หลักสูตรโรงเรียนชำฆ้อพิทยาคม 2565

๑๙๓

โครงสร้างหลักสูตรกลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้

กลมุ่ รายวิชาพน้ื ฐาน

ที่ รหัสวชิ า ชือ่ วิชา ระดบั หนว่ ยกิต เวลา
ชัน้ (ชม./สัปดาห)์
1 ส21101 สังคมศึกษา 1
2 ส21102 ประวตั ศิ าสตร์ 1 ม.1 1.5 3
3 ส21103 สงั คมศึกษา 2
4 ส21104 ประวัติศาสตร์ 2 ม.1 0.5 1
5 ส22101 สงั คมศึกษา 3
6 ส22102 ประวัตศิ าสตร์ 3 ม.1 1.5 3
7 ส22103 สงั คมศึกษา 4
8 ส22104 ประวตั ศิ าสตร์ 4 ม.1 0.5 1
9 ส23101 สงั คมศึกษา 5
10 ส23102 ประวัตศิ าสตร์ 5 ม.2 1.5 3
11 ส23103 สังคมศึกษา 6
12 ส23104 ประวัติศาสตร์ 6 ม.2 0.5 1

ม.2 1.5 3

ม.2 0.5 1

ม.2 1.5 3

ม.2 0.5 1

ม.2 1.5 3

ม.2 0.5 1

กลุ่มรายวชิ าเพิ่มเติม

ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ระดบั หนว่ ยกติ เวลา
ช้ัน (ชม./สัปดาห)์
0.5
1 ส20231 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 1 ม.1 0.5 1
0.5 1
2 ส20232 หน้าที่พลเมือง 2 ม.1 0.5 1
0.5 1
3 ส20233 หน้าทพี่ ลเมือง 3 ม.2 0.5 1
0.5 1
4 ส20234 หน้าท่ีพลเมือง 4 ม.2 0.5 1
1
5 ส20235 หนา้ ท่ีพลเมือง 5 ม.3

6 ส20236 หน้าทพ่ี ลเมือง 6 ม.3

7 ส20237 พลเมอื งดจิ ทิ ัล ม.1-3

8 ส20238 การทอ่ งเทีย่ วเชิงเกษตร ม.1-3

๑๙๔

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหสั วชิ า ส21101 รายวิชา สังคมศกึ ษา 1 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ศกึ ษา วเิ คราะห์ การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาทตี่ นนับถือสูป่ ระเทศไทยความสำคญั ของ
พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนบั ถอื ทม่ี ีต่อสภาพแวดล้อมในสงั คมไทยรวมทง้ั การพฒั นาตนและครอบครัว พุทธ
ประวตั ติ ั้งแต่ประสตู จิ นถึงบำเพ็ญทุกรกริ ยิ าหรือประวัตศิ าสดาทตี่ นนับถือตามท่ีกำหนด ประวตั พิ ทุ ธสาวก พุทธ
สาวิกา ชาดก และศาสนิกชนตวั อย่างตามทีก่ ำหนด พทุ ธคณุ และขอ้ ธรรมสำคญั ในกรอบอรยิ สัจ 4 เพื่อนำไปพัฒนา
ตนและครอบครวั การพัฒนาจติ และการดำเนนิ ชวี ติ ดว้ ยวิธคี ดิ แบบโยนิโสมนสิการ สวดมนต์ แผ่เมตตา บรหิ ารจิตและ
เจรญิ ปญั ญาดว้ ยอานาปานสติ ปฏบิ ัตติ นตามหลกั ธรรมทางศาสนา บำเพ็ญประโยชน์ตอ่
ศาสนสถานของศาสนาทต่ี นนับถอื จริยวตั รของสาวกเพื่อเป็นแบบอย่างในการประพฤติปฏิบัติ ปฏบิ ตั ติ นอย่าง
เหมาะสมต่อบคุ คลตา่ งๆตามหลกั ศาสนาจัดพธิ ีกรรมและปฏิบตั ิตนในศาสนพธิ ีประวัติ ความสำคัญและปฏิบัติตนในวนั
สำคญั ทางศาสนาได้ถูกต้อง รวมทั้งอธิบายศาสนาตา่ ง ๆ ในประเทศไทย การปฏบิ ัติตนต่อศาสนิกชนอน่ื ใน
สถานการณ์ต่าง ๆ บุคคลสำคัญท่เี ป็นแบบอยา่ งดา้ นศาสนสมั พันธแ์ ละนำเสนอแนวทางการปฏบิ ตั ิของตนเอง

ศกึ ษา วิเคราะห์ ระบุ ยกตวั อย่าง บทบาท สทิ ธิ เสรภี าพ และหนา้ ที่ในฐานะพลเมืองดีของสงั คมและ
ประเทศโดยปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมายและการค้มุ ครองสิทธิมนษุ ยชน โดยมีสว่ นร่วมและรับผดิ ชอบในกิจกรรมทางสังคม
การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ การรักษาสาธารณประโยชน์ เห็นคุณค่าทางวฒั นธรรมซึ่งเปน็ ปัจจยั ในการสรา้ ง
ความสัมพันธท์ ดี่ ีของประชากรในสังคม และศึกษาหลักการ เจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระสำคัญ ของรัฐธรรมนูญ
แห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบนั ระบบการเมืองการปกครอง การแบ่งอำนาจ การถ่วงดุลอำนาจของอำนาจ
อธิปไตย คือ นิติบัญญตั ิ บรหิ าร ตุลาการ และปฏบิ ตั ิตนตามบทบญั ญตั ิของรัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทยฉบับ
ปจั จบุ นั

ศกึ ษาการคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไมท่ นต่อ
การทจุ รติ STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต และพลเมอื งดีกบั ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุม่ การสืบคน้ ข้อมูลและการบันทกึ ข้อมลู
รวมทั้งการประพฤติปฏบิ ตั ติ นอยา่ งเหมาะสม

เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณคา่ ของหลกั ธรรมคำสงั่ สอนของพระพุทธศาสนาในการทำนบุ ำรุง
ศาสนา มีความสามารถในการสื่อสารและเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ในการดำเนิน
ชีวิตประจำวัน ใหเ้ กิดคณุ ลักษณะรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รัก
ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ และตอ่ ต้านการทจุ รติ

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเป็นทมี และภาวะผู้นำ
2. พลเมืองมีสว่ นร่วมและสำนกึ สากล
3. รเู้ ท่าทนั สอื่ สารสนเทศและดจิ ทิ ลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๑๙๕

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

รหสั วชิ า ส21102 รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษา วเิ คราะห์ อธิบาย ความหมาย ความสำคัญของประวตั ศิ าสตร์ ความสำคญั ของเวลาในทาง
ประวตั ิศาสตร์ รวมถงึ การเทียบศักราชตามระบบต่าง ๆ การแบ่งยุคสมัยในประวตั ศิ าสตร์ของชาติ อีกท้ัง
ประวัติศาสตร์สมยั ก่อนสุโขทัย ซึ่งไดแ้ ก่ รฐั โบราณในดินแดนไทย รฐั ไทยในดนิ แดนไทย ในดา้ นการเมือง การ
ปกครอง เศรษฐกจิ สงั คม และวฒั นธรรมดว้ ยวธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ การอภปิ ราย กระบวนการกล่มุ การสืบค้นข้อมูลและการบนั ทึกข้อมูล
รวมทง้ั ใชก้ ารแสดงบทบาทสมมติ

เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการ
ใชท้ กั ษะชีวติ ใฝเ่ รียนรู้ มีความมุ่งมั่นในการทำงาน รกั ในความเป็นชนชาตไิ ทยและนำความรู้ทีไ่ ด้ไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เป็นทมี และภาวะผู้นำ
2. พลเมอื งมสี ่วนรว่ มและสำนกึ สากล
3. รูเ้ ท่าทันสือ่ สารสนเทศและดิจทิ ัล

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๑๙๖

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวิชา ส21103 รายวิชาสังคมศกึ ษา 2 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้ัน มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ

ศกึ ษา วิเคราะห์ ความรู้เบ้ืองต้นทางเศรษฐศาสตร์ท่เี กีย่ วกับการผลติ การบรโิ ภค ตลอดจนแนวปฏบิ ตั ิใน
การดำเนนิ ชีวิตตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงตามแนวพระราชดำรขิ องพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ วั รวมทั้ง
เข้าใจเรอื่ งอุปสงค์ อปุ ทาน การแลกเปล่ยี นสินค้า การพึ่งพาสถาบนั การเงนิ รวมท้ังนโยบายและกจิ กรรมทาง
เศรษฐกจิ ของรฐั และผลของการมีกฎหมายเก่ยี วกับทรพั ย์สินทางปญั ญา

ศกึ ษา วเิ คราะห์ การใชเ้ คร่ืองมือทางภมู ศิ าสตร์ ในการหาข้อมูลลักษณะทางกายภาพ และสงั คมของ
ประเทศไทยและทวปี เอเชยี ออสเตรเลยี และโอเชยี เนยี โดยการใช้เส้นแบง่ เวลา ความแตกต่างของเวลามาตรฐาน
กบั เวลาท้องถิน่ และวิเคราะห์สาเหตกุ ารเกิดภยั พบิ ัตแิ ละผลกระทบใน
ทวีปเอเชีย ทวปี ออสเตรเลีย และโอเชยี เนยี

ศกึ ษาความรูพ้ ื้นฐานเก่ียวกบั สภาพทำเลทีต่ งั้ และการเปลีย่ นแปลงทางภูมศิ าสตร์ สงั คม วฒั นธรรมของ
ประเทศไทยและประเทศเพ่ือนบา้ นในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ในเรื่องประชากรและสิ่งแวดลอ้ ม กจิ กรรมทาง
เศรษฐกิจ การประกอบอาชีพ ขนบธรรมเนยี มประเพณี และการดำเนินชวี ิต

ศึกษาการคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไม่ทนต่อ
การทุจรติ STRONG : จติ พอเพียงตา้ นทุจริต และพลเมืองดีกับความรับผดิ ชอบต่อสงั คม

โดยใช้กระบวนการคิด วเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม การสืบค้น อภิปราย ประเดน็ ปัญหาจากปฏสิ ัมพันธ์
ระหว่างสงิ่ แวดลอ้ มทางกายภาพกบั มนุษยท์ ่เี กดิ ขนึ้ ในทวปี เอเชยี ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเป็นทีมและภาวะผ้นู ำ
2. พลเมืองมสี ว่ นร่วมและสำนกึ สากล
3. รูเ้ ท่าทนั ส่อื สารสนเทศและดิจทิ ลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๑๙๗

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหสั วิชา ส21104 รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ 2 กล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ ระบุ อธิบาย การพฒั นาการของประวตั ิศาสตรส์ มยั สโุ ขทัยและของประเทศต่าง ๆ ใน
ภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใตใ้ นด้านการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม รวมถงึ ภมู ิปัญญา
ไทย ขนบธรรมเนียม ประเพณี วฒั นธรรม ความเชอื่ วรรณกรรมท่ีเกดิ ขนึ้ รวมถงึ แหล่งอารยธรรมในภูมภิ าคเอเชยี
ตะวนั ออกเฉยี งใต้

โดยใชก้ ระบวนการคิด วิเคราะห์ การอภปิ ราย กระบวนการกลุ่ม การสืบค้นข้อมูลและการบนั ทึกข้อมลู
รวมทงั้ ใชก้ ารแสดงบทบาทสมมติ

เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ใฝ่เรยี นรู้
รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ รกั ในความเป็นชนชาตไิ ทย มจี ิตสาธารณะ และ
นำความรทู้ ไ่ี ด้ไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเป็นทีมและภาวะผูน้ ำ
2. พลเมอื งมสี ่วนรว่ มและสำนึกสากล
3. รเู้ ท่าทันสื่อสารสนเทศและดิจิทัล

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๑๙๘

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหสั วิชา ส22101 รายวิชา สังคมศกึ ษา 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ศกึ ษา วเิ คราะห์ อธบิ ายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศเพ่ือนบ้าน ความสำคัญของ
พระพทุ ธศาสนาท่ชี ว่ ยสรา้ งความเข้าใจอันดกี ับประเทศเพื่อนบา้ น ตอ่ สงั คมไทย ต่อการพฒั นาชุมชน และการจัด
ระเบยี บของสังคม พทุ ธประวตั ิ พทุ ธสาวก พุทธสาวิกา ชาดก ศาสนิกชนตัวอย่าง ธรรมคณุ หลกั ธรรมสำคัญใน
กรอบอริยสจั 4 พทุ ธศาสนสภุ าษิต การพัฒนาจิตดว้ ยวธิ ีโยนโิ สมนสิการ การสวดมนตแ์ ปล การแผ่เมตตา การ
บรหิ ารจิตและการเจริญปญั ญาตามหลกั อานาปานสติ การปฏิบตั ติ นอย่างเหมาะสมตามหลักทศิ 6 การมีมรรยาท
ของศาสนิกชน และการปฏิบัตอิ ย่างเหมาะสมในศาสนพธิ ี พธิ ีกรรม และแนวปฏิบัตขิ องศาสนาอืน่ ๆ หลกั ธรรม
ระเบยี บพธิ ี และการปฏิบัติตนในวนั สำคญั ทางพระพุทธศาสนา

ศึกษาและวเิ คราะหก์ ฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครวั ชุมชนและประเทศ รวมถึงเหน็ คุณค่าในการ
ปฏบิ ัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรภี าพ หนา้ ทใี่ นฐานะพลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย บทบาท
ความสำคญั และความสมั พนั ธ์ของสถาบันทางสงั คม ความคล้ายคลงึ และความแตกต่างของวฒั นธรรมไทย และ
วัฒนธรรมของประเทศในภมู ิภาคเอเชยี

อธบิ ายกระบวนการตรากฎหมาย การวิเคราะห์ข้อมลู ข่าวสารทางการเมือง การปกครองทมี่ ีผลกระทบตอ่
สังคมไทยสมัยปจั จุบัน

ศึกษาการคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม ความละอายและความไมท่ นต่อ
การทจุ รติ STRONG : จิตพอเพียงต้านทจุ รติ และพลเมืองดีกบั ความรับผิดชอบต่อสังคม

โดยใชก้ ระบวนการคิด วิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสบื ค้นข้อมลู และการบนั ทกึ ข้อมลู
การปฏบิ ัตติ นและการดำรงตนอย่างเหมาะสมในกระแสความเปล่ยี นแปลงของโลกและการอยู่ร่วมกันอยา่ งสนั ติสขุ

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ เหน็ คุณคา่ ของหลักธรรมคำสั่งสอนของพระพุทธศาสนาการปฏิบตั ิตนตาม
กฎหมายในชีวิตประจำวัน การมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมสง่ เสริมประชาธิปไตย สถาบนั ทางสังคม วัฒนธรรม ขอ้ มูล
ข่าวสาร เพ่อื นำมาเป็นแบบอยา่ งในการดำเนินชีวติ ใหเ้ กดิ สันติสุข ใหเ้ กดิ คุณลกั ษณะรกั ชาติ ศาสน์กษัตรยิ ์ รักความ
เปน็ ไทย ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง ซือ่ สัตย์สจุ รติ มีจิตสาธารณะ และต่อตา้ นการทจุ ริต

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเป็นทีมและภาวะผู้นำ
2. พลเมอื งมีส่วนรว่ มและสำนกึ สากล
3. รูเ้ ท่าทันสอ่ื สารสนเทศและดจิ ทิ ลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๑๙๙

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหสั วชิ า ส22102 รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ ระบุ ยกตัวอย่าง อธิบาย วิธีการประเมินความนา่ เชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์
ในลกั ษณะตา่ ง ๆ อย่างง่าย ๆ เช่น การศึกษา ภูมิหลังของผูท้ ำหรือผ้เู กยี่ วข้อง สาเหตกุ ารจดั ทำ ชว่ งระยะเวลา
การจัดทำ รูปลักษณ์ของหลักฐานทางประวัตศิ าสตร์ โดยสามารถ
แยกแยะความจริงกบั ข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัตศิ าสตรโ์ ดยใชห้ ลักฐานทางประวัตศิ าสตรไ์ ทยในทอ้ งถ่นิ หรอื
หลกั ฐานสมยั อยุธยาและข้อมูลจากเอกสารในสมัยอยธุ ยาและสมัยธนบรุ ี รวมท้ังศกึ ษาพัฒนาการทางประวตั ิศาสตร์
ในดา้ นสังคม เศรษฐกจิ การเมืองของภูมภิ าคเอเชีย (ยกเว้นเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้) และความสำคัญของแหล่ง
อารยธรรมโบราณ แหลง่ มรดกโลกในภูมิภาคเอเชยี

โดยใชก้ ระบวนการคิด วิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลมุ่ การสบื คน้ ข้อมูลและการบนั ทึกข้อมลู
การเปรยี บเทยี บ การสรุป การแสดงความคิดเหน็ รวมทง้ั ใชก้ ารแสดงบทบาทสมมติ

เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ความสำคญั ของประวตั ิศาสตร์
มคี วามสามารถในการส่ือสาร การคิดวิเคราะห์ การแกไ้ ขปัญหาทเ่ี กิดขน้ึ เฉพาะหนา้ และเห็นคุณคา่ ของการนำความรู้
ไปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ในชวี ิตประจำวนั

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เป็นทมี และภาวะผนู้ ำ
2. พลเมอื งมีสว่ นรว่ มและสำนกึ สากล
3. รเู้ ทา่ ทนั สอื่ สารสนเทศและดจิ ทิ ัล

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๒๐๐

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหสั วิชา ส22103 รายวิชา สงั คมศึกษา 4 กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษา วิเคราะห์ ปจั จยั ทมี่ ผี ลต่อการลงทุนและการออม ปจั จยั การผลิตสนิ ค้าและบริการ และปจั จยั ทม่ี ี
อิทธิพลต่อการผลิตสินคา้ และบริการ แนวทางการผลติ ในท้องถนิ่ ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง แนวทางการ
คุ้มครองสิทธขิ องตนเองในฐานะผูบ้ รโิ ภค ระบบเศรษฐกิจแบบ
ต่าง ๆ พร้อมยกตวั อย่างทส่ี ะทอ้ นใหเ้ ห็นการพ่ึงพาอาศยั กันและการแข่งขันทางเศรษฐกิจในภูมภิ าคเอเชีย การ
กระจายของทรัพยากรในโลกทสี่ ่งผลตอ่ ความสัมพันธท์ างเศรษฐกิจระหว่างประเทศ และการแขง่ ขนั ทางการคา้ ใน
ประเทศและตา่ งประเทศทสี่ ง่ ผลตอ่ คุณภาพสนิ ค้า ปรมิ าณการผลติ และราคาสนิ ค้า

ศึกษาการใชเ้ คร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วเิ คราะห์ และนำเสนอข้อมูล รวมถงึ วิเคราะห์
ความสัมพนั ธ์เก่ียวกับลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวปี ยโุ รปและแอฟรกิ า วเิ คราะหก์ ารก่อเกดิ สง่ิ แวดลอ้ ม
ใหมท่ างสงั คมอนั เปน็ ผลจากการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ และทางสังคมของทวปี ยุโรปและแอฟริกา แนวทางการ
อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม ประเดน็ ปัญหาเก่ยี วกับสงิ่ แวดล้อมทเี่ กิดขึน้ ในทวปี ยุโรปและแอฟริกา

ศึกษาการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไม่ทนตอ่
การทจุ รติ STRONG : จิตพอเพยี งต้านทุจริต และพลเมืองดีกับความรบั ผิดชอบต่อสังคม

โดยใช้กระบวนการคิด วเิ คราะห์ การอภปิ ราย กระบวนการกลุ่ม การสืบคน้ ข้อมลู และการบนั ทึกข้อมลู
เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ียวกับการลงทนุ การออมในระบบเศรษฐกจิ หลักการผลติ สินค้าและ
บริการ การกระจายทรัพยากร ระบบเศรษฐกิจแบบตา่ ง ๆ และการแข่งขนั กันทางเศรษฐกจิ ในภมู ิภาคเอเชีย การ
คมุ้ ครองสทิ ธิผู้บรโิ ภค รวมทัง้ เขา้ ใจเก่ียวกบั ทวปี ยุโรปและแอฟริกาท้ังทางด้านกายภาพ สงั คม วฒั นธรรม โดยใช้
เครื่องมือทางภมู ิศาสตร์

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เปน็ ทมี และภาวะผ้นู ำ
2. พลเมืองมสี ว่ นร่วมและสำนึกสากล
3. ร้เู ท่าทันส่อื สารสนเทศและดิจทิ ลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๐๑

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

รหัสวชิ า ส22104 รายวิชา ประวัติศาสตร์ 4 กล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษา วิเคราะห์ พฒั นาการของอาณาจักรอยธุ ยาและธนบุรใี นดา้ นต่าง ๆ เกี่ยวกบั การสถาปนาอาณาจักร
ทส่ี ง่ ผลต่อความเจรญิ รุ่งเรืองและความมั่นคงของอาณาจักรอยธุ ยา

พัฒนาการด้านการเมืองการปกครอง สงั คม เศรษฐกิจและความสมั พันธร์ ะหว่างประเทศ เหตุการณส์ ำคัญ
ในสมัยอยธุ ยา และธนบุรี เช่นการเสียกรุงศรีอยุธยา คร้งั ท่ี 1 และการกเู้ อกราช การเสียกรงุ ศรีอยุธยา ครั้งที่ 2
การกเู้ อกราช และสถาปนาอาณาจักรธนบรุ ี การวเิ คราะห์ภมู ปิ ัญญาไทย และวฒั นธรรมไทยสมัยอยธุ ยาและธนบรุ ี
เช่น การควบคุมกำลังคน ศิลปกรรมไทย วีรกรรมของบรรพบรุ ุษไทยสมัยอยุธยาและธนบรุ ีท่ีมีสว่ นสร้างสรรค์ชาติ
ไทย เชน่ สมเด็จพระรามาธิบดีที่ 2 พระสุริโยทยั พระนเรศวรมหาราช พระนารายณ์มหาราช สมเด็จพระเจา้
ตากสินมหาราช พระบาทสมเดจ็ พระพทุ ธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช สมเด็จพระบวรราชเจา้ มหาสรุ สงิ หนาถ

โดยใชท้ ักษะการรวบรวมข้อมูล การวเิ คราะห์ การอ้างอิง การสังเคราะห์ การสรุป และการตคี วาม
เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ความเปน็ มาของชนชาติไทย วัฒนธรรมไทย และ
ภมู ปิ ญั ญาไทย เหน็ ความพยายามของบรรพบรุ ุษทปี่ กป้องชาติ และสร้างสรรค์ความเจริญสืบต่อมาถงึ ปจั จุบัน

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เป็นทีมและภาวะผ้นู ำ
2. พลเมืองมีสว่ นร่วมและสำนึกสากล
3. รเู้ ทา่ ทันส่อื สารสนเทศและดจิ ิทัล

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๒๐๒

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รหัสวิชา ส23101 รายวิชา สังคมศึกษา 5 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ ประเดน็ สำคญั ของการเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเข้าสปู่ ระเทศตา่ ง ๆ ทวั่ โลก ความสำคัญของ
พระพทุ ธศาสนา ในฐานะทช่ี ่วยสรา้ งสรรคอ์ ารยธรรมและความสงบสุขใหแ้ กโ่ ลกพระพุทธศาสนากับปรัชญาเศรษฐกจิ
พอเพยี ง พุทธประวัติจากพระพุทธรูปปางต่าง ๆ ประวตั ิพทุ ธสาวก พุทธสาวิกา ชาดก ศาสนิกชนตัวอยา่ ง สงั ฆคุณ
9 หลกั ธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ 4
พุทธศาสนสุภาษิต การคดิ แบบโยนิโสมนสิการ และแบบสืบสาวเหตปุ จั จยั การสวดมนต์แผเ่ มตตา การบริหารจติ
เจรญิ ปัญญาดว้ ยวธิ ีอานาปานสติ การยอมรบั ในความแตกตา่ งและยอมรบั วธิ ีการดำเนินชีวติ ของ ศาสนิกชนใน
ศาสนาอนื่ ๆ อธบิ ายประวัติวันสำคญั ทางศาสนา แสดงตนเป็นศษิ ยท์ ่ีดี เปน็ ศาสนิกชนทีด่ ี งดเวน้ อบายมุข แสดง
ตนเป็นพุทธมามกะ ปฏิบตั หิ น้าที่ชาวพุทธท่ีดแี ละการปฏบิ ตั ิตนในศาสนพิธีพธิ ีกรรมไดถ้ ูกต้อง

รแู้ ละวเิ คราะห์ความแตกตา่ งของการกระทำผดิ ระหวา่ งคดีอาญาและคดีแพ่ง การมสี ่วนร่วมในการปกป้อง
คมุ้ ครองตามหลักสิทธมิ นษุ ยชน อนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมไทย และเลือกรับวฒั นธรรมสากลที่เหมาะสม เสนอแนวคดิ ใน
การลดความขัดแยง้ ในประเทศและในการดำรงชวี ิตอย่างมีความสขุ ในประเทศและสงั คมโลก วิเคราะห์ปจั จัยท่ี
กอ่ ใหเ้ กดิ ปัญหาความขัดแยง้ ในประเทศ เสนอแนวทางแกไ้ ขปัญหาที่เป็นอปุ สรรคต่อการพฒั นาประชาธิปไตยของ
ประเทศไทย อธบิ ายระบอบการปกครองแบบต่าง ๆ ที่ใช้ในปจั จุบัน วเิ คราะห์เปรียบเทียบระบอบการปกครองของ
ไทยกบั ประเทศอน่ื ท่ีปกครองดว้ ยระบอบประชาธิปไตย วิเคราะห์รฐั ธรรมนูญฉบับปัจจุบันในมาตราที่เกี่ยวข้องกับ
การเลือกต้งั การมสี ่วนร่วมและการตรวจสอบการใช้อำนาจรัฐ วเิ คราะห์ประเดน็ ปญั หาทีเ่ ป็นอุปสรรคต่อการพัฒนา
ประชาธิปไตยของประเทศไทย

ศกึ ษาการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไมท่ นตอ่
การทจุ ริต STRONG : จติ พอเพยี งตา้ นทุจริต และพลเมอื งดีกบั ความรับผิดชอบต่อสังคม

โดยใช้กระบวนการคิดวเิ คราะห์ การแสวงหาความรู้ กระบวนการกลมุ่ และกระบวนการสบื คน้ ข้อมูล การ
นำไปใชแ้ ละเผชญิ สถานการณ์

เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เหน็ คณุ ค่าของหลักธรรมคำสงั่ สอนของพระพุทธศาสนา และนำมาเปน็
แบบอยา่ งในการดำเนินชีวิตเพอื่ ความสนั ติสุข รูจ้ ักทำนุบำรงุ ศาสนา เขา้ ใจระบอบการปกครอง รัฐธรรมนญู ฉบับ
ปจั จบุ นั การปฏิบัติตนตามกฎหมาย และการเลือกรบั วฒั นธรรม เกดิ คุณลักษณะรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ รักความเป็น
ผู้ใฝร่ ใู้ ฝ่เรยี น อยู่อยา่ งพอเพียง ซอ่ื สตั ย์สจุ รติ มจี ิตสาธารณะความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ใฝ่เรียนรู้ มคี วามมงุ่ มัน่ ในการทำงาน รักในความเป็นชนชาติไทย ต่อต้านการ
ทจุ ริต และนำความรู้ท่ไี ด้ไปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เป็นทมี และภาวะผู้นำ
2. พลเมืองมีส่วนรว่ มและสำนกึ สากล
3. รเู้ ทา่ ทนั สอ่ื สารสนเทศและดจิ ทิ ลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๐๓

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหัสวิชา ส23102 รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษา วเิ คราะห์ ขั้นตอนและนำวธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์มาใชใ้ นการศกึ ษา เรือ่ งราวเกยี่ วกับตนเอง
ครอบครวั และเหตุการณ์ทางประวตั ศิ าสตรท์ ี่เกดิ ข้นึ ในท้องถนิ่ ของตน เหตุการณ์สำคญั ในสมยั รัตนโกสนิ ทร์ และ
ศึกษาวิเคราะหท์ ่ีตง้ั และสภาพภมู ิศาสตร์ พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมภิ าค
ต่าง ๆ ของโลก (ยกเวน้ เอเชีย) รวมทง้ั อทิ ธิพลของอารยธรรมตะวนั ตกทีม่ ผี ลต่อพฒั นาการและการเปลยี่ นแปลง
ของสงั คมโลก
ความร่วมมอื และความขัดแย้งในครสิ ต์ศตวรรษที่ 20 เช่น สงครามโลกครั้งท่ี 1, ครง้ั ท่ี 2, สงครามเยน็ องค์กร
ความร่วมมือระหว่างประเทศ

โดยใช้กระบวนการคิดวเิ คราะห์ การแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการสบื คน้ ข้อมูล การ
นำไปใชแ้ ละเผชญิ สถานการณ์

เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ มคี ณุ ธรรม และจริยธรรม คา่ นยิ มที่ดงี าม เกิดความภาคภมู ิใจในตนเอง
ครอบครวั ท้องถิ่น และประเทศชาติ

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เป็นทมี และภาวะผ้นู ำ
2. พลเมืองมีสว่ นร่วมและสำนกึ สากล
3. รู้เท่าทันส่อื สารสนเทศและดจิ ิทลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๐๔

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหัสวชิ า ส23103 รายวชิ า สังคมศึกษา 6 กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ อธบิ ายกลไกราคาในระบบเศรษฐกจิ สภาพปัญหาท้องถน่ิ แนวทางการแก้ไขปัญหาและ
พฒั นาท้องถ่ินตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ วิเคราะห์ความสัมพนั ธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพยี งกับระบบสหกรณ์
อธบิ ายบทบาทหน้าทขี่ องรัฐบาลในระบบเศรษฐกจิ วเิ คราะหผ์ ลเสียจากการว่างงาน สาเหตุและวิธีการกดี กันทาง
การค้าระหว่างประเทศ แสดงความคดิ เหน็ ต่อ นโยบาย และ กิจกรรมทางเศรษฐกจิ ของรัฐบาล ท่มี ตี อ่ บุคคลและ
ประเทศชาติ แนวทางแกป้ ัญหาการว่างงาน มีสว่ นร่วมในการแก้ไขปญั หา และพัฒนาท้องถน่ิ ตามหลกั ปรชั ญา
เศรษฐกิจพอเพยี ง อภิปรายบทบาทความสำคัญของการรวมกลมุ่ ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ และผลกระทบท่เี กิด
จากภาวะเงนิ เฟ้อ เงินฝดื พร้อมทั้งแนวทางแก้ไข

ศึกษา วิเคราะห์ โดยใชเ้ ครอื่ งมือทางภมู ิศาสตรใ์ นการรวบรวม วเิ คราะห์ นำเสนอข้อมลู เกีย่ วกับลกั ษณะ
ทางกายภาพ เศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรม การเปลย่ี นแปลงทางธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อมที่เกิดขึ้นในทวปี อเมริกา
เหนอื อเมริกาใต้ การก่อเกดิ สง่ิ แวดล้อมใหม่ทางสงั คม อันเปน็ ผลจากการเปลยี่ นแปลงทางธรรมชาติและทางสังคม
ของทวปี ทวปี อเมริกาเหนอื อเมรกิ าใต้ ระบุแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม วเิ คราะห์
สาเหตกุ ารเกิดภยั พิบัตแิ ละผลกระทบในทวีปอเมริกาเหนือและทวปี อเมริกาใต้ รวมทั้งวเิ คราะห์แนวทางการจดั การภัย
พิบตั แิ ละการจัดการทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อมในทวปี อเมริกาเหนอื และทวีปอเมริกาใต้อยา่ งยง่ั ยนื

ศกึ ษาการคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม ความละอายและความไมท่ นต่อ
การทุจริต STRONG : จิตพอเพียงตา้ นทุจรติ และพลเมืองดีกบั ความรับผิดชอบต่อสังคม

โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การอภปิ ราย กระบวนการกลุ่ม การสืบค้นข้อมูลและการบนั ทึกข้อมูล
การเปรยี บเทียบ การสรปุ การแสดงความคิดเห็น

เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ในระบบเศรษฐกจิ ในประเทศและระหว่างประเทศ
สภาพปัญหาทอ้ งถิ่น แนวทางในการแก้ปญั หา ความสมั พันธ์ของสภาพภมู ิศาสตร์ ทรพั ยากรธรรมชาติและ
ส่ิงแวดลอ้ มในทวปี อเมริกาเหนอื อเมริกาใต้ ทมี่ ีอทิ ธิพลต่อการดำรงชวี ิตของประชากรในทวปี และเกย่ี วข้องกบั
ประเทศไทย และเห็นคณุ คา่ ของการนำความรู้ไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ในการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวนั โดยท่รี ักความเปน็
ไทย รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ ซอื่ สตั ย์ สุจรติ มคี วามมุ่งม่ันในการทำงาน รวมทง้ั ต่อตา้ นการ
ทุจริต

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เปน็ ทมี และภาวะผนู้ ำ
2. พลเมอื งมสี ่วนรว่ มและสำนกึ สากล
3. รู้เทา่ ทนั สือ่ สารสนเทศและดิจิทัล

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๒๐๕

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหัสวิชา ส23104 รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 (ภาคเรียนที่ 2) เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษา วิเคราะห์ พฒั นาการของไทยสมัยรตั นโกสนิ ทร์ ในด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกจิ
ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งประเทศตามช่วงสมัยตา่ ง ๆ การสถาปนากรุงเทพมหานครเป็นราชธานขี องไทย โดยมี
พระบาทสมเด็จพระพทุ ธยอดฟา้ จุฬาโลกมหาราชเปน็ ปฐมกษตั ริยแ์ หง่ ราชวงศจ์ กั รี ปจั จัยทสี่ ง่ ผลตอ่ ความม่นั คงและ
ความเจรญิ รงุ่ เรอื งของไทย และบทบาทของพระมหากษัตริย์ไทยในการสร้างสรรค์ความเจรญิ รงุ่ เรอื ง รวมท้ัง
เหตกุ ารณ์สำคัญท่มี ผี ลต่อการพฒั นาชาตไิ ทย เช่น การทำสนธิสญั ญาเบาวร์ งิ การปฏริ ปู ประเทศสมยั รัชกาลที่ 4
และ 5 ใหเ้ จรญิ รุ่งเรืองทดั เทียมอารยประเทศ เพอ่ื ให้รอดพน้ จากลทั ธจิ ักรวรรดินยิ ม จนเกิดการเปล่ยี นแปลงการ
ปกครองจากระบอบสมบรู ณาญาสทิ ธริ าชย์มาเป็นระบอบประชาธิปไตยในปัจจบุ นั ผลทไี่ ด้รับจากการเขา้ รว่ ม
สงครามโลกครัง้ ที่ 1 และ ครั้งที่ 2 ตลอดจนศึกษาภมู ิปัญญาและวฒั นธรรมไทยทม่ี ีอิทธิพลตอ่ การพัฒนาชาติไทย

โดยใชก้ ระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลมุ่ การสบื คน้ ข้อมลู และการบันทึกข้อมลู
การเปรียบเทยี บ การสรปุ การแสดงความคิดเห็น รวมทั้งการใชก้ ารแสดงบทบาทสมมติ

เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ มีคุณธรรม ตระหนกั และเห็นคณุ คา่ ความสำคญั ของประวัติศาสตร์ มี
ความสามารถในการสื่อสาร การคิดวิเคราะหแ์ กไ้ ขปญั หาที่เกิดขึน้ เฉพาะหนา้ และเหน็ คุณค่าของการนำความรู้ไปใช้
ให้เกดิ ประโยชน์ในการดำเนินชวี ิตประจำวัน โดยท่ีรกั ความเปน็ ไทย รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้
ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ รวมท้ังมีความมุ่งม่นั ในการทำงาน

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เปน็ ทีมและภาวะผนู้ ำ
2. พลเมืองมีส่วนร่วมและสำนกึ สากล
3. รู้เทา่ ทันสือ่ สารสนเทศและดจิ ิทัล

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๐๖

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

วชิ าหน้าทพี่ ลเมือง 1 รหสั วิชา ส20231 กล่มุ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

มสี ว่ นร่วมอนรุ ักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสมั มาคารวะ
แสดงออกถึงความเอื้อเฟ้ือเผื่อแผแ่ ละเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนรุ กั ษ์ขนบธรรมเนยี มประเพณี
ศลิ ปวฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาไทย

ปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ วี นิ ัยในตนเอง ในเรือ่ งความซอ่ื สัตย์สุจริต ขยนั หมน่ั เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏิบตั ิ
หนา้ ที่ และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และ
เทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ ประยกุ ต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรอ่ื งมีเหตผุ ล รอบคอบ หลักการทรงงาน
ในเรือ่ งการใช้ธรรมชาตชิ ่วยธรรมชาติ การปลกู ป่าในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มี
วนิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสตั ยส์ จุ รติ ขยันหมน่ั เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่

ศกึ ษาการคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและความไมท่ นต่อ
การทจุ รติ STRONG : จิตพอเพยี งตา้ นทจุ ริต และพลเมอื งดีกับความรบั ผิดชอบต่อสังคม

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปัญหา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการสรา้ งคา่ นิยม และ
กระบวนการสร้างเจตคติ

เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นมลี ักษณะท่ดี ขี องคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ มนั่
ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ เปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็น
ประมุข

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เปน็ ทีมและภาวะผู้นำ
2. พลเมอื งมสี ว่ นร่วมและสำนึกสากล
3. รเู้ ท่าทนั สือ่ สารสนเทศและดจิ ทิ ัล

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๒๐๗

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

วิชาหน้าท่ีพลเมือง 2 รหสั วชิ า ส20232 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ปฏบิ ัติตนเปน็ พลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธิปไตย ในการมีส่วนรว่ มในกิจกรรมต่าง ๆ ของสังคม การตัดสนิ ใจโดย
ใช้เหตผุ ล มสี ่วนรว่ มและรับผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมลู เพอ่ื ใช้
ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมตา่ ง ๆ ปฏิบตั ิตนเปน็ ผูม้ วี ินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตยส์ จุ รติ อดทน
ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบตั หิ น้าท่ี และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง

ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ ในเรือ่ งวถิ ชี ีวิต วัฒนธรรม
ศาสนา ส่ิงแวดล้อม อยรู่ ว่ มกันอยา่ งสันติและพ่ึงพาซึ่งกนั และกันในสงั คมพหวุ ฒั นธรรม ด้วยการเคารพซ่งึ กนั และกนั
ไมแ่ สดงกิรยิ าและวาจาดหู มน่ิ ผู้อืน่ ชว่ ยเหลือซ่ึงกันและกนั แบ่งปนั มีสว่ นรว่ มในการแกป้ ัญหาความขัดแยง้ โดยสันติ
วธิ ี ในเรื่องการทะเลาะววิ าท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ดว้ ยการเจรจาไกลเ่ กลีย่ การเจรจาตอ่ รอง การระงบั ความขดั แย้ง
ปฏิบัติตนเป็นผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซือ่ สตั ย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลทเ่ี กดิ จาก
การกระทำของตนเอง

ศกึ ษาการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไมท่ นตอ่
การทุจริต STRONG : จติ พอเพียงต้านทจุ ริต และพลเมืองดีกบั ความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการสรา้ งคา่ นยิ ม และ
กระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนมีสว่ นร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกับผอู้ ื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งดว้ ยสนั ตวิ ธิ ี
และมีวินยั ในตนเอง

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเปน็ ทมี และภาวะผู้นำ
2. พลเมืองมสี ่วนรว่ มและสำนกึ สากล
3. รูเ้ ท่าทันส่อื สารสนเทศและดจิ ิทัล

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๒๐๘

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

วิชาหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 3 รหสั วชิ า ส20233 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรกั ษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย
การมสี มั มาคารวะ แสดงออกและแนะนำผอู้ น่ื ให้มีความเอ้ือเฟื้อเผอ่ื แผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์และ
สบื สานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มวี ินยั ในตนเอง ในเร่ืองความ
ซื่อสตั ยส์ ุจรติ ขยนั หม่นั เพยี ร อดทน ตั้งใจปฏิบตั หิ นา้ ท่ี และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง

ปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งและแนะนำผูอ้ ื่นให้มกี ารปฏบิ ตั ิตนทแ่ี สดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และ
เทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์ ประยกุ ต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมสี ติ ความขยัน อดทน หลักการ
ทรงงาน ในเร่อื งภมู ิสงั คม ขาดทนุ คอื กำไร และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏบิ ัตติ นเป็นผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง ใน
เรอื่ งความซอื่ สัตยส์ จุ รติ ขยนั หมนั่ เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏบิ ัติหนา้ ที่

ศึกษาการคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม ความละอายและความไมท่ นตอ่
การทจุ รติ STRONG : จติ พอเพียงตา้ นทุจรติ และพลเมอื งดีกับความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ
แกป้ ญั หา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสรา้ งค่านิยม และ
กระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยดึ ม่ัน
ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ เปน็ พลเมืองดใี นระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็น
ประมขุ

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเป็นทีมและภาวะผนู้ ำ
2. พลเมอื งมสี ว่ นร่วมและสำนึกสากล
3. รเู้ ทา่ ทนั สือ่ สารสนเทศและดิจทิ ัล

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๐๙

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

วชิ าหน้าทีพ่ ลเมอื ง 4 รหัสวชิ า ส20234 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ปฏิบัติตนเปน็ พลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย ในเรื่องการติดตามขา่ วสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ
ทางจรยิ ธรรม การเปน็ ผู้นำและการเป็นสมาชิกทด่ี ี มีส่วนรว่ มและรับผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจต่อกจิ กรรมของ
ห้องเรยี นและโรงเรยี น ตรวจสอบขอ้ มูลเพื่อใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมต่าง ๆ และรทู้ นั ข่าวสาร ปฏบิ ัติตนเป็น
ผ้มู ีวนิ ยั ในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสตั ยส์ จุ รติ อดทน ตัง้ ใจปฏิบตั ิหนา้ ที่ ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลที่เกิดจากการ
กระทำของตนเอง

เหน็ คุณค่าของการอยู่รว่ มกนั ในภมู ิภาคเอเชยี อยา่ งสันติ และพงึ่ พาอาศัยซึ่งกนั และกนั โดยคำนงึ ถึง
ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชีย ในเรือ่ งวถิ ชี ีวิต วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดลอ้ ม
การอยูร่ ว่ มกันในสงั คมพหวุ ัฒนธรรมและการพึง่ พาซงึ่ กนั และกนั ในเรื่องการเคารพซึง่ กันและกนั ไมแ่ สดงกริ ิยาและ
วาจาดหู มน่ิ ผูอ้ ืน่ ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขดั แยง้ โดยสนั ตวิ ธิ ี
เก่ียวกับการละเมดิ สิทธิ การใช้ของสว่ นรวม ดว้ ยการเจรจาไกล่เกลีย่ การเจรจาตอ่ รอง การระงบั ความขดั แยง้ ปฏิบัติ
ตนเป็นผ้มู ีวินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่อื สตั ยส์ จุ ริต อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏิบัตหิ นา้ ที่ ยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการ
กระทำของตนเอง

ศกึ ษาการคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไมท่ นตอ่
การทจุ ริต STRONG : จติ พอเพยี งตา้ นทุจรติ และพลเมอื งดีกับความรับผิดชอบตอ่ สงั คม

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ
แกป้ ญั หา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ
กระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นมสี ่วนร่วมทางการเมอื งการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่นื อยา่ งสันติ จดั การความขดั แยง้ ด้วยสนั ติวธิ ี
และมวี ินยั ในตนเอง

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเปน็ ทมี และภาวะผู้นำ
2. พลเมอื งมสี ่วนรว่ มและสำนกึ สากล
3. รเู้ ทา่ ทันสือ่ สารสนเทศและดิจิทลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๑๐

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

วชิ าหนา้ ทพ่ี ลเมือง 5 รหสั วิชา ส20235 กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

มสี ว่ นร่วม แนะนำผู้อน่ื ให้อนุรักษ์ และยกยอ่ งผู้มมี ารยาทไทย ในเรือ่ งการแสดงความเคารพ การสนทนา การ
แตง่ กาย การมสี ัมมาคารวะ แสดงออก แนะนำผอู้ ื่นและมีส่วนรว่ มในกิจกรรมเก่ียวกับความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และ
เสยี สละต่อสงั คม เหน็ คุณคา่ อนรุ ักษ์ สืบสาน และประยุกตข์ นบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภมู ปิ ญั ญา
ไทย ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความซอื่ สัตย์สุจริต ขยนั หม่ันเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏิบัติหนา้ ท่ี
และยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง

ปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่าง และมีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา
และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์ ประยุกต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท ในเรอื่ งการเสยี สละ ความซ่ือสัตย์
หลักการทรงงาน ในเรอื่ งศึกษาข้อมลู อยา่ งเป็นระบบ แก้ปัญหาที่จุดเลก็ ปฏิบัตติ นเป็นผู้มวี นิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความ
ซอื่ สตั ย์สุจริต ขยนั หมั่นเพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ และตั้งใจปฏิบัตหิ น้าที่

ศกึ ษาการคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม ความละอายและความไมท่ นต่อ
การทจุ รติ STRONG : จิตพอเพียงตา้ นทุจริต และพลเมอื งดีกับความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ
แกป้ ัญหา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างคา่ นยิ ม และ
กระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อให้ผูเ้ รียนมีลกั ษณะทดี่ ขี องคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา
และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ เป็นพลเมืองดใี นระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข มี

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเปน็ ทมี และภาวะผนู้ ำ
2. พลเมืองมสี ว่ นร่วมและสำนึกสากล
3. รูเ้ ทา่ ทนั สอื่ สารสนเทศและดจิ ทิ ลั

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๒๑๑

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

วชิ าหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 6 รหสั วิชา ส20236 กลุม่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ปฏบิ ัติตนเปน็ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการใช้สิทธิและหน้าท่ี การใชเ้ สรีภาพอยา่ งรบั ผิดชอบ
การมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมการเลือกต้ัง มสี ่วนรว่ มและรับผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจตอ่ กิจกรรมของห้องเรยี นและโรงเรยี น
ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหน้าทขี่ องบุคคลเพ่ือใช้ประกอบการตัดสนิ ใจ ปฏิบตั ิตนเปน็ ผูม้ ีวินยั ในตนเอง ใน
เร่ืองความซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต ขยันหม่นั เพียร ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏบิ ัตหิ นา้ ที่และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง

เห็นคณุ ค่าของการอยู่ร่วมกันในภมู ิภาคเอเชยี อย่างสันติและพ่ึงพาซงึ่ กนั และกนั ทา่ มกลาง
ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภมู ภิ าคต่าง ๆ ของโลก ในเรือ่ งวถิ ชี ีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สง่ิ แวดล้อม
การอยู่รว่ มกนั ในสังคมพหวุ ัฒนธรรมและพ่ึงพาซึ่งกนั และกัน ในเรอื่ งการเคารพซึง่ กนั และกัน ไม่แสดงกริ ยิ า
และวาจาดูหมน่ิ ผอู้ ่นื ช่วยเหลือซึง่ กันและกัน แบง่ ปนั มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการป้องกนั ปัญหาความขดั แยง้ ใน
เร่ืองทัศนคติ ความคดิ ความเช่ือ ชู้สาว ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มวี นิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สจุ รติ อดทน ใฝห่ าความรู้
ตั้งใจปฏิบัตหิ น้าที่ และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง

ศกึ ษาการคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนตอ่
การทุจริต STRONG : จติ พอเพยี งต้านทุจรติ และพลเมืองดีกับความรบั ผิดชอบต่อสังคม

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ
แกป้ ัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านยิ ม และ
กระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมีสว่ นรว่ มทางการเมอื งการปกครอง อยูร่ ่วมกับผอู้ ื่นอยา่ งสนั ติ จัดการความขัดแยง้ ด้วยสนั ตวิ ิธี
และมวี ินัยในตนเอง

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเป็นทีมและภาวะผู้นำ
2. พลเมอื งมีส่วนร่วมและสำนึกสากล
3. รู้เทา่ ทนั สือ่ สารสนเทศและดิจิทัล

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๒๑๒

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
รหสั วชิ า ส 20237 รายวิชาพลเมอื งดิจทิ ัล กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3 ภาคเรยี นที่ 1-2 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วเิ คราะห์ บอกความหมายและแนวคิดการเป็นพลเมืองดิจทิ ลั ปฏิบตั ติ นและปรับตัวตามทักษะ การ
เป็นพลเมืองดิจทิ ัลในศตวรรษท่ี 21 บนพ้นื ฐานแนวทางการดำเนนิ ชวี ิตแบบเกษตรนววิถีจังหวัดระยอง วิเคราะห์
ขอ้ มูลขา่ วสารอย่างมเี หตผุ ลโดยมวี ิจารณญาณทด่ี ี ใช้ทักษะประสบการณ์จากการเรยี นรู้การรบั ข้อมูลข่าวสารใน
ชวี ติ ประจำวนั เปน็ แนวทางในการรบั มือการคุกคามข่มขบู่ นโลกออนไลนก์ ับสถานการณ์ที่เกิดขน้ึ ในจริงชวี ิตประจำวัน

โดยปฏิบตั ติ น มีทกั ษะชีวิตในการจัดสรรเวลาโดยการควบคุมความสมดุลระหวา่ งโลกออนไลน์และโลก
ภายนอก ใชท้ ักษะการคิด การแกป้ ัญหา การส่ือสาร การใช้เทคโนโลยี สามารถใช้กระบวนการการทำงานรว่ มกนั ใน
การสืบค้นข้อมูลอย่างมีวิจารณญาณด้วยกระบวนการปฏบิ ัตจิ รงิ โดยเน้นการเรยี นรแู้ บบ Active Learning

เพ่ือให้เหน็ คุณคา่ ของการเป็นพลเมอื งดจิ ทิ ลั ท่ดี ี มีเหตุผล มวี ิจารณญาณทดี่ ีและสามารถใชช้ วี ิตในโลกดิจทิ ลั
ได้อย่างเหมาะสมอย่างมีคุณธรรม จรยิ ธรรมตอ่ การใช้เทคโนโลยใี นโลกออนไลน์ ตามแนวทางการดำเนินชีวติ แบบ
เกษตรนววิถี

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเป็นทีมและภาวะผูน้ ำ
2. พลเมืองมสี ่วนรว่ มและสำนึกสากล
3. รเู้ ทา่ ทนั สื่อสารสนเทศและดจิ ิทัล

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๑๓

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

รหสั วิชา ส 20238 รายวิชาการท่องเที่ยวเชิงเกษตร กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1-3 ภาคเรยี นท่ี 1-2 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษา วเิ คราะห์ เกยี่ วกับองค์กรที่สนับสนนุ การท่องเทย่ี วเชิงเกษตรนววถิ ที ัง้ ภาครฐั และเอกชนในจงั หวดั
ระยอง ดูแลทรัพยากรการท่องเทยี่ วในท้องถิน่ จงั หวัดระยอง มีส่วนร่วมในการเสนอแนวทางในการแก้ปัญหา
สิ่งแวดล้อม วเิ คราะห์แนวทางการอนรุ ักษ์แหลง่ ท่องเทย่ี ว ส่งเสริมแหลง่ ท่องเท่ียวเชงิ เกษตรนววิถขี องจังหวดั ระยอง
เพอื่ การพัฒนาทย่ี ั่งยืน

โดยปฏบิ ตั ิตน มีสว่ นรว่ มในการเสนอแนวทางการแกป้ ัญหา โดยใช้ทักษะการคิด ทกั ษะการส่อื สาร การ
แกป้ ัญหา การใชท้ กั ษะชีวติ การใช้กระบวนการการทำงานร่วมกันในการสบื ค้นข้อมูลอย่างมีวิจารณญาณกระบวนการ
เผชญิ สถานการณ์จรงิ โดยเน้นการเรียนรู้แบบ Active Learning สรา้ งสรรคอ์ งค์ความรู้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ไดใ้ น
ชวี ิตประจำวนั

เพอ่ื ให้เป็นผมู้ ีมารยาทในการทอ่ งเท่ียว เปน็ นกั ท่องเทย่ี วเชิงอนรุ กั ษอ์ ยา่ งสร้างสรรคแ์ ละตระหนักในการ
ปฏิบัติตนเคารพสิทธิ รหู้ นา้ ท่ี เพอ่ื การท่องเทีย่ วเชิงเกษตรนววถิ ีอยา่ งย่งั ยนื

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเป็นทีมและภาวะผ้นู ำ
2. พลเมืองมีสว่ นรว่ มและสำนึกสากล
3. รู้เทา่ ทันสอ่ื สารสนเทศและดิจทิ ลั

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๒๑๔

โครงสรา้ งหลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

กลุม่ รายวิชาพ้ืนฐาน

ที่ รหัสวชิ า ชื่อวิชา ระดบั หน่วยกติ เวลา
ช้นั (ชม./สัปดาห)์
1 ส31101 สงั คมศึกษา 1 ม.4 1
2 ส31102 พระพทุ ธศาสนา 1 ม.4 1 2
3 ส31103 ประวัติศาสตรไ์ ทย 1 ม.4 0.5 2
4 ส31104 ประวตั ิศาสตร์ไทย 2 ม.4 0.5 1
5 ส32101 ม.5 1 1
6 ส32102 สงั คมศึกษา 2 ม.5 1 2
7 ส32103 พระพุทธศาสนา 2 ม.5 0.5 2
8 ส32104 ประวัติศาสตร์สากล 1 ม.5 0.5 1
9 ส33101 ประวัติศาสตรส์ ากล 2 ม.6 1 1
10 ส33102 ม.6 1 2
สงั คมศึกษา 3 2
พระพุทธศาสนา 3

กลมุ่ รายวชิ าเพม่ิ เติม

ท่ี รหัสวชิ า ชอื่ วิชา ระดบั หน่วยกิต เวลา
ชน้ั (ชม./สัปดาห์)
1 ส30231 0.5
2 ส30232 หน้าท่ีพลเมือง 1 ม.4-6 0.5 1
3 ส30233 0.5 1
4 ส30234 หนา้ ท่ีพลเมือง 2 ม.4-6 0.5 1
5 ส30235 0.5
6 ส30236 หนา้ ที่พลเมือง 3 ม.4-6 0.5 1

หน้าที่พลเมือง 4 ม.4-6 1
1
พลเมืองดจิ ิทัล 1 ม.4-6

พลเมืองดิจทิ ัล 2 ม.4-6

๒๑๕

รหสั วิชา ส 31101 สงั คมศึกษา 1 คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาเกยี่ วกบั ระบบเศรษฐกิจ การกำหนดราคาและคา่ จ้างในระบบเศรษฐกิจ ความสำคัญของปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพยี งที่มตี อ่ เศรษฐกิจ สงั คมของประเทศ ความสำคัญของระบบสหกรณ์ในการพฒั นาเศรษฐกิจในระดบั
ชุมชนและประเทศ ปัญหาเศรษฐกจิ ในระดับชุมชนและประเทศ พร้อมแนวทางการแก้ไข วิเคราะหน์ โยบายทาง
การเงนิ การคลงั ในการพฒั นาประเทศในด้านต่าง ๆ ค วามหมาย สาเหตุ ผลกระทบที่เกิดจากภาวะทางเศรษฐกจิ
ตวั ชว้ี ดั ความเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ และแนวทางการแกป้ ญั หาของนโยบายการเงิน การคลัง วิวฒั นาการของ
การเปดิ เสรที างเศรษฐกจิ ในยุคโลกาภิวัตน์ท่ีมีต่อสงั คมไทย ปจั จัยทางเศรษฐกิจท่มี ีผลต่อการเปดิ โลกเสรที าง
เศรษฐกิจของประเทศ ผลกระทบของการเปดิ เสรีทางเศรษฐกิจ ศกึ ษาการค้า การลงทุน ระหว่างประเทศ บทบาท
ขององค์การความรว่ มมอื ทางเศรษฐกจิ ทส่ี ำคัญในภมู ิภาคต่าง ๆ ของโลก ปจั จยั ทีน่ ำไปส่กู ารพึง่ พา การแข่งขัน
การขัดแย้ง และการประสานประโยชน์ ผลกระทบจากการดำเนินกจิ กรรมทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ และ
ปจั จยั ตา่ ง ๆ ทนี่ ำไปสกู่ ารพง่ึ พาการแข่งขนั การขดั แย้ง และการประสานประโยชน์ทางเศรษฐกจิ วธิ ีการกีดกนั ทาง
การคา้ ในการคา้ ระหวา่ งประเทศ ศกึ ษาการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม
ความละอายและความไมท่ นตอ่ การทุจรติ STRONG : จติ พอเพยี งตา้ นทจุ รติ และพลเมืองดีกบั ความรบั ผดิ ชอบต่อ
สังคม

โดยใช้กระบวนการสรา้ งความรู้ กระบวนการคดิ กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่ม การอภปิ ราย
และการเรยี นรู้จากประสบการณ์จรงิ

เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจและสามารถส่ือสารสิง่ ท่ีเรยี นรู้สูก่ ารตดั สนิ ใจทถ่ี ูกต้องอย่างรู้เทา่ ทนั การ
เปลี่ยนแปลงภาวะเศรษฐกจิ โลกในยคุ โลกาภวิ ัตน์ มนี ิสัยท่ีดีในการบริโภค เลือกและตัดสินใจได้อย่างเหมาะสม
เป็นอยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง มีจิตสาธารณะในการชว่ ยเหลือชมุ ชนและสงั คม เหน็ คุณค่าของการนำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ
พอเพยี งมาใช้ในชวี ิตประจำวันและรว่ มกนั ต่อตา้ นการทจุ ริต

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เปน็ ทีมและภาวะผูน้ ำ
2. พลเมืองมีสว่ นร่วมและสำนึกสากล
3. รเู้ ทา่ ทนั สอื่ สารสนเทศและดิจทิ ลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๑๖

รหสั วชิ า ส 31102 พทุ ธศาสนา 1 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต

ศึกษา วเิ คราะหล์ ักษณะสงั คมชมพทู วีป คติความเชอื่ ทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจา้ พระพทุ ธเจา้ ใน
ฐานะเปน็ มนุษยผ์ ้ฝู ึกตนได้อย่างสงู สดุ ในการตรสั รู้ การก่อต้งั วธิ ีการสอนและการเผยแผ่พระพุทธศาสนาตามแนว
พุทธจริยา พทุ ธประวตั ดิ ้านการบรหิ ารและการธำรงรักษาพระพุทธศาสนา วิเคราะห์ข้อปฏิบตั ทิ างสายกลางใน
พระพทุ ธศาสนา วเิ คราะห์การพัฒนาศรทั ธาและปัญญาที่ถูกต้อง ลกั ษณะประชาธปิ ไตย หลกั การของ
พระพุทธศาสนากับหลักวทิ ยาศาสตร์ การฝกึ ฝนและพฒั นาตนเองมุ่งสอู่ สิ รภาพ ความสัมพนั ธข์ องเหตุปัจจยั และ
วธิ ีการแก้ปัญหา วเิ คราะห์พระพุทธศาสนาในการฝกึ ตนไม่ให้ประมาท พทุ ธศาสนากบั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
และการพฒั นาแบบยั่งยนื ความสมั พันธ์ของพระพทุ ธศาสนากบั การศึกษา การเมืองและสันตภิ าพ วิเคราะห์
หลกั ธรรมในพระพุทธศาสนาในกรอบของอริยสจั 4 หรือหลักคำสอนของศาสนาท่ีตนนับถือและพุทธศาสนสุภาษิตท่ี
สำคัญ ศกึ ษาการคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อ
การทจุ รติ STRONG : จิตพอเพยี งตา้ นทจุ ริต และพลเมอื งดีกับความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม

โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการสบื คน้ ข้อมูล กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และแก้ปัญหา

เพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจ ประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา มศี รัทธาท่ี
ถกู ต้อง ยึดม่ัน ปฏิบัตติ ามหลักธรรมเพอื่ อยรู่ ว่ มกนั อย่างสันตสิ ขุ รวมทัง้ ร่วมกันต่อต้านการทจุ ริต

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เปน็ ทมี และภาวะผ้นู ำ
2. พลเมืองมีส่วนร่วมและสำนึกสากล
3. ร้เู ทา่ ทนั สือ่ สารสนเทศและดจิ ทิ ลั

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๒๑๗

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวชิ า ส 31103 ประวัติศาสตรไ์ ทย 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษา วเิ คราะห์ ความหมาย ความสำคัญของเวลา ระบตุ ัวอยา่ งความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งยุคสมัยของเวลาและ
ยุคสมัยทางประวตั ศิ าสตร์ไทย สามารถใช้วิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์มาวิเคราะห์เหตกุ ารณส์ มัยต่าง ๆ ทาง
ประวตั ศิ าสตรไ์ ทยอย่างเปน็ ระบบ ตระหนักถงึ ความสำคญั ของเวลาและทแ่ี สดงถึงการเปลย่ี นแปลงของเหตุการณ์ใน
ยคุ สมยั น้นั ๆ

ศึกษา ประเดน็ สำคัญของประวัติศาสตร์ไทย เชน่ แนวคิดเก่ยี วกับความเป็นมาของชนชาติไทย อาณาจักร
โบราณในดนิ แดนไทย อทิ ธิพลที่มผี ลต่อสังคมไทย สาเหตุและผลของการปฏริ ูปบา้ นเมือง บทบาทของสตรไี ทย
ความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ต่อชาตไิ ทย การสร้างสรรค์ภมู ิปัญญาไทย และวัฒนธรรมไทยซ่งึ มีผลต่อ
สังคมไทยในยุคปจั จบุ ัน

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ การอภปิ ราย กระบวนการกลมุ่ การสืบคน้ ข้อมูลและการบันทกึ ข้อมลู
รวมทง้ั ใชก้ ารแสดงบทบาทสมมติ

เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการสอ่ื สาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการ
ใช้ทกั ษะชีวิต ใฝ่เรียนรู้ มคี วามมงุ่ มั่นในการทำงาน รกั ในความเปน็ ชนชาตไิ ทยและนำความรู้ท่ีได้ไปใชใ้ ห้เกิด
ประโยชน์

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเปน็ ทีมและภาวะผนู้ ำ
2. พลเมืองมสี ว่ นรว่ มและสำนึกสากล
3. รูเ้ ทา่ ทันสื่อสารสนเทศและดิจทิ ัล

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๑๘

คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหัสวชิ า ส 31104 ประวัติศาสตร์ไทย 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษา วเิ คราะห์ บทบาทของสถาบนั พระมหากษัตริยใ์ นการพฒั นาชาติไทยในด้านตา่ ง ๆ เชน่
การป้องกัน การรกั ษาเอกราช การสรา้ งสรรคว์ ัฒนธรรมไทย อทิ ธพิ ลของวัฒนธรรมตะวันตกที่มตี ่อสังคมไทย
ผลงานของบุคคลสำคัญทง้ั ชาวไทยและชาวตา่ งชาติท่ีมีสว่ นสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยและประวตั ศิ าสตรไ์ ทย เชน่
พระบาทสมเด็จพระพทุ ธเลศิ หลา้ นภาลยั พระบาทสมเด็จพระนง่ั เกลา้ เจา้ อยู่หัว พระบาทสมเดจ็ พระมงกุฎเกลา้
เจา้ อยู่หวั สมเดจ็ พระมหาสมณเจ้ากรมพระยาวชริ ญาณวโรรส พระเจา้
บรมวงศเ์ ธอกรมหลวงวงษาธริ าชสนทิ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ กรมพระยานริศรานวุ ดั ตวิ งศ์ หม่อมราชวงศ์
กระตา่ ย อิศรางกรู สมเด็จพระยามหาศรสี รุ ยิ วงศ์ พระยากลั ยาณไมตรี ศาสตราจารย์ศิลปะ พรี ะศรี พระยารษั ฎา
นปุ ระดิษฐมหิศรภักดี และบุคคลทส่ี ่งเสรมิ ภมู ปิ ญั ญาไทยและวฒั นธรรมไทย เช่น พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ภูมิ
พลอดุลยเดช สมเดจ็ พระนางเจ้าสิรกิ ิตพ์ิ ระบรมราชนิ นี าถ สมเด็จพระศรีนครนิ ทราบรมราชนิ ี สมเดจ็ พระเจา้ พีน่ าง
เธอเจา้ ฟา้ กัลปย์ าณวิ ฒั นา กรมหลวงนราธวิ าสราชนครินทร์ พร้อมท้ังวางแผนกำหนดแนวทางการมสี ่วนรว่ มในการ
อนุรักษภ์ ูมปิ ัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย

โดยใช้กระบวนการคิด วเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสบื ค้นข้อมูลและการบันทกึ ข้อมลู
เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการ
ใช้ทกั ษะชวี ิต ใฝเ่ รยี นรู้ มคี วามม่งุ มัน่ ในการทำงาน รกั ในความเปน็ ชนชาติไทยและนำความรู้ท่ไี ด้ไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เป็นทมี และภาวะผนู้ ำ
2. พลเมืองมสี ว่ นร่วมและสำนกึ สากล
3. รเู้ ทา่ ทนั สื่อสารสนเทศและดจิ ิทัล

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๑๙

รหัสวิชา ส 32101 สังคมศึกษา 2 คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1 หน่วยกิต

ศกึ ษา วิเคราะห์ ความสำคัญของโครงสรา้ งทางสังคม การขัดเกลาทางสังคมและการเปลีย่ นแปลงทาง
สงั คม มีสว่ นร่วมในการป้องกัน การแก้ไขปัญหา และแนวทางการพัฒนาทางสงั คม ความหมาย ความสำคญั ของ
วฒั นธรรม ลักษณะและความสำคญั ของวฒั นธรรมไทย ความจำเป็นทต่ี อ้ งมีการปรบั ปรุงเปลย่ี นแปลง ความแตกตา่ ง
ระหวา่ งวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมสากล และการเลือกรบั วัฒนธรรมสากล
การปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน ประเทศชาติ และสังคมโลก

สิทธมิ นุษยชนในประเทศไทย มีส่วนรว่ มสนบั สนนุ ให้ผูอ้ นื่ ประพฤตปิ ฏิบัตติ นเปน็ พลเมอื งดีของประเทศชาติ
และสงั คม พร้อมท้ังศึกษา วิเคราะห์ การเมืองการปกครอง ความสำคัญและความจำเปน็ ท่ตี อ้ งธำรงไวซ้ ง่ึ การ
ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข ปัญหาการเมอื งทีส่ ำคญั ในประเทศจาก
แหล่งขอ้ มูลต่าง ๆ การเสนอแนวทางแก้ไขปญั หาแนวทางทางการเมืองการปกครองทน่ี ำไปสคู่ วามเข้าใจ การ
ประสานประโยชนร์ ่วมกนั ระหวา่ งประเทศ และแนวทางการตรวจสอบการใชอ้ ำนาจรฐั ศกึ ษาการคดิ แยกแยะ
ระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจรติ STRONG : จิต
พอเพียงตา้ นทจุ ริต และพลเมืองดีกับความรับผดิ ชอบต่อสังคม

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการทางสงั คม
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และแก้ปญั หา

เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ และปฏบิ ัติตนตามหนา้ ทข่ี องการเปน็ พลเมอื งดี มคี า่ นิยมท่ีดีงามและธำรง
รักษาประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ดำรงชีวติ อยู่รว่ มกันในสังคมไทยและสงั คมโลกอย่างสันติสุข
สามารถนำไปปฏบิ ตั ิในการดำเนินชวี ิต มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมมีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นรกั ชาติ ศาสตร์
กษตั ริย์ ซือ่ สัตยส์ จุ ริต มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ รกั ความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ ร่วมกนั ต่อต้านการทจุ ริตสามารถดำเนิน
ชวี ิตอย่างสนั ตสิ ุขในสังคมไทย และสังคมโลก

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเปน็ ทมี และภาวะผ้นู ำ
2. พลเมอื งมีส่วนร่วมและสำนกึ สากล
3. รู้เท่าทนั สอ่ื สารสนเทศและดิจทิ ัล

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๒๐

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหัสวิชา ส 32102 พระพุทธศาสนา 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต

ศกึ ษา วิเคราะห์ ข้อคดิ และแบบอย่างการดำเนินชีวิตจากประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา เช่น พระอัสสชิ
พระกสี าโคตรมีเถรี พระนางมลั ลกิ า หมอชวี กโกมารภัจจ์ พระอนุรทุ ธะ พระองคลุ ีมาล พระธมั มทินนาเถรี จติ ต
คหบดี พระอานนท์ พระปฏาจาราเถรี จฬุ สุภทั ทา สุมนมาลาการ ชาดกเร่ืองเวสสันดรชาดก มโหสถชาดก มหา
ชนกชาดก และศาสนิกชนตวั อยา่ ง พระไตรปิฎก การสังคายนาและการเผยแผ่ วธิ ีคดิ แบบอริยสัจ 4 วิธคี ิดแบบ
โยนโิ สมนสิการ ประวตั ศิ าสดาของศาสนาอน่ื ๆ การเหน็ คุณคา่ และความสำคัญของค่านิยมและจริยธรรม การสวด
มนต์ แผเ่ มตตา และบริหารจติ เจรญิ ปัญญาตามหลัก
สติปฏั ฐาน วิเคราะหค์ ุณธรรมที่อยู่ร่วมกนั อย่างสันตสิ ุข และเสนอแนวทางการจัดกจิ กรรมเพ่ือแก้ปญั หาและพฒั นา
สงั คม ศกึ ษาการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อ
การทจุ ริต STRONG : จติ พอเพยี งต้านทจุ ริต และพลเมืองดีกับความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสบื คน้ ข้อมลู กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกล่มุ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และแก้ปญั หา

เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั ประวตั ิพทุ ธสาวก พุทธสาวิกา วิธคี ิด การบริหารจิตเจิรญปญั ญา และ
คณุ ธรรมในการพัฒนาสังคม

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เปน็ ทมี และภาวะผ้นู ำ
2. พลเมอื งมีส่วนร่วมและสำนึกสากล
3. ร้เู ทา่ ทันสือ่ สารสนเทศและดจิ ทิ ลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๒๑

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวิชา ส 32103 ประวัติศาสตร์สากล 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วเิ คราะห์ อิทธิพลอารยธรรมโบราณ เช่น อารยธรรมลุ่มแม่น้ำไทกรสี -ยูเฟรตสี ไนล์ ฮวงโห สนิ ธุ
และอารยธรรมกรกี โรมนั ที่มีผลตอ่ การเปลย่ี นแปลงของโลก การตดิ ต่อระหว่างโลกตะวนั ออกและโลกตะวนั ตกที่
ส่งผลตอ่ การเปลยี่ นแปลงทางสงั คม เศรษฐกิจ การเมือง เชน่ ระบอบศักดินาสวามภิ กั ดิ์ สงครามครูเสด การฟืน้ ฟู
ศลิ ปวิทยาการ การสำรวจทางทะเล การปฏริ ูปศาสนา การปฏวิ ตั วิ ทิ ยาศาสตร์ การปฏวิ ตั อิ ตุ สาหกรรม แนวคดิ เสรี
นยิ ม จกั รวรรดนิ ิยม และชาตนิ ยิ ม

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ การอภปิ ราย กระบวนการกลมุ่ การสบื ค้นข้อมูลและการบันทึกข้อมูล
เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการสอ่ื สาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการ
ใชท้ กั ษะชีวติ ใฝเ่ รียนรู้ มีความมงุ่ มั่นในการทำงาน รักในความเป็นชนชาตไิ ทยและนำความรู้ทีไ่ ด้ไปใชใ้ หเ้ กิด
ประโยชน์

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเป็นทีมและภาวะผู้นำ
2. พลเมืองมีสว่ นรว่ มและสำนึกสากล
3. รูเ้ ท่าทันสอื่ สารสนเทศและดิจิทัล

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๒๒๒

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหสั วชิ า ส 32104 ประวัติศาสตร์สากล 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษา วิเคราะห์ ผลกระทบของการขยายอิทธพิ ลของประเทศในทวปี ยโุ รปไปยังทวปี อเมริกา แอฟริกา และ
เอเชีย ความขัดแยง้ ของมนุษยชาตแิ ละความร่วมมือปอ้ งกนั ประเทศ และวเิ คราะหส์ ถานการณส์ ำคญั ของโลก เชน่
การระเบิดตึกเวิร์ลเทรด การขาดแคลนทรัพยากร การก่อการรา้ ย ความขดั แยง้ ทางศาสนา ในคริสต์ศตวรรษที่ 21

โดยใชก้ ระบวนการคิด วิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสบื คน้ ข้อมลู และการบันทึกข้อมูล
เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการ
ใช้ทกั ษะชีวติ ใฝเ่ รียนรู้ มีความมุ่งม่นั ในการทำงาน รักในความเปน็ ชนชาติไทยและนำความรู้ทไ่ี ด้ไปใชใ้ ห้เกิด
ประโยชน์

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเปน็ ทมี และภาวะผู้นำ
2. พลเมืองมสี ว่ นรว่ มและสำนกึ สากล
3. รูเ้ ทา่ ทันสอ่ื สารสนเทศและดจิ ิทัล

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๒๓

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รหสั วิชา ส 33101 สงั คมศกึ ษา 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1 หน่วยกติ

ศึกษาการใช้แผนที่และเคร่ืองมือทางภูมศิ าสตรใ์ นการค้นหา วเิ คราะห์ และสรปุ ข้อมลู ตามกระบวน การทาง
ภูมศิ าสตร์และนำภมู สิ ารสนเทศมาใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวนั รวมทง้ั วิเคราะหป์ ฏิสัมพันธ์ระหวา่ งส่ิงแวดล้อมทาง
กายภาพกับกจิ กรรมของมนุษย์ในการสร้างสรรค์วิถีการดำเนินชีวติ ของท้องถิ่น ทั้งในประเทศไทยและภูมภิ าคต่าง ๆ
ของโลก และเหน็ ความสำคัญของสงิ่ แวดล้อมที่มผี ลตอ่ การดำรงชวี ติ ของมนุษย์ การเปล่ียนแปลงของพน้ื ที่ซง่ึ ไดร้ ับ
อิทธิพลจากปจั จัยทางภูมิศาสตรใ์ นประเทศไทยและทวีปต่าง ๆ การเปล่ยี นแปลงธรรมชาตใิ นโลก สถานการณ์และ
วกิ ฤติการณด์ ้านทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ มของประเทศไทยและโลก มาตรการป้องกันและการแก้ไขปัญหา
บทบาทขององค์การและการประสานความร่วมมือท้ังในประเทศและนอกประเทศ กฎหมายสิ่งแวดล้อม การจดั การ
ทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม การอนรุ กั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ มในภมู ิภาคตา่ ง ๆ ของโลก และ
การใช้ประโยชนจ์ ากสง่ิ แวดล้อมในการสรา้ งสรรค์วัฒนธรรมอันเปน็ เอกลักษณ์ของท้องถิ่นในประเทศไทยและโลก
การแกป้ ัญหาและการดำเนนิ ชวี ติ ตามแนวทางการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพอื่ การพฒั นาทย่ี ่งั ยนื
ศกึ ษาการคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม ความละอายและความไมท่ นต่อการ
ทจุ ริต STRONG : จติ พอเพยี งต้านทุจรติ และพลเมืองดีกับความรบั ผิดชอบต่อสังคม

โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลมุ่ กระบวนการสร้างความตระหนัก และการ
แกไ้ ขปัญหา

เพื่อให้เกิดความรูค้ วามเข้าใจความสัมพันธร์ ะหวา่ งมนษุ ย์และส่ิงแวดล้อม และความเป็นไปของโลกอย่าง
กว้างขวางและลกึ ซงึ้ อันก่อใหเ้ กดิ ความหวงแหนทรัพยากรธรรมชาตแิ ละวฒั นธรรม มีความสามารถในการตดั สินใจ
มีจิตสำนึกและจิตสาธารณะในการอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม มีความรกั ท้องถ่ินและประเทศชาติ
รว่ มกนั ต่อตา้ นการทุจรติ ใช้เทคโนโลยีในทางทถ่ี ูกต้องสรา้ งสรรคป์ ระโยชน์ท้ังต่อตนเองและสงั คม

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เป็นทีมและภาวะผู้นำ
2. พลเมอื งมสี ่วนร่วมและสำนึกสากล
3. รเู้ ทา่ ทันส่ือสารสนเทศและดจิ ทิ ัล

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๒๔

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รหสั วชิ า ส 33102 พระพุทธศาสนา 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาเกย่ี วกับการปฏบิ ัตติ นเปน็ ชาวพุทธที่ดีตอ่ พระภิกษุ คุณสมบัติของทายกและปฏิคาหก หนา้ ที่
และบทบาทของพระภกิ ษุ การปฏิบัติตนเปน็ สมาชิกที่ดีของครอบครัวและสงั คม ประเภทของศาสนพธิ ใี น
พระพทุ ธศาสนา ความหมาย ความสำคัญ คตธิ รรม พิธกี รรม การปฏิบัติตนถกู ต้องตามศาสนพิธแี ละพิธกี รรมตาม
หลกั ศาสนาท่ตี นนับถือ การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ หลักธรรมทเี่ กี่ยวเนื่องกับวันสำคัญและเทศกาลสำคัญ การ
ปฏบิ ตั ิตนทถ่ี กู ต้อง การปกป้อง คมุ้ ครอง ธำรงรักษาพระพุทธศาสนาของพุทธบริษัทในสังคมไทย และการปลกู
จิตสำนกึ และการมีส่วนรว่ มในสังคมพุทธ ศึกษาการคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม
ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต STRONG : จติ พอเพียงตา้ นทุจรติ และพลเมืองดกี ับความรบั ผดิ ชอบต่อ
สังคม

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสบื ค้นขอ้ มูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกล่มุ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และแก้ปญั หา

เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ เกย่ี วกบั การปฏบิ ตั ิตนในฐานะชาวพุทธท่ีดี และร่วมกนั ปกป้องคุ้มครองธำรง
รักษาพระพทุ ธศาสนา

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเปน็ ทมี และภาวะผนู้ ำ
2. พลเมอื งมสี ว่ นร่วมและสำนึกสากล
3. รู้เทา่ ทนั ส่ือสารสนเทศและดิจิทลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๒๕

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รหสั วชิ า ส 30231 รายวชิ าหน้าที่พลเมือง 1 กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4-6 ภาคเรยี นที่ 1-2 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

มีส่วนรว่ มและแนะนำผู้อืน่ ให้อนุรักษ์และเผยแพรม่ ารยาทไทยส่สู าธารณะ ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การ
สนทนา การแตง่ กาย การมีสมั มาคารวะ เหน็ คุณค่า อนุรักษ์ สบื สาน ประยกุ ต์และเผยแพรข่ นบธรรมเนียมประเพณี
ศลิ ปวัฒนธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย ปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ วี ินยั ในตนเอง ในเรื่องความอดทน ใฝ่หาความรู้และตงั้ ใจปฏิบตั ิ
หนา้ ท่ี

ปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ ง มสี ว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรม และสนับสนนุ ใหผ้ ู้อน่ื แสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดมน่ั ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่
พระบรมราโชวาท ในเรอ่ื งการมรี ะเบยี บวนิ ัย ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรือ่ งระเบดิ จากข้างใน ไม่ติดตำรา
บริการรวมท่จี ดุ เดยี ว ใชอ้ ธรรมปราบอธรรม และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ วี นิ ัยในตนเอง
ในเรอื่ งความซอื่ สัตย์สจุ ริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏิบตั ิหน้าท่ี ยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของ
ตนเอง ศึกษาการคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม ความละอายและความไม่ทนต่อ
การทุจรติ STRONG : จติ พอเพยี งตา้ นทุจรติ และพลเมืองดีกบั ความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ
แกป้ ัญหา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้

เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียนมีลกั ษณะทด่ี ขี องคนไทย ภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยดึ ม่ัน
ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดใี นระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็น
ประมขุ

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เปน็ ทีมและภาวะผูน้ ำ
2. พลเมืองมีส่วนร่วมและสำนกึ สากล
3. รเู้ ทา่ ทันส่อื สารสนเทศและดิจทิ ลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๒๖

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

รหสั วชิ า ส 30232 รายวิชาหน้าทพ่ี ลเมือง 2 กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งและส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ผู้อน่ื เปน็ พลเมืองดีตามวิถีประชาธปิ ไตย ในเร่ือง
การเป็นผนู้ ำและการเป็นสมาชิกทีด่ ี การใชส้ ทิ ธิและหน้าท่ี การใชเ้ สรีภาพอยา่ งรบั ผดิ ชอบ ความกล้าหาญ
ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปญั หาสังคมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมนิ ขา่ วสารทางการเมืองและ
การรู้เทา่ ทันสื่อ การมสี ่วนรว่ มในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเดน็
นโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ มีส่วนร่วมและตัดสินใจเลอื กต้ังอยา่ งมีวจิ ารณญาณ ร้ทู ันขา่ วสารและรู้ทนั สอื่
คาดการณ์เหตกุ ารณ์ล่วงหนา้ บนพน้ื ฐานของข้อมลู ปฏบิ ัติตนเปน็ ผ้มู ีวินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่ือสตั ย์สุจรติ
ขยนั หมั่นเพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏบิ ัติหน้าที่ และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง

ยอมรับในอตั ลักษณแ์ ละเคารพความหลากหลายในสงั คมพหวุ ัฒนธรรม เห็นคุณคา่ ของการอยูร่ ่วมกัน
อย่างสนั ติ และพึ่งพาซ่ึงกนั และกันดว้ ยการเคารพซง่ึ กนั และกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผูอ้ ืน่ ช่วยเหลือซง่ึ กนั
และกนั แบ่งปัน ปฏิบัติตนเป็นผ้มู วี ินัยในตนเอง ในเรื่องความอดทน ใฝห่ าความรู้ และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำ
ของตนเอง รวมท้ังศกึ ษาการคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม ความละอายและ
ความไม่ทนตอ่ การทจุ ริต STRONG : จติ พอเพยี งตา้ นทุจริต และพลเมืองดีกบั ความรบั ผิดชอบต่อสังคม

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพอ่ื ให้ผู้เรยี นมีส่วนรว่ มทางการเมืองการปกครอง มวี ิจารณญาณในการเลอื กต้ัง และการวิพากษ์นโยบาย
สาธารณะ อย่รู ว่ มกบั ผูอ้ นื่ อย่างสันติ จดั การความขัดแย้งด้วยสันตวิ ธิ ี และมวี นิ ัยในตนเอง

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเปน็ ทมี และภาวะผนู้ ำ
2. พลเมืองมสี ่วนรว่ มและสำนึกสากล
3. รู้เทา่ ทันสือ่ สารสนเทศและดิจทิ ัล

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๒๒๗

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

รหัสวิชา ส 30233 รายวชิ าหนา้ ท่ีพลเมือง 3 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 ภาคเรยี นที่ 1-2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

แสดงออก แนะนำผูอ้ น่ื และยกย่องบุคคลท่ีมคี วามเอ้ือเฟื้อเผือ่ แผแ่ ละเสยี สละต่อสังคม ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มีวนิ ยั
ในตนเอง ในเร่ืองใฝ่หาความรู้

ปฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่าง มสี ่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรม และสนับสนุนให้ผอู้ ื่นแสดงออกถึงความรกั ชาติ
ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยา่ ง ประยุกต์ และเผยแพร่
พระบรมราโชวาท ในเร่ืองการมรี ะเบียบวนิ ยั ความสามัคคี หลกั การทรงงาน ในเร่ืองระเบดิ จากขา้ งใน ไม่ตดิ ตำรา
บริการรวมที่จดุ เดยี ว ใชอ้ ธรรมปราบอธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มวี ินยั ในตนเอง
ในเรื่องความซอื่ สัตยส์ จุ รติ ขยันหม่นั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี ยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของ
ตนเอง

ปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่างและส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหผ้ ู้อืน่ เป็นพลเมืองดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตย ในเรือ่ ง
การเปน็ ผูน้ ำและการเปน็ สมาชิกที่ดี การใชส้ ิทธิและหน้าท่ี การใชเ้ สรภี าพอยา่ งรับผิดชอบ ความกลา้ หาญ
ทางจรยิ ธรรม การเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาสงั คมต่อสาธารณะ รวมท้งั ศึกษาการคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์
สว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม ความละอายและความไมท่ นตอ่ การทจุ รติ STRONG : จติ พอเพยี งต้านทจุ รติ และ
พลเมอื งดกี บั ความรบั ผิดชอบต่อสังคม

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพ่อื ใหผ้ ้เู รยี นมลี ักษณะทดี่ ขี องคนไทย ภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดมน่ั
ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ เปน็ พลเมืองดใี นระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ์
ทรงเปน็ ประมุข

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเปน็ ทีมและภาวะผู้นำ
2. พลเมืองมสี ว่ นรว่ มและสำนึกสากล
3. รู้เทา่ ทนั สอ่ื สารสนเทศและดิจทิ ลั

รวมทั้งหมด 3 สมรรถนะ

๒๒๘

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

รหัสวชิ า ส 30234 รายวชิ าหน้าท่พี ลเมือง 4 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4-6 ภาคเรียนท่ี 1-2 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

การติดตามและประเมนิ ขา่ วสารทางการเมอื ง และการรเู้ ทา่ ทนั สอ่ื การมสี ่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง
ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษป์ ระเด็นนโยบายสาธารณะทต่ี นสนใจ มีส่วนรว่ มและตดั สนิ ใจ
เลือกตั้งอยา่ งมวี จิ ารณญาณ รู้ทนั ขา่ วสารและรู้ทันสื่อ คาดการณเ์ หตกุ ารณ์ล่วงหนา้ บนพนื้ ฐานของข้อมลู ปฏิบัตติ น
เปน็ ผู้มีวินยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตยส์ จุ ริต ขยันหมน่ั เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏิบัตหิ น้าที่ ยอมรบั ผลท่ี
เกิดจากการกระทำของตนเอง รวมท้งั ศึกษาการคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวม
ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ รติ STRONG : จิตพอเพียงต้านทจุ รติ และพลเมืองดกี บั ความรบั ผิดชอบต่อ
สังคม

มีสว่ นรว่ มในการแก้ปัญหาเม่ือเกิดความขดั แยง้ โดยสันติวธิ ี ดว้ ยการเจรจาไกล่เกลย่ี การเจรจาต่อรอง
การระงับความขัดแย้ง และสรา้ งเครอื ขา่ ยป้องกนั ปญั หาความขัดแย้ง ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเรื่องความ
ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพอ่ื ใหผ้ ูเ้ รยี นมสี ่วนร่วมทางการเมอื งการปกครอง มวี จิ ารณญาณในการเลือกตงั้ และการวพิ ากษน์ โยบาย
สาธารณะ อยูร่ ว่ มกบั ผูอ้ น่ื อย่างสนั ติ สามารถจัดการความขดั แยง้ ด้วยสนั ติวธิ ี และมีวินัยในตนเอง

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเป็นทมี และภาวะผ้นู ำ
2. พลเมืองมีส่วนร่วมและสำนกึ สากล
3. ร้เู ทา่ ทนั สอ่ื สารสนเทศและดิจิทัล

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๒๙

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รหัสวิชา ส 30235 รายวชิ าพลเมอื งดิจิทัล 1 กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 ภาคเรียนท่ี 1-2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาปรากฏการณโ์ ลกาภิวตั น์ (Globalization) ท่ีเป็นกระบวนการปฏวิ ตั ิดา้ นการสื่อสารผา่ นเทคโนโลยี
สารสนเทศ (Information Technology) และการปฏวิ ตั ิเทคโนโลยี 4.0 ก่อใหเ้ กดิ ความเชื่อมโยงเขา้ ด้วยกนั ท้ังด้าน
การเมือง เศรษฐกจิ สังคม วัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาของทอ้ งถนิ่ จังหวัดระยอง ตลอดจนมิตสิ มั พันธ์ของมนุษย์ในสงั คม
จงั หวดั ระยองผ่านพื้นท่ีสังคมเสมือนดิจทิ ลั การแสดงอัตลักษณท์ ี่ดีในโลกดิจทิ ัล การเลือกรับขอ้ มูลสารสนเทศ แนว
ทางการป้องกนั การคุกคามทางโลกออนไลน์ และการก่อการร้ายทางดิจทิ ลั ศึกษาพระราชบัญญตั ิวา่ ดว้ ยการกระทำ
ความผิดเกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์ เพอื่ การปฏบิ ตั ิตนในการเปน็ พลเมืองดิจิทลั ทีด่ ีของสงั คมและประเทศชาติ

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด การสื่อสาร การนำเสนอ การเรยี นรผู้ า่ นการปฏิบตั ิจรงิ เน้นการ
เรยี นรู้แบบ Active Learning การสืบคน้ ข้อมูลสารสนเทศในโลกดิจิทัลและนำไปใชไ้ ด้อย่างสรา้ งสรรค์

เพือ่ ให้ผ้เู รยี นตระหนักและเห็นความสำคัญในการเป็นพลเมืองดจิ ิทัล รสู้ ทิ ธิ เสรภี าพและหน้าทีใ่ นฐานะ
พลเมอื งดิจิทัล ปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย ตลอดจนสามารถสร้างสรรคอ์ งค์ความรูไ้ ปสู่การดำรงชีวิตตามแนวทางเกษตรนว
วิถี ยอมรับในความแตกต่างและความหลากหลายทางวฒั นธรรม มีภมู ิคุ้มกนั พรอ้ มรับความเปลยี่ นแปลงในกระแส
โลกาภิวตั น์และเทคโนโลยี ดิจิทลั 4.0

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลังเป็นทมี และภาวะผู้นำ
2. พลเมอื งมสี ว่ นรว่ มและสำนึกสากล
3. รู้เท่าทนั ส่ือสารสนเทศและดจิ ิทลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๓๐

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รหัสวชิ า ส 30236 รายวชิ าพลเมอื งดจิ ิทลั 2 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4-6 ภาคเรยี นท่ี 1-2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาปรากฏการณ์โลกาภวิ ตั น์ (Globalization) ทเ่ี ปน็ กระบวนการปฏิวตั ิดา้ นการสื่อสารผ่านเทคโนโลยี
สารสนเทศ (Information Technology) และการปฏวิ ตั เิ ทคโนโลยี 4.0 กอ่ ใหเ้ กดิ ความเชอ่ื มโยงเข้าดว้ ยกนั ทัง้ ด้าน
การเมือง เศรษฐกิจ สังคมและวฒั นธรรมทอ้ งถิ่นจังหวัดระยอง ศึกษากฎหมายและสนธิสัญญาระหวา่ งประเทศท่ี
เกี่ยวกบั ดิจิทลั จริยธรรมทางดจิ ิทัล การเปน็ ผ้ปู ระกอบการและผบู้ ริโภคในโลกดิจทิ ัลทด่ี ีนำไปสู่การวางรากฐานทด่ี ีใน
การเปน็ พลเมืองดจิ ิทลั ท่ดี ีของจงั หวัดระยอง ประเทศชาติและสังคมโลก

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด การสื่อสาร การนำเสนอ การสบื ค้นขอ้ มลู สารสนเทศในโลกดจิ ทิ ลั
อย่างเปน็ ผ้รู เู้ ท่าทนั ดว้ ยกระบวนการปฎิบตั จิ รงิ โดยเน้นการเรียนรแู้ บบ Active Learning ตลอดจนสามารถสร้างองค์
ความรู้ดว้ ยตนเองและนำไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์

เพื่อให้ผเู้ รียนตระหนกั และเห็นความสำคญั ในการเป็นพลเมืองดิจิทลั รูส้ ทิ ธิ เสรภี าพและหนา้ ท่ีในฐานะ
พลเมอื งดิจิทลั ปฏิบตั ิตามกฎหมายของประเทศและกฎหมายระหวา่ งประเทศท่ีเกยี่ วข้องกบั ระบบดิจิทลั ตลอดจนมี
จรยิ ธรรมในการดำรงชีวิตตามแนวทางเกษตรนววิถี การเคารพสิทธิมนษุ ยชนสามารถอยู่ร่วมกับผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งมี
ความสขุ ท้ังในชีวิตจรงิ และชวี ิตบนโลกดิจทิ ลั

สมรรถนะ
1. การทำงานแบบรวมพลงั เป็นทมี และภาวะผนู้ ำ
2. พลเมืองมสี ว่ นร่วมและสำนกึ สากล
3. รูเ้ ทา่ ทันส่ือสารสนเทศและดิจทิ ลั

รวมท้ังหมด 3 สมรรถนะ

๒๓๑

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

๒๓๒

โครงสร้างหลกั สตู รกลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนต้น
กลมุ่ รายวชิ าพน้ื ฐาน

ที่ รหสั วิชา ชื่อวิชา ระดบั ชนั้ หน่วยกติ เวลา
(ชม./สัปดาห)์
1 พ21101 สุขศึกษา 1 ม.1 0.5
2 พ21102 สขุ ศกึ ษา 2 ม.1 0.5 1
3 พ21103 เทเบลิ เทนนิส ม.1 0.5 1
4 พ21104 แบดมินตนั ม.1 0.5 1
5 พ22101 สขุ ศึกษา 3 ม.2 0.5 1
6 พ22102 สุขศึกษา 4 ม.2 0.5 1
7 พ22103 ม.2 0.5 1
8 พ22104 กรฑี า ม.2 0.5 1
9 พ23101 บาสเกตบอล ม.3 0.5 1
10 พ23102 สขุ ศึกษา 5 ม.3 0.5 1
11 พ23103 สุขศกึ ษา 6 ม.3 0.5 1
12 พ23104 วอลเลยบ์ อล ม.3 0.5 1
เซปักตะกร้อ 1

๒๓๓

คำอธิบายรายวชิ า

รหสั วิชา พ21101 รายวิชา สขุ ศึกษา 1 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา

ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา ค้นคว้า สืบค้นข้อมูล ความสำคัญของระบบประสาท ระบบต่อมไร้ท่อ ความสัมพันธ์ของ
ระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อต่อวัยรุ่น ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับภาวะการเจริญเติบโต เกณฑ์มาตรฐานการ
เจริญเติบโตของเด็กไทย การส่งเสริม และพัฒนาตนเองให้เจริญเติบโตสมวัย สุขบัญญัติแห่งชาติ การเปลี่ยนแปลง
ทางด้านร่างกาย อารมณ์ และจิตใจของวัยรุ่น พัฒนาการทางเพศของวัยรุ่นอย่างเหมาะสม การเบี่ยงเบนทางเพศ
ลักษณะ สาเหตุ ผลกระทบ การป้องกัน และการหลีกเลี่ยงสถานการณ์เสี่ยงต่อการถูกล่วงละเมิดทางเพศ ทักษะ
การปฏิเสธเพื่อป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศ ปฏิบัติการเลือกอาหาร ภาวะโภชนาการ โภชนบัญญัติ ธง
โภชนาการ ฉลากบนผลิตภัณฑ์ และการเลอื กใช้ผลิตภณั ฑ์เสริมอาหารสำหรบั วัยรุ่น

โดยใช้กระบวนการในการศึกษา ค้นคว้า สืบค้นข้อมูล ในการแก้ปัญหา การตัดสินใจ ด้านการใช้
เทคโนโลยี และการใชท้ กั ษะชีวิต

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการมีส่วนร่วม สามารถนำไป
ประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ย่างเหมาะสม

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลงั เป็นทมี และภาวะผู้นำ

รวมท้งั หมด 1 สมรรถนะ

๒๓๔

คำอธิบายรายวชิ า

รหัสวิชา พ21102 รายวิชา สขุ ศึกษา 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา

ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา ค้นคว้า สืบค้นข้อมูล หลักการในทางสมรรถภาพทางกาย องค์ประกอบ การทดสอบ
สมรรถภาพทางกาย วธิ ีกาปฐมพยาบาล และการเคลือ่ นยา้ ยผปู้ ว่ ยอย่างปลอดภัย ประเภท ลกั ษณะอาการของผู้ติด
สารเสพติด ความสัมพันธ์ของการใช้สารเสพติดกบั การเกิดโรค และอบุ ัติเหตุ มหนั ตภัยจากสารเสพติด การป้องกัน
และแกไ้ ขปญั หาสารเสพตดิ และทักษะในการชกั ชวนผูอ้ ่ืนให้ลด ละ เลกิ สารเสพติด

โดยใช้กระบวนการในการศึกษา ค้นคว้า สืบค้นข้อมูล ในการแก้ปัญหา การตัดสินใจ ด้านการใช้
เทคโนโลยี และการใช้ทักษะชีวิต

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการมีส่วนร่วม สามารถนำไป
ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ย่างเหมาะสม

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเป็นทีมและภาวะผู้นำ

รวมทง้ั หมด 1 สมรรถนะ

๒๓๕

คำอธบิ ายรายวิชา

รหัสวชิ า พ21103 รายวิชา เทเบลิ เทนนสิ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา

ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาค้นคว้าประวัตคิ วามเปน็ มา และปฏิบตั ทิ กั ษะการเลน่ กฬี า มาศึกษาเปรยี บเทียบ และ
สามารถเลอื กเลน่ กีฬาเทเบิลเทนนิสตามความเหมาะสม ในรูปแบบการเคลื่อนไหว โดยใช้ทักษะการเดาะลูก การ
เสริ ฟ์ ลกู การตลี ูกหน้ามอื -หลงั มือ การสง่ ลกู การรบั ลกู การแขง่ ขัน ตลอดจนทักษะการเคล่อื นไหว การดูแล
รักษาสขุ ภาพให้สมบรู ณ์แข็งแรงพร้อมท้งั อธิบายสาเหตุการเปลย่ี นแปลงทางกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คมและ
สตปิ ัญญาท่ีเป็นผลจากการเล่นกีฬา เขา้ ร่วมกจิ กรรมนนั ทนาการ วางแผนการเลน่ เทเบิลเทนนิสและการฝึก
สมรรถภาพอย่างมีกฎ กติกา มารยาท และมีความเหมาะสมกับตนเอง

โดยใชก้ ระบวนการ ทักษะวิธีการทางพลศกึ ษา การแสวงหาความรู้ การสืบค้นการใชภ้ มู ิปญั ญา
ทอ้ งถน่ิ ทักษะการอบอุน่ ร่างกาย การสาธติ การอธิบาย การฝึกปฏบิ ัติเปน็ กลมุ่ เปน็ รายบคุ คลการสรปุ ใหเ้ กดิ ความ
เขา้ ใจเพื่อนำมาแก้ไขปรบั ปรงุ

เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซื่อสัตย์รักความเป็นไทย มวี ินยั ใฝ่เรียนร้อู ยูอ่ ย่างพอเพียง
มีความมุ่งม่นั ในการทำงานรวมทัง้ มจี ติ อันเป็นสาธารณะ อันจะนำมาสูค่ ่านยิ มทด่ี ีงามมีคุณธรรมจริยธรรมทเี่ หมาะสม

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเปน็ ทีมและภาวะผูน้ ำ

รวมทงั้ หมด 1 สมรรถนะ

๒๓๖

คำอธิบายรายวชิ า

รหัสวชิ า พ21104 รายวิชา แบดมนิ ตนั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา

ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาค้นควา้ ประวัติความเปน็ มา และปฏบิ ตั เิ ก่ียวกับกีฬาแบดมินตนั การเคลื่อนไหวรูปแบบต่าง
ๆ กายบรหิ ารรา่ งกาย การเล่นกีฬาแบดมนิ ตนั และมที ักษะการเล่น ได้แก่ การจบั ไม้ การจับลกู การส่งลกู การฟตุ
เวิร์คจังหวะของการตีลูก และกจิ กรรมนนั ทนาการ เป็นหลักการแนวคดิ ในการพฒั นาคุณภาพชวี ติ ของตนเองและ
สงั คม เป็นการออกกำลังกายที่เหมาะสมกับตนเองอย่างสม่ำเสมอและใชค้ วามสามารถของตนเอง พร้อมทั้งเป็นผู้
ตดั สนิ กฬี าแบดมินตนั ได้อย่างถูกต้อง และยงั สามารถแสดงออกถงึ การมมี ารยาทในการดู การเล่นและการแข่งขัน
ด้วยความมีน้ำใจนักกีฬาได้อย่างมคี วามสขุ ช่นื ชมในคุณคา่ และความงามของกฬี าแบดมินตัน รวมท้ังมีสมรรถภาพ
ทางกายที่ดีได้

โดยใช้กระบวนการทางพลศกึ ษา ในการสืบค้นข้อมูล การปฏบิ ตั ิ การสงั เกต การอภิปรายเพ่ือให้
เกดิ ความรู้ โดยใช้ความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแกป้ ัญหา การใช้ทกั ษะชวี ิต รวมท้ังมีความสามารถในการ
ใชเ้ ทคโนโลยีเพือ่ คน้ คว้า ประวตั ิ กฎ กตกิ าของกฬี าและการแขง่ ขนั แบดมินตัน
ทา่ กายบรหิ าร สามารถนำเสนองาน สอ่ื สารสง่ิ ทเ่ี รยี นรู้ได้

เพ่ือให้ นกั เรียนตระหนกั และเล็งเหน็ คุณค่าของการปฏบิ ัติตนในการเล่นกฬี าแบดมนิ ตนั อย่างมวี ินยั
มคี วามมุ่งมัน่ ในการทำงาน ใฝเ่ รียนรู้ อย่างซือ่ สตั ยส์ จุ รติ มคี วามเป็นอยูอ่ ยา่ งพอเพียง มคี วามรักชาติ ศาสน์
กษัตริย์ รวมทั้งมีจติ สาธารณะ พร้อมทง้ั เปน็ ผเู้ ลน่ และผู้ดทู ี่ดอี ย่างมีคุณธรรม จรยิ ธรรม สามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ น
ชวี ติ ประจำวันได้

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลงั เปน็ ทมี และภาวะผู้นำ

รวมทงั้ หมด 1 สมรรถนะ

๒๓๗

คำอธิบายรายวชิ า

รหสั วชิ า พ22101 รายวิชา สุขศึกษา 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษา สบื ค้นข้อมลู วิเคราะห์การเปลย่ี นแปลงทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สตปิ ญั ญาในวัยรุ่น
ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต พัฒนาการในการปรับตัวทางเพศของวัยรุ่น วัยรุ่นกับเจตคติทางเพศที่ถูกต้อง
เหมาะสม ปัญหา ผลกระทบการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน ทักษะการป้องกันตนเองจากปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ใน
วัยเรียน ความสำคัญของความเสมอภาคทางเพศ การวางตัวต่อเพศตรงข้าม แนวทางการแก้ไขปัญหาทางเพศ
ความสำคญั ความสมั พันธ์ ความสมดุลระหว่างสขุ ภาพกาย และสขุ ภาพจติ การปฏิบตั ิตนเพื่อสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพกาย
และสขุ ภาพจติ ความสำคัญของสมรรถภาพทางกาย และเกณฑ์สมรรถภาพทางกาย การพฒั นาสมรรถภาพทางกาย

โดยใช้กระบวนการในการศึกษา ค้นคว้า สืบค้นข้อมูล และการวิเคราะห์ในการแก้ปัญหา การ
ตดั สนิ ใจ ด้านการใช้เทคโนโลยี และการใช้ทกั ษะชวี ิต

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการมีส่วนร่วม สามารถนำไป
ประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลงั เปน็ ทมี และภาวะผนู้ ำ

รวมทง้ั หมด 1 สมรรถนะ

๒๓๘

คำอธบิ ายรายวิชา

รหัสวิชา พ22102 รายวิชา สุขศึกษา 4 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา สืบคน้ ข้อมูล วิเคราะห์เพ่ือจดั การกบั อารมณ์ ความเครยี ดทมี่ ีผลต่อสุขภาพ ลักษณะ
อาการเบื้องต้นของผมู้ ีปญั หาสุขภาพจิต วิธปี ฏิบตั กิ ารจัดการอารมณ์ และความเครยี ด การเลอื กใช้บรกิ ารสุขภาพใน
ชีวิตประจำวัน หลักประกนั สุขภาพ เทคโนโลยีทางสุขภาพ และความเจริญกา้ วหน้าทางการแพทย์ ผลกระทบของ
เทคโนโลยที ี่มีต่อสิง่ แวดลอ้ ม ความสำคัญ ปจั จัย วิธีการบำบัด แหลง่ ช่วยเหลือฟน้ื ฟผู ตู้ ิดสารเสพตดิ การหลีกเล่ยี ง
พฤติกรรมเสยี่ ง และสถานการณ์เส่ียงต่ออันตราย และทักษะชีวติ ในการป้องกนั ตนเอง

โดยใช้กระบวนการในการศึกษา ค้นคว้า สืบค้นข้อมูล และการวิเคราะห์ในการแก้ปัญหา การ
ตดั สนิ ใจ ด้านการใช้เทคโนโลยี และการใช้ทกั ษะชีวติ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการมีส่วนร่วม สามารถนำไป
ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเป็นทมี และภาวะผ้นู ำ

รวมทัง้ หมด 1 สมรรถนะ

๒๓๙

คำอธบิ ายรายวิชา

รหัสวชิ า พ22103 รายวิชา กรฑี า กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล และปฏิบัติเทคนิค และวิธีการเล่นกีฬากรีฑาทั้งประเภทลู่และประเภทลานนำ
หลักการ ความรู้ และทกั ษะในการเคลื่อนไหว การเล่นเกม การจดั กิจกรรม นนั ทนาการ มารยาทในการเล่นและดูกีฬา
กรฑี า ด้วยความมีน้ำใจนักกฬี า นำประสบการณ์ แนวคิด กฎ กตกิ า ข้อตกลง ไปประยกุ ต์ใช้ในการพฒั นาคณุ ภาพชีวิต
ใชก้ ลไกวธิ ีการเคลอื่ นที่ และการเคลื่อนไหวในการเล่นกีฬากรฑี าได้ตามสถานการณ์ สามารถพฒั นาสุขภาพของตนเอง
และสามารถทดสอบสมรรถภาพทางกายไดโ้ ดยการใช้กระบวนการ สืบคน้ ข้อมูล ฝึกปฏิบัติ และบนั ทกึ ข้อมูล กิจกรรม
ทางพลศกึ ษา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ตระหนักและเห็นคุณค่าของการออกกำลังกาย การมีส่วน
ร่วมในการแข่งขัน สามารถแก้ปัญหา สามารถใชท้ กั ษะชวี ิตได้ดี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ
มคี ณุ ธรรมจริยธรรม และค่านิยมท่พี งึ ประสงค์

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลงั เปน็ ทมี และภาวะผู้นำ

รวมทง้ั หมด 1 สมรรถนะ

๒๔๐

คำอธิบายรายวิชา

รหัสวชิ า พ22104 รายวิชา บาสเกตบอล กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา

ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาคน้ คว้า สืบคน้ ขอ้ มูลประวตั ิความเป็นมา และปฏิบัตทิ กั ษะกฬี าบาสเกตบอลโดยใช้ทักษะกีฬา
พื้นฐานฝกึ ให้เกิดความเคยชินเชน่ ทักษะการรับสง่ ลกู การเล่ยี ง การโยนบาสทำคะแนน นำความรทู้ ี่ไดจ้ ากกฬี า
บาสเกตบอลใชใ้ นชีวิตประจำวนั และนำไปเช่ือมโยงกับวิชาอืน่ ออกกำลงั กายทีท่ ำให้รา่ งกายมีสขุ ภาพแข็งแรง
พรอ้ มทงั้ ประเมนิ ทักษะของตนเอง และเพ่ือน ปฏบิ ตั ติ ามกฎกติกา มารยาท เสริมสร้างสมรรถภาพ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ ตระหนักและเห็นคุณค่าของการออกกำลงั กาย การมีสว่ นร่วม
ในการแข่งขนั สามารถแกป้ ัญหา สามารถใช้ทักษะชวี ติ ได้ดี มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มัน่ ในการทำงาน มจี ิตสาธารณะ มี
คณุ ธรรมจรยิ ธรรม และค่านิยมทีพ่ งึ ประสงค์

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลงั เป็นทีมและภาวะผู้นำ

รวมทง้ั หมด 1 สมรรถนะ

๒๔๑

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหสั วชิ า พ23101 รายวิชา สุขศึกษา 5 กล่มุ สาระการเรียน รสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา สบื คน้ ขอ้ มลู วเิ คราะห์ ปฏบิ ัตกิ ารเปลีย่ นแปลงทางด้านรา่ งกายจิตใจ อารมณ์ สงั คม
สติปัญญาในแตล่ ะวัย อทิ ธพิ ลของสงั คมทีม่ ผี ลต่อพฒั นาการของวยั รุ่น ความคาดหวงั ของสงั คม และอิทธิพลของส่ือ
ท่มี ีต่อวยั รุ่นองค์ประกอบของอนามยั เจริญพนั ธุ์ ปจั จัยท่ีมีผลกระทบต่อการต้ังครรภ์ สาเหตุ แนวทางการป้องกัน
แก้ไขความขัดแยง้ ในครอบครัว การสรา้ งสัมพันธภาพในครอบครัว ความสำคญั หลักในการเลือกบริโภคอาหารและ
การกำหนดรายการอาหารทเ่ี หมาะสมกับวัย

โดยใช้กระบวนการ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจสอบ การสบื ค้นข้อมลู การวเิ คราะห์ และลง
มือปฏิบัติจรงิ ในการแกป้ ัญหา การตัดสนิ ใจ ด้านการใช้เทคโนโลยี และการใช้ทกั ษะชวี ติ

เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิง่ ทเี่ รียนร้มู ีความสามารถในการ
ตดั สินใจ มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม และค่านิยมท่ีเหมาะสม พรอ้ มทงั้ เหน็ คุณคา่ ของการนำความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ใน
ชวี ิตประจำวัน

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลงั เป็นทมี และภาวะผนู้ ำ

รวมทงั้ หมด 1 สมรรถนะ

๒๔๒

คำอธิบายรายวิชา

รหสั วิชา พ23102 รายวชิ า สุขศึกษา 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษา สืบค้นขอ้ มลู วเิ คราะห์ ปฏิบตั แิ นวทางการป้องกนั โรคท้งั โรคติดตอ่ และโรคไมต่ ิดต่อที่เปน็
สาเหตุของการเจบ็ ปว่ ย และการตายของคนไทย แนวคดิ เกี่ยวกบั ปัญหาสขุ ภาพในชมุ ชน แนวทางการแก้ไขปญั หา
สุขภาพในชมุ ชน รจู้ ักการวางแผนในการจัดเวลาในการออกกำลงั กาย การพักผ่อน เพื่อพัฒนาสมรรถภาพทางกาย
เพอื่ สขุ ภาพ การทดสอบสมรรถภาพทางกาย และแนวทางการพฒั นาสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ ปัจจยั เสี่ยง
พฤติกรรมเส่ยี ง แนวทางการป้องกนั ความเสีย่ งต่อสุขภาพ ปัญหา ผลกระทบจากความรุนแรง อิทธิพลของส่ือท่มี ี
ตอ่ พฤตกรรมสุขภาพ และความรนุ แรง ความสมั พนั ธ์ของการดืม่ เครื่องด่ืมท่ีมีแอลกอฮอล์ตอ่ สขุ ภาพ และการเกิด
อบุ ัติเหตุ หลกั การ ขน้ั ตอน และวธิ กี ารฟน้ื คนื ชพี อย่างถูกวธิ ี

โดยใชก้ ระบวนการ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจสอบ การสบื คน้ ข้อมูล การวเิ คราะห์ และลง
มือปฏบิ ตั จิ รงิ ในการแกป้ ญั หา การตดั สินใจ ดา้ นการใชเ้ ทคโนโลยี และการใชท้ ักษะชวี ติ

เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสงิ่ ที่เรียนรมู้ ีความสามารถในการ
ตดั สินใจ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านยิ มที่เหมาะสม พร้อมท้งั เหน็ คณุ ค่าของการนำความรไู้ ปใช้ประโยชนใ์ น
ชวี ิตประจำวนั

สมรรถนะ
1. การทำงานรวมพลังเปน็ ทีมและภาวะผู้นำ

รวมทง้ั หมด 1 สมรรถนะ