แผนการสอน นาฎศิลป์ 65

ชื่อ ______________________ นามสกลุ _______________ เลขที่______ ช้นั _______ ได.้ .....................คะแนน

คะแนนเต็ม 10 คะแนน

ให้ระบายคาตอบทถ่ี ูกต้องลงในวงกลมตวั เลือกให้เต็มวง (ห้ามระบายนอกวง)
1. ขอ้ ใดเป็ นการอนุรักษเ์ พลงพน้ื บา้ น

1 ชมการแสดงลาตดั ทีง่ านวดั แถวบา้ น
2 ฟังเพลงไทยสากลจากรายการวทิ ยตุ า่ ง ๆ
3 ประกวดร้องเพลงสากล

2. การอนุรักษเ์ พลงพ้นื บา้ นก่อใหเ้ กิดผลดีอยา่ งไร
1 ทาใหค้ นสูงอายชุ อบเพลงพ้นื บา้ นมากข้ึน
2 ทาใหเ้ พลงพน้ื บา้ นเป็นทีร่ ู้จกั แพร่หลาย
3 ทาใหค้ นไทยหนั มาฟังเพลงสากลมากข้นึ

3. ขอ้ ใดคือลกั ษณะเด่นของเพลงหมอลา
1 การสมั ผสั สระและอกั ษร
2 ความอ่อนหวานของบทเพลง
3 การรอ้ งที่สนุกสนาน

4. เพลงเก่ียวขา้ วใหค้ วามรูส้ ึกอยา่ งไร
1 โศกเศร้า
2 อ่อนหวาน
3 สนุกสนาน

5. เพลงพ้นื บา้ นขอ้ ใดควรนามาร้องเล่นในเทศกาลสงกรานต์
1 เพลงหมอลา
2 เพลงเตน้ การาเคยี ว
3 เพลงนา

6. เพลงท่ีรอ้ งบอกข่าวสาคญั ใหค้ นในทอ้ งถ่ิน คอื เพลงอะไร

1 เพลงจอ๊ ย
2 เพลงบอก
3 เพลงหมอลา

7. ขอ้ ใดคอื เพลงพน้ื บา้ นท้งั หมด
1 เพลงโคราช เพลงลาตดั
2 เพลงชา้ ง เพลงนาคราช
3 เพลงหมอลา เพลงเราสู้

8. บทเพลงทอ้ งถิ่นมีความสาคญั กบั คนไทยอยา่ งไร
1 สะทอ้ นใหเ้ ห็นถึงอาหารของคนไทย
2 สะทอ้ นใหเ้ ห็นถึงหนา้ ตาของคนไทย
3 สะทอ้ นใหเ้ ห็นถึงชีวติ ความเป็นอยขู่ องคนไทย

9. เพลงเก่ียวขา้ วใชร้ อ้ งเพอ่ื สิ่งใด
1 เพอ่ื คลายความหิวขณะเกี่ยวขา้ ว
2 เพอ่ื ผอ่ นคลายความเหน็ดเหน่ือยขณะทางาน
3 เพอื่ บอกใหร้ ู้วา่ กาลงั มีการเกี่ยวขา้ ว

10. ขอ้ ใดคอื บทเพลงพน้ื บา้ นภาคใต้
1 เพลงซอ
2 เพลงกนั ตรึม
3 เพลงนา

แบบทดสอบหลงั เรียน (Post-Test)

ช่ือ ______________________ นามสกุล_______________ เลขท่ี______ ช้นั _______ ได.้ .....................คะแนน

คะแนนเตม็ 10 คะแนน

ให้ระบายคาตอบที่ถูกต้องลงในวงกลมตัวเลือกให้เต็มวง (ห้ามระบายนอกวง)
1. ขอ้ ใดคอื บทเพลงพน้ื บา้ นภาคใต้

1 เพลงนา
2 เพลงซอ
3 เพลงกนั ตรึม

2. ขอ้ ใดคอื เพลงพ้นื บา้ นท้งั หมด
1 เพลงหมอลา เพลงเราสู้
2 เพลงโคราช เพลงลาตดั
3 เพลงชา้ ง เพลงนาคราช

3. บทเพลงทอ้ งถ่ินมีความสาคญั กบั คนไทยอยา่ งไร
1 สะทอ้ นใหเ้ ห็นถึงชีวติ ความเป็นอยขู่ องคนไทย
2 สะทอ้ นใหเ้ ห็นถึงอาหารของคนไทย
3 สะทอ้ นใหเ้ ห็นถึงหนา้ ตาของคนไทย

4. เพลงเก่ียวขา้ วใชร้ อ้ งเพอื่ ส่ิงใด
1 เพอ่ื บอกใหร้ ู้วา่ กาลงั มีการเกี่ยวขา้ ว
2 เพอ่ื คลายความหิวขณะเกี่ยวขา้ ว
3 เพอื่ ผอ่ นคลายความเหน็ดเหนื่อยขณะทางาน

5. เพลงท่ีร้องบอกขา่ วสาคญั ใหค้ นในทอ้ งถ่ิน คอื เพลงอะไร
1 เพลงหมอลา
2 เพลงจอ๊ ย
3 เพลงบอก

6. ขอ้ ใดคอื ลกั ษณะเด่นของเพลงหมอลา

1 การร้องท่สี นุกสนาน
2 การสมั ผสั สระและอกั ษร
3 ความอ่อนหวานของบทเพลง

7. เพลงเกี่ยวขา้ วใหค้ วามรู้สึกอยา่ งไร
1 อ่อนหวาน
2 สนุกสนาน
3 โศกเศร้า

8. เพลงพ้นื บา้ นขอ้ ใดควรนามารอ้ งเล่นในเทศกาลสงกรานต์
1 เพลงนา
2 เพลงหมอลา
3 เพลงเตน้ การาเคยี ว

9. ขอ้ ใดเป็ นการอนุรกั ษเ์ พลงพ้นื บา้ น
1 ประกวดร้องเพลงสากล
2 ชมการแสดงลาตดั ทีง่ านวดั แถวบา้ น
3 ฟังเพลงไทยสากลจากรายการวทิ ยตุ ่าง ๆ

10. การอนุรักษเ์ พลงพ้นื บา้ นก่อใหเ้ กิดผลดีอยา่ งไร
1 ทาใหเ้ พลงพ้นื บา้ นเป็นทีร่ ู้จกั แพร่หลาย
2 ทาใหค้ นไทยหนั มาฟังเพลงสากลมากข้ึน
3 ทาใหค้ นสูงอายชุ อบเพลงพ้นื บา้ นมากข้ึน

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)

1. 1 2. 2 3. 3 4. 3 5. 1
6. 2 7. 1 8. 3 9. 2 10. 3

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน (Post-Test)

1. 1 2. 2 3. 1 4. 3 5. 3
6. 1 7. 2 8. 2 9. 2 10. 1

แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สาหรับผู้เรียน

ชื่อ-นามสกุล...................................... เลขที่ ............................................ ช้นั ..................................
วนั ที่ ................................................ เดือน ........................................................... พ.ศ. .....................
คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนบนั ทึกสรุปผลการเรียนรูจ้ ากหน่วยการเรียนรูน้ ้ี

นกั เรียนยงั ไม่เขา้ ใจเร่ืองใด นกั เรียนมีความรูส้ ึกอยา่ งไร นกั เรียนไดร้ ับความรูเ้ ร่ืองใดบา้ ง
อีกบา้ งที่เก่ียวกบั หน่วยการเรียนรูน้ ้ี หลงั จากที่เรียนหน่วยการเรียนรู้ จากหน่วยการเรียนรู้น้ี
ซ่ึงตอ้ งการใหค้ รูอธิบายเพมิ่ เติม น้ีแลว้ ....................................................
....................................................... .................................................... ....................................................
....................................................... .................................................... ....................................................
....................................................... .............. ....................................................

หน่วยการเรียนรู้ที่.......
...................................
................................

นกั เรียนจะสามารถนาความรู้ ผลงานทนี่ กั เรียนชอบและตอ้ งการ กิจกรรมท่ีนักเรียนชอบมากท่ีสุดใน
ความเขา้ ใจจากหน่วยการเรียนรู้น้ี คดั เลือกเป็ นผลงานดีเด่นจากหน่วย หน่ วยการเรียนรู้น้ีคือกิจกรรมใด
ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจาวนั การเรียนรูน้ ้ีคือผลงานใดบา้ ง เพราะอะไร
ไดอ้ ยา่ งไรบา้ ง ....................................................... ...........................................................
....................................................... ....................................................... ...........................................................
....................................................... ....................................................... ...........................................................
....................................................... ...........................................................
....................................................... .

หมายเหตุ ใหค้ รูสาเนาแบบบนั ทกึ น้ีเพอื่ ใหน้ กั เรียนบนั ทกึ ทกุ หน่วยการเรียนรู้

1. ครูสามารถนาแบบบนั ทึกน้ีไปใชเ้ ป็นหลกั ฐานและขอ้ มูลเพอื่ ปรบั ปรุง และพฒั นากระบวนการเรียนรู้ของผเู้ รียน
2. ครูสามารถนาแบบบนั ทึกน้ีไปใชป้ ระกอบการทาวจิ ยั ในช้นั เรียนเพอื่ เป็ นผลงานประกอบการเล่ือนวทิ ยฐานะได้

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 35

ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 บทเพลงทอ้ งถ่ิน เร่ือง เพลงพน้ื เมืองภาคกลาง

เวลา 1 คาบ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565 ผสู้ อน นางสุฒิมา อิ่มอาไพ

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั

มาตรฐานการเรียนรู้
ศ 2.2 เขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหวา่ งดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่าของดนตรี

ทีเ่ ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล
ตวั ชี้วัด
ศ 2.2 ป.1/1 เล่าถึงเพลงในทอ้ งถิ่น
ศ 2.2 ป.1/2 ระบุส่ิงที่ช่ืนชอบในดนตรีทอ้ งถ่ิน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วดั

1. อธิบายเก่ียวกบั เพลงพ้นื บา้ นภาคกลาง (K)
2. จาแนกเพลงพ้นื บา้ นภาคกลาง (P)
3. ช่ืนชมเพลงพ้นื บา้ นภาคกลาง (A)

สาระสาคญั

เพลงเก่ียวข้าวเป็ นเพลงพ้ืนบ้านภาคกลางท่ีสะท้อนให้เห็นวิถีการดาเนินชีวิตของคนในท้องถ่ิน
ภาคกลาง นอกจากน้ียงั ทาให้ผขู้ บั ร้องและผูฟ้ ังรู้สึกผอ่ นคลายและสนุกสนานขณะทางาน เป็ นส่ิงที่ควรค่าแก่
การอนุรักษไ์ วใ้ หค้ งอยคู่ ู่ทอ้ งถ่ินตลอดไป

สาระการเรียนรู้

เพลงพน้ื บา้ นภาคกลาง

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

รักความเป็ นไทย
ตวั ช้ีวดั ที่ 7.3 อนุรกั ษแ์ ละสืบทอดภูมิปัญญาไทย

สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน

ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน ร่องรอยแสดงความรู้)

- แผนภาพความคิดเพลงพ้นื บา้ นภาคกลาง

คาถามท้าทาย

- เพลงพ้นื บา้ นภาคกลางมีความไพเราะอยา่ งไร

การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

1. ครูนาบตั รคา เพลงพน้ื บา้ นภาคกลาง มาตดิ ไวบ้ นกระดานแลว้ พานกั เรียนอ่านจานวน 1 รอบ และ
ใชค้ าถามเพอ่ื ใหน้ กั เรียนร่วมกนั สนทนา ดงั น้ี

- นกั เรียนรูจ้ กั เพลงพ้นื บา้ นภาคกลางหรือไม่ (รู้จัก/ไม่รู้จัก)
- นักเรียนเคยฟังเพลงพ้ืนบ้านภาคกลางหรือไม่ อย่างไร (ตัวอย่างคาตอบ ชอบ เพราะฟังแล้ว
สนุกสนาน)
2. ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาเกี่ยวกบั เพลงพ้ืนบา้ นภาคกลาง แลว้ ครูใชค้ าถามเพ่ือให้นักเรียนร่วมกนั
สนทนา ดงั น้ี
- เพลงพ้นื บา้ นภาคกลางมีเอกลกั ษณ์อยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ มีการใช้ลูกคู่ร้องรับแทนการปรบมือ
ประกอบจงั หวะ)
- นักเรียนรู้จกั เพลงพ้ืนบา้ นภาคกลางท่ีไม่มีเคร่ืองดนตรีประกอบการร้องเพลงใดบา้ ง (ตัวอย่าง
คาตอบ เพลงเกี่ยวข้าว เพลงกล่อมเด็ก เพลงเรือ)

จากน้นั ครูนาขอ้ มูลท่ีไดม้ าเขยี นสรุปลงในแผนภาพความคิดบนกระดาน ดงั ตวั อยา่ งต่อไปน้ี

จากน้นั ครูอธิบายเกี่ยวกบั เพลงพน้ื บา้ นภาคกลางใหน้ กั เรียนฟังเพม่ิ เตมิ
3. ครูนาบตั รคาตอ่ ไปน้ีมาตดิ ไวบ้ นกระดานแลว้ นานกั เรียนอ่านจานวน 1 รอบ

เพลงเรือ เพลงเวเปล เพลงเก่ียวขา้ ว เพลงซอใจยา แว่นแกว้
เพลงฟอ้ นเง้ียว เพลงนอนสาเดอ เพลงโคราช
ขา้ ว
เพลงไกเถือน

จากน้นั ครูใชค้ าถามเพอ่ื ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น ดงั น้ี
- จากบตั รคาบนกระดาน บตั รคาใดเป็ นเพลงพ้ืนบ้านภาคกลาง (ตัวอย่างคาตอบ เพลงเรือ
เพลงเกย่ี วข้าว)
- นกั เรียนเคยฟังเพลงพ้นื บา้ นภาคกลางเพลงใด (ตวั อย่างคาตอบ เพลงเก่ยี วข้าว)
- นอกจากเพลงในบตั รคาแลว้ นักเรียนรู้จกั เพลงพ้ืนบา้ นของภาคกลางเพลงอ่ืนหรือไม่ เพลงอะไร
(ตวั อย่างคาตอบ รู้จัก โดยรู้จกั เพลงอแี ซว เพลงกล่อมเด็ก เพลงลาตดั เพลงฉ่อย เพลงพวงมาลยั )
แลว้ ครูนาชื่อเพลงพ้นื บา้ นท่ีนกั เรียนรูจ้ กั มาเขยี นสรุปลงในแผนภาพบนกระดาน ดงั ตวั อยา่ งต่อไปน้ี

4. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 5 กลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กนั แลว้ ครูเปิ ดเพลงเกี่ยวขา้ วให้นกั เรียนฟัง เมื่อฟังเพลง
เกี่ยวขา้ วจบแลว้ ครูกาหนดหวั ขอ้ ต่อไปน้ีใหน้ กั เรียนร่วมกนั อภิปรายในกลุ่มเกี่ยวกบั เพลงดงั กล่าว

- ช่ือเพลง
- ความน่าสนใจของเพลง
- ความชอบ
จากน้นั ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มออกมานาเสนอผลงานของกลุ่มตนเองให้ครูและเพอ่ื นกลุ่มอ่ืนฟังทีละกลุ่มจน
ครบทกุ กลุ่ม
5. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั ประโยชน์และแนวทางการอนุรักษเ์ พลงพ้นื บา้ นภาคกลาง
โดยครูใชค้ าถาม ดงั น้ี
- เม่ือไดฟ้ ังเพลงพ้นื บา้ นภาคกลางแลว้ ก่อใหเ้ กิดประโยชน์ต่อตนเองอยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ ทาให้
รู้สึกสนุกสนาน มคี วามสุข)
- นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์เพลงพ้ืนบา้ นภาคกลางอยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ ศึกษา
เกย่ี วกับเพลงพื้นบ้านภาคกลาง ฝึ กร้องเพลงพื้นบ้านภาคกลาง)
6. ใหน้ กั เรียนและครูร่วมกนั สรุปความรู้ ดงั น้ี
- เพลงเก่ียวขา้ วเป็นเพลงพ้ืนบา้ นภาคกลางท่ีสะทอ้ นใหเ้ ห็นถึงวิถีการดาเนินชีวิตของคนในทอ้ งถิ่น
ภาคกลาง นอกจากน้ียงั ทาให้ผขู้ บั ร้องและผฟู้ ังรู้สึกผ่อนคลายและสนุกสนานขณะทางาน เป็ นส่ิงท่ีควรค่าแก่
การอนุรักษไ์ วใ้ หค้ งอยคู่ ูท่ อ้ งถิ่นตลอดไป
7. ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดงั น้ี
- เพลงพ้นื บา้ นภาคกลางมีความไพเราะอยา่ งไร

การจดั บรรยากาศเชิงบวก

- ใหน้ กั เรียนร่วมกนั อภปิ รายและแสดงความคิดเห็นอยา่ งอิสระ

สื่อการเรียนรู้

1. บตั รคา
2. แถบบนั ทกึ เสียง
3. เคร่ืองเล่นแถบบนั ทกึ เสียง

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

1. วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล
1.1 สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรม
1.2 สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

2. เครื่องมือ
2.1 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
2.2 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

3. เกณฑ์การประเมนิ
3.1 การประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
ผา่ นต้งั แต่ 2 รายการ ถือวา่ ผ่าน
ผา่ น 1 รายการ ถือวา่ ไม่ผ่าน
3.2 การประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
คะแนน 9-10 ระดบั ดีมาก
คะแนน 7-8 ระดบั ดี
คะแนน 5-6 ระดบั พอใช้
คะแนน 0-4 ระดบั ควรปรบั ปรุง

กจิ กรรมเสนอแนะ

ใหน้ กั เรียนร่วมกนั ศึกษาเกี่ยวกบั เพลงพ้ืนบา้ นภาคกลางเพ่มิ เติม แลว้ นาขอ้ มูลท่ีไดไ้ ปจดั ทาป้ายนิเทศ
หนา้ ช้นั เรียนเพอื่ ใหผ้ ทู้ ีส่ นใจไดศ้ ึกษาเพมิ่ พนู ความรู้

การประเมนิ ผลตามสภาพจริง (Rubrics)

การประเมินกิจกรรมน้ีใหผ้ สู้ อนพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินผลตามสภาพจริง (Rubrics)
เรื่อง เล่าถึงเพลงในทอ้ งถ่ิน

ตัวชี้วดั เล่าถึงเพลงในทอ้ งถิ่น (ศ 2.2 ป.1/1)

เกณฑ์การประเมนิ 4 ระดับคะแนน 1
32

เล่าถึงเพลงในทอ้ งถิ่น เล่าถึงเพลงใน เล่าถึงเพลงใน เล่าถึงเพลงใน เล่าถึงเพลงใน
ทอ้ งถ่ินไดส้ มั พนั ธ์ ทอ้ งถิ่นไดส้ มั พนั ธ์ ทอ้ งถิ่นไดส้ มั พนั ธ์ ทอ้ งถิ่นไดส้ มั พนั ธ์
กบั หวั ขอ้ ท่กี าหนด กบั หวั ขอ้ ที่กาหนด กบั หวั ขอ้ ที่กาหนด กบั หวั ขอ้ ทีก่ าหนด
และแตกต่างจากท่ี และแตกต่างจากท่ี ตามทีค่ รูยกตวั อยา่ ง ตามท่ีครูยกตวั อยา่ ง
ครูยกตวั อยา่ ง มีการ ครูยกตวั อยา่ ง แตม่ ีการดดั แปลง
เชื่อมโยงใหเ้ ห็นถึง แต่เช่ือมโยงใหเ้ ห็น ใหแ้ ตกต่าง
ความสมั พนั ธก์ บั เฉพาะตนเอง
ตนเองและผอู้ ่ืน



แบบบนั ทกึ หลงั แผนการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

ปัญหา/อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..........................................

แนวทางการแกไ้ ข
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.................................ผสู้ อน
(นางสุฒิมา อิ่มอาไพ)
ตาแหน่ง ครู คศ.1

………/……………………/…

ความเห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ.........................................
(นายสังวร คงภกั ดี)

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียน
……………/………………../….

แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 37

ช่ือหน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4 บทเพลงทอ้ งถน่ิ เรือ่ ง เพลงพนื้ เมอื งภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
เวลา 1 คาบ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 ผสู้ อน นางสฒุ ิมา อ่มิ อาไพ

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั

มาตรฐานการเรียนรู้
ศ 2.2 เขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหว่างดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่าของดนตรี

ที่เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล
ตวั ชี้วดั
ศ 2.2 ป.1/1 เล่าถึงเพลงในทอ้ งถ่ิน
ศ 2.2 ป.1/2 ระบุส่ิงทชี่ ่ืนชอบในดนตรีทอ้ งถ่ิน

จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตวั ชี้วดั

1. อธิบายเก่ียวกบั เพลงพน้ื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ (K)
2. จาแนกเพลงพ้นื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ (P)
3. ช่ืนชมเพลงพ้นื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ (A)

สาระสาคญั

เพลงหมอลาเป็ นเพลงพ้นื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ เป็ นเพลงร้องเล่นสาหรบั หนุ่มสาวหรือผใู้ หญ่
เพอื่ ความสนุกสนานในเทศกาลตา่ ง ๆ ของทอ้ งถ่ิน เป็ นส่ิงท่ีควรค่าแก่การอนุรักษไ์ วใ้ หค้ งอยคู่ ูท่ อ้ งถ่ินตลอดไป

สาระการเรียนรู้

เพลงพน้ื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ใฝ่ เรียนรู้
ตวั ช้ีวดั ที่ 7.3 อนุรกั ษแ์ ละสืบทอดภมู ิปัญญาไทย

สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน

ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน ร่องรอยแสดงความรู้)

- แผนภาพความคดิ เพลงพน้ื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

คาถามท้าทาย

- เพลงพน้ื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือมีความไพเราะอยา่ งไร

การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

1. ครูเปิ ดเพลงหมอลาให้นักเรียนฟังจานวน 1 รอบ แล้วใช้คาถามเพ่ือให้นักเรียนร่วมกันแสดง
ความคิดเห็น ดงั น้ี

- เพลงท่นี กั เรียนไดฟ้ ังคอื เพลงประเภทใด (ตัวอย่างคาตอบ เพลงหมอลา)
- เพลงหมอลาเป็นเพลงพน้ื บา้ นของภมู ิภาคใด (ตัวอย่างคาตอบ ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ)
- นกั เรียนเคยฟังเพลงหมอลาหรือไม่ อยา่ งไร (ตวั อย่างคาตอบ เคย โดยฟังจากโทรทัศน์และวทิ ย)ุ
- เม่ือไดฟ้ ังเพลงหมอลาแลว้ นกั เรียนรู้สึกอยา่ งไร (ตวั อย่างคาตอบ สนุกสนาน)
2. ครูนาบตั รคา เพลงพ้นื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ มาตดิ ไวบ้ นกระดานแลว้ ใชค้ าถาม
เพอื่ ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคิดเห็น ดงั น้ี
- นกั เรียนรู้จกั เพลงพน้ื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือหรือไม่ (รู้จัก/ไม่รู้จกั )
- นอกจากเพลงหมอลาแลว้ ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือมีเพลงพ้นื บา้ นอน่ื อีกหรือไม่ เพลงอะไรบา้ ง
(ตัวอย่างคาตอบ มี เช่น เพลงกนั ตรึม ราผู้ไทย เพลงโคราช)
- เพลงพน้ื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือมีเอกลกั ษณ์อยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ มจี งั หวะสนุกสนาน
ด้วยเครื่องดนตรีพนื้ บ้าน มกี ารใช้ภาษาถน่ิ ในการขับร้อง)

จากน้นั ครูอธิบายเกี่ยวกบั เพลงพ้นื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือใหน้ กั เรียนฟังเพม่ิ เติม
3. ครูนาบตั รคาตอ่ ไปน้ีมาตดิ ไวบ้ นกระดานแลว้ พานกั เรียนอ่านจานวน 1 รอบ

เพลงเรือ เพลงเกี่ยวขา้ ว เพลงฟ้อนเง้ียว เพลงโคราช

เพลงหมอลา เพลงเวเปล เพลงซอใจยาแว่นแกว้ เพลงนอนสาเดอ เพลงไกเถือน

จากน้นั ครูใชค้ าถามเพอ่ื ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น ดงั น้ี
- จากบตั รคาท้งั หมดบตั รคาใดบา้ งเป็นเพลงพ้นื บา้ นของภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ (ตวั อย่างคาตอบ
เพลงโคราช เพลงนอนสาเดอ เพลงหมอลาซิ่ง เพลงหมอลาเพลนิ )
- นอกจากเพลงในบตั รคาแลว้ นกั เรียนรู้จกั เพลงพน้ื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือเพลงใดอีกบา้ ง
(ตัวอย่างคาตอบ เพลงกนั ตรึม เพลงราผู้ไทย)
จากน้นั ครูนาเอาขอ้ มูลเกี่ยวกบั ช่ือเพลงพน้ื บา้ นของภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ มาเขียนสรุปลงใน
แผนภาพบนกระดาน ดงั ตวั อยา่ งตอ่ ไปน้ี

จากน้นั ครูอธิบายเกี่ยวกบั เพลงพ้นื บา้ นของภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ โดยเฉพาะเพลงหมอลา
ใหน้ กั เรียนฟังเพม่ิ เตมิ

4. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์และแนวทางการอนุรักษ์เพลงพ้ืนบ้านของ
ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ โดยใชค้ าถาม ดงั น้ี

- เพลงพ้ืนบา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือนิยมเล่นเมื่อใด (ตัวอย่างคาตอบ เม่ือมีงานเทศกาล เช่น
เทศกาลสงกรานต์)

- เมื่อนักเรียนฟังเพลงพ้ืนบา้ นของภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือแล้วก่อให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง
อยา่ งไร (ตวั อย่างคาตอบ ทาให้ทราบวิถชี ีวิตของคนอีสาน ทาให้เกิดความสนุกสนาน ผ่อนคลาย)

- นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์เพลงพ้ืนบ้านของภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือได้อย่างไร
(ตัวอย่างคาตอบ ศึกษาเก่ียวกับเพลงพื้นบ้ านภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ฝึ กขับร้องเพลงพื้นบ้านภาค

ตะวนั ออกเฉียงเหนือ)

5. ใหน้ กั เรียนและครูร่วมกนั สรุปความรู้ ดงั น้ี
- เพลงหมอลาเป็ นเพลงพ้ืนบา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ เป็ นเพลงร้องเล่นสาหรับหนุ่มสาวหรือ

ผใู้ หญ่ เพอื่ ความสนุกสนานในเทศกาลต่าง ๆ ของทอ้ งถิ่น เป็ นสิ่งที่ควรค่าแก่การอนุรักษไ์ วใ้ หค้ งอยคู่ ู่ทอ้ งถิ่น
ตลอดไป

6. ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคิดเห็น โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดงั น้ี
- เพลงพน้ื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือมีความไพเราะอยา่ งไร

การจดั บรรยากาศเชิงบวก

- ใหน้ กั เรียนร่วมกนั อภิปรายและแสดงความคดิ เห็นอยา่ งอิสระ

ส่ือการเรียนรู้

1. บตั รคา
2. แถบบนั ทึกเสียง
3. เครื่องเล่นแถบบนั ทกึ เสียง

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

1. วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล
- สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรม

2. เคร่ืองมือ
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม

3. เกณฑ์การประเมิน
- การประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
ผา่ นต้งั แต่ 2 รายการ ถือวา่ ผ่าน
ผา่ น 1 รายการ ถือวา่ ไม่ผ่าน

กจิ กรรมเสนอแนะ

ให้นักเรียนไปศึกษาคน้ ควา้ เกี่ยวกับเพลงพ้ืนบา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือแล้วนาขอ้ มูลที่ได้มา
จดั ป้ายนิเทศหนา้ ช้นั เรียน เพอ่ื ใหผ้ ทู้ ี่สนใจไดศ้ กึ ษาหาความรูเ้ พมิ่ เตมิ



แบบบนั ทกึ หลงั แผนการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
.
ปัญหา/อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………....................................................................................…………………….....

แนวทางการแกไ้ ข
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….................

ลงช่ือ.................................ผสู้ อน
(นางสุฒิมา อ่ิมอาไพ)
ตาแหน่ง ครู คศ.1

………/……………………/…………..
ความเห็นของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.........................................
(นายสงั วร คงภกั ดี)

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียน
……………/………………../………………

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 38

ช่ือหน่วยการเรียนรูท้ ี่ 4 บทเพลงทอ้ งถิ่น เร่ือง เพลงพน้ื เมืองภาคใต้

เวลา 1 คาบ ช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565 ผสู้ อน นางสุฒิมา อ่ิมอาไพ

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ดั

มาตรฐานการเรียนรู้
ศ 2.2 เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่าของดนตรี

ท่ีเป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล
ตวั ชี้วัด
ศ 2.2 ป.1/1 เล่าถึงเพลงในทอ้ งถ่ิน
ศ 2.2 ป.1/2 ระบสุ ิ่งทชี่ ื่นชอบในดนตรีทอ้ งถ่ิน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้สู่ตวั ชี้วดั

1. อธิบายเก่ียวกบั เพลงพน้ื บา้ นภาคใต้ (K)
2. จาแนกเพลงพ้นื บา้ นภาคใต้ (P)
3. ชื่นชมเพลงพ้นื บา้ นภาคใต้ (A)

สาระสาคญั

เพลงบอกเป็ นเพลงพ้ืนบา้ นภาคใต้ เป็ นเพลงท่ีใชร้ ้องบอกเร่ืองราวต่าง ๆ ให้ชาวบา้ นรับรู้ มีเน้ือร้อง
ท่นี ่าสนใจและทาให้ผูร้ อ้ งและผฟู้ ังไดร้ ับความสนุกสนาน เป็ นสิ่งที่ควรค่าแก่การอนุรักษไ์ วใ้ หค้ งอยคู่ ู่ทอ้ งถิ่น
ตลอดไป

สาระการเรียนรู้

เพลงพน้ื บา้ นภาคใต้

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

รักความเป็ นไทย
ตวั ช้ีวดั ที่ 7.3 อนุรกั ษแ์ ละสืบทอดภมู ิปัญญาไทย

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน

ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน ร่องรอยแสดงความรู้)

- แผนภาพความคดิ เพลงพน้ื บา้ นภาคใต้

คาถามท้าทาย

- เพลงพน้ื บา้ นภาคใตส้ ่วนใหญ่มีเน้ือหาเกี่ยวกบั อะไร

การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

1. ครูนาบตั รคา เพลงพน้ื บา้ นภาคใต้ มาติดไวบ้ นกระดาน แลว้ พานกั เรียนอ่านจานวน 1 รอบ
และใชค้ าถามเพอ่ื ใหน้ กั เรียนร่วมกนั สนทนา ดงั น้ี

- นกั เรียนรู้จกั เพลงพน้ื บา้ นภาคใตห้ รือไม่ (รู้จัก/ไม่รู้จกั )
- นักเรียนเคยฟังเพลงพ้นื บา้ นภาคใตห้ รือไม่ อยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ เคย โดยฟังจากโทรทัศน์
หรือวิทย)ุ
- นกั เรียนชอบฟังเพลงพน้ื บา้ นภาคใตห้ รือไม่ อยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ ชอบฟัง เพราะฟังแล้วรู้สึก
สนุกสนาน ผ่อนคลาย)
2. ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาเกี่ยวกับเพลงบอกซ่ึงเป็ นเพลงพ้ืนบา้ นภาคใต้ แลว้ ครูใชค้ าถามเพ่ือให้
นกั เรียนร่วมกนั สนทนา ดงั น้ี
- เพลงบอกเป็ นเพลงท่ีมีลกั ษณะเป็นอยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ เป็ นเพลงท่ใี ช้บอกเรื่องราวต่าง ๆ ให้
ชาวบ้านได้รับรู้)
- เพลงพ้นื บา้ นภาคใตจ้ ะมีเน้ือรอ้ งทีแ่ ต่งดว้ ยภาษาใด (ตัวอย่างคาตอบ ภาษาถนิ่ )
จากน้นั ครูอธิบายเกี่ยวกบั เพลงพ้นื บา้ นภาคใตใ้ หน้ กั เรียนฟังเพม่ิ เตมิ

3. ครูนาบตั รคาต่อไปน้ีมาตดิ ไวบ้ นกระดานแลว้ ใหน้ กั เรียนอ่านจานวน 1 รอบ

เพลงบอก เพลงเรือ เพลงเกี่ยวขา้ ว เพลงฟ้อนเง้ียว

เพลงโคราช เพลงเวเปล เพลงซอใจยาแวน่ แกว้ เพลงนอนสาเดอ เพลงไกเถือน

จากน้นั ครูใชค้ าถามเพอ่ื ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น ดงั น้ี
- จากบตั รคาท้งั หมดมีเพลงใดบา้ งทเ่ี ป็นเพลงพน้ื บา้ นภาคใต้ (ตัวอย่างคาตอบ เพลงบอก
เพลงไกเถือน เพลงเวเปล)
- นอกจากเพลงในบตั รคาแล้ว นักเรียนรู้จกั เพลงพ้ืนบา้ นภาคใตเ้ พลงอ่ืนหรือไม่ เพลงอะไรบา้ ง
(ตัวอย่างคาตอบ รู้จัก เช่น เพลงฮูลู เพลงนาคาตัก เพลงตันหยง)
จากน้นั ครูนาขอ้ มูลทีไ่ ดม้ าเขยี นสรุปลงในแผนภาพความคดิ บนกระดาน ดงั ตวั อยา่ งตอ่ ไปน้ี

4. ใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่ม 5 กลุ่ม กลุ่มละเทา่ ๆ กนั แลว้ ครูเปิ ดเพลงบอกใหน้ กั เรียนฟังจานวน
1 รอบ และกาหนดหวั ขอ้ ใหแ้ ต่ละกลุ่มร่วมกนั อภิปรายภายในกลุ่ม ดงั น้ี

- ชื่อเพลง
- ความน่าสนใจของเพลง
- ความชอบ
จากน้นั ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มออกมานาเสนอผลงานของกลุ่มตนเอง ใหค้ รูและเพอ่ื นกลุ่มอื่น ๆ ฟังพร้อมท้งั
ตรวจสอบความถูกตอ้ งทลี ะกลุ่มจนครบทุกกลุ่ม
5. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั ประโยชนแ์ ละแนวทางการอนุรักษเ์ พลงพ้นื บา้ นภาคใต้ โดย
ครูใชค้ าถาม ดงั น้ี
- เม่ือไดฟ้ ังเพลงพ้ืนบา้ นภาคใตแ้ ลว้ ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองอยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ ทาให้

สนุกสนาน มีความสุข)
- นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์เพลงพ้ืนบา้ นภาคใตไ้ ด้อยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ ศึกษา

เก่ียวกับเพลงพื้นบ้านภาคใต้เพิ่มเตมิ ฝึ กร้องเพลงพื้นบ้านภาคใต้ด้วยตนเอง)

6. ใหน้ กั เรียนและครูร่วมกนั สรุปความรู้ ดงั น้ี
- เพลงบอกเป็ นเพลงพ้นื บา้ นภาคใตท้ ่ีใชร้ ้องบอกเรื่องราวต่าง ๆ ใหช้ าวบา้ นรบั รู้ มีเน้ือร้องที่น่าสนใจ

และทาใหผ้ รู้ อ้ งและผฟู้ ังไดร้ บั ความสนุกสนาน เป็ นส่ิงที่ควรค่าแก่การอนุรักษไ์ วใ้ หค้ งอยคู่ ู่ทอ้ งถิ่นตลอดไป
7. ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดงั น้ี
- เพลงพน้ื บา้ นภาคใตส้ ่วนใหญ่มีเน้ือหาเกี่ยวกบั อะไร

การจดั บรรยากาศเชิงบวก

- ใหน้ กั เรียนร่วมกนั อภิปรายและแสดงความคิดเห็นอยา่ งอิสระ

สื่อการเรียนรู้

1. บตั รคา
2. แถบบนั ทกึ เสียง
3. เคร่ืองเล่นแถบบนั ทกึ เสียง

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

1. วธิ ีการวัดและประเมินผล
1.1 สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรม
1.2 สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

2. เคร่ืองมือ
2.1 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
2.2 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

3. เกณฑ์การประเมนิ
3.1 การประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
ผา่ นต้งั แต่ 2 รายการ ถือวา่ ผ่าน
ผา่ น 1 รายการ ถือวา่ ไม่ผ่าน
3.2 การประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
คะแนน 9-10 ระดบั ดีมาก
คะแนน 7-8 ระดบั ดี
คะแนน 5-6 ระดบั พอใช้
คะแนน 0-4 ระดบั ควรปรับปรุง

กจิ กรรมเสนอแนะ

ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาเก่ียวกับเพลงพ้ืนบ้านภาคใตเ้ พ่ิมเติม แล้วนาขอ้ มูลที่ได้ไปจดั ป้ายนิเทศ
หนา้ ช้นั เรียนเพอื่ ใหผ้ ทู้ ่ีสนใจไดศ้ กึ ษาเพมิ่ พนู ความรู้

การประเมนิ ผลตามสภาพจริง (Rubrics)

การประเมินกิจกรรมน้ีใหผ้ สู้ อนพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินผลตามสภาพจริง (Rubrics)
เร่ือง เล่าถึงเพลงในทอ้ งถ่ิน

ตัวชี้วัด เล่าถึงเพลงในทอ้ งถิ่น (ศ 2.2 ป.1/1)

เกณฑ์การประเมนิ ระดับคะแนน
เล่าถึงเพลงในทอ้ งถ่ิน
4321

เล่าถึงเพลงใน เล่าถึงเพลงใน เล่าถึงเพลงใน เล่าถึงเพลงใน
ทอ้ งถ่ินไดส้ มั พนั ธ์ ทอ้ งถิ่นไดส้ มั พนั ธ์ ทอ้ งถิ่นไดส้ มั พนั ธ์ ทอ้ งถิ่นไดส้ มั พนั ธ์
กบั หวั ขอ้ ที่กาหนด กบั หวั ขอ้ ทกี่ าหนด กบั หวั ขอ้ ทก่ี าหนด กบั หวั ขอ้ ที่กาหนด
และแตกตา่ งจากที่ และแตกตา่ งจากท่ี ตามท่คี รูยกตวั อยา่ ง ตามท่คี รูยกตวั อยา่ ง
ครูยกตวั อยา่ ง มีการ ครูยกตวั อยา่ ง แต่ แต่มีการดดั แปลง
เชื่อมโยงใหเ้ ห็นถึง เช่ือมโยงใหเ้ ห็น ใหแ้ ตกต่าง
ความสมั พนั ธก์ บั เฉพาะตนเอง
ตนเองและผอู้ ่ืน



แบบบนั ทกึ หลงั แผนการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
.
ปัญหา/อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………....................................................................................…………………….....
แนวทางการแกไ้ ข
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….................

ลงช่ือ.................................ผสู้ อน
(นางสุฒิมา อ่ิมอาไพ)
ตาแหน่ง ครู คศ.1

………/……………………/……………….

ความเห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.........................................
(นายสงั วร คงภกั ดี)

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียน
……………/………………../………………

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 39

ช่ือหน่วยการเรียนรูท้ ี่ 4 บทเพลงทอ้ งถ่ิน เรื่อง บทเพลงพน้ื บา้ นบา้ นฉนั

เวลา 1 คาบ ช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศกึ ษา 2565 ผสู้ อน นางสุฒิมา อิ่มอาไพ

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั

มาตรฐานการเรียนรู้
ศ 2.2 เขา้ ใจความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่าของดนตรี

ท่ีเป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น ภมู ิปัญญาไทยและสากล
ตวั ชี้วัด
ศ 2.2 ป.1/1 เล่าถึงเพลงในทอ้ งถิ่น
ศ 2.2 ป.1/2 ระบุส่ิงทช่ี ่ืนชอบในดนตรีทอ้ งถิ่น

จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วดั

1. อธิบายเกี่ยวกบั บทเพลงพน้ื บา้ นของทอ้ งถ่ินตนเอง (K)
2. จาแนกบทเพลงพน้ื บา้ นแตล่ ะภูมิภาคของประเทศไทย (P)
3. ช่ืนชมบทเพลงพน้ื บา้ น (A)

สาระสาคญั

ประเทศไทยมีบทเพลงพ้ืนบา้ นท่ีสะทอ้ นให้เห็นถึงวิถีการดาเนินชีวติ ความเช่ือและค่านิยมที่แตกต่าง
กนั ไปตามภูมิภาค ซ่ึงเป็ นมรดกทางวฒั นธรรมที่ทุกคนควรช่วยกนั รักษาไวใ้ ห้คงอยคู่ ู่ทอ้ งถิ่นของตนเองและ
ประเทศไทยตลอดไป

สาระการเรียนรู้

บทเพลงพน้ื บา้ นในทอ้ งถ่ิน

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

รักความเป็ นไทย
ตวั ช้ีวดั ที่ 7.3 อนุรกั ษแ์ ละสืบทอดภมู ิปัญญาไทย

สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน

ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

ชิน้ งานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน ร่องรอยแสดงความรู้)

- แผนภาพความคิดเพลงพ้นื บา้ น

คาถามท้าทาย

- เพลงพ้นื บา้ นต่างจากเพลงกล่อมเด็กอยา่ งไร

การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

1. ครูและนักเรียนร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั บทเพลงพ้ืนบา้ นในทอ้ งถิ่นของนักเรียน โดยครูใช้คาถาม
ดงั น้ี

- นกั เรียนอาศยั อยใู่ นภมู ิภาคใดของประเทศไทย (ตวั อย่างคาตอบ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)
- ในทอ้ งถิ่นของนกั เรียนมีเพลงพน้ื บา้ นประเภทใด (ตัวอย่างคาตอบ หมอลา)
- นกั เรียนสามารถรอ้ งเพลงพน้ื บา้ นของทอ้ งถ่ินตนเองไดห้ รือไม่ (ได้/ไม่ได้)
- เม่ือไดฟ้ ังเพลงพน้ื บา้ นของตนเองนกั เรียนรูส้ ึกอยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ สนุกสนาน เพลดิ เพลนิ )
- นักเรียนชอบฟังเพลงพ้ืนบา้ นของท้องถิ่นตนเองหรือไม่ เพราะอะไร (ตัวอย่างคาตอบ ชอบ
เพราะฟังแล้วสนุกสนาน เพลดิ เพลิน มคี วามสุข)
2. ครูเปิ ดเพลงพ้ืนบา้ นในทอ้ งถ่ินของนักเรียนให้ฟัง แล้วให้นักเรียนร่วมกนั อภิปรายเกี่ยวกบั เพลง
ดงั กล่าวตามหวั ขอ้ ท่กี าหนดใหต้ ่อไปน้ี
- ช่ือเพลง
- ความน่าสนใจของเพลง

- ความหมายของเพลง
- ความรู้สึกที่มีตอ่ เพลง
จากน้นั ใหน้ กั เรียนเขียนเก่ียวกบั เพลงพ้นื บา้ นทีต่ นเองชอบตามหวั ขอ้ ตอ่ ไปน้ีลงในกระดาษ A4
- ช่ือเพลงพ้นื บา้ นทฉี่ นั ชอบ
- จงั หวะเพลงพ้นื บา้ นทฉ่ี นั ชอบ (ช้า/เร็ว)
- เหตุผลทฉี่ นั ชอบเพลงพ้นื บา้ นเพลงน้ี
- ความสาคญั ของบทเพลงพน้ื บา้ นต่อทอ้ งถิ่นของฉนั
- แนวทางการอนุรักษเ์ พลงพ้นื บา้ นในทอ้ งถ่ินของฉนั
จากน้นั ครูคดั เลือกผแู้ ทนนกั เรียนจานวน 5 คน ออกมานาเสนอผลงานของตนเองใหค้ รูและเพอ่ื น ๆ
ฟังทีละคนจนครบทุกคน
3. ใหน้ กั เรียนเล่น “เกมจบั คูพ่ าเพลิน” โดยมีข้นั ตอนการเล่น ดงั น้ี
- ครูแบ่งกระดานออกเป็น 2 ส่วน โดยส่วนที่ 1 ใชต้ ิดบตั รคา และส่วนท่ี 2 เวน้ ไวใ้ หว้ า่ งเพอ่ื รอ
ตดิ บตั รคาท่ีจบั คูก่ นั ดงั ตวั อยา่ งต่อไปน้ี

- ครูพานกั เรียนไปอ่านคาจานวน 1 รอบ
- ครูอธิบายวธิ ีการเล่นเกมจบั คู่พาเพลินใหน้ กั เรียนฟัง ดงั น้ี

ใหน้ ักเรียนแบ่งกลุ่ม 5 กลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กนั ถา้ ครูช้ีที่บตั รคาใดให้แต่ละกลุ่มยกมือเพอื่ จบั คู่บตั รคา
ดงั กล่าว เป็ นการจบั คูร่ ะหวา่ งเพลงพ้นื บา้ นกบั ภมู ิภาค โดยกลุ่มใดยกมือก่อนไดต้ อบก่อน ถา้ ตอบถูกได้ 2 คะแนน
และใหน้ าบตั รคาดงั กล่าวมาวางคูก่ นั ในกระดานส่วนที่วา่ งไว้ ถา้ ตอบผดิ กลุ่มที่เหลือมีสิทธ์ิตอบแทน แตจ่ ะได้
เพยี ง 1 คะแนน โดยมีครูและเพอื่ นกลุ่มอ่ืน ๆ ตรวจสอบความถูกตอ้ ง กลุ่มที่ไดค้ ะแนนมากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ

- เล่นเกมจบั คูพ่ าเพลิน 2 รอบ เพอ่ื ใหน้ กั เรียนจดจาไดแ้ ม่นยา
จากน้นั ครูนาบตั รดงั กล่าวมาตดิ เป็นแผนภาพความคิดบนกระดาน ดงั ตวั อยา่ งตอ่ ไปน้ี

4. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั บทเพลงพ้นื บา้ นในประเทศไทย โดยครูใชค้ าถาม ดงั น้ี
- ประเทศไทยแบ่งเป็ นภูมิภาคใดบา้ ง (ตัวอย่างคาตอบ ภาคกลาง ภาคเหนือ ภาคใต้ และภาค

ตะวันออกเฉียงเหนือ)
- แตล่ ะภูมิภาคมีบทเพลงพ้นื บา้ นหรือไม่ (มี)
- บทเพลงพ้ืนบ้านของแต่ละทอ้ งถิ่นมีความเหมือนและแตกต่างกันอยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ

มีความเหมือนกันตรงที่เป็ นบทเพลงที่สะท้อนให้เห็นถึงวิถีการดาเนินชีวิต ความเช่ือและค่านิยมของ

คนในท้องถิน่ มคี วามแตกต่างกนั ตรงภาษาและทานองที่ใช้ขบั ร้อง)
- เราควรอนุรักษ์เพลงพ้ืนบ้านเหล่าน้ีไวห้ รือไม่ เพราะอะไร (ตัวอย่างคาตอบ ควร เพราะ

เพลงพื้นบ้านเป็ นมรดกทางวัฒนธรรมของแต่ละท้องถ่ิน ที่เป็ นเอกลักษณ์ท่ีน่าภาคภูมิใจ และควรค่าแก่การ

อนุรักษ์ไว้ช่ัวลูกชั่วหลาน)
5. ใหน้ กั เรียนและครูร่วมกนั สรุปความรู้ ดงั น้ี
- ประเทศไทยมีบทเพลงพ้ืนบ้านท่ีสะทอ้ นให้เห็นถึงวิถีการดาเนินชีวิต ความเช่ือ และค่านิยมที่

แตกต่างกนั ไปตามภูมิภาค ซ่ึงเป็ นมรดกทางวฒั นธรรมที่ทุกคนควรช่วยกันรักษาไวใ้ ห้คงอยู่คู่ทอ้ งถิ่นของ
ตนเองและประเทศไทยตลอดไป

6. ใหน้ ักเรียนแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กนั แลว้ ใหผ้ แู้ ทนกลุ่มออกมาจบั สลากเพอ่ื เลือกบทเพลง
ในทอ้ งถิ่น ไดแ้ ก่

- เพลงพ้นื บา้ นภาคเหนือ
- เพลงพ้นื บา้ นภาคกลาง
- เพลงพ้นื บา้ นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ
- เพลงพน้ื บา้ นภาคใต้

เม่ือแตล่ ะกลุ่มไดห้ วั ขอ้ ท่รี บั ผดิ ชอบแลว้ ใหไ้ ปร่วมกนั ฝึกซอ้ มเพอ่ื แสดงใหเ้ พอ่ื น ๆ และครูดูและฟัง
ในชว่ั โมงต่อไป

7. ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดงั น้ี
- เพลงพ้นื บา้ นต่างจากเพลงกล่อมเด็กอยา่ งไร

การจดั บรรยากาศเชิงบวก

- ใหน้ กั เรียนร่วมกนั อภิปรายและแสดงความคดิ เห็นอยา่ งอิสระ

สื่อการเรียนรู้

1. แถบบนั ทกึ เสียง
2. เคร่ืองเล่นแถบบนั ทกึ เสียง
3. เกมจบั คู่พาเพลิน
4. บตั รคา

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

1. วิธีการวัดและประเมนิ ผล
1.1 สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรม
1.2 สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

2. เครื่องมือ
2.1 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
2.2 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

3. เกณฑ์การประเมิน
3.1 การประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
ผา่ นต้งั แต่ 2 รายการ ถือวา่ ผ่าน
ผา่ น 1 รายการ ถือวา่ ไม่ผ่าน
3.2 การประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
คะแนน 9-10 ระดบั ดีมาก
คะแนน 7-8 ระดบั ดี
คะแนน 5-6 ระดบั พอใช้
คะแนน 0-4 ระดบั ควรปรบั ปรุง

การประเมนิ ผลตามสภาพจริง (Rubrics)

การประเมินกิจกรรมน้ีใหผ้ สู้ อนพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินผลตามสภาพจริง (Rubrics)
เรื่อง ระบสุ ่ิงที่ชื่นชอบในดนตรีทอ้ งถิ่น

ตัวชี้วัด ระบสุ ่ิงทีช่ ื่นชอบในดนตรีทอ้ งถ่ิน (ศ 2.2 ป.1/2)

เกณฑ์การประเมนิ 4 ระดบั คะแนน 1
32

ระบสุ ่ิงที่ชื่นชอบ ระบสุ ่ิงท่ีช่ืนชอบ ระบุส่ิงทชี่ ่ืนชอบ ระบสุ ่ิงที่ชื่นชอบ ระบุสิ่งที่ช่ืนชอบ
ในดนตรีทอ้ งถ่ิน ในดนตรีทอ้ งถิ่นได้ ในดนตรีทอ้ งถ่ินได้ ในดนตรีทอ้ งถ่ินได้ ในดนตรีทอ้ งถ่ินได้
สมั พนั ธก์ บั หวั ขอ้ ที่ สมั พนั ธก์ บั หวั ขอ้ ท่ี สมั พนั ธก์ บั หวั ขอ้ ที่ สมั พนั ธก์ บั หวั ขอ้
กาหนดและแตกต่าง กาหนดและแตกตา่ ง กาหนดตามท่คี รู ท่ีกาหนดตามที่ครู
จากท่คี รูยกตวั อยา่ ง จากที่ครูยกตวั อยา่ ง ยกตวั อยา่ ง แต่มีการ ยกตวั อยา่ ง
มีการเช่ือมโยงให้เห็น แตเ่ ช่ือมโยงใหเ้ ห็น ดดั แปลงใหแ้ ตกต่าง
ถึงความสมั พนั ธ์ เฉพาะตนเอง
กบั ตนเองและผอู้ ื่น



แบบบนั ทกึ หลงั แผนการสอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปัญหา/อุปสรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางการแกไ้ ข

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

ลงชื่อ.................................ผสู้ อน
(นางสุฒิมา อ่ิมอาไพ)
ตาแหน่ง ครู คศ.1

………/……………………/……

ความเห็นของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.........................................
(นายสังวร คงภกั ดี)

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียน

……………/………………../………

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 40

ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 บทเพลงทอ้ งถิ่น เรื่อง การแสดงเพลงพ้นื บา้ น

เวลา 1 คาบ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565 ผูส้ อน นางสุฒิมา อิ่มอาไพ

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ดั

มาตรฐานการเรียนรู้
ศ 2.2 เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่าของดนตรี

ที่เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ิปัญญาไทยและสากล
ตัวชี้วัด
ศ 2.2 ป.1/1 เล่าถึงเพลงในทอ้ งถิ่น
ศ 2.2 ป.1/2 ระบสุ ิ่งท่ีชื่นชอบในดนตรีทอ้ งถ่ิน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้สู่ตวั ชี้วดั

1. อธิบายเก่ียวกบั บทเพลงพน้ื บา้ นทีท่ าการแสดง (K)
2. จาแนกบทเพลงพ้นื บา้ นไดส้ วยงามถูกตอ้ ง (P)
3. ช่ืนชมการแสดงเพลงพ้นื บา้ น (A)

สาระสาคญั

การแสดงเพลงพ้ืนบ้านจะทาให้ผูเ้ รียนได้รับความสนุกสนาน และเป็ นการสืบสานเพลงพ้ืนบา้ น
ใหค้ งอยคู่ ูท่ อ้ งถ่ินและสงั คมไทยตลอดไป

สาระการเรียนรู้

การแสดงเพลงพน้ื บา้ น การอนุรกั ษเ์ พลงพ้นื บา้ น

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

รักความเป็ นไทย
ตวั ช้ีวดั ที่ 7.3 อนุรักษแ์ ละสืบทอดภมู ิปัญญาไทย

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน

ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

ชิน้ งานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน ร่องรอยแสดงความรู้)

1. บนั ทกึ ผลการแสดงเพลงพ้นื บา้ น
2. แผนภาพความคิดประโยชนข์ องการแสดงบทเพลงพ้นื บา้ น

คาถามท้าทาย

- การแสดงเพลงพน้ื บา้ นมีประโยชนต์ อ่ ทอ้ งถ่ินอยา่ งไร

การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั การแสดงบทเพลงพน้ื บา้ นทีแ่ ตล่ ะกลุ่มไดร้ ับผิดชอบ โดยครู
ใชค้ าถาม ดงั น้ี

- กลุ่มของนักเรียนได้รับผิดชอบการแสดงบทเพลงพ้ืนบา้ นของภูมิภาคใด (ตัวอย่างคาตอบ
ภาคกลาง)

- กลุ่มของนกั เรียนมีปัญหาในการฝึ กซอ้ มหรือไม่ อยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ มี โดยการจาเนื้อร้อง
ของเพลงเกยี่ วข้าวไม่ได้)

- กลุ่มของนกั เรียนมีแนวทางในการแกป้ ัญหาอยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ ฝึ กร้องบ่อย ๆ)
- กลุ่มของนกั เรียนมีความพร้อมในการแสดงหรือไม่ (ตัวอย่างคาตอบ พร้อม)
จากน้นั ครูใหเ้ วลาแตล่ ะกลุ่มเตรียมตวั ในการแสดงประมาณ 10 นาที
2. ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มทาการแสดงการขบั รอ้ งและแสดงท่าทางประกอบบทเพลงพ้นื บา้ นตามที่ไดร้ บั ผดิ ชอบ
ทีละกลุ่ม โดยมีเพอื่ นกลุ่มอ่ืนแสดงความรู้สึกช่ืนชมตอ่ การแสดงน้นั ๆ จนครบทกุ กลุ่ม

3. ครูและนกั เรียนร่วมกนั อภิปรายถึงการแสดงการขบั ร้องและแสดงท่าทางประกอบเพลงพน้ื บา้ นของ
แต่ละกลุ่มในจุดท่ีควรปรับปรุงแกไ้ ขเพอ่ื เป็ นแนวทางในการพฒั นาการแสดงของนกั เรียนให้ดีข้ึนในโอกาส
ต่อไป

4. ใหน้ กั เรียนบนั ทึกผลการแสดงเพลงพ้นื บา้ นของตนเองลงในกระดาษ A4 ตามหวั ขอ้ ตอ่ ไปน้ี
- บทเพลงพ้นื บา้ นของภาค_______
- ความพงึ พอใจตอ่ การแสดง
- ปัญหาที่พบในการแสดง
- แนวทางการแกไ้ ขปัญหา
- แนวทางการพฒั นาการแสดง
- วธิ ีการอนุรกั ษก์ ารแสดงบทเพลงพน้ื บา้ น

จากน้นั ครูคดั เลือกผแู้ ทนนักเรียนจานวน 5 คนออกมานาเสนอผลงานของตนเองใหค้ รูและเพอื่ น ๆ ฟัง
ทลี ะคนจนครบทกุ คน

5. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั ประโยชน์ของการแสดงบทเพลงพ้ืนบา้ น โดยครูใชค้ าถาม
ดงั น้ี

- การแสดงบทเพลงพ้ืนบา้ นของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองอยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ
ได้รับความสนุกสนาน สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้ มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์บทเพลงพืน้ บ้าน)

- การแสดงบทเพลงพ้นื บา้ นของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อทอ้ งถ่ินอยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ
เป็ นการสืบสานและอนุรักษ์มรดกทางวฒั นธรรมของท้องถ่ินให้คงอยู่ตลอดไป)

แลว้ นาคาตอบทไ่ี ดม้ าสรุปเป็นแผนภาพความคิดบนกระดาน
6. ใหน้ กั เรียนและครูร่วมกนั สรุปความรู้ ดงั น้ี

- การแสดงเพลงพ้ืนบา้ นจะทาใหผ้ ูเ้ รียนไดร้ ับความสนุกสนาน และเป็ นการสืบสานเพลงพ้นื บา้ น
ใหค้ งอยคู่ ูท่ อ้ งถิ่นและสงั คมไทยตลอดไป

7. ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคิดเห็น โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดงั น้ี
- การแสดงเพลงพ้นื บา้ นมีประโยชนต์ อ่ ทอ้ งถ่ินอยา่ งไร

การจดั บรรยากาศเชิงบวก

- ใหน้ กั เรียนร่วมกนั อภปิ รายและแสดงความคดิ เห็นอยา่ งอิสระ

สื่อการเรียนรู้

1. การแสดงบทเพลงพน้ื บา้ น
2. แบบบนั ทกึ ผลการแสดงบทเพลงพน้ื บา้ น

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

1. วธิ ีการวดั และประเมินผล
1.1 สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรม
1.2 สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

2. เคร่ืองมือ
2.1 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
2.2 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

3. เกณฑ์การประเมิน
3.1 การประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
ผา่ นต้งั แต่ 2 รายการ ถือวา่ ผ่าน
ผา่ น 1 รายการ ถือวา่ ไม่ผ่าน
3.2 การประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่
คะแนน 9-10 ระดบั ดีมาก
คะแนน 7-8 ระดบั ดี
คะแนน 5-6 ระดบั พอใช้
คะแนน 0-4 ระดบั ควรปรับปรุง

กจิ กรรมเสนอแนะ

นาภาพถ่ายการแสดงบทเพลงพ้ืนบ้านของนักเรียนไปจัดป้ายนิเทศเพื่อเป็ นการเผยแพร่การแสดง
บทเพลงพน้ื บา้ นใหผ้ อู้ ื่นไดศ้ ึกษา

แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…
ปัญหา/อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…

แนวทางการแกไ้ ข
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….................

ลงชื่อ.................................ผสู้ อน
(นางสุฒิมา อิม่ อาไพ)
ตาแหน่ง ครู คศ.1
………/……………………/……

ความเห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.........................................
(นายสงั วร คงภกั ดี)
ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียน

……………/………………../………



ภาคผนวก

1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรม
คาชี้แจง ใหท้ าเครื่องหมาย  ลงในช่องรายการสงั เกตพฤติกรรมทนี่ กั เรียนปฏิบตั ิ

เลขที่ ช่ือ – สกุล ร่วมมือในการทา รายการ
กจิ กรรม
กล้าออกมาแสดง เข้าร่วมกิจกรรมด้วย สรุปผลการประเมนิ
ผ่าน ไม่ผ่าน ความสามารถ ความสนุกสนาน

เพลดิ เพลิน
ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน

เกณฑ์การประเมนิ
ผา่ นต้งั แต่ 2 รายการถือวา่ ผ่าน
ผา่ น 1 รายการถือวา่ ไม่ผ่าน

ลงช่ือ.............................................................ผปู้ ระเมิน
(_________________________________)
_________/_________/_________

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกล่มุ
คาชี้แจง ใหท้ าเครื่องหมาย  ลงในช่องรายการสงั เกตพฤติกรรมทนี่ กั เรียนปฏิบตั ิ

รายการ

เลขที่ ชื่อ – สกุล รับผิดชอบงานท่ี รับฟังความ นาเสนอผลงานได้ มีความคิดริเริ่ม ทางานเสร็จตาม

ได้รับมอบหมาย คิดเห็นของผ้อู ื่น น่าสนใจ สร้างสรรค์ เวลาทกี่ าหนด

(2 คะแนน) (2 คะแนน) (2 คะแนน) (2 คะแนน) (2 คะแนน)

เกณฑ์การประเมนิ
คะแนน 9 – 10 ระดบั ดีมาก
คะแนน 7 – 8 ระดบั ดี
คะแนน 5 – 6 ระดบั พอใช้
คะแนน 0 – 4 ระดบั ควรปรบั ปรุง