หลักสุตร คบ ม.ปลาย 2566 รวมเล่ม สมบูรณ์

ห น้ า | 145 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา เคมีเพิ่มเติม 4 รหัสวิชา ว32286 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง ( 3 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาทดลองการถ่ายโอนอิเล็กตรอนในปฏิกิริยาระหว่างโลหะกับสารละลายของโลหะไอออน ศึกษา ปฏิกิริยาออกซิเดชัน ปฏิกิริยารีดักชัน ปฏิกิริยารีดอกซ์ ตัวรีดิวซ์ ตัวออกซิไดซ์ การเขียนและดุลสมการรีดอกซ์ โดยใช้เลขออกซิเดชันและครึ่งปฏิกิริยา ศึกษาเซลล์ไฟฟ้าเคมี ศึกษาและทดลองเกี่ยวกับหลักการของเซลล์กัลป์ วานิก ศึกษาการเขียนแผนภาพของเซลล์กัลป์วานิก การหาค่าศักย์ไฟฟ้าของเซลล์และศักย์ไฟฟ้ามาตรฐานของ ครึ่งเซลล์ ปฏิกิริยาในเซลล์กัลป์วานิกประเภทเซลล์ปฐมภูมิและเซลล์ทุติยภูมิบางชนิด ทดลองเพื่อศึกษา หลักการสร้างและการท างานของเซลล์สะสมไฟฟ้าแบบตะกั่ว ศึกษาหลักการของเซลล์อิเล็กโทรไลต์และทดลอง การแยกสารละลายด้วยไฟฟ้าตามหลักการของเซลล์อิเล็กโทรไลต์ ศึกษาการแยกสารที่หลอมเหลวด้วยไฟฟ้า ศึกษาและทดลองชุบโลหะด้วยกระแสไฟฟ้า ศึกษาวิธีการท าให้โลหะบริสุทธิ์ การถลุงแร่ ศึกษาและทดลอง เกี่ยวกับการผุกร่อนและการป้องกันการผุกร่อนของโลหะ ศึกษาความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับ เซลล์ไฟฟ้าเคมี ศึกษาและสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับชนิด สมบัติ และการน ามาใช้ประโยชน์ของธาตุและสารประกอบที่ ส าคัญในประเทศไทย ศึกษาแร่ประกอบหิน แร่เศรษฐกิจ การถลุงหรือการสกัดแร่เพื่อน าไปใช้ประโยชน์ใน กระบวนการผลิตของอุตสาหกรรมแร่ อุตสาหกรรมเซรามิกส์ อุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องกับโซเดียมคลอไรด์และ อุตสาหกรรมปุ๋ยเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเซลล์ไฟฟ้าเคมีและปฏิกิริยาในเซลล์ไฟฟ้าเคมี ธาตุและ สารประกอบ อนินทรีย์ที่ส าคัญในอุตสาหกรรม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและ ทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไป ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของปฏิกิริยาออกซิเดชัน ปฏิกิริยารีดักชัน ปฏิกิริยารีดอกซ์ ตัวรีดิวซ์ และตัว ออกซิไดส์ ในด้านการถ่ายโอนอิเล็กตรอนและการเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชันได้ 2. จัดล าดับความสามารถในการรับอิเล็กตรอนของธาตุหรือไอออนและเปรียบเทียบความสามารถใน การเป็นตัวรีดิวซ์หรือตัวออกซิไดส์ได้ 3. ดุลสมการรีดอกซ์โดยใช้เลขออกซิเดชันและครึ่งปฏิกิริยาได้ 4. ต่อเซลล์กัลป์วานิกจากครึ่งเซลล์ที่ก าหนดให้ พร้อมทั้งบอกขั้วแอโนด ขั้วแคโทดและเขียนสมการ แสดงปฏิกิริยาได้ 5. เขียนแผนภาพเซลล์กัลวานิกได้ 6. อธิบายวิธีหาค่าศักย์ไฟฟ้ามาตรฐานของครึ่งเซลล์ (E 0 ) โดยการเปรียบเทียบกับครึ่งเซลล์ไฮโดรเจน มาตรฐานได้ 7. ใช้ค่า E 0 ของครึ่งเซลล์ค านวณหาค่าศักย์ไฟฟ้าของเซลล์และท านายการเกิดปฏิกิริยารีดอกซ์ได้ 8. อธิบายหลักการท างานของเซลล์กัลป์วานิก เซลล์ปฐมภูมิ เซลล์ทุติยภูมิและเซลล์อิเล็กโทรไลต์ได้

ห น้ า | 146 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา 9. อธิบายหลักการท างานพร้อมทั้งเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นในถ่านไฟฉาย เซลล์แอล คาไลน์ เซลล์ปรอท เซลล์เงิน เซลล์เชื้อเพลิงไฮโดรเจน – ออกซิเจน เซลล์เชื้อเพลิงโพเพน – ออกซิเจน เซลล์ สะสมไฟฟ้าแบบตะกั่ว เซลล์นิกเกิล – แคดเมี่ยม และเซลล์โซเดียม – ซัลเฟอร์ได้ 10. อธิบายหลักการของการแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า การชุบโลหะด้วยกระแสไฟฟ้า และการท า โลหะให้บริสุทธิ์ พร้อมทั้งเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นได้ 11. อธิบายสาเหตุหรือภาวะที่ท าให้โลหะเกิดการผุกร่อนพร้อมทั้งเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาได้ 12. อธิบายวิธีป้องกันการผุกร่อนของโลหะโดยวิธีอะโนไดซ์ การรมด า วิธีแคโทดิก การเคลือบผิวด้วย พลาสติก สีหรือน้ ามัน การชุบด้วยโลหะได้ 13. อธิบายหลักการท างานของแบตเตอรี่อิเล็กโทรไลต์แข็ง แบตเตอรี่อากาศ การท าอิเล็กโทรไดอะลิ ซิสน้ าทะเลได้ 14. อธิบายหลักการถลุงแร่หรือการสกัดแร่ดีบุก ทองแดง สังกะสี แคดเมียม ทังสเตน พลวง แทนทาลัม ไนโอเบียม และเซอร์โคเนียม พร้อมทั้งเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นได้ 15. บอกประโยชน์ของทองแดง สังกะสี แคดเมียม ทังสเตน พลวง แทนทาลัม ไนโอเบียม และ เซอร์โคเนียมได้ 16. อธิบายสมบัติและประโยชน์ของแร่รัตนชาติชนิดต่างๆได้ 17. อธิบายวิธีพัฒนาคุณภาพของแร่รัตนชาติได้ 18. อธิบายขั้นตอนส าคัญของการท าผลิตภัณฑ์เซรามิกส์ได้ 19. บอกประโยชน์ของผลิตภัณฑ์เซรามิกส์พร้อมทั้งยกตัวอย่างได้ 20. อธิบายวิธีการผลิตแก้วและปูนซีเมนต์ได้ 21. อธิบายวิธีการผลิตเกลือสมุทรและเกลือสินเธาว์ได้ 22. อธิบายการผลิตโซเดียมไฮดรอกไซด์และแก๊สคลอรีนจากโซเดียมคลอไรด์ โดยใช้เซลล์เยื่อ แลกเปลี่ยนไอออน พร้อมทั้งเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นได้ 23. อธิบายกระบวนการผลิตโซดาแอชและสารฟอกขาว พร้อมทั้งเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาที่ เกิดขึ้นได้ 24. อธิบายกระบวนการผลิตปุ๋ยไนโตรเจน ปุ๋ยฟอสเฟต ปุ๋ยโพแทส และปุ๋ยผสม ตลอดจนผลกระทบ ต่อสิ่งแวดล้อม ที่เกิดจากการใช้ปุ๋ยได้ 25. อธิบายผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ที่เกิดจากอุตสาหกรรมประเภทต่างๆได้ รวม 25 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 147 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์ รหัสวิชา ว32294 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับหลักการสร้างเว็บเพจด้วยภาษา HTML หรือโปรแกรมส าเร็จรูป การประยุกต์การ สร้างเว็บไซต์ การจัดการและการตกแต่งข้อความ การแทรกรูปภาพลงในเว็บเพจ การสร้างตาราง การสร้าง จุดเชื่อมโยงในแต่ละหน้าเว็บเพจ การแบ่งหน้าเว็บเพจเป็นส่วน ๆ การสร้างฟอร์มเพื่อรองรับข้อมูลจากผู้ใช้ การประยุกต์สร้างเลเยอร์ในการตกแต่งเอกสารเว็บเพจ การแทรกมัลติมีเดียสื่อต่าง ๆ ลงในเว็บเพจ การ จัดการเว็บไซต์ การขอใช้บริการเสริมต่าง ๆ เพื่อการตกแต่งเว็บเพจ ให้สวยงาม การขอพื้นที่เพื่อรองรับ เว็บไซต์ การน าเว็บไซต์ขึ้นสู่อินเทอร์เน็ตศึกษาเทคนิคการสร้างเว็บไซต์และสร้างเว็บเพจให้สวยงาม น่าสนใจ รวมถึงการปลูกฝังให้นักเรียนมีจริยธรรมและคุณธรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต ทราบกฎ กติกา มารยาทในการใช้อินเทอร์เน็ต เข้าใจและสร้างทักษะการสื่อสารข้อมูล ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เพื่อให้ เกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถน าเสนอผลงาน สร้างงานหรือโครงงานและแก้ปัญหาได้ปฏิบัติและ ประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการสร้างสรรค์ผลงานทางด้านเทคโนโลยี สารสนเทศ และเกิดเจตคติที่ดี ท าให้สามารถใช้คอมพิวเตอร์ ในทางสร้างสรรค์ได้ ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจกระบวนการและโครงสร้างการท างานของเว็บเพจเบื้องต้น 2. เข้าใจโครงสร้างและไวยากรณ์ของโปรแกรมและภาษา หรือกระบวนการใช้เครื่องมือการสร้าง เว็บเพจ 3. สามารถออกแบบและก าหนดส่วนประกอบที่จ าเป็นของเว็บเพจได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 4. มีทักษะในการใช้โปรแกรมภาษาหรือโปรแกรมส าเร็จรูปสร้างเว็บเพจ 5. มีกิจนิสัยและส่งเสริมคุณธรรม ค่านิยมที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์ รวม 6 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 148 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา คอมพิวเตอร์ 3 รหัสวิชา ว32295 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์องค์ประกอบคอมพิวเตอร์การโปรแกรมเบื้องต้น โครงสร้างและส่วนประกอบของ โปรแกรม ค าสั่งพื้นฐาน ตัวแปร โครงสร้างควบคุม และกระบวนความ โดยใช้กระบวนการองค์ประกอบคอมพิวเตอร์การโปรแกรมเบื้องต้น โครงสร้างและส่วนประกอบ ของโปรแกรม ค าสั่งพื้นฐาน ตัวแปร โครงสร้างควบคุม และกระบวนความ เพื่อให้เกิดองค์ประกอบคอมพิวเตอร์ การโปรแกรมเบื้องต้น โครงสร้างและส่วนประกอบของ โปรแกรม ค าสั่งพื้นฐาน ตัวแปร โครงสร้างควบคุม และกระบวนความ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายองค์ประกอบคอมพิวเตอร์ 2. อธิบายขั้นตอนและเขียนโปรแกรมสั่งงานคอมพิวเตอร์ 3. ใช้คาสั่งพื้นฐานในการเขียนโปรแกรม 4. ก าหนดและใช้งานตัวแปร 5. ใช้คาสั่งโครงสร้างควบคุมในการเขียนโปรแกรม 6. สร้างและเรียกใช้กระบวนความ รวม 6 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 149 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์3 รหัสวิชา ว32292 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ตั้งค าถามที่ก าหนดประเด็นหรือตัวแปรที่ส าคัญในการส ารวจตรวจสอบ หรือ ศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจได้อย่างครอบคลุม และเชื่อถือได้ สร้างสมมติฐานที่สามารถตรวจสอบได้และวาง แผนการส ารวจตรวจสอบหลายๆ วิธี เลือกเทคนิควิธีการที่ได้ผลเที่ยงตรงและปลอดภัย มีความเข้าใจ เกี่ยวกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์และอธิบายทักษะกระบวนการ มีความเข้าใจเทคนิคการไทเทรดกรด-เบส PH scale และอินดิเคเตอร์ น าความรู้การเคลื่อนที่แบบคลื่นและการเกิดคลื่นกลไปประยุกต์ใช้ได้ เพื่อให้ เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ ในชีวิตประจ าวัน จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ และมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ 2. มีความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์และอธิบายทักษะกระบวนการ 3. มีความเข้าใจเทคนิคการไทเทรดกรด-เบส PH scale และอินดิเคเตอร์ 4. มีความรู้ความเข้าใจและทักษะการใช้ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ 5. ท าการทดลองวิทยาศาสตร์ในเชิงฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา 6. มีทักษะการสังเกตการณ์เกิดปฏิกิริยาเคมีและไฟฟ้าเคมี โครงสร้างลักษณะของราก ล าต้นและใบ 7. อธิบายการสังเคราะห์แสง การคายน้ า 8. น าความรู้การเคลื่อนที่แบบคลื่นและการเกิดคลื่นกลไปประยุกต์ใช้ได้ 9. จดบันทึกผลการทดลองและเขียนรายงานการปฏิบัติการทดลองได้ถูกต้อง โดยยึดระบบเลข นัยส าคัญ รวม 9 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 150 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์4 รหัสวิชา ว32293 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ตั้งค าถามที่ก าหนดประเด็นหรือตัวแปรที่ส าคัญในการส ารวจตรวจสอบ หรือ ศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจได้อย่างครอบคลุม และเชื่อถือได้ สร้างสมมติฐานที่สามารถตรวจสอบได้และวาง แผนการส ารวจตรวจสอบหลายๆ วิธี เลือกเทคนิควิธีการที่ได้ผลเที่ยงตรงและปลอดภัย ความเข้าใจเกี่ยวกับ วิธีการทางวิทยาศาสตร์และอธิบายทักษะกระบวนการ ท าการทดลองวิทยาศาสตร์ในเชิงฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา น าความรู้การท าวัตถุที่เป็นกลางทางไฟฟ้าให้มีประจุไฟฟ้าไปประยุกต์ใช้ได้ อธิบายและค านวณ แรงไฟฟ้าตามกฎของคูลอมบ์เพื่อให้เกิดการเรียนรู้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีคุณสมบัติและ จรรยาบรรณวิทยาศาสตร์มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรมและ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ผลการเรียนรู้ 1. มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ และมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ 2. มีความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์และอธิบายทักษะกระบวนการ 3. ท าการทดลองวิทยาศาสตร์ในเชิงฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา 4. มีความรู้ความเข้าใจและทักษะการใช้ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ 5. ท าการทดลองการสกัดสีย้อมโครโมโซมโดยใช้พืชแทนสารเคมีเพื่อใช้ศึกษาระยะการแบ่งเซลล์ ของพืช 6. น าความรู้การท าวัตถุที่เป็นกลางทางไฟฟ้าให้มีประจุไฟฟ้าไปประยุกต์ใช้ได้ 7. อธิบายและค านวณแรงไฟฟ้าตามกฎของคูลอมบ์ 8. ท าการทดลองการแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้าพร้อมทั้งเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นได้ 9. จดบันทึกผลการทดลอง และเขียนรายงานการปฏิบัติการทดลองได้ถูกต้อง โดยยึดระบบเลข นัยส าคัญ รวม 9 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 151 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ฟิสิกส์เพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ว33201 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง ( 4 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการของสะสารและฟิสิกส์แผนใหม่ในเรื่อง ความร้อน การเปลี่ยนสถานะของสาร ทฤษฎี จลน์ของแก๊ส กฎของแก๊สและพลังงานภายในระบบของแก๊ส ความดันในของไหลและกฎพาสคัล แรงพยุง และหลักอาร์คิมีดีส ความตึงผิว การเคลื่อนที่ในของไหล และหลักแบร์นูลลี การค้นพบอิเล็กตรอน แนวคิด เกี่ยวกับแบบจ าลองอะตอม สมมติฐานของพลังค์ ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก ทวิภาวะของคลื่นและ อนุภาค กัมมันตภาพรังสี การสลายกัมมันตรังสี ปฏิกิริยานิวเคลียร์ พลังงานนิวเคลียร์ รังสีในธรรมชาติ การ ป้องกันอันตรายและการใช้ประโยชน์จากกัมมันตภาพรังสี และพลังงานนิวเคลียร์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความดัน หลักการของเครื่องวัดความดัน 2. อธิบายหลักอาร์คิมีดิส และน าไปใช้อธิบายเกี่ยวกับการลอยของวัตถุในของไหล 3. อธิบายความตึงผิวของของเหลวและความหนืดในของเหลว 4. อธิบายการไหลของของไหลอุดมคติ ซึ่งเป็นการเคลื่อนที่ที่เป็นไปตามกฎการอนุรักษ์พลังงาน 5. อธิบายผลของความร้อนที่ท าให้สารเปลี่ยนอุณหภูมิและเปลี่ยนสถานะ 6. อธิบายแก๊สอุดมคติ กฎของแก๊ส และใช้กฎของแก๊สอธิบายพฤติกรรมของแก๊ส 7. อธิบายทฤษฎีจลน์ของแก๊สและใช้ทฤษฎีจลน์ของแก๊สอธิบายสมบัติทางกายภาพของแก๊สได้ 8. อธิบายพลังงานภายในระบบ และความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานความร้อน พลังงานภายใน ระบบ และงานที่ระบบท าหรือรับจากสิ่งแวดล้อม 9. อธิบายการค้นพบอิเล็กตรอน และโครงสร้างอะตอมตามแบบจ าลองอะตอมของทอมสันและ รัทเทอร์ฟอร์ด 10. อธิบายสมมติฐานของพลังค์ 11. อธิบายทฤษฎีอะตอมของไฮโดรเจนของโบร์และระดับพลังงานของอะตอม 12. อธิบายปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกและปรากฏการณ์คอมป์ตันซึ่งเป็นปรากฏการณ์ที่ สนับสนุนว่าแสงแสดงสมบัติของอนุภาคได้ 13. อธิบายสมมติฐานของเดอบรอยล์ และทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค 14. อธิบายโครงสร้างอะตอมตามทฤษฎีกลศาสตร์ควอนตัม 15. อธิบายกัมมันตภาพรังสี และการเปลี่ยนสภาพนิวเคลียสของธาตุกัมมันตรังสี 16. อธิบายหลักการที่เกี่ยวข้องการสลายของธาตุกัมมันตรังสี 17. อธิบายไอโซโทปและการแยกไอโซโทป

ห น้ า | 152 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา 18. อธิบายแรงนิวเคลียร์ พลังงานยึดเหนี่ยว และเสถียรภาพของนิวเคลียส 19. อธิบายปฏิกิริยานิวเคลียร์และพลังงานนิวเคลียร์ที่เกิดขึ้นรวมทั้งการใช้ประโยชน์ 20. อธิบายประโยชน์และโทษของรังสีและการป้องกัน รวม 20 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 153 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ฟิสิกส์เพิ่มเติม 6 รหัสวิชา ว33202 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง ( 4 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาและค านวณแรงและการเคลื่อนที่ในเรื่องการเคลื่อนที่แนวตรงแรงและผลของแรงที่มีต่อ สภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันกฎแรงดึงดูดระหว่างมวลและแรงเสียดทานการ เคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์การเคลื่อนที่แบบวงกลมและการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่ายแรงที่กระท าต่อ วัตถุในสนามโน้มถ่วงและการเคลื่อนที่ของวัตถุในสนามโน้มถ่วง แรงที่กระท าต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าใน สนามไฟฟ้าและสนามแม่เหล็กรวมทั้งแรงนิวเคลียร์ในนิวเคลียสและการใช้ประโยชน์จากแรงและการ เคลื่อนที่แบบต่างๆศึกษาหลักการของสสารในเรื่องสภาพยืดหยุ่นของวัตถุและมอดุลัสหลักการของคลื่นใน เรื่ององค์ประกอบและการเคลื่อนที่ของคลื่นสมบัติของคลื่นธรรมชาติของเสียงหลักการของพลังงานในเรื่อง องค์ประกอบของคลื่นสมบัติของคลื่นเสียงและการได้ยินความเข้มเสียงมลพิษทางเสียงหลักการของสสารใน เรื่องสภาพยืดหยุ่นของวัตถุและมอดุลัสการน าปรากฏการณ์ที่เกี่ยวกับคลื่นเสียงการสั่นพ้องของเสียงบีตส์ ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์และคลื่นกระแทกหูและการได้ยินความเข้มของเสียงและมลพิษทางเสียงธรรมชาติ ของแสงแสงเชิงเรขาคณิตกระจกเงาโค้งเลนส์บางและหลักการของทัศนอุปกรณ์บางชนิด ไปประยุกต์ใช้ให้ เข้าในชีวิตประจ าวันการรับรู้สีของนัยน์ตาคนแสงเชิงฟิสิกส์และการอธิบายปรากฏการณ์ที่เกี่ยวกับคลื่นแสง ความดันในของไหลและกฎพาสคัลแรงพยุง และหลักอาร์คิมีดีสความตึงผิวการเคลื่อนที่ในของไหลและ หลักแบร์นูลลี ความร้อนการเปลี่ยนสถานะของสารทฤษฎีจลน์ของแก๊สกฎของแก๊สและพลังงานภายใน ระบบของแก๊สสเปกตรัมหลักการของมอเตอร์กฎการเหนี่ยวน าแม่เหล็กไฟฟ้าของฟาราเดย์และกฎของเลนซ์ หลักการของเครื่องก าเนิดไฟฟ้าไฟฟ้ากระแสสลับการแปลงไฟฟ้ากระแสสลับเป็นไฟฟ้ากระแสตรงคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้าแนวคิดทฤษฎีแม่เหล็กไฟฟ้าของแมกซ์เวลล์คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าและสเปกตรัมคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้ากัมมันตภาพรังสีรังสีในชีวิตประจ าวันปฏิกิริยานิวเคลียร์พลังงานนิวเคลียร์และการใช้ ประโยชน์ในทางสร้างสรรค์ผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์การ สืบค้นข้อมูลการส ารวจตรวจสอบเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจความคิดมีความสามารถในการสื่อสารสิ่งที่ เรียนรู้การตัดสินใจการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันมีจิตวิทยาศาสตร์จริยธรรมคุณธรรมและค่านิยมที่ เหมาะสม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันและใช้กฎการเคลื่อนที่ของนิวตันโดยประยุกต์เข้ากับการ เคลื่อนที่ของวัตถุแบบต่างๆ 2. อธิบายพลังงานจลน์พลังงานศักย์และและประยุกต์ใช้ความสัมพันธ์ระหว่างงานและพลังงาน 3. อธิบายทอร์กโมเมนต์ความเฉื่อยและความสัมพันธ์ระหว่างทอร์กกับโมเมนต์ความเฉื่อย

ห น้ า | 154 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา 4. อธิบายประยุกต์ใช้สภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุและผลของแรงที่กระท าต่อวัตถุมีความเกี่ยวข้อง กับศูนย์กลางมวลและศูนย์ถ่วงของวัตถุ 5. อธิบายและค านวณปรากฎการณ์การเกี่ยวกับเสียงและสมบัติของเสียง 6. อธิบายและค านวณการสะท้อนของแสงการหาต าแหน่งขนาดและชนิดของภาพที่เกิดจาก กระจกเงาราบและกระจกเงาโค้งทั้งโดยการเขียนภาพและการค านวณ 7. อธิบายและค านวณปรากฎการณ์การเกี่ยวกับแสงและสมบัติของแสง 8. อธิบายและค านวณเกี่ยวกับไฟฟ้าและแม่เหล็ก 9. อธิบายและค านวณเกี่ยวกับของไหลและความร้อน 10. อธิบายและค านวณกัมมันตภาพรังสีและการเปลี่ยนสภาพนิวเคลียสของธาตุกัมมันตรังสีพร้อม ทั้งพลังงานนิวเคลียร์ รวม 10 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 155 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา เคมีเพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ว33287 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง ( 3 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาความหมายของสารประกอบอินทรีย์ การเขียนสูตรโครงสร้างแบบลิวอิส แบบย่อ แบบผสม แบบใช้เส้นและมุม ศึกษาทดลองการเกิดไอโซเมอร์ของสารประกอบอินทรีย์ ศึกษาและทดลองเกี่ยวกับหมู่ อะตอมที่แสดงสมบัติเฉพาะหรือหมู่ฟังก์ชันในโมเลกุลของสาร ศึกษาหมู่ฟังก์ชัน การจ าแนกประเภทของ สารประกอบอินทรีย์ ศึกษาโครงสร้าง การเขียนสูตร การเรียกชื่อ แนวโน้มของจุดหลอมเหลวและจุดเดือด การละลายในน้ า ปฏิกิริยาบางชนิด การน าไปใช้ประโยชน์ และอันตรายของสารประกอบอินทรีย์ประเภท แอลเคน แอลคีนแอลไคน์ แอลกอฮอล์ ฟีนอล อีเทอร์ แอลดีไฮด์คีโตน กรดคาร์บอกซิลิกเอสเทอร์ เอมีน และเอไมด์ ศึกษาและทดลองสมบัติบางประการของสารประกอบไฮโดรคาร์บอน การเตรียมเอสเทอร์จาก ปฏิกิริยาที่เรียกว่าเอสเทอริฟิเคชัน และปฏิกิริยาไฮโดรลิซิสของเอสเทอร์ ศึกษาการเกิดและองค์ประกอบทางเคมีของเชื้อเพลิงซากดึกด าบรรพ์ การส ารวจหาแหล่ง ปิโตรเลียม กระบวนการกลั่นน้ ามันดิบและแยกแก๊สธรรมชาติ เลขออกเทน เลขซีเทน อุตสาหกรรมปิโตร เคมีและการใช้ประโยชน์ของปิโตรเคมีภัณฑ์ ศึกษาประเภทของโพลิเมอร์และปฏิกิริยาพอลิเมอไรเซชัน ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างกับสมบัติของพอลิเมอร์ ศึกษาสมบัติของผลิตภัณฑ์จากพอลิเมอร์ประเภท ต่างๆ ศึกษาทดลองสมบัติบางประการของพลาสติกชนิดต่างๆ และการเตรียมเส้นใยกึ่งสังเคราะห์จากเส้น ใยธรรมชาติ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่น ามาใช้ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์สังเคราะห์ และการ น าพอลิเมอร์ไปใช้ประโยชน์อย่างเหมาะสมและปลอดภัย มลพิษที่อาจเกิดขึ้น และแนวทางในการป้องกัน ศึกษาธาตุที่เป็นองค์ประกอบหลัก โครงสร้าง ชนิด หน้าที่ แหล่งที่พบ และประโยชน์ของโปรตีน คาร์โบไฮเดรต ลิพิด และกรดนิวคลีอิก ศึกษาและทดลองเกี่ยวกับการทดสอบโปรตีนในอาหาร ศึกษาสมบัติ และการท างานของเอนไซม์ และการเรียกชื่อ ทดลองเพื่อศึกษาสมบัติของเอนไซม์และปัจจัยบางประการที่ มีผลต่อการท างานของเอนไซม์ ศึกษาและทดลองการแปลงสภาพโปรตีน สมบัติบางประการและปฏิกิริยา เฉพาะของคาร์โบไฮเดรต การละลายของน้ ามันและไขมันในตัวท าละลายบางชนิด ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิสของ น้ ามันหรือไขมันซึ่งเป็นเอสเทอร์ด้วยสารละลายเบส ศึกษาความก้าวหน้าของเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับสาร ชีวโมเลกุลเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสมบัติและปฏิกิริยาของสารประกอบอินทรีย์เชื้อเพลิงซากดึก ด าบรรพ์และผลิตภัณฑ์ สารวีวโมเลกุล โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้น ข้อมูลและการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมี วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็น ทีม และภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. บอกความแตกต่างระหว่างสารประกอบอินทรีย์กับสารประกอบอนินทรีย์ได้ 2. อธิบายเหตุผลที่ท าให้มีสารประกอบอินทรีย์เป็นจ านวนมากได้

ห น้ า | 156 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา 3. เขียนสูตรโครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์ในรูปสูตรแบบ ลิวอิส แบบย่อ แบบผสม แบบใช้ เส้นและมุม 4. เขียนไอโซเมอร์โครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่างๆได้ 5. ระบุประเภทของสารประกอบอินทรีย์โดยใช้หมู่ฟังก์ชันเป็นเกณฑ์พร้อมทั้งยกตัวอย่างได้ 6. บอกประเภทของสารประกอบไฮโดรคาร์บอนโดยใช้พันธะในโมเลกุลและสมบัติบางประการ เป็นเกณฑ์ พร้อมทั้งยกตัวอย่างได้ 7. อธิบายความแตกต่างระหว่างซิสไอโซเมอร์กับทรานส์ไอโซเมอร์ พร้อมทั้งยกตัวอย่างได้ 8. เรียกชื่อสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่างๆได้ 9. สรุปความสัมพันธ์ระหว่างการละลายในน้ า จุดหลอมเหลวและจุดเดือดกับจ านวนอะตอมของ คาร์บอนในโมเลกุลของสารประกอบอินทรีย์ได้ 10. เปรียบเทียบจุดเดือดของสารประกอบอินทรีย์ชนิดต่างๆที่มีมวลโมเลกุลใกล้เคียงกันได้ 11. อธิบายการเกิดปฏิกิริยาบางชนิดของสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่างๆพร้อมทั้งเขียนสมการ เคมีแสดงปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นได้ 12. บอกประโยชน์หรือโทษของสารประกอบอินทรีย์บางชนิดได้ 13. อธิบายการเกิดและองค์ประกอบทางเคมีที่ส าคัญของเชื้อเพลิงซากดึกด าบรรพ์ชนิดต่างๆได้ 14. อธิบายการใช้ประโยชน์จากถ่านหินและหินน้ ามันได้ 15. อธิบายกระบวนการกลั่นน้ ามันดิบและการแยกแก๊สธรรมชาติ พร้อมทั้งยกตัวอย่าง ผลิตภณฑ์ ที่ได้และการน าไปใช้ประโยชน์ 16. อธิบายความหมายของปิโตรเลียม เลขออกเทน เลขซีเทนปิโตรเคมีภัณฑ์ อุตสาหกรรมปิโตร เคมีขั้นต้น อุตสาหกรรมปิโตรเคมีขั้นต่อเนื่อง พอลิเมอร์ มอนอเมอร์ พลาสติก เส้นใยธรรมชาติ เส้นใย สังเคราะห์ ยางธรรมชาติ ยางสังเคราะห์ และกระบวนการวัลคาไนเซชันได้ 17. อธิบายการเกิดพอลิเมอร์และความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างกับสมบัติของพอลิเมอร์ได้ 18. อธิบายสมบัติของผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์แต่ละชนิดรวมทั้งการน าไปใช้ประโยชน์ได้ 19. อธิบายความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่น ามาใช้ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์สังเคราะห์ และยกตัวอย่างการใช้ประโยชน์จากผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์สังเคราะห์ได้ 20. อธิบายผลที่เกิดจากการผลิตและการใช้ผลิตภัณฑ์จากเชื้อเพลิงซากดึกด าบรรพ์ต่อชีวิตและ สิ่งแวดล้อมได้ 21. บอกวิธีการน าผลิตภัณฑ์จากเชื้อเพลิงซากดึกด าบรรพ์ไปใช้อย่างเหมาะสมเพื่อให้เกิดความ ปลอดภัยต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อมได้ 22. อธิบายโครงสร้างของโปรตีน คาร์โบไฮเดรต ลิพิด และกรดนิวคลีอิกได้ 23. บอกสมบัติ และการทดสอบไขมัน โปรตีนและคาร์โบไฮเดรตได้ 24. บอกประโยชน์ของโปรตีน คาร์โบไฮเดรต ลิพิด และกรดนิวคลีอิกได้ รวม 24 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 157 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา เคมีเพิ่มเติม 6 รหัสวิชา ว33288 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง ( 3 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ ความหมายของปิโตรเลียม พอลิเมอร์ การสกัด การกลั่น แก๊ส การค านวณ ปริมาตรแก๊ส โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้น ข้อมูลและการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมี วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็น ทีม และภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. วิเคราะห์กระบวนการกลั่นและสกัดสารโดยเลือกใช้กระบวนการได้เหมาะสม 2. สืบค้นข้อมูลและอธิบายการเกิดปิโตรเลียม กระบวนการแยกแก๊สธรรมชาติ และการกลั่นล าดับ ส่วนน้ ามันดิบ 3. สืบค้นข้อมูลและอภิปรายการน าผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการแยกแก๊สธรรมชาติและการกลั่นล าดับ ส่วนน้ ามันดิบไปใช้ประโยชน์ รวมทั้งผลของผลิตภัณฑ์ต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม 4. อธิบายการเกิดพอลิเมอร์ สมบัติของพอลิเมอร์ 5. อภิปรายการน าพอลิเมอร์ไปใช้ประโยชน์ รวมทั้งผลที่เกิดจากการผลิตและใช้พอลิเมอร์ต่อ สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม 6. ค านวณหาปริมาณ มวล และความดันแก๊ส 7. อธิบายทฤษฎีจลน์โมเลกุลของแก๊ส 8. อธิบายพฤติกรรมของแก๊สจริง รวม 8 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 158 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ว33289 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง ( 3 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาโครงสรางและหนาที่ของสารเคมีที่เปนองคประกอบ ในเซลลของสิ่งมีชีวิต ศึกษาเกี่ยวกับ ความหลากหลายทางชีวภาพและความยั่งยืนของสิ่งแวดลอม ความหลากหลายของ สิ่งมีชีวิต การศึกษา ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ก าเนิดของชีวิต อาณาจักรของสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพใน ประเทศไทย การสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพ ผลของความหลากหลาย ทางชีวภาพและ เทคโนโลยีชีวภาพที่มีตอมนุษยและสิ่งแวดลอม กระบวนการคัดเลือกตามธรรมชาติและผล ของ กระบวนการคัดเลือกตามธรรมชาติตอความหลากหลายทางชีวภาพ ศึกษาเกี่ยวกับ ประชากร ความหนาแน นและการแพรกระจายของประชากร ขนาดของประชากร รูปแบบการเพิ่มของ ประชากร การรอดชีวิตของ ประชากร ประชากรมนุษย์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายเกี่ยวกับโครงสรางและหนาที่ของสารเคมีในเซลลของสิ่งมีชีวิต 2. สืบคนขอมูล อภิปราย และอธิบายเกี่ยวกับความหมายและองคประกอบของความหลากหลาย ทางชีวภาพ 3. สืบคนขอมูลอภิปราย และอธิบายการศึกษาความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตการจัดหมวดหมูของ สิ่งมีชีวิต ชื่อของสิ่งมีชีวิต และการระบุชนิด 4. สืบคนขอมูล อภิปราย อธิบายและสรุปเกี่ยวกับก าเนิดของชีวิต ก าเนิดของเซลลโพรคาริโอต และเซลลยูคาริโอต 5. สืบคนขอมูล ทดลอง อภิปรายอธิบายและสรุปเกณฑที่ใชในการจัดจ าแนกสิ่งมีชีวิตออกเปน โดเมนและอาณาจักรลักษณะที่เหมือนและแตกตางกันของสิ่งมีชีวิตในอาณาจักรมอเนอรา อาณาจักรโพ รทิสตา อาณาจักรพืช อาณาจักรฟงไจ และอาณาจักรสัตว 6. สืบคนขอมูลอภิปรายอธิบายและน าเสนอคุณคาของความหลากหลายทางชีวภาพกับการใช ประ โยชนของมนุษยที่มีผลตอสังคมและสิ่งแวดลอม 7. สืบคนขอมูลอภิปรายและน าเสนอสถานการณความหลากหลายทางชีวภาพในประเทศไทย และ ผลกระทบจากการสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพ 8. ออกแบบสถานการณจ าลองที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงปจจัยตางๆ ของสิ่งแวดลอมที่มีผลตอ กา รอยูรอดของสิ่งมีชีวิต 9. วิเคราะห อภิปรายและสรุปไดวาการอยูรอดของสิ่งมีชีวิตสัมพันธกับความหลากหลายของ สิ่งมีชีวิต

ห น้ า | 159 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา 10. สืบคนขอมูล อภิปราย และอธิบายเกี่ยวกับความหมายของประชากร ความหนาแนนของ ประชากร อัตราการเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากร และปจจัยส าคัญที่มีผลตอการ เปลี่ยนแปลงขนาด ของประชากร 11. สืบคนขอมูล อภิปราย และวิเคราะหขอมูลเกี่ยวกับเรื่องประชากรมนุษยการเติบโต และ โครง สรางอายุของประชากรมนุษย รวม 11 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 160 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม 6 รหัสวิชา ว33290 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง ( 3 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับลักษณะที่ส าคัญของสิ่งมีชีวิต การใช้ความรู้และกระบวนการทางชีววิทยาที่เป็น ประโยชน์ต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม การศึกษาชีววิทยาโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ศึกษาวิเคราะห์ ระบบ นิเวศธรรมชาติของโลก ระบบนิเวศในท้องถิ่น ความสัมพันธ์ขององค์ประกอบต่างๆ ภายในระบบนิเวศ ศึกษาเกี่ยวกับประชากร ความหนาแน่นและการแพร่กระจายของประชากร ขนาดของประชากร รูปแบบ การเพิ่มของประชากร การรอดชีวิตของประชากร ประชากรมนุษย์ ศึกษาเกี่ยวกับมนุษย์กับความยั่งยืน ของสิ่งแวดล้อมทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ประโยชน์ ปัญหาและการจัดการ หลักการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ และชนิดพันธุ์ต่างถิ่นที่ส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม ศึกษาเกี่ยวกับพันธุศาสตร์และ วิวัฒนาการ การศึกษาพันธุศาสตร์ของเมนเดล กฎของความน่าจะเป็น กฎแห่งการแยก และกฎแห่งการ รวมกลุ่มอย่างอิสระการผสมเพื่อทดสอบลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล ศึกษาเกี่ยวกับวิวัฒนาการ หลักฐานที่บ่งบอกถึงวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของ สิ่งมีชีวิต พันธุศาสตร์ประชากร ศึกษาเกี่ยวกับการด ารงชีวิตของพืช โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก เนื้อเยื่อพืช อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะของพืชจากราก ล าต้น และใบ ศึกษากระบวนการสังเคราะห์ด้วย แสง โฟโตเรสไพเรชัน กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช รวมทั้งปัจจัยบางประการที่ มีผลต่ออัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง ศึกษาการสืบพันธุ์ของพืชดอกและการเจริญ เติบโต รวมทั้งสาร ควบคุมการเจริญเติบโตของพืชและการตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูลและอธิบายลักษณะส าคัญของสิ่งมีชีวิต 2. อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของสารเคมีในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต 3. ส ารวจสืบค้นข้อมูล อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างและการท างานของระบบสืบพันธุ์ และ การเจริญเติบโตของสัตว์และมนุษย์ 4. อธิบายเกี่ยวกับระบบภูมิคุ้มกันของร่างกาย 5. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ อภิปราย อธิบายเกี่ยวกับโครโมโซม โครงสร้างการถ่ายทอดลักษณะทาง พันธุกรรมที่เป็นส่วนส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล 6. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับหลักฐานการเกิดวิวัฒนาการและ แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของมนุษย์ 7. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายเกี่ยวกับความหมายของประชากร ความหนาแน่น อัตราการ เปลี่ยนแปลงขนาดของประชากร และปัจจัยส าคัญที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลง

ห น้ า | 161 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา 8. อธิบายดุลยภาพของระบบนิเวศ 9. อภิปราย อธิบาย และสรุปแนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งการ อนุรักษ์และพัฒนาที่ยั่งยืน พร้อมทั้งเสนอแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ 10. สืบค้นข้อมูล ทดลอง อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับเนื้อเยื่อของพืช โครงสร้างและหน้าที่ของพืช ดอก การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ า และกระบวนการล าเลียง 11. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการค้นคว้าที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง ทดลองและ อภิปราย เพื่อศึกษากระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง 12. สืบค้นข้อมูล ทดลอง อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับโฟโตเรสไพเรชัน ในพืชทั่วๆไป กลไกการเพิ่ม ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C4และพืช CAM รวมทั้งปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการ สังเคราะห์ด้วยแสง 13. สืบค้นข้อมูล ทดลอง อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชและการ ตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม รวม 13 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 162 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์5 รหัสวิชา ว33294 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ตั้งค าถามที่ก าหนดประเด็นหรือตัวแปรที่ส าคัญในการส ารวจตรวจสอบ หรือ ศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจได้อย่างครอบคลุม และเชื่อถือได้ สร้างสมมติฐานที่สามารถตรวจสอบได้และวาง แผนการส ารวจตรวจสอบหลายๆ วิธี เลือกเทคนิควิธีการที่ได้ผลเที่ยงตรงและปลอดภัย อธิบายโครงสร้าง และหน้าที่ของตา หู จมูก ลิ้น และผิวหนังของมนุษย์ทดสอบปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส และปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน ทดสอบ และระบุประเภทของพลาสติกและผลิตภัณฑ์ยาง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจ าวัน จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ และมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ 2. มีความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์และอธิบายทักษะกระบวนการ 3. ท าการทดลอง อธิบาย และค านวณขนาดของแรงพยุงจากการไหล 4. ท าการทดลอง อธิบาย และค านวณความตึงผิวของของเหลว 5. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของตา หู จมูก ลิ้น และผิวหนังของมนุษย์ 6. เปรียบเทียบและยกตัวอย่างการท างานของระบบประสาทโซมาติกและระบบประสาทอัตโนวัติ 7. วิเคราะห์และเปรียบเทียบจุดเดือดและการละลายในน้ าของสารประกอบอินทรีย์ที่มีหมู่ฟังก์ชัน ขนาด โมเลกุล หรือโครงสร้างต่างกัน 8. ทดสอบปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส และปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน 9. ทดสอบ และระบุประเภทของพลาสติกและผลิตภัณฑ์ยาง รวม 9 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 163 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ห น้ า | 164 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา รายวิชาที่เปิดสอนตามโครงสร้างหลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม วิชาพื้นฐาน ชั้น ภาคเรียนที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา หน่วยกิต ม.4 1 ส31101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.0 1 ส31102 ประวัติศาสตร์ 0.5 2 ส31103 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.0 2 ส31104 ประวัติศาสตร์ 0.5 ม.5 1 ส32101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.0 1 ส32102 ประวัติศาสตร์ 0.5 2 ส32103 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.0 2 ส32104 ประวัติศาสตร์ 0.5 ม.6 1 ส33101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.0 2 ส33102 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.0 วิชาเพิ่มเติม ชั้น ภาคเรียนที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา หน่วยกิต ม.4-6 ส30231 หน้าที่พลเมือง 1 0.5 ส30232 หน้าที่พลเมือง 2 0.5 ส30233 หน้าที่พลเมือง 3 0.5 ส30234 หน้าที่พลเมือง 4 0.5 ส30235 เศรษฐกิจพอเพียง 1.0 ม.4 1 ส31201 อิสลามศึกษา 1 0.5 2 ส31202 อิสลามศึกษา 2 0.5 1 ส31203 พระพุทธศาสนา 1 0.5 2 ส31204 พระพุทธศาสนา 2 0.5 1 ส31221 สังคมวิทยา 1.0 2 ส31222 การเมืองการปกครองของไทย 1.0 ม.5 1 ส32201 อิสลามศึกษา 3 0.5 2 ส32202 อิสลามศึกษา 4 0.5 1 ส32203 พระพุทธศาสนา 3 0.5 2 ส32204 พระพุทธศาสนา 4 0.5 1 ส32221 อาเซียนศึกษา 1.0 2 ส32222 โลกศึกษา 0.5 1 ส32241 การเงินการธนาคาร 1.0 2 ส32281 ภูมิศาสตร์กายภาพ 1.0

ห น้ า | 165 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ชั้น ภาคเรียนที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา หน่วยกิต ม.6 1 ส33201 อิสลามศึกษา 5 0.5 2 ส33202 อิสลามศึกษา 6 0.5 1 ส33203 พระพุทธศาสนา 5 0.5 2 ส33204 พระพุทธศาสนา 6 0.5 1 ส33221 กฎหมายที่ประชาชนควรรู้ 1.0 2 ส33222 เหตุการณ์ปัจจุบัน 1.0

ห น้ า | 166 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ

ห น้ า | 167 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส31101 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเรื่องสังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้า ศึกษาพุทธประวัติตั้งแต่การ ตรัสรู้ การก่อตั้งพระพุทธศาสนา วิธีการสอนและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาตามแนวพุทธจริยา พุทธประวัติด้าน การบริหารและการธ ารงรักษาศาสนา วิเคราะห์ข้อปฏิบัติทางสายกลางในพระพุทธศาสนา และการพัฒนาศรัทธา และปัญญาที่ถูกต้องในพระพุทธศาสนา วิเคราะห์ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนาและหลักการของ พระพุทธศาสนากับหลักวิทยาศาสตร์ การฝึกฝนและพัฒนาตนเอง การพึ่งตนเองและการมุ่งอิสรภาพใน พระพุทธศาสนา พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาแห่งการศึกษา ซึ่งเน้นความสัมพันธ์ของเหตุปัจจัยกับวิธีการแก้ปัญหา พระพุทธศาสนาฝึกตนไม่ให้ประมาท มุ่งประโยชน์และสันติภาพแก่บุคคล สังคมและโลก วิเคราะห์พระพุทธศาสนา กับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาประเทศแบบยั่งยืน ความส าคัญของพระพุทธศาสนาเกี่ยวกับ การศึกษาที่สมบูรณ์ การเมืองและสันติภาพ พระรัตนตรัย กลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 และพุทธศาสนสุภาษิต ศึกษาประวัติสาวก สาวิกา ศาสนนิกชนตัวอย่างในพระพุทธศาสนา ศึกษาคุณค่าและความส าคัญของการสังคายนา พระไตรปิฎก การเชื่อม่นต่อผลของการท าความดี ความชั่ว ศึกษาประวัติศาสดาของศาสนาอื่นๆ ตระหนักใน คุณค่าและความส าคัญของค่านิยม และจริยธรรมที่เป็นตัวก าหนดความเชื่อและพฤติกรรมที่แตกต่างกันของศาสนิก ชนของศาสนาต่างๆ การเห็นคุณค่า เชื่อมั่นและมุ่งมั่นพัฒนาชีวิตด้วยการพัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิด แบบโยนิโสมนสิการ สวดมนต์แปล แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน หลักธรรมในการอยู่ ร่วมกันอย่างสันติสุขของแต่ละศาสนา การเสนอแนวทางการจัดกิจกรรมความร่วมมือของทุกศาสนาในการ แก้ปัญหาและพัฒนาสังคม การปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และปฏิบัติตนถูกต้องตามศาสนพิธี การแสดงตนเป็น พุทธมามกะ หลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวันส าคัญทางศาสนา สัมมนาและเสนอแนวทางในการธ ารงรักษา ศาสนาที่ตนนับถืออันส่งผลถึงการพัฒนาตน พัฒนาชาติ และโลก กิจกรรมการเรียนรู้เน้นการให้ประสบการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียน เพื่อให้เกิดการเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมสู่ การสร้างประสบการณ์ใหม่ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการ ปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม ภาพ ข่าว ให้ผู้เรียนฝึกการสังเกต ตอบ ค าถามเชิงวิเคราะห์และสรุปความรู้ที่ได้เป็นผังความคิด กระตุ้นให้แสดงความคิดเห็นอย่างหลากหลาย เพื่อร่วมกัน หานงทางปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม ส่งเสริมการท างานกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม น าไปสู่การยอมรับและ เห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น ตัวชี้วัด ส 1.1 ม.4-6/1-22 ส 1.2 ม.4-6/2, 4 ส 1.2 ม.4-6/3-3 ส 1.2 ม.4-6/4-5 รวม 28 ตัวชี้วัด

ห น้ า | 168 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ประวัติศาสตร์รหัสวิชา ส31102 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ความส าคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของ มนุษยชาติ ตัวอย่างเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ของสังคมมนุษย์ที่ปรากฏในหลักฐานประวัติศาสตร์ ไทยและประโยชน์วิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีต่อการศึกษาประวัติศาสตร์ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ ตามล าดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบในการสืบค้นเรื่องราวที่ตนสนใจ ศึกษาวิเคราะห์ประเด็นส าคัญของประวัติศาสตร์ไทย เช่น การตั้งถิ่นฐานในดินแดนไทย รัฐไทยใน ดินแดนไทย ความส าคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย การปรับปรุงประเทศสมัยรัชกาลที่ 5 การ เปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 บทบาทของสตรีไทยในประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด ส 4.1 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ส 4.3 ม. 4-6/1 รวม 3 ตัวชี้วัด

ห น้ า | 169 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส31103 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาลักษณะทางกายภาพ ซึ่งท าให้เกิดลักษณะเฉพาะหรือปรากฏการณ์ในพื้นที่แต่ละประเทศ ตระหนักในความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งที่ปรากฏในพื้นที่ในภูมิภาคต่าง ๆของโลก ซึ่งมีผลต่อกันในระบบ ธรรมชาติ รู้จักใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหาข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับ สิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วัฒนธรรมและมีจิตส านึก อนุรักษ์ทรัพยากร และพัฒนา สิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืน ตัวชี้วัด ส 5.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2 ส 5.2 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4 รวม 8 ตัวชี้วัด

ห น้ า | 170 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ประวัติศาสตร์รหัสวิชา ส31104 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 0.5 หน่วยกิต วิเคราะห์บทบาทของสถาบันพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย อารยธรรมตะวันออก และตะวันตกที่มี อิทธิพลต่อสังคมไทย รวมทั้งผลงานของบุคคลส าคัญในประวัติศาสตร์ทั้งชาวไทยและชาวต่างประเทศที่มี ส่วนสร้างสรรค์พัฒนาการของชาติไทยในด้านต่าง ๆ มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ภูมิปัญญา ด้วยการใช้โครงงานศึกษาปัจจัยศึกษาปัจจัยที่ส่งเสริมการ สร้างสรรค์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยที่มีต่อสังคมไทยในปัจจุบัน เพื่อให้เกิดความตระหนักในความส าคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์ชาติไทยในพัฒนาด้านต่าง ๆ ความเป็นมาวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย เพื่อให้เกิดความรัก ความภาคภูมิใจ และธ ารงความเป็นไทย ตัวชี้วัด ส 4.3 ม. 4-6/1-5 รวม 5 ตัวชี้วัด

ห น้ า | 171 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส32101 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ และปฏิบัติตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติ และสังคมโลก วิเคราะห์ความส าคัญของโครงสร้างทางสังคม การขัดเกลาทางสังคม การเปลี่ยนแปลงทางสังคม ยอมรับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม อนุรักษ์ไว้ซึ่งขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรมและค่านิยมที่ดีงามของ ชาติ และเลือกรับวัฒนธรรมสากลในการยึดถือปฏิบัติได้อย่างเหมาะสม วิเคราะห์ความส าคัญ ความจ าเป็นที่ต้องธ ารงไว้ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข ปฏิบัติตนและมีส่วนสนับสนุนให้ผู้อื่นประพฤติปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของ ประเทศชาติและสังคมโลก สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุขภายไต้กรอบก าหนดสิทธิมนุษยชน วิเคราะห์ปัญหาการเมืองที่ส าคัญในประเทศจากแหล่งข้อมูลต่างๆพร้อมทั้งเสนอแนวทางแก้ไข เสนอแนวทางการเมืองการปกครองที่จะน าไปสู่ความเข้าใจและการประสานประโยชน์ร่วมกันระหว่าง ประเทศ วิเคราะห์ความส าคัญและความจ าเป็นที่จะต้องธ ารงไว้ซึ่งการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เสนอแนวทางและมีส่วนร่วมในการตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ รหัสตัวชี้วัด ส 2.1 ม. 5/1-5 ส 2.2 ม. 5/1-4 รวม 9 ตัวชี้วัด

ห น้ า | 172 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ประวัติศาสตร์รหัสวิชา ส32102 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ ความส าคัญการนับและเทียบศักราชสากล การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สากลและเหตุการณ์ส าคัญทางประวัติศาสตร์ของโลกที่แสดงความสัมพันธ์ในความต่อเนื่องของเวลา สามารถเปรียบเทียบการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สากล และภูมิภาคที่ส าคัญของโลก เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์ตระหนักใน ความส าคัญเห็นคุณค่าและประโยชน์วิธีการทางประวัติศาสตร์ สามารถน าวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ใน การศึกษาสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์สากลเกี่ยวกับพัฒนาการอารยธรรมของมนุษย์ ในแหล่ง อารยธรรมลุ่มแม่น้ าไทกริส – ยูเฟรติส ไนล์ ฮวงโห สินธุ และอารยธรรมกรีกโรมันการติดต่อระหว่างโลก ตะวันออกและโลกตะวันตก และอิทธิพลทางวัฒนธรรมที่มีต่อกันและกัน มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ในด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย มีความรับผิดชอบ รหัสตัวชี้วัด ส 4.1 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ส 4.2 ม. 4-6/1 รวม 3 ตัวชี้วัด

ห น้ า | 173 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส32103 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมายความเป็นมาของเศรษฐศาสตร์ หลักเศรษฐศาสตร์ ทรัพยากรเพื่อการผลิตสินค้า บริการ ข้อดีและข้อเสียของตลาดประเภทต่างๆการก าหนดราคา ค่าจ้างตามอุปสงค์และอุปทาน การควบคุม ราคาและการแทรกแซงราคาของรัฐบาล เพื่อให้รู้และเข้าใจแนวความคิดพื้นฐานในการแก้ปัญหาอย่างมี คุณธรรม ศึกษาระบบเศรษฐกิจ การเจริญเติบโตของระบบเศรษฐกิจ การป้องกันคุ้มครองผู้บริโภคและ กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค ศึกษากระบวนการเพิ่มผลผลิต การแข่งขันที่มีผลต่อการผลิตสินค้าและบริการ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและตระหนักถึงประโยชน์ของผู้บริโภคที่เกิดจากการผลิตและการบริการ ศึกษา วิเคราะห์ ความส าคัญของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่มีต่อเศรษฐกิจสังคมของประเทศในภาค เกษตรกรรม อุตสาหกรรม การค้าและบริการ โดยศึกษาแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ วิวัฒนาการ ของสหกรณ์ในประเทศไทย หลักการ ประเภทของสหกรณ์ และแนวทางแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจในชุมชนพร้อม ทั้งเสนอแนวทางการแก้ไข และตระหนักถึงความส าคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่มีต่อเศรษฐกิจสังคม ของประเทศ วิเคราะห์ความส าคัญของระบบสหกรณ์ในการพัฒนาเศรษฐกิจในระดับชุมชนและประเทศชาติ ศึกษา อธิบาย บทบาทของรัฐบาลด้านนโยบายการเงิน การคลังในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ วิเคราะห์ผลกระทบของการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัฒน์ที่มีผลต่อสังคมไทย ผลเสียของความร่วมมือ ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศในรูปแบบต่าง ๆ ศึกษา อธิบาย ภาวะการค้า การลงทุน การเงินระหว่างประเทศ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจระบบ เศรษฐกิจของประเทศในปัจจุบัน และสามารถพึ่งพาประสานประโยชน์ระหว่างประเทศบทบาทขององค์กร ระหว่างประเทศในเวทีการเงินโลก และความร่วมมือทางเศรษฐกิจโลก เช่น WTO, NAFTA, EU, IMF, ADB, OPEC, FTA, APEC ในระดับต่าง ๆ เขตสี่เหลี่ยมเศรษฐกิจ ปัจจัยที่น าไปสู่การพึ่งพาการแข่งขัน การขัดแย้ง การกีดกันทางการค้า และการประสานประโยชน์ทางเศรษฐกิจในการค้าระหว่างประเทศโดยใช้กระบวนการคิด วิจารณญาณ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบสวนสอบสวน กระบวนการทางสังคม กระบวนการสร้างเจตคติ กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวนการสร้างความตระหนัก รหัสตัวชี้วัด ส 3.1 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 ส 3.2 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 รวม 7 ตัวชี้วัด

ห น้ า | 174 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ประวัติศาสตร์รหัสวิชา ส32104 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 0.5 หน่วยกิต มีความรู้ ความเข้าใจสามารถน าวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ในการศึกษาสร้างองค์ความรู้ใหม่ ทางประวัติศาสตร์สากลเกี่ยวกับ เหตุการณ์ส าคัญต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกในปัจจุบัน เช่น ระบอบฟิวดัล การฟื้นฟูศิลปะวิทยาการ สงความครูเสด การส ารวจทางทะเล การปฏิรูปศาสนา การ ปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ การปฏิวัติอุตสาหกรรม การขยายอาณานิคมตามลัทธิจักรวรรดินิยมของประเทศใน ยุโรปไปยังทวีปอเมริกา แอฟริกา และเอเชีย ลัทธิชาตินิยม วิเคราะห์ผลกระทบความขัดแย้ง และความร่วมมือของมนุษยชาติในโลก ตลอดจน สถานการณ์ส าคัญของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย มีความรับผิดชอบ รหัสตัวชี้วัด ส 4.2 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 รวม 4 ตัวชี้วัด

ห น้ า | 175 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส33101 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาที่มา ความหมาย ความส าคัญของศาสนา องค์ประกอบ ประเภทประโยชน์ของศาสนา ศาสนากับลัทธิ การเปรียบเทียบศาสนาต่าง ๆ ศึกษาวิเคราะห์ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู พระพุทธศาสนา ศาสนาคริสต์ ศาสนาอิสลาม และซิกส์ในด้านความเป็นมาในด้านความเป็นมา ประวัติศาสดา คัมภีร์และ นิกายส าคัญ หลักค าสอนที่เป็นแบบอย่างในการด าเนินชีวิตได้ โดยวิเคราะห์ในเรื่องจริยธรรม จุดมุ่งหมาย ปลายทางของแต่ละศาสนาและหลักการพัฒนาคุณค่าความเป็นมนุษย์ได้ รวมทั้งความสามารถแก้ไขปัญหา ชีวิตและด ารงชีวิตอยู่ในสังคมได้ด้วยดี ศึกษาความส าคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีต่อการศึกษาทางประวัติศาสตร์ หลักฐานทาง ประวัติศาสตร์ ประเด็นส าคัญทางประวัติศาสตร์ตั้งแต่ความเป็นมาของชาติไทยสมัยก่อนอาณาจักรสุโขทัย จนถึงปัจจุบันในด้านการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ ศิลปะและวัฒนธรรม ศึกษาวิเคราะห์ ประวัติศาสตร์ยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์ที่มีผลต่อการพัฒนาและ การเปลี่ยนแปลงของโลก และเหตุการณ์ส าคัญต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ และ การเมืองโลกตลอดจนสถานการณ์ส าคัญของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 รวมทั้งอารยธรรมตะวันออกที่ ส าคัญ ความร่วมมือและความขัดแย้งที่เกิดขึ้น โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ วิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล และกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้ ให้เกิดความรู้ ความข้าใจในศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม และประวัติศาสตร์ไทย-สากล มีคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ โดยจัดกระบวนการเสริมสร้างประสบการณ์ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล ปฏิบัติจริง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางสังคม รหัสตัวชี้วัด ส 1.1 ม. 4-6/1-3 ม. 4-6/13-15 ม. 4-6/17 ม. 4-6/19-20 ส 4.1 ม. 4-6/1-2 ส 4.2 ม. 4-6/1-4 ส 4.3 ม. 4-6/1-5 รวม 20 ตัวชี้วัด

ห น้ า | 176 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส33102 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์สังคมชมพูทวีป และคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้า หรือสังคมสมัย ของศาสดาที่ตนนับถือ วิเคราะห์พระพุทธเจ้าในฐานะเป็นมนุษย์ผู้ฝึกตนได้อย่างสูงสุด ในการตรัสรู้ การก่อตั้ง วิธีการสอน และการเผยแผ่พระพุทธศาสนา หรือวิเคราะห์ประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด วิเคราะห์ พุทธประวัติด้านการบริหาร และการธ ารงรักษาศาสนา หรือวิเคราะห์ประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด วิเคราะห์ข้อปฏิบัติทางสายกลางในพระพุทธศาสนา หรือแนวคิดของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด วิเคราะห์การพัฒนาศรัทธาและปัญญาที่ถูกต้องในพระพุทธศาสนา หรือแนวคิดของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ ก าหนด วิเคราะห์ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หรือแนวคิดของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด วิเคราะห์หลักการของพระพุทธศาสนากับหลักวิทยาศาสตร์ หรือแนวคิดของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด วิเคราะห์การฝึกฝนและพัฒนาตนเอง การพึ่งพาตนเอง การมุ่งอิสรภาพในพระพุทธศาสนา หรือแนวคิดของ ศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด วิเคราะห์พระพุทธศาสนาว่าเป็นศาสตร์แห่งการศึกษาซึ่งเน้นความสัมพันธ์ ของเหตุปัจจัยกับวิธีการแก้ปัญหา หรือแนวคิด ของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด วิเคราะห์ พระพุทธศาสนาในการฝึกตนไม่ให้ประมาท มุ่งประโยชน์และสันติภาพบุคคล สังคมและโลก หรือแนวคิดของ ศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด วิเคราะห์พระพุทธศาสนากับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการพัฒนา ประเทศแบบยั่งยืนหรือแนวคิดของศาสตร์ที่ตนนับถือตามที่ก าหนด วิเคราะห์ความส าคัญของพระพุทธศาสนา เกี่ยวกับการศึกษาที่สมบูรณ์ การเมืองและสันติภาพ หรือแนวคิดของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด วิเคราะห์หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักค าสอนของศาสนาที่ตนนับถือ วิเคราะห์ข้อคิดและแบบอย่าง การด าเนินชีวิตจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่ก าหนด วิเคราะห์คุณค่าและ ความส าคัญของการสังคายนาพระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ และการเผยแผ่ เชื่อมั่นต่อผล ของการท าความดี ความชั่ว สามารถวิเคราะห์สถานการณ์ที่ต้องเผชิญ และตัดสินใจเลือกด าเนินการหรือ ปฏิบัติตนได้อย่างมีเหตุผลถูกต้องตามหลักธรรม จริยธรรม และก าหนดเป้าหมาย บทบาทการด าเนินชีวิต เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่าง สันติสุข และอยู่ร่วมกันเป็นชาติอย่างสมานฉันท์ อธิบายประวัติศาสดาของศาสนา อื่น ๆ โดยสังเขป ตระหนักในคุณค่าและความส าคัญของค่านิยม จริยธรรม ที่เป็นตัวก าหนดความเชื่อ และ พฤติกรรมที่แตกต่างกันของศาสนิกชนศาสนาต่าง ๆ เพื่อขจัดความขัดแย้ง และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันติ สุข เห็นคุณค่า เชื่อมั่น และมุ่งมั่นพัฒนาชีวิตด้วยการพัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ สวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิต เจริญ ปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน หรือตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ วิเคราะห์หลักธรรมส าคัญในการอยู่ ร่วมกันอย่างสันติสุขของศาสนาอื่น ๆ และชักชวน ส่งเสริม สนับสนุนให้บุคคลอื่นเห็นความส าคัญของการท า ความดีต่อกัน เสนอแนวทางการจัดกิจกรรมความร่วมมือของทุกศาสนาในการแก้ปัญหา และพัฒนาสังคม ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีต่อศาสนา สมาชิกในครอบครัวและคนรอบข้าง ปฏิบัติตนถูกต้องตามศาสนพิธี พิธีกรรมตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ แสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตน นับถือ วิเคราะห์หลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวันส าคัญของศาสนาและเทศกาลที่ส าคัญของศาสนาที่ตน นับถือและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง สัมมนาและเสนอแนะแนวทางในการธ ารงรักษาศาสนาที่ตนนับถืออันส่งผลถึง การพัฒนาตน พัฒนาชาติและโลก ศึกษาลักษณะทางกายภาพ ซึ่งท าให้เกิดลักษณะเฉพาะหรือปรากฎการณ์ในพื้นที่แต่ละประเทศ ตระหนักในความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งที่ปรากฏในพื้นที่ในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ซึ่งมีผลต่อกันในระบบ

ห น้ า | 177 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ธรรมชาติ รู้จักใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหาข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับ สภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วัฒนธรรมและมีจิตส านึก อนุรักษ์ทรัพยากร และ พัฒนาสิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืน ศึกษา วิเคราะห์ ความส าคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีต่อการศึกษาทาง ประวัติศาสตร์ ประเด็นส าคัญทางประวัติศาสตร์ตั้งแต่ความเป็นมาของชาติไทยสมัยก่อนอาณาจักรสุโขทัย จนถึงการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ความส าคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย ปัจจัยที่ส่งเสริมการ สร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทยซึ่งมีผลต่อสังคมไทยในยุคปัจจุบัน บทบาทของสถาบัน พระมหากษัตริย์ในการพัฒนาชาติไทยในด้านต่าง ๆ อิทธิพลของวัฒนธรรมตะวันตกและตะวันออกที่มีต่อ สังคมไทย ผลงานของบุคคลส าคัญทั้งชาวไทยและต่างประเทศที่มีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยและ ประวัติศาสตร์ไทย ปัจจัยและบุคคลที่ส่งเสริมสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทย และวัฒนธรรมไทยที่มีผลต่อสังคมไทย ในปัจจุบัน สภาพแวดล้อมที่มีผลต่อการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย การก าหนดแนวทางและการมี ส่วนร่วมอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย ศึกษา วิเคราะห์ ความส าคัญการนับและเทียบศักราชสากล การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สากล และเหตุการณ์ส าคัญทางประวัติศาสตร์ของโลกที่แสดงความสัมพันธ์ในความต่อเนื่องของเวลา สามารถ เปรียบเทียบการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สากล และภูมิภาคที่ส าคัญของโลก ขั้นตอนวิธีการทาง ประวัติศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวิธีการทางประวัติศาสตร์ อารยธรรมของโลกยุคโบราณที่มีผลต่อการ พัฒนาและการเปลี่ยนแปลงของโลก ได้แก่ ลุ่มแม่น้ าไทกริส – ยูเฟรติส ไนล์ ฮวงโห สินธุ และอารยธรรม กรีก-โรมัน การติดต่อระหว่างโลกตะวันออกและโลกตะวันตก และอิทธิพลทางวัฒนธรรมที่มีต่อกันและกัน เหตุการณ์ส าคัญต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองโลก เช่น ระบอบฟิวดัล การฟื้นฟู ศิลปะวิทยาการ สงครามครูเสด การส ารวจทางทะเล การปฏิรูปศาสนา การปฏิวัติทาง วิทยาศาสตร์ การปฏิวัติอุตสาหกรรม การขยายอาณานิคมตามลัทธิจักรวรรดินิยมของประเทศในยุโรปไปยังทวีปอเมริกา แอฟริกา และเอเชีย ลัทธิชาตินิยม ผลกระทบความขัดแย้ง และความร่วมมือของมนุษยชาติในโลก ตลอดจน สถานการณ์ส าคัญของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล และกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ไทย-สากล มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ รหัสตัวชี้วัด ส 1.1 ม.4-6/1-22 ส 1.2 ม.4-6/1-5 ส 4.1 ม.4-6/1-2 ส 4.2 ม. 4-6/1-4 ส 4.3 ม.4-6/1-5 ส 5.1 ม. 4-6/1-2 ส 5.2 ม. 4-6/1-4 รวม 42 ตัวชี้วัด

ห น้ า | 178 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ

ห น้ า | 179 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา หน้าที่พลเมือง 1 รหัสวิชา ส30231 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต มีส่วนร่วมและแนะน าผู้อื่นให้อนุรักษ์และเผยแพร่มารยาทไทยสู่สาธารณะ ในเรื่องการแสดงความ เคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ เห็นคุณค่าอนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์และเผยแพร่ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อื่นแสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีระเบียบวินัย ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องระเบิดจากข้างใน ไม่ ติดต ารา บริการรวมที่จุดเดียว ใช้อธรรมปราบอธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตั้ง และการวิพากษ์ นโยบายสาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1.มีส่วนร่วมและแนะน าผู้อื่นให้อนุรักษ์ และเผยแพร่มารยาทไทยสู่สาธารณะ 2. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์ และเผยแพร่ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย 3. เป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อื่นแสดงออกถึงความรักชาติ ยึด มั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ 4. เป็นแบบอย่าง ประยุกต์และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 5. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวม 5 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 180 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา หน้าที่พลเมือง 2 รหัสวิชา ส30232 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อื่นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย เรื่องการ เป็นผู้น าและการเป็นสมาชิกที่ดี การใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ ความกล้าหาญทาง จริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมินข่าวสารทางการเมือง และการรู้เท่าทันสื่อ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตยในการ วิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ มีส่วนร่วมและตัดสินใจเลือกตั้งอย่างมีวิจารณญาณ รู้ทันข่าวสาร และรู้ทันสื่อ คาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหน้าบนพื้นฐานของข้อมูล ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ ซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของ ตนเอง ยอมรับในอัตลักษณ์และเคารพความหลากหลายในสังคมพหุวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกัน อย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกันด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือ ซึ่งกันและกัน แบ่งปัน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความอดทน ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลที่เกิด จาก การกระท าของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตั้ง และการวิพากษ์นโยบาย สาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. เป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อื่นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย 2. ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ 3. มีส่วนร่วมและตัดสินใจเลือกตั้งอย่างมีวิจารณญาณ 4. รู้ทันข่าวสารและรู้ทันสื่อ 5. คาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหน้าบนพื้นฐานของข้อมูล 6. ยอมรับในอัตลักษณ์และเคารพความหลากหลายในสังคมพหุวัฒนธรรม 7. เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน 8. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวม 8 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 181 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา หน้าที่พลเมือง 3 รหัสวิชา ส30233 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต แสดงออก แนะน าผู้อื่น และยกย่องบุคคลที่มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องใฝ่หาความรู้ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อื่นแสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีระเบียบวินัย ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องระเบิดจากข้างใน ไม่ ติดต ารา บริการรวมที่จุดเดียว ใช้อธรรมปราบอธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจาก การกระท าของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตั้ง และการวิพากษ์ นโยบายสาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. แสดงออก แนะน าผู้อื่น และยกย่องบุคคลที่มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละ 2. เป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อื่นแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ 3. เป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 4. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวม 4 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 182 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา หน้าที่พลเมือง 4 รหัสวิชา ส30234 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อื่นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่อง การเป็นผู้น าและการเป็นสมาชิกที่ดี การใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมินข่าวสารทาง การเมือง และการรู้เท่าทันสื่อ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการ ประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ มีส่วนร่วมและตัดสินใจเลือกตั้งอย่างมี วิจารณญาณ รู้ทันข่าวสารและรู้ทันสื่อคาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหน้าบนพื้นฐานของข้อมูล ปฏิบัติตนเป็นผู้มี วินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผล ที่เกิดจากการกระท าของตนเอง มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาเมื่อเกิดความขัดแย้งโดยสันติวิธี ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจา ต่อรอง การระงับความขัดแย้ง และสร้างเครือข่ายป้องกันปัญหาความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตั้ง และการวิพากษ์ นโยบายสาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. เป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อื่นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย 2. ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ 3. มีส่วนร่วมและตัดสินใจเลือกตั้งอย่างมีวิจารณญาณ 4. รู้ทันข่าวสารและรู้ทันสื่อ 5. คาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหน้าบนพื้นฐานของข้อมูล 6. มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาเมื่อเกิดความขัดแย้งโดยสันติวิธีและสร้างเครือข่ายการป้องกัน ปัญหาความขัดแย้ง 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวม 7 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 183 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหัสวิชา ส30235 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ฝึกปฏิบัติ และประยุกต์ใช้ เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง ดังนี้คือ ความเป็นมา ความหมาย หลักแนวคิด ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงทั้งระดับประเทศและ สถานการณ์โลก เพื่อให้เป็นคนมีเหตุผล พอประมาณ มีภูมิคุ้มกัน มีความรู้ และมีคุณธรรม จริยธรรม ในการ พัฒนาชุมชน และมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนด้านสังคม เศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อม ศึกษาข้อมูลตนเอง ข้อมูลวิชาการ ข้อมูลสิ่งแวดล้อม วิเคราะห์ สังเคราะห์ เชื่อมโยงเข้ากับความรู้และ ประสบการณ์ จากกรณีตัวอย่าง สภาพจริง สื่อทุกประเภท อภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผู้เรียนและ ภูมิ ปัญญา ทดลอง ฝึกปฏิบัติ และวางแผนการน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิต ท าแผน ปฏิบัติการ โครงงาน และน าไป ประยุกต์ใช้ในกระบวนการเรียนรู้ การประกอบอาชีพ และการด าเนินชีวิตของตนเอง และมีส่วนร่วมในการ พัฒนาชุมชน ตลอดจนมีการประเมินตนเอง การวัดและประเมินผล ประเมินความรู้ ความเข้าใจ ประเมินแผนปฏิบัติการ โครงงาน ชิ้นงาน ผลงาน โดยวิธีการทดสอบ สังเกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบ ประเมินการปฏิบัติจริง และประเมินตามสภาพจริง ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความเป็นมา ความหมายและหลักแนวคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. รู้เข้าใจและวิเคราะห์แนวคิด หลักการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. อธิบายความหมาย ความส าคัญ และการบริหารจัดการชุมชน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 4. วิเคราะห์กระบวนการ เทคนิค การบริหารจัดการชุมชน และประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิตอย่าง สมดุลพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงของชุมชน 5. ส ารวจและวิเคราะห์ปัญหาของชุมชนด้านสังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรม-พื้นฐานของ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. อธิบายแนวทางพัฒนาชุมชนด้านสังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรมตามหลักแนวคิด ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ 7. เสนอแนวทางและมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาหรือพัฒนาชุมชนด้านสังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อมและ วัฒนธรรมโดยใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 8. มีส่วนร่วมในการส่งเสริม เผยแพร่ ขยายผลงานการปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของบุคคล ชุมชนที่ประสบผลส าเร็จ 9. อธิบายและวิเคราะห์การพัฒนาประเทศตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 10. ประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิตอย่างสมดุลและพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงของประเทศชาติ รวม 10 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 184 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา อิสลามศึกษา 1 รหัสวิชา ส31201 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาประวัติของนบีมูฮัมมัด ศ็อล ฯ และคอลีฟะฮทั้ง 4 ท่าน เกี่ยวกับการปฏิบัติตามจริยวัตรของ ท่าน ความส าคัญของการปฏิบัติอามัลซอลิฮ หลักการศรัทธาเกี่ยวกับความส าคัญของการยึดมั่นในการ ปฏิบัติตามอัล-กุรอาน และหดีษ การศรัทธาต่ออัลลอฮเพียงองค์เดียว เปรียบเทียบความเป็นศาสนาพุทธกับ อิสลามจริยธรรมอิสลามเกี่ยวกับการมีความอดทน เมตตาและให้อภัย ฝึกทักษะภาษาอาหรับหรือมลายู เกี่ยวกับการฟัง พูด อ่าน และเขียนที่เกี่ยวข้องกับอิหม่าม อิสลามและอิหซาน ศึกษาเกี่ยวกับการละหมาด ละหมาดรวม ศาสนสถานและการซื้อขาย เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และเห็นความส าคัญในการปฏิบัติตนตามบทบัญญัติอิสลามได้ถูกต้องและอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ศึกษา ฝึกอ่าน ท่องจ าค าอธิบายและบทสรุปเนื้อหาจากอัล-กุรอาน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและ มีทักษะการอ่านน าหลักค าสอนจากอัล-กุรอานมาปฏิบัติได้ ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาอาหรับและหรือภาษามลายูที่เกี่ยวกับอีมาน อิสลามและอิห ซานที่น ามาใช้ส าหรับตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการค้นคว้าศาสนาอิสลาม ผลการเรียนรู้ 1. รู้ เข้าใจและวิเคราะห์ชีวประวัติของท่านนบีมูฮัมมัดและประวัติของคอลีฟะฮทั้ง 4 เพื่อเป็น แบบอย่างในการด าเนินชีวิต 2. สามารถใช้กระบวนการทางภาษาอาหรับและหรือภาษามลายู ตีความและวิเคราะห์องค์ประกอบ ศาสนาอิสลามเพื่อปฏิบัติด้วยตนเอง เพื่อการด ารงชีวิตอย่างสันติสุข 3. น าวิธีการศึกษาและแนะน าผู้อื่นจากจริยวัตรของท่านนบีและคอลีฟะฮทั้ง 4 มาเป็นแบบอย่างใน การด าเนินชีวิต 4. เห็นคุณค่าของอามัลที่ศอลิห์ 5. รู้และเข้าใจความส าคัญของการยึดมั่นต่อ อัลลอฮจากอัลกุรอาน รวม 5 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 185 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา อิสลามศึกษา 2 รหัสวิชา ส31202 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาประวัติของศอฮาบะฮ ตาบีอินและอุลามะฮที่ก าหนด เกี่ยวกับจริยวัตรและแบบอย่างในการ ด าเนินชีวิตตามหลักการอิสลามที่ปรากฏในอัล-กุรอานและหะดิษ จริยธรรมอิสลามเกี่ยวกับความบริสุทธิ์ใจ การถ่อมตน การมีความส านึก การด ารงอยู่ในทางอันเที่ยงตรงและความย าเกรงต่ออัลลอฮ ฝึกทักษะภาษา อาหรับหรือภาษมลายูเกี่ยวกับฟัง พูด อ่านและเขียนที่เกี่ยวข้องกับอิหม่าม อิสลามและอิหซาน ศึกษาหลักการศรัทธาเกี่ยวกับความส าคัญของการยึดมั่น ที่ต้องปฏิบัติตามอัล-กุรอาน การยึดมั่น ศรัทธาต่ออัลลอฮองค์เดียว ความเป็นมาของคัมภีร์ที่ส าคัญ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างหลักธรรมศาสนา อิสลามกับศาสนาพุทธ ศึกษาเกี่ยวกับการร่วมหุ้นส่วน การออมทรัพย์ และการเช่าซื้อ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและเห็น ความส าคัญในการปฏิบัติตนตามบทบัญญัติอิสลามได้ถูกต้อง และอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ศึกษา ฝึกอ่าน ท่องจ า อธิบายและสรุปเนื้อหาจากอัล-กุรอาน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจมีทักษะ การอ่าน น าหลักค าสอนจากอัล-กุรอานมาปฏิบัติและเป็นแนวทางในการด ารงชีวิตและเป็นมุสลิมที่สมบูรณ์ และเป็นพื้นฐานในการค้นคว้าหาความรู้ต่อไป ผลการเรียนรู้ 1. รู้และวิเคราะห์ประวัติศอฮาบะฮ ประวัติตาบีอินและอุลามะฮ เพื่อเป็นแนวทางปฏิบัติในการ ด าเนินชีวิต 2. สามารถใช้กระบวนการทางภาษาอาหรับและหรือภาษามลายูตีความและวิเคราะห์องค์ประกอบ ศาสนาอิสลาม เพื่อปฏิบัติด้วยตนเอง และครอบครัว 3. ปฏิบัติตนตามแบบอย่างอิสลาม จากอัล-กุรอาน อัล-หะดีษและแนวทางของตาบีอีนในการ แนะน าผู้อื่น 4. เห็นคุณค่าของการศอดาเกาะฮญารียะฮ 5. รู้และเข้าใจ การยึดมั่นศรัทธาเกี่ยวกับอัลลอฮ องค์เดียวจากอัลกุรอาน 6. สามารถปฏิบัติตนในการร่วมหุ้นส่วน การออมทรัพย์ และการเช่าซื้อที่ถูกต้องตามบทบัญญัติ อิสลาม รวม 6 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 186 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา พระพุทธศาสนา 1 รหัสวิชา ส31203 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนักและเห็นคุณค่าเกี่ยวกับหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเรื่อง อริยสัจ 4 ขันธ์ 5 มรรค 8 ไตรสิกขา พุทธศาสนสุภาษิต พระไตรปิฎก และศัพท์ทางพระพุทธศาสนาเพื่อให้ เกิดศรัทธาอย่างยิ่งต่อพระรัตนตรัยและรักการเรียนรู้พระพุทธศาสนา ประพฤติปฏิบัติตนเป็น พุทธศาสนิกชนที่ดีมีคุณธรรม จริยธรรมในการอยู่ร่วมกันในสังคมและสามารถน าหลักธรรมไปใช้เป็น เครื่องมือในการเรียนรู้ การท างานอย่างมีคุณค่าต่อชีวิตตนเองและสังคมโดยส่วนรวม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของศาสนาประเภทและประโยชน์ของศาสนาได้ 2. รู้จักคุณค่าและความส าคัญของค่านิยมและจริยธรรมในศาสนาที่ตนนับถือได้ 3. วิเคราะห์ข้อปฏิบัติทางสายกลางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติตนให้ถูกต้องและเหมาะสมกับสภาพ สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ สังคมการเมืองในปัจจุบัน 4. น าข้อคิดและแบบอย่างการด าเนินชีวิตจากพุทธประวัติและชาดกมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้ 5. รู้และเข้าใจหลักธรรมของพระพุทธศาสนาที่เกี่ยวกับหลักอริยสัจ 4 ขันธ์ 5 มงคล 38 ไตรสิกขา พุทธศาสนสุภาษิต พระไตรปิฎก 6. สามารถน าหลักธรรมพระพุทธศาสนาไปใช้ในการด าเนินชีวิตอย่างสันติสุขได้ รวม 6 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 187 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา พระพุทธศาสนา 2 รหัสวิชา ส31204 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจตระหนักและเห็นคุณค่าในการศึกษาของพุทธสาวกและพุทธสาวิกาที่มี ความสามรถท าให้เราได้ข้อคิดคุณธรรมและแบบอย่างและประพฤติตนตามแบบอย่างการด าเนินชีวิตของ พุทธสาวกและพุทธสาวิกาจะช่วยให้ประสบความส าเร็จและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและสามารถ ปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดีตามหลักทิศเบื้องบนในทิศ 6 เป็นหน้าที่ของชาวพุทธที่ควรปฏิบัติให้ถูกต้อง เหมาะสมเพื่อความเจริญมั่นคงและด ารงอยู่ต่อไปของพระพุทธศาสนา ผลการเรียนรู้ 1. เล่าประวัติและผลงานของพระอัสสชิ หมอชีวก โกมารภัจจ์ พระกีสาโตมีเถรี และพระนาง มัลลิกาได้ 2. วิเคราะห์ข้อคิดและคุณธรรมที่ควรยึดถือเป็นแบบอย่างของพระอัสสชิ หมอชีวก โกมารภัจจ์ พระกีสาโคตมีเถรี และพระนางมัลลิกาได้ 3. ชื่นชม น าข้อคิดและคุณธรรมที่ควรยึดถือเป็นแบบอย่างของพระอัสสชิ หมอชีวก โกมารภัจจ์ พระกีสาโคตรมีเถรี และพระนางมัลลิกามาประพฤติปฏิบัติในชีวิตประจ าวันได้ 4. วิเคราะห์ข้อคิดและคุณธรรมที่ควรยึดถือเป็นแบบอย่างของพระนาคเสน พระยามิลินท์ สมเด็จ พระวันรัต (เฮง เขมจารี) พระอาจารย์มั่น ภูริทัตโต และอาจารย์สุชีพ ปุญญานุภาพได้ 5. ชื่นชมและน าคุณธรรมของพระนาคเสน พระยามิลินท์ สมเด็จพระวันรัต (เฮง เขมจารี) พระ อาจารย์มั่น ภูริทัตโต และอาจารย์สุชีพ ปุญญานุภาพ 6. อธิบายวิธีปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ต่อพระสงฆ์ ต่อครอบครัว และต่อสังคมได้ถูกต้อง 7. รับผิดชอบและปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดีต่อพระสงฆ์ ต่อครอบครัว และต่อสังคมได้ถูกต้อง เหมาะสม 8. อธิบายความส าคัญและการปฏิบัติตนในวันส าคัญทางพระพุทธศาสนา วันธรรมสวนะ และ เทศกาลส าคัญได้ถูกต้อง 9. วิเคราะห์หลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวันส าคัญทางพระพุทธศาสนา วันธรรมสวนะ และ เทศกาลส าคัญได้ถูกต้อง 10. เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนได้ถูกต้องเหมาะสมเมื่อถึงวันส าคัญทางพระพุทธศาสนา วันธรรม สวนะ และเทศกาลส าคัญ รวม 10 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 188 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา สังคมวิทยา รหัสวิชา ส31221 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง (20 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาลักษณะทางสังคมในเรื่อง โครงสร้างทางสังคม ความแตกต่างของชุมชน การจัดระเบียบ ปัญหาสังคม การเปลี่ยนแปลง และพัฒนาของสังคม เพื่อให้เข้าใจสภาพสังคมในด้านต่าง ๆ ที่มีความจ าเป็นต่อการด ารงชีวิตของมนุษย์ เห็นความ จ าเป็นในการปรับตัวและการมีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลง และพัฒนา เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข ทั้งในระดับท้องถิ่น ภูมิภาค และระดับประเทศ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติได้ 2. บอกความหมาย หน้าที่ของสังคม ประเภทและลักษณะของวัฒนธรรมได้ 3. อธิบายโครงสร้างทางสังคม สถานภาพและบทบาทในการอยู่ร่วมกันได้ 4. เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างชุมชนเมือง และชุมชนชนบทได้ 5. บอกหน้าที่และชนิดของวัฒนธรรม และบทบาทของบุคคลในสังคมเพื่อการอยู่ร่วมกัน 6. อธิบายการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ก่อให้เกิดการปรับตัวและพัฒนาทางสังคมได้ 7. วิเคราะห์ปัญหาทางสังคม และเสนอแนะแนวทางในการแก้ไขได้ รวม 7 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 189 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา การเมืองการปกครองของไทย รหัสวิชา ส31222 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง (2 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์สาเหตุและผลของการปฏิวัติเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 ที่มีต่อสังคมไทย รู้และเข้าใจระบบการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และการใช้ อ านาจอธิปไตยของพระมหากษัตริย์แทนประชาชน บทบาทการมีส่วนร่วมของประชาชนในการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และปัญหาการเมืองการปกครองของไทยที่ เกิดขึ้นในปัจจุบันและแนวทางการแก้ไขปัญหาที่มีผลต่อวิถีชีวิตของประชาชน มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความเป็นมาของการปกครองส่วนท้องถิ่น อ านาจหน้าที่ บทบาทการ ท างานของหน่วยงานองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นรูปแบบต่าง ๆ ของไทยในปัจจุบัน และตระหนักถึง ความส าคัญขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยของไทย และพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนทางด้านความรู้ กระบวนการคิด การตัดสินใจ การแก้ปัญหา เพื่อตระหนักถึงความส าคัญของการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข ผลการเรียนรู้ 1. วิเคราะห์สาเหตุและผลของการปฏิวัติเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 ที่มีต่อสังคมไทยใน ปัจจุบัน 2. อธิบายโครงสร้างการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และ องค์กรทางการเมืองที่มีบทบาทต่อการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข 3. อภิปรายฐานะและพระราชอ านาจของพระมหากษัตริย์ในการปกครองบ้านเมืองตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 4. อภิปรายบทบาทการมีส่วนร่วมของประชาชนในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 5. วิเคราะห์สภาพปัญหาการเมืองการปกครอง และแนวทางการแก้ไขปัญหาการเมือง การ ปกครองที่เกิดขึ้นในสังคมไทยปัจจุบัน 6. อธิบายความเป็นมาของการปกครองส่วนท้องถิ่น อ านาจหน้าที่ และบทบาทการท างานของ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นรูปแบบต่าง ๆ ของไทยในปัจจุบัน 7. อภิปรายการมีส่วนร่วมของประชาชนในการปกครองส่วนท้องถิ่นของตนเองเพื่อพัฒนาสังคม ของตนให้เจริญก้าวหน้า รวม 7 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 190 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา อิสลามศึกษา 3 รหัสวิชา ส32201 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาประวัติ อาณาจักร และอารยธรรมอิสลามสมัยราชวงศ์อุทัยฮฺ สมัยราชวงศ์อับบาสียะฮ การ เป็นบุตรที่เศาะลิห ระบบครอบครัวในอิสลาม ศึกษาหลักศรัทธาเกี่ยวกับการยึดมั่นและการภักดีต่ออัลลอฮ การยึดมั่นศรัทธาในอนุภาพ ของอัลลอฮ จากอัล-กุรอาน ความเป็นมา คัมภีร์ที่ส าคัญและปรัชญาของศาสนาคริสต์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจต่อความส าคัญของการยึดมั่นต่ออัลลอฮ จากอัล-กุรอาน การยึดมั่นศรัทธาในอนุภาพของอัลลอ ฮฺ อัล-กุรอาน ศึกษาเกี่ยวกับการจ าน า การจ านอง การกู้ยืม ดอกเบี้ย การติดสินบน การประกัน ระบบเศรษฐกิจ อิสลาม และระบบเศรษฐกิจอื่นๆ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและเห็นความส าคัญในการปฏิบัติตนตาม บทบัญญัติอิสลามได้ถูกต้องและอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข ศึกษาและฝึกอ่าน ฝึกท่องจ า อรรถาธิบายและสรุปเนื้อหาจากอัล-กุรอาน เพื่อให้มีความรู้ความ เข้าใจและมีทักษะการอ่าน น าหลักค าสอนจากอัล-กุรอานมาปฏิบัติได้ ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียนภาษาอาหรับและหรือภาษามลายูที่เกี่ยวกับอีมาน หลักปฏิบัติ และอิหฺซานที่น ามาใช้ส าหรับตนเองและสังคมเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการศึกษาค้นคว้า ศาสนาอิสลาม ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจ วิเคราะห์ระบบการเมือง การปกครอง และอารยธรรม สมัยราชวงศ์อุมัยยะฮ 2. การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน ภาษาอาหรับและหรือภาษามลายูที่เกี่ยวกับอีหม่าน อิสลามและอิหซาน ที่น ามาใช้ส าหรับตนเองและสังคมใกล้ตัว 3. รู้และเข้าใจ การยึดมั่นและภักดีต่ออัลลอฮจากอัล-กุรอาน 4. รู้และเข้าใจ ความหมาย ความส าคัญ หลักการ และเงื่อนไขของการจ าน า จ านอง ดอกเบี้ย และการกู้ยืม พร้อมยกหลักฐานอ้างอิง 5. รู้และเข้าใจ ความหมาย ความส าคัญ สาเหตุการประทานและการอรรถาธิบาย อายะฮที่ ก าหนด รวม 5 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 191 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา อิสลามศึกษา 4 รหัสวิชา ส32202 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาประวัติ อาณาจักรและอารยธรรมอิสลามสมัยอับบาซียะห์และระบบครอบครัวอิสลาม เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตามอิสลาม ศึกษาหลักศรัทธาเกี่ยวกับการยึดมั่นที่ต้องปฏิบัติตามอัล-กุนอาน การยึดมั่นศรัทธาต่ออัลลอฮฺ ความเป็นมาของคัมภีร์ที่ส าคัญ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจต่อความส าคัญของการยึดมั่นอัลลอฮฺจากอัลกุรอาน ศึกษาจริยธรรมเกี่ยวกับการมีความอดทน ความเมตตา การให้อภัย ความบริสุทธิ์ใจ การถ่อมตน การมีความส านึก การด ารงตนอยู่ในทางอันเที่ยงตรงและความย าเกรง เพื่อสามารถปฏิบัติตนตามหลัก จริยธรรมอิสลามได้อย่างเหมาะสม ศึกษาเกี่ยวกับการติดสอน การประกัน ระบบเศรษฐศาสตร์อิสลาม และระบบเศรษฐกิจอื่นๆเพื่อให้ มีความรู้ความเข้าใจและเห็นความส าคัญในการปฏิบัติตนตามบทบัญญัติอิสลามได้ถูกต้อง และอยู่ร่วมกันได้ อย่างสันติสุข ศึกษา ฝึกอ่าน ท่องจ า อธิบายและสรุปเนื้อหาจากอัล-กุรอาน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ และมี ทักษะการอ่าน น าหลักค าสอนจากอัล-กุรอานมาปฏิบัติได้ ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาอาหรับและหรือภาษามลายูที่เกี่ยวกับอีมาม หลักปฏิบัติ และอิหฺซานที่น ามาใช้ส าหรับตนเองและสังคมเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการศึกษาค้นคว้า ศาสนาอิสลาม ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจ วิเคราะห์ระบบการเมือง การปกครองและอารยธรรมสมัยราชวงศ์อับบาสียะฮ 2. สามารถใช้กระบวนการทางภาษาอาหรับและหรือภาษามลายูตีความ วิเคราะห์ องค์ประกอบ ศาสนาอิสลาม 3. รู้และเข้าใจ การยึดมั่นศรัทธาและภักดีต่ออัลลอจากอัล-กุรอาน 4. รู้และเข้าใจความหมายประเภทข้อห้ามและบทลงโทษของการติดสินบน พร้อมยกหลักฐาน อ้างอิง 5. วิเคราะห์และเปรียบเทียบ ความแตกต่างของระบบเศรษฐกิจอิสลามกับระบบเศรษฐกิจอื่น ๆ เห็น คุณค่าของการประกันและตระหนักถึงโทษของการติดสินบน รวม 5 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 192 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา พระพุทธศาสนา 3 รหัสวิชา ส32203 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด น าภูมิปัญญาท้องถิ่น สภาพปัญหาชีวิต สภาพแวดล้อมเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้มีความเข้าใจ ตระหนักและเห็นคุณค่าใน เรื่องต่อไปนี้ หน้าที่ชาวพุทธ ศาสนพิธี มารยาทชาวพุทธ วันส าคัญทางพระพุทธศาสนา วันธรรมสวนะ เทศกาลส าคัญ การบริหารจิตและเจริญปัญญา การพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ พุทธ สาวก พุทธสาวิกา ชาวพุทธตัวอย่าง โดยการเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมสู่ประสบการณ์ใหม่ ด้วยกระบวนการคิด กระบวนการสืบค้น ข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญปัญหาและแก้ปัญหา ภาพ ข่าว หรือ สถานการณ์ต่าง ๆ ให้นักเรียนฝึกสังเกต ตอบค าถามเชิงวิเคราะห์ กระตุ้นให้เกิดความคิดที่หลากหลาย เพื่อ ร่วมกันหาแนวทางปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม ส่งเสริมการท างานกลุ่ม เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต น าไปสู่การยอมรับและเห็น คุณค่าของตนเอง เกิดสันติสุขในสังคม ผลการเรียนรู้ 1. รู้ เข้าใจ เห็นคุณค่าของหน้าที่ชาวพุทธ สามารถปฏิบัติตนตามหน้าที่ชาวพุทธได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม 2. วิเคราะห์ อธิบาย เห็นคุณค่าของศาสนพิธี สามารถปฏิบัติตนได้ถูกต้องเหมาะสมเมื่อเข้าร่วมศา สนพิธีนั้น ๆ 3. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าของมารยาทชาวพุทธ สามารถปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 4. รู้ เข้าใจ และเห็นความส าคัญของวันส าคัญทางศาสนา วันธรรมสวนะ และเทศกาลส าคัญ สามารถปฏิบัติตนได้ถูกต้อง เหมาะสม 5. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าของการบริหารจิต การเจริญปัญญา สามารถฝึกบริหารจิต ตามหลักสติ ปัฏฐานได้ 6. อธิบาย วิเคราะห์กรณีตัวอย่าง และน าวิธีคิดแบบแยกแยะส่วนประกอบ และวิธีคิดแบบวิภัช ชวาท ไปใช้ในชีวิตประจ าวันเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมได้ 7. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าของการศึกษาประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา และชาวพุทธตัวย่าง สามารถวิเคราะห์คุณธรรมที่ควรยึดถือเป็นแบบอย่างของบุคคลเหล่านั้น และน าไปปฏิบัติหรือประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม รวม 7 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 193 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา พระพุทธศาสนา 4 รหัสวิชา ส32204 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด น าภูมิปัญญาท้องถิ่น สภาพปัญหาชีวิต สภาพแวดล้อมเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้มีความเข้าใจ ตระหนักและเห็นคุณค่าในเรื่อง ต่อไปนี้ ประวัติและความส าคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ชาดก พระรัตนตรัย หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา พุทธศาสนสุภาษิต การสังคายนาและการเผยแผ่ พระไตรปิฎก สัมมนาพระพุทธศาสนา โดยการเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมสู่ประสบการณ์ใหม่ ด้วยกระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญปัญหาและแก้ปัญหา ภาพ ข่าว หรือสถานการณ์ ต่าง ๆ ให้นักเรียนฝึกสังเกต ตอบค าถามเชิงวิเคราะห์ กระตุ้นให้เกิดความคิดที่หลากหลาย เพื่อร่วมกันหา แนวทางปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม ส่งเสริมการท างานกลุ่ม เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต น าไปสู่การยอมรับและเห็น คุณค่าของตนเองและผู้อื่น เกิดสันติสุขในสังคม ผลการเรียนรู้ 1. วิเคราะห์ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนา กับหลัก วิทยาศาสตร์ การฝึกฝนและการพัฒนาตนเอง การพึ่งตนเอง การมุ่งอิสรภาพ ความส าคัญของพระพุทธศาสนา เกี่ยวกับการเมืองและสันติภาพ เห็นคุณค่าและความส าคัญของพระพุทธศาสนา 2. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าของการศึกษาพุทธประวัติตามแนวพุทธจริยาและน าแบบอย่างการด าเนิน ชีวิตของพระพุทธเจ้าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน 3. วิเคราะห์ข้อคิดที่ได้จากชาดก และสามารถน ามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน 4. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าของหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา สามานรถน าหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนาไปปฏิบัติหรือประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขและอยู่ร่วมกันเป็น ชาติอย่างสมานฉันท์ และสามารถวิเคราะห์คุณค่าของธรรมะได้อย่างมีเหตุผล 5. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าของพุทธศาสนสุภาษิต สามารถน าความรู้หรือข้อคิดที่ได้จากการศึกษาไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และสามารถวิเคราะห์ข้อคิดหรือคติสอนใจจากพุทธ ศาสนสุภาษิตได้อย่างมีเหตุผล 6. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าของการศึกษาพระไตรปิฎก สามารถน าความรู้หรือข้อคิดที่ได้จากการศึกษา ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 7. อธิบายความหมายของสังคมพุทธได้ สามารถจัดสัมมนาพระพุทธศาสนาเพื่อเสนอแนวทางและ วิธีการปลูกจิตส านึกและการมีส่วนร่วมในสังคมพุทธของพุทธบริษัทในสังคมไทย รวม 7 ผลการเรียนรู้

ห น้ า | 194 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา อาเซียนศึกษา รหัสวิชา ส32221 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง (2 คาบ/ สัปดาห์) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมา พัฒนาการประชาคมอาเซียน กลไกอาเซียน กฎบัตรอาเซียน วิสัยทัศน์ วัตถุประสงค์ เป้าหมาย โครงสร้าง ภาพรวม ภาษา สัญลักษณ์ของประเทศอาเซียน การประชุมสุดยอด อาเซียน และที่มาของ AFTA เขตการค้าเสรีและข้อมูลพื้นฐานประเทศสมาชิกประชาคมอาเซียนและเหตุผล องค์ประกอบของประเทศร่วมเจรจา ที่มีผลกระทบต่อประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนและบทบาทของประเทศ ไทยต่อประชาคมอาเซียน และอาเซียนในยุคโลกาภิวัตน์ โดยกระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการส ารวจ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการน าเสนอข้อมูล กระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการสืบค้นข้อมูลต่าง ๆ โดยใช้สื่อ เทคโนโลยี เพื่อให้เกิดค่านิยม ตระหนัก เจตคติในการเป็นสมาชิกที่ดี การเข้ามามีส่วนร่วมเป็นส่วนหนึ่งของ ประชาคมอาเซียน รู้แนวโน้มทิศทางการเปลี่ยนแปลงทางประชาสังคมวัฒนธรรม ปรับตนในการเป็น พลเมืองที่ดีภายใต้กฎบัตรของอาเซียนสามารถด ารงชีวิตในยุคโลกาภิวัตน์ได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. รู้โครงสร้างของอาเซียน ประวัติความเป็นมาของอาเซียน และเข้าใจวัตถุประสงค์ของการก่อตั้ง ประเทศสมาชิกอาเซียน 2. บอกความส าคัญของประชาคมอาเซียนและกฎบัตรอาเซียน 3. บอกความส าคัญของผลงานของกลุ่มอาเซียน 3 ด้าน คือ ความร่วมมือในด้านการเมืองและ ความมั่นคงของอาเซียน ความร่วมมือของอาเซียนในด้านเศรษฐกิจ และความร่วมมือด้านสังคมและ วัฒนธรรม 4. สรุปผลจากการประชุมกลุ่มอาเซียนในรอบปีที่ผ่านมา 5. อธิบายและสรุปปัญหาและอุปสรรคที่ส าคัญของอาเซียนได้บอกความหมาย เป้าหมายและแนว ทางการด าเนินงานเพื่อน าไปสู่การเป็นของประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (AEC) 6. บอกประวัติความเป็นมา ความส าคัญ และวัตถุประสงค์ของ AFTA 7. มีความรู้ความเข้าใจในทิศทางสังคมไทยต่อการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมอาเซียนในด้านต่าง ๆ 8. เห็นคุณค่าและประโยชน์ที่ประเทศไทยได้รับจากการเข้าร่วมกลุ่มอาเซียน รวม 8 ผลการเรียนรู้