รวม พาที ป.5

บทท่ี ๔ ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๒๐

ประชาธิปไตยใบกลาง

๒๙ นกั เรียนได้ข้อคดิ อะไรจากการอ่านเรื่อง ประชาธิปไตยใบกลาง
ก. ไม่ควรเช่อื เพอื่ นท่าในส่ิงที่ไม่ถกู ตอ้ งเพยี งเพอื่ เห็นแกก่ นิ
ข. การทา่ งานเป็นทีม ตอ้ งไม่ทา่ ตวั เด่นเพยี งคนเดยี ว
ค. ตอ้ งเลือกคนดี ทา่ ดี กล้าหาญ ซื่อสตั ย์ เสียสละมาเปน็ ผแู้ ทน
ง. ถูกทกุ ข้อท่กี ลา่ วมา
๓๐ คา่ วา่ “ประชาธิปไตยใบกลาง” มีความหมายตามขอ้ ใด
ก. ประชาธปิ ไตยท่ีทุกคนรหู้ นา้ ทขี่ องตน
ข. ประชาธิปไตยที่ทุกคนเทา่ เทียมกัน
ค. ประชาธิปไตยทที่ ุกคนใชส้ ิทธเิ สรภี าพได้เตม็ ท่ี
ง. ประชาธิปไตยท่ีทุกคนเดนิ สายกลางพอเพยี ง
๓๑ นกั เรยี นคดิ วา่ ใครน่าจะได้รับเลอื กเป็นประธานนกั เรียน
ก. พนา ข. มีดี
ค. นิพนธ์ ง. ภาณุ
๓๒ ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ ลกั ษณะของผู้นา่ ที่ดี
ก. คดิ ดี
ข. กลา้ หาญ
ค. เสยี สละ
ง. ฟุ่มเฟอื ย
๓๓ ผลของการเลอื กประธานนกั เรียน เปน็ อย่างไร
ก. มดี ไี ดร้ บั เลือก
ข. ภาณุได้รับเลอื ก
ค. นพิ นธไ์ ดร้ ับเลอื ก
ง. ยงั ตดั สินไมไ่ ด้เพราะได้คะแนนเทา่ กัน

บทท่ี ๔ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๒๑

ประชาธปิ ไตยใบกลาง

๓๔ ประเทศไทยปกครองดว้ ยระบอบการปกครองใด
ก. คอมมวิ นสิ ต์ ข. เผด็จการทหาร
ค. ประชาธปิ ไตย ง. สังคมนยิ ม
๓๕ ศาสนาส่าคญั ของชาตไิ ทยคือข้อใด
ก. ศาสนาอิสลาม ข. ศาสนาคริสต์
ค. ศาสนาฮนิ ดู ง. ศาสนาพทุ ธ
๓๖ ประมุขสงู สุดของประเทศไทยคือขอ้ ใด
ก. นายกรัฐมนตรี ข. สมาชิกสภาผแู้ ทนราษฎร
ค. รฐั มนตรี ง. พระมหากษตั รยิ ์
๓๗ ข้อใดคอื กฎหมายสงู สุดในการปกครอง
ก. กฎหมายแพง่ ข. กฎหมายอาญา
ค. กฎหมายรฐั ธรรมนญู ง. กฎอยั การศึก
๓๘ ประชาชนชาวไทยจะได้รบั สง่ิ ใดเหมอื นกนั
ก. สทิ ธิ ข. เสรภี าพ
ค. หนา้ ที่ ง. ถูกทุกขอ้
๓๙ ขอ้ ใดเขียนค่าอา่ นไม่ถกู ต้อง
ก. ธรรมดา อา่ นว่า ท่า-มะ-ดา
ข. รฐั ธรรมนูญ อา่ นวา่ รดั -ทะ-ท่า-มะ-นนู
ค. ชอบธรรม อ่านวา่ ชอบ-ท่า
ง. เที่ยงธรรม อา่ นว่า เที่ยง-ท่า
๔๐ ขอ้ ใดเขยี นไม่ถูกต้อง
ก. กรรมถาน ข. ยตุ ธิ รรม
ค. พรรคพวก ง. ศีลธรรม



ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑

รว่ มแบรทงทร่ี ๕่วมใจ

เช้าตรู่วันเสาร์เม่นข่ีจักรยานมาที่บ้านของน้อยโหน่ง
กับน้อยหน่าสองพี่น้องตามที่ได้นัดกันไว้ น้อยโหน่งมา
พร้อมกับน้อยหน่า พวกเขาร้องเรียกเม่นจากถนน
ฝ่ั ง ต ร ง ข้ า ม กั บ บ้ า น แ ล ะ บ อ ก ว่ า ม า ค อ ย เ ม่ น ไ ด้ สั ก พั ก
เดก็ ทง้ั สามขจี่ ักรยานไปตามถนนรอบหม่บู า้ น ซึ่งหมบู่ ้าน
แห่งนี้ได้รับการยกย่องให้เป็นหมู่บ้านตัวอย่าง จึงมีไหล่ทางท่ีทําไว้สําหรับ
คนเดินหรือข่ีจักรยาน มีทางระบายนํ้าตลอดแนวถนน มีฝูงลูกปลา
มากมาย น้อยหน่าชี้ชวนให้น้อยโหน่งและเม่นดู นั่นเป็นเพราะนํ้าในคูน้ํา
แห่งนี้ใสสะอาดจึงทําให้มีปลาชุกชุม เช้าวันใหม่เม่นขี่จักรยานไปหา
น้อยโหน่งและน้อยหน่าเช่นเคย แต่วันน้ีเปลี่ยนเส้นทางขี่จักรยานไปเป็น
เส้นทางไปตลาด ซ่ึงมีป้ายเรียงรายเชิญชวนให้ไปเลือกต้ังสมาชิกองค์การ
บรหิ ารส่วนตาํ บล (อบต.)
น้อยโหน่งจึงสงสัยว่าก่อนหน้าน้ีไม่นานเห็นยังมีป้ายให้เลือก ส.ส.
พรรค “บ้านเรา” อยู่เลย เม่นจึงบอกว่าเขาเลือกกันไปแล้วซ่ึงพ่อของเสก
เพอ่ื นนกั เรยี นของเราไดร้ บั เลอื กใหเ้ ป็นผแู้ ทน นอ้ ยหน่าสงสัยว่า ส.ส. ยอ่ มา
จากอะไร น้อยโหนง่ จึงอธิบายว่า ส.ส. ย่อมาจาก สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร
ทําให้น้อยหน่าสงสัยต่อไปอีกว่าสมาชิก อบต. แตกต่างจาก ส.ส. อย่างไร
เดก็ ทง้ั สามจึงชักชวนกันไปถามจากลุงกํานนั ได้คําตอบว่า ส.ส. หรือผู้แทน
ประชาชน เลือกไปเพื่อช่วยกันบริหารประเทศ แต่ละจังหวัดก็เลือกส.ส.
ไปรวมกัน แลว้ เลือกหัวหนา้ คอื นายกรฐั มนตรี ส่วนการ เลือก อบต. หรือ

ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๒

ร่วมแบรทงทร่ี ๕ว่ มใจ (ตอ่ )

สมาชกิ สภาองค์การบริหารส่วนตาํ บล เป็นการเลอื ก
ผ้แู ทนเข้าไปบริหารท้องถ่ินของเรา หลังจากพดู คยุ กัน
แลว้ เม่นได้หัวข้อ ที่จะทาํ รายงานสง่ คุณครูในวิชา
สังคมเกี่ยวกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตย
วันน้ีเด็ก ๆ ได้รับความรู้มากมายเกี่ยวกับการปกครองในระบอบ
ประชาธปิ ไตย แลว้ เดก็ ๆ ก็กราบลาลุงกาํ นันกลบั บา้ น

ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๓

รว่ มแบรทงทรี่ ๕่วมใจ

เตมิ พยัญชนะ หรอื สระลงในช่องว่างให้ตรงกบั ความหมาย

๑ค ก ๒ะ รา
สิ่งท่กี ําหนดเปน็ แนวดาํ เนนิ การ เกลอ่ื นกลาด ล้มทบั กนั อยู่เรยี่ ราด
เกี่ยวกบั งานต่าง ๆ มากมาย

๓ง ร ม ๔ ฐม ร

คา่ ใช้จ่ายทป่ี ระมาณการไวค้ ร่าว ๆ ตําแหน่งทางการเมือง
สูงสดุ ของกระทรวงต่าง ๆ
๕ หท
๖ ะร
สว่ นของถนนที่ติดกบั ทาง
จราจรทั้งสองข้าง ประพฤตเิ ป็นพาลเกเร ทาํ ให้
เดอื นร้อน
๗ว งม
รวมกนั ทาํ อยา่ งหน่งึ อย่างใดดว้ ย ๘ ดห
ความสามคั คี
ช่วยเหลอื

๙ น ก ฐม ร ๑๐ รเ

ผ้นู ําของประเทศ,หวั หน้ารัฐบาล เปน็ บ้านเมอื ง

ตาํ แหน่งทางการเมอื ง

ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๔

ร่วมแบรทงทรี่ ๕ว่ มใจ

เขยี นคําอา่ นของคาํ ตอ่ ไปน้ี

๑ ราษฎร อา่ นว่า

๓ อนั ธพาล ๒ นายกรฐั มนตรี อ่านวา่

อา่ นว่า

๔ บรหิ าร อา่ นวา่

๕ ประเทศ อ่านวา่

๖ ภัยพิบตั ิ อ่านว่า
๗ งบประมาณ อา่ นวา่ อ่านวา่
อ่านว่า
๘ โครงการ
๙ สามคั คี อา่ นว่า

๑๐ สนทนา

ร่วมแบรทงทรี่ ๕ว่ มใจ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๕

ตอบคําถามตามเนือ้ เรือ่ ง

๑ เม่นข่จี ักรยานไปทบี่ า้ นของใคร
ตอบ

๒ หมบู่ า้ นของเม่นสรา้ งไหลท่ างไวเ้ พอ่ื ใช้ประโยชนอ์ ะไร
ตอบ

๓ ส.ส. ยอ่ มาจากอะไร และมีหนา้ ทอ่ี ะไรจงอธิบาย
ตอบ

๔ อบต. ยอ่ มาจากอะไร และมีหนา้ ที่อะไรจงอธบิ าย
ตอบ

๕ เม่น น้อยโหนง่ และน้อยหนา่ ไปพบใครเพ่ือขอความรูเ้ ร่ือง สส. และ อบต.
ตอบ

๖ การปกครองทต่ี อ้ งเลอื กผูแ้ ทนไปทําหนา้ ท่ีแทนประชาชนคอื การปกครอง
ในระบอบใด
ตอบ

๗ นกั เรยี นได้ข้อคิดอะไรในบทเรียนเร่ือง “รว่ มแรง ร่วมใจ”
ตอบ

ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๖

รว่ มแบรทงทร่ี ๕ว่ มใจ เร่ืองของมด

มีป่าที่สมบูรณ์แห่งหนึ่งฝนฟ้าตกต้องตามฤดูกาล
ต่อมามีช้างอันธพาลตัวหน่ึงเข้ามาแสดงอาการเกเร
เท่ียวระรานสัตว์ต่างๆ ในป่า ทําให้เกิดความทุกข์ไปท่ัว
จนกระท่ังแมลงหว่ี ผ้ึง และฝูงมดช่วยกันวางแผนต่อสู้
จนสามารถทําให้ช้างอันธพาลนั้นสิ้นฤทธ์ิไปได้ ป่าก็
กลับมาสงบสุขอีกครงั้

เมื่อป่าเริ่มสงบสุขสัตว์ท้ังหลายก็มาชุมนุมกันต่างพูดคุยเร่ืองราวต่าง ๆ
จนกลายเป็นการโต้เถียงกันขึ้นมา ถึงขนาดให้แบ่งพ้ืนท่ีของสัตว์แต่ละชนิด
ในการอยู่อาศัยและหากิน นับวันสัตว์ท้ังหลายย่ิงบาดหมางกันมากขึ้น ไม่มีใคร
ยอมใคร เกิดความขัดแย้งกันรุนแรงย่ิงข้ึน เพราะต่างฝ่ายต่างก็คิดว่า
ตนมีบุญคุณต่อสัตว์ทัง้ หลายในป่าน้ี

วันหนึ่งเกิดเหตุฝนตกหนักและมีพายุใหญ่ ต้นไม้หักล้มระเนระนาดและ
นํ้าท่วมจนน่าหวาดกลัว พวกมดท้ังหลายพากันหนีไปอยู่ที่ดอนก็หนีไม่พ้น
น้ําพัดลอยเป็นแพไปทุกทาง แมลงหวี่แมลงวันก็พากันมาช่วยเหลือจนสุด
ความสามารถจนมดส่วนใหญ่รอดตาย เม่ือเกิดภัยพิบัติ ทําให้สัตว์ทั้งหลาย
ได้คิด เม่ือน้ําลดลงแล้วป่าท้ังป่าก็กลับสู่สภาพที่สงบสุขอีกครั้ง เหตุการณ์นี้
ทําให้สัตว์ทั้งหลายเรียนรู้ว่าการช่วยเหลือ และร่วมมือกันเท่าน้ันท่ีจะรวมพลัง
แกป้ ัญหาได้

ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๗

ร่วมแบรทงทร่ี ๕่วมใจ ตอบคําถามตามเร่ืองของมด

๑ สัตว์ชนิดใดแสดงอาการอันธพาลระรานสตั ว์ต่าง ๆ
ตอบ

๒ สัตว์ชนิดใดกําราบสัตวอ์ นั ธพาลในข้อท่ี ๑ ได้ และทําได้ดว้ ยวิธใี ด
ตอบ

๓ สาเหตุใดที่ทําใหส้ ัตว์ทงั้ หลายเกิดการแตกแยกกนั อกี ครง้ั หนง่ึ หลงั จาก
กําราบสตั วอ์ ันธพาลได้แล้ว
ตอบ

๔ เกดิ เหตกุ ารณ์ใดขึน้ ท่ที าํ ให้สตั ว์ทัง้ หลายกลบั มาสามัคคีกนั อกี คร้งั หนงึ่
ตอบ

๕ เร่อื งของมด นกั เรียนสามารถนาํ มาปรับใชใ้ นชีวิตประจาํ วันไดอ้ ย่างไรบา้ ง
ตอบ

ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๘

รว่ มแบรทงทรี่ ๕่วมใจ

ใสเ่ ครือ่ งหมาย / หน้าข้อความท่ีเปน็ ข้อคดิ จากเร่ืองของมด

๑ คนธรรมดาทั่วไปควรระมดั ระวงั อย่ากลา้ ทจ่ี ะไปท้าทายผมู้ ีอาํ นาจ
๒ คนท่ีแขง็ แรงกวา่ ไม่ควรรงั แกคนที่อ่อนแอกวา่
๓ คนมีกาํ ลังนอ้ ยนิดหากรว่ มมอื กันจะเอาชนะคนที่มีกําลงั มากกวา่ ได้

๔ ถ้าต่างคนต่างอยู่ ต่างไม่พ่ึงพากันและกัน ไม่เผชิญหน้ากันย่อม
ทําใหส้ งั คมสงบสขุ ได้

๕ การแบง่ พรรคแบง่ พวกกันในสงั คม จะทําให้ทุกคนอยู่ไม่เป็นสขุ

๖ ควรหลีกเลย่ี งการโต้เถียงกันเพราะจะนาํ มาซึ่งความขัดแย้งและ
ความไมส่ งบสุขในสงั คม

๗ ถา้ หากทุกคนร่วมมือร่วมใจช่วยเหลือกันในสงั คม จะชว่ ยแก้ปญั หา
ความเดอื ดรอ้ นได้

๘ หากทกุ คนอยู่เฉย ๆ ไมก่ า้ วก่ายเรื่องของผู้อ่ืน ปัญหาของใคร
กค็ นนน้ั แกเ้ อง สังคมก็จะไมว่ ุ่นวาย

๙ หากเกดิ ภยั พิบตั ิข้นึ ทุกคนในสงั คมตอ้ งหนั หน้ามาช่วยเหลอื กนั
ตอ้ งกา้ วผา่ นความขัดแย้งตอ่ กันเพอื่ ให้สังคมเป็นสุข

ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๙

ร่วมแบรทงทรี่ ๕ว่ มใจ

เขียนเรียงลาํ ดบั การย่อบทอา่ นเสรมิ “เรือ่ งของมด” ให้ถูกต้อง

การชว่ ยเหลอื รว่ มมือกนั เทา่ นน้ั ช้างเกเรตัวหนง่ึ
จงึ จะรวมพลงั กันแกป้ ัญหา เที่ยวระรานสตั วต์ ่าง ๆ
ความเดอื นรอ้ นได้ จนเดือนร้อนไปทวั่
แมลงหว่ี ผึ้ง และมด
สัตวท์ ั้งหลายไดค้ ดิ จึงเลิกทะเลาะกนั ช่วยกันวางแผนต่อสู้
และกลบั มารกั ใครส่ ามัคคกี ันด้ังเดิม
จนช้างสิ้นฤทธ์ิ

ตอ่ มาต่างอวดกนั วา่ ตนเป็นผกู้ ล้าหาญ
จนกลายเป็นการโตเ้ ถยี งและขัดแย้ง
มีการแบ่งพวก แบ่งเขตพืน้ ทีท่ าํ กิน

และเรมิ่ ขดั แย้งกันมากขึ้น

วันหนง่ึ เกิดพายใุ หญ่ พวกมดถกู นาํ้ พัดลอยเป็นแพ แมลงหวี่
แมลงวันระดมสตั ว์ใหญ่นอ้ ยให้ชว่ ยเหลือมด มดไดเ้ รยี นรู้วา่

ไม่มีผใู้ ดเก่งทีส่ ดุ

ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๐

ร่วมแบรทงทรี่ ๕ว่ มใจ

เขยี นเรยี งลําดับการย่อบทอ่านเสริม “เรื่องของมด” ใหถ้ กู ต้อง

บทอ่านเสริม หนา้ ความว่า
จากหนังสอื

ของ

ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๑

รว่ มแบรทงทร่ี ๕ว่ มใจ แผนภาพ
กา / ลงใน หน้าข้อความทถ่ี ูกที่สดุ โครงเร่อื ง

๑ แผนภาพโครงเร่อื งคืออะไร

เค้าโครงเร่อื งทก่ี าํ หนดขน้ึ

เคา้ โครงการแสดงความคิดเหน็
เคา้ โครงเร่อื งโดยละเอยี ด
เคา้ โครงความรทู้ ไี่ ดห้ รอื ข้อคดิ ทไ่ี ดจ้ ากเรอ่ื ง

๒ จดุ มุ่งหมายของการเขยี นแผนภาพโครงเร่ืองคืออะไร

เพอ่ื ให้อา่ นเข้าใจง่าย
เพ่ือแยกแยะเนื้อหาใหล้ ะเอียด
เพื่อเป็นแนวทางในการเขยี นเรื่อง
เพอื่ การนาํ ไปถา่ ยทอดด้วยการพูดหรอื เขยี นตรงประเด็น

๓ การเขียนแผนภาพโครงเร่ืองสามารถนําไปใช้ในเรือ่ งใดได้บา้ ง

การเขียนเรียงความ การเขยี นย่อความ

การเขียนบทความ การเขียนนทิ าน

๔ สิ่งใดไม่เก่ียวข้องกบั การเขียนแผนภาพโครงเรอ่ื ง

ตัวละคร สถานที่

ผู้แตง่ เหตกุ ารณ์ และผลของเหตกุ ารณ์

ขอ้ คดิ คุณคา่ ของเรอ่ื ง

รว่ มแบรทงทรี่ ๕ว่ มใจ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๒

คาํ อทุ าน

คาํ ทเ่ี ปลง่ ออกมาดว้ ยอารมณ์หรอื ความรู้สกึ ตา่ ง ๆ
คาํ อทุ านนนั้ จะอยู่หนา้ ประโยค และมีเครือ่ งหมาย ! กาํ กับ

แปลกใจ เจ็บปวด โกรธ

ออื้ ฮอื ไชโย โอ้โฮ อนจิ จา
อา้ ว ว้าย เฮ้อ โธ่เอ๋ย

นําคาํ อทุ านใส่หน้าประโยคใหถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม
๑๒

โล่งอกไปที คดิ ว่าจะพงั ซะแล้ว สอบเสร็จแล้วดใี จจงั เลย

๓๔ อายุมากแล้วยังต้องทาํ งาน
หนักขนาดน้ี
อยากได้ทําไมไม่บอก จะไดซ้ อ้ื ๖ งูเขา้ บ้าน
มาฝาก
๕

แตง่ ตัวสวยจังจะไปงานไหนจะ๊

๗ ๘
ชวี ติ เราทําไมถึงอาภพั อยา่ งนี้ มากจรงิ ๆ เลย

ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๓

ร่วมแบรทงทรี่ ๕ว่ มใจ (ต่อ) คาํ อุทาน
โอย๊
อุ๊ย โอ้โฮ ไชโย ว้าย เอะ๊
เอะ๊ โอ๊ย ออ๋

๙ ๑๐
เจบ็ จรงิ ๆ ฉันสอบผ่านแล้ว

๑๑ ๑๒
บอกวา่ อยา่ ทํา ไมเ่ ชื่อหรือไง วนั นี้เธอมาเรียนแตเ่ ชา้ เลย

๑๓ ๑๔
ใครขโมยกระเป๋าสตางคข์ อง เล่นเขา้ มาเงียบ ๆ ตกใจ
ฉันไป หมดเลย

๑๕ ๑๖
ปวดหัวจงั เสียงใครดงั แสบ เป็นอย่างนน้ี เ่ี อง หนูเข้าใจ
แก้วหไู ปหมด แล้วค่ะคณุ ครู

๑๗
จะไปไหนกันหรือ คํา่ มืดป่านน้ีแลว้

ร่วมแบรทงทรี่ ๕ว่ มใจ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๔

เตมิ คําอุทานเสริมบทท่ถี กู ตอ้ ง คาํ อุทานเสริมบท
๑ คนเฒา่
๓ต้นไม้ ๒เข้าวดั
๕ ข้าวยาก ๔อดอยาก
๗กลมุ้ อก ๖ยากจน
๘อุดม
๙แมน่ ํ้า ๑๐ฝ่าคลน่ื
๑๑ทงั้ ปี ๑๒ชาวบา้ น
๑๔เจ้าถอ้ ย
๑๓รปู ชว่ั

ร่วมแบรทงทร่ี ๕่วมใจ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๕

เตมิ คําอทุ านเสรมิ บทที่ถูกต้อง คาํ อุทานเสรมิ บท
๑๕เป็นทกุ ข์
๑๗เข้าท่ี (ตอ่ )

๑๖รอ้ นอก
๑๘ปากเปียก

๑๙ก้หู นี้ ๒๐ถนน
๒๑ทําบุญ ๒๒ปลอ่ ยนก

๒๓ลดนอ้ ย ๒๔แบ่งรับ
๒๕มสี ิทธ์ิ ๒๖เกบ็ ผกั

๒๗หาปู ๒๘ถูกที่

รว่ มแบรทงทร่ี ๕่วมใจ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๖

คําอุทานเสรมิ บท

เลือกคาํ ที่กําหนดใหเ้ ตมิ ลงในช่องวา่ ง มดเท็จ เหลา่ กอ
เลากา กระเดย้ี ว อาราม ทอ่ นสไบ กลบั ชอ่ ง
หนา้ ไม้ พกลม เหล่าใคร

๑ เทือกเถา ของคณุ แมฉ่ นั เป็นผู้ดีเก่า

๒ วัดวา แถวนม้ี ีสภาพทรุดโทรมลงมาก

๓ ดกึ ปา่ นน้ีแล้วทาํ ไมไมก่ ลับบ้าน กันอกี

๔ ยายอายมุ ากแลว้ กระดูก ไม่คอ่ ยจะดี

๕ หลังหมบู่ า้ นมขี ยะท่ีกองเป็นภเู ขา กาํ ลงั สง่ กลนิ่ เหม็นไปท่ัว

๖ เด็กคนนีพ้ ูดจาโป้ปด จนไมม่ ใี ครเชอื่ ถอื

๗ เป็นเดก็ เป็นเลก็ อย่าหัดเป็นคนโกหก เลยมันไมด่ ี

๘ เธอเมามากจนผ้าผอ่ น หลดุ ลุ่ยเปน็ ท่นี ่าอับอายมาก

๙ หนูเป็นลูกเตา้ เนีย่ ชา่ งนา่ รัก พูดจาเก่งเหลือเกนิ

๑๐ ปนื ผา เป็นอาวุธที่อันตรายมาก

ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๗

ร่วมแบรทงทร่ี ๕ว่ มใจ

เลอื กคําตอบที่ถกู ต้องทสี่ ุด

๑ เพ่อื นสนทิ ของนอ้ ยโหนง่ และน้อยหนา่ คือใคร
ก. เม่น ข. แมน
ค. มด ง. หมี
๒ พาหนะทเี่ ดก็ ๆ ใชค้ อื อะไร
ก. สามล้อ ข. มอเตอร์ไซด์
ค. เรือ ง. จักรยาน
๓ เด็ก ๆ ใชเ้ ส้นทางใดในการขบั ขี่
ก. ทางสายหลกั ข. ไหล่ทาง
ค. ถนนในซอย ง. ถนนปากซอย
๔ หมู่บ้านของนอ้ ยโหนง่ น้อยหนา่ เปน็ หมบู่ า้ นตวั อยา่ ง จึงมีอะไรเป็นตวั อย่างด้วย
ก. มถี นนรอบหมู่บ้าน ข. มีทางระบายนา้ํ รอบหมบู่ า้ น
ค. มไี หล่ทางใหค้ นเดนิ และขจี่ ักรยานได้ ง. ถูกทง้ั ข้อ ก. ข. และขอ้ ค
๕ ขอ้ ใดคอื ลกั ษณะของคคู ลองทน่ี อ้ ยหนา่ พบ
ก. นาํ้ เน่า มสี ดี ําคลํ้า ข. นา้ํ เนา่ มีขยะลอยเตม็ ไปหมด
ค. นํา้ ใส มฝี ูงปลาแหวกวา่ ย ง. นํ้าใส มเี ดก็ ลงไปว่ายนาํ้
๖ นํ้าในหมบู่ า้ น มีลักษณะอย่างไร
ก. น้าํ ขุน่ ขน้
ข. นํ้าใสสะอาด
ค. น้าํ ไหลแรงมาก
ง. น้าํ ใสสะอาดเฉพาะเวลาเชา้ มืด

ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๘

ร่วมแบรทงทร่ี ๕ว่ มใจ

๗ เด็ก ๆ พบแผน่ ปา้ ยอะไร
ก. เชิญชวนบริจาคเงนิ ช่วยเหลอื ผปู้ ระสบภยั
ข. เชิญชวนให้เลือกต้งั สมาชกิ สภาองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาํ บล
ค. เชิญชวนใหร้ ่วมบรจิ าคโลหติ ของสภากาชาดไทย
ง. เชญิ ชวนใหบ้ รจิ าคเงนิ ชว่ ยเหลอื เดก็ พิการ
๘ องคก์ ารบริหารสว่ นตําบลมชี ือ่ ยอ่ วา่ อะไร
ก. อบต. ข. อบล.
ค. อบจ. ง. อบข.
๙ สมาชิกสภาผแู้ ทนราษฎรมีชอื่ ย่อว่าอะไร
ก. ส.ส. ข. ส.ก. ค. ส.ข. ง. ศ.ศ.
๑๐ หัวหนา้ ของส.ส. คือขอ้ ใด
ก. นายกรฐั มนตรี ข. รัฐมนตรี
ค. ผวู้ ่าราชการจงั หวดั ง. นายกองคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั
๑๑ หวั หนา้ ของสมาชกิ สภาองค์การบรหิ ารส่วนตาํ บลคอื ข้อใด
ก. รฐั มนตรี ข. นายกองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาํ บล
ค. ผวู้ า่ ราชการจงั หวัด ง. นายกองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวดั
๑๒ ข้อใด ไม่ใช่ หน้าที่ของ อบต.
ก. ปรบั ปรงุ ถนนหนทาง ข. ของบประมาณสรา้ งทางดว่ น
ค. จัดการขยะในท้องถิ่น ง. ทําทางระบายนาํ้ ในตลาดชุมชน
๑๓ สมาชิกสภาตาํ บล มสี ทิ ธิแ์ ละหนา้ ทล่ี งคะแนนเลอื กนายกรัฐมนตรีไดห้ รือไม่
ก. ได้ ข. ไม่ได้
ค. ไมแ่ นใ่ จ ง. เลือกกไ็ ด้ไมเ่ ลือกก็ได้

ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๑๙

ร่วมแบรทงทรี่ ๕ว่ มใจ

๑๔ ส.ส. จะเขา้ มารว่ มเป็นสมาชกิ สภาตาํ บลได้หรือไม่
ก. ได้ ข. ไมไ่ ด้
ค. ไมแ่ นใ่ จ ง. เปน็ ก็ไดไ้ มเ่ ป็นก็ได้
๑๕ ผทู้ มี่ อี าํ นาจสงู สดุ ในการบรหิ ารงานระดับกระทรวงคอื ใคร
ก. อธบิ ดี ข. ปลดั กระทรวง
ค. รฐั มนตรี ง. ผวู้ ่าราชการกระทรวง
๑๖ เม่นได้ความรู้เร่อื ง สมาชกิ สภาอบต. เขาจะทํารายงานวชิ าใดส่งครู
ก. ภาษาไทย ข. พลศึกษา
ค. สังคมศกึ ษา ง. ประวัตศิ าสตร์
๑๗ ข้อใดเขยี นเปน็ อักษรย่อไมถ่ กู ต้อง
ก. หนังสือพมิ พ์ » น.ส.พ. ข. รฐั มนตรี » ร.ม.ต.
ค. ผู้ใหญ่บ้าน » ผบ. ง. ผอู้ าํ นวยการ » ผอ.
๑๘ การใชจ้ กั รยานเปน็ พาหนะไปในทต่ี ่าง ๆ นอกจากจะลดการใชเ้ ชอ้ื เพลงิ แลว้ ยงั สง่
ผลดีตามข้อใดอกี
ก. เป็นการออกกาํ ลงั กาย ข. ช่วยให้รา่ งกายแขง็ แรง
ค. ทาํ ใหส้ มองปลอดโปรง่ ง. ถกู ทุกขอ้ ที่กลา่ วมา
๑๙ สมาชกิ สภา อบต. แตกต่างจาก ส.ส. อยา่ งไร
ก. เปน็ คนในทอ้ งถิน่
ข. มาจากการเลือกตง้ั ของประชาชน
ค. บรหิ ารระดับทอ้ งถน่ิ แต่ ส.ส. บริหารระดับประเทศ
ง. ถูกทกุ ข้อทกี่ ล่าวมา

ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๒๐

รว่ มแบรทงทร่ี ๕่วมใจ

๒๐ การเปิดโอกาสให้คนในท้องถิ่นได้มีส่วนร่วมในการบริหารท้องถิ่นของตน ส่งผลดี
ตามขอ้ ใด
ก. เป็นการส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตย
ข. เกิดความรว่ มมือรว่ มใจในการทาํ งานมากขน้ึ
ค. ทอ้ งถน่ิ เจรญิ ข้ึน เกิดจติ สํานกึ รกั บ้านเกิดมากข้ึน
ง. ถกู ทกุ ข้อที่กล่าวมา
๒๑ ข้อใดกลา่ วถึงลกั ษณะของการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยได้ดีทส่ี ุด
ก. ประชาชนมสี ว่ นร่วมในการดแู ลประเทศ
ข. ประชาชนมสี ทิ ธิท์ ีจ่ ะทาํ อะไรก็ได้ตามทตี่ อ้ งการ
ค. ประชาชนแตง่ ต้ังผู้แทนทําหน้าที่แทนตนเอง
ง. ประชาชนทาํ ทกุ อย่างตามท่ีรฐั สั่งให้ทาํ
๒๒ ข้อใดอยูเ่ หนืออาํ นาจหน้าท่ขี องสมาชิกสภา อบต.
ก. ปรับปรุงและจดั ระเบียบตลาด ข. บรหิ ารงานระดบั ประเทศ
ค. ทาํ โครงการของบมาพฒั นาหมู่บา้ น ง. ถกู ทุกข้อที่กล่าวมา
๒๓ ข้อใดไม่ใช่ข้อคิดทไี่ ด้จากเร่อื ง “ร่วมแรงร่วมใจ”
ก. สงิ่ ท่พี บเห็นจะเปน็ ประโยชน์ถา้ หัดเปน็ คนช่างสงั เกต
ข. การออกกําลังกายสมาํ่ เสมอจะช่วยใหส้ มองปลอดโปรง่
ค. เมือ่ ผู้ใหญใ่ หค้ วามรูห้ รือคาํ แนะนําท่ีดี เราควรกล่าวขอบคุณ
ง. ส.ส. และ อบต. มาจากการเลอื กตง้ั ของประชาชน
๒๔ จากเรอ่ื ง “เรอ่ื งของมด” ใครคอื อันธพาลของป่า
ก. เสอื ข. สงิ โต
ค. ชา้ ง ง. ควายป่า

ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๒๑

รว่ มแบรทงทร่ี ๕ว่ มใจ

๒๕ ขอ้ ใด ไม่ใช่ ผทู้ ีเ่ ข้าไปทําใหส้ ตั วอ์ ันธพาลหนเี ตลดิ ไป
ก. มด ข. แมลงหวี่
ค. ผึ้ง ง. ยุง
๒๖ เกดิ เหตกุ ารณ์ใดข้ึนแม้ว่าป่าจะสงบแล้ว
ก. ฝูงสัตวไ์ ม่มที หี่ ากนิ เพราะเกิดความแหง้ แล้ง
ข. เกดิ ความขัดแย้งในฝูงสัตวเ์ พราะคดิ วา่ ตนเองคอื ผู้ทาํ ใหป้ ่าสงบ
ค. มีสัตวอ์ นั ธพาลตวั ใหมเ่ ข้ามารกุ ราน
ง. เกดิ การสรู้ บกันจนสตั ว์ปา่ ตายหมด
๒๗ เกิดเหตุการณใ์ ดขึน้ จนทาํ ให้บรรดาสตั ว์มาสามัคคีกนั อีกครงั้
ก. เกิดไฟไหม้ป่า
ข. มกี ารล่าสตั วป์ ่าครงั้ ใหญ่
ค. เกดิ ฝนตกหนกั และมีพายุใหญ่
ง. มีสตั วอ์ นื่ เข้ามาแย่งผนื ป่าทอี่ ยอู่ าศยั
๒๘ ข้อใดคอื ส่งิ สาํ คญั ทท่ี าํ ใหอ้ ยรู่ ่วมกนั อยา่ งสงบสขุ
ก. ความเอือ้ เฟอื้ ต่อกนั ข. ความสามคั คีกนั
ค. การใหอ้ ภัยกนั ง. ถูกทกุ ขอ้
๒๙ คําวา่ อดุ หนุน มกั ใช้คําใดมาเปน็ คําซ้อน
ก. เลยี้ งดู ข. อุปการะ
ค. จุนเจอื ง. บญุ สง่
๓๐ ประโยคในขอ้ ใดมคี ําอทุ าน
ก. ไม่น่าเชอ่ื วา่ เขาจะเป็นเชน่ นน้ั ข. อนิจจา ทาํ ไมเขาเปน็ เชน่ นน้ั
ค. เช่ือหรือไม่ทีเ่ ขาเป็นคนเชน่ นน้ั ง. เขาเป็นคนเชน่ นน้ั จรงิ ๆ หรือ

ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๒๒

รว่ มแบรทงทร่ี ๕ว่ มใจ

๓๑ คาํ อุทานในข้อใดทแี่ สดงว่าผพู้ ดู มคี วามร้สู กึ ตกใจ
ก. วา๊ ว ! ข. อเุ หม่ !
ค. อนิจจา ! ง. คณุ พระช่วย !
๓๒ ข้อใดใช้คาํ อทุ านได้เหมาะสมถูกต้อง
ก. อยุ๊ ! ไมน่ ่าพลาดเลย ข. ไชโย ! ฉนั สงสารเธอจงั
ค. ชชิ ะ ! หมอนี่ไมร่ ู้จกั เราเสียแลว้ ง. โอ๊ย ! ฉันสอบผ่านหมดทกุ วชิ า
๓๓ ประกาศของหน่วยงานใดนา่ เชอ่ื ถอื มากทส่ี ุด
ก. หน่วยประชาสมั พนั ธ์เคล่ือนที่ ข. นิตยสารบันเทงิ
ค. หน่วยงานราชการ ง. หนงั สอื พิมพร์ ายวนั
๓๔ ขอ้ ใดไมจ่ ัดเปน็ ประกาศทวั่ ไป
ก. ประกาศของหาย
ข. ประกาศขายสนิ ค้า
ค. ประกาศรบั สมัครคนงาน
ง. ประกาศท่ีเขยี นตามแบบแผนทท่ี างราชการกําหนดไว้
๓๕ ถา้ ผเู้ ขียนประกาศเขยี นไม่ละเอยี ด ผลจะเปน็ อย่างไร
ก. ผ้รู บั สารไมส่ นใจ
ข. ผู้รบั สารเข้าใจคลาดเคลอ่ื น
ค. ผรู้ ับสารเกดิ ทัศนคตทิ ไ่ี มด่ ีตอ่ ผสู้ ง่ สาร
ง. ผู้รับสารไม่สามารถตดิ ตอ่ มายังผู้สง่ สารได้
๓๖ การพดู แสดงความคดิ เห็นในทปี่ ระชุม ผู้พูดตอ้ งคาํ นงึ ถงึ สิ่งใดมากทส่ี ุด
ก. เร่อื งท่พี ดู ข. สถานทพ่ี ดู
ค. โอกาสทพี่ ดู ง. บคุ คลที่พูดดว้ ย

ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๒๓

ร่วมแบรทงทรี่ ๕ว่ มใจ

๓๗ การฝึกสงั เกตสง่ิ ตา่ ง ๆ มีประโยชนอ์ ย่างไร
ก. ทําใหเ้ กิดความเคยชนิ
ข. ชว่ ยใหม้ ีนสิ ัยละเอยี ดถี่ถ้วน
ค. ช่วยใหม้ ีข้อมลู ในการเขยี น
ง. ช่วยใหร้ ้จู ักใช้ความคดิ อย่างมีเหตุผล
๓๘ การแสดงความคิดเห็นทด่ี คี วรเปน็ อยา่ งไร
ก. มีเหตผุ ล ข. ตรงประเด็น
ค. มลี าํ ดับข้นั ตอนชดั เจน ง. ถูกทกุ ขอ้
๓๙ ในบทเรียนนมี้ ีเนอ้ื หาสอนเราในเรือ่ งใดมากทสี่ ุด
ก. การรจู้ กั เสียสละ ข. การเอื้อเฟ้อื เผอ่ื แผ่
ค. การทาํ ตามหนา้ ทที่ ไี่ ด้รับผดิ ชอบ ง. การเกือ้ กูลกนั
๔๐ ถา้ สังคมมคี นเหน็ แกต่ ัวมาก ๆ จะเกิดอะไรขึน้
ก. ความสุข ข. ความสงบ
ค. ความแตกแยก ง. ความสามคั คี



บทท่ี ๖ จากคลองสู่ห้องแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๑

เรอ่ื งยอ่

ช่วงวันหยุดราชการติดต่อกันหลายวัน ใบพลู
ขอตามน้าแป๊ดไปเที่ยวบ้านน้าอุ้ย ซ่ึงเป็นเพ่ือนรักของ
น้าแป๊ด บ้านน้าอุ้ยอยู่ริมคลองอําเภออัมพวา จังหวัด
สมุทรสงคราม น้าแป๊ดขับรถด้วยความชํานาญมุ่งตรง
ไปบ้านน้าอุ้ยเพราะเคยไปมาหลายคร้ังแล้ว พอลง
จากรถ ใบพลูยกมือไหว้น้าอุ้ยแล้ววิ่งไปยังที่หมาย
ขา้ งหนา้ เพือ่ ชื่นชมสายนํา้ ให้เตม็ ที่ นา้ํ ในคลองกาํ ลังขน้ึ
ผักตบชวาลอยมาเป็นกอเล็กกอน้อย นํ้าสะอาดน่าว่าย มีบ้านเรือนปลูก
เรียงรายอยู่สองฝั่งคลอง น้าอุ้ยบอกว่าคลองน้ีช่ือ ประชาชมช่ืน เป็น
คลองที่ในหลวงรัชกาลที่ ๕ โปรดเกล้าฯ ให้ขุดข้ึนเพ่ือเป็นทางลัดไป
จังหวัดเพชรบุรี และเพื่อประชาชนได้มีน้ําไว้กินไว้ใช้ การไปเท่ียว
บ้านน้าอุ้ยในครั้งน้ีใบพลูได้พบเห็นความมีน้ําใจไมตรีเอื้อเฟ้ือต่อกันของ
คนในท้องถน่ิ

ก ลั บ จ า ก บ้ า น ริ ม ค ล อ ง ม า ห นึ่ ง อ า ทิ ต ย์ น้ า แ ป๊ ด พ า ใ บ พ ลู ไ ป
ห้างสรรพสินค้า ทั้ง ๆ ที่อากาศเย็นสบายน่าเดิน แต่ใบพลูกลับรู้สึกว่า
มีอะไรขาดหายไป สินค้าก็ดีมีคุณภาพ แต่ราคาต่อรองไม่ได้เหมือน
ที่ตลาดนัด ผู้คนต่างค้าขายไปตามหน้าที่ของตน ใบพลูไปรับประทาน
อาหารท่ีศูนย์อาหาร แต่ข้าวมันไก่ที่ซื้อมาค่อนข้างเผ็ด จึงไปเติมน้ําปลา
จากร้านขายข้าวแกง จนถูกแม่ค้าต่อว่าว่าไม่ได้ซ้ือของร้านเขาไม่ให้เติม
นา้ํ ปลาใบพลนู กึ ถึงวา่ จะทาํ อย่างไรใหค้ วามมีนํ้าใจซงึ่ เปน็ ขนบธรรมเนียม
ประเพณีไทยทีด่ ีงามอยูใ่ นจติ ใจ ของคนไทยตอ่ ไป

บทท่ี ๖ จากคลองสหู่ อ้ งแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๒

ตอบคําถามตามเน้อื เรื่อง

๑ ใบพลขู ออนญุ าตพ่อแมต่ ามน้าแปด๊ ไปเที่ยวบา้ นใคร
ตอบ

๒ บ้านเพอื่ นของนา้ แปด๊ อยูอ่ ําเภออะไร และจังหวดั อะไร
ตอบ

๓ ลักษณะน้าํ ในคลองทีบ่ ้านของนา้ อ้ยุ เป็นอยา่ งไร จงอธิบาย
ตอบ

๔ คลองหน้าบา้ นของนา้ อยุ้ ชื่อคลองอะไร
ตอบ

๕ บุคคลใดใหข้ ุดคลองประชาชมช่ืนขน้ึ และขดุ ไวเ้ พอ่ื ส่งิ ใด
ตอบ

๖ ใบพลู นา้ แปด๊ และนา้ อุ้ย ได้รบั ประทานอาหารชนิดใดทบ่ี ันไดท่านํา้
ตอบ

๗ ใบพลู น้าแปด๊ และนา้ อุ้ย ไปแวะร้านใดบ้างในตลาดนดั
ตอบ

๘ จงอธิบายลกั ษณะสนิ คา้ ทไี่ ม่ไดม้ าตรฐาน
ตอบ

๙ ลักษณะของรา้ นโชหว่ ยเปน็ อยา่ งไร
ตอบ

บทที่ ๖ จากคลองสหู่ อ้ งแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๓

นําพยญั ชนะทางด้านขวามือใส่ใน ทางดา้ นซ้ายมอื ใหส้ ัมพันธ์กัน

๑ ผิวพรรณ ก. ชา้ งใหญ่
ข. ปา้ ยบอกชื่อยาอาหาร เคร่อื งสาํ อาง
๒ ราชวงศ์ ค. สีของผิว
๓ ทลู ลา ง. พูดหยอกล้อ
๔ อดุ ม จ. บอกลา
๕ ผักตบชวา ฉ. ตระกลู ของพระราชา
๖ กริว้ ช. มากมาย, บริบรู ณ์
๗ ทางลัด ซ. โกรธ
๘ กระเซา้ เยา้ แหย่ ฌ.ไม้น้าํ ขน้ึ ตามลํานํ้าทวั่ ไป
๙ ชา้ งสาร ญ. ทางทตี่ ดั ตรงไปเพอ่ื ยน่ ระยะทาง
๑๐ ฉลาก

บทที่ ๖ จากคลองสูห่ ้องแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๔

(ต่อ)

นําพยัญชนะทางด้านขวามือใส่ใน ทางด้านซา้ ยมอื ให้สมั พนั ธ์กนั

๑ กระแทก ก. หายจากอาการปว่ ยทันที

๒ เตม็ เหยยี ด ข. เครอ่ื งคิดเงินทม่ี กี ลไกทาํ หนา้ ทีไ่ ดเ้ อง

๓ เสบยี ง ค. กล่าวถงึ , คดิ

๔ โคลงเคลง ง. อาหารทเี่ ก็บไวก้ ินไดน้ าน ๆ

๕ หายเปน็ ปลดิ ทิง้ จ. กระทบโดยแรง

๖ ปรารภ ฉ. จุดหรอื รอยผื่นสคี ล้ํา ๆ บนหน้า

๗ ร้านโชห่วย ช. เอยี งไปเอียงมา, โคลงไปโคลงมา

๘ คณุ ภาพ ซ. รา้ นขายปลกี ท่ขี ายของกนิ ของใช้

๙ ฝ้า ฌ. สุดฝเี ท้า เช่น วิง่ เต็มเหยยี ด

๑๐ เคร่อื งคิดเงนิ อตั โนมัติ ญ. ลักษณะทด่ี ีของบคุ คลหรือสิ่งของ

บทท่ี ๖ จากคลองสหู่ ้องแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๕

คาํ ใดหนอสะกดถกู ต้องให้ระบายสี

๑๒

บรโิ ภค บริโภก ราชการ ราชกาล

๓ ๔

เพ็ชรบรุ ี เพชรบรุ ี ปรารบ ปรารภ

๕
ลิปสติก ลิปสต๊ิก

๖ ๗

วกิ ฤติ วกิ ฤต เยา้ แหย่ เยา๊ แหย่

๘

เสบยี ง สเบยี ง

๙ ๑๐

อนญุ าติ อนุญาต หยุดชะงกั หยุดชงัก

บทที่ ๖ จากคลองสหู่ ้องแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๖

คําใดหนอสะกดถูกตอ้ งให้ระบายสหี นา้ ขนมเคก้ นัน้

๑ ๒ ๓

ผิวพรรณ เศษฐกิจ มาตฐาน

ผิวพันธ์ุ เศรษฐกจิ มาตรฐาน

๔ ๕ ๖

รสชาด ผลติ ภณั ฑ์ อุณภูมิ

รสชาติ ผลติ ภณั ท์ อุณหภูมิ

๗ ๘ ๙

พญาอนิ ทรี ครอบคลมุ ความชาํ นาน

พญาอนิ ทรยี ์ คลอบคลมุ ความชาํ นาญ

๑๐ เครือ่ งสําอางค์

เคร่อื งสําอาง

บทท่ี ๖ จากคลองส่หู อ้ งแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๗

เขียนคาํ ศัพทจ์ ากคําอา่ นในประโยค

๑ ใน (สับ-ดา) นี้มีวันหยุด (ราด-ชะ-กาน)

ติดต่อกันหลายวัน

๒ ใบพลูขอ (อะ-นุ-ยาด) พอ่ และแมต่ ามนา้ แป๊ดไปเทยี่ ว

๓ บ้านนา้ แปด๊ อย่รู มิ คลอง (อัม-พะ-วา) จงั หวัด

(สะ-หมุด-สง-คราม)

๔ ในลําคลองมี (ผัก-ตบ-ชะ-วา) และ (เรือ-ยน)

๕ (พระ-มะ-หา-กะ-สดั ) ไทยทรงมคี วามห่วงใยประชาชน

๖ แม่ค้าปรุงก๋วยเตี๋ยวดว้ ยความ (ชํา-นาน)

๗ ชาวบา้ นรา้ นค้าแถวน้ีเขาใช้ชีวิตด้วย (เสด-ถะ-กิด)พอเพียง

๘ น้าแปด๊ ชวนใบพลูไปเท่ยี วหา้ ง (สบั -พะ-สนิ -คา้ )

๙ ทุกคนยนื เขา้ แถวจา่ ยสนิ คา้ ด้วยเงนิ สดหรอื (บัด-เค-ดิด)

๑๐ คนไทยต้องชว่ ยกันรักษา (ขะ-หนบ-ทํา-เนียม-ประ-เพ-นี)

บทท่ี ๖ จากคลองสู่หอ้ งแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๘

เจ้าชายแตงโม

เจ้าชายแตงโม เมืองอโรคยาเป็นเมืองท่ีมีผลไม้นานาชนดิ เจ้าชาย
แห่งเมืองนี้โปรดรสชาติของแตงโมที่อยู่หลังปราสาท แต่พระองค์จะได้
เสวยแตงโมเพียงวันละ ๑ ลูกเท่าน้ันเพราะแตงโมออกลูกมาเพียงวันละ
๑ ลูก วันหนึ่งเจ้าชายกร้ิวมากที่แตงโมของพระองค์หายไป ต่อมามีหนู
มาสารภาพว่ามันขโมยแตงโมไปให้แม่ท่ีกําลังป่วย เจ้าชายไม่ได้ลงโทษ
หนูตัวนัน้ เพราะเห็นว่ามันเป็นลูกท่ีกตัญญู เช้าวันต่อมาแตงโมออกลูกมา
๒ ลูก พอพระองค์จะไปเก็บปรากฏว่าเหลืออยู่เพียงลูกเดียว ต่อมามีนก
มาสารภาพว่านําแตงโมไปให้ลูก ๆ กิน เจ้าชายเห็นว่านกรักลูก ๆ
ของมันจึงไม่ได้ลงโทษและปล่อยมันไป เช้าวันต่อมาต้นแตงโมก็ออกลูก
เพิ่มมาอีก ๑ ลูก จากนั้นเจ้าชายจึงให้พ่อครัวนําไปแบ่งให้ชาวเมือง
แตงโมก็ออกลูกเพ่ิมขึ้นมาเร่ือย ๆ จนชาวเมืองขนานนามพระองค์ว่า
“เจา้ ชายแตงโม”

บทท่ี ๖ จากคลองสู่ห้องแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๙

เจ้าชายแตงโม

เรียงลาํ ดบั เหตุการณ์โดยใส่หมายเลข ๑-๑๐ ให้ถูกต้อง

วนั หน่งึ แตงโมหายไปสอบสวนพบว่าหนตู วั หน่งึ ขโมยไปรกั ษาแม่ทีป่ ่วย
เม่ือเจ้าชายทรงคิดทบทวนเหตุการณ์ที่ผ่านมา ทุกคร้ังที่มีใครได้กิน
แตงโมของพระองคไ์ ป
ณ เมอื งอโรคยามแี ตงโมตน้ หนึ่งออกลูกทกุ วัน วนั ละ ๑ ลูก
เจา้ ชายไม่เอาโทษเพราะเหน็ วา่ หนูเปน็ ลูกท่มี คี วามกตัญญู
เจา้ ชายไม่เอาโทษเพราะเห็นแกค่ วามรักของแม่ท่ีมีตอ่ ลูก
พอ่ ครัวเกบ็ ไปถวายเจา้ ชายทุกวัน เจ้าชายไมเ่ คยแบง่ แตงโมใหใ้ คร
ในวันรุ่งข้ึนจะมีแตงโมเพ่ิมขึ้นอีก ๑ ลูกเสมอ จึงคิดแบ่งปันโดยให้
พ่อครัวแบง่ ไปใหช้ าวเมือง
วันรุ่งข้ึนแตงโมเพิ่มเป็น ๒ ลูก เจ้าชายจึงไปเก็บแตงโมเอง แต่พบ
แตงโมลูกเดียว
จากน้ันมาแตงโมก็ออกลูกเพิ่มข้ึนเร่ือย ๆ ชาวเมืองจึงขนานนาม
พระองคว์ า่ เจ้าชายแตงโม
สอบสวนพบวา่ นกตัวหนงึ่ ขโมยไปใหล้ กู ท่ีกาํ ลงั หวิ โหยกิน

บทที่ ๖ จากคลองสู่ห้องแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๐

เจ้าชายแตงโม

ใส่เครื่องหมาย / หนา้ ข้อท่ีให้ข้อคดิ จากเรือ่ ง “เจ้าชายแตงโม”

๑ กอ่ นลงโทษใครควรสอบถามสาเหตุให้กระจา่ ง
๒ ผทู้ ี่หยิบของผู้อื่นไปกอ่ นได้รบั อนุญาตสมควรได้รบั การ

ลงโทษจะไดไ้ มเ่ ปน็ เยย่ี งอย่าง
๓ การใหอ้ ภัยเปน็ การใหท้ ี่ทั้งผใู้ หแ้ ละผรู้ บั เป็นสขุ
๔ สงั คมที่รู้จักการใหแ้ ละการแบง่ ปันย่อมเปน็ สงั คมทีส่ งบสขุ
๕ ผูเ้ ป็นแมย่ อมทาํ ทกุ อยา่ งได้เพ่อื ลูกเสมอ
๖ ผูม้ ีปญั ญายอ่ มรจู้ ักพิจารณาไตร่ตรอง และกระทาํ แตส่ ่ิง

ทถ่ี ูกต้องดงี าม
๗ ลกู ทีม่ คี วามกตญั ญย่อมไดร้ ับคํายกย่องสรรเสรญิ

บทท่ี ๖ จากคลองสหู่ อ้ งแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๑

ใช้ตัวเลือกทกี่ าํ หนดใหต้ อบคาํ ถามขอ้ ๑-๕

สารบญั
คาํ นาํ เน้ือเรอ่ื ง

สรุป

๑ ส่ิงใดไม่จําเปน็ ตอ้ งมใี นการเขียนเรยี งความ ตอบ

๒ ส่วนประกอบสาํ คัญของเรียงความมอี ะไรบ้าง ตอบ

๓ เป็นการนาํ เข้าสู่เร่ืองโดยต้องเขียนเร้าใจให้ ตอบ
ผู้อ่านตดิ ตามอ่าน

๔ เป็นใจความสาํ คัญของเร่อื งทมี่ กี ารวางโครง ตอบ
เรื่อง เพือ่ ลาํ ดับความคิดทต่ี ้องการนาํ เสนอ

๕ เป็นสว่ นปิดทา้ ยเรอื่ งย้าํ ใหผ้ ูอ้ ่านเขา้ ใจ ตอบ
เจตนาของผู้เขยี นฝากข้อคิด ข้อเสนอแนะ

บทที่ ๖ จากคลองสูห่ ้องแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๑๒

(ต่อ)

ขอ้ ความตอ่ ไปนเ้ี ปน็ สว่ นใดของเรียงความระหว่าง คาํ นํา เนื้อเรื่อง สรปุ

๖ เราไม่ค่อยสังเกตหรือรู้ตัวว่าเรากะพริบตาอยู่ตลอดเวลาทําไมเราจึงต้อง
กะพริบตา
ตอบ

๗ ยุวพุทธิกะสมาคมฯ จะจัดกิจกรรมเช่นนี้ต่อไป ตามความเชื่ออันเป็น
สจั ธรรมวา่ ศลี ธรรมของเยาวชนคอื สันตภิ าพของโลกนน่ั เอง
ตอบ

๘ ความรักมีหลายรูปแบบ เช่น รักพ่อรักแม่ รักพี่รักนอ้ ง รักคนรัก รักชาติ
และรักมวลมนุษย์ ความรักแต่ละรูปแบบ ก็แตกต่างกันออกไป ความรัก
ของพ่อแม่เป็นรักท่ีบริสุทธิ์ ย่ังยืนและยาวนาน ท่ีสําคัญไม่เคยหวัง
สิ่งตอบแทนใด ๆ
ตอบ

บทท่ี ๖ จากคลองสหู่ ้องแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๓

(ตอ่ )

๙ เคยมีโฆษณาอะไรสักอย่างเกี่ยวกับบ้านที่ใช้สํานวนว่า “นกน้อยทํารัง
แต่พอตัว” สํานวนนี้ติดหูติดใจผมมานาน เวลาจะประกอบการอันใด
ที่รู้สึกว่าใหญ่ก็คอยจะนึกถึงสํานวนน้ี ท้ัง ๆ ที่บางคร้ังก็ไม่มีอะไร
เกี่ยวข้องกันกบั สํานวนสกั เทา่ ไร
ตอบ

๑๐ การกินอาหารจืด ร่างกายได้รับเกลือเล็กน้อย จะทําให้ชีวิตจิตใจร่าเริง
แจ่มใส นํ้าหนักตัวมาก ๆ จะลดลง หัวใจไม่ต้องทําหน้าที่หนัก
ไตทําหน้าท่ีได้ดีไม่มีบวมตามอวัยวะต่างๆ และเป็นการป้องกันโรคหัวใจ
โรคไต หลอดเลอื ดแข็ง ความดนั โลหติ สูง
ตอบ

บทที่ ๖ จากคลองส่หู อ้ งแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๔

อา่ นเร่อื งท่ีกําหนดใหแ้ ละตอบคาํ ถามตอ่ ไปน้ี

มติ รจิตมติ รใจ

ณ หมู่บ้านหนึ่ง มีครอบครัวเล็ก ๆ ประกอบด้วย พ่อ แม่ และลูก
อยู่ด้วยกันสามคน วันหน่ึงผู้เป็นพ่อหาปลามาได้ตัวหนึ่งมีขนาดใหญ่มาก
พ่อจึงให้แม่แบ่งปลาออกเป็นส่วน ๆ ส่วนหน่ึงทําอาหารกินในครอบครัว
ส่วนหน่ึงเก็บไว้ทําบุญ ส่วนหน่ึงตากแห้งเก็บไว้ อีกส่วนแบ่งปันแจกให้
เพ่ือนบ้าน ผู้เป็นลูกเกิดความสงสัยว่าเหตุใด พ่อจึงไม่ตากแห้งไว้ท้ังหมด
ทาํ ไมต้องแบง่ ให้กับเพอื่ นบ้าน ผู้เป็นพ่อจึงชี้แจงว่า เราควรเอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่
ตอ่ ผูอ้ นื่ มสี ่ิงใดกต็ ้องรู้จักแบ่งปนั กนั

ต่อมาผู้เป็นพ่อล้มป่วยหลายวัน ไม่สามารถออกไปทํามาหากินได้
เมื่อเพ่ือนบ้านทราบข่าว ต่างก็พากันนําข้าวปลาอาหารผลัดเปล่ียนและ
เวียนกันมาเยี่ยมเยียนมิได้ขาด ผู้เป็นลูกเข้าใจได้ในทันทีว่าการ
เอ้อื เฟื้อเผื่อแผ่ต่อผูอ้ ื่นนั้นมีผลเป็นอย่างไร

บทที่ ๖ จากคลองส่หู อ้ งแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๑๕

ตอบคําถามจากเร่อื ง มติ รจิตมิตรใจ

๑ จากเร่ือง ผู้เปน็ พอ่ มีลกั ษณะนิสยั อย่างไร
ตอบ

๒ พอ่ ได้รับผลจากการกระทาํ ตามเนอื้ เร่อื งอย่างไร
ตอบ

๓ คําว่า “มิตรจติ มิตรใจ” หมายความวา่ อย่างไร
ตอบ

๔ เร่ือง “มิตรจิตมติ รใจ” ใหข้ อ้ คดิ อย่างไร
ตอบ

๕ นักเรยี นจะนําขอ้ คิดจากเร่อื งไปใชใ้ นชีวิตประจําวันไดห้ รือไม่ อย่างไร
ตอบ

บทท่ี ๖ จากคลองสูห่ อ้ งแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๖

เลือกคาํ ตอบที่ถูกต้องท่สี ุด

๑ เพ่อื นสนทิ ของนา้ แปด๊ คอื ใคร ข. นา้ อุ้ย
ก. นา้ ออ้ ย ง. นา้ อร
ค. น้าเอก ข. จังหวัดสมุทรสาคร
ง. จังหวัดสมุทรเจดีย์
๒ บ้านของนา้ อุย้ อยทู่ ไี่ หน ข. จงั หวดั สมุทรสาคร
ก. จังหวัดสมุทรสงคราม ง. จังหวดั ฉะเชงิ เทรา
ค. จงั หวัดสมุทรปราการ ข. ไปไหวน้ ้าอุ้ย
ง. ไปชอ้ นลูกปลา
๓ อาํ เภออมั พวาอยใู่ นจงั หวัดอะไร ข. ทะเล
ก. จงั หวดั สมทุ รปราการ ง. สวนสตั ว์
ค. จังหวัดสมุทรสงคราม ข. ปลาดุก
ง. ผกั กระเฉด
๔ เมอ่ื ไปถึงบ้านนา้ อุ้ย ใบพลวู ิ่งไปไหน ข. คลองประชาชมชนื่ ๆ
ก. ไปอาบน้าํ ง. คลองผดุงกรงุ เกษม
ค. ไปวง่ิ ชมสายนาํ้

๕ ใบพลนู า่ จะชอบสถานทใี่ ดมาก
ก. ภูเขา
ค. ทงุ่ หญ้า

๖ นํ้าในคลองกาํ ลังข้ึน สงิ่ ใดลอยมากบั นา้ํ
ก. ปลาชะโด
ค. ผกั ตบชวา

๗ ลาํ คลองทีใ่ บพลเู หน็ มีชอ่ื ว่าอย่างไร
ก. คลองเปรมประชากร
ค. คลองประชาเกษม

บทที่ ๖ จากคลองสหู่ ้องแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๗

๘ คลองประชาชมชืน่ ขุดขน้ึ ในสมัยใด ข. รชั กาลที่ ๓
ก. รัชกาลท่ี ๑
ค. รชั กาลที่ ๔ ข. รชั กาลท่ี ๕
๙ รัชกาลท่ี ๕ สั่งขดุ คลองข้างบา้ นนา้ อยุ้ ทาํ ไม
ก. ปลอ่ ยนํ้าเพอ่ื ใชป้ ลกู ขา้ ว
ข. เป็นเส้นทางเดนิ เรอื
ค. เปน็ ทางลัดไปจงั หวดั เพชรบรุ ี
ง. ใชเ้ ปน็ สถานทแ่ี ข่งเรอื ตามประเพณี
๑๐ รชั กาลที่ ๙ ทรงอยู่ในราชวงศใ์ ด
ก. ราชวงศ์พระรว่ ง ข. ราชวงศบ์ ้านพลูหลวง
ค. ราชวงศ์จักรี ง. ราชวงศ์สพุ รรณภมู ิ
๑๑ ข้อใดกลา่ วถงึ คลองประชาชมชน่ื ไมถ่ กู ต้อง
ก. ขุดขึ้นในสมัยรชั กาลที่ ๖
ข. อย่ทู ่ีอาํ เภออมั พวา จงั หวดั สมทุ รสงคราม
ค. ใช้เป็นเส้นทางลัดไปจงั หวัดเพชรบรุ ี
ง. ให้ประชาชนได้มีนํ้าไวก้ นิ ไว้ใชใ้ นการเกษตร
๑๒ ก๋วยเต๋ยี วเรอื บา้ นน้าอุ้ยชามละเทา่ ไร
ก. ๕ บาท ข. ๑๐ บาท
ค. ๑๕ บาท ง. ๒๐ บาท
๑๓ นา้ อยุ้ เรยี กซอื้ กว๋ ยเต๋ียวเรอื พรอ้ มกับบ้านฝั่งตรงข้าม แต่เขาบอกใหม้ าที่นา้ แปด๊ ก่อน
เพราะมีเดก็ แสดงให้เห็นลักษณะนสิ ัยในขอ้ ใด
ก. ความมีนํา้ ใจ ข. ความเออื้ อาทรตอ่ เด็ก
ค. ความเหน็ แก่ตวั ง. ถกู ท้ังข้อ ก และข้อ ข

บทที่ ๖ จากคลองสหู่ อ้ งแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๘

๑๔ น้าแป๊ดกลัวบ้านฝ่ังตรงข้ามรอนาน จะนําชามมาใส่ก๋วยเต๋ียวแสดงถึงลักษณะน้ี
ของนา้ แปด๊
ก. ความมนี าํ้ ใจ ข. ความเอือ้ อาทร
ค. ความเกรงใจ ง. ถกู ท้ังข้อ ก และข้อ ข
๑๕ “อยู่ได้จ้ะ ขายแพงก็ไม่มีคนซ้ือ ขายถูกแต่ขายได้เยอะก็พออยู่พอกินจ้ะ ”
แม่คา้ ตอบ จากคาํ ตอบของแมค่ า้ แสดงวา่ แม่คา้ ยดึ หลักการใดในการดําเนินชีวติ
ก. หลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
ข. หลกั ประชาธิปไตย
ค. หลักทางสายกลาง
ง. ถูกทุกข้อทีก่ ล่าวมา
๑๖ คําพูดของแม่ค้าในข้อ ๑๕ แสดงให้เห็นถึงความเป็นอยู่ของผู้คนริมน้ํา ในเรื่องว่า
เป็นอยา่ งไร
ก. มเี งินเก็บมาก ข. เหลอื กินเหลอื ใช้
ค. เพียงพอต่อการดาํ รงชีพ ง. สมถะไม่โลภมาก
๑๗ “ปลาทูน่ึงตัวใหญ่ ๆ นึ่งใหม่ ๆ มาแล้วครับ” พ่อค้าขายปลาทูร้องเสียงก้องคลอง
น้าอุ้ยกวักมือเรียกเข้ามา ซ้ือขายกันเสร็จพ่อค้าแถมเงินให้อีก ๕ บาท” เม่ือ
วันกอ่ นทอนเงินขาดไปเลยเอามาใช้คืน” จากข้อความแสดงให้เห็นถึงคุณธรรมใด
ของพ่อค้าปลาทู
ก. เอารัดเอาเปรยี บ ข. ซอ่ื สตั ยต์ ่อลกู คา้
ค. ใจดีมเี มตตา ง. เออื้ เฟื้อเสียสละ
๑๘ หลงั จากทานกว๋ ยเต๋ียวแล้ว น้าอยุ้ พาใบพลไู ปเทย่ี วท่ไี หน
ก. ตลาดนัด ข. ตลาดนํ้า
ค. ตลาดสด ง. ถนนคนเดนิ

บทท่ี ๖ จากคลองส่หู ้องแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๑๙

๑๙ ขอ้ ใดหมายถงึ ตลาดนดั
ก. ตลาดที่เปิดบริเวณลานกวา้ งมขี องขายหลากหลายชนดิ
ข. ตลาดท่มี อี าคารสร้างอยา่ งมัน่ คง
ค. ตลาดทีเ่ ปิดแอรเ์ ย็นฉํ่า
ง. ตลาดท่เี ปิดเฉพาะงานกาชาดเทา่ นน้ั
๒๐ ขอ้ ใด ไม่ใช่ ผลเสียจากการซ้ือสนิ คา้ ไม่มีฉลาก
ก. ไดซ้ ือ้ สนิ คา้ ราคาถกู
ข. สินคา้ อาจหมดอายแุ ล้ว
ค. สนิ ค้าไม่มคี ุณภาพ
ง. อาจมสี ารพิษปนเปอ้ื นในสนิ ค้า
๒๑ ขอ้ ใดคือลักษณะของร้านโชหว่ ย
ก. รา้ นที่เปิดแอรเ์ ยน็ ฉํ่า
ข. รา้ นท่ีขายสินค้าปลกี นานาชนดิ
ค. ร้านทผี่ ซู้ อ้ื ตอ้ งหยิบของดว้ ยตนเอง
ง. รา้ นทีล่ กู ค้าไม่สามารถตอ่ รองราคาได้
๒๒ ร้านคา้ เลก็ ๆ ท่ีมขี องขายสารพัดชนดิ อยใู่ นชุมชนเป็นรา้ นประเภทใด
ก. ชุมชนการคา้ ข. สหกรณก์ ารค้า
ค. สรรพสินค้า ง. ร้านโชห่วย
๒๓ ข้อใดกล่าวถงึ รา้ นโชห่วยไมถ่ ูกต้อง
ก. ขายปลกี สนิ ค้าสารพดั ชนิดในชมุ ชน
ข. เปิดบรกิ ารตลอด ๒๔ ชวั่ โมง
ค. เปรยี บเหมือนคลงั เสบียงในชมุ ชน
ง. เป็นอาชีพดั้งเดมิ ของคนไทยเชือ้ สายจีน

บทท่ี ๖ จากคลองสู่ห้องแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๒๐

๒๔ ต่อไปน้ีเป็นข้อควรปฏิบัติในการเลือกซื้อสินค้าจําพวกเคร่ืองสําอาง ยา
เครื่องปรงุ รส ขนม ยกเวน้ ขอ้ ใด
ก. สงั เกตฉลากบอกส่วนประกอบ ข. วันเดอื นปีทผ่ี ลิต
ค. สถานที่จาํ หน่ายและราคาสนิ ค้า ง. วนั เดอื นปีทหี่ มดอายุ
๒๕ ตลาดนัดในชุมชนใกล้บ้านน้าอุ้ย กับตลาดนัดในกรุงเทพฯ ซ่ึงเป็นเมืองหลวงมี
สิ่งใดใกลเ้ คยี งกนั
ก. มคี วามสะอาด เป็นระเบยี บ
ข. มรี ้านคา้ มาก ผ้คู นมอี ัธยาศัยไมตรี
ค. มีสนิ ค้าราคาถูก คณุ ภาพดี
ง. มีสนิ ค้าราคาถูก แต่ขาดการรับรองคณุ ภาพมาตรฐาน
๒๖ ทร่ี ้านโชหว่ ยไมม่ ีสนิ ค้าท่ีน้าอุ้ยต้องการ พ่อค้าจึงตะโกนถามร้านถัดไปและบอกให้
นา้ อยุ้ ไปซอ้ื ที่ร้านอ่นื ด้วยสีหน้ายม้ิ แยม้ แสดงใหเ้ ห็นลักษณะนิสัยใดของพ่อคา้
ก. ความเสียสละ ข. ซือ่ สัตย์สุจริต
ค. ความไม่เหน็ แก่ตวั ง. ความเมตตากรณุ า
๒๗ “ที่ร้านขายของสด น้าอุ้ยซื้อของไปต่อราคาไป เย้าแหย่หยอกล้อกันไป เลยได้
ทั้งของราคาถูกและของแถม สนุกทั้งคนซ้ือและคนขาย บรรยากาศตลาด
ตา่ งจังหวดั เป็นอยา่ งนี้น่เี อง” บรรยากาศดงั กลา่ วเปน็ อยา่ งไร
ก. รจู้ ักแบง่ ปัน
ข. มีน้ําใจไม่เอาเปรียบ
ค. มีอัธยาศัยไมตรี
ง. ถูกทุกข้อท่ีกล่าวมา
๒๘ หลงั จากไปซอื้ ของทหี่ ้างสรรพสนิ คา้ น้าแป๊ดพาไปศนู ยอ์ าหาร ใบพลูซ้อื อะไรทาน
ก. กว๋ ยเตี๋ยว ข. ขา้ วมันไก่
ค. ขา้ วหมูแดง ง. ข้าวขาหมู

บทที่ ๖ จากคลองสู่หอ้ งแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หนา้ ๒๑

๒๙ ข้อใดคือความแตกต่างระหวา่ งสนิ ค้าในห้างสรรพสินค้ากบั สนิ ค้าในตลาดนดั ชุมชน
ก. ไม่มกี ารตอ่ รองราคา ข. สินคา้ มรี าคาสงู
ค. สนิ คา้ มีคณุ ภาพ ง. ถกู ทกุ ข้อท่กี ลา่ วมา
๓๐ ขอ้ ใดคือลักษณะการบริการลกู คา้ ในหา้ งสรรพสนิ คา้
ก. หาสินค้าเอง จา่ ยเงินดว้ ยเครอื่ งอตั โนมัติ
ข. มเี จา้ หน้าที่คอยใหบ้ รกิ ารหยบิ สินคา้ ให้
ค. มบี ริการส่งสินคา้ ถึงรถลูกค้า
ง. ถูกทกุ ข้อท่กี ล่าวมา
๓๑ “ที่ศูนย์อาหารใบพลูถูกต่อว่าเมื่อไปขอนํ้าปลาจากร้านที่ตนไม่ได้ซื้ออาหาร” จาก
ข้อความสะทอ้ นว่ายังมผี คู้ า้ บางรายท่ยี งั ขาดคุณธรรมในขอ้ ใด
ก. ความเหน็ แกต่ วั ข. ความเอือ้ เฟื้อเผอื่ แผ่
ค. ความซือ่ สตั ย์สุจรติ ง. ความเมตตากรณุ า
๓๒ ข้อใด ไมใ่ ช่ ขนบธรรมเนยี มประเพณที ่ีดีงามของคนไทย
ก. เออ้ื เฟือ้ เผอ่ื แผ่ ข. รอยย้มิ “ยิม้ สยาม”
ค. รักอิสระ ง. ชอบใชข้ องมรี าคาแพง
๓๓ การสืบทอดขนบธรรมเนียมประเพณีดี ๆ ของไทยในเร่ืองความมีน้ําใจ ให้คงอยู่
ในจิตใจของคนไทยในทุกที่และทุกคน เป็นหน้าที่ของใคร
ก. พอ่ แม่ ข. ครูอาจารย์
ค. ผูน้ ําชุมชน ง. คนไทยทุกคน
๓๔ เรอื่ งทีค่ วรนาํ มาเขียนเรียงความ ควรมีลกั ษณะอยา่ งไร
ก. เรอ่ื งทีผ่ ู้เขยี นชอบและสนใจ
ข. เรื่องใกล้ตัวหรือเรือ่ งจากประสบการณ์
ค. เรื่องทสี่ ามารถหาความรู้มาเขียนได้
ง. ถกู ทุกขอ้ ที่กลา่ วมา

บทท่ี ๖ จากคลองสหู่ อ้ งแอร์ ภาษาพาที ป.๕ หน้า ๒๒

๓๕ ข้อใดสําคญั ที่สุดในการเขยี นเรยี งความจากเร่อื งทกี่ าํ หนดให้
ก. หาความรู้และรวบรวมข้อมลู ท่ีเกีย่ วขอ้ งกอ่ นเขยี น
ข. มสี ว่ นประกอบครบถ้วนทง้ั คํานํา เนื้อเรอ่ื ง สรปุ
ค. สอดแทรกข้อคิดเห็นของตนลงในบทสรุป
ง. ถกู ทุกขอ้ ท่ีกลา่ วมา
๓๖ เมืองอโรคยาอุดมไปดว้ ยส่งิ ใด
ก. ผักนานาชนดิ ข. สตั ว์นานาชนดิ
ค. ผลไมน้ านาชนดิ ง. ดอกไมน้ านาชนดิ
๓๗ หลงั ปราสาทมตี น้ ไม้ชนดิ ใด
ก. แอปเปิล ข. มะม่วง
ค. เงาะ ง. แตงโม
๓๘ สาเหตทุ หี่ นูขโมยแตงโมของเจ้าชายเพราะเหตใุ ด
ก. พอ่ ของหนูป่วย ข. แม่ของหนปู ว่ ย
ค. พ่ขี องหนปู ว่ ย ง. ยายของหนูปว่ ย
๓๙ สาเหตทุ ีน่ กขโมยแตงโมของเจ้าชายเพราะเหตุใด
ก. นาํ ไปให้แมน่ กทปี่ ว่ ย ข. นาํ ไปเลีย้ งลกู นก
ค. นาํ ไปใหพ้ ่อนกทปี่ ่วย ง. นาํ ไปกกั ตุนไวเ้ ป็นอาหารตอ่ ไป
๔๐ การบรจิ าคแตงโมใหช้ าวเมอื งคอื คณุ ธรรมในขอ้ ใด
ก. เมตตากรณุ า ข. เออ้ื เฟอ้ื เผอ่ื แผ่
ค. กตัญญูรูค้ ณุ ง. ทาํ ดีไดด้ ี