274 อโณทัย คนพวกนั้นสมควรตาย เพราะพวกมันก่อการกบฏคิดลอบปลงพระชนม์พระชายา ต้องการที่จะล้มล้างราชบัลลังก์ กระหม่อมเป็นทหารราชองครักษ์แห่งยโสธร ย่อมต้องท าหน้าที่ปกป้องแผ่นดินด้วยความภักดี ดารา ท่านผู้บัญชาการ ท่านรู้เรื่องอะไรเกี่ยวกับแผนการลอบปลงพระชนม์ในครั้งนี้บ้าง อโณทัย กระหม่อมเฝ้าตามข่าวคราวก่อนงานราชพิธี สืบจนพบว่าผู้น าที่ท าการลอบปลงพระชนม์ ในครั้งนี้ (เสียงดังและเข้มแข็ง) คือ ท่านเสนาบดีการคลัง เสนาบดีฯ (แสดงท่าทางพิรุธ) พระอาญามิพ้นเกล้า ทุกเรื่องที่กล่าวมาข้าพระบาทไม่รู้เรื่อง อโณทัย หลักฐานนั้นชี้ชัดอยู่แล้วว่าท่านร่วมมือวางแผนลอบปลงพระชนม์ในครั้งนี้ บอกมาใครที่เป็นคนสั่งการ หากท่านไม่บอกท่านจะต้องรับโทษแต่เพียงผู้เดียว ดารา ว่าอย่างไรท่านเสนาบดีการคลัง ใครคือผู้ที่อยู่เบื้องหลังการสั่งการทั้งหมด อโณทัย ท่านก็เห็นว่าจุดจบของผู้ที่มันก่อการกบฏเป็นอย่างไร และผู้ที่สั่งการมันก็คงไม่ไว้ ชีวิตท่านเป็นแน่ (ตะคอก) บอกออกมา! แขไขจรัส (เสียงดัง) หยุดได้แล้ว หยุดท าการขู่เข็ญท่านเสนาบดีคลังเดียวนี้นะ ท่านมีหลักฐานอะไร มาปรักปร าท่านเสนาบดี อโณทัย หามิได้พะยะค่ะ ทุกคนควรจะได้ฟังความจริงเสียที เบื้องหลังแผนปลงพระชนม์ พระชายา (หันไปหาเสนาบดีการคลัง) พูดออกมาท่านเสนาบดี ถึงท่านจะปกป้อง ผู้ที่กระท าผิดอย่างไร ท่านก็ต้องโดนรับโทษอยู่ดี (เสียงดังขั้นสุด) พูดออกมา ดารา พูดออกมาเถอะท่านเสนาบดี โทษหนักจะได้กลายเป็นเบา เสนาบดีฯ เจ้าชายไชยันต์และเจ้าฟ้าหญิงแขไขจรัสพะยะค่ะ - ทุกคนนิ่ง ตกใจและมองที่เจ้าชายไชยันต์และเจ้าฟ้าหญิงแขไขจรัส - ดารา พูดต่อไปท่านเสนาบดีคลัง เสนาบดีฯ เจ้าชายไชยันต์และเจ้าฟ้าหญิงแขไขจรัสว่าจ้างให้กระหม่อมสืบข่าวจากยโสธร และส่งข่าวไปยังเขมรัฐ ทั้งสองพระองค์คือผู้ที่อยู่เบื้องหลังทั้งหมด ไชยันต์ เจ้า (ชี้ไปที่เสนาบดีการคลัง) ดารา ทหาร จับตัวเจ้าชายไชยันต์และเจ้าฟ้าหญิงแขไขจรัส - ทหารเข้ามาจับกุมตัวเจ้าชายไชยันต์และเจ้าฟ้าหญิงแขไขจรัส - แขไขจรัส เจ้าท าแบบนี้ไม่ได้นะหญิงดารา
275 ดารา ไม่มีเหตุผลใดเลยเจ้าพี่ ที่จะสามารถลบล้างความผิดที่ท่านกระท า แขไขจรัส ถ้าเช่นนั้น มันก็ต้องรับโทษด้วยเช่นกัน หญิงดารา ท่านผู้บัญชาการของเจ้าฆ่าคน บริสุทธิ์ไปกี่คนแล้วหล่ะ ไชยันต์ ใช่ กฎมนเทียรบาลของยโสธร ใครที่ฆ่าคนก็ต้องตายตกไปตามกัน ท่านผู้บัญชาการ ฆ่าไปกี่คนแล้วหล่ะ ไม่เคยสอบสวนเลยด้วยซ้ า อีกประการหนึ่งเจ้าทั้งสองลักลอบ คบหากันฉันชู้สาวและจะครองยโสธรเพื่อเสวยสุขกันสองคน อโณทัย หามิได้พะยะค่ะ กระหม่อมรักและมีความสุขที่จะมองเห็นดาราอยู่บนท้องฟ้า มิต้องการที่จะอาจเอื้อมอันใด กระหม่อมยอมรับผิดแต่เพียงผู้เดียว พระชายาไม่เคย มีใจให้และโทษของกระหม่อมที่ควรได้รับ ก็คือประหารชีวิตพะยะค่ะ - ดาราตกใจ แต่ไม่สามารถแสดงอาการออกไปได้ - ดารา ทุกคนจงฟัง การตัดสินกรณีลอบปลงเรา พระชายาแห่งยโสธร ผู้กระท าผิดดังนี้ เจ้าคุณเสนาบดีการคลังแห่งยโสธร ประพฤติทุจริตต่อแผ่นดินยโสธร ตัดสินโทษ ให้ถอดต าแหน่งเสนาบดี ริบทรัพย์สินทั้งหมด และเนรเทศออกจากแผ่นดินยโสธร เอาตัวออกไป - ทหารน าตัวเสนาบดีคลังออกจากฉาก - เจ้าชายไชยยันตร์แห่งเขมรัฐและเจ้าฟ้าหญิงแขไขจรัสผู้อยู่เบื้องหลังแผนการลอบปลง พระชนม์ ตัดสินโทษให้ถอดพระยศทั้งหมด และเนรเทศทั้งสองพระองค์ออกนอก เขตแดนสมาพันธรัฐ เอาตัวออกไป - ทหารน าตัวเจ้าชายไชยันต์และเจ้าฟ้าหญิงแขไขจรัสออกจากฉาก - ผู้บัญชาการทหารอโณทัย มีความผิดโทษฐานกบฏ และอาจเอื้อมหมิ่นเกียรติขัตติยะ แห่งยโสธร ผิดอาญาขั้นร้ายแรง ตัดสินโทษ...ให้ประหารชีวิต - ดนตรีท าเพลงดาราแห่งยโสธร -
276 ฉากที่ 2 ห้องขังคุกนักโทษประหาร - อโณทัยนั่งอยู่ในฉาก - - ดาราอยู่ในชุดปิดบังเดินเข้ามาในฉากพบผู้คุม - - เจรจา - ผู้คุม ท่านผู้บัญชาการขอรับ อโณทัย ที่นี่ไม่มีผู้บัญชาการ จะมีก็แต่นักโทษประหาร ดารา บอกเขาซิว่าผู้หญิงชื่อดารามาขอพบ อโณทัย (นิ่ง อาการสงบ) ดารา (ประชด) บอกเขาซิว่าเขาจะอนุญาตให้เข้าพบไหม อโณทัย (ถอนหายใจยาว) ถ้าเป็นผู้หญิงที่ชื่อดาราละก็ เข้ามาได้ เพราะเธอเป็นคนเดียวที่ฉัน ร าลึกถึง ดารา ดาราคนนั้น เขาย่อมรู้ดีทีเดียว ว่าเขามีสิทธิ์ยิ่งกว่าเพื่อนเก่า แต่เป็นสิทธิ์ของผู้หญิง คนหนึ่ง ครอบคลุมอยู่ในหัวใจชายคนหนึ่งทุกประการ (ค่อย ๆ เปิดผ้าคลุม...วิ่งเข้า กอดอโณทัย) หนีไปอโณทัย ฉันต้องการให้เธอหนีไปและมีชีวิตอยู่เพื่อฉันได้ไหม อโณทัย ดาราก็รู้ว่าอโณทัยจะไม่ท าแบบนั้น การตายเพื่อชาติอย่างมีเกียรติย่อมดีกว่าหนีอย่าง คนขลาด ดารา ท าไมเธอถึงไม่ท าเพื่อฉันบ้าง อโณทัย เราหนีไปไม่ได้หรอกดารา เพราะชีวิตแรกที่พระราชินีลงนามประหาร เป็นชีวิต ของคนที่คุ้นเคย ย่อมเป็นที่แน่ชัดว่า พระราชินีในอนาคตของพวกเขาจะไม่ลังเลต่อ ผู้กระท าผิด ดารา ไม่ใช่แค่คนที่คุ้นเคยหรอกนะอโณทัย แต่เป็นคนที่ดารารัก อโณทัย อย่าร้องไห้เลยดารา เรามีเวลาที่จะหัวเราะให้แก่กันไม่นานนักหรอก แล้วท าไมเรา จะทิ้งเวลานั้นเสีย (จับมือดารา) ฟังนะดารา การตายของคนคนหนึ่ง มิได้แปลว่า ทุกอย่างจะจบสิ้นลง การตายเป็นเพียงการนอนหลับอันยาวนาน ดารา อโณทัย อโณทัย และคนที่จะนอนหลับคนนั้น ขอให้สัญญาว่า เขาจะคอย...คอยจนกว่าคนที่เข้าฝันถึง จะได้มานอนเคียงข้างเพื่อร่วมอยู่ในความฝันอันเดียวกัน
277 ดารา (ร้องไห้) อโณทัย คนที่จากไป ไม่ได้แสดงว่าเขาเป็นคนเข้มแข็งหรือเสียสละ เพราะเขาจะปฏิบัติ ภารกิจสุดท้าย เพียง...แวบเดียว แทบจะไม่ทันรู้สึกอะไรเสียด้วยซ้ า แล้วเขาจะได้ นอนอย่างแสนสุข ดารา อโณทัย (ร้องไห้) อโณทัย ดารา...แต่คนที่อยู่ข้างหลังซิ ต้องเข้มแข็ง เสียสละทั้งก าลังกายและก าลังใจจึงจะ ยืนหยัดอยู่ได้ เพราะฉะนั้น อย่าร้องไห้ เพราะน้ าตาจะท าให้ก าลังใจมลายหายไปได้ เสมอ ร้องไห้ท าไม...โง่จัง ดารา เราอยากเป็นคนโง่ อยากเป็นแค่ดารา ไม่มีอะไรสักอย่างเดียว นอกจากกินแล้วก็นอน โลกทั้งใบเป็นของเรา อโณทัย จ าไว้นะดารา คนเข้มแข็งต้องไม่ร้องไห้ให้ใครเห็น - ดนตรีท าเพลงดวงดารา - ร้องเพลงดวงดารา อโณทัย ดาราส่องแสงสุขสดใส สู่กลางใจอโณทัยผู้ใฝ่หา จากเพื่อนสนิทที่รู้ใจให้สัญญา แต่บัดนี้ท้องฟ้าแปรเปลี่ยนไป ทั้งที่รู้ไม่มีวันเอื้อมถึงดาว ครองรักสาวสูงศักดิ์ที่ยิ่งใหญ่ จะขอมอบสิ่งล้ าค่ายามจากไกล ลืมอโณทัยเสียเถิดยอดชีวา ดารา น้อยใจนักกับความรักต้องปกปิด จากใกล้ชิดมาเหินห่างยากนักหนา จะให้ลืมอย่างไรไร้ปัญญา ขอเพียงเธอรู้ว่ารักหมดใจ จะขอมั่นคงธ ารงรัก ไม่สมัครรักชายอื่นทุกสมัย หน้าที่เพื่อแผ่นดินหยิบยื่นให้ จะมุ่งรักษาไว้ไม่เปลี่ยนแปลง อโณทัย ท าไมยามที่ดาราอยู่บนฟ้า คือเวลาอาทิตย์ต้องอับแสง ดารา ท าไมแสงสุรีย์ที่ร้อนแรง จึงไร้แสงแห่งดารายามราตรี อโณทัย แหวนวงนี้จะวางแนบหัวใจ แม้จากไกลยังคงมั่นทุกวิถี ไม่มีใครอื่นครองฤดี นอกจากดารากุมารีแต่ผู้เดียว ดารา อ านาจราชศักดิ์ยโสธร ได้สอนให้อยู่กับความเปล่าเปลี่ยว อโณทัยรักเราจักกลมเกลียว รอประเดี๋ยวดาราจะตามไป
278 - เจรจา - อโณทัย ดารา...ในอดีต ดาราเคยบอกว่า อยากเป็นราชินี และอโณทัยก็เคยให้สัญญาว่า จะท าให้เด็กหญิงดาราได้เป็นพระราชินีให้จงได้ ดารา เอาต าแหน่งนี้คืนไปเถอะ ดาราไม่อยากได้ อโณทัย วันคืนไม่เคยถอยหลัง นอกจากก้าวไปข้างหน้า ดารา แต่ถ้าได้รับต าแหน่งนี้ แล้วดาราต้องสูญเสียคนที่รัก ดาราไม่ขอปรารถนา อโณทัย ไม่ว่าใครย่อมอยากหนีความตายด้วยกันทั้งนั้นแหละ ดารา...แต่ส าหรับอโณทัย เมื่อรู้แล้ว ว่าจะต้องตายเพื่อใคร ถึงแม้จะมีทางอื่นเลือก อโณทัยก็ไม่ปรารถนา ดารา (หักใจ) ดาราต้องยอมรับใช่ไหม อโณทัย (อ้อนวอน) ดารา อโณทัยขออะไรสักอย่างได้ไหม ดารา ได้ทุกอย่าง อโณทัย เมื่อไหร่เป็นวันเฉลิมฉลอง ดารา (นิ่ง) คือ อโณทัย ดาราช่วยไปกราบทูลพระราชินีเถิดว่า หากเห็นแก่ความจงรักภักดีของอโณทัย ขอให้ประหารเขาในเวลานั้น ดารา อโณทัย ท าไม ท าไมต้องท าอย่างนั้น อโณทัย เพราะ...เขาจะได้รู้สึกว่า หัวเขาได้ค้ าจุนราชบัลลังก์ไว้อย่างแท้จริง (ดับไฟ)
279 ฉากที่ 3 ท้องพระโรงเมืองยโสธร (จัดฉากตามความเหมาะสมกับผู้แสดงในวันสถาปนา เสนาบดี ทูตานุทูต) เสนาบดี วันนี้วันดี เราจะได้สถาปนาราชินีเพื่อเป็นมิ่งมงคลแก่ยโสธรของเรา ทหาร 1 นอกจากนั้นพระราชินีของเราก็ยังเป็นที่ยอมรับของสมาพันธรัฐ พระองค์จะเดินขึ้น บัลลังก์อย่างสง่างาม ไร้ข้อกังขาของคนทั่วแผ่นดิน เสนาบดี นี่ใกล้เวลาจะเสด็จแล้ว พวกเราท าหน้าที่ถวายอารักขาแด่พระราชินีของเราให้ดีที่สุด (เสียงในเวที เชิญเสด็จพระราชินีทิพยรัตน์ดารากุมารีพะยะค่ะ) - ดาราแต่งกายในชุดสีด าเดินออกอย่างสง่างามเข้ายืนตามที่ - - ผู้แสดงทั้งหมดถวายบังคม - - ดนตรีท าเพลงยโสธร - การแสดงชุดระบ า (ท่อนสร้อย) ยโสธร ยโสธร ยโสธร เกียรติก าจรแผ่ไปทุกทิศา ประชาชนชื่นชมทั่วพารา เปรมปรีดาวันสถาปนาราชินี เกียรติคุณความดีงามที่สั่งสม ได้เพาะบ่มความงามเสริมศักดิ์ศรี สมาพันธรัฐสามัคคี พวกเรานี้ที่สุขทุกคืนวัน (ท่อนสร้อย) เกียรติประวัติเกิดได้เพราะใจสู้ และรอบรู้ในทางที่สร้างสรรค์ มีชีวิตใต้ร่มบุญแต่ปางบรรพ์ พระทรงธรรม์เมตตาข้าธุลี (ท่อนสร้อย) เกียรติภูมิของบ้านเมืองแผ่ไพศาล ทิวาวารส่องแสงทุกถิ่นที่ ยามค่ าแสงดาราส่องฤดี เป็นเช่นนี้ชั่วนิจนิรันดร - เจรจา - เสนาบดี (อ่านราชโองการ) พระราชโองการสถาปนาทิพยรัตน์ดารากุมารีองค์รัชทายาท ขึ้นเป็นพระราชินี ครองเศตรฉัตรราชบัลลังก์ยโสธรตามโบราณราชประเพณี ทรงสถิตเป็นหลักชัยของปวงพสกนิกรยโสธรตราบกาลนิรันดร์เทอญ ด้วยเกล้า ด้วยกระหม่อมขอเดชะ
280 ดารา (น้ าตาคลอ ค่อย ๆ เอื้อมมือไปหยิบมงกุฎ อย่างช้า ๆ) - เสียงอโณทัยในเวที “อย่าร้องไห้เลยนะ ดารา อย่าร้องไห้”….- - ดาราสวมมงกุฎ เสียงปืนในเวทีดังขึ้น - - เสียงดาราในเวที “รอก่อนนะอโณทัย อีกไม่นานนักหรอกเราจะได้พบกัน รอก่อน”- ดับไฟ จบการแสดง
281 ภาคผนวก ข การประชุมสนทนากลุ่มย่อย (Focus Group)
282 1. ภาพการแสดงในการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) ฉากที่ 2 : ห้องขังคุกนักโทษประหาร (1) (2) (3) ภาพที่74 การแสดงในการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) (1) ฉากที่ 2 ห้องขังคุกนักโทษประหาร (2) ฉากที่ 2 ห้องขังคุกนักโทษประหาร (3) ฉากที่ 2 ห้องขังคุกนักโทษประหาร ที่มา: ผู้วิจัย
283 ฉากที่ 3 : เฉลิมฉลองครองราชย์ (1) (2) 3) ภาพที่75 การแสดงในการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) (1) ฉากที่ 3 เฉลิมฉลองครองราชย์ (2) ฉากที่ 3 เฉลิมฉลองครองราชย์ (3) ฉากที่ 3 เฉลิมฉลองครองราชย์ ที่มา: ผู้วิจัย
284 2.รายนามผู้ทรงคุณวุฒิในการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) ภาพที่76 รายนามผู้ทรงคุณวุฒิในการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) ที่มา: ผู้วิจัย
285 3. ภาพคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิให้ข้อเสนอแนะในการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) ภาพที่77 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จุลชาติ อรัณยะนาค กรุณาให้ข้อเสนอแนะในการประเมินคุณภาพผลงาน ที่มา: ผู้วิจัย ภาพที่78 รองศาสตราจารย์ ดร.ศุภชัย จันทร์สุวรรณ์ กรุณาให้ข้อเสนอแนะในการประเมินคุณภาพผลงาน ที่มา: ผู้วิจัย ภาพที่79 ดร.ชนัย วรรณะลี กรุณาให้ข้อเสนอแนะในการประเมินคุณภาพผลงาน ที่มา: ผู้วิจัย
286 ภาพที่80 อาจารย์สถาพร นิยมทอง กรุณาให้ข้อเสนอแนะในการประเมินคุณภาพผลงาน ที่มา: ผู้วิจัย ภาพที่81 อาจารย์รัตติยะ วิกสิตพงศ์ (ศิลปินแห่งชาติ สาขาศิลปะการแสดง (นาฏศิลป์ไทย) ปีพุทธศักราช 2560) กรุณาให้ข้อเสนอแนะในการประเมินคุณภาพผลงาน ที่มา: ผู้วิจัย ภาพที่82 อาจารย์นฤมัย ไตรทองอยู่ กรุณาให้ข้อเสนอแนะในการประเมินคุณภาพผลงาน ที่มา: ผู้วิจัย
287 ภาพที่83 อาจารย์พัชรา บัวทอง กรุณาให้ข้อเสนอแนะในการประเมินคุณภาพผลงาน ที่มา: ผู้วิจัย ภาพที่84 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เฉลิมชัย ภิรมย์รักษ์ กรุณาให้ข้อเสนอแนะในการประเมินคุณภาพผลงาน ที่มา: ผู้วิจัย ภาพที่85 อาจารย์เกษม ทองอร่าม กรุณาให้ข้อเสนอแนะในการประเมินคุณภาพผลงาน ที่มา: ผู้วิจัย
288 4. ภาพการน าเสนอและคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิบันทึกภาพร่วมกับผู้วิจัยและผู้แสดง (1) (2) (3) ภาพที่86 ภาพการน าเสนอและคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิบันทึกภาพร่วมกับผู้วิจัยและผู้แสดง (1) ผู้วิจัยน าเสนอข้อมูล (2) ผู้วิจัยน าเสนอข้อมูล (3) คณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิบันทึกภาพร่วมกับผู้วิจัยและผู้แสดง ที่มา: ผู้วิจัย
289 5. หนังสือเชิญคณะกรรมการและผู้ทรงคุณวุฒิร่วมการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) 5.1 หนังสือเชิญนางรัตติยะ วิกสิตพงศ์ (ศิลปินแห่งชาติ) ภาพที่87 หนังสือเชิญนางรัตติยะ วิกสิตพงศ์ (ศิลปินแห่งชาติ) ที่มา: ผู้วิจัย
290 5.2 หนังสือเชิญนางนฤมัย ไตรตองอยู่ (ผู้เชี่ยวชาญทางด้านนาฏศิลป์ไทย) ภาพที่88 หนังสือเชิญนางนฤมัย ไตรทองอยู่ (ผู้เชี่ยวชาญทางด้านนาฏศิลป์ไทย) ที่มา: ผู้วิจัย
291 5.3 หนังสือเชิญนางพัชรา บัวทอง (ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านวิชาการละครและดนตรี) ภาพที่89 หนังสือเชิญนางพัชรา บัวทอง (ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านวิชาการละครและดนตรี) ที่มา: ผู้วิจัย
292 5.4 หนังสือเชิญ ดร.ชนัย วรรณะลี (ผู้เชี่ยวชาญด้านนาฏศิลป์ไทย) ภาพที่90 หนังสือเชิญ ดร.ชนัย วรรณะลี (ผู้เชี่ยวชาญด้านนาฏศิลป์ไทย) ที่มา: ผู้วิจัย
293 5.5 หนังสือเชิญ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ดร.จุลชาติ อรัณยะนาค (ผู้เชี่ยวชาญด้านนาฏศิลป์ไทย) ภาพที่91 หนังสือเชิญ ผศ.ดร.จุลชาติ อรัณยะนาค (ผู้เชี่ยวชาญด้านนาฏศิลป์ไทย) ที่มา: ผู้วิจัย
294 5.6 หนังสือเชิญ นายสภาพร นิยมทอง (นักวิชาการละครและดนตรี) ภาพที่92 หนังสือเชิญนายสถาพร นิยมทอง (นักวิชาการละครและดนตรี) ที่มา: ผู้วิจัย
295 5.7 หนังสือเชิญ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ดร.เฉลิมชัย ภิรมย์รักษ์(ผู้เชี่ยวชาญด้านนาฏศิลป์ไทย) ภาพที่93 หนังสือเชิญ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เฉลิมชัย ภิรมย์รักษ์ ที่มา: ผู้วิจัย
296 6. แบบบันทึกข้อมูลในการสนทนากลุ่มย่อย (Focus Group) ของผู้ทรงคุณวุฒิ 6.1 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) นางรัตติยะ วิกสิตพงศ์(ศิลปินแห่งชาติ) (1) (2) (3) (4) (5) (6) ภาพที่ 94 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) นางรัตติยะ วิกสิตพงศ์ (1) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 1 (2) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 2 (3) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 3 (4) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 4 (5) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 5 (6) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 6 ที่มา: ผู้วิจัย
297 6.2 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) นางนฤมัย ไตรทองอยู่ (1) (2) (3) (4) (5) (6) ภาพที่95 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) นางนฤมัย ไตรทองอยู่ (1) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 1 (2) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 2 (3) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 3 (4) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 4 (5) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 5 (6) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 6 ที่มา: ผู้วิจัย
298 6.3 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) นายเกษม ทองอร่าม (ผู้เชี่ยวชาญ นาฏศิลป์ไทย) (1) (2) (3) (4) (5) ภาพที่96 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) นายเกษม ทองอร่าม (1) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 1 (2) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 2 (3) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 3 (4) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 4 (5) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 5 ที่มา: ผู้วิจัย
299 6.4 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) นางพัชรา บัวทอง (นาฏศิลปิน อาวุโสทางด้านนาฏศิลป์ไทย) (1) (2) (3) (4) (5) (6) ภาพที่97 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) นางพัชรา บัวทอง (1) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 1 (2) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 2 (3) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 3 (4) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 4 (5) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 5 (6) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 6 ที่มา: ผู้วิจัย
300 6.5 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) นายสถาพร นิยมทอง (นักวิชาการ ละครและดนตรี) (1) (2) (3) (4) (5) ภาพที่98 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) นายสถาพร นิยมทอง (1) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 1 (2) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 2 (3) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 3 (4) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 4 (5) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 5 ที่มา: ผู้วิจัย
301 6.6 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) ผู้ช่วยศาสตราจารย์ดร.เฉลิมชัย ภิรมย์รักษ์ (ผู้เชี่ยวชาญนาฏศิลป์ไทย) (1) (2) (3) (4) (5) (6) ภาพที่99 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เฉลิมชัย ภิรมย์รักษ์ (1) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 1 (2) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 2 (3) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 3 (4) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 4 (5) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 5 (6) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 6 ที่มา: ผู้วิจัย
302 6.7 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) ดร.ชนัย วรรณะลี(ผู้เชี่ยวชาญ นาฏศิลป์ไทย) (1) (2) (3) (4) (5) (6) ภาพที่100 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) ดร.ชนัย วรรณะลี (1) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 1 (2) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 2 (3) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 3 (4) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 4 (5) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 5 (6) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 6 ที่มา: ผู้วิจัย
303 6.8 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จุลชาติ อรัณยะนาค(ผู้เชี่ยวชาญนาฏศิลป์ไทย) (1) (2) (3) (4) (5) (6) ภาพที่93 แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) ผศ.ดร.จุลชาติ อรัณยะนาค (1) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 1 (2) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 2 (3) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 3 (4) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 4 (5) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 5 (6) แบบบันทึกข้อมูลการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Group) หน้า 6 ที่มา: ผู้วิจัย
304 ภาคผนวก ค สูจิบัตรการแสดงละครเรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทางละครหลวงวิจิตร
305 1. สูจิบัตรการแสดงละครร้องเรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทางละครหลวงวิจิตร (1) (2) (3) (4) (3) (4) (5) (6)
306 (7) (8) (9) (10) (11) (12)
307 (12) ภาพที่102 สูจิบัตรการแสดงละครเรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทางละครหลวงวิจิตร (1) สูจิบัตรหน้าที่ 1 (2) สูจิบัตรหน้าที่ 2 (3) สูจิบัตรหน้าที่ 3 (4) สูจิบัตรหน้าที่ 4 (5) สูจิบัตรหน้าที่ 6 (6) สูจิบัตรหน้าที่ 6 (7) สูจิบัตรหน้าที่ 7 (8) สูจิบัตรหน้าที่ 8 (9) สูจิบัตรหน้าที่ 9 (10) สูจิบัตรหน้าที่ 10 (11) สูจิบัตรหน้าที่ 11 (12) สูจิบัตรหน้าที่ 12 ที่มา: ผู้วิจัย
308 ภาคผนวก ง แบบประเมินและแบบสอบถามในกระบวนการวิจัย
309 แบบประเมินคุณภาพผลงาน ละครเรื่อง เลือดขัตติยา ตามแนวทางหลวงวิจิตรวาทการ วิทยานิพนธ์ระดับดุษฎีบัณฑิต สาขานาฏศิลป์ โดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ฤดีชนก คชเสนี วันเสาร์ที่ ๒๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖ เวลา ๑๔.๐๐ - ๑๖.๐๐ น. ณ โรงละคร ชั้น ๗ อาคารนาฏศิลป์ไทย วิทยาลัยนาฏศิลป สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ ค าชี้แจง แบบประเมินผลงาน ละครเรื่อง เลือดขัตติยา ตามแนวทางหลวงวิจิตรวาทการ แบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ 1. แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีเกณฑ์การประเมินระดับความพึงพอใจ ตั้งแต่ 1-5 คะแนน โดยให้ระดับความพึงพอใจมากที่สุด 5 คะแนน และลดหลั่นความพึงพอใจถึง ระดับน้อยที่สุด 1 คะแนน 2. แบบแสดงความคิดเห็น และข้อเสนอแนะ เป็นแบบแสดงความคิดเห็นปลายเปิดเพื่อให้ ผู้ชมได้แสดงความคิดเห็น และข้อเสนอแนะอย่างอิสระ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1. เพศ ชาย หญิง 2. อายุ ต่ ากว่า 15 ปี 15 – 25 ปี 26 – 35 ปี 36 – 45 ปี 46 – 55 ปี มากกว่า 55 ปี 3. ระดับการศึกษา ประถมศึกษาหรือเทียบเท่า มัธยมศึกษาหรือเทียบเท่า ปริญญาตรีหรือเทียบเท่า สูงกว่าปริญญาตรี อื่น ๆ ........................... 4. อาชีพ ครู อาจารย์ บุคลากร นักเรียน นักศึกษา อื่น ๆ ระบุ....
310 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจของผู้รับชมการแสดงละครเรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทางหลวงวิจิตร หัวข้อ ประเมิน ข้อค าถาม ระดับความพึงพอใจ หมายเหตุ 5 4 3 2 1 1. แนวคิดการแสดง 1. การแสดงสื่อถึง ความรักชาติ และความเสียสละความสุขส่วนตน เพื่อส่วนรวม 2. การแสดงผสมผสานเทคโนโลยีร่วม สมัยด้วยการน าจอ LED สร้างฉากให้ เกิดความสมจริงในการแสดงได้อย่างดี 3. แนวคิดในการสร้างรูปแบบการละคร มีความแปลกใหม่ที่น่าสนใจ 2. รูปแบบการแสดง 1. มีการน ารูปแบบการแสดง “ละครพูด ละครร้อง และละครพันทาง” มา บูรณาการ ใช้กับละครได้อย่าง เหมาะสม 2. การแสดงยังคงอัตลักษณ์ ละครหลวง วิจิตรได้อย่างชัดเจน 3. องค์ประกอบการแสดง 1. บทละคร 1. เค้าโครงเรื่องและบทละครมีเนื้อหาที่ น่าสนใจ มีความคิดสร้างสรรค์สื่อถึง วรรณกรรม เรื่องเลือดขัตติยาได้ ชัดเจน 2. บทละครช่วง “บทเจรจา และบท ร้อง” มีความสอดคล้องเหมาะสมกับ การแสดง 3. บทละครใช้ภาษาเรียบง่ายเสนอข้อคิด สู่ผู้ชมได้อย่างชัดเจนตรงประเด็น
311 หัวข้อ ประเมิน ข้อค าถาม ระดับความพึงพอใจ หมายเหตุ 5 4 3 2 1 2. ผู้แสดง 1. การคัดเลือกผู้แสดงมีบุคลิกภาพ และ ทักษะการแสดงเหมาะสมกับบทบาท ตัวละคร 2. ผู้แสดงสามารถถ่ายทอดเรื่องราว และอารมณ์ตามบทบาทได้อย่างดี 3. องค์รวมของผู้แสดงมีความเหมาะสม สามารถโน้มน้าวผู้ชมให้สนใจติดตาม การแสดงได้อย่างต่อเนื่อง 3. ดนตรี และเพลง ประกอบ การ แสดง 1. เพลงในการแสดงเหมาะสมกับอารมณ์ และสอดคล้องกับการด าเนินเรื่อง 2. การน าเสียงประกอบ (Sound effects) มาใช้ร่วมกับการแสดงเพิ่ม อรรถรสสู่ผู้ชม 3. เพลงยโสธร สามารถสร้างความ หึกเหิมสู่ความรักชาติได้อย่างดี 4. ลีลา ท่าทาง ประกอบ การแสดง 1. การออกแบบลีลาท่าทางของผู้แสดงที่ ประกอบด้วยท่าก าแบ ท่าธรรมชาติ และท่านาฏศิลป์มีความเหมาะสม 2. การออกแบบลีลาท่าร า ชุด ระบ า ยโสธร มีความแปลกใหม่ สวยงาม พร้อมเพรียง 3. ระบ ายโสธร สามารถสะท้อนแนวคิด การสร้างระบ าตามรูปแบละครหลวง วิจิตรได้อย่างชัดเจน 5. เครื่อง แต่งกาย 1. การสร้างสรรค์เครื่องแต่งกาย มีความเหมาะสมกับเนื้อเรื่อง 2. เครื่องแต่งกายมีความสอดคล้องกับ แนวคิดเรื่องเลือดขัตติยา
312 หัวข้อ ประเมิน ข้อค าถาม ระดับความพึงพอใจ หมายเหตุ 5 4 3 2 1 3. เครื่องแต่งกายมีความสวยงามในการ ใช้สี การออกแบบทรงผม เครื่องประดับสอดคล้องกับบทบาทตัว ละคร 6. ฉากและ อุปกรณ์ ประกอบ การแสดง 1. น าสื่อเทคโนโลยีสมัยใหม่มาบูรณา การใช้ออกแบบฉากประกอบการ แสดงได้อย่างเหมาะสม 2. ฉากประกอบการแสดงมีความเสมือน จริงสอดคล้องกับบทละคร 3. ฉากและอุปกรณ์ประกอบการแสดง ส่งเสริมเนื้อเรื่องให้มีควาสมบูรณ์มาก ยิ่งขึ้น 4. องค์รวมของผลงาน 1. แนวคิดในการสร้างสรรค์งานถ่ายทอด สู่การแสดงได้อย่างชัดเจน 2. ระยะเวลาที่ใช้แสดงมีความเหมาะสม 3. การใช้พื้นที่ในการแสดงมี ความสัมพันธ์สอดคล้องกับท่าทาง จังหวะ เพลง และเครื่องแต่งกาย 4. องค์ประกอบการแสดงมีความ สอดคล้องเหมาะสมกันอย่างเป็น เอกภาพ 5. การแสดงส่งผลให้ท่านตระหนักถึง ความรักชาติ ความเสียสละ และความสุขส่วนตนเพื่อส่วนรวม
313 ความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ขอขอบคุณ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ฤดีชนก คชเสนี ผู้วิจัย ที่มา: ผู้วิจัย
314 ภาคผนวก จ ตารางแปลผลการค านวณค่าดัชนีของความสอดคล้อง (Index of Item-Objective Congruence : IOC)
315 ตารางที่ 37 ตารางแปลผลการค านวณค่าดัชนีของความสอดคล้อง (Index of Item-Objective Congruence : IOC) จากการตรวจสอบคุณภาพแบบสัมภาษณ์ ในวิทยานิพนธ์ ละคร เรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทางละครหลวงวิจิตรส าหรับผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์ เกี่ยวข้องกับการแสดงละครหลวงวิจิตรและแนวทางในการสร้างสรรค์ละครหลวงวิจิตร ประเด็นตัวชี้วัดคุณภาพ ระดับคะแนนของ ผู้เชี่ยวชาญ รวม IOC แปลความ คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 1. ละครหลวงวิจิตรมีรูปแบบและลักษณะ ส าคัญอย่างไร +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 2. จากประสบการณ์ของท่าน เคยก ากับ รับชม ร่วมบรรเลงหรือร่วมแสดง ละคร หลวงวิจิตรเรื่องใดบ้าง เมื่อใด แต่ละเรื่อง มีลักษณะส าคัญอย่างไร +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 3. แนวทางในการสร้างสรรค์ละครหลวง วิจิตร ควรเป็นอย่างไร - การสร้างสรรค์บทละคร - การก าหนดผู้แสดง - การสร้างสรรค์ดนตรีและเพลง - การสร้างสรรค์ลีลาท่าทางประกอบการ แสดง - การสร้างสรรค์เครื่องแต่งกาย - ก า รสร้ างสร รค์ฉ าก และอุปก รณ์ ประกอบฉาก +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 4. ในการสร้างสรรค์ละครหลวงวิจิตร ควรมี ข้อควรค านึงอย่างไรบ้าง +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 5. ท่านเห็นว่า การสร้างสรรค์ละคร เรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทางละครหลวงวิจิตร จะเป็นประโยชน์และสามารถอนุรักษ์สืบทอด พัฒนา ศิลปการแสดงของชาติสืบต่อไป +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง
316 ตารางที่ 37 การแปลผลการค านวณค่าดัชนีของความสอดคล้อง (Index of Item-Objective Congruence : IOC) จากการตรวจสอบคุณภาพแบบสัมภาษณ์ ในวิทยานิพนธ์ ละคร เรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทางละครหลวงวิจิตรส าหรับผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์ เกี่ยวข้องกับการแสดงละครหลวงวิจิตรและแนวทางในการสร้างสรรค์ละครหลวงวิจิตร (ต่อ) ประเด็นตัวชี้วัดคุณภาพ ระดับคะแนนของ ผู้เชี่ยวชาญ รวม IOC แปลความ คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 ด้านที่ 1 แนวคิดการแสดง จากการศึกษา “ละครหลวงวิจิตร” พบว่า เป็นการผสมผสานท่าร าตามรูปแบบนาฏศิลป์ ไทยและท่าทางธรรมชาติ ผู้แสดงพูด เจรจา และขับร้องเพลง ใช้วงดนตรีไทยและวงดนตรี สากล แต่งกายตามเชื้อชาติ มีการแสดงสลับฉาก บางเรื่องมีฉากน า ซึ่งสอดคล้องกับนวนิยายของลักษณวดี (ทมยันตี) เรื่องเลือดขัตติยา มีเนื้อหาให้คนใน ชาติเกิดความสามัคคี ความรักชาติ และความ เสียสละผู้สร้างละครจึงน าวรรณกรรมดังกล่าว มาสร้างละครโดยน าละครหลวงวิจิตรมาเป็น แนวทางในการสร้างละครผสมผสานกับ นวัตกรรมเทคโนโลยีร่วมสมัย ให้เข้าถึงผู้ชมใน ปัจจุบัน ด้วยการน าเทคโนโลยีสมัยใหม่สร้าง ฉากจากการใช้จอ LED มาประกอบการแสดง ทั้งนี้เพื่อเป็นละครรูปแบบใหม่ ให้แก่เยาวชน หรือคนรุ่นปัจจุบันได้รับชม รวมถึงเป็นการสืบ สานแนวทางละครหลวงวิจิตรให้กลับมา กระตุ้นความรักชาติของคนไทยในยุคปัจจุบัน +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง
317 ตารางที่ 37 การแปลผลการค านวณค่าดัชนีของความสอดคล้อง (Index of Item-Objective Congruence : IOC) จากการตรวจสอบคุณภาพแบบสัมภาษณ์ ในวิทยานิพนธ์ ละคร เรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทางละครหลวงวิจิตรส าหรับผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์ เกี่ยวข้องกับการแสดงละครหลวงวิจิตรและแนวทางในการสร้างสรรค์ละครหลวงวิจิตร (ต่อ) ประเด็นตัวชี้วัดคุณภาพ ระดับคะแนนของ ผู้เชี่ยวชาญ รวม IOC แปลความ คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 ด้านที่ 2 ด้านรูปแบบการแสดง รูปแบบการแสดงมีความเหมาะสม ผู้วิจัยได้น าแนวคิดในการบูรณาการ ศ าสต ร์ ก า รแสดงละค ร รูปแบบต่ าง ๆ ประกอบด้วย ละครพูด ละครร้อง ละคร พันทาง ซึ่งการสร้างสรรค์ละครครั้งนี้จะน า ลักษณะส าคัญของละครทั้ง 3 รูปแบบข้างต้น มาผสมผสานกัน ดังนี้ • ละครพูด น าการพูดรูปแบบฉันทลักษณ์ กลอนสุภาพ กลอนบทละคร และการ สื่อสารถึงผู้ชมด้วยค าพูดที่ไม่ซับซ้อนสื่อ ความเข้าใจได้ทันทีในการเจรจาด าเนิน เรื่อง • ละครร้อง น าการขับร้องมาสอดแทรกใน การด าเนินเรื่องประกอบการแสดง โดย การขับร้องเพลงปลุกใจประกอบจังหวะ ดนตรีที่มีท่วงท านองเร้าใจ หึกเหิม • ละครพันทาง น าการแต่งกายตามแบบเชื้อ ชาติโดยแสดงให้เห็นถึงตัวละครที่มีเชื้อ ชาติ ฐานะ สอดคล้องกับเนื้อเรื่องและ สถานการณ์ +1 0 +1 2 0.66 สอดคล้อง
318 ตารางที่ 37 การแปลผลการค านวณค่าดัชนีของความสอดคล้อง (Index of Item-Objective Congruence : IOC) จากการตรวจสอบคุณภาพแบบสัมภาษณ์ ในวิทยานิพนธ์ ละคร เรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทางละครหลวงวิจิตรส าหรับผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์ เกี่ยวข้องกับการแสดงละครหลวงวิจิตรและแนวทางในการสร้างสรรค์ละครหลวงวิจิตร (ต่อ) ประเด็นตัวชี้วัดคุณภาพ ระดับคะแนนของ ผู้เชี่ยวชาญ รวม IOC แปลความ คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 ด้านที่ 3 ด้านองค์ประกอบการแสดง 3.1 บทละครมีความเหมาะสม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 3.2 ผู้แสดงมีความเหมาะสม +1 0 +1 2 0.66 สอดคล้อง 3.3 ดนตรีและเพลงประกอบการแสดง มีความเหมาะสม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 3.4 ลีลาท่าทางประกอบการแสดงมีความ เหมาะสม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 3.5 เครื่องแต่งกายมีความเหมาะสม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 3.6 ฉากและอุปกรณ์ประกอบการแสดง มีความเหมาะสม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง ด้านที่ 4 ด้านองค์รวมของผลงาน 4.1 แนวความคิดในงานวิทยานิพนธ์ สามารถถ่ายทอดสู่การแสดงละคร เรื่องเลือดขัตติยา ได้อย่างชัดเจน +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 4.2 ระยะเวลาที่ใช้แสดงมีความเหมาะสม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 4.3 องค์ประกอบทุกด้านมีความเป็น เอกภาพ +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 4.4 ก า ร ใ ช้ พื้ น ที่ ใ น ก า ร แ ส ด ง มี ความสัมพันธ์สอดคล้องกับท่าทาง จังหวะ เพลงและเครื่องแต่งกาย +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง
319 ตารางที่ 37 การแปลผลการค านวณค่าดัชนีของความสอดคล้อง (Index of Item-Objective Congruence : IOC) จากการตรวจสอบคุณภาพแบบสัมภาษณ์ ในวิทยานิพนธ์ ละคร เรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทางละครหลวงวิจิตรส าหรับผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์ เกี่ยวข้องกับการแสดงละครหลวงวิจิตรและแนวทางในการสร้างสรรค์ละครหลวงวิจิตร (ต่อ) ประเด็นตัวชี้วัดคุณภาพ ระดับคะแนนของ ผู้เชี่ยวชาญ รวม IOC แปลความ คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 4.5 ละครเรื่องเลือดขัตติยา พฤติกรรม ของตัวละครสามารถถ่ายทอดแนวคิด เรื่องความรักชาติ เสียสละความรัก เพื่อส่วนรวม อีกทั้งสามารถใช้เป็น แนวทางการสร้างสรรค์เชิงอนุรักษ์ ละคร เป็นการน าทุนวัฒนธรรมเดิม ของชาติไทยมาสร้างสรรค์ต่อยอดให้ คุณค่าทางตรงทางอ้อมแก่ผู้ชม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 4.6 องค์ความรู้ใหม่ที่ได้รับจากละคร เรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทางละคร หลวงวิจิตร มีความเหมาะสม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง ที่มา: ผู้วิจัย
320 ตารางที่ 38 ตารางแปลผลการค านวณค่าดัชนีของความสอดคล้อง (Index of Item-Objective Congruence : IOC) จากการตรวจสอบคุณภาพผลงานละคร เรื่องเลือดขัตติยา ตามแนวทางหลวงวิจิตรวาทการวิทยานิพนธ์ ละคร เรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทาง ละครหลวงวิจิตร ประเด็นตัวชี้วัดคุณภาพ ระดับคะแนนของ ผู้เชี่ยวชาญ รวม IOC แปลความ คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 ด้านที่ 1 แนวคิดการแสดง 1. การแสดงสื่อถึงความรักชาติ และความเสียสละความสุขส่วนตน เพื่อส่วนรวม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 2. การแสดงผสมผสานเทคโนโลยีร่วมสมัย ด้วยการน าจอ LED สร้างฉาก ให้เกิดความสมจริงในการแสดงได้อย่างดี +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 3. แนวคิดในการสร้างรูปแบบการละครมี ความแปลกใหม่ที่น่าสนใจ +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง ด้านที่ 2 ด้านรูปแบบการแสดง 1. มีการน ารูปแบบการแสดง “ละครพูด ละครร้อง และละครพันทาง” มาบูรณาการ ใช้กับละครได้อย่างเหมาะสม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 2. การแสดงยังคงอัตลักษณ์ ละครหลวงวิจิตร ได้อย่างชัดเจน +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง ด้านที่ 3 ด้านองค์ประกอบการแสดง บทละคร 1. เค้าโครงเรื่องและบทละครมีเนื้อหาที่ น่าสนใจ มีความคิดสร้างสรรค์สื่อถึง วรรณกรรม เรื่องเลือดขัตติยาได้ชัดเจน +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 2. บทละครช่วง “บทเจรจา และบทร้อง” มีความสอดคล้องเหมาะสมกับการแสดง +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง
321 ตารางที่ 38 ตารางแปลผลการค านวณค่าดัชนีของความสอดคล้อง (Index of Item-Objective Congruence : IOC) จากการตรวจสอบคุณภาพผลงานละคร เรื่องเลือดขัตติยา ตามแนวทางหลวงวิจิตรวาทการวิทยานิพนธ์ ละคร เรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทาง ละครหลวงวิจิตร (ต่อ) ประเด็นตัวชี้วัดคุณภาพ ระดับคะแนนของ ผู้เชี่ยวชาญ รวม IOC แปลความ คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 3. บทละครใช้ภาษาเรียบง่ายเสนอข้อคิดสู่ ผู้ชมได้อย่างชัดเจนตรงประเด็น +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง ผู้แสดง 1. การคัดเลือกผู้แสดงมีบุคลิกภาพ และทักษะ การแสดงเหมาะสมกับบทบาทตัวละคร +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 2. ผู้แสดงสามารถถ่ายทอดเรื่องราว และ อารมณ์ตามบทบาทได้อย่างดี +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 3. องค์รวมของผู้แสดงมีความเหมาะสม สามารถโน้มน้าวผู้ชมให้สนใจติดตาม การแสดงได้อย่างต่อเนื่อง +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง ดนตรีและเพลงประกอบการแสดง 1. เพลงในการแสดงเหมาะสมกับอารมณ์ และสอดคล้องกับการด าเนินเรื่อง +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 2. การน าเสียงประกอบ (Sound effects) มาใช้ร่วมกับการแสดงเพิ่มอรรถรสสู่ผู้ชม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 3. เพลงยโสธร สามารถสร้างความฮึกเหิม สู่ความรักชาติได้อย่างดี +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง ลีลาท่าทางประกอบการแสดง 1. การออกแบบลีลาท่าทางของผู้แสดงที่ ประกอบด้วยท่าก าแบ ท่าธรรมชาติ และท่านาฏศิลป์มีความเหมาะสม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง
322 ตารางที่ 38 ตารางแปลผลการค านวณค่าดัชนีของความสอดคล้อง (Index of Item-Objective Congruence : IOC) จากการตรวจสอบคุณภาพผลงานละคร เรื่องเลือดขัตติยา ตามแนวทางหลวงวิจิตรวาทการวิทยานิพนธ์ ละครเรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทาง ละครหลวงวิจิตร (ต่อ) ประเด็นตัวชี้วัดคุณภาพ ระดับคะแนนของ ผู้เชี่ยวชาญ รวม IOC แปลความ คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 2. การออกแบบลีลาท่าร า ชุด ระบ ายโสธร มีความแปลกใหม่ สวยงาม พร้อมเพรียง +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 3. ระบ ายโสธร สามารถสะท้อนแนวคิดการ สร้ าง ร ะบ าต าม รูปแบละค รหลวงวิจิตร ได้อย่างชัดเจน +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง เครื่องแต่งกาย 1. การสร้างสรรค์เครื่องแต่งกาย มีความเหมาะสมกับเนื้อเรื่อง +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 2. เครื่องแต่งกายมีความสอดคล้องกับแนวคิด เรื่องเลือดขัตติยา +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 3. เครื่องแต่งกายมีความสวยงามในการใช้สี การออกแบบทรงผม เครื่องประดับสอดคล้อง กับบทบาทตัวละคร +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง ฉากและอุปกรณ์ประกอบการแสดง 1. น าสื่อเทคโนโลยีสมัยใหม่มาบูรณาการ ใช้ออกแบบฉากประกอบการแสดงได้อย่าง เหมาะสม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 2. ฉากประกอบการแสดงมีความเสมือนจริง สอดคล้องกับบทละคร +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 3. ฉากและอุปกรณ์ประกอบการแสดงส่งเสริม เนื้อเรื่องให้มีควาสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง
323 ตารางที่ 38 ตารางแปลผลการค านวณค่าดัชนีของความสอดคล้อง (Index of Item-Objective Congruence : IOC) จากการตรวจสอบคุณภาพผลงานละคร เรื่องเลือดขัตติยา ตามแนวทางหลวงวิจิตรวาทการวิทยานิพนธ์ ละครเรื่อง เลือดขัตติยาตามแนวทาง ละครหลวงวิจิตร (ต่อ) ประเด็นตัวชี้วัดคุณภาพ ระดับคะแนนของ ผู้เชี่ยวชาญ รวม IOC แปลความ คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 ด้านที่ 4 ด้านองค์รวมของผลงาน 1. แนวความคิดในงานวิทยานิพนธ์สามารถ ถ่ายทอดสู่การแสดงละคร เรื่องเลือดขัตติยา ได้อย่างชัดเจน +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 2. ระยะเวลาที่ใช้แสดงมีความเหมาะสม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 3. การใช้พื้นที่ในการแสดงมีความสัมพันธ์ สอดคล้องกับท่าทาง จังหวะ เพลง และเครื่อง แต่งกาย +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 4. องค์ประกอบการแสดงมีความสอดคล้อง เหมาะสมกันอย่างเป็นเอกภาพ +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง 5. การแสดงส่งผลให้ท่านตระหนักถึงความรักชาติ ความเสียสละและความสุขส่วนตนเพื่อส่วนรวม +1 +1 +1 3 1 สอดคล้อง ที่มา: ผู้วิจัย