ห น้ า | 95 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 รหัสวิชา ค32202 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง ( 4 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ เวกเตอร์เวกเตอร์และสมบัติของเวกเตอร์ ระบบพิกัดฉากสามมิติ เวกเตอร์ในระบบพิกัดฉาก ผลคูณเชิงส เกลาร์ และผลคูณเชิงเวกเตอร์ จ านวนเชิงซ้อน จ านวนเชิงซ้อนและสมบัติเชิงพีชคณิตของจ านวนเชิงซ้อน รากที่สองของจ านวนเชิงซ้อน กราฟและค่าสัมบูรณ์ของจ านวนเชิงซ้อน รูปเชิงขั้วของจ านวนเชิงซ้อน รากที่ n ของจ านวนเชิงซ้อน เมื่อ n เป็น จ านวนนับที่มากกว่า 1 และสมการพหุนามตัวแปรเดียว หลักการนับเบื้องต้น หลักการบวกและหลักการคูณ การเรียงสับเปลี่ยนเชิงเส้นของสิ่งของที่แตกต่างกัน ทั้งหมด การเรียงสับเปลี่ยนเชิงเส้นของสิ่งของที่ไม่แตกต่างกันทั้งหมด การเรียงสับเปลี่ยนเชิงวงกลมของสิ่งของ แตกต่างกันทั้งหมด การจัดหมู่ของสิ่งของแตกต่างกันทั้งหมด และทฤษฎีบททวินาม ความน่าจะเป็น การทดลองสุ่มและเหตุการณ์ ความน่าจะเป็น กฎที่ส าคัญบางประการของความน่าจะ เป็น โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจ าวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการ ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดค านวณ การแก้ปัญหา การให้ เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และน าประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิดทักษะกระบวนการที่ได้ไป ใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อ คณิตศาสตร์ สามารถท างานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารญาณ และมี ความเชื่อมั่นในตนเอง การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและทักษะ ที่ต้องการวัด ผลการเรียนรู้ 1. หาผลลัพธ์ของการบวก การลบเวกเตอร์ การคูณเวกเตอร์ด้วยสเกลาร์ หาผลคูณเชิง สเกลาร์ และผล คูณเชิงเวกเตอร์ 2. น าความรู้เกี่ยวกับเวกเตอร์ในสามมิติไปใช้ในการแก้ปัญหา 3. เข้าใจจ านวนเชิงซ้อนและใช้สมบัติของจ านวนเชิงซ้อนในการแก้ปัญหา 4. หารากที่ n ของจ านวนเชิงซ้อน เมื่อ n เป็นจ านวนนับที่มากกว่า 1 5. แก้สมการพหุนามตัวเดียวดีกรีไม่เกินสี่ที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจ านวนเต็มและน าไปใช้ในการแก้ปัญหา 6. เข้าใจและใช้หลักการบวกและการคูณการเรียงสับเปลี่ยนและการจัดหมู่ในการแก้ปัญหา 7. หาความน่าจะเป็นและน าความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นไปใช้ รวม 7 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 96 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา คณิตศาสตร์เสริม 3 รหัสวิชา ค32203 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล ฟังก์ชันลอการิทึม กราฟของฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล และฟังก์ชันลอการิทึม สมการเอกซ์โพเนนเชียล และสมการลอการิทึม ฟังก์ชันตรีโกณมิติและการประยุกต์ฟังก์ไซน์และโคไซน์ ค่าของฟังก์ไซน์และโคไซน์ ฟังก์ชัน ตรีโกณมิติอื่นๆ การอ่านค่าของฟังก์ชันตรีโกณมิติจากตาราง กราฟของฟังก์ชันตรีโกณมิติ ฟังก์ชัน ตรีโกณมิติของผลบวกและผลต่างจ านวนจริงหรือมุม อินเวอร์สฟังก์ชันตรีโกณมิติ กฎไซน์และโคไซน์ การหา ระยะทางและความสูง เวกเตอร์ในสามมิติเวกเตอร์ การบวกเวกเตอร์ การลบเวกเตอร์ และการคูณเวกเตอร์ด้วย สเกลาร์ ผลคูณเชิงสเกลาร์ ผลคูณเชิงเวกเตอร์ โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจ าวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดค านวณ การ แก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และน าประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็น คุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถท างานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความ รับผิดชอบ มีวิจารญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและ ทักษะที่ต้องการวัด ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับเรื่องฟังก์ชันเอกโพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม และน าความรู้เรื่อง ฟังก์ชันเอกโพเนนเชียลและลอการิทึมไปใช้ในการแก้ปัญหาได้ 2. นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับเรื่องฟังก์ชันตรีโกณมิติและการประยุกต์ และน าความรู้เรื่องฟังก์ชัน ตรีโกณมิติไปใช้แก้ปัญหาได้ 3. นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับเรื่องเวกเตอร์ในสามมิติ และน าความรู้เรื่องเวกเตอร์สามมิติไปใช้ใน การแก้ปัญหาได้ รวม 3 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 97 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา คณิตศาสตร์เสริม 4 รหัสวิชา ค32204 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ จ านวนเชิงซ้อน จ านวนเชิงซ้อน กราฟและค่าสัมบูรณ์ของจ านวนเชิงซ้อน จ านวนเชิงซ้อนในรูป เชิงขั้ว สมการพหุนาม ทฤษฎีกราฟเบื้องต้น กราฟ กราฟออยเลอร์ และการประยุกต์ของกราฟ โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจ าวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดค านวณ การ แก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และน าประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็น คุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถท างานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความ รับผิดชอบ มีวิจารญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและ ทักษะที่ต้องการวัด ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับเรื่องจ านวนเชิงซ้อน และน าความรู้เรื่อง จ านวนเชิงซ้อน ไปใช้ในการ แก้ปัญหาได้ 2. นักเรียนมีความรู้เรื่อง ทฤษฎีกราฟเบื้องต้น และน าความรู้เรื่องทฤษฎีกราฟเบื้องต้น ไปใช้ใน การแก้ปัญหาได้ รวม 2 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 98 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา การแก้ปัญหาทางทฤษฎีจ านวน รหัสวิชา ค32206 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ การพิสูจน์ด้วยวิธีอุปนัยทางคณิตศาสตร์ การหารลงตัว จ านวนเฉพาะ ห.ร.ม.และ ค.ร.น. โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจ าวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดค านวณ การ แก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และน าประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็น คุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถท างานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความ รับผิดชอบ มีวิจารญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและ ทักษะที่ต้องการวัด ผลการเรียนรู้ 1. น าความรู้เรื่องหลักอุปนัยทางคณิตศาสตร์พิสูจน์ข้อความ p(n) ส าหรับทุก n ที่เป็นจ านวนนับได้ 2. น าทฤษฎีบทการหารลงตัวไปแก้ปัญหาโจทย์ที่ก าหนดให้ได้ 3. น าทฤษฎีเกี่ยวกับจ านวนเฉพาะไปใช้ได้ 4. หา ห.ร.ม. โดยวิธีของยุคลิดได้ 5. น าทฤษฎีต่าง ๆ ของ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ไปใช้ได้ รวม 5 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 99 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา การแก้ปัญหาทางคอมบินาทอริกส์ รหัสวิชา ค32207 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ การแก้ปัญหาโดยใช้แผนภาพต้นไม้ หรือกฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับ การแก้ปัญหา เกี่ยวกับแฟกทอเรียล วิธีเรียงสับเปลี่ยนของสิ่งของที่แตกต่างกันทั้งหมด ในแบบเชิงเส้น และแบบวงกลม วิธีเรียงสับเปลี่ยนของสิ่งของที่ไม่แตกต่างกันทั้งหมดในแนวเชิงเส้นและการแก้ปัญหาเกี่ยวกับวิธีจัดหมู่ของ สิ่งของที่แตกต่างกันทั้งหมด โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจ าวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดค านวณ การ แก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และน าประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็น คุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถท างานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความ รับผิดชอบ มีวิจารญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและ ทักษะที่ต้องการวัด ผลการเรียนรู้ 1. สามารถใช้แผนภาพต้นไม้ หาจ านวนวิธีที่เป็นไปได้ทั้งหมด ของการเกิดเหตุการณ์ได้ 2. สามารถใช้กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับ ในการแก้โจทย์ปัญหาได้ 3. สามารถบอกความหมายของแฟกทอเรียล และแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับแฟกทอเรียลได้ 4. อธิบายและบอกลักษณะของวิธีเรียงสับเปลี่ยนและค านวณหาวิธีเรียงสับเปลี่ยนแบบเชิงเส้นของ สิ่งของที่แตกต่างกันทั้งหมด หรือสิ่งของที่ไม่แตกต่างกันทั้งหมดได้ 5. ค านวณหาจ านวนวิธีเรียงสับเปลี่ยนของสิ่งของที่แตกต่างกันทั้งหมดแบบวงกลมได้ 6. อธิบายและบอกลักษณะของวิธีการจัดหมู่และค านวณหาจ านวนวิธีจัดหมู่ของสิ่งของที่แตกต่าง กันทั้งหมดได้ 7. ค านวณหาจ านวนวิธี จัดหมู่ของสิ่งของที่แตกต่างกันทั้งหมดได้ 8. สามารถแก้โจทย์ปัญหาระคนที่เกี่ยวกับวิธีเรียงสับเปลี่ยนและวิธีจัดหมู่ได้ รวม 8 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 100 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ค33201 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง ( 4 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ ล าดับและอนุกรม ล าดับ ได้แก่ ความหมายของล าดับ ล าดับจ ากัดและล าดับอนันต์ ล าดับ เลขคณิต ล าดับเรขาคณิตและล าดับฮาร์มอนิก ลิมิตของล าดับอนันต์อนุกรม ได้แก่ อนุกรมจ ากัดและ อนุกรมอนันต์ อนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิต อนุกรมอนันต์สัญลักษณ์แสดงการบวก และการ ประยุกต์ของล าดับและอนุกรม แคลคูลัสเบื้องต้น ลิมิตของฟังก์ชัน ความต่อเนื่องของฟังก์ชัน อนุพันธ์ของฟังก์ชัน การหาอนุพันธ์ ของฟังก์ชันโดยใช้สูตร อนุพันธ์ของฟังก์ชันประกอบ เส้นสัมผัสเส้นโค้ง อนุพันธ์อันดับสูงและการประยุกต์ ของอนุพันธ์ ได้แก่ การเคลื่อนที่แนวตรง ค่าสูงสุดและค่ าต่ าสุด และโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับค่าสูงสุดและค่ า ต่ าสุด ปฏิยานุพันธ์และปริพันธ์ไม่จ ากัดเขต ปริพันธ์จ ากัดเขต พื้นที่ที่ปิดล้อมด้วยเส้นโค้ง โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจ าวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดค านวณ การ แก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และน าประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็น คุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถท างานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความ รับผิดชอบ มีวิจารญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและ ทักษะที่ต้องการวัด ผลการเรียนรู้ 1. ระบุได้ว่าล าดับที่ก าหนดให้เป็นล าดับลู่เข้าหรือลู่ออก 2. หาผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิต 3. หาผลบวกอนุกรมอนันต์ 4. เข้าใจและน าความรู้เกี่ยวกับล าดับและอนุกรมไปใช้ 5. ตรวจสอบความต่อเนื่องของฟังก์ชันที่ก าหนดให้ 6. หาอนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิตที่ก าหนดให้และน าไปใช้แก้ปัญหา 7. หาปริพันธ์ไม่จ ากัดเขตและจ ากัดเขตของฟังก์ชันพีชคณิตที่ก าหนดให้และน าไปใช้แก้ปัญหา รวม 7 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 101 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 รหัสวิชา ค33202 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง ( 4 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ สถิติศาสตร์และข้อมูล ความหมายของสถิติศาสตร์และข้อมูล ได้แก่ สถิติศาสตร์ ค าส าคัญใน สถิติศาสตร์ ประเภทของข้อมูล ได้แก่ การแบ่งประเภทของข้อมูลตามแหล่งที่มาของข้อมูล การแบ่งประเภทของ ข้อมูลตามระยะเวลาที่จัดเก็บ และการแบ่งประเภทของข้อมูลตามลักษณะของข้อมูล สถิติศาสตร์เชิงพรรณนาและ สถิติศาสตร์เชิงอนุมาน การวิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพ การวิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยตาราง ความถี่ ได้แก่ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ การน าเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยตารางความถี่ การวิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยแผนภาพ การวิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลเชิงปริมาณ การวิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลเชิงปริมาณด้วยตาราง ความถี่ การวิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลเชิงปริมาณด้วยแผนภาพ ค่าวัดทางสถิติ ได้แก่ ค่ากลางของข้อมูล ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐาน และฐานนิยม ค่าวัดการกระจายของข้อมูล ได้แก่ พิสัย และส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าวัดต าแหน่งที่ของข้อมูล ได้แก่ ควอไทล์ เดไซล์ และเปอร์เซ็นไทล์ ตัวแปรสุ่มและการแจกแจงความน่าจะเป็น ความหมายและชนิดของตัวแปรสุ่ม การแจกแจงความ น่าจะเป็นของตัวแปรสุ่มไม่ต่อเนื่อง ได้แก่การแจกแจงเอกรูปมาต่อเนื่อง และการแจกแจงทวินาม ความน่าจะเป็น ของตัวแปรสุ่มต่อเนื่อง ได้แก่การแจกแจงปกติ และการแจกแจงปกติมาตรฐาน โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจ าวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการ ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดค านวณ การแก้ปัญหา การให้ เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และน าประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิดทักษะกระบวนการที่ได้ไป ใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อ คณิตศาสตร์ สามารถท างานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารญาณ และมี ความเชื่อมั่นในตนเอง การวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและทักษะ ที่ต้องการวัด ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการน าเสนอข้อมูล และแปลความหมายของค่าสถิติเพื่อประกอบการ ตัดสินใจ 2. หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่เกิดจากตัวแปรสุ่มที่มีการแจกแจงเอกรูป การแจกแจง ทวินาม และการแจกแจงปกติและน าไปใช้ในการแก้ปัญหา รวม 2 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 102 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ห น้ า | 103 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา รายวิชาที่เปิดสอนตามโครงสร้างหลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชาพื้นฐาน ชั้น ภาคเรียนที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา หน่วยกิต ม.4 1 ว31107 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 1 1.0 2 ว31108 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 2 1.0 ม.5 1 ว32105 วิทยาศาสตร์กายภาพ 1 (เคมี) 1.0 2 ว32106 วิทยาศาสตร์กายภาพ 2 (ฟิสิกส์) 1.0 ม.6 1 ว33194 วิทยาศาสตร์ โลก และอวกาศ 1 1.0 2 ว33195 วิทยาศาสตร์ โลก และอวกาศ 2 1.0 วิชาพื้นฐาน (เทคโนโลยี) ชั้น ภาคเรียนที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา หน่วยกิต ม.5 1 ว32103 วิทยาการค านวณ 1.0 2 ว32104 การออกแบบและเทคโนโลยี 1.0 วิชาเพิ่มเติม ชั้น ภาคเรียนที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา หน่วยกิต ม.4 1 ว30281 เทคนิคปฏิบัติการพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์1 1.0 2 ว30282 เทคนิคปฏิบัติการพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์2 1.0 1 ว30285 ระเบียบวิธีวิจัยเบื้องต้น 1.0 2 ว30290 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1 1.0 1 ว30292 โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 1.0 2 ว30293 โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 2 1.0 1 ว31282 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 1 2.0 1 ว31283 เคมีเพิ่มเติม 1 1.5 2 ว31284 เคมีเพิ่มเติม 2 1.5 2 ว31285 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 2 2.0 1 ว31288 ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์1 1.0 1 ว31289 ชีววิทยาเพิ่มเติม 1 1.5 2 ว31290 ชีววิทยาเพิ่มเติม 2 1.5 2 ว31291 ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์2 1.0 1 ว31293 คอมพิวเตอร์ 1 1.0 2 ว31294 คอมพิวเตอร์ 2 1.0 1 ว31296 คอมพิวเตอร์กราฟฟิก 1.0 2 ว31297 การออกแบบผลิตภัณฑ์ 1.0 ม.5 1 ว30291 โครงงานวิทยาศาสตร์2 1.0
ห น้ า | 104 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ชั้น ภาคเรียนที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา หน่วยกิต 1 ว30294 โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 3 1.0 1 ว32201 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 3 2.0 2 ว32202 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 4 2.0 1 ว32244 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 1.5 2 ว32245 ชีววิทยาเพิ่มเติม 4 1.5 1 ว32285 เคมีเพิ่มเติม 3 1.5 2 ว32286 เคมีเพิ่มเติม 4 1.5 1 ว32292 ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์3 1.0 2 ว32293 ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์4 1.0 1 ว32294 คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์ 1.0 1 ว32295 คอมพิวเตอร์ 3 1.0 วิชาเพิ่มเติม ชั้น ภาคเรียนที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา หน่วยกิต ม.6 1 ว33201 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 5 2.0 2 ว33202 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 6 2.0 1 ว33287 เคมีเพิ่มเติม 5 1.5 2 ว33288 เคมีเพิ่มเติม 6 1.5 1 ว33289 ชีววิทยาเพิ่มเติม 5 1.5 2 ว33290 ชีววิทยาเพิ่มเติม 6 1.5 1 ว33294 ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์5 1.0
ห น้ า | 105 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ห น้ า | 106 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 1 รหัสวิชา ว31107 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ส ารวจ ตรวจสอบ และท าการทดลอง เกี่ยวกับเซลล์และองค์ประกอบส าคัญของ เซลล์ การล าเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ กลไกการรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต การป้องกันและการ ก าจัดเชื้อโรคของร่างกาย การเสริมสร้างภูมิคุ้มกันโรคให้แก่ร่างกาย ความผิดปกติของภูมิคุ้มกัน การ ถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม โครงสร้างและองค์ประกอบของ DNA การเกิดมิวเทชัน การแปรผันทาง พันธุกรรม ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีชีวภาพ ผลที่เกิดจากการใช้เทคโนโลยีทางชีวภาพ ความ หลากหลายทางชีวภาพ สิ่งมีชีวิตในอาณาจักรต่าง ๆ ระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงานในระบบนิเวศ การ เปลี่ยนแปลงแทนที่ ความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และ สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติ แนวทางป้องกันแก้ไขฟื้นฟูสภาพแวดล้อม การอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ว 1.1 ม.4-6/1-4 ว 1.2 ม.4-6/1-2 ว 2.1 ม.4-6/1-3 ว 2.2 ม.4-6/1-3 รวม 12 ตัวชี้วัด
ห น้ า | 107 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 2 รหัสวิชา ว31108 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ส ารวจ ตรวจสอบ และท าการทดลอง เกี่ยวกับไบโอม ระบบนิเวศ ปัจจัยกายภาพ ปัจจัยชีวภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต การถ่ายทอดพลังงาน โซ่อาหาร สายใยอาหาร การหมุนเวียน สาร การเปลี่ยนแปลงแทนที่ทรัพยากรธรรมชาติ ปัญหาสิ่งแวดล้อม กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงและกล้อง จุลทรรศน์อิเล็กตรอน โครงสร้างของเซลล์เซลล์โพรคาริโอตและเซลล์ยูคาริโอต การลาเลียงสารผ่านเยื่อหุ้ม เซลล์โดยวิธีใช้และไม่ใช้พลังงาน การรักษาดุลยภาพของน้ า อุณหภูมิ กรด-เบส แร่ธาตุของสิ่งมีชีวิต ภูมิคุ้มกันของร่างกาย การท างานของเอนไซม์ การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไมโอซิสวัฏจักรเซลล์ สาร พันธุกรรม โครโมโซม การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ความแปรผันทางพันธุกรรม มิวเทชัน การ คัดเลือกโดยธรรมชาติเทคโนโลยีชีวภาพ ความหลากหลายทางชีวภาพ และการจัดจ าแนกสิ่งมีชีวิต โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ว 2.1 ม.4-6/1-2 ว 2.2 ม.4-6/1-3 ว 1.1 ม.4-6/1-4 ว 1.2 ม.4-6/1-4 รวม 13 ตัวชี้วัด
ห น้ า | 108 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา วิทยาศาสตร์กายภาพ 1 (เคมี) รหัสวิชา ว32105 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์โครงสร้างอะตอม ชนิดของอนุภาคมูลฐานในอะตอม สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ การจัดเรียงอิเล็กตรอนในระดับพลังงานต่างๆ ตารางแนวโน้มและสมบัติของธาตุในตารางธาตุสมบัติธาตุใน แต่ละหมู่ สมบัติของธาตุแทรนซิชันรวมถึงธาตุกัมมันตรังสีพันธะเคมีสมการเคมีปฏิกิริยาเคมีและอัตรา การเกิดปฏิกิริยาเคมี สารชีวโมเลกุล ได้แก่ คาร์โบไฮเดรต ไขมัน โปรตีน กรดนิวคลีอิก ผลิตภัณฑ์ ปิโตรเลียม เชื้อเพลิงในชีวิตประจ าวัน พอลิเมอร์จาพวกพลาสติก ยางสังเคราะห์และเส้นใยสังเคราะห์ ธาตุ และสารประกอบ ชนิดของธาตุแนวโน้มความเป็นโลหะและอโลหะของธาตุในตารางธาตุ โครงสร้างอะตอม พันธะเคมีการเกิดปฏิกิริยาเคมีสมการเคมี ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจ าวันและผลกระทบต่อสิ่งแวดลอม สารเคมีในชีวิตประจ าวัน อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีสารชีวโมเลกุล การเกิดและแหล่งปิโตรเลียม การกลั่น น้ ามันดิบและผลิตภัณฑ์ การแยกแก็สธรรมชาติ และผลิตภัณฑ์ เชื้อเพลิงในชีวิตประจ าวัน ผลของ ผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม พอลิเมอร์ธรรมชาติและพอลิเมอร์สังเคราะห์ การเกิด และโครงสร้างพอลิเมอร์ ผลิตภัณฑ์จากพอลิเมอร์ ผลที่เกิดจากการผลิตและการใช้พอลิเมอร์ต่อสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม สมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสสารกับ โครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การ เกิดสารละลายและการเกิดปฏิกิริยาเคมี โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ว 2.1 ม.5/14-25 ว 3.1 ม.4-6/1-5 ว 3.2 ม.4-6/1-9 ว 8.1 ม.4-6/1-9 รวม 35 ตัวชี้วัด
ห น้ า | 109 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา วิทยาศาสตร์กายภาพ 2 (ฟิสิกส์) รหัสวิชา ว32106 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์การบอกต าแหน่งของวัตถุการเคลื่อนที่แนวตรง อัตราเร็ว ความเร็วและความเร่ง การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์การเคลื่อนที่แบบวงกลม การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย แรงโน้มถ่วง และสนามโน้มถ่วง ประโยชน์จากสนามโน้มถ่วง แรงแม่เหล็กและสนามแม่เหล็ก ประโยชนจาก สนามแม่เหล็ก สนามแม่เหล็กโลก แรงไฟฟ้าและสนามไฟฟ้า ประโยชน์จากสนามไฟฟ้า แรงนิวเคลียร์รูป พลังงาน แหล่งพลังงาน การถ่ายโอนพลังงาน คลื่นกล ชนิดและองค์ประกอบของคลื่น สมบัติของคลื่น คลื่น นิ่งและการสั่นพ้อง การเคลื่อนที่ของคลื่นเสียง อัตราเร็วของเสียง ประเภทของคลื่น เสียง ลักษณะทาง กายภาพของคลื่นเสียง การได้ยิน การเกิดบีตส์ ปรากฏการณ์ดอปเปลอร์ มลพิษทางเสียง ความสัมพันธ์ ระหว่างสนามไฟฟ้าและสนามแม่เหล็ก แม่เหล็กไฟฟ้า สเปกตรัมของคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้า พลังงานนิวเคลียร์ การค้นพบนิวเคลียส สัญลักษณ์นิวเคลียร์กัมมันตภาพรังสีปฏิกิริยานิวเคลียร์โรงไฟฟ้านิวเคลียร์ หลักการ พื้นฐานของแรง และการเคลื่อนที่ในเรื่อง ระยะทาง การกระจัด อัตราเร็ว ความเร็ว ความเร่ง การเคลื่อนที่ แนวตรง การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์การเคลื่อนที่แบบวงกลม และการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย แรงที่กระท าต่อวัตถุในสนามโน้มถ่วง และการเคลื่อนที่ของวัตถุในสนามโน้มถ่วง แรงที่กระท าต่ออนุภาคที่มี ประจุไฟฟ้าในสนามไฟฟ้าและสนามแม่เหล็ก รวมทั้งแรงนิวเคลียร์ในนิวเคลียส และการใช้ประโยชน์จาก แรงและการเคลื่อนที่แบบต่างๆ หลักการพื้นฐานของพลังงานในเรื่อง องค์ประกอบของคลื่น สมบัติของคลื่น เสียงและการได้ยิน ความเข้มเสียง มลพิษทางเสียง สเปกตรัมคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้า กัมมันตภาพรังสีใน ชีวิตประจ าวัน ปฏิกิริยานิวเคลียร์ พลังงานนิวเคลียร์และการใช้ประโยชน์ในทางสร้างสรรค์ผลกระทบต่อ สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ว.4.1 ม.4-6/1-4 ว.4.2 ม.4-6/1-3 ว.5.1 ม.4-6/1-9 รวม 16 ตัวชี้วัด
ห น้ า | 110 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา วิทยาศาสตร์ โลก และอวกาศ 1 รหัสวิชา ว33194 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์โครงสร้างโลก หลักฐานและสมมติฐานการเคลื่อนที่ของทวีปหลักฐานและข้อมูล ทางธรณีวิทยาที่สนับสนุนการเคลื่อนตัวของทวีป กระบวนการที่ท าให้เกิดการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีการเปลี่ยนแปลงลักษณะของเปลือกโลก แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด อายุทางธรณีวิทยา ซากดึกด าบรรพ์ การล าดับชั้นหิน เอกภพวิทยา ในอดีต ก าเนิดเอกภพ กาแล็กซี่ วิวัฒนาการของดาวฤกษ์ก าเนิดและวิวัฒนาการของดวงอาทิตย์ความสว่างและอันดับความสว่างของดาว ฤกษ์สีและอุณหภูมิผิวของดาวฤกษ์ระยะห่างของดาวฤกษ์ เนบิวลา แหล่งก าเนิด ดาวฤกษ์ก าเนิดระบบ สุริยา การก าเนิดระบบสุริยะเขตของดาวฤกษ์ดวงอาทิตย์โดยกล้องโทรทรรศน์การขนส่งและการโคจรของ ดาวเทียม ระบบขนส่งอวกาศ และการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีอวกาศ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ว 6.1 ม.4-6/1-6 ว 7.1 ม.4-6/1-2 ว 7.2 ม.4-6/1-3 รวม 11 ตัวชี้วัด
ห น้ า | 111 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา วิทยาศาสตร์ โลก และอวกาศ 2 รหัสวิชา ว33195 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซีดาวฤกษ์และ ระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ องค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลกและบนผิวโลก ธรณี พิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ว 3.1 ม.6/1-10 ว 3.2 ม.6/1-14 รวม 24 ตัวชี้วัด
ห น้ า | 112 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา วิทยาการค านวณ รหัสวิชา ว32103 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการของวิทยาการข้อมูลและหลักการคิดเชิงออกแบบเพื่อเพิ่มมูลค่าให้บริการหรือ ผลิตภัณฑ์ วิธีการเก็บข้อมูลและเตรียมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การประมวลผลข้อมูล เครื่องมือทาง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใช้ในการประมวลผลข้อมูล การจัดเก็บข้อมูล การน าเสนอข้อมูล การแปลงข้อมูล ให้เป็นภาพ การเลือกใช้ข้อมูลจากฐานข้อมูลขนาดใหญ่ การใช้ประโยชน์จากข้อมูลและตัวอย่างกรณีศึกษา รหัสตัวชี้วัด ว. 4.2 ม.5/1 รวม 1 ตัวชี้วัด
ห น้ า | 113 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว32104 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาและวิเคราะหสถานการณหรือความตองการที่ค านึงถึงผูใชดวยการคิดเชิงออกแบบ และ ความรูทางดานวิทยาศาสตร คณิตศาสตร และศาสตรอื่น ๆ เพื่อท าความเขาใจปญหาอยางลึกซึ้ง และรอ บดาน เพื่อ พัฒนาวิธีการแกปญหาที่ตรงความตองการ พัฒนาโครงงานเพื่อแกปญหาจากสถานการณที่ ตนเองสนใจโดยใช กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ศึกษาการพัฒนาผลงาน การสรางประโยชนจาก ผลงาน และการคุมครอง ทรัพยสินทางปญญาเพื่อน าความรูไปประยุกตใชในการพัฒนาหรือสรางประโยชน จากผลงานของตนเอง และ เผยแพรประชาสัมพันธผลงานของตนเองใหเปนที่รูจักและกอใหเกิดประโยชน์ รหัสตัวชี้วัด ว. 4.1 ม.5/1 รวม 1 ตัวชี้วัด
ห น้ า | 114 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ห น้ า | 115 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา เทคนิคปฏิบัติการพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์1 รหัสวิชา ว30281 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษากระบวนการแก้ปัญหาและสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับเทคนิคปฏิบัติการพื้นฐานทางชีววิทยา เรื่อง การใช้กล้องจุลทรรศน์ การศึกษาเนื้อเยื่อพืชและสัตว์ การเลี้ยงจุลินทรีย์ในสภาพปลอดเชื้อ การเพาะเลี้ยง เนื้อเยื่อพืชในสภาพปลอดเชื้อ การสกัดและแยก DNA ด้วยไฟฟ้า และปฏิบัติการทางนิเวศวิทยา ความ ปลอดภัยในห้องปฏิบัติการ เทคนิคพื้นฐานทางเคมี เทคนิคการไทเทรต และการวิเคราะห์หาปริมาณสารใน สารตัวอย่าง การออกแบบและการแก้ปัญหา โดยใช้เทคนิคพื้นฐานทางเคมีและเรียนรู้ปัญหาพิเศษ เพื่อ น าไปสู่โครงงานวิทยาศาสตร์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายส่วนประกอบและการท างานของกล้องจุลทรรศน์ 2. สืบค้น อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับชนิดและลักษณะของเนื้อเยื่อพืช 3. สังเกต สืบค้น อธิบาย และเปรียบเทียบความแตกต่างโครงสร้างภายในของพวกราก ล าต้น และ ใบของพืชเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่ โดยวิธีการเตรียมสไลด์สด 4. สืบค้นข้อมูล อธิบายสมบัติและหน้าที่ของสารพันธุกรรม โครงสร้างและองค์ประกอบทางเคมี DNA และสรุปการจ าลอง DNA 5. ออกแบบการส ารวจ สรุป อภิปรายและน าเสนอผลการส ารวจ เพื่อระบุปัญหาเกี่ยวกับระบบ นิเวศในท้องถิ่น โดยรวบรวมข้อมูลจากการใช้อุปกรณ์ทางนิเวศวิทยาที่เหมาะสม 6. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และน าเสนอแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการ แก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม 7. ศึกษากระบวนการแก้ปัญหาทางชีววิทยาโดยใช้วิธีทางวิทยาศาสตร์และทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ 8. อธิบายกระบวนการและความส าคัญของออสโมซิสต่อสิ่งมีชีวิต รวม 8 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 116 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา เทคนิคปฏิบัติการพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์2 รหัสวิชา ว30282 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ฝึกกระบวนการคิดและการทดลอง การแก้ปัญหาฟิสิกส์เกี่ยวกับการวัดระยะทาง เวลา อุณหภูมิใน ระดับขนาดที่แตกต่างกับการใช้ชีวิตประจ าวัน การวัดปริมาณไฟฟ้า ความผิดพลาดและขอบเขตของการวัด ศึกษาวิธีการ และลงมือปฏิบัติการ ค้นคว้าหาความรู้ที่ต้องการผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ศึกษาการวัด ประมวลผลข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับวงจรควบคุมการเขียนโปรแกรม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจที่เกี่ยวข้องกับปฏิบัติการพื้นฐานทางฟิสิกส์ เพิ่มทักษะความช านาญและ ความรู้ในการใช้โปรแกรมส าเร็จรูปด้วยตนเอง ผ่านตัวช่วยเหลือในโปรแกรมคอมพิวเตอร์ และใช้วงจร ควบคุมร่วมกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ในการอ่านค่าและประมวลผลข้อมูลในการท าโครงงาน การทดลอง ต่างๆ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. บอกวิธีและการใช้เครื่องมือในการวัดระยะทางเวลา และอุณหภูมิได้ 2. บอกวิธีและหลักการวัดกระแสไฟฟ้า และความต่างศักย์จากวงจรไฟฟ้าที่ก าหนดได้ 3. อ่านค่าและบันทึกผลการวัดกระแสไฟฟ้า และความต่างศักย์ไฟฟ้าจากเครื่องมือวัดได้ 4. อธิบายความผิดพลาด และขอบเขตของการวัดได้ 5. บอกวิธีการค้นคว้า และเก็บรวบรวมข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตที่ก าหนดได้ 6. อธิบายวิธีการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ก าหนดได้ 7. เขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์จากสมการทางวิทยาศาสตร์ที่ก าหนดและน าไปใช้ในการแก้ปัญหา ของเหตุการณ์ได้ รวม 7 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 117 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ระเบียบวิธีวิจัยเบื้องต้น รหัสวิชา ว30285 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาผลงานวิจัยด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีจากแหล่งเรียนรู้ โดยมีการสืบค้น ข้อมูล วิเคราะห์ น าเสนอ อภิปรายและสรุปผล ศึกษาสถิติเพื่อการวิจัย รูปแบบการเขียนงานวิจัย เขียนเค้า โครงงานวิจัย และน าเสนอเค้าโครงงานวิจัย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัยเบื้องต้น ความหมายการวิจัย ขั้นตอนการวิจัย การตั้งปัญหาและ หัวข้อเรื่องสมมติฐาน จุดประสงค์การท าวิจัย การค้นคว้า การวางแผน การจัดท ารายงาน การน าเสนอ งานวิจัย สถิติเบื้องต้นที่ใช้ในการวิจัย คุณสมบัติและจรรยาบรรณของนักวิจัย 2. สืบค้นข้อมูลการวิจัย แหล่งสืบค้น วิธีการสืบค้น การรวบรวม การน าเสนอข้อมูลที่นักเรียนสนใจ และวิเคราะห์ผลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี 3. เขียนเค้าโครงงานวิจัย โดยระบุปัญหาและหัวข้อเรื่อง ตั้งสมมติฐาน จุดประสงค์ การออกแบบ การทดลอง การวางแผนการด าเนินงาน การออกแบบวิธีการจัดการข้อมูล และน าเสนอเค้า โครงงานวิจัยของตนเองในสาขาที่สนใจ รวม 3 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 118 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา โครงงานวิทยาศาสตร์ 1 รหัสวิชา ว30290 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ ความหมายและคุณค่าของการท าโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภท ของโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิธีด าเนินการท าโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ศึกษา วิเคราะห์และอภิปรายตัวอย่างโครงงานเกี่ยวกับ ชื่อเรื่อง บทคัดย่อ การออกแบบการทดลอง การอภิปราย และสรุปผล การเขียนอ้างอิง แนวคิดการดัดแปลง ขยาย เพิ่มเติม จากโครงงานที่ได้ศึกษา ก าหนดปัญหา สืบค้นข้อมูล และเสนอแนวทางแก้ปัญหาในเรื่องที่สนใจเป็นพิเศษ น าเสนอเค้าโครงของโครงงาน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ท าการทดลองเบื้องต้น ศึกษาความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการและ จรรยาบรรณในการใช้สัตว์ทดลอง โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายและบอกประเภทของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ 2. บอกชื่อเรื่องของโครงงานวิทยาศาสตร์วางแผนและออกแบบการทดลองของโครงงาน วิทยาศาสตร์ที่ต้องการศึกษาได้ 3. บอกเอกสารและแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ 4. บอกวัสดุอุปกรณ์ และวิธีทดลอง หรือวิธีการศึกษาของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ 5. เขียนเค้าโครงย่อของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ครบทุกขั้นตอนได้ รวม 5 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 119 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา โครงงานวิทยาศาสตร์ 1 รหัสวิชา ว30290 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ ความหมายและคุณค่าของการท าโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภท ของโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิธีด าเนินการท าโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ศึกษา วิเคราะห์และอภิปรายตัวอย่างโครงงานเกี่ยวกับ ชื่อเรื่อง บทคัดย่อ การออกแบบการทดลอง การอภิปราย และสรุปผล การเขียนอ้างอิง แนวคิดการดัดแปลง ขยาย เพิ่มเติม จากโครงงานที่ได้ศึกษา ก าหนดปัญหา สืบค้นข้อมูล และเสนอแนวทางแก้ปัญหาในเรื่องที่สนใจเป็นพิเศษ น าเสนอเค้าโครงของโครงงาน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ท าการทดลองเบื้องต้น ศึกษาความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการและ จรรยาบรรณในการใช้สัตว์ทดลอง โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายและบอกประเภทของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ 2. บอกชื่อเรื่องของโครงงานวิทยาศาสตร์วางแผนและออกแบบการทดลองของโครงงาน วิทยาศาสตร์ที่ต้องการศึกษาได้ 3. บอกเอกสารและแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ 4. บอกวัสดุอุปกรณ์ และวิธีทดลอง หรือวิธีการศึกษาของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ 5. เขียนเค้าโครงย่อของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ครบทุกขั้นตอนได้ รวม 5 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 120 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 รหัสวิชา ว30292 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ โลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก ใช้ความรู้เรื่องสมบัติทาง กายภาพและทางเคมีในการจ าแนกแร่และหิน ศึกษาการหาอายุทางธรณีวิทยา ตารางธรณีธาตุ และกลุ่มหิน ที่ส าคัญของประเทศไทย ศึกษาธรณีโครงสร้างจากแนวแตก แนวเลื่อน หรือแนวโครงที่เกิดจากความเค้นดึง ความเค้นบีบอัด และความเค้นเฉือน แปลความหมายของแผนที่ภูมิประเทศ แผนที่ธรณีวิทยา และแผนที่ อื่นๆ หาชั้นความสูง ประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับแผนที่ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน ศึกษาแหล่งทรัพยากร พลังงาน ทรัพยากรโลหะ และทรัพยากรอโลหะ ประยุกต์ความรู้เรื่องทรัพยากรไปใช้ประโยชน์ในรูปแบบ ต่างๆ ศึกษาเกี่ยวกับแผ่นดินไหว สึนามิ แผ่นดินถล่ม แผ่นดินทรุด หลุมยุบ น้ าท่วม และภัยแล้ง ท าความ เข้าใจธรรมชาติของธรณีพิบัติเพื่อเตรียมพร้อมรับสถานการณ์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูล และอธิบายความหมายของวิทยาศาสตร์โลก และกระบวนการต่างๆ ทาง ธรณีวิทยาที่เกิดขึ้นท าให้โลกมีการเปลี่ยนแปลงตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน 2. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายความหมาย สมบัติและการเกิดแร่และหิน การล าดับชั้นหิน การแบ่งลักษณะชั้นหินออกเป็นหน่วยหิน 3. สืบค้น อภิปราย และอธิบายเกี่ยวกับการแบ่งเวลาของโลกและการท าธรณีประวัติของโลก 4. ทดลอง อภิปราย และอธิบายการเปลี่ยนลักษณะของธรณีโครงสร้าง 5. สืบค้น และอภิปรายเกี่ยวกับความหมายของสัญลักษณ์ต่างๆ การสร้างแผนที่ภูมิประเทศ แผน ที่ธรณีวิทยา และแผนที่อื่นๆ รวมถึงประโยชน์ของแผนที่ดังกล่าว 6. สืบค้นข้อมูล และอภิปรายเกี่ยวกับทรัพยากรธรณีของประเทศไทยกลุ่มต่างๆ และการใช้ประโยชน์ 7. สืบค้นข้อมูล และอภิปรายเกี่ยวกับแผ่นดินไหว สึนามิ แผ่นดินถล่ม น้ าท่วม สาเหตุและการ ปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจากการเกิดธรณีพิบัติภัยดังกล่าว รวม 7 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 121 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 2 รหัสวิชา ว30293 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาองค์ประกอบของอากาศ ชั้นบรรยากาศ แบบจ าลองการหมุนเวียนของระบบลมโลก การ หมุนเวียนของกระแสน้ าในมหาสมุทร เมฆและการเกิดเมฆ เสถียรภาพของอากาศ การเกิดพายุฝนฟ้า คะนองทอร์นาโด พายุหมุนเขตร้อน การเกิดมรสุม อิทธิพลของมรสุมต่อประเทศไทย ปรากฏการเรือน กระจก คลื่นความร้อน การตรวจอากาศ วิธีการพยากรณ์อากาศ แผนที่อากาศ แสงและสมบัติทางแสง สี ของท้องฟ้า รุ้ง อาทิตย์ทรงกลด จันทร์ทรงกลดและมิราจ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูลวิเคราะห์ อภิปราย และอธิบายเกี่ยวกับองค์ประกอบของอากาศ การแบ่งชั้น บรรยากาศ และอิทธิพลของชั้นบรรยากาศที่มีต่อโลก 2. ทดลอง สืบค้น อภิปราย และอธิบายระบบลมของโลก พร้อมระบุปัจจัยที่เกี่ยวข้อง 3. ทดลอง สืบค้น อภิปราย และอธิบายการหมุนเวียนของกระแสน้ าในมหาสมุทร พร้อมระบุ ปัจจัยที่เกี่ยวข้อง 4. ทดลอง สืบค้น อภิปราย และอธิบายการเกิดเมฆ เสถียรภาพของอากาศ และแนวปะทะอากาศ 5. สืบค้น อภิปราย และอธิบายการเกิดพายุฝนฟ้าคะนองทอร์นาโด พายุหมุนเขตร้อน มรสุม ผลกระทบและแนวทางปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจากพายุต่างๆ 6. สืบค้น อภิปราย และอธิบายการเกิดความแปรปรวนของอากาศ และผลต่อสิ่งมีชีวิตและ สิ่งแวดล้อม 7. สืบค้น อภิปราย และอธิบายการพยากรณ์อากาศ และลักษณะอากาศจากแผนที่อากาศ 8. ทดลอง สืบค้น อภิปราย และอธิบายปรากฏการณ์ทางแสงในท้องฟ้า รวม 8 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 122 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ฟิสิกส์เพิ่มเติม 1 รหัสวิชา ว31282 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง ( 4 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาธรรมชาติของวิชาฟิสิกส์ ปริมาณกายภาพและหน่วย การวัด ความคลาดเคลื่อนในการวัด และการทดลองในวิชาฟิสิกส์ การบอกต าแหน่งของวัตถุ ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้องกับ การเคลื่อนที่แนวตรงด้วยความเร่งคงตัว แรงและผลของแรงที่มีต่อสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ กฎการ เคลื่อนที่ของนิวตัน กฎแรงดึงดูดระหว่างมวล และแรงเสียดทาน การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ การ เคลื่อนที่แบบวงกลมและการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติของวิชาฟิสิกส์ ปริมาณกายภาพและหน่วยในระบบเอสไอ 2. อธิบายความส าคัญของการทดลอง การวัดปริมาณกายภาพต่างๆ และการบันทึกผลการวัด 3. อธิบายเกี่ยวกับการเคลื่อนที่แนวตรง และปริมาณที่เกี่ยวข้อง 4. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการกระจัด ความเร็วและความเร่งของการเคลื่อนที่ของวัตถุในแนว ตรงที่มีความเร่งคงตัว 5. อธิบายแรงและหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรง 6. อธิบายกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันและใช้กฎการเคลื่อนที่ของนิวตันอธิบายการเคลื่อนที่ของวัตถุ 7. อธิบายกฎแรงดึงดูดระหว่างมวล 8. อธิบายแรงเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง 9. วิเคราะห์และอธิบายการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ 10. วิเคราะห์และอธิบายการเคลื่อนที่แบบวงกลม 11. วิเคราะห์และอธิบายการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย รวม 11 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 123 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา เคมีเพิ่มเติม 1 รหัสวิชา ว31283 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง ( 3 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ โครงสร้างอะตอม แบบจ าลองอะตอมของดอลตัน ทอมสัน รัทเทอร์ฟอร์ด โบร์ แบบจ าลองอะตอมแบบกลุ่มหมอก ศึกษาอนุภาคมูลฐานของอะตอม เลขอะตอม เลขมวล ไอโซโทป พลังงาน ไอออไนเซชัน การจัดอิเล็กตรอนในอะตอม ศึกษาและทดลองสเปกตรัมของธาตุและสารประกอบ ศึกษาสมบัติ ธาตุ 20 ธาตุแรก การจัดธาตุเป็นหมวดหมู่ของนักเคมียุคต่างๆ จนถึงตารางธาตุปัจจุบัน แนวโน้มของสมบัติ บางประการของธาตุตามตารางธาตุ การค านวณหาเลขออกซิเดชัน ศึกษาแรงยึดเหนี่ยว ระหว่างอะตอมใน โมเลกุล การเกิดพันธะไอออนิก พันธะโคเวเลนต์ ความยาวพันธะและการค านวณหาพลังงานพันธะ และพันธะ โลหะ ศึกษาและทดสอบสมบัติของสารประกอบคลอไรด์ และออกไซด์ของธาตุ สมบัติบางประการของธาตุตาม หมู่และตามคาบ ปฏิกิริยาเคมีของธาตุและสารประกอบ หมู่ I, II, VII คาบที่ 2, 3 ธาตุแทรนซิชัน ธาตุไฮโดรเจน ธาตุกัมมันตรังสีและการสลายตัวของธาตุกัมมันตรังสี ปฏิกิริยาฟิชชัน ปฏิกิริยาฟิวชัน ประโยชน์ของธาตุ กัมมันตรังสีและอันตรายต่อมนุษย์ ธาตุและสารประกอบในสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและ ทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไป ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. เปรียบเทียบและอธิบายแบบจ าลองอะตอมของดอลตัน ทอมสัน รัทเทอร์ฟอร์ด โบร์ และแบบ กลุ่มหมอกได้ 2. เขียนและแปลความหมายสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุได้ 3. อธิบายผลการศึกษาที่ท าให้นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าอิเล็กตรอนในอะตอมอยู่ในระดับพลังงาน ต่างๆกันได้ 4. เขียนการจัดเรียงอิเล็กตรอนในออร์บิทัลเมื่อทราบเลขอะตอม รวมทั้งสามารถระบุเลขหมู่ เลขคาบ และกลุ่มของธาตุในตารางธาตุได้ 5. อธิบายแนวคิดของนักวิทยาศาสตร์ในยุคต่างๆเกี่ยวกับการจัดแบ่งธาตุเป็นหมวดหมู่จนได้เป็น ตารางธาตุ พร้อมทั้งระบุปัญหาของการจัดหมวดหมู่ธาตุได้ 6. สรุปแนวโน้มสมบัติต่างๆของธาตุตามหมู่และตามคาบ ในเรื่องเกี่ยวกับขนาดอะตอม รัศมีไอออน พลังงานไอออนเนเซชัน อิเล็กโทรเนกาตาวีตี สัมพรรคภาพอิเล็กตรอน จุดหลอมเหลวและจุดเดือด พร้อมทั้ง อธิบายเหตุผลประกอบ 7. ค านวณเลขออกซิเดชันของธาตุในสารประกอบและไอออน รวมทั้งสามารถเปรียบเทียบเลข ออกซิเดชันของธาตุโลหะกับอโลหะได้ 8. บอกเหตุผลที่แสดงว่ามีแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสารหรือพันธะเคมีได้ 9. อธิบายการเกิดพันธะโคเวเลนต์และระบุชนิดของพันธะโคเวเลนต์ในโมเลกุลได้ 10. เขียนสูตรและเรียกชื่อสารโคเวเลนต์ได้ 11. ใช้ความรู้เรื่องความยาวพันธะและพลังงานพันธะระบุชนิดของพันธะโคเวเลนต์ได้
ห น้ า | 124 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา 12. ใช้ค่าพลังงานพันธะค านวณหาพลังงานที่เปลี่ยนแปลงของปฏิกิริยาได้ 13. อธิบายโครงสร้างของสารโคเวเลนต์ที่มีโครงสร้างเรโซแนนซ์ได้ 14. ท านายรูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์ และเขียนแสดงด้วยโครงสร้างลิวอิสได้ 15. อธิบายสภาพขั้วและทิศทางของขั้วของพันธะโคเวเลนต์และของโมเลกุลโคเวเลนต์ได้ 16. ระบุชนิดของแรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลโคเวเลนต์ รวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงยึด เหนี่ยวระหว่างโมเลกุลกับจุดหลอมเหลวและจุดเดือดของสารโคเวเลนต์ได้ 17. บอกสมบัติที่แตกต่างกันของสารโคเวเลนต์ประเภทโมเลกุลไม่มี โมเลกุลมีขั้ว และโครงผลึกร่าง ตาข่ายได้ 18. อธิบายเกี่ยวกับกฎออกเตด การเกิดไอออน การเกิดไอออนิกและโครงสร้างของสารประกอบไอ ออนิกได้ 19. เขียนสูตรและเรียกชื่อสารประกอบไอออนิกได้ 20. อธิบายการเปลี่ยนแปลงพลังงานกับการเกิดสารประกอบไอออนิก และสมบัติบางประการของ สารประกอบไอออนิกได้ 21. เขียนสมการไอออนิกและสมการไอออนิกสุทธิได้ 22. อธิบายการเกิดพันธะโลหะและใช้ความรู้เรื่องพันธะโลหะอธิบายสมบัติของโลหะได้ 23. สรุปสมบัติต่างๆของธาตุและสารประกอบของธาตุตามหมู่และตามคาบเกี่ยวกับจุดหลอมเหลว จุดเดือด ความเป็นกรด-เบสของสารประกอบคลอไรด์และออกไซด์ การละลายน้ า และเลขออกซิเดชัน พร้อม อธิบายเหตุผลประกอบได้ 24. เปรียบเทียบสมบัติของธาตุทรานซิชันกับธาตุหมู่ IA IIA IIIA และพวกธาตุกึ่งโลหะได้ 25. เปรียบเทียบสมบัติของสารประกอบของธาตุทรานซิชันกับสารประกอบของหมู่ IA IIA IIIAได้ 26. อธิบายสมบัติของธาตุกัมมันตรังสีและเขียนสมการแสดงปฏิกิริยานิวเคลียร์บางปฏิกิริยาได้ 27. อธิบายการเกิดปฏิกิริยาฟิชชัน ปฏิกิริยาฟิวชัน ปฏิกิริยาลูกโซ่ และการน าปฏิกิริยาดังกล่าวไปใช้ ประโยชน์ได้ 28. บอกประโยชน์และโทษของธาตุหมู่ IA IIA IIIA ธาตุทรานซิชันและธาตุกัมมันตรังสีได้ รวม 28 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 125 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา เคมีเพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ว31284 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง ( 3 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ สืบค้นข้อมูล ความหมายของอะตอม มวลโมเลกุล เพื่อน าไปสู่ความหมายของโมล และความสัมพันธ์ระหว่างโมลกับปริมาณของสาร ศึกษาองค์ประกอบของความเข้มข้นและสมบัติของ สารละลาย ฝึกปฏิบัติการและค านวณหาความเข้มข้นของสารละลาย ศึกษาสมบัติในการเพิ่มขึ้นของจุด เดือด และการลดลงของจุดเยือกแข็งของสารละลาย ศึกษาสมบัติของระบบปิด และระบบเปิด ศึกษาและ ค านวณเกี่ยวกับกฎทรงมวล กฎสัดส่วนคงที่ กฎของเกย์ลูสแซก และกฎของอาโวกาโดร เพื่อน าไปสู่การ เขียนสูตรเคมี ค านวณหาสูตรเอมพิริคัล สูตรโมเลกุลเพื่อน าไปสู่การเขียนและดุลสมการเคมี และฝึก ค านวณหาปริมาณของสารในสมการเคมี ศึกษาการเปลี่ยนแปลงพลังงานของระบบ ทดลองและค านวณหา ความสัมพันธ์ของอุณหภูมิความดัน และปริมาณของก๊าซ ศึกษาการแพร่ของแก็ส การระเหย การเดือด ทดลองการเปรียบเทียบความดันไอของของเหลว ศึกษาการหลอมเหลว การระเหิด การจัดเรียง อนุภาค ของของแข็ง ศึกษาทฤษฎีจลน์ของแก็ส และเทคโนโลยีเกี่ยวกับของของแข็ง ของเหลว แก๊ส ศึกษาเกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงผันกลับได้ สมดุลเคมี ภาวะสมดุลของสารในระบบ การเปลี่ยนแปลงของระบบหลังการถูก รบกวน การปรับตัวเข้าสู่สมดุลใหม่ การค านวณหาปริมาณสารในระบบที่สมดุลใหม่ หลักของเลอชาเตอริเอ และการน าหลักไปใช้ในอุตสาหกรรมเพื่อให้เกิดประโยชน์ในการเพิ่มผลผลิต โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ศึกษาหาความหมาย หาความสัมพันธ์และค านวณเกี่ยวกับมวลอะตอม มวลโมเลกุล จ านวน โมล จ านวนอนุภาค มวลและปริมาตรของแก๊สที่ STP 2. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับ ความเข้มข้นของสารละลายในหน่วยงานต่างๆเช่น โมลาริตี โมแลลริตี การเตรียมสารละลายตามความเข้มที่ก าหนด สืบค้นข้อมูล อภิปรายสมบัติบางประการของสารละลายที่ แตกต่างจาก สารบริสุทธิ์ ความสัมพันธ์ของจุดเยือกแข็งและจุดเดือด 3. ศึกษาหาความสัมพันธ์ และค านวณเกี่ยวกับมวลเป็นร้อยละของธาตุ องค์ประกอบจากสูตร ค านวณหาสูตรเอมพิริคัล สูตรโมเลกุล เขียนและดุลสมการเคมี เพื่อทราบสารตั้งต้นและผลิตภัณฑ์ 4. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับปริมาณสัมพันธ์ของสารทุกสารที่ปรากฏในสมการเคมีที่ดุลแล้ว ปริมาณ สัมพันธ์ของสารสามารถใช้การค านวณหาจ านวนอนุภาค มวล โมล ปริมาตร บอกปริมาณสัมพันธ์ของสาร ก าหนดปริมาณสมการในสมการเคมี และสมการเคมีที่เกี่ยวข้องมากกว่าหนึ่งสมการ 5. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับสมบัติของของแข็ง การจัดเรียงอนุภาค ชนิดของผลึก การเปลี่ยนสถานะ ของของแข็ง
ห น้ า | 126 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา 6. สืบค้นข้อมูลของของเหลวที่แตกต่างจากสถานะอื่น ระบุความสัมพันธ์ของความดันไปกับจุด เดือดของของเหลว 7. อภิปรายสมบัติของแก๊สที่แตกต่างจากสารในสถานะอื่นๆ สมบัติของแก๊สที่อธิบายได้ด้วยทฤษฎี จลน์ของแก๊ส กฎของแก๊สต่างๆ 8. อธิบายความหมายของสมดุลเคมี การเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้ ภาวะสมดุล สมดุลในปฏิกิริยา เคมีได้ 9. หาความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มข้นของสารต่างๆ ณ ภาวะสมดุล และค่าคงที่สมดุลเคมีได้ 10. อธิบายการเปลี่ยนภาวะสมดุลตามหลักของเลอชาเตอลิเอ และใช้หลักของเลอชาเตอลิเอเพื่อ อธิบายปฏิกิริยาที่ใช้ในอุตสาหกรรมได้ รวม 10 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 127 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ฟิสิกส์เพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ว31285 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง ( 4 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการของกลศาสตร์ในเรื่อง งาน พลังงาน ความสัมพันธ์ระหว่างงานและพลังงานจลน์ กฎ การอนุรักษ์พลังงาน ก าลังเครื่องกลอย่างง่ายและประสิทธิภาพของเครื่องกล โมเมนตัม การชนกันของวัตถุ และกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม การเคลื่อนที่แบบหมุน ทอร์กและผลของทอร์กที่มีต่อสภาพการหมุน สภาพ สมดุลและเงื่อนไขที่ท าให้เกิดสมดุล สภาพยืดหยุ่นของวัตถุและมอดุรัส โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายและวิเคราะห์งานของแรงต่างๆ 2. อธิบายพลังงาน พลังงานจลน์ พลังงานศักย์ และความสัมพันธ์ระหว่างงานและพลังงาน 3. อธิบายและใช้กฎการอนุรักษ์พลังงานกล วิเคราะห์การเคลื่อนที่ในสถานการณ์ต่างๆ 4. อธิบายการท างานของเครื่องกลอย่างง่าย 5. อธิบายโมเมนตัม และความสัมพันธ์ระหว่างแรงและโมเมนตัมที่เปลี่ยนไป 6. อธิบายการชนของวัตถุ กฎการอนุรักษ์โมเมนตัม และวิเคราะห์การชนกันของวัตถุ 7. อธิบายการเคลื่อนที่แบบหมุน และความสัมพันธ์ของปริมาณที่เกี่ยวข้องกับการหมุน 8. อธิบายทอร์ก โมเมนต์ความเฉื่อย และความสัมพันธ์ระหว่างทอร์กกับโมเมนต์ความเฉื่อย 9. อธิบายโมเมนตัมเชิงมุม และกฎการอนุรักษ์โมเมนตัมเชิงมุม 10. อธิบายพลังงานจลของการหมุนของวัตถุที่มีการเคลื่อนที่แบบหมุน 11. อธิบายสภาพสมดุลของวัตถุ และวิเคราะห์สภาพสมดุลตามเงื่อนไขของสมดุล 12. อธิบายผลของแรงคู่ควบ โมเมนต์ของแรงคู่ควบที่มีต่อสมดุลของวัตถุ 13. อธิบายสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ และผลของแรงที่กระท าต่อวัตถุมีความเกี่ยวข้องกับ ศูนย์กลางมวลและศูนย์ถ่วงของวัตถุ 14. อธิบายการได้เปรียบเชิงกลของเครื่องกลอย่างง่าย 15. อธิบายสภาพยืดหยุ่นของของแข็งและมอดุรัสของยัง รวม 15 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 128 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์1 รหัสวิชา ว31288 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ตั้งค าถามที่ก าหนดประเด็นหรือตัวแปรที่ส าคัญในการส ารวจตรวจสอบ หรือ ศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจได้อย่างครอบคลุม และเชื่อถือได้ สร้างสมมติฐานที่สามารถตรวจสอบได้และวาง แผนการส ารวจตรวจสอบหลายๆ วิธี เลือกเทคนิควิธีการที่ได้ผลเที่ยงตรงและปลอดภัย มีความเข้าใจ เกี่ยวกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์และอธิบายทักษะกระบวนการ การใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมือในการท า ปฏิบัติการ และวัดปริมาณต่างๆได้อย่างเหมาะสม เพื่อให้เกิดการเรียนรู้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มี คุณสมบัติและจรรยาบรรณวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ผลการเรียนรู้ 1. มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ และมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ 2. มีความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์และอธิบายทักษะกระบวนการ 3. ท าการทดลองทางวิทยาศาสตร์ในเชิงฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา 4. มีความรู้ความเข้าใจและทักษะการใช้ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ 5. การใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมือในการท าปฏิบัติการ และวัดปริมาณต่างๆได้อย่างเหมาะสม 6. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ 7. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างต าแหน่ง การกระจัด ความเร็ว และความเร่ง ของการ เคลื่อนที่ของวัตถุ 8. จดบันทึกผลการทดลองและเขียนรายงานการปฏิบัติการทดลองได้ถูกต้อง รวม 8 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 129 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม 1 รหัสวิชา ว31289 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง ( 3 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับลักษณะที่ส าคัญของสิ่งมีชีวิต การใชความรูและกระบวนการทางชีววิทยาที่เปน ประโย ชน ตอมนุษยและสิ่งแวดลอม การศึกษาชีววิทยาโดยใชวิธีการทางวิทยาศาสตรและการน าความรู เกี่ยวกับ ชีววิทยามาประยุกตใชในชีวิตประจ าวัน ศึกษา โครงสรางและหนาที่ของสวนที่หอหุมเซลล ไซโทพลาซึม และ นิวเคลียสที่ศึกษาดวยกลองจุลทรรศน การล าเลียงสารผานเซลล การรักษาดุลยภาพของเซลล การสื่อสารระหว างเซลล การเปลี่ยนแปลงสภาพของเซลล และการชราภาพของเซลล ศึกษาโครงสรางและการท างานของ ระบบยอยอาหารในรางกายของสัตวและมนุษย การสลายสารอาหารระดับเซลลเพื่อใหไดพลังงานในรูปของ ATP ศึกษาเกี่ยวกับดุลยภาพของชีวิตและการด ารงชีวิต การรักษาดุลยภาพในรางกายของสัตวและมนุษย ศึกษาโครงสรางและการท างานของระบบหายใจ ระบบขับถาย ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบน้ าเหลือง และ ระบบภูมิคุมกัน การน าความรูที่เปนประโยชนมาใชในการดูแลรักษาสุขภาพของรางกาย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและ ทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไป ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบคนขอมูลและอธิบายเกี่ยวกับลักษณะที่ส าคัญของสิ่งมีชีวิต 2. อธิบายและสรุปเกี่ยวกับกระบวนการทางชีววิทยาที่เปนประโยชนตอมนุษยและสิ่งแวดลอม 3. น าวิธีการทางวิทยาศาสตร์มาออกแบบการทดลอง ทดลองอภิปรายและสรุปเกี่ยวกับชีววิทยา 4. สืบคนขอมูลอภิปราย และอธิบายโครงสรางและหนาที่ของสวนประกอบภายในเซลลที่ศึกษาด้วย กลองจุลทรรศน 5. อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการสื่อสารระหวางเซลลการเปลี่ยนแปลงสภาพของเซลลและการชรา ภาพของเซลล 6. สืบคนขอมูล อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับโครงสรางและการท างานของระบบยอยอาหาร และ การ สลายสารอาหารระดับเซลลในรางกายของสัตวและมนุษย 7. สืบคนขอมูล ทดลองอภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการรักษาดุลยภาพของรางกายสัตวและมนุษย โดย การท างานของระบบหายใจ ระบบขับถาย ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบน้ าเหลือง และ ระบบภูมิคุมกัน 8. สืบคนขอมูลอภิปรายและน าความรูเกี่ยวกับชีววิทยามาประยุกตใชในชีวิตประจ าวัน รวม 8 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 130 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม 1 รหัสวิชา ว31290 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง ( 3 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา โครงสรางและอวัยวะที่ใชในการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลลเดียวของสัตวและมนุษย ศึกษา ระบบประสาท และอวัยวะรับความรูสึก การรับรูและตอบสนองของสิ่งมีชีวิตเซลลเดียว ของสัตวและมนุษย เซลล ประสาทและการท างานของเซลลประสาท สมองและไขสันหลังที่เปนศูนยควบคุมระบบประสาท การ ท างานของระบบประสาทโซมาติกและระบบประสาทอัตโนวัติ โครงสรางและการท างานของอวัยวะ รับ ความรูสึกที่เกี่ยวกับนัยนตากับการมองเห็น หูกับการไดยิน จมูกกับการดมกลิ่น ลิ้นกับการรับรส และ ผิวหนังกับการรับความรูสึก ศึกษาระบบตอมไรทอโครงสรางและการท างานของตอมไรทอ ฮอรโมนจาก ต อมไรทอและอวัยวะที่ส าคัญ การรักษาดุลยภาพของรางกายดวยฮอรโมนและฟโรโมนในสัตว ศึกษา พฤติกรรมของสัตว กลไกการเกิดพฤติกรรมของสัตว พฤติกรรมเปนมาแตก าเนิดและพฤติกรรมเรียนรู ความสัมพันธระหวางพฤติกรรมกับพัฒนาการของระบบประสาท การสื่อสารระหวางสัตวโดยการใชเสียง ท าทาง และสารเคมี ศึกษาโครงสรางและการท างานของระบบสืบพันธุและการเจริญเติบโต ของสัตวและ มนุษย์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบคนขอมูล ทดลอง อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต 2. สืบคนขอมูล ทดลอง อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการท างานของระบบประสาทและอวัยวะรับ ความรูสึก 3. สืบคนขอมูลอภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการท างานของระบบตอมไรทอในรางกาย 4. สืบคนขอมูล ทดลองอภิปรายและสรุปเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว 5.สืบคนขอมูล อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับโครงสรางและการท างานของระบบสืบพันธุและการ เจริญเติบโตของสัตวและมนุษย รวม 5 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 131 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์2 รหัสวิชา ว31291 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ตั้งค าถามที่ก าหนดประเด็นหรือตัวแปรที่ส าคัญในการส ารวจตรวจสอบ หรือ ศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจได้อย่างครอบคลุม และเชื่อถือได้ สร้างสมมติฐานที่สามารถตรวจสอบได้และวาง แผนการส ารวจตรวจสอบหลายๆ วิธี เลือกเทคนิควิธีการที่ได้ผลเที่ยงตรงและปลอดภัย มีเจตคติทาง วิทยาศาสตร์ และมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ ท าการทดลองทางวิทยาศาสตร์ในเชิงฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ค านวณความเข้มข้นของสารละลายในหน่วยต่างๆ เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยม ที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ และมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ 2. มีความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์และอธิบายทักษะกระบวนการ 3. ท าการทดลองทางวิทยาศาสตร์ในเชิงฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา 4. มีความรู้ความเข้าใจและทักษะการใช้ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ 5. อธิบายและสรุปเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและเปรียบเทียบลักษณะที่แปรผัน ทางพันธุกรรม 6. น าความรู้การถ่ายทอดทางพันธุกรรม การถ่ายทอดยีนและโครโมโซมไปประยุกต์ใช้ได้ 7. ค านวณความเข้มข้นของสารละลายในหน่วยต่างๆ 8. อธิบายวิธีการและเตรียมสารละลายให้มีความเข้มข้นในหน่วยโมลาริตี และปริมาตรสารละลาย 9. ทดลอง และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงสู่ศูนย์กลาง รัศมีของการเคลื่อนที่ อัตราเร็วเชิง เส้น อัตราเร็วเชิงมุม และมวลของวัตถุ 10. ทดลอง อธิบาย และค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการชนของวัตถุในหนึ่งมิติทั้งแบบ ยืดหยุ่น ไม่ ยืดหยุ่น และการดีดตัวแยกจากกันในหนึ่งมิติ ซึ่งเป็นไปตามกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม รวม 10 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 132 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา คอมพิวเตอร์ 1 รหัสวิชา ว31293 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับพื้นฐานการใช้โปรแกรม Adobe Photoshop CS5 ส่วนประกอบของ Adobe Photoshop CS5 เครื่องมือต่าง ๆ สามารถใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop CS5 ในการสร้างชิ้นงาน ได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ และน าความรู้และทักษะกระบวนการทางคอมพิวเตอร์มาใช้ในการ พัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ได้อย่างสร้างสรรค์ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความรู้ เกิดทักษะการปฏิบัติเห็น คุณค่า การใช้งานโปรแกรมAdobe Photoshop CS5 ในการสร้างชิ้นงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีคุณธรรม และจริยธรรม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความรู้พื้นฐานและส่วนประกอบของโปรแกรม Adobe Photoshop CS5 2. บอกส่วนประกอบของโปรแกรม Adobe Photoshop CS5 ได้ 3. บอกความหมายและใช้เครื่องมือในโปรแกรม Adobe Photoshop CS5 ได้ 4. สามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม Adobe Photoshop CS5 ในการสร้างชิ้นงานได้อย่างมี ประสิทธิภาพได้ รวม 4 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 133 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา คอมพิวเตอร์ 2 รหัสวิชา ว31294 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับพื้นฐานการใช้โปรแกรม Ulead Video Studio11 เบื้องต้น เครื่องมือต่าง ๆ ความรู้ พื้นฐานในการสร้างงานกราฟฟิก การตัดต่อวีดีโอ ส่วนประกอบของ Ulead Video Studio เครื่องมือ ต่าง ๆ สามารถใช้งานโปรแกรม Ulead Video Studio11 ในการสร้างชิ้นงานได้อย่างเหมาะสมและมี ประสิทธิภาพ และน าความรู้และทักษะกระบวนการทางคอมพิวเตอร์มาใช้ในการพัฒนาโครงงาน คอมพิวเตอร์ได้อย่างสร้างสรรค์ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความรู้ เกิดทักษะการปฏิบัติเห็น คุณค่า การใช้งานโปรแกรม Ulead Video Studio11 ในการสร้างชิ้นงานได้อย่าง มีประสิทธิภาพมี คุณธรรมและจริยธรรม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความรู้พื้นฐานและส่วนประกอบของโปรแกรม Ulead Video Studio11ได้ 2. บอกส่วนประกอบของโปรแกรม Ulead Video Studio11ได้ 3. บอกความหมายและใช้เครื่องมือในโปรแกรม Ulead Video Studio11ได้ 4. สามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม Ulead Video Studio11 ในการสร้างชิ้นงานได้อย่างมี ประสิทธิภาพได้ รวม 4 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 134 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา คอมพิวเตอร์กราฟฟิก รหัสวิชา ว31296 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาความเป็นมาและความหมาย คุณสมบัติ บทบาทและความส าคัญของงานกราฟิก การ ออกแบบ การสร้างภาพหรือรูปกราฟิกพื้นฐาน การใช้เทคนิคต่าง ๆ ส าหรับการแต่งภาพ และการใช้ ซอฟต์แวร์ในการสร้างงาน ปฏิบัติการสร้างภาพด้วยโปรแกรมกราฟิก ออกแบบ ตกแต่งผลงานเพื่อน าไปใช้กับงานน าเสนอ งานออกแบบและเว็บไซต์ และงานด้านศิลปะอื่น ๆ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะเกี่ยวกับการสร้างงานกราฟิกสามารถน าไปประยุกต์ใช้อย่างมี จิตส านึกและรับผิดชอบ ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจบทบาทและประโยชน์ของงานคอมพิวเตอร์กราฟิก 2. รู้และเข้าใจหลักการออกแบบกราฟิกและปกหนังสือ 3. นักเรียนสามารถใช้เครื่องมือพื้นฐานของโปรแกรม Photoshopได้ 4. นักเรียนสามารถสร้างงานกราฟิกได้ 5. นักเรียนสามารถปรับแต่งภาพได้ด้วยตนเอง 6. นักเรียนสามารถใช้โปรแกรม Photoshop ออกแบบปกหนังสือได้ 7. นักเรียนสามารถสร้างกราฟิกส าหรับเว็บไซต์ได้ 8. นักเรียนสามารถน าเสนอผลงานสู่สาธารณะได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวม 8 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 135 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา การออกแบบผลิตภัณฑ์รหัสวิชา ว3129 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาลักษณะการออกแบบผลิตภัณฑ์ และโปรแกรมการออกแบบผลิตภัณฑ์ ในการใช้เทคโนโลยี ในเพื่อช่วยสร้างชิ้นงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ อธิบายความรู้เกี่ยวกับการออกแบบผลิตภัณฑ์ และโปรแกรมการออกแบบผลิตภัณฑ์ เพื่อ ฝึก ทักษะการเรียกใช้งานโปรแกรม กลุ่มแถบเครื่องมือต่าง ๆ และส่วนประกอบภายในโปรแกรม การใช้งาน เบื้องต้นของโปรแกรม เพื่อออกแบบและสร้างชิ้นงาน แก้ไขและตกแต่งชิ้นงาน ด้วยจินตนาการอย่าง สร้างสรรค์ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะเกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์ เพื่อเป็นพื้นฐานในการน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันในด้านต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล มีคุณธรรม จริยธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม ตลอดการปลูกฝังนิสัยรักท างานและปฏิบัติได้ด้วยตนเองเพื่อน าไปพัฒนาและประยุกต์ใช้ งานการสร้างผลิตภัณฑ์ที่เกิดจากความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนเอง ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนอธิบายหลักการออกแบบผลิตภัณฑ์ได้ 2. นักเรียนบอกคุณลักษณะและความสามารถของโปรแกรมได้ 3. นักเรียนสามารถบอกส่วนประกอบของโปรแกรม และการใช้งานเครื่องมือต่าง ๆ ของโปรแกรมได้ 4. นักเรียนสามารถออกแบบ และสร้างชิ้นงานได้อย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยความรับผิดชอบ ขยัน ซื่อสัตย์ อดทน ตรงต่อเวลาและมีวินัย รวม 4 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 136 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา โครงงานวิทยาศาสตร์ 2 รหัสวิชา ว30291 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต สืบค้นข้อมูล ปฏิบัติการ ทดลอง ส ารวจตรวจสอบสมมติฐานของปัญหาที่สนใจเป็นพิเศษ บันทึก และรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์และจัดกระท าข้อมูล สรุปผล เขียนรายงาน และน าเสนอผลงาน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. บอกวิธีการทดลอง ตารางบันทึกผลการทดลองในการท าโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ 2. บอกความสัมพันธ์ของตัวแปรในการศึกษาของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ 3. สรุปผลการทดลอง วิเคราะห์ผลการทดลองและข้อเสนอแนะของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ 4. สามารถเขียนบรรณานุกรมได้ 5. สามารถเขียนบทคัดย่อของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ 6. เขียนรายงานตามหัวข้อของโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ครบถ้วน และถูกต้อง 7. เสนอผลงานและจัดแสดงโครงงานวิทยาศาสตร์ได้ 8. สามารถอธิบายโครงงานวิทยาศาสตร์ที่ตนเองศึกษา ได้อย่างถูกต้องคล่องแคล่ว และมีความ มั่นใจ รวม 8 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 137 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 2 รหัสวิชา ว30294 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาพิกัดของดาวบนทรงกลมฟ้า ตามพิกัดขอบฟ้า พิกัดเส้นศูนย์สูตรฟ้า และพิกัดสุริยะวิถีเวลา สุริยคติและเวลาดาราคติ แบบจ าลองของระบบสุริยะ การเคลื่อนที่ปรากฏของดาวเคราะห์และมุมห่าง กฏเคพเลอร์และแรงโน้มถ่วงที่ท าให้ดวงอาทิตย์และบริวารอยู่เป็นระบบ ศึกษาการก าเนิดดาวฤกษ์ การแผ่ พลังงานและค่าดัชนีสีของดาวฤกษ์ โชติมาตรปรากฏและโชติมาตรสัมบูรณ์ ศึกษาวิวัฒนาการของดาวฤกษ์ ระบบดาวคู่ กระจุกดาว กาแล็กซีและกระจุกกาแล็กซี การขยายตัวของเอกภพโดยใช้กฎของฮับเบิล ศึกษา หลักการท างานของกล้องโทรทรรศน์แบบต่างๆ ศึกษาก าลังแยก ก าลังขยาย และก าลังรวมแสงของกล้อง โทรทรรศน์ ศึกษาการสังเกตการณ์ทางดาราศาสตร์และอุปกรณ์สังเกตการณ์ในช่วงความยาวคลื่นต่างๆ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและ ทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไป ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. วิเคราะห์ อธิบายและหาพิกัดของดาวบนทรงกลมฟ้า ตามพิกัดขอบฟ้า พิกัดศูนย์สูตรฟ้า และพิกัด สุริยะวิถี 2. สืบค้นและอธิบายเกี่ยวกับเวลาสุริยคติและเวลาดาราคติ 3. อธิบายแบบจ าลองของระบบสุริยะ การเคลื่อนที่ปรากฏของดาวเคราะห์และมุมห่าง 4. อธิบายและค านวณการโคจรของดาวเคราะห์โดยใช้กฎเคพเลอร์ และการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ 5. สืบค้น อธิบาย และค านวณแรงโน้มถ่วงที่ท าให้ดวงอาทิตย์ และบริวารอยู่เป็นระบบ และแสดง การค านวณในปัญหาที่เกี่ยวข้องกับกฏนิวตันได้ 6. สืบค้น และอธิบายการเกิดของดาวฤกษ์ การแผ่พลังานและค่าดัชนีของดาวฤกษ์ โชติมาตรปรากฏ และโชติมาตรสัมบูรณ์ รวมทั้งแสดงการค านวณในกรณีที่เกี่ยวข้อง 7. สืบค้นและอธิบายการอยู่ร่วมกันของดาวคู่ กระจุกดาว กาแล็กซี และกระจุกกาแล็กซี 8. สืบค้นและอธิบายการขยายตัวของเอกภพโดยใช้กฎของฮับเบิล 9. สืบค้นและอธิบายหลักการท างานของกล้องโทรทรรศน์แบบต่างๆ และอธิบายความก้าวหน้าของ เทคโนโลยีอวกาศ รวม 9 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 138 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ฟิสิกส์เพิ่มเติม 3 รหัสวิชา ว32201 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง ( 4 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการของคลื่นในเรื่อง องค์ประกอบและการเคลื่อนที่ของคลื่น สมบัติของคลื่น ธรรมชาติของ เสียง สมบัติของคลื่นเสียง การอธิบายปรากฏการณ์ที่เกี่ยวกับคลื่นเสียง การสั่นพ้องของเสียง บีตส์ ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์และคลื่นกระแทก หูและการได้ยิน ความเข้มของเสียงและมลพิษทางเสียง ธรรมชาติ ของแสง แสงเชิงเรขาคณิต กระจกเงาโค้ง เลนส์บางและหลักการของทัศนอุปกรณ์บางชนิด การรับรู้สีของ นัยน์ตาคน แสงเชิงฟิสิกส์และการอธิบายปรากฏการณ์ที่เกี่ยวกับคลื่นแสง โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและ ทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไป ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการเคลื่อนที่แบบคลื่น และการเกิดคลื่นกล 2. อธิบายสมบัติของคลื่น ได้แก่การสะท้อน การหักเห การแทรกสอด และการเลี้ยวเบน 3. อธิบายการเกิดคลื่นนิ่ง 4. อธิบายการเกิดเสียงและสมบัติของเสียงได้แก่การสะท้อน การหักเห การแทรกสอด และการ เลี้ยวเบน 5. อธิบายเกี่ยวกับการได้ยินได้แก่ ระดับเสียง ระดับสูงต่ าของเสียง คุณภาพเสียง และผลของมลพิษ ทางเสียงต่อการได้ยิน 6. อธิบายความถี่ธรรมชาติและการสั่นพ้องของวัตถุ 7. อธิบายปรากฏการบางอย่างของเสียง และการน าความรู้มาประยุกต์ใช้ประโยชน์ด้านต่างๆ 8. อธิบายการสะท้อนแสง การหาต าแหน่ง ขนาดและชนิดของภาพที่เกิดจากกระจกเงาราบและ กระจกเงาโค้ง ทั้งโดยการเขียนภาพและการค านวณ 9. อธิบายการหักเหของแสงเมื่อผ่านรอยต่อระหว่างตัวกลางสองชนิด 10. อธิบายการหาต าแหน่ง ขนาดและชนิดของภาพที่เกิดจากเลนส์บาง ทั้งโดยการเขียนภาพและ การค านวณ 11. อธิบายปรากฏการณ์ที่เกี่ยวกับแสง ได้แก่ การกระจายแสง การสะท้อนกลับหมดของแสง รุ้ง การทรงกลด และมิราจ 12. อธิบายหลักการท างานของทัศนอุปกรณ์บางชนิด ได้แก่ เครื่องฉายภาพ กล้องถ่ายรูป กล้อง จุลทรรศน์ และกล้องโทรทัศน์ 13. อธิบายความสว่างและการมองเห็นสี 14. อธิบายการเลี้ยวเบนและการแทรกสอดของแสงที่ผ่านช่องเล็กยาว (หรือสลิต) และการใช้เกรตติง 15. อธิบายการกระเจิงของแสง รวม 15 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 139 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ฟิสิกส์เพิ่มเติม 4 รหัสวิชา ว32202 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง ( 4 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการของไฟฟ้าและแม่เหล็กในเรื่อง กฎของคูลอมบ์ สนามไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้า ความจุและตัว เก็บประจุ กฎของโอห์ม สภาพต้านทานและสภาพน าไฟฟ้า การวิเคราะห์วงจรไฟฟ้ากระตรงอย่างง่าย การหา พลังงานไฟฟ้าที่ใช้ในเครื่องใช้ไฟฟ้า สนามแม่เหล็ก ความสัมพันธ์ระหว่างแม่เหล็กและไฟฟ้า หลักการของ มอเตอร์ กฎการเหนี่ยวน าแม่เหล็กไฟฟ้าของฟาราเดย์และกฎของเลนซ์ หลักการของเครื่องก าเนิดไฟฟ้า ไฟฟ้า กระแสสลับ การแปลงไฟฟ้ากระแสสลับเป็นไฟฟ้ากระแสตรง แนวคิดทฤษฎีแม่เหล็กไฟฟ้าของแมกซ์เวลล์ คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าและสเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าง โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและ ทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไป ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการเหนี่ยวน าไฟฟ้า 2. อธิบายแรงกระท าระหว่างอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้า 3. อธิบายสนามไฟฟ้า สนามไฟฟ้าของจุดประจุ และสนามไฟฟ้าของตัวน าวงกลม 4. อธิบายพลังงานศักย์ไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้า และความต่างศักย์ระหว่างสองต าแหน่ง 5. อธิบายความจุ หลักการท างานของตัวเก็บประจุและผลการต่อตัวเก็บประจุแบบอนุกรมหรือขนาน 6. อธิบายหลักการท างานของอุปกรณ์บางชนิดโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับไฟฟ้าสถิต 7. อธิบายการเกิดกระแสไฟฟ้าในตัวกลาง และวิเคราะห์หากระแสไฟฟ้าในลวดตัวน าโลหะ 8. อธิบายกฎของโอห์ม ความต้านทาน และการใช้กฎของโอห์ม 9. อธิบายความหมายของแรงเคลื่อนไฟฟ้าและความต่างศักย์ระหว่างขั้ว 10. อธิบายพลังงานไฟฟ้าและก าลังไฟฟ้าในวงจร 11. วิเคราะห์และหาปริมาณทางไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้ากระแสตรงอย่างง่าย 12. อธิบายแรงกระท าต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่เคลื่อนที่เข้าไปในสนามแม่เหล็ก และแรงกระท าต่อ ลวดตัวน าที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านและอยู่ในสนามแม่เหล็ก 13. อธิบายการหมุนของขดลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านและอยู่ในสนามแม่เหล็ก และการน าหลักการนี้ ไปสร้างและอธิบายการท างานของแกลแวนอมิเตอร์และมอเตอร์ไฟฟ้า 14. อธิบายแรงเคลื่อนไฟฟ้าเหนี่ยวน า กฎของฟาราเดย์ และการน าหลักการนี้ไปสร้างและอธิบาย การท างานของเครื่องก าเนิดไฟฟ้า 15. อธิบายลักษณะของไฟฟ้ากระแสสลับ การผลิตไฟฟ้ากระแสสลับ และปริมาณที่เกี่ยวข้อง 16. อธิบายหลักการท างานของหม้อแปลง 17. อธิบายการเกิดคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า และสเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า 18. อธิบายโพลาไรเซชันของแสง แสงโพลาไรส์ และแสงไม่โพลาไรส์ รวม 18 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 140 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 รหัสวิชา ว32244 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง ( 3 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับการด ารงชีวิตของพืช โครงสรางและหนาที่ของพืชดอก เนื้อเยื่อพืช อวัยวะและหน าที่ของอวัยวะของพืชจากราก ล าตน และใบ การแลกเปลี่ยนแกสและการคายน้ าของพืช การล าเลียงน้ า ของพืช การล าเลียงสารอาหารของพืช และการล าเลียงอาหารของพืช ศึกษาการสังเคราะหดวยแสงของพืช การคนควาที่เกี่ยวของกับการสังเคราะหดวยแสง กระบวนการสังเคราะหดวยแสง โฟโตเรสไพเรชัน กลไก การเพิ่มความเขมขน ของคารบอนไดออกไซดในพืช C4 และพืช CAM ปจจัยบางประการที่มีผลตออัตรา การสังเคราะหดวยแสง รวมทั้งการปรับตัวของพืชทางดานโครงสรางของใบ ทิศทางของใบและการจัดเรียง ใบของพืชเพื่อรับแสง ศึกษาการสืบพันธุของพืชดอกและการเจริญเติบโต วัฏจักรชีวิตและการสืบพันธุแบบ อาศัยเพศของพืชดอกที่เกี่ยวของกับโครงสรางของดอกและการสรางละอองเรณู ถุงเอ็มบริโอ การสราง เซลลสืบพันธุและการปฏิสนธิ การเกดผลและเมล็ด และการงอกของเมล็ด การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ ของพืชดอกและการขยายพันธุพืช รวมทั้งการวัดการเจริญเติบโตของพืช ศึกษาสารควบคุมการเจริญเติบโต ของพืชและการตอบสนองของพืชตอสิ่งแวดลอม การน าความรูเกี่ยวกับพืชมาประยุกตใชในชีวิตประจ าวัน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบคนขอมูล ทดลอง อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับเนื้อเยื่อของพืช โครงสรางและหนาที่ของ พืช ดอก การแลกเปลี่ยนแกสและการคายน้ า และกระบวนการล าเลียง 2. สืบคนขอมูลเกี่ยวกับการคนควาที่เกี่ยวของกับกระบวนการสังเคราะหดวยแสง ทดลองและ อภิปราย เพื่อศึกษากระบวนการสังเคราะหดวยแสง 3. สืบคนขอมูล ทดลองอภิปราย และสรุปเกี่ยวกับโฟโตเรสไพเรชันในพืชทั่วๆ ไป กลไกการ เพิ่ม ความเขมขนของคารบอนไดออกไซดในพืช C4 และพืช CAM รวมทั้งปจจัยบางประการที่ มีผลตอการ สังเคราะหดวยแสง 4. สืบคนขอมูล ทดลอง อธิบาย อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับโครงสรางและหนาที่ของดอก วัฏจักร ชีวิตและการสืบพันธุแบบอาศัยเพศ การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศและการขยายพันธุพืช รวมทั้งการวัดอัตรา การเจริญเติบโตของพืช 5. สืบคนขอมูล ทดลอง อธิบายอภิปราย และสรุปเกี่ยวกับสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืช และ การตอบสนองของพืชตอสิ่งแวดลอม รวม 5 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 141 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา ชีววิทยาเพิ่มเติม 4 รหัสวิชา ว32245 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง ( 3 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับพันธุศาสตร การศึกษาพันธุศาสตร ของเมนเดล กฏของความนาจะเปน กฏแหงกา รแยกและกฏแหงการรวมกลุมอยางอิสระ การผสมเพื่อ ทดสอบ ลักษณะทางพันธุกรรมที่เปนสวนขยายของ พันธุศาสตรเมนเดล และวิวัฒนาการ กระบวนการถายทอดสารพันธุกรรม การแปรผันทางพันธุกรรม การ เกิดมิวเทชัน กระบวนการคัดเลือกตามธรรมชาติและผล ของกระบวนการคัดเลือกตามธรรมชาติตอความ หลากหลายทางชีวภาพ ศึกษาเกี่ยวกับยีนและโครโมโซม การถายทอดยีนและโครโมโซม การคนพบสาร พันธุกรรม โครโมโซม องคประกอบทางเคมีของ DNA โครงสรางของ DNA สมบัติของสารพันธุกรรม มิวเท ชัน ศึกษาเกี่ยวกับพันธุศาสตรและเทคโนโลยีทาง DNA พันธุวิศวกรรม การวิเคราะห DNA และการศึกษาจี โนม การประยุกตใชเทคโนโลยีทาง DNA ความปลอดภัยของเทคโนโลยีทาง DNA และมุมมองทางสังคม และจริยธรรม ศึกษาเกี่ยวกับวิวัฒนาการ หลักฐานที่บงบอกถึงวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต แนวคิดเกี่ยวกับ วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต พันธุศาสตร ประชากร ปจจัยที่ท าใหเกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่ของแอลลีล ก าเนิดของสปชีส และวิวัฒนาการของมนุษย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และ ภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบคนขอมูล วิเคราะห อภิปราย อธิบาย และสรุปการคนพบกฏการถายทอดทางพันธุกรรม ของ เมนเดล 2. สืบคนขอมูล วิเคราะห อภิปราย อธิบาย และสรุปการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรมที่เปน ส วนขยายของพันธุศาสตรเมนเดลและความแปรผันทางพันธุกรรม 3. สืบคนขอมูลวิเคราะหและอธิบายเกี่ยวกับโครโมโซม โครงสรางและหนาที่ของสารพันธุกรรม 4. สืบคนขอมูลวิเคราะหอธิบายและสรุปเกี่ยวกับสมบัติของสารพันธุกรรม 5. สืบคนขอมูลวิเคราะหอภิปรายอธิบายและสรุปเกี่ยวกับการเกิดมิวเทชัน และผลของการเกิด มิว เทชัน 6. สืบคนขอมูลวิเคราะหอภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอและการน าความรูไป ประยุกตใชในดานตางๆ 7. สืบคนขอมูลวิเคราะหอภิปรายอธิบาย และสรุปเกี่ยวกับหลักฐานการเกิดวิวัฒนาการ และ แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการ 8. สืบคนขอมูลวิเคราะหอธิบายและสรุปเกี่ยวกับพันธุศาสตรประชากรและการก าเนิดสปชีส 9. สืบคนขอมูลวิเคราะหอธิบายและสรุปเกี่ยวกับวิวัฒนาการของมนุษย รวม 9 ผลการเรียนรู้
ห น้ า | 142 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ค าอธิบายรายวิชา เคมีเพิ่มเติม 3 รหัสวิชา ว32285 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง ( 3 คาบ / สัปดาห์ ) จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาความหมายของอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ทดลองเพื่อศึกษาอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี การ ค านวณหาอัตราการเกิดปฏิกิริยาของสารจากกราฟ ศึกษาและวิเคราะห์แนวคิดเกี่ยวกับการเกิดปฏิกิริยา เคมีโดยใช้ทฤษฎีจลน์และการชนกันเองของอนุภาค การเกิดสารเชิงซ้อนกัมมันต์ พลังงานกับการด าเนิน ไปของปฏิกิริยาเคมี ศึกษาและทดลองเกี่ยวกับผลของความเข้มข้น พื้นที่ผิว อุณหภูมิ ตัวเร่งปฏิกิริยาและ ตัวหน่วงปฏิกิริยาต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี สมบัติของตัวเร่งปฏิกิริยา และการใช้ทฤษฎีจลน์อธิบายผล ของปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ศึกษาปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์ การเกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้า ปฏิกิริยาย้อนกลับและ ปฏิกิริยาที่ผันกลับได้ ทดลองเกี่ยวกับปฏิกิริยาที่ผันกลับได้ ศึกษาการเปลี่ยนแปลงที่ท าให้เกิดภาวะสมดุล ระหว่างสถานะ สมดุลในสารละลายอิ่มตัว สมดุลไดนามิก ศึกษาและทดลองสมดุลเคมีในปฏิกิริยา วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มข้นของสารต่างๆ ณ ภาวะสมดุล ค่าคงที่ของสมดุลกับสมการเคมี ค านวณหาค่าคงที่ของสมดุลและและหาความเข้มข้นของสารต่างๆ ณ ภาวะสมดุล ทดลองเพื่อศึกษาผล ของความเข้มข้น ความดัน อุณหภูมิต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุล หลักของเลอชาเตอลิเอและการน า หลักของเลอชาเตอริเอไปใช้ในกระบวนการอุตสาหกรรม กระบวนการต่างๆ ของสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ศึกษาและทดลองสมบัติบางประการของสารละลายอิเล็กโทรไลต์และสารละลายนอนอิเล็กโทรไลต์ ประเภทของสารละลายอิเล็กโทรไลต์ ศึกษาไอออนในสารละลาย กรดและเบส ทฤษฎีกรด – เบสของอาร์เร เนียส เบรินสเตด – ลาวรี และลิวอิส ศึกษาและทดลองเกี่ยวกับการถ่ายโอนโปรตอนของสารละลายกรด – เบส ศึกษาคู่กรด – เบส การค านวณและการเขียนสมการแตกตัวของกรด – เบส การค านวณหาค่าคงที่ การแตกตัวเป็นไอออนของกรดอ่อนและเบสอ่อน ศึกษาและทดลองการแตกตัวเป็นไอออนของน้ า การ ค านวณหาค่าคงที่การแตกตัวเป็นไอออนของน้ า การค านวณหาค่าค่งที่การแตกตัวของน้ า pH ของ สารละลาย และการค านวณค่า pH อินดิเคเตอร์ ส าหรับกรด – เบส สารละลายกรด – เบส ใน ชีวิตประจ าวันและในสิ่งมีชีวิต ศึกษาและทดลองเรื่องปฏิกิริยาสะเทินและปฏิกิริยาการเกิดเกลือจาก ปฏิกิริยาระหว่างสารละลายกรดกับสารละลายเบส ปฏิกิริยาไฮโดร-ไลซิสของเกลือ ศึกษาเกี่ยวกับการ ไทเทรตสารละลายกรด – เบส การเขียนกราฟและการหาจุดสมมูลจากกราฟของการไทเทรต และ ค านวณหาความเข้มข้นของสารละลายกรด – เบส ศึกษาหลักการเลือกใช้อินดิเคเตอร์ส าหรับการไทเทรต กรด – เบส การประยุกต์ความรู้เรื่องการไทเทรตไปใช้ในชีวิตประจ าวัน ศึกษาและทดลองสมบัติความเป็น บัฟเฟอร์ของสารละลาย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้น ข้อมูลและการอภิปราย ทักษะด้านการอ่าน การเขียน การคิดค านวณ มีทักษะด้านการคิดอย่างมี วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็น ทีม และภาวะผู้น า ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม
ห น้ า | 143 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา ผลการเรียนรู้ 1. ค านวณและเปรียบเทียบอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีได้ 2. เขียนและแปลความหมายกราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มข้นของสารกับเวลารวมทั้ง สามารถหาอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีจากกราฟได้ 3. อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับการเกิดปฏิกิริยาเคมีโดยใช้ทฤษฎีจลน์และการชนกันของอนุภาค และ การเกิดสารเชิงซ้อนกัมมันต์ได้ 4. แปลความหมายกราฟแสดงการเปลี่ยนแปลงพลังงานกับการด าเนินไปของปฏิกิริยาเคมีและ สามารถระบุได้ว่าเป็นปฏิกิริยาดูดหรือคายพลังงานได้ 5. ระบุปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีได้ 6. อธิบายผลของความเข้มข้นและพื้นที่ผิวของสาร อุณหภูมิ ตัวเร่งและตัวหน่วงปฏิกิริยาที่มีต่อ อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีได้ 7. อธิบายความหมายของปฏิกิริยาผันกลับได้ ภาวะสมดุล สมดุลระหว่างสถานะ สมดุลใน สารละลายอิ่มตัว สมดุลในปฏิกิริยาเคมี และค่าคงที่สมดุลได้ 8. อธิบายสมบัติต่างๆ ของระบบ ณ ภาวะสมดุลได้ 9. เขียนความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มข้นของสารตั้งต้นกับสารผลิตภัณฑ์ ณ ภาวะสมดุลได้ 10. ค านวณค่าคงที่สมดุลและความเข้มข้นสารต่างๆ ณ ภาวะสมดุลได้ 11. ระบุปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลของระบบ พร้อมทั้งอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่อภาวะ สมดุลของระบบถูกรบกวนได้ 12. ระบุปัจจัยที่มีผลต่อค่าคงที่สมดุลพร้อมทั้งอธิบายผลได้ 13. อธิบายการปรับตัวของระบบเพื่อเข้าสู่ภาวะสมดุลโดยใช้หลักของเลอชาเตอริเอ รวมทั้งการ เลือกภาวะที่เหมาะสมเพื่อให้ได้ผลิตภัณฑ์สูงในอุตสาหกรรมได้ 14. อธิบายการเกิดสมดุลเคมีในกระบวนการต่างๆ ของสิ่งมีชีวิต และปรากฏการณ์ต่างๆ ใน ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมได้ 15. เปรียบเทียบสมบัติของสารละลายอิเล็กโทรไลต์กับสารละลายนอนอิเล็กโทรไลต์ และระบุ ประเภทของสารละลายอิเล็กโทรไลต์ได้ 16. อธิบายการเปลี่ยนแปลงเมื่อกรดหรือเบสละลายในน้ า พร้อมทั้งระบุชนิดของไอออนที่ท าให้ สารละลายแสดงสมบัติเป็นกรดหรือเบสได้ 17. อธิบายความหมายของกรดและเบสตามทฤษฎีกรด – เบส อาร์เรเนียส เบรินสเตด – ลาวรี และ ลิวอิส พร้อมทั้งอธิบายสมบัติของกรดหรือเบสตามทฤษฎีกรด – เบส เบรินสเตด – ลาวรีได้ 18. ระบุโมเลกุลหรือไอออนที่เป็นคู่กรด – เบส ในปฏิกิริยาตามทฤษฎีกรด – เบส เบรินสเตด – ลาวรี ได้ 19. อธิบายความสามารถในการแตกตัวของกรดแก่ เบสแก่กรดอ่อน เบสอ่อน รวมทั้งค านวณหา ร้อยละของการแตกตัว และค่าคงที่การแตกตัวของกรดอ่อนหรือเบสอ่อนได้ 20. เปรียบเทียบปริมาณการแตกตัวของกรดหรือเบส และค านวณหาความเข้มข้นของ H3O + และ OHโดยใช้ค่าคงที่การแตกตัวของกรดและเบสได้ 21. อธิบายการเปลี่ยนแปลงภาวะสมดุลของน้ าเมื่อเติมกรดหรือเบส พร้มทั้งค านวณหาความ เข้มข้นของH3O + และ OHโดยใช้ค่าคงที่การแตกตัวของกรดและเบสได้
ห น้ า | 144 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบ ารุง จังหวัดยะลา 22. อธิบายการเปลี่ยนแปลงภาวะสมดุลของน้ าเมื่อเติมกรดหรือเบส พร้อมทั้งค านวณหาความ เข้มข้นของ H3O + และ OHในสารละลายได้ 23. ค านวณหา pH ของสารละลาย เมื่อทราบความเข้มข้นของH3O + และ OHและบอกความ เป็นกรด – เบสของสารละลายจากค่า pH ได้ 24. อธิบายความส าคัญของ pH หรือความเป็นกรด – เบส ของสารละลายในสิ่งมีชีวิตและ สิ่งแวดล้อมได้ 25. อธิบายการเกิดเกลือจากปฏิกิริยาระหว่างกรดกับเบส และกรดหรือเบสกับสารบางชนิด พร้อมทั้งเขียนสมการแสดงปฏิกิริยา และบอกสมบัติของเกลือที่เกิดขึ้นได้ 26. อธิบายความหมายของปฏิกิริยาสะเทิน พร้อมทั้งเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาได้ 27. อธิบายการเกิดปฏิกิริยาไฮโดรไลซิสของเกลือในน้ า พร้อมทั้งเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาได้ 28.อธิบายวิธีการไทเทรต การเลือกใช้อินดิเคเตอร์ที่เหมาะสมในการไทเทรตกรด– เบส ตลอดจน ค านวณหาความเข้มข้นของสารละลายจากการไทเทรตได้ 29. เขียนกราฟของการไทเทรตและหาจุดสมมูลจากกราฟ พร้อมทั้งบอกค่าpH ของสารละลาย ณ จุดสมมูลได้ 30. อธิบายการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่อเติมกรดหรือเบสลงในระบบบัฟเฟอร์ เขียนสมการแสดง ปฏิกิริยาการควบคุมpH ของสารละลายบัฟเฟอร์ได้ รวม 30 ผลการเรียนรู้