LAPORAN PELAKSANAAN LATIHAN PENYEBARAN MODUL 8 PPD KOTA BELUD

LAPORAN PELAKSANAAN
LATIHAN PENYEBARAN MODUL 8

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25)
KOHORT 2

NAMA PPD : PPD KOTA BELUD
NAMA SEKOLAH : SK PEKAN KOTA BELUD
NAMA RAKAN ELIT SISC+ : JESSICA EDWARD

TARIKH : 30 OKT 2020 – 18 DIS 2020

Disediakan Oleh, Disemak Oleh, Disahkan Oleh,

_______________________ _______________________ _______________________

(JESSICA EDWARD) (MOKILAU RUDIN) (MOHD. FADZLI BIN ABD. ROZAN)
Rakan ELIT SISC+ (Kohort 2) Pegawai Meja Progarm TS25 Pegawai Pendidikan Daerah
Kota Belud
PPD Kota Belud PPD Kota Belud

Perancangan dan Garis Masa Pelaksanaan Latihan

SESI BIMBINGAN PROFESIONAL RAKAN ELIT
Sesi pertama bimbingan kepada semua peserta kursus secara dalam talian pada 30 Oktober 2020
jam 2.00 petang.

PAGE 1

Sesi bimbingan kedua dilaksanakan bertujuan untuk membimbing peserta dalam perancangan dan
pelaksanaan 5 tugasan Modul 8.

Garis masa pelaksanaan tugasan berjaya ditentukan bersama dalam perbincangan ini.
Hasil perbincangan dalam Lampiran 1.

PAGE 2

PELAKSANAAN TUGASAN
Rakan ELIT berperanan sebagai pakar rujuk dalam setiap aktiviti yang dilaksanakan.

SESI PEMBENTANGAN HASIL TUGASAN DAN PENILAIAN
Sesi ini dilakasanakan secara dalam talian melibatkan Rakan ELIT SISC+ dan Penyelaras Program
TS25 PPD Kota Belud.
Turut hadir sebagai pemerhati adalah Rakan ELIT PPD Tawau dan Rakan ELIT PPD Sandakan.

PAGE 3

PAGE 4

HASIL PENILAIAN :

Nama Peserta No. Kad Jawatan MODUL 8 STATUS TUGASAN
Pengenalan Google 0 = Tidak Hantar
Tugasan
RUSDI B. SUIN @ 750924125819 GURU BESAR classroom 1 = Tidak Lengkap
MOHD. AFANDDY 710810125531 ( √ = Lengkap 2 = Memuaskan /
JAMIDIA BIN BELUN 691201125092 PENOLONG KANAN Capai Tahap
PENTADBIRAN mengikuti Minimum
MURNI BT. HAJI KADIS semua 3 = Baik
KETUA PANITIA 4 = Cemerlang
HAZZEL BINTI JONIS submodul
860806496210 KETUA PANITIA 4
EPOLE BIN SOLINUN √
801116125201 KETUA PANITIA 4
√
4
√
4
√
4
√

KEKUATAN

Beberapa kekuatan dalam program ini membolehkan sekolah menyelesaikan tugasan sebelum tahun 2021
adalah, MLT telah merancang lebih awal pelaksanaan KmR sebelum tempoh PKPB diumumkan juga
komitmen SLT dan MLT membolehkan tugasan dapat dilaksanakan dengan cemerlang.

Sesi overview Modul 7 & 8 yang telah dilaksanakan oleh Master Trainer IPG dan JPN Sabah sangat
membantu dalam persediaan latihan ini. Bimbingan Rakan ELIT SISC+ juga dapat membantu sekolah
memberi pemahaman dalam pelaksanaan tugasan.

PdPR tidak menghalang guru dan murid meneruskan tugasan yang dikehendaki dalam modul ini.

PENAMBAHBAIKAN

Pembelajaran masih perlu disebar luaskan kepada semua panitia lain, termasuklah sesi moderasi dan
pembelajaran berasaskan projek sebagai PBD. Peserta yang telah melalui latihan ini akan melatih rakan
MLT yang lain bagi menjamin kualiti PBD di sekolah TS25.

Rakan ELIT baharu perlu menguasai Modul 8 sebelum melaksanakan bimbingan di sekolah Kohort 4 pada
tahun 2021. Proses pembelajaran memerlukan rakan ELIT lebih bertanggungjawab dengan pembelajaran
sendiri menggunakan modul ePembelajaran yang disediakan oleh pihak BPG dan IPG.

PAGE 5

LAMPIRAN 1

GARIS MASA PELAKSANAAN
TUGASAN

Garis Masa Pelaksanaan Tuga

Bil. Tugasan TUGASAN 1 : KEMAHIRAN C
Tindakan

Mengaplikasikan kemahiran Coaching dan Penolong Kanan Pentadbiran:

Mentoring En. Jamidia Bin Belun

1

Membuat pertimbangan profesional TUGASAN 2 : PERTIMB
berdasarkan hasil penilaian atau
pentaksiran yang telah dijalankan di Pn. Murni Binti Kadis ( MLT - Sains )
peringkat sekolah Pn. Zubaidah Binti Jakob - Guru Sai
Pn. Surainah Binti Loh - Guru Sains

2

asan Modul 8 - TS25 Kohort 2.0

COACHING AND MENTORING Tempoh/Tarikh Pelaksanaan
Cadangan Bahan Bukti

 Daftar Log Coaching  27 November 2020
 Borang Pra-pertemuan sesi
 Jumaaat
coaching  02.30 petang
 Borang Refleksi Coachee  Platform: Google meet
 Borang Pelan Tindakan
 (Semak Toolkit Modul 1)
 Semua bukti lain boleh diterima

BANGAN PROFESIONAL

)  Daftar Log Coaching  30 November 2020
ins Th. 6  Borang Pra-pertemuan sesi  Isnin
Th. 6  02.30 petang
coaching  Platform: Google meet
 Borang Refleksi Coachee
 Borang Pelan Tindakan
 (Semak Toolkit Modul 1)
 Laporan pelaksanaa

pertimbangan profesional
 Semua bukti lain boleh diterima

TUGASAN 3 : PEMBELAJAR

Menjalankan Sesi CPD berkaitan PAK 21 En. Epole Sualin ( MLT - RBT )
( Pembelajaran Berasaskan Projek atau
3 KMR )

Melaksanakan perancangan PBD dalam TUGASAN 4 : PENTAK
PdP.
( Bagi Tahun 6 sebaiknya memfokuskan Pn. Hazzel Joanis ( MLT - BI )
kepada PdP berasaskan projek ) En. Riduan Bin Md. Yassin ( PENYEL
KMR / RBT )
Pn. Murni Binti Kadis ( MLT - SAINS
Pn. Zuraidah Binti Rajim ( MLT -
MATEMATIK )

4

RAN BERASASKAN PROJEK

 Laporan pelaksanaan CPD  07 Disember 2020
 Semua bukti lain boleh diterima  Isnin
 02.30 petang

 Platform: Google meet

KSIRAN BILIK DARJAH

 Kad tugasan yang diberikan Mula 18 November 2020

LARAS kepada murid sehingga 16 Disember 2020
S)
 RPH guru berkaitan dengan

perancangan aktiviti PdP dalam

kelas atau projek bagi Tahun 6.

 Rubrik pemarkahan pelaksanaan

projek telah disediakan.

 Laporan pemarkahan yang

dilaksanakan dalam Show casing.

 Laporan perancangan dan

pelaksanaan Show casing PdP

berasaskan projek.

 Bahan bukti pelaporan murid

berkaitan dengan PBD

berdasarkan aktiviti PdP atau

projek.

 Rakaman video/gambar foto

berkaitan dengan pelaporan

aktiviti/projek.

 Semua bukti lain boleh diterima

TUGASAN 5 : PEMANTAUAN PELAKSAN

Membuat pemantauan pelaksanaan Guru Besar
5 program yang telah dihkenal pasti En. Rusdi Bin Suin

SESI PEMBENTANGAN - 17 D

NAAN PBD DALAM PDP ATAU PROGRAM

 Laporan pemantauan Mula 18 November 2020
sehingga 16 Disember 2020
pelaksanaan aktiviti
 Semua bukti lain boleh diterima

DISEMBER 2020 ( KHAMIS )

LAMPIRAN 2

LAPORAN TUGASAN

• Tugasan 1: Mengaplikasikan kemahiran Coaching
and Mentoring.

• Tugasan 2: Membuat pertimbangan profesional
berdasarkan hasil penilaian atau pentaksiran yang
telah dijalankan di peringkat sekolah.

• Tugasan 3: Menjalankan Sesi CPD berkaitan PAK21
(Pembelajaran Berasaskan Projek atau KmR)

• Tugasan 4: Melaksanakan perancangan PBD dalam
PdP bagi tahun 6 memfokuskan kepada PdP
berasakan projek.

• Tugasan 5: Membuat pemantauan pelaksanaan
program yang telah dikenal pasti.

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN
W.D.T 161,

89150. KOTA BELUD, SABAH

______________________________________________________

LAPORAN PELAKSANAAN BIMBINGAN BERKELOMPOK
TUGASAN 1 MODUL 8 TS25

TARIKH:
27 NOVEMBER 2020

MASA:
2.00 P.M – 4.00 P.M

PLATFORM:
APLIKASI GOOGEL MEET

COACH:

JAMIDIA BIN BELUN
(PK.PENTADBIRAN)

COACHEE
1. RIDUAN BIN MOHD YASSIN

2. ZURAIDAH BINTI RAJIM

1.0 PENDAHULUAN
Bimbingan atau coaching dari segi bahasa menurut Dewan Bahasa dan Pustaka (2013) ialah
tunjuk ajar, latih. Dari segi istilah, coaching bermaksud membantu seseorang mengeluarkan
potensi dirinya bagi memajukan diri dan membuat anjak positif dalam pemikiran dan
tindakan.

Dalam konteks Projek KmR 2: Penanaman Cili Bara, selaku di pihak pentadbiran
keperluan untuk memberi bimbingan menjurus kepada perkongsian pendapat atau cadangan
idea bagi membangunkan kompetensi tertentu, menumpukan kepada kemajuan prestasi dan
pengetahuan agar memberi impak dalam mencapai matlamat diri dan organisasi.

Pihak pentadbir sekolah sentiasa memberi sokongan dan tunjuk ajar kepada setiap
kakitangannya dalam mencapai matlamat diri dan organisasi untuk kepentingan dan
kemenjadian murid.

2.0 TUJUAN COACHING
Coaching bertujuan membangunkan dan mengeluarkan potensi diri seseorang,. Melalui
potensi yang dikeluarkan itu, Coachee akan dapat melihat kekuatan yang ada pada diri bagi
mengatasi kelemahan. Di samping itu, Coaching bertujuan menjadikan coachee jelas dengan
situasi yang sedang menjadi isu dihadapinya pada ketika itu seterusnya membantu Coachee
mencari pilhan yang ada, menyusun strategi dengan jelas dan melihat implikasi kepada
strategi yang akan diambil bagi mencapai matlamat yang telah ditetapkan

3.0 PELAKSANAAN
3.1 Daftar Log Coaching
Sebelum sesi Coaching dijalakan, coachee perlu mendaftar di borang 1.5.1 seperti
contoh gambarajah di bawah.

Gambarajah 3.1 : Daftar Log Coaching

3.2 Proses Coaching
Proses Coaching telah dilaksanakan menggunakan Model GROW (Goal, Reality,
Option, Way forward). Berikut adalah intipati proses coaching yang dijalankan
berdasarkan Model GROW. (rujuk gambarajah 3.2)
i. Matlamat (Goal)
Membincangkan hala tuju Projek Penanaman Cili Bara ; Berkaitan kesan
projek kepada aspek kemenjadian murid

ii. Realiti (Reality)
- Projek Penanaman Cili Bara telah bermula pada pertengahan bulan
September 2020
- Perlu mencari jalan penyelesaian penjagaan yang berterusan sepanjang
sekolah ditutup (Penularan Pandemik Covid-19 Gelombang Kedua).

iii. Pilihan (Option)
- Bekerjasama dengan panitia lain dari aspek penyediaan baja (Sains),
jadual penjagaan (Matematik), teknik penanaman (RBT) dan penyediaan
laporan projek yang kemas (BI).

iv. Jalan Kedepan (Way forward)
- Mengubahsuai jadual penjagaan semasa sekolah ditutup
- Berbincang dengan pentadbir sekolah untuk memohon bantuan pihak
pembrsihan sekolah memantau dan menjaga projek tersebut

Gambarajah 3.2 : Proses Coaching Model GROW

3.3 Pasca Coaching
i. Cadangakan Tindakan
1. Memberi peneragan tentang aspek penanaman dan penjagaan tanaman
cili bara (Ketua Penasihat Projek)
2. Pembugaran minda – perkongsian pengalaman penanaman cili bara
3. Mencari maklumat melalui media massa (penanaman cili bara)
4. Menyediakan slot perkongsian bahan
5. Ulasan bersama penambahbaikan
ii. Tindakan Yang Telah Diambil
1. Ahli/guru terlibat mendengar penjelasan ketua penasihat projek
2. Mencatat pengalaman
3. Melayari laman
4. Ahli mencedok ilmu dari bahan yang di tayangkan
5. Merubah minda, mencipta kejayaan
iii. Refleksi
1. Mendengar dan ambil tindakan
2. Mengaplikasi pengalaman di lapangan
3. Berusaha bersama, berganding bahu
4. Projek menampakkan hasil

Gambarajah 3.3 (a): Pasca Coaching

Gambarajah 3.3 (b): Borang One Page Coaching (OPC)

4.0 RUMUSAN

Secara keseluruhannya, program bimbingan (coaching) dapat membantu serba
sedikit mengembangkan potensi dan kompetensi individu khusus yang terlibat
dengan Projek Penanaman Cili Bara. Program bimbingan merupakan medium bagi
coaching dan coachee berkongsi idea, pendapat untuk mencari jalan penyelesaian
bagi mencapai matlamat yang di tetapkan.

Disediakan oleh:
Jamidia bin Belun
Penolong Kanan Pentadbiran
SK.Pekan Kota Belud





TARIKH : 27 NOV

MASA : 2.30 P.

PLATFORM : APLIKA

COACH : JAMIDI

COACHEe : 1. RIDU
2. ZUR

VEMBER 2020 (JUMAAT)

P.M – 4.00 P.M

ASI GOOGEL MEET

IA BIN BELUN (PK1)

UAN BIN MOHD YASSIN
RAIDAH BINTI RAJIM

1.0 PENDAHULUAN

Bimbingan atau coaching dari segi b
dan Pustaka (2013) ialah tunjuk ajar
bermaksud membantu seseorang me
memajukan diri dan membuat anjak
tindakan.

Dalam konteks Projek KmR 2: Penan
pentadbiran keperluan untuk membe
perkongsian pendapat atau cadanga
kompetensi tertentu, menumpukan k
pengetahuan agar memberi impak d
organisasi.

Pihak pentadbir sekolah sentiasa me
kepada setiap kakitangannya dalam
organisasi untuk kepentingan dan ke

bahasa menurut Dewan Bahasa
r, latih. Dari segi istilah, coaching
engeluarkan potensi dirinya bagi
positif dalam pemikiran dan

naman Cili Bara, selaku di pihak
eri bimbingan menjurus kepada
an idea bagi membangunkan
kepada kemajuan prestasi dan
dalam mencapai matlamat diri dan

emberi sokongan dan tunjuk ajar
mencapai matlamat diri dan
emenjadian murid.

2.0 TUJUAN COACHING

Coaching bertujuan memban
mengeluarkan potensi diri se
yang dikeluarkan itu, Coache
kekuatan yang ada pada diri
kelemahan. Di samping itu, C
menjadikan coachee jelas de
menjadi isu dihadapinya pad
membantu Coachee mencar
menyusun strategi dengan je
kepada strategi yang akan di
matlamat yang telah ditetapk

ngunkan dan
eseorang,. Melalui potensi
ee akan dapat melihat
bagi mengatasi
Coaching bertujuan
engan situasi yang sedang
da ketika itu seterusnya
ri pilhan yang ada,
elas dan melihat implikasi
iambil bagi mencapai
kan

3.0 PELAKSANAAN

3.1 Daftar Log Coachin

- Sebelum sesi Coaching dijalak
borang 1.5.1

ng

kan, coachee perlu mendaftar di

3.2. Proses Coachin

Proses Coaching telah
menggunakan Model G
Option, Way forward).
proses coaching yang
Model GROW. (rujuk ga

ng

h dilaksanakan
GROW (Goal, Reality,
Berikut adalah intipati
dijalankan berdasarkan
ambarajah 3.2)

i. Matlamat (Goal)

Membincangkan hala tuj
Bara : Berkaitan kesan p
kemenjadian murid

ii. Realiti (Reality)

Projek Penanaman Cili B
pertengahan bulan Sept
Perlu mencari jalan peny
berterusan sepanjang se
Pandemik Covid-19 Gelo

ju Projek Penanaman Cili
projek kepada aspek

Bara telah bermula pada
tember 2020
yelesaian penjagaan yang
ekolah ditutup (Penularan
ombang Kedua).

iii. Pilihan (Option)

Bekerjasama dengan panitia l
baja (Sains), jadual penjagaan
penanaman (RBT) dan penyed
kemas (BI).

iv. Jalan kedepan (Way forwa

Mengubahsuai jadual penjag
ditutup
Berbincang dengan pentadbi

bantuan pihak pembrsihan

menjaga projek tersebut

lain dari aspek penyediaan
n (Matematik), teknik
diaan laporan projek yang

ard)

gaan semasa sekolah

ir sekolah untuk memohon

n sekolah memantau dan

Gambarajah 3.2 : Proses Coach

hing Model GROW

3.3 PASCA

A COACHING

Cadangakan Tindakan :

1. Memberi penerangan te
penanaman dan penjag
(Ketua Penasihat Projek

2. Pembugaran minda – pe
penanaman cili bara

3. Mencari maklumat mela
(penanaman cili bara)

4. Menyediakan slot perko
5. Ulasan bersama penam

entang aspek
gaan tanaman cili bara
k)
erkongsian pengalaman

alui media massa

ongsian bahan
mbahbaikan

Tindakan Yang Telah Diamb

1. Ahli/guru terlibat mend
penasihat projek

2. Mencatat pengalaman
3. Melayari laman
4. Ahli mencedok ilmu dar

tayangkan
5. Merubah minda, menci

bil
dengar penjelasan ketua

ri bahan yang di
ipta kejayaan

Refleksi :

1. Mendengar dan ambi
2. Mengaplikasi pengala
3. Berusaha bersama, b
4. Projek menampakkan

il tindakan
aman di lapangan
berganding bahu
n hasil

Gambarajah 3.3 (a): Pasca Coachin

ng

Gambarajah 3.3 (b): Borang One Page C

Coaching (OPC)