282 ขั้นตอนดําเนินการ สื่อ/เครื่องวัดประเมินผล ขั้นนํา (Anticipatory Set) 1. ครูกลาวทักทายนักเรียน 2. ครูขอใหดูตัวอยางผลงานปนดินน้ํามัน รูปแบบตางๆ 3.แจงวัตถุประสงคการเรียนการสอน การแจงหรือบอกวัตถุประสงคการเรียนรู 4. ครูทดสอบความรูกอนเรียน สื่อ ผลงานตัวอยางการปนดินน้ํามัน วิธีการประเมินผล_ทดสอบความรู เครื่องมือประเมินผลแบบทดสอบความรูแบบเลือกตอบ 2 ตัวเลือก โดยเนนภาพประกอบ 2. ขั้นสอน (40นาที) วัตถุ 1 การนําเสนอสาระใหมหรือทักษะใหม 1.ครูอธิบายเรื่องวิธีการปนดินน้ํามัน 2.ครูสนทนาซักถามกับนักเรียนระหวางการบรรยาย การนําเสนอโดยการทํารูปแบบพฤติกรรมใหดู 3.ครูสาธิตการปนดินน้ํามันรูปตางๆ การตรวจสอบความเขาใจ 4. ครูใหนักเรียนทําแบบทดสอบเรื่องเทคนิคการปนดิน น้ํามัน สื่อ ใบความรูเรื่องการปนดินน้ํามัน ตัวอยางผลงานปนดินน้ํามัน วัสดุอุปกรณในการปนดินน้ํามัน วิธีการประเมินผล ทดสอบความรู เตรื่องมือประเมินผล เทคนิคการปน ดินน้ํามัน วัตถุ 2 การปฏิบัติโดยผูสอนคอยแนะนํา 1.ครูใหนักเรียนปนดินน้ํามันของตนเองตามจินตนาการเรื่อง สนามเด็กเลนการปฏิบัติโดยผู 2. ระหวางปฏิบัติงานเดินดูและใหคําชี้แนะกับนักเรียน การฝกอยางอิสระ 3.ปนดินน้ํามันตามจินตนาการของตนเอง เรื่องสนามเด็ก เลน สื่อ ตัวอยางภาพวาด อุปกรณวาดภาพ วิธีการประเมินผล ตรวจผลงานและ การปฏิบัติงาน เครื่องมือประเมินผล เกณฑรูบิคส การประเมินผลประเมินผลงานและ การปฏิบัติงาน วัตถุ 3 1.นักเรียนเขียนระบุปญหาในการจัดองคประกอบศิลป และ การสื่อความหมายในงานทัศนศิลปของตนเอง และบอก วิธีการปรับปรุงงานใหดีขึ้น (ลักษณะในการสรางสรรคงาน 2. ระหวางที่ดูผลงานครูทําการประเมินผลงาน สื่อ - วิธีการประเมินผล ตรวจสอบ พฤติกรรมการนําเสนองาน เครื่องมือประเมินผล เกณฑรูบิคดาน ทัศนะ 3. ขั้นสรุป (_5_นาที) ขั้นชวยกันสรุป 1.ครูและนักเรียนชวยกันสรุปเนื้อหาเทคนิคปนดินน้ํามันและการ เขียนเพื่อประเมินและปรับปรุงผลงานของตนเอง 2.ครูแจงผลการประเมินในขั้นตอนตางๆใหนักเรียนทราบ 3.ครูใหนักเรียนทําแบบทดสอบหลัง เรียน สื่อ แบบทดสอบหลังเรียน วิธีการประเมินผลทดสอบความรู เครื่องมือประเมินผลแบบทดสอบความรูหลัง เรียน 2 ตัวเลือกจํานวน 10 ขอ
283 แผนการจัดการเรียนรูศิลปะ (ศิลปะปฎิบัติ) ชื่อ เสนสายลายหนากากบุคลิกภาพตัวละคร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มาตรฐาน ศ 1.1 สรางงานทัศนศิลปตามจินตนาการ และความคิดสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ วิจารณ คุณคางานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองานศิลปะ ชื่นชม และ ประยุกตใชใน ชีวิตประจําวัน ตัวชี้วัด ม.2/6 วาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะ ของตัวละคร สาระสําคัญ หนากากเปนสิ่งหนึ่งที่ใชในการ แสดง เปดประกอบพิธีกรรมบางอยาง หนากาก จัดเปนศิลปะที่แสดงลีลาทาทางและอารมณของตัวละครผานลวดลายเสนบนใบหนาอวัยวะ ตางๆ โดยเฉพาะอยางยิ่งหิวหรืออุปรากรจีนเปนการแสดงชั้นสูงของจีนที่ไดรับความยกยอง มีหนากากที่เกิดจากการสรางใบหนาใหมใหกับตัวละครที่แสดงอารมณและบุคลิกภาพตางๆ รวดลายเสนบนหนากากจึงสื่อความหมายของบุคลิกภาพตัวละครไดอยางดี วัตถุประสงคการเรียนรู 1) ผูเรียนมีความเขาใจในเรื่องหนากากที่แสดงบุคลิกภาพของตัวละคร 2) ผูเรียนสามารถ ระบายสีหนากากเพื่อสื่อความหมายและบุคลิกภาพของตัวละคร 3) ผูเรียนมีความมุงมั่นในการทํางาน ระยะเวลาดําเนินการสอน. 60 นาที จํานวน 1 คาบ วิธีสอนหรือแนวทางการจัดการเรียนรู วิธีการสอนเชิงสรางสรรคโดยเนนศิลปะปฏิบัติโดย ขั้นตอนการสอนปฏิบัติของ ฮันเตอร แผนภูมิเนื้อหา ขั้นตอนการสอนปฏิบัติของฮันเตอร ดังนี้ 1) ขั้นนํา (Anticipatory Set) 2) การแจงหรือบอกวัตถุประสงคการเรียนรู และเปาหมายของการเรียนรู(Objectives and Purposes) 3) การนําเสนอสาระใหมหรือทักษะใหม (Input) 4) การนําเสนอโดยการทํารูปแบบพฤติกรรมใหดู (Modeling) 5) การตรวจสอบความเขาใจ (Checking of Understanding) 6) การปฏิบัติโดยผูสอนคอยแนะนํา (Guided Practice) 7) การฝกอยางอิสระ ( Independent Practice) แผนภูมิ เนื้อหา
284 กิจกรรมการเรียนรู 1. ขั้นสอน (5 นาที) ขั้นตอนดําเนินการ สื่อ/เครื่องวัดประเมินผล ขั้นนํา (Anticipatory Set) 1. ครูกลาวทักทายนักเรียน 2. ครูขอใหดูตัวอยางหนากากงิ้วแบบตางๆ ขั้นการแจงหรือบอกวัตถุประสงคการเรียนรู 3.แจงวัตถุประสงคการเรียนการสอน 4. ครูทดสอบความรูกอนเรียน สื่อ ผลงานตัวอยางหนากากงิ้วแบบตางๆ วิธีการประเมินผล ทดสอบความรู เครื่องมือประเมินผลแบบทดสอบความรูแบบเลือกตอบ 2 ตัวเลือก โดยเนนภาพประกอบ 2. ขั้นสอน (45นาที)วัตถุประสงคขอที่ 1 การนําเสนอสาระใหมหรือทักษะใหม 1.ครูอธิบายเรื่องอุปกรจีนหรืองิ้ว และหนากากงิ้ว 2.ครูสนทนาซักถามกับนักเรียนระหวางการ บรรยาย การนําเสนอโดยการทํารูปแบบพฤติกรรมใหดู 3.ครูสาธิตการวาดหนากากงิ้ว การตรวจสอบความเขาใจ 4. ครูใหนักเรียนทําตอบแบบฝกหัดเรื่องหนากากงิ้ว สื่อ ใบความรูเรื่องหนากากงิ้ว ตัวอยางหนากากงิ้ว วัสดุอุปกรณ การวาดภาพหนากากงิ้ว วิธีการประเมินผล ทดสอบความรูเครื่องมือ ประเมินผล แบบฝกหัดเรื่องหนากากงิ้ว "งิ้ว" หรือ "อุปรากรจีน" หรือที่ภาษาจีนเรียกวา (脸谱 liăn pŭ) คือศิลปะการแสดงชนิดหนึ่ง ที่นําเอาเหตุการ บานเมือง ลัทธิความเชื่อหรือพงศาวดารสําคัญตาง ๆ มา แสดงเปนละครสั้น ๆ ดวยการรองและรํา ผูเลนงิ้วตองแตง องคทรงเครื่อง จําแลงกายเปนตัวละครตาง ๆ ดวยสีสันจัด จานฉูดฉาดเพื่อเรียกความสนใจจากผูชม แตสวนที่เนนและ สรางขึ้นเปนพิเศษเพื่อจําแนกแยกตัวละครใหเห็นเดนชัด คือสวนของใบหนางิ้ว
285 วัตถุประสงคขอที่2 การปฏิบัติโดยผูสอนคอยแนะนํา 1.ครูแจกใบงานการวาดหนากากงิ้ว 2. ครูใหนักเรียนวาดภาพหนากากงิ้วที่บอกบุคลิก ตัวละครหนึ่งใบหนาสําหรับนักเรียนแตละคน 3. ระหวางปฏิบัติงานเดินดูและใหคําชี้แนะกับ นักเรียน การฝกอยางอิสระ 4.ครูใหนักเรียนวาดภาพหนากากงิ้วที่บอกบุคลิกตัว ละครหนาอื่นๆ สื่อ ตัวอยางภาพวาด อุปกรณวาดภาพ วิธีการประเมินผล ตรวจผลงาน เครื่องมือประเมินผล เกณฑรูบิคส วัตถุประสงคขอที่3 1.เมื่อหมดเวลาปฏิบัติงานครูสุมเรียกนักเรียนมา นําเสนอผลงาน 2. ครูใหนักเรียนเขียนบรรยายความรูสึกตอการ ทํางานและความสวยงามตออุปรากรจีน สื่อ - วิธีการประเมินผล ประเมินคุณลักษณะและความ คิดเห็น เครื่องมือประเมินผล เกณฑรูบิคดานทัศนะ 3. ขั้นสรุป (_10_นาที) ขั้นชวยกันสรุป 1.ครูและนักเรียนชวยกันสรุปเนื้อหาวาดภาพหนากากงิ้วและการ เขียนเพื่อประเมินและปรับปรุงผลงานของตนเอง 2.ครูแจงผลการประเมินในขั้นตอนตางๆใหนักเรียนทราบ 3.ครูใหนักเรียนทําแบบทดสอบหลัง เรียน สื่อ แบบทดสอบหลังเรียน วิธีการประเมินผล ทดสอบความรู เครื่องมือประเมินผล แบบทดสอบความรู หลังเรียน 2 ตัวเลือกจํานวน 5 ขอ
286 การประเมินผล เกณฑการประเมินดานการเรียนรู ประเด็นการ ประเมิน เกณฑการใหคะแนน 4 3 2 1 ดานพุทธิพิสัย ( สัดส่วน 3) ตอบคําถามถูกตอง ทั้งหมด 5 ขอ ตอบคําถามถูกตอง ทั้งหมด 4 ขอ ตอบคําถามถูกตอง ทั้งหมด 3 ขอ ตอบคําถามถูกตอง ทั้งหมด 2-1 ขอ ดานทักษะพิสัย ( สัดส่วน 5) เขียนรูปหนากากงิ้ว บอกบุคลิกตัวละคร ไดถูกตองทั้งหมด เขียนรูปหนากากงิ้ว บอกบุคลิกตัวละคร ไดถูกตองเหมาะสม จํานวน 3 ใบหนา เขียนรูปหนากากงิ้ว บอกบุคลิกตัวละคร ไดถูกตองเหมาะสม จํานวน 2 ใบหนา เขียนรูปหนากากงิ้ว บอกบุคลิกตัวละคร ไดถูกตองเหมาะสม จํานวน 1 ใบหนา ดานจิตพิสัย ( สัดส่วน 5) มีพฤติกรรมและ ผลงานที่แสดงถึงใน ดานตอไปนี้ครบถวน 1.มีการศึกษาความรู ในการทํางาน 2.สงงานตรงเวลา ตามกําหนด 3.เขียนบรรยาย ความคิดเห็นได ครบถวน มีพฤติกรรมที่แสดง ถึงในดานตอไปนี้ไม สมบูรณหนึ่งขอ 1.มีการศึกษาความรู ในการทํางาน 2.สงงานตรงเวลา ตามกําหนด 3.เขียนบรรยาย ความคิดเห็นได ครบถวน มีพฤติกรรมที่แสดง ถึงในดานตอไปนี้ไม สมบูรณสองขอ 1.มีการศึกษาความรู ในการทํางาน 2.สงงานตรงเวลา ตามกําหนด 3.เขียนบรรยาย ความคิดเห็นได ครบถวน มีพฤติกรรมที่แสดง ถึงในดานตอไปนี้ไม สมบูรณสามขอ 1.มีการศึกษาความรู ในการทํางาน 2.สงงานตรงเวลา ตามกําหนด 3.เขียนบรรยาย ความคิดเห็นได ครบถวน