หลักสูตรโรงเรียนชำฆ้อพิทยาคม 2565

๒๔๓

คำอธิบายรายวชิ า

รหัสวิชา พ23103 รายวิชา วอลเลยบ์ อล กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา

ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาค้นคว้า สบื ค้นข้อมลู ประวตั ิความเปน็ มา วเิ คราะห์ และปฏิบัตขิ องกีฬา นำหลักการทางพล
ศึกษาไปใชใ้ นการพฒั นาการเลน่ เกม กฬี าวอลเลยบ์ อล การจดั กจิ กรรมนันทนาการ การออกกำลังกาย การสร้าง
เสรมิ สมรรถภาพ การทดสอบสมรรถภาพ การพัฒนาสขุ ภาพ กฎกตกิ า มารยาทการเปน็ ผู้เลน่ และผ้ดู ูกฬี า
วอลเลย์บอลที่ดโี ดยใช้กระบวนการ ทกั ษะวธิ ีการทางพลศึกษา สืบค้น คิดวเิ คราะห์ แกป้ ัญหาในการเรยี น เป็น
รายบุคคล เปน็ กลุม่ การฝึกปฏิบตั ิ มาพัฒนาทักษะตนเอง

เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ ตระหนกั และเหน็ คุณค่าของการออกกำลังกาย การมสี ว่ นรว่ ม
ในการแข่งขนั สามารถแกป้ ัญหา สามารถใช้ทักษะชวี ติ ไดด้ ี มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ ม่งุ มัน่ ในการทำงาน มีจิตสาธารณะ มี
คณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคา่ นิยมที่พงึ ประสงค์

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเป็นทมี และภาวะผนู้ ำ

รวมทั้งหมด 1 สมรรถนะ

๒๔๔

คำอธบิ ายรายวิชา

รหสั วิชา พ23104 รายวิชา เซปกั ตะกร้อ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา

ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาคน้ ควา้ สบื ค้นขอ้ มูล วเิ คราะห์ และปฏบิ ตั ปิ ระวตั คิ วามเป็นมาของกีฬาเซปักตะกร้อ ให้มสี ว่ น
รว่ มและปฏบิ ตั ิจริงในกจิ กรรมการบริหาร การออกกำลงั กายดว้ ยกจิ กรรมกีฬาเซปักตะกร้อ มีทักษะการเคลื่อนท่ี
การบงั คับทศิ ทางลกู การเลน่ ลกู ข้างเท้าด้านใน ดา้ นนอก หลังเทา้ เลน่ ดว้ ยศรี ษะ เลน่ ลูกด้วยเข่า การเสิร์ฟ
การรบั ลกู รูปแบบ เทคนิค การเลน่ ประเภททีม กฎ กตกิ าการแข่งขันและอ่ืนๆอยา่ งถูกต้อง ปลอดภยั และ
สนุกสนาน หรืออาจนำกจิ กรรมพลศึกษาอื่นๆ ทีม่ ีคุณค่าเท่าเทยี มกบั กีฬาเซปกั ตะกร้อ แทนตามความเหมาะสม
พรอ้ มกับใหเ้ รยี นรู้การปอ้ งกันการแก้ไข การสร่งเสริมสุขภาพ เพื่อให้รู้หลกั และวิธกี ารออกกำลังกายท่ีถูกต้อง มี
ทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจติ มีระเบยี บวินัย เห็นคณุ ค่า และนำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั

เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ ตระหนกั และเหน็ คณุ ค่าของการออกกำลงั กาย การมีสว่ น
ร่วมในการแข่งขัน สามารถแก้ปญั หา สามารถใช้ทกั ษะชีวิตได้ดี มีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน มีจิตสาธารณะ
มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม และค่านยิ มที่พึงประสงค์

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเป็นทมี และภาวะผู้นำ

รวมทงั้ หมด 1 สมรรถนะ

๒๔๕

โครงสรา้ งหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

รายวชิ าพื้นฐาน

ที่ รหัสวิชา ชือ่ วิชา ระดบั ช้ัน หนว่ ยกิต เวลา
(ชม./สัปดาห)์

1 พ31101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 1 ม.4 0.5 1

2 พ31102 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 2 ม.4 0.5 1

3 พ32101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 3 ม.5 0.5 1

4 พ32102 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 4 ม.5 0.5 1

5 พ33101 สุขศึกษาและพลศึกษา 5 ม.6 0.5 1

6 พ33102 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 6 ม.6 0.5 1

รายวชิ าเพิ่มเติม

ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ระดับชั้น หนว่ ยกิต เวลา
(ชม./สัปดาห์)
1 พ31201 ฟุตบอล ม.4 0.5
2 พ31202 ฟตุ ซอล ม.4 0.5 1
3 พ32201 แบดมินตัน ม.5 0.5 1
4 พ32202 บาสเกตบอล ม.5 0.5 1
5 พ33201 วอลเล่ย์บอล ม.6 0.5 1
6 พ33202 ตะกร้อ ม.6 0.5 1
การจดั การโปรมแกรม 1
7 พ30201 สขุ ภาพและฟติ เนส ม.4-6 0.5
การจดั การสขุ ภาพ 1
8 พ30202 ม.4-6 0.5
1

๒๔๖

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหัสวิชา พ31101 รายวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์การทำงานของระบบผวิ หนงั ระบบกระดูก ระบบกล้ามเนอื้ และองค์ประกอบ
ของรา่ งกายมนุษย์ การวางแผนดูแลสขุ ภาพของตนเอง และครอบครัว งานสาธารณสขุ มูลฐาน ขอ้ มูลข่าวสาร และ
แหล่งการเรียนร้ทู างสุขภาพ การเจริญเตบิ โต และพัฒนาการทางเพศของวัยร่นุ พฤตกิ รรมทางเพศ และการดำเนนิ
ชีวิต ปัจจยั ท่ีมีอิทธิพลตอ่ พฤติกรรมทางเพศของวยั ร่นุ อิทธพิ ลท่ีมผี ลตอ่ ค่านิยมทางเพศตามวฒั นธรรมท่เี หมาะสม
ของวยั รุ่น และแนวปฏบิ ตั ติ ามค่านิยมทางเพศที่เหมาะสม

โดยใชก้ ระบวนการศึกษาในการแก้ปัญหา การตดั สินใจ ด้านการใชเ้ ทคโนโลยี และการใช้ทกั ษะ
ชวี ิต

เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอส่ือสารส่ิงที่เรียนรมู้ คี วามสามารถในการ
ตัดสินใจ มีคุณธรรมจรยิ ธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม พรอ้ มท้งั เห็นคุณคา่ ของการนำความร้ไู ปใช้ประโยชนใ์ น
ชวี ติ ประจำวัน

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเปน็ ทีมและภาวะผนู้ ำ

รวมทัง้ หมด 1 สมรรถนะ

๒๔๗

คำอธบิ ายรายวิชา

รหสั วชิ า พ31102 รายวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์การสรา้ งสัมพันธภาพท่ีดี การปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับผ้อู ื่น ความขดั แยง้ ระหวา่ ง
นกั เรียน และเยาวชนทเี่ ปน็ วัยรุน่ การสรา้ งสมั พนั ธภาพระหวา่ งนักเรยี น หรอื เยาวชนในชมุ ชน การใชย้ า และสาร
เสพตดิ ความรุนแรง แนวทางแก้ไขปญั หาความรนุ แรง การจัดกจิ กรรมปอ้ งกันความเสี่ยงต่อการใชค้ วามรนุ แรง
หลกั กาปฏิบัติตนเพ่อื ป้องกันความเส่ยี งตอ่ การใช้ความรนุ แรง ความหมาย ข้นั ตอนปฏิบตั ิ หลักการปฏบิ ัตโิ ดยท่วั ไป
ในการช่วยฟนื้ คืนชพี อยา่ งถกู วิธี การปฐมพยาบาลเบอ้ื งต้น และการเคลื่อนย้ายผู้ปว่ ย

โดยใชก้ ระบวนการศึกษาในการแก้ปญั หา การตัดสินใจ ด้านการใชเ้ ทคโนโลยี และการใชท้ ักษะ
ชีวติ

เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้มคี วามสามารถในการ
ตดั สินใจ มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคา่ นยิ มท่ีเหมาะสม พรอ้ มทงั้ เหน็ คุณคา่ ของการนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ใน
ชีวิตประจำวัน

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเป็นทีมและภาวะผ้นู ำ

รวมทัง้ หมด 1 สมรรถนะ

๒๔๘

คำอธิบายรายวชิ า

รหัสวชิ า พ32101 รายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วเิ คราะห์ อภปิ รายกระบวนการสรา้ งเสริม และดำรงประสิทธิภาพของระบบหายใจ
ระบบไหลเวียนโลหติ ระบบยอ่ ยอาหาร และระบบขับถ่ายปัสสาวะ การสร้างความสมั พันธ์ แนวคิดทส่ี ำคญั และ
การวางแผนกระบวนการดูแลสุขภาพของตนเอง และครอบครวั ใชท้ ักษะไดเ้ หมาะสมในการปอ้ งกัน
ลดความขัดแย้ง และแก้ปัญหาเรื่องเพศ และครอบครัว สทิ ธพิ ืน้ ฐาน บทบาท กฎหมายคุ้มครอง และหนว่ ยงานที่
ดูแลค้มุ ครองผู้บริโภค

โดยใชก้ ระบวนการศึกษา วเิ คราะห์ อภิปรายในการแก้ปญั หา การตดั สนิ ใจ ด้านการใชเ้ ทคโนโลยี
และการใช้ทักษะชวี ิต

เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอส่ือสารสิง่ ท่ีเรียนร้มู ีความสามารถในการ
ตดั สนิ ใจ มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคา่ นยิ มท่ีเหมาะสม พรอ้ มทงั้ เหน็ คณุ ค่าของการนำความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ใน
ชวี ติ ประจำวัน

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลงั เปน็ ทีมและภาวะผ้นู ำ

รวมท้งั หมด 1 สมรรถนะ

๒๔๙

คำอธบิ ายรายวิชา

รหสั วชิ า พ32102 รายวชิ า สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 4 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ อภปิ รายสถานการณ์ สาเหตุ การป้องกัน พร้อมทั้งเสนอแนะแนวทางการ
ป้องกันการเจ็บป่วย และการตายของคนไทย การพฒั นา และการวางแผนพฒั นาสมรรถภาพทางกาย และทางกลไก
ปัจจัยที่มผี ลตอ่ การเกิดความรนุ แรงของคนไทย และแนวทางการป้องกนั และแก้ไขความรนุ แรงทีเ่ กิดข้ึนของคนไทย

โดยใช้กระบวนการศกึ ษา วิเคราะห์ อภปิ รายในการแก้ปัญหา การตดั สนิ ใจ ด้านการใช้เทคโนโลยี
และการใชท้ ักษะชีวิต

เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอสื่อสารส่ิงทีเ่ รียนรู้มคี วามสามารถในการ
ตัดสนิ ใจ มีคุณธรรมจรยิ ธรรม และค่านิยมท่เี หมาะสม พรอ้ มท้ังเหน็ คุณค่าของการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ น
ชีวติ ประจำวนั

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเป็นทีมและภาวะผูน้ ำ

รวมทั้งหมด 1 สมรรถนะ

๒๕๐

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหัสวชิ า พ33101 รายวชิ า สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 5 กลุม่ สาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย ปฏิบัตกิ ารดูแล การดำรงประสิทธิภาพของระบบประสาท ระบบ
สืบพนั ธุ์ และระบบต่อมไร้ท่อไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ มีแนวคดิ รู้บทบาท ความรับผดิ ชอบ และการมีสว่ นร่วมในการ
สร้างเสรมิ และพัฒนาสุขภาพของบุคคลในชุมชน เครือขา่ ยสุขภาพกบั การสร้างเสริมสุขภาพ และกาป้องกันโรค
สถานการณ์ ผลกระทบ และกฎหมายท่เี กย่ี วข้องกันกับสารเสพติดที่เกิดขึน้ ในปจั จุบนั

โดยใช้กระบวนการศึกษา วิเคราะห์ อภปิ ราย และลงมอื ปฏิบตั ิจรงิ ในการแกป้ ญั หา การตัดสินใจ
ดา้ นการใช้เทคโนโลยี และการใช้ทกั ษะชีวิต

เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิง่ ที่เรียนรู้มคี วามสามารถในการ
ตัดสนิ ใจ มีคุณธรรมจริยธรรม และคา่ นยิ มท่เี หมาะสม พรอ้ มทงั้ เห็นคณุ ค่าของการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ น
ชวี ติ ประจำวนั

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเปน็ ทีมและภาวะผนู้ ำ

รวมทง้ั หมด 1 สมรรถนะ

๒๕๑

คำอธิบายรายวิชา

รหัสวชิ า พ33102 รายวิชาสุขศกึ ษาและพลศึกษา 6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา วเิ คราะห์ อภปิ ราย วางแผน และปฏบิ ตั ิการที่เปน็ แนวทางในการเลอื กบริโภคไดอ้ ย่าง
ฉลาด และปลอดภยั ลกั ษณะ และอิทธิพลของสื่อโฆษณาท่เี ก่ยี วข้องกบั สขุ ภาพ กรณีศึกษาเกี่ยวกับกฎหมาย
คมุ้ ครองผบู้ รโิ ภค การเสรมิ สร้างความปลอดภัยในชมุ ชนในด้านของอุบัติเหตุ

โดยใช้กระบวนการศึกษา วิเคราะห์ อภปิ ราย และลงมอื ปฏิบตั ิจรงิ ในการแกป้ ัญหา การตัดสนิ ใจ
ด้านการใชเ้ ทคโนโลยี และการใช้ทักษะชวี ติ

เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารส่งิ ท่ีเรียนรูม้ คี วามสามารถในการ
ตัดสนิ ใจ มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม และคา่ นิยมทเี่ หมาะสม พรอ้ มทงั้ เห็นคณุ คา่ ของการนำความรู้ไปใช้ประโยชนใ์ น
ชีวิตประจำวนั

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลงั เป็นทมี และภาวะผนู้ ำ

รวมทั้งหมด 1 สมรรถนะ

๒๕๒

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหสั วิชา พ31201 รายวิชา ฟุตบอล (เพิ่มเติม) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาค้นควา้ สืบคน้ ข้อมูลประวตั คิ วามเปน็ มา วเิ คราะห์ และปฏิบตั ิลักษณะ และธรรมชาตขิ อง
กฬี าฟตุ ลบอล กตกิ า มารยาท วิธเี ล่น การเคลอ่ื นไหว การออกกำลังกายดว้ ยการเลน่ กีฬาฟุตบอล ฝกึ ปฏิบตั ิ
เกี่ยวกบั การเคลื่อนไหวรา่ งกายในการออกกำลังกาย ทกั ษะการเลน่ กีฬาฟุตบอลการรบั สง่ การเล้ียงลูก การเป็น
ผ้รู กั ษาประตู และตำแหน่งในการเลน่ กฬี าฟตุ บอล การแข่งขัน การจดั การแขง่ ขัน การเปน็ ผู้ตดั สิน กีฬาฟตุ บอล

เพอื่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนกั และเหน็ คุณคา่ ของการออกกำลงั กาย สขุ ภาพ สมรรถภาพ
ความปลอดภยั ในการเลน่ กีฬาฟุตบอลของตนเอง และของผูอ้ ืน่ สามารถออกกำลังกาย และเล่นกีฬาฟตุ บอลเพื่อ
นำไปใชอ้ อกกำลังกายในชีวติ ประจำวนั และเผยแพร่ความรใู้ ห้กับผูอ้ นื่ พร้อมทงั้ ยงั สามารถใช้ทกั ษะชวี ิตได้ดี มวี ินยั
ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ ม่นั ในการทำงาน มีจติ สาธารณะ มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคา่ นิยมท่ีพึงประสงค์

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลงั เป็นทมี และภาวะผู้นำ

รวมทงั้ หมด 1 สมรรถนะ

๒๕๓

คำอธบิ ายรายวิชา

รหสั วิชา พ31202 รายวิชา ฟตุ ซอล (เพิ่มเตมิ ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษาค้นควา้ สืบคน้ ข้อมูลประวัตคิ วามเปน็ มา วเิ คราะห์ และปฏิบัตกิ ารรบั สง่ ลกู การเลยี้ งลกู
การยงิ ประตู ดว้ ยรปู แบบท่หี ลากหลาย รกู้ ตกิ า มารยาท วิธเี ล่น การเคล่อื นไหว การออกกำลงั กายด้วยการเลน่
กีฬาฟุตซอล ฝึกปฏิบตั เิ ก่ยี วกบั การเคลือ่ นไหวรา่ งกายในการออกกำลงั กาย ทักษะการเลน่ กฬี าฟตุ ซอล การแขง่ ขัน
การจดั การแข่งขนั การเปน็ ผู้ตัดสินกีฬาฟตุ ซอล

เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนกั และเห็นคณุ ค่าของการออกกำลังกาย สุขภาพ สมรรถภาพ
ความปลอดภัยในการเล่นกีฬาฟุตซอลของตนเอง และของผอู้ นื่ สามารถออกกำลงั กาย และเล่นกีฬาฟตุ ซอล เพอื่
นำไปใช้ออกกำลงั กายในชีวติ ประจำวนั และเผยแพรค่ วามรู้ใหก้ ับผู้อื่น พร้อมทั้งยังสามารถใชท้ ักษะชวี ิตได้ดี มีวินยั
ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ มีคณุ ธรรมจริยธรรม และคา่ นยิ มท่พี งึ ประสงค์

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลงั เป็นทมี และภาวะผ้นู ำ

รวมทั้งหมด 1 สมรรถนะ

๒๕๔

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหสั วิชา พ32201 รายวิชา แบดมินตนั 2 (เพิม่ เติม) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาคน้ คว้า สืบค้นข้อมลู วิเคราะห์ และปฏบิ ตั ิประวัติความเป็นมาของกีฬาแบดมนิ ตัน การ
เสรมิ สรา้ งสมรรถภาพทางกาย ฝึกทกั ษะการเคล่ือนไหวพ้ืนฐาน การจับไม้ การตีลูกหนา้ มือ หลงั มือ การเสิรฟ์
การตบ การฟุตเวิรค์ กับจังหวะของลกู การเลน่ ประเภทเด่ียว ประเภทคู่ การแข่งขัน การจัดการแข่งขนั การเป็นผู้
ตัดสิน เข้าใจกฎ กติกา การแขง่ ขัน มารยาทในการเล่นการแขง่ ขนั การชมกฬี าแบดมนิ ตนั และสามารถใชก้ ีฬา
แบดมินตันเพ่อื การออกกำลงั กายในชีวติ ประจำวนั

เพ่ือใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั และเหน็ คุณคา่ ของการออกกำลังกาย สขุ ภาพ สมรรถภาพ
ความปลอดภยั ในการเล่นกีฬาแบดมินตันของตนเอง และของผู้อื่น สามารถออกกำลงั กาย และเลน่ กฬี าแบดมินตัน
เพื่อนำไปใช้ออกกำลังกายในชวี ิตประจำวัน และเผยแพรค่ วามรูใ้ หก้ บั ผอู้ ่นื พร้อมทง้ั ยังสามารถใช้ทกั ษะชวี ิตไดด้ ี มี
วนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มัน่ ในการทำงาน มจี ิตสาธารณะ มีคุณธรรมจรยิ ธรรม และค่านิยมทพ่ี ึงประสงค์

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเป็นทีมและภาวะผู้นำ

รวมทงั้ หมด 1 สมรรถนะ

๒๕๕

คำอธบิ ายรายวิชา

รหัสวิชา พ32202 รายวิชา บาสเกตบอล 2 (เพม่ิ เติม) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษาค้นคว้า สืบค้นขอ้ มูล ประวัติความเปน็ มา วเิ คราะห์ และปฏบิ ตั ิของกีฬาบาสเกตบอล การ
เสริมสรา้ งสมรรถภาพทางกาย ฝกึ ทักษะการเคลือ่ นไหวพื้นฐาน ทกั ษะการรบั สง่ ลกู แบบตา่ ง ๆ การเลี้ยงลกู การยิง
ประตแู บบต่าง ๆ การเล่นทมี การแข่งขัน การจดั การแข่งขัน การเปน็ ผู้ตัดสิน เขา้ ใจ กฎ กตกิ า มารยาท ในการ
เลน่ และการแขง่ ขัน และการชมกฬี าบาสเกตบอล และสามารถใชก้ ฬี าบาสเกตบอลเพ่ือการออกกำลังกายใน
ชวี ติ ประจำวนั

เพ่ือให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนัก และเห็นคณุ คา่ ของการออกกำลงั กาย สขุ ภาพ สมรรถภาพ
ความปลอดภยั ในการเล่นกีฬาบาสเกตบอลของตนเอง และของผู้อ่ืน สามารถออกกำลังกาย และเลน่ กฬี า
บาสเกตบอลเพ่อื นำไปใช้ออกกำลงั กายในชีวิตประจำวนั และเผยแพรค่ วามรู้ใหก้ บั ผู้อ่ืน พรอ้ มท้ังยงั สามารถใช้ทักษะ
ชีวติ ไดด้ ี มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มัน่ ในการทำงาน มีจติ สาธารณะ มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม และคา่ นิยมท่พี ึงประสงค์

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเปน็ ทมี และภาวะผ้นู ำ

รวมทง้ั หมด 1 สมรรถนะ

๒๕๖

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหัสวชิ า พ33201 รายวิชา วอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาค้นคว้า สืบค้นขอ้ มูล วเิ คราะห์ และปฏิบตั ิประวัติความเปน็ มาของกีฬาวอลเลยบ์ อล ศกึ ษา
การเสรมิ สรา้ งสมรรถภาพทางกาย ฝกึ ทกั ษะการเคล่ือนไหวพื้นฐาน ในการเล่นวอลเลย์บอล ทกั ษะการเล่นลูกมือ
ลา่ ง ลกู มือบน การโต้ลูกระหวา่ งค่แู ละกลุ่ม การเสริ ์ฟมอื ล่างและบน การตบ และหยอด การสกัดก้ัน การแข่งขนั
การจดั การแข่งขัน การเปน็ ผู้ตดั สิน เข้าใจกฎ กติกา มารยาทในการเลน่ การแข่งขนั และการใช้กีฬาวอลเลยบ์ อลเพ่ือ
การออกกำลงั กายในชีวติ ประจำวนั

เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั และเหน็ คุณคา่ ของการออกกำลงั กาย สุขภาพ สมรรถภาพ
ความปลอดภัยในการเล่นกีฬาวอลเลยบ์ อลของตนเอง และของผู้อนื่ สามารถออกกำลังกาย และเลน่ กีฬา
วอลเลยบ์ อลเพ่ือนำไปใช้ออกกำลงั กายในชวี ติ ประจำวัน และเผยแพรค่ วามรู้ให้กบั ผู้อื่น พร้อมทง้ั ยังสามารถใช้ทักษะ
ชวี ิตไดด้ ี มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ ม่นั ในการทำงาน มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรมจริยธรรม และคา่ นยิ มทพี่ งึ ประสงค์

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเปน็ ทีมและภาวะผนู้ ำ

รวมทง้ั หมด 1 สมรรถนะ

๒๕๗

รหัสวชิ า พ33202 รายวิชา ตะกรอ้ คำอธบิ ายรายวิชา
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 2
กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา
เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาคน้ คว้า สบื ค้นข้อมลู วิเคราะห์ และปฏบิ ัติประวัติความเป็นมาของกีฬาเซปักตะกรอ้ ศึกษา
การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย ฝึกทกั ษะการเคล่ือนไหวพื้นฐาน ในการเล่นเซปกั ตะกรอ้ ทักษะการเลน่ ข้างเทา้
ด้านใน ขา้ งเท้าดา้ นนอก การเลน่ ลูกหลังเท้า การเลน่ ลกู ศรีษะ และทักษะเฉพาะตำแหนง่ ในกฬี าเซปักตะกร้อ
การแข่งขัน การจัดการแข่งขัน การเป็นผ้ตู ดั สิน เขา้ ใจกฎ กตกิ า มารยาทในการเลน่ การแขง่ ขนั และการใช้กฬี า
เซปักตะกร้อ เพ่ือการออกกำลังกายในชวี ิตประจำวนั

เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนัก และเหน็ คุณคา่ ของการออกกำลงั กาย สุขภาพ สมรรถภาพ
ความปลอดภยั ในการเลน่ กีฬาเซปักตะกร้อของตนเอง และของผู้อื่น สามารถออกกำลงั กาย และเลน่ กีฬาเซปัก
ตะกร้อเพ่ือนำไปใชอ้ อกกำลงั กายในชวี ิตประจำวนั และเผยแพร่ความรู้ใหก้ บั ผอู้ ่นื พรอ้ มทง้ั ยังสามารถใชท้ ักษะชวี ติ
ได้ดี มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ ม่นั ในการทำงาน มจี ติ สาธารณะ มคี ุณธรรมจริยธรรม และคา่ นิยมที่พึงประสงค์

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเปน็ ทีมและภาวะผู้นำ

รวมทั้งหมด 1 สมรรถนะ

\

๒๕๘

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหัสวิชา พ30201 รายวชิ า การจัดการโปรแกรมสุขภาพและฟิตเนส กลุม่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

การจัดการโปรแกรมการออกกำลังกาย โปรแกรมอาหารเพื่อสุขภาพให้เหมาะสม ตามลักษณะของเพศ วัย
และน้ำหนักตัว ตามข้อจำกัดของภูมิปัญญาและทรัพยากรท้องถิ่นในจังหวัดระยอง ให้เข้ากับโปรแกรมอาหารเพื่อ
สขุ ภาพและโปรแกรมการออกกำลังกาย ให้มีความปลอดภยั และสามารถนำไปประกอบอาชพี ได้

การบรู ณาการโปรแกรมการออกกำลงั กายกับพฤติกรรมการดำรงชวี ิต และพฤตกิ รรมการ
บริโภคเพ่อื พัฒนาสขุ ภาพแบบองค์รวม และนำเอาหลกั การทางวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักการการจัดการธรุ กิจอาหาร
มาประยุกต์ในการส่งเสริมสขุ ภาพ

เพือ่ ป้องกนั ปัญหาสุขภาพและโรคท่เี กี่ยวข้องกบั การขาดการออกกำลังกาย การชว่ ยแก้ปญั หา
สขุ ภาพและการฟ้นื ฟสู ภาพรา่ งกาย ตามคอนเซปเกษตรนววิถี

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลงั เป็นทีมและภาวะผ้นู ำ

รวมทั้งหมด 1 สมรรถนะ

๒๕๙

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหสั วิชา พ30202 รายวิชา การจัดการสขุ ภาพ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4-6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

การออกกำลังกายและกีฬาเพือ่ สุขภาพ ปรัชญา ทฤษฎีและแนวความคิดเกีย่ วกับการออกกำลังกายและกีฬา
เพื่อสุขภาพ ตามข้อจำกัดของภูมิปัญญาและทรัพยากรท้องถิ่นในจังหวัดระยอง การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายที่
สัมพันธ์กับสุขภาพการวางแผนและการวัดประเมินผลกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพให้มีความปลอดภัยและสามารถนำไป
ประกอบอาชพี ได้ การสร้างโปรแกรมการออกกำลังกายเพ่ือสง่ เสริมสุขภาพ

การพัฒนารูปแบบกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพในระดับท้องถิ่นและระดับประเทศ นวัตกรรมและเทคโนโลยีการ
ออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ หลักการ แนวคิดและกระบวนการการพัฒนานวัตกรรม และเทคโนโลยีการออกกำลังกาย
และกฬี าเพ่อื สุขภาพ การประกนั คณุ ภาพมาตรฐานของผลงานนวตั กรรม

เพ่ือปอ้ งกันปญั หาสขุ ภาพและโรคที่เก่ยี วข้องกับการขาดการออกกำลงั กาย การช่วยแก้ปัญหา
สุขภาพและการฟื้นฟูสภาพร่างกาย ตามคอนเซปเกษตรนววถิ ี

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลงั เป็นทีมและภาวะผ้นู ำ

รวมทงั้ หมด 1 สมรรถนะ

๒๖๐

กลุม่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ

๒๖๑

โครงสรา้ งหลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ

ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้

กลมุ่ รายวิชาพนื้ ฐาน

ที่ รหสั วิชา ชื่อวิชา ระดบั หน่วยกิต เวลา
ช้ัน (ชม./สัปดาห)์
1 ศ 21101 ศิลปะ 1
2 ศ 21102 ศลิ ปะ 2 ม.1 1.0 2
3 ศ 22101 ศลิ ปะ 3
4 ศ 22102 ศลิ ปะ 4 ม.1 1.0 2
5 ศ 23101 ศลิ ปะ 5
6 ศ 23102 ศิลปะ 6 ม.2 1.0 2

ม.2 1.0 2

ม.3 1.0 2

ม.3 1.0 2

กลุ่มรายวิชาเพ่ิมเติม

ท่ี รหัสวิชา ชอื่ วิชา ระดบั หน่วยกติ เวลา
ชัน้ (ชม./สัปดาห์)
1 ศ 21201 1.0
2 ศ 21202 วาดเสน้ ระบายสี 1 ม.4 1.0 2
3 ศ 22201 1.0 2
4 ศ 22202 วาดเสน้ ระบายสี 2 ม.4 1.0 2
5 ศ 23201 1.0 2
6 ศ 23202 จิตรกรรม 1 ม.5 1.0 2
2
จิตรกรรม 2 ม.5

การออกแบบ 1 ม.6

การออกแบบ 2 ม.6

๒๖๒

รหัสวชิ า ศ 21101 รายวิชา ศิลปะ 1 คำอธบิ ายรายวิชา
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

บรรยาย ระบุ ความแตกต่างและความคล้ายคลึงของงานทัศนศิลป์ และสิ่งแวดล้อมโดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ
หลักการออกแบบงานทัศนศิลป์ โดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน และความสมดุล วาดภาพทัศนียภาพแสดง
ให้เหน็ ระยะไกลใกล้ เปน็ ๓ มติ ิ รวบรวมงานป้นั หรือสื่อผสมมาสร้างเป็นเร่ืองราว ๓ มิติ ออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์
หรือกราฟิกอื่น ๆ นำเสนอความคิดและข้อมูล ประเมินงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงวิธีการปรับปรงุ งานของตนเอง
และผูอ้ ื่นโดยใช้เกณฑ์ที่กำหนดให้ ระบุ และบรรยายเกย่ี วกบั ลักษณะ รปู แบบงานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่น
ตนเองจากอดีตจนถึงปัจจุบันระบุ และเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ของภาคต่าง ๆ ในประเทศไทย เปรียบเทียบความ
แตกตา่ งของจุดประสงค์ในการสรา้ งสรรค์งานทัศนศิลปข์ องวัฒนธรรมไทยและสากล

โดยใช้กระบวนการคิด ทกั ษะและประสบการณ์ ฝกึ ฝนปฏิบตั ิและสบื เสาะแสวงหาแนวทางใหม่ ๆ เพื่อให้เกิด
ความคิดสร้างสรรค์ สามารถนำเสนอผลงานที่เห็นคุณค่าทางทัศนศิลป์ และเพื่อนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชีวิตประจำวันอยา่ งมีคุณธรรม และคา่ นยิ มอันเหมาะสม

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อศิลปะ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบ มีความ
รบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความมงุ่ มัน่ ในการทำงานและมีจติ สาธารณะ

สมรรณะ
1.ทักษะชวี ติ และความเจริญแห่งตน
2.ทักษะอาชพี และความเป็นผ้ปู ระกอบการ

รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๖๓

รหสั วชิ า ศ 21102 รายวิชา ศิลปะ 2 คำอธบิ ายรายวิชา
ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2
กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ
เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาวเิ คราะห์ และฝกึ ปฏบิ ัติเพื่อใหม้ ีความรู้และความเขา้ ใจเกยี่ วกับประวัตศิ าสตร์ วิวฒั นาการของดนตรี
ประเภทของเครอ่ื งดนตรี การอ่านและการเขยี นโน้ตไทย โนต้ สากล เปรียบเทียบเสียงรอ้ งและเสียงดนตรี หลกั การฟัง
และการร้องเพลงแสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบทเพลงนำเสนอตัวอย่างบทเพลงที่ตนชื่นชอบ รู้วิธีใช้และ
บำรุงรักษาเครื่องดนตรีและนำความรู้ทางด้านดนตรีมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์
ได้แก่ นาฏยศัพท์ ละคร รำวงมาตรฐาน การถ่ายทอดความรู้ทางด้านการแสดงในรูปแบบต่าง ๆ จัดกิจกรรมทาง
นาฏศลิ ป์และตระหนกั ในคุณค่าของประเพณีและวฒั นธรรมไทย ภูมปิ ัญญาท้องถิน่ ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล

โดยใชท้ ักษะ/กระบวนการปฏิบตั ิงาน ให้มีทกั ษะ เทคนคิ และกระบวนการตา่ ง ๆ โดยเนน้ รปู แบบของการ
อ่านและการเขยี นโนต้ ไทย โนต้ สากล และทักษะพื้นฐานทางนาฏศลิ ป์ เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ ทกั ษะ ความคดิ ความเข้าใจ
และสามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้ ในการปฏิบัติงานได้ถูกต้อง มีคุณธรรม จริยธรรม รับผิดชอบ เห็นคุณค่าของผลงาน
และนำไปใช้ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวันและสงั คมและคา่ นยิ มอันพึงประสงค์ได้

เพื่อให้รู้และเข้าใจการใช้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ วิวัฒนาการของดนตรี ประเภทของเครื่องดนตรี การอ่าน
และการเขยี นโน้ตไทย โนต้ สากลนาฏศัพทห์ รือศัพท์ทางการละครในการแปลความและส่ือสารผ่านการแสดง รวมท้ัง
พัฒนารูปแบบการแสดง สามารถใช้เกณฑ์ง่าย ๆ ในการพิจารณาคุณภาพการแสดง วิจารณ์เปรียบเทียบงาน
นาฏศิลป์ โดยใช้ความรู้เรื่ององค์ประกอบทางนาฏศิลป์ ร่วมจัดการแสดง นำแนวความคิดของการแสดงไปใช้ใน
ชีวิตประจำวันเพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อศิลปะ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบ มี
ความรับผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ มีความมุ่งมนั่ ในการทำงานและมีจติ สาธารณะ

สมรรณะ
1.ทักษะชวี ิตและความเจริญแหง่ ตน
2.ทกั ษะอาชพี และความเปน็ ผ้ปู ระกอบการ

รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๖๔

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหสั วิชา ศ 22101 รายวิชา ศลิ ปะ 3 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

อภิปรายเกี่ยวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบ และแนวคิดของงานทัศนศิลป์ที่เลือกมาบรรยายเกี่ยวกับความเหมือน
และความแตกต่างของรปู แบบของการใช้วัสดุอุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ของศลิ ปินวาดภาพดว้ ยเทคนิคท่ีหลากหลายใน
การสื่อความหมายและเรื่องราวต่าง ๆ สร้างเกณฑ์ในการประเมิน และวิจารณ์งานทัศนศิลป์นำผลการวิจารณ์ไป
ปรับปรุงแกไ้ ขและพัฒนาผลงาน สามารถวาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละครบรรยายวธิ ีการใช้งานทัศนศิลป์ใน
การโฆษณาเพือ่ โน้มนา้ วใจและนำเสนอตวั อย่างประกอบระบุ และบรรยายเก่ียวกับวัฒนธรรมต่าง ๆ ที่สะท้อนถึงงาน
ทศั นศิลป์ในปัจจุบันบรรยายถึงการเปล่ยี นแปลงของงานทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมยั

โดยมีทักษะในการแสวงหาความรู้เกี่ยวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบ และแนวคดิ ของงานทศั นศลิ ป์ โดยเน้นถึง
แนวคดิ และเนื้อหาของงาน เปรยี บเทยี บแนวคิดในการออกแบบงานทศั นศิลปท์ มี่ าจากวฒั นธรรมไทยและสากล

เพ่ือให้เห็นคุณคา่ และมีเจตคติท่ีดีต่อทัศนธาตุ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มรี ะเบยี บ รอบคอบ มีความ
รับผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ มคี วามมุ่งมัน่ ในการทำงานและมีจติ สาธารณะ

สมรรณะ
1.ทกั ษะชีวิตและความเจรญิ แหง่ ตน
2.ทักษะอาชีพและความเป็นผ้ปู ระกอบการ

รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๖๕

รหัสวชิ า ศ 22102 รายวิชา ศลิ ปะ 4 คำอธิบายรายวชิ า
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ เปรียบเทียบดนตรีจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน อ่านเขียนร้อง โน้ตเพลงไทยและสากล ที่มี
เครอื่ งหมายแปลงเสยี ง การสร้างสรรค์งานดนตรี รอ้ งและบรรเลง ท้งั เดี่ยวและวง เปรยี บเทยี บดนตรีจากวัฒนธรรม
ที่ต่างกัน พัฒนาความสามารถทางดนตรี ด้วยตนเอง ระบุอาชีพที่ใช้เครื่องดนตรีเป็นเครื่องมือรวมถึงอิทธิพลต่าง ๆ
จากประวัตศิ าสตร์ ท่มี ผี ลตอ่ รปู แบบดนตรใี นประเทศไทย

ศกึ ษาถ่ายทอดเรื่องราวของละครและการแสดงออกทางนาฏศิลป์ เรียนรูก้ ารวิเคราะห์ นาฏยศัพท์เบื้องต้น
เพื่อนำไปใช้ในการแสดงอื่น ๆ สามารถเห็นความแตกต่างของการแสดงแต่ละชนิดรู้จักนาฏศิลป์พื้นเมืองและ
นานาชาตริ วมถึงประวัติและที่มา

โดยใชท้ ักษะ / กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดเปรียบเทยี บ กระบวนการกลุม่ การแสดงความคดิ เห็น
การนำเสนอตัวอย่าง การอธิบาย การอภิปราย การแก้ปัญหา อธิบายรูปแบบการแสดงและสร้างสรรค์การสร้างละคร
ไทยเพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ เหน็ คุณค่าความสำคญั ของดนตรี – นาฏศลิ ป์

เพื่อให้เห็นคุณค้าของหลักการปฏิบัติดนตรี - นาฏศิลป์ รวมทั้งมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ความเป็นไทย ภูมิ
ปญั ญาทอ้ งถน่ิ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล มคี ุณลักษณะทีพ่ ึงประสงคด์ ้านรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซอ่ื สัตย์ สุจรติ มีวินัย
ใฝ่เรียนรู้ อยอู่ ย่างพอเพียงกระตือรือร้น มีความมุ่งมน่ั ในการทำงาน นำความรู้ ความสามารถทางดนตรี -นาฏศิลป์ไป
ประยุกตใ์ ชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นสังคม

สมรรณะ
1.ทกั ษะชีวิตและความเจรญิ แห่งตน
2.ทกั ษะอาชีพและความเป็นผู้ประกอบการ

รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๖๖

คำอธบิ ายรายวิชา

รหสั วชิ า ศ 23101 รายวิชา ศิลปะ 5 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

บรรยายสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศลิ ป์ทเ่ี ลือกมาโดยใช้ความรูเ้ รื่องทัศนธาตุ และหลักการออกแบบระบุ และ
บรรยายเทคนิค วิธกี าร ของศิลปินในการสร้างงาน ทัศนศิลป์วิเคราะห์ และบรรยายวิธีการใช้ ทศั นธาตุ และหลักการ
ออกแบบในการสรา้ งงานทัศนศิลปข์ องตนเองให้มีคุณภาพ มีทักษะในการสร้างงานทัศนศลิ ปอ์ ย่างน้อย ๓ ประเภท มี
ทักษะในการผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสร้างงานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการออกแบบ สร้างงานทัศนศิลป์ ทั้ง ๒ มิติ
และ ๓ มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์สื่อความหมายเป็นเรื่องราว โดย
ประยุกต์ใช้ทัศนธาตุ และหลักการออกแบบ วิเคราะห์และอภิปรายรูปแบบ เนื้อหาและคุณค่าในงานทัศนศิลป์ ของ
ตนเอง และผู้อืน่ หรอื ของศิลปนิ สรา้ งสรรค์งานทศั นศิลปเ์ พอ่ื บรรยายเหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ
กระบวนการสร้างเจตคติ ใช้เทคนิคที่หลากหลายระบุอาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์และทักษะที่จำเป็นในการ
ประกอบอาชีพนั้น ๆ เลอื กงานทศั นศลิ ปโ์ ดยใช้เกณฑ์ทกี่ ำหนด ข้ึนอยา่ งเหมาะสม และนำไปจดั นิทรรศการ

เพื่อให้เห็นคณุ ค้าของทัศนธาตุ และหลักการออกแบบระบุ และบรรยายเทคนิค วิธีการ ของศิลปินในการ
สร้างงาน ทัศนศิลป์วิเคราะห์ และบรรยายวิธีการใช้ ทัศนธาตุ และหลักการออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ของ
ตนเองให้มีคุณภาพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียงกระตือรือร้น มีความมุ่งมั่นในการทำงาน นำความรู้ ความสามารถทางดนตรี -นาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ให้เกิด
ประโยชนใ์ นสังคม

สมรรณะ
1.ทักษะชีวติ และความเจรญิ แหง่ ตน
2.ทักษะอาชพี และความเป็นผู้ประกอบการ

รวมท้ังหมด 2 สมรรถนะ

๒๖๗

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหสั วิชา ศ 23102 รายวิชา ศิลปะ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษา วเิ คราะห์ เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศลิ ปะ อ่ืนนำมารอ้ ง บรรเลงเดี่ยวและ
รวมวง โดยเนน้ เทคนคิ การรอ้ งการเลน่ การแสดงออกทางเสยี ง สามารถแตง่ เพลงสัน้ ๆจงั หวะงา่ ย ๆ มาสรา้ งสรรค์งาน
ดนตรี ตลอดจนอธิบายเกี่ยวกับอิทธิพล ของดนตรีต่อบุคคลสังคมมานำเสนอหรือจัดการแสดงดนตรีของแต่ละยุค
สมัยรวมทง้ั อภปิ รายลักษณะเด่นของดนตรี

ศึกษา ประวัติและเทคนิคของการแสดงโขนละคร รวมทั้งนาฏศิลป์มาตรฐาน นาฏศิลป์พื้นเมือง นาฏย
ประดิษฐแ์ ละนาฏยศัพท์ สามารถอภปิ รายถึงความงามของนาฏศิลป์ไทยอยา่ งชื่นชมและวเิ คราะห์วจิ ารณ์ผลงานการ
แสดงต่างๆเกี่ยวกบั นาฏศลิ ปไ์ ทย

โดยใช้ทักษะ/กระบวนการการปฏิบัติ กระบวนการคิดเปรียบเทียบ กระบวนการกลุ่ม การแสดงความ
คิดเห็น การนำเสนอตัวอย่าง การอธิบาย การอภิปราย การแก้ปัญหา อธิบายรูปแบบการแสดงและสร้างสรรค์การ
สรา้ งละครไทย

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าความสำคัญของดนตรี – นาฏศิลป์ มีหลักการปฏิบัติดนตรี -
นาฏศิลป์ รวมทั้งมสี ว่ นร่วมในการอนุรักษ์ความเปน็ ไทย ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล มีคุณลักษณะท่ี
พึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียงกระตือรือร้น มีความมุ่งมั่น
ในการทำงาน นำความรู้ความสามารถทางดนตรี-นาฏศิลป์ไปประยกุ ตใ์ ช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ในสงั คม

สมรรณะ
1.ทักษะชีวติ และความเจรญิ แห่งตน
2.ทักษะอาชพี และความเปน็ ผู้ประกอบการ

รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๖๘

คำอธบิ ายรายวิชา(เพม่ิ เติม)

รหัสวชิ า ศ 21201 รายวิชา วาดเส้นระบายสี 1 กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ

ชน้ั มัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาความหมายของการเขยี นภาพ การระบายสี วัสดอุ ปุ กรณท์ ีใ่ ชใ้ นการเขยี นภาพ ฝกึ ปฏิบัติ
โดยเขียนภาพทแ่ี สดงรูปแบบและไมแ่ สดงรูปแบบ

โดยมีทกั ษะในการคิด ทกั ษะในการสร้างสรรค์ การเขียนภาพและการระบายสี เพอื่ ทำใหเ้ กดิ งานศิลปะตาม
จินตนาการแสดงออกถึงอารมณ์ผา่ นการวาดภาพและการระบายสี การใช้จินตนาการผสมผสานการเขียนภาพเพือ่ ให้
เกิดผลงานที่มีความสวยงาม โดยใช้วัสดุ-อุปกรณ์ และขั้นตอนการปฏิบัติงานได้ถูกต้องทุกรูปแบบ ปฏิบัติงาน
สรา้ งสรรค์ โดยการสอนแบบ Active Leaning เพือ่ ใหม้ ีทักษะวธิ ีการทางศลิ ปะ เกดิ ความซาบซ้ึงในคุณค่าของศิลปะ
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระ ในศิลปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้ประโยชน์เพื่อส่วนรวม สร้าง
ผลงาน ส่งิ ประดษิ ฐ์ นวตั กรรม ทเี่ ปน็ ประโยชน์ต่อสงั คมส่วนรวมอย่าง สรา้ งสรรค์

เพอื่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับองค์ประกอบของ การเขียนภาพ และสามารถเขียนภาพต่าง ๆได้อย่าง
เพลิดเพลนิ ถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคิดตอ่ งานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวนั

สมรรณะ
1.ทกั ษะชีวติ และความเจรญิ แหง่ ตน
2.ทักษะอาชีพและความเป็นผูป้ ระกอบการ

รวมท้ังหมด 2 สมรรถนะ

๒๖๙

คำอธิบายรายวิชา(เพม่ิ เติม)

รหัสวชิ า ศ 21202 รายวิชา วาดเส้นระบายสี 2 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ

ชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาความหมายของการเขียนภาพ การระบายสี วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการเขียนภาพ ฝึกปฏิบัติโดยเขียน
ภาพทีแ่ สดงรูปแบบและไม่แสดงรปู แบบ

โดยมที ักษะในการคดิ ทกั ษะในการสร้างสรรค์ ทกั ษะการปฏิบัติ การเขียนภาพและการระบายสี เพื่อทำให้
เกิดงานศิลปะผ่านการมองเห็น วิถีชีวิตชุมชนและสังคม รวมถึงประเพณีวัฒนธรรมต่างๆ ที่แสดงออกถึงความเป็นอยู่
ในชีวิตประจำวันของผู้คน ผ่านการวาดภาพและการระบายสี การใช้จินตนาการผสมผสานการเขียนภาพเพื่อให้เกิด
ผลงานที่มีความสวยงามโดยการสอนแบบ Active Leaning เพื่อให้มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิด ความซาบซึ้งใน
คุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระ ในศิลปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้ประโยชน์เพ่ือ
สว่ นรวม สรา้ งผลงาน สง่ิ ประดษิ ฐ์ นวัตกรรม ทีเ่ ป็นประโยชนต์ ่อสงั คมสว่ นรวมอย่าง สรา้ งสรรค์

เพ่อื ใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับองค์ประกอบของ การเขียนภาพ และสามารถเขียนภาพต่าง ๆได้อย่าง
เพลดิ เพลิน ถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคดิ ต่องานศลิ ปะอยา่ งอสิ ระ ช่ืนชม และประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวัน เห็นคุณค่า
งานทัศนศิลป์เปน็ มรดกทางวฒั นธรรม และภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล

สมรรณะ
1.ทกั ษะชีวิตและความเจรญิ แหง่ ตน
2.ทักษะอาชพี และความเปน็ ผู้ประกอบการ

รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๗๐

คำอธบิ ายรายวชิ า(เพิ่มเติม)

รหสั วชิ า ศ 22201 รายวิชา จติ รกรรม 1 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาและฝกึ ปฏิบัติการเขยี นภาพ การระบายสี วสั ดอุ ุปกรณ์ทใี่ ช้ในการเขยี นภาพ ฝึกการเขียนภาพสเกต็ ช์
การเขยี นภาพแสดงรายละเอียด การระบายสีน้ำและสโี ปสเตอรต์ ามความเหมาะสมเพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ
เกยี่ วกับองค์ประกอบของการเขียนภาพและสามารถเขียนภาพตา่ ง ๆได้อย่างเพลิดเพลนิ ตามจินตนาการ และ
ความคิดสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วิจารณ์งานทัศนศลิ ป์ ถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคิดตอ่ งานศลิ ปะอยา่ งอสิ ระ ชืน่
ชม และประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน

โดยมีทักษะในการคิดสร้างสรรค์ ทักษะในการคิด และทักษะการฝึกปฏิบัติการเขียนภาพ การระบายสี วัสดุ
อปุ กรณ์ที่ใชใ้ นการเขียนภาพ ฝกึ การเขยี นภาพสเก็ตช์ การเขียนภาพแสดงรายละเอยี ด การระบายสนี ้ำและสโี ปสเตอร์
โดยการสอนแบบ Active Leaning เพ่อื ใหม้ ีทักษะวธิ ีการทางศิลปะ เกดิ ความซาบซึ้งในคุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาส
ให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระ ในศิลปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้ประโยชน์เพื่อส่วนรวม สร้างผลงาน
ส่ิงประดิษฐ์ นวตั กรรม ท่เี ปน็ ประโยชนต์ ่อสงั คมสว่ นรวมอย่าง สร้างสรรค์

เพอื่ ให้นกั เรียนไดม้ ที ักษะในการ เขยี นภาพ การระบายสี วัสดอุ ุปกรณ์ท่ีใชใ้ นการเขยี นภาพต่างๆตาม
จนิ ตนาการ เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเข้าใจเกยี่ วกับองค์ประกอบของการเขยี นภาพ และสามารถเขียนภาพต่างๆไดอ้ ย่าง
เพลิดเพลนิ และประยุกตใ์ ช้กับภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ ภมู ิปัญญาไทยและสากล

สมรรณะ
1.ทักษะชวี ิตและความเจริญแห่งตน
2.ทกั ษะอาชีพและความเป็นผปู้ ระกอบการ

รวมท้ังหมด 2 สมรรถนะ

๒๗๑

คำอธบิ ายรายวิชา(เพิ่มเติม)

รหัสวิชา ศ 22202 รายวิชา จติ รกรรม 2 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาและฝึกปฏบิ ัติการเขียนภาพ การระบายสี วัสดุอปุ กรณ์ทีใ่ ช้ในการเขยี นภาพ ฝึกการเขยี นภาพส
เกต็ ช์ การเขยี นภาพแสดงรายละเอียด การระบายสีน้ำและสโี ปสเตอร์ตามความเหมาะสมเพ่อื ให้มคี วามรู้ ความ
เข้าใจเก่ยี วกับองค์ประกอบของการเขยี นภาพและสามารถเขียนภาพต่าง ๆได้อย่างเพลิดเพลิน ตามจินตนาการ และ
ความคดิ สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณง์ านทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคิดต่องานศลิ ปะอยา่ งอสิ ระ ชื่น
ชม และประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวัน เห็นคุณค่างานทัศนศิลปเ์ ป็นมรดกทางวฒั นธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิ
ปญั ญาไทยและสากล

โดยมีทักษะในการคิดสร้างสรรค์ ทกั ษะในการคิด และทกั ษะในการปฏบิ ตั ิการเขยี นภาพ การระบายสี วัสดุ
อุปกรณ์ทีใ่ ชใ้ นการเขยี นภาพ ฝกึ การเขียนภาพสเก็ตช์ การเขยี นภาพแสดงรายละเอียด การระบายสีนำ้ และสีโปสเตอร์
ตามความเหมาะสมเพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับองคป์ ระกอบของการเขียนภาพและสามารถเขยี นภาพต่าง ๆ
โดยการสอนแบบ Active Leaning เพอื่ ให้มีทักษะวิธีการทางศลิ ปะ เกดิ ความซาบซึ้งในคุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาส
ให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระ ในศิลปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้ประโยชน์เพื่อส่วนรวม สร้างผลงาน
สง่ิ ประดิษฐ์ นวัตกรรม ที่เปน็ ประโยชน์ต่อสังคมส่วนรวมอย่าง สรา้ งสรรค์

เพื่อให้นักเรียนได้มีทักษะในการ เขียนภาพ การระบายสี วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการเขียนภาพต่างๆตาม
จินตนาการ เพื่อให้มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกับองค์ประกอบของการเขียนภาพ และสามารถเขียนภาพต่างๆไดอ้ ย่าง
เพลิดเพลนิ และประยุกต์ใช้กับภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ภูมปิ ัญญาไทยและสากล

สมรรณะ
1.ทกั ษะชวี ติ และความเจรญิ แหง่ ตน
2.ทกั ษะอาชพี และความเปน็ ผูป้ ระกอบการ

รวมท้ังหมด 2 สมรรถนะ

๒๗๒

คำอธิบายรายวชิ า(เพมิ่ เติม)

รหัสวิชา ศ 23201 รายวิชา ออกแบบ 1 กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ

ช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาหลกั การออกแบบเบอ้ื งตน้ เก่ียวกับวิธีการ รปู แบบ ประเภทของงานออกแบบ วิธรี กั ษา
และใช้วัสดุอปุ กรณใ์ นการออกแบบ ผลงานออกมาได้อยา่ งสรา้ งสรรค์และถูกต้อง ปฏบิ ตั กิ ารเกย่ี วกับองค์ประกอบของ
การออกแบบและสามารถออกแบบได้อย่างเพลิดเพลิน ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์
วิจารณง์ านทัศนศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรสู้ ึก ความคิดตอ่ งานศลิ ปะอย่างอสิ ระ
ชน่ื ชม และประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน

โดยมีทักษะในการคิดสร้างสรรค์ ทักษะในการคิด และทักษะในการออกแบบเบื้องต้น เกี่ยวกับวิธีการ
รูปแบบ ประเภทของงานออกแบบ วิธีรักษา และใช้วัสดุอุปกรณ์ในการออกแบบ ผลงานออกมาได้อย่างสร้างสรรค์
และถูกตอ้ ง โดยการสอนแบบ Active Leaning เพื่อใหม้ ที กั ษะวธิ ีการทางศิลปะ เกิด ความซาบซึ้งในคณุ ค่าของศิลปะ
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระ ในศิลปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้ประโยชน์เพื่อส่วนรวม สร้าง
ผลงาน สิง่ ประดษิ ฐ์ นวัตกรรม ทเี่ ป็นประโยชน์ตอ่ สังคมส่วนรวมอยา่ ง สร้างสรรค์

เพื่อให้นักเรียนได้มีทักษะในการออกแบบเบื้องต้นตามจินตนาการ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ
องค์ประกอบของการออกแบบ และสามารถออกแบบภาพต่างๆได้อย่างเพลิดเพลินและประยุกต์ใช้กับภูมิปัญญา
ทอ้ งถ่นิ ภูมิปญั ญาไทยและสากล

สมรรณะ
1.ทักษะชวี ติ และความเจรญิ แห่งตน
2.ทกั ษะอาชีพและความเป็นผู้ประกอบการ

รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๗๓

คำอธิบายรายวิชา(เพิม่ เติม)

รหัสวิชา ศ 23202 รายวิชา ออกแบบ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาหลักการออกแบบเบ้ืองต้น เกยี่ วกบั วธิ กี าร รปู แบบ ประเภทของงานออกแบบ วิธีรักษา และใชว้ สั ดุ
อุปกรณ์ในการออกแบบ ผลงานออกมาได้อยา่ งสร้างสรรค์และถูกตอ้ ง ปฏิบัติการเกีย่ วกับองค์ประกอบของการ
ออกแบบและสามารถออกแบบไดอ้ ย่างเพลิดเพลนิ ตามจนิ ตนาการ และความคดิ สรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์
วิจารณ์งานทศั นศลิ ป์ ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคดิ ต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชืน่ ชม และประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั
เห็นคุณค่างานทศั นศิลป์เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม และภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล

โดยมีทกั ษะในการคดิ สร้างสรรค์ ทักษะในการคดิ และทักษะในการออกแบบเบอ้ื งต้น เก่ียวกบั วิธกี าร
รปู แบบ ประเภทของงานออกแบบ วิธีรกั ษา และใช้วัสดุอุปกรณใ์ นการออกแบบ ผลงานออกมาไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์
และถูกต้อง โดยการสอนแบบ Active Leaning เพ่ือใหม้ ีทักษะวธิ กี ารทางศิลปะ เกิด ความซาบซง้ึ ในคุณคา่ ของศิลปะ
เปิดโอกาสให้ผู้เรยี นแสดงออกอย่างอสิ ระ ในศลิ ปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้ประโยชน์เพ่อื ส่วนรวม สร้าง
ผลงาน สงิ่ ประดษิ ฐ์ นวัตกรรม ท่เี ป็นประโยชนต์ อ่ สังคมสว่ นรวมอย่าง สรา้ งสรรค์

เพื่อให้นักเรียนได้มีทักษะในการออกแบบเบื้องต้นตามจินตนาการ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ
องค์ประกอบของการออกแบบ และสามารถออกแบบภาพต่างๆได้อย่างเพลิดเพลินและประยุกต์ใช้กับภูมิปัญญา
ท้องถน่ิ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล

สมรรณะ
1.ทกั ษะชวี ติ และความเจรญิ แห่งตน
2.ทักษะอาชีพและความเปน็ ผ้ปู ระกอบการ

รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๗๔

โครงสร้างหลักสตู รช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

รายวชิ าพืน้ ฐาน ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 -6

ที่ รหสั วชิ า ช่อื วิชา ระดบั หนว่ ยกติ เวลา
ช้ัน (ชม./สัปดาห)์
1 ศ 31101
2 ศ 31102 ศิลปะ 1 ม.4 0.5 1
3 ศ 32101 1
4 ศ 32102 ศิลปะ 2 ม.4 0.5 1
5 ศ 33101 1
6 ศ 33102 ศลิ ปะ 3 ม.5 0.5 1
1
ศิลปะ 4 ม.5 0.5

ศลิ ปะ 5 ม.6 0.5

ศิลปะ 6 ม.6 0.5

ที่ รหสั วชิ า รายวิชาเพ่ิมเติม ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 -6 หนว่ ย เวลา
กติ (ชม./
1 ศ 30201 ระดับ
2 ศ 30202 ชอื่ วิชา ชัน้ สัปดาห์)
3 ศ 30203 0.5 1
4 ศ 30204 จติ รกรรม 1 ม.4-6 0.5 1
5 ศ 30205 จิตรกรรม 2 ม.4-6 0.5 1
6 ศ 30206 โครงงานศิลป์ ม.4-6 0.5 1
7 ศ 30207 การตัดสตกิ๊ เกอร์ ม.4-6 0.5 1
8 ศ 30208 การประดิษฐ์ผลติ ภัณฑท์ ้องถิ่น ม.4-6 0.5 1
9 ศ 30209 พ้นื ฐานการละคร ม.4-6 0.5 1
10 ศ 30210 การกัดกระจก ม.4-6 0.5 1
11 ศ 30211 ถักมาคราเม่ ม.4-6 0.5 1
12 ศ 30212 ศลิ ปะผา้ มดั ย้อม ม.4-6 0.5 1
เคลือบรปู วิทยาศาสตร์ ม.4-6 0.5 1
เสน้ สายลายศลิ ป์ ม.4-6 0.5 1
ศลิ ปะประดิษฐ์“ มติ ิกระดาษ pop up” ม.4-6

๒๗๕

คำอธบิ ายรายวิชา

รหัสวชิ า ศ 31101 รายวิชา ศิลปะ 1 กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์การใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบในการสื่อความหมาย ในรูปแบบต่าง ๆ บรรยาย
จุดประสงค์และเนื้อหาของงานทัศนศิลป์ด้วยการเลือกใช้วัสดุ - อุปกรณ์ และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทาง
ทัศนศิลป์ เปรยี บเทยี บงานทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวนั ออกและรูปแบบตะวันตก โดยใช้ทักษะ/กระบวนการปฏิบัติงาน
ให้มที กั ษะและเทคนคิ การใชว้ สั ดุ – อุปกรณแ์ ละกระบวนการตา่ ง ๆที่สงู ขน้ึ ในการสร้างงานทศั นศลิ ป์รปู แบบต่างๆ

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้าแสดงออกทาง
ทัศนศิลป์อย่างสร้างสรรค์เห็นคุณค่า ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักชาติ
ศาสน์ กษัตรยิ ์ รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน

เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอส่ิงทเ่ี รียนรู้ ในการปฏิบัตงิ านได้ถกู ต้อง เห็น
คณุ ค่าของผลงานและนำไปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจำวันได้ มีคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านยิ มอันพึงประสงค์ได้

สมรรณะ
1.ทกั ษะชีวติ และความเจรญิ แหง่ ตน
2.ทักษะอาชพี และความเปน็ ผูป้ ระกอบการ

รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๗๖

คำอธิบายรายวิชา

รหัสวชิ า ศ 31102 รายวิชา ศลิ ปะ 2 กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา วเิ คราะห์ และปฏิบตั ิเก่ยี วกับวงดนตรไี ทยและสากล ปัจจัยในการสร้างสรรค์ผลงานดนตรี
จำแนก เปรยี บเทียบรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภท รูปแบบของวงดนตรีไทยและสากลแตล่ ะยคุ
สมยั ลกั ษณะเด่นของดนตรีทางวัฒนธรรม สรา้ งสรรค์งานดนตรีที่แตกต่างกันระหว่างคนกับงานดนตรี สามารถอา่ น
และเขยี นโนต้ ดนตรีไทย และสากลในจังหวะต่าง ๆ ท้ังการรอ้ งเพลงหรือบรรเลงดนตรีเดีย่ วและรวมวงโดยเน้น
เทคนิค การแสดงออก ตลอดจนถา่ ยทอดความรสู้ ึกและอารมณ์ของดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมไปประยุกตแ์ ละ
สะทอ้ นแนวความคิดเพื่อเสนอและสง่ เสริมอนุรักษด์ นตรีในฐานะมรดกของชาตติ ่อไป

โดยใชท้ ักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะกระบวนการใชช้ วี ติ ทกั ษะ
กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี ทักษะกระบวนการทางดนตรี ในการแสดงออกทางดนตรี
อยา่ งสรา้ งสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานดนตรี

เพ่อื ให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจ กลา้ คิด กลา้ แสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ เหน็ คุณค่า ซ่อื สตั ย์สจุ รติ มี
วนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียง ม่งุ ม่ันในการทำงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะและเห็น
คณุ คา่ งานดนตรีท่เี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน และเขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหวา่ งดนตรกี ับประวัติศาสตร์
และวัฒนธรรม และการนำความรไู้ ปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั

สมรรณะ
1.ทักษะชีวิตและความเจริญแห่งตน
2.ทกั ษะอาชพี และความเป็นผปู้ ระกอบการ

รวมท้ังหมด 2 สมรรถนะ

๒๗๗

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหัสวชิ า ศ 32101 รายวิชา ศลิ ปะ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษา วิเคราะห์การสรา้ งสรรค์งานทศั นศลิ ป์ด้วยเทคโนโลยตี า่ ง ๆ โดยเน้นหลกั การออกแบบและการจัด
องคป์ ระกอบศลิ ป์ โดยใช้รูปแบบของงานทัศนศลิ ปใ์ ห้เหมาะสมกับโอกาส และสถานที่ อธิบายจดุ มุ่งหมายของศิลปนิ
ในการใช้วสั ดุ - อุปกรณ์ เทคนคิ ใหเ้ หมาะสมกบั เนื้อหา มีการประเมนิ และวิจารณ์งานทัศนศลิ ปข์ องศลิ ปินทมี่ ีช่ือเสยี ง
และบรรยายผลตอบรับของสังคมได้

โดยใช้ทกั ษะ/กระบวนการปฏิบตั ิงาน ให้มที ักษะและเทคนิคการใชว้ ัสดุ - อุปกรณ์ และกระบวนการตา่ ง ๆ
โดยเน้นรปู แบบของงานทัศนศลิ ป์ เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ทักษะ ความคดิ ความเขา้ ใจและสามารถนำเสนอสิ่งทเ่ี รียนรู้ ใน
การปฏบิ ตั ิงานได้ถูกตอ้ ง มีคุณธรรม จริยธรรม รบั ผิดชอบ เห็นคุณค่าของผลงานและนำไปใช้ประโยชนใ์ น
ชีวิตประจำวนั และสังคมและคา่ นยิ มอันพงึ ประสงค์ได้

เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กลา้ แสดงออกทางทศั นศิลป์อยา่ งสร้างสรรค์ เหน็ คุณค่า ซื่อสัตย์สจุ ริต
มวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และ
สามารถประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั

สมรรณะ
1.ทกั ษะชีวิตและความเจริญแหง่ ตน
2.ทักษะอาชีพและความเป็นผปู้ ระกอบการ

รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๗๘

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหสั วชิ า ศ 32102 รายวิชา ศิลปะ 4 กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา วเิ คราะห์รูปแบบบทเพลงและวงดนตรไี ทยและสากลในแต่ละยุคสมยั มีความแตกต่างกัน และมีการ
พัฒนาขนึ้ ทำใหบ้ ทเพลงและวงดนตรมี คี วามหลากหลาย มีการพัฒนามากขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการของผฟู้ ังจน
เป็นทชี่ ืน่ ชอบและนิยม บุคคลสำคญั ของวงการดนตรีทงั้ ของไทยและสากล เป็นผูเ้ ช่ียวชาญและสรา้ งสรรคท์ างด้าน
ดนตรี มผี ลงานมากมาย สง่ ผลให้การดนตรมี รี ปู แบบหลากหลายและมกี ารพัฒนามาจนถึงปัจจุบัน ดนตรใี นแต่ละ
วฒั นธรรมมลี ักษณะทแี่ ตกต่างกันไปตามแต่ละท้องถ่ิน ซง่ึ มีเอกลักษณเ์ ฉพาะเปน็ สิง่ ทเ่ี กดิ จากภมู ปิ ญั ญาของคนใน
ทอ้ งถ่ิน ที่ถ่ายทอดใหเ้ หน็ ถงึ ชีวิต วฒั นธรรม ประเพณขี องคนในท้องถน่ิ สร้างความสนุกสนานผอ่ นคลายให้กบั คนใน
ทอ้ งถน่ิ เป็นส่งิ ทมี่ ีคุณค่าตอ่ ท้องถิน่ ทคี่ วรอนุรักษส์ ืบทอดต่อไป

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการคดิ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะกระบวนการใชช้ วี ิต ทกั ษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใชเ้ ทคโนโลยี วิเคราะห์รปู แบบบทเพลงและวงดนตรไี ทยและสากลในแต่
ละยคุ สมัยมีความแตกต่างกัน และมีการพัฒนาขน้ึ ทำให้บทเพลงและวงดนตรมี ีความหลากหลาย มีการพัฒนามากข้นึ
และตอบสนองความตอ้ งการของผู้ฟังจนเปน็ ทชี่ ืน่ ชอบและนยิ ม บคุ คลสำคัญของวงการดนตรที งั้ ของไทยและสากล

เพื่อจำแนกประเภทและรูปแบบของดนตรีทั้งไทยและสากล และอธิบายเหตุการณ์ที่คนต่างวัฒนธรรม
สร้างสรรค์งานดนตรีที่แตกต่างกัน เปรียบเทียบลักษณะเด่นของดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
รูปแบบของดนตรีไทยและดนตรีสากลตามความชอบได้ศึกษาเพื่อให้เกิดทักษะในการแสดงที่หลากหลายรูปแบบ
สร้างสรรค์ละครสั้นในรูปแบบที่ชื่นชอบ เปรียบเทียบการนำการแสดงไปใช้ในโอกาสต่างๆ อภิปรายบทบาทของ
บคุ คลสำคัญในวงการนาฏศิลปแ์ ละการละครของประเทศในยุคสมัยต่างๆ

สมรรณะ
1.ทักษะชวี ติ และความเจริญแหง่ ตน
2.ทกั ษะอาชพี และความเปน็ ผปู้ ระกอบการ

รวมท้ังหมด 2 สมรรถนะ

๒๗๙

คำอธบิ ายรายวิชา

รหสั วชิ า ศ 33101 รายวิชา ศิลปะ 5 กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์จัดกลุ่มงานทัศนศิลป์เพื่อสะท้อนพัฒนาการและความก้าวหน้าของตนเอง โดยการ
สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ไทยและสากล โดยการใช้แนวคิดและวิธีการสร้างงาน ของศิลปินที่ตนเองชื่นชอบ วาดภาพ
ระบายสีภาพล้อเลียนหรือการ์ตูนเพื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสังคมปัจจุบัน อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพลของ
วัฒนธรรมระหว่างประเทศที่มีผลต่องานทัศนศิลป์ในสังคม ศึกษา องค์ประกอบของการแสดง ชนิดของการแสดง
เรียนรู้หลักการวิเคราะห์ และวิธีการสร้างสรรค์ผลงานทางนาฏศิลป์เข้าใจในองค์ประกอบและสุนทรียภาพของการ
แสดง เขา้ ใจประโยชน์ของนาฏศลิ ป์ สามารถนำประสบการณ์ทางการละครมาเช่ือมโยงกับชวี ิต และสังคมได้ โดยการ
ใช้เทคนคิ ในการแสดงในดา้ นเวที ฉาก แสง สี เสียง อุปกรณแ์ ละสถานทป่ี ระกอบการแสดงจะต้องมีความเหมาะสมกับ
เน้ือเรื่องที่แสดง การประเมนิ คณุ ภาพการแสดง ผูป้ ระเมินต้องมคี วามเข้าใจในด้านองค์ประกอบการแสดงตา่ งๆ จะทำ
ให้ผูป้ ระเมินเข้าใจการแสดงมากข้นึ และได้รับประโยชนจ์ ากการประเมินตลอดจนการสร้างสรรค์ผลงานในโรงเรียนจะ
ทำให้ผู้เรียนมีความสามารถในการแสดงออกมีส่วนรว่ มในการทำกจิ กรรมและเป็นการอนุรักษก์ ารแสดงนาฏศิลปแ์ ละ
ภมู ิปัญญาท้องถ่ินไทยใหค้ งอย่ตู ่อไปด้วย

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการสอื่ สาร และทกั ษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้าแสดงออกทางนาฏศิลป์ และละครอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า
ซ่อื สัตย์สุจรติ มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยูอ่ ย่างพอเพียง มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ และสามารถประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน

สมรรณะ
1.ทกั ษะชีวติ และความเจรญิ แห่งตน
2.ทักษะอาชพี และความเป็นผู้ประกอบการ

รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๘๐

คำอธิบายรายวชิ า

รหัสวิชา ศ 33102 รายวิชา ศลิ ปะ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

มีทักษะในการแสดงหลายรูปแบบ มีความคิดริเริ่มในการแสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และเป็นหมู่ สร้างสรรค์
ละครส้นั ในรูปแบบทีช่ ่ืนชอบ สามารถวิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศลิ ป์และละครทต่ี ้องการสื่อความหมายในการ
แสดง อิทธิพลของเครื่องแต่งกาย แสง สี เสียง ฉาก อุปกรณ์ และสถานที่ที่มีผลต่อการแสดง และสามารถ
วิเคราะห์ ท่าทางการเคลื่อนไหวของผู้คนในชีวิตประวัน และนำมาประยุกต์ใช้ในการแสดงเข้าใจวิวัฒนาการของ
นาฏศิลป์และการแสดงละครไทย และบทบาทของบุคคลสำคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครของประเทศไทยใน
ยุคสมัยต่าง ๆ สามรถเปรียบเทียบการนำการแสดงไปใช้ในโอกาสต่าง ๆ และเสนอแนวคิดในการอนุรักษ์นาฏศิลป์
ไทย

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะกระบวนการ
สอ่ื สาร และทักษะกระบวนการใชเ้ ทคโนโลยี

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้าแสดงออกทางนาฏศิลป์ และละครอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า
ซ่อื สัตย์สุจริต มีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ อย่อู ยา่ งพอเพยี ง มุง่ ม่ันในการทำงาน รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รกั ความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ และสามารถประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

สมรรณะ
1.ทักษะชวี ติ และความเจริญแหง่ ตน
2.ทกั ษะอาชพี และความเป็นผูป้ ระกอบการ

รวมท้ังหมด 2 สมรรถนะ

๒๘๑

คำอธบิ ายรายวชิ า(เพิม่ เติม)

รหัสวิชา ศ 30201 รายวิชา จติ รกรรม 1 กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาค้นคว้า ความรู้เบ้อื งต้นในการจัดองคป์ ระกอบศลิ ป์ และความรเู้ กีย่ วกับ การเขียนภาพประเภทต่าง
ๆด้วยวัสดุ – อุปกรณ์ และเทคนคิ ทหี่ ลากหลาย ดว้ ยเทคโนโลยี ตามถนดั และความสนใจ

ปฏิบัติการเขียนภาพโดยยึดหลักองค์ประกอบศิลป์ โดยใช้วัสดุ – อุปกรณ์ ตามที่กำหนดให้และสามารถ
ถ่ายทอดภาพจากความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างอิสระ และพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ โดยการสอนแบบ
Active Leaning เพอื่ ใหม้ ที ักษะวิธกี ารทางศิลปะ เกดิ ความซาบซึง้ ในคณุ ค่าของศิลปะ เปดิ โอกาสให้ผู้เรียนแสดงออก
อย่างอิสระ ในศิลปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้ประโยชน์เพื่อส่วนรวม สร้างผลงาน สิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรม ที่
เปน็ ประโยชน์ต่อสงั คมสว่ นรวมอย่าง สร้างสรรค์

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดความภาคภูมิใจ ชื่นชม เห็นคุณค่าของความงามจากสิ่งแวดล้อมใน
ท้องถิ่นและบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่น ๆ ได้อย่างเหมาะสมและช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มี
จินตนาการทางศลิ ปะ ชนื่ ชมความงาม มี สุนทรยี ภาพ ความมคี ณุ คำ่ ซึ่งมผี ลต่อคุณภาพชีวิตมนษุ ย์ ชว่ ยพัฒนาผู้เรียน
ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม ตลอดจนการนำไปสู่การพัฒนาสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความ
เชื่อมั่นในตนเอง ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเทคโนโลยีซึ่งเป็นแนวทางเกษตรนววิถี อันเป็น พื้นฐานใน
การศกึ ษาต่อหรอื ประกอบอาชพี ได้
สมรรณะ

1.ทกั ษะชวี ิตและความเจรญิ แหง่ ตน
2.ทักษะอาชพี และความเป็นผ้ปู ระกอบการ
รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๘๒

คำอธบิ ายรายวชิ า(เพิ่มเติม)

รหัสวิชา ศ 30202 รายวิชา จติ รกรรม 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาประวัตคิ วามเป็นมาของการเขยี นภาพและทฤษฎใี นการเขียนภาพ ด้วยวัสดุ-อปุ กรณต์ า่ ง ๆ โดยใช้
เทคโนโลยที หี่ ลากหลายไดต้ ามความถนัดและความสนใจ

ปฏบิ ัติงานการเขยี นภาพด้วยวัสดุ – อุปกรณป์ ระเภทตา่ ง ๆ และสามารถถ่ายทอดออกมาได้อยา่ งอสิ ระ
และเหมือนจริงจากธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อมทก่ี ำหนดให้ และพฒั นาใหผ้ ู้เรียนเกิดความรูค้ วามเข้าใจ โดยการสอน
แบบ Active Leaning เพื่อใหม้ ีทกั ษะวิธกี ารทางศิลปะ เกิด ความซาบซึ้งในคุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาสใหผ้ ูเ้ รยี น
แสดงออกอย่างอสิ ระ ในศิลปะแขนงตา่ ง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใชป้ ระโยชน์เพ่ือส่วนรวม สร้างผลงาน สง่ิ ประดิษฐ์
นวัตกรรม ทเี่ ปน็ ประโยชน์ต่อสังคมสว่ นรวมอยา่ ง สร้างสรรค์

เพ่ือให้เกิดความรเู้ กย่ี วกับการเขยี นภาพ ตามความคิดออกมาเปน็ ภาพ ไดต้ ามตอ้ งการ และ บรู ณาการกับ
กล่มุ สาระอนื่ ๆ ได้เหมาะสม และช่วยพฒั นาใหผ้ ้เู รียนมคี วามคิดริเรมิ่ สร้างสรรค์ มจี ินตนาการทางศิลปะ ชน่ื ชมความ
งาม มี สุนทรยี ภาพ ความมีคุณค่ำ ซึ่งมีผลต่อคุณภาพชีวติ มนุษย์ ช่วยพฒั นาผู้เรียนทั้งดา้ นร่างกาย จิตใจ สตปิ ญั ญา
อารมณ์ สงั คม ตลอดจนการนำไปสูก่ ารพัฒนาสิง่ แวดล้อม สง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นมีความเชอื่ ม่นั ในตนเอง กา้ วทันการ
เปลยี่ นแปลงทางสังคมและเทคโนโลยีซึง่ เป็นแนวทางเกษตรนววิถีอนั เป็นพนื้ ฐานในการศึกษาต่อหรอื ประกอบอาชพี
ได้
สมรรณะ

1.ทักษะชวี ติ และความเจริญแหง่ ตน
2.ทักษะอาชีพและความเป็นผู้ประกอบการ
รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๘๓

คำอธิบายรายวิชา(เพ่ิมเติม)

รหสั วิชา ศ 30203 รายวิชา โครงงานศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ วิธีการเกี่ยวกับการทำโครงงานศิลปะเกี่ยวกับการปะดิษฐ์ตัวอักษรลักษณะต่าง ๆ และ
จำแนกประเภทรปู แบบตัวอีกษรและตวั เลขรปู แบบต่าง ๆ

โดยมที ักษะในการแสวงหาความรู้เกยี่ วกับการปะดิษฐ์ตัวอักษรลกั ษณะตา่ ง ๆ และจำแนกประเภทรปู แบบ
ตัวอีกษรและตัวเลขรูปแบบต่าง ๆ โดยใช้วัสดุ-อุปกรณ์ และขั้นตอนการปฏิบัติงานได้ถูกต้องทุกรูปแบบ ปฏิบัติงาน
สร้างสรรค์ตัวอักษรไทยและอักษรอังกฤษ พร้อมทั้งเลขไทยและเลขอารบิค โดยการสอนแบบ Active Leaning
เพื่อให้มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิด ความซาบซึ้งในคุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระ ใน
ศลิ ปะแขนงตา่ ง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้ประโยชน์เพ่อื ส่วนรวม สร้างผลงาน สง่ิ ประดษิ ฐ์ นวัตกรรม ท่ีเปน็ ประโยชน์ต่อ
สังคมสว่ นรวมอยา่ ง สรา้ งสรรค์

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการทำโครงงานศิลป์และปฏิบตั ิเขยี นตัวอักษรได้ถูกต้อง นำผลงานไป
ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้ มีประโยชน์ตอ่ สังคม และนำไปใช้ประกอบอาชพี ที่สจุ รติ บนพืน้ ฐานของการมคี ณุ ธรรมจริยธรรม
พฒั นาใหผ้ ู้เรียนมีความคิดริเรมิ่ สร้างสรรค์ มจี นิ ตนาการทางศลิ ปะ ชน่ื ชมความงาม มี สุนทรยี ภาพ ความมีคุณคำ่ ซง่ึ มี
ผลต่อคุณภาพชีวิตมนุษย์ ช่วยพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม ตลอดจนการนำไปสู่การ
พัฒนาสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความเชื่อมั่นในตนเอง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการคิด และการ
แก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร และนำความรู้ไปใช้ในการดำรงชีวิต ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเทคโนโลยีซ่ึง
เปน็ แนวทางเกษตรนววถิ ี อันเปน็ พนื้ ฐานในการศกึ ษาต่อหรอื ประกอบอาชีพได้

สมรรณะ
1.ทักษะชวี ติ และความเจริญแหง่ ตน
2.ทักษะอาชพี และความเปน็ ผู้ประกอบการ

รวมท้ังหมด 2 สมรรถนะ

๒๘๔

คำอธิบายรายวชิ า(เพิ่มเติม)

รหสั วิชา ศ 30204 รายวิชา ตดั สต๊ิกเกอร์ กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาวิเคราะห์และฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้ และความสามารถเกี่ยวกับวิธีการตักสติ๊กเกอร์โดยสื่อ
ความคิด จนิ ตนาการ ดว้ ยงานศลิ ป์ การใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ทางศลิ ปะ การแสดงความคิดเห็น และความรสู้ กึ เกย่ี วกับความ
งาม และคุณค่าทางศิลปะ การนำความรู้ทางด้านการตัดสติ๊กเกอร์ไปใช้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ และมี
ความสมั พันธร์ ะหวา่ งศลิ ปะ การเหน็ คุณค่าประโยชน์ท่จี ะนำไปใช้ในชีวิตประจำวนั

โดยใช้กระบวนการทักษะการทำงาน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาและทักษะกระบวนการปฏิบัติ เพื่อ
ออกแบบชิ้นงาน การสร้างสรรค์ โดยการสอนแบบ Active Leaning เพื่อให้มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิด ความ
ซาบซึ้งในคุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระ ในศิลปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้
ประโยชนเ์ พ่ือสว่ นรวม สรา้ งผลงาน สงิ่ ประดษิ ฐ์ นวัตกรรม ท่เี ป็นประโยชน์ตอ่ สังคมส่วนรวมอยา่ ง สร้างสรรค์

เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ แสวงหาความรู้ ทักษะการคิดวิเคราะห์ การออกแบบชิ้นงาน มีความ
รับผิดชอบในการทำงาน ตรงต่อเวลา ขยัน มุ่งมั่น อดทน มีจินตนาการทางศิลปะ ชื่นชมความงาม มี สุนทรียภาพ
ความมีคุณค่ำ ซึ่งมีผลต่อคุณภาพชีวิตมนุษย์ ช่วยพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม
ตลอดจนการนำไปสู่การพัฒนาส่งิ แวดล้อม ส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนมคี วามเช่ือมน่ั ในตนเอง การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศด้าน
การคดิ และการแก้ปญั หา ดา้ นการสื่อสาร และนำความรไู้ ปใช้ในการดำรงชวี ติ ก้าวทนั การเปลย่ี นแปลงทางสังคมและ
เทคโนโลยซี ่ึงเป็นแนวทางเกษตรนววิถี อนั เป็น พ้ืนฐานในการศกึ ษาต่อหรอื ประกอบอาชีพได้
สมรรณะ

1.ทกั ษะชีวิตและความเจริญแหง่ ตน
2.ทักษะอาชีพและความเปน็ ผูป้ ระกอบการ
รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๘๕

คำอธิบายรายวชิ า(เพมิ่ เติม)

รหัสวิชา ศ 30205 รายวชิ า การประดิษฐ์ผลติ ภัณฑ์ท้องถน่ิ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ

ชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาความรูเ้ กี่ยวกับวัสดุท้องถ่ิน หลักการออกแบบผลิตภณั ฑ์ วิธีการผลิตงานจากวสั ดุทอ้ งถิ่นประเภท
ต่าง ๆ รูจ้ ัดการใชเ้ คร่ืองมอื และวัสดุ-อปุ กรณ์ ในการประดิษฐผ์ ลิตภัณฑ์ในท้องถน่ิ ไดถ้ ูกต้อง ปฏิบัติการออกแบบงาน
ผลิตภัณฑ์จากวัสดุท้องถิ่นด้วยวัสดุ-อุปกรณ์ได้ถูกต้อง สามารถเลือกวัสดุ-อุปกรณ์ และสามารถปฏิบัติงานตาม
ข้นั ตอนจนสำเร็จเป็นช้นิ งานได้

โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบานการแก้ปัญหาและทักษะกระบวนการ
ปฏิบัติ เพื่อผลิตผลิตภัณฑ์ท้องถิ่น และสามารถนำวัสดุในท้องถิ่นมาพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ โดยการ
สอนแบบ Active Leaning เพอ่ื ใหม้ ีทักษะวธิ ีการทางศลิ ปะ เกดิ ความซาบซงึ้ ในคุณค่าของศลิ ปะ เปิดโอกาสให้ผ้เู รียน
แสดงออกอย่างอิสระ ในศิลปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้ประโยชน์เพื่อส่วนรวม สร้างผลงาน สิ่งประดิษฐ์
นวัตกรรม ทเี่ ปน็ ประโยชน์ต่อสงั คมส่วนรวมอยา่ ง สร้างสรรค์

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในการออกแบบและปฏิบัติงานได้ถูกต้อง เห็นคุณค่าของวัสดุใน
ท้องถิ่น และนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ ช่วยพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา
อารมณ์ สังคม ตลอดจนการนำไปสู่การพฒั นาส่ิงแวดล้อม ส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนมีความเช่ือม่ันในตนเอง การใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศด้านการคิด และการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร และนำความรู้ไปใช้ในการดำรงชีวิต เหมาะสมตามหลัก
เศรษฐกิจพอเพียง ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเทคโนโลยีซึ่งเป็นแนวทางเกษตรนววิถี อันเป็น พื้นฐานใน
การศกึ ษาตอ่ หรอื ประกอบอาชพี ได้
สมรรณะ

1.ทักษะชวี ติ และความเจริญแห่งตน
2.ทักษะอาชพี และความเปน็ ผูป้ ระกอบการ
รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๘๖

คำอธบิ ายรายวิชา(เพิ่มเติม)

รหัสวิชา ศ 30206 รายวิชา พืน้ ฐานการละคร กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาความรกู้ ารแสดงละคร สร้างสรรค์ละครสั้นในรปู แบบทชี่ นื่ ชอบ สามารถวเิ คราะหแ์ ก่นของการแสดง
ละครที่ตอ้ งการสอ่ื ความหมายในการแสดง อทิ ธิพลของเครือ่ งแต่งกาย แสง สี เสียง ฉาก อุปกรณ์ และสถานที่ท่ี
มผี ลต่อการแสดง และสามารถวิเคราะห์ ทา่ ทางการเคลือ่ นไหวของผูค้ นในชวี ิตประจำวัน

โดยมีทักษะในการแสดงละคร สร้างสรรค์ละครส้ันในรูปแบบที่ชื่นชอบ สามารถวิเคราะห์แก่นของการ
แสดงละครที่ต้องการสื่อความหมายในการแสดง อิทธิพลของเครื่องแต่งกาย แสง สี เสียง ฉาก อุปกรณ์ และ
สถานที่ที่มีผลต่อการแสดง และสามารถวิเคราะห์ ท่าทางการเคลื่อนไหวของผู้คนในชีวิตประจำวัน และนำมา
ประยุกต์ใช้ในการแสดงเข้าใจวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการแสดงละครไทย และบทบาทของบุคคลสำคัญใน
วงการนาฏศลิ ป์และการละครของประเทศไทยในยคุ สมัยต่าง ๆ สามารถเปรียบเทียบการนำการแสดงไปใช้ในโอกาส
ต่าง ๆ โดยการสอนแบบ Active Leaning เพอ่ื ให้มีทกั ษะวิธีการทางศลิ ปะ และเสนอแนวคิดในการอนรุ ักษ์นาฏศิลป์
ไทย

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในและสามารถนำความรู้เกี่ยวกับพื้นฐานการละครไปใชเ้ พื่อการดำรงชีวิตและ
ประกอบอาชีพด้วยความขยัน อดทน รับผิดชอบ และซื่อสัตย์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความเชื่อมั่นในตนเอง การใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศดา้ นการคดิ และการแก้ปัญหา ดา้ นการสื่อสาร และนำความรู้ไปใช้ในการดำรงชีวิต ก้าวทันการ
เปลี่ยนแปลงทางสงั คมและเทคโนโลยีซึ่งเปน็ แนวทางเกษตรนววิถี อนั เป็น พื้นฐานในการศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพ
ได้
สมรรณะ

1.ทักษะชวี ิตและความเจริญแหง่ ตน
2.ทกั ษะอาชพี และความเป็นผ้ปู ระกอบการ
รวมท้ังหมด 2 สมรรถนะ

๒๘๗

คำอธบิ ายรายวิชา(เพม่ิ เติม)

รหัสวิชา ศ 30207 รายวิชา การกดั กระจก กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาความสำคญั และหลักการการกัดกระจก การเลือกอุปกรณ์และเครื่องใช้ เทคนิค วิธีการออกแบบ ฝึก
ปฏิบัตกิ ารกัดกระจก ชนดิ ของกระจก ขน้ั ตอนการกัดกระจก การเกบ็ รกั ษา และการสร้างสรรค์ลวดลายการกัดกระจก

โดยให้นักเรียนเกิดทักษะกระบวนการทำงาน การจัดการ วิเคราะห์ขั้นตอนการทำงาน ทักษะการปฏิบัติ
คำนวณค่าใช้จ่าย กำหนดราคา จัดนิเทศการจำหน่าย จดบันทึกการปฏิบัติงาน ทำบัญชีรายรับ – รายจ่าย และ
ประเมินผล ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การใช้ส่วนผสมของสารเคมีในการกัดกระจก การสังเกตและการ
ทดลอง สมารถนำวสั ดุในท้องถน่ิ มาพัฒนาให้ผเู้ รียนเกิดความรู้ความเข้าใจ โดยการสอนแบบ Active Leaning เพ่ือให้
มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิด ความซาบซึ้งในคุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระ ในศิ ลปะ
แขนงตา่ ง ๆ นำความรู้ ใหมไ่ ปใชป้ ระโยชน์เพ่ือส่วนรวม สร้างผลงาน สิง่ ประดษิ ฐ์ นวัตกรรม ท่ีเปน็ ประโยชน์ต่อสังคม
ส่วนรวมอยา่ ง สร้างสรรค์

เพื่อศึกษางานการกัดกระจกเพราะงานฝีมือแขนงนี้สามารถสร้างรายได้ให้ผู้คนมากมาย เป็นการสอน
กรรมวิธีการกัดกระจกตามขั้นตอน ตั้งแต่ต้นจนเป็นงานที่สมบูรณ์ สามารถสร้างงานที่มีคุณค่าได้ นำความรู้ ทักษะ
กระบวนการในการเรียนรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพสุจริต ซึ่งมีบทบาทสำคัญต่อการ
พัฒนาความคิด ความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ มีแบบแผน คิดวิเคราะห์ คาดการณ์ วางแผน
ตัดสินใจแก้ปัญหา พัฒนาความรู้และกระบวนการคิด ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเทคโนโลยีซึ่งเป็น
แนวทางเกษตรนววิถี ตลอดจนนำไปใช้เป็นพื้นฐานในการมีชีวิตที่สมดุล สร้างสรรค์สังคมไทยให้มั่นคง มั่งคั่งและ
ย่ังยืนค่ชู าติไทยตลอดไป
สมรรณะ

1.ทกั ษะชวี ิตและความเจริญแหง่ ตน
2.ทักษะอาชีพและความเป็นผู้ประกอบการ
รวมท้ังหมด 2 สมรรถนะ

๒๘๘

คำอธิบายรายวชิ า(เพิ่มเติม)

รหัสวชิ า ศ 30208 รายวิชา ถักมาคราเม่ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

ชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

การมัดเชือกให้เกิดลวดลายที่สวยงาม เป็นงานศิลปหตั ถกรรมที่มีมาตัง้ แต่อดีตจนถึงปัจจุบัน โดยจะพบเหน็
ไดจ้ ากสง่ิ ประดิษฐ์ประเภทเครื่องใช้ต่าง ๆ เช่น กระเปา๋ เข็มขดั ตะกรา้ ทรี่ องภาชนะต่าง ๆ ท่ีแขวนสิ่งของ รวมไปถึง
เครื่องประดับ เชือกถักแบบต่าง ๆที่ได้รับความนิยมอยู่ในปัจจุบัน การมัดเชือกให้เป็นปมและเกิดลวดลายด้วย
เทคนิคการมัดแบบมาคาเม มีหลักการทำพื้นฐานท่ีไมย่ ุง่ ยาก และไม่จำเป็นต้องใช้เคร่ืองมอื หรืออุปกรณม์ ากนัก งาน
ศิลปะการมัดเชือกแบบนี้ จึงเป็นงานหัตถกรรมที่เหมาะสำหรับการใช้เวลาว่าง ทำเป็นงานอดิเรก สามารถประดิษฐ์
สิง่ ของใชเ้ อง และยงั พฒั นาเป็นงานอาชีพไดโ้ ดยไมต่ อ้ งลงทนุ สงู

โดยใหน้ กั เรยี นเกิดทักษะกระบวนการทำงาน การจัดการ วเิ คราะห์ข้นั ตอนการทำงาน ทกั ษะการปฏิบัติ การ
มัดเชือกให้เกิดลวดลายที่สวยงาม เป็นงานศิลปหัตถกรรม สิ่งประดิษฐ์ประเภทเครื่องใช้ต่าง ๆ เช่น กระเป๋า เข็มขัด
ตะกร้า ที่รองภาชนะต่าง ๆ ที่แขวนสิ่งของ รวมไปถึงเครื่องประดับ เชือกถักแบบต่าง ๆที่ ได้รับความนิยมอยู่ใน
ปัจจุบัน พัฒนาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ โดยการสอนแบบ Active Leaning เพื่อให้มีทักษะวิธีการทางศิลปะ
เกิด ความซาบซึ้งในคุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาสให้ผูเ้ รยี นแสดงออกอย่างอิสระ ในศิลปะแขนงตา่ ง ๆ นำความรู้ ใหม่
ไปใชป้ ระโยชน์เพอ่ื สว่ นรวม สร้างผลงาน สิ่งประดิษฐ์ นวตั กรรม ทีเ่ ป็นประโยชน์ต่อสังคมสว่ นรวมอยา่ ง สรา้ งสรรค์

เพ่อื ศกึ ษางานการถักมาคราเม่ เพราะงานฝีมือแขนงนสี้ ามารถสร้างรายได้ใหผ้ ู้คนมากมาย เป็นการสอนกรรมวิธี
การถักมาคาเม ตามขั้นตอน ตั้งแต่ต้นจนเป็นงานที่สมบูรณ์ สามารถสร้างงานที่มีคุณค่าได้ นำความรู้ ทักษะ
กระบวนการในการเรียนรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพสุจริต ซึ่งมีบทบาทสำคัญต่อการ
พัฒนาความคิด ความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ มีแบบแผน คิดวิเคราะห์ คาดการณ์ วางแผน
ตัดสินใจแก้ปัญหา พัฒนาความรู้และกระบวนการคิด ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเทคโนโลยีซึ่งเป็น
แนวทางเกษตรนววิถี ตลอดจนนำไปใช้เป็นพื้นฐานในการมีชีวิตที่สมดุล สร้างสรรค์สังคมไทยให้มั่นคง มั่งคั่งและ
ยงั่ ยนื คูช่ าตไิ ทยตลอดไป
สมรรณะ

1.ทักษะชีวิตและความเจรญิ แห่งตน
2.ทกั ษะอาชีพและความเป็นผู้ประกอบการ
รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๘๙

คำอธบิ ายรายวิชา(เพ่มิ เติม)

รหสั วชิ า ศ30209 รายวชิ า ศลิ ปะผา้ มัดย้อม กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

การมัดย้อมผา้ ได้ออกแบบการมัดผา้ แบบต่าง ๆ แลว้ นำไปยอ้ มน้ำสีเพ่ือให้เกิดลวดลาย การทำผ้ามัดย้อมเป็น
งานทก่ี อ่ ให้เกดิ ความคดิ สรา้ งสรรค์ อสิ ระ สนุกเพลิดเพลินและเปน็ งานพื้นฐานประกอบอาชพี

โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงาน ขั้นตอนการทำผา้ มดั ย้อมจากสีธรรมชาติ โดยมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้
เกีย่ วกบั การทำผ้ามัดย้อมลักษณะต่าง ๆ และจำแนกประเภทสีย้อมผ้าจากธรรมชาติและสยี ้อมผ้าจากเคมี โดยใช้วัสดุ
– อุปกรณ์ และขั้นตอนการปฏิบัติงานได้ถูกต้องทุกรูปแบบ ปฏิบัติผ้ามัดยอมได้อย่างสร้างสรรค์พัฒนาให้ผู้เรียนเกิด
ความรู้ความเข้าใจ โดยการสอนแบบ Active Leaning เพื่อให้มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิด ความซาบซึ้งในคุณค่า
ของศิลปะ เปิดโอกาสใหผ้ ้เู รียนแสดงออกอยา่ งอิสระ ในศิลปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้ประโยชน์เพ่ือส่วนรวม
สรา้ งผลงาน ส่ิงประดิษฐ์ นวตั กรรม ทเี่ ปน็ ประโยชน์ต่อสงั คมส่วนรวมอยา่ ง สร้างสรรค์

เพอื่ ให้ความมีรคู้ วามเข้าใจในการทำผ้ามัดย้อม ผา้ มัดยอ้ มเป็นงานท่ที ำง่าย มขี น้ั ตอนท่ไี มซ่ ับซ้อนมากเหมือน
ผ้าบาติก เหมาะกับนักเรียนที่สนใจลองทำดู ลงทุนเพียงเล็กน้อย แต่จะได้ผลงานเกินคาดและคุ้ มกับเวลาที่ทำ ได้
ประโยชน์จากการเรียนนำไประกอบอาชพี เสรมิ ได้ สามารถสร้างงานท่ีมีคุณคา่ ได้ นำความรู้ ทกั ษะกระบวนการในการ
เรียนรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพสุจริต ซึ่งมีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาความคิด
ความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ มีแบบแผน คิดวิเคราะห์ คาดการณ์ วางแผน ตัดสินใจแก้ปัญหา
พัฒนาความรู้และกระบวนการคิด ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเทคโนโลยีซึ่งเป็นแนวทางเกษตรนววิถี
ตลอดจนนำไปใช้เป็นพ้ืนฐานในการมีชีวติ ทสี่ มดลุ สร้างสรรคส์ งั คมไทยใหม้ ั่นคง ม่ังค่งั และยัง่ ยืนคูช่ าติไทยตลอดไป
สมรรณะ

1.ทกั ษะชวี ติ และความเจริญแห่งตน
2.ทกั ษะอาชพี และความเปน็ ผู้ประกอบการ
รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๙๐

คำอธิบายรายวชิ า(เพมิ่ เติม)

รหัสวิชา ศ 30210 รายวิชา เคลอื บรูปวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษาและฝึกปฏิบตั ิศิลปะในเรือ่ งการเคลือบรูปวิทยาศาสตร์ หลักการและวิธีการทำ นำความรูไ้ ปปฏิบัติ
สามารถนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั และฝึกฝนให้เกดิ ความชำนาญจนกลายเป็นอาชีพ

โดยให้นักเรียนเกิดทักษะกระบวนการทำงาน การจัดการ วิเคราะห์ขั้นตอนการทำงาน ทักษะการปฏิบัติ
คำนวณค่าใช้จ่าย กำหนดราคา จดบันทึกการปฏิบัติงาน ทำบัญชีรายรับ – รายจ่าย และประเมินผลพัฒนาให้ผู้เรยี น
เกิดความรู้ความเข้าใจ โดยการสอนแบบ Active Leaning เพื่อให้มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิด ความซาบซึ้งใน
คุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระ ในศิลปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้ประโยชน์เพ่ือ
สว่ นรวม สร้างผลงาน ส่ิงประดษิ ฐ์ นวตั กรรม ทเ่ี ปน็ ประโยชนต์ อ่ สงั คมสว่ นรวมอยา่ ง สร้างสรรค์

เพื่อศึกษางานการเคลือบรูปวิทยาศาสตร์ หลักการและวิธีการทำ นำความรู้ไปปฏิบัติงานสามารถสร้าง
รายได้ให้ผู้คนมากมาย เป็นการสอนกรรมวิธีการการเคลือบรูปวิทยาศาสตร์ ตามขั้นตอน ตั้งแต่ต้นจนเป็นงานท่ี
สมบูรณ์ สามารถสร้างงานที่มีคณุ ค่าได้ นำความรู้ ทักษะกระบวนการในการเรียนรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ มีเจตคติที่ดี
ต่อการประกอบอาชีพสุจริต ซึ่งมีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาความคิด ความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล เป็น
ระบบ มแี บบแผน คดิ วิเคราะห์ คาดการณ์ วางแผน ตดั สนิ ใจแก้ปญั หา พัฒนาความรแู้ ละกระบวนการคดิ ก้าวทันการ
เปลี่ยนแปลงทางสงั คมและเทคโนโลยซี ึ่งเปน็ แนวทางเกษตรนววิถี ตลอดจนนำไปใช้เปน็ พื้นฐานในการมีชีวิตที่สมดลุ
สรา้ งสรรค์สงั คมไทยใหม้ นั่ คง ม่ังคัง่ และยง่ั ยืนคชู่ าตไิ ทยตลอดไป
สมรรณะ

1.ทักษะชวี ติ และความเจริญแหง่ ตน
2.ทกั ษะอาชีพและความเป็นผู้ประกอบการ
รวมทั้งหมด 2 สมรรถนะ

๒๙๑

คำอธิบายรายวิชา(เพิม่ เติม)

รหัสวิชา ศ 30211 รายวชิ า เสน้ สายลายศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ

ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาเกยี่ วกับกระบวนการคดิ สร้างสรรค์งานศิลปล์ ักษณะต่างๆทัง้ งานวจิ ิตรศลิ ป์ งานศลิ ปะประยุกต์ และ
งานหัตถศิลป์ โดยเริ่มตั้งแต่การค้นคว้า การกำหนดรูปแบบ การออกแบบ เทคนิคและกรรมวิธี การแก้ปัญหา การ
พฒั นารูปแบบ ตลอดจนฝกึ ปฏบิ ัตแิ ละทดลองสรา้ งสรรคผ์ ลงานจรงิ

โดยมีทกั ษะในการแสวงหาความรเู้ กี่ยวกับการสร้างสรรคล์ ักษณะตา่ งๆทง้ั งานวจิ ิตร งานศลิ ปะประยุกต์ และ
งานหตั ถศลิ ป์ และขนั้ ตอนการปฏิบัตงิ านได้ถูกต้องทกุ รปู แบบ ปฏิบตั ิงานสร้างสรรค์งานวิจติ รศิลป์ และงานหัตถศิลป์
พัฒนาให้ผ้เู รียนเกิดความรู้ความเขา้ ใจ โดยการสอนแบบ Active Leaning เพื่อใหม้ ีทักษะวธิ ีการทางศลิ ปะ เกดิ ความ
ซาบซึ้งในคุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระ ในศิลปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้
ประโยชน์เพอื่ สว่ นรวม สร้างผลงาน สงิ่ ประดิษฐ์ นวตั กรรม ทีเ่ ป็นประโยชนต์ ่อสังคมส่วนรวมอย่าง สรา้ งสรรค์

เพอ่ื ให้มคี วามรูค้ วามเข้าใจ และสามารนำความรเู้ กยี่ วกบั งานศิลปะประยุกต์ และงานหัตถศิลป์ โดยเร่มิ ต้ังแต่
การค้นคว้า การกำหนดรูปแบบ การออกแบบ เทคนิคและกรรมวิธี การแก้ปัญหา การพัฒนารูปแบบ ตลอดจนฝึก
ปฏิบัติและทดลองสร้างสรรค์ผลงานจริง ซึ่งมีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาความคิด ความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมี
เหตุผล เปน็ ระบบ มแี บบแผน คดิ วเิ คราะห์ คาดการณ์ วางแผน ตัดสนิ ใจแก้ปัญหา พัฒนาความรูแ้ ละกระบวนการคิด
ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเทคโนโลยีซึ่งเป็นแนวทางเกษตรนววิถี ซึ่งเป็นแนวทางเกษตรนววิถี ตลอดจน
นำไปใช้เปน็ พ้ืนฐานในการมีชวี ิตทส่ี มดลุ สรา้ งสรรค์สังคมไทยใหม้ ั่นคง มงั่ คง่ั และยงั่ ยืนคชู่ าติไทยตลอดไป
สมรรณะ

1.ทักษะชวี ิตและความเจริญแหง่ ตน
2.ทักษะอาชีพและความเปน็ ผู้ประกอบการ
รวมท้ังหมด 2 สมรรถนะ

๒๙๒

คำอธบิ ายรายวิชา(เพิม่ เติม)

รหสั วิชา ศ 30212 รายวชิ า ศิลปะประดิษฐ์“ มิตกิ ระดาษ pop up” กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

การประดิษฐ์งานสร้างสรรค์ “ มิติกระดาษ pop up ” นับว่าเป็นงานศิลป์อีกแขนงหนึ่งที่สร้างสรรค์งาน
ศลิ ป์ท่มี คี ุณค่าทางความงามอีกรปู แบบหนึง่ สามารถนำไปสร้างสรรคง์ านศลิ ป์ได้หลายรปู แบบเช่น ทำบัตรอวยพรงาน
เทศกาลต่างๆ การตกแตง่ ป้ายนิเทศ เวทกี ารแสดง รวมไปถงึ การทำหนังสอื ภาพสามมติ ิ ( Mock up ) เปน็ ต้น

โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาและทักษะกระบวนการ
ประดิษฐ์งานสรา้ งสรรค์ “ มิติกระดาษ pop up ”สามารถนำไปสร้างสรรค์งานศลิ ป์ได้หลายรูปแบบเชน่ ทำบัตรอวย
พรงานเทศกาลต่างๆ การตกแต่งป้ายนิเทศ เวทีการแสดง รวมไปถึงการทำหนังสือภาพสามมิติ ( Mock up ) พัฒนา
ให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ โดยการสอนแบบ Active Leaning เพื่อให้มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิด ความ
ซาบซึ้งในคุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระ ในศิลปะแขนงต่าง ๆ นำความรู้ ใหม่ไปใช้
ประโยชนเ์ พอื่ สว่ นรวม สร้างผลงาน สงิ่ ประดษิ ฐ์ นวตั กรรม ท่ีเปน็ ประโยชนต์ อ่ สงั คมสว่ นรวมอย่าง สร้างสรรค์

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในการประดิษฐ์งานสร้างสรรค์ “ มิติกระดาษ pop up ” มีเจตคติที่ดีต่อการ
ทำงานความขยัน อดทน รับผิดชอบ และซื่อสัตย์ และยังนำไปเป็นแนวทางในการศึกษาต่อในอนาคตซึ่งมีบทบาท
สำคัญต่อการพัฒนาความคิด ความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ มีแบบแผน คิดวิเคราะห์ คาดการณ์
วางแผน ตัดสินใจแก้ปัญหา พัฒนาความรู้และกระบวนการคิด ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเทคโนโลยีซ่ึง
เปน็ แนวทางเกษตรนววิถี ตลอดจนนำไปใช้เป็นพ้นื ฐานในการมีชวี ิตทสี่ มดลุ สรา้ งสรรคส์ ังคมไทยให้มั่นคง ม่ังค่ังและ
ย่ังยนื คู่ชาติไทยตลอดไป
สมรรณะ

1.ทกั ษะชีวิตและความเจรญิ แหง่ ตน
2.ทักษะอาชีพและความเป็นผูป้ ระกอบการ
รวมท้ังหมด 2 สมรรถนะ