ ยา
คชภกั ดี เป็นผู้อานวยการผูก้ อ่ ตัง้ ซ่ึงมสี านักงาน ชัว่ คราวตงั้ อยู่ที่สานักงาน โครงการวจิ ยั ชีววิทยาระบบ
ประสาทและพฤติกรรม และอาคารสถาบนั ก่อสร้าง เสรจ็ เมื่อ เดือนมนี าคม พ.ศ. 2542 ตง้ั อยู่ใน
มหาวทิ ยาลยั มหิดล ศาลายา

อา้ งองิ : https://cf.mahidol.ac.th/th/

สถาบนั แห่งชาติเพ่อื การพัฒนาเดก็ และครอบครัว มหาวิทยาลยั มหิดล ตอ่

อ้างองิ : https://cf.mahidol.ac.th/th/

สถาบนั แห่งชาตเิ พื่อการพัฒนาเดก็ และครอบครัว มหาวทิ ยาลยั มหิดล ตอ่

อ้างองิ : https://cf.mahidol.ac.th/th/

สถาบนั แห่งชาติเพ่อื การพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลยั มหิดล ตอ่

อ้างอิง : https://cf.mahidol.ac.th/th/

สถาบันแหง่ ชาตเิ พ่อื การพัฒนาเดก็ และครอบครวั มหาวทิ ยาลัยมหดิ ล ตอ่

อ้างองิ : https://cf.mahidol.ac.th/th/

สถาบันแหง่ ชาตเิ พ่อื การพัฒนาเดก็ และครอบครวั มหาวทิ ยาลัยมหดิ ล ตอ่

อ้างองิ : https://cf.mahidol.ac.th/th/

สถาบนั แห่งชาติเพ่อื การพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลยั มหิดล ตอ่

อ้างอิง : https://cf.mahidol.ac.th/th/

สถาบันสุขภาพจติ เดก็ และวยั รุน่ ราชนครนิ ทร์

. การก่อตั้งคลินิกสุขวิทยาจิต - การพัฒนาเป็นศูนย์สุขวิทยาจิต และสถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราช
นครินทร์ สถาบนั สขุ ภาพจิตเด็กและวัยรนุ่ ราชนครินทร์ 75, 1 ถนน พระรามท่ี ๖ แขวง ทงุ่ พญาไท เขตราช
เทวี กรงุ เทพมหานคร 10400
เกิดข้ึนจากการร่วมมือของกระทรวง สาธารณสุข และองค์การอนามัยโลก โดยศาสตราจารย์นายแพทย์ฝน
แสงสงิ แกว้ ในฐานะ ผู้รเิ รม่ิ งานสขุ ภาพจิตในประเทศไทย

เร่ิมก่อตั้งคลินิกสขุ ภาพจิต เม่ือพ.ศ. 2496 แล้วยกระดับเปน็ ศูนย์สุขวิทยาจติ และย้ายมาท่ีต้ังปัจจุบัน เลขท่ี 81/15 ถนน
พระรามที่ 6 ตรงข้าม รพ.รามาธบิ ดี เมื่อพ.ศ. 2512 ตอ่ มาก็ไดเ้ ปล่ียน เป็นสถาบนั สขุ ภาพจติ เด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์
จะเห็นพัฒนาการของสถาบันฯ ซึ่งเตบิ โตข้ึน ทั้งสถานท่ี ทางาน และจาวนเจา้ หน้าท่ี ซ่ึงเพ่ิมข้ึนจากในระยะแรกมีเพยี งทีม
จิตเวชเพียง 3 คน ต่อมา ก็มีสหวิชาชีพอ่ืนที่เข้ามาร่วมปฏิบัติงาน เช่น พยาบาล เภสัชกร เจ้าหน้าท่ีธุรการและเจ้าหน้าท่ี
อื่นๆ ที่ช่วยให้การปฏิบัติงานของสถาบันฯ เป็นไปด้วยความเข้มแข็ง ราบรื่น ทั้งน้ีเร่ิมมาจากนโยบาย การสนับสนุน ของ
ศจ.นพ.ฝน แสงสิงแกว้ บิดาแห่งสขุ ภาพ และ ศจ.พญ.คุณหญิงสภุ า มาลากลุ ณ อยุธยา ผ้อู านวยการคนแรกของคลนิ ิกสุข
วิทยาจิต ซ่ึงมีความมุ่งม่ัน ในการที่จะสืบทอดเจตนารมณ์ ของ ศจ.นพ.ฝน ท่ีจะให้สถาบันฯเป็นศูนย์กลางของงาน
สขุ ภาพจติ ในแง่ของการปฏบิ ตั ิงาน

อ้างองิ : https://new.camri.go.th/

สถาบันสุขภาพจิตเดก็ และวยั รุ่นราชนครินทร์ ตอ่

ซ่ึงเป็นทั้งการป้องกันก่อนเกิด ปัญหา และการแก้ไขปัญหาเสียแต่ในระยะเร่ิมแรก สถาบันฯจึงมี
บริการแก้ไขปัญหาเด็ก และวัยรุ่นที่มีปัญหาพฤติกรรม และปัญหาทางอารมณ์ โดยให้บริการ ใน
แบบผปู้ ว่ ยนอก และโรงพยาบาลกลางวันในระยะแรก
สถาบนั ฯ ยงั เป็นท่แี หง่ แรกซง่ึ ใหก้ ารสอนฝึกอบรมดา้ นกมุ ารจิตเวชศาสตร์ (Child Psychically ) และ
เป็นหน่วยงานที่มีวชิ าชีพใหม่เกิดขนึ้ ซง่ึ ไมเ่ คยมีมาก่อนในประเทศไทย ไดแ้ ก่ วชิ าชีพสงั คม สงเคราะห์
ทางจิตเวช และจิตวิทยาคลินิก ซง่ึ ในปัจจบุ นั หน่วยงานจิตเวชและ สขุ ภาพจิตทกุ แหง่ จะมีทงั้ สอง
วิชาชีพนีป้ ฏบิ ตั งิ านอยทู่ ่วั ประเทศ

อ้างองิ : https://new.camri.go.th/

สถาบันพฒั นาการเดก็ ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื

สถาบันพัฒนาการเดก็ ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสขุ เปน็ สถาบันเฉพาะทาง
จติ เวชเดก็ และวยั รนุ่ กรมสขุ ภาพจิต กอ่ ต้งั ขึน้ โดยดาริของนายแพทย์ปราชญ์ บณุ ยวงศ์วิโรจน์ ซง่ึ ขณะนน้ั ดารง
ตาแหน่งอธบิ ดี กรมสขุ ภาพจิต มีนโยบายทีจ่ ะขยายการใหบ้ ริการด้านการสง่ เสริมพฒั นาการเด็กใหค้ รอบคลมุ ทัว่
ประเทศ ทง้ั ดา้ นการสง่ เสรมิ ป้องกัน รกั ษาฟ้ืนฟู และบูรณาการงานของทุกภาคสว่ นทีเ่ กย่ี วข้องกับเด็กและ
เยาวชน รวมทง้ั สรา้ งองค์ความร้ใู หม่ แตเ่ นือ่ งจากในปี 2547 กรมสขุ ภาพจติ ไม่ไดข้ อตงั้ งบไวใ้ นส่วนนี้ จงึ ได้
ทาบทาม ดร.ประภา ภกั ดโิ์ พธิ์ ผดู้ าเนนิ การโรงเรยี นเทคโนโลยภี าคตะวันออกเฉยี งเหนอื และมหาวิทยาลยั ภาค
ตะวนั ออกเฉียงเหนือ ซง่ึ เปน็ ผ้ทู มี่ เี มตตาและเขา้ ใจถึงปญั หาพฒั นาการของเดก็ ดังกลา่ ว ซงึ่ ดร.ประภา ภักด์ิโพธ์ิ
ได้มจี ิตศรทั ธาและบรจิ าคทนุ ในการกอ่ สรา้ งอาคารสถานพยาบาลผปู้ ่วยนอก เป็นอาคาร 3 ช้นั โดยไดแ้ สดง
เจตจานงน้อมเกล้าถวายแดส่ มเดจ็ พระเจา้ พีน่ างเธอเจ้าฟ้ากลั ยาณิวฒั นา กรมหลวงนราธิวาชราชนครนิ ทร์

อ้างองิ : https://necam.go.th/

สถาบนั พัฒนาการเด็กภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ตอ่

ในวโรกาสทพี่ ระองค์ท่านมพี ระชนมายุ 84 พรรษา เมือ่ วนั ที่ 6 พฤษภาคม 2546 เพอ่ื ทรงประทานให้ใช้
เป็นหน่วยงานสาหรับให้บริการแก่ประชาชนสืบไป โดยสมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอเจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา
กรมหลวงนราธิวาชราชนครนิ ทร์ ไดเ้ สดจ็ พระราชดาเนนิ วางศลิ าฤกษ์เม่อื วันท่ี 15 มกราคม 2547
การก่อสร้างแลว้ เสร็จเมื่อเดอื นตลุ าคม 2551 รวมงบประมาณทั้งส้ิน 41,500,000 บาท (สสี่ ิบเอ็ดล้าน
ห้าแสนบาทถ้วน) รวมเวลากอ่ สรา้ ง 4 ปี 9 เดือน

ปัจจุบันสถาบันพัฒนาการเด็กภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ได้เปลี่ยนชื่อจากเดิมเป็น
“สถาบนั สุขภาพจติ เดก็ และวยั รนุ่ ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ” ตั้งแต่วันท่ี 16 กันยายน 2558 เป็นต้น
มา และเปิดให้บริการแบบผู้ป่วยนอกอายุตา่ กว่า 18 ปี ในเขตสุขภาพท่ี 7 ครอบคลมุ จังหวัดขอนแก่น
ร้อยเอ็ด กาฬสนิ ธุ์ และมหาสารคาม โดยใหบ้ ริการเฉล่ยี 5,000 ราย/ปี และเปดิ ให้บริการแบบผปู้ ่วยใน
ตง้ั แต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2558 จานวนท้งั หมด 12 เตยี ง

อ้างองิ : https://necam.go.th/

สถาบันพฒั นาการเดก็ ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ตอ่

อ้างองิ : https://necam.go.th/

สถาบันราชานุกลู เด็กพเิ ศษ (Special Child)

สถาบันราชานกุ ูล เด็กพเิ ศษ (Special Child)

สถาบันราชานุกูล เดมิ มีชื่อว่า โรงพยาบาลปัญญาอ่อน เปน็ โรงพยาบาลพเิ ศษเฉพาะท่ีตัง้ ขน้ึ เพอ่ื ให้บริการด้านบาบดั รักษา
แก่ผู้ท่ีมีภาวะบกพร่องทางสตปิ ัญญา แห่งแรกในประเทศไทย พัฒนาคุณภาพระบบบริหารจดั การให้มีประสิทธิภาพและมีธรร
มาภิบาล พฒั นาระบบเตรียมความพร้อมสู่การทางานสาหรบั ผบู้ กพรอ่ งทางพฒั นาการและสตปิ ญั ญา
เม่ือวันที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2515 สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าหญิงสิรินธรฯเสด็จแทนพระองค์ ในการเปิดอาคารศูนย์วิจัย
ปัญญาอ่อนและอาคารพลานามัยอาคารศูนย์วิจยั ปญั ญาออ่ น เป็นอาคารสาหรับค้นคว้าวิจยั เพอื่ หาสาเหตุ และปอ้ งกันการเกิด
ภาวะปัญญาออ่ นเกิดจากการเห็นความสาคัญของการเปล่ียนแปลงทางการแพทย์โดยเฉพาะด้านความผิดปกติของมนุษย์ ซึ่ง
ขณะน้ันกาลงั ใหค้ วามสนใจและต่นื ตัวกนั มากในเรื่องของโครโมโซม กรมการแพทย์เองก็ให้การสนับสนุนการค้นคว้าวิจยั ต่างๆ
ในเด็กไทยทีม่ ภี าวะบกพร่องทางสติปญั ญา* ในขณะนั้น (เดมิ เรยี ก *ภาวะปญั ญาอ่อน)

อ้างองิ : https://th.rajanukul.go.th/preview-3616.html

สถาบนั ราชานุกลู เด็กพเิ ศษ (Special Child) ตอ่

วสิ ัยทศั น์ (vision) : สถาบันราชานุกูลเป็นองคก์ รหลักดา้ นพฒั นาสติปัญญาในระดับเอเชยี แปซิฟกิ
พันธกิจ (mission) :
1. พัฒนาเป็นศูนยก์ ลางความเชี่ยวชาญด้านภาวะบกพร่องทางสตปิ ญั ญาในระดับเอเชียแปซิฟกิ
2. บริการดา้ นสุขภาพจติ และจติ เวชเด็กและวัยรุ่นแบบองค์รวมในระดับตตยิ ภูมิขนั้ สูง
3. พัฒนาสถานบริการสุขภาพจิต ในการส่งเสริม ป้องกัน ปัญหาสุขภาพจิต กลุ่มเด็กปฐมวัย วัยเรียน วัยรุ่น ผู้พิการทาง
สติปัญญาการเรยี นรู้ และออทสิ ติก
ประเด็นยุทธศาสตร์ (strategic issue) :
1. พฒั นาศักยภาพสถาบนั ราชานุกูลให้มคี วามเช่ียวชาญดา้ นภาวะบกพรอ่ งทางสติปัญญาเปน็ ท่ยี อมรับในระดบั เอเชยี นแปซฟิ กิ
2. พัฒนาเปน็ ศูนยค์ วามเช่ียวชาญระดับสงู ด้านบริการสขุ ภาพจิตและจิตเวชเด็กและวยั รุน่
3. พัฒนาความเข้มแข็งสถานบริการสุขภาพจิต ในการส่งเสริม ป้องกันปัญหาสุขภาพจิต กลุ่มเด็กปฐมวัย วัยเรียน วัยรุ่น ผู้
พกิ ารทางสตปิ ัญญาการเรยี นรู้ และออทิสติก

อ้างองิ : http://www.mamaexpert.com/posts/content-5473

สถาบันของเด็กพเิ ศษ

1. สถานศึกษา โรงเรียนนครราชสีมาปัญญานุกูล จังหวัดนครราชสีมา ตั้งอยู่เลขที่ ๗๐ ถนนมิตรภาพ ซอย
มิตรภาพ ๑๙ ตาบลในเมอื ง อาเภอเมือง จังหวดั นครราชสีมา

เป็นโรงเรียนนครราชสีมาปัญญานุกูล จังหวัดนครราชสีมา ปัจจุบันจัดการเรียนการสอนสาหรับนักเรียนท่ีมีความ
บกพร่องทางสติปญั ญา และนกั เรยี นทม่ี คี วามบกพร่องทางการได้ยนิ ต้ังแตร่ ะดบั ชัน้ ปฐมวัยถึงชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6

2. สถาบันสาหรับคนพิการทางร่างกายและการเคลื่อนไหว ตั้งโรงเรียนสาหรับคนพิการทางร่างกายและการ
เคลื่อนไหวของจังหวัดนครศรีธรรมราชเพ่ือให้สถานศึกษาที่มีการบริหารและการจัดการศึกษาให้แก่เด็กท่ีมีความ
บกพร่องทางร่างกายหรือการเคล่ือนไหวหรือสุขภาพ ในสังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

อ้างองิ : http://www.mamaexpert.com/posts/content-5473

สถาบันของเดก็ พิเศษ ต่อ

3. สถาบนั พัฒนาศักยภาพสมอง และเสรมิ สร้างทักษะการเรยี นรูใ้ นเดก็ ปฐมวยั BrainKiddy นนทบุรี
รับเด็กอายุ 1.10 - 9 ปี สถาบนั เสริมพัฒนาการ ฝกึ สมอง เตรียมความพร้อม เตรียมอนุบาล สถาบันเบรนคิดด้ี สอนพิเศษ
เสริมพัฒนาการเด็กตามช่วงวัย โครงสร้างหลักสตู รประยุกต์ตามหลกั การประสาทวิทยาศาสตร์ (Neuroscience) ผสมผสาน
การเรียนรู้สมองเปน็ ฐาน Brain-based learning: BBL เพื่อสร้างพื้นฐานทักษะการคิด ความฉลาดอย่างแท้จริง การสอน
ผสมผสานกับหลักการสอนแบบมอนเตสซอร่ี (Montessori) โดยมุ่งท่ีจะพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีพัฒนาการท่ีสมบูรณ์ตามวัยใน
ทกุ ๆดา้ น และมีการพฒั นาศกั ยภาพสมองอย่างเตม็ ท่ี
นอกจากน้ันวิธีการสอน ยังเน้นการพัฒนาไอคิว ทักษะEFs และอคี ิว โดยจะมีการปรับพฤติกรรม (Behavior Modification)
เพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ โดยฝึกสมาธิจดจ่อ รู้จักการรอคอย ปฏิบัติตามคาสั่ง ความมั่นใจ การปรับตัว และ
ทักษะสังคม ควบค่กู ันไปด้วยเพอ่ื ใหน้ ักเรยี นเปน็ เดก็ เกง่ เด็กดี ในอนาคต

อ้างองิ : http://www.mamaexpert.com/posts/content-5473

สถาบนั ของเด็กพิเศษ ต่อ

สถาบนั พฒั นาศักยภาพสมอง และเสรมิ สร้างทักษะการเรียนรใู้ นเดก็ ปฐมวยั BrainKiddy นนทบุรี (ต่อ)
รปู แบบการสอน จะสอนผา่ นของเล่น (Playgroup) กิจกรรมเด็ก และแบบฝึกหัดอนุบาล มีการจดั การเรียนการสอนเชิง
บูรณาการ เน้นการลงมือทา และเรียนรู้ไดจ้ ริง มีแผนการเรียนเฉพาะบคุ คล เพ่อื เตมิ เตม็ จุดเด่นจดุ ด้อยของเดก็ แต่ละคน
ในแต่ละคาบเรียนจะเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ 2-6 คนต่อครู 2 คน ดูแลเด็กอย่างทั่วถึงนอกจากนั้นที่น่ียังมีจุดเด่นอีกอย่าง
หนึง่ คือ สอนโดย นักจิตวิทยา ผูเ้ ชย่ี วชาญด้านสมอง เดก็ และครปู ฐมวัย

4. สถาบันโรงเรียนโสตศึกษาเทพรัตน์จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ กระทรวงศึกษาธิการได้มีประกาศจัดตั้งโรงเรียน
การศึกษาพิเศษประเภทประจา เมื่อวันท่ี ๒๓ เมษายน ๒๕๓๖ มีวัตถุประสงค์เพอื่ ช่วยเหลือเด็กพิการให้มีโอกาสเล่า
เรียนอย่างทั่วถึงไดร้ ับพระมหากรุณาโปรดเกลา้ ฯ จากสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี พระราชทาน
นามช่ือโรงเรียนใหม่เป็น “โรงเรียนโสตศึกษาเทพรัตน์” สังกัดกองการศึกษาพิเศษ โรงเรียนโสตศึกษาเทพรัตน์
เปิดรับสอนนกั เรยี นทีม่ คี วามบกพรอ่ งทางการไดย้ นิ โดยมีการปรบั ปรุงเน้ือหาสาระให้เหมาะสมกับศักยภาพของนักเรียน
และโรงเรียนมีความตระหนักในเร่ืองนี้อย่างย่ิง สาหรับระดับช้ันอนุบาลจัดการเรียนการสอนเพื่อเตรียมความพร้อมฝึก
การช่วยเหลอื ตนเอง การปรบั ตวั ในการอยู่รว่ มกบั ผอู้ นื่

อ้างองิ : http://www.mamaexpert.com/posts/content-5473

สถาบนั ของเด็กพิเศษ ต่อ

5 สถาบนั สอนคนตาบอดภาคเหนือในพระบรมราชนิ ูปถมั ภ์ จงั หวัดเชยี งใหม่
ตัง้ ขน้ึ โดยคณะกรรมการมลู นิธชิ ่วยและใหก้ ารศกึ ษาคนตาบอดภาคเหนือแห่งประเทศไทย
จัดการศึกษาสาหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็น(ตาบอด) ต้ังแต่ช้ันอนุบาลถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่
หลากหลายรูปแบบ ในลักษณะอยู่ประจา (กินนอนในโรงเรียน) มีเขตพื้นท่ีบริการ 17 จังหวัดภาคเหนือฯการให้โอกาส
ทางการศกึ ษาแก่นกั เรียนทม่ี คี วามบกพรอ่ งทางการเห็น(ตาบอด)เปน็ การใหแ้ สงสว่างบนทางชีวิตใหม่ใหพ้ วกเขามีความรู้
ความสามารถและมีคุณภาพชีวิตท่ีดี และสามารถดารงชีวิตอยู่ร่วมในสังคมได้อย่างมีความสุขตามอัตภาพ เพราะถึงแม้
คนเหล่านี้จะอยใู่ นโลกของความมืดมิดแต่พวกเขายังมีสมองสองมือท่ีจะคิดจะทาสงิ่ ดๆี ที่มีประโยชน์ต่อตนเอง สังคมและ
ชุมชน ขอเพียงโอกาสและความเข้าใจของท่าน ช่วยมีจิตเมตตาแบ่งปันน้าใจ บริจาคเงิน ส่ิงของ สื่ออุปกรณ์ และ
เทคโนโลยี ตลอดถึงปัจจัยอ่ืนสาหรบั การพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ และการศกึ ษาของนักเรียนตาบอด

อ้างองิ : http://www.mamaexpert.com/posts/content-5473

1 2
บา้ นพกั เดก็ และครอบครวั บา้ นพกั ฉุกเฉนิ

ประเภทของบา้ น 4
บ้านเปดิ /สถานแรกรบั
3
บา้ นพกั พเิ ศษ

บ้านพกั เดก็ และครอบครวั

ความเป็นมา กลมุ่ เป้าหมาย
บ้านพักเด็กและครอบครวั ทาหน้าที่เป็นสถานแรกรับตาม - เดก็ อายแุ รกเกิด - ต่ากว่า 18 ปี
- เยาวชน อายุ 18 - 25 ปี
พระราชบัญญตั ิคุ้มครองเดก็ พ.ศ. 2546โดยมีหนา้ ที่ให้ทีพ่ ักพงิ ชัว่ คราว - ครอบครัว
สาหรบั กลมุ่ เปา้ หมายที่ประสบปัญหา ให้การช่วยเหลือค้มุ ครองสวัสดภิ าพ
และ จัดสวสั ดกิ ารสังคมให้กบั ทุกกลุ่มเปา้ หมาย พฒั นากระบวนการคมุ้ ครอง
เยยี วยา ฟ้นื ฟกู ลุม่ เป้าหมาย เปน็ ศูนยร์ ับแจ้งเรอื่ งราวข่าวสาร และให้
คาปรึกษาแนะนาตลอด 24 ชวั่ โมง

(ในกรณเี ป็นเดก็ แรกเกดิ - อายุ 2 ปี และเดก็ ชาย อายุ 13 ปีขึน้ ไป หรอื มนี ้าหนกั
45 กโิ ลกรมั หรอื มีส่วนสงู 150เซนตเิ มตร พจิ ารณาสง่ เข้าสถานสงเคราะหโ์ ดยเร่งด่วน)

- เปน็ ที่พกั ช่วั คราว สาหรับเดก็ สตรี - จดั ตั้งตาม พรบ.คมุ้ ครอง
ครอบครัว เด็ก พ.ศ 2546

บา้ นพกั เดก็ และครอบครวั - ชว่ ยเหลือคมุ้ ครอง
วตั ถุประสงคป์ ระสงค์หลกั

- งบประมาณ กรมการจัดการเดก็
และเยาวชน

การจัดแบง่ กลุ่มเปา้ หมายตามประเภทของปญั หา

1. เด็กท่พี ึงได้รับการสงเคราะห์ตาม พ.ร.บ. คุ้มครองเดก็ พ.ศ. 2546 ไดแ้ ก่
1.1 เด็กเร่รอ่ น หรือเด็กกาพรา้
1.2 เด็กท่ีถกู ทอดท้งิ หรอื พลดั หลง ณ ที่ใดท่หี นึ่ง
1.3 เด็กท่ผี ้ปู กครองไมส่ ามารถอปุ การะเลย้ี งดไู ดด้ ว้ ยเหตุใด ๆ เช่น ถกู จาคุก กักขัง พิการ

ทุพพลภาพ เจบ็ ปว่ ยเรือ้ รงั ยากจน เปน็ ผ้เู ยาว์ หยา่ ถูกทง้ิ รา้ ง เป็นโรคจิตหรือโรคประสาท
1.4 เด็กท่ผี ู้ปกครองมีพฤติกรรมหรือประกอบอาชีพไมเ่ หมาะสมอันอาจสง่ ผลกระทบตอ่

พัฒนาการทางรา่ งกายหรอื จิตใจของเดก็ ทอ่ี ยู่ในความปกครองดูแล

การจดั แบง่ กลุม่ เป้าหมายตามประเภทของปญั หา ตอ่

1.5 เด็กที่ไดร้ บั การเล้ยี งดโู ดยมชิ อบ ถูกใช้เป็นเครื่องมอื ในการกระทาหรอื แสวงหาประโยชนโ์ ดยมิ
ชอบ ถกู ทารุณกรรม หรือตกอยใู่ นภาวะอ่นื ใดอันอาจเปน็ เหตุให้เด็กมคี วามประพฤตเิ สอ่ื มเสยี ในทาง
ศีลธรรมอนั ดีหรอื เปน็ เหตุให้เกดิ อนั ตรายแกก่ ายหรือจติ ใจ

1.6 เด็กพิการ
1.7 เดก็ ทอ่ี ยใู่ นสภาพยากลาบาก
1.8 เดก็ ทีอ่ ยูใ่ นสภาพทีจ่ าตอ้ งได้รับการสงเคราะหต์ ามทีก่ าหนดในกฎกระทรวง

การจดั แบง่ กลุ่มเป้าหมายตามประเภทของปญั หา ตอ่

2. เดก็ ทพี่ งึ ไดร้ บั การคุม้ ครองสวสั ดิภาพตาม พ.ร.บ. คมุ้ ครองเด็ก พ.ศ. 2546 ไดแ้ ก่
2.1 เดก็ ทีถ่ กู ทารุณกรรม
2.2 เด็กทีเ่ สย่ี งตอ่ การกระทาผดิ
2.3 เด็กทอ่ี ยู่ในสภาพที่จาต้องไดร้ บั การคมุ้ ครองสวัสดภิ าพตามท่กี าหนดในกฎกระทรวง

3. เด็ก เยาวชน และสตรีทีถ่ ูกกระทาดว้ ยความรนุ แรงในครอบครวั
4. ผเู้ สียหายจากการค้ามนษุ ย์ และถูกใช้เป็นเครอ่ื งมือในการแสวงหาประโยชนโ์ ดยมิชอบด้วยกฎหมาย
5. ผูป้ ระสบปญั หาทางสังคมอ่ืน ๆ

บา้ นพกั เดก็ และครอบครวั บ้านพักเดก็ และครอบครวั จงั หวดั นนทบุรี

บ้านพกั เดก็ และครอบครวั จงั หวัดระยอง หนว่ ยงานทีเ่ ก่ียวขอ้ ง

หน่วยงานท่ีเก่ยี วขอ้ ง • กองคมุ้ ครองเดก็ และเยาวชน
• กรมกจิ การเดก็ และเยาวชน
• สานักปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหาการคา้ หญิงและเด็ก • กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมัน่ คงของมนษุ ย์
• กรมพฒั นาสงั คมและสวสั ดิการ
• กระทรวงการพัฒนาสงั คมและความมน่ั คงของมนษุ ย์ ทอี่ ย:ู่ เลขที่ 78/10 หมู่ท่ี 1 ตาบลบางตลาด อาเภอปากเกร็ด
จังหวดั นนทบุรี 11120
ทีอ่ ย:ู่ 318ถ.สขุ ุมวิท ต.หว้ ยโป่ง อ.เมือง จ.ระยอง 21150

บา้ นพักเดก็ และครอบครัว บ้านพกั เดก็ และครอบครวั จังหวดั นราธิวาส

บา้ นพกั เดก็ และครอบครัวจงั หวดั กระบี่ หน่วยงานท่เี กย่ี วขอ้ ง

• กรมพัฒนาสงั คมและสวัสดกิ าร

หน่วยงานท่ีเกย่ี วขอ้ ง บ้านพกั เด็กและครอบครัวจังหวัดนราธวิ าส

• สานักป้องกนั และแกไ้ ขปญั หาการค้าหญิงและเด็ก ภาระกิจหลกั
• กรมพัฒนาสงั คมและสวัสดิการ
• กระทรวงการพฒั นาสงั คมและความมน่ั คงของมนุษย์ • ปอ้ งกนั แก้ไข พิทักษ์สทิ ธ์ิ ค้มุ ครองและพัฒนาศกั ยภาพกลุ่มเป้าหมาย
• สร้างเครอื ข่ายส่งเสรมิ สนับสนุนการมสี ่วนร่วมของเครือข่าย
• เพือ่ พัฒนาและใหบ้ ริการอยา่ งท่วั ถึงได้มาตรฐาน
• กลมุ่ เป้าหมายมคี ณุ ภาพชวี ิตทด่ี พี ง่ึ ตนเองได้และสงั คมม่นั คง

- เพอ่ื ดแู ลบุตรทข่ี อความชว่ ยเหลือ

- งบประมาณ เงินสนบั สนุนจากสมาคม - อายุ - 1 ขวบครึง่ ถงึ 9 ขวบ

บา้ นพกั ฉุกเฉนิ

วัตถุประสงคห์ ลัก

- ก่อตั้งด้วยความตั้งใจ

- เพื่อเป็นบา้ นพัก

หนว่ ยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ ง = กระทรวงสาธารณสุข กระทรวงพฒั นาสังคมและความ
มั่นคงของมนษุ ย์ กระทรวงมหาดไทย

บ้านพักฉุกเฉนิ สมาคมส่งเสรมิ สถานภาพสตรี
ในพระอุปถมั ภ์ พระเจ้าวรวงศเ์ ธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี พระวรราชาทนิ ัดดามาตุ

บา้ นพกั ฉุกเฉิน กอ่ ต้ังเม่ือ พ.ศ. 2523 เป็นท่ีพกั พงิ ช่ัวคราวทั้งทางกายและใจใหแ้ กผ่ หู้ ญงิ และเดก็ ทีเ่ ดอื ดร้อนซงึ่ ประสบ
ปญั หาครอบครัว ทอ้ งเมื่อไม่พรอ้ ม ถกู ข่มขนื ติดเชือ้ HIV/AIDS สามที ิง้ หรือทาร้ายร่างกายและจิตใจ ฯลฯ
โดยให้ความช่วยเหลอื ดา้ นท่อี ยอู่ าศยั อาหาร ดูแล สุขภาพอนามัย รวมทั้งให้คาปรึกษาแนะนา การใหท้ กั ษะชวี ติ และกาลงั ใจ ใช้
หลักการสงั คม สงเคราะหแ์ ละกระบวนการจัดกลมุ่ บาบัดทางจติ เพอื่ นาไปสู่ความเชอ่ื ม่นั ในตนเองสามารถ ดาเนินชวี ติ ในสงั คม
ได้ปกตสิ ขุ

ท้ังนี้ ในแต่ละวนั มผี หู้ ญงิ และเดก็ ท่เี ดือดรอ้ นพักอาศยั ประมาณ 150-200 คนต่อวัน

อายุ 1-11 ปี เพ่อื เปน็ สถานศึกษา เพ่ือเป็นแหล่งบรกิ ารเล้ียงดู
ที่มีความตอ้ งการพิเศษ
บ้านพักพิเศษ งบประมาณ เงนิ กองทนุ การศึกษา
ของคนพกิ าร

หนว่ ยงานทีเ่ กยี่ วขอ้ ง = กระทรวง
สาธารณสุข กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

บ้านพกั พเิ ศษ บา้ นสทิ ธิดา – ศูนย์พฒั นาการเด็กพกิ าร 2011

บา้ นสิทธิดา เปดิ ดาเนนิ งาน เมอื่ ปพี .ศ.2554 (ค.ศ.2011) โดยเป็นศูนย์พัฒนาการดา้ นคุณภาพชีวิตและเพม่ิ ศกั ยภาพให้แก่
เด็กพิการท่ีกาพร้าและยากไร้ เป็นบา้ นที่อบอ่นุ สาหรบั ครอบครวั จติ อาสา ใหค้ วามชว่ ยเหลอื ดา้ นการสงั คมสงเคราะหแ์ ละ
ส่งเสรมิ กจิ กรรมการพัฒนาการเดก็ พิการให้มีคุณภาพชีวติ ของตนเองและครอบครัวใหด้ ีขึ้น บา้ นสทิ ธดิ าฯ สง่ เสรมิ พัฒนา เพ่มิ
ศกั ยภาพทางดา้ นรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม เพอื่ เตรยี มความพรอ้ มสู่โลกภายนอกกระตนุ้ พฒั นาการเพื่อให้เดก็ มี
พฒั นาการทางด้านร่างกายใกลเ้ คยี งปกติมากทส่ี ุด โดยการตุน้ กลา้ มเนอื้ มัดใหญ่ และกล้ามเนื้อมัดเลก็ ประสาทสัมผัส
ระหว่างสายตากบั มอื การมองเห็น การได้ยิน การพูด การสมั ผสั การชว่ ยเหลอื ตนเองตามวัยสมอง และสตปิ ัญญา เพ่อื การ
ปรับปรุงแกไ้ ขพฤติกรรมและภาวะทางอารมณ์ โดยการฝกึ สมาธิ บา้ นสิทธดิ า บาบดั ฟื้นฟรู ่างกายเดก็ พิการทางการ
เคลอ่ื นไหวและเดก็ พกิ ารซ้าซ้อน พร้อมทั้ง จดั กิจกรรมบาบัด การพัฒนาทางดา้ นจิตใจ อารมณ์ สังคม การฝกึ อบรมความร้ใู น
การดแู ลเด็กให้ผู้ปกครอง กิจกรรมการพัฒนาส่อื การเรียนการสอน และจัดทาอุปกรณ์ชว่ ยเหลอื เด็กพิการ กิจกรรม
อาสาสมคั รเยาวชนชว่ ยเหลอื เด็กพิการ และเย่ยี มครอบครัวเดก็ พิการทย่ี ากไร้ในพ้นื ที อ.บ้านโปง่ จ.ราชบุรี

บา้ นพักพเิ ศษ บา้ นอนุ่ รัก

บ้านอนุ่ รกั เป็นศนู ย์กระต้นุ พฒั นาการสาหรบั เดก็ ออทิสตกิ เด็กสมาธสิ ้นั และเด็กท่ีมพี ัฒนาการช้าไมส่ มวยั
บ้านอุน่ รกั เน้นการวางพืน้ ฐานพัฒนาการแบบองค์รวม

เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ได้รบั การกระต้นุ พฒั นาการขน้ั พื้นฐานทีจ่ าเปน็ สาหรับการเรียนรู้ ซ่งึ เม่อื เด็ก ๆ มพี ัฒนาการทพี่ ร้อมในทุก ๆ ดา้ น
ประกอบกัน พัฒนาการอ่นื ๆ ท่ซี บั ซ้อนย่งิ ขน้ึ จะคอ่ ย ๆ เกิดตามมาตามธรรมชาติ
การเรยี นการสอนของบ้านอนุ่ รกั เนน้ การสร้างแรงจูงใจในการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง เพอ่ื ช่วยใหเ้ ดก็ ๆ ก้าวเดนิ ไปขา้ งหน้าอย่างมี
ความสขุ และย่งั ยืน ส่งเสริมใหเ้ ดก็ ได้ใช้ศักยภาพของตนเองเดม็ ความสามารถสงู สุด ตลอดจนมีความสามารถในการปรับตวั ให้เขา้
กบั สังคมและคนรอบขา้ งไดด้ ยี ิ่งขน้ึ

หนว่ ยงานท่เี กีย่ วข้อง = กระทรวงสาธารณสุข กระทรวงมหาดไทย กระทรวงพฒั นาสงั คมและความ
มนั่ คงของมนษุ ย์

บ้านเปดิ /สถานแรกรบั

อายุ 6-18 ปี งบประมาณ เงินสนับสนุนจากสมาคม

ความหมาย

“สถานแรกรบั ” หมายความวา่ สถานท่รี บั เดก็ ไว้อปุ กาขและคมุ้ ครองสวัสดภิ าพที่เหมาะสม
แก่เด็กแต่ละราย

บา้ นพกั พเิ ศษ มูลนธิ ิอนเุ คราะห์เดก็ หญงิ บา้ นราชวถิ ี

มลู ินอิ นุเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี มปี ระวตั สิ ืบเนื่องมาแต่ “โรงเลยี้ งเด็กอนาถา” ซ่งึ พระวมิ าดาเธอกรมพระสุทธาสนิ ีนาฏ
ไดท้ รงบริจาคทรพั ยส์ รา้ งขน้ึ ทีต่ าบลสวนมะลิ ถนนบารงุ เมือง เขตปทุมวนั กรงุ เทพฯ เมื่อ พ.ศ. 2433 โดยมวี ัตถปุ ระสงคเ์ พ่อื รบั
เลีย้ งเดก็ ทารกเดก็ หญงิ และเดก็ ชาย บุตรคนยากจนทกี่ าพร้า หรอื ทบ่ี ดิ ามารดาไมส่ ามารถเล้ยี งดูได้ แต่ตอ่ มาโรงเลี้ยงเดก็ แหง่ นไ้ี ด้
เลิกกิจการไป

เมอ่ื วันท่ี 23 ตุลาคม พ.ศ. 2454 ผู้นาสมาคมนารีชาวสยาม ซง่ึ มีท่านผูห้ ญิงยมราชเปน็ ผนู้ า ไดน้ าการเร่ียไรเงนิ จากประชาชน
จัดตง้ั สถานรับเลย้ี งเดก็ ขึน้ ใหม่ ณ ที่เดมิ ใหช้ ื่อวา่ “โรงเรียนเบญจมราชูทศิ ” โดยมสี มเดจ็ พระศรีพัชรินทราพระบรมราชนิ นี าถ
เป็นองคอ์ ุปถัมภ์ เพอ่ื อทุ ิศสว่ นกศุ ลถวายพระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อยู่หัว

บ้านพกั พิเศษ มลู นิธอิ นุเคราะหเ์ ดก็ หญิงบ้านราชวถิ (ี ต่อ)

ต่อมาเมื่อวันที่ 20 ตลุ าคม พ.ศ. 2481 ได้โอนกิจการโรงเรยี นเบญจมราชทู ศิ ให้เทศบาลนครกรงุ เทพดาเนินการ ซ่งึ ใน
ขณะนัน้ ยังไมม่ สี ถานที่ของตนเอง จงึ ไดข้ อพระราชทานที่ดนิ อนั เป็นทรพั ยส์ นิ ส่วนพระมหากษตั รยิ ท์ ่ีตาบลทงุ่ พญาไท กับยังได้
พระราชทานเงินอกี 2 แสนบาท เป็นค่าก่อสร้าง โดยตัง้ ช่ือว่า “โรงเรยี นชาติสงเคราะห์” และได้อญั เชิญสมเด็จพระพันวสั สา
อัยยกิ าเจา้ เสด็จมาทรงเปิดเมอื่ วันท่ี 24 มิถนุ ายน พ.ศ. 2484

เม่ือวนั ท่ี 4 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2491 ภายหลงั ไดต้ ง้ั กรมประชาสงเคราะห์ขน้ึ แล้ว ขา้ หลวงจงั หวัดพระนครได้มีหนงั สอื สง่ั ให้
เทศบาลกรุงเทพฯ โอนโรงเรยี นชาตสิ งเคราะหพ์ ร้อมทัง้ ทรัพยส์ ินใหก้ รมประชาสงเคราะหด์ าเนนิ การตง้ั แตป่ ีพ.ศ. 2492 ภายใต้
เงือ่ นไขของพระราชหตั ถเลขาพระราชทานที่ดิน กรมพระราชทานที่ดนิ รายน้ี เพื่อเปน็ การเกื้อกูลการศกึ ษาแก่เด็กกาพร้าและ
อนาถาโดยเฉพาะ

ปจั จบุ ันสถานสงเคราะห์ฯ ตัง้ อยู่เลขที่ 255 ถนนราชวิถี แขวงทุ่งพญาไท เขตราชเทวี กรงุ เทพฯ โดยมีเนื้อที่ 58 ไร่ 1 งาน 4
ตารางวา ในเน้อื ทป่ี ระกอบดว้ ยอาคารทที่ าการของบ้านพักเด็ก บา้ นพกั เจา้ หน้าที่ ตลอดจนอาคารอืน่ ๆ รวมทัง้ ส้ิน 46 หลัง

บา้ นพักพิเศษ มลู นิธิอนเุ คราะหเ์ ดก็ หญงิ บ้านราชวิถ(ี ต่อ)

กล่มุ เปา้ หมาย
เดก็ หญิงอายุ 5-18 ปี ซ่ึงตกอยูใ่ นสภาพสมควรได้รบั การสงเคราะห์ เน่อื งจากประสบปญั หาทางสงั คมดงั น้ี
- ขาดผู้อปุ การะ
- ครอบครวั ยากจน หรือครอบครวั ประสบปญั หาความเดือดร้อน
- ได้รบั การเลย้ี งดูไม่เหมาะสม
- ครอบครัวแตกแยก
- บดิ ามารดาเป็นผรู้ บั การสงเคราะห์ หรือบิดามารดาตอ้ งโทษ ฯลฯ
โดยสถานสงเคราะห์เดก็ หญิงบา้ นราชวิถี จะรบั เดก็ โดยตรงจากหน่วยงานของกรมพัฒนาสงั คมและสวสั ดกิ าร หรอื หนว่ ยงาน

อ่นื เขา้ ไว้ในความอปุ การะ เพอ่ื ใหก้ ารสงเคราะหแ์ ละคมุ้ ครองสวัสดภิ าพ เปน็ หน่วยงานชานาญการทมี่ มี าตรฐานในการทางาน
เป็นทย่ี อมรบั ในการดูแล แกไ้ ข ส่งเสรมิ และพัฒนาเดก็ และเยาวชนทปี่ ระสบปญั หาครอบครวั และสงั คมให้สู่สังคมอย่างมีคุณภาพ

บ้านพกั พเิ ศษ บา้ นอนุ่ รกั

สถานแรกรับเด็กและเยาวชน สาขาบา้ น
หญิงบา้ นปรานี บา้ นพักพเิ ศษ บ้านแรกรบั /บา้ นเปดิ

บา้ นภูมเิ วท

สถานแรกรับเด็กหญงิ บ้านธญั ญพร
จังหวดั ปทุมธานี

สาขาบา้ น

สาขาบ้าน
บ้านพักพิเศษ บา้ นแรกรบั /บา้ นเปิด

บา้ นพกั พเิ ศษ
บ้านพักพเิ ศษ ทาหนา้ ทีเ่ ปน็ สถานแรกรบั ตามพระราชบัญญัติคุ้มครองเดก็ พ.ศ. 2546 โดยมหี น้าทใ่ี ห้

ที่พักพิงชั่วคราวสาหรับกลุ่มเป้าหมายท่ีประสบปัญหา ให้การช่วยเหลือคุ้มครองสวัสดิภาพ และจัดสวัสดิการสังคม
ให้กับทุกกล่มุ เป้าหมาย พัฒนากระบวนการค้มุ ครอง เยียวยา ฟื้นฟูกลุ่มเปา้ หมาย

ตวั อยา่ ง
บา้ นสิทธิดา ศูนย์พัฒนาการเด็กพกิ าร
บ้านสิทธิดา เปิดดาเนินงาน เม่ือปีพ.ศ.2554 (ค.ศ.2011) โดยเป็นศูนย์พัฒนาการด้านคุณภาพ

ชีวิตและเพิ่มศักยภาพให้แก่เด็กพิการท่ีกาพร้าและยากไร้ เป็นบ้านที่อบอุ่นสาหรับครอบครัวจิตอาสา ให้ความ
ชว่ ยเหลอื ดา้ นการสังคมสงเคราะห์และสง่ เสรมิ กจิ กรรมการพฒั นาการเดก็ พิการให้มีคุณภาพชีวิตของตนเองและ
ครอบครัวให้ดีข้ึน บา้ นสิทธิดาฯ ส่งเสริมพัฒนา เพิ่มศักยภาพทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม เพ่ือเตรียม
ความพร้อมสู่โลกภายนอกกระตุน้ พัฒนาการเพือ่ ให้เดก็ มีพฒั นาการทางด้านร่างกายใกล้เคียงปกติมากที่สุด โดย
การตุ้นกล้ามเน้ือมัดใหญ่ และกล้ามเน้ือมัดเล็ก ประสาทสัมผัส ระหว่างสายตากับมือ การมองเห็น การได้ยิน
การพูด การสมั ผสั การช่วยเหลือตนเองตามวัยสมอง และสติปัญญา เพื่อการปรับปรุงแก้ไขพฤติกรรมและภาวะ
ทางอารมณ์ โดยการฝกึ สมาธิ บา้ นสทิ ธิดา บาบัดฟืน้ ฟูร่างกายเด็กพกิ ารทางการเคลื่อนไหวและเด็กพกิ ารซา้ ซ้อน
พร้อมท้ัง จัดกิจกรรมบาบัด การพัฒนาทางด้านจิตใจ อารมณ์ สังคม การฝึกอบรมความรู้ในการดูแลเด็กให้
ผู้ปกครอง กิจกรรมการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน และจดั ทาอุปกรณ์ช่วยเหลอื เด็กพิการ กิจกรรมอาสาสมัคร
เยาวชนชว่ ยเหลอื เดก็ พกิ าร และเย่ยี มครอบครัวเดก็ พิการท่ยี ากไร้ในพ้นื ที อ.บา้ นโปง่ จ.ราชบรุ ี

บา้ นอ่นุ รัก

เป็นศูนย์กระตุ้นพัฒนาการสาหรับเด็กออทิสตกิ เด็กสมาธิส้ัน และเด็กที่มีพัฒนาการช้าไม่สมวัย
บา้ นอ่นุ รกั เน้นการวางพื้นฐานพฒั นาการแบบองค์รวมเพือ่ ให้เดก็ ได้รับการกระตุ้นพฒั นาการขน้ั พื้นฐานท่ีจาเปน็
สาหรับการเรียนรู้ ซง่ึ เมื่อเดก็ ๆ มีพัฒนาการท่ีพร้อมในทุก ๆ ด้านประกอบกันพัฒนาการอื่น ๆ ที่ซับซ้อนยิ่งข้ึน
จะค่อย ๆ เกิดตามมาตามธรรมชาติการเรียนการสอนของบ้านอุ่นรักเน้นการสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ด้วย
ตนเอง เพ่ือช่วยให้เด็ก ๆ ก้าวเดินไปข้างหน้าอย่างมีความสุขและยั่งยืน ส่งเสริมให้เด็กได้ใช้ศักยภาพของตนเอง
เดม็ ความสามารถสงู สดุ ตลอดจนมคี วามสามารถในการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสงั คมและคนรอบขา้ งไดด้ ียง่ิ ข้นึ

บ้านอุ่นรัก” ก่อต้ังขึ้นมาด้วยเจตนารมณ์ของการมาร่วมกันทางานท่ีมีส่วนช่วยสร้างส่ิงดี ๆ
ให้กับสังคม โดยใช้องค์ความรู้ที่มีในการช่วยสร้างลูกศิษย์ซึ่งมีความสุขและสามารถอยู่ร่วมกับสังคมได้อย่างมี
ความหมาย รวมท้ังการส่งต่อองค์ความรู้และการสร้างทัศนคติทางบวกในการช่วยเหลือเด็กออทิสติก เด็กสมาธิ
สัน้ และเด็กทม่ี ีพัฒนาการชา้ ใหแ้ กผ่ ู้ทมี่ สี ว่ นเกี่ยวข้อง

บา้ นเปดิ หรอื บา้ นแรกรบั

บา้ นเปิดหรือบ้านแรกรับ (Drop in center หรือ Open Home) หมายถงึ บ้านพักช่ัวคราว
สาหรับเด็ก จะเข้ามาหรือออกไปเม่ือใดก็ได้ ทางบ้านจัดปัจจัย 4 พร้อมกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก มี
กระบวนการสง่ ตอ่ เด็กๆไปตามสถานทใี่ หค้ วามชว่ ยเหลือเดก็ ตามทเ่ี ดก็ ต้องการ

สถานแรกรับและสถานคุ้มครองสวัสดิภาพเด็ก รับเด็กเร่ร่อน ประพฤติตน ไม่เหมาะสม เด็ก
ถูกทารุณกรรมหรือถูกแสวงหาประโยชน์โดยมิชอบด้วยกฎหมาย เพื่อเป็นการคุ้มครองสวัสดิภาพ โดย
ให้บริการปัจจยั 4 การศึกษาและฝกึ อบรมอาชีพ การพิทักษค์ ุ้มครองสิทธิ และการฟน้ื ฟรู ่างกาย จิตใจ ให้
สามารถปรบั ตวั สสู่ ังคมได้ตามปกตติ อ่ ไป

ตัวอยา่ ง

สถานแรกรับเด็กชายปากเกรด็
สถานแรกรับเดก็ ชายปากเกร็ด หรอื "บา้ นภมู ิเวท" เร่ิมดาเนินการมาตง้ั แต่ปี พ.ศ. 2503

เดมิ เรียกว่า "สถานแนะนาปัญหาเด็ก" กองสงเคราะห์
เด็กและบุคคลวัยรุ่น กรมประชาสงเคราะห์ กระทรวงมหาดไทย และได้เปลี่ยนชื่อหน่วยงานจากเดิมมาเป็น "สถาน
แรกรับเด็กชายปากเกร็ด" เม่ือวันที่ 12 ธันวาคม 2504 ปัจจุบัน สังกัด กองส่งเสริมการพัฒนาและสวัสดิการเด็ก
เยาวชน และครอบครวั กรมกจิ การเดก็ และเยาวชน กระทรวงการพฒั นาสังคมและความมน่ั คงของมนษุ ย์
จนถึงปจั จบุ ัน

สถานแรกรับเดก็ ชายปากเกร็ด (บา้ นภูมิเวท) ให้การสงเคราะห์และคุ้มครองเดก็ ชายไทยและต่างชาติ
ทมี่ ีอายรุ ะหว่าง 6-18 ปี ที่ประสบปัญหาครอบครัวแตกแยก ถกู ทอดทิง้ กาพร้า เร่รอ่ น ขอทาน พลดั หลง ครอบครวั
เลี้ยงดูไม่เหมาะสม เด็กถูกกระทาทารุณกรรมจนเกิดอันตรายแก่ร่างกายและจิตใจ ทั้งจากบุคคลในครอบครัวหรือ
บคุ คลอ่นื เป็นต้น

สถานแรกรบั เด็กหญิงบา้ นธญั ญพร จงั หวัดปทมุ ธานี

สถานแรกรับเดก็ หญงิ บา้ นธญั ญพร จังหวัดปทมุ ธานี
เป็นสถานรองรับเด็กที่ให้บริการจัดสวัสดิการแก่เด็กและครอบครัว โดยให้คาแนะนา

ปรึกษา ช่วยเหลือแก่กลุ่มเป้าหมายท่ีประสบปัญหาทางสังคม และให้การ “คุ้มครองฟ้ืนฟู” สภาพ
ร่างกาย จิตใจ “เลี้ยงดูอบอุ่น” ให้ได้รับความรัก และการดูแลอย่างใกล้ชิด “เพิ่มพูนพัฒนา” ด้าน
การศึกษาและทักษะชีวิตให้แก่เด็กในความคุ้มครอง “พาคืนสังคม” เพ่ือให้เด็กสามารถดารงชีวิตใน
สงั คมได้อยา่ งปกตสิ ขุ

สถานแรกรบั เดก็ และเยาวชนหญิงบ้านปรานี

สถานแรกรับเดก็ และเยาวชนหญิงบา้ นปรานี
บา้ นปรานี ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนเขต 2 จ.ราชบุรี มีหน้าท่ีและความรับผดิ ชอบใน

การควบคุมดูแล ให้การอภิบาลในเร่ืองการกิน อยู่ หลับ นอน การบาบัด แก้ไขฟื้นฟูและพัฒนา เด็กและ
เยาวชนที่อยู่ ณ บ้านปรานีฯ จะได้รับการศึกษาท้ังสายสามัญและสายวิชาชีพ ควบคู่ไปกับกิจกรรมต่างๆ เช่น
การเสรมิ สร้างระเบยี บวินัย จรยิ ธรรมและศลี ธรรม กจิ กรรมบาบัด เปน็ ต้น

โดยเดก็ และเยาวชนหญิง ทง้ั 8 จงั หวัด ประกอบด้วย
1. เด็กและเยาวชนหญงิ ฟ้นื ฟูยาเสพติด (รอผลการตรวจพิสจู น์หาสารเสพตดิ )
2. เดก็ และเยาวชนหญิงสถานแรกรับ (รอคาพิพากษา)
3. เด็กและเยาวชนหญิงทเ่ี ข้ารับการฝกึ อบรม (ตามคาสัง่ ศาลพิพากษาใหฝ้ ึกอบรม)

กระบวนทัศน์ใหมข่ องสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวยั

กระบวนทัศน์ คือกลุ่มทฤษฎีที่มีการพัฒนาแนวคิดด้านการบริหารและการจัดการในศาสตร์นั้น ๆ โดยมีการ
รวบรวมแนวคิดทฤษฎขี องนักทฤษฎีไวด้ ว้ ยกัน และอยใู่ นช่วงระยะเวลาเดียวกัน อาจจะเป็นในทศวรรษเดยี วกัน
หรือทศวรรษต่อเนื่องกัน โดยนักทฤษฎีในกระบวนทัศน์น้ัน ๆ จะไม่ขัดแย้งกัน มีเนื้อหาทฤษฎีที่มีการเกื้อหนุน
กันในดา้ นการบริหารและการจัดการในศาสตร์นั้น ๆ และเม่ือมีกลุ่มนักทฤษฎีที่มีข้อเสนอท่ีขัดแย้ง และมีความ
หลากหลาย เมื่อน้ันกระบวนทัศน์จะถูกล้มล้าง และจะก้าวเข้าสกู่ ระบวนทัศน์ใหม่ หรือเรียกว่าการเปลยี่ นผ่าน
กระบวนทัศน์ (paradigm shift)
อ้างอิง : กฤษณ์ รักชาติเจริญ. (๒๕๕๗). การจัดการบริการสาธารณะ. กรุงเทพฯ: วารสารสังคมศาสตร์บูรณา
การ(ประเทศไทย).

กระบวนทศั น์ใหม่ของสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั

ความหมาย

คาว่า กระบวนทัศน์ (Paradigm) ซง่ึ มาจากภาษากรกี โดย para แปลว่า beside ส่วน
digm แปลวา่ ทฤษฎี คือ ชุดแนวความคิด หรือ มโนทศั น์ (Concepts) คา่ นิยม (Values) ความเขา้ ใจรบั รู้
(Perceptions) และการปฏบิ ัติ (Practice) ทม่ี รี ว่ มกันของคนกลมุ่ หนึ่ง ชุมชนหนึ่งและไดก้ อ่ ตวั เป็นแบบ
แผน ของทศั นะอย่างเฉพาะ แบบหน่ึง เกย่ี วกับความจรงิ (Reality) ซ่ึงเป็นฐานของวิถี เพอ่ื การจดั การ
ตนเอง ของชมุ ชนน้นั ทที าหนา้ ทสี่ องประการ

ประการแรกทาหน้าที่ วางหรอื กาหนดกรอบ
ประการทส่ี อง ทาหน้าท่บี อกเราว่าควรจะประพฤตปิ ฏิบัตอิ ยา่ งไร ภายในกรอบเพื่อให้เกดิ ความสาเร็จ
รวมไปถงึ เราวดั ความสาเร็จนน้ั อย่างไร

กระบวนทัศน์ใหม่ของสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวัย

ในประเทศ

วสิ ัยทัศน์ในการจดั กระบวนทัศนใ์ หม่ของสถานพฒั นาเด็กปฐมวัยดังกล่าวควรไดร้ บั การพจิ ารณา
จากมุมมองด้านปรัชญา การกาหนดจดุ มงุ่ หมาย การดาเนนิ การสอน และการประเมนิ ผลไปพร้อมๆ กัน การนา
องคค์ วามรูห้ รือแนวทฤษฎหี ลากหลายไปใชเ้ ป็นส่ิงท่ตี อ้ งทาด้วยความเข้าใจ ความตงั้ ใจและความมั่นใจ ทั้งน้ี
ข้ึนอยกู่ บั สภาพการณ์และความพรอ้ มของผู้บรหิ าร ผ้สู อนและผปู้ กครอง ซง่ึ จะต้องพิจารณาด้วยสายตาท่ี
กว้างไกลเพื่อประสานแนวปฏบิ ตั ิให้บรรลุผลตามทที่ ุกฝา่ ยตอ้ งการ

ตา่ งประเทศ (อนิ เดยี )

กระบวนทศั น์ทตี่ ้องทาเพอ่ื เปน็ แนวทางในการประกันความเป็นอย่ทู ่ีดขี องเดก็ เลก็ ในอินเดีย
เพอื่ ใหส้ อดคล้องกับการพฒั นาระหวา่ งประเทศ แนวทางในการวางแผนกลยุทธท์ เ่ี กยี่ วขอ้ งกับ CEE ใน
อนิ เดยี ไดพ้ ัฒนาตลอดหลายปที ี่ผ่านมาตั้งแตค่ วามช่วยเหลือทางสังคมไปจนถงึ การพัฒนาสทิ ธิ รัฐธรรมนญู
ของอนิ เดียและกฎบตั รสหประชาชาติเพ่อื สิทธิเด็ก (UNCRC) ไดช้ นี้ าการวางแผน แต่การบรรลกุ ารทางาน
รว่ มกนั ในภาคสว่ นตา่ ง ๆ ที่ดแู ลดา้ นตา่ ง ๆ ของพฒั นาการเดก็ ยังคงยากจะเข้าใจ ซ่ึงสะทอ้ นใหเ้ หน็ ในอตั รา
การตาย การเจ็บป่วย และตัวชวี้ ัดการศกึ ษาที่ไม่ดีเก่ยี วกับเดก็ เหตุผลสาคญั ประการหนงึ่ มาจากสถานะทีไ่ ม่
ชดั เจนของ ECE ในอินเดยี