แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 131 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก จา ที่ อรบัเงิน ด้อยา่ง บเงินและ างถกูต้อง 10,000 10,000 10,000 สพม.ปราจีนบรุี นครนายก 6 20 1 สพม.ปราจีนบรุี นครนายก งานเขต นวน 40 คน รด้้าน ฏบิตัิ ผลไปสู่ รศึกษา ศึกษาใน 20,000 20,000 20,000 สพม.ปราจีนบรุี นครนายก 6 21 3 สพม.ปราจีนบรุี นครนายก ษา ษา า ไปใชใ้น มกับชมุชน ะสามารถ 100,000 100,000 100,000 หน่วยงานต้น สงักัด 3, 4 11, 12 4.7 1 1, 12 วิทยาลยั การอาชพี ปราจีนบรุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
16 โครงการสง่เสรมิทกัษะฝมีือแรงงาน สู่ มาตรฐานฝมีือแรงงาน นักเรยีน นักศึกษาระดับ ปวช.3 และปวส.2 และประชาชนทั่วไป ได้เขา้รบัการอบรมทกัษะฝมีือแรงงาน และผา่นการทดสอบ มาตรฐานฝมีือแรงงาน สาขาชา่งติดตั้งไฟฟ้าในอาคาร ระดับ 1 และสาขาชา่งเครอื่งปรบัอากาศและการพาณชิยข์นาดเลก็ระดับ 1 เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ผเู้ขา้รบัการอบรม และผสู้า เรจ็การศึกษา สาขาวิชาชา่ก าลงัผา่นการทดสอบมาตรฐานวิชาชพีรอ้ยละ 80 เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: ผผู้า่นการทดสอบมาตรฐานวิชาชพี ได้รบัหนังสอืรบัรความสามารถ 17 โครงการฝกึอบรมหลกัสตูรวิชาชพีระยะ สนั้ประจา ปงีบประมาณ พ.ศ.2567 โครงการฝกึอบรมหลกัสตูรวิชาชพีระยะสนั้ประจา ปงีบประมาณ พ.ศ.2567 จา นวน 10 หลกัสตูร เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ผเู้ขา้รว่มรว่มฝกึอบรมหลกัสตูรระยะสนั้จา นวน 200เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: ผเู้ขา้รว่มรว่มฝกึอบรมหลกัสตูรระยะสนั้จา นวน 200ความรไู้ปยกระดับฝมีือของตนเองและมีสมรรถนะตรต้องการของสถานประกอบการ 18 โครงการอบรมเชงิปฎบิตัิการและ จัดการแขง่ขนัทกัษะวิชาชพีชา่งยนต์ ทกัษะงานยานยนต์ไฟฟ้า เพื่ออบรมใหค้วามรแู้ก่ผเู้ขา้รว่มอบรมแขง่ขนัทกัษะวิชาชพีชา่ง ยนต์ทกัษะงานยานยนต์ไฟฟ้า - เพื่อคัดเลอืกตัวแทนของ ระดับภาคเขา้รว่มแขง่ขนัในระดับชาติ เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ผเู้ขา้รว่มอบรมจัดการแขง่ขนัทกัษะงานยานยนต์ไฟฟ้เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: เพิ่มขดีความสามารถผเู้ขา้รบัการฝกึอบรม มีทกัษะ สด้านยานยนต์ไฟฟ้าและสนับสนุนการปฏบิตัิงานนา ควในการทา งาน 19 โครงการอบรมเชงิปฎบิตัิการและการ แขง่ขนัทกัษะการติดตั้งไฟฟ้าและการ ควบคุมไฟฟ้า เพื่อจัดโครงการอบรมเชงิปฎบิตัิการและการแขง่ขนัทกัษะการ ติดตั้งไฟฟ้าและการควบคุมไฟฟ้า เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ครแูละนักเรยีน นักศึกษาแผนกวิชาชา่งไฟฟ้าก าลงัจ คน ได้รบัการอบรมมเชงิปฎบิตัิการและการแขง่ขนัทกัติดตั้งไฟฟ้าและการควบคุมไฟฟ้า เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: ครแูละนักเรยีน นักศึกษาที่เขา้รว่มอบรม มีความรู้คเกี่ยวกับเรอื่งมาตรฐานการติดตั้งฟ้าและการควบคุมไล ำดับ โครงกำร วตัถุประสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 132 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก างไฟฟ้า รองความรู้ 10,000 10,000 10,000 หน่วยงานต้น สงักัด 3, 4 11, 12 4 1 วิทยาลยั การอาชพี ปราจีนบรุี 0 คน 0 คน ได้นา รงกับความ 143,325 150,500 158,025 สว่นกลาง 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี ฟ้า สมรรถนะ วามรไู้ปใช้ 157,500 165,400 173,700 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี จา นวน 80 กษะการ ความเขา้ใจ ไฟฟ้า 90,090 94,600 99,330 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
20 โครงการพัฒนาทกัษะและสมรรถนะ วิชาชพีก าลงัคน (Up-skill,Re-skill) ด้านเทคโนโลยยีานยนต์ไฟฟ้า ประจา ปี การศึกษา 2567 1. เพื่อยกระดับศักยภาพทกัษะและสมรรถนะวิชาชพีก าลงัคน (Up-skill,Re-skill) ด้านเทคโนโลยยีานยนต์ไฟฟ้า 2. เพื่อพัฒนาและเติมเต็มองค์ความรู้ใหก้ับนักเรยีน นักศึกษา 3. เพื่อเปน็การขยายโอกาสในการเขา้ถงึการฝกึอบรม เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ผเู้ขา้รว่มอบรมพัฒนาทกัษะและสมรรถนะวิชาชพีก าล(Up-skill,Re-skill) ด้านเทคโนโลยยีานยนต์ไฟฟ้า จา เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: เพิ่มขดีความสามารถผเู้ขา้รบัการฝกึอบรม มีทกัษะ สด้านยานยนต์ไฟฟ้าและสนับสนุนการปฏบิตัิงานนา ควในการทา งาน 21 โครงการยกระดับและพัฒนาขดี ความสามารถด้านภาษาและทกัษะ ดิจิทลัเพื่อพัฒนาก าลงัคนใหม้ี สมรรถนะสงูสอดรบักับมาตรฐานสากล โดยใชโ้ปรแกรมการเรยีนการสอน ภาษาอังกฤษ ENLIS 1. เพื่อจัดซื้อลขิสทิธิ์การเขา้ใชง้านโปรแกรมการเรยีนการสอน ภาษาอังกฤษ ENLIS ในการพัฒนายกระดับความสามารถทกัษะ ภาษาอังกฤษ 2. เพื่อพัฒนายกระดับความสามารถทกัษะภาษาอังกฤษและขดี ความสามารถด้าน ฟัง พูด อ่าน เขยีน เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : นักเรยีน นักศึกษา เขา้รว่มโครงการฯ จา นวน 250 คเป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: นักเรยีน นักศึกษา ของวิทยาลยัการอาชพีกบนิทรบ์รุีพัฒนาทกัษะภาษาอังกฤษทั้ง 4 ด้าน ฟัง พูด อ่าน เขีมารถนา ไปใชใ้นชวีิตประจา วันได้ 22 โครงการขยายโอกาสทางการศึกษา ระบบทวิภาคีประจา ปงีบประมาณ 2567 เพื่อด าเนินกิจกรรมการเพิ่มปรมิาณผเู้รยีนในระบบทวิภาคีและ สรา้งเครอืขา่ยความรว่มมือในการจัดการศึกษาระบบทวิภาคี เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ผเู้รยีนระดับชนั้ปวช.3 ทกุแผนกวิชาได้รบัความรคู้วการเรยีนระบบทวิภาคีและสนใจเขา้เรยีนต่อในระบบเป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: ผเู้รยีนระดับชนั้ปวช.3 ทกุแผนกวิชาศึกษาต่อในระบเพิ่มขนึ้จา นวน 100 คน 23 โครงการอบรมเชงิปฏบิตัิการปฏบิตัิงาน ในรา้นค้าปลกี โดยผเู้ชยี่วชาญภายนอก แผนกวิชาธุรกิจค้าปลกี เพื่อจัดอบรมเชงิปฏบิตัิการปฏบิตัิงานค้าปลกีใหก้ับผเู้รยีน เตรยีมความพรอ้มเขา้สสู่ถานประกอบการ เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ผเู้รยีนระดับชนั้ปวช.1 ปวช.3 และ ปวส.2 แผนกวิชปลกีจา นวน 80 คน ได้เขา้รว่มอบรมหลกัปฏบิตัิพื้นปลกี เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: ผเู้รยีนระดับชนั้ปวช.1 ปวช.3 และ ปวส.2 แผนกวิชปลกีสามารถนา ไปปฏบิตัิงานในรา้นค้าปลกีและวางแจัดการรา้นค้าปลกีได้ ล ำดับ โครงกำร วตัถุประสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 133 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก ลงัคน านวน 80 คน สมรรถนะ วามรไู้ปใช้ 420,000 441,000 463,050 สว่นกลาง 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี คน รีได้รบัการ ขยีน เพิ่สา 525,000 551,250 578,800 สว่นกลาง 3 11 4 1 5 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี ามเขา้ใจใน บทวิภาคี บบทวิภาคี 5,000 5,000 5,000 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 11 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี ชาธุรกิจค้า นฐานรา้นค้า ชาธุรกิจค้า แผนบรหิาร 3,000 3,150 3,300 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
24 โครงการอบรมเชงิปฏบิตัิการโดย ผเู้ชยี่วชาญ เรอื่ง การเขยีนโปรแกรม IOT ผา่น Node Red แผนกวิชาชา่ง อิเลก็ทรอนิกส์ 1. เพื่ออบรมเชงิปฏบิตัิการโดยผเู้ชยี่วชาญ เรอื่ง การเขยีน โปรแกรม IOT ผา่น Node Red 2. เพื่อเปน็การพัฒนาการการเขยีนโปรแกรม IOT ผา่น Node Red แผนกวิชาชา่งอิเลก็ทรอนิกสใ์หแ้ก่นักเรยีนนักศึกษา เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : นักเรยีน นักศึกษาแผนกวิชาอิเลก็ทรอนิกส์เขา้รว่มอปฏบิตัิการโดยผเู้ชยี่วชาญการเขยีนโปรแกรมฯ จา นวเป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: นักเรยีน นักศึกษาแผนกวิชาอิเลก็ทรอนิกส์มีความรู้เกี่ยวกับการเขยีนโปรแกรมฯ แผนกวิชาชา่งอิเลก็ทรอ25 โครงการอบรมเชงิปฏบิตัิการใหค้วามรู้ เรอื่งระบบสายสญัญาณคอมพิวเตอร์ โทรคมนาคม และอุปกรณเ์น็ตเวิรค์ โดยผเู้ชยี่วชายภายนอก สา หรบันักเรยีน นักศึกษา ระดับชนั้ปวช.3 และปวส.2 แผนกวิชาคอมพิวเตอรธ์ุรกิจ เพื่อจัดอบรมเชงิปฏบิตัิการใหค้วามรดู้้านระบบสายสญัญาณ คอมพิวเตอร์โทรคมนาคม และอุปกรณเ์น็ตเวิรค์แผนกวิชา คอมพิวเตอรธ์ุรกิจ ประจา ปกีารศึกษา 2566 เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ผเู้รยีนแผนกวิชาคอมพิวเตอรธ์ุรกิจ จา นวน 130 คนอบรมใหค้วามรดู้้านระบบสายสญัญาณคอมพิวเตอรฯ์เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: ผเู้รยีนแผนกวิชาคอมพิวเตอรธ์ุรกิจมีความรู้ความเข้ทางด้านระบบสายสญัญาณคอมพิวเตอรฯ์ 26 โครงการอบรมเชงิปฏบิตัิการ เรอื่ง ความปลอดภยัในการทา งาน โดย ผเู้ชยี่วชาญภายนอกสา หรบันักเรยีน นักศึกษา ระดับชนั้ปวช.3 และ ปวส.2 แผนกวิชาชา่งซ่อมบา รงุวิทยาลยัการ อาชพีกบนิทรบ์รุีปกีารศึกษา 2566 เพื่อจัดอบรมเชงิปฏบิตัิการ เรอื่ง ความปลอดภยัในการทา งาน ใหก้ับนักเรยีน นักศึกษาระดับชนั้ปวช.3 และ ปวส.2 แผนก วิชาชา่งซ่อมบา รงุ เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ผเู้รยีนแผนกวิชาชา่งซ่อมบา รงุเขา้รบัการอบรมเชงิปเรอื่งความปลอดภยัในการทา งานจา นวน 120 คน เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: มีความรคู้วามเขา้ใจในเรอื่งความปลอดภยัในการทา งสามารถนา ไปประยกุต์ใชใ้นการปฏบิตัิงานได้ 27 โครงการอบรมเตรยีมความพรอ้มด้าน ทกัษะการปฏบิตัิงานด้านบญัชแีละภาษี อากร สา หรบัผสู้า เรจ็การศึกษา โดย ผเู้ชยี่วชาญภายนอก เพื่อจัดอบรมเตรยีมความพรอ้มด้านทกัษะการปฏบิตัิงานด้าน บญัชแีละภาษอีากร ใหก้ับผเู้รยีนที่จะสา เรจ็การศึกษา ในการ เตรยีมความพรอ้มเขา้สู่สถานประกอบการ เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ผเู้รยีนระดับชนั้ปวช.3 และ ปวส.2 แผนกวิชาการบัสา เรจ็การศึกษา จา นวน 90 คน เขา้อบรมเตรยีมควาด้านทกัษะการปฎบิตัิงานด้านบญัชแีละภาษอีากรเพื่อปฏบิตัิงานจรงิและนา ไปประยกุต์ใชใ้นการทา งานในสถประกอบการ เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: ผเู้รยีนระดับชนั้ปวช.3 และ ปวส.2 แผนกวิชาการบัสา เรจ็การศึกษาามารถนา ความรแู้ละทกัษะการปฏบิตัิประยกุต์ใชใ้นการปฏบิตัิงานในสถานประกอบการและได้ ล ำดับ โครงกำร วตัถุประสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 134 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก อบรมเชงิ น 100 คน รแู้ละทกัษะ อนิกส์ 3,000 3,150 3,300 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี น เขา้รบัการ ฯ ขา้ใจ 3,000 3,150 3,300 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี ฏบิตัิการ งานและ 3,000 3,150 3,300 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี บญัชีที่จะ ามพรอ้ม อฝกึทกัษะ ถาน บญัชีที่จะ ติไป ะศึกษาต่อ 3,000 3,150 3,300 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
28 โครงการอบรมเชงิปฏบิตัิการการเปน็ ผปู้ระกอบการธุรกิจการบรกิารยานยนต์ โดยครผูเู้ชยี่วชาญในสถานประกอบการ สา หรบันักเรยีน นักศึกษา ระดับชนั้ ปวช.3 และปวส.2 แผนกวิชาชา่งยนต์ เพื่อจัดอบรมเชงิปฏบิตัิการการเปน็ผปู้ระกอบการธุรกิจการ บรกิารยานยนต์ใหก้ับนักเรยีน นักศึกษา ระดับชนั้ปวช.3 และ ปวส.2 แผนกวิชาชา่งยนต์ประจา ปงีบประมาณ 2567 เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ครแูละผเู้รยีน แผนกวิชาชา่งยนต์ได้ความรคู้วามเขา้ใเปน็ผปู้ระกอบการธุรกิจการบรกิารยานยนต์ เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: นักเรยีนได้รบัความรแู้ละประสบการณก์ารเปน็ผปู้ระกธุรกิจการบรกิารยานยนต์และสามารถนา ไปปรบัใชใ้นกใชป้ระจา วัน และในอนาคตได้ 29 โครงการอบรมเชงิปฏบิตัิการเรอื่ง การ ควบคุมหุ่นยนต์อัตโนมัติเพื่อรองรบั ระบบอุตสาหกรรม 5.0 โดยผเู้ชยี่วชาญ ภายนอก แผนกวิชาเมคคาทรอนิกส์ เพื่อจัดอบรมเชงิปฏบิตัิการโครงการอบรมเชงิปฏบิตัิการเรอื่ง การควบคุมหุ่นยนต์อัตโนมัติเพื่อรองรบัระบบอุตสาหกรรม 5.0 โดยผเู้ชยี่วชาญภายนอก แผนกวิชาเมคคาทรอนิกส์ เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : นักเรยีนแผนกวิชาเมคคาทรอนิกส์จา นวน 35 คน ไดอบรมเชงิปฏบิตัิการ เรอื่งการควบคุมหุ่นยนต์อัตโนมัรองรบัระบบอุตสาหกรรม 5.0 โดยผเู้ชยี่วชาญภายนอเป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: นักเรยีนที่ได้เขา้รบัการอบรมมีความรคู้วามเขา้ใจเกี่ยปฏบิตัิการ เรอื่งการควบคุมหุ่นยนต์อัตโนมัติ 30 โครงการอบรมเชงิปฏบิตัิการเรอื่ง โปรแกรมเมเบลิคอนโทรลเลอร์(PLC) เพื่อสง่เสรมิการสรา้งบคุลากร รองรบั ระบบอุตสาหกรรม 5.0 โดยผเู้ชยี่วชาญ ภายนอก แผนกวิชาชา่งไฟฟ้าก าลงั เพื่อจัดโครงการอบรมเชงิปฏบิตัิการเรอื่ง โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์(PLC) เพื่อสง่เสรมิการสรา้งบคุลากรรองรบั ระบบอุตสาหกรรม 5.0 โดยผเู้ชยี่วชาญภายนอก แผนกวิชาชา่ง ไฟฟ้าก าลงั เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : เพื่อจัดโครงการอบรมเชงิปฏบิตัิการ เรอื่งโปรแกรมเมคอนโทรลเลอร์(PLC) เพื่อสง่เสรมิการสรา้งบคุลากรรระบบอุตสาหกรรม 5.0 โดยผเู้ชยี่วชาญภายนอก แผนไฟฟ้าก าลงั เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: นักเรยีน นักศึกษาแผนกวิชาชา่งไฟฟ้าก าลงัจา นวนได้รบัการอบรมเชงิปฏบิตัิการเรอื่งโปรแกรมเมเบลิคอ(PLC) เพื่อสง่เสรมิการสรา้งบคุลากรรองรบัระบบอุต5.0 โดยผเู้ชยี่วชาญภายนอก แผนกวิชาชา่งไฟฟ้าก าล31 โครงการอบรมเชงิปฏบิตัิการการ สง่เสรมิการจัดการเรยีนรดู้้วยสอื่ เทคโนโลยดีิจิทลั ประจา ปกีารศึกษา 2567 เพื่อจัดอบรมเชงิปฏบิตัิการสง่เสรมิการเรยีนรดู้้วยสอื่เทคโนโลยี ดิจิทลั เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ครูจา นวน 60 คนเขา้อบรมเชงิปฏบิตัิการการสง่เสรมิเรยีนรดู้้วยสอื่เทคโนโลยดีิจิทลั เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: ครผูสู้อนได้รบัการพัฒนาศักยภาพด้านการใชส้อื่เทคโล ำดับ โครงกำร วตัถุประสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 135 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก ใจในการ กอบการ การเรยีน 3,000 3,150 3,300 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี ด้รบัการ มัติเพื่อ อก ยวกับเชงิ 3,000 3,150 3,300 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี มเบลิ รองรบั นกวิชาชา่ง 200 คน อนโทรลเลอร์ ตสาหกรรม ลงั 3,000 3,150 3,300 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี มการจัดการ โนโลยดีิจิทลั 3,000 3,150 3,300 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 3 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
32 โครงการจัดหาทนุการศึกษา ประจา ปี การศึกษา 2567 เพื่อจัดหาทนุการศึกษาแก่นักเรยีน นักศึกษา ที่เรยีนดี ประพฤติดีมีจิตอาสา แต่ครอบครวัมีรายได้น้อยและสง่เสรมิให้ นักเรยีนเปน็ผมู้ีคุณธรรม จรยิธรรม ด ารงชวีิตอยใู่นสงัคมอยา่งมี ความสขุ เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : นักเรยีน นักศึกษา ที่ขาดแคลนทนุทรพัยแ์ละมีจิตอาการจัดสรรทนุอยา่งทั่วถงึ เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: นักเรยีน นักศึกษา ใชท้นุการศึกษาเพื่อเปน็ค่าใชจ้่ายใจนจบหลกัสตูร 33 โครงการตรวจสขุภาพและสารเสพติด นักเรยีนนักศึกษา ประจา ปกีารศึกษา 2567 เพื่อตรวจสขุภาพและสารเสพติด ของนักเรยีน นักศึกษา วิทยาลยัการอาชพีกบนิทรบ์รุี เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : นักเรยีน นักศึกษาวิทยาลยัการอาชพีกบนิทรบ์รุีจา นคน ได้รบัการตรวจสขุภาพและสารเสพติดเบื้องต้น เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: นักเรยีน นักศึกษา ได้ทราบขอ้มูลเกี่ยวกับสขุภาพแลสขุภาพของตนเองเบื้องต้นได้ 34 โครงการลดปญัหาการออกกลางคัน ของผเู้รยีนอาชวีศึกษา ปกีารศึกษา 2567 1. เพื่อลดปญัหาการออกกลางคัน ของนักเรยีน นักศึกษา วิทยาลยัการอาชพีกบนิทรบ์รุี 2. เพื่อจัดกิจกรรมการเยยี่มบา้นนักเรยีน นักศึกษา โดยครทูี่ ปรกึษา เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : มีปรมิาณผเู้รยีนที่ออกกลางคันไม่เกินรอ้ยละ 10 ของทั้งหมด และครทูี่ปรกึษาเยยี่มบา้นผเู้รยีนในที่ปรกึษาไรอ้ยละ 80 ของผเู้รยีนทั้งหมด เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: วิทยาลยัการอาชพีกบนิทรบ์รุีมีกระบวนการแก้ปญัหกลางคันของผเู้รยีนอยา่งเปน็ระบบและเปน็รปูธรรม 35 โครงการประชมุผปู้กครองเครอืขา่ย วิทยาลยัการอาชพีกบนิทรบ์รุีประจา ปี การศึกษา 2567 1. เพื่อจัดทา โครงการครทูี่ปรกึษาพบผปู้กครองรว่มสง่เสรมิ พัฒนาผเู้รยีน 2. เพื่อสรา้งเครอืขา่ยผปู้กครองและหาแนวทางรว่มกันในการ ดูแลชว่ยเหลอืผเู้รยีน เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ผปู้กครอง ผเู้รยีน ตามกลมุ่เปา้หมาย จา นวน 150 คการประชมุผปู้กครอง ไม่น้อยกว่ารอ้ยละ 80 เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: สถานศึกษาทราบขอ้มูลแนวคิดและความต้องการขอและชมุชน ในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาขอสถานศึกษาใหม้ีประสทิธิภาพยงิ่ขนึ้ ล ำดับ โครงกำร วตัถุประสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 136 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก สาได้รบั ในการเรยีน - - - วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี นวน 2,290 ะการดูแล - - - วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 4 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี งผเู้รยีน ไม่น้อยกว่า หาการออก 25,000 26,250 27,600 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 1 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี คน เขา้รว่ม งผปู้กครอง อง 5,000 5,250 5,500 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 4 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
36 โครงการติดตามผลพฤติกรรมและ แก้ไขปญัหาผเู้รยีน วิทยาลยัการอาชพี กบนิทรบ์รุีประจา ปกีารศึกษา 2567 เพื่อติดตามผลพฤติกรรมและแก้ไขปญัหาผเู้รยีนกลมุ่เสยี่งและ ผเู้รยีนกลมุ่ที่มีปญัหา เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : ผเู้รยีนกลมุ่เสยี่ง จา นวน 100 คน เขา้รว่มโครงการฯกว่ารอ้ยละ 80 เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: ผเู้รยีน มีการปรบัปรงุพฤติกรรมของตนเองและครทูี่ปได้รบัทราบแนวทางการด าเนินงานของครทูี่ปรกึษา 37 โครงการแขง่ขนัทกัษะวิชาการของ โรงเรยีนในสงักัดองค์การบรหิารสว่น จังหวัดปราจีนบรุี เพื่อพัฒนาทกัษะด้านวิชาการและปลกูฝงัใหน้ ักเรยีนได้พัฒนา ความรคู้วามสามารถอยา่งเต็มศักยภาพ เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : จัดกิจกรรมและจัดสง่นักเรยีสว่นเกี่ยวขอ้งเขา้รว่มการแขง่ขนัระดับกลมุ่การศึกษาและระดับประเทศ เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: นักเรยีนที่เขา้รว่มโครงการไประสบการณจ์ากการจัดงานหรอืการเขา้รว่มกิจกรรม38 โครงการสนับสนุนค่าใชจ้่ายในการจัด การศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบ การศึกษาขนั้พื้นฐาน เพื่อรองรบัการจัดสรรงบประมาณด้านการบรหิารสถานศึกษา จากกรมสง่เสรมิการปกครองทอ้งถนิ่ เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : เพื่อสนับสนุนค่าใชจ้่ายในกาการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขนั้พื้นฐโรงรยีนในสงักัดองค์การบรหิารสว่นจังหวัดปราจีนบรุีเป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: สถานศึกษาในสงักัด อบจ.ปได้รบัการจัดสรรงบประมาณและสามารถบรหิารงบปรภารกิจด้านการศึกษาอยา่งมีประสทิธิภาพ 39 โครงการสง่เสรมิศักยภาพ การจัดการศึกษาทอ้งถนิ่ (ค่าปจัจัยพื้นฐานสา หรบันักเรยีนยากจน) เพื่อรองรบัการจัดสรรงบประมาณด้านการบรหิารสถานศึกษา จากกรมสง่เสรมิการปกครองทอ้งถนิ่ เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : เพื่อจัดสรรใหแ้ก่สถานศึกษอบจ.ปราจีนบรุทีี่มีนักเรยีนยากจน เพื่อจัดหาปจัจัยพื้จา เปน็ต่อการด ารงชวีิต และเพิ่มโอกาสทางการศึกษชว่ยเหลอืนักเรยีนที่ยากจน ระดับชนั้มัธยมศึกษาปทีี่ ระดับชนั้มัธยมศึกษาปทีี่ 3 ใหม้ีโอกาสได้รบัการศึกษสงูขนึ้ เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: นักเรยีนที่ยากจนได้รบัค่า ปจัจัยพื้นฐานที่จา เปน็ต่อการด ารงชวีิต และมีโอกาสไการศึกษาที่สงูขนึ้ ล ำดับ โครงกำร วตัถุประสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 137 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก ไม่น้อย ปรกึษา ไม่ใช้ งบประมาณไม่ใช้ งบประมาณไม่ใช้ งบประมาณวิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี 3 11 4 1 4 วิทยาลยั การอาชพี กบนิทรบ์รุี ยนและผมู้ี าทอ้งถนิ่ ได้รบัความรู้ ม 700,000 700,000 700,000 เงินรายได้ของ อบจ.ปราจีนบรุี 3 12 4.7 1 11 อบจ.ปราจีนบรุี ารจัด ฐาน ของ รี ปราจีนบรุี ระมาณตาม 17,000,000 17,000,000 17,000,000 เงินอุดหนุน จากกรมสง่เสรมิ การปกครอง ทอ้งถนิ่ 3 12 4.1 1 11 อบจ.ปราจีนบรุี ษาในสงักัด พื้นฐานที่ ษา เปน็การ 1 ถงึ ษาในระดับที่ ได้รบั 1,100,000 1,200,000 1,300,000 เงินอุดหนุน จากกรมสง่เสรมิ การปกครอง ทอ้งถนิ่ 3 12 4.1 1 11 อบจ.ปราจีนบรุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
40 โครงการจัดกิจกรรมนันทนาการเสรมิ ความรภู้ายในอุทยานการเรยีนรู้ องค์การบรหิารสว่นจังหวัดปราจีนบรุี เพื่อเสรมิสรา้งและสง่เสรมิการเรยีนรทู้ ี่เน้นการปลกูฝงัและ สง่เสรมินิสยัรกัการอ่านและแสวงหาความรใู้นบรรยากาศเรยีนรู้ อยา่งสรา้งสรรค์มีการแลกเปลยี่นผลงานที่สรา้งสรรค์ เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : จัดกิจกรรมต่าง ๆ และรกักภายในอุทยานการเรยีนรอู้งค์การบรหิารสว่นจังหวัดป(PRK Park) และแหลง่เรยีนรขู้อง อบจ.ปราจีนบรุี เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: นักเรยีน นักศึกษา ประชาชใชอุ้ทยานการเรยีนรู้อบจ.ปราจีนบรุี(PRK Park) แลเรยีนรขู้อง อบจ.ปราจีนบรุเีขา้ถงึการศึกษาตามอัธยา41 การสง่เสรมิการรหู้นังสอื 1. เพื่อใหส้ถานศึกษามีฐานขอ้มูลผไู้ม่รหู้นังสอื/ผลู้มืหนังสอืใน พื้นที่จังหวัดปราจีนบรุไีด้ถกูต้องเปน็ ปจัจุบนั 2. เพื่อจัดทา /พัฒนาหลกัสตูร/สอื่การเรยีนการสอนสา หรบัจัด การศึกษาเพื่อสง่เสรมิการรหู้นังสอื 3. เพื่อเพิ่มอัตราการรหู้นังสอืและคงสภาพการรหู้นังสอื ให้ ประชาชนสามารถอ่านออก เขยีนได้คิดเลขเปน็ตามมาตรฐาน และหลกัสตูรที่ก าหนด เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : 1. สถานศึกษาในสงักัด จา นวน 7 แหง่มีฐานขอ้มูลผู้ผลู้มืหนังสอืในพื้นที่จังหวัดปราจีนบรุี 2. สถานศึกษามีหลกัสตูรการเรยีนการสอนเพื่อสง่เสริหนังสอื เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: 1.ประชาชนผไู้ม่รหู้นังสอืผลู้มืหนังสอืสามารถอ่านออคิดเลขเปน็ตามมาตรฐานหลกัสตูรที่ก าหนด 42 โครงการอ่านออก เขยีนได้ 1. เพื่อใหผ้บู้รหิาร ครแูละผมู้ีสว่นเกี่ยวขอ้งทกุระดบัเหน็ ความสา คัญมีความตระหนักและรบัผดิชอบในการ เรง่รดัใหน้ ักเรยีนอ่านออก เขยีนได้อ่านคลอ่งเขยีนคลอ่งและ สอื่สารได้อยา่งยงั่ยนื 2. เพื่อใหค้รผูสู้อนทกุกลมุ่สาระการเรยีนรใู้นโรงเรยีน มีความรู้ ความเขา้ใจและสามารถเชอื่มโยงการจัดการเรยีนรู้ ใหน้ ักเรยีนอ่านออก เขยีนได้อ่านรเู้รอื่งและสอื่สารได้อยา่งมี ประสทิธิภาพ 3. เพื่อพัฒนาใหน้ ักเรยีนสามารถอ่านออก เขยีนได้ตาม ศักยภาพของแต่ละบคุคล อ่านรเู้รอื่งและสอื่สารได้อยา่งมี ประสทิธิภาพ เป้ำหมำยเชิงผลผลิต : 1. นักเรยีนที่มคีวามบกพรอ่งทางการได้ยนิและสามาเขยีนค าที่ใชใ้นภาษาไทยไดอ้ยา่งถกูตอ้ง 2. นักเรยีนที่มีความบกพรอ่งทางการได้ยนิสามารถ อค าศัพทภ์าษาอังกฤษได้ถกูต้อง 3. นักเรยีนที่มคีวามบกพรอ่งทางการได้ยนิสามารถคิวิเคราะหแ์ละแก้ปญัหาทางคณติศาสตรไ์ด้ 4. นักเรยีนมีการพัฒนาทกัษะทางด้านภาษามือ การอการเขยีนที่ถกูต้อง เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์: 1.รอ้ยละ 90.5 ของนักเรยีนที่มคีวามบกพรอ่งทางกาสามารถอ่านเขยีนค าที่ใชใ้นภาษาไทยไดอ้ยา่งถกูตอ้ง2.รอ้ยละ 90.5 ของนักเรยีนที่มคีวามบกพรอ่งทางกาสามารถ อ่านเขยีนค าศัพทภ์าษาอังกฤษได้ถกูต้อง 3.รอ้ยละ 90.5 ของนักเรยีนที่มคีวามบกพรอ่งทางกาสามารถคดิวิเคราะหแ์ละแก้ปญัหาทางคณติศาสตรไ์ด้4.รอ้ยละ 90.5 ของนักเรยีนมีการพัฒนาทกัษะทางด้การอ่านและการเขยีนที่ถกูต้อง ล ำดับ โครงกำร วตัถุประสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 138 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก การอ่าน ปราจีนบรุี ชนทั่วไปได้ ะแหลง่ ศัย 400,000 400,000 400,000 เงินรายได้ของ อบจ.ปราจีนบรุี 3 12 4.7 1 8 อบจ.ปราจีนบรุี ผไู้ม่รหู้นังสอื รมิการรู้ อกเขยีนได้ 28,050 28,050 28,050 สกร.จังหวัด ปราจีนบรุี 3 11 4.6 สกร.จังหวัด ปราจีนบรุี ารถอ่าน อ่าน เขยีน ด อ่าน และ ารได้ยนิ ารได้ยนิ ารได้ยนิ ด้ ้านภาษามือ 10,000 10,000 10,000 โรงเรยีนโสต ศึกษาจังหวัด ปราจีนบรุี 4 17 4.5 1 8 โรงเรยีนโสต ศึกษาจังหวัด ปราจีนบรุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
43 โครงการขบัเคลอื่นหลกั ปรชัญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาสถานศึกษาพอเพียง เปน็ศูนยก์ารเรยีนรตู้ามหลกั ปรชัญาของเศรษกิจพอเพียง ด้านการศกึษา 1. เพื่อสง่เสรมิและพัฒนาครบูคุลากรทางการศึกษา ใหส้ามารถ จัดกระบวนการเรยีนการสอนและการบรหิารจัดการตามหลกั ปรชัญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อยา่งมีคุณภาพและยงั่ยนื 2. เพื่อใหส้ถานศึกษามีความพรอ้มในการพัฒนา“สถานศึกษา พอเพียง” ใหเ้ปน็ “ศูนยก์ารเรยีนรตู้ามหลกัปรชัญาของ เศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา” 3. เพื่อเปน็แหลง่เรยีนรตู้ามหลกัปรชัญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใหก้ับนักเรยีนครบูคุลากรทางการศึกษา ผปู้กครอง ชมุชนและ หน่วยงานอื่นๆ 1. โรงเรยีนมีความพรอ้มในการรบัการประเมินเพื่อ พสถานศึกษาพอเพียงใหเ้ปน็ศูนยก์ารเรยีนรตู้ามหลกั ปรชัญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา 2. นักเรยีน ครบูคุลากรทางการศึกษาผปู้กครอง ชมุชหน่วยงานอื่นๆรอ้ยละ 90.5 ใชศู้นยก์ารเรยีนรตู้ามหลของเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรยีนเปน็แหลง่เรยีนรู้ 44 โครงการงานประกันคุณภาพ 1. เพื่อจัดทา รายงานผลการด าเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา 2. เพื่อจัดทา รายงานประจา ปขีองสถานศึกษา โรงเรยีนโสตศึกษาจังหวัดปราจีนบรุไีด้มีการด าเนินกามาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีการจัดทา แผนจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐการศึกษาของสถานศึกษา มีการจัดระบบบรหิารและสด าเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานใหม้ีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา มีการปคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและรายงานประจา ปทีี่เปน็รายงานประเมินคุณภาพภายในต่อเนื่องใหเ้ปน็ ไปตามระบบการประกันคุณภาพรอ้ยล45 โครงการพาน้องกลบัมาเรยีน 1. เพื่อติดตามผเู้รยีนพิการที่ไม่ได้รบัการศึกษาใหก้ลบัเขา้สู่ ระบบการศึกษาและได้รบัการศึกษาอยา่งมีคุณภาพ 2. เพื่อบรูณาการด าเนินงานรว่มกับหน่วยงานในการ จัดการศกึษาและภาคีเครอืขา่ยที่เกี่ยวขอ้งในการติดตามค้นหา ดูแล ชว่ยเหลอืและสง่ต่อ ผเู้รยีนพิการ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ 1. ผเู้รยีนพิการวัยเรยีนในจังหวัดปราจีนบรุี 2. ครแูละบคุลากร จา นวน 64 คน เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ผเู้รยีนพิการได้รบัการศึกษาอยา่งมีคุณภาพโดยความจากหน่วยงานในการจัดการศึกษาและภาคีเครอืขา่ยทีล ำดับ โครงกำร วตัถุประสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 139 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก พัฒนา ชนและ ลกัปรชัญา 50,000 50,000 50,000 โรงเรยีนโสต ศึกษาจังหวัด ปราจีนบรุี 4 17 4.5 1 2 โรงเรยีนโสต ศึกษาจังหวัด ปราจีนบรุี ารก าหนด พัฒนาการ ฐาน สารสนเทศ นศึกษาจัด ประเมิน ะจัดทา นอยา่ง ละ 90.5 10,000 10,000 10,000 โรงเรยีนโสต ศึกษาจังหวัด ปราจีนบรุี 4 17 4.5 1 9 โรงเรยีนโสต ศึกษาจังหวัด ปราจีนบรุี มรว่มมอื ที่เกี่ยวขอ้ง 5,000 5,000 5,000 ศูนย์ การศึกษา พิเศษประจา จังหวัด ปราจีนบรุี 4 17 4.5 1 11 ศูนย์ การศึกษา พิเศษประจา จังหวัด ปราจีนบรุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
46 โครงการปรบับา้นเปน็หอ้งเรยีนเปลยี่น พ่อ แม่เปน็ครู 1. เพื่อใหเ้ด็กพิการได้รบัการพัฒนาตามศักยภาพและสามารถ ชว่ยเหลอืตนเองได้ 2. เพื่อใหพ้ ่อ แม่ผปู้กครอง มีความรคู้วามเขา้ใจในการดูแล พัฒนาชว่ยเหลอืเด็กพิการได้เต็มศักยภาพของแต่ละบคุคล เป้ำหมำยเชิงปริมำณ เด็กพิการรนุแรงที่บา้น จา นวน 96 คน เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ครบูคุลากร และครอบครวัรว่มมือกันจัดการศึกษาใพิการได้อยา่งมีประสทิธิภาพและตรงตามศักยภาพขอเด็ก พิการ และมีความรคู้วามเขา้ใจในการดูแลพัฒนเด็ก พิการได้เต็มศักยภาพของแต่ละบคุคล 47 โครงการสง่เสรมิการจัดการศึกษาเพื่อ พัฒนาทกัษะชวีิต 1. เพื่อเปดิโอกาสใหผ้เู้รยีนได้พัฒนาทกัษะจัดการศึกษาพัฒนา ทกัษะชวีิต 2. เพื่อใหเ้ด็กพิการก่อนวัยเรยีนได้รบัการพัฒนาตามศักยภาพ และสามารถชว่ยเหลอืตนเองได้ 3. เพื่อใหก้ลมุ่เปา้หมายได้นา ความรไู้ปประยกุต์ใชใ้นการพัฒนา คุณภาพชวีิตของตนเองใหอ้ยใู่นสงัคมได้อยา่งมี ประสทิธิภาพ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ 1. นักเรยีน จา นวน 245 คน 2. ครศู ูนยก์ารศึกษาพิเศษประจา จังหวัดปราจีนบรุีจ คน เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ครบูคุลากร ผปู้กครอง และชมุชนรว่มมือกันจัดการศึเด็ก พิการ ได้อยา่งมีประสทิธิภาพและตรงตามศักยภเด็กพิการ และมีความรู้ความเขา้ใจในการดูแลพัฒนเด็กพิการได้เต็มศักยภาพของแต่ละบคุคล 48 สนับสนุนค่าใชจ้่ายในการจัดการศึกษา แก่เด็กด้อยโอกาส เพื่อสง่เสรมิใหเ้ด็กด้อยโอกาสได้รบัการดูแลตามความเหมาะสม สนับสนุนค่าใชจ้่ายในการสนับสนุนค่าใชจ้่ายในการจัดแก่เด็กด้อยโอกาสในพื้นที่เทศบาลเมืองปราจีนบรุี 49 โครงการทนุการศึกษาเพื่อพัฒนา คุณภาพชวีิตนักเรยีน นักศึกษาใน จังหวัดปราจีนบรุี 1. เพื่อคัดเลอืกนักเรยีน นักศึกษา ใหไ้ด้รบัทนุการศึกษา ตาม หลกัเกณฑ์ของทนุแต่ละประเภท 2. เพื่อติดตามผลการเรยีน ความประพฤติและการใชจ้่าย ทนุการศึกษาแต่ละประเภท เป้ำหมำยเชิงผลผลิต (Output) 1. จา นวนนักเรยีนที่ได้รบัการคัดเลอืกใหไ้ด้รบัทนุกาตามหลกัเกณฑ์ของทนุแต่ละประเภทก าหนด 2. นักเรยีนที่ได้รบัทนุการศึกษา ได้รบัการติดตามผลความประพฤติและการใชจ้่ายเงินทนุการศึกษาปกีารศึครงั้ เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์(Outcome) 1. นักเรยีนในจังหวัดปราจีนบรุีได้รบัการคัดเลอืกคัดได้รบัทนุการศึกษาตามหลกัเกณฑ์ของทนุแต่ละประเ2. นักเรยีนที่ได้รบัทนุการศึกษาได้รบัการติดตามด้านความประพฤติและการใชจ้่ายเงินทนุการศึกษา ล ำดับ โครงกำร วตัถุประสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 140 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก ใหก้ับเด็ก อง าชว่ยเหลอื 76,000 76,000 76,000 ศูนย์ การศึกษา พิเศษประจา จังหวัด ปราจีนบรุี 4 17 4.5 1 11 ศูนย์ การศึกษา พิเศษประจา จังหวัด ปราจีนบรุี จา นวน 64 ศึกษาใหก้ับ ภาพของ าชว่ยเหลอื 10,000 10,000 10,000 ศูนย์ การศึกษา พิเศษประจา จังหวัด ปราจีนบรุี 4 17 4.5 1 11 ศูนย์ การศึกษา พิเศษประจา จังหวัด ปราจีนบรุี ดการศึกษา 207,000 207,000 207,000 เทศบาลเมือง ปราจีนบรุี 3 17 4.5 1 เทศบาลเมือง ปราจีนบรุี ารศึกษา ลการเรยีน ศึกษาละ 1 ดสรรให้ ภทก าหนด นการเรยีน 20,000 20,000 20,000 สา นักงาน ปลดั กระทรวง ศึกษาธิการ 4 17 4 1 ศธจ. ปราจีนบรุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
50 โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรม การศึกษาเพื่อพัฒนาการศึกษา เพื่อสง่เสรมิสนับสนุน พัฒนา นวัตกรรมการบรหิารจัดการ การ จัดการเรยีนรแู้ละการนิเทศการศึกษารวมทั้งการยกระดับ คุณภาพ และประสทิธิภาพการจัดการศึกษา อยา่งบรูณาการ รว่มกันของหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ง เป้ำหมำยเชิงปริมำณ 1. จังหวัดปราจีนบรุสีามารถนา รปูแบบ/แนวทางการพนักเรยีน หรอืแนวทางการพัฒนานวัตกรรมการบรหิาการจัดการเรยีนรแู้ละการนิเทศการศึกษา ไปใชใ้นการพัฒนาได้จรงิในระดับ พื้นที่รอ้ยละ 100 2. ขอ้มลสูารสนเทศทางการศึกษานวัตกรรม และการการศึกษา ในระดับจังหวัด มีความครอบคลมุชดัเจนปจัจุบนัสามารถนา ไปใชใ้นการพัฒนาคุณภาพการศึกอยา่งมีประสทิธิภาพ รอ้ยละ 75 3. จังหวัดปราจีนบรุสีามารถสรา้งเครอืขา่ยความรว่มมพัฒนาคุณภาพการศึกษารอ้ยละ 100 เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ จังหวัดปราจีนบรุมีีเครอืขา่ยความรว่มมือในการบรูณพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามบรบิทของพื้นที่ 51 โครงการขบัเคลอื่นการพัฒนา การศึกษาปฐมวัยในจังหวัดปราจีนบรุี ปงีบประมาณ พ.ศ. 2567 1. เพื่อสง่เสรมิสนับสนุนใหเ้ด็กปฐมวัยทกุคน ได้รบัการดูแล และพัฒนาด้านรา่งกาย จิตใจ วินัย อารมณ์สงัคม สติปญัญา และทกัษะการเรยีนรทู้ ี่สมวัย มีพื้นฐานชวีิตที่มั่นคงเขม้แขง็ 2. เพื่อสง่เสรมิสนับสนุน และพัฒนา สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย รวมทั้งผปู้ฏบิตัิงานด้านการจัดการศึกษาปฐมวัย ใหม้ีความรู้ ความเขา้ใจและมีคุณภาพตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย แหง่ชาติ 3. เพื่อพัฒนาเครอืขา่ยขบัเคลอื่นการพัฒนาการจัดการศึกษา ปฐมวัยในระดับพื้นที่อยา่งบรูณาการทกุภาคสว่น โดย สอดคลอ้งตามบรบิทของพื้นที่จังหวัดปราจีนบรุี เป้ำหมำยเชิงปริมำณ เด็กปฐมวัยที่จบการศึกษาระดับปฐมวัยมีพัฒนาการสด้านอยใู่นระดับดีรอ้ยละ 80 เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ 1. เด็กปฐมวัย (อาย3 ุ - 6 ป)ีในโรงเรยีนทกุแหง่มีพัสมวัยในทกุด้าน 2. โรงเรยีนทกุแหง่ที่จัดการศึกษาระดับปฐมวัยมีคุณภมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแหง่ชาติ2561 ล ำดับ โครงกำร วตัถุประสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 141 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก พัฒนา ารจัดการ รวิจัยทาง นเปน็ กษาได้ มือในการ ณาการ 50,000 50,000 50,000 สา นักงาน ปลดั กระทรวง ศึกษาธิการ 3 12 4.1 1 10 ศธจ. ปราจีนบรุี สมวัยในทกุ พัฒ นา การ ภาพตาม 40,000 40,000 40,000 สา นักงาน ปลดั กระทรวง ศึกษาธิการ 3 11 4.2 1 7 ศธจ. ปราจีนบรุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
52 โครงการสง่เสรมิเวทแีละประชาคมเพื่อ การจัดทา รปูแบบและการพัฒนา หลกัสตูรต่อเนื่องเชอื่มโยงการศึกษา ขนั้พื้นฐานกับอาชวีศึกษาและอุดมศึกษา 1. เพื่อพัฒนาหลกัสตูรการศึกษาขนั้พื้นฐานที่มีความเชอื่มโยง การจัดการเรยีนรใู้นระดับการศึกษาขนั้พื้นฐานกับอาชวีศึกษา และอุดมศึกษาที่สอดคลอ้งกับบรบิทของพื้นที่อยา่งบรูณาการ 2. เพื่อสง่เสรมิใหห้น่วยงานในระดับพื้นที่รว่มมือกันในการบรู ณาการหลกัสตูรต่อเนื่องเชอื่มโยงการศึกษาอยา่งยงัยนือันจะ นา ไปสกู่ารสง่เสรมิการมีอาชพีและการมีงานทา 3. เพื่อสง่เสรมิใหส้ถานประกอบการเขา้มามีสว่นรว่มในการ จัดทา หลกัสตูรการศึกษาขนั้พื้นฐานที่มีความเชอื่มโยงการจัดการ เรยีนรใู้นระดับการศึกษาขนั้พื้นฐานกับอาชวีศึกษาและ อุดมศึกษาที่สอดคลอ้งกับบรบิทของความต้องการของ ตลาดแรงงาน เป้ำหมำยเชิงปริมำณ หลกัสตูรต่อเนื่องเชอื่มโยงการศึกษาขนั้พื้นฐานกับอาคุณภาพสามารถใชเ้ทยีบโอนหน่วยกิต ในระดับวิทยาอาชวีศึกษา ได้อยา่งมีประสทิธิภาพ อยา่งน้อย 1 หลัเป้ำหมำยเชิงคุณภำพ นักเรยีนที่สา เรจ็การศึกษาขนั้พื้นฐาน จากโรงเรยีนที่เขโครงการฯ มีทางเลอืกในการเขา้สกู่ารศึกษาในระดับทีหลากหลายสอดคลอ้งกับความต้องการและบรบิทในพ53 โครงการสง่เสรมิการจัดการศึกษาของ โรงเรยีนเอกชนในจังหวัดปราจีนบรุี 1. เพื่อตรวจ ติดตามการใชจ้่ายเงินอุดหนุนทกุประเภทของ โรงเรยีนเอกชน 2. เพื่อตรวจ ติดตามสถานการณข์อจัดตั้ง การจัดการเรยีนการ สอน และการเลกิลม้กิจการของโรงเรยีนเอกชนใหเ้ปน็ ไปตาม ระเบยีบที่ก าหนด 3. เพื่อการบรหิารงานของสว่นราชการ ที่จา เปน็ต่อการจัด การศึกษาของโรงเรยีนเอกชน เป้ำหมำยเชิงผลผลิต (Output) 1. โรงเรยีนเอกชนในระบบที่ขอรบัเงินอุดหนุน จา นวและโรงเรยีนนอกระบบ จา นวน 24 โรง เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์(Outcome) 1. โรงเรยีนเอกชนในระบบและนอกระบบมีการด าเนินเปน็ ไปตามระเบยีบ ล ำดับ โครงกำร วตัถุประสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 142 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก าชวีศึกษามี าลยั ลกัสตูร ขา้รว่ม ที่สงูขนึ้ที่ พื้นที่ 50,000 50,000 50,000 สา นักงาน ปลดั กระทรวง ศึกษาธิการ 3 12 4.7 1 1 ศธจ. ปราจีนบรุี น 23 โรง นกิจการที่ 30,000 30,000 30,000 สา นักงาน ปลดั กระทรวง ศึกษาธิการ 3 11 4 1 11 ศธจ. ปราจีนบรุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
54 โครงการขบัเคลอื่นทกัษะด้านอาชพีแก่ นักเรยีนที่ไม่ได้เรยีนต่อหลงัจากจบ การศึกษาภาคบงัคับ เพื่อสนับสนุนการด าเนินงานการเพิ่มทกัษะด้านอาชพีแก่ นักเรยีนที่ไม่ได้เรยีนต่อหลงัจากจบการศึกษาภาคบงัคับ เป้ำหมำยเชิงผลผลิต (Output) จา นวนนักเรยีนที่จบชนั้มัธยมศึกษาปทีี่ 3 แลว้ไม่ศึกษรว่มโครงการฯ เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์(Outcome) นักเรยีนกลมุ่เปา้หมายเรยีนจบหลกัสตูรแลว้มีงานทา 55 โครงการการพัฒนาทกัษะการเขา้ใจ ตนเองและผอู้ื่น ของนักเรยีนโรงเรยีน เอกชนระดับประถมศึกษาตอนปลาย เพื่อใหค้รโูรงเรยีนเอกชนที่เขา้รบัการอบรมมีความเขา้ใจและ ได้รบัแนวทางในการจัดกิจกรรมสง่เสรมินักเรยีนระดับ ประถมศึกษาใหไ้ด้รบัการพัฒนาทกัษะการเขา้ใจตนเองและผอู้ื่น เพื่อใหส้ามารถปรบัตัวใหเ้กิดการใชช้วีิตในสงัคมได้อยา่งมี คุณภาพ ด ารงชวีิตในทางที่เปน็ ประโยชน์ต่อตนเองและสงัคม เป้ำหมำยเชิงผลผลิต (Output) ครโูรงเรยีนเอกชนในระบบ จา นวน 150 คน เป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์(Outcome) ครโูรงเรยีนเอกชนที่เขา้รบัการอบรมมีความเขา้ใจในกกิจกรรมสง่เสรมิใหน้ ักเรยีนระดับประถมศึกษาได้รบักทกัษะการเขา้ใจตนเองและผอู้ื่น 56 โครงการติดตามค้นหาเด็กตกหลน่และ เด็กออกกลางคันใหก้ลบัเขา้สรู่ะบบ การศึกษา 1. เพื่อติดตามค้นหาเด็กตกหลน่ ใหก้ลบัเขา้สรู่ะบบการศึกษา ได้รบัการศึกษาอยา่งน้อยจนจบการศึกษาภาคบงัคับ หรอืได้รบั การศึกษาต่อในระดับที่สงูขนึ้ 2. เพื่อดูแลชว่ยเหลอืสง่ต่อโดยบรูณากันของหน่วยงานทาง การศึกษาที่เกี่ยวขอ้งในจังหวัดทกุระดับทั้งในระดับก่อน ประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา ระดับอาชวีศึกษา และ ระดับอุดมศึกษา รวมทั้งการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย เป้ำหมำยเชิงผลผลิต (Output) - รอ้ยละเด็กตกหลน่และเด็กออกลางคันในระดับการพื้นฐาน ได้รบัการติดตามค้นหาใหก้ลบัเขา้สรู่ะบบกาเป้ำหมำยเชิงผลลัพธ์(Outcome) - เด็กตกหลน่และเด็กออกกลางคันในระดับการศึกษพื้นฐาน ได้รบัการศึกษาอยา่งมีคุณภาพ โดยบรูณาการว่มมือกับหน่วยงานและภาคีเครอืขา่ยในการชว่ยเหลืล ำดับ โครงกำร วตัถุประสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 143 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผน แม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวดั ปรำจีนบุรี โครงกำร หลัก ษาต่อเขา้ า ไม่ใช้ งบประมาณ ไม่ใช้ งบประมาณ ไม่ใช้ งบประมาณ 4 11 4 1 1 ศธจ. ปราจีนบรุี การจัด การพัฒนา 543,000 543,000 543,000 สา นักงาน ปลดั กระทรวง ศึกษาธิการ 3 11 4 1 ศธจ. ปราจีนบรุี รศึกษาขนั้ รศึกษา ษาขนั้ ารความ ลอืและสง่ต่อ ไม่ใช้ งบประมาณ ไม่ใช้ งบประมาณ ไม่ใช้ งบประมาณ 4 17 4 1 ศธจ. ปราจีนบรุี หนว่ยงำน ที่รับผิดชอบ งบประมำณ แหล่ง งบประมำณ ควำมสอดคล้อง
โครงการ/กิจกรรม ตามยกระดับคุณภาพการศึกษา เรียนดีในทุกระดับทุกประเภ
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 144 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 ดี มีความสุขเน้นความรู้ คู่คุณธรรม ภทการจัดการศึกษา
1 เตรยีมความพรอ้ม (ดา้นการอ่าน คณิตศาสตรแ์ละวทิยาศาสตร์) ในการ ประเมนิระดบันานาชาติPISA ดว้ยการใช้ งานระบบ PISA Style Online Testing และการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการ แก้ปัญหาตามแนวทางการประเมนิของ PISA 1. เพอื่เตรยีมความพรอ้มในการประเมนิตามแนวทาง PISA ของ โรงเรยีนขยายโอกาสในสังกัดโดยใช้ข้อสอบออนไลน์ในระบบ PISA Style Online Testing และการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการ แก้ปัญหาตามแนวทางการประเมนิของ PISA 2. เพอื่นิเทศตดิตาม การส่งเสรมิสนับสนุนสถานศกึษาเตรยีมความ พรอ้มในการประเมนิระดบันานาชาตติามโครงการ PISA ดว้ยการใช้ งานระบบ PISA Style Online Testing และการใช้แบบฝึกพัฒนา ทักษะการแก้ปัญหาตามแนวทางการประเมนิของ PISA เป้ำหมำยเชิงผลผลติ (Output) 1. นักเรยีนชนั้มธัยมศกึษาปีที่ 1-3 มคีวามรคู้วามเข้าใจแพรอ้มในการประเมนิตามแนวทาง PISA โดยใช้ข้อสอบอระบบ PISA Style Online Testing 2. นักเรยีนชนั้มธัยมศกึษาปีที่ 1-3 ไดพ้ ัฒนาสมรรถนะแการแก้ปัญหาตามแนวทางการประเมนิของ PISA โดยใช้พัฒนาทักษะการแก้ปัญหาตามแนวทางการประเมนิของ3. ครผูสู้อนมเีครอื่งมอืและแนวทางในการพัฒนาสมรรถตามแนวทางการประเมนิของ PISA เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์(Outcome) 1. นักเรยีนชนั้มธัยมศกึษาปีที่ 1-3 ไดร้บัการพัฒนาสมรผเู้รยีนตามแนวทางการประเมนิของ PISA โดยใช้ข้อสอบในระบบ PISA Style Online Testing รอ้ยละ 90 ขนึ้ไ2. นักเรยีนชนั้มธัยมศกึษาปีที่ 1-3 ไดร้บัการพัฒนาสมรผเู้รยีนตามแนวทางการประเมนิของ PISA โดยใช้แบบฝึทักษะการแก้ปัญหาตามแนวทางการประเมนิของของ P 90 ขนึ้ไป 3. โรงเรยีนขยายโอกาสในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การประถมศกึษาปราจีนบุรีเขต1 ไดร้บัการนิเทศตดิตาม กสนับสนุนสถานศกึษาเตรยีมความพรอ้มในการประเมนิรนานาชาตติามโครงการ PISA ดว้ยการใช้งานระบบ PISAOnline Testing และการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการแกแนวทางการประเมนิของ PISA รอ้ยละ 8 0 ลำ ดับ โครงกำร วัตถปุระสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 145 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผนแม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวัด ปรำจีนบุรี โครงกำร หลกั และมคีวาม ออนไลน์ใน และทักษะ ช้แบบฝึก ง PISA ถนะผเู้รยีน 10,000 10,000 10,000 สพฐ. 3 1 2 4.6 1 ข้อ1 0 สพป. ปราจีนบุรี เขต1 รรถนะ บออนไลน์ ไป รรถนะ กพัฒนา PISA รอ้ยละ ศกึษา การส่งเสรมิ ระดบั A Style ก้ปัญหาตาม หน่วยงำน ที่รบัผิดชอบ งบประมำณ แหลง่ งบประมำณ ควำมสอดคลอ้ง
2 การส่งเสรมิประสิทธภิาพดา้นการวดัและ ประเมนิผลการศกึษาของสถานศกึษาใน สังกัด กิจกรรมที่ 1 เพมิ่ประสิทธภิาพครผูสู้อนดา้นทักษะการประเมนิผล ดว้ยเครอื่งมอืดจิิทัล 1. เพอื่เพมิ่ประสิทธภิาพครผูสู้อนให้มทีักษะการประเมนิผลในชนั้ เรยีนดว้ยเครอื่งมอืดจิิทัล กิจกรรมที่ 2 ทบทวนตวัชวี้ดัและแนวทางการประเมนิผลตาม หลักสูตรการศกึษาขนั้พนื้ฐาน 1. เพมิ่ทบทวนตวัชวี้ดัและแนวทางการประเมนิผลตามหลักสูตร การศกึษาขนั้พนื้ฐานให้สะดวกในการใช้และมปีระสิทธภิาพ กิจกรรมที่ 3 จัดท าแผนเสรมิสรา้งประสิทธภิาพการวดัและ ประเมนิผลของสถานศกึษาในสังกัด 1. เพอื่จัดท าแผนเสรมิสรา้งประสิทธภิาพการวดัและประเมนิผล ของสถานศกึษาในสังกัด เป้ำหมำยเชิงผลผลติ (Output) 1. กิจกรรมเพมิ่ประสิทธภิาพครผูสู้อนดา้นทักษะการปรเครอื่งมอืดจิิทัลครผูสู้อนที่สนใจเข้ารว่มกิจกรรมจ านวนฝึกทักษะการใช้เครอื่งมอืดจิิทัลในการประเมนิผลและน เรยีนได้ 2. กิจกรรมทบทวนตวัชวี้ดัและแนวทางการประเมนิผลตหลักสูตรการศกึษาขนั้พนื้ฐานสมาชิกชมรมนักวดัผลจ านและศกึษานิเทศก์จ านวน 12 คน สามารถใช้แนวทางกาประเมนิผลตามหลักสูตรสถานศกึษาที่มตีวัชวี้ดัระหวา่งทปลายทาง 3. กิจกรรมจัดท าแผนเสรมิสรา้งประสิทธภิาพการวดัแลประเมนิผลของสถานศกึษาในสังกัดสมาชิกชมรมนักวดัผครแูละศกึษานิเทศก์รว่มจัดท าแผนเสรมิสรา้งประสิทธภิและประเมนิผลของสถานศกึษาในสังกัดได้ เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์(Outcome) 1. กิจกรรมเพมิ่ประสิทธภิาพครผูสู้อนดา้นทักษะการปรเครอื่งมอืดจิิทัลครผูสู้อนที่เข้ารว่มกิจกรรม ไดฝ้ึกทักษะกเครอื่งมอืดจิิทัลในการประเมนิผลและน าไปใช้ในชนั้เรยี2. กิจกรรมทบทวนตวัชวี้ดัและแนวทางการประเมนิผลตหลักสูตรการศกึษาขนั้พนื้ฐานสมาชิกชมรมนักวดัผลและศกึษานิเทศก์สามารถใช้แนวทางการประเมนิผลตามหลัสถานศกึษาที่มตีวัชวี้ดัระหวา่งทางและปลายทาง 3. กิจกรรมจัดท าแผนเสรมิสรา้งประสิทธภิาพการวดัแลประเมนิผลของสถานศกึษาในสังกัดสมาชิกชมรมนักวดัผครแูละศกึษานิเทศก์รว่มจัดท าแผนเสรมิสรา้งประสิทธภิและประเมนิผลของสถานศกึษาในสังกัดได้ ลำ ดับ โครงกำร วัตถปุระสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 146 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผนแม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวัด ปรำจีนบุรี โครงกำร หลกั ระเมนิผลดว้ย 50 คน ได้ าไปใช้ในชนั้ ตาม นวน 40 คน าร ทางและ ะ ผลผบู้รหิาร ภาพการวดั 30,000 30,000 30,000 สพฐ. 3 1 2 - 1 ข้อ1 0 สพป. ปราจีนบุรี เขต1 ระเมนิผลดว้ย การใช้ นได้ ตาม ะ ลักสูตร ะ ผลผบู้รหิาร ภาพการวดั หน่วยงำน ที่รบัผิดชอบ งบประมำณ แหลง่ งบประมำณ ควำมสอดคลอ้ง
3 พัฒนาระบบประกันคณุภาพการศกึษา 1. เพอื่พัฒนาและเสรมิสรา้งระบบกลไกการบรหิารจัดการคณุภาพ และมาตรฐานการศกึษา เพอื่การประกันคณุภาพภายใน สถานศกึษาบนบรบิทของตนเองดว้ยตนเอง อย่างเหมาะสมและมี ประสิทธภิาพ เพอื่ให้ชุมชนมคีวามมนั่ใจตอ่ผลการจัดการศกึษา 2. เพอื่ก ากับการดา เนินการประกันคณุภาพ และการประเมนิ คณุภาพภายในของทุกสถานศกึษา ประจ าปีการศกึษา 2566 ระบบ การบรหิารจัดการคณุภาพและมาตรฐานการศกึษาเพอื่การ ประกัน 3. เพอื่เปิดโอกาสให้สถานศกึษาไดแ้ลกเปลยี่นเรยีนรู้และรว่ม คดัเลือกสถานศกึษาตน้แบบ เป้ำหมำยเชิงผลผลติ (Output) 1. สถานศกึษาในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประปราจีนบุรีเขต1 ทุกแห่ง จัดท ารายงานการประเมนิตนส่งตน้สังกัด 2. สถานศกึษาในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประปราจีนบุรเีขต1 ทุกแห่ง ไดร้บัการก ากับตดิตามการดา เระบบประกันคณุภาพ และการประเมนิคณุภาพภายในสถานศกึษาประจ าปีการศกึษา 2566 3. สถานศกึษาไดแ้ลกเปลยี่นเรยีนรแู้ละรว่มคดัเลือกสถาตน้แบบระบบการบรหิารจัดการคณุภาพและมาตรฐานกเพอื่การประกันคณุภาพการศกึษารางวลั IQA AWARD รพนื้ที่การศกึษา ประจ าปี2566 เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์(Outcome) 1. สถานศกึษาในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประปราจีนบุรีเขต1 มผีลการประเมนิคณุภาพภายในประจการศกึษา 2566 ในระดบัดขีนึ้ไป 2. สถานศกึษาทุกแห่งในสังกัดมรีะบบประกันคณุภาพภเข้มแข็งพรอ้มรบัการประเมนิคณุภาพภายนอก 4 ส่งเสรมิการจัดการเรยีนรปู้ระวตัศิาสตร์ หน้าที่พลเมอืง ศลีธรรมและประชาธปิไตย 1. เพอื่พัฒนาความรคู้วามสามารถของผสู้อนทั้งระบบ ให้สามารถ ขับเคลอื่นกระบวนการเรยีนรปู้ระวตัศิาสตร์แบบบูรณาการกับ หน้าที่พลเมอืง ศลีธรรมและประชาธปิไตย 2. พัฒนากระบวนการเรยีนรกู้ารใช้ประวตัศิาสตรเ์ป็นส่วนหนึ่งใน การจัดการเรยีนรไู้ปสกู่ารสรา้งสรรคอ์นาคตที่ดผี่านกิจกรรม ภาพยนตรส์นั้ เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : ครผูสู้อนสาระสังคมศกึษาศาสนาและวฒันาธรรม ทุกรพัฒนาแผนการการจัดการเรยีนรสู้าระประวตัศิาสตรแ์ละพลเมอืงที่มคีวามสอดคล้องกับแหล่งเรยีนรทู้ ้องถนิ่ปราจีเป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: นักเรยีนไดเ้รยีนรสู้าระประวตัศิาสตรท์ ้องถนิ่และหน้าที่พผ่านกิจกรรมและแหล่งเรยีนรปู้ระวตัศิาสตรท์ ้องถนิ่ปราดว้ยกระบวนการ Active Learning ลำ ดับ โครงกำร วัตถปุระสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 147 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผนแม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวัด ปรำจีนบุรี โครงกำร หลกั ะถมศกึษา นเอง (SAR) ะถมศกึษา เนินการ ของทุก านศกึษา การศกึษา ระดบัเขต ะถมศกึษา จ าปี ภายในที่ 30,000 30,000 30,000 สพฐ. 3 1 2 - 1 ข้อ9 สพป. ปราจีนบุรี เขต1 ระดบัชนั้ ะหน้าที่ จีนบุรีเขต 2 พลเมอืง จีนบุรีเขต 2 50,000 50,000 50,000 สพฐ. 3 1 2 - 1 1 1 สพป. ปราจีนบุรี เขต2 หน่วยงำน ที่รบัผิดชอบ งบประมำณ แหลง่ งบประมำณ ควำมสอดคลอ้ง
5 ส่งเสรมิกิจกรรมสภานักเรยีนสู่ ประชาธปิไตยในสถานศกึษา 1. เพอื่ส่งเสรมิให้โรงเรยีนไดพ้ ัฒนากิจกรรมสภานักเรยีนของ โรงเรยีนมคีวามเข้มแข็ง มกีารพัฒนาอย่างยงั่ยืน ส านักงานเขต พนื้ที่การศกึษาประถมศกึษาปราจีนบุรีเขต2 มโีรงเรยีนตน้แบบ สภานักเรยีน ที่สามารถเป็นแบบอย่างได้ 2. เพอื่ส่งเสรมิให้นักเรยีนในสังกัดไดเ้รยีนรู้และเข้าใจการปกครอง ระบอบประชาธปิไตยอันมพีระมหากษัตรยิ์ทรงเป็นประมขุ ตลอดจนปลูกฝังความรกัและความภูมใิจในชาติศาสนาและ พระมหากษัตรยิ์ 3. เพอื่ให้นักเรยีนในสังกัดแสดงความรกัชาติศาสนาและ พระมหากษัตรยิ์ไดอ้ย่างถูกตอ้ง และส่งเสรมิศกัยภาพในตวันักเรยีน ให้แสดงออกในแนวทางที่เหมาะสม เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : โรงเรยีนในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมศกึปราจีนบุรีเขต2 จ านวน 109 โรงเรยีน เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: นักเรยีน มคีวามรู้ความเข้าใจในระบอบประชาธปิไตยรู้หน้าที่ของสภานักเรยีน มคีวามรกัและภูมใิจในชาติศาสพระมหากษัตรยิ์แสดงออกในทางที่ถูกตอ้ง เหมาะสม มีจรยิธรรม มคีณุลักษณะที่พึงประสงค์ 6 มหกรรมวชิาการงานศลิปหัตถกรรม นักเรยีน 1. เพอื่ให้ผเู้รยีน ครผูสู้อน และบุคลากรทางการศกึษาไดแ้สดงออก อยางสรางสรรคถ์ ึงความรู้ความสามารถในดา้นวชิาการดาน ศลิปหัตถกรรม และดา้นวชิาชีพ 2. เพอื่ให้ผเู้รยีนที่เปนตวัแทนไปแขงขันตอในระดบัจังหวดัระดบั ภาคกลางและภาคตะวนัออกระดบัชาติมผีลงานเป็นที่ประจักษ์จน ไดร้บัเหรยีญรางวลัในการแข่งขัน เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : 1. ผเู้รยีน ครผูสู้อน และบุคลากรทางการศกึษาในสังกัดเขตพนื้ที่การศกึษาประถมศกึษาปราจีนบุรีเขต2 เขารวศลิปหัตถกรรมนักเรยีนระดบัเขตพนื้ที่การศกึษา ไมต่ าก2. สถานศกึษาในสังกัดสถานศกึษาในสังกัดเอกชน และสังกัดองคกรปกครองสวนทองถนิ่เขารวมกิจกรรมศลิปหนักเรยีนระดบัเขตพนื้ที่การศกึษา ไมต่ ากวา 120 โรงเรยีเป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: 1. ผเู้รยีน ครผูสู้อน และบุคลากรทางการศกึษาไดแสดงางสรรคถ์ ึงความรคู้วามสามารถในดานวชิาการดานศลิปและดา้นวชิาชีพ 2. ผเู้รยีนที่เปนตวัแทนไปแขงขันตอในระดบัจังหวดัระกลางและภาคตะวนัออกระดบัชาติมผีลงานเป็นที่ประไดร้บัเหรยีญรางวลัในการแข่งขัน ลำ ดับ โครงกำร วัตถปุระสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 148 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผนแม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวัด ปรำจีนบุรี โครงกำร หลกั กษา รจู้ักบทบาท สนาและ มคีณุธรรม 50,000 50,000 50,000 สพฐ. 3 1 0 4 1 1 1 สพป. ปราจีนบุรี เขต2 ดส านักงาน วมกิจกรรม วา 1,000 คน ะโรงเรยีนใน หัตถกรรม ยน ออกอยางสร ปหัตถกรรม ะดบัภาค จักษ์จน 200,000 200,000 200,000 สพฐ. 3 1 2 1 1 0 สพป. ปราจีนบุรี เขต2 หน่วยงำน ที่รบัผิดชอบ งบประมำณ แหลง่ งบประมำณ ควำมสอดคลอ้ง
7 อบรมเชิงปฏิบัตกิารเสรมิสรา้งความรดู้า้น คณุธรรม จรยิธรรม ข้าราชการครแูละ บุคลากรทางการศกึษาบรรจุใหม่ ตา แหน่งครผูชู้่วย 1. เพอื่เตรยีมความพรอ้ม เพมิ่พูนความรู้ความเข้าใจในบทบาท หน้าที่ทักษะ เจตคติและประสบการณ์ในการปฏิบัตงิานให้ครู ผชู้่วยให้สามารถปฏิบัตริาชการไดอ้ย่างมปีระสิทธภิาพ 2. เพอื่เสรมิสรา้งให้ครผูชู้่วยเป็นผทู้ ี่มวีนิัยคณุธรรมจรยิธรรม จรรยาบรรณวชิาชีพ เป็นครทูี่ดไีด้ 3. เพอื่เสรมิสรา้งสัมพันธภาพระหวา่งผเู้ข้ารบัการอบรม อันจะ น าไปสกู่ารสรา้งเครอืข่าย เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : 1. ครผูชู้่วยในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมปราจีนบุรีเขต2 ไดร้บัการพัฒนาให้มศีกัยภาพตามมาตตา แหน่งวชิาชีพ 2. ครผูชู้่วยในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมปราจีนบุรีเขต2 มคีวามรคู้วามเข้าใจ รบัรแู้ละตระหนัความส าคญัของบทบาทหน้าที่ความเป็นครู เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: 1. ครผูชู้่วยในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมปราจีนบุรีเขต2 มทีักษะ เจตคตทิี่ดีสามารถปฏิบัตหิน้มปีระสิทธภิาพ 2. ครผูชู้่วยในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมปราจีนบุรีเขต2 สามารถประพฤตปิฏิบัตตินเป็นแบบอบุคคลรอบข้างได้ 8 พัฒนาศกัยภาพครแูละบุคลากรทางการ ศกึษาสปู่ระสิทธภิาพ และประสิทธผิล ขององคก์ร 1. เพอื่อบรมและพัฒนาครแูละบุคลากรทางการศกึษา ให้มคีวามรู้ ความสามารถในการจัดการเรยีนการสอนและการจัดการสอนแบบ ออนไลน์อย่างมปีระสิทธภิาพ มสีมรรถนะสอดคล้องกับการจัดการ เรยีนรู้ ในศตวรรษที่2 1 2. เพอื่อบรมและพัฒนาครแูละบุคลากรทางการศกึษาให้มคีวามรู้ ความสามารถและปฏิบัตงิานไดอ้ย่างมปีระสิทธภิาพ และมี สมรรถนะสอดคล้องกับการเรยีนรใู้นศตวรรษที่ 2 1 3. เพอื่อบรมและพัฒนาให้ครแูละบุคลากรทางการศกึษา ให้เป็นผมู้ี คณุธรรม จรยิธรรม ยึดมนั่ในความถูกตอ้งชอบธรรม เป็นแบบอย่าง ที่ดีมจีิตส านึกในการเป็นข้าราชการที่ดตีามรอยพระยุคลบาท 4. เพอื่อบรมและพัฒนาให้ครแูละบุคลากรทางการศกึษา มคีณุภาพ ตามมาตรฐานวชิาชีพ และมคีวามก้าวหน้าในวชิาชีพ 5. เพอื่พัฒนาเสรมิสรา้งขวญัก าลังใจ และยกย่องเชิดชูเกียรติ ข้าราชการครแูละบุคลากรทางการศกึษา ในการปฏิบัตหิน้าที่ เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : 1. ครผูชู้่วยในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมปราจีนบุรีเขต2 ไดร้บัการพัฒนาให้มศีกัยภาพตามมาตตา แหน่งวชิาชีพ 2. ครผูชู้่วยในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมปราจีนบุรีเขต2 มคีวามรคู้วามเข้าใจ รบัรแู้ละตระหนักความส าคญัของบทบาทหน้าที่ความเป็นครู ลำ ดับ โครงกำร วัตถปุระสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 149 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผนแม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวัด ปรำจีนบุรี โครงกำร หลกั มศกึษา ตรฐาน มศกึษา นักถึง มศกึษา ้าที่ไดอ้ย่าง มศกึษา อย่างที่ดตีอ่ 80,000 80,000 80,000 สพฐ. 3 1 2 - 1 สพป. ปราจีนบุรี เขต2 มศกึษา ตรฐาน มศกึษา กถึง 100,000 100,000 100,000 สพฐ. 3 - 1 5 สพป. ปราจีนบุรี เขต2 หน่วยงำน ที่รบัผิดชอบ งบประมำณ แหลง่ งบประมำณ ควำมสอดคลอ้ง
9 นิเทศบูรณาการใช้พนื้ที่เป็นฐานโดยใช้ กระบวนการ PLC และ L S 1. เพอื่พัฒนาศกัยภาพการจัดกระบวนการเรยีนรแู้บบ Active Learning ส าหรบัครผูสู้อนในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษา ประถมศกึษาปราจีนบุรีเขต ๒ 2. เพอื่พัฒนาศกัยภาพการนิเทศกระบวนการเรยีนรสู้ าหรบั ผบู้รหิารโรงเรยีนและศกึษานิเทศก์ เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : 1. ครผูสู้อนมคีวามสามารถในการใช้กระบวนการ PLC แการพัฒนากระบวนการเรยีนรแู้บบ Active Learning ทุการเรยีนรู้ 2. ผบู้รหิารโรงเรยีนและศกึษานิเทศก์มคีวามสามารถในการศกึษา 3. นักเรยีนในสังกัดส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมปราจีนบุรีเขต2 ไดร้บัการพัฒนาทักษะที่จ าเป็นในศตวเป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: 1. ครผูสู้อนไดร้บัการพัฒนาศกัยภาพการการจัดกระบวแบบ Active Learning สามารถขยายผลการจัดกิจกรรม2. ผบู้รหิารโรงเรยีนและศกึษานิเทศก์มคีวามสามารถใช้กระบวนการนิเทศการศกึษา 1 0 ประกันคณุภาพการอ่านการเขียน 1. เพอื่พัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ของนักเรยีนชนั้ ประถมศกึษาปีที่1 ถึงชนั้มธัยมศกึษาปีที่3 2. เพอื่เพมิ่อัตราการอ่านการเขียนของผเู้รยีนชนั้ประถมศกึษาปีที่ 1 ถึง ชนั้มธัยมศกึษาปีที่3 3. เพอื่ส่งเสรมิและสนับสนุนให้ครผูสู้อนมคีวามรคู้วามเข้าใจ มี เครอื่งมอืที่เหมาะสมส าหรบัการ น าไปใช้จัดกิจกรรมการเรยีนการสอนเพอื่พัฒนาผเู้รยีนให้มทีักษะ ดา้นการอ่านออกเขียนได้ 4. เพอื่พัฒนาครผูสู้อนให้มผีลงานการปฏิบัตงิานที่เป็นเลิศ (Best Practice) เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : 1. ผเู้รยีนชนั้ประถมศกึษาปีที่ 1 ถึงชนั้มธัยมศกึษาปีที่3ไดร้บัการพัฒนาทักษะการอ่านการเขียนดว้ยการจัดกิจกและพัฒนาทักษะรปูแบบตา่ง ๆอย่างหลากหลายมคีณุภ2. ครผูสู้อนรอ้ยละ 80 จัดกิจกรรมการเรยีนการสอนกิจเรยีนรแู้บบ Active Learning ดว้ยกระบวนการสรา้งชุมเรยีนรทู้างวชิาชีพ (PLC)และการศกึษาชนั้เรยีน (LessoL S) ไดอ้ย่างมปีระสิทธภิาพ เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: 1. ผเู้รยีนชนั้ประถมศกึษาปีที่ 1 ถึงชนั้มธัยมศกึษาปีที่3พัฒนาการดา้นการอ่านการเขียน เพมิ่ขนึ้รอ้ยละ 5 ทุก2. ครผูสู้อน จัดกิจกรรมการเรยีนการสอนกิจกรรมการเรีActive Learning ดว้ยกระบวนการสรา้งชุมชนแห่งการวชิาชีพ (PLC)และการศกึษาชนั้เรยีน (Lesson Study อย่างมปีระสิทธภิาพ รอ้ยละ 8 0 ลำ ดับ โครงกำร วัตถปุระสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 150 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผนแม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวัด ปรำจีนบุรี โครงกำร หลกั และ LS ใน ทุกกลมุ่สาระ นการนิเทศ มศกึษา วรรษที่ 2 1 นการเรยีนรู้ มในโรงเรยีน ้ 55,000 55,000 55,000 สพฐ. 3 1 2 1 1 1 สพป. ปราจีนบุรี เขต2 3 ทุกคน กรรมส่งเสรมิ ภาพ จกรรมการ มชนแห่งการ on Study : 3 ทุกคนมี คน รยีนรแู้บบ รเรยีนรทู้าง : L S) ได้ 45,000 45,000 45,000 สพฐ. 3 1 2 4.7 1 8 สพป. ปราจีนบุรี เขต2 หน่วยงำน ที่รบัผิดชอบ งบประมำณ แหลง่ งบประมำณ ควำมสอดคลอ้ง
1 1 การประเมนิความสามารถดา้นการอ่าน ของผเู้รยีน (RT)ชนั้ประถมศกึษาปีที่ 1 1. เพอื่ประเมนิความสามารถดา้นการอ่านออกเสียง และอ่านรเู้รอื่ง ของนักเรยีนชนั้ประถมศกึษาปีที่ 1 2. เพอื่วเิคราะห์ผลการประเมนิและน าไปใช้วางแผนปรบั ปรงุ / พัฒนาคณุภาพดา้นการอ่านของนักเรยีน ชนั้ประถมศกึษาปีที่ 1 ได้ อย่างเหมาะสม 3. เพอื่รายงานผลการประเมนิความสามารถดา้นการอ่านออกเสียง และอ่านรเู้รอื่งของนักเรยีนชนั้ประถมศกึษาปีที่ 1 เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : นักเรยีนชนั้ประถมศกึษาปีที่ 1 สังกัดส านักงานเขตพนื้ทีประถมศกึษาปราจีนบุรีเขต 2 ทุกคน ไดร้บัการส่งเสพัฒนาความความสามารถดา้นการอ่าน เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: นักเรยีนชนั้ประถมศกึษาปีที่ 1 ทุกคนมคีวามพรอ้มรบักาความสามารถดา้นการอ่านออกเสียง และการอ่านรเู้รอื่งข้อสอบมาตรฐานจากส่วนกลาง (สพฐ.)และน าผลการปในการพัฒนาคณุภาพการศกึษาระดบัสถานศกึษา และ1 2 ปรบั ปรงุหลักสูตรสถานศกึษาและ กระบวนการจัดการเรยีนรู้ 1. เพอื่สรา้งความรคู้วามเข้าใจกระบวนการเชอื่มโยงกรอบสาระการ เรยีนรทู้ ้องถนิ่สหู่ลักสูตรสถานศกึษา 2. เพอื่พัฒนาการจัดการเรยีนรสู้สู่มรรถนะตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึษาขนั้พนื้ฐาน พุทธศกัราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุพุทธศกัราช 2560) เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : ผบู้รหิารโรงเรยีนและครวูชิาการไดร้บัการอบรมและแลกเรยีนรใู้นการพัฒนาและปรบั ปรงุหลักสูตรสถานศกึษาทีกับกรอบสาระการเรยีนรทู้ ้องถนิ่ เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: นักเรยีนไดเ้รยีนรู้ผ่านกิจกรรมและแหล่งเรยีนรทู้ ี่หลากกระบวนการ Active Learning 1 3 ยกระดบั โรงเรยีนคณุธรรม สพฐ. 1. เพอื่พัฒนาความรคู้วามสามารถของผทู้ ั้งระบบ ให้สามารถ ขับเคลอื่นกระบวนการของโรงเรยีนคณุธรรม สพฐ. ให้มคีวามยงั่ยืน 2. ยกระดบัคณุภาพโรงเรยีนคณุธรรม สพฐ. ระดบั 1 ดาว2 ดาว3 ดาวและ 4 ดาว ในส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษา เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : โรงเรยีนสามารถขับเคลอื่นกระบวนการโรงเรยีนคณุธรรถูกตอ้งดา เนินการอย่างตอ่เนื่อง เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: นักเรยีนมพีฤตกิรรมบ่งชเี้ชิงบวกเพมิ่มากขนึ้ตามคณุธรรมโรงเรยีนก าหนดและโรงเรยีนสามารถยกระดบัคณุภาพขอีก1 ระดบั ลำ ดับ โครงกำร วัตถปุระสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 151 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผนแม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวัด ปรำจีนบุรี โครงกำร หลกั ที่การศกึษา สรมิและ ารประเมนิ ดว้ย ระเมนิไปใช้ ะรายบุคคล 15,000 15,000 15,000 สพฐ. 3 1 2 4.7 1 1 0 สพป. ปราจีนบุรี เขต2 กเปลยี่น ที่เชอื่มโยง หลายดว้ย - - - - 3 1 2 - 1 1 1 สพป. ปราจีนบุรี เขต2 รม สพฐ. ได้ มเป้าหมายที่ ของตนเอง - - - - 3 1 2 - 1 - สพป. ปราจีนบุรี เขต2 หน่วยงำน ที่รบัผิดชอบ งบประมำณ แหลง่ งบประมำณ ควำมสอดคลอ้ง
1 4 ส่งเสรมิการจัดการเรยีนรวู้ทิยาการ คา นวณและการออกแบบเทคโนโลยี (Coding) เพอื่พัฒนาครผูสู้อนวทิยาการคา นวณให้มคีวามรคู้วามสามารถใน การจัดการเรยีนรวู้ทิยาการคา นวณ และการออกแบบเทคโนโลยี (Coding) เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : ครผูสู้อนวทิยาการคา นวณมคีวามรคู้วามสามารถการจัดกวทิยาการคา นวณและการออกแบบเทคโนโลยี(Coding)Plugged Coding ระดบั ประถมศกึษา เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: 1. นักเรยีนมทีักษะการคดิเชิงคา นวณ มทีักษะจ าเป็นใน21 .และบรรลุเป้าหมายที่สถานศกึษาและหน่วยงานตน้ก าหนด 2. ครผูสู้อนวทิยาการคา นวณ มคีวามสามารถในการจัดกวทิยาการคา นวณและการออกแบบเทคโนโลยี(Coding)Plugged Coding 3. สถานศกึษาในสังกัดสามารถจัดการศกึษาอย่างมคีณุภตามเป้าหมายที่สถานศกึษาและหน่วยงาน ตน้สังกัดก า1 5 เตรยีมผเู้รยีนให้มคีวามพรอ้มรบัการ ประเมนิของ PISA 1. เพอื่ส่งเสรมิให้นักเรยีนระดบัชนั้มธัยมศกึษาปีที่1-3 สังกัด ส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมศกึษาปราจีนบุรีเขต 2 มคีวาม พรอ้มดา้นการสอบดว้ยคอมพิวเตอร์(Computer- based Assessment) 2. เพอื่เตรยีมความพรอ้มในการเข้าใช้ระบบในการท าข้อสอบวดั สมรรถนะของผเู้รยีนตามแนว PISA ใน 3 ดา้น ไดแ้ก่ความฉลาดรู้ ดา้นการอ่าน ความฉลาดรดู้า้นคณิตศาสตร์และความฉลาดรดู้า้น วทิยาศาสตร์ 3. เพอื่ขับเคลอื่นนโยบายและแนวทางการเตรยีมความพรอ้มสกู่าร ปฏิบัตเิกยี่วกับการเข้ารว่มโครงการ PISA ให้ผบู้รหิารและครูรแู้ละ เข้าใจ เกยี่วกับ PISA 2025 และตระหนักถึงความส าคญัของผลการ สอบ PISA ที่มตีอ่ ประเทศ เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : 1. สถานศกึษาในสังกัดสามารถส่งเสรมิ ให้นักเรยีนและทักษะในการท าข้อสอบ PISA ดว้ยคอมพิวเตอร์ 2. เตรยีมความพรอ้มในการเข้าใช้ระบบในการท าข้อสอบสมรรถนะของผเู้รยีนตามแนว PISA ใน 3 ดา้น ไดแ้ก่ควดา้นการอ่าน ความฉลาดรดู้า้นคณิตศาสตร์และความฉลวทิยาศาสตร์ 3. ขับเคลอื่นนโยบายและแนวทางการเตรยีมความพรอ้มปฏิบัตเิกยี่วกับการเข้ารว่มโครงการ PISA ให้ผบู้รหิารแลเข้าใจ เกยี่วกับ PISA 2025 และตระหนักถึงความส าคญัสอบ PISA เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: 1. ครผูสู้อนมธัยมศกึษาปีที่ 3 โรงเรยีนขยายโอกาส มคีวเข้าใจเกยี่วกับการเข้าระบบในการท าข้อสอบ แบบ PISA2. นักเรยีนมคีวามพรอ้มรบัการประเมนิของ PISA 20253. ผบู้รหิารและครูรแู้ละเข้าใจ เกยี่วกับ PISA 2025 ตความส าคญัของผลการสอบ PISA ที่มตีอ่ ประเทศ ลำ ดับ โครงกำร วัตถปุระสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 152 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผนแม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวัด ปรำจีนบุรี โครงกำร หลกั การเรยีนรู้ )แบบ นศตวรรษที่ นสังกัด การเรยีนรู้ )แบบ ภาพบรรลุ หนด - - - - 3 1 2 4.7 1 - สพป. ปราจีนบุรี เขต2 ะครไูดฝ้ึก บวดั วามฉลาดรู้ ลาดรดู้า้น มสกู่าร ละครูรแู้ละ ญของผลการ วามรคู้วาม A-Style 5 ตระหนักถึง - - - - 3 1 2 4.2 1 - สพป. ปราจีนบุรี เขต2 หน่วยงำน ที่รบัผิดชอบ งบประมำณ แหลง่ งบประมำณ ควำมสอดคลอ้ง
1 6 นิเทศคณุครูเปิดประตหู้องเรยีน สรา้ง คนดีมคีวามสุข 1. เพอื่ส่งเสรมิพัฒนาศกึษานิเทศก์ผบู้รหิารสถานศกึษาและ ปรบั ปรงุพัฒนาคณุภาพ การเรยีนการสอนของครูให้ส่งผลตอ่คณุภาพผเู้รยีน 2. เพอื่นิเทศตดิตาม พัฒนาคณุภาพการศกึษาของโรงเรยีนในสังกัด ให้ทั่วถึง ตอ่เนื่องเป็น ระบบและมคีณุภาพ เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : โรงเรยีนในสังกัด111 โรง ไดร้บัการนิเทศอย่างทั่วถึงตอ่มคีณุภาพ เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: ครแูละบุคลากรทางการศกึษาสามารถจัดกิจกรรมการเรยีคณุภาพและประสิทธภิาพ ทุกกลมุ่สาระการเรยีนรู้ 1 7 นิเทศหวงัผล“สรา้งคนดีให้มคีวามสุข” 1. เพอื่ส่งเสรมิพัฒนาศกึษานิเทศก์ผบู้รหิารสถานศกึษาและ ปรบั ปรงุพัฒนาคณุภาพ การเรยีนการสอนของครูให้ส่งผลตอ่คณุภาพผเู้รยีน 2. เพอื่นิเทศตดิตาม พัฒนาคณุภาพการศกึษาของโรงเรยีนในสังกัด ให้ทั่วถึงและตอ่เนื่อง เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : โรงเรยีนในสังกัด111 โรง ไดร้บัการนิเทศอย่างทั่วถึงตอ่มคีณุภาพ เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: ครแูละบุคลากรทางการศกึษาสามารถจัดกิจกรรมการเรยีคณุภาพและประสิทธภิาพ ทุกกลมุ่สาระการเรยีนรู้ ลำ ดับ โครงกำร วัตถปุระสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 153 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผนแม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวัด ปรำจีนบุรี โครงกำร หลกั อเนื่อง และ ยนรอู้ย่างมี 20,000 20,000 20,000 สพฐ. 3 1 2 4.1 1 1 1 สพป. ปราจีนบุรี เขต2 อเนื่อง และ ยนรอู้ย่างมี 95,000 95,000 95,000 สพฐ. 3 1 2 4.1 1 - สพป. ปราจีนบุรี เขต2 หน่วยงำน ที่รบัผิดชอบ งบประมำณ แหลง่ งบประมำณ ควำมสอดคลอ้ง
1. เพอื่ให้การดา เนินการคดัเลือกครผูชู้่วยและการสรรหาพนักงาน ราชการ ไดม้าซงึ่บุคคลที่มคีวามรู้ความสามารถ มทีักษะในการ จัดการเรยีนการสอน มคีวามเหมาะสมกับผปู้ระกอบวชิาชีพครูและ มคีวามเหมาะสมกับตา แหน่ง เพอื่มาปฏิบัตหิน้าที่ไดอ้ย่างมี ประสิทธภิาพ เป็นไปตามหลักเกณฑแ์ละวธิกีารที่ก.ค.ศ. และ ส านักงานคณะกรรมการการศกึษาขนั้พนื้ฐานก าหนดเป็นไปดว้ย ความบรสิุทธิ์ยุตธิรรม ถูกตอ้ง โปรง่ ใส 2. เพอื่เสรมิสรา้งความรู้ความเข้าใจเกยี่วกับการวางแผนอัตราก าลัง ข้าราชการครแูละบุคลากรทาง การศกึษาในสถานศกึษา 3. เพอื่วางแผนอัตราก าลังครแูละบุคลากรทางการศกึษา ให้ สอดคล้องกับความตอ้งการของสถานศกึษาและเป็นไปตามเกณฑ์ ทั้งในดา้นปรมิาณและความตอ้งการอัตราครตูามกลมุ่สาระการ เรยีนรขู้องสถานศกึษา รวมทั้ง สามารถใช้ข้อมลูประกอบการ ก าหนดทิศทางการพัฒนาหน่วยงานไดอ้ย่างมปีระสิทธภิาพ เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : 1. สถานศกึษาในสังกัดสพป. ปราจีนบุรีเขต2 มคีวามเขวเิคราะห์วางแผนอัตราก าลังถูกตอ้งเป็นไปตามหลักเกณก าหนด 2. การดา เนินการคดัเลือกครผูชู้่วยและการสรรหาพนักงสังกัดสังกัดสพป.ปราจีนบุรีเขต2 เพอื่ให้ไดบุ้คคลที่มคีความสามารถ มทีักษะในการจัดการเรยีนการสอน มคีวากับผปู้ระกอบวชิาชีพครูและมคีวามเหมาะสมกับตา แหนปฏิบัตหิน้าที่ในสังกัดไดอ้ย่างมปีระสิทธภิาพ 3. การดา เนินการประเมนิสัมฤทธผิลการปฏิบัตงิานในหพัฒนาการศกึษาตา แหน่งผอู้ านวยการสถานศกึษา เป็นปีเพอื่พัฒนาบุคคลให้มคีวามรู้ความสามารถ มทีักษะในบรหิารจัดการ มคีวามเหมาะสมกับผปู้ระกอบวชิาชีพผบู้สถานศกึษา เพอื่มาปฏิบัตหิน้าที่ในสถานศกึษาในสังกัดประสิทธภิาพ 4. การประชุมหารอืเกยี่วกับกฎระเบียบ หลักเกณฑ์วธิกีปฏิบัตทิี่เกยี่วข้องกับการบรหิารงานบุคคลของข้าราชกาบุคลากรทางการศกึษา เพอื่ให้เกิดการแลกเปลยี่นเรยีนรู้บรหิารงานบุคคล 4. เพอื่ให้การดา เนินการประเมนิสัมฤทธผิลการปฏิบัตงิานในหน้าที่ เพอื่พัฒนาการศกึษาตา แหน่งผอู้ านวยการสถานศกึษา เป็น ระยะเวลา 1 ปีพ.ศ. 2566 เป็นไปตามหลักเกณฑแ์ละวธิกีารที่ ส านักงานคณะกรรมการการศกึษาขนั้พนื้ฐานก าหนดตลอดจน สามารถปฏิบัตงิานในหน้าที่ตา แหน่งผอู้ านวยการสถานศกึษา เป็นไปดว้ยความถูกตอ้ง โปรง่ ใส มคีณุธรรม จรยิธรรม มจีิตส านึกที่ดี และมคีวามเป็นมอือาชีพ 5. เพอื่ให้บรกิารสนับสนุน ส่งเสรมิ ประสานงาน เกยี่วกับ กฎระเบียบ หลักเกณฑ์วธิกีารและแนวปฏิบัตทิี่เกยี่วข้องกับการ บรหิารงานบุคคลของข้าราชการครแูละบุคลากรทางการศกึษาและ ลูกจ้าง เป็นไปดว้ยความเรยีบรอ้ย มปีระสิทธภิาพ และประสิทธผิล เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: 1. สถานศกึษามแีผนอัตราก าลังเพอื่การบรหิารทรพัยากประสิทธภิาพส่งผลตอ่การพัฒนาคณุภาพการศกึษา 2. กลมุ่ /หน่วยและสถานศกึษาในสังกัดสพป.ปราจีนบุรีข้าราชการครแูละบุคลากรทางการศกึษาตา แหน่งครผูชู้่พนักงานราชการ ที่มคีณุภาพ มคีวามรู้ความสามารถเหตา แหน่ง ส่งผลให้ผลสัมฤทธใิ์นการปฏิบัตงิานและผลสัมทางการศกึษาของสถานศกึษาสูงขนึ้ 3. สถานศกึษาในสังกัดสพป. ปราจีนบุรีเขต2 มขี้าราชบุคลากรทางการศกึษาตา แหน่งผอู้ านวยการสถานศกึษคณุภาพ มคีวามรู้ความสามารถเหมาะสมกับตา แหน่งหให้ผลสัมฤทธทิ์างการศกึษาของสถานศกึษาสูงขนึ้ 4. ข้าราชการครแูละบุคลากรทางการศกึษาและลูกจ้างใไดร้บัความรคู้วามเข้าใจในกฎระเบียบ หลักเกณฑ์วธิกีาปฏิบัตทิี่เกยี่วข้องกับการบรหิารงานบุคคลของข้าราชกาบุคลากรทางการศกึษา 1 8 เพมิ่ประสิทธภิาพการบรหิารงานบุคคลลำ ดับ โครงกำร วัตถปุระสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 154 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผนแม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวัด ปรำจีนบุรี โครงกำร หลกั ข้าใจในการ ณฑท์ ี่ก.ค.ศ. งานราชการ ความรู้ ามเหมาะสม น่ง เพอื่มา หน้าที่เพอื่ นระยะเวลา 1 นการ รหิาร ดไดอ้ย่างมี การและแนว ารครแูละ รใู้นการ กรบุคคลที่มี รีเขต2 มี ช่วยและ หมาะสมกับ มฤทธิ์ ชการครแูละ ษา ที่มี หน้าที่ส่งผล ในสังกัด รและแนว ารครแูละ 260,000 4.C 1 - สพป. ปราจีนบุรี เขต2 260,000 260,000 สพฐ. 3 1 2 หน่วยงำน ที่รบัผิดชอบ งบประมำณ แหลง่ งบประมำณ ควำมสอดคลอ้ง
1 9 ปลดรวั้โรงเรยีน 1. เพอื่ให้เขตคณุภาพการศกึษาสามารถบรหิารจัดการและสรา้ง ความเข้มแข็งในเขตคณุภาพการศกึษาไดอ้ย่างมปีระสิทธภิาพ 2. เพอื่ให้เขตคณุภาพการศกึษาสามารถดา เนินการตามนโยบาย และจุดเน้นของส านักงานคณะกรรมการการศกึษาขนั้พนื้ฐาน และ นโยบายและภารกิจที่ส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมศกึษา ปราจีนบุรีเขต2 3. เพอื่ส่งเสรมิสนับสนุนการดา เนินงานของเขตคณุภาพการศกึษา ในการขับเคลอื่นเพอื่ยกระดบัคณุภาพการศกึษาของเขตคณุภาพ การศกึษา เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : ส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมศกึษาปราจีนบุรีเขสนับสนุนงบประมาณให้แก่เขตคณุภาพการศกึษา ในกจัดการตามนโยบายและจุดเน้นของส านักงานคณะกรรมการศกึษาขนั้พนื้ฐาน และนโยบายและภารกิจที่ส านักงาการศกึษาประถมศกึษาปราจีนบุรีเขต2 ในการขับเคลอื่ยกระดบัคณุภาพการศกึษาของเขตคณุภาพการศกึษา เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: เขตคณุภาพการศกึษา มขีองผลการดา เนินงานการขับเคยกระดบัคณุภาพการศกึษาตามนโยบายและจุดเน้นของคณะกรรมการการศกึษาขนั้พนื้ฐาน และนโยบายและภาส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมศกึษาปราจีนบุรีเข2 0 เพมิ่ประสิทธภิาพการบรหิารจัดการ ส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษา ประถมศกึษาปราจีนบุรีเขต2 1. เพอื่พัฒนาคณุภาพการศกึษาที่สนองนโยบายเรง่ดว่นของส าา นักงานคณะกรรมการการศกึษาขนั้พนื้ฐาน ตลอดจนสนับสนุน งบประมาณส าหรบักิจกรรมในการพัฒนาการศกึษาตอ้งดา เนินการ เพอื่เตมิเตม็ ในส่วนที่ขาด 2. เพอื่พัฒนาคณุภาพการศกึษาที่สนองนโยบายส านักงานเขตพนื้ที่ การศกึษาประถมศกึษาปราจีนบุรีเขต2 ในการยกระดบัคณุภาพ การศกึษาและการบรหิารจัดการศกึษา 3. เพอื่ให้การบรหิารจัดการภายในส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษามี ความรวดเรว็ทันเวลาสามารถให้บรกิารแก่หน่วยงานทั้งภายใน และภายนอกไดอ้ย่างมปีระสิทธภิาพ เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : 1. สนับสนุน การขับเคลอื่นการดา เนินงานดา้นการศกึษของรฐับาลกระทรวงศกึษาธกิารส านักงานคณะกรรมกการศกึษาขนั้พนื้ฐาน ศกึษาธกิารจังหวดัปราจีนบุรีความและการแก้ไขปัญหาของกลมุ่งานภายในส านักงานเขตพื้การศกึษาและถึงสถานศกึษาในสังกัดตลอดจนสนับสนงบประมาณส าหรบักิจกรรมในการพัฒนาการศกึษาตอ้งเพอื่เตมิเตม็ ในส่วนที่ขาด 2. สรา้งความเข้าใจ และรบัรู้การขับเคลอื่นการพัฒนาคการศกึษาที่สนองนโยบายส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมศกึษาปราจีนบุรีเขต2 ในการยกระดบัคณุภาพและการบรหิารจัดการศกึษาการบรหิารจัดการศกึษาให้แการศกึษาผบู้รหิารสถานศกึษาข้าราชการครแูละบุคลาศกึษาและเจ้าหน้าที่ทั้งในเขตพนื้ที่การศกึษาและสถาสังกัดเพอื่ตอบสนองแผนยุทธศาสตรช์าติแผนปฏิรปูกานโยบายของรฐับาลยุทธศาสตรข์องกระทรวงศกึษาธกิาของส านักงานคณะกรรมการการศกึษาขนั้พนื้ฐาน แผนพการศกึษาจังหวดัปราจีนบุรีและความตอ้งการของหน่วยลำ ดับ โครงกำร วัตถปุระสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย
แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2566 – 2570 ฉบับทบทวน พ.ศ. 2568 155 2568 2569 2570 ยุทธฯชำติ แผนแม่บท ยุทธฯชำติ SDG4 แผน จังหวัด ปรำจีนบุรี โครงกำร หลกั ขต 2 การบรหิาร มการ านเขตพนื้ที่ อนการ คลอื่นการ งส านักงาน ารกิจที่ ขต 2 55,000 55,000 55,000 สพฐ. 3 1 2 4.1 1 1 0 สพป. ปราจีนบุรี เขต2 ษานโยบาย าร มตอ้งการ พนื้ที่ นุน งดา เนินการ 100,000 100,000 100,000 สพฐ. 6 2 0 1 1 - สพป. ปราจีนบุรี เขต2 คณุภาพ การศกึษา แก่ผบู้รหิาร กรทางการ นศกึษาใน ารศกึษา ร นโยบาย พัฒนา ยงาน หน่วยงำน ที่รบัผิดชอบ งบประมำณ แหลง่ งบประมำณ ควำมสอดคลอ้ง
2 0 เพมิ่ประสิทธภิาพการบรหิารจัดการ ส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษา ประถมศกึษาปราจีนบุรีเขต2 (ตอ่ ) เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: 1. สพป.ปราจีนบุรีเขต2 และสถานศกึษาในสังกัดสามขับเคลอื่นการดา เนินงานดา้นการศกึษาตามนโนบายขอกระทรวงศกึษาธกิารส านักงานคณะกรรมการการศกึษาและศกึษาธกิารจังหวดัปราจีนบุรีรวมถึง ความตอ้งการแแก้ไขปัญหาของกลมุ่งานภายในเขตพนื้ที่การศกึษา ไดอ้และมปีระสิทธภิาพ 2. สพป.ปราจีนบุรีเขต2 สามารถขับเคลอื่นการบรหิารการศกึษาให้แก่สถานศกึษาในสังกัดและน าไปตอ่ยอดพัคณุภาพการศกึษาภายในให้กับข้าราชการครแูละบุคลากศกึษาไดอ้ย่างถูกตอ้ง มแีนวทางการจัดกิจกรรมการเรยีนเป็นเป้าหมายเดยีวกัน เพอื่ตอบสนองแผนยุทธศาสตรช์าปฏิรปูการศกึษา นโยบายของรฐับาลยุทธศาสตรข์อง กระทรวงศกึษาธกิาร นโยบายของส านักงานคณะกรรมกการศกึษาขนั้พนื้ฐาน แผนพัฒนาการศกึษาจังหวดัปราจีความตอ้งการของหน่วยงาน ไดอ้ย่างแท้จรงิและครอบคเกยี่วข้อง 3. ส านักงานเขตพนื้ที่การศกึษาประถมศกึษาปราจีนบุรีศกัยภาพในการบรหิารจัดการและสนับสนุนการพัฒนาการศกึษาตามความตอ้งการและแก้ไขปัญหาระหวา่งกาปฏิบัตงิานของกลมุ่งานภายในเขตพนื้ที่การศกึษาให้บรไดอ้ย่างมปีระสิทธภิาพ 2 1 ส่งเสรมิสนับสนุนกิจกรรมลูกเสือเนตรนารี1. เพอื่น้อมร าลึกในพระมหากรณุาธคิณุแดพ่ระบาทสมเดจ็พระ มงกุฎเกล้าเจ้าอยหู่ ัว 2. เพอื่เทิดพระเกียรตแิละร าลึกถึงพระมหากรณุาธคิณุของพระองค์ ท่าน 3. เพอื่ให้ผบู้ ังคบับัญชาลูกเสือเนตรนารีไดแ้สดงออกถึงความรกั ความสามคัคีและบ าเพ็ญประโยชน์รว่มกัน เป้ำหมำยเชิงผลผลติ : ผบู้ ังคบับัญชาลูกเสือเนตรนารีจ านวน 300 คน เข้ารว่เป้ำหมำยเชิงผลลพัธ์: 1. ผบู้ ังคบับัญชาลูกเสือลูกเสือเนตรนารีน้อมร าลึกในพกรณุาธคิณุแดพ่ระบาทสมเดจ็พระมงกุฎเกล้าเจ้าอยหู่ ัว2. ผบู้ ังคบับัญชาลูกเสือลูกเสือเนตรนารีมรีะเบียบ วนิัคณุธรรม จรยิธรรม ตามคา ปฏิญาณของลูกเสือ 3. ผบู้ ังคบับัญชาลูกเสือลูกเสือเนตรนารีมคีวามรกัสามอุดมการณ์ของคณะลูกเสือแห่งชาติ ลำ ดับ โครงกำร วัตถปุระสงค์ของโครงกำร เป้ำหมำย