MODUL SPEKTRUM FIZIK SPM

-3
(c) The density of the water, p, in g cm is calculated using the formula:
-3
Ketumpatan bagi air, p, dalam g cm dihitung dengan menggunakan formula:


=



-2

where g = 10 m s . Use your graph to determine the density of water.
-2
dimana g = 10 m s . Gunakan graf anda untuk tentukan ketumpatan air.









-3
p = …….……………………….. g cm
[2 marks/ markah]

(d) Based on the graph, determine the loss in weight, W0, of an object that displaces
65 cm of water when immersed in the eureka can.
3
Show on the graph how you obtain your answer.
Berdasarkan graf, tentukan kehilangan berat, W0, suatu objek yang
menyesarkan
3
65 cm air apabila direndamkan ke dalam tin eureka itu.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda mendapat jawapan.






Wo = …….……………………….. N
[3 marks/ markah]

(e) State one precaution that should be taken to improve the result of this experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaik
keputusan eksperimen ini.


………………………………………..………………………...…………………………………


………………………………………..………………………...…………………………………
[1 mark/ markah]


450

SET 5

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the
pressure, P, and the temperature, θ, of a fixed mass of gas.
The results of this experiment is shown in the graph of P against θ in Diagram 2.5.
Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan di antara tekanan,
P, dan suhu, θ, bagi suatu gas berjisim tetap.
Keputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh graf P melawan θ dalam Rajah 2.5.

(a) Based on the graph in Diagram 2.5:
Berdasarkan graf pada Rajah 2.5:
(i) What happens to P as θ decreases?
Apakah yang berlaku kepada P apabila θ berkurang?


…………………………..………………………...……………………………………….
[1 mark/ markah]

(ii) Determine the value of θ when P = 0 kPa.
Show on the graph, how you determine the value of θ.
Tentukan nilai θ apabila P = 0 kPa.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai θ.

θ = …….………………………..
[2 marks/ markah]

(b) Calculate the gradient, m, of the graph P against θ. Show on the graph how you
calculate the value of m.
Hitung kecerunan, m, bagi graf P melawan θ. Tunjukkan pada graf itu bagaimana
anda menghitung nilai m.






m = …….………………………..
[3 marks/ markah]










451

Graph of P against θ
Graf P melawan θ
















































































Diagram 2.5
Rajah 2.5



452

(c) The relationship between P and T is given by;
Hubungan antara P dan T diberi oleh;

= . ( )

where,
dimana,

P is the pressure in kPa/ P ialah tekanan dalam kPa
T is the temperature in Kelvin/ T ialah suhu dalam Kelvin
R is a constant/ R ialah pemalar

(i) Given that T = (θ + 273), determine T when θ = 30°C.
Diberi T = (θ + 273), tentukan T apabila θ = 30°C.

…………………………..………………………...……………………………………..
[1 mark/ markah]

(ii) Based on the graph in Diagram 2.5, determine P when θ = 30°C.
Show on the graph how to determine the value of P.
Berdasarkan graf dalam Rajah, tentukan P bila θ = 30°C.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana menentukan nilai P.

P = …….………………………..
[2 marks/ markah]

(iii) Using the formula:
Menggunakan formula:

= . ( )


and the values of T and P in (c)(i) and (c)(ii), calculate the value of R in
standard form.
dan nilai-nilai T dan P dalam (c)(i) dan (c)(ii), hitung nilai R dalam bentuk
piawai.




[2 marks/ markah]

(d) State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the
readings in this experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang boleh diambil untuk memperbaik
ketepatan bacaan dalam eksperimen ini.

………………………………..………………………...………………………………….
[1 mark/ markah]



453

SET 6

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the angle of
incidence, i, and the angle of refraction, r when light travelled from the air into the glass
block. The values of sin i and sin r are calculated.
The results of this experiment is shown in the graph of sin i against sin r in Diagram 2.6.
Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan antara sudut tuju, i
dan sudut biasan, r apabila cahaya bergerak dari udara ke dalam blok kaca.
Nilai-nilai sin i dan sin r dihitung.
Keputusan eksperimen ditunjukkan oleh graf sin i melawan sin r dalam Rajah 2.6.

(a) Based on the graph in Diagram 2.6:
Berdasarkan graf pada Rajah 2.6:
(i) State the relationship between sin i and sin r
Nyatakan hubungan antara sin i dan sin r.


………………………………..………………………...…………………………………
[1 mark/ markah]

(ii) Determine the value of the angle of incidence, i when sin r = 0.65.
Show on the graph, how you determine the value of i.
Give your answer in one decimal place.
Tentukan nilai sudut tuju, i apabila sin r = 0.65.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai i.
Beri jawapan anda dalam satu titik perpuluhan.






i = …….………………………..
[4 marks/ markah]














454

Graph of sin i against sin r
Graf sin i melawan sin r

sin i






0.7





0.6




0.5




0.4




0.3





0.2




0.1






0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 sin r

Diagram 2.6
Rajah 2.6

(b) Calculate the gradient, n, of the graph. Show on the graph how you determine n.
Hitung kecerunan, n, bagi graf itu. Tunjukkan pada graf itu bagaimana
anda menentukan n.





n = …….………………………..
[3 marks/ markah]

455

(c) The speed of light travels in glass block can be determined using the formula:
Halaju cahaya dalam blok kaca boleh ditentukan dengan menggunakan formula:


, . × /

=
,

where,
dimana,

n is the gradient of the graph
n ialah kecerunan graf

Calculate the speed of light in the glass block, v2 in standard form.
Hitung halaju cahaya dalam blok kaca, v2 dalam bentuk piawai.






[3 marks/ markah]

(d) State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the
readings in this experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang boleh diambil untuk memperbaik
ketepatan bacaan dalam eksperimen ini.


………………………………………..………………………...…………………………………


………………………………………..………………………...…………………………………
[1 mark/ markah]















456

SET 7
A student carried an experiment to investigate the relationship between the collector current, IC
and the base current, IB of a transistor.

Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan antara arus pengumpul, IC
dan arus tapak, IB bagi satu transistor.
The result of this experiment is shown in the graph of IC against IB in Diagram 2.

Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam graf IC melawan IB dalam Rajah 2.

(a) Based on Diagram 2,

Berdasarkan Rajah 2,
(i) state the relationship between IC and IB.

nyatakan hubungan antara IC dan IB .

…………………………………………………………………………………………………

[1 mark/ markah]


(ii) Determine the value of IC when IB = 10.0 mA. Show on the graph how you determine
the IC.
Tentukan nilai bagi IC apabila IB = 10.0 mA. Tunjukkan pada graf bagaimana anda

menentukan IC.




IC = ………………….
[3 marks/ markah]


(iii) Calculate the gradient, m of the graph.

Show on the graph how you determine m.
Hitung kecerunan, m bagi graf itu.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan m.






m = ……………………….



[3 marks/ markah]



457

(b) (i) By using the answer in a(iii) and formula I E = (m + 1)I B , calculate the
value of I E when I B = 25.0 mA.

Dengan menggunakan jawapan dari a(iii) dan formula
I E = (m + 1) I B , kira nilai I E apabila I B = 25.0 mA








[2 marks/ markah]

(ii) æ I ö
The common base current gain, α is given by the formula : a = m ç ç B ÷
÷
è I E ø
By using the answers in a(iii) and b(i), calculate the value of α when

I B = 25.0 mA.

æ I ö
Gandaan arus tapak sepunya, α diberi oleh formula: a = m ç B ÷ ÷
ç
è I E ø
Dengan menggunakan jawapan dalam a(iii) dan b(i), kirakan nilai α apabila
I B = 25.0 mA









[2 marks / markah]




(c) State one precaution steps that should be taken to improve the accuracy of the result in this

experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki ketepatan
keputusan eksperimen ini.


………………………………………………………………………………………………...

[1 mark / markah]




458

I / mA Graph IC against IB
C
Graf IC melawan IB




500











400











300












200











100











0 I / mA
B
2.0 4.0 6.0 8.0 10.0

Diagram 2 / Rajah 2







459

SET 8

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the resistance, R

and the length, L of a fixed cross-sectional area of a wire.
The result of the experiment is shown in the graph of R against L in Diagram 2.
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan, R

dengan panjang, L bagi suatu dawai yang mempunyai luas keratan rentas yang tetap.
Keputusan eksperimen ini ditunjukkan dalam graf R melawan L dalam Rajah 2.


(a) Based on Diagram 2,
Berdasarkan Rajah 2,

(i) State the relationship between R and L.
Nyatakan hubungan antara R dan L.


………………………………………………………………………………..……………..
[1 mark / markah]


(ii) Determine the value of L when the value of R = 2.85 Ω.
Show on the graph how you determine the value of R.

Tentukan nilai L, apabila R= 2.75 Ω.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan nilai L.



L = ……………………………….


[3 marks / markah]


(iii) Calculate the gradient, q, of the graph R against L.
Show on the graph how you determine q.
Hitungkan kecerunan,q, bagi graf R melawan L.

Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan q.






q = …………………………………
[3 marks / markah]







460

(b) The relationship between R and L is given by:
Hubungan antara R dan L diberi oleh:




where,

di mana
r = resistivity of the wire

r = kerintangan dawai
D = diameter of the wire

D = diameter dawai

(i) Based on your answer in (a) (iii) and the formula given above, calculate the value

of r if the diameter of the wire, D is 0.046 cm (swg 26).
Berdasarkan jawapan anda dalam (a) (iii) dan formula yang diberi di atas, hitungkan

nilai r jika diameter dawai, D adalah 0.046 cm. (swg 26).







[3 marks / markah]


(ii) What will happen to the resistance of the wire if its diameter is doubled?
Apakah yang berlaku kepada rintangan dawai jika diameter dawai adalah dua kali

ganda?

….………………………………………………………..………………………….………

[1 mark / markah]


(c) State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the readings in this
experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaik ketepatan

bacaan dalam eksperimen ini.


……………………………………………………..……………………………………………….
[1 mark / markah]





461

3.0







2.5







2.0








1.5







1.0







0.5

























462

SET 9

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the electric current, I

and resistance, R of the circuit. The result of the experiment is shown in the graph resistance, R
1
against as in Diagram 2.1.
I

Seorang murid sedang menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan di antara arus
elektrik, I dan rintangan, R dalam litar tersebut. Keputusan eksperimen ditunjukkan oleh graf

1
rintangan ,R melawan pada rajah 2.1.
I


(a) Based on the graph in Diagram 2.1 :
Berdasarkan graf dalam Rajah 2.1 :


(i) What happen to R when I decreases?
Apakah yang berlaku kepada R apabila I berkurang?


………………………………………………………………………………….……..…………
[1 mark / markah]


(ii) Determine the value of I when R = 5 Ω. Show on the graph how you determine the

value of I.
Tentukan nilai I apabila R = 5 Ω. Tunjukkan pada rajah bagaimana anda menentukan
nilai I.






I = …………………
[3 marks / markah]


(b) The resistance, R is given by the formula

Rintangan, R diberi oleh rumus
E
R = - r
I



Where E is electromotive force and r is the internal resistance.
Dimana E ialah daya gerak elektrik dan r ialah rintangan dalam.



463

(i) 1
Calculale the gradient of graph R against . Show on the graph how you determine
I

the gradient of graph.
1
Hitungkan kecerunan graf bagi R melawan . Tunjukkan pada graf bagaimana anda
I

menentukan kecerunan graf.



m = ………

[3 marks / markah]

(ii) E
By using the formula R = - r and the value obtained in b (i),
I

determine the electromotive force, E.

E
Dengan menggunakan rumus R = - r dan nilai kecerunan di b(i),
I
tentukan daya gerak elektrik, E.



[2 marks / markah]

(iii) E
By using the formula R = - r and the intercept R-axis, find the value of internal
I
resistance, r.

E
Dengan menggunakan rumus R = - r dan pintasan paksi R, tentukan nilai
I

rintangan dalam r.



[2 marks / markah]


(c) State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the reading in this
experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki ketepatan

bacaan dalam eksperimen ini.


……………………………………………………..………………………………….………………..
[1 mark / markah]



464

465

SET 10

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the collector current,
Ic and the base current, Ib of a transistor.

The results of this experiment is shown in the graph of Ic against Ib in Diagram 2.1.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara arus
pengumpul, Ic dan arus tapak, Ib bagi satu transistor.
Keputusan eksperimen ditunjukkan pada graf Ic melawan Ib dalam Rajah 2.1.


(a) Based on the graph in Diagram 2.1 :

Berdasarkan graf dalam Rajah 2.1 :

(i) State the relationship between Ic and Ib.

Nyatakan hubungan antara graf Ic dan Ib.


………………………………………………….……………………………………..…………
[1 mark / markah]

-3
(ii) Determine the value of Ib when Ic = 25.0 × 10 A.
Show on the graph how you determine the value of Ib.
-3
Tentukan nilai I apabila Ic = 25.0 × 10 A.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan nilai Ib




Ib = …………………


[3 marks / markah]


(b) (i) Calculate the gradient, m of the graph.
Show on the graph, how you determine m.

Hitungkan kecerunan, m bagi graf itu.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan m.




m = …………………

[3 marks / markah]




466

(ii) The relationship between Ib and Ic is given by the formula,
Hubungan antara Ib dan Ic diberi oleh formula,


Ic = α Ib


where α is the amplification factor of the transistor.

di mana α ialah faktor amplifikasi bagi transistor

By using the answer in 2 (b) (i), find the value of α.

Dengan menggunakan jawapan anda di 2 (b) (i), tentukan nilai bagi α.




α = ………

[1 mark / markah]


(c) The emitter current, Ie is related to the base current, Ib and collector current, Ic through the
formula;
Arus pengeluar, Ie adalah dihubungkan dengan arus tapak, Ib dan arus pengumpul, Ic

melalui persamaan;

Ie = Ib + Ic


Based on the graph in Diagram 2.1, determine the emitter current, Ie when the
-6
base current, Ib = 0.30 × 10 A.
Berdasarkan graf dalam Rajah 2.1, tentukan arus pengeluar, Ie apabila arus tapak,
-6
Ib = 0.30 × 10 A




[2 marks / markah]

(d) State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the reading in this

experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki ketepatan
bacaan dalam eksperimen ini.


……………………………………………………..…………………………………………..

[1 mark / markah]

467

468

SET 11

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the potential
difference across a dry cell, V and the current flows, I.

He used an ammeter, a rheostat, resistor, P and a voltmeter which are connected as shown in
Diagram 2.1.
Seorang pelajar menjalankan suatu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara beza
keupayaan yang merentasi bateri, V dengan arus yang mengalir, I .

Pelajar itu menggunakan sebuah ammeter, reostat , perintang P dan voltmeter yang
disambungkan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.1


















The results of the experiment is shown in graph V against I as shown in Diagram 2.2 on page 9.
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam graf V melawan I seperti yang ditunjukka dalam
Rajah 2.2 pada halaman 9.


a) Based on the graph in Diagram 2.2 :
Berdasarkan graf dalam Rajah 2.2 :


(i) What will happen to the value of V , as I increases?

Apakah yang akan berlaku pada nilai V, jika I bertambah ?

………………………………………………………………………………..…………

[1 mark / markah]


(ii) Determine the value of potential difference, V when the current, I = 0.0 A
Show on the graph , how you determine the value of V
Tentukan nilai beza keupayaan, V apabila nilai arus, I = 0.0 A Tunjukkan

di atas graf bagaimana anda menentukan nilai V



V = …………………
[2 marks / markah]



469

(iii) Name the physical quantity that represents the value in 2(a)(ii).
Namakan kuantiti fizik yang mewakili nilai pada jawapan 2(a)(ii).


….…………………………………………………………..……………………………………
[1 mark / markah]


(b) The internal resistance, r of the dry cell is given by equation r = - m
where m is the gradient of the graph.
Rintangan dalaman, r bagi sel kering itu diberi melalui persamaan r = - m

dimana m adalah kecerunan bagi graf itu.


(i) Calculate the gradient, m, of the graph.
Show on the graph how you calculate m.
Hitung kecerunan, m, bagi graf itu.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menghitung m.




m = ……………………………


[3 marks / markah]
(ii) Determine the value of r by using r = -m.

Tentukan nilai r dengan menggunakan r =-m










r = ……………………………….
[1 mark / markah]











470

(c) (i) The electromotive force (e.m.f), E of the dry cell is given by the formula:
Daya gerak elektrik (d.g.e), E bagi sel kering diberi oleh rumus:


E = V + Ir ;

where V is the potential difference across the external resistors .

di mana V adalah beza keupayaan merentasi perintang-perintang luar

Using the formula and the values of E and r in 2(a)(ii) and 2(b)(ii),

calculate the value of V when I = 0.9 A.
Menggunakan rumus dan nilai bagi E dan r dalam 2a(ii) dan 2b(ii),

hitung nilai bagi V apabila I = 0.9 A.







[2 marks / markah]


(ii) V
The total external resistance is given as R = .
I

Calculate the value of R when I = 0.9 A.
V
Jumlah rintangan luar diberi oleh persamaan R =
I

Hitung nilai R apabila I = 0.9 A








[2 marks / markah]












471

472

SET 12

A student carries out an experiment to investigate the distance between frequency, f and two
1
consecutive loud sounds, x. The result of this experiment is shown in the graph of f against as
x

shown in Diagram 2.1.
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara frekuensi, f dengan

jarak antara kedudukan dua bunyi kuat yang berturutan, x. Keputusan eksperimen ditunjukkan
1
oleh graf f melawan seperti pada Rajah 2.1.
x


(a) Based on the graph in Diagram 2.1 :

Berdasarkan graf dalam Rajah 2.1 :

(i) 1
State the relationship between f and .
x
1
Nyatakan hubungan antara graf f dan .
x

…………………………………………………………………………….…………..…………

[1 mark / markah]

(ii) Determine the value of frequency, f when the value of x = 0.90 m.

Show on the graph how you determine the value of f .
Tentukan frekuensi, f jika jarak antara bunyi kuat berturutan, x = 0.90 m.

Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan f.



f = …………………
[3 marks / markah]

(iii) 1
Calculate the gradient, m of the graph against f.
x
Show on the graph, how you determine k.

1
Hitungkan kecerunan graf, m bagi graf dengan f
x

Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan k.



k = …………………. [3 marks / markah]


473

(b) fx
The speed of sound wave, v, is given by the formula, v = .
D

fx
Using the formula v = and the answer in 2(a)(iii), calculate the value of v when D
D

is 1.8 m.
fx
Laju bunyi, v, diberi oleh formula, v = .
D

fx
Menggunakan formula v = dan jawapan di 2(a)(iii), kirakan nilai v apabila D
D

ialah 1.8 m.








[3 marks / markah]






(c) What happens to the value of v when value of k is increased?
Apakah yang berlaku kepada nilai v apabila nilai k bertambah?


….………………………………………………………..…………………….………………..……..

[1 mark / markah]

(d) State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the reading in this

experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki ketepatan
bacaan dalam eksperimen ini.



……………………………………………………..………………………….………………………..

[1 mark / markah]






474

475

BAHAGIAN B


(SOALAN 3 & 4)
























MERANCANG EKSPERIMEN



























































476

CONTOH JAWAPAN



























































477

OPERATIONAL DEFINITION
(DEFINISI SECARA OPERASI)




Inertia Time taken for one complete oscillation// Period
Inertia Masa yang diambil untuk satu ayunan lengkap// Tempoh
Pressure in liquid Difference in height in manometer
Tekanan dalam cecair Perbezaan ketinggian dalam manometer
Volume of gas Length of mercury or sulfuric acid// Length of trapped air
Isipadu gas Panjang turus merkuri atau asid sulfuric// Panjang turus
udara terperangkap
Strength of electromagnet Number of pins attracted
Kekuatan elektromagnet Bilangan pin yang tertarik
Speed of rotation Height of magnet bar released
Laju putaran Ketinggian bar magnet dilepaskan
Brightness Current flow// Resistance
Kecerahan Arus// Rintangan
Magnetic force Distance of copper rod moved
Daya magnet Jarak rod kuprum bergerak
























478

SECTION B








Question 3 & 4



(12 Marks)







































479

480

EXPERIMENT: PENDULUM
EKSPERIMEN: BANDUL RINGKAS
Diagram 1 and diagram 2 show two positions of a student on a swing. The angle of the swing in
both diagrams is the similar. He found out that the short swing move faster than the long one.
The initial position in each diagram is different.
Rajah 1 dan Rajah 2 menunjukkan dua kedudukan seorang budak di atas buaian. Sudut
ayunan dalam kedua-dua rajah adalah sama sudut daripada palang besi tersebut. Dia
mendapati buaian yang pendek bergerak lebih laju berbanding buaian panjang.







Diagram 1/ Rajah 1 Diagram 2/ Rajah 2
Based on the information and observation:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:
(a) State one suitable inference [1 mark]
Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 markah]

(b) State one suitable hypothesis [1 mark]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai [1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a weight, strings, and others apparatus, describe one
experiment to investiage the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti pemberat, benang, dan lain-lain radas, terangkan
satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
i) The aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
ii) The variable in the experiment.
Pembolehubah dalam eksperimen.
iii) The list of the apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
iv) The arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
v) The prosedure of the experiment which includes one method of controlling the
manipulated variable and one method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi
dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
vi) The way to tabulate the data.
Cara anda menjadualkan data.
vii) The way to analyse the data.
Cara anda menganalisis data [10 marks]
[10 markah]




481

EXPERIMENT ANSWER: SIMPLE PENDULUM
JAWAPAN EKSPERIMEN : BANDUL RINGKAS

a) INFERENCE
INFERENS :
b) HYPHOTESIS
HIPOTESIS :
c) AIM
i) TUJUAN
MANIPULATED/ DIMANIPULASI :
ii) VARIABLES
PEMBOLEHUBAH RESPONDING/ BERGERAK BALAS :
CONSTANT/ DIMALARKAN :
iii) LIST OF APPARATUS
SENARAI RADAN
DAN BAHAN


iv) ARRANGEMENT OF
APPARATUS
SUSUNAN RADAS
DAN BAHAN





v) PROCEDURE
PROSEDUR



vi) TABULATE DATA
PENJADUALAN
DATA







vii) ANALYSING DATA
ANALISIS DATA










482

483

EKSPERIMENT: INERTIA
EKSPERIMEN: INERSIA
Diagram 3.1 shows breaking distance test for a truck.
Diagram 3.2 shows breaking distance of the loaded truck.
Rajah 3.1 menunjukkan ujian jarak membrek sebuah trak.
Rajah 3.2 menunjukkan jarak membrek bagi trak itu semasa membawa muatan.




Stoping distance/ Jarak berhenti

Diagram 3.1/ Rajah 3.1




Stoping distance/ Jarak berhenti

Diagram 3.2/ Rajah 3.2
Based on the information and observation:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:
(a) State one suitable inference [1 mark]
Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 markah]

(b) State one suitable hypothesis [1 mark]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai [1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a jigswa blade, plasticine and others apparatus,
describe one experiment to investiage the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti bilah mata gergaji, plastisin, terangkan satu
eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
i) The aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
ii) The variable in the experiment.
Pembolehubah dalam eksperimen.
iii) The list of the apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
iv) The arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
v) The prosedure of the experiment which includes one method of controlling the
manipulated variable and one method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi
dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
vi) The way to tabulate the data.
Cara anda menjadualkan data.
vii) The way to analyse the data.
Cara anda menganalisis data [10 marks/ markah]

484

EXPERIMENT ANSWER: INERTIA
JAWAPAN EKSPERIMEN : INERSIA

a) INFERENCE
INFERENS :
b) HYPHOTESIS
HIPOTESIS :
c) AIM
i) TUJUAN
MANIPULATED/ DIMANIPULASI :
ii) VARIABLES RESPONDING/ BERGERAK BALAS :
PEMBOLEHUBAH
CONSTANT/ DIMALARKAN :
iii) LIST OF APPARATUS
SENARAI RADAN
DAN BAHAN


iv) ARRANGEMENT OF
APPARATUS
SUSUNAN RADAS
DAN BAHAN





v) PROCEDURE
PROSEDUR



vi) TABULATE DATA
PENJADUALAN
DATA







vii) ANALYSING DATA
ANALISIS DATA












485

EKSPERIMENT: VELOCITY VS HIGH
EKSPERIMEN: HALAJU VS KETINGGIAN
Diagram show 2 slides P and Q with different heights.
Two kids with the same mass slide from the top of slide P and Q.
The kid in slide P found out that he reach the ground with higher velocity compared to the kid in
slide Q.
Rajah menunjukkan dua gelongsor P dan Q yang berbeza ketinggian.
Dua orang budak yang berjisim sama menggelongsor dari bahagian atas gelongsor P dan Q.
Budak pada gelongsor P mendapati dia tiba ke tanah pada kelajuan yang lebih tinggi berbading
budak pada gelongsor Q.







Slide P/ Gelongsor P Slide Q/ Gelongsor Q
Based on the information and observation:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:
(a) State one suitable inference [1 mark]
Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 markah]

(b) State one suitable hypothesis [1 mark]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai [1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a runway, trolley and others apparatus, describe one
experiment to investiage the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti landasan, troli, dan lain-lain radas terangkan satu
eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
i) The aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
ii) The variable in the experiment.
Pembolehubah dalam eksperimen.
iii) The list of the apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
iv) The arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
v) The prosedure of the experiment which includes one method of controlling the
manipulated variable and one method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi
dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
vi) The way to tabulate the data.
Cara anda menjadualkan data.
vii) The way to analyse the data.
Cara anda menganalisis data [10 marks]
[10 markah]


486

EXPERIMENT ANSWER: VELOCITY VS HIGH
JAWAPAN EKSPERIMEN : HALAJU VS KETINGGIAN

a) INFERENCE
INFERENS :
b) HYPHOTESIS
HIPOTESIS :
c) AIM
i) TUJUAN
MANIPULATED/ DIMANIPULASI :
ii) VARIABLES RESPONDING/ BERGERAK BALAS :
PEMBOLEHUBAH
CONSTANT/ DIMALARKAN :
iii) LIST OF APPARATUS
SENARAI RADAN
DAN BAHAN


iv) ARRANGEMENT OF
APPARATUS
SUSUNAN RADAS
DAN BAHAN





v) PROCEDURE
PROSEDUR



vi) TABULATE DATA
PENJADUALAN
DATA







vii) ANALYSING DATA
ANALISIS DATA












487

EKSPERIMENT: ACCELERATION VS FORCE (F = ma)
EKSPERIMEN: PECUTAN VS DAYA (F = ma)
A donkey pulls a cart as shown in Diagram 3.1. Finding shows the speed of the cart increases in
a low rate. When two donkeys pull the cart as shown in Diagram 3.2, the speed increases in a
higher rate.
Seekor keldai sedang menarik sebuah kereta roda di atas jalan seperti Rajah 3.1. Didapati
kelajuan kereta roda meningkat dengan kadar yang rendah. Bila dua ekor keldai menarik kereta
roda tersebut seperti Rajah 3.2, didapati kelajuan kereta roda tersebut meningkat pada kadar
yang lebih tinggi.





Diagram 3.1 / Rajah 3.1 Diagram 3.2/ Rajah 3.2
Based on the information and observation:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:
(a) State one suitable inference [1 mark]
Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 markah]

(b) State one suitable hypothesis [1 mark]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai [1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a ticker-timer, trolley, ticker-tape and others
apparatus, describe one experiment to investiage the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti jangka masa detik, troli, pita detik, tali kenyal, dan
radas-radas lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan
di 3(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
i) The aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
ii) The variable in the experiment.
Pembolehubah dalam eksperimen.
iii) The list of the apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
iv) The arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
v) The prosedure of the experiment which includes one method of controlling the
manipulated variable and one method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi
dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
vi) The way to tabulate the data.
Cara anda menjadualkan data.
vii) The way to analyse the data.
Cara anda menganalisis data [10 marks]
[10 markah]




488

EXPERIMENT ANSWER: F=ma
JAWAPAN EKSPERIMEN : F=ma

a) INFERENCE
INFERENS :
b) HYPHOTESIS
HIPOTESIS :
c) AIM
i) TUJUAN
MANIPULATED/ DIMANIPULASI :
ii) VARIABLES RESPONDING/ BERGERAK BALAS :
PEMBOLEHUBAH
CONSTANT/ DIMALARKAN :
iii) LIST OF APPARATUS
SENARAI RADAN
DAN BAHAN


iv) ARRANGEMENT OF
APPARATUS
SUSUNAN RADAS
DAN BAHAN





v) PROCEDURE
PROSEDUR



vi) TABULATE DATA
PENJADUALAN
DATA







vii) ANALYSING DATA
ANALISIS DATA












489

EXPERIMENT: ACCELERATION VS MASS (F = ma)
EKSPERIMEN: PECUTAN VS JISIM (F = ma)
Diagrams show a boat moves faster if the man rows the boat with a single passenger compared
to two passengers.
Rajah menunjukkan bot boleh bergerak dengan lebih laju sekiranya lelaki mengayuh bot dengan
seorang penumpang berbanding dua orang penumpang.





Diagram 3.1/ Rajah 3.1 Diagram 3.2/ Rajah 3.2

Based on the information and observation:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:
(a) State one suitable inference [1 mark]
Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 markah]

(b) State one suitable hypothesis [1 mark]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai [1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a ticker-timer, trolley, ticker-tape and others
apparatus, describe one experiment to investiage the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti jangka masa detik, troli, pita detik, tali kenyal, dan
radas-radas lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan
di 3(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
i) The aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
ii) The variable in the experiment.
Pembolehubah dalam eksperimen.
iii) The list of the apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
iv) The arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
v) The prosedure of the experiment which includes one method of controlling the
manipulated variable and one method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi
dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
vi) The way to tabulate the data.
Cara anda menjadualkan data.
vii) The way to analyse the data.
Cara anda menganalisis data [10 marks]
[10 markah]






490

EXPERIMENT ANSER: ACCELERATION VS MASS (F = ma)
JAWAPAN EKSPERIMEN : F=ma

a) INFERENCE
INFERENS :
b) HYPHOTESIS
HIPOTESIS :
c) AIM
i) TUJUAN
MANIPULATED/ DIMANIPULASI :
ii) VARIABLES RESPONDING/ BERGERAK BALAS :
PEMBOLEHUBAH
CONSTANT/ DIMALARKAN :
iii) LIST OF APPARATUS
SENARAI RADAN
DAN BAHAN


iv) ARRANGEMENT OF
APPARATUS
SUSUNAN RADAS
DAN BAHAN





v) PROCEDURE
PROSEDUR



vi) TABULATE DATA
PENJADUALAN
DATA







vii) ANALYSING DATA
ANALISIS DATA









491

EXPERIMENT: HOOKE’S LAW
EKSPERIMEN: HUKUM HOOKE
Diagram 3.1. shows a cradle with a newborn baby while Diagram 3.2 shows a cradle with a one-
year-old baby. Both cradles use the same spring. It shows the cradle’s spring in Diagram 3.2 is
longer than Diagram 3.1.
Rajah 3.1 menunjukkan buaian dengan bayi yang baru lahir manakala Rajah 3.2 menunjukkan
buaian dengan bayi berumur 1 tahun. Kedua-dua buaian menggunakan spring yang sama.
Didapati, spring buaian dalam Rajah 3.2 lebih panjang berbanding 3.1







Diagram 3.1/ Rajah 3.1 Diagram 3.2/ Rajah 3.2
Based on the information and observation:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:
(a) State one suitable inference [1 mark]
Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 markah]

(b) State one suitable hypothesis [1 mark]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai [1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a pin,spring, slotted weight and others apparatus,
describe one experiment to investiage the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti pin, spring, pemberat berslot dan lain-lain radas
dan radas-radas lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang
dinyatakan di 3(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
i) The aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
ii) The variable in the experiment.
Pembolehubah dalam eksperimen.
iii) The list of the apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
iv) The arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
v) The prosedure of the experiment which includes one method of controlling the
manipulated variable and one method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi
dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
vi) The way to tabulate the data.
Cara anda menjadualkan data.
vii) The way to analyse the data.
Cara anda menganalisis data [10 marks]
[10 markah]



492

EXPERIMENT ANSWER: HOOKE’S LAW
JAWAPAN EKSPERIMEN : HUKUM HOOKE

a) INFERENCE
INFERENS :
b) HYPHOTESIS
HIPOTESIS :
c) AIM
i) TUJUAN
MANIPULATED/ DIMANIPULASI :
ii) VARIABLES RESPONDING/ BERGERAK BALAS :
PEMBOLEHUBAH
CONSTANT/ DIMALARKAN :
iii) LIST OF APPARATUS
SENARAI RADAN
DAN BAHAN


iv) ARRANGEMENT OF
APPARATUS
SUSUNAN RADAS
DAN BAHAN





v) PROCEDURE
PROSEDUR



vi) TABULATE DATA
PENJADUALAN
DATA







vii) ANALYSING DATA
ANALISIS DATA












493

494

EKSPERIMEN: TEKANAN VS LUAS PERMUKAAN
Diagram shows it is easier to walk on the school field using sport shoes instead of high heels.
The latter will sink deeper into the soft ground.
Rajah menunjukkan adalah lebih mudah untuk berjalan di atas padang sekolah menggunakan
kasut sukan berbanding kasut tumit tinggi. Kasut tumit tinggi akan tenggelam ke dalam tanah
yang lembut.







(a) (b)
Based on the information and observation:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:
(a) State one suitable inference [1 mark]
Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 markah]

(b) State one suitable hypothesis [1 mark]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai [1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a plasticine, slotted weight and others apparatus,
describe one experiment to investiage the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti plasticine, pemberat berslot dan lain-lain radas dan
radas-radas lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan
di 3(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
i) The aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
ii) The variable in the experiment.
Pembolehubah dalam eksperimen.
iii) The list of the apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
iv) The arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
v) The prosedure of the experiment which includes one method of controlling the
manipulated variable and one method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi
dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
vi) The way to tabulate the data.
Cara anda menjadualkan data.
vii) The way to analyse the data.
Cara anda menganalisis data [10 marks]
[10 markah]





495

EXPERIMENT ANSWER: PRESSURE VS AREA
JAWAPAN EKSPERIMEN : TEKANAN VS LUAS PERMUKAAN

a) INFERENCE
INFERENS :
b) HYPHOTESIS
HIPOTESIS :
c) AIM
i) TUJUAN
MANIPULATED/ DIMANIPULASI :
ii) VARIABLES
PEMBOLEHUBAH RESPONDING/ BERGERAK BALAS :
CONSTANT/ DIMALARKAN :
iii) LIST OF APPARATUS
SENARAI RADAN
DAN BAHAN


iv) ARRANGEMENT OF
APPARATUS
SUSUNAN RADAS
DAN BAHAN





v) PROCEDURE
PROSEDUR



vi) TABULATE DATA
PENJADUALAN
DATA







vii) ANALYSING DATA
ANALISIS DATA











496

EXPERIMENT: PRESSURE VS FORCE
EKSPERIMEN: TEKANAN VS DAYA
Diagram (a) shows a fisherman walks towards his boat. In Diagram (b), he walks back with a
basket of fish on his shoulder. It shows that his feet is sinking deeper into the ground in
Diagram (b) compared to Diagram (a).
Rajah (a) menunjukkan nelayan berjalan mendekati bot miliknya. Rajah (b) menunjukkan dia
berpatah balik dengan membawa sebakul ikan di bahu. Diperhatikan, kakinya tenggelam dalam
Rajah (b) berbanding Rajah (a).








Based on the information and observation:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:
(a) State one suitable inference [1 mark]
Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 markah]

(b) State one suitable hypothesis [1 mark]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai [1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a plasticine, slotted weight and others apparatus,
describe one experiment to investiage the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti plasticine, pemberat berslot dan lain-lain radas dan
radas-radas lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan
di 3(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
i) The aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
ii) The variable in the experiment.
Pembolehubah dalam eksperimen.
iii) The list of the apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
iv) The arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
v) The prosedure of the experiment which includes one method of controlling the
manipulated variable and one method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi
dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
vi) The way to tabulate the data.
Cara anda menjadualkan data.
vii) The way to analyse the data.
Cara anda menganalisis data [10 marks]
[10 markah]


497

EXPERIMENT ANSWER: PRESSURE VS FORCE
JAWAPAN EKSPERIMEN : TEKANAN VS DAYA


a) INFERENS :


b) HIPOTESIS :

c)
i) TUJUAN
DIMANIPULASI :
ii) PEMBOLEHUBAH BERGERAK BALAS :
DIMALARKAN :

iii) SENARAI RADAN
DAN BAHAN




iv) SUSUNAN RADAS
DAN BAHAN







v) PROSEDUR




vi) PENJADUALAN
DATA









vii) ANALISIS DATA













498

EXPERIMENT: PRESSURE VS DENSITY
EKSPERIMEN: TEKANAN VS KETUMPATAN
Diagram (a) shows a diver is diving into a swimming pool.
Diagram (b) shows a diver is diving into a deep sea.
Both of them are in the same deep but the diver in diagram (b) feels the pain in his ears.
Rajah (a) menunjukkan seorang penyelam sedang menyelam ke dalam kolam renang.
Rajah (b) menunjukkan seorang penyelam sedang menyelam ke dalam dasar laut.
Mereka berada pada kedalaman yang sama tetapi penyelam di dalam rajah (b) merasai telinganya sakit.







(a) (b)
Based on the information and observation:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:
(a) State one suitable inference [1 mark]
Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 markah]

(b) State one suitable hypothesis [1 mark]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai [1 markah]

(c) With the use of apparatus such as thistle funnel, measuring cylinder and others
apparatus, describe one experiment to investiage the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas corong tisel, silinder penyukat dan lain-lain radas dan
radas-radas lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan
di 3(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
i) The aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
ii) The variable in the experiment.
Pembolehubah dalam eksperimen.
iii) The list of the apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
iv) The arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
v) The prosedure of the experiment which includes one method of controlling the
manipulated variable and one method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi
dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
vi) The way to tabulate the data.
Cara anda menjadualkan data.
vii) The way to analyse the data.
Cara anda menganalisis data [10 marks]
[10 markah]



499