แผนการจัดการเรียนรู้ ป.3

345

8.1.2 ใหน้ กั เรียนร่วมกันสนทนาเก่ยี วกบั สถานการณ์ท่กี าหนดให้ โดยครใู ชค้ าถาม ดงั นี้
- พอ่ มีรายได้เปน็ เงินเดือนจานวนกบ่ี าท (20,000 บาท)
- รายจ่ายในครอบครัวที่พ่อต้องจ่ายมีอะไรบ้าง (ค่าอาหาร ค่าใช้จ่ายในบ้าน ค่าขนมบุตร ค่าใช้จ่าย
ยามเจ็บปว่ ย)
- พ่อมเี งินออมหรือไม่ อย่างไร (มเี งินออมท่ีฝากไวใ้ นธนาคารเดือนละ 6,000 บาท)
- นักเรียนคดิ วา่ ถ้าครอบครวั ไมม่ เี งินเหลอื เก็บจะเกิดผลเสียอย่างไร (ตัวอย่างคาตอบ จะไมม่ ีเงนิ เหลือ
ไว้ใช้ในยามจาเปน็ )
- ทกุ วนั น้ี นกั เรยี นมีรายรับจากใคร (จากผูป้ กครอง)
- ในเม่ือนักเรียนยังไม่สามารถหารายได้เองได้ นักเรียนจะใช้จ่ายเงินอย่างไร (ใช้จ่ายอย่างประหยัด
รจู้ ักการเก็บออม)
8.2 ขน้ั ที่ 2 ขนั้ สอน (40 นาท)ี
8.2.1 นักเรียนร่วมกันศึกษา เร่ือง การวางแผนการใช้เงิน จากหนังสือเรียน จากน้ันนักเรียนร่วมกัน
แสดงความคดิ เห็น ดงั น้ี (K)
- นักเรยี นใชส้ ิง่ ใดในการซอ้ื สนิ คา้ และบริการ (ตัวอยา่ งคาตอบ ใช้เงนิ )
- นกั เรยี นใชจ้ ่ายเงนิ ในชวี ติ ประจาวันเพอ่ื ซ้ือสงิ่ ใดบ้าง
(ตวั อย่างคาตอบ อาหาร ขนม อปุ กรณ์การเรียน)
- ในแต่ละวันนักเรียนมีเงนิ เก็บออมหรอื ไม่ (ตวั อยา่ งคาตอบ มี/ไม่มี)
- นักเรียนเคยทาบนั ทกึ รายรับ – รายจา่ ย ของตนเองหรอื ไม่ (ตวั อยา่ งคาตอบ เคย/ไมเ่ คย)
8.2.2 ครอู ธบิ ายเพ่ิมเติมใหน้ ักเรียนฟังเกีย่ วกับการวางแผนการใช้เงิน

การบันทึกรายรับ-รายจ่ายของตนเองเป็นประจาทุกวัน จะทาให้เราทราบว่า เรามีวิธีการ
กระจายรายได้อย่างไร และปรับพฤติกรรมการใช้จ่ายให้เหมาะสมเพ่ือให้มีเงินออมสาหรับไว้ใช้ใน
อนาคต ซ่ึงสอดคล้องกบั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งดา้ นเศรษฐกจิ

รายได้ส่วนใหญ่ของนักเรียนมาจากผู้ปกครอง ดังนั้นนักเรียนจึงควรประหยัด ไม่ใช้จ่าย
ฟุ่มเฟือยเพ่ือแบ่งเบาภาระของพ่อแม่ นอกจากน้ีนักเรียนควรดูแลรักษาส่ิงของเครื่องใช้ เช่น
ดูแลรักษาเสอ้ื ผ้า ถา้ มีรอยขาดควรซอ่ มแซมใหเ้ รยี บรอ้ ย เพอ่ื ลดคา่ ใช้จ่ายในการซือ้ ใหม่
8.3 ขั้นท่ี 3 สรุป (10 นาที)
8.3.1 นักเรียนรว่ มกนั สรปุ บทเรยี น เรอ่ื ง การวางแผนการใช้จ่ายเงนิ ดงั นี้

การวางแผนการใช้จ่ายเงิน โดยการทาบัญชีรายรับ-รายจ่ายทาให้สามารถวิเคราะห์การใช้
จ่ายของตนเองไดอ้ ยา่ งเหมาะสม (A)
8.3.2. นกั เรียนร่วมกันแสดงความคดิ เห็น โดยครใู ช้คาถาม ดงั น้ี
- นกั เรยี นมีวธิ ีการในการใชจ้ ่ายเงิน โดยให้มีเงนิ เหลือเกบ็ ทกุ วันไดอ้ ย่างไร
8.3.3 นักเรียนทาใบงานที่ 4 เรื่อง บญั ชีรายรับ – รายจ่าย (P)

346

9. สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้

9.1 หนังสือเรยี นสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.3

9.2 ใบงานที่ 4 เรื่อง บญั ชีรายรบั – รายจ่าย

10. การวดั การประเมินผล

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ วธิ กี าร เครอื่ งมือ เกณฑ์

1. นักเรียนสามารถวิเคราะห์การ การตอบคาถาม แบบประเมินการตอบ 3 อยใู่ นเกณฑ์ ดีมาก

วางแผนการใช้จา่ ยเงินของตนเอง คาถาม 2 อยู่ในเกณฑ์ ดี

ได้ (K) 1 อยู่ในเกณฑป์ รับปรุง

2. นักเรียนสามารถจาแนกโดย ตรวจใบงาน เรื่อง แบบประเมินใบงาน 3 เท่ากบั ดี

การทาบัญชีรายรับรายจ่ายใน บั ญ ชี ร า ย รั บ – 2 เทา่ กบั พอใช้

การวางแผนใช้จ่ายเงินได้ (P) รายจา่ ย 1 เท่ากับ ปรับปรุง

3. นั ก เ รี ย น ต ร ะ ห นั ก ใ น ก า ร การตอบคาถาม แบบประเมินการตอบ 3 อยใู่ นเกณฑ์ ดีมาก
วางแผนใช้จ่ายเงินของตนเอง คาถาม 2 อยูใ่ นเกณฑ์ ดี
อย่างเหมาะสม (A)
1 อยใู่ นเกณฑ์ปรบั ปรุง

347

11. บันทกึ หลงั การสอน
11.1 ผลการจัดกจิ กรรม

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.2 ปัญหา/อปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ…………………………..…………..ผ้สู อน
(นางสาวเบญจวรรณ พลู กลาง)

วันท่ี………เดือน…………………พ.ศ…………
11.4 ความคิดเห็นของครพู ่เี ลยี้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ……………………..…………..ผูพ้ ่ีเล้ยี ง
(นางสาวบุษบง คงศิริ)

วนั ท…่ี ……เดอื น…………………พ.ศ…………
11.5 ความคิดเหน็ ของอาจารย์นิเทศก์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ……………………..…………..อาจารย์นเิ ทศก์
(อาจารยเ์ กรยี งไกร ทองศร)ี
วันท่ี………เดือน…………………พ.ศ…………

ใบงานที่ 4 เร่อื งบัญชรี ายรบั – รายจา่ ย

ชอ่ื ………………………….สกลุ ………………………ชัน้ ……เลขที่…....

348

คาชี้แจง ให้นักเรียนบันทึกรายรับ – รายจ่าย ในแต่ละวัน
ของตนเองลงในตารางทก่ี าหนดให้

349

แบบประเมินใบงาน

สรุปความรู้ได้ถูกต้อง สารวจรายรับ-รายจ่าย รวม

ครบตรงประเด็น ของตนเอง

เลขที่ ชื่อ – นามสกลุ 4321432 1

ลงช่ือ………………………………………………..ผู้ประเมนิ
(………………………………………………..)

วนั ท่ี………เดอื น…………………พ.ศ…………

คะแนนตดั สนิ ระดบั คณุ ภาพ
คะแนน คณุ ภาพ
10 – 12 ดีมาก
7 – 9 ดี
4 – 6 พอใช้
1 -3 ควรปรับปรงุ

350

เกณฑ์การให้คะแนน
รายการประเมิน

1. สรปุ ความรูไ้ ด้ถกู ตอ้ ง ครบตรงประเดน็
2. สารวจรายรับ-รายจ่ายของตนเองและเขียนอธิบายหรือสรุปการวางแผน
ใชจ้ า่ ยเงนิ ของตนเอง

รายการประเมิน คาอธบิ ายระดบั คุณภาพ

4 (ดมี าก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรงุ )

1. สรุปความรู้ได้ สามารถสรุปความรู้ได้ สามารถสรุปความรไู้ ด้ สามารถสรุปความรู้ ส า ม า ร ถ ส รุ ป

ถูกต้อง ครบตรง ครบตรงประเด็น และ ครบ ตรงประเดน็ และ ได้ แต่ไม่ครบบาง ความรู้ได้ แต่ไม่

ประเดน็ ถกู ต้องทกุ หวั ข้อ ยกตวั อย่างได้ ประเดน็ ถูกตอ้ ง

ส า ร ว จ ร า ย รั บ - สารวจรายรับ-รายจ่าย ส า ร ว จ ร า ย รั บ - ส า ร ว จ ร า ย รั บ - สารวจรายรับ-

รายจ่ายของตนเอง ของตนเองและเขียน รายจ่ายของตนเอง รายจ่ายของตนเอง ร า ย จ่ า ย ข อ ง

และเขียนอธิบาย อธิบายหรือสรุปการ และเขียนอธิบายหรือ และเขียนอธิบาย ตนเองและเขียน

ห รื อ ส รุ ป ก า ร วางแผนใช้จ่ายเงินของ สรุปการวางแผนใช้ ห รื อ ส รุ ป ก า ร อธิบายหรือสรุป

ว า ง แ ผ น ต น เ อ ง ไ ด้ สั ม พั น ธ์ จ่ายเงินของตนเองได้ วางแผนใช้จ่ายเงิน การวางแผนใช้

ใ ช้ จ่ า ย เ งิ น ข อ ง เชื่อมโยงให้เห็นเป็น มกี ารจาแนก ข อ ง ต น เ อ ง ไ ด้ จ่ า ย เ งิ น ข อ ง

ตนเอง ภ า พ ร ว ม ก า ร ใ ช้ ข้อมูลการใช้จ่ายและ สอดคล้องกับข้อมูล ตนเองได้ แต่ยัง

จ่ายเงินของตนเองท่ีมี การวางแผน การใช้ การดาเนนิ ชวี ิต ไม่สอดคล้องกับ

ความเก่ียวข้องสัมพันธ์ จ่ายของตนเองอย่าง ประจาวนั ของตนเอง ข้อมูล เขียนตาม

กบั ผอู้ ่นื สมเหตุสมผล มี ก า ร เ ขี ย น ข้อมูลท่ีครูบอก

ยกตวั อย่างเพิม่ เตมิ ไม่มีการอธิบาย

ให้เข้าใจงา่ ย เพ่มิ เติม

351

แบบประเมินการตอบคาถาม

คาชี้แจง : ให้ครูผู้สอนประเมินการตอบคาถามของนักเรียน โดยทาเครื่องหมาย  ลงในช่องระดับ

คะแนนพฤตกิ รรมทนี่ ักเรียนปฏิบัติ

ลาดับท่ี ประเดน็ ในการประเมิน ระดับคะแนน

32 1

1 สนใจและตงั้ ใจฟังคาถาม

2 ตอบคาถามไดต้ รงประเด็น

3 ตอบคาถามอย่างสมา่ เสมอ

รวม

ลงชือ่ ………………………………………………..ผูป้ ระเมิน
(………………………………………………..)

วันที่………เดอื น…………………พ.ศ…………

เกณฑ์การให้คะแนน
ระดับ 3 หมายถงึ แสดงพฤติกรรมใหเ้ หน็ มาก
ระดับ 2 หมายถงึ แสดงพฤตกิ รรมใหเ้ หน็ ปานกลาง
ระดับ 1 หมายถึง แสดงพฤติกรรมให้เหน็ นอ้ ย

เกณฑ์การประเมนิ
7-9 หมายถึง ดี
4-6 หมายถงึ พอใช้
ตา่ กวา่ 3 หมายถงึ ปรบั ปรุง

352

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คาช้ีแจง : ให้ครูผู้สอนประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามรายการที่กาหนด แล้วทา

เคร่ืองหมาย  ลงในช่องวา่ งท่ตี รงกบั ระดับคะแนน

ลาดบั รายการประเมิน ระดับคะแนน

ท่ี 3 2 1 0

1 เอาใจใสแ่ ละมคี วามเพยี รพยายามในการเรียนรู้

2 สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรตู้ า่ ง ๆ

3 ศึกษาค้นคว้าจากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพิมพ์ สื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่ง

เรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และใชส้ ื่อได้อย่างเหมาะสม

4 บันทึกความรวู้ เิ คราะหข์ อ้ มูล จากส่ิงทเี่ รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้

5 แลกเปลีย่ นเรยี นรูด้ ว้ ยวธิ ีการตา่ ง ๆ และนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน

รวม

ลงช่ือ………………………………………………..ผปู้ ระเมิน
(………………………………………………..)

วันที่………เดือน…………………พ.ศ…………

เกณฑ์การประเมนิ
ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารตัดสนิ

ดีเย่ยี ม ไดค้ ะแนนระหว่าง 13 - 15
ดี ไดค้ ะแนนระหวา่ ง 9 - 12
ผา่ น ไดค้ ะแนนระหว่าง 5 - 8

ไมผ่ ่าน ได้คะแนนระหวา่ ง 0 - 4

แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 5 353
กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
รายวชิ า สงั คมศึกษา รหัสวชิ า 13101 ภาคเรยี นที่ 1/2565
หนว่ ยท่ี 4 ชุมชนร่วมใจ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3
เรือ่ ง บญั ชีรายรับ – รายจา่ ย
ชอ่ื ผสู้ อน นางสาวเบญจวรรณ พูลกลาง จานวน 7 ช่วั โมง

จานวน 1 ช่ัวโมง 1 คะแนน

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชีว้ ัด
มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบรโิ ภค การใช้ทรัพยากร

ที่มีอยู่จากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือการดารงชีวิต
อยา่ งมีดุลยภาพ

ตวั ชี้วดั ป.3/2 วเิ คราะหก์ ารใช้จ่ายของตนเอง
2. สาระสาคัญ

การวางแผนใช้จ่ายเงินเป็นสิ่งที่จาเป็นต้องปฏิบัติ โดยคานึงถึงรายได้ ควรใช้จ่ายน้อยกว่ารายรับ
และทาบันทึกการใช้จา่ ยของตนเอง เพือ่ ใหส้ ามารถวเิ คราะหก์ ารใช้จา่ ยของตนเองได้
3. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

อยู่อยา่ งพอเพียง
4. สมรรถนะ

ความสามารถในการแกป้ ญั หา
5. สาระการเรียนรู้

5.1 การฝกึ ทาบญั ชรี ายรับ – รายจา่ ย
6. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

6.1 นักเรียนสามารถอธิบายการใชบ้ ญั ชีรับจ่ายท่ีจาเปน็ และเหมาะสมได้ (K)
6.2 นกั เรียนสามารถจาแนกโดยการทาบญั ชรี ายรับรายจ่ายในการวางแผนใชจ้ ่ายเงนิ ได้ (P)
6.3 นกั เรยี นตระหนกั ในการวางแผนใชจ้ า่ ยเงนิ ของตนเองอย่างเหมาะสม (A)
7. ภาระ/ชนิ้ งาน
7.1 ใบงานที่ 5 เรอ่ื ง บัญชรี ายรบั – รายจ่าย
8. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ (วธิ กี ารสอนแบบปจุ ฉาวิสชั นา)
8.1 ข้ันท่ี 1 ขั้นนา (10 นาที)
8.1.1 ใหน้ ักเรียนรว่ มกันสนทนาเกย่ี วกบั การจัดทาบัญชีรายรับและรายจา่ ย โดยครูใชค้ าถาม ดงั นี้

- นกั เรยี นเคยทาบัญชรี ายรบั -รายจ่ายของตนเองหรอื ไม่ (ตวั อย่างคาตอบ เคย / ไม่เคย)
- การทาบัญชีรายรับ-รายจ่ายมีความจาเป็นอย่างไร (ตัวอย่างคาตอบ ทาให้รู้ว่าแต่ละวัน
มีรายรับ และรายจา่ ยไปประมาณเท่าไร)

354

- การทาบญั ชรี ายรบั -รายจา่ ยมปี ระโยชนต์ อ่ นักเรยี นอยา่ งไรบา้ ง

(ตวั อย่างคาตอบ ทาให้รจู้ กั การวางแผนการใชจ้ ่ายเงนิ ของตนเอง)

8.2 ข้นั ท่ี 2 ขนั้ สอน (40 นาท)ี

8.2.1 นกั เรียนร่วมกันศกึ ษา เร่ือง ใชบ้ ญั ชีรับจ่ายวิเคราะหก์ ารใชจ้ ่ายท่ีจาเปน็ และเหมาะสม จาก

หนังสือเรียน (K)

8.2.2 ครอู ธิบายเพม่ิ เติมใหน้ กั เรยี นฟังเกย่ี วกบั การใช้จ่ายในส่งิ ที่จาเปน็ และเหมาะสม

การทาบัญชีรับจ่ายเป็นการวางแผนการใช้จ่ายเงินได้อย่างถูกวิธีตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวที่ทรงมองเห็นถึงความสาคัญของการสร้างภูมิคุ้มกันให้กับ

ตนเอง รู้จักความพอมีพอกิน พอมีพอใช้ คานึงถึงหลักเหตุผลและการประมาณตนเอง พร้อมกับทรง

เตือนสติประชาชนของพระองค์ไม่ให้ประมาท โดยเฉพาะการใช้จ่ายเงินซึ่งเป็นปัจจัยสาคัญในการ

ดาเนนิ ชีวิตและปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

8.3 ข้นั ที่ 3 สรปุ (10 นาที)

8.3.1 นกั เรยี นรว่ มกันสรปุ บทเรียน เร่อื ง การทาบัญชีรายรับ – รายจา่ ย ดงั น้ี

การวางแผนการใช้จ่ายเงินโดยการทาบัญชีรายรับ - รายจ่าย ทาให้สามารถวิเคราะห์

และรู้จกั วางแผนวิธีการใช้จ่ายของตนเองได้อย่างเหมาะสม(A)

8.3.2. นกั เรียนรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครใู ช้คาถาม ดงั นี้

- นกั เรยี นสามารถสรา้ งระเบยี บวินยั การใชจ้ ่ายเงนิ ใหเ้ กดิ กับตนเองได้อยา่ งไร

8.3.3 นกั เรียนทาใบงานที่ 5 เร่ือง บัญชรี ายรับ – รายจ่าย (P)

9. สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้

9.1 หนงั สอื เรียนสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.3

9.2 ใบงานที่ 5 เร่ือง บญั ชีรายรับ – รายจา่ ย

10. การวดั การประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์

1. นักเรียนสามารถอธิบายการใช้ การตอบคาถาม แบบประเมินการตอบ 3 อยู่ในเกณฑ์ ดีมาก

บั ญ ชี รั บ จ่ า ย ท่ี จ า เ ป็ น แ ล ะ คาถาม 2 อยู่ในเกณฑ์ ดี

เหมาะสมได้ (K) 1 อย่ใู นเกณฑป์ รบั ปรุง

2. นักเรียนสามารถจาแนกโดย ตรวจใบงาน เร่ือง แบบประเมินใบงาน 3 เท่ากับ ดี

การทาบัญชีรายรับรายจ่ายใน บั ญ ชี ร า ย รั บ – 2 เทา่ กับ พอใช้

การวางแผนใชจ้ า่ ยเงินได้ (P) รายจ่าย 1 เทา่ กบั ปรับปรุง

3. นั ก เ รี ย น ต ร ะ ห นั ก ใ น ก า ร การตอบคาถาม แบบประเมินการตอบ 3 อยใู่ นเกณฑ์ ดีมาก

วางแผนใช้จ่ายเงินของตนเอง คาถาม 2 อยใู่ นเกณฑ์ ดี

อยา่ งเหมาะสม (A) 1 อยใู่ นเกณฑป์ รับปรุง

355

11. บันทกึ หลงั การสอน
11.1 ผลการจัดกจิ กรรม

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.2 ปัญหา/อปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ…………………………..…………..ผ้สู อน
(นางสาวเบญจวรรณ พลู กลาง)

วันที่………เดือน…………………พ.ศ…………
11.4 ความคิดเห็นของครพู เ่ี ลย้ี ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ……………………..…………..ผูพ้ ่ีเล้ียง
(นางสาวบษุ บง คงศิริ)

วนั ท…่ี ……เดอื น…………………พ.ศ…………
11.5 ความคิดเหน็ ของอาจารย์นเิ ทศก์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ……………………..…………..อาจารยน์ เิ ทศก์
(อาจารยเ์ กรียงไกร ทองศร)ี
วันที่………เดอื น…………………พ.ศ…………

ใบงานที่ 5 เร่อื งบัญชรี ายรบั – รายจา่ ย

ชอ่ื ………………………….สกลุ ………………………ชัน้ ……เลขท…่ี ....

356

คาชี้แจง ให้นักเรียนบันทึกรายรับ – รายจ่าย ในแต่ละวัน
ของตนเองลงในตารางทก่ี าหนดให้

357

แบบประเมินใบงาน

สรุปความรู้ได้ถูกต้อง สารวจรายรับ-รายจ่าย รวม

ครบตรงประเด็น ของตนเอง

เลขที่ ชื่อ – นามสกลุ 4321432 1

ลงช่ือ………………………………………………..ผู้ประเมนิ
(………………………………………………..)

วนั ท่ี………เดอื น…………………พ.ศ…………

คะแนนตดั สนิ ระดบั คณุ ภาพ
คะแนน คณุ ภาพ
10 – 12 ดีมาก
7 – 9 ดี
4 – 6 พอใช้
1 -3 ควรปรับปรงุ

358

เกณฑก์ ารให้คะแนน
รายการประเมิน

1. สรปุ ความรูไ้ ด้ถกู ตอ้ ง ครบตรงประเด็น
2. สารวจรายรับ-รายจ่ายของตนเองและเขียนอธิบายหรือสรุปการวางแผน
ใชจ้ า่ ยเงนิ ของตนเอง

รายการประเมิน คาอธิบายระดบั คุณภาพ

4 (ดมี าก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรงุ )

1. สรุปความรู้ได้ สามารถสรุปความรู้ได้ สามารถสรุปความรไู้ ด้ สามารถสรุปความรู้ ส า ม า ร ถ ส รุ ป

ถูกต้อง ครบตรง ครบตรงประเด็น และ ครบ ตรงประเดน็ และ ได้ แต่ไม่ครบบาง ความรู้ได้ แต่ไม่

ประเดน็ ถกู ต้องทกุ หวั ข้อ ยกตวั อย่างได้ ประเดน็ ถูกตอ้ ง

ส า ร ว จ ร า ย รั บ - สารวจรายรับ-รายจ่าย ส า ร ว จ ร า ย รั บ - ส า ร ว จ ร า ย รั บ - สารวจรายรับ-

รายจ่ายของตนเอง ของตนเองและเขียน รายจ่ายของตนเอง รายจ่ายของตนเอง ร า ย จ่ า ย ข อ ง

และเขียนอธิบาย อธิบายหรือสรุปการ และเขียนอธิบายหรือ และเขียนอธิบาย ตนเองและเขียน

ห รื อ ส รุ ป ก า ร วางแผนใช้จ่ายเงินของ สรุปการวางแผนใช้ ห รื อ ส รุ ป ก า ร อธิบายหรือสรุป

ว า ง แ ผ น ต น เ อ ง ไ ด้ สั ม พั น ธ์ จา่ ยเงินของตนเองได้ วางแผนใช้จ่ายเงิน การวางแผนใช้

ใ ช้ จ่ า ย เ งิ น ข อ ง เชื่อมโยงให้เห็นเป็น มกี ารจาแนก ข อ ง ต น เ อ ง ไ ด้ จ่ า ย เ งิ น ข อ ง

ตนเอง ภ า พ ร ว ม ก า ร ใ ช้ ข้อมูลการใช้จ่ายและ สอดคล้องกับข้อมูล ตนเองได้ แต่ยัง

จ่ายเงินของตนเองท่ีมี การวางแผน การใช้ การดาเนนิ ชวี ิต ไม่สอดคล้องกับ

ความเก่ียวข้องสัมพันธ์ จ่ายของตนเองอย่าง ประจาวนั ของตนเอง ข้อมูล เขียนตาม

กบั ผอู้ ่นื สมเหตุสมผล มี ก า ร เ ขี ย น ข้อมูลท่ีครูบอก

ยกตวั อย่างเพิม่ เตมิ ไม่มีการอธิบาย

ให้เข้าใจงา่ ย เพ่มิ เติม

359

แบบประเมินการตอบคาถาม

คาชี้แจง : ให้ครูผู้สอนประเมินการตอบคาถามของนักเรียน โดยทาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดับ

คะแนนพฤตกิ รรมทนี่ ักเรียนปฏิบัติ

ลาดับท่ี ประเดน็ ในการประเมิน ระดับคะแนน

32 1

1 สนใจและตงั้ ใจฟังคาถาม

2 ตอบคาถามไดต้ รงประเด็น

3 ตอบคาถามอย่างสมา่ เสมอ

รวม

ลงชือ่ ………………………………………………..ผูป้ ระเมิน
(………………………………………………..)

วันที่………เดอื น…………………พ.ศ…………

เกณฑ์การให้คะแนน
ระดับ 3 หมายถงึ แสดงพฤติกรรมใหเ้ หน็ มาก
ระดับ 2 หมายถงึ แสดงพฤตกิ รรมใหเ้ หน็ ปานกลาง
ระดับ 1 หมายถึง แสดงพฤติกรรมใหเ้ หน็ นอ้ ย

เกณฑ์การประเมนิ
7-9 หมายถึง ดี
4-6 หมายถงึ พอใช้
ตา่ กวา่ 3 หมายถงึ ปรบั ปรุง

360

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คาช้ีแจง : ให้ครูผู้สอนประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามรายการที่กาหนด แล้วทา

เคร่ืองหมาย  ลงในช่องวา่ งท่ตี รงกบั ระดับคะแนน

ลาดบั รายการประเมิน ระดับคะแนน

ท่ี 3 2 1 0

1 เอาใจใสแ่ ละมคี วามเพยี รพยายามในการเรียนรู้

2 สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรตู้ า่ ง ๆ

3 ศึกษาค้นคว้าจากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพิมพ์ สื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่ง

เรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และใชส้ ื่อได้อย่างเหมาะสม

4 บันทึกความรวู้ เิ คราะหข์ อ้ มูล จากส่ิงทเี่ รยี นรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้

5 แลกเปลีย่ นเรยี นรูด้ ว้ ยวธิ ีการตา่ ง ๆ และนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน

รวม

ลงช่ือ………………………………………………..ผปู้ ระเมิน
(………………………………………………..)

วันที่………เดือน…………………พ.ศ…………

เกณฑ์การประเมนิ
ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารตัดสนิ

ดีเย่ยี ม ไดค้ ะแนนระหว่าง 13 - 15
ดี ไดค้ ะแนนระหวา่ ง 9 - 12
ผา่ น ไดค้ ะแนนระหว่าง 5 - 8

ไมผ่ ่าน ได้คะแนนระหวา่ ง 0 - 4

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 6 361
กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
รายวิชา สงั คมศึกษา รหัสวิชา 13101 ภาคเรยี นท่ี 1/2565
หน่วยท่ี 4 ชุมชนรว่ มใจ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3
เร่อื ง การวางแผนเงนิ ออม
ชื่อผู้สอน นางสาวเบญจวรรณ พูลกลาง จานวน 7 ชั่วโมง

จานวน 1 ชัว่ โมง 1 คะแนน

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใชท้ รัพยากร

ที่มีอยู่จากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการดารงชีวิต
อยา่ งมีดลุ ยภาพ

ตัวชว้ี ดั ป.3/2 วิเคราะห์การใช้จา่ ยของตนเอง
2. สาระสาคัญ

การวางแผนการนาเงินที่เหลือมาใช้จ่ายอย่างเหมาะสม เป็นการใช้จ่ายท่ีให้เกิดประโยชน์และคุ้มค่า
ในการดารงชีวิตประจาวนั
3. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

อยู่อยา่ งพอเพยี ง
4. สมรรถนะ

ความสามารถในการแกป้ ัญหา
5. สาระการเรยี นรู้

5.1 การวางแผนการนาเงนิ ออมมาใชจ้ า่ ยอยา่ งเหมาะสม
6. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

6.1 นกั เรยี นสามารถนาเสนอแนวทางการนาเงินท่เี หลอื มาใช้อยา่ งเหมาะสมได้ (K)
6.2 นกั เรยี นสามารถจาแนกการวางแผนนาเงินทเ่ี หลือมาใชอ้ ยา่ งเหมาะสมได้ (P)
6.3 นักเรยี นตระหนกั การใชจ้ ่ายเงนิ อยา่ งเหมาะสมในการดาเนินชวี ิตประจาวัน (A)
7. ภาระ/ช้ินงาน
7.1 ใบงานที่ 6 เรื่อง การวางแผนเงินออม
8. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ (วธิ ีการสอนแบบปจุ ฉาวสิ ัชนา)
8.1 ข้นั ที่ 1 ข้นั นา (10 นาที)
8.1.1 ครูเล่านทิ านเรอ่ื ง ลูกหมี 2 ตัว โดยมเี นอ้ื เรอื่ ง ดังนี้

362

นทิ าน เรื่อง ลูกหมี 2 ตวั
แมห่ มมี ีลูก 2 ตัว เช้าวนั จันทรแ์ ม่หมีให้เงินลูกหมีตัวละ 20 บาท พ่ีหมีคิดไวว้ ่าจะนาเงินไป
ซ้ือข้าวและนม 15 บาท และเหลือเก็บ 5 บาท ส่วนน้องหมีคิดไว้ว่าจะนาเงินไปซ้ือ
ขา้ ว ขนม และของเล่นท้ังหมด 20 บาท

8.1.2 จากน้ัน ครูให้นักเรียนร่วมกนั สนทนา โดยครใู ช้คาถาม ดงั นี้
- การใช้จ่ายเงนิ เหมอื นพห่ี มีมปี ระโยชนอ์ ยา่ งไร (ทาให้มเี งนิ เหลอื เก็บ)
- ถ้าใชจ้ า่ ยเงนิ เหมือนนอ้ งหมจี ะเกดิ ผลอยา่ งไร (ไมม่ เี งนิ เกบ็ )
- นักเรียนควรใช้จ่ายเงินเหมือนหมีตัวใด เพราะอะไร (ใช้จ่ายเงินเหมือนพี่หมี
เพราะจะได้มเี งินเกบ็ )

8.2 ขน้ั ที่ 2 ขน้ั สอน (40 นาท)ี
8.2.1 นักเรียนร่วมกันศึกษา เรื่อง วางแผนการนาเงินออมมาใช้จ่ายอย่างเหมาะสม จากหนังสือเรียน
(K)
8.2.2 นักเรยี นรว่ มกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชค้ าถาม ดังนี้
- นกั เรียนมีวิธกี ารนาเงนิ ทเ่ี หลือมาใชจ้ า่ ยอย่างเหมาะสมได้ด้วยวธิ ใี ดบ้าง
(ตัวอย่างคาตอบ หยอดกระปุกออมสิน เก็บรวบรวมฝากธนาคาร ใช้ในการศึกษาเล่าเรียน
ใช้ซ้อื ส่งิ ของท่ีจาเป็น เกบ็ ไวเ้ ปน็ ทนุ การศกึ ษา ค่ารกั ษาพยาบาลในการเจ็บปว่ ย)
8.3 ขั้นท่ี 3 สรุป (10 นาที)
8.3.1 นกั เรียนร่วมกนั สรุปบทเรียน เรื่อง การวางแผนเงนิ ออม ดังน้ี

ก า ร ว า ง แ ผ น น า เ งิ น ที่ เ ห ลื อ ม า ใ ช้ จ่ า ย อ ย่ า ง เ ห ม า ะ ส ม แ ล ะ ก า ร แ ส ว ง ห า ร า ย ไ ด้ ท่ี สุ จ ริ ต
เป็นการรู้จักการใช้จ่ายอย่างรู้คุณค่า และเพิ่มรายรับให้กับตนเอง โดยการนารายรับมาเก็บออม
และใช้ในยามทจ่ี าเปน็ (A)
8.3.2. นกั เรยี นร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใช้คาถาม ดังนี้

- นักเรยี นมแี นวทางการใชจ้ า่ ยเงินท่ีเหมาะสมกับตนเองอย่างไร
8.3.3 นักเรียนทาใบงานที่ 6 เร่อื ง การวางแผนเงินออม (P)
9. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
9.1 หนงั สือเรยี นสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.3
9.2 ใบงานท่ี 6 เรือ่ ง การวางแผนเงินออม

363

10. การวัดการประเมนิ ผล

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์

1. นักเรียนสามารถนาเสนอแนว การตอบคาถาม แบบประเมินการตอบ 3 อยู่ในเกณฑ์ ดีมาก

ทางการนาเงินท่ีเหลือมาใช้อย่าง คาถาม 2 อยใู่ นเกณฑ์ ดี

เหมาะสมได้ (K) 1 อยใู่ นเกณฑ์ปรบั ปรุง

2. นักเรียนสามารถจาแนกการ ตรวจใบงาน เรื่อง แบบประเมนิ ใบงาน 3 เท่ากบั ดี

วางแผนนาเงินที่เหลือมาใช้อย่าง ก า ร ว า ง แ ผ น 2 เท่ากบั พอใช้

เหมาะสมได้ (P) เงนิ ออม 1 เทา่ กับ ปรบั ปรงุ

3. นั ก เ รี ย น ต ร ะ ห นั ก ก า ร ใ ช้ การตอบคาถาม แบบประเมินการตอบ 3 อยู่ในเกณฑ์ ดมี าก

จ่ายเงินอย่างเหมาะสมในการ คาถาม 2 อยใู่ นเกณฑ์ ดี

ดาเนินชีวิตประจาวัน (A) 1 อยใู่ นเกณฑป์ รบั ปรุง

364

11. บันทกึ หลังการสอน
11.1 ผลการจดั กจิ กรรม

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.2 ปญั หา/อปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ…………………………..…………..ผ้สู อน
(นางสาวเบญจวรรณ พลู กลาง)

วนั ท่ี………เดือน…………………พ.ศ…………
11.4 ความคิดเห็นของครูพ่เี ลยี้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ……………………..…………..ผูพ้ ่ีเล้ียง
(นางสาวบุษบง คงศิริ)

วันท…่ี ……เดือน…………………พ.ศ…………
11.5 ความคิดเหน็ ของอาจารยน์ เิ ทศก์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ……………………..…………..อาจารยน์ เิ ทศก์
(อาจารยเ์ กรยี งไกร ทองศร)ี
วนั ท่ี………เดือน…………………พ.ศ…………

ใบงานที่ 6 เร่อื ง การวางแผนเงนิ ออม 365

366

แบบประเมินใบงาน

สรุปความรู้ได้ถูกต้อง สารวจรายรับ-รายจ่าย รวม

ครบตรงประเด็น ของตนเอง

เลขที่ ชื่อ – นามสกลุ 4321432 1

ลงช่ือ………………………………………………..ผู้ประเมนิ
(………………………………………………..)

วนั ท่ี………เดอื น…………………พ.ศ…………

คะแนนตดั สนิ ระดบั คณุ ภาพ
คะแนน คณุ ภาพ
10 – 12 ดีมาก
7 – 9 ดี
4 – 6 พอใช้
1 -3 ควรปรับปรงุ

367

เกณฑ์การให้คะแนน
รายการประเมิน

1. สรปุ ความรูไ้ ด้ถกู ตอ้ ง ครบตรงประเดน็
2. สารวจรายรับ-รายจ่ายของตนเองและเขียนอธิบายหรือสรุปการวางแผน
ใชจ้ า่ ยเงนิ ของตนเอง

รายการประเมิน คาอธบิ ายระดบั คุณภาพ

4 (ดมี าก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรงุ )

1. สรุปความรู้ได้ สามารถสรุปความรู้ได้ สามารถสรุปความรไู้ ด้ สามารถสรุปความรู้ ส า ม า ร ถ ส รุ ป

ถูกต้อง ครบตรง ครบตรงประเด็น และ ครบ ตรงประเดน็ และ ได้ แต่ไม่ครบบาง ความรู้ได้ แต่ไม่

ประเดน็ ถกู ต้องทกุ หวั ข้อ ยกตวั อย่างได้ ประเดน็ ถูกตอ้ ง

ส า ร ว จ ร า ย รั บ - สารวจรายรับ-รายจ่าย ส า ร ว จ ร า ย รั บ - ส า ร ว จ ร า ย รั บ - สารวจรายรับ-

รายจ่ายของตนเอง ของตนเองและเขียน รายจ่ายของตนเอง รายจ่ายของตนเอง ร า ย จ่ า ย ข อ ง

และเขียนอธิบาย อธิบายหรือสรุปการ และเขียนอธิบายหรือ และเขียนอธิบาย ตนเองและเขียน

ห รื อ ส รุ ป ก า ร วางแผนใช้จ่ายเงินของ สรุปการวางแผนใช้ ห รื อ ส รุ ป ก า ร อธิบายหรือสรุป

ว า ง แ ผ น ต น เ อ ง ไ ด้ สั ม พั น ธ์ จ่ายเงินของตนเองได้ วางแผนใช้จ่ายเงิน การวางแผนใช้

ใ ช้ จ่ า ย เ งิ น ข อ ง เชื่อมโยงให้เห็นเป็น มกี ารจาแนก ข อ ง ต น เ อ ง ไ ด้ จ่ า ย เ งิ น ข อ ง

ตนเอง ภ า พ ร ว ม ก า ร ใ ช้ ข้อมูลการใช้จ่ายและ สอดคล้องกับข้อมูล ตนเองได้ แต่ยัง

จ่ายเงินของตนเองท่ีมี การวางแผน การใช้ การดาเนนิ ชวี ิต ไม่สอดคล้องกับ

ความเก่ียวข้องสัมพันธ์ จ่ายของตนเองอย่าง ประจาวนั ของตนเอง ข้อมูล เขียนตาม

กบั ผอู้ ่นื สมเหตุสมผล มี ก า ร เ ขี ย น ข้อมูลท่ีครูบอก

ยกตวั อย่างเพิม่ เตมิ ไม่มีการอธิบาย

ให้เข้าใจงา่ ย เพ่มิ เติม

368

แบบประเมินการตอบคาถาม

คาชี้แจง : ให้ครูผู้สอนประเมินการตอบคาถามของนักเรียน โดยทาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดับ

คะแนนพฤตกิ รรมทนี่ ักเรียนปฏิบัติ

ลาดับท่ี ประเดน็ ในการประเมิน ระดับคะแนน

32 1

1 สนใจและตงั้ ใจฟังคาถาม

2 ตอบคาถามไดต้ รงประเด็น

3 ตอบคาถามอย่างสมา่ เสมอ

รวม

ลงชือ่ ………………………………………………..ผูป้ ระเมิน
(………………………………………………..)

วันที่………เดอื น…………………พ.ศ…………

เกณฑ์การให้คะแนน
ระดับ 3 หมายถงึ แสดงพฤติกรรมใหเ้ หน็ มาก
ระดับ 2 หมายถงึ แสดงพฤตกิ รรมใหเ้ หน็ ปานกลาง
ระดับ 1 หมายถึง แสดงพฤติกรรมให้เหน็ นอ้ ย

เกณฑ์การประเมนิ
7-9 หมายถึง ดี
4-6 หมายถงึ พอใช้
ตา่ กวา่ 3 หมายถงึ ปรบั ปรุง

369

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คาช้ีแจง : ให้ครูผู้สอนประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามรายการที่กาหนด แล้วทา

เคร่ืองหมาย  ลงในช่องวา่ งท่ตี รงกบั ระดับคะแนน

ลาดบั รายการประเมิน ระดับคะแนน

ท่ี 3 2 1 0

1 เอาใจใสแ่ ละมคี วามเพยี รพยายามในการเรียนรู้

2 สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรตู้ า่ ง ๆ

3 ศึกษาค้นคว้าจากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพิมพ์ สื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่ง

เรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และใชส้ ื่อได้อย่างเหมาะสม

4 บันทกึ ความรวู้ เิ คราะหข์ อ้ มูล จากส่ิงทเี่ รยี นรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้

5 แลกเปลีย่ นเรยี นรูด้ ว้ ยวธิ ีการตา่ ง ๆ และนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน

รวม

ลงช่ือ………………………………………………..ผปู้ ระเมิน
(………………………………………………..)

วันที่………เดือน…………………พ.ศ…………

เกณฑ์การประเมนิ
ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารตัดสนิ

ดีเย่ยี ม ไดค้ ะแนนระหว่าง 13 - 15
ดี ไดค้ ะแนนระหวา่ ง 9 - 12
ผา่ น ไดค้ ะแนนระหว่าง 5 - 8

ไมผ่ ่าน ได้คะแนนระหวา่ ง 0 - 4

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 7 370
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
รายวชิ า สงั คมศกึ ษา รหสั วชิ า 13101 ภาคเรยี นที่ 1/2565
หน่วยท่ี 4 ชุมชนร่วมใจ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3
เร่อื ง การแสวงหารายได้
ชือ่ ผสู้ อน นางสาวเบญจวรรณ พูลกลาง จานวน 7 ชวั่ โมง

จานวน 1 ชว่ั โมง 1 คะแนน

1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วัด
มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใชท้ รัพยากร

ท่ีมีอยู่จากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการดารงชีวิต
อย่างมีดลุ ยภาพ

ตวั ชว้ี ดั ป.3/2 วิเคราะหก์ ารใช้จ่ายของตนเอง
2. สาระสาคัญ

การวางแผนการนาเงินท่ีเหลือมาใช้จ่ายอย่างเหมาะสม เป็นการใช้จ่ายท่ีให้เกิดประโยชน์และคุ้มคา่
แ ล ะ ก า ร ว า ง แ ผ น ห า ร า ย ไ ด้ ที่ สุ จ ริ ต เ ป็ น ก า ร เ พิ่ ม ร า ย รั บ ใ ห้ กั บ ต น เ อ ง เ พ่ื อ มี ไ ว้ เ ก็ บ อ อ ม
และใช้จา่ ยในยามที่จาเป็น
3. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

อยู่อย่างพอเพยี ง
4. สมรรถนะ

ความสามารถในการแกป้ ญั หา
5. สาระการเรียนรู้

5.1 การวางแผนการแสวงหารายไดท้ ่สี ุจริตและเหมาะสม
6. จุดประสงค์การเรยี นรู้

6.1 นกั เรยี นสามารถนาเสนอแนวทางการแสวงหารายได้ทสี่ จุ ริตได้ (K)
6.2 นกั เรียนสามารถจาแนกการวางแผนการแสวงหารายไดท้ ีส่ จุ รติ ได้ (P)
6.3 นักเรียนตระหนักการใชจ้ า่ ยเงนิ อยา่ งเหมาะสมและรจู้ กั คิดวิธแี สวงหารายได้ท่สี ุจรติ (A)
7. ภาระ/ชิ้นงาน
7.1 ใบงานท่ี 7 เรื่อง การวางแผนการแสวงหารายได้ท่ีสจุ ริตและเหมาะสม
8. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ (วิธีการสอนแบบปุจฉาวสิ ชั นา)
8.1 ขัน้ ท่ี 1 ขั้นนา (10 นาท)ี
8.1.1 ครูนาสถานการณเ์ กี่ยวกับการหารายได้ท่สี ุจริตและความเหมาะสม มาอา่ นใหเ้ พือ่ นฟัง ดังนี้

371

ครอบครัว ข อง กัล ยา มีฐ าน ะย า กจน ท าใ ห้กั ลย าต้ อ งช่ว ย คร อ บ ค รัว ห าร า ย ไ ด้
โดยการไปเก็บของเก่ามาขายหลังจากเลิกเรียน และหาผักที่ขึ้นริมร้ัวไปขายในตลาด
เพ่ือเป็นรายได้เสริม ทาให้ครอบครัวมีรายได้เพ่ิมขึ้น กัลยาเป็นเด็กท่ีมีความขยัน อดทน
ต่อความยากลาบาก และใช้จ่ายเงินอย่างประหยัด ส่งผลให้กัลยามีเงินเก็บ และสามารถ
ส่งเสยี ตนเองใหเ้ รยี นจนจบและไดเ้ ปน็ หมอประจาโรงพยาบาลในชุมชน

8.1.2 จากนั้นให้นกั เรยี นรว่ มกันสนทนา โดยครูใช้คาถาม ดังน้ี
- นักเรียนคิดว่า กัลยาเป็นคนมีลักษณะอย่างไร (เป็นคนขยัน รู้จักช่วยแบ่งเบาภาระ

ครอบครัว มีความอดทน ร้จู ักการวางแผนแสวงหารายได้ท่สี จุ ริต มคี วามรับผิดชอบต่อตนเอง)
- นกั เรียนจะนาตวั อย่างที่ดขี องกลั ยาไปใช้กบั ตนเองอยา่ งไร
(ตวั อยา่ งคาตอบ ความขยัน รจู้ กั การวางแผนหารายได้ มีความรับผดิ ชอบต่อตนเอง)
- นักเรียนมีแนวทางในการวางแผนแสวงหารำยไดท้ ี่สจุ ริตและเหมำะสมใหก้ บั ตนเองในอนำคต

อยำ่ งไรบำ้ ง (ตัวอย่างคาตอบ ชว่ ยงานผูป้ กครอง รับจา้ งหารายได้สูง หาสินค้ามาจาหนา่ ยสร้างรายได)้
8.2 ข้นั ที่ 2 ขัน้ สอน (40 นาท)ี
8.2.1 นกั เรยี นร่วมกันศึกษา เรือ่ ง วางแผนการแสวงหารายได้ที่สุจริตและเหมาะสม จากหนังสือเรียน
(K)
8.2.2 ครูอธิบายเพ่ิมเติมให้นักเรียนฟังว่า การหารายได้ท่ีสุจริตเเละเหมาะสมเปน็ สิ่งท่ีดี ท่ีนักเรียนทา
ได้ในชว่ งเวลาวา่ ง ซงึ่ นักเรยี นสามารถวางแผนหารายได้ที่สจุ ริตและเหมาะสม
8.3 ขั้นท่ี 3 สรปุ (10 นาที)
8.3.1 นักเรียนรว่ มกันสรุปบทเรียน เรอ่ื ง การวางแผนการแสวงหารายไดท้ ่ีสจุ รติ และเหมาะสม ดงั นี้

การวางแผนนาเงินที่เหลือมาใช้จ่ายอย่างเหมาะสมและการแสวงหารายได้ที่สุจริต
เป็นการรู้จักการใช้จ่ายอย่างรู้คุณค่า และเพิ่มรายรับให้กับตนเอง โดยการนารายรับมาเก็บออม
และใช้ในยามที่จาเป็น (A)
8.3.2 นกั เรียนร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใช้คาถาม ดงั น้ี

- นกั เรียนมีแนวทางในการแสวงหารายได้เพม่ิ ให้กับตนเองไดอ้ ย่างไร
8.3.3 นกั เรียนทาใบงานที่ 7 เร่อื ง การวางแผนการแสวงหารายได้ทสี่ จุ รติ (P)
9. ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้
9.1 หนงั สือเรยี นสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.3
9.2 ใบงานที่ 7 เรอ่ื ง การวางแผนการแสวงหารายไดท้ ่ีสจุ รติ

372

10. การวัดการประเมินผล

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ วิธกี าร เคร่ืองมอื เกณฑ์

1. นักเรียนสามารถนาเสนอแนว การตอบคาถาม แบบประเมินการตอบ 3 อยใู่ นเกณฑ์ ดมี าก

ทางการแสวงหารายได้ที่สุจริตได้ คาถาม 2 อย่ใู นเกณฑ์ ดี

(K) 1 อยูใ่ นเกณฑป์ รบั ปรุง

2. นักเรียนสามารถจาแนกการ ตรวจใบงาน เร่ือง แบบประเมินใบงาน 3 เท่ากบั ดี

วางแผนการแสวงหารายได้ที่ การวางแผนการ 2 เทา่ กับ พอใช้

สุจรติ ได้ (P) แ ส ว ง ห า ร า ย ไ ด้ 1 เท่ากับ ปรับปรงุ

ที่สจุ รติ

3. นั ก เ รี ย น ต ร ะ ห นั ก ก า ร ใ ช้ การตอบคาถาม แบบประเมินการตอบ 3 อยใู่ นเกณฑ์ ดมี าก

จ่ายเงินอย่างเหมาะสมและรู้จัก คาถาม 2 อยู่ในเกณฑ์ ดี

คิดวธิ แี สวงหารายได้ท่ีสจุ ริต (A) 1 อยใู่ นเกณฑป์ รบั ปรุง

373

11. บันทกึ หลงั การสอน
11.1 ผลการจัดกจิ กรรม

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.2 ปัญหา/อปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ…………………………..…………..ผสู้ อน
(นางสาวเบญจวรรณ พลู กลาง)

วันท่ี………เดือน…………………พ.ศ…………
11.4 ความคิดเห็นของครพู ่เี ลยี้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ……………………..…………..ผู้พเี่ ล้ยี ง
(นางสาวบษุ บง คงศิริ)

วนั ท…่ี ……เดือน…………………พ.ศ…………
11.5 ความคิดเหน็ ของอาจารย์นิเทศก์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ……………………..…………..อาจารยน์ ิเทศก์
(อาจารยเ์ กรยี งไกร ทองศร)ี
วันท่ี………เดือน…………………พ.ศ…………

ใบงานท่ี 7 เรอื่ ง การวางแผนการแสวงหารายได้ท่สี จุ ริต 374

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนยกตวั อยา่ งการแสวงหารายไดท้ ่ีสุจริตและเหมาะสมโดยใช้แผนภาพความคิด
ทีก่ าหนดให้ พรอ้ มระบายสีใหส้ วยงาม
ชื่อ…………………………………..…………….สกุล…………………….………………ชนั้ ………………เลขที่………….

………………..

……………….. ………………..

การแสวงหารายได้ที่
สจุ ริตและเหมาะสม

……………….. ………………..

………………..

375

แบบประเมินใบงาน

สรุปความรู้ได้ถูกต้อง สารวจรายรับ-รายจ่าย รวม

ครบตรงประเด็น ของตนเอง

เลขที่ ชื่อ – นามสกลุ 4321432 1

ลงช่ือ………………………………………………..ผู้ประเมนิ
(………………………………………………..)

วนั ท่ี………เดอื น…………………พ.ศ…………

คะแนนตดั สนิ ระดบั คณุ ภาพ
คะแนน คณุ ภาพ
10 – 12 ดีมาก
7 – 9 ดี
4 – 6 พอใช้
1 -3 ควรปรับปรงุ

376

เกณฑ์การให้คะแนน
รายการประเมิน

1. สรปุ ความรูไ้ ด้ถกู ตอ้ ง ครบตรงประเดน็
2. สารวจรายรับ-รายจ่ายของตนเองและเขียนอธิบายหรือสรุปการวางแผน
ใชจ้ า่ ยเงนิ ของตนเอง

รายการประเมิน คาอธบิ ายระดบั คุณภาพ

4 (ดมี าก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรงุ )

1. สรุปความรู้ได้ สามารถสรุปความรู้ได้ สามารถสรุปความรไู้ ด้ สามารถสรุปความรู้ ส า ม า ร ถ ส รุ ป

ถูกต้อง ครบตรง ครบตรงประเด็น และ ครบ ตรงประเดน็ และ ได้ แต่ไม่ครบบาง ความรู้ได้ แต่ไม่

ประเดน็ ถกู ต้องทกุ หวั ข้อ ยกตวั อย่างได้ ประเดน็ ถูกตอ้ ง

ส า ร ว จ ร า ย รั บ - สารวจรายรับ-รายจ่าย ส า ร ว จ ร า ย รั บ - ส า ร ว จ ร า ย รั บ - สารวจรายรับ-

รายจ่ายของตนเอง ของตนเองและเขียน รายจ่ายของตนเอง รายจ่ายของตนเอง ร า ย จ่ า ย ข อ ง

และเขียนอธิบาย อธิบายหรือสรุปการ และเขียนอธิบายหรือ และเขียนอธิบาย ตนเองและเขียน

ห รื อ ส รุ ป ก า ร วางแผนใช้จ่ายเงินของ สรุปการวางแผนใช้ ห รื อ ส รุ ป ก า ร อธิบายหรือสรุป

ว า ง แ ผ น ต น เ อ ง ไ ด้ สั ม พั น ธ์ จ่ายเงินของตนเองได้ วางแผนใช้จ่ายเงิน การวางแผนใช้

ใ ช้ จ่ า ย เ งิ น ข อ ง เชื่อมโยงให้เห็นเป็น มกี ารจาแนก ข อ ง ต น เ อ ง ไ ด้ จ่ า ย เ งิ น ข อ ง

ตนเอง ภ า พ ร ว ม ก า ร ใ ช้ ข้อมูลการใช้จ่ายและ สอดคล้องกับข้อมูล ตนเองได้ แต่ยัง

จ่ายเงินของตนเองท่ีมี การวางแผน การใช้ การดาเนนิ ชวี ิต ไม่สอดคล้องกับ

ความเก่ียวข้องสัมพันธ์ จ่ายของตนเองอย่าง ประจาวนั ของตนเอง ข้อมูล เขียนตาม

กบั ผอู้ ่นื สมเหตุสมผล มี ก า ร เ ขี ย น ข้อมูลท่ีครูบอก

ยกตวั อย่างเพิม่ เตมิ ไม่มีการอธิบาย

ให้เข้าใจงา่ ย เพ่มิ เติม

377

แบบประเมินการตอบคาถาม

คาชี้แจง : ให้ครูผู้สอนประเมินการตอบคาถามของนักเรียน โดยทาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดับ

คะแนนพฤตกิ รรมทนี่ ักเรียนปฏิบัติ

ลาดับท่ี ประเดน็ ในการประเมิน ระดับคะแนน

32 1

1 สนใจและตงั้ ใจฟังคาถาม

2 ตอบคาถามไดต้ รงประเด็น

3 ตอบคาถามอยา่ งสมา่ เสมอ

รวม

ลงชือ่ ………………………………………………..ผูป้ ระเมิน
(………………………………………………..)

วันที่………เดอื น…………………พ.ศ…………

เกณฑ์การให้คะแนน
ระดับ 3 หมายถงึ แสดงพฤติกรรมใหเ้ หน็ มาก
ระดับ 2 หมายถงึ แสดงพฤตกิ รรมใหเ้ หน็ ปานกลาง
ระดับ 1 หมายถึง แสดงพฤติกรรมให้เหน็ นอ้ ย

เกณฑ์การประเมนิ
7-9 หมายถึง ดี
4-6 หมายถงึ พอใช้
ตา่ กวา่ 3 หมายถงึ ปรบั ปรุง

378

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คาช้ีแจง : ให้ครูผู้สอนประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามรายการที่กาหนด แล้วทา

เคร่ืองหมาย  ลงในช่องวา่ งท่ตี รงกบั ระดับคะแนน

ลาดบั รายการประเมิน ระดับคะแนน

ท่ี 3 2 1 0

1 เอาใจใสแ่ ละมคี วามเพยี รพยายามในการเรียนรู้

2 สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรตู้ า่ ง ๆ

3 ศึกษาค้นคว้าจากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพิมพ์ สื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่ง

เรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และใชส้ ื่อได้อย่างเหมาะสม

4 บันทึกความรวู้ เิ คราะห์ขอ้ มูล จากส่ิงทเี่ รยี นรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้

5 แลกเปลีย่ นเรยี นรูด้ ว้ ยวธิ ีการตา่ ง ๆ และนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน

รวม

ลงช่ือ………………………………………………..ผปู้ ระเมิน
(………………………………………………..)

วันที่………เดือน…………………พ.ศ…………

เกณฑ์การประเมนิ
ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารตัดสนิ

ดีเย่ยี ม ไดค้ ะแนนระหว่าง 13 - 15
ดี ไดค้ ะแนนระหวา่ ง 9 - 12
ผา่ น ไดค้ ะแนนระหว่าง 5 - 8

ไมผ่ ่าน ได้คะแนนระหวา่ ง 0 - 4

379