แผนการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ 2 ม.1

แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

คณุ ภาพคะแนน

คะแนน ระดับคณุ ภาพ

2 ดี

1 พอใช้

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564

11. บนั ทกึ หลงั กจิ กรรมการเรยี นรู้
ผลการจัดการเรยี นรู้

จำนวนนักเรียนทงั้ หมด ............ คน มีผลการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สรปุ ไดด้ งั น้ี
นกั เรยี นผ่านจุดประสงคด์ า้ นความรู้ (K) รอ้ ยละ..........

(ด.ี ..........% , พอใช้...........% , ปรบั ปรุง...........%)
นกั เรียนผา่ นจดุ ประสงคด์ ้านทักษะ (P) รอ้ ยละ..........

(ด.ี ..........% , พอใช้...........% , ปรบั ปรงุ ...........%)
นักเรียนผา่ นจดุ ประสงค์ดา้ นคณุ ลักษณะ (A) ร้อยละ..........

(ด.ี ..........% , พอใช้...........% , ปรบั ปรงุ ...........%)

ปญั หา/อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ขปัญหา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. .................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื .....................................................................
(นางสาวนสุ รินทร์ อน่ิ คำ)

นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ิชาชพี ครู
วันท.ี่ ..................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564

12. ความคิดเหน็ ครพู เี่ ล้ยี ง
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................. .
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................... ...........
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................... .....................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .......................................................................
(นางนพมาศ พทิ ักษก์ มลรัตน)์
ครูพี่เล้ียง

วนั ท่.ี ..................................................................

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

ตารางผลการประเมนิ ด้านความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะ และสมรรถนะ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

เร่ือง การพยากรณ์อากาศ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1/6

ผลการประเมินด้าน K P A ตามจดุ ประสงค์

เลขท่ี ช่อื -สกุล ด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะ ด้าน รวม ระดับ
(3 คะแนน) กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ คณุ ภาพ
(2 คะแนน) (5 คะแนน)

1 เดก็ ชายกฤษกรณ์ ทากสวรรณ์

2 เดก็ ชายกติ ติ แกว้ ดี

3 เด็กชายจิตรกานต์ เรืองน้อง

4 เด็กชายชยานนท์ เรอื นคำ

5 เด็กชายซินบี นุตุ

6 เด็กชายณฐั พล สีเสริม

7 เด็กชายธนกฤติ ย่ีตนั สี

8 เดก็ ชายธนา ดวงจินดา

9 เดก็ ชายธิตภิ าคย์ หมนั่ งาน

10 เด็กชายภัทรกฤต มลิพัฒน์

11 เด็กชายรุจ แซทู

12 เด็กชายศรณั ยพงศ์ สุขทรพั ย์

13 เดก็ ชายสมชาย ลงุ จ่ี

14 เดก็ ชายอนชุ ติ เจริญสุข

15 เด็กชายอภิวฒั น์ ขุนนา

16 เด็กชายอัฎฐวี แกว้ วงศ์

17 เด็กหญงิ พัชรพล มันธโิ น

18 เดก็ หญิงกรรณิการ์ สมศกั ด์ิ

19 เด็กหญิงจาลี่ แซ่หว่ ง

20 เด็กหญงิ จรี าวรรณ รวมญาติ

21 เดก็ หญิงจุฑามาศ ไครม้ ลู

22 เด็กหญิงชณิ ณิชา แถวถาทำ

23 เดก็ หญิงณฐั ธิดา ดวงใจ

24 เด็กหญงิ แดง สัตชาน

25 เดก็ หญงิ ธนัญชนก ฟองรัตน์

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ผลการประเมนิ ด้าน K P A ตามจดุ ประสงค์

เลขที่ ชอ่ื -สกุล ดา้ นความรู้ ด้านทกั ษะ ดา้ น รวม ระดบั
(3 คะแนน) กระบวนการ คุณลักษณะ คณุ ภาพ
26 เด็กหญงิ ธัญวลยั แซเ่ จา๊ (2 คะแนน) (5 คะแนน)
27 เด็กหญิงนนั ท์นภสั จนั ทรแ์ หว่
28 เด็กหญิงพจนี วนั ดี
29 เดก็ หญิงพิชชา ลงุ ต๋า
30 เด็กหญงิ พมิ พช์ นก ชยั เทพ
31 เด็กหญงิ ภสั สร ยอดคำ
32 เดก็ หญงิ มีนา สุดา
33 เด็กหญิงเมวดี ลุงซอ
34 เด็กหญิงวรณั ยร์ ชั ต์ ตนั กุรมิ าน
35 เดก็ หญิงสรัญญา สขุ สร้อย
36 เดก็ หญิงสุทธดิ า แซล่ ี
37 เด็กหญิงสุภชา ศรีสขุ
38 เด็กหญงิ แสงเดือน วิยะ
39 เด็กหญงิ อังคณา ลลี าศลี ธรรม
40 เดก็ หญิงอาทิตยา ตาพระ
41 เด็กหญิงพรพิพฒั น์ ไพสิฐตสกุล

เกณฑ์การสรปุ ผล

คะแนน ระดับคณุ ภาพ

8 - 10 ดี

5 - 7 พอใช้

1 - 4 ปรับปรงุ

แผนการจดั การเรียนร้รู ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ตารางผลการประเมินด้านความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะ และสมรรถนะ

กลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

เรื่อง การพยากรณ์อากาศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1/7

ผลการประเมนิ ด้าน K P A ตามจุดประสงค์

เลขที่ ชือ่ -สกุล ด้านความรู้ ดา้ นทักษะ ดา้ น รวม ระดับ
(3 คะแนน) กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ คณุ ภาพ
(2 คะแนน) (5 คะแนน)

1 เด็กชายกฤษฎา โคตสิงห์

2 เดก็ ชายกิตคิ ุณ ปัญญาประชมุ

3 เดก็ ชายจิรายทุ ธ์ บ้านเรอื น

4 เด็กชายชลทรพั ย์ ตยิ ะ

5 เด็กชายณภัทร ดวงจันทร์

6 เด็กชายณัฐพล ดวงแก้ว

7 เด็กชายธนชาติ -

8 เด็กชายธาวนิ จนั๋ ต๊ะ

9 เดก็ ชายบญุ ชู ลุงจอ

10 เดก็ ชายพณิชพล ตุงคณาคร

11 เด็กชายพายัพ เจ้าแสนหวี

12 เด็กชายภาคภมู ิ วงค์สถาน

13 เดก็ ชายวรพจน์ สร้อยจำปา

14 เดก็ ชายศักดส์ิ ยาม ปิ่งยา่

15 เด็กชายสรวชิ ญ์ แจง้ ใบ

16 เด็กชายอนุพนั ธ์ แซ่สง

17 เด็กชายอภิวัฒน์ มากมูล

18 เด็กชายเอกบดนิ ทร์ ใจคำ

19 เดก็ ชายวีระพัฒน์ แสนปนั

20 เด็กหญิงกวนิ ตรา ประธาน

21 เดก็ หญิงจ่ิง –

22 เด็กหญิงไฉไล ชยั ทองคำ

23 เด็กหญงิ โชติกา ทองจนั ทร์

24 เด็กหญิงณฐั นชิ า วฒุ ศิ ลี วัต

25 เดก็ หญิงตะวันวาด เกง่ กาจ

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ผลการประเมนิ ด้าน K P A ตามจดุ ประสงค์

เลขท่ี ช่ือ-สกุล ด้านความรู้ ด้านทกั ษะ ดา้ น รวม ระดบั
(3 คะแนน) กระบวนการ คุณลักษณะ คณุ ภาพ
26 เด็กหญงิ ธมลวรรณ เขยี วชอ่มุ (2 คะแนน) (5 คะแนน)
27 นางสาวธิดาพร ลุงทูน
28 เดก็ หญงิ นามี จะฟู
29 เด็กหญิงประกายดาว หลจี ๊ะ
30 เดก็ หญงิ พิชญธิดา ไทยธนาศิลป์
31 เด็กหญงิ พิมพด์ าว ทำทอง
32 เดก็ หญงิ พมิ พ์ลภัส วนาศรโี สภา
33 เดก็ หญงิ ภาวดี ลงุ โยะ
34 เด็กหญงิ ลนี ่า -
35 เดก็ หญงิ วริ าวรรณ วงค์หาญ
36 เด็กหญงิ สายนำ้ สุริยะ
37 เดก็ หญิงสุทธิดา บุญมา
38 เดก็ หญงิ แสงหล้า ไผ่ทอง
39 เด็กหญิงองั คณาพร อารณุ
40 เดก็ หญิงอัญพชั ญ์ หวานเย็น
41 เดก็ หญงิ อุมาพร อินทะมาน

เกณฑก์ ารสรปุ ผล

คะแนน ระดับคณุ ภาพ

8 - 10 ดี

5 - 7 พอใช้

1 - 4 ปรับปรงุ

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

ตารางผลการประเมินด้านความรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะ และสมรรถนะ

กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

เร่ือง การพยากรณ์อากาศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1/8

ผลการประเมินด้าน K P A ตามจุดประสงค์

เลขที่ ชือ่ -สกุล ดา้ นความรู้ ด้านทักษะ ด้าน รวม ระดบั
(3 คะแนน) กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ คุณภาพ
(2 คะแนน) (5 คะแนน)

1 เด็กชายกฤษณพงค์ จันทร์ใสย

2 เดก็ ชายกิตตชิ ยั ผวิ พรรณ์

3 เดก็ ชายชวกร ลงุ ลาก

4 เด็กชายณรงค์ฤทธิ์ เฉลียว

5 เด็กชายณัฐพล สุก๋า

6 เดก็ ชายธนเดช เตชะมงคล

7 เด็กชายธนาวรรณ์ เคหา

8 เดก็ ชายประธาน ลุงหนง่ึ

9 เด็กชายประภากร อำนา

10 เดก็ ชายพรชยั แซห่ าง

11 เด็กชายพิชิต มานะ

12 เดก็ ชายภานุพงศ์ มาลา

13 เด็กชายวรศิลป์ แซ่วะ

14 เดก็ ชายศักดิส์ ิทธิ์ แซส่ ัง

15 เด็กชายสามแสง ลุงทอน

16 เดก็ ชายอนภุ าพ สุริยะ

17 เด็กชายอภิวฒุ ิ ลุงกอหรงิ่

18 เด็กชายธรี วัตน์ มาลัยสาร

19 เดก็ หญิงกัญญาณฐั ทรงคำ

20 เดก็ หญงิ จดิ าภา วงศ์ชาลี

21 เด็กหญิงชนญั ญา สุขแสวง

22 เดก็ หญงิ ฐานิดา สุกันศีล

23 เด็กหญงิ ณัฐรชั หงส์ยสี่ ิบสี่

24 เด็กหญิงทอรงุ้ สุระเปีย้

25 เดก็ หญิงธมลวรรณ นธิ เิ กษมสมบตั ิ

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ผลการประเมนิ ด้าน K P A ตามจดุ ประสงค์

เลขที่ ชอ่ื -สกุล ดา้ นความรู้ ด้านทกั ษะ ดา้ น รวม ระดบั
(3 คะแนน) กระบวนการ คุณลักษณะ คณุ ภาพ
26 เด็กหญิงนภสั วรรณ กา๋ บตุ ร์ (2 คะแนน) (5 คะแนน)
27 เดก็ หญิงนิรัชพร คำแดง
28 เด็กหญงิ ปภาวรินทร์ มายา
29 เด็กหญงิ ปรีชญา อธชิ ากฤษฎิ์
30 เด็กหญิงพลอยชมพู พ่มุ พลอย
31 เด็กหญงิ พชิ ญาภา ดว้ งไม้
32 เด็กหญิงพิมพา นอ้ ยหลี
33 เด็กหญิงภมู ใิ จ ถนอมจิตดี
34 เดก็ หญิงวรรณวศิ า ทรงรุ่งโรจน์
35 เด็กหญิงศรสี ดุ า เหลา่ นามสวุ รรณ
36 เดก็ หญิงสิรนิ ดา ไวรกั ษ์
37 เด็กหญิงสนุ ารี นายลือ
38 เด็กหญิงสรุ ารักษ์ ปา่ จนั ทนข์ าว
39 เดก็ หญงิ หญิง ลงุ กู่
40 เด็กหญิงอัญชิสา บญุ เทยี ม

เกณฑ์การสรุปผล

คะแนน ระดับคณุ ภาพ

8 - 10 ดี

5 - 7 พอใช้

1 - 4 ปรับปรงุ

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวิชาวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

ใบกิจกรรมออนไลน์ เรอื่ ง การพยากรณ์อากาศ (On-line)

ช่อื -นามสกลุ ………………………………………….……………………………..ชนั้ ………………………….เลขท่ี……………………..

ตอนที่ 1 : ให้นักเรยี นอ่านคำพยากรณอ์ ากาศต่อไปน้ีแลว้ ตอบคำถาม
บริเวณความกดอากาศสูงกำลังค่อนข้างแรงจากประเทศจีนยังคงแผ่ปกคลุมประเทศไทย ทำให้ทั่ว

ทุกภาคของประเทศไทยมีอากาศหนาวเย็นต่อไปอีก สำหรับมรสุมตะวันออกเฉียงเหนือกำลังค่อนข้างแรงพัด
ปกคลุมอ่าวไทยและภาคใต้ทำให้คลื่นลมบริเวณอ่าวไทยตอนล่างตั้งแต่จังหวัดสงขลาลงไปมีกำลังแรง โดยมี
คลนื่ สงู 2-3 เมตร ขอใหช้ าวเรือเดนิ เรือด้วยความระมัดระวัง อน่ึง บรเิ วณความกดอากาศสงู จากประเทศจีนจะ
แผ่เสริมลงมาปกคลุมประเทศไทยตอนบนอย่างต่อเนื่องทำให้บริเวณประเทศไทยจะมีอากาศหนาวเย็นต่อไป
จนถึงช่วงปีใหม่

1. ข้อความใดที่แสดงข้อมูลองค์ประกอบลมฟ้าอากาศ พร้อมระบุว่า ข้อความดังกล่าวเป็น
องค์ประกอบลมฟ้าอากาศประเภทใด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. จากคำพยากรณ์อากาศดังกล่าว ในพื้นที่ที่นักเรียนอาศัยอยู่ นักเรียนจะมีแนวปฏิบัติตนให้
เหมาะสมกบั สภาพอากาศอย่างไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ตอนท่ี 2 : จงตอบคำถามต่อไปน้ี
3. การพยากรณอ์ ากาศอย่างง่ายในกจิ กรรม 6.8 มีก่ขี ั้นตอน อะไรบ้าง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. การพยากรณอ์ ากาศโดยท่ัวไปมกี ขี่ น้ั ตอน อะไรบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. ใหบ้ อกแหลง่ คน้ คว้าทีส่ ามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกบั การพยากรณ์อากาศเท่าที่รู้จักอย่างน้อย 2 แหลง่
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)

เฉลยภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

ใบกจิ กรรมออนไลน์ เรอ่ื ง การพยากรณอ์ ากาศ (On-line)

ชอ่ื -นามสกุล………………………………………….……………………………..ชัน้ ………………………….เลขท่ี……………………..

ตอนที่ 1 : ใหน้ ักเรยี นอา่ นคำพยากรณ์อากาศต่อไปนี้แลว้ ตอบคำถาม
บริเวณความกดอากาศสูงกำลังค่อนข้างแรงจากประเทศจีนยังคงแผ่ปกคลุมประเทศไทย ทำให้ท่ัว

ทุกภาคของประเทศไทยมีอากาศหนาวเย็นต่อไปอีก สำหรับมรสุมตะวันออกเฉียงเหนือกำลังค่อนข้างแรงพัด
ปกคลุมอ่าวไทยและภาคใต้ทำให้คลื่นลมบริเวณอ่าวไทยตอนล่างตั้งแต่จังหวัดสงขลาลงไปมีกำลัง แรง โดยมี
คลนื่ สูง 2-3 เมตร ขอใหช้ าวเรอื เดินเรือด้วยความระมดั ระวัง อน่ึง บรเิ วณความกดอากาศสูงจากประเทศจีนจะ
แผ่เสริมลงมาปกคลุมประเทศไทยตอนบนอย่างต่อเนื่องทำให้บริเวณประเทศไทยจะมีอากาศหนาวเย็นต่อไป
จนถึงช่วงปีใหม่

1. ข้อความใดที่แสดงข้อมูลองค์ประกอบลมฟ้าอากาศ พร้อมระบุว่า ข้อความดังกล่าวเป็น
องค์ประกอบลมฟา้ อากาศประเภทใด
…บร…เิ …วณ…ค…ว…า…มก…ด…อ…าก…า…ศ…สูง…ก…ำ…ลัง…ค…่อ…นข…า้ …ง…แร…ง…จา…ก…ป…ระ…เ…ทศ…จ…ีน…ค…อื …ค…ว…า…มก…ด…อ…า…กา…ศ…อ…า…ก…าศ…ห…น…าว…เ…ย็น……ค…อื …อ…ุณ…ห…ภมู ิ
…อา…ก…าศ……ม…รส…ุม…ต…ะว…นั …อ…อ…กเ…ฉ…ียง…เห…น…ือ…ก…ำล…งั …ค…่อข…้า…ง…แร…ง…ค…อื …อ…ัต…รา…เ…ร็ว…แ…ละ…ท…ศิ …ท…าง…ล…ม………………………………………….

2. จากคำพยากรณ์อากาศดังกล่าว ในพื้นที่ที่นักเรียนอาศัยอยู่ นักเรียนจะมีแนวปฏิบัติตนให้
เหมาะสมกับสภาพอากาศอยา่ งไร
…นัก…เ…รีย…น…ต…อ…บ…ได…โ้ ด…ย…อ…า้ ง…อ…งิ พ…้นื…ท…่ีท…ี่น…กั …เร…ีย…นอ…า…ศ…ัย…อย…ู่ …เช…่น…น…ัก…เร…ยี …น…ท่อี…า…ศ…ัยอ…ย…ู่ภ…า…คเ…ห…น…ือ…อ…าจ…ต…อ…บ…ได…้ว…่าอ…ุณ…ห…ภ…ูม…ิ
…อา…ก…าศ…จ…ะ…ย…ังค…ง…ห…นา…ว…เย…็น…ค…ว…รร…กั …ษ…า…คว…า…ม…อบ…อ…ุ่น…ข…อ…งร…่าง…ก…า…ยเ…พ…รา…ะ…อ…าก…า…ศค…่อ…น…ข…้าง…ห…น…าว…เ…ย็น………………………….

ตอนท่ี 2 : จงตอบคำถามต่อไปนี้
3. การพยากรณ์อากาศอยา่ งง่ายในกจิ กรรม 6.8 มกี ่ขี ั้นตอน อะไรบา้ ง

…ม…ี 3…ข…้ัน…ต…อ…น…ได…แ้ …ก…่ 1….…รว…บ…ร…วม…ข…้อ…ม…ลู …อง…ค…ป์ …ระ…ก…อ…บ…ขอ…ง…ล…มฟ…้า…อ…าก…า…ศ…………………………………………………………
……………2….…ว…ิเค…ร…าะ…ห…์ข…อ้ …มูล…เ…พ…่ือพ…ย…า…ก…รณ…์อ…า…ก…าศ…อ…ย…่าง…ง…่าย………………………………………………………………………….
……………3….…ต…ร…วจ…ส…อ…บค…ว…า…มถ…ูก…ต…้อ…งข…อ…ง…คำ…พ…ย…าก…ร…ณ…์ก…ับ…สิง่…ท…ีเ่ ก…ิด…ข…ึ้น…จร…งิ ………………………………………………………

4. การพยากรณ์อากาศโดยท่ัวไปมีกี่ข้ันตอน อะไรบ้าง
…ม…ี 3…ข…ัน้ …ต…อ…น…ได…้แ…ก…่ 1….…ก…าร…ต…รว…จ…อ…าก…า…ศ…เพ…ื่อ…รว…บ…ร…วม…ข…อ้ …ม…ลู อ…ง…ค…์ป…ระ…ก…อ…บ…ลม…ฟ…า้ …อ…าก…า…ศ…ปจั…จ…ุบ…ัน………………………
……………2….…ก…าร…ส…อื่ …ส…าร…เพ…่ือ…ร…วบ…ร…ว…ม…แล…ะ…แ…ลก…เ…ป…ลี่ย…น…ข…้อ…มูล…จ…า…กแ…ห…ล…ง่ …ต่า…ง…ๆ………………………………………………….
……………3….…ก…าร…ว…เิ ค…ร…าะ…ห…ข์ …้อ…มูล…เ…พ…่ือส…ร…้า…งค…ำ…พ…ยา…ก…าร…ณ…์อ…า…ก…าศ……………………………………………………………………

5. ให้บอกแหลง่ ค้นคว้าท่สี ามารถใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั การพยากรณ์อากาศเทา่ ที่รู้จักอย่างน้อย 2 แหล่ง
…อ้า…ง…อ…งิ จ…า…ก…: …1.…h…t…tp…:/…/w…w…w…….th….…fre…e…m…e…te…o….c…o…m…………………………………………………………………………………
……………………2.…h…tt…p…:/…/w…w…w….…tm……d.…go….…th……………………………………………………………………………………………….

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 13 รหสั วิชา ว21102
ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1/6-8
กล่มุ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 เวลาเรยี น 150 นาที
หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 6 ลมฟ้าอากาศรอบตัว โรงเรียนสันทรายวทิ ยาคม
เร่อื ง พายุ
ผู้สอน นางสาวนุสรินทร์ อิ่นคำ

1. สาระ/มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั /สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
1.1 สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ
1.2 มาตรฐาน
มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสมั พันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลย่ี นแปลงภายใน

โลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อ
สง่ิ มชี วี ิตและสง่ิ แวดลอ้ ม

1.3 ตัวชี้วดั
ว 3.2 ม.1/3 เปรียบเทียบกระบวนการเกิดพายุ ฝนฟ้าคะนองและพายุหมุนเขตร้อน และผลที่มีต่อ
ส่ิงมีชวี ิตและสง่ิ แวดลอ้ ม รวมทง้ั นำเสนอแนวทางการปฏิบตั ติ นใหเ้ หมาะสมและปลอดภยั
1.4 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง
พายุฝนฟ้าคะนอง เกิดจากการที่อากาศที่มีอุณหภูมิและความชื้นสูงเคลื่อนที่ขึ้นสู่ระดับความสูง ที่มี
อุณหภูมิต่ำลง จนกระทั่งไอน้ำในอากาศเกิดการควบแน่นเป็นละอองน้ำ และเกิดต่อเนื่องเป็นเมฆขนาดใหญ่
พายุฝนฟ้าคะนองทำให้เกิดฝนตกหนัก ลมกรรโชกแรง ฟ้าแลบฟ้าผ่า ซึ่งอาจก่อให้เกิดอันตรายต่ อชีวิตและ
ทรัพย์สิน
พายุหมุนเขตร้อนเกิดเหนือมหาสมุทรหรือทะเล ทนี่ ้ำมีอุณหภมู ิสูงตั้งแต่ 26-27 องศาเซลเซียส ขึ้นไป
ทำให้อากาศที่มีอุณหภูมิและความชื้นสูงบริเวณนั้นเคลื่อนที่สูงขึ้นอย่างรวดเร็วเป็นบริเวณกว้าง อากาศจาก
บริเวณอื่นเคลื่อนเข้ามาแทนที่และพัดเวียนเข้าหาศูนย์กลางของพายุ ยิ่งใกล้ศูนย์กลาง อากาศจะเคลื่อนที่
พัดเวยี นเกือบเปน็ วงกลมและมีอัตราเร็วสูงทส่ี ุด พายุหมุนเขตร้อนทำให้เกิดคล่ืนพายซุ ดั ฝ่ัง ฝนตกหนัก ซ่ึงอาจ
ก่อให้เกิดอันตรายต่อชีวิตและทรัพยส์ ิน จึงควรปฏิบตั ิตนให้ปลอดภัยโดยติดตามข่าวสาร การพยากรณ์อากาศ
และไม่เขา้ ไปอยู่ในพน้ื ทที่ ีเ่ สี่ยงภัย

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

2. สาระสำคญั
ลมฟ้าอากาศมีการเปลีย่ นแปลงได้ตลอดเวลาเม่ือองคป์ ระกอบของลมฟ้าอากาศมกี ารเปลี่ยนแปลงไป

บางครั้งการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศจะเกิดอย่างรุนแรงซึ่งส่งผลกระทบต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมอย่างมาก
สำหรบั ประเทศไทยพบการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศได้แก่ พายฝุ นฟ้าคะนองและพายเุ ขตร้อน ซึ่งพายุทั้งสอง
มีกระบวนการเกิดและผลกระทบทั้งเหมือนและแตกต่างกัน ลมฟ้าอากาศเป็นสภาวะของอากาศที่เกิดขึ้นใน
พ้นื ทหี่ น่ึง ๆ ในช่วงเวลาหน่ึง เกิดการเปลี่ยนแปลงไดด้ ังกล่าวมา ภมู อิ ากาศเปน็ ลักษณะลมฟ้าอากาศโดยเฉลี่ย
ของพ้ืนทหี่ น่ึง ๆ ในแต่ละชว่ งเวลา มกี ารเปลย่ี นแปลงได้เชน่ กนั ปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศมี
ท้ังปัจจัยทางธรรมชาติและกจิ กรรมของมนุษย์ การเปลย่ี นแปลงภูมิอากาศแม้ไม่ได้เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วเหมือน
ดังการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศ แต่ก็ส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมอย่างมาก มนุษย์จำเป็นต้อง
เรียนรู้สถานการณ์ ผลกระทบ และแนวทางในการปฏิบัติตนภายใต้การเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและการ
เปลีย่ นแปลงภมู อิ ากาศ เพื่อใหม้ นุษยแ์ ละสิง่ แวดลอ้ มดำรงอยไู่ ด้อยา่ งปลอดภัยและย่ังยืน

3. สาระการเรียนรู้
➢ พายุ
• ความหมายของพายุ
พายุ (Storms) คือ สภาพบรรยากาศที่ถูกรบกวนแบบใด ๆ ก็ตาม โดยเฉพาะที่มีผลกระทบต่อ

พื้นผิวโลก และบ่งบอกถึงสภาพอากาศที่รุนแรง เวลากล่าวถึงความรุนแรงของพายุ จะมีปัจจัยสำคัญอยู่
บางประการ คือ ความเร็วใกล้ศูนย์กลาง ซึ่งอาจสูงถึง 400 กม./ชม. ความเร็วของการเคลื่อนตัว ทิศทางการ
เคลื่อนตวั ของพายุ และขนาดความกวา้ งหรอื เส้นผ่าศูนยก์ ลางของตัวพายุ

รูปภาพ (1) เมฆพายุหมนุ เหนือเมือง เอนสเกเด ประเทศเนเธอร์แลนด์

• การเกิดพายุ
พายุ (Storms) เกิดจากแรงดันในอากาศต่ำลงมากกว่าในบริเวณรอบๆ พื้นที่หนึ่ง พร้อมกับมีแรงดัน

อากาศสูงเกิดขึ้นรอบ ๆ พื้นที่นั้น การรวมของแรงปะทะต่าง ๆ ก่อให้เกิดลม อันส่งผลให้เกิด การเคล่ื อนตัว

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

เปลี่ยนรูปของพายเุ มฆ เช่น สภาพที่เรียกว่า cumulonimbus ซึ่งเป็นในรูปแบบก้อนเมฆดำทะมึนหนาทึบอัน
เตม็ ไปดว้ ยประจุไฟฟ้าทกี่ ่อให้เกิดฝนฟา้ คะนอง

ซึ่งแรงดันอากาศต่ำอาจเกิดจากจุดเล็ก ๆ ที่พื้นที่ใด ๆ อันเกิดจากอากาศร้อนลอยล่องขึ้นจากพื้นดิน
สง่ ผลใหเ้ กิดการปั่นปว่ นนอ้ ย ๆ เช่น การเกิดพายุฝ่นุ (dust devils) หรอื ลมหมนุ (whirlwinds)

• พายฝุ นฟ้าคะนอง
พายุฝนฟ้าคะนอง (thunderstorms) เกิดจากอากาศมีอุณหภมู ิสูงข้ึนทำใหน้ ำ้ ระเหยเพิ่มข้ึนและลอย

สูงขึ้น ไอน้ำในอากาศเกิดการควบแน่นเปน็ ละอองน้ำเกิดเป็นเมฆขนาดใหญ่จากนัน้ จะเกิดฝนตกหนัก ฟ้าแลบ
ฟา้ ผา่ หรอื อาจเกดิ ลูกเหบ็ ตก

รูปภาพ (2) กระบวนการเกดิ และพัฒนาตวั ของพายฝุ นฟา้ คะนอง

1. ระยะเจริญเติบโต อากาศที่มีอุณหภูมิและความช้ืนสูงลอยตวั สูงข้ึน ทำให้มีการลดลงของอุณหภูมิ
ตามความสงู และไอน้ำในอากาศเกิดการควบแนน่ เป็นละอองน้ำอยา่ งตอ่ เนื่อง เกดิ เปน็ เมฆขนาดใหญ่

2. ระยะเจริญเติบโตเต็มท่ี ยอดของเมฆปะทะกับรอยต่อของชั้นโทรโพสเฟียร์และชั้นสตราโตสเฟียร์
ทำใหไ้ มส่ ามารถลอยตวั สูงขนึ้ ไปได้อีก ยอดเมฆจึงเกดิ การแผ่ออกด้านขา้ งในแนวราบ ต่อมาเกิดฝนตกหนัก ลม
แรง เกดิ ฟ้าแลบ ฟา้ ผ่า และอาจเกิดลกู เห็บตก

3. ระยะสลายตัว ฝนค่อย ๆ หมดไป ทำใหล้ มท่ีพดั ลงสูพ่ น้ื โลกมอี ตั ราเรว็ ลดลงเมฆเร่มิ สลายตัว

• พายหุ มุนเขตร้อน
พายุหมุนเขตร้อน (tropical cyclone) เกิดจากอุณหภูมิเหนือน้ำทะเลเพิ่มสูงขึ้นทำให้เกิดไอน้ำใน

ปริมาณมากและเคล่ือนท่ีสงู ขนึ้ อยา่ งรวดเรว็ ทำให้อากาศบริเวณรอบ ๆ เคล่อื นเขา้ มาแทนที่ จึงเห็นเป็นเกลียว
ขนาดใหญ่

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

รูปภาพ (3) พฒั นาการของพายุหมุนเขตร้อน

1. น้ำทะเลมีอุณหภูมิสูงตั้งแต่ 26-27 องศาเซลเซียส ขึ้นไปน้ำจึงเกิดการระเหยกลายเป็นไอน้ำ
ปริมาณมากและเคลื่อนที่สูงขึ้นอย่างรวดเร็วเป็นบริเวณกว้าง ทำให้อากาศที่อยู่บริเวณโดยรอบเคลื่อนเข้ามา
แทนท่ี

2. เมื่ออากาศจากบริเวณรอบ ๆ เคลื่อนเข้ามาแทนที่จะเกิดการพัดเวียนเป็นเกลียวเข้าหาศูนย์กลาง
ของพายุ เนื่องจากการหมุนรอบตัวเองของโลกยิ่งใกล้ศูนย์กลาง อากาศจะเคลื่อนที่พัดเวียนเกือบเป็นวงกลม
และมอี ัตราเร็วสงู ทส่ี ดุ จากนั้นลมจงึ หมนุ เปน็ เกลยี วขึน้ และกระจายออกดา้ นบน

3. บริเวณศูนย์กลางของพายุเป็นบริเวณที่ลมสงบและไม่เกิดเมฆ เมื่อมองจากด้านบนจะเห็นเป็น
วงกลม จงึ เรียกว่า ตาพายุ

เม่ือพายุหมนุ เขตรอ้ นเคล่อื นท่เี ข้าสแู่ ผ่นดิน หรอื เคลือ่ นท่ีไปยงั บริเวณทนี่ ำ้ มอี ุณหภมู ิตำ่ กว่า 26-27
องศาเซลเซยี ส อตั ราเร็วลมที่พดั รอบพายจุ ะลดลง ทำใหพ้ ายลุ ดกำลังลงหรือสลายตวั

• พายุหมนุ เขตรอ้ นจำแนกตามความเร็วลมรอบศูนย์กลาง ไดด้ งั นี้
1. พายดุ เี ปรสชน่ั มีความเรว็ ลมสงู สุดตำ่ กวา่ 63 กโิ ลเมตรตอ่ ช่ัวโมง
2. พายุโซนร้อน มีความเร็วลมสูงสดุ ตั้งแต่ 63-117 กิโลเมตรต่อชัว่ โมง
3. พายุไต้ฝุน่ มคี วามเร็วลมสูงสุดมากกวา่ 118 กิโลเมตรตอ่ ชว่ั โมง

• พายุหมนุ เขตรอ้ นสามารถเรียกชื่อตามสถานท่ีเกิด ไดด้ งั นี้
1. พายไุ ตฝ้ ุน่ คอื พายุทเี่ กิดในมหาสมุทรแปซิฟกิ ด้านตะวนั ตก
2. พายเุ ฮอรเิ คน คือ พายทุ ีเ่ กิดในมหาสมทุ รแปซิฟิกดา้ นตะวันออก หรือมหาสมทุ รแอตแลนติก
3. พายไุ ซโคลน คอื พายทุ ่เี กิดในมหาสมุทรอินเดีย และบรเิ วณทวีปออสเตรเลีย

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

รูปภาพ (4) การเรยี กชอ่ื พายุหมนุ เขตรอ้ นทแี่ ตกตา่ งกันในแตล่ ะบรเิ วณ
4. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

4.1 ความรู้ (K)
นกั เรียนสามารถเปรยี บเทยี บกระบวนการเกดิ พายุ ฝนฟ้าคะนองและพายุหมนุ เขตร้อน

4.2 ทกั ษะ (P)
นักเรียนสามารถสืบค้นข้อมูล และบอกผลจากกระบวนการเกิดพายุที่ส่งต่อสิ่งมีชีวิตและ

สงิ่ แวดลอ้ ม รวมทง้ั นำเสนอแนวทางการปฏบิ ัตติ นให้เหมาะสมและปลอดภัย
4.3 คุณลักษณะ

นักเรียนใฝเ่ รียนรู้ และส่งงานตรงตามเวลาที่กำหนด
5. สมรรถนะผ้เู รยี น

ความสามารถในการแกป้ ัญหา
6. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

ใฝ่เรยี นรู้
7. กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (5Es structional Mocel) สอนออนไซต์

ขัน้ ที่ 1 : ข้ันสร้างความสนใจ (Engagement) (10 นาที)
1. ครูสนทนากับนักเรียนในเรื่องทั่วไป โดยครูถามนักเรียนว่า “นักเรียนตื่นกันรึยัง คาบที่แล้วเรียน
อะไร”
2. นกั เรียนถกู เช็คชอ่ื โดยครขู านชื่อของนกั เรียน

แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

3. นักเรียนทบทวนความรู้ก่อนเรียน เพื่อประเมินความรู้พื้นฐานของนักเรียนเกี่ยวกับลมฟ้าอากาศ
รอบตวั ในหนงั สือวทิ ยาศาสตร์ เลม่ 2 ม.1 หนา้ 164 ผา่ นกิจกรรม โดยมีข้นั ตอนดงั น้ี

3.1 ครตู ดิ กระดาษบร๊ฟู บนกระดาน โดยมขี ้อความ 1-5 ขอ้
3.2 ให้นักเรียนเล่นเกม “กะหลำ่ ปลีหรรษา” โดยครูจะใหน้ กั เรียนส่งลกู กะหล่ำปลเี วียนไปตามโต๊ะ
พรอ้ มกับเปิดเพลงไปดว้ ย (ใหน้ กั เรยี นเลือกเพลงตามใจชอบ)
3.3 เมื่อเพลงหยุดแล้วลูกกะหล่ำปลีอยู่ในมือใคร ให้คนนั้นออกมาแปะสัญลักษณ์ถูก-ผิด โดยรับ
อุปกรณไ์ ดท้ ่ีครู ไดแ้ ก่ บัตรคำสญั ลกั ษณถ์ กู -ผดิ (มีจำนวน 5 ชุด คนละ 1 ชุด)

➢ จงเติมสัญลกั ษณถ์ กู -ผดิ หน้าขอ้ ความตอ่ ไปนี้
1. ความชื้นอากาศ คอื นำ้ ในอากาศทีอ่ ย่ใู นสถานะของเหลว (X)
2. นำ้ ระเหยได้เมือ่ อณุ หภมู ขิ องนำ้ ถึงจุดเดือดเท่านั้น (X)
3. บรรยากาศช้ันโทรโพสเฟียร์ เมื่อระดับความสูงจากพ้ืนดินมากข้ึนอุณหภูมิอากาศจะลดลง

(√)
4. อากาศเคลอ่ื นที่จากบริเวณทม่ี คี วามกดอากาศต่ำไปยงั บริเวณที่มีความกดอากาศสูง (X)
5. บรเิ วณความกดอากาศสูง อุณหภมู ิอากาศมีค่าต่ำ (√)
หากพบว่านักเรียนยังมีความรู้พื้นฐานไม่ถูกต้อง ครูทบทวนและแก้ไขความเข้าใจผิดของนักเรียน
เพอื่ ให้นักเรียนมคี วามรพู้ น้ื ฐานที่ถกู ตอ้ งและเพยี งพอท่ีจะเรยี นเรอื่ งพายุต่อไป
4. นักเรียนสังเกตรูปภาพพายุหมุนเขตร้อนในซีกโลกใต้ และพายุฝนฟ้าคะนอง จากนั้นครูใช้คำถาม
ถามนักเรียนว่า “จากภาพพายุทั้งสองมีความแตกต่างอย่างไร” (แนวคำตอบ : นักเรียนตอบตามความเข้าใจ)
อภปิ รายโดยการยกมอื ตอบ
ขน้ั ที่ 2 : ข้ันสำรวจและคน้ หา (Exploration) (100 นาที)
1. นกั เรยี นศึกษาคลิปวดี โี อ เรือ่ ง “พายุ”
(ท่มี า : https://www.youtube.com/watch?v=PyzVWHamns4)

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

ครูกระตุ้นการเรยี นรดู้ ว้ ยคำถามสำคัญ ได้แก่
- พายุฝนฟ้าคะนองในระยะใด ส่งผลกระทบมากที่สุด เพราะเหตุใด (แนวคำตอบ : ระยะ

เติบโตเต็มที่ เนื่องจากระยะนี้จะเกิดฝนตกหนัก ลมกระโชกแรง และอาจเกิดลูกเห็บตก ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้
เกดิ ความเสยี หายต่อทรัพย์สนิ ได้)

- พายุฝนฟ้าคะนองและพายุหมุนเขตรอ้ น มีกระบวนการเกิดเหมือนหรอื แตกต่างกันอย่างไร
(แนวคำตอบ : มีกระบวนการเกดิ เหมอื นและแตกต่างกัน ดงั น้)ี

• มีกระบวนการเกิดเหมือนกัน คือ พายุฝนฟ้าคะนองและพายุหมุนเขตร้อน เกิดจากการระเหยของน้ำ
บรเิ วณทีม่ ีอุณหภูมสิ ูง และไอน้ำปริมาณมากเคล่ือนทสี่ ูงข้ึนไปในบรรยากาศ จากนน้ั เกิดการควบแน่น
ไอน้ำเปน็ เมฆขนาดใหญ่จนกลายเป็นพายุ

• มกี ระบวนการเกดิ แตกต่างกนั พายหุ มุนเขตรอ้ น
พายฝุ นฟ้าคะนอง

กอ่ ตวั เหนอื พ้ืนดนิ ก่อตวั ในมหาสมุทร
ขนาดไมใ่ หญ่ พายุมขี นาดใหญ่
กำลังรุนแรงมาก
กำลงั ไมร่ นุ แรงมาก

เกิดขน้ึ ในระยะเวลาสั้น ๆ ระยะเวลาตัง้ แต่ก่อตัวจนสลายตวั ไมเ่ กิน 7 วนั
ครอบคลุมพ้นื ที่ไม่กวา้ ง สง่ ผลกระทบเปน็ บริเวณกว้าง

- เมื่อพายุหมุนเขตร้อนเคลื่อนที่เข้าสู่แผ่นดินหรือบริเวณที่มีอุณหภูมิต่ำกว่า 26-27 องศา
เซลเซยี ส จะลดกำลังหรือสลายตัว เพราะเหตุใด (แนวคำตอบ : เม่ือพายเุ ขา้ สแู่ ผน่ ดินจะมีสง่ิ กีดขวางทำให้พายุ
เคลื่อนที่ได้ช้าลง หรือเมื่อพายุเคลื่อนที่ไปยังบริเวณที่มีอุณหภูมิต่ำกวา่ 26-27 องศาเซลเซียส การระเหยของ
นำ้ จะลดลงและไมม่ ีละอองนำ้ เพมิ่ ขนึ้ พายจุ งึ ลดกำลงั และสลายตัวในทีส่ ดุ )

2. นักเรียนศึกษาความรู้เก่ยี วกับเร่อื ง “พายุ” โดยใชส้ ื่อ Power point และหนังสอื เรียนวิทยาศาสตร์
2 ม.1 (สสวท.) หนา้ 164-170 ประกอบเพิ่มเติม โดยครูคอยอำนวยความสะดวกในการศกึ ษา

3. นักเรียนตรวจสอบความเข้าใจจากใบกิจกรรม เรื่อง พายุ โดยให้เวลาในการสืบค้นข้อมูลและทำ
กิจกรรมเป็นเวลา 20 นาที จากนนั้ ให้นักเรียนอัพโหลดรูปภาพผา่ นแอปพลเิ คชนั Padlet

ข้นั ท่ี 3 : อธบิ ายและลงขอ้ สรุป (Explanation) (25 นาที)
1. นักเรียนอภปิ รายสรุป เร่อื ง พายุ จากตวั อย่างผลงานของนักเรียน เพอื่ ชว่ ยใหน้ ักเรียนสามารถสรุป
ได้ดว้ ยตนเอง

- พายุ เกิดจากอะไร
- พายุฝนฟ้าคะนองและพายุหมุนเขตร้อน แตกตา่ งกนั อย่างไร
- พายหุ มุนเขตรอ้ นสามารถจำแนกได้ก่ีเกณฑ์ มเี กณฑ์อะไรบา้ ง
2. ครเู ปดิ โอกาสให้นักเรียนได้ซกั ถามขอ้ สงสยั เพื่อสะทอ้ นความคิดของนักเรยี น

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

ขัน้ ที่ 4 ขั้นขยายความรู้ (Elaboration) (10 นาที)
1. นักเรยี นศึกษาคลปิ วีดีโอ เรอื่ ง “เฮอรเิ คน ทอรน์ าโด และ ไซโคลน แตกต่างกันอย่างไร?”

(ที่มา: https://www.youtube.com/watch?v=0yUskTICBBs)
2. นักเรียนร่วมกันอภปิ รายและสรุปความแตกตา่ งของพายุเฮอรเิ คน ทอร์นาโด และ ไซโคลน
ขัน้ ท่ี 5 ขั้นประเมนิ (Evaluation) (5 นาที)
1) ครูและนกั เรียนประเมินผลการเรยี นรู้ดา้ นความรู้ (K) จากใบกิจกรรม เรอ่ื ง พายุ
2) ครแู ละนกั เรยี นประเมินผลการเรยี นรดู้ ้านทกั ษะ (P) จากใบกิจกรรม เร่ือง พายุ
3) ครแู ละนักเรียนประเมินผลการเรียนร้ดู ้านคณุ ลักษณะ (A) จากการสังเกตการสง่ งาน

8. ช้ินงาน/ภาระงาน
ใบกจิ กรรมออนไลน์ เรือ่ ง พายุ

9. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้
1) เอกสารประกอบการเรียนรู้อา้ งอิงจากหนังสือเรยี นวิทยาศาสตร์ เล่ม 2 ม.1 (สสวท.)
2) แอปพลิเคชนั เช่น Padlet
3) สื่อวดิ ีทัศน์ประกอบการสอน เรอ่ื ง พายุ
(ท่มี า : https://www.youtube.com/watch?v=PyzVWHamns4)
4) ส่ือวดิ ีทัศนป์ ระกอบการสอน เร่ือง เฮอรเิ คน ทอรน์ าโด และ ไซโคลน แตกตา่ งกนั อย่างไร?
(ที่มา: https://www.youtube.com/watch?v=0yUskTICBBs)
5) ใบกิจกรรมออนไลน์ เรอ่ื ง พายุ

10. การวัดและประเมินผล วิธีการวัด เคร่อื งมอื วดั เกณฑ์ใชป้ ระเมิน
ประเดน็ การประเมนิ

ด้านความรู้ (K)

นักเรียนสามารถเปรียบเทียบ ตรวจจากใบกิจกรรม แบบประเมินใบกิจกรรม ระดับคุณภาพ

กระบวนการเกิดพายุ ฝนฟ้าคะนอง เรอื่ ง พายุ เรอ่ื ง พายุ พอใช้ ผา่ นเกณฑ์

และพายหุ มุนเขตรอ้ น

ดา้ นทักษะ (P)

นักเรียนสามารถสืบค้นข้อมูล และ ตรวจจากใบกจิ กรรม แบบประเมนิ ใบกิจกรรม ระดับคุณภาพ
บอกผลจากกระบวนการเกิดพายุที่ เรือ่ ง พายุ
ส่งต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม เรอื่ ง พายุ พอใช้ ผ่านเกณฑ์

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชาวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

รวมทั้งนำเสนอแนวทางการปฏิบัติ
ตนใหเ้ หมาะสมและปลอดภัย

ดา้ นคุณลักษณะ (A)

นักเรียนใฝ่เรียนรู้ และส่งงานตรง 1. สงั เกตพฤติกรรม 1. แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ

ตามเวลาท่ีกำหนด รายบุคคล รายบคุ คล พอใช้ ผ่านเกณฑ์

2. ใบกจิ กรรม 2. แบบบนั ทกึ การส่งงาน

สมรรถนะผ้เู รียน

ความสามารถในการแกป้ ัญหา ตรวจจากใบกิจกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ
รายบุคคล พอใช้ ผา่ นเกณฑ์

เกณฑ์การประเมินด้านความรู้ (K)

ประเดน็ การประเมนิ 3 ระดับคุณภาพ 1
2 ทำใบกจิ กรรม เรื่อง
นกั เรยี นสามารถเปรยี บเทยี บ ทำใบกจิ กรรม เรือ่ ง พายุ (ข้อ 1-3) ได้
ทำใบกิจกรรม เรอ่ื ง ถูกต้อง 1 ข้อ
กระบวนการเกิดพายุ ฝนฟ้าคะนองและ พายุ (ข้อ 1-3) ได้ พายุ (ข้อ 1-3) ได้
ถกู ต้อง 2 ข้อ
พายหุ มุนเขตรอ้ น ถูกต้องทัง้ 3 ขอ้

(3 คะแนน)

คุณภาพคะแนน

คะแนน ระดบั คุณภาพ

3 ดี

2 พอใช้

1 ปรบั ปรงุ

เกณฑ์การประเมนิ ด้านทักษะ (P) แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564
ประเดน็ การประเมิน
ระดบั คุณภาพ
นักเรยี นสามารถสบื ค้นข้อมูล และบอกผล 32 1
จากกระบวนการเกิดพายุทสี่ ง่ ตอ่ สิง่ มีชวี ิตและ
ส่ิงแวดลอ้ ม รวมทัง้ นำเสนอแนวทางการ ทำใบกจิ กรรม เรอื่ ง ทำใบกิจกรรม เรื่อง
ปฏบิ ัติตนให้เหมาะสมและปลอดภัย พายุ (ข้อ 4-5) ได้ พายุ (ข้อ 4-5) ได้
(3 คะแนน) ถกู ต้องท้งั 2 ขอ้ ถูกต้องทั้ง 1 ข้อ

คุณภาพคะแนน

คะแนน ระดบั คุณภาพ

2 ดี

1 พอใช้

เกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ นคุณลกั ษณะ (A)

ประเด็นการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ

3 21

นักเรียนใฝ่เรียนรู้ และส่งงานตรงตาม สง่ งานตรงตามท่ี สง่ งานช้ากว่ากำหนด ส่งงานช้ากวา่ กำหนด

เวลาท่กี ำหนด กำหนด (ในคาบ 1-2 ชวั่ โมง 3 ช่ัวโมง

(3 คะแนน) เรยี น)

คณุ ภาพคะแนน

คะแนน ระดบั คณุ ภาพ

3 ดี

2 พอใช้

1 ปรบั ปรงุ

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

เกณฑ์การประเมนิ ด้านสมรรถนะ

ประเดน็ การประเมนิ 3 ระดบั คุณภาพ 1
2
ตามหลกั สตู รแกนกลาง
ความสามารถในการ เขยี นอธิบายถ่ายทอด เขยี นอธบิ ายถา่ ยทอด
แกป้ ัญหา ความรู้ ความคดิ ความ ความรู้ ความคิด ความ
เข้าใจ ดว้ ยภาษาที่ เข้าใจ ดว้ ยภาษาท่ีไม่
เหมาะสม และแกโ้ จทย์ เหมาะสม และไม่
ปัญหาได้ สามารถแก้โจทยป์ ัญหา
ได้

คุณภาพคะแนน

คะแนน ระดับคุณภาพ

2 ดี

1 พอใช้

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

11. บนั ทึกหลงั กจิ กรรมการเรยี นรู้
ผลการจดั การเรียนรู้

จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด ............ คน มีผลการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สรุปได้ดังนี้
นกั เรียนผา่ นจุดประสงค์ดา้ นความรู้ (K) รอ้ ยละ..........

(ดี...........% , พอใช้...........% , ปรบั ปรุง...........%)
นักเรียนผา่ นจุดประสงค์ด้านทักษะ (P) ร้อยละ..........

(ดี...........% , พอใช.้ ..........% , ปรับปรุง...........%)
นักเรยี นผา่ นจุดประสงค์ดา้ นคณุ ลักษณะ (A) ร้อยละ..........

(ดี...........% , พอใช.้ ..........% , ปรบั ปรุง...........%)

ปญั หา/อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไขปญั หา
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................... ........................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................................
(นางสาวนสุ รนิ ทร์ อน่ิ คำ)

นักศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี ครู
วนั ที.่ ..................................................................

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

12. ความคดิ เหน็ ครูพ่ีเล้ยี ง
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................ ......
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................. ................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื .......................................................................
(นางนพมาศ พทิ ักษ์กมลรตั น์)
ครพู ่เี ลย้ี ง

วันท.ี่ ..................................................................

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

ตารางผลการประเมนิ ด้านความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะ และสมรรถนะ

กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

เรื่อง พายุ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1/6

ผลการประเมินด้าน K P A ตามจดุ ประสงค์

เลขที่ ช่อื -สกุล ด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะ ด้าน รวม ระดับ
(3 คะแนน) กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ คณุ ภาพ
(2 คะแนน) (3 คะแนน)

1 เด็กชายกฤษกรณ์ ทากสวรรณ์

2 เดก็ ชายกิตติ แก้วดี

3 เด็กชายจติ รกานต์ เรืองนอ้ ง

4 เด็กชายชยานนท์ เรือนคำ

5 เด็กชายซินบี นุตุ

6 เดก็ ชายณฐั พล สเี สรมิ

7 เด็กชายธนกฤติ ย่ตี นั สี

8 เด็กชายธนา ดวงจนิ ดา

9 เดก็ ชายธิตภิ าคย์ หมัน่ งาน

10 เด็กชายภัทรกฤต มลิพฒั น์

11 เดก็ ชายรุจ แซทู

12 เด็กชายศรัณยพงศ์ สุขทรัพย์

13 เด็กชายสมชาย ลุงจี่

14 เด็กชายอนชุ ติ เจรญิ สุข

15 เดก็ ชายอภวิ ฒั น์ ขนุ นา

16 เด็กชายอัฎฐวี แกว้ วงศ์

17 เด็กหญิงพชั รพล มนั ธิโน

18 เดก็ หญงิ กรรณกิ าร์ สมศกั ด์ิ

19 เดก็ หญงิ จาล่ี แซ่หว่ ง

20 เด็กหญิงจรี าวรรณ รวมญาติ

21 เดก็ หญงิ จฑุ ามาศ ไคร้มลู

22 เด็กหญงิ ชณิ ณิชา แถวถาทำ

23 เด็กหญิงณัฐธดิ า ดวงใจ

24 เด็กหญงิ แดง สัตชาน

25 เด็กหญิงธนัญชนก ฟองรัตน์

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ผลการประเมินดา้ น K P A ตามจดุ ประสงค์

เลขท่ี ชื่อ-สกุล ดา้ นความรู้ ดา้ นทักษะ ด้าน รวม ระดบั
(3 คะแนน) กระบวนการ คณุ ลักษณะ คณุ ภาพ
26 เด็กหญงิ ธัญวลัย แซ่เจา๊ (2 คะแนน) (3 คะแนน)
27 เดก็ หญิงนันทน์ ภัส จันทรแ์ ห่ว
28 เด็กหญงิ พจนี วันดี
29 เด็กหญิงพชิ ชา ลงุ ต๋า
30 เด็กหญงิ พิมพช์ นก ชัยเทพ
31 เด็กหญงิ ภัสสร ยอดคำ
32 เดก็ หญงิ มนี า สดุ า
33 เดก็ หญิงเมวดี ลงุ ซอ
34 เดก็ หญิงวรณั ย์รชั ต์ ตันกรุ มิ าน
35 เดก็ หญงิ สรัญญา สุขสร้อย
36 เดก็ หญิงสุทธดิ า แซ่ลี
37 เด็กหญิงสภุ ชา ศรสี ขุ
38 เด็กหญงิ แสงเดือน วิยะ
39 เดก็ หญิงองั คณา ลีลาศีลธรรม
40 เดก็ หญงิ อาทิตยา ตาพระ
41 เดก็ หญงิ พรพิพฒั น์ ไพสฐิ ตสกุล

เกณฑ์การสรปุ ผล

คะแนน ระดบั คณุ ภาพ

7 - 8 ดี

4 - 6 พอใช้

1 - 3 ปรบั ปรุง

แผนการจดั การเรียนร้รู ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ตารางผลการประเมินด้านความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะ และสมรรถนะ

กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

เรอื่ ง พายุ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1/7

ผลการประเมนิ ด้าน K P A ตามจุดประสงค์

เลขท่ี ช่อื -สกุล ด้านความรู้ ดา้ นทักษะ ดา้ น รวม ระดับ
(3 คะแนน) กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ คณุ ภาพ
(2 คะแนน) (3 คะแนน)

1 เด็กชายกฤษฎา โคตสิงห์

2 เด็กชายกิติคุณ ปญั ญาประชมุ

3 เดก็ ชายจริ ายทุ ธ์ บ้านเรือน

4 เดก็ ชายชลทรัพย์ ตยิ ะ

5 เด็กชายณภทั ร ดวงจันทร์

6 เด็กชายณฐั พล ดวงแก้ว

7 เด็กชายธนชาติ -

8 เดก็ ชายธาวนิ จน๋ั ตะ๊

9 เด็กชายบญุ ชู ลงุ จอ

10 เด็กชายพณชิ พล ตงุ คณาคร

11 เดก็ ชายพายัพ เจา้ แสนหวี

12 เด็กชายภาคภมู ิ วงค์สถาน

13 เดก็ ชายวรพจน์ สร้อยจำปา

14 เดก็ ชายศกั ด์ิสยาม ป่ิงย่า

15 เด็กชายสรวชิ ญ์ แจง้ ใบ

16 เด็กชายอนุพันธ์ แซส่ ง

17 เด็กชายอภิวฒั น์ มากมลู

18 เด็กชายเอกบดินทร์ ใจคำ

19 เดก็ ชายวีระพฒั น์ แสนปนั

20 เด็กหญิงกวินตรา ประธาน

21 เดก็ หญงิ จงิ่ –

22 เด็กหญิงไฉไล ชยั ทองคำ

23 เด็กหญิงโชตกิ า ทองจันทร์

24 เดก็ หญงิ ณฐั นชิ า วฒุ ศิ ีลวตั

25 เด็กหญิงตะวันวาด เกง่ กาจ

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ผลการประเมินดา้ น K P A ตามจดุ ประสงค์

เลขท่ี ชอื่ -สกุล ด้านความรู้ ดา้ นทักษะ ด้าน รวม ระดบั
(3 คะแนน) กระบวนการ คณุ ลักษณะ คณุ ภาพ
26 เดก็ หญิงธมลวรรณ เขยี วชอุ่ม (2 คะแนน) (3 คะแนน)
27 นางสาวธดิ าพร ลงุ ทนู
28 เด็กหญิงนามี จะฟู
29 เด็กหญงิ ประกายดาว หลีจะ๊
30 เด็กหญงิ พชิ ญธิดา ไทยธนาศิลป์
31 เด็กหญงิ พิมพด์ าว ทำทอง
32 เดก็ หญิงพมิ พ์ลภัส วนาศรโี สภา
33 เดก็ หญิงภาวดี ลงุ โยะ
34 เดก็ หญิงลีนา่ -
35 เดก็ หญงิ วริ าวรรณ วงค์หาญ
36 เดก็ หญงิ สายนำ้ สรุ ยิ ะ
37 เดก็ หญิงสทุ ธิดา บญุ มา
38 เดก็ หญงิ แสงหลา้ ไผ่ทอง
39 เดก็ หญิงองั คณาพร อารุณ
40 เดก็ หญิงอัญพัชญ์ หวานเย็น
41 เด็กหญงิ อุมาพร อนิ ทะมาน

เกณฑ์การสรปุ ผล

คะแนน ระดบั คณุ ภาพ

7 - 8 ดี

4 - 6 พอใช้

1 - 3 ปรบั ปรุง

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

ตารางผลการประเมนิ ด้านความรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะ และสมรรถนะ

กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

เรอ่ื ง พายุ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1/8

ผลการประเมินด้าน K P A ตามจุดประสงค์

เลขที่ ชื่อ-สกุล ดา้ นความรู้ ด้านทักษะ ด้าน รวม ระดบั
(3 คะแนน) กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ คุณภาพ
(2 คะแนน) (3 คะแนน)

1 เด็กชายกฤษณพงค์ จันทร์ใสย

2 เด็กชายกติ ตชิ ยั ผิวพรรณ์

3 เดก็ ชายชวกร ลุงลาก

4 เด็กชายณรงค์ฤทธ์ิ เฉลียว

5 เด็กชายณัฐพล สกุ า๋

6 เด็กชายธนเดช เตชะมงคล

7 เด็กชายธนาวรรณ์ เคหา

8 เด็กชายประธาน ลุงหนึ่ง

9 เด็กชายประภากร อำนา

10 เด็กชายพรชยั แซ่หาง

11 เด็กชายพิชิต มานะ

12 เดก็ ชายภานุพงศ์ มาลา

13 เด็กชายวรศิลป์ แซ่วะ

14 เด็กชายศกั ดิ์สิทธ์ิ แซส่ ัง

15 เด็กชายสามแสง ลุงทอน

16 เดก็ ชายอนุภาพ สุรยิ ะ

17 เด็กชายอภิวฒุ ิ ลุงกอหริง่

18 เด็กชายธรี วัตน์ มาลัยสาร

19 เดก็ หญงิ กัญญาณฐั ทรงคำ

20 เด็กหญิงจดิ าภา วงศ์ชาลี

21 เด็กหญงิ ชนญั ญา สุขแสวง

22 เดก็ หญิงฐานดิ า สกุ ันศลี

23 เด็กหญิงณฐั รชั หงส์ยี่สบิ ส่ี

24 เดก็ หญงิ ทอรุ้ง สุระเป้ีย

25 เด็กหญงิ ธมลวรรณ นธิ เิ กษมสมบัติ

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ผลการประเมินดา้ น K P A ตามจดุ ประสงค์

เลขท่ี ช่ือ-สกุล ดา้ นความรู้ ดา้ นทักษะ ด้าน รวม ระดบั
(3 คะแนน) กระบวนการ คณุ ลักษณะ คณุ ภาพ
26 เด็กหญงิ นภสั วรรณ กา๋ บุตร์ (2 คะแนน) (3 คะแนน)
27 เดก็ หญงิ นริ ชั พร คำแดง
28 เด็กหญงิ ปภาวรนิ ทร์ มายา
29 เด็กหญงิ ปรชี ญา อธชิ ากฤษฎิ์
30 เดก็ หญิงพลอยชมพู พุ่มพลอย
31 เด็กหญิงพิชญาภา ด้วงไม้
32 เด็กหญิงพมิ พา น้อยหลี
33 เด็กหญิงภูมใิ จ ถนอมจติ ดี
34 เดก็ หญงิ วรรณวศิ า ทรงรุ่งโรจน์
35 เดก็ หญิงศรสี ุดา เหล่านามสวุ รรณ
36 เดก็ หญิงสิรนิ ดา ไวรักษ์
37 เด็กหญิงสนุ ารี นายลือ
38 เด็กหญิงสุรารกั ษ์ ป่าจันทน์ขาว
39 เดก็ หญงิ หญงิ ลุงกู่
40 เด็กหญงิ อัญชสิ า บุญเทยี ม

เกณฑ์การสรปุ ผล

คะแนน ระดบั คณุ ภาพ

7 - 8 ดี

4 - 6 พอใช้

1 - 3 ปรบั ปรุง

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ใบกิจกรรม เร่อื ง พายุ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1

ชอื่ -นามสกุล………………………………………….……………………………..ช้ัน………………………….เลขที่……………………..

คำชแี้ จง :
1. ปจั จยั สำคญั ท่ีทำใหเ้ กิดทั้งพายฝุ นฟ้าคะนองและพายหุ มุนเขตร้อนคอื อะไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. นำข้อความต่อไปน้เี ติมลงในตารางภายใตห้ วั ขอ้ ท่ีสมั พันธก์ ัน โดยสามารถใช้ข้อความซำ้ ได้

ฝนตกนาน 1-2 ชัว่ โมง ฝนตกต่อเน่ืองนานหลายวัน ผลกระทบเฉพาะถ่นิ

ผลกระทบระดับภูมิภาค เกิดขน้ึ เหนือแผ่นดิน

เกดิ ข้นึ เหนือมหาสมุทร เกิดเมฆคิวมโู ลนมิ บสั

พายุฝนฟา้ คะนอง พายหุ มนุ เขตร้อน

3. จงอธิบายว่าพายุฝนฟ้าคะนองและพายุหมุนเขตร้อนมีกระบวนการเกิดและผลกระทบเหมือนและ
แตกตา่ งกันอย่างไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. พายุฝนฟ้าคะนองหรอื พายหุ มุนเขตรอ้ น จะส่งผลในดา้ นดีและดา้ นเสียอยา่ งไร จงยกตัวอย่าง
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. นักเรียนจะปฏิบัตติ นอยา่ งไร จงึ จะปลอดภยั จากพายุฝนฟ้าคะนองหรอื พายุหมุนเขตร้อน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)

เฉลยภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ใบกิจกรรม เรอ่ื ง พายุ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1

ชื่อ-นามสกลุ ………………………………………….……………………………..ชัน้ ………………………….เลขที่……………………..

คำช้ีแจง :

1. ปจั จัยสำคัญที่ทำใหเ้ กดิ ทั้งพายุฝนฟ้าคะนองและพายหุ มุนเขตรอ้ นคืออะไร
………………อ…ุณ…ห…ภูม…ิอ…า…ก…าศ…ส…ูงข…้ึน…ส…ง่ ผ…ล…ใ…ห้เ…ก…ิด…กา…ร…ระ…เห…ย…ข…อ…งน…ำ้ …ใน…ป…ร…ิม…าณ…ม…า…ก……………………………………………….

2. นำข้อความต่อไปน้เี ติมลงในตารางภายใตห้ วั ข้อท่ีสมั พันธก์ ัน โดยสามารถใช้ขอ้ ความซ้ำได้

ฝนตกนาน 1-2 ช่วั โมง ฝนตกตอ่ เนื่องนานหลายวัน ผลกระทบเฉพาะถ่นิ

ผลกระทบระดบั ภมู ิภาค เกิดขึน้ เหนือแผน่ ดนิ

เกดิ ข้ึนเหนือมหาสมุทร เกิดเมฆคิวมโู ลนมิ บสั

พายุฝนฟ้าคะนอง พายุหมนุ เขตรอ้ น
เกิดฝนตกนาน 1-2 ชัว่ โมง เกิดฝนตกต่อเน่อื งนานหลายวัน
สง่ ผลกระทบเฉพาะถน่ิ ส่งผลกระทบระดับภูมภิ าค
เกิดขึน้ เหนือแผน่ ดนิ , เกดิ ขึ้นเหนอื มหาสมทุ ร เกดิ ข้ึนเหนือมหาสมุทร
เกิดเมฆคิวมูโลนิมบัส เกดิ เมฆควิ มูโลนมิ บสั

3. จงอธิบายว่าพายุฝนฟ้าคะนองและพายุหมุนเขตร้อนมีกระบวนการเกิดและผลกระทบเหมือนและ

แตกตา่ งกนั อย่างไร
………………- …เห…ม…ือ…น…ก…ัน…คือ……เก…ิด…จ…าก…ก…า…ร…ระ…เ…หย…ข…อ…ง…น้…ำบ…ร…ิเว…ณ…ท…ี่ม…ีอ…ุณ…ห…ภ…ูม…ิส…ูง…แล…ะ…ล…อ…ยไ…ป…ส…ู่บ…ร…รย…า…ก…าศ……แล…้ว….
…ค…ว…บแ…น…่น…เ…ป็น…ล…ะ…อ…อง…น…้ำ…ก่อ…ต…ัว…เป…็น…เม…ฆ…ข…น…าด…ใ…ห…ญ…่ข…้ึนเ…ร…ื่อย……ๆ…จ…น…กร…ะ…ท…ั่งก…ล…า…ย…เป…็น…พ…าย…ุฝ…น…ฟ…้าค…ะ…น…อ…งแ…ล…ะ…พ…าย…ุ .
…ห…ม…ุน…เข…ต…รอ้ …น……………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………- …แต…ก…ต…่าง…ก…นั …ค…ือ…พ…า…ยฝุ …น…ฟ…า้ …คะ…น…อ…ง…ก…อ่ …ตวั…บ…ร…เิ ว…ณ…พ…ื้น…ดนิ……ม…ีขน…า…ด…ไม…ใ่ …ห…ญ…่แล…ะ…ม…ีก…ำล…ัง…ท…่ีไม…่ร…ุน…แร…ง…ม…าก….
…จ…ึงก…่อ…ใ…ห…้เก…ิด…คว…า…ม…เส…ีย…ห…าย…ท…ี่ไ…ม่ร…ุน…แ…รง……ส่ว…น…พ…า…ยุห…ม…ุน…เข…ต…ร…้อ…นก…่อ…ต…ัว…ใน…ม…ห…าส…ม…ุท…ร…ซ…ึ่งม…ีป…ร…ิม…าณ…ไ…อ…น…้ำม…ห…า…ศา…ล….
…ท…ำ…ให…้พ…า…ยุม…ีข…น…าด…ใ…ห…ญ…แ่ …ละ…ก…ำ…ลงั…ร…ุนแ…ร…ง…มา…ก…จ…ึง…ก…่อใ…ห…เ้ ก…ดิ …ค…วา…ม…เส…ยี …ห…าย…ท…ีร่ …นุ …แร…ง…ท้ัง…ต…่อ…สิ่ง…ม…ชี …วี ติ……………………….
และส่ิงแ4ว.ดพลาอ้ ยมุฝนฟา้ คะนองหรอื พายหุ มนุ เขตรอ้ น จะสง่ ผลในดา้ นดีและด้านเสียอย่างไร จงยกตวั อย่าง
………………- ……ส…ง่ ผ…ล…ใ…นด…า้ …น…ด…ี เช…่น……ชว่…ย…เพ…ิ่ม…ป…ร…มิ า…ณ…น…ำ้ …ใน…พ…ื้น…ท…่ี ช…ว่ …ย…ลด…อ…ณุ …ห…ภ…มู …อิ …าก…า…ศล…ด…ล…ง………………………….
………………- ……ส…ว่ …นใ…น…ด…า้ น…เ…สีย……เช…่น…ห…า…ก…พา…ย…ุม…คี …วา…ม…รนุ…แ…ร…งจ…ะ…ส…่งผ…ล…ให…้เ…กิด…น…ำ้ …ท…ว่ ม……พ…าย…ุพ…ดั …บ…้าน…เ…รือ…น…เส…ยี …ห…า…ย ….

5. นักเรียนจะปฏิบตั ติ นอย่างไร จงึ จะปลอดภัยจากพายุฝนฟ้าคะนองหรอื พายุหมุนเขตร้อน

………………ข…อ้ ค…ว…รป…ฏ…ิบ…ตั …ิเม…ื่อ…เ…กิด…พ…า…ย…ุ :…อ…ยู่ห…่า…ง…จา…ก…ต…้น…ไม…้ ป…้า…ย…โฆ…ษ…ณ…า…เ…ส…าไ…ฟ…ฟ…้า …แ…ล…ะส…่ิง…ก…่อ…สร…้า…งท…่ีไ…ม…่แข…็ง…แ…รง….

…ร…วม…ท…ั้ง…ต…ิด…ตา…ม…ป…ร…ะก…า…ศ…เต…ือ…น…ภ…ัยจ…า…ก…กร…ม…อ…ุต…ุน…ิยม…ว…ิท…ย…าอ…ย…่า…งใ…ก…ล…้ชิด……เพ…ื่อ…เต…ร…ีย…ม…รับ…ม…ือ…ก…ับ…ส…ถา…น…ก…าร…ณ…์ท…ี่จ…ะ….

ตามมา

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 14 รหสั วชิ า ว21102
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1/6-8
กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 เวลาเรียน 150 นาที
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 ลมฟ้าอากาศรอบตวั โรงเรียนสันทรายวิทยาคม
เรื่อง การเปล่ยี นแปลงภมู ิอากาศโลก
ผู้สอน นางสาวนสุ รนิ ทร์ อิน่ คำ

1. สาระ/มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั /สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง
1.1 สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ
1.2 มาตรฐาน
มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองคป์ ระกอบและความสัมพนั ธข์ องระบบโลก กระบวนการเปล่ียนแปลงภายใน

โลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อ
ส่งิ มชี วี ิตและสิ่งแวดล้อม

1.3 ตวั ชว้ี ดั
ว 3.2 ม.1/6 อธบิ ายสถานการณแ์ ละผลกระทบการเปลย่ี นแปลงภูมอิ ากาศโลกจากข้อมลู ทร่ี วบรวมได้
ว 3.2 ม.1/7 ตระหนักถึงผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก โดยนำเสนอแนวทางการ
ปฏบิ ตั ติ นภายใตก้ ารเปลีย่ นแปลงภูมิอากาศโลก
1.4 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
ภูมิอากาศโลกเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องโดยปจั จยั ทางธรรมชาติ แต่ปัจจบุ ันการเปล่ียนแปลง
ภูมิอากาศเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วเนื่องจากกิจกรรมของมนุษย์ในการปลดปล่อยแก๊สเรือนกระจกสู่บรรยากาศ
แกส๊ เรอื นกระจกทถ่ี กู ปลดปล่อยมากทีส่ ุด ได้แก่ แก๊สคารบ์ อนไดออกไซดซ์ ึ่งหมนุ เวียนอยใู่ นวัฏจักรคาร์บอน
การเปลี่ยนแปลงภูมอิ ากาศโลกก่อให้เกิดผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม เช่น การหลอมเหลว
ของน้ำแข็งขั้วโลก การเพิ่มขึ้นของระดับทะเล การเปลี่ยนแปลงวัฏจักรน้ำ การเกิดโรคอุบัติใหม่และอุบัติซ้ำ
และการเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติที่รุนแรงข้ึน มนุษย์จึงควรเรียนรู้แนวทางการปฏิบัติตนภายใต้สถานการณ์
ดังกล่าว ทั้งแนวทางการปฏิบัติตนให้เหมาะสมและแนวทางการลดกิจกรรมที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลง
ภูมิอากาศโลก

2. สาระสำคัญ
ลมฟ้าอากาศมีการเปลีย่ นแปลงได้ตลอดเวลาเม่ือองค์ประกอบของลมฟ้าอากาศมีการเปลีย่ นแปลงไป

บางครั้งการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศจะเกิดอย่างรุนแรงซึ่งส่งผลกระทบต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมอย่างมาก

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

สำหรบั ประเทศไทยพบการเปล่ียนแปลงลมฟ้าอากาศได้แก่ พายฝุ นฟา้ คะนองและพายเุ ขตร้อน ซึ่งพายุท้ังสอง
มีกระบวนการเกิดและผลกระทบทั้งเหมือนและแตกต่างกัน ลมฟ้าอากาศเป็นสภาวะของอากาศที่เกิดขึ้นใน
พ้ืนท่หี นึง่ ๆ ในชว่ งเวลาหนงึ่ เกิดการเปลี่ยนแปลงได้ดังกล่าวมา ภมู อิ ากาศเป็นลักษณะลมฟ้าอากาศโดยเฉลี่ย
ของพ้นื ทหี่ น่งึ ๆ ในแตล่ ะช่วงเวลา มกี ารเปลยี่ นแปลงได้เชน่ กัน ปัจจยั ทีท่ ำให้เกิดการเปล่ียนแปลงภูมิอากาศมี
ทงั้ ปจั จยั ทางธรรมชาตแิ ละกิจกรรมของมนุษย์ การเปล่ียนแปลงภมู ิอากาศแม้ไม่ได้เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วเหมือน
ดังการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศ แต่ก็ส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมอย่างมาก มนุษย์จำเป็นต้อง
เรียนรู้สถานการณ์ ผลกระทบ และแนวทางในการปฏิบัติตนภายใต้การเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและการ
เปลีย่ นแปลงภมู ิอากาศ เพ่ือใหม้ นษุ ย์และสิง่ แวดลอ้ มดำรงอย่ไู ด้อย่างปลอดภยั และย่งั ยนื

3. สาระการเรยี นรู้
การเปล่ยี นแปลงภมู ิอากาศโลก
• ความหมายการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก (Climate Change)
การเปลย่ี นแปลงภมู ิอากาศโลก คอื การเปล่ยี นแปลงสภาพภมู ิอากาศทว่ั โลกโดยเฉลี่ยในชว่ งเวลาท่ี

ยาวนาน ซงึ่ อาจนับชว่ งเวลาเป็นระยะสบิ ปี ร้อยปี หรอื พันปี ทงั้ นขี้ นึ้ อยู่กับปัจจยั หรือสาเหตุทีท่ ำใหเ้ กดิ การ
เปล่ยี นแปลงนัน้ ๆ เชน่ อกุ กาบาตชนโลก อาจส่งผลใหภ้ มู อิ ากาศโลกเปล่ยี นแปลงได้ในช่วงหลายสิบปี ขณะท่ี
มลภาวะทางอากาศ อาจทำใหภ้ มู ิอากาศของโลกเปลี่ยนแปลงไดใ้ นช่วงร้อยปี เป็นตน้

รูปภาพ (1) มวลนำ้ แขง็ บรเิ วณขว้ั โลกลดลงอยา่ งรวดเร็วเป็นปรากฏการณ์หนง่ึ
ทเี่ กิดจากการเปลยี่ นแปลงภมู ิอากาศโลก

• สาเหตุและปจั จยั ทที่ ำให้เกดิ การเปลย่ี นแปลงภมู ิอากาศโลก
สาเหตุและปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก เป็น 2 ปัจจัยหลัก ๆ นั่นคือ ปัจจัยทาง

ธรรมชาติ และปัจจยั ทเี่ กิดจากมนุษย์ โดยปจั จัยทางธรรมชาติที่ทำให้เกดิ การเปลี่ยนแปลง ไดแ้ ก่ ปรากฏการณ์
ทางธรรมชาติต่าง ๆ เช่น การเปลี่ยนแปลงวงโคจรของโลกที่หมุนรอบดวงอาทิตย์ อุกกาบาตชนโลก เป็นต้น
ส่วนปัจจยั ท่ีเกิดจากมนุษยน์ ้ันเปน็ การเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากกิจกรรมตา่ ง ๆ ของมนุษย์ทำใหเ้ กดิ มลภาวะทาง
อากาศเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง และส่งผลให้ภูมิอากาศของโลกเปลี่ยนแปลงได้ ซึ่งในที่นี้จะกล่าวถึงการ
เปลีย่ นแปลงภมู อิ ากาศโลกอนั เนือ่ งมาจากมนษุ ย์เป็นหลกั

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

• แก๊สเรอื นกระจก ( Greenhouse gases )
บรรยากาศของโลกประกอบด้วยไนโตรเจน ออกซิเจน และอาร์กอน เป็นองค์ประกอบหลักของ

บรรยากาศ แต่ยังมีแก๊สโมเลกุลใหญ่ เช่น ไอน้ำ คาร์บอนไดออกไซด์ มีเทน ไนตรัสออกไซด์ ซัลเฟอร์เฮกซะ-
ฟลูออไรด์ ไฮโดรฟลูออโรคาร์บอน เปอร์ฟลูออโรคาร์บอน ไนโตรเจนไตรฟลูออไรด์ และสารกลุ่มคลอโรฟลู-
ออโรคารบ์ อน ซึง่ เปน็ แก๊สทมี่ ีความสามารถในการดดู กลืนรังสีอินฟราเรด ทำให้เกดิ การกักเก็บความร้อนในชั้น
บรรยากาศ ส่งผลให้อุณหภูมิพื้นผิวโลกอบอุ่นขึ้น เราเรียกแก๊สเหล่านี้ว่า “แก๊สเรือนกระจก” ปัจจุบันการ
เปลี่ยนแปลงภูมิอากาศเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วเนื่องจากกิจกรรมของมนุษย์ มีการปลดปล่อยแก๊สเรือนกระจก
สู่บรรยากาศจำนวนมาก แก๊สเรือนกระจกที่ถูกปลดปล่อยมากที่สุด ได้แก่ แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ซ่ึง
หมนุ เวียนอยใู่ นวัฏจักรคารบ์ อน

รูปภาพ (2) วฏั จักรคาร์บอน

จากภาพแสดงวัฏจักรคาร์บอน ซ่งึ หมายถึงการหมนุ เวียนของธาตุคารบ์ อนในสง่ิ มีชีวติ พืน้ ดิน น้ำ และ
บรรยากาศของโลก โดยเริ่มพิจารณาคาร์บอนในรูปของแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ที่มีอยู่ในบรรยากาศถูกใช้ใน
กระบวนการสังเคราะห์แสงของพืช และกลับสู่บรรยากาศได้จากกระบวนการหายใจของพืชและสัตว์
ขณะเดียวกนั แก๊สคารบ์ อนไดออกไซด์ในบรรยากาศอาจถกู สะสมในนำ้ จากการถูกชะลา้ งดว้ ยฝน กลายเป็นกรด
คาร์บอนิกแล้วทำปฏิกิริยากับแร่หินปูนหรือแคลเซียมคาร์บอเนต เกิดเป็นไบคาร์บอเนตหรือคาร์บอเนต
ถ่ายทอดสู่แพลงก์ตอนพืชในมหาสมุทร สุดท้ายกลายเป็นแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ในน้ำหรือกลับคืนสู่ช้ัน
บรรยากาศได้ด้วยกระบวนการหายใจของพืชและสัตว์ในทะเลและเป็นตะกอนทับถมเป็นซากฟอสซิลในก้น
ทะเลลึก คาร์บอนส่วนหนึ่งมีการถ่ายทอดไปตามห่วงโซ่อาหารจากพืชสู่สัตว์ในรูปของสารอินทรีย์ เช่น
คาร์โบไฮเดรต โปรตีน ไขมัน เมื่อสิ่งมีชีวิตตายและถูกย่อยสลาย สารอินทรีย์ที่ในซากพืชซากสัตว์ที่ถูกทับถม
เป็นเวลานาน ในบางสภาวะนน้ั สามารถกลายเป็นคารบ์ อนในรูปของถ่านหินหรือปิโตรเลียม แล้วถูกนำมาใช้ใน
กิจกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ เช่น การคมนาคมขนส่งหรือการทำงานของเครื่องจักรในภาคอุตสาหกรรมหรือใน
ครัวเรอื น เปน็ ต้น ซึง่ กจิ กรรมเหล่านี้ทำใหค้ ารบ์ อนเปล่ยี นเป็นแกส๊ คาร์บอนไดออกไซด์สชู่ ้นั บรรยากาศได้อย่าง
รวดเรว็ และเมื่อมปี รมิ าณมากข้ึนจงึ สง่ ผลใหอ้ ณุ หภมู ิของโลกเพ่ิมขึน้ ในระยะยาว

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

• ผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงภมู อิ ากาศโลก
การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกอันเนื่องมาจากกิจกรรมของมนุษย์น้ัน ทำให้เกิดปรากฏการณ์ต่าง ๆ

ทั่วโลกทีเ่ ป็นตัวบง่ ชีว้ ่ามีการเปลีย่ นแปลงภูมิอากาศโลก เช่น ภาวะโลกร้อน ( Global warming ) การเพิ่มขน้ึ
ของระดับน้ำทะเล การหดตัวของธารน้ำแข็ง การหลอมเหลวของน้ำแข็งบริเวณขั้วโลก การเปลี่ยนแปลง
วัฏจักรน้ำ การเปลี่ยนแปลงช่วงเวลาผลิบานของดอกไม้หรือพืช การเกิดโรคอุบัติใหม่และอุบัติซ้ำ เป็นต้น
โดยปรากฏการณต์ า่ ง ๆ นั้นล้วนสง่ ผลเชื่อมโยงสัมพนั ธก์ นั

ภาวะโลกรอ้ น (Global warming) คือ ปรากฏการณ์ท่ีอุณหภูมิโลกโดยเฉลี่ยสงู ขึ้นในระยะยาว โดย
นักวทิ ยาศาสตร์ (NASA's Scientific Visualization Studio, 2020) พบว่าอุณหภูมิของพื้นผวิ โลกเฉลี่ยในช่วง
ปี ค.ศ. 1980 - 2019 สูงขึ้นประมาณ 0.98 องศาเซลเซียส (สูงกว่าค่าเฉลี่ยในช่วงปี ค.ศ. 1951 – 1980) ซึ่ง
ถือวา่ เปน็ ค่าทส่ี งู ที่สุดในรอบ 140 ปี และมีแนวโนม้ ท่ีจะสูงขึ้นเรื่อย ๆ ในระยะยาว ทง้ั น้มี หี ลักฐานพบว่าภาวะ
โลกร้อนในปัจจบุ ันนั้นเกิดขึ้นเร็วกว่าอัตราเฉลี่ยของภาวะโลกร้อนในยุคน้ำแข็งประมาณ 10 เท่า จากการเก็บ
ข้อมูลของนักวิทยาศาสตร์ ทำให้พบว่าการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิโลกนี้สัมพันธ์กับปริมาณแก๊ส
คาร์บอนไดออกไซด์ในบรรยากาศและสอดคล้องกับระดับน้ำทะเลที่เพิ่มสูงขึ้นด้วย ผลดังกล่าวสอดคล้องกับ
ปรากฏการณ์ที่มวลน้ำแข็งบริเวณขั้วโลกลดลงอย่างรวดเร็ว จากหลักฐานการสำรวจแผ่นน้ำแข็งบริเวณเกาะ
กรีนแลนด์และทวีปแอนตาร์กติก พบว่าที่เกาะกรีนแลนด์ มีมวลน้ำแข็งลดลงโดยเฉลี่ย 286 พันล้านตันต่อปี
(ระหว่างปี ค.ศ. 1993 – 2016) ขณะที่บริเวณทวีปแอนตาร์กติก มีมวลน้ำแข็งลดลง ประมาณ 127 พันล้าน
ตนั ต่อปใี นช่วงเวลาเดยี วกัน เป็นทน่ี า่ สงั เกตว่าอัตราการสูญเสียมวลนำ้ แขง็ ในทวีปแอนตาร์กติกนั้นเพิ่มขึ้นเป็น
สามเทา่ ในทศวรรษที่ผา่ นมา

นอกจากนี้ยังมีหลักฐานอื่น ๆ ที่แสดงว่าภูมิอากาศโลกกำลังเปลี่ยนแปลง เช่น ภัยธรรมชาติที่มี
แนวโน้มว่าจะเกิดบ่อยครั้งและรุนแรงมากยิ่งขึ้น เช่น ภัยแล้ง ไฟป่า พายุไต้ฝุ่นโซนร้อน น้ำท่วม และการ
พังทลายของชั้นดิน เป็นต้น ปรากฏการณ์ที่ปะการังฟอกสีหรือการเปลี่ยนสีของปะการังอันเนื่องมาจาก
อุณหภูมขิ องนำ้ ทะเลเพ่ิมสงู ขึน้ จากข้อมูลดังกลา่ วจงึ อาจเช่ือมโยงไดว้ ่า เมอื่ ประชากรโลกเพิม่ มากขึน้ กจิ กรรม
ต่าง ๆ ของมนุษย์ทำให้เกิดแกส๊ เรือนกระจก ทำให้มีการปลดปล่อยแกส๊ เรือนกระจกสบู่ รรยากาศ ( โดยเฉพาะ
คารบ์ อนไดออกไซด์ ) เพิ่มขนึ้ อย่างรวดเร็ว ส่งผลให้เกดิ ภาวะโลกรอ้ นและปรากฏการณ์อน่ื ๆ ตามมา จนทำให้
เกดิ การเปลยี่ นแปลงภูมอิ ากาศโลกในท่สี ุด

รูปภาพ (3) ผลกระทบท่ีเกดิ จากการเปล่ยี นแปลงภูมิอากาศโลกอนั เนอื่ งมาจากกจิ กรรมของมนุษย์

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564

• เราจะช่วยชะลอการเปลีย่ นแปลงภมู อิ ากาศโลกได้อยา่ งไร
เป็นที่ทราบกันดีว่าการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกในปัจจุบันคือผลที่เกิดจากปัจจัยทางธรรมชาติ

ร่วมกับการทำกิจกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ในอดีตที่ผ่านมาเป็นระยะเวลานาน การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของ
มนุษยใ์ นปัจจบุ ันจงึ ไม่สามารถสังเกตเหน็ การเปลย่ี นแปลงได้ในระยะเวลาอันสน้ั อย่างไรกต็ ามการลดกิจกรรม
ต่าง ๆ ทีเ่ ปน็ สาเหตุของการสะสมแกส๊ เรือนกระจกในบรรยากาศ กน็ ับไดว้ า่ เป็นการชว่ ยชะลอการเปลย่ี นแปลง
ภูมิอากาศโลกในระยะยาวได้ เช่น ลดกิจกรรมที่มีการใช้เชื้อเพลิงในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ใช้จักรยานแทน
จักรยานยนต์เมื่อเดินทางในระยะใกล้ การรับลมเย็นจากธรรมชาติทดแทนการใช้เครื่องปรับอากาศ ลดการใช้
ถุงพลาสติก เป็นต้น หากจำเป็นต้องใช้พลังงานที่มีการใช้เชื้อเพลิงควรใช้อย่างประหยัดและคุ้มค่า เช่น
ถอดปลั๊กอุปกรณ์ไฟฟ้าที่ไม่ใช้งาน ใช้รถประจำทางแทนการใช้รถยนต์ส่วนตัว ใช้กระดาษแต่ละแผ่นให้คุ้มค่า
เป็นตน้

กล่าวโดยสรุป ภูมิอากาศโลกเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องโดยปัจจัยทางธรรมชาติ แต่ปัจจุบัน
การเปล่ยี นแปลงภูมิอากาศเกิดขึน้ อย่างรวดเรว็ เนื่องจากกจิ กรรมของมนุษยใ์ นการปลดปล่อยแกส๊ เรือนกระจก
สู่บรรยากาศ แก๊สเรือนกระจกที่ถกู ปลดปล่อยมากที่สุด ได้แก่ แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ซึ่งหมุนเวียนอยู่ในวัฏ
จักรคาร์บอน การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกก่อให้เกิดผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม เช่น การ
หลอมเหลวของน้ำแขง็ ขวั้ โลก การเพิ่มขน้ึ ของระดบั ทะเล การเปล่ยี นแปลงวัฏจักรน้ำ การเกดิ โรคอุบตั ิใหม่และ
อุบัติซ้ำ และการเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติที่รุนแรงขึ้นมนุษย์จึงควรเรียนรู้แนวทางการปฏิบัติตนภายใต้
สถานการณ์ดังกล่าว ทั้งแนวทางการปฏิบัติตนให้เหมาะสมและแนวทางการลดกิจกรรมที่ส่งผลต่อการ
เปลย่ี นแปลงภมู อิ ากาศโลก

4. จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
4.1 ความรู้ (K)
นกั เรยี นสามารถอธบิ ายสาเหตุและปจั จยั ทท่ี ำให้เกิดการเปล่ยี นแปลงภมู อิ ากาศโลกได้
4.2 ทกั ษะ (P)
นักเรียนสามารถสืบค้นข้อมูล และอธิบายสถานการณ์และผลกระทบการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ
โลกจากขอ้ มลู ทรี่ วบรวมได้
4.3 คณุ ลักษณะ
1. นักเรียนตระหนักถึงผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก โดยนำเสนอแนวทางการ
ปฏิบตั ติ นภายใต้การเปล่ียนแปลงภูมอิ ากาศโลก
2. นกั เรยี นใชภ้ าษาไทยในการสอื่ สารไดอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสม และสง่ งานตรงตามเวลาทกี่ ำหนด

5. สมรรถนะผ้เู รยี น
ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

6. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
รักความเปน็ ไทย

7. กระบวนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (5Es structional Mocel) สอนออนไลน์

ข้นั ท่ี 1 : ขน้ั สรา้ งความสนใจ (Engagement) (10 นาที)

1. นกั เรียนได้รับลิงค์ Google meet จากครผู สู้ อนผ่านกลุม่ ปดิ เฟซบุ๊ค

2. นักเรียนถูกเช็คชื่อ โดยวิธีการพิมพ์ชื่อ-นามสกุล เลขที่ และชั้น ส่งผ่านช่องทางแชทของโปรแกรม

Google meet

3. นักเรียนทบทวนความรู้ก่อนเรียน ผ่านแอปพลิเคชัน Wordwall เพื่อประเมินความรู้พื้นฐานของ

นักเรียนเก่ียวกบั การเปล่ียนแปลงภมู อิ ากาศโลก ในหนังสอื วทิ ยาศาสตร์ เล่ม 2 ม.1 หนา้ 171

3.1 จับคู่ขอ้ ความท่ีมีความสมั พนั ธก์ นั

o ปรากฏการณ์เรือนกระจก 1. อณุ หภมู ิอากาศปจั จบุ นั

o แก๊สเรอื นกระจก 2. องคป์ ระกอบของสง่ิ ชีวิต

o ลมฟ้าอากาศ 3. ส่งผลให้อณุ หภมู ิโลกสงู ขึ้น

o คาร์บอน 4. คาร์บอนไดออกไซด์, ไอน้ำ

หากพบว่านักเรียนยังมีความรู้พื้นฐานไม่ถูกต้อง ครูทบทวนและแก้ไขความเข้าใจผิดของนักเรียน

เพือ่ ใหน้ ักเรียนมีความรู้พื้นฐานที่ถกู ตอ้ งและเพียงพอที่จะเรียนเรอ่ื งการเปล่ยี นแปลงภูมิอากาศโลกต่อไป

4. นักเรียนคลิปวีดีโอ เรื่อง “The Toppick - แผ่นน้ำแข็งในกรนี แลนด์ 11 ล้านตันละลายใน 1 วัน”

(ท่ีมา: https://www.youtube.com/watch?v=DTAweNeBI7I) และครูใช้คำถาม ถามนักเรียนว่า “การ

เปล่ยี นแปลงภูมิอากาศโลกคืออะไร ใครไดร้ ับผลกระทบบ้าง” (แนวคำตอบ : นักเรียนตอบตามความเขา้ ใจของ

ตนเอง ครูยงั ไมเ่ ฉลยคำตอบ) อภปิ รายโดยการเปิดไมคต์ อบ และช่องทางแชท Google meet

รูปภาพ (4) วิดโี อแผน่ น้ำแข็งในกรีนแลนด์ 11 ลา้ นตันละลายใน 1 วนั

ขน้ั ที่ 2 : ข้ันสำรวจและคน้ หา (Exploration) (100 นาที)
1. นกั เรยี นศกึ ษาคลิปวดี โี อ เรื่อง “การเปลย่ี นแปลงภมู ิอากาศโลก”

(ท่มี า : https://www.youtube.com/watch?v=f9xhBP5BTrE)

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ครูกระต้นุ การเรยี นรู้ด้วยคำถามสำคญั ได้แก่
- นักเรียนสามารถสรุปเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกได้ว่าอย่างไร (แนวคำตอบ :

จากกราฟสามารถสรุปได้ว่าภูมิอากาศโลกมีการเปลี่ยนแปลง สังเกตได้จากอุณหภูมิอากาศพื้นผิวและปริมาณ
หยาดน้ำฟ้าของโลกที่มีแนวโน้มสูงขึ้นจากค่าเฉลี่ยเรื่อย ๆ และอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยบางบริเวณของประเทศ
ไทยในชว่ งปี พ.ศ. 2494-2559 มแี นวโน้มเพิ่มสูงขน้ึ )

- การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศจะส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมอย่างไรบ้าง (แนว
คำตอบ : ผลกระทบด้านลมฟ้าอากาศ เช่น การเปลยี่ นแปลงหยาดน้ำฟ้าหรือการเพ่ิมขึ้นของจำนวนวันที่ฝนตก
หนัก ความรุนแรงของพายุหมนุ เขตรอ้ น ความแห้งแล้งยาวนานในบางพนื้ ท่ี ในด้านผลกระทบตอ่ การดำรงชีวิต
ของพืชและสัตว์ เช่น พืชบางชนิดออกดอกได้น้อยลง การผลิตเรณูของวัชพืชชนิดหนึ่งยาวนานขึ้น เกิดการ
ระบาดของโรคบางอย่าง และผลกระทบด้านอื่น ๆ เช่น ความรุนแรงของพายุทำลายชายฝั่ง ความแปรปรวน
ของลมฟา้ อากาศส่งผลกระทบต่อแหลง่ น้ำอุปโภค-บริโภค การเพาะปลูก และการเลีย้ งสัตว์)

2. นักเรียนศึกษาความรู้เกี่ยวกับเรื่อง “การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก” โดยใช้สื่อ Power point
และหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ 2 ม.1 (สสวท.) หน้า 171-181 ประกอบเพิ่มเติม โดยครูคอยอำนวยความ
สะดวกในการศึกษา

3. นักเรียนตรวจสอบความเข้าใจจากใบกิจกรรมออนไลน์ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก
(liveworksheets) โดยให้เวลาในการสืบค้นข้อมูลและทำกิจกรรมเป็นเวลา 20 นาที จากนั้นให้นักเรียน
อัพโหลดรปู ภาพผา่ นแอปพลิเคชัน Padlet

ข้ันที่ 3 : อธบิ ายและลงขอ้ สรปุ (Explanation) (25 นาที)
1. นักเรียนอภิปรายสรุป เรื่อง การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก จากตัวอย่างผลงานของนักเรียน เพ่ือ
ช่วยใหน้ กั เรียนสามารถสรปุ ได้ด้วยตนเอง

- การเปลีย่ นแปลงภมู ิอากาศโลก หมายถึงอะไร
- ผลกระทบจากการเปลย่ี นแปลงภูมอิ ากาศ สง่ ผลในดา้ นใดบา้ ง อยา่ งไร
- การเปล่ยี นแปลงภูมิอากาศโลก มีสาเหตมุ าจากอะไร
- จงบอกแนวทางปฏิบัติตนเพื่อลดการเกิดการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกหรือแนวทางรับมือ
ผลกระทบท่เี กดขนึ้

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

2. ครเู ปิดโอกาสให้นกั เรยี นได้ซักถามขอ้ สงสยั เพือ่ สะทอ้ นความคดิ ของนักเรยี น
ขนั้ ท่ี 4 ขัน้ ขยายความรู้ (Elaboration) (10 นาที)
1. นกั เรยี นศกึ ษาคลปิ วีดีโอ เรื่อง “เอลนีโญ และ ลานีญา ตอน 1 สังคมศึกษาฯ ม.1-6”

(ทีม่ า: https://www.youtube.com/watch?v=dox4dlXsp5M)
2. นกั เรยี นรว่ มกันอภปิ รายและสรปุ ความแตกต่างสุดขว้ั ของปรากฏการณ์เอลนโี ญ และลานญี า
ขัน้ ที่ 5 ขน้ั ประเมนิ (Evaluation) (5 นาที)
1) นักเรียนถูกประเมินผลการเรียนรู้ด้านความรู้ (K) จากใบกิจกรรมออนไลน์ เรื่อง การเปลี่ยนแปลง
ภมู ิอากาศโลก
2) นักเรียนถูกประเมินผลการเรียนรู้ด้านทักษะ (P) จากใบกิจกรรมออนไลน์ เรื่อง การเปลี่ยนแปลง
ภมู ิอากาศโลก
3) นักเรยี นถูกประเมนิ ผลการเรียนรูด้ า้ นคุณลักษณะ (A) จากการสังเกตการส่งงาน

8. ชน้ิ งาน/ภาระงาน
ใบกจิ กรรมออนไลน์ เร่อื ง การเปล่ยี นแปลงภูมอิ ากาศโลก

9. ส่ือและแหลง่ การเรียนรู้
1) เอกสารประกอบการเรยี นร้อู ้างอิงจากหนังสือเรยี นวิทยาศาสตร์ เลม่ 2 ม.1 (สสวท.)
2) แอปพลิเคชนั เช่น Wordwall, Google meet และ Padlet
3) ส่อื วดิ ีทัศนป์ ระกอบการสอน เรือ่ ง The Toppick - แผน่ น้ำแขง็ ในกรีนแลนด์ 11 ล้านตนั ละลายใน

1 วัน (ทีม่ า: https://www.youtube.com/watch?v=DTAweNeBI7I)
4) ส่อื วิดที ัศนป์ ระกอบการสอน เรื่อง การเปล่ยี นแปลงภมู อิ ากาศโลก
(ทีม่ า : https://www.youtube.com/watch?v=f9xhBP5BTrE)
5) สื่อวิดีทศั น์ประกอบการสอน เร่อื ง เอลนีโญ และ ลานีญา ตอน 1 สงั คมศกึ ษาฯ ม.1-6
(ทม่ี า: https://www.youtube.com/watch?v=dox4dlXsp5M)
6) ใบกิจกรรมออนไลน์ เร่ือง การเปล่ียนแปลงภูมอิ ากาศโลก

10. การวดั และประเมินผล วธิ ีการวดั เครื่องมือวดั เกณฑ์ใช้ประเมนิ
ประเดน็ การประเมิน

ด้านความรู้ (K)

นักเรียนสามารถอธิบายสาเหตุและ ตรวจจากใบกิจกรรม แบบประเมนิ ใบกิจกรรม ระดับคุณภาพ
ออนไลน์ เรื่อง การ พอใช้ ผ่านเกณฑ์
ปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ออนไลน์ เรอื่ ง การ เปลย่ี นแปลงภมู อิ ากาศ

ภมู อิ ากาศโลกได้ เปลี่ยนแปลงภมู ิอากาศ

แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

โลก โลก

ดา้ นทกั ษะ (P)

นักเรียนสามารถสืบค้นข้อมูล และ ตรวจจากใบกิจกรรม แบบประเมนิ ใบกิจกรรม ระดบั คุณภาพ
ออนไลน์ เรือ่ ง การ พอใช้ ผ่านเกณฑ์
อธิบายสถานการณ์และผลกระทบ ออนไลน์ เร่อื ง การ เปลย่ี นแปลงภูมิอากาศ
โลก
การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกจาก เปลีย่ นแปลงภูมอิ ากาศ

ขอ้ มลู ท่ีรวบรวมได้ โลก

ด้านคุณลกั ษณะ (A)

1. นักเรียนตระหนักถึงผลกระทบ ตรวจจากใบกิจกรรม แบบประเมินใบกิจกรรม ระดบั คุณภาพ
ของการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก ออนไลน์ เรื่อง การ ออนไลน์ เร่อื ง การ พอใช้ ผ่านเกณฑ์
โดยนำเสนอแนวทางการปฏิบัติตน เปลี่ยนแปลงภมู ิอากาศ เปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ
ภายใต้การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ โลก โลก
โลก

2. นกั เรยี นใชภ้ าษาไทยในการสอื่ สาร 1. สงั เกตพฤติกรรม 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ

ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และส่งงาน รายบุคคล รายบุคคล พอใช้ ผ่านเกณฑ์

ตรงตามเวลาท่กี ำหนด 2. ใบกจิ กรรมออนไลน์ 2. แบบบนั ทึกการสง่ งาน

สมรรถนะผเู้ รยี น

ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ ตรวจจากใบกิจกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ
ออนไลน์ รายบคุ คล พอใช้ ผ่านเกณฑ์

เกณฑก์ ารประเมินด้านความรู้ (K)

ประเดน็ การประเมิน ระดบั คุณภาพ 1
32 ไม่สามารถอธิบายได้

นกั เรียนสามารถอธบิ ายสาเหตแุ ละ สามารถอธิบายได้ และ สามารถอธบิ ายได้ แต่

ปจั จยั ที่ทำใหเ้ กิดการเปลี่ยนแปลง มีเนอื้ หาครบถว้ น เนือ้ หาไมค่ รบถว้ น

ภมู อิ ากาศโลกได้ สมบรู ณ์ สมบูรณ์

(3 คะแนน)

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

คณุ ภาพคะแนน

คะแนน ระดบั คุณภาพ

3 ดี

2 พอใช้

1 ปรับปรงุ

เกณฑ์การประเมนิ ด้านทักษะ (P) ระดับคุณภาพ

ประเด็นการประเมิน 3 21

นักเรียนสามารถสืบค้นข้อมลู และ ทำใบกจิ กรรม ทำใบกิจกรรม
อธบิ ายสถานการณแ์ ละผลกระทบการ
เปล่ียนแปลงภมู อิ ากาศโลกจากขอ้ มูลท่ี ออนไลน์ เรอื่ ง การ ออนไลน์ เรอ่ื ง การ
รวบรวมได้
(2 คะแนน) เปลีย่ นแปลง เปลีย่ นแปลง

ภมู อิ ากาศโลก (ข้อ 2) ภูมอิ ากาศโลก(ข้อ 2)

ได้ถูกตอ้ งท้งั 2 ข้อ ไดถ้ ูกต้อง 1 ข้อ

คณุ ภาพคะแนน

คะแนน ระดบั คณุ ภาพ

2 ดี

1 พอใช้

เกณฑ์การประเมินดา้ นคุณลกั ษณะ (A)

ประเดน็ การประเมิน 3 ระดับคุณภาพ 1
2 ทำใบกิจกรรม
1. นักเรยี นตระหนักถึงผลกระทบของ ออนไลน์ เรือ่ ง การ
การเปลีย่ นแปลงภูมอิ ากาศโลก โดย ทำใบกิจกรรม เปล่ยี นแปลง
นำเสนอแนวทางการปฏบิ ัติตนภายใต้ ออนไลน์ เรอื่ ง การ ภูมิอากาศโลก (ข้อ 3)
การเปลีย่ นแปลงภมู ิอากาศโลก เปลย่ี นแปลง ไดถ้ ูกตอ้ ง 1 ข้อ
(2 คะแนน) ภมู ิอากาศโลก (ข้อ 3)
ไดถ้ ูกตอ้ งทงั้ 2 ข้อ

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ประเด็นการประเมิน 3 ระดับคณุ ภาพ 1
2 ใชภ้ าษาไทยในการ
2. นกั เรียนใชภ้ าษาไทยในการสอื่ สารได้ ใช้ภาษาไทยในการ ส่อื สารไมเ่ หมาะสม
ใช้ภาษาไทยในการ และส่งงานชา้ กวา่
อย่างถูกต้องเหมาะสม และส่งงานตรง ส่อื สารได้อย่าง สื่อสารได้อย่างถูกต้อง กำหนด 3 ชั่วโมง
เหมาะสม และส่งงาน
ตามเวลาทก่ี ำหนด ถูกต้องเหมาะสม ชา้ กว่ากำหนด 1-2
ชว่ั โมง
(3 คะแนน) และส่งงานตรง

ตามทก่ี ำหนด (ใน

คาบเรยี น)

คณุ ภาพคะแนน

คะแนน ระดบั คณุ ภาพ

5 ดี

3 - 4 พอใช้

1 - 2 ปรบั ปรุง

เกณฑ์การประเมนิ ด้านสมรรถนะ

ประเดน็ การประเมิน 3 ระดับคุณภาพ 1
2
ตามหลกั สตู รแกนกลาง
ความสามารถในการใช้ เขียนอธิบายถ่ายทอด เขยี นอธบิ ายถ่ายทอด
ทกั ษะชีวติ ความรู้ ความคดิ ความ ความรู้ ความคิด ความ
เขา้ ใจจากประสบการณ์ เข้าใจจากประสบการณ์
ส่วนตวั ของแตล่ ะคน สว่ นตัวของแตล่ ะคน
ดว้ ยภาษาทเ่ี หมาะสม ด้วยภาษาทีไ่ ม่เหมาะสม

คุณภาพคะแนน

คะแนน ระดับคุณภาพ

2 ดี

1 พอใช้

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564

11. บนั ทกึ หลงั กจิ กรรมการเรยี นรู้
ผลการจัดการเรยี นรู้

จำนวนนักเรียนทงั้ หมด ............ คน มีผลการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สรปุ ไดด้ งั น้ี
นกั เรยี นผ่านจุดประสงคด์ า้ นความรู้ (K) รอ้ ยละ..........

(ด.ี ..........% , พอใช้...........% , ปรบั ปรุง...........%)
นกั เรียนผา่ นจดุ ประสงคด์ ้านทักษะ (P) รอ้ ยละ..........

(ด.ี ..........% , พอใช้...........% , ปรบั ปรงุ ...........%)
นักเรียนผา่ นจดุ ประสงค์ดา้ นคณุ ลักษณะ (A) ร้อยละ..........

(ด.ี ..........% , พอใช้...........% , ปรบั ปรงุ ...........%)

ปญั หา/อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ขปัญหา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. .................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื .....................................................................
(นางสาวนสุ รินทร์ อน่ิ คำ)

นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ิชาชพี ครู
วันท.ี่ ..................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564

12. ความคิดเหน็ ครพู เี่ ล้ยี ง
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................. .
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................... ...........
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................... .....................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .......................................................................
(นางนพมาศ พทิ ักษก์ มลรัตน)์
ครูพี่เล้ียง

วนั ท่.ี ..................................................................

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

ตารางผลการประเมนิ ด้านความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะ และสมรรถนะ

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

เรื่อง การเปลี่ยนแปลงภมู ิอากาศโลก ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1/6

ผลการประเมินด้าน K P A ตามจดุ ประสงค์

เลขท่ี ช่อื -สกุล ด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะ ด้าน รวม ระดับ
(3 คะแนน) กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ คณุ ภาพ
(2 คะแนน) (5 คะแนน)

1 เด็กชายกฤษกรณ์ ทากสวรรณ์

2 เด็กชายกิตติ แก้วดี

3 เดก็ ชายจติ รกานต์ เรืองนอ้ ง

4 เด็กชายชยานนท์ เรือนคำ

5 เด็กชายซินบี นตุ ุ

6 เด็กชายณัฐพล สีเสรมิ

7 เด็กชายธนกฤติ ยีต่ ันสี

8 เด็กชายธนา ดวงจนิ ดา

9 เดก็ ชายธิติภาคย์ หมน่ั งาน

10 เดก็ ชายภัทรกฤต มลิพัฒน์

11 เดก็ ชายรุจ แซทู

12 เดก็ ชายศรณั ยพงศ์ สุขทรัพย์

13 เด็กชายสมชาย ลุงจ่ี

14 เดก็ ชายอนุชิต เจรญิ สุข

15 เด็กชายอภวิ ฒั น์ ขนุ นา

16 เด็กชายอฎั ฐวี แกว้ วงศ์

17 เด็กหญงิ พัชรพล มนั ธิโน

18 เด็กหญิงกรรณกิ าร์ สมศกั ดิ์

19 เดก็ หญิงจาลี่ แซ่หว่ ง

20 เด็กหญิงจีราวรรณ รวมญาติ

21 เดก็ หญิงจฑุ ามาศ ไครม้ ูล

22 เด็กหญิงชณิ ณชิ า แถวถาทำ

23 เด็กหญงิ ณฐั ธดิ า ดวงใจ

24 เดก็ หญิงแดง สตั ชาน

25 เดก็ หญิงธนัญชนก ฟองรตั น์

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ผลการประเมนิ ด้าน K P A ตามจดุ ประสงค์

เลขที่ ชอ่ื -สกุล ดา้ นความรู้ ด้านทกั ษะ ดา้ น รวม ระดบั
(3 คะแนน) กระบวนการ คุณลักษณะ คณุ ภาพ
26 เด็กหญงิ ธัญวลยั แซเ่ จา๊ (2 คะแนน) (5 คะแนน)
27 เด็กหญิงนนั ท์นภสั จนั ทรแ์ หว่
28 เด็กหญิงพจนี วนั ดี
29 เดก็ หญิงพิชชา ลงุ ต๋า
30 เด็กหญงิ พมิ พช์ นก ชยั เทพ
31 เด็กหญงิ ภสั สร ยอดคำ
32 เดก็ หญงิ มีนา สุดา
33 เด็กหญิงเมวดี ลุงซอ
34 เด็กหญิงวรณั ยร์ ชั ต์ ตนั กุรมิ าน
35 เดก็ หญิงสรัญญา สขุ สร้อย
36 เดก็ หญิงสุทธดิ า แซล่ ี
37 เด็กหญิงสุภชา ศรีสขุ
38 เด็กหญงิ แสงเดือน วิยะ
39 เด็กหญงิ อังคณา ลลี าศลี ธรรม
40 เดก็ หญิงอาทิตยา ตาพระ
41 เด็กหญิงพรพิพฒั น์ ไพสิฐตสกุล

เกณฑ์การสรปุ ผล

คะแนน ระดับคณุ ภาพ

8 - 10 ดี

5 - 7 พอใช้

1 - 4 ปรับปรงุ

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ตารางผลการประเมินด้านความรู้ ทกั ษะ คุณลกั ษณะ และสมรรถนะ

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

เร่อื ง การเปลยี่ นแปลงภมู ิอากาศโลก ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1/7

ผลการประเมินด้าน K P A ตามจุดประสงค์

เลขท่ี ช่อื -สกุล ดา้ นความรู้ ด้านทักษะ ดา้ น รวม ระดับ
(3 คะแนน) กระบวนการ คุณลกั ษณะ คณุ ภาพ
(2 คะแนน) (5 คะแนน)

1 เด็กชายกฤษฎา โคตสิงห์

2 เด็กชายกิตคิ ุณ ปญั ญาประชุม

3 เด็กชายจริ ายทุ ธ์ บ้านเรอื น

4 เด็กชายชลทรพั ย์ ตยิ ะ

5 เดก็ ชายณภัทร ดวงจนั ทร์

6 เดก็ ชายณฐั พล ดวงแกว้

7 เดก็ ชายธนชาติ -

8 เดก็ ชายธาวิน จ๋นั ตะ๊

9 เด็กชายบุญชู ลงุ จอ

10 เด็กชายพณิชพล ตุงคณาคร

11 เด็กชายพายัพ เจ้าแสนหวี

12 เด็กชายภาคภูมิ วงคส์ ถาน

13 เด็กชายวรพจน์ สรอ้ ยจำปา

14 เดก็ ชายศกั ดิ์สยาม ปิ่งยา่

15 เดก็ ชายสรวชิ ญ์ แจง้ ใบ

16 เดก็ ชายอนุพันธ์ แซ่สง

17 เดก็ ชายอภวิ ัฒน์ มากมูล

18 เด็กชายเอกบดนิ ทร์ ใจคำ

19 เด็กชายวีระพฒั น์ แสนปัน

20 เด็กหญิงกวินตรา ประธาน

21 เดก็ หญงิ จิ่ง –

22 เดก็ หญงิ ไฉไล ชยั ทองคำ

23 เด็กหญิงโชตกิ า ทองจันทร์

24 เด็กหญงิ ณัฐนิชา วุฒิศลี วตั

25 เด็กหญิงตะวันวาด เกง่ กาจ

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ผลการประเมนิ ด้าน K P A ตามจดุ ประสงค์

เลขท่ี ช่ือ-สกุล ด้านความรู้ ด้านทกั ษะ ดา้ น รวม ระดบั
(3 คะแนน) กระบวนการ คุณลักษณะ คณุ ภาพ
26 เด็กหญงิ ธมลวรรณ เขยี วชอ่มุ (2 คะแนน) (5 คะแนน)
27 นางสาวธิดาพร ลุงทูน
28 เดก็ หญงิ นามี จะฟู
29 เด็กหญิงประกายดาว หลจี ๊ะ
30 เดก็ หญงิ พิชญธิดา ไทยธนาศิลป์
31 เด็กหญงิ พิมพด์ าว ทำทอง
32 เดก็ หญงิ พมิ พ์ลภัส วนาศรโี สภา
33 เดก็ หญงิ ภาวดี ลงุ โยะ
34 เด็กหญงิ ลนี ่า -
35 เดก็ หญงิ วริ าวรรณ วงค์หาญ
36 เด็กหญงิ สายนำ้ สุริยะ
37 เดก็ หญิงสุทธิดา บุญมา
38 เดก็ หญงิ แสงหล้า ไผ่ทอง
39 เด็กหญิงองั คณาพร อารณุ
40 เดก็ หญิงอัญพชั ญ์ หวานเย็น
41 เดก็ หญงิ อุมาพร อินทะมาน

เกณฑก์ ารสรปุ ผล

คะแนน ระดับคณุ ภาพ

8 - 10 ดี

5 - 7 พอใช้

1 - 4 ปรับปรงุ

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 2 (ว21102)
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

ตารางผลการประเมนิ ด้านความรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะ และสมรรถนะ

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

เรอ่ื ง การเปลย่ี นแปลงภมู ิอากาศโลก ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1/8

ผลการประเมินด้าน K P A ตามจุดประสงค์

เลขท่ี ช่ือ-สกุล ดา้ นความรู้ ด้านทักษะ ด้าน รวม ระดบั
(3 คะแนน) กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ คุณภาพ
(2 คะแนน) (5 คะแนน)

1 เดก็ ชายกฤษณพงค์ จันทร์ใสย

2 เด็กชายกิตตชิ ยั ผิวพรรณ์

3 เด็กชายชวกร ลุงลาก

4 เด็กชายณรงค์ฤทธ์ิ เฉลยี ว

5 เด็กชายณัฐพล สกุ ๋า

6 เด็กชายธนเดช เตชะมงคล

7 เดก็ ชายธนาวรรณ์ เคหา

8 เด็กชายประธาน ลุงหน่ึง

9 เด็กชายประภากร อำนา

10 เดก็ ชายพรชยั แซ่หาง

11 เดก็ ชายพิชิต มานะ

12 เดก็ ชายภานพุ งศ์ มาลา

13 เด็กชายวรศลิ ป์ แซว่ ะ

14 เด็กชายศักดิส์ ิทธิ์ แซ่สัง

15 เด็กชายสามแสง ลุงทอน

16 เด็กชายอนุภาพ สรุ ยิ ะ

17 เด็กชายอภวิ ฒุ ิ ลุงกอหร่งิ

18 เดก็ ชายธรี วตั น์ มาลยั สาร

19 เดก็ หญิงกัญญาณัฐ ทรงคำ

20 เด็กหญิงจดิ าภา วงศช์ าลี

21 เด็กหญงิ ชนญั ญา สขุ แสวง

22 เดก็ หญิงฐานดิ า สุกนั ศลี

23 เด็กหญงิ ณัฐรัช หงส์ยส่ี ิบส่ี

24 เดก็ หญิงทอรงุ้ สรุ ะเปย้ี

25 เดก็ หญิงธมลวรรณ นิธเิ กษมสมบตั ิ