MODUL SPEKTRUM FIZIK SPM

(c) F x = 1500  cos 60
= 750 N
(d) F x : to make car move forward // overcome frictional force
untuk menggerakkan kereta ke depan / mengatasi daya geseran
F y : to lift the car off the ground // to move the car upwards // to overcome the weight
of the car
untuk mengangkat kereta dari tanah / menggerakkan kereta ke atas / mengatasi
berat kereta

3. (a) 15 m
(b) Velocity // Speed
Halaju / laju
(c) (i) Constant / uniform velocity / speed
Halaju sekata / seragam / malar // laju sekata / seragam / malar
(ii) Stationary / not moving / stops
pegun / tidak bergerak / berhenti

4. (a) (i) Elastic potential energy / Tenaga keupayaan kenyal
(ii) Higher force, higher energy / Daya meningkat, tenaga meningkat
(b) (i) Increases / Bertambah
(ii) Decreases / Berkurang

5. (a) Rate of change of momentum in a short time.
Kadar perubahan momentum dalam masa yang singkat.
(b) The kick boxers from Thailand will cause more injury to their opponent. Without gloves, the
colliding surfaces (bare fists) of the kick boxers are harder. Time of impact is shorter, hence
impulsive force will be greater.
Peninju dari Thailand akan mengakibatkan kecederaan yang lebih teruk pada lawan mereka.
Tanpa sarung tangan, permukaan yang berlanggar (buku lima) peninju Thailand adalah lebih
keras. Masa perlanggaran lebih pendek, dengan itu daya impuls yang dikenakan lebih tinggi.

6. From t = 0 s to t = 4 s, motion of stone is uniform acceleration. There is a net force acting on the
stone.
From t = 4 s to t = 8 s, acceleration decreases. Net force acting on the stone decreases because of
water resistance.
From t = 8 s to t = 10 s, stone moves with uniform velocity or zero acceleration.
Net force = 0.
Daripada t = 0 s kepada t = 4 s, gerakan batu adalah pecutan seragam. Terdapat satu daya bersih
bertindak ke atas batu itu.
Daripada t = 4 s kepada t = 8 s, pecutan berkurang. Daya bersih yang bertindak ke atas batu
berkurang kerana rintangan air.
Daripada t = 8 s kepada t = 10 s, batu bergerak dengan halaju seragam atau pecutan sifar. Daya
bersih = 0.





Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 300

FORCES AND PRESSURE / DAYA DAN TEKANAN

1. (a) Mercury barometer / Barometer merkuri
(b) Vacuum / vakum
(c) (i) 75 cm
(ii) increase / meningkat
(iii)The pressure outside glass tube increases
// pressure of water + atmospheric pressure
Tekanan di luar tiub kaca meningkat // tekanan air + tekanan atmosfera
(d) Vacuum cleaner// syphon // straw // syringe // water pump
Pembersih vakum // sifon // penyedut minuman // picagari // pam air

2. (a) Bourdon gauge / Tolok bourdon
(b) Air / Gas pressure / Tekanan udara / gas
(c) (i) Increases / Meningkat
(ii) Kinetik energy increses // Rate of collision increases
Tenaga kinetik meningkat // kadar perlanggaran meningkat

(d)






T 2 = 313.8 K or / atau 40.8 C

3. (a) Force per unit area / Daya per unit luas



(b) (i)





F 2 =


= 16 000 N

(ii) 16 000 N – 5 000 N = 11 000 N










Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 301

HEAT / HABA

1. (a) There is no net flow of heat between two objects and they have same temperature.
Tiada aliran haba bersih antara dua objek dan kedua-dua mempunyai suhu yang sama.
(b) 45 C
(c) The heat from block P transfer to the water until the rate of heat transfer between P and
water becomes equal.
Haba dari blok P dipindahkan ke air sehingga kadar pengaliran haba antara P dan air adalah
sama.
(d) E = mcӨ
= 0.3  900  55
= 14 850 J

2. (a) Heat absorbed to change 1 kg of solid to liquid without any change of temperature.
Haba yang diserap untuk mengubah 1 kg bahan pepejal kepada cecair tanpa perubahan suhu.
(b) To determine the mass of water collected due to the melting of ice at room temperature.
Untuk menentukan jisim air yang dikumpul disebabkan pencairan ais pada suhu bilik.
(c) 100 g
(d) L =


=


–1
= 500 000 J kg

(e) Heat loss to surrounding / Haba terbebas ke persekitaran
(f) The heater must be fully immersed in ice
Pemanas mesti direndam sepenuhnya dalam ais

3. (a) Heat absorbed by cool water = heat released from hot water
Haba yang diserap oleh air sejuk = haba yang dibebaskan daripada air panas
m 1c 1 = m 2c 2
Let x = final temperature,
(0.2) c (x – 30) = (0.03) c (90 – x)
x = 37.83 C
(b) Increase / Meningkat












Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 302

LIGHT / CAHAYA

1. (a) reflection / pantulan
(b) Same size // laterally inverted // virtual // upright
Sama saiz // songsang sisi // maya // tegak
(c) (i)












(ii) Mirror / reflector inside the headlamp car or spotlight // mirror used by dentist
Cermin / pemantul dalam lampu kereta // cermin doktor gigi
2. (a) (i)










(ii) Critical angle = 180º – 132º
= 48º
(b) Reduce the angle of incident of ray PO
Sudut tuju PO yang lebih kecil
(c) The incident angle must be more than the critical angle
// The light must travel from denser medium to less dense medium
Sudut tuju mesti melebihi sudut genting
// Cahaya mesti merambat dari medium berketumpatan tinggi ke rendah
(d) 1.52 =

c = 41.1º


3. (a) f = = 0.4 m or / atau 40 cm


(b) f = = 0.05 m or / atau 5 cm


(c) = = 8




4. (a)

1.52 =

r = 20.4

(b) n =

–1
c = sin ( = 41.14 

Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 303

WAVES / GELOMBANG

1. (a) A wave where the direction of the vibration of the particles in medium is perpendicular
to the direction of the propagation of wave.
Gelombang di mana arah getaran zarah dalam medium adalah berserenjang dengan arah
perambatan gelombang
(b)














(c) Given f = 5 Hz
From Diagram 1, 2λ = 16 m  λ = 8 m
Speed, v = f λ
= 5(8)
–1
= 40 m s

2. (a) Damping / pelembapan
(b) Energy is used to overcome the frictional force between water and also the air.
Tenaga digunakan untuk mengatasi daya geseran antara air dan juga udara.
(i) 1

(ii) f =

= 1 Hz

3. (a) Longitudinal wave / gelombang membujur
(b) (i) X – plywood, Y – softboard
X – papan lapis, Y – papan lembut
(ii) X must be hard material to cause the reflection of sound
Y must be soft material as to absorb the sound which refracts in air
X mesti bahan keras supaya dapat memantulkan bunyi
Y mesti bahan leembut untuk menyerap bunyi yang terbias di udara
(c) 40°










Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 304

ELECTRICITY / KEELEKTRIKAN

1. (a) Ratio of the potential difference, V across the conductor to the current, I flowing
through it.
Nisbah beza keupayaan, V merentasi konduktor terhadap arus, I yang mengalir melaluinya.
(b) (i) P and Q / P dan Q
(ii) Voltage across P and Q is high // Current flows through P and Q is high
// Total resistance P and Q is low
Voltan merentasi P dan Q adalah tinggi // Arus yang mengalir melalui P dan Q adalah tinggi
// Jumlah rintangan P dan Q adalah rendah.




(iii) ( )

R = 0.8 
V = IR
3 = I (0.8)
I = 3.75 A

2. (a) Voltage when I = 0 // Energy supplied to move 1C of charge through open circuit.
Voltan apabila I = 0 // Tenaga yang dibekalkan untuk menggerakkan 1 C cas melalui litar terbuka
(b) X
(c) (i) r = – gradient
= –

= 1.0 Ω

(ii) Draw an extrapolation line on the graph :



























From the graph, e.m.f, E = 11 V






Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 305

3. (a) = 0.05 A


(b) Heat loss = Input power – light produced
= 12 – 10
= 2 J s –1


(c) Efficiency =


=

= 83.33%


ELECTROMAGNETISM / KEELEKTROMAGNETAN

1. (a) Step down transformer / Transformer injak turun
(b)

V S = 160 V
(c) (i) Input power,
Kuasa input,
P = IV
= 0.25 x 240
= 60 W

(ii) Efficiency

Kecekapan = = 90%

(iii)Use thicker wires as the coils / Gunakan dawai yang lebih tebal sebagai gegelung



2. (a) (i)


















(ii) The rod moves inward / Rod bergerak ke dalam
(b) Fleming‟s left hand rule / Petua Tangan Kiri Fleming
(c) The rod moves faster / further // Rod bergerak dengan lebih laju / jauh



Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 306

ELECTRONICS / ELEKTRONIK

1. (a) (i) Diode / Diod
(ii) The power supply is the alternating current.
When the current from the positive voltage cycle, the current will flow through the diode and
back to the negative terminal of voltage
When the current is from the negative cycle, the current cannot flow through the diode which is
reverse bias to the current flow.
Diode can only allow current to flow in one direction with the waveform shown by CRO.
Bekalan kuasa adalah arus ulang-alik.
Apabila arus dibekalkan dari kitaran voltan positif, arus mengalir melalui diod dan kembali ke
terminal negatif voltan.
Apabila arus dibekalkan dari kitaran voltan negatif, arus tidak dapat mengalir melalui diod
yang berpincang sonsang kepada aliran arus.
Diod hanya membenarkan arus mengalir dalam satu arah seperti dalam bentuk gelombang
yang ditunjukkan pada OSK.
(b) (i) As an automatic switch / Sebagai suis automatik
(ii) 6 V
(iii)30 kΩ

(iv) Potential difference across YZ = × 6 V

= 2 V

2. (a) npn transistor / Transistor npn
(b) (i) 6 V
(ii) To control the base current / untuk mengawal arus tapak
(c) 2 kΩ
(d) As a current amplifier / sebagai amplifier arus

3. (a) 12 – 7.2 = 4.8 V
(b) = 6 k


















Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 307

RADIOACTIVITY / KERADIOAKTIFAN

1. (a) Process of disintegration of unstable nucleus to become a more stable nucleus.
Proses penguraian nukleus tidak stabil untuk menjadi nukleus yang lebih stabil.
(b) GM tube / Tiub GM
(c) (i) K
(ii) T ½ = 4 minutes
(d) 20 minutes = 5  4 minutes = 5 half life



 Rate of decay of K is 6.25 counts per minute after 20 minutes.
Kadar reputan K ialah 6.25 bilangan per minit selepas 20 minit.

2. (a) Fast moving electron / Electron berhalaju tinggi
(b) (i)












(ii) Beta particles has negative charge / attracted to the positive plate
Zarah beta mempunyai cas negatif / tertarik kepada plat positif
(iii)Increases / Bertambah

3. (a) Nuclear fusion happens in the Sun
Two smaller nuclei, deuterium and tritium combine.
One larger nucleus, helium is formed and a neutron is released.
Some mass (mass defect) is converted into energy and released.






(b) Mass defect, m = (2.014102 + 3.016050) – (4.002603 + 1.008665)
= 0.018884 a.m.u
= 0.018884  1.66 X 10 –27 kg
= 3.13  10 –29 kg
2
E = mc
8 2
= (3.13  10 –29 kg)(3  10 )
= 2.82  10 –12 J







Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 308

CONCEPTUALISING / MENGKONSEPSI

FORCES AND MOTION / DAYA DAN GERAKAN

1. (a) Elastic potential energy / Tenaga keupayaan elastic/kenyal
(b) (i) thickness of the Spring P < Q
Ketebalan spring P < Q
(ii) same / sama
(iii)Horizontal distance in Diagram 5.1 is shorter
Jarak mengufuk Rajah 5.1 lebih pendek
(iv) Spring constant of spring P is smaller / pemalar spring bagi spring P lebih kecil
(c) (i) Thickness of the spring increases, the spring constant increases
Ketebalan spring bertambah,pemalar spring bertambah
(ii) Spring constant increases, horizontal distance increases
Pemalar spring bertambah, jarak mengufuk bertambah
(d) Decreases / berkurang

2. (a) Rate of change of momentum in a short time.
Kadar perubahan momentum dalam masa yang singkat.
(b) F =

=


= 150 N


(c) F =


= 1500 N
(d) (i) Time of impact in Diagram 2.1 > Diagram 2.2.
Masa pelanggaran dalam Rajah 2.1 > Rajah 2.2.
(ii) Impulsive force in Diagram 2.1 < Diagram 2.2.
Daya impuls dalam Rajah 2.1 < Rajah 2.2.
(iii)Time of impact increase, impulsive force decrease
Masa perlanggaran bertambah, daya impuls berkurang

3. (a) Energy possessed due to its height / position
Tenaga yang dimiliki disebabkan oleh ketinggiannya / kedudukan
(b) Mass of load in Diagram 3.2 is greater;
Gravitational potential energy of load in Diagram 3.2 is greater;
Output power in Diagram 3.2 is greater.
Mass increases, gravitational potential energy increases.
Mass increases, output power increases.
Jisim beban dalam Rajah 3.2 lebih besar;
Tenaga keupayaan graviti dalam Rajah 3.2 lebih besar.
Kuasa output dalam Rajah 3.2 lebih besar;
Jisim bertambah, tenaga keupayaan graviti bertambah.
Jisim bertambah, kuasa output bertambah.

Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 309

FORCES AND PRESSURE / DAYA DAN TEKANAN

1. (a) (i) The mercury column in Diagram 5.1 is higher than 5.2.
Turus merkuri dalam Rajah 5.1 lebih tinggi dari Rajah 5.2
(ii) The higher the altitude, the lower the vertical column of mercury.
Semakin tinggi altitud, semaking berkurang turus tegak merkuri
(b) (i) Atmospheric pressure / Tekanan atmosfera
(ii) The higher the atmospheric pressure, the higher the height of the vertical column of
mercury.
Semakin meningkat tekanan atmosfera, semakin meningkat ketinggian tegak turus merkuri.
(c) The vertical column of mercury becomes shorter. The gas pressure pushes the column
of mercury downward.
Tinggi turus tegak merkuri berkurang. Tekanan gas menolak turus merkuri ke bawah.
(d) Use very long tube. Water has lower density
Guna tiub yang panjang. Air mempunyai ketumpatan yang rendah.

2. (a) Rate of change of displacement / Kadar perubahan sesaran
(b) (i) 2.1 > 2.2
(ii) 2.1 < 2.2
(iii)2.1 > 2.2
(c) (i) Higher velocity, lower pressure / Halaju bertambah, tekanan berkurang
(ii) Bernoulli‟s principle / Prinsip Bernoulli
(d) By letting more gas to rise.
Mixture of gas and air enables the gas to burn completely to produce a blue flame.
Dengan membenarkan lebih banyak gas naik.
Campuran gas dan udara membolehkan gas terbakar selengkapnya untuk menghasilkan satu
nyalaan biru.

3. (a) 80 times / 80 kali
(b) (i) A 1 < A 2
(ii) F 1 < F 2
(iii) same / sama
(iv) Bigger surface area, bigger force produced
Semakin besar luas permukaan,semakin besar daya terhasil
(v) Syringe / brake
Picagari / brek












Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 310

HEAT / HABA

1. (a) To measure gas pressure / untuk mengukur tekanan gas.
(b) (i) Volume in Diagram 5.1 is higher
Isipadu dalam rajah 5.1 lebih tinggi.
(ii) The reading of Bourdon Gauge in 5.1 is less
Bacaan Tolok Bourdon dalam Rajah 5.1 lebih rendah.
(iii) Temperature is constant / Suhu malar.
(c) When the volume of gas decrease, the reading of Bourdon Gauge increasing.
Apabila isipadu gas berkurang, bacaan Tolok Bourdon meningkat.
(d) Boyle‟s law / Hukum Boyle
(e) When the volume of the gas decrease, the collision per unit area increases.
The pressure of the gas will increase.
Apabila isipadu gas berkurang, perlanggaran dalam satu unit luas meningkat.
Tekanan gas akan meningkat.

2. (a) Degree of hotness /coldness // Darjah kepanasan /kesejukan
(b) (i) OP – temperature increase; QR – temperature constant
OP – suhu bertambah; QR – suhu malar
(ii) P : solid, R : liquid / P : pepejal, R : cecair
(iii)If there is a change in the temperature, the substance is at one physical state
// If temperature is constant, the substance is at two physical state
Jika ada perubahan dalam suhu, bahan berada pada satu keadaan fizikal
// Jika suhu itu malar, bahan itu berada pada dua keadaan fizikal
(c) Latent heat / Haba pendam
(d) (i) 90 °C
(ii) There is no change in temperature / Tidak ada perubahan suhu.
(e) Steam releases more heat during condensation
Stim membebaskan lebih banyak haba semasa kondensasi

3. (a) Heat energy needed to change the temperature of 1 kg object by 1°C
Tenaga haba yang diperlukan untuk menukar suhu bagi 1 kg bahan sebanyak 1°C
(b) Amount of heat supplied is the same.
Specific heat capacity of aluminium dust is higher.
Final temperature of aluminium dust is lower.
Change in temperature of aluminium dust is lower.
Higher specific heat capacity, lower change in temperature.
Jumlah haba dibekalkan adalah sama
Muatan haba tentu serbuk aluminium lebih tinggi.
Suhu akhir serbuk aluminium lebih rendah.
Perubahan suhu serbuk aluminium kurang.
Muatan haba tentu bertambah, perubahan suhu berkurang,






Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 311

LIGHT / CAHAYA

1. (a) P =

(b) (i) 1.2 > 1.1
(ii) 1.2 < 1.1
(iii)Thickness of lens increases, focal length decreases.
Semakin tebal kanta cekung, semakin pendek panjang fokus
(iv) Refraction / Pembiasan
(c)













2. (a) Incident angle / Angle of incidence
Sudut tuju
(b) i > r
(c) (i) Same / sama
(ii) 2.1 ˂ 2.2
(iii) Density increases, r decreases / Ketumpatan bertambah, r berkurang
(iv) n for X > n for Y
(d) Density increases, refractive index increases.
Ketumpatan meningkat, indeks biasan meningkat.
(e) Refraction of light / Pembiasan cahaya

3. (a) Reciprocal of focal length / salingan jarak fokus
(b) Object distance in Diagram 3.1 < 3.2.
Image distance in Diagram 3.1 > 3.2
Size of image in Diagram 3.1 > 3.2
Object distance increases, image distance decreases.
Object distance increases, size of image decreases.
Jarak objek dalam Rajah 3.1 < 3.2
Jarak imej dalam Rajah 3.1 > 3.2
Saiz imej dalam Rajah 3.1 > 3.2
Jarak objek bertambah, jarak imej berkurang.
Jarak objek bertambah, saiz imej berkurang.

4. (a) Distance from the pole, P to the focal point, F where parallel light rays focus on after being
reflected by the concave mirror.
Jarak dari kutub, P ke titik fokus, F di mana sinar cahaya selari menumpu selepas dipantulkan
dari cermin cekung itu.
(b) Curvature of mirror N is bigger than in mirror M.
Angle of bending of light ray in mirror N is bigger than in mirror M.


Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 312

Focal length of mirror N is shorter than in mirror M.
Curvature bigger, angle of bending bigger.
Curvature bigger, focal length shorter.
Kelengkungan cermin N lebih besar daripada cermin M.
Sudut pembengkokan pada cermin N lebih besar daripada cermin M.
Panjang fokus cermin N lebih pendek daripada cermin M.
Semakin besar kelengkungan cermin, semakin besar sudut pembengkokan sinar cahaya.
Semakin besar kelengkungan cermin, semakin pendek panjang fokus.

WAVES / GELOMBANG

1. (a) distance between two consecutive crest / trough.
Jarak antara dua puncak / lembangan.yang berturutan.
(b) (i) Wave in Diagram 1.2 diffracts more than Diagram 1.1.
Belauan gelombang dalam Rajah 1.2 lebih ketara daripada Rajah 1.1.
(ii) Same / Sama
(iii)Energy spread out in Diagram 1.2 but not spread out in Diagram 1.1.
Tenaga tersebar dalam Rajah 1.2 tetapi tidak tersebar dalam Rajah 1.1.
(iv) When the energy spreads out, the wave pattern becomes circular.
Apabila tenaga tersebar, corak gelombang menjadi membulat.
(c) Diffraction / Belauan / Pembelauan
(d) (i) Decreases / Berkurang
(ii) Unchanged / Tidak berubah

2. (a) By vibration / Dengan getaran.
(b) (i) 2.1 < 2.2
(ii) 2.1 < 2.2
(iii)Same / Sama
(c) (i) Displacement increases, amplitude increases.
Sesaran bertambah, amplitude bertambah.
(ii) Louder sound, higher amplitude.
Kenyaringan tinggi, amplitud tinggi.
(d) (i) Decreases / Berkurang
(ii) Lower frequency / Frekuensi rendah

3. (a) Interference / Interferens.
(b) The distance between two sources of waves is the same.
Wavelength in Diagram 3.2 is longer than wavelength in Diagram 3.3.
Distance between antinodal line is longer in Diagram 3.2 than Diagram 3.3.
Frequency increases, wavelength decreases.
The longer the wavelength, the longer the distance between two antinodal line.
Jarak di antara dua sumber gelombang adalah sama
Panjang gelombang dalam Rajah 3.2 lebih panjang daripada dalam Rajah 3.3
Jarak di antara garis antinod dalam Rajah 3.2 lebih panjang daripada dalam Rajah 3.3.
Frekuensi bertambah, jarak gelombang berkurang.
Semakin bertambah panjang gelombang, semakin bertambah jarak di antara dua garis antinod.


Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 313

ELECTRICITY / KEELEKTRIKAN

1. (a) Resistance / Rintangan
(b) (i) Same / Sama
(ii) 1.2(a) > 1.1(a)
(iii)1.2(b) < 1.1(b)
(c) (i) Thickness increase, gradient decrease
Ketebalan bertambah, kecerunan berkurang
(ii) Diameter increase, resistance decrease
Diameter bertambah, rintangan berkurang
(d) (i) P
(ii) High resistance // more heat produced
Rintangan tinggi // lebih banyak haba terhasil

2. (a) Ratio of potential difference to the current flow.
Nisbah beza keupayaan kepada arus.
(b) (i) 2.2 > 2.1
(ii) 2.1 > 2.2
(iii)Same / Sama
(c) (i) 2.1 > 2.2
(ii) Cross sectional area increases, resistance decreases
Luas keratan rentas bertambah, rintangan berkurang
(d) Decreases because effective resistance decreases
Berkurang kerana rintangan berkesan berkurang

3. (a) The filament lamp uses 12 J of energy in 1 s when 6 V of voltage is supplied.
Filamen menggunakan 12 J tenaga dalam 1 s apabila 6 V voltan dibekalkan.
(b) Filament lamp graph is curve in shape, while the constantan wire conductor is a straight line/ linear
graph.
The gradient of the graph for filament lamp is increases while the gradient of the graph for the
constantan wire is constant.
The resistance for filament lamp is increases while for the constantan wire is constant.
If the graph is curve in shape, the resistance changes / not constant
// If the graph is straight, the resistance is constant.
Constantan wire is an ohmic conductor.
Graf lampu filamen adalah melengkung, sementara graf dawai konstantan adalah garislurus /graf
linear.
Kecerunan graf untuk lampu filamen bertambah sementara kecerunan graf bagi dawai konstantan
malar.
Rintangan untuk lampu filamen bertambah sementara bagi dawai konstantan malar.
Jika graf adalah berbentuk melengkung, rintangan berubah // jika graf adalah graf garis lurus
rintangan adalah malar.
Dawai konstantan adalah konduktor Ohm





Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 314

ELECTROMAGNETISM / KEELEKTROMAGNETAN

1. (a) a region where a magnetic material experiences magnetic force.
Kawasan di mana bahan bermagnet mengalami daya magnet.
(b) (i) 1.2 > 1.1
(ii) 1.2 > 1.1
(c) Current increases, final position of the copper rods further.
Arus meningkat, kedudukan akhir rod kuprum lebih jauh.
(d) (i) Interaction between the magnetic field due to the permanent magnet and magnetic field due to
current in the copper rod produces a catapult force that pushed the copper rods.
Interaksi antara medan magnet yang disebabkan oleh magnet kekal dengan medan magnet
yang disebabkan oleh arus dalam rod kuprum menghasilkan daya lastik yang menolak rod
kurpum tersebut.
(ii) Fleming‟s Left Hand Rule / Petua Tangan Kiri Fleming
(e) Use stronger magnets / Gunakan magnet yang lebih kuat

2. (a) (i), (ii)






(b) Right hand grip rule / Petua genggaman tangan kanan
(c) (i) Region P has a higher concentration of iron filings.
Kawasan P mempunyai kepadatan serbuk besi yang lebih besar.
(ii) Region P is closer to the wire coils
Kawasan P lebih dekat dengan gegelung dawai.
(iii)Region P has a stronger magnetic field.
Kawasan P mempunyai medan magnet yang lebih besar.
(d) (i) Stronger magnetic field, higher concentration of iron filing.
Semakin kuat medan magnet, semakin padat serbuk besi.
(ii) The further the distance from the wire coils is, the weaker the magnetic field is.
Semakin jauh jarak dari gegelung dawai, semakin lemah medan magnet.

3. (a) Current produced when a conductor cuts a magnetic field.
Arus yang dihasilkan apabila suatu konduktor memotong medan magnet.
(b) (i) Number of turns 3.1 < 3.2, same strength of bar magnet, deflection of galvanometer
3.1 < 3.2.
Bilangan lilitan 3.1 < 3.2, kekuatan magnet bar sama, pesongan galvanometer
3.1 < 3.2.
(ii) More number of turns, greater deflection.
Bilangan lilitan lebih banyak, pesongan lebih besar.
(iii)More number of turns, higher induced current.
Bilangan lilitan lebih banyak, arus aruhan lebih tinggi.
(iv) Faraday‟s law / Hukum Faraday


Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 315

ELECTRONICS / ELEKTRONIK

1. (a) Diode / Diod
(b) (i) 1.2 > 1.1
(ii) Diagram 1.2 smoother / Rajah 1.2 lebih licin
(iii)Same / Sama
(iv) Higher capacitance, smoother wave pattern.
Kapasitans lebih tinggi, corak gelombang lebih rata.
(c) Full-wave rectification / Rektifikasi gelombang penuh
(d) Capacitor is charged when the current flows
Capacitor is discharged when there is no current flow.
Kapasitor dicaskan apabila arus mengalir.
Kapasitor nyahcas apabila arus tidak mengalir.

2. (a) npn
(b) (i) 2.1 < 2.2
(ii) Bulb in Diagram 2.1 does not light up, bulb in Diagram 2.2 lights up.
Mentol dalam Rajah 2.1 tidak menyala, mentol dalam Rajah 2.2 menyala.
(iii)2.1 < 2.2
(c) (i) Base voltage increases, base current increases.
Voltan tapak bertambah, arus tapak bertambah.
(ii) Base current increases, collector current increases.
Arus tapak bertambah, arus pengumpul bertambah.
(d) Does not light up.
Spotlight needs 240V to light up / 6V is not sufficient to light up the spotlight.
Tidak menyala.
Lampu sorot memerlukan 240 V untuk menyala / 6V tidak mencukupi untuk menyalakan lampu
sorot.

3. (a) A material with an electrical conductivity between that of a conductor and an insulator.
Bahan yang mempunyai kekonduksian elektrik di antara konduktor dan penebat.
(b) Bulb in Diagram 3.1 does not light up but bulb in Diagram 3.2 lights up.
No current in Diagram 3.1, current flows in Diagram 3.2.
n junction of diode is connected to positive terminal of the dry cell in Diagram 3.1 (reverse bias), p
junction is connected to positive terminal in Diagram 3.2 (forward bias).
Current does not flow when diode is reverse bias but current flows when diode is forward bias.
Mentol dalam Rajah 3.1 tidak menyala tetapi mentol dalam Rajah 3.2 menyala.
Arus tidak mengalir dalam Rajah 3.1, arus mengalir dalam Rajah 3.2.
Simpang n diod disambung kepada terminal positif sel kering dalam Rajah 3.1 (pincang
songsang), simpang p disambung kepada terminal positif dalam Rjah 3.2 (pincang ke depan).
Arus tidak mengalir apabila diod disambung secara pincang songsang tetapi arus mengalir
apabila diod disambung secara pincang ke depan.






Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 316

4. (a) Region where an electrical charge experiences an electrical force.
Kawasan di mana suatu cas elektrik mengalami daya elektrik.
(b) EHT 4.2 > 4.1, electrical field strength 4.2 > 4.1, deflection of cathode ray 4.2 > 4.1.
Higher EHT, stronger electrical field. Stronger electrical field, bigger deflection.
VLT 4.2 > 4.2, kekuatan medan elektrik 4.2 > 4.1, pesongan sinar katod 4.2 > 4.1.
VLT bertambah, kekuatan medan elektrik bertambah. Kekuatan medan elektrik bertambah,
pesongan lebih besar.


RADIOACTIVITY / KERADIOAKTIFAN

1. (a) Helium nucleus / Nukleus helium
(b) (i) Mass : alpha > beta > gamma
Speed : alpha < beta < gamma
Range in air : alpha < beta < gamma
Jisim : alfa > beta > gama
Laju : alfa < beta < gama
Julat dalam udara: alfa < beta < gama

(ii) Smaller mass, longer range in air.
Higher speed, higher penetrating power.
Semakin kecil jisim, semakin jauh julat dalam udara.
Semakin tinggi laju, semakin tinggi kuasa penembusan.

2. (a) Process of disintegration of an unstable nucleus to become more stable.
Proses penguraian suatu nukleus tak stabil untuk menjadi lebih stabil.
(b) Shape of graph 2.1 is steeper / higher gradient than 2.2, activity decreases with time in both
Diagrams, time taken to become half for Diagram 2.1 is less than in Diagram 2.2. Time for
activity to become half is half life.
Bentuk graf 2.1 lebih curam / kecerunan lebih tinggi berbanding 2.2, aktiviti berkurang dengan
masa bagi kedua-dua rajah, masa untuk menjadi separuh 2.1 kurang daripada 2.2. Masa untuk
aktiviti menjadi separuh adalah separuh hayat.

3. (a) Process of disintegration of an unstable nucleus to become more stable.
Proses penguraian suatu nukleus tak stabil untuk menjadi lebih stabil.
(b) (i) Negative charge / Cas negative
(ii) Deflection 3.1 < 3.2, EHT 3.1 < 3.2.
Pesongan 3.1 < 3.2, VLT 3.1 < 3.2.
(c) (i) Higher EHT, stronger electrical field.
Stronger electrical field, more deflection of radioactive emission.
VLT lebih tinggi, medan elektrik lebih kuat.
Medan elektrik lebih kuat, pesongan pancaran radioaktif lebih besar.






Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 317

DECISION MAKING / MEMBUAT KEPUTUSAN

FORCE AND MOTION / DAYA DAN GERAKAN

1. (a) Vector sum of two or more forces that act as one single force.
Hasil tambah secara vektor dua atau lebih daya yang bertindak membentuk satu daya tunggal.
2
2
2
(b) (i) (F R) = (40) + (30)
F R = 50 N



(ii) sin θ = or/atau cos θ = or/atau tan θ =


θ = 53.13

(c) (i) High pulling force / Magnitud daya tarikan besar
Higher resultant force / Daya paduan besar
(ii) Small angle / Sudut kecil
Higher resultant force / Daya paduan besar
(iii)With roller / Dengan penggelek
Reduce friction / Mengurangkan geseran
(d) Method B / Kaedah B

2. (a) Resultant force is zero / Daya paduan sifar.
(b) 20 N
(c) Triangles of forces for / Segitiga daya untuk :












Diagram 2.1 / Rajah 2.1 Diagram 2.2 / Rajah 2.2
(d) (i) Draw scale drawings correctly / Lukis rajah berskala dengan betul.
T 1 = 5.8 cm = 11.6 N; T 2 = 7.0 cm = 14.0 N
(ii) The most suitable method of hanging the mirror is as shown in Diagram 2.1.
The tension of the string, T 1, shown in Diagram 2.1 is less than the tension of the string, T 2, shown
in Diagram 2.2.
Cara yang paling sesuai untuk menggantung cermin itu adalah seperti ditunjukkan dalam Rajah
2.1.
Tegangan tali T 1 yang ditunjukkan dalam Rajah 2.1 adalah kurang daripada tegangan tali T 2
dalam Rajah 2.2.

(e) v = u + gt
–2
–1
u = 0 m s , g = 10 m s , t = 0.6 s
v = 0 + 10 (0.6)
–1
= 6 m s

Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 318

3.
Specification Reason
Spesifikasi Sebab
Carbon fibre Lighter / Small mass / Low density
Gentian karbon Lebih ringan / jisim kecil / ketumpatan rendah

Drop handle Aerodynamic posture / reduce air resistance
Pemegang bengkok Postur aerodinamik / kurang rintangan udara

Narrow tyre Lighter / reduce the friction
Tayar tirus Lebih ringan / kurang geseran

No thread Reduce the friction
Tanpa bunga Kurang geseran
R is most suitable / R adalah paling sesuai.

4.
Specification Reason
Spesifikasi Sebab
With ABS / Dengan ABS No skidding / Tidak tergelicir

Wider tyre Low pressure / more friction
Tayar lebar Tekanan rendah / lebih geseran

Smaller mass Lighter / lower inertia
Jisim lebih kecil Lebih ringan / inersia rendah

Lower seat height Lower centre of gravity / more stable
Tempat duduk lebih rendah Pusat graviti rendah / lebih stabil
R is most suitable / R adalah paling sesuai.

5
Specification Reason
Spesifikasi Sebab
Small nozzle Gas moves out with high velocity
Nozel kecil Gas keluar dengan halaju tinggi

Big propeller Suck more air into the combustion chamber
Bilah besar Dapat menyedut lebih banyak udara ke dalam ruang
pembakaran

Kerosine / paraffin fuel Mix with air in the combustion chamber
Bahan api kerosin / parafin Bercampur dengan udara dalam ruang pembakaran

Big combustion chamber More fuel can be burnt to produce bigger momentum
Ruang pembakaran besar Lebih banyak bahan api dapat dibakar untuk
menghasilkan momentum yang lebih tinggi
L is most suitable / L paling sesuai

Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 319

FORCES AND PRESSURE / DAYA DAN TEKANAN

1. (a) Force per unit area / Daya per unit luas

(b) (i)















(ii) P g = P atm + P Hg
= 76 + 60
= 136 cm Hg
(c) (i) Elastic pumping bulb /
Easy to pump /can pump continuously
Bebola pengepam kenyal
Mudah untuk mengepam / boleh pam berterusan
(ii) Nylon
Strong / durable / withstand high pressure / easy to clean / not tear easily
Nilon
Kuat / lasak / tahan tekanan tinggi / / mudah basuh / tidak mudah koyak

(iii)Release valve screw
Flow mercury back to its original position
Skru injap pelepas
Mengalirkan merkuri balik ke tempat asalnya
(iv) Q


2.
Characteristics Reason
Ciri-ciri Sebab
Oil / Minyak High viscosity / Pressure is easily transmitted to the
other piston
Kelikatan yang tinggi / Tekanan mudah dipindahkan
ke piston yang lain

High specific heat capacity Not easily heated up
Muatan haba tentu yang tinggi Tidak mudah dipanaskan
Small cross sectional-area of input piston Force needed on the input piston is small
Luas keratan rentas omboh input yang Daya yang diperlukan pada omboh input adalah kecil
kecil


Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 320

Large cross-sectional area of output piston Can raise a greater load
Luas keratan rentas omboh output yang Dapat mengangkat beban yang besar
besar
Hydraulic jack Q is most suitable.
Jek hidraulik Q adalah yang paling sesuai.

3.
Characteristics Reason
Ciri-ciri Sebab
Streamlined shape Reduce water resistance
Bentuk larus Kurangkan rintangan air

High strength of metal Withstand high water pressure
Kekuatan logam tinggi Tahan tekanan air yang tinggi

Wide base cross section area More stable / can float better
Luas keratan rentas tapak besar / luas Lebih stabil / dapat terapung dengan baik

High volume of air space in the ship Ship can float / greater buoyant force
Isipadu ruangan udara di dalam kapal Kapal dapat apung / daya apung lebih besar
besar
Structure P is the most suitable.
Struktur P paling sesuai.

4.
Characteristics Reason
Ciri-ciri Sebab
Large balloon Greater volume of air displaced / greater upthrust
Belon besar Isi padu udara tersesar lebih besar / daya apung lebih
besar

Two / many burners Stronger flame / heat up faster
Dua / banyak pembakar Nyalaan besar / panaskan dengan cepat

Synthetic nylon Light-weight / strong / air-proof
Nilon sintetik Ringan / kuat / kedap udara

High temperature Lower density / lighter
Suhu tinggi Kurang tumpat / lebih ringan
Hot air balloon Q is chosen / Belon udara panas Q dipilih.







Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 321

5.
Features Reason
Binaa Sebab
Long and small stem Higher sensitivity
Turus panjang dan kecil Kepekaan tinggi

Glass wall Not easily corroded / liquid not adhesive
Dinding kaca Tidak mudah kakis / cecair tidak melekat

Large diameter High upthrust / displaces more liquid
Diameter besar Daya apung tinggi / menyesarkan lebih banyak cecair

Lead shots Hydrometer can stay upright / more stable
Butir-butir plumbum Hidrometer dapat terapung tegak / lebih stabil
P is chosen / P dipilih






HEAT / HABA

1. (a) Heat absorbed to increase the temperature of 1 kg substance by 1 °C / 1 K
Haba yang diserap untuk meningkatkan suhu 1 kg bahan sebanyak 1 °C / 1 K
(b) (i) Dark surface
Absorb heat better
Permukaan gelap
Menyerap haba lebih baik
(ii) Low specific heat capacity
To experience a higher temperature rise
Muatan haba tentu rendah
Mengalami kenaikan suhu yang lebih tinggi
(c) Model B
Dark surface / low specific heat capacity
Permukaan gelap / muatan haba tentu rendah
(d)











Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 322

2.
Characteristics Reason
Ciri-ciri Sebab
Copper base Low specific heat capacity / heat up easily
Dasar kuprum Muatan haba tentu rendah / mudah panas

Wood handle High specific heat capacity / not heat up easily
Pemegang kayu Muatan haba tentu tinggi / tidak mudah panas

Thick wall Stronger / withstand high pressure
Dinding tebal Lebih kuat / tahan tekanan tinggi

Low rusting effect Does not rust easily
Kesan pengaratan rendah Tidak mudah karat
R is most suitable / R paling sesuai.

3.
Characteristics Reason
Ciri-ciri Sebab
Steel pot Not rust easily
Periuk keluli Tidak mudah berkarat

Has release valve Release high pressure from pot
Mempunyai injap pelepas Membebaskan tekanan tinggi dari periuk

Has sealing ring Avoid the leakage of pressure from the pot
Mempunyai gegelung pengetat Elak kebocoran tekanan dari periuk

Pot has many layer Withstand high pressure
Periuk mempunyai banyak lapisan Menahan tekanan tinggi
Q is chosen / Q dipilih

4.
Characteristics Reason
Ciri-ciri Sebab
Plat X is asbestos Poor conductor of heat
Plat X adalah asbestos Konduktor haba yang lemah

Liquid Y is oil Transfer heat better
Cecair Y ialah minyak Memindahkan haba dengan baik

Material Z is cotton Reduce heat loss to surrounding
Bahan Z ialah kapas Kurangkan kehilangan haba ke sekitar

High power More heat energy is produced
Kuasa tinggi Lebih banyak haba dihasilkan
Q is chosen / Q dipilih


Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 323

5.
Characteristics Reason
Ciri-ciri Sebab
Specific heat capacity is low Heat up faster
Muatan haba tentu rendah Cepat dipanaskan

Melting point is high Does not melt easily
Takat lebur tinggi Tidak mudah lebur

Good conductor of heat Lost heat easily
Konduktor haba yang baik Mudah hilangkan haba

Rate of expansion is moderate The shape of the fin not change
Kadar pengembangan sederhana Bentuk sirip tidak ubah
P is most suitable / P paling sesuai.



LIGHT / CAHAYA

1. (a) Distance between the focal point and the optical centre
Jarak antara titik fokus dan pusat optik
(b) (i)















(ii) Real / inverted / diminished
Nyata / songsang / diperkecilkan
(c) (i) Convex lens
To produced magnified / real image
Kanta cembung
Menghasilkan imej yang diperbesar / nyata
(ii) Longer
Higher magnification
Lebih panjang
Pembesaran lebih tinggi
(iii)Bigger diameter
Brighter image / collect more light
Diameter lebih besar
Imej lebih terang / mengumpul lebih banyak cahaya
(d) P

Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 324

2. (a)















(b) Real / diminished / inverted
Nyata / diperkecil / songsang



(c) (i)




v = 15 cm

(ii) m = = 0.5

(d) (i) Objective lens Y, eyepiece lens X
Kanta objek Y, kanta mata X
(ii) Power of X > power of Y
Kuasa X > kuasa Y
(e)

















3. (a)









(b) (i)









(ii) Total internal reflection / Pantulan dalam penuh


Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 325

(c)


























(d) (i) High refractive index
Small critical angle / easy for total internal reflection occur
Indeks biasan tinggi
Sudut genting kecil / pantulan dalam penuh mudah berlaku
(ii) Bigger size of the prism
Receive more light / brighter image
Saiz prisma besar
Menerima lebih banyak cahaya / imej lebih terang
(e) P

4.
Characteristics Reason
Ciri-ciri Sebab
High refractive index Total internal reflection can occur easily
Indeks biasan tinggi Pantulan dalam penuh mudah berlaku

Small % of light energy absorbed More light transmitted / brighter image
% tenaga cahaya diserap rendah Lebih banyak cahaya dipindah / imej lebih terang

Low rigidity The optical fibre can be bent easily
Ketegaran rendah Gentian fibre dapat dibengkokkan dengan mudah

High strength The optical fibre can last longer / not easily broken
Kekuatan tinggi Gentian optik lebih tahan lama / tidak mudah putus
Material R is chosen / Bahan R dipilih






Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 326

5.
Aspect Reason
Aspek Sebab
Longer focal length Real, inverted and smaller image
Panjang fokus lebih panjang Imej nyata, songsang dan diperkecil

High magnification bigger image
Pembesaran tinggi Imej lebih besar

Distance = f o + f e Produce image at normal adjustment / image at infinity
Jarak = f o + f e Menghasilkan imej pada pelarasan normal / imej di
infiniti

Bigger diameter More light can enter / brighter image
Diameter lebih besar Lebih banyak cahaya boleh masuk / imej lebih terang
J is chosen / J dipilih

WAVE / GELOMBANG

1. (a) Longitudinal wave / Gelombang membujur
(b) Loudness increase / Kenyaringan bertambah
Amplitude increase / Amplitud bertambah
(c) Pitch increases / Kelangsingan bertambah
Frequency increases / Frekuensi bertambah
(d) (i) High frequency / Frekuensi tinggi
High energy / Tenaga tinggi
(ii) Concave reflector / Pemantul cekung
Focus waves / Memfokuskan gelombang
(iii)Water / Air
Sound travels faster / Bunyi merambat dengan lebih laju
(e) T

2.
Aspect Explanation
Aspek Penerangan
Rotating liner Heat food evenly
Pelapik berputar Panaskan makanan seragam

Material of the liner - glass Avoid reflection to the magnetron
Bahan pinggan pelapik - kaca Elakkan pantulan ke magnetron

Step up transformer Increase voltage
Transformer injak naik Menaikkan voltan

Metal mesh door – small hole Prevent microwave gets out of the oven
Pintu jejaring logam – lubang kecil Elak gelombang mikro keluar dari ketuhar
R is chosen / R dipilih

Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 327

3.
Aspect Explanation
Aspek Penerangan
Large diameter Receives more signals
Diameter besar Menerima lebih banyak isyarat

Distance of the signal receiver from the Reflects signals and focus to receiver
centre of the parabolic disc is the same Memantul isyarat dan fokus kepada penerima
as the focal length
Jarak penerima isyarat dari pusat piring
parabola adalah sama dengan panjang
focus

Microwave High frequency / high energy / short wavelength
Gelombang mikro Frekuensi tinggi / tenaga tinggi / panjang gelombang
pendek
High No obstacle / signal not blocked
Tinggi Tiada halangan / isyarat tidak dihalang
K is chosen / K dipilih

4.
Aspect Explanation
Aspek Penerangan
Longitudinal waves Sound waves are longitudinal waves
Gelombang membujur Gelombang bunyi adalah gelombang membujur

High frequency Has high energy / can penetrate deeper into the sea
Frekuensi tinggi Mempunyai tenaga tinggi / boleh menembusi lebih
dalam ke dalam laut

High penetrating power Can penetrate through medium easily
Kuasa penembusan yang tinggi Mudah menembusi medium

High speed Can travel faster
Halaju tinggi Boleh merambat dengan cepat
S is most suitable / S paling sesuai

5.
Aspect Explanation
Aspek Penerangan
Located at the bay Calmer // wave energy / amplitude decreases
Ditempatkan di teluk Lebih tenang // Tenaga / amplitud gelombang kurang

Sloping Speed / amplitude / wavelength / energy decreases when
Bercerun the depth decreases
Laju / amplitude / panjang gelombang / tenaga bagi
gelombang air berkurang apabila kedalaman berkurang


Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 328

Uneven surface Reduce energy
Permukaan tidak rata Mengurangkan tenaga

High retaining wall Protect harbour from high waves
Tembok penahan yang tinggi Melindungi pelabuhan daripada gelombang tinggi
W is chosen / W dipilih

ELECTRICITY / KEELEKTRIKAN

1. (a) Current flowing through a conductor is directly proportional to the potential difference across it,
provided that its temperature and other physical conditions remain constant.
Arus yang mengalir melalui suatu konduktor adalah berkadar langsung dengan beza keupayaan
merentasinya, asalkan suhu dan keadaan fizikal yang lain kekal malar.
(b) (i) No / Tidak
(ii) Resistance is very high / Rintangan sangat tinggi
-3
(iii) From the graph, when V = 2.0 V, I = 4.6 x10 A
-3
Daripada graf, apabila V = 2.0 V, I = 4.6 x10 A
V
R =
I
2.0
= -3
4.6 x 10
= 434.8 Ω
(c) (i) X – K; Y – M; Z – L
(ii) Gradient of the graph represents the effective resistance of the circuit
Series circuit has higher resistance // Parallel circuit has lower resistance
Kecerunan graf mewakili rintangan berkesan dalam litar.
Litar bersiri mempunya rintangan tinggi // Litar selari mempunya rintangan
rendah.
(iii) R = Gradient of graph K / Kecerunan graf K
12
=
4
= 3 Ω

2. (a) When 240 V potential difference is supplied, 1.2 kJ of energy is produced per second.
Apabila 240 V beza keupayaan dibekalkan, 1.2 kJ tenaga dihasilkan setiap saat.
(b) (i) or = 5A


(ii) = 48 Ω


(c) (i) W and Y.
High boiling point / not easily boiled
High resistivity / produce more heat
W dan Y.
Takat didih tinggi / tidak mudah mendidih
Rintangan tinggi / menghasilkan lebih banyak haba


Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 329

(ii) W and Z. The fuse rating just bigger the current through the kettle
W dan Z. Label fius lebih besar daripada arus yang mengalir dalam cerek
(iii)W. High boiling point, high resistivity and use 8A fuse.
W. Takat didih tinggi, rintangan tinggi dan menggunakan fius 8A.

3.
Aspect Explanation
Aspek Penerangan
Low power Saves cost / electric bill // use less energy
Kuasa rendah Jimat kos / bil elektrik // guna kurang tenaga

High efficiency Brighter / high output power / less power wastage
Kecekapan tinggi Lebih terang / kuasa output tinggi / kurang pembaziran
kuasa

Long life span No need to replace often
Tempoh hayat panjang Tidak perlu ganti selalu

Low price Save money/ cost
Harga rendah Jimat kos
Long fluorescent lamp is most suitable / Lampu pendaflour panjang paling sesuai

4.
Aspect Explanation
Aspek Penerangan
Thin fuse Easy / fast to melt
Fius halus Senang / cepat lebur

Ceramic catridge Withstand higher temperature
Katrij seramik Tahan suhu tinggi

13 A fuse Normal current of device is 10 A / Higher rating than
Fius 13 A current in device
Arus dalam peranti biasanya 10 A / Fius yang lebih
tinggi daripada arus dalam peranti

Low melting point Easy / fast to melt
Takat lebur rendah Senang / cepat lebur
R is chosen / R dipilih

5.
Aspect Explanation
Aspek Penerangan
Low resistance Current can flow
Rintangan rendah Arus dapat mengalir



Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 330

Low melting point The wire will melt when excess current flows through
Takat lebur rendah Dawai akan lebur apabila arus lampau mengalir
melaluinya

Low rate of oxidation Not easily rust / oxidized
Kadar pengoksidaan rendah Tidak mudah karat / teroksida

Maximum current 5 A
Arus maksimum 5 A


If fuse 3A is used, the current is insufficient for the radio
to function
jika fius 3 A digunakan, arus tidak cukup untuk radio
berfungsi
Wire N is chosen / Dawai N dipilih


ELECTROMAGNETISM / KEELEKTROMAGNETAN

1. (a) Temporary magnet produced when current flows in a conductor
Magnet sementara yang dihasilkan apabila arus mengalir dalam suatu konduktor
(b) (i) Increase current. Stronger magnetic field.
Meningkatkan arus. Medan magnet lebih kuat
(ii) Soft-Iron core. Easy to magnetise and demagnetize
Teras besi lembut. Mudah dimagnet dan dinyahmagnetkan
(iii)Increase the number of turns. Increase strength of electromagnet
Meningkatkan bilangan lilitan. Meningkatkan kekuatan electromagnet
(c) L
(d) Increase.
The poles for a U-shaped electromagnet are closer together / radial magnetic field
Bertambah.
Kutub-kutub electromagnet berbentuk U lebih rapat / medan magnet jejarian
(e) P =

= 250  10  4
5
= 2000 W
2. (a)












(b) (i) North pole / Kutub utara

Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 331

(ii) Right hand grip rule / Peraturan genggaman tangan kanan
(iii)


















(c) (i) Soft iron core. Easy to magnetise and demagnetise.
Teras besi lembut. Mudah magnet dan nyahmagnet.
(ii) U shaped core. Strength of electromagnet is higher
Teras berbentuk U. Kekuatan elektromagnet lebih tinggi
(d) Circuit is closed when switch is pressed.
Current flow and solenoid becomes electromagnet.
Soft iron armature is attracted to the electromagnet.
Hammer strikes the gong.
Litar tertutup apabila suis ditekan.
Arus mengalir dan solenoid menjadi elektromagnet.
Amatur besi lembut tertarik ke electromagnet.
Pengetuk memukul gong.

3.
Characteristics Explanation
Ciri-ciri Penerangan
Low density Lighter / low mass
Ketumpatan rendah Ringan / jisim kecil

High melting point Not melt easily
Takat lebur tinggi Tidak mudah lebur

Low rate of expansion Less expansion during hot day
Kadar pengembangan rendah Kurang mengembang pada hari yang panas
Low resistivity High current
Kerintangan rendah Arus tinggi
K is the most suitable / K paling sesuai


4.
Characteristics Explanation
Ciri-ciri Penerangan
Copper wire Small resistance // produce less heat //
Dawai kuprum good electrical conductor

Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 332

Rintangan kecil / menghasilkan kurang haba //
konduktor elektrik yang baik

Soft iron core Easy to magnetize / demagnetize
Teras besi lembut Mudah dimagnetkan / dinyahmagnetkan

Laminated core Avoid / reduce eddy current
Teras berlamina Elak / kurangkan arus pusar

Winding secondary coil on top of Avoid / reduce flux leakage
primary coil Elak / kurangkan kebocoran fluks
Lilitan gegelung sekunder di atas
gegelung primer
R is chosen / R dipilih

5.
Characteristics Explanation
Ciri-ciri Penerangan
Low resistance High current
Rintangan rendah Arus tinggi

Low density Lighter
Ketumpatan rendah Ringan

Low rate of rusting Long lasting / Not rust easily
Kadar pengaratan rendah Tahan lama / tidak mudah karat

Low rate of thermal expansion Not easily expanded
Kadar pengembangan termal rendah Tidak mudah mengembang
C is chosen / C dipilih

6.
Characteristics Explanation
Ciri-ciri Penerangan
Low density Smaller mass / lighter
Ketumpatan rendah Jisim kecil / ringan

High number of turns Larger force / stronger electromagnetic field
Bilangan lilitan tinggi Daya besar / medan electromagnet kuat

High strength magnets Larger force
Kekuatan magnet tinggi Daya besar

More segments Coil rotates smoothly
Lebih banyak segmen Gegelung berputar dengan licin / lancar

Motor R is chosen / Motor R dipilih


Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 333

ELECTRONICS / ELEKTRONIK

1. (a) Rate of work done / Kadar melakukan kerja
(b) (i) R 2 at base circuit. To limit base current.
R 2 di litar tapak. Untuk menghadkan arus tapak.
(ii) R 1 and LDR in series. Function as potential divider.
R 1 dan PPC bersiri. Berfungsi sebagai pembahagi keupayaan.
(iii)Collector connected to positive terminal of the batteries. Forward bias.
Pengumpul disambung ke terminal positif bateri. Pincang depan.
(c) K
(d) Light-control switch / Suis kawalan-cahaya
(e) (i) 5 V



(ii)









2. (a) The level of the pesticide exceeds the acceptable range.
This is because only low level of radiation is received.
Aras racun serangga melebihi julat yang diterima.
Ini disebabkan hanya tahap sinaran yang rendah diterima.
(b) The level of the pesticide does not fulfil the acceptable range.
This is because high-level radiation is received.
Aras racun serangga tidak mencapai julat yang diterima.
Ini disebabkan tahap sinaran yang tinggi diterima.
(c) OR gate / get ATAU
(d)








Truth table of P / Jadual kebenaran bagi P Truth table of Q /Jadual kebenaran bagi Q
(e) (i) P
(ii) 1. When input S 1 is “1” and input S 2 is “0”, combination P gives an acceptable
output.
Apabila input S 1 adalah “1” dan input S 2 adalah “0”, gabungan P memberi satu output
yang boleh diterima.
2. When both inputs are “0” or “1”, the output is not acceptable.
Apabila kedua-dua input adalah “0” atau “1”, output itu tidak boleh diterima



Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 334

3. (a) (i) NOR / TAKATAU
(ii)




(b)









(c) (i)








(ii)



(iii)Replace OR gate with AND gate / Gantikan get ATAU dengan get DAN
(iv) More accurate / less error / Use less power / Less noise / Less component used
Lebih jitu / kurang ralat / gunakan kurang kuasa / kurang bising / kurang komponen
digunakan
4.
Characteristics Explanation
Ciri-ciri Penerangan
Step down transformer Reduce the output voltage
Transformer injak turun Kurangkan beza keupayaan output

Ratio 20:1 Produce output voltage of 12 V
Nisbah 20:1 Menghasilkan voltan output 12 V

4 diodes Full wave rectification
4 diod Rektifikasi gelombang penuh

Use capacitor Smooth output voltage / current
Guna kapasitor Meratakan voltan / arus output

M is chosen / M dipilih
5.
Characteristics Explanation
Ciri-ciri Penerangan
Thermistor To detect heat
Termistor Mengesan haba

Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 335

Resistor between LM Control base current
Perintang antara LM Mengawal arus tapak

Alarm Produces sound
Penggera Hasilkan bunyi

Cell 2 Current can flow
Sel 2 Arus boleh mengalir
Set X is chosen / Set X dipilih

RADIOACTIVITY / KERADIOAKTIFAN

1. (a) Isotope with unstable nucleus / Isotop dengan nukleus tak stabil
(b) (i) Longer. Can use for longer time
Panjang. Boleh digunakan untuk masa yang lama.
(ii) Beta. Moderate penetrating power / less harmful
Beta. Kuasa penembusan sederhana / kurang merbahaya
(iii)Solid. Easy to handle
Pepejal. Mudah dikendali
(c) K
(d) (i) To prevent radiation from spreading to the surrounding.
Untuk mencegah radiasi daripada tersebar ke persekitaran.
(ii) D
(iii)The reading is higher than others. It has less shampoo than the standard level.
Bacaan lebih tinggi daripada yang lain. Ia mempunyai kurang syampu daripada
aras piawai.

2. (a) (i) Ratemeter reading increases abruptly // Ratemeter reading is the highest
Bacaan meter kadar meningkat dengan mendadak// bacaan meter kadar paling besar
(ii) Geiger-Muller / GM tube
Tiub Geiger-Muller / GM
(b) Unstable isotope // Element with unstable nuclei
Isotop yang tidak stabil // unsur dengan nukleus tidak stabil
(c) (i) Short half-life
Water will not be contaminated for a longer period // After short period of time the activity of
the radioactive substance will become weak
Separuh hayat pendek
Air tidak akan tercemar untuk tempoh masa yang lama // Selepas tempoh masa yang singkat
aktiviti bahan radioaktif akan menjadi lemah
(ii) Gamma.
High penetrating power // can penetrate through the soil and detected by detector
Gama
Kuasa penembusan tinggi // dapat menembusi tanah dan dikesan oleh pengesan
(iii)Liquid. Dissolved in water easily.
Cecair. Larut dalam air dengan mudah
(d) S


Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 336

3. (a) Time taken for the activity of a radioisotope to become half of its original activity
Masa yang diambil untuk aktiviti suatu radioisotope untuk menjadi separuh dariapda aktiviti yang
asal
(b) Q. Volume of Q is less.
Q. Isi padu Q kurang.
(c) 4  15 hours / jam = 60 hours / jam
(d) (i) Solid. Can be handled easily
Pepejal. Mudah dikendali
(ii) Beta. Can penetrate through the can of milk
Beta. Boleh menembusi tin susu.
(iii)Long half life. Saves cost / no need to be replace frequently
Separuh hayat panjang. Jimat kos / tidak perlu diganti selalu
(e) Strontium-90

4.
Characteristics Explanation
Ciri-ciri Penerangan
Liquid Easy to flow with blood
Cecair Mudah mengalir dalam darah

Short half life Not long in the body/ less harmful
Separuh hayat pendek Tidak berada lama dalam badan / kurang kerosakan

Gamma ray High penetrating power
Sinar gama Kuasa penembusan tinggi

GM tube detector Can detected ray effectively
Pengesan tiub GM Dapat mengesan sinar dengan berkesan.
K is chosen / K dipilih

5.
Characteristics Explanation
Ciri-ciri Penerangan
Moderate ionizing power Does not cause mutation / less harmful
Kuasa pengionan sederhana Tidak menyebabkan mutasi / kurang merbahaya

Short half life Can be detected / not dangerous
Separuh hayat pendek Dapat dikesan / tidak bahaya
Liquid Easy to absorb / can flow
Cecair Mudah diserap / dapat mengalir

Beta Less dangerous / moderate penetration
Kurang bahaya / penembusan sederhana
M is chosen / M dipilih




Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 337

6.
Characteristics Explanation
Ciri-ciri Penerangan
Solid Easy to handle
Pepejal Mudah dikendali

Emits beta particle Less dangerous
Memancarkan zara beta Kurang bahaya

Moderate penetrating power Can penetrate through the card but blocked by thicker
Kuasa penembusan sederhana card.
Boleh menembusi kad tetapi dihentikan dengan kad yang
tebal.

Longer half-life Can be used for longer time.
Separuh hayat lebih lama. Boleh digunakan untuk jangka masa yang lama.
Y is chosen / Y dipilih


PROBLEM SOLVING / MENYELESAIKAN MASALAH

INTRODUCTION TO PHYSICS / PENGENALAN KEPADA FIZIK

1. (a) (i) Voltage / Voltan
(ii)
V


(b) (i) 0.1 V
(ii) 0.2 V
(c) (i) (0 ‒ 1) V
More sensitive / Lebih peka.
(ii) Anti-parallax mirror / Cermin anti paralaks
To prevent parallax error / Untuk mengelakkan ralat paralaks.
(iii)Slightly convex / sedikit cembung
To magnify the scale for easy reading
Untuk memperbesarkan skala supaya mudah dibaca.

2.
Modification Explanation
Modifikasi Penerangan
Mercury Good heat conductor.
Merkuri Konduktor haba yang baik.
Opaque liquid Easy to read.
Cecair yang legap Mudah untuk dibaca.
Vacuum space No air pressure above the liquid thread.
Ruang vakum Tiada tekanan udara di atas turus cecair.


Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 338

Glass bulb with thin wall To increase the sensitivity of the thermometer.
Bebuli kaca berdinding nipis Untuk meningkatkan sensitiviti termometer.
Narrow capillary tube To increase the sensitivity of the thermometer.
Tiub kapilari yang sempit Untuk meningkatkan sensitiviti termometer.


FORCES AND MOTION / DAYA DAN GERAKAN

1. (a) vector quantity / kuantiti vektor

‒2
(b) (i) OA : a = = 1 m s


‒2
AB : a = = 2 m s

(ii) AB > OA
(c) (i) Low / Rendah
Light / Ringan
(ii) Aerodynamic / Aerodinamik
Reduce air resistance / Mengurangkan rintangan udara.
(iii)High / Tinggi
Produce bigger force /Menghasilkan daya lebih besar
2.
Modification Explanation
Modifikasi Penerangan
Strong material Does not break easily in high pressure and when landing.
Bahan kuat Tidak mudah pecah dalam tekanan tinggi dan semasa mendarat.
Small mass Light.
Jisim rendah Ringan.
Aerodynamic / streamlined Reduce air resistance.
Aerodinamik / larus Mengurangkan rintangan udara.
45º angle of launching Can travel at a further distance.
Sudut pelancaran 45º Boleh bergerak dengan lebih jauh.
Attach fins at the tail Can move smoothly / more stable.
Pasang sirip di hujung Boleh bergerak dengan lancar / lebih stabil.
Attach parachute Can float / reduce the speed of falling
Pasang paracut Boleh terapung / mengurangkan laju semasa mendarat.














Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 339

FORCES AND PRESSURE / DAYA DAN TEKANAN

1. (a) Mass per volume / jisim per isi padu
(b) Archimedes‟ Principle / Prinsip Archimedes
(c) (i) Elastic / Elastik
To reduce impulsive force upon landing
Untuk mengurangkan daya impuls semasa mendarat.
(ii) At the top of the parachute / Di bahagian atas paracut
Because hot air rises / Kerana udara panas naik ke atas
(iii)Large / Besar
To produce larger upward buoyant force.
Untuk menghasilkan daya tujah ke atas yang lebih besar.
(d) F = ρVg
= (1.23)(600)(10)
= 7380 N

2.
Modification Explanation
Modifikasi Penerangan
Strong material Does not break easily / withstand high pressure.
Bahan kuat Tidak mudah pecah / tahan tekanan tinggi.
Aerodynamic / streamlined Reduce water resistance.
Aerodinamik / larus Mengurangkan rintangan air.
Low rate of rusting Does not rust easily / long lasting.
Kadar pengaratan rendah Tidak mudah berkarat / tahan lama.
More propellers Produce larger forward thrust.
Lebih banyak bilah kipas Menghasilkan daya tujahan enjin yang lebih besar.
Ballast tank Enable the submarine to float and submerge into water
Tangki ballast Membolehkan kapal selam terapung dan tenggelam ke dalam air.



















Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 340

HEAT / HABA

1. (a) (i) The degree of hotness of an abject / Darjah kepanasan suatu objek.
(ii) Pt = mcθ
(1000)(60) = (0.05)(c)(78 ‒ 20)
‒1
‒1
c = = 20 690 J kg ºC

(b) (i) Polystyrene /Polistirena
Good heat insulator / Penebat haba yang baik.
(ii) Tinggi / High
Does not easily absorb heat from surrounding
Tidak mudah menyerap haba daripada sekeliling.
(iii)Thick / Tebal
Heat from outside does not enter easily / Haba dari luar tidak mudah masuk.

2.
Modification Explanation
Modifikasi Penerangan
High specific heat capacity Absorbs more heat with small changes in temperature.
Muatan haba tentu tinggi Menyerap lebih banyak haba dengan perubahan suhu yang kecil.
High boiling point Does not change into gas easily.
Takat didih tinggi Tidak mudah berubah menjadi gas.
Strong material Does not break easily.
Bahan kuat Tidak mudah pecah.
Low rate of rusting Does not rust easily / long lasting.
Kadar pengaratan rendah Tidak mudah berkarat / tahan lama.
Big size of radiator fan To blow away large amount of heat.
Kipas radiator besar Untuk meniup keluar jumlah haba yang besar.
































Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 341

LIGHT / CAHAYA

1. (a) Concave lens / Kanta cekung
(b)















(c) (i) d = 55 cm
To form virtual, inverted and magnified image.
Untuk membentuk imej maya, songsang dan diperbesarkan.
(ii) u 1 = 5cm
So that final image is formed at infinity.
Supaya imej akhir terbentuk di infiniti.


(d) M = = = 10


2.
Modification Explanation
Modifikasi Penerangan
Refractive index of outer layer is lower So that total internal reflection can happen.
than the refractive index of inner core Supaya pantulan dalam penuh boleh berlaku.
Indeks pembiasan lapisan luar adalah
lebih rendah daripada indeks pembiasan
teras dalam.
High flexibility material It can be bent easily.
Kelenturan bahan tinggi Mudah untuk dibengkok.
Strong material Does not break easily.
Bahan kuat Tidak mudah putus.
Thin material Light and can be used in small area.
Bahan yang nipis Ringan dan boleh digunakan dalam ruang yang kecil.
Low density material Light.
Ketumpatan bahan rendah Ringan.










Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 342

WAVES / GELOMBANG

1. (a) (i) Transverse wave / Gelombang melintang
(ii) It moves up and down perpendicular to the direction of the wave movement.
Bergerak ke atas dan ke bawah berserenjang dengan arah perambatan gelombang.
(b) (i) Large / Besar
So that it can receive more signals / Supaya boleh menerima lebih banyak isyarat.
(ii) At the focal point in front of the concave reflector.
To focus the reflected waves on it.
Pada titik fokus di depan pemantul cekung.
Untuk menumpukan gelombang terpantul pada titik itu.
(iii)At a high place / Di tempat yang tinggi
So that the waves are not blocked by obstacles.
Supaya gelombang tidak dihalang oleh halangan.

(c) v =

=

8
‒1
= 3.2 x 10 m s

2.
Modification Explanation
Modifikasi Penerangan
Ultra high frequency (UHF) radio It has high frequency.
wave
Gelombang radio berfrekuensi ultra Mempunyai frekuensi yang tinggi.
tinggi
Long wavelength Can travel further.
Panjang gelombang yang panjang Boleh merambat lebih jauh.
Transmitter built at high location So that the signal is not blocked by obstacles.
Penghantar dibina di kawasan tinggi
Supaya isyarat tidak dihalang oleh halangan.
Signal amplifier To increase the strength of the signal.
Penguat isyarat Untuk meningkatkan kekuatan isyarat.
High signal strength So that it can be transmitted further without signal loss.
Kekuatan isyarat tinggi Supaya dapat dihantar lebih jauh tanpa kehilangan
isyarat.












Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 343

ELECTRICITY / KEELEKTRIKAN

1. (a) (i) Diagram 7.1 : Series Diagram 7.2 : Parallel
Rajah 7.1 : Bersiri Rajah 7.2 : Selari
(ii) Diagram 7.1 / Rajah 7.1 : Diagram 7.2 / Rajah 7.2 :



R = R 1 + R 2 + R 3 = + +




R = 5 + 5 + 5 = + +



R = 15 Ω = R = = 1.67 Ω

(b) (i) More /Lebih banyak
To increase voltage supply / Untuk meningkatkan bekalan voltan.
(ii) Low / Rendah
To reduce voltage loss / Untuk mengurangkan kehilangan voltan.
(iii)LED bulb /Mentol LED
To reduce energy loss in the form of heat.
Untuk mengurangkan kehilangan tenaga dalam bentuk haba.
2.
Modification Explanation
Modifikasi Penerangan
Tungsten High resistance / produces more heat
Tungsten Rintangan tinggi / menghasilkan lebih banyak haba
Coiled wire Long wire increases the resistance.
Dawai bergelung Dawai panjang meningkatkan rintangan.
High melting point Does not melt easily at high temperature.
Takat lebur tinggi Tidak mudah lebur pada suhu tinggi.
Low rate of rusting Does not rust easily / long lasting.
Kadar pengaratan rendah Tidak mudah berkarat / tahan lama.
Heating element at the base Allows water convection to occur / distribute heat evenly
Elemen pemanas di dasar throughout the water.
Membolehkan perolakan air berlaku / mengagihkan haba ke
seluruh bahagian air secara seragam.

















Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 344

ELECTROMAGNETISM / KEELEKTROMAGNETAN

1. (a) (i) The bulb does not light up.
Mentol tidak bernyala.
(ii) Transformer does not work with d.c. power supply.
Transformer tidak berfungsi dengan bekalan kuasa arus terus.
(b) (i) Big / Besar
Low resistance / Rintangan rendah.
(ii) Laminated soft iron core / Teras besi lembut berlamina
To reduce energy loss due to eddy currents
Mengurangkan kehilangan tenaga disebabkan oleh arus pusar.
(iii)Copper / Kuprum
Low resistance / Rintangan rendah.
(c) Transformer only works with alternating current.
Transformer hanya berfungsi dengan arus ulang-alik.
(d) Use soft iron core which can be magnetised and demagnetised easily.
Gunakan teras besi lembut yang mudah dimagnetkan dan dinyahmagnetkan.
2.
Modification Explanation
Modifikasi Penerangan
Large diameter of coil To produce bigger force.
Diameter gegelung besar Untuk menghasilkan daya yang lebih besar.
More number of turns of coil To produce bigger force.
Lebih banyak bilangan lilitan Untuk menghasilkan daya yang lebih besar.
gegelung
Stronger magnet To increase magnetic field strength.
Magnet yang lebih kuat Untuk meningkatkan kekuatan medan magnet.
Concave magnet To produce radial / even magnetic field.
Magnet cekung Untuk menghasilkan medan magnet radial / seragam.
Thick wire To reduce resistance / increase current
Dawai tebal Untuk mengurangkan rintangan / meningkatkan arus.

















Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 345

ELECTRONICS / ELEKTRONIK

1. (a) npn
(b) (i) 12 V
(ii) 30 kΩ
(iii)V XY = x 12 = 10.8 V



(iv) Lights up / Bernyala
(c) (i) Interchange with R 1 / Saling bertukar dengan R 1
To increase base voltage / Untuk meningkatkan voltan tapak.
(ii) Relay switch / Suis geganti
To switch on collector circuit with high voltage.
Menghidupkan suis pada litar pengumpul dengan voltan tinggi.
2.
Modification Explanation
Modifikasi Penerangan
Coat the surface of the screen with It becomes bright when the electrons hit the fluorescent
zinc sulphide screen.
Menyalutkan permukaan skrin Menjadi terang apabila elektron menghentam skrin
dengan zink sulfida berpendarfluor.
X-plates fixed in tube To deflect the cathode rays horizontally.
Plat-X dipasang dalam tiub Untuk memesongkan sinar katod secara melintang.
Y-plates fixed in tube To deflect the cathode rays vertically.
Plat-Y dipasang dalam tiub Untuk memesongkan sinar katod secara menegak.
Cathode is connected to the Emits electron when it is heated.
negative terminal of EHT
Katod disambungkan kepada Membebaskan elektron apabila dipanaskan.
terminal negatif VLT
Focusing anode in tube To focus the electrons into a narrow beam.
Anod memfokus dalam tiub Untuk memfokuskan elektron-elektron menjadi suatu alur.


















Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 346

RADIOACTIVITY / KERADIOAKTIFAN

1. (a) (i) The time taken for a radioactive substance to decay to half of its original quantity.
Masa yang diambil oleh suatu unsur radioaktif untuk mereput menjadi separuh daripada
kuantiti asalnya.

(ii) T = 100 minutes / minit N = 1280

(b) a = 235 b = 92 c = 4
(c) (i) Beta
Can penetrate paper / Boleh menembusi kertas.
(ii) Long / Panjang
Long lasting / Tahan lama.

2.
Modification Explanation
Modifikasi Penerangan
Control rod is high Absorbs less neutron / releases more energy.
Rod kawalan tinggi Menyerap kurang neutron / membebaskan lebih tenaga.
Boron control rod To absorb neutrons.
Rod kawalan boron Untuk menyerap neutron.
Steel pressure vessel Strong / withstand high pressure.
Bekas tekanan keluli Kuat / tahan tekanan tinggi.
CO 2 as cooling agent High specific heat capacity.
CO 2 sebagai agen penyejuk Muatan haba tentu tinggi.
Long pipe / more loops To increase the surface area / water absorbs more heat
Paip panjang / lebih banyak Untuk meningkatkan luas permukaan / air menyerap lebih
gelung banyak haba.























Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 347

Answers To Trial Exams / Jawapan Kepada Peperiksaan Percubaan

Paper 1 Set 1 / Kertas 1 Set 1

No. Answer / Jawapan No. Answer / Jawapan
1. C 26. B
2. B 27. D
3. B 28. D
4. B 29. C
5. D 30. C
6. A 31. D
7. D 32. C
8. A 33. D
9. A 34. C
10. C 35. A
11. A 36. A
12. D 37. C
13. D 38. D
14. D 39. A
15. D 40. A
16. C 41. A
17. A 42. B
18. D 43. B
19. A 44. B
20. B 45. B
21. D 46. C
22. C 47. B
23. B 48. C
24. C 49. A
25. A 50. C

















Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 348

Paper 2 Set 1 / Kertas 2 Set 1
Section A
Question Answer
Soalan Jawapan
1(a) longitudinal
membujur

(b)(i)
(ii) C R C R C R C R C R C














* Any one C and R region - 1 mark each
* Mana-mana satu kawasan C dan kawasan R – 1 markah setiap satu

(c) Wavelength
Panjang gelombang

2(a) Heat required to increase the temperature of a 1 kg substance for 1 C.
Haba yang diperlukan untuk meningkatkan suhu 1 kg bahan sebanyak 1C.

(b) 1. Specific heat capacity of land is lower than specific heat capacity of sea water / Land
heats up faster than sea water.
2. Hot air above land rises.
3. Cool air from above the sea moves towards the land.
1. Muatan haba tentu darat adalah lebih rendah daripada muatan haba tentu air laut /
Darat lebih cepat panas daripada air laut.
2. Udara panas di atas darat naik.
3. Udara sejuk di atas laut bergerak ke arah darat.

(c) High specific heat capacity / slow to heat / poor heat conductor.
Muatan haba tentu yang rendah / lambat panas / konduktor haba yang lemah.

3(a) Temporary magnet produced when current -
flows through a conductor.
Magnet sementara yang terhasil apabila arus
mengalir melalui satu konduktor.

(b) 1. Increase number of turns Any two methods.
2. Use thicker wire


Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah | 2020 349