แผนการจ ั ดการเรย ี นร ู ้ ปี การศึ กษา 2566 ว ิ ชาภาษาอ ั งกฤษ ช ั น ้ ประถมศึ กษาปี ท ่ ี 6 เพ ื ่ อยกระด ั บผลสั มฤทธ ์ ิ ทางการเรย ี น (O-NET) โรงเรย ี นบ ้ านปะแต ส าน ั กงานเขตพ ื ้ นท่ี การศึ กษาประถมศึ กษายะลา เขต 2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) แบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) จ ำนวน 40 ข้อ 100 คะแนน เวลำ 50 นำที Item 1-40 100 marks 50 minutes ค ำชี้แจง: จงเลือกค ำตอบที่ถูกต้องที่สุด Directions: Choose the correct answer 1. Which pair of words has the different vowel sound? 1. wet- vet 2. cake - take 3. king – kind 4. wish - wing 2. Which word starts with the same sound as "useful"? 1. unit 2. ugly 3. uncle 4. upset 3. Look at the picture. Where are they? 1. In the store. 2. In the studio. 3. In the garage. 4. In the museum.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 4. Which sentence is true for the picture? 1. They get angry. 2. They take photos. 3. They make a net. 4. They feel happy. 5. Look at the picture. What do you say to her? 1. "I want to pull your tooth out." 2. "You should go to see the dentist." 3. "Why did you clean your teeth?" 4. "Can I buy you some toothpaste?"
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 6. You want someone to take a photo for you. What would you say to him? 1. Can I take a photo? 2. May I take a photo of you? 3. Do you want to take a photo? 4. Could you take a photo of me? 7. To get more protein, what kind of food should you take?
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 8. Mana is riding a motorcycle. At the bridge over the intersection, he sees this sign. What should he do? 1. Go on the bridge. 2. Take the right tum. 3. Not go on the bridge. 4. Not take the left turn.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 9. There is a fire while you are watching a film in a cinema. Which sign should you follow? 10. Sue is going for a walk in a park. What should Sue do when she sees the sign? 1. Step into the grass. 2. Jump onto the grass. 3. Not walk on the grass. 4. Not run out of the grass.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 11. Daisy and Megan are making pumpkins like ghosts. They are celebrating the festival. What festival is it? 1. Easter 2. Christmas 3. Halloween 4. Thanksgiving 12. What can you see on the New Year's Eve?
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 13-14 Look at the pictures. 13. From the pictures, which sentence is correct? 1. They are doing homework. 2. They love playing outdoor sports. 3. They help their mothers do housework. 4. They cook special dinner for their family. 14. What do you think about the two children? They are ____ 1. diligent 2. difficult 3. impolite 4. intelligent
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 15. In an aquarium, there are 60 fish, 40 crabs, 30 shrimps and 50 squids. Which graph is correct?
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 16-18 Look at the bar chart. 16. Which drink has ten grams of sugar? 1. UHT milk 2. Soy milk 3. Yoghurt 4. Fruit juice 17. Which drink has the most sugar? 1. UHT Milk 2. Soy milk 3. Yoghurt 4. Soft drinks 18. Which sentence is correct? 1. UHT milk has no sugar. 2. Soy milk has the least sugar. 3. Yoghurt has less sugar than soft drinks. 4. Fruit juice has more sugar than soy milk .
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 19-20 Look at the map. 19. Which sentence is correct? 1. The high school is beside the library. 2. The restaurant is opposite the supermarket. 3. The coffee shop is next to the department store. 4. The bookstore is between the hospital and the museum. 20. From home, how can you get to the post office? 1. Take Blue Street and tum right to Red Street. It is on your left. 2. Take Red Street and tum right to Blue Street. It is on your left. 3. Take Yellow Street and tum left to Black Street. It is on your right. 4. Take Black Street and tum left to Yellow Street. It is on your right.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 21-25 Read the poster. 21. What date is "Big Cleaning Day"? 1. Twenty-three of January, twenty sixteen. 2. January the twenty-third, two zero one six. 3. January twenty-three, two hundred sixteen. 4. The twenty-third of January, two thousand sixteen.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 22. Where is the cleaning activity? 1. At the beach. 2. In the ocean. 3. In the school. 4. At the playground. 23. From the poster, which of the following is not garbage? 1. A can 2. A prize 3. A bottle 4. A plastic bag 24.· How many hours does the activity take? 1. One 2. Two 3. Three 4. Nine 25. Who will get the prize? 1. Jack who got five foam noodle cups. 2. Steve who found a pair of old sunglasses. 3. Nancy who picked up three small boxes of soft drinks. 4. Peter who collected two pairs of old leather boots. 26. At school Wanida:___________ Teacher: Hi, Wanida, you come very early today. 1. Good luck. 2. Who are you? 3. Good morning. 4. How do you do?
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 27. Irene: How often do you wash your clothes? Alice: _____ I usually do it every Saturday. 1. Every day. 2. Once a week. 3. Twice a month. 4. Six times a year. 28. Ping: Do you like that movie? Kim: ____________It's amazing. 1. Yes, I do. 2. Yes, I am. 3. No, I don't. 4. No, I'm not. 29. Joe: What subject do you like most? Jim: English. It's fun. Joe: _________A lot of foreigners visit our province, and I like talking to them. 1. Me, too. 2. Not for me. 3. Me, neither. 4. Neither do I. 30. At the book shop Jonathan: __________ Shopkeeper: Twenty five baht. 1. How long is it? 2. How much is it? 3. How often do you read? 4. How many books are there?
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 31. Ann: The weather is very hot. Let's go to the beach! Beth:______________ I love to swim in the sea. 1. That's a good idea. 2. That sounds dangerous. 3. That's very kind of you. 4. That seems very unhappy. 32. John: What do you like to do in your free time? Jane: I like reading and watching TV. _____________ John: I collect stamps. 1. How are you? 2. How about you? 3. What do you do? 4. What are you doing? 33. Peter: I visited my grandparents in Khonkaen last weekend. Mark: Great! ___________________ Peter: I went shopping and had dinner with them. 1. How did you go back? 2. What did you do there? 3. When did you go shopping? 4. Where did you have dinner?
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 34. On the phone Metha: Please ask John to call back Metha. Nancy: __________ , please. Metha: Metha, M-E-T-H-A .. Thank you. 1. Speak softly 2. See you later 3. Say your name again 4. Send your telephone number 35. At the party Frank: Joey, do you know that song? What's the name? Joey: _____ , what did you say? Frank: The name of the song! What is it? 1. Sorry 2. Certainly 3. Not at all 4. My pleasure
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 36-40 I learned how to _(36)_lettuce at school. Lettuce grows best in full sun. At first, we prepared the soil with organic matter. We put_(37)_ deep in the ground. We watered them carefully all over the land. We got a lot of fresh lettuces, so, at noon, we cooked them for _(38)_. When we have more vegetable, we _(39)_ them to people in the village. People like our vegetable very much. I love this job, so I will be a_( 40)_when I grow up. 36. 1. eat 2. keep 3. pack 4. plant 37. 1. seeds 2. roots 3. leaves 4. flowers 38. 1. breakfast 2. lunch 3. dinner 4. supper 39. 1. buy 2. sell 3. lend 4. borrow 40. 1. sailor 2. designer 3. fisherman 4. gardener
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) เฉลยข้อสอบ Pretest 1. ตอบข้อ 3king – kind 2. ตอบข้อ 1 unit 3. ตอบข้อ 1 In the store. 4. ตอบข้อ 4 They feel happy. 5. ตอบข้อ 2 "You should go to see the dentist." 6. ตอบข้อ 4 Could you take a photo of me? 7. ตอบข้อ 2 8. ตอบข้อ 3 Not go on the bridge. 9. ตอบข้อ 2 10.ตอบข้อ 3 Not walk on the grass. 11.ตอบข้อ 3 Halloween 12ตอบข้อ 4 13.ตอบข้อ 3They help their mothers do housework. 14.ตอบข้อ 1 diligent 15.ตอบข้อ 3 16.ตอบข้อ 3 Yoghurt 17ตอบข้อ 4 Soft drinks 18.ตอบข้อ 3Yoghurt has less sugar than soft drinks. 19.ตอบข้อ 2The restaurant is opposite the supermarket. 20.ตอบข้อ 4Take Black Street and tum left to Yellow Street. It is on your right. 21.ตอบข้อ 4The twenty-third of January, two thousand sixteen.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 22.ตอบข้อ 1 At the beach. 23.ตอบข้อ 2 A prize 24.ตอบข้อ 2Two 25.ตอบข้อ 4Peter who collected two pairs of old leather boots. 26.ตอบข้อ 3 Good morning. 27.ตอบข้อ 2 Once a week. 28.ตอบข้อ 1Yes, I do. 29.ตอบข้อ 1 Me, too. 30.ตอบข้อ 2 How much is it? 31.ตอบข้อ 1That's a good idea. 32.ตอบข้อ 2. How about you? 33.ตอบข้อ 2 What did you do there? 34.ตอบข้อ 3Say your name again 35.ตอบข้อ 1Sorry 36.ตอบข้อ 4 plant 37.ตอบข้อ 1seeds 38.ตอบข้อ 2lunch 39.ตอบข้อ 2sell 40.ตอบข้อ 4gardener
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง My Town เวลา 8 ชั่วโมง สาระที่1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.6/1 ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้องและค าแนะน าที่ฟังและอ่าน ต 1.1 ป.6/3 เลือก/ระบุ ประโยคหรือข้อความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายที่อ่าน ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ หรือเรื่องเล่า สาระส าคัญ ประโยคค าสั่ง ค าขอร้อง ค าสั่งห้าม ภาษาท่าทาง ระบุ ประโยคหรือข้อความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายที่อ่าน เป็นการสื่อความหมายบอกให้ผู้รับสาร ทราบว่าสิ่งใดควรท า ไม่ควรท า ควรใช้วาจาที่สุภาพใน การพูด เพื่อปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นด้วยดี จุดประสงค์ 1. เข้าใจประโยคค าสั่ง ค าขอร้อง ค าสั่งห้ามได้ 2. อ่านออกเสียงและบอกความหมายค าศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ได้ 3. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง ค าสั่งห้าม เครื่องหมายบอกทิศทางได้ถูกต้อง 4. ระบุ ประโยคหรือข้อความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายที่อ่านได้ 5. บอกใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ หรือเรื่องเล่าได้ 6. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร 7. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษ 8. มีใจรักในการเรียนภาษาอังกฤษความรู้และทักษะพื้นฐานที่จ าเป็น แหล่งเรียนรู้ 1.ห้องเรียน 2.ห้องสมุด 3.อินเตอร์เน็ต
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) กิจกรรมการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 1 My Place ขั้นน า (Warm up) 1.ทักทายนักเรียนและสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับสถานที่ที่นักเรียนรู้จัก ขั้นน าเสนอ (Presentation) 1.ครูน าแผนที่ ให้นักเรียนศึกษา ด้วยการถามถึงชื่อสถานที่ที่นักเรียนรู้จัก 2.ครูสอนค าศัพท์เรื่องสถานที่โดยการอ่านให้นักเรียนฟัง นักเรียนออกเสียงตาม Place, airport, bank, beauty salon, barber shop, bookstore, bus terminal, cinema, college, clothing store, department store, flower shop, hospital, library, market ขั้นฝึก (Practice) 1. นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงตามบัตรภาพ และบอกความหมายชื่อสถานที่ 2.นักเรียนฝึกถามตอบค าศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ ขั้นน าไปใช้ (Production) 1. ให้นักเรียนท าใบกิจกรรมที่ 1 จับคู่ค าศัพท์กับรูปภาพ ขั้นสรุป (Wrap up) 1. นักเรียนเล่นเกม Memory โดยครูเปิดรูปภาพสถานที่ทีละส่วน แล้วให้นักเรียนทายว่าเป็นสถานที่ ใด สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1.แผนที่ 2. บัตรภาพค าศัพท์ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ สังเกต และประเมินจากการถามตอบค าศัพท์กับนักเรียน ชั่วโมงที่ 2 My Place ขั้นน า (Warm up) ทักทายนักเรียน ร้องเพลงและแสดงท่าทางประกอบ ขั้นน าเสนอ (Presentation) 1.ครูน าเสนอค าศัพท์ใหม่ โดยออกเสียงค าศัพท์ museum พิพิธภัณฑ์ gas station ปั๊มน้ ามัน pet store ร้านสัตว์เลี้ยง police station สถานีต ารวจ post office ไปรษณีย์ railway station สถานีรถไฟ restaurant ภัตตาคาร supermarket ซุปเปอร์มาเก็ต university มหาวิทยาลัย temple วัด 2.น าเสนอ ประโยคถามตอบ ครู : Where is Police station?
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) นักเรียน: The police station is ………….. ครู: The police station is on Rama road. นักเรียน: The police station is on Rama road. ครู : Where is post office? นักเรียน: The post office is ………….. ครู: The post office is between school and restaurant. นักเรียน: The post office is between school and restaurant. ครู : Where is the bank? นักเรียน: The bank is ………….. ครู: The museum is opposite to temple. . นักเรียน: The museum is opposite to temple. ท าเช่นนี้ จนครบ Prepositions (on, between, next to, opposite, behind, near) 3. ครูอธิบายเกี่ยวกับการใช้ค า Prepositions (on, between, next to, opposite, behind, near) พร้อมยกตัวอย่างโดยใช้ท่าทางและอุปกรณ์วางให้ดูและพูดประโยค ขั้นฝึก (Practice) 1. นักเรียนฝึกออกเสียงค าศัพท์10 ค า 2. ฝึกถามตอบเกี่ยวกับที่ตั้งของสถานที่โดยใช้ค า Prepositions (on, between, next to, opposite, behind, near) ขั้นน าไปใช้ (Production) 1. ครูให้นักเรียนเตรียมสิ่งของวางและให้พูดอธิบายเป็นรายบุคคล The book is between the box and the notebook. 2. ใช้บัตรภาพสถานที่ วางที่พื้นและพูดบรรยายบอกที่ตั้งของสถานที่นั้นๆ สลับกันไปจนครบทุกคน Where is the restaurant? The restaurant is near the pet store. ขั้นสรุป (Wrap up) ท าแบบฝึกหัดเพิ่มเติมเพื่อทบทวนค าศัพท์และประโยค สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1.บัตรค าสถานที่ 2.บัตรภาพสถานที่ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1.สังเกตการอ่านออกเสียงค าศัพท์ การพูดถามตอบ การเข้าร่วมกิจกรรม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 2.ตรวจแบบฝึกหัด ชั่วโมงที่ 3 - 4 Direction ขั้นน า (Warm up) 1.ทักทายนักเรียนและสนทนากับนักเรียนแล้วพูดอธิบายการปฏิบัติตามค าบอกของ Simon say เช่น Simon say, sit down นักเรียนก็นั่งลง แต่ถ้า ไม่มีค าว่า Simon say น าหน้า ก็ไม่ต้องท าแล้วแต่ค านั้นๆ ขั้นน าเสนอ (Presentation) 1.ครูโชว์บัตรค าศัพท์แล้วอ่านให้นักเรียนฟัง 2.ครูหยิบบัตรค าศัพท์ขึ้นมาแล้วให้นักเรียนอ่านออกเสียงค าศัพท์ตามครู ขั้นฝึก (Practice) 1.นักเรียนหยิบบัตรค าขึ้นมาทีละใบแล้วอ่านให้เพื่อนฟัง 2.นักเรียนอ่านบัตรค าแล้วให้เพื่อนในชั้นท าท่าประกอบ 3.นักเรียนหยิบบัตรค าศัพท์ขึ้นมาแล้วสั่งให้เพื่อนในกลุ่มท าท่าประกอบ ขั้นน าไปใช้ (Production) 1.นักเรียนเล่นเกมหาเพื่อนที่อยู่ในต าแหน่งต่างๆโดยเอาผ้าปิดตา ปฏิบัติตามค าสั่งของเพื่อน เช่น turn left , go straight two step, turn right โดยแข่งขันกันในแต่ละกลุ่ม ซึ่งการ แบ่งกลุ่มก็แบ่งตามความเหมาะสม ขั้นสรุป (Wrap up) 1.แบ่งกลุ่ม เล่นเกม Simon say, turn right ect. สื่อและแหล่งเรียนรู้ บัตรค าศัพท์ turn left , turn right . go across , go past, near , opposite ,behind, in front of การวัดและประเมินผลหน่วยการเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ - ทดสอบ - ค าศัพท์ - แบบประเมินการเขียน - อ่านได้ถูกต้องร้อยละ 80 ผ่าน - ทดสอบการปฏิบัติตาม ค าสั่ง ค าศัพท์เกี่ยวกับทิศทาง - ปฏิบัติได้ร้อยละ 80 ผ่าน ชั่วโมงที่ 5 : Role play ขั้นน า (Warm up) นักเรียนทบทวนประโยคการบอกทิศทางโดยใช้แถบประโยค ขั้นน าเสนอ (Presentation) Turn left Turn right Go straight Across
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 1. นักเรียนศึกษาใบความรู้ที่ 1 บทสนทนา เพื่อการถามเส้นทาง 2. นักเรียนอ่านบทสนทนาตามครู 2 รอบ แล้วอ่านเองจนคล่อง ขั้นฝึก (Practice) นักเรียนจับคู่พูดบทสนทนาโดยใช้สถานที่และรูปแบบบทสนทนาจากใบความรู้ที่ 1 ขั้นน าไปใช้ (Production) นักเรียน เติมบทสนทนาลงในใบงานที่ 1 ขั้นสรุป (Wrap up) นักเรียนจับคู่เพื่อแสดงบทบาทสมมุติหน้าชั้นเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. ใบงานที่ 1 2. ใบความรู้ที่ 1 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน - ประเมินการแสดงบทบาทสมมุติ - ตรวจใบงาน - แบบสังเกตพฤติกรรมการอ่าน - แบบใบงาน - มีผลการประเมินในระดับดีขึ้นไป - มีผลการประเมินร้อยละ 80 ขึ้นไป ชั่วโมงที่ 6 Map and Direction ขั้นน า (Warm up) 1.ครูทบทวนค าศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ Prepositions of place โดยใช้บัตรภาพค าศัพท์เป็นสื่อ ขั้นน าเสนอ (Presentation) 2. ครูน าเสนอแผนผังบริเวณของโรงเรียนบนกระดานด า แล้วถามนักเรียนเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆ ใน บริเวณโรงเรียนนักเรียนช่วยกันตอบเช่น Teacher : Where is the library in my school ? Students : It’s near the canteen. Teacher : Yes. That’s right. Teacher : Where is the English room in my school ? Students : It’s next to the Math room. Teacher : Yes. That’s right. ขั้นฝึก (Practice) 1.สุ่มนักเรียนตอบค าถามเป็นคู่ นักเรียนคนที่ 1 เป็นคนถาม และนักเรียนคนที่ 2 เป็นคนตอบ โดยใช้สถานที่จากแผนผังของโรงเรียนที่ครูน าเสนอในกระดานด า ขั้นน าไปใช้ (Production) 1. นักเรียนท าแบบฝึกหัด จากใบงานLook the map and answer the questions. ขั้นสรุป (Wrap up) 1. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยแบบฝึกหัดและทบทวนค าศัพท์อีกครั้ง
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. บัตรภาพค าศัพท์ 2. แผนผังบริเวณของโรงเรียน 3. ใบงาน Look the map and answer the questions การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ 1.ตรวจสอบการตอบค าถาม (ใบงาน) - เกณฑ์การให้คะแนน (เฉลยใบงาน) ตอบค าถามได้ถูกต้องร้อย ละ 80 ชั่วโมงที่ 7 Southeast Asia ขั้นน า (Warm up) 1. ทดสอบความรู้ก่อนเรียน 2. นักเรียนดูแผนที่เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ครูถามจ านวนประเทศและชื่อประเทศในแถบ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เช่น How many countries are there in Southeast Asia? What are they? เป็นต้น ขั้นน าเสนอ (Presentation) 1. นักเรียนฟังครูอ่านข้อความจากใบความรู้ที่ 1: Southeast Asia และชี้ประเทศต่างๆ บนแผนที่ตามที่ได้ยิน 2. ให้นักเรียนชี้ต าแหน่งของประเทศต่างๆ บนแผนที่ตามที่ครูบอกชื่อประเทศ ขั้นฝึก (Practice) 1. นักเรียนฝึกออกเสียงค าศัพท์ชื่อประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และชื่อทิศจากบัตรค า 2. นักเรียนอ่านข้อความตามครู และฝึกอ่านเองจนคล่อง 3. นักเรียนแบ่งกลุ่มฝึกอ่านข้อความจากใบความรู้ที่ 1: Southeast Asia ให้ถูกต้องตามหลักการอ่านโดยครูประเมิน การอ่านเป็นกลุ่ม 4. นักเรียนดูแผนภูมิทิศบนกระดาน ครูถามค าถามจากภาพและเนื้อเรื่องในใบความรู้ที่ 1: Southeast Asia ขณะถาม ครูชี้ที่แผนภูมิบนกระดานด้วย เช่น ครูชี้ที่ N ในแผนภูมิ และถาม - Is Laos north of Thailand? - What country is east of Thailand? - Is Malaysia or Myanmar west of Thailand? - Where is Singapore, north, south, east or west of Thailand? เป็นต้น N S W E
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) ขั้นน าไปใช้ (Production) 1. นักเรียนท าใบกิจกรรมที่ 1: Write the map ขั้นสรุป (Wrap up) 1. นักเรียนและครูร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของใบกิจกรรม สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. แบบทดสอบความรู้ก่อนเรียน 2. แผนที่เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 3. ใบความรู้ที่ 1: Southeast Asia 4. ใบกิจกรรมที่ 1: Write the map การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน - ประเมินการออกเสียงบทอ่านได้ อย่างถูกต้อง - ตรวจใบกิจกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรมการอ่าน - ใบกิจกรรม - มีผลการประเมินในระดับดีขึ้นไป - มีผลการประเมินร้อยละ 80 ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) ชั่วโมงที่ 8 Direction ขั้นน า(Warm up) 1. ให้นักเรียนอ่านชื่อทิศทั้ง 4 จากบัตรค าชื่อทิศ 2. ให้นักเรียนชี้ทิศต่างๆ ตามที่ครูบอก 3. ครูชี้ทิศต่างๆ ให้นักเรียนบอกเป็นภาษาอังกฤษ ขั้นน าเสนอ (Presentation) 1. ครูวาดภาพแผนภูมิทิศทั้ง 4 และเขียนชื่อทิศก ากับ ขณะครูเขียนให้นักเรียนพูดชื่อทิศตาม 2. ครูขีดเส้นทแยงมุมเพิ่มอีก 2 เส้น เพื่อให้กลายเป็นทิศ 8 ทิศ และถาม What is it? ทีละทิศ ถ้า นักเรียนตอบเป็นภาษาไทย เช่น ทิศตะวันออกเฉียงเหนือ ครูชมและพูดชื่อเป็นภาษาอังกฤษ แล้วเขียนให้ นักเรียนอ่านและออกเสียงตาม 3. ครูติดแผนที่เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และพูดบอกต าแหน่งของประเทศต่างๆ โดยดู ประเทศไทยเป็นศูนย์กลาง ขั้นฝึก (Practice) 1. นักเรียนแต่ละกลุ่มผลัดกันอ่านชื่อทิศทั้ง 8 ทิศ 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มน าไม้บรรทัดวางเป็นรูปเครื่องหมายบวกแทนทิศหลักทั้ง 4 ทิศ ชี้ที่ปลายบรรทัด ด้านบนและบอกทิศเหนือ (North) พูดจบครบทั้ง 4 ทิศ 3. น าดินสอวางทแยงระหว่างทิศเหนือและตะวันออก และพูด Northeast ท าเช่นนี้จนครบทั้ง 8 ทิศ 4. ครูแจกกระดาษให้นักเรียนกลุ่มละ 1 แผ่น วาดแผนภูมิทิศทั้ง 8 ทิศ บนกระดาษ 5. ครูเขียนชื่อประเทศต่างๆ แถบเอเชียตะวันออกเฉียงใต้บนกระดาน ให้นักเรียนอ่าน ทีละประเทศ 6. ครูชี้ที่ประเทศลาวแล้วพูดประโยค Laos is northeast of Thailand. จากนั้นชี้แล้ว เขียนประโยคลงบนกระดาน 7. ครูชี้ที่ประเทศอื่นๆ แล้วให้นักเรียนพูดบอกทิศ โดยครูคอยตรวจสอบความถูกต้องแล้ว เขียนประโยคลงบนกระดาน ขั้นน าไปใช้ (Production) S W E N W E N S NW NE SW SE
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 1. นักเรียนท ากิจกรรมฝึกพูดจากตัวอย่างในใบกิจกรรมที่ 2 2. นักเรียนท าแบบฝึกหัดฝึกเขียนประโยคบอกทิศทาง ลงในใบงานที่ 2 ข้อ B จากนั้น ให้นักเรียนดูแผนที่และผลัดกันพูด ขั้นสรุป (Wrap up) 1. ครูสรุปเรื่องทิศเป็นภาษาอังกฤษ แล้วพูดบอกต าแหน่งของประเทศต่างๆ จากใบกิจกรรม ที่ 2 ที่เขียนไว้พร้อมกันเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. ใบกิจกรรมที่ 2 2. แผนที่เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 3. แถบชื่อประเทศ 4. กระดาษ A4 5. บัตรค าชื่อทิศ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน - ตรวจใบกิจกรรม - แบบฝึกหัด - มีผลการประเมินร้อยละ 80 ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) แบบประเมินทักษะทางภาษา วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Lesson ………………………………….. กิจกรรม………………………………….. ค าชี้แจง ให้ ผู้สอน สังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงใน ตาราง ให้ตรงกับความสามารถของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง เลขที่ ชื่อ-สกุล รวม คะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ ผ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) แบบประเมินชิ้นงาน ค าชี้แจง : ให้ผู้สอนตรวจชิ้นงานของนักเรียนโดยเขียนระดับคะแนนให้ตรงกับความสามารถของ ผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง เลขที่ ชื่อ-สกุล การน าเสนอผลงาน (ในภาพรวม) การเตรียมความพร้อมก่อนน าเสนอ (หรือ ความสามัคคีในการท างาน) ความถูกต้องของชิ้นงาน ความเรียบร้อยสวยงาม ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รวม คะแนน สรุปผล การประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน ลงชื่อ…………….……………………..ผู้ ประเมิน การประเมิน: นักเรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) บันทึกหลังแผนการสอน ด้านความรู้ ด้านสมรรถนะส าคัญของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางการแก้ไข ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ข้อเสนอแนะ ลงชื่อ ( ) ต าแหน่ง
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) แนวทางยกระดับ ONET มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.6/1 ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้องและค าแนะน าที่ฟังและอ่าน ต 1.1 ป.6/3 เลือก/ระบุ ประโยคหรือข้อความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายที่อ่าน ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ หรือ เรื่องเล่า รูปแบบข้อสอบ ข้อสอบ 4 ตัวเลือก 1 ค าตอบ จ านวน 8 ข้อ 20 คะแนน ตัวอย่างข้อสอบ 1. Look at the picture. Where are they? 1. In the store. 2. In the studio. 3. In the garage. 4. In the museum.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 2. Which sentence is true for the picture? 1. They get angry. 2. They take photos. 3. They make a net. 4. They feel happy. 3. Look at the picture. What do you say to her? 1. "I want to pull your tooth out." 2. "You should go to see the dentist." 3. "Why did you clean your teeth?" 4. "Can I buy you some toothpaste?"
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 4. To get more protein, what kind of food should you take?
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 5. Mana is riding a motorcycle. At the bridge over the intersection, he sees this sign. What should he do? 1. Go on the bridge. 2. Take the right tum. 3. Not go on the bridge. 4. Not take the left turn. 6. Sue is going for a walk in a park. What should Sue do when she sees the sign? 1. Step into the grass. 2. Jump onto the grass. 3. Not walk on the grass. 4. Not run out of the grass.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 7-8 Look at the pictures. 7. From the pictures, which sentence is correct? 1. They are doing homework. 2. They love playing outdoor sports. 3. They help their mothers do housework. 4. They cook special dinner for their family. 8. What do you think about the two children? They are ____ 1. diligent 2. difficult 3. impolite 4. intelligent 9.. This sign means “.................................. .” 1. It’s comfortable. 2. It’s dangerous. 3. It’s horrible. 4. It’s safe.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 10. This sign means “.................................. .” 1. Be careful! Children cross the road here. 2. Speed up! Children cross the road here. 3. Keep off! Children walk along the path. 4. Drive on! Children cross the road here. 11. They finished their class in the evening. They will say …………………… . 1. Good morning. 2. Good afternoon. 3. Good evening. 4. Goodbye. 12. Which of the following things could be in this building? 1. Some sheep. 2. Some magazines. 3. A swimming pool. 4. A telephone box. 13. 1. The door is open. 2. The door is shut. 3. The door is wide. 4. The door is narrow.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 14. 1. Bob is cooking rice. 2. Bob is sitting on the chair. 3. Bob is sleeping in bed. 4. Bob is doing his homework. 15. Today is windy. 1. 2. 3. 4. 16. We .................................. in it . 1. keep pets 2. put letters 3. save money 4. throw garbage
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) (17 – 18) Situation: The boys will have a football match next week. They need more practices. 17. Where is the ball? It is ...................... 1. under the pond 2. near the pond 3. in the pond 4. on the pond 18. The boys have a football match next week. What happened before that? They .................................. . 1. played with the ball near the pond 2. sat by the swimming pond 3. run around the pond 4. swum in the pond 19. 1. John is reading. 2. John is watching TV. 3. John is eating in the kitchen. 4. John is putting the pot on the table.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 20. From the pictures, which sentence is wrong? 1. Susan gets up 2. Susan has lunch. 3. Susan takes a bus. 4. Susan goes to school. 21. How does he feel? 1. He’s happy 2. He’s good. 3. He’s sad. 4. He’s fine. 22. What kind of book is Tom reading? 1. A newspaper. 2. A cartoon. 3. A magazine 4. A folk tale.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 23. If you are in Thailand, how will you go to New York? 1. 2. 3. 4. 24. Where is the apple? 1. It is on the book. 2. It is near the book. 3. It is under the apple. 4. It is beside the book. (25 – 26) 25. What does he do? 1. He is a farmer. 2. He is a seller. 3. He is a teacher. 4. He is a postman. 26. Where is he? 1. At the supermarket 2. At the hospital 3. At the airport 4. At the bank
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 27. What does she look like? 1. She has got curly hair. 2. She has got short hair. 3. She has got long hair. 4. She has got wavy hair. 28. When you see this sign, what should you do? 1. We must walk carefully. 2. We must not wear hats. 3. We must not pay attention. 4. We must think about examination. 29. What does this sign mean? 1. Don’t eat here. 2. Don’t park cars here. 3. Don’t leave food here. 4. Don’t have a picnic here. 30. If you see this sign on the door, what should you do? 1. We shouldn’t lock the room. 2. We shouldn’t open the door. 3. We shouldn’t close the door. 4. We shouldn’t enter the room. 31. Where do you see this sign? 1. At the hotel. 2. At the school. 3. At the post office. 4. At the men’s department. Clothing on sale Mind your head Please Don’t Litter Staff Only
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 32. The above sign means “.................................. .” 1. You can’t park your bicycle here. 2. You can’t ride your bicycle here. 3. You should leave your bicycle here. 4. You should walk with your bicycle here. 33. Which sign means “Please turn right here” 1. 2. 3. 4. 34. This sign means “……………………. ” . 1. Park your car here. 2. Drive slowly. 3. No parking. 4. No entry.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 35. Do you know what the sign says? 1. You can park here. 2. You cannot park here. 3. You can drive here. 4. You cannot drive here. Directions: Look at the table and answer the questions. (36-38) อ่านตารางที่ก าหนดให้และเลือกค าตอบที่ดีที่สุดในแต่ละข้อ Milk Mon. Tue. Wen. Thu. Fri. Sat. Sun Lisa always Anne Usually Tom sometimes Jack never 36. Tom ……………............. drinks milk. 1. never 2. always 3. usually 4. sometimes 37. .……………............ always drinks milk. 1. Lisa 2. Jack 3. Anne 4. Tom 38. Anne……………..…… drinks milk. 1. always 2. usually 3. never 4. sometimes
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) English Camp 07.00 Meet at school. 07.30 Depart Bangkok. 10.00 Arrive at Hua-Hin. 12.00 Collect your lunch box. 18.00 Dinner time. 39. Where are the students going? 1. To Hua-Hin. 2. To Bangkok. 3. To the market. 4. To the bus station. 40. What’s the weather like today? 1. It’s snowy. 2. It’s foggy. 3. It’s sunny. 4. It’s windy. 41. A: Do you like cake? B: No. I love…………… 1. spaghetti 2. soda pop 3. noodles 4. pizza 42. Tom is 100 cm tall. Fa is 120 cm tall. Nook is 125 cm tall. Which sentence is correct? 1. Fa is the tallest. 2. Tom is the shortest. 3. Tom is taller than Fa. 4. Nook is as tall as Tom.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 43. A B C Which sentence is wrong? 1. B is shorter than A. 2. C is shorter than B. 3. C is the shortest tree. 4. A is the shortest tree. 44. What does Susan look like? 1. She is chubby. 2. She is small. 3. She is thin. 4. She is skinny.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 45. Who is the most intelligent student in this room? 1. Jack 2. Tony 3. Lora 4. Eric 46. ) From the pie chart, which sentence is correct? 1. Coal has the highest percentage. 2. Nuclear has the highest percentage. 3. Petroleum has the highest percentage. 4. Natural gas has the highest percentage. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Jack Tony Lora Eric
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) = one hundred fish 47. How many fish are there in this chart? 1. 5 2. 50 3. 500 4. 5000 48. From the picture, what should the man say? 1. Excuse me. 2. I’m so kind. 3. Oh! I’m sorry. 4. I feel better.
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) 49. Situation: The man and Kim are standing on the bus. The man: This seat is free. You can sit down. Kim: That’s fine. I’m getting off at the next stop. The man: Me, too. Who will finally sit down? 1. The man 2. Kim 3. None 4. Both of them 50.Situation: At a restaurant Nit: Can we have a table for 2, please? Waiter: Yes, of course. This way, please. Here is the menu. Nit: We only need some drinks. We want__________________. Waiter: Well, I will be right back. What do they probably order? 1. fruit salad 2. fried rice 3. lemonade 4. steak
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ONET) เฉลยตัวอย่างข้อสอบ ONET 1) 1 11) 4 21) 3 31) 4 41) 4 2) 4 12) 2 22) 4 32) 2 42) 2 3) 2 13) 1 23) 1 33) 1 43) 4 4) 2 14) 3 24) 1 34) 1 44) 1 5) 3 15) 4 25) 2 35) 2 45) 1 6) 3 16) 2 26) 1 36) 4 46) 3 7) 3 17) 3 27) 2 37) 1 47) 3 8) 1 18) 1 28) 1 38) 2 48) 3 9) 2 19) 4 29) 3 39) 1 49) 3 10) 1 20) 2 30) 4 40) 4 50) 3