แผนบริหาร

หน่วยท/ี่

สัปดาหท์ ่ี ช่อื หน่วย จำนวน มาตรฐาน/ตวั บง่ ช/้ี จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
วัน/เดือน/ปี การเรียนรู้/ (วัน) สภาพทพ่ี ึงประสงค์

ช่อื เรือ่ ง

3 หนว่ ยที่ 2 5 มฐ.1 รา่ งกายเจริญเติบโตตาม 1.เลน่ อยา่ งปลอดภัย ได้เมอ่ื มี

14-18/ โรงเรยี นของ วัยและมีสขุ นิสัยท่ีดี ผูช้ แี้ นะ

ม.ิ ย./64 เรา ตบช.1.3 รกั ษาความ 2.เดินตามแนว เสน้ ตรงท่ี

ปลอดภยั ของตนเองและผู้อน่ื กําหนดได้

สภาพพงึ ประสงค์ 3.เขียนรปู วงกลมตามแบบได้

1.3.1 เลน่ และทาํ กจิ กรรม 4.สนใจ แสดงออก ผา่ นงาน

อยา่ งปลอดภยั ด้วยตนเอง ศิลปะ

มฐ.2 กล้ามเนือ้ ใหญ่และ 5.สนใจ แสดง ทา่ ทาง

กล้ามเน้อื เลก็ แข็งแรงใช้ได้ เคล่ือนไหว ประกอบเพลง

อยา่ งคล่องแคลว่ และประสาน จังหวะ และดนตรีกลา้ พูด

สมั พันธก์ นั กลา้ แสดงออกอยา่ ง

ตบช.2.1 เคล่อื นไหวร่างกาย เหมาะสม

อย่างคลอ่ งแคลว่ ประสาน 6.บอกหรอื ช้ีไดว้ า่ ส่งิ ใดเปน็

สมั พันธ์และทรงตวั ได้ ของตนเอง

สภาพพึงประสงค์ 7.เกบ็ ของเลน่ ของใช้ เขา้ ทเี่ มื่อ

2.1.1 เดินตามแนวที่ กําหนด มผี ชู้ ้ีแนะ

ได้ 8.ปฏิบตั ติ น ตามมารยาทไทย

ตบช.2.2 ใช้มอื และตา เม่ือมผี ู้ชแี้ นะ

ประสานสัมพันธ์กนั 9.ฟงั และพดู โต้ตอบ เก่ยี วกับ

สภาพพึงประสงค์ เรอ่ื งทฟ่ี งั ได้

2.2.2 การเขียนรูปวงกลมตาม 10.อา่ นภาพและพดู ข้อความ

แบบได้ ดว้ ยภาษา ของตนได้

11.บอกลกั ษณะของ สิ่งตา่ งๆ

โดยใช้ประสาท สมั ผสั

65

สาระที่ควรรู้ ผลการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล
1.การทาํ ความเข้าใจ
ข้อตกลง ในห้องเรียน 1.เลน่ อย่างปลอดภยั ชอ่ งทางการ เคร่อื งมอื วัด ผปู้ ระเมนิ
2. ชอ่ื ครปู ระจาํ ชน้ั ได้เม่ือมีผู้ชีแ้ นะ
3. ชื่อโรงเรียน 2.เดินตามแนว เรยี นของ และ
4. การจับคู่ภาพเหมือน เส้นตรงทกี่ าํ หนดได้
3.เขียนรปู วงกลม ตาม นักเรียน ประเมินผล
อ แบบได้
4.สนใจ แสดงออก On Hand แบบสงั เกต ผู้ปกครองและ
ผ่านงานศลิ ปะ พฤตกิ รรม ครปู ระจำชัน้
5.สนใจ แสดง ทา่ ทาง เดก็
เคลื่อนไหว ประกอบ
เพลงจงั หวะ และ
ดนตรีกล้าพูด กลา้
แสดงออกอย่าง
เหมาะสม
6.บอกหรอื ชไี้ ดว้ า่ สงิ่
ใดเป็นของตนเอง
7.เกบ็ ของเลน่ ของใช้
เขา้ ทีเ่ ม่ือมีผ้ชู ี้แนะ
8.ปฏบิ ัติตน ตาม
มารยาทไทย เมอื่ มผี ู้
ชแี้ นะ
9.ฟังและพูดโต้ตอบ
เก่ียวกับเรื่องท่ีฟงั ได้

แผนบริหารการจดั การสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ 2019

สปั ดาห์ท่ี หนว่ ยท่/ี จำนวน มาตรฐาน/ตัวบ่งช้/ี จุดประสงค์การเรียนรู้
วัน/เดอื น/ปี ชื่อหน่วย
การเรียนรู้/ (วนั ) สภาพทพ่ี งึ ประสงค์
ชอ่ื เรื่อง
มฐ.4 ช่ืนชมและแสดงออก
ทางศิลปะ ดนตรี และการ
เคลื่อนไหว
ตบช.4.1 สนใจ มีความสุข
และ
แสดงออกผ่านงานศลิ ปะ
ดนตรี
และการเคลอื่ นไหว
สภาพพงึ ประสงค์
4.1.1 สนใจมคี วามสุขและ
แสดงออกผ่านงานศิลปะ
4.1.3 สนใจและมีความสุข
และแสดงทา่ ทาง/เคลอ่ื นไหว
ประกอบเพลงจงั หวะและ
ดนตรี
มฐ.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรม
และมจี ิตใจดีงาม
ตบช.5.1 ซื่อสัตย์ สจุ ริต
สภาพพงึ ประสงค์
5.1.1 บอกหรอื ชีไ้ ดว้ า่ ส่งิ ใด
เป็นของตนเองและสิ่งใดเป็น
ของผ้อู ่นื

66

สาระที่ควรรู้ ผลการเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล

10.อ่านภาพและพดู ช่องทางการ เคร่อื งมอื วัด ผปู้ ระเมิน
ข้อความด้วยภาษา เรยี นของ และ
ของตนได้ นักเรยี น ประเมนิ ผล
11.บอกลักษณะของ
สง่ิ ต่างๆโดยใช้
ประสาท สมั ผัส

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรน่า 2019

สัปดาห์ที่ หนว่ ยท/่ี จำนวน มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
วัน/เดือน/ปี ชือ่ หน่วย (วัน)
การเรียนรู้/ สภาพทพี่ งึ ประสงค์
ช่อื เรือ่ ง
มฐ.6 มีทกั ษะชีวิตและปฏบิ ตั ิ
ตนตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง
ตบช.6.2 มีวินัยในตนเอง
สภาพพึงประสงค์
6.2.1 เก็บของเล่นของใช้เข้าท่ี
ดว้ ยตนเอง
มฐ.7 รกั ธรรมชาติ
ส่งิ แวดลอ้ ม วฒั นธรรมและ
ความเป็นไทย
ตบช.7.2 มีมารยาทวัฒนธรรม
และรักความเปน็ ไทย
สภาพพงึ ประสงค์
7.2.1 ปฏิบัตติ นตามมารยาท
ไทยไดด้ ้วยตนเอง
มฐ.9 ใช้ภาษาสอ่ื สารให้
เหมาะสมกับวยั
ตบช.9.1 สนทนาโต้ตอบและ
เลา่ เร่ืองใหผ้ ู้อื่นเข้าใจ
สภาพพงึ ประสงค์
9.1.1 ฟงั ผ้อู น่ื พดู จนจบและ
สนทนาโตต้ อบสอดคลอ้ งกับ
เร่ืองท่ฟี ัง

สาระท่คี วรรู้ ผลการเรยี นรู้ 67

การวดั และประเมนิ ผล

ช่องทางการ เครือ่ งมือวัด ผู้ประเมนิ
เรียนของ และ
นักเรยี น ประเมินผล

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา่ 2019

สปั ดาห์ท่ี หนว่ ยท่/ี จำนวน มาตรฐาน/ตวั บ่งช้ี/ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
วนั /เดอื น/ปี ช่อื หน่วย (วนั ) สภาพทพี่ งึ ประสงค์
การเรยี นรู้/
ชื่อเรื่อง ตบช.9.2 อ่าน เขยี นภาพและ
สญั ลักษณ์ได้
สภาพพึงประสงค์
9.2.1 อ่านภาพสญั ลักษณ์ คํา
พร้อมทั้งช้หี รือกวาดตามอง
ขอ้ ความ ตามบรรทดั

สาระท่คี วรรู้ ผลการเรยี นรู้ 68

การวดั และประเมนิ ผล

ช่องทางการ เครือ่ งมือวัด ผู้ประเมนิ
เรียนของ และ
นักเรยี น ประเมินผล

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา่ 2019

หน่วยท่ี/

สัปดาห์ที่ ชื่อหนว่ ย จำนวน มาตรฐาน/ตวั บ่งช/ี้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้
วัน/เดอื น/ปี การเรียนรู้/ (วัน) สภาพทพ่ี ึงประสงค์

ช่ือเรื่อง

4 หนว่ ยที่ 3 5 มฐ.1 ร่างกายเจรญิ เตบิ โตตาม 1. มสี ขุ อนามัยดี น้ําหนัก

21-25/ ตัวเรา วัยและมสี ขุ นสิ ัยที่ดี ส่วนสูงตรงตามเกณฑข์ องกรม
ม.ิ ย./64
ตบช.1.1 นํ้าหนักและส่วนสงู อนามัย

ตามเกณฑ์ 2. ทําท่าแปรงฟันทีถ่ ูกวิธี
สภาพพงึ ประสงค์ 3. บอกวิธกี ารป้องกันอันตราย
1.1.1 นา้ํ หนัก และสว่ นสงู ท่เี กิดข้ึนกบั อวยั วะได้
ตามเกณฑข์ องกรมอนามัย 4.เดินตามแนวท่ีกาํ หนดได้
ตบช.1.3 รักษาความ 5. ใช้กรรไกรตัด กระดาษขาด

ปลอดภยั ของตนเองและผู้อนื่ จากกันได้ โดยใช้ มือเดียว

สภาพพงึ ประสงค์ 6. สร้างผลงานศลิ ปะ เพอื่

1.3.1 เล่นและทํากิจกรรม สอื่ สารความคิด ความรสู้ ึกของ

อยา่ งปลอดภัยดว้ ยตนเอง ตนเองตอ่ ผูอ้ นื่ ได้
มฐ.2 กลา้ มเนื้อใหญแ่ ละ 7. แสดงทา่ ทาง / เคลอ่ื นไหว
กล้ามเนอ้ื เลก็ แขง็ แรงใช้ได้ ประกอบ เพลง จงั หวะ และ
อย่างคลอ่ งแคลว่ และประสาน ดนตรี ตามสญั ญาณได้
สัมพันธ์กัน 8. แบง่ ปันผู้อน่ื ได้เม่อื มผี ชู้ ้แี นะ

ตบช.2.1 เคลือ่ นไหวร่างกาย 9. เลน่ ร่วมกับเพ่ือนได้
อย่างคลอ่ งแคลว่ ประสาน 10.ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้นําและผู้

สัมพันธแ์ ละทรงตวั ได้ ตามได้ เมอ่ื มีผชู้ แี้ นะ

สภาพพงึ ประสงค์ 11. เขยี นขีดเขีย่ อยา่ งมี

2.1.1 เดินต่อเท้าไปขา้ งหน้า ทศิ ทางได้

เป็นเส้นตรงไดโ้ ดยไมต่ ้องกาง 12. จบั คู่ เปรียบเทียบความ
แขน เหมอื นของส่ิงต่าง ๆได้

69

สาระทค่ี วรรู้ ผลการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล

1. การดแู ลสุขภาพอนามยั ชอ่ งทางการ เครื่องมือวดั ผปู้ ระเมิน
2. ชื่อและความสําคัญ เรยี นของ และ
อวัยวะ ภายนอก ของ นกั เรียน ประเมินผล
ร่างกาย
ย 3. การใช้ประสาทสัมผสั ทัง้ 1. มสี ขุ อนามยั ดี On Hand แบบสงั เกต ผู้ปกครองและ
5
4. การดูแลรกั ษาและ นา้ํ หนกั สว่ นสงู ตรง พฤติกรรม ครปู ระจำชัน้
ปอ้ งกัน อนั ตราย ตามเกณฑข์ องกรม เดก็
5. การรักษาความสะอาด อนามยั
ร่างกาย 2. ทําทา่ แปรงฟนั ที่ถกู
ง - การแปรงฟนั วธิ ี
3. บอกวิธกี ารป้องกนั
ะ อนั ตราย ทีเ่ กิดขึ้นกับ
อวยั วะได้
4.เดินตามแนวท่ี
กําหนดได้

5. ใชก้ รรไกรตัด
กระดาษขาดจากกันได้
โดยใช้ มือเดียว
6. สรา้ งผลงานศลิ ปะ
เพอื่ ส่ือสารความคดิ
ความรสู้ ึกของตนเอง
ต่อ ผูอ้ น่ื ได้
7. แสดงทา่ ทาง /
เคล่อื นไหวประกอบ
เพลง จงั หวะ และ

ดนตรี ตามสัญญาณได้
8. แบง่ ปนั ผูอ้ น่ื ไดเ้ ม่ือ
มผี ้ชู ีแ้ นะ

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้อื ไวรัสโคโรน่า 2019

หนว่ ยท่/ี

สปั ดาห์ท่ี ชื่อหน่วย จำนวน มาตรฐาน/ตัวบง่ ช้ี/ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
วัน/เดอื น/ปี การเรียนรู้/ (วนั ) สภาพทพี่ ึงประสงค์

ชอ่ื เรื่อง

ตบช.2.2 ใช้มอื -ตาประสาน 13. บอกชอื่ และชอี้ วัยวะ

สมั พนั ธ์กัน ภายนอก รา่ งกายได้
สภาพพงึ ประสงค์ 14. บอกช่อื และความสาํ คัญ

2.2.1 ใชก้ รรไกรตัดกระดาษ ของ อวัยวะภายนอกได้
ตามแนวเส้นตรงได้ 15. คดั แยกภาพตัดตอ่
มฐ.4 ชื่นชมและแสดงออก ร่างกาย ของฉันได้
ทางศลิ ปะ ดนตรี และการ
เคล่ือนไหว

ตบช.4.1 สนใจ มีความสขุ
และ
แสดงออกผ่านงานศิลปะ

ดนตรี และการเคล่อื นไหว
สภาพพงึ ประสงค์
4.1.1 สนใจมีความสขุ และ
แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ
4.1.3 สนใจและมคี วามสขุ

และแสดงท่าทาง/เคล่ือนไหว
ประกอบเพลงจงั หวะและ

ดนตรี
มฐ.5 มีคณุ ธรรม จริยธรรม
และมจี ิตใจทีด่ ีงาม

ตบช 5.2 มคี วามเมตตากรุณา
มนี ํา้ ใจและชว่ ยเหลือแบง่ ปัน

70

สาระที่ควรรู้ ผลการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล

ชอ่ งทางการ เครือ่ งมอื วดั ผปู้ ระเมนิ
เรยี นของ และ
นักเรยี น ประเมินผล

9. เลน่ รว่ มกับเพ่อื นได้

10.ปฏิบตั ิตนเป็นผ้นู ํา
และผ้ตู ามได้ เมอื่ มีผู้
ชี้แนะ
11. เขยี นขีดเขี่ยอยา่ ง
มที ศิ ทางได้
12. จับคู่ เปรียบเทยี บ
ความเหมือนของสิง่
ต่างๆได้
13. บอกช่ือและช้ี
อวัยวะภายนอก

ร่างกายได้
14. บอกช่อื และ
ความสาํ คัญของ
อวัยวะภายนอกได้
15. คัดแยกภาพตัดตอ่
ร่างกาย ของฉันได้

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรัสโคโรนา่ 2019

สปั ดาห์ท่ี หนว่ ยท่/ี จำนวน มาตรฐาน/ตัวบ่งช/้ี จดุ ประสงค์การเรียนรู้
วัน/เดอื น/ปี ชื่อหน่วย (วนั )
การเรียนรู้/ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์
ชอ่ื เรื่อง
สภาพพงึ ประสงค์
5.2.1 ช่วยเหลอื และแบ่งปนั
ผู้อืน่ ได้เมอื่ มีผชู้ ้ีแนะ
มฐ.8 อย่รู ว่ มกบั ผูอ้ นื่ ไดอ้ ย่าง
มีความสขุ และปฏบิ ัติตนเป็น
สมาชกิ ทด่ี ีของสังคมในระบอ
ประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็น
ประมขุ
ตบช.8.2 มปี ฏสิ มั พนั ธ์ท่ีดีกบั
ผูอ้ ื่น
สภาพพึงประสงค์
8.2.1 เล่นหรือทาํ งานร่วมกับ
เพื่อนเป็นกลุ่ม
ตบช.8.3 ปฏบิ ัติตนเบ้อื งตน้
ในการเปน็ สมาชิกท่ีดขี อง
สงั คม
สภาพพึงประสงค์
8.3.2 ปฏิบัตติ นเป็นผู้นําและ
ผู้ตามได้ดว้ ยตนเอง
มฐ.9 ใช้ภาษาสื่อสารให้
เหมาะสมกับวยั
ตบช.9.2 อา่ น เขยี นภาพและ
สัญลักษณไ์ ด้

สาระที่ควรรู้ ผลการเรียนรู้ 71

การวัดและประเมินผล

ชอ่ งทางการ เครอ่ื งมอื วัด ผูป้ ระเมนิ
เรยี นของ และ
นักเรียน ประเมนิ ผล

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา่ 2019

สปั ดาห์ท่ี หนว่ ยท่/ี จำนวน มาตรฐาน/ตวั บง่ ชี้/ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
วนั /เดอื น/ปี ช่อื หน่วย (วนั )
การเรยี นรู้/ สภาพทพี่ งึ ประสงค์
ชื่อเรื่อง
สภาพพึงประสงค์
9.2.2 เขยี นคล้ายตัวอักษร
มฐ.10 มีความสามารถในการ
ติดท่ีเปน็ พ้นื ฐานในการเรยี นรู้
ตบช.10.1 มีความสามารถใน
การคดิ รวบยอด
สภาพพึงประสงค์
10.1.2 จบั คู่และเปรยี บเทียบ
ความแตกต่างหรอื ความ
เหมือนของส่งิ ตา่ ง ๆโดยใช้
ลักษณะที่สังเกตพบเพยี ง
ลักษณะเดียว
10.1.3 คดั แยกส่งิ ต่าง ๆ ตาม
ลกั ษณะหน้าทก่ี าร ใชง้ าน

สาระที่ควรรู้ ผลการเรียนรู้ 72

การวดั และประเมนิ ผล
ชอ่ งทางการ เครอ่ื งมือวัด ผู้ประเมนิ
เรยี นของ และ

นักเรยี น ประเมนิ ผล

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรน่า 2019

หน่วยท่ี/

สัปดาห์ท่ี ชื่อหน่วย จำนวน มาตรฐาน/ตัวบ่งช้ี/ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
วัน/เดือน/ปี การเรียนร้/ู (วัน) สภาพทพี่ งึ ประสงค์

ชอื่ เร่ือง

5 หนว่ ยที่ 4 5 มฐ.1 รา่ งกายเจริญเตบิ โตตาม 1. ล้างมือก่อนรบั ประทาน
28/ม.ิ ย./64 หนูทำได้
– 2/ก.ค.64 วัยและมสี ุขนสิ ัยที่ดี อาหาร

ตบช.1.2 มสี ุขภาพอนามยั สุข และหลังจากใชห้ อ้ งนํา้ ห้อง

นิสัยท่ดี ี ส้วมดว้ ยตนเองได้

สภาพพึงประสงค์ 2. เล่นและทํา กจิ กรรมอย่าง

1.2.2 ล้างมือกอ่ นรับประทาน ปลอดภัยเมอื่ มผี ู้ ช้ีแนะ

อาหารและหลงั จากใช้ห้องนํา้ 3. เดินตามแนวเสน้ โคง้ ที่

หอ้ งสว้ มด้วยตนเอง กาํ หนดได้

ตบช.1.3 รักษาความ 4. เขียนรปู วงกลมตามแบบได้

ปลอดภยั ของตนเองและผอู้ ่นื 5. สนใจและแสดงออกผา่ น

สภาพพงึ ประสงค์ งานศลิ ปะได้

1.3.1 เล่นและทาํ กิจกรรม 6. รบั ประทานอาหารดว้ ย

อย่าง ตนเองได้

ปลอดภยั ด้วยตนเอง 7. ใชห้ อ้ งนา้ํ หอ้ งส้วม โดยมีผู้

มฐ.2 กล้ามเนือ้ ใหญแ่ ละ ช่วยเหลอื ได้

กล้ามเน้ือเลก็ แข็งแรงใช้ได้ 8. ฟังผู้อนื่ พดู จนจบได้

อย่างคล่องแคลว่ และประสาน 9. อา่ นภาพและพดู ขอ้ ความ

สัมพนั ธก์ นั ดว้ ย

ตบช.2.1 เคลื่อนไหวร่างกาย 10. การสงั เกตลกั ษณะของส่งิ

อย่างคล่องแคล่วประสาน ตา่ งๆ โดยใช้ประสาทสัมผสั

สัมพนั ธ์และทรงตวั ได้ อย่างเหมาะสมได้

สภาพพึงประสงค์

73

การวดั และประเมนิ ผล

สาระท่คี วรรู้ ผลการเรียนรู้ ช่องทางการ เครอื่ งมือวดั ผู้ประเมิน
เรยี นของ และ
เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
1. การระวงั รักษาความ นกั เรียน ประเมนิ ผล
สะอาด ของรา่ งกาย
2. การชว่ ยเหลือตนเองใน 1. ล้างมอื ก่อน On Hand แบบสังเกต
กิจวตั รประจาํ วัน รบั ประทานอาหาร พฤตกิ รรม
และหลงั จากใชห้ ้องนํ้า
- การล้างมือ หอ้ งสว้ มด้วยตนเองได้ เด็ก
- การแปรงฟนั 2. เลน่ และทํากิจกรรม
- การรบั ประทานอาหาร อยา่ งปลอดภัยเมอื่ มผี ู้
- การใชห้ ้องนํ้าหอ้ งส้วม
ช้แี นะ
3. เดินตามแนวเสน้
โค้งทก่ี ําหนดได้
4. เขียนรูปวงกลมตาม
แบบได้
5. สนใจและ
แสดงออก ผา่ นงาน
ศิลปะได้
6. รบั ประทานอาหาร
ด้วยตนเองได้

7. ใชห้ อ้ งนํ้าห้องส้วม
โดยมีผ้ชู ว่ ยเหลอื ได้
8. ฟงั ผู้อน่ื พดู จนจบได้
9. อา่ นภาพและพดู
ขอ้ ความด้วย
10. การสงั เกต

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรนา่ 2019

สปั ดาห์ท่ี หนว่ ยท่/ี จำนวน มาตรฐาน/ตวั บ่งชี้/ จุดประสงค์การเรียนรู้
วัน/เดอื น/ปี ชื่อหน่วย
การเรียนรู้/ (วนั ) สภาพทพ่ี งึ ประสงค์
ชอ่ื เรื่อง
2.1.1 เดินตอ่ เท้าไปข้างหนา้
เป็นเสน้ ตรงไดโ้ ดยไมต่ ้องกาง
แขน
ตบช.2.2 ใชม้ ือและตา
ประสานสมั พันธ์
สภาพพึงประสงค์
2.2.2 เขียนรูปสีเ่ หลี่ยมตาม
แบบไดอ้ ย่างมมี ุมชัดเจน
มฐ.4 ช่นื ชมและแสดงออก
ทางศลิ ปะ ดนตรี และการ
เคล่อื นไหว
ตบช.4.1 สนใจ มคี วามสุข
และ
แสดงออกผ่านงานศิลปะ
ดนตรี และการเคล่อื นไหว
สภาพพงึ ประสงค์
4.1.1 สนใจมีความสุข และ
แสดงออกผา่ นงาน ศลิ ปะ
มฐ.6 มที กั ษะชวี ติ และปฏิบัติ
ตนตามหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง

74

สาระทคี่ วรรู้ ผลการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล
ชอ่ งทางการ เครื่องมอื วดั ผปู้ ระเมิน
ลักษณะของส่ิงตา่ งๆ เรียนของ และ
โดยใช้ประสาทสมั ผสั
อย่างเหมาะสมได้ นกั เรยี น ประเมินผล

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา่ 2019

สปั ดาห์ท่ี หนว่ ยท่/ี จำนวน มาตรฐาน/ตวั บง่ ช/ี้ จุดประสงค์การเรยี นรู้
วนั /เดอื น/ปี ช่อื หน่วย (วนั )
การเรยี นรู้/ สภาพทพ่ี ึงประสงค์
ชื่อเรื่อง
ตบช.6.1 ชว่ ยเหลือตนเองใน
การปฏบิ ตั กิ จิ วัตรประจําวัน
สภาพพึงประสงค์
6.1.1 แตง่ ตวั ด้วยตนเอง
6.1.3. ใช้หอ้ งน้ําหอ้ งสว้ มด้วย
ตนเอง
มฐ.9 ใช้ภาษาสื่อสารได้
เหมาะสมกับวยั
ตบช.9.1 สนทนาโต้ตอบและ
เล่าเรือ่ งใหผ้ ู้อ่ืนเขา้ ใจ
สภาพพึงประสงค์
9.1.1 ฟังผอู้ ื่นพดู จนจบและ
สนทนาโตต้ อบสอดคล้องกับ
เรอื่ งทฟ่ี ัง
ตบช.9.2 อ่านเขียนภาพและ
สัญลกั ษณ์ได้
สภาพพึงประสงค์
9.2.1 อ่านภาพสัญลกั ษณ์ คํา
พรอ้ มทั้งชี้หรอื กวาดตามอง
ขอ้ ความตามบรรทัด

สาระท่คี วรรู้ ผลการเรียนรู้ 75

การวัดและประเมนิ ผล
ช่องทางการ เครอ่ื งมอื วดั ผู้ประเมนิ
เรียนของ และ

นกั เรียน ประเมนิ ผล

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรัสโคโรน่า 2019

สัปดาห์ที่ หนว่ ยท/ี่ จำนวน มาตรฐาน/ตัวบง่ ชี้/ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
วัน/เดือน/ปี ชือ่ หน่วย (วัน) สภาพทพ่ี ึงประสงค์
การเรียนรู้/
ช่อื เร่อื ง มฐ.10 มีความสามารถในการ
ติดท่เี ปน็ พื้นฐานในการเรียนรู้
ตบช.10.1 มีความสามารถใน
การคดิ รวบยอด
สภาพพึงประสงค์
10.1.1 บอกลักษณะของสงิ่
ต่างๆ
จากการสังเกตโดยใชป้ ระสาท
สมั ผัส

สาระท่คี วรรู้ ผลการเรียนรู้ 76

การวัดและประเมนิ ผล
ช่องทางการ เครอ่ื งมอื วดั ผู้ประเมนิ
เรียนของ และ

นกั เรียน ประเมนิ ผล

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรัสโคโรน่า 2019

กำหนดก
สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย จ
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2

สัปดาหท์ ี่ หนว่ ยท/่ี ชื่อหน่วยการ จำนวน ตัวชีว้ ัด/จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ส
วนั /เดอื น/ปี เรียนร/ู้ ชื่อเรือ่ ง (ชม.)

สปั ดาห์ท่ี 1 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 2 ตัวช้ีวัด ท 4.1 ป.1/1 บอก พยัญช
1–4 เตรียมความพรอ้ ม
ม.ิ ย.64 เรื่อง พยัญชนะไทย และเขยี นพยญั ชนะ สระ สว่ นปร

วรรณยกุ ต์ และเลขไทย อักษรไ

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ อ่านแล

1. นกั เรียนอา่ นและออกเสียง ถูกต้อง

พยัญชนะไทยได้ถูกต้อง (1 ชม.)

2. นักเรยี นฝึกและเขยี นพยญั ชนะ

ไทยไดถ้ ูกตอ้ ง (1 ชม.)

3. นกั เรียนตัง้ ใจเรียนและสนใจ

เรียน

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 1 2 ตวั ชว้ี ัด ท 1.1 ป.1/1 อ่านออก พยัญช
เตรยี มความพร้อม
เรอื่ ง เขียนอ่านออก เสียงคำ คำคลอ้ งจองและ สำคัญ
เสียงพยญั ชนะอักษร
กลาง ขอ้ ความส้นั ๆ คำ ดงั

ท 4.1 ป.1/1 บอกและเขยี น จำเปน็

พยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และ และเข

เลขไทย

77

การสอน
จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์
2564 ขัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1

สาระสำคัญ ผลการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล

ชนะเป็น - นร.บอกช่ือและ ช่องทางการ เคร่อื งมอื วัด ผู้ประเมิน
ระกอบของ เขียนพยัญชนะไทย เรียนของ และประเมินผล
ไทย ซงึ่ จะตอ้ ง ได้ นักเรยี น
ละเขยี นให้ - นร.ออกเสียง
ง พยัญชนะไทยได้ On Hand - ใบงานเติม -ผู้ปกครอง/
ถูกต้อง พยญั ชนะที่ ครจู ติ อาสา
หายไป
-แบบสังเกต
พฤติกรรม
-แบบประเมนิ
การเขยี น

ชนะเปน็ พนื้ ฐาน - นร.อา่ น On Hand - ใบงานการ -ผปู้ กครอง/
ญของการสะกด ครูจติ อาสา
งนั้นนักเรยี นจึง พยัญชนะอักษร ออกเสยี ง
นทจ่ี ะตอ้ งอ่าน กลางได้ถกู ต้อง - พยัญชนะ
ขียนพยัญชนะ นร.อา่ นพยญั ชนะ กลาง

อักษรกลางได้
ถูกตอ้ ง

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ 2019

สปั ดาห์ท่ี หน่วยท/่ี ชือ่ หนว่ ยการ จำนวน ตัวช้ีวัด/จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ส
วนั /เดือน/ปี เรียนร้/ู ชื่อเร่ือง (ชม.)

จุดประสงค์การเรยี นรู้ อักษรก

1. สามารถอา่ นพยัญชนะอกั ษร และแม

กลางไดถ้ กู ตอ้ ง (1 ชม.)

2. สามารถเขียนพยญั ชนะอกั ษร

กลางไดถ้ กู ต้อง (1 ชม.)

3. นักเรียนตั้งใจเรียนและสนใจ

เรียน

2 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 2 ตัวชีว้ ัด ท 1.1 ป.1/1 อ่านออก พยัญช

7 - 10 เตรยี มความพร้อม เสียงคำ คำคล้องจองและ สำคญั

ม.ิ ย.64 เรือ่ ง เขยี นอ่านออก ขอ้ ความสน้ั ๆ คำ ดงั

เสียงพยัญชนะอักษรสูง ท 4.1 ป.1/1 บอกและเขียน จำเปน็

พยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์ และ และเข

เลขไทย อกั ษรส

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ และแม

1. สามารถอา่ นพยญั ชนะอกั ษร

สูงไดถ้ กู ตอ้ ง (1 ชม.)

2. สามารถเขียนพยญั ชนะอกั ษร

สูงได้ถกู ต้อง (1 ชม.)

3. นกั เรยี นตัง้ ใจเรยี นและสนใจ

เรียน

78

สาระสำคัญ ผลการเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล

กลางใหถ้ กู ต้อง ชอ่ งทางการ เครอื่ งมอื วดั ผปู้ ระเมนิ
ม่นยำ เรียนของ และประเมนิ ผล
นกั เรียน

- แบบสงั เกต
พฤตกิ รรม
-แบบประเมิน
การเขียน

ชนะเป็นพน้ื ฐาน - นร.อา่ น On Hand ใบงานการ -ผูป้ กครอง/
ครจู ิตอาสา
ญของการสะกด พยัญชนะอกั ษรสูง ออกเสยี ง
งนั้นนักเรยี นจงึ ไดถ้ ูกต้อง พยญั ชนะสูง
นท่จี ะต้องอ่าน - นร.อ่าน -แบบสงั เกต
ขียนพยัญชนะ
สงู ให้ถกู ต้อง พยัญชนะอกั ษรสูง พฤตกิ รรม
ม่นยำ ได้ถูกต้อง -แบบประเมนิ

การอ่าน
-แบบประเมนิ
การเขียน

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019

สัปดาหท์ ่ี หน่วยท/ี่ ช่อื หน่วยการ จำนวน ตัวชวี้ ัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้ ส
วัน/เดอื น/ปี เรียนร้/ู ช่ือเรอื่ ง (ชม.)

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 2 ตวั ชว้ี ัด ท 1.1 ป.1/1 อ่านออก พยญั ช
เตรยี มความพรอ้ ม
เรอื่ ง เขียนอา่ นออก เสียงคำ คำคลอ้ งจองและ สำคญั
เสยี งพยัญชนะอกั ษร
ต่ำ ข้อความสัน้ ๆ คำ ดัง

3 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 ท 4.1 ป.1/1 บอกและเขียน จำเป็น
14 - 18 สระอา เรอื่ ง สระอา
ม.ิ ย.64 พยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และ และเข

เลขไทย อักษรต

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ และแม

1. สามารถอา่ นพยญั ชนะอกั ษร

ตำ่ ไดถ้ ูกต้อง (1 ชม.)

2. สามารถเขียนพยญั ชนะอักษร

ต่ำไดถ้ ูกต้อง (1 ชม.)

3. นกั เรยี นตั้งใจเรียนและสนใจ

เรยี น

3 ตวั ช้ีวัด ท 1.1 ป.1/1 อ่านออก สระอา

เสียงคำ คำคล้องจอง และ อา มรี

ข้อความสั้นๆ สระเส

ท 4.1 ป.1/2 เขยี นสะกดคำและ เขยี นใ

บอกความหมายของคำ ด้านหล

เช่น ก

เปน็ ตน้

79

สาระสำคญั ผลการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล

ชนะเป็นพนื้ ฐาน - นร.อา่ น ชอ่ งทางการ เครือ่ งมือวัด ผู้ประเมนิ
ญของการสะกด พยญั ชนะอกั ษรตำ่ เรยี นของ และประเมินผล
นักเรยี น
งนัน้ นกั เรยี นจึง ไดถ้ ูกต้อง
นท่ีจะต้องอ่าน - นร.อา่ น On Hand ใบงานการ -ผปู้ กครอง/
ออกเสยี ง ครูจิตอาสา
ขยี นพยญั ชนะ พยัญชนะอกั ษรตำ่ พยญั ชนะต่ำ
ตำ่ ให้ถูกต้อง ได้ถูกต้อง -แบบสังเกต
ม่นยำ พฤตกิ รรม
-แบบประเมิน
การอ่าน
-แบบประเมนิ
การเขียน

า ออกเสยี งว่า - นร.อ่านและ On Hand -ใบงานที่ 1 -ผู้ปกครอง/
รูปสระ - า เปน็ เขยี นสะกดคำท่ี เรือ่ งการเขยี น ครจู ติ อาสา
สยี งยาว เวลา ประสมดว้ ยสระอา คำท่ีประสม

ใหว้ างสระไว้ ได้ ดว้ ยสระ –า
ลงั พยัญชนะตน้ - นร.บอกความ ตามรอยประ

กา ขา มา พา หมายของคำที่ -ใบงานที่ 2
น เรอื่ งการเขียน

แผนบริหารการจดั การสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา่ 2019

สปั ดาห์ท่ี หน่วยที่/ช่ือหนว่ ยการ จำนวน ตวั ช้ีวัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้ ส
วนั /เดอื น/ปี เรียนรู้/ช่อื เรือ่ ง (ชม.)

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถอ่านและเขยี น

สะกดคำท่ีประสมด้วยสระอา
(2 ชม.)

2. นักเรยี นบอกความหมายของ
คำทีป่ ระสมด้วยสระอาได้
(1 ชม.)

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 3 ตัวชว้ี ัด ท 1.1 ป.1/1 อา่ นออก สระอี
สระอี เรือ่ ง สระอี
เสยี งคำ คำคลอ้ งจอง และ มรี ปู สร

ข้อความสั้นๆ เสียงย

ท 4.1 ป.1/2 เขยี นสะกดคำและ ใหว้ าง

บอกความหมาย ของคำ พยญั ช

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สี ดี รี

1. นักเรยี นสามารถอ่านและเขยี น

สะกดคำที่ประสมด้วยสระอี

(2 ชม.)

2. นักเรยี นบอกความหมายของ

คำทีป่ ระสมด้วยสระอไี ด้ (1 ชม.)

80

สาระสำคญั ผลการเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล

ออกเสยี งวา่ อี ประสมด้วยสระอา ช่องทางการ เครื่องมอื วดั ผปู้ ระเมิน
ระ - ี เป็นสระ ได้ เรียนของ และประเมินผล
ยาว เวลาเขียน นกั เรียน
งสระไว้ด้านบน - นร.อ่านและ
ชนะต้น เชน่ ปี เขียนสะกดคำที่ สะกดคำและ
มี เปน็ ต้น ประสมดว้ ยสระอี บอกความ
ได้ หมายของคำ
- นร.บอกความ -แบบประเมนิ
หมายของคำท่ี พฤตกิ รรม
ประสมดว้ ยสระอี -แบบประเมนิ
ได้ การอ่าน
-แบบประเมิน
การเขียน

On Hand -ใบงานท่ี 1 -ผูป้ กครอง/
เรอื่ งการเขียน ครจู ิตอาสา
คำทปี่ ระสม
ดว้ ยสระ - ี
ตามรอยประ
-ใบงานท่ี 2
เรอื่ งการเขียน
สะกดคำและ
บอกความ
หมายของคำ

แผนบริหารการจดั การสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้อื ไวรัสโคโรนา่ 2019

สัปดาห์ที่ หนว่ ยท่/ี ชือ่ หน่วยการ จำนวน ตวั ชว้ี ัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ ส
วัน/เดือน/ปี เรียนร้/ู ชือ่ เร่อื ง (ชม.)

4 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 4 3 ตวั ช้ีวัด ท 1.1 ป.1/1 อ่านออก สระอู
21 - 25 สระอู เร่อื ง สระอู
เสยี งคำ คำคล้องจอง และ มรี ปู สร
มิ.ย.64
ขอ้ ความส้ันๆ เสียงย

ท 4.1 ป.1/2 เขยี นสะกดคำและ ให้วาง

บอกความหมาย ของคำ พยัญช

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ รู ปู งู

1. นักเรยี นสามารถอ่านและเขียน

สะกดคำที่ประสมดว้ ยสระอู

(2 ชม.)

2. นกั เรียนบอกความหมายของ

คำทป่ี ระสมด้วยสระอไู ด้ (1 ชม.)

81

สาระสำคญั ผลการเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล

ออกเสียงวา่ อู - นร.อา่ นและ ชอ่ งทางการ เครือ่ งมือวัด ผ้ปู ระเมนิ
ระ - ู เป็นสระ เขียนสะกดคำท่ี เรียนของ และประเมินผล
นักเรียน
ยาว เวลาเขียน ประสมดว้ ยสระอู
งสระไวด้ ้านล่าง ได้ -แบบสังเกต
ชนะตน้ เชน่ หู - นร.บอกความ พฤตกิ รรม
-แบบประเมนิ
ชู เปน็ ตน้ หมายของคำท่ี การอ่าน
ประสมด้วยสระอู -แบบประเมนิ
การเขียน
ได้
On Hand -ใบงานท่ี 1 -ผู้ปกครอง/
เร่อื งการเขียน ครจู ติ อาสา
คำทีป่ ระสม
ด้วยสระ - ู
ตามรอยประ
-ใบงานท่ี 2
เรอื่ งการเขยี น
สะกดคำและ
บอกความ
หมายของคำ
-แบบสังเกต
พฤตกิ รรม
-แบบประเมิน
การอา่ น

แผนบริหารการจดั การสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรสั โคโรนา่ 2019

สปั ดาหท์ ่ี หนว่ ยที่/ชอ่ื หน่วยการ จำนวน ตวั ช้ีวัด/จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ส
วนั /เดอื น/ปี เรียนร/ู้ ช่ือเรือ่ ง (ชม.)

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 2 ตัวชว้ี ัด ท 1.1 ป.1/1 อา่ นออก การทบ
สระอู เรื่อง ทบทวน
อา อี อู เสยี งคำ คำคล้องจอง และ สระอา

5 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5 ขอ้ ความสน้ั ๆ ให้นกั เ
28 -30 สระออื เรื่อง สระออื
ม.ิ ย.64 ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคำและ เข้าใจใ

บอกความหมาย ของคำ ย่ิงข้ึน

จุดประสงค์การเรยี นรู้ ตรวจส

1. นักเรยี นสามารถอ่านและเขยี น เขา้ ใจห

สะกดคำที่ประสมด้วยสระอา สว่ นใด

อี อู (2 ชม.) พฒั นา

3 ตัวช้ีวัด ท 1.1 ป.1/1 อ่านออก สระออื

เสยี งคำ คำคล้องจอง และ อือ มีร

ขอ้ ความสัน้ ๆ สระเส

ท 4.1 ป.1/2 เขยี นสะกดคำและ เขยี นใ

บอกความหมาย ของคำ ด้านบน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ โดยมี

1. นักเรยี นสามารถอา่ นและเขียน พยญั ช

สะกดคำท่ีประสมด้วยสระอือ คอื ซ

(2 ชม.)

82

การวัดและประเมนิ ผล

สาระสำคัญ ผลการเรยี นรู้ ชอ่ งทางการ เคร่ืองมือวัดและ ผปู้ ระเมิน
เรยี นของ ประเมนิ ผล

นกั เรยี น

-แบบประเมนิ

การเขียน

บทวนบทเรยี น - นร.อ่านและ On Hand -ใบงานหีบ -ผปู้ กครอง/

า อี อู จะชว่ ย เขยี นสะกดคำที่ สมบตั ิสระอา อี ครจู ติ อาสา

เรียนมคี วาม ประสมด้วยสระอา อู

ในบทเรียนมาก อี อู ได้ -แบบสังเกต

และจะเปน็ การ พฤติกรรม

สอบว่านกั เรียน -แบบประเมนิ

หรอื ไม่เขา้ ใจใน การอา่ น

ด คุณครกู จ็ ะได้ -แบบประเมนิ

าต่อไป การเขียน

อ ออกเสยี งว่า - นร.อา่ นและ On Hand -ใบงานที่ 1 -ผู้ปกครอง/

รูปสระ - ือ เปน็ เขียนสะกดคำท่ี เรอ่ื งการเขียน ครูจติ อาสา

สียงยาว เวลา ประสมดว้ ยสระอือ คำที่ประสมดว้ ย

ใหว้ างสระไว้ ได้ สระ- ือ ตาม

นพยญั ชนะต้น - นร.บอกความ รอยประ

อ อยู่ด้านหลัง หมายของคำท่ี -ใบงานท่ี 2

ชนะต้น เช่น มือ ประสมดว้ ยสระออื เรื่องการเขียน

ซอ้ื ดอื้ เปน็ ตน้ ได้ สะกดคำและ

บอกความ

แผนบริหารการจดั การสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา่ 2019

สัปดาห์ท่ี หนว่ ยท/่ี ชอ่ื หนว่ ยการ จำนวน ตัวชี้วัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
วัน/เดือน/ปี เรียนร้/ู ชือ่ เร่อื ง (ชม.)

2. นักเรยี นบอกความหมายของ
คำท่ปี ระสมดว้ ยสระอือได้
(1 ชม.)

สาระสำคัญ ผลการเรียนรู้ 83

การวัดและประเมนิ ผล

ชอ่ งทางการ เคร่ืองมือวดั ผูป้ ระเมนิ
เรียนของ และประเมินผล
นักเรียน

หมายของคำ
-แบบสงั เกต
พฤติกรรม
-แบบประเมิน
การอา่ น
-แบบประเมิน
การเขยี น

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรสั โคโรน่า 2019

กำหนดก
สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2

สัปดาหท์ ่ี หนว่ ยที่/ชือ่ หนว่ ยการ จำนวน ตวั ช้วี ัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้ ส
วัน/เดอื น/ปี เรยี นร/ู้ ช่อื เรอ่ื ง (ชม.)

1 หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 1 1 ตัวชี้วัด ค 1.1 ป.1/1 บอก ตวั เลข
1 – 4 จำนวนนบั 1-10
ม.ิ ย.64 และ 0 จำนวน ของสิง่ ต่าง ๆ แสดงส่งิ สญั ลัก

เรอื่ ง การบอกจำนวน ต่างๆ ตามจำนวน ท่ีกำหนด อา่ น จำนวน
นับ 1
และเขียนตวั เลขฮนิ ดอู ารบิก จำนวน

ตัวเลขไทยแสดงจำนวนนบั ไม่ จำนวน

เกิน 100 และ 0 สิ่งของ

จุดประสงค์การเรียนรู้ เดียวก

1. สามารถบอกจำนวนนับ 1 กนั กไ็ ด

และแสดงสงิ่ ต่าง ๆ ตามจำนวน

นับ 1 ไดถ้ กู ต้อง

2. สามารถอา่ นและเขยี นตัวเลข

ฮนิ ดอู ารบกิ ตัวเลขไทย และ

ตวั หนังสอื แสดงจำนวนนับ 1

84

การสอน
จำนวน 5 ชัว่ โมง/สัปดาห์
2564 ขน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1

สาระสำคญั ผลการเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล

ข 1 เป็น - นร.บอกจำนวน ชอ่ งทางการ เครอ่ื งมือวดั ผปู้ ระเมิน
กษณใ์ ชแ้ ทน นับ 1 และแสดงสงิ่ เรยี นของ และประเมนิ ผล
นสิง่ ของที่มี ตา่ งๆ ตามจำนวน นกั เรยี น
นสิง่ ของท่มี ี นับ 1 ได้ถกู ตอ้ ง
นเทา่ กับ 1 ซึ่ง - นร.อา่ นและ On Hand -ใบงานที่ 1 -ผู้ปกครอง/
งนน้ั จะเปน็ ชนดิ เขียนตัวเลขฮินดู เร่ืองแสดง ครจู ติ อาสา
กนั หรอื ต่างชนดิ อารบกิ ตวั เลขไทย จำนวนนับ 1
ด้ และตัวหนังสอื -ใบงานท่ี 2
แสดงจำนวนนบั 1 เรอื่ งการเขียน
ได้ สัญลักษณ์
แทนจำนวน
นับ 1
-แบบสังเกต
พฤติกรรม
-แบบประเมนิ
การเขียน
(ชนิ้ งาน)

แผนบริหารการจดั การสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรัสโคโรน่า 2019

สปั ดาห์ท่ี หนว่ ยท/ี่ ชื่อหน่วยการ จำนวน ตวั ชีว้ ัด/จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ส
วนั /เดอื น/ปี เรียนร/ู้ ชื่อเรื่อง (ชม.)

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 1 ตวั ชี้วัด ค 1.1 ป.1/1 บอก ตัวเลข
จำนวนนบั 1-10
และ 0 จำนวน ของสิง่ ตา่ ง ๆ แสดงสิง่ สัญลกั
เรอื่ ง การบอกจำนวน
นบั 2 ตา่ งๆ ตามจำนวน ทก่ี ำหนด อา่ น จำนวน

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 และเขยี นตัวเลขฮนิ ดูอารบิก จำนวน
จำนวนนับ 1-10
และ 0 ตวั เลขไทยแสดงจำนวนนบั ไม่ จำนวน
เร่ือง การบอกจำนวน
นบั 3 เกิน 100 และ 0 ส่งิ ของ

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เดยี วก

1. สามารถบอกจำนวนนบั 2 กนั กไ็ ด

และแสดงส่ิงตา่ ง ๆ ตามจำนวน

นับ 2 ได้ถกู ต้อง

2. สามารถอ่านและเขียนตวั เลข

ฮนิ ดูอารบิก ตวั เลขไทย และ

ตัวหนังสอื แสดงจำนวนนบั 2

1 ตัวชว้ี ัด ค 1.1 ป.1/1 บอก ตวั เลข

จำนวน ของสิง่ ต่าง ๆ แสดงส่งิ สัญลัก

ต่างๆ ตามจำนวน ทกี่ ำหนด อ่าน จำนวน

และเขยี นตัวเลขฮนิ ดอู ารบิก จำนวน

ตวั เลขไทยแสดงจำนวนนบั ไม่ จำนวน

เกนิ 100 และ 0 สงิ่ ของ

85

การวัดและประเมินผล

สาระสำคญั ผลการเรยี นรู้ ช่องทางการ เครอ่ื งมือวดั ผปู้ ระเมิน
เรียนของ และประเมนิ ผล

นักเรียน

ข 2 เป็น - นร.บอกจำนวน On Hand -ใบงานที่ 1 -ผปู้ กครอง/

กษณใ์ ชแ้ ทน นบั 2 และแสดงสง่ิ เรือ่ งแสดง ครจู ติ อาสา

นส่ิงของทมี่ ี ต่างๆ ตามจำนวน จำนวนนับ 2

นสิ่งของท่ีมี นับ 2 ได้ถกู ต้อง -ใบงานท่ี 2

นเทา่ กบั 2 ซ่งึ - นร.อา่ นและ เรอื่ งการเขียน

งนน้ั จะเป็นชนิด เขยี นตวั เลขฮนิ ดู สญั ลกั ษณ์

กันหรอื ตา่ งชนดิ อารบกิ ตวั เลขไทย แทนจำนวน

ด้ และตวั หนังสือ นบั 2

แสดงจำนวนนับ 2 -แบบสังเกต

ได้ พฤติกรรม

-แบบประเมนิ

การเขยี น

(ชนิ้ งาน)

ข 3 เปน็ - นร.บอกจำนวน On Hand -ใบงานที่ 1 -ผปู้ กครอง/

กษณใ์ ชแ้ ทน นับ 3 และแสดงสง่ิ เรื่องแสดง ครจู ติ อาสา

นสิง่ ของทมี่ ี ต่างๆ ตามจำนวน จำนวนนับ 3

นสิง่ ของท่มี ี นับ 3 ไดถ้ ูกตอ้ ง -ใบงานท่ี 2

นเทา่ กับ 3 ซ่งึ - นร.อ่านและ เรอ่ื งการเขยี น

งนัน้ จะเปน็ ชนดิ เขยี นตวั เลขฮนิ ดู สญั ลักษณ์

แผนบริหารการจดั การสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา่ 2019

สปั ดาห์ท่ี หนว่ ยท/ี่ ชอ่ื หนว่ ยการ จำนวน ตวั ชวี้ ัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ส
วนั /เดอื น/ปี เรียนร/ู้ ชอ่ื เรอ่ื ง (ชม.)

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เดียวก

1. สามารถบอกจำนวนนับ 3 กันกไ็ ด

และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามจำนวน

นบั 3 ได้ถูกตอ้ ง

2. สามารถอา่ นและเขียนตวั เลข

ฮนิ ดูอารบกิ ตวั เลขไทย และ

ตวั หนังสือแสดงจำนวนนบั 3

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 1 ตัวชีว้ ัด ค 1.1 ป.1/1 บอก ตวั เลข

จำนวนนับ 1-10 จำนวน ของส่ิงตา่ ง ๆ แสดงสิ่ง สญั ลัก
และ 0
เร่อื ง การบอกจำนวน ตา่ งๆ ตามจำนวน ทก่ี ำหนด อา่ น จำนวน
นบั 4
และเขียนตัวเลขฮนิ ดูอารบกิ จำนวน

ตวั เลขไทยแสดงจำนวนนับ ไม่ จำนวน

เกนิ 100 และ 0 สงิ่ ของ

จุดประสงค์การเรียนรู้ เดยี วก

1. สามารถบอกจำนวนนับ 4 กนั ก็ได

และแสดงส่งิ ตา่ ง ๆ ตามจำนวน

นับ 4 ไดถ้ ูกตอ้ ง

86

สาระสำคัญ ผลการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล

กันหรอื ตา่ งชนดิ อารบิก ตวั เลขไทย ชอ่ งทางการ เครอ่ื งมอื วดั ผู้ประเมนิ
ด้ และตวั หนังสือ เรียนของ และประเมนิ ผล
แสดงจำนวนนับ 3 นักเรยี น
ข 4 เป็น ได้
กษณใ์ ช้แทน แทนจำนวน
นส่ิงของท่มี ี - นร.บอกจำนวน นบั 3
นสิ่งของท่ีมี นบั 4 และแสดงสิ่ง -แบบสังเกต
นเท่ากับ 4 ซึง่ ต่างๆ ตามจำนวน พฤตกิ รรม
งน้นั จะเปน็ ชนดิ นบั 4 ไดถ้ กู ต้อง -แบบประเมนิ
กนั หรือต่างชนิด - นร.อา่ นและ การเขยี น
ด้ เขยี นตัวเลขฮินดู (ชิน้ งาน)
อารบกิ ตัวเลขไทย
และตัวหนงั สือ On Hand -ใบงานที่ 1 -ผู้ปกครอง/
แสดงจำนวนนับ 4 เร่อื งแสดง ครูจติ อาสา
ได้ จำนวนนับ 4
-ใบงานที่ 2
เร่ืองการเขียน
สญั ลักษณ์
แทนจำนวน
นบั 4
-แบบสังเกต
พฤติกรรม

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา่ 2019

สัปดาหท์ ี่ หนว่ ยท่ี/ช่อื หนว่ ยการ จำนวน ตัวช้ีวัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ ส
วนั /เดอื น/ปี เรยี นร/ู้ ชอื่ เร่อื ง (ชม.)

2. สามารถอา่ นและเขยี นตัวเลข

ฮินดูอารบกิ ตวั เลขไทย และ

ตวั หนังสอื แสดงจำนวนนบั 4

2 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 1 ตวั ชวี้ ัด ค 1.1 ป.1/1 บอก ตัวเลข
7 – 11 จำนวนนบั 1-10
ม.ิ ย.64 และ 0 จำนวน ของสง่ิ ต่าง ๆ แสดงส่ิง สญั ลัก

เรื่อง การบอกจำนวน ต่างๆ ตามจำนวน ท่กี ำหนด อา่ น จำนวน
นับ 5
และเขยี นตัวเลขฮนิ ดอู ารบิก จำนวน

ตัวเลขไทยแสดงจำนวนนับ ไม่ จำนวน

เกนิ 100 และ 0 สิ่งของ

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เดยี วก

1. สามารถบอกจำนวนนบั 5 กนั ก็ได

และแสดงส่งิ ต่าง ๆ ตามจำนวน

นับ 5 ได้ถกู ตอ้ ง

2. สามารถอา่ นและเขยี นตวั เลข

ฮนิ ดูอารบิก ตวั เลขไทย และ

ตวั หนังสือแสดงจำนวนนับ 5

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 1 ตัวชีว้ ัด ค 1.1 ป.1/1 บอก ตวั เลข
จำนวนนับ 1-10
และ 0 จำนวน ของส่ิงตา่ ง ๆ แสดงสง่ิ สัญลัก

ต่างๆ ตามจำนวน ที่กำหนด อา่ น ไมม่ สี งิ่

และเขียนตวั เลขฮินดอู ารบิก

87

สาระสำคญั ผลการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล

ข 5 เป็น - นร.บอกจำนวน ชอ่ งทางการ เคร่ืองมือวดั ผปู้ ระเมนิ
กษณใ์ ชแ้ ทน นบั 5 และแสดงส่ิง เรยี นของ และประเมินผล
นสง่ิ ของทม่ี ี ต่างๆ ตามจำนวน นักเรยี น
นสงิ่ ของท่มี ี นับ 5 ไดถ้ กู ต้อง
นเท่ากบั 5 ซงึ่ - นร.อ่านและ -แบบประเมิน
งนัน้ จะเปน็ ชนิด เขยี นตวั เลขฮินดู การเขียน
กนั หรอื ต่างชนดิ อารบกิ ตวั เลขไทย (ชิน้ งาน)
ด้ และตัวหนงั สอื
แสดงจำนวนนับ 5 On Hand -ใบงานที่ 1 -ผปู้ กครอง/
ข 0 เปน็ ได้ เร่ืองแสดง ครจู ิตอาสา
กษณ์แทนหมู่ที่ จำนวนนบั 5
งของอยเู่ ลย - นร.บอกจำนวน -ใบงานที่ 2
นบั 0 และแสดงสงิ่ เร่ืองการเขยี น
ต่างๆ ตามจำนวน สญั ลักษณ์
นบั 0 ไดถ้ ูกต้อง แทนจำนวน
นบั 5
-แบบสงั เกต
พฤตกิ รรม
-แบบประเมิน
การเขยี น
(ช้นิ งาน)

On Hand -ใบงานท่ี 1 -ผ้ปู กครอง/
เรื่องแสดง ครจู ติ อาสา
จำนวนนับ 0

แผนบริหารการจดั การสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา่ 2019

สัปดาห์ท่ี หน่วยท/่ี ชอื่ หน่วยการ จำนวน ตวั ชว้ี ัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้
วัน/เดือน/ปี เรยี นร/ู้ ชือ่ เรื่อง (ชม.)

เร่อื ง การบอกจำนวน ตัวเลขไทยแสดงจำนวนนับ ไม่
นับ 0 เกิน 100 และ 0

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถบอกจำนวนนับ 0

และแสดงส่งิ ต่าง ๆ ตามจำนวน
นับ 0 ได้ถกู ต้อง
2. สามารถอ่านและเขียนตัวเลข

ฮินดอู ารบิก ตวั เลขไทย และ
ตัวหนังสือแสดงจำนวนนบั 0

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 1 ตวั ชว้ี ัด ค 1.1 ป.1/1 บอก ตวั
จำนวนนับ 1-10
และ 0 จำนวน ของสิง่ ตา่ ง ๆ แสดงสงิ่ เป็น
เรอ่ื ง จำนวนนับ 1- 5
และ 0 ต่างๆ ตามจำนวน ท่กี ำหนด อ่าน จำน

และเขียนตวั เลขฮินดูอารบิก กา

ตวั เลขไทยแสดงจำนวนนบั ไม่ แล

เกิน 100 และ 0 จำน

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 0จ

1. สามารถบอกจำนวนนบั 1-5 อย

และ 0 ได้ถกู ต้อง

88

สาระสำคญั ผลการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล

- นร.อา่ นและ ชอ่ งทางการ เครือ่ งมอื วดั ผูป้ ระเมนิ
เขยี นตัวเลขฮินดู เรยี นของ และประเมินผล
อารบิก ตัวเลขไทย นักเรียน
และตัวหนงั สอื
แสดงจำนวนนบั 0 -ใบงานที่ 2
ได้ เรื่องการเขียน
สัญลักษณ์
วเลข 1- 5 และ 0 - นร. บอกจำนวน แทนจำนวน
นับ 1-5 และ 0 ได้ นับ 0
นสัญลักษณ์แสดง ถกู ต้อง -แบบสังเกต
นวน การอา่ นและ - นร. ระบุภาพกับ พฤติกรรม
จำนวนไดถ้ กู ต้อง -แบบประเมนิ
ารเขียนแสดงตวั เลข การเขียน
ละตัวหนงั สอื แสดง (ช้ินงาน)
นวนนบั 1- 5 และ
On Hand -ใบงานที่ 1 -ผปู้ กครอง/
จะทำ ใหส้ อื่ สารได้ เรอ่ื งแสดง ครจู ิตอาสา
ยา่ งถูกตอ้ ง จำนวนนบั
1- 5 และ 0
-แบบสังเกต
พฤตกิ รรม
-แบบประเมิน
การเขียน
(ช้ินงาน)

แผนบริหารการจัดการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรนา่ 2019

สปั ดาห์ท่ี หนว่ ยท่ี/ชอ่ื หนว่ ยการ จำนวน ตวั ชว้ี ัด/จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
วนั /เดอื น/ปี เรยี นร/ู้ ชื่อเรือ่ ง (ชม.)

2. สามารถระบุภาพกับจำนวนได้

ถกู ตอ้ ง

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 2 ตัวชี้วัด ค 1.1 ป.1/1 บอก เมื่อ

จำนวนนับ 1-10 จำนวน ของส่ิงตา่ ง ๆ แสดงสิ่ง จำน
และ 0
เรื่อง การเปรียบเทยี บ ตา่ งๆ ตามจำนวน ทีก่ ำหนด อ่าน เทยี
จำนวน 0 ถึง 5
และเขียนตวั เลขฮินดูอารบกิ เทา่

ตวั เลขไทยแสดงจำนวนนับ ไม่ โดย

เกิน 100 และ 0 หร

ค 1.1 ป.1/2 เปรียบเทยี บ

จำนวน นับไมเ่ กิน 100 และ 0

โดยใชเ้ ครื่องหมาย = ≠ > <

จุดประสงค์การเรยี นรู้

1. สามารถอธบิ ายการเปรยี บ

เทยี บจำนวนนบั 0 ถงึ 5 ได้

(1 ชม.)

2. สามารถเปรยี บเทียบจำนวน

นับ 0 ถงึ 5 โดยใช้เครือ่ งหมาย =

≠ > < ได้ (1 ชม.)

สาระสำคัญ ผลการเรียนรู้ 89

การวดั และประเมินผล

ช่องทางการ เครอื่ งมอื วดั ผู้ประเมิน
เรยี นของ และประเมนิ ผล
นกั เรียน

อนำจำนวน 2 - นร. อธิบายการ On Hand -ใบงานเร่อื ง -ผู้ปกครอง/
ครูจิตอาสา
นวนมาเปรยี บ เปรียบเทยี บ การเปรยี บ
ยบกนั อาจจะมคี ่า จำนวนนบั 0 ถงึ 5 เทียบจำนวน
ากนั หรือไมเ่ ทา่ กัน ได้ 0 ถึง 5

ยอาจมีค่ามากกว่า - นร. เปรยี บเทียบ -แบบสงั เกต
รอื นอ้ ยกวา่ จำนวนนับ 0 ถงึ 5 พฤติกรรม

โดยใช้เคร่อื งหมาย -แบบประเมิน
= ≠ > < ได้ การเขียน
(ชิน้ งาน)

แผนบริหารการจดั การสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรน่า 2019