BMMB3193 TUTORIAL KESELURUHAN-compressed

engkritik meneliti secara mendalam sesebuah
n antara maklumat itu adalah pemikiran, teknik
tu karya sastera yang dihasilkan.
teori yang hendak diaplikasikan dalam
enar memahami perkara yang hendak
engkritik menghasilkan kritikan dengan baik.
yang mendalam terhadap karya yang
s, pengkritik akan melihat sesuatu aspek
n dan pengakhiran sesebuah cereka, motif,
udut pandangan, aliran dan ideologi yang

mengkritik novel “Tivi” karya Shahnon Ahmad
uratan Baru.

Pengkritik akan menilai sesebuah kar
mesej yang hendak disampaikan oleh
Keadaan ini memerlukan pengkritik m
karya tersebut dan pengkritik harus a
hujah yang relevan dan konkrit sebel
Pengkritik memberikan hujah supaya
mengelakkan pengkritik berat sebela
Misalnya, novel Salina hasil karya A.
yang istimewa tetapi tidak cukup me
mencapai mutu sastera yang agung.

KRITIKAN PENILAIAN

rya sastera iaitu melihat dari isi atau
h pengarang.
melihat keistimewaan dan kekurangan
adil dan saksama serta mengemukakan
lum memberikan justifikasinya.
a keadilan dapat diperlihatkan dan untuk
ah dalam melakukan penilaian.
Samad Said merupakan sebuah novel
enawan dan keseluruhannya novel ini tidak

FUN
KRITI
SAST

NGSI
IKAN
TERA

Menentukan sama a
sastera itu bermut

Dalam melakukan kritikan terhadap sesebuah
karya sastera, pengkritik harus bersikap adil
dan saksama terhadap sesebuah karya serta
pengarang karya tersebut.

Pembacaan secara berulang kali terhadap
sesebuah karya sastera perlu dilakukan oleh
pengkritik bagi membolehkan seseorang
pengkritik itu memahami makna tersirat dan
tersurat yang terkandung dalam sesebuah
karya sastera.

ada sesebuah karya
tu atau sebaliknya

Memberikan hujah dan contoh yang konkrit
untuk membuktikan bahawa sesebuah karya
sastera itu bermutu tinggi dalam pelbagai
aspek.

Sekiranya karya sastera tersebut dianggap
tidak bermutu tinggi, pengkritik perlu
menunjukkan kelemahan, kekurangan,
kerendahan pencapaian mutu seni karya
sastera tersebut.

Membolehkan para
pembaca memahami
sesuatu karya sastera
menerusi penerangan
tentang karya tersebut

Dfmstmdyieeakaieretnlinntarasdegaftgminsinrgdiitnuriupkynd,aaaaepsn,mkniamadgerninakmbknayoaeanlinttmkdtageaakierknlamtakupnemaetinlenithdkguiaaasbrhurdyayuana-itakaninyasshgaugui

ddkpktPeaaieaekrlnrrnotbyyegnpaaanagegnrtmasyuadiianbeagdnbucageanlamra.itnsdumeaekmmammpadeuienknngrpygimueathnitiekaagnsrkmeaiarlrkkotiutaaatisiuknnfi

Pengkritik yang peka terhadap karya sastera
berupaya untuk mengenalpasti mesej yang
ingin disampaikan oleh pengarang dan
sewajarnya membantu pembaca
menerangkan sebarang makna atau imej
yang tersembunyi dalam simbol dan
mengaitkan kemungkinan antara teks dan
konteks demi mengembangkan pengetahuan
baharu dalam kalangan pembaca.

Novel Sal
bermutu
Novel se
Pustaka,
namun b
bermutu

Memperjelaskan aspek- Piha
aspek penting dalam mor
binaan sesebuah karya dari
Mak
kesu
pend
Mala

Apabila p
yang mem
memperke
sendiri te
npearrsaotinfi,fiimka

ebldmiandaogpaanleienkmhnaAaepr.anyehcan1Tal0giAepk.earpTSuiiataawtinakhmerualannMfdoPoavSDehneardletiaawddrSAaaduanfbialafainannnBngagdaMgshiaaedap.niHsagkaanausgrrsdgaaaaannnpngg,

kuraaidaaskyealasksmsiypaaataetdaesankarnengalansaaekdhmntnaierielmialn.seMaoppbslaaiiahthltekaaaryknabnsyiaodaayivkanaennglmgmnmSeiaelnedalnngiiinghgekaaaruenisnmmmiaalklaakeias,naninmnusilsaeioirkatelaadeekrnohaayrrasiimre-akajeaakasngtypriaalyaeautatk.i

mmeepabrnbesmaaiinn,slagkakspkauelrnkomkiatti,rbkaygasbaalpeiymensdaketae-ucnmaabkssrabpeahikcebaraktaosirgdanaaka,okieklnaosjneyuglnaais.inasaagssttsapmeuurenaakgta-taanetfkseopnliraetiakuhk,

TERIMA

A KASIH

TUTORIAL
MINGGU 15

NAMA: VALERIE ANAK PRINKY
KUMPULAN PENGAJIAN :
PRBMM1-2

BMMB3193

SOAL

Berdasarkan no
terseb

-T

ALAN TUTORIAL M15:

ovel / cerpen yang dibaca, analisis karya
but berdasarkan teori berikut:

- Teori Strukturalisme
- Teori Semiotik

Teori Pengkaedahan Melayu
- Teori Persuratan Baru

TEORI STRUK

NOVEL : Di Sebalik Din

TEMA:

Sebuah persaingan dalam penciptaan sains
keman

PERSOALAN:

1. Kecanggihan teknologi pada masa hadapa
2.Ketaksuban sesetengah golongan manus
sehingga mengabaikan nilai kemanusiaan.
3.Kasih sayang sesama ahli keluarga
4.Kepincangan keluarga yang berlaku dalam

KTURALISME

nara karya Dayang Noor

dan teknologi sehingga menghapuskan nilai
nusiaan

an
sia mengejar kemajuan sains dan teknologi

m kalangan masyarakat.

Watak dan Perwatakan:

1)Farisha
Watak utama dan anak kandung kepada
Anak angkat keluarga Azraai

2)Karl
Bapa kandung kepada Farisha
Seorang penyelidik teknologi dan telah m

Plot:

1)Permulaan
Novel ini bermula apabila Farisha yang dalam pe
bertemu dengan Aqram. Susulan pertemuan ters
berkenaan dengan pengisian komputer

2)Perkembangan
Farisha telah bersetuju untuk bekerja bersama
menggodam virus dan mengukuhkan sistem Dinara

.3)Perumitan
Konflik berlaku apabila Farisha mendapat tahu bah
di Soft Lab. Karl juga menceritakan bahawa di tela
seorang banduan bagi tujuan ujikaji

Karl dan Marilyn/Medina/Mummy

mencipta Dinara

erjalanan ke Kuala Lumpur menaiki kapal terbang
sebut, mereka bertemu lagi di sebuah simposium

Aqram di Soft Lab. Di telah ditugaskan untuk
yang dicipta oleh Karl yang kini terlantar sakit

hawa dia merupakan anak angkat dan telah pengsan
ah mengekspolitasi fikirannya dengan menggunakan

4)Klimaks
Azraai menceritakan tentang ibu kandung Farisha k
sanggup mengeksploitasi anaknya sendiri untuk kepent

5)Peleraian Karl telah meninggal dunia tetapi fikiran
rasakan perkara tersebut dan yakin apabila Shid
menyelamatkan Dinara

Nilai dan Pengajaran:

Nilai Kebijaksanaan

Kita seharusnya memanfaatkan teknologi dan sains d
kepakarannya untuk keselamatan siber

Farisha menggunakan kepakarannya dalam me
keselamatan bank Sapurba hanya dalam tempoh s

kepadanya dan raksia Karl sebagai bapa kandungnya
tingan kajiannya di Soft Lab
nnya masih terdapat dalam diri Shida. Aqram dapat
da mengajak mereka pulang ke Soft Lab untuk

dengan sebaiknya seperti Farisha yang menggunakan

enggodam pelayan data selepas memasuki sistem
sepuluh minit

TEORI SE

Teori semiotik ini lebih menumpukan
koma (,), tanda soal (?), tanda seru (!)

dalam

Apakah Tuan sudah bermaksud melaw

“Karl yang seksa aku sehingga cacat.
dia jadikan aku Alia. Nama sebenarku

“Pukul 4.30 petang mungkin boleh. Sa
melihat keadaan Farisha sekitar puku

EMIOTIK

tentang tanda baca seperti noktah (.),
), pembuka kata dan penutup kata (" ")
m karya

wan pemerintah?

. Kemudian
u Rosmina

aya bercadang hendak
ul 6.00 petang nanti,”

teori pengkaedahan me

"Daerah Zeni suatu eksperimen A.Samad Said
penciptaan novelnya yang dianuti sejak Salin
merakyat sifatnya".

Jelaslah bahawa walaupun novel ini mengalam
masih berkisar tentang isu-isu yang berlaku da
pengajaran dan pendidikan serta sesuai denga
Kajian ini akan menggunakan pendekatan mor
pendekatan ini iaitu pembicaraan isi karya (tem
motif, falsafah dan premis), aspek moral atau

elayu

d yang sangat berani menentang tradisi
na tetapi pemikiran yang dipokokkan masih

mi pembaharuan, namun isi yang disampaikan
alam masyarakat yang dapat dijadikan
an latar zaman yang difokuskan pengarang.
ral dengan menganalisis tiga peringkat aspek
ma, persoalan-persoalan, pemikiran, mesej,
pendidikan (didaktis) dan nilai karya.

teori persuratan

Unsur kebenaran dalam novel DSSK dikua
SWT, Tuhan Yang Maha Esa melalui kesung
perbuatan-perbuatan yang digambarkan
amalan yang menunjukkan ibadat kepada
haji, membaca al-Quran dan berzikir adala

yang digambark

“Selesai saja menyempurnakan fardhu isy
tarawih, mereka yang tua-tua pun bersurai

dewasa masih berada di masjid ker

Kepercayaan dan keimanan yang diserlah
kedudukan dan tanggungjawab seorang

baru

atkan dengan nilai- nilai tauhid dan taklif kepada Allah
gguhan menuntut ilmu dan mengamalkannya dengan
oleh penulis beberapa kali dalam novelnya. Amalan-
a Allah SWT seperti bersolat, berpuasa, mengerjakan
ah bukti kepercayaan dan keimanan kepada Allah SWT
kan oleh penulis, misalnya:

yak malam itu, mereka terus melakukan sembahyang
i pulang. Beberapa orang anak muda dan orang-orang
rana turut bertadarus sehingga larut malam.”

hkan penulis dalam novel ini disesuaikan pula dengan
g Muslim sebagai imam yang dihormati dan disegani

ramai.

sumber rujuk

http://chiakisarb.blogspot.com
pendekatan

https://www.researchgate.net/p
slaman_dalam_Novel_Di_Sebal

h_Karya_Haru

https://www.ipendidikan.my/n

kan:

m/2015/03/siri-perkongsian-ilmu-
n-moral.html

publication/344887361_Nilai_Kei
lik_Sebuah_Kubah_dan_Hidaya
un_Hj_Salleh

novel-di-sebalik-dinara.html

Tutorial M15

Mohamad Azzairie bin Azrie
BMMB3183

e

Soalan

Berdasarkan novel / cerpen
yang dibaca, analisis karya
tersebut berdasarkan teori
berikut:
- Teori Strukturalisme
- Teori Semiotik
- Teori Pengkaedahan Melayu
- Teori Persuratan Baru



Teori Struk

kturalisme

SIlir Daksina

Tema

Novel Silir Diksina mengetengahkan tema
pengorbanan dalam memperjuangkan
kebudayaan dan kesusasteraan.



Perso

Persoalan seorang Persoala
anak yang ingin sayang
bapa te
menjejaki kehidupan
ayah kandungnya yang anak-
telah meninggal dunia
Abduillah Kayan m

setelah dipisah


isterinya sehingg
Haiqal yang berusaha untuk manuskrip kepad
menjejaki sejarah kehidupan datang ke Kampu
untuk melihat per
ayah kandungnya selepas
mendapat kiriman manuskrip oleh H


yang dikirim oleh Ong See

Hwa

oalan

an kasih Persoalan
ibu dan masyarakat yang
erhadap
-anak bekerjasama

walaupun berbeza

kaum dan agama

merindui anaknya

hkan oleh bekas

ga menghasilkan
da anaknya. Umi Haiqal, Tauke Lim dan
ung Seri Purnama penduduk kampung
yang lain bekerjasama
rsembahan zapin
Haiqal menjayakan

persembahan zapin

Watak & Pe

Haiqal

Watak utama dan merupakan anak kandung kepada Umi dan Abdullah
Kayan. Merupakan seorang remaja yang mempunyai bakat dalam bidang

seni kerana memenangi pertandingan mendeklamasikan puisi dan
menulis sajak. Seorang yang taat pada perintah agama apabila

menunaikan solat Subuh sebaik tiba di stesen bas Batu Pahat Seorang
yang penyayang kerana umi, walid dan adik tirinya turun ke Batu Pahat

Johor untuk melihat dia mempersembahkan tarian zapin

erwatakan

Abdullah kayan

Bapa kandung haiqal. Merupakan seorang guru
yang aktif dalam menggiatkan seni budaya di
Kampung Seri Purnama, Batu Pahat, Johor.

Seorang yang terlalu mencintai sastera sehingga
sanggup berpisah daripada isterinya berbanding
bidang sastera. Seorang yang penyayang kerana

merindui anak kandungnya Haiqal

Pl

1) Permulaan
Haiqal, seorang remaja yang menetap di Kuala Terengg
pengirim bernama Ong See Hwa dari Johor. Haiqal men
seakan-akan benar berlaku dan menceritakan kisah hid
untuk menjejaki warisan ayahnya di Batu Pahat Johor w

2) Perkembangan
Setibanya di Kampung Seri Purnama, Haiqal telah disam
Lim. Haiqal juga turut mengenali anak Tauke Lim iaitu O
watak Ai Ling dalam manuskrip yang diterimanya. Lazim
Abdullah Bin Kayan kepada Haiqal melalui pameran di b
merupakan seorang yang terkenal dalam bidang seni d

3) Perumitan
Penduduk kampung seperti Pak Cik Bakar, Haji Salim d
kegemilangan kegiatan budaya terutamanya tarian zap
kepimpinan yang mirip dengan ayahnya. Oleh kerana ti
kehadirannya dengan baik, Haiqal dan penggiat tarian z
persembahan tarian zapin.

lot

ganu telah menerima sebuah manuskrip lama daripada
ndapati kisah yang terdapat dalam manuskrip tersebut
dup arwah ayahnya, Abdullah Bin Kayan. Haiqal bertekad
walaupun ditentang oleh ibunya.
mbut baik oleh penduduk kampung terutamanya Tauke
Ong See Hwa yang mempunyai perwatakan mirip dengan
m dan Ong See Hwa telah menunjukkan kisah hidup
balai raya lama. Haiqal mendapati bahawa arwah bapanya
dan sastera malah diiktiraf oleh kerajaan negeri.
dan Tauke Lim berharap supaya Haiqal mengembalikan
pin di kampung mereka. Haiqal dilihat mempunyai semangat
idak ingin mengecewakan mereka yang telah melayan
zapin yang lain bersepakat untuk mengadakan

Pl

4) Klimaks
Lazim telah ditimpa kemalangan ketika hari persembah
Haiqal. Pada saat akhir, Ong See Hwa menggantikan La
berasa terharu kerana terkenang arwah Abdullah bin K
persembahan zapin tersebut. Umi juga telah menziarah
memisahkan Haiqal daripada ayah kandungnya.

5) Peleraian
Haiqal telah meninggalkan Kampung Seri Purnama kera
bidang keguruan di sebuah universiti di Sarawak.

lot

han zapin dan dia sepatutnya menjadi pasangan kepada
azim pada saat akhir. Sebilangan penduduk kampung
Kayan. Umi, walid dan adik tirinya turut hadir menyaksikan
hi kubur Abdullah Kayan dan mengakui kesilapannya
ana mendapat tawaran melanjutkan pelajaran dalam

Nilai : Kegigihan

Pengajaran : Tauke Lim berusah
bekerja di Kampung Seri Purnam
sehingga mampu memiliki sebida
tanah untuk membina rumahny

Nilai dan
Pengajaran

ha
ma
ang
ya

Teori S