แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ป.4

7. การวดั และประเมนิ ผล
7.1 การประเมนิ ก่อนเรียน
- ประเมินการทาํ แบบทดสอบ
7.2 การประเมนิ ระหว่างการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
- ประเมินการทาํ แบบฝึกหดั
- ประเมินการทาํ แบบทดสอบยอ่ ย (English Test)
- สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ในช่วงการทาํ กิจกรรม
7.3 การประเมนิ หลงั การเรียน
- ประเมินการทาํ แบบทดสอบ
- ประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
7.4 การประเมนิ ชิ8นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
- ประเมินการเขียนบรรยายส+นั ๆ เกี:ยวกบั เหตุการณ์ในวนั กีฬาสีได้
- ประเมินงานเขียนบรรยายส+นั ๆ เกี:ยวกบั ชีวติ ประจาํ วนั ของตนเอง
- ประเมินการทาํ โครงงาน Plan a sports day และการนาํ เสนอ
- ประเมินการรวบรวมคาํ ศพั ทเ์ พื:อใน Your word book

8. สื*อ/แหล่งการเรียนรู้
1. หนงั สือเรียน Smile ป. 4
2. แบบฝึกหดั Smile ป. 4
3. Audio CD Smile ป. 4
4. บตั รภาพ บตั รคาํ

294

English Test 1

!Rearrange the words to correct sentences.
1 is/volleyball/the/Tim/hitting/.

___________________________________________
2 doing/?/What/you/are

___________________________________________
3 the/She/winning/is/race/.

___________________________________________
4 now/They/are/swimming/.

___________________________________________
5 football/Can/play/?/you

___________________________________________
6 I/can’t/No,/.

___________________________________________
7 play/ping-pong/They/can’t/.

___________________________________________
8 football/this evening/is/playing/He/.

___________________________________________
9 learning/We/now/English/are/.

___________________________________________
10 is/Mary/doing/What/?

___________________________________________

295

English Test 2

!Write the following names of sport.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

296

แบบประเมนิ ทกั ษะทางภาษา

วชิ า ภาษาองั กฤษพ+ืนฐาน ช8ันประถมศึกษาปี ที* 4
Lesson
คาํ ชี8แจง ใหค้ รูผสู้ อนสงั เกตการใชท้ กั ษะทางภาษาในขณะปฏิบตั ิกิจกรรม โดยเขียนระดบั คะแนนลงใน
ตารางใหต้ รงกบั ความสามารถของผเู้ รียน
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง

พูดสนทนาเ ี+กยวกับ ีกฬา และความสามารถใน สรุปผล
การเ ่ลน ีกฬาได้ การประเมนิ
ออกเ ีสยง สะกดคํา และบอกความหมายคําศัพท์
เลขที& ช&ือ-สกลุ เ +ีกยวกับ ีกฬาและ ุอปกร ์ณการเ ่ลน ีกฬาได้ รวม
พูด/เ ีขยนประโยค โดยใช้ Present Continuous
Tense และ Present Simple Tense ได้ คะแนน ผา่ น ไม่
ัฟงและ ่อานจับใจความได้ ผา่ น
ออกเ ีสยง initial sound /p/ ได้

ลงชื:อ…………….……………………..ผปู้ ระเมิน
การประเมนิ : นกั เรียนท:ีไดค้ ะแนน 10 คะแนนข+ึนไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน (คะแนนเตม็ 20)

297

แผนการจดั การเรียนรู้
Culture
รหัสวชิ า/ชื*อรายวชิ า ภาษาองั กฤษพ+ืนฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ)
ช8ัน ประถมศึกษาปี ที: 4 เวลาเรียน 2 ชวั: โมง ภาคเรียนท_*ี ___________
ผู้สอน _______________________________ โรงเรียน___________________________________

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี8วดั
สาระท*ี 1 ภาษาเพื*อการสื*อสาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเรื*องทฟี* ังและอ่านจากสื*อประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เห็น

อย่างมเี หตุผล
ตวั ช+ีวดั 1. ปฏิบตั ิตามคาํ สง:ั คาํ ขอร้อง และคาํ แนะนาํ (instructions) ง่ายๆ ท:ีฟังหรืออ่าน

3. เลือก/ระบุภาพ หรือสญั ลกั ษณ์ หรือเคร:ืองหมาย ตรงตามความหมายของประโยคและ
ขอ้ ความส+นั ๆ ที:ฟังหรืออ่าน

สาระที* 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนําไปใช้ได้

อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ
ตวั ช+ีวดั 2. ตอบคาํ ถามเก:ียวกบั เทศกาล/วนั สาํ คญั /งานฉลองและชีวติ ความเป็นอยงู่ ่ายๆ ของเจา้ ของ

ภาษา
3. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท:ีเหมาะกบั วยั
มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากบั
ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนํามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
ตวั ช+ีวดั 2. บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ งเทศกาลและงานฉลอง ตามวฒั นธรรมของ

เจา้ ของภาษากบั ของไทย

2. สาระสําคญั /ความคดิ รวบยอด
การเรียนรู้เก:ียวกบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ทาํ ใหผ้ เู้ รียนสามารถเขา้ ใจและเรียนรู้ภาษา

ไดอ้ ยา่ งลึกซ+ึงมากข+ึน และนาํ ไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม

298

3. สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
- คาํ สงั: และคาํ แนะนาํ ในการทาํ กิจกรรม
- กลุ่มคาํ ประโยคเด:ียว และความหมายเก:ียวกบั เทศกาลวนั สาํ คญั ของเจา้ ของภาษา
- คาํ ศพั ทแ์ ละขอ้ มูลเก:ียวกบั เทศกาลวนั สาํ คญั ของเจา้ ของภาษา เช่น วนั คริสตม์ าส
วนั แม่ วนั ข+ึนปี ใหม่
- กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การร้องเพลงเก:ียวกบั เทศกาลวนั คริสตม์ าส
วนั แม่ วนั ข+ึนปี ใหม่
- ความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งเทศกาลตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและ
ของไทย

4. สมรรถนะสําคญั ของผู้เรียน
4.1 ความสามารถในการคดิ
- การคิดอยา่ งสร้างสรรค์
4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ

5. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
- ใฝ่ เรียนรู้
- ซื:อสตั ยส์ ุจริต
- มีจิตสาธารณะ

6. ชิ8นงาน/ภาระงาน
- การประดิษฐถ์ ุงเทา้ ยาววนั คริสตม์ าส
- การประดิษฐบ์ ตั รอวยพรวนั แม่

7. การวดั และการประเมนิ ผล
7.1 การประเมนิ ก่อนเรียน
-
7.2 การประเมนิ ระหว่างการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
- ประเมินการทาํ แบบฝึกหดั
299

- สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ในช่วงการทาํ กิจกรรม
7.3 การประเมนิ หลงั การเรียน

-
7.4 การประเมนิ ชิ8นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

- ประเมินการประดิษฐถ์ ุงเทา้ ยาววนั คริสตม์ าส
- ประเมินการประดิษฐบ์ ตั รอวยพรวนั แม่

8. กจิ กรรมการเรียนรู้ ดงั แนบมาพร้อมน+ี
- กิจกรรมวนั คริสตม์ าส
- กิจกรรมวนั แม่
- กิจกรรมวนั ข+ึนปี ใหม่

9. สื*อ/แหล่งการเรียนรู้

1. หนงั สือเรียน Smile ป. 4
2. แบบฝึกหดั Smile ป. 4
3. Audio CD Smile ป. 4
4. อุปกรณ์ในการประดิษฐถ์ ุงเทา้ ยาววนั คริสตม์ าส และบตั รอวยพรวนั แม่
5. หอ้ งสมุดหรือแหล่งขอ้ มูลสารสนเทศอ:ืนๆ

300

แผนการจดั การเรียนรู้

Culture

1. สาระสําคญั
การเรียนรู้เก:ียวกบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ทาํ ใหผ้ เู้ รียนสามารถเขา้ ใจและเรียนรู้ภาษา

ไดอ้ ยา่ งลึกซ+ึงมากข+ึน และนาํ ไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม

2. ตวั ชี8วดั /จุดประสงค์การเรียนรู้
- ร้องเพลง “Merry Christmas”, “I love Mummy!”, “Happy New Year” ได้ (ต 2.1/3)
- ระบุภาพ/บอกความหมายคาํ ศพั ทเ์ ก:ียวกบั เทศกาลต่างๆ ได้ (ต 1.1/3)
- ประดิษฐถ์ ุงเทา้ ยาววนั คริสตม์ าส และบตั รอวยพรวนั แม่ได้ (ต 1.1/1, ต 2.1/3)
- เรียนรู้เก:ียวกบั วฒั นธรรมในวนั คริสตม์ าส วนั แม่ และวนั ปี ใหม่ของเจา้ ของภาษาได้
(ต 2.1/2, ต 2.2/2)
- ปฏิบตั ิตามคาํ สงั: ได้ (ต 1.1/1)

3. สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
- คาํ สง:ั และคาํ แนะนาํ ในการทาํ กิจกรรม
- กลุ่มคาํ ประโยคเดี:ยว และความหมายเกี:ยวกบั เทศกาลวนั สาํ คญั ของเจา้ ของภาษา
- คาํ ศพั ทแ์ ละขอ้ มูลเกี:ยวกบั เทศกาลวนั สาํ คญั ของเจา้ ของภาษา เช่น วนั คริสตม์ าส
วนั แม่ วนั ข+ึนปี ใหม่
- กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การร้องเพลงเกี:ยวกบั เทศกาลวนั คริสตม์ าส
วนั แม่ วนั ข+ึนปี ใหม่
- ความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งเทศกาลตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและ
ของไทย

4. สมรรถนะสําคญั ของผู้เรียน
4.1 ความสามารถในการคดิ
- การคิดอยา่ งสร้างสรรค์

301

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ
5. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

- ใฝ่ เรียนรู้
- มีจิตสาธารณะ
6. กจิ กรรมการเรียนรู้
กล่าวกนั วา่ ภาษาและวฒั นธรรมเป็นสิ:งคู่กนั นอกจากเน+ือหาความรู้ทางวชิ าการเพื:อฝึกทกั ษะ
ท+งั สี:ใหแ้ ก่นกั เรียนแลว้ ครูควรใหค้ วามรู้ทางวฒั นธรรมตะวนั ตกแก่นกั เรียนดว้ ย เช่น อาหารการกิน
เพลงพ+ืนบา้ น (Folk song) และวนั สาํ คญั ต่างๆ เช่น วนั Christmas วนั ปี ใหม่ วนั แม่ วนั พอ่
วนั Valentine วนั Easter วนั Halloween ฯลฯ ในท:ีน+ีจะกล่าวถึงกิจกรรมของวนั สาํ คญั 3 วนั ไดแ้ ก่
วนั Christmas วนั แม่ และวนั ปี ใหม่
ó กจิ กรรมวนั คริสต์มาส (Christmas Day)
1. ครูนาํ ภาพซานตาคลอส (Santa Clause) กวางเรนเดียร์ ตน้ คริสตม์ าส และของขวญั มาติดบน
กระดาน แลว้ ถามนกั เรียนวา่ เก:ียวกบั อะไร นกั เรียนตอบวา่ วนั Christmas ครูถามวา่ วนั คริสตม์ าส
ตรงกบั วนั ท:ีเท่าไร นกั เรียนตอบวา่ วนั ที: 25 ธนั วาคม ของทุกปี

2. ครูเปิ ด CD/track 88 ใหน้ กั เรียนฟังเพลง Merry Christmas 1 คร+ัง

302

Merry Christmas
It’s Christmas,

A merry Christmas.
There’s a snowman,
And Santa Claus,

A reindeer
And a Christmas tree.

It’s Christmas,
A merry Christmas.
Christmas stocking,

Candy cane,
Lots of presents
And a Christmas card.
It’s Christmas,
A merry Christmas.

นกั เรียนดูเน+ือเพลง Merry Christmas ในหนังสือเรียน หน้า 88 ข้อ 1 Let’s sing. และอ่านเน+ือเพลง
ทีละบรรทดั จากน+นั ครูเปิ ด CD ใหน้ กั เรียนฟังอีก 3-4 คร+ัง แลว้ ฝึกร้องตามจนคล่อง แลว้ จึงร้องดว้ ย
ตนเองพร้อมๆ กนั โดยไม่เปิ ด CD และทาํ ท่าทางประกอบเพลง ครูถามนกั เรียนวา่ ประเพณี
วนั Christmas เป็นของคนไทยแต่ด+งั เดิมหรือไม่ นกั เรียนตอบวา่ ไม่ใช่
เพราะเป็นของชาวตะวนั ตกหรือผนู้ บั ถือศาสนาคริสต์
3. ครูชูถุงเทา้ สีแดงขนาดใหญ่และซองจดหมาย แลว้ บอกนกั เรียนวา่ น:ีเป็นจดหมายจาก
ด.ช. เดวดิ ถึงซานตาคลอส ตามธรรมเนียมของชาวตะวนั ตก ถา้ เดก็ คนไหนเป็นเดก็ ดี
ซานตาคลอสจะนาํ ของขวญั มาใส่ในถุงเทา้ ท:ีแขวนบนตน้ คริสตม์ าส ขอใหน้ กั เรียนอ่าน
จดหมายฉบบั น+ี (ครูขยบั ซองจดหมายในมือ) แลว้ บอกครูวา่ ด.ช. เดวดิ อยากไดอ้ ะไร
จากซานตาคลอส ครูชูใบหนา้ ซานตาคลอสข+ึนมาสูงๆ ใหน้ กั เรียนเห็น แลว้ พดู วา่ “Ho Ho Ho!”
นกั เรียนอ่านจดหมายของ ด.ช. เดวดิ ถึงซานตาคลอสคร่าวๆ ในใจ ในหนังสือเรียน หน้า 88 ข้อ 2
Look, read and say. แลว้ ตอบครูวา่ เดวดิ อยากไดก้ ระเป๋ านกั เรียนใบใหม่ จากน+นั ครูขออาสาสมคั ร
1 คน อ่านจดหมายใหเ้ พื:อนฟัง

303

4. ครูสอนวธิ ีการทาํ ถุงเทา้ ยาวเพื:อใส่ของขวญั จากซานตาคลอส ครูเตรียมอุปกรณ์ ไดแ้ ก่ กระดาษแขง็
สีแดง กรรไกร กาว ริบบิ+นสีเขียว ดินสอสี วธิ ีการทาํ มีดงั ต่อไปน+ี
1) วาดภาพถุงเทา้ ขนาดใหญ่บนกระดาษแขง็
2) ตดั กระดาษแขง็ ใหเ้ ป็นรูปถุงเทา้ 2 ชิ+น ประกบกนั
3) ทากาวที:ขอบของกระดาษแขง็ ท+งั 2 ขา้ ง (ถุงเทา้ ) ใหต้ ิดกนั
4) เจาะรูเลก็ ๆ รอบขอบถุงเทา้ ยกเวน้ ส่วนปลายบน
5) นาํ ริบบิ+นมาสอดตามรู แลว้ มดั ใหแ้ น่น
6) วาดภาพและระบายสีบนถุงเทา้ เพ:ือตกแต่งใหส้ วยงาม
นกั เรียนสามารถดูวธิ ีการประดิษฐถ์ ุงเทา้ ไดใ้ นหนังสือเรียน หน้า 89 ข้อ 3 Make a Christmas
stocking. เม:ือนกั เรียนทาํ ถุงเทา้ เสร็จแลว้ ใหน้ าํ ถุงเทา้ มาแขวนบนตน้ คริสตม์ าสจาํ ลองที:ครูต+งั ไว้
ท:ีมุมหอ้ ง ครูเปิ ดไฟดวงเลก็ ประดบั ตน้ ไม้ และเปิ ดเพลงสากลเกี:ยวกบั Christmas เพื:อใหเ้ ขา้ กบั
บรรยากาศ
Background Information
วนั คริสต์มาส
คาํ วา่ “คริสต์มาส” เป็นคาํ ทบั ศพั ทภ์ าษาองั กฤษวา่ Christmas มาจากคาํ ภาษาองั กฤษโบราณว่า
Christes Maesse ทแี; ปลว่า “บูชามสิ ซาของพระคริสตเจ้า”
เทศกาล Christmas หรือ X’mas ตรงกบั วนั ท>ี 25 ธนั วาคมของทุกปี ซ>ึงวนั ที> 25 ธนั วาคมนEนั เป็นวนั
ประสูติของพระเยซู ศาสดาแห่งศาสนาคริสต์ เทศกาลคริสตม์ าสจึงเป็นวนั แห่งการเฉลิมฉลองวนั
ประสูติของพระเยซู และเป็นการฉลองความรักที>พระเจา้ มีต่อมนุษยโ์ ลก โดยส่งบุตรชาย คือ “พระ
เยซู” ลงมาเกิดเป็นมนุษยเ์ พื>อช่วยไถ่บาป และช่วยใหม้ นุษยร์ อดพน้ จากการทาํ ชว>ั นน>ั เอง ดงั นEนั ใน
วนั นEีถือเป็นวนั ที>มีความสาํ คญั ต่อชาวคริสตท์ ว>ั โลก และมีการส่งบตั รอวยพร ใหข้ องขวญั แก่กนั
และกนั รวมทEงั ประดบั ประดาตกแต่งบา้ นเรือนดว้ ยแสงไฟและตน้ คริสตม์ าสอยา่ งสวยงาม
ซานตาคลอส
เป็นสิ>งแรกๆ ที>คนจะนึกถึงในฐานะสญั ลกั ษณ์ของวนั คริสตม์ าส ซ>ึงวา่ กนั วา่
ซานตาคลอสคนแรกคือ นกั บุญ (เซนต)์ นิโคลสั ผเู้ ป็นสงั ฆราชแห่งเมืองไมรา
มีชีวติ อยใู่ นศตวรรษที> 4 เหตุที>ไดร้ ับการยกยอ่ งวา่ เป็นซานตาคลอสคนแรก
มาจากวนั หน>ึงท>ีท่านปี นขEึนไปบนหลงั คาบา้ นของเดก็ หญิงยากจนคนหน>ึง
แลว้ ทิEงถุงเงินลงไปทางปล่องไฟ บงั เอิญถุงเงินหล่นไปทางถุงเทา้ ท>ีเดก็ หญิง
แขวนตากไวข้ า้ งเตาผงิ พอดี

304

นกั บุญนิโคลสั นEนั เป็นนกั บุญท>ีชาวฮอลแลนดน์ บั ถือวา่ เป็นนกั บุญผอู้ ุปถมั ภข์ องเดก็ ๆ
เมื>อชาวฮอลแลนดก์ ลุ่มหน>ึงอพยพไปอยใู่ นสหรัฐฯ กย็ งั รักษาประเพณีการฉลองนกั บุญนิโคลสั
เอาไว้ ซ>ึงหมายถึงนกั บุญนEีจะมาเยยี> มเดก็ ๆ และเอาของขวญั มาใหเ้ ดก็ อื>นๆ ท>ีไม่ใช่ลูกหลานของ
ชาวฮอลแลนดท์ >ีอพยพมา ประเพณีนEีจึงเร>ิมเป็นที>รู้จกั และแพร่หลายในอเมริกา โดยมีการ
เปล>ียนแปลงบางอยา่ งคือ ช>ือนกั บุญนิโคลสั กเ็ ปลี>ยนเป็น ซานตาคลอส และแทนที>จะเป็นสงั ฆราช
กก็ ลายเป็นชายแก่ที>อว้ นและใส่ชุดสีแดง อาศยั อยทู่ >ีขEวั โลกเหนือ มีเลื>อนเป็นยานพาหนะ
ท>ีมีกวางเรนเดียร์ลาก และจะมาเยยี> มเดก็ ๆ ทุกคนในโลกนEีในวนั คริสตม์ าส โดยลงมาทางปล่องไฟ
ของบา้ นเพื>อเอาของขวญั มาใหเ้ ดก็ ๆ เหล่านEนั ตามความประพฤติของเขา
ถึงแมซ้ านตาคลอสจะเป็นเพียงตาํ นานท>ีเกิดขEึนมาเพ>ือเฉลิมฉลองวนั คริสตม์ าสกต็ าม แต่กเ็ ป็น
สญั ลกั ษณ์ที>รวมเอาวญิ ญาณและความหมายของคริสตม์ าสไวอ้ ยา่ งมากมาย อาทิ ความปี ติยนิ ดี
ช>ืนชม ความโอบออ้ มอารี ความรัก และความเป็นกนั เอง
ถุงเท้า
จากท>ีนกั บุญนิโคลสั ไดป้ ี นขEึนไปบนปล่องไฟของบา้ นเดก็ หญิงยากจน
เพ>ือที>จะมอบเหรียญเงินใหเ้ ป็นของขวญั แต่เหรียญนEนั กลบั ตกไปอยใู่ นถุงเทา้
ที>เดก็ หญิงแขวนตากไวห้ นา้ เตาผงิ พอรุ่งเชา้ เดก็ หญิงต>ืนมาเจอเหรียญเงินใน
ถุงเทา้ จึงดีใจมาก และกลายเป็นจุดเร>ิมตน้ ของการที>ผคู้ นมากมายต่างพากนั
แขวนถุงเทา้ คริสตม์ าสไว้ เพื>อหวงั จะไดร้ ับของขวญั เช่นเดียวกนั บา้ ง

ต้นคริสต์มาส
ตน้ คริสตม์ าส กค็ ือ ตน้ สนที>นาํ มาประดบั ประดาดว้ ยลูกแอปเปิ ลและขนมปังเพ>ือ
ระลึกถึง ศีลมหาสนิท และกไ็ ดม้ ีววิ ฒั นาการท>ีเปล>ียนแปลงไปเร>ือยจนมาถึงการ
ประดบั ดว้ ยดวงไฟหลากสีสนั ขนม และของขวญั อยา่ งในทุกวนั นEี
ในสมยั โบราณนEนั ตน้ คริสตม์ าส หมายถึง ตน้ ไมใ้ นสวนสวรรค์ ซ>ึงอาดมั และเอวาไปหยบิ ผลไม้
มากิน และทาํ บาป ไม่เช>ือฟังพระเจา้ โดยตามพระคมั ภีร์นEนั ไดเ้ ปรียบพระเยซูเจา้ เสมือนเป็นตน้ ไม้
แห่งชีวติ ซ>ึงเป็นตน้ ไมท้ ี>เขียวเสมอในทุกฤดูกาล สื>อถึงนิรันดรภาพของพระเยซูเจา้ อีกทEงั ความ
สวา่ งของพระองคย์ งั เหมือนแสงเทียนที>ส่องสวา่ งในความมืด และรวมถึงความช>ืนชมยนิ ดี และ
ความสามคั คี ที>พระเยซูประทานให้ เพราะตน้ ไมน้ Eนั เป็นจุดศูนยร์ วมของครอบครัวในเทศกาล
คริสตม์ าส

305

คาํ อวยพรวนั คริสต์มาส
ในวนั คริสตม์ าสเรามกั จะใชค้ าํ อวยพรใหแ้ ก่กนั และกนั วา่ Merry X'mas คาํ วา่ Merry ใน
ภาษาองั กฤษโบราณ แปลวา่ “สันตสิ ุขและความสงบทางใจ” คาํ นEีจึงเป็นคาํ ท>ีใชอ้ วยพรขอใหเ้ ขา
ไดร้ ับสนั ติสุขและความสงบทางใจ และไดจ้ ดั ใหม้ ีการฉลองเพ>ือระลึกถึงการบงั เกิดของพระเยซู
ที>เขายกยอ่ งเหมือนกษตั ริยผ์ ยู้ ง>ิ ใหญ่แห่งสากลโลก ผทู้ รงเกียรติเลอเลิศ ประเพณีนEีไดเ้ ร>ิมมาจาก
กรุงโรมในศตวรรษที> 4 และค่อยๆ เผยแพร่ไปทุกทวปี
ระฆงั วนั คริสต์มาส
เสียงระฆงั ในวนั คริสตม์ าส คือ การเฉลิมฉลองใหก้ บั การประสูติของพระเจา้ โดยมีตาํ นานเล่าวา่
มีการตีระฆงั ช่วงก่อนเวลาเที>ยงคืนของวนั คริสตม์ าสเพ>ือลดพลงั ความมืด และบ่งบอกถึงความตาย
ของปี ศาจ ก่อนที>พระเยซูผทู้ >ีจะมาช่วยไถ่บาปใหก้ บั มวลมนุษยท์ ี>จะถือกาํ เนิดขEึน
และระฆงั นEีมีเสียงดงั กงั วานนานนบั ชว>ั โมง ก่อนที>ในเวลาเที>ยงคืนเสียงระฆงั นEี
จะกลบั กลายมาเป็นเสียงแห่งความสุข
ดาว
ดาว ในความหมายของชาวคริสเตียน หมายถึงการแสดงออกที>ดีของพระเยซู
คริสต์ ที>บญั ญตั ิไวใ้ นพระคมั ภีร์ไบเบิลวา่ "The bright and morning star"
มีความหมายพิเศษเหมือนกบั วา่ ดวงดาวเหล่านEนั ไดแ้ บ่งที>อยกู่ บั สรวงสวรรค์
ไม่วา่ จะมีกาํ แพงอะไรขวางกEนั ระหวา่ งพEืนผวิ โลกดว้ ยกต็ าม
เครื;องประดบั และแอปเปิ ล
ในบางแห่งเช>ือวา่ ลาํ ตน้ ของแอปเปิ ล มองดูคลา้ ยกบั ตน้ ไมใ้ นสรวงสวรรค์ จึงมีการนาํ เอาแอปเปิ ล
มาประดบั ตามตน้ ไมใ้ นวนั คริสตม์ าส ส่วนเครื>องประดบั ชิEนเลก็ ๆ ท>ีตกแต่งตน้ คริสตม์ าสนEนั เป็น
งานศิลปะท>ีจาํ ลองจากผลไม้ และที>มีสีสนั สดใสนEนั เพ>ือใหเ้ กิดความร>ืนเริงในบา้ น อีกทEงั แสง
ระยบิ ระยบั ท>ีสะทอ้ นไปมา ยงั ดูสวยงามคลา้ ยแสงเทียนและแสงไฟ

ทมี9 า: http://hilight.kapook.com/view/18771

ó กจิ กรรมวนั แม่ (Mother’s Day)
1. ครูถามนกั เรียนวา่ ในประเทศไทยวนั แม่ตรงกบั วนั ท:ีเท่าไร นกั เรียนตอบวา่ วนั ที: 12 สิงหาคม ของ
ทุกปี ครูสอนนกั เรียนวา่ มารดามีบุญคุณกบั เรา ดงั น+นั เราจึงควรทาํ ตวั เป็นเดก็ ดีและระลึกถึงมารดา
เสมอ ครูอาจเล่าเร:ืองส+นั ๆ เก:ียวกบั พระคุณของแม่ใหน้ กั เรียนฟัง
306

2. ครูเปิ ด CD/track 89 เพลง I love Mummy! ใหน้ กั เรียนฟัง 1 รอบ

I love Mummy!
Oh, how I love you Mummy!
You give me joy and happiness.
I give you love, a hug and kiss!

On Mother’s Day
On Mother’s Day
Oh, how I love you Mummy!

นกั เรียนดูเน+ือเพลงในหนังสือเรียน หน้า 90 ข้อ 1 Let’s sing. แลว้ แปลความหมาย ครูบอกคาํ ศพั ท์
ที:นกั เรียนไม่รู้ เช่น
joy – ความสนุกสนาน hug – สวมกอด
happiness – ความสุข
นกั เรียนฝึกร้องเพลงตาม CD จนคล่อง เพื:อนาํ เพลงน+ีไปร้องใหม้ ารดาฟังในวนั ที: 12 สิงหาคม หรือ
วนั เกิดของมารดา
ครูบอกนกั เรียนวา่ การระลึกคุณบิดามารดาไม่จาํ เป็นตอ้ งมีโอกาสพิเศษ นกั เรียนสามารถบอกรัก
พอ่ แม่ไดท้ ุกวนั หรือตอบแทนคุณดว้ ยการเป็นเดก็ ดีของพอ่ แม่ ต+งั ใจเรียน เป็นตน้
3. ครูสอนนกั เรียนทาํ บตั รอวยพรมารดาของตน เนื:องในวนั แม่หรือวนั เกิดกไ็ ด้ ในหนังสือเรียน
หน้า 90 ข้อ 2 Make a card for your Mum. ซ:ึงมีวธิ ีการทาํ ดงั ต่อไปน+ี
1) ตดั กระดาษสีเป็นรูปสี:เหล:ียม เพื:อทาํ เป็นบตั รอวยพร
2) เจาะรูเลก็ ๆ รอบๆ ขอบบตั รอวยพร

3) นาํ ริบบิ+นสีสวยๆ มาสอดรอดรู ดึงใหแ้ น่น แลว้ ผกู เป็นโบดา้ นบนบตั รอวยพร
4) เขียนคาํ ต่างๆ ท:ีมีความหมายดีๆ หรือวาดภาพบนบตั รอวยพร แลว้ นาํ บตั รอวยพรน+ี
ไปมอบใหแ้ ก่มารดาของตน

ó กจิ กรรมวนั ขนึ= ปี ใหม่ (Happy New Year)
1. ครูบอกนกั เรียนวา่ วนั ข+ึนปี ใหม่เป็นวนั ที:มีความสาํ คญั ต่อท+งั ชาวไทยและชาวต่างประเทศ ชาวไทย
จะเดินทางไปมาหาสู่ผใู้ หญ่ ญาติสนิท มิตรสหาย เพ:ือเยย:ี มเยอื นและอวยพรปี ใหม่ใหแ้ ก่กนั ในขณะ
ท:ีชาวต่างประเทศแทบทุกชาติจดั งานเล+ียงเฉลิมฉลองกนั

307

2. ครูเปิ ด CD/track 90 ใหน้ กั เรียนฟังเพลง Happy New Year 1 คร+ัง

Happy New Year
Cheer, cheer, cheer the year,

A new one’s coming
Celebrate with all your friends,

Let’s go some singing!
Clap, clap, clap your hands,
A brand new year is here.
Dancing, laughing, singing, clapping,

Through another year.
นกั เรียนดูเน+ือเพลง Happy New Year ในหนังสือเรียน หน้า 91 ข้อ 1 Let’s sing. โดยใหน้ กั เรียนอ่าน
ทีละบรรทดั และช่วยกนั แปลกบั ครู จากน+นั ครูเปิ ด CD/track 90 ใหน้ กั เรียนฟังอีก 3-4 คร+ัง แลว้ ฝึก
ร้องตามจนคล่อง แลว้ จึงร้องดว้ ยตนเองพร้อมๆ กนั โดยไม่เปิ ด CD และทาํ ท่าทางประกอบเพลง

Background Information
การออกเสียง gh
gh หรือ gu ออกเสียงเป็นเสียง g เช่นคาํ วา่ ghost, guess
gu บางคาํ ออกเสียงเป็น gw เช่นคาํ วา่ language
gh อาจออกเสียงเป็นเสียง f เช่น rough, laugh
และอาจไม่ออกเสียง เม:ือ gh ตามหลงั i หรือบางทีกส็ ระอื:นๆ
เช่นคาํ วา่ high, eight, daughter

ทม9ี า: http://www.navy.mi.th/dockyard/knowledge/knowledge06.htm
3. นกั เรียนอ่านออกเสียงคาํ ศพั ท์ 1-8 ดา้ นซา้ ยมือ ในหนังสือเรียน หน้า 91 ข้อ 2 Read and match. แลว้

ดูภาพ a-h ทางขวามือ จากน+นั ครูใหน้ กั เรียนจบั คู่คาํ ศพั ทก์ บั รูปภาพใหถ้ ูกตอ้ ง โดยทาํ ลงในสมุด
เสร็จแลว้ ช่วยกนั เฉลยคาํ ตอบ

308

1c 3f 5 b 7e
2a 4g 6 h 8d
นกั เรียนตรวจและแกไ้ ขคาํ ตอบของตนเอง จากน+นั อ่านออกเสียงคาํ ศพั ทอ์ ีกคร+ัง แลว้ ช่วยกนั แปล
ความหมายเป็นภาษาไทย คาํ ศพั ทค์ าํ ไหนนกั เรียนไม่รู้ความหมาย ครูใหน้ กั เรียนเดาจากรูปภาพ
สุดทา้ ยครูถามนกั เรียนวา่ รูปภาพเหล่าน+ีเก:ียวกบั เทศกาลอะไร นกั เรียนตอบวา่ “วนั ข+ึนปี ใหม่”
4. เมื:อเรียนจบ Culture แลว้ ครูใหน้ กั เรียนประเมินตนเองในแบบฝึกหดั หนา้ 69 หวั ขอ้
Self evaluation วา่ แต่ละคนมีความเขา้ ใจ และสามารถพดู ตามหวั ขอ้ ท:ีกาํ หนดไดม้ าก-นอ้ ยแค่ไหน
7. การวดั และประเมนิ ผล
7.1 การประเมนิ ก่อนเรียน
-
7.2 การประเมนิ ระหว่างการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
- ประเมินการทาํ แบบฝึกหดั
- สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ในช่วงการทาํ กิจกรรม
7.3 การประเมนิ หลงั การเรียน
-
7.4 การประเมนิ ชิ8นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
- ประเมินการประดิษฐถ์ ุงเทา้ ยาววนั คริสตม์ าส
- ประเมินการประดิษฐบ์ ตั รอวยพรวนั แม่
8. ส*ือ/แหล่งการเรียนรู้
1. หนงั สือเรียน Smile ป. 4
2. แบบฝึกหดั Smile ป. 4
3. Audio CD Smile ป. 4
4. อุปกรณ์ในการประดิษฐถ์ ุงเทา้ ยาววนั คริสตม์ าส และบตั รอวยพรวนั แม่
5. หอ้ งสมุดหรือแหล่งขอ้ มูลสารสนเทศอ:ืนๆ

309

แบบประเมนิ ทกั ษะทางภาษา

วชิ า ภาษาองั กฤษพ+ืนฐาน ช8ันประถมศึกษาปี ท*ี 4
Lesson …………………………………..
คาํ ชี8แจง ใหค้ รูผสู้ อนสงั เกตการใชท้ กั ษะทางภาษาในขณะปฏิบตั ิกิจกรรม โดยเขียนระดบั คะแนนลงใน

ตารางใหต้ รงกบั ความสามารถของผเู้ รียน 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี

้รองเพลง ี*ทกําหนดและแสดง ่ทาทาง สรุปผล
ประกอบ การประเมนิ
ป ิฏบั ิตตามคําส*ังของเจ้าของภาษา
เลขที& ช&ือ-สกลุ เข้าใจวัฒนธรรมเ *ีกยวกับ รวม
วันค ิรสต์มาส วันแ ่ม และวัน Hึขน ีปให ่ม คะแนน
ออกเ ีสยงคําศัพท์เ *ีกยวกับ ผา่ น ไม่
วันค ิรสต์มาส วันแ ่ม และวัน Hึขน ีปให ่ม ผา่ น
พูดและเ ีขยนอวยพรด้วยคํา ่งายๆ
ในเทศกาลและวันสําคัญ ่ตางๆ

ลงช:ือ…………….……………………..ผปู้ ระเมิน

การประเมนิ : นกั เรียนท:ีไดค้ ะแนน 10 คะแนนข+ึนไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน (คะแนนเตม็ 20)
310

แบบประเมนิ ชิ8นงาน
คาํ ชี8แจง: ใหค้ รูผสู้ อนตรวจชิ+นงานของนกั เรียน โดยเขียนระดบั คะแนนลงในตารางใหต้ รงกบั

ความสามารถของผเู้ รียน
เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ตอ้ งปรับปรุง

การนําเสนอผลงาน (ในภาพรวม) สรุปผล
การเต ีรยมความพ ้รอม ่กอนนําเสนอ การประเมนิ
(ห ืรอความสามัค ีคในการทํางาน)
เลขท&ี ช&ือ-สกลุ ความ ูถกต้องของ ิ@ชนงาน รวม
ความเ ีรยบ ้รอยสวยงาม คะแนน
ความ ิคด ิรเ Cิรมส ้รางสรรค์ ผา่ น ไม่
ผา่ น

ลงช:ือ…………….……………………..ผปู้ ระเมิน
การประเมนิ : นกั เรียนที:ไดค้ ะแนน 10 คะแนนข+ึนไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน (คะแนนเตม็ 20)

311

ประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 8 ด้าน

คาํ ชี9แจง : ใหผ้ สู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด P ลงในช่องวา่ ง

ใหต้ รงกบั ระดบั คะแนนและตามความเป็นจริง โดยมีเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ดงั นHี
4 = พฤติกรรมทJีปฏิบตั ิชดั เจนมาก และบ่อยครHัง สมJาํ เสมอ
3 = พฤติกรรมทีJปฏิบตั ิชดั เจนและสมJาํ เสมอ
2 = พฤติกรรมทีJปฏิบตั ิชดั เจนและบ่อยครHัง
1 = พฤติกรรมทJีปฏิบตั ิบางครHัง

คุณลกั ษณะอนั รายการประเมิน ระดบั คะแนน
พึงประสงคด์ า้ น 4 32 1
1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 มีความรักและภูมิใจในความเป็นชาติ
กษตั ริย์ 1.2 ปฏิบตั ิตนตามหลกั ธรรมของศาสนา
1.3 แสดงออกถึงความจงรักภกั ดีต่อสถาบนั พระมหากษตั ริย์
2. ซื;อสัตย์สุจริต 2.1 ปฏิบตั ิตามระเบียบการสอน และไม่ลอกการบา้ น
2.2 ประพฤติ ปฏิบตั ิ ตรงต่อความเป็นจริงต่อตนเอง
2.3 ประพฤติ ปฏิบตั ิ ตรงต่อความเป็นจริงต่อผอู้ ื>น
3. มวี นิ ัย 3.1 เขา้ เรียนตรงเวลา
3.2 แต่งกายเรียบร้อยเหมาะสมกบั กาลเทศะ
3.3 ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบของหอ้ ง
4. ใฝ่ เรียนรู้ 4.1 แสวงหาขอ้ มูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ
4.2 มีการจดบนั ทึกความรู้อยา่ งเป็นระบบ
4.3 สรุปความรู้ไดอ้ ยา่ งมีเหตุผล
5. อยู่อย่าง 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและส>ิงของของโรงเรียนอยา่ งประหยดั
พอเพยี ง 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรียนอยา่ งประหยดั และรู้คุณค่า
5.3 ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั และมีการเกบ็ ออมเงิน
6. มุ่งมนั; ในการ 6.1 มีความตEงั ใจและพยายามในการทาํ งานที>ไดร้ ับมอบหมาย
ทาํ งาน 6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรค เพ>ือใหง้ านสาํ เร็จ
7. รักความเป็ น 7.1 มีจิตสาํ นึกในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภูมิปัญญาไทย
ไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย
8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู้จกั การใหเ้ พื>อส่วนรวม และเพ>ือผอู้ >ืน
8.2 แสดงออกถึงการมีนEาํ ใจหรือการใหค้ วามช่วยเหลือผอู้ ื>น
8.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมบาํ เพญ็ ตนเพ>ือส่วนรวมเม>ือมีโอกาส

312

Anna

313

Harry

314

Ben

315

Mark

316

May

317

Betty

318

319

320

321

322

&! บนั ทกึ
&

&! บนั ทกึ
&

323

324