D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN 1. ELEMEN : MENJELASKAN FENOMENA SECARA ILMIAH ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembel ajaran KKTP/IPK Sistem Instalasi Tata Udara Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan sistem instalasi tata udara yang meliputi K3LH, prinsip dasar, fungsi peralatan dan bahan, gambar instalasi, prosedur pemasangan, pengoperasian, pemeriksaan fungsi dan performansi. Selain itu peserta didik juga mampu melaksanakan perawatan, dan perbaikan sistem tata udara yang meliputi kegiatan penyiapan alat dan bahan, penafsiran gambar instalasi, pemasangan, 1.1 Memahami prinsip dasar sistem tata udara. 1.2 Memahami fungsi peralatan dan bahan sistem tata udara. 1.3 Memahami penerapan gambar instalasi sistem tata udara. 1.4 Memahami perawatan sistem tata udara. 1.5 Memahami pemasangan sistem tata udara. 1.6 Memahami perbaikan sistem tata udara. 1 TP1. Memahami prinsip dasar sistem tata udara TP2. Memahami fungsi peralatan dan bahan sistem tata udara.. TP3. Memahami penerapan gambar instalasi sistem tata udara. TP4. Memahami perawatan sistem tata udara. TP5. Memahami pemasangan sistem tata udara. TP6. 8 8 12 24 TP 1 1. Menjelaskan Pentingnya Tata Udara 2. Menjelaskan tentang bahaya yang mungkin muncul karena kesalahan sistem tata udara termasuk dengan adanya efek gas rumah kaca karena kebocoran gas refrigerant TP 2 1. Menjelaskan peralatan dan bahan yang digunakan sistem tata udara 2. Menjelaskan jenis jenis perangkat tata udara TP 3 1. Menjelaskan diagram Sistem tata udara 2. Menjelasakan fungsi masing masing bagian sistem tata udara. TP 4 1. Menjelaskn cara perawatan sistem tata udara 2. Melakukan Perawatan sistem tata udara dengan cara pencucian bagian indoor TP 5 Sistem Instalasi Refrigerasi Sistem Pemanas Air (Water Heater) ATP MAPEL PILIHAN TEKNIK TATA UDARA TAV FASE F/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 3
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembel ajaran KKTP/IPK pengoperasian, pengujian, perawatan dan perbaikan. Memahami perbaikan sistem tata udara. TP7. Memahami penerapan gambar instalasi sistem refrigerasi. TP8. Memahami perawatan sistem refrigerasi. TP9. Memahami rangkaian kontrol elektrik dan elektronik. 1. Melakukan pemasangan bagian bagian sistem tata udara 2. Melakukan pemasangan unit indoor dan outdoor sistem tata udara TP 6 1. Menjelaskan tentang perbaikan sistem tata udara 2. Mendiagnosa kerusakan sistem tata udara 3. Menjelaskan gejala yang sering terjadi pada kerusakan sistem tata udara TP. 7 1. Menjelasakan Gambar instalasi sistem refrigerasi 2. Menjelaskan bagian bagian sistem refrigerasi 3. Menjelaskan fungsi fungsi bagian sistem refrigerasi TP. 8 1. Menjelaskan bagaimana cara merawat sistem refrigerasi 2. Menjelaskan sistem perawatan berkala sistem refrigerasi TP 9 1. Menjelaskan sistem kontrol ATP MAPEL PILIHAN TEKNIK TATA UDARA TAV FASE F/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 4
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembel ajaran KKTP/IPK TP10. Memahami prinsip dasar sistem pemanas air (Water Heater). TP11. Memahami fungsi peralatan dan bahan sistem pemanas air. TP12. Memahami penerapan gambar instalasi sistem pemanas air. TP13. Memahami perawatan sistem pemanas air. elektronik baik pada sistem tata udara maupun pada sistem refrigerasi 2. 2. Menjelaskan penerapan sistem kontrol pada Tata udara 3. Menjelaskan sistem kontrol elektronik pada sistem refrigerasi TP. 10 1. Menjelaskan sistem pemanas air (water Heater) 2. Menjelaskan jenis jenis sistem pemanas air TP 11 1. Menjelasakn fungsi bagian-bagian sistem pemanas air 2.Melakukan perawatan sistem pemanas air TP. 12 1. Menggambar sistem instalasi pemanas air 2. Menunjukkan bagian bagian serta ATP MAPEL PILIHAN TEKNIK TATA UDARA TAV FASE F/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 5
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembel ajaran KKTP/IPK fungsi sistem pemanas air TP. 13 1. Menjelaskan cara perawatan sistem pemanas air 2. Melakukan perawatan sistem pemanas air Mengetahui, Kepala Sekolah, Drs. Agung Budiyono, MM.Pd. Purwokerto, Juli 2023 Tim Penyusun Andrianto, ST Arif Susanto, ST ATP MAPEL PILIHAN TEKNIK TATA UDARA TAV FASE F/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 6
ATP MAPEL PILIHAN TEKNIK TATA UDARA TAV FASE F/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 7
LEMBAR PENGESAHAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PILIHAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN (DOJO Measurement, Fundamental, Final Quality) SMK KESATRIAN PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 TIM PENYUSUN : Dian Sabit Purnomo, S.Pd. Kukuh Satria Romadon, ST Wahyu Setiadi, ST Disetujui dan disahkan Pada Hari/Tanggal : ............. /.... Juli 2023 Memeriksa, Kepala Sekolah Drs. Agung Budiyono, MM.Pd. WKS Bid. Akademik Luthfi Hayati, S.Pd Mengesahkan, Pengawas SMK Drs. Ahmad Nurul Huda, MM NIP. 196710081995121001
YAYASAN PEGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA SMK KESATRIAN PURWOKERTO TERAKREDITASI “A” Jl. Kesatrian No. 62 Telp/fax (0281) 636122 Purwokerto 53115 Website: smkkesatrianpwt.sch.id, Email: [email protected] TEKNIK AUDIO VIDEO●TEKNIK KENDARAAN RINGAN● DESAIN KOMUNIKASI VISUAL● TEKNIK SEPEDA MOTOR● TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) TAHUN PELAJARAN 2023/2024 A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Kesatrian Purwokerto Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Otomotif Mata pelajaran : Mapel Pilihan Teknik Kendaraan Ringan Fase : F Kelas : XI Alokasi Waktu : 180 JP Penyusun : MGMPS TKR A. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE F Pada akhir fase F peserta didik memahami Konsentrasi Energi Kendaraan Ringan, Proses Pelayanan dan Manajemen Bengkel Kendaraan Ringan, Prosesdure Penggunaan Kendaraan Ringan, Perawatan Berkala Kendaraan Ringan, Sistem Engine Kendaraan Ringan,Sistem Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan, Sistem Sasis Kendaraan Ringan, Elektrikal Kendaraan Ringan dan Sistem Pengaman dan Sistem Kontrol Elektronik Kendaraan Ringan. ATP MPTKR/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 1
B. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN ELEMEN CAPAIAN Peralatan dan perlengkapan tempat kerja Pada akhir fase F, peserta didik mampu menggunakan peralatan dan perlengkapan kerja, antara lain persiapan, kalibrasi, dan penggunaan peralatan dan perlengkapan sesuai jenis, fungsi dan manual perbaikan. Pemeliharaan komponen otomotif Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan fungsi dan cara kerja komponen utama engine (pada proses kerja motor 2 langkah dan 4 langkah), komponen pemindah tenaga, komponen casis, komponen tambahan dan komponen perlengkapan lainya, mengidentifikasi struktur, fungsi dan lokasi komponen otomotif, menerapkan persiapan form pemeriksaan sesuai manual perbaikan, penggunaan tools dan SST di tempat kerja, menerapkan pemeriksaan komponen dengan alat sesuai dengan manual perbaikan serta menyimpan hasil pemeriksaan. ATP MPTKR/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 2
C. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN 1. ELEMEN : MENJELASKAN FENOMENA SECARA ILMIAH ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN JAM PELAJARAN KKTP/IPK Peralatan dan perlengkapan tempat kerja Pada akhir fase F, peserta didik mampu menggunakan peralatan dan perlengkapan kerja, antara lain persiapan, kalibrasi, dan penggunaan peralatan dan perlengkapan sesuai jenis, fungsi dan manual perbaikan. 1. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja 2. Mengetahui jenis-jenis Tools 3. Mengetahui prosedur penggunaan Tools 4. Mengkalibrasi alat ukur sesuai SOP 5. Menggunakan alat ukur sesuai SOP 6. Mengetahui prosedur pengukuran 7. Melakukan pengukuran pada benda kerja Semester 1 (12X45 menit) Semester 1 (12X45 menit) ATP MPTKR/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 3
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN JAM PELAJARAN KKTP/IPK Pemeliharaan komponen Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengidentifikasi komponen utama dan menjelaskan proses kerja motor 2 langkah dan 4 langkah, menerapkan persiapan form pemeriksaan, manual perbaikan, tools, dan SST di tempat kerja, menerapkan pemeriksaan komponen dengan alat sesuai dengan manual perbaikan serta menyimpan hasil pemeriksaan. 8. Mengidentifikasi dan Menyiapkan Pemeliharaan Komponen 9. Melaksanakan pemeliharaan komponen 10. Memilih, menggunakan dan merawat tools, SST dan alat bantu di tempat kerja sesuai pekerjaan Semester 1 (12X45 menit) Semester 2 (12X45 menit) Semester 2 (12X45 menit) ATP MPTKR/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 4
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN JAM PELAJARAN KKTP/IPK Semester 2 (12X45 menit) Purwokerto, Juli 2023 Mengetahui, Kepala SMK Kesatrian Purwokerto Team Penyusun, Drs. Agung Budiyono, MM.Pd MGMPS TKR ATP MPTKR/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 5
LEMBAR PENGESAHAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PILIHAN TEKNIK SEPEDA MOTOR (MODIFIKASI SEPEDA MOTOR) SMK KESATRIAN PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 TIM PENYUSUN : Fajar Suryono, S.T, S.Pd. Pascal Nova Prabowo, S.T Rosihan Wahyu Jatmiko, S.Pd. Hilmy Afiq Saputra, S.Pd. Dianjar Eko Priyono Disetujui dan disahkan Pada Hari/Tanggal : ............. /.... Juli 2023 Memeriksa, Kepala Sekolah Drs. Agung Budiyono, MM.Pd. WKS Bid. Akademik Luthfi Hayati, S.Pd Mengesahkan, Pengawas SMK Drs. Ahmad Nurul Huda, MM NIP. 196710081995121001
YAYASAN PEGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA SMK KESATRIAN PURWOKERTO TERAKREDITASI “A” Jl. Kesatrian No. 62 Telp/fax (0281) 636122 Purwokerto 53115 Website: smkkesatrianpwt.sch.id, Email: [email protected] TEKNIK AUDIO VIDEO●TEKNIK KENDARAAN RINGAN● DESAIN KOMUNIKASI VISUAL● TEKNIK SEPEDA MOTOR● TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) TAHUN PELAJARAN 2023/2024 A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Kesatrian Purwokerto Bidang Keahlian : Teknik Manufaktur & Rekayasa Program Keahlian : Teknik Otomotif Mata pelajaran : Mapel Pilihan ( MODIFIKASI SEPEDA MOTOR ) Fase : F Kelas : XI Alokasi Waktu : 144 JP ( @4 JP X 45 menit ) Penyusun : Fajar Suryono B. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE F Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami perbaikan panel bodi dan rangka, pemeliharaan dan perbaikan kelistrikan dan aksesori, serta pengecatan bodi. ATP MAPEL PILIHAN TSM/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 1
C. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN ELEMEN CAPAIAN Panel Bodi dan Rangka Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami klasifikasi konstruksi bodi kendaraan, menganalisis efek tumbukan, menerapkan prosedur estimasi kerusakan bodi kendaraan; menerapkan pelepasan, pemasangan dan perbaikan ringan panel bodi, pintu, fender, perbaikan panel tertutup; prosedur pengelasan pada panel, menerapkan prosedur penyambungan panel dengan teknik pengelasan; mengevaluasi penggantian dan pengukuran dimensi panel utama; melakukan proses perataan panel dengan dempul; merancang dan membuat panel dari bahan baja dan fiberglass atau bahan lain (gambar teknik manual atau CAD Computer Aided Design, melakukan proses perbaikan panel dari bahan baja dan fiberglass atau bahan lain. Semua pekerjaan dilakukan dengan Prosedur Operasional Standar (POS) yang tepat. Penerapan K3LH dengan menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) sesuai jenis pekerjaan. Kelistrikan Bodi dan Aksessoris Pada akhir fase F, peserta didik mampu menganalisa gangguan pada sistem lampu otomotif, gangguan pada power window, gangguan pada central lock, gangguan pada sistem wiper, gangguan pengaturan mirror, gangguan pengaturan sunroof, mengevaluasi kinerja kelistrikan bodi; pelepasan dan pemasangan pelindung/moulding, pelepasan dan pemasangan sticker/wrapping, pelepasan dan pemasangan spoiler, pemasangan body kit, penerapan hiasan trim. Semua pekerjaan dilakukan dengan Prosedur Operasional Standar (POS) yang tepat. Penerapan K3LH dengan menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) sesuai jenis pekerjaan. Pengecatan Bodi Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami penerapan prosedur persiapan panel, penerapan prosedur pemakaian bodi sealer, penerapan prosedur persiapan material dan peralatan untuk perbaikan; penerapan metode pendempulan, penerapan metode surfacer; penerapan metode masking bagian yang tidak diperbaiki; mengevaluasi penyesuaian warna/ color matching, penerapan metode color mixing, prosedur perbaikan kecil/touch up, prosedur perbaikan sebagian; prosedur pengecatan panel plastik; mengevaluasi dan mengatasi kegagalan pengecatan; penerapan metode pengkilapan/ polishing dan coating. Semua pekerjaan dilakukan dengan Prosedur Operasional Standar (POS) yang tepat. Penerapan K3LH dengan menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) sesuai jenis pekerjaan. ATP MAPEL PILIHAN TSM/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 2
D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN 1. ELEMEN : MENJELASKAN FENOMENA SECARA ILMIAH ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARA N Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembel ajaran KKTP/IPK Panel Bodi dan Rangka Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami klasifikasi konstruksi bodi kendaraan, menganalisis efek tumbukan, menerapkan prosedur estimasi kerusakan bodi kendaraan; menerapkan pelepasan, pemasangan dan perbaikan ringan panel bodi, pintu, fender, perbaikan panel tertutup; prosedur pengelasan pada panel, menerapkan prosedur penyambungan panel dengan teknik pengelasan; mengevaluasi penggantian dan pengukuran dimensi panel utama; melakukan proses perataan panel dengan dempul; merancang dan membuat panel dari bahan baja dan fiberglass atau bahan lain (gambar teknik manual atau CAD Computer Aided Design, melakukan proses 1. Memahami Prosedur Operasional Standar (POS), penerapan K3LH dan penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) 2. Mengklasifikasi Konstruksi Panel Bodi dan Rangka Kendaraan 3. Menerapkan/ Melaksanakan prosedur pelepasan, pemasangan dan perbaikan ringan panel bodi dan Rangka. 4. Merancang dan membuat panel Bodi dan Rangka dari bahan baja, Tahap 1 1.1Memahami Prosedur Operasional Standar (POS), penerapan K3LH dan penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) 2.1Memahami gangguangangguan pada sistem Kelistrikan Bodi dan Assesoris 3.1Memahami prosedur pengecatan bodi 1.2Mengklasifikasi Konstruksi Panel Bodi dan Rangka Kendaraan 3.2Mengidentifikas i prosedur persiapan material dan 8 4 12 TP 1.1 Menjelaskan Prosedur Operasional Standar (POS), penerapan K3LH dan penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) TP 1.2 Mengidentifikasi Konstruksi Panel Bodi dan Rangka Kendaraa TP 1.3 Menerapkan/Melaksanakan prosedur pelepasan, pemasangan dan perbaikan ringan panel bodi dan Rangka. TP 1.4 Merancang dan membuat panel Bodi dan Rangka dari bahan baja, fiberglass atau bahan lainnya. ATP MAPEL PILIHAN TSM/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 3
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARA N Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembel ajaran KKTP/IPK perbaikan panel dari bahan baja dan fiberglass atau bahan lain. Semua pekerjaan dilakukan dengan Prosedur Operasional Standar (POS) yang tepat. Penerapan K3LH dengan menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) sesuai jenis pekerjaan.. fiberglass atau bahan lainnya. 5. Mengevaluasi penggantian dan pengukuran dimensi panel utama Bodi dan Rangka.engine sepeda motor. peralatan pengecatan bodi. Tahap 2 1.2 Menerapkan/ Melaksanakan prosedur pelepasan, pemasangan dan perbaikan ringan panel bodi dan Rangka 2.3 Melaksanakan pelepasan dan pemasangan sistem Kelistrikan Bodi dan Assesoris 3.3 Menerapkan/M elaksanakan Prosedur dan Metode Pengecatan Bodi 1.4Merancang dan membuat panel Bodi dan Rangka dari bahan baja, fiberglass atau 32 4 TP 1.5 Mengevaluasi penggantian dan pengukuran dimensi panel utama Bodi dan Rangka.engine sepeda motor ATP MAPEL PILIHAN TSM/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 4
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARA N Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembel ajaran KKTP/IPK bahan lainnya 4.2Merancang pembuatan Cover Jok bagian utama dari Interior Bodi Kendaraan Tahap 3 2.2Menganalisa gangguangangguan pada sistem Kelistrikan Bodi dan Assesoris 1.3Mengevaluasi penggantian dan pengukuran dimensi panel utama Bodi dan Rangka 2.4 Mengevaluasi kinerja kelistrikan bodi dan Assesoris 3.4 Mengevaluasi penyesuaian warna/ color matching dan mengatasi kegagalan pengecatan bodi ATP MAPEL PILIHAN TSM/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 5
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARA N Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembel ajaran KKTP/IPK Kelistrikan Bodi dan Aksessoris Pada akhir fase F, peserta didik mampu menganalisa gangguan pada sistem lampu otomotif, gangguan pada power window, gangguan pada central lock, gangguan pada sistem wiper, gangguan pengaturan mirror, gangguan pengaturan sunroof, mengevaluasi kinerja kelistrikan bodi; pelepasan dan pemasangan pelindung/moulding, pelepasan dan pemasangan sticker/wrapping, pelepasan dan pemasangan spoiler, pemasangan body kit, penerapan hiasan trim. Semua pekerjaan dilakukan dengan Prosedur Operasional Standar (POS) yang 6. Memahami gangguangangguan pada sistem Kelistrikan Bodi dan Assesori 7. Menganalisa gangguangangguan pada sistem Kelistrikan Bodi dan Assesori 8. Melaksanakan pelepasan dan pemasangan sistem Kelistrikan Bodi dan Assesori 9. Mengevaluasi kinerja kelistrikan 4 8 16 4 TP 2.1 Memahami gangguan-gangguan pada sistem Kelistrikan Bodi dan Assesoris TP. 2.2 Menganalisa gangguan-gangguan pada sistem Kelistrikan Bodi dan Assesoris TP 2.3 Melaksanakan pelepasan dan pemasangan sistem Kelistrikan Bodi dan Assesoris TP 2.4 Mengevaluasi kinerja kelistrikan ATP MAPEL PILIHAN TSM/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 6
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARA N Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembel ajaran KKTP/IPK tepat. Penerapan K3LH dengan menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) sesuai jenis pekerjaan. bodi dan Assesoris. bodi dan Assesoris. Pengecatan Bodi Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami penerapan prosedur persiapan panel, penerapan prosedur pemakaian bodi sealer, penerapan prosedur persiapan material dan peralatan untuk perbaikan; penerapan metode pendempulan, penerapan metode surfacer; penerapan metode masking bagian yang tidak diperbaiki; mengevaluasi penyesuaian warna/ color matching, penerapan metode color mixing, prosedur perbaikan kecil/touch up, prosedur perbaikan sebagian; prosedur 10. Memahami prosedur pengecatan bodi 11. Mengidentifik asi prosedur persiapan material dan peralatan pengecatan bodi. 12. Menerapkan/ Melaksanakan Prosedur dan Metode Pengecatan Bodi 13. Mengevaluasi penyesuaian warna/ color matching dan mengatasi 8 6 32 8 TP 3.1 Memahami prosedur pengecatan bodi TP 3.2 Mengidentifikasi prosedur persiapan material dan peralatan pengecatan bodi. TP 3.3 Menerapkan/Melaksanakan Prosedur dan Metode Pengecatan Bodi TP 3.4 Mengevaluasi penyesuaian warna/ color matching dan mengatasi kegagalan ATP MAPEL PILIHAN TSM/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 7
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARA N Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembel ajaran KKTP/IPK pengecatan panel plastik; mengevaluasi dan mengatasi kegagalan pengecatan; penerapan metode pengkilapan/ polishing dan coating. Semua pekerjaan dilakukan dengan Prosedur Operasional Standar (POS) yang tepat. Penerapan K3LH dengan menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) sesuai jenis pekerjaan. kegagalan pengecatan bodi. pengecatan bodi. Mengetahui, Kepala Sekolah, Drs. Agung Budiyono, MM.Pd. Purwokerto, Juli 2023 Tim Penyusun Fajar Suryono, S.T, S.Pd. Rosihan Wahyu Jatmiko S.Pd. Hilmy Afiq Saputra, S.Pd Pascal Nova Prabowo, S.T Dianjar Eko Wibowo ATP MAPEL PILIHAN TSM/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 8
ATP MAPEL PILIHAN TSM/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 9
ATP MAPEL PILIHAN TSM/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 10
LEMBAR PENGESAHAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PILIHAN TEKNOLOGI JARINGAN KABEL & NIRKABEL SMK KESATRIAN PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 TIM PENYUSUN : : MGMPS TKJ Disetujui dan disahkan Pada Hari/Tanggal : ............. /.... Juli 2023 Memeriksa, Kepala Sekolah Drs. Agung Budiyono, MM.Pd. WKS Bid. Akademik Luthfi Hayati, S.Pd Mengesahkan, Pengawas SMK Drs. Ahmad Nurul Huda, MM NIP. 196710081995121001
YAYASAN PEGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA SMK KESATRIAN PURWOKERTO TERAKREDITASI “A” Jl. Kesatrian No. 62 Telp/fax (0281) 636122 Purwokerto 53115 Website: smkkesatrianpwt.sch.id, Email: [email protected] TEKNIK AUDIO VIDEO●TEKNIK KENDARAAN RINGAN● DESAIN KOMUNIKASI VISUAL● TEKNIK SEPEDA MOTOR● TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) TAHUN PELAJARAN 2023/2024 A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Kesatrian Purwokerto Bidang Keahlian : Teknologi Informasi Program Keahlian : Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Mata pelajaran : Mapel Pilihan Teknik Komputer Jaringan Fase : F Kelas : XI Alokasi Waktu : 648 Jam Penyusun : MGMP Teknik Komputer dan Jaringan B. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE F Pada akhir fase F (kelas XI SMK), peserta didik akan mampu merencanakan topologi, merancang jaringan fiber optic, dan arsitektur jaringan, melakukan pengalamatan jaringan, menginstalasi dan melakukan perbaikan jaringan kabel dan nirkabel, menerapkan keamanan jaringan, mengkonfigurasi dan memasang perangkat jaringan ke dalam sistem jaringan, dan mengkonfigurasi server untuk memenuhi layanan jaringan. TEKNIK KOMPUTER JARINGAN/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 1
C. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN ELEMEN CAPAIAN Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel Meliputi instalasi jaringan kabel dan nirkabel, pengujian, perawatan dan perbaikan jaringan kabel dan nirkabel, standar jaringan nirkabel, jenis-jenis teknologi jaringan nirkabel indoor dan outdoor, teknologi layanan Voice over IP (VoIP), jaringan fiber optic, jenis-jenis kabel fiber optic, fungsi alat kerja fiber optic, sambungan fiber optic, perbaikan jaringan fiber optic, perancangan jaringan fiber optic, dan konfigurasi fiber optic. TEKNIK KOMPUTER JARINGAN/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 2
D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN 1. ELEMEN : MENJELASKAN FENOMENA SECARA ILMIAH ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembelajar an KKTP/IPK Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel Pada akhir fase F, peserta didik mampu menginstalasi jaringan kabel dan nirkabel, melakukan perawatan dan perbaikan jaringan kabel dan nirkabel, memahami standar jaringan nirkabel, memilih teknologi jaringan nirkabel indoor dan outdoor sesuai kebutuhan, melakukan instalasi perangkat jaringan nirkabel, menguji instalasi perangkat jaringan nirkabel, menjelaskan konsep layanan Voice over IP (VoIP), mengkonfigurasi layanan Voice over IP (VoIP), memahami jaringan fiber optic, memahami jenis-jenis kabel fiber optic, merancang jaringan fiber optic, memilih kabel fiber optic, menerapkan fungsi alat kerja fiber optic, menggunakan alat kerja fiber optic, melakukan sambungan fiber optic, dan melakukan perbaikan jaringan fiber optic. 1. Peserta didik mampu memahami kebutuhan teknis pengguna dan peralatan jaringan dengan teknologi yang sesuai. 2. Peserta didik mampu memahami perencanaan topologi dan arsitektur jaringan sesuai kebutuhan. 3. Peserta didik mampu memahami pengalamatan jaringan, CIDR dan VLSM dan menghitung subnetting. 4. Peserta didik mampu menerapkan instalasi, perawatan, pengujian jaringan kabel dan nirkabel. Instalasi Jaringan Nirkabel (Tp. 1- 2) 1. Menerapkan instalasi, perawatan, pengujian jaringan kabel dan nirkabel. 2. Memahami standar jaringan nirkabel, memilih teknologi jaringan nirkabel indoor dan outdoor sesuai kebutuhan. Manajemen Jaringan (TP. 9- 16) 3. Menerapkan konfigurasi dan pengujian VLAN. 4. Menerapkan 18 12 30 TP. 1-2 Instalasi Jaringan Nirkabel 1. Menerapkan instalasi, perawatan, pengujian jaringan kabel dan nirkabel. 2. Memahami standar jaringan nirkabel, memilih teknologi jaringan nirkabel indoor dan outdoor sesuai kebutuhan. TP. 17-22 Manajemen Jaringan 3. Menerapkan konfigurasi dan pengujian VLAN. 4. Menerapkan konfigurasi routing. 5. Memahami permasalahan dan perbaikan 6. konfigurasi routing. 7. Menerapkan konfigurasi NAT. 8. Memahami permasalahan internet gateway 9. Memperbaiki konfigurasi NAT. 10. Memahami permasalahan dan memperbaiki konfigurasi proxy server. Instalasi Voice Over IP (VoIP) (TP. 6) 11.Menerapkan instalasi dan konfigurasi layanan Voice Over IP (VoIP). Merancang jaringan dan Instalasi TEKNIK KOMPUTER JARINGAN/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 3
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembelajar an KKTP/IPK 5. Peserta didik mampu memahami standar jaringan nirkabel, memilih teknologi jaringan nirkabel indoor dan outdoor sesuai kebutuhan. 6. Peserta didik mampu menerapkan instalasi dan konfigurasi layanan Voice Over IP (VoIP). 7. Peserta didik mampu memahami jaringan, jenis kabel dan pemilihan fiber optic. 8. Peserta didik mampu merancang jaringan fiber optic dan menerapkan instalasi dan perbaikan jaringan fiber optic. konfigurasi routing. 5. Memahami permasalahan dan perbaikan 6. konfigurasi routing. 7. Menerapkan konfigurasi NAT. 8. Memahami permasalahan internet gateway 9. Memperbaiki konfigurasi NAT. 10.Memahami permasalahan dan memperbaiki konfigurasi proxy server. Semester 4 Instalasi Voice Over IP (VoIP) (TP. 17) 11. Menerapkan instalasi dan konfigurasi layanan Voice 12 42 Kabel Fiber Optic (TP. 7-8) 12. Memahami jaringan, jenis kabel dan pemilihan fiber optic. 13. Merancang jaringan fiber optic dan menerapkan instalasi dan perbaikan jaringan fiber optic. TEKNIK KOMPUTER JARINGAN/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 4
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembelajar an KKTP/IPK Over IP (VoIP). Merancang jaringan dan Instalasi Kabel Fiber Optic (TP. 18-19) 12. Memahami jaringan, jenis kabel dan pemilihan fiber optic. 13. Merancang jaringan fiber optic dan menerapkan instalasi dan perbaikan jaringan fiber optic. 6 12 12 TEKNIK KOMPUTER JARINGAN/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 5
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembelajar an KKTP/IPK TEKNIK KOMPUTER JARINGAN/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 6
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembelajar an KKTP/IPK Mengetahui, Kepala Sekolah, Drs. Agung Budiyono, MM.Pd. Purwokerto, Juli 2023 Tim Penyusun Ari Priono, S.Kom TEKNIK KOMPUTER JARINGAN/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 7
LEMBAR PENGESAHAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PILIHAN KARYA DESAIN SMK KESATRIAN PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 TIM PENYUSUN : : MGMPS Desain Komunikasi Visual Disetujui dan disahkan Pada Hari/Tanggal : ............. /.... Juli 2023 Memeriksa, Kepala Sekolah Drs. Agung Budiyono, MM.Pd. WKS Bid. Akademik Luthfi Hayati, S.Pd Mengesahkan, Pengawas SMK Drs. Ahmad Nurul Huda, MM NIP. 196710081995121001
YAYASAN PEGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA SMK KESATRIAN PURWOKERTO TERAKREDITASI “A” Jl. Kesatrian No. 62 Telp/fax (0281) 636122 Purwokerto 53115 Website: smkkesatrianpwt.sch.id, Email: [email protected] TEKNIK AUDIO VIDEO●TEKNIK KENDARAAN RINGAN● DESAIN KOMUNIKASI VISUAL● TEKNIK SEPEDA MOTOR● TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) TAHUN PELAJARAN 2023/2024 A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Kesatrian Purwokerto Bidang Keahlian : Seni dan Industri Kreatif Program Keahlian : Desain Komunikasi Visual Mata pelajaran : Mata Pelajaran Pilihan DKV Fase : F Kelas : XI Alokasi Waktu : 144 JP Penyusun : Nur Safitri, S.Kom B. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE F Pada akhir Fase F, peserta didik memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam merancang visual, suatu proyek desain komunikasi visual melalui metode perancanan secara sistematis serta mengoperasikan aplikasi komputer desain yang sesuai kebutuhan, meliputi : desain cetak (printdesign), perancangan identitas (identity design), fotografi dan videografi, desain grafis lingkungan (environmental graphic design), desain antarmuka (user interface-User Experience) website dan aplikai, desain gerak (motion graphic), seni skuensial_ dan lainnya yang terkait. ATP MAPEL PILIHAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 1
C. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN ELEMEN CAPAIAN Karya Desain Pada fase F, peserta didik mampu dalam merancang visual secara sistematis mulai dari pemahaman terhadap permasalahan, diskusi pencarian ide (brainstorming), pengembangan alternatif, hingga menjadi karya akhir. Proses tersebut dapat menggunakan metode design thinking maupun metode lainnya. Karya desain yang dihasilkan disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain Komunikasi Visual: Print Design/ Videografi/ Fotografi/Tipografi/ Typeface Design/Story Boarding/Ilustrasi/ Sequential Art/Motion Graphic/Web & App Design/UI-UX Design/ Concept Art/Motion Graphic Design/ Environmental Graphic Design/dan lainnya yang terkait. ATP MAPEL PILIHAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 2
D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJAR AN Alur Tujuan Pembelajaran Jam Pembelajar an KKTP/IPK Karya Desain Pada fase F, peserta didik mampu dalam merancang visual secara sistematis mulai dari pemahaman terhadap permasalahan, diskusi pencarian ide (brainstorming), pengembangan alternatif, hingga menjadi karya akhir. Proses tersebut dapat menggunakan metode design thinking maupun metode lainnya. Karya desain yang dihasilkan disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain Komunikasi Visual: Print Design/ Videografi/ Fotografi/Tipografi/ Typeface Design/Story Boarding/Ilustrasi/ Sequential Art/Motion Graphic/Web & App Design/UI-UX Design/ Concept Art/Motion Graphic Design/ Environmental Graphic Design/dan lainnya yang terkait. 1. Memahami jenis perangkat lunak yang dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual 2. Membuat rancangan visual menggunakan perangkat lunak Desain Komunikasi Visual TP1 Memahami jenis perangkat lunak yang dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual TP2 Membuat rancangan visual menggunakan perangkat lunak Desain Komunikasi Visual 144 JP TP1 Memahami jenis perangkat lunak yang dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual TP2 Membuat rancangan visual menggunakan perangkat lunak Desain Komunikasi Visual Mengetahui, Kepala Sekolah, Drs. Agung Budiyono, MM.Pd. Purwokerto, Juli 2023 Tim Penyusun 1. Rialvindra YP., S.Kom 2. Nur Safitri, S.Kom 3. Indari Prasetyaningtyas, S.Kom 4. Bambang Tri Asmoro, S.Pd 5. Rifdhotul Alfiansyah, S.Kom 6. Cecep Fuad Mukhlis 7. Hanin Mega Saputra, S.P ATP MAPEL PILIHAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 3
LEMBAR PENGESAHAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PILIHAN BAHASA INGGRIS (English For Work) SMK KESATRIAN PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 TIM PENYUSUN : Parwati, M.Pd. Agus Setiyo, SS Moh. Adin Aziz, S.Pd. Disetujui dan disahkan Pada Hari/Tanggal : ............. /.... Juli 2023 Memeriksa, Kepala Sekolah Drs. Agung Budiyono, MM.Pd. WKS Bid. Akademik Luthfi Hayati, S.Pd Mengesahkan, Pengawas SMK Drs. Ahmad Nurul Huda, MM NIP. 196710081995121001
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) TAHUN PELAJARAN 2023/2024 A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Kesatrian Purwokerto Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian Program Keahlian : Semua Program Keahlian Mata pelajaran : Mata Pelajaran Pilihan A-Bahasa Inggris Fase : F Kelas : XI Alokasi Waktu : 144 JP x 45 menit Penyusun : Parwati, M.Pd. B. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE F Pada akhir Fase F, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, eksposisi, prosedur, argumentasi, diskusi, dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Peserta didik menggunakan keterampilan berbahasa Inggris untuk mengeksplorasi berbagai teks dalam berbagai macam topik kontekstual. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi dan untuk kesenangan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin mendalam. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dan kemampuan evaluasi berbagai jenis teks dalam bahasa Inggris sudah berkembang. Mereka memproduksi teks lisan dan tulisan serta visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Peserta didik memproduksi beragam teks tulisan dan visual, fiksi maupun non-fiksi dengan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca/pemirsa. ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 1
C. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN ELEMEN CAPAIAN Menyimak - Berbicara Pada akhir Fase F, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam situasi dan tujuan. Mereka menggunakan dan merespon pertanyaan terbuka dan menggunakan strategi untuk memulai, mempertahankan dan menyimpulkan percakapan dan diskusi. Mereka memahami dan mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik. Mereka menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan opini terhadap isu sosial dan untuk membahas minat, perilaku dan nilai-nilai lintas konteks budaya yang dekat dengan kehidupan pemuda. Mereka memberikan dan mempertahankan pendapatnya, membuat perbandingan dan mengevaluasi perspektifnya. Mereka menggunakan strategi koreksi dan perbaikan diri, dan menggunakan elemen non-verbal seperti bahasa tubuh, kecepatan bicara dan nada suara untuk dapat dipahami dalam sebagian besar konteks. Membaca - Memirsa Pada akhir Fase F, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teks seperti narasi, deskripsi, eksposisi, prosedur, argumentasi, dan diskusi secara mandiri. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu dan membaca untuk kesenangan. Mereka mencari, membuat sintesis dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk di antaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka menunjukkan pemahaman terhadap ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam teks. Menulis - Mempresentasikan Pada akhir Fase F, peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan faktual secara mandiri, menunjukkan kesadaran peserta didik terhadap tujuan dan target pembaca. Mereka membuat perencanaan, menulis, mengulas dan menulis ulang berbagai jenis tipe teks dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar, dan tata bahasa. Mereka menyampaikan ide kompleks dan menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya. Mereka menuliskan kalimat utama dalam paragraf- paragraf mereka dan menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Mereka menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda, dalam bentuk cetak dan digital. ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 2
D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN 1. ELEMEN: Menyimak – Berbicara, Membaca – Memirsa, Menulis - Mempresentasikan ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK Menyimak - Berbicara Pada akhir Fase F, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam situasi dan tujuan. Mereka menggunakan dan merespon pertanyaan terbuka dan menggunakan strategi untuk memulai, mempertahankan dan menyimpulkan percakapan dan diskusi. Mereka memahami dan mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik. Mereka menggunakan bahasa 1. Pertemuan Bisnis dan Korespondensi Menyimak memahami dan mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik. Berbicara menggunakan dan merespon pertanyaan terbuka dan menggunakan strategi untuk memulai, mempertahankan dan menyimpulkan percakapan dan diskusi. menyampaikan maksud untuk menanyakan informasi mengenai Semester 3 TP.1 Pertemuan Bisnis dan Korespondens i TP.2 Keterampilan Wawancara Kerja TP.3 Dokumentasi dan Laporan: TP.4 Negosiasi dan Bahasa Diplomasi:s Semester 4 TP.5 Vocabulary and Expressions in 16 16 20 20 16 16 20 TP.1 Menyimak 1. Mampu memahami dan mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik. Berbicara 2. Mampu menggunakan dan merespon pertanyaan terbuka dan menggunakan strategi untuk memulai, mempertahankan dan menyimpulkan percakapan dan diskusi. 3. Mampu menyampaikan maksud untuk menanyakan informasi mengenai lowongan ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 3
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK Inggris untuk menyampaikan opini terhadap isu sosial dan untuk membahas minat, perilaku dan nilai-nilai lintas konteks budaya yang dekat dengan kehidupan pemuda. Mereka memberikan dan mempertahankan pendapatnya, membuat perbandingan dan mengevaluasi perspektifnya. Mereka menggunakan strategi koreksi dan perbaikan diri, dan menggunakan elemen non-verbal seperti bahasa tubuh, kecepatan bicara dan nada suara untuk dapat dipahami dalam sebagian besar konteks. lowongan pekerjaan pada suatu perusahaan Business Context TP.6 Etika Bisnis TP.7 Grammar for Professional Communication TP.8 Teknik Membaca Dokumen Bisnis 20 pekerjaan pada suatu perusahaan TP.2 Menyimak 4. Mampu memahami dan mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik. Berbicara 5. Mampu menggunakan dan merespon pertanyaan terbuka dan menggunakan strategi untuk memulai, mempertahankan dan menyimpulkan percakapan dan diskusi. 6. Mampu menyampaikan keinginan/perasaan terhadap isu sosial dan untuk membahas minat, perilaku dan Membaca - Memirsa Pada akhir Fase F, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teks seperti narasi, deskripsi, eksposisi, prosedur, 2. Keterampilan Wawancara Kerja Membaca membaca dan merespon wawancara kerja ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 4
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK argumentasi, dan diskusi secara mandiri. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu dan membaca untuk kesenangan. Mereka mencari, membuat sintesis dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk di antaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka menunjukkan pemahaman terhadap ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam teks. secara mandiri. mencari, membuat sintesis dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari wawancara kerja. mengidentifikasi tujuan penulis dan melakukan inferensi untuk memahami informasi tersurat dalam wawancara kerja. Menulis Menulis wawancara kerja secara mandiri. merencanakan, menulis, mengulas dan menulis ulang wawancara kerja dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar, dan tata bahasa. menyampaikan nilai-nilai lintas konteks budaya yang dekat dengan kehidupan pemuda. 7. Mampu memberikan keinginan/perasaan, membuat perbandingan dan mengevaluasi perspektifnya. 8. Mampu menggunakan strategi koreksi dan perbaikan diri, dan menggunakan elemen non-verbal seperti bahasa tubuh, kecepatan bicara dan nada suara untuk dapat dipahami dalam sebagian besar konteks. TP.3 Membaca 9. Mampu membaca dan merespon Dokumentasi dan Laporan: secara mandiri. 10. Mampu mencari, Menulis - Pada akhir Fase F, membuat sintesis dan ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 5
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK Mempresentasi kan peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan faktual secara mandiri, menunjukkan kesadaran peserta didik terhadap tujuan dan target pembaca. Mereka membuat perencanaan, menulis, mengulas dan menulis ulang berbagai jenis tipe teks dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar, dan tata bahasa. Mereka menyampaikan ide kompleks dan menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya. Mereka menuliskan kalimat utama dalam paragraf- paragraf mereka dan menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata ide kompleks dan menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya. menuliskan kalimat utama dalam paragrafparagraf menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Berbicara menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pemirsa dan untuk mencapai tujuan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari Dokumentasi dan Laporan: 11. Mampu Memahami ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam Dokumentasi dan Laporan: 12. Mampu mengidentifikasi tujuan penulis dan melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam Dokumentasi dan Laporan: Menulis 13. Mampu menulis Dokumentasi dan Laporan: secara mandiri. 14. Mampu merencanakan, menulis, mengulas dan menulis ulang Dokumentasi dan Laporan: dengan ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 6
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Mereka menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda, dalam bentuk cetak dan digital. yang berbedabeda dalam bentuk cetak dan digital. 3. Dokumentasi dan Laporan Membaca membaca dan menanggapi teks wawancara kerja secara mandiri. mencari, membuat sintesis dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari Dokumentasi dan Laporan: Memahami ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam Dokumentasi dan Laporan: mengidentifikasi tujuan penulis dan melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam Dokumentasi dan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar, dan tata bahasa. 15. Mampu menyampaikan ide kompleks dan menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya. 16. Mampu menuliskan kalimat utama dalam paragraf- paragraf menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Berbicara 17. Mampu menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 7
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK Laporan: Menulis Menulis Dokumentasi dan Laporan: secara mandiri. merencanakan, menulis, mengulas dan menulis ulang Dokumentasi dan Laporan: dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar, dan tata bahasa. menyampaikan ide kompleks dan menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya. menuliskan kalimat utama dalam paragrafparagraf menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau membedakan ide antar dan di dalam pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda dalam bentuk cetak dan digital. TP.4 Membaca 18. Mampu membaca dan merespon surat undangan secara mandiri. 19. Mampu mencari, membuat sintesis dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari surat undangan. 20. Mampu memahami ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam surat undangan. 21. Mampu mengidentifikasi tujuan penulis dan melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam surat undangan. Menulis 22. Mampu menulis surat ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 8
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK paragraf. Berbicara menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda dalam bentuk cetak dan digital. 4. Negosiasi dan Bahasa Diplomasi Membaca membaca dan merespon surat undangan secara mandiri. mencari, membuat sintesis dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari surat undangan. Memahami ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam surat undangan. mengidentifikasi tujuan penulis dan melakukan inferensi untuk undangan secara mandiri. 23. Mampu merencanakan, menulis, mengulas dan menulis ulang surat undangan dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar, dan tata bahasa. 24. Mampu menyampaikan ide kompleks dan menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya. 25. Mampu menuliskan kalimat utama dalam paragraf- paragraf menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau membedakan ide ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 9
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK memahami informasi tersirat dalam surat undangan. Menulis Menulis surat undangan secara mandiri. merencanakan, menulis, mengulas dan menulis ulang surat undangan dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar, dan tata bahasa. menyampaikan ide kompleks dan menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya. menuliskan kalimat utama dalam paragrafparagraf menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Berbicara 26. Mampu menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda dalam bentuk cetak dan digital. TP.5 Membaca 27. Mampu membaca dan merespon naskah percakapan dalam menerima tamu secara mandiri. 28. Mampu mencari, membuat sintesis dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari naskah percakapan dalam menerima tamu. 29. Mampu memahami ide ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 10
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK antar dan di dalam paragraf. Berbicara menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda dalam bentuk cetak dan digital. 5. Vocabulary and Expressions in Business Context Membaca membaca dan merespon naskah percakapan dalam menerima tamu secara mandiri. mencari, membuat sintesis dan mengevaluasi detil spesifik dari naskah percakapan dalam menerima tamu. Memahami ide pokok, isu-isu atau pengembangan naskah pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam naskah percakapan dalam menerima tamu. 30. Mampu mengidentifikasi tujuan penulis dan melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam naskah percakapan dalam menerima tamu. Menulis 31. Mampu menulis naskah percakapan dalam menerima tamu secara mandiri. 32. Mampu merencanakan, menulis, mengulas dan menulis ulang naskah percakapan dalam menerima tamu dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar, dan tata ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 11
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK percakapan dalam menerima tamu mengidentifikasi tujuan penulis dan melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat pada naskah percakapan dalam menerima tamu Menulis Menulis naskah percakapan dalam menerima tamu secara mandiri. merencanakan, menulis, mengulas dan menulis ulang naskah percakapan dalam menerima tamu dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar, dan tata bahasa. menyampaikan ide kompleks dan menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya. bahasa. 33. Mampu menyampaikan ide kompleks dan menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya. 34. Mampu menuliskan kalimat utama dalam paragraf- paragraf menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Berbicara 35. Mampu menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pemirsa dan untuk ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 12
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK menuliskan kalimat utama dalam paragrafparagraf menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Berbicara menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda dalam bentuk cetak dan digital. 6. Grammar for Professional Communication Membaca membaca dan merespon surat lamaran pekerjaan secara mandiri. mencapai tujuan yang berbeda-beda dalam bentuk cetak dan digital. TP.6 Membaca 36. Mampu membaca dan merespon surat lamaran pekerjaan secara mandiri. 37. Mampu mencari, membuat sintesis dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari surat lamaran pekerjaan. 38. Mampu memahami ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam surat lamaran pekerjaan. 39. Mampu mengidentifikasi tujuan penulis dan melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam surat lamaran ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 13
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK mencari, membuat sintesis dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari surat lamaran pekerjaan. Memahami ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam surat lamaran pekerjaan. mengidentifikasi tujuan penulis dan melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam surat lamaran pekerjaan. Menulis Menulis surat lamaran pekerjaan secara mandiri. merencanakan, menulis, mengulas dan menulis ulang surat lamaran pekerjaan dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar, dan tata bahasa. menyampaikan ide pekerjaan. Menulis 40. Mampu menulis surat lamaran pekerjaan secara mandiri. 41. Mampu merencanakan, menulis, mengulas dan menulis ulang surat lamaran pekerjaan dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar, dan tata bahasa. 42. Mampu menyampaikan ide kompleks dan menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya. 43. Mampu menuliskan kalimat utama dalam paragraf- paragraf menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 14
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajara n Jam Pembelajar an KKTP/IPK kompleks dan menggunakan berbagai kosakata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya. menuliskan kalimat utama dalam paragrafparagraf menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Berbicara menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda dalam bentuk cetak dan digital. 7. Teknik Membaca Dokumen Bisnis Membaca kata penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Berbicara 44. Mampu menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda dalam bentuk cetak dan digital. TP.7 Membaca 45. Mampu membaca dan merespon resume dan formulir secara mandiri. 46. Mampu mencari, membuat sintesis dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari ATP MATA PELAJARAN PILIHAN A/BAHASA INGGRIS/SMK KESATRIAN PURWOKERTO 15