EPORTFOLIO LATIHAN MENGAJAR 2022

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA NOR NABILAH BINTI AHMAD HAZARI NO 013-5325778     016-5293031
: TEL :

SUBJEK WTP 2034 PEMASANGAN PINTU DAN MULAI 8:00 HINGGA : 1:00 pm
: TINGKAP : am

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

MELAKSANAKAN KERJA MENGECAT Mempunyai 4 1. Pelajar perlu menjawab penilaian pengetahuan bagi
1 PINTU DAN TINGKAP (PENILAIAN bahagian: topik 3 iaitu melaksanakan kerja mengecat pintu dan
Bahagian
A tingkap dalam tempoh masa 1 jam.
PENGETAHUAN TEORI 3/4) Bahagian B
2. Pelajar perlu menjawab semua so
alan yang terdapat
Bahagian C
dalam kertas penilaian pengetahuan tersebut.
Bahagian D


BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Melakukan

penilaian

1 8  1 SVM WTP  09-05- 13-05- pengetahuan Marker Pen Kemaskini  
2022  2022  teori topik 3. Pemadam
Rancangan
2. Menyediak
an Whiteboard Pengajaran
bahan bata Laptop
Harian  
 
untuk  

peperiksaan

penilaian akhir
 


 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI NO TEL 013-5325778     016-5293031
AHMAD HAZARI :

WTP 2034

SUBJEK PEMASANGAN MULAI 8:00 am HINGGA : 1:00 pm
: PINTU DAN :

TINGKAP

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menyatakan
pihak berkuasa
yang terlibat
dalam
pemeriksaan kerja
pemasangan pintu
dan tingkap.




2. Menyenaraikan

kriteria

pemeriksaan kerja

tetulang.
- Saiz

- Kelu
rusan
- Ketegakan

- Kekuatan

- Ketahanla
sakan
- Kebersihan

- Kepersegian

- Kekemasan
Aktiviti menyelaras kerja pemeriksaan pembinaan tingkap dan pintu dengan melantik
- Sambungan
dan mengesahkan kakitangan yang diberi kuasa dalam kalangan pihak berkuasa dan
- Kefungsian
perunding. Mengesahkan kerja pembinaan tingkap dan pintu melalui kriteria saiz,
1 PEMERIKSAAN 3. Menerangk
an jajaran, ketepatan sambungan pugak, kekuatan dan ikatan, ketahanan, kebersihan,
PINTU DAN proses kepersegian, aras dan sambungan. Mengisi borang pemeriksaan untuk disahkan oleh
TINGKAP pemeriksaan kakitangan yang diberi kuasa seterusnya mampu menetapkan tarikh pemeriksaan.
Mengemaskini senarai pemeriksaan, membuat pembaikan bagi ketidakpatuhan kerja
pemasangan pintu pembinaan tingkap dan pintu, mematuhi keperluan badan kawal selia dan akhir sekali
mematuhi peraturan keselamatan.
dan tingkap yang

dijalankan.


4. Menyenaraikan
peraturan dan
undang-undang
berkaitan dengan
pemasangan pintu
dan tingkap
mengikut
keperluan badan
berkanun bagi
bangunan
kediaman.




5. Menyatakan
personel yang
terlibat daripada
pihak berkuasa
dan perunding.

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Menerangkan

langkah-

langkah

1 9  1 SVM WTP  16-05- 20-05- pelaksanaan Papan Putih Kemaskini  
2022  2022  pemeriksaan Marker Pen
Rancangan
pintu dan Pemadam
Pengajaran
tingkap. Whiteboard Harian  
 
2. Menje
laskan Laptop

tindakan atas LCD Pr
ojector
ketidakpatuhan Power Point Sl
ide
kerja  

pemasangan

pintu dan

tingkap.
 


 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI NO TEL : 013-5325778     016-5293031
AHMAD HAZARI

WTP 2034 MULAI : 8:00 am HINGGA : 1:00 pm
SUBJEK PEMASANGAN

: PINTU DAN
TINGKAP

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menyatakan pihak
berkuasa yang terlibat
dalam pemeriksaan kerja
pemasangan pintu dan
tingkap.




2. Menyenaraikan kriteria

pemeriksaan kerja tetulang.


- Saiz
- Kelu
rusan
- Ketegakan

- Kekuatan

- Ketahanla
sakan
- Kebersihan

- Kepersegian

- Kekemasan

- Sambungan

- Kefungsian
Aktiviti menyelaras kerja pemeriksaan pembinaan tingkap dan pintu dengan
3. Menerangk
an proses melantik dan mengesahkan kakitangan yang diberi kuasa dalam kalangan
pihak berkuasa dan perunding. Mengesahkan kerja pembinaan tingkap dan
pemeriksaan pemasangan pintu melalui kriteria saiz, jajaran, ketepatan sambungan pugak, kekuatan
dan ikatan, ketahanan, kebersihan, kepersegian, aras dan sambungan.
PEMERIKSAAN pintu dan tingkap yang Mengisi borang pemeriksaan untuk disahkan oleh kakitangan yang diberi
kuasa seterusnya mampu menetapkan tarikh pemeriksaan. Mengemaskini
1 PINTU DAN dijalankan. senarai pemeriksaan, membuat pembaikan bagi ketidakpatuhan kerja
TINGKAP
pembinaan tingkap dan pintu, mematuhi keperluan badan kawal selia dan
akhir sekali mematuhi peraturan keselamatan.
4. Menyenaraikan

peraturan dan undang-

undang berkaitan dengan

pemasangan pintu dan

tingkap mengikut

keperluan badan berkanun

bagi bangunan kediaman.



5. Menyatakan personel
yang terlibat daripada
pihak berkuasa dan
perunding. Aktiviti
menyelaras kerja
pemeriksaan pembinaan
tingkap dan pintu dengan
melantik dan mengesahkan
kakitangan yang diberi
kuasa dalam kalangan
pihak berkuasa dan
perunding.

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Menerangkan

langkah-

langkah

1 10  1 SVM WTP  23-05- 27-05- pelaksanaan Papan Putih Kemaskini  
2022  2022  pemeriksaan Marker Pen
Rancangan
pintu dan Pemadam
Pengajaran
tingkap. Whiteboard Harian  
 
2. Menje
laskan Laptop

tindakan atas LCD Pr
ojector
ketidakpatuhan Power Point Sl
ide  
kerja

pemasangan

pintu dan

tingkap.  

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI AHMAD HAZARI NO TEL 013-5325778     016-
: 5293031

SUBJEK WTP 2034 PEMASANGAN PINTU DAN TINGKAP MULAI 8:00 am HINGGA : 1:00 pm
: :

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 MEMBUAT AKTIVITI KERJA KAYU (PROJEK BERSAMA --
PENGARAH)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1 11  -  30-05- 03-06- Minggu cuti -  Kemaskini  
2022  2022  kolej Rancangan
vokasional Pengajaran
Temerloh   Harian  
 

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI AHMAD HAZARI NO TEL 013-5325778     016-
: 5293031

SUBJEK WTP 2034 PEMASANGAN PINTU DAN TINGKAP MULAI 8:00 am HINGGA : 1:00 pm
: :

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 MEMBUAT AKTIVITI KERJA KAYU (PROJEK BERSAMA --
PENGARAH)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1 12  -  06-06- 10-06- Minggu cuti -  Kemaskini  
2022  2022  kolej Rancangan
vokasional Pengajaran
Temerloh   Harian  
 

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NOR NABILAH NO 013-5325778     016-5293031
NAMA : BINTI AHMAD TEL :

HAZARI

WTP HINGGA : 12:00 pm
SUBJEK 4022 MULAI 8:00

: KERJA : am
PAGAR

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Penerangan
- Pagar adalah
struktur yang dibina sepanjang perimeter menutupi kawasan atau sempadan Ia
lazimnya dibina dari tiang ke tiang dihubungkan dengan papan, wayer, rel atau jejaring.




Pintu pagar adalah ruang masuk atau akses ke dalam kawasan berpagar . Ia merupakan struktur

penting yang bertindak sebagai bukaan kepada ruang tembok. Bahan yang digunakan untuk

membuat pintu pagar adalah Keluli/Steel. Terdapat pelbagai jenis Pintu pagar biasanya dibina

mengikut kaedah ianya dibuka seperti :


a) Pintu Gelangsar (sliding)
b) Pintu Ayun (swing)

c) Pintu Berlipat

d) Pintu gantung
Atas



2. Tujuan kerja pemasangan pagar dan pintu pagar.


- Tujuan pemasangan pagar
a) Penentuan sempadan

Menentukan kedudukan
sesuatu kawasan atau tapak bina.


b) Had tapak bina dan kawasan
Menghadkan kawasan pemilik s
esebuah projek pembinaan dengan pemilik yang lain atau
1 PAGAR 1. Penerangan persempadanan tapak bina dan kawasan
DAN 2. Tujuan kerja
c) Sebagai halangan untuk perlindungan

PINTU pemasangan Mengelak daripada berlakunya kecurian
dan pencerobohan serta faktor-faktor keselamatan yang
PAGAR pagar dan pintu lain.
pagar. d) M
enyekat pergerakan
Memastikan tidak berlak
u pergerakan secara bebas dimana-mana kawasan antara seksyen



dengan seksyen yang lain
e) Menghadkan atau meng
halang pandangan


f) Membentuk signal visual
g) Memastikan orang awam
berhati-hati yang kerja pembinaan sedang berjalan (Bagi kawasan

tapak bina)
h) Kecantika
n dan prestij




- Tujuan pemasangan pintu pagar
a) Keselamatan - Memenuhi kepe
rluan keselamatan bagi kawasan atau halaman yang dimiliki
Bagi pintu pagar hadapan dalam kawasan bandar, dimana akses awam lebih mudah, pemilihan
pintu pagar yang lebih teguh bagi meningkatkan keselamatan adalah diperlukan.




b) Privasi - Pemasangan pintu pagar tertutup lebih menambah privasi. Ia dapat mengelakkan
orang awam yang lalu lalang dari melihat hartanah anda.




c) Kecantikan - Pintu dengan rekabentuk yang menarik menyumbang kepada kecantikan ,
meningkat nilai estetika dan menambah daya tarikan halaman.




BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

Kertas Penerangan
Kertas Tugasan

Power Point Sli
de
Menjalankan

Kerja Pagar Whiteboard Kemaskini  
Dan Marker Pen
Rancangan
1 1  2 SVM WTP  21-03- 25-03- Pemasangan Pemadam
Pengajaran
2022  2022  Pintu Pagar   Harian  
 

Whiteboard
Laptop

LCD Pr
ojector
 


 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI NO TEL : 013-5325778     016-5293031
AHMAD HAZARI

SUBJEK WTP 4022 MULAI : 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
: KERJA
PAGAR

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menyambung kerja amali 1. Menyambung kerja amali dalam pembinaan tiang pagar
- Sebelum memulakan ikatan, tentukan peralatan samada ti
mbang air
Memasang dalam pembinaan tiang pagar atau plambab untuk menguji kepugakan
1 pagar dan pintu 2. Memasang pendakap engse
l - Menguji kepugakan tiang dengan meng
gunakan kaedah plambab
digantung dengan tali pada kerangka yang sesuai.
pagar pada tiang pembinaan pagar - Hujung plumbab perlu berada menepati pada pen
juru bata pada
lapisan pertama.
tersebut. - Ikatkan tali pad
a keempat- empat penjuru bata dan tarik keatas
dengan pugak tali ditentukan berpandukan plumbab tadi
- Bina Tiang bata Pagar dan Pintu Pagar mengikut ikatan
yang
ditetapkan.Tetapkan jarak tiang pagar dan tiang pintu pagar
berdasarkan pelan
- Memastikan bina
an menepati kriteria kualiti – pugak, jajaran dan aras
- Sediakan ruang pada permukaan belakang tiang untuk menerima

belebas pagar
- Menempatka
n dan teguhkan posisi belebas pagar serentak dengan
pembinaan tiang pagar dan tiang pintu pagar.




2. Memasang pendakap engsel pada tiang pembinaan pagar tersebut.
- Memasang pendakap engsel serentak dengan proses pembinaan tian
g
iaitu semasa ikatan bata dibuat.
- Mengambil ukuran jarak antar
a dua pendakap engsel pada pintu pagar
- Tempatkan pendakap diantara ikatan bata
- Memastikan sebahagian pendakap engsel d
imasukkan kedalam tiang
dan sebahagian lagi iaitu Pin mengunjur keluar.
- Kedua-dua pendakap dipasang pada jarak yang
sepadan dengan posisi
soket pada pintu pagar
- Menguji kepugakan k
edua-dua pendakap tersebut dengan
menggunakan timbang air.
- Anda perlu teliti kerana k
esilapan dalam penentuan ini akan
menyebabkan pemasangan pintu tidak tepat atau condong.




BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1 2  2 SVM WTP  28-03- 01-04- 1. Menyambung Alatan tangan dan Kemaskini  
2022  2022  dalam mesin serta bahan Rancangan
melakukan yang digunakan Pengajaran
kerja-kerja untuk pembinaan Harian  
 
amali untuk tiang pagar:
pembinaan 1. Hammer

tiang pagar 2. Sudip bat
a
2. Memasan
g 3. Timbang a
ir
pendakap 4. Hos aras

engsel pada 5. Skop/sho
vel
lapisan ke tiga 6. Kereta Soron
g
pembinaan bata  

 

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA NOR NABILAH BINTI AHMAD NO 013-5325778     016-5293031
: HAZARI TEL :

SUBJEK WTP 4022 KERJA MULAI 8:00 HINGGA : 12:00 pm
: PAGAR : am

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Pengertian

1 CARA-CARA Saliran Terbuka 1. Drain atau alat saliran yang terdiri dari kepada 3 kategori iaitu saliran
PEMASANGAN 2. Tujuan Kerja
terbuka, saliran tertutup dan saliran blanket. saliran terbuka adalah kaedah
LONGKANG Saliran biasa bagi mengalirkan air buangan melalui longkang dan sump.
PERIMETER SALIRAN Perimeter 2. Saliran tertutup menggunakan paip yang di tempatkan dipermukaan atau
3. Langkah
bawah tanah.
Kerja Saliran


Perimeter



BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Pengertian

Saliran Terbuka Marker Pen Kemaskini  
2. Tujuan Kerja
Pemadam
Rancangan
Pengajaran
1 3  2 SVM WTP  04-04- 08-04- Saliran Whiteboard Harian  
 
2022  2022  Perimeter Laptop

3. Langka
h LCD Pr
ojector
Kerja Saliran  


Perimeter  

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI NO TEL : 013-5325778     016-5293031
AHMAD HAZARI

SUBJEK WTP 4022 MULAI : 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
: KERJA
PAGAR

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menyambung kerja amali 1. Menyambung kerja amali dalam pembinaan tiang pagar
- Sebelum memulakan ikatan, tentukan peralatan samada ti
mbang air
Memasang dalam pembinaan tiang pagar atau plambab untuk menguji kepugakan
1 pagar dan pintu 2. Memasang pendakap engse
l - Menguji kepugakan tiang dengan meng
gunakan kaedah plambab
digantung dengan tali pada kerangka yang sesuai.
pagar pada tiang pembinaan pagar - Hujung plumbab perlu berada menepati pada pen
juru bata pada
lapisan pertama.
tersebut. - Ikatkan tali pad
a keempat- empat penjuru bata dan tarik keatas
dengan pugak tali ditentukan berpandukan plumbab tadi
- Bina Tiang bata Pagar dan Pintu Pagar mengikut ikatan
yang
ditetapkan.Tetapkan jarak tiang pagar dan tiang pintu pagar
berdasarkan pelan
- Memastikan bina
an menepati kriteria kualiti – pugak, jajaran dan aras
- Sediakan ruang pada permukaan belakang tiang untuk menerima

belebas pagar
- Menempatka
n dan teguhkan posisi belebas pagar serentak dengan
pembinaan tiang pagar dan tiang pintu pagar.




2. Memasang pendakap engsel pada tiang pembinaan pagar tersebut.
- Memasang pendakap engsel serentak dengan proses pembinaan tian
g

iaitu semasa ikatan bata dibuat.
- Mengambil ukuran jarak antar
a dua pendakap engsel pada pintu pagar


- Tempatkan pendakap diantara ikatan bata
- Memastikan sebahagian pendakap engsel
dimasukkan kedalam tiang

dan sebahagian lagi iaitu Pin mengunjur keluar.
- Kedua-dua pendakap dipasang pada jarak yang
sepadan dengan posisi

soket pada pintu pagar
- Menguji kepugakan k
edua-dua pendakap tersebut dengan

menggunakan timbang air.
- Anda perlu teliti kerana k
esilapan dalam penentuan ini akan

menyebabkan pemasangan pintu tidak tepat atau condong.

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Menyambung Alatan tangan dan

kerja amali mesin serta bahan

dalam yang digunakan

pembinaan untuk pembinaan Kemaskini  
Rancangan
11-04- 15-04- tiang pagar tiang pagar: Pengajaran
2022  2022  2. Memasan
g 1. Hammer
Harian  
 
1 4  2 SVM WTP  2. Sudip ba
ta

pendakap
engsel pada 3. Timbang a
ir
4. Hos aras

tiang 5. Skop/sho
vel

pembinaan
pagar tersebut.   6. Kereta Soron
g  

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA NOR NABILAH BINTI AHMAD HAZARI NO TEL : 013-5325778     016-5293031
:

SUBJEK WTP 4022 KERJA PAGAR MULAI : 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menyambung kerja amali dalam pembinaan tiang pagar
- Sebelum memulakan ikatan, tentukan peralatan samada


timbang air atau plambab untuk menguji kepugakan.
- Menguji kepugakan tiang dengan menggunakan kae
dah

plambab digantung dengan tali pada kerangka yang sesuai.
- Hujung plumbab perlu berada menepati pada penjuru bata


pada lapisan pertama.
- Ikatkan tali pada kee
mpat- empat penjuru bata dan tarik

keatas dengan pugak tali ditentukan berpandukan plumbab

tadi.
- Bin
a Tiang bata Pagar dan Pintu Pagar mengikut ikatan

yang ditetapkan.Tetapkan jarak tiang pagar dan tiang pintu

pagar berdasarkan pelan.
- Memastikan binaan men
epati kriteria kualiti – pugak,

1. Menyambung kerja amali jajaran dan aras.
- Sediakan ruang
pada permukaan belakang tiang untuk
dalam pembinaan tiang

MEMASANG PAGAR DAN pagar menerima belebas pagar.
2. Me
masang pendakap - Menempatkan dan tegu
hkan posisi belebas pagar serentak

1 PINTU PAGAR (Amali: engsel pada tiang dengan pembinaan tiang pagar dan tiang pintu pagar.

Pembinaan Tiang Pagar)
pembinaan pagar tersebut.
3. Sediakan peralatan dan
2. Memasang pendakap engsel pada tiang pembinaan pagar

kelengkapan serta bahan tersebut.
kerja amali - Memas
ang pendakap engsel serentak dengan proses
pembinaan tiang iaitu semasa ikatan bata dibuat.

- Mengambil ukuran jarak antara dua pendakap e
ngsel pada

pintu pagar
- Tempatkan
pendakap diantara ikatan bata.
- Memastikan sebahagian pendakap engsel d
imasukkan

kedalam tiang dan sebahagian lagi iaitu Pin mengunjur

keluar.
- Kedu
a-dua pendakap dipasang pada jarak yang sepadan

dengan posisi soket pada pintu pagar.
- Menguji kepugakan kedua-dua pend
akap tersebut dengan

menggunakan timbang air.
- Anda perlu teliti kerana k
esilapan dalam penentuan ini

akan menyebabkan pemasangan pintu tidak tepat atau

condong.

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Menyambung

dalam

melakukan

kerja-kerja Alatan tangan dan
amali untuk


pembinaan mesin serta bahan

tiang pagar yang
2. Memasan
g digun
akan untuk
Kemaskini  
1 5  2 SVM WTP  18-04- 22-04- pendakap pembinaan tiang Rancangan
2022  2022  Pengajaran
engsel pada pagar: Harian  
 
1. Ham
mer
lapisan ke
tiga pembi
naan 2. Sudip ba
ta
bata 3. Timbang a
ir
3. Se
diakan 4. Kereta Soron
g  

peralatan dan

kelengkapan

serta bahan

kerja amal  

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA NOR NABILAH BINTI AHMAD NO TEL : 013-5325778     016-5293031
: HAZARI

SUBJEK WTP 4022 KERJA MULAI : 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
: PAGAR

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Fungsi kerja pagar dan pemasangan
pagar




2. Menerangkan langkah kerja

merancang tanda, kaedah dan teknik

pemasangan mengikut lukisan pembinaan Pagar adalah struktur yang dibina sepanjang perimeter

yang diluluskan bagi :
menutupi kawasan atau sempadan Ia lazimnya dibina dari
tiang ke tiang dihubungkan dengan papan, wayer, rel atau
MENJALANKAN - Tiang jejaring
KERJA-KERJA - Keran
gka pagar
- Pintu pagar


1 PAGAR DAN

Pintu pagar adalah ruang masuk atau akses ke dalam
PEMASANGAN

PAGAR 3. Merancang tanda dan memasang kawasan berpagar . Ia merupakan struktur penting yang

mengikut amalan kejuruteraan dan bertindak sebagai bukaan kepada ruang tembok. Bahan yang

lukisan pembinaan yang diluluskan serta digunakan untuk membuat pintu pagar adalah Keluli/Steel.

mematuhi peraturan dan undang-undang

bagi :
- Tian
g
- Keran
gka pagar
- Pintu pagar


BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Kaedah dan

teknik

pemasangan 1. Papan putih
Kemaskini  
tiang pagar Rancangan
25-04- 29-04- 2. Kaedah d
an 2. Slide Pengajaran
2022  2022  teknik 2. Pen m
arker Harian  
 
1 6  2 SVM WTP  pemasangan 3. Laptop

kerangka, pagar
4. Projekt
or  

dan pintu pagar.

 

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI AHMAD HAZARI NO TEL : 013-5325778     016-5293031

SUBJEK : WTP 4022 KERJA PAGAR MULAI : 8:00 am HINGGA : 12:00 pm

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 Cuti Sempena Hari Raya Aidil Fitri - -

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1 7  -  02-05- 06-05- -  -  Kemaskini  
2022  2022  Rancangan
Pengajaran
Harian  
 

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA NOR NABILAH BINTI AHMAD NO TEL : 013-5325778     016-5293031
: HAZARI

SUBJEK WTP 4022 KERJA MULAI : 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
: PAGAR

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Fungsi kerja pagar dan pemasangan
pagar




2. Menerangkan langkah kerja

merancang tanda, kaedah dan teknik

pemasangan mengikut lukisan pembinaan Pagar adalah struktur yang dibina sepanjang perimeter

yang diluluskan bagi :
menutupi kawasan atau sempadan Ia lazimnya dibina dari
tiang ke tiang dihubungkan dengan papan, wayer, rel atau
MENJALANKAN - Tiang jejaring
KERJA-KERJA - Keran
gka pagar
- Pintu pagar


1 PAGAR DAN

Pintu pagar adalah ruang masuk atau akses ke dalam
PEMASANGAN

PAGAR 3. Merancang tanda dan memasang kawasan berpagar . Ia merupakan struktur penting yang

mengikut amalan kejuruteraan dan bertindak sebagai bukaan kepada ruang tembok. Bahan yang

lukisan pembinaan yang diluluskan serta digunakan untuk membuat pintu pagar adalah Keluli/Steel.

mematuhi peraturan dan undang-undang

bagi :
- Tian
g
- Keran
gka pagar
- Pintu pagar


BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Kaedah dan

teknik

pemasangan 1. Papan putih

tiang pagar
2. Kaedah d
an 2. Slide Kemaskini  
teknik 2. Pen m
arker Rancangan
1 8  2 SVM WTP  09-05- 13-05- pemasangan 3. Laptop
Pengajaran
2022  2022  Harian  
 
4. Projekt
or

kerangka, pagar  

dan pintu pagar.

 

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA NOR NABILAH BINTI AHMAD NO TEL : 013-5325778     016-5293031
: HAZARI

SUBJEK WTP 4022 KERJA MULAI : 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
: PAGAR

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Fungsi kerja pagar dan pemasangan
pagar




2. Menerangkan langkah kerja

merancang tanda, kaedah dan teknik

pemasangan mengikut lukisan pembinaan Pagar adalah struktur yang dibina sepanjang perimeter

yang diluluskan bagi :
menutupi kawasan atau sempadan Ia lazimnya dibina dari
tiang ke tiang dihubungkan dengan papan, wayer, rel atau
MENJALANKAN - Tiang jejaring
KERJA-KERJA - Keran
gka pagar
- Pintu pagar


1 PAGAR DAN

Pintu pagar adalah ruang masuk atau akses ke dalam
PEMASANGAN

PAGAR 3. Merancang tanda dan memasang kawasan berpagar . Ia merupakan struktur penting yang

mengikut amalan kejuruteraan dan bertindak sebagai bukaan kepada ruang tembok. Bahan yang

lukisan pembinaan yang diluluskan serta digunakan untuk membuat pintu pagar adalah Keluli/Steel.

mematuhi peraturan dan undang-undang

bagi :
- Tian
g
- Keran
gka pagar
- Pintu pagar


BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Kaedah dan

teknik

pemasangan 1. Papan putih
Kemaskini  
tiang pagar Rancangan
16-05- 20-05- 2. Kaedah d
an 2. Slide Pengajaran
2022  2022  teknik 2. Pen m
arker Harian  
 
1 9  2 SVM WTP  pemasangan 3. Laptop

kerangka, pagar
4. Projekt
or  

dan pintu pagar.

 

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA NOR NABILAH BINTI AHMAD NO TEL : 013-5325778     016-5293031
: HAZARI

SUBJEK WTP 4022 KERJA MULAI : 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
: PAGAR

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Fungsi kerja pagar dan pemasangan
pagar




2. Menerangkan langkah kerja

merancang tanda, kaedah dan teknik

pemasangan mengikut lukisan pembinaan Pagar adalah struktur yang dibina sepanjang perimeter

yang diluluskan bagi :
menutupi kawasan atau sempadan Ia lazimnya dibina dari
tiang ke tiang dihubungkan dengan papan, wayer, rel atau
MENJALANKAN - Tiang jejaring
KERJA-KERJA - Keran
gka pagar
- Pintu pagar


1 PAGAR DAN

Pintu pagar adalah ruang masuk atau akses ke dalam
PEMASANGAN

PAGAR 3. Merancang tanda dan memasang kawasan berpagar . Ia merupakan struktur penting yang

mengikut amalan kejuruteraan dan bertindak sebagai bukaan kepada ruang tembok. Bahan yang

lukisan pembinaan yang diluluskan serta digunakan untuk membuat pintu pagar adalah Keluli/Steel.

mematuhi peraturan dan undang-undang

bagi :
- Tian
g
- Keran
gka pagar
- Pintu pagar


BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Kaedah dan

teknik

pemasangan 1. Papan putih
Kemaskini  
tiang pagar Rancangan
16-05- 20-05- 2. Kaedah d
an 2. Slide Pengajaran
2022  2022  teknik 2. Pen m
arker Harian  
 
1 9  2 SVM WTP  pemasangan 3. Laptop

kerangka, pagar
4. Projekt
or  

dan pintu pagar.

 

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI AHMAD HAZARI NO TEL 013-5325778     016-
: 5293031

SUBJEK WTP 4022 KERJA PAGAR MULAI 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
: :

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 MEMBUAT AKTIVITI KERJA KAYU (PROJEK BERSAMA --
PENGARAH)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1 11  -  30-05- 03-06- Minggu cuti   Kemaskini  
2022  2022  kolej Rancangan
vokasional Pengajaran
Temerloh   Harian  
 

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI AHMAD HAZARI NO TEL 013-5325778     016-
: 5293031

SUBJEK WTP 4022 KERJA PAGAR MULAI 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
: :

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 MEMBUAT AKTIVITI KERJA KAYU (PROJEK BERSAMA --
PENGARAH)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1 12  -  06-06- 10-06- Minggu cuti -  Kemaskini  
2022  2022  kolej Rancangan
vokasional Pengajaran
Temerloh   Harian  
 

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI NO TEL : 013-5325778     016-5293031
AHMAD HAZARI

WTP 1012

SUBJEK PENGENALAN MULAI : 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
: PENYEDIAAN

TAPAK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Pengenalan
2. Kerja-kerja
survey

kawasan tapak
3. Mengenalpa
sti dan

penentuan sempadan


4. Jenis-jenis

peralatan survey
5. Koordinasi ke
rja

1 KERJA-KERJA aras Merancang tanda merupakan sebahagian dari kerja penentuan untuk memastikan
MERANCANG 6. Pe
mancangan dan posisi bangunan yang akan dibina berada dalam persempadanan tapak yang
TANDA rancang tanda ditetapkan. Ia juga akan melibatkan kerja –kerja survey dengan peralatan khusus
7. Kaedah mem
acang yang akan dibincangkan.
8. Langkah-langkah


penandaan dan

pemacangan (Kaedah

garisan tengah)
9. Menyenaraik
an

perkakasan

merancang tanda

tapak.

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Memberikan

penerangan

mengenai kerja-

kerja survey

kawasan tapak.
2. Menyatakan


jenis-jenis

peralatan

survey dan 1. Projector Screen

kegunaannya.
3. Menerangk
an 2. Laptop Kemaskini  
langkah- 3. Marker
Pen Rancangan
1 13  1 SVM WTP 13-06- 17-06- langkah 4. White Board
Pengajaran
(Tahun 1 2022  2022  penandaan dan 5. Power Point
Harian  
 
Semester 1)  pemacangan
(kaedah garisan
Slide
 


tengah).
4. Meny
atakan

perkakasan

dalam

merancang

tanda tapak

yang perlu

digunakan.  

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI NO TEL : 013-5325778     016-5293031
AHMAD HAZARI

WTP 1012

SUBJEK PENGENALAN MULAI : 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
: PENYEDIAAN

TAPAK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Pengenalan
2. Kerja-kerja
survey

kawasan tapak
3. Mengenalpa
sti dan

penentuan sempadan


4. Jenis-jenis

peralatan survey
5. Koordinasi ke
rja

1 KERJA-KERJA aras Merancang tanda merupakan sebahagian dari kerja penentuan untuk memastikan
MERANCANG 6. Pe
mancangan dan posisi bangunan yang akan dibina berada dalam persempadanan tapak yang
TANDA rancang tanda ditetapkan. Ia juga akan melibatkan kerja –kerja survey dengan peralatan khusus
7. Kaedah mem
acang yang akan dibincangkan.
8. Langkah-langkah


penandaan dan

pemacangan (Kaedah

garisan tengah)
9. Menyenaraik
an

perkakasan

merancang tanda

tapak.



BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Memberikan

penerangan

mengenai kerja-

kerja survey

kawasan tapak.
2. Menyatakan


jenis-jenis

peralatan

survey dan

kegunaannya. 1. Projector Screen

3. Menerangk
an 2.
1 SVM WTP langkah- 3. Laptop Kemaskini  
(Tahun 1 langkah 4. Marker
Pen Rancangan
1 14  Semester 1)  20-06- 24-06- penandaan dan 5. White Board
Pengajaran
2022  2022  pemacangan   Harian  
 
(kaedah garisan

Slide



tengah).
4. Meny
atakan

perkakasan

dalam

merancang

tanda tapak

yang perlu

digunakan.
 


 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI NO TEL : 013-5325778     016-5293031
AHMAD HAZARI

WTP 1012

SUBJEK PENGENALAN MULAI : 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
: PENYEDIAAN

TAPAK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Pengenalan
2. Kerja-kerja
survey

kawasan tapak
3. Mengenalpa
sti dan

penentuan sempadan


4. Jenis-jenis

peralatan survey
5. Koordinasi ke
rja

1 KERJA-KERJA aras Merancang tanda merupakan sebahagian dari kerja penentuan untuk memastikan
MERANCANG 6. Pe
mancangan dan posisi bangunan yang akan dibina berada dalam persempadanan tapak yang
TANDA rancang tanda ditetapkan. Ia juga akan melibatkan kerja –kerja survey dengan peralatan khusus
7. Kaedah mem
acang yang akan dibincangkan.
8. Langkah-langkah


penandaan dan

pemacangan (Kaedah

garisan tengah)
9. Menyenaraik
an

perkakasan

merancang tanda

tapak.



BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Memberikan

penerangan

mengenai kerja-

kerja survey

kawasan tapak.
2. Menyatakan


jenis-jenis

peralatan

survey dan

kegunaannya. 1. Projector Screen

3. Menerangk
an 2.
1 SVM WTP langkah- 3. Laptop Kemaskini  
(Tahun 1 langkah 4. Marker
Pen Rancangan
1 15  Semester 1)  27-06- 01-07- penandaan dan 5. White Board
Pengajaran
2022  2022  pemacangan   Harian  
 
(kaedah garisan

Slide



tengah).
4. Meny
atakan

perkakasan

dalam

merancang

tanda tapak

yang perlu

digunakan.
 


 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI NO TEL : 013-5325778     016-5293031
AHMAD HAZARI

WTP 1012

SUBJEK PENGENALAN MULAI : 8:00 am HINGGA : 12:00 pm
: PENYEDIAAN

TAPAK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Pengenalan
2. Kerja-kerja
survey

kawasan tapak
3. Mengenalpa
sti dan

penentuan sempadan


4. Jenis-jenis

peralatan survey
5. Koordinasi ke
rja

1 KERJA-KERJA aras Merancang tanda merupakan sebahagian dari kerja penentuan untuk memastikan
MERANCANG 6. Pe
mancangan dan posisi bangunan yang akan dibina berada dalam persempadanan tapak yang
TANDA rancang tanda ditetapkan. Ia juga akan melibatkan kerja –kerja survey dengan peralatan khusus
7. Kaedah mem
acang yang akan dibincangkan.
8. Langkah-langkah


penandaan dan

pemacangan (Kaedah

garisan tengah)
9. Menyenaraik
an

perkakasan

merancang tanda

tapak.

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Memberikan

penerangan

mengenai kerja-

kerja survey

kawasan tapak.
2. Menyatakan


jenis-jenis

peralatan

survey dan

kegunaannya. 1. Projector Screen
Kemaskini  
3. Menerangk
an Rancangan
1 SVM WTP 04-07- 08-07- langkah- 2. Laptop Pengajaran
(Tahun 1 2022  2022  langkah 3. Marker
Pen Harian  
 
1 16  Semester 1)  penandaan dan 4. White Board

pemacangan
5.Slide  


(kaedah garisan

tengah).
4. Meny
atakan

perkakasan

dalam

merancang

tanda tapak

yang perlu

digunakan.  

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : NOR NABILAH BINTI NO 013-5325778     016-5293031
AHMAD HAZARI TEL :

SUBJEK WTP 1033 MULAI 9:00 HINGGA : 5:00 pm

: KERJA ACUAN : am

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Bahan yang

digunakan

untuk acuan.
2. Alat-alat b
agi

pembinaan

acuan /kotak Kotak bentuk merupakan binaan sementara yang amat diperlukan terutama dalam
pembinaan struktur utama bangunan. Kemampuannya ia dapat menakung dan
1 FEBRIKASI bentuk. membentuk konkrit menjadi struktur konkrit pejal yang mampu menahan bebanan . Ia
KOTAK 3. Jenis
dan terdiri daripada beberapa komponen mengikut bentuk struktur yang akan dibina.
Perincian lanjut akan dijelaskan dibawah.
BENTUK/KOTAK assesori untuk

BENTUK kotak bentuk.
4. Bahagian-


bahagian kotak

bentuk.
5. Lang
kah

kerja kotak

bentuk.

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

- Jenis-jenis

kotakbentuk
- Jenis-jenis


assesori

kotatbentuk.
- Jenis-jenis
alat

dan peralatan

pembinaan

1 13  1 SVM WTP 13-06- 17-06- kotakbentuk. - Marker Pen Kemaskini  
(Tahun 1 2022  2022  - Kaedah
- Pemadam
Rancangan
Semester 1)  penyediaan Whiteboard Pengajaran
kotakbentuk. - Laptop
Harian  
 
- Jenis dan
- LCD Pr
ojector
tujuan  

kotakbentuk
- Kaedah dan


teknik

Memotong

kotak bentuk.
- Cara-cara


menggabungkan

bahagian

kotakbentuk  

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA NOR NABILAH BINTI NO 013-5325778     016-5293031
: AHMAD HAZARI TEL :

SUBJEK WTP 1033 KERJA MULAI 9:00 HINGGA : 5:00 pm

: ACUAN : am

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Pemeriksaan

1 PEMERIKSAAN KE kotak bentuk Pemeriksaan ke atas kotak bentuk untuk tiang amat penting sebelum kerja- kerja
ATAS KOTAK untuk tiang. pengkonkritan dijalankan. Pemeriksaan kotak bentuk dijalankan bersama-sama
BENTUK UNTUK 2. Melaraska
n dengan wakil P.P iaitu Juruteknik JKR dan wakil daripada pihak perunding.
TIANG kotak bentuk

tiang



BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Lokasi untuk

pembinaan

kotak bentuk. 1. Slide
2. Dimensi pa
da 2. White
board
bahagian kotak 3. Marker Pen

1 SVM WTP 4. Pemadam
Kemaskini  
1 16  (Tahun 1 04-07- 08-07- bentuk. Rancangan
Semester 1)  2022  2022  3. Tekn
ik untuk Whiteboard Pengajaran
penandaan pada 5. Laptop
Harian  
 
kotak bentuk 6. LCD Pr
ojector
4. Bahagian
 


kotak bentuk

sejajar.  

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA NOR NABILAH BINTI AHMAD HAZARI NO TEL : 013-5325778     016-5293031
:

SUBJEK WTP 1033 KERJA ACUAN MULAI : 9:00 am HINGGA : 5:00 pm
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Pemeriksaan kotak Pemeriksaan ke atas kotak bentuk untuk tiang amat
penting sebelum kerja- kerja
1 PEMERIKSAAN KE ATAS KOTAK bentuk untuk tiang. pengkonkritan dijalankan. Pe
meriksaan kotak
BENTUK UNTUK TIANG 2. Melaraskan kotak
bentuk dijalankan bersama-sama
dengan wakil P.P iaitu Juruteknik
JKR dan wakil
bentuk tiang daripada pihak perunding.




BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Lokasi untuk

pembinaan

kotak bentuk. 1. Power Point
2. Dimensi pa
da Slide
bahagian kotak 2. Wh
iteboard
3. Marker Pen
Kemaskini  
1 SVM WTP 20-06- 24-06- bentuk. Rancangan
(Tahun 1 2022  2022  3. Tekn
ik untuk 4. Pemadam
Pengajaran
1 14  Semester 1)  Harian  
 

penandaan pada Whiteboard
kotak bentuk 5. Laptop

4. Bahagian
6. LCD Pr
ojector


kotak bentuk  

sejajar.
 


 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA NOR NABILAH BINTI NO 013-5325778     016-5293031
: AHMAD HAZARI TEL :

SUBJEK WTP 1033 KERJA MULAI 9:00 HINGGA : 5:00 pm

: ACUAN : am

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Pemeriksaan

1 PEMERIKSAAN KE kotak bentuk Pemeriksaan ke atas kotak bentuk untuk tiang amat penting sebelum kerja- kerja
ATAS KOTAK untuk tiang. pengkonkritan dijalankan. Pemeriksaan kotak bentuk dijalankan bersama-sama
BENTUK UNTUK 2. Melaraska
n dengan wakil P.P iaitu Juruteknik JKR dan wakil daripada pihak perunding.
TIANG kotak bentuk

tiang



BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. Lokasi untuk

pembinaan

kotak bentuk. 1. Power Point
2. Dimensi pa
da Slide
bahagian kotak 2. Wh
iteboard
1 SVM WTP 3. Marker Pen
Kemaskini  
1 15  (Tahun 1 27-06- 01-07- bentuk. Rancangan
Semester 1)  2022  2022  3. Tekn
ik untuk 4. Pemadam
Pengajaran
Harian  
 
penandaan pada Whiteboard
kotak bentuk 5. Laptop

4. Bahagian
6. LCD Pr
ojector  

kotak bentuk

sejajar.  

 

RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN (RPH)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR NABILAH BINTI AHMAD HAZARI NO TEL : 013-5325778     016-5293031

SUBJEK : WTP 2012 PENYEDIAAN TAPAK MULAI : 9:00 am HINGGA : 1:00 pm

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 MELAPOR DIRI DI KOLEJ VOKASIONAL TEMERLOH

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE  

1  1 SVM WTP   21-03- 25-03- Minggu suai kenal bersama pelajar dan pengajar serta
2022  2022  kakitangan kolej vokasional temerloh  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
22-03-2022           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
24-03-2022 

TARIKH 21-03-2022  TINGKATAN/KELAS 1 SVM WTP  

TEMPAT BT 6  BIL PELAJAR 31  

MASA 9:00 - 1:00  

OBJEKTIF Untuk menjalani latihan mengajar di kolej vokasional selama 14 minggu sebagai guru
pratikal kursus teknologi pembinaan.  

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pedagogi
Pengajara
n micro 

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR Modul pembelajaran
(ABBM) Maklumat pembelaja
ran
 


Sentiasa menjaga keselamatan dan kesihatan diri serta persekitaran


PENGURUSAN KELAS/LANGKAH Menjaga penampilan diri
KESELAMATAN Menjaga kebersihan

 


Rajin bertegur sapa
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI Rajin bertanya


Sikap menghorm
ati dan berdisiplin  

TUGASAN/KERJA RUMAH Melaksanakan program untuk kolej vokasional  

1. Rasa gementar, risau dan takut jika tidak mampu buat yang terbaik.
2. Perasaan yang ada mungkin kerana kurang persediaan yang cukup b
aik untuk


REFLEKSI SESI PENGAJARAN menjalani latihan mengajar.
PELATIH 3. Mendapat berbagai nasiha
t dan sokongan yang lebih baik.
4. Perlu lebih berani, berkeyakinan diri dan percayakan diri s
erta lebih bersemangat


untuk berikan yang terbaik.  

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

Maaf, Tiada data yang dimasukkan lagi.

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR NABILAH BINTI NO 013-5325778     016-5293031
: AHMAD HAZARI TEL :

SUBJEK WTP 2012 MULAI 9:00 HINGGA : 1:00 pm
: PENYEDIAAN : am
TAPAK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1.

Mengenalpasti

dan memilih

peralatan yang

sesuai untuk

Kerja Asas
2. Meranca
ng
Asas bangunan merupakan bahagian yang paling penting bagi sesebuah bangunan. Tiap-tiap
MELAKUKAN tanda tapak dan bangunan bemula daripada asasnya. Oleh sebab itu asas menentukan kejayaan atau
kegagalan pembinaan bangunan tersebut. Asas bagi sesebuah bangunan ialah bahagian
AKTIVITI ruang kerja paling bawah terletak diatas tanah yang menanggungnya. Asas mengandungi struktur
ASAS (AMALI: 3. Mendiri
bangunan dibawah tanah termasuk penapak dan cerucuk jika cerucuk digunakan. Pembinaan
1 bahagian asas ini memerlukan tindakan khusus supaya cukup kukuh dan kekal untuk
MEMBINA pancang ukur menanggung segala beban diatasnya.

KONKRIT tapak dan

ALAS) merentang tali

dengan tepat
4.


Melaksanakan

kerja-kerja Asas

mengikut

spesifikasi yang

diperlukan

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE Skop
Tuku
l
1. Mengenalpasti dan memilih peralatan yang sesuai Gading

Pita Pen
gukur
untuk Kerja Asas Tali

2. Merancang tan
da tapak dan ruang kerja Can
gkul
3. Mendiri pancang ukur tapak dan merenta
ng tali Kereta So
rong  
2  1 SVM WTP   28-03- 01-04- dengan tepat
2022  2022 
4. Melaksana
kan kerja-kerja Asas mengikut spesifikasi

yang diperlukan
 


RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
27-03-2022           
Tarikh Kemaskini
27-03-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
28-03-2022 

TARIKH 28-03-2022  TINGKATAN/KELAS 1 SVM WTP  

TEMPAT BENGKEL PENYEDIAAN TAPAK  BIL PELAJAR 31  

MASA 9:00 - 1:00  

1. Mengenalpasti dan memilih peralatan yang sesuai untuk Kerja Asas


OBJEKTIF 2. Merancang tanda tapak dan ruang kerja
3. Mendiri pancang ukur tapak dan merenta
ng tali dengan tepat
4. Melaksanakan kerja-kerja Asas mengikut spesifikasi yang dip
erlukan  

PENGETAHUAN 1. Pelajar telah mengenali peralatan yang perlu dan sesuai untuk kerja asas.


SEDIA ADA 2. Pelajar telah mengetahui tempat ruang kerja. 

ALAT/BAHAN BANTU Peralatan kerja-kerja amali kerja asas:


MENGAJAR (ABBM) Skop
Spade

Mattoc
k
Gergaji T
angan
Tukul dan Gadi
ng
Pita Pengukur

Tali

Can
gkul
Timbang
air
Kereta Soron
g

Pasir
Kapur
Batu Baur Halus dan Kasar
Bahan Bancuhan Konkrit  

Persekitaran tempat kerja dibersih dan


dikemas setelah selesai.
Peralatan disusun kemas
dan teratur.
PENGURUSAN Berpakaian mengikut prosedur kesela
matan.
KELAS/LANGKAH

Kaedah kerja yang betul serta
KESELAMATAN menitikberatkan keselamatan k
erja

PENERAPAN NILAI-  
NILAI MURNI
Displin
TUGASAN/KERJA Tatatert
ib
RUMAH Kerjasam
a
 

REFLEKSI SESI
PENGAJARAN Meminta pelajar untuk membaca topik Pelaksanaan pembinaan kerja asas.  

PELATIH 1. Aktiviti kerja amali pengalian lubang asas dan lean konkrit tidak dapat dijalan kerana pada lubang pengalian

KOMEN PENYELIA yang telah siap telah dipenuhi air, keadaan tempat penyedian tapak yang dipenuhi air menyebabkan tidak dapat
KOMEN
meneruskan kerja amali.
PEMBIMBING 2. Aktiviti kerja amali di
tukarkan kepada kerja amali untuk pemasangan pintu dan tingkap dengan

menyambung kerja amali pada minggu lepas.
2. 28/31 orang pelajar yang hadir dapat menye
lesaikan kerja amali untuk pemasangan pintu dan tingkap.


3. Semua pelajar memberi respon yang sangat baik ketika sesi kerja amali dilakukan.


4. Kerjasama antara pelajar dan guru adalah baik.
 


 

 

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

- Guru memberi

salam dan salam

sejahtera.
- Pelajar m
enjawab

salam.
- Guru
meminta

pelajar membaca

doa.
- Pel
ajar dalam

keadaan bersedia

untuk membaca doa.
- Guru bertanya


khabar kesihatan

pelajar.
- Pelaja
r menjawab

soalan guru.
- Guru memi
nta

pelajar untuk

melihat keadaan

sekeliling sekitar

pelajar untuk

PRA memastikan keadaan

PENGAJARAN persekitaran bersih
- Beri salam dan
dan kemas serta

salam sejahtera kondusif dengan
- Bacaan doa
mengutip sampah
- Tanya khaba
r yang ada.
- Pelajar m
engutip
kesihatan pelajar
- Pelajar sampah yang ada di

- Menjaga

kebersihan menunjukkan persekitaran mereka.
- Guru meminta

tempat kerja kesediaan untuk ketua pelajar untuk - Bahan dan
- Semak
mengikuti mengambil
kehadiran pelajar peralatan untuk
9:00 - kehadiran pelajar pengajaran dan dan meminta agar
9:15 pelajar berada dalam kerja-kerja amali Kemaskini
1 AM (pelajar berada di pembelajaran serta kumpulan masing-
  
- Displin
dalam kumpulan) mewujudkan rasa - Tatatert
ib

hormat, memastikan
- Langkah - Kerjasam
a

keselamatan keselamatan dan


dalam bengkel. memupuk nilai masing untuk kerja
- Pemakaian
kebersihan.
amali.
- Ketua
pelajar
dalam bengkel.
- Melakukan

mengambil

aktiviti regangan kehadiran pelajar

sebelum dan pelajar berada

memulakan dalam kumpulan

kerja-kerja amali masing-masing.

- Guru menerang
kan

langkah keselamatan

yang perlu diambil

berat ketika

melakukan kerja

amali.
- Guru
menyemak

etika pemakaian

pelajae di dalam

bengkel.
- Guru m
eminta

seorang pelajar

untuk mengetuai

dalam melakukan

aktiviti regangan

sebelum memulakan

kerja-kerja amali.
- Seorang pelajar


mengetuai pelajar-

pelajar lain untuk

melakukan aktiviti

regangan

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

- Guru menerangkan - Persekitaran

berkaitan kerja asas tempat kerja

SET INDUKSI membina konkrit dibersih dan
- Memaparkan

kepada pelajar - Pelajar dapat alas berdasarkan dikemas setelah
video berkaitan mengaitkan dan
9:15 - pelaksanaan dapat memahami video yang selesai.
9:30 dalam pembinaan cara serta kaedah ditayangkan. - Perala
tan disusun
AM untuk kerja asas dalam pembinaan - Pelajar dapa
t
2 dengan membina kerja asas dengan mengaitkan kemas dan teratur.
Kemaskini
konkrit alas. membina konkrit   
alas. - Berpakaian


penerangan guru mengikut prosedur

dengan aktiviti kerja keselamatan.
- Kaedah kerj
a
asas dengan

membina konkrit yang betul serta

alas. menitikberatkan

keselamatan kerja

1. Edarkan kertas


kerja.
2. Ara
hkan pelajar

untuk menyambung

kerja amali yang

belum siap untuk

pengalian lubang

asas, bagi pelajar

yang telah siap

membuat pengalian

lubang asas, pelajar

perlu meletakkan

lean konkrit pada

lubang asas tersebut

3 9:00 PENYAMPAIAN 1. Pelajar dapat dengan Displin Pelajar Kemaskini
AM - ISI melaksanakan kerja menggunakan pasir, Tatatert
ib memahami   
12:30 - Pr
osedur Kerja amali dengan baik. kapur dan batu baur Kerjasam
a pengajaran dari
PM : 2. Pelajar dapat
kasar. guru.
1
. Terjemah melakukan kerja 3. Ber
i penekanan
Lukisan Projek amali dengan kepada aspek
2. Sediakan
kerjasama yang baik keselamatan.
peralatan bersama rakan 4. Arahkan p
elajar
3. Sediak
an kumpulan. melakukan aktiviti
bahan 3. Pelajar d
apat dari mula hingga
4. Ken
alpasti dan mengenalpasti akhir.
sedia bahan bahan dan alatan 5. Ban
tu pelajar
5. Melakuka
n untuk kegunaan supaya mereka
kerja asas membina konkrit berjaya membuatnya
alas. dengan baik

6. Pastikan



kemahiran pelajar

tercapai
7. Uji ke
fahaman

pelajar dengan

beberapa soalan

berkaitan dengan

kerja yang dibuat



- Soalan 1 :
Namakan peralatan
yang digunakan
untuk kerja asas
- Jawapan 1 :

Skop/Shovel , Spade

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

PENUTUP 1. Maklumkan masa 95% pelajar
1. Kognitif: hampir TAMAT dan kompeten dalam Kemaskini
Rumusan masa tamat. PdP pada hari   
daripada apa 2. Arahkan p
elajar ini.
yang dilakukan mengemas tempat
dalam kerja kerja.
amali 3. Kom
en dan
12:30 - 2. Sos
ial: Faedah bincang
4 1:00 yang diperolehi pencapaian/masalah
PM semasa yang dihadapi oleh
mempelajari pelajar dengan
kerja-kerja amali menyemak sepintas
tersebut lalu hasil kerja
3. Tugas
an: mereka.
Membaca topik
untuk minggu

hadapan
4. Bincang perkara

penting mengenai
apa yang telah
diajar, faedahnya
dan minta bersedia
untuk tajuk yang
akan datang.




5. Maklumkan
TAJUK yang akan
datang.
- TAJUK :
Pelaksanaan
pembinaan kerja
asas.
6. Uc
apan
penangguhan
bengkel amali.




 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR NABILAH BINTI AHMAD HAZARI NO TEL : 013-5325778     016-5293031

SUBJEK WTP 2012 PENYEDIAAN MULAI : 9:00 am HINGGA : 1:00 pm
: TAPAK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menyatakan pihak berkuasa yang terlibat.


- Pihak berkuasa tempatan


- Arkitek berdaftar


- Jurutera
2. Menyat
akan kriteria pemeriksaan tanah dan


PEMERIKSAAN Menyelaras pemeriksaan tanah penyediaan tapak.
PERSEDIAAN TAPAK dan persediaan tapak 3. Menyenaraikan
aktiviti 3R mengikut prosedur
1 BINA


keselamatan.
4. Menyataka
n personel yang terlibat.


- Keselamatan dan kesihatan


- Kawalan kualiti
5. Menyenaraikan
peraturan dan undang-undang berkaitan dengan kerja

penyediaan tapak mengikut keperluan badan berkanun.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

1. White Board


1.0 Pengenalan 2. Slide
3. Over
Head
11-04- 15-04- 1.1. Pihak atau
personal yang diberi kuasa mengendalikan
4  1 SVM WTP  2022  2022  pemeriksaan Projector
4. Project
or Screen
2.0. Kriteria
pemeriksaan persediaan tapak  

5. Laptop
6. Marker
Pen  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
10-04-2022           
Tarikh Kemaskini
24-07-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
24-05-2022 

TARIKH 11-04-2022  TINGKATAN/KELAS 1 SVM WTP 

TEMPAT Bilik Tutorial 6  BIL PELAJAR 31  

MASA 9:00 am - 1:00 pm  

OBJEKTIF 1. Menyatakan tujuan pemeriksaan tapak.
2. Menyatakan kaedah pihak yang terlibat
dalam kerja di tapak bina.  

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah mengetahui serba sedikit mengenai persediaan tapak bina kerana telah melakukan kerja
amali dalam penyediaan tapak bina.
 


1. White Board
2. Power Point
Slide
3. Over Head Project
or
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR 4. Projector Screen

(ABBM)

5. Laptop
6. Marker
Pen
 


Guru perlu memastikan:
1. Pelajar berada dalam k
eadaan selesa sebelum memulakan sesi pegajaran dan pembelajaran.
2. Kelas berada dalam keadaan bersih dan kondusif sebelum memulakan sesi pegajaran dan pe
mbelajaran.
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH

KESELAMATAN 3. Kedudukan meja berada dalam keadaan kemas dan teratur seperti yang telah ditetapkan.


4. Pengudaraan dan pencahayaan yang sesuai untuk sesi pembelajaran.


5. Strategi pengajaran dan pembelajaran dengan baik. 

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI Menekan aspek :
- Kebersihan

- Disiplin

- Tataterti
b
- Kerjasam
a
 


TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Guru mengarahkan pelajar untuk membuat nota peta minda mengenai topik yang telah dipelajari.
2. Guru meminta pelajar untuk menyiapkan tugasan tersebut dan dihantar pada kelas akan datang.  


REFLEKSI SESI PENGAJARAN 1. 26/31 orang pelajar dapat membuat nota peta minda mengenaik topik yang telah dipelajari.
PELATIH 2. Pelajar memberikan kerjasama yang baik sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran.

3. Pelajar saling berkongsi pendapat dan pandangan dalam sesi pengajaran dan pembelaja
ran  

KOMEN PENYELIA  

KOMEN PEMBIMBING  

AKTIVITI KOMEN KOMEN
HASIL PENGAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
BIL MASA ISI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN ABBM/CATATAN OPERASI

PEMBELAJARAN

1. Guru memberi

salam dan

salamsejahtera.
2. Pelajar menja
wab

salam.
3. Guru
meminta

pelajar membaca

doa.
4. Pe
lajar dalam

keadaan bersedia

untuk membaca doa.
5. Guru meminta


pelajar untuk

melihat keadaan

sekeliling sekitar 1. White Board


pelajar untuk 2. Slide
PRA memastikan keadaan 3. Over
Head
PENG
AJARAN
9:00 - Pelajar bersedia persekitaran bersih Projector
am - 1. Beri salam dan
salam sejahtera untuk memulakan dan kemas serta 4. Project
or Screen
9:10
sesi pengajaran dan kondusif dengan
Kemaskini
1 am 2. Bacaan doa pembelajaran mengutip sampah 5. Laptop   
3. Tanya khaba
r kesihatan pelajar yang ada. 6. Marker
Pen



4. Menjaga kebersihan
5. Semak kehadiran pe
lajar 6. Pelajar
mengutip Nilai:

sampah yang ada - Kebe
rsihan
- Keprihatina
n
dipersekitaran

mereka.
7. Guru
bertanya

kepada ketua kelas

tentang kehadiran

pelajar.
8. Ketu
a kelas

memberi respons

keatas pertanyaan

guru.
9. Gu
ru bertanya

khabar kesihatan

pelajar.
6. Pelaj
ar menjawab

soalan guru.

1. Meminta

maksimum 3 orang

pelajar untuk ke

hadapan dan mereka

perlu meneka untuk

menyusun perkataan

bagi tajuk Abbm :
- Kertas
A4
- Pelajar dapat pembelajaran - Pen Marke
r
SET INDUKSI meneka topik dengan

9:10 - Meneka tajuk
topik pembelajaran hari menampalkan Nilai :
am - pembelajaran dengan menyusun ini. perkataan tersebut - Kebe
ranian
2 9:20 perkataan tajuk topik tersebut - Pe
lajar dapat pada papan putih. - Bekerjasam
a Kemaskini
am pada papan putih. menyusun perkataan 2. 3 orang pelajar
  
tajuk topik tersebut. kehadapan untuk Strategi :

meneka dan - Berpusa
tkan
kepadaguru.

menyusun perkataan - Soal/Jawab



bagi tajuk

pembelajaran

dengan

menampalkan

perkataan tersebut

pada papan putih.

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

- Guru meminta

pelajar untuk

membaca dan cuba

untuk fahamkan

mengenai

pengenalan

pemeriksaan

persediaan tapak

PENGAJARAN bina.
/PENYAMPAIAN ISI - Pela
jar membaca
dan cuba untuk


memahaminya.
Objektif 1: - Guru meneran
gkan
Menyataka
n tujuan pemeriksaan
mengenai
tapak.
9:20 -Peme
riksaan tapak bina pengenalan dan 1. Marker Pen
am - tujuan pemeriksaan 2. Pemadam

10:15 melibatkan beberapa verifikasi - Pelajar dapat persediaan tapak Whiteboard Kemaskini
am bina yang 3. Laptop
  
3 iaitu verifikasi persediaan tapak menyatakan tujuan dipaparkan pada 4. LCD Pr
ojector
papan putih. Kemaskini
sebelum penempatan sebarang pemeriksaan tapak
  

struktur, verifikasi bahan-bahan

timbusan, verifikasi ketumpatan - Pelajar men
dengar

yang memenuhi keperluan laporan penerangan guru

tanah yang telah diluluskan dan dan memberikan

verifikasi kapasiti galas tanah tumpuan yang baik.
- Guru menguji

sebenar yang mematuhi

rekabentuk yang ditetapkan. pelajar dengan

menyoalkan semula

tujuan pemeriksaan

penyediaan tapak

bina.
- Pela
jar cuba

menjawab mengikut

kefahaman sendiri

tanpa melihat buku.
- Guru menyoalkan


kepada pelajar

"siapa tahu pihak

atau personel yang

PENGAJARAN/PENYAMPAIAN diberi kuasa

ISI mengendalikan

pemeriksaan"
- Pelajar menj
awab
Objektif 2: dengan berbagai
Menyataka
n kaedah pihak yang

terlibat dalam kerja di tapak bina.
jawapan
berdasarkan
- Jurutera/ Arkitek berdaftar pengetahuan sedia
Akta Kawalan Bangunan


memerlukan pemeriksaan visual ada dan berdasarkan

dilakukan oleh jurutera structural topik pembelajaran

yang didaftarkan sebagai jurutera sebelumnya.
professional dalam disiplin - Guru mene
rangkan

4 10:15 kejuruteraan awam atau stuktural - Pelajar dapat siapa pihak atau 1. Marker Pen
am
menyatakan kaedah personel yang diberi 2. Pemadam

11:15 dan kriiteria kuasa untuk Whiteboard
am - Pihak Berkuasa Tempatan pemeriksaan mengendalikan 3. Laptop

PBT pada umumnya diberi
kuasa persediaan tapak pemeriksaan 4. LCD Pr
ojector
oleh undang-undang untuk pihak yang terlibat tersebut. 5. Kertas A4 /

memastikan kawasan dalam kerja di tapak - Pelajar
mendengar Kertas Kajang
pentadbirannya berada dalam bina. penerangan yang
keadaan selamat dan merancang disampaikan oleh
sesuatu pembangunan dalam

keadaan sempurna sesuai dengan guru.
keadaan masyarakat tempatan - Gur
u menerangkan
mengenai kaedah



- Kriteria pemeriksaan sebelum dan kriiteria

boleh memulakan pembinaan. pemeriksaan
Saiz
persediaan tapak
Jajar
an kepada pelajar
Kekuat
an sebelum sebarang
Spacing
kerja pembinaan
Lapping
bermula.
Cleanlin
ess - Pelajar
mendengar
dan memberikan



tumpuan keatas

penerangan yang

disampaikan oleh

guru.

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

- Guru mengimbas

kembali topik

pembelajaran hari

ini kepada pelajar.
- Guru membuat se
si

soal jawab kepada

pelajar.
- Pelaja
r

memberikan

tumpuan kepada

guru.
- Gur
u meminta

pelajar untuk

menubuhkan 6

kumpulan dan

berada dalam

kumpulan masing-

masing.
- Pelajar
bergerak

dan berada dalam

PENUTUP kumpulan masing-
masing.
- Guru m
eminta
1. Kognitif: setiap ahli kumpulan
Rumusan da
ripada apa yang telah untuk membina atau
dipelajari pada hari ini. menghasilkan 10


soalan berdasarkan

2. Sosial: topik pembelajaran
Faedah ya
ng diperolehi semasa - Pelajar dapat
hari ni.
sesi pengajaran dan pembelajaran. memahami - Pelaja
r berbincang

mengenai tugasan
dengan ahli Nilai:
11:15 3. Tugasan: yang diberikan. kumpulan dan
Kemaskini
am - - Dilaksanak
an sewaktu akhir - Pelajar dapat
  
5 1:00 membuat soalan 1. Keberanian
pm kelas, pelajar dibahagikan kepada berbincang dengan berdasarkan topik. 2. Bekerjasam
a
- Guru meminta
3. Komunikasi

6 kumpulan guru dan sesama
- Setiap ahli
kumpulan kena bina rakan mengenai
pelajar untuk
soalan berdasarkan topik tugasan secara lebih
bertukar soalan
pembelajaran. teliti.
- Membuat pem
bentangan.
dengan ahli
- Membuat nota peta minda

kumpulan lain dan

mengenai topik yang telah menjawab soalan

dipelajari. tersebut dengan
- Meminta
pelajar untuk
membaca soalan dan

menyiapkan tugasan tersebut dan jawapan dihadapan.


dihantar pada kelas akan datang. - Setiap ahli

kumpulan

menghantar walik

untuk kehadapan

bagi membacakan

soalan dan jawapan

tersebut.
- Guru m
engarahkan

pelajar untuk

membuat nota peta

minda mengenai

topik yang telah

dipelajari.
- Guru me
minta

pelajar untuk

menyiapkan tugasan

tersebut dan

dihantar pada kelas

akan datang.
- Guru memb
eri

penghargaan atas

komitmen pelajar

 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA NOR NABILAH BINTI NO 013-5325778     016-5293031
: AHMAD HAZARI TEL :

SUBJEK WTP 2012 MULAI 9:00 HINGGA : 1:00 pm
: PENYEDIAAN : am
TAPAK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1.

Mengenalpasti

dan memilih

peralatan yang

sesuai untuk

Kerja Asas
2. Meranca
ng
Asas bangunan merupakan bahagian yang paling penting bagi sesebuah bangunan. Tiap-tiap
MELAKUKAN tanda tapak dan bangunan bemula daripada asasnya. Oleh sebab itu asas menentukan kejayaan atau
kegagalan pembinaan bangunan tersebut. Asas bagi sesebuah bangunan ialah bahagian
AKTIVITI ruang kerja paling bawah terletak diatas tanah yang menanggungnya. Asas mengandungi struktur
ASAS (AMALI: 3. Mendiri
bangunan dibawah tanah termasuk penapak dan cerucuk jika cerucuk digunakan. Pembinaan
1 bahagian asas ini memerlukan tindakan khusus supaya cukup kukuh dan kekal untuk
MEMBINA pancang ukur menanggung segala beban diatasnya.

KONKRIT tapak dan

ALAS) merentang tali

dengan tepat
4.


Melaksanakan

kerja-kerja Asas

mengikut

spesifikasi yang

diperlukan



MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE Skop
Tuku
l
1. Mengenalpasti dan memilih peralatan yang sesuai Gading

Pita Pen
gukur
untuk Kerja Asas Tali

2. Merancang tan
da tapak dan ruang kerja Can
gkul
5  1 SVM WTP  18-04- 17-04- 3. Mendiri pancang ukur tapak dan merent
ang tali Kereta So
rong  
2022  2022  dengan tepat

4. Melaksana
kan kerja-kerja Asas mengikut spesifikasi

yang diperlukan  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
17-04-2022           
Tarikh Kemaskini
17-04-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
19-04-2022 

TARIKH 18-04-2022  TINGKATAN/KELAS 1 SVM WTP 

TEMPAT TEMPAT PENYEDIAAN TAPAK  BIL PELAJAR 31  

MASA 9:00 am - 12:10 pm  

Di akhir pembelajaran pelajar dapat:
1. Mengenalpasti dan memilih perala
tan yang sesuai untuk Kerja Asas


OBJEKTIF 2. Merancang tanda tapak dan ruang kerja
3. Mendiri pancang ukur tapak dan merenta
ng tali dengan tepat
4. Melaksanakan kerja-kerja Asas mengikut spesifikasi yang dip
erlukan
 


PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah mengenali peralatan yang perlu dan sesuai untuk kerja asas.


2. Pelajar telah mengetahui tempat ruang kerja. 

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Peralatan kerja-kerja amali kerja asas:


Skop
Tuku
l dan Gading
Pita Pengukur

Tali

Can
gkul
Timbang
air
Kereta Soron
g


Pasir

Kapur

Batu Baur Halus dan Kasar
Bahan Bancuhan Konkrit  

Persekitaran tempat kerja dibersihkan dandikemas setelah selesai.


PENGURUSAN KELAS/LANGKAH Peralatan disusun kemas dan teratur.
KESELAMATAN Berpakaian mengikut prosedur kesela
matan.
Kaedah kerja yang betul serta menitikberatka
n keselamatan kerja. 
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA RUMAH Displin
Tatatert
ib
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Kerjasam
a  

KOMEN PENYELIA Meminta pelajar untuk membaca topik Pelaksanaan pembinaan kerja asas.  
KOMEN PEMBIMBING
1. Sesi kerja amali tidak dapat dilakukan kerana kawasan penyediaan tapak dipenuhi
air.
2. S
esi kelas digantikan dengan teori pembelajaran pemeriksaan persediaan tapak
bina topik 6.
3. 27/31 oran
g pelajar yang hadir dapat melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan
baik.
4. Se
mua pelajar memberi respon yang sangat baik ketika sesi pengajaran sedang
berlangsung.
5. Kerjasama
antara pelajar dan guru adalah baik.  

 

 

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

- Guru memberi

salam dan salam

sejahtera.
- Pelajar m
enjawab

salam.
- Guru
meminta

pelajar membaca

doa.
- Pel
ajar dalam

keadaan bersedia

untuk membaca doa.
- Guru bertanya


khabar kesihatan

pelajar.
- Pelaja
r menjawab

soalan guru.
- Guru memi
nta

pelajar untuk

melihat keadaan

sekeliling sekitar

pelajar untuk

PRA memastikan keadaan

PENGAJARAN persekitaran bersih
- Beri salam dan
dan kemas serta

salam sejahtera kondusif dengan
- Bacaan doa
mengutip sampah
- Tanya khaba
r yang ada.
- Pelajar m
engutip
kesihatan pelajar
Pelajar sampah yang ada di

- Menjaga

kebersihan menunjukkan persekitaran mereka. ABBM:
kesediaan untuk - Guru meminta
- Bahan d
an
tempat kerja
- Semak
mengikuti
9:00 ketua pelajar untuk peralatan untuk
am -
9:15 kehadiran pelajar pengajaran dan mengambil kerja-kerja amali
Kemaskini
am   
1 (pelajar berada di pembelajaran serta kehadiran pelajar

dalam kumpulan) mewujudkan rasa dan meminta agar Nilai:

hormat, memastikan pelajar berada dalam - Disp
lin
- Langkah keselamatan dan kumpulan masing- - Tatatert
ib

keselamatan masing untuk kerja - Kerjasam
a

dalam bengkel. memupuk nilai
- Pemakaian
kebersihan.
amali.

- Ketu
a pelajar
dalam bengkel.
- Melakukan

mengambil

aktiviti regangan kehadiran pelajar

sebelum dan pelajar berada

memulakan dalam kumpulan

kerja-kerja amali masing-masing.

- Guru menerang
kan

langkah keselamatan

yang perlu diambil

berat ketika

melakukan kerja

amali.
- Guru
menyemak

etika pemakaian

pelajae di dalam

bengkel.
- Guru m
eminta

seorang pelajar

untuk mengetuai

dalam melakukan

aktiviti regangan

sebelum memulakan

kerja-kerja amali.
- Seorang pelajar


mengetuai pelajar-

pelajar lain untuk

melakukan aktiviti

regangan

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

- Guru menerangkan

berkaitan kerja asas

membina konkrit

SET INDUKSI alas berdasarkan
- Mengimbas

2 9:15 kembali video - Pelajar dapat video yang pernah - Nilai: Kemaskini
am - yang pernah mengingat kembali ditayangkan dan - Kerjas
ama   
9:30 ditayangkan dan dapat cuba mengingatkan - Disiplin

am kepada pelajar memahami cara kembali pelajar Kemaskini
berkaitan serta kaedah dalam dengan kerja amali   
pelaksanaan pembinaan kerja yang telah
dalam pembinaan asas dengan dilakukan.
untuk kerja asas membina konkrit - Pelajar da
pat
dengan membina alas. mengaitkan
penerangan guru

konkrit alas. dengan aktiviti kerja

asas dengan

membina konkrit

alas.
- Ara
hkan pelajar

untuk menyambung

kerja amali yang

belum siap untuk

pengalian lubang

asas, bagi pelajar

yang telah siap

membuat pengalian

lubang asas, pelajar

perlu meletakkan

lean konkrit pada

lubang asas tersebut

dengan

PENYAMPAIAN - Pelajar dapat menggunakan pasir,

ISI melaksanakan kerja kapur dan batu baur
Pro
sedur Kerja : amali dengan baik. kasar.
1. Sediakan
- Pelajar dapat
- Beri
penekanan

peralatan melakukan kerja kepada aspek
2. Sediak
an
amali dengan keselamatan.
kerjasama yang baik - Arahkan pe
lajar
9:25 bahan - Displin
am - 3. Ken
alpasti dan bersama rakan - Tatatert
ib
3 11:40 melakukan aktiviti - Kerjasam
a
am
sedia bahan kumpulan. dari mula hingga
4. Melakuka
n - Pelajar da
pat akhir.
- Bant
u pelajar
kerja asas dengan mengenalpasti

membina konktit bahan dan alatan supaya mereka

alas pada untuk kegunaan berjaya membuatnya

penyediaan tapak membina konkrit dengan baik.
- Pastikan

yang telah alas. kemahiran pelajar
dilakukan.
tercapai
- Uji kef
ahaman



pelajar dengan

beberapa soalan

berkaitan dengan

kerja yang dibuat



- Soalan 1 :
Namakan peralatan
yang digunakan
untuk kerja asas
- Jawapan 1 :

Skop/Shovel ,

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Maklumkan masa

hampir TAMAT dan

masa tamat.
2. Arahkan p
elajar

mengemas tempat

kerja.
3. Kom
en dan

4 11:40 PENUTUP - Pelajar dapat bincang Nilai: Kemaskini
am - 1. Kognitif: mengenalpasti dan pencapaian/masalah 1. Keb
ersihan   
12:10 Rumusan
memilih peralatan yang dihadapi oleh 2. Bekerjasam
a
pm daripada apa untuk kerja asas pelajar dengan 3. Prihatin

yang dilakukan dengan baik dan menyemak sepintas
dalam kerja betul. lalu hasil kerja

amali - Pela
jar berjaya mereka.
2. Sos
ial: membuat kerja
Faedah ya
ng merancang tanda

diperolehi tapak dan ruang
semasa kerja yang baik. 4. Bincang perkara
mempelajari - Pelajar dapat
penting mengenai
kerja-kerja amali melaksanakan kerja- apa yang telah
tersebut kerja asas mengikut diajar, faedahnya
3. Tugas
an: spesifikasi yang dan minta bersedia
Membaca to
pik ditetapkan untuk tajuk yang
untuk minggu akan datang.
hadapan




5. Maklumkan
TAJUK yang akan
datang.
- TAJU
K :

Pelaksanaan

pembinaan kerja

asas.
6. Uc
apan

penangguhan

bengkel amali



 

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : NOR NABILAH BINTI NO 013-5325778     016-5293031
AHMAD HAZARI TEL :

SUBJEK WTP 2012 MULAI 9:00 HINGGA : 1:00 pm
: PENYEDIAAN : am
TAPAK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Menyatakan
jenis asas
bangunan
berdasarkan
keputusan
penyiasatan
tanah.




2. Menyatakan

kaedah

pembinaan asas

cerucuk.
a) Driven
pile:
1 PELAKSANAAN - Cerucuk gere
k Asas bangunan merupakan bahagian yang paling penting bagi sesebuah bangunan. Tiap-
PEMBINAAN (Bore pile) tiap bangunan bemula daripada asasnya. Oleh sebab itu asas menentukan kejayaan atau
KERJA ASAS - Cerucuk m
ikro kegagalan pembinaan bangunan tersebsut. Asas bagi sesebuah bangunan ialah bahagian
(Micro pile) paling bawah terletak diatas tanah yang menanggungnya. Asas mengandungi struktur
- Cerucuk
bangunan dibawah tanah termasuk penapak dan cerucuk jika cerucuk digunakan.
kepingan (Sheet Pembinaan bahagian asas ini memerlukan tindakan khusus supaya cukup kukuh dan kekal
pile) untuk menanggung segala beban diatasnya.




3. Menerangkan
prosedur kerja
pembinaan asas
meliputi:
a) Cerucu
k
- Pengoreka
n
- Pemotongan

cerucuk




b) Asas Pad
c) Penambak
an

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

1. Pengenalan Berkaitan Asas 1. Papan putih
2. Slide power
point
2. Menerangkan Fungsi Asas


6  1 SVM WTP  25-04-2022  29-04-2022  2. Jenis-jenis Asas
2. Pen marker
3. Laptop

3. Jenis-jenis Asas
Cetek   4. Projekt
or  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
24-04-2022           
Tarikh Kemaskini
25-04-2022           
Tarikh Kemaskini Refleksi
25-04-2022 

TARIKH 25-04-2022  TINGKATAN/KELAS 1 SVM WTP 

TEMPAT Bilik Tutorial 6  BIL PELAJAR 31  

MASA 8:50 am - 12:10 pm  

OBJEKTIF 1. Menyenaraikan fungsi asas.
2. Menyatakan jenis asas.

3. Menyenaraikan jenis as
as cetek
 


PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah diminta untuk membuat ulangkaji bagi topik 7 Pelaksanaan
Pembinaan Kerja Asas.
2. Pelajar telah ada peng
etahuan berdasarkan kerja amali yang dilakukan. 

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Papan putih
2. Slide power
point

2. Pen marker
3. Laptop
4. Projektor  

Guru perlu memastikan:
1. Sentiasa menjaga kese
lamatan dan kesihatan diri.
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH

KESELAMATAN 2. Menjaga penampilan diri.
3. Menjaga kebersihan dan p
ersekitaran kelas.
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI  


TUGASAN/KERJA RUMAH Menekankan aspek

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH
- Disiplin
KOMEN PENYELIA - Tataterti
b
KOMEN PEMBIMBING - Kerjasam
a
- Bertanggun
gjawab
- Saling Menghorma
ti
 


Pelajar diminta untuk menjawab quiz, ujian dan penilaian pengetahuan di akhir kelas.
 

1. 24/31 orang pelajar telah selesai menjawab quiz, ujian dan penilaian pengetahuan.
2. Pelajar memberi respon yang baik ketika sesi pengajaran sedangn berlangsung.



3. Kerjasama antara pelajar dan guru adalah baik.
 


 

 

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru memberi

salam dan ucapan

selamat pagi.
2. Pelajar men
jawab

salam.
3. Guru
meminta

pelajar membaca

doa.
4. Pe
lajar dalam

keadaan bersedia

untuk membaca doa.
5. Guru bertanya


1 8:50 PRA Pelajar khabar kesihatan Nilai murni: Kemaskini
am - PENGAJARAN menunjukkan pelajar. 1. Memberi
  
8:53 1. Beri salam dan
kesediaan untuk 6. Pelaj
ar menjawab perhatian
am ucapan selamat mengikuti soalan guru. 2. Bekerja
sama
pagi pengajaran dan 7. Guru mem
inta 3. Menjaga

2. Ba
caan doa pembelajaran serta pelajar untuk kebersihan
3. Tanya khaba
r mewujudkan rasa melihat keadaan
kesihatan pelajar hormat, memastikan sekeliling sekitar

4. Menjaga
keselamatan dan pelajar untuk
kebersihan memupuk nilai memastikan keadaan
5. Semak
kebersihan persekitaran bersih
kehadiran pelajar dan kemas serta
kondusif dengan

mengutip sampah

yang ada.
8. Pelajar
mengutip

sampah yang ada di

persekitaran mereka.
9. Guru meminta


ketua pelajar untuk

mengambil

kehadiran pelajar
10. Ketua pelajar


mengambil

kehadiran pelajar.

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru mengimbas

kembali tajuk

pembelajaran yang

lalu iaitu

SET INDUKSI
Menyelaras

1. Guru Pemeriksaan ABBM:
Penyediaan Tanah/ 1. Papan
putih
mengimbas 1. Pelajar dapat Tapak 2. Marker pen

mengimbas kembali 2. Pela
jar memberi
kembali topik topik pembelajaran

yang lepas.
8:53 pembelajaran 2. Pelajar ad
a
am - membuat ulangkaji
2 8:57 yang lepas. mengenaik topik respon kepada guru Nilai murni: Kemaskini
am 2. Guru
tersebut 2. Guru bersoal
1. Memberik
an   
jawab dengan perhatian
mengingatkan pelajar tentang topik 2. Horma
t- Kemaskini
7 yang telah diminta menghormati   
pelajar bahawa pelajar untuk 3. Aktif

membuat ulangkaji.
topik ini telah 4. Pelajar memberi



diminta untuk

pelajar membuat

ulangkaji.
respon kepada guru

dengan pelaksanaan

sesi soal jawab

tersebut.
1. Guru


menayangkan slaid

powerpoint

berkaitan fungsi

asas
2. Pe
lajar memberi

perhatian terhadap

PENGAJARAN / tayangan slaid dan

PENYAMPAIAN penerangan oleh

ISI guru.

3. Gu
ru

Objektif 1: menerangkan
1.

berkaitan fungsi ABBM:
asas dab meminta 1. Papan
putih
Menyenaraikan 2. Marker pen


fungsi asas. pelajar untuk

1. Pelajar dapat membuat 3. Slide power

8:57 catatan.


3 am - - Menyatakan menyenaraikan point

9:15 fungsi asas semula fungsi asas 4. Pelaja
r mencatat
am a. Menahan

tersebut. penerangan guru Nilai murni:
berkaitan fungsi 1. Keberania
n
beban
b. Men
guatkan asas dalam buku 2. Kesungguha
n
3. Keyakinan

kedudukan catatan.
c. Mengagi
hkan 5. Guru
meminta

beban seorang pelajar
d. Men
cengah untuk menulis

bangunan semula di papan

mendap putih mengenai

fungsi asas.
6. Seorang p
elajar

datang ke hadapan

untuk menulis

semula fungsi asas

tersebut.

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru

menayangkan video

jenis-jenis asas
2. Pelajar memb
eri

tumpuan pada video

yang ditayangkan


3. Guru

menerangkan jenis-

Objektif 2: jenis asas yang
2. Menyatak
an terbahagi dua iaitu

jenis asas.
asas cetek dan asas

dalam. ABBM:
4. Pela
jar 1. Video

4 9:15 Jenis-jenis Asas: 1. Pelajar dapat mendengar 2. Laptop
Kemaskini
am - Asas terbahagi
menyatakan jenis penerangan yang 3. Projekt
or   
9:45 kepada dua asas yang ada serta disampaikan oleh
am kumpulan iaitu: dapat guru.

- Asas Cetek (
membezakannya. 5. Gu
ru meminta Nilai murni:
Shallow 1. Keberania
n
2. Keyakinan

Foundation) pelajar untuk
- Asas Dalam

menerangkan

(Deep kembali apa yang

Foundation) pelajar fahami

mengenai asas cetek

dan asas dalam.


6. Pelajar

memberikan respon

dengan

menerangkan

semula apa yang

difahami.

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru

menayangkan video

jenis-jenis asas

cetek
2. Pel
ajar memberi

tumpuan pada video

yang ditayangkan


3. Guru

menerangkan jenis-

jenis asas cetek

tersebut.
4. Pelaja
r

mendengar

Objektif 3: penerangan yang ABBM:
3.
disampaikan oleh 1. Papan
putih
guru. 2. Marker pen

Menyenaraikan 5. Gu
ru meminta 6 3. Slide power

orang pelajar untuk point
jenis asas cetek
menulis di papan 4. Vid
eo
putih apa yang 5. Laptop

5 9:45 Berikut 1. Pelajar dapat pelajar fahami 6. Projekt
or Kemaskini
am - merupakan jenis- menyenaraikan mengenai jenis-jenis   
10:30 jenis asas cetek jenis-jenis asas

am - Asas Hampar
cetek dengan baik asas cetek tersebut.
- Asas jalur
dan betul 6. 6 orang pelajar k
e
hadapan untuk Nilai murni:
- Asas Pad
menulis apa yang 1. Keberania
n
- Asas Bert
angga pelajar fahami 2. Keyakinan

- Asas Rakit
mengenai jenis-jenis 3. Memberi

- Asas Canti
lever perhatian


asas cetek tersebut.
7. Guru membuat


aktiviti dengan sesi

soal jawab

mengenai topik

pembelajaran

menggunakan

kahoot
8. Pelaj
ar menyertai

aktiviti menjawab

soalan dengan

menggunakan

kahoot

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru membuat

kesimpulan

berkaitan topik yang

dipelajari pada hari

tersebut.
2. Pelaja
r

memberikan

PENUTUP : tumpuan terhadap
1. Kognitif:
rumusan guru.
- Rumusan
3. Guru memin
ta

daripada topik 1. Pelajar dapat seorang wakil

yang dipelajari merumuskan semula pelajar untuk

pengajaran yang menyatakan faedah

10:30 2. Sosial: telah dipelajari. yang diperolehi ABBM : Kemaskini
am - - Faedah y
ang 2. Pelajar dapat
daripada topik yang - Kertas t
ugasan   
12:10 didapati semasa mengingat semula dipelajari pada hari
pm mempelajari pembelajaran

6 topik ini. sebentar tadi. tersebut.
3. Pelajar dap
at 4. Pelaja
r Nilai murni :

menjawab soalan menyatakan faedah - Keberanian

yang mereka - Bertanggun
gjawa
3. Tugasan:
- Pelajar per
lu kuiz, ujian dan
perolehi daripada

menjawab kuiz, penilaian topik yang dipelajari


ujian dan pengetahuan 5. Guru
penilaian

mengarahkan pelajar

pengetahuan di untuk menulis

akhir kelas refleksi bagi

pengajaran topik

hari ini dan

menghantar sebelum

jam 12:10 pm
7) Pelajar men
erima

arahan yang diberi

oleh guru