Libro - Estudio del Trabajo - J. López Peralta

Julián López Peralta
Enrique Alarcón Jiménez
Mario Antonio Rocha Pérez

CD Una nueva visión

interactivo en

esta edición

Estudio del
trabajo

Grupo Editorial Patria®

Estudio del trabajo

Una nueva visión

Julián López Peralta
Enrique Alarcón Jiménez
Mario Antonio Rocha Pérez

Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco

Dirección editorial: Javier Enrique Callejas
Coordinadora editorial: Estela Delfín Ramírez
Supervisor de prepensa: Gerardo Briones González
Diseño de portada: Juan Bernardo Rosado Solís
Fotografías: © Thinkstockphoto

Revisión técnica:
Ing. Guillermo Haaz Díaz
Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey-Campus Estado de México

M. en C. José F. Domingo González Zúñiga
Ingeniería Industrial, IPN UPIICSA

Estudio del trabajo. Una nueva visión
Derechos reservados:
© 2014, Julian López Peralta, Enrique Alarcón Jiménez, Mario Antonio Rocha Pérez
© 2014, Grupo Editorial Patria S.A. de C.V.
Renacimiento 180, Colonia San Juan Tlihuaca,
Delegación Azcapotzalco, Código Postal 02400, México, D.F.

Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana
Registro núm. 43

ISBN ebook: 978-607-438-913-5

Queda prohibida la reproducción o transmisión total o parcial del contenido de
la presente obra en cualesquiera formas, sean electrónicas o mecánicas, sin el
consentimiento previo y por escrito del editor.

Impreso en México
Printed in México

Primera edición ebook: 2014

Grupo Editorial Patria® Agradecimientos

EŽƐ ƉĞƌŵŝƟŵŽƐ ŝŶŝĐŝĂƌ ĐŽŶ ƵŶĂ ĨƌĂƐĞ͕ ƋƵĞ ĞŶ ƉĂƌƟĐƵůĂƌ ŶŽƐ ŚĂĐĞ ƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂ Ăů ĞƐƉşƌŝ-
ƚƵ ĚĞ ůŝďĞƌƚĂĚ ĚĞ ƉĞŶƐĂŵŝĞŶƚŽ ƋƵĞ ĚĞďĞ ƚĞŶĞƌ ƵŶ ŝŶŐĞŶŝĞƌŽ͘

ůŐƵŶĂƐ ƌĞŐůĂƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ Ă ƚŽŵĂƌ ĞŶ ĐƵĞŶƚĂ Ă ĮŶ ĚĞ ĂĐĞƌĐĂƌŶŽƐ Ă ůĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ
ƉĞŶƐĂƌ ĚĞ ƚŽĚŽƐ ĞůůŽƐ ƐŽŶ͗

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] ƵĞƐƟŽŶĂƌ ůĂƐ ƌĞŐůĂƐ ĞƐƚĂďůĞĐŝĚĂƐ͕ Ă ůĂƐ ĐƵĂůĞƐ ƐĞ ŶŽƐ ŽďůŝŐĂ͕ ŵĄƐ ƋƵĞ ƌĞƐƉĞ-

ƚĂƌ Ă ƌĞǀĞƌĞŶĐŝĂƌ͘
Albert Einstein

>ĂƐ ĞdžƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐ ƉĞƌƐŽŶĂůĞƐ ǀŝǀŝĚĂƐ͕ ĐŽŶũƵŶƚĂƐ Ğ ŝŶƚĞŐƌĂĚĂƐ ĚĞ ůŽƐ ĂƵƚŽƌĞƐ͕ LJ ƋƵĞ ƵŶŝ-
ĚĂƐ ƐƵŵĂŶ ŵĄƐ ĚĞ ϴϱ ĂŹŽƐ ĚĞ ƚƌĂLJĞĐƚŽƌŝĂ ƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂů ĞŶ ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ĂƉůŝĐĂĚĂ LJ ŵĄƐ
ĚĞ ϳϱ ĂŹŽƐ ĞŶ ůĂ ĚŽĐĞŶĐŝĂ ƉĂƌĂ Ğů ĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞ ĚĞ ůŽƐ ƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůĞƐ ĚĞ ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ͖
ŶŽƐ ďƌŝŶĚĂŶ ůĂ ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚ͕ ůĂ ƚƌĂƐĐĞŶĚĞŶĐŝĂ LJ Ğů ƐƵƐƚĞŶƚŽ ĚĞ ƉĂƌƟĐŝƉĂƌ ĞŶ ůĂ ĨŽƌ-
ŵĂĐŝſŶ ĚĞů ƉĞƌƐŽŶĂů ŝŶƚĞƌĞƐĂĚŽ ĞŶ ĞƐƚĂ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ LJ ĞŶ ůŽƐ ƌĞŐŝƐƚƌŽƐ ĚĞ ĞƐƚĞ ĐŽ-
ŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽ͘ dĞŶĞŵŽƐ ƵŶ ƐĞŶƟƌ͕ ƵŶ ƐĂďŽƌ LJ ƵŶĂ ǀŝƐŝſŶ ĞƐƉĞĐŝĂů Ăů ƉƌĞƐĞŶƚĂƌůĞƐ ůĂ ĚŽ-
ĐƵŵĞŶƚĂĐŝſŶ ĚĞ ŶƵĞƐƚƌĂƐ ĞdžƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐ͘ DĂŶŝĨĞƐƚĂŵŽƐ ƵŶ ĞƐƉĞĐŝĂů ĂŐƌĂĚĞĐŝŵŝĞŶƚŽ Ă
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ZĞĐŽŶŽĐĞŵŽƐ ƉĂƌĂ ŶƵĞƐƚƌŽƐ ĨĂŵŝůŝĂƌĞƐ͕ ĞƐƉŽƐĂƐ͕ ŚŝũŽƐ LJ ƉĂĚƌĞƐ͕ ůĂƐ ŝĚĞĂƐ͕ ůĂƐ
ŝŶƐƉŝƌĂĐŝŽŶĞƐ LJ ůŽƐ ůŽŐƌŽƐ͕ ĂƐş ĐŽŵŽ ƚĂŵďŝĠŶ ůĂƐ ŵŽƟǀĂĐŝŽŶĞƐ LJ ůĂƐ ƐĂƟƐĨĂĐĐŝŽŶĞƐ͕
ĂĚĞŵĄƐ ĚĞ ůŽƐ ƐĞŶƟŵŝĞŶƚŽƐ ŝŶǀŽůƵĐƌĂĚŽƐ ƉĂƌĂ ƐƵ ƌĞĂůŝnjĂĐŝſŶ͘

^ŽůŝĐŝƚĂŵŽƐ Ă ůŽƐ ůĞĐƚŽƌĞƐ LJ Ă ůĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚ ƐƵ ĐŽŵƉƌĞŶƐŝſŶ LJ ůŽƐ ŵĞũŽƌĞƐ ƌĞƐƵůƚĂ-
ĚŽƐ ƉĂƌĂ ůŽ ƉƌŽƉƵĞƐƚŽ LJ ĚŽĐƵŵĞŶƚĂĚŽ͖ ĂƐŝŵŝƐŵŽ͕ ŵĂŶŝĨĞƐƚĂŵŽƐ Ğů ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚŝĞŶƚĞ
ĂŐƌĂĚĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ƉŽƌ ƐƵ ůĞĐƚƵƌĂ LJ ƐƵ ƟĞŵƉŽ ǀĂůŝŽƐŽ ĚĞĚŝĐĂĚŽ Ă ĐŽŵƉƌĞŶĚĞƌŶŽƐ͘

ƚĞŶƚĂŵĞŶƚĞ
Julián López Peralta
Enrique Alarcón Jiménez
Mario Antonio Rocha Pérez

ŶĞƌŽ ϮϬϭϯ

v

Grupo Editorial Patria®

Contenido

Capítulo 1പ/ntroducción a la inŐeniería de métodosപ1

1.1 Antecedentes históricos 2
1.2 Evolución de la ingeniería de métodos 7
1.3 La ingeniería de métodos en la actualidad 8
1.4 La tendencia de la ingeniería de métodos 12

Capítulo 2പ iseŹo del métodoപ41

2.1 Modelo para el diseño sistematizado del método

de trabajo en un sistema productivo 42
2.2 Selección del proyecto a realizar 49

2.3 Recopilación y registro de la información del método

de trabajo 52
Diagrama de flujo de proceso (operario, material y equipo) 53

Diagrama de recorrido 66 82
Diagrama de ensamble 73

Diagrama de operación del proceso

Diagrama multiproducto 91
Diagrama origen-destino 98

Diagrama mano derecha–mano izquierda 102

Diagrama de relaciones 113

Diagrama de relaciones hombre-máquina 120

2.3 Análisis del método de trabajo 132

Clasificación de los movimientos 135

Grupo Editorial Patria® Leyes de la economía de los movimientos y sus corolarios 136

2.4 Desarrollo de alternativas para mejorar el método

de trabajo 147

Técnicas 147

vii

Estudio del trabajo Grupo Editorial Patria®

Alternativas 147
Finalidad de la operación 148
Diseño de la pieza 149
Tolerancias y especificaciones 150
Materiales 153

Usar más económicamente los suministros y

las herramientas 156

2.4 Resumen: los enfoques principales para el análisis

de la operación 172

Capítulo 3പMedición del método de trabaũoപ173

3.1 Métodos de medición de tiempo Methods Time

Measurement (MTM) 175
Uso del concepto control en la aplicación del MTM 176
3.2 Corte longitudinal 196
Orden de trabajo 196
Orden de producción 197
3.3 Instrucción de trabajo 198
Corte transversal 198
Corte radial 198
Estación de trabajo 199
3.4 Perfil del operario 204

3.5 Actividades requeridas en la etapa de planificación de

estudios de métodos de trabajo 204

Capítulo 4പMuestreo de trabaũoപ207

4.1 Pasos del muestro de trabajo 209
Identificación y definición del problema 209
Aislar y analizar el problema 209
Recolección y análisis de datos 209
Corrección o reducción del problema 210
Monitoreo y documentación de los cambios 210

4.2 Metodología empleada para realizar el muestreo

de trabajo 210
Ejercicio de introducción 211

viii

Contenido

4.3 Presentación de un estudio de medición

de tiempos muertos 211
Resumen técnico-financiero 211
Introducción 212
Motivo del proyecto 212
Resumen financiero 213
4.4 Análisis de la memoria de cálculo 214
Memoria de cálculo 214

Anedžoപ225
'losarioപ227
1ndice AnalíƟcoപ235

Grupo Editorial Patria®

ix

Grupo Editorial Patria®

Prólogo

Por parte de Eduardo Torres Jaime

>Ă ŵŝĐƌŽ͕ ƉĞƋƵĞŹĂ LJ ŵĞĚŝĂŶĂ ĞŵƉƌĞƐĂƐ ĚĞƐĞŵƉĞŹĂŶ ƵŶ ƉĂƉĞů ŵƵLJ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ĞŶ
Ğů ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ ĚĞ DĠdžŝĐŽ LJ ůĂƐ ŶĂĐŝŽŶĞƐ͘ Ŷ ƚĠƌŵŝŶŽƐ ŶƵŵĠƌŝĐŽƐ͕ ĞƐƚĞ ƐĞŐ-
ŵĞŶƚŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ͕ ĞŶ ƉƌŽŵĞĚŝŽ͕ ϵϱй Ă ŶŝǀĞů ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů LJ ϵϵ͘ϳй ĞŶ DĠdžŝĐŽ͘

WŽƌ ŽƚƌĂ ƉĂƌƚĞ͕ ĐĂďĞ ĚĞƐƚĂĐĂƌ ƋƵĞ DĠdžŝĐŽ ĞƐ Ğů ƉĂşƐ ĐŽŶ ŵĂLJŽƌ ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ƚƌĂƚĂ-
ĚŽƐ ĐŽŵĞƌĐŝĂůĞƐ͕ ůŽ ĐƵĂů ŝŵƉůŝĐĂ ƋƵĞ ƉŽƐĞĞ ƵŶĂ ĂƉĞƌƚƵƌĂ ŵƵŶĚŝĂů ƋƵĞ ŶŽ ƟĞŶĞ ĂŶƚĞ-
ĐĞĚĞŶƚĞƐ ŶĂĐŝŽŶĂůĞƐ Ğ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůĞƐ͘

>Ž ĂŶƚĞƌŝŽƌ ŚĂ ƉƌŽǀŽĐĂĚŽ ƋƵĞ ŶƵĞƐƚƌĂ ŶĂĐŝſŶ ŵĂŶŝĮĞƐƚĞ ƵŶ ŝŶĐƌĞŵĞŶƚŽ ƐƵƐƚĂŶ-
ĐŝĂů ĞŶ ƐƵƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ĐŽŵĞƌĐŝĂůĞƐ ĐŽŶ ƵŶ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ŶĂĐŝŽŶĞƐ͘

ƉĂƌƟƌ ĚĞ ůĂ ŐĞƐƚĂĐŝſŶ ĚĞ ĞƐĂ ŝŶƚĞŶƐĂ ĂĐƟǀŝĚĂĚ ĐŽŵĞƌĐŝĂů͕ DĠdžŝĐŽ ĞŶƚƌſ ĞŶ ƵŶĂ
ĚŝŶĄŵŝĐĂ ƉĂƌĂ ŝŶĐƌĞŵĞŶƚĂƌ ƐƵ ĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ LJ ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ͕ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ Ă ƉĂƌ-
Ɵƌ ĚĞ ůĂ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ ŐĞŶĞƌĂĚĂ ƉŽƌ ŝŶƐƚĂŶĐŝĂƐ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůĞƐ͕ ĞŶƚƌĞ ůĂƐ ƋƵĞ ĚĞƐƚĂĐĂŶ
Ğů ĂŶĐŽ DƵŶĚŝĂů͘ Ğ ĂĐƵĞƌĚŽ ĐŽŶ Ğů ŵĄƐ ƌĞĐŝĞŶƚĞ ƌĞƉŽƌƚĞ͕ Doing Business 2013͕
ƉƵďůŝĐĂĚŽ ƉŽƌ ĞƐƚĞ ŽƌŐĂŶŝƐŵŽ͕ DĠdžŝĐŽ ŚĂ ŵĞũŽƌĂĚŽ ůĂƐ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĞƐ ƉĂƌĂ ŚĂĐĞƌ ŶĞ-
ŐŽĐŝŽƐ͘ Ŷ ůŽ ƋƵĞ ǀĂ ĚĞ ĞƐƚĞ ĂŹŽ͕ DĠdžŝĐŽ ĂǀĂŶnjſ ĐŝŶĐŽ ůƵŐĂƌĞƐ ĐŽŶ ƌĞƐƉĞĐƚŽ Ăů ϮϬϭϮ͖
ŚŽLJ ̺à ƐĞ ƵďŝĐĂ ĞŶ Ğů ůƵŐĂƌ ϰϴ ĚĞ ϭϴϱ ƉĂşƐĞƐ ĞƐƚƵĚŝĂĚŽƐ͕ ĚĞ ĞƐƚĞ ranking ŵƵŶĚŝĂů͘

EŽ ŽďƐƚĂŶƚĞ͕ ĂƷŶ ŶŽ ĞƐ ŵŽŵĞŶƚŽ ƉĂƌĂ ĐĞůĞďƌĂƌ͕ ƉƵĞƐ ŚŝƐƚſƌŝĐĂŵĞŶƚĞ DĠdžŝĐŽ ŚĂ
ƚĞŶŝĚŽ ŵĞũŽƌĞƐ ƉŽƐŝĐŝŽŶĞƐ ĞŶ ĞƐƚĞ ƟƉŽ ĚĞ ƌĞƉŽƌƚĞƐ͘ Ŷ ϮϬϬϴ͕ ƐƵ ƉŽƐŝĐŝſŶ ĨƵĞ ůĂ ϰϰ͕
ŵŝĞŶƚƌĂƐ ƋƵĞ ĞŶ ϮϬϬϳ ŽĐƵƉſ Ğů ůƵŐĂƌ ϰϯ͘

Ŷ Ğů ĞŶƚŽƌŶŽ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ ŐůŽďĂů͕ DĠdžŝĐŽ ŽĐƵƉĂ ůŽƐ ƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐ ůƵŐĂƌĞƐ ĞŶ ůŽƐ ƌƵ-
ďƌŽƐ ĚĞƐƚĂĐĂĚŽƐ Ă ĐŽŶƟŶƵĂĐŝſŶ͗

Dimensión de su economía 14
Tamaño de su mercado interno 12
Índice mundial de Desarrollo Humano 57
Competitividad global 53
Capacidad de innovación 79
Calidad del sistema educativo 107
Gasto empresarial en I & DT +i 79
Marco institucional público 109

Grupo Editorial Patria® ŽŵŽ ƐĞ ƉƵĞĚĞ ĂƉƌĞĐŝĂƌ ĚĞ ůĂ ƌĞůĂĐŝſŶ ĂŶƚĞƌŝŽƌ͕ ůŽƐ ƌƵďƌŽƐ ĚĞ ĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ͕ ĐĂƉĂĐŝ-
ĚĂĚ ĚĞ ŝŶŶŽǀĂĐŝſŶ LJ ůĂ ŝŶǀĞƌƐŝſŶ ƋƵĞ ƐĞ ƌĞĂůŝnjĂ ĞŶ ŝŶǀĞƐƟŐĂĐŝſŶ LJ ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ ƚĞĐŶŽůſŐŝ-
ĐŽ͕ ƉŽƌ ƉĂƌƚĞ ĚĞ ŶƵĞƐƚƌŽ ƐĞĐƚŽƌ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂů͕ ĞƐƚĄ ŵƵLJ ĂůĞũĂĚŽ ĚĞ ůĂƐ ƉƌŝŵĞƌĂƐ ƉŽƐŝĐŝŽ-
ŶĞƐ ĞŶ ůŽƐ rankings ŵƵŶĚŝĂůĞƐ LJ ƐĞ ŚĂůůĂ ŵĄƐ ĐĞƌĐĂ ĚĞ ůĂƐ ƉŽƐŝĐŝŽŶĞƐ ŵĞĚŝĂƐ ĚĞ ůĂ ƚĂďůĂ͘

xi

Estudio del trabajo

>Ă ƉƌŝŶĐŝƉĂů ĂĨĞĐƚĂĐŝſŶ ƋƵĞ ĞƐƚŽ ƉƌŽǀŽĐĂ ĞŶ ŶƵĞƐƚƌĂ ĞĐŽŶŽŵşĂ ĞƐ Ğů ƉƌĄĐƟĐĂ-
ŵĞŶƚĞ ŶƵůŽ ĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ĚĞů WƌŽĚƵĐƚŽ /ŶƚĞƌŶŽ ƌƵƚŽ ;Ö®Ϳ ĞŶ ŶƵĞƐƚƌŽ ƉĂşƐ͕ Ă ůŽ ůĂƌŐŽ
ĚĞ ƚƌĞƐ ĚĠĐĂĚĂƐ͕ ůŽ ĐƵĂů͕ Ă ƐƵ ǀĞnj͕ ĂĐĂƌƌĞĂ ƉŽďƌĞnjĂ͕ ĚĞƐĞŵƉůĞŽ͕ ĂƚƌĂƐŽ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽ͕
ĞƚĐĠƚĞƌĂ͘

>Ă ƐŝŐƵŝĞŶƚĞ ŝŵĂŐĞŶ ŵƵĞƐƚƌĂ ƵŶ ƉĂŶŽƌĂŵĂ ŵĄƐ ĚĞƚĂůůĂĚŽ ĚĞ ůŽ ĂŶƚĞƌŝŽƌ͕ ƉƵĞƐ Ğů
ĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ƉƌŽŵĞĚŝŽ ĚĞ ŶƵĞƐƚƌĂ ĞĐŽŶŽŵşĂ ŚĂ ƐŝĚŽ ŝŶĨĞƌŝŽƌ Ă ϯ й ĚĞ ϭϵϴϬ Ă ůĂ ĨĞĐŚĂ͘

24

20
19832011: 2.6%

16

12 20102012: 4.7%

8

4

0

-4

-8

-12 CRECIMIENTO PROMEDIO: 6.3% CRECIMIENTO PROMEDIO: 2.6%

-16 1910 1925 1930 1935 1940 1945 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2011

1800 1901

Fuente: Elaborado por el CEESP con datos del INEGI

ƐƚĂ ƐŝƚƵĂĐŝſŶ ŝŵƉĞƌĂŶƚĞ ŝŵƉůŝĐĂ͕ ĞŶƚƌĞ ŽƚƌĂƐ ĐŽƐĂƐ͕ ŚĂĐĞƌ ŵĄƐ ĐŽŶ ŵĞŶŽƐ͕ ůŝŵŝƚĂƌ ůŽƐ Grupo Editorial Patria®
ƉƌĞƐƵƉƵĞƐƚŽƐ ƉĂƌĂ ŶƵĞǀŽƐ ƉƌŽLJĞĐƚŽƐ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂůĞƐ͕ ƌĞĂůŝnjĂƌ ŵĞũŽƌĂƐ Ă ůŽƐ ƉƌŽĐĞƐŽƐ
ĐŽŶ ƵŶ ŵşŶŝŵŽ ĚĞ ƌĞĐƵƌƐŽƐ͖ ƉŽƌ ůŽ ƋƵĞ ƌĞƐƵůƚĂ ŶĞĐĞƐĂƌŝŽ ƋƵĞ ƐĞ ƵƟůŝĐĞŶ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ŵĞ-
ƚŽĚŽůŽŐşĂƐ LJ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĞƐƉĞĐŝĂůŝnjĂĚĂƐ ĞŶ Ğů ƚĞŵĂ͘

ƐƚŽ ĐŽŶůůĞǀĂ Ă ůĂ ŶĞĐĞƐŝĚĂĚ ĚĞ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ ƚĠĐŶŝĐĂ ƋƵĞ ƉĞƌŵŝƚĂ ůĂ
ƚŽŵĂ ĚĞ ĚĞĐŝƐŝŽŶĞƐ ƉĂƌĂ ĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƌ ĂĐĐŝŽŶĞƐ ƋƵĞ ŝŶĐƌĞŵĞŶƚĞŶ ůĂ ĞĮĐŝĞŶĐŝĂ LJ ůĂ ƐĞ-
ŐƵƌŝĚĂĚ͕ Ğů ſƉƟŵŽ ĞŵƉůĞŽ ĚĞ ůŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŵĂƚĞƌŝĂůĞƐ͕ ƚĠĐŶŝĐŽƐ͕ ŚƵŵĂŶŽƐ LJ ĚĞ ŝŶĨŽƌ-
ŵĂĐŝſŶ ĚĞ ůĂ ĞŵƉƌĞƐĂ͖ ĚĞ ƚĂů ĨŽƌŵĂ ƋƵĞ ĞdžŝƐƚĂ ƵŶĂ ŝŶƚĞƌĐŽŶĞdžŝſŶ ĚĞ ůĂ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ
ƌĞĐĂďĂĚĂ ĞŶ Ğů ƉŝƐŽ ĚĞ ůĂ ĞŵƉƌĞƐĂ ĐŽŶ ůĂ ŐĞŶĞƌĂĚĂ ĞŶ Ğů ĄƌĞĂ ĚĞ ĐĂůŝĚĂĚ͕ ĮŶĂŶnjĂƐ͕
ĂůŵĂĐĞŶĞƐ͕ ŵĂŶƚĞŶŝŵŝĞŶƚŽ͕ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŚƵŵĂŶŽƐ͕ ǀĞŶƚĂƐ͕ ĞƚĐ͕͘ ĐŽŶ Ğů ĮŶ ĚĞ ĐŽŶƚĂƌ ĐŽŶ
ĚĂƚŽƐ ƉĂƌĂ ůĂ ĂƌƟĐƵůĂĐŝſŶ ĚĞ ĂĐĐŝŽŶĞƐ ĞŶĨŽĐĂĚĂƐ Ăů ŝŶĐƌĞŵĞŶƚŽ ĚĞ ůĂ ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ LJ
ŵĞũŽƌĂ ĚĞ ůĂ ĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂů͘

ŽŵŽ ĞũĞŵƉůŽ ŵĞ ƉĞƌŵŝƚŽ ĐŝƚĂƌ Ğů ĨĂŵŽƐŽ ͞ǀĂůůĞ ĚĞ ůĂ ŵƵĞƌƚĞ͟ ĚĞ ĐƵĂůƋƵŝĞƌ
ĞŵƉƌĞŶĚŝŵŝĞŶƚŽ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽ͕ ĚŽŶĚĞ Ɛŝ ŶŽ ƐĞ ĐƵĞŶƚĂ ĐŽŶ ůĂ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ ƚĠĐŶŝĐĂ
ŽƉŽƌƚƵŶĂ LJ ĐŽŶĮĂďůĞ͕ ĞƐƚĄ ĐŽŶĚĞŶĂĚŽ Ă ƵŶĂ ŵƵĞƌƚĞ ƐĞŐƵƌĂ ;ĚĞƐĚĞ ƵŶ ƉƵŶƚŽ ĚĞ
ǀŝƐƚĂ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂůͿ͘

ŶƚŽŶĐĞƐ͕ ĞdžƉĞƌŝŵĞŶƚĂƌ LJ ŚĂĐĞƌ ĂũƵƐƚĞƐ ĚƵƌĂŶƚĞ ĐĂĚĂ ĐŝĐůŽ͕ ƐŝŶ ƵŶĂ ŵĞƚŽĚŽůŽ-
պà LJ ƉƌŽĐĞĚŝŵŝĞŶƚŽƐ͕ ƐŽůŽ ƉƌŽǀŽĐĂ ƋƵĞ ůŽƐ ŐĂƐƚŽƐ ƐĞ ŝŶĐƌĞŵĞŶƚĞŶ͕ ůĂƐ ŐĂŶĂŶĐŝĂƐ ƐĞ
ĞƐĨƵŵĞŶ LJ ůŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ƐĞ ĚĞƐƉĞƌĚŝĐŝĞŶ ƐŝŶ ůůĞŐĂƌ Ă ůĂ ŵĞƚĂ ƉůĂƚĞĂĚĂ͕ ŚĂĐŝĞŶĚŽ ƋƵĞ
ĐƵĂůƋƵŝĞƌ ĞƐĨƵĞƌnjŽ ƉƌŽĚƵĐƟǀŽ ƐĞĂ ŵĞƌŵĂĚŽ LJ ĚĞǀŽƌĂĚŽ ƉŽƌ ůĂ ĐŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂ ůŽĐĂů Ž
ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͘

xii

GRÁFICA COMPARATIVA DE LAS ALTERNATIVAS FINANCIERAS REQUERIDAS Prólogo
CONTRA EL CICLO DE DESARROLLO DE UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO xiii

RENTABILIDAD MADUREZ

EXPANSIÓN CAPITAL PRIVADO
INVERSIONISTAS
FINANCIAMIENTO DE
BANCOS COMERCIALES

CRECIMIENTO
INICIAL

CAPITAL SEMILLA IDEA
O DE INVERSIÓN
INICIO DE OPERACIÓN TIEMPO
CAPITAL DE RIESGO
FINANCIAMIENTO DE
PROTOTIPO BANCOS COMERCIALES

INVERSIÓN ÁNGEL O
VALLE DE LA MUERTE FONDO PERDIDO

POTENCIAL ALTO DE CRECIMIENTO FORMA DE DESARROLLO

Grupo Editorial Patria® Ɛ ƉŽƌ ůŽ ĞdžƉƵĞƐƚŽ ĚĞ ŵĂŶĞƌĂ ƉƌĞǀŝĂ͕ ƋƵĞ ĂŶƚĞƐ ĚĞ ŝŶŝĐŝĂƌ ĐŽŶ ůĂ ŝŵƉůĂŶƚĂĐŝſŶ ƚĞĐŶŽ-
ůſŐŝĐĂ ĚĞ ĐƵĂůƋƵŝĞƌ ĞŵƉƌĞŶĚŝŵŝĞŶƚŽ͕ ĞƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƋƵĞ ƐĞ ĐƵĞŶƚĞ ĐŽŶ ĚĂƚŽƐ ƉƌĞĐŝƐŽƐ
ĚĞ ůĂ ƚĞĐŶŽůŽŐşĂ ĚĞ ƉƌŽĚƵĐĐŝſŶ͕ ĚĞ ƟĞŵƉŽƐ͕ ĚĞ ůŽƐ ƉƌŽĐĞƐŽƐ͕ ĚĞ ůŽƐ ƉĞƌĮůĞƐ ĚĞ ůŽƐ
ŽƉĞƌĂƌŝŽƐ͕ ĚĞ ůĂƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐ ĚĞ ůĂ ŵĂƋƵŝŶĂƌŝĂ͕ Ğů ĞƋƵŝƉŽ LJ ůŽƐ ŚĞƌƌĂŵĞŶƚĂůĞƐ͕ ĚĞ
ůĂƐ ĞƐƉĞĐŝĮĐĂĐŝŽŶĞƐ ĚĞ ƐĞŐƵƌŝĚĂĚ͕ ĚĞ ůĂƐ ƉŽůşƟĐĂƐ ĚĞ ƉƌŽƚĞĐĐŝſŶ Đŝǀŝů͕ ĚĞů ŝŵƉĂĐƚŽ
ĂŵďŝĞŶƚĂů͕ ĚĞ ůŽƐ ƟĞŵƉŽƐ ŵƵĞƌƚŽƐ͕ ĚĞ ůĂ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚ ĚĞ ƉƌŽĚƵĐĐŝſŶ͕ ĚĞ ůĂ ĞĮĐŝĞŶĐŝĂ
ĚĞ ƉůĂŶƚĂ͕ ĚĞ ůĂƐ ĞƐƚĂĐŝŽŶĞƐ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ͕ ĚĞ ůĂƐ ƉůĂŶĞĂĚĂƐ͕ ĚĞ ůĂƐ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐ ƌĞĂůĞƐ LJ
ĚĞ ůĂƐ ƉůĂŶĞĂĚĂƐ ĚĞ ƉƌŽĚƵĐĐŝſŶ͕ ĞŶƚƌĞ ŽƚƌŽƐ ĂƐƉĞĐƚŽƐ͘

ŽŶ ĞƐƚĂ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ ƌĞƐƵůƚĂƌĄ ŵĞŶŽƐ ƉƌŽďůĞŵĄƟĐŽ ŝŶƚĞŐƌĂƌ ƵŶ ƉůĂŶ ĚĞ ŶĞ-
ŐŽĐŝŽƐ͕ ƵŶĂ ĞƐƚƌĂƚĞŐŝĂ ĚĞů ŵŝƐŵŽ͕ ĂƐş ĐŽŵŽ Ğů ŵŽĚĞůŽ ĚĞ ŶĞŐŽĐŝŽ ďĂƐĂĚŽ ĞŶ ƵŶ
ƐĞƌǀŝĐŝŽ Ăů ĐůŝĞŶƚĞ ƋƵĞ ƉƵĞĚĂ ƐĞƌ ƐŽƉŽƌƚĂĚŽ ĐŽŶ ďĂƐĞ ĞŶ ůĂ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂ
ĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚĂ͘

WŽƌ ĞƐƚŽƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ŵŽƟǀŽƐ͕ ĞƐƚĞ ĞũĞŵƉůĂƌ ůĞ ƉĞƌŵŝƚĞ Ăů ůĞĐƚŽƌ ŽďƚĞŶĞƌ ƵŶĂ
ŐƵşĂ ƉƌĄĐƟĐĂ LJ ƷƟů ĚĞ ĐſŵŽ ůůĞǀĂƌ Ă ĐĂďŽ ůĂ ŐĞŶĞƌĂĐŝſŶ ĚĞ ĞƐƚŽƐ ĚĂƚŽƐ LJ ƌĞůĂĐŝŽŶĂƌůŽƐ
ĐŽŶ ůĂƐ ŽƚƌĂƐ ĄƌĞĂƐ ĨƵŶĐŝŽŶĂůĞƐ ĚĞ ůĂ ĞŵƉƌĞƐĂ͕ ĞŶ ĐĂƐŽ ĚĞ ƋƵĞ ƐĞĂ ĚĞ ŶƵĞǀĂ ĐƌĞĂĐŝſŶ͘

K ďŝĞŶ͕ Ɛŝ LJĂ ĞdžŝƐƚĞ ůĂ ŽƌŐĂŶŝnjĂĐŝſŶ͕ ĐƵĞŶƚĂ ĐŽŶ ƵŶĂ ŐƵşĂ ƋƵĞ ůĞ ƉĞƌŵŝƚĞ͕ ĚĞ ŵĂŶĞ-
ƌĂ ƉƌĄĐƟĐĂ͕ ƌĞĐĂďĂƌ ůĂ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ͕ ƉƌŽĐĞƐĂƌůĂ Ğ ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌůĂ ƉĂƌĂ ŝĚĞŶƟĮĐĂƌ ƉƵŶƚŽƐ
ĐůĂǀĞ͕ ĐŽŵŽ͗ ůĂ ŽƉĞƌĂĐŝſŶ ƉƌŽĚƵĐƟǀĂ͕ ůŽƐ ƐŝƐƚĞŵĂƐ LJ ĂƋƵĞůůŽ ƋƵĞ ĞƐƚĄ ŵĞƌŵĂŶĚŽ ůĂ
ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ LJ ůĂ ĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ ĚĞ ƐƵ ĞŵƉƌĞƐĂ͘

ƐŝŵŝƐŵŽ͕ ĚĞďŽ ŵĞŶĐŝŽŶĂƌ ƋƵĞ Ğů ůĞĐƚŽƌ ĐƵĞŶƚĂ ĐŽŶ ƵŶĂ ĂŵƉůŝĂ ŐĂŵĂ ĚĞ ŝŶĨŽƌ-
ŵĂĐŝſŶ͕ ƚĂŶƚŽ ĞŶ ĞŶůĂĐĞƐ ĚĞ ƉĄŐŝŶĂƐ ǁĞď͕ ƋƵĞ ƐĞ ŝŶĐůƵLJĞŶ ĞŶ ůŽƐ ƚĞŵĂƐ ĚĞů ůŝďƌŽ͕
ĐŽŵŽ ĞŶ Ğů -ZKD ĂĚũƵŶƚŽ͕ ƉĂƌĂ ƐŽůǀĞŶƚĂƌ ƐƵƐ ĚƵĚĂƐ LJ ƉƌŽďůĞŵĂƐ͘

WĞƌŽ ĐŽŵŽ ƵŶ ͞ƉůƵƐ͕͟ ůŽƐ ĂƵƚŽƌĞƐ ŚĂŶ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽ ƵŶĂ ĐƵĞŶƚĂ ĞŶ ůĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂůĞƐ
ƌĞĚĞƐ ƐŽĐŝĂůĞƐ͕ ĚŽŶĚĞ Ğů ůĞĐƚŽƌ ƟĞŶĞ ůĂ ƉŽƐŝďŝůŝĚĂĚ ĚĞ ŵĂŶŝĨĞƐƚĂƌ ƐƵƐ ĚƵĚĂƐ LJ ŽďƚĞŶĞƌ
ƵŶĂ ƌĞƚƌŽĂůŝŵĞŶƚĂĐŝſŶ ĞŶ ƟĞŵƉŽ ƌĞĂů ĂĐĞƌĐĂ ĚĞ ƐƵƐ ĚƵĚĂƐ͘ >Ž ĂŶƚĞƌŝŽƌ ůĞƐ ƉĞƌŵŝƚĞ
ĞŶƌŝƋƵĞĐĞƌ ƐƵƐ ƉƌĄĐƟĐĂƐ ĚŽĐĞŶƚĞƐ LJ ĚĞ ŝŶǀĞƐƟŐĂĐŝſŶ ĐŽŶ ůŽƐ ĂƉŽƌƚĞƐ LJ ůŽƐ ĐĂƐŽƐ ƋƵĞ

Estudio del trabajo Grupo Editorial Patria®
ƐŽŶ ĐĂŶĂůŝnjĂĚŽƐ Ă ĞůůŽƐ͕ Ă ĮŶ ĚĞ ĐŽŶƟŶƵĂƌ ƉƌŽĚƵĐŝĞŶĚŽ ŵĂƚĞƌŝĂů ƋƵĞ ƉĞƌŵŝƚĂ Ă ůŽƐ
ĞŵƉƌĞƐĂƌŝŽƐ ŶĂĐŝŽŶĂůĞƐ ůŽŐƌĂƌ ůŽƐ ŶŝǀĞůĞƐ ĚĞ ĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ LJ ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ ĚĞƐĞĂ-
ĚŽƐ͕ ƉĂƌĂ ĐŽŵƉĞƟƌ ƚĂŶƚŽ ůŽĐĂů ĐŽŵŽ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůŵĞŶƚĞ͘
WŽƌ ƷůƚŝŵŽ͕ ƋƵŝĞƌŽ ŚĂĐĞƌ ŚŝŶĐĂƉŝĠ ƋƵĞ ůĂ ĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ ĞƐ ĚĞĮŶŝĚĂ ƉŽƌ Ğů /ŶƐ-
ƟƚƵƚŽ DĞdžŝĐĂŶŽ ĚĞ ŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ͕ ͘ ͗͘ ͞ ŽŵŽ ůĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ŵĞĚŝƌ ůĂ ĞĐŽŶŽŵşĂ ĞŶ
ƌĞůĂĐŝſŶ ĐŽŶ ůŽƐ ĚĞŵĄƐ͕ ĞƐ ĐŽŵŽ ƵŶĂ ĐĂƌƌĞƌĂ ĚŽŶĚĞ ŝŵƉŽƌƚĂ ƋƵĞ ƚĂŶ ďŝĞŶ ůĞ ǀĂ Ă ƵŶŽ
ƌĞƐƉĞĐƚŽ Ă ůŽƐ ŽƚƌŽƐ͖ ĞŶ ŽƚƌĂƐ ƉĂůĂďƌĂƐ͕ ůĂ ĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ ĞƐ ůĂ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚ ƉĂƌĂ ĂƚƌĂĞƌ
LJ ƌĞƚĞŶĞƌ ƚĂůĞŶƚŽ Ğ ŝŶǀĞƌƐŝſŶ͘͟ ;ŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁ͘ŝŵĐŽ͘ŽƌŐ͘ŵdž)
dĞŶŐĂŶ ůĂ ƐĞŐƵƌŝĚĂĚ ƋƵĞ ĞƐƚĞ ůŝďƌŽ ĐŽŶƚƌŝďƵŝƌĄ Ă ƋƵĞ ƵƐƚĞĚĞƐ ůŽŐƌĞŶ ůŽ ĂŶƚĞƌŝŽƌ͘
M͘ en /͘ Eduardo dorres Jaime
WƌĞƐŝĚĞŶƚĞ ĚĞ ŽƉĂƌŵĞdž ƐƚĂĚŽ ĚĞ DĠdžŝĐŽ KƌŝĞŶƚĞ͕ ^W
^ŽĐŝŽ ĚĞ ŽŶƐƵůƚŽƌĞƐ ƐƚƌĂƚĠŐŝĐŽƐ /ŶƚĞŐƌĂĚŽƐ ĚĞ ĐĂƚĞƉĞĐ͕ ^
ŶĞƌŽ ϮϬϭϯ

xiv

Grupo Editorial Patria® Prólogo

Por parte de Leovigildo Chávez

ŐƌĂĚĞnjĐŽ Ă :ƵůŝĄŶ͕ DĂƌŝŽ ŶƚŽŶŝŽ LJ ŶƌŝƋƵĞ͕ ĂƵƚŽƌĞƐ ĚĞ ĞƐƚĂ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ŽďƌĂ͕ ƉŽƌ ƉĞƌŵŝ-
ƟƌŵĞ ĞdžƉƌĞƐĂƌ ĞŶ ĞƐƚĂƐ ůşŶĞĂƐ ŵŝ ŵĄƐ ƐŝŶĐĞƌŽ ƌĞĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽ Ăů ǀĂůŝŽƐŽ ĞƐƚƵĚŝŽ ƋƵĞ ĂƋƵş
ƉƌĞƐĞŶƚĂŶ͘ ^Ƶ ŽďƌĂ ĞƐ͕ Ă ƚŽĚĂƐ ůƵĐĞƐ͕ ƵŶĂ ŐƌĂŶ ŚĞƌƌĂŵŝĞŶƚĂ ƉĂƌĂ ůŽƐ ŚŽŵďƌĞƐ ƋƵĞ ƚŽĚŽƐ
ůŽƐ ĚşĂƐ ƐĂůĞŶ Ă ĂƌƌŝĞƐŐĂƌ ƐƵ ĐĂƉŝƚĂů LJ ƐƵƐ ƐƵĞŹŽƐ͖ ŵĞ ƌĞĮĞƌŽ Ă ĞƐĞ ϵϱй ĚĞ ŚĠƌŽĞƐ ĚƵĞŹŽƐ
ĚĞ ĞŵƉƌĞƐĂƐ ƉĞƋƵĞŹĂƐ LJ ŵĞĚŝĂŶĂƐ ƋƵĞ ĞŶ ŵƵĐŚĂƐ ŽĐĂƐŝŽŶĞƐ͕ ƐŝŶ ĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽ Ŷŝ ŚĞƌƌĂ-
ŵŝĞŶƚĂ ĂůŐƵŶĂ͕ ůŽŐƌĂŶ ĨŽƌũĂƌ Ğů ĚĞƐƟŶŽ ĚĞ ƐƵƐ ŽƌŐĂŶŝnjĂĐŝŽŶĞƐ͘

>ĂƐ ƉĞƋƵĞŹĂƐ LJ ŵĞĚŝĂŶĂƐ ĞŵƉƌĞƐĂƐ͕ ŵĞũŽƌ ĐŽŶŽĐŝĚĂƐ ĐŽŵŽ ÖùÛ͕ ƐŽŶ Ğů ŵŽƚŽƌ ĚĞ
ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ ĚĞů ƉĂşƐ͕ Ăů ƟĞŵƉŽ ƋƵĞ ƐƵƐ ůşĚĞƌĞƐ ƐŽŶ ůŽƐ ŚŽŵďƌĞƐ ƋƵĞ ŵƵĞǀĞŶ ůĂ ĞĐŽŶŽŵşĂ ĚĞ
DĠdžŝĐŽ͖ ƐƵƐ ůŽŐƌŽƐ ƐŽŶ ƉƌŽĚƵĐƚŽ ĚĞ ůĂ ĨƵĞƌnjĂ ƋƵĞ ŝŵƉƌŝŵĞŶ ̺à à ̺à à ƐƵƐ ĂĐĐŝŽŶĞƐ LJ ĚĞ-
ĐŝƐŝŽŶĞƐ͕ ƉĂƌĂ ŐĞŶĞƌĂƌ ůĂ ƌŝƋƵĞnjĂ LJ ůŽƐ ĞŵƉůĞŽƐ ƋƵĞ Ğů ƉĂşƐ ĚĞŵĂŶĚĂ͘ ĂũŽ ĞƐƚĞ ĞƐĐĞŶĂƌŝŽ
ƚŽĚŽ ƉĂƌĞĐĞ ƌŽŵĄŶƟĐŽ͖ ƐŝŶ ĞŵďĂƌŐŽ͕ ůŽƐ ƌĞƚŽƐ Ă ůŽƐ ƋƵĞ ƐĞ ĞŶĨƌĞŶƚĂŶ ĞƐƚŽƐ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝŽƐ
ĚŝĂƌŝĂŵĞŶƚĞ ƉĂƌĞĐĞŶ ŶŽ ƚĞŶĞƌ ĮŶ͕ ƉŽƌ ůŽ ƋƵĞ ŵŝůĞƐ ĚĞ ĞůůŽƐ ĐůĂƵĚŝĐĂŶ ĞŶ Ğů ĐĂŵŝŶŽ͘

EŽ ŽďƐƚĂŶƚĞ ƐƵ ŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂ ĞŶ ůĂ ĞĐŽŶŽŵşĂ ĚĞ ŶƵĞƐƚƌŽ ƉĂşƐ͕ ůĂƐ ÖùÛ ƐĞ ŚĂůůĂŶ ĐŽŶ-
ƚƌĂ ůĂ ƉĂƌĞĚ͕ ĂůĞũĂĚĂƐ ĚĞ ůŽƐ ďĞŶĞĮĐŝŽƐ ĚĞ ůĂ ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĐŝſŶ ŵŽĚĞƌŶĂ͕ ĚĞ ůŽƐ ŵŽĚĞůŽƐ ĚĞ
ĞĮĐŝĞŶĐŝĂ LJ ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ͕ ĚĞ ůŽƐ şŶĚŝĐĞƐ ĚĞ ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ͕ ĚĞ ůŽƐ ďĞŶĞĮĐŝŽƐ ĮƐĐĂůĞƐ͕ ĚĞ ůŽƐ
ĂƉŽLJŽƐ ĚĞ ůĂ ďĂŶĐĂ ĚĞ ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ͕ ĚĞ ůĂ ŝŶŶŽǀĂĐŝſŶ LJ͕ ƉŽƌ ƐƵƉƵĞƐƚŽ͕ ĞŶ ĞdžƚƌĞŵŽ ĚŝƐƚĂŶƚĞƐ
ĚĞ ůĂ ĐŝĞŶĐŝĂ LJ ůĂ ƚĞĐŶŽůŽŐşĂ͕ ƉŝůĂƌ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ƉĂƌĂ Ğů ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ ĚĞ ůĂ ĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ͘ z
ŶŽ ĞƐ ƉĂƌĂ ŵĞŶŽƐ͕ Ğů ƉĞƋƵĞŹŽ LJ ŵĞĚŝĂŶŽ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝŽ ǀŝǀĞ ĂƚĞƌƌŽƌŝnjĂĚŽ ƉŽƌ Ğů ŵƵŶĚŽ ƋƵĞ
ůŽ ƌŽĚĞĂ͖ ƉƌĞŽĐƵƉĂĚŽ ŵĄƐ ƋƵĞ ĚĞ ĐŽŵƉĞƟƌ͕ ĚĞ ƐŽďƌĞǀŝǀŝƌ͘ ů şŶĚŝĐĞ ĚĞ ŵŽƌƚĂŶĚĂĚ ĚĞ ůĂƐ
WùÛ ŚĂďůĂ ƉŽƌ Ɛş ƐŽůŽ͖ Ğů ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ĞŵƉƌĞƐĂƐ ƋƵĞ ŶĂĐĞŶ LJ ŵƵĞƌĞŶ ĞŶ ƵŶ ĂŹŽ ĮƐĐĂů ĞƐ
ŵƵĞƐƚƌĂ ĚĞ ůĂ ĞƐĐĂƐĂ ĐƵůƚƵƌĂ ĚĞ ĞŵƉƌĞŶĚĞĚƵƌŝƐŵŽ ƋƵĞ ŶƵĞƐƚƌŽ ƉĂşƐ ƟĞŶĞ LJ ĚĞů ƉŽĐŽ Ž
ŶƵůŽ ŝŶƚĞƌĠƐ ƋƵĞ Ğů ŐŽďŝĞƌŶŽ ŵƵĞƐƚƌĂ ƉĂƌĂ ĨŽƌƚĂůĞĐĞƌ LJ ŚĂĐĞƌ ĐƌĞĐĞƌ Ă ĞƐƚĞ ƐĞĐƚŽƌ ĞŵƉƌĞ-
ƐĂƌŝĂů ĞŶ ƉĂƌƟĐƵůĂƌ͘

ƵƌĂŶƚĞ Ğů ƐŝŐůŽ øø DĠdžŝĐŽ ĂůĐĂŶnjſ Ğů ƌĞƐƉůĂŶĚŽƌ ĚĞ ƐƵ ĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ƐŽůŽ ĞŶ ĚŽƐ ŵŽ-
ŵĞŶƚŽƐ͘ ů ƉƌŝŵĞƌŽ͕ ĚƵƌĂŶƚĞ Ğů ƉŽƌĮƌŝĂƚŽ͕ ƉĞƌŝŽĚŽ ĞŶ Ğů ƋƵĞ ƐĞ ĨŽƌũĂƌŽŶ ůĂƐ ƉƌŝŵĞƌĂƐ ŝŶƐ-
ƟƚƵĐŝŽŶĞƐ ĚĞů ƐŝƐƚĞŵĂ ƉŽůşƟĐŽ ŵŽĚĞƌŶŽ LJ ƐĞ ĐŽŶƐƚƌƵLJſ ůĂ ŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂ ŵĄƐ ŐƌĂŶĚĞ ĚĞ
ůĂ ŚŝƐƚŽƌŝĂ Ă ĮŶ ĚĞ ĐŽŵƵŶŝĐĂƌ Ăů ƉĂşƐ͘ ů ƐĞŐƵŶĚŽ͕ ƐĞ ĚŝŽ ĞŶ ůŽƐ ĂůďŽƌĞƐ ĚĞ ůĂ ĚĠĐĂĚĂ ĚĞ
ϭϵϰϬ͕ ĐƵĂŶĚŽ ĚĞ ŶƵĞǀĂ ĐƵĞŶƚĂ ƐĞ ƌĞĨŽƌnjſ ůĂ ŝŶƐƟƚƵĐŝŽŶĂůŝĚĂĚ ĚĞů ƉĂşƐ LJ ƐĞ ŝŵƉƵůƐĂƌŽŶ ůŽƐ
ĞƐƉĂĐŝŽƐ ĚĞ ĐŽŶǀŝǀĞŶĐŝĂ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂů͘

Ŷ ůĂ ĂĐƚƵĂůŝĚĂĚ͕ ŶƵĞƐƚƌĂƐ ƉŽůşƟĐĂƐ ƉƷďůŝĐĂƐ ŶŽ ƌĞƐƉŽŶĚĞŶ Ăů DĠdžŝĐŽ ĚĞů ƐŝŐůŽ øø®͕ ƉƵĞƐ
ƐĞ ŚĂůůĂŶ ŵƵLJ ƉŽƌ ĚĞďĂũŽ ĚĞ ůŽƐ ƉĂşƐĞƐ ĂƐŝĄƟĐŽƐ͕ ůŽƐ ĐƵĂůĞƐ ƐĞ ƉĞƌĮůĂŶ ĐŽŵŽ ůŽƐ ƉƌŝŵĞƌŽƐ
ůƵŐĂƌĞƐ ĞŶ ĞĐŽŶŽŵşĂƐ ĞŵĞƌŐĞŶƚĞƐ͕ ŐƌĂĐŝĂƐ Ă ƋƵĞ ĞŶ ĞƐƚĂƐ ŶĂĐŝŽŶĞƐ ƐĞ ĞŵƉƌĞŶĚĞŶ ƉŽůşƟĐĂƐ
ĚĞ ŐŽďŝĞƌŶŽ ĐŽƌƉŽƌĂƟǀŽ͕ ĚĞ ĞƐƚĄŶĚĂƌĞƐ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůĞƐ͕ ĚĞ ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ͕ ĚĞ ĚĞŵŽĐƌĂĐŝĂ LJ
ĚĞ ƌĞŶĚŝĐŝſŶ ĚĞ ĐƵĞŶƚĂƐ͕ ƉĂƌĂ ĨŽƌƚĂůĞĐĞƌ ƐƵ ĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ͘ Ŷ ƚĂŶƚŽ͕ ĞŶ ŶƵĞƐƚƌŽ ƉĂşƐ ƐĞ ƐŝŐƵĞŶ
ƌĞǀŝƐĂŶĚŽ ĂĐƵĞƌĚŽƐ ŝŶƚƌĂƐĐĞŶĚĞŶƚĞƐ͘ ƷŶ ŶŽ ŶŽƐ ĞƐ ƉŽƐŝďůĞ ĞŶƚĞŶĚĞƌ ƋƵĞ ůĂ ĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ
ĞƐƚĄ şŶƟŵĂŵĞŶƚĞ ůŝŐĂĚĂ ĐŽŶ ůŽ ƋƵĞ ƐĞ ĚĞĮŶĞ ĚŝĂƌŝĂŵĞŶƚĞ ĞŶ ůĂ ƉŽůşƟĐĂ ƉƷďůŝĐĂ͘

xv

Estudio del trabajo Grupo Editorial Patria®
,ŽLJ ĚşĂ͕ DĠdžŝĐŽ ƌĞƋƵŝĞƌĞ ƵŶ ŵŝůůſŶ ĚĞ ĞŵƉůĞŽƐ ĂŶƵĂůĞƐ͖ ŶŽ ŽďƐƚĂŶƚĞ͕ Ă ůĂ ĨĞ-

ĐŚĂ ƐŽůŽ ĂůĐĂŶnjĂŵŽƐ ĐŝĨƌĂƐ ĚĞ ĞŶƚƌĞ ϰϬϬ LJ ϱϬϬ ŵŝů ĞŵƉůĞŽƐ͘ EŽ ďĂƐƚĂ ƐŽůŽ ĐŽŶ ůĂ
ĂƉƌŽďĂĐŝſŶ ĚĞ ůĂ ƌĞĨŽƌŵĂ ůĂďŽƌĂů ƉĂƌĂ ŐĞŶĞƌĂƌ ĞŵƉůĞŽƐ͕ ƚĂŵďŝĠŶ ƐĞ ƌĞƋƵŝĞƌĞŶ ĂƉŽ-
LJŽƐ ĚŝƌĞĐƚŽƐ Ă ůŽƐ ƐĞĐƚŽƌĞƐ ƉƌŽĚƵĐƟǀŽƐ Ă ĮŶ ĚĞ ĨŽƌƚĂůĞĐĞƌ ůĂƐ ĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƐ ŽƉĞƌĂƟǀĂƐ͕
ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƟǀĂƐ LJ ĐŽŵĞƌĐŝĂůĞƐ͕ ƉĂƌĂ ůƵĞŐŽ ĚĂƌ ƉĂƐŽ Ă ůĂ ĐƌĞĂĐŝſŶ ĚĞ ůĂƐ ĐŝƵĚĂĚĞƐ ĚĞů
ĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽ ĞŶ ůĂƐ ƋƵĞ Ğů ƐĞĐƚŽƌ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂů ĞŶĐƵĞŶƚƌĞ Ă ƵŶ ĂůŝĂĚŽ ƉĂƌĂ ŝŶŶŽǀĂƌ LJ
ĐƌĞĂƌ ƐƵƐ ƉƌŽƉŝŽƐ ƉƌŽĚƵĐƚŽƐ Ă ƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ůĂ ĐŝĞŶĐŝĂ LJ ůĂ ƚĞĐŶŽůŽŐşĂ ƉĂƌĂ ĐŽŵƉĞƟƌ ĞŶ
ůŽƐ ŵĞƌĐĂĚŽƐ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůĞƐ͕ ƉŽƌƋƵĞ ŵŝĞŶƚƌĂƐ ĞŶ :ĂƉſŶ ƐĞ ĂůĐĂŶnjĂŶ ĐĞƌĐĂ ĚĞ ϮϬ ŵŝů
ƉĂƚĞŶƚĞƐ ƉŽƌ ĂŹŽ͕ ĞŶ DĠdžŝĐŽ ŶŽ ĂůĐĂŶnjĂŵŽƐ Ŷŝ ƐŝƋƵŝĞƌĂ ϱϬϬ͕ ůŽ ĐƵĂů ĂďƌĞ ƵŶĂ ďƌĞĐŚĂ
ŝŶŵĞŶƐĂ ĞŶ ƵŶ ŵƵŶĚŽ ŐůŽďĂůŝnjĂĚŽ͘

Ğ ĂĐƵĞƌĚŽ ĐŽŶ ĂůŐƵŶĂƐ ƉƌĞĚŝĐĐŝŽŶĞƐ͕ ƉĂƌĂ Ğů ĂŹŽ ϮϬϮϬ ĂƉƵŶƚĂŵŽƐ ƉĂƌĂ ƐĞƌ ůĂ
ƐĠƉƟŵĂ ĞĐŽŶŽŵşĂ ŵĄƐ ƉŽĚĞƌŽƐĂ ĚĞů ŵƵŶĚŽ͕ ƐĞŐƷŶ ůŽƐ ĂŶĄůŝƐŝƐ ĚĞ ůĂ Ê‘—› LJ ĚĞ :ŝŵ
KDzEĞŝůů͕ Ğů ĞĐŽŶŽŵŝƐƚĂ ǀĞƚĞƌĂŶŽ ĚĞů ďĂŶĐŽ 'ŽůĚŵĂŶ ^ĂĐŚƐ͕ ĐƌĞĂĚŽƌ ĚĞů ĐŽŶĐĞƉƚŽ ĚĞů
ƉŽĚĞƌŽƐŽ ďůŽƋƵĞ ĚĞ ůŽƐ Ù®‘͘ ŵďŽƐ ĞƐƉĞĐŝĂůŝƐƚĂƐ ĂĮƌŵĂŶ ƋƵĞ DĠdžŝĐŽ ŵƵLJ ƉƌŽŶƚŽ
ĞƐƚĂƌĄ ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ ůĂƐ ƉƌŝŵĞƌĂƐ ϭϬ ĞĐŽŶŽŵşĂƐ ŵĄƐ ƉŽĚĞƌŽƐĂƐ ĚĞů ŵƵŶĚŽ͖ ŶŽ ŽďƐƚĂŶƚĞ͕
ƉĂƌĂ ůŽŐƌĂƌůŽ ƌĞƋƵĞƌŝŵŽƐ ƌŽŵƉĞƌ ůŽƐ ǀŝĞũŽƐ ŵŽĚĞůŽƐ ƉŽůşƟĐŽƐ͕ ƐŽĐŝĂůĞƐ LJ ĞĐŽŶſŵŝĐŽƐ
ĞŶ ůŽƐ ƋƵĞ ŚĞŵŽƐ ǀŝǀŝĚŽ͕ ĂƐş ĐŽŵŽ ĞůŝŵŝŶĂƌ ůĂ džĞŶŽĨŽďŝĂ ŐƵďĞƌŶĂŵĞŶƚĂů͕ ĐŽŶ Ğů ĮŶ ĚĞ
ĐŽŶƐƚƌƵŝƌ ƵŶĂ ƉŽůşƟĐĂ ƉƷďůŝĐĂ ĚĞ ŐƌĂŶ ĐĂůĂĚŽ͕ ĐŽŶƐĞŶƐƵĂĚĂ ĞŶƚƌĞ ůŽƐ ƐĞĐƚŽƌĞƐ ĞŵƉƌĞ-
ƐĂƌŝĂů͕ ŐƵďĞƌŶĂŵĞŶƚĂů LJ ůĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚ Đŝǀŝů ŽƌŐĂŶŝnjĂĚĂ͕ ĞŶĐĂƌŐĂĚĂ ĚĞ ĐƌĞĂƌ ƵŶĂ ĂŐĞŶĚĂ
ĐŝƵĚĂĚĂŶĂ ŵĄƐ ůŝďƌĞ͕ ũƵƐƚĂ Ğ ŝŐƵĂůŝƚĂƌŝĂ͘

>Ă ĐŽŶƐƚƌƵĐĐŝſŶ ĚĞ ůĂƐ ĂŐĞŶĚĂƐ ĐŝƵĚĂĚĂŶĂƐ ĞƐ ƵŶ ĚĞƌĞĐŚŽ ĐŽŶƐĂŐƌĂĚŽ ĞŶ ůĂ ǀŝĚĂ
ĚĞŵŽĐƌĄƟĐĂ ĚĞ ůŽƐ ƉĂşƐĞƐ͕ ƐŽůŽ ƵŶĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚ ĂƚĞŶƚĂ Ă ůĂƐ ĂĐĐŝŽŶĞƐ ĚĞ ƐƵ ŐŽďŝĞƌŶŽ ĞƐ
ĐĂƉĂnj ĚĞ ŐĞŶĞƌĂƌ ƵŶ ĞƐĐĞŶĂƌŝŽ ĚĞ ƌĞŶĚŝĐŝſŶ ĚĞ ĐƵĞŶƚĂƐ ƋƵĞ ŝŵƉŝĚĂ ůĂ ŽƉĂĐŝĚĂĚ LJ Ğů
ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ ĚĞ ƉŽĚĞƌĞƐ ĨĄĐƟĐŽƐ͕ ůŽ ƋƵĞ ƉĞƌŵŝƟƌĄ Ă ůĂƐ ÖùÛ ĐŽŵƉĞƟƌ LJ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌƐĞ
ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ ƵŶ ŵĂƌĐŽ ƌĞŐƵůĂƚŽƌŝŽ ŵĄƐ ĚŝŶĄŵŝĐŽ͕ ũƵƐƚŽ LJ ĐŽŵƉĞƟƟǀŽ͘

WŽƌ ƚŽĚŽ ůŽ ĂŶƚĞƐ ĞdžƉƵĞƐƚŽ͕ ŝŶǀŝƚŽ Ăů ůĞĐƚŽƌ Ă ĚĞůĞŝƚĂƌƐĞ ĐŽŶ ĞƐƚĂ ŵĂŐŝƐƚƌĂů ŽďƌĂ͕ ůĂ
ĐƵĂů ůĞ ƉĞƌŵŝƟƌĄ ŝŶǀŽůƵĐƌĂƌƐĞ ĞŶ Ğů ĐŽŶƚĞdžƚŽ ÖùÛ ĚĞů DĠdžŝĐŽ ĐŽŶƚĞŵƉŽƌĄŶĞŽ͕ ƉĞƌŽ ƐŽ-
ďƌĞ ƚŽĚŽ ŝŶǀŝƚŽ Ă ůŽƐ ůşĚĞƌĞƐ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂůĞƐ Ă ĨŽƌŵĂƌ ƉĂƌƚĞ ĚĞ ůĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚ Đŝǀŝů ŽƌŐĂŶŝnjĂ-
ĚĂ͕ Ă ĚĞũĂƌ ĂƚƌĄƐ Ğů ĞƐĐƌŝƚŽƌŝŽ ƉĂƌĂ ĨŽƌŵĂƌ ƉĂƌƚĞ ĚĞ ĞƐƚĂ ŐƌĂŶ ĂǀĞŶƚƵƌĂ ůůĂŵĂĚĂ DĠdžŝĐŽ͘
ƐƚŽLJ ƐĞŐƵƌŽ ĚĞ ƋƵĞ Ɛŝ ƚŽĚŽƐ ƐƵŵĂŵŽƐ ĞƐĨƵĞƌnjŽƐ͕ ƉŽĚƌĞŵŽƐ ŐĞŶĞƌĂƌ ƵŶ ŵƵŶĚŽ ŵĄƐ
ƐĞŶƐŝďůĞ͕ ƐĞŶƐĂƚŽ LJ ŚƵŵĂŶŽ͕ ĐĂƉĂnj ĚĞ ƌĞƐƟƚƵŝƌůĞ Ğů ƐĞŶƟĚŽ ƐŽĐŝĂů Ăů ĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ͘

Lic͘ LeoviŐildo Chávez
WƌĞƐŝĚĞŶƚĞ ĚĞ ůĂ ŽŵŝƐŝſŶ ĚĞ ĞƐĂƌƌŽůůŽ ŵƉƌĞƐĂƌŝĂů

ĞŶƚƌŽ ŵƉƌĞƐĂƌŝĂů ŽƉĂƌŵĞdž͕ ŝƵĚĂĚ ĚĞ DĠdžŝĐŽ
ŝƌĞĐƚŽƌ 'ĞŶĞƌĂů ĚĞ Ƶƌſ DĠdžŝĐŽ

xvi

1 Introducción a la
ingeniería de métodos

La palabra ingeniería proviene del término en inglés engine
(es decir, motor o máquina) y esta a su vez del término latino
ingenium, que se define como disponer de un talento natural; de
ahí viene engineer, en inglés; ingeniero, en español. Por deducción,
se considera que un ingeniero es aquel que, con cierta base
científica, diseña o construye máquinas y aplica su conocimiento e
inventiva para cambiar condiciones y mejorar procesos en bien de
la organización y su comunidad.

La ingeniería es, entonces, la profesión que, con base en un
conjunto de conocimientos obtenidos mediante el estudio de
las ciencias naturales y las matemáticas, y con la práctica y
experiencia adquiridas de la aplicación tecnológica, propone la
transformación de una idea en la realidad por medio de técnicas,
diseños y modelos, todo esto para satisfacer las necesidades de la
población.

Estudio del trabajo

Ŷ ƉĂƌƟĐƵůĂƌ͕ ƐĞ ƉƵĞĚĞ ĚĞĮŶŝƌ Ă ůĂ ingeniería indus- Ŷ ůĂ ZĞǀŽůƵĐŝſŶ ŐƌşĐŽůĂ ĨƵĞ ĐƵĂŶĚŽ Ğů ŚŽŵďƌĞ Grupo Editorial Patria®
trial ĚĞ ůĂ ƐŝŐƵŝĞŶƚĞ ĨŽƌŵĂ͗ ƉĂƐſ ĚĞ ƵŶĂ ĐŽŶĚŝĐŝſŶ ŶſŵĂĚĂ Ă ƵŶĂ ƐĞĚĞŶƚĂƌŝĂ͕
ĞƐƚŽ ĞƐ ƐĞ ĞƐƚĂďůĞĐŝſ ĞŶ ƵŶ ůƵŐĂƌ ŵĄƐ Ž ŵĞŶŽƐ ĮũŽ
͞^Ğ ĐůĂƐŝĮĐĂ ĞŶ ĞƐƚĞ ŐƌƵƉŽ Ă ůĂƐ ĐĂƌƌĞƌĂƐ ĚĞ ŶŝǀĞů ůŝĐĞŶ- ƉĂƌĂ ĐƵůƟǀĂƌ ƉƌŽĚƵĐƚŽƐ LJ ĐƌŝĂƌ ĂŶŝŵĂůĞƐ ĐŽŵĞƐƟďůĞƐ͘
ĐŝĂƚƵƌĂ ƋƵĞ ƉƌĞƉĂƌĂŶ ƉƌŽĨĞƐŝŽŶŝƐƚĂƐ ĐŽŶ ĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶ- ůŐƵŶŽƐ ŚŝƐƚŽƌŝĂĚŽƌĞƐ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶ ƋƵĞ ĞƐƚŽƐ ĐĂŵďŝŽƐ
ƚŽƐ ƉĂƌĂ ĐŽŶƚƌŝďƵŝƌ Ă ůĂ ƐŽůƵĐŝſŶ ĚĞ ƉƌŽďůĞŵĂƐ ĂĐƚƵĂůĞƐ ŽĐƵƌƌŝĞƌŽŶ ƉŽƌ ƉƌŝŵĞƌĂ ǀĞnj ĞŶ ůŽƐ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝŽƐ ƋƵĞ ŚŽLJ
ĚĞ ůĂ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂ͕ ŵĞĚŝĂŶƚĞ Ğů ĚŝƐĞŹŽ͕ ĐŽŶƐƚƌƵĐĐŝſŶ͕ ŽƉĞ- ĐŽŶƐƟƚƵLJĞŶ ^ŝƌŝĂ Ğ /ƌĄŶ͘ DĄƐ ĂĚĞůĂŶƚĞ͕ ƐĞ ĐƌĞĞ ƋƵĞ
ƌĂĐŝſŶ LJ ŵĂŶƚĞŶŝŵŝĞŶƚŽ ĚĞ ƐŝƐƚĞŵĂƐ ƋƵĞ ĐŽŶůůĞǀĞŶ Ăů ĂƉƌŽdžŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ ĞŶ Ğů ĂŹŽ ϴϬϬϬ Ă͘ ͕͘ ŶĂĐŝſ ůĂ ŝŶ-
ŝŶĐƌĞŵĞŶƚŽ ĚĞ ůĂ ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ ĚĞ ĂĐƵĞƌĚŽ Ăů ĚĞƐĂƌƌŽ- ĚƵƐƚƌŝĂ ĐŽŵŽ ƚĂů LJ ĐŽŶ ĞůůĂ ƚŽĚŽƐ ůŽƐ ƉƌŽďůĞŵĂƐ ŝŶŚĞ-
ůůŽ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ͕ ƐŽĐŝĂů LJ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽ ĚĞů ƉĂşƐ͘͟1 ƌĞŶƚĞƐ ƉĂƌĂ ŚĂĐĞƌůĂ ĨƵŶĐŝŽŶĂƌ ĐĂĚĂ ǀĞnj ŵĞũŽƌ͘

1.1 Antecedentes históricos hŶŽ ĚĞ ůŽƐ ƉƌŝŵĞƌŽƐ ŽďũĞƟǀŽƐ Ž ĐŽŵĞƟĚŽƐ ĚĞů
ŚŽŵďƌĞ ĨƵĞ ƉƌŽƚĞŐĞƌƐĞ ŵĞĚŝĂŶƚĞ ůĂ ĐŽŶƐƚƌƵĐĐŝſŶ
ĞƐĚĞ Ğů ƐƵƌŐŝŵŝĞŶƚŽ ĚĞ ůĂƐ ƉƌŝŵĞƌĂƐ ĐŝǀŝůŝnjĂĐŝŽŶĞƐ͕ Ğů ĚĞ ŵƵƌŽƐ ƉĂƌĂ ĐƵŝĚĂƌ ĚĞ ƐƵƐ ĐŝƵĚĂĚĞƐ LJ ĚĞ ƐƵ ŐĞŶ-
ŚŽŵďƌĞ ;ĂƷŶ ƐŝŶ ƚĞŶĞƌ ĐŽŶĐŝĞŶĐŝĂ ĚĞ ĞůůŽ) ŚĂ ƵƟůŝnjĂĚŽ ƚĞ͕ LJĂ ƋƵĞ ƐĞŶƟƌƐĞ ƉƌŽƚĞŐŝĚŽ ĐŽŶƐƟƚƵLJĞ ƵŶĂ ĚĞ ůĂƐ
ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ͘ ͎ ſŵŽ͍ ĞƐĚĞ ƋƵĞ ĞĚŝĮĐſ ƐƵ ƉƌŝŵĞƌĂ ŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐ ŚƵŵĂŶĂƐ ďĄƐŝĐĂƐ͘ Ŷ ĂƋƵĞů ĞŶƚŽŶĐĞƐ
ĐŚŽnjĂ͕ ĐƵůƟǀſ ƉŽƌ ƉƌŝŵĞƌĂ ǀĞnj ĞŶ ůŽƐ ĐĂŵƉŽƐ͕ ĐƌĞſ ůĂ ŝŶŶŽǀĂĐŝſŶ LJ Ğů ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ ĚĞ ůŽƐ ŝŶǀĞŶƚŽƐ ĞƌĂ ƐƵ-
ŚĞƌƌĂŵŝĞŶƚĂƐ ƌƵĚŝŵĞŶƚĂƌŝĂƐ͕ ĞƚĐĠƚĞƌĂ͘ ůŐƵŶŽƐ ĞũĞŵ- ŵĂŵĞŶƚĞ ůĞŶƚŽ͕ ƉƵĞƐ ůĂ ĂƚĞŶĐŝſŶ ĚĞ ůĂƐ ŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐ
ƉůŽƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ƐŽŶ ůĂƐ ƉŝƌĄŵŝĚĞƐ ĚĞ DĠdžŝĐŽ LJ ŐŝƉ- ĂŐƌşĐŽůĂƐ LJ ŵŝůŝƚĂƌĞƐ ƚĞŶşĂ ŵĂLJŽƌ ƉƌŝŽƌŝĚĂĚ͘
ƚŽ͕ ůĂƐ ĐŽůŽƐĂůĞƐ ĐŽŶƐƚƌƵĐĐŝŽŶĞƐ ĚĞ ůĂ ĂŶƟŐƵĂ ZŽŵĂ Ž
ůŽƐ ŵĂŐŶşĮĐŽƐ ƚĞŵƉůŽƐ ĐŚŝŶŽƐ͘ Ŷ ĚĞĮŶŝƟǀĂ͕ ůĂ ŝŶŐĞ- ^Ğ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂ ƋƵĞ Ă ŵĞĚŝĂĚŽƐ ĚĞů ƐŝŐůŽ øò®®® ŝŶŝ-
ŶŝĞƌşĂ ŚĂ ĞdžŝƐƟĚŽ ĚĞƐĚĞ Ğů ƉƌŝŶĐŝƉŝŽ ĚĞ ůĂ ŚƵŵĂŶŝĚĂĚ͘ Đŝſ Ğů ƉƌŝŵĞƌ ĐĂŵďŝŽ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂů ĐŽŶ ůĂ ŝŶǀĞŶĐŝſŶ ĚĞ
ůĂ ŵĄƋƵŝŶĂ ĚĞ ǀĂƉŽƌ͕ ĐŽŶĐĞďŝĚĂ LJ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚĂ ƉŽƌ
,ĂĐĞ ĂƉƌŽdžŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ 1͘ϯ ŵŝůůŽŶĞƐ ĚĞ ĂŹŽƐ͕ :ĂŵĞƐ tĂƩ͘ Ŷ ĞƐĞ ĞŶƚŽŶĐĞƐ͕ ůĂ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂ ƚĞdžƟů ĞƌĂ ůĂ
ĠƉŽĐĂ ĞŶ ƋƵĞ ƐĞ ƉƌŽĚƵũŽ ůĂ ĞǀŽůƵĐŝſŶ ĚĞů Homo erec- ŵĄƐ ĚŝŶĄŵŝĐĂ͕ ĐŽŶ ƵŶĂ ŐƌĂŶ ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚ ĚĞ ƉƌŽĚƵĐƚŽƐ
tus͕ ůĂ dŝĞƌƌĂ ƐĞ ŚĂůůĂďĂ ĞŶ ƵŶ ƉĞƌŝŽĚŽ ŐůĂĐŝĂů͘ ů Đůŝ- LJ ŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐ ĞŶ Ğů ŵĞƌĐĂĚŽ͘ WĞƌŽ͕ ůĂƐ ŵĄƋƵŝŶĂƐ ŶŽ
ŵĂ ĨƌşŽ ŝŵƉƵůƐſ ůĂ ĂĚŽƉĐŝſŶ ĚĞ ŶƵĞǀĂƐ ĐŽƐƚƵŵďƌĞƐ͘ ƚƌĂďĂũĂďĂŶ ƐŽůĂƐ͖ ĞŶ ĐĂŵďŝŽ͕ ůĂ ŵĄƋƵŝŶĂ ĚĞ ǀĂƉŽƌ ĚĞ
ƐƚĂ ƐŝƚƵĂĐŝſŶ Žƌŝůůſ Ă ůŽƐ ƉƌŝŵĞƌŽƐ ƐĞƌĞƐ ŚƵŵĂŶŽƐ Ă tĂƩ ƐƵƐƟƚƵLJſ ůĂ ĨƵĞƌnjĂ ĚĞ ůŽƐ ƚƌĂďĂũĂĚŽƌĞƐ ƉŽƌ ůĂ
ƌĞƐŐƵĂƌĚĂƌƐĞ ĚĞ ůŽƐ ĨƌşŽƐ ǀŝĞŶƚŽƐ ĞŶ ĐƵĞǀĂƐ͕ Ă ĐŽŶƐ- ĨƵĞƌnjĂ ĚĞ ůĂ ƉƌĞƐŝſŶ ĚĞů ǀĂƉŽƌ͘
ƚƌƵŝƌ ĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƐ ĚĞ ƉŝĞĚƌĂƐ ĂŵŽŶƚŽŶĂĚĂƐ Ž Ă ĨŽƌŵĂƌ
ĞƐƉĂĐŝŽƐ ĐĞƌƌĂĚŽƐ ĐŽůŐĂŶĚŽ ƉŝĞůĞƐ ĞŶ ƉĂůŽƐ ĞŶ ƚŽƌŶŽ Ŷ 1ϳϵϱ͕ ĚƵƌĂŶƚĞ Ğů ŵĂŶĚĂƚŽ ĚĞ EĂƉŽůĞſŶ͕ ƐĞ
Ă ůĂƐ ĐƵĂůĞƐ ƐĞ ƌĞƵŶşĂŶ͖ ĞƐƚĂƐ ĨƵĞƌŽŶ ůĂƐ ŚĂďŝƚĂĐŝŽŶĞƐ ĨƵŶĚſ ĞŶ &ƌĂŶĐŝĂ ůĂ ƉƌŝŵĞƌĂ ĞƐĐƵĞůĂ ĚĞ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ͗ ůĂ
ŵĄƐ ƌƵĚŝŵĞŶƚĂƌŝĂƐ͘ École polytechnique͘

ĞƐĚĞ ĞŶƚŽŶĐĞƐ͕ ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ŚĂ ƚĞŶŝĚŽ ƵŶĂ >ĂƐ ŐƵĞƌƌĂƐ ĞŶ ůĂƐ ƋƵĞ ƉĂƌƟĐŝƉĂďĂŶ ůŽƐ ĞũĠƌĐŝ-
ŐƌĂŶ ĞǀŽůƵĐŝſŶ͘ ů ŚŽŵďƌĞ ƉƌŝŵŝƟǀŽ ĚŝƐĞŹſ LJ ĚĞƐĂ- ƚŽƐ ĚĞů ĞŵƉĞƌĂĚŽƌ EĂƉŽůĞſŶ ŽƌŝŐŝŶĂƌŽŶ ŵƷůƟƉůĞƐ
ƌƌŽůůſ ƉƵĞŶƚĞƐ͕ ŵĄƋƵŝŶĂƐ LJ ŽƚƌĂƐ ĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƐ ĚĞ ŝŵ- ŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐ͘ hŶĂ ĚĞ ĞƐƚĂƐ ĨƵĞ ƚƌĂƚĂƌ ĚĞ ĐŽŶƐĞƌǀĂƌ
ƉŽƌƚĂŶĐŝĂ ƐŽďƌĞ ůĂ ďĂƐĞ ĚĞ ƵŶ ĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽ ĞŵƉşƌŝ- ůŽƐ ĂůŝŵĞŶƚŽƐ ĞŶ ďƵĞŶ ĞƐƚĂĚŽ ƉĂƌĂ ůĂƐ ƚƌŽƉĂƐ͕ LJĂ ƋƵĞ
ĐŽ Ž ƉƌĄĐƟĐŽ͘ ƐƚŽ ĞƐ͕ ĐĂƌĞкà ĐĂƐŝ ƉŽƌ ĐŽŵƉůĞƚŽ ĚĞů ƌĞƐƵůƚĂďĂ ƵŶ ŐƌĂŶ ƉƌŽďůĞŵĂ ĂďĂƐƚĞĐĞƌ ĚĞ ĐŽŵŝĚĂ Ă
ĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽ ĚĞ ůĂ ĐŝĞŶĐŝĂ͘ ůŽƐ ĞũĠƌĐŝƚŽƐ ƋƵĞ ƉĞƌŵĂŶĞĐşĂŶ ĚƵƌĂŶƚĞ ŵĞƐĞƐ ĞŶ ůŽƐ
ĐĂŵƉŽƐ ĚĞ ďĂƚĂůůĂ͘
>Ă ĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂ ŵĄƐ ƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀĂ ĞŶƚƌĞ ĂƋƵĞůůŽƐ
ŚŽŵďƌĞƐ ŝŶŐĞŶŝĞƌŽƐ LJ ůŽƐ ĚĞ ŶƵĞƐƚƌŽƐ ĚşĂƐ͕ ƐŽůŽ ĞƐ Ğů EĂƉŽůĞſŶ ŽĨƌĞĐŝſ ƵŶĂ ƌĞĐŽŵƉĞŶƐĂ Ă ƋƵŝĞŶ
ĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽ ĞŶ Ğů ƋƵĞ ƐĞ ďĂƐĂŶ ƐƵƐ ŽďƌĂƐ͘ ŝĚĞĂƌĂ ůĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĐŽŶƐĞƌǀĂƌ ůŽƐ ĂůŝŵĞŶƚŽƐ ƉĂƌĂ
ƐƵƐ ĞũĠƌĐŝƚŽƐ͘ ŶƚŽŶĐĞƐ͕ ƐĞ ĨĂďƌŝĐſ Ğů ƉƌŝŵĞƌ ĞŶǀĂƐĞ
1 KďƐĞƌǀĂƚŽƌŝŽ >ĂďŽƌĂů͕ ^ĞĐƌĞƚĂƌşĂ ĚĞů dƌĂďĂũŽ LJ WƌĞǀŝƐŝſŶ ^ŽĐŝĂů͘ ƉĂƌĂ ĞŶůĂƚĂƌ ĂůŝŵĞŶƚŽƐ LJ ĐŽŶƐĞƌǀĂƌůŽƐ ĞŶ ďƵĞŶ ĞƐ-
ŶůĂĐĞ͗ ŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁ͘ŽďƐĞƌǀĂƚŽƌŝŽůĂďŽƌĂů͘ŐŽď͘ŵdžͬǁďͬŽůĂͬŽůĂͺ ƚĂĚŽ͕ Ğů ĐƵĂů ĞƐƚĂďĂ ŚĞĐŚŽ ĚĞ ƉůŽŵŽ͘ ǀŝĚĞŶƚĞŵĞŶ-
ĐƵĂŶƚŽƐͺĞƐƚĂŶͺŽĐƵƉĂĚŽƐͺƉƌŽĨ͍ĐǀĞͺĐĂƌƌĞƌĂсϰ1ϱϮ͘ ŽŶƐƵůƚĂĚŽ Ğů ƚĞ͕ ĐŽŶ Ğů ƉĂƐŽ ĚĞ ůŽƐ ĂŹŽƐ ĞƐƚŽ ƌĞƐƵůƚſ ƉĞƌũƵĚŝĐŝĂů͕
ϳ ĚŝĐŝĞŵďƌĞ ϮϬ11͘ LJĂ ƋƵĞ Ğů ƉůŽŵŽ ĂďƐŽƌďŝĚŽ ƉŽƌ ůĂ ƐĂŶŐƌĞ ĚĞ ůŽƐ ƐŽů-
ĚĂĚŽƐ ĐŽďƌſ ŵƵĐŚĂƐ ǀŝĚĂƐ͘

KƚƌŽ ĂƐƉĞĐƚŽ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ƋƵĞ ŝŶŇƵLJſ ĞŶ Ğů ĚĞ-
ƐĂƌƌŽůůŽ ĚĞ ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ĨƵĞƌŽŶ ůĂƐ ŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐ ĐŽƟ-

2

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

Grupo Editorial Patria® ĚŝĂŶĂƐ ĚĞ ůĂƐ ƉĞƌƐŽŶĂƐ͕ ůĂƐ ĐƵĂůĞƐ ĐŽŶƐƟƚƵLJĞƌŽŶ ƵŶ ^ŵŝƚŚ ƚĂŵďŝĠŶ ŝŶĚŝĐĂ ƋƵĞ existen dos circuns-
ŐƌĂŶ ŵŽƚŽƌ ƉĂƌĂ ŝŵƉƵůƐĂƌ ƐƵ ŝŶŐĞŶŝŽ͖ ĞƐ ŵƵLJ ƉƌŽďĂ- tancias básicas que regulan lo anterior͗
ďůĞ ƋƵĞ ĞƐƚĂƐ ŵŝƐŵĂƐ ŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐ ŽƌŝůůĂƌĂŶ Ă ĨƵŶĚĂƌ
ůĂ ƉƌŝŵĞƌĂ ĞƐĐƵĞůĂ ĚĞ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ĞŶ WĂƌşƐ͘ 1͘ >Ă ƉĞƌŝĐŝĂ͕ ůĂ ĚĞƐƚƌĞnjĂ LJ Ğů ũƵŝĐŝŽ ĐŽŶ ƋƵĞ ůĂ
ŶĂĐŝſŶ ƐĞ ĂƉůŝĐĂ ŐĞŶĞƌĂůŵĞŶƚĞ Ă ƐƵ ƚƌĂďĂũŽ
ƵŶ ƐŝŶ ƐĂďĞƌůŽ͕ Ğů ŚŽŵďƌĞ ƐŝĞŵƉƌĞ ŚĂ ƐŝĚŽ ŝŶ- ;Ğů ĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂů ĐŽŵƉĞƟƟǀŽ ĚĞ ůĂ ŶĂĐŝſŶ)͘
ŐĞŶŝĞƌŽ͘ ͎WŽƌ ƋƵĠ ŶŽ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŵŽƐ Ă >ĞŽŶĂƌĚŽ Ă
sŝŶĐŝ Ž Ă ƌƋƵşŵĞĚĞƐ ĚĞ ^ŝƌĂĐƵƐĂ ĐŽŵŽ ŝŶŐĞŶŝĞƌŽƐ͍ Ϯ͘ >Ă ƉƌŽƉŽƌĐŝſŶ ƋƵĞ ĞdžŝƐƚĞ ĞŶƚƌĞ Ğů ŶƷŵĞƌŽ
ƐƚĞ ƷůƟŵŽ ĨƵĞ ƵŶ ŶŽƚĂďůĞ ŝŶŐĞŶŝĞƌŽ͕ ŵĂƚĞŵĄƟĐŽ͕ ĚĞ ůŽƐ ŝŶĚŝǀŝĚƵŽƐ ĚĞ ůĂ ŶĂĐŝſŶ ƋƵĞ ƐĞ ĚĞĚŝ-
İƐŝĐŽ͕ ĂƐƚƌſŶŽŵŽ Ğ ŝŶǀĞŶƚŽƌ ŐƌŝĞŐŽ ƋƵĞ ƐĞ ĂĚĞůĂŶ- ĐĂŶ Ăů ƚƌĂďĂũŽ ƷƟů LJ Ğů ĚĞ ůŽƐ ƋƵĞ ŶŽ ĞƐƚĄŶ
ƚſ Ă ƐƵ ĠƉŽĐĂ ĐŽŶ ŝŶǀĞƐƟŐĂĐŝŽŶĞƐ Ğ ŝŶǀĞŶƚŽƐ͕ ĐŽŵŽ ĞŵƉůĞĂĚŽƐ͘
ůĂ ƉŽůĞĂ ĐŽŵƉƵĞƐƚĂ͕ Ğů ƉƌŝŶĐŝƉŝŽ ĚĞ ůĂ ŚŝĚƌŽƐƚĄƟĐĂ͕
ĞƚĐĠƚĞƌĂ͘ hŶ ĞũĞŵƉůŽ ĚĞ ĐſŵŽ ůĂƐ ŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐ ĚĞů ƐŝŵŝƐŵŽ͕ ^ŵŝƚŚ ƚĂŵďŝĠŶ ŝŶĚŝĐĂ ƋƵĞ͗ independien-
ŚŽŵďƌĞ ůŽ ůůĞǀĂƌŽŶ Ă ŝĚĞĂƌ LJ ĐŽŶƐƚƌƵŝƌ ŵĄƋƵŝŶĂƐ ƋƵĞ ƚĞŵĞŶƚĞ ĚĞ ĐƵĄů ĨƵĞƌĞ Ğů ƟƉŽ ĚĞ ƟĞƌƌĂ ĐƵůƟǀĂďůĞ͕ Ğů
ůĞ ĨƵĞƐĞŶ ƷƟůĞƐ ĞŶ ƐŝƚƵĂĐŝŽŶĞƐ ƉƌŽďůĞŵĄƟĐĂƐ͕ ĨƵĞ Ğů clima o la extensión de territorio de cualquier nación,
͞ƚŽƌŶŝůůŽ ƐŝŶ ĮŶ͕͟ ƋƵĞ ƐĞ ŝŶǀĞŶƚſ ƉĂƌĂ ĞdžƚƌĂĞƌ ĂŐƵĂ ůĂ ĂďƵŶĚĂŶĐŝĂ Ž ůĂ ĞƐĐĂƐĞnj ĚĞ ƐƵ ƐƵƌƟĚŽ Ž ĂďĂƐƚĞĐŝ-
ĚĞ ůŽƐ ďĂƌĐŽƐ LJ ĚĞ ůŽƐ ĐĂŵƉŽƐ ŝŶƵŶĚĂĚŽƐ ĚĞů ǀĂůůĞ miento anual (Ö®) depende de las dos circunstancias
ĚĞů EŝůŽ͘ mencionadas con anterioridad”.ϯ

ŹŽƐ ĚĞƐƉƵĠƐ͕ ĚƵƌĂŶƚĞ ůĂ ^ĞŐƵŶĚĂ ZĞǀŽůƵĐŝſŶ /ŶĐůƵƐŽ ŶŽƐ ŝůƵƐƚƌĂ Ăů ƌĞƐƉĞĐƚŽ ŵĞĚŝĂŶƚĞ ƵŶ
/ŶĚƵƐƚƌŝĂů ;1ϴϳϬ) ƐĞ ŝŶƚĞŶƐŝĮĐĂƌŽŶ ůĂƐ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĐŝŽ- ĞũĞŵƉůŽ ďĄƐŝĐŽ͗ ͞ ŶƚƌĞ ůĂƐ ŶĂĐŝŽŶĞƐ ƐĂůǀĂũĞƐ ĚĞ ĐĂ-
ŶĞƐ ĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ ŝŶŝĐŝĂĚĂƐ ĚƵƌĂŶƚĞ ůĂ ƉƌŝŵĞƌĂ ZĞǀŽ- zadores o de pescadores, todo el que se halla hábil
ůƵĐŝſŶ /ŶĚƵƐƚƌŝĂů͘ ƐŝŵŝƐŵŽ͕ ƐĞ ĚŝŽ ƉĂƐŽ Ă ƵŶĂ ŝŶŶŽǀĂ- para trabajar se dedica más o menos a alguna la-
ĐŝſŶ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂ ƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞ ĐŽŶ ŶƵĞǀĂƐ ĨƵĞŶƚĞƐ ĚĞ ďŽƌ Ž ƚƌĂďĂũŽ ƷƟů͕ LJ ƉƌŽĐƵƌĂ ĞŶ ĐƵĂŶƚŽ ĞƐƚĄ ĚĞ ƐƵ
ĞŶĞƌպà LJ ŶƵĞǀŽƐ ƐĞĐƚŽƌĞƐ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂůĞƐ͕ ƋƵĞ ƌĞƋƵŝƌŝĞ- ƉĂƌƚĞ ƉƌŽǀĞĞƌƐĞ ĚĞ ůĂƐ ĐŽƐĂƐ ŶĞĐĞƐĂƌŝĂƐ LJ ƷƟůĞƐ͕ Ğdž-
ƌŽŶ ŶƵĞǀĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ŽƌŐĂŶŝnjĂĐŝſŶ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂů LJ ƐĞ tendiendo también sus miras a aquellos que en su
ĞƌŝŐŝĞƌŽŶ ƉĂşƐĞƐ ƋƵĞ ĂƉƌŽǀĞĐŚĂƌŽŶ ůĂ ĞdžƉĂŶƐŝſŶ ŝŶ- ĨĂŵŝůŝĂ ƐŽŶ ĚĞŵĂƐŝĂĚŽ ƟĞƌŶŽƐ ĚĞ ĞĚĂĚ Ž ĚĞŵĂƐŝĂ-
ĚƵƐƚƌŝĂů͘ Ɛş ĐŽŵĞŶnjſ ůĂ ŐůŽďĂůŝnjĂĐŝſŶ ĚĞů ĐŽŵĞƌĐŝŽ͘ do ancianos, o bien están enfermos, o por cualquier
otra causa ;ĞƐƚĄŶ) inhabilitados para salir de caza,
Ɛ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ŵĞŶĐŝŽŶĂƌ ƋƵĞ ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ĚĞ o para ocuparse en la pesca; pero, estas naciones
ŵĠƚŽĚŽƐ ƐƵƐƚĞŶƚĂ ƐƵƐ ƉƌŝŶĐŝƉŝŽƐ ĮůŽƐſĮĐŽƐ ĞŶ ůĂƐ se hallan, a pesar de esto, en tal extremo de pobre-
ŝĚĞĂƐ ƋƵĞ ƉƵďůŝĐſ Ğů ĮůſƐŽĨŽ LJ ĞĐŽŶŽŵŝƐƚĂ ĚĂŵ za que, por falta de lo necesario, su ignorancia y
^ŵŝƚŚ͕ ĚƵƌĂŶƚĞ ůĂ ƐĞŐƵŶĚĂ ŵŝƚĂĚ ĚĞů ƐŝŐůŽ øò®®® su barbarie suelen reducirlas frecuentemente a la
;1ϳϳ1)͕ ĞŶ Ğů ĐĂƉşƚƵůŽ ƟƚƵůĂĚŽ ͞/ŶǀĞƐƟŐĂĐŝſŶ ĚĞ ůĂ ŵŝƐĞƌĂďůĞ ĨĂƚĂůŝĚĂĚ Ž ůůĞǀĂƌůĂƐ Ă ĚĞƐƚƌƵŝƌ ĚŝƌĞĐƚĂ-
ŶĂƚƵƌĂůĞnjĂ LJ ĐĂƵƐĂƐ ĚĞ ůĂ ƌŝƋƵĞnjĂ ĚĞ ůĂƐ ŶĂĐŝŽŶĞƐ͕͟ mente a sus propios hijos, a sus ancianos, o a los
ĚĞ ƐƵ ŽďƌĂ La riqueza de las naciones͘Ϯ WŽƌ ƚĂŶƚŽ͕ enfermos de prolijas dolencias, o abandonarles al
ƐĞ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂ ƋƵĞ ƉĂƌĂ ĐŽŶƚĂƌ ĐŽŶ ƵŶĂ ƉĞƌƐƉĞĐƟǀĂ terrible desconsuelo de perecer de hambre o ser de-
ƐſůŝĚĂ ĚĞ ůĂ ƌĂnjſŶ ƋƵĞ ĚŝŽ ŽƌŝŐĞŶ Ă ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ĚĞ ǀŽƌĂĚŽƐ ƉŽƌ ůĂ ĮĞƌĂƐ͘
ŵĠƚŽĚŽƐ͕ ĞƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ŚĂĐĞƌ ƵŶĂ ƌĞǀŝƐŝſŶ ĚĞ ĞƐƚŽƐ
ƉƌŝŶĐŝƉŝŽƐ ĮůŽƐſĮĐŽƐ-ĞĐŽŶſŵŝĐŽƐ ƋƵĞ ƉůĂŶƚĞſ ^ŵŝƚŚ ͞ Ŷ ůĂƐ ŶĂĐŝŽŶĞƐ ĐŝǀŝůŝnjĂĚĂƐ LJ ůĂďŽƌŝŽƐĂƐ ĞƐ ƚŽĚŽ
ĞŶ ƐƵ ŽďƌĂ͘ lo contrario; aunque haya un gran número de indi-
ǀŝĚƵŽƐ ƋƵĞ ŶŽ ƚƌĂďĂũĞŶ ĂďƐŽůƵƚĂŵĞŶƚĞ͕ Ğů ƉƌŽĚƵĐƚŽ
ĚĂŵ ^ŵŝƚŚ ĞƐƚĂďůĞĐĞ ƋƵĞ͗ ͞los resultados entero del trabajo común de la sociedad toda (Ö®) es
generados por el trabajo anual (Producto Interno tan superabundante y fecundo que basta para pro-
Bruto - PIB) de cada nación le permiten contar con ǀĞĞƌ ĐŽŶ ƉƌŽĨƵƐŝſŶ Ă ƚŽĚĂ ůĂ ĐŽŵƵŶŝĚĂĚ͕ LJ ƵŶ ƚƌĂďĂ-
ůŽƐ ďŝĞŶĞƐ ŶĞĐĞƐĂƌŝŽƐ LJ ƷƟůĞƐ ƌĞƋƵĞƌŝĚŽƐ ĚĞ ŵĂŶĞƌĂ ũĂĚŽƌ͕ ƉŽƌ ƉŽďƌĞ ƋƵĞ ƐĞĂ LJ ĚĞ ůĂ ĐůĂƐĞ ŵĄƐ ĂďĂƟĚĂ͕
ĐŽƟĚŝĂŶĂ LJ ƋƵĞ ƐŽŶ ĐŽŶƐƵŵŝĚŽƐ ĂŶƵĂůŵĞŶƚĞ ĞŶ ƐƵ como sea frugal e industrioso, puede gozar de mayor
territorio, y que además le facilitan el intercambio ĐĂŶƟĚĂĚ ĚĞ ƉƌŽǀŝƐŝŽŶĞƐ ŶĞĐĞƐĂƌŝĂƐ LJ ƷƟůĞƐ ƉĂƌĂ ůĂ
comercial con otras naciones”.

Ϯ ĚĂŵ ^ŵŝƚŚ͕ La riqueza de las naciones I͕ ĚŝƚŽƌŝĂů &ŽůŝŽ͕ ƐƉĂŹĂ͕ ϯ ĚĂŵ ^ŵŝƚŚ͕ op. cit.͕ Ɖ͘ ϰϱ͘
1ϵϵϵ͘

3

Estudio del trabajo

ǀŝĚĂ ƋƵĞ ĞŶ ƐƵ ƐŝƚƵĂĐŝſŶ ĞƐ ĐĂƉĂnj ĚĞ ĂĚƋƵŝƌŝƌ ƵŶ ƐĂů- ŶĞĐĞŶ Ă ůĂ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂ ƵƌďĂŶĂ͕ ƋƵĞ ƉŽƌ ůĂ ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ͕ Grupo Editorial Patria®
ǀĂũĞ ĚĞ ĂƋƵĞůůĂƐ ŶĂĐŝŽŶĞƐ ŝŶĐƵůƚĂƐ͘͟ϰ ƋƵĞ ĞƐ ůĂ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂ ƌƷƐƟĐĂ͘ϱ Ŷ ƌĞƐƵŵĞŶ͕ ůĂƐ ĐŝƌĐƵŶƐ-
ƚĂŶĐŝĂƐ ƋƵĞ ŚĂŶ ŝŶĚƵĐŝĚŽ Ă ĞƐƚĂ ƉŽůşƟĐĂ ƐĞ ĞdžƉůŝĐĂŶ
ĚĂŵ ^ŵŝƚŚ ŝŶƚĞŐƌĂ ƐƵ ŽďƌĂ ĞŶ ĐŝŶĐŽ ůŝďƌŽƐ͕ ƉĞƌŽ ĞŶ ĞƐƚĞ ƚĞƌĐĞƌ ůŝďƌŽ͘
ĞŶ Ğů ƉƌŝŵĞƌŽ ĞƐ ĚŽŶĚĞ ƐĞ ĞŶĐƵĞŶƚƌĂŶ ƐĞŶƚĂĚĂƐ ůĂƐ
ĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƐ ĮůŽƐſĮĐĂƐ ƋƵĞ ĐŝŵŝĞŶƚĂŶ ůŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉŝŽƐ WŽƌ ůŽ ƋƵĞ ƌĞƐƉĞĐƚĂ Ăů cuarto libro͕ ĞƐƚĞ ŶŽƐ ŝŶ-
ďĄƐŝĐŽƐ ƐŽďƌĞ ůŽƐ ĐƵĂůĞƐ ƐĞ ŚĂ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽ ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞ- ƚƌŽĚƵĐĞ ĞŶ ůĂ ŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂ ƋƵĞ ůĂ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂ ƵƌďĂŶĂ
ƌşĂ ĚĞ ŵĠƚŽĚŽƐ LJ ƐĞ ŚĂŶ ŝŶƚĞŐƌĂĚŽ ůĂƐ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ƚĠĐŶŝ- LJ ůĂ ƌƷƐƟĐĂ ƟĞŶĞŶ ƉĂƌĂ ůĂ ĞĐŽŶŽŵşĂ LJ ůĂ ƉŽůşƟĐĂ ĚĞ
ĐĂƐ ƋƵĞ ƉĞƌŵŝƚĞŶ ƐƵ ĂƉůŝĐĂĐŝſŶ ƉĂƌĂ ĂůĐĂŶnjĂƌ ůĂ ŵĞƚĂ ƵŶĂ ŶĂĐŝſŶ͕ ĞdžĂŵŝŶĂŶĚŽ Ă ĨŽŶĚŽ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƐŝƐƚĞŵĂƐ
ƉůĂŶƚĞĂĚĂ ĞŶ ƐƵ ĂŶĄůŝƐŝƐ ƌĞƐƉĞĐƟǀŽ͘ ĞĐŽŶſŵŝĐŽƐ͕ ĂƐş ĐŽŵŽ ƐƵƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂůĞƐ ĞĨĞĐƚŽƐ ĞŶ ĚŝƐ-
ƟŶƚĂƐ ĠƉŽĐĂƐ LJ ŶĂĐŝŽŶĞƐ͘
ƐƚĞ primer libro ĂŶĂůŝnjĂ ůĂƐ ĐĂƵƐĂƐ ƋƵĞ ƉĞƌŵŝ-
ƚĞŶ ŐĞŶĞƌĂƌ ƵŶ ǀĞŶƚĂũŽƐŽ ĂĚĞůĂŶƚŽ ĞŶ ůĂƐ ĨĂĐƵůƚĂĚĞƐ Ŷ ƌĞƐƵŵĞŶ͕ ůŽƐ ĐƵĂƚƌŽ ƉƌŝŵĞƌŽƐ ůŝďƌŽƐ ĞdžĂŵŝ-
Ž ůŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉŝŽƐ ƉƌŽĚƵĐƟǀŽƐ ĚĞů ƚƌĂďĂũŽ͕ LJ Ğů ŽƌĚĞŶ ŶĂŶ ĞŶ ƋƵĠ ĐŽŶƐŝƐƚĞ ůĂ ƌĞŶƚĂ ĚĞů ŐƌĂŶ ĐƵĞƌƉŽ ĚĞ ůĂ
ĐŽŶ ƋƵĞ ƐĞ ĚŝƐƚƌŝďƵLJĞ ƐƵ ƉƌŽĚƵĐƚŽ ĞŶ ůĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƐŽĐŝĞĚĂĚ Ž ĐƵĄů ĞƐ ůĂ ŶĂƚƵƌĂůĞnjĂ ĚĞ ĂƋƵĞůůŽƐ ĨŽŶĚŽƐ
ĐůĂƐĞƐ LJ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĞƐ ĚĞ ůĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚ͘ ƋƵĞ ůĂ ŚĂŶ ƉƌŽǀŝƐƚŽ ĚĞ ƐƵ ŵĂŶƚĞŶŝŵŝĞŶƚŽ ĂŶƵĂů ĞŶ
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ŶĂĐŝŽŶĞƐ LJ ƉĞƌŝŽĚŽƐ͘
Ŷ ƐƵ segundo libro͕ ^ŵŝƚŚ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ ƵŶĂ ĂƌŐƵ-
ŵĞŶƚĂĐŝſŶ ĞŶ ůĂ ƋƵĞ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂ ƋƵĞ͕ ŝŶĚĞƉĞŶĚŝĞŶƚĞ- ,ĂĐŝĞŶĚŽ ŚŝŶĐĂƉŝĠ ĞŶ ƚŽĚŽ ĞůůŽ͕ ƐĞ ƐƵƐƚĞŶƚĂ ĞŶ
ŵĞŶƚĞ ĚĞ ĐƵĄů ĨƵĞƌĞ Ğů ĞƐƚĂĚŽ ĂĐƚƵĂů ĚĞ ƉĞƌŝĐŝĂ͕ ĚĞƐ- ĚĂƌ ĐƵŵƉůŝŵŝĞŶƚŽ Ă ůŽƐ ƌĞƋƵĞƌŝŵŝĞŶƚŽƐ ƉůĂŶƚĞĂĚŽƐ
ƚƌĞnjĂ LJ ũƵŝĐŝŽ ĐŽŶ ƋƵĞ ƐĞ ƚƌĂďĂũĞ ĞŶ ĐƵĂůƋƵŝĞƌ ŶĂĐŝſŶ͕ ĞŶ Ğů ƉƌŝŵĞƌ ůŝďƌŽ͗ ͞De las causas del adelanta-
ůĂ ĂďƵŶĚĂŶĐŝĂ Ž ĞƐĐĂƐĞnj ĚĞ ƐƵ ŵĂŶƚĞŶŝŵŝĞŶƚŽ ĂŶƵĂů ŵŝĞŶƚŽ LJ ƉĞƌĨĞĐĐŝſŶ ĚĞ ůĂƐ ĨĂĐƵůƚĂĚĞƐ ƉƌŽĚƵĐƟǀĂƐ
ŶŽ ƉƵĞĚĞ ŵĞŶŽƐ ƋƵĞ ĚĞƉĞŶĚĞƌ ĚĞ ůĂ ƉƌŽƉŽƌĐŝſŶ ĞŶ- del trabajo, y del orden con que su producto se dis-
ƚƌĞ Ğů ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ůŽƐ ƋƵĞ ĐĂĚĂ ĂŹŽ ƐĞ ĞŵƉůĞĂŶ ĞŶ ůĂ- tribuye naturalmente entre las diferentes clases del
ďŽƌĞƐ ƷƟůĞƐ LJ ůŽƐ ƋƵĞ ŶŽ ĞƐƚĄŶ ĞŵƉůĞĂĚŽƐ͘ ƐŝŵŝƐŵŽ͕ pueblo”͘
ĞŶ ĞƐƚĞ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂ ƋƵĞ Ğů ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ŽƉĞƌĂƌŝŽƐ ƷƟůĞƐ LJ
ƉƌŽĚƵĐƟǀŽƐ ĞƐ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂů Ă ůĂ ĐĂŶƟĚĂĚ ĚĞů ĨŽŶĚŽ Ž &ŝŶĂůŵĞŶƚĞ͕ Ğů quinto libro ƚƌĂƚĂ ƐŽďƌĞ ůĂƐ ƌĞŶ-
ĐĂƉŝƚĂů ĞŵƉůĞĂĚŽ ƉĂƌĂ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂƌůĞƐ ƚƌĂďĂũŽ͘ ƚĂƐ ĚĞů ƐŽďĞƌĂŶŽ Ž ĚĞ ůĂ ƌĞƉƷďůŝĐĂ Ž ĐŽŵƵŶŝĚĂĚ͕ LJ
ĂĐĞƌĐĂ ĚĞ ĐƵĄůĞƐ ĚĞďĞŶ ĚĞĚƵĐŝƌƐĞ ĚĞ ůĂ ĐŽŶƚƌŝďƵĐŝſŶ
Ŷ ƌĞƐƵŵĞŶ͕ ĞƐƚĞ ƐĞŐƵŶĚŽ ůŝďƌŽ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ ƵŶ ĚĞů ĐƵĞƌƉŽ ĞŶƚĞƌŽ LJ ĐƵĄůĞƐ ĚĞ ƵŶĂ ƉĂƌƚĞ ƐŽůĂ͕ Ž ĚĞ
ĞƐƚƵĚŝŽ ĂĐĞƌĐĂ ĚĞ ůĂ ŶĂƚƵƌĂůĞnjĂ ĚĞů ĨŽŶĚŽ ĚĞ ĐĂƉŝƚĂů͕ ĐŝĞƌƚŽƐ ŵŝĞŵďƌŽƐ ĚĞ ůĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚ͘
ĚĞů ŵŽĚŽ ĞŶ ƋƵĞ ƐĞ ǀĂ ĂĐƵŵƵůĂŶĚŽ Ž ĂƵŵĞŶƚĂŶĚŽ
ŐƌĂĚƵĂůŵĞŶƚĞ LJ ĚĞ ůĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĐĂŶƟĚĂĚĞƐ Ž ƉƌŽ- ƐŝŵŝƐŵŽ͕ ƚĂŵďŝĠŶ ĂŶĂůŝnjĂ ĐƵĄůĞƐ ƐŽŶ ůŽƐ Ěŝ-
ƉŽƌĐŝŽŶĞƐ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ ƋƵĞ ƐĞ ƉŽŶĞŶ ĞŶ ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽ ĨĞƌĞŶƚĞƐ ŵĞĚŝŽƐ ĐŽŶ ƋƵĞ ƚŽĚŽ Ğů ĐŽŵƷŶ ƉƵĞĚĞ ƐĞƌ
ƐĞŐƷŶ ůŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ŵŽĚŽƐ ĚĞ ĞŵƉůĞĂƌůŽ͘ ŽďůŝŐĂĚŽ Ă ĐŽŶƚƌŝďƵŝƌ ƉĂƌĂ ůŽƐ ŐĂƐƚŽƐ Ž ůĂƐ ĞdžƉĞŶƐĂƐ
ĚĞů ĐƵĞƌƉŽ ŐĞŶĞƌĂů͕ LJ ĐƵĄůĞƐ ƐŽŶ ůĂƐ ǀĞŶƚĂũĂƐ Ž ůŽƐ
Ŷ ĐƵĂŶƚŽ Ă ƐƵ tercer libro, ĞƐƚĞ ŶŽƐ ŝŶƚƌŽĚƵĐĞ ŝŶĐŽŶǀĞŶŝĞŶƚĞƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂůĞƐ ƋƵĞ ƉƵĞĚĞŶ ĚĞƌŝǀĂƌƐĞ ĚĞ
ĞŶ Ğů ŵŽƟǀŽ ƉŽƌ Ğů ĐƵĂů ůĂƐ ŶĂĐŝŽŶĞƐ ŵĞĚŝĂŶĂŵĞŶƚĞ ĐĂĚĂ ƵŶŽ ĚĞ ĞƐƚŽƐ ŵĞĚŝŽƐ͘
ĂĚĞůĂŶƚĂĚĂƐ ĞŶ ƉĞƌŝĐŝĂ͕ ĚĞƐƚƌĞnjĂ LJ ũƵŝĐŝŽ ƉĂƌĂ ůĂ ĂƉůŝ-
ĐĂĐŝſŶ ĚĞů ƚƌĂďĂũŽ͕ ŚĂŶ ƐĞŐƵŝĚŽ ƉůĂŶĞƐ ŵƵLJ ĚŝǀĞƌƐŽƐ WŽƌ ƷůƟŵŽ͕ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂ ůĂƐ ĐĂƵƐĂƐ LJ ůĂƐ ƌĂnjŽŶĞƐ
ĞŶ ůĂ ĚŝƌĞĐĐŝſŶ ŐĞŶĞƌĂů ĚĞ ĞƐƚĞ͖ ĐŽŶ ďĂƐĞ ĞŶ ĞƐƚŽƐ ƋƵĞ ŚĂLJĂŶ ƉŽĚŝĚŽ ŝŶĚƵĐŝƌ Ă ůŽƐ ŐŽďŝĞƌŶŽƐ Ă ĞŵƉĞŹĂƌ
ƉůĂŶĞƐ͕ ŚĂĐĞ ƵŶ ƌĞĐƵĞŶƚŽ ĚĞ ĐƵĄůĞƐ ŶŽ ŚĂŶ ƐŝĚŽ ĨĂ- ƉĂƌƚĞ ĚĞ ƐƵƐ ƌĞŶƚĂƐ Ž Ă ĐŽŶƚƌĂĞƌ ĚĞƵĚĂƐ ƉƷďůŝĐĂƐ͕ LJ
ǀŽƌĂďůĞƐ LJ ƌĞĂůŝnjĂ Ğů ĂŶĄůŝƐŝƐ ĚĞ ůĂ ƉŽůşƟĐĂ ĞĐŽŶſŵŝĐĂ ƋƵĠ ĞĨĞĐƚŽƐ ŚĂŶ ƉƌŽĚƵĐŝĚŽ ĞƐƚĂƐ ĚĞƵĚĂƐ ŶĂĐŝŽŶĂůĞƐ
ĚĞ ůĂƐ ŶĂĐŝŽŶĞƐ ƋƵĞ ƐĞ ŚĂŶ ĞŵƉĞŹĂĚŽ ĞŶ ĨŽŵĞŶƚĂƌ ĞŶ ůĂ ƌŝƋƵĞnjĂ ƌĞĂů ĚĞ ůĂ ŶĂĐŝſŶ ƌĞƐƉĞĐƟǀĂ ;ƉƌŽĚƵĐƚŽ
ĞdžƚƌĂŽƌĚŝŶĂƌŝĂŵĞŶƚĞ ůĂ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂ ƌƷƐƟĐĂ LJ ůĂƐ ƋƵĞ ƐĞ ŶĂĐŝŽŶĂů ĚĞ ƐƵƐ ƟĞƌƌĂƐ LJ ĚĞů ƚƌĂďĂũŽ ĚĞ ůĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚ)͘
ŽƌŝĞŶƚĂƌŽŶ Ă ůĂ ƵƌďĂŶĂ͘ ƐŝŵŝƐŵŽ͕ ŝŶĚŝĐĂ ƋƵĞ ŵƵLJ
ƉŽĐĂƐ ŶĂĐŝŽŶĞƐ ŚĂŶ ƚƌĂƚĂĚŽ ĐŽŶ ŝŐƵĂůĚĂĚ ƵŶĂ LJ ŽƚƌĂ Ŷ ůĂ ƚĂďůĂ 1͘1 ƐĞ ƉƌĞƐĞŶƚĂ ůĂ ĨŽƌŵĂ ĞŶ ƋƵĞ ůĂƐ
ĞƐƉĞĐŝĞƐ ĚĞ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂ͘ ĞƐĚĞ ůĂ ƌƵŝŶĂ ĚĞů ŝŵƉĞƌŝŽ ƌŽ- ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚĞ ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ĚĞ ŵĠƚŽĚŽƐ ĞƐƚĄŶ şŶƟŵĂ-
ŵĂŶŽ͕ ůĂ ƉŽůşƟĐĂ ĚĞ ƵƌŽƉĂ ƐĞ ŚĂ ŝŶĐůŝŶĂĚŽ ŵĄƐ ƉŽƌ ŵĞŶƚĞ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂƐ ĐŽŶ ůŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉŝŽƐ ĞdžƉƵĞƐƚŽƐ ƉŽƌ
ůĂƐ ĂƌƚĞƐ͕ ůĂƐ ŵĂŶƵĨĂĐƚƵƌĂƐ LJ Ğů ĐŽŵĞƌĐŝŽ͕ ƋƵĞ ƉĞƌƚĞ- ĚĂŵ ^ŵŝƚŚ͘

ϰ ĚĂŵ ^ŵŝƚŚ͕ op. cit.͕ Ɖ͘ ϰϲ͘ ϱ ĚĂŵ ^ŵŝƚŚ͕ op. cit.͕ Ɖ͘ ϰϳ͘

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Grupo Editorial Patria®

Tabla 1.1 Influencia de la obra de Adam Smith en la ingeniería de métodos.*

Consideraciones realizadas en la obra La riqueza de las naciones Principios relacionados de la ingeniería de métodos

Principio Caracterís- Factores relacionados con el método de trabajo
filosófico ticas distin-
económico Efecto social Principio Percepción Administra-
tivas básico directa tivos
Técnicos Sistémicos I&DT Económicos

1. Se incre- Es amplia- Se subdivide Se incre- Curva de Perfil del Diseño de la Mecanización Reducción de
menta la mente apli- el trabajo del menta la aprendizaje operario estación de de la opera- costos.
facultad o cable a los hombre en destreza trabajo. ción.
De la división del trabajo Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodoslos principiosnegocios pe-operacionesde cadaTécnicas deOrden deBeneficios
5 productivos queños, por individuales y trabajador cronometraje. producción. Flujo de Automati- fiscales.
del trabajo, su mínima simples. Perfil del materiales. zación del
y la destreza, complejidad Se reducen Economía de operario. proceso. Reducción
pericia y de procesos y Se integra a los tiempos movimientos. Servicios de espacios
acierto con porque los traba- de espe- Diagrama de requeridos. Robotización utilizados.
que este sus opera- jadores de ra que se Muestreo de flujo de la del proceso.
se aplica y ciones se diversos generan por trabajo. operación. Higiene y Incremento
dirige en la realizan en oficios en un pasar de una Diagrama de seguridad Acopla- de producti-
sociedad. un solo local mismo local operación a Diseño del proceso de la industrial. miento de vidad.
de trabajo. de trabajo otra de dis- método de operación. tecnologías
2. Cada y proceso tinta especie trabajo. Diagrama de Protección convenciona- Incremento
uno de los Se aplica con productivo. (en distinto recorrido. civil. les con alta de competiti-
individuos de dificultad lugar y con Balanceo Diagrama de tecnología. vidad.
la sociedad a negocios Se especializa distintas he- de líneas de ensamble. Normaliza-
se hace más grandes, por al trabajador rramientas y producción. Diagrama ción y estan- Incremento
experto en su la comple- en su oficio, actividades). bimanual. darización. de rentabili-
profesión. Se jidad del con lo que se dad.
produce más proceso y incrementa Mejora conti-
obra en toda porque sus considera- nua.
la sociedad, operaciones blemente la
la ciencia no se realizan destreza del Hoja de ins- Value Analy-
y las artes en un solo artífice. trucción de la sis (Análisis
reciben una local de operación. de valor)
perfección y trabajo.
un aumento
considera-
bles.

Estudio del trabajo
6
Consideraciones realizadas en la obra La riqueza de las naciones Principios relacionados de la ingeniería de métodos

Principio Caracterís- Factores relacionados con el método de trabajo
filosófico ticas distin-
económico Efecto social Principio Percepción Administra-
tivas básico directa tivos
Técnicos Sistémicos I&DT Económicos

3. La multi- Se promueve Se realizan Se incre- Curva de Perfil del Value Reducción de
plicación de el fortaleci- de manera menta la aprendizaje operario Engineering costos.
la produc- miento del simultánea destreza (Ingeniería de
ción en una mercado y serial los de cada valor) Beneficios
sociedad bien público de la trabajos. trabajador fiscales.
ordenada nación. Asegura-
genera miento de la Reducción
opulencia Se fomenta la calidad. de espacios
universal que investigación utilizados.
se extiende y desarrollo Logística.
a las clases tecnológico Incremento
De la división del trabajo inferiores del aplicado de producti-
pueblo. (I&DT). vidad.

Se mejora Incremento
el bienestar de competiti-
social y eco- vidad.
nómico de la
población. Incremento
de rentabili-
dad.

Permite Acoplamiento Perfil del
que un solo hombre- operario.
trabajador máquina.
pueda reali- Diagrama
zar la labor Células de hombre-
de varios manufactura. máquina.
operarios.

* Fuente: Elaboración propia con base en la información de la obra: Smith, Adam, La riqueza de las naciones I, Folio, España, 1999, pp. 48-65.

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Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

Grupo Editorial Patria® >ĂƐ ĐŽŶƐĞĐƵĞŶĐŝĂƐ ĚĞ ůĂ ^ĞŐƵŶĚĂ ZĞǀŽůƵĐŝſŶ /ŶĚƵƐ- ĂĚĞŵĄƐ͕ ƚĂŵďŝĠŶ ƐĞ ůĞ ŝŶĚŝĐĂƌĂŶ ůŽƐ ŵĞĚŝŽƐ ƋƵĞ ĚĞ-
ƚƌŝĂů ĨƵĞƌŽŶ Ğů ĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽ ĞƵƌŽƉĞŽ͕ ůĂ ďşĂ ƵƐĂƌ ƉĂƌĂ ĞĨĞĐƚƵĂƌůĂ͘
ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĐŝſŶ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂů͕ Ğů ĐĂƉŝƚĂůŝƐŵŽ ĮŶĂŶĐŝĞƌŽ
LJ ůŽƐ ĂǀĂŶĐĞƐ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽƐ LJ ĐŝĞŶơĮĐŽƐ͘ Ğ ĞƐƚĂ ĨŽƌŵĂ͕ ĞƐƚĂďůĞĐŝſ ƋƵĞ ĐĂĚĂ ƚƌĂďĂũŽ ĚĞ-
ďşĂ ƚĞŶĞƌ ƵŶ ƟĞŵƉŽ ĞƐƚĄŶĚĂƌ͕ ĮũĂĚŽ ƉŽƌ ĞdžƉĞƌƚŽƐ
,ŽLJ ĚşĂ͕ ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ƐĞ ĞŶĨƌĞŶƚĂ ĞŶ ĞƐĞŶĐŝĂ Ă ůŽƐ ĚĞƐƉƵĠƐ ĚĞ ŚĂďĞƌ ƌĞĂůŝnjĂĚŽ ůŽƐ ĞƐƚƵĚŝŽƐ ĚĞ ƟĞŵƉŽ
ŵŝƐŵŽƐ ƟƉŽƐ ĚĞ ƉƌŽďůĞŵĂƐ Ă ůŽƐ ƋƵĞ ƐĞ ĞŶĨƌĞŶƚĂƌŽŶ ŶĞĐĞƐĂƌŝŽƐ͖ ĞŶ Ğů ƉƌŽĐĞƐŽ ĚĞ ůĂ ĮũĂĐŝſŶ ĚĞ ƟĞŵƉŽƐ͕
ŶƵĞƐƚƌŽƐ ĂŶƚĞƉĂƐĂĚŽƐ͖ ŶŽ ŽďƐƚĂŶƚĞ͕ ĞŶ ůĂ ĂĐƚƵĂůŝĚĂĚ dĂLJůŽƌ ƌĞĂůŝnjĂďĂ ůĂ ĚŝǀŝƐŝſŶ ĚĞ ůĂ ĂƐŝŐŶĂĐŝſŶ ĚĞů ƚƌĂďĂ-
ůĂ ĐŝĞŶĐŝĂ ƐĞ ƵƟůŝnjĂ ŵĄƐ ĂŵƉůŝĂŵĞŶƚĞ ĞŶ ůĂ ƌĞƐŽůƵĐŝſŶ ũŽ ĞŶ ƉĞƋƵĞŹĂƐ ƉŽƌĐŝŽŶĞƐ ůůĂŵĂĚĂƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ͘
ĚĞ ĞƐŽƐ ƉƌŽďůĞŵĂƐ͘ ů ĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽ ĐŝĞŶơĮĐŽ ŚĂ ŇŽ-
ƌĞĐŝĚŽ ĞŶ ƵŶĂ ŝŶŵĞŶƐĂ ĂĐƵŵƵůĂĐŝſŶ ĚĞ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ͘ Ŷ ũƵŶŝŽ ĚĞ 1ϴϵϱ͕ dĂLJůŽƌ ƉƌĞƐĞŶƚſ ƐƵƐ ŚĂůůĂnjŐŽƐ
LJ ƌĞĐŽŵĞŶĚĂĐŝŽŶĞƐ͕ ƉĞƌŽ ĨƵĞƌŽŶ ĂĐŽŐŝĚŽƐ ƐŝŶ ĞŶƚƵ-
1.2 Evolución de la ingeniería ƐŝĂƐŵŽ ƉŽƌƋƵĞ ŵƵĐŚŽƐ ĚĞ ůŽƐ ŝŶŐĞŶŝĞƌŽƐ ƉƌĞƐĞŶƚĞƐ
de métodos ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌŽŶ ƐƵ ƌĞƐƵůƚĂĚŽ ĐŽŵŽ ƵŶ ŶƵĞǀŽ ƐŝƐƚĞŵĂ
ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ Ă ĚĞƐƚĂũŽ LJ ŶŽ ĐŽŵŽ ƵŶĂ ƚĠĐŶŝĐĂ ƉĂƌĂ
ů ĐŽŶĐĞƉƚŽ ĚĞ ingeniería de métodos ĚĞů ƋƵĞ ŚŽLJ ĂŶĂůŝnjĂƌ Ğů ƚƌĂďĂũŽ LJ ŵĞũŽƌĂƌ ůŽƐ ŵĠƚŽĚŽƐ ĞdžŝƐƚĞŶƚĞƐ
ĚŝƐƉŽŶĞŵŽƐ͕ ƐĞ ŚĂ ĐŽŶƐƚƌƵŝĚŽ ĐŽŶ ďĂƐĞ ĞŶ ĚŝǀĞƌƐŽƐ ŚĂƐƚĂ ĞŶƚŽŶĐĞƐ͘
ĞƐƚƵĚŝŽƐ ƌĞĂůŝnjĂĚŽƐ ĞŶ ůĂ ĂŶƟŐƺĞĚĂĚ͕ ĐŽŵŽ Ğů ĞƐƚƵ-
ĚŝŽ ĚĞ ƟĞŵƉŽƐ LJ ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽƐ͘ ĞƐƉƵĠƐ ĚĞ dĂLJůŽƌ͕ ƐĞ ĚŝĞƌŽŶ Ă ĐŽŶŽĐĞƌ ŵĄƐ
ĂƉŽƌƚĂĐŝŽŶĞƐ ĚĞ ŽƚƌŽƐ ƉĞƌƐŽŶĂũĞƐ ĐŽŶƚĞŵƉŽƌĄŶĞŽƐ͘
Ŷ 1ϳϲϬ͕ :ĞĂŶ ZŽĚŽůƉŚĞ WĞƌƌŽŶĞƚ͕ ĂƌƋƵŝƚĞĐƚŽ Ŷ 1ϵ11͕ ,ĂƌƌŝŶŐƚŽŶ ŵĞƌƐŽŶ ĞƐĐƌŝďŝſ Ğů ůŝďƌŽ dǁĞůǀĞ
ĨƌĂŶĐĠƐ͕ ŝŶŝĐŝſ Ğů ĞƐƚƵĚŝŽ ĚĞ ƟĞŵƉŽƐ͕ ĐƵĂŶĚŽ ƌĞĂůŝnjĂ- WƌŝŶĐŝƉůĞƐ ŽĨ ĸĐŝĞŶĐLJ ; ŽĐĞ ƉƌŝŶĐŝƉŝŽƐ ĚĞ ůĂ ĞĮĐŝĞŶ-
ďĂ ŝŶǀĞƐƟŐĂĐŝŽŶĞƐ ĂĐĞƌĐĂ ĚĞ ůĂ ĨĂďƌŝĐĂĐŝſŶ ĚĞ ĂůĮůĞƌĞƐ cia), ĚŽŶĚĞ ƉůĂƐŵſ ůŽƐ ƉƌŽĐĞĚŝŵŝĞŶƚŽƐ ƉĂƌĂ ƵŶĂ ŽƉĞ-
ĐŽŵƵŶĞƐ ĚĞů ŶƷŵĞƌŽ ϲ hasta llegar al estándar de 494 ƌĂĐŝſŶ ĞĮĐŝĞŶƚĞ͘ ^ĞŝƐ ĂŹŽƐ ŵĄƐ ƚĂƌĚĞ͕ ,ĞŶƌLJ >͘ 'ĂŶƩ
piezas por hora. ^ĞƐĞŶƚĂ ĂŹŽƐ ŵĄƐ ƚĂƌĚĞ͕ ĞŶ 1ϴϮϬ͕ Ğů ĚĞƐĂƌƌŽůůſ Ğů ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ƚĂƌĞĂƐ Ğ ŝŶĐĞŶƟǀŽƐ Ăů ƐĂůĂƌŝŽ͘
ĞĐŽŶŽŵŝƐƚĂ ĨƌĂŶĐĠƐ ŚĂƌůĞƐ ĂďďĂŐĞ realizó estudios
del tiePpo Fon relaFión a la produFFión de al¿leres ů ŵĂƚƌŝŵŽŶŝŽ 'ŝůďƌĞƚŚ͕ ďĂƐĂĚŽ ĞŶ ůŽƐ ĞƐƚƵĚŝŽƐ
comunes del número 11, y como resultado determinó ĚĞ dĂLJůŽƌ͕ ĂŵƉůŝſ ĞƐƚĞ ƚƌĂďĂũŽ LJ ĚĞƐĂƌƌŽůůſ Ğů ĞƐƚƵ-
Tue una liEra de al¿leres deEta IaEricarse en . 9 ĚŝŽ ĚĞ ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽƐ͘ ŽŵŽ ƌĞƐƵůƚĂĚŽ͕ ĞŶ 1ϵ11 ƉƵďůŝ-
horas. ƵŶƋƵĞ ŶŽ ĨƵĞ ƐŝŶŽ ŚĂƐƚĂ ĮŶĂůĞƐ ĚĞů ƐŝŐůŽ ø®ø͕ ĐĂƌŽŶ Ğů ůŝďƌŽ ƐƚƵĚŝŽ ĚĞů ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽ͕ϲ ƋƵĞ ŚĂкà ĠŶĨĂ-
ĐŽŶ ůĂƐ ƉƌŽƉƵĞƐƚĂƐ ĚĞ &ƌĞĚĞƌŝĐŬ t͘ dĂLJůŽƌ͕ ƋƵĞ ƐĞ Ěŝ- ƐŝƐ ĞŶ ůŽƐ ƉĂƚƌŽŶĞƐ ĚĞ ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽ ƋƵĞ ƌĞĂůŝnjĂďĂŶ ůŽƐ
ĨƵŶĚŝſ LJ ĐŽŶŽĐŝſ ĞƐƚĂ ƚĠĐŶŝĐĂ͘ ƚƌĂďĂũĂĚŽƌĞƐ ĨĂďƌŝůĞƐ ƉĂƌĂ ůĂ ƌĞĂůŝnjĂĐŝſŶ ĚĞ ƐƵƐ ƚĂƌĞĂƐ͘
Ğ ƐƵ ŽďƐĞƌǀĂĐŝſŶ ƐƵƌŐŝſ ƵŶ ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ĐůĂƐŝĮĐĂĐŝſŶ
&ƌĞĚĞƌŝĐŬ t͘ dĂLJůŽƌ͕ ŝŶŐĞŶŝĞƌŽ ŵĞĐĄŶŝĐŽ LJ ĞĐŽŶŽ- ƋƵĞ ĐŽŶƐŝƐơĂ ĞŶ 1ϳ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ďĄƐŝĐĂƐ ĚĞ ůĂ ŵĂŶŽ
ŵŝƐƚĂ ĞƐƚĂĚŽƵŶŝĚĞŶƐĞ͕ ĞƐ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽ Ğů ƉĂĚƌĞ ĚĞ ůĂ LJ ĚĞů ďƌĂnjŽ͘ Ɛş͕ ƐĞ ĐůĂƐŝĮĐĂƌŽŶ ĂůŐƵŶŽƐ ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽƐ
ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĐŝſŶ ĐŝĞŶơĮĐĂ LJ Ğů ĨƵŶĚĂĚŽƌ ŵŽĚĞƌŶŽ ĚĞů ơƉŝĐŽƐ͕ ĐŽŵŽ alcance LJ asimiento͕ ůŽƐ ĐƵĂůĞƐ ĨƵĞƌŽŶ
ĞƐƚƵĚŝŽ ĚĞ ƟĞŵƉŽƐ ĞŶ ƐƚĂĚŽƐ hŶŝĚŽƐ ĚĞ ŵĠƌŝĐĂ͘ ĚĞƐĐƌŝƚŽƐ LJ ĐŝĨƌĂĚŽƐ ĞŶ ůĂƐ ƵŶŝĚĂĚĞƐ ƋƵĞ ƉŽĚƌşĂŶ ƐĞƌ
dĂLJůŽƌ ĐŽŵĞŶnjſ Ă ĞƐƚƵĚŝĂƌ ůŽƐ ƟĞŵƉŽƐ Ă ƉƌŝŶĐŝƉŝŽƐ ĚĞ ĚĞƐĐƌŝƚĂƐ LJ ŵĞĚŝĚĂƐ ĞŶ ƟĞŵƉŽ ĞdžĂĐƚŽ͘
ůĂ ĚĠĐĂĚĂ ĚĞ 1ϴϴϬ͖ ƐŝŶ ĞŵďĂƌŐŽ͕ ĐŽŵŽ LJĂ ƐĞ ƐĂďĞ͕ ĞŶ
ƵƌŽƉĂ LJĂ ƐĞ ƌĞĂůŝnjĂďĂŶ ĞƐƚƵĚŝŽƐ ĚĞ ƟĞŵƉŽƐ ĐŽŶ ďĂƐ- ŶƚŽŶĐĞƐ͕ Ğů estudio de movimientos ƐĞ ĚĞĮŶĞ
ƚĂŶƚĞ ĂŶƟĐŝƉĂĐŝſŶ Ăů ƚƌĂďĂũŽ ĚĞ dĂLJůŽƌ͘ ĐŽŵŽ͗

dĂLJůŽƌ ŝŶŝĐŝſ ƐƵ ƚƌĂďĂũŽ ĞŶ Ğů ĞƐƚƵĚŝŽ ĚĞ ƟĞŵƉŽƐ ů ĞƐƚƵĚŝŽ ĚĞ ůŽƐ ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽƐ ĚĞů ĐƵĞƌƉŽ ŚƵŵĂŶŽ Ăů
ĞŶ 1ϴϴ1͕ ĐƵĂŶĚŽ ůĂďŽƌĂďĂ ĞŶ ůĂ DŝĚǀĂůĞ ^ƚĞĞů Žŵ- ƌĞĂůŝnjĂƌ ƵŶĂ ŽƉĞƌĂĐŝſŶ͕ ƉĂƌĂ ŵĞũŽƌĂƌ ĞƐƚĂ ŵĞĚŝĂŶƚĞ
pany͕ ĚĞ &ŝůĂĚĞůĮĂ͘ ĞƐƉƵĠƐ ĚĞ 1Ϯ ĂŹŽƐ͕ ĚĞƐĂƌƌŽůůſ ůĂ ĞůŝŵŝŶĂĐŝſŶ ĚĞ ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽƐ ŝŶŶĞĐĞƐĂƌŝŽƐ͕ ůĂ Ɛŝŵ-
ƵŶ ƐŝƐƚĞŵĂ ďĂƐĂĚŽ ĞŶ Ğů ĐŽŶĐĞƉƚŽ ĚĞ ƚĂƌĞĂ͕ Ă ƚƌĂǀĠƐ ƉůŝĮĐĂĐŝſŶ ĚĞ ůŽƐ ŶĞĐĞƐĂƌŝŽƐ LJ Ğů ĞƐƚĂďůĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ĚĞ
ĚĞů ĐƵĂů ƉƌŽƉŽŶşĂ ƋƵĞ ůĂ ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĐŝſŶ ĚĞ ƵŶĂ Ğŵ- ƵŶĂ ƐĞĐƵĞŶĐŝĂ ĚĞ ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽƐ ŵĄƐ ĨĂǀŽƌĂďůĞ ƉĂƌĂ ůĂ
ƉƌĞƐĂ ĚĞďşĂ ĞŶĐĂƌŐĂƌƐĞ ĚĞ ƉůĂŶĞĂƌ Ğů ƚƌĂďĂũŽ ĚĞ ĐĂĚĂ ĞĮĐŝĞŶĐŝĂ ŵĄdžŝŵĂ͘
ĞŵƉůĞĂĚŽ ƉŽƌ ůŽ ŵĞŶŽƐ ĐŽŶ ƵŶ ̺à ĚĞ ĂŶƟĐŝƉĂĐŝſŶ
LJ ƋƵĞ ĐĂĚĂ ŚŽŵďƌĞ ĚĞďşĂ ƌĞĐŝďŝƌ ŝŶƐƚƌƵĐĐŝŽŶĞƐ ƉŽƌ ϲ ƐƉŽƐŽƐ 'ŝůďƌĞƚŚ͕ ƵŶŝĚĂĚ ϯ͕ ϯ͘Ϯ ƐĐƵĞůĂƐ ĚĞů WĞŶƐĂŵŝĞŶƚŽ Ěŵŝ-
ĞƐĐƌŝƚŽ ƋƵĞ ĚĞƐĐƌŝďŝĞƌĂŶ ƐƵ ƚĂƌĞĂ ĞŶ ĚĞƚĂůůĞ LJ ĚŽŶĚĞ͕ ŶŝƐƚƌĂƟǀŽ͘ ŽŶƐƵůƚĂĚŽ Ğů 1 ĚŝĐŝĞŵďƌĞ ϮϬ11 ĞŶ͗ ŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁ͘ǀŝƐŝŽŶ
ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƟǀĂ͘ŝŶĨŽͬ&ƵŶĚĂŵĞŶƚŽƐйϮϬĂĚŵŽŶͬhŶŝĚĂĚͺϯͺϮ͘Śƚŵ͘

7

Estudio del trabajo

&ƌĂŶŬ 'ŝůďƌĞƚŚ ĚĞƐĂƌƌŽůůſ ƐƵƐ ŝĚĞĂƐ LJ ĮůŽƐŽİĂ ĞŶ ƐƵ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌ ůŽƐ ĚŝǀĞƌƐŽƐ ĐĞŶƚƌŽƐ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ ĞŶ ĚŽŶĚĞ Grupo Editorial Patria®
ƚƌĂďĂũŽ͕ ĐƵĂŶĚŽ ĚĞƐĞŵƉĞŹĂďĂ Ğů ŽĮĐŝŽ ĚĞ ŵĂĞƐƚƌŽ ƐĞ ĨĂďƌŝĐĂƌĄ Ğů ƉƌŽĚƵĐƚŽ͖ ƐĞŐƵŶĚŽ͕ Ğů ŵŝƐŵŽ ŝŶŐĞŶŝĞ-
ĂůďĂŹŝů͘ ĞƐƉƵĠƐ ĚĞ ŝŶƚƌŽĚƵĐŝƌ ƵŶĂ ŵĞũŽƌĂ ĚĞ ůŽƐ ŵĠ- ƌŽ ĚĞďĞ ĞƐƚƵĚŝĂƌ ĚĞ ŵĂŶĞƌĂ ƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞ ůŽƐ ĐĞŶƚƌŽƐ
ƚŽĚŽƐ ŵĞĚŝĂŶƚĞ Ğů ĞƐƚƵĚŝŽ ĚĞ ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽƐ LJ ůĂ ĐĂƉĂ- ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ͕ ƉĂƌĂ ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ ƵŶĂ ŵĞũŽƌ ŵĂŶĞƌĂ ĚĞ ĨĂ-
ĐŝƚĂĐŝſŶ ĚĞ ƵŶ ŽƉĞƌĂƌŝŽ͕ ůŽŐƌſ ĂƵŵĞŶƚĂƌ Ğů ŶƷŵĞƌŽ ďƌŝĐĂƌ Ğů ƉƌŽĚƵĐƚŽ LJ ĂƵŵĞŶƚĂƌ ƐƵ ĐĂůŝĚĂĚ͘
ĚĞ ůĂĚƌŝůůŽƐ ĐŽůŽĐĂĚŽƐ ƉŽƌ ĞƐƚĞ ƚƌĂďĂũĂĚŽƌ ĚĞ 1ϮϬ Ă
ϯϱϬ ƉŝĞnjĂƐ ĞŶ ƵŶĂ ŚŽƌĂ͘ ů ƵƐŽ ĚĞ ůŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽƐ ĞŶ ůĂ ŝŶŐĞ-
ŶŝĞƌşĂ ĚĞ ŵĠƚŽĚŽƐ ƉƌŽǀŽĐĂ ŐƌĂŶĚĞƐ ĂƵŵĞŶƚŽƐ ĞŶ
1.3 La ingeniería de métodos ůĂ ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ͘ ^ŝĞŵƉƌĞ ĞƐ ŶŽƚŽƌŝĂ ůĂ ĞŶŽƌŵĞ Ěŝ-
en la actualidad ĨĞƌĞŶĐŝĂ ĞŶ ůĂ ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ Ɛŝ ĞƐƚĂ ƐĞ ŽďƟĞŶĞ ĐŽŶ
ŝŶŶŽǀĂĐŝſŶ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂ͘ Ɛş͕ ƉŽƌ ĞũĞŵƉůŽ͕ ůŽƐ ƉĂşƐĞƐ
Ŷ 1ϵϯϮ͕ ,͘ ͘ DĂLJŶĂƌĚ LJ ƐƵƐ ĂƐŽĐŝĂĚŽƐ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂ- ĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽƐ ƐŝĞŵƉƌĞ ƉŽĚƌĄŶ ŵĂŶƚĞŶĞƌ ƐƵ ĐŽŵ-
ƌŽŶ LJ ƵƟůŝnjĂƌŽŶ ƉŽƌ ƉƌŝŵĞƌĂ ǀĞnj Ğů ƚĠƌŵŝŶŽ ingeniería ƉĞƟƟǀŝĚĂĚ ĐŽŶ ƌĞƐƉĞĐƚŽ Ă ůŽƐ ƉĂşƐĞƐ ĞŶ ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ͕
de métodos͕ ƋƵĞ ĚĞĮŶŝĞƌŽŶ ĚĞ ůĂ ƐŝŐƵŝĞŶƚĞ ŵĂŶĞƌĂ͗ ĚŽŶĚĞ ůŽƐ ƐĂůĂƌŝŽƐ ĚĞ ŵĂŶŽ ĚĞ ŽďƌĂ ƐŽŶ ŵĞŶŽƌĞƐ
ĐŽŶ ƌĞƐƉĞĐƚŽ Ă ůŽƐ ĚĞ ůŽƐ ƉƌŝŵĞƌŽƐ ƉĂşƐĞƐ͘
“Es la técnica que somete cada operación de una de-
terminada parte del trabajo a un delicado análisis en >Ă ƉĞƌƐƉĞĐƟǀĂ ĚĞ ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ĚĞ ŵĠƚŽĚŽƐ
orden a eliminar toda operación innecesaria y en or- ƐŝĞŵƉƌĞ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂ Ğů ƉĂƉĞů ĚĞů ŚŽŵďƌĞ͕ ĐƵĂůƋƵŝĞƌĂ
den a encontrar el método más rápido para realizar ƋƵĞ ƐĞĂ ƐƵ ƉƵĞƐƚŽ Ž ĨƵŶĐŝſŶ ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ ůĂ ŽƌŐĂŶŝnjĂ-
toda operación necesaria; abarca la normalización ĐŝſŶ͕ ĚĞƐĚĞ Ğů ĚŝƌĞĐƚŽƌ ŐĞŶĞƌĂů ŚĂƐƚĂ Ğů ŵĄƐ ŵŽĚĞƐƚŽ
del equipo, los métodos y las condiciones de trabajo; ŽƉĞƌĂƌŝŽ ĚĞ ůĂ ĞŵƉƌĞƐĂ͘ ^ŝŶ ĞŵďĂƌŐŽ͕ Ğů ŝŶŐĞŶŝĞƌŽ
entrena al operario a seguir el método normalizado, ƋƵĞ ƵƟůŝnjĂ LJ ĂƉůŝĐĂ ůĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚĞ ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ĚĞ
realizando todo lo precedente (y no antes); determi- ŵĠƚŽĚŽƐ͕ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂůŵĞŶƚĞ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂ ƐƵƐ ĞƐĨƵĞƌ-
na, por medio de mediciones muy precisas, el número njŽƐ ĞŶ ůĂƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ŵĂŶƵĂůĞƐ LJ ůĂƐ ŵĞĐĂŶŝnjĂĚĂƐ͕
ĚĞ ŚŽƌĂƐ ƟƉŽ ĞŶ ůĂƐ ĐƵĂůĞƐ ƵŶ ŽƉĞƌĂƌŝŽ͕ ƚƌĂďĂũĂŶĚŽ ĂƵŶƋƵĞ ƚĂŵďŝĠŶ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂ Ă ůĂƐ ĂƵƚŽŵĂƟnjĂĚĂƐ͕ ůĂƐ
ĐŽŶ ĂĐƟǀŝĚĂĚ ŶŽƌŵĂů͕ ƉƵĞĚĞ ƌĞĂůŝnjĂƌ Ğů ƚƌĂďĂũŽ͖ ƉŽƌ ĐƵĂůĞƐ ƐŽŶ ĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ Ă ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ
ƷůƟŵŽ ;ĂƵŶƋƵĞ ŶŽ ŶĞĐĞƐĂƌŝĂŵĞŶƚĞͿ͕ ĞƐƚĂďůĞĐĞ͕ ĞŶ ĚĞ ŶĂƚƵƌĂůĞnjĂ ŵĞŶƚĂů͘
general, un plan para la compensación del trabajo,
ƋƵĞ ĞƐƟŵƵůĞ Ăů ŽƉĞƌĂƌŝŽ Ă ŽďƚĞŶĞƌ Ž Ă ƐŽďƌĞƉĂƐĂƌ ůĂ Ŷ ůĂ ĂĐƚƵĂůŝĚĂĚ͕ ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ĚĞ ŵĠƚŽĚŽƐ ďƵƐĐĂ
ĂĐƟǀŝĚĂĚ ŶŽƌŵĂů͘͟7 ŵĞũŽƌĂƌ ůŽƐ ƉƌŽĐĞƐŽƐ LJ ůŽƐ ƉƌŽĐĞĚŝŵŝĞŶƚŽƐ͕ ůĂ ĚŝƐƉŽ-
ƐŝĐŝſŶ ĚĞ ůĂ ĨĄďƌŝĐĂ͕ ůŽƐ ƚĂůůĞƌĞƐ LJ Ğů ůƵŐĂƌ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ͕
ŽŶ ďĂƐĞ ĞŶ ůĂ ĚĞĮŶŝĐŝſŶ ĂŶƚĞƌŝŽƌ͕ ƐĞ ƉƵĞĚĞ ĂƐş ĐŽŵŽ Ğů ĚŝƐĞŹŽ ĚĞů ĞƋƵŝƉŽ͕ ůĂƐ ŝŶƐƚĂůĂĐŝŽŶĞƐ LJ ůĂƐ
ĚĞĐŝƌ ƋƵĞ ůĂ ingeniería de métodos ƐĞ ŽĐƵƉĂ ĚĞ ůĂ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĞƐ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ͘ dĂŵďŝĠŶ ďƵƐĐĂ ĞĐŽŶŽŵŝnjĂƌ
ŵĞũŽƌĂ ĚĞ ůĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĞŶ ƋƵĞ ƐĞ ŚĂĐĞŶ ůĂƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ Ğů ĞƐĨƵĞƌnjŽ ŚƵŵĂŶŽ͕ ůŽƐ ŵĂƚĞƌŝĂůĞƐ͕ Ğů ƵƐŽ ĚĞ ŵĄƋƵŝ-
ĞŶ ƵŶĂ ŝŶƐƚĂůĂĐŝſŶ ĨĂďƌŝů͕ ƐŝŶ ŽůǀŝĚĂƌ ůĂ ŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂ ŶĂƐ LJ ĚĞ ůĂ ŵĂŶŽ ĚĞ ŽďƌĂ͘ dŽĚŽ ĞƐƚŽ ĐŽŶ Ğů ŽďũĞƟǀŽ
ƋƵĞ ƟĞŶĞ Ğů ƐĞƌ ŚƵŵĂŶŽ ĞŶ Ğů ƉƌŽĐĞƐŽ ĚĞ ƉƌŽĚƵĐ- ĚĞ ŚĂĐĞƌ ŵĄƐ ĨĄĐŝů LJ ƐĞŐƵƌŽ Ğů ĚĞƐĞŵƉĞŹŽ ůĂďŽƌĂů͘
ĐŝſŶ͘ >Ă ƚĂƌĞĂ ĐŽŶƐŝƐƚĞ ĞŶ ĚĞĐŝĚŝƌ ĚſŶĚĞ ƐĞ ŝŶƚĞŐƌĂ Ăů EŽ ŽďƐƚĂŶƚĞ͕ ƚĂŵďŝĠŶ ďƵƐĐĂ ŝŶĐƌĞŵĞŶƚĂƌ ůĂ ƉƌŽĚƵĐ-
ŚŽŵďƌĞ ĞŶ Ğů ƉƌŽĐĞƐŽ ĚĞ ĐŽŶǀĞƌƟƌ ůĂƐ ŵĂƚĞƌŝĂƐ Ɖƌŝ- ƟǀŝĚĂĚ͕ ůĂ ƌĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚ LJ ůĂ ƐĞŐƵƌŝĚĂĚ ĞŶ ůĂ ŽƉĞƌĂĐŝſŶ
ŵĂƐ ĞŶ ƉƌŽĚƵĐƚŽƐ ƚĞƌŵŝŶĂĚŽƐ LJ ĚĞĐŝĚŝƌ ĐſŵŽ ƉƵĞĚĞ ĚĞů ƐŝƐƚĞŵĂ ƉƌŽĚƵĐƟǀŽ͘
ĚĞƐĞŵƉĞŹĂƌ ĐŽŶ ŵĂLJŽƌ ĞĮĐĂĐŝĂ ůĂƐ ƚĂƌĞĂƐ ƋƵĞ ƐĞ ůĞ
ĂƐŝŐŶĂŶ͘ ƐƚŽ ŝŵƉůŝĐĂ ƵŶ ĂŶĄůŝƐŝƐ͕ ĞŶ ĚŽƐ ŵŽŵĞŶƚŽƐ >Ă ŵĞũŽƌĂ ĚĞ ƵŶ ŵĠƚŽĚŽ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ ƐŝŐŶŝĮĐĂ ƌĞ-
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ͕ ĚĞ ůĂ ŚŝƐƚŽƌŝĂ ĚĞ ƵŶ ƉƌŽĚƵĐƚŽ͖ ƉƌŝŵĞƌŽ͕ Ğů ĚƵĐŝƌ͕ ĞůŝŵŝŶĂƌ͕ ĐŽŵďŝŶĂƌ͕ ƐŝŵƉůŝĮĐĂƌ LJ ĐĂŵďŝĂƌ ƚŽĚĂƐ
ŝŶŐĞŶŝĞƌŽ ĚĞ ŵĠƚŽĚŽƐ ĞƐ ƌĞƐƉŽŶƐĂďůĞ ĚĞ ĚŝƐĞŹĂƌ LJ ĂƋƵĞůůĂƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ƋƵĞ ŝŶƚĞƌǀŝĞŶĞŶ ĞŶ ƵŶ ƉƌŽĐĞƐŽ
ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ͘ WĂƌĂ ůĂ ŵĞũŽƌĂ ĚĞů ŵĠƚŽĚŽ͕ ƚŽĚĂƐ ůĂƐ ĂĐ-
7 DĂLJŶĂƌĚ͕ Methods Time Measurement, DĐ'ƌĂǁ-,ŝůů͕ 1ϵϰϴ͘ ƟǀŝĚĂĚĞƐ͕ ĚŝƌĞĐƚĂƐ Ğ ŝŶĚŝƌĞĐƚĂƐ͕ ƋƵĞ ŐĞŶĞƌĞŶ Ž ŶŽ
ǀĂůŽƌ ĂŐƌĞŐĂĚŽ͕ ƐŽŶ ĞǀĂůƵĂĚĂƐ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ĂŶĂůşƟĐĂ͕
ƐŝƐƚĞŵĄƟĐĂ LJ ŵĞƟĐƵůŽƐĂ͘

ů ƌĞƐƵůƚĂĚŽ ĚĞ ĞƐƚĂ ĞǀĂůƵĂĐŝſŶ ƉĞƌŵŝƟƌĄ ĐŽŶŽ-
ĐĞƌ ůŽƐ ƉƵŶƚŽƐ ĐƌşƟĐŽƐ ƋƵĞ ƉƌĞƐĞŶƚĂŶ ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂƐ͕ ĞŶ
ůŽƐ ƋƵĞ ĞdžŝƐƚĞŶ ĐƵĞůůŽƐ ĚĞ ďŽƚĞůůĂ͕ ŵĞƌŵĂƐ͕ ĚĞƐƉĞƌ-
ĚŝĐŝŽƐ Ž ƐŝŵƉůĞŵĞŶƚĞ ĐŽŶƚƌŝďƵLJĞŶ Ă ƋƵĞ Ğů ƐŝƐƚĞŵĂ
ƐĞĂ ŝŵƉƌŽĚƵĐƟǀŽ͘

8

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5

No hay método de trabajo Método de trabajo espontáneo Hay método de trabajo normalizado Hay método de trabajo Mejora y auditoría rutinaria
normalizado y estandarizado de métodos de trabajo

Operación Operación Operación Método P Operación Método P Operación Método
de de de
Errores en: Errores en: Ajustes en:
trabajo R Cambios en: trabajo R Mejoras en: trabajo
1. Operaciones 1. Operaciones 1. Operaciones
2. Inventarios 2. Inventarios 2. Inventarios 1. Operaciones 1. Operaciones
3. Flujo de materiales 3. Flujo de materiales 3. Flujo de materiales
4. Eficiencia equipo, 4. Eficiencia equipo, 4. Eficiencia equipo, O 2. Inventarios O 2. Inventarios
3. Flujo de materiales 3. Flujo de materiales
maquinaria, maquinaria, maquinaria,
mano de obra e mano de obra e mano de obra e C 4. Eficiencia equipo, C 4. Eficiencia equipo,
instalaciones instalaciones instalaciones maquinaria, maquinaria,
5. Seguridad en el 5. Seguridad en el 5. Seguridad en el
trabajo trabajo trabajo E mano de obra e E mano de obra e
instalaciones instalaciones
Supervisión
S 5. Seguridad en el S 5. Seguridad en el
trabajo trabajo

O O

Supervisión Supervisión Supervisión

Menor Reducción Pérdida Mejora Mejora Pérdida Incrementa Incrementa Aumenta Mayor Mayor Incrementa Optimiza Optimiza Mejora
productividad Rentabilidad competitividad
productividad Rentabilidad competitividad productividad Rentabilidad competitividad productividad Rentabilidad competitividad productividad Rentabilidad competitividad
Mejoras en la operación que
Los errores que se producen generan muchos Se generan errores pero la Se realizan ajustes de prevención de reincidencia, Se realizan cambios que no afectan sistematizan el proceso de producción
problemas internos y con los clientes mayoría se corrigen pero se afecta al proceso productivo severamente al proceso productivo
Operaciones a prueba de falla
Desaparición de la empresa Se incrementa la supervisión Utilización de la Incremento de habilidad y
Ingeniería de Métodos destreza de operarios

Figura 1.1 Niveles de innovación en los sistemas productivos, para lograr el objetivo de incrementar la rentabilidad económica y
la seguridad a través del método de trabajo.

Grupo Editorial Patria® ĞƐƉƵĠƐ ĚĞ ŚĂďĞƌ ŝĚĞŶƟĮĐĂĚŽ ůĂƐ ŝŵƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂ- 1͘ ů ŐƌƵƉŽ ĚĞ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ƋƵĞ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂŶ
ĚĞƐ ŝŵƉůşĐŝƚĂƐ ĞŶ Ğů ƐŝƐƚĞŵĂ ƉƌŽĚƵĐƟǀŽ͕ Ğů ƐŝŐƵŝĞŶƚĞ ǀĂůŽƌ ĂŐƌĞŐĂĚŽ Ăů ŵĠƚŽĚŽ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ͘
ƉĂƐŽ ĞƐ ďƵƐĐĂƌ ĂƋƵĞůůĂƐ ŵĞũŽƌĂƐ ƋƵĞ ƉĞƌŵŝƚĂŶ ƋƵĞ
Ğů ƚƌĂďĂũŽ ƐĞ ƌĞĂůŝĐĞ ĐŽŶ ŵĂLJŽƌ ĨĂĐŝůŝĚĂĚ͕ ĞŶ ŵĞŶŽƌ Ϯ͘ ů ŐƌƵƉŽ ĚĞ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ƋƵĞ ŐĞŶĞƌĂŶ ĐŽƐƚŽƐ
ƟĞŵƉŽ LJ ĐŽŶ ŵĞŶŽƐ ŵĂƚĞƌŝĂů͕ ůŽ ĐƵĂů ĐŽŶƚƌŝďƵŝƌĄ Ă ĂŐƌĞŐĂĚŽƐ Ă ĞƐƚĞ͘
ŐĞŶĞƌĂƌ ƵŶ ŝŶĐƌĞŵĞŶƚŽ ĞŶ ůĂ ƌĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚ ĚĞů ŶĞŐŽ-
ĐŝŽ͕ ĂƐş ĐŽŵŽ Ă ĂƵŵĞŶƚĂƌ ůĂ ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ LJ ůĂ ĐŽŵ- ů ƉƌŝŵĞƌ ŐƌƵƉŽ ĚĞ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞ Ă ĂƋƵĞ-
ƉĞƟƟǀŝĚĂĚ ĚĞů ŵŝƐŵŽ͘ ĞƐĚĞ ůƵĞŐŽ͕ ĞƐƚŽ ĐŽĂĚLJƵǀĂƌĄ ůůĂƐ ƋƵĞ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂŶ ĚĞ ŵĂŶĞƌĂ İƐŝĐĂ͕ ƋƵşŵŝĐĂ Ž ŵĞ-
Ă ůĂ ŵĞũŽƌĂ ĞĐŽŶſŵŝĐĂ LJ ƐŽĐŝĂů ĚĞ ƵŶĂ ĐŽŵƵŶŝĚĂĚ͖ ĐĄŶŝĐĂ ůŽƐ ŵĂƚĞƌŝĂůĞƐ͕ ůĂƐ ŵĂƚĞƌŝĂƐ ƉƌŝŵĂƐ LJ ůŽƐ ĐŽŵ-
ĞŶ ŶƵĞƐƚƌŽ ĐĂƐŽ͕ ƉĂƌĂ ŶƵĞƐƚƌŽ ƉĂşƐ͘ ƉŽŶĞŶƚĞƐ͕ ƉĂƌĂ ŽďƚĞŶĞƌ ƵŶ ƉƌŽĚƵĐƚŽ ƐĞŵŝĞůĂďŽƌĂĚŽ
Ž ƚĞƌŵŝŶĂĚŽ͘ WŽƌ ůŽ ŐĞŶĞƌĂů͕ ĐƵĂůƋƵŝĞƌ ŽƉĞƌĂĐŝſŶ ĚĞ
Sugerencia ĐŽƌƚĞ͕ ƐŽůĚĂĚƵƌĂ͕ ĞŶƐĂŵďůĞ͕ ƉŝŶƚƵƌĂ͕ ĚŽďůĂĚŽ͕ ŵĂ-
Si desean obtener más información sobre este modelo, ƋƵŝŶĂĚŽ͕ ĞƚĐĠƚĞƌĂ͕ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞ Ă ĞƐƚĂ ĐĂƚĞŐŽƌşĂ͘
consulte: www.estudioingdemetodos(0).mxhttp://redalyc.
uaemex.mx/redalyc/pdf/849/84903755.pdf >ĂƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ůĂ ƐĞŐƵŶĚĂ ĐĂƚĞŐŽƌşĂ ;ƋƵĞ͕
ƉŽƌ ůŽ ĐŽŵƷŶ͕ ŐĞŶĞƌĂŶ ĐŽƐƚŽƐ ĂŐƌĞŐĂĚŽƐ Ăů ŵĠƚŽĚŽ
džŝƐƚĞŶ ĚŽƐ ŐƌƵƉŽƐ ĚĞ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ƋƵĞ ƉŽƌ ůŽ ŐĞŶĞƌĂů ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ) ƐŽŶ͗ ŵŽǀĞƌ͕ ĚŝƐƚƌŝďƵŝƌ͕ ŝŶƐƉĞĐĐŝŽŶĂƌ͕ ƉƌŽ-
ƐĞ ƌĞĂůŝnjĂŶ ĞŶ ůŽƐ ƉƌŽĐĞƐŽƐ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂůĞƐ͕ LJ ĞŶ ůŽƐ ĐƵĂ- ďĂƌ LJ ĂůŵĂĐĞŶĂƌ͕ ĂƐş ĐŽŵŽ ůĂƐ ĞƐƉĞƌĂƐ LJ ůĂƐ ĚĞŵŽƌĂƐ͘
ůĞƐ ĚĞďĞŵŽƐ ĞŶĨŽĐĂƌ ƚŽĚĂ ŶƵĞƐƚƌĂ ĂƚĞŶĐŝſŶ͗
Ŷ ůĂ ĂĐƚƵĂůŝĚĂĚ͕ Ğů ĞŶĨŽƋƵĞ ŵŽĚĞƌŶŽ ĚĞ ůĂ
ƐŝŵƉůŝĮĐĂĐŝſŶ ĚĞ ůŽƐ ŵĠƚŽĚŽƐ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ ĞƐ ƋƵĞ ůĂƐ
ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ůĂ ƐĞŐƵŶĚĂ ĐĂƚĞŐŽƌşĂ ƐĞ ƌĞĚƵnjĐĂŶ Ăů
ŵĄdžŝŵŽ LJ͕ Ɛŝ ĞƐ ƉŽƐŝďůĞ͕ ƐĞĂŶ ĞůŝŵŝŶĂĚĂƐ͘

KƚƌĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ƵƟůŝnjĂĚĂƐ ĐŽŵƷŶŵĞŶƚĞ ĞŶ ůĂ ŝŶ-
ŐĞŶŝĞƌşĂ ĚĞ ŵĠƚŽĚŽƐ ƐŽŶ Ğů diseño del método LJ ůĂ
medición del trabajo͘ ů diseño del método ƉƵĞĚĞ

9

Estudio del trabajo
10
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TRABAJO

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Grupo Editorial Patria®

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

Grupo Editorial Patria® ĚĞĮŶŝƌƐĞ ĐŽŵŽ ůĂ ĨƵŶĐŝſŶ ƋƵĞ ŝĚĞŶƟĮĐĂ LJ ĞƐƉĞĐŝĮĐĂ Sugerencia
ůŽƐ ŵĞĚŝŽƐ ŵĄƐ ĞĨĞĐƟǀŽƐ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ƵŶ ŝŶĚŝǀŝĚƵŽ Ž ƵŶ
ŐƌƵƉŽ ĚĞ ŝŶĚŝǀŝĚƵŽƐ ĞũĞĐƵƚĞŶ ůĂƐ ĨƵŶĐŝŽŶĞƐ ŶĞĐĞƐĂ- Se le sugiere consultar las aplicaciones de los procesos
ƌŝĂƐ ƉĂƌĂ ƌĞĂůŝnjĂƌ ƵŶĂ ĂĐƟǀŝĚĂĚ ƉƌŽĚƵĐƟǀĂ Ž ƵŶ ƐĞƌ- que sobre el tema ha realizado el Centro Tecnológico de
ǀŝĐŝŽ ĞŶ ƵŶ ĞƐĐĞŶĂƌŝŽ ŽƌŐĂŶŝnjĂĐŝŽŶĂů͘ Ŷ Ğů ĐŽŶƚĞdžƚŽ Automatización, ubicado en Galicia, España. Sobre la an-
ĚĞ ůĂ ƉƌŽĚƵĐĐŝſŶ͕ ĞƐƚŽ ƐŝŐŶŝĮĐĂ Ğů ĂŶĄůŝƐŝƐ ĚĞ ůŽƐ ŵĠ- tropometría y la biomecánica, puede consultar la siguiente
ƚŽĚŽƐ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ LJ ƐƵ ŵĞũŽƌĂ͘ página:
http://www.google.com.mx/url?sa=t&source=web&c
ŽŶ ďĂƐĞ ĞŶ ůĂ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ ƋƵĞ ƐĞ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ LJ d=1&ved=0CB0QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.
ĚĞƐĂƌƌŽůůĂ ĞŶ ůĂ ĮŐƵƌĂ 1͘Ϯ͕ ĞŶ Ğů ƌĞĐƵĂĚƌŽ ĚŽŶĚĞ ƐĞ ctag.com%2Fdb_get_filenews.php%3Fnews_file_
ĞƐƉĞĐŝĮĐĂ ůĂ ƌĞĂůŝnjĂĐŝſŶ ĚĞ ůĂ ͞ŚĂďŝůŝƚĂĐŝſŶ ĚĞ ĨĂĐƚŽ- id%3D11&rct=j&q=biomec%C3%A1nica%20en%20pro-
ƌĞƐ ƐŝƐƚĠŵŝĐŽƐ ĞŶ ůĂ ĞƐƚĂĐŝſŶ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ͕͟ ƐĞ ŝŶƚĞŐƌĂ cesos%20productivos&ei=3CWXTsvSH7OksQLArZStBA&
Ğů ĐŽŶĐĞƉƚŽ ĚĞ ergonomía͕ Ğů ĐƵĂů ĞƐ ƵŶŽ ĚĞ ůŽ ŵĄƐ usg=AFQjCNFM9tbw8Yv4c5psYHTJbi8t0A4P_g&cad=rja
ŶŽǀĞĚŽƐŽƐ ĞŶ ůĂ ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ĚĞ ŵĠƚŽĚŽƐ LJ ƋƵĞ ƐĞ ƵƟ-
ůŝnjĂ ƉĂƌĂ ƌĞĂůŝnjĂƌ Ğů ĞƐƚƵĚŝŽ ĚĞ ůĂƐ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĞƐ İƐŝĐĂƐ Sugerencia
LJ ĂŵďŝĞŶƚĂůĞƐ ĚĞů ĞƐƉĂĐŝŽ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ͕ ũƵŶƚŽ ĐŽŶ ůĂƐ
ŚĞƌƌĂŵŝĞŶƚĂƐ ƋƵĞ ƐĞ ĞŵƉůĞĂƌĄŶ ƉĂƌĂ ĚĞƐĞŵƉĞŹĂƌ Consulte los estudios que ha realizado la Sociedad de Ergo-
ƵŶĂ ƚĂƌĞĂ Ž ƵŶ ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĞ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ĞƐƉĞĐşĮĐĂƐ nomistas de México, A.C. sobre el tema. Acerca del Estudio
ĚĞ ƵŶ ƚƌĂďĂũŽ͘ ů ĂƉůŝĐĂƌ ůĂ ĞƌŐŽŶŽŵşĂ͕ ƐĞ ďƵƐĐĂ ƌĞĂ- Antropométrico Nacional; visite el sitio:
ůŝnjĂƌ ůĂ ĂĚĂƉƚĂĐŝſŶ ĚĞů espacio de trabajo al cuerpo http://semac.org.mx/index.php?option=com_content&vie
del operario, en lugar de obligar a este a adaptarse w=category&layout=blog&id=45&Itemid=66
Ă ƐƵ ĞƐƉĂĐŝŽ ƚƌĂďĂũŽ͕ ĐŽĂĚLJƵǀĂŶĚŽ ĂƐş Ă ůĂ ƌĞĚƵĐĐŝſŶ
ĚĞ ĞƐĨƵĞƌnjŽƐ LJ ĨĂƟŐĂ͕ ĐŽŶ Ğů ĮŶ ĚĞ ŵĞũŽƌĂƌ͕ ƉŽƐƚĞƌŝŽƌ- ů ĚŝƐĞŹŽ ĚĞů ŵĠƚŽĚŽ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ ƉĂƌĂ ůĂ ĨĂďƌŝĐĂ-
mente, las condiciones de salud en el trabajo͘ ĐŝſŶ ĚĞ ƵŶ ƉƌŽĚƵĐƚŽ Ž ƵŶ ƐĞƌǀŝĐŝŽ ƐĞ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂ ĐŽŶ
ďĂƐĞ ĞŶ ůĂƐ ƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐ ĞƚĂƉĂƐ͗
Ŷ ĐŽŶƐĞĐƵĞŶĐŝĂ͕ ĐŽŶ Ğů ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ ĚĞ ůŽƐ ĞƐƚƵĚŝŽƐ
ĞƌŐŽŶſŵŝĐŽƐ͕ ĐŽŵŝĞŶnjĂ Ğů ĂŶĄůŝƐŝƐ ĚĞ ůĂ ŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂ Ă) ^ĞůĞĐĐŝſŶ ĚĞů ƉƌŽLJĞĐƚŽ͘ ^Ğ ĞůŝũĞŶ ĂƋƵĞůůŽƐ
ĚĞ ůĂƐ ŵĞĚŝĚĂƐ ĚĞů ĐƵĞƌƉŽ ŚƵŵĂŶŽ ĞŶ Ğů ĚĞƐĞŵƉĞŹŽ ƉƌŽĐĞƐŽƐ Ž ƐĞƌǀŝĐŝŽƐ ƋƵĞ ŝŵƉĂĐƚĂŶ ĚĞ ŵĂ-
ĚĞ ƵŶĂ ůĂďŽƌ ĞŶ ƵŶ ĐĞŶƚƌŽ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ͕ ĐŽŶ Ğů ĮŶ ĚĞ ŶĞƌĂ ŵĄƐ ƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀĂ ůĂ ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ LJ Ğů
ĞƐƚĂďůĞĐĞƌ ĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂƐ ĞŶƚƌĞ ŝŶĚŝǀŝĚƵŽƐ͕ ŐƌƵƉŽƐ͕ ƌĂnjĂƐ͕ ƌĞŶĚŝŵŝĞŶƚŽ͘
ƉŽƌ ĐŝƚĂƌ ĂůŐƵŶŽƐ ĚĞ ůŽƐ ĂƐƉĞĐƚŽƐ ŵĄƐ ĚĞƐƚĂĐĂĚŽƐ͘
ď) Obtención de hechos. ^Ğ ƌĞƷŶĞ ƚŽĚĂ ůĂ ŝŶ-
ƐƚĞ ĂŶĄůŝƐŝƐ ƐĞ ďĂƐĂ ĞŶ ůŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉŝŽƐ ĚĞ ůĂ ĂŶ- ĨŽƌŵĂĐŝſŶ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂ ĐŽŶ Ğů
ƚƌŽƉŽŵĞƚƌşĂ͕ ƉĂůĂďƌĂ ƋƵĞ ƉƌŽǀŝĞŶĞ ĚĞů ŐƌŝĞŐŽ antro- ƉƌŽĚƵĐƚŽ Ž ƐĞƌǀŝĐŝŽ͘ ƐƚŽ ŝŶĐůƵLJĞ ĚŝďƵũŽƐ
pos ;ŚƵŵĂŶŽ) LJ métricos ;ŵĞĚŝĚĂ)͘ Ɛş͕ ůĂ ĂŶƚƌŽƉŽ- LJ ĞƐƉĞĐŝĮĐĂĐŝŽŶĞƐ͕ ƌĞƋƵĞƌŝŵŝĞŶƚŽƐ ĐƵĂŶ-
ŵĞƚƌşĂ ƐĞ ĚĞĚŝĐĂ Ă ŝŶǀĞƐƟŐĂƌ͕ ƌĞĐŽƉŝůĂƌ LJ ĂŶĂůŝnjĂƌ ůĂƐ ƟƚĂƟǀŽƐ͕ ƌĞƋƵĞƌŝŵŝĞŶƚŽƐ ĚĞ ĚŝƐƚƌŝďƵĐŝſŶ LJ
ĚŝŵĞŶƐŝŽŶĞƐ ĚĞů ĐƵĞƌƉŽ ŚƵŵĂŶŽ͕ ůĂƐ ĐƵĂůĞƐ ǀĂƌşĂŶ ƉƌŽLJĞĐĐŝŽŶĞƐ ĂĐĞƌĐĂ ĚĞ ůĂ ǀŝĚĂ ƉƌĞǀŝƐƚĂ ĚĞů
ĚĞ ĂĐƵĞƌĚŽ ĐŽŶ ůĂ ĞĚĂĚ͕ ůĂ ƌĂnjĂ͕ Ğů ŶŝǀĞů ƐŽĐŝŽĞĐŽŶſ- ƉƌŽĚƵĐƚŽ Ž ƐĞƌǀŝĐŝŽ͘
ŵŝĐŽ͕ Ğů ƐĞdžŽ͕ ĞƚĐĠƚĞƌĂ͘
Đ) Presentación de los hechos. ƵĂŶĚŽ ƐĞ ƌĞƷŶĞ
>Ă ŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂ ĚĞ ůĂ ĂŶƚƌŽƉŽŵĞƚƌşĂ ƌĂĚŝĐĂ ĞŶ Ğů ƚŽĚĂ ůĂ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ͕ ĞƐ ŵĞŶĞƐƚĞƌ ƌĞŐŝƐƚƌĂƌ-
ŚĞĐŚŽ ĚĞ ƋƵĞ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ ƵŶĂ ĚŝƌĞĐƚƌŝnj ĞŶ Ğů ĚŝƐĞŹŽ ůĂ ĚĞ ŵĂŶĞƌĂ ŽƌĚĞŶĂĚĂ ƉĂƌĂ ƐƵ ĞƐƚƵĚŝŽ LJ
ĚĞ ůŽƐ ŽďũĞƚŽƐ LJ ĚĞ ůŽƐ ĞƐƉĂĐŝŽƐ ĂƌƋƵŝƚĞĐƚſŶŝĐŽƐ͕ Ăů ĂŶĄůŝƐŝƐ͘
ƐĞƌ ĞƐƚŽƐ ĐŽŶƚĞŶĞĚŽƌĞƐ Ž ƉƌŽůŽŶŐĂĐŝŽŶĞƐ ĚĞů ĐƵĞƌƉŽ
ŚƵŵĂŶŽ͕ ůŽƐ ĐƵĂůĞƐ ĚĞďĞŶ ĞƐƚĂƌ ĚŝƐĞŹĂĚŽƐ LJ ĞůĂďŽ- Ě) Análisis. Ŷ ĞƐƚĞ ƉƵŶƚŽ ƐĞ ƚƌĂƚĂ ĚĞ ĐƌŝƟĐĂƌ
ƌĂĚŽƐ ĐŽŶ ďĂƐĞ ĞŶ ůĂƐ ĚŝŵĞŶƐŝŽŶĞƐ ĂƉƌŽƉŝĂĚĂƐ͕ ƋƵĞ ĚŝĐŚŽ ƚƌĂďĂũŽ͕ ĞƐ ĚĞĐŝƌ ĚĞ ƐŽŵĞƚĞƌůŽ Ă ƵŶ
ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĞŶ ĐŽŶĨŽƌƚ Ă ůŽƐ ƵƐƵĂƌŝŽƐ͘ ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĞ ƉƌĞŐƵŶƚĂƐ ŵĞĚŝĂŶƚĞ ůĂƐ ĐƵĂůĞƐ

>Ă ĂŶƚƌŽƉŽŵĞƚƌşĂ ƉƵĞĚĞ ƐĞƌ ĞƐƚĄƟĐĂ Ž ĚŝŶĄŵŝ-
ĐĂ͘ >Ă ƉƌŝŵĞƌĂ͕ ƐĞ ĚĞĚŝĐĂ Ăů ĞƐƚƵĚŝŽ ĚĞ ůĂƐ ŵĞĚŝĚĂƐ
ĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂůĞƐ ĚĞů ĐƵĞƌƉŽ ŚƵŵĂŶŽ ĞŶ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƉŽƐŝ-
ĐŝŽŶĞƐ ƐŝŶ ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽ͕ ŵŝĞŶƚƌĂƐ ƋƵĞ ůĂ ĂŶƚƌŽƉŽŵĞ-
ƚƌşĂ ĚŝŶĄŵŝĐĂ ĞƐƚƵĚŝĂ ůĂƐ ƉŽƐŝĐŝŽŶĞƐ ƌĞƐƵůƚĂŶƚĞƐ ĚĞů
ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽ͘

11

Estudio del trabajo

ƐĞ ĐƵĞƐƟŽŶĂ ůĂ ĨŽƌŵĂ ĞŶ ƋƵĞ ƐĞ ƌĞĂůŝnjĂ ĞƐĞ ĐƵŵƉůŝĞŶĚŽ͕ Ɛŝ ůŽƐ ĐŽƐƚŽƐ ĨƵĞƌŽŶ ƉƌŽLJĞĐ- Grupo Editorial Patria®
ƚƌĂďĂũŽ͕ ƉĂƌƟĞŶĚŽ ĚĞů ƐƵƉƵĞƐƚŽ ĚĞ ƋƵĞ ŶŽ ƚĂĚŽƐ ĐŽƌƌĞĐƚĂŵĞŶƚĞ LJ Ɛŝ ƐĞ ƉƵĞĚĞŶ ŚĂĐĞƌ
ƐĞ ƌĞĂůŝnjĂ ďŝĞŶ͘ ŵĞũŽƌĂƐ ƉŽƐƚĞƌŝŽƌĞƐ͘
Ğ) Desarrollo del método ideal. Ɛ ůĂ ĐŽŶƐĞ- >Ă ŵĞĚŝĐŝſŶ ĚĞů ƚƌĂďĂũŽ ĞƐ ůĂ ĂƉůŝĐĂĐŝſŶ ĚĞ ƚĠĐŶŝĐĂƐ
ĐƵĞŶĐŝĂ ĚĞ ůĂ ƌĞƐƉƵĞƐƚĂ ƋƵĞ ƐĞ ĚŝŽ Ă ĞƐĞ ƉĂƌĂ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂƌ Ğů ƟĞŵƉŽ ƋƵĞ ŝŶǀŝĞƌƚĞ ƵŶ ƚƌĂďĂũĂ-
ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĞ ƉƌĞŐƵŶƚĂƐ͘ Ŷ ĞƐƚĞ ƉƵŶƚŽ ƐĞ ĚŽƌ͕ ĞŶ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĞƐ ŶŽƌŵĂůĞƐ͕ ĞŶ ƌĞĂůŝnjĂƌ ƵŶĂ ƚĂƌĞĂ
ĚĞďĞŶ ƐĞůĞĐĐŝŽŶĂƌ ůĂƐ ŵĞũŽƌĞƐ ĂůƚĞƌŶĂƟǀĂƐ ĚĞĮŶŝĚĂ͕ ĞĨĞĐƚƵĄŶĚŽůĂ ƐĞŐƷŶ Ğů ŵĠƚŽĚŽ ŶŽƌŵĂůŝnjĂ-
Ăů ŵĠƚŽĚŽ ĂĐƚƵĂů͘ ĚŽ ĚĞ ĞũĞĐƵĐŝſŶ͘
Ĩ) ĞĮŶŝƌ Ğů ŶƵĞǀŽ ŵĠƚŽĚŽ͘ Ɛ ŝŶĚŝƐƉĞŶƐĂďůĞ ,ŝƐƚſƌŝĐĂŵĞŶƚĞ͕ Ğů ĞƐƚƵĚŝŽ ĚĞ ƟĞŵƉŽ͕ ƚĂů LJ
ƋƵĞ Ğů ĂŶĂůŝƐƚĂ ƌĞĂůŝĐĞ ƵŶ informe ĚŽŶĚĞ ĐŽŵŽ ĨƵĞ ĐƌĞĂĚŽ ƉŽƌ dĂLJůŽƌ͕ ƐĞ ĞŵƉůĞĂďĂ ƉĂƌĂ ĞƐƚĂ-
ĚĞďĞ ĚĞũĂƌ ĐŽŶƐƚĂŶĐŝĂ ĚĞ ůĂƐ ŵĞũŽƌĂƐ ĚĞů ďůĞĐĞƌ ůĂƐ ŶŽƌŵĂƐ ĚĞ ƟĞŵƉŽ ƉĂƌĂ Ğů ƌĞŶĚŝŵŝĞŶƚŽ ĚĞů
ŶƵĞǀŽ ŵĠƚŽĚŽ͕ ĞƐ ĚĞĐŝƌ͕ ĚĞ ůŽ ƋƵĞ ƐĞ ĚĞďĞ ƚƌĂďĂũŽ͘ Ŷ ƚĂŶƚŽ͕ Ğů ĞƐƚƵĚŝŽ ĚĞ ůŽƐ ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽƐ͕ ƚĂů
ŚĂĐĞƌ͘ Ŷ ĞƐƚĞ ŝŶĨŽƌŵĞ͕ ƉŽƌ ƵŶĂ ƉĂƌƚĞ͕ ĚĞďĞ ĐŽŵŽ ĨƵĞ ĐƌĞĂĚŽ ƉŽƌ Ğů ŵĂƚƌŝŵŽŶŝŽ 'ŝůďƌĞƚŚ͕ ĞƐƚĂďĂ
ĚĞƐĐƌŝďŝƌ Ğů ƟƉŽ ĚĞ ŚĞƌƌĂŵŝĞŶƚĂƐ LJ ůŽƐ ĞƋƵŝ- ĚŝƌŝŐŝĚŽ Ă ŵĞũŽƌĂƌ ůĂ ĨŽƌŵĂ ĞŶ ƋƵĞ ƐĞ ůůĞǀĂďĂ Ă ĐĂďŽ
ƉŽƐ ŶĞĐĞƐĂƌŝŽƐ ƋƵĞ Ğů ŶƵĞǀŽ ŵĠƚŽĚŽ ŶĞ- Ğů ƚƌĂďĂũŽ͘ ƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ůŽƐ ĂŹŽƐ͕ ůĂƐ ĚŽƐ ĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƐ
ĐĞƐŝƚĂ͖ ƉŽƌ ŽƚƌĂ ƉĂƌƚĞ͕ ĚĞďĞ ĚĞƐĐƌŝďŝƌ ĐŽŶ ƐĞ ĞŶƚƌĞůĂnjĂƌŽŶ͕ ƉĂƌĂ ĂƉŽLJĂƌƐĞ LJ ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂƌƐĞ
ĐůĂƌŝĚĂĚ Ğů ŶƵĞǀŽ ŵĠƚŽĚŽ͕ ƉĞŶƐĂŶĚŽ ĞŶ ůĂ ĞŶƚƌĞ Ɛş͘
ƉĞƌƐŽŶĂ Ă ůĂ ƋƵĞ ƐĞ ĚŝƌŝŐĞ ĚŝĐŚŽ ŝŶĨŽƌŵĞ͘ Ŷ ůĂ ĂĐƚƵĂůŝĚĂĚ͕ Ğů ƚƌĂďĂũŽ ƐĞ ŵŝĚĞ ƉŽƌ ŵĞĚŝŽ
Ő) Implantación del método. >Ă ĨƵŶĐŝſŶ ĚĞů ĚĞ ĚŽƐ ŵĠƚŽĚŽƐ͗ Ğů cronometraũe conƟnuo LJ Ğů cro-
ĂŶĂůŝƐƚĂ ĞƐ ĞƐƚĂƌ Ă ĚŝƐƉŽƐŝĐŝſŶ ĚĞ ůŽƐ ƚƌĂďĂ- nometraje con vuelta a cero͘
ũĂĚŽƌĞƐ͕ ƉĂƌĂ ŽƌŝĞŶƚĂƌůŽƐ LJ ĂĚŝĞƐƚƌĂƌůŽƐ ĞŶ ůĂ 1͘ Ŷ Ğů cronometraje conƟnuo ƐĞ ĚĞũĂ ĐŽƌƌĞƌ
ŶƵĞǀĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ƚƌĂďĂũĂƌ ĚƵƌĂŶƚĞ ƵŶ ƉĞƌŝŽ- Ğů ĐƌŽŶſŵĞƚƌŽ ŵŝĞŶƚƌĂƐ ĚƵƌĂ Ğů ĞƐƚƵĚŝŽ͖
ĚŽ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ͘ ĞƐƚĞ ƐĞ ƉŽŶĞ ĞŶ ŵĂƌĐŚĂ ĐƵĂŶĚŽ ŝŶŝĐŝĂ ƐƵ
Ś) DĂŶƚĞŶĞƌ Ğů ŶƵĞǀŽ ŵĠƚŽĚŽ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ ĞŶ ƚƌĂďĂũŽ Ğů ƉƌŝŵĞƌ ĞůĞŵĞŶƚŽ ;ƚƌĂďĂũĂĚŽƌ)
funcionamiento. ƐƚĞ ĐŽŶƐƟƚƵLJĞ ůĂ ĨĂƐĞ ĚĞ ĚĞů ƉƌŝŵĞƌ ĐŝĐůŽ͖ Ăů ĮŶĂů ĚĞ ůĂ ůĂďŽƌ ĚĞ ĐĂĚĂ
ǀŝŐŝůĂŶĐŝĂ͘ Ŷ ĞƐƚĞ ƉƵŶƚŽ͕ Ğů ŽƉĞƌĂƌŝŽ LJĂ ƚƌĂ- ŝŶĚŝǀŝĚƵŽ͕ ƐĞ ƌĞŐŝƐƚƌĂ ůĂ ŚŽƌĂ ƋƵĞ ŵĂƌĐĂ Ğů
ďĂũĂ ĐŽŶ Ğů ŶƵĞǀŽ ŵĠƚŽĚŽ LJ ŚĂLJ ƋƵĞ ĐŽŶƚƌŽ- ĐƌŽŶſŵĞƚƌŽ͘ >ŽƐ ƟĞŵƉŽƐ ĚĞ ĐĂĚĂ ƚƌĂďĂũĂ-
ůĂƌ ĚƵƌĂŶƚĞ ƵŶ ƉĞƌŝŽĚŽ ůĂƌŐŽ Ğů ƚƌĂďĂũŽ ĐŽŶ ĚŽƌ ƐĞ ŽďƟĞŶĞŶ ŚĂĐŝĞŶĚŽ ůĂƐ ƌĞƐƉĞĐƟǀĂƐ
Ğů ŶƵĞǀŽ ŵĠƚŽĚŽ LJ ǀŝŐŝůĂƌ ƋƵĞ Ğů ƚƌĂďĂũĂĚŽƌ ƌĞƐƚĂƐ ĚĞƐƉƵĠƐ ĚĞ ƚĞƌŵŝŶĂƌ Ğů ĞƐƚƵĚŝŽ͘
ŶŽ ƌĞŐƌĞƐĞ Ăů ĂŶƟŐƵŽ ŵĠƚŽĚŽ Ž ĞǀŝƚĂƌ ƋƵĞ Ϯ͘ Ŷ Ğů cronometraje con vuelta a cero͕ ůŽƐ
ŝŶƚƌŽĚƵnjĐĂ ŶŽǀĞĚĂĚĞƐ ƉŽƌ ƐƵ ĐƵĞŶƚĂ͘ Ŷ ĚĞ- ƟĞŵƉŽƐ ƐĞ ƚŽŵĂŶ ĚŝƌĞĐƚĂ Ğ ŝŶŵĞĚŝĂƚĂŵĞŶ-
ĮŶŝƟǀĂ͕ ĞƐ ůĂ ƐƵƉĞƌǀŝƐŝſŶ ĚĞ ĐĂĚĂ ŝŶĚŝǀŝĚƵŽ ƚĞ ĚĞƐƉƵĠƐ ĚĞ ƋƵĞ ĐĂĚĂ ĞůĞŵĞŶƚŽ ;ƚƌĂďĂũĂ-
ŝŶǀŽůƵĐƌĂĚŽ ĞŶ Ğů ŶƵĞǀŽ ŵĠƚŽĚŽ͕ ĐŽŶ Ğů ĮŶ ĚŽƌ) ĐŽŶĐůƵLJĞ ƐƵ ƚĂƌĞĂ͖ ĂĐƚŽ ƐĞŐƵŝĚŽ͕ Ğů ƐĞ-
ĚĞ ƋƵĞ ŚĂŐĂ ƐƵ ůĂďŽƌ ĚĞ ůĂ ĨŽƌŵĂ ĞƐƚĂďůĞ- ŐƵŶĚĞƌŽ ĚĞů ĐƌŽŶſŵĞƚƌŽ ƐĞ ƌĞŐƌĞƐĂ Ă ĐĞƌŽ
ĐŝĚĂ͘ ƋƵş ƐĞ ĚĞďĞ ĞĨĞĐƚƵĂƌ ƵŶ ĂŶĄůŝƐŝƐ ĚĞ LJ ƐĞ ƉŽŶĞ ĞŶ ŵĂƌĐŚĂ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ŝŶŵĞĚŝĂƚĂ͕
ƚƌĂďĂũŽ ĚĞů ŵĠƚŽĚŽ ŝŵƉůĂŶƚĂĚŽ͕ ƉĂƌĂ ĂƐĞ- ƉĂƌĂ ƚŽŵĂƌ Ğů ƟĞŵƉŽ ĚĞů ƐŝŐƵŝĞŶƚĞ ĞůĞŵĞŶ-
ŐƵƌĂƌ ƋƵĞ Ğů ŽƉĞƌĂĚŽƌ Ƶ ŽƉĞƌĂĚŽƌĞƐ ĞƐƚĠŶ ƚŽ ;ƐƵũĞƚŽ)͘
ĂĚĞĐƵĂĚĂŵĞŶƚĞ ĐĂƉĂĐŝƚĂĚŽƐ͕ ƐĞůĞĐĐŝŽŶĂ-
ĚŽƐ LJ ĞƐƟŵƵůĂĚŽƐ͘ 1.4 La tendencia de
ŝ) ƐƚĂďůĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ĚĞ ĞƐƚĄŶĚĂƌĞƐ ĚĞ ƟĞŵƉŽ͘ la ingeniería de métodos
>Ă ŝŶŐĞŶŝĞƌşĂ ĚĞ ŵĠƚŽĚŽƐ ĚĞďĞ ĞƐƚĂďůĞĐĞƌ
ƵŶ ĞƐƚĄŶĚĂƌ ũƵƐƚŽ LJ ĞƋƵŝƚĂƟǀŽ ƉĂƌĂ Ğů ŵĠƚŽ- ,ŽLJ ĚşĂ͕ DĠdžŝĐŽ ƌĞĂůŝnjĂ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ĂĐĐŝŽŶĞƐ ƉĂƌĂ
ĚŽ ŝŵƉůĂŶƚĂĚŽ͘ ŝŶĐƌĞŵĞŶƚĂƌ ůĂ ĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ ĚĞů ƉĂşƐ͕ ƉƌŝŶĐŝƉĂů-
ũ) ^ĞŐƵŝŵŝĞŶƚŽ ĚĞů ŵĠƚŽĚŽ͘ ŝŶƚĞƌǀĂůŽƐ ƌĞ-
ŐƵůĂƌĞƐ͕ ĞƐ ŶĞĐĞƐĂƌŝŽ ŚĂĐĞƌ ƵŶĂ ƌĞǀŝƐŝſŶ Ž
ĞdžĄŵĞŶ ĚĞů ŵĠƚŽĚŽ ŝŵƉůĂŶƚĂĚŽ ƉĂƌĂ ĚĞƚĞƌ-
ŵŝŶĂƌ Ɛŝ ůĂ ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ ĂŶƟĐŝƉĂĚĂ ƐĞ ĞƐƚĄ

12

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

Grupo Editorial Patria® ŵĞŶƚĞ ƉĂƌĂ ŝŵƉƵůƐĂƌ Ğů ĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ ƋƵĞ >Ă ĐŽŶĐůƵƐŝſŶ ĚĞ ĞƐƚĂ ŝŶǀĞƐƟŐĂĐŝſŶ ĞƐƚĂďůĞĐĞ
ƉĞƌŵŝƚĂ ůĂ ŐĞŶĞƌĂĐŝſŶ ĚĞ ĞŵƉůĞŽƐ ĚŝŐŶŽƐ ƋƵĞ ƌĞ- ƋƵĞ ͞ĞdžŝƐƚĞ ƵŶĂ ƐſůŝĚĂ ĞǀŝĚĞŶĐŝĂ ĚĞ ƋƵĞ Ğů ĐƌĞĐŝŵŝĞŶ-
ƋƵŝĞƌĞ ůĂ ƉŽďůĂĐŝſŶ͘ ͞WĂƌĂ ůŽŐƌĂƌůŽ͕ ĞƌĂ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ƚŽ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ ĚĞ DĠdžŝĐŽ ŶŽ ƐĞ ŚĂ ǀŝƐƚŽ ůŝŵŝƚĂĚŽ ƉŽƌ
ƌĞŵŽǀĞƌ ůŽƐ ŽďƐƚĄĐƵůŽƐ ƋƵĞ ŝŵƉĞĚşĂŶ Ă ůĂƐ ĞŵƉƌĞƐĂƐ Ğů ĂĐĐĞƐŽ Ăů ĮŶĂŶĐŝĂŵŝĞŶƚŽ͕ Ŷŝ ƉŽƌ ůĂ ŝŶĐĞƌƟĚƵŵďƌĞ
LJ Ă ůĂ ĞĐŽŶŽŵşĂ͕ ĞŶ ƐƵ ĐŽŶũƵŶƚŽ͕ ĐƌĞĐĞƌ ŵĄƐ ƌĄƉŝĚĂ- ŵĂĐƌŽĞĐŽŶſŵŝĐĂ͕ ůĂ ŝŶĞƐƚĂďŝůŝĚĂĚ ƉŽůşƟĐĂ͕ Ŷŝ ƉŽƌ Ğů
ŵĞŶƚĞ͘ ,ĂďşĂ ƋƵĞ ĐŽŶǀĞƌƟƌ Ă DĠdžŝĐŽ ĞŶ ƵŶ ĚĞƐƟŶŽ ƌĠŐŝŵĞŶ ĮƐĐĂů ŵĞdžŝĐĂŶŽ͕ Ŷŝ ƉŽƌ ůĂ ŶŽƌŵĂƟǀŝĚĂĚ ůĂ-
ŶĂƚƵƌĂů ƉĂƌĂ ůĂƐ ŝŶǀĞƌƐŝŽŶĞƐ ĚĞů ĨƵƚƵƌŽ͘͟ϴ ďŽƌĂů ǀŝŐĞŶƚĞ Ž ůĂ ĨĂůƚĂ ĚĞ ĐŽŽƌĚŝŶĂĐŝſŶ ƉĂƌĂ Ğů ĚĞ-
ƐĂƌƌŽůůŽ ĚĞ ŶƵĞǀĂƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ƉƌŽĚƵĐƟǀĂƐ͘ ƉĞƐĂƌ
ƵƌĂŶƚĞ Ğů ĂŹŽ ϮϬ1Ϭ ƐĞ ŐĞŶĞƌĂƌŽŶ ϴϬϬ ŵŝů Ğŵ- ĚĞ ƋƵĞ ĞdžŝƐƟſ ƵŶĂ ƌĞƐƉƵĞƐƚĂ ƚĂƌ̺à ƉĂƌĂ ĂĨƌŽŶƚĂƌ ůŽƐ
ƉůĞŽƐ ĨŽƌŵĂůĞƐ LJ ŚĂƐƚĂ Ğů ŵĞƐ ĚĞ ƐĞƉƟĞŵďƌĞ ĚĞů ĂŹŽ ĞĨĞĐƚŽƐ ĚĞ ůĂ ƌĞĐĞƐŝſŶ ĞƐƚĂĚŽƵŶŝĚĞŶƐĞ͕ ĂƐş ĐŽŵŽ Ğů
ϮϬ11 ƐĞ ŚĂďşĂŶ ĐƌĞĂĚŽ ĂůƌĞĚĞĚŽƌ ĚĞ ŵĞĚŝŽ ŵŝůůſŶ ĚĞ ĚĞƐƉůĂnjĂŵŝĞŶƚŽ ƋƵĞ ƐƵĨƌŝĞƌŽŶ ůŽƐ ƉƌŽĚƵĐƚŽƌĞƐ ŶĂ-
ƉůĂnjĂƐ ůĂďŽƌĂůĞƐ͘9 ĐŝŽŶĂůĞƐ ƉŽƌ ƉĂƌƚĞ ĚĞ ůĂƐ ĞŵƉƌĞƐĂƐ ĐŚŝŶĂƐ ;ĞŶ ůŽƐ
ďŝĞŶĞƐ ƋƵĞ ĞdžƉŽƌƚĂŶ Ă ůŽƐ ƐƚĂĚŽƐ hŶŝĚŽƐ ĚĞ ŵĠƌŝ-
Ŷ ƐƵ YƵŝŶƚŽ /ŶĨŽƌŵĞ ĚĞ 'ŽďŝĞƌŶŽ͕ Ğů ƉĂƐĂĚŽ ĐĂ)͕ ŶŽ ƐĞ ŚĂ ŽďƚĞŶŝĚŽ ĞǀŝĚĞŶĐŝĂ ƋƵĞ ŝŶĚŝƋƵĞ ƋƵĞ ƵŶ
1 ĚĞ ƐĞƉƟĞŵďƌĞ ĚĞ ϮϬ11͕ Ğů WƌĞƐŝĚĞŶƚĞ ĚĞ ůĂ ZĞƉƷ- ƌĞƐƚƌŝŶŐŝĚŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ ĚĞ ŶĞŐŽĐŝŽƐ Ž ĂůŐƷŶ ŽƚƌŽ ĨĂĐƚŽƌ
ďůŝĐĂ͕ &ĞůŝƉĞ ĂůĚĞƌſŶ ,ŝŶŽũŽƐĂ͕ ĂĮƌŵſ ůŽ ƐŝŐƵŝĞŶƚĞ͗ ĚĞ ŝŶĞƐƚĂďŝůŝĚĂĚ ŵŝĐƌŽĞĐŽŶſŵŝĐŽ ŝŵƉŝĚĂŶ Ğů ĐƌĞĐŝ-
͞>Ă ĐůĂǀĞ ĞƐƚĄ ĞŶ ĐƌĞĂƌ ůĂƐ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĞƐ ƉĂƌĂ ŐĞŶĞƌĂƌ ŵŝĞŶƚŽ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ ĚĞ DĠdžŝĐŽ Ăů ƌŝƚŵŽ ƌĞƋƵĞƌŝĚŽ͘
LJ ĂƚƌĂĞƌ ůŽ ƷŶŝĐŽ ƋƵĞ ǀĞƌĚĂĚĞƌĂŵĞŶƚĞ ŐĞŶĞƌĂ Ğŵ-
ƉůĞŽƐ ƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞƐ͕ ƋƵĞ ĞƐ ůĂ ŝŶǀĞƌƐŝſŶ͗ ŝŶǀĞƌƐŝſŶ >Ă ůŝŵŝƚĂĐŝſŶ ŵĄƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƋƵĞ ĐŽŶƚƌŝďƵLJĞ Ăů
ƉƷďůŝĐĂ Ž ƉƌŝǀĂĚĂ͕ ŝŶǀĞƌƐŝſŶ ŶĂĐŝŽŶĂů Ž ĞdžƚƌĂŶũĞƌĂ͕ ďĂũŽ ĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ͕ LJ ĚĞ ůĂ ĐƵĂů ƐĞ ĐƵĞŶƚĂ
ŝŶǀĞƌƐŝſŶ ƋƵĞ ĂďƌĂ ŵĄƐ LJ ŵĞũŽƌĞƐ ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ĐŽŶ ĞǀŝĚĞŶĐŝĂ͕ ĞƐ ůĂ ďĂũĂ ĐĂůŝĚĂĚ ĚĞ ůĂ ŽĨĞƌƚĂ ĞĚƵĐĂ-
ƉƌŽŐƌĞƐŽ ƉĂƌĂ ůŽƐ ŵĞdžŝĐĂŶŽƐ͘ ƟǀĂ ĞŶ Ğů ƉĂşƐ͘͟11

͎͞YƵĠ ůĞ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞ ŚĂĐĞƌ Ăů 'ŽďŝĞƌŶŽ ƉĂƌĂ >Ă ĞǀŝĚĞŶĐŝĂ ƋƵĞ ƌĞĐŽƉŝůſ ,ĂƵƐŵĂŶŶ ĚƵƌĂŶƚĞ
ĚĞƚŽŶĂƌ ůĂ ŝŶǀĞƌƐŝſŶ LJ ŐĞŶĞƌĂƌ ŵĄƐ ĞŵƉůĞŽƐ͍ dĞŶĞƌ ƐƵ ŝŶǀĞƐƟŐĂĐŝſŶ ƐĞ ďĂƐſ ĞŶ ĚĞƐĐĂƌƚĂƌ ĚĞ ŵĂŶĞƌĂ ƐŝƐ-
ĞŶ ŽƌĚĞŶ ůĂ ĞĐŽŶŽŵşĂ͕ ĂůŝŶĞĂƌ ůĂƐ ƉŽůşƟĐĂƐ ƉƷďůŝĐĂƐ ƚĞŵĄƟĐĂ ĂƋƵĞůůĂƐ ŚŝƉſƚĞƐŝƐ ƋƵĞ ŝŶĐŝĚĞŶ ĚĞ ŵĂŶĞƌĂ
ŚĂĐŝĂ ůĂ ĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ LJ ďƌŝŶĚĂƌ ĐĞƌƚĞnjĂ ũƵƌşĚŝĐĂ Ă ĚŝƌĞĐƚĂ ĞŶ ůĂ ůĞŶƟƚƵĚ ĚĞů ĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ ĚĞů
ůĂƐ ĞŵƉƌĞƐĂƐ͘͟ ƉĂşƐ͘ Ɛş͕ ŝŶŝĐŝſ ĐŽŶ ƵŶ ĞƐƚƵĚŝŽ ƐŽďƌĞ ůĂ ƐŝƚƵĂĐŝſŶ Į-
ŶĂŶĐŝĞƌĂ ĚĞů ƉĂşƐ͕ ĐƵLJŽ ƌĞƐƵůƚĂĚŽ ĨƵĞ ƋƵĞ ůĂ ŵĂLJŽƌ
Ŷ Ğů ĂŹŽ ϮϬϬ7͕ ƵŶ ĞƋƵŝƉŽ ĚĞ ĞĐŽŶŽŵŝƐƚĂƐ ĚĞ ƉƌŽďůĞŵĄƟĐĂ ůĂ ĐŽŶƐƟƚƵşĂ ůĂ ĨĂůƚĂ ĚĞ ĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚ
ůĂ hŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚ ĚĞ ,ĂƌǀĂƌĚ͕ ŝŶƚĞŐƌĂĚŽ Ă ƉĞƟĐŝſŶ ĚĞ ůĂ ĐŽŶ ŚŝŶĂ͕ ƚĂŶƚŽ ĞŶ Ğů ŵĞƌĐĂĚŽ ĚĞ ƐƚĂĚŽƐ hŶŝĚŽƐ
DĞƐĂ ŝƌĞĐƟǀĂ ĚĞů &ŽƌŽ ĐŽŶſŵŝĐŽ DƵŶĚŝĂů͕ ŝŶŝĐŝſ ƵŶ ĚĞ ŵĠƌŝĐĂ ĐŽŵŽ ĞŶ Ğů ŵĞƌĐĂĚŽ ŝŶƚĞƌŶŽ ŵĞdžŝĐĂŶŽ͘
ĞƐƚƵĚŝŽ ĐŽŶ Ğů ĮŶ ĚĞ ĂŶĂůŝnjĂƌ ůĂ ƐŝƚƵĂĐŝſŶ ĞĐŽŶſŵŝĐĂ ĚĞ ƵƌĂŶƚĞ ƐƵƐ ĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂƐ ĐŽŶ ĞŵƉƌĞƐĂƌŝŽƐ ŶĂĐŝŽŶĂůĞƐ͕
ŶƵĞƐƚƌŽ ƉĂşƐ LJ ĚĂƌ ƌĞƐƉƵĞƐƚĂ ĂĐĞƌĐĂ ĚĞ ůŽ ƋƵĞ ƐƵĐĞ̺à ĞůůŽƐ ůĞ ŵĂŶŝĨĞƐƚĂƌŽŶ ƐƵ ƉƌĞŽĐƵƉĂĐŝſŶ ĐŽŶ ƌĞƐƉĞĐƚŽ
ĞŶ DĠdžŝĐŽ ĞŶ ƚĠƌŵŝŶŽƐ ĞĐŽŶſŵŝĐŽƐ͕ ƉŽůşƟĐŽƐ LJ ƐŽĐŝĂ- Ă ůĂ ĨĂůƚĂ ĚĞ ƌĞĨŽƌŵĂƐ͕ ůĂƐ ĐƵĂůĞƐ ĞƐƚĄŶ ĞƐƚĂŶĐĂĚĂƐ
ůĞƐ͕ LJĂ ƋƵĞ Ğů ĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ ƋƵĞ ƐĞ ŚĂďşĂ ƉƌĞ- ĚĞƐĚĞ ŚĂĐĞ ĂŹŽƐ͕ ĐŽŵŽ ůĂ ƚƌŝďƵƚĂƌŝĂ͕ ůĂ ĞŶĞƌŐĠƟĐĂ͕ ůĂ
ƐĞŶƚĂĚŽ ĞŶ ůŽƐ ƷůƟŵŽƐ ĂŹŽƐ ĞƌĂ ŵƵĐŚŽ ŵĞŶŽƌ Ăů ƌŝƚŵŽ ƉŽůşƟĐĂ͕ ĞŶƚƌĞ ŽƚƌĂƐ͘ Ğ ĂĐƵĞƌĚŽ ĐŽŶ Ğů ŽŶƐĞŶƐŽ ĚĞ
ƌĞƋƵĞƌŝĚŽ ƉĂƌĂ ŽĨƌĞĐĞƌ ĞŵƉůĞŽƐ ĚŝŐŶŽƐ Ă ůŽƐ ŵŝůůŽŶĞƐ tĂƐŚŝŶŐƚŽŶ͕ ƐĞ ĞƐƚĂďůĞĐĞ ƋƵĞ Ɛŝ ĞdžŝƐƚĞ ƵŶ ůŝŵŝƚĂĚŽ
ĚĞ ũſǀĞŶĞƐ ƋƵĞ ŝŶŐƌĞƐĂďĂŶ Ăů ŵĞƌĐĂĚŽ ůĂďŽƌĂů ƚŽĚŽƐ ĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ͕ ĞƐ ƉŽƌƋƵĞ ŶŽ ƐĞ ŚĂ ƐĞŐƵŝĚŽ
ůŽƐ ĂŹŽƐ͘ ů ĞƐƚƵĚŝŽ ĨƵĞ ĚŝƌŝŐŝĚŽ ƉŽƌ ZŝĐĂƌĚŽ ,ĂƵƐŵĂŶŶ͕ Ăů ƉŝĞ ĚĞ ůĂ ůĞƚƌĂ Ğů ŐƵŝſŶ ĞƐƚĂďůĞĐŝĚŽ͖ ƉŽƌ ƚĂŶƚŽ͕ ůŽ
ĚŝƌĞĐƚŽƌ ĚĞů ĞŶƚƌŽ ƉĂƌĂ Ğů ĞƐĂƌƌŽůůŽ /ŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů ĚĞ ĂŶƚĞƌŝŽƌ ƐƵŐŝĞƌĞ ƋƵĞ ĞƐƚĂ ƐŝƚƵĂĐŝſŶ ƐĞ ĚĞďĞ Ă ůĂ ĨĂůƚĂ
,ĂƌǀĂƌĚ͘ ĞƐƉƵĠƐ ĚĞ ĚŽƐ ĂŹŽƐ ĚĞ ƚƌĂďĂũŽ͕ ƐĞ ĞŶƚƌĞŐſ Ă ĚĞ ƌĞĨŽƌŵĂƐ͘
ůĂ WƌĞƐŝĚĞŶĐŝĂ ĚĞ ůĂ ZĞƉƷďůŝĐĂ Ğů ŝŶĨŽƌŵĞ ƟƚƵůĂĚŽ͗ The
DĞdžŝĐŽ ŽŵƉĞƟƟǀĞŶĞƐƐ ZĞƉŽƌƚ ϮϬϬϵ Ξ ϮϬϬϵ tŽƌůĚ ƉĞƐĂƌ ĚĞ ĞƐƚĞ ƉƌŝŶĐŝƉŝŽ ĚĞů ŽŶƐĞŶƐŽ ĚĞ tĂƐŚ-
ĐŽŶŽŵŝĐ &ŽƌƵŵ͕ ,ĂƌǀĂƌĚ hŶŝǀĞƌƐŝƚLJ͘1Ϭ ington͕ ,ĂƵƐŵĂŶŶ ƐĞ ƉƌĞŐƵŶƚĂďĂ Ɛŝ ůĂ ĨĂůƚĂ ĚĞ ƌĞĨŽƌ-
ŵĂƐ ƉŽĚƌşĂ ĐŽŶƐƟƚƵŝƌ ƵŶĂ ĂƌŐƵŵĞŶƚĂĐŝſŶ ĚĞ ƉĞƐŽ
ϴ DĞŶƐĂũĞ ĐŽŶƚĞŶŝĚŽ ĞŶ Ğů YƵŝŶƚŽ /ŶĨŽƌŵĞ ĚĞ 'ŽďŝĞƌŶŽ ĚĞ &ĞůŝƉĞ ƐƵĮĐŝĞŶƚĞ͕ ĐŽŵŽ ƉĂƌĂ ĞdžƉůŝĐĂƌ ůĂ ƉĠƌĚŝĚĂ ĚĞ ŵĞƌĐĂ-
ĂůĚĞƌſŶ͘ 1 ĚĞ ƐĞƉƟĞŵďƌĞ ĚĞ ϮϬ11͘ ĚŽƐ ĚĞ ĞdžƉŽƌƚĂĐŝſŶ ĞŶ ƐƚĂĚŽƐ hŶŝĚŽƐ ĚĞ ŵĠƌŝĐĂ
9 1ĚĞŵ͘
1Ϭ ŶĚƌĠƐ K͕͘ ͋ ĂƐƚĂ ĚĞ ŚŝƐƚŽƌŝĂƐ͊ >Ă ŽďƐĞƐŝſŶ ůĂƟŶŽĂŵĞƌŝĐĂŶĂ ĐŽŶ 11 ,ĂƌǀĂƌĚ hŶŝǀĞƌƐŝƚLJ͕ dŚĞ DĞdžŝĐŽ ŽŵƉĞƟƟǀĞŶĞƐƐ ZĞƉŽƌƚ ϮϬϬϵ Ξ
Ğů ƉĂƐĂĚŽ LJ ůĂƐ ϭϮ ĐůĂǀĞƐ ĚĞů ĨƵƚƵƌŽ͕ ĞďĂƚĞ͕ ϮϬ1Ϭ͕ Ɖ͘ ϱϱ͘ ϮϬϬϵ tŽƌůĚ ĐŽŶŽŵŝĐ &ŽƌƵŵ͕ Ɖ͘ ϯϮ͘

13

Estudio del trabajo

LJ ĚĞ ƉŽƌ ƋƵĠ ƐĞ ŚĂďşĂ ƉĞƌĚŝĚŽ ŐƌĂŶ ƉĂƌƚĞ ĚĞů ŵĞƌ- ͞ƉƌŽǀŽĐĂƌ ƵŶĂ ŵĞũŽƌĂ ƐŽĐŝĂů͕͟ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ͘ Ŷ ůĂ
ĐĂĚŽ ĚŽŵĠƐƟĐŽ ĚĞ ĐĂƌĂ Ă ůŽƐ ƉƌŽĚƵĐƚŽƐ ĐŚŝŶŽƐ͘ Ğ ĂĐƚƵĂůŝĚĂĚ͕ Ğů ŽŶŐƌĞƐŽ ĚĞ ůĂ hŶŝſŶ ĐƵĞŶƚĂ ĐŽŶ ƵŶ
ĞƐƚĂ ĨŽƌŵĂ͕ ůůĞŐſ Ă ůĂ ĐŽŶĐůƵƐŝſŶ ĚĞ ƋƵĞ ůŽƐ ĨĂĐƚŽƌĞƐ ƚŽƚĂů ĚĞ Ϯϱϯ ůĞLJĞƐ ĨĞĚĞƌĂůĞƐ͕ ĂƉƌŽďĂĚĂƐ LJ ǀŝŐĞŶƚĞƐ͖
ĂŶƚĞƐ ĞdžƉƵĞƐƚŽƐ ;ůĂ ĨĂůƚĂ ĚĞ ƌĞĨŽƌŵĂƐ) ŶŽ ĞƌĂŶ ůŽƐ Ɛŝ ŝŶĐůƵŝŵŽƐ ůŽƐ ƌĞŐůĂŵĞŶƚŽƐ͕ ĐſĚŝŐŽƐ͕ ŽƌĚĞŶĂŶnjĂƐ
ƷŶŝĐŽƐ ĐĂƵƐĂŶƚĞƐ ĚĞů ĨƌĞŶŽ Ăů ĐƌĞĐŝŵŝĞŶƚŽ ĞĐŽŶſŵŝ- LJ ĞƐƚĂƚƵƚŽƐ͕ ĂƐş ĐŽŵŽ ůĂ ŽŶƐƟƚƵĐŝſŶ WŽůşƟĐĂ ĚĞ ůŽƐ
ĐŽ ŵĞdžŝĐĂŶŽ͘1Ϯ ƐƚĂĚŽƐ hŶŝĚŽƐ DĞdžŝĐĂŶŽƐ LJ Ğů WůĂŶ EĂĐŝŽŶĂů ĚĞ Ğ-
ƐĂƌƌŽůůŽ ϮϬϬ7-ϮϬ1Ϯ ĚĞ DĠdžŝĐŽ͖ ĞŶ Ğů ƉĂşƐ ƚĞŶĞŵŽƐ ĞŶ
ů ĐŽŶŽĐĞƌ ůĂƐ ĐŽŶĐůƵƐŝŽŶĞƐ ĚĞů ĞƐƚƵĚŝŽ ĚĞů ƉƌŽ- ƚŽƚĂů Ϯ7Ϭ ĚŽĐƵŵĞŶƚŽƐ ůĞŐŝƐůĂƟǀŽƐ ǀŝŐĞŶƚĞƐ͘1ϯ
ĨĞƐŽƌ ,ĂƵƐŵĂŶŶ͕ ŶŽƐ ĚŝŵŽƐ Ă ůĂ ƚĂƌĞĂ ĚĞ ƌĞĂůŝnjĂƌ ƵŶ
ĞƐƚƵĚŝŽ ĚĞ ĂŶĄůŝƐŝƐ ĚĞ ůĂƐ ůĞLJĞƐ ŵĞdžŝĐĂŶĂƐ ǀŝŐĞŶƚĞƐ͕ Ğ ůĂ ƚŽƚĂůŝĚĂĚ ĚĞ ĞƐƚĂƐ ůĞLJĞƐ͕ ƷŶŝĐĂŵĞŶƚĞ Ϯϱ ĐŽŶ-
ĐŽŶ Ğů ŽďũĞƚŽ ĚĞ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂƌ ĐƵĄůĞƐ ĞƐƚĄŶ ŽƌŝĞŶƚĂĚĂƐ ƐŝĚĞƌĂŶ͕ ĞŶ ƐƵ ĐŽŶƚĞŶŝĚŽ͕ ĨŽƌƚĂůĞĐĞƌ LJ ŵĞũŽƌĂƌ ůĂƐ
Ă ĨŽƌƚĂůĞĐĞƌ LJ ŽĨƌĞĐĞƌ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĞƐ ŶĞĐĞƐĂƌŝĂƐ ƉĂƌĂ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĞƐ ĞŶ ůŽƐ ƌƵďƌŽƐ ĂŶƚĞƐ ŵĞŶĐŝŽŶĂĚŽƐ͘
͞ŵĞũŽƌĂƌ ůĂ ƉƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ͕͟ ͞ŝŶĐƌĞŵĞŶƚĂƌ ůĂ ĐŽŵ-
ƉĞƟƟǀŝĚĂĚ͕͟ ͞ŝŶĐĞŶƟǀĂƌ Ğů ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ͕͟ LJ Ŷ ůĂƐ ĮŐƵƌĂƐ 1͘ϯ LJ 1͘ϰ ƐĞ ƉƵĞĚĞŶ ĂƉƌĞĐŝĂƌ ŐƌĄĮ-
ĐĂŵĞŶƚĞ ůŽƐ ƌĞƐƵůƚĂĚŽƐ ĚĞ ĞƐƚĞ ĞƐƚƵĚŝŽ͘

1ϯ ŽŶƐƵůƚĂĚŽ Ğů 1ϱ ĚĞ ũƵůŝŽ ĚĞ ϮϬ11 ĚĞ͗ ƉĄŐŝŶĂ ǁĞď ĚĞů ŽŶŐƌĞƐŽ
Leyes orientadas a incrementar la coĚmĞpůĂethitŶiŝvſiŶd͕a>dĞ,LJlĞaƐ p&ĞroĚĞdƌuĂcůĞtƐivĚidĞaDdĠ, džŝĐŽ͘ >y/ >ĞŐŝƐůĂƚƵƌĂ͗ ŚƩƉ͗ͬͬ

el desarrollo económico y la mǁǁejǁo͘rĚaŝƉsƵoƚĂcĚiaŽlƐ͘eŐnŽďM͘ŵédžxͬi>cĞoLJĞƐ ŝďůŝŽͬ

91%

Leyes NO relacionadas con productividad,
competitividad, desarrollo económico,
mejora social.

Leyes relacionadas con competitividad,
productividad, desarrollo económico,
mejora social

9% Grupo Editorial Patria®

Figura 1.3 Comparativo del porcentaje de leyes cuyo contenido se orienta a fortalecer y ofrecer condiciones adecuadas
para mejorar la productividad, incrementar la competitividad, incentivar el desarrollo económico y provocar la mejora social,
principalmente.
Fuente: Elaboración propia con datos tomados de la página web del Congreso de la Unión, Leyes Federales de México. LXI Legislatura:
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/. Consultada el 15 julio de 2011.

1Ϯ ŶĚƌĠƐ K͕͘ ͋ ĂƐƚĂ ĚĞ ŚŝƐƚŽƌŝĂƐ͊ >Ă ŽďƐĞƐŝſŶ ůĂƟŶŽĂŵĞƌŝĐĂŶĂ ĐŽŶ 1ϯ ŽŶƐƵůƚĂĚŽ Ğů 1ϱ ĚĞ ũƵůŝŽ ĚĞ ϮϬ11 ĚĞ͗ ƉĄŐŝŶĂ ǁĞď ĚĞů ŽŶŐƌĞƐŽ
Ğů ƉĂƐĂĚŽ LJ ůĂƐ ϭϮ ĐůĂǀĞƐ ĚĞů ĨƵƚƵƌŽ͕ ĞďĂƚĞ͕ ϮϬ1Ϭ͕ Ɖ͘ ϱϲ͘ ĚĞ ůĂ hŶŝſŶ͕ >ĞLJĞƐ &ĞĚĞƌĂůĞƐ ĚĞ DĠdžŝĐŽ͘ >y/ >ĞŐŝƐůĂƚƵƌĂ͗ ŚƩƉ͗ͬͬ
ǁǁǁ͘ĚŝƉƵƚĂĚŽƐ͘ŐŽď͘ŵdžͬ>ĞLJĞƐ ŝďůŝŽͬ

14

Grupo Editorial Patria®

Figura 1.4 Comparativo del número de artículos o estrategias en diversos documentos legislativos cuyo contenido se orienta a forta- Cantidad de referencias Un análisis detallado de los resultados obtenidos de
lecer y ofrecer condiciones adecuadas para mejorar la productividad, incrementar la competitividad, incentivar el desarrollo económico nuestra inǀesƟŐaĐiſn͕ Ɖerŵite ĐonĐluir Ƌue el Wlan Ea-
y provocar la mejora social, principalmente.* 858 Đional de esarrollo ϮϬϬ7-ϮϬ1Ϯ Ɖara DĠdžiĐo LJ la >eLJ
* Fuente: Elaboración propia con datos tomados de: Andrés O. ¡Basta de historias! La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. México Documentos legislativos que contribuyen a fortalecer la competitividad, Ɖara el esarrollo de la oŵƉeƟƟǀidad de la DiĐro͕ We-
futuro, Debate, 2010, p. 55. Documento analizado Ley para el Desarrollo de la Competitividad de la Micro, Pequeña y Mediana Empresa. 162 la productividad, el desarrollo económico y el desarrollo social en México ƋueŹa LJ Dediana ŵƉresa͕ son los ƷniĐos doĐuŵentos Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

Ley de Desarrollo Rural Sustentable. 116 1000 Ƌue Đuentan Đon un nƷŵero de arơĐulos o estrateŐias
Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable. 67 900 iŵƉortantes Ƌue ĐontribuLJen a Đrear las ĐondiĐiones
Ley para el Aprovechamiento Sustentable de la Energía. 56 800 Ɖara Őenerar inǀersiones LJ eŵƉleos en nuestro Ɖaşs͘ s
Ley General para la Prevención y Gestión Integral de los Residuos. 40 700 deĐir͕ solo 9% de las leyes vigentes actuales ĐontribuLJe
600 a ĨortaleĐer la ĐoŵƉeƟƟǀidad de nuestra naĐiſn͘
Ley General de Turismo. 40 500
Ley General de Equilibrio Ecológico y Protección al Medio Ambiente. 38 400
300
Ley de Ciencia y Tecnológía. 30 200
Ley Sobre la Aprobación de Tratados Internacionales en Materia Económica. 29 100

Ley de Promoción y Desarrollo de Bioenergéticos. 27 0
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. 22

Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores. 20
Ley General de Sociedades Cooperativas. 19
Ley de Vivienda. 18
Ley de la Propiedad Industrial. 14

Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad. 14
Ley Federal de Entidades Paraestatales. 13

Ley de Desarrollo Sustentable de la Caña de Azúcar. 10
Ley de Comercio Exterior. 10
Ley Federal del Trabajo. 9

Ley Federal de Competencia Económica. 8
Ley Federal para el Fomento de la Microindustria y Actividades Artesanales. 5

Ley General para la Inclusión de la Igualdad entre Mujeres y Hombres. 4
Ley General de Educación. 3

Ley General de Desarrollo Social. 3

15

Estudio del trabajo

Sugerencia es en realidad el Ƌue ĐontribuLJe a Ƌue la ĐoŵƉeƟƟ-
Si desea conocer a detalle este estudio, le solicitamos que ǀidad naĐional e internaĐional de nuestra naĐiſn sea
consulte el siguiente enlace: inĨerior a la reƋuerida Ɖor las ĐondiĐiones estableĐi-
www.estudioingdemetodos(1).mx http://www.diputados. das en el Đontedžto ŵundial͍
gob.mx/LeyesBiblio/
l edžƉlorar Đon detalle el estudio realinjado Ɖor
oŵo se aƉreĐia en los resultados de nuestro es- ,ausŵann͕ Ɖodeŵos obserǀar Ƌue este se ĐonĐen-
tudio͕ en la aĐtualidad se ĐareĐe de inĨraestruĐtura trſ Ɖosteriorŵente en el análisis del seĐtor eĐonſ-
leŐislaƟǀa ſƉƟŵa Ɖara brindar un aƉoLJo deĐidido al ŵiĐo de la ŵanuĨaĐtura de nuestro Ɖaşs͕ LJ ĐonĐluLJſ
seĐtor ƉroduĐƟǀo de nuestro Ɖaşs͘ Wero͕ ͎este ĨaĐtor Ƌue la industria ĐŚina estaba desƉlanjando draŵáƟ-
Đaŵente a las eŵƉresas ŵedžiĐanas͖ en solo un lustro
Śina edžƉortſ la ŵisŵa ĐanƟdad de ƉroduĐtos Ƌue
DĠdžiĐo͕ Đoŵo se aƉreĐia en la ĮŐura 1͘ϱ.

500 500 México
450 200 China
400
350 500
300 500
250
200 año 2005
150
100
50

0

año 2000

Figura 1.5 Los productos chinos desplazaron a los mexicanos en el mercado de exportación de Estados Unidos de América en tan
solo un lustro.

Fuente: Elaboración propia con datos tomados de Andrés O.,¡Basta de historias! La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro,
Debate, 2010, p. 56.

l eƋuiƉo Đoŵandado Ɖor ,ausŵann se dio a la ta- n Đaŵbio͕ la reaĐĐiſn de los ƉroduĐtores ŵedži- Grupo Editorial Patria®
rea de ĐoŵƉarar la reaĐĐiſn de las eŵƉresas ŵedžiĐa- Đanos Đonsisơa en reduĐir los ƉreĐios de ǀenta de sus
nas Đon resƉeĐto a las euroƉeas͕ Đuando ƉroduĐtos ƉroduĐtos͕ Đon lo Đual se ŵerŵaba su ĐaƉital de
ĐŚinos siŵilares o iŐuales a los suLJos inĐursionaban ĐreĐiŵiento LJ͕ en un ŵediano Ɖlanjo͕ deũaban de ser
en el ŵerĐado de stados Unidos de ŵĠriĐa͘ ado ĐoŵƉeƟƟǀos͘
este Đaso͕ las eŵƉresas euroƉeas reaĐĐionaban reƟ-
rando los ƉroduĐtos del ŵerĐado estadounidense LJ ntonĐes͕ la ƉreŐunta Ƌue surŐiſ Ĩue͗ ¿Por qué
los susƟtuşan Ɖor nueǀos ƉroduĐtos de ŵaLJor Đali- los europeos, hindúes, sudcoreanos, etcétera, pue-
dad͕ reeŵƉlanjando a los oriŐinales͘ den modernizar constantemente lo que producen?

16

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

>a resƉuesta Ĩue abruŵadora͗ Porque cuentan con res Ɖara Đubrir͕ dentro de los ϯϲ Ɖaşses LJ territorios
ƵŶĂ ŵĂLJŽƌ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚ ŝŶŶŽǀĂĚŽƌĂ͘ en los Ƌue Ɵene oƉeraĐiones͕ el de ƉroĨesionales de
la inŐenierşa es el ŵás diİĐil͕ Đoŵo se Ɖuede aƉre-
sş͕ se ĐonĐluLJſ Ƌue el Ɖrobleŵa no se situaba en Điar en las ĮŐuras 1͘ϲ͕ Ɖara el Đaso Őlobal͕ LJ 1͘7͕ Ɖara
la ĐaƉaĐidad de los oƉerarios͕ sino en la ĐaƉaĐidad de el Đaso naĐional͘
Ƌuienes se ubiĐan en los Ɖuestos ŐerenĐiales͘1ϰ
Sugerencia
e ser ĐonŐruente esta ĐonĐlusiſn͕ las edžƉeĐta-
Ɵǀas de eŵƉleo en las áreas de inŐenierşa deben ser Si desea obtener información detallada por región geográfi-
las de ŵaLJor deŵanda͕ tanto a niǀel naĐional Đoŵo ca y por país, se le sugiere que visite los siguientes enlaces:
internaĐional͘ e aĐuerdo Đon estudios realinjados http://www.estudioingdemetodos(2).mx
Ɖor la eŵƉresa DanƉoǁer aĐerĐa de los 1Ϭ Ɖuestos http://www.manpower.com.mx/index.php/pages/estudios-
de trabaũo Ƌue ŵás diĮĐultad Ɵenen los eŵƉleado- e-investigaciones
1ϰ ndrĠs K͕͘¡Basta de historias! La ob-
ƐĞƐŝſŶ ůĂƟŶŽĂŵĞƌŝĐĂŶĂ ĐŽŶ Ğů ƉĂƐĂĚŽ LJ ůĂƐ ϭϮ
ĐůĂǀĞƐ ĚĞů ĨƵƚƵƌŽ͕ ditorial ebate͕ ϮϬ1Ϭ͕ Ɖ͘ ϱ7͘

2009 2010

Oficios manuales calificados. Mano de obra calificada.
Representantes de ventas. Representantes de ventas.
Técnicos (principalmente en las Técnicos (principalmente en las
áreas de producción/operaciones, áreas de producción/operaciones,
ingeniería o mantenimiento). ingeniería o mantenimiento).
Ingenieros. Ingenieros.
'ERENTES EJECUTIVOS Personal contable y de finanzas.
Personal contable y de finanzas. Operadores de producción.
Obreros. Secretarias, asistentes personales
Operadores de producción. y administrativos y personal
Secretarias, asistentes personales administrativo de apoyo.
y administrativos y personal 'ERENTES EJECUTIVOS
administrativo de apoyo. Choferes.
Choferes. Obreros.

Figura 1.6 Los 10 puestos de trabajo más dificiles de cubrir a nivel mundial.

Fuente: Elaboración propia con información tomada de Manpower, Escasez mundial de talento: por qué la marca como empleador es importante
ahora, 2009, p. 9; y Manpower, Aprendiendo a aprender: Una forma de enfrentar la escasez de talento, 2010, p. 21. Consultados en:
www.manpower.com.mx

Grupo Editorial Patria® on base en el estudio de ,ausŵann͕ la ŝŶŶŽǀĂĐŝſŶ es la seŐunda ĐoŵƉetenĐia ŵás diİĐil de enĐontrar
es una ĐaƉaĐidad de la Ƌue adoleĐe el reĐurso Śu- en los asƉirantes a Đubrir las ǀaĐantes disƉonibles LJ
ŵano naĐional Ƌue se ubiĐa en los ŵandos inter- taŵbiĠn la seŐunda en iŵƉortanĐia Đon resƉeĐto al
ŵedios͘ e aĐuerdo Đon la ^eĐretarşa del drabaũo ƟƉo de ĐoŵƉetenĐias indisƉensables Ƌue ĨaĐilitan la
LJ Wreǀisiſn ^oĐial ;^dW^)͕ la ĐreaƟǀidadͬinnoǀaĐiſn inteŐraĐiſn al ŵerĐado laboral͘

1ϰ ndrĠs K͕͋͘ ĂƐƚĂ ĚĞ ŚŝƐƚŽƌŝĂƐ͊ >Ă ŽďƐĞƐŝſŶ ůĂƟŶŽĂŵĞƌŝĐĂŶĂ ĐŽŶ n la ĮŐura 1͘ϴ se ŵuestran Đon detalle las Đoŵ-
Ğů ƉĂƐĂĚŽ LJ ůĂƐ ϭϮ ĐůĂǀĞƐ ĚĞů ĨƵƚƵƌŽ͕ ebate͕ ϮϬ1Ϭ͕ Ɖ͘ ϱ7͘ ƉetenĐias ŵás diİĐiles de enĐontrar en un trabaũa-
dor͕ asş Đoŵo las ĐoŵƉetenĐias neĐesarias ŵás iŵ-
Ɖortantes Ɖara la inserĐiſn al ŵerĐado laboral͘

17

Estudio del trabajo

2009
5° lugar: Ingenieros

2010
7° lugar: Ingenieros

Figura 1.7 Lugar que ocupan las vacantes de ingeniería dentro de los 10 puestos de trabajo más difíciles de cubrir en México.

Fuente: Elaboración propia con información tomada de Manpower, Escasez mundial de talento: por qué la marca como empleador es importante
ahora, 2009, p. 9; y Manpower, Aprendiendo a aprender: Una forma de enfrentar la escasez de talento, 2010, p. 21. Consultados en:
www.manpower.com.mx

Difíciles de encontrar Indispensables para
Liderazgo el trabajo

38% 55%

Creatividad / Innovación 36% 54%

Toma de decisiones 35% 66%

Negociación 33% 57%

Generales 32% 54%

Manpower | 15 de abril de 2010 Fuente: Manpower
28 30 32 34 36 38 40 Encuesta a Empleadores
IATAM 2006
Grupo Editorial Patria®
Figura 1.8 Competencias difíciles de encontrar y aquellas indispensables para facilitar la integración productiva a la sociedad.
Fuente: Instituto Politécnico Nacional, Primer Foro Empresarial Académico, México, D.F., abril de 2010.

18

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

on base en lo antes edžƉuesto͕ resulta indisƉensable se les ĐlasiĮĐſ Đoŵo estudiantes de ͞alta Đalidad͟
destaĐar Ƌue la ingeniería de métodos es un área de Ƌue se insertarán al ŵerĐado laboral͘ e aĐuerdo
conocimiento de la ingeniería aplicada que requiere Đon nuestro estudio͕ la ŵaLJor Ɖarte de estos ũſǀe-
ƵŶĂ ŐƌĂŶ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚ ĚĞ ĐƌĞĂƟǀŝĚĂĚͬŝŶŶŽǀĂĐŝſŶ͘ Wor nes talento eŐresará de las áreas de inŐenierşa LJ
este ŵoƟǀo͕ a ĐonƟnuaĐiſn realinjaŵos un análisis teĐnoloŐşa͖ asiŵisŵo͕ se esƟŵa Ƌue este ŐruƉo Ɖo-
sobre este Ɖunto͕ toŵando Đoŵo base un ŐruƉo de see la ĐaƉaĐidad de ĐreaƟǀidadͬinnoǀaĐiſn reƋue-
ũſǀenes estudiantes Ƌue Đursan los niǀeles de eduĐa- rida LJ͕ Ɖor tanto͕ Đada uno de ellos Ɖuede ser un
Điſn básiĐa LJ ŵedia suƉerior en nuestro Ɖaşs͘ Đandidato ƉotenĐial Ɖara estudiar en el edžtranũero
LJ ĐoŵƉeƟr ƉroĨesionalŵente en ĐualƋuier reŐiſn
Wara la realinjaĐiſn de este estudio͕ se Đonside- del ŵundo͘
raron los resultados obtenidos en la Ɖrueba ֮݃ de
ŵateŵáƟĐas͕ aƉliĐada en ϮϬϬϯ͕ ĐuLJos resultados se >os resultados del inĨorŵe dŚĞ DĞdžŝĐŽ Žŵ-
ƉubliĐaron en el ĐaƉştulo Ϯ͕ denoŵinado ͞WroduĐinŐ ƉĞƟƟǀĞŶĞƐƐ ZĞƉŽƌƚ ϮϬϬϵ son abruŵadores͕ Ɖues
^uƉerstars Ĩor tŚe ĐonoŵiĐ Dundial͗ dŚe DedžiĐan la ĐanƟdad de ũſǀenes Ƌue Ɖresenta un alto ƉerĮl
WrediĐaŵent ǁitŚ YualitLJ oĨ duĐaƟon͕͟ del inĨorŵe eduĐaƟǀo en otros Ɖaşses͕ en esƉeĐial en el rubro de
dŚĞ DĞdžŝĐŽ ŽŵƉĞƟƟǀĞŶĞƐƐ ZĞƉŽƌƚ ϮϬϬϵ͘ ŵateŵáƟĐas͕ es Đasi ϱϬ ǀeĐes ŵaLJor Ƌue la Ƌue Őe-
nera el sisteŵa eduĐaƟǀo ŵedžiĐano͘ n la ĮŐura 1͘9
e esta Ĩorŵa͕ a aƋuellos estudiantes Ƌue ob- se Ɖueden obserǀar ŐráĮĐaŵente los resultados de
tuǀieron una ƉuntuaĐiſn suƉerior a ϲϮϱ unidades este análisis͘
;a Ƌuienes denoŵinareŵos Đoŵo ũſǀenes talento)͕

México 5 822

Eslovenia 8 016

Tailandia 15 419

Grupo Editorial Patria® India 95 659
127 592
País Corea

Estados Unidos 272 406

0 50 000 100 000 150 000 200 000 250 000 300 000

Cantidad de jóvenes talento

Figura 1.9 Comparativo del número de jóvenes, en diferentes países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
(OCDE), que se integrarán productivamente a la sociedad en las áreas de ingeniería y tecnología.

Fuente: Elaboración propia con datos tomados del informe: The Mexico Competitiveness Report 2009 © 2009 World Economic Forum, Harvard
University, Anexo A, Tabla A3, p. 89.

oŵo se aƉreĐia en la ĮŐura 1͘9͕ el dĠĮĐit de talen- ƌŝŽƐ͕ dĞĐŶŽůŽŐşĂ LJ ĂƉĂĐŝƚĂĐŝſŶ ĞŶ Ğů ^ĞĐƚŽƌ DĂŶƵ-
tos en DĠdžiĐo es Đonsiderable LJ ƉreoĐuƉante͘ e facturero ƉubliĐada Ɖor la ^eĐretarşa del drabaũo LJ
aĐuerdo Đon la͕ ŶĐƵĞƐƚĂ EĂĐŝŽŶĂů ĚĞ ŵƉůĞŽ͕ ^ĂůĂ- Wreǀisiſn ^oĐial LJ el /nsƟtuto EaĐional de 'eoŐraİa

19

Estudio del trabajo

LJ stadşsƟĐa ;^dW^-/E '/)͕ a Įnes del aŹo ϮϬϬ1͕ el Ƌue se inteŐrarán ƉroduĐƟǀaŵente a las unidades
nƷŵero total de estableĐiŵientos ŵanuĨaĐtureros eĐonſŵiĐas del seĐtor ŵanuĨaĐturero de nuestro
era de ϯϯϯരϲϰ9͕ ŵientras Ƌue las ĐoŵƉaŹşas Đatalo- Ɖaşs͕ Đada uno de ellos deberá atender un total de
Őadas Đoŵo ŵiĐroeŵƉresas eran las de ŵaLJor ƉarƟ- ϱ7͕ϯ eŵƉresas͘
ĐiƉaĐiſn͕ Đon ϯ11രϮ9ϯ unidades͘
>a ĮŐura 1͘1Ϭ Ɖresenta la ĐoŵƉosiĐiſn del nƷ-
^i Đonsideraŵos Ƌue estos ũſǀenes serán los ŵero de estableĐiŵientos ŵanuĨaĐtureros͕ ĐlasiĮĐa-
ƉroĨesionales de ͞alta Đalidad͕͟ Ƌue se Őraduarán en dos de aĐuerdo Đon su taŵaŹo͘
el Ĩuturo en las áreas de inŐenierşa LJ teĐnoloŐşa͕ LJ

Micro 311 293

Tamaño del establecimiento Pequeño 17 603

Mediano 2 847

Grande 1 906 100 000 150 000 200 000 250 000 300 000 350 000
0 50 000

Cantidad de establecimientos

Figura 1.10 Número de establecimientos manufactureros clasificados de acuerdo con su tamaño.

Fuente: Elaboración propia con datos tomados del Portal del empleo STPS, estadísticas del mercado laboral, encuestas en establecimientos, Encuesta
Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación, http://www.empleo.gob.mx/wb/BANEM/BANE_302_0060/_vtp/BANEM/IDM_WBes, consulta-
da el 24 de agosto de 2011.

n el ŵeũor de los Đasos͕ ϴϮй de los ũſǀenes ŵedžiĐa- Sugerencia Grupo Editorial Patria®
nos talento eŐresados͕ Đon seŐuridad͕ se eŵƉlearán
en los estableĐiŵientos ŵanuĨaĐtureros Őrandes LJ Si desea obtener información detallada acerca de los crite-
ŵedianos͕ ŵientras Ƌue el resto ;1ϴй) Ɖodrşa estar rios de clasificación de los establecimientos manufactureros
deseŵƉeŹándose ƉroduĐƟǀaŵente en los estable- y de la cantidad existente de dichos establecimientos por
Điŵientos ŵanuĨaĐtureros ƉeƋueŹos LJ ŵiĐro͘ sta región geográfica en nuestro país, visite el siguiente enlace:
situaĐiſn Ĩundaŵenta la arŐuŵentaĐiſn del ƉorƋuĠ
estos ũſǀenes Ɖresentan un renjaŐo teĐnolſŐiĐo tan www.estudioingdemetodos(3).mx
drásƟĐo LJ ƉreoĐuƉante en nuestro Ɖaşs͘

20

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

Grupo Editorial Patria® Wuesto Ƌue a esta ŐeneraĐiſn de ũſǀenes es a 19ϲϰ LJ 197ϲ)͕ Śasta los ƉerteneĐientes a la “Net Ge-
la Đual debeŵos eduĐar͕ Ɖara Ƌue sean ellos Ƌuie- ŶĞƌĂƟŽŶ͟ ;naĐidos entre 1977 LJ 1997)͘15
nes toŵen las riendas del seĐtor ŵanuĨaĐturero͕ de
serǀiĐios͕ ĐoŵerĐio͕ entre otros͕ Đon el ƉroƉſsito n el Đaso de DĠdžiĐo͕ los análisis realinjados Ɖor
de Ĩorŵar a los Ĩuturos ƉroĨesionistas Ƌue oĐuƉa- la eŵƉresa DanƉoǁer ĐonĐluLJen Ƌue en ϯϬй de
rán los eŵƉleos reƋueridos Ɖor la ƉoblaĐiſn͕ a Įn las eŵƉresas͕ los trabaũadores ŵenores de ϯϬ aŹos
de inĐreŵentar el ĐreĐiŵiento eĐonſŵiĐo ŵedian- lleŐan a ser ŵás de la ŵitad de la Ĩuernja laboral
te el uso de las tĠĐniĐas de la inŐenierşa de ŵĠto- total en Đada unidad eĐonſŵiĐa͖ esto siŐniĮĐa Ƌue
dos͕ ƉrinĐiƉalŵente͕ es iŵƉortante saber͕ entre la terĐera Ɖarte de la eĐonoŵşa está doŵinada Ɖor la
otras Đosas͕ Đuáles son sus ĐaraĐterşsƟĐas de Ɖer- “'eneraĐiſn z͟ o EĞƚ 'ĞŶĞƌĂƟŽŶ͕ la Đual aƉenas
sonalidad LJ de desenǀolǀiŵiento en las orŐaninja- está en ƉroĐeso de inteŐraĐiſn a la Ĩuernja laboral
Điones͖ adeŵás de Đſŵo Đontribuirán ellos͕ Đon su del Ɖaşs͘1ϲ
Ɖersonalidad͕ a ĐonseŐuir los resultados estableĐi-
dos en estas orŐaninjaĐiones LJ los diĨerentes Ɖuntos Wor lo Őeneral͕ la innoǀaĐiſn ĐonƟnƷa͕ asş
de ǀista Ƌue Ɵenen aĐerĐa del ŚeĐŚo de Ƌue debe- Đoŵo la ĨresĐura en las ideas LJ su eũeĐuĐiſn͕ las
rán Đonǀiǀir Đon otras ŐeneraĐiones dentro de un Đuales reƋuieren de Điertos niǀeles de inƋuietud͕
ŵisŵo entorno de trabaũo͘ rebeldşa LJ adrenalina͕ ĐaraĐterşsƟĐas Ƌue Đon ŵa-
LJor ĨreĐuenĐia destaĐan en las Ɖersonas de ŵenor
e aĐuerdo Đon lo anterior͕ es indisƉensable Ɖro- edad LJ en los reĐiĠn eŐresados de las insƟtuĐiones
ƉorĐionar la atenĐiſn debida a la siŐuiente situaĐiſn͗ de eduĐaĐiſn suƉerior͘
͞Ɖor Ɖriŵera ǀenj en la Śistoria͕ cuatro generaciones
ĐoinĐiden en el ŵisŵo ƟeŵƉo LJ esƉaĐio de trabaũo͕ Eo obstante͕ es indisƉensable ser Đuidadoso͕
gracias a cambios Đulturales͕ ƉroduĐƟǀos͕ teĐnolſ- Đon el Įn de eǀitar Ƌue se Őenere un aŵbiente en el
ŐiĐos LJ deŵoŐráĮĐos͕ asş Đoŵo a las ĐondiĐiones de Ƌue los ũſǀenes basen sus aĐĐiones en una ĐonduĐ-
las edžƉeĐtaƟǀas de ǀida LJ salud de las Ɖersonas͘ dodo ta iŵƉulsiǀa͕ Ɖara ƉroǀoĐar esƉontaneidad͕ ĨresĐu-
ello Śa ƉerŵiƟdo Ƌue͕ en la aĐtualidad͕ 85% de los ra͕ Ɖosibilidad de innoǀar LJ “roŵƉer las reŐlas͟ de
profesionales se relaĐione Đon al ŵenos tres Őenera- ŵanera inteliŐente͕ debido a Ƌue esto Ɖuede Ɖro-
Điones disƟntas en su luŐar de trabaũo͕ en esta reŐiſn ǀoĐar una situaĐiſn sin reŐlas͕ obũeƟǀos͕ lşŵites ni
de nuestro Ɖlaneta͘ direĐĐiſn͘

ada una de estas tres ŐeneraĐiones está Đon- >a ĐoŵƉetenĐia Őlobal LJ el ráƉido aǀanĐe teĐno-
Ĩorŵada Ɖor indiǀiduos Ƌue ĐreĐieron LJ se desarro- lſŐiĐo Śan ƉroǀoĐado Ƌue las Ĩorŵas tradiĐionales
llaron en un entorno siŐniĮĐaƟǀaŵente disƟnto al en las orŐaninjaĐiones se ǀean aĨeĐtadas LJ deban ŵo-
de aƋuellos Ƌue ƉerteneĐen a la ŐeneraĐiſn anterior͘ diĮĐar diǀersos asƉeĐtos͘ n el Đaso del talento del
Ğ ĂŚş͕ ƋƵĞ ĐĂĚĂ ŐƌƵƉŽ ĚĞ ŝŶĚŝǀŝĚƵŽƐ ƋƵĞ ŶĂĐŝſ ĞŶ Ɖersonal Ƌue Đolabora en estas͕ las orŐaninjaĐiones
ƵŶ ƉĞƌŝŽĚŽ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ ĐŽŵƉĂƌƚĂ ǀĂůŽƌĞƐ LJ ƉƌŝŽƌŝ- Śan Đoŵennjado a deŵandar una ŵaLJor ǀisiſn inte-
ĚĂĚĞƐ͕ ĞŶƟĞŶĚĂ Ğů ƚƌĂďĂũŽ ĚĞ ĨŽƌŵĂƐ ĚŝƐƟŶƚĂƐ͕ ŵĂŶ- Őral del neŐoĐio͘
ƚĞŶŐĂ ĂĐƟƚƵĚĞƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĂŶƚĞ ůĂ ĂƵƚŽƌŝĚĂĚ͕ ĞũĞƌnjĂ LJ
ǀŝǀĂ ůĂ ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚ ƚĂŵďŝĠŶ Ă ƐƵ ŵĂŶĞƌĂ͘͟ n tanto͕ Ɖor lo Ƌue resƉeĐta a las ƉroƉias
orŐaninjaĐiones͕ estas Śan tenido la neĐesidad de
>a diĨerenĐia de obũeƟǀos͕ ƉrinĐiƉios LJ ǀalores desarrollar una ŵaLJor inǀenƟǀa͕ Đon el Įn de Őe-
de Đada ŐeneraĐiſn Ɖuede deriǀar en ĐonŇiĐtos de nerar esƉaĐios transǀersales͕ los Đuales Śan dado
Ĩondo͕ los Đuales͕ a su ǀenj͕ Ɖueden aĨeĐtar el aŵ- ĐauĐe al desarrollo de nueǀas Đarreras͕ Ɖara loŐrar
biente laboral͕ Ɖuesto Ƌue estas ŐeneraĐiones Ƌue una nueǀa eĐonoŵşa LJ una ĐoŵƉetenĐia noǀedo-
ŚoLJ Đonǀiǀen en el ŵundo laboral Ɵenen una diĨe- sa͘ n resuŵen͕ Ɖor lo Őeneral͕ se Śan tenido Ƌue
renĐia ŵádžiŵa de ϱ1 aŹos LJ ĐoŵƉrenden desde los desarrollar estrateŐias LJ aĐĐiones enĐaŵinadas a
“tradicionalistas͟ ;naĐidos antes de 19ϰϲ)͕ Ɖasando ƉroƉorĐionar los esƉaĐios neĐesarios a diǀersas Őe-
Ɖor los “Baby boomers͟ ;naĐidos entre 19ϰϲ LJ 19ϲϰ) neraĐiones͕ Ɖara aliŵentar los ĐiĐlos de innoǀaĐiſn͕
LJ los ŵieŵbros de la “Generación X͟ ;naĐidos entre
1ϱ ͞ZĞĞƐĐƌŝďŝĞŶĚŽ ůĂƐ ƌĞŐůĂƐ͗ >Ă ŝŶƚĞƌĂĐĐŝſŶ ŐĞŶĞƌĂĐŝŽŶĂů ĞŶ Ğů ƚƌĂ-
bajo”͕ DanƉoǁer͕ ϮϬ1Ϭ͕ Ɖ͘ 1͘ ǁǁǁ͘ŵanƉoǁer͘Đoŵ͘ŵdž
1ϲ /bşdeŵ͕ ƉáŐ͘ ϲ͘

21

Estudio del trabajo

en los Đuales la ƉerŵanenĐia de los Ĩundadores de la >a inŐenierşa de ŵĠtodos orienta sus esĨuernjos
orŐaninjaĐiſn Śa iŵƉliĐado una edžiŐenĐia de lideranj- a ŵeũorar ĐonƟnuaŵente la ƉroduĐƟǀidad͕ la ren-
Őo en el Đaŵbio͘17 tabilidad LJ la ĐoŵƉeƟƟǀidad de los ƉroĐesos Ɖro-
duĐƟǀos en las orŐaninjaĐiones͕ lo Ƌue Đonlleǀa a la
oŵo LJa se ŵenĐionſ͕ en la ŵaLJorşa de las or- realinjaĐiſn de Đaŵbios de diĨerentes Őrados de ŵaŐ-
ŐaninjaĐiones Đonǀiǀen al ŵenos tres ŐeneraĐiones͖ nitud͕ los Đuales͕ Ɖor lo Őeneral͕ deberán ser asiŵila-
aun Đuando es Ɖrobable Ƌue ŚaLJa alŐunas ĐoŵƉa- dos LJ oƉerados Ɖor seres Śuŵanos͕ Ƌuienes Ɵenen
Źşas en las Ƌue no ŚaLJa tradiĐionalistas͕ la diǀersidad diǀersas ŵoƟǀaĐiones͕ ƉaradiŐŵas͕ Ɖuntos de ǀista͕
ŐeneraĐional sieŵƉre está Ɖresente͕ lo Đual es una etĐĠtera͘ s iŵƉortante destaĐar Ƌue las diĨerenĐias
de las Đlaǀes Ɖara entender el Ĩuturo ĐerĐano de la ŐeneraĐionales son releǀantes en la ŵedida en Ƌue
ĐoŵƉosiĐiſn de la Ĩuernja laboral͘1ϴ sta situaĐiſn es Đada ŐruƉo ŐeneraĐional Śa sido eduĐado e inŇuido
Ĩundaŵental Ɖara la aƉliĐaĐiſn de las técnicas de la Ɖor ǀalores͕ aĐƟtudes LJ ĐoŵƉortaŵientos disƟntos͘
ingeniería de métodos͕ las Đuales Ɖerŵiten alĐannjar >os Ɖatrones Đulturales͕ los aĐonteĐiŵientos Śis-
la ƉroduĐƟǀidad LJ la ĐoŵƉeƟƟǀidad de la orŐaninja- tſriĐos͕ las reĨerenĐias ƉoƉulares LJ las teĐnoloŐşas
Điſn͕ baũo la ĐonsideraĐiſn de Ƌue el ĨaĐtor Ɖriŵor- eŵƉleadas Ɖor los diĨerentes ŐruƉos ŐeneraĐiona-
dial Ɖara ello es el ser Śuŵano͘

17 Fuente: DanƉoǁer͕ ZĞĞƐĐƌŝďŝĞŶĚŽ ůĂƐ ƌĞŐůĂƐ͗ >Ă ŝŶƚĞƌĂĐĐŝſŶ
generacional en el trabajo͕ ϮϬ1Ϭ͕ Ɖ͘ 7͘ onsultado en͗ ǁǁǁ͘ŵan-
Ɖoǁer͘Đoŵ͘ŵdž

1ϴ Fuente: DanƉNooǁceuer͕ntZaĞnĞcƐoĐnƌeŝďmŝĞplŶeĚadŽo sůĂmƐe nƌĞorŐeůsĂdƐe͗ 3>0Ăa ñŝŶoƚsĞƌĂĐĐŝſ5Ŷ%
generacional en el trabajo͕͟ ϮϬ1Ϭ͕ Ɖ͘ 7͘ onsultado en͗ ǁǁǁ͘
ŵanƉoǁer͘Đoŵ͘ŵdž

Presencia de las cuatro generaciones 16%

Hay personal menor de 30 años, pero no mayores a 63 años 79%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Porcentaje de organizaciones

Figura 1.11 Diversidad generacional en las unidades económicas. Grupo Editorial Patria®
Fuente: Elaboración propia con datos tomados del estudio: Manpower, Reescribiendo las reglas: La interacción generacional en el trabajo, 2010, p. 8.
Consultado en: www.manpower.com.mx

1ϴ /bşdeŵ͕ Ɖ͘ 7͘
19 /bşdeŵ͕ Ɖ͘ 7͘

22

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

les inŇuLJen en Őran ŵedida en sus ƉrinĐiƉios͕ Đon- ŵando͕ Đontrol LJ oƉeraĐiſn͕ deseŵƉeŹando un Ɖa-
ǀirƟĠndose en reaĐĐiones ĐonsĐientes LJ Śasta en Ɖel ŵuLJ iŵƉortante͕ a Įn de alĐannjar las ŵetas LJ los
reŇeũos inĐonsĐientes͕ los Đuales deĮnen las ĐaraĐ- obũeƟǀos Ɖlanteados en la orŐaninjaĐiſn͘
terşsƟĐas Ƌue idenƟĮĐan Ɖlenaŵente a Đada Őene-
raĐiſn͘ unado a ello͕ la estruĐtura orŐaninjaĐional Wor lo anterior͕ es iŵƉortante Ƌue seƉaŵos
ƉroǀoĐa Ƌue͕ Ɖor lo Őeneral͕ los esĨuernjos de trabaũo Đuáles son las ĐaraĐterşsƟĐas Ƌue diĨerenĐian a
LJ de ĐoŵuniĐaĐiſn entre las disƟntas ŐeneraĐiones Đada una de las ŐeneraĐiones Ƌue en la aĐtualidad
se interrelaĐionen en los seŐŵentos de ƉlaneaĐiſn͕ ĐoinĐiden en ƟeŵƉo LJ esƉaĐio en los diǀersos seĐ-
tores ƉroduĐƟǀos͘

Tradicionalistas (más de 65 años, nacidos entre 1922 y 1945)

Dedicación Baby boomers (46 a 64 años, nacidos entre 1946 y 1964)
Sacrificio
Respeto Work-aholic Busca Desea permanecer Leal Calidad de vida
estatus
joven

Generación X Net Generation

(34 a 45 años, nacidos (15 a 33 años, nacidos entre 1977 y 1997)

entre 1965-1976)

Móvil Impaciente Colaboración Libertad

Contacto Self-branding Flexible Personalización Innovación Cuestionamiento
Responsable
Variedad Entretenimiento Integridad Velocidad

Figura 1.12 Características que distiguen a cada una de las generaciones que en la actualidad coinciden en tiempo y espacio dentro
de las organizaciones del mundo.

Fuente: Elaboración propia con datos tomados del estudio: Manpower, Reescribiendo las reglas: La interacción generacional en el trabajo, 2010, p. 9.
Consultado en: www.manpower.com.mx

Grupo Editorial Patria® >a inŐenierşa de ŵĠtodos busĐa inĐreŵentar el ƟeŵƉo LJ esƉaĐio dentro del seĐtor ƉroduĐƟǀo na-
bienestar eĐonſŵiĐo LJ soĐial de la ƉoblaĐiſn en Őe- Đional͕ Đon el Įn de estableĐer estrateŐias Ɖara el
neral͕ al ŵeũorar la ƉroduĐƟǀidad͕ la rentabilidad LJ desarrollo de aĐƟǀidades ĐonĐretas LJ Ɖara la aƉli-
la ĐoŵƉeƟƟǀidad de los ƉroĐesos ƉroduĐƟǀos͕ Đon- ĐaĐiſn de la inŐenierşa de ŵĠtodos Đon el ŵenor
siderando Ƌue el ƉrinĐiƉal ĨaĐtor Ƌue inĐide en el riesŐo de ĨraĐaso Ɖosible͕ tanto Ɖara los reĐeƉtores
alĐanĐe de estos obũeƟǀos es el ser Śuŵano͘ Đoŵo Ɖara los ŐruƉos de trabaũo͕ los Đuales son los
resƉonsables de realinjar las aĐƟǀidades enĐaŵina-
Wor tanto͕ es iŵƉortante ĐonoĐer Đuáles son das a ŵeũorar la ƉroduĐƟǀidad LJ la eĮĐienĐia en los
las ƉrinĐiƉales ĐaraĐterşsƟĐas de la Ɖersonalidad de las ƉroĐesos ƉroduĐƟǀos͘
diǀersas ŐeneraĐiones Ƌue están interaĐtuando en

23

Estudio del trabajo

Aspectos de la personalidad para cada tipo de generación

Generación

Aspecto distintivo Tradicionalistas Baby boomers Generación X Net Generation (Y)

Experiencia y Cuentan con experiencia, Conocen la forma de Tienen más experiencia. Están más
conocimiento conocimiento y madurez. trabajar y dejan huella. Están más capacitados. actualizados en la

tecnología.

Aspectos positivos de personalidad Principios Trascendencia Control Tienen dominio de sus Son muy responsables y Son más estables. Tienen más
actividades. disciplinados. agresividad
No son conflictivos. profesional.

Muestran una gran 1UIEREN¬MODERNIZARSE ¬ Cuidan su empleo. Tienen nuevas
dedicación en su trabajo. Les gusta su trabajo y ideas y estrategias;
quieren mantenerlo. frescura y energía.

Cuentan con madurez. Apoyan a las personas Enseñan a los jóvenes. Tienen mejor
de nuevo ingreso. Son más responsables. actitud.
Aportan valores.

Aspectos negativos de personalidad Salud Tienen muchos problemas Faltan por problemas Son conformistas y Son inmaduros e
de salud. de salud. apáticos. inestables.
Pensamiento Se comportan con
No abren sus horizontes. malicia. Están a la defensiva. No acatan las
Tienen ideas fijas. reglas.
No están dispuestos a No se acoplan con Les falta
cambiar. personas de menor compromiso.
Son lentos, no aceptan edad. Pensamiento
presiones. cerrado. Tienen deseos Son conflictivos y
de retirarse. problemáticos.

Adaptación al No aceptan los Les cuesta trabajo
cambio cambios. adaptarse.
'ENERAN¬PROBLEMAS

Comportamiento social Estereotipo No son ágiles físicamente. Están cansados. Tienen sus propias No buscan
Son tranquilos. Creen tener ideas. estabilidad laboral.
competencia con los Tienen otras
jóvenes. perspectivas con
Conocen bien sus respecto al trabajo.
actividades.
Otras carac- Tienen una vida estable. No siguen políticas
terísticas Siguen pautas establecidas.
de conducta ya
establecidas. Grupo Editorial Patria®

Tabla 1.2 Aspectos de la personalidad de las generaciones que en la actualidad coinciden en tiempo y espacio dentro de las organi-
zaciones del mundo.
Fuente: Elaboración propia con datos tomados del estudio: Manpower, Reescribiendo las reglas: La interacción generacional en el trabajo, 2010, p. 9.
Consultado en: www.manpower.com.mx

24

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

Grupo Editorial Patria® on base en la inĨorŵaĐiſn Ɖresentada en la ĮŐu- LJor inĐidenĐia Ɵene en el eŵƉleo de ŵano de obra
ra 1͘11 LJ la tabla 1͘Ϯ͕ es Ɖosible aĮrŵar Ƌue resulta Őeneral LJ esƉeĐialinjada͘ Wor tal ŵoƟǀo͕ Őran Ɖarte
ŵás ĨaĐƟble Ƌue͕ Ɖara Ɖoner en ŵarĐŚa ƉroLJeĐtos de los ũſǀenes Ƌue ƉerteneĐen a la “Generación Y”
de inŐenierşa de ŵĠtodos en una orŐaninjaĐiſn Ɖro- serán Ƌuienes estarán siendo ĐaƉtados Ɖor las eŵ-
duĐƟǀa͕ la ŵaLJorşa de los indiǀiduos Ƌue serán eǀa- Ɖresas de este subseĐtor de la eĐonoŵşa͘ Ktro as-
luados LJ Ɖosteriorŵente readiestrados Ɖara deseŵ- ƉeĐto iŵƉortante͕ Ƌue es neĐesario destaĐar͕ es Ƌue
ƉeŹar su labor de una ŵanera ŵás eĮĐiente͕ seŐura 7Ϭй de la ƉlanƟlla laboral está ĐonĐentrada ƉrinĐi-
LJ rentable͕ serán aƋuellos ŵenores de treinta aŹos͘ Ɖalŵente en tres subseĐtores͗

oŵo LJa se diũo antes͕ es ŵuLJ Ɖrobable Ƌue 1͘ WroduĐtos aliŵenƟĐios͕ bebidas LJ tabaĐo͘
en la ŵaLJorşa de las orŐaninjaĐiones ƉroduĐƟǀas a Ϯ͘ WroduĐtos tedžƟles͕ Ɖrendas de ǀesƟr e in-
niǀel ŵundial͕ los ŐruƉos de trabaũo estĠn inteŐra-
dos Ɖor tres ŐeneraĐiones͗ los “Baby boomers͕͟ los dustria del Đuero͘
ŵieŵbros de la “Generación X” LJ los ŵieŵbros de la ϯ͘ WroduĐtos ŵetáliĐos͕ ŵaƋuinaria LJ eƋuiƉo͘
ŐeneraĐiſn ͞EĞƚ 'ĞŶĞƌĂƟŽŶ͘͟ ^in eŵbarŐo͕ ŚaLJ Ƌue Wor tanto͕ los estudios de inŐenierşa de ŵĠtodos Ƌue
tener en Đuenta alŐo iŵƉortante͗ en ŵuĐŚos Đasos͕ se realiĐen deberán ĐonteŵƉlar lo Ƌue se Śa indiĐa-
los ũſǀenes de la “Generación Y” o EĞƚ 'ĞŶĞƌĂƟŽŶ do Đon anterioridad͘ ΀&iŐura 1͘1ϯ͘΁
no busĐan un trabaũo estable͕ sino un ƉroLJeĐto teŵ-
Ɖoral Ƌue les Ɖerŵita alĐannjar ŵetas a Đorto Ɖlanjo͕ Sugerencia
Đoŵo ĮnanĐiar sus estudios o aĐĐeder ;de un trabaũo Si se desea obtener mayor información acerca de las carac-
a otro) a oƉortunidades ŵás aĮnes Đon sus asƉira- terísticas de las diferentes generaciones que conviven en
Điones Ɖersonales͘19 tiempo y espacio en las diferentes organizaciones produc-
tivas de nuestro país, puede consultar el siguiente enlace:
>os niǀeles de rotaĐiſn de Ɖersonal de suũetos www.estudioingdemetodos(4).mx
Ƌue ƉerteneĐen a esta ŐeneraĐiſn Ɖueden ser suƉe-
riores a los ĐonǀenĐionales͖ no obstante͕ es iŵƉor- ado Ƌue la inŐenierşa de ŵĠtodos busĐa inĐre-
tante Đonsiderar Ƌue los resultados de los estudios ŵentar el bienestar eĐonſŵiĐo LJ soĐial de la Ɖobla-
realinjados indiĐan Ƌue͕ Ɖara su realinjaĐiſn ƉroĨesio- Điſn en Őeneral a traǀĠs de la ĐoŵƉeƟƟǀidad de los
nal͕ los ũſǀenes busĐan un esƉaĐio laboral Ƌue les diǀersos seĐtores eĐonſŵiĐos͕ es interesante saber
Ɖerŵita ĐuŵƉlir Đon obũeƟǀos Ƌue se Śan Įũado a Đuáles de estos oĨreĐen ŵaLJores ǀentaũas ĐoŵƉe-
Đorto Ɖlanjo LJ Ƌue͕ a la ǀenj͕ los ĐondunjĐan a una es- ƟƟǀas LJ Đuentan Đon un ŵaLJor ƉotenĐial de ĐreĐi-
Ĩera disƟnta de edžƉeĐtaƟǀas LJ desarrollo laboral en ŵiento LJ Ɖosibilidad de atraĐĐiſn de inǀersiones
una etaƉa Ɖosterior de su ǀida͘ϮϬ naĐionales LJ edžtranũeras͘

Ktro ĨaĐtor Ƌue es neĐesario Đonsiderar Ɖara on base en la inĨorŵaĐiſn diĨundida en diǀer-
Ƌue las ĐaraĐterşsƟĐas de la Ɖersonalidad Őenera- sos ŵedios͕ sabeŵos Ƌue la ĐoŵƉetenĐia Őlobal de
Đional inĐidan de Ĩorŵa direĐta en los resultados las ƷlƟŵas dĠĐadas Śa ƉroǀoĐado Ƌue nuŵerosas
de los ƉroLJeĐtos de inŐenerierşa de ŵĠtodos Ƌue eŵƉresas Đonsideren transĨerir sus oƉeraĐiones Śa-
se eŵƉrendan en las orŐaninjaĐiones͕ es el niǀel de Đia aƋuellos Ɖaşses Ƌue oĨreĐen ŵaLJores ǀentaũas
uso intensiǀo de ŵano de obra Ƌue lleǀa a Đabo Đada ĐoŵƉeƟƟǀas͕ Ɖor eũeŵƉlo͕ en lo reĨerente a Đostos
seĐtor de la industria ŵanuĨaĐturera͘ de reĐursos ƉroduĐƟǀos LJ ĨaĐilidades loŐşsƟĐas Ɖara
edžƉortar a los ŵerĐados ŵás atraĐƟǀos͘
n la ĮŐura 1͘1ϯ se Ɖresenta un ĐoŵƉaraƟǀo en
el Ƌue es Ɖosible aƉreĐiar Ƌue el subseĐtor de Ɖro- n ĐonseĐuenĐia͕ se Śa inĐreŵentado la ĐoŵƉe-
duĐtos ŵetáliĐos͕ ŵaƋuinaria LJ eƋuiƉo es el Ƌue ŵa- tenĐia entre Ɖaşses Ɖara ƉosiĐionarse Đoŵo desƟno
de inǀersiſn edžtranũera͕ Ɖor lo Ƌue la ŵaLJorşa de es-
19 Op. cit.͕ Ɖ͘ ϲ͘ tos Śa realinjado iŵƉortantes esĨuernjos Ɖor edžƉlotar
ϮϬ Ídem. LJ ĨortaleĐer sus Ĩuentes de ǀentaũa ĐoŵƉeƟƟǀa͘

25

Estudio del trabajo Número de plazas ocupadas

450 000 Obreros especializados
400 000 Obreros generales
350 000
300 000
250 000
200 000
150 000
100 000
50 000

0

Productos metálicos, maquinaria y equipo
Productos alimenticios, bebidas y tabaco
Textiles, prendas de vestir e industria del cuero
Sustancias químicas, productos derivados del

carbón, hule y plástico
Productos minerales no metálicos
Industrias de la madera y productos de madera
Papel y productos de papel, imprentas

y editoriales
Industrias metálicas básicas
Otras industrias manufactureras

Figura 1.13 Cantidad de puestos de trabajo de mano de obra general y especializada, distribuidos por subsector económico.

Fuente: Elaboración propia con datos tomados del portal del empleo de la página web de la STPS, de estadísticas del mercado laboral, de encuestas
en establecimientos, de la Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación. Consultada el 24 de agosto de 2011 en:
http://www.empleo.gob.mx/wb/BANEM/BANE_302_0060/_vtp/BANEM/IDM_WBes

ebido a lo anterior͕ la ^eĐretarşa de Đonoŵşa de on base en los resultados arroũados Ɖor este Grupo Editorial Patria®
DĠdžiĐo enĐarŐſ un estudio Đon el obũeƟǀo de iden- estudio͕ Ĩue Ɖosible estruĐturar una resƉuesta a las
ƟĮĐar los seĐtores estratĠŐiĐos Đon ŵaLJor ƉotenĐial siŐuientes ƉreŐuntas͗
de ĐreĐiŵiento LJ de iŵƉaĐto en el desarrollo eĐonſ-
ŵiĐo de nuestro Ɖaşs͘Ϯ1 1͘ ͎ uáles son los seĐtores LJ subseĐtores de la
eĐonoŵşa naĐional ŵás ĐoŵƉeƟƟǀos LJ Đon
Ϯ1 >͘ Darơnenj͕ ^eĐretarşa de Đonoŵşa͕ ^ubseĐretarşa de /ndustria ŵaLJor iŵƉaĐto eĐonſŵiĐo͍
LJ oŵerĐio͕ ŝĂŐŶſƐƟĐŽ LJ ĞƐƚƌĂƚĞŐŝĂ ƉĂƌĂ ƉƌŽŵŽǀĞƌ ůĂ ŝŶǀĞƌƐŝſŶ LJ
transferencia de operaciones a México͘ Zesuŵen del estudio de Ϯ͘ ͎YuĠ seĐtores eĐonſŵiĐos son Ɖrioritarios
' LJ sus ƉrinĐiƉales ĐonĐlusiones͕ ϮϬ1Ϭ͕ ƉƉ͘ Ϯ-1ϯ͘ Ɖara el desarrollo del ŵerĐado interno͍

26

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

ϯ͘ ͎YuĠ seĐtores eĐonſŵiĐos son Đlaǀe Ɖara seĐtores deĮnidos en diĐŚo estudio͕ debido a Ƌue
el desarrollo de ƉroĨesionistas LJ eŵƉren- las tĠĐniĐas de esta disĐiƉlina ƉroǀoĐan la reduĐ-
dedores͍ Điſn de Đostos͕ la ŵeũora de los ƟeŵƉos de Ɖro-
duĐĐiſn LJ se aƉroǀeĐŚan Đon ŵaLJor eĮĐienĐia los
s obǀio Ƌue la aƉliĐaĐiſn de la inŐenierşa de ŵĠ- reĐursos͕ entre otros͘
todos será un ĨaĐtor deterŵinante Ɖara Đontribuir
a loŐrar un niǀel de ĐoŵƉeƟƟǀidad LJ de ŵeũora de n las ĮŐuras 1͘1ϰ͕ 1͘1ϱ LJ 1͘1ϲ se ŵuestran de
la ƉroduĐƟǀidad en las eŵƉresas Ƌue inteŐran los Ĩorŵa ŐráĮĐa los resultados de este estudio͘

Priorización por competitividad e impacto potencial para
México
Fabricación de equipos

eléctricos y electrónicos Fabricación de equipo

Minería de transporte

Competitividad de México vs. Turismo Fabricación de
otros países maquinaria y equipo

Servicio de apoyo Industria
a los negocios Servicios alimenticia
de salud

Impacto potencial para México
Sectores de alta competitividad e impacto potencial

Figura 1.14 Sectores económicos con alta competitividad e impacto potencial para México.
Fuente: L. Martínez, Secretaría de Economía, Subsecretaría de Industria y Comercio, Diagnóstico y estrategia para promover la inversión y transferencia
de operaciones a México, Resumen del estudio de BCG y sus principales conclusiones, 2010, p. 9.

Grupo Editorial Patria®

27

Estudio del trabajo

Menos Servicios Vivienda Comercio
comerciables financieros

Sectores
con alto
impacto
doméstico

Más
comerciables
Impacto potencial para México

Figura 1.15 Sectores económicos con alta competitividad e impacto potencial para México.
Fuente: L. Martínez, Secretaría de Economía, Subsecretaría de Industria y Comercio, Diagnóstico y estrategia para promover la
inversión y transferencia de operaciones a México, Resumen del estudio de BCG y sus principales conclusiones, 2010, p. 10.

Competitividad de México vs. otros países Agricultura Sector con alta evaluación de
(hortalizas, frutos y flores) competitividad y con claro enfoque regional

Medios físicos
y software

Servicios de I + D

Servicios de arquitectura
ingeniería y diseño

Música, cine, radio y TV
(contenido digital)

Generación de economía Grupo Editorial Patria®
de alcance2

Objetivos de desarrollo1

1 Evaluación de cada sector con base en cuatro objetivos de desarrollo (igual peso a cada objetivo)
2 Economies of scope. Servicios de mayor valor agregado que a la vez son complementarios a las industrias de alto potencial y competitividad

(maquinaria, automotriz, equipos eléctricos, etcétera).

Figura 1.16 Sectores económicos con alta competitividad e impacto potencial para México.

Fuente: L. Martínez, Secretaría de Economía, Subsecretaría de Industria y Comercio, Diagnóstico y estrategia para promover la
inversión y transferencia de operaciones a México, Resumen del estudio de BCG y sus principales conclusiones, 2010, p. 11.

28

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

oŵo se Ɖuede aƉreĐiar en las ĮŐuras 1͘1ϰ͕ 1͘1ϱ LJ Sugerencia
1͘1ϲ LJ Đon base en la inĨorŵaĐiſn edžƉuesta antes͕ es
Ɖosible aĮrŵar Ƌue ϱϬй de los seĐtores eĐonſŵiĐos Si desea obtener información detallada sobre los criterios
Ƌue en el Ĩuturo reĐibirán inǀersiſn edžtranũera direĐ- definidos para el estudio de competitividad y los resultados
ta ĐorresƉonden al seĐtor de la ŵanuĨaĐtura͘ ebi- por región geográfica en nuestro país, visite las siguientes
do a ello͕ la inŐenierşa de ŵĠtodos será un eleŵento direcciones de Internet:
Ĩundaŵental Ɖara eleǀar los niǀeles de ƉroduĐƟǀi- http://www.estudioingdemetodos(5).mx
dad LJ ĐoŵƉeƟƟǀidad͕ inĐreŵentando la ŵeũora Đon- http://www.ipade.mx/programas/continuidad-actualiza-
Ɵnua de los ƉroĐeso͕ desarrollando nueǀas tĠĐniĐas cion/vinculacion/Documents/Entorno%20Mexicano%20
de ƉroduĐĐiſn LJ de adŵinistraĐiſn͕ uƟlinjando nue- 2010%20criterios%20de%20b%C3%BAsqieda%20
ǀos ŵateriales LJ disƉoniendo de diĨerentes ƟƉos de de%20oportunidades%20d.pdf
enerŐşa alternaƟǀa͕ entre otros asƉeĐtos͘ Por esta
ƌĂnjſŶ͕ ƵŶŽ ĚĞ ůŽƐ ŽďũĞƟǀŽƐ ĚĞ ĞƐƚĞ ůŝďƌŽ ĞƐ ĚĞŵŽƐƚƌĂƌ oŵo LJa se diũo antes͕ una de las ƉrinĐiƉales liŵi-
que es indispensable formar el recurso humano re- tantes Ɖara el ĐreĐiŵiento eĐonſŵiĐo de DĠdžiĐo es
ƋƵĞƌŝĚŽ ƉŽƌ ůĂƐ ŶƵĞǀĂƐ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĞƐ ŐĞŽĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ la Ĩalta de ĐaƉaĐidad de innoǀaĐiſn de las Ɖersonas
en las que se desarrolla nuestro país, para afrontar Ƌue oĐuƉan los Ɖuestos ŐerenĐiales͘ on base en la
los retos que se presentarán en un futuro cercano inĨorŵaĐiſn de la ŶĐƵĞƐƚĂ EĂĐŝŽŶĂů ĚĞ ŵƉůĞŽ͕ ^Ă-
ĐŽŶ ƌĞƐƉĞĐƚŽ Ă ůĂ ŝŶǀĞƌƐŝſŶ ĞdžƚƌĂŶũĞƌĂ ĚŝƌĞĐƚĂ͘ ůĂƌŝŽƐ͕ dĞĐŶŽůŽŐşĂ LJ ĂƉĂĐŝƚĂĐŝſŶ ĞŶ Ğů ^ĞĐƚŽƌ DĂŶƵ-
facturero͕ ƉubliĐada Ɖor la ^eĐretarşa del drabaũo LJ
ĐonƟnuaĐiſn se Ɖresenta la lista Đorres- Wreǀisiſn ^oĐial LJ el /nsƟtuto EaĐional de stadşsƟĐa
Ɖondiente͗ϮϮ LJ 'eoŐraİa ;^dW^-/E '/)͕ se estableĐe el “ƉorĐentaũe
de trabaũadores Ƌue Đuentan Đon la ĐaliĮĐaĐiſn ade-
1͘ &abriĐaĐiſn de eƋuiƉo de transƉorte ;ma- Đuada en los estableĐiŵientos ŵanuĨaĐtureros͕ Ɖor
nufactura)͘ niǀel oĐuƉaĐional͕ en el aŹo ϮϬϬ1͕͟ donde se aƉreĐia
Ƌue el niǀel oĐuƉaĐional de eŵƉleados͕ en el Ƌue se
Ϯ͘ &abriĐaĐiſn de ŵaƋuinaria LJ eƋuiƉo ;manu- deseŵƉeŹan los Őerentes͕ los ũeĨes͕ los suƉerǀisores
factura)͘ LJ los Đoordinadores͕ Ɖresenta un ƉorĐentaũe Őene-
ral aĐeƉtable͖ no obstante͕ no es suĮĐiente Ɖara la
ϯ͘ &abriĐaĐiſn de eƋuiƉos elĠĐtriĐos LJ eleĐtrſ- ĐoŵƉetenĐia Őlobal͕ debido a Ƌue aƉenas alĐannja
niĐos ;manufactura)͘ ϴϴ͘7ϲй͕ siendo suƉerado Ɖor el ƉorĐentaũe Đorres-
Ɖondiente a los obreros ĐaliĮĐados͘ n el Đaso de
ϰ͘ Dinerşa ;edžĐluLJendo Ɖetrſleo LJ Őas)͘ los subseĐtores Ƌue Ɵenen un deseŵƉeŹo interna-
ϱ͘ ^erǀiĐios de aƉoLJo a neŐoĐios ;serǀiĐios)͘ Đional͕ Đoŵo el de las industrias ŵetáliĐas básiĐas͕
ϲ͘ /ndustria aliŵentaria ;manufactura)͘ de ŵinerales LJ otras industrias ŵanuĨaĐtureras Ͷen
7͘ ^erǀiĐios de salud ;serǀiĐios)͘ donde se inĐluLJe a la industria autoŵotrinj LJ de auto-
ϴ͘ durisŵo ;serǀiĐios de aloũaŵiento teŵƉoral)͘ ƉartesͶ͕ el ƉorĐentaũe es suƉerior a 9Ϭй͘

Grupo Editorial Patria® n la ĮŐura 1͘17 se Ɖresentan de Ĩorŵa ŐráĮĐa
los resultados del análisis realinjado Đon base en la
inĨorŵaĐiſn anterior͕ Ɖara Đada uno de los subseĐto-
res del seĐtor ŵanuĨaĐturero del Ɖaşs͘

ϮϮ laboraĐiſn ƉroƉia Đon datos toŵados de >͘ Darơnenj͕ ^eĐre-
tarşa de Đonoŵşa͕ ^ubseĐretarşa de /ndustria LJ oŵerĐio͕ Diag-
ŶſƐƟĐŽ LJ ĞƐƚƌĂƚĞŐŝĂ ƉĂƌĂ ƉƌŽŵŽǀĞƌ ůĂ ŝŶǀĞƌƐŝſŶ LJ ƚƌĂŶƐĨĞƌĞŶĐŝĂ ĚĞ
operaciones a México͕ Zesuŵen del estudio de ' LJ sus ƉrinĐi-
Ɖales ĐonĐlusiones͕ ϮϬ1Ϭ͕ Ɖ͘ 1ϯ͘

29

Estudio del trabajo

1.2 93.1 94

1 91.19 92
0.8 89.36 88.29 89.13 90.04 90

88.76 88
88.11

0.6
Porcentaje de empleados 88.3
calificados

General
Alimentos

Textiles
Madera

Papel
Quimicos y plast.

Minerales
Metálica bas.

Maquinaria
Otras ind.
0.4 85.85 86

0.2 84

0 82

Subsector

Figura 1.17 Gráfica comparativa del porcentaje de trabajadores que cuentan con la calificación adecuada en los establecimientos de
manufactura por subsector de actividad, correspondiente al rubro de ocupación de empleados.

Fuente:¬3403
).%') ¬ ¬%LABORACIØN¬PROPIA¬CON¬DATOS¬TOMADOS¬DEL¬PORTAL¬WEB¬DEL¬EMPLEO¬3403 ¬ESTADÓSTICAS¬EN¬EL¬MERCADO¬LABORAL ¬
encuestas en establecimientos, Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación. Consultado el 24 de agosto de
2011 en: HTTP WWW EMPLEO GOB MX WB "!.%- "!.%? ? ?VTP "!.%- )$-?7"

oŵo se aĮrŵa en el inĨorŵe del &oro ĐonſŵiĐo dando Đoŵo resultado ƉroĨesionales de Đalidad LJ Grupo Editorial Patria®
Dundial͕Ϯϯ la ŵaLJorşa de los ƉroĨesionistas en DĠ- de alto ƉerĮl eduĐaƟǀo͕ Ƌuienes Ɖodrán inteŐrarse
džiĐo Ɖoseen las ĐaraĐterşsƟĐas LJ Śabilidades neĐesa- ƉroduĐƟǀaŵente a la soĐiedad LJ ĐoŵƉeƟr Đon sus
rias Ƌue les Ɖerŵiten ĐoŵƉeƟr LJ͕ Ƌuinjá͕ sobresalir en ĐontraƉartes ŵundiales͕ Ɖara Đontribuir de ŵanera
un aŵbiente Ɖroŵedio naĐional͕ Ɖero en el áŵbito direĐta al ĐreĐiŵiento eĐonſŵiĐo LJ soĐial de nuestro
internaĐional diİĐilŵente Ɖodrşan ĐoŵƉeƟr Đon sus Ɖaşs͘ unƋue de una Ĩorŵa ŵodesta͕ esta obra in-
ĐontraƉartes asiáƟĐas͕ estadounidense LJ euroƉeas͘ tenta Đontribuir al loŐro de este obũeƟǀo͘
^alǀo alŐunas edžĐeƉĐiones͕ Đoŵo suĐede Đon la ŵo-
ǀilidad de trabaũadores Ƌue edžiste en las eŵƉresas ^in duda alŐuna͕ una de las ƉreŐuntas ŵás Ĩre-
trasnaĐionales de la industria autoŵotrinj͕ ǀidriera͕ Đuentes Ƌue se Ɖlantean en los Đursos de inŐenierşa
Đeŵentera LJ aliŵentaria͘ de ŵĠtodos es la siŐuiente͗ ͎Đuáles son las ƉrinĐi-
Ɖales lşneas de trabaũo Ƌue se realinjan Ɖara ŵeũorar
Wor lo anterior͕ es neĐesario Đontar Đon un ŵo- la ƉroduĐƟǀidad LJ ĐoŵƉeƟƟǀidad en el Ɖaşs LJ Đuá-
delo Ƌue enĨaƟĐe LJ ƉriǀileŐie el ĨortaleĐiŵiento del les sus reƉerĐusiones en el eŵƉleo LJ la inǀersiſn͍
aƉrendinjaũe͕ asş Đoŵo la inteŐraĐiſn del ĐonoĐiŵien- unƋue no ŵenos iŵƉortante͕ entre los estudian-
to͕ Đon el obũeƟǀo de Ƌue este se ǀinĐule estreĐŚa- tes de inŐenierşa de ŵĠtodos taŵbiĠn se Ɖlantea el
ŵente Đon la ǀida laboral ;tanto asalariada Đoŵo siŐuiente ĐuesƟonaŵiento͗ ͎Đuáles son los niǀeles
de eŵƉrendedores)͕ orientada a la innoǀaĐiſn LJ al teĐnolſŐiĐos Ƌue edžisten en las eŵƉresas naĐionales
deseŵƉeŹo ƉroduĐƟǀo en un aŵbiente Őlobalinjado͕ Đon base en los Đuales se Ɵenen Ƌue realinjar los es-
tudios de inŐenierşa de ŵĠtodos͍
Ϯϯ ,arǀard UniǀersitLJ͕ dŚĞ DĞdžŝĐŽ ŽŵƉĞƟƟǀĞŶĞƐƐ ZĞƉŽƌƚ ϮϬϬϵ Ξ
ϮϬϬϵ tŽƌůĚ ĐŽŶŽŵŝĐ &ŽƌƵŵ͕ ,ĂƌǀĂƌĚ hŶŝǀĞƌƐŝƚLJ͕ Ɖ͘ ϴϮ͘ Wara dar resƉuesta a la Ɖriŵera ƉreŐunta͕ la Đual
se Śa Ĩorŵulado inĮnidad de ǀeĐes en los Đursos LJ

30

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

seŵinarios de inŐenierşa de ŵĠtodos͕ relaƟǀa a las e aĐuerdo Đon la inĨorŵaĐiſn antes reĨerida͕
ƉrinĐiƉales lşneas de trabaũo Ƌue se realinjan en nues- se estableĐe Ƌue edžisten 1Ϯ rubros Őenerales en los
tro Ɖaşs sobre esta área del ĐonoĐiŵiento de la in- Ƌue las orŐaninjaĐiones realinjan Đaŵbios͕ en los Đua-
Őenierşa aƉliĐada͕ uƟlinjareŵos la inĨorŵaĐiſn de la les el ƉaƉel Ƌue deseŵƉeŹa la inŐenierşa de ŵĠto-
ŶĐƵĞƐƚĂ EĂĐŝŽŶĂů ĚĞ ŵƉůĞŽ͕ ^ĂůĂƌŝŽƐ͕ dĞĐŶŽůŽŐşĂ LJ dos es ƉreƉonderante͘
ĂƉĂĐŝƚĂĐŝſŶ ĞŶ Ğů ^ĞĐƚŽƌ DĂŶƵĨĂĐƚƵƌĞƌŽ͕ ƉubliĐada
Ɖor la ^eĐretarşa del drabaũo LJ Wreǀisiſn ^oĐial LJ el >a tabla 1͘ϯ Ɖresenta diĐŚa inĨorŵaĐiſn͕ asş
/nsƟtuto EaĐional de 'eoŐraİa LJ stadşsƟĐa ;^dW^- Đoŵo las tĠĐniĐas de la inŐenierşa industrial Ƌue se
/E '/)͕ en el aƉartado Ɵtulado͗ Número de estable- eŵƉlean Ɖara la realinjaĐiſn de los Đaŵbios en las
cimientos manufactureros que realizaron cambios eŵƉresas ŵanuĨaĐtureras͘
en la organización del trabajo por tamaño y principal
cambio realizado.Ϯϰ

Ϯϰ &NƵĞúŶmƚĞ.͗ laboraĐiſnPƉrrionƉciiapaĐol nimdpataocstotoŵobatdeonsiddeol Ɖortal ǁeb Técnica de ingeniería de métodos utilizada
para realizar el cambio
del eŵƉleo ^dW^͕ estadşsƟĐas en el ŵerĐado laboral͕ enĐuestas
en estableĐiŵientos͕ nĐuesta EaĐional de ŵƉleo͕ ^alarios͕ deĐ-Balanceo de líneas de producción
noloŐşa LJ aƉaĐitaĐiſn͘ onsultado el Ϯϰ de aŐosto de ϮϬ11 en͗Estudios de capacidad del sistema productivo
ŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁ͘eŵƉleo͘Őob͘ŵdžͬǁbͬ E Dͬ E ͺϯϬϮͺϬϬϲϬͬͺǀtƉͬDiseño del método de trabajo
E 1Dͬ/ DͺItnt roducción del sistema “Justo a Tiempo” Registro documental del proceso

Curva de aprendizaje

Diseño de herramientas

Equipo y dispositivos de producción

2 Rotación de puestos de trabajo Diseño del método de trabajo
Perfil del operario
Economía de movimientos
Curva de aprendizaje
Ergonomía
Antropometría
Ritmo de trabajo normalizado

3 Aumento o reasignación de tareas Mejora del método de trabajo
Economía de movimientos
Perfil del operario
Curva de aprendizaje
Ergonomía
Antropometría
Ritmo de trabajo normalizado
Registro documental del proceso

4 Control estadístico del proceso Normalización y estandarización del método de trabajo
de producción Diseño y adopción del método de trabajo
Auditoría y control del método de trabajo
Registro documental del proceso
Muestreo del trabajo

Grupo Editorial Patria® 5 Introducción de equipos de trabajo Método de trabajo para cuadrillas
Perfil del operario
Muestreo del trabajo
Curva de aprendizaje
Ritmo de trabajo normalizado

Ϯϰ &ƵĞŶƚĞ͗ laboraĐiſn ƉroƉia Đon datos toŵados del Ɖortal ǁeb del eŵƉleo ^dW^͕ estadşsƟĐas en el ŵerĐado laboral͕ enĐuestas en esta-
bleĐiŵientos͕ nĐuesta EaĐional de ŵƉleo͕ ^alarios͕ deĐnoloŐşa LJ aƉaĐitaĐiſn͘ onsultado el Ϯϰ de aŐosto de ϮϬ11 en͗
ŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁ͘eŵƉleo͘Őob͘ŵdžͬǁbͬ E Dͬ E ͺϯϬϮͺϬϬϲϬͬͺǀtƉͬ E Dͬ/ Dͺt

31

Estudio del trabajo

Continuación. Muestreo del trabajo
6 Control total de la calidad Normalización y estandarización del método de trabajo
Diseño y adopción del método de trabajo
7 Reordenamiento de equipo, materiales e Auditoría y control del método de trabajo
instalaciones Registro documental del proceso

8 Aumento de la supervisión Diseño de la estación de trabajo
Ergonomía
9 Establecimiento de normas y procedimientos Antropometría
formales escritos Registro documental del proceso

10 Se permite la participación de los Curva de aprendizaje
trabajadores Registro documental del proceso
Ritmo de trabajo normalizado
11 Estándares de rendimiento Registro documental del proceso

12 Otro Instrucciones de operación
Métodos de trabajo
Orden de producción
Orden de trabajo
Normas HyS en el trabajo
Normas de PC
Normas ambientales
Normas para la construcción de locales industriales
Normas de pruebas de materiales ASTM
Normas de Administración de la Calidad ISO 9000
Documentación del método normalizado de trabajo

No aplica

Tiempos ciclo
Tiempo tipo
Take time
Tiempo normal
Tiempo estándar
Técnicas de cronometraje
Tablas de tiempos sintéticos
Fórmulas de tiempo
Muestreo de trabajo

No aplica

Tabla 1.3 Principales cambios que realizan las organizaciones nacionales en los que interviene la ingeniería de métodos.

Fuente: Elaboración propia con datos tomados del portal web del empleo STPS, estadísticas en el mercado laboral, encuestas en establecimientos,
Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación. Consultado el 24 de agosto de 2011 en:
http://www.empleo.gob.mx/wb/BANEM/BANE_302_0060/_vtp/BANEM/IDM

s iŵƉortante destaĐar de Ƌue a Ɖesar de Ƌue el ƉroĐesos ƉroduĐƟǀos en las unidades de ŵanuĨaĐtu- Grupo Editorial Patria®
seĐtor eŵƉresarial obƟene iŵƉaĐtos iŵƉortantes͕ ra͕ entre las Ƌue sobresalen͗
Đoŵo los Ƌue se indiĐan en la ĮŐura 1͘1ϴ͕ aƷn no Śa
edžƉlotado la totalidad de las tĠĐniĐas Ƌue oĨreĐe la 1͘ ZeduĐĐiſn de Đostos de ĨabriĐaĐiſn͘
inŐenierşa de ŵĠtodos͕ debido a Ƌue edžiste una aŵ- Ϯ͘ liŵinaĐiſn de ƟeŵƉos ŵuertos͘
Ɖlia ǀariedad de aĐĐiones Ƌue ĐontribuLJen a ŵeũorar ϯ͘ ZeduĐĐiſn de ŵerŵas LJ desƉerdiĐios de
la ƉroduĐƟǀidad͕ la rentabilidad LJ la eĮĐienĐia de los
ŵateriales͘

32

Capítulo 1 Introducción a la ingeniería de métodos

Cantidad de establecimientos manufactureros que realizaron
cambios en sus procesos de fabricación y cuáles fueron sus impactos
Número de establecimientos
encuestados60 000 54 399
50 000
Aumento o reasignación de tareas40 000
No sabe30 000
Otro20 000
10 000
Establecimiento de normas y procedimientos
formales escritos0

Estándares de rendimiento
Introducción de equipos de trabajo

Rotación de puestos de trabajo
Control estadístico del proceso de producción
Se permite la participación de los trabajadores
Reordenamiento de equipo, materiales e instalaciones

Introducción del sistema Justo a Tiempo
Aumento de la supervisión
Control total de la calidad
0 9 722 11 351 11 719 15 044
0 1 216 2 371 3 489 3 890 5 038 5 173

Impactos generados por los cambios realizados en los procesos de fabricación

Figura 1.18 Impactos generados por cambios realizados en los procesos de fabricación en establecimientos de manufactura.

Fuente: Elaboración propia con datos tomados del portal web del empleo STPS, estadísticas en el mercado laboral, encuestas en establecimientos,
Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación. Consultado el 24 de agosto de 2011 en:
http://www.empleo.gob.mx/wb/BANEM/BANE_302_0060/_vtp/BANEM/IDM_WB

Grupo Editorial Patria® ϰ͘ ZeduĐĐiſn͕ obsolesĐenĐia LJͬo ĐaduĐidad de oŵo se aƉreĐia en la ĮŐura 1͘1ϴ͕ el Đontrol de Đali-
inǀentarios͘ dad oĐuƉa el Ɖriŵer luŐar de los iŵƉaĐtos Őenerados
Ɖor los Đaŵbios realinjados en el ƉroĐeso de ĨabriĐa-
ϱ͘ ^iŵƉliĮĐaĐiſn del trabaũo͘ Điſn͖ el Đual ĐonsƟtuLJe un rubro Ƌue͕ Ɖor lo Őeneral͕
ϲ͘ aƉaĐitaĐiſn LJ desarrollo del Ɖersonal͘ sieŵƉre busĐan ŵeũorar las eŵƉresas͘ Wero͕ ͎Đuán-
7͘ ^isteŵas de inĐenƟǀos LJ Ɖreŵios͘ tas eŵƉresas Đuentan Đon ĐerƟĮĐaĐiſn /^K 9ϬϬ1͍ >a
ϴ͘ esarrollo de ŵulƟŚabilidades en los tra- ĮŐura 1͘19 nos Ɖresenta un Ɖanoraŵa al resƉeĐto͖
sin eŵbarŐo͕ las eŵƉresas Ƌue están ĐerƟĮĐadas en
baũadores͘ asƉeĐtos de Đalidad ĐonsƟtuLJen ŵenos de 1й del to-
9͘ iseŹo de sisteŵas de ŵanuĨaĐtura tal de las eŵƉresas ŵanuĨaĐtureras del Ɖaşs͘

Ĩledžible͘ ebido a esta ranjſn͕ edžiste la Ɖosibilidad de Ɖo-
1Ϭ͘ esarrollo de ĐĠlulas de ŵanuĨaĐtura dedi- der desarrollar aŵƉliaŵente la aƉliĐaĐiſn de la in-
Őenierşa de ŵĠtodos en diĨerentes industrias ŵanu-
Đada LJ Ňedžible͘ ĨaĐtureras͕ Đon el Įn de sentar las bases Ɖara Ƌue un
11͘ Deũora ĐonƟnua LJ balanĐe en la ĐanƟdad ŵaLJor nƷŵero de eŵƉresas loŐren ĐonseŐuir este
ƟƉo de ĐerƟĮĐaĐiſn͘
de trabaũo realinjado en los ƉroĐesos de ŵa-
nuĨaĐtura del sisteŵa ƉroduĐƟǀo͘ 33