นวัตกรรม

แบบฝึกทักษะการอ่านจบั ใจความ

กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

เลม่ ที่ ๑ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖
เลม่ ท่ี ๑ หลกั และกลวธิ ีการอ่านจบั ใจความ

โรงเรยี นบ้านนาทวี
สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสงขลา เขต ๓
ช่ือ-สกุล.......................................... เลขที่............ชั้น ป.๖

ก

คำนำ

ภาษาไทยในระดับประถมศึกษาเป็นกลุ่มสาระท่ีเป็นพื้นฐานในการเรียนทุกกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ โดยเฉพาะทักษะการอ่าน จึงจำเป็นต้องอาศัยการฝึกฝนเป็นประจำ
เพราะทักษะการอ่านสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้และมี
ความเขา้ ใจวธิ กี ารอา่ นทถี่ ูกต้อง

แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ได้จัดทำขึ้นเพ่ือเป็นการเสริมทักษะการเรยี นรู้
เรื่องหลักและกลวิธีการอ่านจับใจความ ซ่ึงผ่านการบูรณาการความรู้นำไปสู่การเรียนรู้
ด้วยตนเอง กระตุ้นให้เกิดความสนใจ ได้ฝึกการวิเคราะห์เน้ือหาเพ่ือเสริมทักษะด้าน
การอ่านจับใจความ แล้วสามารถจับประเด็นสำคัญของเร่ืองที่อ่านได้อย่างเหมาะสม
ทำให้นักเรียนเกิดการพัฒนาทักษะทางภาษาในการอ่านจับใจความท่ีเหมาะสมกับวัย
และได้ศักยภาพสูงสุด

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความเล่มนี้จะเป็น
ประโยชน์ย่งิ ตอ่ การพัฒนาการเรยี นรู้ของนกั เรียนด้านการอา่ นจับใจความได้เปน็ อย่างดี

กนกขวญั โรจนศวิญญา

ขข

สารบญั

หน้า

คำนำ ก

สารบญั ข

คำชแ้ี จง ค

คำแนะนำในการใชแ้ บบฝึกสำหรบั ครู ง

คำแนะนำในการใช้แบบฝึกสำหรับนกั เรยี น จ

มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้วี ัด/สาระสำคญั ฉ

จุดประสงคก์ ารเรียนรู/้ สาระสำคัญ ช

แบบทดสอบกอ่ นเรียน………………………………………….…………………………….…………. ๑

ใบความรู้เร่ือง หลกั และกลวิธกี ารอ่านจับใจความ………………………...….……… ๕

แบบฝกึ ทักษะท่ี ๑ ทบทวนความร…ู้ ………………….…………………….……………. ๑๑

แบบฝึกทักษะที่ ๒ อ่านดถู ูกผดิ …………………….……………….…………..…………. ๑๒

แบบฝึกทกั ษะท่ี ๓ พินจิ ใจความสำคัญ…………………….…………..…….…………. ๑๓

แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๔ สมั พันธส์ ่วนขยาย…………………….………………….….………. ๑๕

แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๕ หลากหลายขอ้ เท็จจริง…………………….……………….………. ๑๗

แบบทดสอบหลงั เรยี น…………………….…………………….…………………….………...………. ๑๙

บรรณานกุ รม…………………….…………………….…………………….……………………..………. ๒๓

ภาคผนวก.…………………….…………………….…………………….…………………….………..…. ๒๔

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรียน.…………………….………..……………. ๒๕

เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑ – ๕…………………….…………………………………..………. ๒๖

แบบบันทึกคะแนนการทดสอบกอ่ นเรียน/หลังเรยี น/แบบฝกึ ทกั ษะ…………….………. ๓๓

ค

ค

คำชแ้ี จง
แบบฝึกทกั ษะการอ่านจับใจความ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ชน้ั
ประถมศึกษาปที ี่ ๖ มที ง้ั หมด ๖ เลม่ ดังนี้
แบบฝกึ ทกั ษะเล่มท่ี ๑ หลกั และกลวิธีการอ่านจับใจความ
แบบฝึกทกั ษะเล่มที่ ๒ การอ่านจบั ใจความจากนิทาน
แบบฝกึ ทักษะเล่มท่ี ๓ การอ่านจับใจความจากบทความ
แบบฝึกทักษะเลม่ ท่ี ๔ การอ่านจับใจความจากบทรอ้ ยกรอง
แบบฝึกทักษะเลม่ ที่ ๕ การอ่านจับใจความจากเพลง
แบบฝกึ ทักษะเลม่ ที่ ๖ การอา่ นจับใจความจากขา่ ว
แบบฝึกทกั ษะการอ่านจับใจความแต่ละเล่มมี ๕ แบบฝึก แบบฝึกทักษะเลม่ นีเ้ ป็นเลม่ ที่ ๑
หลักและกลวิธกี ารอา่ นจบั ใจความ ครูผู้สอนควรศึกษาสว่ นประกอบของค่มู อื และแบบฝึก
ทกั ษะในเลม่ ให้เขา้ ใจ บนั ทึกผลการใช้ พร้อมทงั้ ปรับปรงุ แกไ้ ขข้อบกพรอ่ งเพ่ือจะได้นำมา
พฒั นาต่อไป

ง

ง

คำแนะนำการใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะการอ่านจับใจความสำหรบั ครู

๑. แบบฝกึ ทกั ษะการอ่านจับใจความมี ๕ แบบฝึก
๒. แบบฝึกทักษะเล่มนี้ฝึกทกั ษะเร่ือง หลักและกลวิธกี ารอ่านจับใจความ
๓. สว่ นประกอบของแบบฝกึ เล่มนี้ประกอบด้วย

๓.๑ ชอื่ แบบฝกึ ทกั ษะ
๓.๒ คำนำ
๓.๓ คำชี้แจง
๓.๔ คำแนะนำการใช้แบบฝกึ
๓.๕ สารบัญ
๓.๖ แบบทดสอบก่อนเรยี น
๓.๗ ใบความรูเ้ ร่ือง หลักและกลวธิ ีการอ่านจับใจความ
๓.๘ แบบฝึกทกั ษะที่ ๑ – ๕
๓.๙ แบบทดสอบหลงั เรียน
๓.๑๐ เฉลยข้อสอบกอ่ นเรียน
๓.๑๑ เฉลยแบบฝกึ ทักษะท่ี ๑ - ๕
๓.๑๒ เฉลยข้อสอบหลงั เรยี น

จ

๓.๑๓ แบบบันทกึ คะแนนการทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน/แบบฝึกทกั ษะ
๔. ควรศกึ ษาแผนการจัดการเรยี นรู้และคำแนะนำในการใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะก่อนใช้
๕. เตรียมอปุ กรณ์การฝกึ ลว่ งหนา้ กอ่ นสอนทุกครงั้ เชน่ แบบฝกึ ทกั ษะ แบบทดสอบ
แบบบันทึกคะแนน ให้พร้อมเพ่อื สะดวกในการใช้
๖. อธบิ ายให้นักเรียนทราบถึงความสำคัญของการฝึกแตล่ ะครงั้ เพือ่ ให้นักเรยี นเห็น
ประโยชน์ทจี่ ะได้รบั จากการฝึก

จ

คำแนะนำการใชแ้ บบฝึกทกั ษะการอา่ นจับใจความสำหรบั นักเรยี น

๑. แบบฝกึ ทกั ษะการอ่านจบั ใจความมี ๕ แบบฝึก
๒. แบบฝึกทกั ษะเลม่ นี้ฝึกทกั ษะเรื่อง หลกั และกลวิธีการอา่ นจับใจความ
๓. ขั้นตอนการใชแ้ บบฝกึ

๓.๑ ศึกษาทำความเข้าใจ กับจุดประสงคก์ ารเรียนรขู้ องแบบฝึก
๓.๒ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน
๓.๓ ทำแบบฝึกทกั ษะท่ี ๑ – ๕ อยา่ งรอบคอบและตงั้ ใจ
๓.๔ ทำแบบทดสอบหลังเรียน
๓.๕ รว่ มตรวจคำตอบแบบฝกึ ทักษะโดยดจู ากเฉลยแบบฝกึ ทกั ษะในภาคผนวก
๓.๖ รว่ มตรวจคำตอบของแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรยี นเมื่อเรียนในแตล่ ะ
เร่อื งเพอื่ วดั ความร้ทู พ่ี ฒั นาข้นึ ในเร่ืองนัน้ ๆ

ฉ

ฉ
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ัด
มาตรฐานการเรยี นรู้
ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคิดเพ่อื นําไปใช้ตัดสินใจ
แก้ปัญหาในการดาํ เนินชวี ิตและมีนสิ ยั รกั การอ่าน
ตัวช้ีวัด
ท ๑.๑ ป.๖/๒ อธบิ ายความหมายของคำ ประโยคและข้อความท่เี ปน็ โวหาร

ช

ท ๑.๑ ป.๖/๓ อา่ นเร่อื งส้นั ๆ อย่างหลากหลาย โดยจบั เวลาแล้วถามเกี่ยวกับ
เร่อื งที่อา่ น

ท ๑.๑ ป.๖/๔ แยกข้อเทจ็ จรงิ และขอ้ คิดเห็นจากเรื่องท่ีอ่าน
ท ๑.๑ ป.๖/๕ อธบิ ายการนำความรแู้ ละความคิดจากเรือ่ งทอ่ี า่ นไปตดั สนิ ใจ

แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต

สาระสำคัญ

การอ่านจับใจความสำคญั หมายถึง การอ่านเพื่อค้นหาความคิดสำคัญหรือ
สาระสำคญั ของเรือ่ งทผ่ี เู้ ขียนมุ่งเสนอให้ผูอ้ า่ นทราบ

ใจความสำคญั หมายถงึ ข้อความที่มสี าระคลมุ ข้อความอน่ื ๆ ในย่อหน้าหรอื เร่ือง
นนั้ ทั้งหมด (ทำใหผ้ ู้อา่ นสามารถเข้าใจเร่ืองไดง้ ่าย) โดยมีข้อความอ่นื ๆ เป็นเพยี งส่วน
ขยายใจ ความสำคัญเทา่ น้นั ขอ้ ความหนง่ึ หรือตอนหนง่ึ จะมใี จความสำคญั ที่สดุ เพยี ง
หนง่ึ เดยี วนอกน้นั เป็นใจความรอง

พลความ หรือสว่ นขยายใจความ หมายถงึ ประโยคทชี่ ่วยขยายเน้อื ความของ
ใจความสำคัญเพื่อสนับสนนุ หรือแสดงตัวอยา่ ง เพ่ือใหผ้ อู้ า่ นเกิดความเข้าใจมากขน้ึ
ซงึ่ ในแตล่ ะย่อหน้าอาจมีพลความอยู่หลาย ๆ ประโยคได้

ช

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
๑. สามารถอธบิ ายความหมายของการอ่านจบั ใจความได้

ซ

๒. สามารถบอกใจความสำคัญของเรอื่ งทอี่ า่ นได้
๓. สามารถจำแนกพลความหรือสว่ นขยายใจความสำคญั ได้
๔. สามารถอธิบายหลกั และกลวธิ ีการอา่ นจบั ใจความได้
๕. สามารถแยกขอ้ เทจ็ จริงจากบทอ่านทีก่ ำหนดใหอ้ ่านได้

สาระการเรียนรู้

๑. ความหมายของการอ่านจบั ใจความ
๒. ความสำคัญของการอา่ นจับใจความ
๓. หลกั และกลวธิ ีการอ่านจบั ใจความ
๔. ตัวอยา่ งการอ่านจบั ใจความ
๕. ตวั อยา่ งการหาใจความสำคญั และพลความหรือสว่ นขยายใจความ

๑

แบบทดสอบกอ่ นเรยี นแบบฝกึ ทกั ษะการอา่ นจับใจความ
เลม่ ที่ ๑ หลกั และกลวธิ ีการอ่านจับใจความ

คำช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นทำเครือ่ งหมาย  ลงในช่องคำตอบทีถ่ กู ตอ้ งในกระดาษคำตอบ

๑. ข้อใดเปน็ ความหมายของการอา่ นจับใจความ
ก. อา่ นเพอ่ื ความรู้
ข. อา่ นเพ่ือความบันเทงิ
ค. อา่ นเพ่อื ค้นหาความคดิ สำคัญ
ง. อา่ นเพื่อเป็นแนวทางในการใช้ชวี ติ

๒. บคุ คลในข้อใดไม่มพี ้ืนฐานในการจับใจความ
ก. นดิ ไม่ชอบวรรณคดไี ทย เมือ่ อา่ นเร่อื งพระอภยั มณีจึงไม่คอ่ ยเขา้ ใจ
ข. ดาอ่านเร่ืองลกู ชาวนาไดอ้ ย่างรวดเร็วและเขา้ ใจ เพราะเคยช่วยปู่ทำนา
ค. ขาวไดฉ้ ายาวา่ หนอนหนังสือ เพราะชอบอ่านหนงั สอื เกือบทุกประเภท
ง. กอ่ นอา่ นหนงั สือทกุ ครงั้ แกว้ จะต้องศกึ ษาส่วนประกอบต่าง ๆ ภายในหนังสือ

๓. การกระทำในข้อใดเป็นการฝึกเพื่อมีทกั ษะการอ่านจับใจความทด่ี ี
ก. ฝึกอา่ นจบั ใจความสำคญั ทลี ะย่อหน้า
ข. ฝกึ อา่ นหนังสือที่มเี นื้อหายาก ๆ ยาว ๆ
ค. ฝกึ อา่ นปา้ ยประกาศ โฆษณาต่าง ๆ เปน็ ประจำ
ง. ฝึกเขยี นบนั ทึกประจำวนั ดว้ ยตัวบรรจงสมำ่ เสมอ

๔. เมื่อพบศพั ทย์ าก อ่านแล้วไม่เข้าใจนักเรียนควรทำอยา่ งไร
ก. ถามคุณครู
ข. ปล่อยไปกอ่ น
ค. เปดิ พจนานกุ รม
ง. อา่ นขา้ ม ๆ ไปเพื่อความรวดเร็ว

๒

๕. ข้อใดกล่าวไมถ่ ูกต้อง เก่ยี วกบั พน้ื ฐานการอ่านจับใจความ
ก. การจดบนั ทกึ จากการอา่ นเป็นการสรา้ งคลังความร้ใู หแ้ กน่ ักเรียน
ข. หนังสอื ส่วนรวมท่ีต้องอ่านบอ่ ย ๆ อาจใชป้ ากกาขีดเน้นข้อความสำคญั ไว้ได้
ค. หากรสู้ ึกชอบหนงั สอื เล่มใดเป็นพิเศษ ต้องรบี ซ้ือเกบ็ ไวจ้ ะไดอ้ ่านได้บอ่ ย ๆ
ง. การอา่ นจบั ใจความสำคัญท่ดี ีตอ้ งเรียนร้เู ขา้ ใจความหมายของคำและมีนิสัยรักการอ่าน

๖. ขอ้ ใดหมายถึง ผูอ้ ่านหนังสอื เป็น
ก. อ่านหนังสอื ออก
ข. อ่านหนงั สือบอ่ ย
ค. อ่านหนงั สือที่มีเนือ้ หาน้อยใชเ้ วลามาก
ง. อ่านหนังสอื ทม่ี ีเน้อื หามากใช้เวลาน้อย

อ่านข้อความต่อไปนแ้ี ลว้ ตอบคำถามขอ้ ๗

ใครท่ีเคยเอายาสีฟนั ทาลงบนแผลแสบร้อนจากไฟไหม้ น้ำร้อนลวก เพราะคิด
ว่าจะช่วยรักษาแผลให้หายได้ดีขึ้น ขอให้เปลี่ยนความคิดใหม่ เพราะเสี่ยงแผลติด
เชื้อ และล้างออกได้ยาก วิธีท่ีดีที่สุดในการปฐมพยาบาลแผลไฟไหม้ น้ำร้อนลวก
คอื การล้างแผลด้วยนำ้ สะอาด หรอื น้ำเกลือล้างแผล

ทม่ี า: https://chulalongkornhospital.go.th
๗. ข้อความขา้ งต้น ใจความสำคัญอยู่ส่วนใดของยอ่ หน้า

ก. ตอนกลางของย่อหนา้
ข. ตอนต้นของยอ่ หน้า
ค. ตอนทา้ ยของย่อหนา้
ง. ไมม่ ใี จความสำคัญ

๓

๘. จากข้อความที่อา่ น เหตุใดจงึ ไม่ควรใช้ยาสฟี ันทาบนแผลท่ีถูกไฟไหม้หรือ
นำ้ รอ้ นลวก
ก. เสี่ยงแผลติดเช้ือ
ข. แผลหายข้า
ค. ยาสีฟนั ราคาแพง
ง. นำ้ เกลอื หาซ้ือได้งา่ ยกว่ายาสฟี ัน

อ่านขอ้ ความตอ่ ไปนี้แลว้ ตอบคำถามข้อ ๙

แฮมเบอร์เกอร์ ฟาสตฟ์ ู้ด อรอ่ ย ทำงา่ ย ทานงา่ ย ขายได้เร็ว ตา่ งกเ็ ป็นท่ีถูกอกถูกใจ
ของเหล่าบรรดา ผู้ต้องการความเร่งด่วนทั้งผู้ซ้ือและผู้ขาย วันนี้คงไม่ได้มาบอก
วิธีการทำ เพราะคงสามารถหาได้ตามสื่อช่องทาง ต่าง ๆ ท่ีมีอยู่มากมาย แต่
สาระสำคัญที่อยากจะนำเสนอก็คือ ภยั อนั ตรายท่ีแฝงมากบั เมนดู ว่ นชนิดน้ี

ท่มี า: https://th.wikipedia.org/wiki/แฮมเบอรเ์ กอร์,

๙. ใจความสำคญั ของขอ้ ความนี้คืออะไร
ก. แฮมเบอรเ์ กอร์มรี สชาติอร่อย
ข. แฮมเบอร์เกอร์ที่อาหารยอดนิยม
ค. แฮมเบอร์เกอร์ทำง่าย ทานงา่ ย ขายได้เรว็
ง. อันตรายทเ่ี กดิ จากการรบั ประทานแฮมเบอรเ์ กอร์

๔

อา่ นข้อความตอ่ ไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ ๑๐

กล่องใส่ดินสอก๊ิบเก๋ เป็นการศึกษาการนำส่ิงของเหลือใช้มาประยุกต์ให้เกิด
ประโยชน์สูงสุด โดยการคิดนำแกนกระดาษทิชชู่ กระดาษห่อของขวัญมาทำเป็น
กล่องใส่ดินสอ ทำให้เราสามารถลดค่าใชจ้ ่ายในการซอื้ ของที่ไม่จำเป็นออกไปตามหลัก
ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นการลดภาวะโลกรอ้ นท่ีเกิดขึ้น และปัญหาทรัพยากร
ทางธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม

ทมี่ า: https://www.scimath.org/article-mathematics/item/

๑๐. ใจความสำคัญของขอ้ ความน้คี ืออะไร
ก. วสั ดุท่นี ำมาทำกล่องดนิ สอใช้กลอ่ งของขวัญ
ข. การนำสิ่งของเหลอื ใชม้ าทำให้เกดิ ประโยชน์
ค. กล่องใส่ดนิ สอนำมาขายทำให้เกิดรายได้
ง. กลอ่ งใส่ดนิ สอทำมาจากวสั ดุท่ีหาได้ง่าย

๕

ใบความร้เู รื่อง หลกั และกลวิธกี ารอ่านจบั ใจความ

ความหมายของการอ่านจับใจความ
การอา่ นจับใจความ หมายถึง การอา่ นเพ่ือค้นหาความคิดสำคัญหรือสาระสำคัญ

ของเรอื่ งท่ผี ้เู ขียนมุ่งเสนอใหผ้ ้อู า่ นทราบ
ใจความสำคัญ หมายถึง ข้อความที่มีสาระคลุมข้อความอื่น ๆ ในย่อหน้าหรือ

เร่ืองนั้นทั้งหมด (ทำให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจเร่ืองได้ง่าย) โดยมีข้อความอื่น ๆ เป็นเพียง
สว่ นขยายใจความสำคัญเท่าน้ัน ข้อความหนงึ่ หรือตอนหนึ่งจะมีใจความสำคัญท่ีสุดเพียง
หน่ึงเดยี ว นอกนนั้ เป็นใจความรอง

พลความ หรือส่วนขยายใจความสำคัญ หมายถึง ประโยคท่ีช่วยขยายเน้ือความ
ของใจความสำคัญเพ่ือสนับสนุนหรือแสดงตัวอย่าง เพ่อื ให้ผู้อ่านเกิดความเข้าใจมากข้ึน
ซึง่ ในแตล่ ะยอ่ หนา้ อาจมีพลความอยู่หลาย ๆ ประโยคได้

ความสำคญั ของการอ่านจับใจความ (เถกิง พนั ธุเ์ ถกิงอมร, การอา่ นตคี วาม, ๒๕๔๒)
๑. สามารถตดั สนิ ใจได้วา่ หนงั สือน้ันมคี ุณคา่ ทีจ่ ะอ่านอย่างละเอยี ดหรือไม่
๒. สามารถรูไ้ ด้วา่ ผู้อ่านนัน้ มีความรู้ทจ่ี ะอ่านโดยตลอดเลม่ หรอื ไม่
๓. เป็นแนวทางให้ผู้อ่านสามารถไปค้นคว้าหนังสือที่ปรากฏในบรรณานุกรมอ่าน

ประกอบหนังสือนนั้ ได้
๔. เป็นการประหยัดเวลาแก่ผู้อ่านที่มีเวลาจำกัด เช่น ในห้องสมุดหรือร้านขาย

หนังสอื เพอ่ื ช่วยในการตัดสินใจเลือกหนังสอื
๕. ชว่ ยในการเตรยี มตวั สอบเพราะทำให้จดจำเนื้อหาได้แม่นยำ

๖

หลักการอ่านจบั ใจความโดยใช้เทคนิค ๕W๑H (วทิ วัฒน์ ขัตติยะมานและอมลวรรณ วรี ะธรรมโม,
๒๕๔๙: หนา้ ๘๕ – ๘๖)

การอ่านจับใจความให้บรรลุจุดประสงค์ ผู้อ่านควรตั้งจุดมุ่งหมายในการอ่านเพ่ือเป็น
แนวทางในการกำหนดวิธีอ่านและจับใจความหรือหาคำตอบได้รวดเร็วขึ้น โดยจับใจความให้
ได้ว่า ใคร อะไร ท่ีไหน เม่ือไร ทำไม อย่างไร แล้วนำมาสรุปเป็นใจความสำคัญ การอ่าน
จับใจความโดยใชเ้ ทคนคิ ๕W๑H มสี ่วนประกอบ ดงั น้ี

WHO (ใคร) คือ บุคคลสำคัญเป็นตัวประกอบหรือเป็นผู้ท่ีเกี่ยวข้องท่ีจะได้รับผลท่ี
เก่ียวขอ้ งโดยจะไดร้ ับผลกระทบท้ังดา้ นบวกและด้านลบ

- ใครอยูใ่ นเหตุการณบ์ ้าง
- ใครน่าจะเป็นคนท่ีทำใหส้ ถานการณน์ ้เี กดิ ข้ึนมากท่สี ดุ
What (อะไร) คอื ปัญหาสาเหตุทเ่ี กิดขนึ้
- เกิดอะไรขน้ึ บ้าง
- มอี ะไรเกีย่ วข้องกบั เหตกุ ารณน์ ้ี
Where (ท่ีไหน) คือ สถานทีห่ รือตำแหนง่ ท่ีเกิดเหตุ
- เร่ืองนี้เกิดที่ไหน
- เหตุการณ์นีน้ ่าจะเกิดขึ้นทีใ่ ดมากท่สี ดุ
When (เม่อื ไร) คือ เวลาที่เหตุการณน์ นั้ ได้เกดิ ขนึ้ หรอื จะเกิดข้ึน
- เหตุการณ์น้ันนา่ จะเกิดขน้ึ เมื่อไร
- เวลาใดบ้างทสี่ ถานการณ์เชน่ น้ีจะเกดิ ขึ้นได้
Why (ทำไม) คอื สาเหตหุ รือมูลเหตุทีท่ ำใหเ้ กิดขึ้นได้
- เหตใุ ดตอ้ งเปน็ คนน้ี เป็นเวลาน้ี เป็นสถานที่น้ี
- เพราะเหตุใดเหตกุ ารณจ์ ึงเกิดขนึ้
How (อย่างไร) คอื รายละเอียดของสิ่งท่เี กิดขึน้ หรือกำลังจะเกดิ ขึ้นวา่ มีความเปน็ ไป
ไดใ้ นลักษณะใด

๗

- เขาทำส่งิ นัน้ ได้อยา่ งไร
- ลำดับเหตกุ ารณ์นด้ี ูว่าเกิดข้ึนไดอ้ ยา่ งไรบ้าง

ตวั อย่างการอา่ นจบั ใจความ

หลังฤดูเก็บเกี่ยว เกษตรกรมักปลูกพืชอายุส้ันและทนแล้ง พืชท่ีเหมาะสม
ได้แก่ พืช ตระกูลถวั่ แต่ถ้าปลูกโดยวิธกี ารหว่านจะพบปัญหาเพราะมีวชั พืชขน้ึ แข่ง
กับต้นถวั่ จึงยากแกก่ ารกําจัดวัชพืชทำให้ผลผลิตต่ำ

วธิ ีการสรปุ ใจความสำคัญ

ใคร/อะไร เกษตรกร

ทาํ อะไร ปลกู พชื ตระกลู ถั่ว

เมอื่ ไร หลงั ฤดูเกบ็ เก่ยี ว

อยา่ งไร ใช้วิธหี วา่ น

ผลเป็นอย่างไร วัชพชื ขึ้นปกคลุมตน้ ถว่ั จงึ ไดผ้ ลผลิตต่ำ

สรุปใจความสำคญั
เกษตรกรปลูกพืชตระกูลถ่ัวหลงั ฤดูเก็บเกย่ี ว ถ้าใช้วธิ ีหว่านวชั พชื จะข้ึนแขง่

กบั ตน้ ถวั่ ทำให้ไดผ้ ลผลิตตกต่ำ

๘

ตวั อย่างการหาใจความสำคญั และพลความหรือสว่ นขยายใจความ

(๑) ผู้มีสัญชาติไทยทุกคนที่มีอายุครบ ๑๕ ปี บริบูรณ์ ต้องแจ้งต่อนาย
ทะเบียน ท้องถิ่นเพื่อขอมีบัตรประชาชน จนกระทั่งอายุ ๗๐ ปี (๒) ผู้ท่ีมีอายุครบ
ทำบัตรต้องไปยื่นขอทำบัตรภายใน ๖๐ วัน นับตั้งแต่อายุครบ๑๕ ปีบริบูรณ์ (๓)
ผู้ใดฝ่าฝืนไม่ขอทำบัตรประชาชนมีโทษปรับไม่เกิน ๕๐๐ บาท (๔) บัตรประชาชน
ใช้ได้ ๖ ปี และถ้าบัตรหมดอายุจะต้องขอทำบัตรใหม่ภายใน ๖๐ วัน (๕) กรณี
เปล่ียนชื่อตัว ช่ือสกุล บัตรหาย ถูกทำลายหรือชำรุด ต้องเปลี่ยนบัตรใหม่ภายใน
๓๐ วัน

ข้อความนี้ได้แบ่งเน้ือหาออกเป็น ๕ ประเด็น จะมีประเด็นท่ีเป็นใจความ
สำคัญเพียงประเด็นเดียวเท่าน้ัน นักเรียนจะสามารถสังเกตประเด็นที่มีใจความ
สำคัญได้โดยประเด็นดังกล่าวจะต้องมีสาระครอบคลุมประเด็นอน่ื ๆ ในย่อหน้านั้น
ไว้ทั้งหมด ประเด็นอื่น ๆ เป็นเพียงส่วนขยายใจความสำคัญหรือส่วนประกอบ
เทา่ นัน้

สรุปได้ว่าใจความสำคัญ คือ (๑) ผู้มีสัญชาติไทยทุกคนที่มีอายุครบ ๑๕ ปี
บริบูรณ์ต้องแจง้ ตอ่ นายทะเบียนท้องถิ่นขอมบี ัตรประชาชน จนกระทง่ั อายุ ๗๐ ปี

พลความหรือส่วนขยายใจความ คอื ข้อความในประเดน็ ท่ี ๒ – ๕ ซ่ึงมีส่วน
ชว่ ยใหใ้ จความสำคัญของข้อความท้ังหมดชัดเจนยิ่งขนึ้ หากในบางเรื่องท่มี หี ลายย่อ
หน้าในแต่ละย่อหน้าจะมีใจความสำคัญอย่างหนึ่ง แต่เมื่อนำใจความสำคัญของ
แต่ละย่อหน้ามาพิจารณาโดยรวมทั้งหมดแล้ว ในแต่ละเรื่องจะมีแก่นเร่ืองซึ่งเป็น
สาระสำคัญท่สี ุดเพยี งอย่างเดียว

๙

การแยกข้อเท็จจรงิ และข้อคดิ เหน็
ขอ้ เท็จจริง คอื ข้อความทบ่ี อกเหตกุ ารณ์ท่ีมคี วามเป็นไปสมเหตสุ มผล มีความ

สมจรงิ มีหลักฐานเช่ือถือไดแ้ ละสามารถพิสูจนไ์ ด้
ข้อคิดเหน็ คือ ขอ้ ความที่แสดงออกถงึ ความรสู้ ึกหรือคาดคะเน

การอ่านเพ่ือแยกข้อเทจ็ จริงและข้อคดิ เห็น หมายถงึ การอา่ นอย่างละเอยี ดทุก
ตัวอักษร และเมือ่ อ่านจบแล้วตอ้ งแยกแยะไดว้ า่ อะไรคอื ข้อเท็จจริง อะไรคือข้อคิดเหน็
อะไรถูก อะไรผิด ถ้าผิดก็ตอ้ งบอกไดว้ ่า ผดิ อย่างไร

ลักษณะของขอ้ เทจ็ จรงิ ลักษณะของขอ้ คดิ เห็น
๑. มีความเป็นไปได้ ๑. เป็นการแสดงความรู้สกึ
๒. มีความสมจรงิ ๒. เปน็ การคาดคะเน
๓. มหี ลักฐานเชอื่ ถือได้ ๓. เปน็ ความคิดเหน็ ของผูเ้ ขียน
๔. มคี วามสมเหตุสมผล ๔. ไม่สามารถพสิ ูจน์ได้
๕. สามารถพสิ ูจนไ์ ด้

๑๐

ตวั อยา่ งการอ่านแยกแยะข้อเทจ็ จรงิ และขอ้ คดิ เห็น

แสงแดดมีรงั สีรา้ ยแรงท่ีเรามองไมเ่ ห็น คอื รังสีอัลตราไวโอเลต / หนุ่มสาว
สมยั ใหมเ่ ช่ือกนั วา่ ถ้าจะสวมแวน่ กันแดดต้องเปน็ สีดำสนิทจงึ จะดูทันสมัย / บางคน
บอกว่าแวน่ กันแดด ท่ีดีนน้ั ตอ้ งมรี าคาแพงและมีรูปพอรบั กับใบหนา้ / ทั้งน้ยี ังเชือ่ กนั
อีกว่าแวน่ กนั แดดสียง่ิ เขม้ จะยิ่งกรองรังสีอัลตราไวโอเลตได้มาก

ข้อเท็จจรงิ ข้อคดิ เหน็

๑. แสงแดดมีรงั สีร้ายแรงทเ่ี รามองไมเ่ หน็ ๑. หนุ่มสาวสมัยใหม่เช่ือกันว่าถา้ จะสวม

แว่นกันแดดต้องเปน็ สีดำสนิทจงึ จะดู
ทันสมยั

๒. บางคนบอกว่าแวน่ กนั แดด ทด่ี นี ัน้ ตอ้ งมี

ราคาแพงและมีรูปพอรบั กับใบหนา้
๓. ทัง้ น้ยี งั เชื่อกันอีกว่าแวน่ กันแดดสยี ิ่งเข้ม

จะยง่ิ กรองรงั สอี ัลตราไวโอเลตไดม้ าก

๑๑

แบบฝึกทกั ษะท่ี ๑ ทบทวนความรู้

คำช้ีแจง ให้นักเรยี นตอบคำถามต่อไปนี้ (ขอ้ ละ ๒ คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน)
๑.การอา่ นจบั ใจความ หมายถงึ อะไร
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
๒.ใจความสำคญั หมายถงึ อะไร
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
๑.พลความหรือสว่ นขยายใจความสำคัญ หมายถึงอะไร
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
๒.บอกความสำคัญของการอา่ นจับใจความมา ๑ ข้อ
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
๓.ลำดบั แรกของหลกั การอา่ นจบั ใจความ คืออะไร
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

การวัดและประเมนิ ผล คะนนเต็ม ๑๐ คะแนน เกณฑ์การผ่าน ตอ้ งได้รบั ผลการประเมินไมต่ ่ำกว่าระดับดี

๘ – ๑๐ = ดี ๕ -๗ = พอใช้ ๐ – ๔ = ปรับปรงุ

ไดค้ ะแนน.......................คะแนน สรุปผล ผ่าน ไม่ผา่ น ผปู้ ระเมิน..............................

๑๒

แบบฝึกทกั ษะที่ ๒ อา่ นดูถูกผดิ

คำช้ีแจง ให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วใส่เครื่องหมาย  หน้าข้อความที่กล่าว
ถกู ต้องและใสเ่ คร่ืองหมาย X หนา้ ข้อความท่ีกล่าวไมถ่ กู ต้อง
(ขอ้ ละ ๒ คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน)

...............๑. พลความ หมายถงึ ข้อความทม่ี สี าระคลมุ ขอ้ ความอนื่ ๆ ในยอ่ หน้าหรือ
เร่ืองนั้นทั้งหมด (ทำให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจเรื่องได้ง่าย) โดยมีข้อความอ่ืน ๆ
เปน็ เพยี งส่วนขยายใจความสำคญั เทา่ นน้ั

...............๒. หลักการอา่ นจับใจความนัน้ ผู้อา่ นจะต้องใชค้ วามสามารถทางภาษาในด้าน
การแปลความหมายของคำ ประโยคและข้อความตา่ ง ๆ อยา่ งถกู ตอ้ งรวดเร็ว

...............๓. ผทู้ อ่ี า่ นจับใจความควรอา่ นใหล้ ะเอยี ด เพ่อื ทำความเข้าใจอยา่ งชัดเจน ไม่
ควรหยุดอ่านระหว่างเรื่องเพราะจะทำให้ความเข้าใจไม่ติดต่อกัน เป็น
กลวธิ กี ารอา่ นทถี่ กู ตอ้ ง

...............๔. การอา่ นจบั ใจความนั้น ผอู้ า่ นไม่จำเป็นต้องมพี น้ื ฐานความเข้าใจเกย่ี วกับ
ส่วนประกอบต่าง ๆ ของหนังสือ เช่น ช่ือเรื่อง คำนำ สารบัญ ฯลฯ ก็
สามารถ จับใจความสำคัญของเรอ่ื งได้

...............๕. ขณะทอ่ี า่ นนักอา่ นจับใจความไม่จำเปน็ ตอ้ งมสี มดุ จดบันทกึ เพ่ือบันทกึ
ถ้อยคำท่ีน่าสนใจ แปลกใหม่ ไพเราะ มีคติ ข้อคิด ความรู้ใหม่ ๆ หรือ
ข้อความท่ีนกั เรยี นประทบั ใจ เพียงแค่พับหนงั สอื ในหน้าน้นั ๆไว้ก็ได้

การวัดและประเมนิ ผล คะนนเตม็ ๑๐ คะแนน เกณฑก์ ารผ่าน ต้องไดร้ บั ผลการประเมินไมต่ ่ำกวา่ ระดับดี

๘ – ๑๐ = ดี ๕ -๗ = พอใช้ ๐ – ๔ = ปรับปรุง

๑๓

ไดค้ ะแนน.......................คะแนน สรปุ ผล ผา่ น ไมผ่ า่ น ผู้ประเมิน..............................

แบบฝกึ ทกั ษะท่ี ๓ พินิจใจความสำคัญ

คำชีแ้ จง ให้นกั เรียนอา่ นจับใจความสำคญั จากข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคำถาม (คะแนน
เต็ม ๑๐ คะแนน)

กระเบื้องเคลือบในห้องน้ำมักจะเกิดความสกปรกได้ง่าย ถ้าหากไม่ดูแลอย่าง
สม่ำเสมอ เมื่อปล่อยท้ิงไว้นาน ๆ นับวันคราบไคลก็จะเต็มไปหมด จนอาจเป็นอันตราย
ได้ มีวิธีการทำความสะอาดได้ง่าย ๆ คือ เพียงแค่เอาน้ำราดตรงบริเวณที่กระเบื้อง
เคลือบสกปรก แล้วนำเกลือมาโรยลงบนแปรงขัดท่ัวห้องน้ำและที่ผนังของห้องน้ำ จะ
พบว่า เกลือช่วยขจัดคราบสกปรกต่างๆให้หายไปอย่างง่ายดาย เมื่อขัดเสร็จแล้วล้าง
ห้องน้ำให้คราบเกลอื ออกใหห้ มด เพียงเท่านหี้ อ้ งน้ำก็จะดูสะอาดปราศจากคราบไคลเป็น
เงาแวววาวเหมอื นของใหม่

ที่มา : https://www.kroobannok.com/

ใคร/อะไร (๑ คะแนน)
...........................................................................................................................
ทำอะไร (๑ คะแนน)
..............................................................................................................................
เม่ือไร (๑ คะแนน)
.................................................................................................................................

๑๔

อยา่ งไร (๑ คะแนน)
..............................................................................................................................
ผลเปน็ อย่างไร (๑ คะแนน)
...................................................................................................................

สรุปใจความสำคัญ (๕ คะแนน)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

การวัดและประเมินผล คะนนเต็ม ๑๐ คะแนน เกณฑก์ ารผ่าน ต้องไดร้ บั ผลการประเมนิ ไม่ต่ำกว่าระดับดี

๘ – ๑๐ = ดี ๕ -๗ = พอใช้ ๐ – ๔ = ปรบั ปรงุ

ได้คะแนน.......................คะแนน สรุปผล ผ่าน ไม่ผา่ น ผู้ประเมนิ ..............................

๑๕

แบบฝึกทกั ษะท่ี ๔ สมั พนั ธส์ ่วนขยาย
คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนขีดเส้นใตข้ อ้ ความท่ีเป็นใจความสำคญั (ขอ้ ละ ๒ คะแนน

คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน)

ตัวอยา่ ง

ในปัจจุบัน อาหารคลีน กำลังได้รับความนิยมในหมู่คนรักอาหารสุขภาพมาก ซ่ึงเป็นท่ี
นิยมมากในบรรดากลุ่มคนที่ดูแลสุขภาพและควบคุมน้ำหนักโดยอาหารคลีนที่ดีหนึ่งจาน
มักจะประกอบไปดว้ ยผกั ใบเขียวและผลไม้ เน้อื สัตว์ทม่ี ีไขมันต่ำ

๑. วัดกับคนไทยมีความเกี่ยวพันกันอย่างลึกซ้ึงตลอดมา ในสมัยก่อนวัดเป็นทุกสิ่ง
ทุกอย่างในชีวิตประจำวัน เป็นโรงเรียนอบรมสั่งสอนเด็ก เป็นศาลไกล่เกล่ียข้อ
ขัดแยง้ ของผใู้ หญ่

๒. คนเราน้ันแม้ไม่เคยพบเห็นหน้าค่าตากันมาก่อน ก็อาจมีความคิดท่ีดีต่อกันได้
ทั้งนี้ อาจเป็นเพราะเคยได้ยินเขาพูดหรือเขาลือกันแต่ในทางที่ดีหรือเคยได้ฟังแต่
สงิ่ ที่น่าสรรเสริญทัง้ สน้ิ ทำใหเ้ ห็นวา่ คนนั้น คนนเ้ี ปน็ คนดีไปได้

๑๖

๓. ศิลปะแห่งการฟังน้ันไม่ได้หมายถึง การน่ังปล่อยให้ผู้อื่นพูดอยู่ฝ่ายเดียว การทำ
เช่นน้ันง่ายเกินกว่าที่จะนับว่าเป็นศิลปะ ศิลปะการฟังจึงหมายถึงความสามารถท่ี
จะชักจูงผู้พูดให้หันเข้ามาหาเรือ่ งที่เขาถนัด คือแสดงให้เห็นว่า ตนกำลังฟังคำพูด
ของเขาดว้ ยความตั้งใจ

๔. ประเทศที่พัฒนาแล้วต่างตระหนักกันดีว่า การศึกษาน้ันเป็นเคร่ืองมือในการ
พัฒนาประเทศที่ยอดเยี่ยมที่สุด การเร่งรัดพัฒนาทางวัตถุใดจักล้มเหลวส้ิน หาก
ประชาชนด้อยการศึกษา

๕. ค่าใช้จ่ายในบ้านมีทั้งรายจ่ายประจำ เช่น ค่าอาหาร ค่าสาธารณูปโภค และ
รายจ่ายพเิ ศษ เช่น ค่ารักษาพยาบาล ค่าซ่อมแซมท่อี ยู่อาศยั ผูเ้ ป็นแมบ่ า้ นจึงต้อง
รู้จักใช้เงนิ ทไ่ี ดร้ บั แต่ละเดือนเพื่อจะได้ไมม่ หี นสี้ นิ

การวดั และประเมินผล คะนนเตม็ ๑๐ คะแนน เกณฑก์ ารผา่ น ต้องได้รบั ผลการประเมนิ ไมต่ ำ่ กว่าระดับดี

๘ – ๑๐ = ดี ๕ -๗ = พอใช้ ๐ – ๔ = ปรบั ปรงุ

ได้คะแนน.......................คะแนน สรปุ ผล ผา่ น ไมผ่ ่าน ผ้ปู ระเมนิ ..............................

๑๗

แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๕ หลากหลายข้อเทจ็ จรงิ

คำช้แี จง ให้นกั เรียนพจิ ารณาข้อความต่อไปน้ี แล้วระบวุ า่ เปน็ ข้อเทจ็ จริงหรอื ข้อคิดเหน็
(ขอ้ ละ ๒ คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน)

ตวั อย่าง ข้อเทจ็ จริง สุนขั เป็นสตั วเ์ ลย้ี งลูกดว้ ยนม
ขอ้ คดิ เหน็ สนุ ัขเปน็ สตั ว์ทด่ี ทุ ี่สดุ

ข้อท่ี ๑ ................................... ทุกต้นปีการศึกษาทุกโรงเรียนจะจัดให้มีพิธีไหว้ครู
ข้นึ เพอ่ื ให้ศษิ ย์ไดก้ ราบไหว้ระลกึ ถงึ พระคุณของครู
..................................... นักเรียนทุกคนควรระลึกอยู่เสมอว่า การที่เราจะ
เป็นคนดีมีวิชาเลย้ี งตัวไดน้ ั้นกด็ ว้ ยพระคุณของครทู ้งั ส้ิน

ขอ้ ที่ ๒ ......................................ยีราฟเปน็ สตั วป์ ่า มีขายาวจงึ ว่ิงเร็ว มันมีคอยาว
เหมือนเสาไฟฟ้าจงึ มองเหน็ ไดไ้ กล ๆ
..................................... เด็ก ๆ ชอบดยู ีราฟในสวนสัตว์เพราะมหี น้าตาตลก

ข้อท่ี ๓ ..................................... กล้วยเป็นพืชท่ีคนไทยรู้จกั มานานมากแล้ว กล้วย
ปลกู งา่ ยดูแลง่าย ใบใช้ห่อของ ผลใชก้ ิน ลำต้นใชเ้ ล้ียงสตั ว์

๑๘

..................................... กล้วยจงึ เปน็ พืชที่มปี ระโยชน์มากที่สดุ

ขอ้ ท่ี ๔ ..................................... เช่ือกันว่าประเพณีจุดดอกไม้ไฟน่าจะมีมาต้ังแต่
สมยั สุโขทัยเปน็ เมืองหลวงของไทย
..................................... ดอกไม้ไฟ คือ วัตถุสำหรับจุดในงานต่างๆ ทำด้วย
กระดาษ ไม้อ้อหรือไม้ไผ่ ดอกไม้ไฟเหล่านี้เมื่อจุดแล้วจะพ่นไฟออกมาใน
ลักษณะทีแ่ ตกต่างกัน

ขอ้ ที่ ๕ ..................................... คนบนโลกจะมองเห็นดวงจันทร์เป็นสีนวล
เน่ืองจากดวงจันทร์ได้รับแสงสะท้อนจากดวงอาทิตย์ แต่ความจริงแล้ว
ดวงจันทร์ไมม่ ีแสงสวา่ งในตวั เอง
..................................... น่าจะดูดแสงสว่างจากดวงอาทติ ย์มากกว่า

การวัดและประเมินผล คะนนเตม็ ๑๐ คะแนน เกณฑก์ ารผ่าน ตอ้ งได้รบั ผลการประเมินไม่ตำ่ กว่าระดบั ดี

๘ – ๑๐ = ดี ๕ -๗ = พอใช้ ๐ – ๔ = ปรบั ปรงุ

ได้คะแนน.......................คะแนน สรุปผล ผา่ น ไมผ่ า่ น ผปู้ ระเมิน..............................

๑๙

แบบทดสอบหลงั เรยี นแบบฝึกทกั ษะการอา่ นจับใจความ
เล่มท่ี ๑ หลกั และกลวธิ ีการอา่ นจบั ใจความ

คำช้แี จง ใหน้ ักเรียนทำเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งคำตอบทถี่ กู ตอ้ งในกระดาษคำตอบ
๑. ข้อใดหมายถึง ผ้อู ่านหนังสือเป็น

ก. อ่านหนังสอื ออก
ข. อา่ นหนงั สอื บอ่ ย
ค. อา่ นหนังสอื ทม่ี เี นอ้ื หาน้อยใช้เวลามาก
ง. อา่ นหนงั สือท่ีมเี น้ือหามากใช้เวลาน้อย
อ่านข้อความต่อไปน้แี ล้วตอบคำถามข้อ ๒

ใครที่เคยเอายาสีฟันทาลงบนแผลแสบร้อนจากไฟไหม้ น้ำรอ้ นลวก เพราะคิด
ว่าจะช่วยรกั ษาแผลให้หายได้ดีขึ้น ขอให้เปล่ียนความคิดใหม่ เพราะเส่ียงแผลติด
เชื้อ และล้างออกได้ยาก วิธีท่ีดีที่สุดในการปฐมพยาบาลแผลไฟไหม้ น้ำรอ้ นลวก
คือการล้างแผลด้วยน้ำสะอาด หรือนำ้ เกลือล้างแผล

ทีม่ า: https://chulalongkornhospital.go.th,

๒๐

๒. ข้อความข้างต้น ใจความสำคญั อย่สู ่วนใดของยอ่ หน้า
ก. ตอนกลางของย่อหนา้
ข. ตอนต้นของยอ่ หนา้
ค. ตอนท้ายของย่อหนา้
ง. ไมม่ ใี จความสำคัญ

๓. จากขอ้ ความทอ่ี า่ น เหตุใดจึงไม่ควรใช้ยาสฟี ันทาบนแผลท่ถี ูกไฟไหมห้ รอื

นำ้ รอ้ นลวก
ก. เส่ียงแผลติดเช้ือ
ข. แผลหายขา้
ค. ยาสฟี นั ราคาแพง
ง. นำ้ เกลอื หาซอ้ื ได้ง่ายกวา่ ยาสีฟนั

อา่ นขอ้ ความตอ่ ไปน้แี ลว้ ตอบคำถามข้อ ๔

แฮมเบอร์เกอร์ ฟาสตฟ์ ู้ด อร่อย ทำง่าย ทานงา่ ย ขายได้เร็ว ตา่ งกเ็ ป็นท่ีถกู อกถกู ใจ
ของเหล่าบรรดา ผู้ต้องการความเร่งด่วนทั้งผู้ซื้อและผู้ขาย วันนี้คงไม่ได้มาบอก
วิธีการทำ เพราะคงสามารถหาได้ตามส่ือช่องทาง ต่าง ๆ ท่ีมีอยู่มากมาย แต่
สาระสำคัญที่อยากจะนำเสนอกค็ อื ภัยอันตรายที่แฝงมากบั เมนดู ว่ นชนิดนี้

ทม่ี า: https://th.wikipedia.org/wiki/แฮมเบอรเ์ กอร์

๔. ใจความสำคญั ของขอ้ ความนค้ี อื อะไร
ก. แฮมเบอร์เกอร์มีรสชาติอรอ่ ย

๒๑

ข. แฮมเบอร์เกอร์ท่อี าหารยอดนิยม
ค. แฮมเบอร์เกอร์ทำงา่ ย ทานงา่ ย ขายไดเ้ ร็ว
ง. อันตรายทีเ่ กิดจากการรับประทานแฮมเบอรเ์ กอร์

อ่านขอ้ ความตอ่ ไปนีแ้ ล้วตอบคำถามข้อ ๕

กล่องใส่ดินสอกิ๊บเก๋ เป็นการศึกษาการนำส่ิงของเหลือใช้มาประยุกต์ให้เกิด
ประโยชน์สูงสุด โดยการคิดนำแกนกระดาษทิชชู่ กระดาษห่อของขวัญมาทำเป็น
กล่องใส่ดินสอ ทำให้เราสามารถลดค่าใชจ้ ่ายในการซือ้ ของท่ีไม่จำเป็นออกไปตามหลัก
ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นการลดภาวะโลกร้อนที่เกิดขึ้น และปัญหาทรพั ยากร
ทางธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม

ทม่ี า:https://www.scimath.org/article-mathematics/item/,

๕. ใจความสำคัญของขอ้ ความนคี้ อื อะไร
ก. วัสดุทนี่ ำมาทำกล่องดนิ สอใช้กลอ่ งของขวญั
ข. การนำสงิ่ ของเหลือใช้มาทำให้เกิดประโยชน์
ค. กล่องใสด่ นิ สอนำมาขายทำใหเ้ กดิ รายได้
ง. กลอ่ งใสด่ นิ สอทำมาจากวสั ดุที่หาได้ง่าย

๖. บุคคลในข้อใดไมม่ พี น้ื ฐานในการจับใจความ
ก. นดิ ไมช่ อบวรรณคดีไทย เมื่ออ่านเรอื่ งพระอภัยมณีจงึ ไม่คอ่ ยเข้าใจ

๒๒

ข. ดา อ่านเรอื่ งลกู ชาวนาไดอ้ ย่างรวดเร็วและเข้าใจเพราะเคยชว่ ยปู่ทำนา
ค. ขาวไดฉ้ ายาว่าหนอนหนงั สือเพราะชอบอา่ นหนงั สอื เกือบทุกประเภท
ง. กอ่ นอ่านหนังสือทุกครง้ั แกว้ จะต้องศึกษาส่วนประกอบต่าง ๆ ภายในหนงั สอื

๗. ขอ้ ใดเปน็ ความหมายของการอ่านจับใจความ
ก. อา่ นเพอื่ ความรู้
ข. อ่านเพอื่ ความบันเทงิ
ค. อา่ นเพอ่ื ค้นหาความคิดสำคญั
ง. อ่านเพ่ือเปน็ แนวทางในการใชช้ วี ติ

๘. การกระทำในข้อใดเปน็ การฝกึ เพือ่ มีทกั ษะการอ่านจับใจความทด่ี ี
ก. ฝึกอ่านจับใจความสำคญั ทีละย่อหน้า
ข. ฝึกอ่านหนงั สือท่มี ีเนื้อหายาก ๆ ยาว ๆ
ค. ฝกึ อา่ นป้ายประกาศ โฆษณาตา่ ง ๆ เปน็ ประจำ
ง. ฝกึ เขยี นบันทึกประจำวันดว้ ยตวั บรรจงสมำ่ เสมอ

๙. เมื่อพบศพั ท์ยาก อ่านแลว้ ไม่เขา้ ใจนักเรียนควรทำอยา่ งไร
ก. ถามคุณครู
ข. ปลอ่ ยไปก่อน
ค. เปิดพจนานกุ รม
ง. อ่านข้าม ๆ ไปเพื่อความรวดเร็ว

๑๐. ขอ้ ใดกล่าวไม่ถูกต้อง เกี่ยวกบั พนื้ ฐานการอา่ นจับใจความ
ก. การจดบนั ทกึ จากการอ่านเป็นการสรา้ งคลงั ความรู้ให้แกน่ ักเรยี น
ข. หนงั สอื สว่ นรวมท่ตี ้องอา่ นบ่อย ๆ อาจใชป้ ากกาขีดเนน้ ขอ้ ความสำคญั ไวไ้ ด้
ค. หากร้สู กึ ชอบหนังสือเล่มใดเป็นพิเศษ ต้องรบี ซื้อเก็บไว้จะได้อ่านไดบ้ ่อย ๆ

๒๓
ง. การอ่านจับใจความสำคัญท่ีดีตอ้ งเรียนรู้เขา้ ใจความหมายของคำและมนี ิสัยรักการอา่ น

บรรณานุกรม

ครูบา้ นนอก. (๒๕๕๖). หอ้ งสมดุ ความรู้. (ออนไลน)์ . เขา้ ถึงขอ้ มูลไดจ้ าก :
http://www. kroobannok.com/๒๗๗๙๓. (วนั ทค่ี น้ ขอ้ มลู ๑ พฤศจิกายน
๒๕๖๒).

เถกิง พนั ธเุ์ ถกิงอมร. (๒๕๔๒). ใน การอา่ นตีความ. สงขลา: คณะมนุษยศาสตรแ์ ละ
สงั คมศาสตร์สถาบนั ราชภฎั สงขลา.

ปิยวดี เอ่งฉ้วน. (๒๕๖๒). กล่องใส่ดนิ สอก๊บิ เก๋. (ออนไลน์) เขา้ ถงึ ข้อมลู ไดจ้ าก :
https://www.scimath.org/article-science/item/ (วนั ทค่ี น้ ขอ้ มูล ๑
พฤศจิกายน ๒๕๖๒).

โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ สภากาชาดไทย. (๒๕๖๒). ยาสีฟัน รักษาแผลไฟไหม้ น้ำ
ร้อนลวก ได้จรงิ หรอื ?. (ออนไลน)์ . เข้าถงึ ข้อมูลไดจ้ าก :
https://chulalongkornhospital.go.th/kcmh/line/ยาสีฟัน-รักษาแผลไฟไหม้
(วันท่ีคน้ ข้อมลู ๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒).

วทิ วฒั น์ ขนั ตยิ ะมาน และอมลวรรณ วีระธรรมโม. (๒๕๔๙). การสอนเพื่อพฒั นาการคดิ .
สงขลา: เทมการพิมพ์.

๒๔

สุภตั รา ทรัพย์อุปการ. (๒๕๖๒). ภยั แฮมเบอร์เกอร์. (ออนไลน์) เขา้ ถงึ ข้อมูลได้จาก :
https://www.scimath.org/article-science/item/ (วนั ท่คี ้นข้อมูล ๑
พฤศจิกายน ๒๕๖๒).

ภาคผนวก

๒๕

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรยี น
แบบฝกึ ทักษะการอ่านจับใจความ เลม่ ที่ ๑ หลักและกลวธิ ีการอ่านจับใจความ

ก่อนเรียน หลังเรียน
ขอ้ เฉลย ขอ้ เฉลย
๑ค ๑ง
๒ก ๒ค
๓ก ๓ก
๔ค ๔ก
๕ข ๕ข
๖ง ๖ก

๒๖

๗ค ๗ ค
๘ก ๘ ก
๙ง ๙ ค
๑๐ ข ๑๐ ข

๒๗

แบบฝึกทักษะที่ ๑ ทบทวนความรู้

คำช้ีแจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปน้ี (ข้อละ ๒ คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน)
๑. การอ่านจบั ใจความ หมายถึง การอ่านเพื่อคน้ หาความคิดสำคัญหรือสาระสำคัญของ
เร่อื งทผี่ ูเ้ ขยี นมงุ่ เสนอใหผ้ ูอ้ า่ นทราบ
๒. ใจความสำคัญ หมายถึง ข้อความทีม่ ีสาระคลุมขอ้ ความอื่น ๆ ในยอ่ หนา้ หรอื เร่ืองนั้น
ท้ังหมด ทำให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจเร่ืองได้ง่าย ข้อความหนึ่งหรือตอนหนึ่งจะมีใจความ
สำคญั ทสี่ ุดเพยี งหนึง่ เดียว
๓. พลความหรือส่วนขยายใจความสำคัญ หมายถึง ประโยคที่ช่วยขยายเน้ือความของ
ใจความสำคญั เพ่ือสนับสนุนหรือแสดงตัวอย่าง เพื่อให้ผู้อา่ นเกิดความเข้าใจมากขนึ้ ซึ่งใน
แต่ละย่อหนา้ อาจมีพลความอยหู่ ลาย ๆ ประโยคได้
๔. บอกความสำคัญของการอา่ นจับใจความมา ๑ ขอ้ (ตอบข้อใดข้อหน่ึง)
- สามารถตดั สนิ ใจได้ว่าหนังสือนั้นมคี ณุ ค่าทจี่ ะอ่านอย่างละเอียดหรือไม่
- สามารถรู้ไดว้ า่ ผอู้ า่ นนนั้ มีความรทู้ ่ีจะอา่ นโดยตลอดเลม่ หรือไม่
- เป็นการประหยดั เวลาแกผ่ ูอ้ ่านทม่ี ีเวลาจำกดั
- ชว่ ยในการเตรยี มตัวสอบเพราะทำใหจ้ ดจำเน้ือหาได้แม่นยำ
๕. ลำดับแรกของหลักการอ่านจับใจความ คือ ต้ังจุดมุ่งหมายในการอ่านได้ชัดเจน เช่น
อ่านเพอื่ หาความรู้ หรืออ่านเพอ่ื ความเพลิดเพลิน

เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ขอ้ ละ ๒ คะแนน
- อธบิ ายถูกต้องชดั เจน ได้ ๒ คะแนน
- อธิบายถูกต้องชดั เจนบางสว่ น ได้ ๑ คะแนน

แบบฝึกทกั ษะที่ ๒ อ่านดูถูกผดิ

๒๘

คำช้ีแจง อ่านข้อความต่อไปน้ีแล้วใส่เครื่องหมาย  หน้าข้อความท่ีกล่าวถูกต้องและ
ใสเ่ ครือ่ งหมาย X หน้าข้อความทกี่ ลา่ วไม่ถกู ตอ้ ง
(ข้อละ ๒ คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน)

....X...........๑. พลความ หมายถงึ ข้อความทมี่ สี าระคลุมข้อความอน่ื ๆ ในยอ่ หนา้ หรือ

เร่ืองน้ันทั้งหมด (ทำให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจเรื่องได้ง่าย) โดยมีข้อความอ่ืน ๆ

เปน็ เพียงสว่ นขยายใจความสำคัญเท่านั้น ขอ้ ความหน่งึ หรือตอนหนง่ึ จะมีพล

....✓...........๒. ความเพียงหนงึ่ เดยี ว นอกนน้ั เป็นใจความรอง
หลกั การอ่านจบั ใจความน้ันผูอ้ า่ นจะต้องใช้ความสามารถทางภาษาในดา้ น

....✓...........๓. การแปลความหมายของคำ ประโยค และขอ้ ความต่าง ๆ อย่างถูกตอ้ งรวดเรว็
ผทู้ ี่อา่ นจบั ใจความควรอา่ นให้ละเอียด เพ่อื ทำความเข้าใจอยา่ งชัดเจน ไม่

ควรหยดุ อา่ นระหวา่ งเรอื่ งเพราะจะทำให้ความเข้าใจไม่ติดตอ่ กนั เป็นกลวิธี

การอา่ นท่ีถูกตอ้ ง

.....X..........๔. การอา่ นจับใจความน้ัน ผู้อา่ นไม่จำเป็นตอ้ งมีพน้ื ฐานความเขา้ ใจเก่ียวกับ

ส่วนประกอบต่าง ๆ ของหนังสือ เช่น ช่ือเรื่อง คำนำ สารบัญ ฯลฯ ก็

....X...........๕. สามารถจบั ใจความสำคญั ของเรื่องได้
ขณะที่อ่านนกั อ่านจับใจความไมจ่ ำเป็นตอ้ งมสี มดุ จดบันทึก เพือ่ บนั ทกึ

ถ้อยคำท่ีน่าสนใจ แปลกใหม่ ไพเราะ มีคติ ข้อคิด ความรู้ใหม่ ๆ หรือ

ขอ้ ความท่นี กั เรียนประทบั ใจ เพียงแคพ่ ับหนงั สอื ในหน้านั้นๆไว้กไ็ ด้

เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ข้อละ ๒ คะแนน
- ตอบถกู ได้ ๒ คะแนน
- ตอบผดิ ได้ ๐ คะแนน

แบบฝกึ ทักษะที่ ๓ พนิ จิ ใจความสำคญั

๒๙

คำช้แี จง ใหน้ กั เรยี นอ่านจบั ใจความสำคญั จากข้อความต่อไปนี้ แลว้ ตอบคำถาม
(คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน)

กระเบื้องเคลือบในห้องน้ำมักจะเกิดความสกปรกได้ง่าย ถ้าหากไม่ดูแลอย่าง
สม่ำเสมอ เมื่อปล่อยท้ิงไว้นาน ๆ นับวันคราบไคลก็จะเต็มไปหมด จนอาจเป็นอันตราย
ได้ มีวิธีการทำความสะอาดได้ง่าย ๆ คือ เพียงแค่เอาน้ำราดตรงบริเวณที่กระเบื้อง
เคลือบสกปรก แล้วนำเกลือมาโรยลงบนแปรงขัดท่ัวห้องน้ำและที่ผนังของห้องน้ำ จะ
พบว่า เกลือช่วยขจัดคราบสกปรกต่างๆให้หายไปอย่างง่ายดาย เม่ือขัดเสร็จแล้วล้าง
หอ้ งน้ำให้คราบเกลอื ออกใหห้ มด เพียงเท่านีห้ ้องน้ำกจ็ ะดูสะอาดปราศจากคราบไคลเป็น
เงาแวววาวเหมอื นของใหม่

ทมี่ า : https://www.kroobannok.com/

ใคร/อะไร กระเบ้อื งเคลือบในห้องน้ำ

ทำอะไร มคี ราบสกปรก

เมือ่ ไร เมื่อใชน้ านๆ

อย่างไร ใชเ้ กลือขดั เพ่อื ทำความสะอาด

ผลเปน็ อย่างไร ห้องนำ้ สะอาดปราศจากคราบสกปรก

สรปุ ใจความสำคญั กระเบื้องเคลอื บในหอ้ งน้ำเม่อื ใชไ้ ปนาน ๆ มคี ราบสกปรก

ควรนำเกลือมาขดั เพ่ือทำความสะอาดขจดั คราบสกปรก

๓๐

เกณฑก์ ารประเมิน

เกณฑการใหคะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน
- ตอบคำถามในประเด็น ใคร/อะไร ทำอะไร เมอ่ื ไร อย่างไร
ผลเปน็ อย่างไรได้ถกู ตอ้ ง ขอ้ ละ ๑ คะแนน
- สรปุ ใจความสำคญั ๕ คะแนน
- บอกเนื้อหาสาระถูกต้องได้ใจความตอ่ เนอ่ื ง ๕ คะแนน
- บอกเนอ้ื หาสาระถกู ต้องแต่วกวน ๓ คะแนน
- บอกเนื้อหาสาระไดบ้ า้ ง ๑ คะแนน

แบบฝกึ ทักษะท่ี ๔ สัมพนั ธส์ ่วนขยาย

๓๑

คำชแ้ี จง ให้นักเรียนขีดเส้นใต้ข้อความท่ีเป็นใจความสำคัญ (ข้อละ ๒ คะแนน คะแนน
เตม็ ๑๐ คะแนน)

๑. วัดกับคนไทยมีความเกี่ยวพันกันอย่างลึกซึ้งตลอดมา ในสมัยก่อนวัดเป็นทุกส่ิง
ทุกอย่างในชีวิตประจำวัน เป็นโรงเรียนอบรมส่ังสอนเด็ก เป็นศาลไกล่เกลี่ยข้อ
ขดั แย้งของผ้ใู หญ่

๒. คนเรานั้นแม้ไม่เคยพบเห็นหน้าค่าตากันมาก่อน ก็อาจมีความคิดที่ดีต่อกันได้
ทั้งน้ี อาจเป็นเพราะเคยได้ยินเขาพูดหรือเขาลือกันแต่ในทางที่ดีหรือเคยได้ฟังแต่
สงิ่ ทน่ี า่ สรรเสริญท้ังสน้ิ ทำใหเ้ หน็ วา่ คนนน้ั คนน้เี ป็นคนดีไปได้

๓. ศิลปะแห่งการฟังน้ันไม่ได้หมายถึง การน่ังปล่อยให้ผู้อ่ืนพูดอยู่ฝ่ายเดียว การทำ
เช่นน้ันง่ายเกินกว่าที่จะนับว่าเป็นศิลปะ ศิลปะการฟังจงึ หมายถึงความสามารถท่ี
จะชักจูงผู้พดู ให้หันเข้ามาหาเร่ืองที่เขาถนัด คือแสดงให้เห็นว่า ตนกำลังฟังคำพูด
ของเขาดว้ ยความต้ังใจ

๔. ประเทศท่ีพัฒนาแล้วต่างตระหนักกันดีว่า การศึกษาน้ันเป็นเคร่ืองมือในการ
พัฒนาประเทศที่ยอดเยี่ยมที่สุด การเร่งรัดพัฒนาทางวัตถุใดจักล้มเหลวส้ิน หาก
ประชาชนด้อยการศึกษา

๕. ค่าใช้จ่ายในบ้านมีท้ังรายจ่ายประจำ เช่น ค่าอาหาร ค่าสาธารณูปโภค และ
รายจ่ายพเิ ศษ เช่น ค่ารกั ษาพยาบาล ค่าซ่อมแซมที่อยอู่ าศยั ผ้เู ป็นแมบ่ ้านจงึ ต้อง
รู้จักใช้เงินทไี่ ดร้ บั แตล่ ะเดอื นเพ่อื จะไดไ้ มม่ หี น้สี ิน

เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ข้อละ ๒ คะแนน
- ตอบถูกครบถ้วน ได้ ๒ คะแนน
- ตอบถกู บางส่วน ได้ ๑ คะแนน

แบบฝกึ ทักษะท่ี ๕ หลากหลายขอ้ เทจ็ จรงิ

๓๒

คำช้ีแจง ให้นักเรยี นพิจารณาข้อความต่อไปน้ี แลว้ ระบุวา่ เปน็ ข้อเท็จจรงิ หรือข้อคดิ เห็น
(ข้อละ ๒ คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน)

ข้อท่ี ๑ ขอ้ เทจ็ จรงิ ทุกตน้ ปกี ารศึกษาทกุ โรงเรียนจะจัดใหม้ ีพิธีไหวค้ รขู ึ้น
เพ่ือใหศ้ ษิ ย์ไดก้ ราบไหว้ระลกึ ถึงพระคุณของครู
ข้อคิดเหน็ นักเรียนทกุ คนควรระลกึ อยู่เสมอวา่ การทเี่ ราจะเป็น
คนดมี ีวชิ าเลี้ยงตัวไดน้ ้ันก็ด้วยพระคณุ ของครูท้งั สน้ิ

ข้อที่ ๒ ข้อเท็จจริง ยีราฟเป็นสัตว์ป่า มีขายาวจึงว่ิงเร็ว มันมีคอยาว
เหมอื นเสาไฟฟ้าจึงมองเห็นได้ไกล ๆ
ขอ้ คิดเหน็ เดก็ ๆ ชอบดูยรี าฟในสวนสัตวเ์ พราะมีหน้าตาตลก

ขอ้ ที่ ๓ ข้อเท็จจริง กล้วยเป็นพืชที่คนไทยรู้จักมานานมากแล้ว กล้วย
ปลกู ง่ายดแู ลง่าย ใบใช้ห่อของ ผลใช้กนิ ลำต้นใชเ้ ล้ียงสตั ว์
ขอ้ คดิ เหน็ กลว้ ยจึงเปน็ พืชท่ีมปี ระโยชน์มากทสี่ ุด

ขอ้ ท่ี ๔ ข้อคิดเห็น เช่ือกันว่าประเพณีจุดดอกไม้ไฟน่าจะมีมาตั้งแต่สมัย
สโุ ขทยั เป็นเมืองหลวงของไทย
ข้อเท็จจริง ดอกไม้ไฟ คือ วัตถุสำหรับจุดในงานต่างๆ ทำด้วย
กระดาษ ไม้อ้อหรือไม้ไผ่ ดอกไม้ไฟเหล่าน้ีเม่ือจุดแล้วจะพ่นไฟออกมาใน
ลกั ษณะทแี่ ตกตา่ งกนั

๓๓

ขอ้ ท่ี ๕ ข้อเทจ็ จริง คนบนโลกจะมองเห็นดวงจนั ทร์เป็นสนี วล เนื่องจาก
ดวงจันทรไ์ ดร้ ับแสงสะท้อนจากดวงอาทิตย์ แต่ความจริงแล้ว ดวงจันทร์ไม่
มแี สงสวา่ งในตัวเอง
ขอ้ คดิ เหน็ นา่ จะดดู แสงสวา่ งจากดวงอาทิตยม์ ากกวา่

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ข้อละ ๒ คะแนน
- ตอบถกู ทั้ง ๒ สว่ น ได้ ๒ คะแนน
- ตอบถกู ส่วนใดสว่ นหนง่ึ ได้ ๑ คะแนน

๓๔

แบบบนั ทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรยี น/หลงั เรียน/แบบฝกึ ทักษะ

ช่อื – สกุล........................................................................... เลขที.่ ............... ชน้ั ป.๖

แบบทดสอบ/แบบฝึกทักษะ คะแนน ผลการประเมนิ
คะแนน คะแนนท่ี ผ/มผ
เต็ม ได้

แบบฝึกทักษะที่ ๑ ทบทวนความรู้ ๑๐ ................ ...........................

แบบฝึกทักษะที่ ๒ อ่านดูถกู ผิด ๑๐ ................ ...........................

แบบฝึกทกั ษะที่ ๓ พนิ ิจใจความสำคญั ๑๐ ................ ...........................

แบบฝึกทกั ษะท่ี ๔ สมั พันธ์สว่ นขยาย ๑๐ ................ ...........................

แบบฝึกทักษะที่ ๕ หลากหลายข้อเท็จจริง ๑๐ ................ ...........................

รวมคะแนน ๕๐ ................

ทดสอบกอ่ นเรียน ๑๐ ................ ...........................
ทดสอบหลังเรยี น ๑๐ ................ ...........................

แบบฝึกทักษะการอ่านจบั ใจความ

กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

เลม่ ที่ ๒ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖
เลม่ ที่ ๒ การอา่ นจับใจความจากนิทาน

โรงเรียนบา้ นนาทวี
สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสงขลา เขต ๓
ชื่อ-สกุล....................................... เลขท.ี่ ...........ช้นั ป.๖

ก

คำนำ

ภาษาไทยในระดับประถมศึกษาเป็นกลุ่มสาระที่เป็นพ้ืนฐานในการเรียนทุกกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ โดยเฉพาะทักษะการอ่าน จึงจำเป็นต้องอาศัยการฝึกฝนเป็นประจำ
เพราะทักษะการอ่านสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้และมี
ความเข้าใจวิธกี ารอ่านทถี่ ูกตอ้ ง

แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ได้จัดทำข้ึนเพื่อเป็นการเสริมทักษะการเรียนรู้
เร่ืองการอ่านจับใจความจากนิทาน ซึ่งผ่านการบูรณาการความรู้นำไปสู่การเรียนรู้ด้วย
ตนเอง กระตุ้นให้เกิดความสนใจ ได้ฝึกการวิเคราะห์เนื้อหาเพ่ือเสรมิ ทักษะด้านการอ่าน
จับใจความ แล้วสามารถจับประเด็นสำคัญของเรื่องท่ีอ่านได้อย่างเหมาะสม ทำให้
นักเรียนเกิดการพัฒนาทักษะทางภาษาในการอ่านจับใจความท่ีเหมาะสมกับวัยและได้
ศกั ยภาพสงู สดุ

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความเล่มน้ีจะเป็น
ประโยชนย์ ิ่งต่อการพัฒนาการเรยี นรขู้ องนักเรียนดา้ นการอ่านจับใจความได้เป็นอยา่ งดี

กนกขวญั โรจนศวิญญา

ข

สารบญั

หน้า

คำนำ ก

สารบญั ข

คำชี้แจง ค

คำแนะนำในการใชแ้ บบฝกึ สำหรับครู ง

คำแนะนำในการใชแ้ บบฝกึ สำหรบั นกั เรียน จ

มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชี้วดั /สาระสำคญั ฉ

จดุ ประสงค์การเรยี นร้/ู สาระสำคญั ช

แบบทดสอบกอ่ นเรียน………………………………………….………………………………………. ๑

ใบความรเู้ รอ่ื ง หลักและกลวิธีการอา่ นจบั ใจความจากนทิ าน…..……...…..…… ๕

แบบฝกึ ทักษะที่ ๑ ทบทวนความร…ู้ ………………….…………………………………. ๙

แบบฝึกทักษะท่ี ๒ อา่ นดถู ูกผิด…………………….………………….….………………. ๑๐

แบบฝึกทกั ษะท่ี ๓ พนิ จิ ใจความสำคญั …………………….………..…………………. ๑๑

แบบฝึกทกั ษะที่ ๔ สัมพันธส์ ว่ นขยาย…………………….………….…………………. ๑๓

แบบฝกึ ทักษะท่ี ๕ หลากหลายขอ้ เท็จจรงิ ……………………….…………..………. ๑๕

แบบทดสอบหลังเรียน…………………….…………………….……………………..……….………. ๑๗

บรรณานุกรม…………………….…………………….…………………….……………….……………. ๒๑

ภาคผนวก.…………………….…………………….…………………….………………….…….………. ๒๒

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน.…………………….………………………. ๒๓

ค
เฉลยแบบฝึกทักษะท่ี ๑ – ๕…………………….……………………….…………………. ๒๕
แบบบันทกึ คะแนนการทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน/แบบฝึกทักษะ………….………. ๓๒

คำช้แี จง
แบบฝึกทกั ษะการอ่านจับใจความ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ระดบั ชนั้
ประถมศึกษาปีท่ี ๖ มีทง้ั หมด ๖ เลม่ ดังนี้
แบบฝึกทกั ษะเล่มท่ี ๑ หลกั และกลวิธีการอา่ นจับใจความ
แบบฝกึ ทกั ษะเลม่ ท่ี ๒ การอา่ นจบั ใจความจากนิทาน
แบบฝกึ ทักษะเล่มที่ ๓ การอ่านจบั ใจความจากบทความ
แบบฝึกทกั ษะเล่มท่ี ๔ การอ่านจับใจความจากบทร้อยกรอง
แบบฝกึ ทกั ษะเล่มท่ี ๕ การอา่ นจบั ใจความจากเพลง
แบบฝกึ ทกั ษะเลม่ ที่ ๖ การอ่านจบั ใจความจากขา่ ว
แบบฝกึ ทักษะการอ่านจับใจความแต่ละเลม่ มี ๕ แบบฝกึ แบบฝกึ ทกั ษะเล่มนเ้ี ป็นเลม่ ที่ ๒
การอา่ นจับใจความจากนทิ าน ครผู ู้สอนควรศึกษาส่วนประกอบของค่มู ือและแบบฝึก
ทักษะในเลม่ ให้เขา้ ใจ บันทึกผลการใช้ พร้อมท้งั ปรับปรงุ แกไ้ ขข้อบกพรอ่ งเพือ่ จะไดน้ ำมา
พัฒนาต่อไป

ง

คำแนะนำการใชแ้ บบฝกึ ทักษะการอา่ นจบั ใจความสำหรบั ครู
๑. แบบฝึกทักษะการอา่ นจบั ใจความมี ๕ แบบฝึก
๒. แบบฝึกทักษะเล่มนี้ฝึกทกั ษะเร่ือง การอา่ นจบั ใจความจากนทิ าน
๓. สว่ นประกอบของแบบฝกึ เล่มน้ปี ระกอบดว้ ย

๓.๑ ช่ือแบบฝกึ ทักษะ
๓.๒ คำนำ
๓.๓ คำช้แี จง
๓.๔ คำแนะนำการใชแ้ บบฝกึ
๓.๕ สารบญั
๓.๖ แบบทดสอบก่อนเรยี น
๓.๗ ใบความรู้เรือ่ ง การอ่านจับใจความจากนทิ าน
๓.๘ แบบฝกึ ทักษะท่ี ๑ – ๕
๓.๙ แบบทดสอบหลังเรียน
๓.๑๐ เฉลยขอ้ สอบกอ่ นเรียน
๓.๑๑ เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑ - ๕
๓.๑๒ เฉลยข้อสอบหลังเรยี น
๓.๑๓ แบบบันทกึ คะแนนการทดสอบกอ่ นเรียน/หลังเรยี น/แบบฝึกทกั ษะ