นวัตกรรม

๒๘

เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ข้อละ ๒ คะแนน
- อธบิ ายถูกตอ้ งชดั เจน ได้ ๒ คะแนน
- อธบิ ายถูกต้องชดั เจนบางส่วน ได้ ๑ คะแนน

แบบฝึกทักษะท่ี ๒ อา่ นดถู ูกผิด

คำชแ้ี จง อา่ นขอ้ ความตอ่ ไปนี้แลว้ ใส่เครือ่ งหมาย  หน้าข้อความท่กี ล่าวถูกตอ้ งและใส่
เครือ่ งหมาย X หนา้ ข้อความที่กล่าวไม่ถูกตอ้ ง
(ขอ้ ละ ๒ คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน)

เพลงต่ืนเถิดชาวไทย

คำรอ้ ง/ทำนอง : พลตรหี ลวงวิจิตรวาทการ

(สรอ้ ย) ตน่ื เถิดชาวไทย อยา่ มัวหลบั ใหลลุ่มหลง

ชาติจะเรืองดำรง ก็เพราะเราทง้ั หลาย

ถ้ามวั หลบั มัวหลง เรากค็ งมลาย

เราต้องเรง่ ขวนขวาย ต่ืนเถดิ ชาวไทย

บา้ นเมอื งยามเฟอื่ งฟงุ้ รุ่งเรือง ก็อยา่ ลมื ขวนขวาย

เผลอตัวศึกมา เราจะพากันตาย

จำไว้เถอะสหาย ต่นื เถดิ ชาวไทย (สร้อย)

ชาตไิ ทยเราไมน่ ้อมยอมใคร จะสู้จนชีพสลาย

หวงั ผดงุ แหลมทอง เราพ่ีนอ้ งหญงิ ชาย

อยา่ ใหช้ าตสิ ูญหาย ต่ืนเถิดชาวไทย

X ท่มี า : http://th.wikipedia.org/wiki/บทเพลงปลกุ ใจ
..........✓....................๑๒.. เพลงนผ้ี ู้แตง่ ตอ้ งการให้คนไทยนอนตนื่ แต่เช้า
✓ เนื้อเพลงนี้ม่งุ ให้คนไทยปกป้องประเทศของเรา

๒๙

..........X....................๔๓.. ใจความสำคญั ของเพลงคือการปลกุ ใจใหร้ กั ประเทศชาติ
คำว่า “แหลมทอง” จากเนื้อเพลง หมายถงึ ประเทศเพื่อนบ้านของไทย
.....✓..........๕. วรรคท่ีวา่ “เราต้องเร่งขวนขวาย ตื่นเถดิ ชาวไทย” จากเน้อื เพลง

หมายถึง ให้เราช่วยกนั สอดส่องดแู ลประเทศของเรา

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ข้อละ ๒ คะแนน
- ตอบถูก ได้ ๒ คะแนน
- ตอบผดิ ได้ ๐ คะแนน

แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๓ พินิจใจความสำคัญ

คำช้ีแจง ใหน้ กั เรียนอ่านจับใจความสำคญั จากเพลงตอ่ ไปน้ี
(คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน)

เพลงเรียงความเรอ่ื งแม่
เนื้อรอ้ ง : สทุ ธิพงษ์ สมบตั ิจินดา
ทำนอง : วุฒิชัย สมบัตจิ นิ ดา
เรียบเรียง : อนุชา อรรจนาวฒั น์

คณุ ครูสั่งให้เขียน เรยี งความเรื่องแม่ฉัน บอกให้สง่ ให้ทันวันพรุ่งน้ี
มนั ยากจงั ทำไม่ไหวหนแู มไ่ ม่มี แลว้ จะเขียนให้ดยี ังไง

เปน็ ห่วงกไ็ ม่รู้ ดูแลกไ็ มค่ นุ้ กอดแม่อ่นุ จริง ๆ มนั จริงไหม พรอ้ มหนา้
กันทานอาหาร เคยมีแค่ฝันไป ไมม่ เี พลงกล่อมใด ไม่มี

ห่มผา้ ไมเ่ คยอ่นุ เลย กอดหมอนไมเ่ คยอุ่นใจ นอนหลับไปอยา่ งเดียวดายทกุ ที
ไมม่ ีอะไรจะเขยี น ใหค้ รูได้อ่านพรุ่งน้ี บนหนา้ กระดาษก็เลอะน้ำตา

ถา้ แม่ฟังอยู่ ไมว่ า่ แมอ่ ยู่ไหน ไมว่ ่าแม่เปน็ ใคร ชว่ ยส่งรักกลบั มา
ถา้ แม่ไม่อยู่ คดิ ถงึ หนูหนอ่ ยนะ หนขู อสัญญาวา่ หนูจะเปน็ เดก็ ดี

ที่มา : https://musicstation.kapook.com/เรยี งความเร่ืองแม่

ใคร/อะไร (๑ คะแนน) ๓๐
คณุ ครู
ทำอะไร (๑ คะแนน) .
ให้นักเรยี นเขียนเรยี งความเรอื่ งแม่ฉนั .

เมอื่ ไร (๑ คะแนน)

ไมร่ ะบุ .

อย่างไร (๑ คะแนน)

นกั เรียนไม่มีแมเ่ พราะนกั เรยี นคือเด็กทก่ี ำพรา้ แม่ .

ผลเปน็ อย่างไร (๑ คะแนน)

นักเรียนไมส่ ามารถเขยี นได้ นกั เรียนไม่เคยไดส้ มั ผัสความรักความอบอนุ่ จากแม่ ใน

เรยี งความจงึ มีเพยี งข้อความทแี่ สดงความคดิ ถงึ และคำสญั ญาวา่ จะเปน็ เด็กดี

สรปุ ใจความสำคัญ (๕ คะแนน)

คณุ ครใู ห้นักเรียนเขยี นเรียงความเรือ่ งแมฉ่ นั นกั เรียนไมส่ ามารถเขยี นไดเ้ พราะนกั เรยี น

ไม่มแี ม่ ไมเ่ คยไดส้ มั ผสั ความรัก ความอบอ่นุ จากอ้อมกอดของแม่

เกณฑ์การประเมนิ

๓๑

เกณฑการใหคะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน

- ตอบคำถามในประเด็น ใคร/อะไร ทำอะไร เมือ่ ไร อย่างไร

ผลเป็นอย่างไรได้ถูกต้อง ขอ้ ละ ๑ คะแนน
- สรปุ ใจความสำคัญ ๕ คะแนน

- บอกเนอื้ หาสาระถูกต้องไดใ้ จความต่อเนอ่ื ง ๕ คะแนน
- บอกเนือ้ หาสาระถูกต้องแตว่ กวน ๓ คะแนน
- บอกเน้ือหาสาระไดบ้ า้ ง ๑ คะแนน

แบบฝึกทกั ษะท่ี ๔ สัมพันธ์ส่วนขยาย

คำชแ้ี จง จากเพลงตอ่ ไปน้ี ใหน้ กั เรยี นแยกข้อความท่ีเป็นใจความสำคัญและส่วนขยาย
ใจความสำคัญ (ข้อละ ๕ คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน)

เพลง Live And Learn
ศิลปนิ : กมลา สุโกศล

เม่อื วันที่ชวี ติ เดนิ เขา้ มาถึงจุดเปลีย่ น
จนบางครงั้ คนเราไมท่ ันไดต้ ระเตรียมหัวใจ
ความสขุ ความทุกข์ ไมม่ ีใครรู้ว่าจะมาเมือ่ ไหร่
จะยอมรบั ความจริงท่ีเจอได้แคไ่ หน

เพราะชวี ติ คอื ชวี ติ เมอ่ื มเี ข้ามากม็ เี ลกิ ไป
มีสขุ สมมผี ิดหวัง หัวเราะหรอื หวั่นไหว เกิดขน้ึ ไดท้ ุกวัน
อยทู่ ี่เรยี นรู้ อยูท่ ย่ี อมรบั มัน ตามความคิดสติเราให้ทนั
อยกู่ บั ส่งิ ท่มี ีไม่ใชส่ ิง่ ที่ฝนั และทำสงิ่ นนั้ ให้ดที ส่ี ุด...

ท่ีมา : https://.meemodel.com

๓๒

ข้อ ๑
(๑)เม่ือวนั ท่ีชวี ิต เดนิ เขา้ มาถึงจุดเปลย่ี น จนบางครั้งคนเราไมท่ ันได้ตระเตรยี มหวั ใจ
(๒)ความสขุ ความทุกข์ ไม่มีใครรวู้ ่าจะมาเม่อื ไหร่ จะยอมรบั ความจริงทีเ่ จอได้แค่ไหน

ใจความสำคัญ
เมอ่ื วนั ทช่ี วี ิต เดินเข้ามาถงึ จดุ เปลย่ี น จนบางครั้งคนเราไม่ทนั ได้ตระเตรยี มหวั ใจ

ส่วนขยายใจความสำคญั
ความสุขความทกุ ข์ ไมม่ ีใครรู้วา่ จะมาเมอื่ ไหร่ จะยอมรบั ความจริงทเ่ี จอได้แค่ไหน

ขอ้ ๒
(๑) เพราะชีวติ คือชวี ิต เม่อื มเี ขา้ มาก็มเี ลิกไป มีสขุ สมมีผดิ หวงั
หัวเราะหรือหวัน่ ไหว เกดิ ขึน้ ได้ทกุ วัน
(๒) อยทู่ เี่ รียนรู้ อยูท่ ี่ยอมรบั มัน ตามความคดิ สตเิ ราใหท้ ัน
อยกู่ ับส่งิ ทม่ี ไี มใ่ ชส่ ่ิงทฝ่ี ัน และทำสิ่งน้ันให้ดีท่สี ดุ

ใจความสำคญั
เพราะชวี ติ คือชวี ติ เมอ่ื มีเขา้ มาก็มีเลกิ ไป มสี ขุ สมมผี ิดหวงั หวั เราะหรือหว่นั ไหว

เกดิ ขึน้ ได้ทกุ วัน

ส่วนขยายใจความสำคญั
อยู่ที่เรยี นรู้ อย่ทู ยี่ อมรับมนั ตามความคดิ สติเราใหท้ ัน อยู่กับสิง่ ทมี่ ีไม่ใชส่ งิ่ ทฝ่ี นั

และทำสง่ิ นั้นให้ดที ่ีสดุ

๓๓

เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ขอ้ ละ ๒ คะแนน
- ตอบถูก ได้ ๒ คะแนน
- ตอบผดิ ได้ ๐ คะแนน

แบบฝกึ ทักษะที่ ๕ หลากหลายข้อเทจ็ จริง

คำชี้แจง พจิ ารณาเพลงตอ่ ไปนี้ แลว้ แยกแยะวา่ เปน็ ประโยคทแ่ี สดงขอ้ เท็จจริงหรอื
ขอ้ คิดเห็น โดยทำเครอื่ ง ✓ ลงในช่อง
(ข้อละ ๒ คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน)

เพลง สม้ ตำ
เนื้อรอ้ ง : สมเด็จพระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ

ทำนอง : สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ

เรียบเรยี ง : ประยงค์ ชืน่ เย็น

ต่อไปนี้ จะเล่าถงึ อาหารอร่อย คือส้มตำ กินบ่อยบ่อย รสชาตแิ ซบดี

วิธีทำ กง็ า่ ยจะบอกได้ต่อไปนี้ มนั เป็นวธิ ี วิเศษเหลือหลาย

๓๔

ข้อท่ี ๑ ต่อไปนี้ จะเลา่ ถงึ อาหารอรอ่ ย คอื สม้ ตำ กินบอ่ ยบอ่ ย รสชาตแิ ซบดี
 ขอ้ เทจ็ จรงิ

✓ ขอ้ คิดเห็น

ขอ้ ที่ ๒ วิธีทำ กง็ า่ ยจะบอกได้ต่อไปน้ี มนั เปน็ วิธี วิเศษเหลอื หลาย
 ขอ้ เทจ็ จริง

✓

๓๕

 ขอ้ คิดเหน็

ขอ้ ท่ี ๓ ปรุงรสให้แนห่ นอ ใสม่ ะละกอลงไป อ้ออยา่ ลมื ใส่ กุ้งแห้งป่นของดี

✓ ข้อเทจ็ จรงิ

 ข้อคดิ เหน็

ขอ้ ที่ ๔ มะเขอื เทศเร็วเขา้ เอาถ่ัวฝักยาวใสเ่ รว็ รี่ เสรจ็ สรรพแลว้ ซิ ยกออก จากครวั

✓ ข้อเทจ็ จริง

 ข้อคิดเห็น

ข้อที่ ๕ จดตำราจำ สม้ ตำลาวตำเรามา ใครหมำ่ เกนิ อัตรา ระวงั ท้อง จะพัง

✓ ข้อเทจ็ จริง

 ข้อคิดเห็น

เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ขอ้ ละ ๒ คะแนน
- ตอบถกู ได้ ๒ คะแนน
- ตอบผดิ ได้ ๐ คะแนน

แบบบนั ทกึ คะแนนการทดสอบก่อนเรยี น/หลังเรียน/แบบฝกึ ทกั ษะ

๓๖
ชอื่ – สกลุ ........................................................................ เลขท่ี................... ช้ัน ป.๖

แบบทดสอบ/แบบฝึกทักษะ คะแนน ผลการประเมิน
คะแนน คะแนนท่ี ผ/มผ
เต็ม ได้

แบบฝกึ ทักษะที่ ๑ ทบทวนความรู้ ๑๐ ................ ...........................

แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๒ อ่านดถู ูกผิด ๑๐ ................ ...........................

แบบฝึกทักษะที่ ๓ พินจิ ใจความสำคญั ๑๐ ................ ...........................

แบบฝึกทกั ษะท่ี ๔ สัมพันธส์ ว่ นขยาย ๑๐ ................ ...........................

แบบฝึกทกั ษะที่ ๕ หลากหลายข้อเท็จจรงิ ๑๐ ................ ...........................

รวมคะแนน ๕๐ ................

ทดสอบกอ่ นเรยี น ๑๐ ................ ...........................
ทดสอบหลังเรยี น ๑๐ ................ ...........................

ก

คำนำ

ภาษาไทยในระดับประถมศึกษาเป็นกลุ่มสาระท่ีเป็นพื้นฐานในการเรียนทุกกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ โดยเฉพาะทักษะการอ่าน จึงจำเป็นต้องอาศัยการฝึกฝนเป็นประจำ
เพราะทักษะการอ่านสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้และมี
ความเข้าใจวธิ กี ารอา่ นทถี่ ูกต้อง

แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ได้จัดทำข้ึนเพื่อเป็นการเสริมทักษะการเรยี นรู้
เร่ืองการอ่านจับใจความจากเพลง ซึ่งผ่านการบูรณาการความรู้นำไปสู่การเรียนรู้ด้วย
ตนเอง กระตุ้นให้เกิดความสนใจ ได้ฝึกการวิเคราะห์เน้ือหาเพื่อเสรมิ ทักษะด้านการอ่าน
จับใจความ แล้วสามารถจับประเด็นสำคัญของเร่ืองที่อ่านได้อย่างเหมาะสม ทำให้
นักเรียนเกิดการพัฒนาทักษะทางภาษาในการอ่านจับใจความท่ีเหมาะสมกับวัยและได้
ศกั ยภาพสูงสุด

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความเล่มน้ีจะเป็น
ประโยชน์ยิ่งต่อการพฒั นาการเรียนรู้ของนกั เรยี นดา้ นการอา่ นจบั ใจความไดเ้ ปน็ อย่างดี

กนกขวัญ โรจนศวิญญา

ข

สารบัญ

หน้า

คำนำ ก

สารบัญ ข

คำช้แี จง ค

คำแนะนำในการใช้แบบฝกึ สำหรับครู ง

คำแนะนำในการใชแ้ บบฝึกสำหรับนกั เรยี น จ

มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้วี ัด/สาระสำคญั ฉ

จดุ ประสงค์การเรียนร้/ู สาระสำคัญ ช

แบบทดสอบกอ่ นเรียน………………………………………….………………………………………. ๑

ใบความรู้เร่ือง การอา่ นจับใจความจากเพลง…..….……………………..……...…… ๕

แบบฝกึ ทกั ษะท่ี ๑ ทบทวนความร…ู้ ………………….…………………………………. ๘

แบบฝึกทกั ษะที่ ๒ อ่านดูถูกผิด…………………….………………….….………………. ๙

แบบฝกึ ทักษะท่ี ๓ พนิ จิ ใจความสำคญั …………………….………..…………………. ๑๐

แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๔ สัมพนั ธส์ ่วนขยาย…………………….………….…….…………… ๑๒

แบบฝึกทักษะที่ ๕ หลากหลายข้อเทจ็ จรงิ ……………………….…………………… ๑๔

แบบทดสอบหลังเรียน…………………….…………………….……………………..……….………. ๑๖

บรรณานกุ รม…………………….…………………….…………………….……………….……………. ๒๐

ภาคผนวก.…………………….…………………….…………………….………………….…….………. ๒๑

ค
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลงั เรียน.…………………….………………………. ๒๒
เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑ – ๕…………………….……………………….…………..……. ๒๓
แบบบันทกึ คะแนนการทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน/แบบฝกึ ทักษะ………….….……. ๓๑

คำชแ้ี จง
แบบฝกึ ทกั ษะการอ่านจบั ใจความ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ชน้ั
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ มที งั้ หมด ๖ เลม่ ดังน้ี
แบบฝึกทกั ษะเล่มที่ ๑ หลกั และกลวิธีการอา่ นจับใจความ
แบบฝึกทกั ษะเลม่ ที่ ๒ การอ่านจับใจความจากนิทาน
แบบฝึกทกั ษะเลม่ ที่ ๓ การอา่ นจบั ใจความจากบทความ
แบบฝกึ ทักษะเลม่ ที่ ๔ การอ่านจับใจความจากบทร้อยกรอง
แบบฝึกทกั ษะเล่มท่ี ๕ การอ่านจบั ใจความจากเพลง
แบบฝกึ ทกั ษะเล่มที่ ๖ การอา่ นจับใจความจากขา่ ว
แบบฝึกทกั ษะการอ่านจับใจความแต่ละเลม่ มี ๕ แบบฝึก แบบฝึกทกั ษะเลม่ น้ีเปน็ เลม่ ที่ ๕
การอา่ นจบั ใจความจากเพลง ครูผูส้ อนควรศึกษาสว่ นประกอบของคมู่ อื และแบบฝกึ ทกั ษะ
ในเลม่ ใหเ้ ขา้ ใจ บันทกึ ผลการใช้ พรอ้ มทัง้ ปรบั ปรงุ แกไ้ ขขอ้ บกพร่องเพอื่ จะไดน้ ำมาพฒั นา
ตอ่ ไป

ง

คำแนะนำการใชแ้ บบฝึกทกั ษะการอ่านจับใจความสำหรบั ครู
๑. แบบฝึกทักษะการอา่ นจับใจความมี ๕ แบบฝึก
๒. แบบฝกึ ทกั ษะเลม่ น้ฝี กึ ทักษะเร่ือง การอา่ นจบั ใจความจากเพลง
๓. ส่วนประกอบของแบบฝึกเลม่ น้ปี ระกอบด้วย

๓.๑ ชอ่ื แบบฝึกทกั ษะ
๓.๒ คำนำ
๓.๓ คำช้ีแจง
๓.๔ คำแนะนำการใชแ้ บบฝึก
๓.๕ สารบญั
๓.๖ แบบทดสอบก่อนเรยี น
๓.๗ ใบความรูเ้ ร่ือง การอ่านจับใจความจากเพลง

จ
๓.๘ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑ – ๕
๓.๙ แบบทดสอบหลังเรียน
๓.๑๐ เฉลยขอ้ สอบก่อนเรียน
๓.๑๑ เฉลยแบบฝึกทักษะที่ ๑ - ๕
๓.๑๒ เฉลยขอ้ สอบหลังเรยี น
๓.๑๓ แบบบนั ทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรยี น/หลงั เรียน/แบบฝกึ ทกั ษะ
๔. ควรศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้และคำแนะนำในการใช้แบบฝกึ ทกั ษะกอ่ นใช้
๕. เตรียมอปุ กรณ์การฝกึ ลว่ งหน้าก่อนสอนทุกคร้ัง เชน่ แบบฝกึ ทกั ษะ แบบทดสอบ
แบบบันทึกคะแนน ให้พร้อมเพอ่ื สะดวกในการใช้
๖. อธบิ ายให้นกั เรียนทราบถงึ ความสำคัญของการฝกึ แตล่ ะครง้ั เพอ่ื ให้นักเรียนเห็น
ประโยชนท์ ีจ่ ะได้รบั จากการฝึก

คำแนะนำการใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะการอ่านจับใจความสำหรบั นักเรยี น
๑. แบบฝึกทกั ษะการอ่านจบั ใจความมี ๕ แบบฝกึ
๒. แบบฝกึ ทักษะเล่มน้ฝี กึ ทกั ษะเรื่อง การอา่ นจับใจความจากเพลง
๓. ขน้ั ตอนการใชแ้ บบฝกึ

๓.๑ ศึกษาทำความเข้าใจจุดประสงค์การเรียนร้ขู องแบบฝึก
๓.๒ ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
๓.๓ ทำแบบฝกึ ทักษะที่ ๑ – ๕ อยา่ งรอบคอบและต้ังใจ

ฉ
๓.๔ ทำแบบทดสอบหลงั เรียน
๓.๕ รว่ มตรวจคำตอบแบบฝกึ ทักษะโดยดจู ากเฉลยแบบฝกึ ทักษะในภาคผนวก
๓.๖ รว่ มตรวจคำตอบของแบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรียนเม่ือเรยี นในแต่ละ
เรื่องเพอ่ื วัดความรู้ทีพ่ ฒั นาขึน้ ในเรอื่ งนน้ั ๆ

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ดั
มาตรฐานการเรียนรู้

ช

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรแู้ ละความคดิ เพื่อนําไปใชต้ ัดสนิ ใจ
แกป้ ัญหาในการดาํ เนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน

ตัวช้วี ัด
ท ๑.๑ ป.๖/๒ อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความทเี่ ป็นโวหาร
ท ๑.๑ ป.๖/๓ อ่านเรอ่ื งสน้ั ๆ อยา่ งหลากหลาย โดยจับเวลาแล้วถามเกีย่ วกบั

เรื่องท่อี า่ น
ท ๑.๑ ป.๖/๔ แยกข้อเทจ็ จริงและข้อคิดเห็นจากเรือ่ งทอ่ี ่าน
ท ๑.๑ ป.๖/๕ อธบิ ายการนำความรู้และความคดิ จากเรอื่ งที่อา่ นไปตัดสนิ ใจ

แกป้ ัญหาในการดำเนินชีวิต

สาระสำคัญ

เพลงเป็นถอ้ ยคำที่นกั ประพนั ธเ์ รียงร้อยหรือเรยี บเรียงขนึ้ ซ่ึงประกอบด้วย
เนอ้ื รอ้ ง ทำนอง จงั หวะ ทำใหเ้ กดิ ความไพเราะสร้างความเพลิดเพลินให้แกผ่ ู้ฟัง มคี ุณคา่
ดา้ นวรรณศิลป์ ท้ังด้านการเลือกสรรคำท่ีใช้ในการแตง่ การเรยี บเรยี งประโยคและการใช้
โวหาร

เพลงอาจให้ขอ้ คดิ แก่ผ้ฟู ังในการดำเนนิ ชวี ิตด้วยสำเนียงขบั รอ้ ง ทำนองดนตรี
กระบวนวิธรี ำ ระบำ โดยเพลงสรา้ งสรรคจ์ ากเครอื่ งดนตรีหรือการขบั ร้อง

ซ

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

๑. สามารถตอบคำถามจากเพลงท่กี ำหนดใหอ้ ่านได้
๒. สามารถแยกข้อเท็จจริงจากเพลงทกี่ ำหนดให้อา่ นได้
๓. สามารถสรุปความรแู้ ละข้อคิดจากเพลงท่กี ำหนดให้อา่ นได้
๔. มีมารยาทในการอ่าน

สาระการเรียนรู้
การอา่ นจบั ใจความจากเพลง

แบบฝึกทักษะการอ่านจบั ใจความ

กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

เลม่ ที่ ๖ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
เลม่ ท่ี ๖ การอา่ นจับใจความจากขา่ ว

โรงเรยี นบ้านนาทวี
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสงขลา เขต ๓
ช่อื -สกลุ .......................................... เลขที่............ชนั้ ป.๖

ก

คำนำ

ภาษาไทยในระดับประถมศึกษาเป็นกลุ่มสาระท่ีเป็นพ้ืนฐานในการเรียนทุกกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ โดยเฉพาะทักษะการอ่าน จึงจำเป็นต้องอาศัยการฝึกฝนเป็นประจำ
เพราะทักษะการอ่านสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้และมี
ความเข้าใจวิธกี ารอ่านท่ีถูกต้อง

แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ได้จัดทำข้ึนเพื่อเป็นการเสรมิ ทักษะการเรียนรู้
เรื่องการอ่านจับใจความจากข่าว ซ่ึงผ่านการบูรณาการความรู้นำไปสู่การเรียนรู้ด้วย
ตนเอง กระตุ้นให้เกิดความสนใจ ได้ฝึกการวิเคราะห์เนื้อหาเพื่อเสริมทักษะด้านการอ่าน
จับใจความ แล้วสามารถจับประเด็นสำคัญของเรื่องท่ีอ่านได้อย่างเหมาะสม ทำให้
นักเรียนเกิดการพัฒนาทักษะทางภาษาในการอ่านจับใจความที่เหมาะสมกับวัยและได้
ศักยภาพสงู สุด

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความเล่มน้ีจะเป็น
ประโยชนย์ ่ิงต่อการพฒั นาการเรยี นรขู้ องนักเรยี นดา้ นการอา่ นจบั ใจความไดเ้ ป็นอย่างดี

กนกขวญั โรจนศวิญญา

ข

สารบญั

หน้า

คำนำ ก

สารบัญ ข

คำชแ้ี จง ค

คำแนะนำในการใช้แบบฝกึ สำหรับครู ง

คำแนะนำในการใชแ้ บบฝึกสำหรบั นกั เรียน จ

มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชวี้ ดั /สาระสำคญั ฉ

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้/สาระสำคัญ ช

แบบทดสอบก่อนเรียน………………………………………….………………………………………. ๑

ใบความรู้เรอ่ื ง การอ่านจบั ใจความจากข่าว................................................... ๕

แบบฝกึ ทักษะท่ี ๑ ทบทวนความร…ู้ ………………….…………………………………. ๙

แบบฝึกทกั ษะท่ี ๒ อ่านดถู ูกผิด…………………….………………….….………..……. ๑๐

แบบฝึกทักษะที่ ๓ พนิ ิจใจความสำคญั …………………….………..…………………. ๑๒

แบบฝกึ ทักษะท่ี ๔ สมั พันธส์ ่วนขยาย…………………….………….…….…………… ๑๕

แบบฝกึ ทักษะท่ี ๕ หลากหลายข้อเทจ็ จรงิ ……………………….…………………… ๑๗

แบบทดสอบหลงั เรียน…………………….…………………….……………………..……….………. ๒๐

บรรณานกุ รม…………………….…………………….…………………….……………….……………. ๒๔

ค
ภาคผนวก.…………………….…………………….…………………….………………….…….………. ๒๕

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน.…………………….…………..…………. ๒๖
เฉลยแบบฝกึ ทักษะที่ ๑ – ๕…………………….…………………………….……………. ๒๗
แบบบันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรยี น/แบบฝึกทักษะ………….………. ๓๘

คำชี้แจง

แบบฝึกทกั ษะการอ่านจบั ใจความ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ระดับช้ัน
ประถมศึกษาปีท่ี ๖ มีท้งั หมด ๖ เลม่ ดังน้ี

แบบฝกึ ทักษะเลม่ ที่ ๑ หลกั และกลวิธีการอ่านจับใจความ
แบบฝึกทักษะเลม่ ที่ ๒ การอา่ นจบั ใจความจากนิทาน
แบบฝกึ ทกั ษะเลม่ ท่ี ๓ การอ่านจบั ใจความจากบทความ
แบบฝกึ ทักษะเลม่ ท่ี ๔ การอา่ นจบั ใจความจากบทรอ้ ยกรอง
แบบฝกึ ทักษะเลม่ ที่ ๕ การอ่านจบั ใจความจากเพลง
แบบฝกึ ทักษะเล่มที่ ๖ การอา่ นจบั ใจความจากขา่ ว
แบบฝึกทกั ษะการอ่านจบั ใจความแต่ละเล่มมี ๕ แบบฝกึ แบบฝกึ ทกั ษะเล่มน้ีเป็น
เล่มที่ ๖ การอา่ นจบั ใจความจากขา่ ว ครผู สู้ อนควรศกึ ษาส่วนประกอบของคู่มอื และ
แบบฝกึ ทักษะในเลม่ ใหเ้ ข้าใจ บันทกึ ผลการใช้ พรอ้ มท้ังปรบั ปรุงแกไ้ ขขอ้ บกพรอ่ งเพือ่
จะได้นำมาพฒั นาต่อไป

ง

คำแนะนำการใชแ้ บบฝึกทกั ษะการอ่านจบั ใจความสำหรบั ครู
๑. แบบฝึกทกั ษะการอ่านจบั ใจความมี ๕ แบบฝกึ
๒. แบบฝกึ ทักษะเล่มนฝ้ี กึ ทักษะเรือ่ ง การอ่านจบั ใจความจากข่าว
๓. สว่ นประกอบของแบบฝึกเล่มน้ปี ระกอบดว้ ย

๓.๑ ช่ือแบบฝึกทักษะ
๓.๒ คำนำ
๓.๓ คำชแ้ี จง
๓.๔ คำแนะนำการใชแ้ บบฝึก
๓.๕ สารบัญ
๓.๖ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
๓.๗ ใบความร้เู รื่อง การอา่ นจับใจความจากข่าว

จ
๓.๘ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑ – ๕
๓.๙ แบบทดสอบหลงั เรียน
๓.๑๐ เฉลยข้อสอบก่อนเรยี น
๓.๑๑ เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑ - ๕
๓.๑๒ เฉลยขอ้ สอบหลังเรยี น
๓.๑๓ แบบบันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียน/หลังเรยี น/แบบฝึกทักษะ
๔. ควรศึกษาแผนการจัดการเรียนรแู้ ละคำแนะนำในการใช้แบบฝกึ ทกั ษะก่อนใช้
๕. เตรยี มอุปกรณ์การฝกึ ล่วงหนา้ ก่อนสอนทุกคร้ัง เช่น แบบฝกึ ทกั ษะ แบบทดสอบ
แบบบันทกึ คะแนน ให้พรอ้ มเพอ่ื สะดวกในการใช้
๖. อธิบายใหน้ ักเรียนทราบถึงความสำคัญของการฝกึ แต่ละคร้ังเพ่ือใหน้ ักเรยี นเห็น
ประโยชน์ท่ีจะไดร้ บั จากการฝึก

คำแนะนำการใช้แบบฝกึ ทกั ษะการอ่านจับใจความสำหรบั นกั เรยี น
๑. แบบฝกึ ทกั ษะการอ่านจบั ใจความมี ๕ แบบฝึก
๒. แบบฝึกทักษะเลม่ นฝ้ี ึกทกั ษะเรือ่ ง การอ่านจบั ใจความจากข่าว
๓. ข้ันตอนการใช้แบบฝึก

๓.๑ ศึกษาทำความเข้าใจจุดประสงค์การเรยี นร้ขู องแบบฝึก
๓.๒ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน

ฉ
๓.๓ ทำแบบฝกึ ทกั ษะท่ี ๑ – ๕ อยา่ งรอบคอบและตงั้ ใจ
๓.๔ ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น
๓.๕ ร่วมตรวจคำตอบแบบฝึกทักษะโดยดูจากเฉลยแบบฝึกทักษะในภาคผนวก
๓.๖ ร่วมตรวจคำตอบของแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรยี นเมื่อเรยี นในแต่ละ
เรื่องเพื่อวดั ความรู้ทพ่ี ัฒนาขึ้นในเร่อื งนั้น ๆ

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ัด
มาตรฐานการเรยี นรู้

ช

ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรู้และความคดิ เพ่ือนําไปใช้ตัดสินใจ
แก้ปญั หาในการดําเนนิ ชวี ติ และมนี สิ ยั รกั การอ่าน

ตวั ชีว้ ัด
ท ๑.๑ ป.๖/๒ อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความทีเ่ ป็นโวหาร
ท ๑.๑ ป.๖/๓ อ่านเรอ่ื งสน้ั ๆ อยา่ งหลากหลาย โดยจบั เวลาแลว้ ถามเกี่ยวกบั

เรอ่ื งทอี่ ่าน
ท ๑.๑ ป.๖/๔ แยกขอ้ เทจ็ จรงิ และข้อคิดเห็นจากเร่อื งทอ่ี ่าน
ท ๑.๑ ป.๖/๕ อธบิ ายการนำความรแู้ ละความคิดจากเร่ืองทีอ่ ่านไปตดั สินใจ

แกป้ ัญหาในการดำเนนิ ชวี ิต

สาระสำคญั

ข่าว หมายถงึ เหตกุ ารณท์ ่ีคนในสงั คมกำลังใหค้ วามสนใจ และตีพิมพ์เผยแพร่
ทางหนงั สอื พิมพ์ หรือนิตยสาร เหตุการณ์ทน่ี ำมาเขยี นเป็นข่าว จะตอ้ งเป็นเร่ืองทนั
เหตุการณ์และส่งผลกระทบตอ่ บุคคลในสังคม

ซ

จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. สามารถตอบคำถามจากข่าวท่ีกำหนดให้อา่ นได้
๒. สามารถแยกขอ้ เท็จจริงจากข่าวทีก่ ำหนดให้อ่านได้
๓. สามารถสรปุ ความรู้และขอ้ คดิ จากขา่ วทก่ี ำหนดให้อ่านได้
๔. มีมารยาทในการอา่ น

สาระการเรยี นรู้

การอา่ นจบั ใจความจากข่าว

๑

แบบทดสอบหลงั เรยี นแบบฝกึ ทักษะการอา่ นจับใจความ
เล่มท่ี ๖ การอ่านจับใจความจากข่าว

คำชีแ้ จง ให้นกั เรยี นทำเครอ่ื งหมาย X ทับตัวอักษรหน้าคำตอบท่ีถกู ตอ้ งที่สุด

๑. ข้อใดกลา่ วถูกต้อง
ก. ข่าวเปน็ เรอ่ื งทแ่ี ต่งข้นึ
ข. ข่าวเกิดจากจนิ ตนาการ
ค. ขา่ วเปน็ เหตุการณ์ทีจ่ ะเกดิ ขึ้นในอนาคต
ง. ข่าวเป็นเหตุการณ์ท่คี นในสังคมกำลังให้ความสนใจ

๒. ขาวมกี ่ปี ระเภท อะไรบาง
ก. ๒ ประเภท คอื ขาวรอนกับขาวเยน็
ข. ๒ ประเภท คือ ขาวหนักกบั ขาวเบา
ค. ๓ ประเภท คือ ขาวหนัก ขาวรอนและขาวเย็น
ง. ๓ ประเภท คือ ขาวหนัก ขาวรอนและขาวเบา

๓. ข้อใดไมใ่ ช่องค์ประกอบของข่าว
ก. คำนยิ ม
ข. เนอ้ื ข่าว
ค. ความนำ
ง. พาดหวั ข่าว

๔. ถา้ ต้องการร้เู น้ือเร่อื งย่อของขา่ ว นักเรยี นจะเลอื กอ่านส่วนประกอบใดของข่าว
ก. เนอื้ ขา่ ว
ข. ความนำ
ค. สว่ นเช่ือม
ง. พาดหัวข่าว

๒

๕. เหตใุ ดการใชส้ ำนวนภาษาในขา่ วจงึ มีขอ้ บกพร่องหลายประการ
ก. ข่าวเปน็ วรรณกรรมรีบเร่ง
ข. ขา่ วเปน็ ตวั อย่างทด่ี ขี องการใชส้ ำนวนภาษา
ค. ผเู้ ขียนข่าวสว่ นใหญข่ าดความรู้เรือ่ งการใช้ภาษาทถ่ี ูกต้อง
ง. ข่าวเป็นงานเขยี นท่ีราคาถูกจึงไมจ่ ำเปน็ ตอ้ งใช้ภาษาถูกตอ้ ง

อ่านข้อความต่อไปนี้แลว้ ตอบคำถามขอ้ ๖ - ๑๐

เตือนข่าวปลอม "เบอร์โทรอันตราย" หลอกขโมยเงินในบัญชี
วันนี้ (20 พ.ย.2563) นายพรชัย ฐีระเวช ท่ีปรึกษาด้านเศรษฐกิจการเงิน
สำนักงานเศรษฐกิจการคลัง ในฐานะรองโฆษกกระทรวงการคลัง เปิดเผยถึงกรณีการ
แชร์ข่าวปลอม (Fake News) เร่ือง "เบอร์โทรอันตราย แอบอ้างโอนเงินช่วยเหลือ
ภาครัฐเพื่อหลอกขโมยเงินในบัญชี" ว่า ตามที่ได้ปรากฏข่าวแชร์ทางส่ือสังคมออนไลน์
ว่า มีมิจฉาชีพใช้หมายเลขโทรศัพท์ 082-946-4808 ติดต่อและแจ้งว่าจะโอนเงิน
กระตุ้นเศรษฐกจิ สู้ COVID-19 จากรัฐบาลเข้าบญั ชใี หป้ ระชาชนคนละ 2,000 บาท
ขณะเดียวกัน ยังมีการสอบถามข้อมูลเลขบัตรประจำตัวประชาชนและเลขบัญชี
จากน้ันจะหลอกขโมยเงินจากบัญชีของผู้หลงเช่ือไปจนหมด ซ่ึงกระทรวงการคลังได้
ตรวจสอบแล้ว ขอเรียนวา่ เร่อื งดงั กล่าวไม่เป็นความจริง
ท้ังนี้ หมายเลขโทรศัพท์ดังกล่าวเป็นหมายเลขที่ไม่สามารถติดต่อได้จริง อีกทั้ง
เร่ืองดังกล่าวยังเป็นข่าวปลอม ซึ่งได้เคยมีการแชร์กันมาต้ังแต่ปี 2562 ในหลาย
โอกาส โดยดัดแปลงขอ้ ความใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ เพอื่ ให้เกดิ ความน่าเชือ่ ถือและสรา้ ง
ความสับสนต่อสังคม เช่น แอบอ้างโอนเงินเบี้ยยังชีพจากกรมบัญชีกลาง แอบอ้างโอน
เงนิ ช่วยเหลอื จากรัฐ และล่าสุดแอบอา้ งโอนเงินกระตุน้ เศรษฐกจิ สู้ COVID-19 เป็นตน้
นอกจากน้ี ในการดำเนินมาตรการช่วยเหลือต่าง ๆ กระทรวงการคลังไม่มี
นโยบายให้เจา้ หนา้ ทโี่ ทรศัพท์ติดต่อสอบถามเลขบัตรประจำตัวประชาชนและเลขบัญชี
จากประชาชนแต่อย่างใด จึงขอให้ประชาชนอย่าหลงเช่ือข้อมูลดังกล่าว และขอความ
ร่วมมือไม่ส่งหรือแชร์ข้อมูลดังกล่าวต่อในช่องทางส่ือสังคมออนไลน์ต่าง ๆ ทั้งน้ี

๓

๖. จากข่าวข้างต้น มจิ ฉาชีพหลอกเงินจากผเู้ สียหายได้อย่างไร
ก. มิจฉาชพี ได้ขอ้ มูลผเู้ สียหายจากสอ่ื สังคมออนไลน์
ข. มจิ ฉาชีพใช้หมายเลขโทรศัพท์ผเู้ สียหายขโมยเงนิ ในบญั ชี
ค. มิจฉาชีพหลอกถามข้อมลู บัตรประจำตัวประชาชนและเลขบญั ชีธนาคาร
ง. มิจฉาชพี เข้าดขู อ้ มูลสว่ นตวั ผู้เสียหายระบบฐานขอ้ มูลกระทรวงการคลัง

๗. ข้อใดกลา่ วถูกต้อง
ก. มีการโอนเงินให้ประชาชนเพ่อื กระตุ้นเศรษฐกิจสู้ COVID-๑๙
ข. ขอ้ มูลการมอบเงนิ เพื่อกระตุ้นเศรษฐกิจสู้ COVID-๑๙ เปน็ ข่าวปลอม
ค. หากมีหมายเลขโทรศัพทต์ ามข่าวโทรเข้ามาควรให้ข้อมูลส่วนตัวตามจริง
ง. การโอนเงินเพ่ือกระตนุ้ เศรษฐกิจสู้ COVID-๑๙ จัดโดยกระทรวงการคลัง

๘. หากนักเรยี นพบเหน็ ข้อความทม่ี กี ารโอนเงินใหป้ ระชาชนดังเนื้อหาในขา่ ว นกั เรยี น
ควรปฏบิ ตั ิอยา่ งไร

ก. รีบแชรข์ ้อมลู โดยทนั ที
ข. บอกตอ่ ผู้อนื่ ใหเ้ ตรียมข้อมลู เพ่อื รับการโอนเงนิ
ค. บอกผปู้ กครองเพอ่ื เปิดบัญชีธนาคารรอรับเงิน
ง. ไม่ส่งหรือแชรข์ ้อมูลดังกล่าวในสื่อสังคมออนไลน์

๔

๙. จากเนือ้ หาขา่ วดังกล่าวเตอื นให้ระวงั เรือ่ งใด
ก. เตือนเร่ืองโรคระบาดโควิด-๑๙
ข. เตือนเรื่องข่าวปลอมที่จะหลอกขโมยเงินในบัญชีธนาคาร
ค. เตือนเรือ่ งเบอร์โทรอนั ตรายรับสายแล้วเงินในบัญชีจะหายไป
ง. เตอื นว่าจะมเี งนิ ช่วยเหลอื เขา้ บญั ชีธนาคารคนละ ๒,๐๐๐ บาท

๑๐. จากพาดหัวข่าว “เตอื นข่าวปลอม เบอร์โทรอนั ตราย หลอกขโมยเงนิ ในบัญชี” ใคร
เปน็ ผูข้ โมยเงนิ ในบญั ชี

ก. โจรผู้ร้าย
ข. มิจฉาชีพ
ค. เจา้ หนา้ ที่ธนาคาร
ง. เจ้าหนา้ ท่ีกระทรวงการคลัง

ใบความรู้เรอื่ ง
การอ่านจับใจความจากขา่ ว

ความหมายของข่าว
ข่าว หมายถึง เหตุการณ์ท่ีคนในสังคมกำลังให้ความสนใจและตีพิมพ์

เผยแพรท่ างหนังสือพิมพ์หรือนิตยสาร เหตุการณ์ที่นำมาเขียนเป็นข่าวจะต้อง
เปน็ เร่ืองทันเหตุการณ์และสง่ ผลกระทบตอ่ บุคคลในสังคม

ประเภทของข่าว
ข่าวทนี่ ักเรยี นอ่านในหนงั สอื พมิ พ์หรอื นติ ยสาร แบง่ ออกไดเ้ ป็น ๒ ประเภท

ดังนี้
๑. ข่าวหนัก (Head News) หมายถึง ข่าวท่ีมีเน้ือเร่ืองในเชิงสาระและมี

อิทธิพลต่อคนส่วนใหญ่ในสังคม เช่น ข่าวการเมือง ข่าวเศรษฐกิจ ข่าวธุรกิจ ข่าว
การศกึ ษา เปน็ ตน้

๕

๔. เนอื้ ข่าว (Body) คือ รายละเอียดท้ังหมดของข่าว สว่ นใหญ่นิยมเขียน
เป็นย่อหน้าสั้นๆ หากมีรายละเอียดมาก ก็จะเขียนแยกออกเป็นหลายย่อหน้า
โดยเรยี งลำดบั เหตกุ ารณท์ ่เี กิดขน้ึ หรอื เรยี งลำดบั ความสำคัญจากมากไปหานอ้ ย
หลักการอ่านและพจิ ารณาขา่ ว

๑. พิจารณาพาดหัวข่าว การพาดหัวข่าวในหนังสือพิมพ์ เป็นการ
จัดลำดับความสำคัญของข่าว หากนักเรียนสังเกตการณ์ พาดหัวข่าวใน
หนังสือพมิ พ์ จะพบว่าสว่ นสำคัญทส่ี ุดของข่าวจะพาดหวั ด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่
ดังนั้นใน การอ่านและพิจารณาข่าวควรอ่านพาดหัวข่าวใหญ่ก่อน แล้วจึงอ่าน
พาดหัวขา่ วตอ่ มา

๖

ตัวอยา่ งการอ่านจบั ใจความจากข่าว
แกง่ กระจานลน้ สัง่ เฝา้ ระวงั !

ร.๑๐โปรดเกล้าฯ องคมนตรีเยยี่ ม เหยอื่ นำ้ -ทวั่ ปท.
สมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯให้คณะองคมนตรีเยี่ยม
ผู้ประสบภัยน้ำท่วมทั่วประเทศเพ่ือสร้างขวัญกำลังใจ ส่วนกระบ่ี พังงา สุราษฎร์
และนครศรีธรรมราช ยังอ่วมฝนตกหนัก น้ำป่าไหลหลากและเกิดดินสไลด์ เขื่อน

๗

ใคร/อะไร - สมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัว
ทำอะไร
ทไ่ี หน - ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯใหค้ ณะองคมนตรี
อย่างไร
- ท่วั ประเทศ
ผลเป็นอยา่ งไร
- สมเด็จพระเจ้าอยูห่ ัวฯ มีพระกรณุ าโปรดเกลา้ ฯให้

คณะองคมนตรีเยีย่ มผู้ประสบภัยนำ้ ท่วมท่วั ประเทศและเฝา้ ระวัง
น้ำป่าไหลหลาก
- ประชาชนปลอดภัยจากน้ำท่วมและสร้างขวัญกำลังใจให้แก่

ประชาชน

๘

แบบฝึกทกั ษะท่ี ๑ ทบทวนความรู้

คำช้แี จง ให้นักเรียนตอบคำถามตอ่ ไปนี้ (ข้อละ ๒ คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน)

๑. ข่าว หมายถงึ อะไร
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
๒. ข่าวมีก่ปี ระเภท อะไรบ้าง
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
๓. พาดหวั ข่าวมลี ักษณะอยา่ งไร
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
๔. หลักการอ่านและพิจารณาขา่ ว ควรพจิ ารณาในประเด็นใดบา้ ง อยา่ งไร
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
๕. นักเรยี นคดิ ว่าควรใชภ้ าษาในการนำเสนอข่าวไปเปน็ ตวั อยา่ งการใชภ้ าษาไทยใน
ชีวติ ประจำวนั ของนักเรยี นหรือไม่ เพราะเหตุใด
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

การวดั และประเมินผล คะนนเต็ม ๑๐ คะแนน เกณฑ์การผา่ น ต้องได้รบั ผลการประเมนิ ไม่ตำ่ กวา่ ระดับดี

๘ – ๑๐ = ดี ๕ -๗ = พอใช้ ๐ – ๔ = ปรบั ปรงุ

ได้คะแนน.......................คะแนน สรุปผล ผ่าน ไม่ผา่ น ผ้ปู ระเมิน..............................

๙

แบบฝึกทักษะท่ี ๒ อา่ นดถู ูกผดิ

คำช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นอ่านข้อความตอ่ ไปนี้แล้วใส่เคร่อื งหมาย  หนา้ ขอ้ ความทกี่ ลา่ ว
ถกู ตอ้ งและใสเ่ ครอ่ื งหมาย X หน้าข้อความท่ีกลา่ วไม่ถกู ต้อง
(ข้อละ ๒ คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน)

พบผู้ป่วยโควิด-19 รายแรกในประเทศไทย
12 มกราคม 2563 พบผู้ป่วยหญิงจากเมืองอู่ฮ่ัน ประเทศจีน ติดเช้ือ
โควิด-19 ในไทยคนแรก กระทรวงสาธารณสุขของไทยประกาศเม่ือวันที่ 12 ม.ค.
2563 ว่าพบนักท่องเที่ยวหญิงวัย 61 ปี สัญชาติจีน ซึ่งมีภูมิลำเนาอยู่ที่เมืองอู่ฮั่น
ประเทศจีน ติดเชื้อโควิด-19 นับว่าเป็นการพบผู้ติดเช้ือคนแรกนอกประเทศจีน จาก
การสอบสวนโรค พบว่า เธอเดินทางออกจากเมืองอู่ฮ่ัน ถึงท่าอากาศยานนานาชาติ
สุวรรณภูมิ เมื่อวันที่ 3 ม.ค. 2563 2 วันต่อมาพบว่า เธอมีอาการเจบ็ คอ มีไข้ หนาว
สะท้าน และปวดหัว จากน้ันในวันที่ 8 ม.ค. เธอเข้ารับการรักษาในห้องแยกโรคความ
ดันลบของสถาบันบำราศนราดูร ผลทดสอบหาโคโรนาไวรัสสายพันธ์ุใหม่เป็นบวก
เม่ือทราบผลดังกล่าว ศูนย์ปฏิบัติการภาวะฉุกเฉิน กรมควบคุมโรคได้ติดตามอาการ
ผู้สัมผัสความเสี่ยงสูง 40 คน และรวบรวมข้อมูลสำหรับติดตามผู้สัมผัสความเส่ียงต่ำ
อีก 145 ค น ต่อมาในวันท่ี 31 ม.ค. ชายไท ยวัย 50 ปี ซึ่งขับ แท็ กซี่ใน
กรุงเทพมหานคร ได้รับผลตรวจว่าติดเช้ือโคโรนาสายพันธ์ุใหม่ เพราะก่อนหน้านี้เขา
รับผู้โดยสารชาวจีนจากเมืองอู่ฮั่นซึ่งมีอาการป่วยไปส่งโรงพยาบาล ถือว่า ชายคนนี้
เป็นคนไทยรายแรกท่ีติดไวรัสโคโรน่าสายพันธ์ุใหม่ โดยไม่เคยมีประวัติเดินทางไป
ประเทศจนี มากอ่ น คนขับแทก็ ซ่ีเขา้ รกั ษาตัวท่ีสถาบันบำราศนราดูรและหายจากโรค
กลบั บ้านไปใช้ชวี ติ ตามปกตใิ นวันที่ 5 กุมภาพันธ์ 2563

ทมี่ า : https://news.thaipbs.or.th/content/290347,

๑๐

...............๑. ใจความสำคัญของขา่ วนค้ี อื ผตู้ ดิ เชือ้ โควดิ -19 ในไทยคนแรกเป็น
นกั ท่องเทีย่ วชาวจีน

...............๒. ผทู้ ส่ี ัมผัสผปู้ ว่ ยชาวจนี ๔๐ คน ติดเช้อื โควิด-๑๙ ทงั้ ๔๐ คน

...............๓. สาเหตทุ ี่คนขบั รถแทก็ ซต่ี ดิ เช้อื โควดิ -๑๙ เนื่องจากรบั ผู้โดยสารชาวจีนจาก
เมอื งอฮู่ น่ั ซ่ึงมอี าการปว่ ยไปสง่ โรงพยาบาล

...............๔. คนขับรถแทก็ ซี่ทรี่ บั ผโู้ ดยสารชาวจนี จากเมืองอู่ฮั่นซ่ึงมีอาการป่วยไปส่ง
โรงพยาบาลเปน็ ผู้ปว่ ยโควดิ -๑๙ รายแรกของไทย

...............๕. ไวรัสโคโรน่าสายพันธุ์ใหม่เปน็ ไวรัสทีต่ ิดงา่ ยและไม่สามารถรักษาใหห้ ายได้

การวัดและประเมินผล คะนนเตม็ ๑๐ คะแนน เกณฑ์การผา่ น ต้องได้รบั ผลการประเมนิ ไม่ตำ่ กวา่ ระดบั ดี

๘ – ๑๐ = ดี ๕ -๗ = พอใช้ ๐ – ๔ = ปรบั ปรงุ

ไดค้ ะแนน.......................คะแนน สรุปผล ผา่ น ไม่ผา่ น ผู้ประเมนิ ..............................

๑๑

แบบฝึกทักษะท่ี ๓ พินิจใจความสำคญั
คำช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นอ่านจบั ใจความสำคัญจากขา่ วต่อไปน้ี (คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน)

มูลนิธิโรงพยาบาลพระมงกุฏเกล้า และ "ตูน บอดี้สแลม" พร้อมด้วยทีมงานก้าวคน
ละก้าว มอบเงินบริจาคโครงการ "ก้าวคนละก้าว" จำนวน 1,300 ล้านบาทให้กับ
11 โรงพยาบาลทั่วประเทศนำไปใช้ซ้ืออุปกรณ์ทางการแพทย์

วันน้ี (25 ก.พ.2561) ผู้ส่ือข่าวรายงานว่า หลังจากเปิดรับเงินบริจาคโครงการ
กา้ วคนละกา้ วเพือ่ สมทบทุนซื้ออปุ กรณท์ างการแพทยม์ าเป็นเวลานานกวา่ 4 เดอื น วันนี้
"ตูน บอด้ีสแลม" ทีมงานก้าวคนละก้าว และมูลนิธิโรงพยาบาลพระมงกุฏเกล้า ทำพิธี
มอบเงินบริจาคทั้งหมดจากโครงการก้าวคนละก้าวเพื่อ 11 โรงพยาบาลทั่วประเทศ
จำนวน 1,300 ล้านบาท ให้โรงพยาบาลท้ัง 11 แห่งเพอื่ นำไปใช้ซื้ออุปกรณ์และเครอ่ื ง
ทางการแพทย์ที่ขาดแคลน สำหรับรายช่อื โรงพยาบาลท้งั 11 แห่ง ประกอบไปด้วย

1.โรงพยาบาลพระมงกฎุ เกล้า จำนวน 221 ลา้ นบาท
2.โรงพยาบาลขอนแก่น จำนวน 143 ล้านบาท
3.โรงพยาบาลสุราษฎรธ์ านี จำนวน 136.5 ล้านบาท
4.โรงพยาบาลศนู ย์ราชบรุ ี จำนวน 130 ล้านบาท
5.โรงพยาบาลเชียงรายประชานุเคราะห์ จำนวน 110.5 ล้านบาท
6.โรงพยาบาลสระบรุ ี จำนวน 104 ล้านบาท

๑๒

ใคร/อะไร (๑ คะแนน)
...........................................................................................................................
ทำอะไร (๑ คะแนน)
..............................................................................................................................
เม่อื ไร (๑ คะแนน)
.................................................................................................................................
อยา่ งไร (๑ คะแนน)
..............................................................................................................................
ผลเป็นอย่างไร (๑ คะแนน)
...................................................................................................................

๑๓

สรุปใจความสำคญั (๕ คะแนน)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

การวดั และประเมนิ ผล คะนนเตม็ ๑๐ คะแนน เกณฑ์การผา่ น ต้องไดร้ บั ผลการประเมินไมต่ ำ่ กวา่ ระดับดี

๘ – ๑๐ = ดี ๕ -๗ = พอใช้ ๐ – ๔ = ปรับปรุง

ได้คะแนน.......................คะแนน สรปุ ผล ผา่ น ไมผ่ ่าน ผ้ปู ระเมนิ ..............................

แบบฝึกทักษะท่ี ๔ สัมพันธ์ส่วนขยาย
คำช้ีแจง ให้นักเรยี นแยกประโยคทีเ่ ป็นใจความสำคัญของขา่ วที่กำหนดให้

๑๔

(ข้อละ ๕ คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน)

รวบแก๊งคอลเซ็นเตอร์ อ้างธนาคารดังหลอกดึงข้อมูล เหยื่อสูญเงินนับล้านบาท
เมื่อเวลา 14.00 น. วันที่ 17 ม.ค. ที่ สำนักงานตรวจคนเข้าเมือง พลตำรวจ

ตรีสุรพงษ์ ชัยจันทร์ รองผบช.สตม. พร้อมด้วย พลตำรวจตรีอิทธิพล อิทธิสารรณชัย
รอง ผบช.สตม. ร่วมแถลงการจับกุม 2 ผู้ต้องหา แก๊งคอลเซ็นเตอร์หลอกขอรหัส
OTP ลูกค้าธนาคารออมสิน โอนเงินออกจากบัญชี ความเสียหายกว่า 1.2 ล้านบาท

พลตำรวจตรีสุรพงษ์ ชัยจันทร์ รองผบช.สตม. กล่าวว่า การจับกุมครั้งนี้
สืบเนื่องจากมีผู้เสียหาย จำนวน 11 ราย แจ้งว่ามีกลุ่มคนร้ายได้โทรศัพท์ไปยัง
โทรศัพท์มือถือของผู้เสียหายอ้างเป็นเจ้าหน้าที่ธนาคารออมสิน โดยอ้างว่าบัญชี
ธนาคารของผู้เสียหายมีปัญหามีผู้อื่นนำบัญชีไปใช้จะต้องมีการแก้ไขโดยติดตั้ง
แอปพลิเคชั่น มายโม (My mo) ของธนาคารออมสิน โดยทางศูนย์จะส่งรหัสเป็น
ข้อความ แล้วหลอกถามข้อมูลส่วนตัวและเลขบัญชีธนาคาร , เอทีเอ็ม และ รหัสโอที
พีของผู้เสียหาย โดยอ้างว่าเป็นการตรวจสอบจากธนาคารว่าเป็นเจ้าของบัญชีจริง
หรือไม่ เมื่อผู้เสียหายหลงเชื่อจึงแจ้งข้อมูลดังกล่าว จึงถูกคนร้ายถอนเงินออกจาก
บัญชี โดยมีความเสียหาย รวมจำนวน 1,223,197 บาท

จากนั้นเจ้าหน้าที่ชุดสืบสวนได้ตรวจสอบเส้นทางการเงิน รวมไปถึงตรวจสอบ
กล้องวงจรปิด หาหลักฐานอื่น ๆ ก่อนจะออกหมายจับผู้ต้องหา จำนวน 4 ราย ซึ่ง
ต่อมาก็สามารถจับผู้ต้องหาได้แล้ว 2 ราย ส่วนอีก 2 ราย อยู่ระหว่างการติดตามตัว
เบื้องต้นแจ้งข้อหา “ร่วมกันฉ้อโกงทรัพย์โดยแสดงตนเป็นคนอื่น” และ ใช้บัตร
อิเล็กทรอนิกส์ของผู้อื่นโดยมิชอบและร่วมกันลักทรัพย์

ท่ีมา : https://www.bangkokbiznews.com/news/862555

ข้อ ๑
เมื่อเวลา 14.00 น. วันท่ี 17 ม.ค. ที่ สำนักงานตรวจคนเข้าเมือง พลตำรวจ

ตรีสุรพงษ์ ชัยจันทร์ รองผบช.สตม. พร้อมด้วย พลตำรวจตรีอิทธิพล อิทธิสารรณชัย

๑๕

รอง ผบช.สตม. ร่วมแถลงการจับกุม 2 ผู้ต้องหา แก๊งคอลเซ็นเตอร์หลอกขอรหัส OTP
ลูกค้าธนาคารออมสิน โอนเงินออกจากบัญชี ความเสียหายกว่า 1.2 ล้านบาท

ใจความสำคัญ

...........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

ขอ้ ๒

การจับกุมคร้ังนี้สืบเนื่องจากมีผู้เสียหาย จำนวน 11 ราย แจ้งว่ามีกลุ่มคนร้าย
ได้โทรศัพท์ไปยังโทรศัพท์มือถือของผู้เสียหายอ้างเป็นเจ้าหน้าที่ธนาคารออมสิน โดย
อ้างว่าบัญชีธนาคารของผู้เสียหายมีปัญหามีผู้อื่นนำบัญชีไปใช้จะต้องมีการแก้ไขโดย
ติดต้ังแอปพลิเคช่ัน มายโม (My mo) ของธนาคารออมสิน โดยทางศูนย์จะส่งรหัสเป็น
ข้อความ แล้วหลอกถามข้อมูลส่วนตัวและเลขบัญชีธนาคาร , เอทีเอ็ม และ รหัสโอทีพี
ของผู้เสียหาย โดยอ้างว่าเป็นการตรวจสอบจากธนาคารว่าเป็นเจ้าของบัญชีจริงหรือไม่
เมื่อผู้เสียหายหลงเชื่อจึงแจ้งข้อมูลดังกล่าว จึงถูกคนร้ายถอนเงินออกจากบัญชี โดยมี
ความเสียหาย รวมจำนวน 1,223,197 บาท

ใจความสำคัญ

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

การวัดและประเมินผล คะนนเต็ม ๑๐ คะแนน เกณฑก์ ารผา่ น ต้องได้รบั ผลการประเมินไม่ตำ่ กวา่ ระดับดี

๘ – ๑๐ = ดี ๕ -๗ = พอใช้ ๐ – ๔ = ปรบั ปรงุ

ได้คะแนน.......................คะแนน สรุปผล ผา่ น ไม่ผ่าน ผปู้ ระเมนิ ..............................

๑๖

แบบฝึกทกั ษะท่ี ๕ หลากหลายขอ้ เทจ็ จริง

คำชี้แจง ให้นักเรียนพจิ ารณาข่าวต่อไปนี้ว่าเปน็ ประโยคทแี่ สดงข้อเทจ็ จรงิ หรือขอ้ คิดเหน็

โดยทำเครือ่ ง ✓ ลงในชอ่ ง (ข้อละ ๒ คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน)

แพทย์ไทยส่อวกิ ฤติ เดก็ ยคุ ใหม่สนใจเรยี นนอ้ ย เหตเุ งินไม่มาก แตง่ านเพียบ
ผู้อำนวยการสำนักนโยบายและแผนการอุดมศึกษา วิเคราะห์อนาคตการศึกษา
ไทย ชี้มุ่งแต่ผลิตกำลังคนอาจไม่ตอบโจทย์ คาดเด็กอาจไม่เลือกเรียนแพทย์เพราะงาน
หนักแต่เงินน้อย นางสาววัฒนาพร สุขพรต ผู้อำนวยการสำนักนโยบายและแผนการ
อุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา หรือสกอ. กล่าวถึงสถานการณ์ใน
ปัจจุบันค่อนข้างน่าเป็นห่วง สหรัฐอเมริกาพบการปิดมหาวิทยาลัยเป็นจำนวนมาก ส่วน
ประเทศไทยคาดการณ์กันว่าในอนาคตอันใกล้นี้จะต้องมีการยุบ ยกเลิกมหาวิทยาลัย
อย่างแน่นอน เพราะการลงทุนสูง ขณะที่เงินในภาคการผลิตบัณฑิตไม่เข้าเป้า สวนทาง
กับจำนวนอาจารย์ที่เพ่ิมข้ึนเร่ือย ๆ ทำให้มหาวิทยาลัยท่ีขนาดใหญ่ๆ อาจต้องเน้นการ
วจิ ัยมากกว่าการผลิตบัณฑิต รว่ มกับการพัฒนาประเทศไปสู่ไทยแลนด์ 4.0 ท่ีสำคัญก็คือ
ต้องปรับกระบวนการเรียนการสอนควบคู่ไปกับการฝึกปฏิบัติจริงร่วมกับภาคเอกชน
เพราะหากผลิตขึ้นมาโดยไม่สนใจเอกชน ก็เท่ากับผลิตบัณฑิตออกมาไม่ตรงตามความ
ต้องการของตลาด ท้ังนี้คาดการณ์ว่าในอนาคตคือเด็กจะไม่มาเรยี นในมหาวิทยาลัยหรือ
ในห้องเรียนอีกแล้ว แต่จะทำงานไปเรียนไป ดังน้ันส่ิงสำคัญคือการปรบั กระบวนการสอน
และทำให้มหาวิทยาลัยกับภาคเอกชนต้องจับมือกันสำหรบั ภาคสาธารณสุขคงไม่แตกต่าง
กันมาก โดยเฉพาะแพทย์ ซึ่งในอนาคตเร่ิมไม่มั่นใจว่าเด็กจะเลือกเรียนแพทย์เป็นอันดับ
หนึ่งอยู่หรือไม่ นั่นเพราะระยะหลังมีเสียงวิพากษ์วิจารณ์ว่าแพทย์เรยี นหนัก ทำงานหนัก
แตเ่ งินเดอื นไม่ไดด้ ไี ปกวา่ วิชาชีพอ่นื ๆ ทกุ วนั นเ้ี ดก็ สนใจเรือ่ งผลประโยชน์กับค่าตอบแทน
เช่น การขายสนิ ค้าออนไลนผ์ า่ นหนา้ เวบ็ ก็มรี ายได้ต่อเดือนคอ่ นข้างสงู เช่นกนั

ที่มา : https://news.mthai.com/ general-news/686314.html

๑๗

๑. ผ้อู ำนวยการสำนักนโยบายและแผนการอดุ มศึกษา วเิ คราะห์อนาคตการศกึ ษาไทย
 ขอ้ เทจ็ จรงิ
 ขอ้ คิดเห็น

๒. สถานการณ์ในปัจจุบันค่อนขา้ งน่าเป็นห่วง สหรฐั อเมริกาพบการปิดมหาวทิ ยาลยั
เปน็ จำนวนมาก ส่วนประเทศไทยคาดการณ์กนั วา่ ในอนาคตอนั ใกล้นจี้ ะต้องมีการ
ยุบ ยกเลิกมหาวทิ ยาลยั อย่างแนน่ อน เพราะการลงทุนสูง
 ข้อเทจ็ จริง
 ข้อคิดเห็น

๓. ทำให้มหาวิทยาลัยท่ีขนาดใหญ่ๆ อาจต้องเน้นการวจิ ยั มากกวา่ การผลิตบัณฑติ
ร่วมกบั การพัฒนาประเทศไปสู่ไทยแลนด์ 4.0 ทส่ี ำคัญก็คอื ต้องปรบั กระบวนการ
เรยี นการสอนควบคู่ไปกบั การฝกึ ปฏิบัติจรงิ รว่ มกบั ภาคเอกชน
 ข้อเท็จจรงิ
 ข้อคดิ เหน็

๔. ทัง้ นีค้ าดการณ์ว่าในอนาคตคอื เด็กจะไม่มาเรยี นในมหาวทิ ยาลยั หรือในหอ้ งเรยี น
อกี แล้ว แตจ่ ะทำงานไปเรยี นไป ดังน้ันสิง่ สำคญั คือการปรับกระบวนการสอน
และทำใหม้ หาวทิ ยาลยั กับภาคเอกชนตอ้ งจับมอื กันสำหรับภาคสาธารณสุขคงไม่
แตกต่างกนั มาก โดยเฉพาะแพทย์
 ข้อเท็จจริง
 ขอ้ คดิ เห็น

๕. ในอนาคตเร่ิมไม่มนั่ ใจวา่ เด็กจะเลอื กเรียนแพทยเ์ ป็นอนั ดับหน่งึ อยู่หรือไม่ นน่ั
เพราะระยะหลังมเี สียงวพิ ากษว์ ิจารณ์วา่ แพทย์เรยี นหนัก ทำงานหนัก แต่
เงินเดือนไมไ่ ดด้ ีไปกว่าวิชาชีพอ่ืน ๆ
 ขอ้ เทจ็ จรงิ

๑๘

 ข้อคดิ เหน็

การวัดและประเมนิ ผล คะนนเต็ม ๑๐ คะแนน เกณฑก์ ารผา่ น ตอ้ งได้รบั ผลการประเมินไม่ต่ำกวา่ ระดับดี

๘ – ๑๐ = ดี ๕ -๗ = พอใช้ ๐ – ๔ = ปรบั ปรุง

ได้คะแนน.......................คะแนน สรุปผล ผา่ น ไม่ผา่ น ผปู้ ระเมนิ ..............................

แบบทดสอบหลงั เรยี นแบบฝกึ ทกั ษะการอ่านจับใจความ
เล่มท่ี ๖ การอา่ นจบั ใจความจากขา่ ว

คำช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นทำเครือ่ งหมาย X ลงในช่องคำตอบท่ีถูกตอ้ งในกระดาษคำตอบ

อ่านข้อความต่อไปนแ้ี ล้วตอบคำถามข้อ ๑-๕

เตอื นขา่ วปลอม "เบอร์โทรอันตราย" หลอกขโมยเงินในบัญชี
วันนี้ (20 พ.ย.2563) นายพรชัย ฐีระเวช ที่ปรึกษาด้านเศรษฐกิจการเงิน
สำนักงานเศรษฐกิจการคลัง ในฐานะรองโฆษกกระทรวงการคลัง เปิดเผยถึงกรณีการ
แชร์ข่าวปลอม (Fake News) เรื่อง "เบอร์โทรอันตราย แอบอ้างโอนเงินช่วยเหลือ
ภาครัฐเพ่ือหลอกขโมยเงินในบัญชี" ว่า ตามท่ีได้ปรากฏข่าวแชร์ทางส่ือสังคมออนไลน์
ว่า มีมิจฉาชีพใช้หมายเลขโทรศัพท์ 082-946-4808 ติดต่อและแจ้งว่าจะโอนเงิน
กระตนุ้ เศรษฐกจิ สู้ COVID-19 จากรัฐบาลเขา้ บัญชีใหป้ ระชาชนคนละ 2,000 บาท
ขณะเดียวกัน ยังมีการสอบถามข้อมูลเลขบัตรประจำตัวประชาชนและเลขบัญชี
จากน้ันจะหลอกขโมยเงินจากบัญชีของผู้หลงเช่ือไปจนหมด ซ่ึงกระทรวงการคลังได้
ตรวจสอบแลว้ ขอเรียนว่าเรอ่ื งดังกลา่ วไม่เปน็ ความจริง
ท้ังน้ี หมายเลขโทรศัพท์ดังกล่าวเป็นหมายเลขท่ีไม่สามารถติดต่อได้จริง อีกท้ัง
เร่ืองดังกล่าวยังเป็นข่าวปลอม ซ่ึงได้เคยมีการแชร์กันมาตั้งแต่ปี 2562 ในหลาย
โอกาส โดยดัดแปลงข้อความใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ เพ่อื ให้เกดิ ความน่าเช่อื ถอื และสรา้ ง
ความสับสนต่อสังคม เช่น แอบอ้างโอนเงินเบ้ียยังชีพจากกรมบัญชีกลาง แอบอ้างโอน
เงนิ ชว่ ยเหลือจากรัฐ และล่าสดุ แอบอา้ งโอนเงินกระตุ้นเศรษฐกิจสู้ COVID-19 เปน็ ตน้
นอกจากนี้ ในการดำเนินมาตรการช่วยเหลือต่าง ๆ กระทรวงการคลังไม่มี
นโยบายให้เจ้าหนา้ ทโ่ี ทรศัพท์ติดตอ่ สอบถามเลขบตั รประจำตัวประชาชนและเลขบัญชี

๑๙

๑. จากข่าวข้างตน้ มจิ ฉาชีพหลอกเงนิ จากผเู้ สียหายได้อย่างไร
ก. มิจฉาชพี ไดข้ ้อมูลผ้เู สยี หายจากสอ่ื สังคมออนไลน์
ข. มิจฉาชีพใช้หมายเลขโทรศพั ทผ์ ู้เสียหายขโมยเงินในบัญชี
ค. มจิ ฉาชีพหลอกถามข้อมลู บัตรประจำตัวประชาชนและเลขบัญชีธนาคาร
ง. มิจฉาชีพเข้าดูข้อมูลส่วนตัวผ้เู สยี หายระบบฐานข้อมูลกระทรวงการคลัง

๒. ข้อใดกลา่ วถกู ต้อง
ก. มีการโอนเงินใหป้ ระชาชนเพื่อกระตุ้นเศรษฐกจิ สู้ COVID-๑๙
ข. ขอ้ มลู การมอบเงนิ เพื่อกระตนุ้ เศรษฐกจิ สู้ COVID-๑๙ เป็นข่าวปลอม
ค. หากมีหมายเลขโทรศัพทต์ ามขา่ วโทรเข้ามาควรให้ขอ้ มูลสว่ นตวั ตามจรงิ
ง. การโอนเงนิ เพือ่ กระตนุ้ เศรษฐกจิ สู้ COVID-๑๙ จดั โดยกระทรวงการคลัง

๓. หากนักเรียนพบเห็นขอ้ ความท่มี กี ารโอนเงินใหป้ ระชาชนดังเนือ้ หาในขา่ ว นักเรยี น
ควรปฏิบตั ิอย่างไร

ก. รีบแชรข์ ้อมลู โดยทันที
ข. บอกตอ่ ผู้อ่ืนใหเ้ ตรยี มข้อมลู เพอ่ื รับการโอนเงนิ
ค. บอกผปู้ กครองเพื่อเปิดบญั ชธี นาคารรอรับเงิน

๒๐

ง. ไมส่ ่งหรือแชร์ข้อมลู ดงั กล่าวในสื่อสังคมออนไลน์

๔. จากเน้ือหาขา่ วดังกลา่ วเตือนใหร้ ะวังเรือ่ งใด
ก. เตือนเรื่องโรคระบาดโควดิ -๑๙
ข. เตอื นเร่อื งข่าวปลอมทจ่ี ะหลอกขโมยเงินในบัญชธี นาคาร
ค. เตอื นเรอื่ งเบอร์โทรอันตรายรบั สายแล้วเงนิ ในบัญชีจะหายไป
ง. เตือนวา่ จะมีเงนิ ชว่ ยเหลอื เขา้ บญั ชีธนาคารคนละ ๒,๐๐๐ บาท

๕. จากพาดหวั ข่าว “เตอื นข่าวปลอม เบอรโ์ ทรอันตราย หลอกขโมยเงนิ ในบญั ชี” ใคร
เปน็ ผ้ขู โมยเงินในบญั ชี

ก. โจรผู้รา้ ย
ข. มิจฉาชีพ
ค. เจา้ หน้าทธ่ี นาคาร
ง. เจ้าหนา้ ท่ีกระทรวงการคลงั

๖. ขอ้ ใดกล่าวถกู ต้อง
ก. ขา่ วเป็นเร่ืองท่แี ต่งข้นึ
ข. ขา่ วเกดิ จากจินตนาการ
ค. ข่าวเป็นเหตุการณ์ท่จี ะเกิดขนึ้ ในอนาคต
ง. ขา่ วเป็นเหตุการณ์ทีค่ นในสังคมกำลังใหค้ วามสนใจ

๗. ขาวมกี ี่ประเภท อะไรบาง
ก. ๒ ประเภท คือ ขาวรอนกบั ขาวเยน็
ข. ๒ ประเภท คือ ขาวหนักกับขาวเบา
ค. ๓ ประเภท คือ ขาวหนกั ขาวรอนและขาวเย็น
ง. ๓ ประเภท คือ ขาวหนกั ขาวรอนและขาวเบา

๘. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของข่าว

๒๑

ก. คำนิยม
ข. เน้ือขา่ ว
ค. ความนำ
ง. พาดหวั ขา่ ว
๙. ถ้าตอ้ งการรเู้ นื้อเร่อื งย่อของข่าว นักเรยี นจะเลอื กอ่านส่วนประกอบใดของข่าว
ก. เนื้อข่าว
ข. ความนำ
ค. สว่ นเช่ือม
ง. พาดหัวขา่ ว
๑๐. เหตใุ ดการใช้สำนวนภาษาในขา่ วจึงมีขอ้ บกพร่องหลายประการ
ก. ข่าวเปน็ วรรณกรรมรบี เร่ง
ข. ข่าวเป็นตวั อยา่ งทีด่ ขี องการใชส้ ำนวนภาษา
ค. ผ้เู ขียนขา่ วสว่ นใหญข่ าดความรเู้ ร่ืองการใชภ้ าษาทถี่ กู ต้อง
ง. ข่าวเปน็ งานเขยี นท่รี าคาถกู จงึ ไมจ่ ำเป็นตอ้ งใชภ้ าษาถกู ตอ้ ง

บรรณานุกรม

๒๒

กรุงเทพธุรกจิ . (๒๕๖๓). รวบแก๊งคอลเซ็นเตอร์ อ้างธนาคารดังหลอกดึงข้อมูล
เหย่ือสูญเงนิ นับล้านบาท(ออนไลน)์ . เขา้ ถึงขอ้ มลู ได้จาก :
https://www.bangkokbiznews.com/news/862555 (วันทีค่ ้นข้อมลู ๑
เมษายน ๒๕๖๓)

ขา่ วไทยพบี ีเอส. (๒๕๖๑). "ตนู บอด้ีสแลม" มอบเงินบริจาคโครงการ "ก้าวคนละ

กา้ ว" ให้ 11 โรงพยาบาล(ออนไลน์). เข้าถงึ ข้อมลู ไดจ้ าก :
https://news.thaipbs.or.th/content/270552 (วันท่ีค้นข้อมูล ๑๗
ธันวาคม ๒๕๖๒)

ขา่ วไทยพีบเี อส. (๒๕๖๓). วันทีไ่ ทยร้จู ัก COVID-19. (ออนไลน)์ . เข้าถงึ ข้อมูลได้
จาก : https://news.thaipbs.or.th/content/290347 (วนั ท่ีค้นข้อมูล ๑
เมษายน ๒๕๖๓)

ข่าวไทยพบี ีเอส. (๒๕๖๓). เตอื นข่าวปลอม "เบอรโ์ ทรอนั ตราย" หลอกขโมยเงนิ ใน
บญั ช.ี (ออนไลน)์ . เขา้ ถงึ ข้อมลู ได้จาก :https://news.thaipbs.or.th/content/
298508 (วันทค่ี ้นข้อมลู ๑๗ ธนั วาคม ๒๕๖๓)

ไทยรฐั ออนไลน์. (๒๕๖๑). ร.10โปรดเกล้าฯ องคมนตรีเยี่ยม เหย่ือน้ำ-ทั่วปท.
(ออนไลน)์ . เข้าถึงขอ้ มูลไดจ้ าก :https://www.thairath.co.th/news/local/
central/1351838 (วนั ทีค่ ้นขอ้ มลู ๑๗ ธันวาคม ๒๕๖๒)

พรทพิ ย์ ศริ ิสมบูรณเ์ วชและคณะ. (๒๕๔๘). สรุปเข้มภาษาไทย. กรงุ เทพมหานคร :
พฒั นาคุณภาพวชิ าการ(พว).

เอม็ ไทย. (๒๕๖๑). แพทย์ไทยส่อวกิ ฤติ เด็กยุคใหมส่ นใจเรยี นนอ้ ย เหตเุ งินไม่มาก แต่
งานเพยี บ. (ออนไลน์). เข้าถึงขอ้ มลู ไดจ้ าก : https://news.mthai.com/
general-news/686314.html (วันทคี่ ้นข้อมลู ๑๗ ธันวาคม ๒๕๖๒)

๒๓

ภาคผนวก