MODUL MUDAH CARA PENDIDIKAN KHAS

Tema 4 : Pengangkutan
Unit 10: Pengangkutan darat
Tajuk Kenali Pengangkutan
Kemahiran Membaca
Objektif Pada akhir pembelajaran :
Murid dapat menamakan objek di luar kelas

Cadangan Aktiviti : AKTIVITI CATATAN
BIL

1. Guru menayangkan video lagu Kereta Set induksi
Polis oleh Didi & Friends.

Murid dibimbing untuk
menyanyi/melakukan pergerakan bibir
(miming) bersama-sama.

Murid juga dibimbing untuk melakukan Imbas Qr Code untuk
pergerakan bebas mengikut lagu pada video lagu Kereta Polis
video yang ditonton.

Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk
pelajaran pada hari ini.

2. Guru menunjukkan kad gambar kereta Lampiran 7b
Gambar Bas
bas.

Murid dibimbing untuk menamakan Cadangan:
kenderaan yang dilihat pada kad Kad gambar harus di
gambar. laminate terlebih dahulu

Murid mengecam ciri yang terdapat
pada gambar kenderaan yang
disediakan.

3. Guru tunjuk gambar dan sebut nama Lampiran 8b
kenderaan – murid dengar. Gambar Bas
Murid melakukan aktiviti
Guru meminta murid untuk menyebut latih tubi sebutan secara
nama kenderaan pada kad gambar individu.
secara bersama-sama.
Cadangan:
Murid menamakan objek pada kad Kad gambar harus di
gambar. laminate terlebih dahulu

4. Murid mengecam kenderaan pada kad Lampiran 9b
Murid mendiskriminasikan
gambar sambil menyebut dan gambar kenderaan
menunjukkan “bas”. dengan/tanpa bimbingan

guru.

Murid dibimbing untuk menyebut dan

menamakan abjad awalan “B” pada Murid hanya menamakan

kenderaan dalam lampiran. nama kenderaan yang
B = Bas diajar (bas).

5. Guru mengulang langkah 4 dengan Lampiran 10b

meminta murid menyebut dan Murid mendiskriminasikan
membulatkan gambar kenderaan yang gambar kenderaan
dengan/tanpa bimbingan
diajar pada hari ini.
guru.

Murid menamakan kenderaan yang Cadangan:
diajar dalam aktiviti PdPc pada hari ini Laminate kad gambar
dan membulatkan kenderaan yang supaya dapat digunakan
disebut (bas) dengan menggunakan berulang kali.
pen marker.

6. Guru boleh mengulang aktiviti dengan
memperkenalkan kenderaan yang lain.

7. Murid di beri peneguhan dan guru Lampiran 11b
boleh membuat penilaian terhadap Senarai semak
pencapaian murid.

Bas

LAMPIRAN 7b



LAMPIRAN 8b



LAMPIRAN 9b



LAMPIRAN 10b

LAMPIRAN 11b

Senarai Semak Penilaian

Nama : ____________________________ Umur : _____________

Kategori : ____________________________ Tahun: _____________

Matapelajaran Bahasa Melayu (Masalah Pembelajaran)
Standard Kandungan 3.1 Mengecam dan menamakan objek

Standard Pembelajaran 3.1.2 Menamakan objek;
(ii) di luar kelas

Aktiviti Mengecam dan menamakan pengangkutan darat

TAHAP PENGUASAAN

PENGANGKUTAN BELUM MENGUASAI MENGUASAI CATATAN
BIL. DARAT MENGUASAI DENGAN SEPENUHNYA GURU

1. Bas BIMBINGAN

2. Basikal

3. Kereta Bomba

4. Kereta

5. Kereta Api

6. Lori

7. Motorsikal

8. Ambulans

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
_______________________ ___________________________
(...........................................) (...................................................)
Guru Bahasa Melayu, Penolong Kanan PPKI,
Tahun 1 Dinamik. SK Bukit Naga.

Tarikh: ________________ Tarikh: ________________

kereta

Lampiran tambahan













Tema 4 : Pengangkutan
Unit 10: Pengangkutan darat
Tajuk Tulis
Kemahiran Menulis
Objektif Pada akhir pembelajaran :
Murid dapat menggerakkan tangan, pergelangan
tangan dan jari-jari secara bebas.

Cadangan Aktiviti : CATATAN
BIL AKTIVITI

1. Guru menayangkan video lagu Set induksi
Keretapi oleh Didi & Friends.

Murid dibimbing untuk
menyanyi/melakukan pergerakan bibir
(miming) bersama-sama.

Murid juga dibimbing untuk melakukan Imbas Qr Code untuk video
pergerakan bebas mengikut lagu pada lagu Keretapi
video yang ditonton.

Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk
pelajaran pada hari ini.

2. Guru menunjukkan kad gambar Lampiran 12b
keretapi ▪ Gambar Keretapi
▪ Gambar Kereta
Murid dibimbing untuk menamakan
kenderaan yang dilihat pada kad Cadangan:
gambar. Kad gambar harus di
laminate terlebih dahulu
Murid mengecam ciri yang terdapat
pada gambar kenderaan yang
disediakan.

Guru menunjukkan kad gambar
“kereta”.

Murid dibimbing untuk membuat
hubung kait kenderaan lain yang
mempunyai huruf awalan yang sama.

keretapi - kereta

3. Murid diperkenalkan huruf pertama Lampiran 13b
pada kenderaan yang ditunjukkan Gambar Keretapi dan
pada kad gambar. kereta beserta huruf
awalan
Murid dibimbing untuk mengecam
huruf dan menamakan huruf. Murid dibimbing cara
menulis huruf K di udara
Murid dibimbing cara menulis huruf k mengikut tertib.
di udara.

Guru mengulang langkah ini beberapa
kali.

4. Murid ditunjukkan cara mengoyak Aktiviti mengoyak kertas:

kertas secara bebas kepada saiz yang Guru dapat membantu
agak kecil. murid untuk menjalankan
latihan yang dapat

menguatkan motor halus

Kertas yang telah di koyak di simpan pada jari tangan murid dan

dalam satu bekas yang disediakan. juga dapat membantu

murid untuk meningkatkan

tumpuan.

5. Murid diberikan sehelai kerta Lampiran 14b
berwarna. Aktiviti mengoyak kertas
secara berpandu.
Murid dibimbing untuk melakukan
aktiviti mengoyak kertas secara Guru boleh menydiakan
berpandu dan berhati-hati. kertas yang mengandungi
garisan kotak-kotak kecil
mengikut saiz yang
dikehendaki.

6. Murid diberikan sehelai kertas bersaiz Lampiran 15b
Lembaran kerja
A4 yang mempunyai huruf awalan

kenderaan yang diperkenalkan. Guru membimbing murid

untuk memadankan huruf

Murid menampalkan kertas yang telah awalan pada kenderaan

dikoyakkan pada huruf awalan yang yang disediakan pada kad

disediakan di lampiran 15b. gambar.

Murid dibimbing untuk menamakan
huruf yang terdapat pada lembaran
yang disediakan.

Murid juga dibimbing untuk
memadankan huruf dengan
kenderaan yang berkaitan.

7. Murid dibimbing untuk menulis huruf Lampiran 16b
kecik k dengan cara yang betul pada Latihan menulis huruf kecil
lembaran yang disediakan k dengan betul sebagai
latihan pengayaan bagi
murid yang telah
menguasai kemahiran.

Nota:

Sekiranya murid telah dapat menguasai kemahiran ini, guru boleh mengulang kemahiran dengan
kenderaan pengangkutan darat yang berbeza.



LAMPIRAN 12b





12
3

LAMPIRAN 12b







LAMPIRAN 14b

LAMPIRAN 15b

1
2

3

Langkah bergambar:

Sediakan huruf awalan pada kertas Kertas bewarna yang telah ditandakan

bersaiz A4 dengan kotak kecil

Murid melakukan aktiviti mengoyak Murid meletakkan gam pada kertas
kertas secara berpandu yang telah dikoyakkan

Murid menampal kertas yang dikoyak Hasil kerja murid
pada lembaran yang disediakan

LAMPIRAN 16b

kereta

Arahan: Sambungkan titik-titik huruf di bawah.

Arahan: Sambungkan titik-titik huruf di bawah.

1
2

3

Tulis huruf dengan kemas.

1
2

3



Tema 4: Pengangkutan
Unit
Tajuk 11: Pengangkutan Udara
Kemahiran
Objektif Lapangan Terbang

Mendengar

Pada akhir pembelajaran :
Murid dapat mendengar, mengajuk dan mengecam
arah bunyi dengan bantuan audio.

Cadangan Aktiviti : Aktiviti Catatan
Bil

1. Guru perlu mengimbas QR Code untuk
memperdengarkan bunyi kapal terbang
kepada murid.

Bunyi kapal terbang

2. Murid mengajuk semula bunyi Mengajuk secara:

pengangkutan udara yang • Kelas

diperdengarkan dengan bimbingan guru. • Berkumpulan

• Individu

Guru memperdengarkan bunyi kapal Cadangan
terbang dari pelbagai arah: menggunakan:

i. Hadapan • Telefon pintar
3. ii. Belakang

iii. Kanan
iv. Kiri

Murid mengecam bunyi dan memberi
respon terhadap arah bunyi yang
4. didengar dengan menoleh ke arah bunyi
tersebut.

Murid menyatakan arah bunyi kapal Cadangan
menggunakan:
terbang tersebut sama ada dari arah:
• Telefon pintar
5. i. Hadapan
ii. Belakang

iii. Kanan

iv. Kiri

Guru memperdengarkan semula bunyi
6. kapal terbang dan meminta murid

mengajuk bunyi tersebut.

7. Guru membuat penilaian menggunakan
senarai semak seperti di Lampiran 1b.

LAMPIRAN 1b

Senarai Semak

Nama : ____________________________ Umur : _____________

Kategori : ____________________________ Tahun: _____________

Matapelajaran Bahasa Melayu (Masalah Pembelajaran)
Standard Pembelajaran
Aktiviti

TAHAP PENGUASAAN

SENARAI ARAH BELUM MENGUASAI MENGUASAI CATATAN
BUNYI MENGUASAI DENGAN SEPENUHNYA GURU
BIL. KEMAHIRAN
DIUJI BIMBINGAN

Murid
hadapan

mengecam

bunyi audio

kapal belakang

1. terbang

dengan kanan
menuding

jari/tangan kiri
mengikut

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
___________________ ___________________

Tarikh: ________________ Tarikh: ________________

Tema 4: Pengangkutan
Unit
Tajuk 11: Pengangkutan Udara
Kemahiran
Objektif Kenali Bunyi

Bertutur

Pada akhir pembelajaran :

Murid dapat mengenal, mengajuk, mengecam dan
menamakan pelbagai bunyi pengangkutan udara
seperti kapal terbang, helikopter dan jet.

Cadangan Aktiviti : Aktiviti Catatan
Bil

1. Guru memperdengarkan bunyi
pengangkutan udara kepada murid dengan
mengimbas kod QR di sebelah.

Bunyi kapal
terbang

Bunyi helikopter

Bunyi jet

2. Murid diminta mengecam bunyi
pengangkutan udara yang diperdengarkan
dan mengajuk bunyi tersebut dengan
bimbingan guru.

3. Guru menunjukkan kad imbas kapal terbang, Cadangan kad

kad imbas helikopter dan kad imbas jet imbas

kepada murid. pengangkutan

udara:

kapal terbang

jet

4. Murid diminta menamakan kad imbas helikopter
pengangkutan udara yang dipaparkan.
Pelbagai bunyi
5. Guru perlu mengimbas kod QR untuk pengangkutan
memperdengarkan pelbagai bunyi
pengangkutan kepada murid.

6. Murid diminta mengecam bunyi
pengangkutan udara sahaja dan
menamakan pengangkutan udara tersebut
dengan bimbingan guru.

7. Guru memperdengarkan semula bunyi kapal Bunyi kapal
terbang, bunyi helikopter dan bunyi jet. terbang

Guru meminta murid memilih kad imbasan
pengangkutan udara yang betul berdasarkan
bunyi yang diperdengarkan dan menamakan
bunyi pengangkutan tersebut dengan
bimbingan guru.

Kad imbas kapal
terbang

Bunyi helikopter

Kad imbas
helikopter

Bunyi jet
Kad imbas jet

8. Guru boleh mengulang aktiviti nombor 7
sehingga objektif tercapai dengan bimbingan
guru.

9. Guru membuat penilaian menggunakan
senarai semak seperti di Lampiran 2b.

LAMPIRAN 2b

Senarai Semak

Nama : ____________________________ Umur : _____________

Kategori : ____________________________ Tahun: _____________

Matapelajaran Bahasa Melayu (Masalah Pembelajaran)
Standard Pembelajaran
Aktiviti

TAHAP PENGUASAAN

SENARAI PENGANGKUTAN BELUM MENGUASAI MENGUASAI CATATAN
MENGUASAI DENGAN SEPENUHNYA GURU
BIL. KEMAHIRAN UDARA

DIUJI BIMBINGAN

Kapal terbang
Mengajuk
1. Helikopter

bunyi
Jet
Kapal terbang

Mengecam
2. Helikopter

bunyi
Jet
Kapal terbang

Menamakan
3. Helikopter

bunyi
Jet

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
___________________ ___________________

Tarikh: ________________ Tarikh: ________________

Tema 4: Pengangkutan
Unit 11: Pengangkutan Udara
Tajuk Kenali Bunyi
Kemahiran Membaca
Objektif Pada akhir pembelajaran :
Murid dapat menyebut dan menamakan abjad.

Cadangan Aktiviti : Aktiviti Catatan
Bil. Video kapal terbang

1. Guru perlu mengimbas kod QR untuk
memaparkan video kapal terbang.

2. Murid diminta menamakan objek yang Menamakan secara:

terdapat di dalam video tersebut. • Kelas

• Berkumpulan

• Individu

3. Guru memapaparkan gambar kapal Cadangan:
terbang dan memperkenalkan beberapa
bahagian kapal terbang seperti tingkap
dan sayap kapal terbang.

Gambar / powerpoint

4. Guru menunjukkan ‘eva foam’/ kad huruf Cadangan huruf:
dan meminta murid menamakan huruf Eva foam/kad huruf
tersebut:
i. t – tingkap
ii. s – sayap

5. Guru memberikan ‘eva foam’/kad Eva foam / kad huruf:

pelbagai huruf kepada semua murid. a–z

6. Guru menunjukkan eva foam/kad huruf t Eva foam/ kad huruf:
dan meminta murid yang memegang kad
huruf yang sama berdiri serta
menamakan huruf tersebut.

7. Guru mengulang aktiviti 6 dengan huruf Eva foam/ kad huruf:
s.

8. Guru meminta murid memadankan ‘eva Cadangan
foam’/kad huruf t dan s di tempat yang gambar/powerpoint:
betul pada gambar kapal terbang dengan
bimbingan guru.
i. t – tingkap
ii. s - sayap

Eva foam/kad huruf:

9. Murid menyebut huruf t- tingkap dan s –
sayap dengan bimbingan guru.

10. Guru memaparkan eva foam/kad huruf Eva foam/kad huruf:
selain dari huruf t dan s. Murid diminta a - z
menyebut huruf tersebut secara bergilir-
gilir.

11. Guru membuat penilaian menggunakan
senarai semak seperti di Lampiran 3b.

LAMPIRAN 3b

Senarai Semak

Nama : ____________________________ Umur : _____________

Kategori : ____________________________ Tahun: _____________

Matapelajaran Bahasa Melayu (Masalah Pembelajaran)
Standard Pembelajaran 3.2.1 Menyebut dan menamakan abjad
Aktiviti Murid menyebut dan menamakan abjad

Tandakan (/) pada petak skor yang disediakan mengikut petunjuk berikut:

1 = belum menguasai 2 = menguasai dengan bimbingan

3 = menguasai sepenuhnya

MENYEBUT TAHAP MENYEBUT TAHAP
BIL. PENGUASAAN BIL. PENGUASAAN
123 123
HURUF HURUF

1a 14 n
2b 15 o
3c 16 p
4d 17 q
5e 18 r
6f 19 s
7g 20 t
8h 21 u
9i 22 v
10 j 23 w
11 k 24 x
12 l 25 y
13 m 26 z

Tema 4: Pengangkutan
Unit 11: Pengangkutan Udara
Tajuk Kapal Terbang
Kemahiran Menulis
Objektif Pada akhir pembelajaran :
Murid dapat menulis huruf kecil dengan cara yang
betul.

Cadangan Aktiviti : Aktiviti Catatan
Bil

1. Guru menunjukkan model kapal terbang Cadangan:
yang diperbuat daripada kertas kepada
murid.

Model kapal terbang
kertas

2. Murid diminta meneka model yang
ditunjukkan kepada mereka dengan
bimbingan guru.

3. Murid diminta melihat video kapal
terbang. Murid diminta mengajuk

Video kapal terbang

4. Murid diminta menyebut perkataan

kapal terbang secara berulang kali

dengan bimbingan guru dan menyebut
k – kapal terbang.

5. Murid diminta melakar huruf kecil k k
dengan menggunakan jari telunjuk di
atas tapak tangan sendiri dengan
bimbingan guru.

6 Murid diminta menulis huruf k di atas Lampiran 4b
kertas pasir menggunakan jari telunjuk
dengan bimbingan guru.

7. Murid diberi lembaran kerja menulis
huruf kecil k.