นางสาวพจนันท์ อุดมเพชร

31

แบบบนั ทึกการแสดงออกถึงความภมู ใิ จในทอ้ งถ่นิ และความเปน็ ไทย มีส่ว

ชอ่ื – สกุล นางสาวพจ

ที่ กจิ กรรมท่ีแสดงออก ภาคเรียนท่ี ๑
ถงึ ความภูมิใจในท้องถนิ่

และความเป็นไทย ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ

๑ มีความภมู ิใจในท้องถ่นิ ตาม

ศักยภาพของผเู้ รยี นแตล่ ะบคุ คล ๓๐ ๓๑ ๓๑ ๓๐ ๓๑ ๓
[เขา้ ใจ (ฟงั ) หรอื ใช้ (พดู ) ภาษา

ท้องถ่นิ ของตนเอง]

๒ มีความภูมใิ จในท้องถ่ินตาม

ศกั ยภาพของผ้เู รยี นแตล่ ะบคุ คล ๓ ๔ ๓ ๒ ๔ ๓

[แตง่ กายด้วยชุดท้องถิ่นของตนเอง]

๓ รว่ มประเพณีของท้องถ่ิน

ของตนเอง (โปรดระบ)ุ -----

๓.๑) ประเพณสี รงน้าพระธาตุ

๓.๒) ประเพณสี ืบชะตาน้า และ - - - - -
สกั การะเจ้าพอ่ ผาพลงึ

กลุ่มงานบริหารวิชาการ

19

วนร่วมในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและประเพณีรวมทงั้ ภูมิปัญญาไทย

จนันท์ อดุ มเพชร

จานวนคร้งั ท่เี ข้าร่วมกจิ กรรม

สรปุ ภาคเรยี นท่ี ๒ สรปุ
พ.ย. (มี/ไมม่ ี) ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค.
(ม/ี ไมม่ ี)

เม.ย.

๓๐ มี ๓๑ ๓๐ ๒๘ ๓๑ - มี

๓ มี ๔ ๔ ๓ ๒ - มี

- ไม่มี - - - ๑ - มี
- ไม่มี - - - - - ไม่มี

ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

32

ท่ี กจิ กรรมที่แสดงออก ภาคเรยี นที่ ๑
ถงึ ความภูมิใจในท้องถนิ่

และความเปน็ ไทย ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ

๔ รบั ประทานอาหารทอ้ งถ่ินของ

ตนเอง (โปรดระบุ)

๔.๑) ไส้อ่ัว + แคบหมู ๕๕๕๕๕

๔.๒) ขนมจีนน้าเงียว ๒๒ - ๒๒

๔.๓) ไขป่ า่ ม - -๑- -

๕ มคี วามเป็นไทยตามศักยภาพ

ของผ้เู รยี นแตล่ ะบุคคล [ยนื ตรง ๓๐ ๓๑ ๓๑ ๓๐ ๓๑ ๓
หรอื หยดุ ฟังเพลงเม่ือไดย้ นิ เพลง

ชาตไิ ทย]

๖ มีความเป็นไทยตามศักยภาพ

ของผู้เรียนแตล่ ะบุคคล ๓๐ ๓๑ ๓๑ ๓๐ ๓๑ ๓
[ไหว้ได้ด้วยตนเองหรือไหว้

โดยมผี ูอ้ ่นื ชว่ ยกระตนุ้ ]

๗ มีความเป็นไทยตามศกั ยภาพ

ของผ้เู รยี นแตล่ ะบคุ คล

[พูดหรือเข้าใจภาษาไทย]

๓๐ ๓๑ ๓๑ ๓๐ ๓๑ ๓

กลุ่มงานบริหารวิชาการ

20

จานวนครง้ั ท่ีเข้าร่วมกจิ กรรม

สรปุ ภาคเรยี นที่ ๒ สรปุ
พ.ย. (ม/ี ไมม่ ี) ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค.
(ม/ี ไมม่ ี)

เม.ย.

๕ มี ๕ ๕ ๕ ๕ - มี
๒ มี ๒ - - - - มี
- ไมม่ ี - - ๑ - - ไม่มี

๓๐ มี ๓๑ ๓๐ ๒๘ ๓๑ - มี

๓๐ มี ๓๑ ๓๐ ๒๘ ๓๑ - มี

๓๐ มี ๓๑ ๓๐ ๒๘ ๓๑ - มี

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

32

ที่ กจิ กรรมที่แสดงออก ภาคเรยี นที่ ๑
ถึงความภมู ิใจในทอ้ งถนิ่
ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ
และความเปน็ ไทย
๔๔๔๔๔
๘ ฟังเพลงไทย
๘.๑) ลกู ทุ่ง -----
๘.๒) ลูกกรุง -----
๘.๓) ซอ
-
๙ ดูละครพนื บ้านไทย
(โปรดระบเุ รอื่ ง) ๘๘๘๘
๙.๑) แก้วหนา้ มา้ - - - -๘
๙.๒) สงั ขท์ อง
๙.๓) พกิ ุลทอง -----

๑๐ ฟังนทิ านพนื บ้าน (โปรดระบุ ๔๔๔๔ -
เรอ่ื ง) - - - -๔
๑๐.๑) แก้วหนา้ มา้
๑๐.๒) ปลาบู่ทอง -----
๑๐.๓) สโนนอ้ ยเรือนงาม

กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ

21

จานวนคร้ังที่เขา้ ร่วมกจิ กรรม

สรปุ ภาคเรยี นท่ี ๒ สรปุ
พ.ย. (ม/ี ไม่มี) ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค.
(มี/ไมม่ ี)
๔ มี ๔ ๔ ๔ ๔
เม.ย.
- ไม่มี - - - -
- ไม่มี - - - - - มี

- ไม่มี
- ไม่มี

- -----

มี - มี

๘ มี ๘ ๘ - - - มี
- ไมม่ ี - - ๖ ๘ - มี

- มี - - - - - ไมม่ ี

๔ มี ๔ ๔ - - - มี
- - - - ๔ ๔ - มี

ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

32

ท่ี กจิ กรรมท่ีแสดงออก ภาคเรียนท่ี ๑
ถึงความภูมใิ จในทอ้ งถนิ่ ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ

และความเปน็ ไทย ๒๒๒

๑๑ เข้าร่วมการละเลน่ ของไทย
(โปรดระบุ)
๑๑.๑) ชักขะเยอ่

๑๑.๒) มอญ มอญ ซ่อนผา้ ๒

๑๑.๓) ม้าก้านกล้วย ๒

๑๒ เขา้ ร่วมกิจกรรมเกยี่ วกับชาติ

ศาสนา พระมหากษัตรยิ แ์ ละวัน

ส้าคัญทางศาสนาทาง

วัฒนธรรมประเพณี

๑๒.๑) วนั ปยิ ะมหาราช - - - -๑

๑๒.๒) วันเดก็ ,วันครู -----

๑๒.๒) มาฆบชู า -----

หมายเหตุ : ผา่ น หมายถึง มกี ารร่วมกจิ กรรมกิจกรรมท่ีแสดงออกถึงความภ
ไมผ่ ่าน หมายถงึ มกี ารรว่ มกิจกรรมกิจกรรมทีแ่ สดงออกถึงความภ

กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ

22

จานวนครัง้ ท่ีเข้าร่วมกจิ กรรม

สรปุ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป
พ.ย. (ม/ี ไมม่ ี) ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค.
(มี/ไม่มี)

เม.ย.

มี ๒ ๒ ๒ - มี

มี ๒ - มี

๒ มี - มี

-

- มี - - - - - ไม่มี
- มี
- ไม่มี - ๒ - - - มี
- ไม่มี - - ๑ -

ภมู ิใจในท้องถ่ินและความเป็นไทยตังแต่ ๙ ครังขึนไป
ภมู ิใจในท้องถิ่นและความเปน็ ไทยน้อยกว่า ๙ ครัง

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

32

แบบบนั ทกึ การปฏิบัติตนตามฐา

ชื่อ – สกุล นางสาว

ท่ี กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ภาคเรียนที่ ๑
มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย
๑ ใส่หนา้ กากอนามัยเม่อื ออกจากบ้าน ๒๑ ๒๐ ๒๑ ๒๒
๒ ลา้ งมือเป็นประจา ๒๑ ๒๐ ๒๑ ๒๒
๓ เว้นระยะห่างทางสงั คม ๑ – ๒ เมตร ๒๑ ๒๐ ๒๑ ๒๒
๔ รับประทานอาหารปรุงสุกใหม่ พกชอ้ นมาเอง ๒๑ ๒๐ ๒๑ ๒๒
๕ อาบนา้ ทุกคร้ังหลังออกจากบ้าน ๒๑ ๒๐ ๒๑ ๒๒
๖ พกเจลล้างมือแอลกอฮอล์ ๒๑ ๒๐ ๒๑ ๒๒
๗ มีการปลูกผักเพ่ือรับประทานเองทบี่ า้ น ๑๑๑๑
๘ รู้จักการออม เช่น การหยอดเงินใส่กระปุกออม
๕๔๔๔
สนิ

กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจัง

23

านวถิ ชี วี ติ ใหม่ (New normal)

วพจนนั ท์ อุมเพชร

จานวนคร้งั ท่ีเขา้ ร่วมกจิ กรรม

๑ สรปุ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป
ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.
ผา่ น
๒ ๑๘ ๒๒ ผา่ น ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๔ ๑๗ ผ่าน
ผ่าน
๒ ๑๘ ๒๒ ผ่าน ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๔ ๑๗ ผา่ น
ผ่าน
๒ ๑๘ ๒๒ ผ่าน ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๔ ๑๗ ผา่ น
ผ่าน
๒ ๑๘ ๒๒ ผา่ น ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๔ ๑๗
ผา่ น
๒ ๑๘ ๒๒ ผ่าน ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๔ ๑๗

๒ ๑๘ ๒๒ ผ่าน ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๔ ๑๗

๑ ๑ ผ่าน ๑ ๑ ๑ ๑ ๑

๔ ๔ ผ่าน ๔ ๔ ๔ ๔ ๔

งหวัดลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วันท่ี ๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๐

324

แบบบนั ทกึ การปฏิบัตติ นตามฐานวถิ ีชวี ิตใหม่ (New normal)

ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

ช่ือ – สกลุ นางสาวพจนนั ท์ อมุ เพชร

ที่ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ผลการประเมนิ
ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒
๑ ใส่หน้ากากอนามยั เมือ่ ออกจากบ้าน
๒ ลา้ งมอื เปน็ ประจา ผา่ น ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผา่ น
๓ เวน้ ระยะหา่ งทางสังคม ๑ – ๒ เมตร
๔ รบั ประทานอาหารปรงุ สกุ ใหม่ พกชอ้ นมาเอง 
๕ อาบนา้ ทุกครัง้ หลงั ออกจากบา้ น 
๖ พกเจลล้างมือแอลกอฮอล์
๗ มีการปลกู ผักเพอ่ื รบั ประทานเองท่บี า้ น 
๘ รู้จักการออม เช่นการหยอดเงินใส่กระปุกออมสิน










ผลการประเมนิ การปฏิบัตติ นตามฐานวิถชี ีวติ ใหม่ (New normal)
 ผ่าน  ไม่ผ่าน

กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๑๕ สงิ หาคม ๒๕๖๐

32

แบบบนั ทกึ การแสดง

ชอ่ื – สกลุ นางสาว

ที่ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ภาคเรยี นที่ ๑

ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๑ ให้ความรว่ มมอื ในการทำงานส่วนรวม หรือไมท่ ำตนขดั ขวาง ๕ ๕ ๔

การทำงานของผ้อู ื่น

๒ รู้จกั แบง่ ปนั สงิ่ ของให้ผ้อู น่ื ๕๕ ๔
๓ รกั ษาหรอื ไม่ทำลายทรพั ย์สินสว่ นรวม
๕๕ ๔
๓.๑) เกบ็ ของเล่นเมอ่ื เลน่ เสร็จ ๕๕ ๔
๕๕ ๔
๓.๒) เกบ็ ของใชเ้ ขา้ ท่เี มอ่ื ใชเ้ สร็จ
๕๕ ๔
๓.๓) ไมข่ ว้างปาสิ่งของ ๕๕ ๔
---
๔ เคารพสทิ ธิของผ้อู ่นื

๔.๑) ไม่หยบิ ของของผูอ้ นื่ มาเปน็ ของตน

๔.๒) ไมแ่ ซงควิ

๕ มสี ่วนรว่ มในการปลกู ป่าหรอื ปลูกต้นไม้

กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั

25

งออกการมีจติ อาสา

วพจนนั ท์ อดุ มเพชร

จำนวนครง้ั ทเี่ ขา้ รว่ มกจิ กรรม

๑ สรปุ ธ.ค. ภาคเรยี นที่ ๒ เม.ย. สรปุ
ต.ค. พ.ย. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค.

๕ ๔ ผ่าน ๕ ๕ ๔ ๕ - ผ่าน

๕ ๔ ผา่ น ๕ ๕ ๔ ๕ - ผา่ น
-

๕ ๔ ผา่ น ๕ ๕ ๔ ๕ - ผา่ น
๕ ๔ ผ่าน ๕ ๕ ๔ ๕ - ผา่ น

๕ ๔ ผ่าน ๕ ๕ ๔ ๕ - ผา่ น
-

๕ ๔ ผา่ น ๕ ๕ ๔ ๕ - ผา่ น
๕ ๔ ผา่ น ๕ ๕ ๔ ๕ - ผ่าน
- - ไม่ผา่ น ๑ - - - - ผา่ น

งหวดั ลำปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๑๕ สงิ หาคม ๒๕๖๐

326

แบบบนั ทกึ การแสดงออกการมจี ติ อาสา

ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๕

ชอ่ื – สกลุ นางสาวพจนนั ท์ อดุ มเพชร

ที่ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ผลการประเมิน
ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒
๑ ใหค้ วามรว่ มมือในการทำงานส่วนรวม หรอื ไม่ทำตนขัดขวางการทำงาน
ผา่ น ไมผ่ า่ น ผา่ น ไมผ่ า่ น
ของผอู้ นื่

๒ รจู้ กั แบ่งปนั ส่ิงของใหผ้ ู้อื่น
๓ รักษาหรือไม่ทำลายทรัพยส์ ินส่วนรวม 

๓.๑) เกบ็ ของเล่นเม่ือเลน่ เสรจ็ 
๓.๒) เกบ็ ของใช้เขา้ ท่ีเมื่อใชเ้ สรจ็ 
๓.๓) ไม่ขวา้ งปาส่งิ ของ 

๔ เคารพสิทธิของผูอ้ น่ื 

๔.๑) ไมห่ ยบิ ของของผู้อื่นมาเปน็ ของตน
๔.๒) ไมแ่ ซงควิ 

๕ มีสว่ นร่วมในการปลกู ป่าหรอื ปลกู ต้นไม้

ผลการประเมินกจิ กรรมการแสดงออกการมจี ติ อาสา
 ผา่ น  ไมผ่ า่ น

กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๐

327

แบบบนั ทกึ การจดั กจิ กรรมทักษะชีวติ หรอื ทักษะการทางาน
ประจาภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
วนั ท่ี ๑๐ มีนาคม ๒๕๖๕

ด้านท่ี ๒ ดา้ นการบรหิ ารจัดการช้นั เรียน ตัวชีว้ ัดท่ี ๒.๑ การบริหารจดั การช้ันเรียน

รายละเอยี ดกจิ กรรม
กิจกรรมการฝึกกายภาพบาบัด เป็นการฝึกการทรงท่านอนที่ถูกต้อง เพ่ือการยึดติดของข้อต่อส่วน

ต่างๆของรา่ งกาย ฝึกและกระตนุ้ การทางานของกล้ามเนื้อและขอ้ ต่อ เมอ่ื ผเู้ รียนมกี ล้ามเนือ้ ที่ยืดหย่นุ กส็ ามารถ
การเคล่อื นไหวสว่ นของรา่ งกายไดอ้ ยา่ งอิสระ

ลงชอ่ื .............................................ครูผูส้ อน ลงชือ่ ..........................................ผ้รู บั รอง
(นางภคพร ธิจนั ทร)์ (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง ครู รองผู้อานวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

328

รายงานโครงการหรอื รายงานการจัดกิจกรรมชว่ ยเหลือนักเรยี น
ประจาภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
วันท่ี ๑๐ มีนาคม ๒๕๖๕

ดา้ นท่ี ๒ ดา้ นการบริหารจัดการชั้นเรยี น ตวั ชวี้ ดั ที่ ๒.๑ การบริหารจัดการช้นั เรยี น

รายละเอยี ดกจิ กรรม
การรู้จกั นกั เรียนเปน็ รายบุคคล จัดทาระเบยี นสะสมเพ่ือรับทราบข้อมูลต่างๆ ได้แก่ ข้อมูลส่วนตัวของ

นักเรียน ข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพ ข้อมูลเก่ียวกับผลการเรียน การออกเย่ียมบ้านนักเรียน การคัดกรองนักเรียน
ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพผู้เรียน การให้คาปรึกษาและคาแนะนาเก่ียวกับการศึกษาของผู้เรียนให้กับ
ผปู้ กครองและการสง่ ตอ่

ลงช่ือ.............................................ครผู ู้สอน ลงช่อื ..........................................ผรู้ บั รอง
(นางภคพร ธจิ นั ทร์) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง ครู รองผู้อานวยการ

ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

329

รายงานการจัดกจิ กรรมคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ค่านิยมท่ดี ีงาม ปลกู ฝงั ความเปน็
ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ
ประจาภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
วันที่ ๑๐ มีนาคม ๒๕๖๕

ดา้ นที่ ๒ ดา้ นการบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น ตัวชวี้ ดั ที่ ๒.๑ การบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน

รายละเอียดกจิ กรรม
กิจกรรมการสอนท่ีสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผู้เรียนมีร่างกาย

เจริญเติบโตและมีสขุ ภาพดีตามลักษณะความพิการ มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข และรักธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ ม

วัฒนธรรม และความเป็นไทย

ลงชื่อ.............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ..........................................ผู้รับรอง
(นางภคพร ธิจนั ทร์) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง ครู รองผ้อู านวยการ

ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

33

แบบบนั ทึกผลการตรวจสุขภาพของนกั เรียน ข

คาชี้แจง ใหใ้ สร่ ะดับคุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในชอ่ งวา่ ง

เดือน มิถนุ ายน พ.ศ. ๒๕๖๔ วันท่สี อน ๑ ๗ ๑๔ ๑๖ ๒๑ ๒๘

๑ เล็บ ๓๓ ๓ ๓ ๓ ๓

๒ ผิวหนัง ๒๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๓ ผม ๒๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๔ แปรงฟนั ๒๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๕ ล้างมอื กอ่ นรบั ประทานอาหาร ๒๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๖ ล้างมือหลงั รับประทานอาหารกลางวัน ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๗ ล้างมอื หลงั เขา้ ห้องนา้ ๒๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๘ ตรวจฟนั ๒๒ ๒ ๒ ๒ ๒

ระดบั เลบ็ ผิวหนัง ผม
คณุ ภาพ
ผิวหยาบ แหง้ มขี ีไคล ผมรกรุงรงั เหม็น มรี งั แค ม
๐ เลบ็ ยาว มีขเี ล็บ

๑ เลบ็ สัน มขี เี ลบ็ ผวิ หยาบ แหง้ ผมรกรงุ รงั ไมส่ ะอาด มีรังแ

๒ เล็บสัน เลบ็ สีชมพู ผวิ หนังสะอาด แหง้ ผมรกรุงรงั ไมเ่ หมน็ ไม่มรี งั

มเี ลบ็ ขบ ไมม่ เี หา เหม็นเหงอื่

๓ เลบ็ สนั สะอาด ผิวหนังสะอาด ไม่แตก ผมไมร่ กรุงรัง สะอาด หอม

ไมม่ เี ลบ็ ขบ แห้ง ไม่มีขไี คล ไมม่ รี งั แค ไม่มเี หา

๔ เลบ็ สนั สะอาด เล็บสีชมพู ผวิ หนงั สะอาด ผิวชมุ่ ชื่น ผมสะอาด หอม ไม่แตกแห

30

ของศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

สรุป

๓

๒

๒

๒

๒

๒

๒

๒

แปรงฟันและลา้ งมือกอ่ นและ ตรวจฟัน

หลังรบั ประทานอาหารกลางวัน

และหลังเขา้ หอ้ งน้า

มีเหา ผูเ้ รยี นไมส่ ามารถทา้ ไดด้ ว้ ยตนเอง ฟนั มีรผู ุ มรี อยแตก รอยร้าว มีหินปนู

มเี หงอื กอักเสบ หรือคอฟันสึก

แค ไมม่ เี หา ผเู้ รยี นท้าบา้ ง ไมท่ า้ บา้ ง/ครูพาทา้ ฟันไมผ่ ุ มหี ินปูน มีเหงือกอกั เสบ หรือคอฟันสึก

งแค ผู้เรยี นทา้ ได้ ฟนั ไม่ผุ ฟนั ไม่มีหินปูน ฟนั รอยสีดา้

โดยการกระตนุ้ ทางกาย เหงือกอักเสบ

ม ผูเ้ รยี นท้าได้ ฟนั ไมผ่ ุ ฟันไมม่ หี ินปูน ไม่มเี หงือกอักเสบ

โดยการกระตุน้ ทางวาจา มเี ศษอาหารติดตามตวั ฟัน หรอื ซอกฟนั

หง้ ผเู้ รยี นทา้ ไดด้ ว้ ยตัวเอง ฟนั สะอาดทังปาก ไมม่ ีฟันผุ ไม่มหี นิ ปนู

ไม่มเี หงือกอกั เสบ ไมม่ ีคราบจุลนิ ทรียห์ รือขี

ฟนั

ลงชอื่ .......................................................... ครผู ู้สอน
(นางภคพร ธิจันทร์)
๓๐ มถิ ุนายน ๒๕๖๔

33

แบบบันทกึ ผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ข

คาช้แี จง ให้ใส่ระดบั คุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในชอ่ งวา่ ง

เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ที่สอน ๑ ๕ ๑๒ ๑๙ ๒๗

๑ เล็บ ๓๓ ๓ ๓ ๓

๒ ผวิ หนงั ๒๒ ๒ ๒ ๒

๓ ผม ๒๒ ๒ ๒ ๒

๔ แปรงฟนั ๒๒ ๒ ๒ ๒

๕ ล้างมือกอ่ นรับประทานอาหาร ๒๒ ๒ ๒ ๒

๖ ลา้ งมอื หลงั รับประทานอาหารกลางวนั ๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๗ ลา้ งมอื หลังเขา้ ห้องนา้ ๒๒ ๒ ๒ ๒

๘ ตรวจฟนั ๒๒ ๒ ๒ ๒

ระดับ เลบ็ ผวิ หนัง ผม
คณุ ภาพ
ผวิ หยาบ แหง้ มขี ีไคล ผมรกรงุ รัง เหมน็ มรี ังแค ม
๐ เล็บยาว มขี ีเลบ็

๑ เลบ็ สนั มขี ีเล็บ ผวิ หยาบ แห้ง ผมรกรุงรงั ไมส่ ะอาด มีรงั แ

๒ เลบ็ สนั เลบ็ สีชมพู ผวิ หนังสะอาด แหง้ ผมรกรุงรงั ไมเ่ หมน็ ไมม่ ีรัง

มเี ล็บขบ ไมม่ เี หา เหม็นเหง่ือ

๓ เล็บสนั สะอาด ผวิ หนงั สะอาด ไมแ่ ตก ผมไมร่ กรุงรัง สะอาด หอม

ไม่มเี ล็บขบ แหง้ ไมม่ ีขไี คล ไม่มรี งั แค ไม่มเี หา

๔ เล็บสนั สะอาด เล็บสชี มพู ผวิ หนงั สะอาด ผิวชมุ่ ชน่ื ผมสะอาด หอม ไมแ่ ตกแห

31

ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

สรุป

๓

๒

๒

๒

๒

๒

๒

๒

แปรงฟันและลา้ งมือก่อนและ ตรวจฟัน

หลังรบั ประทานอาหารกลางวนั

และหลังเขา้ ห้องนา้

มีเหา ผเู้ รยี นไมส่ ามารถทา้ ไดด้ ้วยตนเอง ฟันมรี ผู ุ มรี อยแตก รอยร้าว มหี นิ ปูน

มเี หงอื กอกั เสบ หรือคอฟนั สึก

แค ไมม่ เี หา ผเู้ รยี นท้าบ้าง ไม่ท้าบ้าง/ครูพาท้า ฟันไมผ่ ุ มหี ินปนู มีเหงือกอกั เสบ หรอื คอฟันสึก

งแค ผ้เู รยี นท้าได้ ฟันไม่ผุ ฟนั ไมม่ หี ินปนู ฟนั รอยสดี า้

โดยการกระตนุ้ ทางกาย เหงือกอกั เสบ

ม ผเู้ รยี นท้าได้ ฟนั ไมผ่ ุ ฟนั ไมม่ ีหนิ ปูน ไมม่ เี หงอื กอักเสบ

โดยการกระตุ้นทางวาจา มเี ศษอาหารตดิ ตามตวั ฟัน หรือซอกฟนั

หง้ ผเู้ รยี นทา้ ไดด้ ้วยตัวเอง ฟันสะอาดทังปาก ไมม่ ีฟันผุ ไม่มหี ินปูน

ไมม่ เี หงือกอกั เสบ ไม่มคี ราบจุลนิ ทรยี ์หรือขี

ฟัน

ลงชอ่ื .......................................................... ครูผู้สอน
(นางภคพร ธิจันทร)์
๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔

33

แบบบันทกึ ผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ข

คาช้ีแจง ให้ใสร่ ะดับคณุ ภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในชอ่ งว่าง

เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ที่สอน ๒ ๙ ๑๖ ๒๓ ๓๐

๑ เลบ็ ๓๓๓ ๓ ๓

๒ ผิวหนัง ๒๒๒ ๒ ๒

๓ ผม ๒๒๒ ๒ ๒

๔ แปรงฟนั ๒๒๒ ๒ ๒

๕ ล้างมือก่อนรบั ประทานอาหาร ๒๒๒ ๒ ๒

๖ ลา้ งมือหลงั รบั ประทานอาหารกลางวนั ๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๗ ลา้ งมือหลงั เข้าห้องน้า ๒๒๒ ๒ ๒

๘ ตรวจฟัน ๒๒๒ ๒ ๒

ระดบั เลบ็ ผวิ หนงั ผม
คณุ ภาพ
ผวิ หยาบ แหง้ มขี ไี คล ผมรกรุงรงั เหมน็ มรี ังแค ม
๐ เลบ็ ยาว มีขเี ล็บ

๑ เลบ็ สนั มีขีเล็บ ผวิ หยาบ แห้ง ผมรกรงุ รงั ไมส่ ะอาด มีรงั แ

๒ เลบ็ สัน เลบ็ สชี มพู ผิวหนงั สะอาด แหง้ ผมรกรงุ รัง ไมเ่ หมน็ ไมม่ ีรัง

มีเล็บขบ ไม่มเี หา เหมน็ เหง่ือ

๓ เลบ็ สนั สะอาด ผวิ หนงั สะอาด ไม่แตก ผมไม่รกรงุ รัง สะอาด หอม

ไม่มเี ลบ็ ขบ แหง้ ไม่มขี ไี คล ไมม่ รี งั แค ไมม่ เี หา

๔ เล็บสนั สะอาด เลบ็ สชี มพู ผิวหนงั สะอาด ผิวชมุ่ ชน่ื ผมสะอาด หอม ไมแ่ ตกแห

32

ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

สรปุ

๓

๒

๒

๒

๒

๒

๒

๒

แปรงฟนั และลา้ งมือก่อนและ ตรวจฟัน

หลงั รับประทานอาหารกลางวนั

และหลังเขา้ ห้องนา้

มีเหา ผเู้ รยี นไมส่ ามารถท้าไดด้ ้วยตนเอง ฟันมรี ูผุ มรี อยแตก รอยร้าว มีหนิ ปนู

มเี หงือกอักเสบ หรือคอฟนั สกึ

แค ไมม่ เี หา ผเู้ รยี นท้าบา้ ง ไม่ท้าบ้าง/ครูพาท้า ฟันไมผ่ ุ มหี นิ ปนู มีเหงือกอักเสบ หรอื คอฟนั สกึ

งแค ผ้เู รยี นท้าได้ ฟนั ไม่ผุ ฟันไม่มีหนิ ปนู ฟันรอยสดี า้

โดยการกระต้นุ ทางกาย เหงือกอักเสบ

ม ผเู้ รยี นทา้ ได้ ฟนั ไม่ผุ ฟันไมม่ หี นิ ปนู ไม่มเี หงอื กอกั เสบ

โดยการกระตุน้ ทางวาจา มเี ศษอาหารตดิ ตามตวั ฟัน หรือซอกฟนั

หง้ ผเู้ รยี นทา้ ไดด้ ว้ ยตัวเอง ฟันสะอาดทงั ปาก ไมม่ ฟี ันผุ ไม่มหี ินปนู

ไม่มเี หงอื กอกั เสบ ไมม่ คี ราบจุลินทรยี ห์ รอื ขี

ฟนั

ลงชอ่ื .......................................................... ครผู ้สู อน
(นางภคพร ธิจันทร)์
๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๔

33

แบบบนั ทึกผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ข

คาชี้แจง ให้ใสร่ ะดับคณุ ภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในช่องว่าง

เดือน กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ วันที่สอน ๑ ๙ ๑๖ ๒๓ ๓๐

๑ เลบ็ ๓๓๓ ๓ ๓

๒ ผิวหนงั ๒๒๒ ๒ ๒

๓ ผม ๒๒๒ ๒ ๒

๔ แปรงฟนั ๒๒๒ ๒ ๒

๕ ล้างมอื ก่อนรับประทานอาหาร ๒๒๒ ๒ ๒

๖ ลา้ งมือหลังรบั ประทานอาหารกลางวัน ๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๗ ล้างมอื หลังเข้าหอ้ งน้า ๒๒๒ ๒ ๒

๘ ตรวจฟัน ๒๒๒ ๒ ๒

ระดับ เลบ็ ผวิ หนงั ผม
คณุ ภาพ
ผวิ หยาบ แหง้ มีขีไคล ผมรกรุงรงั เหมน็ มรี ังแค ม
๐ เลบ็ ยาว มีขเี ลบ็

๑ เลบ็ สนั มีขีเลบ็ ผวิ หยาบ แหง้ ผมรกรงุ รงั ไมส่ ะอาด มีรงั แ

๒ เลบ็ สัน เลบ็ สชี มพู ผิวหนงั สะอาด แหง้ ผมรกรงุ รัง ไมเ่ หมน็ ไมม่ ีรัง

มีเล็บขบ ไม่มเี หา เหมน็ เหง่ือ

๓ เลบ็ สนั สะอาด ผิวหนงั สะอาด ไม่แตก ผมไม่รกรงุ รัง สะอาด หอม

ไมม่ เี ลบ็ ขบ แห้ง ไมม่ ขี ีไคล ไมม่ รี งั แค ไมม่ เี หา

๔ เล็บสนั สะอาด เลบ็ สีชมพู ผวิ หนงั สะอาด ผิวชมุ่ ชน่ื ผมสะอาด หอม ไมแ่ ตกแห

33

ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

สรปุ

๓

๒

๒

๒

๒

๒

๒

๒

แปรงฟนั และลา้ งมือก่อนและ ตรวจฟัน

หลงั รับประทานอาหารกลางวนั

และหลังเขา้ ห้องนา้

มีเหา ผเู้ รยี นไมส่ ามารถท้าไดด้ ้วยตนเอง ฟันมรี ูผุ มรี อยแตก รอยร้าว มีหนิ ปนู

มเี หงือกอกั เสบ หรือคอฟนั สกึ

แค ไมม่ เี หา ผเู้ รยี นท้าบา้ ง ไม่ท้าบ้าง/ครูพาท้า ฟันไมผ่ ุ มหี ินปนู มีเหงือกอักเสบ หรอื คอฟนั สกึ

งแค ผ้เู รยี นท้าได้ ฟนั ไม่ผุ ฟนั ไม่มีหนิ ปนู ฟันรอยสดี า้

โดยการกระต้นุ ทางกาย เหงือกอักเสบ

ม ผเู้ รยี นทา้ ได้ ฟนั ไม่ผุ ฟันไมม่ หี นิ ปนู ไม่มเี หงอื กอกั เสบ

โดยการกระตุน้ ทางวาจา มเี ศษอาหารตดิ ตามตวั ฟัน หรือซอกฟนั

หง้ ผเู้ รยี นทา้ ไดด้ ว้ ยตัวเอง ฟันสะอาดทงั ปาก ไมม่ ฟี ันผุ ไม่มหี ินปนู

ไม่มเี หงอื กอกั เสบ ไม่มคี ราบจุลินทรยี ห์ รอื ขี

ฟนั

ลงชอ่ื .......................................................... ครผู ้สู อน
(นางภคพร ธิจันทร)์
๓๐ กันยายน ๒๕๖๔

33

แบบบันทกึ ผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ข

คาชแ้ี จง ใหใ้ ส่ระดบั คุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในชอ่ งวา่ ง

เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ท่ีสอน ๓ ๑๐ ๑๗ ๒๕ ๓๑

๑ เล็บ ๓๓ ๓๓ ๓

๒ ผวิ หนงั ๒๒ ๒๒ ๒

๓ ผม ๒๒ ๒๒ ๒

๔ แปรงฟัน ๒๒ ๒๒ ๒

๕ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ๒๒ ๒๒ ๒

๖ ลา้ งมือหลังรบั ประทานอาหารกลางวัน ๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๗ ลา้ งมือหลงั เข้าหอ้ งนา้ ๒๒ ๒๒ ๒

๘ ตรวจฟัน ๒๒ ๒๒ ๒

ระดบั เล็บ ผวิ หนัง ผม
คุณภาพ
ผวิ หยาบ แหง้ มขี ไี คล ผมรกรงุ รงั เหมน็ มรี ังแค ม
๐ เล็บยาว มขี เี ล็บ

๑ เล็บสนั มขี ีเลบ็ ผิวหยาบ แห้ง ผมรกรุงรัง ไมส่ ะอาด มีรงั แ

๒ เล็บสัน เล็บสีชมพู ผิวหนงั สะอาด แหง้ ผมรกรุงรัง ไมเ่ หมน็ ไมม่ ีรัง

มีเล็บขบ ไมม่ เี หา เหมน็ เหง่ือ

๓ เลบ็ สนั สะอาด ผิวหนงั สะอาด ไม่แตก ผมไมร่ กรุงรงั สะอาด หอม

ไม่มเี ล็บขบ แหง้ ไมม่ ีขีไคล ไม่มรี ังแค ไมม่ เี หา

๔ เล็บสนั สะอาด เลบ็ สีชมพู ผิวหนงั สะอาด ผิวชมุ่ ชืน่ ผมสะอาด หอม ไมแ่ ตกแห

34

ของศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

สรุป

๓

๒

๒

๒

๒

๒

๒

๒

แปรงฟันและลา้ งมือกอ่ นและ ตรวจฟัน

หลังรบั ประทานอาหารกลางวนั

และหลังเขา้ ห้องนา้

มเี หา ผู้เรยี นไมส่ ามารถทา้ ได้ดว้ ยตนเอง ฟันมีรูผุ มรี อยแตก รอยรา้ ว มหี ินปูน

มีเหงอื กอกั เสบ หรือคอฟนั สกึ

แค ไมม่ เี หา ผู้เรยี นท้าบา้ ง ไม่ท้าบ้าง/ครูพาทา้ ฟนั ไม่ผุ มหี นิ ปูน มเี หงอื กอกั เสบ หรือคอฟนั สึก

งแค ผู้เรยี นทา้ ได้ ฟันไม่ผุ ฟันไมม่ หี นิ ปูน ฟันรอยสีดา้

โดยการกระตุ้นทางกาย เหงอื กอักเสบ

ม ผเู้ รยี นท้าได้ ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหนิ ปูน ไม่มเี หงือกอกั เสบ

โดยการกระตุ้นทางวาจา มเี ศษอาหารตดิ ตามตัวฟัน หรอื ซอกฟนั

หง้ ผูเ้ รยี นท้าไดด้ ว้ ยตัวเอง ฟนั สะอาดทังปาก ไมม่ ฟี นั ผุ ไมม่ หี นิ ปนู

ไมม่ เี หงอื กอักเสบ ไมม่ คี ราบจลุ ินทรยี ห์ รอื ขี

ฟัน

ลงชือ่ .......................................................... ครูผูส้ อน
(นางภคพร ธิจนั ทร)์
๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๔

33

แบบบนั ทกึ ผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ข

คาช้แี จง ให้ใส่ระดบั คุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในชอ่ งว่าง

เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ที่สอน ๑ ๘ ๑๕ ๒๒ ๒๙

๑ เลบ็ ๓๓๓ ๓ ๓

๒ ผิวหนัง ๒๒๒ ๒ ๒

๓ ผม ๒๒๒ ๒ ๒

๔ แปรงฟัน ๒๒๒ ๒ ๒

๕ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ๒๒๒ ๒ ๒

๖ ลา้ งมอื หลังรบั ประทานอาหารกลางวัน ๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๗ ลา้ งมือหลงั เขา้ ห้องนา้ ๒๒๒ ๒ ๒

๘ ตรวจฟนั ๒๒๒ ๒ ๒

ระดับ เลบ็ ผวิ หนงั ผม
คณุ ภาพ
ผวิ หยาบ แห้ง มีขไี คล ผมรกรุงรงั เหมน็ มรี ังแค ม
๐ เลบ็ ยาว มขี เี ล็บ

๑ เลบ็ สนั มขี ีเล็บ ผวิ หยาบ แห้ง ผมรกรงุ รัง ไมส่ ะอาด มีรงั แ

๒ เล็บสัน เล็บสชี มพู ผิวหนังสะอาด แห้ง ผมรกรงุ รัง ไมเ่ หมน็ ไมม่ ีรัง

มเี ล็บขบ ไม่มเี หา เหม็นเหง่ือ

๓ เลบ็ สัน สะอาด ผวิ หนังสะอาด ไม่แตก ผมไม่รกรุงรงั สะอาด หอม

ไม่มเี ลบ็ ขบ แห้ง ไมม่ ีขไี คล ไม่มรี ังแค ไม่มเี หา

๔ เล็บสนั สะอาด เลบ็ สีชมพู ผิวหนังสะอาด ผิวชุ่มชื่น ผมสะอาด หอม ไมแ่ ตกแห

35

ของศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

สรุป

๓

๒

๒

๒

๒

๒

๒

๒

แปรงฟันและลา้ งมือก่อนและ ตรวจฟนั

หลังรับประทานอาหารกลางวนั

และหลังเข้าห้องนา้

มเี หา ผเู้ รยี นไมส่ ามารถท้าได้ด้วยตนเอง ฟันมรี ผู ุ มรี อยแตก รอยรา้ ว มีหินปนู

มีเหงอื กอักเสบ หรอื คอฟนั สึก

แค ไม่มเี หา ผ้เู รยี นทา้ บา้ ง ไม่ท้าบา้ ง/ครูพาทา้ ฟนั ไม่ผุ มหี นิ ปนู มีเหงือกอกั เสบ หรือคอฟันสกึ

งแค ผ้เู รยี นทา้ ได้ ฟันไมผ่ ุ ฟนั ไมม่ หี นิ ปูน ฟนั รอยสดี า้

โดยการกระตนุ้ ทางกาย เหงอื กอกั เสบ

ม ผู้เรยี นทา้ ได้ ฟันไม่ผุ ฟนั ไมม่ ีหนิ ปนู ไม่มเี หงอื กอกั เสบ

โดยการกระตุ้นทางวาจา มเี ศษอาหารตดิ ตามตวั ฟัน หรือซอกฟัน

หง้ ผู้เรยี นทา้ ไดด้ ว้ ยตวั เอง ฟนั สะอาดทงั ปาก ไมม่ ฟี ันผุ ไม่มหี ินปูน

ไม่มเี หงอื กอักเสบ ไม่มีคราบจลุ ินทรีย์หรือขี

ฟัน

ลงชือ่ .......................................................... ครผู สู้ อน
(นางภคพร ธจิ ันทร)์
๓๐ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๔

33

แบบบันทกึ ผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ข

คาช้ีแจง ให้ใสร่ ะดบั คณุ ภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในชอ่ งว่าง

เดอื น ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ที่สอน ๑ ๘ ๑๕ ๒๒ ๒๙

๑ เลบ็ ๓๓๓ ๓ ๓

๒ ผิวหนัง ๒๒๒ ๒ ๒

๓ ผม ๒๒๒ ๒ ๒

๔ แปรงฟนั ๒๒๒ ๒ ๒

๕ ล้างมือก่อนรบั ประทานอาหาร ๒๒๒ ๒ ๒

๖ ลา้ งมอื หลงั รับประทานอาหารกลางวนั ๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๗ ลา้ งมอื หลงั เข้าห้องน้า ๒๒๒ ๒ ๒

๘ ตรวจฟนั ๒๒๒ ๒ ๒

ระดบั เลบ็ ผวิ หนงั ผม
คณุ ภาพ
ผวิ หยาบ แหง้ มขี ไี คล ผมรกรงุ รงั เหมน็ มรี งั แค ม
๐ เลบ็ ยาว มีขเี ล็บ

๑ เลบ็ สนั มขี เี ล็บ ผวิ หยาบ แห้ง ผมรกรงุ รงั ไมส่ ะอาด มรี ังแ

๒ เลบ็ สัน เลบ็ สชี มพู ผิวหนงั สะอาด แหง้ ผมรกรุงรงั ไมเ่ หมน็ ไม่มรี ัง

มีเล็บขบ ไม่มเี หา เหมน็ เหง่ือ

๓ เลบ็ สนั สะอาด ผวิ หนงั สะอาด ไม่แตก ผมไมร่ กรุงรัง สะอาด หอม

ไม่มเี ลบ็ ขบ แหง้ ไม่มขี ไี คล ไม่มรี งั แค ไม่มเี หา

๔ เล็บสนั สะอาด เลบ็ สชี มพู ผิวหนงั สะอาด ผิวชมุ่ ชน่ื ผมสะอาด หอม ไม่แตกแห

36

ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

สรปุ

๓

๒

๒

๒

๒

๒

๒

๒

แปรงฟนั และลา้ งมือก่อนและ ตรวจฟัน

หลงั รับประทานอาหารกลางวนั

และหลังเขา้ ห้องนา้

มีเหา ผเู้ รยี นไมส่ ามารถท้าไดด้ ้วยตนเอง ฟันมรี ูผุ มรี อยแตก รอยร้าว มีหนิ ปนู

มเี หงือกอกั เสบ หรือคอฟนั สกึ

แค ไมม่ เี หา ผเู้ รยี นท้าบา้ ง ไม่ท้าบ้าง/ครูพาท้า ฟันไมผ่ ุ มหี ินปนู มีเหงือกอักเสบ หรอื คอฟนั สกึ

งแค ผ้เู รยี นท้าได้ ฟนั ไม่ผุ ฟนั ไม่มีหนิ ปนู ฟันรอยสดี า้

โดยการกระต้นุ ทางกาย เหงือกอักเสบ

ม ผเู้ รยี นทา้ ได้ ฟนั ไม่ผุ ฟันไมม่ หี นิ ปนู ไม่มเี หงอื กอกั เสบ

โดยการกระตุน้ ทางวาจา มเี ศษอาหารตดิ ตามตวั ฟัน หรือซอกฟนั

หง้ ผเู้ รยี นทา้ ไดด้ ว้ ยตัวเอง ฟันสะอาดทงั ปาก ไมม่ ฟี ันผุ ไม่มหี ินปนู

ไม่มเี หงอื กอกั เสบ ไมม่ คี ราบจุลินทรยี ห์ รอื ขี

ฟนั

ลงชอ่ื .......................................................... ครผู ้สู อน
(นางภคพร ธิจันทร)์
๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔

33

แบบบันทกึ ผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ข

คาชแ้ี จง ให้ใส่ระดบั คณุ ภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในชอ่ งว่าง

เดอื น มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๕ วันทส่ี อน ๕ ๑๒ ๑๙ ๒๖ ๓๑

๑ เลบ็ ๓๓ ๓๓ ๓

๒ ผวิ หนัง ๒๒ ๒๒ ๒

๓ ผม ๒๒ ๒๒ ๒

๔ แปรงฟัน ๒๒ ๒๒ ๒

๕ ลา้ งมือก่อนรบั ประทานอาหาร ๒๒ ๒๒ ๒

๖ ลา้ งมือหลงั รับประทานอาหารกลางวัน ๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๗ ล้างมอื หลงั เขา้ ห้องน้า ๒๒ ๒๒ ๒

๘ ตรวจฟัน ๒๒ ๒๒ ๒

ระดบั เล็บ ผวิ หนัง ผม
คุณภาพ
ผวิ หยาบ แหง้ มีขไี คล ผมรกรงุ รงั เหมน็ มรี ังแค ม
๐ เล็บยาว มีขีเลบ็

๑ เล็บสนั มขี ีเล็บ ผวิ หยาบ แห้ง ผมรกรุงรัง ไมส่ ะอาด มีรงั แ

๒ เล็บสนั เลบ็ สชี มพู ผวิ หนงั สะอาด แหง้ ผมรกรุงรัง ไมเ่ หมน็ ไม่มีรัง

มีเลบ็ ขบ ไมม่ เี หา เหมน็ เหง่ือ

๓ เลบ็ สนั สะอาด ผวิ หนังสะอาด ไมแ่ ตก ผมไมร่ กรุงรงั สะอาด หอม

ไม่มเี ลบ็ ขบ แหง้ ไม่มขี ไี คล ไม่มรี ังแค ไมม่ เี หา

๔ เล็บสนั สะอาด เล็บสีชมพู ผิวหนงั สะอาด ผิวชมุ่ ชืน่ ผมสะอาด หอม ไมแ่ ตกแห

37

ของศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

สรปุ

๓

๒

๒

๒

๒

๒

๒

๒

แปรงฟันและลา้ งมือก่อนและ ตรวจฟัน

หลงั รับประทานอาหารกลางวนั

และหลังเข้าห้องนา้

มเี หา ผเู้ รยี นไมส่ ามารถทา้ ไดด้ ว้ ยตนเอง ฟนั มรี ูผุ มรี อยแตก รอยรา้ ว มีหนิ ปนู

มเี หงือกอกั เสบ หรอื คอฟนั สกึ

แค ไม่มเี หา ผเู้ รยี นท้าบ้าง ไมท่ า้ บ้าง/ครูพาทา้ ฟนั ไม่ผุ มหี ินปูน มเี หงอื กอกั เสบ หรือคอฟนั สกึ

งแค ผเู้ รยี นท้าได้ ฟนั ไมผ่ ุ ฟนั ไม่มีหินปนู ฟันรอยสีดา้

โดยการกระตุ้นทางกาย เหงอื กอักเสบ

ม ผู้เรยี นท้าได้ ฟนั ไม่ผุ ฟันไม่มีหนิ ปนู ไม่มเี หงือกอกั เสบ

โดยการกระตนุ้ ทางวาจา มีเศษอาหารติดตามตัวฟัน หรอื ซอกฟัน

หง้ ผูเ้ รยี นทา้ ไดด้ ว้ ยตวั เอง ฟันสะอาดทงั ปาก ไมม่ ีฟนั ผุ ไม่มหี นิ ปูน

ไมม่ เี หงือกอักเสบ ไมม่ คี ราบจลุ นิ ทรีย์หรือขี

ฟนั

ลงชื่อ .......................................................... ครผู ูส้ อน
(นางภคพร ธิจนั ทร์)
๓๑ มกราคม ๒๕๖๕

33

แบบบนั ทกึ ผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ข

คาช้ีแจง ใหใ้ สร่ ะดับคณุ ภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในช่องว่าง

เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๖๕ วันทีส่ อน ๑ ๘ ๑๕ ๒๒ ๒๘

๑ เล็บ ๓๓๓ ๓ ๓

๒ ผวิ หนงั ๒๒๒ ๒ ๒

๓ ผม ๒๒๒ ๒ ๒

๔ แปรงฟัน ๒๒๒ ๒ ๒

๕ ลา้ งมือก่อนรับประทานอาหาร ๒๒๒ ๒ ๒

๖ ล้างมือหลงั รับประทานอาหารกลางวัน ๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๗ ล้างมอื หลังเข้าหอ้ งนา้ ๒๒๒ ๒ ๒

๘ ตรวจฟนั ๒๒๒ ๒ ๒

ระดับ เล็บ ผิวหนงั ผม
คณุ ภาพ
ผวิ หยาบ แหง้ มขี ีไคล ผมรกรุงรงั เหมน็ มรี ังแค ม
๐ เลบ็ ยาว มขี ีเลบ็

๑ เล็บสนั มีขเี ล็บ ผวิ หยาบ แห้ง ผมรกรงุ รัง ไมส่ ะอาด มีรงั แ

๒ เล็บสัน เล็บสีชมพู ผวิ หนงั สะอาด แห้ง ผมรกรงุ รัง ไมเ่ หมน็ ไม่มีรัง

มีเล็บขบ ไม่มเี หา เหม็นเหง่ือ

๓ เล็บสนั สะอาด ผวิ หนังสะอาด ไมแ่ ตก ผมไม่รกรุงรงั สะอาด หอม

ไม่มเี ล็บขบ แห้ง ไม่มีขไี คล ไม่มรี ังแค ไม่มเี หา

๔ เล็บสนั สะอาด เลบ็ สีชมพู ผวิ หนงั สะอาด ผวิ ชุ่มชื่น ผมสะอาด หอม ไมแ่ ตกแห

38

ของศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

สรปุ

๓

๒

๒

๒

๒

๒

๒

๒

แปรงฟนั และล้างมือก่อนและ ตรวจฟัน

หลังรับประทานอาหารกลางวนั

และหลงั เข้าห้องน้า

มีเหา ผเู้ รยี นไมส่ ามารถทา้ ไดด้ ้วยตนเอง ฟันมรี ผู ุ มรี อยแตก รอยรา้ ว มีหนิ ปนู

มีเหงอื กอักเสบ หรือคอฟันสึก

แค ไม่มเี หา ผ้เู รยี นท้าบ้าง ไม่ท้าบ้าง/ครูพาทา้ ฟนั ไมผ่ ุ มหี ินปูน มเี หงือกอกั เสบ หรือคอฟันสกึ

งแค ผู้เรยี นท้าได้ ฟันไมผ่ ุ ฟนั ไมม่ ีหนิ ปูน ฟนั รอยสดี า้

โดยการกระตุ้นทางกาย เหงอื กอกั เสบ

ม ผ้เู รยี นทา้ ได้ ฟันไมผ่ ุ ฟนั ไมม่ ีหนิ ปูน ไม่มเี หงือกอักเสบ

โดยการกระตุ้นทางวาจา มเี ศษอาหารตดิ ตามตัวฟัน หรือซอกฟนั

หง้ ผเู้ รยี นทา้ ไดด้ ้วยตัวเอง ฟนั สะอาดทงั ปาก ไมม่ ฟี นั ผุ ไม่มหี ินปูน

ไม่มเี หงือกอกั เสบ ไมม่ คี ราบจุลินทรยี ์หรือขี

ฟนั

ลงช่ือ .......................................................... ครูผสู้ อน
(นางภคพร ธจิ ันทร์)
๒๘ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๕

33

แบบบันทกึ ผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ข

คาช้แี จง ให้ใส่ระดับคุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในชอ่ งวา่ ง

เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ วันท่ีสอน ๓ ๑๐ ๑๗ ๒๔ ๓๑

๑ เล็บ ๓๓ ๓๓ ๓

๒ ผวิ หนัง ๒๒ ๒๒ ๒

๓ ผม ๒๒ ๒๒ ๒

๔ แปรงฟัน ๒๒ ๒๒ ๒

๕ ล้างมอื กอ่ นรับประทานอาหาร ๒๒ ๒๒ ๒

๖ ล้างมือหลังรบั ประทานอาหารกลางวัน ๒ ๒ ๒ ๒ ๒

๗ ล้างมือหลงั เข้าหอ้ งน้า ๒๒ ๒๒ ๒

๘ ตรวจฟัน ๒๒ ๒๒ ๒

ระดบั เลบ็ ผวิ หนัง ผม
คุณภาพ
ผวิ หยาบ แหง้ มขี ไี คล ผมรกรงุ รงั เหมน็ มรี ังแค ม
๐ เล็บยาว มขี ีเล็บ

๑ เล็บสนั มีขีเลบ็ ผิวหยาบ แห้ง ผมรกรุงรัง ไมส่ ะอาด มีรงั แ

๒ เล็บสนั เล็บสชี มพู ผิวหนงั สะอาด แหง้ ผมรกรุงรัง ไมเ่ หมน็ ไมม่ ีรัง

มีเลบ็ ขบ ไมม่ เี หา เหมน็ เหง่ือ

๓ เลบ็ สนั สะอาด ผิวหนงั สะอาด ไม่แตก ผมไมร่ กรุงรงั สะอาด หอม

ไม่มเี ล็บขบ แหง้ ไมม่ ีขีไคล ไม่มรี ังแค ไมม่ เี หา

๔ เล็บสันสะอาด เล็บสีชมพู ผิวหนงั สะอาด ผิวชมุ่ ชืน่ ผมสะอาด หอม ไมแ่ ตกแห

39

ของศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

สรุป

๓

๒

๒

๒

๒

๒

๒

๒

แปรงฟันและลา้ งมือกอ่ นและ ตรวจฟัน

หลังรบั ประทานอาหารกลางวนั

และหลังเขา้ ห้องนา้

มเี หา ผู้เรยี นไมส่ ามารถทา้ ได้ดว้ ยตนเอง ฟันมีรูผุ มรี อยแตก รอยรา้ ว มหี ินปูน

มีเหงอื กอกั เสบ หรือคอฟนั สกึ

แค ไมม่ เี หา ผู้เรยี นท้าบา้ ง ไม่ท้าบ้าง/ครูพาทา้ ฟนั ไม่ผุ มหี นิ ปูน มเี หงอื กอกั เสบ หรือคอฟนั สึก

งแค ผู้เรยี นทา้ ได้ ฟันไม่ผุ ฟันไมม่ หี ินปูน ฟันรอยสีดา้

โดยการกระตุ้นทางกาย เหงอื กอักเสบ

ม ผเู้ รยี นท้าได้ ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหนิ ปูน ไม่มเี หงือกอกั เสบ

โดยการกระตุ้นทางวาจา มเี ศษอาหารตดิ ตามตัวฟัน หรอื ซอกฟนั

หง้ ผูเ้ รยี นท้าไดด้ ว้ ยตัวเอง ฟนั สะอาดทังปาก ไมม่ ฟี นั ผุ ไมม่ หี นิ ปนู

ไมม่ เี หงอื กอักเสบ ไมม่ คี ราบจลุ ินทรยี ห์ รอื ขี

ฟัน

ลงชือ่ .......................................................... ครูผูส้ อน
(นางภคพร ธจิ นั ทร)์
๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕

34

แบบบันทกึ ผลการตรวจสุขภาพของนกั เรียน ข

คาช้ีแจง ให้ใสร่ ะดบั คณุ ภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในช่องว่าง

เดอื น เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๕ วนั ท่ีสอน ๔ ๑๑ ๑๘ ๒๕

๑ เล็บ ๓๓ ๓ ๓

๒ ผวิ หนงั ๒๒ ๒ ๒

๓ ผม ๒๒ ๒ ๒

๔ แปรงฟนั ๒๒ ๒ ๒

๕ ลา้ งมอื ก่อนรับประทานอาหาร ๒๒ ๒ ๒

๖ ล้างมอื หลงั รับประทานอาหารกลางวนั ๒ ๒ ๒ ๒

๗ ล้างมอื หลังเข้าหอ้ งน้า ๒๒ ๒ ๒

๘ ตรวจฟัน ๒๒ ๒ ๒

ระดับ เล็บ ผิวหนงั ผม
คุณภาพ
ผิวหยาบ แห้ง มขี ไี คล ผมรกรงุ รงั เหม็น มรี งั แค ม
๐ เลบ็ ยาว มีขเี ลบ็

๑ เล็บสัน มขี ีเลบ็ ผวิ หยาบ แห้ง ผมรกรุงรงั ไมส่ ะอาด มรี ังแ

๒ เล็บสัน เล็บสชี มพู ผวิ หนงั สะอาด แห้ง ผมรกรุงรัง ไมเ่ หม็น ไมม่ รี ัง

มีเลบ็ ขบ ไม่มเี หา เหมน็ เหง่ือ

๓ เลบ็ สนั สะอาด ผวิ หนงั สะอาด ไม่แตก ผมไม่รกรงุ รัง สะอาด หอม

ไมม่ เี ล็บขบ แหง้ ไม่มีขไี คล ไมม่ รี งั แค ไม่มเี หา

๔ เลบ็ สนั สะอาด เลบ็ สชี มพู ผิวหนงั สะอาด ผวิ ชุ่มชืน่ ผมสะอาด หอม ไม่แตกแห

40

ของศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

สรปุ

๓

๒

๒

๒

๒

๒

๒

๒

แปรงฟันและลา้ งมือกอ่ นและ ตรวจฟนั

หลังรบั ประทานอาหารกลางวนั

และหลังเขา้ ห้องนา้

มเี หา ผู้เรยี นไมส่ ามารถทา้ ได้ดว้ ยตนเอง ฟันมีรผู ุ มรี อยแตก รอยร้าว มีหนิ ปนู

มีเหงอื กอกั เสบ หรือคอฟันสกึ

แค ไมม่ เี หา ผู้เรยี นท้าบา้ ง ไม่ท้าบ้าง/ครูพาทา้ ฟนั ไม่ผุ มหี ินปนู มีเหงอื กอกั เสบ หรือคอฟันสกึ

งแค ผู้เรยี นทา้ ได้ ฟันไม่ผุ ฟนั ไม่มหี นิ ปนู ฟันรอยสีดา้

โดยการกระตุ้นทางกาย เหงอื กอักเสบ

ม ผเู้ รยี นท้าได้ ฟันไม่ผุ ฟันไม่มหี ินปนู ไม่มเี หงอื กอกั เสบ

โดยการกระตุ้นทางวาจา มเี ศษอาหารติดตามตัวฟัน หรือซอกฟัน

หง้ ผูเ้ รยี นท้าไดด้ ว้ ยตัวเอง ฟนั สะอาดทงั ปาก ไมม่ ีฟนั ผุ ไมม่ หี นิ ปูน

ไมม่ เี หงอื กอักเสบ ไมม่ คี ราบจุลนิ ทรีย์หรือขี

ฟัน

ลงชือ่ .......................................................... ครผู สู้ อน
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)
๓๐ เมษายน ๒๕๖๕

34

รายงานผลการดาเนนิ งานเปลี่ยนผา่ น ชื่อสถานศกึ ษ

หอ้ งเรยี น งาว ๑ รายงานเมอื่ วนั ที่ ๑๒ เมษายน ๒๕๖๕

ขนั้ ตอนการปฏิบัตกิ ารดาเนนิ งานเปลย่ี นผา่ น ผ

ระยะท่ี ๑ การเตรียมการ ๑. คณะก
๑. การแตง่ ต้ังคณะกรรมการจัดทาแผนการเปลี่ยนผา่ น ๒. บทบา

๒. การเก็บรวบรวมข้อมลู ๑. เครื่อง
- แผน
ประ
- แผน
Con
- แผน
- แผน
- แผน

ระยะท่ี ๒ การดาเนนิ การ

ขนั้ ตอนที่ ๑ การวเิ คราะห์บคุ คลพิการ ครอบครวั หนว่ ยงานหรอื ประสานจดั กา

องค์กรเป้าหมาย รว่ มของทกุ ฝ่า

เช่อื มตอ่ ที่เป็น

เข้าใจในจดุ ปร

41

ษา ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

ผลการปฏบิ ตั กิ ารตามแผนการเปล่ียนผา่ น ผลการเปล่ียนผา่ น
ปฏบิ ตั ิ ไมป่ ฏบิ ัติ
กรรมการจดั ทาแผนการเปล่ียนผา่ น
าทหนา้ ที่ของคณะกรรมการจัดทาแผนการเปลี่ยนผ่าน 
งมอื ที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู
นภาพข้อมลู พื้นฐานของผ้เู รียน (Background Map): 
ะวัติสว่ นบคุ คล (Personal Life History)
นภาพพรสวรรคห์ รอื คุณลักษณะของผู้เรยี น (Gifts or
ntributions Map)
นภาพความชอบหรอื ความสนใจ (Preferences Map)
นภาพการสอ่ื สาร (Communication Map)
นภาพความสมั พันธ์ (Relationship Map)

ารประชมุ และจัดประเมนิ ความต้องการ การมสี ว่ น 
ายท่เี กยี่ วขอ้ งส่งเสรมิ ความรว่ มมือในการทาแผน
นจรงิ ซ่งึ สามารถพฒั นาและปฏิบัติได้ ผ้เู ขา้ รว่ มประชุม
ระสงค์ เป้าหมาย และแผนเพอื่ การจดั ชว่ งเช่ือมตอ่

34

ขั้นตอนการปฏบิ ัตกิ ารดาเนนิ งานเปล่ยี นผา่ น ผ

ข้ันตอนที่ ๒ การออกแบบแผนเปล่ียนผ่าน สรา้ งความร่ว
ขั้นตอนที่ ๓ การนาแผนไปสกู่ ารปฏิบตั ิ เข้าใจในคาศพั
ข้ันตอนที่ ๔ การถา่ ยโอนขอ้ มูล/สง่ ตอ่ หลากหลายระ
มแี ผนกาหนด
ช่วงเชือ่ มต่อ ด
กจิ กรรมเชอื่ ม
ดาเนนิ การจดั
ความคดิ และ
เริ่มต้นดาเนนิ
ผู้สอนมกี ารเต
กิจกรรมให้แก
ส่งิ แวดลอ้ มให
ในการดูแลตน
ใจความแตกต
การกระตนุ้ เต
ทางานและทา
เปลยี่ นแถวเพ
เร่ิมทางานช้นิ
ความ เปน็ เจ้า
กิจกรรมของช

42

ผลการปฏบิ ัตกิ ารตามแผนการเปลย่ี นผา่ น ผลการเปลย่ี นผ่าน
ปฏิบตั ิ ไมป่ ฏบิ ตั ิ
วมมือแบบเพอ่ื นร่วมงาน (Partnership) และทาความ 
พทท์ ี่ใช้ในการจดั ชว่ งเชือ่ มตอ่ ซง่ึ มีความคิดเห็นที่
ะหวา่ งทีมงานดว้ ยกนั 
ดการจดั ชว่ งเชือ่ มต่อ ชว่ ยสร้างผังยทุ ธศาสตรใ์ นการจัด
ดาเนนิ การปรบั เรยี งลาดบั ความสาคญั ของการทา
มตอ่ ใส่ในแผนกาหนดการ
ดชว่ งเช่ือมตอ่ โดยจัดทาแผนกจิ กรรมท่ผี ่านการระดม
ะทบทวนเป็นอยา่ งดเี พอ่ื ใหก้ ารจดั ช่วงเชอ่ื มต่อสามารถ
นการได้
ตรียมผ้เู รียนสสู่ งิ่ แวดลอ้ มของระบบใหม่ การจัด
กผ่ ูเ้ รยี นจะต้องสง่ เสริมทักษะท่ีจาเปน็ ต้องใช้ใน
หม่ โดยคอ่ ยๆ เพม่ิ ความรับผิดชอบเกยี่ วกับตนเองและ
นเองดา้ นกจิ วัตรประจาวันดว้ ยตนเอง สอนใหเ้ ข้า
ตา่ งของการใช้ห้องนา้ ชายและหอ้ งนา้ หญงิ คอ่ ยๆ ลด
ตือนจากผูส้ อนลงทลี ะเลก็ ละนอ้ ย คอ่ ยๆ เพม่ิ เวลาให้
ากจิ กรรมดว้ ยตนเองอย่างอสิ ระ สอนใหเ้ ข้าแถวและ
พอ่ื เขา้ ส่กู จิ กรรมใหม่ สอนใหท้ างานหนงึ่ เสรจ็ กอ่ นการ
นใหม่ สอนให้ร้จู ักสิง่ ของของตัวเอง และสามารถแสดง
าของได้ สอนใหเ้ ขา้ ใจตารางและรูปแบบการเปลยี่ น
ช้ันเรยี นใหก้ ิจกรรมทมี่ ีระยะเวลาแตกตา่ งกนั ใชว้ ิธีการ

34

ข้นั ตอนการปฏิบตั กิ ารดาเนนิ งานเปล่ยี นผา่ น ผ
ระยะท่ี ๓ การนิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล
สอนทห่ี ลากห
เลน่ บทบาทส
การประเมินก
สามารถทาให
ดี ทบทวนแผ
ประเมนิ ผลงา
ชุมชนและระ
กระบวนการน
ประเมินไดแ้ ก
ฯลฯ

43

ผลการปฏิบัตกิ ารตามแผนการเปล่ียนผา่ น ผลการเปลี่ยนผ่าน
ปฏิบัติ ไมป่ ฏบิ ตั ิ
หลาย สอนกฎระเบียบเรอ่ื งความปลอดภยั ทกุ ๆวัน
สมมตเิ กีย่ วกับการพบเพอื่ นใหม่และวธิ ีการเริม่ ผูกมติ ร 
กิจกรรมทไ่ี ดด้ าเนินการมา ระบถุ งึ ความต้องการที่ยังไม่
หบ้ รรลุ ค้นหาหรอื เน้นยุทธศาสตรท์ ี่ทาให้งานเปน็ ไปได้
ผนสาหรบั การจัดช่วงเช่อื มตอ่ ในอนาคต มีการ
านท่อี อกมาจากแผนการจดั ช่วงเช่ือมตอ่ ท้ังในระดบั
ะดบั โรงเรียน เพอ่ื ปรับปรุงเปล่ียนแปลงในอนาคต ซ่ึง
นเ้ี ป็นกระบวนการที่ทาต่อเนื่อง เครอ่ื งมือทีใ่ ช้ในการ
ก่ การสัมภาษณ์ แบบรายการตรวจสอบ แบบสอบถาม

34

สรปุ ผลการดาเนนิ งานตามแผนการบริก

(ใหส้ รปุ ผลการพฒั นาผู้เรียนตามวธิ กี ารดาเนินการท่ีได้วางแผ

ชื่อนักเรยี น นางสาวพจนันท์ อดุ มเพชร ห้องเรยี น งาว ๑

ขัน้ ตอนและกิจกรรมแผนปฏบิ ัติการระยะเปลยี่ นผ่าน เป
เป้าหมายท่ี ๑ ช่ว

นางสาวพจนนั ท์ อุดมเพชร สามารถรดนา้ ตน้ ไม้ไดโ้ ดยมผี ูช้ ว่ ยเหลือ

ปัญหา/อุปสรรคท่ีพบ (ระบ)ุ

จากการสังเกตและการสัมภาษณ์ พบว่าผเู้ รยี นไมส่ ามารถถือหรอื จบั อุปก

แนวทางการดาเนนิ การในปีการศกึ ษาต่อไป (ถา้ มี)

เปล่ียนอุปกรณ์ในการรดน้าเป็นสายยาง เน่ืองจากมนี า้ หนักเบา และมีขนา

44

การเปลยี่ นผา่ น (Transition)

ผนไว้และผลสมั ฤทธบ์ิ รรลตุ ามตัวชีว้ ดั หรอื ไมอ่ ยา่ งไร)

ผลการใชแ้ ผนปฏบิ ตั ิการระยะเปลย่ี นผา่ น
ป้าหมายที่ ๑

นางสาวพจนันท์ อดุ มเพชร สามารถรดน้าต้นไมไ้ ดโ้ ดยมผี ู้
วยเหลืออย่างสม่าเสมอ

กรณ์บัวรดนา้ ได้ เนอ่ื งจากกลา้ มเนือ้ แขนขาแข็งเกรง็

าดเล็ก ทาใหก้ ลา้ มเนื้อมอื ของผ้เู รยี นไมเ่ กรง็ ตา้ น

34

ลงชื่อ................................................................ครูประจาช้ัน
(นางภคพร ธิจันทร)์

วันที่ ๑๒ เมษายน ๒๕๖๕

ลงช่อื ......................................
(นางสาวจุฑามาศ
วนั ท…ี่ ………...เมษาย

45

ลงช่ือ................................................................ผ้รู บั ผิดชอบงานเปลย่ี นผ่าน
(นางสาวรินลรดา ราศ)ีร)ี
วนั ที่ ๑๒๕ เมษายน ๒๕๖๕

...........................ผบู้ ริหาร/ผแู้ ทน
เครือสาร)
ยน ๒๕๖๕

346

ภาพแสดงถงึ ผู้เรียนมีมารยาทดี
ช่อื นักเรียน นางสาวพจนนั ท์ อดุ มเพชร

ภาพแสดงการไหวส้ วสั ดี