วิจัยสันติภาพชั้นสูง

๓๓๕ Advanced Research Methodology on Peace
ปัจจุบันมีการนำ Copy Catch ไปประยตุ กใ์ ช้กับระบบวารสาร ThaiJo2 ซง่ึ ในการนำสง่ บทความ

วารสารในฐานวารสารวิชาการไทยได้นำระบบนี้มาใช้เพื่อตรวจสอบจำนวนการคัดลอกผลงานซ้ำ เพ่ือป้องกัน
ไมใ่ หม้ ีจำนวนการคัดลอกเกนิ มาตรฐานทว่ี ารสารกำหนดไว้

๑๐.๕ สรุป

การทำวจิ ยั ในระดบั บณั ฑิตศึกษา สิง่ ที่ผู้ศกึ ษาตอ้ งทำความเข้าใจนอกเหนือจากองคค์ วามร้เู กย่ี วกบั
ระเบียบวิธีวิจัย และการออกแบบวิจัยให้สอดคล้องกับสาขาวิชาที่เรียนแล้ว สิ่งที่ผู้ศึกษาไม่ควรละเลยคือ
การศึกษาถึงแนวทางรูปแบบการทำวจิ ัยของมหาวิทยาลัยท่ีตนศกึ ษา การนำเสนอโครงรา่ งการวจิ ยั ตลอดจนถึง
ตัวเล่มวิทยานิพนธ์ ซง่ึ แต่ละสถาบันกม็ แี บบแผนการเขยี นการนำเสนอที่แตกตา่ งกันไปตามบรบิ ท นอกจากน้สี ง่ิ
ที่ต้องตระหนักถึงเสมอในการทำวิจยั คือ จรรยาบรรณของนักวิจัย ที่เป็นตัวสะท้อนคุณค่าคุณธรรมจริยธรรม
ของเจ้าของผลการวิจัย การคัดลอกผลงานผู้อื่นโดยไม่อ้างอิงเป็นสิ่งที่น่ารังเกียจในแวดวงการศึกษา เพราะ
นอกจากนักวจิ ัยไมเ่ คารพตนเองแล้ว ยังเปน็ การล่วงละเมิดสิทธทิ างปัญญาของผู้อื่น ซ่ึงเปน็ เรอ่ื งน่าละอาย และ
อีกประเด็นหนึ่งเกี่ยวกับการทำวิจัยในคน ซึ่งจริยธรรมการวิจัยในคน ๒๕๕๐ ที่สำนักงานวิจัยแห่งชาติได้
นำเสนอไว้ ก็เปน็ สิ่งจำเป็นเชน่ เดียวกนั โดยเฉพาะอยา่ งยิง่ หากเป็นเร่ืองที่กระทบต่อความเป็นมนุษย์ ศักดิ์ศรี
และความม่นั คงในมนุษย์ ดงั นน้ั ในการเขยี นงานวิจัยเชิงคุณภาพ บางกรณผี ู้ศกึ ษาจะพบวา่ ในงานวิจยั มบี างเรอื่ ง
ที่แสดงชื่อจรงิ สถานทีท่ ี่เก็บข้อมูล แต่ในบางรายงานก็ใชน้ ามสมมุติเพื่อปอ้ งกันความเสียหาย อันตรายท่อี าจ
เกิดขึ้นกับผู้ให้ข้อมูล ซึ่งนับว่าเป็นจริยธรรมในการวิจัยในคนอย่างหนึ่ง ทั้งนี้เนื้อหารายละเอียดเกี่ยวกับ
จริยธรรมการวิจัยในคน ผู้เขียนไม่ได้นำมาแสดงไว้ แต่หากผู้ศึกษาสนใจสามารถหาอ่านได้ใน
https://www.nrms.go.th /FileUpload/AttatchFile/News/256010121923328671661.pdf และหัวใจ
สำคัญที่สุดของนักศกึ ษา นักวิจัย คือ ความซื่อสัตย์ในการทำงานวจิ ัยและการมีความรักในการศึกษาวจิ ัยเพื่อ
พัฒนา และผลิตองค์ความรู้ให้กับสังคมสบื ต่อไป ทั้งนีเ้ อกสารประกอบการสอนนีเ้ ป็นเพียงคูม่ ือ สมุดแผนท่ที ี่
ผู้เขียนใช้ความพยายามในการเรียบเรียงองค์ความรู้การวิจัยในระดับบัณฑิตศึกษาของหลักสูตรสันติศึกษา
เพอื่ ให้ผ้ศู ึกษาสามารถแกะรอยและฝึกฝนตนเองจนสามารถบรรลผุ ลในการทำการวจิ ยั ด้วยความรู้และความรัก
พรอ้ มกับการพัฒนาตนเอง

ระเบียบวิธีวิจยั ช้ันสงู ว่าด้วยสนั ติภาพ ๓๓๖

คำถามทบทวนบทท่ี ๑๐

๑) จงรว่ มกนั อธบิ ายถึงคุณลกั ษณะสำคัญของการทำโครงรา่ งการวิจยั
๒) จงร่วมกันอธิบายถงึ องค์ประกอบต่างๆ ของการทำโครงรา่ งการวจิ ยั
๓) จงรว่ มกันอธิบายถงึ หลักการสำคัญของกจรรยาบรรณนกั วิจยั
๔) จงร่วมกนั ทบทวนศัพทง์ านวิจัยในบทเรียน

กิจกรรมมอบหมายทา้ ยบทเรยี น

๑) การทำสะทอ้ นคิด
๒) การสง่ แบบฝกี การเขยี นโครงร่างการวิจัย

๓๓๗ Advanced Research Methodology on Peace

เอกสารอา้ งองิ ประจำบท

เจนวิทย์ นวลแสง.จริยธรรมการวิจยั ในมนุษย์ กับการวจิ ยั ทางสังคมศาสตร์. วารสารการเมอื ง การบรหิ าร และ
กฎหมาย, ปีท่ี ๑๐ ฉบบั ที่ ๒ , (พฤษภาคม-สิงหาคม, ๒๕๖๒): ๑๓๑-๑๕๕.

สุพรรณ ฟู่เจรญิ . การคัดลอกผลงานตนเอง. วารสารเทคนคิ การแพทยแ์ ละกายภาพบำบัด.ปีที่ ๒๖ ฉบับที่ ๓
(กนั ยายน-ธนั วาคม, ๒๕๕๗): ๒๐๘-๒๑๑.

สำนกั งานคณะกรรมการวจิ ยั แหง่ ชาติ. จรรยาบรรณนกั วจิ ัย สภาวจิ ัยแห่งชาต<ิ http://www.nuic.nu.ac.th/
nuic2016/wpcontent/uploads/2015/09/Research-Ethic.pdf>, (๓๐ เมษายน ๒๕๖๐).

สำนักการวิจัยแห่งชาติ. แนวทางจริยธรรมการทำวิจัยที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์. ฉบับปรับปรุง ครั้งที่ ๒.
กรุงเทพมหานคร: สำนักงานวิจัยแหง่ ชาต,ิ ๒๕๖๔.

อศั วิน แสงพกิ ุล, จริยธรรมการวจิ ยั , สทุ ธปิ รทิ ศั น์, [ออนไลน]์ ,แหลง่ ทม่ี า:https://so05. tci-thaijo.org/index.
php/DPUSuthiparithatJournal/article/view/245636/166968 [๓ ก.พ.๒๕๖๔].

บรรณานุกรม

(๑) หนังสือ
กวี รักษ์ชนและคณะ.(๒๕๔๓). หลักและวิธีการวิจัยทางรัฐศาสตร์. พิมพ์ครั้งท่ี ๖, กรุงเทพมหานคร :

มหาวทิ ยาลยั รามคำแหง.
กาญจนา ตัง้ ชลทิพย์. (๒๕๕๒). การวเิ คราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ: การจัดการข้อมูล การตีความและการหา

ความหมาย.กรงุ เพทมหานคร: บริษทั ชีโน พบั ลิชชิง่ (ประเทศไทย) จำกดั .
ขจรศักดิ์ บัวระพนั ธ์. (๒๕๕๗). วจิ ยั เชิงคุณภาพ. พมิ พ์ครั้งท่ี ๖. กรุงเทพมหานคร: บริษทั คอมมา่ ดไี ซน์แอนด์

พริน้ ท์ จำกดั .
ขนั ทอง วัฒนะประดิษฐ์. (๒๕๕๙). ขั้นตอนการสร้างเคร่ืองมือวิจัยท่ีมีคุณภาพ.เอกสารประกอบการอบรม

โครงการฝึกอบรม “สร้างนักวิจัยรุ่นใหม่” (ลูกไก่). เครือข่ายมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
วทิ ยาลัยรว่ มกับสำนกั งานคณะกรรมการวิจัยแหง่ ชาติ (วช.).(อดั สำเนา)
ชาย โพธิสิตา. (๒๕๕๔). ศาสตร์และศิลป์แห่งการวิจัยเชิงคุณภาพ. พิมพ์ครั้งท่ี ๕.กรุงเทพมหานคร :บริษัท
อมรนิ ทร์พริ้นต้ิงแอนด์พบั ลชิ ชิ่ง จำกดั (มหาชน).
ณรงค์ โพธพิ์ ฤกษานันท์. (๒๕๕๗). ระเบยี บวิธวี จิ ัย. กรุงเทพมหานคร : เอ็กซเปอรเ์ นท็ .
นงนภัส คู่วรัญญู เท่ียงกมล. (๒๕๕๔). การวจิ ยั เชิงบูรณาการแบบองคร์ วม, กรงุ เทพมหานคร: สำนกั พมิ พแ์ ห่ง
จุฬาลงกรณราชวทิ ยาลั.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (๒๕๔๓). โมเดลลิสเรล: สถิติวิเคราะห์สำหรับการวิจัย. กรงเทพมหานคร: โรงพิมพ์
จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั .
นงลกั ษณ์ วริ ัชชัยและคณะ. (๒๕๓๕). “คู่มือการเขียนโครงการวจิ ัย”. วารสารการวัดผลการศกึ ษา. ปีที่ ๑๒
(๓๕); (ก.ย.-ธ.ค.).
นวลฉวี ประเสริฐสุข. (๒๕๕๗). จิตวิทยาการทดลอง: หลักการและการปฏิบัติ. นครปฐม: โรงพิมพ์
มหาวิทยาลัยศิลปากร.
บุญธรรม จิตต์อนันต์. (๒๕๕๖). การวิจัยทางสังคมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ ๓, กรุงเทพมหานคร :
มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์.
เบญจา ยอดดำเนิน-แอต็ ติกจ์, บุปผา ศิริรัศมีและวาทินี บุญชะลกั ษี.(๒๕๓๗). ตำราประกอบการสอนและการ
วจิ ยั การศกึ ษาเชิงคณุ ภาพ: เทคนคิ การวจิ ยั ภาคสนาม. กรงุ เทพมหานคร: สถาบนั วจิ ยั ประชากร
และสังคม มหาวิทยาลยั มหดิ ล.
ประพนธ์ เจยี รกูล. (๒๕๕๔). ประมวลสาระชุดวชิ า การประเมินและวิจยั เพื่อการเรยี น การสอน.หน่วยท่ี ๘
ความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกับการวิจัยทางการศึกษา, กรุงเทพมหานคร: บัณฑิตวทิ ยาลยั มหาวิทยาลัย
สโุ ขทัยธรรมาธิราช.

ระเบียบวธิ วี ิจัยชั้นสูงวา่ ดว้ ยสนั ตภิ าพ ๓๓๙
ประเวศน์ มหารัตน์สกุล. (๒๕๕๗). หลักการและวิธีการเขียนงานวิจัย งานวิทยานิพนธ์ สารนิพนธ์ .

กรงุ เทพมหานคร: สำนักพิมพ์ปัญญาชน.
ปารชิ าต สถาปติ านนท์. (๒๕๔๖).ระเบยี บวิธวี จิ ยั การส่ือสาร. พิมพค์ รง้ั ท่ี ๒, กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่ง

จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย.
ผ่องพรรณ ตรัยมงคลกูลและสุภาพ ฉัตราภรณ์ . (๒๕๔๓). การออกแบบการวิจัย. พิมพ์คร้ังท่ี ๒.

กรุงเทพมหานคร: สำนกั พิมพม์ หาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
พระเทพเวที (ประยุทธ์ ปยุตฺโต). (๒๕๒๔). มหาวิทยาลัยกับงานวิจัยทางพระพุทธศาสนา. พิมพ์คร้ังท่ี ๓.

กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พ์มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย.
พระธรรมโกศาจารย์ (ประยูร ธมฺจิตฺโต). (๒๕๔๘). A Buddhist Worldview: โลกทัศน์ชาวพุทธ.

กรุงเทพมหานคร: มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตโฺ ต). (๒๕๔๖). วิถีสสู่ ันตภิ าพ. พิมพค์ ร้ังที่ ๑. กรุงเทพมหานคร: สหธรรมิก.
_________. (๒๕๓๘). การศึกษาเพ่ือสันตภิ าพ., พิมพ์ครัง้ ท่ี ๒. กรุงเทพมหานคร: สหธรรมิก จำกดั .
พระประชา ปสนั นธมั โม, พระไพศาล วสิ าโล, สันติสขุ โสภณสิริ, และรสนา โตสติ ระกูล. (ผแู้ ปล). (๒๕๔๙). จุด

เปลีย่ นแหง่ ศตวรรษ. กรุงเทพมหานคร: สำนกั พิมพ์โกมล คมี ทอง.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (๒๕๕๑). พจนานุกรมพุทธศาสน์ ฉบับประมวลศัพท์. พิมพ์ครงั้ ท่ี ๑๑.

กรุงเทพมหานคร: บรษิ ทั เอส.อาร์. พริน้ ติง้ แมส โปรดกั ส์ จำกัด, ๒๕๕๑), หนา้ ๒๐๐.
_________. (๒๕๔๒). มองสันติภาพโลกผ่านภมู ิหลังอารยธรรมโลกาภิวัตน์. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิพุทธ

ธรรม.
พระไพศาล วสิ าโล. (๒๕๓๐). “สันตภิ าพโดยสนั ติวิธี”. ใน สือ่ ในสนั ติภาพ สันติภาพในส่อื .กาญจนา แก้วเทพ

บรรณาธกิ าร. กรงุ เทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหา- วิทยาลยั .
_________. (๒๕๓๘). “องค์รวมแห่งสันติภาพ”. ใน สู่ศานติเสรี: ๕๐ ปี สันติภาพไทย. กรุงเทพ มหานคร:

เรือนแก้วการพมิ พ์.
_________. สันติวธิ ี วถิ ีแห่งอารยะ. กรงุ เทพมหานคร: สำนักพิมพ์มลู นธิ ิโกมลคีมทอง.
พระมหาประยรู ธมฺมจติ ฺโต. (๒๕๓๒). พุทธวิธสี ร้างสนั ติภาพ. กรเุ ทพมหานคร: อมรนิ ทพ์ ร้ินตง้ิ กรพุ๊ .
พระมหาหรรษา ธมฺมหาโส.(๒๕๕๔). พุทธสันติวิธี : การบุรณาการหลักการและเคร่ืองมือจัดการความ

ขดั แยง้ . กรุงเทพมหานคร : ๒๑ เซน็ จรู ่ี.
_________.(๒๕๕๗). พระพุทธศาสนากับวิทยาการสมัยใหม่. กรุงเทพมหานคร: มหาจุฬาลงกรณราช

วทิ ยาลัย.
พระโสภณคณาภรณ์. (๒๕๓๐). “ความขัดแย้งในจิตมนุษย์หน้า”. ใน สันติศึกษากับการแก้ปัญหาความ

ขัดแย้ง. วลยั อรณุ ี บรรณาธกิ าร. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั .
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (๒๕๓๕). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์, กรุงเทพมหานคร: สำนัก

ทดสอบทางการศึกษาและจิตวทิ ยา มหาวิทยาลัยศรนี ครนิ ทรวิโรฒ ประสานมติ ร.

๓๔๐ Advanced Research Methodology on Peace
พิศมัย หอมจำปา. (๒๕๕๙). การออกแบบการวิจัย. เอกสารประกอบการอบรมโครงการฝึกอบรม “สร้าง

นักวิจัยรุ่นใหม่” (ลูกไก่). เครือข่ายมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยร่วมกับสำนักงาน
คณะกรรมการวิจยั แห่งชาติ (วช.), ๑๒ ธันวาคม - ๑๖ ธันวาคม ๒๕๕๙ณ วิทยาลัยสงฆ์ศรีสะเกษ
มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย. (อัดสำเนา).
เพ่ิมศักดิ์ มกราภิรมย์.(๒๕๕๔). ทฤษฎีสันติภาพ ความขัดแย้ง และความรุนแรง, กรุงเทพมหานคร: ศูนย์
ศึกษาและพฒั นาสันติวธิ ี มหาวิทยาลยั มหดิ ล.
ไพทูรย์ สินลารัตน์ และสำลี ทองธวิ . (๒๕๕๓). การวจิ ัยทางการศึกษา : หลักและวธิ ีการสำหรับวจิ ัย. พมิ พ์
คร้ังท่ี ๗. กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พ์จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั .
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.(๒๕๓๙). พระไตรปิฎกฉบับภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
กรงุ เทพมหานคร: มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย.
ยทุ ธ ไกยวรรณ์. (๒๕๕๗). พ้ืนฐานการวิจยั . พิมพ์ครง้ั ท่ี ๗.กรงุ เทพมหานคร : สุวรี ยิ า
วรรณี แกมเกตุ. (๒๕๕๑). วิธีวิทยาการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์คร้ังที่ ๒, กรุงเทพมหานคร : โรง
พมิ พ์แหง่ จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั .
_________.(๒๕๕๕). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์
มหาวทิ ยาลัย.
วิรัช วิรัชนิภาวรรณ. (๒๕๕๓). หลักการและเทคนิคการเขียนรายงานวิจัย วิทยานิพนธ์ และรายงาน.
กรงุ เทพมหานคร : โฟรเ์ พซ.
วนิดา วาดีเจรญิ และคณะ. (๒๕๖๐). ระเบยี บวธิ ีวิจัยจากแนวคิดทฤษฎสี ู่ภาคปฏิบัติ. กรงุ เทพมหานคร: ซีเอ็ด
ยเู คช่นั .
วันชัย วฒั นศพั ท์. (๒๕๔๗). ความขัดแย้ง: หลักการ และเครือ่ งมือแกป้ ัญหา., กรงุ เทพมหานคร: ศูนย์สันติวธิ ี
และธรรมาภบิ าล.
หลวงเทพดรณุ านุศิษฎ์.(๒๕๐๙). ธาตุปปฺ ทีปกา (พจนานุกรมบาลี-ไทย แผนกธาตุ). กรุงเทพมหานคร : มหา
มกุฎราชวทิ ยาลัย.
ศศิธร วชิรปัญญาพงศ์. (๒๕๕๙). การคำนวณขนาดตัวอย่างและวิธีสุ่มตัวอย่างท่ีเป็นตัวแทนที่ดีของ
ประชากร. เอกสารประกอบการอบรมโครงการฝึกอบรม “สรา้ งนกั วจิ ยั รนุ่ ใหม่” (ลกู ไก่). เครือข่าย
มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั รว่ มกบั สำนกั งานคณะกรรมการวจิ ยั แห่งชาติ (วช.), ๑๒
ธันวาคม - ๑๖ ธันวาคม ๒๕๕๙ ณ วิทยาลัยสงฆ์ศรีสะเกษ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
วทิ ยาลยั .(อดั สำเนา).
สมชาย วรกิจเกษมสกุล. (๒๕๕๙). ระเบียบวิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์.คณะครุ
ศาสตร์: มหาวทิ ยาลัยราชภฏั อุดรธานี.
สชุ าติ ประสิทธริ์ ัฐสนิ ธ,์ (๒๕๕๕). ระเบียบวิธีการวจิ ัยทางสังคมศาสตร์. พมิ พค์ รั้งท่ี ๑๕. กรุงเทพมหานคร:
หา้ งหุน้ สว่ นจำกดั สามลดา.

ระเบยี บวิธีวจิ ัยชั้นสงู ว่าดว้ ยสันตภิ าพ ๓๔๑
สภุ างค์ จันทวานิช. (๒๕๕๓). วิธกี ารวิจัยเชิงคุณภาพ. พิมพ์ครั้งที่ ๑๘. กรงุ เทพมหานคร : สำนกั พิมพ์แห่ง

จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั .
สุนทร โคตรบรรเทา. (๒๕๖๐). หลักการทำวิทยานิพนธ์และการวิจัย. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์

ปัญญาชน.
สลุ ักษณ์ ศิวรักษ์. (๒๕๒๒). “พุทธศาสนากับอหิงสธรรม”, ใน ปฏิบัติการแห่งความรัก: ยุคสมัยแห่งความ

รุนแรง. วีร สมบูรณ์ และไพศาล วงศ์วรวิสิทธ์ิ.กรุงเทพมหานคร: กลุ่มประสานงานศาสนาเพื่อ
สังคม.
สุวิญ รักสัตย์. (๒๕๕๙). ปัจจัยท่ีมีผลต่อความคลาดเคลื่อนของการวัด.เอกสารประกอบการอบรมโครงการ
ฝึกอบรม “สร้างนักวิจัยรุ่นใหม่” (ลูกไก่). เครือข่ายมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
ร่วมกบั สำนกั งานคณะกรรมการวจิ ัยแหง่ ชาติ (วช.).(อัดสำเนา).
สุวิมล ติรกานนท์. (๒๕๕๑). การสร้างเคร่ืองมือวัดตัวแปรในการวิจัยทางสังคมศาสตร์: แนวทางสู่การ
ปฏิบัติ.กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพ์แหง่ มหาจุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย.
สิทธ์ิ ธีรสรณ์.(๒๕๖๐). เคล็ดลับการเขียนรายงานวิจัยและวิทยานิพนธ์. พิมพ์คร้ังที่ ๔. กรุงเทพมหานคร:
สำนักพมิ พแ์ หง่ จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลัย.
สนิ พนั ธุ์พนิ ิจ. (๒๕๕๓). เทคนิคการวจิ ัยทางสังคมศาสตร์. กรงุ เทพมหานคร: วิทยพัฒน์.
องอาจ นัยพัฒน์. (๒๕๕๑). วิธีวิทยาการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพทางพฤติกรรมศาสตร์และ
สงั คมศาสตร์. พิมพ์ครั้งท่ี ๓. กรงุ เทพมหานคร: สามลดา.

(๒) งานวิจัย/วิทยานพิ นธ์
กมล กมลตระกูล. (๒๕๕๖). แนวทางการสร้างสันติภาพใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใตใ้ นมุมมองของผู้ได้รับ

ผลกระทบจากความรนุ แรง. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการคุม้ ครองสทิ ธมิ นษุ ยชน.
ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์. (๒๕๕๗). กระบวนการสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติตามหลักศีล ๕ สำหรับผู้นำ.

วิทยานิพนธ์พทุ ธศาสตรดษุ ฎบี ณั ฑิต.บัณฑิตวิทยาลยั : มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย.
________.(๒๕๕๙). “ชุมชนสันติสุขในพุทธศตวรรษท่ี ๒๖: ถอดบทเรียนชุมชนสันติสุขในพ้ืนท่ีที่มีความ

ขัดแย้ง”. รายงานวิจัย. สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย,
๒๕๕๙.
ขันทอง วัฒนะประดษิ ฐ์ และคณะ. (๒๕๕๘). “ความหลากหลายทางชาติพันธกุ์ ับวิถกี ารอยรู่ ว่ มกนั อย่างสันติสุข
ในประชาคมอาเซียน: กรณีศึกษานิสิตประเทศไทยและนิสติ กลุ่มประเทศ CLMV ในมหาวทิ ยาลัย
มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั (ส่วนกลาง)”. รายงานวจิ ัย. ศนู ย์อาเซียนศึกษา: มหาวิทยาลัยมหา
จฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั .
คณาจารย์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย . (๒๕๕๙). งานวิจัยและวรรณกรรมทาง
พระพทุ ธศาสนา. พมิ พค์ รัง้ ที่ ๒,. อยธุ ยา: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย.

๓๔๒ Advanced Research Methodology on Peace
บรรจบ บรรณรุจิ. (๒๕๔๘). “การวิเคราะหค์ มั ภีร์พระพุทธศาสนา ปัญญาในธัมมจักกปวัตตนสูตร ชือ่ เรียกและ

พัฒนาการ”. รายงานวจิ ัย. สถาบนั วจิ ยั พทุ ธศาสตร์: มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั .
พระชยานันทมุณี. (๒๕๖๐). “ความสัมพันธก์ ารท่องเท่ยี วเชิงวัฒนธรรมของวัดและชุมชนในล้านนา” . รายงาน

วจิ ยั . สถาบนั วิจยั พทุ ธศาสตร์: มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาดวงเด่น ฐติ ญาโณ (ตนุ ิน)และคณะ. (๒๕๕๙). “การบูรณาการองคค์ วามรหู้ ลกั การ และวิถีปฏบิ ัตติ าม

แนวทางศาสนาเพ่ือการพัฒนากระบวนการสร้างสันติภาพ”, รายงานวิจัย. สถาบันวิจัยพุทธ
ศาสตร์: มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย.
พระวรี ะพจน์ ชาครธมโฺ ม (ผลจันทร)์ . (๒๕๖๐). “บทบาทของสตรชี าวพุทธในการมีส่วนรว่ มเพื่อสรา้ งสันตภิ าพ
ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ : กรณีศึกษา ชุมชนบ้านนอก ตำบลบ้านนอก อำเภอปะนาเระ จงั หวัด
ปตั ตาน”ี . วิทยานพิ นธพ์ ุทธศาสตรมหาบัณฑติ .(บัณฑิตวทิ ยาลยั : มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราช
วิทยาลัย.
พูนสุข มาศรังสรรค์, บรรพต ต้นธีรวงศ์, ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์. (๒๕๕๙). “เกณฑ์ชี้วัดความสำเร็จ
กระบวนการสร้างสันติภาพขององค์กรและนักสันติภาพโลก”. รายงานวิจัย. สถาบันวิจัยพุทธ
ศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย.
ศรีสมภพ จิตร์ภิรมย์ศรี. (๒๕๕๖). มุมมองของประชาชนชายแดนใต้: ‘ความหวัง’ ในสถานการณ์ความ
รุนแรงอันยดื เย้ือใต้รม่ เงาแห่ง. สันติภาพศูนย์เฝ้าระวังสถานการณ์ภาคใต้สถานวิจัยความจัดแย้ง
และความลากหลายทางวัฒนธรรมภาคใต้ มอ. ปตั ตานี.
ภทั รพล หมดมลทนิ . (๒๕๖๐). พุทธบูรณาการเพื่อพัฒนาเยาวชนให้เปน็ คนดี. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎี
บณั ฑติ .บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย.
สามารถ สุขประการ. (๒๕๕๙). “ศึกษาวิเคราะห์องค์ประกอบและกลไกจักรวาลตามหลักนิยาม ๕ ใน
พระพุทธศาสนา”. รายงานวิจัย. สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
วิทยาลยั .
สุกัญญา รุ่งทองใบสุรีย์. (๒๕๕๖). “สภาพปัญหาความขัดแย้งในชุมชนและรูปแบบในการจัดการปัญหาใน
จังหวดั ปทมุ ธานี”. รายงานวิจยั . สถาบนั พระปกเกล้า.
สิริวัฒน์ ศรีเครือดง และคณะ. (๒๕๖๐). “การพัฒนากิจกรรมเพือ่ สรา้ งชวี สุข: ตามแนวทางการพัฒนาจิตและ
ปัญญาแบบองคร์ วม”. รายงานวิจัย. สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์: มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
วิทยาลัย.
อรชร ไกรจกั ร, แม่ชีกฤษณา รักษาโฉมดและขันทอง วัฒนะประดิษฐ์. (๒๕๖๐). “การสรา้ งระบบการพัฒนา
ปญั จพละเพ่อื การพัฒนาสหกรณ์แบบยัง่ ยืน”. รายงานวจิ ยั . สถาบันวิจยั พทุ ธศาสตร์: มหาวิทยาลัย
มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย.

(๓) บทความ/วารสาร

ระเบยี บวิธวี จิ ยั ชั้นสูงวา่ ด้วยสนั ติภาพ ๓๔๓
จิตติรัตน์ แสงเลิศอุทัย. (๒๕๕๘). เคร่ืองมือท่ีใช้ในการวิจัย. วารสารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏ

สกลนคร, ปีที่ ๑๒ ฉบบั ท่ี ๕๘ กรกฎาคม-กนั ยายน: ๑๓-๒๔.
ชัยเสฏฐ์ พรหมศร. (๒๕๕๗). แนวทางการทบทวนวรรณกรรมสำหรับงานวิทยานิพนธ์ ระดับบัณฑิตศึกษา.

วารสารนกั บริหาร. ปีที่ ๓๔,. ฉบบั ที่ ๑ มกราคม-มิถนุ ายน ๒๕๕๗): ๑๒.
ประไพพิมพ์ สุธีวสินนนท์และประสพชัย พสุนนท์. (๒๕๕๙). กลยุทธ์การเลือกตัวอย่างสำหรับการวิจัยเชิง

คณุ ภาพ. วารสารปารชิ าต มหาวทิ ยาลยั ทกั ษณิ . ปที ี่ ๒๙ ฉบบั ที่ ๒ ตลุ าคม – ธันวาคม: ๓๒-๔๘.
ทัศนี ช้อยกิตตพิ ันธ์. (๒๕๕๙). “บทบาทของพระธรรมโกศาจารย์ (พทุ ธทาสภกิ ข)ุ ต่อการเสริมสรา้ งสันติภาพ

และสันตสิ ุขในสงั คมไทย”. วารสารสนั ตศิ ึกษาปรทิ รรศน์. ปที ี่ ๕ ฉบับพเิ ศษเนอ่ื งในวสิ าขบชู าโลก.
อานนท์ จำลองกุล. “จริยธรรมและจรรยาบรรณการวิจัยในคน”. Chula Med J, Vol. 60 No. 3 (May -

June 2016): 249.
อัจฉรา คำมะทิตย์ และมัลลิกา มากรัตน์. (๒๕๕๙). การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ: วิธีปฏิบัติแต่ละ

ขั้นตอน. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้. ปีที่ ๓. ฉบับท่ี ๓
กันยายน-ธันวาคม ๒๕๕๙: ๒๔๗-๒๔๘.
เอื้อมพร หลนิ เจริญ. (๒๕๕๕). เทคนคิ การวเิ คราะหข์ ้อมูลเซิงคุณภาพ. วารสารวดั ผลการศกึ ษา มหาวทิ ยาลัย
มหาสารคาม. ปีที่ ๑๗, ฉบับที่ ๑ (กรกฎาคม): ๑๓-๓๒๙.

(๔) เอกสาร/หนงั สือภาษาองั กฤษ
Best, J.W. (1959). Research in Education. Englewood Cliffs.New Jersey: Prentice-Hall, Inc.,.
Creswell,J.W., (1998). Qualitative and Quantitative Approaches, CA: Thousand Oaks:

sage.
________.( 2 0 0 3 ) . RESEARCH DESIGN Qualitative, Quantitative and Mixed Methods

Approaches. 2nd ed. University of Nebraska: Lincoln Sage Publications, Inc.
________.(2008). Educational Research: Planning, conducting, and evaluating

quantitative and qualitative research. 3rd ed.. Upper Saddle River: Pearson.
________. ( 2 0 0 9 ) . Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods

Approaches. Los Angeles: SAGE.
D. Punch. ( 1 9 9 8 ) . Incidence and management of biliary complications after 291 liver

transplants following the introduction of Trans cystic stenting." Transplantation
66.9: 1201-1207.
Justus J. Randolph. (2009). A Guide to Writing the Dissertation Literature Review.Practical
Assessment, Research& Evaluation. Volume 1 4 , ( Nov.1 3 , June) :1-13.
[online].retrieve: http://pareonline. net/pdf/v14n13.pd [14 April 2018].

๓๔๔ Advanced Research Methodology on Peace
Henkin, A.B. et.al.. (2 0 0 0 ) . “ Conflict management strategies of principals in site–based

managed schools”. Journal of Educational Administration. 38(2). 2000 : 16-17.
Kerlinger N. Fred. (1986). Foundations of Behavioral Research. New York: Holt. Rinehart

and Winston. Inc.
Kirk, R. E.. (1995). Experimental design: Procedures for the behavioral Sciences. Pacific

Grow, Ca: Brooks/Cole.
Lehmann, I.J. and Mehrens, W.A. (1971). Educational Research : Reading in Focus. New

York : Holt,Rinehart and Winston, Inc.
Lincoln, Y.S. and Guba, E.G.,(1985), Naturalistic Inquiry. CA: Bevery Hills, 1985: sage.

Moor.C. (1 9 9 6). The Mediation Process: Practical Strategic for Resolving Conflict. 2nd
ed..San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.

POLIT, DF & HUNGLER, BP.. ( 1 9 9 9 ) . Nursing research: Principles and methods, 6th,
Philadelphia: Lippincott.

Rice, P.L., (1999). Qualitative Research Methods: Health focus.South Melbourne Victoria:
Oxford University Press,)

Rowley, J., & Slack, F..(2004). Conducting a literature review. Management Research News.
27(6): 31-39.

Shank, G.D., (2 0 0 2 ). Qualitative Research: A Personal Skills Approach, Upper Saddle
River.New Jersey: Pearson Education.

Wiesma, (2000). Research Methods in Education.New York: Oxford University Press.
Wiersma, W. W. &Jurs, S.G. (2 0 0 5 ). Research Methods in Education: An Introduction.

Boston: Pearson Education.

(๕) Internet
กุลชลี จงเจริญ และนิตยา ภัสสรศิริ. (๒๕๖๑). การออกแบบและการวางแผนการวิจัย. มหาวิทยาลัย

สุ โ ข ทั ย ธ ร ร ม า ธิ ร า ช . [อ อ น ไ ล น์ ]. แ ห ล่ ง ท่ี ม า : h ttp//www: edu.stou.ac.th
/UploadedFile/9.pdf [๒๑ เม..ย. ๒๕๖๑].
ก่ิงกาญจน์ สำนวนเยน็ . ๒๕๖๑. การทบทวนวรรณกรรม การสร้างกรอบแนวคดิ สมมติฐานและตวั แปรในการ
วิ จั ย ” . [อ อ น ไ ล น์ ]. แ ห ล่ ง ท่ี ม า :http://www.ubu. ac.th/web/files_up/
08f2017060214303269.pdf [๑๔ เม.ย. ๒๕๖๑].

ระเบียบวิธวี ิจัยช้ันสูงว่าดว้ ยสันติภาพ ๓๔๕
การจัดการความรู้ของมหาวิทยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธิราช. “ฐานความรู้ มสธ.: การวิจยั ”. [ออนไลน์]. แหล่งท่ีมา:

http://www.stou.ac.th/knowledgemanagement/infoserve/kmdb/
read_kb.asp?db_id=7&kmdb_id=2 [๑๑ เม.ย. ๒๕๖๑].
คณะกรรมการ KM คณะมนุษยศาสตรและสังคมศาสตร์. (๒๕๕๙). เอกสารเผยแพร่การจดั การความรู้การ
วิ เ ค ร า ะ ห์ ข้ อ มู ล เ ชิ ง ป ริ ม า ณ . [อ อ น ไ ล น์ ]. แ ห ล่ ง ท่ี ม า :
http://qa.yru.ac.th/cheqa/qadoc/Human/school_year_2 5 5 6 / elements-7 /in dicat-
7.2/7.2-4.3.pdf. [๒๗ เม.ย.๒๕๖๑).
จักรกฤษณ์ โพดาพล. การเขียนอภิปรายผลการวิจัยให้น่าอ่าน. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://
www.mbuslc.ac.th.[๓๐ เม.ย.๒๕๖๑].
บุญเฉิด โสภณ. สำนกั งานคณะกรรมการวจิ ัยแหง่ ชาติ. [ออนไลน์]. แหลง่ ที่มา: http:// statistic.cad.go.th
/download/sim2.pdf. [๑๐ เม.ย. ๒๕๖๑].
บุรทิน ขำภิรัฐ. (๒๕๕๕). การพัฒนาเครื่องมือวิจัย.สาขาวิชาศึกษาทั่วไป: สำนักวิชาเทคโนโลยีสังคม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี, ๒๕๕๕). [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://cste.sut.ac.th/
cste/web/web/link/YtTHBZsmLQVq.pdf. [๒๕ เม.ย.๒๕๖๑].
บัณฑิต กันตะบุตร. (๒๕๖๑). พัฒนาระบบสถิติในประเทศไทย. สำนักงานสถิติแห่งชาติ. [ออนไลน์].
แหล่งที่มา: http://service.nso.go.th/nso/nsopublish/know/estat1_1.html> [๑๙ เม.ย.
๒๕๖๑].
ประภาพรรณ อบอุ่น. (๒๕๕๖). แบบการวิจัยเชิงปริมาณ: การวิจัยเชิงบรรยายและการทดลอง. เอกสาร
ประกอบการบรรยายโครงการ Research Zone ( Research Zone (2013). [ออนไลน์].
แหลง่ ท่ีมา: http://rlc.nrct.go.th/ewt_dl.php?nid=1050[๑๘ เม.ย.๒๕๖๑].
ประวิต เอราวรรณ์. (๒๕๖๑).การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research). [ออนไลน์]. แหล่งที่มา:
http://www.udru.ac.th/kmudru/ document/
research2.pdf.[๒๐ เม.ย.๒๕๖๑}.
รายงานผลการดำเนินงานของรัฐบาล พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ครบรอบ ๑ ปี (๑๒
กันยายน ๒ ๕๕๗-๑ ๒ กันยายน ๒๕๕๘ ). “นโยบายข้อ ๘ ”. [ออนไลน์]. แหล่งท่ีมา:
http://www.soc.go.th/acrobat/payut_report111.pdf [๑๐ เม.ย. ๒๕๖๑].
ศิริชยั กาญจนวาสี และชัยลิขติ สรอ้ ยเพชรเกษม. (๒๕๕๗). ตัวแปรสำหรบั การวิจยั : ความหมาย ประเภท การ
คดั เลอื ก การวัด และการควบคุม, วารสารศึกษาศาสตรม์ หาวิทยาลัยทักษิณ, ปีท่ี ๑๔ ฉบับที่ ๑
ม ก ร า ค ม -มิ ถุ น า ย น : ๙ -๓ ๗ . [อ อ น ไ ล น์ ]. แ ห ล่ ง ที่ ม า :
http://edu.stou.ac.th/EDU/UploadedFile/9.pdf.[๑๗ เมษ.๒๕๖๑].

๓๔๖ Advanced Research Methodology on Peace
สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (วช.), (๒๕๖๑). จรรยาบรรณนักวิจัยและแนวทางปฏิบัติสภาวิจัย

แห่งชาติ. [ออนไลน์]. แหล่งท่ีมา: https://www.nstda.or.th/th/nstda-knowledge/2781-
researcher-ethics. [๓๐ เม.ย.๒๕๖๑).
________.( ๒ ๕ ๖ ๑ ) . จ ร ร ย า บ ร ร ณ นั ก วิ จั ย ส ภ า วิ จั ย แ ห่ ง ช า ติ . [อ อ น ไ ล น์ ].
แ ห ล่ งท่ี ม า :http://www.nuic.nu.ac.th/nuic2 0 1 6 /wp-content/upl oads/2 0 1 5 /0 9 /
Research-Ethic.pdf. [๓๐ เม.ย.๒๕๖๑].
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (๒๕๖๑). เทคนิคการสุ่มตัวอย่างและการประมาณค่า. กลุ่มระเบียบวธิ ีสถิติสำนัก
น โ ย บ า ย แ ล ะ วิ ช า ก า ร ส ถิ ติ . [อ อ น ไล น์ ]. แ ห ล่ ง ท่ี ม า : http://service.nso.go.th/
nso/nsopublish/Toneminute/files/55/A3-16.pdf>. [๑๙ เม.ย.๒๕๖๑].
________. (๒๕๖๑). สาระน่ารู้ทางสถิติ. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://service.nso.go.th/nso/
nsopublish/know/estat1_1.htm [๑๙ เม.ย.๒๕๖๑].
สังคม ศุภรัตนกุล.(๒๕๖๑). เอกสารคำสอนรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยทางสาธารณสุข. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา:
https://sites.google.com/site/healthsecurityproject/rabeiyb-withi-wicay-thang-
satharn such. [๑๒ เม.ย.๒๕๖๑].
เอกพันธุ์ ปิณฑวณิช.(๒๕๕๑). เอกสารประกอบการอบรมวิทยากรสันติวิธี ๒๑ – ๒๔ มกราคม ๒๕๕๑.
[อ อ น ไ ล น์ ]. แ ห ล่ ง ท่ี ม า : https://www.deepsouthwatch.org/sites/default/
files/ths.santiphaaph1 _aaccha aryek.pdf. [๑๒ เม.ย. ๒๕๖๑].

Cambridge Dictionary. Research. [อ อ น ไ ล น์ ]. แ ห ล่ ง ท่ี ม า : https://dictionary.cambridge.
org/dictionary/english/research. [8 April 2018].

Wikipedia the free encyclopedia. “ Research” . , [onlineล . Retrieve: https://en.wikipedia.
org/wiki/Research#Definitions, [10 April 2018].

ประวตั ิ

ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.ขนั ทอง วฒั นะประดษิ ฐ์
Assistant Professor Dr.Khantong Wattanapradith
๑. ตำแหน่งทางวิชาการ : ผ้ชู ่วยศาสตราจารย์ สาขาสันติศกึ ษา
๒. ตำแหน่งการบรหิ าร : อาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลักสูตรปริญญาโท และเอก สาขาวิชาสนั ติศกึ ษา
๓. สงั กดั หนว่ ยงาน/คณะ:บณั ฑิตวทิ ยาลยั (สนั ตศิ ึกษา) มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย
๔. ทอ่ี ยูท่ ่ตี ดิ ตอ่ ได้
บ้านเลขที่ ๔๖/๖๓ ถนนท่าขา้ มแขวง/ตำบล แสมดำเขต/อำเภอบางขนุ เทยี น
จังหวดั กรุงเทพมหานครรหัสไปรษณีย์ ๑๐๑๕๐
โทรศัพท์ ๐๘๖-๓๓๙๒๔๓๑ โทรสาร-
โทรศัพทม์ ือถือ๐๘๖-๓๓๙๒๔๓๑ อเี มล์ [email protected]
๕.วฒุ กิ ารศกึ ษา
ปรญิ ญาตร:ี บรหิ ารธุรกิจบัณฑติ , คณะบริหารธรุ กิจ (การโฆษณาและประชาสัมพนั ธ)์

มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. ๒๕๓๗
ปรญิ ญาโท: ศลิ ปศาสตรม์ หาบณั ฑิต, จิตวิทยาอุตสาหกรรมและองคก์ าร (ศศ.ม.)จุฬาลงกรณ์

มหาวทิ ยาลยั พ.ศ. ๒๕๕๑
ปริญญาเอก: พทุ ธศาสตรดษุ ฎีบัณฑติ , พระพทุ ธศาสนา (พธ.ด.)

มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั พ.ศ. ๒๕๕๖
๖. สาขาวิชาที่เชี่ยวชาญ: สันติศึกษา, พระพุทธศาสนา, ระเบียบวิธีวิจัย, การออกแบบกระบวนการเรียนรู้,

กระบวนการสนั ตสิ นทนา

๗. ผลงานทางวิชาการ

งานวิจัย
๒๕๖๓
ผศ.ดร.ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์ และคณะ, วศิ วกรสนั ตภิ าพท้องถนิ่ : ผูน้ ำตน้ แบบสรา้ งสังคมสนั ตสิ ุข, รายงาน

วิจัย, ทนุ อุดหนนุ การวจิ ัยสถาบนั วิจัยพุทธศาสตร: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย,
๒๕๖๓.
พระดวงเดน่ ฐติ ญาโณ (ตุนนิ ), ผศ.ดร.ขนั ทอง วัฒนะประดษิ ฐ์และคณะ, คณุ ลักษณะผนู้ ำทอ้ งถ่นิ ทสี่ ่งผลตอ่
การสรา้ งสันติสขุ ในชมุ ชน, รายงานวิจยั , ทนุ อุดหนนุ การวจิ ยั สถาบันวิจัยพุทธศาสตร:
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๖๓.
พระปราโมทย์ วาทโกวโิ ท,ดร. ), ผศ.ดร.ขันทอง วัฒนะประดษิ ฐ์และคณะ, การพัฒนาหลกั สตู รการเสรมิ สรา้ ง
สมรรถนะผู้นำท้องถ่ินในการเปน็ วศิ วกรสันติภาพเพอื่ สรา้ งสนั ติสขุ ในชุมชน,

๓๔๘ Advanced Research Methodology on Peace
รายงานวจิ ยั , ทุนอุดหนุนการวจิ ัยสถาบันวิจัยพุทธศาสตร: มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
วิทยาลยั , ๒๕๖๓.

ผศ.ดร.ขนั ทอง วฒั นะประดิษฐ์ และคณะ, การพฒั นาสมรรถนะผนู้ ำดว้ ยรปู แบบนวตั กรรมการสรา้ งวิศวกร
สันตภิ าพท้องถิ่นท่ีสง่ ผลตอ่ การสร้างสรรค์ชมุ ชนให้เกดิ สันตสิ ุข, รายงานวจิ ัย, ทนุ อดุ หนนุ การวจิ ยั
สถาบันวิจัยพุทธศาสตร: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๖๓.

พระมหาชุติภคั แหมทอง, ผศ.ดร.ขันทอง วฒั นะประดษิ ฐ์ และคณะ, รปู แบบการสรา้ งสังคมพหุวัฒนธรรมไร้
รอยต่อทางศาสนา, รายงานวจิ ยั , ทนุ อดุ หนนุ การวิจัยสถาบนั วิจัยพทุ ธศาสตร: มหาวิทยาลัยมหา
จุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๖๓.

๒๕๖๒
ผศ.ดร.กมลาศ ภูวชนาธพิ งศ์, รศ.ดร.เมธาวี อุดมธรรมานภุ าพ, ดร.ภัทธิดา แรงทน,ดร.วชิ ชุดา ฐติ ิโชติรัตนา

ผศ.ดร.ขันทอง วฒั นะประดิษฐ์ และดร.พทุ ธชาติ แผนสมบญุ , นวัตกรรมสขุ ภาวะวถิ พี ทุ ธและพทุ ธ
จติ วทิ ยาบำบดั เพ่ือลดปัจจยั เสยี่ งภาวะ ซมึ เศรา้ ของเยาวชนไทย, ทนุ อดุ หนนุ การวจิ ยั สำนกั
สนับสนุนสขุ ภาวะองคก์ ร ส านกั งานกองทนุ สนับสนุนการสรา้ งเสรมิ สุขภาพ (สสส.) และ
สถาบนั วิจัยพทุ ธศาสตร์ มหาวทิ ยาลัย มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั
ผศ.ดร.กมลาศ ภวู ชนาธิพงศ์, และผศ.ดร.ขนั ทอง วฒั นะประดิษฐ์, การเสรมิ สรา้ งจิตสำนกึ ดา้ นคุณธรรมตาม
หลกั พทุ ธจติ วทิ ยาสำหรบั เยาวชน, ทนุ วิจัยสนบั สนุน บรษิ ทั ท็อปเทรน็ ด์ แมนแู ฟคเจอริ่ง จำกดั ใน
เครอื สหพฒั นพบิ ลู ร่วมกับมหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ณชิ ชา จุนทะเกาศลย์ และขนั ทอง วฒั นะประดษิ ฐ์, กลวธิ ีสอ่ื ธรรมในละครโทรทัศน์เรอ่ื งกรงกรรม, บัณฑิต
วทิ ยาลัย มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย
๒๕๖๑
ดร.ขนั ทอง วฒั นะประดษิ ฐ์, ดร.ชนิญญา ชยั สุวรรณ , ดร.แม่ชีสุดา โรจนอทุ ยั ดร.รุ่งรัตน์ สุวนาคกุล, พทุ ธ
นวตั กรรมสร้างภมู คิ มุ้ กันยาเสพติดในเดก็ และเยาวชนโดยการมีส่วนรว่ มของชมุ ชน, ทุนวิจัย
สถาบนั วิจัยพุทธศาสตรมหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๖๑.
ดร.อรชร ไกรจักร และ ผศ.ดร.ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์, ชุมชนบางวัว : สร้างต้นกล้าจิตสาธารณะเพ่ือการ
พัฒนาเศรษฐกิจชุมชน. ทุนวิจัยสถาบันวิจัยพุทธศาสตร มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
วิทยาลัย.๒๕๖๑.
๒๕๖๐
พระเทพปวรเมธี, รศ.ดร., ผศ.ดร.กมลาศ ภูวชนาธิพงศ์, ผศ.ดร.ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์และ ดร.ญาศุมินท์
อินทร์กรุงเก่า, (๒๕๖๐). การขับเคลื่อนการปฏิรูปกิจการพระพุทธศาสนา: นโยบายและแนว
ปฏิบัติเพ่ือการพัฒนาสังคมสันติสุข. สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์:
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ดร.ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์. (๒๕๖๐). การสังเคราะห์งานวิจัย: การพัฒนาจิตและปัญญาแบบองค์รวม.
สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ระเบยี บวธิ ีวิจัยช้ันสงู ว่าดว้ ยสนั ติภาพ ๓๔๙
๒๕๕๙
ดร.ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์. (๒๕๕๙). “ชุมชนสันติสุขในพุทธศตวรรษที่ ๒๖: ถอดบทเรียนชุมชน

สันติสุขในพื้นที่ที่มีความขัดแย้ง”. สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลง
กรณราชวิทยาลัย,
ดร.อรชร ไกรจักร์ และขันทอง วัฒนะประดิษฐ์, ดร.แม่ชี กฤษณา รักษาโฉม.(๒๕๕๙). การพัฒนา
ระบบปัญจพละเพ่ือการพัฒนาสหกรณ์แบบยั่งยืน. สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์:
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ดร.พูนสุข มาศรังสรรค์, ดร.ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์ และนพ.ดร.บรรพต ต้นธีรวงศ์. (๒๕๕๙).
“เกณฑ์ชี้วัดความสำเร็จกระบวนการสร้างสันติภาพขององค์กรและนักสันติภาพโลก ”.
สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาหรรษา ธมฺมหาโส,และ ดร.ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์และ (๒๕๕๙). การบูรณาการองค์
ความรู้ แนวคิดและวิถีปฏิบัติเพ่ือพัฒนากระบวนการสร้างสันติภาพในสังคมไทย.
สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
๒๕๕๘
ดร.ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์ และพระมหาดวงเด่น ฐิตญาโณ ดร., นพ.ดร.บรรพต ต้นธีรวงศ์, ดร.
พูนสุข มาศรังสรรค์. (๒๕๕๘). ความหลากหลายทางชาตพิ นั ธุก์ ับวิถกี ารอยูร่ ่วมกัน
อยา่ งสันติสุขในประชาคมอาเซียน : กรณศี ึกษานิสติ ประเทศไทยและนสิ ิตกลุ่มประเทศ
CLMV ในมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั (สว่ นกลาง). กรุงเทพฯ: ศูนย์
อาเซียนศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ผศ.ดร.อนชุ า โสภาคยว์ ิจติ ร และ ดร.ขันทอง วฒั นะประดษิ ฐ์ และ(๒๕๕๘). การออกแบบเลขนศลิ ป์
ส่งิ แวดลอ้ มเพื่อเสรมิ สรา้ งภาพลักษณ์วดั ไทยฝา่ ยเถรวาท. สถาบันวจิ ัยและพัฒนา:
มหาวิทยาลัยศิลปากร.
๒๕๖๒
หนังสอื /ตำรา
-เอกสารประกอบคำสอนวชิ าระเบยี บวธิ ีวจิ ัยเพื่อสันตภิ าพ
-วัฒนธรรมพลเมืองประชาธิปไตยตามแนวพุทธ, โครงการพัฒนาชุดความรู่ โดยความร่วมมือ
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยและคณะกรรมการขับเคลือ่ นการปฏิรูปประเทศด้านการเมือ สภา
ขับเคลอื่ นการปฏิรูปประเทศ

๓๕๐ Advanced Research Methodology on Peace
บทความทางวิชาการ
๒๕๖๔
พระมหาดวงเด่น ฐิตญาโณ, ผศ.ดร., และคณะ คณุ ลักษณะผนู้ ำทอ้ งถนิ่ ทส่ี ง่ ผลต่อการสรา้ งสันติสุขในชุมชน,

วารสารบณั ฑิตศึกษาปรทิ รรศน์, ปที ่ี ๑๗ ฉบับที่ ๒ (พฤษภาคม-สงิ หาคม, ๒๕๖๔): ๕๖-๗๐.
ผศ.ดร.ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์และคณะ, การพฒั นาสมรรถนะผ้นู ำด้วยรปู แบบนวัตกรรมการสรา้ งวศิ วกร

สันติภาพท้องถ่นิ ทส่ี ่งผลตอ่ การสร้างสรรคช์ ุมชนใหเ้ กิดสันตสิ ุข, วารสารสันตศิ กึ ษาปรทิ รรศน์ มจร.
ปที ่ี ๙, ฉบบั ที่ ๓ , พฤษภาคม ๒๕๖๔: ๘๙๕-๒๐๗.
ผศ.ดร.ขันทอง วฒั นะประดิษฐ์, วิศวกรสันตภิ าพท้องถิน่ : ตน้ แบบผู้นำสร้างสันตสิ ขุ ในชุมชน, , วารสารสันติ
ศึกษาปริทรรศน์ มจร. ปที ี่ ๙, ฉบบั ที่ ๒ , มนี าคม-เมษายน ๒๕๖๔: ๔๔๖-๔๕๗.
พระปราโมทย์ วาทโกวิโทและคณะ, การพฒั นาหลักสูตรการเสรมิ สรา้ งสมรรถนะผนู้ ำทอ้ งถน่ิ ในการเปน็ วิศวกร
สันติภาพเพือ่ สรา้ งสันตสิ ุขในชุมชน, วารสารสนั ติศึกษาปรทิ รรศน์ มจร. ปีที่ ๙, ฉบบั ท่ี ๒ , มนี าคม-
เมษายน ๒๕๖๔: ๔๕๘-๔๔๖.
ผศ.ดร.ขนั ทอง วฒั นะประดษิ ฐ์ และคณะ, รูปแบบการสร้างสังคมพหวุ ฒั นธรรมไรร้ อยตอ่ ทางศาสนา, วารสาร
มหาจฬุ านาครทรรศน์, ปที ่ี ๘ ฉบับที่ ๓, มนี าคม ๒๕๖๔, ๔๓๗-๔๕๐.
ณชิ ชา จนุ ทะเกาศลย์ และขันทอง วัฒนะประดษิ ฐ์, กลวิธีสอ่ื ธรรมในละครโทรทัศน์เร่อื งกรงกรรม, วารสาร
บัณฑติ ศกึ ษาปริทรรศน์, ปที ่ี ๑๗ ฉบบั ท่ี ๑ (มกราคม-เมษายน, ๒๕๖๔): ๒๘-๔๓.
Kamalas Phoowachanathipong, Khantong Wattanapradith, Akaranun Ariyasripong, Phramaha
Nuntawit Dhirabhaddo, Phramaha Sutep Sutthiyano (Thanikkul). Effect of Model
Development Enhancing Moral Consciousness based on Buddhist Psychology
for Thai Youths. International Conference on Science Technology and Management
(ICSTM-21)” on 23rd & 24th of September 2021 in Bangkok.(Scorpus)

๒๕๖๓
ขนั ทอง วัฒนะประดษิ ฐแ์ ละคณะ, พทุ ธนวัตกรรมการสรา้ งภมู คิ มุ้ กันยาเสพติดโดยผา่ น กระบวนการมสี ว่ นรว่ ม

ของชมุ ชน, วารสารสนั ตศิ กึ ษาปริทรรศน์ มจร. ปที ่ี ๘, ฉบบั ที่ ๓ , พฤษภาคม-มถิ นุ ายน ๒๕๖๓:
๘๑๔-๘๒๗.
S. Suwanvecho , K. Pongpirul , P.W. Abhinandavedi , K. Wattanapradith Mindfulness and
Buddhist practices among Buddhist cancer patients, Annals of Oncology
Volume 31 Supplement 4 Sep. (Scopus)
๒๕๖๒
Poonsuk Masrungson, Banpot Thontiravong, Khantong Wattanapradith. Key Performance
Indicators Related To Peace Building Process of Organizations and World Peace
Makers. วารสารสนั ตศิ กึ ษาปรทิ รรศน์ มจร. ปที ่ี ๗ ฉบับท่ี ๓ : ๕๙๓-๖๐๘.

ระเบียบวิธีวิจัยชั้นสูงวา่ ดว้ ยสันตภิ าพ ๓๕๑
กมลาศ ภวู ชนาธิพงศ์ และขันทอง วฒั นะประดิษฐ์, การเสรมิ สรา้ งจติ สำนึกดา้ นคณุ ธรรมตามหลักพุทธจติ วทิ ยา

สำหรับเยาวชน, วารสารบณั ฑติ ศึกษาปรทิ รรศน์, ปีที่ ๑๕ ฉบับเพมิ่ เตมิ ธันวาคม, ๒๕๖๒: ๗๕-๘๘.
Khantong Wattanapradith, Ethnic Diversity and Peaceful Coexistence in ASEAN

Community: Case Study of Thai and CLMV Student Groups in
Mahachulalongkornrajavidyalaya University (Main Campus), has presented an
outstanding the academic paper entitled In the 2nd National and International
Conference "Buddhism and Social Responsibility in the NewNormal [Virtual
Conference ]" organized by Mahachulalongkornrajavidyalaya University
Chiang Mai Campus ,Thailand held on 19-20 September 2020
๒๕๖๑
ขนั ทอง วัฒนะประดษิ ฐ์. (๒๕๖๑). “ชุมชนสนั ติสุขในพุทธศตวรรษที่ ๒๖ : ถอดบทเรยี นชมุ ชนสันติสขุ ในพนื้ ทที่ ่ี
มคี วามขดั แย้ง”. วารสารสนั ตศิ ึกษาปริทรรศน์ มจร. ปที ี่ ๖ ฉบับพเิ ศษ: ๑๓-๒๕.
๒๕๖๐
Khantong Wattanapradith, Poonsuk Masrungson. (๒๕๖๐). “Ethnic Diversity and Peaceful
Coexistence in ASEAN Community: Case Study of Thai and CLMV Student Groups in
Mahachulalongkornrajavidyalaya University (Main Campus)”. ประชุมวิชาการนานาชาติ
สมาคมมหาวิทยาลัยพระพุทธศาสนานานาชาติ ครั้งที่ ๓. วารสารสันติปริทรรศน์ ปีที่ ๕ ฉบับ
พเิ ศษเนื่องในวนั วิสาขบชู าโลก.: ๒๓๓-๒๔๕.
๒๕๕๙
ดร.ขันทอง วฒั นะประดิษฐ.์ (๒๕๕๙). “สันตศิ ึกษา: มรรคาสวู่ ิถีพทุ ธ”. วารสารสนั ตศิ ึกษาปรทิ รรศน์
มจร ปีท่ี ๔ ฉบบั พิเศษ (พฤษภาคม-มิถุนายน) : ๓๙-๕๑.

๒๕๕๘
ดร.ขนั ทอง วัฒนะประดษิ ฐ.์ (๒๕๕๘). “ศลี : พทุ ธวิธีแก้ปัญหาวนิ ยั จราจร”. วารสารมหาจฬุ า

วชิ าการ ปีท่ี ๒ ฉบบั พเิ ศษ เนือ่ งในโอกาสเฉลิมฉลองวนั วสิ าขบชู าโลก. (พฤษภาคม-
มิถนุ ายน): ๒๐๗-๒๒๒.
ดร.ขนั ทอง วัฒนะประดษิ ฐ์. (๒๕๕๘). “พุทธวธิ สี ร้างแรงจงู ใจในการรักษาศีล ๕”. วารสารจติ วิทยา
เกษมบัณฑติ ปที ่ี ๕ ฉบบั ที่ ๑(มกราคม-มถิ ุนายน): ๑-๑๕.
ดร.ขนั ทอง วัฒนะประดิษฐ์. (๒๕๕๘). “การสรา้ งแรงจูงใจในการปฏบิ ตั ิตามหลกั ศีล ๕ สำหรับผนู้ ำ”.
วารสารวชิ าการมหาวิทยาลยั การจัดการและเทคโนโลยีอสี เทิรน์ปีที่ ๑๒ ฉบบั ที่ ๑ :๓๑-๔๐.

งานอบรมและการใหบ้ ริการวชิ าการ

๓๕๒ Advanced Research Methodology on Peace
งานบรกิ ารทางวิชาการ

ทปี่ รกึ ษาโครงการขับเคล่ือน OKR ในงาน NCD กองควบคุมโรคไม่ตดิ ตอ่ กระทรวงสาธารณสุข
วิทยากรโครงการพัฒนาศกั ยภาพเครอื ขา่ ยผนู้ ำชมุ ชนเพอื่ ความม่ันคงทางสงั คม ในจังหวดั ลพบุรี
สระบรุ ี และสงิ หบ์ ุรี สำนกั งานมาตรฐานและประกันคุณภาพการศกึ ษา มหาวิทยาลยั ราชภฎั เทพ
สตรี
วิทยากรเผยแพรค่ วามรู้ทางสนั ตศิ ึกษาและกฎหมาย หวั ขอ้ “สันติภาพและกฎหมาย” เนือ่ งใน
เทศกาลวันวิสาขบชู า ปี ๒๕๖๔ โดย คณะนิตศิ าสตร์ มหาวิทยาลยั เชียงใหม่
ผู้ทรงคุณวฒุ พิ ิจารณาบทความวารสารสังคมศาสตร์ ประจำปี ๒๕๖๔ มหาวิทยาลยั ศรนี ครินทร
วโิ รฒ
ผู้ทรงคณุ วุฒพิ จิ ารณาบทความวารสารบัณฑติ ศกึ ษาปรทิ รรศน์ บณั ฑติ วทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลยั มหา
จุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั
กองบรรณาธกิ าร Journal of Human Rights and Peace Studies (วารสารสิทธแิ ละสันตศิ ึกษา)
สถาบนั สทิ ธมนษุ ยชนและสันติศกึ ษา มหาวิทยาลัยมหิดล
ผปู้ ระนีประนอมประจำศาลอาญาพระโขนง
ผู้ไกลเ่ กลยี่ ภาคประชาชน กรมคุ้มครองสทิ ธแิ ละเสรีภาพ กระทรวงยตุ ธิ รรม
วทิ ยากรรบั เชญิ บรรยายให้นสิ ติ คณะศึกษาศาสตร์ รายวชิ าการศึกษาเพอื่ ความเป็นพลเมอื ง
มหาวทิ ยาลัยศรนี ครินทรวิโรฒ
ผดู้ ำเนินรายการและวิทยากร รายการครอบครัวพลงั บวก ศนู ยค์ ุณธรรม
วทิ ยากรรบั เชิญบรรยายใหน้ สิ ิตภาควิชาสังคมวิทยา สาขาวิชสงั คมวทิ ยาเพอื่ การพฒั นา คณะสงั ม
ศาสตร์ รายวิชา Sociology for Development
วิทยากรรบั เชิญบรรยายในโครงการครูคืนถ่ิน คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยศรีนครนิ ทรวิโรฒ
วทิ ยากรรว่ มเสวนาโครงการเสวนาวชิ าการออนไลน์ (Webinar) ในหัวขอ้ "ภัยแล้ง ๖๓" ในมุมมอง
ของสหวิทยาการศนู ยบ์ รกิ ารวชิ าการทางกฎหมาย คณะนิตศิ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยเชียงใหม่
วทิ ยากรโครงการกิจกรรมส่งเสริมการจัดทำวจิ ยั ในชัน้ เรียน และวจิ ัยเพอื่ พฒั นาการศกึ ษา, โรงเรียน
พระปรยิ ตั ธิ รรมวัดไผด่ ำ แผนกสามญั ศกึ ษา มหาวชิราลงกรณราชวิทยาลยั
คณะกรรมการสมาคมศษิ ย์เก่า มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั ๒๕๖๓
วทิ ยากรบรรยาย การพัฒนาโครงการวิจัยในสถานการณโ์ ควดิ ๑๙ สถาบันวจิ ัยพุทธศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั
วิทยากรบรรยาย โครงการอบรมเพอ่ื พฒั นาสถานศึกษาวถิ ีพทุ ธ ชั้นนำและช้นั พระราช สำนักงาน
การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานและสำนักงานพระสอนศลี ธรรม มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย
วทิ ยากรบรรยาย หลกั สตู รวิทยากรตน้ แบบสันติภาพ หลักสตู รสันตศิ ึกษา มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ า
ลงกรณราชวทิ ยาลยั

ระเบียบวธิ วี ิจัยช้ันสูงวา่ ดว้ ยสนั ติภาพ ๓๕๓
คณะอนุกรรมการขบั เคลือ่ นการปฏิรปู การเรียนการสอนวชิ าพระพุทธศาสนา สำนักงานการศึกษา
ข้นั พน้ื ฐาน
คณะอนกุ รรมกรรมการขับเคล่อื นอาชวี ศกึ ษาวิถพี ทุ ธ สำนกั งานพระสอนศลี ธรรมและสถาน
อาชีวศกึ ษา
คณะทำงาน “สมชั ชาวิถีพุทธ” เน่ืองในวันมาฆะบูชา
วิทยากร “แผนยทุ ธศาสตร์วิทยาลัยสงฆก์ าญจนบรุ ี”
วิทยากรอบรมบทความวิชาการ วารสารสันตศิ กึ ษาปริทรรศน์
ผูด้ ำเนนิ การรายการ Gender lens by Peace Lady สันตศิ ึกษา มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราช
วิทยาลยั
คณะกรรมการและผจู้ ดั งาน เวทีวชิ าการวันสันติภาพสากล เครือข่ายสถาบนั ดา้ นสันติศกึ ษา
ดำเนนิ การโดย มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั
วทิ ยากรและผูด้ ำเนนิ รายการ เวทวี ิชาการแลกเปล่ียนเรยี นรเู้ นอ่ื งในสปั ดาห์ยุตคิ วามรนุ แรง สถาบนั
พระปกเกล้าและเครอื ข่ายความร่วมมือ

งานบรหิ าร/งานการที่ให้คำปรกึ ษานสิ ิต
งานทร่ี บั ผิดชอบ

งานบริหาร
- งานเลขานุการโครงการหลกั สตู รพทุ ธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสันตศิ ึกษา บัณฑติ วทิ ยาลัย
- ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการตา่ งๆ ของหลกั สูตร
- งานวางแผนพฒั นาประกนั คุณภาพหลกั สูตร
- คณะกรรมการศูนย์ไกลเ่ กลย่ี ระงบั ขอ้ พิพาทภาคประชาชน มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราช
วิทยาลยั
งานวิชาการ
งานสอน, พฒั นาหลักสตู ร, จดั การเรยี นการสอน, การวจิ ยั , ตรวจสอบบทความวารสารบณั ฑิตศึกษา
ปริทรรศน์, กรรมการสอบวดั คณุ สมบตั สิ ารนพิ นธ/์ บทความวชิ าการ/ กรรมการสอบโครงร่างและ
สอบปอ้ งกันวิทยานพิ นธ์ปรญิ ญาโทและดษุ ฎนี พิ นธ์
งานให้คำปรึกษา
อาจารย์ทปี่ รึกษานสิ ิตปรญิ ญาโทและปริญญาเอก ด้านการเรียนการสอน, การวจิ ัย, การทำ
กิจกรรมพฒั นานสิ ิต, การบรกิ ารวชิ าการ
งานใหค้ ำปรกึ ษาการเขยี น/ดษุ ฎีนิพนธ์/วทิ ยานิพนธ์/สารนิพนธ/์ บทความวิชาการ

๓๕๔ Advanced Research Methodology on Peace
งานอ่นื ๆ ท่เี ก่ยี วข้อง
งานทร่ี บั ผิดชอบ

อาจารยป์ ระจำหลกั สูตรพทุ ธศาสตรม์ หาบณั ฑิตและดษุ ฎบี ณั ฑติ สาขาวชิ สันตศิ ึกษา บัณฑิต
วทิ ยาลัย
งานปรบั ปรงุ และพฒั นาหลกั สูตร มคอ.
กองบรรณาธกิ ารบทความวารสารสันติศกึ ษาปรทิ รรศน์
งานจดั โครงการระดมทุนเพ่อื พัฒนาบณั ฑติ ศกึ ษา บัณฑติ วิทยาลัย
ศกึ ษาดูงานต่างประเทศ ณ ประเทศพมา่ ,อนิ เดีย, สงิ คโปร์,จนี

กรรมการ/เลขานุการสอบคัดเลอื กบคุ คลเขา้ ศกึ ษาหลกั สตู รพุทธศาสตรมหาบณั ฑติ และดษุ ฎบี ัณฑติ
สาขาวิชาสันติศึกษา
งานประชาสัมพนั ธห์ ลักสตู ร
คณะกรรมการจดั งานวันสนั ตภิ าพสากล หลกั สตู รสนั ตศิ ึกษา มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราช
วทิ ยาลัย

ผลงานท่ภี าคภูมิใจ

รางวัลเชิดชูเกยี รตผิ ทู้ ำคุณประโยชน์ตอ่ โครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน ประจำปี พศ.๒๕๖๓-
๒๕๖๔ สำนกั งานพระสอนศลี ธรรม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั

ผลงานวจิ ยั ดเี ดน่ ประจำปี ๒๕๖๔ สถาบนั วจิ ยั พทุ ธศาสตร์ วิจยั เรื่อง วิศวกรสนั ติภาพท้องถนิ่ : ผ้นู ำต้นแบบ
สรา้ งสงั คมสนั ตสิ ขุ และผลงานไดร้ ับการนำไปใช้ประโยชนโ์ ดยนำไปเผยแพร่ ๓ พ้ืนท่ี ๓ จังหวดั ลพ
บรุ สระบรุ ี และสิงหบ์ รุ ี โดยมหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรลี พบรุ ี

ผลงานวิจัยเด่น ประจำปี ๒๕๖๐ สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์ ระดับ “ดีเด่น” วิจัยเรื่อง ชุมชนสันติสุขในพุทธ
ศตวรรษที่ ๒๖: ถอดบทเรียนชุมชนสันติสุขในพื้นท่ีที่มีความขัดแย้ง

ผลงานวิจัยเด่น ประจำปี ๒๕๖๒ สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์ ระดับ “ดีมาก” วิจัยเรื่อง พุทธนวัตกรรมสร้าง
ภูมิคมุ้ กันยาเสพตดิ ในเด็กและเยาวชนโดยการมสี ว่ นรว่ มของชมุ ชน

ศษิ ย์เกา่ ดเี ดน่ โรงเรียนชโิ นรสวิทยาลยั ประจำปี ๒๕๖๑.
ผลงานวิทยานิพนธ์ดีเด่น “ระดับดี” มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย ประจำปี ๒๕๕๗ ดุษฎีนิพนธ์

เรือ่ ง “กระบวนการสร้างแรงจูงใจในการปฏบิ ัตติ ามหลักศีล ๕ สำหรับผ้นู ำ”
ผ่านการอบรมหลักสูตรเสริมสรา้ งสังคมสนั ติสขุ ร่นุ ๗ สถาบันพระปกเกล้า
ผ่านการอบรมหลักสูตร Public Administration Leaders Program for Senior Government Officials

from Thailand จ า ก Nanyang Techonlogical University Singapore and Temasek
Foundation International.
ได้รบั การรบั รองเปน็ “วิทยากรหลักสูตรการพฒั นานกั วจิ ยั ” สำนกั งานการวจิ ัยแหง่ ชาติ

ระเบยี บวธิ ีวจิ ัยช้ันสูงวา่ ดว้ ยสันตภิ าพ ๓๕๕
-หมวดท่ี ๔ การวิจยั เชิงคณุ ภาพ (การวจิ ัยพฒั นา R&D)
-หมวดท่ี ๕ การวัด การสร้างเคร่อื งมือ และการตรวจสอบคณุ ภาพเคร่อื งมือ
-หมวด ๔ การออกแบบการวิจัย (รูปแบบการวิจัยและพัฒนา และการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมี
ส่วนร่วม
ผ่านการฝึกอบรมหลักสูตรอาสาสมัครยุติธรรม โดยกระทรวงยุติธรรม
ผ่านการอบรม จริยธรรมในมนุษย์ โดย ชมรมจริยธรรมในคนในประเทศไทย (FERCIT) และมหาวิทยาลัย
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
ผ่านการอบรม หลักสูตรธรรมาภิบาลกับการส่งเสริมความเสมอภาคระหว่างเพศสำหรับผู้บริหาร โดย กรม
กิจการสตรีและสถาบันครอบครัว และสถาบันพระปกเกล้า